4.心得體會是我們積累的寶貴財富，也是我們與他人分享經驗的橋梁。寫心得體會需要注重邏輯和條理，盡量用簡潔明了的語言表達自己的觀點。以下是小編為大家整理的心得體會范文，僅供參考，希望可以給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>
學習中華民族歷史心得體會篇一
引言：
中華民族的歷史悠久而輝煌，我們有著豐富的歷史文化遺產，這些歷史文化構成了我們的民族觀。通過學習中華民族的歷史，我深刻認識到我們所處的歷史環(huán)境和民族精神對我們的生活、思維和價值觀產生了巨大的影響。在這篇文章中，我將分享我對中華民族歷史觀的一些心得體會。
第一段：傳承創(chuàng)新是中華民族歷史觀的核心
中國歷史幾千年的發(fā)展，出現了無數次變革和風雨，但中華民族始終保持著獨特的歷史觀。中華民族歷史觀強調傳承和創(chuàng)新的統(tǒng)一，認為我們應當傳承先民們創(chuàng)造的優(yōu)秀文化遺產，并結合時代的發(fā)展，進行創(chuàng)新，以適應現代社會的進步。這種歷史觀讓我們保持了一種樂觀向上的精神，同時也激發(fā)了中華民族在各個時期都取得非凡成就的動力。
第二段：歷史觀中的文化自信
中華民族歷史觀強調中華文化的博大精深和獨特性，這也是我們民族的自豪和底氣。歷史觀教導我們珍視并傳承中華文化，不僅是為了維護我們民族的尊嚴，更是為了推動文化的繁榮和社會的進步。中華文化自身就蘊含著智慧和價值觀，它是我們獨有的資源，也是我們吸納外來文化的基礎。
第三段：歷史觀中的人民意識
中華民族歷史觀注重人民的地位和人民的作用。在我們的歷史觀中，人民被視為歷史的主角和動力。歷史告訴我們，只有尊重人民的需要和意愿，才能有真正的社會進步。因此，在中華民族歷史觀中，人民的力量是不可忽視的，為人民謀福祉，就是為歷史真正的發(fā)展和進步負責。
第四段：歷史觀中的國家觀
中華民族歷史觀教導我們關注國家和民族的興衰，呼吁我們?yōu)閲业姆睒s做出自己的貢獻。在我們的歷史中，國家被看作是民族的象征和人民共同體。歷史提醒我們，國家的強大和繁榮是每個公民應該追求和努力的目標。國家的繁榮離不開每個人的努力和犧牲，中華民族歷史觀使我們認識到，個人的幸福需要以國家的繁榮為基礎。
第五段：歷史觀中的世界觀
中華民族歷史觀以中華民族為主體，但也關注著全球事務，提倡積極融入世界的潮流。歷史告訴我們，中華民族只有與世界其他民族接觸和交流，才能拓寬自身的視野和增強自身的能力。中華民族歷史觀教導我們要保持開放的心態(tài)，尊重和學習其他文化，以促進共同發(fā)展和和諧共存。
總結：
中華民族歷史觀是我們民族的寶貴財富，它不僅是歷史的總結，更是未來的指南。通過學習和理解中華民族的歷史觀，我們可以更好地認識自己，樹立正確的價值觀和人生觀，為實現民族復興和社會進步貢獻自己的力量。歷史觀是我們身份認同的重要組成部分，也是我們作為中華民族的一員的重要責任和義務。我希望在今后的學習和生活中，能夠不斷加深對中華民族歷史觀的理解和認同，為中華民族的未來發(fā)展和繁榮而努力奮斗。
學習中華民族歷史心得體會篇二
中華民族擁有悠久而光榮的歷史，這是中國人民的驕傲和自豪。作為一個中國人，學習中華民族歷史對于我來說是一種使命和責任。通過學習中華民族的歷史，我不僅對自己的國家有了更深入的了解，而且也從中領悟到了許多寶貴的道理和心得體會。
第一段，學習中華民族歷史讓我意識到了中華民族的偉大和博大精深。中國歷史悠久，文明源遠流長。從上古時代的黃河流域文明，到周秦漢唐宋明清時期，再到現代的中華人民共和國，世世代代的中國人民為了民族的生存和發(fā)展，做出了巨大的努力和犧牲。中華民族歷史上那些英雄事跡，那些偉大的文化成就，都讓我感嘆不已。同時，我也意識到，作為一個中國人，我有責任繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和精神，為國家的繁榮和進步做出自己的貢獻。
第二段，學習中華民族歷史讓我明白了歷史對于一個國家和民族的重要性。歷史不僅僅是過去發(fā)生的事件和人物的紀錄，更是對于現在和未來的指引和借鑒。了解歷史可以幫助我們更好地認識自己的國家和民族，了解我們的文化和價值觀念的根源。更重要的是，通過對歷史的學習，我們可以從中吸取智慧和經驗，避免犯同樣的錯誤，為國家和民族的未來提供有益的建議和支持。
第三段，學習中華民族歷史讓我認識到了中華民族的傳統(tǒng)美德和價值觀念。中國人文化中的孝道、仁愛、忠誠、誠信等等，都是中華民族歷史的精髓所在。從儒家思想的推崇，到佛教的普及，再到道教的修身養(yǎng)性，中華民族歷史上弘揚了眾多的美德和價值觀念。這些傳統(tǒng)美德和價值觀念對于每一個中國人來說是一種寶貴的精神財富，也是我們堅守信仰、追求卓越的重要動力。
第四段，學習中華民族歷史增強了我的民族自豪感和自信心。中華民族歷史上那些輝煌的成就和文化的瑰寶，讓我更加自豪地說出“我是中國人”。學習中華民族歷史讓我了解到，中國有著悠久的歷史、燦爛的文化和眾多的先賢英雄。這種自豪感和自信心在日常生活中激勵我時刻保持積極向上的態(tài)度，勇往直前，追求更好的自己和更美好的未來。
第五段，學習中華民族歷史激發(fā)了我對于國家和民族的責任感和使命感。中華民族歷經千辛萬苦才走到今天的堅定之路，背后是代代相傳的愿景和犧牲。作為一個中國人，我深感在這個偉大民族的歷史中肩負著重要的使命和責任。為了實現中華民族的偉大復興，我要努力學習、勇于創(chuàng)新，為祖國的繁榮做出貢獻。
