2023年學(xué)生情感調(diào)查報(bào)告大全(12篇)

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2023年學(xué)生情感調(diào)查報(bào)告大全(12篇)
時(shí)間:2023-10-29 14:50:09     小編:曼珠

報(bào)告是一種正式的書面材料,用于向特定的受眾傳達(dá)信息或提出建議。保持積極的態(tài)度和創(chuàng)造性的思維,以在報(bào)告中展示自己的觀點(diǎn)和見解。閱讀一些優(yōu)秀的報(bào)告范文可以幫助我們更好地了解報(bào)告的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言要求。

學(xué)生情感調(diào)查報(bào)告篇一

那年,我高考失利,到鄰縣一所中學(xué)去復(fù)讀。學(xué)校周圍,住一些人家,小門小院,家家門前長(zhǎng)花長(zhǎng)草,還有一些泡桐樹。高大得很,枝葉兒疏疏密密地掩了人家的房。四五月的時(shí)候,泡桐樹開花,一樹一樹淡紫的花,環(huán)繞在房子上方,像給房子戴上了花冠。我喜歡在清晨,捧了書,跑到那些樹下讀。那個(gè)時(shí)候,我也成了大自然中的一個(gè),我忘了鄉(xiāng)下孩子的自卑,我變得很快樂。

就在無(wú)數(shù)個(gè)清晨之后,我遇到了那個(gè)男孩。他穿一身白色運(yùn)動(dòng)衣,在練退步走,黑發(fā)飛揚(yáng),朝氣蓬勃。我當(dāng)時(shí)正捧著書,他笑著跟我點(diǎn)點(diǎn)頭,又繼續(xù)他的跑步。

我只覺得眼前有陽(yáng)光在飛。那個(gè)笑容,從此印入我腦海中,揮之不去。這以后,我在清晨讀書時(shí),開始有所期待,每天聽著他的跑步聲臨近,又聽著他的跑步聲遠(yuǎn)去,心里有頭小鹿在跳。

后來(lái)在學(xué)校,人群里相遇,他顯然認(rèn)出了我,隔著一些人,他遞給我一個(gè)笑,熟稔的,綿長(zhǎng)的,有某種默許似的。我的臉,無(wú)端地紅了,也還他一個(gè)笑。除了笑一笑外,我們沒說(shuō)過(guò)一句話。

夢(mèng)里開始晃著一個(gè)影子,很多的時(shí)候,并看不真切,像遠(yuǎn)遠(yuǎn)開著的一樹花,一團(tuán)粉,或一團(tuán)白。我開始嫌自己不夠漂亮,對(duì)著鏡子,把清湯掛面樣的頭發(fā),撥弄了又撥弄。母親納的布鞋,母親縫的土布衣,多么讓我難過(guò)!我變得很憂傷。那些捉不住的憂傷,霧嵐般的,淡淡地飄在我的日子里。

泡桐花落盡的時(shí)候,我要回我家鄉(xiāng)的學(xué)校參加高考。走的那天清晨,我依然在學(xué)校門前的路上晨讀,那個(gè)男孩,也依然來(lái)晨跑,穿一身白色運(yùn)動(dòng)衣。他跑過(guò)我身邊時(shí),放慢腳步,送我一個(gè)笑,又漸漸加了速跑遠(yuǎn)。望著他的背影,我的疼痛,被瞬間擊中,我在那個(gè)清晨,流下眼淚。我很想很想對(duì)他說(shuō)一聲再見,但最終什么也沒說(shuō)。

其實(shí)人的一生所經(jīng)歷的,并非只有轟轟烈烈才成記憶。在泡桐花盛開的時(shí)節(jié),我自然而然會(huì)想起他,我會(huì)癡癡發(fā)一回愣,而后微笑起來(lái)。我望見了我柔軟的青春,不后悔,不遺憾,因?yàn)槲以绱思兠赖亻_過(guò)花,對(duì)歲月,我充滿感恩。

情感校園故事2:情總在拐角處

出入側(cè)門的時(shí)候,勢(shì)必要經(jīng)過(guò)籃球場(chǎng)。是不是所有的大學(xué)都這樣呢?籃球場(chǎng)邊上,永遠(yuǎn)站著眾多的女生。而我卻從來(lái)不去看,我不喜歡那些故意在女孩子面前賣力表演的男孩。也許是在我的心里,藏著一個(gè)影子的緣故。梁小池,他是多么沉默而驕傲。

從高中開始,這個(gè)影子,綿延了5年。5年,是多么長(zhǎng)的一段光陰。他表面上,總是那么溫馴。只有我知道,他的骨子里的桀驁。可是,他從來(lái)沒有注意過(guò)我一眼。他的數(shù)學(xué)那么好,可是嚴(yán)重偏科,所以,他的名次怎么也排不到前20名。而我們的班主任說(shuō),不進(jìn)前20名,難說(shuō)可以進(jìn)大學(xué)的。

我喜歡他。全世界,只有我自己知道。

我對(duì)大學(xué)的希望,讓我不容許自己背棄理想,展開一場(chǎng)分心的戀愛。他走過(guò)我的身邊,我也只是閉上眼睛感覺他身上的氣息。就這樣,我等待著,祈禱上天恩賜一個(gè)美麗的結(jié)果。

這個(gè)結(jié)果是,我考上了他報(bào)讀的大學(xué),他的名字,我卻怎么也找不到。我站在公示的紅榜前,自言自語(yǔ),是不是,沒出息的人,不應(yīng)該喜歡。我念著他的名字,只念了一遍,我的語(yǔ)速,比即將到來(lái)的夏季暑假更加悠長(zhǎng)。

整個(gè)大一,我都游蕩在學(xué)校。那時(shí)候,在圖書館的背后,長(zhǎng)著兩株巨大的臘梅。冬春之間,黃色小花開了滿樹,陽(yáng)光尚暖時(shí)刻,我躺在樹下,清香之中,想念梁小池。

他會(huì)怎么樣了呢?

誰(shuí)也沒想到,我考上了這所學(xué)校,而他沒有成功。我想我永遠(yuǎn)都不可能有機(jī)會(huì),讓他聽見我心里的話了。我與他,距離越發(fā)遠(yuǎn)了。從一個(gè)教室,變成兩個(gè)城市。

籃球場(chǎng)邊上,還是尖叫不斷,但仍引不起我的關(guān)注。

來(lái)到教室。我習(xí)慣固定在順數(shù)第十一排的位置上。因?yàn)楫?dāng)年,梁小池坐的就是第十一排。

收到樊南的情書,是在大二的上學(xué)期。照例,我折疊了兩下,丟到門口的垃圾桶里。我唯一感興趣的事情,是不斷聯(lián)系老同學(xué),打聽梁小池??墒俏沂裁炊紱]打聽到。

就像是一片樹葉,在人生的岔路上,各自分手,不知道被風(fēng)吹到哪里去了。

光陰似乎比往年快了

我終于還是決定放棄。年華一旦錯(cuò)過(guò),就不再有了。讓我下定決心的,是從前的一個(gè)師姐。她說(shuō),她最遺憾的是沒有在大學(xué)戀愛過(guò)。目前她的一切都如此優(yōu)秀,唯獨(dú)缺了一門功課——戀愛?,F(xiàn)在再也不會(huì)有如此純粹的愛情了,也沒有那般的心情去戀愛了。

我心有一絲的震撼:我會(huì)有她這樣的一天,寂寞、失落,回憶里,遺憾纏繞心間嗎?

大三這一年到來(lái)的時(shí)候,光陰似乎比往年快了許多。我一個(gè)宿舍的女孩子,紛紛都由單而雙。只有我一個(gè)人,仍然孤獨(dú)地上課,下課,自習(xí)。人抗拒得了痛苦,卻難以抗拒寂寞。

樊南的情書,在新的一學(xué)期開始時(shí),我終于收下了。他是唯一一個(gè),始終不曾放棄我的男生。樊南有著太多和梁小池不一樣的地方,雖然他們有著同樣的發(fā)型,但梁小池是沉默的,而樊南是熱情而活潑的,是直接的。就好比他喜歡我,于是情書連綿不斷,一年四季等候在我的抽屜里。而最大的一個(gè)不同是,樊南喜歡我,并且我知道的。梁小池不曾喜歡我,即使喜歡,我也無(wú)法知道。

既然決定了忘記,那么就徹底一些吧。我跟著樊南,第一次嘗到戀愛的滋味。即使,我只是被愛,因?yàn)槲疫€沒有那么快愛上他。

我們?cè)谀虾吷希粗?yáng)出來(lái)又落下。湖里多魚,他常常去抓魚,一起動(dòng)手燒烤。在門口的一家乖乖炒飯店,他點(diǎn)了最辣的朝天椒牛肉飯,然后辣得哈著氣,猛地在我面上親吻了一下。大大咧咧,旁若無(wú)人。我被他的愛,炙烤得滿面通紅。不得不承認(rèn),他讓我快樂起來(lái),擺脫了修女一樣的心境。

但我還是惆悵了,如果現(xiàn)在吻我的是梁小池呢?會(huì)是什么樣的呢?

美好的日子,并不長(zhǎng)久。樊南這樣陽(yáng)光帥氣的男生,也許我無(wú)福消受。我總是感覺,背后有人在盯著我。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,又像是很近,尋覓不到人影,那種感覺卻揮之不去。很快,一個(gè)陌生的女孩子殺氣騰騰地靠近我,公然宣戰(zhàn)。不久以后,樊南不再找我。再不久以后,他見到我也躲閃著。

也許,我從來(lái)就沒有認(rèn)真開始過(guò)??偹悖乙苍?jīng)戀愛過(guò)?是不是?大三,就要結(jié)束了。那些寂寞的歲月終于到頭了。

愛情青睞勇敢的心

那一年的宿舍格外緊缺,于是我住到了靠近籃球場(chǎng)的4棟。夏天來(lái)臨的時(shí)候,有風(fēng)穿過(guò)窗戶,吹得衣服晃動(dòng)。臨時(shí)宿舍里,亂糟糟的。

6月28日,是學(xué)校通告的畢業(yè)生離校的最后日期。

我的墻壁上,掛著一張大幅美女圖。我忍不住笑了,沒有辦法,騰挪出來(lái)的舊男生宿舍就是這樣的。雖然經(jīng)過(guò)打掃,還是很凌亂。我將暗角的灰塵打掃干凈,仔細(xì)擦過(guò)床鋪上下鐵架。最后,我忍不住揭下那幅美女明星海報(bào),然后我驚呆了:在海報(bào)背后,居然別有圖畫。

上面是一幅鉛筆的素描,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)飄揚(yáng)著,頭發(fā)下,是一張纖細(xì)而熟悉的面孔。那,分明是我的模樣。旁邊是手書:“嘉柯,為什么你不轉(zhuǎn)頭看我一眼呢!為什么……”

我像是可以看見他坐在床上,發(fā)出悠長(zhǎng)的嘆息。是在怎樣寂寞的日子里,他一個(gè)人畫著我的樣子,寫下那些話?在角落里,是一個(gè)又一個(gè)“正”字。末尾,簽著他的名字。

他有三百多次機(jī)會(huì)可以叫我的名字,卻次次落空。

我竟然從來(lái)不知道,他一直與我懷著同樣的心事。當(dāng)初他因?yàn)轵湴炼聊乙驗(yàn)槔硐?,而低下頭去逃避。

后來(lái),他讀了成人教育的本科。他所選擇的大學(xué),就是我就讀的這所大學(xué)。他所住的,就是4棟2樓,成教學(xué)生集中居住的地方。他知道我每天經(jīng)過(guò)那條路,于是在那路邊的籃球場(chǎng)上打球。一次,兩次,三次……到最后數(shù)不清楚多少次,沒有一次,我注意到他。他也從來(lái)沒有叫我的名字。

他為什么不叫呢!

我的頭發(fā)越來(lái)越長(zhǎng),而他的“正”越畫越多。愛情青睞勇敢的人,當(dāng)年的我與如今的他,都是不配得到愛情的人。

我永遠(yuǎn)不會(huì)知道,那年,我站在高考錄取的紅榜前,所說(shuō)的那些話,他都聽見了。因?yàn)樗驼驹诰薮蟮呐谱雍竺妫碛叭勘徽趽踝×?。其?shí),那是他唯一一次鼓起勇氣,想要對(duì)我說(shuō)一句話的。他在后面,等我等了許久,我的話使他自卑,他只好默默地離開。這一別,就是好幾年。

驕傲有時(shí)候,只是一個(gè)抵御謙卑的面具。拿下面具,是一張哀傷的臉。

他是驕傲的,是沉默的,也是痛苦的。沉默的人,痛苦也比別人強(qiáng)烈和壓抑。難怪我總是感覺,我和樊南在一起的時(shí)候,背后有著一雙煎熬痛苦的眼睛。原來(lái),那并不是來(lái)自那個(gè)女孩子。

畢業(yè)的時(shí)候終于到了,我是最后一個(gè)離開的,送別所有人。我將在6月27日的上午,乘6點(diǎn)30分開出的538到火車站。

天空漸漸被照亮。我走出宿舍,走過(guò)湖邊,走過(guò)排球場(chǎng),經(jīng)過(guò)籃球場(chǎng),在那里停頓了一下,然后我走出南二門。

我上了第一輛開過(guò)來(lái)的538公交車。整車只有兩個(gè)人,一個(gè)司機(jī),一個(gè)男孩。他坐在第十一排的位置上。我一眼看見了他,他似乎在那里等了許久。

我驚呆了。

他起身,走近我,我數(shù)著他的腳步,眼淚像蹦跳的兔子一樣出了籠子。

我們對(duì)望了許久,車開起來(lái),人漸漸擁進(jìn)來(lái),整個(gè)城市熱鬧起來(lái),陽(yáng)光使每個(gè)人的面孔都明亮起來(lái)。最終,我們深深擁抱在一起。

愛情,只青睞勇敢的心。我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了勇敢。

情感校園故事3:你比天空還遙遠(yuǎn)

宋池笙是我的“男神”。

在“男神”這個(gè)詞流行起來(lái)之前,我一直無(wú)法向別人介紹宋池笙之于我的意義,直到我看到“男神”這個(gè)詞兒,腦海里發(fā)出叮的一聲——“男神”和“宋池笙”之間立刻畫上了等號(hào)。

和那些迷戀二次元和偶像劇里的英俊男主角,只能對(duì)著他們的圖片和影像頂禮膜拜的花癡少女們不同的是,我的“男神”看得見也摸得著。

我和宋池笙認(rèn)識(shí)超過(guò)十二年,當(dāng)我們還在幼兒園甩著小肥腿奔跑的時(shí)候我就認(rèn)識(shí)他了。

那時(shí)的他還沒有“男神”范兒,矮墩墩、胖乎乎的,像一個(gè)小小的肉球,又因?yàn)樾愿駜?nèi)斂沉默,喜歡一個(gè)人面朝墻壁搭積木,被當(dāng)時(shí)班里的“老大”孤立。

這個(gè)“老大”就是我。

我媽是幼兒園園長(zhǎng),我從小就知道怎么仗著這個(gè)獨(dú)特的身份優(yōu)勢(shì)耀武揚(yáng)威,欺善怕惡。

宋池笙一點(diǎn)都不在乎我們對(duì)他的孤立,因?yàn)樗緛?lái)就喜歡自己和自己玩,所以沒過(guò)多久我就放棄“孤立”的計(jì)劃,開始主動(dòng)招惹他。

這些小打小鬧的惡作劇讓年幼的我覺得快樂極了,沒有絲毫的愧疚心理。

直到有一天,我像往常那樣伸出腿把經(jīng)過(guò)的宋池笙絆倒,剛準(zhǔn)備揚(yáng)起“恃強(qiáng)凌弱”的笑容時(shí)卻見他滿頭鮮血的從地上爬起來(lái)——我嚇呆了。

那是我到那時(shí)為止的短短人生里第一次看到那么多血,宋池笙的樣子簡(jiǎn)直像我爸爸最愛看的戰(zhàn)爭(zhēng)片里的英勇烈士,似乎下一秒就會(huì)捂著胸口壯烈犧牲。

我嚇得一動(dòng)不動(dòng),隨即想到等會(huì)兒我媽肯定會(huì)追著我暴打,心里不禁悲從中來(lái),哇哇大哭起來(lái)。

“別哭了,我沒事。”

我淚眼蒙眬地抬起眼,看到滿臉血跡的宋池笙站在我面前,很笨拙地拍拍我的手臂安慰我:“我真的沒事……等下你就說(shuō)是我自己不小心摔倒的好了?!?/p>

我張大嘴巴忘了哭,那一刻宋池笙像顆小土豆一樣的矮胖形象在我心里頓時(shí)高大光輝起來(lái),也對(duì)自己之前的一系列惡作劇感到深深的內(nèi)疚。

“對(duì)……對(duì)不起。”我的這句道歉遲到了很久,心中當(dāng)下暗暗發(fā)誓,以后要對(duì)眼前這個(gè)小矮胖子好一些。

那時(shí)的我無(wú)法預(yù)料,若干年后,當(dāng)成長(zhǎng)迫不及待地來(lái)臨,宋池笙會(huì)像雨后的春筍那樣節(jié)節(jié)拔高,最后出落成身材挺拔頎長(zhǎng)的清秀少年,而我的身高卻停止在永遠(yuǎn)的160cm的那條橫線上,再也無(wú)法向上爬升哪怕一小格。

二、再見

我爸常說(shuō)一句話:“三十年河?xùn)|,三十年河西?!薄€沒三十年呢,我和宋池笙的地位就有了天翻地覆的變化。

幼兒園的畢業(yè)照上,我站在隊(duì)伍最后一排的中間位置,穿了一條黃底白點(diǎn)的背帶連衣裙,右邊肩帶還滑落在側(cè),而宋池笙呢,蹲在第一排的小角落里,眼神炯炯地盯著鏡頭,像某種懵懂又敏感的小動(dòng)物。

小學(xué)六年我們不曾見面,只在剛剛學(xué)會(huì)寄信的時(shí)候我給他寫過(guò)一封好多拼音的信,可是宋池笙沒有回信。我氣了一段時(shí)間,就漸漸地把他忘記了。

直到初一開學(xué)的時(shí)候,我因?yàn)槌圆煌陭寢屪龅膼坌脑绮?,被罵了一路之后終于忍不住在校門口哭起來(lái)。

我媽騎著小電動(dòng)頭也不回地走了,我撇著嘴、紅著眼眶,像個(gè)傻瓜。

那一年我十二歲,自認(rèn)為不再是個(gè)孩子,所以對(duì)掉眼淚這種軟弱的表現(xiàn)感到分外羞恥,但又控制不住心底澎湃起伏的委屈。

宋池笙就是在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)的——他明明已經(jīng)走過(guò)去了,又折回來(lái)看著我扭曲的臉說(shuō):“唉,這不是安夏嗎?”

