總結(jié)可以幫助我們記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，激勵(lì)自己繼續(xù)前行。總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的一次回顧和總結(jié)。接下來(lái)，就請(qǐng)大家跟隨小編一起來(lái)看看以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考。
企業(yè)培訓(xùn)新聞稿優(yōu)選篇一
前幾天的班主任工作研討會(huì)開(kāi)的很精x，盡管已經(jīng)接近晚飯時(shí)間，還是即興做了一個(gè)總結(jié)發(fā)言，也算我的學(xué)習(xí)心得了。暫且記錄備忘。
各位，一般而言我認(rèn)為開(kāi)會(huì)是一件痛苦的事情，因?yàn)榭偸锹?tīng)著一些永遠(yuǎn)正確的廢話心里想著還沒(méi)有干完的工作，但是今天下午將近三個(gè)小時(shí)的會(huì)議我卻一點(diǎn)都沒(méi)有這種感覺(jué)，我相信大家和我是一樣的，幾位優(yōu)秀班主任的發(fā)言精x紛呈，理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值都非常高，我又忍不住要談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得：
我的第一個(gè)感慨是做班主任就是做人，你的品格決定了你做班主任的品味，我一直認(rèn)為班主任不僅需要責(zé)任感更需要使命感，不是什么職業(yè)都配得上使命感這個(gè)詞的。
我的第二個(gè)感慨是班主任一定要有個(gè)x，人格需要人格來(lái)培養(yǎng)，個(gè)x需要個(gè)x來(lái)導(dǎo)引，我不希望班主任工作都是千人一面，比如葉老師是一個(gè)“媽媽型”的班主任，可你一個(gè)大老爺們無(wú)論如何做不成媽媽，那么劉老師的“野蠻型”班主任也是一種選擇，我這里的“野蠻"一點(diǎn)都沒(méi)有貶義，前面大家提到“溫柔是一種力量”，“關(guān)愛(ài)是一種力量”，在一定的情景下，野蠻何嘗不是一種力量呢，班主任首先是一個(gè)真實(shí)的人，不要將自己的個(gè)x隱藏起來(lái)，就算是缺點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，我希望的德育是一種真實(shí)的德育，而不是那種功利的，虛假的，充滿了泛x化的德育。
我的第三個(gè)感慨是要注重班級(jí)文化的建設(shè)，我一直有一個(gè)觀點(diǎn)，當(dāng)學(xué)生畢業(yè)十年后
企業(yè)培訓(xùn)新聞稿優(yōu)選篇二
20xx年11月13日上午xx市第六小學(xué)隆重舉行了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文學(xué)科“問(wèn)題引導(dǎo)教學(xué)法”觀摩研討會(huì)。出席會(huì)議的有xx市教師學(xué)校副校長(zhǎng)盛xx和小教部領(lǐng)導(dǎo)及四位教研員。會(huì)議由沈xx校長(zhǎng)親自主持。觀摩會(huì)上劉xx老師上了一節(jié)二年級(jí)第六單元數(shù)學(xué)課——《7的乘法口訣》，王xx老師完整呈現(xiàn)了六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第18課《我的伯父魯迅先生》的全課教學(xué)。全校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和班主任參加了會(huì)議。
為了真實(shí)展示六小平時(shí)的教學(xué)，我們按教學(xué)進(jìn)度選課，沒(méi)有進(jìn)行試講，兩位教師出x的完成了教學(xué)任務(wù)，精x的展示給與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和教師留下了深刻的印象。
劉xx老師的數(shù)學(xué)課充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的教學(xué)理念，符合二年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，通過(guò)播放動(dòng)畫激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極x。通過(guò)老師語(yǔ)言的引導(dǎo)引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考，注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。多種形式的練習(xí)鞏固新知，引發(fā)思考，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活服務(wù)于生活的宗旨。
企業(yè)培訓(xùn)新聞稿優(yōu)選篇三
為使新員工更好地了解酒店規(guī)章制度，熟知酒店產(chǎn)品知識(shí)，7月2日—7日，寧波開(kāi)元名都大酒店組織開(kāi)展了新員工入職培訓(xùn)，來(lái)自河南、安徽、寧波的新一期實(shí)習(xí)生60余人參加本次培訓(xùn)。
此次新員工培訓(xùn)圍繞著軍訓(xùn)、酒店概況及產(chǎn)品知識(shí)、設(shè)施設(shè)備保修及保養(yǎng)、酒店安全消防知識(shí)及有聲問(wèn)候及微笑服務(wù)等方面展開(kāi)，給予學(xué)員們一個(gè)全面而生動(dòng)的講解。
7月7日上午，酒店還安排了新員工見(jiàn)面會(huì)，酒店中高層管理人員對(duì)新成員們表示了熱烈的歡迎。
此次培訓(xùn)旨在讓新員工們樹(shù)立酒店行業(yè)服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)質(zhì)量，更快更好地融入開(kāi)元大家庭中。
xx年04月20日，我司人事行政部組織開(kāi)展了第一期上海景格新進(jìn)員工入職培訓(xùn)。
培訓(xùn)講師由我司營(yíng)銷部總監(jiān)鄭經(jīng)理、梅弘主任，開(kāi)發(fā)部總監(jiān)舒經(jīng)理及各部門經(jīng)理?yè)?dān)任。
本次培訓(xùn)在人事行政經(jīng)理劉麗的熱情主持下積極開(kāi)展了，參加的新員工共計(jì)24位。
上午的培訓(xùn)在鄭經(jīng)理激情洋溢講解企業(yè)文化的內(nèi)涵中拉開(kāi)序幕。
期間分別介紹了公司的企業(yè)文化、企業(yè)理念、人才理念、發(fā)展歷程、現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)等幾個(gè)章節(jié)。
來(lái)自各個(gè)部門的每個(gè)員工都聽(tīng)得聚精會(huì)神，認(rèn)真記錄筆記。
接下來(lái)為了促進(jìn)各部門新員工之間的相互交流及培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)能力，劉經(jīng)理安排了三個(gè)互動(dòng)小游戲，“找朋友”、“搭建游戲” 、“瘋狂雞蛋”。
因?yàn)槭堑谝淮蔚慕佑|，大家都顯得緊張和生疏。
通過(guò)游戲，讓大家變得輕松自在起來(lái)，過(guò)程中不僅鍛煉了新員工的動(dòng)手動(dòng)腦能力，同時(shí)大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也有所提高，最重要的是促進(jìn)了同事間的相互了解，建立起了友好快樂(lè)的工作關(guān)系。
上午最后一節(jié)新員工的必修課，是由總經(jīng)辦郝妍講解的，風(fēng)趣高效的介紹了員工手冊(cè)及公司規(guī)章制度。
下午信息安全部主管魯強(qiáng)針對(duì)oa辦公系統(tǒng)的使用，給新員工做了細(xì)致詳實(shí)的演示介紹。
隨后研發(fā)部總監(jiān)舒經(jīng)理為大家著重介紹了我司四大部門的組織架構(gòu)，具體介紹了其所在的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)部門的運(yùn)作模式。
通過(guò)與新員工互動(dòng)的介紹模式，讓大家對(duì)我司的發(fā)展規(guī)模體系有了更深入的認(rèn)識(shí)。
除了了解公司文化、員工手冊(cè)，公司組織架構(gòu)外，公司的產(chǎn)品介紹、基礎(chǔ)財(cái)務(wù)知識(shí)的普及也是新員工的必修課。
這兩部分分別由產(chǎn)品支持部的'呂灶樹(shù)與財(cái)務(wù)部的費(fèi)愛(ài)華經(jīng)理負(fù)責(zé)。
稍事休息之后，營(yíng)銷部梅弘主任熱情大方的為新員工們進(jìn)行了行業(yè)背景綜合知識(shí)的ppt演示與詳解。
從職業(yè)教育行業(yè)情況、汽車發(fā)展?fàn)顩r及虛擬仿真技術(shù)在教學(xué)實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用等方面，形象、立體地闡述了我司存在并得以不斷壯大發(fā)展的重要使命和遠(yuǎn)大意義的前因后果。
的過(guò)程中每一位員工要學(xué)會(huì)主動(dòng)匯報(bào)和溝通，并善于積極主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、分析、總結(jié)并解決問(wèn)題，做一個(gè)真正會(huì)創(chuàng)新，很專業(yè)，愛(ài)用心，樂(lè)分享的景格人。
我司不斷成長(zhǎng)壯大，越來(lái)越重視人才的輸入與培養(yǎng)。
入職培訓(xùn)，是員工逐漸熟悉、適應(yīng)組織環(huán)境，準(zhǔn)確定位自己角色、充分發(fā)揮自己才能的一個(gè)重要指引。
我司人事行政部將會(huì)一如既往的做好員工在各階段的培訓(xùn)工作，為我司的人才成長(zhǎng)盡量提供足夠充足的肥料與陽(yáng)光。
此次培訓(xùn)活動(dòng)于17:30分圓滿結(jié)束。
企業(yè)培訓(xùn)新聞稿優(yōu)選篇四
4月5日，由xx三建集團(tuán)第一工程公司、第七工程公司、市政公司聯(lián)合舉辦的管理培訓(xùn)班在人民飯店二樓會(huì)議室隆重開(kāi)班。
這次培訓(xùn)是為了進(jìn)一步強(qiáng)化各級(jí)人員對(duì)企業(yè)管理的系統(tǒng)認(rèn)知，提高管理效率，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)，為公司的發(fā)展壯大奠定良好基礎(chǔ)。
培訓(xùn)主講老師為xx卓立管理咨詢有限責(zé)任公司的王麗萍老師和陸教授。
開(kāi)班儀式由第一工程公司副經(jīng)理毛建祥主持，公司經(jīng)理王武利出席并致歡迎辭。
本次培訓(xùn)班得到公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，公司各部門和職工也給予了大力支持。
此次培訓(xùn)班共計(jì)100余人參加，公司領(lǐng)導(dǎo)還從百忙中抽出時(shí)間全程參加了培訓(xùn)。
授課過(guò)程中，大家專心聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記。
根據(jù)主辦方介紹，本次培訓(xùn)兩位主講老師授課經(jīng)驗(yàn)豐富。
課程講解過(guò)程中張老師、陸教授理論聯(lián)系實(shí)際，講課生動(dòng)有趣，課堂氣氛十分活躍。
同時(shí)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)是強(qiáng)化各級(jí)管理人員對(duì)企業(yè)管理的系統(tǒng)認(rèn)知關(guān)鍵所在，使學(xué)員們抓住了此次培訓(xùn)的精髓。
講課過(guò)程中兩位老師還分別與大家探討了關(guān)于企業(yè)管理和貫標(biāo)方面的.問(wèn)題，使大家受益匪淺。
4月6日，培訓(xùn)順利結(jié)束，學(xué)員們一致反映良好，并希望多舉辦一些類似的培訓(xùn)。
20**年**月**日，由公司組織的內(nèi)訓(xùn)師管理培訓(xùn)在諾亞人力資源公司順利開(kāi)展，這是公司自成立以來(lái)首次建立起屬于自己的培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)。
此次內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍涉及到很多方面，公司各個(gè)層級(jí)員工的培訓(xùn)需求都將得到滿足。
為了更好的提高企業(yè)整體管理水平，滿足企業(yè)戰(zhàn)略需要，提升員工能力，營(yíng)造全員學(xué)習(xí)的氛圍，公司組建了自己的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍。
希望通過(guò)自己人培訓(xùn)自己人的思路，有針對(duì)性的進(jìn)行知識(shí)技能的傳授。
此次的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，是對(duì)員工自己報(bào)名或內(nèi)部推薦的方式進(jìn)行選拔，然后統(tǒng)一進(jìn)行培訓(xùn)!培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括授課技巧、講課思路、如何調(diào)動(dòng)課堂氣氛，做好與學(xué)員的溝通等。
內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)做為公司培訓(xùn)項(xiàng)目的一種，是企業(yè)最有價(jià)值的投資，同時(shí)它還是一種雙贏的投資。
即培訓(xùn)不僅提高了增加企業(yè)產(chǎn)出的效率和價(jià)值使企業(yè)受益，而且增強(qiáng)內(nèi)訓(xùn)師本人和學(xué)員的整體素質(zhì)和能力，使廣大員工受益。
所以說(shuō)，培訓(xùn)是企業(yè)送給員工的最佳禮物。
企業(yè)培訓(xùn)新聞稿優(yōu)選篇五
xx年2月22日，由公司組織的內(nèi)訓(xùn)師管理培訓(xùn)在諾亞人力資源公司順利開(kāi)展，這是公司自成立以來(lái)首次建立起屬于自己的培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)。
此次內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍涉及到很多方面，公司各個(gè)層級(jí)員工的培訓(xùn)需求都將得到滿足。
