心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，提高實(shí)踐能力和解決問題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
德育心得體會篇一
幼兒是祖國的未來，在幼兒園的素質(zhì)教育中如何培養(yǎng)幼兒形成良好品德不僅是幼兒身心健康成長的需要，也是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。我認(rèn)為可從以下幾點(diǎn)入手：
3～6歲幼兒是個性品德形成的關(guān)鍵期，由于幼兒的可塑性很大，他們的個性品德在形成過程中會經(jīng)常出現(xiàn)反復(fù)，所以幼兒園的品德教育內(nèi)容應(yīng)該做到系列化。也就是說要按照一定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氛圍中得到培養(yǎng)。所謂教育內(nèi)容的系列化，是指在德育工作中要根據(jù)幼兒的個性品德特點(diǎn)，制定系列化的德育工作方案，按照素質(zhì)教育的目標(biāo)要求，對幼兒實(shí)施有計(jì)劃的品德教育，才能保證幼兒思想品行向良好方向發(fā)展。在教育內(nèi)容上也保證了系列化，教育主題和教育內(nèi)容相互呼應(yīng)，整體配合，形成了幼兒園德育工作中的合力，不僅培養(yǎng)了幼兒良好品德，還能調(diào)動幼兒對教育活動的興趣和學(xué)習(xí)的積極性。我園在開展系列化教育活動之后，家長們說：“孩子變懂事了，經(jīng)常幫助我做一些家務(wù)?！?/p>
日常生活中的潛移默化教育實(shí)質(zhì)上就是利用生活常規(guī)對幼兒進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育。
1、良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣也是幼兒素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。在衛(wèi)生習(xí)慣教育上主要有幼兒的個人衛(wèi)生習(xí)慣教育；集體生活環(huán)境衛(wèi)生教育；公共衛(wèi)生規(guī)范教育等內(nèi)容。個人衛(wèi)生習(xí)慣教育以養(yǎng)成教育方法為主，集體生活衛(wèi)生教育以常規(guī)教育方法為主；公共衛(wèi)生教育以制度規(guī)范影響方法為主。
2、良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。良好的生活習(xí)慣也能影響人的文明素質(zhì)水平，一些家長也忽視了對幼兒生活習(xí)慣方面的禮儀教育，這就需要幼兒園要為幼兒進(jìn)行生活習(xí)慣的補(bǔ)課教育。幼兒的生活習(xí)慣教育的主要內(nèi)容有：睡眠、進(jìn)餐、宿舍規(guī)范和生活樸素教育及獨(dú)立生活能力教育等方面。如睡覺時不影響別人、進(jìn)餐時不講話、不剩飯菜、遵守宿舍規(guī)范、不亂花錢、節(jié)約用物、自己的事情自己做等等。生活習(xí)慣教育一般以規(guī)范和制度影響的養(yǎng)成教育方法為主。
3、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。人的行為習(xí)慣是人的文明素質(zhì)的外在表現(xiàn)，坐、立、行的姿勢是否正確也影響著人的整體素質(zhì)的發(fā)展。行為習(xí)慣教育主要以訓(xùn)練方法為主。
4、文明禮貌養(yǎng)成教育。禮貌不花錢，但卻能換來巨大的經(jīng)濟(jì)價值，這是我國在近年來的改革開放中總結(jié)出來的一條經(jīng)驗(yàn)。幼兒年齡小，是養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣的最佳時機(jī)。所以應(yīng)該重視對幼兒的文明禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)。文明禮貌教育主要內(nèi)容有，說文明語言，待人接物要彬彬有禮，為人處事要與人為善等等。禮貌教育的主要方法是常規(guī)訓(xùn)練。
5、遵守集體規(guī)范的養(yǎng)成教育。幼兒園是集體性教育組織，幼兒在集體生活學(xué)習(xí)環(huán)境中能否自覺遵守集體規(guī)范，是能否養(yǎng)成組織性、紀(jì)律性的重要前提。所以應(yīng)該對幼兒進(jìn)行遵守集體規(guī)范的教育，使其能夠自覺地按照集體規(guī)范約束自己，把個人利益置于集體規(guī)范之下，才能形成文明公民的基本品質(zhì)。如在寢室里不妨礙他人，自覺參加值日生活動；出操時會自覺迅速地排隊(duì)；進(jìn)出教室、上下樓梯不大聲喧嘩等等。遵守集體規(guī)范教育應(yīng)以養(yǎng)成教育和常規(guī)訓(xùn)練為主。
目前幼兒園的孩子已經(jīng)大部分是獨(dú)生子女，由于家庭教育的失誤，其大部分都一定程度上具有不良個性品質(zhì)，如自私、愛發(fā)脾氣、任性固執(zhí)、聽不得批評、打人、不懂得向人道歉、不愛惜公物、遇到困難愛哭等等。因此，對獨(dú)生子女幼兒進(jìn)行德育一定要因材施教，即要根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)采取有效的教育方法。如對待性格怯懦的幼兒，應(yīng)以培養(yǎng)勇敢品質(zhì)為主；對待個性霸道的幼兒，應(yīng)以培養(yǎng)寬容、和諧與人為善的個性為主；對待貪占他人物品的幼兒應(yīng)以培養(yǎng)誠實(shí)品質(zhì)為主；對待逆反個性較強(qiáng)的幼兒，應(yīng)采取綜合訓(xùn)練方式，對其進(jìn)行不良個性的矯正訓(xùn)練為主等等。由于每個幼兒的家庭教育影響的環(huán)境和方式不同，他們對教師的教育方法也可能會產(chǎn)生不同的反應(yīng)，這就要求教師必須要了解幼兒的不同心理特征，采取有效的方法進(jìn)行有的放矢地教育。
