實(shí)用河北工程大學(xué)畢業(yè)論文（通用16篇）

閱讀是提高語文水平的有效途徑之一。一個完美的總結(jié)應(yīng)該包括對過去一段時間工作和學(xué)習(xí)的全面概括和評估。我們整理了一些總結(jié)的好例子，希望能給您總結(jié)寫作提供一些參考和思路。

河北工程大學(xué)畢業(yè)論文篇一

1.提綱包括這樣幾個部分：論題觀點(diǎn)來源，論文基本觀點(diǎn)，論文結(jié)構(gòu)。

2.在論題觀點(diǎn)來源這一部分，學(xué)生需要說清楚自己論文的觀點(diǎn)是如何得到的.論題觀點(diǎn)來源一般有以下兩種：閱讀某些著作(包括教科書)，文章的時候有感而得;與老師討論的時候得到的靈感.前者要寫清楚著作的名稱，作者，出版時間，以及著作的哪些方面給了自己什么樣的感受.后者寫清楚老師的指導(dǎo)給了自己什么樣的啟示。

3.在論文的基本觀點(diǎn)部分，要求學(xué)生寫清楚整個論文的基本觀點(diǎn)都有哪些，這些觀點(diǎn)必須邏輯清楚，合理。

4.在論文結(jié)構(gòu)部分，學(xué)生結(jié)合自己的基本觀點(diǎn)寫清楚整個論文的結(jié)構(gòu).這是學(xué)生向指導(dǎo)教師說明自己如何論證觀點(diǎn)的一個部分.例如學(xué)生要寫清楚正篇文章包含那幾個部分，第一部分寫什么，其中包括幾個小部分，每個小部分寫什么等，以此類推。

5.提綱沒有字?jǐn)?shù)的要求，但是學(xué)生必須保證有2，3，4這三個部分的內(nèi)容.文字方面要求語言流暢，思路清晰，說清楚自己的觀點(diǎn)。

論文提綱是學(xué)生寫作論文的`開端，提綱是否成功通過指導(dǎo)教師的審查決定了學(xué)生能否進(jìn)入論文的實(shí)際寫作階段，所以要求學(xué)生認(rèn)真對待并且按時提交。

提綱類型：

1、標(biāo)題式提綱

這種提綱比較簡單，只寫出行文各段的標(biāo)題。

這是一個標(biāo)題式的作文提綱，勇簡潔的文字標(biāo)出了各段的寫作要點(diǎn)。它的特點(diǎn)是文字簡潔、速度較快，適合于對寫作內(nèi)容較熟悉或時間較緊的情況。但對初學(xué)寫作的人來說，很難起到指導(dǎo)作文的作用。

2、要點(diǎn)式提綱

這種提綱比較詳細(xì)，它即要表明作文的中心，又要寫出作文的大致內(nèi)容;同時，還要交代出文章的詳略。

3、編寫提綱的要求

1.要審清題目，確定中心，選擇材料

作文提綱是寫好作文的基礎(chǔ)，編寫作文提綱要按照寫作文的三個順序：審清題目、確立中心，選擇材料來進(jìn)行。

作文題目一般給我們規(guī)定了寫作范圍(記人、記事、寫景、狀物等)、寫作問題(記敘文、說明文、議論文)，所以，審清題目，才能明確寫什么、怎么寫，才能避免文不對題、偏離中心的毛病。

中心思想是一篇文章的靈魂，在編寫作文提綱式時，只有確立了中心，才能圍繞選材，確定重點(diǎn)，安排詳略，等等。選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實(shí)可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現(xiàn)出來。

2.要簡潔明了

河北工程大學(xué)畢業(yè)論文篇二

學(xué)校前身是2003年4月16日由原河北建筑科技學(xué)院（含2002年4月5日并入的華北水利水電學(xué)院邯鄲分部）、邯鄲醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校（1951年創(chuàng)立）、邯鄲農(nóng)業(yè)高等?？茖W(xué)校（1975年創(chuàng)立）合并組建而成的河北工程學(xué)院，2006年2月14日更名為河北工程大學(xué)。

截至2020年12月，學(xué)校新校區(qū)總占地面積4098畝，建筑面積76.65萬平方米；開設(shè)87個本科專業(yè)；擁有1個博士后科研流動站、1個服務(wù)國家特殊需求博士人才培養(yǎng)項(xiàng)目、15個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科、12個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別；有教職工2379人（另有附屬醫(yī)院職工1800余人）；有全日制普通本科生23358人，博士、碩士研究生2743人，留學(xué)生176人。

河北工程大學(xué)畢業(yè)論文篇三

通過地質(zhì)實(shí)習(xí)可以知道，羅盤是工程地質(zhì)的重要工具，它由刻度盤、水準(zhǔn)盤、指南針組成?，F(xiàn)在，就讓我們試著寫一下地質(zhì)的實(shí)習(xí)報(bào)告吧。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“河北工程大學(xué)地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

今年開學(xué)初，我們資源勘查工程2004級的全體同學(xué)進(jìn)行了為期一個半月的實(shí)習(xí)。整個實(shí)習(xí)過程是理論與實(shí)際相結(jié)合、技能得到培養(yǎng)和訓(xùn)練的有效途徑。

我們進(jìn)行實(shí)習(xí)的具體地區(qū)是重慶市北碚區(qū)。在這里，我們連續(xù)進(jìn)行了為期四周的野外實(shí)習(xí)，平均每天走山路7公里，組織學(xué)生對觀測路線上的各種典型地質(zhì)現(xiàn)象和沉積相現(xiàn)象進(jìn)行了詳細(xì)的觀察和記錄。實(shí)習(xí)期間，我們指導(dǎo)教師對學(xué)生的野外記錄進(jìn)行了認(rèn)真的檢查，實(shí)習(xí)結(jié)束后，又對學(xué)生的所寫的調(diào)查報(bào)告進(jìn)行了批閱。通過這次野外實(shí)習(xí)，同學(xué)們基本上學(xué)會了應(yīng)該如何進(jìn)行野外地質(zhì)現(xiàn)象的觀察和對沉積相的研究;如何確定野外的地質(zhì)觀察點(diǎn)，在一個觀察點(diǎn)上如何進(jìn)行規(guī)范化的記錄;如何寫每天的調(diào)查總結(jié)，如何根據(jù)在一個地區(qū)的野外地質(zhì)調(diào)查記錄繪制該區(qū)的地形圖和構(gòu)造等值線圖。

實(shí)習(xí)完全結(jié)束已經(jīng)很長時間了，雖說實(shí)習(xí)報(bào)告里面已經(jīng)寫了很長的感想，但是這里還是想對這一次野外實(shí)習(xí)做一下總結(jié)，主要是經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

我們同學(xué)中有很多從一開始就沒有很用心，這是第一個教訓(xùn)：即無論做什么，一旦做了就必須要認(rèn)真對待，并且必須無條件高要求完成，不然就不做。當(dāng)然這其中有一個問題：那就是如果沒有時間怎么辦，次要的任務(wù)要不要放一放?對于這個問題，我覺得應(yīng)該在任何時候只能全神貫注做一件事，選擇主次，一件一件地來。以前的經(jīng)驗(yàn)證明同時做兩件事，是達(dá)不到那樣的水平。

有了第一個問題，后面的也就必然發(fā)生：在實(shí)習(xí)之前沒有作任何的準(zhǔn)備工作。至少應(yīng)該了解一下，地質(zhì)實(shí)習(xí)應(yīng)該注意些什么，實(shí)習(xí)過程中要記錄一些什么，實(shí)習(xí)要求有哪些知識準(zhǔn)備的要求(包括學(xué)過又已經(jīng)忘記了的)。還有就是有必要去圖書館查閱相關(guān)的資料，做到心中有數(shù)。

如果說前一個說明了預(yù)習(xí)的重要性，那么接下來就是提醒我們時刻記得復(fù)習(xí)。每天實(shí)習(xí)之后，完全應(yīng)該把一天的內(nèi)容整理一下，寫一個日志，以使以后的總結(jié)更方便一些。我起初一直有這樣的想法，可是一拖再拖，一天也就很快過去了，結(jié)果到最后對每天實(shí)習(xí)的內(nèi)容沒有一點(diǎn)印象，特別是在后期回校后整理資料，圖也繪不出來。這也說明了今日事今日必須完成的重要性。事實(shí)上，對于一個學(xué)生來說，每天必做的至少包括晚上留出一段時間來復(fù)習(xí)一天的功課，回顧一天的收獲。無論是實(shí)習(xí)還是其它的學(xué)習(xí)，絕對不能再像有些學(xué)生一樣在最后一個月臨時抱佛腳。

學(xué)習(xí)不能只是死讀課本，如果只看文字，永遠(yuǎn)不能真正理解，只有實(shí)際觀察，配合書本上的理論，如此一來不但能加深印象，也能學(xué)到書上沒有的東西、經(jīng)驗(yàn)，說不定還會發(fā)現(xiàn)新的問題。

一個實(shí)習(xí)最終就是要得到一個報(bào)告，這也是實(shí)習(xí)的目的之一。因此對實(shí)習(xí)報(bào)告的準(zhǔn)備一點(diǎn)也不能含糊，除了前面講的實(shí)習(xí)前的預(yù)習(xí)之外，還包括每天的日志整理。每天整理的時候就應(yīng)該標(biāo)出來重點(diǎn)，繪出必要的圖形，如此一來完成報(bào)告也就很輕松了。

