心得體會是對一段時間內(nèi)經(jīng)歷、感悟和收獲的總結(jié)和歸納?！皩懸黄^為完美的心得體會需要我們細致觀察和思考，將自己的經(jīng)驗與教訓進行整理和總結(jié)，用文字將其表達出來?！币韵率切【帪榇蠹艺淼男牡皿w會范文，供大家參考和借鑒。
普法教育的心得體會篇一
在我校普法教育過程中，我校始終堅持以科學的發(fā)展觀為指導,緊緊圍繞依法治國的基本方略和教育局以及我校的中心工作，堅持學法用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學生的能力。在學法用法的過程中，主要有以下幾點體會：
一、充分認識學法用法的重要意義，增強使命感，是學好法.用好法的前提.自覺學習法律、宣傳法律、貫徹法律，關(guān)鍵是要提高思想認識，認識有多深，決心就有多大。我認為要增強自己的法制觀念、提高法律素質(zhì)，具體應該做到：
第一是依法治國有目標。建設(shè)社會主義法治國家已確定為黨和國家的基本方略，并寫進了憲法，依法治國的核心是依法治“官”，從“人治”走向法治，從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，這就需要有一支法律素質(zhì)較強的領(lǐng)導干部隊伍，才能確?！坝蟹梢?、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必糾”方針的落實。
第二是素質(zhì)教育的需要。市場經(jīng)濟就是法制經(jīng)濟。為規(guī)范社會主義市場經(jīng)濟，我國先后制定了近四萬部法律法規(guī)和規(guī)章，其中有80%以上是由政府執(zhí)行的，特別中央提出以人為本,提倡素質(zhì)教育的今天，作為教師要掌握學生的成長規(guī)律,進行科學的管理是時代的要求。
第三是自身建設(shè)有要求。教師,特別是班主任老師是班級的組織者、管理者和決策者，也是學校建設(shè)的骨干力量，學法用法這個頭帶得好不好，自身法制觀念強不強，嚴格執(zhí)法做不做得到，直接影響到班級的管理水平和班風的形成,對學生的成長進步有益,對教師的素質(zhì)提高同樣有很大的幫助。
第四是學生家長有愿望。通過多年來法制教育，廣大學生家長既要求學校依法治校,同時也要求教師合理管理好班級和學生。教師學習法律不是可學不可學，而是非學不可，勢在必行，必須擺上重要的議事日程，作為一件大事來抓。
二、堅持與時俱進，講究學習方法，是學好法、用好法的重要基礎(chǔ)。學法是知法、用法、守法的重要基礎(chǔ)。在學法上，我校堅持緊貼實際，持之以恒，與時俱進，扎實高效，法律素質(zhì)得到不斷提高。學法要突出重點。法學基礎(chǔ)理論，以及教師法,教育法等有關(guān)內(nèi)容。通過學習，進一步明確了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)與民主法制的關(guān)系，正確理解了依法治國與社會主義經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系，依法治國與以德治國的關(guān)系，明確了依法治校,科學管理班級的重要意義!
三、堅持理論與實踐相結(jié)合，嚴格依法辦事，是學好法、用好法的關(guān)鍵.學法是前提，用法是目的。只有將學法與用法有機結(jié)合起來，才能推進各項事業(yè)順利健康發(fā)展。在學法用法過程中，我校堅持學用結(jié)合、學以致用，努力做到“研究問題先學法，制定決策遵循法，解決問題依照法，言論行動符合法”。在用法方面，體會是要做到“三個堅持”：
第一是堅持依法進行決策。把遵守法律貫穿于班級管理的全過程，通過管理法制化，實現(xiàn)了決策的科學化、規(guī)范化。充分調(diào)動了學生學習的積極性和遵紀守法的自覺性,確保了班級管理的持續(xù)性和連續(xù)性。
第二是堅持依法推動工作。教師言行舉止是無聲的命令,身教遠重于言教,要求學生做到的教師首先做到,為搞好班級的管理,推動全面工作起到了明顯的推動作用。
第三是堅持依法解決問題。班里的學生出問題是正常的事情.不出問題才不正常。每當這時候,嚴格按照學校的管理制度進行教育,使孩子們知道什么是對的,什么錯的,什么能做,什么不能做,做到防微杜漸,確保了各類安全事故的發(fā)生。
普法教育的心得體會篇二
普法教育是指對普通公民進行法律知識教育，旨在提升公民法制意識和法律素養(yǎng)。普法教育的目標是促進公民遵守法律法規(guī)，規(guī)避和解決糾紛，倡導誠信義務(wù)。最近，我收看了一檔叫做“普法教育第集”的電視節(jié)目。本文將結(jié)合我所看到的內(nèi)容，分享我的一些心得體會。
第二段：內(nèi)容介紹
在這檔節(jié)目中，主持人針對法律中一些常見的問題和疑問展開解答，還設(shè)計了一些案例和情境讓觀眾自己分析和判斷。我對涉及到的民事、刑事、行政等法律知識都有了更深入的了解。比如，我了解了一些合同的基本法律常識、對一些行為的定性等。
第三段：學習收獲
看完這檔節(jié)目，我有了以下一些體會。首先，觀眾在普法教育中不能心急，因為學習法律知識需要耐心和細心，往往一個字一個字地理解才能達到效果。其次，要注重實踐，不要光看書和看電視，還要通過自身經(jīng)歷來學習或驗證法律理論；最后，要關(guān)注社會動態(tài)，及時了解一些法律變革的信息，避免因不知曉新規(guī)定而犯錯誤。
第四段：普法教育的重要性
普法教育對于每一個人來講都極為重要，無論是學生、工人、公務(wù)員還是企業(yè)家，都需要了解一些法律基礎(chǔ)知識，避免在日常生活中出現(xiàn)違法行為，更能在面對一些問題時有應對的能力和思考方式。此外，普法教育還有助于提高公民的法律素養(yǎng)和法律意識，也能夠提高公民的社會責任感和公共意識。
第五段：總結(jié)
在這檔節(jié)目里面，讓我感受到了法律對社會和人們生活的重要性，而普法教育是我們了解法律的一扇窗。更重要的是，我們不能僅僅停留在知道法律的層面，還要落實到具體的行動中，要從自己做起，做一個遵紀守法的公民。我相信只有每一個人都在生活中尊重法律，遵從法律，才能讓社會更加和諧有序。
普法教育的心得體會篇三
普法教育是現(xiàn)代社會中非常重要的一個方面。在今天的社會中，法律意識越來越強，法律也越來越嚴格，因此普法教育就顯得尤為重要。而最近，免費普法教育的話題成為了熱議的焦點。在這篇文章中，我將探討普法教育的重要性，并介紹一些我從免費普法教育中獲得的體驗和感受。
第二段：普法教育的重要性
普法教育是對人民普及法律知識的一種教育形式，可以讓公民了解法律和相關(guān)條款，從而有助于他們更好地履行自己的社會責任和義務(wù)。通過普法教育，人們可以意識到自己的行為將會受到法律的約束，并學會如何通過法律手段保護自己的權(quán)益。最重要的是，普法教育可以加強公民的法治觀念，提高法律遵紀守法的意識，讓社會更加和諧穩(wěn)定。
第三段：我的免費普法教育體驗
最近，我參加了一次免費普法教育活動，并從中收獲了很多。在這次活動中，講師從實際案例入手，讓我們更好地理解相關(guān)法律條款和規(guī)定。我深感從中獲得的知識是非常實用的，能夠幫助我更好地理解法律和更好地履行自己的社會責任和義務(wù)。同時，這次免費普法教育也讓我更好地認識了自己的權(quán)益和義務(wù)，提高了自己的法律意識和法治觀念。
第四段：免費普法教育的必要性
普法教育是非常重要的，因此為什么要免費呢？首先，免費普法教育可以降低普法教育的門檻，讓更多的人有機會接受普法教育。其次，免費普法教育可以讓普法教育更加公正和公平，避免因經(jīng)濟原因而無法受到普法教育的人的出現(xiàn)。最后，通過免費普法教育，我們可以打破現(xiàn)有教育模式的限制，創(chuàng)新普法教育形式，提高普法教育的效率和質(zhì)量。
第五段：結(jié)尾
總之，普法教育是現(xiàn)代社會中非常重要的一部分。通過免費普法教育，我們可以更好地了解法律和相關(guān)條款，提高自己的法律意識和法治觀念。而通過普及普法教育，我們可以加強社會的法治建設(shè)，讓社會更加和諧穩(wěn)定。讓我們一起支持和參與普法教育吧！
普法教育的心得體會篇四