教師是幼兒的鏡子，幼兒是教師的影子。幼兒對教師的高度崇拜心理，使他們對教師的各種行為表現(xiàn)都能認(rèn)真地模仿和學(xué)習(xí)，可見教師對幼兒心理發(fā)展和品德形成的影響是非常大的。因此在幼兒德育工作中，教師一定要注意自己的示范性影響。教師的一言一行，都會潛移默化的影響和感染孩子。教師只有不斷地加強(qiáng)自身修養(yǎng)，才能給幼兒以身示范的教育影響。
幼兒在家庭中的時間要多于在幼兒園的時間，由于父母與幼兒的親情關(guān)系的影響，他們往往對來自家庭中的教育因素的影響接受得更快一些，更多一些。所以要培養(yǎng)幼兒的優(yōu)良品德和行為習(xí)慣，必須要有家庭教育的配合才能達(dá)到預(yù)期的教育目的。因此幼兒園教師應(yīng)該與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系，教師首先要了解幼兒在家庭中的活動與表現(xiàn)，掌握幼兒在家庭中思想品德變化的情況，以便采取有效的教育措施。同時教師還應(yīng)向家長介紹幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，宣傳幼兒園的教育主張和對幼兒品德教育的要求，促使家長能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對幼兒進(jìn)行品德教育，才能使幼兒園德育工作產(chǎn)生實(shí)效。
德育心得體會篇二
德育是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣、培養(yǎng)正確人生觀和價值觀的教育活動的總稱。德育是學(xué)校教育的重要方面，對培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)教育起著重要作用。在長期的德育實(shí)踐中，我積累了一些心得和體會。
首先，德育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀。在現(xiàn)代社會，市場經(jīng)濟(jì)的多元化和信息化給年輕人帶來了巨大的誘惑和挑戰(zhàn)。他們?nèi)菀资艿揭越疱X和物質(zhì)為導(dǎo)向的價值觀念的影響，從而追求個體利益最大化，忽視了社會公德和社會責(zé)任。因此，學(xué)校德育工作必須引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。在日常教育中，我注重通過教學(xué)實(shí)例和教學(xué)材料，引導(dǎo)學(xué)生正確評價事物，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注集體利益和他人感受的習(xí)慣。我還積極參與學(xué)生組織活動，培養(yǎng)他們團(tuán)隊(duì)合作和服務(wù)他人的意識。通過這樣的德育工作，學(xué)生的價值觀迅速得到了變化，對個人追求和社會責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識。
其次，德育要與課程相結(jié)合，融入學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中。傳統(tǒng)的德育教育往往通過道德講座或德育課來傳授道德知識，但效果有限，并且容易使學(xué)生產(chǎn)生厭倦和抵觸情緒。因此，我認(rèn)為德育應(yīng)該與課程相結(jié)合，融入學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中。在語文課上，我引導(dǎo)學(xué)生分析文本中的道德價值觀，并進(jìn)行討論和反思。在自然科學(xué)課上，我通過案例教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生了解科學(xué)與道德的關(guān)系，培養(yǎng)他們保護(hù)環(huán)境和愛護(hù)動物的意識。通過這樣的方式，學(xué)生更加主動地參與德育活動，深入理解道德的內(nèi)涵和意義。
再次，德育要注重個性化教育，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和判斷能力。學(xué)校的德育活動往往缺乏個性化的指導(dǎo)，重視紀(jì)律和規(guī)范，但忽視了學(xué)生個體差異和思維方式。在德育實(shí)踐中，我注重與學(xué)生建立個人關(guān)系，了解他們的興趣愛好和個人特點(diǎn)，并根據(jù)他們的特點(diǎn)提供個性化的德育指導(dǎo)。我鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在學(xué)生自我思考和解決問題的過程中培養(yǎng)他們的判斷能力和自信心。通過這樣的個性化教育，學(xué)生在德育方面的進(jìn)步更加明顯，他們更加愿意參與和支持學(xué)校的德育活動。
