心得體會(huì)是對(duì)人生和成長(zhǎng)的思考和總結(jié)，幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意情感的表達(dá)和感受的真實(shí)性，讓讀者能夠更好地體驗(yàn)?zāi)愕男穆窔v程。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考。
學(xué)思悟行心得體會(huì)篇一
隨著高等教育的普及，大學(xué)生們進(jìn)入校門就開(kāi)始接觸到各種各樣的社會(huì)文化和思想理念，學(xué)思悟行成為了校園教育的重要內(nèi)容，這對(duì)于大學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要。在我的大學(xué)生活中，我也深有感觸，所以今天我想分享我的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所啟示。
第一段：學(xué)思悟行的重要性
學(xué)思悟行是指在學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐的過(guò)程中，通過(guò)全方位的思考來(lái)判斷事物的是非對(duì)錯(cuò)，從而形成自己的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。學(xué)思悟行具有重要的理論和實(shí)踐價(jià)值，是完善人格、提高人文素養(yǎng)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐的重要途徑。在現(xiàn)代社會(huì)，隨著信息的快速流通和知識(shí)的迅速更新，學(xué)習(xí)思考及時(shí)感悟真正的價(jià)值已經(jīng)成為了一種比技能更具有實(shí)用性和可持續(xù)性的能力。自我發(fā)展與人際關(guān)系和諧的重要性隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展逐漸成為了共識(shí)。個(gè)人的某些素質(zhì)和行為就存在的時(shí)候，怎么提升這些，讓自我更完美，同時(shí)又不影響自己的社交能力。因此，大學(xué)生的學(xué)思悟行就顯得格外重要。
第二段：要把握學(xué)習(xí)的方法
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要根據(jù)教學(xué)計(jì)劃來(lái)安排自己的時(shí)間，并根據(jù)自己的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)規(guī)律制定自己的學(xué)習(xí)方法。知識(shí)點(diǎn)繁多的大學(xué)課堂要讓我們知道怎么透過(guò)薄薄的表面，去深入認(rèn)識(shí)它們，在復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)行思悟，做好筆記總結(jié)才是關(guān)鍵。在參加各類活動(dòng)的時(shí)候，我們要注重思考問(wèn)題的深度，反復(fù)研究，充分發(fā)揮自己的才能，在實(shí)踐中有所領(lǐng)悟、提高做事能力，為今后打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：要積極思考自己的生活和未來(lái)
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生是處于接觸到新觀念、新生活、新環(huán)境、新目標(biāo)的時(shí)期，我們要充分利用這一時(shí)期的機(jī)遇，在生活中多思考自己喜歡什么、擅長(zhǎng)什么和逐步明確自己未來(lái)的發(fā)展方向，樹(shù)立自我激勵(lì)的信念，并通過(guò)自身的實(shí)踐不斷實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。在思考過(guò)程中，問(wèn)題的角度和層次不同，思考的方式也不同，可以從多方面思考同一事件，最終找出一個(gè)比較符合實(shí)際的答案。
第四段：要具備實(shí)踐能力
不斷地得過(guò)且過(guò)，不了解自己的實(shí)際能力，不試著去做無(wú)從獲得感受。大學(xué)生應(yīng)該注重實(shí)踐，不斷豁達(dá)自己的胸懷，采取積極主動(dòng)的實(shí)踐措施，從而加深對(duì)實(shí)踐的理解和感悟。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織自己的社會(huì)實(shí)踐，我們可以更加深刻地理解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，掌握社會(huì)實(shí)踐的方法和技能，具備積極做事的能力和實(shí)踐能力，合理安排自己的時(shí)間，更有可能在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
第五段：成長(zhǎng)需要時(shí)間和堅(jiān)持
學(xué)思悟行是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐，形成一種思維質(zhì)量。大學(xué)生要養(yǎng)成長(zhǎng)期的練習(xí)思考的習(xí)慣，在實(shí)踐中不斷形成自主思考的能力，逐漸豐富自己的生活閱歷和文化素養(yǎng)，從而不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在高度競(jìng)爭(zhēng)和變化的現(xiàn)代社會(huì)中站穩(wěn)腳跟。
總之，學(xué)思悟行是校園教育中的一部分，大學(xué)生要根據(jù)自己的實(shí)際情況采取多種多樣的學(xué)習(xí)和實(shí)踐方法，從而不斷提高自身素質(zhì)和實(shí)踐能力，成為實(shí)現(xiàn)自己理想和幫助社會(huì)發(fā)展的中流砥柱。只有在不斷的學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐中，我們才能成為更優(yōu)秀的自己。
學(xué)思悟行心得體會(huì)篇二
我一直相信，人的成長(zhǎng)與進(jìn)步，需要不斷地思考、悟道、付諸實(shí)踐。在這個(gè)過(guò)程中，我有許多心得與體會(huì)，下面我將把它們分享給大家。
第一段：思
思考是一個(gè)人高效學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。我認(rèn)為，思考不僅僅是在頭腦中空想，而是需要積極地尋找新知和思維工具，這對(duì)于思考的內(nèi)容、深度和角度都有很大的提升。同時(shí)，思維的多元化和自由度也能夠更好地啟迪我們的靈感和創(chuàng)造力。在思考的過(guò)程中，保持一定的冷靜和深度，不輕易地被表象所迷惑，尋找核心、發(fā)掘本質(zhì)，這樣才能使我們真正地有所收獲。
第二段：悟
悟道是一種體悟人生、認(rèn)識(shí)自己的方式。通過(guò)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我更好地意識(shí)到生活中的許多道理和智慧。從身邊的人和事中，我們可以不斷得到啟示和醍醐灌頂?shù)母惺堋W(xué)會(huì)體驗(yàn)，是悟。因?yàn)榉彩悄茏屓松羁腆w悟事物的東西，一定都是親身經(jīng)驗(yàn)主觀領(lǐng)悟的結(jié)果。悟道幫助我們認(rèn)清自己的方向和定位，也能夠幫助我們超越自我的局限，不斷拓展自己的視野和境界。
第三段：行
行動(dòng)是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和目標(biāo)的關(guān)鍵。把思考和悟道轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，才能真正做到落實(shí)到生活和工作中，這樣才能夠真正地發(fā)揮實(shí)際的價(jià)值與作用。行動(dòng)的意義并不再于其本身，而在于它所帶來(lái)的實(shí)實(shí)在在的結(jié)果。通過(guò)不斷地反饋和調(diào)整，我們不斷提高自己的能力和品質(zhì)，著手解決那些挑戰(zhàn)所帶來(lái)的問(wèn)題和困難，使自己能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四段：心得
心得是行動(dòng)的反思，也是下一次行動(dòng)的準(zhǔn)備。我們應(yīng)該經(jīng)?？偨Y(jié)、反思自己的行動(dòng)，從其中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、感悟。不同的經(jīng)驗(yàn)和感悟，會(huì)對(duì)自己和他人的行動(dòng)產(chǎn)生不同的影響和啟示，這樣才能夠更好地培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作力。同時(shí)，心得還需要和他人進(jìn)行分享，讓更多人分享、借鑒和探索，這樣更能夠發(fā)揮價(jià)值與作用。
第五段：體會(huì)
思悟行，得出的心得，無(wú)疑都會(huì)成為我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要體會(huì)。體會(huì)是心得所帶來(lái)的靈感和感動(dòng)，是思悟行中的最重要的一部分。只有通過(guò)全身心的體會(huì)和感受，才能使思悟行所帶來(lái)的體驗(yàn)和領(lǐng)悟深入人心，才能真正提高我們的領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)造力。
總之，思悟行、心得體會(huì)，是人類歷經(jīng)千年所積累的重要智慧。我們需要不斷找尋和應(yīng)用它們，不斷地探索和發(fā)掘新的智慧，這樣才能打造出更加出色的人生。
學(xué)思悟行心得體會(huì)篇三
學(xué)思悟是一種學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，通過(guò)思考和體悟，能夠更深入地理解所學(xué)的知識(shí)，并將之運(yùn)用到實(shí)際生活中。在我學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了學(xué)思悟的重要性，它不僅能夠幫助我們更好地掌握知識(shí)，還可以提高思維能力和解決問(wèn)題的能力。下面我將從以下五個(gè)方面，分享我在學(xué)思悟中的心得體會(huì)。
首先，學(xué)思悟要注意抓住關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到大量的知識(shí)點(diǎn)和概念，但并不是所有的都是重要的，有些是可以忽略不計(jì)的。因此，我們需要通過(guò)思考和研究，找出關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)，將其深入理解。例如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我們可以通過(guò)思考問(wèn)題的本質(zhì)和關(guān)鍵點(diǎn)，找到解題的突破口，從而更好地應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。
其次，學(xué)思悟要善于思考。思考是學(xué)思悟的核心，只有通過(guò)思考，我們才能深入理解知識(shí)，并將之應(yīng)用到實(shí)際中去。在思考的過(guò)程中，我們需要善于提問(wèn)，將所學(xué)的知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，思考其意義和作用。例如，在學(xué)習(xí)歷史時(shí)，我們可以思考?xì)v史事件對(duì)當(dāng)下的影響，從而更好地理解歷史的意義和發(fā)展規(guī)律。
第三，學(xué)思悟要勇于質(zhì)疑。質(zhì)疑是學(xué)思悟的重要步驟，通過(guò)質(zhì)疑，我們能夠發(fā)現(xiàn)知識(shí)的不足和問(wèn)題的不合理，從而推動(dòng)我們的思維和學(xué)習(xí)。在質(zhì)疑的過(guò)程中，我們需要積極尋找答案，不輕易放棄。例如，在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)時(shí)，我們可以對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和理論做出自己的思考和評(píng)判，提出自己的疑問(wèn)，并主動(dòng)尋找解決的方法。
第四，學(xué)思悟要善于總結(jié)?？偨Y(jié)是學(xué)思悟的結(jié)果，通過(guò)總結(jié)，我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)更好地固化和運(yùn)用。在總結(jié)的過(guò)程中，我們需要思考知識(shí)的規(guī)律和特點(diǎn)，并將其歸納成條理清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)。例如，在學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)，我們可以總結(jié)常用的詞匯和語(yǔ)法規(guī)則，以便更好地掌握和運(yùn)用。
最后，學(xué)思悟要持之以恒。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要持之以恒地堅(jiān)持下去。學(xué)思悟也是如此，需要我們不斷地思考和悟思。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們會(huì)遇到困難和挫折，但只要我們保持信心和毅力，就一定能夠取得進(jìn)步。例如，在學(xué)習(xí)樂(lè)器時(shí)，我們需要堅(jiān)持每天的練習(xí)，不斷地思考和改進(jìn)，才能夠取得更好的效果。
綜上所述，學(xué)思悟是一種重要的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，通過(guò)抓住關(guān)鍵，善于思考，勇于質(zhì)疑，善于總結(jié)，持之以恒，我們能夠更好地掌握所學(xué)的知識(shí)，并將之應(yīng)用到實(shí)際生活中。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)思悟的方法，不斷提高自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力，為自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)思悟行心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，我深感到學(xué)習(xí)不僅僅是為了填滿自己的知識(shí)庫(kù)，更重要的是能將所學(xué)應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活中。在學(xué)思悟行的過(guò)程中，我收獲頗多，以下將針對(duì)學(xué)思悟行的具體經(jīng)歷展開(kāi)講述。
首先，學(xué)。學(xué)習(xí)是人一生的必修課，也是人類進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名學(xué)生，我將學(xué)習(xí)作為自己的首要任務(wù)，不論是學(xué)校教材中的基礎(chǔ)知識(shí)，還是其他方面的知識(shí)，我都積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。我不止于觀看、閱讀，更加注重思考和總結(jié)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我注意運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行查找與分析，從而加深自己對(duì)知識(shí)的理解。同時(shí)，將學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，找出知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用的聯(lián)系，從而提高學(xué)習(xí)效果。
其次，思。學(xué)習(xí)了解決問(wèn)題的方法和技巧，思考就顯得尤為重要。不同于死記硬背的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)思考能夠更好地理解和掌握知識(shí)。在思考問(wèn)題時(shí)，不僅要思考問(wèn)題本身，還要思考問(wèn)題的背景和原因。通過(guò)這種透徹的思考，能夠自己找出解決問(wèn)題的方法和途徑，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。而在思考的過(guò)程中，也能激發(fā)自己的創(chuàng)造力，提高自己的綜合認(rèn)知能力和思維能力。
再次，悟。悟是學(xué)思悟行的核心環(huán)節(jié)，也是學(xué)習(xí)過(guò)程中的最高境界。在悟的過(guò)程中，我更加深刻地領(lǐng)悟到了知識(shí)的內(nèi)涵和應(yīng)用。通過(guò)對(duì)知識(shí)的思考和實(shí)踐，我逐漸培養(yǎng)了探索問(wèn)題本質(zhì)的意識(shí)，能夠從多個(gè)角度審視問(wèn)題，進(jìn)而找到更好的解決辦法。悟還可以幫助我將學(xué)到的知識(shí)吸收為自己的，形成自己的學(xué)問(wèn)和見(jiàn)解。正是通過(guò)對(duì)知識(shí)的深入悟思，我更加了解和感受到知識(shí)的力量。
最后，行。學(xué)思悟行三者相輔相成，行是最關(guān)鍵的一步。在學(xué)思悟行的過(guò)程中，行是檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)成果和能力的試金石。通過(guò)實(shí)際的行動(dòng)，將學(xué)到的知識(shí)和能力應(yīng)用到實(shí)際生活中，才能真正彰顯學(xué)習(xí)的價(jià)值。而行動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，也可以進(jìn)一步檢驗(yàn)學(xué)習(xí)思維的準(zhǔn)確性和科學(xué)性，從而進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)水平和素質(zhì)。