為了更好的提高企業(yè)整體管理水平，滿足企業(yè)戰(zhàn)略需要，提升員工能力，營(yíng)造全員學(xué)習(xí)的氛圍，公司組建了自己的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍。
希望通過(guò)自己人培訓(xùn)自己人的'思路，有針對(duì)性的進(jìn)行知識(shí)技能的傳授。
此次的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，是對(duì)員工自己報(bào)名或內(nèi)部推薦的方式進(jìn)行選拔，然后統(tǒng)一進(jìn)行培訓(xùn)!培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括授課技巧、講課思路、如何調(diào)動(dòng)課堂氣氛，做好與學(xué)員的溝通等。
內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)做為公司培訓(xùn)項(xiàng)目的一種，是企業(yè)最有價(jià)值的投資，同時(shí)它還是一種雙贏的投資。
即培訓(xùn)不僅提高了增加企業(yè)產(chǎn)出的效率和價(jià)值使企業(yè)受益，而且增強(qiáng)內(nèi)訓(xùn)師本人和學(xué)員的整體素質(zhì)和能力，使廣大員工受益。
所以說(shuō)，培訓(xùn)是企業(yè)送給員工的最佳禮物。
強(qiáng)化管理意識(shí)，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)精神 1月11日，由甘肅三建集團(tuán)第一工程公司、第七工程公司、市政公司聯(lián)合舉辦的管理培訓(xùn)班在人民飯店二樓會(huì)議室隆重開(kāi)班。
這次培訓(xùn)是為了進(jìn)一步強(qiáng)化各級(jí)人員對(duì)企業(yè)管理的系統(tǒng)認(rèn)知，提高管理效率，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)，為公司的發(fā)展壯大奠定良好基礎(chǔ)。
培訓(xùn)主講老師為蘭州卓遠(yuǎn)管理咨詢有限責(zé)任公司的張建萍老師和陸教授。
開(kāi)班儀式由第一工程公司副經(jīng)理李志斌主持，公司經(jīng)理曾世雄出席并致歡迎辭。
本次培訓(xùn)班得到公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，公司各部門和職工也給予了大力支持。
此次培訓(xùn)班共計(jì)100余人參加，公司領(lǐng)導(dǎo)還從百忙中抽出時(shí)間全程參加了培訓(xùn)。
授課過(guò)程中，大家專心聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記。
根據(jù)主辦方介紹，本次培訓(xùn)兩位主講老師授課經(jīng)驗(yàn)豐富。
課程講解過(guò)程中張老師、陸教授理論聯(lián)系實(shí)際，講課生動(dòng)有趣，課堂氣氛十分活躍。
張老師對(duì)企業(yè)管理架構(gòu)與管理實(shí)務(wù)、執(zhí)行力做了獨(dú)到講解，陸教授對(duì)建設(shè)卓越團(tuán)隊(duì)做了獨(dú)到講解，同時(shí)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)是強(qiáng)化各級(jí)管理人員對(duì)企業(yè)管理的系統(tǒng)認(rèn)知關(guān)鍵所在，使學(xué)員們抓住了此次培訓(xùn)的精髓。
講課過(guò)程中兩位老師還分別與大家探討了關(guān)于企業(yè)管理和貫標(biāo)方面的問(wèn)題，使大家受益匪淺。
1月12日，培訓(xùn)順利結(jié)束，學(xué)員們一致反映良好，并希望多舉辦一些類似的培訓(xùn)。
企業(yè)培訓(xùn)新聞稿優(yōu)選篇六
xx年04月20日，我司人事行政部組織開(kāi)展了第一期上海景格新進(jìn)員工入職培訓(xùn)。
培訓(xùn)講師由我司營(yíng)銷部總監(jiān)鄭經(jīng)理、梅弘主任，開(kāi)發(fā)部總監(jiān)舒經(jīng)理及各部門經(jīng)理?yè)?dān)任。
本次培訓(xùn)在人事行政經(jīng)理劉麗的熱情主持下積極開(kāi)展了，參加的新員工共計(jì)24位。
上午的培訓(xùn)在鄭經(jīng)理激情洋溢講解企業(yè)文化的內(nèi)涵中拉開(kāi)序幕。
期間分別介紹了公司的企業(yè)文化、企業(yè)理念、人才理念、發(fā)展歷程、現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)等幾個(gè)章節(jié)。
來(lái)自各個(gè)部門的每個(gè)員工都聽(tīng)得聚精會(huì)神，認(rèn)真記錄筆記。
接下來(lái)為了促進(jìn)各部門新員工之間的相互交流及培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)能力，劉經(jīng)理安排了三個(gè)互動(dòng)小游戲，“找朋友”、“搭建游戲” 、“瘋狂雞蛋”。
因?yàn)槭堑谝淮蔚慕佑|，大家都顯得緊張和生疏。
通過(guò)游戲，讓大家變得輕松自在起來(lái)，過(guò)程中不僅鍛煉了新員工的動(dòng)手動(dòng)腦能力，同時(shí)大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也有所提高，最重要的是促進(jìn)了同事間的相互了解，建立起了友好快樂(lè)的工作關(guān)系。
上午最后一節(jié)新員工的必修課，是由總經(jīng)辦郝妍講解的，風(fēng)趣高效的介紹了員工手冊(cè)及公司規(guī)章制度。
下午信息安全部主管魯強(qiáng)針對(duì)oa辦公系統(tǒng)的使用，給新員工做了細(xì)致詳實(shí)的演示介紹。
隨后研發(fā)部總監(jiān)舒經(jīng)理為大家著重介紹了我司四大部門的組織架構(gòu)，具體介紹了其所在的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)部門的'運(yùn)作模式。
通過(guò)與新員工互動(dòng)的介紹模式，讓大家對(duì)我司的發(fā)展規(guī)模體系有了更深入的認(rèn)識(shí)。
除了了解公司文化、員工手冊(cè)，公司組織架構(gòu)外，公司的產(chǎn)品介紹、基礎(chǔ)財(cái)務(wù)知識(shí)的普及也是新員工的必修課。
這兩部分分別由產(chǎn)品支持部的呂灶樹(shù)與財(cái)務(wù)部的費(fèi)愛(ài)華經(jīng)理負(fù)責(zé)。
稍事休息之后，營(yíng)銷部梅弘主任熱情大方的為新員工們進(jìn)行了行業(yè)背景綜合知識(shí)的ppt演示與詳解。
從職業(yè)教育行業(yè)情況、汽車發(fā)展?fàn)顩r及虛擬仿真技術(shù)在教學(xué)實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用等方面，形象、立體地闡述了我司存在并得以不斷壯大發(fā)展的重要使命和遠(yuǎn)大意義的前因后果。
的過(guò)程中每一位員工要學(xué)會(huì)主動(dòng)匯報(bào)和溝通，并善于積極主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、分析、總結(jié)并解決問(wèn)題，做一個(gè)真正會(huì)創(chuàng)新，很專業(yè)，愛(ài)用心，樂(lè)分享的景格人。
我司不斷成長(zhǎng)壯大，越來(lái)越重視人才的輸入與培養(yǎng)。
入職培訓(xùn)，是員工逐漸熟悉、適應(yīng)組織環(huán)境，準(zhǔn)確定位自己角色、充分發(fā)揮自己才能的一個(gè)重要指引。
我司人事行政部將會(huì)一如既往的做好員工在各階段的培訓(xùn)工作，為我司的人才成長(zhǎng)盡量提供足夠充足的肥料與陽(yáng)光。
此次培訓(xùn)活動(dòng)于17：30分圓滿結(jié)束。
為更好的實(shí)施精益管理、提高操作技能，拓展工作思路，20xx年3月15日至3月20日，南陽(yáng)復(fù)烤廠組織生產(chǎn)一線員工前往許昌天昌復(fù)烤廠二車間進(jìn)行了為期一周的跟班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
本次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容包括生產(chǎn)線員工的崗位操作能力和現(xiàn)場(chǎng)管理能力兩個(gè)部分。
16日上午，在生產(chǎn)主管領(lǐng)導(dǎo)李廠長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，對(duì)天昌復(fù)烤廠進(jìn)行了系統(tǒng)性的參觀學(xué)習(xí)，下午即按照班次順序跟班作業(yè)學(xué)習(xí)，對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)所在崗位操作技能及現(xiàn)場(chǎng)管理。
整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我廠員工紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)習(xí)認(rèn)真，虛心請(qǐng)教，展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們受益匪淺。
大家不僅提高了對(duì)各自崗位的認(rèn)知能力和操作能力，而且拓寬了現(xiàn)場(chǎng)精益管理的思路，尤其是在處置跑冒滴漏點(diǎn)和現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生清理的問(wèn)題上，受到了很多啟發(fā)，學(xué)到了新的方法。
我們將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短、持續(xù)改進(jìn)，以此提高工作效率、提升公司整體形象，促進(jìn)企業(yè)穩(wěn)定健康可持續(xù)發(fā)展!
20xx年5月6日下午，集團(tuán)人力資源部組織開(kāi)展了第二季度第一次的新員工入職培訓(xùn)。
培訓(xùn)講師由集團(tuán)人力資源部徐總擔(dān)任。
參加本次培訓(xùn)的新員工共計(jì)14位。
培訓(xùn)在14名的新同事自我介紹中拉開(kāi)序幕。
每個(gè)員工用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言自我介紹。
因?yàn)槭堑谝淮蔚慕佑|，大家都顯得緊張和生疏。
徐總通過(guò)“順序循環(huán)介紹剛?cè)苏J(rèn)的他”這樣一個(gè)小游戲，讓大家變得輕松自在起來(lái)，介紹過(guò)程不僅鍛煉了口頭表述能力，同時(shí)也是對(duì)個(gè)人記憶與傾聽(tīng)能力的訓(xùn)練，最重要的是過(guò)程促進(jìn)了同事間的相互了解，建立了友好的工作關(guān)系。
徐總為大家著重介紹了集團(tuán)幾大版塊的發(fā)展情況，以及集團(tuán)組織架構(gòu)和企業(yè)文化方面的信息，通過(guò)ppt圖文并茂的展示，讓大家對(duì)超聯(lián)集團(tuán)的發(fā)展規(guī)模有了更深入的認(rèn)識(shí)。
除了了解公司背景外，相關(guān)的規(guī)章制度，也是新員工的必修課。
同時(shí)徐總從形象、態(tài)度、技能、道德4個(gè)層面闡述了職業(yè)化的重要意義。
培訓(xùn)過(guò)程中，針對(duì)新進(jìn)的管理人員，徐總運(yùn)用了《斗雞小故事》來(lái)啟發(fā)大家，通過(guò)故事中蘊(yùn)含深刻的情緒控制的意義，讓大家領(lǐng)悟：管理人員對(duì)于情緒管理的必要性，只有能管理好自己的人才能管理好并影響他人。
除了情緒控制，溝通也尤其重要。
在最后環(huán)節(jié)，徐總代表公司對(duì)新員工提出期望：公司對(duì)一個(gè)員工的評(píng)價(jià)不僅僅是看過(guò)程努力就夠了，還要看是否能產(chǎn)生業(yè)績(jī)，達(dá)成目標(biāo)，在完成目標(biāo)任務(wù)的過(guò)程中每一位員工要學(xué)會(huì)主動(dòng)匯報(bào)和溝通，并善于積極主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、分析、總結(jié)并解決問(wèn)題，做一個(gè)真正具有學(xué)習(xí)與創(chuàng)新力的職業(yè)化員工。
人力資源部的每一位員工也將是大家工作中的友好伙伴，希望能為所有同事提供到支持與幫助。
集團(tuán)重視人才的輸入，入職培訓(xùn)，是一個(gè)員工逐漸熟悉、適應(yīng)組織環(huán)境，準(zhǔn)確定位自己角色、充分發(fā)揮自己才能的一個(gè)重要指引。
集團(tuán)人力資源部將一如既往的做好員工在各階段的培訓(xùn)工作。
此次培訓(xùn)活動(dòng)于18：30分圓滿結(jié)束。
企業(yè)培訓(xùn)新聞稿優(yōu)選篇七
我們班最亮麗的風(fēng)景線——“新聞聯(lián)播”，準(zhǔn)備開(kāi)始播報(bào)了。同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，星期一就是我們“智多星新聞聯(lián)播組”開(kāi)播日。
作為“智多星組”的組長(zhǎng)，我不僅擔(dān)心自己，還要擔(dān)心組員。我邁著看似輕松，實(shí)際沉重的腳步走上了臺(tái)，心里“咚咚咚”打著小鼓，但耳邊卻傳來(lái)一個(gè)聲音：“劉玥彤，你能行!”我自信滿滿微笑著走了上去，過(guò)了一會(huì)兒，我不再緊張，流利地播報(bào)了我的新聞。
可沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，我又一次緊張，因?yàn)槲曳判牟幌乱粋€(gè)人——嚴(yán)杰。嚴(yán)杰可是班上赫赫有名的調(diào)皮鬼。上星期五，我再三叮囑他：“星期一是我們組第一次播報(bào)，新聞一定要找好讀熟，不能給我們組丟丑啊!”嚴(yán)杰立刻擺出男子漢氣概說(shuō)：“一定辦到!”雖然嚴(yán)杰這樣說(shuō)，但我還是不放心。
馬上輪到嚴(yán)杰了，我的心一下子提到了嗓子眼兒，吸了一口冷氣。
但嚴(yán)杰的表現(xiàn)卻出乎大家的意料之外。嚴(yán)杰以前總是很調(diào)皮，做什么事都漫不經(jīng)心，而今天他仿佛變了一個(gè)人，用響亮的聲音播報(bào)著新聞。同學(xué)們眼睛一下也不眨，聽(tīng)得認(rèn)認(rèn)真真，連王老師都在洗耳恭聽(tīng)。
第一次的新聞播報(bào)，同學(xué)們表現(xiàn)得都不錯(cuò)，雖然有不完美的地方，但相信我們下一次一定會(huì)更棒!
