制定方案的過程需要充分調(diào)研、分析數(shù)據(jù)，并進(jìn)行合理的論證。制定方案可以通過頭腦風(fēng)暴和群體討論等方法。以下方案實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)分享，或許能夠幫助大家更好地應(yīng)對(duì)實(shí)際問題和挑戰(zhàn)。
特色課程實(shí)施方案篇一
為營造校園數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化，激發(fā)提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面創(chuàng)新能力。我們通過開展豐富多彩的各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)了解數(shù)學(xué)、獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的舞臺(tái)，在校園里形成濃郁的數(shù)學(xué)文化氛圍，讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)魅力，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的無盡樂趣與無窮奧妙，進(jìn)而產(chǎn)生一個(gè)良性循環(huán)，服務(wù)與提高自己數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)+探究=智慧+快樂
親近數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)
1、數(shù)學(xué)日記
2、數(shù)學(xué)手抄報(bào)
3、口算及速算
4、數(shù)獨(dú)
5、24點(diǎn)游戲
6、數(shù)學(xué)智能
7、五子棋。
中心小學(xué)全體教師及學(xué)生、各完小數(shù)學(xué)教師及學(xué)生
組長：
副組長：
成員：
1、預(yù)賽：（10.8——10.25）
2、決賽：（10.28——11.7）
各小學(xué)自行組織預(yù)賽，選出一定數(shù)量的參加決賽的選手到中心小學(xué)進(jìn)行決賽。
特色課程實(shí)施方案篇二
1.在觀察的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)塑造物體的主要特征。
2.鞏固團(tuán)、搓、壓、捏等技能。
1.各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、藍(lán)色卡紙、牙簽。
2.教師制作的范畫一副。
(一)開始部分：以兒歌《三條魚》的律動(dòng)導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的興趣。
(二)基本部分：
1.出示圖片，引起興趣。今天我們班來了一位小客人，是誰呀?(小魚)讓幼兒進(jìn)一步感受魚的特征，并重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察魚的形狀、色彩以及身上的花紋等。觀察后讓幼兒描述魚的外形特征。小結(jié)：魚的外形特征主要是身體較大，比較扁，有尾巴，身上有魚鰭和魚鱗。
4.教師示范制作魚選擇一塊橡皮泥捏軟，做魚的身體。另選一樣不同顏色的橡皮泥一分為三做魚的尾鰭，背鰭和腹鰭。用白色和黑色橡皮泥做魚眼睛。做魚的身體時(shí)先把泥搓成橢圓形，再壓扁分別貼上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛。再用不同顏色的橡皮泥搓成長條做出魚身上的紋理就可以了。最后用你喜歡的顏色做出泡泡，用綠顏色做水草。
(三)幼兒制作：
1.今天老師給你們準(zhǔn)備了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作與老師不一樣的魚，比比誰的魚最漂亮，和別人的不一樣。
2.教師巡回指導(dǎo)。
(四)展示、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。
將作品擺放在展示臺(tái)上，師生共同進(jìn)行評(píng)析，鼓勵(lì)幼兒自己介紹作品，并評(píng)出好作品。
特色課程實(shí)施方案篇三
國家培訓(xùn)是20xx年教育部辦公廳和財(cái)政部辦公廳落實(shí)教育均衡發(fā)展的重要舉措，是落實(shí)教育先行的具體行動(dòng)，也是實(shí)施教師隊(duì)伍工程的重要內(nèi)容。根據(jù)《教育部辦公廳財(cái)政部辦公廳關(guān)于做好20xx年“國培計(jì)劃”實(shí)施工作的同志》（教師廳〔20xx〕2號(hào)）、《河北省20xx年“國培計(jì)劃”項(xiàng)目招標(biāo)公告》及《“國培計(jì)劃”小學(xué)美術(shù)教師課程標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)要求，特制定本研修方案。本方案遵循教師的專業(yè)成長規(guī)律，以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，通過培訓(xùn)，搭建學(xué)習(xí)共同體，提高小學(xué)美術(shù)教師師德修養(yǎng)，拓寬學(xué)科視野，強(qiáng)化教學(xué)能力，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研究教學(xué)問題的能力，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，提高小學(xué)美術(shù)課程的教育教學(xué)質(zhì)量。
根據(jù)20xx年“國培計(jì)劃”相關(guān)文件要求，本項(xiàng)目基于農(nóng)村小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)者骨干教師發(fā)展的需求，通過引導(dǎo)教師了解美術(shù)學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)與趨勢、探索區(qū)域性農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)新的技能方法，更新小學(xué)美術(shù)教師職業(yè)理解和學(xué)生發(fā)展認(rèn)識(shí)的培訓(xùn)，幫助農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師掌握美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、教學(xué)內(nèi)容體系和實(shí)施要求及教學(xué)策略，提高教學(xué)問題解決能力和教學(xué)質(zhì)量，提高在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感知能力，掌握小學(xué)美術(shù)校本教研科研的組織策劃與實(shí)施指導(dǎo)能力。在區(qū)域性教師培訓(xùn)中發(fā)揮“種子”的作用。
具體目標(biāo)如下：
1、更新小學(xué)美術(shù)教師職業(yè)理解和學(xué)生發(fā)展認(rèn)識(shí)，提高在美術(shù)學(xué)科教學(xué)中踐行師德的能力。
2、引導(dǎo)教師了解美術(shù)學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)與趨勢，掌握美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、教學(xué)內(nèi)容體系和實(shí)施要求及教學(xué)策略。
3、探索小學(xué)美術(shù)教學(xué)新的技能方法，提高教學(xué)問題解決能力和教學(xué)質(zhì)量。掌握小學(xué)美術(shù)校本教研科研的組織策劃與實(shí)施指導(dǎo)能力。
4、以案例分析，探討學(xué)科熱點(diǎn)問題為培訓(xùn)重點(diǎn)，拓寬小學(xué)美術(shù)教師的學(xué)科視野，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教師依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)靈活駕馭和使用教材、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的水平。
5、提高學(xué)員的造型能力，了解新型材料和表現(xiàn)技法，有能力建設(shè)校園文化。
6、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，重點(diǎn)掌握使用計(jì)算機(jī)多媒體手段輔助音樂教育教學(xué)和遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方法。
7、提高教育科研能力，掌握課題研究、論文撰寫、學(xué)術(shù)報(bào)告的基本方法。
根據(jù)教學(xué)具體內(nèi)容，采取案例式、探究式、參與式、情境式、討論式、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式等多種方式開展培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)的吸引力和感染力。要充分利用遠(yuǎn)程教育手段，加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的訓(xùn)后跟蹤指導(dǎo)。用理論實(shí)踐相結(jié)合、集中研修與小學(xué)教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)模式，在小學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)期間，了解學(xué)校校園文化建設(shè)和校本教研活動(dòng)情況，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，真正走進(jìn)小學(xué)課堂，感受高效教學(xué)。跟隨帶教導(dǎo)師，認(rèn)真觀摩課堂教學(xué)及管理班級(jí)，感受示范教師的教學(xué)風(fēng)格及特色，結(jié)合自己學(xué)到的理論，共同提高小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)水平。
具體方式如下：
1、專題報(bào)告：專家就不同專題，介紹前沿理論，傳遞先進(jìn)理念，解讀政策熱點(diǎn)，剖析焦點(diǎn)問題，幫助學(xué)員熟悉基礎(chǔ)教育課程改革的趨勢和特點(diǎn)，啟迪新思維、新知識(shí)、新方法，促進(jìn)專業(yè)視野和深度，強(qiáng)化在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的意識(shí)。
3、觀摩考察：組織學(xué)員走進(jìn)基地開展教育教學(xué)觀摩實(shí)踐，進(jìn)行同行觀摩、座談與評(píng)價(jià)；或者親身開展教學(xué)實(shí)施、監(jiān)控和反思，在真實(shí)情境中豐富體驗(yàn)，深化認(rèn)識(shí)，再在專家的點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)下修正教育觀念、優(yōu)化教學(xué)行為、改進(jìn)教學(xué)策略。
4、互動(dòng)交流：一是引導(dǎo)學(xué)員結(jié)成學(xué)術(shù)共同體，組織學(xué)術(shù)沙龍，進(jìn)行個(gè)別、小組和集體的陳述、研討、反思和評(píng)議；二是利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，學(xué)員可在線提交作業(yè)、分享心得、進(jìn)行教學(xué)效果評(píng)估等。專家可引導(dǎo)交流，并對(duì)學(xué)員進(jìn)行異步指導(dǎo)。
5、行動(dòng)研究：專家根據(jù)研修內(nèi)容，結(jié)合學(xué)員在以后的工作中可能遇到的實(shí)際問題，提出研究課題。學(xué)員在研修結(jié)束后與專家保持聯(lián)系，邊合作開展研究，邊實(shí)施教學(xué)行為，從而推動(dòng)學(xué)員應(yīng)用研修成果解決實(shí)際問題。
短期集中培訓(xùn)以“提升能力素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)”為主題，針對(duì)小學(xué)美術(shù)教師特點(diǎn)和教育教學(xué)實(shí)際需要，強(qiáng)調(diào)科學(xué)性、針對(duì)性和創(chuàng)新性。在培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)上，采用“大視野、多模塊、小專題”的模型，以“模塊課程設(shè)計(jì)”的形式分解培訓(xùn)的重點(diǎn)與關(guān)鍵，著力解決教師教育教學(xué)過程中的實(shí)際問題，幫助骨干教師研究總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升小學(xué)美術(shù)師的專業(yè)化水平和教育教學(xué)能力以及對(duì)于青年教師的指導(dǎo)能力。
培訓(xùn)分為集中和遠(yuǎn)程部分。
1、集中培訓(xùn)（160學(xué)時(shí)）內(nèi)容包括三大維度，設(shè)為十二個(gè)模塊。
2、遠(yuǎn)程培訓(xùn)（80學(xué)時(shí)）
在學(xué)員完成20天的短期集中培訓(xùn)后，回到所在學(xué)校，利用網(wǎng)絡(luò)自主研修規(guī)定課程，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成指定學(xué)習(xí)任務(wù)并上交作業(yè)。
遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)課程為：小學(xué)美術(shù)自主性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略、小學(xué)美術(shù)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的教學(xué)策略、小學(xué)美術(shù)課堂學(xué)習(xí)研究與評(píng)價(jià)。
特色課程實(shí)施方案篇四
我園始終堅(jiān)持“文化引領(lǐng)，內(nèi)涵發(fā)展”思想，關(guān)注幼兒健康全面發(fā)展，以幼兒園“快樂課程”為載體，以課程游戲化為契機(jī)，統(tǒng)籌兼顧，積極開展足球游戲活動(dòng)，建設(shè)幼兒園足球文化。足球友誼賽是以足球?yàn)槊浇?，以體育為橋梁，以溝通為目的，因此，我園準(zhǔn)備開展足球校隊(duì)友誼賽，以球交友，以球交流，通過與其他學(xué)校的足球互動(dòng)，增進(jìn)校隊(duì)之間的友誼，培養(yǎng)幼兒合作能力與團(tuán)隊(duì)意識(shí)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，讓幼兒在快樂、豐富的足球氛圍中健康地成長。