學習中華民族歷史是一條艱巨而漫長的道路，但我愿意毫不猶豫地走下去。通過對歷史的學習，我更加深刻地意識到自己的使命和責任，明白了歷史對于一個國家和民族的重要性。中華民族歷史中的傳統(tǒng)美德和價值觀念激勵著我，增強了我的民族自豪感和自信心。我將始終保持學習和探索的態(tài)度，為中華民族的繁榮和進步不斷努力奮斗。
學習中華民族歷史心得體會篇三
中華民族歷史悠久而輝煌，幾千年來，我們的民族經歷了無數次的起伏與變遷，積淀了豐富的文化遺產和獨特的價值觀念。回首歷史長河，我深感中華民族偉大與堅韌的民族精神，同時也發(fā)現了一些關鍵的歷史教訓和心得體會。
首先，我深深體會到中華民族的偉大。幾千年的歷史中，中華民族在艱苦的土地上創(chuàng)造了一個個輝煌的王朝和偉大的文明。無論是夏商周的明王朝，還是秦漢唐宋的遼闊版圖，中華民族都以其偉大的文化和智慧征服了世界。從上古的“大禹治水”到現代的“兩彈一星”，我們的祖先們無論在社會發(fā)展還是科技創(chuàng)新上都取得了巨大的成就，展現出了中華民族的偉大氣質。
其次，中華民族有著頑強不屈的堅韌精神。歷史上曾有無數次的災難和戰(zhàn)爭，但中華民族總能從中復興起來。無論是三國時期的亂世紛爭，還是抗日戰(zhàn)爭中的浴血奮戰(zhàn)，我們的民族都表現出了頑強抵抗的精神。在困難和挫折面前，中華民族從來沒有放棄過，而是勇敢地面對挑戰(zhàn)，并通過自己的努力和智慧，克服了一個又一個困境，使自己的民族文化得以傳承與發(fā)展。
然而，我也看到了中華民族歷史上的一些教訓。尤其是近代以來，我們深受西方列強的欺凌和壓迫，中國由一個強大而自信的帝國國家淪為半殖民地半封建社會，成為西方列強的勢力范圍。這給我們敲響了警鐘，不得不認識到自身的弱點和不足。歷史告訴我們，技術和科學的進步是一個民族繁榮的基礎，而文化的自信和自主創(chuàng)新是其源頭。只有通過全面提升自己的科技實力和文化底蘊，才能真正實現中華民族的偉大復興。
最后，中華民族的歷史也給了我們很多啟示和心得體會。其中最重要的一點就是要保持團結和凝聚力。中國是一個多民族的國家，各民族要團結一心，共同奮斗。我們要永遠記住“一個中心、兩個基本點”的根本原則，堅守和傳承中華民族的核心價值觀和文化傳統(tǒng)。同時，我們也應該在當今社會中注重推動社會公平正義，讓每個人都能享有平等的機會和權利。
總之，中華民族歷史上有著豐富的經驗和寶貴的教訓。作為中華民族的年輕一代，我們要銘記歷史，汲取智慧，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，并勇敢地邁向未來。我們要以偉大的民族精神為動力，不斷追尋自己的夢想，為中華民族的繁榮和復興貢獻自己的力量。只有這樣，我們才能真正實現中華民族的偉大復興，讓世界為之嘆服。
學習中華民族歷史心得體會篇四
在中華民族的漫長歷史長河中，我深受啟發(fā)，體會到許多重要的道理。首先，我認識到中華民族的文化傳統(tǒng)是我們一脈相承的寶貴財富。其次，我體會到中華民族勤勞勇敢、團結一致的精神是我們民族凝聚力的象征。此外，我深知中華民族的崇高品德如孝順、誠實和謙虛等，是我們的瑰寶，也是我們應當傳承的寶貴財富。最后，我也明白只有了解歷史，我們才能更好地為未來前進。因此，我對中華民族的歷史充滿了敬畏和熱愛之情。
中華民族的文化傳統(tǒng)是源遠流長的，它飽含著豐富的哲學思想和人文精神。歷史的記載中，我們可以發(fā)現許多杰出的思想家和文化名人的智慧之光?？鬃蛹捌鋵W派的思想、諸子百家的爭鳴、太極哲學的獨特魅力，都是中華民族獨有的寶藏。我們應該從中汲取智慧，將他們的思想應用到現實生活中。例如，孔子主張“己所不欲，勿施于人”，這是促進社會和諧發(fā)展的思想；道家的“無為而治”，也具有重要意義。中華民族的文化傳統(tǒng)是我們民族的瑰寶，對于我們塑造個人品質和國家形象都具有重要影響。
中華民族勤勞勇敢、團結一致的精神也是我們民族凝聚力的象征。歷史上，我們的祖先艱苦奮斗，不畏艱難困苦，對國家和人民有著深厚的熱愛。他們艱苦耐勞的努力和無數次的團結一致，使中華民族屹立于世界民族之林。長城、天壇、故宮等建筑，無不展現出中華民族勤勞勇敢并團結奮進的精神。這種精神在我們日常生活中也得到體現，無論是工作學習還是社會活動，我們都應該加強團隊協作、倡導勤勞精神，為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。
中華民族的崇高品德更是我們應該銘記的寶貴財富。中華民族一直以來都注重禮儀、強調家庭、依法治國、守望相助。尊老、敬師、孝親、待客等傳統(tǒng)美德融入了中華民族的骨髓。這些崇高品德不僅使我們的家庭和睦，也促進了整個社會的和諧與發(fā)展。尤其是孝順這一美德，是中華民族最重要的傳統(tǒng)之一。歷史上，我們的祖先把孝敬父母當作一種家庭責任、一種社會義務。他們從小就被教導要尊敬父母、孝順兄長姐妹。這種傳統(tǒng)價值觀對于我們培養(yǎng)良好家風和促進家庭和諧都有著重要影響。
只有了解歷史，我們才能更好地為未來前進。中華民族的歷史教育我們，偉大的事業(yè)需要堅持與奮斗；寶貴的文化傳統(tǒng)需要傳承與發(fā)展；良好的品德需要樹立與遵守。歷史告訴我們，我們是一個偉大的民族，擁有深厚的文化和豐富的歷史經驗。我們要以史為鑒，砥礪前行，不斷開拓創(chuàng)新。歷史教育我們要保持永不言敗的斗志，堅守信念，奮發(fā)向前。只有這樣，我們才能充分發(fā)掘自身潛力，從中華民族的歷史中找到前進的動力和方向。
綜上所述，中華民族的歷史給我留下了深刻的印象。我深受中華民族的文化傳統(tǒng)、勤勞勇敢的精神和崇高品德的啟發(fā)。只有了解歷史，我們才能更好地面對未來，為中華民族的繁榮而努力奮斗。我深深熱愛著中華民族的歷史，這片土地上每一段歷史的跋涉都使我為中華民族感到驕傲。
