每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結(jié)，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
幼兒園教師暑假研修心得體會篇一
暑假是教師們進行專業(yè)研修的好時機。在這個長假期間，許多教師積極參加各種培訓課程，提升自身的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。作為一名教師，通過參加暑假研修，我獲益匪淺。在接下來的文章中，我將分享我的研修心得和體會，總結(jié)這次研修對我個人和教育工作的影響。
首先，通過研修，我不僅學到了新知識，還拓寬了自己的教學思路。在教育領(lǐng)域，新的理論和實踐都在不斷涌現(xiàn)，參加研修課程使我能夠了解最新的教育理念和方法，并將其應用到實際的教學中。例如，在一次研修中，我學到了一種新的教學方法——合作學習，在課堂上我嘗試將這種方法應用到教學中，發(fā)現(xiàn)它有效地提高了學生的參與度和學習效果。這次研修拓展了我的教學思路，讓我更加有信心和動力去嘗試新的教學方法和策略。
其次，研修課程提供了一個與其他教師交流的平臺。在研修班中，我結(jié)識了來自不同學校和地區(qū)的同行，通過交流和分享，我受益匪淺。每個教師都有自己獨特的教學經(jīng)驗和觀點，通過與他們的交流，我學到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。和其他教師的交流讓我感到我并不孤單，也不是唯一面對教育問題的人。這種交流讓我明白了合作的重要性，教師間的合作是推動教育進步和提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。
此外，研修也給予了我反思和思考的機會。在忙碌的教學工作中，很少有時間停下來思考和反思自己的教學方式和效果。研修的課程讓我有機會對自己的教學進行審視和評估，發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢和不足，并制定了相應的改進計劃。通過反思，我意識到教師要不斷學習和成長，只有不斷挑戰(zhàn)自己，才能提高教學質(zhì)量。
最后，研修還提供了一些實踐機會，讓我能夠?qū)⑺鶎W的理論知識具體應用到實際教學中。在研修期間，我們有機會觀摩一些優(yōu)秀教師的課堂，并嘗試在實踐中應用他們的教學方法。這些實踐的機會讓我更加深入地理解了教學的本質(zhì)和核心，提高了我的教學技能和經(jīng)驗。
總之，通過參加教師暑假研修，我獲得了新知識、拓寬了教學思路，結(jié)識了優(yōu)秀的教師同行，有機會進行反思和總結(jié)，并通過實踐提高了教學水平。這次研修對我的個人成長和教育教學工作有著重要的影響。未來，我將繼續(xù)參加各種研修課程，與更多的教師交流，不斷提升自己，為學生的成長和未來做出更大的貢獻。
幼兒園教師暑假研修心得體會篇二
好課是每個一線教師的追求。然而到底怎樣的課才算是一堂好課呢?這確實是我們每個教育工作者值得深思的問題。不同的教育觀有著不同的評價標準和價值判斷。那么對課堂教學究竟有沒有科學的評價標準和評價方法?究竟從哪兒作為切入點來評價我們的課堂教學?今天上午的兩節(jié)視頻資料，帶給我許多啟發(fā)和思索，在此把我的一點想法寫出來與大家共享。
我認為一堂好課，首先應真正做到面向全體學生，讓每個學生都在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。面向全體學生，就意味著承認差異，因材施教。承認學生的差異性，并不意味著搞“填平補齊”，而是致力于絕大多數(shù)中等水平學生發(fā)展的同時，還要使那些數(shù)學方面學有余力的優(yōu)生脫穎而出，學有困難的學生學有所得，達到基本要求。其次，要關(guān)注學習過程。學生的數(shù)學學習過程不能只是接受現(xiàn)成的數(shù)學知識，而是一個以學生已有的知識和經(jīng)驗為基礎(chǔ)的主動建構(gòu)的過程。課堂教學是師生的雙邊活動，在數(shù)學課上，學生們除了學習數(shù)學知識，發(fā)展智力，還帶著自身的情感、動機、需要等一并投入課堂;學生除了與教師交往還與同學交往;學生除了認知、情意方面的發(fā)展，還包括群體合作能力、行為習慣及交往意識能力多方面的`發(fā)展。再次，注重學用結(jié)合。數(shù)學是一門應用性很強的學科，一堂好課，不僅要讓學生建構(gòu)知識的意義，還應使他們懂得知識的xxxx和實際應用，使學生初步學會運用所學的數(shù)學知識和方法解決一些簡單的實際問題。
幼兒園教師暑假研修心得體會篇三
2023年暑假，我參加了一場為期一個月的教師研修活動，這次研修讓我受益匪淺，不僅拓寬了我的教育視野，也提升了我的教學能力。下面是我對這次研修的心得體會。