夢想從“足”開始
班級(jí)聯(lián)賽
20xx年4月
xx市紅梅幼兒園操場
（1）xx市紅梅幼兒園足球隊(duì)、幼兒、教師、家長
1、通過開展足球友誼賽，增加孩子之間足球交流、溝通的機(jī)會(huì)，讓孩子進(jìn)一步認(rèn)識(shí)足球，喜歡足球運(yùn)動(dòng)，感受足球游戲的樂趣。
2、通過足球比賽，發(fā)展孩子的足球技術(shù)，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進(jìn)孩子身體機(jī)能的發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
3、通過比賽環(huán)節(jié)，引導(dǎo)孩子了解足球比賽場地和比賽禮儀，讓孩子感受豐富多彩的足球文化。
4、增強(qiáng)孩子的競爭意識(shí)，培養(yǎng)孩子通過努力克服困難的精神，了解團(tuán)結(jié)的'重要，形成榮譽(yù)感。
5、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的合作氛圍，營造一種積極向上，勇于拼搏的足球精神，讓孩子在游戲中鍛煉，在鍛煉中快樂！
（1）由足球小組老師通知、帶領(lǐng)參賽幼兒
（2）準(zhǔn)備在比賽中用到的足球材料
（3）教師提前布置好活動(dòng)場地
（4）準(zhǔn)備好后勤物資，做好后勤保障工作
（1）在布置賽場時(shí)，應(yīng)仔細(xì)觀察周圍環(huán)境，保證沒有安全隱患的存在。
（2）提前做好活動(dòng)的組織工作，遵守活動(dòng)的紀(jì)律，事先訂好活動(dòng)計(jì)劃，讓參賽人員熟悉整個(gè)活動(dòng)流程以及活動(dòng)環(huán)境。
（3）對(duì)孩子進(jìn)行安全、紀(jì)律教育，各負(fù)責(zé)人應(yīng)該隨時(shí)清點(diǎn)孩子人數(shù)，不允許孩子自由亂跑，提醒孩子及家長“安全第一，比賽第二?！?/p>
（4）教師應(yīng)該做好溫開水的提供工作，在進(jìn)行足球比賽過后，應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)匦菹ⅰ?/p>
（5）全體師生以及家長全部著運(yùn)動(dòng)裝進(jìn)場，不能夠提前退場，避免影響其他人。
（1）總策劃：鞠紅、朱嵐、劉娟
（2）現(xiàn)場總負(fù)責(zé)：胡慶玲
（3）通訊報(bào)道：方迪
（4）音響、攝影：王越
（5）校隊(duì)帶隊(duì)：韓林亞
（6）裁判：方力靜
（7）主持：李樂
（8）安全保障：張璐
（一）開幕式
（1）運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場
（2）領(lǐng)導(dǎo)致辭宣布開幕
（3）升國旗唱國歌
（二）活動(dòng)項(xiàng)目
1、開場：足球操
2、足球游戲六項(xiàng)
校隊(duì)對(duì)抗賽（雙方握手儀式合影儀式）
規(guī)則：每隊(duì)5位小朋友進(jìn)行足球?qū)官?。一場后勝利的一方?分，輸?shù)牡?分，平局各得2分。
xx
xx
xx
特色課程實(shí)施方案篇五
宗旨：提高校園藝術(shù)水平，形成校園良好藝術(shù)氛圍。
美術(shù)社團(tuán)任務(wù)：
1、每學(xué)期舉辦一場書法、繪畫展覽。
2參加校內(nèi)外藝術(shù)表演或比賽。
訓(xùn)練地點(diǎn)：校美術(shù)社團(tuán)教室。
團(tuán)長：1人。副團(tuán)長：2名?？傮w負(fù)責(zé)美術(shù)社團(tuán)規(guī)劃、管理工作。
外聘藝術(shù)指導(dǎo)：1~2名。常任美術(shù)指導(dǎo)：2人。
美術(shù)社團(tuán)隊(duì)長：2人。負(fù)責(zé)考勤，協(xié)助指導(dǎo)教師完成訓(xùn)練任務(wù)，并及時(shí)了解團(tuán)員學(xué)習(xí)情況。
美術(shù)社團(tuán)上級(jí)主管：藝術(shù)教育委員會(huì)。
美術(shù)社團(tuán)團(tuán)員：校美術(shù)藝術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員。
1、凡建平學(xué)生，品行端正，熱愛美術(shù)，具有一定能按要求完成學(xué)習(xí)、展覽任務(wù)的同學(xué)，均可參加。
2、每學(xué)年組織赴外學(xué)習(xí)交流。
3、書法、繪畫展覽管理、訓(xùn)練有關(guān)經(jīng)費(fèi)等由藝術(shù)教育委員會(huì)下?lián)堋?/p>
4、每期書法、繪畫展覽建立檔案（如節(jié)目單、照片等）。
5、美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)團(tuán)員一次缺席扣5分，無故遲到、早退30分扣2分，展覽、比賽缺席扣10分。累計(jì)無故達(dá)30分者，自動(dòng)除名。
6、愛護(hù)書法、繪畫用具，美術(shù)用具平時(shí)由音美專人保管。其他人租借需經(jīng)批準(zhǔn)。
7、對(duì)全勤94分以上同學(xué)予以實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)。
8、美術(shù)社團(tuán)訓(xùn)練、活動(dòng)日程：每周二下午：3：10~4：30；每周四下午：3：10~4：30。
8、美術(shù)社團(tuán)團(tuán)員頒發(fā)金蘋果美術(shù)社團(tuán)紀(jì)念證書，團(tuán)齡一年以上者或獲區(qū)一等獎(jiǎng)以上成績者頒發(fā)校優(yōu)秀證書。
特色課程實(shí)施方案篇六
xxx幼兒園有著比較成熟的課程特色，使用過不同版本的教材，積累了豐富的課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，并給予教師充分的課程設(shè)計(jì)和實(shí)施的自主權(quán)。但缺乏有效的規(guī)范機(jī)制和適宜的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在課程內(nèi)容的選擇與課程方案的實(shí)施中比較隨意；缺乏課程設(shè)計(jì)的基本理論與經(jīng)驗(yàn)，對(duì)形態(tài)各異的課程資源缺乏獨(dú)立的分析、評(píng)判能力，這使得課程實(shí)施方案缺乏科學(xué)性、適宜性與共享性。因此，構(gòu)建富有xxx幼兒園特色的、科學(xué)的、適宜的、可操作性園本課程體系勢在必行。
全面貫徹《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)剛要（試行）》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，在領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《指南》精神的基礎(chǔ)上，充分考慮本園基礎(chǔ)與資源條件，對(duì)課程進(jìn)行整體設(shè)計(jì)與規(guī)劃，由此形成平衡、和諧、適宜的園本課程體系，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的課程計(jì)劃，創(chuàng)造性地實(shí)施課程。
總目標(biāo)：培養(yǎng)理想發(fā)展的精英幼兒。
第一年：制定課程指南，轉(zhuǎn)變課程理念，完善目標(biāo)體系，提升老師目標(biāo)意識(shí)；
第二年：拓展教育的實(shí)施途徑，特別是一日帶班、家園共育、環(huán)境和區(qū)角；
第三年：優(yōu)化達(dá)成目標(biāo)的內(nèi)容體系，構(gòu)建評(píng)價(jià)體系和展示體系。
1、成立園本課程架構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組名稱：《安琪幼兒園課程指南》由業(yè)務(wù)擔(dān)任組長，年級(jí)組長為組員。
2、具體分工
組長負(fù)責(zé)課程建構(gòu)的全面工作，具體分管整體構(gòu)思、目標(biāo)體系初稿（修改）、主題的整合（11個(gè)大主題、33個(gè)小主題）、統(tǒng)稿等。
xxx負(fù)責(zé)對(duì)原有課程的總結(jié)和介紹，對(duì)課程建構(gòu)的建議，前期資源的使用，提供后勤上的支持。
xxx負(fù)責(zé)行政，教育教學(xué)資源庫建設(shè)。
xxx負(fù)責(zé)健康領(lǐng)域，xxx負(fù)責(zé)語言領(lǐng)域，xxx負(fù)責(zé)社會(huì)領(lǐng)域，xxx負(fù)責(zé)藝術(shù)領(lǐng)域的美術(shù)，xxx負(fù)責(zé)藝術(shù)領(lǐng)域中的音樂和其他藝術(shù)形式，xxx負(fù)責(zé)科學(xué)領(lǐng)域的自然，xxx負(fù)責(zé)科學(xué)領(lǐng)域的數(shù)學(xué)。
有13種課程供選
（一）既要契合主流，又要富于個(gè)性（主流：指南、剛要，個(gè)性：特色）
幼兒園園本課程方案是對(duì)幼兒園課程的預(yù)設(shè)性規(guī)劃。理想的課程實(shí)施方案既應(yīng)契合課程改革的主流價(jià)值觀，又應(yīng)充分展現(xiàn)幼兒園自身的特點(diǎn)。
1、基于相關(guān)法律法規(guī)及政策
幼兒園課程的實(shí)施不論是“園本化”還是“班本化”，課程目標(biāo)與內(nèi)容都要體現(xiàn)國家與地方法規(guī)的精神，貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)剛要（試行）》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求，并與本園的發(fā)展方向相一致；課程設(shè)置與結(jié)構(gòu)都要清晰、合理，能體現(xiàn)學(xué)前教育啟蒙性與整體性的特點(diǎn)；課程的編排和設(shè)計(jì)應(yīng)注重綜合性、趣味性、生活性、操作性、活動(dòng)性，符合幼兒的發(fā)展需要、能力、興趣及經(jīng)驗(yàn)；課程評(píng)價(jià)和幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)要定期化、經(jīng)常化，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)與課程目標(biāo)相呼應(yīng)。這是園本課程建構(gòu)的最基本要求。
2、基于幼兒園現(xiàn)實(shí)條件與發(fā)展需要
如果一個(gè)課程實(shí)施方案普適性強(qiáng)但針對(duì)性弱，就不能適應(yīng)各幼兒園的具體需要。因此，“因園制宜”是編制幼兒園課程方案的重要準(zhǔn)則。
一要基于xxx幼兒園的發(fā)展基礎(chǔ)與現(xiàn)實(shí)。地理環(huán)境、師資水平、生源質(zhì)量、資源條件等方面的差異決定了xxx幼兒園具的辦園條件與教育基礎(chǔ)。幼兒園在制定課程方案時(shí)要正視市場的需求和自身的條件，腳踏實(shí)地地確立適宜的課程目標(biāo)與發(fā)展愿景，規(guī)劃幼兒園的課程實(shí)施。
二要著眼于幼兒園課程的傳承與發(fā)展。xxx幼兒園都有自己的課程文化與課程特色，在對(duì)xxx幼兒園進(jìn)行系統(tǒng)的思考與梳理后，分析和總結(jié)出xxx幼兒園現(xiàn)有課程的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。強(qiáng)項(xiàng)是xxx，也正是xxx幼兒園的特色。弱項(xiàng)是xxx、xxx，既是發(fā)展的“瓶頸”，又是新的生長點(diǎn)。因此，有效利用xxx幼兒園原有的課程文化和課程特色，處理好課程的傳承與發(fā)展的關(guān)系，確定新的課程特色：xxx，有利于促進(jìn)xxx幼兒園課程的發(fā)展，使xxx幼兒園的辦園優(yōu)勢得到進(jìn)一步的凸顯。
（二）課程結(jié)構(gòu)清晰，體現(xiàn)發(fā)展需求（結(jié)構(gòu)是孩子的時(shí)間分配，課程的比重；有共性課程：幼兒園共有的課程有個(gè)性課程：
1、幼兒園的自助選擇的課程
2、興趣班
xxx幼兒園園本課程體系包含幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀、課程理念和辦園特色、課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)與設(shè)置、課程內(nèi)容、課程實(shí)施建議以及課程評(píng)價(jià)建議等內(nèi)容。其中，最難把握的是課程結(jié)構(gòu)與設(shè)置，即幼兒園應(yīng)為幼兒提供哪些活動(dòng)，又如何協(xié)調(diào)這些活動(dòng)之間的比例。對(duì)此，我有三點(diǎn)建議。
1、優(yōu)化結(jié)構(gòu)
所謂“優(yōu)化結(jié)構(gòu)”是主張xxx幼兒園在審視課程目標(biāo)的基礎(chǔ)上，重新分析各種活動(dòng)類型和活動(dòng)項(xiàng)目在課程系統(tǒng)中的價(jià)值、功能以及相互關(guān)系，既注重目標(biāo)上的一致性，也關(guān)注形式、功能上的互補(bǔ)性，由此確定本園的活動(dòng)類型與活動(dòng)項(xiàng)目，形成課程結(jié)構(gòu)。在具體操作中可突出兩個(gè)意識(shí)：
一是全面意識(shí)。在規(guī)劃課程結(jié)構(gòu)的過程中，我們既要通過系統(tǒng)組織與安排多種活動(dòng)保障幼兒的基本發(fā)展，又要以幼兒園已有的辦園理念與辦園特色為依據(jù)，將幼兒園的辦園特色（滿足幼兒的個(gè)性愛好、特殊需要）及個(gè)性化發(fā)展在課程結(jié)構(gòu)中得到體現(xiàn)與落實(shí)。
二是科學(xué)意識(shí)。正確處理各類活動(dòng)之間的關(guān)系，保證各項(xiàng)內(nèi)容在不同年齡班的適切性；采用主題的形式將各種活動(dòng)類型與活動(dòng)項(xiàng)目組織起來，形成清晰的課程結(jié)構(gòu)。
2、平衡配比
平衡配比是主張xxx幼兒園課程結(jié)構(gòu)中的活動(dòng)項(xiàng)目與內(nèi)容應(yīng)保持合理的比重，即要平衡各項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容與時(shí)間，在相對(duì)科學(xué)的原則指引下主動(dòng)而富有創(chuàng)造性地開展工作，以避免給教育教學(xué)帶來太多潛在的隨意性。在具體操作中把握四個(gè)平衡：
（1）幼兒園四類活動(dòng)的平衡：對(duì)各年齡段幼兒四類活動(dòng)（生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)）的時(shí)間作出明確、適宜的規(guī)劃，以作為活動(dòng)內(nèi)容選擇與組織的依據(jù)。