我白了他一眼,心想“這誰(shuí)啊”?——一個(gè)小時(shí)后我知道了他的名字,因?yàn)樗纬伢显陂_學(xué)典禮上,校長(zhǎng)滔滔不絕的發(fā)言時(shí),他中暑倒地,被老師抬著離開操場(chǎng)。

我聽到身邊的女生在小聲議論:“宋池笙暈倒了!”

“啊,不會(huì)有事吧?”

“今天真熱,校長(zhǎng)發(fā)言也太久了!”

女生無(wú)一例外和宋池笙統(tǒng)一陣線,只有我身后的男生撇撇嘴,頗不屑地說(shuō):“是不是男人啊?”

我愣在原地,后背的汗水像小溪流一樣不斷地滑落,心里有說(shuō)不清緣由的懊惱。

三、忘詞

時(shí)至今日,每當(dāng)我想起我的初中校園,腦海中最先出現(xiàn)的便是教學(xué)樓前面那棵古老的香樟樹,幾個(gè)人合抱才能抱住的樹圍,枝葉繁盛,冠蓋如云。一到春夏,空氣里總有一股若有似無(wú)的香樟葉香氣。

六班的教室在二樓的走廊一頭,每四個(gè)星期我會(huì)輪到一次坐窗邊的機(jī)會(huì),一扭頭就能看到香樟樹的枝葉,濃郁的綠色總是讓人心情舒暢。

宋池笙在一班,傳說(shuō)中的“貴族實(shí)驗(yàn)班”,四十個(gè)學(xué)生不是頭腦好得嚇人,就是家里有錢得嚇人,走出來(lái)氣勢(shì)都和旁人不一樣。但就算在這樣的班級(jí)里,宋池笙仍是出眾的,出眾到連我們班的女生都常常提起他。

我后桌的林苒小學(xué)時(shí)曾和宋池笙同班,她說(shuō)他原本是個(gè)不起眼的小胖子,可是五年級(jí)的時(shí)候不知道吃了什么仙丹妙藥,一下子清瘦高挑起來(lái),學(xué)習(xí)成績(jī)也突飛猛進(jìn),小學(xué)畢業(yè)考,他數(shù)學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)都是滿分,其他科目全優(yōu)。

我心想:這也沒什么了不起吧?

林苒又接著爆料:“你們還不知道嗎?這個(gè)學(xué)期結(jié)束后,宋池笙會(huì)跳級(jí)直接念初三……景美高中幾十年來(lái),跳過(guò)級(jí)的人屈指可數(shù)?!?/p>

我一邊惡狠狠地抄寫單詞,一邊沮喪地想:為什么長(zhǎng)大讓他變得越來(lái)越好,而我卻沒有呢?

宋池笙會(huì)成為我的“男神”是有原因的。

那時(shí)候我初二,他果真跳級(jí)成了初三畢業(yè)班的一員——據(jù)說(shuō)第一次考試,他終于沒有考到保持了好幾年的“第一名”,只進(jìn)入年級(jí)前十,但這成績(jī)也足夠讓人驚訝。

學(xué)校每年一屆的合唱比賽,班主任別出心裁地在合唱前安排了一段詩(shī)歌朗誦,由我和班長(zhǎng)陳諾擔(dān)此重任。

或許是因?yàn)樵诩依锞毩?xí)時(shí)總是被媽媽嘲笑我刻意抑揚(yáng)頓挫的朗誦風(fēng)格,也或許是在臺(tái)上面對(duì)著臺(tái)下幾千雙眼睛讓我慌了神,結(jié)果是——我忘詞了。

握著話筒站在舞臺(tái)中央,聚光燈下,我支支吾吾了半天只念出一句支離破碎的開場(chǎng)白。

要非常用力地握緊拳頭,挺直脊背,我才能控制住自己不立刻逃下臺(tái)的沖動(dòng),艱難地熬過(guò)了那地獄般的三分鐘。

我們班的合唱草草結(jié)束,一下臺(tái),陳諾就發(fā)飆了,沖我大吼:“安夏,你簡(jiǎn)直就是我們六班的恥辱!”

我垂頭喪氣地坐在一邊,一句反駁的話都說(shuō)不出來(lái)。

“平時(shí)覺得你這個(gè)人嘻嘻哈哈的,真沒想到這么重要的事也能完全不當(dāng)回事!背熟那幾百個(gè)字很難嗎?這次合唱大家練習(xí)了多久你也知道吧?現(xiàn)在因?yàn)槟阋粋€(gè)人什么都沒了!”

我的頭越垂越低,眼淚在眼眶里偷偷地打轉(zhuǎn)。

“她也不想的。”

我聽到宋池笙的聲音,飛快地抬頭,看到他在后臺(tái)準(zhǔn)備上場(chǎng),因?yàn)槁牭疥愔Z對(duì)我的大吼忍不住替我辯解道:“她心里已經(jīng)非常難過(guò)了,你完全可以好好和她說(shuō)話,一起分析這次失敗的原因?!?/p>

“我們班的事,輪不到你來(lái)管吧?”陳諾的死黨徐浩文嗆聲道。

宋池笙挑挑眉毛:“是和我沒關(guān)系,可是安夏也是我的朋友,我能感覺到她的內(nèi)疚……你們罵她也于事無(wú)補(bǔ)。”他說(shuō)這話時(shí)神色平靜,眼神里卻又深邃又明亮,像初晨時(shí)分的星辰。

后臺(tái)人來(lái)人往,繁忙而雜亂,可是他氣定神閑地站在絳紫色的幕布旁,微微揚(yáng)著下巴理直氣壯地替我說(shuō)話的樣子在瞬間深深烙印進(jìn)我的心里。

雖然陳諾罵我也沒有罵錯(cuò),可是在全世界都將我拋棄,有一個(gè)人卻回過(guò)頭沖我微笑時(shí),我真的有種看到全世界花朵都次第開放的錯(cuò)覺。

陳諾推著罵罵咧咧的徐浩文離開,宋池笙和他的同學(xué)們依次排著隊(duì)上臺(tái),我依然坐在那個(gè)壞掉的舊音箱上,聽完了他們班的大合唱。

他們班選的歌曲是《心愿》:“湖水是你的眼神/夢(mèng)想滿天星辰/心情是一個(gè)傳說(shuō)/亙古不變地等候/成長(zhǎng)是一扇樹葉的門/童年有一群親愛的人/春天是一段路程/滄海桑田的擁有……”

四、發(fā)奮

我還在草稿本上一遍遍重復(fù)寫他的名字,練習(xí)每次偶遇時(shí)的微笑,偷偷地?fù)焖麃G掉的圓珠筆和草稿本,食堂排隊(duì)時(shí)擠在他的身后以便能和他買一樣的飯菜。

他打球我是觀眾,他領(lǐng)獎(jiǎng)我用力鼓掌,他就算走路被絆了一腳而踉踉蹌蹌的樣子,我都會(huì)花癡地在心里大喊——“好帥”!

用林苒的話來(lái)說(shuō),我就是宋池笙的“腦殘粉”,不過(guò)她頓了一下又說(shuō):“作為一個(gè)腦殘粉,你也算有眼光——宋池笙確實(shí)很棒啊?!?/p>

我樂滋滋地分給林苒一包旺仔小饅頭,以資獎(jiǎng)勵(lì)。

“可是,”林苒咬著旺仔小饅頭說(shuō),“你能看到他的時(shí)間也不多了,下次再開學(xué),他應(yīng)該在省重點(diǎn)的開學(xué)典禮上做新生致辭了。而你嘛,從目前看你能和他考上同一所高中的可能性為零……”

“誰(shuí)說(shuō)的?”我不服氣地瞪著林苒說(shuō),“我相信只要努力,就會(huì)有奇跡發(fā)生!”

林苒用一種“這種騙小孩的話你也信”的眼神瞥了我也一眼,但是好心地沒有拆穿真相,只拍了拍我的肩膀說(shuō):“那你好好加油吧?!?/p>

我爸曾說(shuō)過(guò):“我家閨女想好的事,那是九頭牛也拉不回頭,一定得達(dá)到目標(biāo)才行?!彼谝淮握f(shuō)這話的時(shí)候我九歲,他帶我去學(xué)游泳,允諾我如果一個(gè)月內(nèi)能學(xué)會(huì)游泳就給我買一輛藍(lán)色的兒童自行車。

結(jié)果我做到了,可是他卻因?yàn)樗椒垮X被媽媽“繳獲”,資金周轉(zhuǎn)緊張而想耍賴,我便扯著嗓子在童車店前號(hào)哭了半個(gè)小時(shí),逼的他不得不狼狽地四處借錢買下那輛兒童自行車。

從那以后我爸就怕了我,再不敢像其他大人那樣隨便說(shuō)哄小孩的話而忘記實(shí)現(xiàn)。

我從不主動(dòng)要求糖果和娃娃,可是如果你說(shuō)要給我,那么傾家蕩產(chǎn)也要給我;我也沒什么夢(mèng)想或者目標(biāo),可是一旦有了,赴湯蹈火也會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)。

我爸說(shuō):“這是優(yōu)點(diǎn),但也是缺點(diǎn)——太用力的感情,太深的執(zhí)念,就算從正確的地方出發(fā)去往正確的方向,也會(huì)因?yàn)樾募倍肼匪?。半糖的感情,理智的駐足,于人于己都會(huì)輕松一點(diǎn)?!?/p>

后來(lái)我慢慢長(zhǎng)大,再回頭想爸爸曾說(shuō)的這些話,才漸漸能明白他話里的意思??墒悄菚r(shí)十幾歲的我怎么可能理解這些呢?只是憑著本能去愛、去生活。

五、交集

雖然宋池笙曾在我難堪的時(shí)候?yàn)槲艺f(shuō)話,但在作為“校友”的兩年時(shí)間里,我們除了偶爾的點(diǎn)頭致意外沒有任何交集。

中考后初三的學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐就解放了,而我們還要再上半個(gè)月左右的課,期末考試安排在7月5號(hào)。

少了三分之一學(xué)生的學(xué)校顯得比往日寬敞許多,擠在籃筐下的少年少了,坐在看臺(tái)上嘰嘰喳喳聊天的女生少了,圖書館里安靜看書的學(xué)霸也少了。

以往午休時(shí)分我都在教室自習(xí),自從初三的教室空了以后,我就把那當(dāng)作了自習(xí)教室。

我總是去宋池笙的班級(jí)坐在他的位置上,好像這樣就能“學(xué)霸”附體,成為第二個(gè)宋池笙一樣。

那天我像往常那樣在腿上涂滿防蚊的花露水,在太陽(yáng)穴上點(diǎn)了兩滴醒腦的風(fēng)油精,在一股樟腦薄荷的濃郁氣息中開始做數(shù)學(xué)試卷時(shí),身后原本掩虛著的門被人推開了。

“呀!”來(lái)者似乎完全沒預(yù)料到教室里會(huì)有人。

我不悅地回過(guò)頭,卻在看清來(lái)人后愣住了。

是我的“男神”宋池笙啊!

那天他穿了一件最簡(jiǎn)單的白襯衫和牛仔褲,頭發(fā)像是剛剛理過(guò),短的像春天剛剛冒出頭的小草?;蛟S是因?yàn)橹锌家呀?jīng)結(jié)束,他可以每天都睡到自然醒,看起來(lái)氣色好極了,唇紅齒白,整個(gè)人散發(fā)出一種干凈如水的安靜氣質(zhì)。

“你怎么在這自習(xí)?”他走向我說(shuō)。

我吞了吞口水,結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“這、這里安靜。”

宋池笙走到我身邊:“我有本筆記本落在課桌里了,所以回來(lái)取?!?/p>

我傻乎乎地哦了一聲,發(fā)現(xiàn)他仍站在我身邊看著我,甚至還露出一個(gè)微笑。

“你正坐在我以前的位置上?!?/p>

我突然醒悟過(guò)來(lái)宋池笙是在等我讓開,以便他打開課桌拿筆記本。我瞬間變身番茄超人,恨不得一頭撞墻上了斷余生。

他很快就找到了他要找的東西。

“再見?!?/p>

“嗯,再見。”

我望著宋池笙的背影——雖然看不到自己的樣子,可是我知道我一定露出了那種又花癡又惘然的神情,所以完全沒有防備男生突然又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。

時(shí)間好像靜止了一般,我有種心底的秘密被人暴曬在太陽(yáng)下的羞恥感。

宋池笙愣了愣,隨即又笑著說(shuō):“我想說(shuō),小時(shí)候你像個(gè)女土匪,沒想到長(zhǎng)大后會(huì)動(dòng)不動(dòng)就臉紅?!?/p>

我越發(fā)無(wú)地自容。

“加油,祝實(shí)現(xiàn)你心中所想?!?/p>

整個(gè)初三我都在埋頭苦讀,連窗邊那棵香樟樹的抽枝、落葉都錯(cuò)過(guò)了。時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)好像只是一個(gè)低頭和抬頭的瞬間——我不過(guò)是埋頭寫了會(huì)兒作業(yè),再抬頭時(shí)就已經(jīng)是中考之后了。

非常幸運(yùn)的是,我以壓線的分?jǐn)?shù)考上了宋池笙所在的重點(diǎn)高中,成為這場(chǎng)考試中景美中學(xué)最大的黑馬。

林苒特意買了最大份的旺仔小饅頭送給我,她說(shuō):“對(duì)于我來(lái)說(shuō),你創(chuàng)造了一個(gè)奇跡?!?/p>

我親吻著紅色燙金的錄取通知書,笑瞇瞇地告訴她:“不,這是男神賜予我的力量?!?/p>

畢業(yè)典禮的那天,我最后一個(gè)離開教室,抱了抱那棵我看了三年的香樟樹,輕輕地和我的初三說(shuō)再見。

六、女朋友

夏末秋初的陽(yáng)光像個(gè)帶著哀傷的開朗美人,依然燦爛熱辣,但風(fēng)起時(shí)已有了淡淡的秋意。

新的學(xué)校比景美更大更美,有一個(gè)400米塑膠跑道的大操場(chǎng),一座六層樓高的圖書館,兩棟對(duì)稱的教學(xué)樓,還有一個(gè)圓弧形的噴泉……最重要的是,這里有宋池笙。

林苒依然和我同班,還和我做了同桌,她也是我在全然陌生的班級(jí)里唯一的老朋友。我每次在學(xué)校里看到宋池笙,或者在布告欄的喜報(bào)上看到宋池笙的名字,就會(huì)興奮地拉上她說(shuō)上好久。

我們所在的重點(diǎn)高中以高升學(xué)率聞名全國(guó),每個(gè)班級(jí)都臥虎藏龍,所以宋池笙沒有初中時(shí)那么突出了,可他在我心里仍然是最耀眼的那顆星。

林苒有時(shí)候會(huì)忍不住掏掏耳朵說(shuō):“安夏你煩不煩?宋池笙,宋池笙——我耳朵都快聽得起繭了?!?/p>

可下一次,我還是會(huì)忍不住。

高一快結(jié)束時(shí)的初夏,梔子花的香氣溢滿整座校園。我和林苒坐在看臺(tái)上看宋池笙他們班的籃球賽,有個(gè)穿粉色細(xì)條紋連衣裙的女生引起了我的注意。

齊劉海,扎馬尾,腰肢纖細(xì),四肢修長(zhǎng),笑起來(lái)時(shí)像一顆粉紅色的棉花糖,連我作為女生都覺得她賞心悅目。

中場(chǎng)休息,宋池笙走下場(chǎng)時(shí)那個(gè)女生很自然地把毛巾和水遞給他,然后兩人面對(duì)面站在一起聊天。

林苒看了我好幾眼,最后忍不住說(shuō):“我一直沒跟你說(shuō)……我有個(gè)鄰居和宋池笙同班,她說(shuō)他有女朋友了……”

我愣了愣,隨即又露出笑臉說(shuō):“那很好啊!他們看起來(lái)很相襯!”

林苒驚訝:“你不生氣嗎?不忌妒嗎?”

