心得體會是個人在經(jīng)歷一定事物或活動后，通過深入思考和反思后所得出的感悟和認識。心得體會是對所學內(nèi)容或所做事情的一種總結(jié)。心得體會可以是對知識理解的升華，也可以是對經(jīng)驗教訓的總結(jié)。通過寫心得體會可以進一步鞏固所學的知識，加深對事物的理解，并能提高個人的思辨能力。心得體會是一種與他人分享或自我復盤的方式，它能夠幫助我們更好地認識自己，促進個人成長與發(fā)展。心得體會是學習和工作生活中不可或缺的一部分，它能夠讓我們更加明確自己的目標和方向，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。每次心得體會都是一次對自己的成長和進步的總結(jié)。寫心得體會時，可以適當引用一些相關(guān)的理論或?qū)W術(shù)知識。以下是一些來自不同領(lǐng)域的心得體會，它們或許能給你帶來一些啟發(fā)和啟示。
童心的心得體會一年級篇一
童心，是指孩子天真、純潔、快樂的心靈和性格。隨著年齡的增長，人們往往逐漸失去這種童心，變得成熟、理性、成長。但是，保持童心可以讓人的生活更加充滿活力和情趣。在我們不斷地長大，學習，工作的同時，也要保持一份童心。下面是我的心得體會。
一、心情常保愉悅
孩子們一直都在快樂地成長著，我的童心守護就是要像孩子們一樣，保持心情愉悅，不管是遇到任何困難，也要積極面對，充滿信心滿足地完成任務(wù)，從而讓自己的心情變得愉悅。每天清晨起床后，我都會去洗臉、刷牙，會在鏡子里大笑幾聲，讓自己開懷，開始新的一天。
二、別忘了玩耍
人長大后，除了工作和學習，就很少有時間去玩耍了，但是我們會發(fā)現(xiàn)，那些孩子玩得多的人總會比其他人更容易放松步伐，更容易讓人接近自己的內(nèi)心，以某些方式頻繁地去玩會讓我們更好地釋放心情和緊張情緒。比如，閑暇時可以 read some books, learn music or play some sports, 或者和小伙伴們開展一些游戲，做一些手工玩具等等，都能讓我們的生活更有趣。
三、保持好奇心
孩子總是充滿好奇心，想要知道更多的東西，我的童心守護就是保持好奇心，時刻探索和學習。不管是發(fā)生了什么事情，我們都需要保持探索精神，研究分析事情背后的原因，這樣不僅可以培養(yǎng)我們的態(tài)度，同時也能讓我們更加充實自己。
四、細節(jié)能夠觸動自己
孩子往往注重現(xiàn)實世界的細節(jié)，喜歡嘗試一些新事物，細節(jié)讓他們贊揚和感動。對于我來說，童心守護就是要通過細節(jié)去發(fā)現(xiàn)和感動自己，經(jīng)常關(guān)注周圍的環(huán)境，約定時鐘，格外珍惜每一次的擁抱和問候，時刻關(guān)注朋友的言行舉止，從中去領(lǐng)悟和尋找生活的美好之處。
五、不要輕易放棄夢想
孩子們有著很多美好的夢想，盡管這些夢想往往是比較偉大或者比較天真的，但是正是因為有了這些夢想，我們才會變得向往未來，對于我來說，童心守護就是要堅持夢想，努力去實現(xiàn)，不要放棄。即使在我們身邊，有著很多世俗的言論，但是永遠不要懷疑自己最初的夢想，我們可以嘗試去尋找新的方法，去不斷努力去實現(xiàn)自己的目標和它們。
總之，童心并不是說要完全像孩子一樣，它更多地是指我們在成年后，保持純真、天真的心態(tài)和精神，讓自己的內(nèi)心始終充滿活力和生命力。只有這樣，我們的生活才能更加充實、多彩和有意義。
童心的心得體會一年級篇二
童心并不是一個只有兒童才具備的特質(zhì)，而是一種在成年人中同樣能夠存在的精神狀態(tài)。在我的一年級生活中，我深刻地認識到了童心的重要性并開始努力保持童心。以下是我對于關(guān)于童心的一些心得和體會。
第一段：童心不是稀缺資源，而是一種感受生活的方式
很多大人覺得童心是一種無聊陳舊的詞匯，但是在我看來，童心是一個人快樂、積極面對生活的態(tài)度。童心是一種沒有成見的看待事物和人的方法，是對生活的最真實的感受。只要你愿意，每個人都可擁有童心，它不是稀缺資源。無論在學習或生活中，我們都應該用童心去面對。
第二段：勇于表達和發(fā)揮自己的創(chuàng)造力
在我的一年級生活中，我學到了許多新知識，很多任務(wù)需要我們自己設(shè)計和實現(xiàn)。曾有過一次團隊作業(yè)，我們小組想出來的節(jié)目頗有創(chuàng)意，然而最后因為家長晚上有事，我們沒能在課堂上演示過。這一刻我才意識到自己童心的缺失。成年人總有一種害怕表達和發(fā)揮創(chuàng)造力的抗拒心態(tài)，因為他們害怕自己所提出的創(chuàng)意不受歡迎或被嘲笑。然而，只有勇于表達和發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，才能夠更好的去完成任務(wù)或讓自己更快樂。不要害怕表達自己的創(chuàng)造力，讓自己的童心不要被壓抑。
第三段：以天真的眼光發(fā)現(xiàn)世界
盲目的依賴電視和電腦會讓我們的思維變得僵化，因為它們展現(xiàn)的都是別人為我們準備好的，已經(jīng)被定義好的文化。在我童心未泯的時候，我會去花園體驗大自然帶給我驚喜和快樂的美好時光。在花園里，我會仔細察看昆蟲的生活，研究植物的生長，發(fā)現(xiàn)所有可能有趣的事物。因為我懷著天真的眼光去看待世界，我會從花草和生物中發(fā)現(xiàn)新的、好奇的信息。只要愿意，就可以通過一種無憂無慮的心態(tài)，來的發(fā)現(xiàn)隱藏在世界中的美好和意義。
第四段：找回童心，回歸自我
上帝在創(chuàng)造這個世界時，從未想過每個人都要像機器一樣使用，反復千遍萬遍的執(zhí)行同一種工作。這個世界上只有你一個人是你自己，并且天賦獨運。找回自己的童心，回歸自我，是一種告訴自己和別人“我是誰”、不是一顆無腦的螺絲釘，并擁有獨到的思想能力。人生就是一個漫長而又不確定的過程，在這個過程中，每個人都應該找到自己的方向和生命的意義。
第五段：童心永存，快樂常在
童心雖然看起來歲月不饒人，可是它們一直存放在我的心里。它始終鼓舞著我，使我在長大成人的征途上堅定地向前走。保持童心需要我們經(jīng)常給予自己喜悅和美好的感受。童心像一盞燈，為我指引著前行的方向，照亮的前方快樂的道路，讓我可以活得更愉快地度過每一天。童心的重點是不要讓游戲、快樂、創(chuàng)意和美好從我們身邊消失，這是快樂的土壤，這是每個人生命隨處可見的心情。
