方案是在面對特定情況時，采取一種系統(tǒng)性的思維方式來解決問題或取得成果?？紤]制定方案所需的資源和條件，合理規(guī)劃并利用好現(xiàn)有資源。這些方案范文展示了行業(yè)內(nèi)的專業(yè)知識和經(jīng)驗，可以為我們的方案設計提供啟示。
教室評比方案設計篇一
班 級是學生在學校生活的主要場所，班級的`文化氛圍、環(huán)境衛(wèi)生對學生的健康成長起著極為重要的作用。為了更好發(fā)揮學校環(huán)境育人的功能，營造良好的育人環(huán)境，增 強學生的創(chuàng)新能力，展示學生的個性特長，體現(xiàn)我校高雅和諧、積極向上的校園文化，迎接督導評估,學校決定在各年級開展“溫馨教室”的評比活動。
4月29日
班級布置及教室衛(wèi)生
1、布告欄三表張貼整齊、美觀。
2、流動紅旗掛在教室前門玻璃后，正面朝外。
3、南北墻上的特色欄題目新穎，富有創(chuàng)意，能體現(xiàn)班級特色。
4、地面整潔（注意踏板與講臺之間的縫隙處以及前書柜底部）；墻壁無污漬；電腦柜里外擦干凈；桌椅排列整齊，橫豎對齊成直線，桌子、凳子擦干凈。黑板邊沿、門沿、窗沿、開關、標牌無積灰。不銹鋼扶手擦拭干凈。
5、物品擺放有序：（1）講臺面上物品放置整齊，無雜物，無積灰。（2）衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具清潔，擺放整齊、有序。（3）書柜內(nèi)作業(yè)本擺放整齊，頂部統(tǒng)一不放置物品，米尺放在黑板下方右側(cè)，卡片和錄音機統(tǒng)一放在書柜第三層，雞毛撣和教鞭掛在黑板右側(cè)靠書柜。（4）獎狀張貼規(guī)范、美觀，（統(tǒng)一貼在教室后面黑板上方），其他張貼物全部清除掉。（5）水桶里的水及時更換，統(tǒng)一放在踏板南端靠墻處；（6）紙簍統(tǒng)一放在衛(wèi)生角內(nèi)，保證里面的垃圾不溢出，紙簍周圍保持干凈。
6、開發(fā)創(chuàng)新園地：根據(jù)各班特點選擇符合本班特色的版塊內(nèi)容，如生物角、讀書角，美觀大方，富有童趣。
7、黑板報主題鮮明，版面設計美觀，書寫工整，無錯別字。五月份主題為“五小明星秀”
1、 由學校成立評比小組統(tǒng)一檢查打分，常規(guī)內(nèi)容占80%；創(chuàng)新內(nèi)容占20%。
2、本次評比設一、二、三等獎若干名，分別獎勵100元，50元，30元。
教室評比方案設計篇二
班級是學生在學校生活的主要場所，班級的文化氛圍、環(huán)境衛(wèi)生對學生的健康成長起著極為重要的作用。為了更好發(fā)揮學校環(huán)境育人的功能，營造良好的育人環(huán)境，增強學生的創(chuàng)新能力，展示學生的個性特長，體現(xiàn)我校高雅和諧、積極向上的`校園文化，迎接督導評估,學校決定在各年級開展“溫馨教室”的評比活動。
班級布置及教室衛(wèi)生。
1、布告欄三表張貼整齊、美觀。
2、流動紅旗掛在教室前門玻璃后，正面朝外。
3、南北墻上的特色欄題目新穎，富有創(chuàng)意，能體現(xiàn)班級特色。
4、地面整潔（注意踏板與講臺之間的縫隙處以及前書柜底部）；墻壁無污漬；電腦柜里外擦干凈；桌椅排列整齊，橫豎對齊成直線，桌子、凳子擦干凈。黑板邊沿、門沿、窗沿、開關、標牌無積灰。不銹鋼扶手擦拭干凈。
5、物品擺放有序：（1）講臺面上物品放置整齊，無雜物，無積灰。（2）衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具清潔，擺放整齊、有序。（3）書柜內(nèi)作業(yè)本擺放整齊，頂部統(tǒng)一不放置物品，米尺放在黑板下方右側(cè)，卡片和錄音機統(tǒng)一放在書柜第三層，雞毛撣和教鞭掛在黑板右側(cè)靠書柜。（4）獎狀張貼規(guī)范、美觀，（統(tǒng)一貼在教室后面黑板上方），其他張貼物全部清除掉。（5）水桶里的水及時更換，統(tǒng)一放在踏板南端靠墻處；（6）紙簍統(tǒng)一放在衛(wèi)生角內(nèi)，保證里面的垃圾不溢出，紙簍周圍保持干凈。
6、開發(fā)創(chuàng)新園地：根據(jù)各班特點選擇符合本班特色的版塊內(nèi)容，如生物角、讀書角，美觀大方，富有童趣。
7、黑板報主題鮮明，版面設計美觀，書寫工整，無錯別字。五月份主題為“五小明星秀”
1、由學校成立評比小組統(tǒng)一檢查打分，常規(guī)內(nèi)容占80%；創(chuàng)新內(nèi)容占20%。
2、本次評比設一、二、三等獎若干名，分別獎勵100元，50元，30元。
教室評比方案設計篇三
為培養(yǎng)全體同學良好的文明習慣，營造健康文明的`學習環(huán)境，充分展現(xiàn)我校學生良好的精神風貌，特制訂《江陽一中特色教室評比方案》。
整潔、美觀、規(guī)范、和諧。
所有年級全部教室。
1、走廊（20分，每點5分）。
(1)地面整潔，無紙屑等垃圾。
(2)水槽無積水積物，下水道蓋沒污垢。
(3)欄桿無積灰，不得擺放拖把等雜物。
(4)教室外墻整潔，沒張貼的紙張。
2、教室（55分）。
(1)班訓標語貼在國旗兩側(cè)，國旗上無積灰。標語要求積極向上，能體現(xiàn)班級的風格與追求，字體美觀，大小適宜。（5分）。
(2)黑板和講臺整潔，講臺上無粉筆灰，物品擺放整齊（5分）。
(3)公告欄分布在黑板兩側(cè)，要設計新穎，有創(chuàng)意，布置美觀精致，要求在教室前面布置掛鐘，獎狀按要求粘貼。（5分）。
