心得體會是對自己在學習、工作和生活等方面的體驗與感悟進行總結和歸納的一種方式。它能夠幫助我們反思自己的經(jīng)歷、思考自身的成長，并為未來的發(fā)展提供啟示。每次經(jīng)歷過一段時間后，寫下一篇心得體會，不僅可以幫助我們保持對生活的觀察力和思考力，還可以讓我們更加深入地了解自己，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和不足，以便更好地進步。寫心得體會時，我們可以借鑒一些寫作技巧和方法，使文章更有說服力。小編特意搜集了一些精彩的心得體會范文，供大家參考和借鑒。
記敘心得體會總結篇一
在學習寫作過程中，記敘文是一種最為基礎而且常用的文體。在寫記敘文時，我們要展現(xiàn)一個事件或故事的發(fā)展過程，給讀者呈現(xiàn)一個情節(jié)的逐漸展開，引發(fā)他們的共鳴和思考。而在我的寫作經(jīng)歷中，通過學習篇記敘文，我深刻體會到了記敘文的特點和寫作技巧。
段二：展示記敘文的特點
記敘文作為一種敘述性的文體，最大的特點就是強調時間和事件的順序。寫記敘文時，我們需要將事件按照時間的先后順序進行組織，讓讀者能夠清晰地了解故事中的發(fā)展過程。另外，記敘文還需要注重細節(jié)的描寫，通過對人物、場景、心情的描繪，讓讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺，進而更加深入地理解故事中的情節(jié)。
段三：探討記敘文的寫作技巧之一——選擇恰當?shù)囊暯呛腿朔Q
在寫記敘文時，選擇適當?shù)囊暯呛腿朔Q是非常重要的。不同的視角和人稱能夠給讀者帶來不同的閱讀體驗。例如，選擇第一人稱視角和人稱，能夠使讀者更加貼近故事的主人公，更加深入地了解他們的思維和情感；而選擇第三人稱視角和人稱，則能夠更客觀地敘述事件的發(fā)展過程，使讀者產(chǎn)生一種旁觀者的感覺。通過恰當?shù)倪x擇，我們能夠更好地傳遞故事的主題和情感。
段四：探討記敘文的寫作技巧之二——運用描寫和對話
描寫和對話是記敘文中常用的寫作技巧。通過對人物、場景的描寫，能夠讓讀者更加真實地感受到故事中的情景和氛圍。而對話則能夠展現(xiàn)人物之間的關系和交流，給故事增添生動感。在運用描寫和對話時，我們需要注意平衡，避免過多的描寫導致文筆繁瑣、冗長，或者過多的對話導致情節(jié)干癟、缺乏描繪。只有合理運用這兩種技巧，才能讓記敘文更加有趣、生動。
段五：總結心得體會
通過學習篇記敘文，我逐漸掌握了記敘文的寫作技巧和特點，提高了自己的寫作水平。記敘文要注重時間和事件的順序，通過細節(jié)描寫讓讀者產(chǎn)生共鳴；要根據(jù)故事的需要選擇恰當?shù)囊暯呛腿朔Q，使讀者更好地理解故事；要善于運用描寫和對話，增加故事的生動性。通過不斷的練習和實踐，我相信我會在記敘文寫作上取得更大的進步。
記敘心得體會總結篇二
人生如煙花，絢麗而短暫。在這一路上，我們經(jīng)歷了無數(shù)的坎坷與歡樂，也經(jīng)歷了許許多多的心得與體會。有些心得是來自于我們的親身經(jīng)歷，有些則是從他人的成敗中總結出來的。無論是艱辛還是快樂，一次次的經(jīng)歷都讓我不斷成長，也讓我積累了許多寶貴的心得體會。
首先，悔過同時要學會放下。人生總有許多遺憾，而這些遺憾往往成為我們成長最大的催化劑。曾經(jīng)，我曾因為失去了一個重要機會而深感自責。但是，通過反思和總結，我明白了這是一個機會給我上的一課。在以后的人生中，我學會了悔過和反思，同時也變得更加懂得放下。生活中的每一次失敗都是寶貴的經(jīng)驗，我們應該懂得珍惜這些經(jīng)驗，并從中吸取教訓，不再重蹈覆轍。
其次，學會從容應對困境。人生是一場不斷面對挑戰(zhàn)的長途旅行，而在這個過程中，我們會遇到各種各樣的困境和挫折。我從失敗和困境中得到了很多教訓。我明白了，哪怕面對再大的困難，也不應該退縮。相反，我們應該保持冷靜、從容地面對困境，用智慧去解決問題。只有堅定地面對困難，才能真正成長，成為一個更加堅強的人。
第三，樂觀積極態(tài)度。積極的人生態(tài)度是成功者的共同特質之一。我一直堅信，只要心態(tài)積極，一切都可以變得美好。當我遇到挫折時，我總是告訴自己：這只是一時的困境，并不代表我的一生。只要我保持樂觀的態(tài)度，一定會找到解決問題的方法。在實際的生活中，我發(fā)現(xiàn)當我抱著積極的心態(tài)去面對困難時，問題就不再是問題，而是機會。這種積極的心態(tài)讓我從容面對生活中的挑戰(zhàn)，也讓我找到了一個幸福而充實的人生。
第四，鍛煉意志力和毅力。人生的路途上，我們總是不斷地面臨抉擇，需要做出艱難的決定。這時，意志力和毅力就顯得尤為重要。經(jīng)歷了許多艱難的選擇和堅持，我明白了，只有鍛煉意志力和毅力，才能在戰(zhàn)勝困難的道路上更加堅定。事實上，成功并不是偶然發(fā)生的，而是通過堅定的信念和不懈的努力得以實現(xiàn)的。我相信，只要堅持不懈地追求自己的目標，就一定能取得成功。
最后，與人為善。在漫漫人生的旅途中，我們無法獨自前行。與人為善、幫助他人，不僅是一種美德，也是得到更多幸福的途徑之一。通過與他人的交流和幫助，我們可以互相學習、互相成長。每個人都有值得傾聽和分享的故事，在與他人的交流中，我們能夠收獲更多的智慧和體驗。而當我?guī)椭耍屗烁械叫腋５臅r候，我自己也會感到無比的快樂和滿足。
在人生的道路上，我們總會遇到各種各樣的困境和挫折。但是，只要我們用正確的心態(tài)去面對，抱著積極的態(tài)度去追求，鍛煉意志力和毅力，學會從困境中成長，我們就能夠得到更多的成長和成功。記敘心得和體會正是這個過程中積累的重要一部分，它們教會了我如何成為一個更好的人，也讓我的人生更加詳實而有意義。
記敘心得體會總結篇三
第一段：引入
記敘文是一種以敘述事實和事件為主要內容的文體，可以通過生動的描寫和細膩的敘述引起讀者的共鳴。在讀完許多記敘文之后，我對這種文體有了一些心得和體會，下面將結合自己的閱讀經(jīng)驗和感受，對記敘文進行探討。
第二段：揭示記敘文的魅力
記敘文的魅力在于它能夠用文字再現(xiàn)真實的生活場景，使讀者仿佛身臨其境。通過作者生動的描寫，讀者可以感受到記敘文中所描繪的環(huán)境，看到人物的形象和動作，聽到他們的對話。而這些細節(jié)的描寫和敘述，往往能夠激發(fā)讀者的情感，引起他們的共鳴。我曾讀過一篇記敘文，作者生動地描寫了一次與自然的親密接觸，我仿佛親身經(jīng)歷了同樣的經(jīng)歷，可以感受到作者對大自然的敬畏和喜愛，這種感受讓我對記敘文產(chǎn)生了極大的興趣。
第三段：談及記敘文的情感表達