在我校普法教育過程中，我校始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，以科學的發(fā)展為指導,緊緊圍繞依法治國的基本方略和教育局以及我校的中心工作，堅持學法用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學生的能力。在學法用法的過程中，主要有以下幾點體會：
一、充分認識學法用法的重要意義，增強使命感，是學好法.用好法的前提.自覺學習法律、宣傳法律、貫徹法律，關(guān)鍵是要提高思想認識，認識有多深，決心就有多大。我認為要增強自己的法制觀念、提高法律素質(zhì)，具體應該做到：
第一是依法治國有目標。
建設(shè)社會主義法治國家已確定為黨和國家的基本方略，并寫進了憲法，依法治國的核心是依法治“官”，從“人治”走向法治，從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，這就需要有一支法律素質(zhì)較強的領(lǐng)導干部隊伍，才能確?！坝蟹梢?、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必糾”方針的落實。
第二是素質(zhì)教育的需要。
市場經(jīng)濟就是法制經(jīng)濟。為規(guī)范社會主義市場經(jīng)濟，我國先后制定了近四萬部法律法規(guī)和規(guī)章，其中有80%以上是由政府執(zhí)行的，特別中央提出以人為本,提倡素質(zhì)教育的今天，作為教師要掌握學生的成長規(guī)律,進行科學的管理是時代的要求。
第三是自身建設(shè)有要求。
教師,特別是班主任老師是班級的組織者、管理者和決策者，也是學校建設(shè)的骨干力量，學法用法這個頭帶得好不好，自身法制觀念強不強，嚴格執(zhí)法做不做得到，直接影響到班級的管理水平和班風的形成,對學生的成長進步有益,對教師的素質(zhì)提高同樣有很大的幫助。
第四是學生家長有愿望。
通過多年來法制教育，廣大學生家長既要求學校依法治校,同時也要求教師合理管理好班級和學生。教師學習法律不是可學不可學，而是非學不可，勢在必行，必須擺上重要的議事日程，作為一件大事來抓。
二、堅持與時俱進，講究學習方法，是學好法、用好法的重要基礎(chǔ)。學法是知法、用法、守法的重要基礎(chǔ)。在學法上，我校堅持緊貼實際，持之以恒，與時俱進，扎實高效，法律素質(zhì)得到不斷提高。學法要突出重點。法學基礎(chǔ)理論，以及教師法,教育法等有關(guān)內(nèi)容。通過學習，進一步明確了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)與民主法制的關(guān)系，正確理解了依法治國與社會主義經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系，依法治國與以德治國的關(guān)系，明確了依法治校,科學管理班級的重要意義!
三、堅持理論與實踐相結(jié)合，嚴格依法辦事，是學好法、用好法的關(guān)鍵.學法是前提，用法是目的。只有將學法與用法有機結(jié)合起來，才能推進各項事業(yè)順利健康發(fā)展。在學法用法過程中，我校堅持學用結(jié)合、學以致用，努力做到“研究問題先學法，制定決策遵循法，解決問題依照法，言論行動符合法”。在用法方面，體會是要做到“三個堅持”：
第一是堅持依法進行決策。把遵守法律貫穿于班級管理的全過程，通過管理法制化，實現(xiàn)了決策的科學化、規(guī)范化。充分調(diào)動了學生學習的積極性和遵紀守法的自覺性,確保了民主法制的.關(guān)系，正確理解了依法治國與社會主義經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系，依法治國與以德治國的關(guān)系，明確了依法治校,科學管理班級的重要意義!
三、堅持理論與實踐相結(jié)合，嚴格依法辦事，是學好法、用好法的關(guān)鍵.學法是前提，用法是目的。只有將學法與用法有機結(jié)合起來，才能推進各項事業(yè)順利健康發(fā)展。在學法用法過程中，我校堅持學用結(jié)合、學以致用，努力做到“研究問題先學法，制定決策遵循法，解決問題依照法，言論行動符合法”。在用法方面，體會是要做到“三個堅持”：
第一是堅持依法進行決策。
把遵守法律貫穿于班級管理的全過程，通過管理法制化，實現(xiàn)了決策的科學化、規(guī)范化。充分調(diào)動了學生學習的積極性和遵紀守法的自覺性,確保了班級管理的持續(xù)性和連續(xù)性。
第二是堅持依法推動工作。
教師言行舉止是無聲的命令,身教遠重于言教,要求學生做到的教師首先做到,為搞好班級的管理,推動全面工作起到了明顯的推動作用。
第三是堅持依法解決問題。
班里的學生出問題是正常的事情.不出問題才不正常。每當這時候,嚴格按照學校的管理制度進行教育,使孩子們知道什么是對的,什么錯的,什么能做,什么不能做,做到防微杜漸,確保了各類安全事故的發(fā)生。
普法教育的心得體會篇五
普法是我國法治國家建設(shè)進程中不應當忽視的組成部分。以下本站小編為你帶來普法教育學習
心得體會
，希望對你有所幫助!在我校普法教育過程中，我校始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，以科學的發(fā)展觀為指導,緊緊圍繞依法治國的基本方略和教育局以及我校的中心工作，堅持學法用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學生的能力。在學法用法的過程中，主要有以下幾點體會：
一、充分認識學法用法的重要意義，增強使命感，是學好法.用好法的前提.自覺學習法律、宣傳法律、貫徹法律，關(guān)鍵是要提高思想認識，認識有多深，決心就有多大。我認為要增強自己的法制觀念、提高法律素質(zhì)，具體應該做到：
第一是依法治國有目標。建設(shè)社會主義法治國家已確定為黨和國家的基本方略，并寫進了憲法，依法治國的核心是依法治“官”，從“人治”走向法治，從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，這就需要有一支法律素質(zhì)較強的領(lǐng)導干部隊伍，才能確?！坝蟹梢?、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必糾”方針的落實。
第二是素質(zhì)教育的需要。市場經(jīng)濟就是法制經(jīng)濟。為規(guī)范社會主義市場經(jīng)濟，我國先后制定了近四萬部法律法規(guī)和規(guī)章，其中有80%以上是由政府執(zhí)行的，特別中央提出以人為本,提倡素質(zhì)教育的今天，作為教師要掌握學生的成長規(guī)律,進行科學的管理是時代的要求。
第三是自身建設(shè)有要求。教師,特別是班主任老師是班級的組織者、管理者和決策者，也是學校建設(shè)的骨干力量，學法用法這個頭帶得好不好，自身法制觀念強不強，嚴格執(zhí)法做不做得到，直接影響到班級的管理水平和班風的形成,對學生的成長進步有益,對教師的素質(zhì)提高同樣有很大的幫助。
第四是學生家長有愿望。通過多年來法制教育，廣大學生家長既要求學校依法治校,同時也要求教師合理管理好班級和學生。教師學習法律不是可學不可學，而是非學不可，勢在必行，必須擺上重要的議事日程，作為一件大事來抓。
二、堅持與時俱進，講究學習方法，是學好法、用好法的重要基礎(chǔ)。學法是知法、用法、守法的重要基礎(chǔ)。在學法上，我校堅持緊貼實際，持之以恒，與時俱進，扎實高效，法律素質(zhì)得到不斷提高。學法要突出重點。法學基礎(chǔ)理論，以及教師法,教育法等有關(guān)內(nèi)容。通過學習，進一步明確了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)與民主法制的關(guān)系，正確理解了依法治國與社會主義經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系，依法治國與以德治國的關(guān)系，明確了依法治校,科學管理班級的重要意義!