總之，學(xué)思悟行是學(xué)習(xí)的基本過(guò)程和方法，也是實(shí)踐的基本途徑。在學(xué)思悟行的過(guò)程中，通過(guò)主動(dòng)學(xué)習(xí)，深入思考，全方位悟思和積極行動(dòng)，我不僅僅獲得了知識(shí)的輸入，更獲得了思維的輸出和實(shí)踐的收獲。學(xué)思悟行不僅幫助我培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力，還促使我在實(shí)際生活中更加積極主動(dòng)地去運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能。我相信，只有通過(guò)學(xué)思悟行，我們才能真正做到知行合一，進(jìn)而更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和需求，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)進(jìn)步做出更多的貢獻(xiàn)。
學(xué)思悟行心得體會(huì)篇五
學(xué)思悟行，是一種深刻的思想，它不僅包含了學(xué)習(xí)和思考的過(guò)程，更重要的是行動(dòng)。在我的學(xué)習(xí)和生活中，我深切體會(huì)到了這種思想在實(shí)踐中的好處。在學(xué)思悟行的過(guò)程中，我收獲了很多，下面我將從五個(gè)方面談一下自己的心得體會(huì)。
第一，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。學(xué)習(xí)是人類自身認(rèn)知發(fā)展的過(guò)程，是人類群體認(rèn)知的進(jìn)化過(guò)程。在學(xué)習(xí)中，我們不僅要學(xué)會(huì)積極思考、深入分析，更重要的是要不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，從而讓自己的思想認(rèn)知更加深入。只有不斷學(xué)習(xí)，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的不斷發(fā)展。
第二，反思是提高思維能力的必經(jīng)之路。反思是一種很重要的思想能力，讓我們不斷對(duì)自己的過(guò)去行為進(jìn)行審視，找到其中的不足之處，從而總結(jié)出改進(jìn)方法。通過(guò)反思，我們可以知道自己哪些方面需要加強(qiáng)，同時(shí)也能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的癥結(jié)所在，從而更好地解決問(wèn)題。反思不是為了自我批評(píng)，而是為了時(shí)刻提醒自己，不斷進(jìn)步。
第三，思考和行動(dòng)相互補(bǔ)充。學(xué)思悟行的關(guān)鍵在于不僅要有思考能力，也要有行動(dòng)能力。如果只會(huì)思考而不行動(dòng)，那么所有的思考都不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，而最終也只會(huì)留在腦海中。所以，我們需要運(yùn)用思維來(lái)規(guī)劃行動(dòng)路線，通過(guò)行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
第四，心態(tài)影響行動(dòng)的結(jié)果。在行動(dòng)的過(guò)程中，我們需要保持積極的心態(tài)，即便是面對(duì)失敗，也不能輕言放棄。因?yàn)槭⊥乔斑M(jìn)的第一步，而成功則需要我們堅(jiān)持不懈地努力追求。如果我們能夠保持積極的心態(tài)，那么我們?cè)谛袆?dòng)中的效果也會(huì)更好。
第五，踐行比知道更重要。最終學(xué)思悟行的目的是為了能夠?qū)⒄麄€(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，變成自己的習(xí)慣。既然知道了，那就應(yīng)該付諸實(shí)踐。行動(dòng)是檢驗(yàn)知識(shí)和思維的唯一準(zhǔn)則，只有通過(guò)實(shí)踐，才能發(fā)現(xiàn)知識(shí)和思維的不足，從而能夠?qū)ζ溥M(jìn)行改進(jìn)。
總之，學(xué)思悟行是一種重要的思想方法，既可以在學(xué)習(xí)中提高自己的認(rèn)知水平，又能夠在生活中實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，使我們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。我們需要不斷地學(xué)習(xí)、審視自己，將思考與行動(dòng)相結(jié)合，保持積極的心態(tài)，最終將學(xué)到的知識(shí)和思考轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行動(dòng)。
學(xué)思悟行心得體會(huì)篇六
學(xué)思悟是人們?cè)趯W(xué)習(xí)和思考的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到的一種狀態(tài)。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行思考，從而更好地理解和應(yīng)用它們。學(xué)思悟不僅幫助我們提高學(xué)習(xí)效果，還能夠提升我們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。在這篇文章中，我將分享我的學(xué)思悟心得體會(huì)。
第二段：學(xué)思悟的重要性
學(xué)思悟是一種能夠幫助我們更深入理解知識(shí)的重要狀態(tài)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們只有通過(guò)思考才能真正地吸收和理解所學(xué)的知識(shí)。如果我們只是機(jī)械地重復(fù)記憶知識(shí)，那么我們的學(xué)習(xí)效果將會(huì)受到限制。而通過(guò)學(xué)思悟，我們能夠更好地理解知識(shí)的本質(zhì)和內(nèi)涵，從而提高學(xué)習(xí)效果。
第三段：學(xué)思悟的方法與途徑
在學(xué)思悟的過(guò)程中，我們可以采取多種方法和途徑。首先，我們可以與他人進(jìn)行交流和討論，通過(guò)不同的觀點(diǎn)和思維碰撞，從而激發(fā)自己的思考。其次，我們可以進(jìn)行自我反思和總結(jié)，嘗試從不同的角度和層面去思考問(wèn)題。還有，我們可以進(jìn)行實(shí)踐，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到具體的實(shí)踐中去，從而加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。
第四段：學(xué)思悟的益處
學(xué)思悟除了提高學(xué)習(xí)效果外，還有許多其他的益處。首先，學(xué)思悟有助于培養(yǎng)我們的批判性思維能力。通過(guò)思考和質(zhì)疑，我們能夠更好地理解問(wèn)題的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系，從而培養(yǎng)出批判性思維的能力。其次，學(xué)思悟可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。通過(guò)思考，我們能夠深入分析問(wèn)題的原因和解決方法，從而更快地找到解決問(wèn)題的途徑。最后，學(xué)思悟有助于提升我們的創(chuàng)新能力。通過(guò)思考和探索，我們能夠發(fā)現(xiàn)新的思路和方法，從而產(chǎn)生新的創(chuàng)意和創(chuàng)新。
第五段：個(gè)人學(xué)思悟的心得體會(huì)
在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我意識(shí)到學(xué)思悟的重要性，并通過(guò)多種方法和途徑進(jìn)行學(xué)思悟。我經(jīng)常與同學(xué)和老師進(jìn)行交流和討論，從他們的觀點(diǎn)和思維中汲取靈感和啟示。我還經(jīng)常進(jìn)行自我反思和總結(jié)，尋找問(wèn)題和不足之處，并通過(guò)思考來(lái)找到解決方法。此外，我也會(huì)將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，從而更好地理解和掌握。通過(guò)學(xué)思悟，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)效果明顯提高了，同時(shí)我的思維能力和解決問(wèn)題的能力也得到了提升。
總結(jié)：
學(xué)思悟是一種提升學(xué)習(xí)效果和思維能力的重要狀態(tài)。學(xué)思悟不僅能夠幫助我們更深入地理解知識(shí)，還能夠培養(yǎng)我們的批判性思維能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)多種方法和途徑進(jìn)行學(xué)思悟，我們能夠提高學(xué)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，并提升創(chuàng)新能力。通過(guò)我的實(shí)踐和體驗(yàn)，我深刻體會(huì)到學(xué)思悟的益處，并得到了實(shí)實(shí)在在的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
學(xué)思悟行心得體會(huì)篇七
第一段：引言（200字）
學(xué)思悟是一種全面提升思維能力的方法，通過(guò)學(xué)習(xí)、思考和領(lǐng)悟，我們可以使心靈得到洗滌，思想得到升華。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們往往陷于瑣碎的忙碌之中，忽略了對(duì)自我價(jià)值的追求與思維方式的反思。然而，只有通過(guò)學(xué)思悟，我們才能更好地理解世界，了解自己，并提升自身的格局與素質(zhì)。下面分別從學(xué)習(xí)、思考、領(lǐng)悟三個(gè)方面，談一下我在學(xué)思悟中得到的體會(huì)與心得。
第二段：學(xué)習(xí)（200字）
學(xué)習(xí)是學(xué)思悟的基礎(chǔ)，也是我們提升自身能力的必經(jīng)之路。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們會(huì)接觸到各種各樣的知識(shí)，從書本上，從老師的講解中，從同學(xué)的分享中，我們都能夠汲取到新的東西。同時(shí)，學(xué)習(xí)也需要求真務(wù)實(shí)，不做表面功夫。只有真正地理解了所學(xué)的知識(shí)，才能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際生活中。同時(shí)，在學(xué)習(xí)中要注重方法，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。通過(guò)系統(tǒng)、深入的學(xué)習(xí)，我們可以拓寬自己的知識(shí)面，增加自信心，并為思考做好準(zhǔn)備。
第三段：思考（200字）
思考是學(xué)習(xí)的延伸，是我們對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行加工與整理的過(guò)程。只有通過(guò)思考，我們才能夠真正地理解知識(shí)，建立起自己的思維框架。在思考的過(guò)程中，我們需要提出問(wèn)題，質(zhì)疑現(xiàn)有的觀點(diǎn)，以及進(jìn)行邏輯推理和分析。同時(shí)，我們還需要培養(yǎng)一種多角度的思考方式，能夠在問(wèn)題面前游刃有余地起舞。通過(guò)思考，我們可以更好地把握問(wèn)題的本質(zhì)，找到解決問(wèn)題的途徑，鍛煉我們的思維能力。
第四段：領(lǐng)悟（200字）
領(lǐng)悟是在學(xué)習(xí)和思考的基礎(chǔ)上，深入理解和把握一種本質(zhì)的能力。當(dāng)我們將學(xué)到的知識(shí)與自身的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，通過(guò)反復(fù)的思考和實(shí)踐，可以逐漸領(lǐng)悟其中的道理和規(guī)律。領(lǐng)悟是對(duì)于所學(xué)知識(shí)的內(nèi)化和融會(huì)貫通，使思維能力在實(shí)踐中得到了進(jìn)一步的提升。通過(guò)領(lǐng)悟，我們可以將知識(shí)靈活運(yùn)用，拓展自己的思維空間，并更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和問(wèn)題。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過(guò)學(xué)思悟的過(guò)程，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)、思考和領(lǐng)悟的重要性，以及它們對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的貢獻(xiàn)。學(xué)思悟不僅可以提高我們的學(xué)術(shù)能力，更能夠豐富我們的內(nèi)心世界，塑造我們的人格魅力。我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)思悟的方法，不斷提升自己的思維能力，培養(yǎng)自己的思想深度，以便更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的變化，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠與更多的人分享學(xué)思悟的理念，推動(dòng)學(xué)思悟在社會(huì)中的普及，共同創(chuàng)造一個(gè)更加智慧、富有思想的世界。
總結(jié)以上幾點(diǎn)，學(xué)思悟不僅僅是一種學(xué)習(xí)方法，更是一種生活態(tài)度。通過(guò)學(xué)思悟，我們可以不斷地完善自己的思維方式，理解世界的本質(zhì)，找到人生的意義。學(xué)思悟讓我們不再盲目地前行，而是走上了通往智慧人生的道路。只有不斷學(xué)習(xí)、思考和領(lǐng)悟，我們才能深化自己的思想，提高自己的境界。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，用學(xué)思悟的力量去拓展自己的人生，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)！
學(xué)思悟行心得體會(huì)篇八
作為一名大學(xué)生，我們接受了前所未有的教育，不僅僅是專業(yè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，更是思想精神的洗禮和人生境界的提升。在學(xué)思悟行的過(guò)程中，我們深切感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也積累了許多寶貴的心得體會(huì)。
第一段：堅(jiān)定理想信念，助力奮斗之路
在大學(xué)生的學(xué)思悟行中，堅(jiān)定理想信念顯得尤為重要。無(wú)論是在想法上、行為上還是言語(yǔ)上，我們要有所堅(jiān)守并且持之以恒地努力去實(shí)現(xiàn)。這個(gè)理想絕不僅僅是口號(hào)或者虛幻的幻想，而是我們生活的目標(biāo)和精神追求。只有將信念內(nèi)化為具體的行動(dòng)，才能真正地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
第二段：多角度考量，提高認(rèn)識(shí)水平
要深刻理解反思人生，需要多角度考量，并不斷提高自己的認(rèn)識(shí)水平。不管是在學(xué)習(xí)方面還是生活方面，都需要不斷地學(xué)習(xí)和探索，以加深對(duì)人生和社會(huì)的理解。在認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺陷時(shí)，我們要及時(shí)反思并積極尋求解決之道。這樣的全方位思考和說(shuō)話與行為的整合，可以幫助我們做出更準(zhǔn)確的判斷和更正確的選擇。
第三段：重視行動(dòng)力，提升自我價(jià)值
在生活中，行動(dòng)力的重要性不言而喻。一個(gè)人的每一次行動(dòng)，都會(huì)對(duì)自己的人生軌跡產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。如果我們能夠養(yǎng)成高度自律和堅(jiān)持不懈的習(xí)慣，就可以在不斷的努力中展示出生命的意義所在。我們?cè)诓粩鄬W(xué)習(xí)和實(shí)踐中培養(yǎng)自己的行動(dòng)力，不僅可提高人生成就的質(zhì)量，還有助于提升自我價(jià)值。
第四段：關(guān)注社會(huì)發(fā)展，做出貢獻(xiàn)
在社會(huì)的發(fā)展中，我們應(yīng)該始終關(guān)注社會(huì)變革和發(fā)展的熱點(diǎn)問(wèn)題。通過(guò)積極學(xué)習(xí)和關(guān)注，我們可以更好地了解社會(huì)上的發(fā)展變化和主要趨勢(shì)。更重要的是，我們應(yīng)該主動(dòng)做出貢獻(xiàn)，通過(guò)自己的實(shí)踐和行動(dòng)來(lái)推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。這樣的行動(dòng)不僅可以提升自身的各方面素養(yǎng)，還可以營(yíng)造積極向上的社會(huì)氛圍。
第五段：收獲感悟，塑造人生意義
大學(xué)生的學(xué)思悟行過(guò)程中，不僅收獲了知識(shí)和技能，更收獲了感悟和思考。在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值和意義，并不斷為自己的人生目標(biāo)和價(jià)值不懈奮斗。最終，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的人生意義就在于能夠積極掌握并利用人生每個(gè)階段的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，獲得真正的人生畢業(yè)證——成為一個(gè)有價(jià)值的人。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是至關(guān)重要的一步，也是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的價(jià)值所在。
總之，大學(xué)生的學(xué)思悟行是一個(gè)多層次的過(guò)程，需要結(jié)合個(gè)體自身的特點(diǎn)和需求，不斷積累和努力。通過(guò)堅(jiān)定理想信念、多角度考量、重視行動(dòng)力、關(guān)注社會(huì)發(fā)展、收獲感悟這幾個(gè)方面的努力，我們可以更好地為自己的人生鋪路，走向成功和成長(zhǎng)。就像歌詞所說(shuō)：“人生舞臺(tái)本來(lái)就多彩，只有你一個(gè)人的精彩才最燦爛！”