學習中華民族歷史心得體會篇五
中華民族作為世界上最古老的民族之一，擁有悠久的發(fā)展歷史。通過對中華民族發(fā)展歷史的研究，我們不僅可以了解到中華民族的偉大成就和輝煌歷史，更可以從中汲取寶貴的心得和體會。在這篇文章中，我將就中華民族發(fā)展歷史中的幾個關鍵時期進行分析，并提出個人的心得體會。
第一段：封建王朝時期
中華民族的封建王朝時期，從夏朝開始延續(xù)至清朝。這一時期，封建王朝的興衰決定了中華民族的前進方向。在封建王朝的統(tǒng)治下，政權的更替和社會的變革交織在一起。一方面，通過對封建制度的傳承和發(fā)展，中華民族保持了相對的穩(wěn)定和統(tǒng)一；另一方面，封建制度的局限性也限制了社會的發(fā)展。個人的心得是，封建王朝時期中華民族的發(fā)展，是從落后到進步的歷程。在這個過程中，中華民族在經濟、政治、文化等多個方面都有了長足的發(fā)展。然而，封建制度的弊端也同時顯現出來，這是中華民族必須正視并進行改革的重要問題。
第二段：近代史時期
近代是中華民族歷史上一個動蕩而又令人痛心的時期。中華民族在19世紀受到列強的侵略和殖民統(tǒng)治，遭受了空前的苦難。然而，正是這一時期，中華民族逐漸覺醒并展開了反抗。無數仁人志士孜孜不倦地進行反侵略斗爭，為中華民族爭得了國家的獨立和人民的解放。個人的心得是，近代史是中華民族歷史上一個輝煌而又內外交困的時期。從晚清的康梁困境到辛亥革命的勝利，再到中國共產黨的建立，中華民族在近代史中展現出了強大的抵抗力量和自我振興的決心。
第三段：新中國時期
1949年，中華人民共和國的成立標志著中國歷史的新紀元的開始。新中國的誕生，為中華民族開創(chuàng)了一個新的未來。在毛澤東等老一輩革命家的領導下，中國進行了土地改革、農村合作化運動以及大規(guī)模的工業(yè)化進程。個人的心得是，新中國時期是中華民族歷史上最具有變革性的時期之一。經濟逐步得到發(fā)展，人民的生活水平不斷提高。然而，同時也面臨著許多困難和挑戰(zhàn)，例如文化大革命的武斗風潮。這一時期的歷史告訴我們，發(fā)展是中國的第一要務，但必須有正確的發(fā)展路徑和正確的發(fā)展理念。
第四段：改革開放時期
改革開放是中華民族歷史上的又一個重要時期。在鄧小平的領導下，中國開始了對外開放和經濟改革，并逐漸實現了從計劃經濟到市場經濟的轉型。改革開放以來，中國經濟飛速發(fā)展，成為世界第二大經濟體，人民生活水平顯著提高。個人的心得是，改革開放為中國帶來了巨大的機遇和挑戰(zhàn)。我們必須把握機遇，不斷提升自身的科技創(chuàng)新能力和經濟競爭力。同時，我們也要警惕挑戰(zhàn)，保持社會穩(wěn)定和人民福祉的持續(xù)增長。
第五段：新時代的機遇與挑戰(zhàn)
當前，中國正站在新的歷史起點上，面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。在習近平和中共中央的領導下，我們正邁向全面建設社會主義現代化國家的新征程。我們要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，堅定不移地推進全面深化改革，加快經濟轉型和結構調整，建設創(chuàng)新型國家，確保中華民族的偉大復興。
總結：
通過對中華民族發(fā)展歷史的了解和體會，我們可以得出一些重要的結論。首先，中華民族發(fā)展是一個持續(xù)進步的歷程，只有持續(xù)不斷地改革和創(chuàng)新，才能確保中華民族的繁榮和發(fā)展。其次，歷史告訴我們，中華民族的偉大復興需要全體人民共同努力。每個人都應該為實現民族復興而努力奮斗。最后，中華民族的發(fā)展應該堅持中國特色社會主義道路，秉持社會主義核心價值觀，以實現人民的幸福為最終目標。只有這樣，中華民族才能在新時代綻放更加璀璨的光芒。
學習中華民族歷史心得體會篇六
中國作為一個擁有5000多年歷史的文明古國，中華民族的發(fā)展歷程可以說是世界歷史上的一部寶貴的經典。通過對中華民族發(fā)展歷史的學習和思考，我深刻體會到了中華民族偉大與崇高，也汲取到了許多寶貴的心得體會。
第一段： 力量源自改革開放
中國自古以來便重視改革與合作，這一點在中華民族發(fā)展歷史中得到了很好的體現。改革開放以來，中國經濟實力快速崛起，成為世界第二大經濟體。這讓我領悟到，只有勇于改革，才能不斷適應時代的發(fā)展需求，才能引領民族的崛起。改革開放也推動了中國與世界各國的交流與合作，弘揚了中華文化，塑造了中國的國際形象。這讓我明白，只有通過開放合作，才能推動民族的發(fā)展，增強民族的凝聚力和感召力。
第二段： 教育是中華民族發(fā)展的基石
中華民族發(fā)展歷史中，教育一直被認為是重中之重。教育是培養(yǎng)和傳承優(yōu)秀人才的基石，也是國家繁榮昌盛的關鍵。歷史上，許多偉大的文化瑰寶正是源于中華民族卓越的教育體系。中國的科舉制度使得人民對于教育有著極高的需求和重視程度，這種對教育的尊重和重視在我國的發(fā)展中至今仍然存在。這使我明白到，教育是推動民族發(fā)展的核心要素，只有通過教育，我國才能培養(yǎng)更多的人才，為國家的發(fā)展注入源源不斷的力量。
第三段： 歷史文化傳承與創(chuàng)新并重
中華民族作為一個擁有悠久歷史的國家，歷史與文化的傳承是國家發(fā)展的重要保障。學習中華民族發(fā)展歷史，我深刻體悟到，在歷史文化傳承的基礎上，創(chuàng)新是推動民族進步的源泉。歷史文化傳承能夠激發(fā)民族的自豪感和認同感，而創(chuàng)新則能夠推動民族走向世界的舞臺。歷史文化傳承和創(chuàng)新并重，才能有效地維護中華民族的傳統(tǒng)和特色，推動國家不斷進步。