三、堅持理論與實踐相結(jié)合，嚴格依法辦事，是學好法、用好法的關(guān)鍵.學法是前提，用法是目的。只有將學法與用法有機結(jié)合起來，才能推進各項事業(yè)順利健康發(fā)展。在學法用法過程中，我校堅持學用結(jié)合、學以致用，努力做到“研究問題先學法，制定決策遵循法，解決問題依照法，言論行動符合法”。在用法方面，體會是要做到“三個堅持”：
第一是堅持依法進行決策。把遵守法律貫穿于班級管理的全過程，通過管理法制化，實現(xiàn)了決策的科學化、規(guī)范化。充分調(diào)動了學生學習的積極性和遵紀守法的自覺性,確保了班級管理的持續(xù)性和連續(xù)性。
第二是堅持依法推動工作。教師言行舉止是無聲的命令,身教遠重于言教,要求學生做到的教師首先做到,為搞好班級的管理,推動全面工作起到了明顯的推動作用。
第三是堅持依法解決問題。班里的學生出問題是正常的事情.不出問題才不正常。每當這時候,嚴格按照學校的管理制度進行教育,使孩子們知道什么是對的,什么錯的,什么能做,什么不能做,做到防微杜漸,確保了各類安全事故的發(fā)生。
作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容。通過學習，我更新了對法律的認識，法律是反映統(tǒng)治階級意志的，由國家制定或認可并以國家強制力保證實施的行為規(guī)范的總和，它既需要完備的有中國特色的社會主義法律體系和完善的行政執(zhí)法、司法、監(jiān)督體系，又需要人們的法律意識、法制觀念的逐步提高。同時我也清楚的了解到自己的法律地位，認識到作為一名教師所應盡的責任和義務(wù)，《xx普法》讓教師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。教師在享有權(quán)利的同時，也應履行一定的義務(wù)。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學生服務(wù)，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。面對知識更新周期日益縮短的時代，必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流。要不斷用法來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權(quán)益，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。
雖然在過去的學法守法過程中，我做出了一定的努力，取得了一些成績，但是歷史的車輪滾滾向前，時代在不斷前進，法律也在不斷更新或出臺。在今后的工作中，我將更加努力地學習，堅持學以致用，不斷提升自己的法律素質(zhì)。
今天，有幸參加本次普法報告會，我感到非常榮幸。市司法局普法辦何主任的報告深入淺出，為我們上了一堂生動的素質(zhì)教育法制課，加深了我們對法制安全知識的了解。讓我們再一次以熱烈的掌聲向市司法局的領(lǐng)導表示衷心的感謝!
依法治國，是黨領(lǐng)導人民、治理國家的基本方略。中小學生是國家的未來和希望，中小學普法狀況，在很大程度上決定了我國法制建設(shè)的整體進程。正因為如此，多年以來，市委、市政府把推進依法治校列為學校管理的核心工作之一，做了大量工作，取得了較大成績。要全面實現(xiàn)依法治校，前提之一就是要提高教師和學生的法律意識，深入開展學校普法教育，弘揚學生法治精神，具有非常重要的現(xiàn)實意義。從大的方面說，是提高民族素質(zhì)，保證國家長治久安的百年大計;從小的方面說，是維護校園安全、保證教師學生的合法權(quán)益，增進學生身心健康，促進學生健康成長的重要途徑。
所以，今天這個報告會非常必要，非常及時。中學舉辦法制教育報告會的做法值得在全市教育系統(tǒng)提倡。會后，希望全體同學認真學習、回顧司法局領(lǐng)導的報告，進一步掌握法律法規(guī)，深刻領(lǐng)會其中的意義、內(nèi)涵和實質(zhì)，增強法律意識，做到學法、知法、懂法、守法，以便在日常學習生活中拿起法律武器，維護自身的合法權(quán)益，在和諧安全的環(huán)境中快樂生活、快樂學習、快樂成長。同時，在社會生活和家庭生活中，要積極宣傳法律知識，做知法、懂法、守法的傳播者。
希望各位老師，以本次報告會為契機，進一步學習掌握法律知識，模范遵守法律法規(guī)，為同學們做表率。學校領(lǐng)導班子也要以本次報告會為契機，進一步提高認識，明確學校普法工作的重要性和緊迫性，完善法制安全管理機制，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，從構(gòu)建和諧社會的高度，抓緊抓好依法治校工作，營建和諧、穩(wěn)定、安全的教學環(huán)境，辦好人民滿意的教育。
最后，我代表市教體局，向支持教育工作的司法局、關(guān)工委的領(lǐng)導，致以誠摯的謝意!
普法教育的心得體會篇六
普法教育給我們帶來了很多有益的知識和啟發(fā)。通過閱讀、學習普法教育，我發(fā)現(xiàn)了法律在我們生活中的重要性。法律以及法律道德教育貫穿于我們?nèi)粘Ｉ钪械姆椒矫婷?。它不僅規(guī)范著我們的生活，更讓我們學會了如何公正、誠實、守信用。因此，學習普法教育對我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。
第二段：學習法律教育給我們帶來的益處
隨著社會的發(fā)展和進步，法制教育的意義越來越重要。我們每個人都應該了解法律知識，以免不時之需。在學習普法教育的過程中，我認識到不僅要學會遵守法律，自身權(quán)利和應盡的義務(wù)，而且應積極參與社會維權(quán)行動。學習法律教育，讓我們享有知識的權(quán)利，也更加地了解我們國家的政治、經(jīng)濟和文化等方面。
第三段：實際生活中的應用
學習普法教育，不僅能夠讓我們更有法律素養(yǎng)，更能讓我們在實際生活中發(fā)揮作用。在生活中，我們可以了解并維護自己的權(quán)益，也可以秉持公正、合理的態(tài)度，避免遇到冤枉的事情。此外，在參與公共事務(wù)、維權(quán)和法律服務(wù)方面發(fā)揮自己的作用，也是學習法律教育的重要意義之一。
第四段：繼續(xù)學習法律知識的建議
學習普法教育不是一蹴而就的過程，它需要我們一直進行努力學習和思考。我們應該多看一些法律知識方面的書籍和網(wǎng)站，也可以參加法律培訓或者協(xié)會培訓等活動。不斷學習法律知識，不僅僅有利于我們在實際生活中的保護個人權(quán)益，同時也可以讓我們參與到社會建設(shè)和發(fā)展中去，為我們國家的繁榮做出更多貢獻。
第五段：總結(jié)
總之，學習普法教育對我們來說非常重要，它既能夠幫助我們保障自身權(quán)益，又可以更好地參與到社會建設(shè)和發(fā)展中去。只有深入學習法律常識，才能更好地維護自己的權(quán)益和利益，以及更好地保護社會和諧和穩(wěn)定。在以后的生活中，我們應該更加努力地通過不斷學習和實踐來提升自己，使我們更加適應現(xiàn)代法治社會的發(fā)展。
普法教育的心得體會篇七
普法教育是我們國家普及法律知識、促進全民法治建設(shè)的重要途徑之一。而現(xiàn)在，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，普法也進入了大眾的視野。想必很多人在觀看民法典的諸多條文時也會有很多疑惑：真的有必要這樣規(guī)定嗎？這樣的條文為什么會出現(xiàn)？...... 本文將從我觀看普法教育節(jié)目后的心得體會出發(fā)，對普法教育的重要性和必要性進行探討，以尋求更好的路子來促進全民法制素質(zhì)的提升。
