無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
數(shù)學(xué)周記二年級篇一
曾有人問我,世界上什么圖形最美。我回答他“圓是最美麗的,這就是數(shù)學(xué)的魅力?!逼鋵崳瑪?shù)學(xué)不等于人們心目中無聊的計算和復(fù)雜的作圖,它還有許多神奇的特征,讓我們帶著好奇心去研究它。
初學(xué)數(shù)學(xué),它被稱為最有用的知識,其一切用途都在實際應(yīng)用。這不是我的觀點,好像學(xué)數(shù)學(xué)就是為了生活,找不到一點新奇的思路,更找不到數(shù)學(xué)的奇妙之處。在這種心態(tài)下,我學(xué)了六年數(shù)學(xué),在“毫無興趣的情況下”學(xué)習(xí),成績雖高,總不能持續(xù)。
有這樣一本書,給我?guī)砹藢W(xué)數(shù)學(xué)的盛欲:
我無法相信數(shù)學(xué)又如此奇妙:書中有許多數(shù)學(xué)的新思路,新研究,使我大開眼界。尤其是分形幾何,更讓我大開眼界,在這里我找到了數(shù)學(xué)的神奇:例如,將一張紙條扭轉(zhuǎn)180度,它只有一個側(cè)面,從中間剪開竟會更長,再剪開是兩個套在一起的紙圈。
這就是我找了多年的靈感,借助這股新生的動力,我耐下心來仔細(xì)思索書中的問題,我深深被數(shù)學(xué)的魅力迷惑。我再次翻開課本和練習(xí)冊,發(fā)現(xiàn)上面已不是一個個枯燥的算試和復(fù)雜的幾何圖,一切都富有生機。興趣總會打開新的思路,創(chuàng)造新的學(xué)習(xí)環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的新奇,并不在于實際的應(yīng)用,而在于它自身特點的完美綻放。
樂趣總是后天才出現(xiàn)的,現(xiàn)在的我,已不再將學(xué)數(shù)學(xué)當(dāng)作負(fù)擔(dān),在興趣的幫助下,我終于完全掌握了了這一“神奇的工具”來為我服務(wù)。由于學(xué)習(xí)原因,我現(xiàn)在課余時間放松的方式就是用數(shù)學(xué)證明,推理,無聊之中也略有成就。
數(shù)學(xué)的確是有用的科目,當(dāng)它成為一大興趣時,就更有利于我們了。
數(shù)學(xué)周記二年級篇二
今天上午,我正在做數(shù)學(xué)的暑假作業(yè)??墒?,寫著寫著,不幸遇到了一道很難的題,我想了半天也沒想出來。
這道題是這樣的.:一個長方形的周長是280厘米,寬是40厘米。以這個長方形的一條邊為底,作一個高為50厘米的三角形,求這個三角形的面積。
我看了之后,心想:呀!這道題還是有點難度的呀!可是再難也要做出來啊!這時,我便向爸爸求救了。
爸爸耐心地告訴我怎么解的方法,爸爸還沒講完我就恍然大悟,原來這題這么簡單,算式是:280÷2=140(厘米),140-40=100(厘米),100×50÷2=2500(平方厘米)。
看著終于把自己不會的題目一遍又一遍的算對了,心里樂開了花。其實,任何題目都不怎么難,只是沒有動動腦筋而已,只要動動腦筋,任何題目都是很簡單的。
快要開學(xué)了,我的作業(yè)基本上完成了,也沒有什么太多的困擾。我的寒假計劃完成的很好,讓我們新的學(xué)期了,展翅高飛吧!
數(shù)學(xué)周記二年級篇三
數(shù)學(xué)是我的.弱科,也是我比較討厭的一個科目,但我很喜歡數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師留著一個學(xué)生頭,長的像蘑菇。小小的眼睛瞇著。雖然個子不高,有些瘦,但十分精神。
數(shù)學(xué)老師要求嚴(yán)格,做事一絲不茍。她要求練習(xí)本子和作業(yè)本子一定要分開用。記得有一次,我做練習(xí)用在作業(yè)本上了,數(shù)學(xué)老師便狠狠地批評了我一次,還說我習(xí)慣非常不好。從此以后我就改正了這個錯誤,之后我竟然在整理、收拾東西上十分認(rèn)真,到用的時候十分好找,這我才明白了數(shù)學(xué)老師的良苦用心。
她十分嚴(yán)厲,錯了不該錯的題的話將會受到嚴(yán)厲到像魔鬼似的懲罰做大量地試卷以及大量數(shù)學(xué)題。
數(shù)學(xué)老師十分認(rèn)真、慈祥。在上課時她教課十分認(rèn)真,而且很有耐心。她教我們題時,教不會我們她是不會善罷甘休。
你一定以為這個老師萬分嚴(yán)厲,令我十分害怕?錯!有一次,我考砸了,只考了八十多分,老師叫我去她辦公室,我以為我的末日到了,一定會被數(shù)學(xué)老師干掉,手心上全是汗,打開辦公室門,緊張死了。張皓翔,你過來我跟你講一下你錯的題。咦,太陽從西邊出來啦!數(shù)學(xué)老師什么時候變得這么溫柔了?看這道,應(yīng)該原來我們嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師也有這么溫柔的一面??!所以,數(shù)學(xué)這一個原來讓我頭痛、討厭的科目現(xiàn)在也讓我漸漸喜歡上了!
