實用遠離手機心得(匯總17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-30 04:02:05
實用遠離手機心得(匯總17篇)
時間:2023-10-30 04:02:05     小編:紫薇兒

獎狀是對個人或團體在某方面取得優(yōu)異成績或貢獻的一種正式表彰。閱讀優(yōu)秀的范文可以幫助我們拓展寫作思路,提高寫作水平。以下是一些值得參考的閱讀指南,希望對大家的學習有所幫助。

遠離手機心得篇一

隨著科技的發(fā)展,手機已經(jīng)成為了我們?nèi)粘I钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧J謾C帶給我們的便利與快捷是毋庸置疑的。但是,手機也有一些副作用,其中最常見的就是手機游戲。來自全世界的玩家連接在一起,通過手機網(wǎng)絡(luò)游戲來找到娛樂和放松,但是這種行為卻經(jīng)常給玩家?guī)硪恍┎涣加绊?。本人深知手機網(wǎng)絡(luò)游戲帶來的后果,于是開始嘗試遠離手機網(wǎng)絡(luò)游戲,并有了一些心得和感悟。

第二段:關(guān)于手機網(wǎng)絡(luò)游戲

手機網(wǎng)絡(luò)游戲是一種快節(jié)奏、充滿刺激的消遣方式。它具有誘人的視覺效果、出色的聲音和動效,以及讓玩家沉迷的社交和獎勵激勵。但是,在這種游戲中卻存在著一些負面因素。比如,玩家可能會因為手機游戲而失去睡眠、影響學習、休息時間,進而影響健康等。更為嚴重的是,一些玩家甚至會上癮甚至因此無法自拔。

第三段:從自身出發(fā)談?wù)勥h離手機網(wǎng)絡(luò)游戲的經(jīng)歷

我曾是手機網(wǎng)絡(luò)游戲的忠實玩家,難以自拔。但是,隨著時間的推移,我逐漸認識到了這種游戲?qū)τ谖业南麡O影響,對此我決心改變。在剛開始擺脫手機網(wǎng)絡(luò)游戲的時候確實感到空虛,總覺得缺了什么東西,但是我并沒有放棄。我將注意力轉(zhuǎn)移到了其他方面,例如閱讀、學習和與家人朋友交往,甚至旅游和運動等。通過逐漸地接觸新事物和拓展自己的興趣愛好,我逐漸從手機游戲中解脫出來。

第四段:我從遠離手機網(wǎng)絡(luò)游戲中得到了些什么

通過遠離手機網(wǎng)絡(luò)游戲,我感受到了更多的自由和輕松。我不再因為游戲而浪費大量的時間,也不再受制于游戲的規(guī)則和算法。我有更多的時間留給自己和自己所關(guān)心的人,通過旅行和戶外活動,我享受到了與家人朋友共處的快樂。此外,我的注意力和專注力也得到了提高,并由此變得更為高效。

第五段:共勉

手機網(wǎng)絡(luò)游戲是一種消遣方式,并不是我們生活的全部。生活中還有許多其他有趣的事情值得我們?nèi)L試和體驗。遠離手機網(wǎng)絡(luò)游戲,大家會發(fā)現(xiàn)身心得到了更為全面的放松和滿足。因此,我想倡議大家,快把手機游戲放的遠遠的,用自己的時間和注意力,去關(guān)注更有意義和價值的事情,讓我們的生活更加豐富美好。

遠離手機心得篇二

摘要:如今中職院校的學生手機不離手,上課可能忘帶課本,卻不忘帶手機的“手機控”現(xiàn)象在校園中成泛濫之勢。學生在課堂上頻繁使用手機,嚴重影響了教學秩序和教學質(zhì)量,本文介紹了如何以課堂競答法的教學方式,有效激發(fā)學生的學習思維,充分調(diào)動學生的積極性、主動性、自覺性,使他們進入最佳的學習狀態(tài)的做法。

關(guān)鍵詞:課堂競答法思學一體因材施教

隨著當下電子產(chǎn)品的普及和智能手機功能的強大和完備,如今手機儼然成為人們生活的重要部分,再忙也不忘刷屏。特?e是中職學生,上課可以忘記帶課本,卻不會忘記帶手機,更讓廣大老師頭疼和苦惱的是,中職學生們在上課時總會利用一切機會偷偷使用手機,盡管教學和學管部門采取了各種各樣的措施(如上課前由班主任統(tǒng)一收手機等)來禁手機,但屢禁不止,收效甚微。手機的誘惑力實在太大了,學生們都已淪為“手機控”。

怎么辦?讓手機遠離中職課堂,唯一的辦法是讓課堂授課內(nèi)容和授課形式的吸引力超過手機,為此不少老師都在努力地探索新的教學模式和教學方法,課堂競答法教學便應(yīng)運而生。

數(shù)控加工工藝學是數(shù)控專業(yè)的必修課,是一門綜合性、實踐性強,覆蓋面廣的課程。

其課程內(nèi)容與生產(chǎn)實際緊密結(jié)合,直接針對就業(yè),有利于培養(yǎng)學生的實際操作能力和開拓創(chuàng)新精神,走向社會能直接上崗應(yīng)用。它的特點就是具有說明性、知識性、客觀性,專業(yè)性、實用性強但是學起來卻有點枯燥無味。如果采用傳統(tǒng)的灌輸式被動教學方法,難以激起學生的學習興趣;用一般的提綱式“課件”教學,其效果也不理想,學生的專注力完全不能集中到教學內(nèi)容上來。那么,究竟怎樣才能最大限度地調(diào)動學生自己主動學習的積極性,活躍課堂氣氛,使學生在課堂上遠離手機呢?筆者進行了一些有益探索。

把握學生心理,采用課堂競答,把學習主動權(quán)交給學生

利用學生的好勝心理,我們把既能篩選優(yōu)劣,又能鼓勵先進、鞭策落后的競爭機制與問答法及形象生動的課件結(jié)合起來,采用“課堂競答”的方式組織課堂教學,使學生在課堂玩手機的現(xiàn)象基本消失,收到了較好的效果。

筆者學院機械系的一位教師,在一次教研活動中,采用了“課堂競答法”的教學方式,圍繞教學目的,把學生要掌握的知識,設(shè)計成一套問題,分必答題和搶答題兩種形式,二者交錯運用,全班按自然的五大組進行競答,并在黑板上設(shè)計了積分板,采用這種方式將課堂變成了一個賽場。

競賽一開始,全班同學就懷著極大的興趣,精力高度集中,積極思考問題,發(fā)言非常踴躍。整堂課,教師在緊張而愉快的氣氛中,完成了教學任務(wù),效果非常好,得到了學生的一致好評。

課后,聽課教師評價說:“這堂課充滿了激情,競得熱烈,學得深刻,教學合一,關(guān)鍵是課堂上沒一個同學玩手機?!?/p>

二、注重思學一體,充分因材施教,把課堂教學內(nèi)容設(shè)計得更能激發(fā)學生參與競爭的熱情

筆者學院的教師們對“課堂競答法”的教學方式展開了深入的討論,有些教師認為,此法只適用于成績好、學習自覺的學生,對基礎(chǔ)不太好、成績很一般的被動學習型的學生就未必靈。