第二段：普法教育的重要性
普法教育可以說是整個法治建設(shè)過程中，最基礎(chǔ)、最廣泛的環(huán)節(jié)，它包含著很多東西，不僅僅是簡單的宣傳傳播，更重要的是引導社會公眾自覺遵守法律、尊重法律，厘清公民自身的法律權(quán)利和義務(wù)。正是通過普法教育，提升全民的法規(guī)意識，促進公平正義和社會穩(wěn)定，增強國家的團結(jié)力和向心力。
第三段：普法教育的方式
現(xiàn)在普法教育的方式多種多樣。從公益廣告、體驗式教學、法制講座，到消息推送、知識問答等等，可以說覆蓋的領(lǐng)域非常廣。而我們在這個數(shù)字文明時代，更需要用全新的方式來引入普法教育的內(nèi)容，比如發(fā)動年輕一代通過抖音、快手等平臺來宣傳普法知識，通過自己生動有趣的方式來吸引更多的年輕人關(guān)注普法教育。
第四段：如何才能讓普法教育真正做到落到實處
普法教育雖然很重要，但是就現(xiàn)實情況而言，它仍然存在一些不足，即普法教育的傳播需要高度重視，需要加強制度化、規(guī)范化，而不僅僅是嘴巴上說說。比如在學校的普法教育課程中，我們可以更加注重把普法知識擺放在實際生活議程中，例如合理指導學生如何面對真實生活中的法律問題，如何執(zhí)行法律規(guī)定，通過講解案例和法律法規(guī)來強化學生的法律觀念等等。在社區(qū)層面，可以利用社區(qū)宣傳報、社區(qū)廣播等宣傳載體來宣傳普法知識，加強社會公眾對普法教育的重視。
第五段：總結(jié)
普法教育是對全民法制素質(zhì)提升的承諾，雖然在實際應用中存在不足和問題，但是我們可以通過改進、創(chuàng)新等方式逐漸完善，讓更多的人了解到普法教育的重要性和必要性，在全民的共同努力下推動國家的法制建設(shè)，讓每個人都成為合法的公民，共同營造穩(wěn)定、和諧的社會環(huán)境。
普法教育的心得體會篇八
開展法治教育活動以來，通過一段時間的學習，使自己對開展社會主義法治理念教育活動的意義、目的有了新的認識，并對如何更好地適應新時期工作要求，有了新的理解。通過學習深深感受到，開展社會主義法治理念教育，是適應新時期檢察工作新形勢的客觀需要；是確保工作方向的客觀需要，更是解決工作中現(xiàn)實問題，建設(shè)高素質(zhì)工作隊伍的客觀需要。開展社會主義法治理念教育，使廣大干部群眾從根本上解決權(quán)從何來、為誰掌權(quán)、為誰執(zhí)法、如何執(zhí)法等思想問題，有利于引導干群在正確的理念指導下，不斷提高自身素質(zhì)，增強維護社會主義法制、保障人民合法權(quán)益的能力。
社會主義法治理念的核心內(nèi)容是依法治國。依法治國是我們黨領(lǐng)導人民治理國家的基本方略，我們要樹立依法治國的理念，就是要在工作、學習和生活中，養(yǎng)成自覺尊重法律、維護法律的權(quán)威、嚴格依法辦事的意識，保證工作依法進行。
學習使自己看到了差距，思想上的.提高要對實踐起到指導作用，并通過個人努力實踐來進一步適應實現(xiàn)工作要求，真正達到提高素質(zhì)和能力的目的。
這是對我們每一名干部的最基本要求。自己要在工作中認真學習法律知識，打牢法律基本功，提高法律素養(yǎng)，使尊重和信仰法律的思想意識在頭腦中生根。
按照一切執(zhí)法行為都必須嚴格遵守法律規(guī)定的依法辦事原則，在執(zhí)法活動中，模范遵守法律。在普通社會公眾眼里，執(zhí)法者就是法律的化身。只有我們自覺尊重法律，模范遵守，時時處處注意維護法律的權(quán)威和尊嚴，才能為全社會樹立良好的榜樣，從而給社會和廣大公民遵紀守法、依法辦事帶來積極的影響。
xx普法必須要從我做起，自覺保持清正廉潔。要正確對待金錢和權(quán)力，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺加強道德修養(yǎng)，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律已之心，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義的侵蝕，淡泊名利，甘于清貧，養(yǎng)成艱苦奮斗的精神和良好的生活作風。
普法教育的心得體會篇九
隨著經(jīng)濟社會不斷發(fā)展，社會結(jié)構(gòu)不斷變化，預防青少年犯罪面臨著新的課題：大量農(nóng)民工流入城市，不少農(nóng)民工子女變成了留守兒童，長期與祖輩生活在一起;一部分農(nóng)民工子女隨父母進入大城市，生活環(huán)境發(fā)生很大變化;互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)越來越普及，未成年人獲取各類信息的渠道更加寬泛;各類娛樂場所、各種網(wǎng)絡(luò)游戲引誘未成年人沉迷其中面對新的形勢，怎樣進一步有效預防未成年人犯罪事件發(fā)生，成為擺在政府有關(guān)部門、司法機關(guān)、家庭、學校乃至城市居民委員會、農(nóng)村村民委員會等面前的一道課題。針對這種情況，中國關(guān)工委、司法部、中央綜治辦在20--年聯(lián)合下發(fā)文件，決定在青少年中開展關(guān)愛明天、普法先行為主題的普法教育活動。這個文件，是關(guān)心下一代的重要舉措，是對青少年xx普法教育的充實和深化。搞好這項活動，對于提高青少年法制意識、預防青少年違法犯罪、促進青少年健康成長，具有十分重要的意義。
書中講到許多有關(guān)未成年身上發(fā)生不幸事件的案例，有青少年犯罪的，也有青少年受到別人傷害的，從中讓我們了解一些基本法律知識、與學校有關(guān)的學生權(quán)利，以及預防犯法、犯罪和被害的知識。書上還告訴我們，我們已經(jīng)步入了大專，這個階段是通往社會的橋梁，是人生中一個非常重要的階段，意味著我們的未來是光明，亦或是灰白。這個時期的我們還是青少年，容易沖動，有的時候會感情用事;比較叛逆，有的時候會特立獨行。但是，不管在哪種情況下，都要記得法律的保護和約束。法律保護我們的人身安全和安寧生活，也約束我們沖動犯錯或者無知觸法。因此，這個時候我們更要知道什么該做，什么不該做，該做的怎么做。
這本書根據(jù)我們青少年的心理和生理尚不成熟、理性思維能力較弱的特點，向我們闡釋與我們生活、學習息息相關(guān)的法律，使我們能更有效地學會自我保護，遠離違法犯罪。這本書緊密結(jié)合道德、理想、世界觀和人生觀教育來進行，使我們了解我國法律體系，幫助我們樹立憲法權(quán)威的觀念和依法享有公民權(quán)利、依法履行公民義務(wù)的觀念，提高遵紀守法的自覺性，維護公共利益，預防和減少違法犯罪，增強國家觀念、公民意識和社會責任感。實現(xiàn)依法治國方略、建設(shè)社會主義法治國家的百年大計就在于提高我們的法律素養(yǎng)，大力加強青少年的法制教育，培養(yǎng)我們知法、懂法、守法的意識，這樣不僅是加強了對青少年的保護、遏制嚴峻的青少年犯罪發(fā)展態(tài)勢的現(xiàn)實需要，還是全面實施了科教興國戰(zhàn)略的基礎(chǔ)性工程。作為大專生的我們，現(xiàn)在需要懂得權(quán)利的行使和義務(wù)的履行，也會有誘惑和危險，在以后還面臨就業(yè)、戀愛。針對高中學生的特點和生活，書中的基本法律知識幫助我們了解作為公民、走入社會后可能遇到的法律問題，包括就業(yè)、消費等;與學校有關(guān)的權(quán)利，主要是告訴還是學生的我們，在權(quán)利行使和自身利益與學校還密切相關(guān)時，如何有效保護自己的正當權(quán)益;預防違法、犯罪和自護常識，使我們知道法律的約束力以及觸犯法律面臨的后果，幫助我們學習如何預防傷害以及在面對危險時怎樣正確處理。法律的約束力就體現(xiàn)在樹上的這些活生生的案例中。書中的事件回顧部分通過真實的案例向我們講解了法律，還補充了國際公約、法律、法規(guī)、規(guī)章等規(guī)范性文件向我們表明它的有理性、實行性、重要性。