這就是我們的一個即溫柔又嚴(yán)厲、認(rèn)真要求又嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師孫老師!
數(shù)學(xué)周記二年級篇四
“數(shù)學(xué)是空谷中的幽蘭,高寒中的杜鵑,老林中的人參,冰山上的雪蓮,絕頂上的靈芝,抽象思維的牡丹。”
今天,我在數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了統(tǒng)籌法,更加了解了時間的寶貴。運用統(tǒng)籌法安排時間,是一種最合理的方法,它將大大降低時間的無謂消耗。在生活中,有很多事情都能夠運用統(tǒng)籌法。
比如:我為父母做水果大餐。準(zhǔn)備工作要用5分鐘,泡水果用5分鐘,切水果用7分鐘,擺設(shè)用2分鐘,冰鎮(zhèn)果汁用10分鐘。用統(tǒng)籌法來安排時間,泡水果時可做準(zhǔn)備工作,共用5分鐘,然后拿一瓶果汁去冰鎮(zhèn)。在這過程中,還可以切水果,擺水果。這樣才用去了9分鐘,還有1分鐘可以休息一下。用流程圖來表示:泡水果(同時做準(zhǔn)備工作)——冰鎮(zhèn)果汁(同時切水果,擺設(shè)水果)——共用15分鐘。這樣多節(jié)約時間啊。
再如:早晨起來,整理床鋪需要5分鐘,洗漱要用5分鐘,溫牛奶要用10分鐘。那么就可以起床后先溫牛奶,在這過程中,可以洗漱,整理床鋪,這樣只需10分鐘便可以喝到牛奶,非常節(jié)約時間。
一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。時間非常寶貴,一去便不復(fù)返了。如果我們用統(tǒng)籌法去做每一件事,就會把時間利用得非常緊湊,也不會讓時間無謂消耗!
數(shù)學(xué)周記二年級篇五
寫數(shù)學(xué)周記可以使學(xué)生自覺地用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察事物,增強應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識,增進(jìn)對數(shù)學(xué)的理解和掌握,提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,體會到成功的'喜悅,感受成長的快樂。同時數(shù)學(xué)周記又是一面鏡子,它讓教師看到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,更讓教師看到了自己的不足,從而不斷反思,提高自身素質(zhì),改進(jìn)課堂教學(xué)。
數(shù)學(xué)周記是我縣自上學(xué)期開始三-六年級新增加的一項數(shù)學(xué)作業(yè),為了實現(xiàn)以上目標(biāo),本學(xué)期縣里舉行了數(shù)學(xué)周記評選。為配合這一活動,挑選出高水平的周記參加縣級評選,我們先舉行了校級數(shù)學(xué)周記評選,分別評選出了一二等獎若干名,從一等獎中又挑選出了九篇較好的作品參加縣數(shù)學(xué)周記評選?;仡櫿麄€評選活動,感慨頗多,與大家一起切磋交流。
同年級各班之間周記寫作水平參差不齊。本次評選活動充分考慮各年級各班學(xué)生不同層次差距,要求三-六年級每班上交5-8篇周記,同一學(xué)生可上交多篇。從總體情況來看,有的班級上交的篇數(shù)較多,達(dá)到了十幾篇,獲獎并推薦參評的篇數(shù)也較多。學(xué)生的周記選材新穎,視角獨特,語言流暢,書寫工整,周記質(zhì)量整體較高,其中申畢碧同學(xué)就上交了三篇作品,均獲得了較好的成績。而有的班級上交的周記篇數(shù)少且內(nèi)容單一,基本上是購物和學(xué)習(xí)知識的總結(jié),流水帳,教師的批語缺乏鼓勵性和指導(dǎo)性,從日期上可以看出臨陣突擊現(xiàn)象較為明顯,學(xué)生寫作熱情不高,周記質(zhì)量較差。三年級初寫整體寫作質(zhì)量一般,六年級可能是臨近畢業(yè)等原因不如五年級寫作熱情高。同一年級各班之間水平差距較大,不同年級之間水平差距也較大。
1、思想認(rèn)識不夠。
2、指導(dǎo)教師不會指導(dǎo)。
“數(shù)學(xué)周記是什么?該怎樣指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫數(shù)學(xué)周記?它與作文寫作有什么不同?”相信不少老師都有過這些困惑,能弄清以上問題并能說出一二來的老師也肯定不多。正是由于這種不熟悉,不了解,使我們的數(shù)學(xué)教師有了畏懼心理,產(chǎn)生了為難情緒,指導(dǎo)不及時不到位,學(xué)生只知道寫卻不會寫,久而久之就出現(xiàn)了以上存在的問題。