教學到底靈不靈?實踐檢驗是標準。

為了驗證“課堂競答法”到底有沒有效果,筆者在講授《凸輪零件的數(shù)銑加工工藝》的內(nèi)容時,就探索采用了此法。

1.吃透教材,緊緊圍繞中心,針對要點、難點,由易到難,認真?zhèn)湔n

活動1:分析凸輪零件圖樣的提問(如本零件的加工部位有哪些?分別采用什么加工方法?本零件的關(guān)鍵尺寸有哪些?幾何公差有哪些?本零件的設(shè)計基準有哪些?)。

活動2:準備夾具、刀具的提問(本零件選用什么類型的夾具最適合加工?為什么?粗、精加工選用什么類型與規(guī)格的刀具?選擇原則是什么?凸輪最小內(nèi)凹槽半徑對刀具半徑有無限制?為什么?)。

活動3:設(shè)計零件工藝方案的提問(凸輪分別采用順、逆銑對輪廓外形、刀具、機床的精度會產(chǎn)生什么影響?精加工凸輪輪廓周邊的切削余量有多少?需要幾次切削?)共計18個題,其中必答題6個,每組都有搶答題和必答題。

首先,給每個小組發(fā)放工作頁。小組長組織本組同學結(jié)合工作頁中的相關(guān)內(nèi)容進行討論,并積極回答工作頁上的問題。

活動4:成果展示與總結(jié)評價。

這一活動是對前三個學習活動進行總結(jié)歸納,要求學生確定各工序刀具及切削參數(shù)的選擇,制定正確的工藝路線,并填寫好加工工藝卡,最后每組上交一張加工工藝卡(由教師公布每組答案,并進行打分,最后由教師講解最佳工作頁上的內(nèi)容)。

總結(jié)評價,結(jié)束指導,總結(jié)、提高認識、加深印象,學生成果展示,評選各個小組中最佳加工工藝方案肯定成績,提出不足,總結(jié)提高使理念與實踐教學互相配合,鞏固和擴展所學的理論知識。

2.制定出符合本班實際的競賽規(guī)則及要求

(1)全班總?cè)藬?shù)32人,4名學生為一個小組,共8組。每組確定一名組長。

(2)為了提高小組的學習效果和小組合作能力,各成員都應(yīng)有明確的任務(wù)分工。由組長分配任務(wù),并且分工不固定,采取輪流制。例如,組員a負責活動1分析凸輪零件圖樣,組員b負責活動2準備夾具、刀具,組員c負責活動3制定零件工藝方案,組員d負責活動4成果展示。

(3)前三個活動采用分組競答的方式進行,共計18個題,其中必答題6個,每組都有搶答題和必答題?;顒?成果展示與總結(jié)評價環(huán)節(jié),由老師指導,每組派出一位同學,將本小組的加工工藝卡邊展示,邊解說。老師和其他組提出質(zhì)疑或修改意見。最后老師根據(jù)分組競答環(huán)節(jié)和分組成果展示環(huán)節(jié)的得分情況,評選出最佳的冠亞季軍。

遠離手機心得篇三

手機已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活中無法或缺的一部分,尤其是對于年輕人來說。然而,手機也給學習環(huán)境帶來了很多負面影響。為了更好地專注于學習,我決定在課堂上遠離手機。通過這一改變,我不僅發(fā)現(xiàn)了更有效的學習方式,還養(yǎng)成了良好的注意力和自控力。手機遠離課堂對我來說是一次有益的經(jīng)歷。

在手機成為主流娛樂工具之前,我對于課堂是非常專注的。然而,隨著手機的普及和功能的增強,我開始在課堂上與手機密不可分。每當手機發(fā)出提示響聲,我就情不自禁地拿起它,看著屏幕上的消息。這不僅浪費課堂時間,還導致我的學習效果大打折扣。因此,我決定嘗試遠離手機,重新建立一個專注學習的環(huán)境。

開始的時候,我發(fā)現(xiàn)把手機遠離實在是一項艱巨的任務(wù)。我經(jīng)常會不自覺地把手放進口袋里,希望找到手機的安慰。然而,隨著時間的推移,我意識到即使我無法擺脫對手機的依賴,但我可以控制它對我學習的影響。于是,我開始把手機靜音放置在我的書包里。這樣,即使我有一點點忍不住想要看手機,我也必須放慢腳步,從書包里拿出手機。這一小小的改變意味著我消除了一些手機誘惑,并重建了我的學習動力。

遠離手機并不僅僅是為了消除干擾,我也漸漸發(fā)現(xiàn)手機遠離的積極影響。在沒有手機的課堂環(huán)境下,我開始專注地聽講和做筆記。我發(fā)現(xiàn),當我沒有手機分散注意力,我的思維變得更加清晰和集中。不再頻繁檢查手機的我也找到了更好的學習節(jié)奏,能夠更好地跟上老師的講解。并且,我注意到自己在與同學之間的交流上更積極了,因為我不再受手機消息的干擾,能夠更好地參與討論和提問。

與此同時,手機遠離也讓我恢復了學習的自制力。在以前,手機是我生活中的一種習慣性依賴,我發(fā)現(xiàn)即使沒有必要也會拿起它。然而,遠離手機后,我逐漸掌握了自己的時間和行為。沒有手機的干擾,我能更好地管理自己的學習和休息時間,養(yǎng)成了良好的時間規(guī)劃習慣。當我意識到我已經(jīng)培養(yǎng)出對手機的控制力時,我感到很有成就感,更加自信和滿足。

總的來說,手機遠離課堂給我?guī)砹擞行W習、注意力集中和自制力培養(yǎng)方面的好處。通過這一經(jīng)歷,我意識到手機并不是我學習過程中必需的,而是一種干擾和依賴。逐漸遠離手機,我發(fā)現(xiàn)我更能專注于學習,思維更加清晰,與同學更積極互動,并恢復了學習的自制力。我鼓勵同學們也嘗試遠離手機,相信你們也會體會到這一改變帶來的積極影響。

遠離手機心得篇四

第二段:遠離手機,更容易發(fā)現(xiàn)生活中的美好

手機時刻吸引著我們的注意力,讓我們走神,錯過了太多美好的時刻。但是一旦遠離手機,我們就會發(fā)現(xiàn)生活中有很多美好值得我們?nèi)リP(guān)注。我們可以欣賞到寧靜的自然風光,感受到鳥兒之間的歡聲笑語,更能與家人、朋友面對面交流,從而增加大量的快樂和積極的情緒。

第三段:遠離手機,更能放松身心

手機總會讓我們在事情上過度思考、過度焦慮、過度疲勞。而放下手機,適當放松身心,可以讓我們的思維更加清晰,應(yīng)對問題的時候更加從容。同時,也可以幫助我們更好地掌握自己的情緒,避免情緒的波動過大。

