最新數(shù)學(xué)備課培訓(xùn)心得體會范文（18篇）

心得體會是我們對個人成長和進(jìn)步的一種回顧和總結(jié)。寫心得體會時，要注意從自己的角度出發(fā)，不追求華麗的辭藻和華而不實的詞句。以下是小編為大家整理的心得體會，希望對大家的寫作有所幫助。

數(shù)學(xué)備課培訓(xùn)心得體會篇一

數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)備課培訓(xùn)是一門非常重要的課程，它不僅讓我們更好地掌握數(shù)學(xué)教育的本質(zhì)，也幫助我們更好地理解網(wǎng)絡(luò)備課的方法和技巧。在此次網(wǎng)絡(luò)備課培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多有關(guān)于數(shù)學(xué)的知識，也感受到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的魅力。接下來，我將分享一下我的心得體會。

第二段：網(wǎng)絡(luò)備課的好處

網(wǎng)絡(luò)備課，簡單來說就是在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行課程的備課工作。它與傳統(tǒng)備課過程相比，有許多優(yōu)勢。首先，網(wǎng)絡(luò)備課可以節(jié)省大量的時間和精力，避免了學(xué)科教育中常見的手寫準(zhǔn)備草稿、打印資料的繁瑣程序；其次，它提供了更多的可視化教學(xué)資源，如課件、視頻、教案等，幫助教師更好地展示和講解知識點。此外，網(wǎng)絡(luò)備課可以提供不同層次和不同形式的學(xué)習(xí)內(nèi)容，滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。

第三段：數(shù)學(xué)備課的核心

數(shù)學(xué)備課的核心是要掌握好知識點的關(guān)鍵性質(zhì)和解題方法。在此次網(wǎng)絡(luò)備課中，我深刻地認(rèn)識到了數(shù)學(xué)教育的本質(zhì)，即解決問題、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、培養(yǎng)思維和創(chuàng)新能力。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的重要知識點和解題思路，我可以更加清晰地認(rèn)識和理解數(shù)學(xué)的內(nèi)涵和實質(zhì)，也能更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)。

第四段：網(wǎng)絡(luò)備課的優(yōu)勢

在這次網(wǎng)絡(luò)備課的學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)備課的真正價值。網(wǎng)絡(luò)備課可以讓我方便地從全球范圍內(nèi)汲取有關(guān)信息資源，也可以幫助我更好地進(jìn)行自主研究和創(chuàng)新，提高課程質(zhì)量和效果。此外，網(wǎng)絡(luò)備課也可以加強師生間的互動和交流，促進(jìn)知識分享和教學(xué)協(xié)作，為更好地推動全社會的教育改革和發(fā)展提供了機會。

第五段：總結(jié)

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)備課過程看來很簡單，我和我的同事們在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了更多基礎(chǔ)的知識，也學(xué)到了更多高端數(shù)學(xué)知識。我們深刻認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)備課的優(yōu)勢所在以及它在數(shù)學(xué)教育中的意義和價值。因此，我相信今后在備課的過程中，我將能夠更好地運用網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)新備課方法，提升教學(xué)水平，實現(xiàn)質(zhì)量和效果的整體提升。

數(shù)學(xué)備課培訓(xùn)心得體會篇二

備課是每位數(shù)學(xué)老師必不可少的工作環(huán)節(jié)，它直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。為了更好地備課，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，我參加了一場數(shù)學(xué)老師備課培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和方法，讓我深刻地認(rèn)識到了優(yōu)質(zhì)備課對于數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性。

第二段：學(xué)習(xí)備課思維和方法

這次備課培訓(xùn)中，我全面了解了備課的思維和方法。首先，要充分了解教材，準(zhǔn)確掌握教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。其次，要對學(xué)生的學(xué)情和學(xué)習(xí)水平有個大致了解，因為備課的重點是學(xué)生學(xué)習(xí)的取向和需求。此外，備課還要合理安排教學(xué)時間，掌握好每一節(jié)課的主線和分節(jié)。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了很多備課的實用工具和技巧。比如，利用各種資源，多樣化的講解方式，及時的反饋機制等等。這些方法和思維的改變，讓我在備課中更加靈活和高效。

第三段：提升數(shù)學(xué)課堂的互動性

好的備課不僅僅只是完成教材內(nèi)容，更重要的是能夠提供給學(xué)生一個互動性強、尊重學(xué)生主體性的課堂。通過這次備課培訓(xùn)，我學(xué)會了如何設(shè)計和運用各種教學(xué)工具，使得學(xué)生能夠更深入地參與到課堂中來。我現(xiàn)在能夠通過展示、討論、小組合作等多種方式，引導(dǎo)學(xué)生提出問題，發(fā)散思維，參與到課堂互動中，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。因此，我發(fā)現(xiàn)我的課堂更加有趣、生動，并且學(xué)生們的成績也有了明顯的改善。

第四段：開展個性化教學(xué)

備課的過程中，我認(rèn)識到個性化教學(xué)對于提高教學(xué)質(zhì)量的重要性。每個學(xué)生都有各自的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)節(jié)奏，我們數(shù)學(xué)老師需要根據(jù)學(xué)生的特點進(jìn)行差異化的教學(xué)設(shè)計。通過這次備課培訓(xùn)，我學(xué)到了很多教學(xué)個案的設(shè)計方法，學(xué)會了如何根據(jù)學(xué)生的情況設(shè)置不同難度的題目，如何給予學(xué)生不同的學(xué)習(xí)任務(wù)等等。在實際備課中，我能夠更好地根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行個性化的教學(xué)設(shè)計和實施，提高了教學(xué)的針對性和有效性。

第五段：反思與總結(jié)

參加這次備課培訓(xùn)，讓我從根本上意識到優(yōu)質(zhì)備課對于提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要性。我發(fā)現(xiàn)備課不再是一件單調(diào)的工作，而是一項需要技巧和方法的藝術(shù)。通過不斷的學(xué)習(xí)和嘗試，我發(fā)現(xiàn)備課的過程能夠提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，提升自己的教學(xué)水平。我將繼續(xù)保持對備課的關(guān)注，不斷學(xué)習(xí)和探索，為了提供更好的數(shù)學(xué)教學(xué)，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果做出更大的努力。

數(shù)學(xué)備課培訓(xùn)心得體會篇三

數(shù)學(xué)備課是每一位老師都需要經(jīng)歷的過程，它是教師提高教育教學(xué)水平的重要環(huán)節(jié)。近日，我參加了一次數(shù)學(xué)備課培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到了備課的重要性以及備課所帶來的益處。在這篇文章中，我將與您分享我在數(shù)學(xué)備課培訓(xùn)中的心得體會。

首先，備課培訓(xùn)讓我明白了備課的重要性。在培訓(xùn)中，專業(yè)的培訓(xùn)師講解了備課的意義以及備課的步驟和流程。備課是我們教師為了提高教學(xué)效果而付出的努力，是我們?yōu)榱俗寣W(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識而做的準(zhǔn)備工作。不論是針對不同年級的學(xué)生還是課堂的不同話題，備課都能幫助我們提前思考教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法，為教學(xué)成功打下堅實的基礎(chǔ)。因此，備課不僅僅只是完成一項任務(wù)，更是一次鍛煉和提升自己的機會。

其次，備課培訓(xùn)讓我了解了一些有效的備課方法和技巧。在備課過程中，培訓(xùn)師向我們展示了一些針對不同課程和學(xué)生群體的備課案例。這些案例中，備課師提供了一些實用的備課方法和技巧，如如何分析學(xué)生的學(xué)情、如何設(shè)置合理的教學(xué)目標(biāo)和如何選擇適合的教學(xué)資源等。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)這些方法和技巧確實能夠提高備課的效率和質(zhì)量。通過反復(fù)實踐和總結(jié)，我相信自己在備課方面會越來越熟練。