第四段： 堅持中華民族的核心價值觀
中華民族有著豐富的核心價值觀，包括仁愛、和諧、善良、誠信等。這些價值觀是中華民族歷史長河中凝結的智慧和財富，也是中華民族的精神支柱。在中華民族發(fā)展歷程中，這些核心價值觀在不同時期得到了不同的體現和發(fā)展，但始終沒有被丟棄。我深知，只有堅守中華民族的核心價值觀，才能牢固樹立起對中華民族的自信和自豪感，也才能不斷激勵我們走向更加輝煌的未來。
第五段： 中華民族要堅持自己的發(fā)展道路
中華民族擁有自己獨特的文化傳統(tǒng)和經驗，也擁有自己的發(fā)展道路。學習中華民族發(fā)展歷史，我明白到，盡管對外來文明要持開放態(tài)度，但我們不能喪失自己的獨立性和特色，要堅持自己的發(fā)展道路，保持自主創(chuàng)新的能力。只有這樣，中華民族才能在國際舞臺上更加自信和強大，為世界的進步和發(fā)展做出更大的貢獻。
總結一下，中華民族發(fā)展歷史給我留下了許多寶貴的心得體會。我懂得了改革和開放的重要性，教育的價值所在，歷史文化傳承和創(chuàng)新并重，堅持中華民族的核心價值觀，以及堅持自己的發(fā)展道路的重要性。相信只要我們牢記這些體會，中華民族的未來一定會更加燦爛輝煌。
學習中華民族歷史心得體會篇七
中國作為一個有著悠久歷史的國家，擁有著豐富的歷史傳統(tǒng)和文化智慧。中華民族歷史觀是對過往歷史的總結和對未來走向的思考，是中華民族傳承與發(fā)展的精神基石。在學習中華民族歷史觀的過程中，我深受啟發(fā)和感悟。下面，我將分享我對中華民族歷史觀的一些心得和體會。
首先，中華民族歷史觀強調了歷史的連續(xù)性。中國歷史悠久，歷經數千年的發(fā)展進程，形成了中華民族特有的歷史傳統(tǒng)。而中華民族歷史觀將中國歷史看作一個整體，強調了歷史的連續(xù)性和血脈相傳的重要性。正是因為有了這種歷史觀，中華民族才能夠在各個時期的挫折和困境中重整旗鼓，以永不停歇的努力續(xù)寫著璀璨的歷史篇章。
其次，中華民族歷史觀強調了中華民族的團結和自強精神。歷史觀中存在著對中華民族幾千年的傳承和孜孜不倦的追求的描述，折射出了中華民族團結一心的精神。正是這種團結精神，讓中華民族在歷史的磨礪中能夠始終保持自我，不斷進步。中華民族歷史觀也強調了自強不息的精神，認為中華民族應以忍辱負重的精神，在困境中自我發(fā)展，實現民族的偉大復興。這種精神的傳承和發(fā)揚，是中華民族歷史觀體系的核心。
此外，中華民族歷史觀還蘊含著對傳統(tǒng)文化的重視和傳承。傳統(tǒng)文化是中華民族歷史的重要組成部分，也是中華民族心靈的根源。中華民族歷史觀強調了對傳統(tǒng)文化的繼承和保護，認為只有堅守傳統(tǒng)，才能夠保持中華民族的獨特性和魅力。在世界多元文化的沖擊下，中華民族歷史觀的傳承和發(fā)揚，為傳統(tǒng)文化的保護提供了重要的指導。通過對傳統(tǒng)文化的傳承，中華民族歷史觀使我們懂得如何平衡現代化與傳統(tǒng)文化之間的關系，保持中華民族文化的獨特性和多樣性。
最后，中華民族歷史觀將個人發(fā)展與民族發(fā)展緊密聯系在一起。中國傳統(tǒng)文化中非常強調“立德、修身、齊家、治國、平天下”的理念，強調了個人的發(fā)展與民族的發(fā)展緊密相連，二者相輔相成。中華民族歷史觀認為個人的奮斗應當與民族的振興聯系在一起，只有個人的進步和民族的發(fā)展相統(tǒng)一，中華民族才能實現真正的偉大復興。
綜上所述，在深入學習和思考中華民族歷史觀的過程中，我對中國歷史的獨特性和精神特質有了更深刻的認識。中華民族歷史觀的連續(xù)性、團結精神、對傳統(tǒng)文化的重視和個人發(fā)展與民族發(fā)展的緊密聯系，都是中華民族歷史觀的核心價值。通過理解和傳承中華民族歷史觀，我們能夠更好地認識自己，找到自己的人生定位，并為中華民族偉大復興貢獻自己的力量。
學習中華民族歷史心得體會篇八
最近一段時間，我懷著崇敬的心情學習了《中國共產黨黨史》回觀這一百多年的歷史，一句毛主席的詞在腦海中浮現?看蒼茫大地，誰主沉浮?。中國共產黨的成立是不容易的，走過的路程更是艱辛的，在共產黨成立之初，中華大地千瘡百孔，滿目蒼痍，餓殍滿地，內有軍閥連連混戰(zhàn)，外有帝國主義炮火轟打，但是，為了解民眾于倒懸的黨的創(chuàng)始人們，偉大的革命先烈們，頂住了重重壓力，于1921年創(chuàng)立了偉大的中國共產黨。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，為了求得民族獨立和人民解放，實現國家的繁榮富強和人民的共同富強，已經走過了90年輝煌的歷程。
這90年來，中國人民在中國共產黨的領導下不斷探索救國之路，成成敗敗，經歷了許多坎坷，走過了許多彎路，但是我們的前輩們從來沒有放棄過，就算只剩一絲希望，也要用盡全身的力量把它握緊，直到勝利的光芒灑落到全國的每一個角落。這一切無不證明了一句話:沒有共產黨，就沒有新中國。建國初期我們說，沒有共產黨就沒有新中國，但是在改革開放、不斷發(fā)展的今天，我們說沒有共產黨就沒有和諧發(fā)展的中國。