記敘文不僅能夠還原事實場景，更能夠通過作者的情感表達，打動讀者的心。這種情感表達往往更為深刻和真摯，使人們對記敘文產(chǎn)生共鳴。在一個記敘文中，我讀到了一個關于友情的故事。作者在文中描寫了兩個朋友間逐漸走散的情景，以及他們重新相聚后的難舍難分之感。這種情感讓讀者不禁思考自己的友情，也讓人讀后有所觸動。正是記敘文這種真摯的情感表達，讓我對這種文體產(chǎn)生了更深的喜愛。
第四段：探討記敘文的敘述方式
記敘文有多種敘述方式，包括時間順序、空間布局、因果關系等等。這些敘述方式能夠讓讀者更好地理解故事，跟隨故事的發(fā)展。在一個記敘文中，作者采用了時間順序的敘述方式，通過描述每個時間節(jié)點的事情，呈現(xiàn)了一個完整的故事。這種敘述方式使得讀者可以清楚地看到故事的起伏變化，更能夠體會到故事中人物的情感波動。除了時間順序，作者還運用了細膩的描寫和對話的方式來傳達故事中人物的想法和感受。這種多樣的敘述方式，使我興趣倍增。
第五段：總結體會
通過閱讀記敘文，我深深感受到這種文體的魅力和影響力。它不僅可以再現(xiàn)真實的生活場景，還可以通過情感表達引發(fā)讀者的共鳴。記敘文的敘述方式多樣，使得故事更加生動和引人入勝。通過這些讀書體會，我更加喜愛記敘文，也對寫作產(chǎn)生了更深的興趣。閱讀記敘文不僅可以提高自己的寫作水平，還可以增長見識，拓寬思維，是一種非常有益的文學閱讀方式。
以上為一篇關于“記敘文心得體會”的連貫的五段式文章。通過對記敘文的揭示其魅力、情感表達、敘述方式等方面的論述，全面表達了對記敘文的興趣和喜愛。希望能夠對讀者們對記敘文的了解和閱讀產(chǎn)生一定的啟發(fā)和幫助。
記敘心得體會總結篇四
教育是人類社會進步的動力源泉，每個人都從教育中獲益。作為學生，我很慶幸有機會接受良好的教育，并在成長的過程中積累了一些心得與體會。在這篇文章中，我將分享我的教育心得，并對其進行總結和探討。
第一段：初入學堂，培養(yǎng)興趣
在我接受教育的早期階段，我學會了培養(yǎng)興趣的重要性。當我初次踏入學堂時，我對很多科目都感到興趣，但沒有什么是我特別喜歡的。然而，老師們鼓勵我們嘗試不同的學科和活動，以發(fā)現(xiàn)自己真正感興趣的領域。通過這種方式，我開始對科學產(chǎn)生了濃厚的興趣，我喜歡觀察和探索周圍的自然現(xiàn)象，我喜歡實驗和發(fā)現(xiàn)新事物。從那時起，我對科學的熱情就像火苗般一發(fā)不可收拾。
第二段：追求自主學習，獲得成就感
在教育的進程中，我逐漸認識到自主學習的重要性。我們需要學會主動思考和積極尋求知識。不僅僅是聽課和課后作業(yè)，我開始主動閱讀相關的書籍和資料，參與學術研究和競賽。這些自主學習的經(jīng)歷使我獲得了成就感，我發(fā)現(xiàn)自己可以通過自己的努力和奮斗去改變自己的命運。這種成就感激發(fā)了我對學習的熱情，讓我更加積極地投入到學習中。
第三段：交流與合作，培養(yǎng)團隊意識
教育不僅僅是個人的事情，也需要與他人進行交流和合作。在學校里，我發(fā)現(xiàn)與同學和老師的交流是非常重要的一部分。通過交流，我可以獲取更多的知識和經(jīng)驗，還可以與他人分享我的觀點和見解。此外，學校的團隊項目也教會了我如何與他人合作。在集體活動中，我學會了傾聽他人的建議，協(xié)商解決問題，并共同努力完成任務。通過這些合作經(jīng)驗，我培養(yǎng)了團隊意識和合作精神。
第四段：面對困難，堅持不懈
教育的過程中，會經(jīng)歷各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。我學會了面對這些困難，勇敢地迎接挑戰(zhàn)。有一次，在學校的數(shù)學競賽中，我遇到了一道難題，我花了很長時間也沒有找到解決辦法。但我沒有放棄，我決定多用不同的角度思考，尋找不同的解題思路。最終，我成功地解決了這道題目，并取得了好成績。通過這次經(jīng)歷，我明白了困難并不可怕，只要堅持不懈，就一定能夠找到解決問題的方法。
第五段：終身學習，永不停止
最后，經(jīng)過多年的教育，我深深認識到學習是一輩子的事情。無論是在學校、工作還是生活中，我們都需要不斷學習和更新自己的知識。教育只是一個起點，真正的學習之路才剛剛開始。我們應該保持學習的態(tài)度，積極主動地尋求知識和經(jīng)驗，在不斷學習中不斷進步。
總結起來，教育給予了我多重的收獲和成長。通過培養(yǎng)興趣、追求自主學習、交流與合作、面對困難和堅持不懈，我得到了更多的成就和經(jīng)驗。我相信，教育將繼續(xù)引領我不斷學習和發(fā)展，讓我成為一個更好的人。因此，我將一直秉持著學習的態(tài)度，不斷進取，繼續(xù)努力。
記敘心得體會總結篇五
視幅擴展，故名思義就是擴展視幅廣度。視幅廣度用精英特快速閱讀軟件的術語表達就是：視幅廣度指的并不是一個點或一條線，它指的是一個面。而我的理解則是把視幅理解成一個范圍，而擴展我們的視幅，就等于是把我們眼睛每次看東西的范圍擴大，例如：一目十行，“十行”就是軟件述語中的視幅廣度了。
那為什么說擴展視幅就可以提高閱讀速度呢?道理很簡單，同樣是十行的內容，如果我們能一眼看完，那怎么也比一行一行地看要來得快吧!所以，視幅擴展被精英特快速閱讀軟件安排在第一關卡也是有它的道理。
軟件中的視幅擴展是由6個小部分組成，它們分別是方形擴展、圓形擴展、數(shù)字舒爾特表、文字舒爾特表、字符擴展和文字擴展。它們之間既是獨立存在的，也是相互緊密聯(lián)系的。
其中方形擴展、圓形擴展是為了讓我們的眼球改變讀書時所用的一行行掃視式的閱讀方式，從而轉變?yōu)檎w性的閱讀。我簡單點認為就是看的時候直接以方形和圓形作為一個閱讀范圍，直接讀取信息。這個練習在剛開始的時候，眼睛所看到的點會有一層重影，也并不是每個點都能完全清晰地進入眼睛，但是慢慢堅持下來后，這種重影感會逐漸消失。
第3-4步就是舒爾特表的練習。其實舒爾特表就是一個與你級數(shù)相對應的方格表，如：1-4級：2×2、5-9級：3×3、它會因為級數(shù)遞增而不斷增加方格數(shù)量。當你練習時，最初出現(xiàn)的舒爾特表就是你對應等級，當你通過后，會出現(xiàn)挑戰(zhàn)模式的表格，只要你完成了對應等級的表格，后面的挑戰(zhàn)模式你可以不必過于在意。
而這個舒爾特表里是布滿了打亂順序的數(shù)字和文字，而我們要做的就是在規(guī)定的時間內按正確的順序點擊數(shù)字或文字。這個環(huán)節(jié)是整個視幅擴展中最重要的，它能鍛煉我們視覺神經(jīng)末梢的能力。也可能因為這樣，所以每當我做這步時，我會感覺到眼角肌肉拉伸的輕微酸痛感。
另一方面，它還要求我們必須集中注意力，也必須有一定的搜索能力，否則我們無法通過練習。當然，這兩步是我們想達成一目十行的關鍵，只要學會了這樣一種閱讀模式，一目十行不再是難事。
