通過總結(jié)心得,我們可以發(fā)現(xiàn)問題,找到解決問題的方法和途徑。編寫一篇完美的心得體會,首先需要明確總結(jié)的目的和意義,確保其具有實際的價值和意義。以下是我們?yōu)榇蠹沂占囊恍﹥?yōu)秀心得體會范文,供大家參考和借鑒。
幼兒園幼有善育心得體會報告篇一
本人于X年X月參加了關(guān)于幼兒園教育的研習(xí)課程,這次課程讓我深刻認(rèn)識到幼兒教育的重要性和影響力。在這次研習(xí)報告的過程中,我學(xué)習(xí)到了許多有關(guān)如何更好地教育和關(guān)愛幼兒的知識和方法,在這里分享我的心得和體會。
第二段:認(rèn)識幼兒教育的特殊性
幼兒是一個特殊的群體,他們的身心發(fā)展需要得到特別的關(guān)注和照顧。在我的研習(xí)報告中,我了解到了幼兒教育的四個方面:生活自理能力,身心協(xié)調(diào)能力,語言表達(dá)能力和社交能力。這些能力的發(fā)展是幼兒整個人生的基礎(chǔ),而在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活中,老師們應(yīng)該注重這些方面的教育和訓(xùn)練,讓幼兒們掌握更多的能力和技能。
第三段:重視幼兒的情感體驗
在幼兒園的教育工作中,老師們不應(yīng)該只關(guān)注幼兒的能力訓(xùn)練,更需要注重對幼兒情感體驗的關(guān)注和理解。幼兒生活中的每一個細(xì)節(jié)都會對他們的情感產(chǎn)生很大的影響,所以老師們應(yīng)該注重幼兒的生活體驗,讓他們在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。同時,老師們也需要與孩子們建立起親密的關(guān)系,讓他們感受到來自老師的真切關(guān)愛與呵護(hù)。
第四段:深化家園共育的理念
幼兒在成長的過程中,家庭和學(xué)校都扮演了非常重要的角色。在幼兒園教育中,老師們需要與家長合作,共同關(guān)注孩子們的成長和發(fā)展。在這次研習(xí)報告中,我了解到了家園共育的理念和實踐方式,其中包括定期家訪、家長會等活動,通過這些活動可以更好地了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)和情況,從而更好地配合家庭的教育,實現(xiàn)最終的教育目標(biāo)。
第五段:結(jié)論
通過這次幼兒園研習(xí)報告,我深入了解了幼兒教育的特殊性和重要性,更加認(rèn)識到了幼兒園老師的角色與使命。在未來的教育工作中,我將更加注重培養(yǎng)幼兒的情感和能力,在家長的協(xié)助下,共同關(guān)注幼兒的成長和發(fā)展。希望未來幼兒教育能夠得到更多人的關(guān)注和支持,讓我們一起為幼兒的美好未來而努力。
幼兒園幼有善育心得體會報告篇二
幼兒園是每個孩子成長的起點,也是他們接觸社會的第一所學(xué)校。幼兒園的教育質(zhì)量直接關(guān)系到孩子們的健康成長和未來的發(fā)展。作為一個幼兒園教師,我有幸親身經(jīng)歷了許多幼有善育的實踐,積累了一些心得體會。
首先,建立積極健康的教育環(huán)境是幼有善育的基礎(chǔ)。教室的布置應(yīng)該溫馨而有趣,能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我常常不定期地更換教室的布置,增加孩子們的新鮮感,促進(jìn)他們的主動學(xué)習(xí)。同時,要注重每個角落的環(huán)境創(chuàng)設(shè),為孩子們提供各種不同的學(xué)習(xí)和游戲活動,讓孩子們在充滿濃厚學(xué)習(xí)氛圍的空間里自由發(fā)展。
其次,重視情感教育是幼有善育的核心。在幼兒園,孩子們正處于情感發(fā)展的關(guān)鍵期,他們需要得到老師和同伴們的關(guān)愛和認(rèn)同。因此,我時刻保持著積極陽光的態(tài)度,和孩子們建立親密的關(guān)系。在日常教育教學(xué)中,我注重發(fā)掘每個孩子的優(yōu)點,并且充分肯定和鼓勵他們的努力和成就。同時,我也會教育孩子學(xué)會表達(dá)自己的情感和需要,培養(yǎng)自我認(rèn)知和情緒管理的能力。
此外,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范是幼有善育的重要任務(wù)。在幼兒園,我堅持要求孩子們養(yǎng)成良好的作息和衛(wèi)生習(xí)慣。我會進(jìn)行口、手、面和眼的訓(xùn)練,引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)舌舐唇,鼻子擤汗,使用紙巾擦嘴和眼睛等。同時,我也注重培養(yǎng)孩子們的待人接物禮儀和合作交往能力。我會組織一些小組活動,讓孩子們學(xué)會互相合作,共同解決問題,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神。
最后,家園合作是幼有善育的保障。與家長的良好溝通和密切合作,是幼兒園教育的一項重要工作。我會定期與家長們交流孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況,給予他們針對性的建議和幫助。同時,我也會邀請家長們參與幼兒園的一些活動和工作,讓他們對幼兒園教育有更直觀的了解。通過與家長的緊密合作,我們能夠更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
以幼有善育為主題的幼兒園教育活動,旨在為孩子們提供一個綜合發(fā)展的環(huán)境,培養(yǎng)他們積極健康的心理和行為習(xí)慣。通過建立積極健康的教育環(huán)境、重視情感教育、培養(yǎng)生活習(xí)慣和行為規(guī)范以及加強(qiáng)家園合作,我們能夠更好地實現(xiàn)幼有善育的目標(biāo)。作為一名幼兒園教師,我將繼續(xù)不斷地認(rèn)識和實踐,不斷完善自己的教育教學(xué)工作,為每個孩子的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園幼有善育心得體會報告篇三
幼兒園見習(xí)是每個學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生必備的一門課程,通過在幼兒園的見習(xí),學(xué)生可以獲得實踐機(jī)會,增強(qiáng)自己的教育素養(yǎng)和實踐能力。在我的見習(xí)過程中,我切身感受到了學(xué)術(shù)理論與實際操作之間的巨大差距。在這篇論文中,我將就我的見習(xí)過程和心得體會進(jìn)行闡述。
第二段:見習(xí)過程
我的見習(xí)地點是一所民辦幼兒園,我見習(xí)的時間為一個月。在這一個月的時間里,我參與了各種各樣的教學(xué)活動和工作任務(wù)。首先,我負(fù)責(zé)的是幼兒園大班的英語教學(xué),這讓我深刻地認(rèn)識到教師必須要具備良好的溝通能力和授課技巧。在教學(xué)的過程中,我不斷反思自己的授課方式,同時積極地向老師請教。其次,我還參與了幼兒園的日常管理工作,如衛(wèi)生清潔、場地維護(hù)、孩子們的安全保障等。這讓我了解到與兒童相關(guān)的各種細(xì)節(jié)和安全管理問題。
第三段:心得體會(一)
遇到困難需要耐心解決。在我的見習(xí)過程中,我遇到了很多困難,比如說在英語教學(xué)中,無法與孩子們產(chǎn)生共鳴,或者是孩子的反應(yīng)和想象力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如預(yù)期。為了解決這些問題,我必須保持耐心和忍耐,并且不斷地嘗試新的授課方式和游戲設(shè)想。這個過程讓我深刻體會到,在成為一名優(yōu)秀的幼師之前,自己需要不斷地克服自己的不足之處。
第四段:心得體會(二)
教師角色尤為重要。在幼兒園這個環(huán)境下,老師的角色顯得尤為重要,她不僅僅是孩子們學(xué)習(xí)和生活的指導(dǎo)者,更是孩子們的好朋友和心靈導(dǎo)師。在我的見習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)孩子們非常渴望老師的關(guān)注和尊重,他們不僅僅是需要知識的傳遞,更需要老師的耐心、溫暖和關(guān)懷。正因為如此,在我的教學(xué)過程中,我盡自己最大的努力去關(guān)注、理解和尊重每一個孩子,這也使我得到了孩子們的信任和喜愛。
第五段:總結(jié)
通過這次的見習(xí),我深刻地認(rèn)識到了成為一名優(yōu)秀的幼師需要的素質(zhì),這包括了教育觀念、知識儲備、溝通能力、情感管理能力等多個方面。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我一定會不斷總結(jié)和提升自己的優(yōu)點和不足之處,爭取成為一名優(yōu)秀的幼師。
幼兒園幼有善育心得體會報告篇四
本人作為一名幼兒教育專業(yè)的大學(xué)生,在校期間需要進(jìn)行幼兒園的實習(xí)和見習(xí)工作。這次見習(xí)讓我更深入地了解了幼兒園教育的實踐和理論,在實踐中悟得了許多心得和體會。通過本次見習(xí),我深刻體會到了對幼兒進(jìn)行教育的重要性,同時也對自己的教育學(xué)習(xí)之路有了更深刻的認(rèn)識和了解。
第二段:深入實踐讓我更了解幼兒教育
實踐是檢驗理論的最好方式,通過在幼兒園的見習(xí)實踐,我深刻認(rèn)識到了幼兒教育的復(fù)雜性和多樣性。在實踐中,我學(xué)會了如何與幼兒進(jìn)行有效而有趣的互動,如何根據(jù)幼兒的興趣和特點進(jìn)行教育設(shè)計與實踐,并且發(fā)現(xiàn)了自己在教育方面的不足之處,這些不足需要在未來的學(xué)習(xí)和實踐中逐步克服。
第三段:學(xué)會與家長進(jìn)行有效溝通和合作
在幼兒園見習(xí)的過程中,我也學(xué)會了如何與家長進(jìn)行有效的溝通和合作。雖然在教育方面,家長有時可能會產(chǎn)生各種不同的學(xué)習(xí)觀念和期望值,但是只有通過溝通和互相理解,才能夠為孩子和教育事業(yè)提供更好的支持和幫助。
第四段:感受到幼師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)
幼兒教育的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)在當(dāng)今社會具有重要意義,而在這次見習(xí)中,我更深切地感受到了這一點。作為幼兒教育的未來人才,我們需要學(xué)會為孩子負(fù)責(zé),為孩子的學(xué)習(xí)和成長提供良好的教育環(huán)境和條件,為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段:總結(jié)