(4)桌椅排列整齊，橫豎擺放成直線，通道暢通無阻，無書箱阻礙，桌面上學習物品擺放有序（5分）。
(5)窗戶擦拭干凈，窗簾布潔凈，自然垂下并拉到兩側(cè)（5分）。
(6)地面要求打掃干凈（5分）。
(7)學習園地長寬比例合理，畫面以暖色調(diào)為主，整體布局和諧，圍繞主題精心設計構(gòu)思，內(nèi)容能體現(xiàn)實際的教育意義。(20分)。
(8)門和墻上不得涂鴉，不得隨意粘貼紙張。（5分）。
3、儲物間（15分）。
（1）清潔用具擺放有序。（5分）。
（2）儲物間整潔，無異味。（5分）。
（3）垃圾要清空，垃圾簍要套垃圾袋。（5分）。
4、天花板無蜘蛛網(wǎng)。（10分）。
10月9日（第6周星期三）下午5:00-7:00。
團委會、學生會。
分年級評獎，每年級評出一等獎3名，二等獎5名，三等獎8名。
教室評比方案設計篇四
為美化校容，凈化校園環(huán)境，增強班集體主義精神和學生的愛校思想，牢固樹立人人講究衛(wèi)生的觀念，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣，制定本評比辦法。
各班所負責的教室環(huán)境衛(wèi)生責任區(qū)。具體參見“寧普二中教師環(huán)境和公共環(huán)境衛(wèi)生責任區(qū)一覽表”，評比項目另見評分表。
（1）由學?？倓仗帯⒄烫?、團委、學生會、衛(wèi)生室具體負責。
（2）衛(wèi)生評比時由學生會生活部組織高一、高二級各班的生活委員參評。
（3）高一級的生活委員負責檢查評比高二級的.衛(wèi)生責任區(qū)；高二級的生活委員負責檢查評比高三級和高一級的衛(wèi)生責任區(qū)。
（4）將評比各項分數(shù)累計，去掉最高分和最低分，其余的累加總分后取其平均分，作為該班該次評比的分數(shù)并于下一周星期一公布評比的成績。
（5）評比時間：每周五第七節(jié)30分鐘后進行。
將每四次評比分數(shù)累計后，在高一級設一等獎1名，二等獎1名，三等獎3名；在高二、高三級中設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。對或獎班級給予通報表揚并頒發(fā)月衛(wèi)生評比流動紅旗。
（1）香口膠渣、薄膜袋、廢紙作為環(huán)境衛(wèi)生檢查的一個主要內(nèi)容。
（2）學校衛(wèi)生稽查隊將不定期的進行突擊性的抽查，并承擔突擊性的衛(wèi)生任務，對發(fā)現(xiàn)問題的班或同學將視情節(jié)給予通報批評和教育。
衛(wèi)生評比的情況將作為期末“評優(yōu)選先”的一個內(nèi)容。
教室評比方案設計篇五
學校環(huán)境是學生賴以成長和發(fā)展的重要土壤。環(huán)境育人又是德育工作的一個重要方面。為了更好發(fā)揮學校環(huán)境育人的功能，充分展示學生的個性特長，增強學生的創(chuàng)新能力，體現(xiàn)班級文化建設的特色，達到提高學生良好的審美意識和健康的審美情趣的'目的。同時，也為了提高學生主人翁意識，營造良好的學習氛圍，學校決定在全校開展“我的教室我的家”最美教室評比活動，從而推動校園文化建設。
：生態(tài)、書香、童趣
總體要求：重視學生的創(chuàng)意，鼓勵學生動手，以學生的視角來布置教室，整個教室有濃濃的學生氣息，充滿童趣。
1、有綠色植物（10分）
擺放講究有序、美觀，沒有枯枝敗葉。植物不求數(shù)量很多，但求管理到位，富有生機，能為班級增添幾抹綠意。
2、xxx書角（10分）
專柜專用，xxx書擺放整齊。人均至少2冊，有班級xxx書借閱制度，方便孩子借閱，有專人管理xxx書角。全班學生愛書、護書習慣好，書籍保管有方。xxx書角能時刻保持整潔有序，xxx書無卷角等現(xiàn)象。
3、教室黑板報（20分）
整潔新穎美觀，符合教育主題，有衛(wèi)生知識，無字跡模糊等現(xiàn)象。
4、隊角（10分）
內(nèi)容豐富，如綠色宣傳、隊知識教育、禮儀教育等，能展示隊員風采。
5、創(chuàng)意展示欄（20分）
后墻上的空白欄以及其他墻面為各班的創(chuàng)意展示欄，由各班自行設計，要求有主題有內(nèi)容，美觀精致。同時注意黏貼物要易取易貼。
6、教室衛(wèi)生（20分）
教室干凈整潔，無衛(wèi)生死角。地面潔凈，窗明幾凈，物品擺放整齊，走廊也保持干凈，總體給人賞心悅目之感。
7、其他（10分）
教室墻面張貼的其他資料整潔完好，沒有原班級痕跡。
全體行xxx、年級組長（z）、語文教研組長(z)、美術教研組長（z）
1、各年級按30%比例評出最美教室，其他班級設分項獎：最佳生態(tài)教室、最佳書香教室、最佳童趣教室。
2、將最美教室拍攝成xxx片，利用周會課進行宣傳。
3、組織學生對“最美教室”進行參觀、學習。
教室評比方案設計篇六
為規(guī)范教室管理，營造良好的班級文化氛圍，形成富有特色的`班級文化，豐富校園文化，提升校園品味，建設文明和諧校園，讓環(huán)境育人，使全體同學的身心健康發(fā)展，特制訂本方案。
組長：zz。
成員：zzzzzzzzzzzzzzzzzz。
教室布置整潔、規(guī)范、美觀、和諧，讓教室的每一塊墻壁、每一個角落都具有育人的功能，彰顯班集體的文化特色。
（一）教室文化建設（30分）。
1、教室整體布置體現(xiàn)和諧、整潔、美觀、大方，主題內(nèi)容積極向上，前、后、左、右墻壁上應張貼名言或警句，對學生具有警示、激勵作用，催人奮進。
2、國旗、時鐘的懸掛，班級公約、課表、獎狀等的張貼要規(guī)范。