“為什么要生氣或者忌妒?他是我男神啊,只要他覺得高興,我就會(huì)覺得高興?!?/p>

七、爸爸

那天的黃昏,除了這個(gè)“爆炸性”的消息外,我還在出校門買零食時(shí)看到很久沒看到的爸爸。

他從他銀灰色的奔馳車?yán)锵聛?lái),微笑著對(duì)我說(shuō):“聽到你考進(jìn)了我的母校時(shí),老實(shí)說(shuō)我還挺驚訝的。”

我低頭踢了一腳路邊的石子,抬頭看著他說(shuō):“你會(huì)主動(dòng)來(lái)看我,我也挺驚訝的。”

我已經(jīng)有很久沒有看到他了,沒有一年也有六個(gè)月了,自從他和媽媽分開又再婚后就刻意減少了與我們娘倆的接觸次數(shù)。

“沒吃飯吧?爸爸請(qǐng)你吃大餐?!?/p>

“好啊,我想吃喜來(lái)登。”其實(shí)我剛剛在食堂吃完三兩米飯一塊紅燒大排,但就是忍不住抓住一切可以“獅子大開口”的機(jī)會(huì)。

因?yàn)槲遗履苓@樣任性的時(shí)光會(huì)越來(lái)越少。

爸爸送我回學(xué)校時(shí)已經(jīng)過(guò)了夜自修的時(shí)間,我匆忙地下車,朝著學(xué)校飛奔。他按下車窗,在我身后喊:“小心別摔了?!?/p>

我只顧邁開大步跑,在抄近路橫穿過(guò)操場(chǎng)時(shí)似乎有人被我嚇了一跳——我回過(guò)頭,看到了宋池笙,他的身邊還站著下午看到過(guò)的粉紅裙子女生。

他們好像在談什么事情,就算只有朦朧的路燈,我仍發(fā)現(xiàn)女生的眼眶是紅的。

“對(duì)……對(duì)不起!”我下意識(shí)地道歉,然后又跑起來(lái),心臟在胸腔里跳動(dòng)的好像會(huì)隨時(shí)炸開來(lái)一樣。

八、悲傷

那個(gè)女生叫林齊悅,宋池笙的同班同學(xué),有張討喜的笑臉,彈得一手好鋼琴,會(huì)寫充滿想象力與童真的小詩(shī)。

高二的校慶典禮,我和林苒并排坐在臺(tái)下看林齊悅鋼琴獨(dú)奏。那天她穿了一條白色的連衣蓬蓬裙,頭發(fā)盤了一個(gè)漂亮的發(fā)髻,恰到好處的妝容,坐在鋼琴邊的樣子像一只優(yōu)雅的白天鵝。

林苒不由得打擊我說(shuō):“你很難比她更完美。”

我出神地望著追光燈下的那個(gè)遙遠(yuǎn)而美麗的世界,輕聲說(shuō):“我不知道自己是不是能比她更完美,但是我會(huì)努力縮小我和她之間的差距……嗯,我要崛起!”

林苒哇哦了一聲,說(shuō):“你還真像漫畫書里的元?dú)馍倥健!?/p>

我又開始了埋頭苦讀的時(shí)光,除了每周六下午兩個(gè)小時(shí),其余時(shí)間我都和課本、習(xí)題在一起。而每周六下午的時(shí)間,我坐12路公交車去和老師學(xué)習(xí)素描。

我沒有樂感,不會(huì)跳舞,在權(quán)衡再三后選擇了畫畫。

媽媽說(shuō):“一次課兩百塊錢,一個(gè)月千把塊,一年就是一萬(wàn)多……高考又不能加分,還耽誤時(shí)間,不知道你學(xué)來(lái)干什么?”

學(xué)了一陣后我覺得學(xué)費(fèi)確實(shí)有些貴,便說(shuō):“媽,要不我不學(xué)了吧?”

她又說(shuō):“怎么你做事總是三分鐘熱度?這壞毛病就是像你爸!”

媽媽好像永遠(yuǎn)有足夠的理由來(lái)斥責(zé)我,就好像我看書,她說(shuō)我像個(gè)書呆子,我不看書看電視,她說(shuō)我不知道抓緊時(shí)間好好好學(xué)習(xí)。

不過(guò)高二時(shí),我借口學(xué)校離家太遠(yuǎn),還是申請(qǐng)住校了。

時(shí)間過(guò)得飛快,窗前的花開了又謝,謝了又開,轉(zhuǎn)眼便到了高考季。

雖然有連續(xù)三天的假期,但是我沒有回家,在宋池笙他們那一屆高考的前夜,獨(dú)自在寢室里溫習(xí)功課。

差不多十點(diǎn)的時(shí)候我肚子餓得咕咕叫,這才想起還沒吃晚飯,慢騰騰地關(guān)燈、鎖門,下樓去覓食。

然后,我又看到了宋池笙。

他站在女生寢室樓前一盞壞掉的路燈下,整個(gè)人像是個(gè)將夜色做披風(fēng)的精靈。

我猶豫了一下,最后還是選擇從他面前目不斜視地經(jīng)過(guò)——因?yàn)樗@然是在等人,而那個(gè)人一定不是我。

我買了外賣回來(lái),發(fā)現(xiàn)宋池笙竟然仍站在原地,一動(dòng)未動(dòng)。

這次他好像也看到了我,望著我沒有說(shuō)話。

我尷尬地笑了笑,鼓起勇氣問(wèn):“你等的人還沒下來(lái)啊?”

“她不會(huì)下來(lái)的……我知道她不會(huì)下來(lái),可是我想要等她?!彼纬伢险f(shuō)話時(shí)眼睛像發(fā)亮的墨玉。

我想了想,走到他身邊坐下,打開飯盒打算一邊吃一邊陪他等。

“為什么她不會(huì)下來(lái)?你們吵架了嗎?……明天高考唉,你不怕耽誤考試嗎?”

“她和我分手了。就在今天?!?/p>

宋池笙說(shuō)完后我們之間有很長(zhǎng)一段時(shí)間的沉默,誰(shuí)都沒有發(fā)出聲音。

他就坐在我的身旁,我能感受到他心底洶涌的悲傷,可是我卻一句話都說(shuō)不出來(lái)。

就像小學(xué)時(shí)我媽媽告訴我她和爸爸離婚了,從此我就沒有爸爸了那次一樣,我心里難受得亂七八糟的,可是哭也哭不出來(lái),叫也叫不出來(lái),只是默默地坐在窗前,從清晨到日落。

親情和愛情當(dāng)然有所不同,可是這世上所有痛徹心扉的感覺,應(yīng)該大抵相似吧。

我默默地吃完了那個(gè)盒飯,然后把飯盒丟進(jìn)垃圾桶。

我在離開前對(duì)宋池笙說(shuō):“你不要難過(guò)了……至少還有我喜歡你。你是我的男神,我想讓自己變得更美好的所有動(dòng)力?!?/p>

九、追隨

一年后,輪到我高考,和中考時(shí)的幸運(yùn)相比,這次我正常發(fā)揮,很順利就過(guò)了一本線,然后在第一志愿那欄理所當(dāng)然地填了宋池笙的學(xué)校。

爸爸說(shuō):“你明明可以去更好的學(xué)校,為什么要選a大?”宋池笙高考前失戀,臨場(chǎng)發(fā)揮很一般,最后出來(lái)的分?jǐn)?shù)令人相當(dāng)失望,最后只被a大錄取。

“我喜歡啊?!蔽曳笱艿卮鸬?。

爸爸試探著問(wèn):“是有什么特別的人在那里嗎?”

我停下手里的動(dòng)作,愣了一下才抬起頭看著他平靜地反問(wèn):“那你為什么要離婚呢?是因?yàn)橥饷嬗辛烁鼝鄣呐藛?”

爸爸沉默稍頃,訕訕道:“你這孩子……大人的事,你懂什么……我只是想提醒你,志愿怎么填,可能會(huì)直接影響你接下來(lái)的人生走向,你真的確定要這么做嗎?”

我知道他說(shuō)得都是對(duì)的,學(xué)校是不是211、985影響學(xué)歷證書的含金量高低,而學(xué)歷證書的含金量高低又直接影響我將來(lái)所能進(jìn)入的公司難易度。

我上次看電視招聘節(jié)目,一個(gè)boss直言不諱地說(shuō),他們公司不招211學(xué)校之外的畢業(yè)生。

可是那又怎么樣呢?我本來(lái)是一個(gè)決定要自我放棄的人了,是宋池笙讓我想要追隨他,模仿他,成為更好的人呀。

我能有今天,都是賺來(lái)的呀。

十、三分鐘

我和宋池笙真正開始有頻繁的互動(dòng)是從我進(jìn)入學(xué)生會(huì)開始的——當(dāng)然我進(jìn)入學(xué)生會(huì)也是為了接近宋池笙,因?yàn)槟菚r(shí)他已經(jīng)是副主席了。

我像個(gè)活潑又花癡的小學(xué)妹,對(duì)著宋池笙一遍遍喊“學(xué)長(zhǎng)”,他有時(shí)候會(huì)受不了地說(shuō):“安夏,我們?cè)怯變簣@同學(xué),你可以別再叫我學(xué)長(zhǎng)了嗎?”

“不行!”我說(shuō),“你一天是我學(xué)長(zhǎng),就一輩子是我學(xué)長(zhǎng)。”

宋池笙停頓了一下,然后微微傾向我,用一種古怪的眼神看著我說(shuō):“我可不想一輩子做你的學(xué)長(zhǎng)?!?/p>

我心里有種奇怪的感覺,卻不愿深想。

20xx年的暑假,我和宋池笙一起逛街,一起看書,一起打工,一起寫社會(huì)實(shí)踐的報(bào)告。雖然我們變成那么親密的朋友,可是在我心里,他一直都像一個(gè)遙遠(yuǎn)的傳說(shuō),他是我無(wú)法企及的存在。

八月的時(shí)候我們一起回了趟初中的母校,宋池笙和認(rèn)識(shí)的男生打了場(chǎng)二十分鐘的籃球賽,而我坐在看臺(tái)上給他畫了一張素描。

我曾像這樣偷看他無(wú)數(shù)次,只有這一次,是那么的光明正大又理直氣壯。

我把完成的畫像送給宋池笙時(shí)他的眼睛亮了起來(lái),好像有小小的火把被點(diǎn)燃了。他支吾著想說(shuō)什么,但最終什么也沒有說(shuō)。只是當(dāng)我們肩并肩地經(jīng)過(guò)教學(xué)樓前那棵香樟樹時(shí),他突然牽住了我的手。

林齊悅的電話是在三分鐘后打進(jìn)來(lái)的,所以我擁有了生命中最甜蜜的三分鐘。

我和我的男神手拉著手,像所有普通的校園情侶那樣走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的林蔭道,故意不看彼此卻撇著臉微笑,心臟在胸腔里用力跳動(dòng)。

可是三分鐘后,美夢(mèng)就醒了。

宋池笙掛上電話說(shuō):“齊悅找我,她好像有點(diǎn)麻煩,我去看看她就回來(lái)。你在這里等我?!?/p>

那天我在操場(chǎng)邊坐了六個(gè)小時(shí),從黃昏一直坐到漫天星辰,整座校園都空蕩蕩的,就像我的心。

我早就知道宋池笙不會(huì)來(lái),因?yàn)樗x開的時(shí)候連頭都沒有回,跑得那么急,像是去奔赴他的夢(mèng)想。

可我還是想等一等,等一個(gè)不可能的可能。

十一、不悔

因?yàn)闆]有開始,所以也就無(wú)所謂結(jié)束。

再見面時(shí)我還是活潑又花癡的小學(xué)妹,他依然是無(wú)所不能、玉樹臨風(fēng)的帥學(xué)長(zhǎng)。

我沖他心無(wú)芥蒂地微笑,宋池笙卻常??粗矣杂种埂?/p>

他快要畢業(yè)的時(shí)候約我出去吃飯,在學(xué)校北門生意最火爆的那家小餐館里,他給我夾了一塊糖醋排骨,輕聲說(shuō)了一句:“對(duì)不起?!?/p>

我聽說(shuō),他和林齊悅和好了,畢業(yè)后就一起出國(guó)繼續(xù)讀書,前程似錦,一片坦途。

我還是笑瞇瞇的,懷著十二萬(wàn)分的真摯心意對(duì)他說(shuō):“祝你們幸?!銊e再用內(nèi)疚的眼神看著我啦,我真的沒事。你是我的男神,我也喜歡你是我的男神,遙遠(yuǎn)而光輝的,高大而完美的,讓我頂禮膜拜,讓我永遠(yuǎn)追隨,卻不可靠近,不可褻瀆——那樣,你才能永遠(yuǎn)做我的男神呀?!?/p>

可是送完宋池笙去機(jī)場(chǎng),我在回學(xué)校的公交車上還是無(wú)法遏制地大哭起來(lái),眼淚成串成串地往下掉。

我想起將要去外地讀大學(xué)的前夜,媽媽一改平日的暴躁脾氣,竟然主動(dòng)幫我收拾行李,還和我聊起了爸爸。

她說(shuō):“夏夏,如果你在大學(xué)里戀愛了,記得好好保護(hù)自己,下任何決定前都多想想后果。如果你覺得就算最壞的結(jié)果發(fā)生了,你也愿意承受的話,那就去愛吧,不要后悔?!?/p>

她說(shuō):“這么多年,我對(duì)你爸有怨過(guò),有恨過(guò),可是卻從來(lái)沒有后悔過(guò),因?yàn)樗褪俏蚁胍獝鄣哪欠N男人。而我這大半輩子最好的事,就是和你爸爸生了你。夏夏,媽媽是為你驕傲的?!?/p>

我把宋池笙奉為男神時(shí)沒有太多奢望,只是想讓自己變得好一些,離他近一些,后來(lái)我們變成了關(guān)系親密的朋友我才漸漸起了貪心。

如今他走了,我覺得自己的青春好像也隨著他的離開落幕了一般。

我哭泣不是因?yàn)楸瘋驗(yàn)槲覐膩?lái)都不后悔曾用盡力氣追趕我的男神,成為像他那么棒的人——我只是懷念我將漸漸逝去的青春,它好像和宋池笙坐的飛機(jī)一起,飛向了遙遠(yuǎn)的天空。

學(xué)生情感調(diào)查報(bào)告篇二

(一)具體目標(biāo)

1.樹大大三學(xué)生的情感現(xiàn)狀

2.大三學(xué)生的情感特點(diǎn)

3.當(dāng)前大三學(xué)生情感成因及對(duì)策

(二)調(diào)查方法

1.問(wèn)卷調(diào)查

學(xué)生問(wèn)卷,內(nèi)容涵蓋比較全面(見附)

2.座談會(huì)及個(gè)案調(diào)查

整個(gè)調(diào)查共召開了,四個(gè)寢室的學(xué)生座談會(huì)。這些座談會(huì),不僅為我們提供了大量生動(dòng)的典型材料,而且為理性分析提供了基礎(chǔ)。

對(duì)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查分析,以及對(duì)學(xué)生座談結(jié)果顯示,當(dāng)代大學(xué)生的情感心理具有明顯的時(shí)代特征。

(一)當(dāng)代大三大學(xué)情感現(xiàn)狀分析

1.交際困難

調(diào)查顯示,約有23%的大三學(xué)生在人際關(guān)系上存在一定問(wèn)題。有的同學(xué)有自閉傾向,不愿與人交往,有的同學(xué)為交往而交際,不惜犧牲原則隨波逐流。

2.壓力大

調(diào)查顯示。約有30%的大三學(xué)生感覺壓力很大,。他們的壓力部分來(lái)自于所學(xué)專業(yè)并非所愛,這使得他們長(zhǎng)期處于內(nèi)在沖突與痛苦之中。另外,課程負(fù)擔(dān)過(guò)重、學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題、各種大小不斷的考試、嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)等,都會(huì)給他們帶來(lái)壓力。

3.情感困惑

調(diào)查顯示,還有近35%的大學(xué)生存在情感困惑,由戀愛失敗導(dǎo)致的大學(xué)生心理變異是最為突出的現(xiàn)象,有的人因此而走向極端,甚至造成悲劇?!霸诖蠖r(shí),我的前女友突然提出要和我分手。”一名姓張的學(xué)生說(shuō),“我始終無(wú)法忘記那名女生,至今覺得無(wú)法解脫?!?/p>

3.其他

調(diào)查顯示,還有12%有這樣那樣的情感困惑。

(二)當(dāng)前樹人大三學(xué)生的情感特點(diǎn)

調(diào)查顯示,當(dāng)前樹人大三學(xué)生的情感比其他有明顯不同。

1.自我表現(xiàn)發(fā)展與能力培養(yǎng)的加強(qiáng)。

2.人際交往太過(guò)狹窄。

3.戀愛與情感問(wèn)題比較突出。

(一)當(dāng)前樹人大學(xué)大三學(xué)生情感狀況成因分析

當(dāng)前樹人大學(xué)大三狀況,其主流是積極向上的,他們正在健康地成長(zhǎng),同時(shí)也存在消極的一面,不容忽視。

1.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

從宏觀角度看,大三學(xué)生深深地感觸到了國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快步伐,欣喜于輝煌的經(jīng)濟(jì)成就。調(diào)查結(jié)果顯示,98%的學(xué)生對(duì)未來(lái)充滿美好的向往,其中有82%的學(xué)生對(duì)“競(jìng)爭(zhēng)”這一市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)屬性了解較深。從微觀角度看,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在已經(jīng)深入到每個(gè)角落,生產(chǎn)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式不斷變化,而轟轟烈烈改革運(yùn)動(dòng)使中國(guó)發(fā)生了質(zhì)的變化。在校大學(xué)生對(duì)于這些變化極為興奮,因?yàn)樗麄兿硎艿搅颂N(yùn)藏其中的經(jīng)濟(jì)利益和文化利益,使他們不愿畢業(yè)就失業(yè)的苦境中,且迫切希望能融入當(dāng)代經(jīng)濟(jì)浪潮中。

2.國(guó)家高等教育改革的影響

隨著高等教育的改革,越來(lái)越多的人獲得上大學(xué)的機(jī)會(huì),調(diào)查結(jié)果表明,26%的學(xué)生認(rèn)為家庭難負(fù)擔(dān)讀大學(xué)的高額費(fèi)用過(guò)高52%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)不包分配而感到前途渺茫,從而在學(xué)習(xí)上漫無(wú)目的。需要特別指出的是,由于高等教育招生和分配制度改革的影響,使部分德、才兼?zhèn)涞膶W(xué)生感到迷茫和失望,并逐漸淡化了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,失去了學(xué)習(xí)的積極性。

3.學(xué)校教育的影響

在大學(xué)教育變成大眾進(jìn)程中,各地大學(xué)一味的追求高入學(xué)率,而忽視學(xué)生的培養(yǎng)。還有,由于資金和人才的制約,對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的縱向多層次和橫向多目標(biāo)需求無(wú)法滿足,從而導(dǎo)致學(xué)生需求與學(xué)校教育之間的矛盾沖突,學(xué)生和社會(huì)的脫節(jié)。