學(xué)思悟行心得體會(huì)篇九
組織教育活動(dòng)以及教育活動(dòng)應(yīng)注意的問(wèn)題和遵循的原則，教師如何對(duì)幼兒進(jìn)行管理，如何建立良好的師生關(guān)系，俗話說(shuō)得好，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，不管你的家庭怎樣?怎么忙，有機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)，就要鐵下心來(lái)認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，廳長(zhǎng)的話，讓我深切感受到了幼兒不是那么好教的。
開(kāi)學(xué)典禮完，接下來(lái)是瓊臺(tái)師范學(xué)院的?？聘苯淌诜缎×?，給我們講座，講了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)解讀，我看過(guò)這本書，對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生，范教授僅僅用了很簡(jiǎn)短的時(shí)間把這本書的主要部分講了一遍，這樣我的印象更深刻，下午是劉玉春老師和何勤老師組織的破冰之旅，滾雪游戲，這游戲很好玩也很有趣，同時(shí)可以自由的互動(dòng)介紹自己，這次來(lái)國(guó)培的人很多，各市縣的都來(lái)，劉玉春老師對(duì)我們講游戲規(guī)則，規(guī)則是第一個(gè)同學(xué)介紹自己的名字，興趣愛(ài)好，第二個(gè)同學(xué)要對(duì)第三個(gè)同學(xué)復(fù)述第一個(gè)同學(xué)的名字，興趣愛(ài)好等，以此類推，最后一個(gè)同學(xué)要把全部的同學(xué)的名字與第一個(gè)同學(xué)講，同時(shí)還要上臺(tái)表演一翻，不久游戲結(jié)束，使我感受到了我交了好多朋友。這次的培訓(xùn)，體會(huì)到了幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體，智德美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)碌，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒，熱愛(ài)幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)，合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用，幼兒教育，熱愛(ài)孩子是第一為的，幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期，好模仿，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求，我們幼兒教師要有更高的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛(ài)，要因可愛(ài)而動(dòng)人，我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài)，又要做到高于母親的教育。
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛(ài)幼兒，要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。中國(guó)早期兒童教育音樂(lè)舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂(lè)教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報(bào)告。她的報(bào)告幽默風(fēng)趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何通過(guò)音樂(lè)領(lǐng)域的有效教學(xué)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。雖然只有短短三天半的時(shí)間，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面，要多給幼兒欣賞作品，無(wú)論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫過(guò)程中更注重幼兒的繪畫時(shí)的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的過(guò)程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。
在音樂(lè)方面，回顧原來(lái)的教授方法，有很多不足的方面。有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡(jiǎn)單，不知道怎樣一層一層加難度;有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難，幼兒根本完成不了?；仡櫾S卓雅給我們的培訓(xùn)，我深刻的理解了音樂(lè)游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過(guò)的情況下，才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn);并且在各種音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā)，通過(guò)自己的努力，在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實(shí)現(xiàn)高峰體驗(yàn)需求的驅(qū)動(dòng)下，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會(huì)成為他們自己主動(dòng)追求的事情!同時(shí)，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì)，如注意力，觀察力，思維力，原有經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用能力，自我管理能力……在培訓(xùn)中，看了揚(yáng)州幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂(lè)課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂(lè)，去理解音樂(lè)，幼兒在享受音樂(lè)的同時(shí)提高了感受音樂(lè)的審美情趣和審美能力，同時(shí)也滿足了幼兒的求知、求成的需要，通過(guò)成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)又增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我理解了如何通過(guò)藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動(dòng)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“熱愛(ài)學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著這個(gè)目標(biāo)，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。
心得體會(huì)
一、在專家的課堂中學(xué)習(xí)到的：
本次培訓(xùn)的主要課程有：(當(dāng)代學(xué)前教育的變革與幼兒教師的專業(yè)發(fā)展)，(音樂(lè)教學(xué)游戲化與學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng))，(追尋快樂(lè)的足跡——幼兒教師心理素質(zhì)及優(yōu)化途徑)，(落實(shí)〈綱要〉精神提升教育質(zhì)量)，(尊重規(guī)律科學(xué)實(shí)踐——提升幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)力的共同行動(dòng))，(做一個(gè)專業(yè)的幼兒教師)，(語(yǔ)言教育觀與幼兒園語(yǔ)言教育變革)，(基于問(wèn)題的幼兒教育行動(dòng)研究)，(幼兒園科學(xué)探索活動(dòng)基本要素與問(wèn)題)，(游戲精神關(guān)照下的幼兒園區(qū)域活動(dòng))，(幼兒心理健康與教育)，(“幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)”——課例研究工作坊)等。專家們獨(dú)到的見(jiàn)解引領(lǐng)著我反思自己的教育行為，更新著我的教育理念。許多困擾我很久的問(wèn)題在聽(tīng)了講座以后豁然開(kāi)朗，在聽(tīng)講座的過(guò)程中，我感到自己根深蒂固的一些認(rèn)識(shí)受到了沖擊，時(shí)時(shí)激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng)新意識(shí)。其中有幾位專家的課給我留下了深刻的印象：
孫遠(yuǎn)杰教授讓我了解了什么叫“幼兒教育的行動(dòng)研究”，他以行動(dòng)研究原理為重點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，巧妙的利用案例對(duì)教育行動(dòng)研究的原理、層次、過(guò)程等問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的解說(shuō)，他要求我們?cè)诮虒W(xué)工作中積極參與研究，在研究中反思，在研究中成長(zhǎng)，從而提高自己的專業(yè)素質(zhì)。其實(shí)在平時(shí)的教育工作中，隱含著許多的問(wèn)題值得研究，但這隱含教育本質(zhì)的問(wèn)題卻往往被我們忽略掉了，聽(tīng)了這個(gè)講座，我反思了自己的思維習(xí)慣，使我認(rèn)識(shí)到：如果想讓自己的勞動(dòng)從單調(diào)變得有趣的話，就走上從事一些研究這條幸福的道路上來(lái)。
馮曉霞教授的(質(zhì)量-幼兒園生命之本〈做一個(gè)專業(yè)的幼兒教師〉)的講座，使我再一次認(rèn)識(shí)了幼兒的發(fā)展規(guī)律、重新認(rèn)識(shí)了什么是科學(xué)的幼兒發(fā)展觀、專業(yè)化教師的的職責(zé)所在、怎樣做專業(yè)化的幼兒教師。她從如何理解幼兒園教育質(zhì)量入手，深刻分析了哪些因素是決定幼兒園教育質(zhì)量的重要因素，其中師生關(guān)系、教師的態(tài)度與行為、學(xué)習(xí)活動(dòng)安排是關(guān)鍵。學(xué)前兒童教育既要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展規(guī)律,又要將兒童的發(fā)展納入合乎社會(huì)要求的軌道,專業(yè)化的教師要了解兒童的興趣和發(fā)展的需要,把握兒童發(fā)展的程序和規(guī)律。使我認(rèn)識(shí)到自己以前的做法與幼兒發(fā)展規(guī)律的背離，之所以迎合家長(zhǎng)是因?yàn)樽约豪碚撝R(shí)的缺乏，理論支持力量的不足。教師只有做到專業(yè)化才會(huì)令人信服，才會(huì)經(jīng)受住外來(lái)力量的沖擊，才會(huì)有堅(jiān)持的力量，才會(huì)受到尊重。我將從現(xiàn)在做起，堅(jiān)持尊重幼兒的原則，堅(jiān)持以幼兒為本、以幼兒發(fā)展為本，不再偏離。
侯莉敏教授主持的的幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)——課例工作坊，更是給我?guī)?lái)了心智的啟迪。它讓我們近距離的觀摩名師是怎么樣組織教師開(kāi)展教研工作的;當(dāng)課例展示完后，執(zhí)教的教師進(jìn)行反思，其他的工作坊成員圍繞活動(dòng)進(jìn)行討論，為執(zhí)教者提供幫助，讓他在每次的活動(dòng)中找到全新的定位，挖掘進(jìn)一步提高的空間，而觀察員則從教育科學(xué)的角度全程記錄教學(xué)活動(dòng)，并結(jié)合客觀數(shù)據(jù)和相關(guān)理論，對(duì)教學(xué)活動(dòng)作了科學(xué)、深入的研究分析，給執(zhí)教者堤出相關(guān)的建議和意見(jiàn)，這為我今后組織教研活動(dòng)提供了教研模式。
跟隨虞永平教授重新解讀(綱要)，理解(綱要)的核心精神，知道幼兒園課程的特征：適宜性，生活性，經(jīng)驗(yàn)性。他深厚的學(xué)術(shù)功底深深的吸引了我，在與學(xué)員互動(dòng)的時(shí)間，我連忙將自己平時(shí)工作中的教育困惑提了出來(lái)，虞永平教授也耐心的進(jìn)行了解答。許卓婭教授風(fēng)趣幽默輕松活潑的講座帶來(lái)了音樂(lè)游戲化的全新視角與體驗(yàn)，她向我們介紹了團(tuán)體律動(dòng)游戲設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施流程，還在現(xiàn)場(chǎng)與我們進(jìn)行了游戲互動(dòng)。覃軍副教授為了幫我們拾尋幼兒園美術(shù)教育的核心理念而聲嘶力竭，何媛副教授與莫秀峰副教授則讓我感受到，她們雖然年輕充滿朝氣卻是那樣的博學(xué)。同時(shí)還學(xué)習(xí)了教師研究學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的組建及開(kāi)展教師沙龍，進(jìn)行了素質(zhì)拓展訓(xùn)練，參觀了三所幼兒園，現(xiàn)場(chǎng)觀摩了名師的案例教學(xué)等等。
這次培訓(xùn)，我不光學(xué)到了先進(jìn)的觀念，還學(xué)到了一些操作性很強(qiáng)的技能：幼兒教育行動(dòng)研究記錄表的制作;幼兒園觀察研究方法與技術(shù);課題研究的基本步驟;幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的問(wèn)題與思路;如何設(shè)計(jì)一個(gè)促進(jìn)幼兒心理健康的活動(dòng);如何開(kāi)展園本教研，如何利用園本教研促進(jìn)幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng);幼兒心理健康的指標(biāo)等等。
二、在與同行的交流中感悟到的：
培訓(xùn)中我的收獲還來(lái)自同班的學(xué)員們。這次來(lái)到廣西師大培訓(xùn)的老師們，來(lái)自云南、貴州、廣西、海南、湖南、湖北等地，她們讓我領(lǐng)略了各地的幼兒教師風(fēng)采，當(dāng)專家的問(wèn)題拋出來(lái)，學(xué)員們?cè)趲酌腌娭畠?nèi)就能做出回應(yīng)，引經(jīng)據(jù)典侃侃而談，而且發(fā)言緊扣主題，層層推進(jìn)，邏輯性很強(qiáng)，隨口說(shuō)出的話就像我經(jīng)過(guò)深思熟慮寫出的文章一樣有條理，她們對(duì)幼兒園指導(dǎo)綱要，工作規(guī)程更是爛熟于胸，對(duì)幼教界前輩們的觀點(diǎn)和理念也非常熟悉。這些在我腦海中僅僅是我國(guó)幼兒教育并不太發(fā)達(dá)的地方，老師們的專業(yè)素質(zhì)一點(diǎn)也不差，那么像上海，南京，江蘇等幼教發(fā)展前沿地區(qū)的老師會(huì)有多么專業(yè)，我自己和她們的差距有又多么大呢?她們?cè)鷮?shí)的專業(yè)素養(yǎng)，深厚的理論知識(shí)，敬業(yè)精神又讓我感動(dòng)，在教育沙龍，講到教師成長(zhǎng)的問(wèn)題時(shí)，有個(gè)園長(zhǎng)提出這樣的觀點(diǎn)：每個(gè)教師的成長(zhǎng)都要一定的時(shí)間，這個(gè)我們可以等待，但是孩子的成長(zhǎng)卻是不可待的，怎樣才能加速老師的成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子受益，這個(gè)是我一直在研究的問(wèn)題。當(dāng)講到怎樣提高理論素養(yǎng)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，有個(gè)老師這樣告訴我們：她的方法就是讀書——記錄——實(shí)踐——反思。當(dāng)討論到怎樣做一位好老師時(shí)，有位老師這樣談到：心中始終裝著孩子，腦中永遠(yuǎn)盛滿童趣，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的老師就是一位好老師。這些言論，這些做法，無(wú)一不是以幼兒的成長(zhǎng)為中心，深深地感動(dòng)著我，每一天的討論都能讓我感受到思想火花的碰撞，都讓我不斷地提醒自己：作為一名老師，我做地遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，真的該認(rèn)真學(xué)習(xí)，不然一定會(huì)被時(shí)代所拋棄。
三、心動(dòng)后的行動(dòng)
有人總結(jié)：“培訓(xùn)就是——培訓(xùn)時(shí)心動(dòng)，培訓(xùn)后激動(dòng)，回去后一動(dòng)不動(dòng)”，這個(gè)可能是許多培訓(xùn)的真實(shí)寫照，但是這次的國(guó)培我相信會(huì)是個(gè)例外?；貋?lái)以后，我將就湖北省正在開(kāi)展的“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”的活動(dòng)，著重以下幾個(gè)方面向園領(lǐng)導(dǎo)和教師們反饋到學(xué)到的理念和知識(shí)，結(jié)合我園實(shí)際，針對(duì)我園的薄弱環(huán)節(jié)：早期閱讀活動(dòng)，基于課程整合的科學(xué)活動(dòng)，音樂(lè)教學(xué)游戲化，游戲區(qū)域活動(dòng)做四個(gè)詳細(xì)的報(bào)告。報(bào)告中我會(huì)結(jié)合學(xué)到的理念分析我園以上四方面工作開(kāi)展不好的原因，包括各種主觀原因和客觀原因，試著列舉能解決這些問(wèn)題的詳細(xì)措施和策略。
國(guó)培，讓我收獲了快樂(lè)，收獲了知識(shí)，收獲了希望。培訓(xùn)結(jié)束了，新的工作開(kāi)始了，作為一名教師，此次培訓(xùn)中我深刻認(rèn)識(shí)到，在新的時(shí)代和新的教育背景下，只有進(jìn)一步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提高專業(yè)化水平才是我們成長(zhǎng)的途徑和最大的收獲。
最后，我想對(duì)國(guó)培項(xiàng)目組的所有工作人員說(shuō)聲：謝謝!廣西師大的教師們，你們辛苦了!侯莉敏教授和吳慧源老師，你們就像我們身邊的姐妹一樣給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷，謝謝你們!