第四段:遠離手機,更能關(guān)注自己的身體健康

長時間使用手機會損害我們的身體健康,如近視、頸椎病等。 如果我們遠離手機,我們可以親身體驗到與手機使用相比,運動是如此美好而且健康。 我們可以在戶外享受運動的樂趣,增強我們的體能,減輕生活中的壓力。 同時,我們也要注意科學地安排體育鍛煉,防止運動過度或運動不足的情況出現(xiàn)。

第五段:結(jié)尾

總之,遠離手機并不是在告別一種科技產(chǎn)品,而是在呼吁我們更好地與周圍的世界相連,更加注重身體,關(guān)注家庭和朋友,發(fā)現(xiàn)生命中的美好。讓我們把手機適當?shù)胤潘梢幌?,去嘗試放松身心,去欣賞自然,去體驗身體的健康和美好。

遠離手機心得篇五

老師們,同學們,大家好!我演講的題目是《讓手機遠離校園》。我校是明令禁止學生帶手機進校園的,但仍然有少數(shù)學生偷偷的將這些違禁品帶到學校。

教育界的專家們認為,中學生由于自制力較差,帶手機到校,有很多危害:

一是影響學習。通過調(diào)查,這些偷帶手機到校的學生都是在利用手機做些與學習無關(guān)的事情,如上網(wǎng)玩游戲,qq聊天,看小說,有的玩至深夜,嚴重影響了學習,事實上這些同學的學習成績都有不同程度的下降。帶手機到校,不僅影響自己的學習和身心健康,還影響到其他同學。

二是不安全。目前,手機也算是貴重物品,孩子帶手機上學很惹事。上體育課或搞其他活動時容易丟失,給學校管理增加不必要的麻煩。在回家途中一些不法分子見手機起惡意,專搶中學生手機,有時候可能還會傷害了孩子。孩子之間因打手機和發(fā)短信息不當,也可能會引起糾紛。

三是易引發(fā)攀比心理。只要手機新款一出來,總有許多中學生纏著父母買。給孩子買吧,增加了家庭經(jīng)濟負擔,不給孩子買吧,怕同學們瞧不起孩子,難為了家長,助長了孩子的攀比心理。

由此可見,中學生使用手機危害很多,也沒有必要將這些物品帶到學校來。所以請同學們嚴格遵守學校的規(guī)章制度,讓手機遠離我們的校園。讓我們從自己做起,加強自我約束,互相監(jiān)督,攜起手來將一中校園共同營造成一個更為潔凈,更為健康的學習生活環(huán)境。

遠離手機心得篇六

隨著科技的迅猛發(fā)展,手機已經(jīng)成為了人們生活中不可或缺的一部分。然而,手機對于孩子來說,既有帶來便利的一面,也有諸多的負面影響。在我的親身經(jīng)歷中,我深切感受到了手機對孩子的不良影響,因此我深信孩子應(yīng)該請遠離手機。在這篇文章中,我將通過五個方面來闡述我的觀點和體會。

首先,手機使用對孩子的身體健康造成了很大的影響。長期使用手機,孩子容易出現(xiàn)近視、頸椎病、肥胖等問題。我有一個朋友,他小時候沉迷于手機游戲,每天幾乎整天都與手機為伴,導致他的視力急劇下降,最后被診斷為高度近視。他不得不通過佩戴厚厚的眼鏡來矯正視力。這個故事讓我深深地意識到了長時間使用手機對眼睛的巨大傷害。

其次,手機使用對孩子的社交能力造成了很大的影響?,F(xiàn)代社會,人與人之間的交流主要依靠手機、社交媒體和網(wǎng)絡(luò)。然而,長時間的使用這些工具可能導致孩子缺乏與人面對面交流的機會,使得他們在社交能力方面存在缺陷。我認識一個小朋友,他總是整天埋首于手機,缺乏和其他小伙伴進行互動的機會。他變得沉默寡言,缺乏表達自己的能力,這直接影響了他的社交圈和人際關(guān)系。

再次,手機使用對孩子的學習成績造成了很大的影響。很多游戲和應(yīng)用程序迷人的內(nèi)容吸引著孩子們的注意力,讓他們沉迷其中,疏于學習。當我第一次有了手機后,我也沒有控制住自己的使用時間,導致課堂上注意力不集中,學習成績直線下降。因此,我認為,如果孩子想要有好的學習成績,就應(yīng)該遠離手機,將學習放在首位。

此外,手機使用對孩子的心理健康造成了很大的影響。手機上充斥著各種信息,有些內(nèi)容可能會對孩子們的心理健康造成不良影響。在使用手機期間,孩子可能接觸到暴力、色情、恐怖等內(nèi)容,這可能引發(fā)恐懼、焦慮等負面情緒。我認識一位小朋友,他沉迷于手機,經(jīng)常觀看一些暴力游戲,而這些游戲中的暴力場景使得他變得情緒低落、易怒。這個故事讓我進一步意識到了手機使用對孩子心理健康的重要影響。

最后,手機使用對孩子的家庭關(guān)系造成了很大的影響?,F(xiàn)代家庭,很多家長工作繁忙,無法花太多時間陪伴孩子。而孩子們則依賴手機尋求自我娛樂。這種情況下,家庭成員之間的互動將會減少,親子關(guān)系變得疏遠。我親眼目睹過一對父母將手機擺在手邊,整天忙于工作和社交媒體,而忽視了與孩子的溝通和陪伴。這種家庭氛圍讓我十分心痛,也讓我更加堅定了遠離手機的信念。

綜上所述,我深信孩子應(yīng)該請遠離手機。手機使用對孩子的身體健康、社交能力、學習成績、心理健康以及家庭關(guān)系都造成了很大的影響。我們應(yīng)該引導孩子正確使用手機,積極倡導孩子遠離過度依賴手機的現(xiàn)象,讓他們有更多的時間去鍛煉身體、培養(yǎng)興趣、與人交流、學習知識,并與家人保持更強的親密關(guān)系。只有這樣,我們的孩子才能更加健康、快樂地成長。

遠離手機心得篇七

現(xiàn)代社會中,手機成為了人們生活中不可或缺的一部分。然而,手機的普及也帶來了一系列問題,尤其是對于兒童來說。與其陷入手機的世界中,讓孩子們嘗試遠離手機,或許是一個更加健康的選擇。本文將從幾個方面探討“遠離手機的孩子們”的心得體會。

第二段:生活習慣的調(diào)整

孩子們要想在沒有手機的世界中過好生活,首先需要質(zhì)的改變自己的生活習慣。通過休閑讀書、戶外運動、學習創(chuàng)作等遠離手機的活動,孩子們可以發(fā)掘到更豐富多樣的生活內(nèi)容??梢岳米杂傻臅r間去像溜冰、滑板、打羽毛球或是去做自己喜歡的事情。這樣不僅調(diào)整了孩子們的生活作息,也提升了他們的生活品質(zhì)和健康水平。

第三段:心靈追求的發(fā)掘

人的心靈是需要時間去追求的,而手機卻讓人們的注意力不斷分散。離開手機世界后,人們可以靜下心來,沉淀自己的情感和思想。孩子們更應(yīng)該保持一顆追求美好心靈的信念,并逐漸的培養(yǎng)積極向上的心境。通過寫日記、畫畫或者制作手工,擺脫電腦等電子設(shè)備的束縛。在學?;顒踊蛘呒彝セ顒由?,積極與他人互動,展現(xiàn)更好的個人風采。

