總結(jié)是向前看的一個機會，它可以幫助我們更清晰地規(guī)劃未來的步伐。為了寫一份較為完美的總結(jié)，我們需要注意事項、確定重點和抓住要點?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是一些實用的工具和資源，可以提高您的工作效率。請大家一起來看看吧。
小學(xué)六年級語文課外閱讀文有答案篇一
我會寫書籍抽屜胖子恐怖軍閥尖銳匪徒苦刑
我會填1.稚嫩僻靜容易
2.輕微溫柔慌張
我會找1.1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。
2.在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。使整篇文章顯得非常緊湊，同時突出了作者一直把父親的被害牢記在心的思想感情。
精彩回讀1.1.瞅瞧瞪盯督瞟2.解釋說明。
跟進閱讀1.鎮(zhèn)定，不慌張。心中隱藏著其他的計謀。
2.，，，："，。，。"，："!!"，。
11燈光
我會選b
精彩回讀1.強烈嶄新默默無聞
跟進閱讀1.顫抖哭訴一線失掉了長久幸福橫沉重壓
2.(1)希望破滅后的失望。
3.失望痛苦后悔對姐姐的懷念和對當(dāng)時社會的不滿
4.出自歐洲的古老傳說，哈立希島上的姐姐為航海的弟弟點起長夜孤燈。用"愛爾克的燈光"作為題目，表達了作者對姐姐的思念，象征希望破滅的悲劇，暗示要沖出家庭，走向社會。
12為人民服務(wù)
我會寫興旺人聲鼎沸炊事員鴻毛
精彩回讀2.固然有的比人總是要死的，有的人死得比泰山重，有的人死得比鴻毛輕。
3.縮小機構(gòu)，精簡人員。
4.他為人民的利益而死，雖然一生中沒做出什么驚天動地的大事，他的死卻是有意義、有價值的，所以說"比泰山還重"。
跟進閱讀1.疏忽舒適破舊
2.比喻肩負(fù)的任務(wù)重大，又必須經(jīng)過長期的艱苦努力才能實現(xiàn)。
13一夜的工作
我的`理解1."好像并沒有因為多了一個人而增加分量。"是說其實已經(jīng)增加了分量，已經(jīng)增加了分量還能數(shù)得清顆數(shù)，說明平時更少，少到極點，充分說明總理生活之簡樸。
2."極其簡單"是說"簡單到了極點"，"如此而已"是說"也就這些，再沒有別的了"，充分說明總理生活之簡樸。簡單的辦公設(shè)施與高大的宮殿式的房子形成了鮮明的對比。
精彩回讀1.審查詢問閱覽2.審閱看畫問總理審閱稿子很認(rèn)真、仔細(xì)。
跟進閱讀2.冰冷昏黃低垂半落沉寂肅穆周總理去世，全國為之悲痛，連景物都蒙上了哀痛的色彩。
小學(xué)六年級語文課外閱讀文有答案篇二
為進一步了解我市學(xué)生閱讀習(xí)慣、閱讀內(nèi)容、閱讀方法，推進學(xué)生乃至全民閱讀。我在育我小學(xué)開展了學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查活動，在全校9個教學(xué)班，300余名學(xué)生中，共發(fā)放了《學(xué)生閱讀調(diào)查問卷》200份，一至六年級各隨機抽選了約20名學(xué)生進行了問卷調(diào)查，收回有效卷100份，并協(xié)調(diào)各年級語文教師深入地分析和研究了相關(guān)問題。
一、調(diào)查實施
(一)調(diào)查目的
1、全面地了解本校小學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀：了解學(xué)生閱讀的特點，包括學(xué)生閱讀的興趣、閱讀習(xí)慣、學(xué)生閱讀時間、各年級學(xué)生閱讀閱讀內(nèi)容的選擇、閱讀方法等。同時對學(xué)生課外讀物的來源、購買能力，市面上圖書價格進行了解。
2、根據(jù)閱讀現(xiàn)狀調(diào)查分析其產(chǎn)生原因。
3、提出相應(yīng)的對策，為學(xué)生更好地進行課外閱讀創(chuàng)造良好的條件。
(二)調(diào)查方法
1、問卷調(diào)查。這是本次調(diào)查采用的主要手段。一至六年級各隨機抽選了20 名學(xué)生進行了問卷調(diào)查。
2、個別談話。這是本調(diào)查采用的補充手段，針對某些尚需進一步了解與研究的問題有選擇地與有關(guān)學(xué)生談話，以獲取典型案例或驗證某種調(diào)查結(jié)果。
小學(xué)六年級語文課外閱讀文有答案篇三
一、調(diào)查起因
高爾基說過“書是人類進步的階梯”。我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在課外書對我們的吸引力越來越小了。我們到底還要不要讀課外書?我們的讀書情況如何?本學(xué)期2017年1月份，我對本班學(xué)生的課外閱讀作了調(diào)查。
二、調(diào)查經(jīng)過
調(diào)查內(nèi)容
各項調(diào)查百分率(%)
你喜歡讀課外書嗎?
喜??歡
比較喜歡
不喜歡
80%
15%
5%
你每天自覺讀課外書嗎?
自??覺
比較自覺
不自覺
45
35%
20%
你喜歡讀哪類讀物?
童?話
寓?言
經(jīng)典
名著
幻 想
小?說
科?學(xué)書 籍
卡通
漫畫
教輔
40%
45%
40%
30%
30%
20%
你每天讀多長時間的課外書?
一小時以上
一小時
30分鐘
30%
30%
30%
你愿意與別人交流讀書體會嗎?
愿?意
偶?爾
不愿意
30%
60%
10%
你讀課外書時，養(yǎng)成動筆勾畫或記錄的習(xí)慣嗎?