企業(yè)培訓(xùn)新聞稿優(yōu)選篇八
以提高教師專業(yè)能力為主線，以^v^構(gòu)建有效課堂，提升實(shí)踐能力^v^為主題，以學(xué)校為主體，以教研組、備課組為基本單位，開(kāi)展基于崗位、基于課堂、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力，真抓實(shí)練，凸顯大練兵的時(shí)效性，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。
1、依據(jù)文件精神制定本學(xué)年崗位練兵
依據(jù)《xx區(qū)中小學(xué)崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》和xx區(qū)義務(wù)教育課程改革總結(jié)表彰暨教師崗位大練兵推進(jìn)大會(huì)精神，結(jié)合我校實(shí)際情況形成教師崗位大練兵實(shí)施方案，制定我校教師崗位練兵。做到計(jì)劃周密，安排得當(dāng)。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)
組織我校教師深入學(xué)習(xí)了王局長(zhǎng)在崗位練兵工作布署會(huì)議上的講話，楊局長(zhǎng)在會(huì)議明確指出的十項(xiàng)基本功訓(xùn)練內(nèi)容，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《xx區(qū)中小學(xué)崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》，布署本校教師崗位大練兵活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，明確目標(biāo)與任務(wù)。為我校開(kāi)展教師全員崗位大練兵做好準(zhǔn)備。
3、加大崗位練兵工作力度，力爭(zhēng)突出成效
教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要，是校本研修工作的延續(xù)和深化，是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，教師必須人人參與。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練，具有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用，名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
我校依據(jù)《xx區(qū)中小學(xué)教師崗位大練兵內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我校實(shí)際，制定練兵的內(nèi)容，采取分步實(shí)施，分模塊達(dá)標(biāo)的原則。大練兵的主戰(zhàn)場(chǎng)離不開(kāi)課堂教學(xué)，離不開(kāi)學(xué)年組與學(xué)科組，我校充分利用有效的研修方式開(kāi)展練兵活動(dòng)。
1、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，讓教師練就扎實(shí)基本功
教師的一般基本功訓(xùn)練，包括三筆字、簡(jiǎn)筆畫、普通話、教具制作、口頭說(shuō)與書面表達(dá)等。這些主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣。為切實(shí)提高教師基本功，使其具有過(guò)硬的基本技能，我們每周安排教師書寫一板粉筆字，每周書寫一篇鋼筆字，每周繪畫一張簡(jiǎn)筆畫，每學(xué)期每人制作一——二個(gè)教學(xué)課件。并對(duì)教師的基本技能訓(xùn)練進(jìn)行月檢查評(píng)比，將評(píng)比結(jié)果記錄在冊(cè)，做教師教學(xué)業(yè)績(jī)的一項(xiàng)積累。在這些基本訓(xùn)練的同時(shí)，我們注重加強(qiáng)教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓(xùn)練。每周一篇教學(xué)反思、每周一次自學(xué)并撰寫自學(xué)筆記、每周參加一次集體教研、雙周一次集中業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、雙周一次的班主任培訓(xùn)、每月一次教學(xué)比武活動(dòng)，使教師練就了扎實(shí)的基本功。
2、以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)技能
課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動(dòng)的重點(diǎn)，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn)，結(jié)合青年教師匯報(bào)課、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng)新課等有效形式，進(jìn)一步組織全體教師人人上一節(jié)公開(kāi)課，由學(xué)校評(píng)課組從備課、上課、說(shuō)課、課后反思及評(píng)課等方面給予公正、公平、實(shí)際的打分。同時(shí)以教研組為單位同步開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動(dòng)，全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率。
企業(yè)培訓(xùn)新聞稿優(yōu)選篇九
20__年，__縣干部教育培訓(xùn)工作緊緊圍繞加強(qiáng)全縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)政能力建設(shè)這條主線，認(rèn)真貫徹落實(shí)《市委組織部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)基層干部教育培訓(xùn)工作的實(shí)施意見(jiàn)》、《關(guān)于實(shí)施全市基層干部“科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃”的安排意見(jiàn)》和《__縣新一輪大規(guī)模培訓(xùn)干部工作實(shí)施意見(jiàn)》的有關(guān)要求，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持“三個(gè)明確”，強(qiáng)化培訓(xùn)保障，全縣干部教育培訓(xùn)工作取得了較好成績(jī)，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供了智力支持和人才保障。
一、主要做法及成效
一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，有序推進(jìn)各類主體班次的培訓(xùn)。縣委高度重視干部教育培訓(xùn)工作，根據(jù)換屆人事變動(dòng)對(duì)干部教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組作了相應(yīng)調(diào)整，把干部教育培訓(xùn)納入重要議事日程，全年召開(kāi)干部教育培訓(xùn)聯(lián)席會(huì)議4次。根據(jù)省、市委組織部關(guān)于干部教育培訓(xùn)工作的要求，結(jié)合全縣實(shí)際制定《20__年全縣干部教育培訓(xùn)工作的安排意見(jiàn)》，明確了全年干部教育培訓(xùn)的目標(biāo)任務(wù)和工作措施，靠實(shí)工作責(zé)任，確保各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)落到實(shí)處。認(rèn)真組織實(shí)施科級(jí)干部、后備干部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)“一把手”、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員、“三方面”干部、高層次人才等六大培訓(xùn)工程，依托縣委黨校，先后舉辦各級(jí)各類培訓(xùn)班12期，培訓(xùn)干部1227人(次)。
選派17名縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、32名科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和430名基層一線干部參加了赴外考察學(xué)習(xí)和上級(jí)調(diào)訓(xùn)，對(duì)換屆后的17名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記分期參加省委黨校主體班次學(xué)習(xí)。同時(shí)，針對(duì)換屆后新提拔任職的班子成員普遍存在角色意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題，舉辦了全縣新提拔副科級(jí)干部初任培訓(xùn)班。并圍繞深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)和全縣中藥材、畜牧等特色產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)，先后邀請(qǐng)省、市委講師團(tuán)成員、省內(nèi)外大專院校、科研院所專家學(xué)者來(lái)縣上舉辦各類專題講座8場(chǎng)(次)，輔導(dǎo)1600多人(次)。
二是堅(jiān)持“三個(gè)明確”，全面實(shí)施科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃。印發(fā)《關(guān)于實(shí)施全縣基層干部“科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃”的實(shí)施方案》，堅(jiān)持明確目標(biāo)任務(wù)、明確職責(zé)分工和明確培訓(xùn)主題，有序推進(jìn)“科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃”。由縣委組織部牽頭舉辦六類示范培訓(xùn)班次(黨務(wù)干部培訓(xùn)班、副鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)培訓(xùn)班、鄉(xiāng)鎮(zhèn)站所負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班、全縣紀(jì)檢干部培訓(xùn)班、縣直各部門、各單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員培訓(xùn)班和全縣副科級(jí)后備干部培訓(xùn)班)，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、縣人社局、縣衛(wèi)生局、縣教體局、縣住建局、縣非公有制經(jīng)濟(jì)組織黨工委、縣新社會(huì)組織黨工委牽頭，分別以“創(chuàng)新社會(huì)管理，做好群眾工作”、“構(gòu)建文明和諧社會(huì)，提高依法行政水平”、“推進(jìn)?醫(yī)改?、增強(qiáng)技能，提高全縣公共醫(yī)療衛(wèi)生水平”、“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升全縣教育水平”、“科學(xué)建設(shè)、依法管理，提高全縣城市化水平”、“圍繞企業(yè)抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”、“誠(chéng)信服務(wù)、創(chuàng)業(yè)發(fā)展，樹(shù)立新社會(huì)組織新形象”為培訓(xùn)主題，結(jié)合不同類別干部特點(diǎn)，抓好本單位、本系統(tǒng)科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)工作。
三是創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制，強(qiáng)化干部教育培訓(xùn)保障。在堅(jiān)持干部理論學(xué)習(xí)考核、組織調(diào)訓(xùn)、在職自學(xué)等干部教育培訓(xùn)制度的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格落實(shí)干部教育培訓(xùn)計(jì)劃報(bào)批制度，制定《__縣科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)備案表》，健全完善干部培訓(xùn)檔案，有效遏制了干部多頭培訓(xùn)、重復(fù)培訓(xùn)的現(xiàn)象。堅(jiān)持分層分類確定培訓(xùn)主體，科學(xué)把握按需培訓(xùn)、自選專題、優(yōu)化師資三個(gè)關(guān)鍵，探索“發(fā)展所需+干部所愿”，“內(nèi)容定制+時(shí)間自選”，“本土主義+拿來(lái)主義”的干部選學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)了教師和學(xué)員兩方面的積極性、主動(dòng)性。加強(qiáng)培訓(xùn)管理創(chuàng)新，先后從縣管黨費(fèi)中下?lián)軐ｍ?xiàng)資金40萬(wàn)元，為17個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育基層站點(diǎn)購(gòu)置教育設(shè)備和辦公設(shè)施。為切實(shí)解決縣委黨校師資力量相對(duì)單一的問(wèn)題，調(diào)整優(yōu)化干部教育培訓(xùn)兼職教師師資庫(kù)，建立健全縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)制度，加大兼職教師授課比例，增強(qiáng)了干部教育培訓(xùn)的師資力量。
二、存在的問(wèn)題
全縣干部教育培訓(xùn)工作盡管取得了一些成績(jī)，但和省、市組織部門的要求相比，和全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)和人才素質(zhì)的要求以及干部隊(duì)伍自身發(fā)展的需求相比，還有一定的差距，主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
一是培訓(xùn)的工作經(jīng)費(fèi)短缺。近三年來(lái)，縣財(cái)政累計(jì)投入專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)30萬(wàn)元，人均每年僅為8元。由于縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))兩級(jí)財(cái)政緊張，干部教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)都是從辦公經(jīng)費(fèi)中硬擠出來(lái)的，干部教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的保障機(jī)制還沒(méi)有形成。受經(jīng)費(fèi)的限制，副職干部和一般干部赴外參訓(xùn)的機(jī)會(huì)不多。
二是培訓(xùn)資源不夠優(yōu)化。部分單位以工作忙和缺少經(jīng)費(fèi)為理由，組織本單位干部職工參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，認(rèn)為培訓(xùn)是組織人社部門的事，等、靠、要思想嚴(yán)重;個(gè)別單位有辦班積極性，但沒(méi)有很好地履行辦班申報(bào)手續(xù)，隨意性強(qiáng)，造成重復(fù)培訓(xùn)和培訓(xùn)的簡(jiǎn)單化，浪費(fèi)了培訓(xùn)資源。
三是考評(píng)機(jī)制還不夠健全。由于干部培訓(xùn)與干部考核結(jié)合得不夠緊密，沒(méi)有很好地與干部晉升獎(jiǎng)懲掛鉤，造成干部參加教育培訓(xùn)的動(dòng)力不足，存在“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的現(xiàn)象。
三、意見(jiàn)建議
一要進(jìn)一步加大干部教育培訓(xùn)組織管理的創(chuàng)新。進(jìn)一步健全干部教育培訓(xùn)管理體制，將干部教育培訓(xùn)工作納入各級(jí)組織工作目標(biāo)管理體系，層層落實(shí)工作責(zé)任，強(qiáng)化考核，建立齊抓共管的工作格局。充分發(fā)揮組織部門牽頭抓總、綜合協(xié)調(diào)的作用和優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、宏觀指導(dǎo)和綜合管理，將部門培訓(xùn)納入整個(gè)干部培訓(xùn)體系，進(jìn)一步完善辦班申報(bào)制，避免多頭調(diào)訓(xùn)、重復(fù)培訓(xùn)現(xiàn)象的發(fā)生，形成干部教育培訓(xùn)工作的合力，強(qiáng)化干部教育培訓(xùn)工作的組織保障功能。
二要進(jìn)一步加大干部教育培訓(xùn)資源配置的創(chuàng)新。圍繞降低培訓(xùn)成本和增強(qiáng)培訓(xùn)效果兩個(gè)目標(biāo)，充分利用各種培訓(xùn)資源，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源的優(yōu)化配置，建立開(kāi)放型的干部教育培訓(xùn)體系。建立財(cái)政投入和多渠道籌措的干部教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，探索實(shí)施干部教育培訓(xùn)項(xiàng)目管理制，保證不同類別的干部都能參加不同層次的培訓(xùn)。整合部門優(yōu)勢(shì)和項(xiàng)目資源，加強(qiáng)統(tǒng)籌管理，確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)發(fā)揮最大效益。堅(jiān)持黨校在干部教育培訓(xùn)中的主體地位，加強(qiáng)對(duì)黨校的指導(dǎo)和管理，改善辦學(xué)條件。黨校要加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)、選拔力度，采取教學(xué)質(zhì)量與教師工資掛鉤，讓學(xué)員自己選擇教師等方式開(kāi)展校內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)。探索與省內(nèi)外黨校、高校聯(lián)合辦學(xué)模式，建立培訓(xùn)基地，提高黨校教育培訓(xùn)水平。
企業(yè)培訓(xùn)新聞稿優(yōu)選篇十
大家下午好!