數(shù)學(xué)周記是現(xiàn)在新增的一項數(shù)學(xué)作業(yè),大家都處在共同摸索學(xué)習(xí)的階段,我認(rèn)為指導(dǎo)學(xué)生寫好數(shù)學(xué)周記的方法:一是學(xué),教師要主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)周記寫作的相關(guān)材料,提高認(rèn)識,充實知識,學(xué)會指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫數(shù)學(xué)周記。二是看,大家都要擁有一雙善于觀察的眼睛,去發(fā)現(xiàn)生活中有價值的數(shù)學(xué)和問題現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美,為周記寫作提供豐富的素材。教師每次批閱周記時可標(biāo)記出優(yōu)秀的作品范讀,開闊視野,增長見識;三是想,也就是及時反思。想想每次學(xué)生寫作過程中出現(xiàn)的問題,進(jìn)步之處,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方向,針對不同層次不同水平的同學(xué)進(jìn)行不同的指導(dǎo),只要能持之以恒的做好以上幾點,相信你們班的學(xué)生周記寫作質(zhì)量會有較大的提高。
小學(xué)生數(shù)學(xué)周記內(nèi)容
根據(jù)學(xué)生年齡、年級特點,可以選擇以下內(nèi)容:
1、分析型數(shù)學(xué)周記:把一道數(shù)學(xué)題的解題方法一一敘述出來,說出自己的見解和理由,或者對一種數(shù)學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析,發(fā)表自己的看法和意見。
2、聯(lián)系型數(shù)學(xué)周記:把課本當(dāng)中的數(shù)學(xué)知識與生活中的數(shù)學(xué)聯(lián)系起來,把生活中找到的數(shù)學(xué),用學(xué)到的數(shù)學(xué)語言寫下來。
3、故事型數(shù)學(xué)周記:充分發(fā)揮學(xué)生的想象,把自己對數(shù)學(xué)知識的理解編寫成一個故事、一個童話。
4、回顧型數(shù)學(xué)周記:當(dāng)一個單元或一個專題學(xué)習(xí)結(jié)束后,教師可以讓學(xué)生回顧一下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,尤其是解決重點、難點問題的解決過程,從中選擇自己最感興趣、印象最深的一點,將當(dāng)時的思維過程敘述出來、展示出來。
5、反思型數(shù)學(xué)周記:一次考試、一次作業(yè)以后,把考試或者作業(yè)當(dāng)中的得與失寫出來,既包括數(shù)學(xué)知識本身,也包括考試或作業(yè)的過程。哪些是自己值得驕傲的地方,哪些是自己需要改進(jìn)的地方。
6、探究型數(shù)學(xué)周記:在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知水平,設(shè)計探索性和開放性的問題,交給學(xué)生一些自主探究的機會,當(dāng)學(xué)生經(jīng)過探究,發(fā)現(xiàn)了某一數(shù)學(xué)規(guī)律,解決了某一數(shù)學(xué)問題時并記錄下來。
7、求異型數(shù)學(xué)周記:學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中有了新穎獨特的解題方法、與眾不同的解題思路,寫下來就是一篇有價值的數(shù)學(xué)周記。
8、數(shù)學(xué)應(yīng)用型數(shù)學(xué)周記等,只要是學(xué)生對數(shù)學(xué)方面的感受都可以參評。
數(shù)學(xué)周記二年級篇六
又是一周過去了,離畢業(yè)考試越來越逼近,仔細(xì)想一想,短短一周,我究竟學(xué)會了什么,做到了認(rèn)真仔細(xì)了嗎?我不禁反省起來:
(1)課上表現(xiàn)——我生性好動,課上更別提,不是摸這就是摸那,課上表現(xiàn)很不好,造成我不認(rèn)真的習(xí)慣!以后我會多加注意。
(2)作業(yè)表現(xiàn)——自我感覺良好,雖然上課不認(rèn)真,但是做題,只要仔細(xì),一般不會做錯,以后我也會更加認(rèn)真、仔細(xì),在題海中找到樂趣!