第三，備課培訓(xùn)為我提供了與其他老師交流的機會。在備課培訓(xùn)中，我結(jié)識了一群來自不同學(xué)校和地區(qū)的教師。我們一起參加培訓(xùn)課程、分享備課經(jīng)驗、解決備課中的難題。通過交流，我了解到其他老師在備課中的思路和方法，并借鑒他們的經(jīng)驗。這種交流不僅豐富了我的備課知識和技能，也拓寬了我的教育思維和教育視野。

第四，備課培訓(xùn)激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。在備課培訓(xùn)中，我接觸到了一些新的教學(xué)理念和方法，這些新的理念和方法給了我很大的啟發(fā)和沖擊。我發(fā)現(xiàn)教學(xué)是一個不斷更新和探索的過程，而備課正是我們不斷學(xué)習(xí)和探索的開始。通過備課，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，也提高了自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣。因此，備課培訓(xùn)是一個讓我充滿動力和激情的過程。

最后，備課培訓(xùn)讓我明白了備課不僅僅只是為了教學(xué)，更是為了學(xué)生成長。在備課中，我們可以根據(jù)學(xué)生的實際情況和需求制定合理的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)操作，讓每一位學(xué)生都能夠充分發(fā)揮自己的潛力，取得進(jìn)步。備課不僅僅是為了教會學(xué)生知識，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。通過備課，我明白了，教育的真正目的是培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的能力，而備課是實現(xiàn)這一目標(biāo)的重要手段之一。

通過這次數(shù)學(xué)備課培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識到了備課的重要性及其帶來的益處。備課不僅幫助我們提前思考教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法，還能提供了一些實用的備課方法和技巧，拓寬了教育視野、激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情。更重要的是，備課為我們提供了與他人交流的機會，讓我們不斷學(xué)習(xí)和成長。因此，我會把備課當(dāng)作一項重要的工作來完成，通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐不斷提高自己的備課水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

數(shù)學(xué)備課培訓(xùn)心得體會篇四

隨著教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)備課培訓(xùn)成為當(dāng)前備課教學(xué)的熱點話題。網(wǎng)絡(luò)備課為教師提供了更豐富、更全面的教學(xué)資源，本文主要分享本人在網(wǎng)絡(luò)備課培訓(xùn)中的體驗和心得。

二、參加網(wǎng)絡(luò)備課的感受

作為一名教師，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)備課所提供的資源豐富，課程設(shè)置也很全面，我可以隨時學(xué)習(xí)課程，獨立完成課程作業(yè)，并可以在網(wǎng)絡(luò)上和其他教師進(jìn)行交流。通過網(wǎng)絡(luò)備課我可以更好地把握課程進(jìn)度，及時補充和了解教材中未涉及的內(nèi)容和知識點。

三、數(shù)字化教學(xué)資源的優(yōu)勢

數(shù)字化教學(xué)資源不僅豐富，而且便攜，數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)備課是一種數(shù)字化教學(xué)的方式，使得教師可以免費或者低成本的獲取豐富的教學(xué)資源。而且這些教學(xué)資源不僅隨時隨地都可以使用，而且多種數(shù)字化教學(xué)工具和多媒體教學(xué)技術(shù)可以在教學(xué)中靈活運用，為學(xué)生帶來更生動、更有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、網(wǎng)絡(luò)備課的技能提升

在網(wǎng)絡(luò)備課的過程中，我不僅可以獲取豐富的數(shù)字教學(xué)資源，也可以提升技能，掌握更好的教學(xué)技巧。在這種參與式的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境中，教師與教師之間的互動和互通的交流，可以讓我學(xué)習(xí)很多教學(xué)新技巧，這些技巧可以進(jìn)一步滿足教學(xué)中的需求，并為學(xué)生提供更為完善、更全面的教育服務(wù)。

五、結(jié)語

總的來說，數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)備課培訓(xùn)讓我感受到了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)越性，獨立的學(xué)習(xí)和交流的環(huán)境可以有效的提升實踐技巧和教學(xué)效果。此外，數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)備課也幫助我提升教學(xué)思路和模式，通過理論和實踐的相互交織，我對數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)備課有了更深刻的認(rèn)識，更能夠把握這種學(xué)習(xí)方向的發(fā)展和趨勢，為我的教學(xué)生涯提供了更多的選擇和思路?？偟膩碚f，網(wǎng)絡(luò)備課是一種十分有益的教師培訓(xùn)方式。

數(shù)學(xué)備課培訓(xùn)心得體會篇五

近年來，我國教育改革不斷深化，要求教師在備課方面更加注重教學(xué)質(zhì)量與效果。作為一名數(shù)學(xué)老師，我參加了最新的備課培訓(xùn)，從中受益匪淺。在這次備課培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多新的備課方法和技巧，提高了備課的質(zhì)量和效果。以下是我參加備課培訓(xùn)的心得體會。

首先，備課需要充分理解教材。備課時，我們不能僅僅是熟記教材上的知識點和公式，更要深入理解其中的原理和推導(dǎo)過程。只有深入理解，我們才能更好地指導(dǎo)學(xué)生，解答他們的疑問。所以，我在備課中會花更多的時間去思考每個知識點的背后邏輯，掌握不同問題之間的聯(lián)系和脈絡(luò)。

其次，備課要注意提高教學(xué)的互動性。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了一些提高教學(xué)互動性的方法。例如，在備課中，我會設(shè)計一些小活動和案例，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，使課堂變得更加生動有趣。此外，我還學(xué)到了如何提問，如何根據(jù)不同學(xué)生的水平調(diào)整問題難度等技巧。通過這些方法，我能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們積極參與到課堂中來。

另外，備課還需要注重教學(xué)實效。備課培訓(xùn)中，我們強調(diào)了教學(xué)實效的重要性。備課不僅僅是為了準(zhǔn)備內(nèi)容，更是為了讓學(xué)生真正理解和掌握知識。因此，我會針對不同的學(xué)生出現(xiàn)的問題，合理調(diào)整備課內(nèi)容和方法。為了達(dá)到更好的教學(xué)效果，我會加強與學(xué)生的互動，及時給予他們反饋和指導(dǎo)。

此外，備課還需要注重多樣化的教學(xué)資源。在備課培訓(xùn)中，我們了解到了一些新的教學(xué)資源和技術(shù)。例如，我會利用電子課件和多媒體設(shè)備來展示數(shù)學(xué)的圖形和運算過程，讓學(xué)生更直觀地理解和記憶知識點。同時，我會尋找和篩選一些優(yōu)質(zhì)的教學(xué)視頻和教學(xué)案例，與學(xué)生分享，讓他們從不同角度來理解和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

最后，備課還需要加強與同事的合作。備課培訓(xùn)中，我學(xué)到了與同事合作備課的重要性。合作備課可以互相借鑒和補充，提高備課質(zhì)量和效果。因此，我會積極與同事溝通交流，分享自己的備課心得和經(jīng)驗。同時，我也會積極參加學(xué)校組織的備課研討活動，與其他數(shù)學(xué)老師共同研究備課方法和教學(xué)內(nèi)容。

