通過寫心得體會(huì)，人們可以對(duì)自己的成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和分析。盡量避免空泛的陳述和敷衍的表達(dá)，要真實(shí)、深入地去體會(huì)和總結(jié)。小編為大家整理了一些別具一格的心得體會(huì)，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/p>
學(xué)校繪畫心得體會(huì)篇一
學(xué)校繪畫比賽是我生活中一次寶貴的經(jīng)歷，這次比賽為我提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。在比賽中，我不僅學(xué)到了很多繪畫技巧，還體會(huì)到了藝術(shù)帶來的無盡樂趣與成就感。通過參與比賽，我明白了藝術(shù)對(duì)我的意義，也得到了很多啟發(fā)和提升。下面我將詳細(xì)介紹這次比賽給我?guī)淼男牡皿w會(huì)。
第二段：快樂的創(chuàng)作過程
在學(xué)校繪畫比賽中，我首先感受到的就是創(chuàng)作帶來的快樂。比賽前，我參考了一些大師的作品，思考了自己的創(chuàng)作主題和風(fēng)格，并畫了很多草圖來鍛煉我的構(gòu)圖能力。進(jìn)入正式創(chuàng)作時(shí)，我沉浸在畫布前，用自己的創(chuàng)意和技巧創(chuàng)造出了一幅充滿個(gè)人特色的作品。這個(gè)過程中，我感受到了畫筆在畫布上流淌的快感，并享受到了一種與自然、與藝術(shù)融為一體的心靈愉悅。
第三段：勇于展示自我
學(xué)校繪畫比賽給了我一個(gè)機(jī)會(huì)去展示自己的作品和才能。在比賽展示和評(píng)委點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我緊張而興奮地站在自己的作品旁邊，與觀眾面對(duì)面交流。當(dāng)我看到觀眾欣賞和贊賞我的作品時(shí)，我感到無比的驕傲和滿足。同時(shí)，評(píng)審的寶貴建議也讓我看到了自己的不足之處，激勵(lì)我更加努力去完善繪畫技巧。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了勇于展示自我，接受他人的批評(píng)和建議，以此來不斷提高。
第四段：取得進(jìn)步的動(dòng)力
參與學(xué)校繪畫比賽讓我明白了學(xué)習(xí)繪畫的重要性。在比賽中，觀看其他同學(xué)的作品讓我深感自己的不足之處，但也在激勵(lì)我去學(xué)習(xí)更多的繪畫知識(shí)和技巧。我開始參加一些繪畫班，通過學(xué)習(xí)色彩搭配、線條運(yùn)用等基本知識(shí)，我逐漸提升了自身的繪畫水平。這個(gè)過程中，很多時(shí)候我會(huì)遇到挫折和困難，但正是這些困難讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的決心，取得了不斷進(jìn)步的動(dòng)力。
第五段：成就感與自信心的培養(yǎng)
學(xué)校繪畫比賽讓我充分感受到藝術(shù)帶來的成就感與自信心。通過學(xué)習(xí)和刻苦努力，我在繪畫技巧上有了很大的進(jìn)步，也收獲了比賽中的成功。當(dāng)我看到自己的作品在比賽中獲獎(jiǎng)時(shí)，我感到無比的驕傲。這種成就感和自信心不僅僅來源于比賽的成績(jī)，更重要的是來自對(duì)自己能力的肯定和對(duì)未來無限可能的期待。正是這種成就感和自信心，激勵(lì)我在以后的學(xué)習(xí)和生活中更加積極進(jìn)取。
結(jié)尾：總結(jié)
通過學(xué)校繪畫比賽，我不僅體會(huì)到了創(chuàng)作的快樂，也勇于展示自我，取得了進(jìn)步。更重要的是，我培養(yǎng)了成就感與自信心。這次比賽的經(jīng)歷讓我明白了藝術(shù)的重要性，它給我?guī)砹思で榕c動(dòng)力，并開拓了我的心靈視野。我相信，在未來的生活中，繪畫將繼續(xù)成為我積極表達(dá)自己和尋求美的一種方式。
學(xué)校繪畫心得體會(huì)篇二
在現(xiàn)代社會(huì)中，繪畫成為了一種非常重要的藝術(shù)表達(dá)方式。為了培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力，學(xué)校組織了一次繪畫活動(dòng)。這次活動(dòng)的目的是讓每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)嘗試?yán)L畫，并且通過繪畫表達(dá)自己的情感和思想。
二、活動(dòng)的準(zhǔn)備和過程
在活動(dòng)開始之前，我們得到了一些繪畫技巧的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了線條、明暗和色彩的運(yùn)用?；顒?dòng)當(dāng)天，學(xué)校提供了豐富的繪畫材料，讓我們可以根據(jù)自己的興趣選擇合適的畫板和顏料。在繪畫的過程中，老師和同學(xué)之間進(jìn)行了積極的交流和討論，互相幫助和鼓勵(lì)。整個(gè)活動(dòng)過程非常愉快和充實(shí)。
三、活動(dòng)的收獲和體會(huì)
通過參與這次繪畫活動(dòng)，我收獲了很多。首先，我發(fā)現(xiàn)繪畫是一種很好的情感釋放和壓力緩解的方式。在繪畫的過程中，我可以將自己內(nèi)心深處的情感和感受通過畫筆表達(dá)出來，讓自己得到放松和舒緩。同時(shí)，繪畫也激發(fā)了我的創(chuàng)造力。在畫布上，我可以自由地創(chuàng)造自己心中的世界，將自己的想象力和思維進(jìn)行展現(xiàn)。此外，繪畫還提升了我的觀察力和細(xì)節(jié)把握能力。通過仔細(xì)觀察周圍的事物，并且細(xì)致地描繪出來，我能夠更好地理解事物的本質(zhì)和特點(diǎn)。最重要的是，參與繪畫活動(dòng)讓我更加熱愛并且珍惜藝術(shù)。我開始學(xué)會(huì)欣賞別人的作品，理解藝術(shù)家的用心和創(chuàng)造力。
四、活動(dòng)的意義和啟示
這次繪畫活動(dòng)在學(xué)生中間引起了很大的反響，不僅僅是因?yàn)橛H身參與繪畫帶來的樂趣，更是因?yàn)閷W(xué)到的種種能力。繪畫活動(dòng)不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)，更可以提高學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力。在同學(xué)們相互鼓勵(lì)和協(xié)作的氛圍中，我們學(xué)會(huì)了互相支持和尊重，不斷激發(fā)和挖掘自己的潛力。這次活動(dòng)也讓我們認(rèn)識(shí)到，藝術(shù)并不是只屬于幾個(gè)天才或?qū)I(yè)的人，每個(gè)人都可以通過繪畫表達(dá)自己的情感和思想。這種藝術(shù)的普及，讓我們更加美好而充實(shí)。
五、活動(dòng)的延伸與展望
這次繪畫活動(dòng)只是我們藝術(shù)教育的一個(gè)起點(diǎn)。今后，學(xué)校應(yīng)該加大藝術(shù)教育的力度，讓更多的學(xué)生能夠參與到藝術(shù)創(chuàng)作中來。我們應(yīng)該建立繪畫社團(tuán)，提供更多的繪畫課程和機(jī)會(huì)，培養(yǎng)更多的藝術(shù)人才。同時(shí)，在繪畫教育中，我們也應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)自己的獨(dú)特風(fēng)格，并通過繪畫傳遞自己的思考和觀點(diǎn)。通過不斷努力，我們相信藝術(shù)教育對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展會(huì)起到越來越重要的作用。
總之，這次學(xué)校組織的繪畫活動(dòng)讓我有了很深的體會(huì)和感受。繪畫不僅僅是一種藝術(shù)表達(dá)方式，更是一種生活態(tài)度和思維方式。通過繪畫，我獲得了自我認(rèn)識(shí)和放松，提高了創(chuàng)造力和細(xì)節(jié)把握能力。這次活動(dòng)不僅僅給我?guī)砹丝鞓泛陀鋹偅屛艺J(rèn)識(shí)到藝術(shù)的力量和意義。我相信，通過繼續(xù)參與和學(xué)習(xí)繪畫，我會(huì)在藝術(shù)的海洋中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí)，我也希望學(xué)校能夠繼續(xù)組織這樣的繪畫活動(dòng)，讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)感受到藝術(shù)的魅力，并在藝術(shù)中找到自己的興趣和激情。
學(xué)校繪畫心得體會(huì)篇三
今天又是一次繪畫課，有點(diǎn)感觸，來說幾句。
我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們來接孩子的時(shí)候，第一句話就說：“看看你畫的？沒老師畫的好看啊~”
