通過寫讀后感可以幫助我們更好地理解和記憶所讀的內(nèi)容。那么我們該如何寫一篇較為完美的讀后感呢?首先,我們可以通過閱讀的過程中記錄下書中的關(guān)鍵情節(jié)和觸動自己的感想,這樣可以幫助我們在寫讀后感時有具體的素材可用。其次,在寫讀后感時,可以不局限于紙上的觀點和評價,可以借鑒其他讀者的觀點和評價,從多個角度去理解和解讀書中的內(nèi)容。此外,在寫讀后感時,可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和現(xiàn)實情境,進一步加深對書中內(nèi)容的理解和發(fā)現(xiàn)一些與自己生活相關(guān)的啟示和感悟。接下來,我們將分享一些別具一格的讀后感,希望能夠給大家?guī)硇碌囊暯呛透惺堋?/p>
我的讀后感篇一
今天,我讀了《親近母語》上的一篇文章《那個蠢女孩是我》后深有體會,我覺得我這篇文章的作者張愛玲一樣,在小的時候都有點蠢蠢的。
比如我在一年級剛進學(xué)校的時候,有種說不出的高興,便情不自禁的和別人打招呼,而別人卻用怪異的眼神注視著我,這時我才覺得我又犯錯了。我剛進小學(xué)的.第一個下課是我最記憶猶新的?!岸!!毕抡n鈴響了,我和同學(xué)“嘩——”得一聲沖出教室,但那時我在我們班一個人也不認識,便在操場上一個一個問:“你是不是一(2)班的?”這樣問,問到了就說:“我們一起玩吧!”不同意的,就再找,我現(xiàn)在想起來,都覺得好笑,覺得我太蠢了。一年級時,我最喜歡的就是體育課了,因為體育課可以跑步、踢足球了!但我喜歡的踢足球、跑步都是男生的游戲,而女生一個也不喜歡,覺得太無聊,所以,女生一個也不愿和我做朋友,當(dāng)女生三五成群走在操場上時,我只能一個人孤單的走在旁邊。
我的讀后感篇二
高爾基曾經(jīng)說過,書籍是人類進步的階梯,而別把我當(dāng)小孩這一本書,是一本不上鎖的日記,大人們可以了解到孩子們的喜怒哀樂,或許,大人也可以從這些日記中找回自己兒時蒙塵的記憶。
一個普通的小女孩二米,還有土豆、小茜、星只、菲兒、大丙等等。土豆說話不太清楚、小茜的頭發(fā)卷卷的、星只有點像女的、二米喜歡在口袋里放很多東西、二米喜歡芒果顏色的本子、二米喜歡玩打針看病的游戲,二米其實是個在競選班長時只獲得三票的孩子,她也有許多很精彩的想法,比如‘媽媽說,不管男孩女孩都要上一年級,我本來以為女孩不用去的,因為男孩去門上畫著穿褲子小人的時候,媽媽就說,女孩不要跟著去?!渍J為自己是班上的折紙大王,當(dāng)田大田來挑戰(zhàn)的時候,二米贏了,后來回答快問快答的時候,二米承認田大田是班上的折紙大王,二米一下子就愣了。對于胖胖的老人家奶奶還是瘦瘦的老人家爺爺,二米跟喜歡奶奶,因為二米認為胖胖的老人家比瘦瘦的老人家慈祥,爺爺一直覺得很冤枉。二米就是那么可愛,她的嘮叨,有點天真,有點好笑,就是這樣的一個她。
我的讀后感篇三
上個周末看完了《離開前請叫醒我》,內(nèi)心一直有股溫暖的力量在涌現(xiàn)。看著別人的故事,想著自己的過去,總有那么一兩句并不華麗卻直觸人心的話。
這本書里有38則故事,有關(guān)于盧思浩和他身邊朋友的故事,大都與愛情有關(guān),無論有結(jié)果的、分手的.、孤獨的還是寂寞的,各種愛情故事都在作者的生活周邊發(fā)生著。
這本書喚起了內(nèi)心的共鳴,并給予了許多的力量,所以我認為它是治愈系溫暖的文字。
有人說這些是無病呻吟,有人說誰都應(yīng)該可以寫這樣的書,但無論怎樣,他的書總能默默的給我力量,書里收集的那些離我或近或遠的故事同時也鼓勵著我自己。
可能是感同身受,可能是心理作用,但他的文字一直是支撐我走下去的力量。讓我感覺有人同行。
他讓我知道什么是錯過卻不該遺憾,讓我知道果斷的拒絕可能是最好的結(jié)果,讓我知道人就會有孤獨,你做的就是應(yīng)該調(diào)整好心態(tài)面對它,迎接它,而不是躲避它。
更應(yīng)該說,這本書的名字叫做成長。它激勵我變成更好更酷的自己。
時間就是一條一直向前流去的河,即使山崩地裂??菔癄€它也不會回頭,我們隨著這條河流在一直向前走,一直成長,也一直告別。
但我相信,只要努力,我們都會有金光閃閃的未來,因為我們一直不曾停留。
我的讀后感篇四
今天我讀了小小的我這本書。因為寫得真實生動,所以我讀得特別仔細。