首先，這次研修活動的內(nèi)容非常豐富多樣。我們參觀了一些優(yōu)秀學校并觀摩了他們特色的教學課程。這些學校在教學方法和課程設(shè)置上都有很多值得我們借鑒的地方。
在這些學校的參觀中，我深切地感受到了教育的多元性和個性化的重要性。不同學校有不同的發(fā)展目標和教學方法，而這些方法經(jīng)過了長期的實踐和總結(jié)，非常有效。這讓我認識到，在教學中，我們不能固步自封，應該積極學習和借鑒別人的經(jīng)驗，不斷改進自己的教學方法，以更好地適應學生的需求。
其次，通過這次研修活動，我還明白了教師的.專業(yè)發(fā)展的重要性。在我所訪問的學校中，他們非常注重教師的專業(yè)培訓和發(fā)展。無論是內(nèi)部的教研活動，還是外部的進修課程，都給教師提供了廣闊的發(fā)展空間。我從中深切體會到，只有不斷充實自己的知識和技能，才能更好地完成自己的教學任務，不斷提高教育質(zhì)量。因此，我在以后的教學工作中，一定會更加注重自己的專業(yè)發(fā)展，不斷學習新知識，提升自己的教學水平。
最后，這次研修活動還讓我認識到了班級管理的重要性。在這些學校的參觀中，我發(fā)現(xiàn)他們都有一套科學而有序的班級管理制度。這種制度能夠有效地約束學生的行為，培養(yǎng)學生的自律能力。我意識到，在班級管理上，只有抓住了學生的行為規(guī)范，才能更好地開展教學工作，提高學生的學習效果。
綜上所述，今年暑假參加的教師研修活動對我產(chǎn)生了深遠的影響。通過這次研修，我拓寬了教育視野，了解了其他學校的教學方法和課程設(shè)置；明白了教師的專業(yè)發(fā)展的重要性；并領(lǐng)悟到了班級管理的重要性。在今后的教學工作中，我一定會將這些體會融入到實際教學中，提升自己的教學能力，為學生的成長和發(fā)展做出更多貢獻。
幼兒園教師暑假研修心得體會篇四
在學校和教育局的支持下，參加了20xx年中小學專任教師研修活動（小學道德與法治），使我受益匪淺。
上午，是xx老師為我們帶來的培訓，通過培訓，我更深刻的了解了小學道德與法治這門課程其實是多種學科的結(jié)合，包括語文、地理、歷史等多種課程，教材的研讀不能只局限于當前年級，要研究多年級的教材。
xx老師圍繞著課標、課程設(shè)計思路和課程基本理念為我們深刻剖析了道德與法治這一個學科的核心。課程基本理念包括三個方面:（一)幫助學生參與社會、學會做人是課程的核心。(二)學生的生活受其社會化需求是課程的基礎(chǔ)。(三)提高德育的實效性是課程的追求。我們要圍繞著課程基本理念來進行備課和教學。
道德與法治課程以學生的生活為基礎(chǔ)。家庭、學校社區(qū)、國家、世界是學生不斷擴展的生活領(lǐng)域。社會環(huán)境、社會活動、社會關(guān)系是存在于這些領(lǐng)域中的幾個主要因素。學生的`品德與社會性發(fā)展是在逐步擴展的生活領(lǐng)域中通過與各種要素的交互作用實現(xiàn)的。所以在講授這一課的時候我們要從社會、國家、世界等多方面為學生拓展見識。
下午，是xx老師以“能力為重德育為先”為主題展開的培訓。
xx老師以“天氣”和“地氣”展開，“地氣”就是弄清教學中的重點和基本問題，做個實事求是的兒童研究者。“天氣”就是以立德樹人為根本問題，以學生發(fā)展的核心素養(yǎng)。
先從教材的編排特點方面梳理道德與法治的重難點，新教材采用主題統(tǒng)領(lǐng)下的跨學科編寫方式，把課程標準四個方面的內(nèi)容進行了橫向和縱向的聯(lián)系和整合。然后講了品德教師的職責。教師不一定是道德的化身，但教師具有道德很重要。教師應該遵循生命成長的規(guī)律，引導學生正向的發(fā)展。教師要恪盡職守去實現(xiàn)從不知到知、不會到會、不能到能的轉(zhuǎn)換。
接著講授了教學《道德與法治》是培育生存智慧。使我再一次認識到《道德與法治》課不是在教一個知識體系，也不是一些道德法治體系的拼盤。而是將各種知識、現(xiàn)實情景、人類情感、社會規(guī)則、未來志向結(jié)合在一起而綜合形成的最佳生活判斷、行動方式、決策能力等，這是一種教育實踐智慧的存在狀態(tài)。
幼兒園教師暑假研修心得體會篇五
第一，少了一份執(zhí)著?！皞ゴ蟮?成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一份勞動就會有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來?！睂＜倚徒處煹膶ぷ鞒錆M熱情，休息時間仍然充滿了思考，而我們的熱情時間堅持不了幾天的。
第二，少了一種學習。聽這些老師的課，常常為他們舉手投足間流露出的淵博的學識所佩服。而這些老師的從容和睿智來自于平日的千錘百煉，來自于自身的豐厚底蘊，更來自于不斷的學習。來自他們從來沒有停止過學習，一直在學習中更新自己。