回顧黨的歷史，我們可以清楚地看到，在黨的歷史發(fā)展的不同時期，黨的先進性始終是貫穿黨的建設的一條紅線。在戰(zhàn)爭年代，我們黨用馬列主義與中國革命具體實際相結合的科學理論——毛澤東思想推進黨的建設，開辟了中國特色的革命道路，當時黨員的先進性表現為:始終站在革命斗爭的第一線，為中華民族的解放事業(yè)，拋頭顱、灑熱血，前赴后繼，英勇奮斗，直至革命斗爭的最后勝利;在社會主義建設時期，特別是黨的十一屆三中全會后，我們黨把馬列主義同中國的改革開放和現代化建設實際結合起來，形成了科學的指導思想——鄧小平理論和“三個代表”重要思想，在鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指引下，我們黨走出了一條建設中國特色社會主義的道路，這期間黨員的先進性表現為:始終走在改革開放和現代化建設的最前沿，牢固樹立和認真落實科學發(fā)展觀，以昂揚的斗志，為中華民族的偉大復興，率先示范，積極進取，開拓創(chuàng)新，團結帶領全國人民聚精會神搞建設、一心一意謀發(fā)展，實現經濟社會的全面、協調、可持續(xù)發(fā)展。
黨的提出在新世紀新階段要全面建設小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)的新局面，這是黨在新時期“三個代表”重要思想的偉大實踐，是黨在新的歷史條件下先進性的生動體現。今天我們的中國人民，在中央領導集體的帶領下闊步前進。
水是生命之源、生產之要、生態(tài)之基。按照院黨組的要求，為進一步提高執(zhí)法水平，我學習了黨史第二卷，為今后的工作奠定了較好的基礎理論水平。作為一名黨員，我應該時時發(fā)揮一個共產黨員的先鋒模范作用，提高學習馬克思主義理論的自覺性,堅持理論聯系實際，學以致用，執(zhí)政為民，掌握做好本職工作的知識和本領。在今后的工作中，我們將積極響應院黨組的部署要求，用科學發(fā)展觀指導實踐，結合實際情況尋找工作重點，堅持靠前指揮，減少層次，解決問題，深入調研，綜合分析，找準難點，突破瓶頸，持之以恒地抓好落實，踏踏實實立案工作做好。
歷史是一本嚴肅的教科書，我們的黨史，正是一部描述中華民族走出劫難、挺起脊梁的鮮活教材。黨史記錄著新中國從無到有、從小到大、從弱到強、從一個勝利走向另一個勝利。中國共產黨帶領人民創(chuàng)造了一個又一個輝煌、一個又一個奇跡，這其中的經驗和智慧無不凝結于黨的歷史。
歷史是過去傳到將來的回聲，是將來對過去的反映;歷史是一面鏡子，它照亮現實，也照亮未來。學習黨的歷史，了解我們的過去才能看清前進的方向;學好黨的歷史，了解過去才能把握今天，把握今天才能創(chuàng)造明天。
學習中華民族歷史心得體會篇九
中國近代史從鴉片戰(zhàn)爭開始。1840年，英國發(fā)動了侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭，使得中國由獨立逐漸變成半殖民地、有封建逐步成為半封建的國家。清朝以前，中國地大物博、人杰地靈，處于封建社會的中國在小農經濟、男耕女織、以家庭手工業(yè)為主的狀態(tài)下，無論在經濟上還是政治上都處于世界的巔峰。因此，到了清朝，當朝統(tǒng)治者以此為傲，自恃男耕女織的自然經濟可以自給自足，無需與外國進行經濟貿易、藐視世界抵制，抵制西方工業(yè)和科學，并將中國對外貿易的大門緊緊關閉。到了嘉慶、道光年間清王朝盡顯衰相，閉關自守、固步自封帶來的危機逐一爆發(fā)。毛澤東曾說過，落后就要挨打!由于中國的糜爛、腐敗，西方資本主義的殖民狂潮席卷中國，使得中國淪為半殖民地半封建社會格局。當時中國在外國人看來是一個富饒的古老神國，遍地是寶卻不能收藏、沒能力保護的國家，西方力強對中國虎視眈眈，為打開中國對海外市場，1840年鴉片戰(zhàn)爭終于爆發(fā)。鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)后，西方列強猶如才狼虎豹一般入侵我中華，燒殺搶掠、無惡不作，為首的資本主義強國——英國強迫清朝政府簽下了中國近代史的首項不平等條約——《南京條約》。
在中國近代史上，由于清政府的腐敗無能，一味賠款求和，西方大大小小的國家爭先入侵中國，由此掀起了瓜分中國的狂潮。清政府被迫簽下了大批的不平等條約。其中，1894年到1895年中日甲午戰(zhàn)爭，中國戰(zhàn)敗，簽訂了《馬關條約》，標志著中國正式完全淪為半殖民地國家。反外侵斗爭的幾十年里，中國政權和經濟都遭到嚴重沖擊，中國人民在深受封建統(tǒng)治者的壓迫同時，經濟負擔更加重、政治壓迫更加深。
從另一個角度看待鴉片戰(zhàn)爭和西方列強侵略，其也有相當的積極影響。從政治上看，中國的社會矛盾由資本主義和中華民族之間的矛盾轉向封建社會跟中國人民間的矛盾。由此中國兩千年的封建社會受到嚴重的沖擊，鴉片戰(zhàn)爭讓國人看出時勢格局，激發(fā)了中國人民的反封建斗爭。從經濟上看，中國以家庭手工業(yè)為主的男耕女織、自給自足的封建自然經濟開始瓦解，為中國資本主義的殘生和發(fā)展創(chuàng)造了條件，盡管中國資本主義在萌芽中凋零。從外交上看，自戰(zhàn)爭以后，中國人民認識了科學知識強大、西方工業(yè)發(fā)達帶來的好處，統(tǒng)治者不再固步自封，開始學習西方知識，“師夷長技以制夷”。
中國近代歷史是一部恥辱的歷史、也是悲壯的抗爭史。作為當代大學生，我們必須客觀面對歷史，不忘國恥、奮發(fā)圖強。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強?？茖W是發(fā)達的、社會是進步的、人是要自強的，我們要認識這一點，“落后就要挨打”，我們必須要自強!自強不息，在中華民族中從來都不是空談的，而是從實踐結晶的偉大的民族精神。在認識到清政府的腐敗、封建社會的危害、閉關鎖國的消極性后，國人紛漸漸反省，不斷嘗試各種方法使沉淪絕境、內憂外患的中華民族再次站起來。其中反清政府壓迫的太平天國起義、實業(yè)救國的洋務運動、救亡圖存維新運動、終結君主專制制度辛亥革命和開天辟地的五四運動等。自英國沖開中國鎖國的大門、西方列強列強試圖謀和瓜分中國之后，我中國民族一路泥濘走來，不僅僅頑強抵抗了外侵的強權壓迫，還推翻的中國延續(xù)兩千多年的封建制度;不僅初步解放了中國人民的封建思想，還解除了中國幾千年的小農經濟并為資本主義萌芽創(chuàng)造了條件。