一邊寫著文章，一邊好像又回到了在北碚實(shí)習(xí)的時候，一切都?xì)v歷在目。這次的野外實(shí)習(xí)，不僅在專業(yè)知識上有了很大的提高，從書本轉(zhuǎn)移到實(shí)際的操作，更能讓我們掌握和領(lǐng)會到了實(shí)際操作的重要性，而且同學(xué)之間的友情也更深了。面對艱苦的自然環(huán)境，同學(xué)之間的互相幫助變得尤為重要，尤其是表現(xiàn)在男生對女生的照顧上，在爬山時，男生總是走在最前面。但是對于我，感覺最深、收獲最大的還是在于對自己的鍛煉上。這次出來實(shí)習(xí)，是對自己的一次很好的磨練，雖然被太陽曬黑了，人也瘦了，但是我更結(jié)實(shí)了，在意志上更強(qiáng)了。每一次對體能的突破，都是一次意志力的鍛煉，這對于今后的成長，是極其重要的。

我是一名剛踏入社會的大學(xué)畢業(yè)生，2012年畢業(yè)于桂林工學(xué)院勘查技術(shù)與工程(物探)專業(yè)，畢業(yè)后就職于西北有色地質(zhì)勘查局七一一總隊(duì)地勘院物化探項(xiàng)目組。到2012年7月工作已滿一年，在這短暫的一年時間里我學(xué)到了許多學(xué)校里無法學(xué)到的知識，開闊了眼界，提高了專業(yè)技術(shù)水平和工作能力。

在這一年之中，我參加了徐家溝南部鐵礦磁法測量1平方公里，金子山對傳灣銅礦、金洞子、紅巖山激電測井5口，陶家溝金礦充電測量0.5平方公里(充電激發(fā)激化法已完成)，也參加了雪花太坪鉛鋅礦以及徐家溝南部激電物探成果編寫等工作。

我是學(xué)物探專業(yè)，也就是地球物理勘探。在學(xué)校只學(xué)習(xí)了一些理論知識，實(shí)踐的機(jī)會很少，工地是我學(xué)習(xí)和實(shí)踐的好地方。到工地后發(fā)現(xiàn)以前在學(xué)校學(xué)的理論知識太膚淺，實(shí)踐起來十分困難，在工地我就向師傅虛心的請教，有不明白的地方我就問，經(jīng)過一年的工作實(shí)踐，增加了自己的專業(yè)知識，提高了自己的實(shí)踐能力，把理論和實(shí)踐很好的結(jié)合起來。充分利用業(yè)余時間先后系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了磁法、激電、充電、土壤地球化學(xué)測量等方面的理論知識，虛心向老師傅學(xué)習(xí)，注重在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)和吸收教訓(xùn)，很快就適應(yīng)了工作，努力完成自己的工作。

以前聽說物化探干活累，工人十分辛苦，來到地勘院后感受到了工人們的辛苦，物化探師傅們就用四個特別來形容，特別能吃苦、特別能干活、特別能奉獻(xiàn)、特別能忍耐。前輩們一年四季在外施工，照顧不了自己的父母、妻子和孩子，他們?nèi)蝿谌卧沟毓ぷ?，從來沒有一句怨言，這種無私奉獻(xiàn)的精神是我必須學(xué)習(xí)的。在和前輩的交流中我學(xué)會了怎樣面對困難，怎樣做人，樹立了正確的人生觀、價值觀。通過一年的工作和學(xué)習(xí)我感到作為一名技術(shù)人員必須要細(xì)心、認(rèn)真，作好每一步工作，對野外數(shù)據(jù)采集以及處理等流程要熟悉，對圖紙要熟悉，對規(guī)范更要熟悉，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和工程相關(guān)、和專業(yè)相關(guān)的知識，用知識武裝自己。

本次實(shí)習(xí)為期一周，實(shí)習(xí)的主要目的是激發(fā)和提高學(xué)生土木工程和交通工程專業(yè)的熱情和興趣。實(shí)習(xí)包括課堂講解和實(shí)地考察兩部分。在課堂中，導(dǎo)師簡單講解實(shí)習(xí)內(nèi)容及各種地質(zhì)相關(guān)內(nèi)容，在現(xiàn)場根據(jù)具體情況姚老師深入分析，精心講解，不僅使我們掌握了野外實(shí)習(xí)的基本要領(lǐng)，還使我們對課程理論知識有了感性認(rèn)識并加以鞏固和深化。

本次實(shí)習(xí)我們利用羅盤在多處測量了巖石的走向、傾向和傾角，在這些過程中，我對羅盤功能的認(rèn)識和操作得到了很大的提高，此外，我還熟練了產(chǎn)狀三要素的各種表達(dá)方法——方向法、象限法和圖示法。地質(zhì)實(shí)習(xí)本質(zhì)就是研究各種地質(zhì)情況，其中一大塊內(nèi)容便是巖石和及其構(gòu)成邊坡的工程地質(zhì)問題，因此，此次實(shí)習(xí)最大的內(nèi)容就是觀察各種巖石和分析其構(gòu)成的邊坡情況。實(shí)習(xí)中我們幾乎每天都跟巖石和邊坡打交道，姚老師也花了大半部分的精力講解這部分的知識。

為期一周的地質(zhì)實(shí)習(xí)很快的就結(jié)束了，通過這次實(shí)習(xí)，我不僅培養(yǎng)了對大自然的熱愛，陶冶了情操，提高了對地質(zhì)科學(xué)的熱愛和興趣，而且還在實(shí)習(xí)的過程中加深了對地質(zhì)知識的了解，尤其是工程地質(zhì)學(xué)中的基本理論和基本概念的理解，從之前的感性認(rèn)識升華為如今的理性認(rèn)識，這種質(zhì)的飛躍，應(yīng)該歸功于實(shí)踐的作用。

此外，在此次實(shí)習(xí)中我在導(dǎo)師身上學(xué)了不少的東西。體會最深的就是做事要認(rèn)真、不能懈怠，更不能放棄，爬鼓山時，在導(dǎo)師的激勵下，我堅(jiān)持下來了，所以要銘記：做事要認(rèn)真，即使不喜歡的，也要努力去做，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生抱負(fù)，讓自己造福于人類!

河北工程大學(xué)畢業(yè)論文篇四

摘要

abstract

第1章導(dǎo)論

1.1問題的提出及研究意義

1.1.1問題的提出

1.1.2選題的意義

1.2論文的基本內(nèi)容、技術(shù)路線與方法

1.2.1研究內(nèi)容

1.2.2論文技術(shù)路線

1.2.3主要研究方法

1.3研究的創(chuàng)新點(diǎn)

1.4小結(jié)

第2章相關(guān)概念界定與文獻(xiàn)綜述

2.1基本概念界定

2.1.1農(nóng)民

2.1.2農(nóng)地

2.1.3農(nóng)地產(chǎn)權(quán)

2.1.4制度性貧困與自生能力

2.2文獻(xiàn)綜述

2.2.1貧困的一般理論

2.2.2國內(nèi)外有關(guān)貧困成因理論的研究情況

2.3小結(jié)

第3章分工、農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)營與農(nóng)民貧困基礎(chǔ)理論分析

3.1經(jīng)濟(jì)增長的分工演進(jìn)過程——基于技術(shù)視角

3.1.1分工演進(jìn)與經(jīng)濟(jì)增長

3.1.2經(jīng)濟(jì)增長的分工演進(jìn)分析——基于技術(shù)視角

3.2經(jīng)濟(jì)增長的分工演進(jìn)過程——基于制度視角

3.2.1制度與交易成本

3.2.2經(jīng)濟(jì)增長的分工演進(jìn)分析——基于制度分析

3.3規(guī)模經(jīng)濟(jì)與農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)營相關(guān)理論

3.3.1農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)營與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的要素報(bào)酬

3.3.2農(nóng)業(yè)的規(guī)模報(bào)酬與規(guī)模經(jīng)濟(jì)分析

3.4農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)營與農(nóng)業(yè)自身分工演化

3.5小結(jié)

第4章土地承包經(jīng)營權(quán)制度：歷史與現(xiàn)實(shí)

4.1土地承包經(jīng)營權(quán)的發(fā)展溯源

4.1.1形成階段

4.1.2發(fā)展歷程

4.2現(xiàn)行土地承包經(jīng)營權(quán)的法律特征

4.2.1土地承包經(jīng)營權(quán)是一項(xiàng)與身份有關(guān)的用益物權(quán)

4.2.2土地承包經(jīng)營權(quán)具有期限性特征

4.2.3土地承包經(jīng)營權(quán)是一項(xiàng)尚未完全物權(quán)化的權(quán)利

4.3土地承包經(jīng)營權(quán)制度的法律淵源

4.4土地承包經(jīng)營權(quán)的權(quán)能

4.5土地制度與農(nóng)民貧困關(guān)系的可信度分析

4.5.1我國土地可持續(xù)利用能力與土地制度

4.5.2土地規(guī)模經(jīng)濟(jì)與土地制度

4.6小結(jié)