第三，少了一些反思。我們可能總是埋怨自己的工作太忙太累太乏味，每天忙得腳不沾地，卻不知道自己已經(jīng)不知不覺地走入了一種簡單的循環(huán)往復之中。路走了很多，實際卻并沒有走出很遠，自身的素質(zhì)并沒有得到長足的提高。
第四，少了一份激情。而我們卻往往缺少這份激情，厭煩于學校的日?，嵤?，甚至會厭倦了眼前的一切，消沉地過著日子。
幼兒園教師暑假研修心得體會篇六
這個暑假，我有幸參加了學校組織的教師研修活動，不僅讓我在行業(yè)上得以更新自己的教學理念和方法，還有機會與其他優(yōu)秀的教師進行交流，從而獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。在這次研修過程中，我收獲頗多，現(xiàn)將我的心得體會分享如下。
首先，通過這次研修，我深刻認識到教師要不斷學習和提高自己的重要性。教育事業(yè)在不斷發(fā)展，社會對教育的要求也在不斷提高，作為教師，我們不能止步于自己的舒適區(qū)，否則就會被迅速淘汰。通過與其他教師的交流和學習，我意識到自己在很多方面還存在著不足，需要進一步提高。只有不斷學習，不斷拓寬自己的知識面和教學技能，才能夠更好地適應時代的發(fā)展和滿足學生的需求。
其次，這次研修活動給我提供了一個與其他教師互動交流的平臺。在平時的`工作中，我很難有機會與其他學校的教師進行交流，因此對于一些問題，我只能靠自己的經(jīng)驗和思考來解決。而這次研修活動，讓我能夠與各個學校的優(yōu)秀教師進行面對面的交流，分享彼此的經(jīng)驗和心得。通過這種互動，我不僅學到了其他教師的教學方法和策略，還收獲了一些解決問題的思路和方法。與其他教師的交流讓我意識到，團隊合作的力量是巨大的，我們可以從他人身上學到很多東西，一起進步。
最后，這次研修活動也讓我對學生的需求有了更深入的了解。通過學習各類教育理論和實踐案例，我明白了學生在知識獲取、能力培養(yǎng)和價值觀培養(yǎng)等方面的需求。我發(fā)現(xiàn)，我們的教學方法和教材選擇需要更加貼近學生的實際需求，在培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的同時，也要注重培養(yǎng)學生的學習興趣和動機。只有讓學生感受到學習的樂趣和意義，他們才能在學習中持之以恒、追求卓越。
綜上所述，這次研修活動讓我受益良多。它不僅拓寬了我的視野，提高了我的教學能力，還讓我明白了持續(xù)學習和與他人交流的重要性。我會將所學所感運用到自己的教學實踐中，不斷探索和創(chuàng)新，以更好地服務于學生的成長和發(fā)展。同時，我也會積極參與更多的研修活動，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
幼兒園教師暑假研修心得體會篇七
今年的教師暑假研修讓我受益匪淺。通過參加各類培訓和研討會，我不僅增長了專業(yè)知識，還找到了自我提升的方向。在這個暑假中，我領(lǐng)悟到了以下幾點心得體會。
首先，專業(yè)素養(yǎng)需要不斷更新和提升。作為一名教師，我們不能停滯不前，應該始終保持學習的狀態(tài)。本次研修中，我參加了多門課程，涵蓋了教育心理學、教學設(shè)計以及教育技術(shù)等方面的內(nèi)容。通過學習這些課程，我對學生的心理發(fā)展有了更深刻的了解，也學會了運用多種教學方法來激發(fā)學生的學習興趣。同時，我還了解到了一些新的教育技術(shù)，如在線教育平臺和虛擬實驗室等，這些都將為我今后的教學工作提供更多可能性。
其次，交流和分享是非常重要的。在研修期間，我結(jié)識了許多來自不同學校和地區(qū)的教師，和他們的交流讓我受益良多。每個人都有自己的經(jīng)驗和教學方法，通過交流，我不僅開拓了思路，還找到了一些解決實際問題的有效策略。同時，我也將自己的教學心得和經(jīng)驗分享給其他人，這樣做不僅可以幫助他人，也能夠加深我自己對教學的理解和反思。
最后，研修結(jié)束并不意味著學習的.結(jié)束。研修只是一個起點，真正的應用和鞏固需要在今后的教學實踐中?；氐綄W校后，我將結(jié)合自己的教學班級和學科特點，運用研修中學到的知識和技能，不斷完善自己的教學方法，提高學生的學習效果。同時，我也要繼續(xù)關(guān)注教育前沿的動態(tài)，持續(xù)學習和探索，為學生的成長和未來發(fā)展提供更好的教育。
總之，這次教師暑假研修讓我受益匪淺。我不僅更新了自己的專業(yè)知識，也與其他教師進行了交流與分享。我深深意識到作為一名教師，學習永遠不能停止，只有不斷提升自己，才能更好地為學生的成長和發(fā)展服務。我將把這次研修的收獲付諸實踐，為自己的教學工作注入更多的活力和創(chuàng)新。
幼兒園教師暑假研修心得體會篇八