經(jīng)常勾畫記錄
偶爾勾畫記錄
從不勾畫記錄
20%
40%
40%
三、調(diào)查情況分析
1、思想不重視。從我調(diào)查的情況來看，有80%的同學(xué)選擇了喜歡讀課外書，只有5%的同學(xué)選擇了不喜歡，“為什么喜歡讀課外書?讀課外書對我們有什么好處?”大部分同學(xué)的回答比較含糊，大部分是“多讀課外書有利于學(xué)習(xí),有利于提高寫作水平”等，他們并沒有認(rèn)識到讀課外書同樣是學(xué)習(xí)。其實，健康有益的課外書也能像語文、數(shù)學(xué)書一樣增長我們的知識。
2、閱讀內(nèi)容單一：身為六年級學(xué)生，閱讀中外名著者僅占班級的50%。閱讀書目比較直觀、淺顯，欣賞不了陶冶性情的名著，看不懂深奧的自然科學(xué)書籍，喜歡瀏覽淺顯易懂的卡通小說、童話寓言類書籍，與所在年級不成正比。
四、調(diào)查感悟：
通過這次調(diào)查，讓我受益匪淺。閱讀習(xí)慣到六年級還沒有養(yǎng)成，甚至出現(xiàn)不喜歡閱讀的現(xiàn)象。現(xiàn)在知識更新越來越快，只靠教科書是不行的，只有多讀經(jīng)典名著，才能開拓視野，增長知識，陶冶心靈。為此提出如下建議：
1、讀書要有計劃。讀一本書，制定一個計劃，有了計劃就不會盲目，不知道該怎么讀，按照計劃一步一步實施下去，一定有意想不到的效果。
2、讀書要有好的習(xí)慣。好習(xí)慣受益終生，讀書也一樣，讀書要堅持下去，要形成一種習(xí)慣，要形成一種生活方式，要讓讀書成為像吃飯那樣每天必須要進行的動作。只有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，才能使我們與時代同步。
3、讀書要全營養(yǎng)閱讀。小到短篇小說、
散文
、童話、寓言，大到長篇巨著;科學(xué)的、英語的、數(shù)學(xué)的、只要值得讀得都要用心去讀，讓全營養(yǎng)閱讀開啟智慧，滋養(yǎng)心靈，培養(yǎng)性格。4、不動筆墨不讀書。毛澤東爺爺說：“不動筆墨不讀書”，千年留下來的方法值得借鑒，做一個動手的深度的閱讀人。把讀與寫結(jié)合起來：摘抄書中的好詞好句，
名人名言
，感人的片段，寫下深刻、精彩的讀后感，做到把書讀深讀透，積累寫作素材，同時提高寫作水平。5、讓我們愛書吧!“書籍是人類進步的階梯”。
小學(xué)六年級語文課外閱讀文有答案篇四
（）地駛出
（）的老婦人
（）的寂靜
（）地挺身
（）的老兵
（）的舉動
1、這個神志不清的老婦人又重復(fù)數(shù)著。（縮句）
2、我總得把他們的母親送進瘋?cè)嗽喊。。ǜ臑殡p重否定句）
3、德國法西斯發(fā)動的第二次世界大戰(zhàn)，給其他國家的人民造成了深重的苦難。
德國法西斯發(fā)動的第二次世界大戰(zhàn)，給本國人民帶來了難以彌合的戰(zhàn)爭創(chuàng)傷。
（用合適的關(guān)聯(lián)詞語，把這兩個句子連成一句話）
1、請找出描寫后備役老兵和老婦人外貌的詞語？這描寫是為了揭示什么？
2、聯(lián)系上下文，想想老婦人多次重復(fù)“一，二，三……”的原因是什么？
3、老兵的話講完后，為何“車廂里一片寂靜”“靜得可怕”？這樣結(jié)尾有何好處？
一、緩緩體弱多病可怕費力年邁奇特
二、
1、老婦人數(shù)著。
2、我不得不把他們的母親送進瘋?cè)嗽骸?/p>
3、德國法西斯發(fā)動的第二次世界大戰(zhàn)，不僅給其他國家的人民造成了深重的苦難，也給本國人民帶來了難以彌合的戰(zhàn)爭創(chuàng)傷。
三、
1、“頭發(fā)灰白”“身體瘦弱而多病”揭示了殘酷的戰(zhàn)爭對無辜百姓身體、心靈的巨大傷害。
2、失去了三個兒子。
3、這句環(huán)境描寫，一方面以“靜得可怕”寫出了車廂里的人們聽了老兵的話語之后，心靈產(chǎn)生的震撼；一方面渲染了人們極其沉重的心情與車廂內(nèi)悲哀的氣氛，也激發(fā)讀者去思考。
小學(xué)六年級語文課外閱讀文有答案篇五
調(diào)查目的：
學(xué)生的成長離不開書，書是人類進步地階梯，讀書也是了解這個多彩世界的途徑之一，一本好書，使人長知識分辨善惡，有益于人們的身心健康。那大家讀喜歡什么書呢?這往往因人而異。有的喜歡《漫畫》，有的喜歡《童話故事》……對于大家的課外閱讀情況，我做了一個詳細(xì)的調(diào)查。
調(diào)查結(jié)果：
據(jù)調(diào)查顯示：班上有65%的人喜歡讀《童話故事》，5%的人課外閱讀物是科普書，30%的人喜歡漫畫書，20%的人課外讀物是作文書，10%的人的課外讀物是其他類的書。1%的喜歡閱讀《
國學(xué)
》篇章。15%的人作讀書筆記
。調(diào)查分析：
有些學(xué)生喜歡課外閱讀，認(rèn)識到課外閱讀對語文學(xué)習(xí)有一定幫助。大多數(shù)學(xué)生缺乏良好的閱讀習(xí)慣和方法。
調(diào)查建議：
看課外書可以增長見識，開闊視野。通過課外書，多多地積累運用，這樣對我們寫出優(yōu)美文章是很有幫助的。希望同學(xué)們盡量利用看電視，玩電腦的時間來多看課外書，并能做好筆記。愿同學(xué)們更愛看書，而且要看對我們有益的書，“多讀書，讀好書?！比ラ_啟那扇未知的大門，走向成功的彼岸。
小學(xué)六年級語文課外閱讀文有答案篇六
徹（ ）虛（ ）維（ ）凸（ ）
切（ ）慮（ ）唯（ ）凹（ ）
無（ ）無（ ）
（ ）不透
文質(zhì)（ ）
（ ）吞（ ）咽
全面的`，充分的。( )
唯獨害怕；只怕。( )
沒有止境，沒有限度。( )
1．京劇是我國五大戲曲劇種。
2．《京劇趣談》這篇課文的作者是徐城北先生寫的。
看戲
作者：葉君健
時間是晚上8點。太陽雖然早已下落，但暑氣并沒有收斂。沒有風(fēng)，公園里那些屹立著的古樹是靜靜的，樹葉子也是靜靜的，露天的勞動劇場也是靜靜的。
但劇場里并不是沒有人。相反地，人擠得非常滿。每個角落里都是人：工人、店員、手藝人、干部、學(xué)生，甚至還有近郊來的農(nóng)民，一句話，我們首都的勞動人民。從前面一排向后面一望，這簡直像一個人海。他們所散發(fā)出來的熱力和空中的暑氣凝結(jié)在一起，罩在這個人海上面，像一層煙霧。煙霧不散，海在屏住呼吸。
舞臺上的幕布分開了，音樂奏起來了，演員們踩著音樂的拍子，以莊重而有節(jié)奏的步法走到腳燈前面來了。燈光射在他們五顏六色的絲繡和頭飾上，激起一片金碧輝煌的彩霞。這個迷蒙的海上頓時出現(xiàn)了一座蜃樓。那里面有歌，也有舞；有悲歡，也有離合；有忠誠，也有奸讒；有決心，也有疑懼；有大公的犧牲精神，也有自私的個人打算。但主導(dǎo)這一切的卻是一片忠心耿耿、為國為民的熱情。這種熱情集中地、具體地在穆桂英身上表現(xiàn)了出來。
當(dāng)這個女主角以輕盈而矯健的步子走出場來的時候，這個平靜的海面陡然膨脹起來了，它上面卷起了一陣暴風(fēng)雨，觀眾像觸了電似的對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。她開始唱了。她圓潤的歌喉在夜空中顫動，聽起來似乎遼遠(yuǎn)而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進每一個人的心里，引起一片深遠(yuǎn)的回音。這回音聽不見，但是它卻淹沒了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。
觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無聲。
他們看得入了神。他們的思想感情和舞臺上女主角的思想感情交融在一起。隨著劇情的發(fā)展，女主角的歌舞漸漸進入高潮。觀眾的情感也漸漸進入高潮。潮在漲，沒有誰能控制住它。這個一度平靜下來的人海又忽然膨脹起來。戲就在這時候到達頂點。我們的女主角也就在這時候像一朵盛開的鮮花，觀眾想要把這朵鮮花捧在手里，不讓它消逝。他們都不約而同地從座位上起來，真像潮水一樣，涌到我們這位藝術(shù)家的面前。觀眾和他打成一片。舞臺已經(jīng)失去了界限，整個的劇場就是一個龐大的舞臺。