3、高二、高三教室后黑板出好黑板報，要求內(nèi)容健康，具有可讀性、知識性，排版合理、書寫工整、插圖美觀、色彩協(xié)調(diào)。高一教室后墻開辟創(chuàng)新園地，要求內(nèi)容有主題、有意義、有特色。
（二）教室整潔干凈（30分）。
1、地面無灰塵雜物；屋頂、燈具、電風扇、門窗等無積灰、蛛網(wǎng)；墻壁無亂畫亂貼，無腳印、球印、墨跡；玻璃干凈透明。
2、講臺上物品放置整齊，無雜物，無灰塵。
3、桌椅排列整齊、橫豎成直線；課桌上和抽屜內(nèi)書本、文具擺放整齊，無雜物。
4、衛(wèi)生潔具擺放整齊、有序，紙簍內(nèi)垃圾及時清理。
（三）室內(nèi)物品完好（20分）。
1、教室桌椅、玻璃、門鎖等無損壞。如有破損，及時修補；不在桌椅上亂畫亂刻亂張貼。
2、及時關好門窗，及時關燈、關電扇，有專人負責。
（四）室外干凈整潔（20分）。
室外屋頂、地面、墻壁、走廊、樓梯、欄桿潔凈。
每月評比一次，評比結(jié)果與班主任工作考核掛鉤。
江蘇省都江中學。
教室評比方案設計篇七
為規(guī)范教室管理，營造良好的班級文化氛圍，形成富有特色的班級文化，豐富校園文化，提升校園品味，建設文明和諧校園，讓環(huán)境育人，使全體同學的身心健康發(fā)展，特制訂本方案。
組長：zz
成員：zz zz zz zz zz zz zz zz zz
教室布置整潔、規(guī)范、美觀、和諧，讓教室的每一塊墻壁、每一個角落都具有育人的功能，彰顯班集體的文化特色。
（一）教室文化建設（30分）
1、教室整體布置體現(xiàn)和諧、整潔、美觀、大方，主題內(nèi)容積極向上，前、后、左、右墻壁上應張貼名言或警句，對學生具有警示、激勵作用，催人奮進。
2、國旗、時鐘的懸掛，班級公約、課表、獎狀等的張貼要規(guī)范。
3、高二、高三教室后黑板出好黑板報，要求內(nèi)容健康，具有可讀性、知識性，排版合理、書寫工整、插圖美觀、色彩協(xié)調(diào)。高一教室后墻開辟創(chuàng)新園地，要求內(nèi)容有主題、有意義、有特色。
（二）教室整潔干凈（30分）
1、 地面無灰塵雜物；屋頂、燈具、電風扇、門窗等無積灰、蛛網(wǎng)；墻壁無亂畫亂貼，無腳印、球印、墨跡；玻璃干凈透明。
2、講臺上物品放置整齊，無雜物，無灰塵。
3、桌椅排列整齊、橫豎成直線；課桌上和抽屜內(nèi)書本、文具擺放整齊，無雜物。
4、衛(wèi)生潔具擺放整齊、有序，紙簍內(nèi)垃圾及時清理。
（三）室內(nèi)物品完好（20分）
1、教室桌椅、玻璃、門鎖等無損壞。如有破損，及時修補；不在桌椅上亂畫亂刻亂張貼。
2、及時關好門窗，及時關燈、關電扇，有專人負責。
（四）室外干凈整潔 （20分）
室外屋頂、地面、墻壁、走廊、樓梯、欄桿潔凈。
每月評比一次，評比結(jié)果與班主任工作考核掛鉤。
江蘇省都江中學
教室評比方案設計篇八
為預防疾病，營造健康文明的學習、生活環(huán)境，使全體同學養(yǎng)成良好的.文明習慣，學校決定開展教室、宿舍清潔衛(wèi)生評比活動。
一、總體要求：整潔、美觀、規(guī)范、和諧。
二、參加對象：所有年級全部教室、宿舍、教學樓的公共區(qū)域。
三、具體要求和評分細則。
1、走廊（15分）。
（1）地面干凈，無紙屑等垃圾；水槽、下水道口無積水、無污垢。（10分）。
（2）欄桿無積灰，不得擺放拖把等雜物。（5分）。
2、教室（55分）。
（1）黑板和講臺整潔，講臺、電腦無粉筆灰，物品擺放整齊。（10分）。
（2）地面要求打掃干凈，無塵土、頭發(fā)等垃圾，不留衛(wèi)生死角，比如座位下、書箱旁的地方。（20分）。
（3）桌椅排列整齊，橫豎擺放成直線；通道暢通無阻，無書箱阻礙；桌面上學習物品擺放有序。（15分）。
（4）門窗干凈明亮，窗簾布潔凈，自然垂下并拉到兩側(cè)。（10分）。
3、儲物間（20分）。
（1）清潔用具擺放有序。（5分）。
（2）儲物間整潔，無異味。（5分）。
（3）垃圾要清空，垃圾簍要套垃圾袋。（10分）。
4、天花板無蜘蛛網(wǎng)。（10分）。
（三）公共區(qū)域：教學區(qū)的樓梯、公共課室、飲水機。
說明：公共區(qū)域以年級為單位進行評比。
四、評比時間：3月26日（第6周星期二）下午5:20—7:00。
五、評委組成：教室——學生會的高二級干部宿舍——學生會的高一級干部。
六、獎項設置：
教室評比：一等獎5名，二等獎15名，三等獎25名；
男生宿舍：一等獎20名，二等獎40名，三等獎60名；
女生宿舍：一等獎20名，二等獎40名，三等獎60名。
教室評比方案設計篇九
文明教室、文明寢室的評比活動由校長室、教務處、政教處、總務處、團委共同負責實施，辦公室設在政教處。
1、組長：吳足德
2、成員：蔣瓊熊健唐盛凱陳茂林向云文唐雨成李曉剛楊相信熊紫珍楊松
1、文明教室評比內(nèi)容為“四表三冊”、“黑板報”、“教室布置”、“桌椅擺設”、“教室衛(wèi)生”、“財產(chǎn)保管”等六項，每項10分，共60分。
2、文明寢室評比內(nèi)容為“床鋪擺設”、“寢室衛(wèi)生”、“被褥疊放”、“毛巾成線”、“潔具擺設”、“財產(chǎn)保管”等六項，每項10分，共60分。
1、文明教室、文明寢室每月評比一次，期末進行總評。具體評比時間為每月的最后一周的星期四下午放學時。
2、評委各人員根據(jù)評比內(nèi)容，客觀、公正、全面地對各班的`教室、寢室進行打分，然后交政教處統(tǒng)計分數(shù)。
1、每次評比，對各年級第一、二、三、四名，在“班級班風評比”中分別獎勵8、6、4、2分。