實(shí)際上，我覺得“畫的象不象”只是家長(zhǎng)們對(duì)孩子繪畫作品中形象的一種評(píng)判，俗話說：“照貓畫貓，照虎畫虎”，其實(shí)說的是一種模仿和觀察力。由于幼兒的認(rèn)知、思維的局限，在觀察事物時(shí)不可能很全面，也許只抓住自己看到的某個(gè)特征，這時(shí)大人們就會(huì)覺得不象，但是在孩子看來，她看到的事物就是這個(gè)樣子的。只要孩子捕捉到了事物的基本特征，那么我們就不能單純的從象與不象來評(píng)判孩子的繪畫作品。
孩子不是為了繪畫的結(jié)果而畫的，對(duì)于他們而言，并不計(jì)較畫得象不象，而是他們?cè)诋?、在涂，他們沉浸在這個(gè)過程中，在這個(gè)過程中思維，在這個(gè)過程中成長(zhǎng)。繪畫就是他們自我表達(dá)的一種語言。我們應(yīng)該多支持多鼓勵(lì)孩孩子。
我們老師在選擇幼兒繪畫題材的時(shí)候，就已經(jīng)考慮到了是否適合孩子的年齡。
在孩子繪畫過程中，有時(shí)候孩子畫錯(cuò)了怎么辦？通常我們的做法是讓他們干脆換張紙。但有時(shí)我們也會(huì)將錯(cuò)就錯(cuò)，鼓勵(lì)孩子另辟新徑。
繪畫的過程也是孩子在想象的過程、思維的過程、表達(dá)的過程。所以當(dāng)看到孩子畫出我們難以理解的“怪物”時(shí)，或看到畫面上互不相干的事物時(shí)，我們不必驚訝，因?yàn)楹⒆友壑械氖澜缭煌谖覀兂扇搜壑械氖澜纭?/p>
你可以請(qǐng)孩子解釋一下，或許你會(huì)有很多驚喜的發(fā)現(xiàn)——孩子的想象原來這樣豐富，孩子的思維原來這樣有趣，你可以從中了解孩子的世界。同時(shí)孩子在解說過程中，大腦經(jīng)過記憶改造、表象重構(gòu)等過程，這將促進(jìn)他抽象思維的發(fā)展。
一次繪畫課，我發(fā)現(xiàn)妍妍左顧右盼遲遲不肯動(dòng)筆。問她怎么了，她低著頭小聲說：“上次畫的畫，媽媽說我畫得亂七八糟，一點(diǎn)也不象?！边@位媽媽的“心直口快”竟使孩子駐筆不前。不要輕易否定孩子，尤其在不了解孩子所思所想的情況下。孩子是從別人的眼中認(rèn)識(shí)自己的，如果他得到的總是否定的信息，漸漸地，他對(duì)自己也會(huì)持同樣的否定態(tài)度，而一個(gè)人地自我意識(shí)將影響他整個(gè)人生。所以當(dāng)孩子向你展示他地作品時(shí)，認(rèn)真地看待他地工作成果，鼓勵(lì)他，講出自己地真實(shí)感受，與他討論。孩子在成人認(rèn)真聆聽和注視下也感受到一種成就感，受到重視的成就感。
每個(gè)孩子都有她的優(yōu)點(diǎn)和不足，不要拿別人的長(zhǎng)處和你孩子的短處去比較，那樣只會(huì)傷害孩子，多給孩子重視，興趣是可以慢慢培養(yǎng)的，在她并不反感的前提下。遇到有什么疑難的問題可以和我們老師及時(shí)的溝通，只要我們一起想辦法，問題會(huì)解決的。
現(xiàn)在我們班的繪畫課，我上課的時(shí)候也成為了一種享受，感覺就想是你找到了懂你的知音，你說什么，孩子們能立馬給你回應(yīng)，真的很欣慰，現(xiàn)在每次繪畫課結(jié)束后，家長(zhǎng)們來接，都會(huì)有這么一句話：“這是你畫的??？老師沒幫忙啊？真不錯(cuò)，有進(jìn)步”
孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我們老師和家長(zhǎng)感到最幸福，開心的事，您說，我說的對(duì)嗎？
學(xué)校繪畫心得體會(huì)篇四
繪畫作為一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，具有豐富的表現(xiàn)手法和形式，可以讓人們通過視覺享受美的感覺。在校園里，學(xué)校也特別注重美術(shù)教育，為學(xué)生提供了許多豐富的繪畫課程和活動(dòng)，讓我們能夠更好地了解繪畫藝術(shù)并激發(fā)我們的創(chuàng)作欲望。在這里，我將分享我在學(xué)校繪畫學(xué)習(xí)中的一些心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)氛圍對(duì)于繪畫的重要性
在學(xué)習(xí)繪畫的過程中，良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境是非常必要的，因?yàn)檫@可以讓我們更加專注和安心地學(xué)習(xí)。學(xué)校為我們提供的美術(shù)教育環(huán)境非常舒適和溫馨，給人一種很舒適的感覺，很容易讓我們進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)我們對(duì)于繪畫的興趣和熱情。同時(shí)，學(xué)校教師的教導(dǎo)也是至關(guān)重要的，他們通過豐富的知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為我們提供了良好的指導(dǎo)和幫助，使我們更快速、更好地學(xué)習(xí)繪畫。
第三段：繪畫技巧對(duì)于繪畫的提升
繪畫技巧是我們?cè)趯W(xué)校繪畫學(xué)習(xí)中不斷提升的重要因素之一。學(xué)習(xí)繪畫的過程中，我們較容易掌握基本技巧，但是要將這些技巧發(fā)揮到極致是需要花費(fèi)很大的努力。我們需要不斷地練習(xí)和改進(jìn)，遵循一定的規(guī)律和方法，去逐漸地掌握最佳的繪畫技巧。通過這些努力的實(shí)踐，我們的繪畫水平將不斷提高，自然也將看到更好的繪畫作品。
第四段：繪畫作品需要展現(xiàn)自己的風(fēng)格
在學(xué)校繪畫學(xué)習(xí)中，學(xué)生們常常會(huì)受到對(duì)他人繪畫作品的影響，因此會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的作品與他人的很相似。然而，我們需要找到自己的風(fēng)格，并多練習(xí)以達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。每個(gè)人都有自己的視覺和情感經(jīng)歷，因此自己創(chuàng)作的作品也將體現(xiàn)自己的獨(dú)特性，從而得到更好的欣賞和肯定。
第五段：總結(jié)
學(xué)校繪畫學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了我們對(duì)于藝術(shù)的敏感度和熱愛，讓我們?cè)趯Ｗ⒌膶W(xué)習(xí)中不斷提高自己的技能和能力，積累了自己獨(dú)特的風(fēng)格和創(chuàng)作能力。在這里我不僅獲得了藝術(shù)品的欣賞和創(chuàng)作能力提升，也掌握了更為系統(tǒng)和全面的繪畫技巧和體驗(yàn)，每一次的創(chuàng)作和練習(xí)也都讓我從中收獲了莫大的快樂和成長(zhǎng)。學(xué)校繪畫學(xué)習(xí)為我們提供了廣闊的世界，讓我們發(fā)現(xiàn)藝術(shù)更美的不同面，學(xué)會(huì)欣賞更深層次的美，更好地生活和成長(zhǎng)。
學(xué)校繪畫心得體會(huì)篇五
近期，我校舉辦了一次繪畫比賽，讓同學(xué)們展示自己的藝術(shù)才華。這次比賽涵蓋了各個(gè)年級(jí)和專業(yè)，吸引了許多熱愛繪畫的同學(xué)積極參與。作為一名參賽選手，我深深體會(huì)到了這次比賽的意義和價(jià)值。在這里，我將分享一些我在比賽中的心得體會(huì)。
第二段：備賽前的準(zhǔn)備工作
在繪畫比賽之前，我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備工作。首先，我仔細(xì)研究了比賽的主題和要求，確保自己可以準(zhǔn)確地表達(dá)出相關(guān)的內(nèi)容。其次，我查閱了大量的相關(guān)資料，并閱讀了一些經(jīng)典的繪畫作品，以便擴(kuò)大自己的藝術(shù)視野和靈感。最后，我和我的老師進(jìn)行了詳細(xì)的討論和指導(dǎo)，從中獲得了許多寶貴的建議和意見。這些準(zhǔn)備工作對(duì)于我在比賽中的表現(xiàn)起到了至關(guān)重要的作用。
第三段：比賽中的心態(tài)調(diào)整
在繪畫比賽開始后，我深切感受到了心態(tài)在其中的重要性。面對(duì)有限的時(shí)間和壓力，我不斷調(diào)整自己的心態(tài)，保持冷靜和專注。我意識(shí)到，只有放松自己，充分發(fā)揮自己的潛力，才能將自己最好的一面展現(xiàn)出來。在比賽中，我努力控制自己的情緒，并從容地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。通過這次比賽，我深刻體會(huì)到了心態(tài)對(duì)于個(gè)人能力的影響。
第四段：與他人的交流與合作
在這次繪畫比賽中，我還學(xué)到了很多關(guān)于與他人交流和合作的經(jīng)驗(yàn)。為了更好地完成主題要求，我和其他參賽選手進(jìn)行了合作和討論，并分享了各自的靈感和技巧。通過與他人的交流，我不僅學(xué)到了更多的繪畫技巧和知識(shí)，還拓寬了自己的思維和藝術(shù)觀念。同時(shí)，這次比賽也增進(jìn)了我與其他參賽選手之間的溝通和了解，使我更加懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第五段：比賽后的反思與總結(jié)