這本書講了一個頑強奮斗的殘疾孩子的`光輝形象。這個孩子得了不治之癥,沒有手沒有腳,身體輕輕一碰就會鮮血淋漓,疼痛難忍。在我們常人看來,她是無法活下去,就更別說上學(xué)和做好事了??墒撬粌H頑強地活下去,而且出色地完成了學(xué)業(yè),使我一個健康的人感到震驚。
當(dāng)我看到她跪在門口苦苦求學(xué)時,當(dāng)我看到她淌著鮮血上課做作業(yè)時,我禁不住感動地流了眼淚,心久久不得平靜。看到他拼博和吃苦精神,我也給自己提出了問題,作為一個健康的人應(yīng)該向她看齊,更好地學(xué)習(xí)工作,不然的話愧對人生。
以前我碰到困難就退縮,更不要說奮斗了。一次一道數(shù)學(xué)題把我給難住了。我冥思苦想了很久都做不出來,就想問別人。還有一次老師布置作業(yè)多一點,就呵氣連天?,F(xiàn)在覺得我在別人面前太渺小了!今后一定改正自己。
讀了這本書我胸中熱血沸騰,教給了我奮發(fā)的勇氣,幫我揚起了理想的風(fēng)帆。
我的讀后感篇五
全文共有12個自然段,作者每一段起頭都是“我喜歡”,一氣呵成。
喜歡的種類非常多,既有:冬天里的陽光,春天在山里踏青,夏日里的黃昏,秋分里的芒草;也有:夢里奇異的享受,平整油亮的秧田;還有:不管是哪一種的花,人們笑頰上綻開的花;更有:我喜歡讀信,喜歡看書,喜歡朋友,喜歡生活。并且每一種喜歡的事物都寫出了喜歡的理由,表達了作者熱愛生活的美好情感。
我喜歡這篇課文,他教我懂得:生活中的美無處不在,只要仔細觀察,認真體會,就能充分發(fā)現(xiàn)并享受生活給我們帶來的美。
張曉風(fēng)我喜歡讀后感
我喜歡張曉風(fēng)的這篇文章,不僅喜歡她那優(yōu)雅文字本身的韻味,更喜歡張曉風(fēng)這個熱愛生活的人,以及她品賞生活韻味的.獨特方式。
冬天的陽光、春天的山徑、夏日的永晝,秋風(fēng)中的芒草……生活,原來總能在細微中,得到喜歡與快樂。作者那對生活的激情,喚醒了曾經(jīng)對世界有過抱怨的人,看過《我喜歡》他們心中會有新的看法。
喜歡生活的人是幸福的,生活的完美,需要你的想象去充實,那樣會更有韻味。我想,愛生活的人,生活,每天也會給他快樂的回報。
品完這篇文章的韻味,相信你也愛上了生活中的點點滴滴,同時,也深深地感謝生活賜予我們這一切。
我終于頓悟到這世間本無天堂,充滿喜歡的生活就是天堂。有許多人在天堂里睡著……
我的讀后感篇六
要想做一名理想的教師,首位要做的便是要有豐富的學(xué)識吧,這是古往今來不變的真理。以前崇尚教師有一桶水,現(xiàn)在隨著各種新的課程標準的推行,恐怕一缸水、一池水都是不行的了,而應(yīng)該是一條河流而且是一條奔騰不息的河流!惟其如此,才能讓孩子更有所學(xué)、有所獲!否則,拿什么來教給孩子呢?這就要求:一要勤于讀書,充實自我,使自己的知識海洋不斷得到充盈,不會枯竭,才能源源不斷地使自己充滿活力。蘇霍姆林斯基說過:“教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書?!?/p>
作為一名教師,我想能從這本書學(xué)習(xí)點經(jīng)驗,所以比較關(guān)心書中對于理想教師的描述。朱教授在書中描述:理想的教師,應(yīng)該是一個胸懷理想,充滿激情和詩意的教師;是一個自信、自強、不斷挑戰(zhàn)自我的教師;是一個善于合作,具有人格魅力的教師;是一個充滿愛心,受學(xué)生尊敬的教師;是一個追求卓越,富有創(chuàng)新精神的教師;是一個勤于學(xué)習(xí),不斷充實自我的教師;應(yīng)該是一個關(guān)注人類命運,具有社會責(zé)任感的教師;應(yīng)該是一個堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師。
總之,我讀了教育類這書籍,感受很深,引起的我的思考,以前我是非常喜歡看教育類的書籍,但在這幾年沒怎么看過,是因為沒有,可現(xiàn)有了,我就看看,不管是那么忙,我在休息時都會看看,從中學(xué)到一些經(jīng)驗,有些隨機帶到教學(xué)活動中去。了解當(dāng)前教育的須要,特別是這位教授寫的我的教育理想我讀的幾次,感受很深,受益非淺。
我的讀后感篇七
今天,我在家覺得很無聊,打開書柜,找到了一本書,叫做《獨一無二的我》,里面有一篇啟迪故事很精彩,讓我跟你們分享一下吧!
