寫心得體會能夠激發(fā)我們對自己的認識和認知，進一步激發(fā)個人的潛能和能力?？偨Y(jié)時要注意哪些細節(jié)，避免遺漏重要的收獲？以下是我為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。
師德師訓(xùn)心得體會報告篇一
學(xué)校里的每一位教師都有值得頌揚的感人之事。他們樸素的思想、正直的言行、平凡中彰顯人性光輝的事跡都是激勵我不斷前行的動力。
xx年12月3日下午，我校組織織教師觀看了遠程“視頻教育”《師德報告會》，認真聽取幾位來自一線的教師，真實生動、感人肺腑的個人先進事跡，我受益匪淺，感觸很多。下面談一點自己的體會：
第一、對每一個學(xué)生充滿愛心
沒有愛便沒有教育，愛是教育永恒的主題，只有愛孩子的教師，才能教好學(xué)生，教師的愛會使學(xué)生受到感動，更能使師生之間架起一座互相信賴的橋梁。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，要時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，決不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，對學(xué)困生要“愛”字當頭，格外偏愛，偏愛能更好地縮短師生之間的距離，從而了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從實際出發(fā)，有目的地進行教育。
第二、要平等對待每一個學(xué)生
作為教師，我們不能選擇受教育者，必須面對現(xiàn)實，我們所有教育的基礎(chǔ)是平等地對待每一位學(xué)生，真誠地?zé)釔勖恳粋€生命，以尊重與愛去構(gòu)筑學(xué)生健康的人格，為他們一生的發(fā)展奠定堅實的生命基石。作為教師，我們還應(yīng)當懂得欣賞，欣賞每一個不同的個性，欣賞豐富多彩的生活，善于發(fā)現(xiàn)孩子們的每一點進步與成功，為他們真誠喝彩，激發(fā)他們的生活熱情，支持他們充滿信心地走向下一個人生驛站。
學(xué)生怎樣才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”呢？聽了四位教師的師德報告后，我深有感觸，并深受啟發(fā)，更是深受教育。四位老師年齡各異，經(jīng)歷有別，但有一個共同的情感——愛心——使他們走到了一起。愛心，成為他們塑造崇高師德的出發(fā)點和落腳點。楊維澤和呂宜民兩位老師不遠千里，克服種種困難，在條件艱苦、余震不斷的災(zāi)區(qū)支教。承載著組織的信任，同事的關(guān)心，家人的支持，這是一種大愛，是一種真愛；李雪梅老師每天面對不同的學(xué)生滿含微笑，幫殘扶弱，盡心竭力，吳順峰老師十幾年如一日任勞任怨，超負荷工作，展現(xiàn)給學(xué)生的是摯情，是真情。不可否認，如果說名師的造就離不開一定的機遇和條件的話，即使有，也只會垂青于那些一貫勤奮與努力的人身上。
決心以這次報告為契機，強化主人翁責(zé)任感，深入扎實、有創(chuàng)造性地落實好教育教學(xué)的各項工作，也引發(fā)了幾點思考。
一、提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。不管是師德標兵還是優(yōu)秀教師，他們都有一個共同特點：教學(xué)水平高，業(yè)務(wù)能力強。因此在今后教學(xué)工作中，加強學(xué)習(xí)先進的教育思想和教育理念，進一步研究《新課程標準》，用理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，更新自己的觀念，提高教學(xué)效率。
二、要加強師德學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)。一個好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。
三、要進一步加強自己的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的教育思想和教育理念，及時更新自己的觀念。用理論來指導(dǎo)自己的工作，更加高效。對自己教育教學(xué)中所存在問題要勇于承認，勤于創(chuàng)新。通過更新自己的教育觀念，實施素質(zhì)教育，要求教師首先提高素質(zhì)。
在今后的工作中，我要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，凡要求學(xué)生不做的自己堅決不做。教育無小事，事事見真理，因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
師德師訓(xùn)心得體會報告篇二
第一段：引入師德師訓(xùn)的重要性（200字）
師德師訓(xùn)是教育行業(yè)的重要一環(huán)，它不僅關(guān)乎著教師個人職業(yè)道德的培養(yǎng)，更關(guān)乎著整個教育事業(yè)的發(fā)展。作為一名教師，我深切體會到師德師訓(xùn)對于教育工作者的重要性。只有具備良好的師德師訓(xùn)，教師才能夠正確引導(dǎo)學(xué)生，做到身教與言傳并重。通過參加師德師訓(xùn)，我對于教育理念、教育方法等方面有了深入的思考和體悟。
第二段：師德師訓(xùn)對于教師自身的影響（200字）
師德師訓(xùn)對于教師自身的影響是深遠的。在師德師訓(xùn)的過程中，我接觸到了一些優(yōu)秀的教育模范，看到了他們高尚的情操和敬業(yè)的精神，深深地感受到了學(xué)習(xí)的力量。師德師訓(xùn)不僅提高了我的專業(yè)技能，更重要的是激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。通過認真學(xué)習(xí)，我明白了教師要成為學(xué)生的楷模和引路人，只有自我要求嚴格，才能對學(xué)生有更好的影響和啟迪。
第三段：師德師訓(xùn)對于教育環(huán)境的改善（200字）
師德師訓(xùn)不僅對于教師自身有益，也對于整個教育環(huán)境的改善起到了積極的作用。在教育環(huán)境中，師德失范和教師負面事件層出不窮，給教育事業(yè)帶來了很大的困擾。而通過師德師訓(xùn)，可以提高教師的教育素質(zhì)和職業(yè)道德，減少教育事業(yè)中的不良現(xiàn)象。師德師訓(xùn)還有助于營造濃厚的教育氛圍，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使教育資源能夠得到更加公平合理的配置。
第四段：師德師訓(xùn)對學(xué)生發(fā)展的影響（200字）
師德師訓(xùn)對于學(xué)生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。好的師德師訓(xùn)不僅能夠幫助學(xué)生在學(xué)業(yè)上取得更好的成績，更能夠培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和創(chuàng)新能力。在師德師訓(xùn)的指導(dǎo)下，教師敬業(yè)愛生，學(xué)生自然會受到良好的影響。師德師訓(xùn)還能夠幫助教師更好地了解和照顧學(xué)生的心理需求，為學(xué)生提供個性化的教育服務(wù)。通過師德師訓(xùn)的引導(dǎo)，教師能夠成為學(xué)生的知心朋友和學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)語（200字）
師德師訓(xùn)是教師職業(yè)成長的必經(jīng)之路，也是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在。通過師德師訓(xùn)，教師可以不斷汲取養(yǎng)分，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和職業(yè)道德，為學(xué)生的成長和教育環(huán)境的改善做出積極貢獻。作為一名教師，我堅信只有具備良好的師德師訓(xùn)，才能夠更好地履行教育使命，在教育事業(yè)中發(fā)光發(fā)熱。讓我們共同努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，為教育事業(yè)的繁榮做出更大的貢獻。