總結(jié)起來，參加備課培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過深入理解教材、提高教學(xué)互動性、注重教學(xué)實效、多樣化的教學(xué)資源以及與同事合作備課，我在備課上取得了積極的變化和提高。我相信，在今后的教學(xué)實踐中，我將能夠更好地應(yīng)用這些培訓(xùn)內(nèi)容，提高自己的備課水平，提供更優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)教學(xué)。

數(shù)學(xué)備課培訓(xùn)心得體會篇六

第一段：引言（150字）

數(shù)學(xué)備課是中小學(xué)教師必須要面對的任務(wù)之一。可是如何有效地備課呢？在我所在的學(xué)校，我們借助網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行數(shù)學(xué)備課培訓(xùn)，旨在提升備課水平和教學(xué)質(zhì)量。在這次備課培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的新思路，也從中收獲了一些新的體會和感悟。

第二段：認(rèn)識備課培訓(xùn)的重要性（200字）

數(shù)學(xué)備課聽起來似乎簡單，但實際上需要老師們下很大功夫。通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行備課，可以及時了解最新教學(xué)方法、資源和備課技巧。在我所在班級中，使用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行備課已經(jīng)成為一種常態(tài)。我發(fā)現(xiàn)這樣的做法可以有效地縮短備課時間，激發(fā)老師們的創(chuàng)新意識，還可以保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定和提升。

第三段：加密網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)內(nèi)容的多元性（300字）

備課是一項長期且繁瑣的工序，但如果我們使用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行備課，就可以更加便捷地獲取有價值的教學(xué)信息和資源。我們可以在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)各種豐富的培訓(xùn)內(nèi)容，既包括直播講座，也包括課程設(shè)計和教學(xué)案例等資源。這些資源都涉及數(shù)學(xué)領(lǐng)域的各個方面，內(nèi)容設(shè)計豐富、多元。備課培訓(xùn)使我們能夠了解最新的教學(xué)資源和優(yōu)化教學(xué)流程，使我們的教學(xué)更加富有成效，更具有啟發(fā)性。

第四段：培訓(xùn)的交互活動提升動力（250字）

網(wǎng)絡(luò)備課培訓(xùn)還包含互動式學(xué)習(xí)活動。這些活動基于網(wǎng)絡(luò)平臺，并結(jié)合群組活動、任務(wù)分配等手段，讓我們在教學(xué)知識的共同交流中，共同進(jìn)步。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，有些主題是以教師的實際經(jīng)驗為主，而另一些主題則是由教學(xué)專家共同探討，然后分享他們的教學(xué)方法和教育洞見。這樣的學(xué)習(xí)體驗讓我感覺到網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)不再是一種被動的學(xué)習(xí)方式，而是一種高效、創(chuàng)新以及互利互惠的學(xué)習(xí)方式。

第五段：總結(jié)（300字）

通過網(wǎng)絡(luò)備課培訓(xùn)，我意識到要在教學(xué)工作中不斷地學(xué)習(xí)和更新，但我學(xué)到更多的是如何教育和影響學(xué)生。備課并不是單純地準(zhǔn)備教案，而是為了提高授課效果、讓教學(xué)更有吸引力。網(wǎng)絡(luò)備課培訓(xùn)讓我了解到數(shù)學(xué)備課的新范式、新理念和新變化，以及如何通過這些新理念提升教育效果。在備課過程中，我們應(yīng)該具有開放性和創(chuàng)新思維，發(fā)掘最佳實踐，并應(yīng)用到教學(xué)活動中。借助網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行備課，可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高教學(xué)質(zhì)量和適應(yīng)各種新變革。

總之，網(wǎng)絡(luò)備課培訓(xùn)在提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和教師發(fā)展方面都具有重要意義，匠心鑄就教育未來。

數(shù)學(xué)備課培訓(xùn)心得體會篇七

今天是12月17號，是12月月考的第一天，說起來很巧合，上兩次培訓(xùn)都分別遇到第一次月考和期中考試。下次的話，應(yīng)該就是期末考試了吧。也預(yù)示著我們上學(xué)期的培訓(xùn)接近尾聲了，真有不舍的感覺。

上午我們進(jìn)行了有關(guān)怎樣備課的培訓(xùn)，我們還分為好幾個組進(jìn)行討論。周老師對我們上次的調(diào)查問卷進(jìn)行了分析，真是佩服他工作的細(xì)心?；叵胍幌拢易鳛橐粋€班主任，對于學(xué)生的.調(diào)查問卷并沒有做到如此細(xì)致的分析和總結(jié)，看來以后的工作又有要改進(jìn)的地方了。

怎樣備課，在學(xué)期開始到現(xiàn)在，老實說，備課都比較匆忙，因為班主任工作較多，備課的時間并不是很多，往往到了上課前的一天才去翻閱資料準(zhǔn)備。而且有不利的因素，因為我往往是一個早上上四節(jié)課，一個早上下來，給我改進(jìn)上課程序的時間基本也沒有。不過幸好即時改進(jìn)的能力較強，會感覺到上了一節(jié)之后，第二節(jié)開始就順暢多了，有組織條理多了，學(xué)生也更加容易接受了。（這樣的話對于第一個上課的班不公平）所以決定：以后盡量提前備課，通覽教材，同時認(rèn)真突破重點難點，多和生活實際聯(lián)系，讓學(xué)生能學(xué)會物理，喜歡學(xué)物理。

下午的培訓(xùn)，是去華僑中學(xué)觀胡石安老師的課——作用力與反作用力，在觀課的一個星期前已經(jīng)完成了這個課時。

上課期間，胡老師的語言風(fēng)趣，對學(xué)生很多的鼓勵和引導(dǎo)，同時條理很清晰。但是令我很吃驚的是：胡老師在作用力與反作用力的概念這塊花費時間不多，而學(xué)生基本上接受了，接下來的應(yīng)用花的時間比較多，學(xué)生基本都能回答！我認(rèn)為胡老師上課的跳躍性是比較大的，馬上想想自己的學(xué)生，如果我對桂山中學(xué)的學(xué)生這樣子上課，他們能弄懂嗎？心里沒底，覺得不太可能，但是想想：桂山中學(xué)的學(xué)生相比于華僑中學(xué)的學(xué)生并不會相差得遠(yuǎn)啊，怎么上課區(qū)別那么大？于是在觀完這個精彩的課后，我對胡老師提出來一個問題：胡老師，請問這里是否按成績好壞進(jìn)行分班？果然，得到的答案是剛才聽課的班是這里最為重點的班，怪不得基本上都能夠弄懂，而我們桂山中學(xué)是沒有分重點班和非重點班的。轉(zhuǎn)念一想，這樣的話有利于因材施教，但是對于低段的學(xué)生所造成的壓力可是比較大的。

觀課回來，馬上試著把徹底討論應(yīng)用到我們第三章的復(fù)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)收到的效果還不錯。

數(shù)學(xué)備課培訓(xùn)心得體會篇八

說課、聽課、評課是教師素養(yǎng)中非常重要的能力，也是教師專業(yè)化道路上必須要修煉的基本功，我今天能有幸聆聽焦主任的講座，深感榮幸。我們學(xué)校的集體備課、聽課、評課是老生常談，聽完講座之后，我將從這幾個方面去做：