這篇故事寫的是:有一次在課堂上,有一位學(xué)生問老師怎樣才能堅持真理。老師聽后,用手指捏著一個蘋果,給每個同學(xué)聞過后,她問道:“哪位同學(xué)聞到了蘋果的味兒?”有一位學(xué)生舉手回答說:“我聞到了,是香味?!崩蠋熣f:“你們再仔細聞一聞?!蓖瑢W(xué)們又聞了聞,又有一位同學(xué)說:“是甜味。”老師變得嚴肅起來,說:“這是一個假蘋果,沒有味?!?/p>
看完這篇故事,我立刻想到以前,有一些奧數(shù)題目和語文作業(yè),我寫錯了。老師給我們講解時,不管我有沒有聽懂,都說:“哦,明白了”或者“知道了。”因為我總覺得老師很有知識,說的話、講的題目不會有錯誤?,F(xiàn)在,我知道了老師說的也不一定全對,老師說的答案也需要思考。
在課堂上,在生活中,雖然老師、父母經(jīng)驗豐富,往往會給我們很多好建議,但我們也不要丟失自己的`主見哦。凡是多問幾個“為什么”,對老師說的話多加思考,對父母的決定多加分析。只有這樣,才能真正把握自己的人生。
我的讀后感篇八
去年夏天我向同學(xué)借了一本書名叫《你是我的寶貝》,這本書很厚,書皮以白色為背景,我一看就沒什么興趣,一直放在家里睡覺。直到今年暑假我閑著無聊才把它翻了出來,一打開,故事的內(nèi)容便吸引了我,故事的內(nèi)容是這樣的:一個患有唐氏綜合癥的孩子名叫貝貝,他有輕度的智力障礙而且終生無法痊愈。幼年時他的爸爸去世了,他的媽媽也因此離家出走,可憐的貝貝和他年邁的奶奶相依為命。
幾年后貝貝在奶奶的精心照料下成長為了一個懂事的好孩子,可就在貝貝十歲這一年奶奶因心臟病發(fā)作去世了,貝貝成了一個無家可歸的孤兒,水電工李大勇很可憐他,想讓貝貝到他家里住,但貝貝還是被送到了孤兒院,呆了不久就被鄉(xiāng)下來的舅舅、舅媽接回了他原來的家,不久,他的小胖表哥也搬來和他們同住。在和貝貝相處的'日子里,舅舅、舅媽和小胖的小小私心得到了凈化:有一次小胖把貝貝的蝴蝶標本給了同學(xué),貝貝傷心極了告訴了李大勇,李大勇很生氣罰小胖在半個月捉到二十只珍品蝴蝶。
結(jié)果過去了十天小胖才捉到了一只斷翅的蛾子,李大勇很生氣大發(fā)雷霆,貝貝卻說:“原諒,叔叔”,他用手指了指自己“自己?!边@件事讓小胖很感動,從此他們倆友好相處。還有一次,小胖搶走了李大勇送給貝貝的生日禮物,小胖惡人先告狀告訴了舅媽,舅媽很生氣把貝貝推倒在地,造成了貝貝肩骨骨裂,可舅舅、舅媽都沒有發(fā)現(xiàn),還把生日禮物玩具小汽車給了小胖。這事兒被李大勇發(fā)現(xiàn)了,李大勇像公安局舉報了舅舅、舅媽瘧待智障兒童。第二天舅舅、舅媽就被公安局帶走了,小胖放學(xué)后知道了這件事,去公安局探望他的爸爸媽媽,可女警官不讓進,說:“搶貝貝玩具小汽車的就是你吧?”小胖點了點頭,女警官又說:“你爸爸媽媽還在牢里面呢,不過念你父母是初犯,如果能取得貝貝的原諒,寫個檢討就可以放人?!毙∨只氐搅思依锇l(fā)現(xiàn)貝貝不在,就到李大勇家找他,果然,貝貝、李大勇和大狗妹妹都在家。
小胖低聲的轉(zhuǎn)達了女警官的話,然后小聲對李大勇說:“求求你……”李大勇厲聲的說:“求我沒用,去求貝貝吧。”小胖久久都不發(fā)聲,被李大勇趕了出去。這時,貝貝哀求道:“原諒,不坐牢?!崩畲笥轮坏冒沿愗愃腿ス簿终埱笈俜湃?。從此舅舅、舅媽、小胖和貝貝幸福的生活在一起。所有的智障兒童都像一個玻璃人兒,純白無暇,,讓所有罪惡都原形畢露。我想跟大家說:“不要輕視智障兒,要以同等的心態(tài)去對待他們?!?/p>
我的讀后感篇九
今天,我在家覺得很無聊,打開書柜,找到了一本書,叫做《獨一無二的我》,里面有一篇啟迪故事很精彩,讓我跟你們分享一下吧!
