總結(jié)是對(duì)過(guò)去的一種回顧，是對(duì)未來(lái)的一種啟示。通過(guò)總結(jié)，我們可以不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。采用邏輯清晰、條理分明的結(jié)構(gòu)，使總結(jié)更易讀和理解。在下面的范文中，我們可以看到一些寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式的精彩運(yùn)用。
語(yǔ)文教學(xué)交流研討會(huì)心得篇一
第一段：介紹網(wǎng)課交流研討會(huì)的背景和目的（150字）
近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)課已經(jīng)成為了越來(lái)越多學(xué)校和機(jī)構(gòu)的教育模式。然而，盡管網(wǎng)課提供了靈活的學(xué)習(xí)方式，卻面臨著諸多挑戰(zhàn)，如師生交流不便、學(xué)習(xí)效果不顯著等。為此，我們參加了一場(chǎng)關(guān)于網(wǎng)課交流研討的會(huì)議，旨在共同探討如何提高網(wǎng)課的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。
第二段：分享高效師生交流的方式（300字）
在會(huì)議上，與會(huì)者積極討論了如何在網(wǎng)課中進(jìn)行高效的師生交流。其中，他們強(qiáng)調(diào)了以下幾個(gè)方面的重要性。
首先，要建立積極的互動(dòng)氛圍。教師應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生參與討論，采用問(wèn)答互動(dòng)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和觀點(diǎn)。此外，互動(dòng)課堂應(yīng)該注重及時(shí)的反饋，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤并鼓勵(lì)其進(jìn)步。
其次，要注重多種表達(dá)方式。既可以通過(guò)文字、圖片等方式進(jìn)行表達(dá)，又可以通過(guò)音頻、視頻等多媒體方式進(jìn)行交流。這樣不僅能夠滿足不同學(xué)生的需求，還能夠增加學(xué)習(xí)的趣味性，提高學(xué)生的參與度。
最后，要充分利用在線平臺(tái)的功能。網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)提供了很多實(shí)用的功能，如討論區(qū)、在線投票等，這些都是師生交流的利器。教師可以通過(guò)創(chuàng)建討論組、定期發(fā)起投票等方式，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。
第三段：討論網(wǎng)課教學(xué)效果的提升方法（300字）
隨著網(wǎng)課的普及，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注其教學(xué)效果。為了提高網(wǎng)課的教學(xué)質(zhì)量，與會(huì)者們?cè)跁?huì)上分享了一些有效的提升方法。
首先，要制定合理的教學(xué)計(jì)劃。教師應(yīng)該對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行合理的拆分和安排，注重知識(shí)點(diǎn)的遞進(jìn)和聯(lián)系。同時(shí)，還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)跟蹤和評(píng)估，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方式。
其次，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源。網(wǎng)絡(luò)上有大量的教學(xué)資源可供教師選擇和使用，如教學(xué)視頻、練習(xí)題庫(kù)等。教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求選擇合適的資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。
最后，要積極引導(dǎo)學(xué)生參與課外學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)課程雖然靈活，但是也需要學(xué)生有一定的自覺(jué)性和主動(dòng)性。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提供課外學(xué)習(xí)的資源和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。
第四段：總結(jié)網(wǎng)課交流研討的收獲（250字）
通過(guò)參加網(wǎng)課交流研討會(huì)，我們對(duì)于網(wǎng)課教學(xué)和學(xué)習(xí)的方法有了更深入的認(rèn)識(shí)。正如與會(huì)者們所強(qiáng)調(diào)的那樣，高效的師生交流和提升教學(xué)效果是網(wǎng)課成功的關(guān)鍵。
與此同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)和不足之處。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在師生交流和教學(xué)效果方面提供了很多便利，但是也需要教師和學(xué)生共同努力，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)和功能。
通過(guò)這場(chǎng)研討會(huì)，我們不僅獲取了許多有效的師生交流方式和提升網(wǎng)課教學(xué)效果的方法，也加深了對(duì)網(wǎng)課的認(rèn)識(shí)和理解。隨著科技的不斷進(jìn)步和應(yīng)用，我們相信網(wǎng)課將會(huì)發(fā)揮更大的作用，為教育事業(yè)做出更重要的貢獻(xiàn)。
第五段：表達(dá)對(duì)于未來(lái)網(wǎng)課的展望（200字）
在總結(jié)的同時(shí)，我們也對(duì)未來(lái)網(wǎng)課的發(fā)展充滿期待。我們希望能夠有更多的研究和實(shí)踐，探索出更好的教學(xué)模式和創(chuàng)新方法，進(jìn)一步提升網(wǎng)課的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。
同時(shí)，我們也期望互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展能夠?yàn)榫W(wǎng)課提供更多的支持和創(chuàng)新，在師生交流、學(xué)習(xí)評(píng)估等方面提供更便捷、高效的工具。
綜上所述，通過(guò)參加網(wǎng)課交流研討會(huì)，我們深入了解了網(wǎng)課教學(xué)和學(xué)習(xí)的方法，探討了高效的師生交流方式和提升教學(xué)效果的方法。同時(shí)，我們也對(duì)未來(lái)網(wǎng)課的發(fā)展充滿期待。希望通過(guò)我們的努力，網(wǎng)課能夠成為更加高效、便捷、有質(zhì)量的教育方式。
語(yǔ)文教學(xué)交流研討會(huì)心得篇二
夢(mèng)想，它是一扇打開(kāi)心靈的窗戶，更是一把開(kāi)啟心靈的鑰匙。每個(gè)人都有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想的是當(dāng)一名宇航員，就像楊利偉，費(fèi)俊龍，聶海圣叔叔一樣翱翔在美麗而神奇的太空。
有一天我成為一名真正的宇宙員，我將不負(fù)重任的駕駛著“火星一號(hào)”飛船，到火星上進(jìn)行科研考查。飛船點(diǎn)火了，帶著我無(wú)比興奮的心情一起飛向天空，從窗戶往外望，地上的汔車(chē)如同甲殼蟲(chóng)一樣，行人就像螞蟻一樣歡快的奔跑著，川流不息。還有藍(lán)藍(lán)的天，白白的去，啊，真是一片美麗的景色，感覺(jué)在仙境一般。終于，飛船進(jìn)入太空，我高興，我振奮，就在這時(shí)，我的眼前出現(xiàn)了一座紅色的星球，呀，火星，我渴望的火星，我來(lái)了。只聽(tīng)“咚”的一聲響，飛船平穩(wěn)的降落了，我穿著白色的宇航服，打開(kāi)倉(cāng)門(mén)跨出第一步，我想這一步不僅僅是小小的一步，而是為中國(guó)對(duì)火星了解探索的一大步。我踏著歡快而驕健的步伐，走在坎坷不平的火星表面上。
我已經(jīng)在火星上住了一個(gè)星期了，我有了很多重大發(fā)現(xiàn)，比如：火星的表面上有水源，有植物，還有生命的跡象等等，也許將來(lái)人們可以來(lái)火星上旅游和生活。這時(shí)隱隱約約看見(jiàn)有一個(gè)小小的東西向我靠近，它大約有60厘米高，頭方方的，上面還有兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角在搖擺，好像天線寶寶一樣。它從身后拿出一張宇宙地圖，指了指地下，我恍然大悟，也許是在告訴我，它是這個(gè)星球的主人，歡迎我的到來(lái)。我也拿出一張中國(guó)地圖向它指了指地球，它看完后友善地向我點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑地轉(zhuǎn)身走開(kāi)了。到了該回地球的時(shí)間了，我在火星上發(fā)生的那些事情就像放電影一樣在我的腦海里回放，真是回味無(wú)窮。我踏上“火星一號(hào)”飛船，向地球方向飛去，不一會(huì)，我?guī)е蒲谐晒踩祷亓嘶亍?/p>
雖然夢(mèng)想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，但我要通過(guò)現(xiàn)在的努力學(xué)習(xí)和將來(lái)的奮斗拼搏，一定要將夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
語(yǔ)文教學(xué)交流研討會(huì)心得篇三
日歷翻到了2030年。這時(shí)，全球人數(shù)已達(dá)到了30多億。溫室效應(yīng)急劇加快，海平面上升，大量土地被吞噬，綠色越來(lái)越少。地球上除了河流湖泊之外，大部分被公路、房子占滿了。人們連呼吸都覺(jué)得有些吃力，吃飯更成了問(wèn)題。地球已經(jīng)無(wú)法滿足人類的生存，因此，中國(guó)嘗試到月球上探索居住的地方。