我們的這位藝術(shù)家是誰呢？他就是梅蘭芳同志。過了半個世紀(jì)的舞臺生活以后，在66歲的高齡，他仍然能創(chuàng)造出這樣富有朝氣的美麗形象，仍然能表現(xiàn)出這樣充沛的青春活力，這不能不說是一個奇跡。
1.文章是按__________、__________、__________的順序來描寫__________和__________，用雙豎線在文中標(biāo)示。
2.文章主要介紹了我國京劇藝術(shù)大師梅蘭芳在___________________的事情，贊揚了________________和________________。
六、關(guān)于京劇臉譜，你了解多少？查一查資料，和大家分享。
一、徹底 虛心 維護 凸顯
親切 考慮 唯恐 凹凸不平
二、窮 盡 風(fēng)雨 彬彬 狼 虎
三、徹底 唯恐 無窮無盡
四、1．京劇是我國五大戲曲劇種之一。
2．《京劇趣談》這篇課文的作者是徐城北先生。
五、1.看戲前看戲中看戲后梅蘭芳的精彩表演觀眾的反映標(biāo)示略
2.在劇場里為人民表演穆桂英熱情的觀眾技藝精湛的藝術(shù)家
六、示例：臉譜，戲曲中某些角色臉上畫的各種圖案，用來表現(xiàn)人物的性格和特征。臉譜分為四種:生、旦、凈、丑。用于舞臺演出時的化妝造型藝術(shù)。不同行當(dāng)?shù)哪樧V，情況不一。"生"、"旦"面部妝容簡單，略施脂粉，叫"俊扮"、"素面"、"潔面"。而"凈行"與"丑行"面部繪畫比較復(fù)雜，特別是凈，都是重施油彩的，圖案復(fù)雜，因此稱"花臉"。戲曲中的臉譜，主要指凈的面部繪畫。而"丑"，因其扮演戲劇角色，故在鼻梁上抹一小塊粉，俗稱小花臉。
小學(xué)六年級語文課外閱讀文有答案篇七
一、調(diào)查的目的和意義：
閱讀是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成部分，著名教育家葉圣陶也早就說過“閱讀是寫作的基礎(chǔ)”。閱讀是知識吸收、消化的積淀過程。學(xué)生課外閱讀吸收、借鑒得多，可以增強語感，久而久之就能促進作文水平的提高;反之，閱讀膚淺，語匯貧乏，在寫作時往往提襟見肘，常會感到無話可說或無法表達，因此課外閱讀對提高學(xué)生寫作能力及培養(yǎng)語文素養(yǎng)是顯而易見的。新課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹實施，標(biāo)志著我國語文教學(xué)進入了一個新紀(jì)元。閱讀是語文教學(xué)的重心，探索并完善閱讀教學(xué)體系，成為目前中小學(xué)語文教育界關(guān)注的焦點。那么，現(xiàn)在各小學(xué)的學(xué)生做得怎樣呢?如何選擇合適的閱讀材料?這些都成為各校直接面對并迫切需要解決的問題。為了更好地了解學(xué)生的閱讀情況，我對三年級的小學(xué)生閱讀狀況進行了一些調(diào)查，并從中發(fā)現(xiàn)了一些有趣又發(fā)人深省的現(xiàn)象。小學(xué)三年級的語文閱讀教學(xué)，處于一個十分重要的轉(zhuǎn)折階段?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：中年級學(xué)生要會積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀中和生活中獲得的語言材料。誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，領(lǐng)悟內(nèi)容，背誦優(yōu)秀詩文50篇。養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣……但在實際的閱讀教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)三年級學(xué)生的閱讀習(xí)慣還處于二年級的狀態(tài)，不會專注讀書，讀書沒有感情，讀書沒有吸收。如何改變這一現(xiàn)狀，讓學(xué)生學(xué)會讀，樂于讀，讀有悟，讀有獲呢?帶著這個問題我對三年級的語文閱讀教學(xué)做了一次深入細(xì)致的調(diào)查。
二、調(diào)查的方法與對象。
1、調(diào)查方法：采用問卷調(diào)查為主，輔以座談和個人訪談。
2、調(diào)查對象：三年級三分之二學(xué)生
3、調(diào)查對象一般情況
張集中心小學(xué)是所實驗小學(xué)，目前學(xué)校共有教學(xué)班16個。近幾年來，學(xué)校曾多次在省縣市閱讀競賽、作文競賽中獲獎。三年級則共有3個班，101位學(xué)生，其中三分之一是來自偏遠(yuǎn)的村小。由于三年級的學(xué)生課外閱讀習(xí)慣還處于低年級的狀態(tài)，尚未養(yǎng)成較強的閱讀習(xí)慣，自覺閱讀課外書的能力也較薄弱。大多數(shù)學(xué)生對課外閱讀缺乏興趣、缺乏自信、缺乏激情。
小學(xué)六年級語文課外閱讀文有答案篇八
徹（）虛（）維（）凸（）
切（）慮（）唯（）凹（）
無（）無（）
（）不透
文質(zhì)（）
（）吞（）咽
全面的`，充分的。()
唯獨害怕；只怕。()
沒有止境，沒有限度。()
1．京劇是我國五大戲曲劇種。
2．《京劇趣談》這篇課文的作者是徐城北先生寫的。
看戲
作者：葉君健
時間是晚上8點。太陽雖然早已下落，但暑氣并沒有收斂。沒有風(fēng)，公園里那些屹立著的古樹是靜靜的，樹葉子也是靜靜的，露天的勞動劇場也是靜靜的。
但劇場里并不是沒有人。相反地，人擠得非常滿。每個角落里都是人：工人、店員、手藝人、干部、學(xué)生，甚至還有近郊來的農(nóng)民，一句話，我們首都的勞動人民。從前面一排向后面一望，這簡直像一個人海。他們所散發(fā)出來的熱力和空中的暑氣凝結(jié)在一起，罩在這個人海上面，像一層煙霧。煙霧不散，海在屏住呼吸。
舞臺上的幕布分開了，音樂奏起來了，演員們踩著音樂的拍子，以莊重而有節(jié)奏的步法走到腳燈前面來了。燈光射在他們五顏六色的絲繡和頭飾上，激起一片金碧輝煌的彩霞。這個迷蒙的海上頓時出現(xiàn)了一座蜃樓。那里面有歌，也有舞；有悲歡，也有離合；有忠誠，也有奸讒；有決心，也有疑懼；有大公的犧牲精神，也有自私的個人打算。但主導(dǎo)這一切的卻是一片忠心耿耿、為國為民的熱情。這種熱情集中地、具體地在穆桂英身上表現(xiàn)了出來。
當(dāng)這個女主角以輕盈而矯健的步子走出場來的時候，這個平靜的海面陡然膨脹起來了，它上面卷起了一陣暴風(fēng)雨，觀眾像觸了電似的對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。她開始唱了。她圓潤的歌喉在夜空中顫動，聽起來似乎遼遠(yuǎn)而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進每一個人的心里，引起一片深遠(yuǎn)的回音。這回音聽不見，但是它卻淹沒了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。
觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無聲。
他們看得入了神。他們的思想感情和舞臺上女主角的思想感情交融在一起。隨著劇情的發(fā)展，女主角的歌舞漸漸進入高潮。觀眾的情感也漸漸進入高潮。潮在漲，沒有誰能控制住它。這個一度平靜下來的人海又忽然膨脹起來。戲就在這時候到達頂點。我們的女主角也就在這時候像一朵盛開的鮮花，觀眾想要把這朵鮮花捧在手里，不讓它消逝。他們都不約而同地從座位上起來，真像潮水一樣，涌到我們這位藝術(shù)家的面前。觀眾和他打成一片。舞臺已經(jīng)失去了界限，整個的劇場就是一個龐大的舞臺。