（2）特色活動(dòng)與共同性活動(dòng)的平衡：從整體性上考慮特色項(xiàng)目的價(jià)值定位、內(nèi)容以及比例。
（3）區(qū)角活動(dòng)與主題活動(dòng)內(nèi)容的平衡：既要考慮主題活動(dòng)和區(qū)角活動(dòng)的聯(lián)系，也要關(guān)注五大領(lǐng)域教育內(nèi)容的平衡，以及主題和非主題活動(dòng)的平衡，使課程內(nèi)容有一個(gè)整體的規(guī)劃與安排。
（4）幼兒主體與教師主導(dǎo)間的平衡：既要保證幼兒自主游戲和娛樂的時(shí)間，又要保證教
3師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索學(xué)習(xí)的時(shí)間，同時(shí)也要關(guān)注這兩類活動(dòng)的融合與轉(zhuǎn)換。
3、細(xì)化安排
課程體系中給予教師彈性空間，但這種彈性空間并不是越大越好。理想的課程管理應(yīng)對(duì)幼兒園的課程實(shí)施作出細(xì)致的安排，然后由各年級(jí)組根據(jù)實(shí)際情況作適當(dāng)調(diào)整，使保教工作形成穩(wěn)定有序的良性發(fā)展態(tài)勢，使課程目標(biāo)更好地落實(shí)到每一天。
（1）幼兒園一日（周）活動(dòng)的安排及作息時(shí)間安排
首先，嚴(yán)格遵守國家和地方的有關(guān)規(guī)定，合理安排各項(xiàng)活動(dòng)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。
其次，時(shí)間安排要根據(jù)各年齡段、季節(jié)、地域等特點(diǎn)作出調(diào)整。
第三，要遵循動(dòng)靜交替的原則，室內(nèi)與室外，全班、小組與個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合，以提高幼兒的活動(dòng)效率，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。
（2）幼兒園大型活動(dòng)以及專用室活動(dòng)等安排。除了常規(guī)性的一日活動(dòng)外，對(duì)開展各種大型活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、專用活動(dòng)室活動(dòng)、混班混齡活動(dòng)、親子活動(dòng)作出計(jì)劃與安排。還對(duì)戶外公共場地、教學(xué)儀器設(shè)備、多功能室等資源的分配作出具體安排，編制詳細(xì)的規(guī)則與要求，以提高使用效率。
(三)研發(fā)與實(shí)踐互動(dòng)，提升課程品質(zhì)
xxx幼兒園園本課程的研發(fā)與建構(gòu)需要教師共同傾注熱情，奉獻(xiàn)智慧；同樣，課程的實(shí)施與發(fā)展也需要教師全力以赴、同舟共濟(jì)。只有研發(fā)與實(shí)施實(shí)現(xiàn)“無縫對(duì)接”，才能真正發(fā)揮出課程的規(guī)劃、指導(dǎo)作用，提升課程的實(shí)施品質(zhì)。
1、步驟
明確xxx幼兒園的辦園理念和辦園特色——確定培養(yǎng)目標(biāo)（指總目標(biāo)：堅(jiān)韌、獨(dú)立，要全面加個(gè)性或特色）——修訂領(lǐng)域?qū)嵤┲改?、層?jí)目標(biāo)（指南）——修訂學(xué)期目標(biāo)——確定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑——逐步建立資源庫——選擇主題和內(nèi)容——確定活動(dòng)項(xiàng)目和形式的權(quán)重（一日作息時(shí)間）——編制主題，整合內(nèi)容制定主題計(jì)劃——制定周計(jì)劃——設(shè)計(jì)活動(dòng)和區(qū)角——完善資源庫——確定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方法。
2、時(shí)間安排
（1）xxxxx前完成領(lǐng)域指南（層級(jí)目標(biāo)的修訂）；
（2）xxxxx前完成第一學(xué)期目標(biāo)的修訂；
（3）xxxxx前完成第一學(xué)期主題的確定；
（4）xxxxx前完成第一學(xué)期資源庫的建設(shè)；還有第二學(xué)期的補(bǔ)上去
（5）xxxxx前進(jìn)行園本課程使用培訓(xùn)。
特色課程實(shí)施方案篇七
本學(xué)期開始，云師大附屬xx學(xué)校小學(xué)部的同學(xué)有了一個(gè)振奮人心的消息，每周三下午都不用上文化課了，取而代之的是10多種有趣的選修課和特色班，每個(gè)學(xué)生可以自由選擇兩種興趣課程。除了傳統(tǒng)的書法、聲樂、舞蹈、籃球等課程，還有網(wǎng)球、拉丁舞、主持、科技等特色課。
昆明市各小學(xué)都開展了形式多樣的特色課程，挖掘?qū)W生天賦和潛能，促進(jìn)孩子個(gè)性化發(fā)展。如昆明高新一小可以學(xué)習(xí)茶藝、學(xué)做西餐、學(xué)泰語等小語種，xx區(qū)xx小學(xué)將武術(shù)、足球、網(wǎng)球等特色體育課程排進(jìn)了學(xué)生課表，多種多樣的特色課程已經(jīng)成為了不少學(xué)校的一大品牌。
新舉措 每周三下午選修課取代文化課
每周三，云師大附屬xx學(xué)校小學(xué)部的學(xué)生都要帶著網(wǎng)球拍、舞蹈服、葫蘆絲或畫筆等工具來到學(xué)校。因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期開始，周三下午的文化課被取消了，學(xué)生不需要上語文和數(shù)學(xué)，取而代之的是分時(shí)段開設(shè)的10多門選修課和特色班。下午2點(diǎn)30分開始，學(xué)生可以從網(wǎng)球、書法、簡筆畫、聲樂、英語口語、拉丁舞、兒童舞蹈7門選修課中選擇一門學(xué)習(xí);從4點(diǎn)10分開始，學(xué)生還可以從小主持人、科技、手工制作、美術(shù)(色彩)、籃球、乒乓球6門內(nèi)容選擇其一上特色班。
云師大附屬xx學(xué)校小學(xué)部主任范淑敏說：“學(xué)校上學(xué)期就有了12門興趣特色班，學(xué)生每周三放學(xué)后可以選擇一門學(xué)習(xí)。但有家長與班主任老師交流，希望能多一些課外活動(dòng)，讓孩子多學(xué)些東西，這個(gè)學(xué)期開始學(xué)校就決定停上周三下午的文化課，將原本的12門特色班改成了7門選修課、6門特色班，這樣每個(gè)學(xué)生一學(xué)期都能上兩種課程?！?/p>
范淑敏說，“僅僅只是文化課教學(xué)與當(dāng)代社會(huì)發(fā)展不符，我們希望多方面開發(fā)孩子興趣，全面實(shí)施素質(zhì)教育。而且安排在周三下午，也希望學(xué)生在一周中間能有一個(gè)調(diào)節(jié)放松的時(shí)間，這樣做家長和學(xué)生都非常支持。此外，我們學(xué)校較大，每種選修課都能有各自的場地，舞蹈室、聲樂教室、球場都有，希望能利用學(xué)校硬件優(yōu)勢嘗試些不一樣的東西?！?/p>
興趣點(diǎn) 手工制作和網(wǎng)球最受學(xué)生歡迎
每周三下午，云師大附屬xx學(xué)校小學(xué)部里充滿了活力，悠揚(yáng)的旋律、優(yōu)美的舞姿、運(yùn)動(dòng)的身影充斥在校園的不同角落。學(xué)校本學(xué)期推出的校本課程新舉措，也獲得了家長和學(xué)生的一致好評(píng)。在學(xué)校門口等孩子放學(xué)的家長楊女士說，“學(xué)校資源多，多些這樣的活動(dòng)能讓孩子多學(xué)點(diǎn)東西，有利于孩子個(gè)性發(fā)展，小孩子能在一起玩他們也很開心?！?/p>
6門特色班課程中，手工制作和美術(shù)(色彩)很受學(xué)生歡迎。而7門選修課中，最受歡迎的是網(wǎng)球課，一年級(jí)200多名學(xué)生中有60多人選了網(wǎng)球。“一開始我們也擔(dān)心一年級(jí)孩子太小，網(wǎng)球?qū)W起來會(huì)難一些。但其實(shí)一年級(jí)的孩子啟蒙剛剛好，家長和孩子都很喜歡。網(wǎng)球課老師是學(xué)校從俱樂部外聘的專業(yè)教練，課上用的球和球拍也是兒童專用的?！狈妒缑粽f。
此外，拉丁舞也很受學(xué)生歡迎。記者在拉丁舞教室看到，41名學(xué)生正對(duì)著大鏡子跟老師學(xué)基本動(dòng)作，其中只有6名是男生。男生之一何梓豪靦腆地說，“很多男生都覺得舞蹈是女生跳的，所以課上男生不多。其實(shí)自己的拉丁舞也是父母幫選的，但上了幾堂課感覺自己也挺喜歡的。一會(huì)兒跳完拉丁舞要去打籃球，在選修課和特色班上還認(rèn)識(shí)了很多朋友，特別開心?！?/p>
有亮點(diǎn) 昆明各小學(xué)積極探索特色課程
除了云師大附屬xx學(xué)校小學(xué)部，昆明市各小學(xué)都開展了形式多樣的特色課程，培養(yǎng)孩子興趣特長，引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。如xx區(qū)武成小學(xué)本學(xué)期新增了49門特色課程，并推出了“特色課程選課網(wǎng)”。除了學(xué)校的專職教師，還有云南知名主持人等各界人士參與教學(xué)，用高選擇、多樣性的課程開發(fā)學(xué)生潛能，為孩子成長創(chuàng)造條件。
昆明高新一小在每周二下午一節(jié)課后開展了200多個(gè)內(nèi)容多樣的社團(tuán)，大多由學(xué)校老師根據(jù)自身特長授課，學(xué)生可以自由選擇和嘗試。除了傳統(tǒng)的足球、籃球、乒乓球、書法、閱讀等，還有射箭、茶藝、泥塑、古箏、機(jī)器人這樣的特色社團(tuán)。此外，學(xué)生還可以在生態(tài)教室里了解生物多樣性，可以在生活教室學(xué)做西餐，也可以設(shè)計(jì)小工藝品、玩魔方、學(xué)手語，或?qū)W習(xí)泰語、越南語等小語種。
xx區(qū)xx小學(xué)從本學(xué)期開始也將學(xué)校特色課程分為了兩部分。一部分進(jìn)入了課程教學(xué)，將原本每周3節(jié)體育課變成了2節(jié)常規(guī)體育課和1節(jié)特色體育課，分年級(jí)學(xué)習(xí)不同體育項(xiàng)目。一年級(jí)學(xué)生學(xué)武術(shù)，二年級(jí)男生學(xué)足球、女生學(xué)健美操，三年級(jí)學(xué)乒乓球，四年級(jí)學(xué)網(wǎng)球，五年級(jí)學(xué)籃球，六年級(jí)學(xué)排球，保證所有學(xué)生小學(xué)畢業(yè)后都能掌握6項(xiàng)體育技能。另一部分是每周三下午一節(jié)課后的特色興趣班，分為校級(jí)和年級(jí)兩個(gè)層次，全校2000多名學(xué)生根據(jù)自己的喜好走班參與近60種課程。
xx小學(xué)校長魏晴說，“每個(gè)孩子都有自己的天賦和潛能，多樣化的特色課程也是為了促進(jìn)孩子個(gè)性化、科學(xué)化發(fā)展。每個(gè)人興趣不同，發(fā)展也不一樣，為此學(xué)校目前還在探索選考模式，除了必考的語文、數(shù)學(xué)，孩子還可以選考其他2~3門課程，最后來算綜合成績?！?/p>
特色課程實(shí)施方案篇八
為了使我校能在教育浪潮中彰顯個(gè)性，使學(xué)校的體育教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上有新的突破，學(xué)校緊緊抓住教育事業(yè)發(fā)展的大好機(jī)遇，以與時(shí)俱進(jìn)的姿態(tài)堅(jiān)持特色立校，謀求素質(zhì)教育的新突破，結(jié)合姜堰市教育局、體育局提倡發(fā)展“校園小足球”運(yùn)動(dòng)的契機(jī)，創(chuàng)建我校“校園小足球”特色，現(xiàn)制定此實(shí)施方案。
組長：xx
副組長：xx
常務(wù)副組長：xx
成員：xx各體育教師及各班主任
（一）訓(xùn)練時(shí)間：體育課、大課間體育活動(dòng)、陽光體育活動(dòng)時(shí)間（各班結(jié)合陽光體育活動(dòng)安排表）
（二）活動(dòng)組織實(shí)施
1、定期對(duì)所有體育教師進(jìn)行足球知識(shí)校本培訓(xùn)，適當(dāng)聘請(qǐng)?bào)w育局相關(guān)教練進(jìn)行專題講座、相關(guān)競技技能的輔導(dǎo)。
2、分段在全校推廣普及小足球運(yùn)動(dòng)。一二年級(jí)以觀摩、基本功練習(xí)（帶球跑、原地傳接球等）為主；三四年級(jí)以熟悉球性、3—5人一組面對(duì)面的傳接球練習(xí)、直線帶球射門、繞標(biāo)志物射門、指導(dǎo)員傳球接球后射門、踢點(diǎn)球、了解足球的相關(guān)知識(shí)為主；五六年級(jí)進(jìn)行比較系統(tǒng)的訓(xùn)練：以行進(jìn)間的傳接球練習(xí)、運(yùn)球過人技術(shù)的練習(xí)、配合進(jìn)行班級(jí)足球比賽為主。
3、以班級(jí)為單位，班班成立足球隊(duì)，學(xué)校成立足球隊(duì)（五六年級(jí)為主），男女生人數(shù)不少于8人。班級(jí)足球隊(duì)，利用體育課、陽光體育活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練；校足球隊(duì)，利用大課間體育活動(dòng)、陽光體育活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。
4、學(xué)校每學(xué)期至少舉行一次班級(jí)聯(lián)賽。一至四年級(jí)展示為主，在展示過程中發(fā)現(xiàn)人才，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。五六年級(jí)以比賽為主。
5、積極組織參加校級(jí)聯(lián)賽、市級(jí)比賽等大規(guī)模的小足球競技活動(dòng)。
6、逐步改善學(xué)校足球場地，配備符合要求的球門、運(yùn)動(dòng)裝備等。每年安排一定的經(jīng)費(fèi)用于“校園足球“的`推廣普及、師資培訓(xùn)、外出活動(dòng)等。
1、足球指導(dǎo)員的科學(xué)合理組織安排是開展好校園足球活動(dòng)的前提，需要精心準(zhǔn)備。每次活動(dòng)內(nèi)容可結(jié)合場地、時(shí)間等靈活自主科學(xué)安排掌握。
2、讓每個(gè)學(xué)生都知道當(dāng)日活動(dòng)的內(nèi)容、要求，在活動(dòng)中享受快樂。
3、足球指導(dǎo)員指導(dǎo)很辛苦，要用鼓勵(lì)的語言，切忌急功近利，逐步培養(yǎng)學(xué)生的興趣。
4、組織比賽是最好的訓(xùn)練手段，有效的組織是關(guān)鍵，堅(jiān)持不懈是取得成功的法寶，尊重理解是最好的溝通方式。
1、將校園足球特色活動(dòng)列入學(xué)校工作計(jì)劃。
2、校園足球?qū)ｍ?xiàng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)列入每年學(xué)校預(yù)算。
3、校園足球師資培訓(xùn)列入教師校本培訓(xùn)計(jì)劃。
4、校園足球相關(guān)指導(dǎo)工作列入績效考核。
