通過(guò)閱讀，我對(duì)作者的寫作風(fēng)格有了更深的了解。寫一篇較為完美的讀后感需要結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和實(shí)際生活，增添個(gè)人化的色彩。請(qǐng)大家欣賞以下為大家準(zhǔn)備的讀后感范文，希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。
取經(jīng)成功讀后感篇一
如果種子只是停留在種子的狀態(tài)，就不會(huì)有鮮花和綠樹的存在。只有不滿足于自己最初的狀態(tài)，想盡一切辦法去努力改變自己，才能獲得自己所期望的成功。
初看書名，讓我首先判斷該書重心應(yīng)是引導(dǎo)如何讀書。自然納入我的如何讀書書單里。
早意識(shí)到自己無(wú)知，書讀得太少，言之無(wú)物，下筆無(wú)助，也有讀書意愿。然時(shí)常因忙碌借口未曾好好堅(jiān)持讀書;也深知自己擇書缺陷:人文社科，工具方法，認(rèn)知思維等書籍很少觸碰，因?yàn)樽x不進(jìn)去。此書就是非常好的讀書導(dǎo)師，給陷入讀書困境的我們答疑解惑。
本書以講故事形式，通過(guò)和我們一樣希望改變自己現(xiàn)狀，提升自己的主人公在讀書導(dǎo)師要求100天33本書，一年100本循序漸進(jìn)下的引導(dǎo)下，把經(jīng)歷過(guò)和學(xué)習(xí)到的好內(nèi)容通過(guò)精選撰寫而成的。非常實(shí)用。并穿插有讀書高手支招來(lái)引導(dǎo)我們?nèi)绾巫x書，如何堅(jiān)持讀書，如何將書本知識(shí)化為所成。
讀書過(guò)程分三個(gè)階段，即基礎(chǔ)定向閱讀、加強(qiáng)定向閱讀、深層定向閱讀。
基礎(chǔ)定向閱讀，是通過(guò)閱讀100本以上和自己業(yè)務(wù)領(lǐng)域相關(guān)的書，打下堅(jiān)實(shí)的閱讀基礎(chǔ)。
加強(qiáng)定向閱讀，是用一年時(shí)間閱讀365本自我啟迪的圖書，以擁有成功者的思維方式。
深層定向閱讀，是通過(guò)閱讀人文古典書籍使自己成為領(lǐng)軍人物。
其目的
1.讀書培養(yǎng)自己的思考能力。
2.讀書改變思維。
讀書如果以“學(xué)習(xí)和思考”的心態(tài)去讀，真的可以發(fā)生很多變化。
取經(jīng)成功讀后感篇二
家里早就有一本《我的成功可以復(fù)制》一書了，只是斷斷續(xù)續(xù)在看。而經(jīng)過(guò)上次唐駿的“學(xué)歷門”之后，從燃了我看這本書的念頭(可見(jiàn)，負(fù)面消息也有一定價(jià)值)。
2：還有他管理公司的方式，比如外地員工親戚來(lái)了都負(fù)責(zé)接送，送禮物。工作四年的員工，一共發(fā)過(guò)工作服20多次，平均每年要發(fā)5次工服。公司的冰箱里放滿了牛奶、餅干。但據(jù)我所知，北京這樣的地方，我還真沒(méi)見(jiàn)過(guò)有這么好福利待遇的公司。也許多出書來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)亮點(diǎn)，是為了體現(xiàn)唐駿優(yōu)秀的管理模式吧，可行政部門的負(fù)擔(dān)就高了。
3：盡管有一點(diǎn)點(diǎn)質(zhì)疑，但我對(duì)本書的觀點(diǎn)大部分還是贊同的。簡(jiǎn)單做人，勤奮做事，偶爾做做秀。從他一直站在教育部門口等部長(zhǎng)的態(tài)度就能看出，只要堅(jiān)持，沒(méi)什么事情辦不到。如果換成我們，設(shè)身處地想一想，真正能站在門口的人估計(jì)少之又少。他發(fā)明的卡拉ok機(jī)的具體細(xì)節(jié)雖然沒(méi)有明說(shuō)，但可以想象的到他當(dāng)時(shí)的努力。
4：如果你有三家公司，你愿意放棄去微軟嗎?我想，公司沒(méi)有徹底失敗前，沒(méi)人愿意放棄?？商乞E做到了，至少是拿得起、放得下。
這本書很早就看完了，一直忘記寫讀后感了，里面許多內(nèi)容也忘記了，但我始終記住了兩個(gè)字：勤奮。
取經(jīng)成功讀后感篇三
茨威格是深受中國(guó)讀者喜愛(ài)的奧地利作家，他在采訪世界著名雕塑大師羅丹之前，還只是一個(gè)沒(méi)有什么名氣的三流作家。