我們的這位藝術(shù)家是誰呢？他就是梅蘭芳同志。過了半個世紀(jì)的舞臺生活以后，在66歲的高齡，他仍然能創(chuàng)造出這樣富有朝氣的美麗形象，仍然能表現(xiàn)出這樣充沛的青春活力，這不能不說是一個奇跡。
1.文章是按__________、__________、__________的順序來描寫__________和__________，用雙豎線在文中標(biāo)示。
2.文章主要介紹了我國京劇藝術(shù)大師梅蘭芳在___________________的事情，贊揚了________________和________________。
六、關(guān)于京劇臉譜，你了解多少？查一查資料，和大家分享。
一、徹底虛心維護凸顯
親切考慮唯恐凹凸不平
二、窮盡風(fēng)雨彬彬狼虎
三、徹底唯恐無窮無盡
四、1．京劇是我國五大戲曲劇種之一。
2．《京劇趣談》這篇課文的作者是徐城北先生。
五、1.看戲前看戲中看戲后梅蘭芳的精彩表演觀眾的反映標(biāo)示略
2.在劇場里為人民表演穆桂英熱情的觀眾技藝精湛的藝術(shù)家
六、示例：臉譜，戲曲中某些角色臉上畫的各種圖案，用來表現(xiàn)人物的性格和特征。臉譜分為四種:生、旦、凈、丑。用于舞臺演出時的化妝造型藝術(shù)。不同行當(dāng)?shù)哪樧V，情況不一?！吧?、“旦”面部妝容簡單，略施脂粉，叫“俊扮”、“素面”、“潔面”。而“凈行”與“丑行”面部繪畫比較復(fù)雜，特別是凈，都是重施油彩的，圖案復(fù)雜，因此稱“花臉”。戲曲中的臉譜，主要指凈的面部繪畫。而“丑”，因其扮演戲劇角色，故在鼻梁上抹一小塊粉，俗稱小花臉。
小學(xué)六年級語文課外閱讀文有答案篇九
1、縱橫交叉。（ ）
2、飄蕩；起伏不定。（ ）
3、消瘦得像被削過一樣。形容憔悴。（ ）
4、一眨眼一剎那。（ ）
5、突然。（ ）
談?wù)勀銓﹂_頭和結(jié)尾兩次寫到“昏沉的夜”的理解。
一、
1、綜錯
2、蕩漾
3、瘦削
4、一瞬間
5、陡然
二、作者在文章的開頭和結(jié)尾，兩次提到“昏沉的夜”。他用“昏沉的夜”暗喻舊中國的黑暗。但同時也表達了另一種期盼：既是昏沉的“夜”，就總會過去，天，總是要亮的，太陽終究會照亮大地的。
三、
示例：
清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊順著人行道往荷花池邊跑去。
荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
過了一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。
中午了，我順著人行道依依不舍地走到公園大門口，荷花的清香不時地飄過來，像要勾住我回家的腳步。
小學(xué)六年級語文課外閱讀文有答案篇十
學(xué)情分析：
六年級學(xué)生對于寫人記事文章雖說已不陌生，但是要把人物特點寫鮮明，把人物形象寫具體并不容易?，F(xiàn)在的孩子都是在親人們的細(xì)心呵護下成長起來的，對于他們來說，接受關(guān)愛似乎已成為習(xí)以為常的事，但他們卻很少細(xì)心關(guān)注身邊的人，發(fā)現(xiàn)人的真善美，感受真情的美好，懂得去關(guān)愛他人。在這組課文的學(xué)習(xí)過程中，孩子們對于人與人之間相互關(guān)愛有了更多更深的認(rèn)識。
教學(xué)目標(biāo)：
1.寫人與人之間互相關(guān)愛的事情，要有真情實感，注意環(huán)境描寫與心理活動的刻畫。養(yǎng)成自己修改習(xí)作的習(xí)慣。
2.學(xué)習(xí)通過環(huán)境描寫，人物的語言、動作、心理等描寫表現(xiàn)人物特點的寫作方法。引導(dǎo)學(xué)生再現(xiàn)生活，引發(fā)學(xué)生傾吐欲望，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人，發(fā)現(xiàn)人的真善美，感受真情的美好，懂得關(guān)愛他人。
教學(xué)重點、難點：
學(xué)習(xí)通過環(huán)境描寫，人物的語言、動作、心理等描寫方法刻畫人物形象。
教學(xué)流程：
一、圖片導(dǎo)入，引出習(xí)作主題。
課件出示圖片《地獄和天堂的長勺子》，學(xué)生觀察后說一說感受。
師小結(jié)：愛是人類永恒的主題。今天咱們就來寫寫有關(guān)關(guān)愛的習(xí)作。(板書：關(guān)愛)
二、讀題審題，明確要求
1、課件出示課文中的習(xí)作要求：
生活中，人與人之間需要相互關(guān)心、幫助。這次習(xí)作，我們就來寫一寫體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事情。寫之前先想一想，事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里，是怎樣發(fā)生的，事情發(fā)展變化的過程怎樣。寫時注意人物的語言、動作、心理活動等，要表達真情實感。寫完后可以和同學(xué)交換意見。
2、學(xué)生讀一讀，想想這次習(xí)作為我們提出了什么要求?(生讀)
生：寫人與人之間相互“關(guān)愛”的事
生：作文中要用上語言、動作、心理活動的描寫。
3、老師根據(jù)學(xué)生的匯報，歸納要點
師：在這些習(xí)作要求中的關(guān)鍵是什么?
生：寫人與人之間關(guān)愛的事。
第一，寫自己親身經(jīng)歷的事。只有自己親身經(jīng)歷的事，才能有切身的體會，寫起來才有話可說，也更可以表達自己的真情實感。
第二，從小處著眼，以小見大。第三，寫自己的所見所聞。
三、聯(lián)系生活，拓寬思路，指導(dǎo)習(xí)作
〈一〉選擇好事例
課件出示一組圖片，引發(fā)學(xué)生大腦中的有關(guān)記憶。
請同學(xué)們聯(lián)系自己親身經(jīng)歷的事，用一兩句話概括內(nèi)容并交流。
〈二〉用上描寫人物的方法，敘述好細(xì)節(jié)
1、在敘事的過程中，同學(xué)們可運用我們所學(xué)到的一些描寫方法，對人物的神態(tài)、語言﹑動作﹑心理活動進行細(xì)致刻畫，以此來抒發(fā)真情實感。
2、出示《窮人》第一自然段，體會環(huán)境描寫對人物形象的襯托作用。
師：這一片斷中對環(huán)境一冷一暖的對比，抒發(fā)了情感，表達了桑娜的勤勞。
小學(xué)六年級語文課外閱讀文有答案篇十一
基礎(chǔ)練習(xí)
一、看拼音，寫詞語。
陶冶 執(zhí)著 振興
教誨 啟迪 智慧
翅膀 探索 奧秘
二、把詞語補充完整。
因人而(異) 日新月(異)
無可(厚) 非 通俗(易)懂
三、閱讀課文片段，完成練習(xí)。
1、讀一本好書，就是在和高尚的人談話。
讀了好書，就好像這本書的人在和你講道理。
2、名人傳記;人們從事智力活動所取得的成就。
3、老舍自傳、巴金自傳、魯迅傳; 冰心傳、朱自新傳。
發(fā)展練習(xí)
一、寫一寫。
1、專心致志、聚精會神、目不轉(zhuǎn)睛
2、引人入勝、扣人心弦、跌宕起伏
3、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。 書是人類進步的階梯。
二、閱讀短文，完成練習(xí)。
狗皮換書
三、閱讀與思考。
1.學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
2.下面幾句話也是論語中的,請查閱資料,補充完整。
知之者不如好之者，好之者不如樂之者
吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。
三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。
君子坦蕩蕩，小人長戚戚。
見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。
知之為知之，不知為不知。
3.請你用一句話說一說，在這封信里，爸爸想告訴女兒什么呢?