第5章基于占有權(quán)與經(jīng)營權(quán)不分離視角的.土地制度與農(nóng)民貧困關(guān)系研究

5.1土地可持續(xù)利用與農(nóng)戶長期投資決策

5.2土地可持續(xù)利用與農(nóng)民貧困：一個理論框架

5.3中國土地承包經(jīng)營權(quán)穩(wěn)定性分析

5.3.1土地承包經(jīng)營權(quán)的期限性

5.3.2承包期滿后續(xù)期承包條件和要求的模糊性

5.3.3農(nóng)地產(chǎn)權(quán)缺位和資本流動

5.4土地投資內(nèi)涵及其特征

5.4.1土地投資內(nèi)涵

5.4.2農(nóng)業(yè)土地投資特征

5.5土地承包經(jīng)營權(quán)的穩(wěn)定性與農(nóng)戶投資決策：短期與長期模型

5.5.1土地承包經(jīng)營權(quán)穩(wěn)定性與農(nóng)戶土地短期投資水平

5.5.2土地承包經(jīng)營權(quán)穩(wěn)定性與農(nóng)戶土地長期投資水平

5.6晉西北地區(qū)土地承包經(jīng)營權(quán)穩(wěn)定性與農(nóng)戶投資意愿相關(guān)性分析

5.6.1晉西北地區(qū)土地承包經(jīng)營權(quán)穩(wěn)定性分析

5.6.2晉西北地區(qū)土地承包經(jīng)營權(quán)穩(wěn)定性與農(nóng)戶投資意愿分析

5.7晉西北地區(qū)土地可持續(xù)利用與農(nóng)民貧困相關(guān)性分析

5.7.1變量選擇與數(shù)據(jù)描述

5.7.2實(shí)證檢驗(yàn)與分析

5.8小結(jié)

第6章基于占有權(quán)與經(jīng)營權(quán)分離視角的土地制度與農(nóng)民貧困關(guān)系研究

6.1土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)市場與土地規(guī)模經(jīng)營

6.1.1土地細(xì)碎化與土地適度集中

6.1.2土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)市場與土地規(guī)模經(jīng)營

6.1.3制度、農(nóng)業(yè)自身分工演進(jìn)與土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)市場

6.2制度、土地規(guī)模經(jīng)營與農(nóng)民貧困：一個理論框架

6.2.1人地依附關(guān)系與農(nóng)民貧困

6.2.2土地承包經(jīng)營權(quán)穩(wěn)定性的三次弱化與農(nóng)民貧困

6.3基于農(nóng)戶模型的農(nóng)戶土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)意愿分析

6.3.1農(nóng)戶模型構(gòu)建

6.3.2模型分析

6.4晉西北地區(qū)土地制度與土地流轉(zhuǎn)市場相關(guān)性分析

6.4.1晉西北地區(qū)農(nóng)戶土地流轉(zhuǎn)意愿與土地相關(guān)性分析

6.4.2晉西北地區(qū)農(nóng)村剩余勞動力有序流動與土地制度相關(guān)性分析

6.5晉西北地區(qū)土地流轉(zhuǎn)市場與農(nóng)民貧困相關(guān)性分析

6.5.1變量選擇與數(shù)據(jù)描述

6.5.2估計(jì)結(jié)果

6.6小結(jié)

第7章主要結(jié)論與政策建議

7.1主要研究結(jié)論

7.2政策建議

7.2.1建立并完善有關(guān)土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)及交易的有關(guān)制度

7.2.2完善扶貧政策體制，提高扶貧工作績效

7.2.3構(gòu)建有利于農(nóng)民脫貧的環(huán)境條件

7.2.4增強(qiáng)農(nóng)民自主脫貧的能力

7.4結(jié)語

第8章本文的不足之處與需要進(jìn)一步研究的問題

參考文獻(xiàn)

致謝

河北工程大學(xué)畢業(yè)論文篇五

一篇論文的提綱就好比是一個人體的骨架，只有有了一副像樣的“骨架”當(dāng)“血肉”填充進(jìn)出之后，才會呈現(xiàn)給我們想要看到的美感。

以下就是由精品學(xué)習(xí)網(wǎng)為您提供的在職研究生論文提綱。

很多在職研究生同學(xué)們在寫議論文不會擬提綱或擬不出像樣實(shí)用的提綱，其癥結(jié)常常在確立了中心論點(diǎn)后不會擬分論點(diǎn)上。

那么接下在，我們就一起來歸結(jié)一下寫在職研究生學(xué)位論文的提綱是如何擬定的。

1)確定論文提要，再加進(jìn)材料，形成全文的概要

寫論文需要先寫出論文提要以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。

在執(zhí)筆前把論文的題目和大標(biāo)題、小標(biāo)題列出來，再把選用的材料插進(jìn)去，就形成了論文內(nèi)容的提要。

選好關(guān)鍵詞是重點(diǎn)。

2)初定各部分的比例

要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字，確定各部分的比例關(guān)系。

以此來突出主要部分，弱化次要部分。

這樣便十資料的配備和安排，寫作才能有計(jì)劃。

3)編寫提綱

論文提綱可分為簡單提綱和詳細(xì)提綱兩種。

簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點(diǎn)，如何展開則不涉及。

這種提綱雖然簡單，但由十它是經(jīng)過深思熟慮構(gòu)成的，寫作時一能順利進(jìn)行。

沒有這種準(zhǔn)備，邊想邊寫很難順利地寫下去。

詳細(xì)提綱甚至可以把各個部分的主要例證都勾勒出來。

簡單提綱和詳細(xì)提綱都是論文的骨架和要點(diǎn)，選擇哪一種，要根據(jù)作者一的需要。

如果考慮周到，調(diào)查詳細(xì)，用簡單提綱問題不是很大;但如果考慮粗疏，調(diào)查不周，則必須用詳細(xì)提綱，否則，很難寫出高質(zhì)量的論文。

河北工程大學(xué)畢業(yè)論文篇六

指導(dǎo)教師：李曉華

編寫人：安璐璐

一、前言

由于地形測量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而地形測量實(shí)習(xí)對培養(yǎng)學(xué)生思維和動手能力、掌握具體工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用。所以由學(xué)校統(tǒng)一部署安排，我們給勘查技術(shù)與工程專業(yè)所有學(xué)生進(jìn)行了為期五天的測量實(shí)習(xí)。

本次測量實(shí)習(xí)的目的是鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)理論知識，獲得測量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，著重培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力，進(jìn)一步熟練掌握測量儀器的操作技能，提高計(jì)算和繪圖能力，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認(rèn)識。同時培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,為在今后的學(xué)習(xí)和工作中正確使用測量資料、識讀和應(yīng)用地形圖、掌握施工測量的基本方法打下基礎(chǔ)。

通過實(shí)習(xí)要求達(dá)到：

4．練習(xí)用經(jīng)緯儀配合小平板測繪地形圖

二、實(shí)習(xí)目的：

3．掌握地形圖測繪的基本方法，具有初步測量小區(qū)域大比例地形圖的能力

三、實(shí)習(xí)任務(wù)：

四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)基本狀況：

(一)、平面控制：敷設(shè)圖根導(dǎo)線。

1、準(zhǔn)備工作：儀器的檢驗(yàn)校正、工具與用品準(zhǔn)備、復(fù)習(xí)教材有關(guān)內(nèi)容。

2、外業(yè)工作：踏勘測區(qū)、擬定布網(wǎng)方案、選點(diǎn)、標(biāo)志點(diǎn)號、角度觀測和距離丈量，定向。

3、內(nèi)業(yè)工作：外業(yè)手簿的檢查和整理、繪制控制網(wǎng)略圖、導(dǎo)線平差計(jì)算、坐標(biāo)計(jì)算、平面控制成果表、繪制坐標(biāo)格網(wǎng)與控制點(diǎn)展繪。

(二)、高程控制：敷設(shè)四等水準(zhǔn)路線

1、準(zhǔn)備工作：水準(zhǔn)儀檢校、工具與用品準(zhǔn)備、復(fù)習(xí)教材有關(guān)內(nèi)容。

2、外業(yè)工作：踏勘、選點(diǎn)、埋標(biāo)、進(jìn)行四等水準(zhǔn)觀測。

3、內(nèi)業(yè)工作：手簿檢查、水準(zhǔn)測量成果整理、編制水準(zhǔn)測量成果表。

(三)、碎部測量

1、準(zhǔn)備工作：圖板準(zhǔn)備、檢校經(jīng)緯儀、工具與用品準(zhǔn)備、復(fù)習(xí)教材有關(guān)部分內(nèi)容。

2、外業(yè)工作：加密測站點(diǎn)、地形測繪。

3、內(nèi)業(yè)工作：碎部點(diǎn)上點(diǎn)檢查、地形圖清繪、整飾與檢查。

(四)、地形圖的與整飾在院本部實(shí)習(xí)場地內(nèi)，測繪1：500地形圖一幅。

五、控制測量

（一）平面控制

1、控制形式

因測區(qū)面積較小，地勢平坦，建筑物較多，已知測量控制點(diǎn)不足等具體情況，平面控制采用導(dǎo)線測量方法，等級為圖根，布設(shè)成閉合導(dǎo)線，采用假定坐標(biāo)系。在此次實(shí)習(xí)中控制點(diǎn)已選好。