繪畫比賽結(jié)束后，我認(rèn)真對(duì)自己的作品進(jìn)行了反思和總結(jié)。我思考了自己在比賽中的不足和不足，并尋找提升的方法和途徑。通過這次比賽，我意識(shí)到了自己還有很多需要學(xué)習(xí)和努力的地方，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和創(chuàng)作的方向。我將把這次比賽作為一個(gè)重要的經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自我，提高自己的繪畫水平。
在這次繪畫比賽中，我不僅收獲了一份寶貴的經(jīng)驗(yàn)，還積累了許多人生的智慧。我深切感受到了藝術(shù)創(chuàng)作帶來的快樂和成就感，并對(duì)繪畫的價(jià)值和意義有了更深入的理解。我相信，通過這樣的經(jīng)歷，我將能夠更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和藝術(shù)天賦，并為自己的人生獲得更多的成長(zhǎng)和收獲。
學(xué)校繪畫心得體會(huì)篇六
學(xué)校作為培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要場(chǎng)所，始終關(guān)注學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。為了進(jìn)一步豐富學(xué)生的課余生活和培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)細(xì)胞，在近日，學(xué)校特別組織了一次繪畫活動(dòng)。此次活動(dòng)以提倡學(xué)生們發(fā)展繪畫興趣為目的，為學(xué)生們提供了一個(gè)展示和交流的平臺(tái)。
第二段：活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作
在活動(dòng)之前，學(xué)校組織了一系列的準(zhǔn)備工作。首先，學(xué)校選定了專業(yè)繪畫老師作為指導(dǎo)人員，確保學(xué)生們能夠得到專業(yè)的指導(dǎo)和有針對(duì)性的輔導(dǎo)。其次，學(xué)校準(zhǔn)備了一系列的繪畫工具和材料，以供學(xué)生們使用。此外，學(xué)校還組織了一次繪畫展覽活動(dòng)，讓學(xué)生們有一個(gè)了解并學(xué)習(xí)其他同學(xué)繪畫經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
第三段：活動(dòng)的過程和感受
活動(dòng)開始后，大家都積極融入到繪畫的世界中。老師在一旁耐心指導(dǎo)，不僅教會(huì)我們一些技巧和方法，還鼓勵(lì)我們自由發(fā)揮，表達(dá)感受。繪畫過程中，我體會(huì)到了一種內(nèi)心的平靜和專注，仿佛世界只剩下畫布、顏料和刷子。我學(xué)會(huì)了如何觀察并細(xì)致描繪物體的細(xì)節(jié)，同時(shí)也感受到了色彩的魔力。在活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校還組織了一個(gè)展覽，展示了學(xué)生們的作品。通過欣賞他人的作品，我不僅受益良多，還得到了很多啟發(fā)和靈感。
第四段：活動(dòng)的收獲和體會(huì)
通過這次繪畫活動(dòng)，我不僅鍛煉了自己的觀察力和藝術(shù)創(chuàng)造力，還學(xué)會(huì)了如何表達(dá)內(nèi)心情感。繪畫讓我找到了一種自由表達(dá)自我的方式，通過用色彩、線條和形狀創(chuàng)造出獨(dú)特的畫面，我能夠盡情地展示我的想法和感受。此外，繪畫也讓我更加注重細(xì)節(jié)，通過仔細(xì)觀察和描繪，我能夠更加仔細(xì)地感受到事物的美妙之處。繪畫教會(huì)了我如何專注和堅(jiān)持，一幅作品的完成不是一蹴而就的，需要反復(fù)修改和調(diào)整。這讓我明白只有在持之以恒的努力下，才能取得真正的成果。
第五段：對(duì)學(xué)校繪畫活動(dòng)的建議
雖然整個(gè)繪畫活動(dòng)非常精彩，但我還是有一些建議。首先，希望學(xué)校能夠組織更多的繪畫活動(dòng)，讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來，發(fā)展自己的藝術(shù)細(xì)胞。其次，活動(dòng)中老師的指導(dǎo)非常重要，希望學(xué)校能夠邀請(qǐng)更多專業(yè)的繪畫老師來指導(dǎo)學(xué)生們，使活動(dòng)的教育意義得到更好的發(fā)揮。最后，希望學(xué)校能夠提供更多的藝術(shù)展覽和交流機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們能夠借此機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和欣賞更多的優(yōu)秀作品，拓寬自己的藝術(shù)眼界。
總結(jié)：通過這次繪畫活動(dòng)，我不僅學(xué)會(huì)了繪畫的技巧，還收獲了內(nèi)心的滿足和愉悅。學(xué)校的組織和老師的指導(dǎo)讓我們能夠更好地發(fā)展自己的藝術(shù)細(xì)胞。希望學(xué)校能夠繼續(xù)舉辦這樣的活動(dòng)，為我們提供更多展示自我的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也希望更多的同學(xué)能夠加入繪畫的行列，一起享受這個(gè)美妙的藝術(shù)之旅。
學(xué)校繪畫心得體會(huì)篇七
學(xué)校繪畫比賽是學(xué)生展現(xiàn)自己創(chuàng)作才能的機(jī)會(huì)，是對(duì)藝術(shù)修養(yǎng)的一次考驗(yàn)。近期，我參加了學(xué)校舉辦的繪畫比賽，經(jīng)歷了一段創(chuàng)作過程，并有了一些感悟和收獲。下面我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：興奮的開始
參加繪畫比賽前，我對(duì)自己的繪畫能力充滿信心，因此充滿了期待和興奮。我在參賽前進(jìn)行了周密的準(zhǔn)備，積極尋找靈感和參考資料。我結(jié)合了自己對(duì)題材的理解和藝術(shù)家們的作品風(fēng)格，構(gòu)思了自己的創(chuàng)作主題和風(fēng)格。這個(gè)過程讓我更加了解了自己的美感和審美觀，也培養(yǎng)了我對(duì)藝術(shù)的熱愛和創(chuàng)造力。
第三段：充實(shí)的過程
創(chuàng)作繪畫作品是一個(gè)充實(shí)而有趣的過程。我在繪畫中感受到了自我表達(dá)的樂趣和自由。我能夠自由選擇使用不同的媒介和工具來表達(dá)我的思想和情感。在每一次作品的完成中，我都會(huì)體驗(yàn)到一種滿足感和成就感。同時(shí)，繪畫也是一個(gè)時(shí)間藝術(shù)，需要耐心和毅力。在創(chuàng)作過程中，我學(xué)會(huì)了尊重每一筆、每一步，耐心地優(yōu)化細(xì)節(jié)，不放過任何一個(gè)表達(dá)的機(jī)會(huì)。這種細(xì)致入微的觀察力和專注力，也在繪畫中培養(yǎng)了我的專注力和耐心。
第四段：挫折與收獲
在創(chuàng)作過程中，我也遇到了一些挫折。有時(shí)候，我無法將自己的創(chuàng)意完美地轉(zhuǎn)化到畫布上，也許是因?yàn)榧记刹粔蚣兪?，也許是因?yàn)楸磉_(dá)能力的局限。但是，每一次挫折都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)反思自己的不足，并努力找到解決方法。還記得有一次，我在繪畫比賽中失利，但這并沒有讓我氣餒，相反，這次經(jīng)歷讓我對(duì)自己更加嚴(yán)格要求。我研究了我的作品和其他參賽者的作品，找出了自身不足的地方，并下定決心以后更加認(rèn)真地練習(xí)和學(xué)習(xí)。慢慢地，我的繪畫水平得到了提高，我也收獲了更多的獎(jiǎng)項(xiàng)和認(rèn)可。
第五段：總結(jié)和展望
通過參加學(xué)校繪畫比賽，我收獲了很多，不僅提高了繪畫技巧，更對(duì)藝術(shù)有了更深層次的理解。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持繪畫，將自己的創(chuàng)作才能不斷發(fā)揚(yáng)光大。同時(shí)，我也明白繪畫是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的藝術(shù)，我將持之以恒，不斷提高自身水平，為藝術(shù)事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。