(3)學(xué)習(xí)內(nèi)容——通過一周的學(xué)習(xí),我學(xué)會了不少知識,如:比例的意義(表示兩個比相等的式子叫做比例)比例的基本性質(zhì)(在比例里,兩個外項積等于兩個內(nèi)項積)解比例(求比例中的未知項,叫做解比例)比例尺(圖上距離和實際距離的比,叫做這幅圖的比例尺)正比例(兩種相關(guān)連的量,一種量變化,另一種量也隨著變化,如果這兩種量中相對應(yīng)的兩個數(shù)的比值(也就是商)一定,這兩種量就叫做成正比例的量,他們的關(guān)系叫做正比例關(guān)系。)反比例(兩種相關(guān)聯(lián)的量,一種量變化,另一種量也隨著變化,如果這兩種量中相對應(yīng)的兩個數(shù)的積,一定,這兩種量就叫做成反比例,它們的關(guān)系叫做反比例關(guān)系)
(4)下周目標(biāo)——這一周的不足之處,我會在下一周改正,爭取做的更好,在數(shù)學(xué)中尋找無窮的快樂,書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟!這句至理名言,會在我心中謹(jǐn)記,成為我學(xué)習(xí)的動力,促使我更上一層樓!
數(shù)學(xué)周記二年級篇七
同學(xué)們對檢查試卷一定有不少疑問吧。
經(jīng)過我的調(diào)查,許多同學(xué)都會出現(xiàn)以下問題:
一、檢查試卷時總是覺得自己做的肯定都是對的,也就隨便口算了一下就沒事兒干了。
二、檢查時,總是心不在焉的,急著想交卷,心平靜不下來。
三、遇到難題時,就會一直盯著那道難題呆呆地看,等到交卷的時候,還是沒有解出那道難題。
其實以上三點,同學(xué)們都不用怕,你只要在做試卷時,一題反復(fù)地多算幾遍,最好算到3至5遍,最后在回頭仔細(xì)地檢查一遍就行了。要是遇到難題,也不要慌,先空在那兒,做出明顯的記號,以免漏題,接著在繼續(xù)往下答題。等全部都答完了,再來思考這道難題。如果同學(xué)們像平常一樣,先答卷,再回頭把整張試卷從頭到尾一起檢查的話,是很難檢查出錯誤的!因為心想總是認(rèn)為自已的沒有錯,查時難以把掌握住心情。
最后再告訴你個小秘密。在考試時要先做計算部分,在做別的題目,這樣會提高你的答卷效果的哦!因為考試前是頭腦最清醒的時候,在這個時間段做計算,會更加認(rèn)真,更加提高你的正確率呢!
怎樣,有了我這查卷小妙招兒,你肯定再也不怕檢查試卷了吧!