數(shù)字舒爾特表的練習相對文字舒爾特表要簡單點，只要你眼和手夠快，基本上不成什么問題。但文字舒爾特表就會難度大一點，尤其對于新手而言。因為我們要在規(guī)定時間內找出錯亂順序的文字，還要把它們湊成原文所顯示的話。
那怎樣才能變簡單呢?我目前是這樣做的：先把表下的原文句子背熟，然后用方形擴展的閱讀方式把舒爾特表看幾次，做到大概心里有個底，這樣就不用邊找字又要邊看原文句子了，大大縮短了點擊的時間，也能達到順利通關。
最后的2步就是字符擴展和文字擴展。它們其實就是脫離了舒爾特表的邊框模式，過渡成我們平時閱讀的行式模式。當然這2步比較簡單，因為我們暫時不需要記憶所顯示出來的內容，只需要讓我們的眼睛適應這樣一種顯示方式便可以了。
由于我開始練習的時間暫且短淺，因此暫時覺得視幅擴展所帶給我的效果并不明顯，但我并不打算放棄。因為這些基礎必須打穩(wěn)，后面練習進度才會突飛猛進。而且在練習精英特快速閱讀軟件的過程中，即使我們未能一次通關，我們也要時刻保持心平氣和，因為這也是完成練習至關重要的一點。
這就是我所領略到精英特快速閱讀軟件旅途所帶給我的視幅擴展的首站體驗，我將會繼續(xù)前行，為大家展現(xiàn)這一旅途的精彩，直至達到一目十行的峰頂。
記敘心得體會總結篇六
教育是一門藝術，也是一門科學，它涉及到人的心理、思維、行為等方方面面。作為一名教師，我從教育中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在教育工作中所得到的心得體會。
第一段：教育的力量
教育是一種力量，它可以改變一個人的一生。當學生走進我的課堂，我始終堅信教育的力量是無窮的。每一個孩子都潛藏著自己的才華和潛能，而作為教師，我的使命就是幫助他們發(fā)掘并實現(xiàn)這些潛能。通過激發(fā)學生的興趣、培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力，我可以看到他們在知識上的進步和個人的成長。這種看到學生一點點改變和成長的喜悅，給我?guī)砹司薮蟮某删透小?/p>
第二段：關注學生的情感需求
除了知識和能力的提升，作為教師，我還關注學生的情感需求。我相信，只有在一個溫暖、關愛的環(huán)境中，學生才能全身心地投入到學習中。因此，我努力創(chuàng)造這樣一個環(huán)境，鼓勵學生表達自己的情感，傾聽他們的困惑和煩惱，并提供適當?shù)闹笇Ш椭С?。我發(fā)現(xiàn)，當學生感受到我的關懷時，他們會更加積極地學習和參與課堂活動，并逐漸學會面對挫折和困難。關注學生的情感需求不僅有助于他們的成長，也使我與學生建立了更緊密的聯(lián)系。
第三段：個性化教育的重要性
每個孩子都是獨一無二的，擁有自己的特點和個性。因此，我堅持進行個性化教育，根據(jù)學生的興趣、能力、特點和需求進行針對性的培養(yǎng)。我相信，只有滿足學生的個性需求，激發(fā)他們的內在動力，才能讓他們充分發(fā)揮自己的潛力。在教育中，每一個學生都是一個獨立的個體，我尊重他們的個性，盡力幫助他們找到最合適的學習方法和方式。通過個性化教育，我發(fā)現(xiàn)學生的學習興趣和動力明顯增強，他們也更加積極主動地參與到學習中。
第四段：積極獎勵的重要性
作為教育者，我深知積極獎勵對學生的成長和發(fā)展至關重要。通過及時、適當?shù)目隙ê酮剟?，我鼓勵學生好好發(fā)揮自己的才能，并更有動力去探索新的領域。在我的課堂上，我大力弘揚積極向上的精神，鼓勵學生勇敢嘗試新的事物，鼓勵他們努力克服困難。當學生取得進步時，我及時給予表揚和獎勵。通過積極獎勵，我發(fā)現(xiàn)學生的自信心得到提升，他們更加樂觀向上，也更加愿意接受新的挑戰(zhàn)。
第五段：教育是長久而艱苦的工作
教育是一項長久而艱苦的工作，它需要耐心和毅力。盡管有時會遇到挫折和困難，但只要堅守初心，熱愛教育，始終相信自己的力量，就一定能夠克服一切困難。在我的教育工作中，我經(jīng)?？偨Y經(jīng)驗和教訓，并不斷反思和改進自己的教學方法。我堅持與同行交流經(jīng)驗，不斷學習和進步。在不斷的實踐中，我漸漸發(fā)現(xiàn)，只有不斷學習和進步，才能更好地影響和引導學生。
總結：
通過教育工作，我學到了很多關于人性、社會和生活的真理和智慧。我相信，只有通過不斷地實踐和不斷地反思，我們才能更好地發(fā)揮教育的力量，影響和改變更多的學生。教育是一種奉獻和付出的事業(yè)，但它也是一種充滿樂趣和成就感的工作。通過我在教育工作中所得到的經(jīng)驗和體會，我希望能夠繼續(xù)影響和啟發(fā)更多的學生，讓他們走向更加美好的未來。
記敘心得體會總結篇七
記敘文是一種以敘述故事為主的文體，通常通過講述一系列事件和情節(jié)來展示故事的發(fā)展和人物的變化。在讀過眾多的記敘文之后，我深感這種文體的獨特魅力和價值。以下將從認識記敘文、記敘文的特點、記敘文對讀者的啟示、我的寫作體會以及對記敘文的展望五個方面來進行論述。
第一段：認識記敘文
記敘文是一種通過敘述故事的方式來引導讀者體驗情感和思考的文體。與其他文體相比，記敘文在敘述故事的同時，更強調情節(jié)、人物的塑造和故事的發(fā)展。通過豐富的描寫細節(jié)和精準的情感刻畫，記敘文能夠讓讀者更加生動地感受到故事中的情節(jié)和人物的變化。
第二段：記敘文的特點
記敘文的特點之一是故事性強，重點在于通過故事的發(fā)展讓讀者產(chǎn)生共鳴和體驗。無論是小說、散文還是隨筆，記敘文都以一個事件或人物的經(jīng)歷為線索，通過起伏的情節(jié)和人物的變化來吸引讀者的注意力。同時，記敘文也注重情感的表達，通過對人物內心世界的描繪和情感刻畫，引起讀者的共鳴和思考。
第三段：記敘文對讀者的啟示
記敘文通過故事的敘述，能夠給讀者帶來許多啟示和反思。通過讀一篇感人的記敘文，我深切感受到了人類命運的玄妙，也對生活的真實與美好有了更深的理解。記敘文讓我看到了世界的多樣性和復雜性，幫助我更好地理解和接納他人的不同。
第四段：我的寫作體會
在寫記敘文之前，我往往會認真思考故事的起因和結局。我要確保故事的起伏合理且情節(jié)連貫，以引起讀者的興趣和共鳴。同時，我也注重人物的塑造，努力使每個人物都有屬于自己的個性和特點。通過細膩的描寫和情感刻畫，我希望能夠讓讀者感受到人物的內心世界。此外，我還會注意語言的運用，追求簡潔明了的敘述方式，以增強文章的可讀性。
第五段：對記敘文的展望
記敘文作為一種文學形式，具有廣闊的發(fā)展空間。我相信將來的記敘文會更加多元化和多樣化。不僅會有更多類型和題材的記敘文出現(xiàn)，還會有更多的創(chuàng)新和突破。未來的記敘文將更加注重傳遞情感和反思，讓讀者更加深入地理解故事中的情節(jié)和人物。同時，隨著科技的發(fā)展，電子書、網(wǎng)絡文學等新媒體將為記敘文提供更多的創(chuàng)作和傳播渠道，使記敘文能夠更加廣泛地傳播和影響人們。