首先感謝進修校給我們提供了這次難得的研修機會，搭建了一個供我們學習交流的平臺。雖然我們不熟悉，但為了一個共同的學習目標，讓我們走到一起來了，在未來的幾個月里，讓我們共同學習，共同探索，互相交流溝通，共同提高。我的體會是：
首先，思想上要高度重視，認識到位，珍惜這次難得的學習機會。讓這次學習不流于形式，不走過場。認真聽課，學習，認真跟帖討論，完成作業(yè)。利用這次學習機會，把自己在學校管理工作中的問題、困惑，在班級沙龍平臺中發(fā)起話題，讓大家共同探索、共同解答。
其次，要合理安培，保證學習時間。因為學校工作，千頭萬緒，工作忙，壓力大。所以要每天合理安排時間，把工作梳理一下，擠出1—2個小時。晚上保證2—3個小時學習時間。
第三，要明確學習任務，熟悉各學習的平臺的操作流程，可以把進修校提供的“學員學習寶典”打印出來，隨時參考。寶典中提供了如何登錄、課程學習、撰寫模塊作業(yè)研修日志、課程留言發(fā)起話題、上傳下載資源等操作的方法。按照寶典的.指導，相信大家就會熟練操作。
同仁們，以上是我粗淺的學習體會，不一定科學合理。各人情況不同，可結(jié)合自己實際情況，進行學習。
通過近段時間的培訓學習，收獲很大，學到了很多知識，進一步了解了安全教育的重要性。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了學習的平臺。讓我開闊了視野，能和同行進行溝通交流，能聆聽教育專家的指點。希望通過這次學習，能使我們的學校管理水平再上新臺階。
幼兒園教師暑假研修心得體會篇九
今年的八月底，我在教體局參加了為期五天的學習，這五天，意義上不同于以往的任何培訓，顛覆了我以前的學習觀念，讓我收獲頗多，感觸很深。
周楓老師從三個方面講解了本次課程。
一、直面教師職業(yè)倦怠的“嚴寒”；
二、透視教師職業(yè)倦怠的“黑匣”；
三、駕馭遠離教師職業(yè)倦怠的“駿馬”。
著名教育家蘇霍姆林斯基說：“教師要善于掌握自己，克制自己是一種最必要的能力，它既關(guān)系到教師的工作成就，也關(guān)系自身的健康。只有不斷地學習新知識，擴大自己的知識范圍，才能更好地順應當前的“知識經(jīng)濟”，從而對未來充滿信心。另外，當教師面對大量工作時，教師要根據(jù)自己的實際情況來制定計劃，把各種任務有條不紊、合理地分配到自己可以接受的時間范圍內(nèi)，只有這樣才有可能順利地完成工作，而不是手忙腳亂甚至束手無策。
在社會大系統(tǒng)中，每一個人都不是獨立的個體。對于教師而言，無論是與領(lǐng)導和同事的交往，還是對學生的教育和管理，都是人際互動的過程。良好的人際關(guān)系對個體的支持是社會支持。這種社會支持可以緩解職業(yè)倦怠帶來的不良后果，降低教師的壓力感，提高教師適應各種壓力和生活變遷的能力。其中，正確進行人際比較，是緩解職業(yè)倦怠的有效途徑。
教師面對壓力和挫折的不良情緒主要表現(xiàn)為容易激動、憤怒，常常壓抑苦悶，情感減退等，這些不良情緒會影響到教師的正常能力表現(xiàn)，影響人際關(guān)系，影響身體健康。因此，教師要學會在不良情緒嚴重偏離正常水平時，采取有效手段進行緩解。如合理宣泄不良情緒，或用轉(zhuǎn)移法、幽默法等進行疏導都是適合教師疏導情緒的好方法。
飲食和休息是人的生活方式中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，每一位教師都應該關(guān)注這兩個重要問題，充分認識到它們的重要性。加強體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。身體是做好一切工作的本錢，尤其是身心健康是做好一切工作的.先決條件。
教學生活，看似枯燥乏味，實則充滿了歡樂和幸福。要化平淡為神奇，就在于用心去感悟每一個日子。
自從工作了后發(fā)現(xiàn)以前上過中專的老師的字都非常漂亮，而我們這些所謂的大學畢業(yè)的老師的字卻都不敢恭維，特別是作為美術(shù)教師的我，很多時候我都很慚愧，在寫粉筆字的時候都羞于出手，也不能給我的學生講鋼筆字毛筆字的技巧，雖然也痛下決心練習毛筆字和鋼筆字，可是由于基礎(chǔ)太差，很多地方總不能理解，通過孟冰老師的點撥，使我對書法方面的知識、認識和欣賞水平有了較大的提高，也堅定了學習書法的決心與信心?，F(xiàn)就談一些學習體會。
會寫字的人很多，但只有熟練地掌握了書法的技法和知識，才能從一般實用寫字提高到以觀賞為主的書法藝術(shù)創(chuàng)作高度。
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學習書法有“苦”、有“樂”，是苦中求樂。要想在書法藝術(shù)方面有所成就，不經(jīng)過勤學苦練，不經(jīng)過深鉆細研和認真地體驗醒悟是不可能的。