在我的一年級生活中，我得出的經(jīng)驗就是童心是一種快樂、積極面對生活的態(tài)度。保持童心需要我們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力、寬容和喜悅的心態(tài)去接納這個世界。讓我們堅信，通過童心，我們將在生活中得到更多的快樂，更好的發(fā)現(xiàn)隱藏的美好。
童心的心得體會一年級篇三
第一段：引言（提出主題）
童心是孩子們純潔無邪的本性，而黨心是對黨的理解、熱愛和擁護。近年來，學校開展了一系列形式多樣的活動，力圖在孩子們心中灌輸黨的思想和精神，引導他們樹立正確的價值觀。作為一年級的學生，我也體會到了童心向黨心的轉(zhuǎn)變，深感到自己的成長和進步。
第二段：傳統(tǒng)節(jié)日與黨的教育
學校每年都會組織慶祝傳統(tǒng)節(jié)日的活動，如春節(jié)，元宵節(jié)和中秋節(jié)等。在這些節(jié)日里，學校不僅會教我們相應的傳統(tǒng)文化知識，更重要的是教會我們?nèi)绾胃卸鞑鞒兄腥A民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。例如，在春節(jié)期間，我們會學習關(guān)于傳統(tǒng)飲食、春節(jié)習俗及其寓意等信息，讓我們更加熱愛自己的國家和民族，并且懂得了如何向祖先致敬。這些傳統(tǒng)節(jié)日的教育滲透了黨的思想，讓我們對黨有了更深刻的認識和理解。
第三段：社會實踐與黨的精神
在一年級的時候，我們參觀了一次勞動者創(chuàng)造輝煌的紀錄片展覽，通過觀看這些勞動者辛勤勞動的場景，我們深深地感受到了勞動的偉大和勞動者的可貴。這樣的社會實踐讓我們了解到社會的發(fā)展離不開每一個勞動者的默默付出，激發(fā)了我們熱愛勞動的意愿。在課堂上，老師也經(jīng)常向我們講述黨的優(yōu)秀人物和一些感人的故事，比如雷鋒，在他身上我們可以看到黨的精神。這些實踐和故事讓我們明白要做個對社會有用的人，要具備感恩和奉獻的精神。
第四段：優(yōu)秀黨員與黨的信仰
學校每年都會舉行“我心中的好黨員”評選活動，我們可以通過這個活動了解到身邊的黨員身上都有怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)。我認識到一個好黨員不僅要勤奮工作，還要熱愛學習，關(guān)心他人，并且樂于助人。這些黨員成為了我們的榜樣，引導我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過了解他們，我們明白了黨的信仰是一種積極向上的力量，它可以引導我們走向正確的道路，激發(fā)我們奮發(fā)向上的動力。
第五段：勵志教育與黨的意義
學校經(jīng)常組織勵志教育，通過講述黨的革命故事或一些先進事跡來激發(fā)我們的學習興趣和進取心。例如，我們學習了黨的先進事跡和偉大領(lǐng)袖的故事，深知黨的成就是偉大的，黨員們對國家和人民的貢獻也是十分了不起的。這些教育讓我們認識到作為一名中國學生，我們要時刻牢記黨的意義，勇敢堅定地投身于祖國的建設(shè)事業(yè)之中。
結(jié)尾：
在這一年里，我深刻體會到童心向黨心的轉(zhuǎn)變，學到了許多珍貴的道理。通過傳統(tǒng)節(jié)日與黨的教育、社會實踐與黨的精神、優(yōu)秀黨員與黨的信仰以及勵志教育與黨的意義等方面的培養(yǎng)，我們一年級的學生已經(jīng)開始逐漸形成了正確的世界觀和人生觀。我相信，在以后的學習和成長中，我們一定會更加深入地了解黨的思想、信仰和精神，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。
童心的心得體會一年級篇四
童心是指大人可以保持或者重新?lián)碛械囊环N天真純真的感受，它是一種對生活的熱情，對世界的好奇心，是純粹和快樂的體現(xiàn)。在日常生活中，大人有時容易失去童心，沉浸在瑣碎的工作和生活中難以閃現(xiàn)出生命的光芒。而在童心的指引下，人們能夠看到美好的事物，體會生命的快樂，這對我們的身心健康是非常有益的。通過我的一年級學習和生活，我深深地感受到了這種童心對我們的重要性和影響，并在不斷的體會中收獲了一些心得。以下是我的心得體會：
第一段：保持好奇心和探索欲是童心的重要體現(xiàn)
在童年時期，我們總是對世界充滿好奇。我們會問為什么、如何，不斷地去發(fā)現(xiàn)未知的領(lǐng)域，探索自己的潛力。而隨著年齡的增長，好奇心和探索欲也漸漸消失。作為大人，我們需要重新點燃這些熱情火種，保持一顆好奇心、調(diào)動探索欲，與世界相互耳語。在我的學習和生活中，我發(fā)現(xiàn)每當我有一個新的問題或者挑戰(zhàn)時，不斷探究和嘗試能夠讓我獲得更多的知識和成長。因為跨越思維的障礙，向外延伸，才有機會找到一扇新窗探尋無限可能。
第二段：保持心境平和是保持童心的重要手段
童心是一種無拘無束的心態(tài)，它源于我們內(nèi)心的自由和純真。因此，保持一個平和的心態(tài)非常重要。在日常生活中，我們經(jīng)常會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，如果我們過于緊張或者心態(tài)失衡，就容易迷失方向，懈怠甚至產(chǎn)生挫敗感。相反，如果我們保持平和的心態(tài)，就可以清醒地面對問題，抓住機遇，不斷嘗試，不斷進步。通過積極心態(tài)和專注的態(tài)度去面對生活和學習，持之以恒，你會在變得更加強大的同時，發(fā)現(xiàn)了許多新的東西。
第三段：相信自己也是保持童心的重要手段
童心會伴隨我們的成長，它會讓我們變得更為自信，無論是面對生活還是面對自我，都給予我們支撐和力量。自信心是指人們在生活中展現(xiàn)出的一種穩(wěn)定、有力的自我認知和態(tài)度。當我們相信自己，我們就更容易面對生活中的挑戰(zhàn)，盡快解決問題，不斷進步。相信自己同時也是培養(yǎng)我們生存和自我實現(xiàn)的關(guān)鍵，讓我們成為有自信和把握的人，去迎接未來。
第四段：享受生活和學習是保持童心的重要方式
童心使我們能夠享受生活和學習的美好，它讓我們不斷地挖掘其中的樂趣和價值。在日常的生活和學習中，我們應該時刻保持一個好奇的心態(tài)，不斷探索并發(fā)現(xiàn)其中值得我們欣賞的事情。除此之外，我們還應該持有一顆感悟的心，去觀察全球，感知其中的各種特質(zhì)、發(fā)現(xiàn)其中的精彩，讓生活和學習變得更加美好與活力。