這篇故事寫的是:有一次在課堂上,有一位學(xué)生問老師怎樣才能堅持真理。老師聽后,用手指捏著一個蘋果,給每個同學(xué)聞過后,她問道:“哪位同學(xué)聞到了蘋果的味兒?”有一位學(xué)生舉手回答說:“我聞到了,是香味?!崩蠋熣f:“你們再仔細聞一聞?!蓖瑢W(xué)們又聞了聞,又有一位同學(xué)說:“是甜味?!崩蠋熥兊脟烂C起來,說:“這是一個假蘋果,沒有味?!?/p>
看完這篇故事,我立刻想到以前,有一些奧數(shù)題目和語文作業(yè),我寫錯了。老師給我們講解時,不管我有沒有聽懂,都說:“哦,明白了”或者“知道了。”因為我總覺得老師很有知識,說的話、講的題目不會有錯誤?,F(xiàn)在,我知道了老師說的也不一定全對,老師說的答案也需要思考。
在課堂上,在生活中,雖然老師、父母經(jīng)驗豐富,往往會給我們很多好建議,但我們也不要丟失自己的主見哦。凡是多問幾個“為什么”,對老師說的話多加思考,對父母的`決定多加分析。只有這樣,才能真正把握自己的人生。
我的讀后感篇十
這是我第一次接觸郁雨君的作品。
這本書拿起來時,還有點不太習(xí)慣。一般我看的都是伍美珍的文學(xué)作品,但在她介紹她和另外兩個女作家結(jié)盟成了“花衣裳”組合,我便開始對那兩位女作家好奇起來。
我的第一個目標是其中的一位女作家——郁雨君。
我來到了書店,買到了她的《世界上的另一個我》。滿心歡喜地抱著書回家,用陌生的眼光細讀這本陌生的書。
這本書主要講了女孩姚果粒發(fā)現(xiàn),家中小毛豆沙在窗臺和一只一模一樣的流浪貓對視。沒想到這種事眨眼也降臨到她頭上——一個古怪攝影師叔叔在搞一個“不是雙胞胎”的攝影計劃,讓她撞上和自己一模一樣的的毫無血緣關(guān)系的女孩藍泰格。兩個“形式”相同,“內(nèi)容“相同的女孩,時而沖突,討厭對方的存在;時而忍不住好奇,彼此悄悄探究;時而又有神秘的認同感。種種變化讓她們的生活起伏不定,異想天開的置換游戲更讓她們發(fā)現(xiàn)了內(nèi)心的另一面。兩個女孩在一種神秘的好奇和煩惱中豁然長大?!笆澜缟系牧硪粋€我”,讓她們彼此終于擁有了一種奇異的完整感,也揭開了果粒的身世之謎。更讓脫線媽媽別丹心和時裝女魔頭媽媽藍蔚藍各自解開了心結(jié)。
我覺得世界上可能存在無血緣關(guān)系雙胞胎占百分之十,當(dāng)然也是猜測,并無科學(xué)證據(jù)。
如果我發(fā)現(xiàn)了世界上的另一個我,我絕對不會想姚果粒和藍泰格那樣,開始覺得是件可怕的事,然后覺得是件冒險的事,之后覺得是件冒險的事,再來覺得是件可恨的事,最后覺得是件可愛的事。我才不會有那么多種感覺呢,我一定會在見到“世界上的另一個我”的第一面喜歡上她,因為不是每個人都能如此幸運,遇見那么可愛的事。有了對方的`存在,生命變得更加完整。
我因為是獨生女,爸媽很忙,上幼兒園時,是奶奶天天來接送我,我每天對著電視,開始厭煩了它,就開始抱怨:“真是的,媽媽干嘛不給我生個雙胞胎呀!”
一直上了小學(xué),天天都是外婆來接送我。那時我體育很差,常常居全班倒數(shù)第一,我就疑惑:“我的身材又不是很差,為什么體育考試2還比不上一個大胖子?”于是我又開始抱怨:“媽媽干嘛不給我生個雙胞胎,那樣的話,我就可以讓我的雙胞胎姐姐代替我去體育考試了!”