1、各班組建啦啦隊(duì)，制定班級(jí)特有的標(biāo)語、口號(hào)、隊(duì)服和隊(duì)旗，在班級(jí)的文化墻上設(shè)立特有的足球板塊，選出班級(jí)的足球明星，隊(duì)班級(jí)足球隊(duì)進(jìn)行宣傳，建立好明星效應(yīng)。
2、學(xué)校足球文化方面，加強(qiáng)學(xué)校足球文化建設(shè)，建立學(xué)校足球文化墻，設(shè)立學(xué)校足球標(biāo)語，選出校級(jí)足球小明星，成立校級(jí)足球啦啦隊(duì)。
3、學(xué)校開展校園足球啦啦隊(duì)比賽，提升學(xué)校啦啦隊(duì)水平。
（一）經(jīng)費(fèi)來源
我校開展校園足球的所有經(jīng)費(fèi)全部來自財(cái)政全額撥款。
（二）經(jīng)費(fèi)管理
1、建立獨(dú)立的賬目，確保?？顚Ｓ?；
2、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度和審計(jì)規(guī)定。
（三）經(jīng)費(fèi)用途
1、足球運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練時(shí)飲用水、訓(xùn)練器材等費(fèi)用。
2、足球運(yùn)動(dòng)員競賽時(shí)服裝、交通、食宿、營養(yǎng)補(bǔ)助等費(fèi)用。
3、足球教練員帶隊(duì)訓(xùn)練加班費(fèi)和帶隊(duì)競賽時(shí)服裝、交通、食宿費(fèi)用等。
4、校園足球開展活動(dòng)組織、宣傳等活動(dòng)費(fèi)用。
5、校園足球設(shè)施的添置與維護(hù)費(fèi)用。
6、表彰和獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀足球教練員、運(yùn)動(dòng)員、校園足球管理人員。
特色課程實(shí)施方案篇九
近年來，隨著教育改革的不斷推進(jìn)，特色課程受到了廣泛關(guān)注。特色課程作為一種新的教學(xué)模式，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。在我參加的特色課程中，我深受啟發(fā)，獲得了很多收獲。特色課程不僅在知識(shí)傳授上有所突破，更重要的是激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合能力。以下是我對(duì)特色課程的一些心得體會(huì)。
首先，特色課程注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。在傳統(tǒng)教育中，教師往往是知識(shí)的傳授者，學(xué)生則是被動(dòng)接受者，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性。然而，在特色課程中，教師通過培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和動(dòng)手能力，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力。在我參加的設(shè)計(jì)課上，我們被要求設(shè)計(jì)一種可以凈化水源的裝置。在整個(gè)過程中，我們需要自己尋找解決方案，進(jìn)行實(shí)踐，并與同學(xué)們展示和交流。這樣的學(xué)習(xí)方式使我們不斷思考，勇于嘗試，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力。
其次，特色課程注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。傳統(tǒng)課程往往只注重學(xué)生的學(xué)科知識(shí)，忽視了學(xué)生的其他能力的培養(yǎng)。在參加的特色課程中，我意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，還包括動(dòng)手能力、表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等。在一次模擬經(jīng)濟(jì)運(yùn)作的特色課程中，我們組成小組扮演不同的角色，模擬經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的全過程。通過這個(gè)過程，我們不僅學(xué)到了經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的知識(shí)，還鍛煉了我們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。這些綜合能力對(duì)我們的未來發(fā)展非常重要，特色課程的開設(shè)使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得了更全面的發(fā)展。
再次，特色課程注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在特色課程中，學(xué)生們不再只是坐在教室里聽講，而是通過實(shí)踐去深入了解和運(yùn)用知識(shí)。例如，在一次關(guān)于環(huán)境保護(hù)的特色課程中，我們老師帶領(lǐng)我們到社區(qū)開展環(huán)境調(diào)查。我們通過實(shí)地觀察，了解到了環(huán)境保護(hù)的重要性，并提出了自己的建議。這種實(shí)踐能力的培養(yǎng)讓我感受到了知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，并讓我更加深入地理解了所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。
此外，特色課程注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在傳統(tǒng)課程中，教師往往是知識(shí)的權(quán)威，學(xué)生只需聽講并完成作業(yè)。然而，在特色課程中，學(xué)生們需要根據(jù)教師的指導(dǎo)自己去探索和學(xué)習(xí)。在我參加的特色課程中，教師基本是發(fā)揮輔導(dǎo)和指導(dǎo)的作用，我們需要根據(jù)自己的興趣和能力去選擇并完成相應(yīng)的任務(wù)。這樣的學(xué)習(xí)方式能夠培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力，讓我們更加獨(dú)立地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高了我們的學(xué)習(xí)效果。
綜上所述，特色課程作為一種新的教學(xué)模式，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。特色課程注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和自主學(xué)習(xí)能力。通過參加特色課程，我受益良多，不僅提高了我的學(xué)科素養(yǎng)，還培養(yǎng)了我的創(chuàng)新能力和綜合能力。我相信，在特色課程的引領(lǐng)下，我們的教育水平將得到進(jìn)一步提高，學(xué)生的綜合素質(zhì)也將得到更全面的培養(yǎng)。
特色課程實(shí)施方案篇十
（一）學(xué)?？傮w情況
南京市第二十九中地處江蘇省省會(huì)南京市，西瀕長江，東臨秦淮，是南京市區(qū)辦學(xué)規(guī)模最大的學(xué)校。學(xué)校始建于1945年，至今已有70年的歷史。學(xué)校目前有龍江、幕府、致遠(yuǎn)、龍?bào)蠢锼膫€(gè)校區(qū)。其中高中部44個(gè)班級(jí)，221名教職工，2100余名學(xué)生。
（二）實(shí)施“體育特色學(xué)校”的優(yōu)勢
1.領(lǐng)導(dǎo)重視奠基礎(chǔ)。建校以來，歷屆領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)校體育發(fā)展，方向明，思路清，措施實(shí)。多年來，學(xué)校被評(píng)為“南京市陽光體育學(xué)校”、“南京市體育特色學(xué)?！?、“南京市體育項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)校”、“南京市體育基地學(xué)?！薄６啻伪辉u(píng)為江蘇省冬季三項(xiàng)先進(jìn)集體。
2.碩果累累漲信心。我校武術(shù)隊(duì)自建隊(duì)以來，多次代表江蘇省參加全國中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)以及全國、省、市各級(jí)比賽，取得優(yōu)異成績，并向省、市輸送了大批武術(shù)運(yùn)動(dòng)員；校足球隊(duì)連續(xù)兩年獲得南京市校園足球聯(lián)賽一等獎(jiǎng)，學(xué)校多次獲鼓樓區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)、冬季三項(xiàng)總分第一名；多次獲南京市健美操比賽一等獎(jiǎng)。
3.特色建設(shè)促發(fā)展。學(xué)校重視體育隊(duì)伍建設(shè)，大力推動(dòng)群體活動(dòng)，每學(xué)期春季開展“師生籃球聯(lián)賽”，秋季開展“秋季校運(yùn)動(dòng)會(huì)”，冬季開展“冬季三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì)暨長跑迎新活動(dòng)”；2018年開始學(xué)校對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康測試采用了第三方測試，全部項(xiàng)目運(yùn)用儀器測試，效果顯著。建設(shè)學(xué)校體育校本課程，學(xué)校努力打造具有特色的“品質(zhì)大課間”活動(dòng)，把鍛煉與趣味融于一體，提升品位。
4.特色體育強(qiáng)體質(zhì)。人人學(xué)會(huì)兩項(xiàng)以上體育鍛煉技能。學(xué)校上午和下午都有大課間活動(dòng)，人人每天鍛煉一小時(shí)。2019年，96%學(xué)生達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格等級(jí)以上。養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平得到提高。
5.搭建平臺(tái)激發(fā)興趣?，F(xiàn)在學(xué)校有武術(shù)、足球、健身操、籃球、街舞、等體育社團(tuán)，全校學(xué)生都在這些社團(tuán)活動(dòng)。
6.重視宣傳營氛圍。每逢舉行各類活動(dòng)，學(xué)校總是利用一切媒體大力宣傳體育文化、培植體育興趣、開展體育活動(dòng)、舉行體育比賽、表彰體育先進(jìn)個(gè)人和集體。
1.“體育特色”理念化。營造人人參與、生氣勃勃的校園“體育特色”氛圍，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生逐步形成健康意識(shí)和終身體育觀。創(chuàng)造良好的“特色體育”條件，學(xué)生參與、學(xué)習(xí)、享受體育特色項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，逐步形成良好的體育觀。
2.“特色體育”常規(guī)化。通過“體育特色學(xué)?！碧厣珜?shí)施，形成適合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以及學(xué)校實(shí)際情況的陽光體育長效管理和運(yùn)行的機(jī)制，保證學(xué)校陽光體育正常進(jìn)行。
3.“體育特色”品質(zhì)化。以實(shí)施體育特色學(xué)校為抓手，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，深化學(xué)校素質(zhì)教育。以體強(qiáng)身，提高學(xué)生健康水平；以體輔德，提高學(xué)生道德素養(yǎng)；以體增智，提高學(xué)生文化素養(yǎng)；以體益美，提高學(xué)生審美能力。
4.“體育特色”實(shí)效化。通過每天陽光一小時(shí)鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。確實(shí)保證《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》有效實(shí)施。全面提高學(xué)生《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)水平。
1.“體育特色”樹立“健康第一”、“終身體育”意識(shí)，發(fā)揮育人功能、教育功能，以達(dá)到健體、促德、增智、益美的作用。
2.“體育特色”要堅(jiān)持以人為本，關(guān)注差異，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，因人制宜發(fā)展學(xué)生特長。
3.“體育特色”與體育課教學(xué)相促進(jìn)?！绑w育特色”彌補(bǔ)體育課課時(shí)少、課堂運(yùn)動(dòng)負(fù)荷不夠等缺陷。體育課則可以指導(dǎo)體育鍛煉健康、有序、科學(xué)地進(jìn)行。體育課為“學(xué)”，學(xué)系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)技能；“體育特色”為“用”，使學(xué)生在課堂上學(xué)到的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，形成的運(yùn)動(dòng)技能有了用武之地?！皩W(xué)用結(jié)合”以達(dá)到“學(xué)以致用”。
4.“體育特色”與課外體育活動(dòng)相結(jié)合。大力推行學(xué)校品質(zhì)大課間體育活動(dòng)形式，積極實(shí)施學(xué)生快樂體育園地，加強(qiáng)學(xué)生體育社團(tuán)建設(shè)。通過廣泛開展學(xué)生體育集體項(xiàng)目的競賽、主題鮮明的具有地方特點(diǎn)的學(xué)生體育活動(dòng)等，不斷豐富學(xué)生課外體育活動(dòng)的形式和內(nèi)容。
5.“體育特色”與社區(qū)、家庭體育活動(dòng)形成合力。學(xué)校與社區(qū)、家庭密切配合，把學(xué)?！绑w育特色”延伸到學(xué)生居住的社區(qū)，延伸到家庭，學(xué)生在假期、休息日也有豐富的體育活動(dòng)。
（一）加強(qiáng)體育特色實(shí)施的組織管理
學(xué)校成立以校長為組長，各室領(lǐng)導(dǎo)、體育老師為成員的實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)規(guī)劃和實(shí)施。
（二）活動(dòng)安排
1.營造濃厚的“體育特色”氛圍，逐步形成學(xué)校體育文化
（3）開展“體育特色”為主題的班會(huì)活動(dòng)。
（4）開展“體育特色”達(dá)標(biāo)爭章，評(píng)比陽光少年、陽光班級(jí)、陽光家庭、陽光教師，激勵(lì)學(xué)生積極投入“體育特色”活動(dòng)，形成體育鍛煉習(xí)慣。