在這封信里，爸爸想告訴女兒：做個快樂的讀書人，讀書要學(xué)以致用。
小學(xué)六年級語文課外閱讀文有答案篇十二
>蘇教版六年級上冊語文練習(xí)冊答案【基礎(chǔ)練習(xí)】
一、認(rèn)真讀課文，在課文中畫出較難寫或你認(rèn)為有價值的詞語，并抄寫下來。
示例：尷尬卑微羞辱靜默名門望族開懷不已毫不猶豫感激
二、選詞填空。
1.維修
2.維護
3.維持
三、根據(jù)課文弄填空。
1.態(tài)度很傲慢羞辱林肯并不以自己出身貧寒為恥，反而十分尊重自己的父親
四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。
1.林肯不以總統(tǒng)自居，憑借自己的智慧、仁愛、正義，在不經(jīng)意間化解敵意，以愿意為傲慢的參議員修鞋子為例，闡明了人與人之間的互相幫助與合作是多么重要。
2.林肯所說的“偉大”指的是父親高貴的品質(zhì)，也是他一生學(xué)習(xí)的榜樣。
3.他們贊嘆的是林肯獨特的精神力量和偉大的人格魅力。
【發(fā)展練習(xí)】
一、閱讀短文，完成練習(xí)。
1.一棵小草的人生
2.不可思議煥發(fā)崎嶇沐浴纖弱
3.b
4.第六和第八自然段。
5.小草是一種生命強大的植物，有小草精神的人，更值得尊敬，與學(xué)習(xí)。
二、讀一讀。
林肯的卓越功績：廢除美國奴隸制、結(jié)束美國內(nèi)戰(zhàn)。
小學(xué)六年級語文課外閱讀文有答案篇十三
我陪著現(xiàn)在這些可愛的孩子們走過了春夏秋冬。在我畢業(yè)的初年，我?guī)е篮玫你裤?，走上我的工作崗?---一名小學(xué)英語教師。真正自己親臨了教育這個行業(yè)才懂得，教書的人，不只是教，同時還再收獲，在學(xué)習(xí)。從孩子們的身上我學(xué)到很多。接下來，我就將我學(xué)到的一些教育心得與大家分享。說真的，面對當(dāng)今日益重要的小學(xué)教育，年輕的我?guī)е闷婧豌裤皆诠ぷ鲘徫簧?，虛心向老教師、有?jīng)驗的教師求教，探討、學(xué)習(xí)。及時從孩子反饋給自己的信息上做出總結(jié)，反思。從中尋求一個平衡點，對自己以后的教學(xué)方法，有一個新的計劃。目的就是讓學(xué)生在小學(xué)時代，對英語培養(yǎng)出好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)興趣、主動性。
一、抓好入門教學(xué)是開展興趣教學(xué)的關(guān)鍵。
“好的開頭是成功的一半，”我注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)英語習(xí)慣，鼓勵學(xué)生大膽開口講，不恥下問；認(rèn)真模仿，并養(yǎng)成整潔規(guī)范的書寫習(xí)慣。無論板書還是作業(yè)、試卷的批改，我都嚴(yán)格要求自已規(guī)范地書寫，爭當(dāng)學(xué)生的楷模。
例如：同年級的學(xué)生，英文書寫比賽。對于好的孩子，公開公正公平的給予一定的獎勵，讓孩子從中得到榮譽感。并且將一些很優(yōu)秀的書寫在班級展示，申請在學(xué)校展板展示，讓孩子成為全校的楷模。
二、創(chuàng)設(shè)英語情景，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。
都說興趣是孩子最好的老師，因此借助這個出發(fā)點，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，是英語教學(xué)的原則之一。為此，教師要應(yīng)地制宜的運用直觀的教具或生動的媒體創(chuàng)設(shè)情景，營造氛圍，根據(jù)孩子的心理特點，多用一些直觀圖片，刺激孩子的“味蕾”，將孩子容易分散的注意力集中在自己的教學(xué)中，有利于教學(xué)活動的展開與深入，從而讓孩子在學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)中，能夠拓展思維，提高學(xué)生的理解力和語言表達能力。
例如：在學(xué)習(xí)蛋糕，蠟燭，禮物，單詞。我通過圣誕節(jié)來導(dǎo)入，當(dāng)孩子們會讀這幾個單詞時，我給孩子們設(shè)定了一起開party的情景，讓孩子們自主討論，組織對話，將所學(xué)的單詞融入到，邊演邊說中。這樣的方法吸引了學(xué)生，許多同學(xué)躍躍欲試。這樣，使教學(xué)活動變成生動、直觀、興奮的過程，加快了信息傳遞和反饋，既解決了難點又使學(xué)生的聽說能力都得到了鍛煉。
三、啟發(fā)學(xué)生善于觀察和總結(jié)，從中自尋興趣。
（1）教單詞，利用聯(lián)想記憶。
單詞如果不融會于句子和現(xiàn)實生活當(dāng)中是很難記牢其含義的，為了便于識記，我教單詞時，都力爭用上通俗易懂、妙趣橫生的句子或圖片幫助理解、識記這個單詞，效果非常好，很受學(xué)生歡迎。如在講授apple的用法時，我會對學(xué)生講“anappleaday,eepsthedoctoraway.”（一天一個蘋果，醫(yī)生遠(yuǎn)離我，）再如“l(fā)iefather,lieson.”（有其父必有其子。）“l(fā)oveme,lovemydog.”（愛屋及烏）等等……并盡可能用最簡單的英語去略作解釋，讓學(xué)生明白、吸收。
（2）鼓勵學(xué)生尋找并掌握我們身邊的英語，深化所學(xué)內(nèi)容。
改革開放給人們吹來了不少“洋”味，廣告、商品、游樂場所、酒店、旅游勝地、電視廣播媒體等等，對我們的學(xué)生產(chǎn)生了極大的影響。我總是鼓勵學(xué)生去搜索這方面的材料，并聯(lián)系所學(xué)的知識，去深化吸收。例如有個學(xué)生問賣洗發(fā)水廣告時說了句‘頭皮？noway!’是什么意思？”以及學(xué)生從讀書中見到的一些縮寫。面對這些問題，我一般都不立即作答，而是鼓勵學(xué)生聯(lián)系所學(xué)的知識，讓學(xué)生以競猜的方式，講出自已的理解，然后加以補充。學(xué)生對自已發(fā)現(xiàn)的英語知識都十分感興趣，更愛英語這門學(xué)科了。
四、取之于書本，用之于生活，讓興趣之火持久不熄。
學(xué)習(xí)英語，目的在于用英語進行交際。所以在英語教學(xué)中，我力求讓學(xué)生學(xué)一句用一句，做到學(xué)用統(tǒng)一。如低段的孩子在學(xué)會了rain雨，下雨。這個詞語后，每逢下雨的時候，我都會借機問孩子，天氣如何？再如，低段的英語興趣培養(yǎng)為主，每隔兩周，我會下載一些英語動畫，讓孩子們在看動畫的同時，不只是看，還練習(xí)到他們的聽力，每當(dāng)聽到孩子學(xué)過的詞語句子，讓孩子們來重復(fù)，自己解釋。這讓孩子們充分發(fā)揮了主觀能動性。
五、鼓勵的魅力