現(xiàn)在我就申報(bào)高級(jí)講師職務(wù)向領(lǐng)導(dǎo)及同志們作思想和工作匯報(bào)。
一、個(gè)人基本情況
二、政治思想及表現(xiàn)
本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、_思想、_理論和“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)社會(huì)主義制度，思想上、行動(dòng)上同_保持一致。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，做到教書育人，為人師表。三十年立足講臺(tái)，以春蠶吐絲、蠟炬成灰的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，恪盡職守，愛(ài)崗敬業(yè)，一生與書為伴，誨人不倦。遵守勞動(dòng)紀(jì)律，以招之即來(lái)、雷厲風(fēng)行、任勞任怨的工作作風(fēng)和良好的職業(yè)道德、強(qiáng)烈的責(zé)任心贏得歷屆校領(lǐng)導(dǎo)和全校教職工的普遍贊揚(yáng)。
三、教學(xué)工作
在教學(xué)方面，本人能夠獨(dú)立承擔(dān)一門以上課程的教學(xué)工作，并認(rèn)真鉆研教材，研究教學(xué)大綱，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，根據(jù)不同專業(yè)學(xué)生的實(shí)際需要和接受能力因材施教。對(duì)于護(hù)理專業(yè)，則以擴(kuò)大其知識(shí)面和激發(fā)其文學(xué)興趣為主，其他專業(yè)則以提高閱讀分析能力和寫作技能為主。對(duì)于漢語(yǔ)基礎(chǔ)稍差的xq籍同學(xué)則以慢進(jìn)度，多重復(fù)，細(xì)梳理，勤誦讀為主。課下及時(shí)了解同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，耐心輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)中遇到的各種問(wèn)題，給他們傳授正確的讀書方法和治學(xué)途徑，精心細(xì)致地批改他們的作業(yè)，切切實(shí)實(shí)提高他們的語(yǔ)言文字水平。多次以公開(kāi)課的形式對(duì)赴外地實(shí)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行基本功訓(xùn)練，收到良好效果。教學(xué)綜合考評(píng)多次名列全校參評(píng)教師的前百分之三十。
多年來(lái)，我先后講授過(guò)《語(yǔ)文》、《醫(yī)古文》、《醫(yī)學(xué)寫作》等課程，并積累了較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每年的授課學(xué)時(shí)多在四、五百節(jié)以上，最多時(shí)超過(guò)700節(jié)。
四、教科研工作
作為一線教師，本人努力爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)科研型、學(xué)問(wèn)型教師，邊教書邊研究。授課之余，積極投身教科研工作。任講師以來(lái)，先后在cn雜志上發(fā)表論文六篇，在各類報(bào)刊發(fā)表知識(shí)小品和科普文章近百篇。
此外，本人指導(dǎo)的學(xué)生在全國(guó)第五屆中職?！拔拿黠L(fēng)采”征文比賽中獲得三等獎(jiǎng)，在河南省第二屆中職?！蔽拿黠L(fēng)采”征文比賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。
五、其他工作
本人雖為專職教師，但在繁忙的工作之余，還積極承擔(dān)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的大量額外工作。比如20xx年參加校辦學(xué)條件評(píng)估，撰寫《評(píng)估報(bào)告》初稿。20xx年受學(xué)校和市衛(wèi)生局派遣，參加我市所屬縣(市)衛(wèi)校辦學(xué)水平評(píng)估，并撰寫《評(píng)估報(bào)告》。20xx年受校領(lǐng)導(dǎo)指派撰寫我校組織史資料。并曾作為教職工代表參加校分房建房委員會(huì)工作，作為教職工代表，多次參加校重大決策的民主討論等。多次參加校對(duì)口升學(xué)班輔導(dǎo)，曾創(chuàng)下升學(xué)率達(dá)90%的優(yōu)異成績(jī)。多次參加團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的各種活動(dòng)，為活躍校園文化生活做出了積極貢獻(xiàn)。在任班主任期間，本人能夠早出晚歸守在教室，以超常的精力付出從而帶出了一個(gè)近80人的優(yōu)勝班級(jí)，為慕名來(lái)我校求學(xué)的學(xué)子們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，本人也被評(píng)為校優(yōu)秀班主任。
根據(jù)自己多年來(lái)的工作業(yè)績(jī)，對(duì)照上級(jí)有關(guān)文件精神，本人覺(jué)得已完全具備高級(jí)講師評(píng)審條件，特申請(qǐng)晉升高級(jí)講師職務(wù)。
最后，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及同事們以極大的耐心聽(tīng)完我這笨拙且不生動(dòng)的演講，愿您們舉起神圣的手對(duì)公平、正義作出莊嚴(yán)承諾，殷切期盼各位領(lǐng)導(dǎo)及同志們對(duì)多年來(lái)兢兢業(yè)業(yè)、辛勤耕耘的一線教師作出熱情肯定。謝謝大家!
企業(yè)培訓(xùn)新聞稿優(yōu)選篇十一
相對(duì)于普教系統(tǒng)的“教師”和近來(lái)面世的“企業(yè)培訓(xùn)師”而言，所謂企業(yè)教育工程師應(yīng)具有以下三個(gè)基本特點(diǎn)：
第一，角色定位的創(chuàng)造性。教師是指承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的人，屬知識(shí)傳授型。培訓(xùn)是指按照一定社會(huì)、一定組織的要求傳授知識(shí)、技術(shù)的人，當(dāng)屬技能示范型。企業(yè)教育工程師應(yīng)指按照企業(yè)的一定要求，獨(dú)立完成某一技術(shù)任務(wù)和教學(xué)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、實(shí)施并承擔(dān)知識(shí)傳授、技術(shù)指導(dǎo)的專門人員，屬創(chuàng)造型。
第二，工作范圍上的外延性。教師、培訓(xùn)師的工作更多局限在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程的中期環(huán)節(jié)，即開(kāi)班后的授課。企業(yè)教育工程師則需從培訓(xùn)流程的前期開(kāi)始介入，包括培訓(xùn)立項(xiàng)、調(diào)研、招生等，直至培訓(xùn)項(xiàng)目后期全部任務(wù)完成，包括所轄培訓(xùn)項(xiàng)目的效果評(píng)估、反饋、總結(jié)等。
第三，能力上的多面性。一般來(lái)說(shuō)，教師的主要功能在于“教”，突出的是其良好的知識(shí)吸收與再造和語(yǔ)言表達(dá)能力。培訓(xùn)師的角色要?jiǎng)?wù)是“訓(xùn)”，更強(qiáng)調(diào)其動(dòng)手能力。企業(yè)教育工程師的任務(wù)除了“講解”、“傳授”：了解培訓(xùn)需求，確定培訓(xùn)項(xiàng)目，設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容，提出實(shí)施方案，培訓(xùn)工作總結(jié)、評(píng)價(jià)及反饋等也是他們的重要職責(zé)。因此，在諸多能力中，特別需要較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，善于吸收最新科技成果，不斷更新知識(shí)和觀念，并且富有獨(dú)創(chuàng)見(jiàn)解，能夠采用行之有效的教學(xué)方法將其積極地運(yùn)用到教育、教學(xué)、管理等過(guò)程中；需要相當(dāng)?shù)难芯颗c創(chuàng)新能力，既能完成理論課或?qū)I(yè)課教學(xué)任務(wù)，又能參與相關(guān)項(xiàng)目的科研，發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)并將其及時(shí)充實(shí)到課程與案例中，以勝任培養(yǎng)企業(yè)需要的創(chuàng)新人才的工作。
二、培養(yǎng)企業(yè)教育工程師的必要性
首先是形勢(shì)所迫。先從企業(yè)角度看，人世后的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，將企業(yè)不可避免地推向經(jīng)濟(jì)全球化的架構(gòu)中；更新硬件是企業(yè)相對(duì)較為容易實(shí)現(xiàn)的與全球接軌的一個(gè)方面，而在人力資源水平的提升上，絕沒(méi)有近路可抄。擁有快速反應(yīng)與立即作戰(zhàn)能力的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)“人無(wú)我有，人有我新”的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，是企業(yè)未來(lái)馳騁商戰(zhàn)的必要條件。
今天，國(guó)企改革已進(jìn)入新階段，加大科技創(chuàng)新力度，把科技成果盡快轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力的呼聲日趨強(qiáng)烈，企業(yè)對(duì)于教師的要求將從知識(shí)型或?qū)＜倚娃D(zhuǎn)向知識(shí)型+技能型+教授型+研發(fā)型，這正是“企業(yè)教育工程師”的角色功能。
再來(lái)看培訓(xùn)市場(chǎng)形勢(shì)，其激烈、殘酷、白熱化的競(jìng)爭(zhēng)迫使企業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出新招，闖新路。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)(《教育時(shí)報(bào)》2002．3．21)，全國(guó)從事職員培訓(xùn)的公司約有10000家，這個(gè)數(shù)字是2001年的兩倍多。加入wto后，國(guó)外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)蜂擁而至，原有的培訓(xùn)格局正在被打破，教育資源重新配置，教育市場(chǎng)重新瓜分。未來(lái)的企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，靠什么生存?這個(gè)問(wèn)題是我們不得不正視的。筆者以為，具有整合資源和自身研發(fā)能力并具備競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的“拳頭”產(chǎn)品或品牌課程，才能使企業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有別：r社會(huì)其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，獨(dú)具特色，難以替代；這就必須擁有一批既對(duì)企業(yè)有相當(dāng)感情又有創(chuàng)新意識(shí)，既有很高專業(yè)素質(zhì)，還要有良好培訓(xùn)技能，融教師、培訓(xùn)師與工程師于一體的“多面手”。有了這樣的群體，才可能實(shí)現(xiàn)教育的技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，獲得生存土壤。因此，建設(shè)一支企業(yè)教育工程師隊(duì)伍已刻不容緩。
《人才學(xué)》把創(chuàng)造性列為人才素質(zhì)的重要特征之一。我們知道，成才的途徑有兩條：一條主要從事理論工作，解決認(rèn)識(shí)世界的問(wèn)題，一條主要從事實(shí)際工作，解決改造世界的問(wèn)題。在人才培訓(xùn)方法中，相對(duì)于送到大學(xué)、國(guó)外、先進(jìn)企業(yè)里培訓(xùn)或委托培訓(xùn)公司培訓(xùn)而言，以崗位為基礎(chǔ)的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)依然是最直接、最經(jīng)濟(jì)的。根據(jù)崗位、層次的不同，制定不同的培訓(xùn)內(nèi)容，實(shí)施分崗位分層次培訓(xùn)，由了解企業(yè)的企業(yè)教育工程師們來(lái)實(shí)施，是最有條件，也是最實(shí)際的。我國(guó)的企業(yè)職工教育也應(yīng)尋求企業(yè)發(fā)展目標(biāo)與個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的協(xié)調(diào)一致，隨職工崗位轉(zhuǎn)換、職務(wù)晉升提供相應(yīng)的教育，將企業(yè)教育延伸到職工的職業(yè)生涯計(jì)劃中。
值得注意的是，我國(guó)企業(yè)培訓(xùn)長(zhǎng)期以來(lái)的教育觀念、教育內(nèi)容與教育模式等已嚴(yán)重滯后于人的全面發(fā)展的需要，弱化了現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)所具有的經(jīng)常性、超前性以及培訓(xùn)效果的后延性等特性，不能及時(shí)地使企業(yè)員工：得到連續(xù)的充實(shí)和長(zhǎng)期的積累，以幫助他們保持技術(shù)上的先進(jìn)地位，獲得最大的技術(shù)開(kāi)發(fā)潛能。
企業(yè)培訓(xùn)對(duì)象是成人，成人在理性思考以及自身專業(yè)程度上已達(dá)到一定水準(zhǔn)。只有確實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念和人才觀念，才能適應(yīng)人才身心全面發(fā)展的需要。一方面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是在職成才本身的內(nèi)在要求，另一方面，成才教育的實(shí)施要不斷開(kāi)發(fā)人的潛能，創(chuàng)新教育能為人才的拓展和深化引領(lǐng)方向。因此，我們的工作思路應(yīng)該是：在全面實(shí)施崗位素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上開(kāi)展創(chuàng)新教育，以創(chuàng)新教育為重心，盡可能縮短在職成才進(jìn)程。