師德師訓(xùn)心得體會報告篇三
在現(xiàn)實生活中，越來越多的事務(wù)都會使用到報告，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準確無誤的。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，以下是小編為大家收集的師德報告心得體會，希望對大家有所幫助。
學(xué)生怎樣才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”呢？聽了四位教師的師德報告后，我深有感觸，并深受啟發(fā)，更是深受教育。四位老師年齡各異，經(jīng)歷有別，但有一個共同的情感——愛心——使他們走到了一起。愛心，成為他們塑造崇高師德的出發(fā)點和落腳點。楊維澤和呂宜民兩位老師不遠千里，克服種種困難，在條件艱苦、余震不斷的災(zāi)區(qū)支教。承載著組織的信任，同事的關(guān)心，家人的支持，這是一種大愛，是一種真愛；李雪梅老師每天面對不同的學(xué)生滿含微笑，幫殘扶弱，盡心竭力，吳順峰老師十幾年如一日任勞任怨，超負荷工作，展現(xiàn)給學(xué)生的是摯情，是真情。不可否認，如果說名師的造就離不開一定的機遇和條件的話，即使有，也只會垂青于那些一貫勤奮與努力的人身上。
決心以這次報告為契機，強化主人翁責(zé)任感，深入扎實、有創(chuàng)造性地落實好教育教學(xué)的各項工作，也引發(fā)了幾點思考。
一、提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。不管是師德標兵還是優(yōu)秀教師，他們都有一個共同特點：教學(xué)水平高，業(yè)務(wù)能力強。因此在今后教學(xué)工作中，加強學(xué)習(xí)先進的教育思想和教育理念，進一步研究《新課程標準》，用理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，更新自己的觀念，提高教學(xué)效率。
二、要加強師德學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)。一個好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。
三、要進一步加強自己的'學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的教育思想和教育理念，及時更新自己的觀念。用理論來指導(dǎo)自己的工作，更加高效。對自己教育教學(xué)中所存在問題要勇于承認，勤于創(chuàng)新。通過更新自己的教育觀念，實施素質(zhì)教育，要求教師首先提高素質(zhì)。
在今后的工作中，我要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，凡要求學(xué)生不做的自己堅決不做。教育無小事，事事見真理，因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
師德師訓(xùn)心得體會報告篇四
當前，抗擊疫情正處于關(guān)鍵時期，在這場阻擊戰(zhàn)中，每個人都是都不孤島，此時我們更應(yīng)該凝心聚力，帶著信念與勇氣，同時間賽跑、與病魔較量。作為年輕教師，疫情防控阻擊戰(zhàn)是檢驗我們是否做到一名合格人民教師的“試金石”，答好“疫”考“檢測卷”，是當下我們年輕教師成長中所需跨的一道“門檻”。
以“教育為本”，在“疫”考卷中檢測你的“初心信仰”。教師的初心是什么?教師的初心是站在那三尺講臺教書育人，為黨育人，為國育才。戰(zhàn)“疫”當前，作為新時代的年輕教師，更應(yīng)不忘信仰之心，時刻記得自己的天職，“疫”戰(zhàn)中依然要記得不忘以“教育為本”，對教育事業(yè)負責(zé)任。延遲開學(xué)不停課，認真做好網(wǎng)上授課;為學(xué)生做好疫情防控宣傳;教育學(xué)生尊重和熱愛生命;培養(yǎng)強烈的愛國熱情;增強學(xué)生的責(zé)任感和使命感等等，這些都是我們作為教師在戰(zhàn)“疫”期間貫徹好“教育為本”理念應(yīng)該做的事。古之圣賢，無不為自己的信仰孜孜以求，作為新時代年輕教師，守教育的初心信仰是立業(yè)之基。堅守初心信仰，方可固守精神家園，方可克服職業(yè)倦怠，方可抵御物欲橫流，方可恪盡責(zé)任之心。
以“學(xué)業(yè)至上”，在“疫”考卷中檢測你的“使命擔(dān)當”。學(xué)生的主要目的是學(xué)習(xí)，就成長歷程階段看，這是本職工作。然我們教育的使命，就是要促進學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所進步，在知識上有所收獲。為新時代培養(yǎng)好祖國的接班人。“疫”考期間，是否做到為學(xué)生網(wǎng)上上好課，是否有敷衍了事的行為，是否做到因材施教課業(yè)輔導(dǎo)等等，這些都是檢驗我們初入教育行業(yè)的年輕教師在促進學(xué)生學(xué)業(yè)進步上是否做到踐行好人民教師的使命，是否做到敢于擔(dān)當有所作為。“桃李不言，下自成蹊”就是說教師在各方面不僅是學(xué)生的楷模，更應(yīng)是社會上人們效法的表率和榜樣。作為當代年輕教師，更應(yīng)對“教師”這一稱謂更有敬畏之心，做人有擔(dān)當，做事有作為，牢記以學(xué)生“學(xué)業(yè)至上”為中心，擔(dān)起新時代年輕教師的使命。
以“生為中心”，在“疫”考卷中檢測你的“師德師風(fēng)”。師者應(yīng)不忘仁愛之心，對學(xué)生關(guān)懷備至。自覺“關(guān)愛學(xué)生”是教師師德的靈魂，同時也是衡量一個新教師是否成熟的重要標志，教育不止是知識的傳承，更是心靈的碰撞、感情的共鳴、有愛的教育才有生命力?！扒嗄昱d，則國興，青年強，則國強”，這告訴我們青少年是祖國未來的希望，青少年承擔(dān)著中華民族偉大復(fù)興中國夢的偉大使命。疫情感染當頭，病毒嚴重威脅著我們的生命安全，作為教師要時刻關(guān)心學(xué)生的身體健康，保護學(xué)生的安全，以“學(xué)生為中心”，盡努力去保護每一位學(xué)生，保護祖國未來花朵，讓學(xué)生感受到你的溫暖和愛。年輕教師更要熱衷于偉大的教育事業(yè)，努力做一個有奉獻心、有愛心、有責(zé)任心的合格教師。
師德師風(fēng)體會
師德師訓(xùn)心得體會報告篇五
第一段：認識師德師訓(xùn)的重要性（引出主題）
在教師隊伍建設(shè)中，師德師訓(xùn)一直是一個重要的議題。作為一名教師，我深知師德師訓(xùn)對于培養(yǎng)學(xué)生良好品德和學(xué)術(shù)水平的重要意義。最近參加了一次師德師訓(xùn)培訓(xùn)，深感收獲良多，現(xiàn)將心得體會分享給大家。
第二段：加強自身道德修養(yǎng)（師德師訓(xùn)目標）
一個教師的師德如同大海的水源，對于學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用。在師德師訓(xùn)課程中，我們重點強調(diào)了自身道德修養(yǎng)的重要性。只有通過自身的努力和追求，才能展現(xiàn)出良好的師德風(fēng)范。因此，在我看來，提升自身道德修養(yǎng)，成為學(xué)生的良師益友，是每位教師的必然選擇。
第三段：注重教學(xué)方法的創(chuàng)新（師德師訓(xùn)手段）
一位優(yōu)秀的教師應(yīng)當不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和手段，以提升自身的教育水平和教學(xué)效果。師德師訓(xùn)培訓(xùn)中，我們進行了多種教育教學(xué)方法的分享和探討，使我們深入理解和掌握了現(xiàn)代教育的新理念和新技術(shù)。通過這些培訓(xùn)，我明白到教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，采用靈活多樣的教學(xué)策略，并且注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。