我很幸運(yùn)被這次探索行動(dòng)選中，因?yàn)榇藭r(shí)我已經(jīng)是一名卓越的航天科學(xué)家。我和其他幾位科學(xué)家懷著激動(dòng)的心情坐上了“神州30號(hào)”。我們雖然都身穿厚厚的宇航服，但行動(dòng)還是很靈敏，因?yàn)檫@航天服是特殊材料制成的，很輕便?！稗Z隆，轟隆”幾聲巨響，我們離開(kāi)地面，升入空中，地球離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，飛船穿過(guò)云層向月亮的方向前進(jìn)。我透過(guò)窗戶往外看到一片浩瀚的宇宙，我看見(jiàn)火球一般的太陽(yáng)，它最大。接著看到地球。哦，那就是我們的地球，看上去是一片藍(lán)色的海洋。鄰邊有金星、木星、水星等。
哦，到吃飯時(shí)間了。船長(zhǎng)給我們每人發(fā)了一盒壓縮餅干，這能吃飽嗎？我們幾個(gè)都疑惑地看著他，他點(diǎn)點(diǎn)頭。嘗了后，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這種餅干不同于普通餅干，是壓縮而成的，密度大，熱量高，營(yíng)養(yǎng)豐富，是專門(mén)為我們制作的。船長(zhǎng)讓我們做好降落的準(zhǔn)備，因?yàn)轳R上就要到達(dá)月球了。
月亮并不像晴朗的夜晚時(shí)，我們看到的那么明亮，當(dāng)飛船在月球落定時(shí)我們就好像達(dá)到了一個(gè)無(wú)聲的漆黑的世界，這里到處坑坑洼洼，沒(méi)有土壤，沒(méi)有水，沒(méi)有植被。我們下了艙，小心翼翼地踩在月球上，開(kāi)始了我們的勘探行動(dòng)。我用手掰下一塊礦石，遞給其它幾位科學(xué)家。我們一起回到艙里，進(jìn)行了化驗(yàn)。結(jié)果令大家欣喜若狂，這里真的有可以孕育生命的物質(zhì)存在。多好啊，我們真的可以搬到月球上去住了。我隨手把一面紅旗插到月球上。心里想：哈哈，這是我們中國(guó)人的又一次登月！
“叮咚，叮咚”可惡的鬧鈴吵醒了我，我揉揉眼睛，哦，原來(lái)不過(guò)是美夢(mèng)一場(chǎng)。不過(guò)我覺(jué)得夢(mèng)想，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！
語(yǔ)文教學(xué)交流研討會(huì)心得篇四
有的人，被拘束在塵世之中，一生碌碌無(wú)為；有的人，他們?cè)敢鈷侀_(kāi)塵世間的一切，去為人類看一眼從來(lái)沒(méi)有看到的東西，為人類開(kāi)創(chuàng)新領(lǐng)域。被拘束在塵世中的人呢，他們只在這塵世間奔忙。但是總有那么一群人，從事著人類最前沿，最尖端的事業(yè)，他們就是宇航員。
也許你會(huì)說(shuō)：“做一個(gè)科學(xué)家也很好呀？如果沒(méi)有科學(xué)家，電視、手機(jī)、電腦什么的將會(huì)是天方夜譚，電燈也只是人類美好的幻想。”
我有一次去野營(yíng)的時(shí)候，失眠了，于是我出到帳篷外去打發(fā)時(shí)間。不經(jīng)意抬頭看到了滿天繁星，那燦爛的星空，在我的心中播撒下了航天的種子！我當(dāng)時(shí)凝望著天空，好像每顆星星我都能望眼欲穿似的……那一夜，是我終身難忘的一夜。
我也知道做一個(gè)宇航員危險(xiǎn)，只要有一個(gè)數(shù)，或者一個(gè)部件錯(cuò)誤，可能就回不來(lái)了?？蛇@不能阻止我對(duì)航天的向往，反而更能激發(fā)我對(duì)它的喜愛(ài)。
我想，如果有一天我們到達(dá)了太陽(yáng)系之外，找到了其他文明，也許他們可以幫助我們?cè)缭绲孛撾x三維空間，到達(dá)更遙遠(yuǎn)的星系。
當(dāng)然，要成為一名宇航員是非常不容易的，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)美妙的理想，打通人類對(duì)宇宙的了解之路，我特意讓爸爸買(mǎi)了一組太空望遠(yuǎn)鏡，還訂閱了有關(guān)于宇宙航天的雜志。但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，它不僅需要我去努力地學(xué)習(xí)，掌握豐富的知識(shí)，還需要有信心和恒心，古人說(shuō)的好：“常立志不如立長(zhǎng)志！”只有努力拼搏，全力地向著目標(biāo)勇往直前，才有可能成功。
理想總是美好的！但要真正實(shí)現(xiàn)理想，是需要我們腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地向它邁進(jìn)。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，才能飛向廣袤無(wú)垠的太空，實(shí)現(xiàn)我的航天夢(mèng)！
語(yǔ)文教學(xué)交流研討會(huì)心得篇五
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的知識(shí)和信息傳播愈發(fā)活躍?？茖W(xué)交流研討會(huì)成為一種高效的渠道，促進(jìn)了不同地區(qū)、不同領(lǐng)域科學(xué)家相互交流。本文將從我參加的科學(xué)交流研討會(huì)入手，分享我自己的心得體會(huì)。
第二段：傳播信息
科學(xué)交流研討會(huì)為科學(xué)家專業(yè)人士提供了一個(gè)平臺(tái)，便于他們交流他們的研究工作和發(fā)現(xiàn)，同時(shí)也有助于向普羅大眾傳播科學(xué)信息和知識(shí)。在會(huì)上，我聽(tīng)到了世界各地科學(xué)家獨(dú)到的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，激發(fā)了我的好奇心并讓我對(duì)未來(lái)的科學(xué)發(fā)展有了更清晰的理解。
第三段：學(xué)術(shù)思考
科學(xué)交流研討會(huì)能夠讓人接觸到新的思路和研究成果，也讓人對(duì)自己的研究有了新的看法和啟示。我參加的研討會(huì)包括環(huán)境保護(hù)、醫(yī)學(xué)研究和工業(yè)技術(shù)等領(lǐng)域，這些都是我從未涉足過(guò)的領(lǐng)域。因此，我學(xué)到的不僅是知識(shí)，還有新的學(xué)術(shù)思維方式和研究方法。這些體驗(yàn)讓我重新認(rèn)識(shí)到學(xué)術(shù)交流的重要性和價(jià)值。
第四段：研究合作
科學(xué)交流研討會(huì)是組織多項(xiàng)國(guó)際合作的一個(gè)重要平臺(tái)。我在研討會(huì)上認(rèn)識(shí)了來(lái)自不同國(guó)家的研究者，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)他們的研究領(lǐng)域與我們的研究領(lǐng)域有很多交叉和重合。這使得我們不僅僅是知道彼此的研究工作，還可以考慮將雙方的研究成果結(jié)合起來(lái)進(jìn)行合作，進(jìn)一步推動(dòng)研究進(jìn)展。
第五段：總結(jié)
總之，科學(xué)交流研討會(huì)不僅僅是為了促進(jìn)學(xué)術(shù)交流，而且也促進(jìn)了不同領(lǐng)域和國(guó)家之間的合作與交流。同時(shí)，這也是學(xué)習(xí)新知識(shí)和拓寬學(xué)術(shù)或事業(yè)領(lǐng)域的一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)。我相信通過(guò)這些研討會(huì)的交流，科學(xué)家們可以更好地共享他們的最新發(fā)現(xiàn)和研究成果，進(jìn)一步推進(jìn)整個(gè)人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
語(yǔ)文教學(xué)交流研討會(huì)心得篇六
最近我參加了一次以“生物交流研討會(huì)”為主題的學(xué)術(shù)會(huì)議。會(huì)議匯集了來(lái)自各地的生物學(xué)專家、教授和研究者們，共同分享他們的最新研究成果和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。在這次研討會(huì)中，我收獲頗豐，感受到了開(kāi)放的學(xué)術(shù)氛圍和交流的重要性。
第二段：研究成果的分享
會(huì)議的重要一環(huán)是專家們的論文報(bào)告和研究成果的分享。通過(guò)這些學(xué)術(shù)報(bào)告，我了解到了目前生物學(xué)領(lǐng)域的最新進(jìn)展和研究方向。我特別印象深刻的是一位教授關(guān)于基因編輯技術(shù)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用。他詳細(xì)介紹了他們研究的種子儲(chǔ)藏蛋白基因編輯的效果，并對(duì)未來(lái)基因編輯技術(shù)的前景進(jìn)行了展望。這使我認(rèn)識(shí)到基因編輯技術(shù)未來(lái)在提高農(nóng)作物產(chǎn)量和抗病能力方面的巨大潛力。
第三段：學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的交流與討論
除了專家報(bào)告，會(huì)議還安排了學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的交流與討論環(huán)節(jié)。與會(huì)者可以就各自的研究或?qū)W術(shù)觀點(diǎn)進(jìn)行提問(wèn)和回答。這個(gè)環(huán)節(jié)給我留下了深刻印象，因?yàn)樵谶@里我親眼目睹了許多學(xué)術(shù)巨擘們的深度思考和激烈辯論。他們不僅對(duì)自己的研究有著深刻的理解，而且對(duì)其他領(lǐng)域的研究也充滿興趣。這給我留下了良好的學(xué)習(xí)榜樣，激勵(lì)我在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要更加扎實(shí)并保持對(duì)各個(gè)學(xué)科的興趣。
第四段：交流與合作的重要性