2.落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣
（1）充分認(rèn)識(shí)開展中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)對(duì)提高全民健康素質(zhì)的作用，把國家教育部文件精神落到實(shí)處，做到有計(jì)劃、有考核、有檢查。
（2）學(xué)校校長直接負(fù)責(zé)每天一小時(shí)的校園體育活動(dòng)的總體安排，督促各部門充分重視這項(xiàng)工作，分管教學(xué)校長安排好活動(dòng)時(shí)間，提出活動(dòng)要求，確?；顒?dòng)時(shí)間，達(dá)到活動(dòng)要求。
（3）學(xué)校建立校長室、教務(wù)處、學(xué)生處、年級(jí)部、體育組及班主任組成落實(shí)每天一小時(shí)體育活動(dòng)的管理網(wǎng)絡(luò)，確保既安排了活動(dòng)時(shí)間，又能按質(zhì)按量的開展活動(dòng)。
（4）學(xué)校將把每天一小時(shí)體育活動(dòng)的組織安排，實(shí)施工作納入對(duì)部門、教師、班主任的工作績效考核要求中，確保相關(guān)工作高質(zhì)量的完成。
大課間具體安排內(nèi)容：1、跑操2、素質(zhì)操3、太極拳
具體時(shí)間：
大課間：上午：9：05---9：30；下午：15：37—16：02
眼操：上午：11：15—11：20；下午：14：47---14：52
（三）、活動(dòng)要求：
（1）提高認(rèn)識(shí)，精心組織。開展每天1小時(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng)，是新時(shí)期加強(qiáng)青少年體育、增強(qiáng)青少年體質(zhì)的戰(zhàn)略舉措，其目的是要在全校形成濃郁的體育鍛煉氛圍和全員參與的體育風(fēng)氣，有效地促進(jìn)全班積極參加體育鍛煉，切實(shí)提高全體學(xué)生體質(zhì)水平。
（2）加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。利用班會(huì)和晨會(huì)，大力宣傳每天1小時(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng)，形成全班學(xué)生積極參加體育鍛煉的體育活動(dòng)氛圍。
（3）加強(qiáng)教育，注意安全。在開展每天1小時(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)時(shí)，要切實(shí)加強(qiáng)體育活動(dòng)的安全教育和管理，每次活動(dòng)之前都要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，做到有紀(jì)律、有秩序、服從統(tǒng)一組織、統(tǒng)一指揮，確保活動(dòng)安全順利。
3.人人學(xué)會(huì)一項(xiàng)以上體育鍛煉技能，培養(yǎng)良好的體育素質(zhì)
（3）學(xué)校體育硬件方面積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生選擇其它自己喜歡的體育鍛煉項(xiàng)目進(jìn)行鍛煉。
4.學(xué)生達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格等級(jí)以上，體質(zhì)健康水平得到提高。
（1）每學(xué)年進(jìn)行一次學(xué)生《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》統(tǒng)一測試。
（4）把學(xué)生《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)作為體育成績考核和評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要組成部分，測試成績達(dá)到良好以及以上者，方可參加三好學(xué)生等榮譽(yù)評(píng)選，促進(jìn)學(xué)生重視達(dá)標(biāo)和達(dá)標(biāo)成績。
5.大力開展群眾性體育活動(dòng)，促進(jìn)“體育特色”習(xí)慣形成
（2）每月一次群眾性體育活動(dòng)，列入班集體競賽范圍，以競賽促進(jìn)班集體體育氛圍的形成。
6.定期進(jìn)行各類比賽，以比賽促活動(dòng)，提升“體育特色”品位
三月開展“師生籃球聯(lián)賽”，九月開展“秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)”，十二月開展“冬季三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì)”，宣傳體育文化、培植體育興趣、開展體育活動(dòng)、舉行體育比賽、表彰體育先進(jìn)個(gè)人和集體，形成濃厚體育氛圍，培植學(xué)校體育文化。
（1）所有體育比賽，列入學(xué)校工作計(jì)劃；
（2）體育比賽由校長室主抓，學(xué)生處牽頭，各部門參與的綜合性活動(dòng)；
（3）各類比賽活動(dòng)制訂詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃。
7.加強(qiáng)學(xué)生體育社團(tuán)建設(shè)，培養(yǎng)“陽光體育”特長生
（1）根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生興趣設(shè)立武術(shù)、健身操、足球等體育社團(tuán)；
（2）各個(gè)體育社團(tuán)要做到成員落實(shí)、場地落實(shí)、指導(dǎo)教師落實(shí)；
（3）為了解決學(xué)校教練不足，聘請(qǐng)校外教練充實(shí)學(xué)校教練隊(duì)伍；
（4）積極組織社團(tuán)學(xué)生參加各級(jí)各類比賽，促進(jìn)水平提高，激發(fā)參加社團(tuán)活動(dòng)的積極性；
（5）學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的支持和管理，保證社團(tuán)活動(dòng)正常有序開展，要組織進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)考核，保證活動(dòng)的質(zhì)量。
8.“體育特色”校內(nèi)外齊開展，力爭百花齊放
家庭體育活動(dòng)：親子運(yùn)動(dòng)、家庭內(nèi)的體育活動(dòng)；
社區(qū)體育活動(dòng)：社區(qū)體育俱樂部、輔導(dǎo)站、公園晨練等；
假期體育活動(dòng)：學(xué)校布置假期體育作業(yè)，要求學(xué)生參加體育拓展項(xiàng)目、夏令營等。
9.開展學(xué)?！绑w育特色”研究，提升實(shí)施水平
（1）學(xué)校擬設(shè)立“體育特色”研究課題，研究學(xué)校開展“體育特色”的途徑和方法，探索管理、活動(dòng)開展、提升活動(dòng)水平和文化氛圍形成的規(guī)律，促進(jìn)學(xué)?！绑w育特色”的有效性。
（2）邀請(qǐng)各方面專家對(duì)學(xué)校《“體育特色學(xué)?！睂?shí)施方案》進(jìn)行論證，確保實(shí)施方案的可行性、科學(xué)性和有效性。
1.思想保障：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校教師要以人為本，樹立“健康第一”、“終身體育”的意識(shí)，堅(jiān)持學(xué)生和諧健康全面發(fā)展。教師特別是班主任老師要高度重視組織班級(jí)“體育特色”，認(rèn)真落實(shí)學(xué)?！绑w育特色”各項(xiàng)措施，大力開展班級(jí)“體育特色”，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成積極主動(dòng)的體育鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生的'思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)。
2.組織保障：成立校長為組長的“體育特色”領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)?！绑w育特色”的規(guī)劃、計(jì)劃、活動(dòng)組織、活動(dòng)考核等工作。
3.制度保障：建立“體育特色”課程制度、活動(dòng)制度、評(píng)比制度和考核制度，從制度上確保活動(dòng)正常有序開展。
4.經(jīng)費(fèi)保障：保證“體育特色”經(jīng)費(fèi)投入，改造、維修、增添體育設(shè)施，配足配齊體育器材，有活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，確?！绑w育特色”正常進(jìn)行。
5.安全保障：建立“體育特色”安全保障制度，落實(shí)責(zé)任，經(jīng)常檢查提醒，科學(xué)活動(dòng)，把運(yùn)動(dòng)傷害減少到最低限度。
特色課程實(shí)施方案篇十一
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，需要使用協(xié)議的場合越來越多，簽訂協(xié)議是提高經(jīng)濟(jì)效益的手段。什么樣的協(xié)議才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的特色課程合作協(xié)議，僅供參考，大家一起來看看吧。
甲方：
住址：
法人代表：
身份證號(hào)：
乙方：
住址：
法人代表：
身份證號(hào)：
合作期間甲乙雙方應(yīng)當(dāng)履行應(yīng)盡義務(wù)以保證合作順利進(jìn)行
1、合作內(nèi)容：乙方利用特色課程的教學(xué)優(yōu)勢，甲方利用幼兒園內(nèi)部的在校生資源，為培養(yǎng)幼兒全面素質(zhì)的提高，提高甲方幼兒園的教學(xué)優(yōu)勢和競爭實(shí)力，由雙方共同在甲方幼兒園內(nèi)推廣兒童特色課程。
2、招生對(duì)象：所有在甲方開設(shè)的中班、大班、學(xué)前班內(nèi)學(xué)習(xí)的在園幼兒。
月_____日止。
1、乙方享有使用甲方提供的教學(xué)場所進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
2、乙方有義務(wù)負(fù)責(zé)本次合作的宣傳、解釋、咨詢、教學(xué)等工作。
3、教學(xué)計(jì)劃的'制訂與實(shí)施均由乙方獨(dú)立完成并匯報(bào)給甲方教學(xué)負(fù)責(zé)人。
4、乙方負(fù)有學(xué)員在上課期間的安全責(zé)任。
5、教材和輔助材料均由乙方提供。
6、乙方可根據(jù)教學(xué)情況以及學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，不定期的向該班學(xué)員家長作相關(guān)報(bào)告。
7、乙方上完課后負(fù)責(zé)本教室的衛(wèi)生打掃及桌椅歸位，保證環(huán)境的整潔。
8、乙方派_____教師入園進(jìn)行教學(xué)，上課時(shí)間為：_________________。所派教師將配合幼兒園的統(tǒng)一管理，負(fù)責(zé)特色課程教學(xué)。
9、為提高興趣班教學(xué)質(zhì)量和增強(qiáng)興趣班辦學(xué)機(jī)構(gòu)安全意識(shí)，乙方在幼兒報(bào)名后必須認(rèn)真及時(shí)核對(duì)幼兒人數(shù)，并通知家長到指定地點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，如因時(shí)間變動(dòng)、教師遲到或其他原因未按時(shí)進(jìn)行教學(xué)，且沒有及時(shí)通知家長而引發(fā)的投訴或糾紛，甲方將從乙方興趣班結(jié)算費(fèi)用中扣除_____元/次。
10、乙方在興趣班教學(xué)期間（從辦理交接手續(xù)起至家長接走幼兒為止）的各項(xiàng)管理及幼兒安全均由乙方負(fù)責(zé)。在此期間發(fā)生的任何安全事故乙方必須承擔(dān)全部責(zé)任。如有丟失幼兒的情況，樓內(nèi)找到幼兒者甲方將從乙方興趣班結(jié)算費(fèi)用中扣除_____%/例，樓外（院內(nèi)）找到幼兒者甲方將從乙方興趣班結(jié)算費(fèi)用中扣除_____%/例，園外找到幼兒者扣除乙方所得的全部費(fèi)用。如發(fā)生其他意外情況，乙方承擔(dān)全部法律責(zé)任及賠償。
11、乙方在教學(xué)中必須嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，嚴(yán)禁有體罰和變相體罰的行為，如有投訴，甲方將從乙方興趣班結(jié)算費(fèi)用中扣除_____元/次。學(xué)期家長投訴率如果超出_____%終止合作協(xié)議。
1、甲方為本次合作提供必要的教學(xué)場地，該場地須有基本的學(xué)員桌櫈及必要的教學(xué)設(shè)施。甲方提供的教學(xué)場地應(yīng)符合教學(xué)要求，學(xué)員安全要求等。
2、甲乙雙方協(xié)商一致，安排合理的時(shí)間供乙方開展教學(xué)工作。
3、甲方協(xié)助乙方推廣特色課程，配合乙方教師在幼兒園的教學(xué)工作。
4、甲方可使用特色課相應(yīng)的品牌效益，提高幼兒園的知名度，利于招生。
1、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：每生每學(xué)期（_____課時(shí)）學(xué)費(fèi)_____元，資料費(fèi)_____元（教具、教學(xué)材料、服裝等），共計(jì)_____元。
2、報(bào)名時(shí)間：____________________。
3、分配比例：學(xué)費(fèi)收入甲乙雙方按_____：_____比例分配，即每期每生的學(xué)費(fèi)雙方各得費(fèi)用如下：甲方_____元，乙方_____元；資料費(fèi)不參與分配。
4、收費(fèi)方法：學(xué)生報(bào)名時(shí)，由甲方收取學(xué)費(fèi)、資料費(fèi)。
1、甲乙雙方在合作期間除不可抗力外因素，不得擅自中止本合作協(xié)議。甲乙雙方不得做出有損雙方品牌形象的行為，要共同維護(hù)彼此品牌形象。
2、雙方在平等互利的基礎(chǔ)上進(jìn)行合作，就合作協(xié)議內(nèi)容增刪問題，經(jīng)雙方協(xié)商一致后，方能修改。
3、本協(xié)議自雙方簽字或蓋章后即視為生效，一式_____份，甲、乙雙方各執(zhí)_____份，如繼續(xù)合作可以續(xù)約。
甲方：（簽章）
地址：
聯(lián)系方式：
簽約日期：________年_______月_______日
乙方：（簽章）
地址：
聯(lián)系方式：
簽約日期：________年_______月_______日
特色課程實(shí)施方案篇十二
一、指導(dǎo)思想：