第四段：與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系（師德師訓(xùn)成果）
在師德師訓(xùn)培訓(xùn)過程中，我深入了解了與學(xué)生建立良好師生關(guān)系的重要性，并且認識到師德師訓(xùn)的最終目的就是要影響學(xué)生成為有益于社會的合格公民。通過與學(xué)生的互動和交流，我更加了解了學(xué)生的需求，能夠更好地為他們提供個性化的教育服務(wù)。同時，通過對學(xué)生的關(guān)心和引導(dǎo)，我也能夠幫助他們解決一些困擾和問題，逐漸建立起師生之間的信任和理解。
第五段：持續(xù)發(fā)展，致力教育事業(yè)（師德師訓(xùn)應(yīng)用與反思）
一次師德師訓(xùn)只是一個新的起點，要實現(xiàn)自己成為一名優(yōu)秀教師的目標，需要持續(xù)發(fā)展和致力于教育事業(yè)。我深刻認識到，師德師訓(xùn)不僅是為了提高自身的教育水平，更是為了使我們能夠充分發(fā)揮教書育人的職責(zé)和使命，為國家培養(yǎng)更多有用人才。因此，作為一名教師，我將不斷學(xué)習(xí)和提高自身的師德師訓(xùn)水平，不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗，為學(xué)生的成長貢獻自己的力量。
總結(jié)：
通過這次師德師訓(xùn)培訓(xùn)，我深感到師德師訓(xùn)對于教師的重要性。只有通過加強教師的道德修養(yǎng)、注重教學(xué)方法的創(chuàng)新和與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，才能夠更好地履行教書育人的職責(zé)和使命。師德師訓(xùn)應(yīng)當是一個長期而持續(xù)的過程，我們作為教師應(yīng)當始終保持學(xué)習(xí)和進步的態(tài)度，為學(xué)生的成長貢獻自己的智慧和力量。只有這樣，才能為我們教師的辛勤付出贏得更多的認可和尊重。
師德師訓(xùn)心得體會報告篇六
上周六，10月30日上午，學(xué)校在餐廳二樓開展了“一流師德師風(fēng)”卓越教師培訓(xùn)會。這次培訓(xùn)會請了著名心理學(xué)家、青年講演家、新陽光心理教育研究所首席心理咨詢師、培訓(xùn)師劉希良老師作講演。劉老師從師德建設(shè)的三個定位、四個品質(zhì)、教師的責(zé)任與責(zé)任感、教師的團隊合作精神、教師的感恩教育、教師的專業(yè)學(xué)習(xí)與修養(yǎng)等角度，結(jié)合具體的師德教育案例，對教師的師德素養(yǎng)作了闡釋。
師德，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要。因為，教師是學(xué)生行動的標桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。自古就是“教書育人，為人師表”。
教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。
1。愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)、獻身教育是師德的基本要求
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大。我們要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取。人們把教師比喻成“蠟燭”，是啊，教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
2。熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、教書育人是師德的核心
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。在教育教學(xué)當中，要熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，尊重學(xué)生，不歧視學(xué)生，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。我們應(yīng)當相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
3。以身作則、為人師表是師德的人格力量
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
4。終身學(xué)習(xí)、不斷進取是師德的升華
在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求，每個人都會面臨落伍的危險。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。
總之，作為一名人民教師，只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。因此，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。
師德師訓(xùn)心得體會報告篇七
通過學(xué)習(xí)，我對新時期的師德師風(fēng)無論是理論上還是實踐上都有了新的認識，我認為作為一名教師必須要具備以下素質(zhì)：
當今時代，要求教育全方位地開發(fā)學(xué)生的.潛能，培養(yǎng)具有綜合文化素養(yǎng)與創(chuàng)新精神的人才，促進人的全面發(fā)展。新一輪的課程改變要求我們每一位教師盡快轉(zhuǎn)變教育觀念，“以學(xué)生的發(fā)展為主”、“培養(yǎng)創(chuàng)新型的學(xué)生”、“學(xué)生對生活有用的知識”、“轉(zhuǎn)變師生關(guān)系”等等，改變以往的“應(yīng)試教育”，實施“素質(zhì)教育”，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的能力和思維能力。努力使自己成為與時代共同進步的學(xué)者。
當今社會，有些人把名譽、金錢、權(quán)利看成是衡量一個人價值高低的法碼，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)，讓我更懂得了“沒有愛就沒有教育”、“師愛是師德的靈魂”、“用心去愛每一位孩子”。也更得了對教育事業(yè)的無怨無悔的責(zé)任感和奉獻精神，對所有孩子的真誠無私的愛。同時更讓我感動的是：無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，老師時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)學(xué)困生，更是要“特別的愛給特別的你?！迸囵B(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
“學(xué)高為師，身正是范?！?學(xué)識與品德永無止境，致真、致善是教師一生的追求。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到; 凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
師德師訓(xùn)心得體會報告篇八
聽了兩位來自一線的教師，講述他們真實生動、感人肺腑的個人先進事跡，我受益匪淺，感觸很多。下面談幾點自己的體會：