學(xué)思悟行心得體會(huì)篇十
大學(xué)教育注重的不僅僅是專業(yè)知識(shí)，也包括思想道德修養(yǎng)和身心素質(zhì)的全面發(fā)展。因此，對(duì)大學(xué)生而言，學(xué)思悟行是十分重要的。在學(xué)校的日子里，我們不僅要積極學(xué)習(xí)知識(shí)，更要努力思考人生，行動(dòng)落實(shí)自己的價(jià)值觀念，從而變得更加成熟、自信和有責(zé)任感。
第二段：學(xué)
在大學(xué)里，學(xué)習(xí)是我們最重要的任務(wù)之一。學(xué)習(xí)中，不僅僅是傳授知識(shí)，還是培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。我們要善于從學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，及時(shí)詢問(wèn)老師、同學(xué)，積極查閱資料，從而掌握知識(shí)和技能。同時(shí)，也要注重將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如利用學(xué)中的就業(yè)政策、管理知識(shí)和市場(chǎng)規(guī)律等解決實(shí)際問(wèn)題，提升自己的實(shí)踐能力。
第三段：思
思考是一種發(fā)掘問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的思維過(guò)程。大學(xué)是思考的最佳平臺(tái)之一，因?yàn)樗峁┝嗽S多自由思考和討論的機(jī)會(huì)。我們可以與老師、同學(xué)交流看法、分享經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找答案。同時(shí)，我們也要保持開(kāi)放的心態(tài)，尊重不同的思考方式和觀點(diǎn)，這樣才能更好地發(fā)揚(yáng)大學(xué)教育的積極性和創(chuàng)造性。
第四段：悟
悟是對(duì)所學(xué)所思所行的總結(jié)和反思。在大學(xué)里，我們也要懂得總結(jié)自己的學(xué)習(xí)、思考和行為，反思自己的不足和需要改進(jìn)的地方，以此來(lái)提升自己。在反思的同時(shí)，我們也要關(guān)注身心健康。大學(xué)生活充滿各種挑戰(zhàn)和壓力，我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)，保持積極、健康的生活方式，從而保持良好的心態(tài)和身心狀態(tài)。
第五段：行
行動(dòng)是思想和認(rèn)知的具體實(shí)現(xiàn)，是檢驗(yàn)思考、總結(jié)和反思的有效方式。大學(xué)生活中，應(yīng)該注重行動(dòng)，勇于實(shí)踐自己的想法和價(jià)值觀念。我們可以積極參加各類社會(huì)實(shí)踐和志愿者活動(dòng)，深入了解社會(huì)，為社會(huì)服務(wù)，同時(shí)也可以為自己帶來(lái)肯定和成長(zhǎng)。最重要的是，我們要將所學(xué)所思所悟付諸實(shí)踐，用行動(dòng)證明自己的價(jià)值。
結(jié)語(yǔ)：
學(xué)思悟行是大學(xué)生必須掌握的關(guān)鍵技能，也是大學(xué)教育的精髓所在。只有同時(shí)掌握了這三種能力，我們才能使我們的大學(xué)生活更加精彩，更有意義。
學(xué)思悟行心得體會(huì)篇十一
20xx年x月x日—11月x日，我有幸與來(lái)自全省各個(gè)地區(qū)的幼教同仁們一起相聚在甘肅民族師范學(xué)院，參加“國(guó)培計(jì)劃”（20xx）—甘肅省幼兒園教師轉(zhuǎn)崗研修培訓(xùn)，首先很感謝國(guó)家給我們搭建的這一學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我參加了這次難得的國(guó)培學(xué)習(xí)，真的深感榮幸。國(guó)培已近尾聲，回首這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。培訓(xùn)中xx幼師高專的老師、專家以及幼兒園的園長(zhǎng)的專題講座，讓我大開(kāi)眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮。
學(xué)習(xí)的20天里，甘肅民族師范學(xué)院的老師為我們科學(xué)、合理地安排了多個(gè)專題的學(xué)習(xí)，從國(guó)家政策到幼兒教育政法解讀，從教育理念、教育思想再轉(zhuǎn)變到教學(xué)重、難點(diǎn)的解決，每一次的專題講座都是那么精彩！同時(shí)還為我們安排了文藝演出、外出參觀等業(yè)余活動(dòng)。在這短短的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我好象從里到外受到了一次洗禮，是對(duì)心靈的震撼和思想理念的轉(zhuǎn)變，但感覺(jué)又都是幸福而充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於寄苈?tīng)到權(quán)威專家不同課程的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問(wèn)在專家、教授那里得到了解決，每一天都有豐碩的收獲。
通過(guò)學(xué)習(xí)，不但使我掌握了許多專業(yè)理論知識(shí)，也使我了解到了許多書本上沒(méi)有的知識(shí)，這是一種對(duì)思想的陶冶、知識(shí)的啟發(fā)進(jìn)一步充實(shí)了自己的幼教理論基礎(chǔ)，有效提升自己對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)的組織能力。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認(rèn)識(shí)，在我們看孩子的時(shí)候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對(duì)待。這一段時(shí)間的培訓(xùn)，我覺(jué)得重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想，一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想以及促進(jìn)教師原創(chuàng)性的思考。
通過(guò)“國(guó)培學(xué)?！钡膶W(xué)習(xí)我更加的知道游戲?qū)τ诤⒆佑卸嘀匾：⒆由鷣?lái)好動(dòng)，游戲是孩子的生命。在孩子的生命成長(zhǎng)中，無(wú)時(shí)不刻不充滿著游戲。生活中能所被他使用的物品無(wú)不成為他的游戲材料。游戲所帶給孩子的價(jià)值也絕對(duì)是不可用標(biāo)準(zhǔn)化的工具能測(cè)量清楚的。重視游戲本身的價(jià)值，又要防止形式的異化。蘭州市蘭大總院附屬幼兒園教師馬藝珊告訴我們，一個(gè)班最少要有十三個(gè)區(qū)角來(lái)供孩子們游戲，可想而知游戲?qū)⒆拥闹匾浴?/p>
一、獨(dú)到的見(jiàn)解引領(lǐng)著我反思自己的教育行為，更新著我的教育理念。
許多困擾我很久的問(wèn)題在聽(tīng)了講座以后豁然開(kāi)朗，在聽(tīng)講座的過(guò)程中，我感到自己根深蒂固的一些認(rèn)識(shí)受到了沖擊，時(shí)時(shí)激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng)新意識(shí)。給我留下了深刻的印象：讓我了解了什么叫“繪本”，蘭州城市學(xué)院實(shí)驗(yàn)幼兒園老師的講座“圖畫書的解讀與欣賞”使我知道了幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期在0—6歲，通過(guò)他的講解我知道了繪本就是圖畫書，日本人叫做繪本，意思就是畫出來(lái)的書，是以手繪圖畫來(lái)講故事的兒童讀物，以畫為主，字少而畫面豐富。我們也欣賞到了很多這樣的繪本讀物。這次培訓(xùn)，我不光學(xué)到了先進(jìn)的觀念，還學(xué)到了一些操作性很強(qiáng)的技能：馬勺畫的方法、活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)，幼兒園體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織等。
二、在與同行的交流中感悟到的：
培訓(xùn)中我的收獲還來(lái)自同班的學(xué)員們。他們來(lái)自甘肅的各個(gè)省市縣地區(qū)，她們讓我領(lǐng)略了各地的幼兒教師風(fēng)采，當(dāng)專家的`問(wèn)題拋出來(lái)，學(xué)員們?cè)趲酌腌娭畠?nèi)就能做出回應(yīng)，引經(jīng)據(jù)典侃侃而談，而且發(fā)言緊扣主題，層層推進(jìn)，邏輯性很強(qiáng)，隨口說(shuō)出的話就像我經(jīng)過(guò)深思熟慮寫出的文章一樣有條理，她們對(duì)幼兒園指導(dǎo)綱要，工作規(guī)程更是爛熟于胸，對(duì)幼教界前輩們的觀點(diǎn)和理念也非常熟悉。這些在我腦海中僅僅是我國(guó)幼兒教育并不太發(fā)達(dá)的地方，老師們的專業(yè)素質(zhì)一點(diǎn)也不差，那么像上海，南京，江蘇等幼教發(fā)展前沿地區(qū)的老師會(huì)有多么專業(yè)，我自己和她們的差距有又多么大呢？她們?cè)鷮?shí)的專業(yè)素養(yǎng)，深厚的理論知識(shí)，敬業(yè)精神又讓我感動(dòng)，在教育沙龍，講到教師成長(zhǎng)的問(wèn)題時(shí)，有個(gè)園長(zhǎng)提出這樣的觀點(diǎn)：每個(gè)教師的成長(zhǎng)都要一定的時(shí)間，這個(gè)我們可以等待，但是孩子的成長(zhǎng)卻是不可待的，怎樣才能加速老師的成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子受益，這個(gè)是我一直在研究的問(wèn)題。當(dāng)講到怎樣提高理論素養(yǎng)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，有個(gè)老師這樣告訴我們：她的方法就是讀書——記錄——實(shí)踐——反思。當(dāng)討論到怎樣做一位好老師時(shí)，有位老師這樣談到：心中始終裝著孩子，腦中永遠(yuǎn)盛滿童趣，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的老師就是一位好老師。這些言論，這些做法，無(wú)一不是以幼兒的成長(zhǎng)為中心，深深地感動(dòng)著我，每一天的討論都能讓我感受到思想火花的碰撞，都讓我不斷地提醒自己：作為一名老師，我做地遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，真的該認(rèn)真學(xué)習(xí)，不然一定會(huì)被時(shí)代所拋棄。
三、心動(dòng)后的行動(dòng)
有人總結(jié)：“培訓(xùn)就是——培訓(xùn)時(shí)心動(dòng)，培訓(xùn)后激動(dòng)，回去后一動(dòng)不動(dòng)”，這個(gè)可能是許多培訓(xùn)的真實(shí)寫照，但是這次的國(guó)培我相信會(huì)是個(gè)例外。國(guó)培，讓我收獲了快樂(lè)，收獲了知識(shí)，收獲了希望。培訓(xùn)結(jié)束了，新的工作開(kāi)始了，作為一名教師，此次培訓(xùn)中我深刻認(rèn)識(shí)到，在新的時(shí)代和新的教育背景下，只有進(jìn)一步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提高專業(yè)化水平才是我們成長(zhǎng)的途徑和最大的收獲。
培訓(xùn)這幾天，既忙碌又充實(shí)，既疲憊又緊張。但值得欣慰的是，我們的收獲是豐碩的：我們進(jìn)一步把握了綱要的精神，領(lǐng)會(huì)了各個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)的指導(dǎo)內(nèi)容、增強(qiáng)了解決問(wèn)題的能力；我們觀摩了名師教學(xué)，關(guān)注了有效課堂，提高了教學(xué)實(shí)踐水平；通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)操的演練，協(xié)調(diào)了設(shè)計(jì)與指導(dǎo)一節(jié)課的平衡點(diǎn)；強(qiáng)化了我們的.專業(yè)意識(shí)，闡明了我們專業(yè)發(fā)展的途徑與方法，而且這次培訓(xùn)，學(xué)校也讓我可以登上這么大的舞臺(tái)來(lái)施展自己的才華。使我對(duì)教師這個(gè)神圣的職業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，在以后的工作中我會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將所學(xué)的知識(shí)以及自己積累的經(jīng)驗(yàn)再進(jìn)行慢慢“消化”，然后將這些“高營(yíng)養(yǎng)”的知識(shí)融入到我今后的工作之中，我會(huì)學(xué)以致用，結(jié)合我園的實(shí)際情況，讓培訓(xùn)的碩果大放光彩，最后，我用和政縣達(dá)浪小學(xué)教師馬薔的一句話來(lái)激勵(lì)自己“青年教師要有所成就，就要把握一切機(jī)會(huì)，并且對(duì)自己充滿信心，青春就是我們的資本，年輕沒(méi)有什么不可以的”。
學(xué)思悟行心得體會(huì)篇十二
學(xué)思悟行是一種良好的學(xué)習(xí)方法和行為態(tài)度，它代表著用心學(xué)、用腦思考、用行動(dòng)去實(shí)踐。通過(guò)學(xué)、思、悟、行四個(gè)環(huán)節(jié)的有機(jī)結(jié)合，能夠更好地提升自己的綜合素質(zhì)和能力。在日常學(xué)習(xí)和生活中，我深深體會(huì)到了學(xué)思悟行的重要性，下面我將從學(xué)思兩個(gè)方面總結(jié)我的心得體會(huì)。
首先，學(xué)是基礎(chǔ)，思是關(guān)鍵。學(xué)習(xí)是人一生的事業(yè)，而思考是學(xué)習(xí)的靈魂。學(xué)習(xí)是通過(guò)吸收知識(shí)的過(guò)程，只有持續(xù)地學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己。然而，光有死記硬背的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要學(xué)會(huì)思考。思考是對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用，是對(duì)問(wèn)題的分析和解決。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們要善于思考，思考是確保學(xué)習(xí)的有效性和深度的關(guān)鍵。做到學(xué)思相結(jié)合，才能使學(xué)習(xí)的效果事半功倍。
其次，悟是準(zhǔn)則，行是目標(biāo)。學(xué)習(xí)和思考只停留在紙面上的知識(shí)還不夠，需要運(yùn)用到實(shí)際生活中，才能真正發(fā)揮其作用。只有在實(shí)踐中，我們才能深刻地悟到知識(shí)的價(jià)值。悟是指深刻地了解、認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟所學(xué)內(nèi)容，在實(shí)際中能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用。在學(xué)思之后，我們要將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐，將其運(yùn)用到具體問(wèn)題中去解決。只有實(shí)踐中的沉淀，才能使我們更好地掌握和利用知識(shí)。行是指將所學(xué)的知識(shí)和思考的結(jié)果付諸行動(dòng)，具體地運(yùn)用到實(shí)際生活中去。只有在行動(dòng)中，我們才能真正做到以學(xué)習(xí)和思考為指導(dǎo)，以知識(shí)和思考為工具去解決實(shí)際問(wèn)題。
學(xué)思悟行是一種生活態(tài)度，它使生活充滿了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和思考的創(chuàng)造力。學(xué)思悟行不僅意味著我們要掌握知識(shí)，更重要的是發(fā)展我們的思維能力和行動(dòng)力。學(xué)思悟行使我們變得更加獨(dú)立、自信和積極，能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。學(xué)思悟行是我們成長(zhǎng)的標(biāo)志，標(biāo)志著我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的進(jìn)步、思考上的提升、實(shí)踐上的成就。