會(huì)議期間，我還結(jié)識(shí)了來(lái)自不同地區(qū)的一些同齡人。我們?cè)谖绮秃屯硌绲臅r(shí)間里進(jìn)行了許多有意義的交流。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)和他們的交流，我不僅能夠了解到他們所在地區(qū)的生物學(xué)研究狀況，還能從他們的角度看待和理解生物學(xué)問(wèn)題。這種交流不僅擴(kuò)寬了我的眼界，也為我們未來(lái)的合作提供了契機(jī)。我們?cè)跁?huì)后還建立了一個(gè)微信群，方便我們之間進(jìn)行進(jìn)一步的交流和合作。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)參加這次生物交流研討會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)術(shù)交流的重要性。在這次會(huì)議中，我汲取了許多專家和同齡人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，對(duì)生物學(xué)的認(rèn)識(shí)又深化了一步。我相信這次會(huì)議對(duì)我的學(xué)術(shù)發(fā)展和未來(lái)的研究方向都有著積極的影響。同時(shí)，我也希望以后能夠繼續(xù)參加類似的學(xué)術(shù)會(huì)議，進(jìn)一步擴(kuò)展我的學(xué)術(shù)視野，并與更多的學(xué)者和研究者進(jìn)行交流合作，共同推動(dòng)生物學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展。
語(yǔ)文教學(xué)交流研討會(huì)心得篇七
最近我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于生物交流的研討會(huì)，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。在這次會(huì)議中，我與許多來(lái)自不同背景的生物學(xué)家和研究人員進(jìn)行了深入交流，并且學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我在這次會(huì)議中的心得體會(huì)。
第二段：內(nèi)容介紹
在這次研討會(huì)上，我們討論了很多與生物交流相關(guān)的話題，其中包括生物的通信方式、信息傳遞和適應(yīng)環(huán)境等。與會(huì)者分享了他們的研究成果和發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都從不同的角度出發(fā)，呈現(xiàn)了很多有趣的觀點(diǎn)。我深深地被這些研究者們的熱情和努力所感染，并對(duì)他們?cè)谏锝涣黝I(lǐng)域的突破感到欽佩。
第三段：關(guān)于生物交流的新發(fā)現(xiàn)
在會(huì)議期間，我最感興趣的是關(guān)于生物交流的新發(fā)現(xiàn)。有一名研究人員展示了他的關(guān)于蜜蜂的研究。通過(guò)觀察蜜蜂的舞蹈和振動(dòng)，他們發(fā)現(xiàn)蜜蜂之間通過(guò)特定的信號(hào)傳遞著花朵的位置。這個(gè)發(fā)現(xiàn)不僅讓我們對(duì)于蜜蜂的交流方式產(chǎn)生了更深入的了解，也為我們研究其他生物之間的交流方式帶來(lái)了新的思路。
第四段：生物交流對(duì)人類的啟示
無(wú)論是蜜蜂的舞蹈、大象的鳴叫還是鳥(niǎo)類的鳴唱，生物交流在自然界中無(wú)處不在。這種交流方式的多樣性和復(fù)雜性給我們?nèi)祟悗?lái)了很多啟示。我們可以借鑒生物的交流方式，改善人際溝通，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率；我們可以從生物的適應(yīng)環(huán)境的特點(diǎn)中得到啟示，找到適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的方法。生物交流的研究幫助我們更加理解了自然界的奧秘，并指導(dǎo)我們?nèi)绾胃玫剡m應(yīng)和發(fā)展自己。
第五段：總結(jié)印象
通過(guò)參加這次生物交流研討會(huì)，我不但增長(zhǎng)了知識(shí)，也體會(huì)到了生物交流的重要性。每個(gè)生物都有自己特殊的交流方式，這種方式既有其獨(dú)特性，也存在著共性。了解和研究這些交流方式，對(duì)我們更好地認(rèn)識(shí)自然界和改善人類社會(huì)有著重要的意義。我對(duì)這次會(huì)議的舉辦者和參與者表示由衷的感謝，并希望未來(lái)能有更多的類似交流活動(dòng)。
語(yǔ)文教學(xué)交流研討會(huì)心得篇八
2021年10月12日，我參加了由上海市科協(xié)主辦的“科學(xué)交流研討會(huì)”。此次會(huì)議的主題為“科學(xué)與現(xiàn)代社會(huì)”，會(huì)議囊括了眾多學(xué)科領(lǐng)域的專家學(xué)者和業(yè)內(nèi)人士，可謂是一次高水平的學(xué)術(shù)交流會(huì)議。在這次會(huì)議中，我深受啟發(fā)，獲益匪淺。本文將主要從會(huì)議的議題、發(fā)言人、討論情況、以及個(gè)人感受等方面，對(duì)此次會(huì)議進(jìn)行總結(jié)和回顧。
第二段：會(huì)議議題
此次會(huì)議的議題為“科學(xué)與現(xiàn)代社會(huì)”，這是一個(gè)非常廣泛的話題。由于科學(xué)發(fā)展的背景已不再是單純體制內(nèi)的學(xué)術(shù)研究，很多科研成果都滲透到了人們的日常生活中，成為了生產(chǎn)力的重要組成部分。因此，此次會(huì)議聚焦科學(xué)與社會(huì)的關(guān)系，旨在探討科學(xué)應(yīng)該怎樣為現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展服務(wù)。
第三段：發(fā)言人
此次會(huì)議的演講人涉及眾多專業(yè)領(lǐng)域，如政府官員、科研機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、學(xué)者研究員等。他們從不同的角度出發(fā)，闡述了關(guān)于科學(xué)與現(xiàn)代社會(huì)的各自理解。其中，我印象最深刻的是英國(guó)哲學(xué)家朱利安·巴奇所做的演講。他以西方哲學(xué)及科學(xué)史為背景，探討了科學(xué)的定義與意義。他認(rèn)為，科學(xué)并不只是一種獲取知識(shí)的方法，而是一種征服自然的方式。這種方式是將人的理智和實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合，以及不斷的假設(shè)和驗(yàn)證。這讓我對(duì)科學(xué)的本質(zhì)有了更深刻的理解。
第四段：討論情況
除了演講者外，還有一部分時(shí)間用于小組討論。討論的主題圍繞會(huì)議的議題展開(kāi)，參與者結(jié)合自身的研究和工作背景，就科學(xué)和現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程、科學(xué)與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系,以及如何更好地向大眾傳播科學(xué)等問(wèn)題進(jìn)行深入研討。在討論的過(guò)程中，參會(huì)人員紛紛發(fā)表自己的觀點(diǎn)，不斷提出問(wèn)題和建議，場(chǎng)面十分熱烈。我通過(guò)聽(tīng)取他人的發(fā)言和表達(dá)自己的看法，提升了自身的邏輯思維能力和表達(dá)能力，學(xué)到了很多關(guān)于科學(xué)交流的實(shí)際方法。
第五段：個(gè)人感受
這場(chǎng)會(huì)議真正地讓我了解了科學(xué)和社會(huì)之間的關(guān)系。我認(rèn)為，科學(xué)研究的價(jià)值在于它對(duì)人類社會(huì)發(fā)展提供了極大推動(dòng)力，促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步和發(fā)展。此外，科學(xué)的交流和傳播非常重要，科普教育需要在普及的基礎(chǔ)上注重精品，提高科普教育的有效性和引導(dǎo)性。只有更多人能夠理解科學(xué)、認(rèn)同科學(xué)，才能夠更好地利用科學(xué)，拓展人類進(jìn)步的道路。
總之，此次會(huì)議，讓我從一個(gè)更深層次上了解到科學(xué)的意義和用處，并如何將之更好地融入社會(huì)生活，我相信，經(jīng)過(guò)不斷努力和探索，科學(xué)研究將為社會(huì)的繁榮穩(wěn)定做出更大的貢獻(xiàn)。
語(yǔ)文教學(xué)交流研討會(huì)心得篇九
同志們：展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育是深入學(xué)習(xí)貫徹黨的和十八屆三中、四中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神，緊緊圍繞協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的重要舉措。要求對(duì)照“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的要求，聚焦對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)，著力解決“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題，切實(shí)增強(qiáng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，努力在深化“四風(fēng)”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果上見(jiàn)實(shí)效，在守紀(jì)律講規(guī)矩、營(yíng)造良好政治生態(tài)上見(jiàn)實(shí)效，在真抓實(shí)干、推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定上見(jiàn)實(shí)效。
按照會(huì)議安排，圍繞“嚴(yán)以修身”這個(gè)主題匯報(bào)一下近期的學(xué)習(xí)體會(huì)和感悟。