4.教師的影響

在諸多的影響因素中,我們認(rèn)為,教師對(duì)于學(xué)生的影響最直接、最持久、最有效。但當(dāng)前的問(wèn)題是,由于教師行為滯后,所以使教師的教育和教學(xué)工作對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生的制約和負(fù)面影響也在擴(kuò)大。

5.社會(huì)的影響

經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,對(duì)社會(huì)意義重大,但伴隨著也有很多問(wèn)題產(chǎn)生,這些問(wèn)題的也帶進(jìn)了學(xué)校,這對(duì)學(xué)生也產(chǎn)生了消極不良的影響。

(二)形成健康的學(xué)習(xí)心理的對(duì)策

影響學(xué)生情感的因素非常復(fù)雜,因而幫助他們形成健康的情感的任務(wù)十分艱巨。針對(duì)本次調(diào)查中顯示出來(lái)的問(wèn)題,心理測(cè)評(píng)師、哲學(xué)碩士張小平分析說(shuō),從個(gè)體身心發(fā)展的角度看,大學(xué)生處于青少年向成年的轉(zhuǎn)變時(shí)期,這一階段中,會(huì)出現(xiàn)自豪感與自卑感的矛盾沖突,強(qiáng)烈交往的需要與孤獨(dú)感的矛盾沖突,理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾沖突等一系列問(wèn)題。這些矛盾沖突如果存在過(guò)于強(qiáng)烈和持久,在遭遇某種刺激時(shí),就容易出現(xiàn)心理障礙,影響個(gè)體的健康發(fā)展。

從現(xiàn)實(shí)生活來(lái)看,大學(xué)生們?cè)谥袑W(xué)時(shí)形成的優(yōu)勢(shì)消失,“中心”地位受到威脅,也會(huì)使之產(chǎn)生失落感和恐懼感。此外,當(dāng)代大學(xué)生中,獨(dú)生子女占了很大的比重。獨(dú)生子女常常帶有強(qiáng)烈的自我中心意識(shí),缺乏社會(huì)鍛煉,心理較為脆弱,也容易引發(fā)上述問(wèn)題。

學(xué)生情感調(diào)查報(bào)告篇三

三天的農(nóng)村實(shí)踐活動(dòng)讓我們對(duì)于三農(nóng)問(wèn)題有了初步的認(rèn)識(shí)。在這幾天調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,我思考,得出農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀及存在問(wèn)題的報(bào)告。

第一部分:現(xiàn)狀特點(diǎn)

珠江鎮(zhèn)五里村是一個(gè)當(dāng)代農(nóng)村的典型。在五里村調(diào)查三天,我們從五里村的發(fā)展現(xiàn)狀看到了我國(guó)當(dāng)代農(nóng)村發(fā)展情況和存在的問(wèn)題。我認(rèn)為,當(dāng)代農(nóng)村的發(fā)展有以下幾個(gè)特點(diǎn):

一、生產(chǎn)結(jié)構(gòu)有所調(diào)整。幾十年來(lái),農(nóng)村的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)發(fā)生過(guò)多次變化。目前,以經(jīng)濟(jì)作物為主的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的比例正在逐步增加。我們調(diào)查采訪的農(nóng)戶中,大部分農(nóng)民種植蔬菜等糧食的目的是自己食用,且規(guī)模不大。而像柿子、玉米等非主食類作物的比例較多。另外,棗子等干果的種植也有一定的發(fā)展。

二、生產(chǎn)方式發(fā)生不同程度變革。目前農(nóng)村的生產(chǎn)種植方式有了不同程度的變革。這種變革的程度主要有生產(chǎn)的規(guī)模決定。既有大規(guī)模的機(jī)械化種植、大棚種植,也有規(guī)模不等的私人種植。我們采訪的農(nóng)戶由于種植規(guī)模有限,所以沒有過(guò)多地使用現(xiàn)代化耕作設(shè)備;但是我們了解到,在大型的農(nóng)場(chǎng)中,大型機(jī)械的運(yùn)用還是非常廣泛的。

三、農(nóng)民素質(zhì)普遍提高,農(nóng)村基礎(chǔ)教育顯著發(fā)展。農(nóng)民是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的直接參與者,他們的素質(zhì)高低直接關(guān)系到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的持續(xù)發(fā)展。

學(xué)生情感調(diào)查報(bào)告篇四

宋池笙是我的“男神”。

在“男神”這個(gè)詞流行起來(lái)之前,我一直無(wú)法向別人介紹宋池笙之于我的意義,直到我看到“男神”這個(gè)詞兒,腦海里發(fā)出叮的一聲——“男神”和“宋池笙”之間立刻畫上了等號(hào)。

和那些迷戀二次元和偶像劇里的英俊男主角,只能對(duì)著他們的圖片和影像頂禮膜拜的花癡少女們不同的是,我的“男神”看得見也摸得著。

我和宋池笙認(rèn)識(shí)超過(guò)十二年,當(dāng)我們還在幼兒園甩著小肥腿奔跑的時(shí)候我就認(rèn)識(shí)他了。

那時(shí)的他還沒有“男神”范兒,矮墩墩、胖乎乎的,像一個(gè)小小的肉球,又因?yàn)樾愿駜?nèi)斂沉默,喜歡一個(gè)人面朝墻壁搭積木,被當(dāng)時(shí)班里的“老大”孤立。

這個(gè)“老大”就是我。

我媽是幼兒園園長(zhǎng),我從小就知道怎么仗著這個(gè)獨(dú)特的身份優(yōu)勢(shì)耀武揚(yáng)威,欺善怕惡。

宋池笙一點(diǎn)都不在乎我們對(duì)他的孤立,因?yàn)樗緛?lái)就喜歡自己和自己玩,所以沒過(guò)多久我就放棄“孤立”的計(jì)劃,開始主動(dòng)招惹他。

這些小打小鬧的惡作劇讓年幼的我覺得快樂極了,沒有絲毫的愧疚心理。

直到有一天,我像往常那樣伸出腿把經(jīng)過(guò)的宋池笙絆倒,剛準(zhǔn)備揚(yáng)起“恃強(qiáng)凌弱”的笑容時(shí)卻見他滿頭鮮血的從地上爬起來(lái)——我嚇呆了。

那是我到那時(shí)為止的短短人生里第一次看到那么多血,宋池笙的樣子簡(jiǎn)直像我爸爸最愛看的戰(zhàn)爭(zhēng)片里的英勇烈士,似乎下一秒就會(huì)捂著胸口壯烈犧牲。

我嚇得一動(dòng)不動(dòng),隨即想到等會(huì)兒我媽肯定會(huì)追著我暴打,心里不禁悲從中來(lái),哇哇大哭起來(lái)。

“別哭了,我沒事?!?/p>

我淚眼蒙眬地抬起眼,看到滿臉血跡的宋池笙站在我面前,很笨拙地拍拍我的手臂安慰我:“我真的沒事……等下你就說(shuō)是我自己不小心摔倒的好了?!?/p>

我張大嘴巴忘了哭,那一刻宋池笙像顆小土豆一樣的矮胖形象在我心里頓時(shí)高大光輝起來(lái),也對(duì)自己之前的一系列惡作劇感到深深的內(nèi)疚。

“對(duì)……對(duì)不起?!蔽业倪@句道歉遲到了很久,心中當(dāng)下暗暗發(fā)誓,以后要對(duì)眼前這個(gè)小矮胖子好一些。

那時(shí)的我無(wú)法預(yù)料,若干年后,當(dāng)成長(zhǎng)迫不及待地來(lái)臨,宋池笙會(huì)像雨后的春筍那樣節(jié)節(jié)拔高,最后出落成身材挺拔頎長(zhǎng)的清秀少年,而我的身高卻停止在永遠(yuǎn)的160cm的那條橫線上,再也無(wú)法向上爬升哪怕一小格。

二、再見

我爸常說(shuō)一句話:“三十年河?xùn)|,三十年河西?!薄€沒三十年呢,我和宋池笙的地位就有了天翻地覆的變化。

幼兒園的畢業(yè)照上,我站在隊(duì)伍最后一排的中間位置,穿了一條黃底白點(diǎn)的背帶連衣裙,右邊肩帶還滑落在側(cè),而宋池笙呢,蹲在第一排的小角落里,眼神炯炯地盯著鏡頭,像某種懵懂又敏感的小動(dòng)物。

小學(xué)六年我們不曾見面,只在剛剛學(xué)會(huì)寄信的時(shí)候我給他寫過(guò)一封好多拼音的信,可是宋池笙沒有回信。我氣了一段時(shí)間,就漸漸地把他忘記了。

直到初一開學(xué)的時(shí)候,我因?yàn)槌圆煌陭寢屪龅膼坌脑绮停涣R了一路之后終于忍不住在校門口哭起來(lái)。

我媽騎著小電動(dòng)頭也不回地走了,我撇著嘴、紅著眼眶,像個(gè)傻瓜。

那一年我十二歲,自認(rèn)為不再是個(gè)孩子,所以對(duì)掉眼淚這種軟弱的表現(xiàn)感到分外羞恥,但又控制不住心底澎湃起伏的委屈。

宋池笙就是在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)的——他明明已經(jīng)走過(guò)去了,又折回來(lái)看著我扭曲的臉說(shuō):“唉,這不是安夏嗎?”

我白了他一眼,心想“這誰(shuí)啊”?——一個(gè)小時(shí)后我知道了他的名字,因?yàn)樗纬伢显陂_學(xué)典禮上,校長(zhǎng)滔滔不絕的發(fā)言時(shí),他中暑倒地,被老師抬著離開操場(chǎng)。

我聽到身邊的女生在小聲議論:“宋池笙暈倒了!”

“啊,不會(huì)有事吧?”

“今天真熱,校長(zhǎng)發(fā)言也太久了!”

女生無(wú)一例外和宋池笙統(tǒng)一陣線,只有我身后的男生撇撇嘴,頗不屑地說(shuō):“是不是男人啊?”

我愣在原地,后背的汗水像小溪流一樣不斷地滑落,心里有說(shuō)不清緣由的懊惱。

三、忘詞

時(shí)至今日,每當(dāng)我想起我的初中校園,腦海中最先出現(xiàn)的便是教學(xué)樓前面那棵古老的香樟樹,幾個(gè)人合抱才能抱住的樹圍,枝葉繁盛,冠蓋如云。一到春夏,空氣里總有一股若有似無(wú)的香樟葉香氣。

六班的教室在二樓的走廊一頭,每四個(gè)星期我會(huì)輪到一次坐窗邊的機(jī)會(huì),一扭頭就能看到香樟樹的枝葉,濃郁的綠色總是讓人心情舒暢。

宋池笙在一班,傳說(shuō)中的“貴族實(shí)驗(yàn)班”,四十個(gè)學(xué)生不是頭腦好得嚇人,就是家里有錢得嚇人,走出來(lái)氣勢(shì)都和旁人不一樣。但就算在這樣的班級(jí)里,宋池笙仍是出眾的,出眾到連我們班的女生都常常提起他。

我后桌的林苒小學(xué)時(shí)曾和宋池笙同班,她說(shuō)他原本是個(gè)不起眼的小胖子,可是五年級(jí)的時(shí)候不知道吃了什么仙丹妙藥,一下子清瘦高挑起來(lái),學(xué)習(xí)成績(jī)也突飛猛進(jìn),小學(xué)畢業(yè)考,他數(shù)學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)都是滿分,其他科目全優(yōu)。

我心想:這也沒什么了不起吧?

林苒又接著爆料:“你們還不知道嗎?這個(gè)學(xué)期結(jié)束后,宋池笙會(huì)跳級(jí)直接念初三……景美高中幾十年來(lái),跳過(guò)級(jí)的人屈指可數(shù)?!?/p>

我一邊惡狠狠地抄寫單詞,一邊沮喪地想:為什么長(zhǎng)大讓他變得越來(lái)越好,而我卻沒有呢?

宋池笙會(huì)成為我的“男神”是有原因的。

那時(shí)候我初二,他果真跳級(jí)成了初三畢業(yè)班的一員——據(jù)說(shuō)第一次考試,他終于沒有考到保持了好幾年的“第一名”,只進(jìn)入年級(jí)前十,但這成績(jī)也足夠讓人驚訝。

學(xué)校每年一屆的合唱比賽,班主任別出心裁地在合唱前安排了一段詩(shī)歌朗誦,由我和班長(zhǎng)陳諾擔(dān)此重任。

或許是因?yàn)樵诩依锞毩?xí)時(shí)總是被媽媽嘲笑我刻意抑揚(yáng)頓挫的朗誦風(fēng)格,也或許是在臺(tái)上面對(duì)著臺(tái)下幾千雙眼睛讓我慌了神,結(jié)果是——我忘詞了。

握著話筒站在舞臺(tái)中央,聚光燈下,我支支吾吾了半天只念出一句支離破碎的開場(chǎng)白。

要非常用力地握緊拳頭,挺直脊背,我才能控制住自己不立刻逃下臺(tái)的沖動(dòng),艱難地熬過(guò)了那地獄般的三分鐘。

我們班的合唱草草結(jié)束,一下臺(tái),陳諾就發(fā)飆了,沖我大吼:“安夏,你簡(jiǎn)直就是我們六班的恥辱!”

我垂頭喪氣地坐在一邊,一句反駁的話都說(shuō)不出來(lái)。

“平時(shí)覺得你這個(gè)人嘻嘻哈哈的,真沒想到這么重要的事也能完全不當(dāng)回事!背熟那幾百個(gè)字很難嗎?這次合唱大家練習(xí)了多久你也知道吧?現(xiàn)在因?yàn)槟阋粋€(gè)人什么都沒了!”

我的頭越垂越低,眼淚在眼眶里偷偷地打轉(zhuǎn)。

“她也不想的?!?/p>

我聽到宋池笙的聲音,飛快地抬頭,看到他在后臺(tái)準(zhǔn)備上場(chǎng),因?yàn)槁牭疥愔Z對(duì)我的大吼忍不住替我辯解道:“她心里已經(jīng)非常難過(guò)了,你完全可以好好和她說(shuō)話,一起分析這次失敗的原因?!?/p>

“我們班的事,輪不到你來(lái)管吧?”陳諾的死黨徐浩文嗆聲道。

宋池笙挑挑眉毛:“是和我沒關(guān)系,可是安夏也是我的朋友,我能感覺到她的內(nèi)疚……你們罵她也于事無(wú)補(bǔ)?!彼f(shuō)這話時(shí)神色平靜,眼神里卻又深邃又明亮,像初晨時(shí)分的星辰。

后臺(tái)人來(lái)人往,繁忙而雜亂,可是他氣定神閑地站在絳紫色的幕布旁,微微揚(yáng)著下巴理直氣壯地替我說(shuō)話的樣子在瞬間深深烙印進(jìn)我的心里。

雖然陳諾罵我也沒有罵錯(cuò),可是在全世界都將我拋棄,有一個(gè)人卻回過(guò)頭沖我微笑時(shí),我真的有種看到全世界花朵都次第開放的錯(cuò)覺。

陳諾推著罵罵咧咧的徐浩文離開,宋池笙和他的同學(xué)們依次排著隊(duì)上臺(tái),我依然坐在那個(gè)壞掉的舊音箱上,聽完了他們班的大合唱。

他們班選的歌曲是《心愿》:“湖水是你的眼神/夢(mèng)想滿天星辰/心情是一個(gè)傳說(shuō)/亙古不變地等候/成長(zhǎng)是一扇樹葉的門/童年有一群親愛的人/春天是一段路程/滄海桑田的擁有……”

四、發(fā)奮

我還在草稿本上一遍遍重復(fù)寫他的名字,練習(xí)每次偶遇時(shí)的微笑,偷偷地?fù)焖麃G掉的圓珠筆和草稿本,食堂排隊(duì)時(shí)擠在他的身后以便能和他買一樣的飯菜。

他打球我是觀眾,他領(lǐng)獎(jiǎng)我用力鼓掌,他就算走路被絆了一腳而踉踉蹌蹌的樣子,我都會(huì)花癡地在心里大喊——“好帥”!

用林苒的話來(lái)說(shuō),我就是宋池笙的“腦殘粉”,不過(guò)她頓了一下又說(shuō):“作為一個(gè)腦殘粉,你也算有眼光——宋池笙確實(shí)很棒啊?!?/p>

我樂滋滋地分給林苒一包旺仔小饅頭,以資獎(jiǎng)勵(lì)。

“可是,”林苒咬著旺仔小饅頭說(shuō),“你能看到他的時(shí)間也不多了,下次再開學(xué),他應(yīng)該在省重點(diǎn)的開學(xué)典禮上做新生致辭了。而你嘛,從目前看你能和他考上同一所高中的可能性為零……”

“誰(shuí)說(shuō)的?”我不服氣地瞪著林苒說(shuō),“我相信只要努力,就會(huì)有奇跡發(fā)生!”