通過這次幼兒園見習(xí),我學(xué)會了如何更好地進(jìn)行幼兒教育,并且明確地認(rèn)識到了幼兒教育的重要性和實踐的挑戰(zhàn)。在未來的學(xué)習(xí)和實踐中,我將積極學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識,不斷豐富自己的實踐經(jīng)驗,并且為幼兒的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園幼有善育心得體會報告篇五
小朋友喜歡的老師長頭發(fā)的,可以梳辮子、漂亮的、年輕的、知識多、懂科學(xué)的、有本事的。
每年新生入學(xué)的時候我都向家長介紹老師的工作是非?,嵥楹颓遑毜模@是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機(jī)構(gòu),既要保育又有教育,保育包括孩子的吃喝拉撒睡,教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù),所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個奠基的階段,從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé),從細(xì)的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。
如果沒有愛心,幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關(guān)愛,比如經(jīng)常要抱著他們,小朋友也特別喜歡老師,可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了,這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子,他們就是這樣的,這就需要老師給予他們更多的呵護(hù)。
幼教工作是非常辛苦的,一天8個小時都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子,必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成,下班時間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境,周末還經(jīng)常組織親子活動,自己的業(yè)余時間非常少。一個孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是1/400,對一個家庭來說就是100%。所以無論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。
兒童是一個精神存在物,他一出生就蘊含著強(qiáng)大的精神能量,并按照自己的成長規(guī)律成長,我們的教育也會遵循孩子的年齡特點與個性特點。比如:小班寶寶的思維是形象具體的,他們的思維必須依據(jù)形象生動的參照物,并且要與他們的生活經(jīng)驗相關(guān),小白兔,紅蘿卜是他們易于理解的,而抽象數(shù)字1、2、3的實際意義,對于他們來說理解起來就很困難。所以,在教學(xué)中我們就會使用孩子易懂易于模仿的語言,使用簡單不會讓孩子混淆的概念,運用生動形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等。
幼兒園教師就像百寶箱,什么知識都要通曉一二,要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì),包括對色彩的理解能力、對音樂的感覺能力,包括穿著,怎么樣穿著得體,讓小朋友喜歡又符合教師的身份,這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì)。還有語言表達(dá)能力也很重要,要有較強(qiáng)的溝通能力,幼教是家長和孩子之間的橋梁,對小朋友說話要簡練,聽得懂同時注意層次性。對家長的建議要有指導(dǎo)意義,對孩子的評價措辭要準(zhǔn)確、委婉。
幼兒園幼有善育心得體會報告篇六
近年來,我在幼兒園工作已有三年時間,工作經(jīng)驗的積累讓我意識到自己的不足之處。因此,我積極參加幼兒園舉辦的各類研習(xí)活動,提高自身專業(yè)素質(zhì)。今年,我參加了“兒童情緒管理”和“幼兒園心理健康教育”兩個研習(xí)班,并在參加后實踐實施,收獲頗豐。
第二段:研習(xí)班一
“兒童情緒管理”研習(xí)班的主要內(nèi)容有:兒童情緒特點、情緒的類型、情緒管理策略等。在研習(xí)過程中,我認(rèn)識到如何通過針對性活動等方式來促進(jìn)兒童情緒的發(fā)展,如何正確引導(dǎo)兒童表達(dá)自己的情緒并傾聽他們的心聲,如何通過家園聯(lián)動,共同為兒童的情緒健康付出努力。在我返回幼兒園后,我將所學(xué)應(yīng)用到日常教學(xué)生活中,以此來幫助我的學(xué)生,讓他們更加自信地面對生活。
第三段:研習(xí)班二
“幼兒園心理健康教育”研習(xí)班的主要內(nèi)容有:兒童成長階段、人際關(guān)系的培養(yǎng)、自我認(rèn)知、情感表達(dá)等。通過研習(xí),我掌握了一些有效的方法,如通過游戲、故事、氛圍營造等來幫助兒童塑造良好的心理素質(zhì),強(qiáng)化自我意識和自我管理能力。在返回幼兒園后,我將所學(xué)知識與幼兒園的實際情況相結(jié)合,發(fā)揮所長,為兒童的心理健康教育出一份力量。
第四段:學(xué)習(xí)感悟
通過此次研習(xí)班的學(xué)習(xí),我得到了很多的啟發(fā)。首先,在教育教學(xué)的過程中,我們應(yīng)該注重兒童的全面發(fā)展,加強(qiáng)他們的情感管理、情感表達(dá)等方面的培養(yǎng)。同時,家園協(xié)作也是非常重要的。另外,在教學(xué)過程中,我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)多交流,不斷提高自己。
第五段:總結(jié)
通過此次的研習(xí)活動,我發(fā)現(xiàn)自己有了進(jìn)一步的提高和成長。令我驚嘆的是,我所所學(xué)的知識與實踐緊密相連,學(xué)以致用,如自己的情緒管理水平的提升等等。此次研習(xí)班,讓我堅信:“知識改變命運,教育改變未來?!蔽視⒋舜嗡鶎W(xué)知識的轉(zhuǎn)化為自己的專業(yè)素質(zhì),成為本領(lǐng)高超、富有幸福感的幼兒園教師。
幼兒園幼有善育心得體會報告篇七
幼兒園是社會各個領(lǐng)域中最特殊的教育環(huán)境之一,因此研究幼兒園教育對于提高幼兒學(xué)習(xí)質(zhì)量和保障健康成長至關(guān)重要。最近,我參加了一場有關(guān)幼兒園教育的研習(xí)活動,對此產(chǎn)生了深刻的體會和感悟。
第二段:研習(xí)的內(nèi)容和所獲得的知識
這次的研習(xí)活動主要涉及到幼兒園教育中的教育理念、兒童發(fā)展和行為管理等方面的內(nèi)容。其中,我印象最深刻的是“探究式學(xué)習(xí)”這個教育理念。與傳統(tǒng)的課堂講解不同,探究式學(xué)習(xí)更加注重學(xué)生主動探索和發(fā)現(xiàn)知識。通過實踐和自我發(fā)掘,孩子們能夠更好地理解各種概念和知識點。此外,研習(xí)會也介紹了一些行為管理技巧,如激勵技巧、溝通技巧和紀(jì)律管理等,這些技巧有助于教師更好地處理幼兒在班級中的種種問題。
第三段:對幼兒園教育的認(rèn)識和思考
通過這次研習(xí)活動,我對幼兒園教育的認(rèn)識有了更深層次的理解。在我的印象中,幼兒園教育就是讓孩子們玩得開心、學(xué)得開心,不斷發(fā)掘他們的興趣和天賦。但事實上,幼兒園教育不僅僅是這樣的簡單形象,它還關(guān)乎到孩子們的未來成長。一個好的幼兒園教育不僅能快速提高孩子們的學(xué)習(xí)能力和認(rèn)知水平,還可以為他們的未來生活奠定堅實的基礎(chǔ)。
第四段:對教師角色的思考
在幼兒園教育中,教師扮演著非常重要的角色。教師需要具備良好的教育能力和豐富的經(jīng)驗,能夠根據(jù)幼兒的特點和實際情況對教育內(nèi)容做出合理的調(diào)整。此外,教師還需要有較強(qiáng)的情商和耐心,能夠和幼兒們建立良好的溝通和聯(lián)系,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
第五段:總結(jié)
通過這次研習(xí)活動,我對幼兒園教育的認(rèn)識和教師角色有了較為深刻的體會。我相信,當(dāng)我們把這些知識和經(jīng)驗運用到實際工作中時,肯定會取得更加出色的表現(xiàn)。我深信,在全社會的共同努力下,幼兒園教育一定會越來越好,越來越發(fā)展。
幼兒園幼有善育心得體會報告篇八
第一段:引言(100字)
幼兒園是孩子們初次接觸社會的地方,也是他們開始建立良好品德的基石。在幼兒園的歲月中,我有幸目睹了幼兒園以“幼有善育”為宗旨的教育理念,同時也汲取了許多寶貴的經(jīng)驗與體會。
第二段:營造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境(200字)
在幼兒園中,我發(fā)現(xiàn)幼師們十分注重營造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。他們通過布置溫馨的教室,提供豐富多樣的教材和玩具,為孩子們創(chuàng)造了一個充滿探索和發(fā)現(xiàn)的空間。此外,幼師們還積極引導(dǎo)孩子們學(xué)會與他人分享和合作,培養(yǎng)他們的社交能力和團(tuán)隊意識。幼師們耐心地傾聽孩子們的想法,并引導(dǎo)他們解決問題,這可以幫助孩子們樹立正確的價值觀。
第三段:培養(yǎng)獨立和自信(200字)
幼兒園注重培養(yǎng)孩子的獨立和自信。幼師們鼓勵孩子們自己動手解決問題,提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。讓孩子們在各種活動中充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,并讓他們體驗成功的喜悅,這有助于培養(yǎng)孩子的自信心。同時,幼師們還教育孩子們學(xué)會獨立,如穿脫衣物、整理書包等。通過這樣的訓(xùn)練,孩子們在幼兒園中逐漸建立了獨立的人格,為未來的成長打下了堅實的基礎(chǔ)。
第四段:尊重多樣性(200字)
幼兒園尊重每個孩子的個性和差異,鼓勵他們展示自我。幼師們從小培養(yǎng)孩子們的尊重他人的態(tài)度。無論是在飯桌上還是在游戲中,幼師們引導(dǎo)孩子們互相理解和包容。他們教會孩子們尊重不同文化的人,理解和欣賞他們的差異。通過這樣的教育,孩子們逐漸習(xí)慣了與他人和諧相處,并學(xué)會關(guān)心別人的情感和需求。
第五段:家園共育(200字)
最后,在我體驗中,我發(fā)現(xiàn)幼兒園和家庭是息息相關(guān)的。幼師們注重與家長的溝通,及時與他們分享孩子的成長和發(fā)展。他們與家長合作,搭建起家園共育的平臺,共同關(guān)注孩子的教育和健康。幼師們向家長提供有關(guān)孩子成長的建議,并共同解決教育中的問題。這樣的合作可以加強(qiáng)孩子的教育效果,讓他們在家庭和幼兒園中得到更全面的培養(yǎng)。