2、角度測量

（1）．經(jīng)緯儀架在控制點(diǎn)上，用腳螺旋進(jìn)行對中，再伸縮架腿調(diào)節(jié)圓水準(zhǔn)氣泡居中，然后調(diào)節(jié)腳螺旋使水準(zhǔn)管氣泡也居中。通過對中器觀察是否居中，否則反復(fù)調(diào)平。

（2）．望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤左，對準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動，調(diào)節(jié)微傾和微動螺旋，使

4 得十字絲對準(zhǔn)目標(biāo)，記錄數(shù)據(jù)。順時針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，對準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動，讀數(shù)并記錄數(shù)據(jù)。

（3）．望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤右，對準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動，調(diào)節(jié)微傾和微動螺旋，使得十字絲對準(zhǔn)目標(biāo)，記錄數(shù)據(jù)。逆時針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，對準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動，讀數(shù)并記錄數(shù)據(jù)。

（4）．兩次測量角之差不能超過40秒，否則重測。

3、量邊：

（一）用鋼尺進(jìn)行往返測或單向雙次測量，讀數(shù)至毫米，較差率不大于1/3000；

（三）邊長超過尺長度時，須用經(jīng)緯儀定線。定線偏差不超過3厘米。

（二）高程測量

（1）準(zhǔn)備工作檢查觀測手冊，記錄、計(jì)算是否正確，限差是否超限。起始

5 點(diǎn)為一測點(diǎn)。

（2）計(jì)算步驟計(jì)算四個測點(diǎn)的高程閉合差，應(yīng)用檢查方法檢查高程閉合差，必要時作出調(diào)整。

（3）計(jì)算取位高程及改正值均取至毫米，由于測站較少，高程計(jì)算也可在記錄表內(nèi)進(jìn)行。

六、地形圖測繪

（一）一般規(guī)定

1、采用經(jīng)緯儀測繪法，1996版地形圖圖式，正方形分幅。

2、當(dāng)圖根控制點(diǎn)不足時，可用交匯法或視距支導(dǎo)線法增設(shè)控制點(diǎn)。用視距支導(dǎo)線法連續(xù)增設(shè)的控制點(diǎn)不能超過2個。視距長度不大于80米，雙向觀測的距離較差應(yīng)小于邊長的1/200，高差較差應(yīng)小于100毫米。用交匯法增設(shè)控制點(diǎn)，交匯角在30~150之間，并須有第三個方向進(jìn)行檢核。

3、水平度盤讀至5`，尺間隔讀至毫米；豎盤讀至1`，高程注記至厘米；

4、地形點(diǎn)間距不大于30米，視線長度，主要地物不大于80米，次要地物不大于120米。

5、樓角、庭院內(nèi)、道路中心線上及其交叉、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、地面起伏點(diǎn)等應(yīng)注記高程，高程點(diǎn)應(yīng)均勻分布，間距一般為圖上3厘米左右。

5、各類建筑物，構(gòu)筑物及其主要附屬設(shè)施，除臨時性的以外，均應(yīng)進(jìn)行測繪，支架、線桿和附屬設(shè)施可適當(dāng)取舍。

6、測繪過程中豎盤水準(zhǔn)氣泡偏離中央不大于2格。

8、遷站前儀器應(yīng)歸零檢核，并對本站所測數(shù)據(jù)進(jìn)行檢查不能漏測和測錯。

9、控制點(diǎn)到重要地物點(diǎn)的距離應(yīng)當(dāng)用皮尺或其它方法丈量。

（二）測圖準(zhǔn)備

1、圖幅尺寸：500*500毫米

2、方格網(wǎng)繪制：用長直尺法（丁字尺和圖版）繪制。要求粗線0.1毫米，小方格邊長與理論值之差不超過圖上0.2毫米，圖廓的邊長、對角線長度與理論值之差不超過圖上0.3毫米。

3、展繪圖根點(diǎn)：要求兩圖根點(diǎn)的展繪長度與實(shí)際丈量長度之差不超過圖上0.3毫米。

4、將展繪好控制點(diǎn)的圖紙粘貼在圖板上。

（三）碎步測量

采用經(jīng)緯儀測繪法，每一測站程序如下：

1、準(zhǔn)備工作：

（1）觀測準(zhǔn)備：安臵經(jīng)緯儀于測站點(diǎn)上量取儀器高，照準(zhǔn)另一控制點(diǎn)，臵水平度盤讀數(shù)為0o00′。

（2）繪圖準(zhǔn)備：在圖上繪出零方向，并用大頭針將半圓儀固定在測站點(diǎn)上。一個碎部點(diǎn)的測繪步驟：

立尺：立尺員將塔尺立于碎部點(diǎn)上；

觀測：觀測員用經(jīng)緯儀瞄準(zhǔn)塔尺，依次讀取水平度盤讀數(shù)求得水平角，再讀上、下絲以計(jì)算距離、最后讀中絲和豎盤讀數(shù)可得碎部點(diǎn)的高程。繪圖：先用半圓儀量出水平角得出碎部點(diǎn)所在方向，沿此方向量取計(jì)算的距離得到碎部點(diǎn)的平面位臵，在旁邊標(biāo)出其高程可得碎部點(diǎn)的空間位臵。

七、結(jié)束語

通過這次實(shí)習(xí)，鍛煉了自己很多測繪的基本能力。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。了解了如何避免測量結(jié)果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：多次測量取平均值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。

8 割的整體。小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上直接影響到實(shí)習(xí)的進(jìn)度而這些都是在測量實(shí)習(xí)之外所不能體會得到的。

就整個實(shí)習(xí)過程來說，此次外業(yè)實(shí)習(xí)的每個步驟都已了然于胸，對于書本上的知識已基本掌握，這樣來講，也就沒有太多的遺憾了?？偟膩碚f，這次實(shí)習(xí)讓我體會到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細(xì)心，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心。鍛煉了實(shí)際的能力，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣。

河北工程大學(xué)畢業(yè)論文篇七

abstract4-5

目錄6-9

第一章緒論9-16

1.3.1文獻(xiàn)資料搜集與整理13

1.3.2現(xiàn)場調(diào)研13

1.3.3比較研究13

1.3.4理論結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析13

2.1.3碑的作用20

2.2.2清代陵寢的神功圣德碑、神道碑和碑亭23

3.1.3清泰陵大碑樓28

4.8.2門窗樣式61

4.10.1采步金段數(shù)呈減少趨勢，增強(qiáng)整體性66

4.10.2清東陵與清西陵大碑樓差異66

5.3.1建筑現(xiàn)狀簡述82

5.4.4景陵大碑樓外檐構(gòu)件做法與尺寸分析103

5.5.2主要修繕內(nèi)容114

附錄一：《奏請承修景陵圣德神功碑樓》124

致謝154

河北工程大學(xué)畢業(yè)論文篇八

交通工程實(shí)習(xí)報(bào)告

姓

名：

陶博 學(xué)號 127480 學(xué)

院： 土木工程 系(專業(yè))： 交通運(yùn)輸 班

級： 交運(yùn)c122

2015 年 1 月 9 日

一、實(shí)習(xí)背景

隨著社會的發(fā)展，交通運(yùn)輸已然成為我們生活中的必不可少的一部分。目前，交通問題日益嚴(yán)峻，更好的解決人民的出行問題變得尤為重要。

交通運(yùn)輸專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)是交通運(yùn)輸類專業(yè)教學(xué)過程中一個不可缺少的實(shí)踐環(huán)節(jié)，對專業(yè)教學(xué)起到重要的輔助作用，是教學(xué)計(jì)劃的一個重要組成部分。

二、實(shí)習(xí)目的

1．理論與實(shí)踐相結(jié)合，加深對專業(yè)知識的認(rèn)知。

通過本次認(rèn)知實(shí)習(xí)，將學(xué)到的理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中去，加深對交通運(yùn)輸?shù)恼J(rèn)識和親身體驗(yàn)，避免今后只能“紙上談兵”。2．訓(xùn)練發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

通過小組討論決定整個實(shí)習(xí)計(jì)劃，在實(shí)習(xí)過程中，從專業(yè)知識到公關(guān)社交，都遇到各種困難。我們從這些困難中發(fā)現(xiàn)問題，提出獨(dú)立觀點(diǎn)，并通過積極思考解決問題，從而達(dá)到能力的提升。3．培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，加強(qiáng)公關(guān)社交能力。

在當(dāng)今社會，良好的公關(guān)社交能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神是必不可少的。在實(shí)習(xí)過程中，我們采取小組行動的形式，分工合作，各盡其能，提高能力。

三、實(shí)習(xí)計(jì)劃

針對這四個問題，我們在1月7日、1月8號兩天對天津市濱海新區(qū)、天津站等兩個地方進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、天津站