2、期末總評，各年級評出前三名，對其班主任給予適當?shù)莫剟睢?/p>
3、文明教室和文明寢室的評比總分，將作為期末評選優(yōu)秀班主任的條件之一。
教室評比方案設計篇十
整潔、美觀、規(guī)范、和諧。
一、走廊（20分，每點5分）
1. 地面整潔，無紙屑等垃圾，水槽無積水積物
2. 欄桿無積灰，不得擺放拖把等雜物
3. 教室外墻整潔，沒張貼的紙張
4. 天花板無蜘蛛網(wǎng)
二、教室（65分）
1. 班訓標語貼在國旗兩側(cè)，國旗上無積灰。標語要求積極向上，能體現(xiàn)班級的風格與追求，字體美觀，大小適宜。（5分）
2. 黑板和講臺整潔，講臺上無粉筆灰，物品擺放整齊（5分）
3. 公告欄分布在黑板兩側(cè)，要設計新穎，有創(chuàng)意，布置美觀精致，要求在教室前面布置掛鐘，獎狀按要求粘貼。（10分）
4. 桌椅排列整齊，橫豎擺放成直線，通道暢通無阻，無書箱阻礙，桌面上學習物品擺放有序（10分）
5. 窗戶擦拭干凈，窗簾布潔凈，自然垂下并拉到兩側(cè)（5分）
6. 地面要求打掃干凈，天花板要求無蜘蛛網(wǎng)（5分）
7. 學習園地長寬比例合理，畫面以暖色調(diào)為主，整體布局和諧，圍繞主題精心設計構(gòu)思，內(nèi)容能體現(xiàn)實際的教育意義。(20分)
8. 門和墻上不得涂鴉，不得隨意粘貼紙張。（5分）
三、儲物間（15分，每點5分）
1. 清潔用具擺放有序
2. 儲物間整潔，無異味
3. 垃圾要清空，垃圾簍要套垃圾袋
四、附加項目
1. 生物角：花盆或其他小生物，應該富有情趣，擺放整齊，使教室環(huán)境煥發(fā)勃勃生機。（加1~5分）
2. 室內(nèi)裝飾美觀，簡潔大方（加1~5分）
擅自使用室內(nèi)插座（扣10分）
教室評比方案設計篇十一
為培養(yǎng)全體同學良好的文明習慣，營造健康文明的學習環(huán)境，充分展現(xiàn)我校學生良好的精神風貌，特制訂《江陽一中特色教室評比方案》。
一、總體要求：整潔、美觀、規(guī)范、和諧
二、參加對象：所有年級全部教室
三、具體要求和評分細則
1、走廊（20分，每點5分）
(1) 地面整潔，無紙屑等垃圾
(2) 水槽無積水積物，下水道蓋沒污垢
(3) 欄桿無積灰，不得擺放拖把等雜物
(4) 教室外墻整潔，沒張貼的紙張
2、教室（55分）
(1)班訓標語貼在國旗兩側(cè)，國旗上無積灰。標語要求積極向上，能體現(xiàn)班級的風格與追求，字體美觀，大小適宜。（5分）
(2)黑板和講臺整潔，講臺上無粉筆灰，物品擺放整齊（5分）
鐘，獎狀按要求粘貼。（5分）
(4) 桌椅排列整齊，橫豎擺放成直線，通道暢通無阻，無書箱阻礙，桌面上學習物品擺放有序（5分）
(5)窗戶擦拭干凈，窗簾布潔凈，自然垂下并拉到兩側(cè)（5分）
(6)地面要求打掃干凈（5分）
(7) 學習園地長寬比例合理，畫面以暖色調(diào)為主，整體布局和諧，圍繞主題精心設計構(gòu)思，內(nèi)容能體現(xiàn)實際的教育意義。(20分)
(8)門和墻上不得涂鴉，不得隨意粘貼紙張。（5分）
3、儲物間（15分）
（1）清潔用具擺放有序。（5分）
（2）儲物間整潔，無異味。（5分）
（3）垃圾要清空，垃圾簍要套垃圾袋。（5分）
4、天花板無蜘蛛網(wǎng)。（10分）
四、評比時間：10月9日（第6周星期三）下午5:00—7:00
五、評委組成：團委會、學生會
六、獎項設置：分年級評獎，每年級評出一等獎3名，二等獎5名，三等獎8名。
江陽市第一中學
教室評比方案設計篇十二
班 級是學生在學校生活的主要場所，班級的文化氛圍、環(huán)境衛(wèi)生對學生的健康成長起著極為重要的作用。為了更好發(fā)揮學校環(huán)境育人的功能，營造良好的育人環(huán)境，增 強學生的創(chuàng)新能力，展示學生的個性特長，體現(xiàn)我校高雅和諧、積極向上的校園文化，迎接督導評估,學校決定在各年級開展“溫馨教室”的評比活動。
4月29日
班級布置及教室衛(wèi)生
1、布告欄三表張貼整齊、美觀。
2、流動紅旗掛在教室前門玻璃后，正面朝外。
3、南北墻上的特色欄題目新穎，富有創(chuàng)意，能體現(xiàn)班級特色。
4、地面整潔（注意踏板與講臺之間的縫隙處以及前書柜底部）；墻壁無污漬；電腦柜里外擦干凈；桌椅排列整齊，橫豎對齊成直線，桌子、凳子擦干凈。黑板邊沿、門沿、窗沿、開關、標牌無積灰。不銹鋼扶手擦拭干凈。
5、物品擺放有序：（1）講臺面上物品放置整齊，無雜物，無積灰。（2）衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具清潔，擺放整齊、有序。（3）書柜內(nèi)作業(yè)本擺放整齊，頂部統(tǒng)一不放置物品，米尺放在黑板下方右側(cè)，卡片和錄音機統(tǒng)一放在書柜第三層，雞毛撣和教鞭掛在黑板右側(cè)靠書柜。（4）獎狀張貼規(guī)范、美觀，（統(tǒng)一貼在教室后面黑板上方），其他張貼物全部清除掉。（5）水桶里的水及時更換，統(tǒng)一放在踏板南端靠墻處；（6）紙簍統(tǒng)一放在衛(wèi)生角內(nèi)，保證里面的垃圾不溢出，紙簍周圍保持干凈。
6、開發(fā)創(chuàng)新園地：根據(jù)各班特點選擇符合本班特色的版塊內(nèi)容，如生物角、讀書角，美觀大方，富有童趣。
7、黑板報主題鮮明，版面設計美觀，書寫工整，無錯別字。五月份主題為“五小明星秀”
1、 由學校成立評比小組統(tǒng)一檢查打分，常規(guī)內(nèi)容占80%；創(chuàng)新內(nèi)容占20%。