總體來說，參加學(xué)校繪畫比賽是一次很有收獲的經(jīng)歷。通過創(chuàng)作藝術(shù)作品，我不僅提高了自己的技能，還培養(yǎng)了自己對(duì)藝術(shù)的熱愛和獨(dú)特的審美觀。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，這次經(jīng)歷將成為我成長(zhǎng)的重要一部分，并對(duì)我的未來產(chǎn)生積極的影響。
學(xué)校繪畫心得體會(huì)篇八
繪畫是一種表達(dá)情感、傳遞思想的藝術(shù)形式。參觀繪畫展，不僅可以欣賞到精美的藝術(shù)作品，還能夠深入了解藝術(shù)家的內(nèi)心世界和對(duì)社會(huì)的觀察。最近，我有幸參觀了一場(chǎng)繪畫展，并從中獲得了許多寶貴的體會(huì)和啟發(fā)。
首先，繪畫展讓我重新認(rèn)識(shí)了藝術(shù)的力量。在展覽的每一幅作品前，我都仿佛置身于藝術(shù)家的創(chuàng)作現(xiàn)場(chǎng)，感受到他們用畫筆傳遞的情感和思想。無論是抽象的筆觸還是細(xì)膩的色彩，每一幅作品都散發(fā)出獨(dú)特的魅力。當(dāng)我站在一幅具有動(dòng)感和力量的油畫面前時(shí)，我仿佛能夠感受到藝術(shù)家對(duì)生活的無盡熱愛與探索，這種力量讓我不由自主地產(chǎn)生共鳴。從中，我認(rèn)識(shí)到藝術(shù)真正的力量在于點(diǎn)燃人們內(nèi)心深處的情感和思考的火花，讓我們重新審視并思考自己的生活方式、追求和價(jià)值觀。
其次，繪畫展讓我感受到了跨文化的交流與啟發(fā)。在這次展覽中，我看到了來自不同國家和地區(qū)的藝術(shù)作品，它們代表了不同的文化背景和藝術(shù)傳統(tǒng)。有些作品以東方哲學(xué)為基礎(chǔ)，注重表達(dá)平和與內(nèi)??；有些作品則以西方現(xiàn)實(shí)主義為基調(diào)，強(qiáng)調(diào)對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的批判與思考。這讓我認(rèn)識(shí)到，世界上的藝術(shù)是多姿多彩的，每一種文化都擁有獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)方式。通過參觀這樣的展覽，我可以開拓自己的眼界，了解和欣賞不同文化的藝術(shù)，從中得到靈感和啟發(fā)。這也提醒我要尊重和包容不同的文化，用開放的心態(tài)去欣賞、交流和借鑒。
此外，繪畫展也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)家艱辛的創(chuàng)作過程。每一幅作品都是藝術(shù)家百折不撓、反復(fù)琢磨的結(jié)晶。在展覽現(xiàn)場(chǎng)，我聽到了藝術(shù)家們的分享，了解到他們?cè)趧?chuàng)作過程中所付出的努力和艱難。有的藝術(shù)家為了追求完美，不惜花費(fèi)數(shù)年的時(shí)間完成一幅作品；有的藝術(shù)家通過反復(fù)試驗(yàn)和調(diào)整，只為了達(dá)到自己心中的理想形象。這些不懈的努力和對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著，讓我深刻理解到創(chuàng)作的艱辛和價(jià)值。藝術(shù)不僅僅是一種天賦，更是一種不懈的追求和堅(jiān)持，它需要勇氣、耐心和毅力來克服各種困難和挑戰(zhàn)。
最后，繪畫展觸動(dòng)了我對(duì)生活的思考和反思。藝術(shù)作品中蘊(yùn)含著豐富的情感和內(nèi)涵，它們通過對(duì)人類生活的觀察和思考，傳遞出一種深刻的意義和啟迪。參觀繪畫展，我看到了藝術(shù)家對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注與思索，他們通過繪畫表達(dá)出對(duì)環(huán)境破壞、人際關(guān)系、人性弱點(diǎn)等的批判和反思。這讓我重新審視自身對(duì)于這些問題的認(rèn)知和態(tài)度。通過藝術(shù)家的視角和表達(dá)方式，我對(duì)社會(huì)問題有了更加深入的理解，也激發(fā)了我對(duì)社會(huì)和個(gè)人發(fā)展的思考和質(zhì)疑。藝術(shù)是一面鏡子，通過藝術(shù)的啟發(fā)，我意識(shí)到只有不斷反思和批判自己，才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
綜上所述，參觀繪畫展不僅是一次藝術(shù)之旅，更是一次心靈和思想的洗禮。通過繪畫展，我重新認(rèn)識(shí)了藝術(shù)的力量，感受到了跨文化的交流與啟發(fā)，深刻認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)家的創(chuàng)作艱辛，觸動(dòng)了我對(duì)生活的思考和反思。我相信，參觀繪畫展后的體會(huì)將激勵(lì)我更加關(guān)注藝術(shù)，用更加包容和開放的心態(tài)去欣賞和思考藝術(shù)。藝術(shù)無處不在，通過繪畫和藝術(shù)的啟發(fā)，我希望能夠更加積極地與世界和自己對(duì)話，探索更多的可能性和意義。
學(xué)校繪畫心得體會(huì)篇九
幼兒繪畫是一種把立體空間關(guān)系表現(xiàn)在平面的紙上的藝術(shù)活動(dòng)，幼兒操作繪畫時(shí)，其構(gòu)圖與造型能力與他的空間知覺能力有密切的關(guān)系。我們觀察孩子的繪畫作品會(huì)發(fā)現(xiàn)：他們繪畫的立體感大多只能注意一些明顯的前后位置的差別，不能察覺細(xì)微的變化，在一些物體間的透視不明顯，或前后關(guān)系比較復(fù)雜時(shí)，會(huì)顧此失彼或用過去的形象來補(bǔ)充或調(diào)整，錯(cuò)誤大大增加；盡管孩子繪畫的立體感不成熟，但已開始萌芽，我們應(yīng)該引導(dǎo)培養(yǎng)孩子繪畫的積極性。
為此，按照由易到難的原則，排列了以下的課時(shí)活動(dòng)，有步驟的培養(yǎng)幼兒的空間知覺能力，使幼兒掌握一些簡(jiǎn)單的繪畫技能，讓畫面具有初步的立體感。
準(zhǔn)備一只較大的盤子，將幼兒熟悉的水果：如蘋果、香蕉、葡萄等隨意放置在盤中，引導(dǎo)幼兒觀察盤中水果的前后位置，注意后面的水果某些部分被前面的水果遮住，在繪畫時(shí)，先畫前面的水果，然后逐漸向后畫，被遮擋的部分不用畫出來。
在天安門圖片的前面，放置幾個(gè)民族娃娃，以各民族娃娃在天安門前拍照為題，引導(dǎo)幼兒觀察：幼兒可以看到娃娃的腳的位置，比天安門城腳的位置要低，墻角越高，天安門離娃娃就越遠(yuǎn)；教幼兒用兩條線畫出娃娃和天安門的前后位置，先畫娃娃，后畫天安門。
結(jié)合國慶活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察周圍的行人、彩燈或圖片：它們置于無數(shù)個(gè)遠(yuǎn)近不同的點(diǎn)上，離我們近的位置低，遠(yuǎn)的位置高；作畫時(shí)，教幼兒從低的下部逐漸向上畫，并繼續(xù)啟發(fā)幼兒在畫人群時(shí)，適當(dāng)?shù)漠嫵銮昂笾g的遮擋，使畫面顯得生動(dòng)熱鬧。
在以上幾次教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，課余還有組織室內(nèi)外的幼兒獨(dú)立觀察作畫活動(dòng)，如室內(nèi)畫雨具（傘和套鞋），室外畫房子等建筑物，從畫面效果看，幼兒的立體感都有顯著提高；在幼兒作畫時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，站在幼兒的位置上，引導(dǎo)他們不斷將觀察的對(duì)象與自己的畫面進(jìn)行比較，讓幼兒自己做出判斷，糾正畫面上那些明顯不合理的部分，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，要照顧幼兒的個(gè)別差異發(fā)展，切忌用成人的觀察去代替幼兒，勉強(qiáng)他們?nèi)ギ嬆切┧麄儠簳r(shí)不理解的東西。
對(duì)幼兒畫畫中立體感的培養(yǎng)，是同幼兒對(duì)周圍事物的興趣，以及空間知覺能力的發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起，相互促進(jìn)的。在教學(xué)活動(dòng)中，還要多次帶幼兒去公園、超市等實(shí)地參觀、觀察，擴(kuò)大幼兒眼界，增長(zhǎng)大量感性知識(shí)，這就體現(xiàn)出興趣與觀察能力是幼兒繪畫立體感的前提。
學(xué)校繪畫心得體會(huì)篇十
繪畫是一門藝術(shù)，通過繪畫可以表達(dá)出一個(gè)人對(duì)世界和生活的感悟。我從小就對(duì)繪畫非常感興趣，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到繪畫給我?guī)淼脑S多益處。在繪畫的過程中，我能夠獲得很多的心得體會(huì)，下面我將用五段式的結(jié)構(gòu)來分享我的心得體會(huì)的繪畫。
