最新大學(xué)生職業(yè)道德教育心得體會（模板17篇）

通過心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案，進(jìn)一步提升自己。寫心得體會時，我們可以通過列舉具體的例子和細(xì)節(jié)來支持自己的觀點(diǎn)和體會。以下是一些寫心得體會的案例分享，希望能給大家寫作時帶來一些靈感和思考。

大學(xué)生職業(yè)道德教育心得體會篇一

職業(yè)道德教育是培養(yǎng)和提升職業(yè)人員道德修養(yǎng)的重要途徑，而職業(yè)道德教育大會則是全面推進(jìn)職業(yè)道德教育工作的重要平臺。最近我有幸參加了一次職業(yè)道德教育大會，會上引人深思的演講和富有啟發(fā)性的討論讓我受益匪淺。以下是我對此次大會的心得體會。

首先，在大會上，各界人士就職業(yè)道德的重要性做了深入的探討。職業(yè)道德是指在特定職業(yè)領(lǐng)域中，人們遵循基本的道德規(guī)范，履行職責(zé)，忠誠、誠實(shí)、責(zé)任感突出地對待工作和他人的行為準(zhǔn)則。演講者通過平實(shí)而感人的言辭，讓我對職業(yè)道德有了更加深刻的認(rèn)識。無論是醫(yī)生、教師，還是律師、工程師，每個職業(yè)群體都應(yīng)該將職業(yè)道德放在首位，將自己工作的價值與德行緊密聯(lián)系起來。只有堅守職業(yè)道德，才能確保行業(yè)的良性發(fā)展，給社會帶來更多的福祉。

其次，大會主題圍繞著職業(yè)道德的內(nèi)涵與培養(yǎng)展開，探討了如何在職業(yè)生涯中樹立正確的職業(yè)道德觀念。我深深感受到，樹立正確的職業(yè)道德觀不僅是個人的發(fā)展需要，也是社會的共同期盼。正確應(yīng)對職業(yè)道德的挑戰(zhàn)，意味著我們要時刻保持敬業(yè)精神和工作熱情，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能，努力做到誠實(shí)守信，不為個人利益而放棄職業(yè)原則。只有這樣，我們才能在競爭激烈的職場中立于不敗之地，成就自己的事業(yè)。

第三，大會還強(qiáng)調(diào)了職業(yè)道德教育的實(shí)施方式和方法。在不同職業(yè)領(lǐng)域，職業(yè)道德教育的方法也各不相同。有的需要通過案例分析來引導(dǎo)職工們思考，有的需要通過實(shí)地考察來強(qiáng)化道德意識，還有的需要通過討論交流來達(dá)到共識。在大會上，我了解到很多公司和機(jī)構(gòu)已經(jīng)積極探索了一些創(chuàng)新的職業(yè)道德教育方式，如職業(yè)道德榜樣評選、道德議題分享等。這些探索為我們提供了借鑒和啟發(fā)，也讓我看到了職業(yè)道德教育的廣闊前景。

第四，大會還提到了職業(yè)道德教育與企業(yè)文化的關(guān)系。作為一個有強(qiáng)大凝聚力和道德價值觀的企業(yè)，必須重視職業(yè)道德教育的開展。一個好的企業(yè)文化是企業(yè)成功與否的關(guān)鍵，而職業(yè)道德則是企業(yè)文化最基礎(chǔ)的元素之一。只有樹立起正確的職業(yè)道德觀念，才能形成積極向上的企業(yè)文化，有效推動企業(yè)的發(fā)展。因此，大會呼吁各企業(yè)要加強(qiáng)職業(yè)道德教育的宣傳和實(shí)施，為員工提供良好的職業(yè)道德培訓(xùn)環(huán)境，塑造和創(chuàng)造具有信任、奉獻(xiàn)和責(zé)任感的企業(yè)文化。

最后，職業(yè)道德教育大會的召開不僅僅是一個研討會，更是一次道德弘揚(yáng)的盛會。通過這次大會，我明確了職業(yè)道德的重要性和緊迫性，也加深了對職業(yè)道德的理解和思考。我將繼續(xù)努力為樹立正確的職業(yè)道德觀念而奮斗，用實(shí)際行動踐行職業(yè)道德并影響身邊的人。我相信，只要每個人都能從小事做起，從自己做起，從身邊的事做起，我們的社會將變得更加和諧、美好。

大學(xué)生職業(yè)道德教育心得體會篇二

公民職業(yè)道德教育是現(xiàn)代社會不可或缺的一部分。通過這門課程，我們學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于道德和職業(yè)的重要概念和原則。在學(xué)習(xí)的過程中，我深刻認(rèn)識到道德和職業(yè)道德對個人和社會的重要性。在這篇文章中，我將分享我在公民職業(yè)道德教育中的心得體會。

第二段：道德意識的培養(yǎng)

公民職業(yè)道德教育中的第一個重要內(nèi)容是培養(yǎng)道德意識。我們學(xué)習(xí)到道德是人們對善惡行為的判斷和評價，它是社會秩序和穩(wěn)定的基礎(chǔ)。在課堂上，老師經(jīng)常通過討論一些現(xiàn)實(shí)生活中的案例來引導(dǎo)我們思考和發(fā)表自己的意見。這樣的活動使我們能夠理解到道德決策的重要性和復(fù)雜性。通過這些討論，我的道德意識得到了極大的提高，我能夠更加明確地判斷出什么是對的，什么是錯的。

第三段：職業(yè)道德的培養(yǎng)

公民職業(yè)道德教育中的另一個重要內(nèi)容是培養(yǎng)職業(yè)道德。在我們的職業(yè)生涯中，職業(yè)道德是我們成功的關(guān)鍵。在課堂上，我們學(xué)習(xí)到了職業(yè)道德的原則和規(guī)范，例如誠實(shí)守信、尊重他人權(quán)益、專業(yè)素養(yǎng)等。我們還通過實(shí)踐活動來了解不同職業(yè)領(lǐng)域的職業(yè)道德規(guī)范和要求。這些活動培養(yǎng)了我們的職業(yè)道德意識和責(zé)任感。我意識到只有擁有良好的職業(yè)道德才能夠在職場中立足，并獲得他人的信任和尊重。

第四段：道德情感的培養(yǎng)

公民職業(yè)道德教育中還注重培養(yǎng)道德情感。道德情感是對他人遭遇困境時的同情和關(guān)愛，它使我們愿意主動伸出援助之手。在課堂上，我們學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于道德情感的案例和故事，這些故事激發(fā)了我們的同理心和關(guān)愛之情。我記得有一次，我們進(jìn)行了一次志愿活動，去了一家福利院。通過和那些孤兒的互動，我深刻體驗(yàn)到了他們的困境和需要，從而增強(qiáng)了我的道德情感。這一經(jīng)歷讓我意識到我們需要更多關(guān)心和幫助那些最需要的人。

第五段：實(shí)踐與踐行

公民職業(yè)道德教育不僅停留在課堂上的學(xué)習(xí)，更強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與踐行。在學(xué)習(xí)的過程中，我們參與了各種實(shí)踐活動，例如參觀法庭、參與公益活動等。這些實(shí)踐活動使我們有機(jī)會將所學(xué)的知識應(yīng)用于實(shí)踐，并加深了對道德和職業(yè)道德的理解。同時，我也意識到只有將道德理念轉(zhuǎn)化為行動，才能真正發(fā)揮其價值。因此，我決定在日常生活和職業(yè)生涯中始終堅守道德原則，用實(shí)際行動踐行道德。

結(jié)尾：

通過公民職業(yè)道德教育的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到道德和職業(yè)道德對個人和社會的重要性。它們不僅影響到我們個人的行為和選擇，也關(guān)系到整個社會的和諧與穩(wěn)定。通過培養(yǎng)道德意識、職業(yè)道德和道德情感，以及實(shí)踐與踐行，我們可以成為一個有價值觀的公民，為社會做出積極的貢獻(xiàn)。因此，我將把公民職業(yè)道德教育中所學(xué)到的道德原則和價值觀融入到我的日常生活和職業(yè)生涯中，以成為一個有責(zé)任心和良好職業(yè)道德的人。

大學(xué)生職業(yè)道德教育心得體會篇三

隨著社會的不斷發(fā)展，公民職業(yè)道德教育日益被重視。作為一名學(xué)生兼公民，我在接受這方面的教育中有許多體會。公民職業(yè)道德教育對每個人都有著重要的意義，它不僅能夠塑造個人的道德品質(zhì)，還能夠提升個人的社會責(zé)任感和職業(yè)素質(zhì)。通過這樣的教育，我深刻認(rèn)識到了作為公民的責(zé)任和義務(wù)，并在實(shí)踐中逐漸成長。

首先，公民職業(yè)道德教育讓我意識到個人的道德品質(zhì)對于社會的重要性。作為一個公民，良好的道德品質(zhì)不僅能夠幫助自己自律，還能夠?yàn)樯鐣矸e極的影響。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了正直、誠信、寬容等道德品質(zhì)的重要性，并通過案例分析和討論深入理解這些概念。在實(shí)踐中，我努力踐行這些品質(zhì)，例如，在小組合作中堅持誠實(shí)守信，對他人保持寬容和尊重。這些實(shí)際的行動不僅讓我感到愉快和滿足，也樹立了我在社會中成為一個更好的公民的信心。

其次，公民職業(yè)道德教育培養(yǎng)了我的社會責(zé)任感。作為一名公民，我應(yīng)該為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了社會責(zé)任的概念和意義，并通過參觀社會公益組織和參與社會實(shí)踐活動來增進(jìn)對社會問題的認(rèn)識。通過這些實(shí)踐，我明白了自己在社會中的作用和責(zé)任，并逐漸意識到了改變社會的重要性。為此，我積極參與公益活動，例如參加義工活動、關(guān)注環(huán)保并倡導(dǎo)公益行為。這些經(jīng)歷讓我明白了個人行為對社會的影響，并激勵我積極投身于社會事務(wù)，為社會做出更多的貢獻(xiàn)。

再次，公民職業(yè)道德教育提高了我的職業(yè)素質(zhì)。作為未來的職場人員，除了道德品質(zhì)之外，良好的職業(yè)素質(zhì)也是非常重要的。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了職業(yè)道德、崗位職責(zé)和基本職業(yè)技能等方面的知識，通過案例分析和角色扮演等形式進(jìn)行實(shí)踐。這些教育讓我明白了職場中的道德準(zhǔn)則和團(tuán)隊合作的重要性，并培養(yǎng)了我的溝通能力和解決問題的能力。這些技能的提升，將為我未來的職業(yè)道路奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，公民職業(yè)道德教育還促使我關(guān)注個人成長和發(fā)展。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了個人素養(yǎng)的重要性，并通過自我反省和團(tuán)隊合作來提升個人的能力。通過這樣的教育，我開始反思自身的優(yōu)化和改進(jìn)，關(guān)注思維方式和決策過程等方面的問題，并努力提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新精神。這些努力不僅讓我在個人發(fā)展中獲得了成就感，也為我更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

綜上所述，公民職業(yè)道德教育在塑造個人道德品質(zhì)、提升社會責(zé)任感和培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)等方面發(fā)揮著重要的作用。通過這方面的教育，我們能夠更加全面地認(rèn)識到自身作為公民的責(zé)任和義務(wù)，進(jìn)一步深化對社會的認(rèn)識和理解，并為自身的成長和發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該珍惜這樣的教育機(jī)會，積極學(xué)習(xí)并踐行其中所蘊(yùn)含的理念和價值觀，成為一個全面發(fā)展的公民。