2、本次評比設一、二、三等獎若干名，分別獎勵100元，50元，30元。
教室評比方案設計篇十三
第一段：介紹教室評比的背景與目的（200字）
教室評比是一種促進教育教學質(zhì)量提高和教學環(huán)境改善的方式。通過評比，可以激發(fā)學生和教師的積極性，促使學生更加努力學習，教師更加精心備課。評比結(jié)果還可以幫助學校管理員發(fā)現(xiàn)問題，及時采取相應措施進行糾正和改進。教室評比不僅是一種表彰先進，激勵改進的手段，更是學校管理的一種重要方法。
第二段：教室評比的實施和反響（300字）
在我們學校，教室評比是每學期進行一次，評比的標準既包括教室的整潔與衛(wèi)生，也包括教學設施的齊全與實用，還有教學環(huán)境的氛圍等等。評比的過程中，學生和教師都積極參與，紛紛提出了自己的觀點和建議。評比結(jié)果公布后，好的教室受到贊揚和表彰，不足之處也被指出，學校也會根據(jù)評比結(jié)果采取相應的措施進行整改。整個評比過程使學校的教育氛圍更加濃厚，教學質(zhì)量也隨之提高。
第三段：我參與教室評比的體驗（300字）
我作為一名學生，對教室評比充滿了期待。在評比前，我們學生會自覺整理自己的課桌，清理教室里的垃圾。在推選出的指導班干部的帶領下，我們參觀了別的班級的教室，并了解了其他教室評比的經(jīng)驗和做法。這讓我們對教室評比充滿了熱情和動力，我們決心打造一個既整潔又溫馨的學習環(huán)境。
第四段：教室評比的效果和啟示（300字）
教室評比為我們樹立了良好的學習示范。通過參與評比，我們看到了其他班級整潔、衛(wèi)生的教室，也看到了那些設備齊全的教室，這讓我們意識到自己教室的不足之處，更加明確了改進的方向。教室評比還鼓舞了我們的學習動力，我們更加努力學習，希望能有一個同樣優(yōu)秀的教室。同時，評比結(jié)果的公布也增強了我們的榮譽感和集體歸屬感，促進了班級的凝聚力。
第五段：總結(jié)教室評比的意義（200字）
通過教室評比，我們明白了整潔、衛(wèi)生的教室是一個良好學習氛圍的重要保證。教室評比不僅使學校教育管理更加規(guī)范，也促進了學生和教師的積極性。更重要的是，教室評比激發(fā)了學生的學習興趣和動力，促使學生更加努力學習，為自己的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。因此，教室評比不僅僅是一種表彰先進和激勵改進的手段，更是推動學校教育事業(yè)發(fā)展的重要保障。
教室評比方案設計篇十四
為了進一步加強對各班教室規(guī)范管理、美化、凈化教室環(huán)境,營造一個良好的`學習氛圍,促進良好學習習慣的形成。學?，F(xiàn)決定開展“星級教室”評比活動,具體如下:。
一、評比時間:4月28日。
二、評比小組。
組長:王松桃。
成員:周崇鄭建勛陳麗香陳霞微應莉莉張曉暖張建蓮陳兵王壽箭。
三、評比方法:由小組成員對教室進行打分(詳細見附件星級班級評分標準)按照分數(shù)高低推選出五星級教室(90分以上)、四星級教室(80分以上)、三星級教室(70分以上)。
四、經(jīng)費補貼:500元(以班級為單位,報銷:刷公務卡、正式發(fā)票、保留票據(jù))。
五、評比內(nèi)容:班容班貌評比、黑板報評比。
(一)班容班貌評比:各個中隊根據(jù)中隊特色,把教室進行布置。
1、室內(nèi)外環(huán)境:地面清潔,清潔工具擺放整齊;窗戶無灰塵,墻壁和房頂無蛛網(wǎng)、油污、筆跡等;室內(nèi)公物完好無損;區(qū)域瓷磚擦洗干凈。
2、講臺桌椅:擺放整齊,美觀、清潔,桌面無明顯涂改液及筆跡。
3、室內(nèi)布置:整潔、美觀、大方,教室布置體現(xiàn)中隊、年級特點。
4、版塊設計:布局合理,充分體現(xiàn)人性管理,設計新穎。
5、整體效果:教室布置美觀大方,中隊特色版有鮮明的中隊特色(結(jié)合中隊名),主題突出,有教育意義,排版合理,版面整潔,富有美感。
(二)黑板報評比:本次評比的主題為“勞動節(jié)”。
1、刊頭:要求突出主題、精致、新穎、講究藝術性,要標明班級、期數(shù)。
2、版面:設計要合理、科學、新穎、講究藝術性,應有標題和插圖。
3、內(nèi)容:要與布置要求相符,主題鮮明、健康向上,有教育意義。
4、板書:要求整潔、美觀、端正、清晰、適當加以藝術效果,使用規(guī)范字,無錯別字。
5、整體效果:要求板報設計合理,內(nèi)容豐富多彩,書寫清楚美觀。
教室評比方案設計篇十五
近年來，隨著教育改革的不斷深入，教師們的教育教學質(zhì)量也成為了社會各界關注的焦點。為了激勵教師們的積極性，許多學校開始引入教室評比，以評選出優(yōu)秀的教學環(huán)境和教學質(zhì)量。在這次教室評比中，我也深受啟發(fā)，得到了許多寶貴的體會和反思。
首先，教室評比讓我認識到了教室環(huán)境的重要性。一個整潔、舒適、富有創(chuàng)意的教室，能夠給學生帶來愉悅的學習體驗，激發(fā)他們的學習興趣。而臟亂差的教室則會使學生感到厭倦和不安。因此，作為一名教師，我應該時刻保持教室的整潔，讓學生在一個干凈、清爽的環(huán)境中學習，為他們營造一個良好的學習氛圍。
其次，教室評比還讓我明確了教學設施的重要性。一臺高質(zhì)量的投影儀、一個齊全的實驗臺、一個先進的電腦室，這些設施的齊全與否直接影響著教學效果。當一個學生能夠通過實驗親身感受科學的奧秘，或者通過電腦運用大量的信息資源，他將會對所學的知識更加感興趣和深入理解。因此，提高教學設施的質(zhì)量，應成為學校的重要任務之一。