第五段：保持童心意味著擁有一顆感恩的心
童心意味著擁有一顆感恩的心，感恩我們周圍的一切。對于我們的生活、家人和朋友，我們應該始終心懷感激之情，以此來感受到一種心靈上的滿足。而在學習和成長的道路中，我們也要感恩所有助力、幫助和指導我們的老師和同學，以此來彰顯我們對別人的關(guān)愛和感激之情。
在一年級學習的路上，我收獲了許多珍貴的經(jīng)驗和體會。童心是人們維護心靈和身心健康的能力和行動，保持好奇心、平和心態(tài)、信心和積極心態(tài)的同時，我們也需要學會享受生活，感恩周圍的一切。希望和大家一同分享這些心得，為自己、為家庭和為社會披荊斬棘，勇往直前，擁抱美好生活。
童心的心得體會一年級篇五
入學一周，認識每門課的老師和班里的`一部分同學。我有些害羞，課堂上老師提問時，不敢舉手回答問題，怕說錯被同學們笑話。
媽媽鼓勵我說：“當你覺得自己知道答案的時候就可以舉手，只有老師才知道正確答案啊，所以每個同學都有可能會答錯。即便答錯也沒有關(guān)系，可以聽老師講講為什么錯，正確答案應該是什么。這樣做不用感到不好意思。沒有人一出生下來就知道正確答案?！?/p>
我問：“那外星人呢？他們會不會一出生下來就知道正確答案??？”
媽媽很吃驚，說：“我還沒見過外星人，沒準他們真的是這樣呢。要等你長大，做飛船去太空看看才知道。哈哈……”
童心的心得體會一年級篇六
20x年9月2日，我正式成為一名小學生。我發(fā)現(xiàn)小學比幼兒園大好多。首南學府實驗幼兒園里只有一棟三層樓，而首南第一小學內(nèi)有很多幢樓。
小學和幼兒園還有很多不同，例如上學后每天要背有點重的大書包；小學遲到會被老師批評；幼兒園里有早點、午飯和下午點心，小學里只有午飯，要自帶餐具自己上食堂吃，而且不能帶零食到學校；小學中午不能午睡；幼兒園里同組的五個小朋友圍坐在一張大桌子旁，而小學的同桌只有一個；小學每節(jié)課時間比幼兒園的長很多；幼兒園里的.廁所就在教室里，而學校的廁所在教室外；幼兒園有保育員阿姨，而上小學后生活我要自己完全自理，上廁所、裝開水；以前爸爸還有外婆可以送我到幼兒園三樓的教室，放學可以到樓上去接我，現(xiàn)在只能送我到校門口，我要自己走進去，放學再跟著老師出來，爸爸在校門口等我。
在學校里，我認識新老師，結(jié)交很多新朋友，開始學習新本領(lǐng)：拼音、算術(shù)、品德、廣播操、眼保健操，還有五子棋。我喜歡學習新本領(lǐng)。
童心的心得體會一年級篇七
進入小學的校園，我迎著朝陽踏入了新的學習生活。一年級的我，朝氣蓬勃，對一切充滿了好奇和向往。在開學典禮上，我欣喜地看到了學校鮮艷的黨旗和校園里掛滿的錦旗，這是黨的旗幟，我從小就知道它表達了黨的初心和使命。面對黨旗，我握緊了小小的拳頭，發(fā)下了一個小小的誓言，要牢記黨的囑托，做一個對祖國有用的人。
第二段：學黨章細化心靈的活水源
黨旗成為了我生活的一部分，我迫不及待地想知道黨究竟是誰，為什么會有黨的旗幟。在班主任的帶領(lǐng)下，我們詳細地學習了中國共產(chǎn)黨章程。通過學習，我了解到黨的使命是為人民謀幸福，黨的目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義；黨的基本方針是以馬克思主義為指導，面向全體人民；黨的最高理想是共產(chǎn)主義社會。我深深地被黨的初心所感動，決心將這些理念貫徹到自己的學習和生活中。
第三段：小手舉起小紅旗 跟黨走的信念在心靈穩(wěn)定
在一年級的課堂上，我們經(jīng)常會舉起小紅旗，齊聲高唱《歌唱祖國》，為祖國慶生。每當與小伙伴們一起舉旗唱歌時，我的心情特別激動，我能感受到團結(jié)、友愛、互助和奉獻的力量。在這個過程中，我的信念變得更加堅定，我愿意為了黨的事業(yè)奮斗終身。
第四段：描繪百年黨史，心靈上的熾熱激勵
在一年級，我也積極參與了慶祝中國共產(chǎn)黨成立一百周年的活動。我們觀看了黨的洪荒之力、百年奮斗的大型黨史快閃視頻，參觀了主題展覽。通過這些活動，我更深刻地了解到黨的艱辛奮斗歷程，感受到了黨的偉大和黨員的責任。我知道要想實現(xiàn)偉大的中國夢，需要每個人努力奮斗，為祖國的繁榮和發(fā)展作出貢獻。
第五段：小我融入大我 堅定邁向未來
一年級的我雖然只是一個小學生，但在童心向黨心的道路上，我意識到自己的責任與擔當。作為一名少先隊員，我要用知識擴大視野，用行動踐行黨的囑托，成為有道德、有文化、有紀律、有品質(zhì)的新一代。我要堅定邁向未來，實現(xiàn)自己的理想，為實現(xiàn)偉大中國夢貢獻自己的力量。
總結(jié)：童心向黨心，正是培養(yǎng)初小學生正確的價值觀和良好品質(zhì)的關(guān)鍵。通過童心向黨心的學習和實踐，我們的心靈得到了滋潤和升華，我們將始終保持良好的學習態(tài)度和積極向上的人生態(tài)度，為實現(xiàn)黨的目標和祖國繁榮發(fā)展貢獻自己的力量。
童心的心得體會一年級篇八
我讀完了《一年級的小豌豆》這本書，作者是商曉娜。這個小豌豆的故事講的主要是她的幽默。
我給你們講最好笑的一集吧!
小豌豆的同學吉布，他學鋼琴，他的媽媽讓他留長頭發(fā)，那樣在舞臺上甩起來就更加有魅力。
但是，吉布非常不喜歡這樣，因為別的同學要笑話他，吉布想理發(fā)，可是他身上沒有錢，只好向小豌豆借錢，小豌豆只有五角錢，連給吉布洗一次頭都不夠呢!
忽然，吉布有了個好主意，小豌豆平時剪紙剪的那么好，不如讓小豌豆幫他理理發(fā)!小豌豆當然高興了，她馬上拿來剪刀，把吉布的頭發(fā)剪一截。剪后發(fā)現(xiàn)吉布左邊的頭發(fā)比右邊的頭發(fā)長一些，于是小豌豆又給他左邊的頭發(fā)剪了一些，但是右邊的頭發(fā)又比左邊長了一些，就這樣反反復復，吉布的后腦勺已經(jīng)露出來了，把吉布剪成了一個禿頂了。
放學后，吉布的媽媽見了吉布的頭發(fā)成了這個樣子，便說：“好難看的頭發(fā)?！庇谑羌紜寢岊I(lǐng)著他來到理發(fā)店，理發(fā)師說：“只能剃成光光頭，慢慢地長了?！?/p>
這就是可笑又可愛的小豌豆。
我們班也有搞笑的小“小豌豆”，有一次，在上課的時候，老師講“把”字句和“被”字句的轉(zhuǎn)換。舉了一個例子，“零食被老師沒收了”，應該轉(zhuǎn)換為：“老師把零食沒收了”。但是我的同桌卻說：“零食把老師沒收了?！苯Y(jié)果逗得全班同學大笑。還有一次，值日班長潘瑞雪寫好與不好的學生呢，把我的名字寫在好上，要寫王奕婷，卻寫成了王變婷了。像這樣的事情還有好多呢!