大學(xué)生職業(yè)道德教育心得體會篇四

在一個公司中，職業(yè)道德是公司文化的重要組成部分，對于員工們來說，職業(yè)道德的培養(yǎng)與塑造是必不可少的。近期，我們公司進(jìn)行了一次職業(yè)道德教育培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了職業(yè)道德的重要性，也受益匪淺。

第二段：了解職業(yè)道德的重要性

在教育培訓(xùn)中，我們學(xué)到了職業(yè)道德對于公司和員工來說的重要性。職業(yè)道德是指在工作過程中，員工應(yīng)該遵守的社會道德規(guī)范和職業(yè)道德規(guī)范。它涉及到誠信、廉潔、責(zé)任、公正等方面，是公司正常運(yùn)營和員工個人成長的基石。

第三段：培養(yǎng)和強(qiáng)化職業(yè)道德

在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何培養(yǎng)和強(qiáng)化職業(yè)道德。首先，公司應(yīng)該建立健全職業(yè)道德管理制度，明確職業(yè)道德的要求和責(zé)任。其次，加強(qiáng)員工職業(yè)道德教育和培訓(xùn)，提高員工對職業(yè)道德的認(rèn)識和理解。培訓(xùn)可以通過案例分析、專家講座等形式進(jìn)行，讓員工在實(shí)踐中不斷增強(qiáng)職業(yè)道德意識。最后，通過激勵機(jī)制來強(qiáng)化職業(yè)道德，給予表現(xiàn)優(yōu)異的員工以獎勵，同時加強(qiáng)對違反職業(yè)道德行為的紀(jì)律處分，形成正確的職業(yè)道德導(dǎo)向。

第四段：職業(yè)道德的影響

職業(yè)道德的培養(yǎng)和強(qiáng)化對公司和員工都有積極的影響。首先，職業(yè)道德能夠提高公司整體的聲譽(yù)和形象，增加公司的競爭力和吸引力。其次，培養(yǎng)職業(yè)道德可以增加員工之間的信任和合作，提高工作效率和團(tuán)隊凝聚力。此外，職業(yè)道德還能夠提升員工個人的職業(yè)素養(yǎng)和競爭力，為個人在職場中取得更好的發(fā)展和晉升提供基礎(chǔ)。

第五段：個人體會和總結(jié)

通過這次職業(yè)道德教育培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了職業(yè)道德對于公司和個人來說的重要性。作為員工，我們應(yīng)該自覺遵守職業(yè)道德，在工作中保持誠實(shí)守信、勤勉敬業(yè)的態(tài)度，做到廉潔自律、公正公平。同時，也應(yīng)該充分利用公司提供的培訓(xùn)機(jī)會，提高自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，不斷提升個人的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。只有加強(qiáng)職業(yè)道德，才能為公司的發(fā)展和個人的職業(yè)生涯搭建一個良好的舞臺。

綜上所述，公司職業(yè)道德教育培訓(xùn)對于公司和員工來說具有重要的意義。通過培訓(xùn)，我們了解了職業(yè)道德的重要性，掌握了培養(yǎng)和強(qiáng)化職業(yè)道德的方法，認(rèn)識到了職業(yè)道德對公司和個人的積極影響。作為員工，我們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的作用，自覺遵守職業(yè)道德，為公司的發(fā)展和個人的職業(yè)生涯做出積極貢獻(xiàn)。

大學(xué)生職業(yè)道德教育心得體會篇五

近日，我有幸參加了一場職業(yè)道德教育大會，在與眾多行業(yè)精英和專家學(xué)者的交流中，我深受啟迪與鼓舞。通過大會，我深刻認(rèn)識到職業(yè)道德對于一個個體和整個社會的重要性，也體會到了職業(yè)道德教育的必要性和應(yīng)該堅守的基本原則。在這場盛會中，我從五個方面的體會與感悟可以概括出自己的心得體會。

首先，職業(yè)道德教育大會讓我重新認(rèn)識到職業(yè)道德的基本內(nèi)涵和重要性。職業(yè)道德不僅僅是一個人在從事各個職業(yè)過程中遵循的規(guī)則和準(zhǔn)則，更是一種價值觀和做人原則的體現(xiàn)。我們的職業(yè)道德決定著我們在工作中如何對待客戶和同事，在面對困難和誘惑時如何選擇正確的行為和決策，以及在職業(yè)生涯中如何取得長遠(yuǎn)和持久的成功。職業(yè)道德的確立和堅守，是一個人走向成功和幸福的必經(jīng)之路。

其次，職業(yè)道德教育大會對我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過與各行各業(yè)的精英進(jìn)行深入的交流和學(xué)習(xí)，我不僅了解到不同行業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范和實(shí)踐要求，也明確了自己在職業(yè)道德上的不足之處。比如，在交流中，我發(fā)現(xiàn)自己在處理與同事之間的利益沖突時缺乏公正、在與競爭對手的競爭中缺乏誠信等問題。這些問題的發(fā)現(xiàn)讓我深思并下定決心，要不斷提高自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，時刻以正確的價值觀指導(dǎo)自己的行為。

第三，職業(yè)道德教育大會引發(fā)了我對職業(yè)道德教育方法的思考。職業(yè)道德教育是一個復(fù)雜的過程，需要多種教育手段和方法相結(jié)合，才能達(dá)到最好的效果。傳統(tǒng)的道德觀念灌輸式教育雖然有一定作用，但是現(xiàn)代職業(yè)道德教育要求更多地關(guān)注實(shí)際行動和經(jīng)驗(yàn)的分享。大會中的案例分析、座談會、互動討論等形式都給了我很大的啟發(fā)，讓我認(rèn)識到實(shí)踐性和體驗(yàn)性是職業(yè)道德教育中不可或缺的要素。我將在今后的教育實(shí)踐中積極嘗試這些方法，提高職業(yè)道德教育的效果。

第四，職業(yè)道德教育大會強(qiáng)調(diào)了職業(yè)道德教育的全社會性和跨領(lǐng)域性。職業(yè)道德不僅僅是企業(yè)或?qū)I(yè)的需要，更是整個社會發(fā)展的需要。在大會中，專家學(xué)者們從企業(yè)、政府、教育等多個角度闡述了職業(yè)道德教育的重要性和需要。這給了我很大的啟示，讓我認(rèn)識到職業(yè)道德教育是一個全社會共同參與的過程。只有全社會和各領(lǐng)域的力量共同合作，才能夠讓職業(yè)道德教育事業(yè)有長遠(yuǎn)的發(fā)展。

最后，職業(yè)道德教育大會給我留下了一種使命感和責(zé)任感。作為一個職業(yè)人士，我們不能僅僅滿足于達(dá)到個人的成功和利益，更應(yīng)該以職業(yè)道德為指導(dǎo)，以社會的需要為依歸。作為在場的一員，我深感自己肩負(fù)著推動職業(yè)道德教育向前發(fā)展的責(zé)任。我愿意投身于職業(yè)道德教育的事業(yè)中，積極參與各種形式的職業(yè)道德教育活動，為建設(shè)和諧社會做出自己的貢獻(xiàn)。

總而言之，職業(yè)道德教育大會讓我深刻認(rèn)識到職業(yè)道德對于個體和社會的重要性，也給了我很多啟發(fā)和反思，使我下定決心要提高自己的職業(yè)道德素養(yǎng)。同時，職業(yè)道德教育大會的召開也使我對職業(yè)道德教育的方法和全社會的參與產(chǎn)生了更深入的思考。作為一個職業(yè)人士，我將承擔(dān)起推動職業(yè)道德教育發(fā)展的責(zé)任，為建設(shè)和諧社會盡自己的一份力量。

大學(xué)生職業(yè)道德教育心得體會篇六

職業(yè)道德教育是培養(yǎng)員工良好行為習(xí)慣和職業(yè)道德意識的重要手段，有助于形成正直、負(fù)責(zé)、誠信的企業(yè)文化。作為一名員工，我認(rèn)為公司職業(yè)道德教育對于個人和組織都起到了積極的作用。通過參與公司的職業(yè)道德教育，我深入了解到職業(yè)道德在工作中的重要性，學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于職業(yè)道德的理念和實(shí)踐方法。下面將分享我在公司職業(yè)道德教育中的心得體會，希望能對其他員工提供一些借鑒和啟示。

第一段：職業(yè)道德的重要性

在公司職業(yè)道德教育中，我意識到職業(yè)道德的重要性。職業(yè)道德是一種價值觀和行為準(zhǔn)則，指引我們在工作中遵循道德規(guī)范，保持良好的職業(yè)道德操守。職業(yè)道德不僅關(guān)系到個人的聲譽(yù)和信用，還關(guān)系到企業(yè)的形象和競爭力。一個具有高度職業(yè)道德的企業(yè)，能夠吸引更多優(yōu)秀的人才，并贏得客戶的信任和支持。因此，我們作為員工，要時刻牢記職業(yè)道德的重要性，以身作則，成為公司的表率。

第二段：職業(yè)道德教育的目標(biāo)

公司的職業(yè)道德教育旨在提升員工的職業(yè)道德素養(yǎng)，塑造正直、負(fù)責(zé)、誠信的企業(yè)文化。在職業(yè)道德教育中，我學(xué)習(xí)到了尊重他人、誠實(shí)守信、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)然镜赖乱?guī)范。這些規(guī)范不僅適用于工作場所，也適用于生活的各個方面。教育的目標(biāo)是使員工在工作和生活中都能夠保持良好的道德品質(zhì)，并能在面對困難和誘惑時堅守道德原則。

第三段：如何提升職業(yè)道德

在職業(yè)道德教育中，我學(xué)習(xí)到了一些提升職業(yè)道德的方法。首先是加強(qiáng)自我約束，要時刻自我檢討和反思自己的言行舉止是否符合職業(yè)道德要求。其次是注重團(tuán)隊合作，要與同事們建立良好的溝通和合作關(guān)系，共同完成工作任務(wù)。還要提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，包括專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和技能的提升，以提升自己在職業(yè)領(lǐng)域的競爭力。最重要的是要秉持誠信原則，不撒謊、不偷竊、不以欺騙他人等行為，保持自己的誠信和信用。

第四段：職業(yè)道德教育的實(shí)施策略

公司為了有效實(shí)施職業(yè)道德教育，采取了一些策略和措施。首先是組織定期的職業(yè)道德培訓(xùn)，培訓(xùn)員工的職業(yè)道德意識和行為規(guī)范。其次是推行獎勵機(jī)制，鼓勵員工樹立良好的職業(yè)道德操守，同時制定相應(yīng)的懲罰機(jī)制對違反職業(yè)道德的行為進(jìn)行處理。此外，公司還注重樹立正面的職業(yè)榜樣，通過榜樣的力量來引導(dǎo)員工形成良好的職業(yè)道德觀念。

第五段：職業(yè)道德教育的意義和價值

公司職業(yè)道德教育的實(shí)施對個人和組織都具有重要的意義和價值。對個人來說，職業(yè)道德教育能夠幫助我們成為有道德修養(yǎng)的人，提升職業(yè)素養(yǎng)和綜合競爭力。對組織來說，職業(yè)道德教育能夠樹立正直、負(fù)責(zé)、誠信的企業(yè)形象，提高員工的工作效率和質(zhì)量，增強(qiáng)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。同時，職業(yè)道德教育還有助于維護(hù)市場秩序，促進(jìn)社會的和諧發(fā)展。

