讀后感是讀完一本書或一篇文章后，根據(jù)自己的理解和感受，對作品進(jìn)行評述和總結(jié)的一種表達(dá)方式。讀后感可以幫助我們更好地理解和消化所讀的內(nèi)容，同時也可以提升我們的思考和表達(dá)能力。我想我應(yīng)該寫一篇讀后感了吧。一篇好的讀后感應(yīng)該能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己對書中內(nèi)容的理解和感悟。這篇讀后感從不同角度出發(fā)，全面地剖析了作品的內(nèi)涵和價值，具有較高的思想性和文學(xué)性。
神筆馬良讀后感篇一
飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。暑假正是課外閱讀的美好時間，我又讀了許多書，其中令我印象最深的.是《神筆馬良》。
馬良是一個肯吃苦的孩子。沒有畫筆，樹枝就是他的筆；沒有紙，地面就是最好的紙。面對困難，他努力學(xué)畫，從來沒想到放棄。他的發(fā)奮與努力，感動了神仙。一天他干完活回到家中，這時家里突然亮起了金色的光芒，從中走來的一個白胡子老爺爺給了他一支神筆。從此以后，馬良用這支筆專為窮苦人家畫他們需要的東西，為窮苦百姓帶來了歡樂和財富。不久，神筆的事被官府和皇上知道了，他們把馬良抓了起來，馬良使用他手中的神筆一次次擺脫了困境，最后還畫了大風(fēng)暴雨，海浪滔天把壞人淹死了。馬良又繼續(xù)用神筆幫助窮人。
《神筆馬良》雖然是神話故事，但從中給了我許多啟示。
如今我們的生活條件越來越好，我們都是家里的嬌養(yǎng)寵兒，爸爸媽媽舍不得讓我們吃苦。我們都像溫室里的花朵一樣，經(jīng)受不起風(fēng)吹雨打，生活中哪怕遇到一點點小的挫折就開始打退堂鼓。馬良他就不一樣了，他是那么堅強執(zhí)著，不怕苦不怕累，為了自己的夢想而努力，每天一有時間就拿木棒或石塊在草地上畫畫，他精神確實值得我學(xué)習(xí)。馬良喜歡畫畫，但是因為家里窮，被常常有錢人嘲笑乃至唾罵，窮光蛋還學(xué)畫畫？然而馬良沒有放棄自己學(xué)畫畫的決心，他認(rèn)為窮人家的孩子也可以學(xué)好自己想學(xué)的東西。最終，他用實際行動證明了他雖然是窮人也可以學(xué)畫畫，還能畫得很好。從他的行動中，我看到了一個非常熱愛畫畫的小男孩，在學(xué)習(xí)畫畫的過程中，他是那么努力，隨時隨地都在學(xué)習(xí)，因此才有他后來的成就。馬良在我心里樹起了勵志的榜樣。
相比之下，書中那些險惡的人們也給了我反面教育。馬良面對他們的時候只是勇敢和永不屈服，這種嫉惡如仇的品質(zhì)更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)馬良的精神可不能光說嘴巴喊口號，以前在生活上，我是一個有公主病的小女孩，連平時多走一點路都會叫苦，幫助家里干一點活就叫累。今后不管在學(xué)習(xí)上還是生活上，我要自覺學(xué)習(xí)馬良的追求精神，遇到困難不能輕易放棄，要努力從困境中去尋求答案。人生對于我這個小學(xué)生來說，還剛剛啟程，在前行的道路上，遇到困難以及嘲諷，我們一定要向馬良學(xué)習(xí)，堅定的走自己的路。
神筆馬良讀后感篇二