首先，繪畫是一種沉浸式的體驗(yàn)。當(dāng)我拿起畫筆，坐在畫桌前，開始繪制一幅畫作的時(shí)候，我就會(huì)完全沉浸其中，忘記了周圍的一切。這種沉浸式的體驗(yàn)讓我忘記了自己的煩惱和困擾，進(jìn)入到一個(gè)完全專注的狀態(tài)中。只有當(dāng)我在繪畫的時(shí)候，我才能真正放下自己的思緒，全神貫注地投入到創(chuàng)作中去。這種沉浸式的體驗(yàn)不僅讓我感到放松和充實(shí)，更重要的是，它讓我能夠從中獲得心靈的撫慰和平靜。
其次，繪畫是一種自我表達(dá)的方式。每個(gè)人的內(nèi)心世界都是獨(dú)一無二的，而繪畫正是我將自己的內(nèi)心世界展現(xiàn)給他人的一種方式。通過繪畫，我可以借助畫筆和色彩的語言，表達(dá)我對(duì)世界的感受和思考。每一幅作品都是我內(nèi)心深處的一種情感和意境的抒發(fā)。無論是喜悅還是憂愁，都可以在畫作中找到一種表達(dá)的方式。繪畫是我的一種獨(dú)特的聲音，它讓我能夠抓住那些無法言說的感受，讓他人能夠感同身受地理解我。
第三，繪畫是一種創(chuàng)造的過程。每一次的創(chuàng)作都是對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的重新構(gòu)建和詮釋。當(dāng)我站在畫布前，我可以根據(jù)自己的意愿創(chuàng)造一個(gè)全新的世界。在這個(gè)世界里，可以沒有規(guī)則和束縛，我可以任意地組合和運(yùn)用各種元素。創(chuàng)作的過程是充滿創(chuàng)造力和想象力的，我可以將自己的靈感和想法轉(zhuǎn)化為視覺的形式。通過不斷嘗試和探索，我能夠發(fā)現(xiàn)新的技巧和方法，不斷完善自己的繪畫技藝。
第四，繪畫是一種觀察和思考的能力。在繪畫中，我需要觀察和理解事物的本質(zhì)和特點(diǎn)，捕捉到它們的形態(tài)和變化。我需要仔細(xì)觀察色彩的變化和光影的變化，用畫筆將它們準(zhǔn)確地表達(dá)出來。這種觀察和思考的能力讓我更加注重細(xì)節(jié)和細(xì)致，同時(shí)也增強(qiáng)了我的觀察力和思考力。通過不斷地觀察和思考，我能夠提高自己對(duì)事物的敏感度和洞察力，使作品更加生動(dòng)和真實(shí)。
最后，繪畫是一種宣泄和調(diào)節(jié)情緒的方式。在生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的挫折和困難，而繪畫正是我排解情緒的一種途徑。當(dāng)我感到壓抑和煩悶時(shí)，我可以通過繪畫來釋放自己的情緒，將它們轉(zhuǎn)化為畫作中的表達(dá)。繪畫讓我能夠?qū)⒇?fù)面情緒轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力和能量，從而讓我感到更加平靜和愉悅。繪畫不僅是我的精神寄托，也是我情緒調(diào)節(jié)的出口。
繪畫給我?guī)砹撕芏嗟男牡皿w會(huì)，讓我從中獲得了很多的樂趣和收獲。它讓我體驗(yàn)到沉浸式的快感，讓我用自己獨(dú)特的方式表達(dá)自己，讓我感受到創(chuàng)造的樂趣，讓我提高了觀察和思考能力，讓我宣泄和調(diào)節(jié)了情緒。通過繪畫，我不僅發(fā)展了藝術(shù)才華，更重要的是，它讓我成為了一個(gè)更加獨(dú)立自信和有創(chuàng)造力的人。
學(xué)校繪畫心得體會(huì)篇十一
在區(qū)教育局的組織安排下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我參加了4月份的xxx培訓(xùn)。為期三天半的培訓(xùn)過程中，我聆聽了專家學(xué)者的報(bào)告，收獲頗豐。
這一次培訓(xùn)，首先聆聽了xxx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)邊霞所做的《對(duì)學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》專題報(bào)告，她告訴我們，幼兒美術(shù)活動(dòng)重結(jié)果更重過程，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，開展具有游戲傾向的美術(shù)活動(dòng)，這樣才能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。
活動(dòng)中一句“誰正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師通過給幼兒上課，各方面都有所提高，過來，幼兒在活動(dòng)中也學(xué)到了各種技能，形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。
上?，F(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長(zhǎng)薛文彪為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報(bào)告，并在現(xiàn)場(chǎng)示范美術(shù)水粉畫的操作過程，講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。
中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報(bào)告。她的報(bào)告幽默風(fēng)趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何通過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
雖然只有短短三天半的時(shí)間，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面，要多給幼兒欣賞作品，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時(shí)的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。
在音樂方面，回顧原來的教授方法，有很多不足的方面。有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡(jiǎn)單，不知道怎樣一層一層加難度;有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難，幼兒根本完成不了?；仡櫾S卓雅給我們的培訓(xùn)，我深刻的理解了音樂游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過的情況下，才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn);并且在各種音樂教學(xué)活動(dòng)中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā)，通過自己的努力，在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實(shí)現(xiàn)高峰體驗(yàn)需求的驅(qū)動(dòng)下，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會(huì)成為他們自己主動(dòng)追求的事情!同時(shí)，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì)，如注意力，觀察力，思維力，原有經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用能力，自我管理能力……在培訓(xùn)中，看了揚(yáng)州幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時(shí)提高了感受音樂的審美情趣和審美能力，同時(shí)也滿足了幼兒的求知、求成的需要，通過成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)又增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感。
通過這次培訓(xùn)，我理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動(dòng)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著這個(gè)目標(biāo)，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。
學(xué)校繪畫心得體會(huì)篇十二
課前準(zhǔn)備工作：
1、每課的學(xué)具材料和范作等準(zhǔn)備充分，必須自己練過，胸有成竹再授課。
2、內(nèi)容不可太難，針對(duì)不同層次的孩子，寧愿降低主題難度使之自信，技法可在課中滲透。
3、虛心吸取兒童書籍插圖和畫報(bào)的美術(shù)創(chuàng)想。不斷補(bǔ)充調(diào)整自己的教學(xué)思路。