總之，公司職業(yè)道德教育對于個人和組織都起到了積極的作用。通過參與公司的職業(yè)道德教育，我深入了解到職業(yè)道德的重要性，學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于職業(yè)道德的理念和實(shí)踐方法。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)注重職業(yè)道德的培養(yǎng)和提升，并通過自己的實(shí)際行動，傳遞職業(yè)道德的正能量。我相信，只有每個員工都具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，我們才能共同推動公司的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個人和組織的雙贏。

大學(xué)生職業(yè)道德教育心得體會篇七

加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),增強(qiáng)教師們的信念,促進(jìn)從教信心,以師魂作為教師的價值取向,以典型帶動全體,使教師職業(yè)道德建設(shè)落到實(shí)處。 下面是本站帶來的，歡迎大家閱讀。

通過本次學(xué)習(xí)和幾年的工作經(jīng)驗(yàn)，讓我對教師職業(yè)道德有了深入的熟悉。職業(yè)道德主要是針對職業(yè)行為的道德原則和規(guī)范，它通過人們的職業(yè)活動、職業(yè)習(xí)慣、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)作風(fēng)和它們的社會效果表現(xiàn)出來。不同的職業(yè)有不同的職業(yè)道德。例如，行醫(yī)的有醫(yī)德、執(zhí)教的有師德，也就是說，各行各業(yè)都有其德，這德就是為人民服務(wù)的精神。走進(jìn)商店，我們愿意看到店員笑臉相迎;走進(jìn)郵局，我們希望得到熱情服務(wù);走出飯店，不管我們下次還來不來就餐，都愿意聽到一句歡迎您再來的話，這樣心里就平衡。而人們對教師的要求就更高了，絕不單單是笑臉相迎、歡迎您再來這么簡單。由于教師要教書育人、為人師表，這就要請教師有更高的道德水準(zhǔn)。

同時，作為一位教師，應(yīng)當(dāng)酷愛學(xué)生。每個學(xué)生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育氣力，它能使學(xué)生感覺到教師的暖和，產(chǎn)生愉快的情緒，激起學(xué)習(xí)的愛好，感遭到他人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果;固然這些道理我都懂，但我是一位再普通不過的教師，教師不是神，愛情婚姻、子女家庭、經(jīng)濟(jì)收入、人際關(guān)系等種種人生瑣事必定會影響自己的情緒。當(dāng)我心情不好時，假如這時候?qū)W生出錯，我就很輕易將內(nèi)心的煩躁投射到學(xué)生身上，語言不檢點(diǎn)，乃至動手施暴，打壞了自己在學(xué)生心目中的美好形象，使學(xué)生感到緊張、委屈、怨恨，給學(xué)生造成負(fù)面影響，造成學(xué)生對社會的不信任，乃至可以影響學(xué)生的一生。今后我將漸漸地改掉自己的壞脾氣，努力地在師生之間，構(gòu)成相互尊重、相互愛惜、善于交換、及時溝通的氛圍，這也是保持教師心理健康的必要環(huán)境。

另外，教師還應(yīng)具有刻苦研究，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，要有活到老，教到老，學(xué)到老的進(jìn)取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實(shí)自己，以適應(yīng)時代發(fā)展需要。在市場經(jīng)濟(jì)、影視文化、網(wǎng)絡(luò)浪潮的背景下，教師必須要經(jīng)常的讀書學(xué)習(xí)。學(xué)校是讀書的場所，是書籍的王國，真實(shí)的教師一定是一個讀書愛好者。教師的讀書習(xí)慣會影響學(xué)生。把每個學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍世界，培養(yǎng)對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈，這些都取決于教師。不管束師讀書難的理由有千萬條，但每個教師自己應(yīng)當(dāng)清楚，作為教師，必須要堅持讀書。努力進(jìn)步自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，改進(jìn)教育教學(xué)方法。否則假如我只滿足于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，在時代不斷發(fā)展的條件下，就會逐漸被社會所淘汰。

有人說快樂是一種選擇，有的人快樂，有的人痛苦，在于一念之差。教師職業(yè)給我們帶來的體驗(yàn)是苦是樂呢?這就必須考察這一行業(yè)在物質(zhì)和精神上給廣大教師帶來的滿足程度。從物質(zhì)收入角度看，在我國，目前這一職業(yè)尚不盡人意，工資在整體上處于中、低收入之間。但是就如校長說的我們也沒必要抱怨，是我們沒有機(jī)遇選擇更好的職業(yè)，或是我們笨蛋?？墒菑木駶M足這一角度看，教師職業(yè)具有明顯的上風(fēng)，職業(yè)生活的情感性在當(dāng)今利來利往的商品社會中已成為教師行當(dāng)?shù)牧硗庖淮笊巷L(fēng)。教師職業(yè)有其苦，但更多的是樂：機(jī)靈應(yīng)變，巧引善導(dǎo)之樂;啟愚化頑，學(xué)子轉(zhuǎn)化之樂;情操，慰師謝教之樂;桃李八方，來鴻千里之樂……我們當(dāng)教師的，不單單在奉獻(xiàn)，在孩子們中間，我們一樣在汲取，在更新，在升華，親眼看到學(xué)生一天天茁壯成長，就會由衷興奮，產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的幸福感，這類職業(yè)的成績感是 其他職業(yè)沒法相比的。

以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職工作。做到愛崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、向上。我們相信，只要我們教師為了每位學(xué)生的發(fā)展，每位得到發(fā)展的學(xué)生都會給社會更大的貢獻(xiàn)，會使社會的前進(jìn)的步伐走得更快，終究隨著水長船高，教師的待遇和地位會有更大改善，盡職盡責(zé)的教師一定會贏得社會的豐富回報。

著名的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師，德高為范。”作為一名教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。幼兒正處于人生的起步階段，教師對其的影響不僅是一時的，更是一生的。我記得有一次獲得“諾貝爾獎”的大師們齊聚在巴黎，有人問他們最難忘的是什么?他們的回答幾乎是幼兒園教師和生活給了他們深刻的印象和啟迪。

“為人師表，教書育人”教師這一職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代的艱巨、繁重的任務(wù)，傳道、授業(yè)、解惑是他們的天職。這段時間學(xué)校組織了《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)，規(guī)范的內(nèi)容有六條，即:愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。這六條規(guī)范是每一個教師義不容辭的責(zé)任，也是規(guī)范教師的育人行為，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。通過反復(fù)學(xué)習(xí)，我覺得《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的核心問題為師德問題，師德的核心問題是“愛”。

首先是要愛教育。我們所從事的是教育事業(yè)。愛教育，就是要愛國守法、愛崗敬業(yè)。教師要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出，不是在工作中投機(jī)取巧，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)，對學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長滿意。

其次是愛自己。教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)。用自己積極的人生觀、世界觀去影響學(xué)生、改造幼兒。

最后是愛幼兒。這是教師所有“愛”的歸宿點(diǎn)。教師對幼兒的“愛”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。崇高的師愛表現(xiàn)在對幼兒一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心”俱到，即“愛心、耐心、細(xì)心”。

愛教育、愛自己、愛幼兒，是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實(shí)實(shí)地工作，就能無愧于教師這一光榮稱號，就是對《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋。

隨著新一輪課程改革的不斷深化，“教師”已成為制約課程改革推進(jìn)的關(guān)鍵因素。

為了有效的提升教師的專業(yè)成長，各種形式的校本研修工作正緊鑼密鼓的進(jìn)行著。當(dāng)然，要達(dá)到真正的培訓(xùn)效果，我覺得還得靠教師自身嚴(yán)格要求，即嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。

“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨?！边@是韓愈的至理

名言

座右銘

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)之學(xué)而不厭。

夸美紐斯曾經(jīng)指出：不學(xué)無術(shù)的教師，消極地指導(dǎo)別人的人，是沒有軀體的人影，是無雨的云、無水的源、無光的燈、因而是空洞無物的。教師這一職業(yè)決定了教師一生將成為不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取、學(xué)而不厭的一生。因?yàn)榻處熞o學(xué)生一杯水，自己就得有一桶水、一缸水，甚至為一條常流常新的小溪。也因而我潛心于閱讀中并樂此不疲。我先后拜讀過李鎮(zhèn)西老師的《愛的教育》《做最好的班主任》，我也學(xué)習(xí)過《教育專業(yè)成長的途徑》《不跪著教書》《給教師的100條建議》等名書專著;對《班主任之友》《小學(xué)語文教學(xué)》《教師博覽》《小學(xué)教學(xué)》等業(yè)務(wù)雜志更是愛不釋手。在班級學(xué)習(xí)中，我和孩子們競賽讀書，比比每周誰讀的書多，誰讀書后體會更深刻。為了進(jìn)一步提升自我，將本已中斷的自修本科又續(xù)上了弦。對于他人課堂教學(xué)，更是舍得花時間去研摩，以取“他山之石”。

也許是“腹有書香氣自華”吧，同事們總夸我 “你說的話總覺很有哲理性”“我們都喜歡聽你講話、做報告!”“你是一個有思想的人!”“我們喜歡聽你評課，你說的很在理!”等。也許同事的贊許有些奉承之意，但我確也覺得在書的世界里，我的心胸更寬闊，思維也更開闊了!撰寫了《等待花開》《以學(xué)習(xí)促發(fā)展，為發(fā)展而學(xué)習(xí)》《班集體建設(shè)之我見》《為孩子的成長加油》等多篇文章在各級獲獎。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！薄胺e一勺以成江河，累微塵以成峻極?！苯處煹闹R和能力是靠勤學(xué)苦鉆、學(xué)而不厭得來的。古今中外，凡是有建樹的人，無一不是博學(xué)多才之士、勤奮好學(xué)之人。教師必須嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)前輩們勤學(xué)苦鉆的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取百家之長，才能在業(yè)務(wù)上做到源頭有活水，汩汩而流，澆灌幼苗株株長大成材。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)之嚴(yán)于自律。

教育無小事，時時都育人。在孩子的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師所表現(xiàn)出的道德面貌，既是學(xué)生認(rèn)識社會，認(rèn)識問題，認(rèn)識人與人關(guān)系的一面鏡子，也是學(xué)生道德品質(zhì)成長的最直觀、最生動的榜樣。青少年學(xué)生，尤其是小學(xué)生又具有“向師性”強(qiáng)、可塑性大的特點(diǎn)，他們往往把教師的一言一行、一舉一動都作為自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容，仿效的榜樣。

在我的工作與生活中，我要求學(xué)生做到的首先自己做到，如課間操時，我總是和孩子們一起做廣播體操，我對他們說：“向我這樣做，比比誰的操做的更標(biāo)準(zhǔn)!”大掃除時，我也盡量和孩子們一起;平時走進(jìn)教室，總會主動拾起地上的垃圾;上課時，從不遲到早退，即使有特殊情況，也總是說：“今天能給大家請個假嗎?”遇到身體有病，只要不趴到床上，我總是按時走進(jìn)教室，堅持站著上課。記得那次頸椎病又犯了，頭暈的厲害，我趴在辦公桌上怎么也不想動，可上課的鈴聲偏在這時想起，從辦公室走進(jìn)音樂教室已心慌氣短，滿頭大汗，不得不張口告假：“今天暈的厲害，所以我把音樂放著，大家跟著學(xué)學(xué)吧!”話剛開口，不覺開始反?。浩綍r不也要求孩子上課只要在教室就要有模有樣嗎?于是什么也沒說，又開始了上課，一節(jié)課下來，秋衣都濕透了。