第四段:親情友情的加深

手機和網(wǎng)絡(luò)的興起,讓人們與家人和朋友的交流變得不再那么親密。而遠離手機的生活,卻可以幫助人們增進親情和友情。孩子們需要回歸到親人和朋友之間的真實交流,通過關(guān)心和溝通,增進彼此之間的感情??梢院透改敢黄鹄L畫、看電影、燒烤;也可以小組學習或者共同創(chuàng)作項目,體驗集體的力量。遠離手機后的孩子們,將擁有更加緊密和持久的親情和友情。

第五段:社交能力的提高

手機雖然改變了人們的生活方式,然而也讓人們的社交能力被逐漸侵蝕。遠離手機,孩子們可以擁有更多的溝通機會,在與人交往的過程中提高自己的社交技能。通過參加志愿者、社區(qū)活動、組團出游等活動,孩子們可以積累交際經(jīng)驗,也可以互相分享自己的見聞和經(jīng)歷。這樣的過程,不僅擴展了孩子們的交際圈,同時也提升了他們的綜合素養(yǎng)。

總結(jié):

遠離手機,是產(chǎn)生更好生活的‘眾籌’之一。孩子們應(yīng)該時刻保持一顆好奇心和探究心,擺脫電子產(chǎn)品的束縛,找尋到更多的生活需求和追求。讓孩子們更好地融入到社會生活中,擁有更健康、積極向上的心態(tài),從而增強自己的綜合素質(zhì)和生活品質(zhì)。遠離手機的孩子們,未來一定擁有更加出彩的人生。

遠離手機心得篇八

在當今社會,離開了手機便不知所措。無論是上學、上班、休閑還是睡覺,手機就像一個貼身的伴侶,從未離開。但是,我們的生活是否真的需要如此依賴手機呢?手機雖然帶來了很多便利,但是也對我們的身心健康造成了很大的負面影響。而我們可以選擇另一條路——遠離手機,閱讀好書。

閱讀好書是一種愉悅的心情。與手機玩游戲或翻閱社交媒體不同,閱讀好書可以讓我們進入一個全新的世界,去感受故事中的情節(jié)、描寫和思想。這些文字激發(fā)了我們對于生活、世界和人性的探索和思考,幫助我們更好地認識自己、遇事冷靜思考。

遠離手機不僅能夠讓我們更好地享受閱讀的樂趣,還有很多實際的好處。首先,放下手機可以讓我們更好地把握時間。我們每天花費在手機上的時間往往都不少,但是我們從手機中獲得的信息數(shù)量卻非常有限。而通過閱讀,我們可以在短短數(shù)小時中獲取更多的信息,而且還能讓我們更好地思考和記憶這些信息。

其次,閱讀好書可以降低我們的壓力和焦慮。手機上充滿了許多不必要的信息,每天打開手機都會讓我們面臨無數(shù)的信息壓力,讓人感到無所適從。但是,閱讀好書可以讓我們暫時拋開這些壓力和焦慮,享受一段愉快的時間。這也是閱讀好書可以幫助我們安撫情緒的原因之一。

最后,閱讀好書可以開闊我們的思維和視野。好書里面的信息隨時隨地都可以讓我們感到驚喜和啟發(fā);每當我們翻過一頁,就可以收獲一份思維上的收獲。通過閱讀,我們可以探究各種領(lǐng)域的知識和知識技能,涉及到許多不同的主題和話題。這讓我們視野更加開闊,思考和創(chuàng)新的能力更加強。

總之,遠離手機,閱讀好書,可以讓我們更好地享受生活,同時還可以從閱讀中受到無窮的啟發(fā)和思考。因此,希望大家能夠積極地閱讀好書,給自己的生活注入更多的活力和智慧。

遠離手機心得篇九

尊敬的家長、親愛的同學們:

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代,我們的學習生活都與網(wǎng)絡(luò)緊密地聯(lián)系在了一起。然而,網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍,越來越多的青少年兒童因沉迷網(wǎng)絡(luò),出現(xiàn)網(wǎng)癮,引起了家長、學校乃至整個社會的關(guān)注和擔憂。為有效預(yù)防學生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,抵制網(wǎng)絡(luò)暴力等有害信息,營造一個安全健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,切實促進小學生健康成長,xx集校區(qū)結(jié)合《xx市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳等六部門關(guān)于進一步加強預(yù)防中小學生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲管理工作的通知》等文件精神,特向全體家長和學生發(fā)出如下倡議:

沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲會對中小學生的身心健康、學業(yè)成就、道德發(fā)展、人際交往和家庭關(guān)系等方面產(chǎn)生不良影響,不利于青少年樹立正確的學習觀和生命價值觀。廣大家長應(yīng)充分認識沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害性和加強管理的必要性。

廣大家長應(yīng)以身作則,在孩子面前盡量少使用手機、電腦等電子產(chǎn)品,發(fā)揮好榜樣作用,同時認真履行監(jiān)護職責,加強與孩子的溝通,及時了解孩子上網(wǎng)狀況,關(guān)心孩子觀看的.網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容,引導孩子科學合理使用網(wǎng)絡(luò)。

假期是孩子休息調(diào)整、自主發(fā)展的重要階段,請您幫助孩子制定科學合理的假期計劃。按照“五項管理”的要求,在完成作業(yè)的同時監(jiān)督孩子合理睡眠、有節(jié)制地使用電子產(chǎn)品,可以引導孩子做一些素質(zhì)養(yǎng)成類的作業(yè),比如動手實踐、參與年俗活動、學一項家務(wù)勞動等;也可以引導孩子積極收聽收看北京冬奧會、冬殘奧會盛況,為中國體育健兒加油助威。另外陪孩子加強體育鍛煉、多讀書、讀好書,增長知識、開拓視野;培養(yǎng)興趣愛好、提升孩子的綜合素養(yǎng)。

家長發(fā)現(xiàn)學生有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲苗頭跡象,要及時向?qū)W校反饋,共同進行教育和引導,及時矯正不良行為,幫助孩子恢復正常的學習和生活。同時,多關(guān)注孩子情緒,加強與孩子良好溝通,引導孩子以積極陽光心態(tài)投入到學習和生活中。

“少年興則國家興,少年強則國家強。”防范未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲需要學校和家庭等社會各界的共同努力,讓我們攜起手來,為未成年人營造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間,共同守護未成年人的健康成長。

xxx

20xx年xx月xx日

遠離手機心得篇十

老師們、同學們:

大家上午好!