在日常學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記學(xué)思悟行，不斷培養(yǎng)這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度。我們應(yīng)該主動(dòng)地去學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，做到有的放矢，將所學(xué)的知識(shí)有機(jī)地組織起來(lái)，形成自己的知識(shí)體系。我們要思考，不僅要理解所學(xué)知識(shí)的表面，還要深入其中，揭示其本質(zhì)，以此為基礎(chǔ)去進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展。我們要悟，通過(guò)實(shí)踐去檢驗(yàn)和鞏固所學(xué)的知識(shí)，深入實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高自己的綜合素質(zhì)。我們要行，將所學(xué)的知識(shí)和思考的成果付諸行動(dòng)，將其運(yùn)用到實(shí)際生活中去，使之不僅停留在紙面上，而是活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出來(lái)。
總之，學(xué)思悟行是一種高效、快樂(lè)學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度。通過(guò)學(xué)、思、悟、行四個(gè)環(huán)節(jié)的緊密結(jié)合，我們可以更好地提升自己的綜合素質(zhì)和能力。同時(shí)，學(xué)思悟行也是我們成長(zhǎng)的標(biāo)志，標(biāo)志著我們?cè)趯W(xué)習(xí)和思考上的進(jìn)步和提升，標(biāo)志著我們能夠?qū)⒅R(shí)和思考結(jié)果轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和價(jià)值。在今后的生活中，我將持續(xù)地堅(jiān)持學(xué)思悟行的原則，不斷完善自己，提升自己的學(xué)習(xí)和思考能力，實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，不斷為自己的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
學(xué)思悟行心得體會(huì)篇十三
在我看來(lái)，學(xué)思想是一項(xiàng)必要的學(xué)習(xí)活動(dòng)，它不僅能夠幫助我們拓寬思維，開(kāi)闊視野，更能夠引導(dǎo)我們正確面對(duì)問(wèn)題，塑造正確的人生觀、價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)思想，我獲得了很多收獲與體會(huì)。
首先，學(xué)思想使我能夠更好地理解世界。思想是人類智慧的結(jié)晶，通過(guò)學(xué)習(xí)世界各地的思想家們的思想體系，我能夠更好地理解世界的多樣性和復(fù)雜性。例如，我了解到佛家思想強(qiáng)調(diào)的“萬(wàn)物無(wú)?！?，告訴我生活如同水中的點(diǎn)點(diǎn)浪花，轉(zhuǎn)瞬即逝，我們應(yīng)該珍惜每一刻的幸福。儒家思想則告訴我們要“以德治國(guó)”，要做一個(gè)具有高尚道德品質(zhì)的人，從而建立一個(gè)和諧美好的社會(huì)。學(xué)習(xí)這些思想讓我對(duì)世界充滿了好奇和敬畏之情，讓我明白了自己所站立的不過(guò)是一個(gè)角落，世界之大無(wú)限廣闊，需要走向外面才能真正理解。
其次，學(xué)思想幫助我不斷完善自我。通過(guò)學(xué)習(xí)不同的思想，我學(xué)會(huì)了思考和反思自己的行為與思想。例如，莊子的思想讓我明白到人生的本質(zhì)是追求內(nèi)心的自由與無(wú)拘無(wú)束，不被外界的瑣事所左右。這為我提供了一種新的思考方式，當(dāng)我面臨困惑時(shí)，會(huì)主動(dòng)去考慮自己內(nèi)心的真實(shí)需求，而不是盲目地被別人的期望或者社會(huì)的規(guī)則所束縛。思想的學(xué)習(xí)激勵(lì)了我去擁抱自己的獨(dú)特性和個(gè)性，讓我敢于表達(dá)自我，擺脫對(duì)他人的過(guò)分依賴。通過(guò)不斷反思和梳理，我不斷完善自我，讓自己變得更有內(nèi)涵和深度。
再次，學(xué)思想培養(yǎng)了我正確的價(jià)值觀。價(jià)值觀是我們判斷事物的尺度和準(zhǔn)則，通過(guò)學(xué)習(xí)眾多思想家的思想體系，我逐漸形成了自己的價(jià)值觀。例如，笛卡爾的“我思故我在”思想讓我深刻理解到人的主體性和個(gè)體的尊嚴(yán)，從而要求我尊重每個(gè)人的獨(dú)立性和自由意志。此外，康德的思想告訴我應(yīng)該將人當(dāng)作目的而非工具，要通過(guò)理性的思考和行為來(lái)實(shí)現(xiàn)人類的最高價(jià)值。這些價(jià)值觀的培養(yǎng)讓我更加明確了自己追求什么，也使我在人際交往和與他人相處時(shí)更有底線和原則。
最后，學(xué)思想拓寬了我的知識(shí)面。思想作為一門學(xué)科，涉及范圍廣泛，涵蓋哲學(xué)、宗教、政治等多個(gè)領(lǐng)域。通過(guò)學(xué)習(xí)思想，我能夠了解到眾多領(lǐng)域的知識(shí)和觀點(diǎn)，拓寬了自己的知識(shí)面。例如，通過(guò)學(xué)習(xí)馬克思主義，我了解到了社會(huì)發(fā)展的規(guī)律和馬克思主義的原理與方法，不僅有助于我理解社會(huì)現(xiàn)象，還能夠引導(dǎo)我去思考社會(huì)問(wèn)題的解決之道。思想學(xué)科的廣闊性讓我收獲頗豐，也增強(qiáng)了自己的綜合素養(yǎng)。
總之，通過(guò)學(xué)思想，我獲得了對(duì)世界的更深入理解，不斷完善自己的能力和人格，培養(yǎng)了正確的價(jià)值觀，拓寬了我的知識(shí)面。學(xué)思想不僅是一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，更是一種認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)世界的方式。我相信，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)學(xué)思想，不斷摸索和追求更大的思想成果。
學(xué)思悟行心得體會(huì)篇十四
第二段：學(xué)習(xí)思想的意義
學(xué)習(xí)思想具有非常重要的意義，可以讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)自己和世界，提高我們的思考能力和判斷能力，增強(qiáng)我們的適應(yīng)性和批判性，更加堅(jiān)定我們的信仰和世界觀。同時(shí)，學(xué)習(xí)思想也能夠開(kāi)拓我們的視野，讓我們更加真誠(chéng)地關(guān)注別人，更好地與他們和諧相處，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和良好的行為準(zhǔn)則。
第三段：學(xué)習(xí)思想的方法
學(xué)習(xí)思想需要我們掌握正確的方法。首先，我們應(yīng)該積極主動(dòng)去培養(yǎng)自己的對(duì)思想領(lǐng)域的興趣和探索的精神，在興趣和熱情的驅(qū)動(dòng)下，我們才能更加深入地去探討思想的問(wèn)題。其次，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們應(yīng)該盡量采用多樣化的學(xué)習(xí)方式，比如讀書、聽(tīng)課、討論、思考等多種形式，才能夠更加全面地理解和掌握思想的精髓。最后，我們也應(yīng)該關(guān)注實(shí)際生活中的經(jīng)驗(yàn)和案例，去運(yùn)用、檢驗(yàn)、深入理解思想，否則，一個(gè)純粹的思索或理論將是空洞的。
第四段：學(xué)習(xí)思想的難點(diǎn)和挑戰(zhàn)
學(xué)習(xí)思想需要付出較高的代價(jià)和艱辛。首先，我們必須具備批判性思維，能夠理智地分析和判斷現(xiàn)實(shí)世界中的問(wèn)題。其次，我們也必須具備濃厚的興趣和激情，才能夠在面臨知識(shí)儲(chǔ)備深厚的思想領(lǐng)域變得更加耐心和積極。最后，學(xué)習(xí)思想涉及到許多復(fù)雜的思維過(guò)程和概念解釋，需要我們有較高的思維能力和認(rèn)知能力，才能夠達(dá)到對(duì)思想的領(lǐng)悟和參透。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，學(xué)習(xí)思想既是必須的，同時(shí)也是有挑戰(zhàn)和難點(diǎn)的。我們需要充實(shí)自己，不斷提高自己的思考和探索能力，要有耐心、自信、堅(jiān)持的精神，有勇氣去面對(duì)挑戰(zhàn)和失敗，不斷完善和提高自己的思考和行為，才能夠成為一個(gè)敢于探索和創(chuàng)造價(jià)值的思想者。
學(xué)思悟行心得體會(huì)篇十五
學(xué)思會(huì)是一種學(xué)習(xí)思考的方式，通過(guò)對(duì)知識(shí)的全面理解和深入思考，使學(xué)生能夠更好地掌握和運(yùn)用知識(shí)。在參加學(xué)思會(huì)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了學(xué)思會(huì)的重要性，并從中獲得了許多經(jīng)驗(yàn)和收獲。以下是我對(duì)學(xué)思會(huì)的心得體會(huì)。
首先，學(xué)思會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足。在學(xué)思會(huì)中，我與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)掌握和思維方式與他人存在差距。在與其他同學(xué)的討論中，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)知識(shí)的理解更深入，思路更清晰，這讓我意識(shí)到了自身的不足之處。通過(guò)與他人交流，我能夠了解自己在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與改進(jìn)。
其次，學(xué)思會(huì)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在學(xué)思會(huì)中，我與其他同學(xué)形成了小組，共同討論學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。通過(guò)共同的合作和努力，我們一起解決了很多學(xué)習(xí)上的難題。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了與他人進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，學(xué)會(huì)了尊重和理解他人的觀點(diǎn)。這種團(tuán)隊(duì)合作的能力不僅在學(xué)習(xí)中有用，更是我今后生活和工作中必備的能力。
第三，學(xué)思會(huì)提高了我的學(xué)習(xí)效率。通過(guò)學(xué)思會(huì)的方式，我能夠更深入地思考和理解知識(shí)，從而加深對(duì)知識(shí)的記憶和理解。在學(xué)思會(huì)中，我可以聽(tīng)取他人的觀點(diǎn)，借鑒他們的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，從而使我的學(xué)習(xí)更加全面和深入。同時(shí)，在學(xué)思會(huì)中我也能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，避免浪費(fèi)時(shí)間和精力在次要和無(wú)關(guān)緊要的事物上。
第四，學(xué)思會(huì)培養(yǎng)了我的批判性思維能力。在學(xué)思會(huì)中，我需要針對(duì)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題進(jìn)行深入的思考和分析，提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。這要求我具備批判性思維的能力，能夠客觀地評(píng)估和判斷不同觀點(diǎn)的優(yōu)劣之處。通過(guò)學(xué)思會(huì)的鍛煉，我逐漸培養(yǎng)了獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力，提升了自己的思維水平和學(xué)術(shù)能力。
最后，學(xué)思會(huì)給予我不斷提高的動(dòng)力和信心。在學(xué)思會(huì)中，我能夠看到其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，這使我更加積極地面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)。在學(xué)思會(huì)中，我獲得了他人的認(rèn)可和鼓勵(lì)，這讓我相信自己能夠取得進(jìn)步和成功。學(xué)思會(huì)不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種交流和分享的平臺(tái)，它能夠激發(fā)人們的學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)取心。
綜上所述，學(xué)思會(huì)是一種重要的學(xué)習(xí)方式，它不僅能夠幫助我發(fā)現(xiàn)自身的不足，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維能力，還能夠給予我進(jìn)一步提高的動(dòng)力和信心。通過(guò)參加學(xué)思會(huì)，我從中獲得了許多經(jīng)驗(yàn)和收獲，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)思會(huì)的重要性，并將繼續(xù)堅(jiān)持和發(fā)展這種學(xué)習(xí)方式。
學(xué)思悟行心得體會(huì)篇十六
思想是人類最寶貴的財(cái)富，更是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。正確認(rèn)識(shí)和發(fā)展自己的思想，是每個(gè)人都應(yīng)該重視和努力實(shí)踐的。在學(xué)思想的道路上，我深有體會(huì)，意識(shí)到思想的力量是無(wú)窮的，只要我們持續(xù)的學(xué)習(xí)和思考，就能不斷提升自己，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。在這篇文章中，我將分享我的學(xué)思想心得體會(huì)。
第一段：思想決定行為，行為影響命運(yùn)
思想是人們內(nèi)心的指引和引領(lǐng)，它的力量是無(wú)以倫比的。一個(gè)人的思想決定了他的行為，而行為則是影響一個(gè)人的命運(yùn)的關(guān)鍵。曾經(jīng)有一個(gè)階段，我對(duì)思想的力量并沒(méi)有太多的認(rèn)識(shí)，覺(jué)得只有實(shí)際行動(dòng)才是真實(shí)的。但是后來(lái)通過(guò)學(xué)習(xí)哲學(xué)和社會(huì)學(xué)等課程，我才明白思想在行為背后的作用。思想的力量是深遠(yuǎn)和持久的，它能夠塑造一個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。一個(gè)有積極思想的人往往能夠保持良好的心態(tài)，積極面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，從而在人生的道路上取得更好的發(fā)展。
第二段：學(xué)思想培養(yǎng)批判思維
學(xué)習(xí)思想的過(guò)程中，我逐漸培養(yǎng)了批判思維的能力。思想中的批判能力是培養(yǎng)和發(fā)展自己的一種方法。通過(guò)學(xué)習(xí)眾多的思想家和他們的思想，我學(xué)會(huì)了通過(guò)批判來(lái)思考，而不是盲目接受。這種批判思維能力幫助我明辨是非，使我的行動(dòng)更加理性和明智。在現(xiàn)實(shí)生活中，面對(duì)各種各樣的信息和觀點(diǎn)，我的思維能力讓我能夠辨別真假，提高自己的辨別能力。同時(shí)，批判思維也讓我更加敢于質(zhì)疑權(quán)威和權(quán)力，主動(dòng)思考問(wèn)題的本質(zhì)和根源，從而實(shí)現(xiàn)自己的自由思考和創(chuàng)新。
第三段：學(xué)思想培養(yǎng)宏闊胸懷
學(xué)思想還能夠培養(yǎng)人的宏闊胸懷。宏闊胸懷是指一個(gè)人對(duì)于世界的寬容和理解，以及對(duì)于人類命運(yùn)的關(guān)注和思考。通過(guò)學(xué)思想，我們可以超越狹隘的個(gè)人視野，了解世界各地的文化、思想和歷史。這種宏闊胸懷可以幫助我們更好地理解和尊重他人的不同觀點(diǎn)和背景，從而增進(jìn)人與人之間的和諧和互信。在我學(xué)思想的過(guò)程中，我了解到不同的觀點(diǎn)和思想背后都有其合理的道理和歷史淵源，這使我更加寬容和理解他人的觀點(diǎn)，也更加愿意去傾聽(tīng)和學(xué)習(xí)他人的意見(jiàn)和思想。
第四段：學(xué)思想啟發(fā)智慧認(rèn)知
學(xué)思想是一種啟發(fā)智慧認(rèn)知的過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)思想，我們能夠認(rèn)識(shí)到思考是一種能力，思考的深度和廣度決定了我們的智慧。思想家們的智慧和洞察力常常是超出尋常人的。通過(guò)學(xué)思想，我們可以接觸到他們的思想和智慧，從而激發(fā)自己的思考和智慧。同時(shí)，學(xué)思想也使我認(rèn)識(shí)到智慧的局限性和相對(duì)性，沒(méi)有哪種智慧是絕對(duì)正確的。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和思考，我們才能夠不斷提高自己的智慧認(rèn)知，做出更明智的決策。