一、如何體現(xiàn)說課的效果：在今后的教育教學(xué)工作中，課堂教學(xué)要有自己教學(xué)的特色，有自己處理教材的方法和目的，做到主題更明確，重點更突出。要充分都體現(xiàn)新課標(biāo)的設(shè)計理念，設(shè)計思想，流程合理，要做到教態(tài)自然，課要上得有聲有色，動靜結(jié)合，既要注重能力的培養(yǎng)又要注重知識的傳輸，體現(xiàn)新課標(biāo)的三維目標(biāo)，既要培養(yǎng)了幼兒探究真理的欲望，又要培養(yǎng)了幼兒的動手動腦能力。我們平時要多學(xué)，多看，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，全面提高自身素質(zhì)，這樣可以提高我們教師備課的質(zhì)量。提高課堂教學(xué)的效率。傳統(tǒng)教學(xué)與新課程下的教學(xué)相比，多媒體進(jìn)入課堂這是趨勢，我們教師必須掌握這種技術(shù)手段，這對我們鄉(xiāng)村教師來說既是機遇也是挑戰(zhàn)。

二、如何聽課：首先課前要有一定的準(zhǔn)備工作，其次聽課中要認(rèn)真觀察和記錄，最后聽課后要思考和整理。

三、如何評課：了解教學(xué)內(nèi)容。先要認(rèn)真聽課，了解講課教師的教學(xué)設(shè)計。認(rèn)真揣摸講課教師的設(shè)計意圖，進(jìn)行換位思考，發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點。毫不保留的發(fā)表自己的見解，共同討論，一起提高。

我反思。在平時的教育教學(xué)中我覺得同伴互助是教師發(fā)展的重要途徑，那么相互說課、聽課、評課就是一種最好的互助形式，也是學(xué)校對教師進(jìn)行校本培訓(xùn)的重要抓手。搞好說課、聽課、評課，對于解決教學(xué)中存在的問題、改進(jìn)教師的教學(xué)行為、提高教師的教學(xué)藝術(shù)、促進(jìn)教師的自身發(fā)展進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量，都有著十分重要的意義。

將此次說課、聽課、評課的經(jīng)驗進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，不斷提升自己，真正做到對學(xué)院負(fù)責(zé)，對系部負(fù)責(zé)，也對學(xué)生負(fù)責(zé)。

數(shù)學(xué)備課培訓(xùn)心得體會篇九

今天下午在我校階梯教室舉行了"如何有效地集體備課"的專題講座，講座由小語教研同曹麗娟老師主講。

曹老師先帶領(lǐng)我們再次明確了語文課程的性質(zhì)，語文課程的基本理念等語文教學(xué)的幾處關(guān)鍵。然后圍繞著有效備課幾個要素：文本解讀、設(shè)定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的選擇、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略等方面展開。

結(jié)合曹老師的講座內(nèi)容，個人對如何有效備課體會如下：

科學(xué)處理教材。新課程有新"課標(biāo)"，教師備課的真正目標(biāo)就是如何達(dá)到新"課標(biāo)"的要求。為此我們必須深入研究"課標(biāo)"和教材，仔細(xì)閱讀有關(guān)參考書，弄懂教材的思想，結(jié)合學(xué)習(xí)實際情況，確定各章節(jié)的教學(xué)目的、要求、重點、難點、關(guān)鍵點、障礙點及知識的內(nèi)在聯(lián)系等，科學(xué)地確定教學(xué)目的，不斷深入了解學(xué)生的思想狀況、心理特點、知識水平。此外，教材處理的一個重要環(huán)節(jié)是選擇編排教學(xué)內(nèi)容，在"課標(biāo)"要求的前提下，以教材中最基本的`概念、原理為中心，從縱、橫兩方面對教材進(jìn)行處理，其中"縱"指知識的"線"，即知識的內(nèi)在聯(lián)系，"橫"指知識的"塊"，即橫向聯(lián)系。這樣便于學(xué)生將知識聯(lián)系起來，避免前學(xué)后忘。

精心設(shè)計教學(xué)過程。這是提高備課質(zhì)量的關(guān)鍵。教師在備課中要精心設(shè)計教學(xué)過程，選擇最優(yōu)教學(xué)方法，選編典型習(xí)題，寫出具體可行的教案，并設(shè)計好板書及課堂小結(jié)。

研究教學(xué)方法。教學(xué)方法多種多樣，其方法的選擇應(yīng)以教學(xué)目的、任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況為依據(jù)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。教學(xué)中要抓住關(guān)鍵，由淺入深，循序漸進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力。

重視學(xué)習(xí)。不斷學(xué)習(xí)，提高自身知識水平，是提高備課質(zhì)量的保證。要給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水。因此，教師自身學(xué)識水平的提高是關(guān)鍵。只有不斷學(xué)習(xí)，才能圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

(1)博覽群書。從各種書籍、報刊中吸取與教學(xué)相關(guān)的精華內(nèi)容，及時了解本學(xué)科、本行業(yè)的新知識、新情況，做好讀書筆記。

(2)常聽課。通過聽課，學(xué)習(xí)他人的長處，認(rèn)真聽取評議，主動征求領(lǐng)導(dǎo)意見和同行的意見，及時改正錯誤，傾聽學(xué)生及家長的呼聲，聽取學(xué)生對教學(xué)的評議，以便"對癥下藥"，改進(jìn)教學(xué)，開闊思路，不斷創(chuàng)新。

(3)勤寫。邊實踐邊總結(jié)，把自己積累的信息、資料、體會、辦法記錄下來，整理成文。

(4)走向社會。有選擇地交流，了解社會的變化與要求，使教學(xué)與社會息息相通。

數(shù)學(xué)備課培訓(xùn)心得體會篇十

推薦備好課是上好課的前提，只有認(rèn)真全身心地去備課，才能游刃有余地上好課。如何按照"由教教材到教語文"的新理念備好一節(jié)課是需要不斷思考和實踐的，通過這次參加對如何備課的培訓(xùn)，深感其中蘊藏著大學(xué)問。自己在平時的備課過程中往往是先在資源中尋找比較成熟的教案，然后在此基礎(chǔ)上進(jìn)行些修改或調(diào)整，但這些修改和調(diào)整都是一些細(xì)枝末節(jié)的東西，其中缺少了自己的思考。反思這一過程，對專業(yè)成長和教學(xué)都是不利的，應(yīng)該改變這一思路和做法。對此，進(jìn)行了一些思考。

通讀教材和教參是第一步。我想，要備課，首先要了解這篇課文的內(nèi)容，以及對其比較權(quán)威性的解讀，并在這一過程中把握教學(xué)目標(biāo)，體悟思想和感情。然后精讀教材，研讀其中蘊藏的語文元素——字詞的運用、寫作手法、表達(dá)方式、寫作順序等，最后形成一個教學(xué)思路。作為新教師，我想，必要的借鑒是不可缺少的`，最值得借鑒的是什么呢?我想，其一是有關(guān)教學(xué)重難點的借鑒。教學(xué)重難點的把握是新教師比較薄弱的環(huán)節(jié)，在借鑒的同時還需要了解所教學(xué)生的現(xiàn)有水平，實踐"為學(xué)習(xí)而設(shè)定教學(xué)"的目標(biāo)，就像楊老師所強調(diào)的對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的前測，以實現(xiàn)最有效的教學(xué)。其次我認(rèn)為最應(yīng)該借鑒的是提問的技巧和過渡語的設(shè)置。對于學(xué)生已經(jīng)掌握的、前面已經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識，可以通過齊答或老師敘述的方式帶過，對于一些稍有難度，需要思考的問題，提問的技巧是非常重要的，有時候提問的方式?jīng)Q定著學(xué)生的回答情況。在上《小露珠》講解植物為什么喜歡小露珠時，我的問題是：自己再來讀一讀這一小節(jié)，看看作者是如何寫出植物對小露珠的喜歡的?只有幾個學(xué)生舉手，而且答案也是五花八門，經(jīng)過倪校的指導(dǎo)，將這一問題改為：前面作者是用比喻的寫作手法寫出了小動物們對小露珠的喜愛，那么這一小節(jié)作者是用什么方法寫出植物對小露珠喜愛的呢?自己再來讀一讀。結(jié)果第二次上的時候，這個問題學(xué)生回答得就很好。同時，過渡語是教學(xué)中不可缺少的，是連接每個教學(xué)環(huán)節(jié)的紐帶，能夠使內(nèi)容更加連貫有序。