林苒用一種“這種騙小孩的話你也信”的眼神瞥了我也一眼,但是好心地沒有拆穿真相,只拍了拍我的肩膀說(shuō):“那你好好加油吧?!?/p>

我爸曾說(shuō)過(guò):“我家閨女想好的事,那是九頭牛也拉不回頭,一定得達(dá)到目標(biāo)才行。”他第一次說(shuō)這話的時(shí)候我九歲,他帶我去學(xué)游泳,允諾我如果一個(gè)月內(nèi)能學(xué)會(huì)游泳就給我買一輛藍(lán)色的兒童自行車。

結(jié)果我做到了,可是他卻因?yàn)樗椒垮X被媽媽“繳獲”,資金周轉(zhuǎn)緊張而想耍賴,我便扯著嗓子在童車店前號(hào)哭了半個(gè)小時(shí),逼的他不得不狼狽地四處借錢買下那輛兒童自行車。

從那以后我爸就怕了我,再不敢像其他大人那樣隨便說(shuō)哄小孩的話而忘記實(shí)現(xiàn)。

我從不主動(dòng)要求糖果和娃娃,可是如果你說(shuō)要給我,那么傾家蕩產(chǎn)也要給我;我也沒什么夢(mèng)想或者目標(biāo),可是一旦有了,赴湯蹈火也會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)。

我爸說(shuō):“這是優(yōu)點(diǎn),但也是缺點(diǎn)——太用力的感情,太深的執(zhí)念,就算從正確的地方出發(fā)去往正確的方向,也會(huì)因?yàn)樾募倍肼匪?。半糖的感情,理智的駐足,于人于己都會(huì)輕松一點(diǎn)?!?/p>

后來(lái)我慢慢長(zhǎng)大,再回頭想爸爸曾說(shuō)的這些話,才漸漸能明白他話里的意思??墒悄菚r(shí)十幾歲的我怎么可能理解這些呢?只是憑著本能去愛、去生活。

五、交集

雖然宋池笙曾在我難堪的時(shí)候?yàn)槲艺f(shuō)話,但在作為“校友”的兩年時(shí)間里,我們除了偶爾的點(diǎn)頭致意外沒有任何交集。

中考后初三的學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐就解放了,而我們還要再上半個(gè)月左右的課,期末考試安排在7月5號(hào)。

少了三分之一學(xué)生的學(xué)校顯得比往日寬敞許多,擠在籃筐下的少年少了,坐在看臺(tái)上嘰嘰喳喳聊天的女生少了,圖書館里安靜看書的學(xué)霸也少了。

以往午休時(shí)分我都在教室自習(xí),自從初三的教室空了以后,我就把那當(dāng)作了自習(xí)教室。

我總是去宋池笙的班級(jí)坐在他的位置上,好像這樣就能“學(xué)霸”附體,成為第二個(gè)宋池笙一樣。

那天我像往常那樣在腿上涂滿防蚊的花露水,在太陽(yáng)穴上點(diǎn)了兩滴醒腦的風(fēng)油精,在一股樟腦薄荷的濃郁氣息中開始做數(shù)學(xué)試卷時(shí),身后原本掩虛著的門被人推開了。

“呀!”來(lái)者似乎完全沒預(yù)料到教室里會(huì)有人。

我不悅地回過(guò)頭,卻在看清來(lái)人后愣住了。

是我的“男神”宋池笙啊!

那天他穿了一件最簡(jiǎn)單的白襯衫和牛仔褲,頭發(fā)像是剛剛理過(guò),短的像春天剛剛冒出頭的小草?;蛟S是因?yàn)橹锌家呀?jīng)結(jié)束,他可以每天都睡到自然醒,看起來(lái)氣色好極了,唇紅齒白,整個(gè)人散發(fā)出一種干凈如水的安靜氣質(zhì)。

“你怎么在這自習(xí)?”他走向我說(shuō)。

我吞了吞口水,結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“這、這里安靜?!?/p>

宋池笙走到我身邊:“我有本筆記本落在課桌里了,所以回來(lái)取?!?/p>

我傻乎乎地哦了一聲,發(fā)現(xiàn)他仍站在我身邊看著我,甚至還露出一個(gè)微笑。

“你正坐在我以前的位置上?!?/p>

我突然醒悟過(guò)來(lái)宋池笙是在等我讓開,以便他打開課桌拿筆記本。我瞬間變身番茄超人,恨不得一頭撞墻上了斷余生。

他很快就找到了他要找的東西。

“再見。”

“嗯,再見?!?/p>

我望著宋池笙的背影——雖然看不到自己的樣子,可是我知道我一定露出了那種又花癡又惘然的神情,所以完全沒有防備男生突然又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。

時(shí)間好像靜止了一般,我有種心底的秘密被人暴曬在太陽(yáng)下的羞恥感。

宋池笙愣了愣,隨即又笑著說(shuō):“我想說(shuō),小時(shí)候你像個(gè)女土匪,沒想到長(zhǎng)大后會(huì)動(dòng)不動(dòng)就臉紅?!?/p>

我越發(fā)無(wú)地自容。

“加油,祝實(shí)現(xiàn)你心中所想?!?/p>

整個(gè)初三我都在埋頭苦讀,連窗邊那棵香樟樹的抽枝、落葉都錯(cuò)過(guò)了。時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)好像只是一個(gè)低頭和抬頭的瞬間——我不過(guò)是埋頭寫了會(huì)兒作業(yè),再抬頭時(shí)就已經(jīng)是中考之后了。

非常幸運(yùn)的是,我以壓線的分?jǐn)?shù)考上了宋池笙所在的重點(diǎn)高中,成為這場(chǎng)考試中景美中學(xué)最大的黑馬。

林苒特意買了最大份的旺仔小饅頭送給我,她說(shuō):“對(duì)于我來(lái)說(shuō),你創(chuàng)造了一個(gè)奇跡?!?/p>

我親吻著紅色燙金的錄取通知書,笑瞇瞇地告訴她:“不,這是男神賜予我的力量?!?/p>

畢業(yè)典禮的那天,我最后一個(gè)離開教室,抱了抱那棵我看了三年的香樟樹,輕輕地和我的初三說(shuō)再見。

六、女朋友

夏末秋初的陽(yáng)光像個(gè)帶著哀傷的開朗美人,依然燦爛熱辣,但風(fēng)起時(shí)已有了淡淡的秋意。

新的學(xué)校比景美更大更美,有一個(gè)400米塑膠跑道的大操場(chǎng),一座六層樓高的圖書館,兩棟對(duì)稱的教學(xué)樓,還有一個(gè)圓弧形的噴泉……最重要的是,這里有宋池笙。

林苒依然和我同班,還和我做了同桌,她也是我在全然陌生的班級(jí)里唯一的老朋友。我每次在學(xué)校里看到宋池笙,或者在布告欄的喜報(bào)上看到宋池笙的名字,就會(huì)興奮地拉上她說(shuō)上好久。

我們所在的重點(diǎn)高中以高升學(xué)率聞名全國(guó),每個(gè)班級(jí)都臥虎藏龍,所以宋池笙沒有初中時(shí)那么突出了,可他在我心里仍然是最耀眼的那顆星。

林苒有時(shí)候會(huì)忍不住掏掏耳朵說(shuō):“安夏你煩不煩?宋池笙,宋池笙——我耳朵都快聽得起繭了。”

可下一次,我還是會(huì)忍不住。

高一快結(jié)束時(shí)的初夏,梔子花的香氣溢滿整座校園。我和林苒坐在看臺(tái)上看宋池笙他們班的籃球賽,有個(gè)穿粉色細(xì)條紋連衣裙的女生引起了我的注意。

齊劉海,扎馬尾,腰肢纖細(xì),四肢修長(zhǎng),笑起來(lái)時(shí)像一顆粉紅色的棉花糖,連我作為女生都覺得她賞心悅目。

中場(chǎng)休息,宋池笙走下場(chǎng)時(shí)那個(gè)女生很自然地把毛巾和水遞給他,然后兩人面對(duì)面站在一起聊天。

林苒看了我好幾眼,最后忍不住說(shuō):“我一直沒跟你說(shuō)……我有個(gè)鄰居和宋池笙同班,她說(shuō)他有女朋友了……”

我愣了愣,隨即又露出笑臉說(shuō):“那很好啊!他們看起來(lái)很相襯!”

林苒驚訝:“你不生氣嗎?不忌妒嗎?”

“為什么要生氣或者忌妒?他是我男神啊,只要他覺得高興,我就會(huì)覺得高興?!?/p>

七、爸爸

那天的黃昏,除了這個(gè)“爆炸性”的消息外,我還在出校門買零食時(shí)看到很久沒看到的爸爸。

他從他銀灰色的奔馳車?yán)锵聛?lái),微笑著對(duì)我說(shuō):“聽到你考進(jìn)了我的母校時(shí),老實(shí)說(shuō)我還挺驚訝的?!?/p>

我低頭踢了一腳路邊的石子,抬頭看著他說(shuō):“你會(huì)主動(dòng)來(lái)看我,我也挺驚訝的?!?/p>

我已經(jīng)有很久沒有看到他了,沒有一年也有六個(gè)月了,自從他和媽媽分開又再婚后就刻意減少了與我們娘倆的接觸次數(shù)。

“沒吃飯吧?爸爸請(qǐng)你吃大餐?!?/p>

“好啊,我想吃喜來(lái)登?!逼鋵?shí)我剛剛在食堂吃完三兩米飯一塊紅燒大排,但就是忍不住抓住一切可以“獅子大開口”的機(jī)會(huì)。

因?yàn)槲遗履苓@樣任性的時(shí)光會(huì)越來(lái)越少。

爸爸送我回學(xué)校時(shí)已經(jīng)過(guò)了夜自修的時(shí)間,我匆忙地下車,朝著學(xué)校飛奔。他按下車窗,在我身后喊:“小心別摔了?!?/p>

我只顧邁開大步跑,在抄近路橫穿過(guò)操場(chǎng)時(shí)似乎有人被我嚇了一跳——我回過(guò)頭,看到了宋池笙,他的身邊還站著下午看到過(guò)的粉紅裙子女生。

他們好像在談什么事情,就算只有朦朧的路燈,我仍發(fā)現(xiàn)女生的眼眶是紅的。

“對(duì)……對(duì)不起!”我下意識(shí)地道歉,然后又跑起來(lái),心臟在胸腔里跳動(dòng)的好像會(huì)隨時(shí)炸開來(lái)一樣。

八、悲傷

那個(gè)女生叫林齊悅,宋池笙的同班同學(xué),有張討喜的笑臉,彈得一手好鋼琴,會(huì)寫充滿想象力與童真的小詩(shī)。

高二的校慶典禮,我和林苒并排坐在臺(tái)下看林齊悅鋼琴獨(dú)奏。那天她穿了一條白色的連衣蓬蓬裙,頭發(fā)盤了一個(gè)漂亮的發(fā)髻,恰到好處的妝容,坐在鋼琴邊的樣子像一只優(yōu)雅的白天鵝。

林苒不由得打擊我說(shuō):“你很難比她更完美。”

我出神地望著追光燈下的那個(gè)遙遠(yuǎn)而美麗的世界,輕聲說(shuō):“我不知道自己是不是能比她更完美,但是我會(huì)努力縮小我和她之間的差距……嗯,我要崛起!”

林苒哇哦了一聲,說(shuō):“你還真像漫畫書里的元?dú)馍倥健!?/p>

我又開始了埋頭苦讀的時(shí)光,除了每周六下午兩個(gè)小時(shí),其余時(shí)間我都和課本、習(xí)題在一起。而每周六下午的時(shí)間,我坐12路公交車去和老師學(xué)習(xí)素描。

我沒有樂感,不會(huì)跳舞,在權(quán)衡再三后選擇了畫畫。

媽媽說(shuō):“一次課兩百塊錢,一個(gè)月千把塊,一年就是一萬(wàn)多……高考又不能加分,還耽誤時(shí)間,不知道你學(xué)來(lái)干什么?”

學(xué)了一陣后我覺得學(xué)費(fèi)確實(shí)有些貴,便說(shuō):“媽,要不我不學(xué)了吧?”

她又說(shuō):“怎么你做事總是三分鐘熱度?這壞毛病就是像你爸!”

媽媽好像永遠(yuǎn)有足夠的理由來(lái)斥責(zé)我,就好像我看書,她說(shuō)我像個(gè)書呆子,我不看書看電視,她說(shuō)我不知道抓緊時(shí)間好好好學(xué)習(xí)。

不過(guò)高二時(shí),我借口學(xué)校離家太遠(yuǎn),還是申請(qǐng)住校了。

時(shí)間過(guò)得飛快,窗前的花開了又謝,謝了又開,轉(zhuǎn)眼便到了高考季。

雖然有連續(xù)三天的假期,但是我沒有回家,在宋池笙他們那一屆高考的前夜,獨(dú)自在寢室里溫習(xí)功課。

差不多十點(diǎn)的時(shí)候我肚子餓得咕咕叫,這才想起還沒吃晚飯,慢騰騰地關(guān)燈、鎖門,下樓去覓食。

然后,我又看到了宋池笙。

他站在女生寢室樓前一盞壞掉的路燈下,整個(gè)人像是個(gè)將夜色做披風(fēng)的精靈。

我猶豫了一下,最后還是選擇從他面前目不斜視地經(jīng)過(guò)——因?yàn)樗@然是在等人,而那個(gè)人一定不是我。

我買了外賣回來(lái),發(fā)現(xiàn)宋池笙竟然仍站在原地,一動(dòng)未動(dòng)。

這次他好像也看到了我,望著我沒有說(shuō)話。

我尷尬地笑了笑,鼓起勇氣問(wèn):“你等的人還沒下來(lái)啊?”

“她不會(huì)下來(lái)的……我知道她不會(huì)下來(lái),可是我想要等她。”宋池笙說(shuō)話時(shí)眼睛像發(fā)亮的墨玉。

我想了想,走到他身邊坐下,打開飯盒打算一邊吃一邊陪他等。

“為什么她不會(huì)下來(lái)?你們吵架了嗎?……明天高考唉,你不怕耽誤考試嗎?”

“她和我分手了。就在今天?!?/p>

宋池笙說(shuō)完后我們之間有很長(zhǎng)一段時(shí)間的沉默,誰(shuí)都沒有發(fā)出聲音。

他就坐在我的身旁,我能感受到他心底洶涌的悲傷,可是我卻一句話都說(shuō)不出來(lái)。

就像小學(xué)時(shí)我媽媽告訴我她和爸爸離婚了,從此我就沒有爸爸了那次一樣,我心里難受得亂七八糟的,可是哭也哭不出來(lái),叫也叫不出來(lái),只是默默地坐在窗前,從清晨到日落。

親情和愛情當(dāng)然有所不同,可是這世上所有痛徹心扉的感覺,應(yīng)該大抵相似吧。

我默默地吃完了那個(gè)盒飯,然后把飯盒丟進(jìn)垃圾桶。

我在離開前對(duì)宋池笙說(shuō):“你不要難過(guò)了……至少還有我喜歡你。你是我的男神,我想讓自己變得更美好的所有動(dòng)力?!?/p>

九、追隨

一年后,輪到我高考,和中考時(shí)的幸運(yùn)相比,這次我正常發(fā)揮,很順利就過(guò)了一本線,然后在第一志愿那欄理所當(dāng)然地填了宋池笙的學(xué)校。

爸爸說(shuō):“你明明可以去更好的學(xué)校,為什么要選a大?”宋池笙高考前失戀,臨場(chǎng)發(fā)揮很一般,最后出來(lái)的分?jǐn)?shù)令人相當(dāng)失望,最后只被a大錄取。

“我喜歡啊?!蔽曳笱艿卮鸬?。

爸爸試探著問(wèn):“是有什么特別的人在那里嗎?”

我停下手里的動(dòng)作,愣了一下才抬起頭看著他平靜地反問(wèn):“那你為什么要離婚呢?是因?yàn)橥饷嬗辛烁鼝鄣呐藛?”

爸爸沉默稍頃,訕訕道:“你這孩子……大人的事,你懂什么……我只是想提醒你,志愿怎么填,可能會(huì)直接影響你接下來(lái)的人生走向,你真的確定要這么做嗎?”

我知道他說(shuō)得都是對(duì)的,學(xué)校是不是211、985影響學(xué)歷證書的含金量高低,而學(xué)歷證書的含金量高低又直接影響我將來(lái)所能進(jìn)入的公司難易度。

我上次看電視招聘節(jié)目,一個(gè)boss直言不諱地說(shuō),他們公司不招211學(xué)校之外的畢業(yè)生。

可是那又怎么樣呢?我本來(lái)是一個(gè)決定要自我放棄的人了,是宋池笙讓我想要追隨他,模仿他,成為更好的人呀。

我能有今天,都是賺來(lái)的呀。

十、三分鐘

我和宋池笙真正開始有頻繁的互動(dòng)是從我進(jìn)入學(xué)生會(huì)開始的——當(dāng)然我進(jìn)入學(xué)生會(huì)也是為了接近宋池笙,因?yàn)槟菚r(shí)他已經(jīng)是副主席了。

我像個(gè)活潑又花癡的小學(xué)妹,對(duì)著宋池笙一遍遍喊“學(xué)長(zhǎng)”,他有時(shí)候會(huì)受不了地說(shuō):“安夏,我們?cè)怯變簣@同學(xué),你可以別再叫我學(xué)長(zhǎng)了嗎?”