總結：記敘文以其獨特的敘事方式和情感刻畫的能力，成為了人們傳遞情感、反思生活的利器。作為讀者和寫作者，我能從記敘文中獲得啟示和思索，也能通過記敘文來表達自己的情感和思想。記敘文的未來充滿了無限的想象和可能，我期待在這個領域中有更多的創(chuàng)造和發(fā)展。通過包容和探索，記敘文將不斷刷新我們的認知和理解。
記敘心得體會總結篇八
在我們的生活中，總會有一些特殊的經(jīng)歷、感悟和體驗。有些或許平凡，但經(jīng)歷后卻給我們帶來思考和啟示；有些或許痛苦，但卻鍛煉了我們的意志和毅力。這些經(jīng)歷不僅是我們成長的見證，更是我們智慧的積累，每一次經(jīng)歷都成為我們寶貴的財富。下面我就和大家分享一些我個人的記敘心得體會，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和感悟。
二
人生就像是一座大舞臺，上演著各種各樣的故事。而我在這大舞臺上，也經(jīng)歷了許多難忘的事情。其中之一就是我曾在一個冬天的早晨去領養(yǎng)一只流浪貓。那是一個寒冷且雪花紛飛的早晨，我看到一只可憐的流浪貓在街頭顫抖著?？粗鼈亩仟N的樣子，我產(chǎn)生了強烈的同情心。于是我悄悄靠近，用溫暖的手掌輕輕地抱起它。在回家的路上，我沒有感到一點冷，因為我的內心充滿了溫暖和幸福。我為自己帶回的是一只小動物，但它帶給我的是一份珍貴的情感和責任。我學會了如何照顧它，如何與它相處，也明白了生命的可貴和愛的偉大。從那以后，我深深地明白了人與動物之間的深情意義，也更加珍惜著我身邊的一切。
三
在我們的成長路上，有時會遇到挫折，這些挫折似乎是生活給我們的考驗。而對于我來說，最難忘的挫折之一就是我在高中期間的運動會上。當時我報名參加了田徑比賽中的跳遠項目。由于我從小就比較矮小，所以一直沒有勇氣參加運動會上的比賽。但那一年，我下定決心去挑戰(zhàn)自己，證明自己的能力。然而，在比賽開始之前，我感到自己的緊張和不安情緒幾乎要壓倒了我。當我輪到跳遠時，我知道這是我最后一次機會了。我為自己鼓勁，試圖調整好狀態(tài)，但最終還是在跳遠時失誤了，并沒有超出自己的預期。盡管如此，我并沒有氣餒，反而更加堅定了自己一定要努力超越的決心。這次經(jīng)歷告訴我，挫折并不可怕，它是一種成長的機會和動力，讓我們變得更加堅強和勇敢。
四
另一次讓我深刻體會到人生的轉折是我在大學期間的一次志愿者活動。那是一個非常炎熱的夏天，我參加了一次到山區(qū)支教的志愿者活動。一路上，我們穿過了茂密的山林，經(jīng)過了陡峭的山坡，最終來到一個貧困的小村莊。在這里，我見到了那些孩子們的眼神中所蘊含的渴望和希望。他們受教育的機會很少，生活條件也非常艱苦。于是我和其他志愿者們一起開辦了一所臨時學校。每天，我們義務地教授他們知識、輔導他們功課，還組織了一些文娛活動。在這個過程中，我看到了那些孩子們眼中的光明和希望，也看到了人性的溫暖和善良。這次經(jīng)歷讓我懂得了奉獻的真正意義，讓我認識到自己的命運是可以影響他人的，用自己的力量去推動社會的進步。
五
經(jīng)歷了這些事情之后，我更加明白了人生的意義和價值，也更加堅信每一個人都可以改變自己和改變世界。人生不僅是一段旅程，更是一次啟示。我們要學會積極面對困難，不畏懼失敗，勇往直前。無論是對自我的成長，還是對社會的承擔，我們都要有積極的心態(tài)和正確的行動。只有充實自己的思想和實踐，我們才能更好地理解生活的意義，找到屬于自己的真正價值。讓我們一起努力吧，用自己的力量去書寫屬于自己的精彩人生！
記敘心得體會總結篇九
記敘教育是一種讓人通過自己親身經(jīng)歷感知和學習的教育方式。我曾在學習和生活中有幸經(jīng)歷過一次記敘教育，這次經(jīng)歷讓我深刻體會到記敘教育的獨特魅力和教育效果。在接下來的文章中，我將分享我的親身經(jīng)歷和心得體會，希望能給讀者帶來一些啟示和思考。
第二段：經(jīng)歷的描述
那是一個炎熱的夏日，我的高中班級組織了一次戶外拓展活動。我們來到了一座森林，整個活動持續(xù)了三天兩夜。第一天，我們分成幾個小組，開始進行各種拓展項目，比如攀巖、飛狐、溜索等。每個項目都需要我們克服恐懼、努力挑戰(zhàn)自己的極限。我記得第一次站在攀巖墻前時，心里充滿了緊張和不安，但在教練的鼓勵和指導下，我成功攀爬到了頂峰，那種成就感和自信心油然而生。
第三段：心境的轉變
除了拓展項目，我們還進行了一些團隊合作的活動。其中一項任務是通過解謎來找到隱藏在森林中的寶藏。這個任務需要我們全班分成小組，相互協(xié)作，充分發(fā)揮每個人的才華和智慧。在這個過程中，我真切體會到了團隊的力量和合作的重要性。之前總是習慣一個人獨立完成任務，而現(xiàn)在我明白了只有團結起來，共同努力，才能取得更好的成績。這種轉變對我來說是非常寶貴的教育經(jīng)驗。
第四段：對教育的思考
通過這次記敘教育，我深刻認識到傳統(tǒng)教育方式的局限性。傳統(tǒng)教育往往只注重理論知識的灌輸，而忽略了親身體驗和實踐的重要性。記敘教育恰恰彌補了這一不足，它讓學生們通過實際參與和親身體驗，深入感受到知識的實際應用和意義。記敘教育不僅能夠增強學生的動手能力和實踐能力，還能培養(yǎng)學生們的團隊合作精神和積極進取的意識。
第五段：心得和總結
通過這次記敘教育的經(jīng)歷，我不僅在拓展項目中充分展示了自己的潛力和能力，還在團隊合作中鍛煉了自己的溝通和協(xié)作能力。這次經(jīng)歷讓我深刻認識到教育應該是一種親身體驗和實踐的過程，而不僅僅是知識的傳授。我相信記敘教育在今后的教育中會有越來越重要的地位，因為它不僅培養(yǎng)學生的綜合素質，更能夠激發(fā)學生的學習興趣和潛力。作為一個受益者，我會在日常生活中繼續(xù)堅持親身經(jīng)歷和實踐，通過不斷提升自己，為實現(xiàn)自己的夢想而努力。
記敘心得體會總結篇十
近年來，記敘文作為一種形式豐富而廣泛的文學體裁，受到了越來越多讀者的喜愛。讀一篇好的記敘文，不僅可以帶給人們快樂和驚喜，而且還可以引發(fā)讀者對生活的思考和感悟。在閱讀和寫作的過程中，我深刻地體會到了記敘文的魅力和價值。下面我將從如何引起讀者共鳴、如何運用細節(jié)描寫以及如何提升寫作水平這三個方面，來談談我對記敘文的心得體會。
首先，記敘文之所以能夠打動讀者，最重要的一點就是它能夠引起讀者的共鳴。通過講述生活中的真實故事和人物，記敘文能夠喚起讀者的共鳴之情。例如在一篇記敘文中，作者講述了他和父親的一次親子旅行。在文章中，作者生動地描繪了他們的所見所聞，以及旅行過程中的瑣碎和困難。這樣的描寫讓讀者感受到了親子之間深厚的情感和相互的依賴，引發(fā)了讀者對親情的共鳴之情。通過將個人的經(jīng)歷和情感與普遍的人生思考相結合，記敘文使讀者在閱讀的過程中不僅獲得了情感上的滿足，而且引發(fā)了對生活和人生的思考和感悟。