一是嚴(yán)修奉獻(xiàn)精神。說(shuō)：?我們共產(chǎn)黨人講奉獻(xiàn)，就要有一顆為黨為人民矢志奮斗的心，有了這顆心，就會(huì)‘痛并快樂(lè)著’，再怎么艱苦也是美的、再怎么付出也是甜的，就不會(huì)患得患失。這才是符合黨和人民要求的大奉獻(xiàn)。?我前邊也曾說(shuō)過(guò)當(dāng)前新區(qū)正處在轉(zhuǎn)型發(fā)展建設(shè)品質(zhì)城市的關(guān)鍵階段，市委市政府十分關(guān)心和關(guān)注我們，市委書(shū)記對(duì)新區(qū)提出了?四個(gè)轉(zhuǎn)變?和?七個(gè)新作為?的殷切希望。在去年7月分調(diào)研新區(qū)時(shí)__指出：當(dāng)前新區(qū)已從大規(guī)模投資建設(shè)轉(zhuǎn)入質(zhì)量提升階段，步入城市建設(shè)、管理新常態(tài)。要適應(yīng)新常態(tài)，加快推動(dòng)由建設(shè)型向功能型轉(zhuǎn)變，由單純的投資建設(shè)型向產(chǎn)業(yè)支撐型轉(zhuǎn)變，由管理型向服務(wù)管理綜合型轉(zhuǎn)變，由?內(nèi)向型?向?外向型?轉(zhuǎn)變。在今年2月份調(diào)研新區(qū)時(shí)__再次指出：_x新區(qū)作為鄂爾多斯市城市轉(zhuǎn)型發(fā)展極具代表性的地區(qū)。要在城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展上有新作為;要在城市功能完善上有新作為;要在推動(dòng)中心城區(qū)一體化上有新作為;要在第十屆全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)館建設(shè)、環(huán)境整治和綜合保障上有新作為;要在對(duì)外宣傳引導(dǎo)上有新作為;要在深化改革、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)上有新作為。要在敢擔(dān)當(dāng)、有辦法上有新作為。市委領(lǐng)導(dǎo)為我們指明了發(fā)展方向的同時(shí)也間接為我們列出了任務(wù)清單。如果說(shuō)?四個(gè)轉(zhuǎn)變?是新區(qū)建設(shè)品質(zhì)城市的一個(gè)遠(yuǎn)景目標(biāo)，那么?七個(gè)新作為?就是新區(qū)轉(zhuǎn)型發(fā)展眼下最迫切的任務(wù)。特別是第十屆全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)召開(kāi)在即，各項(xiàng)工作均已進(jìn)入會(huì)前測(cè)試階段，新區(qū)作為開(kāi)閉幕式和大部分賽事的舉辦地任務(wù)繁重，責(zé)任重大。如何在轉(zhuǎn)型發(fā)展上有新突破?如何建設(shè)更具品質(zhì)的城市?如何實(shí)現(xiàn)__的殷切希望?如何做好眼下這些迫切緊要的工作?這就要求我們新區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)干部要成為人人講奉獻(xiàn)的干部，要有一顆為新區(qū)矢志奮斗的心，要與新區(qū)各族干部群眾一道團(tuán)結(jié)奮斗、共同奮斗、不懈奮斗。奉獻(xiàn)兩個(gè)字說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，需要我們的領(lǐng)導(dǎo)干部拿出勇氣和擔(dān)當(dāng)，放下利益和得失。切忌有類似同樣的俸祿同樣的待遇憑什么我比他干得多，別人休息時(shí)老婆孩子圍身邊盡享天倫之樂(lè)，我休息時(shí)加班加點(diǎn)還要受領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)之苦這樣的私心雜念。新區(qū)的發(fā)展需要大家的奉獻(xiàn)，新區(qū)也不會(huì)忘了大家的奉獻(xiàn)，付出者總會(huì)得到應(yīng)有的回報(bào)。
二是嚴(yán)修黨性素養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)強(qiáng)的黨性，是成為高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)干部的首要條件。如何做到嚴(yán)修黨性素養(yǎng)?我認(rèn)為要做到?三個(gè)必須?。必須要有堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng)和鮮明的政治觀點(diǎn)，在思想上、政治上、行動(dòng)上，同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，增強(qiáng)政治鑒別力和敏銳性，同各種錯(cuò)誤思潮和行為、同種種反科學(xué)的異端邪說(shuō)作堅(jiān)決斗爭(zhēng)。要堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，以創(chuàng)新的精神推進(jìn)黨的各項(xiàng)工作，緊密聯(lián)系實(shí)際，把黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)全面正確地貫徹落實(shí)到各項(xiàng)事業(yè)中去，落實(shí)到每—個(gè)共產(chǎn)黨員的工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中去。必須要樹(shù)立牢固的宗旨觀念。要堅(jiān)持黨的群眾路線，在去年黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，我們創(chuàng)新性的把?三聯(lián)四幫兩強(qiáng)化?等群眾工作方法與教育實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，取得了很不錯(cuò)的效果。今年中央又決定在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展?三嚴(yán)三實(shí)?專題教育并明確指出這次專題教育是群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的延展深化，因此新區(qū)的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要繼續(xù)拿起教育實(shí)踐活動(dòng)中的好勁頭、好方法繼續(xù)深人群眾，深入基層，傾聽(tīng)群眾呼聲，反映群眾意愿，集中群眾智慧，使我們新區(qū)的各項(xiàng)決策和工作更加符合實(shí)際和群眾要求。要時(shí)刻把群眾的安危冷暖放在心上，關(guān)心群眾疾苦，體諒群眾困難，要想著未轉(zhuǎn)移地區(qū)的農(nóng)牧民在生產(chǎn)生活上還存在諸多困難，要想著統(tǒng)籌城鄉(xiāng)園區(qū)的群眾在創(chuàng)業(yè)就業(yè)方面還需要我們的幫助和支持，只有我們心中時(shí)刻關(guān)心關(guān)注群眾，我們的群眾才會(huì)真心擁護(hù)我們，黨群干群關(guān)系才會(huì)得到密切。必須嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律。站穩(wěn)政治立場(chǎng)，自覺(jué)地與黨中央保持高度一致，自覺(jué)的擁護(hù)自治區(qū)黨委和市委的決定，在大是大非問(wèn)題上旗臶鮮明，勇于同一切違背黨的路線、方針、政策的言行作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信，反對(duì)偽科學(xué)。嚴(yán)格遵守黨的組織紀(jì)律，認(rèn)真執(zhí)行民主集中制原則，自覺(jué)做到黨章規(guī)定的?四個(gè)服從?，反對(duì)自由主義。嚴(yán)格遵守廉潔勤政紀(jì)律，廉潔從政，克己奉公，自覺(jué)抵制資產(chǎn)階級(jí)腐朽思想的侵蝕。
語(yǔ)文教學(xué)交流研討會(huì)心得篇十
在23年的教書(shū)生涯中，我任班主任工作十余年。多年的工作實(shí)踐證明，要建設(shè)好班集體，首先要抓好班風(fēng)的建設(shè)。班風(fēng)是班級(jí)建設(shè)的核心內(nèi)容，是班級(jí)的良好集體思想、行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成的合力。班風(fēng)反映了班級(jí)成員的整體精神風(fēng)貌與個(gè)性特點(diǎn),體現(xiàn)出班級(jí)的內(nèi)在品格與外部形象,引領(lǐng)著班級(jí)未來(lái)發(fā)展的方向,對(duì)于班級(jí)建設(shè)具有重要的導(dǎo)向作用。因此，在班主任工作中，我十分重視班風(fēng)建設(shè)。班風(fēng)建設(shè)不僅是班主任長(zhǎng)期的一項(xiàng)重要的工作任務(wù)，更是初一年級(jí)班主任工作刻不容緩的中心內(nèi)容。下面結(jié)合工作實(shí)際談?wù)劤跻荒昙?jí)新班成立后進(jìn)行班風(fēng)建設(shè)的幾點(diǎn)做法。
一、通過(guò)班訓(xùn)，進(jìn)行正確的思想導(dǎo)向
一個(gè)良好的班級(jí)體思想在班風(fēng)建設(shè)中處于主導(dǎo)作用，它是引領(lǐng)班級(jí)成員凝聚力量的精神結(jié)晶。學(xué)生因受成長(zhǎng)環(huán)境、家庭文化層次等因素的影響，意識(shí)形態(tài)千差萬(wàn)別，思想更是五花八門(mén)。如果不統(tǒng)一思想，就無(wú)從談及班風(fēng)建設(shè)。怎樣統(tǒng)一思想呢?這時(shí)就需要一個(gè)班級(jí)思想進(jìn)行導(dǎo)向，它就像拔河用的繩子一樣，讓參與的人的力量在這根繩子上形成合力。在今年九月，我接任了的初級(jí)7班的班班主任工作，根據(jù)該班的構(gòu)建特點(diǎn)，我制定了如下“團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上，科學(xué)進(jìn)取”的班訓(xùn)，并張貼在了墻上。同時(shí)我給學(xué)生解釋了班訓(xùn)所包含的內(nèi)涵：同學(xué)之間友好和諧相處，學(xué)習(xí)、生活中相互幫助、相互合作;思想健康、學(xué)習(xí)端正態(tài)度，時(shí)時(shí)向上;學(xué)習(xí)中在講求科學(xué)方法的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)取。為了讓學(xué)生真正把班訓(xùn)思想轉(zhuǎn)化為自己的行為，無(wú)論班上發(fā)生的好壞現(xiàn)象，我都要引導(dǎo)學(xué)生分析這些現(xiàn)象是否與我們班訓(xùn)思想相符合。比如：有一天，我班鄧光基和彭治棚兩位同學(xué)因一件小事發(fā)生了摩擦，我把他們叫到辦公室，問(wèn)明原因后，叫他們自己找自己的錯(cuò)誤，之后讓他們自己說(shuō)出今天的行為與我們的班訓(xùn)哪些方面不相符。這樣常常提醒學(xué)生用班訓(xùn)來(lái)衡量自己、要求自己，真正內(nèi)化為自己的思想。這不僅統(tǒng)一了思想，而且讓學(xué)生真正領(lǐng)會(huì)了班訓(xùn)的實(shí)質(zhì)和實(shí)現(xiàn)觀念到行為的轉(zhuǎn)變。同時(shí)為營(yíng)造良好的班風(fēng)打下了基礎(chǔ)。