偶然的機(jī)會(huì)，他遇見(jiàn)了羅丹，羅丹熱情地邀請(qǐng)茨威格到他鄉(xiāng)下的雕刻工作室去看看自己最近完成的一個(gè)作品。茨威格欣然前往。
走進(jìn)工作室，羅丹便掀起蓋在作品上的幔布給朋友看。那是一尊女性的半身像，羅丹覺(jué)得已經(jīng)完工了。
但羅丹審視一會(huì)兒后，忽又喃喃自語(yǔ)道：“還有這里……這里……”他喃喃自語(yǔ)著，又修改了雕像的幾處地方，再退后一步，細(xì)細(xì)觀察，然后又轉(zhuǎn)到雕像的背后，喉嚨里咕里咕嚕地發(fā)出奇怪的聲音，又轉(zhuǎn)回到雕像的正面。
茨威格靜靜地站在一旁，看著這位世界大師級(jí)的朋友努力工作。
而羅丹呢，也完全忽視了作家朋友的存在，工作的時(shí)候，一句話也沒(méi)有對(duì)他說(shuō)。除了創(chuàng)造他理想中的女神雕像之外，他似乎什么都忘記了，似乎天地之間只有這工作的存在。
3個(gè)小時(shí)過(guò)去了，修改工作終于完成了。羅丹如釋重負(fù)地丟下小刀，這才想起茨威格來(lái)：“對(duì)不起，我親愛(ài)的朋友。我剛才真是把你忘記了，耽誤了你的寶貴時(shí)問(wèn)……”羅丹對(duì)自己的失禮非常過(guò)意不去。
茨威格卻十分感激地緊握著他的手：“千萬(wàn)不要這樣說(shuō)，我今天在您這里親眼目睹您的工作風(fēng)采，這是我至高無(wú)上的榮幸!”
茨威格深有感觸地說(shuō)：“一個(gè)人工作竟然可以專注到完全忘記時(shí)間空間與周圍世界的存在，實(shí)在是令人欽佩和肅然起敬，這種完全忘我的境界也使我得到了空前絕后的感動(dòng)。這3個(gè)小時(shí)我沒(méi)白等，它使我把握住了一切藝術(shù)、一切事業(yè)成功的奧秘，那就是4個(gè)字——聚精會(huì)神!”
也就是從此次，茨威格方才認(rèn)識(shí)到自己從前在文學(xué)道路上之所以不順，乃是因?yàn)楣倪^(guò)重，以致作品浮淺急躁深度不夠。
從此，茨威格閉門謝客，發(fā)憤讀書，專心寫作。
有了“聚精會(huì)神”的成功秘訣，茨威格筆下一部部膾炙人口影響深遠(yuǎn)的文學(xué)著作陸續(xù)創(chuàng)作完成。正是他那集中意志以求完美的敬業(yè)熱忱和忘我精神，才成就了茨威格作為一代文學(xué)巨匠在世界文學(xué)史上的顯赫地位。
取經(jīng)成功讀后感篇四
一個(gè)銷售員所推銷的不是產(chǎn)品本身，而是自己。
推銷自己，是一種智慧。智慧的人明白在失敗后檢討自己，“只有檢討才是成功成功之母”，這句話很對(duì)，我們總是“說(shuō)失敗乃成功之母”，然而卻忘記了失敗后的檢討，在同一個(gè)地方摔倒兩次是可悲的，可悲的是忘了檢討，檢討會(huì)讓我們收獲失敗帶給我們的成功。
青年時(shí)期是我們學(xué)習(xí)知識(shí)最好的時(shí)期，知識(shí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最重要的。一個(gè)好習(xí)慣能夠影響人生，心理學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，一般人養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣只需20天就可以，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，不只是充實(shí)生活，更是走向成功的第一步。
成功等于30%的知識(shí)加上70%的人脈，曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)人脈就是財(cái)脈。結(jié)交不同的人，認(rèn)識(shí)不同的人，掌握與不同的人交朋友的方法是我們需要好好學(xué)習(xí)的一節(jié)課?！敖Y(jié)交人際關(guān)系需要主動(dòng)出擊”是一把鑰匙，帶人們打開人際關(guān)系的大門，牢記這一點(diǎn)為我們以后的.人際關(guān)系指引方向。
推銷自己需要什么？只能說(shuō)推銷自己需要的很多，智慧、知識(shí)、勤奮、認(rèn)真、口才，我要學(xué)習(xí)的還有好多。加油!