今天，我讀了七色花的故事。故事講述了：一位老婦人給了珍妮一朵七色的.花，她對她說：“只要你撕下一片花瓣，說出你的愿望，就可以實現(xiàn)?！闭淠萦昧肆ò?，還有一片花瓣，她看到長凳上的小男孩，珍妮想和他玩捉迷藏，但小男孩是瘸子，珍妮毫不猶豫地撕下最后一片花瓣來幫助小男孩健康。
面對困難的朋友，這個故事教會我們慷慨地給予友好和無私的幫助。
神筆馬良讀后感篇三
書里面講了一個叫馬良的小孩，他家里很窮，父母在他很小的時候就死了，他是在同樣貧苦的鄉(xiāng)親們的幫助下長大的。馬良非常喜歡畫畫，因為他沒有錢買筆，所以他就用木棒畫，馬良連做夢都想有一支筆。有一天他夢見一個白胡子神仙老爺爺送給他一支筆，說：“這是一支神筆，畫什么都可以變成真的?！闭f完白胡子神仙老爺爺就變成一道白光飛走了。馬良醒了才知道那不是一場夢。他真的有一支筆了，而且是一支神筆。后來馬良就用這支神筆幫助鄉(xiāng)親們解決了他們生活中的許多困難。從來沒有為自己畫過任何財富。
馬良看見有許多貪官一直欺壓鄉(xiāng)親們，鄉(xiāng)親們生活在水深火熱之中。于是馬良決定去京城找皇帝，希望皇帝能懲治他手下的貪官，沒想到這件事給一個壞畫師知道了。壞畫師為了得到神筆，就心狠手辣，喪盡天良。要用石頭砸死馬良，但馬良得到了好心人的幫助沒讓畫師的陰謀得逞。
馬良?xì)v盡千辛萬苦才到京城。皇帝知道馬良有神筆后，卻讓馬良給他畫聚寶盆﹑搖錢樹﹑金山﹑銀山，還要運財寶的大船，根本不管老百姓的死活，比那些貪官還要貪。馬良為了不讓皇帝再胡作非為，等壞皇帝和他的貪官們上了運財寶的大船，就一直畫風(fēng)，直吹到把皇帝和貪官們都沉入大海底為止。后來馬良用神筆繼續(xù)為老百姓造福。
讀完這本童話故事書，我感覺馬良是一個善良﹑正直﹑富有愛心的孩子。而皇帝﹑貪官﹑壞畫師們都是有權(quán)﹑有勢﹑又有財?shù)拇笕耍撬麄儏s當(dāng)官不為老百姓做主，反而自私自利﹑貪得無厭﹑甚至謀財害命，貪圖享受，根本不如一個窮孩子！這說明馬良在的是明明是個好人但當(dāng)了官就變壞的黑暗舊社會。
今天我們的生活很幸福，根本不會為一支筆犯愁。我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，長大做一個對社會有用的人。我們要學(xué)習(xí)馬良。要讓我們的筆變成真正的神筆，用神筆創(chuàng)造我們更美麗的生活。
神筆馬良讀后感篇四
我躺在床上想著想著，終于朦朧入睡。醒來時看了看手中捏著的認(rèn)識一直我常用的鋼筆。我想：世界上真正的神筆還得靠我們?nèi)?chuàng)造，我們只喲努力學(xué)習(xí)，盡快掌握科學(xué)知識，才能讓幻想中的神筆變成真實的。
今天，我讀了《神筆馬良》這本書，書中生動地描述了一個叫馬良的神奇人，他有一枝神筆，用神筆畫出來的東西是活的，他要畫什么就畫什么，畫什么就有什么，而且專門為窮人畫畫，幫助窮人解決困難，還勇敢地與貪官作斗爭。這本書真是讓人百讀不厭、回味無窮。