二、通過(guò)小主題，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣是班風(fēng)建設(shè)不可缺少的內(nèi)容或任務(wù)，是體現(xiàn)班級(jí)整體精神風(fēng)貌的一道窗口。特別是初一的學(xué)生，從小學(xué)到初中，發(fā)生了質(zhì)的變化，面對(duì)因?qū)W科的增多導(dǎo)致的學(xué)習(xí)任務(wù)的增加和壓力的增大，加之中學(xué)別樣的要求，簡(jiǎn)直無(wú)從適應(yīng)。在以往，通常采取操行分條例等班級(jí)制度和說(shuō)教這些常規(guī)的方法來(lái)督促學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)，但效果似乎不佳。根據(jù)初一學(xué)生年齡小、自覺(jué)性自控性都較差，但積極性高、好勝心強(qiáng)等特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，本期本班我每周或每?jī)芍懿贾靡粋€(gè)有利于學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的主題，如：開(kāi)學(xué)后的第三周，針對(duì)學(xué)生做作業(yè)總是馬虎粗心、不踏實(shí)不仔細(xì)、晚上做完的作業(yè)本總是落在家里忘帶等不良習(xí)慣，我向?qū)W生布置了“做學(xué)習(xí)、生活中的有心人”的主題，并具體指出應(yīng)該做到哪些方面，在這兩周的班會(huì)上，每個(gè)學(xué)習(xí)小組圍繞本主題進(jìn)行總結(jié)并派一個(gè)代表在班上發(fā)言，由學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)做出整改辦法，同時(shí)也對(duì)每位學(xué)生的這些習(xí)慣量化成操行分并與小組的操行分掛鉤，定期對(duì)學(xué)習(xí)小組的操行分進(jìn)行評(píng)比。通過(guò)學(xué)生對(duì)一周(或兩周)小主題的踐行和操行分的獎(jiǎng)懲，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的習(xí)慣改變很大，遲到、作業(yè)忘帶的現(xiàn)象幾乎沒(méi)有了，特別是數(shù)學(xué)作業(yè)的質(zhì)量明星提高了。我想這都是“小主題”發(fā)揮的作用吧。這樣做也減少了說(shuō)教的枯燥性和空洞性，針對(duì)性強(qiáng)，起到了立竿見(jiàn)影的效果。
三、通過(guò)構(gòu)建學(xué)習(xí)小組，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣
如果說(shuō)班級(jí)思想在班風(fēng)建設(shè)中處于主導(dǎo)地位、良好的習(xí)慣是班風(fēng)建設(shè)中不可缺少的內(nèi)容，那么班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣就是班風(fēng)建設(shè)的核心內(nèi)容，班級(jí)管理中的一切措施都是為構(gòu)建一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)服務(wù)的。在初中階段，影響學(xué)習(xí)風(fēng)氣的因素有：課堂紀(jì)律、學(xué)生聽(tīng)課的狀態(tài)、學(xué)習(xí)態(tài)度、對(duì)老師提出學(xué)習(xí)要求的認(rèn)可、個(gè)人完成學(xué)習(xí)任務(wù)的情況、是否能主動(dòng)地學(xué)習(xí)等。濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，可以使身在其中的學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度、自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，能加強(qiáng)自我教育和約束，發(fā)揮最大的學(xué)習(xí)潛力，并不斷修正自己的學(xué)習(xí)方法，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。在今年九月接任了初一7班的班主任工作，開(kāi)學(xué)一個(gè)月后，在比較了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上，按“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)，分工明確，任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的原則，把66名學(xué)生分成十一個(gè)學(xué)習(xí)小組，每6個(gè)同學(xué)為一組，這6位同學(xué)在位置的分布上就是前后兩桌。在學(xué)習(xí)小組成立之初，先任命比較優(yōu)秀的兩位同學(xué)為學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)(以后組內(nèi)的每位成員輪流當(dāng)學(xué)習(xí)小組長(zhǎng))，并給每一學(xué)習(xí)小組提出明確的要求：在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)小組的成員在學(xué)習(xí)上互相幫助，特別是要持續(xù)地、有計(jì)劃地幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，達(dá)到小組成員學(xué)習(xí)成績(jī)共同提高的目的。每一周對(duì)每一個(gè)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行操行分量化考核，具體的操作辦法是：把對(duì)小組每位成員的成績(jī)(包括平時(shí)英語(yǔ)的聽(tīng)寫(xiě)默寫(xiě)成績(jī))、作業(yè)的完成及收繳情況、上課的紀(jì)律和聽(tīng)課的狀態(tài)(以課堂老師的判斷為準(zhǔn))、小組成員的進(jìn)步、清潔衛(wèi)生等等情況按班上制定的有關(guān)操行分條例量化成操行分，計(jì)入該組的操行得分。每周統(tǒng)計(jì)小組的操行分并公布，一個(gè)月評(píng)出前五名并發(fā)給流動(dòng)紅旗。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我宣布獲得流動(dòng)紅旗小組名單時(shí)，這些小組成員會(huì)因?yàn)楂@得流動(dòng)紅旗而歡呼雀躍;當(dāng)小組成員因沒(méi)有按時(shí)交作業(yè)或違紀(jì)而被扣分時(shí)，其他成員會(huì)一起批評(píng)他、責(zé)怪他，而這位同學(xué)會(huì)紅著臉低下頭;還有的小組，為了流動(dòng)紅旗，小組內(nèi)自行制定出獎(jiǎng)懲措施來(lái)督促成員自覺(jué)學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、按時(shí)交作業(yè)等。見(jiàn)證了這些感動(dòng)的場(chǎng)面，我感嘆：還有什么比這種教育更及時(shí)、更有力的呢?更可喜的是，班上原來(lái)英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差的幾位同學(xué)進(jìn)步很大。我想這與小組的成員對(duì)他們的幫助、小組之間在學(xué)習(xí)上你追我趕而營(yíng)造的濃厚學(xué)習(xí)氛圍是分不開(kāi)的。
四、因材施教，確保班風(fēng)建設(shè)可持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展
由于我校實(shí)行的是義務(wù)教育，不僅班額大，而且學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，個(gè)體差異特別大。在大班教學(xué)中，影響班風(fēng)建設(shè)的最大因素就是后進(jìn)生，這部分同學(xué)都有共同的特點(diǎn)：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，態(tài)度不端正，習(xí)慣差，成績(jī)不好，缺乏上進(jìn)心，遇到困難就退宿。但他們大多有良好的學(xué)習(xí)愿望和品質(zhì)。這部分同學(xué)在初一年段，由于剛到一個(gè)新的環(huán)境，和同齡人之間還不夠很熟，加之年齡小，比較單純，基本能遵守班規(guī)班紀(jì);如果我們班主任不重視對(duì)這部分學(xué)生的教育，教學(xué)上不考慮到這部分同學(xué)的特殊情況而因材施教，到了初二、初三年段，情況可能會(huì)越來(lái)越糟糕，由于成績(jī)差，他們看不到升學(xué)的希望，感到前途渺茫，可能就沒(méi)有那么安分守紀(jì)，甚至?xí)诎嗌细愠銎茐膩?lái)，讓原來(lái)建立起來(lái)的班風(fēng)受到威脅，甚至毀于一旦。在實(shí)際工作中，我從初一開(kāi)始就非常重視后進(jìn)生的教育工作，常常和他們談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，也常和其家長(zhǎng)交流，了解學(xué)生在校外的情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)的教育方法，一旦發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)就及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，以幫助建立其自信心，非常關(guān)注其成長(zhǎng)。