在學習書法的實踐活動中，常遇到有些書法作品寫得美觀大方、活潑生動，讓人覺得很美，看起來很舒服，甚至有些字不認得，大家也覺得好看。有的作品寫得古古怪怪的，看了就不舒服?？匆环鶗ㄗ髌访啦幻溃纫疵總€字的形體結(jié)構(gòu)，也要看整幅作品中是否有變化。孟老師總結(jié)出，書法學習是無止境的，是長期學習追求、不懈奮斗的事，只有將整個身心加以傾注，多看、多想、多練，終定能有所收獲。
這次研修學習不僅讓我看到課程本身的價值，看到了培訓老師的高專業(yè)水平，同時也看到了自己的差距，并讓我更加懂得了作為教師的重要性。我覺得很有必要惡補自己的知識，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
幼兒園教師暑假研修心得體會篇十
炎炎夏日，暑期研修如清泉，解人饑渴，沁人心脾;如鮮花，芬芳盛開，手留余香。短短的三天培訓結(jié)束了，我還意猶未盡，期待著明年再次進行。因為我的學習還未結(jié)束，專家的講座、精彩的案例、同行的評價……我期待著再學，再思，期待著把學習的，思考的變成實踐，讓實踐更科學，更有效。
這次暑期研修給我的最大感受是：實際+實用。每一個專題講座都是專家結(jié)合一線教師的一些困惑和實際進行分析的，解決了大部分教師在情境創(chuàng)設(shè)中的疑惑，提供了科學有效的案例;通過對四位教師呈現(xiàn)案例的剖析、與同行的思維一起碰撞、共同探討，拉近了不同學校數(shù)學教師的距離……每天坐在一起研討、爭論，我加深了對教材、課標的理解;我最喜歡的也是每次案例呈現(xiàn)后與同行在一起研討的'一個小時，那時感覺時間過得真快，當我們還意猶未盡的時候，指導團隊的教師就已經(jīng)制止了我們。感謝這次研修給我們搭建了一個良好的學習、交流平臺，讓我們把近段時間在教學中的一些困惑、迷茫、做法與感想能與指導團隊的教師、同行進行交流、切磋，讓我們積淀專業(yè)素養(yǎng)，改進教學行為。
彈指一揮間，我的教學生涯已經(jīng)九年了。依稀記得剛畢業(yè)時覺得時間總是過得很慢，一路走來竟然是這樣地匆匆。遙想下一個九年，深感壓力、責任巨大。不做教書匠，做有專業(yè)發(fā)展的研究型教師是我的奮斗目標。反思我的課堂教學，有成有敗，需要及時調(diào)整，提高。暑假后，新的學期就要開始了，而今年我正要接新的一年級，學而思，思而行，行而變，變則通。在實踐陣地上，我會進一步轉(zhuǎn)變觀念，落實行動，把暑期學到的、積累的與學生共享，促進學生更好的學習。
幼兒園教師暑假研修心得體會篇十一
我一周時間認真學習了《__幼兒園教師遠程培訓模塊一文件精神、模塊二專題講座、模塊三拓展課堂》，深刻理解了關(guān)于從事幼兒園工作的相關(guān)文件精神，反復觀看了關(guān)于幼兒教育的專題講座和ppt課件，并仔細閱讀了示范課教案。通過學習，我倍受啟發(fā)、受益匪淺，感慨良多，更加堅定了我從事幼兒教育的信心，更加激發(fā)了我從事幼兒教育的熱情，更加夯實了我從事幼兒教育的基?，F(xiàn)就我學習的點滴體會歸納如下：
"安全不保，教育何存。"幼兒的安全是幼兒教育的重中之重，作為從事幼兒教育的工作者，務必要樹立安全第一、教育第二的意識。每天上班的第一件事情就是清查幼兒的人數(shù)，對沒有按時到校的幼兒，班主任老師應及時打電話詢問家長，因何原因沒有按時到校，把幼兒在上學途中的行程讓家長和教師做到心中有數(shù)；每天下班的最后一件事情仍然是清查幼兒的人數(shù)，把每個幼兒親自送到家長的手里。幼兒在學校學習和活動期間，班主任和陪班老師也及時關(guān)注幼兒的安全，以免幼兒因自己的不小心而摔傷或者與其他幼兒在玩耍的過程中而發(fā)生不安全事故，造成對幼兒的意外傷害。在日常的教育教學過程中，班主任和陪班老師要做好對幼兒的安全教育，增強幼兒的安全意識和自我保護意識，讓幼兒在上學、放學途中和在玩的.過程中做好自我保護，過馬路時注意觀察紅綠燈的提醒，不做冒險的游戲，不和同學撕打。
教師在幼兒園承擔著重要的教導作用，而我們“要用一輩子的時間準備一節(jié)課”讓幼兒受益于各方面，讓幼兒學會獨立學習，應用學習，探究學習，交流合作能力和品質(zhì)的學習，作為老師，我們要上有創(chuàng)新的課，而創(chuàng)新就要遠離平衡態(tài)，要想遠離平衡態(tài)就要熏陶和培養(yǎng)人們的質(zhì)疑精神，在教學中力求提高教學質(zhì)量和效果，向每一節(jié)課要效果，照顧每一位幼兒，每一節(jié)課都有不足之處，而老師就要進行不斷的反思，從而提高自己的教學水平，一個教師的成長離不開經(jīng)驗和反思，在備課時，要使新的教學設(shè)計建立在對過去經(jīng)驗教訓的提高，一個老師不僅要會對幼兒講，更要學會對大家說。