我個人認為，中國近代眾多的民族斗爭和運動中，意義最深刻、影響最深遠、反封反帝最徹底的便是五四青年運動!五四運動是中國近代史上一次徹底反帝反封建運動，促進了馬克斯思想的傳播，為中國成立奠定了基礎。五四運動還以愛國主義作為精神源泉，以民主與科學作為核心，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現的途徑。因此，作為大學生，我們要學習的是五四的愛國主義精神。要做到自強不息就要懂得借古鑒今，用歷史來鞭策自己，認真學習科學文化知識，傳承五四精神以武裝自己，努力做一個能建設美好的特色社會主義社會的接班人。
學習中華民族歷史心得體會篇十
小的時候，總是認為共產黨都是好人，國民黨都是壞人，國民黨欺負人民，而共產黨幫助人民，所以人民要推翻國民黨，擁護共產黨，建立一個有福同享、有難同當的幸福的中華人民共和國。漸漸長大了，視野也開闊了，才逐漸發(fā)現，其實國民黨也沒有那么壞，國民黨也是為了中華民族的崛起，國民黨也為中國做了很多有重大意義的貢獻，而且，當初的國民黨要遠遠比共產黨強大，可為什么共產黨能打敗國民黨呢?我想，自然是共產黨能夠好的為人民服務，共產黨做的比國民黨要好很多。所以說，沒有中國的民意，就沒有中國共產黨、沒有新中國，這是我們最大的民意。當那么多人參加這一隊伍的時候，當那么多小推車全力以赴地支持這支軍隊戰(zhàn)斗的時候，人民已經用自己的行動表明了態(tài)度，做出了選擇。選票是一種支持方式，行動更是一種支持方式。
讀完金一南的《苦難輝煌》后，想想自己以前的想法，雖然不是全錯，但是就像井底之蛙，一知片解。這不僅僅是共產黨和國民黨的事情，而是整個中國近代史的發(fā)展，更是全世界近代史的發(fā)展，以前我只是僅僅看到了結果，可整個歷史的錯綜復雜，歷史上的偶然、無奈、抉擇、機遇和艱辛而產生的現在的結果，我只有震撼，思緒萬千，卻又不知該怎么總結，我就像是個剛出生的小孩子，用無知的眼神第一次看到世界一樣，驚喜又害怕，不知所措。可歷史就是歷史，歷史已經出場了，除了內心道不明的感慨，還有一些即時的認識和感悟，作為讀完本書的總結，我想，隨著時間的推移，隨著自己閱歷的豐富，我肯定還會有更多的感悟和想法。
現在，大家都在講全球化，其實從中國共產黨成立之前和馬克思主義傳入中國，我們全球化的進程已不可避免。中國共產黨從成立到奮斗至今，從制定政策到選擇道路，都與國際因素關系極大。以前的黨史，人們過多集中于黨的內部，實際上從中國共產黨的誕生、發(fā)展到能夠取得一個又一個勝利，它是在全球大勢之下，東方各種力量擠壓、碰撞、較量的結果。中國革命的成功，一定意義上可以說是夾縫中求生存。歷史給國民黨很多機會，卻只給共產黨很少機會，但是共產黨人抓住了這僅有的機會，實現了中國革命的勝利。這是歷史的選擇，也是人民的選擇。
中國共產黨成立時沒有多少人相信，這個小小的政黨能夠贏得中國的未來，很少有人想到，那支在崇山峻嶺、江河草地中長征的疲弱不堪的隊伍，正背負著這個世界上最大國家和民族復興的全部希望。但是百折不撓卻早已昭示了他們的光明前途和未來，才有了60年前新中國揚眉屹立在世界東方。正如書中說到，中國革命的勝利不是天賜良機，而是來自千千萬萬的人的英勇獻身。給我們印象深刻的是這些光芒不是在共產黨人取得一個又一個勝利的最輝煌的時候迸射出來的，是在共產黨人最困難的時候，在前景最黑暗這種情況下，共產黨人還是堅守自己的信仰。像紅軍20師師長胡天陶被俘，讓國民黨方大吃一驚的是一位紅軍師長在冰天雪地中身上只有幾件打滿補丁的衣服，而在國民黨的威逼利誘下，胡天陶始終只有一個字“不！”這就是共產黨的信仰，這樣的人就是我們這個民族的脊梁。他們匯聚成一股強大的精神力量，在艱難困苦中喚醒一個災難深重民族的自尊、自信和自強，在一窮二白中支撐起一個歷史悠久國度持續(xù)的繁榮發(fā)展。
在這個物欲橫流的社會，還有什么能讓我們感動?我們有沒有忘掉戰(zhàn)勝艱難險阻的法寶?我們怎樣在一脈相承的事業(yè)中與時俱進?中國的崛起已經舉世公認，面臨的挑戰(zhàn)也空前嚴峻，在這紛繁復雜的世界中實現我們的堅守和完成我們的責任，需要汲取多方面的營養(yǎng)。近代以來，中華民族一直在追趕時代發(fā)展潮流。今天改革開放和社會主義現代化建設，同樣是一百多年來中國人民爭取民族獨立、實現國家富強偉大事業(yè)的繼承和發(fā)展。正因為有無數的優(yōu)秀中華兒女，前赴后繼，舍生忘死，踏著烈士的鮮血奮然前行，把個人的一切乃至生命都毫無保留地獻給了黨和人民，我們才贏得了民族解放和國家獨立；正因為集合著無數為著國家的社會主義建設殫精竭慮、夜以繼日工作的優(yōu)秀黨員，在苦難中不懈奮斗，自主創(chuàng)新，締造一個不屈民族的偉岸形象，賦予一個古老國家以現代的品質，才有今天我們偉大祖國的繁榮昌盛。只有探尋這些歷史，才能讓我們真正聆聽生命的真諦，汲取前進的動力。站在歷史的制高點上，昔日的戰(zhàn)場已硝煙散盡，一個偉大時代的宏偉畫卷正在我們面前徐徐展開。歷史是相對的，辨證的。過去相對現在是歷史，現在相對未來是歷史。我們作為后來人，正在續(xù)寫著歷史，必須接過先輩們的接力棒，跑好屬于自己的一程，做好歷史的傳承者、創(chuàng)造者。