取經(jīng)成功讀后感篇五
讀完了劉墉的《靠自己去成功》這本書，我印象最深刻的一章就是《談天才》——誰(shuí)才是真正的天才。
我們就好比種子，先種下的種子種在溫室里，到了春天再栽到外面，然后再旁邊多種上幾顆種子，如果你仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)：后種上的種子不但比先種的種子長(zhǎng)得高，而且更強(qiáng)壯。
天才，這是一個(gè)很抽象的詞，但成為天才的人卻也有自己的特點(diǎn)：他們也許就是鉆牛角尖，想別人從來(lái)都不想的問(wèn)題的人，他們對(duì)什么都好奇，不但想知道“是什么”，還總希望了解“為什么”，為此，他們?cè)敢獬掷m(xù)的付出巨大的熱情和努力。
天才，不一定是“早慧”的，也不是最早就顯露才華的，更不是先天生成的，而是靠后天的努力得來(lái)的名稱。
這，也許對(duì)我們大家會(huì)有些啟發(fā)吧？
取經(jīng)成功讀后感篇六
在星期四的實(shí)踐課上，老師給我們播放了關(guān)于全亞洲最頂尖的演說(shuō)家，陳安之的成功學(xué)。
陳安之，他被尊稱為："信心和潛能的激發(fā)大師。"從17歲到21歲之間，他做過(guò)餐廳服務(wù)生、賣過(guò)凈水器、汽車、皮膚保養(yǎng)品、電話卡、超級(jí)市場(chǎng)折價(jià)券、巧克力批發(fā)、郵購(gòu)等18項(xiàng)工作，到21歲時(shí)，銀行存款簿的金額是$000.00，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)展，直到遇到他的啟蒙老師安東尼羅賓，并籍由不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，今天才有機(jī)會(huì)分享這些成功的訊息。他短短2年半之內(nèi)，他開的車子從標(biāo)致405到奔馳s600，到27歲時(shí)是億萬(wàn)富翁。陳安之說(shuō)："一個(gè)人要成功，一定要研究方法，要想長(zhǎng)遠(yuǎn)地贏得成功，一定要立德、崇德！"
看完這個(gè)視頻后我從中抄了幾句引導(dǎo)我們成功的句子。
1.想成功，就要跟成功者在一起；想要成為什么，就要跟什么人在一起。
2.過(guò)去不等于未來(lái)，沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)停止成功。
3.成功者需要具備的兩個(gè)條件：良好的態(tài)度與一流的技巧和能力。
4.以最短的時(shí)間采取最大量的行動(dòng)。
我相信這些句子會(huì)引導(dǎo)我走向成功！
取經(jīng)成功讀后感篇七
在暑假期間我上網(wǎng)看了《成功與奮斗》這篇文章主要講重要的不是成功，而是奮斗。人的一生是奮斗的一生。人們?yōu)榱顺晒Σ粩嗯χ?，不停地奮斗著。成功是奮斗的結(jié)果，奮斗是成功的必經(jīng)之路。所以，重要的是奮斗。
成功的喜悅難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，奮斗的意義則更值回味。
有一回，我的英語(yǔ)考試只得了77分，我很傷心，我怪自己平時(shí)不用功。但是換衣個(gè)角度想，這是我成功的開始，我記住這一次我考了77分，然后我要奮斗取的好成績(jī)，再奮斗，取得更好的成績(jī)，一直到我成功。
有許多人他們也奮斗了，甚至他們的路比成功者的還艱辛，可是成功卻與他無(wú)緣，或者沒(méi)能看到成功。這時(shí)，我們能說(shuō)“這是個(gè)失敗者”嗎？當(dāng)然不能！他同樣是成功者！他在奮斗中體現(xiàn)了自己的價(jià)值，他同樣也應(yīng)該擁有鮮花和掌聲。
我們六年級(jí)學(xué)生正在攀登知識(shí)高峰。我們應(yīng)當(dāng)把每個(gè)成績(jī)看做再次前進(jìn)的起點(diǎn)，把每一次失敗看作一副良藥。在永不停息的奮斗中完善自我，超越自我。我們需要成功，我們也無(wú)法逃避失敗，而成功與失敗都是暫時(shí)的，唯有奮斗才是我們生命中永恒的財(cái)富和主題！
取經(jīng)成功讀后感篇八
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。所以，寒假里，我讀了許多課外書。它們開闊了我的胸襟，陶冶了我的情操。在這些書中，我對(duì)《失敗的成功》這些故事更是情有獨(dú)鐘。