書中有個故事名為實習受傷誰負責，這則小故事也是真實的，將17歲的--從江西宜春特種學校來到深圳市保稅區(qū)保安服務(wù)有限公司學習。他的家庭經(jīng)濟情況不好，弟弟又因為遭遇一場車禍而不幸造成下肢殘疾，醫(yī)療費一直都沒有賠償?shù)轿?。為了?jié)省費用，實習期間過年時，--沒有回家，而是留在了公司。一日，--與同事發(fā)生糾紛，引發(fā)沖突，--被同事刺傷刺死。這則事件告訴我們，中等職業(yè)學?？梢园凑諏I(yè)培養(yǎng)目標和教學計劃組織學生到相關(guān)單位實習。
學生在實習過程中受到傷害，由誰來賠償時同學們應當掌握的法律知識。教育部和財政部于20--年-月26日公布了《中等職業(yè)學校學生管理辦法》。該辦法對于學校組織和管理學校實習做出了具體規(guī)定，有利于維護同學們的權(quán)益。根據(jù)《管理辦法》的規(guī)定，學校和實習單位在學生實習期間，有義務(wù)維護學生的合法權(quán)益，確保學生在實習期間的人身安全和身心健康。實習期間學生發(fā)生人身傷害事故，依照《學生傷害事故處理辦法》和相關(guān)規(guī)定處理。書中普法警言告訴我們一句話：學法辨是非，知法明榮辱，用法處紛爭。這句話很有道理，在在斗體現(xiàn)出法律知識給予每個人同等的保護，我們要善于運用法律知識，保護好自己。
這本書讓我受益匪淺啊，我還背出了一句普法警言呢：法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等。
普法教育的心得體會篇十
普法教育
心得體會
開展社會主義法治理念教育活動以來，通過一段時間的
學習
，使自己對開展社會主義法治理念教育活動的意義、目的有了新的認識，并對如何更好地適應新時期工作要求，有了新的理解。中央要求，在全社會開展法治理念教育，這是加強政法隊伍思想政治建設(shè)的一項重大戰(zhàn)略舉措，對于始終堅持黨對政法工作的絕對領(lǐng)導地位，始終保持政法隊伍忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于法律的政治本色，切實擔負起黨和人民賦予的神圣職責和使命，為維護重要戰(zhàn)略機遇期創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境，具有重大而深遠的意義。只有開展社會主義法治理念教育，更好地打牢執(zhí)法為民的思想基礎(chǔ)，才能有效保證忠實履行黨和人民賦予的神圣職責。
通過學習深深感受到，開展社會主義法治理念教育，是適應新時期檢察工作新形勢的客觀需要;是確保工作方向的客觀需要，更是解決工作中現(xiàn)實問題，建設(shè)高素質(zhì)工作隊伍的客觀需要。開展社會主義法治理念教育，使廣大干部群眾從根本上解決權(quán)從何來、為誰掌權(quán)、為誰執(zhí)法、如何執(zhí)法等思想問題，有利于引導干群在正確的理念指導下，不斷提高自身素質(zhì)，增強維護社會主義法制、保障人民合法權(quán)益的能力。
社會主義法治理念的核心內(nèi)容是依法治國。依法治國是我們黨領(lǐng)導人民治理國家的基本方略，我們要樹立依法治國的理念，就是要在工作、學習和
生活
中，養(yǎng)成自覺尊重法律、維護-法律的權(quán)威、嚴格依法辦事的意識，保證工作依法進行。學習使自己看到了差距，思想上的提高要對實踐起到指導作用，并通過個人努力實踐來進一步適應實現(xiàn)工作要求，真正達到提高素質(zhì)和能力的目的。
要真正成為一名適應新時期的黨員干部，就必須努力提高自身法律素養(yǎng)。必須熟練掌握相關(guān)知識，要學法、懂法，這是對我們每一名干部的最基本要求。自己要在工作中認真學習法律知識，打牢法律基本功，提高法律素養(yǎng)，使尊重和
信仰
法律的思想意識在頭腦中生根。按照一切執(zhí)法行為都必須嚴格遵守法律規(guī)定的依法辦事原則，在執(zhí)法活動中，模范遵守法律。在普通社會公眾眼里，執(zhí)法者就是法律的化身。只有我們自覺尊重法律，模范遵守，時時處處注意維護-法律的權(quán)威和尊嚴，才能為全社會樹立良好的榜樣，從而給社會和廣大公民遵紀守法、依法辦事帶來積極的影響。
“五五”普法學習中既要開拓創(chuàng)新，又要加強基礎(chǔ)性工作;既要求發(fā)展，又要繼承過去的優(yōu)秀成果及其成功經(jīng)驗。一要把握“三個理念”，努力實現(xiàn)理論創(chuàng)新。
一是要堅持構(gòu)建和諧社會的理念。我們要構(gòu)建的和諧社會是變革中的和諧社會，是發(fā)展中的和諧社會，是維護公平和公正的和諧社會，是正確反映和兼顧各方面利益的和諧社會，是正確處理人民內(nèi)部矛盾和
其他
社會矛盾、妥善協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系、保持社會安定團結(jié)的和諧社會，而這一切都需要努力通過法治的手段去實現(xiàn)。二是要堅持科學發(fā)展觀的理念?？茖W發(fā)展觀的本質(zhì)和核心是以人為本，把人的利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。在制定“五五”普法規(guī)劃時，要把提高公民的法律素質(zhì)，促進人的全面發(fā)展作為普法依治理工作的基本目標，加強發(fā)展經(jīng)濟、公民權(quán)利義務(wù)和人口、資源、環(huán)境等可持續(xù)發(fā)展方面法律法規(guī)的宣傳教育，加強群眾關(guān)注的熱點、難點問題的專項依法治理，切實維護好人民群眾的根本利益。
三是要堅持增強黨的'執(zhí)政能力的理念。黨的執(zhí)政能力的體現(xiàn)者基本上都是國家各級機關(guān)、各部門、各行業(yè)的領(lǐng)導干部和公職人員。領(lǐng)導干部和公職人員法律素質(zhì)的高低，能否依法辦事和公正執(zhí)法，直接影響著法律的實施，影響著黨的執(zhí)政能力的體現(xiàn)，也影響著依法治國的進程。因此，在“五五”普法時，強調(diào)提高領(lǐng)導干部和公職人員的法律素質(zhì)，強調(diào)提高其依法執(zhí)政、依法行政的能力和水平，是提高黨的執(zhí)政能力的關(guān)鍵。
五五普法必須要從我做起，自覺保持清正廉潔。要正確對待金錢和權(quán)力，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺加強道德修養(yǎng)，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律已之心，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義的侵蝕，淡泊名利，甘于清貧，養(yǎng)成艱苦奮斗的精神和良好的生活作風。
普法教育的心得體會篇十一
常言道：沒有規(guī)矩不成方圓，規(guī)矩對于一個國家，一個家庭、一個學校來說是十分重要的`。談到“法”大家都不會覺得陌生，因為我們都生活在一個有法的社會里，然而作為21世紀的我們就要“知法、學法、遵法、用法”。
像我們這些中學生就有《未成年保護法》，家庭保護，學校保護，社會保護，司法保護。老師有《教師法》，我們只有做好自己應遵守的法律才能快樂地生活。馬路上的車輛必須遵守交通規(guī)則，不然就會發(fā)生交通事故。我們生活在社會上，必然也要受到法律的約束與制裁，任何人在任何情況一旦違反法律觸犯法律，也會被追究法律責任。