俗話說，說起來容易做起來難。我會在實際的備課過程中踐行自己的合理想法，完善自己的備課。

數(shù)學(xué)備課培訓(xùn)心得體會篇十一

在現(xiàn)代社會，教育培訓(xùn)已經(jīng)成為了大勢所趨。不論是從事教育行業(yè)的人員還是企業(yè)培訓(xùn)師，備課是必不可少的省略不了的一個環(huán)節(jié)。為了更好地完成備課，創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，提高學(xué)員的參與度和學(xué)習(xí)效果，教育培訓(xùn)行業(yè)的從業(yè)人員需要樣學(xué)習(xí)不斷提高自己的備課能力。本文就是作者在實踐中的培訓(xùn)備課心得，旨在與讀者分享，期待可以為廣大讀者提供一些啟示和幫助。

第二段：備課的重要性

備課是教育培訓(xùn)中非常重要的一個環(huán)節(jié)，它決定了學(xué)員學(xué)習(xí)效果的好壞。一份好的備課內(nèi)容能夠讓學(xué)員更好地掌握知識技能，理解培訓(xùn)目的和培訓(xùn)模式，學(xué)習(xí)便捷、輕松，而一份不好的備課內(nèi)容則可能導(dǎo)致培訓(xùn)效果不佳，學(xué)員難以掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容甚至感到枯燥無味，這將影響到培訓(xùn)效果的整體質(zhì)量。因此，做好備課工作可以提高培訓(xùn)的核心競爭力，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效果和成效。

第三段：備課難點及挑戰(zhàn)

備課雖然非常重要，但同時也是一項非常挑戰(zhàn)的工作。培訓(xùn)的課程內(nèi)容和教育環(huán)境會不斷變化，同時面對著不同性格、不同背景、不同開始條件的學(xué)員，備課難度可見一斑。其次，時間的緊迫性也會讓備課人員倍感壓力。為了盡量在規(guī)定時間內(nèi)完成備課，可能會對內(nèi)容的深入挖掘縮水，這也是備課人員面臨的另一大難題。

第四段：如何做好備課工作

一、聽取學(xué)員的需求，確保參與性。備課人員需要先調(diào)查學(xué)員的背景、需要和基本前提條件，有針對性的設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容和活動。

二、制定清晰的備課目標(biāo)，明確培訓(xùn)效果。培訓(xùn)效果是提高學(xué)員能力的根本目的，因此在備課時要有明確的目標(biāo)，以便更好的聚焦培訓(xùn)方向和目標(biāo)。

三、詳細(xì)的計劃和備課，準(zhǔn)確把握步驟和內(nèi)容。在備課之前有一個詳細(xì)的計劃和流程，可以更好的把握備課內(nèi)容和主題，增強自己的自信和把握能力。

四、關(guān)注培訓(xùn)的實效性，注重實踐和結(jié)果。教育培訓(xùn)，也是一個實踐過程，只有通過實踐，才能真正領(lǐng)悟和消化內(nèi)容，因此備課人員應(yīng)該注重實踐環(huán)節(jié)，為學(xué)員提供更好的學(xué)習(xí)和體驗過程。

第五段：總結(jié)

培訓(xùn)備課是教育培訓(xùn)中的重要環(huán)節(jié)。在備課的過程中，我們需要注意到學(xué)員參與性、制定合理的備課目標(biāo)、制訂詳細(xì)的計劃和注意培訓(xùn)的實效性。這些策略將幫助我們更好地完成備課工作，更好地為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗。

數(shù)學(xué)備課培訓(xùn)心得體會篇十二

今天是12月17號，是12月月考的第一天，說起來很巧合，上兩次培訓(xùn)都分別遇到第一次月考和期中考試。下次的話，應(yīng)該就是期末考試了吧。也預(yù)示著上學(xué)期的培訓(xùn)接近尾聲了，真有不舍的感覺。

上午我們進(jìn)行了有關(guān)怎樣備課的培訓(xùn)，我們還分為好幾個組進(jìn)行討論。周對我們上次的調(diào)查問卷進(jìn)行了分析，真是佩服他工作的細(xì)心?；叵胍幌拢易鳛榘嘀魅?，對于的調(diào)查問卷并沒有做到如此細(xì)致的分析和總結(jié)，看來以后的.工作又有要改進(jìn)的地方了。

怎樣備課，在學(xué)期開始到現(xiàn)在，老實說，備課都比較匆忙，因為班主任工作較多，備課的時間并不是很多，往往到了前的一天才去翻閱資料準(zhǔn)備。而且有不利的因素，因為我往往是一個早上上四節(jié)課，一個早上下來，給我改進(jìn)上課程序的時間基本也沒有。不過幸好即時改進(jìn)的能力較強，會感覺到上了一節(jié)之后，第二節(jié)開始就順暢多了，有組織條理多了，學(xué)生也更加容易接受了。（這樣的話對于第一個上課的班不公平）所以決定：以后盡量提前備課，通覽教材，同時認(rèn)真突破重點難點，多和生活實際聯(lián)系，讓學(xué)生能學(xué)會物理，喜歡學(xué)物理。下午的培訓(xùn)，是去華僑中學(xué)觀胡石安老師的課——作用力與反作用力，在觀課的一個星期前已經(jīng)完成了這個課時。

上課期間，胡老師的語言風(fēng)趣，對學(xué)生很多的鼓勵和引導(dǎo)，同時條理很清晰。但是令我很吃驚的是：胡老師在作用力與反作用力的概念這塊花費時間不多，而學(xué)生基本上接受了，接下來的應(yīng)用花的時間比較多，學(xué)生基本都能回答！我認(rèn)為胡老師上課的跳躍性是比較大的，馬上想想自己的學(xué)生，如果我對桂山中學(xué)的學(xué)生這樣子上課，他們能弄懂嗎？心里沒底，覺得不太可能，但是想想：桂山中學(xué)的學(xué)生相比于華僑中學(xué)的學(xué)生并不會相差得遠(yuǎn)啊，怎么上課區(qū)別那么大？于是在觀完這個精彩的課后，我對胡老師提出來一個問題：胡老師，請問這里是否按成績好壞進(jìn)行分班？果然，得到的答案是剛才聽課的班是這里最為重點的班，怪不得基本上都能夠弄懂，而我們桂山中學(xué)是沒有分重點班和非重點班的。轉(zhuǎn)念一想，這樣的話有利于因材施教，但是對于低段的學(xué)生所造成的壓力可是比較大的。

觀課回來，馬上試著把徹底討論應(yīng)用到我們第三章的復(fù)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)收到的效果還不錯。

數(shù)學(xué)備課培訓(xùn)心得體會篇十三

古語曰：獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。在此次蘆溪小學(xué)英語教師培訓(xùn)中，我又一次體會了這句話的含義。在這個小小的教室，我體會到的不僅有我們蘆溪縣英語學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)人——成老師的認(rèn)真、負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)、踏實的作風(fēng)，也有我們蘆溪英語教師其樂融融的團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、開放、包容。在短短的討論中，我感受到了年輕教師們開闊的思維和包容的心態(tài)和認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度。作為三年級的組長，其實我一開始就有擔(dān)心。擔(dān)心我沒有能力協(xié)調(diào)好大家不同的意見，擔(dān)心我不能組織好討論程序，甚至擔(dān)心有老師不會聽從我的分工。畢竟，我才工作一年，無論是從資質(zhì)上還是經(jīng)驗上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如其它老師。可在后來的討論中，我發(fā)現(xiàn)自己的擔(dān)心是多余的。在這里我真的很感激我們組的成員，感謝他們對我的支持。