讀了這本書，我體會到了作者洪迅濤的構(gòu)思是多么的奇妙、多么的神奇，并從中懂得了做事要刻苦、耐心和恒心，才能把事情做好，做人還要有助人為樂的精神，要用自己的能力去幫助有需要的人。我很羨慕書中的主人翁馬良先生，因為他有一枝神筆，可以幫助很多窮苦人。假如我有一枝神筆，也要像馬良先生那樣去幫助天下的老百姓;假如我有一枝神筆，我要把世界變得沒有硝煙、沒有戰(zhàn)爭，讓人們和平共處;假如我有一枝神筆，我會把沙漠變成綠洲，把現(xiàn)在所有靠汽油、柴油發(fā)動的機(jī)器都改為用太陽能，讓空氣更清新，讓地球穿漂亮的新衣裳;假如我有一枝神筆，我還會讓人們輪流著坐太空飛船上宇宙的每個星球去旅游、去探險;假如我有一枝神筆，我要治療那些疑難的疾病如：癌癥、艾滋病、非典等，讓世界沒有病菌傳播，讓世界所有的人都可以平平安安的生活。
雖然這些都是我的夢想，但是我相信不久的將來，我的夢想最終會一一實現(xiàn)。到那時，整個世界將會更加美好，人們也將會和諧地過上幸福美滿的生活。
看了《神筆馬良》這本書后，心情久久不能平靜，眼前不由地浮出馬良幫助窮人的事情：1、馬良看到老農(nóng)和小孩拉犁很辛苦，便畫了一頭大耕牛;耕牛下地，幫助老農(nóng)和小孩拉犁。2、在監(jiān)牢中，馬良用神筆畫了一扇門讓窮人跟著他逃走，解救了受迫害的窮人。3、看到天氣干旱莊稼都快要枯死了，馬良畫了幾架水車，讓農(nóng)民用水車抗旱。4、馬良畫了大海、大船，又畫了一股風(fēng)，大風(fēng)把大官乘坐的船給吹倒了，把大官埋葬在水底。
馬良所做的這些事，表現(xiàn)了馬良一心為窮苦人做好事的品德。
令我最佩服的大英雄是：孔繁森。
1994年10月，孔繁森的女兒同在阿里的孔繁森通了一次電話，問爸爸什么時候可以回家，孔繁森回答說：“我是一名黨員，要服從組織的安排，也要講點奉獻(xiàn)?！彼钋榈貝壑鞑厝嗣?，“處窮泊之境而懷濟(jì)世之心，以羸弱之軀賣xue救孤?！睙o數(shù)次為貧困牧民送衣御寒，解囊濟(jì)困，掏光了身上最后一分錢;他為了撫養(yǎng)兩個藏族孤兒，三次偷偷賣xue，他用口為災(zāi)區(qū)病人吸痰，用懷抱著藏族老人暖腳;第一次探親回家，他只帶了一個木頭菜土墩，連一塊糖也沒有分給孩子，最后，他把生命也奉獻(xiàn)給人民，殉職時身上只有8.6元錢!付出，是用生命注解的書，是用心血和汗水開拓的路，是照亮別人的紅蠟燭。
以后，我要好好學(xué)習(xí)，要像馬良和孔繁森一樣，為人民多做好事。
今天，我讀了《神筆馬良》這個故事，心情久久不能平靜。
故事講的是從前有個叫馬良的窮孩子，他非常喜歡畫畫，可是又買不起筆，就用樹枝當(dāng)筆作畫。有一天晚上，一位老爺爺送給他一支神筆，馬良用這支神筆為窮人畫了許多他們需要的東西。城里的大官知道后，就把馬良抓來，要為他們畫許多金銀財寶。馬良不順從，用神筆一次次脫險，最后還把大官淹死了。馬良又回到家鄉(xiāng)繼續(xù)給鄉(xiāng)親們畫畫。
讀了這個故事后，我知道馬良是一個勇敢、聰明、善良的好孩子。我希望我也有一支像馬良一樣的神筆，這樣就能給窮人畫一些糧食，讓他們有糧食吃而不會挨餓;能給災(zāi)區(qū)的小朋友畫學(xué)習(xí)用品，讓他們可以好好讀書;能給大作家海倫凱勒畫一雙明亮的眼睛，讓她重見光明，可以寫更多的書給我們看，讓我們開心、快樂;能給老師畫一顆仙草，老師吃了皺紋不會爬上額頭，讓老師永遠(yuǎn)年輕，天天給我們講知識，使我們有力量!
我更希望用這支神筆為大漠畫上綠洲，用它驅(qū)除世界上一切邪惡和骯臟，讓我們所有人世世代代無憂無慮地居住在這個美麗的星球上!