第三，教室評比也使我意識到了教學手段和方法的重要性。在教室評比中，我注意到，一位優(yōu)秀的教師往往能夠靈活運用不同的教學手段和方法，讓學生在活動中獲得知識，提高他們的自我學習能力。例如，通過小組討論、問題解決、實驗操作等方式，可以提高學生的參與度和思維能力。而傳統(tǒng)的單一教學方式則很難調(diào)動學生的積極性和創(chuàng)造力。因此，作為一名優(yōu)秀的教師，我應該不斷地學習和實踐新的教學手段和方法，以更好地滿足學生的需求。
第四，教室評比讓我意識到了教學態(tài)度的重要性。一位教育教學質(zhì)量優(yōu)秀的教師往往具有嚴謹?shù)膽B(tài)度和積極向上的精神風貌。他們對待每一個學生都認真負責，關心關愛每一個學生的成長。他們積極參與學校的各項教學活動，不斷提高自己的專業(yè)水平。尤其是在教室評比中，他們保持較高的工作熱情，嚴格要求自己，力求做到最好。在這次評比中，我意識到自己對教育事業(yè)的熱情還不夠，需要更加努力和認真對待每一堂課，才能成為一名優(yōu)秀的教師。
綜上所述，教室評比是一種很好的激勵教師提高教育教學質(zhì)量的方式。在這次評比中，我認識到了教室環(huán)境的重要性，重視教學設施的建設，靈活運用不同的教學手段和方法，以及樹立正確的教學態(tài)度。這些體會和反思將會對我今后的教育教學工作產(chǎn)生積極的影響，使我成為一名更優(yōu)秀的教師。同時，我也希望學校能夠進一步完善教室評比的機制和標準，為教師們提供更好的學習和發(fā)展的平臺，共同推動教育事業(yè)的進步。
教室評比方案設計篇十六
1、??????????????講臺是否干凈，教具是否擺放整齊。
2、??????????????黑板是否有擦。
3、??????????????地板是否有紙屑。
4、??????????????課桌抽屜是否有紙屑。
5、??????????????窗戶玻璃、窗臺是否干凈。
6、??????????????前后門是否有灰塵。
7、??????????????桌椅擺放整齊橫豎成椅條直線。
8、??????????????墻面裝飾物是否懸掛整齊。
9、??????????????衛(wèi)生用具是否按規(guī)定擺放。
10、?????????紙簍里垃圾是否袋裝，其他衛(wèi)生用具里是否有垃圾。
備注：每項扣分從0.5分開始，看情節(jié)扣分。
教室衛(wèi)生細則及衛(wèi)生評比細則
?
一、 教室前面、側(cè)面墻壁一律不許貼掛任何非班級文化建設物品。
二、 講臺桌面、講臺桌內(nèi)物品擺放整齊有序。
四、 每天值日做到"六凈二齊"。
六凈：地面凈、黑板凈、門窗凈、桌面凈、水盆凈、紙簍凈；
二齊：桌椅碼放整齊、物品擺放整齊。
并天花板及墻角沒有蛛絲；墻壁要保持潔白，不隨便涂寫。
五、 課桌內(nèi)保持整潔，不堆放廢紙雜物。
六、 每天下午放學后做值日。
七、 教室衛(wèi)生責任人為班主任。
八、 “環(huán)保小衛(wèi)士”每天檢查兩次教室衛(wèi)生，德育處不定時抽查，每周進行流動紅旗評比。
九、 專業(yè)教室衛(wèi)生要求與班級一樣。?
????? 一、公共場地按班級劃分，分片包干打掃。
二、堅持做好每天一小掃，每周一中掃，每月一大掃，見臟隨地掃，節(jié)日突擊掃。
三、各班必須保持環(huán)境清潔，每天上午第一節(jié)課前、課間操、下午第一節(jié)課前由?！碍h(huán)保小衛(wèi)士”檢查。
四、把“清潔衛(wèi)生好”列入對班主任教師的量化管理，并列為評選先進班級、優(yōu)秀班主任及三好生的條件之一。
廁所衛(wèi)生管理細則
一、 廁所地面要保持清潔，墻面無破損。
二、 廁所通氣、照明好。
三、 專人清洗污垢，定期消毒殺蟲。
四、 天花板及墻角沒有蜘絲。
五、 大、小便池內(nèi)無污物殘留。
教室衛(wèi)生檢查評比細則
為了提高學生學習質(zhì)量，確保優(yōu)良學習環(huán)境及培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的'社會公共衛(wèi)生道德，建立以下檢查評比細則便于督促檢查。
教室地面：清潔無土，無紙屑，無垃圾。
有明顯紙片、痰跡，每項均扣1分。
衛(wèi)生角 ：掃把、拖把、簸箕、紙簍、盆等衛(wèi)生用品堆放整齊，無異味；否則扣1分。。
墻角 ：有明顯涂寫跡或新踩腳印均1分。
桌凳擺放：整齊干凈（學具擺放整齊，桌面不亂寫、亂畫）。
感覺不齊，扣2分，較齊，扣1分。
黑板 ：課間保持干凈，前后黑板槽每天清除；否則扣1分。
燈管 ：明亮無塵土（亮度不足及時更換），要求但不扣分。
門 ：無塵土，無污垢，門上的窗戶明亮、美觀；否則扣1分。
窗戶 ：潔凈明亮，窗臺無塵土，花盆放置合理，作業(yè)本擺放整齊；否則各扣1分。
墻 ：前、左、右不準張貼與班級文化建設無關的紙張，保持潔白，
墻圍無塵土，無污垢，；否則各扣1分。
房頂要求無灰但不扣分。
讀書角 ：整齊、美觀、無塵土；否則扣1分。
空氣 ：保持新鮮（根據(jù)季節(jié)不同適當開門窗），不準發(fā)現(xiàn)蚊、蠅、蟲類，要求但不扣分。
每天值日由班組長、勞動委員、班主任、?！碍h(huán)保小衛(wèi)士”分批負責檢查，與環(huán)境衛(wèi)生檢查整合，每周進行周評比，優(yōu)秀掛紅旗，差的批評。大掃除，由校衛(wèi)生檢查組進行檢查評比，優(yōu)秀班級全校表揚，差的全校批評。
校衛(wèi)生檢查組由校領導、德育處參加評比。?