此次討論中有兩件事給了我很深的印象。

一件是在教學(xué)模塊分析中，我與幾位年輕老師的討論。我們涉及到的東西很細(xì)，細(xì)化到了教完了three該怎么教four這樣的事。也涉及到了如何更好地引導(dǎo)初所教新內(nèi)容。如：在let’s talk 部分如何引出how old are you? i’m . 賴清林老師就提到，可先用english 做一些鋪墊。做鋪墊時就會提到i’m .這個句子。讓學(xué)生在聽覺上先對i’m .這個句子有感知。然后就很容易理解這個問句。當(dāng)然，還有其他老師的一些觀點都很都見地，這讓我感觸不小，也讓我很高興。我心底是喜歡這樣的狀態(tài)。似乎是久違的陽光，讓我溫暖很多。

還有一件事是在討論快結(jié)束時，成老師叫我們把組內(nèi)成員的名字登記一下。我一聽就立馬跟何玲老師說“你能不能幫我登記一下我們組內(nèi)所有成員的名單呢?”她爽快地答應(yīng)了。(因為，那時候我在做有一些總結(jié))然后，我就聽到了成老師講了一句話“….登記名字的事最好你親自去做，要不然你們在一起討論過還不知道對方的名字….”我頓時覺得臉上辣辣的。于是，拿回了那張簽名的紙。

有些細(xì)小的事看似簡單，甚至是難以發(fā)現(xiàn)的微小，可正是透過這些不經(jīng)意間的小事，我們感受到不平凡的人格。也許，這也是體會生活美好的開端。

此次培訓(xùn)帶給我的更多感悟我在此也不能逐一講述，只是希望自己能更好的運用所學(xué)知識在工作崗位上認(rèn)真、踏實地做到自己的最好，也希望自己能堅忍地朝夢想一步一步邁進(jìn)。

數(shù)學(xué)備課培訓(xùn)心得體會篇十四

作為一名教師，備課和培訓(xùn)是不可或缺的兩個環(huán)節(jié)。備課是為了更好地教授知識，培訓(xùn)則是為了提升教學(xué)能力。在我過去的教育工作中，我始終認(rèn)識到備課和培訓(xùn)對于我作為教師的重要性。因此，我今天要分享我對備課和培訓(xùn)的心得體會。

第一段：備課是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵

在整個教學(xué)過程中，備課是很重要的一環(huán)。一個教師在備課時要充分考慮整個教學(xué)過程，包括教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容和方法。只有這樣，才能做到在教學(xué)過程中不失掉落地氣，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。要做好備課，首先需要對所教授的專業(yè)知識有非常深刻的理解和掌握。其次，還需要對學(xué)生的特點、需求有很好地了解，才能根據(jù)不同學(xué)生的特點定制不同的教學(xué)計劃。在這個過程中，我們需要針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和需要進(jìn)行合理的教學(xué)方法的選擇，不能讓學(xué)生感到苦惱或者孤立。

第二段：備課是提高課堂質(zhì)量的保證

好的備課還可以幫助我們提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。一個成功的備課，可以幫助教師提前規(guī)劃好教學(xué)的步驟，準(zhǔn)確定位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，實現(xiàn)課堂的有序推進(jìn)。在備課的過程中，我們還需要針對不同學(xué)生的特點選擇不同的教學(xué)方式，以此實現(xiàn)課堂時間的充分利用。一次成功的備課，可以讓整堂課的目標(biāo)、內(nèi)容和方法達(dá)到最優(yōu)狀態(tài)，達(dá)到教育教學(xué)的完美結(jié)合。

第三段：培訓(xùn)是提高教學(xué)水平的必要手段

培訓(xùn)是通過在職教師繼續(xù)教育的方式，提高他們的教育教學(xué)水平。培訓(xùn)的主要目的是加強對教學(xué)理論和方法的掌握和應(yīng)用，促進(jìn)教師創(chuàng)新思維的發(fā)展。僅憑教師自己的經(jīng)驗，很難做到對教學(xué)方法、理論的前瞻性了解和了解。因此，培訓(xùn)可以讓教師更快地了解最新的教學(xué)理論、方法和手段，有助于不斷提高并改進(jìn)自己的教學(xué)能力。

第四段：培訓(xùn)可以幫助教師變得更加專業(yè)

隨著社會的發(fā)展，人們的教育學(xué)習(xí)需求越來越高。教師要想更好地滿足這些需求，就必須不斷地進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。培訓(xùn)是教師們在職業(yè)生涯中不可或缺的一部分。只有不斷接受培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，教師才能更好地發(fā)揚專業(yè)能力和水平，為廣大學(xué)生輸送更加優(yōu)秀的教育資源。

第五段：結(jié)論

無論是備課還是培訓(xùn)，都是提高教學(xué)質(zhì)量和教育教學(xué)效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在教育工作中，教師要時刻保持對教育教學(xué)理論和方法的了解，并不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)和實踐。只有不斷地創(chuàng)新、提高自己的教學(xué)水平，才能在培養(yǎng)后代的過程中做出更多的貢獻(xiàn)。

數(shù)學(xué)備課培訓(xùn)心得體會篇十五

備課是教師工作中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，它直接影響到教學(xué)質(zhì)量和效果。為了提高備課能力和水平，我參加了一次備課培訓(xùn)，這是我個人發(fā)展的重要機會。培訓(xùn)的目的是讓我們能夠掌握高效的備課方法和技巧，從而提高課堂教學(xué)效果。

第二段：分享在備課培訓(xùn)中學(xué)到的重要經(jīng)驗

在備課培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多有關(guān)備課的重要經(jīng)驗。首先，清晰的教學(xué)目標(biāo)是備課的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)要明確具體，能夠引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和思考。其次，教學(xué)內(nèi)容的選擇和組織也非常重要。我們需要根據(jù)學(xué)生的實際情況和教材要求，選取恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，并進(jìn)行合理的組織和安排。最后，備課中還需要考慮到教學(xué)資源和教學(xué)方法的選擇。合理利用多種教學(xué)資源和方法，能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

第三段：解釋備課培訓(xùn)對我的意義

備課培訓(xùn)對我的意義是非常深遠(yuǎn)的。首先，它讓我重新認(rèn)識到備課的重要性和必要性。之前的備課往往只是匆匆忙忙地完成，沒有太多的思考和準(zhǔn)備。而通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到高質(zhì)量的備課能夠帶來很大的教學(xué)效果提升。其次，備課培訓(xùn)讓我學(xué)會了更好地組織和規(guī)劃備課的過程。對教學(xué)目標(biāo)的明確、教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)資源的合理利用，都需要經(jīng)過反復(fù)的思考和設(shè)計，而培訓(xùn)提供了很多實用的方法和技巧，使我能夠更加高效地完成備課工作。

第四段：概括備課培訓(xùn)所帶來的收獲

通過這次備課培訓(xùn)，我獲得了很多寶貴的收獲。首先，我學(xué)會了制定明確的教學(xué)目標(biāo)，這將引導(dǎo)我更有針對性地進(jìn)行備課和教學(xué)。其次，我掌握了一些實用的備課方法和技巧，能夠更加高效地完成備課工作。最后，我了解到多種教學(xué)資源和方法的應(yīng)用，這將幫助我更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效果。這些收獲將對我今后的備課工作產(chǎn)生重要的影響。

