最熱劉桂珍事跡讀后感（案例20篇）

讀后感可以是對(duì)作品中價(jià)值觀、世界觀等方面的思考和思索。寫(xiě)讀后感時(shí)應(yīng)注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、清晰明了，不要使用過(guò)多的生造詞語(yǔ)或長(zhǎng)句。在這里，我們與大家分享一些讀后感范文，希望能夠給你帶來(lái)一些寫(xiě)作的啟發(fā)和幫助。

劉桂珍事跡讀后感篇一

這天，我懷著無(wú)比崇尚的情緒讀了《雷鋒》這本書(shū)，書(shū)中對(duì)雷鋒光輝短暫的'一生進(jìn)行了深刻的描述，使我讀后深有感觸。

透過(guò)讀這本書(shū)，使我了解到雷鋒出生在一戶貧苦農(nóng)民的家里，雷鋒四歲時(shí)，爸爸被隊(duì)伍和日本侵略軍拉去當(dāng)挑夫，遭毒打后經(jīng)常吐血，又無(wú)錢醫(yī)治，不久便去世了，從此家里少了頂梁柱。爸爸去世后的第二年，年僅十二歲的哥哥，因患肺結(jié)核無(wú)錢醫(yī)治也死去了。就在媽媽悲痛欲絕的時(shí)候，連病帶餓的弟弟也死在了媽媽的懷里。為了生計(jì)，媽媽去給唐四滾子家去做女工，受盡了欺辱卻無(wú)處申訴。一連串的打擊使她的精神崩潰了。深秋的一天，走投無(wú)路的媽媽打發(fā)雷鋒到隔壁本家六叔家玩，她卻懸梁自盡了。雷鋒成了孤兒，小小年紀(jì)就上山砍柴，換一些錢來(lái)補(bǔ)貼生活。一天，一個(gè)地主婆硬說(shuō)雷鋒砍了她家的柴，奪過(guò)砍柴刀在雷鋒得手背上砍了三刀。雷鋒憤怒的喊道：“總有一天我要報(bào)仇！”

雷鋒的家鄉(xiāng)解放了。在他幼小的心靈里播下了革命的種子。分配工作時(shí)，雷鋒被分到化工廠的洗煤車間。作為團(tuán)支部的宣傳委員，他還編快報(bào)，寫(xiě)墻報(bào)，進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)。他無(wú)論走到哪里都像一團(tuán)火。雷鋒參加鞍鋼工作一年多來(lái)，三次被評(píng)為先進(jìn)生產(chǎn)者，五次被評(píng)為先進(jìn)紅旗手，十八次被評(píng)為標(biāo)兵，并榮獲青年社會(huì)主義建設(shè)用心分子稱號(hào)。應(yīng)對(duì)一系列榮譽(yù)，雷鋒在日記上寫(xiě)道：“一滴水只有放進(jìn)大海才能永遠(yuǎn)不干，一個(gè)人只有當(dāng)他把自我和群眾事業(yè)融合在一齊的時(shí)候，才能有力量?！?/p>

當(dāng)兵后，在革命大家庭里，雷鋒感到渾身有使不完得勁，公差勤務(wù)，打掃衛(wèi)生樣樣搶著干。他還以自我的行動(dòng)影響大家持續(xù)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。雷鋒說(shuō)：“我活著，只有一個(gè)目的，就是做一個(gè)對(duì)人民有用的人?！敝笏蚬珎陈?。

1963年3月5日，領(lǐng)

透過(guò)這個(gè)故事，使我久久難以入睡，在我腦海中始終浮現(xiàn)出雷鋒同志。由此我想到：我們當(dāng)代的小學(xué)生就應(yīng)學(xué)習(xí)雷鋒同志這種為人民服務(wù)、時(shí)刻想著人民的大公無(wú)私的精神，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以后為祖國(guó)作出更大的貢獻(xiàn)。

劉桂珍事跡讀后感篇二

——雷鋒事跡讀后感

“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為了未來(lái)的人類生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗？我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么？在生活的倉(cāng)庫(kù)里，我們不應(yīng)該只是個(gè)無(wú)窮盡的支付者。”雷鋒的名言現(xiàn)在讀起來(lái)仍舊感覺(jué)深刻，令人深思，油然而生敬愛(ài)之情。有人傳揚(yáng)：雷鋒精神已經(jīng)過(guò)時(shí)了。我卻想感嘆：“雷鋒精神將永垂不朽！”

雷鋒是我們青年人的榜樣。

雷鋒有著苦難的童年經(jīng)歷。雷鋒，一九四零年十二月十八日出生在洞庭湖畔望城縣安東鄉(xiāng)一個(gè)叫簡(jiǎn)家塘的小村子。那時(shí)，中國(guó)仍未解放，地痞流氓、市井無(wú)賴、大地主橫行霸道，欺壓百姓。雷鋒家是佃戶，受盡了地主的欺負(fù)。雷鋒的爸爸被日寇打死，雷鋒的哥哥也因過(guò)度勞累患上了肺結(jié)核，不治而亡。后來(lái)，雷鋒的媽媽也因故自殺了，雷鋒成了孤兒。他的六叔祖母收養(yǎng)了他，與他相依為命?？梢哉f(shuō)，小小的雷鋒已飽經(jīng)世間的險(xiǎn)惡。但是，幼時(shí)的苦難不是我們墮落的借口。“我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳;我愿在暴風(fēng)雨中艱苦的斗爭(zhēng)中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過(guò)自己的一生?！蔽覀?cè)跒闆](méi)有關(guān)系可走而煩惱，在抨擊富二代和官二代的時(shí)候，有沒(méi)有人想到這點(diǎn)困難和雷鋒的經(jīng)歷相比，是多么微不足道。雷鋒常說(shuō)：“不經(jīng)風(fēng)雨，長(zhǎng)不成大樹(shù);不受百煉，難以成鋼。迎著困難前進(jìn)，這也是我們革命青年成長(zhǎng)的必由之路。有理想有出息的青年人，必定是樂(lè)于吃苦的人?！蔽覀冞@代在蜜罐中長(zhǎng)大的大學(xué)生，卻經(jīng)不住一點(diǎn)點(diǎn)困難的擊打。怎么才能成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁之才。我們需要向雷鋒同志學(xué)習(xí)，接受困難的挑戰(zhàn)，要有迎難而上的勇氣，要有奮斗的精神?！扒啻喊?，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人?！?/p>

在我們上大學(xué)，選專業(yè)時(shí)，往往不了解自己所選專業(yè)。很多同學(xué)選擇的專業(yè)不是自己喜歡的，或者所選擇的專業(yè)不是自己想象的那樣。好多同學(xué)就有了自暴自棄的心態(tài)，白白浪費(fèi)了大學(xué)幾年的大好青春。雷鋒曾說(shuō)：“一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒(méi)有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的，硬鉆進(jìn)去的。釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆?！彪y道不是我們喜歡的專業(yè)，我們就可以放棄主動(dòng)學(xué)習(xí)了嗎？我們應(yīng)該向雷鋒同志學(xué)習(xí)，做一顆螺絲釘，把我們安在哪里，就踏踏實(shí)實(shí)的做好我們?cè)撟龅氖虑椤?/p>

我們有沒(méi)有自己的人生目標(biāo)，而且為之不懈地努力著？我們沒(méi)有。我們不知道自己的理想是什么。們不知道怎樣的信念可以視之為信仰。我們不知道這一生的追求是什么。我們或許不會(huì)像雷鋒同志那樣，立志做人民的公仆。但是我們一定要向雷鋒同志學(xué)習(xí)，有自己的人生信仰，有自己的人生追求。并且為之不斷實(shí)踐著，奮斗者。

“合抱之木，生于毫末?！崩卒h從自己身邊的小事做起，不計(jì)較任何報(bào)酬，永遠(yuǎn)把他人的利益放在眼前?！皠e人的困難當(dāng)成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福?！彼磺蟆霸该看位貞洠瑢?duì)生活都不感到負(fù)疚?！边@樣無(wú)私的雷鋒同志，是我們心目中的永恒。永恒，不在于巍峨地凝固于歷史深處，而是如流淌的清泉，在每個(gè)時(shí)代都澆灌出生命的花朵。雷鋒選定了最高的價(jià)值坐標(biāo)，選定了奉獻(xiàn)他人的人生方向。斯人已逝，遺響?yīng)q存。人們?nèi)匀豢梢钥吹剿谋秤?，觸摸到他的肩膀，他在前面領(lǐng)跑，我們追隨著他前行。雷鋒精神，已成為流淌在中國(guó)人血脈中的基因，只要有人群的地方，就有雷鋒。

他們不是雷鋒，他們又都是雷鋒。

我們學(xué)習(xí)雷鋒精神要符合新時(shí)代的要求，我們需要將它上升到一個(gè)高度。雷鋒精神不會(huì)過(guò)時(shí)。我們完全可以將雷鋒精神延伸到一個(gè)新的境界。新的雷鋒精神，不再是簡(jiǎn)單的大家動(dòng)手去當(dāng)清潔工，不能把揀揀垃圾就叫學(xué)習(xí)雷鋒。我們需要雷鋒精神，新時(shí)代的雷鋒精神。新的雷鋒精神，學(xué)習(xí)雷鋒的人格魅力。

雷鋒精神，博大精深。雷鋒精神，將永垂不朽！

劉桂珍事跡讀后感篇三

李保國(guó)同志走了，但他的精神卻永遠(yuǎn)留在了人們心中，他的生命價(jià)值依然在發(fā)光發(fā)亮。他是黨的兒子，是人民的兒子，是太行山的兒子。他是一顆種子，在巍巍太行扎根生長(zhǎng);他是一把火炬，點(diǎn)亮了山區(qū)扶貧的希望之光;他是一面旗幟，引領(lǐng)著人們?cè)谌松缆飞蠆^發(fā)前行。

學(xué)習(xí)李保國(guó)同志，就要學(xué)習(xí)他把責(zé)任扛在肩上、為黨和人民的事業(yè)獻(xiàn)出全部心血的忠誠(chéng)品格。全省廣大黨員干部要以李保國(guó)同志為榜樣，堅(jiān)定理想信念，對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，樹(shù)立強(qiáng)烈的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，始終同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，為譜寫(xiě)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的河北篇章而努力奮斗。

學(xué)習(xí)他心系群眾的為民情懷

學(xué)習(xí)李保國(guó)同志，就要學(xué)習(xí)他讓山嶺都綠起來(lái)、讓鄉(xiāng)親都富起來(lái)的為民情懷。全省廣大黨員干部要以李保國(guó)同志為榜樣，在思想上認(rèn)清“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的問(wèn)題，牢固樹(shù)立以人民為中心的發(fā)展思想，時(shí)刻把人民群眾的安危冷暖掛在心上，讓老百姓有更多“獲得感”.