看完這本書,我印象最深刻的是藍泰格和姚果粒初次見面時,那種驚奇的氣氛。我又慢慢開始覺得,如果我真的遇見了“世界上的另一個我”,我真的會那么輕易的接受她嗎?我也不知道!
我的讀后感篇十一
初讀了《邊城》,贊嘆于茶峒的淳樸的民風(fēng)。堅持要給過渡錢的渡客,堅持不要過渡錢的、會去買煙草和茶葉送給渡客的老船夫。這里的人如這里的風(fēng)景,純凈美好,質(zhì)樸真誠。
作者的行文如潺潺流水,細細的淌著,沒有扣人心弦的懸念,也沒有驚心動魄的氛圍,更沒有曲折跌宕的情節(jié),但就是這樣的文風(fēng),卻能夠深深的深入到人物的內(nèi)心深處。襯托出一座純凈的邊城。
在苗族居住的茶峒,既有通過媒人上門求親的方式——所謂的走車路,也有男子站在溪邊、山崖上唱歌給女子聽,一人獨唱或二人對唱,在唱歌中了解和認識對方,知道或分手或結(jié)親——所謂的走馬路。這后一種方式,表現(xiàn)了湘西民眾在婚姻問題上的寬容和自由,也反映了這塊地方人們善歌的才能。
《邊城》它不僅僅是一部描寫民風(fēng)、景色的小說,它更是一部堪稱絕美的愛情悲劇。翠翠,是湘西山水孕育出來的一個精靈,天真善良,溫柔清純。他對天保兄弟的愛帶著少女的羞澀和幻想,或者說這種愛似乎一直是以夢幻的形式出現(xiàn)的。
在夢里,她“聽到一種頂好聽的歌聲,又軟又纏綿”,于是她“像跟了這聲音各處飛,飛到對溪懸崖半腰,在了一大把虎耳草”。她只有在夢中才能品嘗到愛情的甘露,而現(xiàn)實卻似乎離她很遠,于是,她只能“癡癡的'坐在岸邊”,凄涼地守候,孤獨地等待。
從翠翠身上,可以看到苗族青春少女的那種美好生活的渴望與追求。因為她的淳樸,他無法拒絕大老,也無法向儺送表白,但儺送駕船遠走后,她又矢志不渝地等待心上人的歸來,愛的那么堅定執(zhí)著。一個弱女子,滿心盛的都是“愛”。
作者說:“這個人也許永遠不會來了,也許明天回來!”給讀者留下了悠長的惋惜,無限的牽掛期盼。也許冥冥之中真的有歲月輪回,母親的悲劇在女兒身上再一次重演,但不管未來會怎樣,自己的未來終究要靠自己去爭取,但愿她等到的不是無言的悲哀,不是追悔莫及的淚水,而是應(yīng)屬于她的那份幸福。
我總在想,為什么這個小說叫做“邊城”?是不是沈先生在心中在守護著什么?在懷念著什么?但這恐怕只有沈先生自己才知道了。
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我的讀后感篇十二
近幾天,我讀了《你不知道的我》一書。
故事是這樣的:李院是個“博士后”,也就是博士爸媽的后代;她還有個哥哥叫李碩,也有個弟弟叫李博。碩士、博士、院士,是這個家庭的希望。李院和哥哥相比,稱得上是“天壤之別”,而與弟弟相比,卻也是“一落千丈”。李院不僅有點兒笨,還是個“全職女仆”。洗衣刷碗做菜掃地之類的全包,她有點兒懷疑自己是不是這家的人,可李院和我一樣,是個不折不扣的膽小鬼。所以她為了在這家里呆下去,也就毫不猶豫的選擇了退縮。
到后來,媽媽一句“李院要是我生的就好了”,讓李院更加確定自己的身世了。
直到班中轉(zhuǎn)來的一名男生——云天一讓李院覺得自己和他是一家人。以至于時常偷偷把兩人的側(cè)臉照拼湊在一起,甚至在照片下加上一句:我們像不像?不料卻被李碩發(fā)現(xiàn)并發(fā)到了她們班上的微博上。
從此,同學(xué)們就用詫異的眼光看李院,就連最要好的云天一也對她避而不見。
李院躲在被窩里,想起自己撲朔迷離的'身世,想起同學(xué)們對自己的冷嘲熱諷,她哭的一塌糊涂,昏天黑地。
直到有一天,媽媽哭著告訴了李院真像——十幾年前,由于媽媽長期冶金,被放射性金屬輻射,很難有寶寶。所以爸媽就領(lǐng)養(yǎng)了一個孩子——李碩。
但是媽媽和爸爸想有更美滿的家庭,所以就有了試管嬰兒——李院。
我是個膽小鬼,遇事縮頭的膽小鬼,可看了這本書,我忽然發(fā)現(xiàn)——一個人遇見難事壞事糟糕事不順心事,都愛用最最安全的方法——退縮。更不會去探究其實了。
大家說膽小鬼是膽小的,懦弱的人。但他們只看到了表面,不會看深層。
悲觀的人才會膽小;畏首畏尾的人才會膽小;退縮的人才會膽?。?/p>
“膽小鬼”三個字好像專門為膽小的人扣上了頂大帽子,可以讓這些人見不到陽光;而這些人卻在繼續(xù)畏懼著,沒有勇氣摘下這頂讓自己止步不前的帽子。
只有真正勇敢的人,才會不受困境的百般阻撓,去尋找正確的目標,去真正地成長!