再者是繼續(xù)教育自身性質(zhì)所定。繼續(xù)教育本身就是一個(gè)龐大的、系統(tǒng)的工程。以往的繼續(xù)教育停留在知識(shí)的一般性補(bǔ)充和擴(kuò)展上的時(shí)間多于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、技術(shù)進(jìn)步、新產(chǎn)品研制開(kāi)發(fā)的全過(guò)程，使得辦學(xué)效果往往與所期望的辦班目標(biāo)不一致。
繼續(xù)教育的終極目標(biāo)是把知識(shí)、技能及觀念有效地轉(zhuǎn)移到實(shí)際工作中，使其培訓(xùn)對(duì)象獲得質(zhì)量與效益的最優(yōu)化。對(duì)于專業(yè)技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是維持其職業(yè)生命力所應(yīng)具備的科技能力的主渠道；對(duì)于企業(yè)而言，繼續(xù)教育是不斷開(kāi)發(fā)人力資源，實(shí)施創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略，努力提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的必由之路。因此，繼續(xù)教育的質(zhì)量理所當(dāng)然地成為一個(gè)備受關(guān)注的問(wèn)題，無(wú)論對(duì)個(gè)人，還是對(duì)企業(yè)，乃至對(duì)社會(huì)，都顯得至關(guān)重要。
此外，繼續(xù)教育本身也需要進(jìn)入可持續(xù)發(fā)展的軌道。它具有生長(zhǎng)性，也需要改革和創(chuàng)新，只有不斷推陳出新，才能保持它的生命力和自身活力，保持發(fā)展和前進(jìn)的勢(shì)頭。隨著現(xiàn)代企業(yè)教育制度的逐步成熟及學(xué)校改革的全面鋪開(kāi)，人們愈來(lái)愈認(rèn)識(shí)到：改革的成敗與一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)思想是否能得以真正實(shí)現(xiàn)。其關(guān)鍵在于具體實(shí)施者――教師。只有教師綜合水平提高了，才能有高質(zhì)量的教育水平，才能培養(yǎng)出適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需求的人才。因此，人們更加關(guān)注起教師的發(fā)展，學(xué)校也都紛紛致力于建設(shè)優(yōu)質(zhì)的教師群體。
目前，國(guó)內(nèi)企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的硬件設(shè)施可謂達(dá)到了一定高度，而軟件情況卻存在著明顯不足，特別是為學(xué)生傳道授業(yè)的教師水平參差不齊。師資隊(duì)伍的組成多為三部分：一是科班出身的普教老師。他們一般經(jīng)過(guò)良好的教學(xué)技術(shù)訓(xùn)練，但缺少企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的摔打。二是企業(yè)本土的成教師資。他們雖見(jiàn)過(guò)市場(chǎng)風(fēng)浪，有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但是在理論系統(tǒng)性和教學(xué)方法上缺些火候。三是高薪聘請(qǐng)的外部人員。為了體現(xiàn)辦班的高水準(zhǔn)，許多企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得不從國(guó)內(nèi)甚至境外聘請(qǐng)“高官”、“專家”、“教授”。這些主講人雖然有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的理論以及國(guó)際化的觀念，但他們對(duì)企業(yè)或?qū)?guó)內(nèi)市場(chǎng)了解并非十分全面和深入，即使忽略授課成本極高等問(wèn)題，培訓(xùn)中出現(xiàn)教與學(xué)的溝通隔閡也在所難免，這勢(shì)必會(huì)直接影響培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。要想使企業(yè)的培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)高產(chǎn)出低投入，唯一的途徑就是讓現(xiàn)有教師或培訓(xùn)師練好內(nèi)功，成為能文能武，具有創(chuàng)新能力的企業(yè)教育工程師。如果把臨時(shí)外聘高層次師資之舉看作為“輸血”，那么，培養(yǎng)自己的企業(yè)教育工程師則是在為企業(yè)、為企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“造血”。
無(wú)庸諱言，我們的不少教師長(zhǎng)期工作在教育教學(xué)第一線，面對(duì)不斷涌現(xiàn)出的新的教育觀念、教育教學(xué)理論以及現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，往往感到無(wú)暇應(yīng)及而難以率先學(xué)習(xí)，更難以談及針對(duì)企業(yè)需求設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目。在繼續(xù)教育已由知識(shí)本位向素質(zhì)本位轉(zhuǎn)變的今天，重視個(gè)性，重視實(shí)踐已是大勢(shì)所趨。如果不盡快突破瓶頸，現(xiàn)有教師或培訓(xùn)師中的大部分人在承擔(dān)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重任時(shí)仍然心力不足，那么，創(chuàng)新企業(yè)繼續(xù)教育，保持并提高教育質(zhì)量只能是紙上談兵。
三、培養(yǎng)企業(yè)教育工程師的實(shí)施思路
(一)瞄準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)――提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益
當(dāng)前企業(yè)繼續(xù)教育的內(nèi)容大致分為兩大類：一類屬于“完整型模式”，目的是通過(guò)對(duì)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行知識(shí)的擴(kuò)展和延伸，使他們保持知識(shí)水平的先進(jìn)性、知識(shí)結(jié)構(gòu)的合理性；另一類屬于“應(yīng)用型模式”，目的在于推廣應(yīng)用已有的科研成果或帶著技術(shù)難題進(jìn)行研討，從而提出解決方案，直接為企業(yè)技術(shù)進(jìn)步服務(wù)。實(shí)踐中，我們應(yīng)將重點(diǎn)放在“應(yīng)用型模式”的課題上，同時(shí)兼顧“完整型模式”課題，積極發(fā)揮繼續(xù)教育與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)相結(jié)合的中介作用，充分體現(xiàn)繼續(xù)教育與先進(jìn)技術(shù)的紐帶作用，將科技成果迅速轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。
企業(yè)的繼續(xù)教育只有與企業(yè)的科學(xué)技術(shù)經(jīng)營(yíng)相結(jié)合，與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)創(chuàng)目結(jié)合，切實(shí)為企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益，才會(huì)有生命力，這是業(yè)內(nèi)同仁的共識(shí)。要以企業(yè)教育工程師為主體，盡快構(gòu)建面向企業(yè)科技創(chuàng)新的繼續(xù)教育服務(wù)支撐體系，如信息咨詢、技術(shù)培訓(xùn)、專題研修等。繼續(xù)教育的內(nèi)容、形式、時(shí)間、方法、手段等要精心策劃、統(tǒng)籌安排，要結(jié)合企業(yè)實(shí)際，把高新技術(shù)內(nèi)容貫穿其中，既要有適應(yīng)科技進(jìn)步和發(fā)展趨勢(shì)的先進(jìn)性、前沿性和前瞻性，又要有立足企業(yè)的針對(duì)睦、適用性和實(shí)踐，睦。
美國(guó)通用公司ceo曾說(shuō)過(guò)：我為員工拿出1美元的培訓(xùn)費(fèi)用，他能給我30美元的回報(bào)。多少實(shí)踐已經(jīng)證明：繼續(xù)教育一旦直接有效地為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步服務(wù)，與先進(jìn)生產(chǎn)力保持同一水平時(shí)，就能表現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力，發(fā)揮出更大的作用，產(chǎn)生出顯著的效益。
(二)開(kāi)辟一個(gè)通道――實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研有機(jī)結(jié)合
要改變產(chǎn)、學(xué)、研各自為戰(zhàn)的局面，使其有機(jī)結(jié)合，如建立定期的“產(chǎn)學(xué)研聯(lián)席會(huì)議”制度，組織“教學(xué)生產(chǎn)聯(lián)合體”等，為培養(yǎng)企教工程師提供組織上的保證?？蔀榉蠗l件的教師建立“科研導(dǎo)師”制，讓教師與企業(yè)的專業(yè)技術(shù)帶頭人同步研發(fā)新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品，以便在最短時(shí)間內(nèi)將研究成果轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)項(xiàng)目，擴(kuò)大受眾。其中，尤其要重視課題調(diào)研，因?yàn)檫@是控制繼續(xù)教育過(guò)程質(zhì)量的起點(diǎn)。課題必須從企業(yè)中來(lái)，到企業(yè)中去，要體現(xiàn)針對(duì)性、實(shí)用性、先進(jìn)性。應(yīng)做到不經(jīng)調(diào)查研究的項(xiàng)目不開(kāi)題，沒(méi)有摸清需求的培訓(xùn)不立項(xiàng)，以確保通過(guò)調(diào)研、論證所產(chǎn)生的培訓(xùn)“菜單”體現(xiàn)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步的需求。體現(xiàn)企業(yè)員工的個(gè)性化需求，刺激繼續(xù)教育的需求和消費(fèi)。
(三)完善一項(xiàng)制度體系――造就專門隊(duì)伍
要認(rèn)真貫徹落實(shí)《^v^中央、^v^關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，積極推進(jìn)企業(yè)教育工程師上崗資格證書制度；進(jìn)一步建立和完善教師培訓(xùn)制度，企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)結(jié)合本校實(shí)際，制定相應(yīng)的教師培訓(xùn)計(jì)劃，并積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師參加多種形式的教育與培訓(xùn)，使其整體素質(zhì)不斷提高，科研、調(diào)研、教研、教改能力不斷增強(qiáng)，既能講授專業(yè)理論又能參與科技研發(fā)，還能指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的“一體化”的教師人數(shù)不斷增加，逐步形成一支數(shù)量適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、專兼職相結(jié)合、具有較高職業(yè)道德水平、較強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的新型教師隊(duì)伍。
要開(kāi)辟多元化師資來(lái)源渠道。以年輕化、知識(shí)化、多能化為原則，采取公開(kāi)招聘，擇優(yōu)錄取的方法，把那些既熱愛(ài)企業(yè)，忠誠(chéng)于企業(yè)，認(rèn)同企業(yè)文化，又了解企業(yè)，具有較高專業(yè)水平、3年以上工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，熱愛(ài)教育工作，具備較高政治思想覺(jué)悟、高尚道德品質(zhì)的工程技術(shù)人員、職能處室的科技人員、管理人員和有特殊技能人員選聘到企業(yè)教育工程師崗位上來(lái)。同時(shí)，可嘗試教師的交流使用并逐漸加大交換范圍，實(shí)現(xiàn)師資力量的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，保證各類培訓(xùn)任務(wù)的完成，切實(shí)推進(jìn)企業(yè)繼續(xù)教育創(chuàng)新。
要建立定期考核、競(jìng)爭(zhēng)上崗的激勵(lì)機(jī)制。定期對(duì)企業(yè)教育工程師綜合素質(zhì)進(jìn)行崗位考核，建立能上能下，能進(jìn)能出的用人機(jī)制，考核結(jié)果應(yīng)作為競(jìng)爭(zhēng)上崗、實(shí)施獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。要建立優(yōu)秀企教工程師評(píng)選制度，對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)和顯著成果者給予獎(jiǎng)勵(lì)，并優(yōu)先考慮其有關(guān)待遇，營(yíng)造有利于人才脫穎而出的環(huán)境。
企業(yè)培訓(xùn)新聞稿優(yōu)選篇十二