最后，德育必須與家庭教育和社會教育相互協(xié)調(diào)。學(xué)校德育只是培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和價值觀的一部分，家庭和社會教育也起著決定性的作用。因此，學(xué)校應(yīng)與家長和社會形成合力，共同培養(yǎng)學(xué)生。在開展德育實(shí)踐中，我注意與家長溝通，了解家庭教育的重點(diǎn)和困惑，向家長分享德育經(jīng)驗(yàn)和方法，并建立家校共育的合作機(jī)制。同時，學(xué)校還應(yīng)積極開展社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生了解社會責(zé)任和多元文化，為他們提供更廣闊的發(fā)展空間。通過家庭和社會教育的協(xié)調(diào)，學(xué)生的德育效果會更加明顯，他們將更好地適應(yīng)和發(fā)展在不同環(huán)境中。
綜上所述，德育是學(xué)校教育中不可或缺的一部分。在德育實(shí)踐中，我們應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀，與課程相結(jié)合，注重個性化教育，與家庭和社會教育相互協(xié)調(diào)。只有通過這樣的全方位德育，我們才能培養(yǎng)出有道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感的學(xué)生，為社會發(fā)展和進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
德育心得體會篇三
的道理，學(xué)會做人。教師是學(xué)生的一面鏡一子，教師的一言一行都會對學(xué)生思想品德的形成產(chǎn)生深刻的影響，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽(yù)感，責(zé)任感和歷史使命感，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，時刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習(xí)慣，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率。例如，教師要求學(xué)生不將粗話，要講文明禮貌，要求學(xué)生不亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn)，也就是說教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，要求學(xué)生不做的，教師絕對不做。
離道德準(zhǔn)則時及時把他拉回來，引導(dǎo)他走入正軌。這就需要廣大教師做一個細(xì)心人，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo)，變消極約束、看管為積極自我激勵、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果。例如，我班有幾位同學(xué)的時間觀念較差，紀(jì)律散漫，我就及時找他們來談話，在談話的過程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關(guān)于時間觀念、紀(jì)律的故事，給他們講珍惜時間、遵守紀(jì)律的重要性，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識到自己的錯誤并能改正過來。通過個別談話，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過來，再也不遲到，再也不搗蛋，對待人也文明禮貌了。因此，在進(jìn)行思想道德教育的過程中，我們只要深入學(xué)生的生活，充分了解學(xué)生，堅(jiān)持曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒的教育原則，將會收到較好的效果。
情況時，要注意自己的言行，首先要尊重家長，抱著和家長共同研究、探索的態(tài)度，其次是向家長反映的是真實(shí)情況，而不是告狀，所以語氣要委婉，方法得當(dāng)，既反映缺點(diǎn)又反映優(yōu)點(diǎn)，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進(jìn)的作用。例如：我們班有一位女同學(xué)心直口快，自尊心特強(qiáng)，經(jīng)不起批評，卻有調(diào)皮愛搗蛋，上課時大聲說話不懂的尊重他人。經(jīng)過多次談話教育仍未轉(zhuǎn)變，我及時向家長反映，分析該生的情況，共同探索教育方法爭取家長的配合，經(jīng)過一段時間的努力，這位同學(xué)有了很大的轉(zhuǎn)變。家訪工作不僅要講究方法與技巧，還應(yīng)持之以恒，全面鋪開。教育是長期的，持久的，因此，對學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長期的，持久的，家訪在學(xué)生的思想道德教育工作中占據(jù)非常重要的位置所以家訪應(yīng)該長期持久進(jìn)行，隨時進(jìn)行。另外，家訪也應(yīng)全面鋪開，不管好學(xué)生還是思想道德水平不高的學(xué)生都要進(jìn)行定期或不定期的家訪，但要分輕重，哪些學(xué)生是重點(diǎn)家訪對象，哪些只是點(diǎn)到為止都要做到心中有數(shù)。
總之，對小學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，要多管齊下，與時俱
進(jìn)，因材施教，不斷提高道德教育工作的實(shí)效性，只有這樣，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才。