結(jié)尾(100字)
總的來說,幼兒園的“幼有善育”教育理念為孩子們的成長提供了一個良好的環(huán)境。創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境、培養(yǎng)獨立和自信、尊重多樣性和家園共育的模式,將會在幼兒園的歲月中給孩子們留下深刻的印記。我相信,這樣的經(jīng)驗和體會將會對孩子們今后的成長產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
幼兒園幼有善育心得體會報告篇九
班后,將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度,爭取更大進(jìn)步。
當(dāng)實習(xí)日期漸漸接近的時候,我懷著一顆期待的心情等待著,但當(dāng)日子真正來臨的時候,我覺得有些不安了,但當(dāng)我走進(jìn)道外機(jī)關(guān)幼兒園時,心頓時就放下了,這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。
時光如白駒過隙一般匆匆走過,天天清晨伴著丁香花的香味出發(fā),一直到它的隕落,這一年就這樣結(jié)束了,再回首與孩子在一起的日子,我真的很開心,和他們在一起過生日,在一起玩耍。
實習(xí)對我們來說真的是一個很好的機(jī)會,不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書本上完全不一樣的知識面,古人常說:聽不如看,看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來,沒有一步步的做,又何來一步步的發(fā)展。在本次長達(dá)一年的實習(xí)期間,我們從各個方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。
階段小班孩子的理解能力較差,好奇心又特別強(qiáng),什么東西都想看一看,摸一摸,有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾,遇上這種情況的時候,老師要熱心的幫助他們,并妥善的解決好題目,不能冷落了某個孩子,要把熱和送給每一位孩子。對于剛進(jìn)園愛哭愛鬧的孩子,老師沒有耐心是不行的,新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng),老師要耐心安慰他,多和他們交流,多帶他們熟悉環(huán)境和四周的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好,先和他們交上朋友,讓孩子喜歡和老師一起玩,讓自己在孩子心中有地位,而且能玩得開心,這樣,他們會很快適應(yīng)的??摁[孩子的情緒很快就會安定下來,再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵和表揚往激勵每一個孩子,善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,老師都要及時給予表揚,還要及時的擁抱,親吻孩子,或送給孩子小禮物,要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的熱和與和藹可親。同時還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn),如:孩子的飯量,挑食情況;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通,還要經(jīng)常與家長交流,將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時反饋給家長,讓家長充分了解自己的孩子。通過交流,讓家長知道自己的孩子是最棒的,老師是值得信任的。通過交流,教師也可以獲取更多的意見和建議,讓家長更好的理解、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作。
我想,一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點滴做起,謙虛謹(jǐn)慎,耐心細(xì)致,努力學(xué)習(xí),不斷地進(jìn)步自身素質(zhì),把每件事情,每項工作做的更好,讓每個孩子得到更周到、更細(xì)心地照顧,讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。
當(dāng)實習(xí)日期漸漸接近的時候,我懷著一顆期待的心情等待著,但當(dāng)日子真正來臨的時候,我覺得有些不安了,但當(dāng)我走進(jìn)到板石麗園幼兒園時,心頓時就放下了,這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。
一年的實習(xí),讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實彈的練習(xí),讓我受益匪淺,讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè),同時也親身嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛勞。
實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中,與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系,讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動,怕呢,就是讓小朋友聽你的要求,和你一起活動。這次我也把握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財富。
實習(xí)讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了很多,在今后的日子里,我將會繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,進(jìn)步技能水平。
這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的出發(fā)點,我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。
在實習(xí)期間,我受益匪淺!通過這次實習(xí)真是讓我明白了很多,只有理論是不夠的,也得有實踐,但是光實踐也是不夠的,要理論實踐相結(jié)合。俗話說:真是萬事開頭難。在工作的初期,我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校,可以說毫無工作經(jīng)驗。面對新接手的工作,面對那么多的孩子,我覺得毫無頭緒,不知工作應(yīng)該從哪里下手,站在旁邊看著老教師們,輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是,我努力學(xué)習(xí),努力嘗試自己獨立帶班。經(jīng)過幾次之后,我的緊張的心理才逐漸退往。這還是工作的第一步。新教師面臨的題目是不熟悉教材,也不知道應(yīng)該怎么上課。對此我的心里十分著急,生怕由于上得不好而影響了幼兒對知識的把握以及對我上課的愛好。所以,我每次都認(rèn)真的備課,查閱資料把自己的教案寫好。
聽課是進(jìn)步自身教學(xué)能力的一個好方法,新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是一些工作經(jīng)驗豐富的教師。這期間我聽了很多節(jié)課,我的收獲很大,逐步把握了一些上課的技巧。
經(jīng)過這次實習(xí),固然我的主要工作是教學(xué),可我覺得在實習(xí)中,我做得更多的是保育,也許是由于我在學(xué)前班。在教學(xué)上,我上過幾個活動。在這些活動時,我看到了自己的一些不足,如:1我們語言不夠優(yōu)美,不夠吸引小朋友,表情、動作不豐富,不夠感染小朋友,可能是由于自己放不開,沒有做到適度的夸張。2評價語言過少,太寬泛,不豐富,不具有針對性。3沒有照顧到每個孩子,由于不太了解班上的幼兒,因而沒有很好的做到因材施教。4對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。以上4點是我自己反思后總結(jié)才出來的,在組織活動時做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時候,他們說自己也有這些不足,我也問過老師,得出結(jié)論是大部分都是由于我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進(jìn)。
我做的好的方面或者是說基本令自己滿足的方面在于:1.對于教學(xué)活動態(tài)度認(rèn)真,備課和預(yù)備充分。2.虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。3.每個活動都能完整地完成,沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動。4.組織活動時教態(tài)比較自然,語言清楚,聲音和語速適度。5.在組織活動過程中盡量做到以幼兒的愛好為主,在設(shè)計和預(yù)備教案、教具時,也以這個為出發(fā)點。6.大部分活動都能達(dá)到活動目標(biāo),讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點也是自己反思后總結(jié)的,效度和信度較高。
通過這次實習(xí),所帶給我的,卻能終身受益,這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了很多幼兒園的實際操縱經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里,我嘗試了很多人生的不同際遇,它教會了我執(zhí)著,堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。