這就是我們的成長快樂!哈哈……
童心的心得體會一年級篇九
已經(jīng)開學半個多月了，兒子還算順利的進入了一完小就讀一年級，并且進了聽說還是今年才開設(shè)的電教實驗班。和孩子他爸終于長長的舒了一口氣，心里像石頭落地般踏實了，偶爾也為兒子感到一絲幸運吧。
開學這么久了，我這個媽媽今天才來記錄兒子的成長，自己還是該做一點檢討，這個筆不夠勤快，以后還是經(jīng)常磨磨筆硯吧。不過，在這里我還是要申明一下，因為遲遲沒有動筆確實存在某些客觀的原因，首先，是心情受影響，因為兒子“曲折的求學經(jīng)歷”多少有點萎靡的失望吧，兒子就讀的一完小，招收小學生必須是在本校幼兒園讀學前班的孩子才有優(yōu)先權(quán)，而我家的孩子沒有在這里讀學前班，其次，兒子還差2個月才年滿六周歲，不夠入學年齡，再其次，我們想把孩子送進今年只開設(shè)兩個班并且限制學生數(shù)在55人以內(nèi)的實驗班學習，那更是難上加難了。
看著別家的孩子都已經(jīng)背著書包高高興興上學去坐在明亮寬敞的教室里，透過窗戶，或偶爾從半掩著的教室門縫里望去，老師用多媒體教學帶來的新奇與趣味讓孩子們都聽得津津有味，而我們還牽著孩子在教務(wù)室里面窘著紅紅的臉，弄得自己像剛剛?cè)雽W不懂事的小學生一般低著頭，那短短的幾天就像漫長的一年那么漫長，那最后緊要的兩個小時，當時感覺是度分如年啊，一分一秒都是難捱，現(xiàn)在回想，恨不得不要那么尷尬窘迫的經(jīng)歷。我和孩子他爸從來沒有這般為過難求過人，可是為了孩子，終于豁出去了，做出了人生最大的邁步，開始向這個社會妥協(xié)。不管怎樣，我們都在成長，還是有點收獲吧，起碼心被鍛煉地稍稍強硬了點。
讓人欣慰的是，開學一個星期后，老師反映俺家兒子非常聽話，出奇的認真聽講，是班上男孩子里面最聽老師話的學生，學習起來是屬于乖巧認真的孩子一類。并且，兒子放學后，經(jīng)常向我炫耀，今天又得了老師表揚，每天放學回家，兒子第一件事情就是寫作業(yè)，并且作業(yè)寫得一絲不茍，熟練輕松。弄得我和他爸爸都摸著后腦勺直納悶，這孩子平時在家里可不是屬于聽話之列，調(diào)皮的厲害著呢，怎么一下子這么聽老師的話?？磥?，還是老師有絕招啊，想來是因為一年級了，孩子懂事了吧。
只是，一天晚上，兒子和我談話時，悄悄的問我：“媽媽，我是最后一個塞進我們班里的學生吧?”問得我的心吶，煞那間就微微疼了一下，原來孩子自始至終都在默默關(guān)注著這一切，用稚嫩的心在思索，進行自我思量，自我評估，自我排位。
孩子的心里也有先后，也有排資論輩的自卑嗎?不忍讓孩子失落，我含糊不清的說：“誰說的呀，你不是和張一凡哥哥(一個同事的兒子)一起報名的嗎?”沒想到兒子一口回絕：“這是絕不可能存在的事情!因為張一凡哥哥媽媽先交錢的?！币幌伦颖粌鹤踊亟^的語噎了，確實是哥哥的爸爸身份特殊才提前幾分鐘順利的進了班，而輪到兒子時候，負責辦理入學的領(lǐng)導稍稍打了等，停下了手中的筆，沒想到兒子敏銳的眼睛，小小的心觀察得這么仔細，還牢牢的記在純真的童心里。思索一下，我和兒子商量著說，“那么后來你們不是一起到別處搬課桌同時坐進教室的嗎?”沒想到兒子一聽見這句話，馬上興奮得拍著小手，說道：“是呀，媽媽，我的爸爸先搬課桌進的教室，我是先坐在課桌前的，哥哥的爺爺比我爸爸搬得慢了點哦?！?/p>
我又和兒子認真的說道：“寶貝啊，不要擔心，假如最后一個學生沒有進教室，老師和班上的同學都要等著這個同學來了以后，才會開始真正的上課學習，懂嗎?現(xiàn)在你們班上一共有60個學生，大家都是來自不同的地方，不管你們之前是怎么樣的，現(xiàn)在大家都是坐在同一個教室里，聽同樣的老師講課，讀同樣的書本。你們是在同一條起跑線上呀?！?/p>
我比劃著在地上劃了一條線，拉著兒子假裝半跪著起跑的樣子，“以后，誰跑得快跑得遠，堅持取得最后的勝利，是要看這個孩子是不是認真得一直沿著跑道向前跑,如果有人喜歡玩玩具啊，喜歡看電視呀，或者喜歡睡懶覺啊，拐了一個彎，打了一個站，那么他就會落后在別人后面了!”兒子調(diào)皮的問道：“那么，媽媽，我喜歡在草地上面跑呢，可以嗎?”呵呵。乖兒子，可以的，只要你喜歡，你就在你喜歡的地面上自由奔跑吧，哪怕沒有在既定規(guī)劃好的跑道上面，只要是向前進的就行，能夠達到你夢想的彼岸，媽媽一定為你喝彩!既能學習進步又有綠色柔軟芬芳滿地的綠草相伴，人生其實也不孤單，學習其實也不枯燥。寶貝，看來你是一個擁有斑斕五彩未來的孩子!
加油吧。兒子!媽媽永遠相信你是最棒的!
童心的心得體會一年級篇十
童心，是指純真、快樂的兒童天性；黨心，是指對黨的信仰和忠誠。在當前社會發(fā)展的大環(huán)境下，怎樣讓孩子們保持童心，同時培養(yǎng)起對黨的理解和認同呢？本文將從孩子們一年級參加黨建活動的經(jīng)歷出發(fā)，探討如何讓他們童心向黨心。
首先，一年級的孩子們參與黨建活動，最直觀的感受就是對黨的認同感的增強。在活動過程中，他們通過班級集會、觀看黨史教育片等形式了解黨的偉大歷程和豐功偉績。孩子們對黨始終抱有崇敬之情，認為黨是人民的希望和寄托。在游戲中，他們扮演黨員的角色，通過模仿黨員的行為和言論，培養(yǎng)起了對黨的理解和認同。在這個過程中，孩子們的童心融入到黨的偉大中，進一步培養(yǎng)了對黨的忠誠。
其次，參與黨建活動讓孩子們培養(yǎng)了自我約束和團隊精神。在黨建活動中，孩子們通過黨旗下莊嚴宣誓，對自己的行為進行規(guī)范?；顒又虚_展的各項游戲，都要求孩子們遵守紀律和規(guī)則，共同完成任務(wù)。在各種團隊活動中，孩子們相互幫助、互相支持，體現(xiàn)出了團結(jié)協(xié)作的精神。通過這些活動，孩子們培養(yǎng)了自我約束的能力，同時也提升了團隊合作的意識，使他們的童心得到了更好的發(fā)展。
第三，參與黨建活動讓孩子們感受到了共產(chǎn)黨員作為社會主義事業(yè)的奉獻精神。通過模仿黨員的行為和活動，孩子們了解到黨員為人民服務(wù)、無私奉獻的精神內(nèi)涵。在各種角色扮演中，孩子們體驗到了幫助他人、關(guān)心他人的快樂。他們明白了黨員的責任和擔當，認識到黨員的忠誠和勇敢。這種體驗讓孩子們在游戲中獲得快樂的同時，也培養(yǎng)了對社會主義事業(yè)的熱愛，使他們在童心的體驗中結(jié)合黨心的理念。
第四，參與黨建活動讓孩子們培養(yǎng)了良好的品德和價值觀。在各項活動中，孩子們通過黨員的示范和引導，了解到什么是正確的行為和思想。他們在游戲中學會了尊重他人、關(guān)心他人，體驗到了助人為樂的快樂。通過模仿黨員的行為，他們樹立了奉獻、友愛的價值觀。孩子們學會了珍惜榮譽、誠實守信，培養(yǎng)了良好的品德和價值觀。這些品質(zhì)和價值觀的培養(yǎng)將伴隨他們一生，為他們成為社會主義接班人奠定了基礎(chǔ)。
最后，通過參與黨建活動，孩子們的童心轉(zhuǎn)化為黨心，真正成為社會主義建設(shè)的參與者和見證者。他們不僅僅是在游戲中體驗了一把黨的偉大，更重要的是，他們對黨的認同和理解正在逐漸深入。這些一年級的孩子們將來逐漸成長為社會主義建設(shè)的棟梁之材，他們懂得了童心和黨心的結(jié)合，品質(zhì)和責任的培養(yǎng)。
總之，通過參與黨建活動，一年級的孩子們體驗到了黨的偉大和黨員的行為模式，切身感受到了童心向黨心的轉(zhuǎn)化。這種體驗讓他們在成長的道路上樹立了正確的價值觀和行為準則，為他們的未來奠定了堅實的基礎(chǔ)。我們應該繼續(xù)努力，讓更多的孩子們體驗到黨建活動的魅力，從而培養(yǎng)起童心向黨心的信仰和忠誠。
童心的心得體會一年級篇十一
自參加工作以來，我還從沒有接觸一年級的小朋友，更不用說擔任一年級的班主任工作了。說真的，剛接手時我還真擔心，甚至有些束手無策。俗話說：“世上無難事，只怕有心人?！蓖ㄟ^近兩個學期的實際摸索，對于如何開展一年級新生的教育教學工作，我已有幾分感觸，希望能和像我一樣熱愛教育工作的朋友們探討。