德育心得體會篇四
德育是培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，它是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。在這個過程中，我的角色是一名中學(xué)德育主任，多年來，我積累了一些對德育的心得體會。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)了德育的重要性、培養(yǎng)良好習(xí)慣的方法以及如何建立良好的家校合作關(guān)系。
首先，我深刻認(rèn)識到德育在學(xué)生成長中的重要性。德育是一種內(nèi)外兼修的過程，既需要學(xué)生的內(nèi)心自覺，也需要學(xué)校和教師的外在引導(dǎo)。良好的道德品質(zhì)對于學(xué)生的成長和發(fā)展具有不可替代的作用。通過德育，學(xué)生能夠樹立正確的價值觀和世界觀，形成健全的人格，這是他們成為有貢獻(xiàn)、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣瞬诺幕A(chǔ)。
其次，我發(fā)現(xiàn)了培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。良好習(xí)慣是德育的重要內(nèi)容，它是學(xué)生道德品質(zhì)的體現(xiàn)。為了培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，我采取多種方法。首先，我注重在課堂上培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過課程設(shè)計(jì)和教學(xué)引導(dǎo)，我鼓勵學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣。此外，我還注重在日常生活和社交中培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。通過開展班級活動和社團(tuán)生活，我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分享、合作和尊重他人，以培養(yǎng)他們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。
然后，我認(rèn)為建立良好的家校合作關(guān)系對于德育工作至關(guān)重要。家庭是學(xué)生道德品質(zhì)形成的第一課堂，學(xué)校和家庭的緊密聯(lián)系可以更好地推動學(xué)生整體素質(zhì)的提升。在與家長的溝通中，我提倡家校合力，共同培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)。我鼓勵家長多參與學(xué)校的德育活動，通過開展家長講座、親子活動等形式，加強(qiáng)家校合作，形成共同育人的合力。同時，我也非常重視與家長的定期溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況，積極與家長合作，共同解決學(xué)生在德育方面的問題。
最后，我認(rèn)為德育工作需要持之以恒的努力。德育是一個長期的過程，需要耐心和堅(jiān)持。在德育工作中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自制力。責(zé)任感是學(xué)生樹立正確價值觀的基礎(chǔ)，只有學(xué)會對自己的言行負(fù)責(zé)，才能形成良好的道德習(xí)慣。自制力是學(xué)生培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵，只有學(xué)會自我約束，才能避免誘惑和錯誤的行為。為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自制力，我注重長期的堅(jiān)持和培養(yǎng)。通過開展責(zé)任感教育活動和自制力訓(xùn)練，我引導(dǎo)學(xué)生形成良好習(xí)慣和正確的行為規(guī)范。
總之，德育是學(xué)校教育的重要任務(wù)，作為一名中學(xué)德育主任，我深刻認(rèn)識到德育的重要性。通過多年的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)良好習(xí)慣、建立良好的家校合作關(guān)系和持之以恒的努力是開展德育工作的重要方面。希望通過我的努力，能夠培養(yǎng)更多品德優(yōu)良的學(xué)生，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
德育心得體會篇五
通過本階段的德育導(dǎo)師工作，首先使自己思想意識上得到了很大的提高，上升到了一個更高的層次，在開展學(xué)生工作中能夠站在更高的思想高度來考慮學(xué)生中存在的問題，工作起來，感到非常得心應(yīng)手。例如：在處理學(xué)生在外住宿這一學(xué)生管理工作中比較棘手的問題時，我能夠坐下來耐心聽取學(xué)生的各種想法，然后，擺事實(shí)講道理，深入淺出的做思想工作，幫助學(xué)生端正思想認(rèn)識。同時對學(xué)生提出的國基宿管工作中的問題及學(xué)生寢室生活方面的諸多具體問題一一落實(shí)、逐個解決，排除其他因素的干擾，從而使這一問題得到圓滿解決。