這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了很多幼兒園的實際操縱經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里,我嘗試了很多人生的不同際遇,它教會了我執(zhí)著,堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)進(jìn)幼兒園,才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西,缺乏實踐經(jīng)驗。在這實習(xí)期里,我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來,在這樣短暫的一個多月時間里,我的關(guān)念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師,一定要戒驕戒躁,要時刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,并鑒戒她們好的方面,不斷提升自己的能力,這是一個成長的過程,也是必須的過程,假如自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么就一定能夠取得進(jìn)步,得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功!這次教育實習(xí)的收獲還是很大的,學(xué)會了很多知識,經(jīng)驗,這些都是在書本上學(xué)不到的,我們還是應(yīng)該多向老師請教,爭取畢業(yè)做一名合格的幼兒教師。
只有不好的老師,沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子,我們更應(yīng)該用母親般的心往庇護(hù)他們。短暫的實習(xí),我更加堅定了自己的選擇。通過實習(xí),使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和把握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好幼兒教師、社會在發(fā)展,對幼兒教師不斷提出新的要求,優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中,要不斷進(jìn)步自己的水平,平時碰到什么額外任務(wù),只要自己力所能及,要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過來。
我以為,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師是不輕易。在此次實習(xí)中,我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進(jìn)步,使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,還要面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。我會更努力的往完善自己,努力做一名合格的幼兒教師。
幼兒園幼有善育心得體會報告篇十
幼兒階段是人生的奠基階段,而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師,在幼兒成長過程中起著主導(dǎo)作用,幼兒園不同于中小學(xué),幼兒教育形式是以為基本活動形式。寓教于之中,是幼兒共同的活動形式。
作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友,在平等的關(guān)系中,教師是幼兒的伙伴,使幼兒在心理上到安全,放松,讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中,在這氣氛中,讓幼兒充分的活動,獲得表達(dá)自己能力的機(jī)會。
我們班每個孩子的個性都不相同,有的孩子活潑大方,他們能主動表現(xiàn)自己,見到客人能主動打招呼,聽到音樂就能翩翩起舞,為大家表演,這樣的是我們所倡導(dǎo)的。但是有些孩子,他們在里比較活潑,一旦離開了們們熟悉的環(huán)境,或家里來了客人,或者幼兒園來了陌生人參觀等等,他們變利很膽怯,不敢說話。這種膽怯性格的形成,大多因為缺乏鍛煉的機(jī)會,缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件,如果不及時加以引導(dǎo),將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展。
膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話,或說話聲音很小,為改變這種膽怯的性格,我們努力為幼兒提供“說”的機(jī)會,讓幼兒在每個人面前表達(dá)自己感情。
作為一名幼教工作者,怎樣去教幼兒、怎樣主動和幼兒溝通是很重要的。
第一、現(xiàn)在的教育觀,要求教師與幼兒的地位是平等的。
教師要尊重第一位幼兒,作為朋友坐下來與幼兒談心,了解他們的性格特征。這些來容易的話,做起來卻很難。每個人都有自己的權(quán)利,包括幼兒自己的權(quán)利,所以做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做,可以去引導(dǎo)幼兒動做。教師以親切的話語,關(guān)心他們喜歡,做什么,需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系,又使我們目標(biāo)得以實施。
第二、開展豐富多彩的游戲,讓幼兒從中得到知識。
在教育活動中,教師就盡量多設(shè)計一些與教育內(nèi)容相一致的游戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲為基礎(chǔ)的活動,寓教育于硌項活動之中。
第三、抓住幼兒的閃光點。
讓幼兒充滿自信做好每一件事,教師應(yīng)多鼓勵幼兒,包括一些很小的事,對進(jìn)行贊美,他們定會有所發(fā)展,有所進(jìn)步,本班有個小朋友發(fā)音清準(zhǔn),我益不斷糾正,只要他有點進(jìn)步,我們就給予表揚,樹立他們的自信心,現(xiàn)在,發(fā)音有很大進(jìn)步,這些贊美的高速就像一個個小光環(huán)一新,老師新手替他們帶上。
幼兒園幼有善育心得體會報告篇十一
幼兒園是小孩子走進(jìn)社會的第一步,也是他們接觸教育的起點。作為一名幼兒園教師,我有幸參與了許多孩子們的成長。在和他們相處的日子里,我深深體會到幼兒園對于幼兒的善育與培養(yǎng)的重要性。以下是我對“幼兒園幼有善育”這一主題的體會和心得。
首先,幼兒園的幼有善育是從情感教育開始的。幼兒時期,孩子們的情感尚未發(fā)展完善,他們需要通過與他人的互動來學(xué)習(xí)與自己情感的認(rèn)知與表達(dá)。幼兒園提供了一個富有情感親密關(guān)系的環(huán)境,讓孩子們能夠與老師和同伴建立起深厚的感情。在這個過程中,他們可以學(xué)會互相分享、體驗友情、尊重差異等,這些都是情感教育的一部分。我在教育過程中,注重與孩子們的溝通和互動,通過親切的語言和溫暖的微笑來傳遞愛與關(guān)懷。當(dāng)孩子遇到困難或者情緒低落時,我也會及時給予他們適當(dāng)?shù)奈拷搴蛶椭?。這些情感上的連接為孩子們的善育奠定了良好的基礎(chǔ)。
其次,幼兒園的幼有善育是從身體素質(zhì)培養(yǎng)開始的。幼兒時期是身體發(fā)展最迅速的階段,幼兒園應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子們的身體素質(zhì),通過各種戶外活動和體育運動,讓他們學(xué)會合作與競爭、積極向上、堅持不懈等。我經(jīng)常帶領(lǐng)孩子們參加體育游戲和運動課程,培養(yǎng)他們的身體協(xié)調(diào)性和運動技能。同時,我也注重培養(yǎng)孩子們良好的生活習(xí)慣,例如飲食規(guī)律、作息規(guī)律和個人衛(wèi)生習(xí)慣等。這些都是幼兒健康成長的基礎(chǔ),也是善育的必備條件。
再次,幼兒園的幼有善育是從智力培養(yǎng)開始的。幼兒園應(yīng)該創(chuàng)設(shè)豐富多樣的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供多元化的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。我在教育過程中,注重啟發(fā)孩子們的思維,培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。通過游戲和自由探索的方式,讓孩子們在玩中學(xué),培養(yǎng)他們的認(rèn)知能力和邏輯思維。同時,我也注重培養(yǎng)孩子們的表達(dá)能力和溝通能力,通過繪畫、手工和口語表達(dá)等活動,讓他們學(xué)會用不同的方式表達(dá)自己的想法和情感。這樣的智力培養(yǎng)既能滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求,又能促進(jìn)他們的綜合素質(zhì)的提升。
再次,幼兒園的幼有善育是從社會適應(yīng)開始的。幼兒時期,孩子們正在成長為社會的一員,他們需要逐漸學(xué)會與他人相處、合作和分享。幼兒園應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個以合作為主導(dǎo)的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子們在集體生活中學(xué)會互相尊重、關(guān)心他人和分享資源。我在教育過程中,經(jīng)常組織孩子們進(jìn)行小組合作活動,培養(yǎng)他們的合作能力和團(tuán)隊精神。我鼓勵孩子們相互幫助、相互支持,在遇到困難時激勵他們勇往直前。通過這樣的社會適應(yīng)訓(xùn)練,孩子們可以更好地適應(yīng)社會的要求,建立良好的人際關(guān)系。
最后,幼兒園的幼有善育是從道德培養(yǎng)開始的。幼兒園是孩子們接受道德教育最重要的地方,應(yīng)該培養(yǎng)孩子們正確的價值觀和道德意識,讓他們能夠自覺遵守規(guī)則、尊重他人和積極向上。我在教育過程中,注重培養(yǎng)孩子們的道德情感和行為習(xí)慣。在日常生活中,我引導(dǎo)孩子們學(xué)會與他人分享、理解他人的感受、尊重他人的隱私等。同時,我也注重培養(yǎng)孩子們的道德判斷和決策能力,通過故事、游戲和角色扮演等活動,讓他們學(xué)會區(qū)分是非、正確選擇。這樣的道德培育能夠讓孩子們樹立正確的行為準(zhǔn)則,形成積極健康的人格。
綜上所述,幼兒園的幼有善育是一個多維度的教育過程,它涵蓋了情感教育、身體素質(zhì)培養(yǎng)、智力培養(yǎng)、社會適應(yīng)和道德培養(yǎng)等方面。作為幼兒園教師,我將以更加專業(yè)的態(tài)度和更加熱情的心態(tài),繼續(xù)為每一位幼兒的幼有善育貢獻(xiàn)自己的力量,讓他們在幼兒園的成長和學(xué)習(xí)中獲得更多的快樂和收獲。
幼兒園幼有善育心得體會報告篇十二
1.你是一個懂事、細(xì)心、愛學(xué)習(xí)的小姑娘,課堂上經(jīng)常聽到你精彩的發(fā)言,讓老師驚嘆,小朋友們羨慕。老師還發(fā)現(xiàn)你的知識面特別廣,思維敏捷。讓老師驚喜的是你每次在學(xué)校舉行的各項活動中,都能積極主動地參與,獲得可喜的成績。相信憑著你的努力,你的未來一定更精彩!