第一、對每一個學(xué)生要充滿愛心沒有愛便沒有教育，愛是教育永恒的主題，只有愛孩子的教師，才能教好學(xué)生，教師的愛會使學(xué)生受到感動，更能使師生之間架起一座互相信賴的橋梁。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，要時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，決不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，對學(xué)困生要“愛”字當頭，格外偏愛，偏愛能更好地縮短師生之間的距離，從而了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從實際出發(fā)，有目的地進行教育。
第二、要平等對待每一個學(xué)生作為教師，我們不能選擇受教育者，必須面對現(xiàn)實，我們所有教育的基礎(chǔ)是平等地對待每一位學(xué)生，真誠地?zé)釔勖恳粋€生命，以尊重與愛去構(gòu)筑學(xué)生健康的人格，為他們一生的發(fā)展奠定堅實的生命基石。作為教師，我們還應(yīng)當懂得欣賞，欣賞每一個不同的個性，欣賞豐富多彩的生活，善于發(fā)現(xiàn)孩子們的每一點進步與成功，為他們真誠喝彩，激發(fā)他們的生活熱情，支持他們充滿信心地走向下一個人生驛站。
第三、為人師表，注重身教重于言教。教師工作的"示范性"和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求教師言教、身教，并且做到身教重于言教?？鬃诱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人，自己先應(yīng)當是這種人。"要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭；要學(xué)生認真勞動，自己必須熱愛勞動；要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。
第四、要率先垂范，做學(xué)生的榜樣。凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，風(fēng)要求學(xué)生不做的自己堅決不做?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”，教育無小事，事事見真理，因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
兩位老師用自己的親身實踐，向我們講述了一個個生動感人的故事，他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進；他們的事跡報告，平凡之中見偉大，樸實之中顯真情，使我們經(jīng)受了一次強烈的心靈震撼和思想洗禮，受到了一次生動而深刻的師德教育；在他們身上，集中展現(xiàn)了海港區(qū)廣大教師敬崗樂業(yè)、摯愛學(xué)生、創(chuàng)新有為、無私奉獻的時代精神，他們是海港區(qū)教師的杰出代表，是新時期的師德楷模，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
師德師訓(xùn)心得體會報告篇九
12月29日至30日，積極地參加了全縣小學(xué)教師師德教育報告會。與會期間，我欣賞了兩位名師的數(shù)學(xué)語文授課，又心靈震撼的聆聽了幾位感動校園的教師的報告。這兩天收獲頗多，對自己以后的教育教學(xué)工作，有著深刻的指導(dǎo)意義，現(xiàn)對兩天的收獲總結(jié)如下，便于指導(dǎo)。
王文麗老師所授詩詞——漁歌子，使我對詩詞教學(xué)不再膽怯，不在無從下手。教學(xué)中，王老師語態(tài)輕柔，親和學(xué)生，教學(xué)中對于新授的詞，字，教師不急于一一傳授，而是給孩子時間，讓孩子有時間去發(fā)現(xiàn)不認識的字，這樣，王老師有目的有針對性的進行教學(xué)。語文課不能脫離字詞句片段，教師要善于引發(fā)學(xué)生思考。教師在90%求同的基礎(chǔ)上，要力爭10%的不同，力爭有所創(chuàng)新，對于長篇文章，可以有重點的進行講解，發(fā)現(xiàn)文章的教學(xué)教之所在。好的教師，機靈的教師，不能完全靠教參，教師更不是教書機器。
承德縣于桂琴老師的師德報告材料，使我潸然淚下，內(nèi)心的感動不能用言語表達，“愛撒孤山，無怨無悔”這不是慷慨激昂的誓詞，這是血與淚的寫照。一個山村女教師，把教書作為生命，從白手起家的破敗不堪的茅舍，到遠看是莊園，近看是花園，走進是校園，如此規(guī)模的學(xué)校，期間于老師受過的苦與累，失與得，不是我們簡單能理解的。于老師成就了一個個孩子，也在成就一個個家庭。于老師拿出不多的工資救助孤兒三兄弟，自己卻吃糠咽菜，這樣的壯舉使得我們在金錢第一，享受第一眾多的人汗顏啊!還記得于老師說道：“生活苦一點，累一點，撐一撐就過去了?！笔前?，生活中，我們有多少人有著這樣那樣的不如意，多少人面對苦難畏危退卻，多少人面對情感萎靡不振，難道于老師的生活點滴不是對我們的一次警鐘嗎?我感謝有于老師這樣的好老師，她是我們教師隊伍中的一盞明燈，一盞導(dǎo)航燈，她指引我們前進的方向，指引我們老師如何做得更好，如何對下一代負責(zé)。永遠的記得于老師說的：“不要把壞情緒帶進課堂?！闭n堂中應(yīng)該是和諧的，自然的，平等的，互尊互重的。作為一個黨員，永遠要以黨的利益居前，個人利益居后，做黨的好兒女。會記得于老師的每一句話，在教師生涯中，無怨無悔，奉獻，奉獻，再奉獻。力爭叫自己所教學(xué)生都是肚子里有知識，心里頭有愛心，腦袋里有世界。
小學(xué)不小，人生之基。小學(xué)生涯中我們教師應(yīng)該給孩子什么?給孩子一個好身板，給孩子一個好習(xí)慣，給孩子一個好品質(zhì)，給孩子一個好成績，給孩子一門好手藝。作為一名小學(xué)教師，我深刻的懂得：一個孩子往往能改變一個家庭的命運，而這個命運的主宰者，往往就在我們教師的一念之差成就或者斷送。所以我們教師要有足夠的愛心教書育人，堅信：農(nóng)民的孩子，不等于下一代也是農(nóng)民!!
在教學(xué)中，難免遇到智力水平不如人意的孩子，對待這樣的孩子就需要我們老師更大的愛心，更大的耐心，用胸中的愛去撫慰孩子幼小的心靈，讓他們也不殘缺的享受社會應(yīng)該給與的愛。老師要善于用愛心去激發(fā)孩子的潛能，一個淺淺的微笑，一個輕輕地撫摸，一句暖暖的問候，都是情感的交流，教師用細微的關(guān)愛贏得孩子的喜愛。在和諧自然的教學(xué)氛圍中，師生融洽，其樂融融，其實快樂學(xué)習(xí)的氛圍，老師可以輕易獲得。幸福是自己內(nèi)心的感受，高興一點，幸福指數(shù)就多一點，既然改變不了職業(yè)，就要改變自己的心態(tài)，我堅信：誰愛孩子，孩子就愛誰!
這兩天的學(xué)習(xí)，使我感悟最深的就是我們教師永遠記得尊重每一位孩子，是做好教育教學(xué)工作的前提，有了這個前提，打下了良好的基礎(chǔ)，在以后的工作中，你就是個快樂的人。不要因為我們的一句話傷害幼小的心靈，在他們稚嫩的心理埋下痛苦的種子，等到種子發(fā)芽了，我們教師不單單斷送了一個孩子對未來美好的夢想，更為我們民族的發(fā)展折翅斷枝。未來是屬于孩子的，就讓我們的每一個孩子健康，快樂，自然，和諧的成長吧!
師德師訓(xùn)心得體會報告篇十
我觀看“師德演講、師德案例”報告，我真正地體會到了做為一名教師的職業(yè)幸福，同時也意識到了自己與那些師德楷模之間存在的差距，明確了自己今后要努力的方向。
通過觀看視頻，我知道了當一個好老師最基本的條件是什么，那就是“愛心”。教師這一職業(yè),是一種愛的蘊涵與奉獻。教師的心、教師的情,應(yīng)該似雨露沐浴著嫩葉花朵,只有在愛心中成長的孩子,其心靈才能是純潔的、美好的,其長大后才能是一個有仁愛之心的人,對社會有用的人。
通過觀看視頻，我知道了幸福從哪里來。幸福其實就在我們身邊。
這種幸福是我們和孩子們再一起所收獲的快樂,我們作為教師注定要奉獻,而我是一名幼兒教師,責(zé)任更重與泰山,即使再累我也決不后悔,因為我愛我的孩子們!我是幸福的!就這樣,青春的光亮在孩子們的金色童年中褪色,然而,我的童心不會隨著年齡的增長、時間的流逝而消失。作為戰(zhàn)斗在幼教第一線的教師,能天天接觸到一群天真爛漫的孩子是一種幸福。
看到那些師德標兵的付出，我知道了既然我們選擇教師這一行業(yè)，今后的教育之路還很漫長，但我愿意做一盞燈，帶給孩子們五彩斑斕的光芒，也帶給我們美好的明天!