小時(shí)候，我不會(huì)溜冰，看到同學(xué)們都會(huì)溜冰了，羨慕得佷。在我的軟磨硬泡下，爸爸終于答應(yīng)我學(xué)溜冰了。星期六，我和爸爸一起來(lái)到了溜冰場(chǎng)上。啊!操場(chǎng)上處處洋溢著歡樂(lè)的氣氛，我忙迫不及待地投入到這快樂(lè)之中?？墒?，我剛一跨步，就摔了，那些會(huì)溜冰的學(xué)生們都哈哈大笑起來(lái)。我的`臉上頓時(shí)火辣辣的，心想：哼，有什么了不起的?看我的吧想著，我便重整信心，鼓起勇氣，扶著欄桿繼續(xù)往前走?？墒巧咸旌孟裨谟幸庾脚?，還沒(méi)走幾步，我又失去了平衡，摔了個(gè)四腳朝天。這時(shí)的我，像個(gè)泄了氣的皮球，有氣無(wú)力。我心想：哎呀！這溜冰可真難學(xué)呀！我還是不學(xué)了，小命要緊呀！隨后轉(zhuǎn)念又想：俗話說(shuō)得好“失敗乃成功之母”，我不能放棄啊！想著，我又充滿信心，勇敢向前“沖”。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的練習(xí)，我終于成功了，興奮得不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
取經(jīng)成功讀后感篇九
曾經(jīng)，我對(duì)自己的一生，都充滿希望――得到異性的愛(ài)慕；在工作中受到表?yè)P(yáng)；浪跡天涯；但是，我終究并沒(méi)能實(shí)現(xiàn)自己的希望，因?yàn)槲以诎肼飞暇头艞壛?，反而相信放棄希望也能過(guò)得不錯(cuò)。我還沒(méi)有使出全力，心中的希望便遭到打擊，默默地消逝了。本書作者奧里森?馬登博士，被公認(rèn)為美國(guó)成功學(xué)的奠基人和偉大的成功勵(lì)志導(dǎo)師，成功學(xué)之父。他創(chuàng)辦的《成功》雜志在美國(guó)無(wú)人不曉。他本身就是一個(gè)由貧窮邁向成功的典范，他那催人奮進(jìn)、令人頓悟的文學(xué)鑄就了偉大的“馬登精神”，一直鼓舞著近千萬(wàn)人奮力向前！我期待每個(gè)人都走進(jìn)馬登的世界，品讀他一篇篇激動(dòng)人心的文字，感受他所傳授的力量，發(fā)掘自己的潛能，實(shí)現(xiàn)更好的自己！
讀后這本書，這是一本帶正能量很強(qiáng)的書，書中多次提到人的生命只有一次那我們要為這僅有的一次生命全力以赴。從小老師問(wèn)我們長(zhǎng)大想做什么，每個(gè)人都有自己的回答，長(zhǎng)大以后才能明確自己想要做什么，每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想一生都在追隨自己的夢(mèng)想，并因夢(mèng)想而多姿多彩；每一個(gè)人一生中都在逐步展現(xiàn)出自己夢(mèng)想中的特質(zhì)，并慢慢接近自己的夢(mèng)想。
你一旦養(yǎng)成那些深植于思想，情感或志向中的品質(zhì)，你的一切都將朝著好的方向發(fā)展，你的思維也會(huì)變得積極進(jìn)取；你會(huì)下定決心去做你想做的事，而下在思想和行動(dòng)上感到迷茫和自卑。
所以說(shuō)我們不管面對(duì)什么事，如果你曾全力以赴地做過(guò)，懷著渴望磨煉自己，生命就永遠(yuǎn)不會(huì)變成將就。而不能充分釋放自己的潛力，只讓它維持在最低限度，是對(duì)生命的褻瀆！
無(wú)論從事的是什么職業(yè)，都不要因?yàn)榘惨荻艞壠床?，更不要因?yàn)檫^(guò)得去就將就生活，包括我們現(xiàn)在不光是為了完成當(dāng)天的任務(wù)，而我們更應(yīng)該想一下怎樣把質(zhì)量搞上去，怎樣把現(xiàn)場(chǎng)更好的改善，在工作中更加的方便。
不管做什么事都要有堅(jiān)定的意志，不是只光說(shuō)說(shuō)，很多人在做的時(shí)候做到一半就不想做了這種就是意志不堅(jiān)定的表現(xiàn)，對(duì)于意志堅(jiān)定的人，沒(méi)有任何困難可阻止他邁向成功。他會(huì)將前進(jìn)道路上的絆腳石當(dāng)成墊腳石，踏在腳下走向卓越。
而那些為奮斗而苦苦打拼的人所獲得的財(cái)富不再只是財(cái)富，而是對(duì)他意志的犒賞。所以我們要為了這僅有一次的生命全力以赴，掌握自己的命運(yùn)，才能收獲更有質(zhì)感的生活。
取經(jīng)成功讀后感篇十