4、讓孩子看到自己的作品被肯定，例如舉辦展覽和網(wǎng)站等展現(xiàn)形式。授課時(shí)教師要穩(wěn)定，可借課前檢查桌面擺放來穩(wěn)定學(xué)生情緒。（例可以教孩子怎樣按照左右手的規(guī)律和同桌方便的原理擺放物品。）
1、導(dǎo)入要趣味。開頭吸引孩子注意力的方法，用猜謎，講故事來導(dǎo)入（孩子情緒不可太激動(dòng)）。確定宣布主題后，可讓學(xué)生建議畫什么形象教師示范畫出（可借題發(fā)揮的）。教學(xué)內(nèi)容可有童話色彩，有趣味性、哲理性。
2、作業(yè)不怕丑。范畫后讓孩子畫畫試試，教師適當(dāng)教學(xué)技法。學(xué)生作業(yè)時(shí)，教師巡回指導(dǎo)多表揚(yáng)少指責(zé)，多示范少說教。對(duì)有畏難情緒的、沒有基礎(chǔ)的學(xué)生，教師示范適當(dāng)補(bǔ)充畫面，或一點(diǎn)睛之筆構(gòu)一下圖。讓兒童把作品主題形象畫大些，容易出效果。
3、作品要完整。借助小幫手。最后要引導(dǎo)孩子把畫面畫完，添背景什么的?？梢宰屆佬g(shù)優(yōu)秀生做小老師，結(jié)對(duì)子幫助那些年齡小的，或沒有耐心的孩子畫完。還可讓先完成的進(jìn)行分組繪畫比賽（為老師畫完范作也可）。
4、展示很必要最后最能有效帶動(dòng)孩子完成作品的方法是找個(gè)固定的地方作為展示區(qū)：展評(píng)和講評(píng)他們的作業(yè)。
孩子學(xué)完你這一課，會(huì)自己想再畫、能畫變化的，聽了你的引導(dǎo)有想法，這說明你這一課就是相當(dāng)成功了。所以作為教師盡量要做好課前準(zhǔn)備。
學(xué)校繪畫心得體會(huì)篇十三
學(xué)習(xí)繪畫鑒賞已經(jīng)有一學(xué)期了，其實(shí)剛剛開始的時(shí)候覺得一個(gè)理科生還是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的學(xué)生為什么要去開這么一個(gè)課程——繪畫鑒賞。
這學(xué)期學(xué)習(xí)了繪畫鑒賞這門課程，同時(shí)也是第一次學(xué)習(xí)這門課程，當(dāng)然初中高中有學(xué)過幾年，多種原因沒有堅(jiān)持下去。嗯，是件挺遺憾的事情。
僅僅是畫，還包含多方面的內(nèi)容，所涉及的面也非常廣泛，讓我學(xué)到了許多，尤其是欣賞古代繪畫時(shí)。學(xué)會(huì)了欣賞古代繪畫，不能以現(xiàn)代的眼光去欣賞，而要結(jié)合歷史，講究意境、章法和筆墨。
通過了解知道：美術(shù)又稱造型藝術(shù)、視覺藝術(shù)、空間藝術(shù)。它是指藝術(shù)家運(yùn)用一定的物質(zhì)材料，如顏色、紙張、畫布、泥土、石頭、木料、金屬等，塑造可視的平面或立體的'視覺形象，以反映自然和社會(huì)生活，表達(dá)藝術(shù)家的思想觀念和感情的一種藝術(shù)活動(dòng)。同時(shí)繪畫鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
這學(xué)期我從不了解美術(shù)，到懂得欣賞美術(shù)；從無視美的存在，到學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美；從對(duì)美術(shù)不感興趣，到喜歡上美術(shù)，這就是這學(xué)期學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞課的最大收獲。美術(shù)欣賞課將我?guī)У搅艘粋€(gè)全新的世界，帶到了一個(gè)我以前從未涉足過的領(lǐng)域，帶到了藝術(shù)的殿堂，我可以說出那些美麗的作品的故事，它讓我發(fā)現(xiàn)原來世界是這么美，原來一個(gè)人的思想可以這樣表達(dá)，原來先代們是那么的智慧。
通過美術(shù)鑒賞課，可以使我們的視野開闊，可以擴(kuò)寬我們的知識(shí)面。在課堂上，我學(xué)到了很多知識(shí)，也讓我學(xué)會(huì)了如何去真正地欣賞一幅畫，以及畫家畫一幅畫是抱著何種心情。還有作者到底在一幅畫中所想表達(dá)的意思。
美術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中到處可以感受到美術(shù)的氣息，一張桌子、懸掛的衣服等等，這些隨處可見。學(xué)習(xí)了美術(shù)鑒賞課，讓我受益匪淺，對(duì)生活粗略的觀察也變得細(xì)心起來了。我漸漸的發(fā)現(xiàn)原來生活那么美好，有時(shí)觀察一棵樹，我會(huì)呆呆地看很久，仿佛自己身臨其境。
通過學(xué)習(xí)本課程，可以使我們了解更多的美術(shù)知識(shí)，提高我們的美術(shù)鑒賞能力，培養(yǎng)我們的藝術(shù)審美興趣，而這對(duì)提高我們的全面素質(zhì)起著十分巨大的作用。
雖然這門課程只有一學(xué)期，不過我會(huì)一直學(xué)習(xí)關(guān)于繪畫鑒賞的知識(shí)，我覺得繪畫鑒賞課教我的不僅僅鑒賞的是一幅畫同時(shí)也學(xué)會(huì)如何去看一個(gè)人，感謝丁老師一學(xué)期的辛苦教導(dǎo)，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去。
學(xué)校繪畫心得體會(huì)篇十四
xxxx年3月5日，我非常榮幸的在樂東中學(xué)聆聽了王中年老師的.精彩講座，他的講課條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽起來一點(diǎn)累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。
王中年，滿族，1943年生于遼寧省鳳城市。中國美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、國家一級(jí)美術(shù)師、現(xiàn)為中央社會(huì)主義學(xué)院、中華文化學(xué)院教授。享受國務(wù)院授予的政府特殊津貼。早年就讀于魯迅美術(shù)學(xué)院，后入廣州美術(shù)學(xué)院研究生室，師從關(guān)山月、黎雄才等大師。藝術(shù)修養(yǎng)全面，山水畫造詣?lì)H深，對(duì)油畫、水彩畫、人物畫亦有研究，也是一位瓷器繪畫藝術(shù)家。作品曾多次參加全國美展，并獲金、銀、銅大獎(jiǎng)。1982年起多次在中國美術(shù)館、日本、韓國、新加坡、馬來西亞、香港等國家和地區(qū)舉辦個(gè)人畫展或講學(xué)。部分作品被人民大會(huì)堂、國務(wù)院、天安門城樓、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中國美術(shù)館及國內(nèi)外博物館和美術(shù)收藏家珍藏。
學(xué)校繪畫心得體會(huì)篇十五
繪畫工作坊三個(gè)階段的學(xué)習(xí)結(jié)束了，但是我感覺意猶未盡，感觸頗多！有一些是和小伙伴們一樣的感受。
如從開始的不會(huì)畫畫到此刻的畫的還不錯(cuò)，印證了開始上課時(shí)許老師說的一句真理“每個(gè)人都是天生的畫家”！
再如，透過學(xué)習(xí)我們不僅僅學(xué)到了技術(shù)，而且不動(dòng)聲色地有了不同程度的成長(zhǎng)，感受到許老師就像上帝的.使者一樣一向在給我們傳播福音！讓我們都打開了自我，使自己和身邊人都受益。
又如我們的內(nèi)心都充滿了感激，感激帶我們走入神奇的繪畫世界的許老師。我們的內(nèi)心還充滿了感動(dòng)，感動(dòng)于助教們和立東，向南，永碩的任勞任怨，辛苦付出。我們的心里還滿是感恩，感恩曲偉杰心理校園給我們這么好的學(xué)習(xí)平臺(tái)！
第一個(gè)就是感覺來上繪畫課物超所值！其實(shí)我上繪畫課的目的很low，單純的就是不想浪費(fèi)錢。我在20xx年考完二級(jí)之后在咱們校園又報(bào)了婚師的課程，由于各種原因一向沒有上，在和校園溝通，在向南的幫忙下改報(bào)了繪畫工作坊的課程，上課前對(duì)課程沒有任何了解，上課也純屬偶然。我是一個(gè)能認(rèn)真學(xué)習(xí)的人，既然學(xué)了就排除萬難堅(jiān)持上好每一節(jié)課。很幸運(yùn)，許老師給了我一個(gè)大大的驚喜！有個(gè)小伙伴說許老師是風(fēng)，是光！我想補(bǔ)全這句話，“許老師，你是風(fēng)，你是光，你是唯一的神話”！
第二個(gè)就是我的情商提高了！為什么這么說呢，因?yàn)槲覑廴耸且粋€(gè)個(gè)性浪漫的人，以前他總說我是沒有情商的女人，但是我認(rèn)為我有。前幾天他對(duì)我說了一句話“媳婦，你此刻有情商了！”我個(gè)性激動(dòng)！我想對(duì)老師說“因?yàn)閯偤糜鲆娔悖粝伦阚E才秀麗。如果再相遇，我必須要抱抱你！”許老師立刻給了我一個(gè)熱情的擁抱，感動(dòng)滿滿！
星星唱了一首歌，“我們都一樣”。有句老話說“幸福的人都是一樣的”，我相信我們?cè)诶L畫工作坊學(xué)習(xí)的小伙伴們都是一樣的，今后的生活必須會(huì)越來越幸福！