企業(yè)培訓(xùn)能激發(fā)現(xiàn)代企業(yè)員工的工作積極性。在人力資源開(kāi)發(fā)與管理中，對(duì)企業(yè)員工的培訓(xùn)往往被視為企業(yè)的福利。培訓(xùn)不僅能使企業(yè)員工得到個(gè)人知識(shí)和能力的提高，還會(huì)使企業(yè)員工感激企業(yè)為他們提供了使自己成長(zhǎng)、發(fā)展和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)與途徑。企業(yè)培訓(xùn)不僅有利于提高企業(yè)員工的技能，而且能提高企業(yè)員工對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)工作目標(biāo)的更好理解。企業(yè)培訓(xùn)可以在很大程度上滿足企業(yè)員工的自尊、自我實(shí)現(xiàn)的需要，能增強(qiáng)企業(yè)員工對(duì)企業(yè)的歸屬感和責(zé)任感。有利于鼓舞企業(yè)員工的士氣，激發(fā)企業(yè)員工的工作潛能，并有效調(diào)動(dòng)他們的工作積極性和主動(dòng)性。當(dāng)企業(yè)員工有了自尊和自信心，他們?cè)诠ぷ髦械臒崆?、主?dòng)性和責(zé)任心都會(huì)增強(qiáng)。而企業(yè)員工主動(dòng)意識(shí)、敬業(yè)精神的產(chǎn)生，將極大地增強(qiáng)企業(yè)的向心力和凝聚力，形成一種良好的企業(yè)發(fā)展氛圍。企業(yè)培訓(xùn)能促進(jìn)企業(yè)員工素質(zhì)提高?，F(xiàn)代企業(yè)的生存與發(fā)展不僅依賴于先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代管理方法，還取決于企業(yè)員工的素質(zhì)。越來(lái)越多的現(xiàn)代企業(yè)把企業(yè)培訓(xùn)看作是提升員工素質(zhì)和任職能力的重要手段。通過(guò)進(jìn)行思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)知識(shí)、技能水平等多方面的企業(yè)培訓(xùn)，培育企業(yè)員工的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能，讓企業(yè)員工認(rèn)同企業(yè)組織文化，與企業(yè)的發(fā)展使命和價(jià)值觀念相融合。概括起來(lái)，企業(yè)培訓(xùn)對(duì)企業(yè)員工素質(zhì)的提升主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是向企業(yè)員工傳授更多、更新的技能，使企業(yè)員工的技能由單一轉(zhuǎn)向多元，使企業(yè)員工及時(shí)掌握先進(jìn)生產(chǎn)技能，提高技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐應(yīng)用能力，使之能更好地適應(yīng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化、升級(jí)、調(diào)整、更新和生產(chǎn)現(xiàn)代化、科學(xué)化、信息化程度不斷提高對(duì)企業(yè)員工的需求，以更好地適應(yīng)企業(yè)不斷發(fā)展變化的需要;二是強(qiáng)化員工對(duì)組織的認(rèn)同感，提高員工的忠誠(chéng)度，提高員工工作的適應(yīng)性和靈活性，促使員工和組織共同成長(zhǎng)。[2]這樣，通過(guò)企業(yè)培訓(xùn)，使企業(yè)員工素質(zhì)緊貼現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展所需，促成企業(yè)員工個(gè)人和現(xiàn)代企業(yè)整體之間的互動(dòng)發(fā)展，使現(xiàn)代企業(yè)始終處于一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過(guò)程。三、提高現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理效益企業(yè)培訓(xùn)是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中一項(xiàng)不可企業(yè)員工的技能，而且能提高企業(yè)員工對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)工作目標(biāo)的更好理解。企業(yè)培訓(xùn)可以在很大程度上滿足企業(yè)員工的自尊、自我實(shí)現(xiàn)的需要，能增強(qiáng)企業(yè)員工對(duì)企業(yè)的歸屬感和責(zé)任感。有利于鼓舞企業(yè)員工的士氣，激發(fā)企業(yè)員工的工作潛能，并有效調(diào)動(dòng)他們的工作積極性和主動(dòng)性。當(dāng)企業(yè)員工有了自尊和自信心，他們?cè)诠ぷ髦械臒崆?、主?dòng)性和責(zé)任心都會(huì)增強(qiáng)。而企業(yè)員工主動(dòng)意識(shí)、敬業(yè)精神的產(chǎn)生，將極大地增強(qiáng)企業(yè)的向心力和凝聚力，形成一種良好的企業(yè)發(fā)展氛圍。企業(yè)培訓(xùn)能促進(jìn)企業(yè)員工素質(zhì)提高?，F(xiàn)代企業(yè)的生存與發(fā)展不僅依賴于先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代管理方法，還取決于企業(yè)員工的素質(zhì)。越來(lái)越多的現(xiàn)代企業(yè)把企業(yè)培訓(xùn)看作是提升員工素質(zhì)和任職能力的重要手段。通過(guò)進(jìn)行思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)知識(shí)、技能水平等多方面的企業(yè)培訓(xùn)，培育企業(yè)員工的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能，讓企業(yè)員工認(rèn)同企業(yè)組織文化，與企業(yè)的發(fā)展使命和價(jià)值觀念相融合。概括起來(lái)，企業(yè)培訓(xùn)對(duì)企業(yè)員工素質(zhì)的提升主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是向企業(yè)員工傳授更多、更新的技能，使企業(yè)員工的技能由單一轉(zhuǎn)向多元，使企業(yè)員工及時(shí)掌握先進(jìn)生產(chǎn)技能，提高技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐應(yīng)用能力，使之能更好地適應(yīng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化、升級(jí)、調(diào)整、更新和生產(chǎn)現(xiàn)代化、科學(xué)化、信息化程度不斷提高對(duì)企業(yè)員工的需求，以更好地適應(yīng)企業(yè)不斷發(fā)展變化的需要;二是強(qiáng)化員工對(duì)組織的認(rèn)同感，提高員工的忠誠(chéng)度，提高員工工作的適應(yīng)性和靈活性，促使員工和組織共同成長(zhǎng)。[2]這樣，通過(guò)企業(yè)培訓(xùn)，使企業(yè)員工素質(zhì)緊貼現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展所需，促成企業(yè)員工個(gè)人和現(xiàn)代企業(yè)整體之間的互動(dòng)發(fā)展，使現(xiàn)代企業(yè)始終處于一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過(guò)程。
二、提高現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理效益
企業(yè)培訓(xùn)是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中一項(xiàng)不可缺失的管理職能，企業(yè)培訓(xùn)是現(xiàn)代企業(yè)實(shí)現(xiàn)人力資本增值的重要途徑，是企業(yè)組織效益提高的重要推手。通過(guò)企業(yè)培訓(xùn)，加強(qiáng)人力資源管理，是提高現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理效益的重要因素。一方面，通過(guò)企業(yè)培訓(xùn)，現(xiàn)代企業(yè)可獲得因企業(yè)員工素質(zhì)的提升帶來(lái)的顯著效益。哈佛大學(xué)的一項(xiàng)研究表明，企業(yè)員工滿意度每提高5%，企業(yè)盈利隨之會(huì)提高。當(dāng)前，越來(lái)越多的企業(yè)家明白了這樣一個(gè)道理：“投在人腦中的錢比投在機(jī)器上的錢能夠賺回更多的錢?！蓖ㄟ^(guò)企業(yè)培訓(xùn)，使企業(yè)員工感受到企業(yè)培訓(xùn)是一次自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我提升的過(guò)程，這樣能更有效、更容易地引導(dǎo)和督導(dǎo)企業(yè)員工，能極大地調(diào)動(dòng)企業(yè)員工對(duì)業(yè)務(wù)工作的積極性。當(dāng)企業(yè)員工明白了工作要求，具備了工作能力，就會(huì)增強(qiáng)他們工作的意識(shí)和技能，提高企業(yè)員工的整體素質(zhì)，這在很在程度上能減輕企業(yè)管理層對(duì)他們的管理和監(jiān)督工作，提高現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的效益。另一方面，通過(guò)企業(yè)培訓(xùn),可以培養(yǎng)、造就一批善于經(jīng)營(yíng)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者，提高現(xiàn)代企業(yè)中層管理人員的素質(zhì)，增強(qiáng)現(xiàn)代企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)的經(jīng)營(yíng)管理能力與水平，確保現(xiàn)代企業(yè)的管理能力與水平的不斷創(chuàng)新發(fā)展。因此，通過(guò)企業(yè)培訓(xùn)，培養(yǎng)一批懂技術(shù)、會(huì)管理、善經(jīng)營(yíng)的經(jīng)營(yíng)管理人才和專業(yè)技術(shù)人才，這樣，就能以企業(yè)管理者能力和水平的提升，增強(qiáng)現(xiàn)代企業(yè)的管理效益。
三、增強(qiáng)現(xiàn)代企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力
企業(yè)培訓(xùn)新聞稿優(yōu)選篇十三
2以企業(yè)專家人才為主體的名師工作室建設(shè)
指導(dǎo)思想
名師工作室工作目標(biāo)及性質(zhì)
名師工作室是以師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的首席名師擔(dān)當(dāng)主持，同一領(lǐng)域優(yōu)秀專兼職培訓(xùn)師參與組成的學(xué)術(shù)組織，是具備先進(jìn)培訓(xùn)思想并以培訓(xùn)項(xiàng)目研究為重點(diǎn)的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)、生產(chǎn)技術(shù)、生產(chǎn)技能的交流平臺(tái)，是培訓(xùn)企業(yè)培訓(xùn)師和公司兼職內(nèi)訓(xùn)師能力延伸與相互補(bǔ)充的合作體。
組建名師工作室
名師工作室由首席名師牽頭，一般以專業(yè)特色命名。由1名首席名師和若干名師及研修員共同組成。實(shí)行首席名師負(fù)責(zé)制，3年為一個(gè)工作周期。
選拔范圍及條件
（1）首席名師和名師。首席名師在公司級(jí)專家、技術(shù)能手中選拔產(chǎn)生。首席名師及名師選拔條件：
企業(yè)培訓(xùn)新聞稿優(yōu)選篇十四
李紅路教授，1949年8月出生于黑龍江省哈爾濱市。先后畢業(yè)于哈爾濱師范專科學(xué)校政治系、哈爾濱師范大學(xué)政教系、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院法學(xué)系。
李紅路1968年參加工作，1980年開(kāi)始先后在哈爾濱市經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院、哈爾濱市行政學(xué)院、哈爾濱企業(yè)管理培訓(xùn)中心從事教學(xué)、科研、行政管理工作。
曾任哈爾濱市經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院院長(zhǎng)、哈爾濱市行政學(xué)院院長(zhǎng)、哈爾濱企業(yè)管理培訓(xùn)中心主任、哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)。1990年以來(lái)先后兼任中國(guó)企業(yè)改革與發(fā)展研究會(huì)理事，全國(guó)經(jīng)濟(jì)管理干部教育研究會(huì)理事，中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)、中國(guó)企業(yè)家協(xié)會(huì)培訓(xùn)工作委員會(huì)委員，中國(guó)法學(xué)會(huì)會(huì)員，中國(guó)未來(lái)研究會(huì)未來(lái)研究所高級(jí)研究員，中國(guó)管理科學(xué)研究院學(xué)術(shù)委員會(huì)終身研究員。還兼任哈爾濱市社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)副主席，哈爾濱市經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，哈爾濱市法學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。
2002年12月被批準(zhǔn)為黑龍江省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科后備帶頭人，2003年9月被哈爾濱市委、哈爾濱市政府聘為哈爾濱市第五屆專家顧問(wèn)委員會(huì)委員。2008年被聘為哈爾濱第六屆專家顧問(wèn)委員會(huì)委員。
二十多年來(lái)主要從事社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論和經(jīng)濟(jì)法學(xué)理論教學(xué)和科研工作。