金一南說：”先有真人，后有真理。一種強烈的責任感，使我一定要寫出這批真人。他們不愛財，不為官，不怕死，就為這個事業(yè)，為心中的主義。今天一些人可能覺得事業(yè)和主義已經沒有多少吸引力了，但當年的共產黨人為了心中的主義，始終抱有不變的信仰，所以我特別想寫這批真人。他們之中，很多人沒有看到勝利這一天，沒有機會評功評獎、授銜授勛，也沒有機會返回家鄉(xiāng)光宗耀祖。但這批人是我們這個軍隊、這個黨、這個國家真正的脊梁。他們當中很多人已不為今天的人們所知，我只想把他們寫出來，讓他們永志史冊。當然，這批真人不限于共產黨的隊伍，國民黨里也有真人，否則他們不可能使北伐戰(zhàn)爭變得猶如摧枯拉朽?！蔽蚁?，這就是他們這一代人的信仰，正是這樣的信仰，讓他們可以拋棄一切，只為中國的未來。其實，中國自古就有這樣的信仰，而世世代代的中國人都崇敬這樣的信仰至今，例如我們每年都紀念的屈原，可是在清朝時期，清朝的統(tǒng)治者為了鞏固少數人統(tǒng)治全中國的夢想，對全中國人進行了奴役和精神的洗禮，中國在國際上的地位也正是這個時候開始墮落的，我們閉關鎖國，安于現狀，人民不敢創(chuàng)新，統(tǒng)治者把人的所有的尊嚴和權利都剝奪了，官場腐敗，不堪一擊。而清朝滅亡后，中國人的思想才開始解放，我們開始看到世界的舞臺，才有轟轟烈烈的人民解放戰(zhàn)爭。大家都津津樂道康熙、乾隆年間的盛世，卻羞于談論中國近代的屈辱，科技、經濟落后，人民麻木，政府腐敗，東亞病夫…等等，直到現在，很多中國人仍在國際交流上抬不起頭，仍毫不猶豫地崇洋內外，但事實上，這段大多數人認為屈辱的歷史，在我心中，卻是中國歷史上最偉大的歷史，在我眼中的它，是那么的堅強、那么地自信勇敢、那么地不拘一格，又那么可愛的像個孩子，跌倒了再爬起來！無論是共產黨人，還是國民黨人，都認認真真的，用自己最大的努力為這個國家的未來奮斗。而康熙、乾隆年間的盛世，才是中國近代史的罪魁禍首，他們不居安思危，他們高傲，迂腐，與世隔絕斷送了自己的王朝。
學習中華民族歷史心得體會篇十一
1．要建立讓學生樂學的觀念。樂學的效果是非常明顯的。有人說，樂學可以常使精神氣力有余，有人創(chuàng)造的“樂學法”可進步學習效力n倍。樂學靠教師的“鼓勵、喚醒、鼓舞”，靠教師奇妙的教學設計，這些設計包括教學進程中學生主體地位的設計，***合作的師生關系的設計，課堂教學情境的設計，特別應當特別重視歷史主題活動課的設計。
2．要建立全面進步學生歷史素養(yǎng)的理念。具體的說，學生的基本素養(yǎng)應當包括對祖國的認同感，對國家、民族的歷史責任感和使命感，正確的世界觀、人生觀和價值觀，崇尚科學精神的意識，民主法制意識，面向世界、面向未來的國際意識，求真、求實和創(chuàng)新的科學態(tài)度，健全的人格和健康的審美情趣，積極進取的人生態(tài)度，堅強的意志和團結合作的精神，承受挫折、適應生存環(huán)境的能力等方面。歷史教學的設計要在進步學生的基本歷史素養(yǎng)上下苦工夫。
3．要建立大歷史觀。歷史學習的外延與生活的外延相等，歷史教學必須與生活相聯系。要努力使學生體驗到學習歷史與自己的生活息息相通，科學、深入地理解“學史明智”、“前無古人，后無來者”等古訓的思想內涵。激起他們學習歷史的積極性。
4．要建立“教是為了指導學生學”，指導學生主動發(fā)現、自主探究題目的觀念。歷史學習的進程是學生自學、自求、自悟、自得的進程，這個進程就是學生主動學習的進程。沒有學生自己的主動性，學生終究將甚么也學不到。課堂教學的著眼點應當是“指導學生學”，這樣學生才會學。那末，教師要不要講？怎樣講？固然要講，但一般要少講、精講。
5．要建立學生是學習和發(fā)展的主體的觀念，提倡自主、合作、探究的學習。歷史學習要關注學生的個體差異和不同需求。學生是否是主動、是否是探究，主要表現在是否是思考，是否是思考主要表現在是否是能提出題目或是否是有自己的看法。在合作學習中，我們要十分關注學生與學生之間是否是相互依托；是否是面對面的學習交往；是否是具有一定的交往能力和自我管理能力。教學設計應有助于自主、合作、探究學習方式的構成。
基本流程
1、教材的研讀。新《課標》要求：“教材是知識的載體，對它的價值和內涵的發(fā)掘，是進行教學設計的條件”。教材研讀的進程也是教師與教材對話的進程，只有把教材掌控好了，才能和學生交換。教師對教材的研讀，主要包括以下內容：
學習中華民族歷史心得體會篇十二
“民族團結一家親”結對認親的工作，我思想上受到了深刻的教育，黨性認識也得到了顯著加強。實踐讓我深刻地認識到：作為黨員，一定要時刻牢記黨的宗旨，自覺增強黨性觀念，身體力行做好民族團結一家親各項工作。
在我工作和生活中發(fā)生的民族團結的故事也讓我感觸頗深，民族團結的感人故事隨處可見。我們單位唱響了民族團結之歌，民族團結之花在這里開的鮮艷無比。
在單位開展的“民族團結一家親”活動中，我和幾個漢族同志成了親戚。幾個月來，我們有事長商量，沒事多走動，成為無話不談的好兄弟。我們經常在一起談心，溝通交流。相互幫助解決了工作生活中產生的思想困擾，我們相互都感受到了對方的真情實意。
我認為，在新疆，手握手、心連心、同呼吸、共命運、維護民族團結是刻不容緩的，這不是一句口號，而是要真正落實到行動中去的，讓我們每個人從身邊做起，從一點一滴的小事做起，滴水可以匯成江河，不傳謠，不信謠，不參與違法犯罪活動，不利于民族團結的話不說;不利于民族團結的事不做，共同筑起一道維護祖國統(tǒng)一，反對民族分裂的銅墻鐵壁。
在今后的工作中，我一定盡自己努力把結對認親工作做好。在結對認親工作中踏踏實實，堅持做實事好事，樹立良好的共產黨員形象!