（1）、背景介紹

天津站，俗稱天津東站，位于中國天津市河北區(qū)與河?xùn)|區(qū)交界的海河北岸，始建于清光緒十四年（1888年），是目前天津市最主要的鐵路客運(yùn)站之一，為北京鐵路局下轄的特等站，有京津城際鐵路、津山鐵路、津薊鐵路、津秦客運(yùn)專線、天津地下直徑線（天津站-天津西站）等在此交匯，而在建的津?yàn)I城際鐵路也將交匯于此。天津站是天津市的鐵路門戶，亦是天津站交通樞紐工程的核心組成部分，此工程中的配套項(xiàng)目目前仍然在進(jìn)行中。旅客可在天津站換乘天津地鐵2號線、3號線和津?yàn)I輕軌（9號線）。

（2）、實(shí)習(xí)過程

為了對所選問題進(jìn)行分析，我們在1月7日和1月8號上午去了天津站進(jìn)行調(diào)查。

在1月7日，因?yàn)檐囕v故障以及出發(fā)時間晚的原因，我們沒有觀察到早高峰，但是在我們對地鐵2號線進(jìn)行觀察研究的過程中，恰好遇到地鐵工作人員在對乘客意見進(jìn)行反饋調(diào)查，我們與其說明實(shí)習(xí)情況后進(jìn)行了良好的互動。二號線的區(qū)長為我們講解了天津站的結(jié)構(gòu)組成，其由三層組成，包括站廳、站臺、物業(yè)，其中物業(yè)部分與天津站方面是相關(guān)聯(lián)的。區(qū)長還為我們介紹了2號線的出口設(shè)置，客運(yùn)高峰，發(fā)車頻率等方面，其他工作人員還向我們強(qiáng)調(diào)了地鐵安全。在這天的實(shí)習(xí)中，我們還對天津站這個地鐵樞紐的設(shè)備進(jìn)行了一些了解，包括道岔、信號燈等。同時我們體驗(yàn)了地鐵三號線，一號線，二號線，九號線之間的換乘，并記錄了換乘時間。

我們又在天津站地鐵站針對以下幾個方面對乘客進(jìn)行了采訪： 天津站地鐵站換乘銜接是否便捷；天津的交通是否擁擠；乘客一天平均花費(fèi)在交通上的時間；地鐵安全方面；對天津城市交通的意見和建議。雖然我們在采訪過程中也遭到了拒絕，但大部分乘客們都積極配合我們。

1月8號上午，我們又到天津站地鐵站體驗(yàn)站高峰。我們進(jìn)行分組，小組成員在站臺進(jìn)行了體驗(yàn)，在1個多小時的體驗(yàn)過程中，每位參與的成員都有很深的體會。

（3）、收獲

在工作人員為我們講解的過程中，對地鐵的一些設(shè)施以及基本知識有了更深入的了解。通過體驗(yàn)四條條線路之間的換乘，我個人認(rèn)為換乘中間的路沒有清晰的標(biāo)志，平均每兩條線路之間都要好幾個標(biāo)志，這樣不能達(dá)到地鐵換乘快捷方便的特點(diǎn)。同時，通過體驗(yàn)晚高峰，我認(rèn)為地鐵擁堵除了無法避免的人流量過多之外，還有就是乘客主要集中在剛上電梯的區(qū)域，導(dǎo)致中間擠兩邊松，建議地鐵中可以增加一些引導(dǎo)人員，減緩乘車壓力。還有就是安全問題，我們應(yīng)該對地鐵安全進(jìn)行更廣泛的宣傳，通過采訪，可以發(fā)現(xiàn)很多乘客都不了解地鐵設(shè)置的黃線的作用，甚至還有乘客表示如果自己的貴重物品掉到軌道里，還會自己下去撿。如果我們對地鐵安全方面進(jìn)行大力宣傳，不僅能對乘客自身有更好的保障，還可以減緩工作人員的工作壓力。

2、天津?yàn)I海新區(qū)

（1）、背景介紹

濱海新區(qū)是天津市下轄的副省級區(qū)、國家級新區(qū)和國家綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)，國務(wù)院批準(zhǔn)的第一個國家綜合改革創(chuàng)新區(qū)。濱海新區(qū)位于天津東部沿海地區(qū)，環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈的中心地帶，總面積2270平方公里，人口263萬人，是中國北方對外開放的門戶、高水平的現(xiàn)代制造業(yè)和研發(fā)轉(zhuǎn)化基地、北方國際航運(yùn)中心和國際物流中心、宜居生態(tài)型新城區(qū)，被譽(yù)為“中國經(jīng)濟(jì)的第三增長極”。1994年3月，天津市決定在天津經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、天津港保稅區(qū)的基礎(chǔ)上“用十年左右的時間，基本建成濱海新區(qū)”。經(jīng)過天津市10余年自主發(fā)展后，濱海新區(qū)在2005年開始被寫入“十一五”規(guī)劃并納入國家發(fā)展戰(zhàn)略，成為國家重點(diǎn)支持開發(fā)開放的國家級新區(qū)。2013年，濱海新區(qū)gdp達(dá)到8020.4億元，人均gdp達(dá)到31萬元人民幣，約合5萬美元。

（2）、實(shí)習(xí)過程

1月7號下午我們?nèi)チ颂旖蚴袨I海新區(qū)從市民廣場站出發(fā)，步行沿第一大街，到第三大街，參觀了那里的建筑物和布局。開發(fā)區(qū)正在籌建和建設(shè)津?yàn)I軌道線路工程、足球場、國際會展中心、市民廣場、學(xué)院區(qū)、豐田汽車廠、泰達(dá)大街與北海路立交橋等重點(diǎn)項(xiàng)目，這些項(xiàng)目的建成使用將對開發(fā)區(qū)道路交通產(chǎn)生巨大影響。為保證津?yàn)I快軌等重點(diǎn)項(xiàng)目建成后有一個高效、良好的交通秩序、交通環(huán)境和社會效益，開發(fā)區(qū)管委會建發(fā)局委托中國城市規(guī)劃.北海路作為開發(fā)區(qū)南北向主干道，其功能：開發(fā)區(qū)東半?yún)^(qū)（南海路以東）組織對外交通的主要集散道路；在濱海新區(qū)雙核心（開發(fā)區(qū)商務(wù)金融中心和解放路商業(yè)中心）外圍、聯(lián)系雙核心之間的主要干道。黃海路原道路功能：濱海新區(qū)內(nèi)環(huán)線；開發(fā)區(qū)南北向主干道；調(diào)整后道路功能：開發(fā)區(qū)南北向主干道；開發(fā)區(qū)西半?yún)^(qū)（南海路以西）組織對外交通的主要集散道路；取消濱海新區(qū)內(nèi)環(huán)線的道路功能。南海路原道路功能：濱海新區(qū)中環(huán)線，開發(fā)區(qū)南北向主干道；調(diào)整后道路功能：開發(fā)區(qū)南北向主干道；取消濱海新區(qū)中環(huán)線的道路功能。在開發(fā)區(qū)，公交系統(tǒng)采用軌道集散公交系統(tǒng)，滿足四個軌道站點(diǎn)的功能定位和服務(wù)范圍解決軌道客流集散的高潮汐性，增強(qiáng)軌道站點(diǎn)地區(qū)的活力和輻射力，節(jié)約專線公交車運(yùn)營成本，提高效率。為疏導(dǎo)高峰軌道通勤客流，在洞庭路站和終點(diǎn)站設(shè)置了7 條公交專線；圍繞開發(fā)區(qū)內(nèi)的四個站點(diǎn)，設(shè)置了4 條環(huán)形公交線路，作為連接軌道樞紐與開發(fā)區(qū)內(nèi)各站點(diǎn)；在區(qū)域干線公交線路分析的基礎(chǔ)上，增設(shè)了4 條區(qū)域干線，以提高軌道站點(diǎn)地區(qū)的可達(dá)性，增強(qiáng)其活力和輻射力。此外，對新增公交線路提出了運(yùn)營建議。

軌道站點(diǎn)交通組織規(guī)劃，軌道站點(diǎn)各種交通方式設(shè)施規(guī)模的配置一方面滿足近期集散的要求，另一方面為遠(yuǎn)期預(yù)留用地。以人為本原則。軌道站點(diǎn)各種交通設(shè)施的設(shè)計(jì)以人為中心，構(gòu)筑完善的人行系統(tǒng)，減少換乘者時間及體力的耗費(fèi)，提高換乘的舒適性、有序性。分化交通方式有序共生的原則。將各種交通方式進(jìn)行分類渠化，在提高交通效率的前提下，優(yōu)化軌道站點(diǎn)的交通方式，簡化交通復(fù)雜度，形成有序交通。如不同性質(zhì)人流分離、人流同車流分離、進(jìn)入的交通流同離開的交通流分離、停車交通流同乘車交通流分離等。停車場交通組織，主要以泰達(dá)時尚廣場，市民廣場與高校園區(qū)等進(jìn)行描述，時尚廣場交通組織，圍繞時尚廣場內(nèi)足球場與會展中心展開，以實(shí)現(xiàn)快速交通疏散為目標(biāo)，停車場規(guī)模與功能布局、進(jìn)場與散場交通組織，以及時尚廣場對外出入口組織方案。

本次實(shí)習(xí)是我大學(xué)四年中一門關(guān)鍵課程，并且使我們隊(duì)今后所要從事的工作有一個整體性的初步認(rèn)識，也對做好大四的整體規(guī)劃起到?jīng)Q定的作用，更影響到了日后對工作的選擇。