我們正在成長，也是世界觀，人生觀形成的時候，我們在面對世界時，有美好有難過有陽光有黑暗有競爭有壓力，同時也在面對著社會上的不良風氣。在生活中，最常見的不守法則的現(xiàn)象莫非是打架、勒索、搶劫等。舉一個例子：曾有一篇報道說過，一個16歲的中學生，因為長期被所謂的學校“老大”勒索，不敢跟家長學校說，終于惱羞成怒，用一把小刀將一個人刺死，這個中學生就這樣毀了自己的前途，如果這個中學生能在被勒索時會用“法”，也許就不會釀成今天的大錯。
“法制教育要從娃娃抓起”。而現(xiàn)在正在處于青少年的我們，正在懵懵懂懂，對于所謂的“法制”還只是略懂一二。我們是祖國的未來，為了祖國的繁華穩(wěn)定，我們必須選擇一條正確的路，然后我們就必須懂法，必須知法，這樣我們才能邁出人生的第一好步。在我們的人生道路中，可能會有無數(shù)個誘惑在等待著我們，但是我們必須無時無刻都想著“法”，在每一次抉擇之時，都要想著“法”，只有這樣，我們才能成為一個好公民。
只有學好法律，我們才能用好法律。當我們遇到一些危險時，我們能用法律武器來保護自己的權(quán)利。甚至也可以維護到他人的利益。祖國未來的事業(yè)都由我們這一代的青少年繼承，將要承擔依法建設(shè)國家、依法管理國家、依法發(fā)展國家的神圣使命，這都關(guān)于到“法”，可想而知，“法”在我們現(xiàn)代生活中是多么重要。
“法”就在我們的身邊，我們是21世紀的青少年，我們必須做到“知法、學法、遵法、用法”當一個真正的好公民。
普法教育的心得體會篇十二
“五五”普法已接近尾聲，“六五”普法即將開始。新形勢下如何加強法制宣傳教育工作，是擺在我們普法人面前的重要課題，作為基層的教育工作者，作為鄉(xiāng)村學校的教師，我們是最基層普法工作者，應以與時俱進的精神，深入宣傳;我們要以科學發(fā)展觀為指導，對法制宣傳教育工作的理念、目的和方式等進行必要的審視與思考，以適應時代的發(fā)展需要。我認為要做好“六五”普法工作可以從以下幾方面入手：
一、校園法制宣傳教育工作指導思想必須與時俱進
全民普法二十多年來，人民法律素質(zhì)得到了很大提高，國家民主與法治進程取得了巨大進步。如今進入新世紀新階段，我們教育工作者，也應做到與時俱進。
(一)是樹立正確的普法觀念。普法工作是一項功在千秋，利在當代的偉大事業(yè)，其長期性、艱巨性和漸進性是不言面喻的，尤其是我們這樣長期浸透在封建歷史長河中的國家，更是如此。作為教師我們要牢固樹立長期作戰(zhàn)、吃苦耐勞、默默無聞、堅忍不拔的思想，克服一切可能的急功近利和悲觀情緒，把功夫下在對廣大學生的潛移默化和潤物細無聲上。
(二)是樹立科學的普法理念。對學生的普法知識我們應從側(cè)重普及法律知識，轉(zhuǎn)到培養(yǎng)小學生的法律意識;應從側(cè)重履行法律義務(wù)方面教育，轉(zhuǎn)到增強小學生積極的法律意識上來;應從側(cè)重法制教育的普及率，轉(zhuǎn)到強化小學生自覺自愿參加法治實踐活動上來。
(三)教師應定期進行法律知識的學習和培訓。俗話說：要給學生一碗水，教師必須要有一桶水。教師是學校宣傳法律知識的主要力量，教師學法非常關(guān)鍵，承前啟后，影響深遠。教師學法可以采取自學、聽講座和考試相結(jié)合地方式。在教師中通過開辦講座，看錄像等多種形式宣傳法律知識，制定各自的普法教育計劃，并落實到每學期的政治理論學習中。通過組織教師聽專題講座、看錄像的形式完成普法計劃，內(nèi)容涉及《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等等，使教師們及時了解國家的立法動態(tài)，增強對依法治國的信心，并運用到依法執(zhí)教的實踐中，可以收到明顯成效。
二、講究方式，措施有效，努力提高學生法制教育效果
學生是學校中的主體人群，學校的普法工作必須以學生為重點，大力向?qū)W生宣傳法律知識，才能在真正意義上完成學校的普法工作任務(wù)。我們在日常的少年兒童法制教育過程中，應堅持在活動中豐富教育內(nèi)涵，促使學生在活動中熏陶思想感情，充實精神生活，升華道德境界。
(一)抓好學校法制教育陣地。
學校是對學生進行法制宣傳教育的主陣地。為此，我們做到法制教育“計劃、教材、課時、師資”四落實。學校每學期都制定法制教育計劃，小學生每月組織一次普法活動，每半年上一堂法制課。學校統(tǒng)一聘請政法、基層派出所領(lǐng)導或業(yè)務(wù)骨干擔任法制副校長，聘請基層法律服務(wù)工作者、司法所人員擔任法制輔導員。法制教育納入對學校、教師、班級、學生的綜合考評內(nèi)容。各年段、班級組織主題班會、法制演講、法制辯論會等法制實踐活動時，每位學生要學習一至兩部法律法規(guī)，寫一篇學法心得體會。為強化對少年兒童的法制教育，維護青少年的合法權(quán)益，近年來，我們積極探索未成年人犯罪檢察工作和幫教工作的新路子。
(二)活化法制教育形式。
為了加強在校生的法制教育，我們按照學校法制教育工作計劃要求，多管齊下，嚴格措施，分層次，分階段，有重點地開展了“教”、“聽”、“讀”、“寫”、“察”等靈活多樣的、學生喜聞樂見的系列教育活動，強化了教育效果。
1、是“教”，堅持將法制教育與課程教學的有機結(jié)合，滲透到課程教學的全過程。通過思想政治課、品德與生活課、團隊活動、班會活動等對學生進行系統(tǒng)的法律知識傳授，在各相關(guān)學科的教學中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內(nèi)容，結(jié)合教學活動對學生進行法制意識和法律素質(zhì)的培養(yǎng)。
2、是“聽”，采取聽取法制教育專題報告和法制教育講座的形式。對學生進行法律知識宣傳。就拿我們學校為例，每學期都要對學生進行《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、學校系列規(guī)章制度的學習，使學生明確各種基本常識。每年都舉辦校園法制宣傳月活動，聘請政法機關(guān)干警、法制副校長、法制輔導員等為學生作專題報告，使學生受到系統(tǒng)的法律知識教育、良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)和高尚的道德引導。
3、是“讀”，即組織學生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊，觀看法制教育資料圖片和愛國主義教育影視或者生動形象的法制圖片，使廣大師生直觀地接受法律知識教育。
4、是“寫”，即舉辦法制教育征文活動。配合“平安校園”建設(shè)活動，我們開展了《平安征文》和《反邪教警示教育征文》等活動。通過征文活動，激發(fā)了學生學法、用法的積極性，促進了法律知識的普及。
5、是“察”，組織學生參加社會考察活動。組織學生了解法制夏令營;參觀禁毒、禁賭、禁黃等圖書展覽，使學生在豐富多彩的活動中受到法制教育。
(二)、抓好學校法制教育陣地。
學校是對學生進行法制宣傳教育的主陣地。為此，我們做到法制教育“計劃、教材、課時、師資”四落實。學校每學期都制定法制教育計劃，小學生每月組織一次普法活動，每半年上一堂法制課。學校統(tǒng)一聘請政法、基層派出所領(lǐng)導或業(yè)務(wù)骨干擔任法制副校長，聘請基層法律服務(wù)工作者、司法所人員擔任法制輔導員。法制教育納入對學校、教師、班級、學生的綜合考評內(nèi)容。各年段、班級組織主題班會、法制演講、法制辯論會等法制實踐活動時，每位學生要學習一至兩部法律法規(guī)，寫一篇學法心得體會。為強化對少年兒童的法制教育，維護青少年的合法權(quán)益，近年來，我們積極探索未成年人犯罪檢察工作和幫教工作的新路子。
三、聯(lián)系實際，互動協(xié)調(diào)，夯實學生法制教育基礎(chǔ)