第五段：學(xué)思想塑造價(jià)值觀
學(xué)思想對(duì)于塑造個(gè)人價(jià)值觀也起到了重要的作用。價(jià)值觀是一個(gè)人的核心信念和理念，它決定了我們對(duì)待事物的態(tài)度和行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)學(xué)思想，我能夠進(jìn)一步明確和堅(jiān)定自己的價(jià)值觀，從而在困難和挑戰(zhàn)面前保持自己的信念和行動(dòng)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，人的尊嚴(yán)和平等是最重要的價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)思想，我進(jìn)一步了解到人的尊嚴(yán)和平等的價(jià)值，從而在日常生活中積極踐行，并為推動(dòng)社會(huì)的公正和和諧盡自己的一份力量。
學(xué)思想是一條艱辛而充滿挑戰(zhàn)的道路，但它帶給我很多收獲和啟迪。我深信，只要我們持續(xù)的學(xué)習(xí)和思考，認(rèn)真實(shí)踐，并將學(xué)思想融入自己的生活中，我們一定能夠不斷提升自己，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)思悟行心得體會(huì)篇十七
學(xué)習(xí)思想是高等教育的核心內(nèi)容之一，這是因?yàn)樗枷朐谖覀兊纳姓紦?jù)著至關(guān)重要的地位。思想的力量是巨大的，它不僅可以影響我們的日常行為和決策，還能夠引導(dǎo)我們前進(jìn)的方向和達(dá)成夢(mèng)想的目標(biāo)。在我所讀的學(xué)科中，學(xué)習(xí)思想是最為重要的一門課程。在學(xué)習(xí)和研究思想的過(guò)程中，我不僅深入了解到了思想的本質(zhì)和特點(diǎn)，更重要的是讓我體會(huì)到思想對(duì)人類文明的巨大影響。
第二段：哲學(xué)思想
哲學(xué)思想是思想的代表，它涵蓋了很多重要的思想流派和思想家。學(xué)習(xí)哲學(xué)思想讓我了解到許多具有深刻哲學(xué)意義的思想，例如：人類自由、正義與倫理、生命的意義和價(jià)值等等。同時(shí)，哲學(xué)思想也帶給我很多思考和啟迪，例如：無(wú)限的真理的追求、重新審視常識(shí)和先入為主的觀念等等。
第三段：社會(huì)思想
社會(huì)思想是思想的一種應(yīng)用形式。它主要是對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題的思考和分析。學(xué)習(xí)社會(huì)思想讓我認(rèn)識(shí)到很多社會(huì)問(wèn)題的本質(zhì)和原因，并且?guī)椭伊私獾缴鐣?huì)發(fā)展的過(guò)程和規(guī)律。社會(huì)思想還教會(huì)了我如何與人交往和如何面對(duì)社會(huì)壓力。
第四段：文學(xué)思想
文學(xué)思想是指特定的文學(xué)流派或文學(xué)作品所體現(xiàn)出來(lái)的思想和價(jià)值觀。學(xué)習(xí)文學(xué)思想讓我了解到許多文學(xué)大師和他們的代表作品以及他們所表達(dá)的思想和觀點(diǎn)。文學(xué)思想還幫助我提升了語(yǔ)言表達(dá)和情感交流的能力。
第五段：思想與現(xiàn)實(shí)
作為思想的學(xué)習(xí)者，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到思想對(duì)于現(xiàn)實(shí)和人類文明的重要性。相信很多人都有過(guò)“不是我們?nèi)ジ淖兪澜纾鞘澜缭诟淖兾覀儭钡母惺?。但是作為擁有思想的人類，我們需要不斷通過(guò)思想去審視現(xiàn)實(shí)、決策未來(lái)，才能讓自身走向更好的方向。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)思想對(duì)于我們的人生有著巨大的影響。它不僅讓我們認(rèn)識(shí)到思想的本質(zhì)和特點(diǎn)，更重要的是讓我們擴(kuò)展了我們的思維和認(rèn)知，豐富了我們的人生經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟思想，我們可以掌握一種更加科學(xué)、理性、開(kāi)放的思維方式，從而讓我們更好地面對(duì)未來(lái)。
學(xué)思悟行心得體會(huì)篇十八
學(xué)思悟該怎么做到呢？學(xué)、思、踐、悟的全過(guò)程，就是一個(gè)有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)的過(guò)程。下面是本站為大家?guī)?lái)的學(xué)思悟個(gè)人
心得體會(huì)
，希望可以幫助大家。作為一名基層紀(jì)檢干部，通過(guò)參加學(xué)思踐悟活動(dòng)，進(jìn)一步對(duì)轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方法、轉(zhuǎn)作風(fēng)、履職盡責(zé)有了新的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了理想信念，對(duì)新常態(tài)下加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和取得反腐敗斗爭(zhēng)的勝利更加堅(jiān)定了信心。
一要深學(xué)多思，增強(qiáng)政治定力。作為基層紀(jì)檢干部要深入學(xué)習(xí)黨的章程和黨的歷史，在思想深處牢固樹(shù)立黨員認(rèn)識(shí)。只有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的政治學(xué)習(xí)和組織鍛煉，才能真正明白講政治顧大局的內(nèi)涵。
二要提高認(rèn)識(shí)，找準(zhǔn)工作定位。一是要認(rèn)清腐敗形勢(shì)。從現(xiàn)在查辦的腐敗案件、信訪舉報(bào)的線索和巡視發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題可以看出，不僅是沾錢、沾權(quán)的地方容易滋生腐敗，就連以往大家認(rèn)為的“清水衙門”都出現(xiàn)了窩案，令人咋舌。這些都印證了黨中央對(duì)反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)判斷是有針對(duì)性、完全正確的。這就需要我們加大紀(jì)律審查力度，遏制腐敗蔓延勢(shì)頭。二是要抓早抓小。要堅(jiān)定改進(jìn)作風(fēng)的信心和決心，要繼續(xù)加大正風(fēng)肅紀(jì)力度，以最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)、最嚴(yán)厲的措施治理作風(fēng)問(wèn)題，形成有力震懾，徹底打消一些人的觀望僥幸之心。努力做到輕處分大部分違紀(jì)黨員，早問(wèn)責(zé)、早提醒。
形勢(shì)認(rèn)識(shí)不清，任務(wù)就難以落實(shí)。“依然嚴(yán)峻復(fù)雜”的形勢(shì)，就是“四大考驗(yàn)”、“四種危險(xiǎn)”的具體表現(xiàn)。如果看不清這個(gè)形勢(shì)，就認(rèn)識(shí)不到全面從嚴(yán)治黨的重大意義和現(xiàn)實(shí)緊迫性，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的行動(dòng)，也就不會(huì)那么自覺(jué)、堅(jiān)定。
形勢(shì)是具體的，不是抽象的。認(rèn)識(shí)形勢(shì)要能“高得上去”、“低得下來(lái)”?！案叩蒙先ァ笔菧?zhǔn)確深刻領(lǐng)會(huì)中央精神，自覺(jué)同黨中央保持高度一致;“低得下來(lái)”就是能緊密聯(lián)系工作、生活和學(xué)習(xí)中的具體問(wèn)題，剖析發(fā)生在身邊的案例。有的領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)討論時(shí)言辭熱烈，講“中央對(duì)形勢(shì)的判斷高屋建瓴、寓意深刻、堅(jiān)決擁護(hù)”朗朗上口，成了套路，但一開(kāi)完會(huì)就忘了聯(lián)系自身實(shí)際，分析本地區(qū)、本部門情況，結(jié)果把中央要求懸在空中。黨中央對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)的判斷，針對(duì)性和指導(dǎo)性很強(qiáng)，是從無(wú)數(shù)個(gè)案例中抽象出來(lái)的，是有針對(duì)性的。如果不把自己擺進(jìn)去，密切聯(lián)系思想和工作實(shí)際，就會(huì)講別人問(wèn)題成堆，說(shuō)自己就拍胸脯、打保票，把別人擺進(jìn)去、把自己擺出來(lái)。這是對(duì)中央精神和要求的抽象肯定、具體否定。
認(rèn)識(shí)上不去，行動(dòng)就跟不上。什么叫從嚴(yán)治黨?就是眼睛里要有事，伸長(zhǎng)耳朵、瞪大眼睛，決不能無(wú)原則的一團(tuán)和氣。抓黨風(fēng)廉政建設(shè)不是寫文章，不能空論，要見(jiàn)諸行動(dòng)。分析形勢(shì)不能照抄照搬中央的提法，搞成千篇一律的“文章”;不能只談“庸懶散”，不談“四風(fēng)”和腐敗;不能只談下面的問(wèn)題，不談自身和領(lǐng)導(dǎo)班子的問(wèn)題。必須緊密結(jié)合實(shí)際，既有定性判斷，又有個(gè)案剖析;既有一般性、普遍性認(rèn)識(shí)，又要分析到具體的人和事，特別是要對(duì)本地區(qū)、本部門發(fā)生過(guò)的典范案例，進(jìn)行深刻剖析和反思。只有這樣，才能把握自身特點(diǎn)，對(duì)癥下藥。
認(rèn)識(shí)決定行動(dòng)，行動(dòng)就要具體?！八娘L(fēng)”泛濫、腐敗蔓延，潛規(guī)則盛行，政治生態(tài)和社會(huì)風(fēng)氣受到嚴(yán)重污染，根子就在從嚴(yán)治黨沒(méi)有落實(shí)到位。“同黨中央保持高度一致”不是套話，更不是念一念稿子就完事的，而是要硬碰硬地落到實(shí)處。xx屆三中全會(huì)提出，要落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，現(xiàn)在仍有一些領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)識(shí)上不去，等待觀望。早跟上早主動(dòng)!要切實(shí)增強(qiáng)憂患感、緊迫感，管黨治黨要管到位、嚴(yán)到份。
只要各級(jí)黨委旗幟鮮明，把責(zé)任扛起來(lái)，態(tài)度硬起來(lái)，紀(jì)律嚴(yán)起來(lái)，我們就一定能贏得黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗這場(chǎng)輸不起的斗爭(zhēng)。
中紀(jì)委書記曾談到，學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、感悟是一個(gè)學(xué)而思、思而踐、踐而悟螺旋式上升，循環(huán)往復(fù)的過(guò)程，永無(wú)止境。
“學(xué)思踐悟”專欄文章語(yǔ)言精練而頗具張力，意蘊(yùn)深厚而回味無(wú)窮，讀來(lái)不僅朗朗上口、十分過(guò)癮提氣，而且總是發(fā)人深思、予人啟迪。
學(xué)風(fēng)體現(xiàn)作風(fēng)。我們黨歷來(lái)重視加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，毛澤東、鄧小平、等同志多次強(qiáng)調(diào)，把學(xué)風(fēng)作為黨風(fēng)來(lái)抓。在xx屆中央紀(jì)委委員學(xué)習(xí)貫徹黨的精神研討班上，談到學(xué)風(fēng)問(wèn)題，指出學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、感悟是一個(gè)螺旋式上升、循環(huán)往復(fù)的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)必須緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，深得進(jìn)去、淺得出來(lái)。學(xué)風(fēng)既是思想方法，也是工作態(tài)度，加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍建設(shè)必須抓住這個(gè)著力點(diǎn)，通過(guò)改進(jìn)學(xué)風(fēng)提高履職監(jiān)督能力。
學(xué)習(xí)是做好工作的前提。要堅(jiān)持干什么、學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么的原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策、中央重大決策部署和紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)知識(shí)，努力成為紀(jì)檢監(jiān)察領(lǐng)域的行家里手。在此基礎(chǔ)上，不斷豐富自身多方面知識(shí)素養(yǎng)，逐步由“專才”邁向“通才”。要立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，緊密結(jié)合實(shí)際，在學(xué)習(xí)中尋找理論與實(shí)際工作的結(jié)合點(diǎn)，使學(xué)習(xí)始終具有很強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)性。時(shí)代發(fā)展日新月異，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。紀(jì)檢監(jiān)察干部要養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持不懈、鍥而不舍，溫故知新、日有所進(jìn)。
學(xué)而不思則罔。沒(méi)有思考的學(xué)習(xí)，是簡(jiǎn)單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生不了前進(jìn)的動(dòng)力。書是死的，人是活的。讀死書，只當(dāng)“傳遞員”或“過(guò)路財(cái)神”，還不如不讀書。我們提倡把書讀活，關(guān)鍵就在于學(xué)有所思。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。”當(dāng)前形勢(shì)下，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)遇到很多新情況、新問(wèn)題，要求我們必須結(jié)合實(shí)際認(rèn)真思考，聽(tīng)對(duì)音、號(hào)準(zhǔn)脈、開(kāi)好方，與時(shí)俱進(jìn)地探索解決問(wèn)題、破解難題的有效辦法。
學(xué)習(xí)和思考的落腳點(diǎn)在于實(shí)踐。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?；鹆υ?gòu)?qiáng)的炮彈也不能一直在天上飛，最終都要落地才能盡顯威力。毛澤東同志說(shuō)過(guò)，讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。紀(jì)檢監(jiān)察干部必須大力發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的作風(fēng)，打地基、踩地磚、接地氣。要深入實(shí)際和群眾，開(kāi)展切實(shí)有效的調(diào)查研究，做到問(wèn)情于民、問(wèn)實(shí)于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民。對(duì)遇到的新情況、新問(wèn)題，主動(dòng)穩(wěn)妥開(kāi)展試點(diǎn)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)完善，并以實(shí)踐成果來(lái)檢驗(yàn)工作的成效。
歷史和社會(huì)的發(fā)展，存在一定的規(guī)律性。馬克思主義辯證法認(rèn)為，前途是光明的，道路是曲折的。在通往成功的道路上充滿挫折和困苦，關(guān)鍵是能否堅(jiān)持“吃一塹、長(zhǎng)一智”。不謀全局者，不足以謀一域。面對(duì)新的世情、國(guó)情、黨情，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性更加明顯。紀(jì)檢監(jiān)察干部要在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐的過(guò)程中加深領(lǐng)悟，做到邊實(shí)踐、邊感悟，邊探索、邊總結(jié)，讓思想的火花和具體的實(shí)踐相碰撞，透過(guò)現(xiàn)象觀察本質(zhì)，不斷發(fā)現(xiàn)和掌握各項(xiàng)工作的規(guī)律。