師德師訓(xùn)心得體會報告篇十一
xxxx年12月24日下午，我們在中心校教學(xué)樓五樓會議室進行聽報告，由三位師德標兵們分別做了先進事跡的專題報告，聽了她們的先進事跡報告，讓我深深感受到老師們對教育事業(yè)的熱愛和對孩子們的一片真誠的心。她們用一顆熾熱的心堅持在辛苦的環(huán)境下工作。這三位老師的人格魅力及那種崇高的精神，將成為我今后工作中的楷模。
從標兵們的身上我看到了她們在教育事業(yè)上的奉獻，把‘’愛“都灑在每個孩子的身上。她們像孩子的媽媽的一樣愛學(xué)生。愛自己的孩子誰都能做到，愛別人的孩子談何容易，真正做到可就難了。她們用心譜寫自己的真愛和大愛，將教師完美的職業(yè)道德、社會公德和家庭融為一體，展示了新時代人民教師的人生觀和價值觀。她們把愛和智慧轉(zhuǎn)化為‘’讓每個人成為最優(yōu)秀的自我”的教育理念，喚醒每個學(xué)生發(fā)展需要的心，力爭讓每個學(xué)生都享受到教師的愛。她們特別注意研究學(xué)生的內(nèi)心。有針對性的把‘’學(xué)困生“給予關(guān)心和幫助。堅持以“心“育人，以德服人，逐漸形成了自己的“心育”風(fēng)格。她們用心耕耘，真心投入，精益求精。深情尋覓教育的風(fēng)采，她們告訴我們“心在哪里，成功就在那里?！敝挥杏眯娜ソ逃⒆?，我才能感到幸福；只有愛崗敬業(yè)，才能追求卓越；只有為人師表，才能體會到人生的風(fēng)采。
師德師訓(xùn)心得體會報告篇十二
第一段：介紹師訓(xùn)師德的重要性（150字）
作為一名教師，師訓(xùn)師德是我們的基本職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，對于我們來說至關(guān)重要。師訓(xùn)是指我們在教育教學(xué)過程中接受的專業(yè)培訓(xùn)，它可以幫助我們不斷提高教學(xué)水平和教育理念。而師德則關(guān)乎我們作為教師的品格和道德修養(yǎng)，決定了我們對學(xué)生和教育事業(yè)的態(tài)度。師訓(xùn)師德既是教師的內(nèi)在要求，也是對教育事業(yè)的負責(zé)任態(tài)度的體現(xiàn)。
第二段：師訓(xùn)的必要性和價值（250字）
師訓(xùn)的必要性不言而喻。教育是一門藝術(shù)，需要不斷學(xué)習(xí)和探索。師訓(xùn)不僅幫助我們掌握更好的教學(xué)方法和策略，還能夠豐富我們的教學(xué)知識和技能，提升我們的專業(yè)水平。通過師訓(xùn)，我們能夠更新教育理念，認識到教育是一個不斷變化發(fā)展的領(lǐng)域，時刻保持對新知識和新觀念的敏感。同時，師訓(xùn)也為我們提供一個與其他教師交流的機會，借鑒他們的優(yōu)點，互相激勵和啟迪。
第三段：師德的重要性和影響（300字）
師德是教師的道德規(guī)范和行為準則，對于我們教師來說至關(guān)重要。良好的師德是我們處理與學(xué)生、家長和同事關(guān)系的基礎(chǔ)。只有做到“愛崗敬業(yè)、誠實守信、充滿愛心、師生友好、公正無私”等師德標準，我們才能夠與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。師德的重要性還體現(xiàn)在我們對教育事業(yè)的擔(dān)當和責(zé)任感上，只有將教育事業(yè)擺在首位，才能夠更好地服務(wù)于學(xué)生的成長。
第四段：師德的培養(yǎng)和提升（300字）
師德的培養(yǎng)和提升是一個長期而艱巨的任務(wù)。首先，我們應(yīng)該不斷提高自身的道德修養(yǎng)，努力成為學(xué)生的楷模。要以身作則，做到言傳身教，使學(xué)生在我們的引領(lǐng)下，明辨是非，樹立正確的價值觀。其次，我們應(yīng)該注重職業(yè)道德的培養(yǎng)。要嚴格遵守教育法規(guī)和教育紀律，不斷學(xué)習(xí)、修正和完善自己的教育教學(xué)方法和理念，不斷提高自己的教育水平和能力。最后，我們應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷更新知識，關(guān)注教育前沿的發(fā)展，提升自己的綜合素質(zhì)。
第五段：總結(jié)師訓(xùn)師德的重要性和意義（200字）
師訓(xùn)師德是教育行業(yè)的靈魂，它關(guān)乎我們教師的修養(yǎng)、素質(zhì)和專業(yè)水平。只有在師訓(xùn)的指導(dǎo)下，我們才能不斷成長，提高自己的教學(xué)水平。而良好的師德則是我們立足教育事業(yè)并與學(xué)生建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。師訓(xùn)師德的重要性和意義在于，它能夠引領(lǐng)我們成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生和教育事業(yè)做出更大的貢獻。我們應(yīng)該始終牢記師訓(xùn)師德的重要性，不斷加強自身的師德修養(yǎng)和師訓(xùn)學(xué)習(xí)，做到知行合一，為學(xué)生的成長和社會的進步貢獻自己的力量。
師德師訓(xùn)心得體會報告篇十三
通過在教師隊伍中開展了“強師風(fēng)、鑄師魂，爭做人民滿意教師”的師德教育活動，并將今年定為師德建設(shè)年。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學(xué)生。
通過這一階段的學(xué)習(xí)，讓我對《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，努力做一個懂法、守法、護法的人民教師。
學(xué)校在師德教育活動中，開展了集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認識到我的人生價值。作為一名教師，我應(yīng)當為人師表，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé)。
通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當成“不懂事”，事后想來，這樣的我是不應(yīng)該的，事實上，學(xué)生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以“點”帶面促進學(xué)生進步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學(xué)生，要學(xué)會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受學(xué)生喜愛，家長認可，做一個人民滿意的教師。
通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平;其次，在實際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外，師是服務(wù)于學(xué)生的，在服務(wù)學(xué)生的同時，要教會學(xué)生怎樣做人，做一個對社會有用的人。
總體而言，師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)中，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻是幸福的!
師德報告心得體會2
師德師訓(xùn)心得體會報告篇十四
作為一名教師，師德與師訓(xùn)是我們工作的重要組成部分。只有擁有高尚的師德品質(zhì)和扎實的師訓(xùn)基礎(chǔ)，我們才能夠勝任教育工作，影響學(xué)生，為社會做出積極的貢獻。在教育實踐中，通過參加各種師德師訓(xùn)活動，我深刻體會到了師德師訓(xùn)對教師成長的重要意義。
首先，師德師訓(xùn)讓我意識到教師身份的崇高。作為一名教師，我們肩負著培育學(xué)生的重任。只有具備高尚的道德品質(zhì)和道德修養(yǎng)，我們才能夠在學(xué)生身上熔鑄出道德光環(huán)。師德師訓(xùn)活動提醒我時刻保持良好的師風(fēng)師范，樹立正確的人生觀、價值觀，做學(xué)生的榜樣。在培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)方面，我們首先要有自己高尚的品質(zhì)作為底色，才能夠在引領(lǐng)學(xué)生的道路上更好地發(fā)揮作用。