第五段：總結(jié)備課培訓(xùn)的價值和作用

備課培訓(xùn)是我個人發(fā)展的重要機會，它讓我重新認(rèn)識到備課的重要性和必要性，學(xué)會了更好地組織和規(guī)劃備課的過程。通過這次培訓(xùn)，我獲得了很多寶貴的收獲，對備課工作產(chǎn)生了重要的影響，提高了我的備課能力和水平。備課培訓(xùn)的價值和作用不僅體現(xiàn)在教學(xué)效果的提升上，更重要的是培養(yǎng)了我們的教學(xué)思維和教學(xué)能力，為我們未來的教育事業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。因此，我將始終珍視備課培訓(xùn)所帶來的機會和收獲，不斷提升自己的備課能力，為學(xué)生成長提供更好的教育服務(wù)。

數(shù)學(xué)備課培訓(xùn)心得體會篇十六

11月27日上午,我有幸參加了國培基地校平遙實驗中學(xué)的政治集體備課活動。本次活動的集體備課組由學(xué)校的名師主持，參與的各位老師積極發(fā)言，建言獻(xiàn)策，教研員們暢談了對集體備課的看法，指出集體備課中存在的問題及困惑，大家探討了解決問題的辦法。老教師做了重要指導(dǎo)，各位老師積極交流互動，氣氛熱烈、融洽。

下面談?wù)勎覅⒓舆@次集體備課的心得體會。

一.要有科學(xué)合理的方法

這次集體備課，學(xué)校備課組強調(diào)了在每次集體備課中都確定一位主備人，主備人介紹自己的教學(xué)構(gòu)思，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，教法，學(xué)法，教學(xué)時數(shù)，教學(xué)構(gòu)思，教學(xué)設(shè)計等，其他成員進(jìn)行補充、刪減、矯正，初步形成教學(xué)設(shè)計預(yù)案，最后備課組長總結(jié)，形成共案。這是集體備課的好模式，值得貫徹。

二.集思廣益，博采眾長。

集體備課為老師們提供了一個互相交流的平臺，同事們進(jìn)行教研交流，學(xué)生的學(xué)習(xí)，也利于我們教師自身素養(yǎng)的了解他人的教學(xué)思路和方法，相互取長補短，推陳出新，這既有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，也利于我們教師自身素養(yǎng)的提高。。

三.組織形式可以靈活多樣。

集體備課，在辦公室其實隨時都能進(jìn)行。我覺得大家可以建立一個集體備課用的筆記本，將自己的發(fā)言材料和每次的活動過程都記錄下來，甚至在辦公室中老師們相互的自由的切磋也可以記錄下來，這樣，效果會更好些。這種筆記也可以用教學(xué)反思的形式進(jìn)行記錄。

四.針對部分老師提出的集體備課時間分配難，下面農(nóng)村學(xué)校同年級班級少，集體備課不好組織等問題提出幾點建議：

1.網(wǎng)絡(luò)備課。

有條件的學(xué)校可組織網(wǎng)絡(luò)集體備課。指定初備教師先形成預(yù)案，發(fā)布在校本教研網(wǎng)上，提出存在問題等，集體備課組的其他教師課余抽空登陸發(fā)表意見，提出改進(jìn)辦法等進(jìn)行研討，最后由備課組長綜合教師們的意見形成共案并實施。

2.解決備課組教師人手不足的問題。

農(nóng)村中學(xué)可以全組參與組織集體備課。各年級的教師分別組成年級備課組進(jìn)行集體備課，以解決備課組人手不足的問題。

數(shù)學(xué)備課培訓(xùn)心得體會篇十七

今天下午在我校階梯教室舉行了"如何有效地集體備課"的專題講座，講座由小語教研同曹麗娟老師主講。

曹老師先帶領(lǐng)我們再次明確了語文課程的性質(zhì)，語文課程的基本理念等語文教學(xué)的幾處關(guān)鍵。然后圍繞著有效備課幾個要素：文本解讀、設(shè)定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的選擇、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略等方面展開。

結(jié)合曹老師的講座內(nèi)容，個人對如何有效備課體會如下：

科學(xué)處理教材。新課程有新"課標(biāo)"，教師備課的真正目標(biāo)就是如何達(dá)到新"課標(biāo)"的要求。為此我們必須深入研究"課標(biāo)"和教材，仔細(xì)閱讀有關(guān)參考書，弄懂教材的思想，結(jié)合學(xué)習(xí)實際情況，確定各章節(jié)的教學(xué)目的、要求、重點、難點、關(guān)鍵點、障礙點及知識的內(nèi)在聯(lián)系等，科學(xué)地確定教學(xué)目的，不斷深入了解學(xué)生的思想狀況、心理特點、知識水平。此外，教材處理的'一個重要環(huán)節(jié)是選擇編排教學(xué)內(nèi)容，在"課標(biāo)"要求的前提下，以教材中最基本的概念、原理為中心，從縱、橫兩方面對教材進(jìn)行處理，其中"縱"指知識的"線"，即知識的內(nèi)在聯(lián)系，"橫"指知識的"塊"，即橫向聯(lián)系。這樣便于學(xué)生將知識聯(lián)系起來，避免前學(xué)后忘。

精心設(shè)計教學(xué)過程。這是提高備課質(zhì)量的關(guān)鍵。教師在備課中要精心設(shè)計教學(xué)過程，選擇最優(yōu)教學(xué)方法，選編典型習(xí)題，寫出具體可行的教案，并設(shè)計好板書及課堂小結(jié)。

研究教學(xué)方法。教學(xué)方法多種多樣，其方法的選擇應(yīng)以教學(xué)目的、任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況為依據(jù)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。教學(xué)中要抓住關(guān)鍵，由淺入深，循序漸進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力。

重視學(xué)習(xí)。不斷學(xué)習(xí)，提高自身知識水平，是提高備課質(zhì)量的保證。要給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水。因此，教師自身學(xué)識水平的提高是關(guān)鍵。只有不斷學(xué)習(xí)，才能圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

（1）博覽群書。從各種書籍、報刊中吸取與教學(xué)相關(guān)的精華內(nèi)容，及時了解本學(xué)科、本行業(yè)的新知識、新情況，做好讀書筆記。

（2）常聽課。通過聽課，學(xué)習(xí)他人的長處，認(rèn)真聽取評議，主動征求領(lǐng)導(dǎo)意見和同行的意見，及時改正錯誤，傾聽學(xué)生及家長的呼聲，聽取學(xué)生對教學(xué)的評議，以便"對癥下藥"，改進(jìn)教學(xué)，開闊思路，不斷創(chuàng)新。

（3）勤寫。邊實踐邊總結(jié)，把自己積累的信息、資料、體會、辦法記錄下來，整理成文。

（4）走向社會。有選擇地交流，了解社會的變化與要求，使教學(xué)與社會息息相通。

數(shù)學(xué)備課培訓(xùn)心得體會篇十八

備課是教師最起碼的教學(xué)活動議程，是課堂教學(xué)的大廈基地，備課培訓(xùn)對教師講課的備課有很大的幫助，下面是本站帶來的備課

培訓(xùn)心得體會

今天下午在我校階梯教室舉行了 “如何有效地集體備課”的專題講座，講座由小語教研同曹麗娟老師主講。

曹老師先帶領(lǐng)我們再次明確了語文課程的性質(zhì)，語文課程的基本理念等語文教學(xué)的幾處關(guān)鍵。然后圍繞著有效備課幾個要素：文本解讀、設(shè)定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的選擇、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略等方面展開。