今天我國旗下講話的題目是《拒絕手機進校園,營造良好氛圍》。

隨著科技的日益進步,手機功能越來越多、價格越來越便宜。 在我們身邊,不知節(jié)制的使用手機的現(xiàn)象很令人擔憂。有些同學把手機帶入了課堂,調(diào)到振動狀態(tài),在桌子下面偷偷地玩,看電子書,上網(wǎng)玩游戲,有同學還對發(fā)信息上癮,甚至交頭接耳地交流各自收到的有趣的消息。自己沒有認真地學習,還嚴重地影響到身邊同學的學習。

對中學生來說,將手機帶進校園,百害而無一利。

1、中學生正處在生長發(fā)育期,身體機能還不健全,手機輻射危害學生發(fā)育,影響身體健康,造成理解力、反應(yīng)力、記憶力的明顯下降,聽覺受損,免疫功能失調(diào)。

2、手機上網(wǎng)、聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲、電子書等功能,以及不良短信,造成許多不符合中學生身份的思潮通過手機蜂擁而入,毒害青少年。

3、學生使用手機晚上躲在被窩里收發(fā)短信,看小說,玩游戲,深夜不睡,手機成為娛樂品,干擾他人休息,降低學習效率,造成學習成績下降,嚴重影響學業(yè)。

4、課堂上手機鈴響,課上聽音樂,收發(fā)短信,擾亂教學秩序,影響自己聽課效率,成績一落千丈。

5、利用手機考試作弊,嚴重敗壞考風,破壞學風,影響了應(yīng)有的考試評價。

面對洶涌澎湃的手機普及浪潮,發(fā)達國家對于中學生使用手機問題是怎么看的呢?

在我們的近鄰日本,多數(shù)中學禁止學生攜帶手機入校。最近,日本大阪中學還致信20xx余名家長,指出中學生原則上不應(yīng)擁有手機,并呼吁家長立即與電話公司解約。

美國則是為校園手機立法的國家之一。大約在十幾年前,美國各州州議會或地方政府紛紛制定規(guī)則或立法,完全取締在校學生使用傳呼機和手機。在美國,反對在校園使用手機的力量很強。目前美國大部分學校不允許學生使用手機。佐治亞州在下午3時放學之前嚴禁學生使用手機。一旦學生違反規(guī)定,老師可以將手機沒收,并對當事者進行違紀處理。

將手機帶進校園干擾的是別人,禍害的是自己,為此,我校也一再要求:中學生禁止帶手機進校園。同學們,請相信我們的學校,我們的老師,他們每做出每一個決定就一定是從我們的.角度來考慮,我們成才是他們最大的心愿。所以我在此向全校學生發(fā)出倡議:

1、不要攜帶手機進入校園,以不帶手機為榮,以不互相攀比為優(yōu)良品質(zhì)。

2、學校學生會成員及各班班委、班團干部應(yīng)率先以身作則,做出表率,不攜帶手機進入校園。

3、不向父母提過分要求,以各種理由索要手機加重父母和家庭的經(jīng)濟負擔。

4、講正氣,樹新風,敢于對身邊的不良現(xiàn)象說“不”,對影響我們學習的同學,不姑息,不遷就。

同學們,哈佛大學圖書館的墻上有這樣的訓言:誰也不能隨隨便便地成功,它來自徹底的自我管理和毅力。是呀,讓我們加強我們的自制力,全心全意地投入到學習中,在學校和老師的帶領(lǐng)下,努力去實現(xiàn)我們的人生價值吧!

謝謝!

遠離手機心得篇十一

親愛的同學們:

古人云:“非學無以廣才,非志無以成學”。隨著社會的發(fā)展,手機已走進了校園,走進你我的生活。如今的大學校園,同學們幾乎人手一部手機,這給大家的交流交往提供了方便、給生活增添了樂趣,與此同時,也給課堂學習帶來了許多負面的影響。在課堂上用手機上網(wǎng)、短信聊天、玩qq、玩游戲、聽音樂、看小說,甚至直接接聽電話等現(xiàn)象愈演愈烈。老師在講臺上認真授課,而不少同學卻低頭玩手機,心不在焉!昔日是“風聲,雨聲,讀書聲,聲聲入耳”,如今是“短信聲,qq聲,聲聲刺耳”,這些現(xiàn)象嚴重影響了同學們課堂的學習質(zhì)量,破壞了良好的班風與學風的建設(shè)。

為了對自己負責,更為了還課堂一份神圣。在此,我就“課堂拒絕手機”向廣大同學發(fā)出以下倡議:

一、上課期間不帶手機,做到人機分離;帶手機的同學主動關(guān)閉或靜音,放置手機收納袋。

二、把每周一定為我班的無手機日。

三、課堂上,同學們相互監(jiān)督,共創(chuàng)無手機課堂。

四、養(yǎng)成合理使用手機的良好習慣,做到以學習為主,娛樂為輔,以理智的態(tài)度對待手機。

五、班團干部應(yīng)率先垂范,以身作則,自覺接受老師和同學的監(jiān)督,上課帶頭不使用手機,創(chuàng)造良好的學習氛圍。

同學們,我們風華正茂,我們充滿朝氣,我們積極進取。為了自己的理想與未來,讓我們攜起手來,從我做起、從點滴做起,用我們每一個人的實際行動換回一天的收獲,你一天的收獲可以完成日月的積淀,日月的積淀可以累聚飽滿的知識,等到知識的幼苗茁壯成參天之樹時,成功就在此起航!

加入進來吧!我們需要你的參與!

倡議人:xxx

時間:xxxx年xx月xx日

遠離手機心得篇十二

為了維護學校正常的教育教學秩序,保證學生在校學習、生活的和諧與安全,養(yǎng)成良好的生活行為習慣,構(gòu)建"綠色"校園文化,促進身心健康成長,我們同意學校決定:禁止學生帶手機等移動通訊進校園。特此承諾如下:

1、我們一定嚴格遵守學校不攜帶手機、小靈通、mp3等移動通訊工具進入校園的規(guī)定。

2、協(xié)助學校宣傳禁止學生在校園內(nèi)使用手機等移動通訊工具的積極意義,促使自己在思想上與學校規(guī)定達成統(tǒng)一,在行動上自覺地不在校園里使用手機等移動通訊工具。

3、保證在校學生學習、生活的和諧和安全,減少外界的干擾。

4、嚴格遵守學校不攜帶手機、小靈通等移動通訊工具進入校園的規(guī)定。

承諾人:____________

時間:____年________月________日

遠離手機心得篇十三

科學技術(shù)日新月異,手機已經(jīng)成為人們?nèi)粘I钪械钠胀üぞ撸貏e是今年由于新型冠狀病毒肺炎疫情的影響,我們小學生也通過釘釘直播進行了很長一段時間的學習,真正做到了“停課不停學”。然而,它就像一把鋒利的雙刃劍,在帶給我們便利與喜悅的同時,也給成長中的我們帶來了許多隱患——不少同學現(xiàn)在已經(jīng)離不開手機,部分同學甚至沉迷其中不可自拔。

由于是在家里上課,失去了老師的約束,學生的自覺性大幅下降,常常出現(xiàn)不上課不交作業(yè)的情況,甚至還有人上課時偷偷退出直播,點開游戲軟件,玩的不亦樂乎。這種情況比比皆是,從而導致成績大幅下滑,這不僅使老師擔憂,更引起了家長們的恐慌。多數(shù)家長認為孩子成績下滑是老師教的不好,可他們哪里知道是他們自家的孩子沒有認真學習,而是盡情暢游在手機游戲的海洋中呢!