學(xué)習(xí)李保國(guó)同志，就要學(xué)習(xí)他大膽探索、用科技之手點(diǎn)石成金的創(chuàng)新意識(shí)。全省黨員干部要以李保國(guó)同志為榜樣，對(duì)照“八破八立”,進(jìn)一步解放思想，更新觀念，堅(jiān)定地走創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造之路，努力打開(kāi)各項(xiàng)工作新局面。

學(xué)習(xí)他苦干實(shí)干的務(wù)實(shí)作風(fēng)

學(xué)習(xí)李保國(guó)同志，就要學(xué)習(xí)他把最好的論文寫(xiě)在巍巍太行山上、鐫刻在山區(qū)人民心中的務(wù)實(shí)作風(fēng)。全省廣大黨員干部要以李保國(guó)同志為榜樣，崇尚實(shí)干，力戒空談，苦干、實(shí)干、巧干，堅(jiān)定不移地推動(dòng)中央和省委各項(xiàng)決策部署落地生根，為打好河北經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展翻身仗做出積極貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)李保國(guó)同志，就要學(xué)習(xí)他生命不息、奮斗不止的拼命精神。全省廣大黨員要以李保國(guó)同志為榜樣，夙興夜寐、激情工作，不怕吃苦、不怕?tīng)奚?，為黨和人民的事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已，以拼命精神創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)。

學(xué)習(xí)他淡泊名利的人格風(fēng)范

學(xué)習(xí)李保國(guó)同志，就要學(xué)習(xí)他淡泊名利、坦蕩無(wú)私的人格風(fēng)范。全省廣大黨員干部要以李保國(guó)同志為榜樣，淡泊名利，廉潔自律，帶頭遵守各項(xiàng)規(guī)定和紀(jì)律，真正做到忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)，共同優(yōu)化河北政治生態(tài)環(huán)境。

各級(jí)黨組織要把李保國(guó)同志先進(jìn)事跡作為正在開(kāi)展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的生動(dòng)教材，持續(xù)興起向李保國(guó)同志學(xué)習(xí)的熱潮，讓千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)李保國(guó)式的黨員干部不斷涌現(xiàn)出來(lái)，形成建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、美麗河北的磅礴力量。

劉桂珍事跡讀后感篇四

學(xué)習(xí)了施__同志的先進(jìn)事跡后，仿佛吃了一副強(qiáng)心劑。在疫情期間，正是因?yàn)橛邢袷_同志那樣的人，抗戰(zhàn)疫情才取得階段性勝利。他是黨員干部踐行初心的先鋒模范，是新時(shí)代干部的優(yōu)秀代表。通過(guò)學(xué)習(xí)他的先進(jìn)事跡，我覺(jué)得在以后的工作中應(yīng)該做到：一、要養(yǎng)成勤奮敬業(yè)，踏實(shí)肯干的好作風(fēng)。恪盡職守，以持之以恒和堅(jiān)韌不拔的意志去完成各項(xiàng)工作任務(wù)。二、要養(yǎng)成腳踏實(shí)地，公道正直的好品質(zhì)。想問(wèn)題，辦事情，要以是否符合客觀實(shí)際為標(biāo)準(zhǔn)。

施__同志的先進(jìn)事跡深深地撼動(dòng)著我們每一個(gè)人的心靈，他們的人格魅力激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)，而他們所產(chǎn)生的精神力量，也必將轉(zhuǎn)化成我們實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。

自新冠炎情發(fā)生以來(lái)，施__同志在疫情防控一線沖鋒在前、連續(xù)奮戰(zhàn)，最后因勞累過(guò)度，突發(fā)心肌梗塞，不幸殉職，年僅47歲。施__同志以短暫而精彩的生命詮釋了共產(chǎn)黨人的初心使命。他用實(shí)際行動(dòng)履行了一名共產(chǎn)黨員在黨旗下許下的錚錚誓言。作為共產(chǎn)黨員，我要向他學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)做到：

1.要有咬定青山不放松的韌勁，扎根基層。

2.要有不破樓蘭終不還的拼勁，沖鋒一線。

3.要有俯首甘為孺子牛的親勁，奉獻(xiàn)人民。

劉桂珍事跡讀后感篇五

自從讀了《雷鋒的故事》這本書(shū)后，他一向感動(dòng)著我。雷鋒是一個(gè)充滿愛(ài)心樂(lè)于助人的人。他把為人民服務(wù)當(dāng)作他的生活習(xí)慣。雷鋒還是一個(gè)工作認(rèn)真，學(xué)習(xí)刻苦的人。當(dāng)晚上別人休息時(shí)，他就努力學(xué)習(xí)。工作之余，他就擠出時(shí)光來(lái)讀書(shū)，豐富自我的知識(shí)。雷鋒出差一千里，好事做了一火車。這話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。一次，雷鋒坐上了從撫順開(kāi)往沈陽(yáng)的火車。他看到坐火車的人很多，就把座位讓給一位老人。他看到列車員忙但是來(lái)，就主動(dòng)幫著掃地，倒開(kāi)水，幫忙下車的乘客拿東西，忙個(gè)不停。從這件事我體會(huì)到了雷鋒同志樂(lè)于助人的好品質(zhì)。還有許多關(guān)于雷鋒的故事，都是在告訴我們要學(xué)習(xí)雷鋒同志為人民服務(wù)的精神，長(zhǎng)大才能成為國(guó)家的有用人才。

雷鋒同志無(wú)論在什么崗位上，都能嚴(yán)格要求自我。他心中有著偉大目標(biāo)，所以不管有多大的困難，他都能克服。個(gè)性是他刻苦努力的學(xué)習(xí)精神，是值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的。今后學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題，也就應(yīng)像雷鋒同志一樣，要反復(fù)思考，反復(fù)討論，實(shí)在不懂的就問(wèn)老師。只要有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦的學(xué)習(xí)精神，靈活學(xué)習(xí)的方法，必須能學(xué)好每一門功課。

在和同學(xué)交往上，同學(xué)有困難，就應(yīng)幫忙一把，這樣，自我有困難的時(shí)候，向其求助，同學(xué)也會(huì)幫忙你。否則，當(dāng)有困難時(shí)，同學(xué)不伸出援助之手，不但自我難過(guò)難關(guān)，而且還尷尬。

學(xué)好習(xí)鍛煉好身體，成長(zhǎng)為國(guó)家有用之才就是雷鋒精神的具體體現(xiàn)。

劉桂珍事跡讀后感篇六

1愿雷鋒精神永放光彩！這是我看了《雷鋒的故事》這本出自內(nèi)心的真實(shí)感受。雷鋒同志是一個(gè)普通的汽車兵，然而雷鋒在平凡的工作崗位上，做出了不平常的業(yè)績(jī)。雷鋒把遠(yuǎn)大的理想和日常工作、生活緊密地結(jié)合起來(lái)，用共產(chǎn)主義的思想指導(dǎo)自己的言論和行動(dòng)，表現(xiàn)出了一個(gè)共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的廣闊胸懷和高尚情操。

雷鋒同志的人生道路是坎坷不平的，但是在人生富有意義的轉(zhuǎn)折中，雷鋒毅然選擇了正義，選擇了真理，選擇了共產(chǎn)主義。雷鋒熱子黨、熱子祖國(guó)、熱子社會(huì)主義，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義和毛澤東思想，努力改造世界觀。我覺(jué)得他一生最突出的是堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，是毫無(wú)損人利己之心、自覺(jué)地全心全意地為人民服務(wù)的精神。

2雷鋒的故事，使我的心深深地受到了啟發(fā)。

雷鋒小時(shí)侯很苦,又沒(méi)錢,父、母、哥、弟都死在民族敵人和階級(jí)敵人的手里。雷鋒成了孤兒，被送到學(xué)校里。畢業(yè)以后，經(jīng)常在工作、生活中幫助別人。雷鋒做好事，對(duì)他來(lái)說(shuō)很平常，他去外地執(zhí)行任務(wù)，中途坐火車他還一個(gè)勁地做好事，他看到車上的人非常多，把自己的坐位讓給了一個(gè)老奶奶，他見(jiàn)列車員忙不過(guò)來(lái)，就幫他掃地、擦玻璃、倒水、一些顧客見(jiàn)他忙前忙后的，便讓出自己的坐位。可他笑著說(shuō)：“謝謝了，不過(guò)幫助群眾做事是我應(yīng)該的，還是你們坐吧！”只可惜這個(gè)好青年在1962年逝世了，年僅22歲。

我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔這種樂(lè)于助人的精神，幫助別人自己也會(huì)快樂(lè)。讓世界充滿關(guān)懷，世界才會(huì)更美好。就像雷鋒叔叔那樣，做一些平常的小事，也是一種幫助。趕緊行動(dòng)起來(lái)吧！去盡力幫助我們身邊需要幫助的人吧！

劉桂珍事跡讀后感篇七

今天，我興致勃勃地讀了《雷鋒的故事》這本書(shū)。它主要講了雷鋒叔叔短暫而又光輝的一生的故事。雷鋒叔叔雖然只活到了22歲，可他做了許許多多的好事：背老奶奶回家、幫戰(zhàn)友補(bǔ)被子、在列車上為人民服務(wù)等等。

雷鋒處處做好事，得到了大家的稱贊。讓我想到我也幫助了一些人，那我也是小雷鋒。

雷鋒叔叔雖然離開(kāi)我們了，但他永遠(yuǎn)在我的心中，從來(lái)沒(méi)離開(kāi)過(guò)，現(xiàn)在是這樣，以后也是這樣。我要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做個(gè)小雷鋒。