每個人都喜歡聽好聽的話，孩子更是如此。孩子們更喜歡被表揚。在英語教學(xué)中，要時常，用一些容易記的詞語句子，來對積極回答問題的，認(rèn)真聽講的，成績優(yōu)秀的，以及回答不上來問題的等等，這些學(xué)生及時給予鼓勵。而與此同時，這種鼓勵，從某種意義上也就轉(zhuǎn)變成了激勵的言語。
例如：每當(dāng)孩子回答錯問題，或者不會回答時，用學(xué)生教學(xué)生的辦法來引導(dǎo)孩子學(xué)會。一旦孩子學(xué)會了，馬上對孩子進行鼓勵，如此一來，就能慢慢培養(yǎng)出孩子的自信心。與此同時，獲益的是所有孩子，這樣的教學(xué)態(tài)度，會讓更多的孩子主動參與到課堂活動中來。隨著內(nèi)容的加深，詞匯量的增多，教學(xué)生向遺忘作斗爭是十分必要的，我向?qū)W生講明遺忘的規(guī)律，并根據(jù)它先快后慢、先多后少的規(guī)律合理地分配時間，以提防學(xué)生學(xué)法不當(dāng)，失去信心，從而失去學(xué)好英語的決心。
剛剛踏入教育界的我還很年輕，各方面都缺乏經(jīng)驗，可能會經(jīng)常碰壁。但是，正因為我年輕，所以我有激情，我有沖勁。以上的這些做法，都是我今年的嘗試。為了使學(xué)生真正對英語感興趣，學(xué)好它，掌握它，我將豪不猶豫地在這方面繼續(xù)努力，投入我的心血，帶領(lǐng)我的學(xué)生一起在學(xué)習(xí)生活中不斷進步！
小學(xué)六年級語文課外閱讀文有答案篇十四
一、誕生截然匪徒凍僵抽噎
二、
第一類：發(fā)憤圖強迎難而上專心致志(補寫褒義詞)
第二類：膽小如鼠游手好閑口是心非(補寫貶義詞)
2.革(故)鼎(新)見(微)知(著)(補寫帶有反義詞的成語)
(能)歌(善)舞(張)燈(結(jié))彩(補寫帶有近義詞的成語)
3.略
4.居里夫人(即使)工作條件再艱苦，(也)不放棄提煉鐳。她(之所以)成功，(是因為)有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。
5.我們這個班是全校開展“美麗班級創(chuàng)建評比”活動中最好的.班級。
6.一只手上的五根手指，真是各有所長，各有所短啊!(感嘆句)
一只手上的五根手指，難道不是各有所長，各有所短嗎?(反問句或雙重否定句)
三、
? 1.日始出時日中時認(rèn)為離兩小兒辯日
2.輕煙吹散薄霧蒸融來到這世界回去罷光著身子沒有任何成就
3.就比泰山還重就比鴻毛還輕對比重如泰山輕如鴻毛
5.臻于完美的錘的打擊水的且歌且舞
6.粉骨碎身全不怕要留清白在人間
7.略
四、
? (1)火爐烤鵝圣誕樹奶奶，小女孩死了就沒有寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了，作者對窮苦人民寄予的深切同情和對貧富懸殊社會現(xiàn)實的強烈不滿。
(2)發(fā)現(xiàn)的問題，是不斷的追問，通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理。把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進行表述，給人留下了深刻的印象。
(二)1.略
2.謙虛人山人海
3.指由于受某種事物的吸引，心怦怦地跳。文中指“我”看見帕爾曼時非常激動。
指事物非常完美,沒有能與它相比的。文中指帕爾曼演奏技藝超群。
4.，：，!、、;，，……。
5.觀眾們都靜靜地緊張地期待著帕爾曼能站起來
帕爾曼在無人攙扶的情況下站起來，觀眾用掌聲給予鼓勵和表揚。
6.略
五、1.粉骨碎身全不怕要留清白在人間
本自同根生相煎何太急
2.略
3.略
4.略
小學(xué)六年級語文課外閱讀文有答案篇十五
p4
1、 每天的四個“1小時保障”
每天保障做一小時的
語文
或數(shù)學(xué)寒假作業(yè);每天保障一小時的無負(fù)擔(dān)課外閱讀;
每天保障一小時的英語自學(xué);
每天保障一小時的戶外活動或運動
如無特殊情況，每天必須完成以上計劃;
每天的計劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排;
如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時不予執(zhí)行;
可以偶爾睡懶覺，但不要影響當(dāng)日計劃的實施
各科目課程計劃過年前完成暑假作業(yè)，過年后檢查、改正，查漏補缺;
假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍;
把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)
1、 隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次，爭取省外旅游去一次;
6、 每周玩電腦2小時左右，重點加強打字能力的提高;
7、 嘗試掌管家里經(jīng)濟和家務(wù)安排12天，當(dāng)12天家長;
一個多小時后，我該出發(fā)了，我背起背包，準(zhǔn)備出門“民民，東西都準(zhǔn)備好了嗎?”那熟悉的聲音又在我耳邊響起“所有東西都帶好了嗎?吃喝的帶了嗎?紙帶了嗎?本子、筆帶了嗎?東西要帶全啊!”我一想：“啊!筆和本子都沒帶，這可是要做記錄用的!”我趕緊沖進臥室把筆和本子裝進包里，這時，嘮叨聲又響起了：“民民啊，你看你總是丟三落四的，這忘記那忘記，如果你到了那里才發(fā)現(xiàn)自己這沒帶那沒帶，看你怎么辦，一定要把這個毛病改掉啊!”
p13 (上)行( 下)效
p22
一文不名，一病不起，一成不變，一塵不染
一定不易，一字不茍，一介不取，一蹶不振
一毛不拔，一瞑不視，一竅不通，一錢不值
一絲不茍，一絲不掛，一絲不紊，一文不值
一臥不起，一字不易，一筆不茍，一毫不差
一毫不茍，一毫不染
p24 親情的作文 另一種親情
曾經(jīng)有人說過這么的一句話：“理解父母的前提是懂得父母的一片愛心;報答父母的前提是理解父母的一片苦心!”我理解母親，更愛母親，但我也愛弟弟!親情，不僅僅在父母與子女之間今天，我又明白了另一種姐弟之情!
弟弟弱智多病爸爸去得早，母親起早摸黑地干活，對弟弟也照顧不了，經(jīng)常暗自傷心掉淚看到弟弟每天滿身泥沙痛哭著跑回家中的時候，我就知道弟弟在外面又惹事了!自我懂事以來，每每想到這些，我的淚水不禁悄然而下弟弟的病好多年前就有，一直傷透了母親的心，而我不知不覺間也讀到了九年級這么多年來，我總覺得自己好像欠了弟弟些什么似的，總想做一點事，可惜總沒有機會!
“我也心疼你弟弟每天這樣，媽知道你是怎么也不愿意的”母親擦了擦眼淚
“我知道你的苦心，但我不能自私到連親情也不顧，我不能再讓弟弟天天這樣下去”我堅定地說，“我要多花點時間照顧弟弟，我已經(jīng)決定報我們鎮(zhèn)中學(xué)了只要努力學(xué)習(xí)，在鎮(zhèn)中學(xué)我一樣會考上大學(xué)的!”