即使現(xiàn)在已經(jīng)開學三周了,當我每天早上走進教室時,還經(jīng)常聽到同學們在討論著手機游戲。我就搞不懂了,手機這種電子產(chǎn)品明明弊大于利,放假時玩一會兒就玩一會兒吧,上學時就應(yīng)該拋之腦后,學校就該是學習的地方。最可惡的是,同學們竟然用游戲技術(shù)來判定誰強誰弱,這時我想用我媽媽的一句話來回復他們:“游戲能當飯吃嗎?”是啊,你游戲玩的再好,又不能養(yǎng)你,還不如放下手機用心學習。我們老師說過:手機這種東西,你用的好,它就是寶貝;你用的不好,它就是毒藥。作為班級的副班長,我決心不玩手機游戲,帶領(lǐng)同學們努力學習。

同學們,我們正處在學知識長身體的黃金時期,面對手機巨大的誘惑,我們一定要慢慢地、一步步地徹底認清手機給我們的生活、學習帶來的無法消除的負面影響,主動放下手機,不讓美好的.時光從撥動手機的指間滑過。從我做起,從現(xiàn)在做起,遠離手機誘惑,健康快樂成長。

遠離手機心得篇十四

尊敬的老師們,親愛的同學們:

大家好!

今年,我的運氣值蹭蹭蹭地往下掉,做什么事情都不順——爺爺因為生病而住進了醫(yī)院。這已是爺爺住院的好幾天了,沒有他和我一起打鬧真的很不習慣。在這幾天里,我天天想著他,想著他和我那段美好的時光。爺爺?shù)拇嬖谧屛业纳钭兊秘S富多彩,意義非凡。就在這個禮拜,我終于空出了一天,而我的安排就只有去看爺爺!

于是我急切地來到媽媽房間,推醒正在熟睡的她,我急切的問媽媽:“我禮拜六能不能去看爺爺?”說著,我做出渴望的神情,一臉渴求。媽媽睡眼朦朧的回答道:“還是別去了,醫(yī)院病毒太多,更何況是血液科,很容易感染的。而且每個病人只能有一個人陪,探視也是有時間的?!甭犃诉@些,我失望的嘟了嘟嘴后就踏著沉重的步伐回到了自己的房間。

第一次乞求,我以失敗告終……

我依靠在自己的座椅上,望著窗外的白云,一股力量告訴我我不能放棄,一定要爭取到看爺爺?shù)臋C會!

所以,我又奔向媽媽房間,再次重重地推了她一下,我露出強顏歡笑,期待著媽媽的答復。媽媽瞇著眼睛望著我,她似乎是懂了我的意思,便回答道:“真的,醫(yī)院病毒太多了,家里已經(jīng)有一個人生病了,就不要再有其他人有事了?!倍掖_實沒有一絲收回剛才的話的意思,而是態(tài)度堅硬的回答了一句:“不要!我就要去看爺爺,我已經(jīng)很久沒見到他了!”說這句話時,我的眼睛露出了血絲。

后來媽媽在我不斷的糾纏下,看我可憐兮兮的樣子,便勉強的答應(yīng)了。那一刻,我就像中了彩票一樣高興極了!

到了星期六,我早早的起了床,迅速利索地洗漱完以后,趕忙整理東西。不久后我和媽媽拎上大包小包,飛速趕往地鐵站。一個小時的路程中,我聯(lián)想了很多,我在想象爺爺見到我時的情景,或許是燦爛的笑容,亦或是一句問候的話語。不管怎樣,那都是許久沒見后的第一個問候!

不知不覺,地鐵到站了。徒步五分鐘后,我終于到達了住院大樓,別說,還真有點緊張,我的心砰砰直跳!

在來之前,我已經(jīng)計劃好了來到醫(yī)院要為爺爺做什么,就等實施了……

要知道爺爺最大的興趣愛好,就是讀報紙!我懂他,我知道他在醫(yī)院肯定很無聊,于是我就從包中拿出當天現(xiàn)出的報紙。哎,經(jīng)過這么多艱難險阻,我終于可以給爺爺帶來關(guān)心了,也許這只是微不足道的一點。準備好后我便裝出一個知識分子的樣子,清了清嗓子,端正地抬著報紙,享受著爺爺看我那期待的神情。我“嗯哼”了一聲后,準備給爺爺解解悶,讀讀報紙。

但是頃刻間,我口袋中的手機響了起來,許多的“滴滴”聲在我耳邊想起。我只得無奈的切斷剛才的動作,羞愧地拿出手機打開微信。只見別人發(fā)給了我二十幾條微信。我看了看內(nèi)容,說是讓我打印作文什么的,而此刻的我完全沒這個精力去完成,于是我便回了一句不好意思,我現(xiàn)在做不了后繼續(xù)拿起報紙,依靠在爺爺旁邊,開始讀報紙給爺爺聽。

就在五分鐘后,我的手機又想起了聲音,這不嘛,又把沉迷于讀報紙的我拉回了現(xiàn)實。我實在不想打斷,但爺爺卻慈祥的對我說了一句:“沒事,你先去接吧,待會兒再讀,沒事的!”盡管爺爺這樣說,我還是對他很羞愧的,我覺得作為一個孫女,我沒有盡到該有的責任。但是,我還是迫不得已的拿著電話走到樓道接聽了它。

接了個電話就接了大概十分鐘,本以為這下總可以安心會兒了吧,可沒想到,在接下來的半個小時里,不是同學找我有事,就是他們要找我練舞蹈。就這樣,短暫的可以和爺爺相處的時間,都被手機霸占了。手機不斷地影響著我,讓我原本計劃好的東西,全都撲了空。

遠離手機心得篇十五

教你怎么讓孩子不

沉迷

手機越來越智能,也越來越好玩,它占據(jù)人們越來越多時間,侵入你我的生活。到處都能看到有人在智能手機上發(fā)微博、打游戲、看小說……不單是成人,還有很多孩子,成了十足的“手機控”。面對孩子的“手機情結(jié)”,很多父母無奈又煩躁。

家有“手機控”的孩子,父母到底該如何面對?