加強學生法制教育需要校內(nèi)外相互結(jié)合，學校家庭、社會互動協(xié)調(diào)，才能收到良好的效果。
1、加強校園環(huán)境建設(shè)。加強校園環(huán)境的規(guī)范化建設(shè)，形成了濃厚的法制教育氛圍，我覺得學?？梢曰咀龅剑阂皇羌訌娦@凈化、綠化、美化工作，使學校環(huán)境更具有藝術(shù)性;二是在校內(nèi)設(shè)置名人雕塑、名人畫像、格言警句、標兵榜等宣傳陣地，懸掛“校園之星”圖片、張貼學生藝術(shù)作品、征集展示學生“綠化警語”，使校園環(huán)境更具有激勵作用;三是建立校陳列室，定期組織學生參觀，對學生進行校史校譽教育;四是設(shè)立黑板報、?？?、文化櫥窗、讀報欄，開辟法制教育專欄，使校園內(nèi)處處見法;五是利用校園有線廣播和閉路電視系統(tǒng)，自辦節(jié)目，定期播出法制宣傳教育內(nèi)容。
2、積極指導家庭教育。一是舉辦家長學校，家長法制教育工作站，堅持每學期開展1-2次家庭教育知識講座，幫助家長提高家教水平;二是定期召開家長座談會，及時溝通信息;三是開展家庭教育經(jīng)驗交流活動，及時推廣先進教子經(jīng)驗;四是建立“家校聯(lián)系卡”，架起學校和家庭的橋梁;五是堅持每年暑期印發(fā)《給學生家長的一封公開信》，對學生假期的學習和生活提出明確要求;六是定期向?qū)W生家長印發(fā)《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)宣傳資料。家校聯(lián)系的加強和對家庭教育系列指導，促進學校教育與家庭教育的協(xié)調(diào)一致。
3、充分發(fā)揮團隊組織的凝聚作用。充分發(fā)揮少先隊的凝聚作用。利用業(yè)余活動對學生進行紀律法制教育;通過開展形式多樣的團隊活動、節(jié)日慶典活動，培養(yǎng)學生熱愛集體、互相團結(jié)、互相幫助的集體觀念。充分發(fā)揮團隊組織的幫助教育職能，以增強學生抵御各種不良現(xiàn)象的侵蝕的能力，幫助學生從小樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀。
4、抓“創(chuàng)安”、抓整治。以創(chuàng)建“平安校園”活動為載體，切實做好學校法制教育工作。根據(jù)平安校園創(chuàng)建工作標準，結(jié)合各班實際，制訂出各班自創(chuàng)工作方案，建立“創(chuàng)安”工作領(lǐng)導責任制和目標管理責任制，學校從上到下，層層簽訂責任書并分解落實到每位老師身上;把“創(chuàng)安”工作作為年終評優(yōu)的必要條件之一，從而增強了學生自防自治能力，預防案件發(fā)生。與此同時，教師應積極配合公安、工商、文化、廣電等部門對侵害青少年權(quán)益的突出問題進行集中整治，對臺球室、游戲機室、錄像廳和歌廳、網(wǎng)吧等娛樂場所和校園周邊環(huán)境進行清理整頓，著力治理影響青少年健康成長的不良社會現(xiàn)象，優(yōu)化學校周邊環(huán)境，凈化社會風氣，為青少年的身心健康發(fā)展營造一個良好的外部環(huán)境。
普法教育的心得體會篇十三
自從開展“五五”普法動員以來，根據(jù)學校的統(tǒng)一動員部署，我參加了學校組織的《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》的學習，并利用業(yè)余時間抓緊學習相關(guān)的法律知識讀本，加強自身的法制觀念，逐步充實和完善自己的的法律知識?？偨Y(jié)自身近期的學習，有幾點體會：
一、必須培養(yǎng)強烈的法制觀念
法制觀念由來已久，作為我們處在現(xiàn)代社會的人，在法制建設(shè)不斷健全、社會文明中不斷發(fā)展的新形勢下，個人的社會活動都必須依據(jù)法律而進行，因此，更應該學法、懂法，用法、遵循法律。
常常會在電視、報紙的報道中看到一些人沒有法制觀念，不懂得用法律的武器來維護自己的尊嚴和權(quán)利，他們甚至在受到不法侵犯的時候還不知道用法律途徑解決問題，有的選擇暴力、有的選擇忍受。這是一種悲哀，我們要吸取教訓，培養(yǎng)自身的法制觀念，同時也對學生及學生家長進行普法宣傳，只有大家都有法制觀念了，法律才能更好的發(fā)揮它的作用。
二、堅持理論聯(lián)系實際、學以致用的務(wù)實的態(tài)度去學習普法知識提高自己的法律素質(zhì)
學法的目的就是學以致用，明白什么是法律所允許的，什么是法律所禁止的，要在法律所限定的框架內(nèi)做事。學習過程中認識到培養(yǎng)和樹立誠信守法、依法執(zhí)教、全面落實科學發(fā)展觀，推進社會主義法治建設(shè)，構(gòu)建和諧社會、全面建設(shè)小康社會的必然要求。在學習了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》《xx普法》后，讓我更明確，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學生服務(wù)，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。
三、要將普法學習落到實處
普法的學習必須要有針對性，要有所的有所獲，對于個人來講，本次普法學習受益匪淺，通過學習不僅認識和糾正了自身所存在的一些法律盲區(qū)，同時通過學法可以很好的指導相關(guān)業(yè)務(wù)的順利開展，對日常工作所產(chǎn)生的積極影響是明顯的。
因此，普法知識的學習是一舉兩得的好事，教師作為一支具有高素質(zhì)的社會隊伍，學好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課通過學習教師法、義務(wù)教育法，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認為教師就是為社會，為學生服務(wù)的，吃點虧是可以吞下去，現(xiàn)在我不會再這么認為了，因為，每個人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務(wù)，《xx普法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。同時，在提高了法制觀念和依法辦事的同時也提高了的自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，普法學習不能是三分鐘的熱度，今后一定要將普法學習堅持下去，樹立終生學法的觀念。
普法教育的心得體會篇十四
我國的普法教育通過20年的努力，基本形成了“黨委領(lǐng)導、國家實施、人大監(jiān)督、全社會共同參與”的格局，普法教育滲透到全社會的各個領(lǐng)域。但是，全民普法教育期間正是我國改革開放時期。在改革開放、建立社會主義市場經(jīng)濟的大環(huán)境下，經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、企業(yè)轉(zhuǎn)制、各種利益關(guān)系重新調(diào)整，人流、物流、信息流成為各種利益調(diào)整的主要特征，社會矛盾比較突出。在這樣的大背景下，我們開展的普法教育就很難適應社會發(fā)展變化的形勢，因而在實施普法教育中就出現(xiàn)了對一些重點對象抓而不緊、對工作難點缺少辦法和對盲點部位教育不到位等薄弱環(huán)節(jié)。其表現(xiàn)：