環(huán)境衛(wèi)生實行包干責任制。保潔區(qū)每天清晨、中午各清掃一次，平時保潔做到保持無紙屑，無垃圾，實行每天兩掃一保持兩檢查制度。
責任區(qū)：
（1）未打掃，扣2分。
（2）有垃圾、廢紙扣1分。
檢查：
每天值日由班組長、勞動委員、班主任、?！碍h(huán)保小衛(wèi)士”分批負責檢查，與教室衛(wèi)生檢查整合，每周進行周評比，優(yōu)秀掛紅旗，差的批評。
大掃除，由校衛(wèi)生檢查組進行檢查評比，優(yōu)秀班級全校表揚，差的全校批評。
校衛(wèi)生檢查組由校領導、德育處參加評比。
一、 廁所地面要保持清潔，墻面無破損；否則各扣1分。
二、 廁所通氣、照明好；要求但不扣分。
三、 定期消毒殺蟲；要求但不扣分。
四、 天花板（要求但不扣分）及墻角（否則扣1分）沒有蜘絲。
五、 大、小便池內(nèi)無污物殘留；否則各扣1分。
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教室評比方案設計篇十七
一、活動背景：
為了加強護理學院的管理工作，同時響應學校的“三文明”建設工作，使同學們在更加清爽、舒適的環(huán)境下學習生活。
二、活動目的：
我們希望以此次活動為契機，激發(fā)與鼓勵同學們熱愛身邊校園環(huán)境，喚起各班同學對班級衛(wèi)生等財衛(wèi)部工作的注意力，為班級爭創(chuàng)“文明班級”奠定基矗同時從活動中也使財衛(wèi)部成員意識到評比考核公平公正的重要性。
三、舉辦單位：護理學院學生分會財衛(wèi)部
四、活動時間：2019年11月29日
五、活動地點：求藝樓護理學院
六、活動方式：
本次活動以公開，公正，公平的方式展開。對護理學院所有班級進行衛(wèi)生評比。
七、活動過程：
(一)公開開展(2019年11月29日)
于2019年11月29日中午12：30在求藝樓大廳開始對護理系各個班級進行衛(wèi)生評比。
(二)要求：教室地面及相應走廊必須保持干凈，門上不得有腳印，墻上無黑板刷拍打的粉塵，墻面、墻角、天花板無蜘蛛網(wǎng)，無私自張貼物及殘余膠布，無粉筆字等。試卷、報紙等固定區(qū)域(學習角)張貼。桌椅擺放整齊，電視機前后兩側(cè)，頂部可接觸處無灰塵。機柜后無衛(wèi)生死角，拐角地面無粉塵。講臺粉筆頭等垃圾，粉筆、教具等擺放整齊，臺面、前面及兩側(cè)無粉塵、字跡。臺柜內(nèi)物品保持整潔有序。燈管，電風扇、電視機、插座、開關、飲水機、鐘表、掛飾、電線網(wǎng)等線路無積塵，蜘蛛網(wǎng)。(燈管，電風扇、電線網(wǎng)用高掃把清楚。)衛(wèi)生工具有序擺放在教室后面。
(三)評比獎項：
對獲獎班級加相應的班級目標管理分，頒發(fā)獎狀，以此表揚!
一等獎一名：加20分
二等獎二名：各加15分
三等獎三名：各加10分
(四)公示
將護理學院六個獲獎班級獎評情況公布大廳。
護理高職(3)學生分會財衛(wèi)部
“十佳文明教室”評比活動
策劃書
一、 活動名稱：創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，做文明學生
二、 時間：2019年11月10日，下午16：30——17：30時
三、 地點：體育系全體教室
四、 舉辦單位：貴陽學院體育系團總支學生會
五、 承辦單位：體育系學生會生活部、組織部
六、 參加人員：體育系全體學生、體育系團支書記劉國輝老師
七、 活動背景：為貫徹落實292019年第16次黨委會會議有關精神，服務學院中心工作營造良好的環(huán)境氛圍。
八、 活動目的：為進一步加強教室管理，把文明教室定期評比工作切實持久開展起來，為同學們營造良好的學習環(huán)境氛圍，加強同學們之間的思想文化交流，促進全院學生的全面和-諧發(fā)展。
九、 活動內(nèi)容：
1、 各班對自班教室衛(wèi)生區(qū)域進行板報設計：內(nèi)容自定且健康積極向上，有創(chuàng)新、新穎、圖案顏色搭配得體。
2、 各班對自班負責的教室區(qū)域布置一定的文化氛圍，如字畫、宣傳欄、簡報、盆栽等。
3、 每班各派一名解說員，對本班的設計作出詳細的解釋說明。
4、 衛(wèi)生潔凈：地面無紙屑、垃圾，桌箱瓜殼，門、窗、黑板、桌面干凈且無灰塵(用手觸摸)，墻壁、天花板、日光燈無污點和蜘蛛網(wǎng)，桌椅、勞動工具擺放整齊。
5、 整體視覺：文化氛圍濃、莊重大方、布置優(yōu)美、色調(diào)和-諧、突出班級特點。
十、 評分規(guī)則(另附評分表)
十一、 獎勵辦法：
對本次活動取前三名，并給予“十佳文明教室”稱號。
注意事項：
1、 組織部負責組織人員進行本次活動評分。
2、 宣傳部負責拍照、通知各班班長。
3、 學習部負責收集資料并做好總結(jié)。
4、 秘書部負責最后的資料整理、存檔。
5、 文體部、生活部協(xié)調(diào)其他各部的工作。
6、 評分人員必須憑著認真、負責的態(tài)度，對各班進行公平、公正、合理的打分，絕不允許有“人情分”現(xiàn)象。
教室評比方案設計篇十八
為了美化學習環(huán)境，營造班級文化氛圍，創(chuàng)設優(yōu)雅的育人環(huán)境，展現(xiàn)學生多元、活潑的精神面貌，培養(yǎng)學生的集體凝聚力、動手和審美能力，使班級管理工作規(guī)范化、制度化，促進良好班集體的形成。經(jīng)研究決定開展學校班級布置評比活動。
二、評比時間
2011年3月3日下午放學后
三、評比要求
1、體現(xiàn)以學生為主體的設計理念。
2、教室布置既富有實用性，又具有班級個性特點。
3、各個板塊基本能精心設置。
四、評比內(nèi)容及標準
1、統(tǒng)一要求：
(1)墻的美化——墻上張貼物(如貼課表、作息時間表等內(nèi)容)有序整齊，墻上無腳印、球印等，要讓每個班級的墻成為會說話的文化宣傳窗口。(10分)
(2)班級文化要有特色——可以根據(jù)本班實際情況設制有特色的衛(wèi)生角、讀書角、學習園地、綠化角及文化長廊等。(20分)