勇敢的人,他們也曾膽小過;真正成長的人,他們才不會害怕!
每個勇敢拼搏的人,都是從弱小開始的,這就是成長吧!
我的讀后感篇十三
暑假時我買了一本書叫《媽媽不是我的傭人》,看了這本書,讓我深有感觸。
書中講述了一個上五年級的首爾小男孩阿章,因為媽媽懷孕了,爸爸又在首爾工作,暫時讓他轉(zhuǎn)學(xué)到鄉(xiāng)下舅舅家。來到鄉(xiāng)下上學(xué)的阿章,離開了媽媽的照顧,上學(xué)時不但作業(yè)沒帶,連顏料也忘帶了,結(jié)果被老師懲罰,被同學(xué)譏笑。生活上也不會自理的阿章,表妹批評他說:“我不知道你的媽媽是不是你的傭人,但我的媽媽不是”。這句話使阿章想到了以前在家里的時候都是媽媽幫他準備的學(xué)習(xí)用品,利用他睡覺或去上學(xué)的空閑時間把房間整理干凈。阿章經(jīng)歷了不斷的挫折和失敗,使他從一個懶散、怯弱、自私的小男孩成長為一個獨立、勇敢、節(jié)儉、關(guān)愛他人的'小男子漢。
我在書中明白了媽媽是很辛苦的我們要學(xué)會“自己的事情自己做”。不再勞煩媽媽,我們要做自己力所能及的事情,比如:打掃房間、收拾書包、掃地、擦桌子。有時間就幫媽媽洗碗、拖地。我們太過依來家長了,所以我們變得自私、懶散、依賴。我們都是六年級要六年級了可凡事都是依賴家長?,F(xiàn)在我可以幫媽媽干很多事情。
這本書讓我改了自私、懶散、依賴的壞毛病。
我的讀后感篇十四
《我與父親》,一篇選自小說《我不怕這漫長黑夜》的文章。故事不長不短,卻講述我與父親的一生。
“我們都知道,這一刻的分別,幾乎是永遠的分別,因為我將徹底成長為一名大人,而再不會是一切都聽他話的小孩。我只矗矗地站在他的面前,父子的關(guān)系漸漸坍塌,形成全新的局面。
母親和父親相繼離世后,他才發(fā)覺自己為他們做得太少太少。嫌棄母親嘮叨,跟父親比拼冷漠,藏起自己秘密的觸角,渴望把他們遠遠甩在身后。
我的讀后感篇十五
教育像農(nóng)業(yè)那樣需要信任、寬容、耐心、期待和守望。教育是農(nóng)業(yè)、不是工業(yè)、更不是商業(yè)。出身農(nóng)民家庭的華應(yīng)龍教授對農(nóng)民有著天然的情節(jié),正是這種情節(jié)使得他的教學(xué)思考別具一格,他說,能像農(nóng)民種地那樣教書,真好!本著這樣的教育理念,華老師不斷反思自己的教學(xué),不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,在學(xué)習(xí)、思考的碰撞中把自己的課堂不斷帶入新的境界。他讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)的好玩、數(shù)學(xué)的有趣,他說,我就是數(shù)學(xué)。他把數(shù)學(xué)教學(xué)真正融入到了自己的骨子里。利用這個暑期,我有幸閱讀了華老師的《我就是數(shù)學(xué)》這本書,閱讀伊始,是這獨特霸氣的書名吸引到了我,而后一個個有趣又讓人深思的教學(xué)片段讓我深深感到了這是一本有溫度的書,字里行間中讀到了華老師的博學(xué)多才、樂學(xué)善思、風(fēng)趣幽默,讓我體味到數(shù)學(xué)教學(xué)也可以是有溫度的!