一是領(lǐng)導干部學法抓而不緊。領(lǐng)導干部是社會管理的決策者。他們的法律素質(zhì)和學法質(zhì)量直接關(guān)系到一個地區(qū)、一個部門和一個單位的學法熱情，關(guān)系到所屬地區(qū)和部門的法治化建設(shè)水平。因此，我們在推進“四五”普法中一直把領(lǐng)導干部學法用法作為重中之重來抓。但是，在實際工作中，一些地區(qū)和部門的領(lǐng)導存在著重經(jīng)濟工作輕普法教育、重眼前利益輕長遠利益、重基層普法輕自身學法的問題。會上要求多，會下落實少，對下要求多，對己要求少的現(xiàn)象較為普遍。由于一些領(lǐng)導干部對普法教育認識上的偏差和重視程度不夠，導致一些地區(qū)的普法教育發(fā)展不平衡。
二是青少年法制教育質(zhì)量不高。青少年是祖國的未來，民族的希望。抓好青少年法制教育利在當代，功在千秋。應該說，在“四五”普法中，各級國家對青少年法制教育較為重視，做了大量工作，有效地構(gòu)建了青少年法制教育的組織網(wǎng)絡(luò)體系，確保了青少年法制教育的規(guī)范運作。但是在工作運作中還存在著一些諸如法制副校長素質(zhì)不高，講課內(nèi)容缺乏針對性，且講課形式單一。簡單枯燥，導致有的學校法制副校長沒有切實發(fā)揮好應有的作用。由于青少年法制教育質(zhì)量不高，直接影響了一些學校和學生學法的積極性。
三是流動人員法制教育難落實。隨著市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，人口流動已成為一大趨勢。僅新都目前就有外來流動人口10萬多，占本地人口六分之一。他們一方面為新都的經(jīng)濟發(fā)展作出了重要貢獻，另一方面也給社會治安帶來了壓力。
四是中小私營企業(yè)法制教育存在盲點。由于這部分企業(yè)規(guī)模較小且分布面廣，一些業(yè)主本身素質(zhì)不高和急于發(fā)展經(jīng)濟的心理，因而對自身的法律學習和對員工的法制教育難以落實，勞動合同糾紛、勞資糾紛、非法用工等問題時有發(fā)生。實行政企分開后，國家又缺乏對中小私營企業(yè)有效的教育管理手段，工作難以滲透，以致普法教育在中小私營企業(yè)中存在盲點。
五是農(nóng)村法制教育工作還不到位。多年來，在推進全民普法教育中，各級國家一直將農(nóng)民的普法作為重點來全力推進。特別是各地以貫徹《村民委員會組織法》和開展“綜合示范村”以及“法律明白人”創(chuàng)建活動為契機，使普法教育在農(nóng)村得到了有效推進。但由于農(nóng)村人口眾多，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，地區(qū)發(fā)展不平衡，加上普法骨干緊缺和國家投入不夠等因素，使普法工作很難落實到位。
六是對行政區(qū)劃調(diào)整中的法制教育滯后。在推進小康社會建設(shè)的進程中，農(nóng)村向城市聚集已成為必然趨勢。特別是近年來，各地都在加大城市化建設(shè)力度，村委變社區(qū)，農(nóng)民變市民。但是，城市擴建也對失地農(nóng)民帶來了諸如土地征用、房屋拆遷、工作安置和生活保障等問題。而法制宣傳教育不能適應城市建設(shè)快速發(fā)展的形勢，使城市建設(shè)中的土地征用、房屋拆遷、生活保障等一度成為熱點問題。
普法教育的心得體會篇十五
在美麗的合歡花盛開的六月，我們一行來到了美麗的海濱城市青島，沒來得及欣賞迷人的海景，就匆匆投入到了“翻轉(zhuǎn)課堂與微課程實驗教學實踐專場研修班”的學習中?！胺D(zhuǎn)課堂”是什么，最近一段時期聽說過，據(jù)說又是一種新的教學模式，從來沒有實踐過，也沒有看過具體的這種課堂模式，經(jīng)過這次的學習，經(jīng)過一番搜索查閱一些網(wǎng)站等相關(guān)信息的學習，本人對“翻轉(zhuǎn)課堂”有了初步認識：
所謂翻轉(zhuǎn)課堂，就是教師創(chuàng)立視頻，學生在家中或課外觀看視頻中教師的講解，回到課堂上師生應對面交流和完成作業(yè)的這樣一種教學形態(tài)。翻轉(zhuǎn)課堂的不是在線視頻的代名詞。不是視頻代替教師；不是在線課程。不是學生無序?qū)W習。不是讓整個班的學生都盯著電腦屏幕。不是學生在孤立的學習。
翻轉(zhuǎn)課堂“是”什么是一種手段，增加學生和教師之間的互動和個性化的接觸時間。是讓學生對自我學習負責的環(huán)境。教師是學生身邊的“教練”，不是在講臺上的“圣人”。是混合了直接講解與建構(gòu)主義學習。是學生課堂缺席，但不被甩在后面。是課堂的.資料得到永久存檔，可用于復習或補課。是所有的學生都進取學習的課堂。是讓所有學生都能得到個性化教育。
如何開始翻轉(zhuǎn)課堂“翻轉(zhuǎn)”讓學生自我掌控學習。翻轉(zhuǎn)課堂后，利用教學視頻，學生能根據(jù)自身情景來安排和控制自我的學習。學生在課外或回家看教師的視頻講解，完全能夠在簡便的氛圍中進行；而不必像在課堂上教師團體教學那樣緊繃神經(jīng)，擔心遺漏什么，或因為分心而跟不上教學節(jié)奏。學生觀看視頻的節(jié)奏快慢全在自我掌握，懂了的快進跳過，沒動的倒退反復觀看，也可停下來仔細思考或筆記，甚至還能夠經(jīng)過聊天軟件向教師和同伴尋求幫忙。
翻轉(zhuǎn)課堂最大的好處就是全面提升了課堂的互動，具體表此刻教師和學生之間以及學生與學生之間。由于教師的主角已經(jīng)從資料的呈現(xiàn)者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習的教練，這讓我們有時間與學生交談，回答學生的問題，參與到學習小組，對每個學生的學習進行個別指導。當學生在完成作業(yè)時，我們會注意到部分學生為相同的問題所困擾，我們就組織這部分學生成立輔導小組，往往會為這類有相同疑問的學生舉行小型講座。小型講座的美妙之處是當學生遇到難題準備請教時，我們能及時的給予指導。
普法教育的心得體會篇十六
有人說教師是人類靈魂的工程師，有人說教師是園丁，有人說教師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人……教師是一個不同于其他的工作的工作，她神圣、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語都可以用在她身上。當我是學生的時候，我學習了《守則》《規(guī)范》；當我成為教師的時候，學習了《教師法》，《普法》……長期以來關(guān)于教育的法律雖然存在著，但許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時有發(fā)生，例如毆打、辱罵、誹謗教師、拖欠工資等等的事情發(fā)生，而教師迫于時代和社會的壓力，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明教師只知法、守法是不夠的，因為用法也是我們基本的權(quán)利。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會隊伍，學好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。
通過學習教師法、義務(wù)教育法，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認為教師就是為社會，為學生服務(wù)的，吃點虧是可以吞下去，現(xiàn)在我不會再這么認為了，因為，每個人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務(wù)，《x普法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的'準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。
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