數(shù)學(xué)周記二年級篇八
在放學(xué)回家的路上,我問爸爸:“為什么我們要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)呢?數(shù)學(xué)在生活中有什么作用呢?爸爸大聲說:”數(shù)學(xué)的作用可大啦!比如說在我們用的人民幣上就有數(shù)字,還有……我知道還有時鐘,電話,日歷上都有現(xiàn)在我終于知道數(shù)字的作用有多大了!哈哈!我們開心的笑了。
記得有一次,爸爸單位組織去公園游玩到了公園,游玩到了公園,門牌上寫著:“個人票每張5元,10人一張的團體票每張30元,購買5張以上的團體票可以優(yōu)惠百分之十。我們有37人,怎樣買最合算呢?媽媽問我說:“當(dāng)然買團體票合算啰!個人票每張票要5元,而團體票每人只要3元!我們可以買3張團體票再買7張個人票!媽媽說:”不對!買4張團體票更合算,只花30×4=120元!而你的要花3×30﹢5×7=125元!爸爸說。我靈機一動說:”我們可以請其他的幾位游客一起來買票呀!30×5×9/10﹣3×13×9/10≈100元?!皩ρ剑 卑职终f著便請了13位游客,一起買了票。開開心心的玩了公園。
還有一次,我們?nèi)乙黄鹄语灣裕?塊,一人一個,:”爸爸,我們最少要多長時間才能烙完3塊餅?zāi)兀棵繅K餅要烙2分鐘?!鞍职肿砸詾槭堑恼f:”當(dāng)然是6分鐘啰!這是難不到我的!“是嗎?”媽媽說:”應(yīng)該是3分鐘吧!怎么可能?2×3=6分?!蔽掖蠼?。“不信,我弄給你看!”只見媽媽先放進(jìn)二塊餅烙一分鐘,再放第三塊和第一塊烙1分鐘,最后再放第二塊和第三塊烙1分鐘,”好了,完成!媽媽大聲歡呼。只見3個金燦燦的大餅展現(xiàn)在我們的眼前,我忍不住口水直流,我拿了一塊,哇!“好吃!我們大喊。我們?nèi)硕汲两跉g樂的海洋中了。
經(jīng)過了這幾件事后,我更加熱愛數(shù)學(xué)了,生活中處處有數(shù)學(xué),只要你用心去發(fā)現(xiàn)并感受數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)的快樂就展現(xiàn)在你的眼前!
南京力學(xué)小學(xué)四年級:童安妮
數(shù)學(xué)周記二年級篇九
又是一周過去了,離畢業(yè)考試越來越逼近,仔細(xì)想一想,短短一周,我究竟學(xué)會了什么,做到了認(rèn)真仔細(xì)了嗎?我不禁反省起來:
課上表現(xiàn)——我生性好動,課上更別提,不是摸這就是摸那,課上表現(xiàn)很不好,造成我不認(rèn)真的習(xí)慣!以后我會多加注意。
作業(yè)表現(xiàn)——自我感覺良好,雖然上課不認(rèn)真,但是做題,只要仔細(xì),一般不會做錯,以后我也會更加認(rèn)真、仔細(xì),在題海中找到樂趣!
學(xué)習(xí)內(nèi)容——通過一周的學(xué)習(xí),我學(xué)會了不少知識,如:比例的意義(表示兩個比相等的式子叫做比例)比例的基本性質(zhì)(在比例里,兩個外項積等于兩個內(nèi)項積)解比例(求比例中的未知項,叫做解比例)比例尺(圖上距離和實際距離的比,叫做這幅圖的比例尺)正比例(兩種相關(guān)連的量,一種量變化,另一種量也隨著變化,如果這兩種量中相對應(yīng)的兩個數(shù)的比值(也就是商)一定,這兩種量就叫做成正比例的量,他們的關(guān)系叫做正比例關(guān)系。)反比例(兩種相關(guān)聯(lián)的量,一種量變化,另一種量也隨著變化,如果這兩種量中相對應(yīng)的兩個數(shù)的積,一定,這兩種量就叫做成反比例,它們的關(guān)系叫做反比例關(guān)系)
下周目標(biāo)——這一周的不足之處,我會在下一周改正,爭取做的更好,在數(shù)學(xué)中尋找無窮的快樂,書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟!這句至理名言,會在我心中謹(jǐn)記,成為我學(xué)習(xí)的動力,促使我更上一層樓!
數(shù)學(xué)周記二年級篇十
第一節(jié)課上我們要考試了,是考數(shù)學(xué)。
老師發(fā)了試卷說哪一組坐的最好就先發(fā)給哪一組,原來呀是第四大組坐的最好,也就是我的那一大組。再看看是那一組坐的最好,哦是第一大組,再看看那一大組哦是第二大組,那么最后一組是第三大組啦。
等老師把試卷發(fā)到每一個人手里時候,老師就開始讀題目了。讀完第一道題目她說開始做吧!我們就開始做了,在做的時候老師說可不要抄別人的要不然分?jǐn)?shù)要被扣掉的。做好第一道題目,老師讀第二題目就在這時聽到有一個同學(xué)在說,我還沒做好老師。那我們再等一分鐘給他把。一分鐘,他終于寫好,老師也可以讀下一道題目了,老師讀完題目的時候,我們就開始做了,我們就做下一道題目了,就這樣我們做完了好幾道題。
現(xiàn)在我們該收試卷了。老師說:“你們把試卷從后面?zhèn)魃蟻?。”老師還說了一句話:“我們來比一比誰的動作最快。”一看呀!每一組都一樣快。
就在這時下課鈴聲響了,我們就跑出教室跳繩去了。
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