其次，細節(jié)描寫在記敘文中起著至關重要的作用。細節(jié)描寫是讓記敘文生動、立體、富有感染力的重要手法。通過描寫感官細節(jié)，比如視覺、聽覺、嗅覺等，記敘文可以讓讀者身臨其境，感受到故事中的情境和情感。例如，在一篇描寫秋天的記敘文中，作者生動地描繪了樹葉逐漸變黃、飄落的場景，讓讀者仿佛看到了樹葉在秋風中徐徐飄落的景象，感受到了秋天的涼爽和寧靜。通過細膩的描寫，讀者不僅能夠感受到記敘文中的情感，而且也能夠更加深入地理解故事中的人物和情節(jié)。因此，運用細節(jié)描寫是記敘文中必不可少的手段，可以使作品更加引人入勝。
最后，要提升自己的寫作水平，我認為有幾個方面需要注意。首先，要注重觀察和積累。記敘文的素材來自于現(xiàn)實生活，而真實生活中充滿了各種各樣的故事和人物。只有通過細心觀察和積累，我們才能有更多的靈感和素材去寫作。其次，要培養(yǎng)良好的寫作習慣。寫作是需要積累和實踐的過程，只有堅持下來，才能取得進步?？梢悦刻於▊€時間段，堅持寫作，以養(yǎng)成好的寫作習慣。最后，要多讀多思，學習他人的優(yōu)秀作品。通過閱讀別人的作品，我們可以學習到不同的寫作技巧和表達方式，可以拓寬自己的視野和思維。同時，在閱讀的同時，要多思考，思考作者的寫作意圖、手法以及給讀者的啟示和思考。
總之，記敘文作為一種形式豐富而廣泛的文學體裁，給人們帶來了很多快樂和思考。通過引起讀者共鳴、運用細節(jié)描寫以及提升寫作水平這些方面的探索和實踐，我對記敘文有了更深的理解和體會。我相信，在今后的學習和實踐中，我會不斷提升自己的寫作水平，更好地創(chuàng)作出引人入勝、生動有趣的記敘文。
記敘心得體會總結篇十一
曾經(jīng)因為誘惑太多，陷入舒適區(qū)，我逃避過精英特速讀學習;也曾堅持了一個多月的速讀練習打卡，但最終因為獨自努力的滋味，總感覺缺乏了激情而中斷;還曾對自己信誓旦旦的說，明天就開始速讀，但總有無數(shù)個明天。于是，精英特速讀軟件的練習變得斷斷續(xù)續(xù)，有些半途而廢了。
在我之前所寫的感受文章中，我說過：“學習，在連續(xù)不間斷的狀態(tài)下進行，所得到的效果才是最明顯的。”這也是精英特老師一開始就囑咐我的“連續(xù)性的學習效果會更佳”，但事實上，我們總是很難做到堅持，總是容易半途而廢， 然而這樣所帶來的負面影響卻很多。
第一，我們會誤解了精英特軟件的效果，錯以為它并沒有讓我們達到提高閱讀能力的功效;
第二，半途而廢會對我們造成一種潛在的心理陰影：我們遇事后會不自主地覺得自己做不到，自信心挫減。
第三，久而久之的惡性循環(huán)會讓我們在無意中養(yǎng)成了壞習慣。因為習慣都是通過重復進行的行為而逐步形成的。
第四，允許了自己的不優(yōu)秀。因為這種布滿了我們學習時“半途而廢也沒關緊要”的心理，會漫延至我們的工作與生活，接著我們便開始接納了自己的這種不努力與不優(yōu)秀，慢慢我們就會變得允許自己變得平庸。
而這些，都是我這段時間飽受的精神折磨，以為不練習是一種解脫，其實是另一種摧殘。于是，我開始尋找解藥，嘗試不同的激勵方法。最終，在《自控力》一書中找到了可行性較強的靈丹妙藥——3個“如果”。這3個“如果”，其實就是“我想要”的力量。
我們之所以行動力不足，總是被其它的瑣事所吸引，總是明知道不練習是錯的，但我們依然不練習，這種種行為的原因就是因為速讀所帶給我們的“成功利益”效果不明顯，我們想要“速讀”的力量不夠強烈，所以我們的意志力就容易轉移，行為也變得不再堅持。
那我究竟要怎么做才能讓自己堅持練習速讀的動力爆棚呢?下面，我愿將我的轉變過程寫出來和大家分享，好讓學友們也能找到自己“想要的力量”。
一、回顧自己為什么要練習速讀
最初的我之所以選擇練習速讀，那是因為我覺得速讀是自我增值的首要技能，也是其它技能提高的鋪墊石——沒有哪一項技能學習能離開閱讀書籍。所以磨刀不誤砍柴工，我便決定先提高速讀能力。
然后當我再次想選擇不練習的時候，我就把它番出來看看，這樣內心瞬間就充滿了動力，然后就不再逃避了練習了。我想這應該是把成功“展現(xiàn)具體畫面”，我們的大腦總是很直觀的，看到文字比單憑腦海中想象要更有說服力。所以你可以把你練習速讀的目的試著寫下來，所帶來的效果會更好。
二、問問自己面臨拖延挑戰(zhàn)時，哪一種動力最能讓你堅持下去
原以為我是為了讓速讀令自己的技能能進一步提升而更堅持的，但后來我才發(fā)現(xiàn)：其實我真正在意速讀的原因是為了看更多的書，可以看更多的小說，提高自己的寫作水平，那才是我最大的動力。
三、尋找3個如果，找到“我想要”的力量
這3個如果，應該從自身、家人、他人等多個方面思考入手，把“功成利就”擴大化。
我的3個如果分別是：
(1)如果我堅持練習速讀軟件，我就能快速閱讀，那我就可以用最短的時間成本博覽群書，然后就可以寫出許多有用的文字，實現(xiàn)自己的理想。
(3)如果我堅持練習速讀軟件，我的知識量就會有所增加，那么我就在上司和同事間的談話就會變得有力度，那么形象也會有所提高，升職也就更近了。
這3個如果，就好比在自己的腦袋里畫了個清晰圖，這總比只是在腦子里一個勁地想：不能愉懶來得更有效。
記敘心得體會總結篇十二
作為一個普通大學生，我在經(jīng)歷了兩周的軍訓后，深刻地認識到了軍訓對于自身的成長和進步意義重大，因此今天想記錄下我在軍訓中的所得和所思。
第二段：身體素質得到提升
通過這次軍訓，我的身體素質得到了大幅提升。盡管在之前的生活中我經(jīng)常進行一些運動，但我并不夠強壯。軍訓中的長跑、俯臥撐、引體向上等嚴格的訓練讓我明白了身體素質的重要性，并且堅定了我繼續(xù)鍛煉身體的決心。
第三段：軍人與群眾對比
有一天晚上，我和幾個同學鉆進學校附近的一家小酒店，發(fā)現(xiàn)里面情景混亂、環(huán)境不衛(wèi)生。一下子，我就想到了身為一名軍人應該有的正義感和紀律意識，想到了軍人與普通群眾的差別。軍訓讓我認識到了軍人與普通百姓的差距，更讓我明白了作為一名大學生的自己面臨著的責任和義務。
第四段：領導力得到加強
在軍訓中，我所參與的軍事訓練、軍規(guī)講解以及各種軍事活動都需要團隊合作才能順利完成。在實踐中，我也發(fā)現(xiàn)了自己在團隊中的不足，例如不善于溝通、不夠合群等問題。然而，通過軍訓中的訓練和自我反思，我逐漸發(fā)現(xiàn)并加強了自己的領導力，學會了與隊友共進退、互幫互助的必要性和重要性。
第五段：未來展望