其次，師德師訓(xùn)增強了我的教育理論和實踐能力。通過各種師德師訓(xùn)活動，我深入了解到教育的本質(zhì)和目標。教育不僅僅是灌輸知識，更要培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。在師德師訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了一系列針對不同教育階段的教育理論和實踐方法。師德師訓(xùn)不僅在理論上指導(dǎo)我如何更好地教學(xué)，還通過實踐活動提升我的教育實踐能力。比如，在師德師訓(xùn)的課堂觀摩和教學(xué)反思中，我借鑒了優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，改進了自己的教學(xué)策略，有效提高了教學(xué)效果。
再次，師德師訓(xùn)讓我認識到教育的個體差異和多樣性。在參加師德師訓(xùn)活動的過程中，我深入了解到每個學(xué)生的個體差異和多樣性。在教育實踐中，要根據(jù)學(xué)生的個性和特點，采用不同的教育方法和策略，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能，幫助他們實現(xiàn)自身價值。師德師訓(xùn)活動通過案例分析和實際操作，提供了許多教育個案和教學(xué)方法，幫助我更好地理解學(xué)生，調(diào)整教學(xué)策略，實現(xiàn)個別差異化教育。
此外，師德師訓(xùn)還加強了我與同事的交流與合作。在師德師訓(xùn)活動中，我和其他教師進行了許多深入的交流與互動。通過交流，我了解到了其他教師的教學(xué)經(jīng)驗和方法，互相啟發(fā)互相借鑒，共同進步。同時，我也從同事的教學(xué)案例中反思自己的問題和不足，不斷提升自己。師德師訓(xùn)活動為我們教師提供了一個共同學(xué)習(xí)和成長的平臺，增強了團隊合作精神，形成了合力。
綜上所述，師德師訓(xùn)對于教師的成長和發(fā)展具有重要意義。通過師德師訓(xùn)，我們教師不僅樹立了高尚的師德標桿，提升了教育理論和實踐能力，還加深了對學(xué)生個體差異和多樣性的認識，并且增強了與同事的交流與合作。我相信，只要我們不斷參加師德師訓(xùn)活動，堅持師德師訓(xùn)的精神，我們將會成為更好的教育者，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。師德師訓(xùn)，讓我們的教育之路更加平坦、寬廣！
師德師訓(xùn)心得體會報告篇十五
作為一名即將步入教師行列的新教師，近期我參加了一次師訓(xùn)班以及師德培訓(xùn)，這個過程讓我受益匪淺。在這個過程中，我對師訓(xùn)師德有了更深入的了解，并從中汲取了許多寶貴的心得體會。今天我將和大家分享一下我對師訓(xùn)師德的思考以及我的體會。
第二段: 師訓(xùn)的價值和重要性
師訓(xùn)是教育工作者進修學(xué)習(xí)的重要方式之一。通過師訓(xùn)課程，我們不僅可以掌握更多的教學(xué)技巧和方法，還能了解到最新的教育理念和教育政策。在師訓(xùn)的過程中，我們與其他老師進行交流和互動，能夠結(jié)識更多教育行業(yè)里的朋友，互相借鑒經(jīng)驗，共同進步。
第三段: 師德的意義與要求
作為教育工作者，師德是我們工作中必須遵守的準則。做一名合格的教師，不僅要具備專業(yè)的知識和教學(xué)技能，更要具備高尚的道德行為和師德操守。教師要以身作則，嚴格要求自己，做學(xué)生的榜樣，做他們的引路人。同時，教師要保持謙虛、寬容和奉獻的心態(tài)，不斷提升自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)，為學(xué)生們樹立良好的道德觀念，培養(yǎng)他們的品格和道德修養(yǎng)。只有這樣，才能擔(dān)當起培養(yǎng)未來人才的重任。
第四段: 我的體會和感悟
在這次師訓(xùn)師德課程中，我深刻認識到教師不僅要有扎實的學(xué)科知識，更要具備愛心。只有真正關(guān)心學(xué)生，積極引導(dǎo)和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，才能夠取得良好的教育效果。教師還要不斷追求自我提高，進一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。此外，教師要善于與家長溝通合作，共同為孩子的成長而努力。在與學(xué)生和家長的相處過程中，我深感到自己責(zé)任的重大和需要不斷學(xué)習(xí)成長的重要性。
第五段: 總結(jié)和展望
師訓(xùn)師德是每個教育工作者都應(yīng)該關(guān)注和重視的問題。只有通過師訓(xùn)不斷學(xué)習(xí)，通過對師德的思考和實踐，我們才能成為合格的教師。作為一名新教師，我會積極參加各種形式的師訓(xùn)活動，不斷提升自己的教育理論知識和實踐經(jīng)驗。同時，我也會時刻提醒自己，要時刻以學(xué)生為中心，以身作則，做一個有道德情操和高尚師德的教育工作者。師訓(xùn)師德的道路可能會困難重重，但我相信只要堅守初心，不斷努力，我們一定能夠成為優(yōu)秀的教育工作者，為培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才做出自己的貢獻。
總結(jié)：
通過這次師訓(xùn)師德的過程，我意識到了教師的責(zé)任和使命，明白了做一名優(yōu)秀教師的基本要求，也深刻體會到了教育事業(yè)的重要性。未來，我將時刻銘記師德對于教師的影響和要求，努力成為一名合格的教育工作者，為學(xué)生的成長和社會的進步貢獻自己的力量。
師德師訓(xùn)心得體會報告篇十六
近年來，教師的教育素養(yǎng)和師德建設(shè)逐漸受到人們的關(guān)注，師德師風(fēng)建設(shè)已經(jīng)成為教育改革的重要內(nèi)容之一。作為一名教師，我深知自己的身份和責(zé)任，參加了一次師訓(xùn)培訓(xùn)，這讓我對師訓(xùn)和師德有了更深入的認識和體會。以下是我對師訓(xùn)師德的心得體會。
首先，師訓(xùn)幫助我充實自己的專業(yè)知識。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多先進的教學(xué)理念和方法，不僅讓我感受到教學(xué)的樂趣，更讓我了解到教育工作的重要性。比如，通過師訓(xùn)我學(xué)到了運用多媒體教學(xué)的方法，這不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能幫助他們更好地理解和掌握知識。同時，師訓(xùn)也引導(dǎo)我學(xué)習(xí)課程標準，了解國家教育政策，這讓我更加具備教育教學(xué)的專業(yè)性和針對性，提高了我的教學(xué)質(zhì)量。
其次，師訓(xùn)提醒我要始終保持良好的師德。作為一名教師，師德是我應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。師訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了教育法律法規(guī)和教師職業(yè)道德準則，這讓我知曉教師應(yīng)該堅守的底線和責(zé)任。師訓(xùn)還通過教育案例和經(jīng)驗分享，讓我認識到教師不僅是知識的傳遞者，更是學(xué)生的引路人和榜樣。我要時刻警醒自己，保持教育的可信度和權(quán)威感，在言行舉止上以身作則，為學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。
再次，師訓(xùn)使我更加關(guān)注學(xué)生成長的全面發(fā)展。在師訓(xùn)中，我們強調(diào)了學(xué)生的個性差異和特長的培養(yǎng)，強調(diào)了孩子們的綜合素質(zhì)教育。我認識到作為一名教師，我的使命不僅是讓學(xué)生學(xué)習(xí)好知識，更要關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展、人格培養(yǎng)和公民意識的塑造。如何培養(yǎng)學(xué)生成為自信、獨立、有社會責(zé)任感的人，這讓我思考和思考。我會更加關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生的成長，幫助他們更好地發(fā)掘自己的興趣和潛能，努力成為優(yōu)秀的人才。