三把鑰匙開啟成功之門，是的。三把鑰匙就可以讓自己走上成功之路——勇氣、智慧、好奇心。我們需要勇氣——需要勇氣去克服卻若，需要魄力去創(chuàng)新、去探索；我們需要智慧——緊緊有勇氣還不行，還需要知識(shí)。所謂“有勇無(wú)謀”，我們不可以如此魯莽沖動(dòng)，要有計(jì)策；我們需要有好奇心——只有好奇心與想象力，才能令人更積極地穿心，更上進(jìn)，更有動(dòng)力。
而《查理九世》則是一本青春類冒險(xiǎn)小說(shuō)。這本書第一冊(cè)開頭寫到：“若想要取得成功，必須要擁有勇氣、智慧與好奇心。”而dodo冒險(xiǎn)隊(duì)中的小成員，就正好互補(bǔ)了這些+多多擁有強(qiáng)烈的好奇心，但懦弱，畏葸不前。虎鯊擁有勇氣，卻有勇無(wú)謀，對(duì)于挑戰(zhàn)從不思考，就沖動(dòng)地行動(dòng)。而扶幽，則擁有更多的是想象力與創(chuàng)造力，我冒險(xiǎn)隊(duì)“查漏補(bǔ)缺”。查理——一只勇敢的小狗為冒險(xiǎn)隊(duì)當(dāng)引導(dǎo)，讓冒險(xiǎn)隊(duì)更添光彩。
他們是互補(bǔ)的，是團(tuán)結(jié)的'。從他們身上，我的到了一種力量——團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)能使人們共同做好一件事。“眾人拾材火焰高”，螞蟻在逃離禍害是，抱成一團(tuán)，最外圍的螞蟻尸體緊緊裹住了最里面的螞蟻。人們也一樣，如果能像螞蟻一樣團(tuán)結(jié)協(xié)作，終會(huì)成為一個(gè)強(qiáng)大的民族。
使得，三把鑰匙，而我覺(jué)得應(yīng)該加上一把——團(tuán)結(jié)。勇氣、智慧、好奇心、團(tuán)結(jié)。這幾把鑰匙讓我們開啟成功的大門，走上人生的閃光之路。讓我們好好把握著幾把鑰匙，開啟我們成才之路。
取經(jīng)成功讀后感篇十一
大家有過(guò)堅(jiān)持就是勝利的事例嗎？恰巧，我也讀了一篇關(guān)于堅(jiān)持就是勝利的故事。想聽，就來(lái)聽聽吧！
有兩個(gè)人想發(fā)財(cái)，他們碰到了一位仙人。仙人告訴他們致富的方法：釀一種色、香、味俱全的酒。
最后一個(gè)步驟是要等到雞鳴第三聲，才能打開。
最后，其中一個(gè)人在第二次雞鳴時(shí)，忍不住打開了酒蓋，得到的卻是臭氣沖天的酒。
結(jié)果，另外一個(gè)人成功的釀出香甜可口的酒。
讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得學(xué)習(xí)就像釀酒一樣，過(guò)程是艱辛的，但是只要堅(jiān)持就能釀出一種香甜的酒。
堅(jiān)持就是一種毅力，說(shuō)的時(shí)候很容易，做起來(lái)卻需要付出努力。
很多人都是堅(jiān)持了10年、20年，馬上就要成功了卻功虧一簣。
取經(jīng)成功讀后感篇十二
讀到此，我們的夢(mèng)想早已起航了，曲折還是坦途，波折還是順暢，我們都要等待接受，學(xué)習(xí)放下，最重要的是思考，準(zhǔn)備下一步。思考什么？思考真正阻止我們成功的是什么？它不是我們不懂或不明白的事，而是我們深信不疑、但其實(shí)不然（不正確）的事情或觀念，這是我們最大的阻礙。
二、聯(lián)系實(shí)際
這些阻礙，這些羈絆可能是已經(jīng)獲得的那些小成功，不斷的小成功，會(huì)讓我們始終處于一種無(wú)憂的生活之中，沒(méi)有太大的壓力，自然也就失去繼續(xù)拼搏的動(dòng)力，可以說(shuō)，正是這種不斷的小成功阻礙了我們走向更大的成功；教書，在人們的心目中是一份安穩(wěn)的職業(yè)，而教師若安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，雖無(wú)疾而終，但也會(huì)碌碌而為，會(huì)遠(yuǎn)離教師的高尚靈魂。
這些阻礙，這些羈絆也可能是我們習(xí)以為常的想法，他人的經(jīng)驗(yàn)是寶貴的財(cái)富，但未必適用于每個(gè)人，每件應(yīng)對(duì)的事，經(jīng)驗(yàn)主義很可怕，阻礙了我們走向更大的勝利。要經(jīng)驗(yàn)不要經(jīng)驗(yàn)主義。經(jīng)驗(yàn)如果有一天變成了經(jīng)驗(yàn)主義，就會(huì)成為絆倒我們的枷鎖。事物在不斷發(fā)展，而且發(fā)展的很快，一切促成原來(lái)事物矛盾解決的條件和各種因素都隨著時(shí)過(guò)境遷而變化了，還拿原來(lái)解決問(wèn)題的方法去套，肯定是不行了，肯定要吃大虧的。在我們教育教學(xué)過(guò)程中，比如，學(xué)習(xí)前輩的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀班主任管理經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，肯定要具體問(wèn)題具體分析，多創(chuàng)新，多思考，做出正確的判斷，才能妥當(dāng)解決問(wèn)題。