過去，在沒有實(shí)行德育導(dǎo)師制工作之前作起學(xué)生工作來，有時容易犯想當(dāng)然的錯誤，由于和學(xué)生接觸沒有那么緊密，有些處理學(xué)生工作的方法方式只是在自己的頭腦中覺得應(yīng)該是怎樣，沒有完全深入了解學(xué)生想法，沒有站在學(xué)生角度看問題、理解問題，沒有做耐心細(xì)致的思想工作，許多事情處理起來，執(zhí)行起來，覺得非常難于下手，有時甚至事倍功半。在實(shí)行了德育導(dǎo)師制之后，覺得茅塞頓開，以前許許多多的學(xué)生工作問題仿佛豁然開朗了。
通過前段時間的工作，的確使自己明白和深入理解了學(xué)校黨委關(guān)于在我校全面實(shí)行德育導(dǎo)師制工作的良苦用心。學(xué)生工作關(guān)鍵在于深入了解學(xué)生，掌握第一手資料，只有將學(xué)生心里所想的所急待解決的問題作為我們學(xué)生工作中的重中之重，我們的管理工作、我們的教育事業(yè)，我們“全方為育人、多方面成才”的教育理念，才能夠順利實(shí)現(xiàn)。針對此點(diǎn)，我為自己這一德育小組的學(xué)生制訂了一個發(fā)展規(guī)劃，其中本學(xué)期和下學(xué)期兩個階段作為了解學(xué)生，打好學(xué)生基礎(chǔ)、豐富學(xué)生知識、了解做人道理的初級階段，到了畢業(yè)前一年是提高思想認(rèn)識水平，進(jìn)一步豐富和完善自己，以適應(yīng)社會需要的較高層次階段。針對這一構(gòu)想，自己本期首先在本德育小組試行了“周記制，為每個小組學(xué)生準(zhǔn)備了一本周記本每周一次定時上交，每篇必讀，同時認(rèn)真批改。這樣一方面可以及時了解學(xué)生思想動態(tài)，另一方面還可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中隱含的急待解決的問題苗頭，抓住時機(jī)盡快解決。第三，可以盡快的了解學(xué)生本身，通過周記的批改，還可以加強(qiáng)師生間的溝通，從而建立起良好的師生關(guān)系，進(jìn)而使學(xué)生工作在日常的潛移默化中進(jìn)行。其次除在整個德育小組中召開每周一次的定時例會外，本期為迅速了解本組的每位學(xué)生，除建立了每位學(xué)生基本情況登記表外，還實(shí)施了“接力談心”活動，一但有了時間都會找本組的某個成員進(jìn)行交談，面對面的相互溝通思想，多方位的了解學(xué)生，多渠道的了解他們的每一個想法，以利于把握以后的工作方向。
第三，十一月中旬，在本德育小組學(xué)生中開展了一次問卷調(diào)查即：學(xué)生將自己現(xiàn)時無論是在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面存在的問題以書面形式提出來，并加以匯總，然后反饋到我手中并進(jìn)行記錄，其中，有關(guān)于國基宿管工作中的，有關(guān)于學(xué)費(fèi)方面，有關(guān)于專升本前途方面的，有關(guān)于學(xué)校場地器材設(shè)施硬件方面的，有關(guān)于食堂伙食的等等等等。這樣，使自己能夠掌握到第一手的學(xué)生思想動態(tài)，便利了學(xué)生工作的開展。
總之，通過本階段德育導(dǎo)師工作，使自己開拓了視野、豐富了經(jīng)驗(yàn)，掌握了正確的方法，從而，在學(xué)生德育工作中感到得心應(yīng)手。
在新形勢社會條件下，作為學(xué)生導(dǎo)師的教師本人，應(yīng)該是學(xué)生行動的楷模。他的一言一行，都直接影響著學(xué)生，俗話說，有什么樣的老師，就有什么樣的學(xué)生，因此，自己在具體的實(shí)際工作中十分重視個人形象和個人修養(yǎng)的培養(yǎng)，努力以一腔愛心對待自己的每一位學(xué)生，我覺得德育工作的秘訣就是“愛”，師愛是偉大的、神圣的，師愛是人類復(fù)雜情感中最高的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神，是沒有絲毫私利目的的愛。
首先，愛就是了解。愛就是要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂等方面的深刻了解。這是做好學(xué)生工作，避免教育盲點(diǎn)，因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件，基于此種認(rèn)識，自己在平時的德育工作中，采取了一些方法和措施，如：建立學(xué)生個人檔案，適時讓學(xué)生記周記，定時批改，進(jìn)行接力談心等。對于每個學(xué)生的具體情況作到心中有數(shù)、了如指掌，從而有的放矢的開展工作。
其次，我認(rèn)為愛就是關(guān)懷，師愛是教育的“潤滑劑”，是對學(xué)生進(jìn)行教育的必要條件，當(dāng)教師全身心的愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇郏處煵拍苴A得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂意接受教育，才能收到良好的效果。同時，師愛要公平、全面，“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”亦同樣需要愛。在這一點(diǎn)上，自己深有體會。我們小組有一名學(xué)生名叫馬慶功，非常老實(shí)本分不善言語、內(nèi)向拘謹(jǐn)，家庭非常困難，但他本人從來沒有向我說過，我在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，通過向班內(nèi)組內(nèi)其他同學(xué)了解，得知其家庭狀況，便與系內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)一起商量，與學(xué)生處聯(lián)系，將勤工儉學(xué)打掃教室的工作分配給了他一份，這樣既解決了他的一些實(shí)際困難，又表達(dá)了學(xué)校以及系領(lǐng)導(dǎo)老師對他的關(guān)心，收到良好效果。