我發(fā)現(xiàn)，“學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、成績(jī)不好”往往是造成他們“后進(jìn)”的主要原因，于是，在教育后進(jìn)生的工作中，我除了上述工作外，我還和科任老師一起分析他們的情況，了解他們的特點(diǎn)，制定對(duì)他們進(jìn)行教學(xué)的目標(biāo)，進(jìn)行因材施教。在每天布置的作業(yè)中，明確哪些題是他們必須做的，哪些可選作;在考試測(cè)驗(yàn)中(包括語(yǔ)文、英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)默寫(xiě))，對(duì)他們適當(dāng)降低要求，一旦達(dá)到要求，及時(shí)給與表?yè)P(yáng)，并對(duì)其所在小組進(jìn)行操行分獎(jiǎng)勵(lì)。這不僅大大地增加了這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心、很大程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且小組其他成員會(huì)因?yàn)樗倪M(jìn)步使小組獲得了操行分獎(jiǎng)勵(lì)而歡迎他們、認(rèn)可他們，這些同學(xué)也因此感到榮幸和自己的價(jià)值所在。在體驗(yàn)了這份快樂(lè)后，他們會(huì)更加努力和積極向上。這樣初一、初二不讓他們掉隊(duì)，到了初三他們的基礎(chǔ)不會(huì)很差，再加上年齡大一點(diǎn)了，又要成熟懂事些了，學(xué)習(xí)目的更加明確了，覺(jué)得自己升學(xué)有希望，他們自然就不會(huì)再在班上搗亂了。班級(jí)管理起來(lái)就要順利得多，我們建立起來(lái)的班風(fēng)就會(huì)持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。
作為班主任，要把一個(gè)班級(jí)打造優(yōu)秀，關(guān)鍵在于班風(fēng)的建設(shè)。班風(fēng)的好與壞，也是外界對(duì)一個(gè)班級(jí)評(píng)價(jià)的一個(gè)主要標(biāo)準(zhǔn)。班風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容很多，本文只從四個(gè)方面闡述了自己的一些做法，確實(shí)也收到了一些效果。當(dāng)然，班風(fēng)的建設(shè)，僅僅只靠這些做法是不行的，考慮到學(xué)生的差異，不一定對(duì)每個(gè)班級(jí)和每個(gè)學(xué)習(xí)年段都適用，只是想通過(guò)這些文字引起大家思考，與同仁們交流、探討，一起摸索，找到管理班級(jí)的最優(yōu)方法，讓我們班主任的工作都像物理學(xué)中的杠杠一樣省力，那便是最好的、也是本人想要的結(jié)果?？偠灾?，班主任無(wú)論采取哪種方式，都要“導(dǎo)其言，修其行，正其心?！?/p>
語(yǔ)文教學(xué)交流研討會(huì)心得篇十一
初春三月，我來(lái)到了美麗的西子湖畔，參加了“專業(yè)品質(zhì)與細(xì)節(jié)完美”全國(guó)中小學(xué)班主任工作研討會(huì)。這次研討會(huì)設(shè)在浙江大學(xué)華家池校區(qū)。美麗清幽的浙大校園，莘莘學(xué)子的孜孜不倦給我?guī)?lái)了莫名的惆悵，好讀書(shū)時(shí)我讀了中師，我的高校大學(xué)夢(mèng)便如五彩的肥皂泡越飛越遠(yuǎn)，個(gè)個(gè)風(fēng)吹而滅。不好讀書(shū)時(shí)我踏進(jìn)了這美麗的華家池校園，卻已是為人師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。即老師是來(lái)給學(xué)生傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答疑難問(wèn)題的?？梢?jiàn)自古“傳道”是先于“授業(yè)解惑”被列于首位的。如今，傳道更落在了我們班主任的身上，先傳道，再授業(yè)解惑，傳不好道，那么學(xué)生學(xué)到再多的知識(shí)，他的人格也是殘缺的。由此可見(jiàn)，我們班主任承擔(dān)著的是培育人的`人格的重?fù)?dān)！
這次研討會(huì)，我們分別聽(tīng)取了高金英，任小艾，高謙民，桂賢娣等名師的講座。專家們侃侃而談，妙趣橫生，場(chǎng)下掌聲陣陣，聽(tīng)課的老師無(wú)不為專家們的風(fēng)趣幽默，激情四射所感染！這幾為專家除了高金英，桂賢嫡老師是一線的班主任，其他幾位均已離開(kāi)中小學(xué)的三尺教壇。他們的講座或從心理學(xué)教育學(xué)的角度，或從社會(huì)的角度給我們共同灌輸著這樣著這樣一個(gè)愛(ài)的教育理念：學(xué)生都是對(duì)的，如果學(xué)生做錯(cuò)了，請(qǐng)遵循第一條。
“學(xué)生都是對(duì)的，如果學(xué)生做錯(cuò)了，請(qǐng)遵循第一條?！弊裱@樣的理念去做好班主任工作，那么我得付出多少愛(ài)多少精力啊。但我們也相信付出就有回報(bào)！下面是我杭州學(xué)習(xí)培訓(xùn)后回校的第一天發(fā)生的事，我們班的女大王陳碧茹又惹事了！經(jīng)過(guò)是這樣的：陳碧茹的同桌施浩程反映，他撿到一個(gè)小電池，結(jié)果陳碧茹把電池塞到他的耳朵里。這一次，陳碧茹闖的禍可是會(huì)有致使他人變殘疾的危險(xiǎn)啊。這和平時(shí)的用手抓人，用嘴咬，用腳踢的性質(zhì)大不一樣了。四年了，從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我不知道被其他家長(zhǎng)告了多少次狀，不知道為她調(diào)換了多少次位置，更不用說(shuō)自己找她談話，警告她不要這樣，更甚者罰抄書(shū)！有一次更嚴(yán)重的是和一個(gè)來(lái)訓(xùn)斥的家長(zhǎng)打架，結(jié)果被拖去校長(zhǎng)室，我們校長(zhǎng)也和她談了好多，可是就是不說(shuō)一個(gè)字，更不想道歉。就這樣，她每次談話都以她的沉默不語(yǔ)告終！
今天，陽(yáng)光明媚。我拉著碧茹的手說(shuō)：“碧茹，今天天氣好。我們到操場(chǎng)上走走！”
她不說(shuō)話，只是任由我拉著她的手往操場(chǎng)這邊走去。
我又開(kāi)口了：“碧茹，今天老師帶你來(lái)逛操場(chǎng)，不是來(lái)批評(píng)你的。是老師心里煩悶，和你說(shuō)說(shuō)話的，你愿意聽(tīng)嗎？”
她還是沉默。
我又說(shuō)：“碧茹我知道你心里其實(shí)很清楚自己很多地方做的不好，你的日記里也寫(xiě)著‘自己打架的膽子很大，可怕鬼的膽子又很小’。那你有沒(méi)有自己要求過(guò)自己，給自己制定一個(gè)目標(biāo)，以后怎么戒掉打架，怎么戒掉亂抓同學(xué)，亂咬同學(xué)的壞習(xí)慣呢？如果真戒不掉，那也許你這樣是種病，胡老師就帶你去找醫(yī)生看看。好嗎？”
碧茹還是沉默不語(yǔ)。
就這樣，我們這次將近四十分鐘的談話，都以我的自言自語(yǔ)開(kāi)始，以她的沉默不語(yǔ)結(jié)束。我知道這次談話盡管我費(fèi)勁心機(jī)，但是和以往的每次談話一樣都是徒勞一場(chǎng)。
可是出乎意料的是，下午上課前，碧茹遞給我一封信。我打開(kāi)信一看，我的眼睛模糊了。她在信里說(shuō)，第一個(gè)要道歉的人就是胡老師……整封信寫(xiě)在田字格本子上，300多個(gè)字大個(gè)大個(gè)地在我眼前跳躍，這一次我堅(jiān)信陳碧茹會(huì)改！
從周一到周五，我觀察著，也調(diào)查過(guò)，碧茹已經(jīng)整整四天沒(méi)有“動(dòng)”其他的同學(xué)了！
現(xiàn)在再回過(guò)頭來(lái)回味那句話——學(xué)生都是對(duì)的，如果學(xué)生做錯(cuò)了，請(qǐng)遵循第一條。我慶幸在陳碧茹一直沉沒(méi)不語(yǔ)的時(shí)候我沒(méi)有放棄談話，更沒(méi)有發(fā)火。記得曾經(jīng)有位教育家說(shuō)過(guò)，“教育需要愛(ài)，也要培養(yǎng)愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛(ài)的教育是失敗的教育”。素質(zhì)教育對(duì)每一位班主任提出了更高的要求，那就是必須更加重視德育教育，在德育教育中去實(shí)現(xiàn)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切“的愛(ài)的教育！
語(yǔ)文教學(xué)交流研討會(huì)心得篇十二
研討會(huì)是一種有組織、有計(jì)劃、有主題的學(xué)術(shù)討論活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)術(shù)界的溝通與交流，從而推動(dòng)學(xué)術(shù)進(jìn)步和創(chuàng)新。本文旨在分享我參加的一次研討會(huì)，以及我的心得體會(huì)。
第一段：開(kāi)篇引入
在日期上，我參加了一場(chǎng)有關(guān)科技創(chuàng)新的研討會(huì)。這場(chǎng)研討會(huì)集結(jié)了來(lái)自不同領(lǐng)域的專業(yè)人士，包括大學(xué)教授、企業(yè)家和研究人員。會(huì)議上，大家結(jié)合自身研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分享了在科技創(chuàng)新領(lǐng)域的最新成果和發(fā)現(xiàn)。在會(huì)議期間，我收獲頗多，并且對(duì)科技創(chuàng)新有了更新的認(rèn)知。
第二段：分享研討會(huì)內(nèi)容
研討會(huì)的第一天，專家們分享了一些科技創(chuàng)新的案例研究。其中，有一位來(lái)自大學(xué)的教授分享了他們團(tuán)隊(duì)在新材料領(lǐng)域的研究成果。他們?cè)谝环N新型金屬材料的研發(fā)中取得了突破性進(jìn)展，該材料具備密度低、強(qiáng)度高的特點(diǎn)，能夠應(yīng)用于航天和汽車(chē)制造等領(lǐng)域，為行業(yè)帶來(lái)了巨大的變革。另外，一位企業(yè)家分享了他在人工智能領(lǐng)域的創(chuàng)新實(shí)踐，講述了他們公司如何應(yīng)用人工智能技術(shù)來(lái)改進(jìn)產(chǎn)品和服務(wù)。這些案例啟發(fā)了我對(duì)科技創(chuàng)新的思考，讓我認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新不僅僅是學(xué)術(shù)界的事情，它對(duì)企業(yè)和社會(huì)也有著巨大的影響。