一、注重學生良好習慣的養(yǎng)成教育。
養(yǎng)成良好的行為習慣是形成學生健全人格的基礎(chǔ)，是學生成人、成才的前提。只有在良好的行為習慣的保證下，學生才能學會認知、學會合作、學會做一個合格的小學生，最終成為一個全面發(fā)展的人。一年級是學生各種行為習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，教師只要抓住習慣養(yǎng)成的良好契機，施展教育教學的魅力，就一定會促使學生行為習慣的養(yǎng)成。為此，我就對他們進行了如下的要求：1.早睡早起，明確作息時間。一年級的新生要從幼兒生活轉(zhuǎn)變到童年生活，他們還需要一個短暫的轉(zhuǎn)變和適應的過程。幼兒園時，小朋友們一日三餐和午睡都是在學校，他們的學習主要是以游戲活動為主，而進入一年級不僅他們的生活規(guī)律改變了，學習任務(wù)也增加了。充足的睡眠就成為孩子們開展學習活動的精神食糧。2.講文明，懂禮儀，做一個合格的小學生。一年級學生，剛剛踏入接受正規(guī)學習教育的門檻，對學校的'一切都是好奇的，他們純潔的心靈易于接受教育信息，能夠認真聽從教師的教育，是學生文明習慣養(yǎng)成教育的黃金階段。所以，對一年級學生進行“基礎(chǔ)文明教育”，培養(yǎng)學生良好的文明習慣至關(guān)重要。比如：見到老師、長輩或同學要問好；課間不追跑打鬧、不亂翻同學的書包、不踩草坪、不攀折花木、不亂扔雜物等。3.守秩序，重安全。乘車、購票等要排隊；不在公共場所大聲喧嘩；上學放學走人行道，不在路上跑和玩。4.做事要專心，上課要用心。小孩都很貪玩，再加上在上小學前都沒有約束，他們常常是“一心多用”。教師要在家長的配合下要求他們做到看書要用心，作業(yè)要專心，一定不能邊做邊玩；每次作業(yè)后家長要督促他們自己把書包整理好，久而久之就可避免了他們?nèi)蘸髞G三落四的不良習慣。
二、抓好課堂常規(guī)，約束言行。不依規(guī)矩不成方圓。好動、自制力差是一年級學生的一大特點，如果沒有規(guī)定去約束和規(guī)范他們的言行，他們會更加隨意，教師就難以開展教育教學工作。我規(guī)定上課鈴響立刻進室，安安靜靜地坐好，等待老師來上課。為了更好的調(diào)控全班學生，我編了如下口令：“一二一，坐整齊；小手放在小背上，小小嘴巴快閉上?！睂τ谡n堂上走神、聽課不認真、搞小動作等不良習慣，老師一定要采取恰當?shù)姆绞郊右灾浦?，促使他們良好聽課習慣的養(yǎng)成。
時間已經(jīng)走過了一個學年，孩子們漸漸地適應一年級的學習生活；看到那一張張?zhí)煺鏌o邪的臉上洋溢著的笑容；聽到一聲聲“老師好”，我心里感到一種滿足和幸福。
童心的心得體會一年級篇十二
作為一年級的學生，參與奧運心得體會是一個很有趣而且有意義的活動。通過這個活動，我們不僅能夠更深入地了解奧運會，還能夠通過觀察和參與實踐，學習到許多寶貴的知識和經(jīng)驗。同時，在寫下奧運心得體會的過程中，我們還能夠鍛煉自己的表達能力和思考能力。因此，奧運心得體會對我們來說是非常重要的。
第二段：對奧運會的認識和觀察
在進行奧運心得體會的活動中，我們首先了解到了奧運會的起源和意義。我們明白了奧運會不僅僅是一個體育賽事，更是一個國際友誼和文化交流的平臺。在觀察奧運會比賽時，我們發(fā)現(xiàn)運動員們都充滿自信和毅力，無論是在訓練中還是在比賽中，他們都展現(xiàn)出了頑強的精神和勇氣。我們也看到了國際友誼的重要性，因為在奧運會上，各國運動員以友善的態(tài)度相互競爭，展現(xiàn)了體育精神的真諦。
第三段：通過觀察學到的經(jīng)驗和知識
通過參與奧運心得體會活動，我們學到了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。我們發(fā)現(xiàn)在奧運會上，每個運動員都有自己的目標和夢想，他們通過堅持不懈的努力和訓練來實現(xiàn)自己的目標。我們也學到了團隊合作的重要性，許多比賽都是由多人組成的團隊完成的，只有團隊成員之間的緊密配合和信任，才能取得優(yōu)異的成績。此外，我們還注意到了體育公平競爭的原則，每個運動員都應該遵守比賽規(guī)則，不使用非法手段來獲取勝利。
第四段：對奧運心得體會的個人收獲
通過寫下奧運心得體會，我對奧運會有了更深入的認識和理解。我學到了奧運精神的重要性，不僅在體育比賽中，生活中的每個方面都需要堅持不懈和爭取進步。我也學到了與他人友好合作的重要性，在團隊合作中互相幫助和支持，才能取得更好的成績。通過觀察運動員們的表現(xiàn)，我也明白了付出努力的價值，只有通過堅持不懈的努力，才能取得真正的成功。
第五段：對奧運心得體會的總結(jié)和展望
參與奧運心得體會活動，讓我收獲良多。我不僅學到了關(guān)于奧運會的知識，還了解到了奧運精神的重要性。通過觀察和參與，我不斷成長和進步。在未來，我將繼續(xù)堅持奧運精神，通過體育運動和學習，讓自己變得更加強大和自信。我也希望將奧運精神傳遞給更多的人，讓每個人都能夠從中受益，成為更好的自己。奧運心得體會的重要性是不可忽視的，它能夠為我們的成長和發(fā)展帶來巨大的推動力。
童心的心得體會一年級篇十三
此次家長會是孩子們步入小學的首個家長會，會上班主任董老師，李老師分別做了報告，內(nèi)容包括老師與家長怎樣配合好工作，以便提高孩子們的成績，建議讓孩子們多讀書，提高孩子們的閱讀能力，認識更多的字，為以后的學習打下堅實的基礎(chǔ)，還有關(guān)于如何培養(yǎng)孩子們良好的行為習慣等方面，老師們都做了認真詳細的'報告。兒子剛上一年級，成績還可以，在今后的學習生活中，希望老師多加關(guān)心照顧，耐心授教，也希望兒子再接再厲，爭取更好的成績！
班級家長會后，校方還為家長們安排了專家講座，講座的內(nèi)容圍繞如何處理家長與孩子的關(guān)系展開，讓家長們受益匪淺！
感謝校方的授課，感謝老師們的辛勤耕耘，感謝孩子們的努力學習，愿你們的明天更加美好！
童心的心得體會一年級篇十四
作為一名小學語文教師，面對如何教好學生，如何勝任這份使命？我深感責任之重大，小學一年級語文教學心得體會。，我覺得，要上好課就應該了解教材、理解作者的意圖、錘煉學生?，F(xiàn)將我在教學中的幾點體會總結(jié)如下：
一、根據(jù)教材及我班學生情況制定了相應的教學計劃，盡可能的體現(xiàn)編者意圖。在備課時，認真研究課文，根據(jù)大綱、編者意圖以及本單元的訓練重點，去追蹤作者的思路，與作者產(chǎn)生共鳴。
二、上好課的前提是備好課，而要備好課，不能光依賴于“教參”，要讓學生學好一篇課文，教師先要反復研讀課文，摸清課文的思路、抓住重點詞語、弄清重點詞語與所表達的思想感情；要分清段落，歸納出段意，捕捉文章的中心思想。
三、就是設(shè)計好教學環(huán)節(jié)。我認為，在制定教學環(huán)節(jié)時，教師要像導演一樣，精心設(shè)計出層次性清、操作性強、實效性高的引導學生自我實踐的課堂活動程序。要根據(jù)教材內(nèi)容和學生實際，把握住教學必須突出的重點和需要解決的難點，圍繞一個“讀”字，做到以問促讀、讀必所思，以議細讀、讀能明理。把學生的自讀、教師的范讀、師生的齊讀等形式有機地安排在初讀、細讀、精讀等各個教學環(huán)節(jié)之中。要精心設(shè)計課堂設(shè)問，每次讓學生讀書時，都必須帶著問題去讀。杜絕“小和尚念經(jīng)，有口無心”的讀法。課堂設(shè)問要有思維的容量、思考的價值、恰當?shù)纳疃?，著眼點要放在文章的關(guān)鍵處、作者的精心構(gòu)思處、事物的聯(lián)系處、學生的不意處、情感的發(fā)展處以及內(nèi)容的矛盾處。相信，如果能做到這些，將會是一節(jié)不錯的課。