三、反思重構(gòu)
固步自封，經(jīng)驗(yàn)主義，都是我們走向成功的羈絆。為此，我們能做的是沖破自己的枷鎖，學(xué)會(huì)思考，集思廣益基礎(chǔ)上發(fā)展創(chuàng)新，多用求異思維解決具體問(wèn)題，而非千篇一律。值得一提的是，用一種積極的態(tài)度去對(duì)待問(wèn)題，積極尋找應(yīng)對(duì)問(wèn)題的方法，在問(wèn)題中尋找發(fā)展的契機(jī)，最終問(wèn)題就會(huì)成為自己發(fā)展的一個(gè)良好機(jī)會(huì)。
取經(jīng)成功讀后感篇十三
抽著空,疲憊的我翻開雷夫的書本是想隨便看看，可是當(dāng)我看到目錄中的第五章《做一名既智慧又成功的老師》下的三段話時(shí)，我頓時(shí)有了同感，也興起了閱讀的興趣。
雷夫是懂我們的。他說(shuō)：“不當(dāng)教室的讀者們，可能不知道有多少老師會(huì)掏空自己的口袋給學(xué)生置辦各種學(xué)習(xí)用具。”由他的這句話，我想到了為了做一個(gè)好老師，不做一個(gè)只會(huì)打罵如潑婦的老師，我上網(wǎng)去搜學(xué)習(xí)用品，先是上學(xué)期的'鼓勵(lì)獎(jiǎng)?wù)?，后到現(xiàn)在的兌換獎(jiǎng)品，為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我還要去搜索那些他們不常見(jiàn)的，會(huì)感興趣的東西。為此，不僅要掏自己的口袋，更是費(fèi)了不少精神?？上?，現(xiàn)在的孩子似乎見(jiàn)慣了大場(chǎng)面，對(duì)此只是好奇一時(shí)，時(shí)間一長(zhǎng)，這招就不奏效了，我又得去想新的花招。
雷夫真的是懂我們的。他用《風(fēng)云人物》中的一幕描述著我們的現(xiàn)實(shí)生活。“當(dāng)喬治貝利認(rèn)為自己的生活被毀了時(shí)，就沖著孩子們大吼大叫地嚇唬他們?！蔽乙矔r(shí)常如此，“你再調(diào)皮我就打電話叫你家長(zhǎng)到學(xué)校里來(lái)?！薄澳闵险n再不聽講，老師就不管你了?！薄澳阍傧矚g掉頭向后老師就把你的座位調(diào)到后面去?！?/p>
如此的話語(yǔ)似乎已是平常，他們已產(chǎn)生了抗體，或者說(shuō)他們已練就了左耳進(jìn)右耳出的本領(lǐng)?！拔抑牢覒?yīng)該多點(diǎn)耐心，多理解他們一下。但是，我實(shí)在太累了?！?/p>
雷夫,他是我們的朋友。雷夫知道“很多老師都因?yàn)橐紤]太多的事情而把自己推到健康的懸崖邊上?！彼嬖V我們“所有將學(xué)生放在第一位的人們，請(qǐng)一定要對(duì)自己公平些！”“只有好好活著才能給他們奉獻(xiàn)更多！”
當(dāng)然，我也知道并不是因?yàn)檫@種種困難，我們就真的可以把孩子們放棄。雷夫說(shuō)出這些也不是勸我們離開教師這個(gè)崗位，他只是想讓我們做一名既智慧又成功的老師。期待下次的閱讀，希望能從中尋找到答案。
取經(jīng)成功讀后感篇十四
美國(guó)一位著名教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦人兼總裁辛西亞.湯白斯在《每個(gè)孩子都能成功》一書中介紹了她的學(xué)習(xí)模式教育法。通過(guò)10幾年的觀察，研究他發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)模式不一樣。他發(fā)現(xiàn)所有人，包括學(xué)生，老師都具有4種學(xué)習(xí)模式，七種才智，并且根據(jù)每個(gè)孩子的情況提出了有效的應(yīng)對(duì)教育策略。