又如，我們德育小組的董長城同學(xué)也是家庭經(jīng)濟(jì)困難問題，在周記中給我寫到：“尊敬的王老師，你那有錢嗎？我想借你200塊錢，因?yàn)槲乙呀?jīng)彈盡糧決了”?？吹街苡洠业男睦镉幸环N說不出的滋味，立刻帶上周記本找到他們正在上乒乓球?qū)I(yè)課的教室，給他送去200元錢。再如：我們德育小組有一名女生，名叫張玉琴，學(xué)習(xí)非?？炭嗯?，文學(xué)素養(yǎng)很高，是我們系的才女，詩寫的也非常好，曾在許多報刊雜志上發(fā)表過作品。本期，由于父親突然患病臥床，這給本來就不富足的家庭帶來了極大的困難，家里缺少了頂梁柱，弟妹年齡幼小，母親身體也不好，家里必須有人照顧，這給年齡不大的她造成了極大的精神壓力，因?yàn)榇耸挛覀儌z交談過多次，她不想上學(xué)了，想?yún)⒓庸ぷ鳎疹櫦彝?，分?dān)母親的憂愁，我耐心的和她講道理，幫助她樹立信念，使她重新樹立了信心，并幫她辦理了暫時休學(xué)手續(xù)，臨走的那天，她哭了，看著她那雙淚眼，我的心理亦十分難受，但她向我表示一定會盡最大努力，將自己的學(xué)業(yè)完成。
第三愛就是尊重。雖然教師與學(xué)生處在教育教學(xué)過程中的不同地位，但在人格上是平等的，理解學(xué)生要從他們心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求想法，放手讓他們在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長，只有這樣學(xué)生才能與教師縮小心里距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感、信任感。如：我們小組的姚興力同學(xué)，平時對系里的許多工作、活動、抱著無所謂的態(tài)度，不思進(jìn)取，通過與他的交談，我了解到他在許多方面很有想法和見解，我就尋求機(jī)會，讓他進(jìn)入我們系紅纓體育俱樂部社團(tuán)工作，這樣，既讓他得到了鍛煉，調(diào)動了他的工作熱情，又給系部工作、社團(tuán)工作注入了新的血液和活力，取得了一舉幾得的功效。
第四，愛就是責(zé)任，師愛既蘊(yùn)涵著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智。不能僅僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更要注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途，教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本道理，基于此點(diǎn)，自己在平時的教學(xué)過程中，除非常注意教學(xué)過程這一育人主渠道的作用外，還在德育工作中傾注了百分的熱情，平時著重對學(xué)生思想認(rèn)識水平、道德規(guī)范以及做人道理等方面下大力氣去展開工作，通過近一學(xué)期的教育引導(dǎo)，產(chǎn)生了明顯效果。例如：在今年在校大學(xué)生征兵入伍這一工作中，全校3名入伍學(xué)生中本德育小組占了兩名，另一名學(xué)生亦是與他們同班，自己兼任輔導(dǎo)員的班級學(xué)生。又如，自己通過了解，知道學(xué)生們普遍對精彩比賽、裁判規(guī)則、裁判實(shí)習(xí)等活動非常感興趣，就想法設(shè)法、克服困難，適時抽時間在學(xué)生中組織一些集體觀看比賽、即時裁判講解、賽后討論心得體會的活動，效果顯著。
以上是自己通過近一個學(xué)期在德育導(dǎo)師制工作中取得的一點(diǎn)心得體會，取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步和收獲，但同時仍存在著許多的不足和困惑，但我堅(jiān)信壯志和熱情是我們偉大教育事業(yè)輔翼，因我擁有美好的憧憬、崇高的理想、堅(jiān)定的志向和對工作的那份執(zhí)著，相信在未來的工作中，我會更加銳意進(jìn)取、百尺竿頭，以更為出色的工作成績向黨組織、學(xué)校匯報。
德育心得體會篇六
德育是學(xué)校教育中不可或缺的重要組成部分，其目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和價值觀。作為學(xué)生，我在參加學(xué)校的德育活動中有了許多心得體會。以下是我在德育會中所得到的一些啟示。
首先，德育會讓我明白了做人的道理。在與其他同學(xué)交流和互動的過程中，我們常常會選擇遵守道德規(guī)范來維護(hù)大家的共同利益。作為一個團(tuán)體的成員，每個人都應(yīng)該以大局為重，遵守約定和制度，尊重他人和環(huán)境。德育會幫助我樹立正確的人生觀和價值觀，讓我明白了謙虛、友善、正直、寬容等品質(zhì)的重要性。這些道德品質(zhì)在今后的人生道路上將起到至關(guān)重要的作用。
其次，德育會讓我學(xué)會了反省和改正錯誤。在每次德育會上，我們都會進(jìn)行自我反省，通過思考自身的行為和言行是否符合道德規(guī)范來提高自我。在過去的德育會中，我意識到自己有時也會做出不恰當(dāng)?shù)男袨?，例如不遵守?guī)則或?qū)ν瑢W(xué)不友好。在反省中，我發(fā)現(xiàn)這些行為源于我缺乏足夠的自律和意識到自身行為對他人的影響。通過這種反省，我努力改正錯誤，并積極尋找機(jī)會彌補(bǔ)過失。德育會培養(yǎng)了我對自身道德行為的敏感性和自覺性，使我能做一個講道德、守規(guī)矩的好學(xué)生。