幼兒老師承擔的責任有很多種，每一個幼兒高興的來到幼兒園，而我們的責任則要保護他們的安全，教導他們提高安全意識，學會自我保護，從一日常規(guī)開始，從各方面加強幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個健康，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會適應良好外，還要加上道德健康，只有這四個方面的健康才算是完全的健康。
總之，在這里，我成長了很多，收獲了很多，有很多與孩子一起的幸福畫面，這些很寶貴，同時我也會慢慢地補充自身的不足，爭取以后在組織孩子們活動時，我的語言能夠很好的吸引他們；在孩子發(fā)生沖突時，我還能以正確合理的方法引領(lǐng)他們，與家長的溝通以及論壇里的回帖，我能抓住事物的多方位角度去解決，學習到的很多理論知識以及教育方法盡可能多地去實踐，這些，都是我在以后在工作道路上需要努力的地方，一點點的積累，讓自己成為一名合格優(yōu)秀的幼兒教師！
幼兒園教師暑假研修心得體會篇十二
20__年我很榮幸的成為了一名人民教師，踏上三尺講臺，從教四年多以來，我越來越覺得作為教師肩上任重而道遠，也深刻認識到作為一名教師，終生學習的重要性，為了適應時代的發(fā)展和需要，我們必須“活到老，學到老”。通過這次20__年城固縣中小學幼兒園教師專業(yè)科目遠程培訓，讓我得以在這個廣闊的空間里互相學習，取長補短，提升了自身專業(yè)水平，實現(xiàn)了專業(yè)成長。
走近20__年城固縣中小學幼兒園教師專業(yè)科目遠程培訓項目的平臺，猶如推開了一扇新世界的大門，我像一直居住在井底的青蛙突然跳到了井口，眼前一亮——外面的世界多么精彩。我在業(yè)余時間不斷汲取“營養(yǎng)”——看視頻學習各種知識，通過學習讓我受益頗豐。
在這個平臺中，許多教育名家、專家以及技術(shù)專家似乎都成為了我的良師益友，我抓住這個難得的機會聆聽他們的報告，并做好了記錄，我不斷接受新思想、新理念的熏陶和碰撞，在這短短的時間里，感覺自己的水平獲得了較大幅度的提高，我認為，這樣的學習是非常有益且必要的。通過這次學習，我認識到作為一個合格的教師應當做到以下幾點：
我們常說：“知之者不如好知者、好知者不如樂知者”，教師要想在實際的教育教學中體現(xiàn)其進取的作用，就必須培養(yǎng)和保持健康積極向上的心理——做幸福的教師。僅有當教師從心理上把教育事業(yè)作為讓自我幸福的事，才會進取地投入到工作中去，無怨無悔。
隨著知識媒體的提高和信息傳遞的快速，作為跨時代的教師，如果只是滿足于將教材教完，學生能夠做起題就夠了，那就大錯特錯了！現(xiàn)如今，學生獲得知識的渠道越來越廣，想法越來越多、且想法越來越新奇，學生在變，教師卻停步不前，其結(jié)果必然是被學生所唾棄，被社會所拋棄。為了應對這種情形，教師也必須不斷學習新的教育教學理念，新的教法，讓自我成為“源頭活水”，更好地滋潤學生渴求知識的心田。
“吾日三省吾身”，我們每個人總是在不斷地反思，不斷地總結(jié)歸納的過程中，得到成長與提高，作為教師更不例外。教師每完成一課時的教學或一件事情的處理，都必須加以深刻的'反思，反思的資料包括：教學任務是否達成、每個學生是否都有所獲、教育教學的方式方法是否合理有效等，經(jīng)過反思促進我們的不斷提高。
教材不僅僅指的是有形的課本，更多的來源于我們的生活，所以教師要做一個有心的人，用心解讀課標、教材，并且時刻注意關(guān)心身邊的大小事，從而為教學服務。
幼兒園教師暑假研修心得體會篇十三
20xx年縣暑假研修在x月x日如期開始了。小學數(shù)學組xx老師首先將自己獨到見解展示出來與各位老師交流共享，隨之很多精彩而獨到的見解隨著大家的交流發(fā)言源源不斷的涌現(xiàn)出來?？梢钥闯龃蠹艺娴膹男牡捉邮懿⒄J識到了這次研修的意義和作用。這更說明大家都很珍惜這樣的學習、展示和交流的機會。
在今天的研修活動中，無論從教師對教材的分析、對課標的把握、對某些知識點獨到的見解、還是教師自身各方面的素質(zhì)，都讓我受益匪淺！同時在與全縣教師的交流中，讓我感受到了他們的激情和睿智，有那么多老師讓我感受到了他們的腦海中豐厚的知識儲備和文化底蘊，讓我感覺到他們的腦海中盛滿的是新鮮的、流動的、充滿時代氣息的信息，讓我感受到了他們在課堂上的激情四射！孔子說：“學，然后知不足；教，然后知所困”。確實是這樣，只有不斷學習，才能充實自我，提高自我。感謝這次培訓，讓我有時間、有空間思考自己的教學工作，反思自己的工作。
但是由于，我們xx數(shù)學組在平時的教學工作中習慣了埋頭苦干，卻不善登臺展示，這使得在今天的交流中沒有得到充分的`展示，而這主要是因為我們的勇氣不足造成的。如此好的交流平臺，如此好的鍛煉機會，我們沒有理由讓它從身邊溜走，就讓我們勇敢地站起來，說出自己的觀點，亮出自己的風采。相信在后邊的活動中我們一定表現(xiàn)的更棒！
幼兒園教師暑假研修心得體會篇十四