通過這次軍訓，不論是身體還是心智上都獲益無窮。我將在以后的學習生活及工作中，時刻想起在軍訓中所學到的感受和領會，嚴格要求自己、冷靜決策、敢于擔當、服從命令，將這些精神融入自己的生活和工作當中，成為一個稱職、有擔當?shù)娜?。哪怕離開學校后，我也希望能夠保持一個軍人的心態(tài)，積極面對未來的挑戰(zhàn)。
記敘心得體會總結篇十三
隨著年齡的增長，我們開始成為一個有故事的人，也有了講故事的沖動。而這種沖動可以通過文學體裁中的記敘文得到發(fā)泄。在寫作過程中，我深深地體會到了這種文體的獨特魅力和技巧，下面就來談一談我對于記敘文體裁的心得體會。
1. 記敘文的起承轉合
記敘文的起承轉合有著非常明顯的特點：開頭需要有引人入勝的背景，讓讀者主動進入故事中；承接著將故事主角帶進沖突之中，讓事件得以發(fā)酵、發(fā)展；轉折處是具有高潮和想象力的部分，要用非常生動具體的描述來激發(fā)讀者的情感；最后是結局，以跌宕的節(jié)奏和發(fā)人深省的啟示，讓讀者領略故事的意義和價值。
2. 描寫細節(jié)和情感
在記敘中，作者需要非常生動具體地描寫人物、場景和情感，讓故事更加真實感人。好的記敘文不僅要有情節(jié)，還要讓讀者感受到人物的性格、為人處世、家庭成份等一系列細節(jié)，讓讀者能夠深入故事，理解人物，并與人物產(chǎn)生共鳴。
3. 處理人物形象
好的記敘文往往能夠讓人物形象深入人心，讓讀者能夠產(chǎn)生強烈的情感共鳴。處理人物形象，其重點在于讓人物形象栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前，同時又讓讀者產(chǎn)生共情，與人物產(chǎn)生情感共鳴。
4. 處理情感變化
故事中的人物不是靜止不動的，他們隨著時間的推移，以及故事的發(fā)展而發(fā)生變化。好的記敘文能夠處理人物的情感變化，并讓讀者感受到人物真實的思想與情感變化，從而進一步理解故事的內涵和價值。
5. 如何將個人故事轉變?yōu)榇蟊娢膶W
寫作難度最大的地方在于如何將個人故事轉變?yōu)榇蟊娢膶W，讓更多的讀者共情和參與到故事中來。在這方面，作家需要花費很大的心思，吸收和融入大量的文學元素，以及將個人故事轉化為更加廣義和普遍的主題，讓讀者能夠在更廣闊的層面上體會故事的價值。
總體而言，記敘文體是一種極具挑戰(zhàn)和魅力的文學形式，除了需要具備故事講述能力之外，還需要具備豐富的想象力和文學素養(yǎng)。寫作過程也讓我有了更為深入的文學前行，我相信，在未來的寫作中，這些體驗和體會會成為我前進的動力。
記敘心得體會總結篇十四
記敘文是一種以時間順序來敘述事件或者經(jīng)歷的文體，通過對特定事件或者經(jīng)歷的描述和敘述，可以展現(xiàn)作者的思維變化和人生感悟。寫記敘文不僅要有豐富的語言和細膩的描寫，還需要有自己對事件或者經(jīng)歷的思考和心得體會。通過寫記敘文，我深刻地體會到了自己對生活的理解和對未來的期待。
第一段：開篇引入
自從我開始學習寫記敘文以來，我逐漸體會到了它所蘊含的情感力量。記敘文不同于其他文體的短暫性和片段性，它能夠通過時間線的連接，將一個個點串聯(lián)成一個線，展現(xiàn)出更加完整的情節(jié)和感受。記敘文在我的寫作過程中逐漸變得熟悉和親切，讓我感受到了文字的魅力和自己內心世界的豐富性。
第二段：生活中的細節(jié)
在平凡的日常中，我也能找到寫記敘文的素材。很多看似平凡的細節(jié)經(jīng)過加工和描寫，就能夠變得生動而引人入勝。比如一次早晨的閑庭信步，我發(fā)現(xiàn)街道上的傳統(tǒng)市場忙碌而又熱鬧，攤販們聲音嘈雜的喊賣，顧客們熙熙攘攘的挑選，一時間我仿佛回到了小時候和父母一起逛街的場景。這些瑣碎的片段看似枯燥，但在文字的驅動下，它們成為了一段段動人的故事。
第三段：感悟與思考
寫記敘文不僅是對過去的回憶和經(jīng)歷的一種呈現(xiàn)，更是對生活的思考和感悟。在記錄下自己的所見所聞的同時，我也在思考著這些經(jīng)歷背后的意義。比如我寫下了一次與朋友的相聚，盡管時間匆匆而過，但我們的友誼卻在心中生根發(fā)芽。這讓我明白了人生中真正重要的并不是有多少朝夕相處的時間，而是那份默契和珍貴。
第四段：對未來的期待
寫記敘文也是對未來的一種期待和展望。在紀錄自己的過去的同時，我也在為未來的自己立下了一個個小目標。比如我寫下了我對未來事業(yè)的追求，我渴望能夠在寫作上有所突破，成為一個優(yōu)秀的作家。盡管現(xiàn)實和理想之間存在著差距，但我相信只要堅持不懈，追求夢想的道路一定會有收獲。
第五段：總結回顧
通過寫記敘文，我明白了文字的魅力和自己內心的豐富性。記敘文的寫作不僅是對過去的回憶和經(jīng)歷的展示，更是對生活的思考和感悟，以及對未來的期待和向往。在這個過程中，我不僅提高了自己的寫作能力，還進一步認識了自己。記敘文是一種讓我著迷和沉浸其中的寫作方式，我會用它來記錄生活的點滴，找到自己的快樂和空靈。
記敘心得體會總結篇十五
段落一：引言（150字）
記敘式是一種豐富多彩的敘述方式，它通過講述故事的方式傳遞信息和情感，給人留下深刻的印象。在學習記敘式的過程中，我發(fā)現(xiàn)它不僅能幫助我提高寫作能力，還能讓我更好地了解人性的復雜與多樣。通過自己的實踐和體驗，我深刻地體會到了記敘式的魅力和價值，并且也意識到了自己在這方面的不足之處。
段落二：情感體驗（250字）
記敘式是一種情感的傳遞方式。通過講述人物的故事和經(jīng)歷，記敘式能夠引起讀者共鳴，喚起他們的情感反應。在我自己的寫作實踐中，我發(fā)現(xiàn)選擇一個自己經(jīng)歷過的事件來進行記敘是最能夠引起讀者共鳴的方法。因為這種方式能夠直接傳遞自己的情感，讓讀者深切地感受到我所經(jīng)歷的喜怒哀樂。這樣一來，讀者不僅能夠更好地理解我的內心世界，還能夠找到共鳴，從而增進讀者與我之間的情感溝通。
段落三：信息傳遞（250字）
除了情感傳遞外，記敘式還能夠有效地傳遞信息。通過故事的敘述，我可以向讀者傳達一些特定的信息和觀點。不同于其他飽受信息爆炸的時代，記敘式給了我一個更加溫和和有力的方式來傳遞我的主張。我可以通過故事中的人物和情節(jié)，將我對某個問題的看法和態(tài)度悄悄地傳遞給讀者。這樣，讀者不僅能夠從一個故事中得到娛樂和滿足，還能夠通過故事的角度思考一些更深刻的問題。
段落四：人性的復雜與多樣（250字）
通過學習和實踐記敘式，我深刻地認識到人性的復雜與多樣。每個人都是一個獨特的個體，擁有自己獨特的思維方式和情感表達。在故事中，每個角色都有自己的內心世界，有著不同的動機和目標。通過描寫和展示這些角色的行為和想法，我能夠更好地理解人性的復雜性。這種理解不僅僅幫助我更好地創(chuàng)作故事，還能夠讓我更加包容和理解他人的不同，從而建立更加深厚的人際關系。
段落五：總結與反思（300字）