為營造校園數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化，激發(fā)提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面創(chuàng)新能力。我們通過開展豐富多彩的各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)了解數(shù)學(xué)、獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的舞臺(tái)，在校園里形成濃郁的數(shù)學(xué)文化氛圍，讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)魅力，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的無盡樂趣與無窮奧妙，進(jìn)而產(chǎn)生一個(gè)良性循環(huán)，服務(wù)與提高自己數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
二、活動(dòng)主題：
數(shù)學(xué)+探究=智慧+快樂
三、活動(dòng)口號(hào)：
親近數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、數(shù)學(xué)日記
2、數(shù)學(xué)手抄報(bào)
3、口算及速算
4、數(shù)獨(dú)
5、24點(diǎn)游戲
6、數(shù)學(xué)智能
7、五子棋。
五、參加人員：
中心小學(xué)全體教師及學(xué)生、各完小數(shù)學(xué)教師及學(xué)生
六、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
七、活動(dòng)時(shí)間：
1、預(yù)賽：（10.8――10.25）
2、決賽：（10.28――11.7）
八、活動(dòng)方式
各小學(xué)自行組織預(yù)賽，選出一定數(shù)量的參加決賽的選手到中心小學(xué)進(jìn)行決賽。
特色課程實(shí)施方案篇十三
特色課程是指針對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)用技能的一種課程安排，在學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展中起到了重要作用。通過參加特色課程，我個(gè)人對(duì)課程設(shè)置的目的和意義有了更深刻的理解，并從中獲得了很多收獲。
第二段：培養(yǎng)創(chuàng)新思維
參加特色課程首先讓我深刻體會(huì)到培養(yǎng)創(chuàng)新思維的重要性。在課堂上，教師以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué)，讓我們從學(xué)生的角度去思考問題，并提出自己的解決方案。這種教學(xué)方式激發(fā)了我們的創(chuàng)造力和思考能力，讓我們能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立思考，并將理論運(yùn)用到實(shí)際生活中。通過特色課程的學(xué)習(xí)，我明白了創(chuàng)新思維不僅僅是為了應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)考試，更是一種能力，可以在日常生活中提高解決問題的效率。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神
在特色課程中，教師注重培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。通過小組合作，我們可以學(xué)會(huì)分工合作、協(xié)商解決問題，并且互相支持。這種合作方式培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，并將我們的個(gè)人才能發(fā)揮到極致。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的觀點(diǎn)，理解他人的需求，以及如何妥善處理我們之間的不同意見。這些經(jīng)歷豐富了我的人際交往經(jīng)驗(yàn)，也讓我更加懂得尊重和信任他人。
第四段：拓寬知識(shí)視野
在特色課程中，我還了解到了許多以前未曾接觸過的知識(shí)領(lǐng)域。特色課程注重挖掘?qū)W生的個(gè)人興趣和特長，并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)我們深入了解和研究相關(guān)的知識(shí)。通過開展校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的多元性，學(xué)習(xí)到了實(shí)際應(yīng)用中的知識(shí)，并將知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。這種方式不僅拓寬了我的知識(shí)視野，也讓我對(duì)未來職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。
第五段：個(gè)人成長與發(fā)展
特色課程對(duì)我的個(gè)人成長和發(fā)展起到了重要作用。通過特色課程的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的學(xué)術(shù)能力和實(shí)踐能力，還培養(yǎng)了自己的自我管理能力和獨(dú)立思考能力。我學(xué)會(huì)了處理事務(wù)，給予自己合理的目標(biāo)和計(jì)劃，并努力追求。特色課程培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)力，讓我能夠協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，并承擔(dān)起一定的組織和組織管理責(zé)任。這些經(jīng)歷讓我擁有更多的經(jīng)驗(yàn)和能力來應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
結(jié)尾段：總結(jié)
通過參加特色課程，我充分認(rèn)識(shí)到了特色課程對(duì)我們的作用和意義。它不僅僅是為了考試成績，更是培養(yǎng)我們多方面能力和素質(zhì)的重要途徑。通過特色課程的學(xué)習(xí)，我提高了自己的思考能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新能力，在個(gè)人發(fā)展的道路上更加自信和有力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，特色課程為我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和挑戰(zhàn)。
特色課程實(shí)施方案篇十四
伴隨著教育改革的深入發(fā)展，特色課程在我國的學(xué)校中得到了越來越廣泛的推廣和應(yīng)用。參與特色課程的學(xué)習(xí)，讓我收獲頗豐。我學(xué)到許多知識(shí)和技能，同時(shí)也體會(huì)到了特色課程的重要性和價(jià)值。以下我將通過五個(gè)方面對(duì)我參與的特色課程進(jìn)行總結(jié)和回顧。
首先，特色課程讓我充分體驗(yàn)了跨學(xué)科的魅力。以往，在傳統(tǒng)的課程中，我們只能了解單一學(xué)科的知識(shí)。而在特色課程中，不同學(xué)科的知識(shí)被巧妙地融合在一起。比如，在研學(xué)活動(dòng)中，我參觀了一家工廠，了解了如何運(yùn)作和生產(chǎn)產(chǎn)品的過程。在這個(gè)活動(dòng)中，我既了解了科學(xué)中的物理知識(shí)，也學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)學(xué)中的生產(chǎn)過程，還加深了對(duì)工藝技術(shù)的認(rèn)識(shí)。這種跨學(xué)科的學(xué)習(xí)方式讓我感到興奮和愉悅，激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的探索和學(xué)習(xí)的熱情。
其次，特色課程培養(yǎng)了我的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。在特色課程中，我們不再只是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是通過實(shí)踐和創(chuàng)新來積極地探索和學(xué)習(xí)。例如，在美術(shù)課程中，我們被要求設(shè)計(jì)一件獨(dú)特的藝術(shù)品。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)習(xí)了繪畫技巧和色彩的運(yùn)用，還必須發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力，創(chuàng)造出一個(gè)獨(dú)一無二的作品。這樣的實(shí)踐和創(chuàng)新體驗(yàn)讓我意識(shí)到，學(xué)習(xí)不僅是對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用，更是培養(yǎng)和展現(xiàn)自己的才能和個(gè)性。
第三，特色課程讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣和價(jià)值。以往，在傳統(tǒng)的課程中，我們常常感到枯燥乏味，學(xué)得很辛苦。而在特色課程中，學(xué)習(xí)變得有趣和有意義。例如，在體育課程中，我們學(xué)習(xí)了多種運(yùn)動(dòng)技能，不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和競爭意識(shí)。通過游戲和比賽，我們感受到了勝利的快樂和失敗的挫折，這些都是傳統(tǒng)課程中所不能給予的體驗(yàn)。特色課程的學(xué)習(xí)讓我從中體會(huì)到了樂趣和成就感，激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛和追求。
第四，特色課程在培養(yǎng)我個(gè)人特長和興趣方面起到了重要作用。通過特色課程的學(xué)習(xí)，我能夠更好地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的特長和興趣。比如，在音樂課程中，我意識(shí)到自己對(duì)音樂的熱愛，并通過練習(xí)和參加表演活動(dòng)，提高了自己的音樂技能。這個(gè)過程中，我不僅獲得了對(duì)音樂的深入了解，也培養(yǎng)了自己的藝術(shù)修養(yǎng)和表達(dá)能力。特色課程的學(xué)習(xí)使我更好地了解自己，找到了自己的興趣，也為將來的發(fā)展和學(xué)習(xí)提供了方向和動(dòng)力。
最后，特色課程加強(qiáng)了大家團(tuán)結(jié)合作和互幫互助的意識(shí)。特色課程中的許多活動(dòng)都需要我們團(tuán)結(jié)合作和互相幫助。在這個(gè)過程中，我們不僅學(xué)會(huì)了與他人合作并互相支持，也建立了深厚的友誼和信任。通過特色課程的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢和特長，通過合作可以發(fā)揮出更大的潛力和創(chuàng)造力。特色課程培養(yǎng)了我們大家之間的團(tuán)結(jié)合作和互助精神，為我們未來的發(fā)展和學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，特色課程的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。它讓我體驗(yàn)了跨學(xué)科學(xué)習(xí)的魅力，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，讓我領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的樂趣和價(jià)值，幫助我發(fā)現(xiàn)自己的特長和興趣，并加強(qiáng)了我和同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)合作和互助精神。特色課程在我成長的過程中起到了重要的作用，讓我更加積極地探索和學(xué)習(xí)，也為我未來的發(fā)展和學(xué)習(xí)提供了更多的機(jī)會(huì)和可能性。
特色課程實(shí)施方案篇十五
漢字是中華民族的偉大發(fā)明，是我們中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是傳承上下五千年文明的載體。寫字（書法）在我國有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎(chǔ)。在它發(fā)展和傳承的過程中，其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和鮮明的民族個(gè)性得到了超越國界的承認(rèn)。寫字（書法）不僅有其實(shí)用意義，而且還有獨(dú)特的藝術(shù)性和多元的育人功能，是學(xué)校素質(zhì)教育不可分割的重要內(nèi)容。然而當(dāng)前計(jì)算機(jī)漢字輸入技術(shù)的迅速發(fā)展，嚴(yán)重地沖擊著寫字（書法）這一傳統(tǒng)的藝術(shù)，致使許多教師、家庭、學(xué)生忽視了漢字的書寫能力培養(yǎng)，降低了對(duì)書寫美的要求與追求，學(xué)生中近視、姿勢不規(guī)范、作業(yè)不美觀、學(xué)習(xí)不耐心細(xì)致、不會(huì)欣賞寫字（書法）作品的人增多，部分學(xué)生對(duì)本民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)的代表——書法藝術(shù)，缺乏繼承弘揚(yáng)的責(zé)任意識(shí)。
我校把“寫字”作為校本課程，以“學(xué)習(xí)寫字、陶冶情操、完善人格”為指導(dǎo)思想，以教育學(xué)生樹立公民道德意識(shí)為目標(biāo)，將寫字作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行“規(guī)規(guī)矩矩寫字，認(rèn)認(rèn)真真做事，堂堂正正做人”的教育的有效途徑。全面提高學(xué)生的寫字水平和藝術(shù)素養(yǎng)。
寫字教學(xué)具有豐富的審美內(nèi)容和很高的審美教育價(jià)值，能幫助學(xué)生形成高尚的思想情操。在教學(xué)中，我們把書寫文字的形體同理解文字的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格修養(yǎng)的教育，依據(jù)不同年齡選擇教學(xué)內(nèi)容分層落實(shí)德育目標(biāo)。通過學(xué)寫字增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，提高學(xué)生的生活品味。培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力，是現(xiàn)代中國公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)。