三個(gè)階段有2天半沒來，覺得損失很大，課程里的每一分每一秒都很珍貴，耕地老師的每一句話都充滿智慧和能量，伙伴們相處的每個(gè)時(shí)刻都那樣的溫暖親切令人留戀。
三個(gè)階段收獲了好多擁抱，收獲了好多贊美，收獲了天使的守護(hù)，收獲了好多友情，收獲了好多繪畫應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)技能。重新感受自己的生活，再一次望見父母的愛，家人的愛，這愛一向在我身邊，這天我再一次望見，深深感動(dòng)。在那里收獲了老師和伙伴們暖暖的愛，渾身熱血沸騰，愛在流動(dòng)，生活是如此完美，自己內(nèi)在充滿力量。
繪畫工作坊雖然結(jié)束了，但小伙伴們的愛繼續(xù)流動(dòng)著。在繪畫工作坊交流群中，大家分享著自己的學(xué)習(xí)感受和心得體會(huì)，并用心練習(xí)繪畫技術(shù)，有小伙伴聲稱后悔錯(cuò)過了本次課程。
學(xué)校繪畫心得體會(huì)篇十六
前段時(shí)間我參觀了學(xué)校美術(shù)系的作品展覽，在展覽現(xiàn)場(chǎng)，有很多當(dāng)場(chǎng)畫的作品，這些作品十分的優(yōu)秀，令我無比羨慕，心里一直有個(gè)想拿筆畫畫的想法，所以在報(bào)選修課的時(shí)候，毫不猶豫地選擇了繪畫基礎(chǔ)。
選修的第一節(jié)課迎來了我們和藹可親的崔老師，值得幸運(yùn)的是，崔老師不同于其他選修課老師，她特別希望我們能學(xué)到些東西，不浪費(fèi)寶貴的十六周課。崔老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富的老師，她有信心也有能力將我們這些對(duì)繪畫知之甚少的孩子們培養(yǎng)出來，在她的指導(dǎo)下，我們逐漸恢復(fù)了自信。
素描作為一門繪畫基礎(chǔ)課，以質(zhì)感、明暗調(diào)子、空間感、虛實(shí)處理等方面為重點(diǎn)，研究造型的基本規(guī)律，畫面以視覺藝術(shù)效果為主要目的。崔老師在遵循這些基本規(guī)律的基礎(chǔ)上，以個(gè)人的獨(dú)特的繪畫技巧讓我們嘗試了從未體驗(yàn)過的畫法。這種富有強(qiáng)烈層次感的繪畫技巧讓我們尤為贊嘆。
德加說：“素描畫的不是形體，而是對(duì)形體的觀察”。崔老師正是本著這樣的理念對(duì)我們進(jìn)行超越造型的表現(xiàn)。所以我覺得在這短短的十六周里，我的素描有了一次飛躍式的進(jìn)步。學(xué)會(huì)了用眼用腦來畫畫。并且能把這種表現(xiàn)方法運(yùn)用到我以后的繪畫中。
在此特別感謝為我們辛苦苦付出的崔琳琳老師，并真誠地道一聲：老師，您辛苦了！！
學(xué)校繪畫心得體會(huì)篇十七
通過這次人文專題課程——中國繪畫藝術(shù)欣賞幾次課的學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間并不長(zhǎng)，但是對(duì)于自己來說還是有一定的收獲的。雖然之前并沒有任何繪畫藝術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，但是繪畫藝術(shù)作為從古至今的一種藝術(shù)形式，作為承載人類社會(huì)與自然社會(huì)燦爛文化的藝術(shù)載體，是具有非常重要的意義與價(jià)值。作為一個(gè)從小畫畫就不好的工科女來講，當(dāng)時(shí)選這門課程時(shí)的確也不清楚這門課程到底是講些什么內(nèi)容，對(duì)自己的知識(shí)體系是否會(huì)有所提升，不過在我完成這幾次課程之后，對(duì)于中國古代繪畫藝術(shù)有了一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)了之前這方面知識(shí)的空白。同時(shí)，之所以為欣賞課程，我想并不是要我們深入地去研究去理解中國古代繪畫藝術(shù)，只要能對(duì)于古人的繪畫藝術(shù)、繪畫形式以及畫家想傳達(dá)的繪畫思想有一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)就可以了。在欣賞和學(xué)習(xí)的過程中，提高自己的藝術(shù)欣賞能力，陶冶自己的情操，這些對(duì)于我們這樣一直接受理性教育的工科生來說，提高自己的藝術(shù)欣賞能力絕對(duì)算是一種感性教育，更是對(duì)自己創(chuàng)造性思維的另一種激發(fā)與培養(yǎng)的方式。
課程中，老師利用五次課程分別介紹了中國近古五大時(shí)期的美術(shù)繪畫藝術(shù)，分別是：原始社會(huì)至秦漢時(shí)期、魏晉南北朝時(shí)期、隋唐五代時(shí)期、宋遼金元時(shí)期和明清時(shí)期。每一個(gè)時(shí)期，都有各自不同的繪畫藝術(shù)形式與特點(diǎn)，也體現(xiàn)了不同時(shí)期社會(huì)生活與人們意識(shí)的不同形態(tài)。在這五個(gè)時(shí)期里，我對(duì)于唐代時(shí)期的繪畫藝術(shù)是最感興趣的。
唐朝作為中國古代國力最為強(qiáng)勢(shì)，社會(huì)生活最為安定，思想最為開放的朝代，也隨之孕育出了繁盛的唐代藝術(shù)形式，而其中的繪畫藝術(shù)也是中國封建繪畫的鼎盛時(shí)期。唐代的歷史也是我了解最多的一個(gè)朝代，唐代國力強(qiáng)盛，文化繁榮，唐太宗“柔懷萬國”，貞觀之治為鄰近列國所仰慕。由于唐代具有對(duì)各種文化藝術(shù)兼容并蓄的非凡氣度，儒、釋、道“三教”并立，詩文、樂舞、書法、繪畫以及文論莫不昌盛。唐代的繪畫作為盛唐氣象的重要組成部份，為中國美術(shù)史留下了璀璨的一筆，繪畫名家輩出，見于史冊(cè)者就達(dá)二百余人。唐代張彥遠(yuǎn)在《歷代名畫記》中評(píng)價(jià)初盛唐的作品是“燦爛而求備”，指繪畫精神、美學(xué)追求、藝術(shù)表現(xiàn)和包括構(gòu)圖、造型、筆墨、色彩等技術(shù)因素在內(nèi)的完美統(tǒng)一，這也是對(duì)整個(gè)唐代繪畫風(fēng)貌的概括。
中國傳統(tǒng)繪畫中的各個(gè)門類，在這個(gè)時(shí)期都以獨(dú)立的姿態(tài)立于畫壇。通過課程和文獻(xiàn)了解，唐代的繪畫已經(jīng)分人物、山水、花鳥等科，技法可分工筆和寫意。國畫傳統(tǒng)的核心是“意境”，“形神兼?zhèn)洹?、“氣韻生?dòng)”都是意境的內(nèi)涵素質(zhì)，其藝術(shù)魅力就是畫已盡而意不止，筆雖止，但意無窮。不單單在于用筆，技法，更重要的在于作者要表達(dá)的思想境界。畫家們的藝術(shù)審美思想和審美取向，皆取源于以儒釋道為代表的傳統(tǒng)文化。唐代繪畫折射著儒釋道思想的精髓，追求“天人合一”之境。佛、道理論不僅為繪畫藝術(shù)提供了一個(gè)超越時(shí)空的廣闊的創(chuàng)造空間，而且直接促進(jìn)畫者思想境界的提升。儒家在于對(duì)社會(huì)理想人格的塑造，在把繪畫作為修身養(yǎng)性的手段的同時(shí)，指出其“成教化、助人倫”的道德教化作用。唐代張璪總結(jié)的“外師造化，中得心源”一直為后人所奉行，指出繪畫是一種心靈化的藝術(shù)，造化和心源的凝合。唐代的畫論、畫史著作亦顯示了唐代美學(xué)理論的深度，與當(dāng)朝繪畫創(chuàng)作一道共同譜寫了大唐繪畫的輝煌樂章，完善了民族繪畫體系。
唐代的諸多著名畫家中，我最喜歡的一位是閻立本，可能是因?yàn)槲液退眨栽诳此漠嬜鲿r(shí)，總有一種親切感。閻立本以人物肖像畫著名。他的作品用線勁健堅(jiān)實(shí)，顯示出剛勁的鐵線描，有豐富的表現(xiàn)力，古雅的設(shè)色沉著而又變化，在人物塑造上不僅重視形貌的描寫，而且十分著意人物心理與細(xì)節(jié)的刻畫，造型準(zhǔn)確生動(dòng)，因而被譽(yù)為“丹青神化”而為“天下取則”，在繪畫史上具有重要地位。他畫的《凌煙閣二十四功臣圖》，由唐太宗親自為每一位功臣寫了贊語。他還畫了唐太宗肖像《太宗真容》、《唐太宗納諫圖》等。他畫的《步輦圖》，描繪了貞觀十五年唐太宗會(huì)見吐蕃使祿東贊的重大歷史事件，唐太宗雍容大度有氣魄，祿東贊的謙卑有禮又自信的神態(tài)皆刻畫的生動(dòng)傳神，氣氛隆重而融洽。歌頌了唐太宗的英明睿智，記錄了漢、蕃兩族的友好。他畫的《職貢圖》描繪了南洋的婆利國、羅剎二國的使節(jié)前來朝貢，途中又與林邑國結(jié)隊(duì)，全幅共二十七人，畫中人馬各自成組，由右往左前行。描繪出初唐時(shí)“萬國來朝、百蠻朝貢”的情景。
人物畫是以人物形象為主體的繪畫之通稱，在唐代繪畫中仍占主要地位，大體分為道釋畫、肖像畫、仕女畫、風(fēng)俗畫、歷史故事畫等，取得了極高的成就，無論是吳道子、閻立本、周昉、張萱還是帶有西域畫風(fēng)的尉遲乙僧等，均對(duì)后世產(chǎn)生了重大的影響。唐代道釋畫興盛，重要人物畫家皆擅佛道壁畫，當(dāng)時(shí)宮殿、衙署、廳堂、寺觀、石窟都有壁畫裝飾，氣勢(shì)恢宏，色彩燦爛，塑造的佛道故事中佛、菩薩、神仙等栩栩如生的形象，飛天凌空飛舞，表現(xiàn)天國世界的美好，畫面的繁復(fù)與盛大既給人敬畏與向往，又給人以美感與享受。壁畫藝術(shù)水平也非常高超，外型描畫準(zhǔn)確而生動(dòng)。唐代卷軸畫也開始興起，并因便于創(chuàng)作、收藏、觀賞而逐漸流行。