此外，師訓(xùn)加強了我與同行的交流和學(xué)習(xí)。在師訓(xùn)中，我不僅與來自不同學(xué)校和地區(qū)的教師交流，還與一些資深教師和教育專家進行了深入的討論。這讓我認識到教育不是一個孤立的過程，而是需要合作和學(xué)習(xí)的。我可以通過與同行的共同研究和經(jīng)驗的交流，不斷提高自己的教學(xué)水平和教育教學(xué)理念，開闊自己的教育視野。
最后，師訓(xùn)喚起了我對教育事業(yè)的熱愛和使命感。師訓(xùn)不僅是一種培訓(xùn)和提高教育教學(xué)水平的機會，更是對教師職業(yè)工作的呼喚和提醒。在師訓(xùn)中，我看到了許多令人感動的故事，也聽到了許多有關(guān)教育的成功案例。這使我深深感受到了教育事業(yè)的偉大和重要性。我要時刻記住自己的崗位，為教育事業(yè)貢獻自己的力量，將師德師風(fēng)建設(shè)落到實處。
總之，師訓(xùn)和師德的學(xué)習(xí)是每一名教師必不可少的一部分。通過師訓(xùn)，我不僅豐富了自己的專業(yè)知識，也深化了對師德的理解。我將把師訓(xùn)中學(xué)到的知識和技能運用到實際教學(xué)中，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和師德修養(yǎng)，為學(xué)生的成長和未來貢獻自己的一份力量。
師德師訓(xùn)心得體會報告篇十七
20xx年4月29日下午2點，新鄉(xiāng)市教育系統(tǒng)“師德師風(fēng)”先進事跡報告會在市一中新校區(qū)召開。我很榮幸的參加了這次難得的學(xué)習(xí)機會，認真聽取了6位來自一線教師真實生動、感人肺腑的個人先進事跡。我感慨頗多，心情很不平靜。
在六位老師的報告中，給我印象最為深刻的是來自獲嘉一中的王清香老師，也就是學(xué)生眼中的“香媽媽”。從教以來，一直鐘情于她的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，無私奉獻，任勞任怨。她長期擔(dān)任班主任工作。繁忙的工作和沉重壓力，使她嘗盡其間的酸、甜、苦、辣，然而這一切并沒有使她退卻，即使是在年輕的丈夫離世之后，她依然沒有退縮，反而激發(fā)了她執(zhí)著的事業(yè)心和責(zé)任感，在這培育花朵的百花園里，實現(xiàn)著她的人生理想。她把當好一名教師作為一生最大的追求，用滿腔的“情”和“愛”編織自己美麗的人生，在辛勤耕耘中，她感受最深的是學(xué)生對她的濃濃敬意，而這一切也正好是對“香媽媽”一腔真情和博愛的最完美的回報。尤其是她的仁愛精神打動了我，作為老師，難免不遇到一些非常調(diào)皮的孩子，可她能做到不對他生氣，不批評他，甚至還對他以禮相待，她的行為讓我真切的感受到她對學(xué)生的無限的偉大的愛！聽了她的報告，我深刻認識到教書育人是愛的教育，教師對學(xué)生的長處和優(yōu)點要毫不吝嗇地予以褒揚，鼓勵他們，愛護他們，寬容他們，尊重他們的個性，關(guān)心他們的成長，注重他們的心理感受。對那些“困難生”（學(xué)習(xí)、紀律有困難的學(xué)生），尤其應(yīng)該如此，對他們要有足夠的愛心和耐心，也許我們會為之付出太多的時間和精力，而收效甚微，但我們也不應(yīng)輕言放棄，應(yīng)始終以一顆寬容的心守望他們的.成長，學(xué)生是受教育者，有這樣或那樣的缺點和不足，是很正常的，教師要學(xué)會制怒，要循循善誘，誨人不倦。讓我們在學(xué)生的心靈上播上愛的種子，使他們能健康茁壯的成長。
他們從教十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進取，勇于創(chuàng)新，積極進行教育教學(xué)改革，大力推進素質(zhì)教育，取得了顯著的成果；他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。
師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人，正是由于他們的存在，我們這個社會，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。
師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點燃別人，首先自己心中要有火種。教育是心靈與心靈的交流。教師，多么光榮的職業(yè)，多么響亮的名字，我們要對得起這個稱呼！也許我們每個人都無法預(yù)料自己會影響多少人的一生，這責(zé)任實在是太重大了，我們必須好好深思，要用我們有限的知識來打開學(xué)生無限的知識大門，教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。只有我們心中裝著這么一份責(zé)任，才能從根本上熱愛工作，熱愛教育事業(yè)！為偉大的教育事業(yè)發(fā)揮我們所有的光和熱。
怨社會，我要拾起信心，鼓起勇氣，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。
師德師訓(xùn)心得體會報告篇十八
20xx年12月24日下午，我們在中心校教學(xué)樓五樓會議室進行聽報告，由三位師德標兵們分別做了先進事跡的專題報告，聽了她們的先進事跡報告，讓我深深感受到老師們對教育事業(yè)的熱愛和對孩子們的一片真誠的心。她們用一顆熾熱的心堅持在辛苦的環(huán)境下工作。這三位老師的人格魅力及那種崇高的精神，將成為我今后工作中的`楷模。
從標兵們的身上我看到了她們在教育事業(yè)上的奉獻，把‘’愛“都灑在每個孩子的身上。她們像孩子的媽媽的一樣愛學(xué)生。愛自己的孩子誰都能做到，愛別人的孩子談何容易，真正做到可就難了。她們用心譜寫自己的真愛和大愛，將教師完美的職業(yè)道德、社會公德和家庭融為一體，展示了新時代人民教師的人生觀和價值觀。她們把愛和智慧轉(zhuǎn)化為‘’讓每個人成為最優(yōu)秀的自我”的教育理念，喚醒每個學(xué)生發(fā)展需要的心，力爭讓每個學(xué)生都享受到教師的愛。她們特別注意研究學(xué)生的內(nèi)心。有針對性的把‘’學(xué)困生“給予關(guān)心和幫助。堅持以“心"育人，以德服人，逐漸形成了自己的“心育"風(fēng)格。她們用心耕耘，真心投入，精益求精。深情尋覓教育的風(fēng)采，她們告訴我們"心在哪里，成功就在那里。"只有用心去教育孩子，我才能感到幸福；只有愛崗敬業(yè)，才能追求卓越；只有為人師表，才能體會到人生的風(fēng)采。
師德師訓(xùn)心得體會報告篇十九
20xx年3月29日，我懷著朝拜的心情聆聽了省五名特級教師的師德報告。她們高尚的師德、奉獻的精神、高超的教育藝術(shù)，深深地感染著我。從她們身上我感悟名師的精神品質(zhì)、人文情懷、眼界修養(yǎng)，感悟她們快樂幸福的“教育人生”，再一次經(jīng)歷了精神的洗禮、觀念的沖擊、生命的潤澤、心靈的震撼、人格的完善，師德報告為我插上了隱形的翅膀。
五名特級教師精彩紛呈的報告，磁石般的吸引了我，我如饑似渴地聆聽，潛心的琢磨反思?？茖W(xué)性、藝術(shù)性、實用性、針對性相融匯的教育思想、教育理念、教育智慧、教育案例，名師的成長發(fā)展歷程，令我大開眼界，嘆為觀止。心靈的共鳴和思維的共振令我或深思冥想，或怦然心動，或豁然開朗，或悠然心會，釋放了太久太多的不良情緒，放飛著沁人心脾的快樂情愫，疲憊的心靈舒展開來。于是，心態(tài)變得平靜恬淡，不再迷茫困惑；心情變的輕松快樂，不再壓抑郁悶。我徜徉在她們的精神家園，分享、體味著她們快樂幸福的“教育人生”。
聆聽報告讓我品嘗到了教育的快樂，快樂會促使我更加努力的學(xué)習(xí)和工作。
五位特級教師的報告有一個共同的特點：聲情并茂、才思敏捷、激情飛揚，洋溢著對生活、工作、學(xué)生的熱愛，充盈著“教育人生”的幸福感。她們以教育工作者激情而自信的教育生涯，展示了用心感悟生活、對事業(yè)充滿激情的優(yōu)秀教育工作者的形象。她們?yōu)榻逃⑷肓松募で?，用生命影響生命，用生命感悟生命，用生命撞擊生命，用生命激活生命。因為具有激情，她們從容自信實施教育，教育智慧時時閃耀；因為有了激情，她們和學(xué)生淡化了“代溝”，贏得了學(xué)生的尊敬信任和擁戴，學(xué)生的主觀能動作用得到了充分的發(fā)揮；因為擁有激情，她們的日常工作總是洋溢著情趣和樂趣。聽完報告我情不自禁的感慨：做她們的學(xué)生是幸運的、幸福的、快樂的！
我茅塞頓開：成功的教育需要激情。激情飛越的教育，會伴有永恒的激勵，激勵能使創(chuàng)新思維萌芽、智慧光芒噴發(fā)。擁有了教育激情，我們的笑容會飛越在學(xué)生的心田，讓學(xué)生的心扉也放飛快樂；擁有了教育激情，我們的心會與學(xué)生的心相通，讓學(xué)生成為我們真正的朋友和創(chuàng)造伙伴；擁有了教育激情，會迸發(fā)教育智慧的火花，使枯燥的工作變得生動有趣。保持一顆童心，保持對教育的激情，保持健康向上、樂觀自信的心態(tài)，是做一名快樂、幸福教師的前提。