母親哽咽了，“你比任何人都更疼弟弟，怎舍得每天看著他早出晚歸的樣子!所以你報哪所學(xué)校，媽隨你了!媽知道你是我的好女兒，更是弟弟的好姐姐!”
“是的，我愿意把這份親情獻給弟弟”
月光下，媽媽，弟弟和我的影子緊緊地融在一起，不，是永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
我高興，因為我做出了正確的選擇——源于親情的心靈選擇!
p26 五 背負(fù)：負(fù)擔(dān);依靠;享有;輸;違背;背負(fù);相反;遭受
p31 手舞足蹈 得心應(yīng)手 心狠手辣
舉手之勞 眼明手快 愛不釋手
手忙腳亂 妙手回春
p 33胡言亂語閑言碎語
和言細(xì)語
污言穢語
輕言細(xì)語
惡言惡語
不言不語
p34
1、 八仙過?！黠@神通
2、 白娘子喝了雄黃酒——現(xiàn)了原形
3、 茶壺里煮餃子——有貨倒不出
4、 朝著窗外吹喇叭——名(鳴)聲在外
5、 船頭上跑馬——走投無路
6、 打翻了五味瓶——酸甜苦辣咸，樣樣有
7、 打破沙鍋——問到底
8、 燈盞油干——火燒芯(心)
9、 滴水石穿——非一日之功
10、 電線桿上綁雞毛——好大的撣(膽)子
11、 丟了西瓜撿芝麻——因小失大
12、 冬水田里種麥子——怪栽(哉)
13、 糞坑里的石頭——又臭又硬
14、 搟面杖吹火——一竅不通
15、 高射炮打蚊子——大材小用
16、 蛤蟆跳井——不懂(撲通)
17、 滾油鍋里撒了一把鹽——炸開了
18、 韓信點兵——多多益善
19、 好泥巴打好灶———好心討不到好報
20、 猴子撈月亮——白忙一場
21、 黃鼠狼給雞拜年——沒安好心
22、 姜太公釣魚——愿者上鉤
23、 腳踩兩只船——搖擺不定
24、 九曲橋上散步——走彎路
25、 開封府的包公——鐵面無私
26、 孔夫子搬家——盡是輸(書)
27、 孔夫子的硯臺——心太黑
p37 三 狼、轉(zhuǎn)、神、化、工、料、目、人
p 48
小學(xué)六年級語文課外閱讀文有答案篇十六
五 背s負(fù)：負(fù)擔(dān);依靠;享有;輸;違背;背負(fù);相反;遭受
p 33胡言亂語
閑言碎語
和言細(xì)語
污言穢語
輕言細(xì)語
惡言惡語
不言不語
p34
1、 八仙過?！黠@神通
2、 白娘子喝了雄黃酒——現(xiàn)了原形
3、 茶壺里煮餃子——有貨倒不出
4、 朝著窗外吹喇叭——名(鳴)聲在外
5、 船頭上跑馬——走投無路
6、 打翻了五味瓶——酸甜苦辣咸，樣樣有
7、 打破沙鍋——問到底
8、 燈盞油干——火燒芯(心)
9、 滴水石穿——非一日之功
10、 電線桿上綁雞毛——好大的撣(膽)子
11、 丟了西瓜撿芝麻——因小失大
12、 冬水田里種麥子——怪栽(哉)
13、 糞坑里的石頭——又臭又硬
14、 搟面杖吹火——一竅不通
15、 高射炮打蚊子——大材小用
16、 蛤蟆跳井—&不懂(撲通)
17、 滾油鍋里撒了一把鹽——炸開了
18、 韓信點兵——多多益善
19、 好泥巴打好灶———好心討不到好報
20、 猴子撈月亮——白忙一場
21、 黃鼠狼給雞拜年——沒安好心
22、 姜太公釣魚——愿者上鉤
23、 腳踩兩只船——搖擺不定
24、 九曲橋上散步——走彎路
25、 開封府的包公——鐵面無私
26、 孔夫子搬家——盡是輸(書)
27、 孔夫子的硯臺——心太黑
p37 三 狼、轉(zhuǎn)、神、化、工、料、目、人
p40 春節(jié)作文
春節(jié)
春節(jié)時間過得好快，一眨眼一年過去了新的一年又到了，我最喜歡過年了，因為一到春節(jié)的時候我們一家人就會聚到一起玩。
今天是大年初一，爸爸媽媽早早的就把我叫起來去給爺爺和奶奶拜年。到了奶奶家的時候，我先對奶奶、爺爺他們說：“新年好”。就在這時叔叔、嬸嬸帶著妹妹和弟弟也到了，爸爸去放了鞭炮，奶奶給我們大家下了香噴噴的.餃子。我們一家圍在一起有說有笑的吃完了早飯。吃完了飯就聽到他們大人在討論什么事情，我偷偷的聽到好像是說要去給哪拜年。就在這時爺爺對著我和弟弟妹妹說：“爺爺看誰先給我磕頭啊，我好給壓歲錢.”。我們一聽都爭著要磕頭，媽媽還說：“你們看啊一個個的都是小錢迷!”大家一聽這話都笑了。我是老大最后是我說：“我們一個一個的給爺爺奶奶磕頭拜年吧!”弟弟妹妹說好，我們就一個個的拜了年掙了壓歲錢。
今天是新年的第一天我們大家過得都很愉快，也一定是一個好的開始，吃過晚飯后我們就都高高興興回了各自的家。
p48 手舞足蹈 得心應(yīng)手 心狠手辣
舉手之勞 眼明手快 愛不釋手
手忙腳亂 妙手回春
p50
p52花的介紹
菊花(學(xué)名dendranthema morifolium，常用chrysanthemum，拉丁文 flos chrysanthemi)，多年生菊科草本植物 ，是經(jīng)長期人工選擇培育出的名貴觀賞花卉，也稱藝菊，品種已達三千余種。菊花是中國十大名花之一，在中國已有三千多年的栽培歷史，中國菊花傳入歐洲，約在明末清初開始。中國人極愛菊花，從宋朝起民間就有一年一度的菊花盛會。古神話傳說中菊花又被賦予了吉祥、長壽的含義。中國歷代詩人畫家，以菊花為題材吟詩作畫眾多，因而歷代歌頌菊花的大量文學(xué)藝術(shù)作品和藝菊經(jīng)驗，給人們留下了許多名譜佳作，并將流傳久遠(yuǎn)。
荷花，又名蓮花、水芙蓉等，屬睡蓮科多年生水生草本花卉。地下莖長而肥厚，有長節(jié)，葉盾圓形?；ㄆ?至9月，單生于花梗頂端，花瓣多數(shù)，嵌生在花托穴內(nèi)，有紅、粉紅、白、紫等色，或有彩文、鑲邊。堅果橢圓形，種子卵形。荷花種類很多，分觀賞和食用兩大類。原產(chǎn)亞洲熱帶和溫帶地區(qū)，我國早在周朝就有栽培記載。荷花全身皆寶，藕和蓮子能食用，蓮子、根莖、藕節(jié)、荷葉、花及種子的胚芽等都可入藥。其出污泥而不染之品格恒為世人稱頌。陳志歲《詠荷》詩曰：“身處污泥未染泥，白莖埋地沒人知。生機紅綠清澄里，不待風(fēng)來香滿池?！?/p>
p53 一，秋天;春天;春天;冬天;秋天;夏天;冬天
小學(xué)六年級語文課外閱讀文有答案篇十七
一、基礎(chǔ)展廳共24分。
1、每字1分，共8分。
惡劣泥漿阻撓鏟除
2、每小題1分，共8分。
(1)c(2)b(3)c(4)d(5)b(6)a(7)c(8)b
3、每個1分，共5分。
瓦：不經(jīng)過烈火焚燒，成不了風(fēng)雨中的強者。
白云：點綴了天空，但給大地留下陰影。
鋸子：伶牙俐齒，專干挑撥離間之事。
鐘表：可以回到起點，但已不是昨天。
釘子：理解了錘子的用心，也就不再計較挨打的痛苦。
4、每小題1分，共3分。錯一字本空為零分。
(1)非這樣做不可。(2)本自同根生，相煎何太急?