此次實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)到了交通規(guī)劃，交通運(yùn)輸以及建筑工程方面的內(nèi)容，雖然只是一些參觀，沒有近距離的參與其中，但是從實(shí)習(xí)中所收獲的內(nèi)容頁可以引起我的無線回憶。一次完整的實(shí)習(xí)總會讓我們了解更多，學(xué)習(xí)更多。所收獲的都是我們在書本上無法獲得的，這也是我們工程學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要手段，我也希望以后能有更多的時間參與到這種學(xué)習(xí)中去。

河北工程大學(xué)畢業(yè)論文篇九

河北工程大學(xué)是一所位于中國河北省的本科院校，以工程學(xué)為主要學(xué)科方向。在我的大學(xué)生涯中，我有幸遇到了一些優(yōu)秀的教師，他們不僅在學(xué)術(shù)上給予了我指導(dǎo)和啟發(fā)，也為我的成長提供了關(guān)鍵的支持和幫助。在這里，我將分享我與河北工程大學(xué)的教師相處的親身經(jīng)歷和體會。

首先，河北工程大學(xué)的教師們在學(xué)識上給予了我極大的幫助。在我大學(xué)的前兩年，我學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的課程，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等。這些課程對于一個工程專業(yè)的學(xué)生來說至關(guān)重要，而我的老師們在這些領(lǐng)域的知識方面表現(xiàn)出色。無論是在教學(xué)中還是在課后的答疑中，他們總是能夠用通俗易懂的語言解釋復(fù)雜的概念，幫助我更好地理解和掌握知識。他們還不斷鼓勵我積極思考問題，培養(yǎng)了我的分析和解決問題的能力。這些老師們的學(xué)識淵博和教學(xué)方法的獨(dú)到之處，對我學(xué)習(xí)和成長具有重要意義。

其次，河北工程大學(xué)的教師們不僅在學(xué)術(shù)上給予指導(dǎo)，還關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。在我的大學(xué)生活中，我曾參與了一些校內(nèi)外的社團(tuán)和活動，并在其中扮演了一些重要角色。我記得有一次，在一次學(xué)術(shù)比賽中，我負(fù)責(zé)策劃和組織活動，并邀請了一位教授給學(xué)生們作分享。這位教授不僅在學(xué)術(shù)上有出色的表現(xiàn)，還參與了很多社會公益活動，她的人格魅力和領(lǐng)導(dǎo)能力深深地吸引了我。在活動策劃過程中，她給予了我很多寶貴的建議和指導(dǎo)，并常常鼓勵我勇敢嘗試，追求自己的夢想。通過這次經(jīng)歷，我深刻感受到河北工程大學(xué)的教師們不僅注重學(xué)生的學(xué)術(shù)發(fā)展，還致力于培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和綜合素質(zhì)。

再次，河北工程大學(xué)的教師們在我學(xué)業(yè)困難時提供了關(guān)鍵的支持和幫助。大學(xué)生活中難免會遇到挫折和困難，我也曾面對樂意勤奮努力后仍然無法理解和掌握的知識點(diǎn)。在這時，我的教師們始終給予了我耐心和理解。他們不僅耐心地解答我的問題，還鼓勵我多與同學(xué)們交流，互幫互助。有一次，在我的一門課上我感到特別困難，我找到了我的老師并告訴了他我遇到的問題。他花了很多時間和精力與我進(jìn)行了深入討論，并找到了解決問題的方法。通過這樣的幫助和指導(dǎo)，我成功地克服了困難，取得了進(jìn)步。這一切都得益于河北工程大學(xué)教師們的關(guān)心和支持。

最后，河北工程大學(xué)的教師們在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維上給予了很多幫助。作為一所以工程學(xué)為主的學(xué)校，河北工程大學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我的一位教師曾經(jīng)鼓勵我參加學(xué)校舉辦的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽，并給予了我寶貴的指導(dǎo)和建議。通過參與這些比賽，我不僅學(xué)到了很多實(shí)踐技能，還培養(yǎng)了自己的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。這些能力對我的學(xué)習(xí)和未來的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。我衷心感謝河北工程大學(xué)的教師們在這方面的付出和指導(dǎo)。

總而言之，河北工程大學(xué)的教師們對我大學(xué)生涯的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他們在學(xué)識上給予了我極大的幫助，關(guān)注我的全面發(fā)展，并在我遇到困難時給予了關(guān)鍵的支持。最重要的是，他們一直鼓勵和引導(dǎo)我培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。通過與他們的相處和交流，我不僅學(xué)到了很多知識，還收獲了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。我將永遠(yuǎn)銘記河北工程大學(xué)的教師們對我的幫助和關(guān)懷。

河北工程大學(xué)畢業(yè)論文篇十

河北省全日制中小學(xué)寒假放假時間定于201月31日開始放寒假,至年3月1日開始報(bào)名，3月2日正式上課。

寒假安全注意事項(xiàng)

新春佳節(jié)即將來臨，祝全區(qū)中心小學(xué)、幼兒園的全體教職工節(jié)日愉快!期末將至，為了使全區(qū)小朋友過一個祥和溫馨的假期，現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：

安全注意事項(xiàng)：

1、放假期間，請家長朋友引起重視，全面做好幼兒的安全保護(hù)和教育工作。

2、家長是幼兒的第一監(jiān)護(hù)人，請您加強(qiáng)對幼兒的安全教育管理。幼兒的一日活動必須在成人的監(jiān)護(hù)、陪伴下進(jìn)行。外出活動時，保證孩子在家長的視線之內(nèi)，不要將孩子交給非直系親屬的熟人照看。

3、教育幼兒不亂動電源、不玩火、燃?xì)獾?，不燃放煙花爆竹，并遠(yuǎn)離煙花爆竹燃放區(qū)。

4、帶孩子游玩、參觀、進(jìn)餐時，家長要關(guān)注幼兒的安全，謹(jǐn)防走失，并注重對幼兒進(jìn)行一些應(yīng)急措施的隨時傳授。

5、教育幼兒乘坐公交或私家車時，尤其上下車時注意交通安全。家長不要帶幼兒到冰面、野外場所，并減少到公共場所的次數(shù)，避免受到傷害。

6、家長要為幼兒合理安排膳食，控制看電視、玩電腦的時間，保證幼兒充足睡眠，鞏固良好的生活習(xí)慣。

7、望家長擔(dān)負(fù)起教育、管理孩子的責(zé)任，讓我們的孩子活潑、快樂、健康的成長。

河北工程大學(xué)畢業(yè)論文篇十一

我校共有21個專業(yè)招收全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生，6個工程領(lǐng)域招收全日制工程碩士研究生。

1.錄取為我校的國家計(jì)劃非定向(公費(fèi))學(xué)術(shù)型研究生，不繳納學(xué)費(fèi)，享受全額國家普通獎學(xué)金(a類)和每年1000元的科研業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)。

2.全日制工程碩士研究生均錄取為公費(fèi)研究生，不繳納學(xué)費(fèi)，享受全額國家普通獎學(xué)金(a類)和每年1500元的科研業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)。

3.錄取為我校的自籌經(jīng)費(fèi)學(xué)術(shù)型研究生，免交學(xué)費(fèi)，享受b類獎學(xué)金和每年1000元的科研業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)。

4.我校招收經(jīng)教育部批準(zhǔn)的具有推薦免試權(quán)的高等院校所推薦的優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生。所有推薦免試生均錄取為公費(fèi)研究生。

二、報(bào)考條件

1.擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愿為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，品德良好，遵紀(jì)守法。

2.考生的學(xué)歷必須符合下列條件之一：

(1)國家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生。

(2)具有國家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員。

(3)獲得國家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后，經(jīng)兩年或兩年以上(到209月1日)，達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力的人員。

(4)國家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生和成人高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生，可以同等學(xué)力身份報(bào)考。

成人應(yīng)屆本科畢業(yè)生指納入國家成人高校招生計(jì)劃并于年3月底前或6月底前獲得成人高校本科畢業(yè)證書的學(xué)生。

參加高等教育自學(xué)考試的考生不得以普通高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生和成人高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生身份報(bào)考，在11月份網(wǎng)上報(bào)名確認(rèn)工作結(jié)束前不能取得自學(xué)考試本科畢業(yè)證書的考生不得以本科畢業(yè)生身份報(bào)考，如本人有?？飘厴I(yè)證書且到2010年9月1日前滿兩年以上的，可參照國家有關(guān)同等學(xué)力的報(bào)考條件報(bào)考。

各招生專業(yè)對同等學(xué)力考生的報(bào)考要求和加試科目見招生目錄。

(5)已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位的人員(只能報(bào)考委托培養(yǎng)或自籌經(jīng)費(fèi)碩士生)。

3.我校建筑技術(shù)科學(xué)專業(yè)只招收具有建筑、土木類和環(huán)境工程、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的全日制應(yīng)屆或往屆本科畢業(yè)生。

4.年齡一般不超過40周歲，報(bào)考委托培養(yǎng)和自籌經(jīng)費(fèi)的考生年齡不限

5.身體健康狀況符合規(guī)定的體檢標(biāo)準(zhǔn)。

三、報(bào)名

1.網(wǎng)上報(bào)名：所有報(bào)考人員都必須在教育部規(guī)定的報(bào)名時間內(nèi)登錄指定的網(wǎng)站進(jìn)行報(bào)名，具體報(bào)名時間、報(bào)名網(wǎng)站、考試時間等按教育部統(tǒng)一要求，請于9月下旬登錄我校研究生部網(wǎng)頁查詢。