篇二：

今天，我們學(xué)了一篇課文，叫《夢(mèng)想的力量》。這篇課文主要講了：一位加拉拿大六歲的小男孩瑞恩，為了給非洲的孩子挖一口井，拼命地干額外的家務(wù)活來(lái)攢錢。但他那點(diǎn)微薄的“收入”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。他的執(zhí)著打動(dòng)了加拿大的人們，人們紛紛捐款幫助他，在他自己的努力和別人的幫助下，很快地一口井打好了。為此聯(lián)合國(guó)成立了“瑞恩的井”基金會(huì)。

這篇課文最讓我感動(dòng)的是：當(dāng)瑞恩得知70元錢不能挖一口井，2000元錢才能挖一口井時(shí)，他沒(méi)有氣餒，只是興奮地說(shuō)：“那我再多干一點(diǎn)活，掙更多的錢吧!”讀到這使我震驚了，一個(gè)剛滿六歲的孩子竟有這樣大的的抱負(fù)。什么讓他有如此大的抱負(fù)呢?是信念的力量和夢(mèng)想的力量。這讓我想起了一句關(guān)于信念的名言：信念不是鐵錘繚亂的火花，而是爐火中熊熊燃燒的烈火;不是夜空中轉(zhuǎn)瞬即逝的流星，而是西西里島上徹夜不息的明燈。信念讓你為了擺脫饑寒交迫的日子而奮發(fā)圖強(qiáng)。

看完這篇文章我又想到了一位由于信念的力量的支撐而成名的的小林浩，就是在汶川地震后從廢墟中救出兩名同學(xué)的小林浩。支撐著他的信念只有四個(gè)字，就是：我是班長(zhǎng)。

這就是信念的力量，這絕對(duì)是一種博大的，無(wú)私的力量。

[雷鋒事跡讀后感]

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劉桂珍事跡讀后感篇八

今天上午單位組織收看了“太行山作證——李保國(guó)同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”,我深深的被李保國(guó)的事跡所感動(dòng)，一個(gè)河北農(nóng)大教授、博士生導(dǎo)師，全國(guó)先進(jìn)工作者、省管專家、省科學(xué)技術(shù)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者，看上去卻像是一個(gè)略顯滄桑，上了年紀(jì)的農(nóng)民，“把我變成農(nóng)民，農(nóng)民才能變成我”是他說(shuō)的最多的話。三十年扎根山野，傾情奉獻(xiàn)。用科技的力量，把荒山禿嶺丟進(jìn)歷史，把綠水青山留給未來(lái);用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，讓貧窮困苦成為過(guò)去，讓富裕文明變成現(xiàn)實(shí)。一位平凡的教育工作者用實(shí)際行動(dòng)來(lái)演繹著不平凡的一生。

李保國(guó)30年如一日的扎根在太行山上最艱苦的農(nóng)村，帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)谶@里與村民們同吃同住，改造荒山，實(shí)現(xiàn)綠水青山，經(jīng)他培育的富崗蘋(píng)果賣到百元一個(gè)的“天價(jià)”,綠嶺薄皮核桃享譽(yù)全國(guó)。李保國(guó)把自己的論文寫(xiě)在了太行山上，也印在了河北山區(qū)人民群眾的心中。他把自己的研究成果在第一時(shí)間轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，為實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)效益協(xié)調(diào)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。如今的荒山變成了花果山，帶領(lǐng)全村人民實(shí)現(xiàn)了集體致富。然而李保國(guó)并不滿足于已有的成績(jī)，他表示：“雖然過(guò)去做了不少工作，也富裕了不少鄉(xiāng)村，但太行山連片特困區(qū)還有很多農(nóng)民沒(méi)有脫貧，我想盡快把技術(shù)大面積推廣出去，改變河北山區(qū)面貌，讓山區(qū)真正實(shí)現(xiàn)山綠、民富、村美，讓山區(qū)人民早日過(guò)上小康生活?！?/p>

李保國(guó)同志走了，但他的精神卻永遠(yuǎn)留在了人們心中，他的生命價(jià)值依然在發(fā)光發(fā)亮。他是黨的兒子，是人民的兒子，是太行山的兒子。他是一顆種子，在巍巍太行扎根生長(zhǎng);他是一把火炬，點(diǎn)亮了山區(qū)扶貧的希望之光;他是一面旗幟，引領(lǐng)著人們?cè)谌松缆飞蠆^發(fā)前行。

李保國(guó)同志是時(shí)代楷模，他是我們學(xué)習(xí)的楷模。學(xué)習(xí)他對(duì)黨忠誠(chéng)，心系群眾的政治品質(zhì);學(xué)習(xí)他艱苦奮斗，愚公移山的拼搏精神;學(xué)習(xí)他淡薄名利，無(wú)私奉獻(xiàn)的價(jià)值追求。我也是一名黨員，工作中要時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，干事沖在最前頭，不怕苦不怕累，傳播中華傳統(tǒng)美德，淡薄物質(zhì)財(cái)富，追求永遠(yuǎn)的精神財(cái)富。

劉桂珍事跡讀后感篇九

從《雷鋒日記》中我了解了以前不知道的故事。如：1960年8月?lián)犴樀貐^(qū)遭遇了嚴(yán)重的洪澇災(zāi)害，解放軍將士要奔赴抗洪第一線，但此時(shí)的雷鋒腸胃炎發(fā)作，身體十分虛弱，可他仍強(qiáng)烈要求連長(zhǎng)讓他去第一線，并趁衛(wèi)生員不注意時(shí)“偷偷”與戰(zhàn)友并肩作戰(zhàn)在抗洪一線……這樣的事太多太多。聯(lián)想到我自己，真是慚愧極了。平時(shí)有點(diǎn)小病就不去上學(xué)或者去課外輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)了，這怎么能和雷鋒叔叔相比呀！于是，我下定決心：平時(shí)小病堅(jiān)持上學(xué)；學(xué)習(xí)時(shí)也要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔“不怕苦”的精神，遇到困難，迎難而上，相信一定能幫助我更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。讀著他的事跡，讓我還不禁想起了世博園里熱心的“小白菜”們?？?，那世博園里活躍著的一個(gè)個(gè)綠色的背影，不就是一個(gè)個(gè)“小雷鋒”嗎？回首中華民族悠久歷史的長(zhǎng)河中，關(guān)愛(ài)、毅力、堅(jiān)持等崇高的中華傳統(tǒng)美德不正是這樣一代代傳承下去的嗎？我聽(tīng)爸爸說(shuō)，在美國(guó)西點(diǎn)軍校，雷鋒的照片是放在榮譽(yù)室最醒目的地方。

為此，我為炎黃子孫感到驕傲，我也要和小伙伴們一起為祖國(guó)的發(fā)展盡好自己的一份力，讓當(dāng)年的“小白菜”精神永不消逝，不斷煥發(fā)出新的活力。

劉桂珍事跡讀后感篇十

“觀看劉桂珍事跡”是無(wú)數(shù)人崇拜的話題，她的故事激勵(lì)著我們勇敢地面對(duì)人生中的挑戰(zhàn)和困難。在觀看劉桂珍的事跡之后，我深受啟發(fā)，有了許多新的想法和理解，下面是我對(duì)此的一些心得體會(huì)。

第二段：敬業(yè)精神的作用

劉桂珍是一位為自己的工作而獻(xiàn)身的女警察，她對(duì)自己的工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，全心投入，做到了極致，從她身上我們看到的是敬業(yè)精神的價(jià)值和力量。這種精神在一個(gè)人的生命中非常重要，它能夠激發(fā)人們對(duì)事業(yè)和工作的熱情，鞭策人們不斷進(jìn)取，為社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

第三段：慈善行為的意義

劉桂珍不僅僅是一位優(yōu)秀的女警察，還是一位熱心的慈善家。她有一顆善良的心，總是把自己的一份愛(ài)心和溫暖傳遞給那些需要幫助的人。這種慈善行為在社會(huì)上也有著非常廣泛的影響力，它可以幫助那些貧困、失去親人或者生活不幸的人們度過(guò)難關(guān)，讓他們感受到社會(huì)的溫暖和人間的情誼。

第四段：危機(jī)處理的方法

劉桂珍在處理危機(jī)事件時(shí)表現(xiàn)得非常冷靜、果斷、勇敢和智慧，她的方法和策略值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。面對(duì)突發(fā)事件，我們往往會(huì)陷入驚慌和無(wú)助之中，而這時(shí)候的劉桂珍選擇去了解并掌握情況，積累信息，采取持續(xù)的防范措施。她的這種應(yīng)對(duì)方式不僅僅是合適的應(yīng)對(duì)危機(jī)的方法，更是我們面對(duì)生活中各種不確定性和風(fēng)險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)對(duì)模式。

第五段：人生意義的體悟

在觀看劉桂珍的事跡時(shí)，我深刻地體會(huì)到，一個(gè)人的人生不能只是為自己而活，而是應(yīng)該為他人和社會(huì)做出一些具有意義的貢獻(xiàn)。盡管劉桂珍走了，但她的事跡縈繞在我們的心頭，它不僅是對(duì)這位英雄的紀(jì)念，更是激活我們一份良知和道德的力量，讓我們思考人生的意義和價(jià)值。

結(jié)語(yǔ)：

在我們的日常生活中，我們總是會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和問(wèn)題，觀看劉桂珍的事跡是一種啟示和激勵(lì)，它在人們的心靈深處激蕩起一次深刻的音符，使我們更勇敢地面對(duì)人生的挑戰(zhàn)，更充實(shí)地度過(guò)人生的每一個(gè)階段。

劉桂珍事跡讀后感篇十一

“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，在五千年的歷史長(zhǎng)河中，自然涌現(xiàn)出許許多多的人才。而即使是永春這個(gè)較為偏僻的小山城，也出現(xiàn)偉大人物——林俊德。

林俊德1938年出生于福建永春縣，1960年，從浙大機(jī)械系畢業(yè)，被挑選到我國(guó)正在建設(shè)的核試驗(yàn)場(chǎng)工作，從那一刻起，他就下定決心，把一生獻(xiàn)給這一偉大事業(yè)。