通過學習記敘式，我獲取了很多寶貴的寫作經(jīng)驗。我學會了如何用簡潔明了的語言敘述故事，如何創(chuàng)造引人入勝的情節(jié)和人物，以及如何通過故事傳遞信息和傳遞情感。除了寫作方面的收獲外，記敘式還讓我對人性和人際關系有了更深刻的理解。我意識到每個人都是一個復雜而獨特的存在，每個人都值得被理解和尊重。通過記敘式的學習，我不僅提升了自己的寫作能力，還拓寬了自己的視野，進一步完善了自己的人格。
總結：通過學習記敘式，我不僅在寫作方面得到了很大的提升，還在人性的理解和人際關系的建立方面有了更深入的思考。記敘式是一種非常有價值的敘述方式，它不僅能夠喚起讀者的情感共鳴，還能夠傳遞信息和傳遞思想。通過記敘式，我不僅提高了自己的寫作能力，還成長為一個更加完善和理解他人的人。我相信，在今后的生活和學習中，我將繼續(xù)努力，不斷探索記敘式的魅力和潛力。
記敘心得體會總結篇十六
第一段：引言（150字）
軍訓是每個大學新生都必須經(jīng)歷的過程，處于這個年紀的我們或許還是一副稚嫩的外表，但已經(jīng)具備了成為更好自己的潛力。在軍訓的過程中，我們不僅學會了如何行進、如何軍禮，更重要的是，我們深刻認識到了團隊合作的重要性。今天的我，在這里分享我的軍訓心得和體會。
第二段：磨合出團隊默契（250字）
軍訓第一天，我們班的同學和教官都是生面孔。我們身上背著沉重的軍具，往前的路極其漫長，但是當我快要支撐不住了時，旁邊的同學輕聲問我：“累嗎？”雖然這只是一句簡單的話，但是讓我倍感溫暖。軍訓中，相互攙扶、齊心協(xié)力的場景不斷上演，我們也因此磨合出了團隊默契。一次次的反恐演練，一次次的激情口號，讓我們感到了前所未有的歸屬感。
第三段：堅忍不拔的精神品質（250字）
軍訓期間，我們每天要盡早起床，臨時加訓和遲到被罰做俯臥撐的情況也時有發(fā)生。但是即便如此，我始終保持著堅忍不拔的精神品質。我知道，早起，加訓，做俯臥撐，是我們成長的必經(jīng)之路，是我們一步步逐夢的代價。在軍訓中，我學會了一種堅忍不拔的人生態(tài)度，它讓我更強大，也讓我更有信心面對未來的挑戰(zhàn)。
第四段：對生活的更多了解（250字）
軍訓中，有一個環(huán)節(jié)是組隊烤肉，看著一塊又一塊的肉在炭火下變得散發(fā)出誘人的香氣，讓我想起了以前的夏天，和朋友們去野外露營烤肉的快樂時光。同時，在有限的生活條件下，我們更加珍惜每一餐食物，品嘗到每一道菜肴的美好。軍訓讓我們更多地了解了生活，不再把生活看做理所當然，而是珍惜每一個機會，讓生活變得更加豐富多彩。
第五段：結語（300字）
軍訓結束了，我身上的軍裝也要被退役。但是，那個重要的經(jīng)歷，會一直留在我的心底。軍訓，讓我感受到了戰(zhàn)爭年代的決絕和勇氣，也讓我了解到了團隊合作的珍貴。軍訓，讓我懂得了就算再苦再累，也不能放棄，決不能妥協(xié)。上面的述說或許有些許的感性，但這就是我這個城市的孩子，在軍訓中所寫下來的真實感受，我相信也同樣適用與其他進行軍訓的年輕人。我深信，這份團隊精神和堅定不移的信念，都將成為我們在未來的路上的助力，使我們能夠更好地掌控自己的人生，并迎來更加輝煌的明天！
記敘心得體會總結篇十七
陽灼爍媚，我們初二全體學生在教師的領導下，背著背包向中學生熬煉基地走去。路上，同學們有說有笑，仿佛又回到了童年期間。和風吹過，田里的麥苗此起彼伏，像在為我們祝愿，樹上的鳥兒也像在為我們歌頌。今天，我們的重要使命是實彈射擊。走在路上，同學們心里既害怕又欣喜：怕的是打槍時的聲響，喜的是埋藏了許久的愿望終于完成了。
高中的第一堂課—軍訓，就在今天，圓滿竣事了。追念起這些日子，我感嘆良多?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香出苦寒來”是軍訓的體會。關于軍訓的文章“千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風”是軍訓的效果。軍訓的感悟是必要埋頭去體會的，它教會了我們對別人的關愛，它加深了我們理解守衛(wèi)祖國的責任，它報告了我們面對困難應有的態(tài)度。我們至少是我不再是嬌滴滴的孩子，不再是好哭的小密斯，我曉得面對岑嶺，我們須自己去搭造門路;遇到山崖，我們要自己去保持繩索。我們的命運在自己的手中，只是看能否去把握!
來到目標地，教官們先給我們作樹模，然后讓女生開始射擊。一班打下來，大家都圍過去問這問那，有的同學說分外風趣，可有的同學都嚇哭了。
記敘心得體會總結篇十八
記敘文是一種敘述、描寫事情的文體，無論是日常生活中的小事兒還是歷史上的大事件，都可以用記敘文來進行表述。在我的學習生涯中，記敘文一直是我比較喜歡的一種文體，因為它可以通過對事物的描寫、敘述，引發(fā)讀者共同情感，同時增強了我自己對生活的理解和感悟。在這篇文章中，我將會分享一下自己對記敘文這種文體的理解和體會。
第二段：動人的敘述
記敘文的一大特點就是能夠通過敘述，把讀者帶進一個虛擬的情境中。自然界的風景、歷史故事、現(xiàn)代都市的冷暖自知、不同的人生經(jīng)歷等等，都可以通過記敘文來被細致描繪。當我讀到那些細致敘述的文章時，會感覺自己置身其中，然后會被其中的情感所觸發(fā)。例如，讀到一個關于一位母親撫養(yǎng)孩子的故事，這一故事通過生動細致的描述，完整地展現(xiàn)了一個母親的艱辛、付出和熱愛。讀完之后，我的心中油然而生出一股感動，同時也大大加深了我對母愛的理解。
第三段：反思和感悟
構成記敘文的內容源于生活，故事的主人公是人類的一部分。因此，記敘文不光提供了敘事的視覺體驗，更重要的是給了人類反思的空間。在閱讀記敘文之后，我會深入思考這一件事情表面上的意義以及背后的深意。有時候，讓我產(chǎn)生感悟和思考的正是那些平凡而細致的生活小事。它們雖不會充斥著豪言壯語或宏大的哲學觀點，但卻在體現(xiàn)著人類獨立而又相互依存的存在方式。
第四段：文學價值
作為一種文學形式，記敘文有著高度藝術性與人性化的特點，同時又流露出了深深的人文情懷。良好的記敘文，除了要有豐富的內容和深厚的情感基礎之外，還要有精妙的語言組合以及卓越的文章結構。這種藝術性的要求使得記敘文成為一種既深刻又美好的藝術表達形式，同時提高了讀者閱讀的體驗和感受。
第五段：總結
總的來說，記敘文這種文體是一種充滿生命力與人情味的文學形式。它不但呈現(xiàn)了原始的生命現(xiàn)象，更加深入人心，讓人類發(fā)現(xiàn)并回歸自然的世界。在我個人的學習、工作和生活中，記敘文常常讓我感悟到生命的美好與力量，它讓我在短暫而美妙的閱讀之時，擁抱全新的人生體驗和感受。我相信，隨著時間的推移，我對這種文體會有更加深刻的了解和領悟，這也將會幫助我更好地理解與探索我的內心世界以及世界本身。
記敘心得體會總結篇十九