但終也得到了孩子們的理解，“老師，您不用這樣堅持的。我們知道您是不想因?yàn)樽约河绊懳覀?”剛下課，孩子們便圍了上來，關(guān)切的問著。正如車爾尼雪夫斯基所說：“教師把學(xué)生造成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！苯處煴仨毐３重炗械膰?yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度，嚴(yán)于律己，這樣，不僅可以促進(jìn)孩子的成長，同時也成就了自己。

大學(xué)生職業(yè)道德教育心得體會篇八

此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、緊湊，通過短短7天時間的學(xué)習(xí)，我的知識得到了更新，精神得到了提升，感覺收獲頗豐、感觸頗多。

1、了解到我們企業(yè)“大道同行”的文化精神，“和諧無價、適者生存”的企業(yè)核心價值觀，以及其指導(dǎo)下的企業(yè)經(jīng)營、管理、安全、服務(wù)等相關(guān)理念。通過這些使我們認(rèn)識到，作為交通運(yùn)輸企業(yè)，我們要永遠(yuǎn)把顧客放在首位，讓顧客安全、舒適、經(jīng)濟(jì)地出行是我們的使命，是企業(yè)存在的理由。企業(yè)優(yōu)良的精神文化激發(fā)了我們每一位學(xué)員的斗志，使我們今后更加關(guān)注企業(yè)發(fā)展，因?yàn)橹挥衅髽I(yè)做大做強(qiáng)了，我們自身發(fā)展才會更優(yōu)，才能真正實(shí)現(xiàn)自我價值。

2、了解到運(yùn)輸行業(yè)的特征、市場形勢及企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，熟悉了企業(yè)內(nèi)部各項規(guī)章制度，包括人力資源管理、績效考核、稽查管理、質(zhì)量管理、職業(yè)健康安全管理等內(nèi)容，這些知識的補(bǔ)充，為我們以后更加嫻熟地開展工作，提高業(yè)務(wù)水平打下了堅實(shí)基礎(chǔ)。

3、對員工禮儀規(guī)范、有效溝通藝術(shù)的學(xué)習(xí)及普通話訓(xùn)練，使我們受益終身。通過學(xué)習(xí)，我們的個人修養(yǎng)和氣質(zhì)得到了提升，企業(yè)精神風(fēng)貌也隨之改善。尤其是有效溝通技巧的運(yùn)用，在我們服務(wù)型企業(yè)里，更是每一位員工不可或缺的基本素質(zhì)。

4、關(guān)于提升團(tuán)隊執(zhí)行力的培訓(xùn)課程，讓我們初次認(rèn)識到執(zhí)行力的實(shí)質(zhì)和重要性。所謂提高執(zhí)行力，我認(rèn)為就是做到誠實(shí)做人、認(rèn)真做事，實(shí)質(zhì)就是工作態(tài)度和責(zé)任感。如果我們每位員工都保持積極向上的工作態(tài)度，誠實(shí)認(rèn)真地執(zhí)行好企業(yè)的每一項決策，正確履行各項工作，對領(lǐng)導(dǎo)交代的各項任務(wù)，時刻牢記，不找借口，立即執(zhí)行，我們就能真正在企業(yè)中找準(zhǔn)自己的位臵，真正做到“企業(yè)強(qiáng)大、我發(fā)展”的雙贏局面。

將學(xué)習(xí)培訓(xùn)與本人的實(shí)際工作相結(jié)合，我深刻體會到自身還有一些不足，學(xué)習(xí)給我?guī)砹擞幸娴膯⑹荆?/p>

1、本人作為企業(yè)人力資源管理人員，專業(yè)知識還不夠扎實(shí)和全面，有待于進(jìn)一步加強(qiáng)自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。一方面要積極主動地參加企業(yè)內(nèi)外的業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，另一方面，在工作和生活中也要廣泛閱讀，悉心研究、勤于積累。

不計小。

3、工作須更細(xì)致、更扎實(shí)。雖然對于管理，我所作的工作都是一些繁瑣的小事，但在人力資源管理中，每一個細(xì)小的環(huán)節(jié)出現(xiàn)差錯，哪怕一份材料的缺失、一個數(shù)字的誤差，都可能嚴(yán)重影響到企業(yè)或員工的切身利益，給他們帶來損失或困擾，因此在我的工作中凡事都要更細(xì)致、謹(jǐn)慎，容不得半點(diǎn)差錯。細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)極為重要卻又最難把握，能夠堅持把瑣碎的小事做精、做細(xì)的人，才具有勝任更大職責(zé)的能力。

4、要進(jìn)一步加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)能力。人力資源管理的對象就是“人”，工作職責(zé)也是開發(fā)和服務(wù)員工，工作中經(jīng)常直接與廣大員工交流。交流中若有溝通不當(dāng)，就可能引起員工的誤解和質(zhì)疑，甚至激發(fā)員工對企業(yè)的不滿情緒，給管理工作帶來難度。這就需要我在善于運(yùn)用這次培訓(xùn)中學(xué)到的溝通技巧，通過有效溝通、藝術(shù)溝通，來協(xié)調(diào)關(guān)系、解決問題，得到他人的支持和信賴，營造良好的工作氛圍和人際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)和諧管理。

感謝公司為我們盡快轉(zhuǎn)換新角色、適應(yīng)新環(huán)境提供了這么可貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，我一定會不斷充實(shí)知識，提高專業(yè)技能，將自覺學(xué)習(xí)貫徹始終，努力成為知識型員工，全面提升自身綜合素質(zhì)和修養(yǎng)，勤懇工作，為鑄造企業(yè)輝煌貢獻(xiàn)力量。

大學(xué)生職業(yè)道德教育心得體會篇九

按照市紀(jì)委統(tǒng)一布署，我鎮(zhèn)開展了黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育月活動，通過這次活動和學(xué)習(xí)，我對黨性黨風(fēng)黨紀(jì)的重要性有了新的理解，進(jìn)一步認(rèn)識到開展這項工作的重要性和必要性，，使自己在工作上拓寬了視野，增強(qiáng)了做好醫(yī)療服務(wù)工作的信心和決心，現(xiàn)就本次教育月活動情況的粗淺心得匯報如下：

一：加強(qiáng)宗旨教育，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，落實(shí)和踐行科學(xué)發(fā)展觀。

黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，我們黨把“立黨為公，執(zhí)政為民，全心全意為人民服務(wù)”作為最高宗旨和使命，我們每一位共產(chǎn)黨員都要在工作中展示黨員的精神風(fēng)貌，服務(wù)質(zhì)量，業(yè)務(wù)技能，每時每刻都應(yīng)牢記工作的核心和宗旨，確實(shí)做到“情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀”，永葆黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。堅持與時俱進(jìn)，努力提高為民服務(wù)水平，樹立全心全意為人民服務(wù)的崇高思想，自覺抵制工作中的各種利益誘惑。堅持以人為本，樹立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，以科學(xué)發(fā)展觀的要求來推進(jìn)我院的衛(wèi)生改革和發(fā)展，使各項工作與落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要步驟和各項舉措相適應(yīng)。始終把群眾利益放在第一位，帶著責(zé)任，帶著感情，愛護(hù)每一位患者和群眾。堅持共產(chǎn)主義信念，牢固樹立群眾所需無小事的思想，把患者利益當(dāng)作第一考慮，把患者滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)，把科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到實(shí)處。

二：做好醫(yī)療服務(wù)本職工作，確保衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)再上新臺階。通過這次黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育活動，聯(lián)系我們衛(wèi)生院工作實(shí)際情況，關(guān)健的還是要做好本職工作，苦練內(nèi)功，在實(shí)際工作中不斷提高醫(yī)療服務(wù)水平，不斷滿足廣大人民群眾不斷增長的衛(wèi)生需求。抓好醫(yī)德考評，明確醫(yī)德考評的目的和意義，激發(fā)職工恪盡職守，無私奉獻(xiàn)的責(zé)任感和使命感。在技術(shù)素質(zhì)方面，層層開展“三基”培訓(xùn)和考核，以此促進(jìn)行風(fēng)的改善和服務(wù)質(zhì)量的提高。廣泛開展“社會主義榮辱觀”教育和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，使我們的醫(yī)務(wù)人員堅持以救死扶傷為榮，以玩忽職守為恥，以鉆研技術(shù)為榮，以不學(xué)無術(shù)為恥，使衛(wèi)生職業(yè)道德和行風(fēng)建設(shè)更具現(xiàn)實(shí)意義。對醫(yī)療衛(wèi)生工作者在工作中的是非，善惡，美丑，榮辱形成一種約束力量，確保衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)再上新臺階。

三：堅持求真務(wù)實(shí)，廉潔奉公，扎扎實(shí)實(shí)干好工作。

通過這活動的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到我院要推進(jìn)各項改革舉措必須要有求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。求真是一種覺悟，一種境界，一種品德，一種精神，是分析問題，研究問題，解決問題的有力武器。只有這樣，我們才能準(zhǔn)確把握衛(wèi)生改革的規(guī)律，探索辦法措施，具體到我們衛(wèi)生工作者來說，就是要把患者利益放在首位，千方百計為患者謀方便，提供價廉物美的服務(wù)，避免冷硬頂?shù)炔晃拿鞑灰?guī)范行醫(yī)行為以及醫(yī)療活動中的不正之風(fēng)。辦實(shí)在事，做實(shí)在人，干字當(dāng)頭，實(shí)字為先，遇到困難不畏縮，以實(shí)干求發(fā)展，使我們衛(wèi)生工作體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，又富有創(chuàng)造性。深入開展反腐倡廉工作，堅持標(biāo)本兼治，從源頭上預(yù)防和治理，自覺地以黨紀(jì)政紀(jì)約束自己，用群眾的滿意度來鞭策自己。從思想上行動上與黨保持一致，始終做到自重自警自勵，做嚴(yán)于律已，廉潔奉公的表率。

增強(qiáng)黨性鍛煉，提高黨性修養(yǎng)，是我們每位共產(chǎn)黨員的自覺行動，通過市紀(jì)委和鎮(zhèn)黨委組織的這次黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育活動，我們在工作中的精神狀態(tài)，工作作風(fēng)等方面都有了明顯提高，對我們的黨充滿信心，對建設(shè)有中國特色的社會主義道路充滿信心。同時也認(rèn)識到靠一陣子突擊式的活動還不能完全掌握其精髓，還需要下功夫去深研細(xì)讀。我想，不論環(huán)境,條件如何變化,只要我們樹立正確的人生觀價值觀，嚴(yán)格把黨的創(chuàng)新理論作為自已立身做人的標(biāo)準(zhǔn)，我們就會永遠(yuǎn)心明眼亮，我們所從事的各項工作就會取得更大進(jìn)步，我們衛(wèi)生院就會有更輝煌的明天。

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大學(xué)生職業(yè)道德教育心得體會篇十

隨著社會的進(jìn)步，企業(yè)道德也成為一種不可忽視的話題。職業(yè)道德教育是培養(yǎng)員工正確的職業(yè)道德觀念和道德品質(zhì)，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會形象的一項重要工作。我所在的公司也高度重視職業(yè)道德教育，每年都會組織相關(guān)培訓(xùn)和活動。通過參與公司職業(yè)道德教育，我不僅對職業(yè)道德有了更深入的理解，也收獲了許多寶貴的心得體會。