1963年5月，林俊德接受了研制測(cè)量核爆炸沖擊波壓力自己儀的.任務(wù)并擔(dān)任組長(zhǎng)，參與了中國(guó)的全部45次核試驗(yàn)?？s短了我國(guó)核試驗(yàn)水平與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，打破了西方大國(guó)對(duì)我國(guó)的“核訛詐”，為我華夏民族鑄就了強(qiáng)大核盾。5月31日，在生命最后幾小時(shí)，他還九次要求下床工作，反復(fù)叮嚀資料要整理，要保密。在生命的最后時(shí)刻，林俊德只留下一句話：“死后把我埋在馬蘭。”這就是真實(shí)的林俊德，他用沖鋒者的姿態(tài)和人生最后得拼搏，奏響生命的絕唱。

林俊德他的醫(yī)生全部獻(xiàn)給了祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)，可他卻無(wú)怨無(wú)悔，從不求回報(bào)。他一輩子堅(jiān)持走自己的路，在核試驗(yàn)技術(shù)領(lǐng)域自主創(chuàng)新、勇攀高峰、創(chuàng)造一系列令世界矚目的“中國(guó)速度”“中國(guó)效率”。從初出茅廬的毛頭小伙，到領(lǐng)軍一方的科學(xué)大家，林俊德用一生的探索實(shí)踐告訴我們，挺直脊梁，才能走出人生精彩。

劉桂珍事跡讀后感篇十二

觀看了反映劉桂珍同志先進(jìn)事跡的專題紀(jì)錄片《大山的女兒》，并傾聽(tīng)了劉桂珍所在峪口鄉(xiāng)黨委書(shū)記孫潤(rùn)民、鄉(xiāng)干部王麗霞、衛(wèi)生院同事張改玲和丈夫楊宏生、村民代表孟文華所作的有關(guān)劉桂珍感人事跡的報(bào)告，他們分別從不同側(cè)面、不同角度，用鮮活生動(dòng)的故事、樸實(shí)無(wú)華的.語(yǔ)言，講述了劉桂珍同志不忘初心，牢記使命，執(zhí)著堅(jiān)守，默默奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡。

作為青年干部，應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，只有對(duì)工作、對(duì)事業(yè)充滿激情，一旦認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，就義無(wú)反顧、百折不撓、奮力拼搏的人，才能有所作為。只有摒棄不愿為、不敢為的錯(cuò)誤想法，遇到困難勇敢去面對(duì)，在群眾需要時(shí)挺身而出，主動(dòng)作為，才能獲得群眾的擁護(hù)與認(rèn)可。當(dāng)前我國(guó)正處在全面建成小康社會(huì)的決勝階段，作為青年更應(yīng)該積極主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，做有為青年，在全面建成小康社會(huì)宏偉目標(biāo)的征程中貢獻(xiàn)力量。我們每一名黨員干部都是黨花費(fèi)大量心血培養(yǎng)出來(lái)的，肩負(fù)著為人民服務(wù)的光榮使命，身份決定了我們都應(yīng)像劉桂珍那樣，時(shí)時(shí)刻刻牢記黨的宗旨，多奉獻(xiàn)、少索取，多點(diǎn)真抓實(shí)干，少點(diǎn)夸夸其談。無(wú)論在什么位置上，無(wú)論多長(zhǎng)時(shí)間，都要恪盡職守、一絲不茍地為老百姓解決好各種難題，做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀，以對(duì)人民群眾無(wú)限熱愛(ài)的感情，做好自己本職工作，做一個(gè)對(duì)人民有用的人。

劉桂珍事跡讀后感篇十三

當(dāng)我讀到邱少云這位革命少年時(shí)，眼前便出現(xiàn)他活活被烈火焚燒的情景。他明知只要拍打幾下，火苗就會(huì)被撲滅，可他沒(méi)有，因?yàn)樗钪?，只要?jiǎng)右幌拢麄兯腥硕紩?huì)暴露，這次行動(dòng)也意味著失敗。

那時(shí)，邱少云所在的部隊(duì)得知日軍要從這里經(jīng)過(guò)，他們必須派出一部分人前去埋伏，邱少云想都沒(méi)想就跟隨他們?nèi)チ恕?/p>

邱少云他們都埋伏在日軍即將通過(guò)的路邊上的一片草地中，當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒，正好從遠(yuǎn)處傳來(lái)了一片“咚咚咚······”的腳步聲。越來(lái)越近，越來(lái)越響，邱少云一些人也越來(lái)越警惕起來(lái)。當(dāng)敵人快要進(jìn)入埋伏圈的時(shí)候，狡猾的他們好像事先就知道邱少云會(huì)來(lái)埋伏一樣，用噴火器噴出火來(lái)，用來(lái)清掃道路兩邊的雜草。

就在這個(gè)時(shí)候，邱少云突然被大火燒到了，一開(kāi)始，只有褲腿著了，他知道，自己千萬(wàn)不能動(dòng)，一動(dòng)就全完了，所以邱少云只能忍受著熊熊烈火的殘害······直到他被燒死的那一刻，他還是一動(dòng)不動(dòng)!埋伏成功了，勝利的果實(shí)是輝煌的，在這歡慶的時(shí)刻，每一位中國(guó)人都沒(méi)忘記他們的英雄——邱少云!

讓我們一起向革命烈士學(xué)習(xí)吧!

劉桂珍事跡讀后感篇十四

林俊德老先生的一生可以說(shuō)是傳奇，可以說(shuō)是模板。既可以教育他人，也可以點(diǎn)醒混沌的人生。在看到流傳的關(guān)于在病床上的林俊德將軍的視頻時(shí)候想哭是因?yàn)榧磳⑹ヒ粋€(gè)偉大的工作者，想笑是因?yàn)樾睦锉陡邪参?，祖?guó)有堅(jiān)強(qiáng)的軍人在戰(zhàn)斗，國(guó)民有英勇的戰(zhàn)士在拼死維護(hù)。一個(gè)個(gè)拋灑熱血的戰(zhàn)士是家人的念想，人民的后盾，國(guó)家的依靠。他們不能懼，不能屈，只能前，只能戰(zhàn)。感謝所有付出生命在奮斗的一線勇士，感謝所有位居后衛(wèi)的保家干事。

在生命垂危的`那一刻想到的是完成工作是刻進(jìn)骨子里的敬業(yè)和責(zé)任，在艱苦的環(huán)境堅(jiān)強(qiáng)奮斗是一種對(duì)工作的崇尚和尊重。回想自己生活安逸，社交安穩(wěn)，父母健在，一切完備，看似完美其實(shí)缺少了最重要的東西，奮斗的精神和毅力。在教育里浸泡了二十多年之后的安逸想法是頹廢的，應(yīng)該像林俊德老先生學(xué)習(xí)不浪費(fèi)生命的每一分鐘，做自己值得奮斗的事業(yè)，即便成就的是小家，但安穩(wěn)得是大家，祖國(guó)不僅僅需要的是輪軍的將軍一樣的杰出人才，也需要恪守職責(zé)，盡忠盡職的工作者。事情需要一點(diǎn)一點(diǎn)的做，意志需要一點(diǎn)一點(diǎn)的磨礪。請(qǐng)將林俊德老先生的事跡當(dāng)做警醒迷茫中道路的指明燈，遇到挫折時(shí)候的正能量，生活不只是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。6.

劉桂珍事跡讀后感篇十五

全國(guó)“時(shí)代楷?！?，江蘇省“海防模范民兵哨所”、灌云縣開(kāi)山島民兵哨所所長(zhǎng)王繼才同志守島32年，用無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守和付出，在平凡的崗位上書(shū)寫(xiě)了不平凡的人生華章。毫無(wú)疑問(wèn)，王繼才同志的身上體現(xiàn)的愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的寶貴精神、堅(jiān)持原則的高尚品質(zhì)、不忘初心的政治品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)和踐行。

我們要學(xué)習(xí)王繼才同志的愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的寶貴精神。王繼才同志在先后上島的10多位民兵因條件艱苦都不愿長(zhǎng)期值守的情況下毅然決然的接受了守島任務(wù)，從此與妻子以海島為家，與孤獨(dú)相伴，在沒(méi)水沒(méi)電、植物都難以存活的孤島上默默堅(jiān)守，把青春年華全部獻(xiàn)給了祖國(guó)的海防事業(yè)，這深深的.體現(xiàn)了王繼才同志身上的愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)精神。作為一名新時(shí)代的國(guó)家公務(wù)人員，我們一定要學(xué)習(xí)王繼才同志的愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)精神，要樹(shù)立家國(guó)情懷，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，牢記使命任務(wù)，將自身發(fā)展同祖國(guó)、人民的需求和社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步相結(jié)合，努力為祖國(guó)的發(fā)展改革貢獻(xiàn)力量，做新時(shí)代的奮斗者。

我們要學(xué)習(xí)王繼才同志堅(jiān)持原則的高尚品質(zhì)。王繼才同志在守島的三十二年里，拒絕了不法犯罪分子多次的利益誘惑，多年來(lái)，夫妻倆先后報(bào)告過(guò)9次涉及走私、偷渡等違法事件線索，其中6次被成功告破，這深切的體現(xiàn)了王繼才夫婦堅(jiān)持原則、忠于職守的高尚品質(zhì)，抵得住誘惑，耐得住寂寞，不為人情所困，不為私心所擾，不為利益所惑。作為一名國(guó)家公務(wù)人員，我們只有心存敬畏、慎獨(dú)慎微、勤于自省，才會(huì)胸懷坦然、光明磊落、一身正氣，才能自覺(jué)把“堅(jiān)持原則、敢于擔(dān)當(dāng)”要求體現(xiàn)到嚴(yán)格要求自己上。講政治、守規(guī)矩對(duì)我們來(lái)說(shuō)既是約束更是愛(ài)護(hù)，既是教育也是要求。