第三，德育會讓我理解了合作的重要性。在德育會上，我們進(jìn)行各種合作活動，例如小組討論、集體游戲等。通過這些活動，我學(xué)會了與他人合作、互相傾聽和尊重對方的意見。合作不僅能夠提高集體的整體實(shí)力，更能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。一個團(tuán)結(jié)合作的集體，能夠迎接各種挑戰(zhàn)并取得更好的成果。通過德育會，我認(rèn)識到合作與個人利益之間并不矛盾，只有通過合作才能實(shí)現(xiàn)共贏。
第四，德育會讓我明白了自身責(zé)任和義務(wù)。在德育會中，我們經(jīng)常會參與一些社會公益活動，例如志愿者活動、慰問老人等。這些活動讓我深刻體會到每個人都有責(zé)任為社會做出貢獻(xiàn)。作為學(xué)生，我們應(yīng)該主動關(guān)心他人，積極參與社會實(shí)踐，并用自己的力量影響和改變周圍的環(huán)境。德育會教會我要成為一個有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，為社會增添正能量?/p>
最后，德育會讓我有了更高的追求。在與老師和同學(xué)的交流中，我看到了他們的優(yōu)秀品質(zhì)和努力精神，也看到了他們通過不斷學(xué)習(xí)和思考來不斷提高自我。這讓我明白了學(xué)習(xí)對于一個人的成長和成功有多么重要。通過德育會，我意識到只有不斷努力學(xué)習(xí)，我才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，并為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，參加德育會給我?guī)砹酥T多啟示和收獲。在德育會中，我不僅明白了做人的道理，學(xué)會了反省和改正錯誤，還理解了合作的重要性，明白了自身責(zé)任和義務(wù)，并有了更高的追求。這些經(jīng)驗(yàn)將伴隨我一生，使我成為一個品德高尚、懂得付出和奉獻(xiàn)的人。德育會正是培養(yǎng)這樣的人才的搖籃，它在學(xué)生們心靈深處播下了助力他們成長的種子。
德育心得體會篇七
德育分作為高中學(xué)生成績的一項(xiàng)重要指標(biāo)，對于學(xué)生的發(fā)展和成長起著至關(guān)重要的作用。通過德育分的考核，學(xué)生不僅能夠培養(yǎng)品德修養(yǎng)，提高人際交往能力，還能夠提高自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。在此，我愿意分享我對于德育分的體會和心得，希望能夠?qū)ζ渌瑢W(xué)們有所啟發(fā)和幫助。
首先，德育分要求我們樹立正確的人生觀和價值觀，并在日常生活中貫徹落實(shí)。通過參加志愿者活動和社會實(shí)踐等方式，我們可以了解到社會的真實(shí)情況和社會問題，從而增強(qiáng)我們的社會責(zé)任感。在我個人的經(jīng)歷中，我曾參與一次社區(qū)志愿服務(wù)活動，通過幫助老人家做家務(wù)和陪伴他們聊天，我深刻地體會到了關(guān)心和尊重他人的重要性。在日常生活中，我也注重培養(yǎng)自己的禮貌和人際交往能力，盡力與人為善，并關(guān)心身邊的同學(xué)和朋友。我相信，這些努力和付出最終也將為我贏得更高的德育分。
其次，德育分還要求我們在學(xué)業(yè)上全面發(fā)展，并且培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。德育分并不僅僅關(guān)注學(xué)科成績，更注重學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。我曾通過自主復(fù)習(xí)、參加學(xué)術(shù)科研活動等方式來提高自己的學(xué)習(xí)能力。在復(fù)習(xí)考試時，我會制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)。我還會參加一些科研項(xiàng)目，通過自主探究和實(shí)踐，提高自己的科學(xué)研究能力和解決問題的能力。這些努力和經(jīng)驗(yàn)都成為了我的寶貴財(cái)富，在德育分考核中起到了積極的作用。
此外，參與學(xué)校組織的各類社團(tuán)和學(xué)術(shù)競賽也能夠幫助我們提高德育分。通過參與社團(tuán)活動，我們可以培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織協(xié)調(diào)能力，并且學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作和分工合作的精神。例如，在我參與學(xué)校英語演講比賽時，我不僅要努力準(zhǔn)備自己的演講稿，還要與其他隊(duì)員進(jìn)行聯(lián)絡(luò)和合作。這個過程不僅擴(kuò)展了我的視野，還幫助我更好地理解和尊重他人的觀點(diǎn)。同時，通過參與學(xué)術(shù)競賽，我們可以提高自己的學(xué)科知識和解決問題的能力，積累自己的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)。這些活動和競賽都為我們贏得更多的德育分提供了良好的機(jī)會。