(3)落紅不是無情物
二、實踐平臺共6分。
1、每空1分，共4分。
(1)略。
(2)例如：a、歡迎您來到北京，祝愿你取得好成績!中國人民是您的朋友，我們會盡一切努力為您服務(wù)!
b、歡迎您到中國、到北京做客，祝您玩得開心，旅途一帆風(fēng)順!愿我們友誼常在!
2、2分。b
三、閱讀茶座共40分。
【一】課文回顧20分。
1、(1)每空1分，共4分。丹麥安徒生《賣火柴的小女孩》如：《丑小鴨》《海的女兒》《皇帝的新裝》《拇指姑娘》《野天鵝》等。
(2)2分。奶奶
(3)2分。b
2、(1)每詞1分，共2分。誨：教。俱：共同、一起。
(2)2分。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。
(3)2分。不注意聽老師講，一心只想著如何去射殺天上的鴻鵠，所以會這樣。
3、每空1分，共3分。朱自清略
【二】課外賞析23分。
短文一：13分。
1、2分。對比的作用，反襯出災(zāi)區(qū)人民的痛苦，以引起更多的人關(guān)心支援災(zāi)區(qū)。
2、第一空1分，后面的問答2分。共3分。
兩個小女生以及那么多災(zāi)區(qū)同胞在死神面前的鎮(zhèn)定，很讓我們感動。
例：太讓人驚訝與感動，很是偉大。你們這種精神會鼓舞在場的每一個人，會讓全世界人民敬佩!
3、第一問1分，第二問2分，共3分。排比。抒發(fā)了作者強烈的感情，深深打動讀者。
4、2分。眾志成城，攜手同心，戰(zhàn)勝這場自然災(zāi)害
5、說出一點1分，三點即可得滿分3分。略。
例如：不要慌張，在室外要遠(yuǎn)離建筑物;在室內(nèi)能逃出的盡量逃出，不然就躲在牢固的桌柜下面;一旦被埋在廢墟中，要放松心情、保持體力，等待救援人員，相信一定會有人來救你。
短文二：10分。
1、2分。說明文。
2、3分。不僅僅是有魅力的、賞心悅目的美術(shù)作品,還要能體現(xiàn)企業(yè)的本質(zhì)使命及行為原則與文化精神。
3、每個1分，共3分。鐵路系統(tǒng)的徽標(biāo)中國銀行的行徽北京奧運會會
4、2分。略。
四、習(xí)作擂臺共30分。
【一】應(yīng)用文5分。
1、2分。a
2、每處錯誤1分，共3分。招領(lǐng)數(shù)量、特征不能具體寫出，以免冒領(lǐng);署名與內(nèi)容中的“我”不一致;沒有日期。
【二】共25分。
類別分值評分內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)
一25—22分內(nèi)容具體，感情真實，想象豐富，語言生動，書寫工整，很少有錯別字。
二21—18分內(nèi)容較具體，有真情實感，想象較豐富，語言較生動，書寫較工整，有少量錯別字。
三17—14分有一定內(nèi)容，缺乏真情實感，有想象，語言欠生動，書寫不夠工整，錯別字較多。
四13分以下內(nèi)容空泛，無真實感情，語句多不通順，書寫亂，錯別字很多。
小學(xué)六年級語文課外閱讀文有答案篇十八
一、黃雀在后漁翁得利駟馬難追如隔三秋一將難求始于足下。
必有近憂孰能無過但求無過不長一智敗也蕭何敗事有余。
二、恪盡職守(忠于職守、臨危不懼、舍己為人)一絲不茍(身先士卒)。
熱愛祖國(才華橫溢)聰明機智(勇敢無畏)寬容大度(不卑不亢)。
三、1.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。(有志不在年高，無志空活百歲。)等。
2.欲窮千里目，更上一層樓。(春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。)等。
3.小娃撐小艇，偷采白蓮回。(兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。)等。
4.但愿人長久，千里共嬋娟。
5.遲日江山麗，春風(fēng)花草香。等。
四、1.那暖暖的春風(fēng)孕育著誘人的希望，那柔柔的柳樹展示著勃勃的生機。
2.近的有不卑不亢的林肯，我們百年之外也可見他慷慨動情的演講;再近的有抗洪英雄黃曉文，風(fēng)調(diào)雨順之年仍可見他肩扛沙包的情景。
五、1.過渡(承上啟下)戰(zhàn)勝自己，超越自己時遇到的巨大困難。
2.1.狼是羊的天敵，沒有了這個對手，羊群就面臨著災(zāi)難。
2.七國稱雄，秦國圖強自新，六國歸并后，秦沒了敵人，最終消亡了。
3.泰森擊敗所有對手后驕狂麻木，最后因罪下獄。
3.泰森在拳臺上擊敗了一個又一個對手，是對手讓他變得強大，后來沒有對手了，他被勝利和鮮花沖昏的頭腦，變得驕狂麻木，最后因罪下獄。
4.意思同行者，挑戰(zhàn)者。二是自己。
小學(xué)六年級語文課外閱讀文有答案篇十九
青蓮居士李白
香山居士白居易
六一居士歐陽修
易安居士李清照
東坡居士蘇軾
瓜田李下,白璧無瑕李白
堅貞不屈,星火燎原屈原
高瞻遠(yuǎn)矚,無所適從高適
光怪陸離,游手好閑陸游
做一做,想一想其中的原理是什么,寫下來.
答：棒會帶上電荷,由于棒和小人帶的電荷不同,不同電荷會互相吸引,所以拉起小人會跳舞.
p14
一、巧填成語
狼狽為奸膽小如鼠
雞犬不寧順手牽羊
狐假虎威驚弓之鳥
狗急跳墻井底之蛙
二、搬動部件組新字
葉-古吳-吞垠-墾
唯-售加-另朵-機
呆-杏叨-召
三、猜謎語
1、七上八下
2、倒數(shù)
3、樹
4、蝴蝶
5、鉛筆
p28猜一猜
1、四季開花(長春)
2、雙喜臨門(重慶)
3、千里戈壁(長沙)
4、拿槍的兵(武漢)
5、巨輪出海(杭州)
6、風(fēng)平浪靜(寧波)
7、金銀銅鐵(無錫)
8、大江東去(上海)
9、胖子開會(合肥)
10、空中霸王(高雄)
11、初次見面(新會)
12、空中碼頭(連云港)
相應(yīng)成語很多都在里面自己找
最遙遠(yuǎn)的地方——天涯海角
最荒涼的地方——不毛之地
最懸殊的區(qū)別——天壤之別
最反常的氣候——晴天霹靂
最昂貴的稿費——一字千斤
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