7月3日，我參加了湘西州中小學幼兒園教師暑期全員培訓會。通過這次培訓，猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次一次次的感悟中豁然開朗。下面是我聽了州教體局黨組書記，局長田勇講話的所感所悟：
田局長就本次培訓提出了3點意見。第一點：要統(tǒng)一思想共識，守初心，見使命，充分認識教師全員培訓的必要性和緊迫性。是啊，要給學生一杯水，自己先得有一桶水。教師本身的學識能力水平、思想觀念意識和教育教學理念都決定了教師的胸懷和眼光，決定了教師的`思維定勢和教育方法，也從中影響了學生的思維習慣和行為作風。因此教師必須時時更新知識和技能，日日學習，終身學習，博學多思，貴在堅持，持之以恒。所以教師的培訓和學習是必須的、必要的，而且是刻不容緩的。
第二點：要勇于自我革新，強素質(zhì)，增動能，充分激活教師隊伍建設(shè)的專業(yè)性創(chuàng)造。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師是教育的第一資源，是建設(shè)高質(zhì)量教育體系，實施高質(zhì)量教育的根本力量。教師隊伍的建設(shè)是一項長期的綜合性工程，需要領(lǐng)導和員工齊心協(xié)力去完成。只有在不斷的探索創(chuàng)新中形成自己獨特的團隊精神，才能在新課改中轉(zhuǎn)變教育觀念，在激烈的競爭中立于不敗之地，使團隊進步，使學校的事業(yè)蒸蒸日上。
第三點：要站穩(wěn)人民立場，舉旗幟，定方向，充分把握提升教育質(zhì)量的艱巨性、長期性。我們應強化自身師德師風建設(shè)，塑造職業(yè)精神；更新自身教育觀念，提升專業(yè)素養(yǎng)；創(chuàng)新學生管理模式，激勵自身成長；搞好信息技術(shù)鉆研，提升教育科研水平。做“四有好老師”，培養(yǎng)“五育并舉”好學生，為湘西教育貢獻自己的一份力量。
田局長的講話使我豁然開朗，受益匪淺，給我對今后的教育之路指明了方向。我一定將這些知識理念內(nèi)化為自己的行為，靈活運用到教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在我的教育事業(yè)中大放異彩。
幼兒園教師暑假研修心得體會篇十五
我很榮幸自己獲得了這次極其寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)的機會，來參加小學英語教學研修。下面就本次學習談談自己的心得：
眾所周知，興趣是孩子最好的老師。在小學階段，孩子初次接觸另一種英語，存在著濃厚的興趣，但是往往也只著于表面功夫，學的知識也是前學后忘。那么教師如何吸引孩子的注意力，將知識牢牢鞏固呢？如在字母教學中，26個簡單枯燥的字母如何才能讓孩子牢牢記住呢？這就要講求方法，我們可以讓孩子用“循形記憶”法，根據(jù)每個字母的形狀編寫詩歌，金字塔aa，半只葫蘆bb，彎彎的月亮cc，一張弓dd等。這樣既傳授了新知識，又將枯燥的字母變的靈活多樣，很受孩子的歡迎。
小學英語教學的根本目的是“學以致用”。蘇霍姆林斯基認為：在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，尤其在兒童的精神世界里。因此，要充分激發(fā)學生的積極主動性，讓孩子大膽地與老師、同學用英語進行交流，從中體驗應用知識的愉悅。其有效的手段即游戲，可根據(jù)教學內(nèi)容開展各式各樣的游戲，在游戲中學習語言，學生會興致盎然。在王老師，杜老師的報告中，她們每個單元創(chuàng)設(shè)了不同的情境，采用了不同的游戲手段，如踩地雷、打啞謎、心有靈犀等，讓學生身處一個身心愉悅的學習環(huán)境，使他們集中注意力，更好地感知、記憶、思維和想像，從而獲得較多、較牢固的知識技能。
針對“為用而學，在用中學，學了就用”的原則，并結(jié)合語言是一種交際工具，在教學中，充分調(diào)動學生學習英語的積極性，培養(yǎng)和保持他們學習英語的興趣，使學生在生活化的教學場景中學習、使用語言。例如三年級所學的ilike中，可以給學生創(chuàng)設(shè)家中做客的情境，在情境中更好的練習本課的知識點，將難點簡易化，并且與生活相結(jié)合，孩子能記的更牢固，并且能更好的運用。