最后，德育分的提升還需要我們注重自身的形象和品德修養(yǎng)。我們要時刻保持良好的儀表和舉止，學(xué)會與人為善，尊重他人的權(quán)益和隱私。在學(xué)校和社交場合中，我們要遵守規(guī)則和制度，遵循公平公正的原則。同時，我們也要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持積極向上的心態(tài)。通過這些方面的努力，我相信我們能夠不斷提升自己的德育分，并向更高的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。
總之，德育分作為評價學(xué)生成績的重要指標(biāo)，對于我們的成長和發(fā)展起著重要的作用。通過樹立正確的人生觀和價值觀、注重學(xué)業(yè)全面發(fā)展、參與社團(tuán)和學(xué)術(shù)競賽以及注重自身形象和品德修養(yǎng)等方面的努力和實(shí)踐，我們可以不斷提高自己的德育分。希望同學(xué)們也能夠認(rèn)識到德育分的重要性，充分發(fā)揮和提升自己的潛力。通過不斷追求進(jìn)步和優(yōu)秀，讓自己成為一個真正有品德的人，同時也為我們的社會和國家做出更大的貢獻(xiàn)。
德育心得體會篇八
德育是教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和健全人格的過程。作為一名德育工作者，我有幸參加了一次德育會議，通過與其他德育工作者的交流和學(xué)習(xí)，讓我對德育工作有了更深的認(rèn)識和體會。
在德育會議上，我們首先討論了德育的意義和目標(biāo)。德育不僅僅是通過灌輸知識來提高學(xué)生的道德素質(zhì)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自我約束和自我教育能力。通過德育，我們希望能夠培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和判斷的能力，讓他們能夠在面對各種誘惑和挑戰(zhàn)時，能夠正確行事，堅(jiān)守自己的道德底線。
其次，德育會議還探討了德育的切入點(diǎn)和方法。我們認(rèn)識到，德育不能僅僅停留在課堂中，而應(yīng)該貫穿于學(xué)校的方方面面。學(xué)校作為學(xué)生日常生活的重要場所，應(yīng)該為學(xué)生提供良好的德育環(huán)境。在學(xué)校生活中，德育工作者應(yīng)該通過課程設(shè)置、活動組織等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀念。同時，學(xué)校應(yīng)該建立健全的規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行，讓學(xué)生在紀(jì)律的約束下，形成良好的行為習(xí)慣。
德育會議還特別強(qiáng)調(diào)了家庭在德育中的作用。家庭是孩子的第一課堂，家長對孩子的德育影響是至關(guān)重要的。德育工作者應(yīng)該與家長保持良好的溝通與合作，共同為孩子的德育工作努力。家庭應(yīng)該成為孩子道德品質(zhì)的培養(yǎng)基地，家長應(yīng)該是孩子的榜樣，通過言傳身教來培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和行為。
此外，德育會議還強(qiáng)調(diào)了學(xué)校與社會的銜接。學(xué)生的德育不僅僅是在學(xué)校中進(jìn)行，社會也應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行德育教育。學(xué)校與社會應(yīng)該加強(qiáng)合作，通過社會實(shí)踐活動、志愿服務(wù)等方式，讓學(xué)生感受到社會對他們德育的關(guān)注和支持，培養(yǎng)他們對社會的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
通過這次德育會議，我深深地認(rèn)識到德育工作的重要性和挑戰(zhàn)性。德育工作者不僅僅是一名普通的教師，更是學(xué)生道德品質(zhì)的塑造者和引路人。我們的責(zé)任不僅僅是傳授知識，更是為學(xué)生的成長指引方向，為他們的未來鋪就道德的基石。
然而，在德育工作中也存在一些困難和挑戰(zhàn)。首先是學(xué)生背景多樣化，每個學(xué)生都有不同的成長環(huán)境和生活背景，需要采用不同的德育手段和方法。其次是學(xué)生對道德的認(rèn)知和價值觀念差異較大，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀念也是德育工作者需要面對的問題。
總的來說，德育會議為我提供了一個思考德育工作的平臺，讓我意識到德育的重要性和挑戰(zhàn)性。我將在今后的教育中，加強(qiáng)與家長、社會的合作，通過多種形式的德育活動，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和道德品質(zhì)，讓他們在成長的道路上成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的人。
最后，我相信，只有通過全社會的共同努力，才能夠培養(yǎng)出一個道德品質(zhì)過硬的新一代，為國家的發(fā)展和社會的繁榮做出積極貢獻(xiàn)。德育工作是一項(xiàng)重要的使命，也是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，我愿為此而努力奮斗。
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