學(xué)、思、踐、悟，有如一年之春、夏、秋、冬，是同一整體的不同發(fā)展階段。當(dāng)前，我們的學(xué)風(fēng)總體上是好的，但也不同程度地存在學(xué)而不思、思而不踐、踐而不悟的問(wèn)題。因此，我們提倡以聯(lián)系的視角，把學(xué)、思、踐、悟結(jié)合起來(lái)，作為改進(jìn)學(xué)風(fēng)的具體行動(dòng);我們反對(duì)將學(xué)、思、踐、悟彼此割裂，只知點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，不懂連成線。每個(gè)紀(jì)檢監(jiān)察干部都要將學(xué)習(xí)當(dāng)做一項(xiàng)重要工作，緊密聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，在學(xué)、思、踐、悟中不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，提高履職監(jiān)督能力，不負(fù)黨和人民的重托和期盼。
老子曰：“上善若水”“水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，處眾人之所惡，故幾于道”。這里是說(shuō)做人應(yīng)如水，水滋潤(rùn)萬(wàn)物，但從不與萬(wàn)物爭(zhēng)高下。古人尚且如此，作為紀(jì)檢人，更應(yīng)上善若水。一學(xué)水之清廉，清澈透明，清清白白;二學(xué)水之純正，純純凈凈，心無(wú)旁騖;三學(xué)水之公正，可以為鏡，明辨是非;四學(xué)水之堅(jiān)韌，不逐名利，本性不改。厚積水之品性，就要晶瑩如水、永遠(yuǎn)透明。作為紀(jì)檢人，就應(yīng)該學(xué)水的品性，即使受了外界干擾，本性永遠(yuǎn)不變。說(shuō)白了，就是要牢樹(shù)宗旨，堅(jiān)韌若水，耐得住寂寞，擋得住誘惑，經(jīng)得住考驗(yàn)，不為名利所累，不為燈紅酒綠折腰，從而厚積薄發(fā)捍衛(wèi)清廉之德。
通過(guò)學(xué)習(xí)黨中央、中紀(jì)委中全會(huì)精神，認(rèn)真閱讀中紀(jì)委“學(xué)思踐悟”欄目系列文章，不由得豁然開(kāi)朗、眼界大開(kāi)。對(duì)紀(jì)檢干部如何實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風(fēng)，落實(shí)凈心修身、靜心修學(xué)、盡心修業(yè)，提高履職能力，個(gè)人談幾點(diǎn)粗淺的體會(huì)。
(一)樹(shù)立信念 要牢固確立黨風(fēng)廉政建設(shè)無(wú)小事的思想信念。黨風(fēng)廉政建設(shè)關(guān)系到黨的事業(yè)興衰成敗，關(guān)系到中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的改革發(fā)展，關(guān)系到黨在人民群眾心目中的威望，關(guān)系到建設(shè)事業(yè)的整體推進(jìn)，也關(guān)系到每個(gè)干部的成長(zhǎng)進(jìn)步。為此，黨風(fēng)廉政建設(shè)就顯得非常重要，我們應(yīng)該從維護(hù)黨、國(guó)家、人民利益的高度，從維護(hù)國(guó)家建設(shè)事業(yè)的高度，從愛(ài)護(hù)干部個(gè)人前途命運(yùn)的角度來(lái)看待黨風(fēng)廉政建設(shè)重要性、必要性、長(zhǎng)期性和復(fù)雜性，從而理解和珍惜我們做好紀(jì)檢監(jiān)察工作的光榮感和使命感，堅(jiān)定做好一名紀(jì)檢監(jiān)察干部的信心和決心。
(二)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力提高理論素養(yǎng)。理論是實(shí)踐的先導(dǎo)、行動(dòng)的指南。紀(jì)檢監(jiān)察干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、科學(xué)發(fā)展觀，用科學(xué)理論武裝頭腦，增強(qiáng)用政治的眼光觀察形勢(shì)、分析和處理問(wèn)題的能力，做到在大是大非和重大考驗(yàn)面前旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定，提高正確應(yīng)對(duì)復(fù)雜局勢(shì)的能力、科學(xué)判斷反腐倡廉形勢(shì)的能力和按照反腐倡廉規(guī)律開(kāi)展工作的能力。鄧小平同志說(shuō)過(guò)：“不注意學(xué)習(xí)，忙于事務(wù)，思想就容易庸俗化。如果說(shuō)變質(zhì)，那么思想的庸俗化就是一個(gè)危險(xiǎn)的起點(diǎn)。”一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部之所以走上違法違紀(jì)的道路，很大程度上是因?yàn)榉潘闪藢W(xué)習(xí)，放松了世界觀改造，以至于免疫力低下，在金錢、權(quán)力、美色的誘惑面前打了敗仗，經(jīng)受不住考驗(yàn)，理想動(dòng)搖、信念滑坡、精神頹廢、道德淪喪，最終走向了人民的對(duì)立面。俗話說(shuō)：打鐵還須自身硬。作為紀(jì)檢監(jiān)察干部，要求別人做到的首先自己要做好，要自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和身心鍛煉，保持清醒頭腦，堅(jiān)持原則，堅(jiān)決做到自重、自省、自警、自勵(lì)，筑牢拒腐防變的思想道德防線;堅(jiān)決做到廉潔奉公、樂(lè)于奉獻(xiàn)，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，盡心盡職地做好本職工作。
(三)加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷掌握新知識(shí)。“工欲善其事，必先利其器。”隨著我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展，新事物、新情況、新問(wèn)題層出不窮，需要紀(jì)檢監(jiān)察干部去認(rèn)識(shí)、去了解、去掌握。在實(shí)際工作中，紀(jì)檢監(jiān)察工作也還存在薄弱環(huán)節(jié)，需要進(jìn)一步改進(jìn)和提高。特別是當(dāng)前腐敗現(xiàn)象呈現(xiàn)出智能化特點(diǎn)，手段越來(lái)越隱蔽。新形勢(shì)的發(fā)展要求各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察干部必須認(rèn)真鉆研紀(jì)檢監(jiān)察基礎(chǔ)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和技能技巧，加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)、金融、法律、科技、管理等知識(shí)的學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，做到既懂政治、又懂經(jīng)濟(jì)，既懂管理、又懂業(yè)務(wù)。向書本、向他人、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，使紀(jì)檢監(jiān)察干部對(duì)新發(fā)展、新情況、新問(wèn)題有預(yù)見(jiàn)、有對(duì)策、有抓手，切實(shí)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，使紀(jì)檢監(jiān)察干部政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過(guò)得硬。
(四)改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法，提高學(xué)習(xí)效率。美國(guó)一位著名學(xué)者在上個(gè)世紀(jì)九十年代就說(shuō)過(guò)：“未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人?！睂W(xué)習(xí)的方法很多，因人而異，但最基礎(chǔ)、最重要的學(xué)習(xí)方法是思考。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考。我就是靠這個(gè)學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的?！奔o(jì)檢監(jiān)察干部要多思考，多聯(lián)系實(shí)際，著眼于解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，只有這樣，才能學(xué)以致用，增強(qiáng)工作的預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性，也才有利于把握腐敗現(xiàn)象的規(guī)律和特點(diǎn)，提出預(yù)防措施，采取有效對(duì)策。
“厚積夯根基，薄發(fā)衛(wèi)清廉”。只要長(zhǎng)期堅(jiān)持，就一定會(huì)厚積薄發(fā)捍衛(wèi)清廉之風(fēng)，就一定會(huì)黨風(fēng)正、政風(fēng)淳?！包h的反腐工作永遠(yuǎn)在路上”，而修身、修學(xué)、修業(yè)也一樣，永遠(yuǎn)只是進(jìn)行時(shí)!
隨著紀(jì)委檢查體制改革和落實(shí)“三轉(zhuǎn)”工作的不斷深入，黨委主體責(zé)任和紀(jì)檢組監(jiān)督責(zé)任在市委辦公廳得到了有效落實(shí)。20xx年剛成立紀(jì)檢組時(shí)，很多同志對(duì)“兩個(gè)責(zé)任”的認(rèn)識(shí)很片面、也很模糊，但通過(guò)近兩年來(lái)從中央到地方持續(xù)不斷地宣傳和紀(jì)檢系統(tǒng)上下努力、扎實(shí)工作，“兩個(gè)責(zé)任”的脈絡(luò)逐漸清晣，責(zé)任邊界也進(jìn)一步明確，逐步形成了黨委落實(shí)主體責(zé)任，紀(jì)委抓好監(jiān)督責(zé)任的優(yōu)良態(tài)勢(shì)。作為派駐在黨委部門的紀(jì)檢組，在人員少的情況下怎樣有效發(fā)揮“執(zhí)紀(jì)尖兵”的作用談一些切實(shí)的體會(huì)和思考。
一是充分發(fā)揮派駐紀(jì)檢組督促協(xié)調(diào)作用
市委辦公廳作為市委的工作機(jī)關(guān)，承擔(dān)著大量繁重的日常業(yè)務(wù)工作。今年以來(lái)，我組充分發(fā)揮督促協(xié)調(diào)作用，主動(dòng)把黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)工作擔(dān)起來(lái)，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí)，4月初，成廉辦發(fā)[20xx]2號(hào)《關(guān)于對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任實(shí)行清單管理的通知》轉(zhuǎn)到了紀(jì)檢組，紀(jì)檢組主動(dòng)把工作承擔(dān)下來(lái)，擬制了《關(guān)于落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任清單管理相關(guān)工作的建議方案》，承報(bào)給秘書長(zhǎng)黃建發(fā)同志，秘書長(zhǎng)閱后，明確批示“切實(shí)做好我廳落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任工作，今后涉及到黨風(fēng)廉政主體責(zé)任落實(shí)相關(guān)工作，請(qǐng)機(jī)關(guān)黨委牽頭抓實(shí)”，進(jìn)一步明確了主體責(zé)任的抓手，厘清了“兩個(gè)責(zé)任”的關(guān)系。我組在很多工作上不等不靠，充分發(fā)揮督促協(xié)調(diào)作用，以實(shí)際行動(dòng)換來(lái)領(lǐng)導(dǎo)的支持。派駐紀(jì)檢組特殊的工作性質(zhì)，決定了要在上級(jí)紀(jì)委和駐在部門黨委的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，因此必須做到勤請(qǐng)示、多匯報(bào)，避免出現(xiàn)“包辦代替”主體責(zé)任工作和與駐在部門業(yè)務(wù)工作形成“兩張皮”的現(xiàn)象。
二是充分發(fā)揮派駐紀(jì)檢組執(zhí)紀(jì)監(jiān)督作用
派駐紀(jì)檢組是紀(jì)委的派出機(jī)構(gòu)，首先是接受紀(jì)委的領(lǐng)導(dǎo)，核心工作就是執(zhí)紀(jì)監(jiān)督問(wèn)責(zé)。工作中既要落實(shí)好自己的監(jiān)督責(zé)任，同時(shí)也要監(jiān)督督促駐在部門黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任的落實(shí)。一是做到多向市委辦公廳主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，隨時(shí)提醒主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭履行第一責(zé)任人職責(zé)，確保在領(lǐng)導(dǎo)表率示范作用下，推進(jìn)市委辦公廳黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任的有效落實(shí)。二是做到多和其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員溝通，通過(guò)責(zé)任監(jiān)管平臺(tái)，隨時(shí)督促他們落實(shí)好分管領(lǐng)域和分管范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政主體責(zé)任工作，確保一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，層層抓落實(shí)。三是多和機(jī)關(guān)黨委加強(qiáng)工作協(xié)作。充分利用紀(jì)檢組和廳機(jī)關(guān)黨委、組織人事處等相關(guān)處室在同一個(gè)黨支部的有利條件，督促協(xié)調(diào)全廳黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任和組織人事干部等工作的順利推進(jìn)。四是盯住全廳存在廉政風(fēng)險(xiǎn)的重點(diǎn)處室(單位)，強(qiáng)化對(duì)他們的監(jiān)督檢查。今年以來(lái)，我組先后對(duì)廳秘書處、文印技術(shù)中心，廳行政處、車隊(duì)，市委機(jī)要局、市委接待辦等單位加強(qiáng)監(jiān)督檢查和管理。確保這些單位在人、財(cái)、物、車輛、工程項(xiàng)目、接待活動(dòng)等工作中不出現(xiàn)大的問(wèn)題。五是強(qiáng)化日常監(jiān)督。重點(diǎn)抓好全機(jī)關(guān)的作風(fēng)監(jiān)督，堅(jiān)決查辦違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神和“四風(fēng)”問(wèn)題現(xiàn)象，盯住春節(jié)、五一、國(guó)慶等重點(diǎn)節(jié)點(diǎn)，督促全體機(jī)關(guān)干部守紀(jì)律、講規(guī)矩，確保營(yíng)造優(yōu)良的機(jī)關(guān)作風(fēng)。
三是充分發(fā)揮派駐紀(jì)檢組紀(jì)律審查治標(biāo)作用
紀(jì)律審查是懲治腐敗的重要手段，也是對(duì)所有潛在腐敗分子的極大震懾，腐敗分子最怕的就是黨的紀(jì)律處分，通過(guò)嚴(yán)格的紀(jì)律審查，可以起到立竿見(jiàn)影的治標(biāo)效果，震懾腐敗分子，達(dá)到“不敢腐”的結(jié)果。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題線索，不遮掩、不回避，以問(wèn)題為導(dǎo)向，堅(jiān)持深挖細(xì)查，真正讓紀(jì)律審查發(fā)揮震懾作用，不讓小問(wèn)題發(fā)展成大問(wèn)題，不讓小病惡化成大病。今年以來(lái)，我組按照黨紀(jì)黨規(guī)，協(xié)助機(jī)關(guān)黨委對(duì)李巍違紀(jì)問(wèn)題進(jìn)行了處理，極大的警示和教育了全廳黨員干部，取得了優(yōu)良的效果。
四是發(fā)揮派駐紀(jì)檢組宣傳警示教育治本作用
加強(qiáng)宣傳警示教育，是從人的心靈深處去改變?nèi)说呢澑?，只有真正觸動(dòng)靈魂的教育，才能使人幡然醒悟，也才能讓人隨時(shí)隨地做到自警、自省、自律、自勵(lì)，遠(yuǎn)離腐敗的泥潭。我組歷來(lái)重視警示宣傳教育工作，警示教育工作也始終貫穿全年，主要作法有為領(lǐng)導(dǎo)干部和各處室訂閱“一報(bào)一刊”，發(fā)放《習(xí)近平關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)論述摘編》《學(xué)思踐悟》等書籍，加強(qiáng)正面宣傳引導(dǎo);發(fā)放警示教育讀本，組織撰寫心得體會(huì)，做到防微杜漸、警鐘長(zhǎng)鳴;組織觀看警示教育片和通報(bào)各類案例，做到以案說(shuō)紀(jì)，以案說(shuō)法，用身邊事教育身邊人，引導(dǎo)全體黨員干部遵紀(jì)守法。遇到重要節(jié)日，及時(shí)下發(fā)廉潔自律通知、發(fā)送廉政提醒短信等，保持持續(xù)不斷提醒警示教育力度。就這樣堅(jiān)持長(zhǎng)期不懈的宣傳教育，極大的促進(jìn)了廉潔認(rèn)識(shí)和廉政風(fēng)氣的形成。
工作建議：
一是合理整合協(xié)作組內(nèi)各派駐紀(jì)檢組分散的力量，充分形成團(tuán)隊(duì)合力。從我市各部門派駐紀(jì)檢組的結(jié)構(gòu)和人員組成情況來(lái)看，普遍存在人少、分散等現(xiàn)實(shí)困難。而如何讓人少、分散的困難合理轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，形成一個(gè)3-5人組成的“拳頭”。例如：每當(dāng)協(xié)作組內(nèi)有信訪線索時(shí)，抽調(diào)人員出來(lái)專職開(kāi)展紀(jì)律審查。平時(shí)則回原單位開(kāi)展正常工作。抽調(diào)人員可以考慮人員多或信訪件少的單位。