2.虎頭虎腦的帥小伙,你有著小男子漢的堅強(qiáng),也有著孩子氣的純真。你熱情、大方、彬彬有禮,尤其是課堂上的你聚精會神,回答的問題與眾不同。更棒的是你的操作能力也大大增強(qiáng)了。總之,你像一顆耀眼的星星照亮了曙光的每個角落,是我們班第一個獲得“曙光之星”稱號的幼兒。老師相信,憑著你的自信,再加上你的努力,明天的曙光一定以你為榮!老師真想對你說:“你進(jìn)步了?!闭n堂上能端端正正地坐好,也不時地舉起小手回答問題,和小朋友們友好相處。記得剛?cè)雸@時,你感到孤獨,什么也不會,小朋友也不愿與你一起玩。其實,不管做什么事情,只要認(rèn)真,就一定能做好。小王圳,相信自己,一定會成功的。老師和你的媽媽一定盡全力幫助你。
3.你是一個活潑、好動、頑皮的孩子,老師非常欽佩你的適應(yīng)能力?,F(xiàn)在的你,好學(xué)、上進(jìn),課堂上的你眼睛睜得好亮,作業(yè)書寫的也不錯,特別喜歡聽故事,其實,老師更想聽你講故事,愿意嗎?還有,你的舞跳得好棒,看到你在圣誕晚會上的精彩表演,讓老師覺得你是最棒的。老師期待著你,正如你的名字一樣,揚起風(fēng)帆,駛向成功的彼岸。
4.女孩子的活潑,女孩子的嘰嘰喳喳,男孩子的大大咧咧,這就是你,精彩十分。在我們這個班集體里,你沒有女孩子的嬌氣,卻有著驚人的適應(yīng)能力。記得剛?cè)雸@的時候,我們班女生,只有你從沒哭過鼻子,還像個大姐姐似的安蔚著其他的小朋友。最讓程老師開心的是,你改掉了丟三落四的壞習(xí)慣。最讓老師心疼的是你因為自己不小心,摔了兩次交,以后走路可要小心,別再讓自己受到傷害,做個健健康康的好孩子!
5.園園,優(yōu)秀的你一直是老師的驕傲,小朋友們的好榜樣。“故事大王”、“曙光之星”以及你在圣誕晚會上的精彩表演,都足以說明,你是最棒的。在此,老師想送你一句話:沒有最好,只有更好!衷心地祝愿你在曙光的每一天都充滿陽光!我最愛的小姑娘,愿下學(xué)期的你更優(yōu)秀、更出色!
6.課堂上,你總是靜靜地坐在自己的位置上,不敢舉手回答問題,老師知道你也會,但這樣不利于提高自己的語言表達(dá)能力。和剛開學(xué)相比,你的性格稍微有一點活潑了,課間經(jīng)常看到你和大家在一起開心地玩。我想,如果新學(xué)期,你在課堂上能積極發(fā)言,你將是我們班最出色的。老師期待著你成為最出色的那一天!
7.劉澤瑾:聰明、懂事的小澤瑾每一位小朋友都是那么友善;有禮貌的你每天總能親切地問候老師。在你的努力下,這學(xué)期學(xué)到了許多本領(lǐng):會自己穿鞋、疊衣服;會自己獨立地吃飯;畫的畫也越來越漂亮了。上課時,你能積極動腦,回答出別人回答不出的問題,真了不起!老師為你的成長而高興!新年到了,老師希望你在新年的一年了健康成長。繼續(xù)努力吧!相信長大一歲的你一定會更出色!
8.謝宇峰:你是個可愛又懂事的小男孩,通過一學(xué)期的集體生活,現(xiàn)在的你進(jìn)步可大了:再也看不到你哭得紅紅的眼睛了;再也聽不到你緊張地問:“我奶奶要來么?”現(xiàn)在的你還會甜甜地問一聲“老師早!”你還跟老師學(xué)到了很多本領(lǐng):會自己的事情自己做;上課時守紀(jì)律、專心聽講;你還會和小伙伴一起唱歌、跳舞、畫畫、念兒歌,看到這些,老師為你高興!老師希望小宇峰在新的一年里大膽地表現(xiàn)自己,吃飯時再快一點點就更棒了!加油哦!
9.吳梓昀:你是個可愛、羞澀的小女孩,臉上總是洋溢著靦腆的笑容,這學(xué)期你的進(jìn)步真大,你變得禮貌懂事了,每天早上都能高高興興地來到幼兒園,大聲主動地對老師說::老師早,你能和同伴友好地相處了;你能自己的事情自己做;你能獨立地完成數(shù)學(xué)、畫畫等任務(wù),且做的又快又好;每次游戲活動結(jié)束,你能主動地整理游戲材料。老師、小朋友們都覺得你很棒!如果你在上課時更專心地傾聽,并大膽地發(fā)言,那你一定會更棒!老師祝你在新的一年了健康快樂的成長!