四、教給課外閱讀的方法，課外閱讀也要掌握方法。掌握了方法，就會解決“會學”的問題。我摸索出了幾種指導學生課外閱讀的方法：
1、編寫提綱法。主要給文章勾出提要，列出提綱。
2、卡片摘錄法。即在閱讀時，把文章的要點或重點句、段摘錄在卡片上。
3、符號代替法。即根據(jù)自己的讀書習慣，設(shè)計多種符號，在文中圈、點、勾、畫。
4、批語注釋法。即在自己感受最深的地方寫上批注的文字。
5、索引法。即用編索引的方法來讀書，記下文章篇名、作者、報刊的名稱期數(shù)、頁碼，需要時翻索引。
6、剪貼法。即把好的文章、片斷剪下來，貼在剪貼本上。這幾種方法均以學生“動手、動脈、動口”的實際閱讀訓練為主。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
童心的心得體會一年級篇十五
本學期將接近尾聲，回顧這一學期的語文教學，感慨頗多。語文是學好其余課程的`基礎(chǔ)，細心教師不難發(fā)現(xiàn)，語文學習較好的同學，其他學科的學習也是較好的。
一年級的孩子剛剛?cè)雽W，很多不良習慣也隨之而來，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是十分重要的。所以，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的兩個星期里，我采用編兒歌、口令等多種形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從堅持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要教師不厭其煩地反復強調(diào)，經(jīng)過一學期的培養(yǎng)，此刻我們班的大部分孩子已初步養(yǎng)成良好的習慣。
一年級作為學生走進學校的第一步，我經(jīng)常告訴孩子們，你們正如蓋樓的地基部分，僅有地基打牢了，那么高樓蓋起來就堅固無比了。我們學習知識必須要好把基礎(chǔ)學扎實。那么，這一學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
（1）注重漢語拼音知識的掌握。
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎(chǔ)，又是學好語文的重點。所以，在本學期的拼音教學中，我用了近兩個月的時間，目的就是讓學生學扎實。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動趣味，又能很好地掌握，我與其他教師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自我能讓學生學得簡便、學得扎實。
（2）抓好寫字訓練。
俗話說得好“字如其人”，寫一手好字對一個人來說是至關(guān)重要的。寫字教學是一年級語文教學工作的難點。所以，在平時的教學工作中，我異常注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文教師，我更注重自我示范。其次，我充分利用教學光盤中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。異常是習慣方面的要求，如怎樣握筆，堅持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。所以，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。我給他們講了小樹苗如何長成參天大樹的小故事，很多孩子能夠做的很好，只是自控本事稍弱些，時常忘記，這就需要教師不斷提醒。
（3）抓好讀書訓練。
閱讀，對學好語文來說也是很重要的。那么，如何讓學生喜歡閱讀這是關(guān)鍵。首先，調(diào)動學生讀書的進取性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、分主角讀等形式在必須程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自我的感受來。
總之，在新課標精神地指導下，我將繼續(xù)更新觀念，開辟課程學習的廣闊天地?？墒?，由于一小部分學生年齡上的差異，以及家庭教育的差異，學習上出現(xiàn)了一些問題，因而班級里出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象，我會在今后的語文教學中加強自身的學習，提高全班同學的整體水平，使一年級的語文教學再上一個新臺階。
童心的心得體會一年級篇十六
一、開頭段（引出年心得主題）
一年級，是人們開始正式的學業(yè)生涯的起點，也是每個人成長的開端。時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)度過了一年的小學生活?；仡欉@一年，我的成長和收獲令我深感欣慰，讓我對未來充滿了期待和信心。
二、身心成長
在這一年里，我在學校努力學習的同時，也逐漸明白了鍛煉身體的重要性。通過上體育課、參加操場比賽以及放學后的戶外活動，我不僅更加健康，而且培養(yǎng)了良好的團隊合作精神。此外，我還學會了如何處理人際關(guān)系，與同學們相處融洽，彼此幫助，形成了一股向心力。這一年，我的身心得到了全面的提升。
三、學業(yè)進步
一年級是學習基礎(chǔ)知識的關(guān)鍵時期，我全力以赴，積極參與課堂活動，如數(shù)學游戲、語文競賽等，通過這些實踐活動，我培養(yǎng)了解決問題的能力和創(chuàng)新思維。同時，老師們引導我們培養(yǎng)自主學習的習慣，逐漸讓我們掌握了學習方法，提高了學習效率。在這一年里，我逐漸明白了知識的重要性以及通過學習可以開拓自己的視野，為未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
四、社會實踐
在一年級的課堂上，老師們以生動有趣的方式教給我們很多社會常識，讓我們知道了大千世界的各個方面。而在課外，學校也組織了一系列的社會實踐活動，如參觀博物館、植樹活動等。通過這些實踐活動，我進一步了解了社會，讓我看到了別人的困難和需要幫助的人們。這讓我懂得了珍惜現(xiàn)在的生活，并意識到了成長的責任。
五、未來展望
回顧這一年的學習和成長，我深感自己在思維、知識和人際交往方面都有了長足的進步。在未來的日子里，我希望逐步克服自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，不斷學習、不斷進步。我希望通過自己的努力，能夠打破現(xiàn)有的桎梏，追求更高層次的成就。未來，是充滿未知的旅程，我愿意用自己的努力和智慧，去實現(xiàn)自己的夢想。
結(jié)束段：
歲月如梭，一年級的日子轉(zhuǎn)瞬即逝。在這一年里，我在學校和家庭的關(guān)懷下，成長和進步茁壯，收獲了知識和友誼?；厥走^去，我慶幸自己的努力并感激身邊的支持，展望未來，我充滿信心和希望。愿我在新的一年里，繼續(xù)奮發(fā)努力，追逐屬于我的夢想，書寫更加精彩的人生篇章。
童心的心得體會一年級篇十七
家訪可以拉近教師和家長、孩子之間的距離,為孩子的家庭教育營造了一個良好的氛圍。以下是一年級家訪心得體會范文，希望對你有幫助。
家訪，對我們教師來說，并不是一個陌生的詞。
作為聯(lián)系家庭與學校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。
通過家訪能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學生不在學校卻繼續(xù)享受學校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。