“不行!”我說(shuō),“你一天是我學(xué)長(zhǎng),就一輩子是我學(xué)長(zhǎng)?!?/p>

宋池笙停頓了一下,然后微微傾向我,用一種古怪的眼神看著我說(shuō):“我可不想一輩子做你的學(xué)長(zhǎng)?!?/p>

我心里有種奇怪的感覺,卻不愿深想。

的暑假,我和宋池笙一起逛街,一起看書,一起打工,一起寫社會(huì)實(shí)踐的報(bào)告。雖然我們變成那么親密的朋友,可是在我心里,他一直都像一個(gè)遙遠(yuǎn)的傳說(shuō),他是我無(wú)法企及的存在。

八月的時(shí)候我們一起回了趟初中的母校,宋池笙和認(rèn)識(shí)的男生打了場(chǎng)二十分鐘的籃球賽,而我坐在看臺(tái)上給他畫了一張素描。

我曾像這樣偷看他無(wú)數(shù)次,只有這一次,是那么的光明正大又理直氣壯。

我把完成的畫像送給宋池笙時(shí)他的眼睛亮了起來(lái),好像有小小的火把被點(diǎn)燃了。他支吾著想說(shuō)什么,但最終什么也沒有說(shuō)。只是當(dāng)我們肩并肩地經(jīng)過(guò)教學(xué)樓前那棵香樟樹時(shí),他突然牽住了我的手。

林齊悅的電話是在三分鐘后打進(jìn)來(lái)的,所以我擁有了生命中最甜蜜的三分鐘。

我和我的男神手拉著手,像所有普通的校園情侶那樣走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的林蔭道,故意不看彼此卻撇著臉微笑,心臟在胸腔里用力跳動(dòng)。

可是三分鐘后,美夢(mèng)就醒了。

宋池笙掛上電話說(shuō):“齊悅找我,她好像有點(diǎn)麻煩,我去看看她就回來(lái)。你在這里等我?!?/p>

那天我在操場(chǎng)邊坐了六個(gè)小時(shí),從黃昏一直坐到漫天星辰,整座校園都空蕩蕩的,就像我的心。

我早就知道宋池笙不會(huì)來(lái),因?yàn)樗x開的時(shí)候連頭都沒有回,跑得那么急,像是去奔赴他的夢(mèng)想。

可我還是想等一等,等一個(gè)不可能的可能。

十一、不悔

因?yàn)闆]有開始,所以也就無(wú)所謂結(jié)束。

再見面時(shí)我還是活潑又花癡的小學(xué)妹,他依然是無(wú)所不能、玉樹臨風(fēng)的帥學(xué)長(zhǎng)。

我沖他心無(wú)芥蒂地微笑,宋池笙卻常??粗矣杂种?。

他快要畢業(yè)的時(shí)候約我出去吃飯,在學(xué)校北門生意最火爆的那家小餐館里,他給我夾了一塊糖醋排骨,輕聲說(shuō)了一句:“對(duì)不起。”

我聽說(shuō),他和林齊悅和好了,畢業(yè)后就一起出國(guó)繼續(xù)讀書,前程似錦,一片坦途。

我還是笑瞇瞇的,懷著十二萬(wàn)分的真摯心意對(duì)他說(shuō):“祝你們幸福……你別再用內(nèi)疚的眼神看著我啦,我真的沒事。你是我的男神,我也喜歡你是我的男神,遙遠(yuǎn)而光輝的,高大而完美的,讓我頂禮膜拜,讓我永遠(yuǎn)追隨,卻不可靠近,不可褻瀆——那樣,你才能永遠(yuǎn)做我的男神呀?!?/p>

可是送完宋池笙去機(jī)場(chǎng),我在回學(xué)校的公交車上還是無(wú)法遏制地大哭起來(lái),眼淚成串成串地往下掉。

我想起將要去外地讀大學(xué)的前夜,媽媽一改平日的暴躁脾氣,竟然主動(dòng)幫我收拾行李,還和我聊起了爸爸。

她說(shuō):“夏夏,如果你在大學(xué)里戀愛了,記得好好保護(hù)自己,下任何決定前都多想想后果。如果你覺得就算最壞的結(jié)果發(fā)生了,你也愿意承受的話,那就去愛吧,不要后悔?!?/p>

她說(shuō):“這么多年,我對(duì)你爸有怨過(guò),有恨過(guò),可是卻從來(lái)沒有后悔過(guò),因?yàn)樗褪俏蚁胍獝鄣哪欠N男人。而我這大半輩子最好的事,就是和你爸爸生了你。夏夏,媽媽是為你驕傲的。”

我把宋池笙奉為男神時(shí)沒有太多奢望,只是想讓自己變得好一些,離他近一些,后來(lái)我們變成了關(guān)系親密的朋友我才漸漸起了貪心。

如今他走了,我覺得自己的青春好像也隨著他的離開落幕了一般。

我哭泣不是因?yàn)楸瘋驗(yàn)槲覐膩?lái)都不后悔曾用盡力氣追趕我的男神,成為像他那么棒的人——我只是懷念我將漸漸逝去的青春,它好像和宋池笙坐的飛機(jī)一起,飛向了遙遠(yuǎn)的天空。

學(xué)生情感調(diào)查報(bào)告篇五

a風(fēng)雨過(guò)后,眼前會(huì)是鷗翔魚游的天水一色。

走出荊棘,前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。

登上山頂,腳下便是積翠如云的空蒙山色.

b忘記我們的煩惱,捧一本最愛的書,泡一盞香茗,隨著時(shí)光的流淌,走進(jìn)知識(shí)的海洋,撐著那一葉屬于我們自己的小舟恣意的蕩漾在其中。

當(dāng)日落時(shí),回到彼岸,仰望天邊的星辰,看著星光點(diǎn)點(diǎn),溫柔的月光撒到世界的每一個(gè)角落,開始品味,生活原來(lái)是那般的愜意,如夢(mèng)如幻。

親愛的同學(xué)們大家下午好,歡迎收聽今天的節(jié)目《思海泛舟》,我是你們的.老朋友...

a我是你們的老朋友...節(jié)目開始之前讓我們看一下歷史上的今天。

1861年12月8日,法國(guó)早期電影藝術(shù)家梅里愛誕生。

1865年12月8日,芬蘭著名作曲家西貝柳斯生于芬蘭塔瓦斯泰烏。

1941年12月8日凌晨,日軍主力在炮兵、空軍、海軍的配合下,向香港發(fā)起了進(jìn)攻。

1958年12月8日,全非人民大會(huì)在加納首都阿克拉舉行。

1985年12月8日,在孟加拉國(guó)首都達(dá)卡舉行的第一次南亞7國(guó)首腦會(huì)議上,南亞區(qū)域合作聯(lián)盟正式宣告成立。

b1987年12月8日,秘魯“利馬聯(lián)合”足球隊(duì)集體空-難喪生。

12月8日,45歲的詹尼-希普利接替原總理博爾格出任新總理,成為新西蘭歷史上首位女總理。

1991年12月8日,俄羅斯、白俄羅斯、烏克蘭簽署了《獨(dú)立國(guó)家聯(lián)合體協(xié)議》,宣布組成“獨(dú)立國(guó)家聯(lián)合體”。

a一分鐘看新聞,盡覽奇事世事天下事。

《一分鐘看新聞》

b當(dāng)一顆心依舊如初時(shí)的執(zhí)著,任清風(fēng)拂面、拂頸,拂平胡亂的思緒。

那童心未泯哼唱的音符,踏著輕盈的步伐,載著曼妙的舞姿,在歲月的斜徑上,輕彈不染纖塵的諧音。

一葉輕舟舒緩的橫渡于平靜的心海,踩著碎浪的節(jié)拍與心靈低語(yǔ)呢喃.播放《黃昏》鋼琴曲

a永駐在一種青春的渴望和夢(mèng)想里面.多少也許讓你我在陽(yáng)光的色彩中陶醉。

但是因果使我你在風(fēng)雨的淋漓中堅(jiān)定。

真的,被風(fēng)雨所撫摩的傷痛,在一陣陣的笑語(yǔ)歡聲之中,安分守己,記住了每一個(gè)“喜”字的的叮嚀和祝愿,黑白分明了你和我的心景,還有那些大自然的恩怨情仇。

b歲月在不斷地增添著縷縷紅塵,在泥土的懷抱之中,捧著一個(gè)個(gè)感人至深的酸甜苦辣澀,以不同的方式掩埋著時(shí)間老人所走過(guò)的步伐和影子,還有那一行行的足印,在光和水中坦誠(chéng)著得與失的自然規(guī)律。

a忽然間,想到了一句皆語(yǔ):“明月清風(fēng)誰(shuí)共養(yǎng),紅樹青山我住持。

”捧著一縷縷陽(yáng)光與月色,捧著一片片的綠夢(mèng)景象,這也是一種心景,也許是一種從自然里流露出來(lái)的神韻,或者是他和她的心情感悟.

、b在那塊水中的礁石上站著,傾聽流水所發(fā)出的一陣陣響聲,任自己的心靈去想象,去夢(mèng)寐,去接受那些不曾有過(guò)的樂曲,感動(dòng)了兩岸的風(fēng)景,已經(jīng)在我的嘆息中融化,已經(jīng)在光和水中飄然而去。

b為什么?……全都變成了一根根血和淚的鞭子,揮動(dòng)成光和水的影子,赤裸裸地跋涉在我和你的面前,讓我的身心震撼和顫栗,記住了每一個(gè)季節(jié)所給予的提示和思索,而更多的是在自然的景色中浪漫。

a在無(wú)形無(wú)影之中已經(jīng)把自己的思想和情感交給自然的景色,交給那些重復(fù)著千篇一律的每一個(gè)日子,把人生的冷暖毫無(wú)保留地濃進(jìn)了山光水色里面,復(fù)印著一張張的生命畫卷。

b自然的景色中,也有靈性和感情。

a一切的一切,都在飄遠(yuǎn),都在逝去。

窗外是美不勝收的景致。

初始,你是漫不經(jīng)心的瀏覽,然后卻是心動(dòng)的欣賞。

你忽然很想把它定格成一幅畫,裝入人生的行囊,但在你有所準(zhǔn)備的時(shí)候,它卻,刷,從你耳邊,飛馳而過(guò)。

什么都沒有留。

就像那些春的花朵,曾是那么恣意的綻放。

b開的那么美,那么熱烈;那份不遺余力,簡(jiǎn)直教你感動(dòng)的落淚;目光里流露的溫存和驚喜,她對(duì)你輕輕頷首,娓娓絮語(yǔ),散發(fā)著芬芳,敞露著心跡。

那段時(shí)間,便成了你心里最大的向往和寄托,你天真的想,她會(huì)永遠(yuǎn)陪伴你吧,雖然你心里知道她終會(huì)離去,然而在與她相知的那些日子,你幸福的忘記了俗世,忘記了花開花謝,你把那些她要離去的念頭給天真的遁去了,以至于她在一夜之間離你而去的時(shí)候,你是那樣的無(wú)所適從,久久回不過(guò)神來(lái),有多少次,你來(lái)到這里,對(duì)著滿地的花瓣,回憶,還有無(wú)奈。

播放《tears眼淚》鋼琴曲

a一粒鳥鳴,那么清脆,那么悅耳,它一下就鳴在了你的心坎上。

只是,你感覺,那一聲鳥鳴,是為你而鳴,單單為你.你聽懂了她的鳴叫,她也為有人欣賞而更加歡欣,而你那一刻沉悶的心靈,是多么需要一聲鳥鳴的撞擊呀,她就像一束陽(yáng)光照亮了你的幽暗,穿透了你的前世今生,你靜靜的聆聽,默默的傾訴,她的婉轉(zhuǎn)啼鳴與你是那么默契,那么和-諧。

于是那鳥兒清脆的鳴叫就刻進(jìn)了你的生命里。

然而,那鳥終歸是要飛走的呀。

b花兒凋謝了,鳥兒飛走了,然而生命中總有些東西,是永遠(yuǎn)帶不走的,比如,彼時(shí)的那份心境,那份感動(dòng),那份心有靈犀,那份眸然回首卻在燈火闌珊處的驚詫,還有那份淺淺的遺憾和深深的思念.

a人生無(wú)非如此,只要還有那一剎那的感動(dòng)留在心里,就已經(jīng)是收獲滿滿了。

那一次短暫的擦肩,也許就是前世多少次回眸的緣分呢,于是你感激命運(yùn),感激相遇,也感激離別,感激逝去。

b于是你學(xué)會(huì)了很多,學(xué)會(huì)了欣賞,學(xué)會(huì)了尊重,欣賞她的花開,尊重她的離去。

你也終于明白了,其實(shí)你想要的不多,無(wú)非是留一些花香和鳥鳴的記憶,充盈在生命里。

這世間,能聽懂你的人不多,能在茫茫人海,聽出那一個(gè)人的氣息,便是福,便是緣,便已知足。

于是,你把一種向往開成美麗的花朵,那花一定是開在心里的,一樹繁花,熠熠芬芳,你把一種思念吟成一曲古樂,那樂曲一定是悠揚(yáng)在月下的,滿地清輝,裊裊琴音。

這一刻,歷盡滄海之時(shí),沉淀所有的波瀾壯闊;過(guò)盡千帆之后,歲月已把心跡澄清。

留存的是一顆平靜而柔軟的心靈。

a花香做譜,風(fēng)弄長(zhǎng)弦,一份心情,任由星星月亮靜靜翻閱。

當(dāng)我們?cè)谛鷩痰膲m世中匆忙的同時(shí),我們忘記了生活最初的美好。

回頭,看見的是自己的痛苦的回憶;抬頭,看見的是迷茫的未來(lái)。

b一條沒有盡頭的河流,叫遠(yuǎn)方。

一張沒有回程的車票,叫流浪。

一聲沒有回響的呼喚,叫孤獨(dú)。

一串沒有方向的腳印,叫彷徨。

終于,某一天,我們回首青春的沙漏中,那些七彩的沙礫已所剩無(wú)幾了。

于是在我們開始懷念那些已走過(guò)的青春,居然發(fā)現(xiàn):當(dāng)我們從第一刻擁有青春時(shí),我們便開始失去。

a星光又淡灑在咫尺天涯,一處瑤池,一地冰花,屬于暗夜的神話,百轉(zhuǎn)輪回中尋找生命的牽掛。

學(xué)生情感調(diào)查報(bào)告篇六

這項(xiàng)調(diào)查結(jié)果是6月25日發(fā)布的,調(diào)查由福州博智市場(chǎng)研究有限公司完成,共訪問(wèn)了福建師范大學(xué)、福州大學(xué)、福建金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院、福建醫(yī)科大學(xué)、福建工程學(xué)院、福建農(nóng)林大學(xué)等6所大中專院校的1200名大學(xué)生。

調(diào)查顯示,約有23%的大學(xué)生在人際關(guān)系上存在一定問(wèn)題。有的同學(xué)有自閉傾向,不愿與人交往;有的同學(xué)為交際而交際,不惜犧牲原則隨波逐流。

除交際困難外,學(xué)習(xí)就業(yè)壓力大、戀愛情感波動(dòng)、人格缺陷等也是困擾大學(xué)生的重要問(wèn)題。

約有30%的大學(xué)生感覺壓力很大。他們的壓力部分來(lái)自于所學(xué)專業(yè)并非所愛,這使得他們長(zhǎng)期處于內(nèi)在沖突與痛苦之中。另外,課程負(fù)擔(dān)過(guò)重、學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題、各種大小不斷的考試、嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)等,都會(huì)給他們帶來(lái)壓力。

即將畢業(yè)的小張,已經(jīng)參加了4場(chǎng)招聘會(huì),都沒有找到合適的職位,心情極度沮喪。“我今年要從醫(yī)大畢業(yè),卻沒有辦法進(jìn)入好醫(yī)院工作,我甚至不敢想明天會(huì)是什么樣子。我不是瞎子,但卻是擇業(yè)時(shí)的盲人?!?/p>

還有近35%的大學(xué)生存在情感困惑,由戀愛失敗導(dǎo)致的大學(xué)生心理變異是最為突出的現(xiàn)象,有的人因此而走向極端,甚至造成悲劇?!霸诖蠖r(shí),我的前女友突然提出要和我分手?!币幻拯S的學(xué)生說(shuō),“我始終無(wú)法忘記那名女生,至今覺得無(wú)法解脫。”

調(diào)查發(fā)現(xiàn),14%的大學(xué)生出現(xiàn)抑郁癥狀,17%的人出現(xiàn)焦慮癥狀,12%的人存在敵對(duì)情緒。而且,學(xué)生心理問(wèn)題分階段各不相同,一年級(jí)大學(xué)生集中表現(xiàn)為新生活適應(yīng)問(wèn)題,兼有學(xué)習(xí)問(wèn)題、專業(yè)問(wèn)題、人際交往問(wèn)題;二年級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題依次為人際交往、學(xué)習(xí)與事業(yè)、情感與戀愛;三年級(jí)集中在自我表現(xiàn)發(fā)展與能力培養(yǎng)、人際交往、戀愛與情感問(wèn)題;四年級(jí)則以擇業(yè)問(wèn)題為多數(shù),兼有戀愛問(wèn)題、未來(lái)發(fā)展和能力培養(yǎng)問(wèn)題等。而和城鎮(zhèn)大學(xué)生相比,農(nóng)村大學(xué)生的心理問(wèn)題要更多一些。

過(guò)度的壓力使大學(xué)生們?cè)谇榫w上容易失落苦悶。一名接受調(diào)查的大二學(xué)生說(shuō):“我總是有一種難以言狀的苦悶和抑郁,感到前途渺茫,對(duì)一切都覺得索然無(wú)味,老是想哭,但又哭不出來(lái),即使遇到喜事,也毫無(wú)喜悅的心情。現(xiàn)在我睡不好,經(jīng)常做噩夢(mèng)?!?/p>

針對(duì)本次調(diào)查中顯示出來(lái)的問(wèn)題,心理測(cè)評(píng)師、哲學(xué)碩士張小平分析說(shuō),從個(gè)體身心發(fā)展的角度看,大學(xué)生處于青少年向成年的轉(zhuǎn)變時(shí)期,這一階段中,會(huì)出現(xiàn)自豪感與自卑感的矛盾沖突,強(qiáng)烈交往的需要與孤獨(dú)感的矛盾沖突,理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾沖突等一系列問(wèn)題。這些矛盾沖突如果存在過(guò)于強(qiáng)烈和持久,在遭遇某種刺激時(shí),就容易出現(xiàn)心理障礙,影響個(gè)體的健康發(fā)展。

從現(xiàn)實(shí)生活來(lái)看,大學(xué)生們?cè)谥袑W(xué)時(shí)形成的優(yōu)勢(shì)消失,“中心”地位受到威脅,也會(huì)使之產(chǎn)生失落感和恐懼感。此外,當(dāng)代大學(xué)生中,獨(dú)生子女占了很大的比重。獨(dú)生子女常常帶有強(qiáng)烈的自我中心意識(shí),缺乏社會(huì)鍛煉,心理較為脆弱,也容易引發(fā)上述問(wèn)題。

學(xué)生情感調(diào)查報(bào)告篇七

我們與周邊環(huán)境的調(diào)查報(bào)告是小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告。我們來(lái)看看小學(xué)生是怎么寫調(diào)查報(bào)告的,如下:

我們周圍的環(huán)境和我們的生活息息相關(guān),就像魚和水一樣,密不可分。

珠海是一座美麗的海濱城市。“海上有云,世界有珠?!笔亲詈玫母爬āV楹:苊溃乐须[藏著一種“奇特的色彩”。因?yàn)閭€(gè)別市民不注重衛(wèi)生,給美麗的珠海增添了不和諧。在老師的指導(dǎo)下,我調(diào)查了我們的周圍。

根據(jù)小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告,白色污染很可怕!