第一段：職業(yè)道德的重要性

職業(yè)道德是企業(yè)的靈魂，關(guān)系到企業(yè)的聲譽(yù)和長遠(yuǎn)發(fā)展。正確的職業(yè)道德觀念和行為可以增強(qiáng)企業(yè)的內(nèi)部凝聚力和外部競爭力。在職業(yè)生涯中，面臨著各種各樣的選擇和誘惑，要堅守職業(yè)道德，不僅要有正確的道德觀念，更要有勇氣和堅持不懈的努力。參與公司的職業(yè)道德教育讓我深刻認(rèn)識到職業(yè)道德的重要性，堅定了我對職業(yè)道德的追求。

第二段：公司職業(yè)道德教育的方式和內(nèi)容

公司職業(yè)道德教育以多種形式進(jìn)行，包括內(nèi)部培訓(xùn)、外部講座、案例分享等。其中最深刻的是那些以真實(shí)案例為基礎(chǔ)的講座和分享。通過傾聽先進(jìn)個人的故事和成功經(jīng)驗(yàn)，我們了解到如何正確處理工作中的道德問題，學(xué)習(xí)到了有效的應(yīng)對策略。另外，公司還通過制定職業(yè)道德準(zhǔn)則和道德框架，明確了員工的工作行為和職業(yè)操守，提供了有力的保障和指引。

第三段：職業(yè)道德教育的益處

通過公司的職業(yè)道德教育，我認(rèn)識到正確的職業(yè)道德行為對于一個人的個人發(fā)展和職業(yè)晉升是至關(guān)重要的。具備優(yōu)秀的職業(yè)道德可以提高個人品德修養(yǎng)、塑造良好的職業(yè)形象，同時也能在日常工作中提升自我管理能力和職業(yè)素質(zhì)。此外，職業(yè)道德教育還能促進(jìn)員工之間的合作與團(tuán)隊精神，增強(qiáng)員工的責(zé)任感和使命感，有助于公司構(gòu)建和諧穩(wěn)定的工作環(huán)境，提高工作效率。

第四段：職業(yè)道德教育的實(shí)施需改進(jìn)

雖然公司職業(yè)道德教育取得了一定的成績，但我們也看到了一些不足之處。首先，培訓(xùn)內(nèi)容需要更貼近實(shí)際工作，具有針對性和可操作性。其次，培訓(xùn)方式需要更多元化，結(jié)合現(xiàn)代科技手段進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和交流。最后，公司需要建立有效的監(jiān)督和評估機(jī)制，確保職業(yè)道德教育的落地和效果。只有不斷優(yōu)化完善教育內(nèi)容和方式，才能更好地提升員工的職業(yè)道德水平。

第五段：做好職業(yè)道德的踐行者

公司的職業(yè)道德教育提高了我的道德意識，我將以身作則，自覺遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則，樹立良好的職業(yè)信念。在工作中，我將用正確的態(tài)度對待同事和客戶，積極參與項目合作，共同推進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。同時，我也將傳播職業(yè)道德理念，幫助和引導(dǎo)身邊的同事和下屬樹立正確的職業(yè)道德觀念。通過共同努力，構(gòu)建一個相互尊重、公平和正直的工作環(huán)境，為公司的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

通過參與公司職業(yè)道德教育，我深刻認(rèn)識到職業(yè)道德的重要性和價值，并學(xué)習(xí)到了很多職業(yè)道德行為的規(guī)范和方法。職業(yè)道德教育不僅對于個人的成長和發(fā)展有著重要的影響，同時也為公司的良好形象和可持續(xù)發(fā)展提供了重要保障。然而，職業(yè)道德教育還有一些需要改進(jìn)的地方，需要不斷更新和完善。作為公司的一員，我將努力成為職業(yè)道德的踐行者，不斷提升自己的道德素養(yǎng)，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

大學(xué)生職業(yè)道德教育心得體會篇十一

論道德二字從古到今有其深厚的歷史淵源，是中華民族美德，是華廈子孫為了維護(hù)和調(diào)節(jié)人們之間的利益關(guān)系，引為用以規(guī)范行為品質(zhì)，評價善惡的行為規(guī)則。

這次通過對職業(yè)道德的進(jìn)一步學(xué)習(xí)使我xxx對道德有更深刻的認(rèn)識，一個人在人身的里程中一是要xxx，也就是要認(rèn)清自己一身前進(jìn)的路，走的路要正、要直才是大道，才有前途與光明，才不會走上歪路。光是有道還不行，還要講德，就是講人與人之間的`關(guān)系，就是要人們心存善心，要幫助人、關(guān)心人，是正道的延伸，是正道的落實(shí)與體現(xiàn)。

作為一個金融單位的職工更應(yīng)以自己所從事的職業(yè)上講求道德，特別是的問題，如果路走得不對就會犯錯誤，就會迷失方向，如果沒有德，就難于為人民服務(wù)，就談不上自己的事業(yè)，也就沒有單位事業(yè)的興旺，就沒有事業(yè)的發(fā)展，在當(dāng)在就沒有知明度和社會地位，也就失去了人身存在的社會價值。國為我現(xiàn)在正在從事農(nóng)村金融工作，這是我的職業(yè)，也是我唯一的職業(yè)，自我參加工作以來，我一直從事這項職業(yè)，也一直熱愛這個職業(yè)對農(nóng)村金融工作有濃厚的興趣和深厚的感情，所以我一直是愛崗敬業(yè)。但要做到愛崗敬業(yè)也是很不容易，這就需要正確處理職業(yè)理想與理想職業(yè)的關(guān)系，還要正確處理好國家需要與個人興趣愛好的關(guān)系，還應(yīng)處理好所從事的職業(yè)與物質(zhì)利益分配的關(guān)系。只有愛崗敬業(yè)才是為人民服務(wù)的精神的具體體現(xiàn)。

講求職業(yè)道德還必須誠實(shí)守信，所謂誠實(shí)就是忠心耿耿，忠誠老實(shí)。

大學(xué)生職業(yè)道德教育心得體會篇十二

尊師重道是我們中華民族歷來的文化傳統(tǒng)，但是這項傳統(tǒng)的產(chǎn)生和延續(xù)必定是古人在為師道路上付出了眾多艱辛才得以形成良好的師德規(guī)范。子曰：“為人師表、教學(xué)相長”“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。這些耳熟能詳?shù)脑挘瑹o時不刻都在提醒告誡我們什么是作為一名教師應(yīng)該具備職業(yè)道德。因此，身為一名教師，我認(rèn)為不斷提高教師的師德素養(yǎng)始終是作為一名優(yōu)秀教師所應(yīng)該不懈追求的目標(biāo)。隨著社會的發(fā)展，時代的進(jìn)步，人們對教育越來越重視，對教師這一職業(yè)也越來越關(guān)注，特別是教師的職業(yè)道德素質(zhì)。社會傳播媒介越來越先進(jìn)，各種關(guān)于教師的報道層出不窮。在央視不斷尋找“鄉(xiāng)村最美教師”的同時，各種教師體罰侵害學(xué)生的現(xiàn)象也隨之流瀉而出。在指責(zé)教師的種種不是和各種教育弊端的高聲中，我們確實(shí)應(yīng)該時時反思師德在教育教學(xué)中所引領(lǐng)的重要作用。但是，在平時的教學(xué)過程中，教師該如何從我做起，也并非易事。比如是否能讓班上的每一個學(xué)生都能夠感受到在學(xué)校這個大家庭中都是平等的，在生活中盡量幫助他們克服心理上的自卑，讓他們能夠信心百倍地做事，從容地面對失敗和挫折。捫心自問，我確實(shí)沒辦法完全做到。

作為教師，要學(xué)會控制自己的不良情緒，不要把不愉快的情緒帶到課堂上，甚至是轉(zhuǎn)嫁到學(xué)生身上。記得剛進(jìn)入教師崗位時，有時會因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)常做小動作而失去耐心，導(dǎo)致對學(xué)生發(fā)火，控制不住自己的情緒。慢慢地，我開始注意到，每次產(chǎn)生不良情緒時，我的上課進(jìn)度開始落后，學(xué)生的聽課效率也隨之下降。此時，我恍然大悟，是我的不良情緒導(dǎo)致了學(xué)生的不良反應(yīng)，這讓我深深感到自己教育的失敗。在看到個別學(xué)生成績下降，不遵守課堂紀(jì)律時，教師往往會為了嚇嚇學(xué)生，對違規(guī)違紀(jì)的孩子大聲斥責(zé)、重說他們。但一換位思考，就能發(fā)現(xiàn)這種無心之失往往會比體罰給學(xué)生帶來的傷害更為可怕。造成這樣的結(jié)果，往往也是我們教師的自尊心在作祟。

我應(yīng)該深刻地明白，每個孩子都是存在個體差異的，不能完全以一樣的標(biāo)準(zhǔn)來要求所有的學(xué)生，這既不科學(xué)，也無法體現(xiàn)出教師所應(yīng)具備的良好的師德。好動調(diào)皮才是孩子的天性，每個學(xué)生都擁有自己的天空，在一些我們認(rèn)為的“壞孩子”身上也有潛能，我們要善于發(fā)現(xiàn)，這就需要教師對他們同樣的傾注一些愛、一份尊重?，F(xiàn)今學(xué)生和教師之間會造成如此多的遺憾、傷害，我想正是我們的師德修養(yǎng)還不夠。因此，不要在違背師德后還讓學(xué)生感受到你的愛，你的關(guān)心，你的教育，控制自己的情緒，以健康、寬容的心去教育每個學(xué)生，影響每個學(xué)生，從而不斷提升自己的師德素養(yǎng)。

反思自己的行為，我覺得自己還不具備嚴(yán)格的自律和高尚的思想境界。我們教師應(yīng)該在現(xiàn)實(shí)的教育生涯中凈化自己的思想觀念，把愛奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生。要真正做到陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。完善自我還需要自身不斷修煉，提高師德素養(yǎng)必將成為一名教師終身追求的目標(biāo)。

大學(xué)生職業(yè)道德教育心得體會篇十三

在平凡中奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)是各行各業(yè)中最為普遍的奉獻(xiàn)精神，它看似平凡，實(shí)則偉大。從大的方面來說，一份職業(yè)，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障。從小的方面講，比如我們農(nóng)行，每一個人所從事的工作崗位都是個人生存和發(fā)展的保障，也是農(nóng)行存在和發(fā)展的必需。農(nóng)行要發(fā)展，要在這個競爭激烈的金融業(yè)中不斷強(qiáng)大，立于不敗之地，沒有我們每一位同志的無私奉獻(xiàn)精神是不行的。作為農(nóng)行人，為了農(nóng)行的前途，為了農(nóng)行的榮譽(yù)，做一名愛崗敬業(yè)的人，是職業(yè)道德對我們最引為用以規(guī)范行為品質(zhì)，評價善惡的行為規(guī)則。

作為一個金融單位的職工更應(yīng)以自我所從事的職業(yè)上講求道與德，如果路走得不對就會犯錯誤，就會迷失方向;如果沒有德，就難于為人民服務(wù)，就談不上自我的事業(yè)，也就沒有單位事業(yè)的興旺，就沒有個人事業(yè)的發(fā)展，也就失去了人身存在的社會價值。我此刻正在從事農(nóng)行工作，這是我的職業(yè)，也是我唯一的職業(yè)，自我參加工作以來，我一向從事這項職業(yè)，也一向熱愛這個職業(yè)，對農(nóng)行工作有濃厚的興趣和深厚的感情，所以我一向是愛崗敬業(yè)的。只有愛崗敬業(yè)才是我為人民服務(wù)的精神的具體體現(xiàn)。