語言是一個載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個工具來達到交流的目的，它就應該是聽說讀寫四項基本技能的綜合，最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。然而，在實際英語教學過程中，迫于壓力和各種考試的檢測手段以及農(nóng)村教學條件的限制，有些時候，我們難免做得有些本末倒置，把大量精力放在閱讀寫作等技能的訓練上，而忽視了“說”這個語言最基本的技能，忽視了學生口語表達能力的提高，從而把英語學成了“啞巴英語”。隨著新課程改革的推進，教材，試卷對語言實際運用能力的要求和考察的比重均有所上升，但由于客觀條件和師資水平的限制，這個目標的完全實現(xiàn)仍然是一個長期而艱巨的過程。并且，要想實現(xiàn)這個目標，教師除了要提高自身的口語水平和專業(yè)素質(zhì)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色。在傳統(tǒng)的教學模式下，教師是一個完完全全的傳授知識的機器，傳授方法單調(diào)枯燥，只注重單向性，因而難以達到真正的師生互動，生生互動。因而，只有運用靈活多樣的教學方法，才能充分調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)學生的知識潛能，改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式，向英語口語化的課堂邁進，向充分互動的課堂邁進。靈活多樣的教學方法來自哪里？來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷發(fā)展的教育實踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學習，來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。
首先，英語教師應具備良好的專業(yè)素質(zhì)。
教師良好的專業(yè)素質(zhì)是上好英語課的基礎(chǔ)。專業(yè)素質(zhì)主要指教師豐富的語言文化知識及靈活運用各種教學方法、發(fā)揮整合能力及運用教育智慧解決教學問題的能力。地道的語音、優(yōu)美的語調(diào)、豐富的詞匯、流暢的表達及扎實的語法是英語教師的基本功。任何基本功都源自一定時間的積累。教師要堅持不懈的學習，經(jīng)常收看英語新聞，經(jīng)常收聽英語磁帶，培養(yǎng)良好的語感；還要積極參加各種教研活動。在日常教學工作中，英語教師要持之以恒地學英語、練英語，提高英語水平，做到“以學帶教”，“教學相長”，不斷提高自己的教學水平。同時，隨著形勢的發(fā)展，高科技突飛猛進，教師在教學中，還要注意使用多媒體輔助教學。教師要積極參加課件及教案評比等活動，增強自己利用各種現(xiàn)代化手段輔助教學的能力。
其次，英語教師應具備良好的管理素質(zhì)。
作為一名英語教師，光有良好的專業(yè)素質(zhì)還不夠，還要注意對學生進行嚴格管理。一堂課效率的高低，關(guān)鍵看學生是否真正參與并認真聽、記筆記。教師要注意加強課堂管理，調(diào)動學生聽課的`積極性。上課時要直視學生，從容不迫；善于臨場發(fā)揮，懂得調(diào)節(jié)課堂氣氛；注意說話的藝術(shù)，對學生要多鼓勵，少批評。教師的鼓勵及恰當評價對學生的學習及成長非常重要。
教師的親和力在英語教學及管理中也非常重要。親和力來自對學生發(fā)自內(nèi)心的摯愛及適宜的表達方法（如微笑、點頭及親切地目光注視等）。親和力在一定程度上也是教師智慧的一種綜合體現(xiàn)。它能更好地拉近師生之間的距離，更有效地促進師生的互動，幫助營造輕松、愉快的課堂氛圍，激發(fā)學生的聽課及參與積極性。
再次，英語教師應具備良好的行為規(guī)范
教師要豎立新的教育觀念，以人為本，關(guān)愛學生，做到“一切為了學生，為了學生的一切”。在日常教學中，教師的言談舉止、行為習慣，甚至服飾等都對學生有巨大的影響，可以說“教師無小事，事事是育人”。教師的語言得體、標準；舉止優(yōu)雅、大方；對教學認真負責、一絲不茍；板書認真、工整；善于質(zhì)疑，勤學好問；每天提前出現(xiàn)在教室中甚至服飾及風度等都會對學生產(chǎn)生巨大的影響。
英語作為一門語言，掌握它，對我們現(xiàn)代人來說已越來越重要了。因為它是國際間用來交流的最普遍的語言。事實上我很喜歡英語，但是從畢業(yè)到現(xiàn)在基本上也沒怎么運用英語了。所以英語水平成直線下降了。這次培訓的主講教授張松濤教育我們要做一個愛學習愛鉆研的好老師，英語就是要不斷的去復習它，要經(jīng)常的去運用，這樣才能越學越好，如果幾個周期的時間不去碰它，等你在回過頭去消化時，你就得花成倍的時間去消化它，而且效果還不見的很好。所以，從現(xiàn)在開始，我首先要做的就是持之以恒的去學習英語，堅持下去。只有自己水平的提高，才更有能力去教孩子們。
最后，衷心感謝這次培訓活動的舉辦。并盼望以后能有更多、更廣泛的繼續(xù)學習的機會讓我們提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，從而推進整個英語教學事業(yè)的發(fā)展。
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