我們要學(xué)習(xí)王繼才同志不忘初心的政治品質(zhì)。王繼才同志自1986年接受守衛(wèi)我國(guó)“黃海前哨”開(kāi)山島的任務(wù)后，在面積不足20畝的小島上，王繼才夫婦始終不忘初心，三十二年如一日，升旗、巡島、觀天象、護(hù)航標(biāo)、寫(xiě)日志……每一天都重復(fù)著相同的事。作為一名青年國(guó)家公務(wù)人員，我們有躍動(dòng)的活力，有旺盛的體力，有充沛的精力，更有無(wú)窮的創(chuàng)造力，在工作生活中，我們就應(yīng)該勇于承擔(dān)，不推諉、不懈怠，時(shí)刻謹(jǐn)記我們是國(guó)家的未來(lái)，振興民族的希望。年輕是我們最大的財(cái)富，我們要以蓬勃的“朝氣”融入血液，用智慧與堅(jiān)韌托起夢(mèng)想，時(shí)刻銘記國(guó)家公務(wù)人員的“初心”，讓“初心”更加“跳躍”，更加堅(jiān)定。春光不駐，韶華不負(fù)。年輕的我們要不忘初心跟黨與政府走，鑄就無(wú)悔青春夢(mèng)，共圓中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

新時(shí)代要有新的作為，新時(shí)代要有領(lǐng)航的“紅船”，王繼才的精神如出征的號(hào)角，催人奮發(fā)。我們要學(xué)習(xí)踐行王繼才的愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的寶貴精神、堅(jiān)持原則的高尚品質(zhì)、不忘初心的政治品質(zhì)，做好新時(shí)代賦予年輕人的高質(zhì)量答卷。

劉桂珍事跡讀后感篇十六

好難好難，難在何處？難在這份考卷寫(xiě)滿了困苦和逆境。父親病，母親走，親生妹妹遭厄運(yùn)，撿來(lái)的妹妹等救助，小戰(zhàn)輝十幾歲的人生變故，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了同齡人的苦難。好美好美，美在何處？美在洪戰(zhàn)輝的答卷寫(xiě)滿了不屈和奮爭(zhēng)。

未嘗艱辛哪覺(jué)苦，事非經(jīng)過(guò)不知難。從好難好難的人生考卷到好美好美的人生答卷，洪戰(zhàn)輝的經(jīng)歷的確是一個(gè)鮮活而深刻的人生課堂。

面對(duì)困苦，是奮起還是退縮，這是人生的一道選擇題。不少的人，當(dāng)然還是會(huì)選擇奮起。但如何奮起，卻答案萬(wàn)千。有的人開(kāi)始抗?fàn)幜?，但奮而未起。有的人依三靠四，但離開(kāi)了扶持。洪戰(zhàn)輝的奮爭(zhēng)不同，簡(jiǎn)單深刻兩個(gè)字：自強(qiáng)。默默地面對(duì)困苦，頑強(qiáng)地抗?fàn)幠婢?，勇敢地挺身而出，唱響了最為絢麗的生命之歌。

敢作敢為敢擔(dān)當(dāng)，還需科學(xué)自強(qiáng)觀。自強(qiáng)二字，好說(shuō)做難。最難的是自強(qiáng)的路子和途徑不好選。要切合本人的實(shí)際，要結(jié)合社會(huì)的環(huán)境，在理想和現(xiàn)實(shí)之間走出一條持之以恒的路子，取得盡可能好的效果。你看洪戰(zhàn)輝，他打工掙錢，一份一份工作地干；他開(kāi)源節(jié)儉，一分一分錢地湊；他推銷文具，一樁一樁小生意地做；他經(jīng)銷市場(chǎng)，一個(gè)一個(gè)新產(chǎn)品地做；小到大，從易到難，正視現(xiàn)實(shí)，步步穩(wěn)扎。這里，沒(méi)有怨天憂人，不見(jiàn)自暴自棄，還不僅僅是簡(jiǎn)單的勤工儉學(xué)，更高一籌的是邊做邊學(xué)。在這些科學(xué)自強(qiáng)的過(guò)程中，他擁有了弱者的尊嚴(yán)，讓大家感到他其實(shí)不僅僅是一個(gè)強(qiáng)者，更是一個(gè)智者。

一位哲人說(shuō)過(guò)：苦難，是釀就幸福的原料。看看洪戰(zhàn)輝，我們信然。他的人生答卷，是我們這個(gè)時(shí)代的華章?。ㄘ?zé)任編輯：殷樸夫）

面對(duì)洪戰(zhàn)輝,我們?cè)撟鲂┦裁?

面對(duì)洪戰(zhàn)輝，我們應(yīng)該珍惜人間真情。洪戰(zhàn)輝從13歲起，獨(dú)自承擔(dān)起家庭重?fù)?dān)，撫養(yǎng)毫無(wú)血緣的妹妹1xxxx年頭，他們兄妹間的那份親情，不能不讓人感動(dòng)。然而，現(xiàn)實(shí)生活中，不愿意對(duì)此文來(lái)源于文秘寫(xiě)作網(wǎng)女盡撫養(yǎng)義務(wù)的父母大有人在，面對(duì)生活困境，他們不惜拋棄自己的親生骨肉；不愿意對(duì)父母盡贍養(yǎng)義務(wù)的'此文來(lái)源于文秘寫(xiě)作網(wǎng)女也大有人在，他們?yōu)榱俗非笞约盒〖业乃^“幸?！?，兄弟姐妹之間互相推諉，都不愿意對(duì)父母盡孝心，不惜拋棄自己的親生父母，有的甚至讓父母衣食無(wú)著落，流落街頭，父母不得不與此文來(lái)源于文秘寫(xiě)作網(wǎng)女對(duì)簿公堂。對(duì)自己的親人尚且如此，更不用說(shuō)對(duì)毫無(wú)血緣關(guān)系的人做什么了。面對(duì)洪戰(zhàn)輝，我們更應(yīng)該懂得珍惜人間真情，為所有該付出真情的人付出真情。面對(duì)洪戰(zhàn)輝，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立。面對(duì)家庭困境，洪戰(zhàn)輝這名年僅12歲的少年沒(méi)有被嚇倒，而是勇敢地挑起了家庭的重?fù)?dān)。經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)艱難困苦，砥礪了樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的性格，他不但自己考上了大學(xué)，還把“揀來(lái)”的妹妹養(yǎng)大，送進(jìn)學(xué)校讀書(shū)。盡管生活過(guò)的相當(dāng)艱難，但洪戰(zhàn)輝卻從來(lái)沒(méi)有申請(qǐng)過(guò)特困補(bǔ)助，還多次拒絕了好心人的捐助，在他看來(lái)，“一個(gè)人自立、自強(qiáng)才是最重要的?！比欢F(xiàn)實(shí)生活中，卻有許多人面對(duì)生活的困境，完全期待別人的幫助，把別人的幫助看成理所當(dāng)然，并且接受的心安理得。競(jìng)爭(zhēng)，也出現(xiàn)了諸如“啃老族”、“傍大款”之類的人，最近還看到不少各種各樣奇特的征婚者，為了走捷徑，不惜賣身，征男、女有錢人做婚姻對(duì)象，自甘墮落。其實(shí)，不管遇到什么情況，完全可以通過(guò)自己的努力，走出一條自強(qiáng)自立的路來(lái)，這樣，生活應(yīng)該會(huì)更加充實(shí)。

面對(duì)洪戰(zhàn)輝，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)真實(shí)與樂(lè)觀?？梢哉f(shuō)，面對(duì)那樣沉重的擔(dān)此文來(lái)源于文秘寫(xiě)作網(wǎng)，即使是成年人，也會(huì)感到壓力的，來(lái)，洪戰(zhàn)輝經(jīng)歷了多少苦難，的確難以想象，也許只有他自己知道，他的經(jīng)歷，讓許多人難以自控地流下了眼淚，但是，洪戰(zhàn)輝并沒(méi)有覺(jué)得自己有多苦、多可憐，他雖然經(jīng)歷了那么多痛苦，自己也哭過(guò)，但是他的生活大多數(shù)都充滿了很激昂的那種干勁和精神?，F(xiàn)實(shí)生活中，有許多人面對(duì)生活的困境，不去努力改變，而是怨天憂人，心灰意冷，對(duì)生活失去信心，更沒(méi)有了改變困境的勇氣的斗志，甚至選擇了逃避。其實(shí)，真實(shí)與樂(lè)觀地面對(duì)生活中的一切，用心去發(fā)現(xiàn)生活中美好的東西，會(huì)感覺(jué)到生活原來(lái)也如此美好。

面對(duì)洪戰(zhàn)輝，我們應(yīng)當(dāng)一切珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在別人看來(lái)，洪戰(zhàn)輝面對(duì)家庭中的生活困境，生存都十分艱難，更不用說(shuō)完成學(xué)業(yè)了。然而，就是在這種條件下，洪戰(zhàn)輝卻戰(zhàn)勝一切困難，頑強(qiáng)地堅(jiān)持下來(lái)了，初中、高中直至大學(xué)，他一路走過(guò)來(lái)了。然而，現(xiàn)實(shí)生活中，面對(duì)父母為其創(chuàng)造好的一切有利條件，有些孩此文來(lái)源于文秘寫(xiě)作網(wǎng)并不十分珍惜，而認(rèn)為享受父母給的一切是理所當(dāng)然的，不珍惜得之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，有時(shí)甚至認(rèn)為學(xué)習(xí)是給父母學(xué)，不情愿而被動(dòng)地學(xué)習(xí)，還有的貪圖輕松、享樂(lè)，輕易地放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。等到用的時(shí)候，才知道學(xué)的太少了，但悔之晚矣，錯(cuò)過(guò)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能夠再補(bǔ)上學(xué)習(xí)這一課就難了。

面對(duì)洪戰(zhàn)輝，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。十二年來(lái)，洪戰(zhàn)輝所走過(guò)的道路異常艱難，但是，他沒(méi)有逃避，而是選擇了勇敢面對(duì)，以頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持下來(lái)了，并且，還能夠樂(lè)觀地面對(duì)人生，這是很難得的品質(zhì)。再看看現(xiàn)實(shí)生活中，有多少人在困難面前選擇了逃避，有多少人因?yàn)榻?jīng)受不住困難的考驗(yàn)，而走向了生活的歧途，甚至付出了可貴的生命。面對(duì)洪戰(zhàn)輝，難道我們還會(huì)感覺(jué)到困難嗎？如果堅(jiān)強(qiáng)一些，相信許多人要比洪戰(zhàn)輝的生活容易的多。