二是盡量為派駐市級(jí)部門的紀(jì)檢組減負(fù)，如，信息報(bào)送不宜太過(guò)量化，可根據(jù)實(shí)際情況報(bào)送，有就報(bào)，沒(méi)有就不強(qiáng)報(bào)，避免為報(bào)信息而報(bào)信息。其他一些工作也有類似情況，建議在安排工作時(shí)盡量考慮基層，特別是派駐部門紀(jì)檢組人少的實(shí)際困難，真正讓好鋼用在刀刃上，讓有限的人力資源用在主業(yè)上，不斷提高工作效率。
學(xué)思悟行心得體會(huì)篇十九
第一段：引言（100字）
思維是人類最重要的天賦，它是創(chuàng)新和進(jìn)步的源泉。學(xué)思想并運(yùn)用它們是一項(xiàng)必不可少的技能。在大學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)思想所帶來(lái)的深刻影響。不僅幫助我理解課程知識(shí)，還讓我更清晰地思考和表達(dá)自己的思想。在這篇文章里，我會(huì)分享我在學(xué)習(xí)思想過(guò)程中的一些體驗(yàn)和收獲。
第二段：學(xué)習(xí)思想的挑戰(zhàn)（200字）
在學(xué)習(xí)思想的過(guò)程中，我遭遇了許多困難和挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)思想必須深入了解其中的概念和原理。這包括哲學(xué)、倫理學(xué)、邏輯和人類行為學(xué)等。每個(gè)學(xué)科都有自己獨(dú)特的特征，必須經(jīng)過(guò)反復(fù)的閱讀和思考才能真正領(lǐng)會(huì)。此外，與其他科目相比，思想學(xué)科更強(qiáng)調(diào)思維模式的訓(xùn)練。傳統(tǒng)的教育方法強(qiáng)調(diào)背誦和記憶，而只有通過(guò)實(shí)際思考并加深理解，才能真正體驗(yàn)到思想的力量。為了克服這些困難，我必須持續(xù)努力和靈活思考。
第三段：學(xué)習(xí)思想的好處（300字）
盡管學(xué)習(xí)思想具有困難，但它也是非常有益的。學(xué)習(xí)思想可以幫助讀者更深入地理解社會(huì)和人類行為的根本原理。學(xué)習(xí)思想可以讓我不僅看到表象，還可以看到事物的表象下預(yù)設(shè)的思想和邏輯。讀者可以學(xué)習(xí)到有效的思維技巧，主動(dòng)地分析重要的思考問(wèn)題并解決問(wèn)題。此外，學(xué)習(xí)思想也是非常重要的提高口頭和書面表達(dá)能力的手段。通過(guò)掌握對(duì)話和分析的技巧，風(fēng)趣幽默地運(yùn)用語(yǔ)言，對(duì)受眾表達(dá)清楚，這是學(xué)習(xí)思維的重要好處。
第四段：學(xué)習(xí)思想的影響（300字）
學(xué)習(xí)思想不僅在學(xué)術(shù)方面能給我?guī)?lái)幫助，在日常生活中也很重要。學(xué)習(xí)思想可以讓我更充分地發(fā)掘和理解本質(zhì)問(wèn)題，更精準(zhǔn)的幾乎所有事情，減少虛假膚淺的思維，提高自己的人生質(zhì)量。學(xué)習(xí)思想可以讓我透視到最重要的信息和真相，讓我在決策和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)方面做出最佳的決策。此外，思想的學(xué)習(xí)和反思還有助于增強(qiáng)自我意識(shí)和社會(huì)分析能力，不僅可以更全面地理解自我，還可以更好地理解社會(huì)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
在學(xué)習(xí)思想的過(guò)程中，我學(xué)到很多重要的技能和知識(shí)，取得了非常寶貴的收獲。我發(fā)現(xiàn)，只要持續(xù)學(xué)習(xí)和思考，就可以不斷深入了解學(xué)習(xí)思想的智慧和技術(shù)。學(xué)習(xí)思想不僅可以給我?guī)?lái)幫助，還可以幫助建立人與人之間更富有意義和深刻的聯(lián)系。從現(xiàn)在起，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)思想，并運(yùn)用它們來(lái)改善自己的思維方式，使其更具洞察力和價(jià)值。
學(xué)思悟行心得體會(huì)篇二十
思悟行，是我們?nèi)松蟹浅Ｖ匾囊环N體驗(yàn)和行為，也是一種古今中外人們所推崇的哲學(xué)思想。思悟行，即通過(guò)思考和總結(jié)的過(guò)程，真正領(lǐng)悟到某種道理或者哲理，然后通過(guò)行動(dòng)去貫徹這種思想和信仰，從而提高自己的思維和行為水平。在我多年的生活和學(xué)習(xí)中，也有過(guò)不少思悟行的體驗(yàn)和感悟，下面將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勎业囊恍┧嘉蛐行牡皿w會(huì)。
第一段：了解自己
在我的生命旅程中，我最深刻的思悟之一便是要了解自己。我們?nèi)松叩牟煌缆罚龅降氖遣煌娜撕蛦?wèn)題，即使同樣的事情，每個(gè)人的想法與理解也可能是不同的。因此，要想真正了解自己，就需要認(rèn)清自己的特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上去發(fā)掘自己的潛能和能力。我曾經(jīng)有一段時(shí)間，一度迷失了自我，不知道自己應(yīng)該走什么樣的路，但當(dāng)我開(kāi)始意識(shí)到要了解自己，去發(fā)現(xiàn)自我潛能時(shí)，就發(fā)現(xiàn)了自己的真正興趣愛(ài)好，在這個(gè)方向上有了相對(duì)明確的目標(biāo)和計(jì)劃。
第二段：付出努力
了解自己只是一個(gè)開(kāi)始，接下來(lái)的關(guān)鍵是要付出努力，去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和愿望。這需要我們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻不要輕言放棄，而要不斷努力，不斷超越自己。我也曾經(jīng)遇到過(guò)一些挫折和困難，但在強(qiáng)大的信念支持下，我堅(jiān)信只要努力，就一定會(huì)有結(jié)果。于是，在付出了無(wú)數(shù)的汗水和心血之后，我終于實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，獲得了成倍的回報(bào)。
第三段：創(chuàng)造機(jī)會(huì)
在人生中，機(jī)會(huì)也是非常重要的因素。有時(shí)機(jī)會(huì)會(huì)自然而然地出現(xiàn)，但更多的時(shí)候，需要我們自己去爭(zhēng)取創(chuàng)造。我也曾經(jīng)有過(guò)一段時(shí)間，一度感到內(nèi)心十分失落，但我很快就意識(shí)到，要想贏得機(jī)會(huì)，就必須自己去創(chuàng)造。于是，在接下來(lái)的日子里，我積極地尋找適合自己的機(jī)會(huì)，投身到了自己喜歡的事業(yè)中，也曾多次取得了意想不到的好成績(jī)。
第四段：感恩付出
在人生的道路上，感恩和付出也是非常重要的。感恩是要我們要對(duì)生命和身邊的人心懷感激，付出是為了回報(bào)社會(huì)和大家。在我自己的生活和學(xué)習(xí)中，我也給予了社會(huì)和朋友很多的幫助，這也得到了大家的回報(bào)和支持。我相信在彼此相互幫助的共同努力下，我們每個(gè)人都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想和愿望。
第五段：走自己的路
最后，走自己的路也是非常重要的一點(diǎn)。無(wú)論別人怎么看待我們，我們都要相信自己的內(nèi)心，堅(jiān)持自己的信念和價(jià)值觀，并為此不斷前行。在我自己的生命旅程中，我也曾多次聽(tīng)從他人的意見(jiàn)，但最后發(fā)現(xiàn)，只有走自己的路，才能做到真正的自我和極致。因此，我會(huì)努力踐行自己的信念和理念，讓自己的生命更加精彩。
總之，思悟行是人生中非常重要的一種體驗(yàn)和行為，也是一種古今中外人們所推崇的哲學(xué)思想。通過(guò)認(rèn)識(shí)自己，付出努力，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，感恩付出和走自己的路等方面，我們可以更好地去理解和落實(shí)這種理念，從而真正實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值和意義，讓自己的生命更加精彩。
學(xué)思悟行心得體會(huì)篇二十一
第一段：引言（200字）
思想是人類最寶貴的財(cái)富。自古以來(lái)，很多偉大的哲學(xué)家、政治家、文學(xué)家都在解析人類思想的本質(zhì)，探討人類思維的奧秘。我們也同樣需要去認(rèn)真學(xué)習(xí)思想，去深入思考人生觀、價(jià)值觀和認(rèn)知觀，因?yàn)檫@些都關(guān)系到我們自己的生命和世界的脈絡(luò)。在學(xué)習(xí)思想的過(guò)程中，我有不少的體會(huì)和收獲，下面我想就這方面略作闡述。
第二段：學(xué)思想的目的（200字）
孟子說(shuō)：“知者不如好學(xué)者，好學(xué)者不如樂(lè)學(xué)者?！睂W(xué)習(xí)本身可以增長(zhǎng)知識(shí)、提升認(rèn)識(shí)、拓寬視野，更重要的是，學(xué)習(xí)可以提高個(gè)人的素養(yǎng)和態(tài)度，使人品格更加高尚、行為更加優(yōu)美。學(xué)思想，旨在通過(guò)熱愛(ài)知識(shí)和思維的方式，去開(kāi)拓思想、激發(fā)智慧、明確思路，以達(dá)到提高人生境界的目的。學(xué)思想是思想啟蒙，是精神滋潤(rùn)，是使我們不斷成長(zhǎng)的關(guān)鍵。
第三段：學(xué)思想的過(guò)程（400字）
學(xué)習(xí)思想需要一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，需要多角度的思考和多元化的認(rèn)識(shí)。首先，要有無(wú)私的好奇心，不斷地去探究未知的領(lǐng)域；其次，要有開(kāi)放的心態(tài)，接受不同的見(jiàn)解和意見(jiàn)；再次，需要有深入思考的能力，將知識(shí)融會(huì)貫通，并落地實(shí)踐。最重要的是，學(xué)思想需要不斷的自我超越，在反思自己的過(guò)程中，不斷擴(kuò)大自己的認(rèn)知范圍，以及接納不同的思考模式。
第四段：學(xué)思想的意義（300字）
學(xué)習(xí)思想實(shí)際上是為了能夠更好地應(yīng)對(duì)生活中遇到的各種困難和挑戰(zhàn)。只有通過(guò)思考自習(xí)，我們才能在現(xiàn)實(shí)生活中具備豐富的思想資源，想到更多的解決辦法，更好地適應(yīng)變幻的環(huán)境和客觀條件。其次，學(xué)思想能夠培養(yǎng)我們更深刻的理解力和表達(dá)能力，無(wú)論是在面對(duì)問(wèn)題還是在交流中，思想的掌握相當(dāng)關(guān)鍵。最后，學(xué)思想將影響我們的人生態(tài)度，讓我們看到人生更長(zhǎng)遠(yuǎn)、更宏大的價(jià)值。
第五段：結(jié)語(yǔ)（100字）
總之，學(xué)思想是一個(gè)全面提升個(gè)人素養(yǎng)、豐富精神世界、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要過(guò)程。它不是說(shuō)提升一個(gè)人的智商，而是提高整個(gè)國(guó)家的國(guó)民素質(zhì)水平，進(jìn)而推動(dòng)社會(huì)從精神層面上的發(fā)展和進(jìn)步。我們應(yīng)當(dāng)珍視這樣一個(gè)重要的過(guò)程，并且時(shí)刻銘刻在心。
學(xué)思悟行心得體會(huì)篇二十二
思想是人類最重要的財(cái)富之一，它決定了我們的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。在現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)習(xí)思想已成為一種迫切的需求。通過(guò)學(xué)思想，我們可以拓寬視野，提升自我修養(yǎng)，增強(qiáng)思辨能力和自主思維，從而更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。下面，我將從三個(gè)方面談?wù)剬W(xué)思想的體會(huì)和收獲。
學(xué)思想是一種智慧的積累過(guò)程。思想是人類通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的思考和積累總結(jié)出來(lái)的智慧結(jié)晶，因此學(xué)習(xí)思想是一種獲取知識(shí)和智慧的途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)思想，我們可以了解到前人在面對(duì)社會(huì)問(wèn)題和人生意義時(shí)的思考和見(jiàn)解，通過(guò)借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧，我們可以避免走彎路，提升自己的思考水平和決策能力。例如，學(xué)習(xí)馬克思主義思想使我認(rèn)識(shí)到人民群眾是歷史的主人，只有將人民群眾的利益放在首位，才能建設(shè)一個(gè)公正、和諧和可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)。
學(xué)思想是一種認(rèn)識(shí)自我和認(rèn)識(shí)世界的過(guò)程。學(xué)習(xí)思想可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值觀和人生目標(biāo)，指導(dǎo)我們進(jìn)行正確的選擇和行動(dòng)。通過(guò)思想的學(xué)習(xí)，我們可以審視自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到自己的局限和不足，從而更好地改進(jìn)自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和人生目標(biāo)。同時(shí)，學(xué)習(xí)思想也可以讓我們了解世界的多樣性和復(fù)雜性，增進(jìn)對(duì)不同文化和觀念的理解和尊重。例如，學(xué)習(xí)儒家思想使我認(rèn)識(shí)到要做一個(gè)有道德和修養(yǎng)的人，培養(yǎng)正確的人生態(tài)度和行為習(xí)慣，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
學(xué)思想是一種思辨和創(chuàng)新的能力培養(yǎng)過(guò)程。現(xiàn)代社會(huì)對(duì)創(chuàng)新和思考能力的要求越來(lái)越高，而學(xué)思想正是培養(yǎng)這種能力的一種有效途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)思想，我們可以學(xué)會(huì)思辨和質(zhì)疑，了解到思維的廣度和深度。通過(guò)思考和辯論，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)和解決問(wèn)題的方法，提升自己的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。例如，學(xué)習(xí)西方哲學(xué)思想使我認(rèn)識(shí)到思維的多樣性和復(fù)雜性，培養(yǎng)了我思考問(wèn)題的細(xì)致和全面性，使我在解決問(wèn)題時(shí)更加有把握和決策。
通過(guò)學(xué)思想，我不僅了解到了思想的重要性，也從中獲得了許多收獲。通過(guò)學(xué)習(xí)思想，我不僅拓寬了自己的知識(shí)面，提升了自己的修養(yǎng)，還培養(yǎng)了自己的思辨和創(chuàng)新能力。學(xué)思想不僅幫助我認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，更加自信和調(diào)整自己的人生目標(biāo)和方向。通過(guò)學(xué)習(xí)思想，我明白了自己存在的意義和價(jià)值，擁有了積極向上的人生態(tài)度和行動(dòng)動(dòng)力。學(xué)思想不僅使我理解到世界的復(fù)雜性和不確定性，還培養(yǎng)了我對(duì)多元文化和觀念的理解和尊重。
總之，學(xué)思想是一種使我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程。它不僅是獲取知識(shí)和智慧的途徑，更是認(rèn)識(shí)自己和認(rèn)識(shí)世界的途徑，同時(shí)也是培養(yǎng)思辨和創(chuàng)新能力的途徑。通過(guò)學(xué)思想，我們能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和變化，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和人生目標(biāo)。因此，我堅(jiān)信，學(xué)思想是每個(gè)人都應(yīng)該努力追求的一個(gè)目標(biāo)。
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