(3)課桌椅、勞動工具整齊擺放，統(tǒng)一放置;垃圾及時清理，燈管無積塵等。(10分)
(4)講臺布置：干凈整潔，黑板擦、粉筆等擺放整齊。(10分)
(5)教室要求經(jīng)常保持清潔、通風、窗明幾凈、空氣清新，學習用品擺放有序。(10分)
2、非統(tǒng)一要求：
(1)各班可根據(jù)實際情況充分利用后方墻面出一些有意義的墻報。(10分)
(2)有條件的班級可結(jié)合教室結(jié)構(gòu)設置生物綠化角，適當擺放花卉、盆景等。(10分)
(3)各班可設計學生作品展示板，能及時展示學生的收獲，主題明確。(10分)
3、總體印象分：(10分)
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教室評比方案設計篇十九
一、“溫馨教室”班級文化評比從墻文化、中隊角、衛(wèi)生角三個方面進行評比。
二、具體要求：
(一)墻文化：“墻文化”具體包括：走廊文化+班級文化。班級文化，符合班級學生特點，定時更新內(nèi)容。班級墻報設計合理。走廊文化：粘貼的藝術、美觀、時效性強、體現(xiàn)班級特色。
(二)中隊角：“中隊角”具體包括：圖書角、衛(wèi)生角、評比角、生物角。
1、“讀書角”，集中放在固定區(qū)域，按照班級制度由專人負責管理?！白x書角”的布置，體現(xiàn)了獨具個性化的教室文化一角。
2、“衛(wèi)生角”，歸放合理，清理干凈，擺放整齊，使學生既熱愛勞動，又擁有健康。
3、“評比角”，以雛鷹爭章、“紅花臺”、獎狀或其它形式對學生進行激勵。等形式展現(xiàn)出來。
4、“生物角”，每個教室窗臺擺放盆花不少于5盆。
(三)衛(wèi)生：“八個字”包括：“兩齊”“兩清”“兩凈”“兩美”
1、“兩齊”：桌椅擺放整齊;衛(wèi)生角整齊。
2、“兩清”：桌面桌堂清;地面清。
3、“兩凈”：前后門玻璃凈、窗臺凈。
4、“兩美”：窗簾規(guī)范美觀、飲水機美觀。
5、其它：校風、校訓、國旗按要求懸掛。班級規(guī)章制度上墻。
四、特色方面：班級布置溫馨，與眾不同，有象征意義。
五、班級文化介紹：由班主任或班干部介紹本班文化建設情況，有思想、有內(nèi)容，體現(xiàn)班級風貌和班級整體精神。
教室評比方案設計篇二十
一、活動名稱：
創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，做文明學生
二、時間：
20xx年11月10日，下午16：30——17：30時
三、地點：
體育系全體教室
四、舉辦單位：
貴陽學院體育系團總支學生會
五、承辦單位：
體育系學生會生活部、組織部
六、參加人員：
體育系全體學生、體育系團支書記劉國輝老師
七、活動背景：
為貫徹落實2920xx年第16次黨委會會議有關精神，服務學院中心工作營造良好的環(huán)境氛圍。
八、活動目的：
為進一步加強教室管理，把文明教室定期評比工作切實持久開展起來，為同學們營造良好的學習環(huán)境氛圍，加強同學們之間的思想文化交流，促進全院學生的全面和諧發(fā)展。
九、活動內(nèi)容：
1、各班對自班教室衛(wèi)生區(qū)域進行板報設計：內(nèi)容自定且健康積極向上，有創(chuàng)新、新穎、圖案顏色搭配得體。
2、各班對自班負責的教室區(qū)域布置一定的文化氛圍，如字畫、宣傳欄、簡報、盆栽等。
3、每班各派一名解說員，對本班的設計作出詳細的解釋說明。
4、衛(wèi)生潔凈：地面無紙屑、垃圾，桌箱瓜殼，門、窗、黑板、桌面干凈且無灰塵(用手觸摸)，墻壁、天花板、日光燈無污點和蜘蛛網(wǎng)，桌椅、勞動工具擺放整齊。
5、整體視覺：文化氛圍濃、莊重大方、布置優(yōu)美、色調(diào)和諧、突出班級特點。
十、評分規(guī)則(另附評分表)
十一、獎勵辦法：
對本次活動取前三名，并給予“十佳文明教室”稱號。
注意事項：
1、組織部負責組織人員進行本次活動評分。
2、宣傳部負責拍照、通知各班班長。
3、學習部負責收集資料并做好總結(jié)。
4、秘書部負責最后的資料整理、存檔。
5、文體部、生活部協(xié)調(diào)其他各部的.工作。
6、評分人員必須憑著認真、負責的態(tài)度，對各班進行公平、公正、合理的打分，絕不允許有“人情分”現(xiàn)象。
教室評比方案設計篇二十一
為了規(guī)范我校教室、寢室文明建設，提高學生文明程度，使學生養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)學生創(chuàng)造美、保持美的能力和習慣，促進良好校風、班風的形成，結(jié)合我校實際，特制定本評比方案。
（一）教室衛(wèi)生。
1、教室地面：保持整潔。做到無紙屑、無筆屑、無痰跡等污物。
2、教室桌椅：排放要做到整齊、無浮塵，課桌內(nèi)無紙屑、雜物。
3、教室黑板：用黑板擦擦凈即可（不可用濕布擦拭），保持無積灰。
4、教室門窗：教室門窗上玻璃、窗臺要保持潔凈、明亮、無積灰；墻壁潔凈，無亂涂亂畫、亂踢亂踏現(xiàn)象。
5、走廊：要拖洗干凈，做到無塵土、無污垢。護欄要保持明亮、無積灰。
6、衛(wèi)生角：教室內(nèi)的衛(wèi)生用具要定點安放；書架做到擺放整齊、雅觀。
（二）寢室衛(wèi)生。
（1）按標準化管理要求做到：疊被、擺放整齊、協(xié)調(diào)。
（2）室內(nèi)衣物、支配掛放整齊、有序。
（3）床下鞋子擺成一條線，床下其它物品擺放整齊。
（4）盆子、水桶、水瓶毛巾統(tǒng)一擺放整齊或呈一條線。
（5）被子、衣物、床單、枕巾（套）整潔、干凈、無異味。
付愛民、唐儒生、王永仁、周揚、彭愛民、龍巧云、王柏生、劉忠誠、衛(wèi)文竺。
本周根據(jù)各班教室、寢室的`平時衛(wèi)生得情況與星期四的大評比活動綜合進行評比，文明教室六個，文明寢室四個，獎金三十元并發(fā)給流動紅旗。
20xx年3月28日。
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