當(dāng)然，我們并不是說(shuō)每個(gè)人都需要有意地去吃苦，去過(guò)艱難的生活，而是說(shuō)當(dāng)遇到困難的時(shí)候，要勇敢地面對(duì)，并想辦法經(jīng)過(guò)自己的努力去實(shí)現(xiàn)。也不是說(shuō)不能接受任何人的幫助，而是要學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立，不要完全依賴別人，把希望寄托在別人身上。洪戰(zhàn)輝所經(jīng)歷的一切告訴我們，人生的道路雖然坎坷，但只要敢于面對(duì)，是一定能夠克服的，并且，樂(lè)觀地對(duì)待生活中所遇到的一切，生活就是美好的。洪戰(zhàn)輝給予我們的，更是一種品質(zhì)、一種精神，就看我們?cè)趺慈プ隽恕?/p>

（二）學(xué)習(xí)洪戰(zhàn)輝讀后感

做洪戰(zhàn)輝那樣的“普通人”

洪戰(zhàn)輝一再表示，他是一個(gè)普通人。在小不點(diǎn)的眼中，“哥哥并不特別”。而在長(zhǎng)沙的一位受訪者看來(lái)，洪同學(xué)身上那種令無(wú)數(shù)人為之唏噓、稱羨的道德力量，卻是源于他“透徹的淳樸”。

但是，洪戰(zhàn)輝的“透徹”，又豈止表現(xiàn)在他身上的那些天然淳樸的品質(zhì)上。

在給網(wǎng)友和讀者的一封公開(kāi)信中，洪戰(zhàn)輝說(shuō)：“我只是一個(gè)普通人，沒(méi)有什么轟轟烈烈，只是默默地走，不愿放棄。我所有的思維和做法也是一個(gè)普通人的。”

這樣的謙遜與淡定，又何嘗不是讓我們感動(dòng)又令我們汗顏的“透徹”？

學(xué)習(xí)洪戰(zhàn)輝，做一個(gè)自立、自強(qiáng)、自尊的現(xiàn)代公民；學(xué)習(xí)洪戰(zhàn)輝，做一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)、自覺(jué)履責(zé)的現(xiàn)代公民。當(dāng)每一個(gè)人都能像洪戰(zhàn)輝那樣生活，我們才能被還原成公民社會(huì)的一個(gè)個(gè)“普通人”。

（三）學(xué)習(xí)洪戰(zhàn)輝心得體會(huì)

洪戰(zhàn)輝，你是當(dāng)代英雄

但洪戰(zhàn)輝所激起的震動(dòng)，卻不以人的意志為轉(zhuǎn)移，一股心靈的沖擊波正在四處擴(kuò)散，正在感動(dòng)與激勵(lì)著更多的人。這說(shuō)明，在我們這個(gè)價(jià)值趨向日益多元化的時(shí)代，無(wú)論戴上能人強(qiáng)者寶冕的人有多少種，那些在逆境中自強(qiáng)不息的勇士，仍然具有崇高的精神魅力，仍然是大多數(shù)人心目中的英雄，仍然能夠感動(dòng)鼓舞人們，使人的精神得到洗禮和升華。

洪戰(zhàn)輝通過(guò)新華網(wǎng)再次公開(kāi)表示，他不接受任何捐款，任何人不得以他的名義從事募捐。他認(rèn)為，苦難和痛苦的經(jīng)歷并不是他接受捐助的資本，一個(gè)人通過(guò)自己的奮斗改變自己劣勢(shì)的現(xiàn)狀才是最重要的。洪戰(zhàn)輝的這種追求，充分展示了當(dāng)代中國(guó)青年崇高的人生追求，對(duì)那些逆境厄運(yùn)加身，總是覺(jué)得低人一等，自嗟自傷、怨天尤人的人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)榜樣。

人生價(jià)值的多元化，不是單純的成者為王。有積極意義的價(jià)值觀總是互相充實(shí)，共同豐富社會(huì)主義的人生價(jià)值觀的。在全國(guó)上下都在為全面建設(shè)小康社會(huì)而努力工作的時(shí)代，財(cái)富精英們馳騁商海，創(chuàng)造財(cái)富，當(dāng)然令人敬仰；知識(shí)精英們勇攀高峰，在科技領(lǐng)域不斷為國(guó)爭(zhēng)光，科技強(qiáng)國(guó)，理當(dāng)?shù)玫骄粗?。受到群眾喜歡的文體明星也是如此。但是，這一切并不意味著那些由于種種原因而家境貧窮、身處逆境的人，是微不足道和暗淡無(wú)光的人。面對(duì)逆境，不絕望、不自棄、不自卑，慨然與慘淡的命運(yùn)搏斗抗?fàn)?，進(jìn)而改變命運(yùn)的人，同樣是進(jìn)入精神殿堂受人敬佩的人，是對(duì)社會(huì)有用的人。他們的奮斗精神，也是我們民族精神的升華。

洪戰(zhàn)輝的事

劉桂珍事跡讀后感篇十七

——閆桂珍先進(jìn)事跡材料

閆桂珍，女，滿族，48歲，中共黨員，甘肅省嘉峪關(guān)市酒鋼三中高級(jí)教師，嘉峪關(guān)市學(xué)科帶頭人、教育教學(xué)專家，甘肅省中學(xué)特級(jí)教師。29年來(lái)，她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，躬耕于教育第一線，敬業(yè)愛(ài)崗，教書(shū)育人，幾十年如一日，全身心地?fù)湓诮逃ぷ髦校瑯?shù)立了新時(shí)期人民教師的良好形象。

她以育人為天職，真心呵護(hù)每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)。

閆桂珍老師深知，作為一名教師，除了教好書(shū)，更重要是要育好人。作為老師，她總以自己一舉一動(dòng)去感染學(xué)生、影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的，她都先做到了。要求學(xué)生早到校，她一定在七點(diǎn)半之前趕到教室，風(fēng)雨無(wú)阻；要求學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，她總是和學(xué)生一起干活，身先士卒；要求學(xué)生有愛(ài)心，她總是用心去幫助那些有困難的學(xué)生和他人，盡己所能。學(xué)生們以老師為榜樣，在她的潛移默化中學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)。

閆老師向來(lái)對(duì)學(xué)生一視同仁，堅(jiān)持做到對(duì)每一個(gè)學(xué)生不放棄，不拋棄，更不能因家庭的背景或成績(jī)把學(xué)生分成三六九等。對(duì)學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生，閆老師總能及時(shí)給他們鼓勵(lì)，并利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課談心，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，更加自覺(jué)地學(xué)習(xí)；對(duì)家庭特殊的學(xué)生，閆老師總要給他們多一些觀察，多一份關(guān)愛(ài)，多一些開(kāi)導(dǎo)，使他們能夠像其他學(xué)生一樣健康成長(zhǎng)；對(duì)紀(jì)律比較差的學(xué)生，她總能因人而異，對(duì)癥下藥，與他們談讀書(shū)、談做人、談孝心、談愛(ài)國(guó)、談理想、談責(zé)任??給他們充分的信任，讓他們做班干部，讓他們擔(dān)起責(zé)任，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變。

在學(xué)生的眼里，她更像一位慈祥的母親，總是在學(xué)生最需要的時(shí)候，把最真切的關(guān)懷送到學(xué)生們的心窩里。天熱的時(shí)候，她就給學(xué)生買西瓜解暑；學(xué)生不舒服的時(shí)候，她就買營(yíng)養(yǎng)品去看望；學(xué)生患病的時(shí)候，她就給學(xué)生準(zhǔn)備好常用的藥品；教室里人多，后邊的學(xué)生看不到黑板，她就拿出400多元給學(xué)生買上30個(gè)小方凳，讓他們?cè)谶^(guò)道聽(tīng)課；教室里悶熱，她就給掏錢買電風(fēng)扇供學(xué)生們?nèi)觥?duì)住校的外地學(xué)生，她經(jīng)常把他們叫到家中或領(lǐng)到飯店里改善伙食；對(duì)寒暑假不能回家的學(xué)生，她就把他們帶到家里吃住，照顧好他們的生活，讓家長(zhǎng)放心。每到逢年過(guò)節(jié)，她都要給學(xué)生們煮元宵、包粽子、發(fā)月餅甚至給他們壓歲錢，這不僅僅是對(duì)學(xué)生進(jìn)步的獎(jiǎng)勵(lì)，更讓學(xué)生感受到家的溫暖和節(jié)日的歡樂(lè)。

閆老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的，同學(xué)們對(duì)老師的尊重也是發(fā)自肺腑的。因?yàn)樽鹬?，學(xué)生才變得更加自覺(jué)。閆老師要求，同學(xué)們要能經(jīng)得住挫折，能吃得了苦。她注意從每天的出操做起，有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行組織紀(jì)律和意志品質(zhì)的鍛煉，要求學(xué)生從教室到操場(chǎng)2分鐘內(nèi)站好隊(duì)伍，做到快、靜、齊。她是這么要求的，學(xué)生們也是這么做的，每天出操時(shí)，她的學(xué)生總能以最快的速度站好隊(duì)，整整齊齊地做操；上自習(xí)時(shí)，她的學(xué)生總是安安靜靜地學(xué)習(xí)，面她所帶的班級(jí)總能夠成為全校的標(biāo)桿班級(jí)。長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持，造就了學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)良好的心理素質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。高考時(shí)，她的學(xué)生總能夠平靜地走進(jìn)考場(chǎng)，從容應(yīng)考，取得理想的成績(jī)。

她以助人為快樂(lè)，盡己所能地為他人排憂解難。

閆桂珍老師的家境并不富裕，可近年來(lái)她資助困難學(xué)生的資金達(dá)到了八、九萬(wàn)之多，對(duì)于一個(gè)月薪只有4000元左右的普通老師來(lái)說(shuō)，這實(shí)在不是一個(gè)小數(shù)目。1996年，她被公司評(píng)為勞模，獲得2000元獎(jiǎng)勵(lì)，在愛(ài)人的支持下，她將全部獎(jiǎng)金用于資助10名考上大學(xué)的貧困學(xué)生。2005年，一名學(xué)生考上了大學(xué)，但其家中卻極度困難，家庭僅有的固定收入就是每月180元低保補(bǔ)助。閆老師了解到這一情況后，毫不猶豫地把剛剛領(lǐng)到的2000元工資，交到學(xué)生家長(zhǎng)的手里，后來(lái)，她又給這個(gè)學(xué)生寄去了1000元的學(xué)費(fèi)，直到他找一份勤工儉學(xué)的工作后，才放下心來(lái)。讓人感到驕傲和自豪的是，閆老師善良、無(wú)私的品質(zhì)影響和教育了學(xué)生，她的高尚品質(zhì)在學(xué)生中發(fā)揚(yáng)光大。2005年，當(dāng)?shù)弥ㄔO(shè)街有一個(gè)孤寡老人，靠拾垃圾賣錢來(lái)供養(yǎng)小孫子上學(xué)時(shí)，她所帶班的同學(xué)們自發(fā)地為老人和孩子捐款。每當(dāng)有大的災(zāi)害出現(xiàn)時(shí)，學(xué)生們都自發(fā)地為災(zāi)區(qū)捐款捐物，2008年，她所教三個(gè)班的學(xué)生共為雪災(zāi)和地震災(zāi)區(qū)捐款5900多元，她本人捐款2600元；2010年，她所教三個(gè)班的學(xué)生為玉樹(shù)災(zāi)區(qū)捐款3400多元，她本人捐款1500元。