2.網(wǎng)報(bào)信息確認(rèn)：所有考生(含推薦免試生)均須到報(bào)考點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場確認(rèn)網(wǎng)報(bào)信息，并繳費(fèi)和照相。具體時間、地點(diǎn)和要求請于9月下旬登陸我校研究生部網(wǎng)頁查詢。

四、初試

1.初試時間：2010年1月下旬，具體時間以教育部公布的為準(zhǔn)。

2.招生學(xué)院、專業(yè)、研究方向、考試科目、招生人數(shù)及相關(guān)說明請見招生專業(yè)目錄。目錄中所列各專業(yè)招生人數(shù)系按20的招生規(guī)模分配，2010年計(jì)劃招收名額在年的基礎(chǔ)上可能有所增加，具體招生人數(shù)以教育部最終下達(dá)的招生規(guī)模為準(zhǔn)，目錄中的招生人數(shù)僅供參考。

五、復(fù)試

復(fù)試時間一般在4月中、下旬，具體說明如下：

1.參加初試并獲得復(fù)試資格的考生，應(yīng)在復(fù)試前到河北工程大學(xué)研究生部網(wǎng)頁下載相關(guān)表格，按時到校參加復(fù)試。

2.報(bào)考考生的資格審查將在復(fù)試階段進(jìn)行。

六、錄取

1.復(fù)試合格，予以錄取。2009年報(bào)考我校的上線考生錄取率為100%。

2.錄取為定向培養(yǎng)、委托培養(yǎng)和自籌經(jīng)費(fèi)培養(yǎng)碩士生應(yīng)在錄取前簽訂合同。

河北工程大學(xué)畢業(yè)論文篇十二

1.根據(jù)各省(自治區(qū)、直轄市)生源情況確定提檔比例，提檔比例一般控制在招生計(jì)劃的120%以內(nèi)。

2.河北工程大學(xué)科信學(xué)院在調(diào)檔時，承認(rèn)各省(市、自治區(qū))招生主管部門根據(jù)教育部相關(guān)政策給予的加分，安排專業(yè)時同樣適用。

3.對于未進(jìn)行高考綜合改革省份的進(jìn)檔考生，以“專業(yè)志愿優(yōu)先，同專業(yè)志愿分?jǐn)?shù)優(yōu)先”為原則安排專業(yè)志愿，若考生投檔分?jǐn)?shù)相同，依次比對考生語文、數(shù)學(xué)、外語分?jǐn)?shù)擇優(yōu)錄取。對于專業(yè)志愿無法滿足且不服從調(diào)劑的考生，學(xué)校做退檔處理。

4.對于實(shí)行“專業(yè)+院?！敝驹阜绞降母呖季C合改革省份的進(jìn)檔考生，依據(jù)投檔分?jǐn)?shù)錄取，未錄取考生不進(jìn)行專業(yè)調(diào)劑。

5.對于實(shí)行“院校+專業(yè)組”志愿方式的高考綜合改革省份的進(jìn)檔考生，以“專業(yè)志愿優(yōu)先，同專業(yè)志愿分?jǐn)?shù)優(yōu)先”為原則安排專業(yè)志愿，若考生投檔分?jǐn)?shù)相同，依次比對考生語文、數(shù)學(xué)、外語分?jǐn)?shù)擇優(yōu)錄取。

6.對于實(shí)施考試招生制度綜合改革的省市，學(xué)校將考生的綜合素質(zhì)檔案材料作為安排調(diào)劑專業(yè)志愿的參考。

河北工程大學(xué)畢業(yè)論文篇十三

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專題:

平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。

相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，是的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：

下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：

例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：

平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。

學(xué)校在土木工程、礦產(chǎn)普查與勘探、管理科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、農(nóng)業(yè)水土工程等領(lǐng)域有較強(qiáng)的學(xué)科基礎(chǔ)和學(xué)術(shù)優(yōu)勢。近年來，承擔(dān)省部級以上科研項(xiàng)目97項(xiàng)，獲省部級科技獎勵19項(xiàng)、省部級教學(xué)成果13項(xiàng)，出版學(xué)術(shù)專著和教材68部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文3311篇。與美國阿拉斯加大學(xué)、英國朗堡大學(xué)、烏克蘭國立建筑技術(shù)大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)辦有英文學(xué)術(shù)期刊《world journal of engineering》，面向海內(nèi)外發(fā)行。

2007年，學(xué)校順利通過教育部全國本科教學(xué)工作水平評估，并取得了“優(yōu)秀”格次的好成績。學(xué)校著力培養(yǎng)“善學(xué)善行”的復(fù)合型應(yīng)用人才，成效顯著。近年來，學(xué)生在全國數(shù)學(xué)建模競賽、“挑戰(zhàn)杯”、電子設(shè)計(jì)大賽、大學(xué)生英語競賽等科技文化競賽中共獲得國家級獎勵64項(xiàng)。畢業(yè)生一次性就業(yè)率始終保持在全省高校前列。學(xué)校畢業(yè)生綜合素質(zhì)高，動手能力強(qiáng)，涌現(xiàn)出一大批工程技術(shù)領(lǐng)域、政界、商界的精英以及領(lǐng)導(dǎo)者，為我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

河北工程大學(xué)科信學(xué)院是2001年7月經(jīng)河北省人民政府批準(zhǔn)成立的獨(dú)立學(xué)院，當(dāng)年開始招生；2003年12月由教育部予以確認(rèn)。2005年1月，學(xué)院以優(yōu)異的成績通過了教育部“獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)條件和教學(xué)狀態(tài)專項(xiàng)檢查”。科信學(xué)院位于河北省邯鄲市高教區(qū)，與河北工程大學(xué)主校區(qū)毗鄰，校園占地面積600余畝，環(huán)境優(yōu)美，并建有圖書館、計(jì)算機(jī)房、語音室、多媒體教室、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和體育場等教學(xué)和生活設(shè)施。

科信學(xué)院依托河北工程大學(xué)的特色品牌專業(yè)資源，適應(yīng)國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，科學(xué)合理地設(shè)置有建筑學(xué)、土木工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電氣工程與自動化、水利水電工程、熱能與動力工程等20個本科專業(yè)。學(xué)院面向全國招生和就業(yè)，現(xiàn)有在校本科生7500多人。學(xué)院擁有一支學(xué)術(shù)造詣深厚、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、職稱學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有專任教師456名，其中副高級以上職稱人員222名。

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河北工程大學(xué)畢業(yè)論文篇十四

河北地質(zhì)大學(xué)位于河北省石家莊市，是原地質(zhì)部直屬五大院校之一，是自然資源部與河北省人民政府共建高校，河北省重點(diǎn)骨干大學(xué)。

學(xué)校建于1953年，由李四光、何長工選址塞外古城宣化成立中央人民政府地質(zhì)部宣化地質(zhì)學(xué)校；1955年更名為地質(zhì)部宣化地質(zhì)學(xué)校；1970年更名為河北省宣化地質(zhì)學(xué)校；1971年更名為河北地質(zhì)學(xué)院；1985年6月，從宣化遷至河北省省會石家莊辦學(xué)；1996年5月，更名為石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院；2016年3月，定名為河北地質(zhì)大學(xué)。2016年，學(xué)校成為博士學(xué)位授權(quán)立項(xiàng)建設(shè)單位。

河北工程大學(xué)畢業(yè)論文篇十五

單位代碼：10075

郵政編碼：071002

聯(lián)系人：徐亞清劉沖

河北大學(xué)是河北省惟一的重點(diǎn)綜合性大學(xué)和“省部共建”大學(xué)，在國家高等教育布局中具有重要作用和特殊的區(qū)域地位。學(xué)校前身是1921年法國耶穌會士創(chuàng)辦的天津工商大學(xué)，其后歷經(jīng)天津工商學(xué)院、津沽大學(xué)、天津師范學(xué)院、天津師范大學(xué)等幾個時期，1960年改建為綜合性大學(xué)并定名河北大學(xué)，1970年由天津遷至國家歷史文化名城――河北保定。2005年，河北省職工醫(yī)學(xué)院及其附屬醫(yī)院并入河北大學(xué)。學(xué)校設(shè)有28個二級學(xué)院，5個公共教學(xué)單位。擁有30個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，碩士點(diǎn)分布在除軍事學(xué)以外的十二大學(xué)科門類。擁有19個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，是河北省唯一一所國家專業(yè)學(xué)位教育試點(diǎn)高校。擁有光學(xué)工程、化學(xué)、中國語言文學(xué)、哲學(xué)、歷史學(xué)、管理科學(xué)與工程、新聞傳播學(xué)等7個博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，覆蓋了哲學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)等九大學(xué)科門類。學(xué)校教職員工達(dá)8000余人，其中具有博士學(xué)位的教師占專任教師總數(shù)的四分之一?，F(xiàn)有全日制博士、碩士研究生和專業(yè)學(xué)位研究生5500余人，長、短期留學(xué)生350名左右。