我欣幸找到了快樂工作的源頭，找回了久違的教育激情。
談到觀念的轉(zhuǎn)變，我感到最大的收獲就是轉(zhuǎn)變了學(xué)生觀?？v觀各位特級教師的教育思想、成功的教育案例，無不彰顯著人文情懷：教育的對象是人，是一個個鮮活的、有獨特個性的、獨一無二的生命體，是成長中、發(fā)展中的未成年人，不可避免存在缺點和不足，所犯的錯誤都是成長過程中必不可少的錯誤，學(xué)生成長的過程就是不斷犯錯誤、改正錯誤的過程。因此作為教師不能用成年人的眼光看待學(xué)生，不能用成年人的標準要求學(xué)生，不能用一把尺子衡量學(xué)生，不能對學(xué)生求全責(zé)備，不能對教育成效急功近利。要允許學(xué)生犯錯誤，并給學(xué)生改正錯誤的機會；要了解學(xué)生的心理需求，尊重學(xué)生的人格，寬容學(xué)生的幼稚，賞識學(xué)生的進步，悅納學(xué)生的不足，耐心等待學(xué)生的變化；要處理好嚴格要求和寬容、賞識的關(guān)系，做到嚴愛相濟，嚴中有寬，寬中有愛。
我豁然開朗：換一個角度、用發(fā)展變化的.眼光、以樂觀的心態(tài)看待學(xué)生，賞識學(xué)生的點滴進步，寬容學(xué)生的幼稚和異想天開，睜大眼睛發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，就會建立起民主、和諧、融洽的師生關(guān)系，從而達到應(yīng)有的教育效果。
教育觀念決定教育行為，有什么樣的觀念就有什么樣的教育行為與之對應(yīng)，因此，更新教育觀念，是實現(xiàn)“正確地做正確的事”的重要前提。
我悠然心會：欣賞、悅納、寬容學(xué)生是一種修養(yǎng)、一種境界、一種態(tài)度、一種觀念、一種尊重，更是一種教育理念和教育智慧。因此，在基礎(chǔ)教育課程改革的背景下，作為“精神關(guān)懷者”的教師，要從對學(xué)生的知識關(guān)懷轉(zhuǎn)向精神關(guān)懷，從知識本位的教育轉(zhuǎn)向以人為本的教育。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識、技能的過程中，在情感、態(tài)度、價值觀方面得到協(xié)調(diào)發(fā)展。
五位特級教師分別以“背起智慧行囊之路”、“只為心中那塊熱土”、“用愛心耕耘，用智慧育人”、“陽光心態(tài)工作，暢談職業(yè)道德”、“追求教師職業(yè)的生命價值”為題，通過一個個鮮活靈動的教育故事，對“沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育”的思想做了完美的詮釋。縱觀她們的教育思想和教育策略無不閃爍著“愛與責(zé)任”的光輝，洋溢著對教育、對“人”的關(guān)懷。在我看來她們的“愛和責(zé)任”不是停留在早來晚歸、問寒問暖等感性層面上，而是上升到了關(guān)注學(xué)生的生命意義和民族未來發(fā)展理性層面。她們關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀，關(guān)注學(xué)生的精神世界，關(guān)注學(xué)生的健康成長和諧發(fā)展，關(guān)注學(xué)生自我教育、自我管理、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和提高。從她們身上我深刻地領(lǐng)悟到：對學(xué)生真正的愛、對學(xué)生真正的負責(zé)任，應(yīng)該不僅考慮為學(xué)生做什么，更考慮引領(lǐng)學(xué)生做什么、怎樣做；不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績，更關(guān)注學(xué)生的身心健康、精神需求；不僅注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，更注重培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、責(zé)任心、自信心、進取精神、興趣、習(xí)慣。實踐證明，所關(guān)注的這些問題，對學(xué)生未來發(fā)展的影響是深遠的、重要的、關(guān)鍵性的，同時也是培養(yǎng)現(xiàn)代化高水平、高素質(zhì)人才所必需的。教育的最高境界是培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力和自主學(xué)習(xí)能力，當他們走出校園，離開老師，依舊具有學(xué)習(xí)能力和自我管理、自我教育的能力，這才是教育的成功，這才是“愛與責(zé)任”的真正體現(xiàn)。
“促進學(xué)生健康成長和諧發(fā)展”、“為學(xué)生一生的幸福奠基”的理念，貫穿報告始終。因此我認為專業(yè)化的教師首先應(yīng)具備實施精神關(guān)懷的意識和素養(yǎng)，提高進行精神關(guān)懷的能力，使精神關(guān)懷貫徹到教育的全過程，使每一位學(xué)生在充盈著精神關(guān)懷的環(huán)境中，真實地感受精神關(guān)懷的存在，并在踐行精神關(guān)懷的實踐中，形成學(xué)生的關(guān)懷精神。從各位特級教師身上我深刻的體會到，教師對學(xué)生的精神關(guān)懷，教師自身的人格魅力，教師的愛心和責(zé)任心是影響教育工作質(zhì)量和水平的首要因素。
聆聽報告，讓我品嘗到了收獲的喜悅，增強了教育的責(zé)任感和使命感，這種責(zé)任將促使我更加努力的學(xué)習(xí)和工作。我是教師，更是一名學(xué)生，一名在教育戰(zhàn)線上永不畢業(yè)的學(xué)生，教育的每一天都是新的，每天的內(nèi)涵和主題都不同，教育的每一個對象都是獨一無二的，每天都會演繹出不同的“故事”來，因此，每一天都要問自己一次：“你學(xué)習(xí)了嗎？思考了嗎？處理問題的策略符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律嗎？”我要虛心向特級教師學(xué)習(xí)，不斷完善自我、超越自我，以適應(yīng)迅猛發(fā)展的的教育形勢，勇敢地、滿懷信心地面對思想多元化、性格個性化的學(xué)生，承載起每一個家庭的希望，承擔(dān)起國家、社會賦予教育的重任！
隱形的翅膀，帶我飛向希望！
師德師訓(xùn)心得體會報告篇二十
xx月17日，我們鎮(zhèn)舉行了師德培訓(xùn)活動，有幸聆聽了李紅巖老師的師德報告會，深受感動和啟發(fā)。李老師通過現(xiàn)身說法，為我們上了生動的一節(jié)課。愛崗敬業(yè)，愛生如子。首先通過李老師的報告會，我學(xué)到了教師應(yīng)具備積極的事業(yè)心。事業(yè)心來源于職業(yè)感，責(zé)任感，是一種堅定的職業(yè)信念，是把自己所從事的工作上升到偉大事業(yè)的高度來看待追求，不論遇到什么困難都堅信自己的選擇。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。教師的事業(yè)心就是堅信自己所從事的工作是崇高的事業(yè)，因而全身心地投入，這是熱愛教育的集中體現(xiàn)，也是做好教育工作的強大動力。一名優(yōu)秀的教師對工作應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，在具體繁雜的工作面前他們努力工作，不辭辛苦，不怕勞累，一心一意把工作做好。另外，老師們還要不斷加強學(xué)習(xí)，充實與完善自我。因為社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，原來的那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。
在今后的`工作中，我要用行動詮釋師德的真正內(nèi)涵。從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，用實際行動向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，做學(xué)生的榜樣，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學(xué)生，做一名有愛心、有責(zé)任感、無私奉獻精神的教師。
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