她以教書(shū)為責(zé)任，傾心傳授學(xué)生豐富的知識(shí)。

作為一名教師，閆桂珍老師深感責(zé)任的重大。她常說(shuō)：教師的責(zé)任與醫(yī)生同等重要，教師手中把握著學(xué)生的前途、人生的命運(yùn)，醫(yī)生的手中把握著患者的性命，都是含糊不得的！她深知，只有不斷地充實(shí)自己，不斷地更新自己的知識(shí)，不斷地提高自己的教學(xué)水平，才能坦然地站在講臺(tái)上，才能不誤人子弟，才能不辜負(fù)家長(zhǎng)地希望。長(zhǎng)期以來(lái)，閆桂珍老師從未停止過(guò)學(xué)習(xí)，1987年到1990年，她報(bào)考了西北師大中文系的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，并以優(yōu)秀的成績(jī)畢業(yè)；2001年到2004年，她又參加了“蘭州大學(xué)研究生進(jìn)修班”的學(xué)習(xí)，還自學(xué)了英語(yǔ)和電腦知識(shí)，不斷地提升了自己學(xué)識(shí)水平。

在教學(xué)中，她積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外同行的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，并在自己的課堂上大膽的改革，把“大語(yǔ)文”與“小語(yǔ)文”結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在40分鐘的課堂上輕松愉快地獲得更多的知識(shí)。為了開(kāi)闊學(xué)生的視野，她鼓勵(lì)學(xué)生把自己家中看過(guò)的書(shū)拿到學(xué)校來(lái)，她自己再拿出些錢來(lái)給學(xué)生訂閱書(shū)刊雜志，辦起了“讀書(shū)角”。教學(xué)中，她探索出一種“快速作文法”，大部分學(xué)生能在規(guī)定的40分鐘內(nèi)寫(xiě)出一千字左右、質(zhì)量比較高的文章，一些學(xué)生的作文能經(jīng)常在報(bào)刊上發(fā)表。她和同事們開(kāi)展了第二課堂活動(dòng)，成立了“流星雨”文學(xué)社和廣播站，組織學(xué)生參加辯論會(huì)、演講賽、詩(shī)朗誦、作文比賽、新聞播報(bào)、熱點(diǎn)評(píng)析、課本劇表演等，豐富了學(xué)生的課余生活，更重要的是，通過(guò)這些活動(dòng)，使學(xué)生們進(jìn)行了趣味化的學(xué)習(xí)，掌握了更多的文化知識(shí)。

她以奉獻(xiàn)為追求，無(wú)時(shí)不刻地為教育付出著自己。

乍一見(jiàn)到閆老師，滿頭的白發(fā)和和滿臉的皺紋，使你不可能相信她還是一位不到50歲的人，為了學(xué)生，她付出了全部的心血，為了教育，她奉獻(xiàn)了自己的青春。

由于學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，師資力量的不足，閆桂珍老師長(zhǎng)時(shí)間帶三個(gè)班的語(yǔ)文課，并擔(dān)任班主任工作，工作任務(wù)非常繁重。每天除了正常上課，她還要組織學(xué)生進(jìn)行早讀晚自習(xí)，一天下來(lái)，要上七八節(jié)課，一周就是40多節(jié)，一學(xué)期就是1000多節(jié)！備課、批作業(yè)幾乎全部是在班外時(shí)間完成，每天都要工作十五六個(gè)小時(shí)，晚上一點(diǎn)前幾乎沒(méi)有睡過(guò)覺(jué)。開(kāi)展班主任工作時(shí)，她不僅自己特別注重團(tuán)結(jié)班級(jí)中的每一個(gè)任科老師，而且讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞老師，尊重老師，感恩老師。做任課教師時(shí)，她又把自己放在一個(gè)班主任的位置上，默默地替同事們分擔(dān)著工作。她關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，幫助他們備課，進(jìn)入他們的課堂聽(tīng)課，一點(diǎn)一滴地指導(dǎo)他們備課上課，促進(jìn)了青年教師的快速成長(zhǎng)。

閆老師多年如一日，總是最早來(lái)到教室的，最晚離開(kāi)學(xué)校的，幾乎沒(méi)有節(jié)假日。領(lǐng)導(dǎo)和同事看她太累了，要她少帶一個(gè)班的課，可她總是說(shuō)：工作需要我，學(xué)生需要我，我喜歡學(xué)生，我愿意上課，我的價(jià)值在課堂。常年的勞累，超負(fù)荷的工作，腰也彎了，背也駝了，時(shí)常腰腿關(guān)節(jié)疼痛，靠扎針和貼膏藥來(lái)緩解病疼，心臟也不好。由于課上得多，用嗓過(guò)度，她已患上了嚴(yán)重的咽炎，總是用嘶啞的聲音在講課。學(xué)生心疼她，每天課前都要給她備一杯水，看到她難受時(shí)，學(xué)生們總是悄悄地把水杯遞給她?？吹竭@些懂事的孩子們，無(wú)比感動(dòng)和欣慰使她以更加忘我的境界投入到工作之中。

淵博的知識(shí)，高度的責(zé)任，真誠(chéng)的愛(ài)心，無(wú)私的奉獻(xiàn)，是教師教書(shū)育人的最高準(zhǔn)則，更是閆桂珍老師孜孜以求的目標(biāo)。閆老師說(shuō)：“我所取得的點(diǎn)滴成績(jī)，源自于對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)，也來(lái)自是領(lǐng)導(dǎo)、同事和親人的幫助和支持，我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的，黨和人民給了我這么多的榮譽(yù)，我將更加努力地工作，用實(shí)際行動(dòng)寫(xiě)下對(duì)黨的忠誠(chéng)，對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)。”

劉桂珍事跡讀后感篇十八

林俊德老先生的一生可以說(shuō)是傳奇，可以說(shuō)是模板。既可以教育他人，也可以點(diǎn)醒混沌的人生。在看到流傳的關(guān)于在病床上的林俊德將軍的視頻時(shí)候想哭是因?yàn)榧磳⑹ヒ粋€(gè)偉大的工作者，想笑是因?yàn)樾睦锉陡邪参浚鎳?guó)有堅(jiān)強(qiáng)的軍人在戰(zhàn)斗，國(guó)民有英勇的戰(zhàn)士在拼死維護(hù)。一個(gè)個(gè)拋灑熱血的戰(zhàn)士是家人的念想，人民的后盾，國(guó)家的依靠。他們不能懼，不能屈，只能前，只能戰(zhàn)。感謝所有付出生命在奮斗的一線勇士，感謝所有位居后衛(wèi)的保家干事。

在生命垂危的那一刻想到的是完成工作是刻進(jìn)骨子里的敬業(yè)和責(zé)任，在艱苦的環(huán)境堅(jiān)強(qiáng)奮斗是一種對(duì)工作的崇尚和尊重?；叵胱约荷畎惨?，社交安穩(wěn)，父母健在，一切完備，看似完美其實(shí)缺少了最重要的東西，奮斗的精神和毅力。在教育里浸泡了二十多年之后的安逸想法是頹廢的，應(yīng)該像林俊德老先生學(xué)習(xí)不浪費(fèi)生命的每一分鐘，做自己值得奮斗的'事業(yè)，即便成就的是小家，但安穩(wěn)得是大家，祖國(guó)不僅僅需要的是輪軍的將軍一樣的杰出人才，也需要恪守職責(zé)，盡忠盡職的工作者。事情需要一點(diǎn)一點(diǎn)的做，意志需要一點(diǎn)一點(diǎn)的磨礪。請(qǐng)將林俊德老先生的事跡當(dāng)做警醒迷茫中道路的指明燈，遇到挫折時(shí)候的正能量，生活不只是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。5.

劉桂珍事跡讀后感篇十九

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英雄事跡讀后感400字

自從我讀了王二小的故事，這一篇故事給我留下很深的印象，我是流著淚把它看完的。

1 換來(lái)了鄉(xiāng)親們的安全。他的鮮血染紅了山上的花草樹(shù)木，映紅了天。

我知道還有許多這樣的英雄人物，有董存瑞炸碉堡;小兵張嘎;他們都是保衛(wèi)祖國(guó)、保衛(wèi)人民不顧個(gè)人安危和敵人斗爭(zhēng)的革命英雄。讀了這些英雄的事跡以后。我覺(jué)得，我們?cè)谶@和平的時(shí)代，條件有這么好，真幸福!

我們要好好學(xué)習(xí)，要學(xué)他們機(jī)智勇敢，不要在困難面前低頭。要學(xué)會(huì)用智慧戰(zhàn)勝困難，長(zhǎng)大后把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮昌盛。

英雄事跡讀后感400字

今天，我在一本書(shū)中看了一篇感人的文章。題目是《江姐》。

江姐名叫江竹筠，童工出身，1939年加入黨組織，在白區(qū)工作。1947年江姐奉命來(lái)到奉節(jié)縣與丈夫彭詠悟接頭，哪知她丈夫和好幾位同志都被敵人殺害了。江姐接受了這個(gè)沉重的打擊后找到了黨組織，向黨組織匯報(bào)時(shí)，并沒(méi)有哭而是請(qǐng)求留在奉節(jié)縣工作。幾個(gè)月后，2 由于叛徒出賣，江姐不幸被捕。在集中營(yíng)里，她又多次遭到敵人的嚴(yán)刑拷打，但江姐沒(méi)有說(shuō)出一個(gè)對(duì)黨不利的字來(lái)。江姐的意志多么堅(jiān)強(qiáng)呀!江姐回到牢房后接到了許多難友的秘信，江姐深受感動(dòng)，她的回信中寫(xiě)道： 竹簽子是竹子做的，但是黨的意志是鋼鐵鑄成的!