10.朱凱源:你是一位可愛,活潑的小男孩?,F(xiàn)在愛上幼兒園了,能主動和老師交談,老師們都喜歡你。上課你有時能認(rèn)真聽講,舉手發(fā)言。你的小手比以前能干多了,會折紙,畫畫。老師希望你上課能認(rèn)真聽講,這樣你會更聰明。
幼兒園幼有善育心得體會報告篇十三
步入幼兒園,看到幼兒園里的環(huán)境,回想起幼年的我們,怎么會有滑滑梯呢。那時候的我們就只有坐翹翹板的機(jī)會。再到教室玩具的多樣化,如玩套圈,抽象畫,小木工,水果切切樂,小廚師,釣魚等,那時的我們真的落伍了,難怪現(xiàn)在的孩子鬼靈精怪的很呢。游戲是孩子的天性,孩子總是在游戲中獲得快樂。和小朋友做游戲是一件很快樂的事情。記得每次要玩的時候,聲音就變得嘈雜起來了,小朋友們都鬧起來了,爭著搶著要來表演游戲,必然不能維持一個安靜的課堂紀(jì)律,老師隨機(jī)應(yīng)變一下,再吵的人就不請他上來表演了,于是整個教室變得安靜下來。因此老師要有敏銳的隨機(jī)應(yīng)變能力,不然怎么鎮(zhèn)的住這些小朋友呢。但是由于游戲活動過程中的時間有限,孩子中并不是全都有機(jī)會來表演游戲,必然會忽視一些孩子。鼓勵語言活動中增加更多的表演游戲,既能讓小朋友玩的開心,也可以鍛煉小朋友的表演能力。
在第一次的見習(xí)的過程中,是不可能怎把么教會小朋友的教學(xué)方面完全學(xué)會,否則就成為了圣人。但是經(jīng)驗總結(jié)都是在一點一滴出來的。珍惜來之不易的見習(xí)機(jī)會,熟悉了解幼兒園常規(guī)的一日生活,訓(xùn)練幼兒園孩子的一日常規(guī)。如音樂、鈴鼓聲等在長期的刺激反應(yīng)過程中,就定向的形成了一種長期的行為習(xí)慣,很清楚這段時間該干什么。當(dāng)音樂響起來的時候,就知道是要擺好椅子,準(zhǔn)備排隊。一個簡單的動作就知道是要示意什么東西。能夠?qū)|西整齊的擺放于原來的位置,也是經(jīng)過長時間的強(qiáng)化的結(jié)果。培養(yǎng)他們的生活自理能力,小朋友能夠獨立完成的事,就不要去幫助他們,容易使他們養(yǎng)成依賴他人的習(xí)慣。習(xí)慣一旦養(yǎng)成就很難改掉了。在起床后,保育員老師跟我們講,小朋友已經(jīng)會穿鞋,不要幫他們穿鞋。但是基本上小班的孩子都不會獨自穿衣服和褲子,這點上還是需要幫忙的。明明能夠會做的事情再幫助他們,惰性一旦形成將不利于其身心的健康發(fā)展。只有不斷的行為訓(xùn)練,才能夠讓孩子在不斷的訓(xùn)練中長大。保育員在照顧孩子的日常生活中發(fā)揮了不可替代的作用,他協(xié)調(diào)了老師的工作進(jìn)程。在悉心照顧孩子的日常過程中付出了很多,雖然不是專業(yè)的老師,其實也算的上是一位值得尊敬的老師??上杖胫挥?000元,付出與收入不成正比。園長應(yīng)該提高他們的待遇,給予更多的福利。老師應(yīng)該與保育員之間相互溝通,了解孩子更多的日常生活習(xí)慣,針對不同孩子對癥下藥吧。
保證孩子在幼兒園的安全是大家時刻關(guān)心的問題,也是幼兒園老師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。處處可見,時時刻刻強(qiáng)調(diào)安全。這就需要老師注意觀察那些容易摔倒的孩子,提醒他們注意安全。當(dāng)孩子有什么異常或者是有摔倒、磕傷,應(yīng)及時主動與家長聯(lián)系。做一個積極的主動者,及時解決問題,總比被動的讓人宰割強(qiáng)吧。當(dāng)面對家長的問責(zé),要堅持自己的觀點沒有就是沒有,否則就會認(rèn)為是你的過錯。由于家長的溺愛,面對孩子做錯了,老師又不能夠體罰學(xué)唯有向家長吐露口水,卻換來一句孩子就是那么的皮。面對家長對于孩子的溺愛,老師真的是啞巴吃黃蓮有苦說不出。盡管如此,孩子靠近危險物品的時候還是要提醒他不能夠靠近。孩子在校出了事情,園長找你,家長找你,身為老師是難辭其咎。不想惹禍上身,就應(yīng)該及時做好與家長的溝通。
隨著交流的日益頻繁,老師可以通過多渠道與家長交流。比如用飛信、家長qq群將活動信息與家長跟進(jìn)。將小孩子的情況及時反饋給家長,面對家長的投訴,做一個合格的聽眾,共同協(xié)助解決問題。曾經(jīng)有人評價幼兒園老師教的不好沒關(guān)系,孩子的安全切記要管好。這句話明顯是貶低了老師,沒有換位理解老師的辛酸,但是也從側(cè)面反映出了孩子的安全是不可忽略的部分。
針對幼兒園孩子還沒有明辨是非的能力,大體上都是很聽老師的話。除了少數(shù)叛逆的調(diào)皮鬼。,老師說什么就是什么。為人師表就該充當(dāng)起示范者的角色,把正確的行為和語言傳遞給孩子。教小朋友用簡單的問候語問候別人,引導(dǎo)他們做一個有禮貌的孩子,這是老師時刻在提醒孩子做人的道理。此階段的孩子對于新鮮事物的好奇心,應(yīng)該激發(fā)其創(chuàng)造的思維,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力。孩子學(xué)什么和模仿能力極強(qiáng),不要讓壞的習(xí)慣教壞了小孩子。小朋友對于學(xué)習(xí)的接受能力是有限的,對于同樣的一個詞或一句話,一句歌詞、一個簡單的動作,都要不斷的重復(fù)幾遍,才能夠增加印象刻在腦袋里。教學(xué)上應(yīng)該制定出符合此年齡階段的游戲。記得老師上的染色游戲就不太適合小班的孩子,實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)。雖說此階段的孩子對于色彩的敏感性,染色游戲能夠激發(fā)孩子對色彩的興趣。但是在實踐的過程中,有的只是把小手弄臟了,有的卻把衣服給染了,丙烯染上衣服是很難洗干凈點,估計整件衣服就得毀了,甚至地板也被搞得一塌糊涂。出來的作品也是不盡人意。對于老師是吃力不討好,達(dá)不到預(yù)期的效果。教學(xué)的過程中要從實際出發(fā),實事求是。
在幼兒園不斷教育上,就該采取區(qū)別對待的原則。需要老師通過多種渠道來了解孩子的家庭背景,不管是私下的還是通過別人,對于孩子的個人材料是不能夠隨意向外人訴說的,這是老師的原則。根據(jù)他們的成長的環(huán)境,制定出不同的教育模式。調(diào)皮的孩子就是會欺負(fù)別的孩子,給予適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?,如果你不威?yán)一點,總是笑臉對他,反而會更加的無法無天,今后更加束縛不了他,反而不利于他的身心健康成長。有的孩子就是需要你的鼓勵,若果總是一直貶低他,或者隨便說出我討厭你之類傷害孩子的話,使小孩子的自尊心受損,給他們蒙上陰影,不自信的他便不能夠在老師和同學(xué)面前抬起頭了。所以要給孩子創(chuàng)造一個快樂的幼兒園,老師隨時要注意自己的言行舉止。
雖然說是要采取區(qū)別對待,但是我班老師卻把注意力投給那些幾個特別的學(xué)習(xí),這是采取了優(yōu)先的原則了,在樓梯口貼照片,這幾個是優(yōu)先入圍的,可以說是所謂的特別關(guān)照。真正的一名合格的老師,就不應(yīng)該只注重那些物質(zhì)條件和關(guān)注那些惹人喜愛的孩子,請把目光投入到那些性格內(nèi)向,家庭情況特殊的孩子,他們同樣需要你去給他們送去冬天里的陽光,那些孩子更渴望你的鼓勵和多花時間去和他溝通,打開他們的心扉,創(chuàng)造溫暖的世界,與外面的世界接觸,孩子的自閉不利于其個性塑造。在見習(xí)的過程中我懂得了,今后的自己要多看多學(xué)多問。
要有自己的想法,自己的專業(yè)技能課要掌握,同時也要掌握一定的文化知識。會彈鋼琴,會唱、會說、會畫、會跳、會做手工、會寫教案、確實是一個高要求。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中,需要手工制作來支撐,這就需要我們掌握手工,手工可以說是變廢為寶,幼兒園純粹就是回收廢物的利用廠。只要是能夠想到的東西盡管是成功的或者是失敗的,都要大膽的嘗試一下,才會有進(jìn)步的空間。老師在保鮮膜上作畫雖然失敗,但是創(chuàng)意點子好,我們需要的就是創(chuàng)造出一個不同于別人的環(huán)境,更多的就是需要在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上大用腦子,盡管在教小朋友上課時比較輕松不太用的到腦子?,F(xiàn)在學(xué)習(xí)好手工對于今后的幫助時很大的,因為換一次主題,就要換一次的環(huán)境,光是這個制作手工,就能夠搞跨老師了,老師們經(jīng)常要熬夜加班做,感嘆一下,當(dāng)幼兒園老師絕非易事。環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一項耗時的工程,很大程度取決于我們的手工水平,如果今后要從事此行業(yè)的,現(xiàn)在可要加把勁了。
我班的兩個老師,剛畢業(yè)出來的那個就相對比較辛苦,早上早早的去到孩子午睡的時候才能夠回去,在手工制作上我是感覺她做的比較多,而且在決定事情上都取決于那個來了比較久的老師。為了生存,到新環(huán)境得向別人先低頭,否則就混不下去了??磥硪院笪覀円惨叽说缆妨?。
我發(fā)現(xiàn)在給小朋友拍照中就是不愿意讓你拍,就用兩只小手擋住他們的小眼睛,有的甚至?xí)a(chǎn)生厭煩的情緒,竟然用腳踢我,拿書要打我,看來小家伙是有情緒的,不要惹到他們了。但是也有的很樂意配合的,還出現(xiàn)從眾的現(xiàn)象。好奇心激發(fā)起興趣,也要求拍照,還擺出可愛的姿勢,???,找了一張又一張,小孩子真的是好可愛啊。
幼兒園傳遞的就是快樂健康,大家希望孩子能夠過得沒有壓力在幼兒園里。在進(jìn)入小學(xué)里,這種快樂就不再擁有了。隨著年齡的增長,他們覺的老師不在可愛了,壓力也變大了。這就是不同階段的教育要求。今后,希望再去見習(xí)過程的我們,仍然以一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度來對待自己的工作,繼續(xù)再小朋友面前展示自己的個人魅力和一個良好的形象。
幼兒園幼有善育心得體會報告篇十四
1.邵彬潔:你是一位聽話,懂事的,你對老師有禮貌,與同伴能和睦相處。你上課有時能舉手發(fā)言。喜歡唱歌跳舞折紙。老師希望你能和別人多加交流,平時多動手,這樣你就會更能干的。
4.范晨暉:活潑可愛,真摯熱誠使你成為陽光般快樂的孩子。這學(xué)期,你好像一下子長大了許多。上課比以前認(rèn)真了,能用流利的普通話回答老師的提問,可你總喜歡和同伴們打鬧。請記?。和瑢W(xué)之間相互謙讓,你會擁有更多的朋友。
5.季俊羽:你是個聰明懂事的孩子,能堅持上幼兒園,上課認(rèn)真聽講,并且能在老師的引導(dǎo)下開動腦筋,積極參加幼兒園的各項活動。通過一年的集體生活,各方面進(jìn)步都很大,特別是在本學(xué)期的體育比賽中,你兩次都獲得了金牌,贏得了陣陣掌聲。祝你在新的學(xué)期繼續(xù)努力,健康快樂成長!