講述

詹女士(初二學生家長(微博))

上廁所兒子都要帶手機

這個學期,我們給孩子配了一部智能手機,為的是方便聯(lián)系孩子。可我現(xiàn)在特別懊悔:就不該為孩子配備手機!開學一個多月來,兒子的心思好像都在手機上,只要在家,就能看到他不時把手機翻來覆去地擺弄。

每天起床,兒子第一件事是拿起手機;每天睡前,兒子最后一件事是放下手機;平時,若一段時間手機沒有動靜,一定能看到他不時地查看手機。更讓人看著心煩的是,兒子邊看電視也要邊玩手機,就連上衛(wèi)生間也把手機帶在身邊。在衛(wèi)生間里,他會蹲上半天不出來———這“臭小子”不是在用手機玩游戲就是在用手機刷微博。

在剛剛過去的這個國慶長假里,兒子更是機不離身。那天,我們一家人自駕車回老家,旅途四個小時,雖然車上顛簸不斷,但兒子還是盯著手機屏幕玩游戲,在我的不斷提醒和制止下,他才很不情愿地收起了手機。

反正,兒子著了手機的“魔”!自從買了手機,手機就成了兒子隨身攜帶的一個“玩具”,有時他的同學來家里玩,他們說的好象也都是手機里的什么游戲。

其實,上小學五六年級的時候,兒子就提出了買手機的要求。那時候我們覺得孩子太小,再加上我們家離學校不過10分鐘的步行路程,聯(lián)系起來也比較方便,所以我們沒有答應(yīng)兒子的要求。

上初中,兒子被電腦派位到了一所離家較遠的學校,盡管兒子也曾念叨說班上很多同學都配手機了,但我們總是擔心兒子的自制力不夠,擔心因為手機導致他學習上分心。所以,一直到了這個學期開學前,我們才決定滿足孩子的要求。畢竟,校園里的手機很普及了,同時,有了手機聯(lián)系起孩子來的確也更方便。

在配備手機前,我們也與孩子“約法三章”。可是,孩子卻沒有我們期待的那樣自律。現(xiàn)在,我不僅擔心兒子因為手機輻射傷害身體和影響視力、擔心兒子老是低頭擺弄手機影響關(guān)節(jié)和脊椎生長,而且還擔心兒子對手機產(chǎn)生像“網(wǎng)癮”一樣的依賴。同時,我還擔心因為手機依賴影響兒子的心理健康和與同學之間的正常交往。

面對成了“手機控”的孩子,我們到底該怎么辦?

點評

自信不足易成“控”一族

林瑛(廈門湖濱中學心理教師)

控,取complex(情結(jié))的開頭音,指極度喜歡某東西的人。現(xiàn)代社會流行各種“控”,尤其是年輕人,從美食到時尚到玩偶到明星,無所不能“控”。在種種“控”背后,其實都是一種成癮心理在作祟。從詹女士的描述中,我們可以看出,她的兒子確實對手機過度依賴,是個典型的“手機控”。

為什么會出現(xiàn)“手機控”?為什么人們尤其是青少年特別容易對手機等事物著迷上癮?

有心理學家認為,人類有4種基本本能:一是尋求新經(jīng)驗、好奇的本能;二是尋求安全、畏懼的本能;三是尋求反應(yīng)(愛情、友誼等)的本能;四是尋求贊揚的本能。凡是能夠滿足人們這些本能的事物,都具備讓人成癮的條件。而手機本身新穎繁多的功能、網(wǎng)絡(luò)間接互動的特性、便攜隱蔽的特點恰恰能夠滿足人們的這些愿望。于是,在手機不斷普及、功能逐漸完善、為人們帶來各種便利的同時,也有越來越多的人陷入了手機的“溫柔陷阱”。

同樣用著手機,為什么有人“控”得厲害,有人卻能把握得益?

從心理學角度看,這和人的挫折經(jīng)歷與個性特征有關(guān)。生活和學習工作中經(jīng)常受挫、自信不足、興趣缺乏、內(nèi)心空虛、人際交往能力較差的人,容易成為“控一族”。相反,在工作和學習中能充分獲得成就感、興趣廣泛、內(nèi)心充實、人際交往順利的人則不易為手機這樣的身外之物所影響。

詹女士的兒子正處在青春期,這個時期的孩子心理變化最激烈,和父母的溝通交流變少,而轉(zhuǎn)向?qū)で笸榈恼J同,并且對家庭和學校以外的世界有強烈好奇心。而手機恰恰滿足了這種心理需求。尤其是許多不擅長和同伴面對面交流的孩子,通過手機短信、qq、微博等延時交流工具,可以更順利地表達自己的想法,達成一種獲得廣泛交流和認同的心理假象,在獲得現(xiàn)實生活中無法獲得的滿足感的同時,難免過度沉迷其中。

心理學家肯納斯·喬恩把“控”手機的青少年稱為“活在氣泡里的世代”。他認為,手機和其他多媒體工具像一個氣泡把我們包裹起來,讓所有的注意力都集中在小小的六英尺屏幕上。經(jīng)常使用手機的青少年不但缺乏和周圍人的溝通,對父母的要求也更為叛逆。

這一層氣泡隔絕了“自我”和外界的關(guān)聯(lián),讓人變得更加孤獨甚至對生活失去興趣,懶散、消沉。同時,心理學家還發(fā)現(xiàn),手機等多媒體工具會讓人們陷入一種持續(xù)的“多任務(wù)”狀態(tài),長此以往會讓人出現(xiàn)“注意力障礙”,很容易因為外界的干擾而分神,沒辦法集中注意力做深度的思考,這對以學習為主業(yè)的學生而言,影響尤其明顯。

建議

鼓勵孩子多面對面交流

林瑛老師建議:

1.讓孩子意識到沉迷手機的危害

對于任何一個人來說,不是自己認可的行為,都是無法獲得積極效果的。要改變沉迷手機的現(xiàn)狀,必須讓孩子認識到“控”手機的危害,并產(chǎn)生想要改變的愿望,這是戒除任何成癮行為最根本也是最基本的條件。

家長要通過平和的溝通,擺事實講道理,和孩子達成共識。不要情緒過激,也不要危言聳聽,否則很容易引發(fā)孩子的逆反心理,造成反效果。相對于其他成癮行為,手機成癮只要能夠認識到其中的危害,并能得到身邊人的幫助和支持,還是比較容易戒除的。

2.培養(yǎng)興趣,轉(zhuǎn)移注意力

越是枯燥空虛的時候,對手機的依賴性就越大,只要擁有積極健康的興趣愛好,并且將時間與注意力投入其中,又能從中獲得樂趣和成就感的時候,對手機的需求就會大大降低。

作為家長,有責任幫助孩子發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)各種積極健康的興趣愛好,尤其要鼓勵孩子參加一些可以和同齡人良性互動的團體活動,這是最根本最有效的途徑。

3.約法三章,堅決執(zhí)行

孩子畢竟是孩子,自覺性和自控力都無法和成人相比。因此,在戒除手機成癮的過程中,家長的幫助是不可缺少的,家長要和孩子約法三章,什么時候可以用手機、什么時候不行、如果孩子違反規(guī)定應(yīng)該受到什么懲罰、做好了又有什么獎勵,賞罰一定要分明,執(zhí)行要堅定。

孩子的自制力實在是不行的話,幫孩子換個傳說中的“老人手機”也未嘗不可。要注意的是,羅馬不是一天造成的,孩子的改變,需要家長充分的耐心、愛心和鼓勵,千萬不能著急。

4.利用同伴的力量

留意孩子的交友情況,鼓勵孩子和朋友面對面的交流,少用手機短訊和qq。當面對面的交流能夠滿足孩子的心理需要的時候,手機就不是那么重要了。

同時,也可以請孩子的朋友們充當監(jiān)督員,在孩子違規(guī)的時候進行適當?shù)奶嵝?,甚至?lián)合孩子的好友與其家長,共同參與到戒除手機成癮的“活動”中來,當“戒手機”成為青少年的一種時尚和潮流,“控”也就不復存在了。

來自海峽導報

遠離手機心得篇十六

尊敬的老師們,親愛的同學們:

今年,我的運氣值蹭蹭蹭地往下掉,做什么事情都不順——爺爺因為生病而住進了醫(yī)院。這已是爺爺住院的好幾天了,沒有他和我一起打鬧真的很不習慣。在這幾天里,我天天想著他,想著他和我那段美好的時光。爺爺?shù)拇嬖谧屛业纳钭兊秘S富多彩,意義非凡。就在這個禮拜,我終于空出了一天,而我的安排就只有去看爺爺!