講求職業(yè)道德還務(wù)必誠實(shí)守信，所謂誠實(shí)就是忠心耿耿，忠誠老實(shí)。所謂守信就是說話算數(shù)，講信譽(yù)重信用，履行自我應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。所以透過對這次的學(xué)習(xí)，使我更深地了解到作為一個農(nóng)行職工的根本、為人、言行和職責(zé)，就是自我在工作中不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，時刻按照職業(yè)規(guī)范去要求自我，努力工作，才能使自我立于不敗之地。

“沒有規(guī)矩何成方圓”，身為網(wǎng)點(diǎn)一線員工，切實(shí)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和風(fēng)險防范潛力，全面加強(qiáng)柜面營銷和柜臺服務(wù)，是我們臨柜人員最為實(shí)際的工作任務(wù)。作為臨柜人員，我深知臨柜工作的重要性，因?yàn)樗穷櫩椭苯恿私馕倚写翱?，起著溝通顧客與銀行的橋梁作用。因此，在臨柜工作中，我始終堅持要做一個“有心人”。虛心學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，用心鍛煉技能，耐心辦理業(yè)務(wù)，熱心對待客戶。在銀行業(yè)競爭日趨激烈的形勢下，我們都很清楚地意識到：只有更耐心、周到、快捷的優(yōu)質(zhì)服務(wù)才能為我行爭取更多的客戶，贏得更好的社會形象。我們每一天應(yīng)對形形色色不一樣層次的客戶和形形色色事物，更加要求我們一線員工有高度的思想覺悟。

加強(qiáng)合規(guī)操作意識，并不是一句掛在嘴邊的空話。有時，總是覺得有的規(guī)章制度在束縛著我們業(yè)務(wù)的辦理，在制約著我們的業(yè)務(wù)發(fā)展，細(xì)細(xì)想來，其實(shí)不然，各項規(guī)章制度的建立，不是憑空想象出來產(chǎn)物，而是在經(jīng)歷過許許多多實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)出來的，只有按照各項規(guī)章制度辦事，我們才有保護(hù)自已的權(quán)益和維護(hù)廣大客戶的權(quán)益潛力。我們的各項規(guī)章制度正如一架龐大的機(jī)器，每一項制度都是一個機(jī)器零件，如果我們不按程序去操作維護(hù)它，哪怕是少了一顆鑼絲釘，也會造成不可估量的損失，各項制度的維護(hù)和貫徹是要*我們廣大的員工嚴(yán)格執(zhí)行，正如《違規(guī)違紀(jì)警示案例》之案例三中所提及的違規(guī)行為，如果沒有柜員黃齊秦的大意未臨時簽退系統(tǒng)、沒有出納顏朝霞的隨意放縱、大悟支行本身存在未按章辦事讓坐班主任代班，明有光一切的違規(guī)行為也就不能得逞。而事后大悟支行的縱容庇護(hù)也導(dǎo)致了明有光的違規(guī)行為事件的延伸。管中窺豹，時見一斑，規(guī)章制度的執(zhí)行，不是*某一人來執(zhí)行的，而是要*一個群眾相互制約、監(jiān)督來實(shí)施的。

銀行號稱“三鐵：“鐵制度、鐵算盤、鐵帳本”。正因?yàn)橛辛算y行的“三鐵”，銀行在百姓心中才是能夠信賴的。規(guī)章制度的執(zhí)行與否，取決于廣大員工對各項規(guī)章制度的清醒認(rèn)識與熟練掌握程度，有規(guī)不遵，有章不遁是各行業(yè)之大忌，車行千里始有道，對于規(guī)章制度的執(zhí)行，就一線柜員而言，從內(nèi)部講要做到從我做起，正確辦理每一筆業(yè)務(wù)，認(rèn)真審核每張票據(jù)，監(jiān)督授權(quán)業(yè)務(wù)的合法合規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行業(yè)務(wù)操作系統(tǒng)安全防范，抵制各種違規(guī)作業(yè)等等，做好相互制約，相互監(jiān)督，不能礙于同事情面或片面追求經(jīng)濟(jì)效益而背離規(guī)章制度而不顧。堅持至始至終地按規(guī)章辦事。如此以來，我們的制度才得于實(shí)施，我們的資金安全防范才有保障。再好的制度，如果不能得到好的執(zhí)行，那也將走向它的反面。

近年來，金融系統(tǒng)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)案件，不僅僅干擾破壞了經(jīng)濟(jì)金融秩序，而且嚴(yán)重地?fù)p害了銀行的社會信譽(yù)。采取相應(yīng)措施，從源頭上加強(qiáng)預(yù)防，是新時期防范金融犯罪的一道重要防線。

這幾年銀行職業(yè)犯罪之所以呈上升趨勢，其中重要一條是忽視了思想方面的教育，平時只強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)工作的重要性，忽視了干部職工的思想建設(shè)，沒有正確處理好思想政治工作與業(yè)務(wù)工作的關(guān)系，限于既要進(jìn)行正面教育，又要堅持經(jīng)常性的案例警示教育，使干部職工加固思想防線，經(jīng)常警示自我“莫伸手，伸手必被捉”，從而為消除金融犯罪打下良好的群眾基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)，自覺做到常在河邊走，就是不濕鞋。健全規(guī)章制度，嚴(yán)格內(nèi)部管理，是預(yù)防經(jīng)濟(jì)案件的保證。為此要認(rèn)真抓好制度建設(shè)，一方面要根據(jù)我們一線柜員工作的特點(diǎn)，組織學(xué)習(xí)，透過學(xué)習(xí)，使各崗位人員真正做到明職責(zé)、細(xì)制度、嚴(yán)操作。有效的事前防范與監(jiān)督是預(yù)防經(jīng)濟(jì)案件的重要環(huán)節(jié)，本崗位的自我檢查與自我免疫是第一位的;其次可采取定期或不定期的自檢自查、上級檢查、交*互查等方法，及時發(fā)現(xiàn)和糾正工作中的偏差。對業(yè)務(wù)工作的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的內(nèi)控與制約。

大學(xué)生職業(yè)道德教育心得體會篇十四

隨著社會的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，高職教育在培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)人才方面起到了重要的作用。而作為高職學(xué)生，我們需要不僅僅掌握專業(yè)知識和技能，還需要注重培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。在高職職業(yè)道德教育中，我意識到了職業(yè)道德在我們個人成長和職業(yè)發(fā)展中的重要性，并深刻體會到了如何做一個具備職業(yè)道德的人。

首先，高職職業(yè)道德教育教給了我遵守職業(yè)道德規(guī)范的重要性。在課堂上，老師以生動的案例和真實(shí)的故事告訴我們職業(yè)道德的基本原則和行為規(guī)范。比如，在與客戶打交道時，我們需要尊重客戶、保護(hù)客戶隱私，以及維護(hù)客戶利益。這些規(guī)范對于我們未來的職業(yè)發(fā)展尤為重要，因?yàn)橹挥性诜下殬I(yè)道德要求的前提下，我們才能取得客戶的信任，從而提升自己的職業(yè)競爭力。

其次，高職職業(yè)道德教育讓我深入思考職業(yè)道德與個人發(fā)展之間的關(guān)系。在課堂討論中，我和同學(xué)們一起探討了職業(yè)道德對我們個人成長和職業(yè)發(fā)展的影響。我們意識到，良好的職業(yè)道德是個人成長的基石，是實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的必備條件。例如，一個人只有具備誠信、責(zé)任心和專業(yè)素養(yǎng)等優(yōu)秀的職業(yè)道德，才能在職場上取得長足的進(jìn)步。通過這種思考，我更加堅定了在職業(yè)發(fā)展過程中秉持良好職業(yè)道德的決心，并深刻認(rèn)識到道德和個人價值之間的緊密關(guān)系。

此外，高職職業(yè)道德教育教會了我如何應(yīng)對職場中的道德困境。在實(shí)際工作中，我們經(jīng)常會遇到一些道德難題，比如在利益沖突時如何公正處置、面對工作壓力時如何保持良好的心態(tài)等。在課堂上，我們進(jìn)行了道德情景模擬演練，以提高自己處理道德困境的能力。通過這些訓(xùn)練，我學(xué)會了冷靜思考、權(quán)衡利弊以及尋求合理解決方案。這種能力不僅指導(dǎo)了我在職場中正確解決問題，也對我個人的成長和道德觀念的提升起到了積極的影響。

最后，高職職業(yè)道德教育引發(fā)了我對社會責(zé)任的反思。在課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了職業(yè)道德的基本準(zhǔn)則，還學(xué)習(xí)了關(guān)懷他人、奉獻(xiàn)社會的道德要求。我意識到一個有責(zé)任心的人不僅要承擔(dān)起與職業(yè)相關(guān)的責(zé)任，還要關(guān)心社會的發(fā)展和他人的困境。在實(shí)際行動中，我積極參加志愿活動，關(guān)注弱勢群體的權(quán)益，并盡自己的努力為社會做出一份貢獻(xiàn)。這種社會責(zé)任意識的培養(yǎng)不僅提高了我的職業(yè)競爭力，更塑造了我積極向上、樂于奉獻(xiàn)的價值觀。

綜上所述，高職職業(yè)道德教育讓我深刻認(rèn)識到了職業(yè)道德在個人成長和職業(yè)發(fā)展中的重要性。從遵守職業(yè)道德規(guī)范的重要性到思考職業(yè)道德與個人發(fā)展之間的關(guān)系，再到應(yīng)對職場中的道德困境以及關(guān)心社會責(zé)任，這一過程讓我不僅僅是掌握到了職業(yè)道德的知識，更是形成了做一個具備良好職業(yè)道德的人的堅定信念。我將會繼續(xù)努力遵守職業(yè)道德規(guī)范，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，并盡力為社會和他人做貢獻(xiàn)。

大學(xué)生職業(yè)道德教育心得體會篇十五

作為一名人民教師，要做到“愛〞字當(dāng)頭，幼吾幼以及人之幼。一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標(biāo)志。許多教育家都指出，沒有對學(xué)生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，教師只有內(nèi)心充滿對學(xué)生的愛和尊重，才會事事從學(xué)生的利益出發(fā)，處處為學(xué)生著想，維護(hù)他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績時投去贊許的眼光，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤滑劑。

教師不僅要教書，更要育人。以自己模范的品行來教育和影響學(xué)生。教育工作者的全部工作就是為人師表，教師作為傳播人類文明的使者，更應(yīng)該為人師表，嚴(yán)格要求自己，其言行要透出真、善、美，要時時做到言行一致，表里一致，更得發(fā)揚(yáng)“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花〞的獻(xiàn)身精神，當(dāng)然，也要以思想進(jìn)步、道德高尚、遵紀(jì)守法、言行一致、以身立教、嚴(yán)于律己等標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在思想、道德、學(xué)習(xí)、生活等各個方面，成為學(xué)生的表率。同時，還要不斷學(xué)習(xí)，更新知識，跟上時代的步伐。

在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。關(guān)注第一個“生命個體〞，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