一、報(bào)名條件：

（一）報(bào)名參加全國碩士研究生招生考試的人員，須符合下列條件：

1．中華人民共和國公民。

2．擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愿為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，品德良好，遵紀(jì)守法。

3．年齡一般不超過40周歲（1972年8月31日以后出生者），報(bào)考委托培養(yǎng)和自籌經(jīng)費(fèi)的考生年齡不限。

4．身體健康狀況符合國家和招生單位規(guī)定的體檢要求。

5．已獲碩士或博士學(xué)位的人員只可報(bào)考委托培養(yǎng)或自籌經(jīng)費(fèi)碩士研究生。

6．考生的學(xué)歷必須符合下列條件之一：

（1）國家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生；

（5）已獲碩士、博士學(xué)位的人員；

在校研究生報(bào)考須在報(bào)名前征得所在培養(yǎng)單位同意。

（二）報(bào)名參加全國專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生考試的，按下列規(guī)定執(zhí)行。

1．報(bào)名參加法律碩士（非法學(xué)）專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生考試的人員，須符合下列條件：

（1）符合（一）中的各項(xiàng)要求。

（2）在高校學(xué)習(xí)的專業(yè)為非法學(xué)專業(yè)（普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄法學(xué)門類中的法學(xué)類專業(yè)[代碼為0301]畢業(yè)生不得報(bào)考）。

2．報(bào)名參加法律碩士（法學(xué)）專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生考試的人員，須符合下列條件：

（1）符合（一）中的各項(xiàng)要求。

（2）在高校學(xué)習(xí)的專業(yè)為法學(xué)專業(yè)（僅普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄法學(xué)門類中的法學(xué)類專業(yè)[代碼為0301]畢業(yè)生方可報(bào)考）。

3．報(bào)名參加工商管理碩士、公共管理碩士、旅游管理碩士、工程管理碩士、工程碩士中的項(xiàng)目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競賽組織專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生考試的人員，須符合下列條件：

（1）符合（一）中第1、2、3、4、5各項(xiàng)的要求。

（2）大學(xué)本科畢業(yè)后有3年或3年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員；或獲得國家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后，有5年或5年以上工作經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力的'人員；或已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位并有2年或2年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員。

4．報(bào)名參加除法律碩士（非法學(xué)）、法律碩士（法學(xué)）、工商管理碩士、公共管理碩士、旅游管理碩士、工程管理碩士、工程碩士中的項(xiàng)目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競賽組織外的其他專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生考試的人員，須符合（一）中的各項(xiàng)要求。

（三）報(bào)名參加經(jīng)教育部批準(zhǔn)的招生單位自行組織的單獨(dú)考試的人員，須符合下列條件：

1．符合（一）中第1、2、3、4、5各項(xiàng)的要求。

2．取得國家承認(rèn)的大學(xué)本科學(xué)歷后連續(xù)工作4年或4年以上，業(yè)務(wù)優(yōu)秀，已經(jīng)發(fā)表過研究論文（技術(shù)報(bào)告）或者已經(jīng)成為業(yè)務(wù)骨干，經(jīng)考生所在單位同意和兩名具有高級專業(yè)技術(shù)職稱的專家推薦，為本單位定向培養(yǎng)或委托培養(yǎng)的在職人員；或獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位后工作2年或2年以上，業(yè)務(wù)優(yōu)秀，經(jīng)考生所在單位同意和兩名具有高級專業(yè)技術(shù)職稱的專家推薦，為本單位委托培養(yǎng)的在職人員。

學(xué)術(shù)型專業(yè)和專業(yè)學(xué)位中的建筑學(xué)碩士、工程碩士、城市規(guī)劃碩士、農(nóng)業(yè)推廣碩士、獸醫(yī)碩士、風(fēng)景園林碩士、林業(yè)碩士、臨床醫(yī)學(xué)碩士、口腔醫(yī)學(xué)碩士、公共衛(wèi)生碩士、護(hù)理碩士、藥學(xué)碩士、中藥學(xué)碩士等13個專業(yè)學(xué)位類別可設(shè)置單獨(dú)考試。

（四）凡按規(guī)定可接受應(yīng)屆本科畢業(yè)生報(bào)考的學(xué)科（類別）、專業(yè)（領(lǐng)域）均可接收推免生。

(五)報(bào)考我校臨床醫(yī)學(xué)院外科學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)、腫瘤學(xué)、內(nèi)科學(xué)專業(yè)的考生僅限臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)考生，不接受跨專業(yè)報(bào)考及調(diào)劑。

二、考生必須如實(shí)填寫個人基本情況，一旦發(fā)現(xiàn)與實(shí)際不符，將取消考生報(bào)考資格或錄取資格。

三、考生報(bào)名時只需填寫學(xué)科專業(yè)和研究方向，錄取后再確定指導(dǎo)教師。

四、2013年實(shí)際招生規(guī)模數(shù)以國家下達(dá)的實(shí)際招生規(guī)模數(shù)為準(zhǔn)，各專業(yè)招生數(shù)在該目錄指標(biāo)的基礎(chǔ)上按相應(yīng)比例增加或減少。我校每個專業(yè)原則上接收1―2名推薦免試碩士研究生。我校學(xué)術(shù)學(xué)位每個專業(yè)國家計(jì)劃（公費(fèi)生）占招生目錄數(shù)的30%；專業(yè)學(xué)位均為自費(fèi)生。

五、我校碩士研究生招生信息均在網(wǎng)上發(fā)布，考生須隨時登錄研究生學(xué)院網(wǎng)站查詢有關(guān)通知?？忌孕袕难芯可鷮W(xué)院網(wǎng)站下載《復(fù)試通知》，我校不再給考生寄發(fā)書面通知。

六、2013年全國碩士研究生統(tǒng)一考試報(bào)名時間大約為2012年10月10日－10月31日，具體報(bào)名考試時間考生可登陸中國研究生招生信息網(wǎng)查看。（）

七、報(bào)考單獨(dú)考試考生于10月25―26日到我校研招辦進(jìn)行資格審查，否則報(bào)名無效。

八、河北大學(xué)熱忱歡迎符合報(bào)考條件的考生報(bào)考我校碩士研究生。

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河北工程大學(xué)畢業(yè)論文篇十六

河北工程大學(xué)研學(xué)活動是一種開展實(shí)踐的教育方式，旨在通過全方位的現(xiàn)場實(shí)踐，提高學(xué)生的專業(yè)知識和實(shí)際操作能力。在過去的一段時間里，我有幸參與了河北工程大學(xué)的研學(xué)活動，并獲得了許多寶貴的體會和收獲。下面我將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，談一談在研學(xué)活動中所學(xué)到的教訓(xùn)和心得體會。

第二段：拓寬視野

參加河北工程大學(xué)的研學(xué)活動，讓我有機(jī)會走出校園的四壁，接觸到真實(shí)的社會。我從中了解了各行業(yè)的運(yùn)作方式，了解了行業(yè)內(nèi)的最新技術(shù)和發(fā)展動態(tài)。這不僅拓寬了我的視野，還增加了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓我對自己的專業(yè)有了更深入的了解。通過對各行業(yè)的實(shí)地考察和專業(yè)講座的參與，我學(xué)習(xí)到了很多課堂上無法學(xué)到的知識，對于將來的學(xué)習(xí)和發(fā)展都有著重要的幫助。

第三段：鍛煉能力

河北工程大學(xué)的研學(xué)活動緊貼實(shí)際需求，將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問題的能力。在我參與的研學(xué)活動中，我通過團(tuán)隊(duì)合作、實(shí)地調(diào)研、數(shù)據(jù)分析等一系列活動，鍛煉了自己的動手能力和解決問題的能力。尤其是在軟件設(shè)計(jì)與開發(fā)的研學(xué)中，通過相互合作、共同解決難題的過程，我不僅學(xué)到了解決問題的方法，還增強(qiáng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

第四段：提升綜合素質(zhì)

研學(xué)活動不僅對于我們專業(yè)知識的學(xué)習(xí)有著重要的幫助，更重要的是提升了我們的綜合素質(zhì)。在活動中，我學(xué)會了如何規(guī)劃自己的時間，如何進(jìn)行自我管理，如何與他人合作等。通過這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我更加明確了自己的長處和不足之處，并且努力改進(jìn)和完善自己，提升了自己的綜合素質(zhì)。這些都使我在未來的學(xué)習(xí)和工作中更加從容自信，更加游刃有余。

第五段：總結(jié)和展望

通過參與河北工程大學(xué)的研學(xué)活動，我深刻認(rèn)識到實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要性，也明白了理論與實(shí)踐的相輔相成。研學(xué)活動讓我在實(shí)際操作中學(xué)到了更多，體會到了更多的困難和挑戰(zhàn)。但正是這些困難和挑戰(zhàn)，讓我更加堅(jiān)定了自己的信心，相信只要努力，就一定能夠克服困難，取得成功。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，為自己的成長和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過參與河北工程大學(xué)的研學(xué)活動，我獲得了許多寶貴的心得和體會。這些體會不僅對于我的個人成長有著重要的影響，更讓我明白了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對于學(xué)習(xí)的重要性。我相信，通過不斷參與實(shí)踐活動，我將能夠在理論與實(shí)踐中找到更好的平衡，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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