這句話說(shuō)得多好呀，黨的意志像泰山一樣不可動(dòng)搖，而我們這代呢?從小就生長(zhǎng)在社會(huì)主義國(guó)家里，是在蜜罐子里泡大的，是在媽媽的親吻，爸爸的懷抱，老師的愛(ài)撫中長(zhǎng)大的。我們沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò)舊社會(huì)人民的痛苦，我們沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò)吃皮帶和吃野菜的滋味，我們更沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò)竹簽子的痛苦。有多少戰(zhàn)士為了解放中國(guó)，拋頭顱、灑熱血，獻(xiàn)出了寶貴的生命，而我們卻不知道珍惜今天的幸福生活。

有一次，媽媽給我改了一條褲子，我一見(jiàn)是舊的就扔在床上，媽媽只好給我換一條。今天我感到十分慚愧內(nèi)疚，與那些堅(jiān)強(qiáng)的烈士相比，我是多么渺小，多么可笑呀!

3 今天開(kāi)始珍惜生活吧!

英雄事跡讀后感400字

當(dāng)我讀到邱少云這位革命少年時(shí)，眼前便出現(xiàn)他活活被烈火焚燒的情景。他明知只要拍打幾下，火苗就會(huì)被撲滅，可他沒(méi)有，因?yàn)樗钪灰獎(jiǎng)右幌?，他們所有人都?huì)暴露，這次行動(dòng)也意味著失敗。

那時(shí)，邱少云所在的部隊(duì)得知日軍要從這里經(jīng)過(guò)，他們必須派出一部分人前去埋伏，邱少云想都沒(méi)想就跟隨他們?nèi)チ恕?/p>

邱少云他們都埋伏在日軍即將通過(guò)的路邊上的一片草地中，當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒，正好從遠(yuǎn)處傳來(lái)了一片 咚咚咚 的腳步聲。越來(lái)越近，越來(lái)越響，邱少云一些人也越來(lái)越警惕起來(lái)。當(dāng)敵人快要進(jìn)入埋伏圈的時(shí)候，狡猾的他們好像事先就知道邱少云會(huì)來(lái)埋伏一樣，用噴火器噴出火來(lái)，用來(lái)清掃道路兩邊的雜草。就在這個(gè)時(shí)候，邱少云突然被大火燒到了，一開(kāi)始，只有褲腿著了，他知道，自己千萬(wàn)不能動(dòng)，一動(dòng)就全完了，所以邱少云只能忍受著熊熊烈火的殘害 直到他被燒死的那一刻，他還是一動(dòng)不動(dòng)!埋伏成功了，勝利的果實(shí)是輝煌的，在4 這歡慶的時(shí)刻，每一位中國(guó)人都沒(méi)忘記他們的英雄 邱少云!

戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期有多少人像邱少云一眼用自己的生命去捍衛(wèi)自己的祖國(guó)，比如：王二小、劉胡蘭

讓我們一起向革命烈士學(xué)習(xí)吧!

劉桂珍事跡讀后感篇二十

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英雄事跡讀后感

本文是關(guān)于讀后感的，僅供參考，如果覺(jué)得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享。

英雄事跡讀后感（一）

文/榮佳敏

最近，汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生林浩救人的事跡，傳遍全國(guó)。地震時(shí)，林浩逃生后，沒(méi)有跑開(kāi)。連續(xù)救出兩個(gè)同學(xué)后，他又跑進(jìn)了

教學(xué)

一個(gè)年僅九歲的孩子，在生死關(guān)頭，顧不上自己的傷痛，多次冒險(xiǎn)解救同學(xué)。這個(gè)小英雄有一個(gè)心愿，就是將來(lái)當(dāng)一名工程師，建造震不垮的房子。這已將成為他今后學(xué)習(xí)的方向。

林浩的心愿，與其說(shuō)是他個(gè)人的心愿，不如說(shuō)是全國(guó)人民的心愿。一個(gè)家庭不能沒(méi)有孩子，祖國(guó)不能沒(méi)有兒童。兒童的安全，就是國(guó)家的安全。在大自然面前，人類無(wú)法遏制地震的發(fā)生，但是，盡可能建造抗震級(jí)別高、不會(huì)輕易倒塌的房屋，有效減少地震對(duì)人類生命的威脅，是可以做到的。

看到地震中房屋倒塌的可怕景象，我也萌發(fā)了當(dāng)一個(gè)建筑工程師的念頭，我也要建震不垮的學(xué)校，讓學(xué)生們?cè)诶锩嫫狡桨舶驳厣险n。讓汶川大地震這樣的悲劇不再發(fā)生。為了悲劇不再，建造震不垮的房子，是小林浩的心愿，也是我們的心愿。我們別無(wú)選擇。

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看到躺在廢墟中血肉模糊的人們，看著那驚恐失魂的孩子，看著千千萬(wàn)萬(wàn)擔(dān)驚受怕的群眾，善良的人們以一種感同身受的心情、守望相助的擔(dān)當(dāng)精神，表達(dá)者悲憫、傳遞著溫暖、釋放著堅(jiān)強(qiáng)和信心。

這次災(zāi)難雖然十分重大，但也給了我們?cè)S許多多感動(dòng)。在胡錦濤爺爺?shù)念I(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)上上下下涌現(xiàn)了許多這樣的‘真心英雄’。正像《真心英雄》中唱得那樣：‘把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹’是啊，只要13億炎黃子孫把全部力量凝聚到一點(diǎn)，中國(guó)人們?cè)诶щy面前只會(huì)越挫越勇，因?yàn)橹袊?guó)人的脊梁是壓不垮的！

英雄事跡讀后感（二）

文/劉瑩瑩

2008年5月12日，四川汶川發(fā)生了三十多年未見(jiàn)的大地震，所有的電視臺(tái)、報(bào)紙等傳媒都在進(jìn)行著報(bào)道，所有的人都在關(guān)心著這件事，我也不例外。一方有難，八方支援，在這次大地震中，我看到了中國(guó)人民的那種空前的大團(tuán)結(jié)，感受到了人民子弟兵的那種奮不顧身、舍生忘死的精神，特別是在大災(zāi)面前，有些和我差不多大的少年英雄，表現(xiàn)出來(lái)的那種英勇、無(wú)畏、為他人著想的精神，更是令我震撼。

有一個(gè)小英雄陳浩，在5月12日那天，在地動(dòng)山搖、山崩地裂的那一刻，他毫不猶豫地選擇殿后。同學(xué)們?cè)谒行虻亟M織下，一個(gè)個(gè)地順利地逃了出去。在樓房即將倒塌的一剎那，他將一個(gè)女同學(xué)推了出去，而自己則被埋在了廢墟下。看到這兒，我的眼睛濕潤(rùn)了。我讀后感，希望對(duì)您有幫助！

被他的英雄氣概所感動(dòng)。我在不停地反問(wèn)自己，如果我是這個(gè)班的同學(xué)，在著危急上課，我能像他一樣奮不顧身地去救同學(xué)嗎？我陷入了沉思。

小英雄被救出送入醫(yī)院后，有記者采訪問(wèn)他“當(dāng)時(shí)你為什么不自己逃走？”，他的回答更是令我震撼：要是再遇到這樣的事，我還會(huì)的。不救人，我會(huì)感到慚愧。他樸實(shí)的話語(yǔ)更是讓我深有感觸。現(xiàn)在，我們雖然不能像人民子弟兵那樣親臨現(xiàn)場(chǎng)，抗震救災(zāi)，但我們也可以做些力所能及的事情。最主要的是，我們要向這些小英雄們學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱?，也做?duì)祖國(guó)有用的人。

在這次的抗震救災(zāi)中，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，看到了人類最美好的感情，知道了無(wú)數(shù)個(gè)英雄事跡。天災(zāi)無(wú)情人有情，雖然我的家庭條件不是很好，但災(zāi)后，我們?cè)诎嘀魅蔚某h下，我捐出了我的所有零花錢。珍愛(ài)生命，珍惜親情。不拋棄，不放棄。這些，都是英雄們教給我的。

英雄事跡讀后感（三）

文/王智超

回顧歷史，有多少戰(zhàn)士倒在戰(zhàn)場(chǎng)上，劉胡蘭、黃繼光、趙一曼、邱少云、董存瑞……其中令我印象最深的是董存瑞舍身炸碉堡的故事。自從讀了《董存瑞英雄事跡》后，我的心情久久不能平靜，讀著這個(gè)激動(dòng)人心的故事，我心靈受到了極大的震撼。

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挺身而出，向連長(zhǎng)請(qǐng)戰(zhàn)：“我是共產(chǎn)黨員，請(qǐng)準(zhǔn)許我去！”毅然抱起炸藥包，沖向暗堡。由于橋型暗堡距地面超過(guò)身高，兩頭橋臺(tái)又無(wú)法放置炸藥包。危急關(guān)頭，他毅然地用左手托起炸藥包，右手拉燃導(dǎo)火索，高喊：“為了新中國(guó)，前進(jìn)！”碉堡被炸毀，董存瑞以自己的生命為部隊(duì)開(kāi)辟了一條前進(jìn)的道路，此時(shí)，他年僅19歲。

董存瑞，一個(gè)年輕的生命就在炮火中化為灰燼，可一個(gè)英雄的共產(chǎn)黨員卻永遠(yuǎn)地留在人們心中，他的英勇無(wú)畏、他的舍生忘死影響著一代又一代人。英雄們用熱血、用生命創(chuàng)造美好的生活，想想生活在和平年代的我們是多么幸運(yùn)，我們不需要在戰(zhàn)場(chǎng)上拋頭顱、灑熱血，但我們可以從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，事情不論大小，奉獻(xiàn)自己的力量，俗話說(shuō)得好，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。就讓那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神永久的在人間傳遞吧！，希望能幫助您！

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