在這本書里《每個(gè)孩子都能成功》，她教會(huì)你如何協(xié)助孩子，引導(dǎo)孩子終生自主學(xué)習(xí)。帶給你一種信心，只要你善于引導(dǎo)，每個(gè)孩子都能成功。她的研究成果表明，實(shí)際上根本沒(méi)有天生的所謂學(xué)習(xí)上不行的`孩子。通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)模式的研究去幫助不同學(xué)習(xí)類型的同學(xué)，我們就會(huì)培養(yǎng)出更多的人才。在延伸閱讀中，她用了24個(gè)勵(lì)志故事案例來(lái)佐證：只要擁有情懷、智慧型的教育方式，孩子一定會(huì)成功。
這本書實(shí)際上給我們傳遞的教育觀就是情懷教育和智慧教育。
情懷教育包括讓學(xué)生有尊嚴(yán)的學(xué)習(xí)，尊重學(xué)生的個(gè)性，真誠(chéng)的愛(ài)心教育。
一個(gè)有情懷的老師最為根本的品質(zhì)就是，他絕不只是傳授知識(shí)，只把應(yīng)試作為短視目標(biāo)，也絕不只是為了金錢而作為。他是讓學(xué)生成為愛(ài)學(xué)習(xí)的天使，快樂(lè)，幸福，自覺(jué)的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來(lái)的成功。
智慧教育包括教學(xué)藝術(shù)探究，專業(yè)素養(yǎng)引領(lǐng)，科研助推教學(xué)，綜合知識(shí)融合，教師是學(xué)生終身發(fā)展的引領(lǐng)者，示范者，指導(dǎo)者，同行者。
總而言之，每一位教育家的教育觀和思想都有相同之處，不僅透視著教育的情懷，而且讓教育充滿智慧。如果我們?cè)诮逃虒W(xué)中去踐行他們的教育觀，相信我們和我們的每個(gè)學(xué)生都能成功！
取經(jīng)成功讀后感篇十五
名著讀后感這樣的匠心獨(dú)到的指導(dǎo)，無(wú)論是對(duì)孩子正在接受厭學(xué)煎熬的孩子的家長(zhǎng)，還是差生的父母，或者是學(xué)習(xí)成績(jī)良好的小孩的家長(zhǎng)，都有開闊思緒、糾正偏差的效果。李圣珍常說(shuō)：教育是一門神秘科學(xué)，需要耐心腸探求和細(xì)心腸分析?！睹總€(gè)孩子都能樂(lè)成》一書正是認(rèn)真探析了學(xué)習(xí)這一重要的教育現(xiàn)象，它展現(xiàn)了許多十分有學(xué)習(xí)天賦的孩子卻被送進(jìn)學(xué)業(yè)殘疾班的令人震撼的喜劇泉源，尤其是介紹了家長(zhǎng)如何去發(fā)現(xiàn)你的孩子本性化的學(xué)習(xí)方法以及介紹了幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的七種不同的要領(lǐng)。
歌德嘗言：一句話可改變一個(gè)孩子的命運(yùn)，一本書可改變一個(gè)家庭的命運(yùn)，一位教育家則可改變一個(gè)民族的命運(yùn)。
近二十年來(lái)，美國(guó)展開了一場(chǎng)最有生命力的教育活動(dòng)――“多智力類型教育”。本書作者托馬斯？阿姆斯特朗就是這場(chǎng)活動(dòng)的重要倡導(dǎo)者之一。名著讀后感我們以為，這是一本必讀書，不但家長(zhǎng)、教師應(yīng)該讀一讀，那些決定教育政策的人，也應(yīng)該讀一讀。
施瓦辛格為什么會(huì)取得這么大的樂(lè)成呢？這來(lái)自他不懈地努力。原來(lái)當(dāng)明星并不是那么簡(jiǎn)單，要做一名樂(lè)成的明星，更需要個(gè)人的努力。
關(guān)于成功讀后感
《樂(lè)成只與努力有關(guān)》這篇文章重要講了施瓦辛格出身貧窮，他為了得到食物，不停地幫來(lái)自美國(guó)的商人搬運(yùn)貨物。后來(lái)他通過(guò)努力，得到了“二零世紀(jì)最良好的健美活動(dòng)員勛章”，還主演了多部賣座的影片，樂(lè)成的當(dāng)上了美國(guó)加州州長(zhǎng)。
取經(jīng)成功讀后感篇十六
每個(gè)父母都盼望自己的孩子能夠健康成長(zhǎng)，長(zhǎng)大成人，成為一個(gè)成功人士，但成長(zhǎng)比成功更加重要。成功是你的目標(biāo)，成長(zhǎng)是你到達(dá)目標(biāo)的道路。這條道路并非一帆風(fēng)順，有的人沒(méi)能堅(jiān)持到終點(diǎn)，有的人在挫折面前選擇了軟弱和妥協(xié)，也有的人用正確的方法和堅(jiān)定的信念取得了令人矚目的成功。所以成長(zhǎng)才是成功的基礎(chǔ)，只有先成長(zhǎng)才能夠成功。