書中的教育教學(xué)思想深刻體現(xiàn)了以學(xué)生為主體、人性至上的教學(xué)理念。成長永不停歇,成長的美好讓我們的人生變得更加充沛,但成長路上有時也會遇到問題,出現(xiàn)差錯,而面對這些阻礙該如何對待處理,值得深思。
數(shù)學(xué)教學(xué)中,出現(xiàn)差錯在所難免,面對錯誤,“善待差錯,感謝差錯?!边@是本書所要傳達的態(tài)度。我們常見的誤區(qū)是遇到課堂中出現(xiàn)的錯誤就著急上火,急于糾正表面的“錯誤”。而忽略問題的本身,沒有做進一步的深層思考,缺乏關(guān)注學(xué)生出現(xiàn)這種錯誤的深層原因,缺乏“剝洋蔥”的精神,沒有給予足夠的時間和耐心去了解錯誤出現(xiàn)的根本原因,這樣的結(jié)果有時只會解決表面問題,當(dāng)再遇到類似的問題時還是可能出錯。錯誤的背后或許隱藏著通往尋求正確的啟發(fā)之路,或者成為引發(fā)正確結(jié)論的“基石”。教師對待學(xué)生差錯的態(tài)度決定著學(xué)生面對錯誤面對人生的態(tài)度。
恩格斯說:“要明確地懂得理論,最好的道理就是從本身的錯誤當(dāng)中,從親身經(jīng)歷的痛苦經(jīng)驗中去學(xué)習(xí)?!睂W(xué)生是尚不成熟的成長個體,教師應(yīng)積極正面的看待學(xué)生的學(xué)習(xí)差錯,從科學(xué)的角度理解分析學(xué)生的各種差錯,用發(fā)展的眼光理解這些差錯的價值,冷靜深層的`分析恰恰是幫助我們深究問題背后所隱藏的根本原因。難能可貴的是學(xué)會善待并欣賞在數(shù)學(xué)課堂中出現(xiàn)的錯誤,舍得花時間花精力去研究這些錯誤,將錯誤看作機遇,看作挑戰(zhàn),允許、認同、接納和改造學(xué)習(xí)差錯。恰當(dāng)?shù)脑u價,進而靈活的糾正。對待數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的錯誤,個人體會可從下面兩個方面解決問題:
首先,教師要認真分析學(xué)生出現(xiàn)的錯誤屬于哪種類型?是對新知識的不理解?還是對原有知識的漏洞?是純知識類的問題或是行為習(xí)慣引起的甚至可能是受家庭環(huán)境影響,不良的親子關(guān)系影響到學(xué)習(xí)效果……分析原因,有針對性的逐一突破。關(guān)心孩子,堅信每個孩子都愿意學(xué)好數(shù)學(xué),啟發(fā)學(xué)生自己在錯誤中總結(jié)提升,改進提高。
其次,教師可以適當(dāng)找找內(nèi)因,思考一下自己講課中是否講得清晰,是否有問題,是否指導(dǎo)到位,符合學(xué)生的認知規(guī)律,不回避、不遮掩,變學(xué)習(xí)錯誤為促進學(xué)生發(fā)展的資源。
當(dāng)然,剝“錯誤“這顆洋蔥的過程可能會費時費力,會枯燥,會更辛苦,但當(dāng)困惑、迷茫、問題、難點逐一破解之時,我們便會“感謝差錯”!
我的讀后感篇十六
奇奇博士為了自己的利益而剝奪他人的自由,這樣做的話,自己雖說是快樂了,可別人的感受是如何的奇奇博士你有沒有想過呢?大家都知道畫眉鳥吧!它不僅美麗、而且擁有一副好嗓子。正因為如此,它總是被人們所捕獲并當(dāng)作成“音樂盒”來聽它的歌聲,當(dāng)自由自在的它不幸被人所捕獲時,它的家人會在第一時間里喂它吃下一種有毒的果子,吃了之后就會立刻斃命。它的家人為什么要這么做?它又為什么還會吃下去呢?難道是它的家人或它太過于愚蠢了?還是因為畫眉鳥真的不想活了嗎?不不不……那是因為在它們認為:與其被人類束縛,沒有了自由,還不如去天堂,最起碼在那它可以自由自在地飛翔,自由自在地歌唱。
鳥兒尚且如此珍惜自由,我們?nèi)祟惥透鼞?yīng)該珍惜自由,不僅珍惜自身的自由,還要珍惜他人包括地球上所有生物的自由。要永遠記住自由權(quán)利歸眾生!