主要著作有：《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》（中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社，_年），《中國(guó)經(jīng)濟(jì)法通論》（香港工商出版社，1992年），《區(qū)域經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略》（哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社，1994年），《改革開(kāi)放與發(fā)展熱點(diǎn)難點(diǎn)透析》（黑龍江人民出版社，1996年），《經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)探索》（黑龍江人民出版社，1997年），《中國(guó)經(jīng)濟(jì)法教程》（哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社，1998年），《市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大典》（上海遠(yuǎn)東出版社，1994年）。
曾先后發(fā)表論文30多篇，主要論文有：《從哈爾濱市22所企業(yè)看解決國(guó)有企業(yè)債務(wù)負(fù)擔(dān)的對(duì)策》（《中國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)》1996年第5期），《放開(kāi)搞活國(guó)有企業(yè)若干問(wèn)題的思考》（入編《中國(guó)社會(huì)科學(xué)文庫(kù)――十五大以來(lái)中國(guó)改革發(fā)展理論與實(shí)踐》，中央黨校出版社），《中俄邊境貿(mào)易前景分析》（《財(cái)貿(mào)經(jīng)濟(jì)》1998年第3期），《當(dāng)前企業(yè)管理者培訓(xùn)存在的問(wèn)題及其對(duì)策》，（《中國(guó)培訓(xùn)》1998年第3期），“培養(yǎng)和選拔企業(yè)家隊(duì)伍的措施和途徑”（《經(jīng)濟(jì)管理》1998年第4期）。有的論文獲得國(guó)家級(jí)學(xué)會(huì)、黑龍江省、哈爾濱市社科聯(lián)的獎(jiǎng)勵(lì)。
他承擔(dān)的哈爾濱市兩項(xiàng)重點(diǎn)科研課題，分別獲市政府經(jīng)濟(jì)研究課題優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，市委組織部?jī)?yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)。
李紅路教授忠于黨的高等教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、堅(jiān)苦奮斗、創(chuàng)新務(wù)實(shí)的良好作風(fēng)，在經(jīng)濟(jì)管理干部崗位培訓(xùn)、政府公務(wù)員崗位培訓(xùn)、成人及高職學(xué)歷教育、國(guó)際合作交流方面做出了卓有成就的貢獻(xiàn)，為哈爾濱市經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了大批德才兼?zhèn)涞墓歉珊椭袌?jiān)力量。
企業(yè)培訓(xùn)新聞稿優(yōu)選篇十五
xxxx年是我區(qū)企業(yè)管理培訓(xùn)工作加大力度，提高深化的一年，也是為“十五”期間加速企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者和經(jīng)濟(jì)管理干部培訓(xùn)打好基礎(chǔ)的一年。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，政策措施得力
二、“雙基”培訓(xùn)積極有序的開(kāi)展
“雙基”培訓(xùn)是列為我區(qū)xxxx年全區(qū)企業(yè)管理培訓(xùn)的重點(diǎn)，要求各盟市、企業(yè)切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織實(shí)施。一是我委組織18戶大企業(yè)參加國(guó)家貿(mào)委舉辦的“雙基”培訓(xùn)班。二是組織12個(gè)盟市和20戶自主培培訓(xùn)企業(yè)的教師參加全國(guó)“雙基”師資培訓(xùn)班。三是組織了在北京經(jīng)管院舉辦的經(jīng)貿(mào)委系統(tǒng)主任處長(zhǎng)“雙基”培訓(xùn)班。四是舉辦了全區(qū)重點(diǎn)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員“雙基”培訓(xùn)班。以上這些舉措為全區(qū)開(kāi)展“雙基”培訓(xùn)起到典型示范、培育師資、重點(diǎn)引導(dǎo)、以點(diǎn)帶面、全面推開(kāi)的作用。全區(qū)十二個(gè)盟市和各大中型企業(yè)都積極開(kāi)展了“雙基”培訓(xùn)，如呼和浩特市、包頭市、通遼市、鄂爾多斯市、呼倫貝爾盟等盟市與區(qū)外先進(jìn)地區(qū)協(xié)作對(duì)口培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，加強(qiáng)交流，促進(jìn)合作，提高了培訓(xùn)效果，辦出了特色。xxxx年全區(qū)“雙基”培訓(xùn)人數(shù)達(dá)15003人次，其中大中型企業(yè)管理人員980l人次；中小型企業(yè)管理人員3594人次；經(jīng)貿(mào)委系統(tǒng)公務(wù)員和師資培訓(xùn)928人。
三、工商管理培訓(xùn)進(jìn)一步提升
在“九五”工商管理培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，xxxx年把重點(diǎn)放在規(guī)范和提升上下功夫。一是進(jìn)一步結(jié)合自治區(qū)的實(shí)際，把適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要和企業(yè)的改革發(fā)展結(jié)合起來(lái)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，加大更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，改變能力指向，全面提高素質(zhì)。二是突出抓了自治區(qū)4l戶重點(diǎn)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員的工商管理培訓(xùn)。41戶重點(diǎn)企業(yè)是自治區(qū)了業(yè)經(jīng)濟(jì)的支柱，辦好41戶重點(diǎn)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員工商管理培訓(xùn)，是經(jīng)貿(mào)委培訓(xùn)工作的重中之重。我們集中力量，精心組織，邀請(qǐng)區(qū)內(nèi)外知名專家學(xué)者授課，并進(jìn)行了企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的研討。理論聯(lián)系實(shí)際，形成了內(nèi)蒙古仕奇集團(tuán)、伊利集團(tuán)公司科學(xué)管理培訓(xùn)案例，由中國(guó)管理科學(xué)研究院出版，引起了企業(yè)界強(qiáng)烈的反響和震動(dòng)。以此為龍頭，全年國(guó)有大中型企業(yè)工商管理培訓(xùn)人數(shù)達(dá)1563人，起到促進(jìn)我區(qū)企業(yè)改革與發(fā)展的良好效果。三是大力開(kāi)展了中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者的工商管理培訓(xùn)。我區(qū)的中小企業(yè)量大面廣、集中度較低，組織好中小企業(yè)的培訓(xùn)在自治區(qū)是非常困難。我們制定了統(tǒng)一規(guī)劃、宏觀指導(dǎo)、分給負(fù)責(zé)的原則，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮盟市、行業(yè)及中間組織的作用，采取了靈活有效的培訓(xùn)方式，積極組織了全區(qū)各類中小企業(yè)的工商管理培訓(xùn)，全年共培訓(xùn)中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者605人、使中小企業(yè)工商管理培訓(xùn)在“十五”開(kāi)頭之年有了良好開(kāi)端。四是進(jìn)一步拓展了工商管理培訓(xùn)的辦學(xué)形式、管理模式，采取擴(kuò)大培訓(xùn)領(lǐng)域，增設(shè)電視教學(xué)、函授教學(xué)、案例教學(xué)等新型教學(xué)手段，制定了工商管埋培訓(xùn)統(tǒng)考制度，使更多的參訓(xùn)者從中受益。
四、大力推進(jìn)企業(yè)自主培訓(xùn)，促進(jìn)了企業(yè)培訓(xùn)創(chuàng)新
企業(yè)自主培訓(xùn)是新時(shí)期培訓(xùn)的方向。經(jīng)過(guò)“九五”期間建立的我區(qū)企業(yè)自主培訓(xùn)機(jī)制，逐步走出符合我區(qū)大中型企業(yè)自主培訓(xùn)的路子，不斷總結(jié)吸收國(guó)內(nèi)外企業(yè)自主培訓(xùn)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和自我完善的經(jīng)驗(yàn)，積極推進(jìn)isol0015國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，不斷建立自主培訓(xùn)的新機(jī)制，充分發(fā)揮了大企業(yè)在培訓(xùn)工作中的主動(dòng)性、創(chuàng)造性、幅射性，大力開(kāi)展了以工商管理培訓(xùn)為龍頭和以“雙基”培訓(xùn)為重點(diǎn)的各種類型的培訓(xùn)，涌現(xiàn)出了如包鋼集團(tuán)、電力集累團(tuán)、森工集團(tuán)、煙草集團(tuán)、平莊煤炭集團(tuán)、伊利集團(tuán)等一批自主培訓(xùn)的典型企業(yè)。xxxx年全區(qū)20戶自主培訓(xùn)企業(yè)參訓(xùn)的經(jīng)營(yíng)管理人員達(dá)11600人，其中參加工商管理培訓(xùn)的有1650人，參加“雙基”培訓(xùn)的有8008人，參加適應(yīng)性短期培訓(xùn)的有1942人。同時(shí)有的培訓(xùn)班還到先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)考查，結(jié)合實(shí)際撰寫出很有價(jià)值的論文1000余篇，為企業(yè)改革與發(fā)展培養(yǎng)了人才和堤供了智力支持。
五、經(jīng)貿(mào)委系統(tǒng)公務(wù)員培訓(xùn)不斷加強(qiáng)
xxxx年進(jìn)一步加大了經(jīng)貿(mào)委系統(tǒng)公務(wù)員培訓(xùn)的力度。年初舉辦了“經(jīng)貿(mào)委公務(wù)員‘雙基’培訓(xùn)班”。為使各盟市經(jīng)貿(mào)委主任和我委處長(zhǎng)高度重視培訓(xùn)工作，在北京經(jīng)管院舉辦了全區(qū)經(jīng)貿(mào)委系統(tǒng)主任處長(zhǎng)培訓(xùn)班，參加培訓(xùn)人數(shù)共199人。
11月組織了經(jīng)貿(mào)委系統(tǒng)主任處長(zhǎng)赴滬港澳培訓(xùn)團(tuán)。這些培訓(xùn)項(xiàng)目使學(xué)員學(xué)到了經(jīng)濟(jì)、科技、法律等知識(shí) ，開(kāi)闊了視野，更新了觀念，提高了素質(zhì)，取得了很大成效。
六、加強(qiáng)與區(qū)內(nèi)外高等院校的協(xié)作，不斷擴(kuò)大mba和二學(xué)位教育
xxxx年培訓(xùn)班進(jìn)一步與區(qū)內(nèi)外高等院?？蒲袡C(jī)構(gòu)加強(qiáng)了協(xié)作，不斷拓展了合作領(lǐng)域，一是完成了xxxx年南開(kāi)大學(xué)mba碩士學(xué)位的錄取工作和組織教學(xué)工作。二是組織申報(bào)內(nèi)蒙古大學(xué)mba碩士學(xué)位點(diǎn)資格，并經(jīng)國(guó)家務(wù)院學(xué)位委員會(huì)專家組評(píng)估，獲得了批準(zhǔn)。三是組織了xxxx年內(nèi)蒙古大學(xué)mba碩士學(xué)位報(bào)考工作，報(bào)考人數(shù)達(dá)200多人。四是委托內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)開(kāi)展了第二學(xué)位專升本在職教育。五是與中國(guó)管理科學(xué)研究院聯(lián)合診斷和整編了仕奇集團(tuán)、伊利集團(tuán)的管理案例。
七、加強(qiáng)培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)管、提高培訓(xùn)效果
為做好工商管理培訓(xùn)、規(guī)范教學(xué)管理，確保工商管理培訓(xùn)質(zhì)量，制定了《對(duì)承擔(dān)全區(qū)工商管理培訓(xùn)任務(wù)院校（中心）資格評(píng)估審定細(xì)則》，并于下半年對(duì)內(nèi)募古財(cái)經(jīng)學(xué)院（國(guó)家經(jīng)貿(mào)委內(nèi)蒙古培訓(xùn)中心）、內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、包鋼職工大學(xué)（職教中心）、包鋼黨校等院校（中心）進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量及資格評(píng)審，促進(jìn)了培訓(xùn)基地建設(shè)。
xxxx年全區(qū)企業(yè)管理人員和經(jīng)濟(jì)管理干部參加各種類型的培訓(xùn)人數(shù)達(dá)73341人次，圓滿地完成了各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。
企業(yè)培訓(xùn)新聞稿優(yōu)選篇十六
甲方：
乙方：
身份證號(hào)碼：
住址：
為提高員工的基本素質(zhì)及職業(yè)技能，公司鼓勵(lì)并支持員工參加職業(yè)培訓(xùn)。為確保員工圓滿完成培訓(xùn)學(xué)業(yè) ，并按時(shí)返回公司工作，甲乙雙方訂立如下協(xié)議：
一、公司同意乙方赴 學(xué)習(xí) 專業(yè)，學(xué)習(xí)期自 年 月 日起至 年 月 日，實(shí)計(jì)為 期 。
二、乙方應(yīng)在甲方指定或與甲方約定的學(xué)校及專業(yè)就學(xué)。如需要變更，應(yīng)事先通知甲方，并得到甲方的批準(zhǔn)，否則，以曠工論處。
三、乙方的學(xué)習(xí)時(shí)間，計(jì)入工作時(shí)間之內(nèi)，按連續(xù)工齡累計(jì)。
四、學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間的工資視情況按原工資辦法的 支付。在晉級(jí)或工資辦法修訂時(shí)，乙方作為在編人員處理。社會(huì)保險(xiǎn)原則上按有關(guān)規(guī)定作為在編人員處理。