神筆馬良讀后感篇五
我和家人去看了現(xiàn)在正在熱映的電影——《神筆馬良》。
故事講的是：在種滿葵花的地方，有一個美麗的小村莊，叫百花村。在百花村里，有一個名叫馬良的小男孩和他的朋友花燈子、小面等。
馬良非常喜歡畫畫，畫的畫栩栩如生，非常惹人喜愛。
一天，唐朝的一位十惡不赦的大將軍，發(fā)現(xiàn)了百花村的地下有一堆金礦，于是就趕緊出兵去采。他們到百花村門口的時候，剛好趕上了他們一年一度的煙火大會，將軍以為他們要反攻，于是趕緊下令開炮。只聽見了幾聲“轟轟”聲，百花村就一片狼藉了。
馬良看到了大將軍的所作所為，心里憤憤不平，卻沒辦法。一天夜里，潑墨仙人來到了馬良家，送給馬良一支有神力的神筆。馬良用神筆幫助了許多人，讓他們在大將軍的統(tǒng)治下火了下來。大將軍看這些人還沒死，氣急敗壞，趕緊去找到神筆。馬良用神筆對抗那些士兵們，可是他們?nèi)硕鄤荼?，神筆就落在他們手中了。
大將軍得到神筆后，開始了瘋狂的統(tǒng)治，還把皇上變成了一只小狗狗。馬良和小伙伴們來到了大將軍的境地，奪回了神筆，拯救了百花村。
看了這部電影，我知道了，做人不能太貪心，生命才是最寶貴的。小朋友們，你還看過什么電影呢？趕緊給我說說吧！
神筆馬良讀后感篇六
讀了《神筆馬良》我有很多感受。下方我給大家說一下《神筆馬良》的主要資料：
從前有個孩子叫馬良，他個性愛畫畫，畫什么都像活的一樣。他的家里十分窮，
窮人都十分感謝他。不久，被官府和皇上知道了，就把馬良抓了過去，馬良用神筆一次次擺脫了困擾，最后還把皇上淹死了。馬良又回到自我的家鄉(xiāng)繼續(xù)給窮人畫畫。
我從馬良身上學(xué)到了善良。懂得了：用自我的潛質(zhì)盡力幫忙別人。同時，也從馬良身上學(xué)到了不怕困難，同壞人斗爭到底的勇氣。
“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”
我要用我的愛心和自我的潛質(zhì)來幫忙別人，讓咱們每一天都沐浴在金色的陽光下。
如果馬良來到21世紀(jì)，他會用那只神筆畫好多的課本，送給那些生活困難而無法上學(xué)的小兄弟姐妹。馬良還要畫好多的領(lǐng)悟用品，給那些買不起領(lǐng)悟用品的同學(xué)送去。
馬良還會畫好多電視機(jī)，送到貧困山村去，讓小伙伴們從此走出大山，認(rèn)識世界。
他會畫一堆又一堆的糧食，送給哪多災(zāi)多難的國家，讓那些吃不上飯的人們不再挨餓。
他還會畫好多好多的房子，送給那些遭受戰(zhàn)爭的城市，讓那些失去家的人們居住，不管刮風(fēng)下雨，都不在發(fā)愁。
愿馬良的神筆能讓天下人愉悅、美滿。
神筆馬良讀后感篇七
在這個星期一，我與同學(xué)們一起在教室里閱讀了《神筆馬良》這篇文章?？赐炅诉@篇文章，我不僅感受良多，而且也受到了非常大的啟發(fā)。
這篇文章主要講了馬良是一個熱愛畫畫而又善良調(diào)皮的孩子，他生活在一個如世外桃源般美麗的村子——百花村。有一天，一個叫潑墨仙人的神仙算出百花村會有一場大的劫難。于是，他就下凡來到人間，將一只神筆交給馬良，希望馬良能借助這只神筆拯救百花村。果然不久之后，一個十分殘忍貪婪的大將軍來到百花村，并要毀滅百花村。于是，馬良在大家的幫助下，不負(fù)眾望，憑借自己的勇敢拯救了這個美麗的村子，并經(jīng)過這次磨難后，真正明白了神筆的意義和真諦，得到了成長的事。
趕出我們美麗的地球。總而言之，假如我有那么一支神筆的話，我一定要為人民造福，為社會做出貢獻(xiàn)。
同學(xué)們，我們一定要有助人為樂的美好品質(zhì)，幫助身邊有困難的人們。我們還要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大以后成為國之棟梁，真正為人民造福，為社會最做出貢獻(xiàn)，讓所有的人們都過上快快樂樂的生活，擺脫貧窮和困苦！