《成長(zhǎng)比成功更重要》這本書談的正是一批最優(yōu)秀的中國(guó)人成長(zhǎng)的過(guò)程。作者從生活中摘取許多有意義的小故事，加以修飾，一篇篇引人入勝，光彩奪目的成長(zhǎng)小故事躍然紙上，他給我們?nèi)松鸁o(wú)數(shù)的啟迪，他給我們?nèi)松鷰?lái)意義，讓我們明白了要想成功就先要成長(zhǎng)。
《成長(zhǎng)比成功更重要》像一部小說(shuō)，更像一部奏鳴曲?！冻砷L(zhǎng)比成功更重要》是每個(gè)渴望成功者最好的心靈驛站。
著名人物李開復(fù)曾說(shuō)過(guò)：我認(rèn)為將對(duì)世界商業(yè)影響最大的一本書是《從優(yōu)秀到卓越》，但是將對(duì)中國(guó)影響最大的一本書是凌志軍的《成長(zhǎng)比成功更重要》。我想這句話用來(lái)形容這部書并不為過(guò)，他是孩子最好的啟迪書，是一本值得永久紀(jì)念的書。
取經(jīng)成功讀后感篇十七
從聽覺(jué)感覺(jué)視覺(jué)不同的方式來(lái)吸收知識(shí)會(huì)得到不同的效果，雖然我一直在聽狄維士的演講，讀過(guò)書籍之后又發(fā)現(xiàn)了新大陸！選擇的不同結(jié)果不同，一個(gè)人的成就等于他看到了什么，做了什么，成功基石讀后感。
相信自己所做的一切，相信自己是成功的基石。登山者與觀眾的'收獲一定不同，做個(gè)實(shí)踐家，不做觀察家和評(píng)論家，行者無(wú)疆！春夏秋冬總有規(guī)律可循，順應(yīng)四季，直奔目標(biāo)。立即行動(dòng)是節(jié)約旅途時(shí)間與干糧的最佳方式，我的生活我做主，我是自己的主人，信心是創(chuàng)業(yè)的最大資本，不相信的自己的人,任何人也不會(huì)相信自己，自己是一切的根源。自由是心身靈的解放，心身靈被奴役的人是沒(méi)有自由的，成就人生是從小事,優(yōu)先事務(wù)做起，誠(chéng)信是樓房的鋼精，缺它就會(huì)倒塌。公平是砝碼你一邊能承受多少另一邊就能放多少。成功者的特征是沒(méi)有特征，有金礦不開采就沒(méi)有體現(xiàn)他的價(jià)值，人人都是一座寶藏，看你能否發(fā)現(xiàn),你發(fā)不發(fā)現(xiàn)它就在那里.成功的源頭只是從一個(gè)念頭開始，管理這個(gè)念頭慢慢慢慢長(zhǎng)大或突變裂變，需要我們自己做自己的導(dǎo)師，告誡自己主動(dòng)是最大的受益者，看到什么就是什么，為什么不選擇樂(lè)觀陽(yáng)光好的一面呢？最后告訴大家一個(gè)秘密：那就是你就是金子，不要被人摻假，也不要自己摻假,放到市場(chǎng)上去使用流通你會(huì)增值萬(wàn)倍。
如果說(shuō)你十分富有不需要開發(fā)這座寶藏,任何人也沒(méi)辦法,因?yàn)殚_啟寶藏的密碼在你心里.如果說(shuō)你有意愿管理并開發(fā)你的寶藏,我們?cè)竻f(xié)助你開啟財(cái)富管理之旅.
取經(jīng)成功讀后感篇十八
文中的主人翁都經(jīng)歷過(guò)這樣或那樣的磨難。但就是在經(jīng)過(guò)了一次又一次的失敗后，他們才知道自己其實(shí)離成功不遠(yuǎn)，只要再努力一下就可以踏過(guò)勝利之門；只要闖過(guò)眼前的難關(guān)，成功大道就會(huì)出現(xiàn)。遠(yuǎn)望似乎成功十分遙遠(yuǎn)，但其實(shí)它就在我們身邊。只要一步一步往前走，就會(huì)出現(xiàn)雨后的彩虹。這就是成功的秘訣！
一個(gè)人無(wú)論經(jīng)受多少失敗、多大困難，也要堅(jiān)持下去，不要放棄，不半途而廢就一口氣讀完了這本書，我恍然大悟，深有感觸：一定會(huì)有成功的一天的。人總是要面對(duì)失敗，事情不一定都會(huì)那么順利，總會(huì)有曲折。但常言道“失敗乃成功之母”，所以我也要對(duì)自己說(shuō)：失敗了可以重來(lái)，放棄就意味著與成功無(wú)緣，要自強(qiáng)不息！
如果《成功文摘》出版續(xù)集的話，我一定會(huì)把它看完的，因?yàn)檫@本書里面實(shí)在蘊(yùn)涵著許多深刻的道理，讓我得到了很多好處。它給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，在苦悶的時(shí)候陪伴了我，給予我力量，我把它當(dāng)作自己的良師益友了。
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