我的讀后感篇十七
暑假里我讀了冰波叔叔的《晚安,我的星星》,我很喜歡這本書。書里面有很多個故事,我特別喜歡《晚安,我的星星》這個小故事。
故事的內(nèi)容是說:獅子王決定把決定把天上的星星分給大家,小老鼠分到了一顆最暗最小的星星,但它還是覺得自己很幸福。小老鼠一心一意地愛著自己的星星??墒怯幸惶欤±鲜蟮男菑奶焐系粝聛砝?。掉下來的星星變成了一塊黑黑的石頭。小老鼠傷心極了,它讓螢火蟲幫它把星星點亮。螢火蟲在幾百個伙伴的幫助下,最后它們終于點亮了黑石頭。最后小老鼠的星星不再是又暗又小的星星了,而是天上最這最大的星星。
我很愛這只小老鼠,因為它拿到了一顆最暗最小的星星,但是它沒有灰心,也沒有對星星的放棄,而是很細心的照顧這顆星星,最后它的努力沒有白費,它的星星成為了最亮最大的星星。我們在生活上也一樣,有時侯遇到困難,不要只是埋怨,而是要迎著困難上前,不放棄,不氣餒,終有一天會戰(zhàn)勝困難。在學(xué)習(xí)上也一樣,遇到難題,我們不要怕,要對它像朋友一樣,細心的解答,終究會解答出來的。
我要學(xué)小老鼠一樣,做一個細心的、有愛心的、積極向上的好孩子。
我的讀后感篇十八
這本書的道理告訴我們要做到知法守法。以下是其中一篇文章告訴我們的道理。
《我會求助110》這個故事主人公江帆,放學(xué)了獨自背著書包走在回家的路上。突然被幾個年輕人攔住了,還問他要錢。而且還叫他明天多帶些錢,并對他做了一個惡狠狠的手勢?;丶液螅瑡寢屃⒖虉罅司?。
我們小學(xué)生遇到攔路打劫的歹徒,可以將身上的少量錢財交給歹徒以便周旋,同時記住身高,口音等情況?;氐郊液螅欢ㄒ虬职謰寢屨f,然后向民警或公安部門報告。如果遇到兇惡的歹徒,自己又無法脫險,就一定要奮力反抗免受傷害。動作要迅速,打擊歹徒要害,在此過程中要不斷尋找機會脫身。一定要記住,不到迫不得以的時候不要輕易與歹徒發(fā)生正面沖突,最重要的運用智慧。
如果少年兒童受到違法犯罪分子的威脅和侵害,憑借自身的力量很難防范,最有效的辦法是向公安部門報告。撥打110電話要簡明準確地向公部部門報告案件發(fā)生的地點,時間,當(dāng)事人,案情等內(nèi)容,以便公安部門及時派員處理。
我們大家一定要會求助110!還要做一個知法守法的小學(xué)生!
我的讀后感篇十九
最近,我讀了一篇感人的文章,這就是《只有你才能欣賞我》。
它講了一個發(fā)生在母親和兒子之間的感人至深的故事。文中的孩子從幼兒園開始到小學(xué),直至中學(xué)表現(xiàn)一直都不出色,老師都他的評價也不高,但母親卻一直都信任自己的孩子,給他鼓勵和安慰,讓兒子對生活充滿了希望。
最后,兒子終于被清華大學(xué)錄取了,他對媽媽邊哭邊說:“媽媽,我知道我不是個聰明的孩子,只有你才能欣賞我……”文中最讓我感動的就是當(dāng)別人都不相信自己兒子的時候,只有媽媽一個人相信他,對他說“孩子你能,媽媽相信你能……”正是這樣的愛給了孩子前進的動力,讓他跨進了名校的大門。母親永遠相信自己的兒子,永遠相信自己的孩子是最好的,即使他再不爭氣。
那就是我們的母親。
我的讀后感篇二十
園里給孩子們配了很多好看的繪本,我非常喜歡看里面有一本《是誰嗯嗯在我頭上》,這個故事主要寫的就是:
有一天,小鼴鼠從地下伸出頭來,一條長長的、土黃色的嗯嗯掉下來,糟糕的是,它正好掉在小鼴鼠的頭上。小鼴鼠氣得哇哇大叫,當(dāng)時沒有看不清楚它是誰。小鼴鼠造訪鴿子、老馬、野兔、山羊、奶牛、豬先生等經(jīng)過辨別,結(jié)果都不是他們的嗯嗯。鴿子是又濕又黏的白色嗯嗯、老馬是五坨又大又圓的嗯嗯、野兔是像豆子一樣的嗯嗯、山羊的嗯嗯是像一顆顆咖啡色的小球、奶牛的嗯嗯是像一盤巧克力蛋糕、豬先生是一坨軟軟的嗯嗯。它們都出具了“物證”,經(jīng)過比較,事實證明了小鼴鼠頭上的嗯嗯不是自己的。最后,兩只又肥又大的蒼蠅,它們是識別嗯嗯的“專家”,戳了一下小鼴鼠頭上的嗯嗯,立刻說:“哈!這是一坨狗大便!”當(dāng)小鼴鼠明白真相后開始報復(fù),為解心頭之恨,進行以牙還牙,將自己一粒小小的,黑黑的嗯嗯拉在打瞌睡的大狗的頭上,自己趕緊鉆回地下,發(fā)泄了怨氣。
讀了這個故事,我懂得了:在生活中,要善于觀察事物,總結(jié)特征,學(xué)會辨別。同時要意志堅定,為實現(xiàn)目標而努力。
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