紙的發(fā)明使人類的發(fā)明發(fā)展迅速。然而在現(xiàn)實(shí)生活中,潔白無(wú)瑕的紙張極大地污染了人類的周圍環(huán)境。

浪費(fèi)紙:在我們班和學(xué)校的垃圾池里,每天都有很多紙?jiān)诶乩?。黃色、白色、綠色...令人眼花繚亂。五顏六色的作業(yè)紙揉成一團(tuán)。

紙張回收:在我的調(diào)查中,我發(fā)現(xiàn)95%的人把可回收垃圾和不可回收垃圾混在一起?!盎臁?,原來(lái)這是紙張污染的主要原因!如果人們把垃圾分類回收,分類回收,白色污染會(huì)大大減少自然環(huán)境,我們的生活環(huán)境也會(huì)大不相同。

一次性紙杯:在現(xiàn)代生活中,一次性物品使用方便,但也出現(xiàn)了不容忽視的問(wèn)題。一次性用品浪費(fèi)資源,污染環(huán)境。例如,在我們的日常生活中,一杯飲用水是必不可少的。但是喝水的杯子怎么選呢?為了方便,幾乎每個(gè)家庭都使用一次性紙杯。人家說(shuō)方便便宜。但恰恰是因?yàn)橐淮涡约埍覀冎車沫h(huán)境受到了極大的破壞。市民使用一次性紙杯時(shí),到處亂扔,造成嚴(yán)重的白色污染。

小學(xué)生的調(diào)查報(bào)告也指出,水污染,保健

水是生命之源。沒有水,地球上的任何生物都無(wú)法生存?!棒~在青嶺河水里游”已經(jīng)消失,水被嚴(yán)重污染。也許你會(huì)說(shuō),不是有瓶裝飲用水嗎?但是喝瓶裝水并不是解決水污染的最好方法。喝瓶裝水也需要水資源。而且,喝瓶裝飲用水對(duì)人不是很健康。

千山河:有一次去千山河調(diào)查,發(fā)現(xiàn)千山河水質(zhì)污染嚴(yán)重。河水渾濁,水面漂浮著許多塑料垃圾,不時(shí)會(huì)有難聞的氣味。原來(lái)長(zhǎng)生橋下,住著許多“三無(wú)”。他們的行為在千山河上留下了巨大的創(chuàng)傷。白天,他們吃喝耶戈,隨地大小便...讓他們繼續(xù)這么長(zhǎng)時(shí)間,連清澈的河水都會(huì)被他們給毀了?,F(xiàn)在千山河雖然已經(jīng)整理出來(lái)了,但是千山河泥沙很多,再加上水土流失,河水依舊渾濁??吹綕撋胶舆呌泄I(yè)廢料堆積的山丘,我也很痛心。

所以,我們是被大自然懲罰的,我們喝的水總覺得咸,不是嗎?這是珠海的咸潮。

在小學(xué)生調(diào)查報(bào)告中,我深受啟發(fā):要從現(xiàn)在做起,從自己做起。我們組織環(huán)保團(tuán)隊(duì)在行動(dòng)中開展環(huán)保,努力做環(huán)保小衛(wèi)士。

學(xué)生情感調(diào)查報(bào)告篇八

初步對(duì)社會(huì)進(jìn)行認(rèn)識(shí),我進(jìn)一步了解貨代以及物流運(yùn)輸組織與管理的相關(guān)知識(shí),做到學(xué)以致用,把從學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際工作中的實(shí)踐貫穿起來(lái),從社會(huì)實(shí)踐中,逐步完善自我、發(fā)展自我,最終完全融入現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中,做一名言出必行、知識(shí)與能力兼?zhèn)洹⒎仙鐣?huì)主義發(fā)展目標(biāo)的合格學(xué)生。

由于自己的工作性質(zhì),平時(shí)經(jīng)常有機(jī)會(huì)為領(lǐng)導(dǎo)做文字處理的工作。大概是自己太自信自己的水平,在曾參加的電腦考試中,超乎常人的打字速度,讓所有人側(cè)目而視。但工作和考試畢竟是不同,考試的差錯(cuò)只是讓我的分?jǐn)?shù)中少一、兩分而已,但實(shí)際工作中的差錯(cuò)卻會(huì)帶來(lái)可怕的后果。所以現(xiàn)在每份稿件,我都會(huì)仔細(xì)地檢查幾遍再交給領(lǐng)導(dǎo)。

在我平時(shí)的工作中,也會(huì)涉及到客戶服務(wù)工作,在對(duì)報(bào)價(jià)和合同的制作過(guò)程中,使我了解了報(bào)價(jià)中各個(gè)項(xiàng)目的含義和合同中每個(gè)條款的意圖。在幫助財(cái)務(wù)部及時(shí)收取應(yīng)收帳款的工作中,鍛煉了自己的口才,同時(shí)也積累了一點(diǎn)和形形色色的人溝通的經(jīng)驗(yàn)。在與客戶的協(xié)調(diào)和溝通的工作中,不但使我對(duì)部門的業(yè)務(wù)有更深入地了解,也加強(qiáng)自己在緊急情況下的應(yīng)變能力。忙碌而又干練的領(lǐng)導(dǎo)和同事們更是我學(xué)習(xí)的榜樣。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)之后,對(duì)物流管理上機(jī)模擬軟件的學(xué)習(xí),我了解到物流工作的復(fù)雜性,物流企業(yè)相關(guān)的運(yùn)營(yíng)操作程序,增強(qiáng)了感性認(rèn)識(shí),并可從中進(jìn)一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識(shí)了解運(yùn)作方式,將我所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和具體實(shí)踐相結(jié)合,以提高我的專業(yè)綜合素質(zhì)和能力,當(dāng)然也為了讓我對(duì)物流公司的運(yùn)營(yíng)狀況有一個(gè)整體的了解,對(duì)中國(guó)物流行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r有一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)我對(duì)所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí),提高學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的興趣,切身體會(huì)到工作中不同當(dāng)事人面臨的具體工作與他們之間的互動(dòng)關(guān)系,對(duì)針對(duì)這些操作每天都有不同的心得體會(huì),而且發(fā)現(xiàn)了不同的問(wèn)題,使我在實(shí)習(xí)中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,真正理解并吸收課堂中所學(xué)到的知識(shí),為將來(lái)走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。

為一名物流管理專業(yè)的學(xué)生,在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)與學(xué)習(xí)中我應(yīng)該多學(xué)學(xué)以致用服務(wù)于社會(huì)。平常我在學(xué)習(xí)中更多的是學(xué)習(xí)和專業(yè)有關(guān)的理論知識(shí),然而今天在經(jīng)濟(jì)全球化的形勢(shì)下,特別的今年的金融危機(jī)在就業(yè)形式極具尖銳的時(shí)期,我不僅要學(xué)會(huì)課本上的理論知識(shí),更多的是要把理論與實(shí)踐相結(jié)合,掌握更多的經(jīng)驗(yàn),不至于到以后才感嘆“書到用時(shí)方恨少”。

回顧自己過(guò)去的一年,自己在工作上還有太多的不足之處,畢竟剛從學(xué)校畢業(yè)的我,在很多方面還很不成熟,希望自己能更快地融入這個(gè)社會(huì),在今后的工作中虛心地學(xué)習(xí),與社會(huì)共同成長(zhǎng)。為期一個(gè)半月的實(shí)習(xí)結(jié)束了,我在這一個(gè)半月的實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),受益匪淺?,F(xiàn)在我就對(duì)本次實(shí)習(xí)做一個(gè)小結(jié)。

對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)來(lái)說(shuō),會(huì)計(jì)工作是一項(xiàng)重要的管理制度,是要為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)服務(wù)。因此,可以認(rèn)為,實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)是企業(yè)會(huì)計(jì)的根本目標(biāo)。帶著這個(gè)目標(biāo),我開始了在我所在的實(shí)習(xí)企業(yè)進(jìn)行了有目的實(shí)習(xí)。在此之前,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《會(huì)計(jì)法》以及財(cái)政頒布的《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》、《企業(yè)財(cái)務(wù)通則》等作為過(guò)渡的新的行業(yè)會(huì)計(jì)制度和財(cái)務(wù)制度,因?yàn)檫@些大學(xué)法規(guī)我國(guó)會(huì)計(jì)制度改革進(jìn)程中的一重大舉措。

此次實(shí)習(xí),主要崗位是一些帳務(wù)的核查,因此主要實(shí)習(xí)科目應(yīng)收應(yīng)付帳款的核算,也涉及一些其他對(duì)外投資科目。在實(shí)習(xí)中,我參加了該企業(yè)月末的財(cái)務(wù)核算,認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的會(huì)計(jì)程序,真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中,從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活,細(xì)致的了解了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的全過(guò)程及會(huì)計(jì)核算的各環(huán)節(jié),認(rèn)真觀摩一些會(huì)計(jì)的整個(gè)審計(jì)、核算過(guò)程,并掌握了一些會(huì)計(jì)事務(wù)的適用及適用范圍。跟隨財(cái)務(wù)人員,核實(shí)會(huì)計(jì)事實(shí)。真正了解和熟悉了我國(guó)的公訴程序及法庭的作用和職能,同時(shí)還配合公司財(cái)務(wù)人員做好帳本的調(diào)查筆錄和日記帳筆錄,做好帳簿的裝訂歸檔工作。經(jīng)過(guò)1個(gè)半月的實(shí)習(xí),我從客觀上對(duì)自己在學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí),使自己更加充分大學(xué)解了理論與實(shí)際的關(guān)系。我這次實(shí)習(xí)所涉及的內(nèi)容,主要是會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)(對(duì)公業(yè)務(wù)),其他一般了解的有購(gòu)貨業(yè)務(wù)、票據(jù)業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)。會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)對(duì)公業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)部門的核算(主要指票據(jù)業(yè)務(wù))主要分為三個(gè)步驟,記帳、復(fù)核與出納。這里所講的票據(jù)業(yè)務(wù)主要是指支票,包括轉(zhuǎn)帳支票與現(xiàn)金支票兩種。對(duì)于辦理現(xiàn)金支票業(yè)務(wù),首先是要審核,看出票人的印鑒是否與銀行預(yù)留印鑒相符,方式就是通過(guò)大學(xué)驗(yàn)印,或者是手工核對(duì);再看大小寫金額是否一致,出票金額、出票日期、收款人要素等有無(wú)涂改,支票是否已經(jīng)超過(guò)提示付款期限,支票是否透支,如果有背書,則背書人簽章是否相符,值得注意的是大寫金額到元為整,到分則不能在記整。對(duì)于現(xiàn)金支票,會(huì)計(jì)記帳員審核無(wú)誤后記帳,然后傳遞給會(huì)計(jì)復(fù)核員,會(huì)計(jì)復(fù)核員確認(rèn)為無(wú)誤后,就傳遞給出納,由出納人員加蓋現(xiàn)金付訖章,收款人就可出納處領(lǐng)取現(xiàn)金(出納與收款人口頭對(duì)帳后)。

通過(guò)這次實(shí)習(xí),我對(duì)會(huì)計(jì)工作有了以下更深的了解:(1)現(xiàn)行會(huì)計(jì)報(bào)告的形式單一,通過(guò)表格數(shù)字化反映,文字說(shuō)明的內(nèi)容較少;(2)現(xiàn)行會(huì)計(jì)報(bào)告的計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)是以歷史價(jià)值為主,而對(duì)現(xiàn)行價(jià)值和未來(lái)價(jià)值反映不足;(3)現(xiàn)行會(huì)計(jì)報(bào)告的內(nèi)容是以歷史成本和權(quán)責(zé)發(fā)生制原則為基礎(chǔ),反映歷史的和現(xiàn)在的信息,而缺乏具有預(yù)測(cè)性、前瞻性及不確定性的信息,另外,報(bào)告所強(qiáng)調(diào)的是整體內(nèi)容,而對(duì)某些專項(xiàng)內(nèi)容披露不夠充分;(4)現(xiàn)行會(huì)計(jì)報(bào)告的結(jié)果是以內(nèi)部經(jīng)濟(jì)活動(dòng)影響為主,未能充分揭示外部環(huán)境因素對(duì)企業(yè)的影響程度;(5)現(xiàn)行會(huì)計(jì)報(bào)告報(bào)送的時(shí)間是以會(huì)計(jì)分期假設(shè)為前提,定期報(bào)告,時(shí)效性較差。

二、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作的改革思考:會(huì)計(jì)管理作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理中的一個(gè)重要組成部分,其在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用將越來(lái)越大。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨、管理方式的變化,會(huì)計(jì)工作的重點(diǎn)應(yīng)日益從信息加工演化為對(duì)知識(shí)、信息的分析、判斷和運(yùn)用上來(lái),會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作方面的改革勢(shì)在必行。

1、不斷擴(kuò)大會(huì)計(jì)職業(yè)范圍。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,會(huì)計(jì)工作的基點(diǎn)已經(jīng)不是僅僅滿足于過(guò)去的信息(計(jì)算機(jī)能輕而易舉地在極短時(shí)間內(nèi)完成此項(xiàng)任務(wù)),而是將信息控制、未來(lái)預(yù)測(cè)作為工作的重點(diǎn)。會(huì)計(jì)工作除傳統(tǒng)的企業(yè)會(huì)計(jì)核算外,財(cái)務(wù)管理、經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制訂、財(cái)務(wù)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、投資決策等應(yīng)成為重要的職業(yè)范圍。因此會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作者應(yīng)不斷拓寬視眼,延伸和轉(zhuǎn)變會(huì)計(jì)工作的功能,充分發(fā)揮會(huì)計(jì)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代應(yīng)有的作用。

2、不斷更新會(huì)計(jì)知識(shí)體系。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,企業(yè)組織結(jié)構(gòu)將出現(xiàn)較大的變革;按工作成果取酬的彈性工作制將成為普遍的工時(shí)制度;企業(yè)越來(lái)越重視人力資源和人力投資,員工也希望將自己的智慧財(cái)產(chǎn)投資于企業(yè);企業(yè)的更多精力將放在新產(chǎn)品的研究上。另外,經(jīng)濟(jì)各部門之間的聯(lián)系更為緊密,經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的“觸角”也延伸向經(jīng)濟(jì)部門以外的其他領(lǐng)域。

學(xué)生情感調(diào)查報(bào)告篇九

經(jīng)過(guò)調(diào)查,有了這樣的結(jié)果——姐姐喜歡使用手機(jī),用它在網(wǎng)上購(gòu)物,每次時(shí)間接近一小時(shí);弟弟喜歡玩手機(jī)游戲,一玩就是幾個(gè)小時(shí);妹妹喜歡使用平板聽故事,使用時(shí)長(zhǎng)為半小時(shí);我的同學(xué)鄧嵐心常使用平板學(xué)習(xí)新知識(shí),時(shí)間為一小時(shí);另外一個(gè)同學(xué)秦覃丹青喜歡使用電話手表,主要用來(lái)和家人及同學(xué)聯(lián)系,每次時(shí)長(zhǎng)3——4分鐘左右。這幾個(gè)人都十分具有代表性。統(tǒng)計(jì)出每次使用電子產(chǎn)品時(shí)間超過(guò)一小時(shí)的人超過(guò)百分之三十五,使用時(shí)間為半小時(shí)左右的占一半,每次使用電子產(chǎn)品在兩小時(shí)以上的為少數(shù),大約占15%。在調(diào)查中我知道了大家喜歡使用電子產(chǎn)品的原因:姐姐是因?yàn)樗龥]有多少休息時(shí)間來(lái)買自己所需物品,弟弟為什么喜歡玩游戲是因?yàn)橛刑嗫沼鄷r(shí)間,而且游戲畫面很有趣。妹妹喜歡聽故事的原因是講故事app里面的故事情節(jié)豐富,講故事的人聲音動(dòng)聽,還可以一邊干其它事一邊聽。鄧嵐心喜歡用平板學(xué)習(xí)是因?yàn)槔锩娴闹R(shí)很豐富,不知道怎么做的題在平板里就能找到答案。還有的同學(xué)喜歡使用電話手表是因?yàn)橛辛怂鼫贤〞?huì)更方便,而且功能很強(qiáng)大。

經(jīng)過(guò)查閱資料,我也知道電子產(chǎn)品的害處:

第一、會(huì)影響孩子的視力,無(wú)論是看電視還是玩游戲,常常容易沉迷于其中,時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)孩子的視力有特別大的影響。

第二、會(huì)影響孩子脊柱的發(fā)育,因?yàn)槿绻撩杂陔娮赢a(chǎn)品以后就會(huì)使得活動(dòng)減少,常常固定于一個(gè)體位,比如低頭看手機(jī)或者ipad,所以對(duì)頸椎影響是非常大的。

第三、非常不利于親子關(guān)系的培養(yǎng),如果沉迷于電子產(chǎn)品,父母和孩子之間互動(dòng)的時(shí)間就會(huì)減少,有時(shí)候親子間的溝通也會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。

對(duì)于電子產(chǎn)品的使用,我提出以下建議:不要長(zhǎng)時(shí)間使用電子產(chǎn)品,要合理安排使用時(shí)間,把主要精力放在學(xué)習(xí)上。電視擺放時(shí),中心最好與視線平行或稍低一點(diǎn)。使用電子產(chǎn)品時(shí),距離要適當(dāng),姿勢(shì)要正確,光線也要適當(dāng)。使用電子產(chǎn)品后,要多做眼保健操,或者眺望遠(yuǎn)方!大家要少使用電子產(chǎn)品,要愛護(hù)眼睛,不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)!