于是我急切地來到媽媽房間,推醒正在熟睡的她,我急切的問媽媽:“我禮拜六能不能去看爺爺?”說著,我做出渴望的神情,一臉渴求。媽媽睡眼朦朧的回答道:“還是別去了,醫(yī)院病毒太多,更何況是血液科,很容易感染的。而且每個病人只能有一個人陪,探視也是有時間的?!甭犃诉@些,我失望的嘟了嘟嘴后就踏著沉重的步伐回到了自己的房間。

第一次乞求,我以失敗告終……

我依靠在自己的座椅上,望著窗外的白云,一股力量告訴我我不能放棄,一定要爭取到看爺爺?shù)臋C會!所以,我又奔向媽媽房間,再次重重地推了她一下,我露出強顏歡笑,期待著媽媽的答復。媽媽瞇著眼睛望著我,她似乎是懂了我的意思,便回答道:“真的,醫(yī)院病毒太多了,家里已經(jīng)有一個人生病了,就不要再有其他人有事了?!倍掖_實沒有一絲收回剛才的話的意思,而是態(tài)度堅硬的回答了一句:“不要!我就要去看爺爺,我已經(jīng)很久沒見到他了!”說這句話時,我的眼睛露出了血絲。

后來媽媽在我不斷的糾纏下,看我可憐兮兮的樣子,便勉強的答應(yīng)了。那一刻,我就像中了彩票一樣高興極了!

到了星期六,我早早的起了床,迅速利索地洗漱完以后,趕忙整理東西。不久后我和媽媽拎上大包小包,飛速趕往地鐵站。一個小時的路程中,我聯(lián)想了很多,我在想象爺爺見到我時的情景,或許是燦爛的笑容,亦或是一句問候的話語。不管怎樣,那都是許久沒見后的第一個問候!

不知不覺,地鐵到站了。徒步五分鐘后,我終于到達了住院大樓,別說,還真有點緊張,我的心砰砰直跳!

在來之前,我已經(jīng)計劃好了來到醫(yī)院要為爺爺做什么,就等實施了……

要知道爺爺最大的興趣愛好,就是讀報紙!我懂他,我知道他在醫(yī)院肯定很無聊,于是我就從包中拿出當天現(xiàn)出的報紙。哎,經(jīng)過這么多艱難險阻,我終于可以給爺爺帶來關(guān)心了,也許這只是微不足道的一點。準備好后我便裝出一個知識分子的樣子,清了清嗓子,端正地抬著報紙,享受著爺爺看我那期待的神情。我“嗯哼”了一聲后,準備給爺爺解解悶,讀讀報紙。

但是頃刻間,我口袋中的手機響了起來,許多的“滴滴”聲在我耳邊想起。我只得無奈的切斷剛才的動作,羞愧地拿出手機打開微信。只見別人發(fā)給了我二十幾條微信。我看了看內(nèi)容,說是讓我打印作文什么的,而此刻的我完全沒這個精力去完成,于是我便回了一句不好意思,我現(xiàn)在做不了后繼續(xù)拿起報紙,依靠在爺爺旁邊,開始讀報紙給爺爺聽。

就在五分鐘后,我的手機又想起了聲音,這不嘛,又把沉迷于讀報紙的我拉回了現(xiàn)實。我實在不想打斷,但爺爺卻慈祥的對我說了一句:“沒事,你先去接吧,待會兒再讀,沒事的!”盡管爺爺這樣說,我還是對他很羞愧的,我覺得作為一個孫女,我沒有盡到該有的責任。但是,我還是迫不得已的拿著電話走到樓道接聽了它。

接了個電話就接了大概十分鐘,本以為這下總可以安心會兒了吧,可沒想到,在接下來的半個小時里,不是同學找我有事,就是他們要找我練舞蹈。就這樣,短暫的可以和爺爺相處的時間,都被手機霸占了。手機不斷地影響著我,讓我原本計劃好的東西,全都撲了空。

遠離手機心得篇十七

尊敬的老師們,親愛的同學們:

大家好!

在正式演講前,我想先提兩個問題:請問在座有沒有手機的嗎?請舉手。那有沒有隨身攜帶的呢?(有,很少:看來還是有幾個不太正常的嘛,開個玩笑哈;沒有:看來大家都是我的托兒啊)這結(jié)果還是很符合我的猜想,由此可見,手機對于我們的重要性啊。

其實手機對于我們是有很多危害的,就像輻射啊、細菌啊、不良信息等等,可總歸是利大于弊的,所以才讓我們欲罷不能,但是我們應(yīng)該明白,手機只是一個工具,并不真是你身上的一塊肉,沒必要時刻與它形影不離,而是應(yīng)該放下它。

當然,我所說的放下并不是說讓你和它永別,因為你根本做不到嘛,是不,反正我是做不到的,只是希望你能在某些時候暫時放下它,與它小別而已。比如現(xiàn)在,大家是不是就應(yīng)該放下手機,認真傾聽呢,即使我講的還真是屁話。(大家就應(yīng)該繼續(xù)保持這種認真傾聽狀態(tài))不過這才更能表現(xiàn)出大家對他人的尊重以及自我的高素質(zhì)呀。比如上廁所,在調(diào)查中,有很多人都有帶著手機入廁的習慣,如此只能讓本來十分鐘搞定的出恭,變?yōu)榕c馬桶奮戰(zhàn)的馬拉松,這不僅對自己的健康不利,如果在公共場所也影響他人,關(guān)鍵是居然還有很多人曾經(jīng)在如廁時,把手機連同大便一起送到了太平洋,這才更得不償失呢。比如聚餐時,不管是和同學朋友,還是家人,都應(yīng)該放下手機,不能顧此失彼呀,這才是真正的珍惜眼前人啊。我倒是覺得我們可以效仿西方,以后在和朋友聚餐時把手機壘起來,誰先碰誰買單(大家覺得呢)還有,在床上時,白天已經(jīng)和手機膩膩歪歪那么久了,晚上還是把它扔遠點吧,距離產(chǎn)生美嘛。這是如果能捧著一本書,擁書而眠,是件多么美好的事兒啊。

我們需要手機,但是在某些時候還是應(yīng)該放下它,讓它能得到休息,也還自己一片平靜吧!謝謝大家!

【本文地址:http://m.aiweibaby.com/zuowen/5102060.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