第三段：交流與討論
除了專家分享的案例研究，研討會(huì)還設(shè)置了交流和討論的環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，與會(huì)者有機(jī)會(huì)分享自己的研究課題和成果，并與其他與會(huì)者進(jìn)行深入的探討和交流。我也積極參與了這一環(huán)節(jié)，分享了我在人機(jī)交互領(lǐng)域的研究進(jìn)展。通過(guò)與其他與會(huì)者的交流，我收獲了許多寶貴的建議和意見(jiàn)，這些將對(duì)我的研究有所幫助。同時(shí)，在聽(tīng)取他人的分享時(shí)，我也加深了對(duì)其他領(lǐng)域知識(shí)的理解，并從中汲取了靈感。
第四段：思考與反思
研討會(huì)期間，我也有時(shí)間獨(dú)自思考和反思。我開(kāi)始思考科技創(chuàng)新對(duì)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性，以及我自己作為一名研究人員的責(zé)任和使命。我認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新不能僅僅停留在學(xué)術(shù)界，更需要與社會(huì)需求緊密結(jié)合，為社會(huì)帶來(lái)實(shí)際的改變和提高。同時(shí)，我反思了自己在科研工作中的不足之處，并制定了改進(jìn)和提升自己的計(jì)劃。
第五段：總結(jié)和展望
這次研討會(huì)給了我一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，與來(lái)自不同領(lǐng)域的專家學(xué)者進(jìn)行交流和分享經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)參與研討會(huì)，我對(duì)科技創(chuàng)新有了更深入的認(rèn)識(shí)，并且明確了自己在研究工作中的方向和目標(biāo)。我相信，這次研討會(huì)的收獲將對(duì)我的學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
作為一名研究人員，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和探索，為科技創(chuàng)新做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠參加更多的交流研討會(huì)，與更多優(yōu)秀的專家學(xué)者進(jìn)行深入的交流和討論。相信通過(guò)這樣的交流與分享，我將能夠不斷提高自己的研究水平和創(chuàng)新能力，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
語(yǔ)文教學(xué)交流研討會(huì)心得篇十三
同志們：
關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的重要論述，把“嚴(yán)以修身”放在首位，要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部“加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣”。這既充分體現(xiàn)了嚴(yán)以修身的極端重要性，又提出了嚴(yán)以修身的明確要求。廣大黨員干部特別是作為“關(guān)鍵少數(shù)”的領(lǐng)導(dǎo)干部，要深刻領(lǐng)會(huì)、牢牢把握嚴(yán)以修身的精髓要義和實(shí)踐要求，努力使其成為自覺(jué)的價(jià)值追求和行為規(guī)范，以作風(fēng)建設(shè)新成效匯聚起推動(dòng)改革發(fā)展的強(qiáng)大正能量。這里，結(jié)合前一階段的學(xué)習(xí)，談?wù)勎业男牡皿w會(huì)，與大家共勉。
加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念是嚴(yán)以修身的核心。共產(chǎn)黨員加強(qiáng)黨性修養(yǎng)既是個(gè)老課題，我們黨在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代就提出來(lái)了，代表是劉少奇同志的《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》;又是個(gè)新課題，在奮力推進(jìn)“四個(gè)全面”的新的歷史時(shí)期，重申和強(qiáng)調(diào)具有極端重要性。如何在新的歷史時(shí)期提升共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)，是我們必須面對(duì)的課題。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，要求黨員干部必須要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，始終保持政治上的清醒和堅(jiān)定。
提高道德境界，追求高尚情操是嚴(yán)以修身的關(guān)鍵。面對(duì)世界范圍內(nèi)思想文化價(jià)值觀較量的新態(tài)勢(shì)，面對(duì)改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下思想意識(shí)多元、多樣、多變的新特點(diǎn)，在提高道德境界上，要大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
三是自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，抵制歪風(fēng)邪氣，做“一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人”。情趣低俗、玩樂(lè)奢靡成風(fēng)極易銷蝕一個(gè)人的理想、信念和進(jìn)取心，使人變得精神空虛、意志消沉、思想頹廢、生活奢靡、道德敗壞。作為領(lǐng)導(dǎo)干部要通過(guò)學(xué)習(xí)各種文史知識(shí)和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，努力提高自身的鑒賞能力和審美能力，陶冶情操，培養(yǎng)高尚的生活情趣。
強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，全面推進(jìn)各項(xiàng)工作上臺(tái)階是嚴(yán)以修身的目的。要把學(xué)習(xí)通過(guò)提升領(lǐng)導(dǎo)水平、提高黨性修養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念的重要手段，每天堅(jiān)持?jǐn)D出自學(xué)時(shí)間，每周學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)法律法規(guī)，每月進(jìn)行溫習(xí)回顧。要加強(qiáng)政治修養(yǎng)，堅(jiān)持以與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度學(xué)習(xí)和運(yùn)用馬克思主義理論，在任何情況下都做到政治信仰不變、政治立場(chǎng)不移、政治方向不偏，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題。
語(yǔ)文教學(xué)交流研討會(huì)心得篇十四
近日，我參加了一次由學(xué)校組織的專題研討會(huì)，這次經(jīng)歷讓我收獲頗豐。在這個(gè)研討會(huì)中，與會(huì)者不僅能夠聽(tīng)取專家學(xué)者的精彩演講，還能與其他參會(huì)者進(jìn)行深入交流，共同探討研究領(lǐng)域的前沿問(wèn)題。通過(guò)這次研討會(huì)，我深刻體會(huì)到了交流的重要性和價(jià)值，對(duì)于自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展帶來(lái)了巨大的啟迪和提升。以下是我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，交流能夠拓寬我們的視野。在研討會(huì)上，由于參會(huì)者來(lái)自不同的學(xué)校和研究領(lǐng)域，他們對(duì)問(wèn)題的看法和思路也各有不同。與他們的交流使我能夠了解到不同學(xué)校、不同背景下的研究狀況和取得的成果。這讓我看到了更廣闊的學(xué)術(shù)世界，開(kāi)闊了我的視野。同時(shí)，與會(huì)的專家學(xué)者分享了他們的研究成果和心得體會(huì)，讓我對(duì)于這一領(lǐng)域的研究理念和方法有了更深入的了解。這種多元化的交流為我提供了更為全面的學(xué)術(shù)觀念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓我不再局限于狹窄的思維模式，對(duì)待問(wèn)題更加深入和全面。
其次，交流能夠促使我們思考問(wèn)題的更深入。在專題研討會(huì)上，我與其他參會(huì)者進(jìn)行了激烈的學(xué)術(shù)交流。有時(shí)，我們會(huì)就某個(gè)問(wèn)題存在不同觀念和見(jiàn)解。在與他人的辯論和交流中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，理解他人觀點(diǎn)的前提和邏輯，并通過(guò)與他人的對(duì)話來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)和思考的不足。這種對(duì)話和交流激發(fā)了我思考問(wèn)題的興趣和欲望，讓我以更加全面和深入的方式來(lái)審視問(wèn)題，從而提升了我的批判性思維和分析問(wèn)題的能力。
再次，交流能夠增強(qiáng)我們的合作意識(shí)和能力。在專題研討會(huì)中，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的同學(xué)和同行，我們相互交流研究經(jīng)驗(yàn)、討論問(wèn)題，相互幫助、互相鼓勵(lì)。通過(guò)與他們的交流和合作，我不僅拓寬了自己的研究思路和實(shí)踐途徑，還獲得了很多寶貴的學(xué)習(xí)資源和經(jīng)驗(yàn)。這讓我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性和價(jià)值。在交流與合作的過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了如何設(shè)身處地為他人著想，更好地與他人合作，提高了自己的行動(dòng)力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