在這個偉大的國家，有著眾多英烈為了民族的繁榮、國家的繁榮，為了人民的幸福和安定，英勇犧牲。他們的事跡被廣為傳頌，成為了一代代人民心中的楷模。我曾讀到一篇英烈事跡的報道，深受感動。在這篇文章中，我領悟到了許多人生的道理和人性的真諦。
第二段：講述英烈的事跡
據(jù)報道，這位英烈名為張學良，是一位普通的農民。他年輕的時候就展示了無比的勇氣和膽識，經(jīng)常前往山林中探險，也因此掌握了不少山林生存的技巧。后來，他聽說國家需要有志青年加入軍隊，于是義無反顧地加入了軍隊。這次加入軍隊的經(jīng)歷讓他見到了全國各地的不同文化、語言和生活方式，更加堅定了為了國家和人民奮斗到底的決心。
第三段：對英烈事跡的感悟
張學良是一個踏實的人，他從不將自己的成績張揚或炫耀。只要是軍隊的任務，他都盡心盡力地完成。每次完成任務后，他都會認真反思自己的不足之處，并認真學習克服。這種一刻也不停歇的追求完美精神，讓我很受啟發(fā)，在自己的實際生活中也要不斷學習、總結和提高。
第四段：英烈事跡對生活的啟示
英烈的事跡，不僅是對軍人的規(guī)范化教育的注釋，也為我們普通人提供了人生的參照。人生在世，追求完美、持之以恒的努力是我們不變的信念。我們也應該像張學良一樣，在追求事業(yè)的過程中，弘揚團結互助的精神，努力做到有利于集體、利于他人和合理自我三者相平衡。
第五段：總結體會，表達敬意
總之，張學良的英烈事跡，是一種創(chuàng)造、一種改變、一種超越和一種回報。是我們學習的榜樣。人生千萬條，勤奮第一條。感謝張學良，還有那些無名的英烈們，你們用自己的生命向我們展示了人生不同的價值，教會了我們責任和擔當，也讓我們平靜、欣慰和敬仰，對于這些真正的英雄們，我們應該深深地敬意和感恩。
記敘心得體會總結篇二十
心得體會是對自己經(jīng)歷、感受和思考的總結和回顧。通過寫心得體會，可以讓人更好地理解和認識自己，并從中獲取成長和啟示。在我成長的過程中，我一直堅持寫心得體會，以下是我對寫心得體會的一些認識和體會。
首先，寫心得體會可以幫助我整理和梳理思緒。當我經(jīng)歷一些重要的事件或者遇到一些困惑時，寫下心得體會可以讓我更加清晰地思考和分析。通過文字的表達，我可以將紛繁復雜的思緒整理出來，并從中找到解決問題的方法和策略。不僅如此，寫心得體會還可以讓我更加客觀地看待事物，并從中發(fā)掘出更多的細節(jié)和收獲。因此，每當我遭遇困擾和迷茫的時候，我就會拿起筆，寫下自己的心得體會。
其次，寫心得體會可以提高我表達能力和思維邏輯。通過寫心得體會，我可以鍛煉自己的文字表達能力，提高寫作的技巧和水平。當我將自己的思考和感受用文字凝練出來時，我需要選擇恰當?shù)脑~語和語句結構，以便更加清晰地表達自己的意思。同時，我還需要注意文章的邏輯結構和連貫性，使讀者能夠更加流暢地理解我的觀點和思路。通過不斷地寫作和反思，我相信我的表達能力和思維邏輯會有所提高。
另外，寫心得體會可以增強我對生活的感知和體驗。當我將自己的經(jīng)歷和感受通過文字表達出來時，我就會更加關注和珍惜生活中的點點滴滴。我會仔細觀察周圍的人和事，用心去感受和體驗，從中汲取新的感悟和體驗。與此同時，通過寫作，我也會不斷地反思自己的思維方式和行為習慣，尋求改進和提升自己的機會。只有積極地參與生活，才能寫出真實而有觸動力的心得體會。
此外，寫心得體會還可以增強我的自省能力和思考深度。寫作是一個思考的過程，通過不斷地思考和反省，我可以深入地挖掘自己內心的世界和思想的深度。通過自省，我可以更加深刻地認識自己的盲點和不足，并從中吸取教訓和經(jīng)驗。寫下自己的心得體會，也是為了讓自己對過去的經(jīng)歷進行總結和回顧，從而更好地認識自己的成長和進步。
最后，寫心得體會是一個持續(xù)學習的過程。通過不斷地寫作和反思，我可以不斷地學習和成長。無論是通過閱讀他人的心得體會，還是通過自己的寫作和反思，我都會不斷地尋求新的知識和智慧。只有不斷地學習和探索，我才能不斷地提高自己的認知水平和思維能力。因此，我相信寫心得體會對我的學習和成長有著重要的促進作用。
總結起來，寫心得體會是一種對自己經(jīng)歷、感受和思考的總結和梳理。通過寫心得體會，我可以整理思緒、提高表達能力、增強自省能力和思考深度，同時也可以增強對生活的感知和體驗。寫心得體會是一個持續(xù)學習的過程，通過不斷地寫作和反思，我可以不斷地學習和成長。因此，我將繼續(xù)堅持寫心得體會，以便更好地認識和發(fā)展自己。
記敘心得體會總結篇二十一
英烈是指在國家的戰(zhàn)爭、災難或其他重大事件中，為了維護國家和人民的利益，不怕犧牲自己生命的英勇人物。每個國家都有自己的英雄和英烈，他們的事跡感人至深，讓我們肅穆敬仰。在這篇文章中，我們將通過記敘英烈事跡的方式，了解這些英烈的奮斗故事，也許能從中體會他們的精神和人生哲學。
第一段：介紹英烈的概念及重要性
英烈是偉大而崇高的人類，他們無私的奉獻和犧牲，為國家和人民作出了不可磨滅的貢獻。無論是戰(zhàn)爭還是災難，他們都毫不猶豫地投身其中，以自己的血肉之軀去保護人民的生命和財產(chǎn)。因此，英烈事跡是寶貴的歷史遺產(chǎn)，在我們不斷回顧和傳承中，總會引起新的思考和啟示，使我們更加堅定自己的信仰和目標。
第二段：以雷鋒為例，描述一位英烈的事跡
雷鋒是一位著名的英烈，他是中國人民解放軍空軍戰(zhàn)斗英雄，因其優(yōu)秀的品質和行為而感動千萬人。在任何時候，他都以幫助別人為樂趣，無條件地為他人服務，為社會作出了眾多貢獻。即便面對困難，他也始終保持著樂觀向上的精神面貌，助人自助，育人先育己，為后人留下了一筆可貴的財富。
第三段：分析英烈精神的重要性
英烈精神是一種崇高的精神，它代表著對國家、對人民、對事業(yè)的無私奉獻精神。這種精神是構建和諧社會、推進民族復興的基石之一。我們必須時刻保持對英烈精神的敬仰和追思，傳承他們的精神，弘揚他們的思想，同時，我們也應該把英烈精神和自己的思想相結合，把他們的奮斗故事變成自己的精神寄托。
第四段：通過閱讀英烈事跡的體會與感悟
閱讀英烈的事跡是一種成長過程，它可以激發(fā)我們對生命的熱愛和對社會的熱情。在我們的成長歷程中，很多事情都是需要經(jīng)驗積累和歷練，而閱讀英烈的事跡可以給我們提供更多的成長經(jīng)驗，讓我們感受到那種崇高、無私和堅定的力量，這些力量可以伴隨我們走過人生的每一個階段，并給我們無窮的力量和信心。
第五段：總結全文
在我們生活中，有著無數(shù)的英雄和英烈，他們無愧于我們的尊敬和追憶。作為普通人，我們想必不能像他們一樣，立下卓絕的功勛和杰出的業(yè)績。但是，我們可以在努力中去追求他們所具有的功勛和精神，讓他們的精神在我們身上得到傳承和升華，并不斷地引導著我們走向深入人心的靈魂世界。這些精神可以作為我們前行的動力，讓我們在人生旅途中披荊斬棘，砥礪前行，成為更好的自己。
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