1、幫助小學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握寫字（書法）藝術(shù)的一般知識(shí)；
3、指導(dǎo)小學(xué)生逐步養(yǎng)成最基本的對(duì)寫字（書法）作品審美興趣；
4、指導(dǎo)小學(xué)生逐步提高表現(xiàn)寫字（書法）美的能力。
1、引導(dǎo)小學(xué)生在寫字（書法）過程中逐步形成對(duì)寫字（書法）的興趣愛好；
4、通過寫字（書法）教育，塑造學(xué)生健全完美的人格，培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì)；
5、引導(dǎo)小學(xué)生在學(xué)習(xí)書法過程中增強(qiáng)對(duì)祖國語言文字的熱愛和文化的理解。培養(yǎng)繼承祖國優(yōu)秀文化藝術(shù)的責(zé)任情感。
根據(jù)課程目標(biāo)的定位，我們開設(shè)寫字校本課程的內(nèi)容主要包括兩方面：
1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，進(jìn)行寫字（書法）基本技能的訓(xùn)練。
2、圍繞寫字教育開展的一系列的活動(dòng)。
（2）開展寫字（書法）競賽、書法展覽；
（3）組織參觀各類書法展，欣賞（寫字）書法作品；
（4）建設(shè)書法教育網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行寫字（書法）作品欣賞、評(píng)價(jià)；
（5）出版師生作品集等
（一）各段要求：
低年段：
1、培養(yǎng)正確的寫字姿勢、執(zhí)筆、運(yùn)筆方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
2、教育學(xué)生從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成做事認(rèn)真的態(tài)度。
中年段：
1、比較熟練地書寫漢字，做到字跡工整、美觀，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。
2、教育學(xué)生知道做一個(gè)怎樣的人。
高年段：
1、能熟練地書寫漢字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，形成書寫風(fēng)格。
2、教育學(xué)生要懂得怎樣做人。
（二）讓學(xué)生領(lǐng)悟：
坐姿端正的平穩(wěn)美、書寫態(tài)度的莊重美、進(jìn)行書寫的平心靜氣美，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)的修養(yǎng)，把每個(gè)字寫得端端正正、規(guī)規(guī)矩矩、富有活力。
（一）根據(jù)各年級(jí)的課程內(nèi)容進(jìn)行檢測。
低年級(jí)：坐姿、寫姿、筆姿是否合格，基本筆法是過關(guān)。
中年級(jí)：是否能正確、熟練地書寫，做到工整、美觀。
高年級(jí)：是否能正確、熟練地書寫，寫出自己的風(fēng)格。
（二）管理：
1、教導(dǎo)處每月進(jìn)行一次校本課程的驗(yàn)收工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。
2、每學(xué)期舉辦寫字展覽，對(duì)成績突出的學(xué)生和教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。
3、全校教師齊抓共管，做到“提筆即是練字時(shí)”。
組長：張從勝
副組長：徐洪濤
組員：韓敬亭、陳德富、徐杰、任仲恩、年級(jí)主任、語文教師
特色課程實(shí)施方案篇十六
第一段：介紹特色課程
特色課程是指學(xué)校為了拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，提高綜合素質(zhì)而開設(shè)的一門與傳統(tǒng)學(xué)科有所區(qū)別的課程。在我所就讀的學(xué)校，我們有幸開設(shè)了一門名為《創(chuàng)新思維》的特色課程。在課程中，我們學(xué)習(xí)了許多如批判性思維、創(chuàng)造性思維、問題解決等技能，這些對(duì)于我們今后的發(fā)展有著重要的影響。
第二段：批判性思維的培養(yǎng)
在《創(chuàng)新思維》課程中，我們學(xué)習(xí)了批判性思維的方法和技巧。通過分析問題、收集證據(jù)和評(píng)估信息，我們能夠更加客觀地判斷和理解事物。例如，在進(jìn)行一次班級(jí)討論時(shí)，我們通過對(duì)現(xiàn)象和事件的多角度分析和思考，能更好地抓住問題的核心，并提出合理的解決方案。這種批判性思維的培養(yǎng)不僅提高了我們的邏輯思維能力，還讓我們更加深入地思考問題。
第三段：創(chuàng)造性思維的開發(fā)
在《創(chuàng)新思維》課程中，我們也學(xué)習(xí)了創(chuàng)造性思維的方法和技巧。通過各種創(chuàng)新活動(dòng)和課堂討論，我們培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造思維能力。例如，在一個(gè)創(chuàng)新小組項(xiàng)目中，我們需要設(shè)計(jì)一個(gè)全新的產(chǎn)品，并給出相應(yīng)的廣告宣傳方案。通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作和融合各自的想法，我們最終創(chuàng)造出了一個(gè)獨(dú)特而具有市場潛力的產(chǎn)品。這種創(chuàng)造性思維的開發(fā)不僅讓我們?cè)诰唧w任務(wù)中獲得了成功，也激發(fā)了我們對(duì)創(chuàng)新、發(fā)明和探索的熱情。
第四段：問題解決能力的提升
在《創(chuàng)新思維》課程中，我們還學(xué)習(xí)了解決問題的方法和技巧。通過分析和解決實(shí)際生活中的問題，我們掌握了一套解決問題的通用方法。例如，我們?cè)谝粋€(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中面臨一個(gè)復(fù)雜的問題，我們首先收集問題的相關(guān)信息，然后進(jìn)行分析和推理，最后提出解決方案。通過這一過程，我們學(xué)會(huì)了如何在復(fù)雜的情況下尋找最佳的解決方案。這種問題解決能力的提升使我們?cè)诿鎸?duì)各種難題時(shí)更加沉著冷靜，能夠更好地找到解決問題的途徑。
第五段：特色課程的意義
通過學(xué)習(xí)《創(chuàng)新思維》這門特色課程，我不僅提高了自己的綜合素質(zhì)，還培養(yǎng)了獨(dú)立思考、創(chuàng)造思維和問題解決的能力。這些將對(duì)我的未來發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。特色課程的開設(shè)為我們提供了一個(gè)寬闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓我們能夠全面發(fā)展和提高自己的實(shí)際能力。此外，特色課程也使我們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求，為我們的未來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
結(jié)尾段：總結(jié)
總之，《創(chuàng)新思維》特色課程的學(xué)習(xí)使我獲益匪淺。通過批判性思維的培養(yǎng)，我可以更好地理解事物；通過創(chuàng)造性思維的開發(fā)，我可以實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)新夢想；通過問題解決能力的提升，我可以應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。在特色課程的引領(lǐng)下，我明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)努力奮斗著。特色課程的實(shí)施讓我們的學(xué)校教育更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，這將為我們走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
特色課程實(shí)施方案篇十七
第一段：引入特色課程概念和培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要性（200字）
特色課程是指在傳統(tǒng)課程之外開設(shè)的一種新型課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的多樣化能力和興趣。在現(xiàn)代社會(huì)中，僅僅擁有學(xué)科知識(shí)已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需求，特色課程的開設(shè)可以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和發(fā)展中更加出色。本文將以我對(duì)一門特色課程的參與和體驗(yàn)為例，探討特色課程對(duì)我的幫助和影響。
第二段：介紹特色課程的內(nèi)容和以此課程為背景的個(gè)人體驗(yàn)（250字）
作為一名高中學(xué)生，我選擇參加了學(xué)校開設(shè)的攝影特色課程。這門課程結(jié)合了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的體驗(yàn)，并且由專業(yè)的攝影師擔(dān)任導(dǎo)師。在學(xué)習(xí)的過程中，我學(xué)會(huì)了如何正確使用相機(jī)，并學(xué)習(xí)了攝影的基本原理和技巧。不僅如此，我還有機(jī)會(huì)參觀一些攝影展覽和實(shí)地實(shí)踐，與一些業(yè)界人士交流與學(xué)習(xí)。通過這門特色課程，我收獲了豐富的專業(yè)知識(shí)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，對(duì)攝影產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第三段：闡述特色課程對(duì)我個(gè)人能力和興趣的培養(yǎng)影響（300字）
特色課程對(duì)我個(gè)人能力和興趣的培養(yǎng)產(chǎn)生了積極的影響。首先，通過攝影課程的學(xué)習(xí)，我的攝影技巧得到了顯著的提高。我學(xué)會(huì)了如何選取合適的拍攝角度和取景，如何捕捉瞬間的美麗瞬間，以及如何利用后期制作軟件對(duì)照片進(jìn)行修飾和增色。這些技能不僅提高了我的攝影水平，也讓我在拍攝時(shí)更加自如和有自信。
其次，特色課程還培養(yǎng)了我對(duì)攝影的興趣。在這門課程中，我有機(jī)會(huì)接觸到各種不同類型的攝影作品和攝影師的作品。這不僅拓寬了我的視野，還讓我對(duì)不同的攝影風(fēng)格和表達(dá)方式產(chǎn)生了濃厚的興趣。我開始留意生活中的細(xì)微之處，并嘗試用相機(jī)記錄下來。攝影課程讓我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)圖像創(chuàng)作的熱愛，也為我未來的職業(yè)規(guī)劃提供了新的方向。
第四段：探討特色課程對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的意義和作用（250字）
特色課程作為學(xué)校教育的一部分，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義。首先，特色課程不局限于傳統(tǒng)的學(xué)科邊界，能夠開拓學(xué)生的眼界和思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合應(yīng)用能力。特色課程提供了學(xué)生學(xué)以致用的機(jī)會(huì)，可以促使學(xué)生將課堂上所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。
此外，特色課程還可以激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能。不同于傳統(tǒng)課程的單一性，特色課程注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和特長培養(yǎng)，提供了更多發(fā)展和施展的空間。通過開設(shè)特色課程，學(xué)校能夠更好地發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)勢和潛力，讓每個(gè)學(xué)生都能在自己擅長的領(lǐng)域中獲得成就感和自信心。
第五段：總結(jié)特色課程的重要性和個(gè)人收獲（200字）
特色課程的開設(shè)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要。它不僅可以增加學(xué)生的專業(yè)技能和學(xué)科知識(shí)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)新能力和綜合應(yīng)用能力。通過特色課程，學(xué)生可以學(xué)以致用，將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)展目標(biāo)。對(duì)我個(gè)人而言，特色課程讓我發(fā)現(xiàn)了新的興趣和潛力，提高了我的學(xué)習(xí)能力和自信心。我相信，在今后的發(fā)展中，特色課程將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，為更多學(xué)生提供機(jī)會(huì)和平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)。
特色課程實(shí)施方案篇十八
為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培育對(duì)社會(huì)、人民、家庭有用的、合格的、健康的復(fù)合型人才，為我校體育特色發(fā)展的核心思想。并全面貫徹黨的教育方針和《學(xué)校體育工作條例》，落實(shí)《關(guān)于切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的規(guī)定》的精神，，以“建構(gòu)體育文化，培養(yǎng)體育特長，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，打造體育品牌”為體育特色學(xué)校創(chuàng)建指導(dǎo)精神，深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)教育教學(xué)改革，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位，形成較鮮明的辦學(xué)特色。我校遵照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性，讓學(xué)生體驗(yàn)體育鍛煉的快樂。