學(xué)生情感調(diào)查報(bào)告篇十

1、學(xué)生害怕作文

缺乏正確的寫作態(tài)度,不是“一吐為快”自由而作,而是“奉命被逼”痛苦而訴。為了了解學(xué)生對(duì)作文的態(tài)度,我選擇了三年級(jí)60人、五年級(jí)90人、六年級(jí)54人,全校共204人做了問(wèn)卷調(diào)查,現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果匯總調(diào)查顯示,真正喜歡作文的學(xué)生只占28%,覺得作文很難的38%,49%的學(xué)生沒有寫日記的習(xí)慣。學(xué)生怕作文的原因便是“覺得作文很難”,其中有50%的學(xué)生對(duì)老師出的作文題目不感興趣。從數(shù)據(jù)分析可以看出,多數(shù)學(xué)生對(duì)作文感到無(wú)奈,于是,以假話、空話、套話來(lái)搪塞老師就不可避免了。由此導(dǎo)致多數(shù)學(xué)生對(duì)作文缺乏興趣、缺乏自信、缺乏激情,學(xué)生每次作文便經(jīng)受一遍痛苦的折磨。因此,把寫作文、記日記看作是“一種享受”的學(xué)生寥寥無(wú)幾,這恰是我校作文教學(xué)存在的嚴(yán)重問(wèn)題。

2、教師在教學(xué)中疏忽了與學(xué)生情感的溝通,從而導(dǎo)致了學(xué)生作文遠(yuǎn)離生活,缺乏真情實(shí)感。

為了能進(jìn)一步了解學(xué)生對(duì)作文的情感,我在學(xué)校選擇了四、五年級(jí)共104調(diào)查顯示,學(xué)生缺乏積極的作文情感,而丟失這種“情感”,責(zé)任不全在學(xué)生,老師的指導(dǎo)引領(lǐng)、培養(yǎng)興趣、激發(fā)動(dòng)機(jī)至關(guān)重要。表中數(shù)據(jù)說(shuō)明,被調(diào)查的學(xué)生中,只有18%的同學(xué)的作文經(jīng)常得到老師的夸獎(jiǎng),從未得到過(guò)表?yè)P(yáng)的學(xué)生占11%,難得得到鼓勵(lì)的學(xué)生竟占61%。盡管學(xué)生作文得不到老師夸獎(jiǎng),卻仍然最愿意把自己寫的作文、日記給老師看,占56%。這說(shuō)明,學(xué)生非常看重老師,期待自己的作文能夠榮幸地得到老師的表?yè)P(yáng)。調(diào)查反映學(xué)生雖然怕寫作文,但是從內(nèi)心來(lái)說(shuō)也很想寫好作文,看到同學(xué)的作文獲獎(jiǎng)或發(fā)表會(huì)產(chǎn)生一種內(nèi)驅(qū)力,也暗暗地下決定,爭(zhēng)取寫好作文,也能發(fā)表或獲獎(jiǎng),好“風(fēng)光”一下。由于學(xué)生不注意觀察、積累、提煉,“巧媳婦難無(wú)米之炊”,很多學(xué)生以為寫作文是件苦惱的事,有話寫不出來(lái)或無(wú)話可寫的學(xué)生占58%,這樣的學(xué)生寫出來(lái)的作文要么空喊口號(hào)、高談闊論;要么文弱無(wú)骨,虛張聲勢(shì);要么淺薄庸俗、空洞無(wú)物。

3、為什么要寫作,

作文應(yīng)該怎樣表達(dá)自己的心聲,如何真實(shí)地反映社會(huì)生活和自己的作文價(jià)值觀,學(xué)生缺乏明

確的認(rèn)識(shí)。我在五六年級(jí)中抽調(diào)了105份調(diào)查顯示,學(xué)生缺乏社會(huì)責(zé)任感,44%學(xué)生對(duì)周圍或?qū)W校發(fā)生的事情不是十分感興趣,23%的學(xué)生“與自己有關(guān)的才關(guān)心”,數(shù)據(jù)顯示出學(xué)生幾乎有一種“與己無(wú)關(guān),高高掛起”的感覺,而對(duì)自己家里或親人之間發(fā)生的事情卻顯得十分關(guān)注,占調(diào)查人數(shù)的77%。從數(shù)據(jù)我們也能想象出:一到作文,學(xué)生就眼露憂光、面露憂色,仿佛大難臨頭。問(wèn)卷調(diào)查給我們提供了答案:學(xué)生不會(huì)觀察,不是生活的有心人,即使遇到了自己感興趣或希奇古怪的事情,他們也不思考,更不會(huì)深究,過(guò)一段時(shí)間,也就煙消云散了。導(dǎo)致這種現(xiàn)狀的癥結(jié)便是學(xué)生的價(jià)值取向,他們對(duì)社會(huì),對(duì)他人漠不關(guān)心,對(duì)生活和生命很少有自己的思想和見解。聽父母的話、聽老師的話,聽久了聽?wèi)T了也就學(xué)會(huì)了服從,學(xué)會(huì)了人云亦云,從而漸漸地喪失了獨(dú)立的思想,喪失了生命價(jià)值和社會(huì)責(zé)任感。

存在的問(wèn)題綜合以上的調(diào)查結(jié)果,結(jié)合與部分語(yǔ)文教師的座談了解,我們認(rèn)為,現(xiàn)階段我校的作文教學(xué)存在以下問(wèn)題:

(一)重視表達(dá)方法

指導(dǎo),忽視了作文的育人功能

以葉老提出的“作文即做人”的觀點(diǎn)不容致疑。

表達(dá)方法,至于作文的內(nèi)容是否真實(shí)、感情是否是發(fā)自內(nèi)心等則很少過(guò)問(wèn)。致使學(xué)生的作文中假話連篇,假故事,假情感屢見不鮮;更為甚者,有的想象體裁的作文基本上是各類動(dòng)畫片故事情節(jié)的拼湊?,F(xiàn)今小學(xué)作文教學(xué),學(xué)生為了取得好分?jǐn)?shù),任意拔高立意,泛泛而談,失去了真情實(shí)感,讓我們看到的只是千人一面的虛偽的靈魂。這種“重表達(dá),輕育人”,把“求真知,做真人”的思想拋之九霄云外的作文教學(xué)方法,著實(shí)讓人心寒。

(二)重視了作文寫作模式,輕視了作文寫作能力

在作文教學(xué)中,有的教師不厭其煩地將一些作文知識(shí)和表達(dá)方法公式一樣地講給學(xué)生聽,有的甚至讓學(xué)生死記硬背所謂的“范文”。這種寫作公式化的僵化訓(xùn)練,相當(dāng)程度上,漠視了學(xué)生的個(gè)性化體驗(yàn),冷落了他們對(duì)社會(huì)及生活的敏銳洞察,結(jié)果必然窒息學(xué)生自主思考的能力,壓抑其獨(dú)具匠心的思維,導(dǎo)致學(xué)生丟掉了開啟心靈的鑰匙,沒有了自己的思想和主見。最后寫出的文章肯定是中心不明、條理不清、語(yǔ)句不通、文法不順。

現(xiàn)在大學(xué)生不會(huì)寫文章,這種現(xiàn)象在國(guó)外也普遍存在,這不得不歸罪于小學(xué)時(shí)期作文教學(xué)的不得法。寫作是一種綜合的思維訓(xùn)練過(guò)程,從觀察、構(gòu)思到成文,都要融合學(xué)生自己積極的思維活動(dòng),而并非像數(shù)學(xué)一樣簡(jiǎn)單的套用模式。近來(lái),書店中上除了大批量的寫作輔導(dǎo)書、作文大全、精品作文外,又跳出了所謂“作文軟件”之類的寶典,深受廣大學(xué)生的歡迎。然而,對(duì)于“作文軟件”

(三)重書面表達(dá),輕口頭訓(xùn)練

作文教學(xué)應(yīng)包括書面表達(dá)和口頭訓(xùn)練兩個(gè)部分。寫和說(shuō)都是表達(dá),兩者是相互促進(jìn)、相輔相成的。然而現(xiàn)今很多老師過(guò)分強(qiáng)調(diào)書面作文,對(duì)口頭訓(xùn)練則置之惘然。雖然我們教材中有口語(yǔ)交際內(nèi)容,課程表中也有口語(yǔ)交際課,但有多少教師能真正保質(zhì)保量上好呢?這種“重文輕語(yǔ)”的教學(xué)傾向,導(dǎo)致學(xué)生口頭表達(dá)能力的普遍下降,甚至影響了學(xué)生的語(yǔ)言交流。

有資料也表明,小學(xué)生的口頭表達(dá)能力隨年級(jí)的增高而不斷下降。有的學(xué)生書面表達(dá)文采斐然,能輕松自如地駕馭文字,然而一到口頭表達(dá),例如演講或課上發(fā)言,則結(jié)結(jié)巴巴,條理不清,語(yǔ)句不順。

學(xué)生情感調(diào)查報(bào)告篇十一

為了使法科學(xué)生提高社會(huì)實(shí)踐能力,了解當(dāng)前律師的就業(yè)環(huán)境和就業(yè)情況以及公眾對(duì)律師的評(píng)價(jià),同時(shí)豐富假期生活,特開展此次進(jìn)入律師事務(wù)所活動(dòng)。

本次活動(dòng)在xx市區(qū)隨機(jī)抽取了一家正規(guī)、合法的律師事務(wù)所進(jìn)行調(diào)查,符合活動(dòng)策劃組的相關(guān)規(guī)定和要求,有助于完成調(diào)查活動(dòng),獲得合理的報(bào)告。

一.活動(dòng)概述:

1.活動(dòng)時(shí)間:20xx年7月30日下午3點(diǎn);

2.地點(diǎn):xx律師事務(wù)所;

3.活動(dòng)對(duì)象:劉律師;

4.活動(dòng)內(nèi)容:與劉先生溝通律師的職業(yè)生涯和發(fā)展?fàn)顩r

ii .活動(dòng)的具體過(guò)程:

1.首先向劉先生做了自我介紹,表明我是河北師范大學(xué)法律與政治學(xué)院法學(xué)專業(yè)大一新生,并說(shuō)明了我的目的,即“開展暑期社會(huì)實(shí)踐,調(diào)查律師職業(yè)現(xiàn)狀”。

2.其次,我向劉律師詢問(wèn)了事先準(zhǔn)備好的問(wèn)題,認(rèn)真聽取并記錄了他的回答。總結(jié)如下:

劉律師畢業(yè)于西南民族大學(xué)兩年,當(dāng)律師一年。在此之前,他還在一家公司擔(dān)任法務(wù)。雖然劉先生的實(shí)習(xí)時(shí)間很短,但這只是讓我們能夠了解更現(xiàn)實(shí)的情況,以及大學(xué)畢業(yè)后我們將立即面臨的問(wèn)題。

律師這個(gè)職業(yè)聽起來(lái)很美好,但背后的艱辛也是痛苦的。首先要學(xué)好專業(yè)知識(shí),然后通過(guò)司法考試,取得律師資格證,才能最終成為真正意義上的律師。劉律師也明確表示,在律師這個(gè)職業(yè)里,不要想著馬上賺錢,要做好坐冷板凳的準(zhǔn)備,畢業(yè)后一兩年內(nèi)基本不會(huì)賺錢。而且律師也是一個(gè)很辛苦的工作,經(jīng)常跑案子出差,也很繁瑣。這個(gè)現(xiàn)實(shí)對(duì)于剛學(xué)了一年的我們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)失望,但也鼓勵(lì)我們更加努力的學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己。

華凱律師事務(wù)所周邊有很多律師事務(wù)所,競(jìng)爭(zhēng)激烈。不拿到案,就沒有收入,可以工作三四年養(yǎng)活自己。其實(shí)無(wú)論從事哪個(gè)職業(yè),在當(dāng)今社會(huì)都是很有競(jìng)爭(zhēng)力的。既然選擇了法學(xué)專業(yè),就應(yīng)該堅(jiān)持下去。

劉律師還提到,書本上的知識(shí)在實(shí)際工作中遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,實(shí)踐是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。在實(shí)踐中,我們會(huì)不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)豐富和提高自己。

在這個(gè)活動(dòng)開始的時(shí)候,我被拒絕接受采訪。分析了一下,我覺得有兩個(gè)原因:一是溝通不好,二是有些律師確實(shí)是一心撲在事務(wù)上。從這次活動(dòng)的目的來(lái)看,我在隨后的訪問(wèn)中與受訪者溝通順暢,一定程度上提高了我的溝通和實(shí)踐能力。

1.目前律師從業(yè)人數(shù)普遍增加,就業(yè)壓力大,競(jìng)爭(zhēng)激烈;但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,隨著公眾法律意識(shí)和維權(quán)意識(shí)的增強(qiáng),從事法律職業(yè)的人數(shù)需求將會(huì)增加,因此法律職業(yè)的就業(yè)前景非常廣闊。

2.從高校法學(xué)教育的現(xiàn)狀來(lái)看,“重理論輕實(shí)踐”的現(xiàn)象仍然相當(dāng)嚴(yán)重,尤其是在一些省市高校。所以,未來(lái)的法學(xué)專業(yè)學(xué)生,理論和實(shí)踐并重,不應(yīng)該比別人更重視。

學(xué)生情感調(diào)查報(bào)告篇十二

為了了解青少年為什么會(huì)行成網(wǎng)癮還有網(wǎng)癮帶給青少年哪些危害

從網(wǎng)上收集資料

綜合新華社電中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)18日發(fā)布《中國(guó)青少年網(wǎng)癮數(shù)據(jù)報(bào)告(20xx)》顯示,目前我國(guó)網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民總數(shù)的9.72%,將近50%的網(wǎng)癮青少年主要的上網(wǎng)目的是聊天或交友。

報(bào)告指出,在網(wǎng)癮青少年和非網(wǎng)癮青少年的具體活動(dòng)中也存在著較大的差別。如,網(wǎng)癮青少年中玩網(wǎng)絡(luò)游戲的比例(40.77%)高于非網(wǎng)癮青少年(28.61%)將近13個(gè)百分點(diǎn),而聊天或交友雖然也屬于娛樂性的活動(dòng),但網(wǎng)癮青少年和非網(wǎng)癮青少年中,參與這一活動(dòng)的比例幾乎沒有差別。

根據(jù)數(shù)據(jù)顯示,娛樂性活動(dòng)和實(shí)用性活動(dòng)比例在網(wǎng)癮和非網(wǎng)癮青少年之間差距很大。其中玩網(wǎng)絡(luò)游戲和獲取信息的網(wǎng)癮青少年與非網(wǎng)癮青少年比例差距較為懸殊。

中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)郝向宏認(rèn)為,這說(shuō)明網(wǎng)癮青少年更偏重于玩網(wǎng)絡(luò)游戲,而非網(wǎng)癮青少年則更偏重于借助網(wǎng)絡(luò)獲取信息以及學(xué)習(xí)或工作。因此,正確引導(dǎo)青少年利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息可以在一定程度上抑制上網(wǎng)成癮,而對(duì)于青少年玩網(wǎng)絡(luò)游戲的放縱則可能促使其上網(wǎng)成癮。

報(bào)告指出,青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題仍然是不容忽視的。網(wǎng)癮青少年比例接近10%,需要各方繼續(xù)對(duì)青少年網(wǎng)癮問(wèn)題加以關(guān)注,并采取各種措施來(lái)預(yù)防青少年上網(wǎng)成癮。

報(bào)告顯示,男性青少年網(wǎng)民上網(wǎng)成癮比例(13.29%)約比女性青少年網(wǎng)民上網(wǎng)成癮比例(6.11%)高出7.18個(gè)百分點(diǎn)。男性青少年比女性青少年更易于沉溺網(wǎng)絡(luò)。報(bào)告顯示,18歲至23歲青年網(wǎng)癮比例較高,達(dá)到了11.39%。

報(bào)告指出,網(wǎng)癮青少年和非網(wǎng)癮青少年均對(duì)娛樂休閑類游戲有較高的偏好。有超過(guò)60%的非網(wǎng)癮青少年對(duì)娛樂休閑類游戲有較高的偏好,而網(wǎng)癮青少年則對(duì)角色扮演類和比賽競(jìng)技類游戲有較高的偏好。這說(shuō)明我們應(yīng)該更多關(guān)注網(wǎng)上娛樂性活動(dòng)對(duì)青少年的影響。另外,網(wǎng)癮青少年更多利用網(wǎng)絡(luò)獲取社會(huì)機(jī)會(huì)。報(bào)告顯示,網(wǎng)癮青少年比非網(wǎng)癮青少年擁有更多“經(jīng)?!蓖ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)成功獲取學(xué)習(xí)、求職、創(chuàng)業(yè)等社會(huì)機(jī)會(huì)的經(jīng)歷。

為了解當(dāng)前國(guó)內(nèi)青少年網(wǎng)癮的狀況,研究解決青少年網(wǎng)癮問(wèn)題的對(duì)策,中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)于20xx年8月成立課題小組,于9月份開始調(diào)查。實(shí)地調(diào)查的范圍包括北京、上海、重慶、廣州、武漢、沈陽(yáng)、西安等城市,共回收有效問(wèn)卷11023份。網(wǎng)絡(luò)調(diào)查回收有效問(wèn)卷10363份。

網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年真的只有危害嗎?我的回答是不,因?yàn)槿绻麤]有網(wǎng)絡(luò),我們也不會(huì)了解到那么多的知識(shí),眼界就不會(huì)開闊,我們的發(fā)展也就不會(huì)那么遠(yuǎn)大,但是網(wǎng)絡(luò)的危害的確不可忽視,網(wǎng)癮對(duì)青少年是一個(gè)不可磨滅的打擊......

上網(wǎng)是必需的,但是我們要掌控好時(shí)間,適量的瀏覽一些信息,玩網(wǎng)絡(luò)游戲要把握好分寸,不能將自己沉迷在里面,因?yàn)槟钱吘故翘摶玫臇|西,是不切實(shí)際的,偶爾輕松一下可以,但不能把它當(dāng)做精神糧食。

我個(gè)人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是我們?nèi)祟惖囊淮髣?chuàng)舉,值得發(fā)展下去,但是網(wǎng)絡(luò)的弊端也時(shí)刻對(duì)我們敲響著警鐘,干什么事情都要適可而止,吃什么東西都要適量,上網(wǎng)也是一樣的道理,我們只有正確利用這個(gè)定時(shí)炸彈,才能健康的成長(zhǎng),發(fā)展下去......

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