教師是人類掌握知識、開發(fā)理性、奔向光明的引路人。教師的職業(yè)要求我們“學(xué)而不厭，誨人不倦〞，不但教學(xué)生掌握知識，還要教學(xué)生如何做人。教師置身于現(xiàn)實(shí)生活中，市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，如何不受市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響，敬業(yè)盡職，專心致志，作好教育人的工作，做一名真正的教師，名副其實(shí)的教師，要有良好的職業(yè)道德。

我認(rèn)為，比“學(xué)高為師，德高為范〞更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認(rèn)識和堅決信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。因此，教師必須時刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)、修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。在教師之間，師生之間，教師與家長之間形成互相尊重、互相保護(hù)、善于交流、及時溝通的氣氛，也是保持教師心理健康的必要環(huán)境。教師是人類的靈魂工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)上下，直接關(guān)系億萬青少年學(xué)生的健康成長。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想道德水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改良教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。

總之，作為一名教師，我將盡心盡力的作好本職工作，發(fā)揚(yáng)春蠶吐絲，蠟燭燃燒的奉獻(xiàn)精神，維護(hù)“人類靈魂工程師〞的聲譽(yù)，將自己的一生奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

依法執(zhí)教是現(xiàn)代社會教師職業(yè)道德的新開展，反映了現(xiàn)代社會逐步走向法制化的必然要求。作為現(xiàn)代教師，不僅要樹立依法執(zhí)教的意識，還要養(yǎng)成依法執(zhí)教的自覺行為。依法執(zhí)教作為教師職業(yè)道德，是作好教育工作不可無視的。在世界教育日趨法制化的當(dāng)代，依法執(zhí)教具有重要的職業(yè)道德意義。作為一名教師，在教學(xué)過程中，要堅持和維護(hù)教育法律法規(guī)，把堅持正確的職業(yè)行為方向與依法執(zhí)教結(jié)合起來，在教育教學(xué)中自覺同黨和國家的'方針政策保持一致。比方在教育活動中不得有違反教育法規(guī)的行為，認(rèn)真遵守和貫徹黨的民族教育、宗教政策等等。我國?教師法?和?教育法?中明確規(guī)定：學(xué)校教師在管理學(xué)生時，要禁止體罰或侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)。受教育者對學(xué)校給予的處分不服，可以向有關(guān)部門提出申訴;對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，也可提出申訴或者依法提出訴訟。因此，我們的學(xué)校和教師在管理教育學(xué)生時，不得違背法律的這些規(guī)定。

我國的教育法還規(guī)定了學(xué)校和教師有管理教育學(xué)生的權(quán)利，但是，依法執(zhí)教作為教師的職業(yè)道德，同時也是學(xué)校和教師應(yīng)盡的義務(wù)。但現(xiàn)實(shí)生活中，侮辱學(xué)生人格，體罰學(xué)生，不尊重學(xué)生，惡意挖苦、挖苦學(xué)生的現(xiàn)象時有發(fā)生，這些做法都會對學(xué)生的身心造成嚴(yán)重的損害。

要克服和防止這些現(xiàn)象，加強(qiáng)依法執(zhí)教，強(qiáng)化教師依法執(zhí)教就顯得非常必要。所以，在教育法制化的時代，教師已不僅僅是個教育者，而且是教育內(nèi)部的重要的一個執(zhí)法者。只有依法執(zhí)教，才能爭取教育社會地位的保障，才能自覺維護(hù)和保障受教育者的合法權(quán)益，培養(yǎng)出適應(yīng)當(dāng)代社會開展的現(xiàn)代化建設(shè)人才，推動我國現(xiàn)代化事業(yè)的開展。

通過對這些法律法規(guī)再次學(xué)習(xí)，讓我感到依法執(zhí)教是一件不可無視的事情。在教學(xué)過程中，我們難免有時對學(xué)生說話不當(dāng)。因此，我們在平時要多注意加強(qiáng)對法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，有意識的克制自己的行為，以免對學(xué)生和自己都造成傷害，保護(hù)學(xué)生也就是保護(hù)我們自己。同時，我們也要正確引導(dǎo)學(xué)生，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，使師生關(guān)系更加和諧。

大學(xué)生職業(yè)道德教育心得體會篇十六

近期，行里xxx合規(guī)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)活動期間，我對平時在工作中實(shí)際情況，對職業(yè)道德誠信、合規(guī)操作意識和監(jiān)督防范意識有了更深一層的認(rèn)識?，F(xiàn)就此學(xué)習(xí)活動的心得總結(jié)出幾點(diǎn)體會，也是我對此次教育學(xué)習(xí)活動的一個理性的認(rèn)識。

在平凡中奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)是各行各業(yè)中最為普遍的奉獻(xiàn)精神，它看似平凡，實(shí)則偉大。從大的方面來說，一份職業(yè)，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障。從小的方面講，比如我行，每一個人所從事的工作崗位都是個人生存和發(fā)展的保障，也是我行存在和發(fā)展的必需。要發(fā)展，要在這個競爭激烈的金融業(yè)中不斷強(qiáng)大，立于不敗之地，沒有我們每一位同志的無私奉獻(xiàn)精神是不行的。作為xxx銀行筑路人，為了我行的前途，為了我行的榮譽(yù)，做一名愛崗敬業(yè)的人，是職業(yè)道德對我們最引為用以規(guī)范行為品質(zhì)，評價善惡的行為規(guī)則。

作為一個金融單位的職工更應(yīng)以自己所從事的職業(yè)上講求道與德，如果路走得不對就會犯錯誤，就會迷失方向;如果沒有德，就難于為人民服務(wù)，就談不上自己的事業(yè)，也就沒有單位事業(yè)的興旺，就沒有個人事業(yè)的發(fā)展，也就失去了人身存在的社會價值。我現(xiàn)在正在從事xxx銀行工作，這是我的職業(yè)，也是我唯一的職業(yè)，自我參加工作以來，我一直從事這項職業(yè)，也一直熱愛這個職業(yè)，對我行工作有濃厚的興趣和深厚的感情，所以我一直是愛崗敬業(yè)的。只有愛崗敬業(yè)才是我為人民服務(wù)的精神的具體體現(xiàn)。講求職業(yè)道德還必須誠實(shí)守信，所謂誠實(shí)就是忠心耿耿，忠誠老實(shí)。所謂守信就是說話算數(shù)，講信譽(yù)重信用，履行自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。所以通過對這次的學(xué)習(xí)，使我更深地了解到作為一個xxx銀行筑路人的根本、為人、言行和責(zé)任，就是自己在工作中不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，時刻按照職業(yè)規(guī)范去要求自己，努力工作，才能使自己立于不敗之地。

沒有規(guī)矩何成方圓，身為網(wǎng)點(diǎn)一線員工，切實(shí)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和風(fēng)險防范能力，全面加強(qiáng)柜面營銷和柜xxx務(wù)，是我們臨柜人員最為實(shí)際的工作任務(wù)。作為臨柜人員，我深知臨柜工作的重要性，因?yàn)樗穷櫩椭苯恿私馕倚写翱?，起著溝通顧客與銀行的橋梁作用。因此，在臨柜工作中，我始終堅持要做一個有心人。虛心學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，用心鍛煉技能，耐心辦理業(yè)務(wù)，熱心對待客戶。在銀行業(yè)競爭日趨激烈的形勢下，我們都很清楚地意識到。只有更耐心、周到、快捷的優(yōu)質(zhì)服務(wù)才能為我行爭取更多的客戶，贏得更好的社會形象。我們每天面對形形色色不同層次的客戶和形形色色事物，更加要求我們一線員工有高度的思想覺悟。

加強(qiáng)合規(guī)操作意識，并不是一句掛在嘴邊的空話。有時，總是覺得有的規(guī)章制度在束縛著我們業(yè)務(wù)的辦理，在制約著我們的業(yè)務(wù)發(fā)展，細(xì)細(xì)想來，其實(shí)不然，各項規(guī)章制度的建立，不是憑空想象出來產(chǎn)物，而是在經(jīng)歷過許許多多實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)出來的，只有按照各項規(guī)章制度辦事，我們才有保護(hù)自已的'權(quán)益和維護(hù)廣大客戶的權(quán)益能力。我們的各項規(guī)章制度正如一架龐大的機(jī)器，每一項制度都是一個機(jī)器零件，如果我們不按程序去操作維護(hù)它，哪怕是少了一顆螺絲釘，也會造成不可估量的損失，各項制度的維護(hù)和貫徹是我們廣大的員工嚴(yán)格執(zhí)行，如果沒有柜員大意未臨時簽退系統(tǒng)、沒有出納的隨意放縱、大意支行本身制度存在，一切的違規(guī)行為也就不能得逞。管中窺豹，時見一斑，規(guī)章制度的執(zhí)行，不是某一人來執(zhí)行的，而是要一個xxx相互制約、監(jiān)督來實(shí)施的。

忽視了思想方面的教育，平時只強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)工作的重要性，忽視了干部職工的思想建設(shè)，沒有正確處理好思想政治工作與業(yè)務(wù)工作的關(guān)系，限于既要進(jìn)行正面教育，又要堅持經(jīng)常性的案例警示教育，使干部職工加固思想防線，經(jīng)常警示自己莫伸手，伸手必被捉，從而為消除金融犯罪打下良好的群眾基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)，自覺做到常在河邊走，就是不濕鞋。健全規(guī)章制度，嚴(yán)格內(nèi)部管理，是預(yù)防經(jīng)濟(jì)案件的保證。為此要認(rèn)真抓好制度建設(shè)，一方面要根據(jù)我們一線柜員工作的特點(diǎn)，xxx學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，使各崗位人員真正做到明職責(zé)、細(xì)制度、嚴(yán)操作。有效的事前防范與監(jiān)督是預(yù)防經(jīng)濟(jì)案件的重要環(huán)節(jié)，本崗位的自我檢查與自我免疫是第一位的;其次可采取定期或不定期的自檢自查、上級檢查、交叉互查等方法，及時發(fā)現(xiàn)和糾正工作中的偏差。對業(yè)務(wù)工作的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的內(nèi)控與制約。

通過這一輪合規(guī)學(xué)習(xí)，我的責(zé)任心更強(qiáng)了，并且相信大家都跟我一樣，認(rèn)清了產(chǎn)生風(fēng)險往往是因?yàn)槿说膽B(tài)度，人的責(zé)任心。這次合規(guī)學(xué)習(xí)的契機(jī)，我們一起弘揚(yáng)合規(guī)文化，不越合規(guī)底線，推動業(yè)務(wù)健康發(fā)展。同時，我們的態(tài)度，我們的責(zé)任心責(zé)任感，時時刻刻都要端正，分分秒秒都要強(qiáng)烈。

大學(xué)生職業(yè)道德教育心得體會篇十七

師德師風(fēng)建設(shè)，不同于法律，它是以善惡、榮辱等觀念為標(biāo)準(zhǔn)，通過社會、學(xué)校、傳統(tǒng)習(xí)慣和自我的內(nèi)新心來評價的。道德問題是每個人每天都要碰到且無法回避的問題。做人要有道德，做教師更要有崇高的道德水準(zhǔn)，要以德服人，以德育人。師者，不光要傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是給學(xué)生起到示范作用，潛移默化，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中，通過與老師的接觸，用心體會，從中感悟。我們教授學(xué)生的同時，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心地尊重他們，關(guān)愛他們，同學(xué)們也會敬重這樣的老師，愿意上他的課。

作為一名年青教師，學(xué)生本來就比較與我親近，但仍有學(xué)生不會主動與我交流，大多是敬而遠(yuǎn)之。剛開始我的心情很急躁，不知道怎么辦，但經(jīng)過詢問學(xué)生和有經(jīng)驗(yàn)的老師后，我發(fā)現(xiàn)是自己還有很多方面沒做好。比如，有時候?qū)W生做題作錯了，我很生氣便大聲的說學(xué)生，那樣學(xué)生就產(chǎn)生了畏懼心理而不愿意和我交往;還有在上課時，由于很多膽小的同學(xué)不愛舉手，我也沒多在意，便沒抽那些學(xué)生回答問題，可久而久之學(xué)生們就沒有積極回答問題的習(xí)慣了，而我在無形中也減少了與學(xué)生交流的機(jī)會這以后我一改以往的作風(fēng)，加強(qiáng)與學(xué)生們的聯(lián)系，課上課下融為一體，并在生活游戲中，教給他們很多的知識和有趣的東西。學(xué)生們現(xiàn)在都愛和我在一起了，我的宿舍是我們交流談心的密室，我那群可愛的學(xué)生們是我心靈的陽光!