神筆馬良讀后感篇八
我讀了神筆馬良這本書，主人公馬良是一個聰明、活潑、善良、樂于助人的人。他用那支神筆，還有他的智慧和才能幫助了許許多多窮苦的`人們。我從中學(xué)到了很多，要向馬良學(xué)習(xí)，做一個樂于助人，心地善良的好學(xué)生。
劉印綺
神筆馬良讀后感篇九
暑假期間，我讀了很多課外書，讓我印象最深刻的《神筆馬良》這本故事書，給我?guī)砹撕芏嗟膯l(fā)。
《神筆馬良》這個故事講的是從前有一個叫馬良的窮孩子，他非常喜歡畫畫，可他又買不起畫筆，只能用樹枝當(dāng)作畫筆在地上畫畫。有一天晚上，一位老爺爺送給了馬良一支神筆，馬良用這支神筆為窮人畫了許多需要的東西。城里的大官知道馬良有一根神筆后，就派人把馬良抓來，要馬良為他們畫金元寶。馬良知道這些官員平時無惡不作，就不聽從他們的要求，還用他的神筆一次一次地脫險，最后利用神筆畫出來的大海把大官們淹死了。這樣馬良就又回到家鄉(xiāng)繼續(xù)給鄉(xiāng)親們畫畫，為鄉(xiāng)親們做好事。
《神筆馬良》留給我印象最深刻的是他每天都堅持刻苦學(xué)畫：他到山上打柴時，就折一根樹枝，在沙地上描飛鳥；他到河邊割草時，就用草根在石頭上描游魚；晚上，馬良回到家里，就拿一塊木炭，在窯洞的壁上把白天描過的畫一幅一幅地再畫一遍。馬良雖然很窮，但是他不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)。我想如果馬良的生活條件好一點，他一定可以創(chuàng)造出更多的畫作，成為一個偉大的畫家。
是呀，我們應(yīng)該要做一個新時代的馬良，不斷努力，刻苦學(xué)習(xí)，迎難而上；更要做一個善良，是非分明的人，用自己熱情的雙手去幫助需要幫助的人！
神筆馬良讀后感篇十
這學(xué)期，我讀了一本書，它的名字叫《神筆馬良》。
剛開始，我第一眼看到封皮上的那四個大字——“神筆馬良”時，我還以為有一支神筆的名字叫馬良！但是當(dāng)我翻進(jìn)去讀了五六篇時候，才知道它為什么叫《神筆馬良》。
馬良是一個人名，因為他想要一支筆而廢寢忘食，日漸消瘦，他非常善良，并打動了神仙，所以神仙送給他了一支筆，而且是一支神筆。所以，《神筆馬良》這一個神話故事就誕生了。
令我印象最深的故事是《秋天里的春天》，因為：馬良有了一支筆后，病全都好了，馬良趕快從床上坐起來，把大家也都叫了起來：“我有一支筆了！”村里的人都高興地睡不著了，全都摸著黑起來了。有人帶了油燈，但是，卻被大風(fēng)吹滅了。大家叫馬良畫一個風(fēng)吹不滅的大紅燈籠，馬良真在墻上畫了，沒想到當(dāng)馬良畫出最后一筆的時候，大紅燈籠竟然“活”了起來。大家把這支筆稱為“神筆”。
后來，馬良用神筆為這個世界做了許多正義的事情。例如：皇帝貪財想要一棵搖錢樹，馬良把搖錢樹畫在海里，讓皇帝坐船去，然后讓皇帝陷入大海中，又用神筆畫了幾筆風(fēng)，一直畫，一直畫······等船被淹沒了才停了下來。
我認(rèn)為，馬良是一個正直、一心為民、樂于助人的人。我在馬良的身上學(xué)習(xí)到了：善良、不怕困難、與他人有難同當(dāng)、有福共享的精神。
如果馬良來到我們生活的時代，我相信，他一定會用這個神筆畫出許多學(xué)習(xí)用品，送給那些上不起學(xué)的孩子，還會畫出許多糧食，送給那些受饑的人。
我也想做一個像馬良一樣的人，勇敢、堅強，用自己的努力為別人帶來幫助。
神筆馬良讀后感篇十一