在課程的結(jié)束，對(duì)自己的課程進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，梳理了一下課程內(nèi)容以及課件知識(shí)，又自己在網(wǎng)上找了一些關(guān)于閻立本、吳道子的繪畫評(píng)價(jià)，雖然對(duì)于同一畫作也有不同的藝術(shù)評(píng)價(jià)，但大都也是對(duì)于表現(xiàn)手法的一些分歧，主題的脈絡(luò)都是一樣的。在我看來，藝術(shù)對(duì)于不同的人來說本來就有不同的理解，只不過在我們接受了一些藝術(shù)欣賞的指導(dǎo)和熏陶，對(duì)于理解和欣賞藝術(shù)作品就更為深入與細(xì)致，也能逐漸體會(huì)到作品所體現(xiàn)出來的創(chuàng)作者的思想與靈魂，我認(rèn)為這就是學(xué)習(xí)欣賞藝術(shù)的真諦所在。最后，感謝李老師這幾次課程的悉心指導(dǎo)與耐心講解，在課程結(jié)束時(shí)讓我有所收獲有所提高。
學(xué)校繪畫心得體會(huì)篇十八
CG繪畫以其獨(dú)特的視覺效果在近年來受到越來越多的關(guān)注，我也因此開始著迷于這個(gè)領(lǐng)域。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深地感受到CG繪畫的樂趣和挑戰(zhàn)，并從中得到了一些寶貴的體會(huì)和心得。
第二段：技巧方面的心得
對(duì)于CG繪畫的技巧，我認(rèn)為最重要的是熟練掌握各種繪畫軟件的操作，尤其是圖層、畫筆、選區(qū)等基本功能的使用。此外，需要不斷地學(xué)習(xí)和掌握繪畫的基本原理，包括透視、構(gòu)圖、光影等方面。對(duì)于不同的畫面效果，需要靈活地調(diào)整畫筆的色彩、透明度、筆觸粗細(xì)等參數(shù)，以達(dá)到最佳的繪畫效果。
第三段：創(chuàng)意方面的心得
除了技巧，創(chuàng)意也是CG繪畫不可或缺的部分。在創(chuàng)作過程中，需要不斷地開拓思路、挖掘素材，以及尋找靈感。對(duì)于想要表達(dá)的主題或情感，需要深入挖掘其內(nèi)涵，并從多個(gè)角度進(jìn)行創(chuàng)作，從而創(chuàng)造出有意義、有內(nèi)涵的藝術(shù)作品。
第四段：堅(jiān)持和自我激勵(lì)
CG繪畫需要長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，需要堅(jiān)持不懈地練習(xí)和打磨。在學(xué)習(xí)的過程中，需要不斷地調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極樂觀的心態(tài)，并為自己設(shè)定明確的目標(biāo)和計(jì)劃。同時(shí)，也需要定期進(jìn)行自我激勵(lì)，可以通過參加繪畫比賽、展覽等方式來激勵(lì)自己，增加自信和動(dòng)力。
第五段：結(jié)語
總之，CG繪畫不僅是一項(xiàng)技能，更是一種藝術(shù)，需要的是不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以及保持對(duì)藝術(shù)和生活的敏銳感和思考力。對(duì)于喜歡CG繪畫的同學(xué)們來說，應(yīng)該堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，去探索和創(chuàng)造屬于自己的藝術(shù)世界。
學(xué)校繪畫心得體會(huì)篇十九
xxxx年xx月xx日上午，有幸能夠聽到王中年大師在樂東中學(xué)的有關(guān)于中國繪畫和他的藝術(shù)人生講座，這次講座對(duì)于我們非美術(shù)專業(yè)老師來說，是一次非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，時(shí)間雖短，但感收獲頗豐。
接觸美術(shù)最早是從素描開始，所以慢慢就覺得畫得越像就是越好的，但是現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實(shí)不然，就像王中年大師講中國繪畫和西方繪畫的時(shí)候說：“中國繪畫注重意境而西方繪畫注重寫實(shí)?！蔽鞣嚼L畫是表象的，具體的，非常的寫實(shí)，講究的是對(duì)自然的真實(shí)表現(xiàn)。所以西方的畫很像十分逼真。而中國繪畫不同于西方繪畫重于寫實(shí)，中國繪畫重在寫意，這個(gè)寫意可不是大概其意，寫的是意象、理想，寫的是畫境、意境，更是一種境界。所以有那么一句“詩中有畫，畫中有詩”的說法。所以中國畫光靠技術(shù)是不行的，你不僅要畫得好還得有文化。他涉及到詩、書、畫、印各方面的修養(yǎng)，這也是中國畫中總是有著深刻的內(nèi)涵！同時(shí)中國繪畫是圓中求方而西方繪畫是方中求圓！
美術(shù)對(duì)于我來說一直只是一種興趣愛好，雖然它現(xiàn)在成為我工作的一部分，但是我卻從來沒有系統(tǒng)的認(rèn)真的去學(xué)習(xí)它、接觸它。而我們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候也只是教一些簡(jiǎn)筆畫和手工之類的，很少教學(xué)生學(xué)習(xí)中國繪畫，可能這和學(xué)生的能力程度有關(guān)，但是不可否認(rèn)這也是我們的存在的'缺失，我們不了解中國繪畫，同時(shí)在美術(shù)的教學(xué)中我不能以像與不像來評(píng)價(jià)孩子的作品，要多去看看學(xué)生作品所表達(dá)的意思，而王中年大師的講座正好為我們打開了這扇窗！在以后的教學(xué)中如果有機(jī)會(huì)可以讓學(xué)生都接觸和了解中國繪畫，在教學(xué)的過程中和學(xué)生一起了解中國繪畫，讓人生充滿藝術(shù)！
學(xué)校繪畫心得體會(huì)篇二十
xxxx年3月5日，我非常榮幸的在樂東中學(xué)聆聽了王中年老師的'精彩講座，他的講課條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽起來一點(diǎn)累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。
王中年，滿族，1943年生于遼寧省鳳城市。中國美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、國家一級(jí)美術(shù)師、現(xiàn)為中央社會(huì)主義學(xué)院、中華文化學(xué)院教授。享受國務(wù)院授予的政府特殊津貼。早年就讀于魯迅美術(shù)學(xué)院，后入廣州美術(shù)學(xué)院研究生室，師從關(guān)山月、黎雄才等大師。藝術(shù)修養(yǎng)全面，山水畫造詣?lì)H深，對(duì)油畫、水彩畫、人物畫亦有研究，也是一位瓷器繪畫藝術(shù)家。作品曾多次參加全國美展，并獲金、銀、銅大獎(jiǎng)。1982年起多次在中國美術(shù)館、日本、韓國、新加坡、馬來西亞、香港等國家和地區(qū)舉辦個(gè)人畫展或講學(xué)。部分作品被人民大會(huì)堂、國務(wù)院、天安門城樓、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中國美術(shù)館及國內(nèi)外博物館和美術(shù)收藏家珍藏。
學(xué)校繪畫心得體會(huì)篇二十一
xxxx年3月5日，我非常榮幸的在樂東中學(xué)聆聽了王中年老師的精彩講座，他的.講課條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽起來一點(diǎn)累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。
王中年，滿族，1943年生于遼寧省鳳城市。中國美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、國家一級(jí)美術(shù)師、現(xiàn)為中央社會(huì)主義學(xué)院、中華文化學(xué)院教授。享受國務(wù)院授予的政府特殊津貼。早年就讀于魯迅美術(shù)學(xué)院，后入廣州美術(shù)學(xué)院研究生室，師從關(guān)山月、黎雄才等大師。藝術(shù)修養(yǎng)全面，山水畫造詣?lì)H深，對(duì)油畫、水彩畫、人物畫亦有研究，也是一位瓷器繪畫藝術(shù)家。作品曾多次參加全國美展，并獲金、銀、銅大獎(jiǎng)。1982年起多次在中國美術(shù)館、日本、韓國、新加坡、馬來西亞、香港等國家和地區(qū)舉辦個(gè)人畫展或講學(xué)。部分作品被人民大會(huì)堂、國務(wù)院、天安門城樓、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中國美術(shù)館及國內(nèi)外博物館和美術(shù)收藏家珍藏。
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