我認(rèn)為，要教育好學(xué)生，杜絕學(xué)生的逆反心理、厭學(xué)情緒，讓學(xué)生真正喜歡上這門學(xué)科，尊敬老師，絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰學(xué)生，應(yīng)該用自己的愛心去感化他們，孩子有時是淘氣，有時是一時管不住自己，并不是真的想要犯錯誤。有一次在上課的時候，我要求每個學(xué)生將自己的家庭作業(yè)本拿出來，可很多同學(xué)的作業(yè)本都不見了。面對這樣的情況，我是該停下進(jìn)度來追查那個"兇手"嗎?如果找到了他，全班同學(xué)肯定會群起而攻之，對他的自尊心應(yīng)該是一次傷害。我讓學(xué)生們安靜下來，告訴他們："可能是有小朋友和我們捉迷藏呢，下課的時候他就會把本子還給大家的`。"我不斷的安慰因?yàn)樽鳂I(yè)本不見而著急的學(xué)生，并努力說這是一個玩笑。果然，在下課的時候，我發(fā)覺不翼而飛的學(xué)生作業(yè)本又回來了。原來是一個成績較落后的學(xué)生自己作業(yè)沒做好，而想藏了別人的，我那些話使他知道自己錯了，并很感謝我給他的啟發(fā)讓他改了過來!

也許這是件小事，可是我們作為一名教育工作者，就應(yīng)該多著眼于這樣的小事，樹立良好的師德師風(fēng)，首先嚴(yán)格自律，時刻要注意自己的言行。教育是用心去感化學(xué)生教育學(xué)生，絕不是去傷害他們的自尊心。

在將來的教育工作中，立足于我的本職工作——語文教育，我將更努力的樹立好自己在學(xué)生中的榜樣，引領(lǐng)學(xué)生們內(nèi)心那盞燈，讓他們在社會中去發(fā)光發(fā)亮!

未來世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。要培養(yǎng)造就二十一世紀(jì)高質(zhì)量、高規(guī)格的人才，就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊伍。而教師隊伍建設(shè)的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。因此，加強(qiáng)師德建設(shè)工作是時代的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化隊伍建設(shè)的總樞紐，也是搞好教育戰(zhàn)線行風(fēng)建設(shè)，決定教師隊伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。

一是教師教育理念陳舊，其理念還停留在應(yīng)試教育的框框里，只注重學(xué)生的智育發(fā)展，忽視了學(xué)生人格培養(yǎng)，沒有注意心靈的溝通。二是教師缺乏良好的心理品質(zhì)，而教育學(xué)生需要良好的心理品質(zhì)，心理品質(zhì)的缺乏輕者對學(xué)生惡語中傷，重者對學(xué)生體罰。三是在利益的驅(qū)使下急功近利，缺少愛心，不會關(guān)愛學(xué)生。四是教育評估機(jī)制，仍以應(yīng)試成績?yōu)楹诵?，教師面對各方面的壓力，延緩了師德建設(shè)的進(jìn)程。師德形成決非一種表面的具體行為。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西，它包含著人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、管理觀、學(xué)習(xí)觀、評價觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念。一句話，有什么樣的教育理念，就有什么樣的師德表現(xiàn)。

一轉(zhuǎn)變教育理念，實(shí)施差異教育

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體。教師面對的是學(xué)生的未來，而不是個人眼前的榮譽(yù)和利益，要立足于學(xué)生的成長。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前，不顧將來，以剝奪學(xué)生個性為代價換取教師的師道尊嚴(yán)，以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價，過分苛求學(xué)生的成績，換取暫時的高分。眾所周知，愛迪生七歲上學(xué)，因成績差退學(xué)，愛因斯坦兩歲說話，上學(xué)智力遲鈍，德國詩人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生，普京上小學(xué)時學(xué)習(xí)成績一塌糊涂，而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng)。事實(shí)表明，學(xué)習(xí)成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系。創(chuàng)造力有早晚，先后之分，越是有個性的人，創(chuàng)造力越突出，個性是創(chuàng)造的前提，把個性多樣性作為一種有價值的東西，一種財富來加以接受，我們就不會按成績把學(xué)生分為三六九等，我們眼中就會沒有差生，只有差異。實(shí)施有差異的教育，實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展。

二以身示范，情感育人

搞教育不能搞跟風(fēng)走，形式主義，這也是一種不理智的急功近利的短期行為，因?yàn)?，學(xué)生的成長和發(fā)展有其階段性，不能強(qiáng)求一致，無法整齊劃一。而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié)。本學(xué)期我上了一堂區(qū)級美術(shù)學(xué)科的展示課，課堂上，先與學(xué)生進(jìn)行溝通，問問他們想聽什么，怎么講才能調(diào)動興趣，然后引導(dǎo)學(xué)生自讀、自悟，讓每一個學(xué)生都對美有了新的認(rèn)識，課中我從不訓(xùn)斥學(xué)生，總是能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予及時的表揚(yáng)，真誠地賞識他們。我們的教師隊伍中，絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng)，然而，僅僅有責(zé)任心是不夠的，變單純的"責(zé)任"為豐富的"情感"，去面對學(xué)生之間出現(xiàn)的各種。

師德的核心是處理好"三個關(guān)系"

a核心是"三個關(guān)系"

記者：封建社會里，人們對師德也有要求。但教師或師傅體罰、責(zé)罵學(xué)生，卻不被視為有悖師德，而在今天大家則會認(rèn)為這是不尊重學(xué)生。您如何看待這種變化?陳愛苾：師德和道德的含義是有緊密聯(lián)系的。時代變了，人們對道德的看法自然會發(fā)生改變。比如古人在婚姻、金錢方面的道德規(guī)范和現(xiàn)在的差異很大。同樣對師德的看法也會產(chǎn)生變化。封建社會重宗法，不太尊重個體權(quán)利。于是，那個時代的老師不太尊重學(xué)生是很正常的，大家都能接受?，F(xiàn)在就不同了，師德也會"與時俱進(jìn)"，具體的細(xì)節(jié)會變，但其中還是有許多永恒的內(nèi)容，比如要忠于教育事業(yè)，一心為學(xué)生著想等。

記者：那么如何從整體上認(rèn)識師德這一理念呢?

陳愛苾：師德有廣義和狹義之分。狹義的師德就是教師的職業(yè)道德，包括忠于教育，關(guān)愛學(xué)生，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，不抄襲、剽竊他人知識成果等。廣義的師德則是對教師的道德有全面的要求，要教師承擔(dān)"人類靈魂的工程師"這一責(zé)任，為人師表，人格高尚。

師德的核心是處理好"三個關(guān)系"：第一是處理好與教師職業(yè)的關(guān)系，這意味著教師要有敬業(yè)精神。第二，要處理好與學(xué)生的關(guān)系，意味著教師對學(xué)生要有愛心。第三，要處理好與自身的心理和行為的關(guān)系，這意味著教師要為人師表，人格高尚，克制私心。一位優(yōu)秀的、受人尊敬的教師一定是處理好了這三個關(guān)系。

b有尊嚴(yán)才有師德

記者：媒體經(jīng)常報道當(dāng)今的許多師德問題，比如教師收紅包、禮物等，您如何看待這些問題?陳愛苾：要做一個好教師，必須熱愛這個職業(yè)，認(rèn)識到自己所特有的職業(yè)尊嚴(yán)。過去，教師常被當(dāng)作社會培養(yǎng)人才的"工具"，甚至可以稱作"知識的搬運(yùn)工"。這一職業(yè)常被認(rèn)為沒有什么特殊性，教師自身也沒有多少尊嚴(yán)感和自豪感。這樣的情況下，師德問題也就容易產(chǎn)生，尤其在城市學(xué)校中比較嚴(yán)重。

其實(shí)，教師的待遇水平并不是師德問題的重要原因，最重要的是教師自身能否體會到職業(yè)的尊嚴(yán)感及神圣性。如今提倡的教師資格證制度有利于提高教師的職業(yè)尊嚴(yán)——教師不是隨便可以做的，教師也像科學(xué)家、藝術(shù)家一樣有職業(yè)特殊性。新課改也有利于教師創(chuàng)造性地教學(xué)，體現(xiàn)教師的自主。

陳愛苾：這就關(guān)系到教師的心理健康問題，心理不正常的人很難上保持品德。教師的心理健康值得重視。教師要善于自我調(diào)節(jié)，經(jīng)常進(jìn)行些休閑活動，或?qū)懶┬∥恼路潘?、散心等。學(xué)校管理者要注意傾聽教師的意見，關(guān)注教師的情緒，不能讓教師的某些問題長期得不到解決而產(chǎn)生不良心態(tài)。

陳愛苾:孔子的智慧是十分偉大的他認(rèn)真了解自己的學(xué)生，然后又毫不吝惜地夸獎他們。比如他說顏回"不二過"、"不遷怒"等。他對學(xué)生很有感情，顏回早亡，他大哭。孔子還不單純教授知識，還傳授學(xué)習(xí)方法，如"溫故而知新"、"學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆"等。還提出了許多可貴的教學(xué)方法，"因材施教"、"有教無類"等。沒有高尚師德，沒有對學(xué)生深深關(guān)愛的老師是提不出這些理論的。

記者:如果教師做到了熱愛學(xué)生，那么他離優(yōu)秀的距離還遠(yuǎn)嗎?陳愛苾：這個距離應(yīng)該說是不遠(yuǎn)了。因?yàn)橐粋€熱愛學(xué)生的老師很容易成為一個有敬業(yè)精神的老師。為了學(xué)生，他也會很注重自己的道德修養(yǎng);為了學(xué)生，他也會想盡辦法提高自己的教學(xué)水平，豐富自己的教學(xué)技巧。

可以說，一位真正熱愛學(xué)生的教師可能就是一位師德優(yōu)秀的教師、一位值得所有人尊敬的好教師。如今很多受人崇敬的大師，還有許多優(yōu)秀教師在這一點(diǎn)上都值得我們大家學(xué)習(xí)。我自己也是一名教師，知道教師這一職業(yè)與眼前一時的功利是不相容的。教師正如馬克思所說的"獨(dú)立地進(jìn)行創(chuàng)造"，是有尊嚴(yán)地工作著的。我也衷心地希望，廣大教師保持優(yōu)秀的師德，為社會做出貢獻(xiàn)，像孔子等先賢和教育家那樣，在歷史上留下自己的名字。

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