最后，交流能夠提升我們的表達(dá)能力和溝通技巧。在專題研討會(huì)上，我和其他參會(huì)者進(jìn)行了多次學(xué)術(shù)研討和論壇交流。這讓我克服了在公眾場(chǎng)合說(shuō)話的緊張和不自信心理，鍛煉了我的演講和表達(dá)能力。通過(guò)與他人的交談和辯論，我也收獲了很多溝通技巧和方法，學(xué)會(huì)了如何更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，如何處理和化解爭(zhēng)議和沖突。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)讓我在研究和學(xué)術(shù)交流中更加游刃有余，使我的思想和觀點(diǎn)更加清晰和準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。
通過(guò)這次研討會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了交流的重要性和價(jià)值。在現(xiàn)代社會(huì)中，信息的傳遞和獲取越來(lái)越快、越來(lái)越廣泛，我們必須具備良好的交流能力，才能夠與他人進(jìn)行有效的溝通和合作。而專題研討會(huì)為我們提供了一個(gè)交流和合作的寶貴機(jī)會(huì)，讓我們可以在與他人的互動(dòng)中實(shí)踐和提高交流能力。通過(guò)這次研討會(huì)的參與，我的視野拓寬了，思考更深入了，合作能力增強(qiáng)了，表達(dá)能力和溝通技巧也有了很大提升，這對(duì)于我的學(xué)習(xí)和發(fā)展都帶來(lái)了積極的影響。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)注重交流與合作，不斷提升自己的交流能力，與他人一起共同進(jìn)步，為學(xué)術(shù)與社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
語(yǔ)文教學(xué)交流研討會(huì)心得篇十五
委會(huì)召開(kāi)“嚴(yán)以修身，堅(jiān)定理想信念”專題交流研討會(huì)，討論交流學(xué)習(xí)體會(huì)，深化思想認(rèn)識(shí)?！叭龂?yán)三實(shí)”要求，聯(lián)系分管工作，聯(lián)系黨的干部思想、工作和作風(fēng)實(shí)際，圍繞堅(jiān)定理想信念、強(qiáng)化黨性觀念、增強(qiáng)實(shí)干精神，深入學(xué)習(xí)系列重要講話精神，研讀重點(diǎn)書(shū)目，學(xué)習(xí)《黨章》和黨的紀(jì)律規(guī)定，帶頭講好專題黨課，觀看了《第一書(shū)記》等先進(jìn)事跡影片，深入基層走訪調(diào)研，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)建議，認(rèn)真查擺“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題，圍繞“嚴(yán)以修身，堅(jiān)定理想信念”這一主題，談?wù)剛€(gè)人的心得體會(huì)。
堅(jiān)定理想信念，要理清三個(gè)關(guān)系：一是到底是“為公”還是“為私”。要時(shí)刻懷著一顆“公心”，保持為事業(yè)奮斗不息的激情，不僅要立好德、樹(shù)形象，給全區(qū)黨員干部樹(shù)牢一個(gè)標(biāo)桿，而且要敢抓敢管、善抓善管，讓大家時(shí)刻警醒，把全部心思用在干事創(chuàng)業(yè)上。二是到底是“盡職”還是“盡心”。要把群眾當(dāng)親人，把群眾的事當(dāng)家事，把群眾觀點(diǎn)、群眾立場(chǎng)這堂課上好，把為老百姓的心盡到。三是到底是“求穩(wěn)”還是“擔(dān)當(dāng)”。要以面對(duì)困難和重任時(shí)的擔(dān)當(dāng)，以時(shí)不我待的精神，和機(jī)遇、時(shí)間賽跑，用勇于擔(dān)肩、敢于拼搏、勇克難關(guān)的“精氣神”，一步一個(gè)腳印地去追求理想和目標(biāo)。他要求，區(qū)委班子成員要緊密聯(lián)系各自的思想、工作實(shí)際，突出重點(diǎn)，注重實(shí)效，著重在加強(qiáng)學(xué)習(xí)、深入思考上下功夫，在認(rèn)真查擺、深刻反省上下功夫，在解決問(wèn)題、增強(qiáng)實(shí)效上下功夫，以上率下，切實(shí)發(fā)揮好示范引領(lǐng)導(dǎo)向作用，并加強(qiáng)對(duì)分管單位的指導(dǎo)，做到一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)帶一級(jí)，確保每個(gè)層級(jí)的學(xué)習(xí)教育、專題研討、整改落實(shí)都能夠扎實(shí)有效推進(jìn)，真正把專題教育的成效體現(xiàn)到推動(dòng)改革發(fā)展、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、改善民計(jì)民生上。
從深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，把握嚴(yán)以修身的重要意義;堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，從嚴(yán)從實(shí)查找薄弱環(huán)節(jié);突出三個(gè)重點(diǎn)，努力保持共產(chǎn)黨人的政治本色三方面談了體會(huì)。他說(shuō)，嚴(yán)以修身是黨和人民事業(yè)發(fā)展的一貫要求，是共產(chǎn)黨人立身立業(yè)之本，是踐行黨的宗旨的迫切需要。要在理論學(xué)習(xí)上學(xué)深學(xué)透，帶著問(wèn)題深入學(xué)習(xí)、思考和研究，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作的實(shí)際舉措;要強(qiáng)化宗旨意識(shí)，站在群眾立場(chǎng)，主動(dòng)解決民生問(wèn)題;要樹(shù)立正確的政績(jī)觀，把關(guān)系到群眾切身利益的問(wèn)題真正解決好;要保持艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的作風(fēng)，努力做一名黨和人民的好干部。要密切與群眾的血肉聯(lián)系，認(rèn)真落實(shí)深化改革的部署要求，解決好群眾最關(guān)注、最現(xiàn)實(shí)、最迫切的民生問(wèn)題，并自覺(jué)加強(qiáng)廉政建設(shè)，在全心全意為群眾服務(wù)的實(shí)踐中提升思想境界、砥礪修身品質(zhì)。
要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)上的全面系統(tǒng)，提升對(duì)干部隊(duì)伍嚴(yán)以修身的關(guān)注，保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。要堅(jiān)定崇高的政治信仰，保持人大工作堅(jiān)定正確的政治方向，始終與區(qū)委同心同向，及時(shí)把區(qū)委重大決策通過(guò)法定程序轉(zhuǎn)化為全區(qū)人民的共同意志;要樹(shù)立高尚的精神追求，帶頭弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以品德來(lái)服眾，努力以道德的力量贏得人心、成就事業(yè);要保持為民服務(wù)的實(shí)干勁頭，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、真抓實(shí)干，切實(shí)推動(dòng)解決好人民群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，提高人民群眾幸福指數(shù);要扎實(shí)推動(dòng)工作落實(shí)，高標(biāo)準(zhǔn)履行法定職責(zé)，保持和發(fā)展區(qū)人大工作走在全市前列的良好勢(shì)頭，為建設(shè)美麗和平、法治和平貢獻(xiàn)力量。
嚴(yán)以修身的核心是堅(jiān)定理想信念，根本是站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，關(guān)鍵是保持高尚的道德情操，要堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持群眾路線，嚴(yán)格要求自己。要在學(xué)習(xí)上下功夫，修煉絕對(duì)忠誠(chéng)之身，關(guān)鍵時(shí)刻靠得住、信得過(guò)，增強(qiáng)嚴(yán)以修身的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，確保政協(xié)工作的政治方向;要在深省上下功夫，修煉廉潔為民之身，始終牢記黨的宗旨，心系人民群眾，保持“公仆情懷”，勤政務(wù)實(shí)，廉潔奉公，永葆共產(chǎn)黨人政治本色，努力在統(tǒng)一戰(zhàn)線中展示黨的情懷;要在實(shí)踐上下功夫，修煉敢于擔(dān)當(dāng)之身，在密切聯(lián)系群眾、全心全意為群眾服務(wù)的實(shí)踐中提升思想境界、砥礪品質(zhì)作風(fēng)，大膽負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)，為推動(dòng)區(qū)政協(xié)工作的創(chuàng)新發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，強(qiáng)化理論武裝，注重道德修養(yǎng)，牢記群眾觀點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐磨煉，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，始終與以同志為的黨中央保持高度一致，自覺(jué)維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)、對(duì)人民一片赤誠(chéng)。
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