6.貢雅雯:你是個脾氣倔強(qiáng)有點任性的小姑娘,熱心幫助每一個小朋友,平時也能主動幫老師做一些力所能及的事,你的舞姿真的很優(yōu)美,早操時能帶領(lǐng)小伙伴一起跳舞、做操,加油啊雯雯,你通過自己聰明好學(xué),將來一定能成為一個小小舞蹈家的。希望在新的學(xué)期有事多與老師交流,改掉哭鼻子的現(xiàn)象,老師相信你一定能做到!
7.季雨成:你是個活潑好動又聰明的小男孩,上課能積極開動腦筋回答問題,平時也很樂意幫助其他小朋友,喜歡幫老師做事,兒歌學(xué)的特別好,敢于在集體面前大膽回答問題。希望在新的學(xué)期你能在游戲玩耍時和小伙伴互相謙讓,那你就更棒了!
8.季潔:聰明懂事的你,早上一如園總是高興的說:“趙老師早上好”,還記得以前的你嗎?每次起床總要老師幫你穿衣服,現(xiàn)在的你不但自己的事自己學(xué)會做了,還學(xué)會幫助其他小朋友,學(xué)習(xí)活動中誰回答問題的聲音最響亮,當(dāng)然就是你了,祝你在新的學(xué)期健康成長,取得更大的進(jìn)步!
9.季科伊:你是個懂事的小姑娘,在爸爸媽媽和老師的幫助下,現(xiàn)在你在各個方面有了很大的進(jìn)步,并且樂意參加老師組織的各項活動。你的小手真能干,畫畫、折紙樣樣行,不僅如此,你還是小伙伴羨慕的“小小指揮家”呢,祝你在以后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績!
11.胡鵬:你像一只閃爍著奇光異彩的小鳥,活潑、大方。從你天真的目光中,教師感到了你的可愛。這學(xué)期上課比以前認(rèn)真了,能用流利的普通話回答老師的提問,老師希望你在以后的日子里能更好的發(fā)揮你的長處,認(rèn)識并改正自己的短處,使自己做得更好,更出色!
12.邵彬潔:你是一個穩(wěn)重、靦腆的小女孩。你愛幫助別的小朋友,有同情心,你做事情有條理,遇到困難有勇氣克服,本學(xué)期動手能力有了很大進(jìn)步,做事情的速度也快多了,上課時也能大膽發(fā)言。希望彬潔小朋友以后再接再厲,更上一層樓。
13.梁澤宇:你是一個活潑好動的小男孩。尊敬老師友愛同伴。上課有時能認(rèn)真聽講,舉手發(fā)言。但有時還會做小動作,與同伴講悄悄話。老師希望你以后能快樂地學(xué)習(xí)快樂地成長,好嗎!
16.王勤文:你是一個可愛善良又懂事的小女孩。尊敬老師友愛同伴,會主動幫助老師做事情,與老師談心。你最大的進(jìn)步就是上課能認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,能用流利的語言講述自己的見解。老師希望你的這個優(yōu)點能一直保持,這樣你的本領(lǐng)就會學(xué)得更加好了。陳燁男:你活潑好動,有點調(diào)皮!本學(xué)期上課愛動腦筋,積極舉手發(fā)言。但有時會不專心,注意力易分散,愛做小動作。你的畫進(jìn)步很大,用筆大膽,構(gòu)圖新穎。老師希望你以后能更加努力,不斷地學(xué)習(xí),取得更大的進(jìn)步。
18.徐啟棟:你活潑可愛聰明懂事。待人熱情有禮貌,愛幫老師做事情,每次活動都能積極舉手發(fā)言,大膽發(fā)表自己的見解。你很喜歡畫畫,構(gòu)圖大膽新穎,有豐富的想象力,老師希望你在以后的生活中,能快樂地學(xué)習(xí)快樂地成長!
19.范柳妍:你是個討人喜歡的小女孩,每天來園時能主動的向老師問好,熱情大方,這學(xué)期你進(jìn)步的地方很多,學(xué)習(xí)主動性明顯增強(qiáng),生活方面:吃飯、穿衣、入廁樣樣事情都能做得好,別看你平時不多言語,活動時卻能專心聽講,認(rèn)真進(jìn)行操作活動,常常受到小朋友和老師的表揚。新年快到了,老師希望你在新的一年里你能把手舉得高高的,讓小朋友聽聽你那獨到的見解,那就更好了!加油哦,相信你會更棒的!
20.鐘慧琳:你是一個靦腆可愛的小女孩,在生活方面,你愿意自己穿脫衣服,什么事都樂意自己學(xué)著做,在幼兒園就餐和午睡習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,在學(xué)習(xí)方面,上課和游戲活動都能大膽參與,自理能力有了較大的進(jìn)步,在美術(shù)方面你會很認(rèn)真的完成,新年快到了,老師悄悄的對你說:如果你更大膽些,主動與老師和同伴交往,做個自信、勇敢的孩子就更好了,加油,相信你會更棒的!
21.謝可馨:你是一個可愛的小女孩,每天總是高高興興上幼兒園,不哭也不鬧,真懂事;你在老師的幫助下已會脫簡單的衣褲,學(xué)著自己的事情自己做;能獨立吃完自己的一份飯菜,你與同伴能友好相處,有困難能找老師幫助,你上課能認(rèn)真聽講,有時能舉手發(fā)言,你念的兒歌、唱的歌曲真好聽。新年快到了,老師悄悄的對你說:如果你更大膽些,主動與老師和同伴交往,做個自信、勇敢的孩子就更好了,加油,相信你會更棒的!
22.謝琨盛:你是個活潑、可愛又有些調(diào)皮的小男孩,你樣樣事情都愿意自己學(xué)著做,生活自理能力強(qiáng),吃飯、睡覺從不要老師操心。你舉手回答問題時的聲音真好聽,相比開學(xué)初,你和小伙伴玩的更友好了,新年快到了,新年快到了,老師想悄悄地對你說:學(xué)習(xí)不是件輕松簡單的事;如果你在上課時,游戲時能更集中注意力,游戲時多和小朋友友好協(xié)商,你會更加了不起!加油哦,相信你會更棒的。
23.賴子濤:你是個聰明、懂事的孩子,對老師有禮貌,對小伙伴有愛心,在活動中愛動腦筋,面對難題你毫不畏懼,能積極參加各項活動。課堂上注意力集中,你會大膽地舉手起來回答,樂意在同伴面前表演兒歌,歌曲,聲音又是那么響亮,真棒,老師和小朋友都很喜歡你,新年快到了,老師希望你在新的一年里再接再厲,在今后的活動中更活躍些,那會更加出色的,加油!你會更棒的!