五、乙方學(xué)習(xí)期間患有不能繼續(xù)學(xué)業(yè)的疾病時(shí)，應(yīng)接受甲方指令，終止學(xué)習(xí)，返回公司，并依有關(guān)規(guī)定處理。
六、乙方在學(xué)習(xí)期間，必須每隔 天向甲方書面報(bào)告一次學(xué)習(xí)情況，并附學(xué)校有關(guān)成績(jī)等方面的記錄。
七、乙方應(yīng)自覺(jué)遵守培訓(xùn)校方的各項(xiàng)規(guī)定與要求。凡因違規(guī)違紀(jì)而受到校方處分的，甲方將追加懲處，視同在本公司內(nèi)的違紀(jì)。
八、乙方在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的學(xué)費(fèi)、書費(fèi)、調(diào)研費(fèi)、實(shí)習(xí)費(fèi)、上機(jī)費(fèi)、住宿費(fèi)、來(lái)回往返公司的交通費(fèi)（需有事招回）由甲方全額承擔(dān)。
九、乙方如在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間辭職，應(yīng)向甲方交納所負(fù)擔(dān)的全部培訓(xùn)學(xué)習(xí)費(fèi)用的2。5倍。
十、培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束后，乙方應(yīng)在甲方連續(xù)工作 5 年。如一年內(nèi)辭職應(yīng)向應(yīng)甲方交納公司負(fù)擔(dān)培訓(xùn)費(fèi)用80%；如二年內(nèi)辭職應(yīng)向應(yīng)甲方交納公司負(fù)擔(dān)培訓(xùn)費(fèi)用60%；如三年內(nèi)辭職應(yīng)向應(yīng)甲方交納公司負(fù)擔(dān)培訓(xùn)費(fèi)用40%；如四年內(nèi)辭職應(yīng)向應(yīng)甲方交納公司負(fù)擔(dān)培訓(xùn)費(fèi)用20%；五年后則可免交培訓(xùn)費(fèi)用；因違紀(jì)被公司辭退的員工亦照此辦理。
十一、在培訓(xùn)期間，甲方給乙方伙食 元/月。若在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，乙方接受甲方交付的調(diào)查或安排出差，差旅費(fèi)按員工差旅費(fèi)規(guī)則支付。
十二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束后，乙方應(yīng)及時(shí)返回，并向公司報(bào)到。
十三、乙方應(yīng)找第三方做擔(dān)保人。如乙方如有逾期不歸、學(xué)習(xí)期從事超越學(xué)習(xí)范圍的業(yè)余活動(dòng)或擅自更改培訓(xùn)學(xué)習(xí)方向與內(nèi)容等行為時(shí)，其乙方的擔(dān)保人承擔(dān)乙方全部培訓(xùn)學(xué)習(xí)費(fèi)用。若乙方涉及法律責(zé)任，應(yīng)由該員工自負(fù)，與本公司無(wú)關(guān)。
十四、乙方在學(xué)習(xí)期間成績(jī)優(yōu)異，有杰出表現(xiàn)，公司將視情況給予獎(jiǎng)勵(lì)。
十五、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。
甲方簽章： 乙方簽章：
法定代表人簽名：
年 月 日 年 月 日
企業(yè)培訓(xùn)新聞稿優(yōu)選篇十七
能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨路線、方針、政策始終和_持續(xù)高度一致作為支部書記能認(rèn)真組織本支部老師開(kāi)展“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)按時(shí)完成教輔黨總支和學(xué)院黨委布置每項(xiàng)工作任務(wù)除自己帶頭外主動(dòng)找每一個(gè)老師交心了解群眾意見(jiàn)做耐心細(xì)致思想工作作為教輔黨總支宣傳委員能配合總支書記和其委員開(kāi)展工作盡心盡力。
二、工作方面
(一)新校園弱電建設(shè)工作
完成新校園一期弱電布線工程規(guī)劃、設(shè)計(jì)和建設(shè)任務(wù)。
2、開(kāi)創(chuàng)省內(nèi)校園弱電項(xiàng)目建設(shè)“市場(chǎng)換投資”先河為學(xué)院節(jié)約資金約280萬(wàn)元主要有以下三個(gè)合同：
(2)8月3日簽訂弱電布線工程第二期合同萬(wàn)元項(xiàng)目為電視點(diǎn)143個(gè)、廣播100個(gè)點(diǎn)、多媒體(110間教室)和安防監(jiān)控(紅外監(jiān)控點(diǎn)1018個(gè)、電視監(jiān)控點(diǎn)180個(gè))
(3)9月29日簽訂學(xué)生公寓弱電布線(20萬(wàn)元)及新校園一期接地工程(約10萬(wàn)元)合同其中學(xué)生公寓5類信息點(diǎn)5600個(gè)。
3、采取強(qiáng)有力措施保證了工程進(jìn)度和質(zhì)量
由于時(shí)間緊、任務(wù)重、工程施工方多工程中協(xié)調(diào)、管理難度很大再加之新建工程施工、條例、規(guī)范等對(duì)于我們?nèi)鹿ぷ鳌⑷聠?wèn)題如何做好協(xié)調(diào)管理一個(gè)務(wù)必解決問(wèn)題我們邊工作、邊學(xué)習(xí)針對(duì)弱電布線工程制定了包括組織管理制度、例會(huì)制度、協(xié)調(diào)制度、獎(jiǎng)懲制度等7項(xiàng)管理制度派專人到現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理并從11月起攻堅(jiān)階段中心5名技術(shù)和管理人員派到現(xiàn)場(chǎng)對(duì)工程進(jìn)行督促、檢查、測(cè)試和驗(yàn)收監(jiān)理工作及時(shí)糾正設(shè)計(jì)中不合理之處克服了難度大、時(shí)間長(zhǎng)、環(huán)境苦困難在改善施工方案、協(xié)調(diào)施工矛盾等方面做了超多深入細(xì)致工作。
企業(yè)培訓(xùn)新聞稿優(yōu)選篇十八
一大早，全校師生就來(lái)到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，他們有的安排場(chǎng)地，有的整理服裝，有的安放運(yùn)動(dòng)器材，忙得不亦樂(lè)乎，原本寂靜的賽場(chǎng)一下子熱鬧起來(lái)。
隨著宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始，各班隊(duì)伍依次入常此時(shí)進(jìn)行曲驟然響起，一個(gè)又一個(gè)班級(jí)排著整齊的隊(duì)形，大踏步向主席臺(tái)走來(lái)。他們個(gè)個(gè)衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。
當(dāng)大會(huì)宣布運(yùn)動(dòng)比賽正式開(kāi)始，整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。你看那徑賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)個(gè)如矯兔般飛離起點(diǎn)，像利箭般沖向終點(diǎn)，引得在場(chǎng)的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會(huì)得到觀眾的贊美和鼓勵(lì)。因?yàn)樵谟^眾的心中，這些運(yùn)動(dòng)員都發(fā)揮出了不屈不撓，頑強(qiáng)拚搏的體育精神，他們是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的英雄，是貿(mào)易學(xué)校的“劉翔”。女子800米和男子1500米是考驗(yàn)選手體力和毅力的項(xiàng)目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動(dòng)，但是絕對(duì)比短跑更加讓人感動(dòng)。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗(yàn)，更是心理上的考驗(yàn)。參加這個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員真正體現(xiàn)了努力拚搏，永不服輸?shù)倪\(yùn)動(dòng)精神，它給我們的感受遠(yuǎn)比成績(jī)要豐富的多。
再看那田賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，也個(gè)個(gè)摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)員為了得到更好的成績(jī)，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對(duì)目標(biāo)跨出堅(jiān)定的步伐，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個(gè)人的巨大財(cái)富，更是將來(lái)能夠走得更高更遠(yuǎn)的穩(wěn)固基石。參加鉛球比賽的選手互相競(jìng)爭(zhēng)，成績(jī)?cè)酵对竭h(yuǎn)。他們手中的鉛球仿佛變成了一個(gè)個(gè)充滿希望的許愿球，不斷追逐著自己的夢(mèng)想。
運(yùn)動(dòng)會(huì)展示學(xué)生青春風(fēng)采，考驗(yàn)體能與心理的具體實(shí)踐。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚(yáng)的是個(gè)性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌。所有選手在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽出了成績(jī)，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚(yáng)了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢(mèng)想，在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌。
一大早，全校師生就來(lái)到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，他們有的安排場(chǎng)地，有的整理服裝，有的安放運(yùn)動(dòng)器材，忙得不亦樂(lè)乎，原本寂靜的賽場(chǎng)一下子熱鬧起來(lái)。
隨著宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始，各班隊(duì)伍依次入常此時(shí)進(jìn)行曲驟然響起，一個(gè)又一個(gè)班級(jí)排著整齊的隊(duì)形，大踏步向主席臺(tái)走來(lái)。他們個(gè)個(gè)衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。
當(dāng)大會(huì)宣布運(yùn)動(dòng)比賽正式開(kāi)始，整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。你看那徑賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)個(gè)如矯兔般飛離起點(diǎn)，像利箭般沖向終點(diǎn)，引得在場(chǎng)的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會(huì)得到觀眾的贊美和鼓勵(lì)。因?yàn)樵谟^眾的心中，這些運(yùn)動(dòng)員都發(fā)揮出了不屈不撓，頑強(qiáng)拚搏的體育精神，他們是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的英雄，是貿(mào)易學(xué)校的“劉翔”。女子800米和男子1500米是考驗(yàn)選手體力和毅力的項(xiàng)目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動(dòng)，但是絕對(duì)比短跑更加讓人感動(dòng)。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗(yàn)，更是心理上的考驗(yàn)。參加這個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員真正體現(xiàn)了努力拚搏，永不服輸?shù)倪\(yùn)動(dòng)精神，它給我們的感受遠(yuǎn)比成績(jī)要豐富的多。
再看那田賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，也個(gè)個(gè)摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)員為了得到更好的成績(jī)，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對(duì)目標(biāo)跨出堅(jiān)定的步伐，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個(gè)人的巨大財(cái)富，更是將來(lái)能夠走得更高更遠(yuǎn)的穩(wěn)固基石。參加鉛球比賽的選手互相競(jìng)爭(zhēng)，成績(jī)?cè)酵对竭h(yuǎn)。他們手中的鉛球仿佛變成了一個(gè)個(gè)充滿希望的許愿球，不斷追逐著自己的夢(mèng)想。
運(yùn)動(dòng)會(huì)展示學(xué)生青春風(fēng)采，考驗(yàn)體能與心理的具體實(shí)踐。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚(yáng)的是個(gè)性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌。所有選手在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽出了成績(jī)，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚(yáng)了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢(mèng)想，在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/4651426.html】