讀完《神筆馬良》后，我感受到馬良很善良，他得到神筆后，給大家畫犁耙、耕牛、水車、石磨。很快這件事情就被惡財主知道了，惡財主把馬良抓起來了，他讓馬良畫金元寶，馬良不畫，后來馬良逃跑了，但是又被皇帝抓到了，他也希望得到金山、銀山和搖錢樹，最后馬良想到了好辦法，把搖錢樹畫在了海中央，皇帝為了得到搖錢樹就坐船去了海里，最后馬良畫了大風(fēng)把皇帝淹死在海里。這件事情說明了，做人要向馬良學(xué)習(xí)，做一個善良的'人，像皇帝那樣貪得無厭的人要受到懲罰的。
神筆馬良讀后感篇十二
在陰涼下的我們笑了!兒子看到母親的眼淚，就會深深地自責(zé)，他下定決心悔過，最后成為一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，被保送到國外留學(xué)，并在國外找到了一份很好的工作，當(dāng)兒子多次要她母親一起到國外時，母親為了不增加兒子的負(fù)擔(dān)，都拒絕了。假如我是一名教師假如我是一名教師。
如果我有一支神筆，我首先要畫幾百張嶄新的課桌、幾百張結(jié)實的板凳，讓我們學(xué)校里的同學(xué)不再吃破舊課桌凳的苦。我們學(xué)校的課桌桌面有些已經(jīng)坑坑洼洼，甚至有的課桌桌腿不牢穩(wěn)，寫字稍不留意，本子可就要遭殃了——輕則被劃出一道一道的痕跡，重則被粉身碎骨！更為嚴(yán)重的是不穩(wěn)定的板凳給同學(xué)們帶來的飛來橫禍。記得讀二年級時我班同學(xué)鄭小飛往后一挪板凳，由于板凳腿不牢穩(wěn)，“咣當(dāng)”一聲板凳重重地砸在了陳磊的腳上。頓時陳軍的腳染紅了鞋子……一直到半個月后，陳磊才來上學(xué)。
假如我有一支神筆，我要畫出好多吸收二氧化碳的吸收器。現(xiàn)在人類社會工業(yè)發(fā)展太迅速了，二氧化碳的排放已經(jīng)影響到了我們的地球環(huán)境。地球的氣候越來越高，是時候給地球降降溫了。我畫的二氧化碳吸收器的外形像一只可愛的小鳥，它張開著小嘴巴。別看它的嘴巴小，它可以一下子吸收好多二氧化碳呢。我要把這些吸收裝置掛在樹上，因為我想提醒人們，多種樹木是美化環(huán)境的最好辦法。
假如，我有一支神筆，我就能實現(xiàn)很多很多的美好愿望。我很盼望能早日得到一支這樣的神筆！我知道要得到這樣的神筆，不能整日坐在教室了胡思亂想，只有在知識的海洋里遨游，才能實現(xiàn)我心中美好的愿望！
神筆馬良讀后感篇十三
今日我閱讀的是《神筆馬良》。
這本故事里有三個小故事有：神筆馬良、小刺猬燙頭發(fā)、老虎學(xué)藝。其中我最喜歡《神筆馬良》故事里面講有一個小孩叫馬良，他異常喜歡畫畫，有一天的晚上馬良夢到了一個奇怪的夢，夢到有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺給他了一個神筆，馬良醒來看見床邊果然有一個畫筆，馬良就試著畫了幾個東西，馬良畫什么東西都會變成真的。
這讓縣官明白了，就派兵把馬良抓了，縣官說什么馬良就為他畫什么，縣官說話一艘精美無比的大船，馬良就立刻畫了一艘精美無比的大船，線管看見了穿就立刻跑上了這艘大船，馬良重重的`畫了幾筆風(fēng)，船就翻了，縣官被淹死了。
讀完這個故事，我也期望我也有馬良那樣的神筆，能畫出五彩的世界。
神筆馬良讀后感篇十四
今天我讀了《神筆馬良》這個故事。
馬良是個窮孩子，很喜歡畫畫。雖然他沒有筆，可他卻很用心地學(xué)畫畫。馬良的刻苦精神感動了天上的神仙，神仙送給他了一支畫什么都能活的神筆，善良的馬良用這支神筆天天幫助村里的窮人。貪婪的縣太爺聽說了這件事，把馬良找來畫金山，聰明的馬良運用智慧懲罰了貪婪的縣太爺。
我要學(xué)習(xí)馬良的刻苦精神，做什么事都要用心。還要學(xué)馬良的善良，幫助需要幫助的人。
神筆馬良的讀后感200字4
我讀了《101個經(jīng)典神話》這本書，里面有一篇故事叫《神筆馬良》。