25.吳志鵬:你是活潑可愛、機(jī)靈好動的小男孩,你很懂禮貌,每天早上來都能有禮貌的和老師打招呼,真棒,你還樂于助人,經(jīng)常主動的幫助老師搬椅子,收拾玩具,幫助同伴拿拖鞋等,真是老師的好幫手,這學(xué)期你進(jìn)步了不少,生活上,你的自理能力更好了,在學(xué)習(xí)上,你的積極性提高了,在游戲時你也更會遵守規(guī)則了,快過年了,老師想對你說句悄悄話:老師希望你和“認(rèn)真”交朋友哦,你會有更大的進(jìn)步的,加油吧!期待你下學(xué)期更好的表現(xiàn)。
26.陳建鑫:你是個懂事的孩子,能和小朋友友好相處,愿意自己的事情自己做,你喜歡參加各種活動,畫畫時,你認(rèn)真又耐心,作品還真漂亮呢!體育活動中,跳圈、爬墊子、拍皮球,你也樣樣不示弱。你更喜歡音樂活動,總能看見你臉上洋溢著燦爛的笑容。新年快到了,老師想對你說句悄悄話:你很可愛,大家都喜歡你,老師希望你在新的一年里,勇敢點,主動點,多在老師和小朋友面前表達(dá)自己的想法,你會在幼兒園過得更開心。加油哦,相信你可以做一個真正得小小男子漢!
27.你是一個天真可愛聰明懂事的小朋友,上課能認(rèn)真地聽老師講故事念兒歌,值日生工作主動積極,你能與小朋友友好相處,但遇到困難你喜歡流眼淚,馬上就要上小學(xué)了,希望你更加勇敢些能主動與別人交流,老師相信你一定會變得更加能干的,加油吧!
29.張燁:你是一個天真活潑可愛的女孩,外加一點男孩子的帥氣!你聰明,常常有不同一般的想法,這很難得!你還是個倔強(qiáng)的孩子。要知道有時倔強(qiáng)的性格會影響你的發(fā)展。老師希望你在以后的日子里能更好的發(fā)揮你的長處,認(rèn)識并改正自己的短處,使自己做得更好,更出色。
30.袁啟臻:你是一個樸實懂事聰明可愛的女孩。爸爸媽媽不在你身邊,你還是那樣認(rèn)真學(xué)本領(lǐng),自理能力很強(qiáng)的你讓爸爸媽媽少操了不少心,老師為有你這樣的感到欣慰。你即將離開我們,老師希望你擁有一個屬于自己的美好生活與童年時代!
幼兒園幼有善育心得體會報告篇十五
12月的工作很快結(jié)束了,在班內(nèi)老師的努力下,在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,我班順利完成了12月的工作任務(wù),并取得了一定成績,現(xiàn)做以下總結(jié)。
一、日常工作的完成
12月班上的老師能團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互支持配合,處處以班工作為重,把幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)、游戲、家長工作放在首位,認(rèn)真完成園內(nèi)布置的各項工作,一學(xué)期的工作能有計劃地開展和落實,收到了良好的工作效果。
各位老師工作踏實,能吃苦,老師間相互配合與協(xié)調(diào),還經(jīng)常幫助保育員做些衛(wèi)生工作,不分你我,不計較得失。在業(yè)務(wù)上能認(rèn)真鉆研,虛心上進(jìn),能熱情為家長服務(wù)。
二、教學(xué)工作的完成
我們結(jié)合幼兒的年齡特點和實際水平制定了較合理的學(xué)期教學(xué)目標(biāo),做到分步實施,平時能認(rèn)真理會《規(guī)程》精神,并有計劃地落實在教學(xué)活動中,注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,發(fā)揮幼兒主體性,注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,考慮到在教學(xué)活動中,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。本學(xué)期,我班幼兒在多方面得到了鍛煉和發(fā)展,在許多方面有了明顯進(jìn)步。
三、班級特色活動的開展情況
我班的特色是盤紙活動,首先,我們從培養(yǎng)幼兒的興趣入手,制定有效的活動計劃,創(chuàng)設(shè)室內(nèi)環(huán)境,提供豐富多彩的操作材料。內(nèi)容的選擇從簡單到繁瑣,由淺入深。為了讓幼兒對盤紙產(chǎn)生興趣,并從盤紙過程中產(chǎn)生自信,體驗成功。我們耐心地教幼兒如何搓紙盒和盤紙,如何將紙條盤緊,粘貼好。教幼兒如何抹膠等等。讓不同能力的幼兒在同一時間內(nèi)都能完成盤紙作品。提供難難易不同的半成品,引導(dǎo)幼兒選擇,從而使幼兒在每次盤紙活動中都能體驗到成功的快樂。在我們的精心安排下,班內(nèi)的盤紙,搓紙,成為了幼兒最喜愛的活動之一,每次活動都有不同的新收獲。幼兒在特色活動中也得到了多方面的鍛煉。
四、12月全園的重要工作
為迎接全市開放活動,我班的老師團(tuán)結(jié)一心,奮斗拼搏,加班加點,付出了艱辛的努力,為開放活動做好了各項準(zhǔn)備,為了做好開放課,老師們相互協(xié)調(diào),相互幫助,精心設(shè)計和準(zhǔn)備了書寫半日活動方案。在開放過程中,收到了良好效果。在開放之前,老師們兩次對十多名家長開展動員工作,使家長能夠積極配合,支持班內(nèi)的工作。班內(nèi)當(dāng)時的工作也得到了家長的理解,并且使班內(nèi)各項工作能順利有秩序地進(jìn)行。
為了迎接開放,老師們布置室內(nèi)環(huán)境,制作玩教具,培養(yǎng)幼兒的常規(guī),付出了許多努力。在班上加班加點,周六周日還來班上加班,布置環(huán)境,為開放活動作了多項準(zhǔn)備,體現(xiàn)出教師的工作熱情和全局觀念,并為開放活動做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。保育工作中,老師們?nèi)蝿谌卧?,打掃室?nèi)衛(wèi)生,配合管理幼兒的一日生活,配合班級的教學(xué)工作,經(jīng)常加班加點,周六周日還主動來園加班,為開放活動付出了艱辛的努力。并在這次大的活動中得到了鍛煉,豐富了自己的視野,增加了工作經(jīng)驗。為日后開展工作打下了良好基礎(chǔ)。
總之,在開放活動中,增加了老師們工作的凝聚力,也體現(xiàn)出了老師們極大的工作熱情和無私的奉獻(xiàn)精神,并通過開放活動促進(jìn)了多項工作的開展。幼兒的活動常規(guī)扎實,家長工作效果好,為這次開放活動打下了良好基礎(chǔ)。
幼兒園教師實習(xí)心得大全二
剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西,缺乏實踐經(jīng)驗。來到了幼兒園,面對新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開始。
活潑大方的我一直很喜歡小孩子,是孩子堆的“老大”,十分有孩子緣,可是剛進(jìn)班的時候小家伙們對我是不理不睬的,簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣,記得我第一天進(jìn)班的時候孩子們只是在主班老師x老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了,常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來,我暗暗下決心:一定要讓每個孩子都喜歡我。
每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來,我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時間與孩子相處,聊天,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界。
漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。
幼兒的心靈是純潔無暇的,當(dāng)他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福,我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子,關(guān)心孩子。
在教學(xué)工作中,我很努力的去完成我的工作,認(rèn)真寫好教案,教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受x老師給我提出的問題,將好的意見吸收過來,重新修改、制定。教學(xué)活動中,抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點,在活動中發(fā)揚孩子們的長處,讓孩子自由的去說他們想說的,給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。
在保育工作中,我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保,保中有教”。戶外活動時,孩子熱了,馬上給孩子墊毛巾,增減衣物;回到教室里,督促孩子去洗手;喝水的時候,提醒孩子不要說話,并放好聽的鋼琴曲給孩子聽,培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時,觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況,提醒幼兒吃飯時安靜,不挑食,細(xì)嚼慢咽;守午睡時,做好巡視工作,為孩子蓋好被子。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。家長與教師的溝通很重要,“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道,一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)。可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步,家長也對我這個實習(xí)老師日漸放心。
幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性,只有靠老師給予,提供和引導(dǎo)。作為一個幼兒園老師,如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,求知欲不強(qiáng),不勤于思考,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好,同時要喜歡思考問題,且要有自己的見解。
這次實習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校_市職業(yè)高級中學(xué)和_市育才幼教中心,給了我這次實習(xí)的機(jī)會,同時也感謝我的指導(dǎo)老師_老師、園長及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導(dǎo)和幫助。
現(xiàn)在,我的實習(xí)生活即將結(jié)束,但是這一段時間所帶給我的,卻能終身受益,我將珍惜剩下的每一天。
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