通過家訪我體會到了家訪所不能達到的效果。
面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。
因為家訪能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得到心應手。
這次家訪的對象是特殊生，我覺得“特殊生”因為一些不突出的優(yōu)點而受到老師的稱贊時會很高興，老師可以和家長一起從點滴的進步談起，一分為二地分析學生，用優(yōu)點去克服缺點。
所以在家訪時我把握實際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然配合。
老師上門家訪，讓學生感受到老師的關(guān)注和重視。
這對學生是一種激勵，對家長也是一個觸動。
教師、家長、學生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。
又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn)，并且同學生家長共同研究，在教育學生的內(nèi)容和方法等方面達成一致意見。
在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學校的教育同盟，那么我們的教育會獲得更大的成功。
孩子首先接受教育的地方是家庭，孩子的第一位老師是父母，因此，家庭教育對孩子的成長極為重要，甚至會影響到孩子的一生。
了解孩子的家庭教育，是學校教師不可忽視的一項重要任務(wù)，而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一。
家訪可以拉近教師和家長、孩子之間的距離，為孩子的家庭教育營造了一個良好的氛圍。
本學期家訪總體上還是收獲頗豐的，現(xiàn)將本人的家訪心得體會總結(jié)如下:
一、深刻認識到了家訪的重要性
雖然與學生接觸有一年的時間，但對孩子的家庭還不夠熟悉，為了更好地了解他們，家訪就顯得尤為重要。
通過家訪，較為深入地了解到學生的家庭環(huán)境，家庭教育情況，以及家長對孩子，對老師及對學校的期望等等。
實踐中，更讓我進一步深深體會到了家訪的重要意義:家訪讓我們讀懂了每個孩子期待的目光、看到了每位家長坦誠的愿望，家訪搭建了彼此心靈溝通的橋梁，家訪增進了教師和孩子間的真情實意。
二、家訪取得的成果
我們可以有針對性的對個別學生進行相關(guān)的教育，通過和家長的共同討論而達成共鳴，找到最適合個體的教育方法。
第二，對學生的了解更加全面。
過于興奮，想盡情的表現(xiàn)自己，我們可以通過家訪更全面的去認識孩子，了解孩子不同的行為習慣和興趣愛好。
通過家訪，我也感受到家庭教育存在的問題。
通過這次與家長的交流，使家長們也知道了照顧孩子不僅是關(guān)心孩子的吃喝，孩子的學習也要照顧周到。
另外，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學校教育配合。
父母雙方教育觀念和方法不一致，還有爺爺奶奶對孩子比較寵愛，導致孩子學習習慣不好。
三、在家訪活動中，我的幾點感想:
1、我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長的綜合素質(zhì)還不高，在教育子女時，缺乏教育學、心理學等方面的理論知識。
有的家長對孩子百依百順，當做小皇帝。
有的家長在復習最緊張的情況下教育學生，生病了就可以不寫作業(yè)了。
在日常生活中沒有與孩子進行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。
2、現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。
有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。
這些都需要我們摸清對象，對癥下藥，特別是與家長保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，真正做到有的放矢。
3、有許多綜合素質(zhì)不高的家長對于我們學校的教育理念和管理理念不是很明白，在這次家訪中，我和石老師耐心地為家長介紹和講解，有許多理念得到了家長的贊同與支持。
4、每個人的綜合素質(zhì)不同，家長可分為好多不同的類型，班主任應該具體分析問題，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式一味不變，有時會事倍功半，甚至是適得其反。
四、在家訪中，許多家長也給了許多的意見和建議:
1、希望讓老師和家長更加強聯(lián)系與交流，能與孩子的學習生活更好的融合起來，幫助自己的.孩子更好的學習。
2、上個學期學校開展了親子活動，家長反映不錯，家長希望學校能多開展類似活動，能與孩子在學校一起參與活動及互動。
3、希望老師多鼓勵不夠主動發(fā)言的孩子。
4、希望其他任課老師能采用各種形式和家長多溝通，以便家長全面地了解孩子在校情況，配合老師共同解決問題。
新的學期，新的開始。
這學期，我擔任一年級3班的語文教學工作，兼任一年級3班的副班主任。
報名的時候，看著一張張陌生而又稚嫩的臉龐，心中充滿了陽光的味道，但又感到了責任重大，要把他們教育成一名名合格的小學生。
一開始，孩子從幼兒園升到小學，肯定有各種的不習慣，不適應，因此，從上學前就要讓孩子，讓家長做好一個心理準備。
為此，學校開展了家訪月活動，讓一年級教師，深入孩子家庭，了解學生的各種情況，從而更好地對學生進行教育，開展班級各項工作，提高教育質(zhì)量。
通過和家長溝通，共同幫助學生進步。
通過與學生、與家長交流，了解每一個學生地家庭狀況，學習環(huán)境，學生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學工作奠定了基礎(chǔ)。
同時，也幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。
家訪中，由于是從幼兒園剛升到一年級，所以，在家訪的的時候，主要是跟家長溝通，做好開學前的準備。
幫孩子樹立，我長大了的觀念。
讓家長在家培養(yǎng)好孩子良好的作息模式，早睡早起，做好充分的準備來迎接第二天的課程任務(wù)。
在家里面，培養(yǎng)良好的學習習慣。
同時，家訪時，了解孩子的特長，體質(zhì)等，可以做好相關(guān)記錄，以便以后的教育教學。
這些細節(jié)問題，通過與家長的溝通，交流都有了一定的了解，同時家長也知道了作為一名一年級的小學生應該怎么做，應該怎樣才能做好。
這次家訪的氣氛非常融洽，家長也樂意接受家訪，并很熱情客氣地招待，孩子也在一邊誠懇地聽著，表示愿意努力學習，使得各學科都能均衡發(fā)展。
對剛剛開始尋找自我的一年級的孩子來說，一年級是夢想剛開始的時候，這時候孩子的每一點滴都需要家長和老師們?nèi)ズ亲o去關(guān)注。
家訪中也存在著不少的問題，如，現(xiàn)在孩子家長普遍工作比較忙，無暇顧及孩子的學習和生活，導致有些家長無法參與到我們的家訪活動中來，我們教師也無法得到部分學生具體的信息反饋。
很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料，老人大多比較溺愛，學生放縱習慣了無法適應學校有規(guī)章制度的教育生活。
通過這次家訪活動，我們?nèi)媪私饬耸茉L學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法。
這次家訪中，雖然在他們家逗留的時間不是很長，但讓老師與學生與家長的距離更加貼近了!