故事的主人公馬良從小是個孤兒，他喜歡畫畫，可他家一支筆都沒有，只好用樹枝在沙地上畫畫。有一天晚上，馬良睡覺了，夢見一位爺爺給他一支筆，馬良夢醒了一看，果然手中有支筆?！耙俏矣心侵ЧP，那該多好啊！”一個財主知道了這件事，就派人去捉來馬良，財主讓馬良給他畫畫金元寶，馬良不肯畫，財主就把馬良關(guān)了起來，后來馬良想了辦法從財主家逃了出來。
從此后，馬良專門給窮苦人畫畫，讓大家過上好日子。
這篇故事告訴我們馬良既聰明有樂于助人。我們要學(xué)習(xí)馬良的聰明，沒有筆用樹枝畫畫，財主把他關(guān)起來，他想了辦法逃了出來。還要學(xué)習(xí)他樂于助人的精神，財主讓他畫金元寶，馬良不肯畫，后來逃出來以后還專門為窮苦人畫畫，讓大家過上好日子！
神筆馬良讀后感篇十五
今年9月22日，是《神筆馬良》作者洪汛濤爺爺逝世十周年。
為了紀(jì)念這位浦江籍的世界級童話大師，我特意閱讀了由浙江少年兒童出版社最新出版的《神筆馬良》，里面除了《神筆馬良》這個故事外，還收錄了許多珍貴的照片，以及洪爺爺創(chuàng)作《神筆馬良》這個故事的一些花絮。
重溫這個經(jīng)典童話故事，讓我感慨萬端，尤其是馬良的勤奮、善良、勇敢和智慧，再次深深地打動了我。
故事講的是：從前，有個小男孩叫馬良，他很盼望有支畫筆。有一天晚上，一個白胡子的老爺爺走進(jìn)了他的房間，給他一支畫什么就有什么的畫筆。于是，他就給窮人畫畫。不久，大官就知道了，大官要馬良畫棵搖錢樹，一開始馬良不肯。后來馬良用自己的智慧畫了大海、金山和大船，貪得無厭的大官坐大船去運金子了，馬良就用神筆畫大風(fēng)。結(jié)果，船翻了，大官死了，馬良又給窮人畫畫去了。
讀完這個故事，我覺得自己應(yīng)該像馬良一樣勤奮。
讀完這個故事，我覺得應(yīng)該像馬良一樣善良，像馬良那樣助人為樂。
讀完這個故事，我覺得應(yīng)該像馬良一樣勇敢，像馬良一樣臨危不懼。
讀完這個故事，我覺得應(yīng)該像馬良一樣智慧。在大官威逼他畫金山時，他沒有一味拒絕，而是巧妙地將金山畫在了大海之中，從而利用大風(fēng)懲治了壞蛋。
《神筆馬良》是洪汛濤爺爺留給我們的珍貴歷史文化遺產(chǎn)。我們一定要深入學(xué)習(xí)和弘揚“勤奮、善良、勇敢、智慧”的馬良精神，成為新時代的小馬良！
神筆馬良讀后感篇十六
今天我在書店里讀了《神筆馬良》一書，認(rèn)識了名家洪汛濤。他寫的《神筆馬良》一書深深地吸引了我，而在這本書中，我對洪汛濤有了新的認(rèn)識，同時也在這本書里看到了與馬良有關(guān)的好玩的故事。
讀了這本書，也讓我更想讀他所寫的《狼毫筆的來歷》。因為洪汛濤這么有趣的作者可能也會在這本書里寫出更加好看又好笑的故事。
讀了《神筆馬良》這本書，我也還想讀童話類的故事。因為在童話的世界里有各種各樣的人物，還有著大大小小的道理，這些都非常讓我著迷。
讀了《神筆馬良》這本書之后，我更加喜歡動物了，也讓我有了一顆保護(hù)動物的心。我希望人人都能愛護(hù)、保護(hù)動物，不捕殺任何野生動物，也希望所有的動物天天都可以開開心心快快樂樂地生活，不被任何人打擾。
《神筆馬良》這本書不僅讓我認(rèn)識了名家洪訊濤，還讓我更加喜歡讀書啦，真不錯！
神筆馬良讀后感篇十七
今天，我讀了《神筆馬良》這，遍課文。讀完后，讓我很長時間都難忘記，尤其是馬良的正直、善良、勇敢這，深深的感動了我。這個故事講的是從前有個小男咳叫馬良，他得到一只神筆，神筆畫什么就有什么，他用神筆幫助窮人，懲治大官的'故事。
讀后，我想我應(yīng)該像馬良一樣善良，幫助別人我想向他學(xué)習(xí)！
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