結(jié)合曹老師的講座內(nèi)容，個人對如何有效備課體會如下：

科學(xué)處理教材。新課程有新“課標(biāo)”，教師備課的真正目標(biāo)就是如何達(dá)到新“課標(biāo)”的要求。為此我們必須深入研究“課標(biāo)”和教材，仔細(xì)閱讀有關(guān)參考書，弄懂教材的思想，結(jié)合學(xué)習(xí)實際情況，確定各章節(jié)的教學(xué)目的、要求、重點、難點、關(guān)鍵點、障礙點及知識的內(nèi)在聯(lián)系等，科學(xué)地確定教學(xué)目的，不斷深入了解學(xué)生的思想狀況、心理特點、知識水平。此外，教材處理的一個重要環(huán)節(jié)是選擇編排教學(xué)內(nèi)容，在“課標(biāo)”要求的前提下，以教材中最基本的概念、原理為中心，從縱、橫兩方面對教材進(jìn)行處理，其中“縱”指知識的“線”，即知識的內(nèi)在聯(lián)系，“橫”指知識的“塊”，即橫向聯(lián)系。這樣便于學(xué)生將知識聯(lián)系起來，避免前學(xué)后忘。

精心設(shè)計教學(xué)過程。這是提高備課質(zhì)量的關(guān)鍵。教師在備課中要精心設(shè)計教學(xué)過程，選擇最優(yōu)教學(xué)方法，選編典型習(xí)題，寫出具體可行的

教案

研究教學(xué)方法。教學(xué)方法多種多樣，其方法的選擇應(yīng)以教學(xué)目的、任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況為依據(jù)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。教學(xué)中要抓住關(guān)鍵，由淺入深，循序漸進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力。

重視學(xué)習(xí)。不斷學(xué)習(xí)，提高自身知識水平，是提高備課質(zhì)量的保證。要給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水。因此，教師自身學(xué)識水平的提高是關(guān)鍵。只有不斷學(xué)習(xí)，才能圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

(1)博覽群書。從各種書籍、報刊中吸取與教學(xué)相關(guān)的精華內(nèi)容，及時了解本學(xué)科、本行業(yè)的新知識、新情況，做好

讀書筆記

(2)常聽課。通過聽課，學(xué)習(xí)他人的長處，認(rèn)真聽取評議，主動征求領(lǐng)導(dǎo)意見和同行的意見，及時改正錯誤，傾聽學(xué)生及家長的呼聲，聽取學(xué)生對教學(xué)的評議，以便“對癥下藥”，改進(jìn)教學(xué)，開闊思路，不斷創(chuàng)新。

(3)勤寫。邊實踐邊總結(jié)，把自己積累的信息、資料、體會、辦法記錄下來，整理成文。

(4)走向社會。有選擇地交流，了解社會的變化與要求，使教學(xué)與社會息息相通。

本學(xué)期我校在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，由教導(dǎo)處組織開展了暑期網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)集體備課的學(xué)習(xí)，通過這次研修，將學(xué)習(xí)心得總結(jié)為如下幾個方面：

一、更加明確了工作思路。

以課堂教學(xué)為突破口，積極進(jìn)行新課程改革探索，深入做好網(wǎng)絡(luò)集體備課工作，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量(此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐

課件

二、強化了我的參與意識。

我們網(wǎng)絡(luò)集體備課學(xué)習(xí)的方式以個人+集體=個案為主。個人備課需要個人鉆研，獨立思考;網(wǎng)絡(luò)集體備課強調(diào)集思廣益，相互切磋，發(fā)揮集體的群策群力和協(xié)作精神;網(wǎng)絡(luò)集體備課后，個人再對網(wǎng)絡(luò)集體備課的內(nèi)容進(jìn)行消化、吸收，再補充，并進(jìn)行修改，形成有特色的適合本校本班學(xué)生的教案。強化了我的參與意識，把網(wǎng)絡(luò)集體備課變成我的自覺行動，讓我真正參與到了這一學(xué)習(xí)中。

三、通過開展網(wǎng)絡(luò)集體備課學(xué)習(xí)，我在新的學(xué)期里將會按課標(biāo)備教材、備教法、備學(xué)生、備教學(xué)程序，研討教學(xué)重點、難點、教法和學(xué)法。為確保備課學(xué)習(xí)的實施，我將積極接受學(xué)校教導(dǎo)處的督促和檢查。

總之，經(jīng)過這一個學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)集體備課學(xué)習(xí)，我受益匪淺。我將樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。

推薦備好課是上好課的前提，只有認(rèn)真全身心地去備課，才能游刃有余地上好課。如何按照“由教教材到教語文”的新理念備好一節(jié)課是需要不斷思考和實踐的，通過這次參加對如何備課的培訓(xùn)，深感其中蘊藏著大學(xué)問。自己在平時的備課過程中往往是先在資源中尋找比較成熟的教案，然后在此基礎(chǔ)上進(jìn)行些修改或調(diào)整，但這些修改和調(diào)整都是一些細(xì)枝末節(jié)的東西，其中缺少了自己的思考。反思這一過程，對專業(yè)成長和教學(xué)都是不利的，應(yīng)該改變這一思路和做法。對此，進(jìn)行了一些思考。

通讀教材和教參是第一步。我想，要備課，首先要了解這篇課文的內(nèi)容，以及對其比較權(quán)威性的解讀，并在這一過程中把握教學(xué)目標(biāo)，體悟思想和感情。然后精讀教材，研讀其中蘊藏的語文元素——字詞的運用、寫作手法、表達(dá)方式、寫作順序等，最后形成一個教學(xué)思路。作為新教師，我想，必要的借鑒是不可缺少的，最值得借鑒的是什么呢?我想，其一是有關(guān)教學(xué)重難點的借鑒。教學(xué)重難點的把握是新教師比較薄弱的環(huán)節(jié)，在借鑒的同時還需要了解所教學(xué)生的現(xiàn)有水平，實踐“為學(xué)習(xí)而設(shè)定教學(xué)”的目標(biāo)，就像楊老師所強調(diào)的對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的前測，以實現(xiàn)最有效的教學(xué)。其次我認(rèn)為最應(yīng)該借鑒的是提問的技巧和過渡語的設(shè)置。對于學(xué)生已經(jīng)掌握的、前面已經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識，可以通過齊答或老師敘述的方式帶過，對于一些稍有難度，需要思考的問題，提問的技巧是非常重要的，有時候提問的方式?jīng)Q定著學(xué)生的回答情況。在上《小露珠》講解植物為什么喜歡小露珠時，我的問題是：自己再來讀一讀這一小節(jié)，看看作者是如何寫出植物對小露珠的喜歡的?只有幾個學(xué)生舉手，而且答案也是五花八門，經(jīng)過倪校的指導(dǎo)，將這一問題改為：前面作者是用比喻的寫作手法寫出了小動物們對小露珠的喜愛，那么這一小節(jié)作者是用什么方法寫出植物對小露珠喜愛的呢?自己再來讀一讀。結(jié)果第二次上的時候，這個問題學(xué)生回答得就很好。同時，過渡語是教學(xué)中不可缺少的，是連接每個教學(xué)環(huán)節(jié)的紐帶，能夠使內(nèi)容更加連貫有序。

俗話說，說起來容易做起來難。我會在實際的備課過程中踐行自己的合理想法，完善自己的備課。

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