啦啦操特色項(xiàng)目
未來幾年，我們要走出一條富有書香氣的、特有的啦啦操之路，助圓書香夢。
1.繼續(xù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)重視程度
加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)的重視程度，是擴(kuò)大啦啦操運(yùn)動(dòng)影響力的因素之一。在學(xué)校體育工作的進(jìn)程中，有計(jì)劃地對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)未來的發(fā)展趨勢進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃，結(jié)合本校實(shí)際情況，制定合理的發(fā)展策略，在制度層面給予啦啦操運(yùn)動(dòng)發(fā)展一定的制度保障和物質(zhì)基礎(chǔ)。
2.繼續(xù)加強(qiáng)教練員隊(duì)伍建設(shè)
啦啦操教練員是啦啦操運(yùn)動(dòng)的參與者和引領(lǐng)者，學(xué)校應(yīng)重視教練員隊(duì)伍建設(shè)，不斷鼓勵(lì)啦啦操教練員進(jìn)行進(jìn)修培訓(xùn),以便準(zhǔn)確把握啦啦操運(yùn)動(dòng)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，接觸最前沿的學(xué)術(shù)成果，完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。培養(yǎng)一批高水平的教練員和運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍，培養(yǎng)、輸送更多的優(yōu)秀啦啦操苗子。
3．繼續(xù)擴(kuò)大各類參賽規(guī)模
我校積極參與啦啦操賽事，提升自身的競技啦啦操質(zhì)量，吸收先進(jìn)的理念與風(fēng)格，把我們的隊(duì)伍建設(shè)為一只高水平、高規(guī)格、高效率、高強(qiáng)度、高名氣的“五高”隊(duì)伍。
4.積極輻射全民啦啦操運(yùn)動(dòng)。
我校將進(jìn)一步加大對(duì)全校學(xué)生啦啦操的訓(xùn)練活動(dòng)，繼續(xù)實(shí)施普及與提高相結(jié)合的策略，培養(yǎng)學(xué)生健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，塑造積極向上的意志品質(zhì)。做到每班每周一節(jié)啦啦操課，每人一套啦啦操訓(xùn)練服、一雙啦啦操競賽鞋、人手一對(duì)啦啦操高規(guī)格花球。使啦啦操運(yùn)動(dòng)作為豐富學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，成為校園文化建設(shè)的中堅(jiān)力量。營造學(xué)生樂于參與的校園啦啦操氛圍，啦啦操文化活動(dòng)、競賽活動(dòng)豐富多彩，學(xué)生參與度100%。
5.科學(xué)引導(dǎo)啦啦操項(xiàng)目教研建設(shè)
以課題研究為導(dǎo)向，持續(xù)探索高效的啦啦操教學(xué)方式。以教學(xué)促進(jìn)科研，以科研引領(lǐng)教學(xué)。逐步把學(xué)校建設(shè)成為具有品牌效應(yīng)和輻射引領(lǐng)作用的啦啦操特色學(xué)校。
（一）抓管理，完善體育管理機(jī)制
我校一貫把體育教育工作納入到學(xué)校整體工作計(jì)劃之中，建立了校長領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校體育教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行分管負(fù)責(zé)制。工作流程為“校長——分管領(lǐng)導(dǎo)——體育教師”一條線。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)積極學(xué)習(xí)國家體育教育工作政策和法規(guī)。學(xué)校每學(xué)年的工作計(jì)劃和年終工作總結(jié)中，都把體育教育工作的內(nèi)容作為重要的一項(xiàng)。學(xué)校還有專項(xiàng)的體育教育工作計(jì)劃和專項(xiàng)工作總結(jié)，從而為這項(xiàng)工作的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提供了可靠的制度保障。
在廣泛征求教職工意見和建議的基礎(chǔ)上，修改制定了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃——《，進(jìn)一步明確了學(xué)校發(fā)展目標(biāo)為“建設(shè)一所具有書香味、幸福感的示范性學(xué)校”。發(fā)展戰(zhàn)略分三個(gè)階段：第一階段是“奠基礎(chǔ)，謀發(fā)展”；第二階段是“顯特色，求卓越”；第三階段是“鑄品牌，做示范”。
（二）抓宣傳，營造體育輿論氛圍
全面樹立健康第一思想，提出了“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”、“陽光體育與祖國同行”、“每天鍛煉1小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號(hào)。書香小學(xué)啦啦操聞名四海，創(chuàng)輻射示范作用。我校各種途徑宣傳陽光體育，宣傳我校啦啦操，讓學(xué)生愛上體育，期待陽光體育。
（三）抓隊(duì)伍，建設(shè)雄厚的師資力量
體育教師隊(duì)伍的建設(shè)與完備是順利開展體育運(yùn)動(dòng)的重要力量。我?，F(xiàn)有專職體育教師10名，獲得“全國優(yōu)秀教練員”一名，獲得“龍華新區(qū)綜合素質(zhì)大賽體育一等獎(jiǎng)”一名。為提高體育教師的專業(yè)素質(zhì)，在嚴(yán)格規(guī)范體育教學(xué)常規(guī)的同時(shí)，教學(xué)處還著力抓好體育教學(xué)的校本研修和青年教師的幫扶工作。我校還重視體育教師的繼續(xù)教育工作，定期派體育教師外出學(xué)習(xí)，參與市區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)及體育項(xiàng)目的比賽，增進(jìn)體育教師的理論修養(yǎng)，增強(qiáng)體育教師的專業(yè)技能，使我校陽光體育運(yùn)動(dòng)具有了強(qiáng)大的師資隊(duì)伍。
（四）全面普及揚(yáng)個(gè)性，書香少年展風(fēng)采
在開展啦啦操活動(dòng)中，學(xué)校堅(jiān)持以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，活動(dòng)促發(fā)展，實(shí)施團(tuán)隊(duì)帶動(dòng)戰(zhàn)略，堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合，在全校學(xué)生中，人人都學(xué)啦啦操，人人會(huì)跳啦啦操。學(xué)校積極開展啦啦操大課間活動(dòng)，引領(lǐng)校園體育的全面發(fā)展，讓學(xué)校里的每個(gè)孩子都動(dòng)起來，都能形成良好的身體和心理素質(zhì)，同時(shí)組建了啦啦操精英社團(tuán)和啦啦操梯隊(duì)，讓學(xué)生愛上了啦啦操這一體育運(yùn)動(dòng)，真正做到了“品味陽光，終身體育”。
學(xué)校600多人組成的啦啦操精英社團(tuán)多次受邀參與各級(jí)各類活動(dòng)，先后在棲霞區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上展演，在南京市乒乓球賽開幕式上表演，在區(qū)教師節(jié)表彰大會(huì)上精彩亮相。學(xué)生在啦啦操活動(dòng)中，磨練意志、學(xué)會(huì)合作，收獲喜悅、走向成功。
目前，全校師生形成了“人人會(huì)跳啦啦操，人人樂跳啦啦操”的濃厚氛圍，啦啦操成了學(xué)校辦學(xué)的一張亮麗名片。師生在感受啦啦操文化的同時(shí)，激活陽光時(shí)尚能量，充分展現(xiàn)新時(shí)代師生積極向上的風(fēng)采。
（五）課程開發(fā)凝特色，校本體系助發(fā)展
學(xué)校結(jié)合實(shí)際構(gòu)建了具有本校特色的啦啦操教育課程體系和教學(xué)模式。探索建立以常規(guī)課、研究性學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐課為架構(gòu)的多層次、交叉性、立體化的啦啦操教育教學(xué)模式，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。學(xué)校自編了《棲霞區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本課程啦啦操》，在全校普及和推廣啦啦操的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)“一校一球一操”發(fā)展戰(zhàn)略。目前，學(xué)校有啦啦早操、啦啦大課間操、啦啦陽光體育操，在每天的早晨、課間、陽光體育三個(gè)時(shí)間段，全體師生全員參與，盡享力與美。在課程方面，學(xué)校有由60多人組成的啦啦操精英社團(tuán)和啦啦操梯隊(duì)，旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好的同時(shí)，讓啦啦操特色可持續(xù)發(fā)展。
（一）自上而下齊心共管
為保證創(chuàng)建啦啦操體育特色學(xué)校建設(shè)順利開展，成立棲霞區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育特色學(xué)校重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：
組長：馬文
成員：陳瑋、李曉甜、耿濤、陳尤杰、崔嘉琴、馬闖、劉炯
1.校長室
引導(dǎo)小組成員創(chuàng)建體育特色學(xué)校重點(diǎn)項(xiàng)目工作開展。督查各處室在創(chuàng)建啦啦操體育特色學(xué)校工作開展中的落實(shí)情況，并協(xié)調(diào)各處室工作安排。
2.辦公室
對(duì)創(chuàng)建啦啦操體育特色學(xué)校工作開展的后勤保障及統(tǒng)籌物資、資金的支持。創(chuàng)建體育特色學(xué)校重點(diǎn)項(xiàng)目人員的安排及領(lǐng)導(dǎo)小組的會(huì)議安排、召開。
3.德育處
創(chuàng)建體育特色學(xué)校重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)過程中，活動(dòng)的協(xié)調(diào)、溝通策劃等工作。
4.教學(xué)處
創(chuàng)建體育特色學(xué)校重點(diǎn)項(xiàng)目工作開展的表彰、督查、整改，以及教學(xué)工作的安排與協(xié)調(diào)。
5.安全保衛(wèi)處
針對(duì)棲霞區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建項(xiàng)目工作的安全保障，應(yīng)急情況的處理。
6.體育組
針對(duì)全校的啦啦操普及做好一切工作，并在各類啦啦操賽事上用心用力，并在平時(shí)的教學(xué)、教研中不斷提升自身素質(zhì)，建設(shè)一支“來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝”的隊(duì)伍。
（二）規(guī)范制度保駕護(hù)航
根據(jù)棲霞區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)未來啦啦操特色學(xué)校建設(shè)的未來規(guī)劃，制定、完善學(xué)校體育特色工作組織實(shí)施、教學(xué)管理、訓(xùn)練和競賽、運(yùn)動(dòng)安全防范、師資培訓(xùn)、檢查督導(dǎo)等規(guī)章制度和工作制度。為棲霞區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)啦啦操未來發(fā)展五十年提供保障。
（三）激勵(lì)前行越來越好
把開展南京市體育特色學(xué)校納入學(xué)校學(xué)年工作計(jì)劃，制定目標(biāo)和措施，定期考評(píng)。完善獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)體育特色活動(dòng)開展好的班級(jí)和學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)和推薦有天賦、有潛力學(xué)生到上級(jí)特色學(xué)校及各級(jí)各類項(xiàng)目優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)。同時(shí)，體育特色工作與教師的年度考核、職稱評(píng)聘和獎(jiǎng)教教學(xué)掛鉤。
（四）硬件標(biāo)準(zhǔn)不斷提高
學(xué)校從人力、物力、財(cái)力等方面大力支持開展啦啦操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的實(shí)施，在短短的兩個(gè)月時(shí)間，擁有一流的硬件設(shè)備，建好三間一百平米左右操類訓(xùn)練房，按照高等體育院校的操類訓(xùn)練房配備，并配備啦啦操專用訓(xùn)練、比賽操墊。
我校已擁有3000平米的體育館，將啦啦操訓(xùn)練、表演納入專修配備中，為啦啦操的訓(xùn)練、表演提供一流的設(shè)施。隨著硬件設(shè)施的逐步完善，學(xué)生訓(xùn)練套路的逐漸成型，我校還大量購買花球、服裝等表演器械，并通過一些校內(nèi)的表演、陽光體育等活動(dòng)，鍛煉隊(duì)伍以及梯隊(duì)建設(shè)。競技體育的魅力在于拼搏，競技體育的內(nèi)涵在于未知，競技體育的榮耀在于不屈服。棲霞區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)經(jīng)過前期的規(guī)劃、準(zhǔn)備、實(shí)施，我們開始了一條輝煌之路。
（五）安全細(xì)致人人放心
積極貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的`方針，加強(qiáng)體育活動(dòng)安全教育，嚴(yán)防體育活動(dòng)安全事故的發(fā)生。制定體育活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，配備應(yīng)急人員、必備器械和藥品，及時(shí)應(yīng)對(duì)各類突發(fā)事件的發(fā)生。鼓勵(lì)學(xué)生購買意外傷害險(xiǎn)。
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