童心的心得體會一年級篇十八
一年級的我，對青菜并沒有太多的了解，只知道它是一種綠葉蔬菜，富含各種營養(yǎng)素，是健康飲食中必不可少的一部分。在這一年的學習中，我通過親身體驗，逐漸領(lǐng)會了青菜的重要性，并得到了一些自己的心得體會。青菜給我?guī)砹私】蹬c快樂，也讓我懂得了珍惜食物，愛護大自然。以下是我的一些思考與體會。
首先，通過種植青菜，我明白了勞動的意義。在學校的實踐課程中，我們種下了青菜的種子，親手澆水、施肥，觀察著它們一點點長大。我細心地照料每一棵青菜，它們就像是我的孩子，需要我的呵護和關(guān)愛。在日復一日的努力下，小小的種子變成了脆嫩的葉子，長成了我喜歡吃的食物。這時，我才明白了勞動的真正意義，勞動不僅是為了獲得成果，更是一種將心力付出到事物之中的過程。通過勞動的實踐，我懂得了辛勤勞動的價值，同時也更加珍惜食物的來之不易。
其次，青菜教會了我如何保持健康的飲食習慣。老師和家長告訴我，青菜中的維生素和礦物質(zhì)有益于身體健康，可以預防疾病。為了更好地了解青菜的好處，我主動學習了有關(guān)營養(yǎng)知識。我了解到，不同的青菜含有不同的營養(yǎng)素，金針菇富含維生素C，菠菜富含鐵質(zhì)，紫甘藍富含維生素K等等。通過攝入不同種類的青菜，我為自己補充了各種營養(yǎng)物質(zhì)，保持了健康的身體。不僅如此，吃青菜還可以讓我擁有好心情，因為味覺的刺激和營養(yǎng)的補充，讓我感到愉悅和滿足。
此外，種植青菜還讓我了解了環(huán)保的重要性。在課堂上，老師告訴我們種植青菜需要保持土壤的合理利用，還要注意排放的肥料對環(huán)境的影響。于是，在種植青菜的過程中，我時刻牢記著環(huán)保的原則。我使用有機肥料，避免化學肥料對環(huán)境造成污染。我還學會了通過垃圾分類，將廢棄物利用起來，減少對自然資源的浪費。通過這一系列的努力，我深刻地體會到了環(huán)保對于維護生態(tài)平衡和人類可持續(xù)發(fā)展的重要性，也明白了環(huán)保理念的本質(zhì)。
最后，青菜也教會了我珍惜食物的道理。在農(nóng)村看過爺爺奶奶幾乎年年都缺水，于是他們也就一直都比較懂得珍惜水的價值，對待我們家的水也一樣。而在都市長大的我，經(jīng)常使用的物品可以說是非常的浪費，特別是食物這方面尤其嚴重。但是經(jīng)過一年級上半年的學習和接觸了解，我變得更加懂得節(jié)約，懂得珍惜。每一次見到好吃的青菜，我都會想到那些沒有食物可吃的人們，我會更加認真地品味，感受食物帶給我的饕餮盛宴。我還學會了不浪費剩菜剩飯，將它們用來喂養(yǎng)豬羊或者制作堆肥。青菜讓我明白，食物是來之不易的，我們應該從心底感恩，做到不浪費，合理利用。
總之，過去的一年級生活中，青菜教會了我很多東西。通過親身經(jīng)歷，我學會了勞動的意義，了解了保持健康飲食習慣的重要性，認識到環(huán)保和珍惜食物的價值。種植青菜的經(jīng)歷使我明白了它不僅僅是一種食物，在其中蘊含著豐富的人生智慧。這些體會和心得，讓我更加珍惜食物、愛護大自然，努力做到健康快樂地成長。
童心的心得體會一年級篇十九
關(guān)于孩子初入小學，他們從幼兒園相對自由玩耍的階段進入到小學主課1小時，輔課45分鐘一節(jié)課，課間10-20分鐘的學習節(jié)奏，從幼兒園班上2-3位固定在班老師到小學階段更多的老師如主課老師、英語老師、音樂、園藝、體育等，孩子需要適應與不同課任老師的磨合，需要適合與班上20位不同性格，不同愛好的同學磨合，需要熟悉新環(huán)境，也需要適應新規(guī)則----。這是需要時間的。
在這2周與孩子們相處的日子，甚多的感觸：它們很小很小卻構(gòu)成了我生活中教育的許許多多的細節(jié)與機會!愿與朋友分享如下：
初小體驗!小學一年級生活教育感悟與分享
1、下午放學前，老師帶孩子唱再見歌《太陽下山了》，并公布當天5位輪值生。當唱完歌曲時，有3-5個孩子會跑上來問我：老師，是我今天值日嗎?有我名字嗎?我上周期做了-----。我此刻的任務(wù)是與孩子一個個確認，是否有他的名字、值日是周期輪值等等。
主課及其它藝術(shù)課，孩子會用到蠟塊或蠟筆，對于一年級的孩子我要求使用三原色，即紅黃藍三色。每次使用前我再次提醒孩子：用這三種顏色呵!剛講完有孩子問：老師是這個色嗎、老師我沒帶來、老師他用綠色畫----。
分享：孩子是需要被確認的。特別對于一些視覺學習型、運動學習型的孩子來說。同時建議：周一至周五，家長能抽出時間 助孩子確認書包內(nèi)物品是否帶齊----。
2、每天輪值的5位孩子中有3位左右的孩子會問：鄭方老師，掃把在哪里、老師沒有掃把了、老師擦布在哪里?----。其實從第一周起，掃把，擦布包括卷筒紙的擺放位置等已告之孩子，并放在穩(wěn)定而固定的地方。
下課了，常有孩子問：“老師，我可以上廁所了嗎?”一直以來，我有明確告訴孩子，下課可以自由活動了包括上廁所等。
分享：孩子是需要重復的。重復能給孩子足夠的安全感。
3、孩子掃完地跑過來說：老師我掃完了。此時我們需要去檢查地面，并告之孩子哪里需要注意打掃，如桌腳，放睡墊附近、柜子腳---等地方。
孩子擦完桌子或拖完地問：老師擦布放在哪里?我們需要清晰地告之孩子：“擦布擦完要拿去洗，洗干凈后再掛到外面竹柵上?！辈㈦S之要確認孩子是否已做到，并及時給以肯定。
分享：孩子是需要成人監(jiān)護及協(xié)助檢查的，以與之確認工作標準及效果的。只有這樣，孩子才會清楚每項工作的標準從而幫助他們以后生活學習中實踐自我檢查。
4、午休孩子開始尋找自己的墊子鋪墊子了，有孩子問：“老師我睡哪”?“睡回你昨天的位置就好了”。“可是老師，那里沒有位置了?！?，的確，有些孩子常鋪到別人位置上去。
分享：孩子是需要穩(wěn)定的，并需要成人幫助他們定位，這定位不僅僅是我們在這里講到的表面上的鋪墊子----。
5、課堂有20位孩子，每位孩子完成作業(yè)的速度及情況是不一樣的，“用你的手來告訴老師，我需要幫助?！边@是我每節(jié)課需要與孩子再次確認的規(guī)則。如果每位孩子需要的輔導時間是1分鐘來計算的話，那么最后的那位孩子需要等待20分鐘，或許更少或許更多。
分享：孩子是需要學習等待或一種等待的方式的。老師管理課堂規(guī)則需要公平公正。但我們無法做到絕對公平公正，因為實踐過程中常存在小小意想不到的事情發(fā)生，特別工作在孩子世界上來說。等待對于我們成人世界同樣存在，在這長大的過程中我們是如何學習了等待的?在這過程中，有憤怒嗎?有放棄?有尋求另外的方法途徑?-------同樣，孩子現(xiàn)正在經(jīng)歷著這一切----。感恩同行!
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