我一定牢記囑托，好好團結、好好學習、好好工作、好好生活，和結對的“親戚”像石榴籽那樣緊緊抱在一起，擼起袖子加油干，共同創(chuàng)造新疆更加美好的明天。
學習中華民族歷史心得體會篇十三
隨著現代科學技術與社會發(fā)展的需要，以及當前高中教育課程改革發(fā)展的需要，在我們的日常教學中，廣大教師必須充分認識到現代教育技術在教育教學中的重要地位，從而進一步推進我們教育現代化發(fā)展的進程。我深刻認識到，對于教師而言，運用現代教學技術進行多媒體教學是現代教育的一大趨勢。而現實中，傳統(tǒng)的高中歷史教學方式仍很普遍,許多教師還是習慣于一支粉筆、一本教案、一張嘴進課堂,對于現代教學媒體的運用不能熟練運用,甚至干脆不用。所以，今年我省組織全體教師進行高中技術能力研修是非常及時和有必要的。對我來說，這既是一次提升自己技術與能力的機遇，也是一次挑戰(zhàn)。
歷史教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經驗基礎之上。教師應激發(fā)學生的學習積極性，向學生提供充分從事歷史學習活動的`機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的歷史知識與技能、歷史思維方法，獲得廣泛的歷史活動經驗。
而現代教育技術手段具有信息呈現多媒化、信息流通多渠道、信息反饋多樣化的特點，將信息技術與歷史教學融為一體，有利于改變傳統(tǒng)的“粉筆十黑板十一張嘴”的單一的信息呈現和流通形式。在歷史教學中廣泛使用信息技術(視頻、音頻、flash動畫等)創(chuàng)設教學情境，設計教學片斷，這既能培養(yǎng)學生學習興趣，突破教學重點、難點;又能實現因材施教、小組合作等方式教學，促進歷史課堂教學改革。
現代教育已經是多學科融合的教育，歷史學科也不僅局限于單一的歷史問題，作為一門基礎學科，許多政治、哲學、地理、文學、藝術問題與歷史是密不可分的，而各學科的老師又是不可能集中在一起進行教學的，這就需要歷史教師利用先進的網絡及各種教育新技術，整合教育資源，搞好現代技術條件下的教學工作。
我深刻的認識到，對于教師而言，運用現代教學技術進行多媒體教學是現代教育的一大趨勢。在此次高中技術能力研修活動中，我要抓住這次難得的學習機會，認真學習，提升自己應用現代教學設備的技術和能力，借助平臺，把自己的所見、所思、所悟表達出來，與指導老師及各位同仁進行充分的交流、切磋，互相幫助，以便實現取長補短,集思廣益,共同進步的目的。
學習中華民族歷史心得體會篇十四
面對奮斗征程中的坎坷與挫折，我們的中國夢沒有破滅；面對人世遭逢的巨大自然災難，我們的中國夢沒有破滅。一代代的中國人，懷揣著夢想，追逐著夢想，挺直了脊梁，憋足了一股勁，胼手胝足，頑強奮斗，走出苦難，走向輝煌?！暗缆窙Q定命運，找到一條正確的道路多么不容易，我們必須堅定不移地走下去”，“現在，大家都在討論中國夢，我以為，實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想?！笨倳浽趨⒂^國家博物館大型展覽《復興之路》時發(fā)表重要講話。xxxx所說的話字字鏗鏘有力，句句飽含深情，不僅道出了我們黨團結全國各族人民，把命運牢牢掌握在自己手中，堅持和發(fā)展中國特色社會主義所經歷的苦難與輝煌，更是道明了中國億萬同胞滿懷一顆顆赤誠的中國心，共筑最深層次、最核心的“中國夢”。
回首中華民族經歷的百年滄桑巨變，總書記將她的過去、現在和未來分別用“雄關漫道真如鐵”、“人間正道是滄?！薄ⅰ伴L風破浪會有時”精辟表達。這三句氣勢磅礴而富有詩意的概括，引出了實現中華民族偉大復興這個“中國夢”。
“雄關漫道真如鐵”。近代以后，遭受著深重苦難的中華民族在歷經艱難險阻的中華兒女的不斷奮起抗爭下，終于掌握了自己的命運，他們拋灑熱血，鞠躬盡瘁，探索奮斗，開始了建設自己國家的偉大進程?！爸袊鴫簟睆拇顺錆M希望，光明無限。
“人間正道是滄?！薄，F今的中國，是一條騰飛中的巨龍。改革開放30多年，我們黨緊緊聯系人民、依靠人民，高舉中國特色社會主義旗幟，堅持獨立自主走自己的道路，歷經多少荊棘、多少曲折，多少災難、多少奮斗，終于取得今天的輝煌成就，變成了一個初步繁榮昌盛、充滿生機活力的社會主義國家，從根本上改變了中華民族的前途命運。“中國夢”從此永不停歇，絕不更替。
“長風破浪會有時”。我們有輝煌的歷史，更有廣闊宏偉的未來。縱觀國際國內大局，中國正處于前所未有的戰(zhàn)略機遇期。抓住機遇、改革創(chuàng)新、科學發(fā)展，這是中華民族強大的保證，更是實現“中國夢”的關鍵。“實現中華民族偉大復興是一項光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國人共同為之努力。”如今，我們比歷史上任何一個時候都更接近民族復興這個夢。勵精圖治的中國共產黨，正帶領著中國人民朝著這個目標“直掛云帆濟滄?！?。“中國夢”從此繼往開來，終將實現。
把中國夢變成現實，還有很長的路，需要付出長期艱巨的努力。在這個“圓夢”的征程上，我們要不斷加強道路自信、理論自信、制度自信，堅定不移高舉中國特色社會主義偉大旗幟，不懼風險，不畏干擾，走好路，走對路，走正路。以堅定的信念朝著“到中國共產黨成立100年時全面建成小康社會的目標一定能實現，到新中國成立100年時建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家的目標一定能實現，中華民族偉大復興的夢想一定能實現”這個偉大夢想鼎力前進。
祖國富強是我們的夢想，人民幸福是我們的向往。讓我們扎扎實實，腳踏實地，用勤勞的雙手托起偉大的“中國夢”。
學習中華民族歷史心得體會篇十五
一、習近平總書記關于堅持和發(fā)展中國特色社會主義的新思想、新論斷有著內在的邏輯，具有全面性和整體性特點。
以弄清“主義”和堅持黨的領導為導向，闡明了中國特色社會主義的科學真理性和先進性。明確提出“道路問題是關系黨的事業(yè)興衰成敗第一位的問題，道路就是黨的生命”，“一個國家實行什么主義，關鍵要看這個主義能否解決這個國家面臨的歷史性課題”，中國特色社會主義不是其他別的什么主義，是馬克思主義的科學社會主義;以“四個”歷史經驗總結和弄清“兩個歷史時期”關系為依據，全面分析了中國特色社會主義的歷史必然性和現實優(yōu)越性。首次從社會主義的500年、中華民族偉大復興尋夢的170年、中國社會主義建設的60年、改革開放探索的30年四個不同視角的歷史方位和歷史經驗來審視中國特色社會主義的命運和價值，明確指出，中國特色社會主義是歷史的結論、人民的選擇，只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國;以完善中國特色社會主義制度和實現中國夢為目標，首次提出中國特色社會主義是實現中國夢的必由之路;以“四個全面”戰(zhàn)略布局和國家治理體系與治理能力現代化為新要求和行動綱領，明確指出要“繼續(xù)寫好中國特色社會主義這篇大文章”。
二、習近平總書記關于中國特色社會主義是中華民族偉大復興的必由之路的論斷思想深刻、內涵豐富。
第一，中國特色社會主義具有科學真理性，為中華民族偉大復興指南引路。中國特色社會主義是以馬克思主義科學的世界觀和方法論為靈魂，“中國特色社會主義是社會主義而不是其他什么主義，科學社會主義原則不能丟，丟了就不是社會主義”;以道路、理論體系和制度三位一體為鮮明特色，“中國特色社會主義特就特在其道路、理論體系、制度上，特就特在其實現途徑、行動指南、根本保障的內在聯系上，特就特在這三者統(tǒng)一于中國特色社會主義偉大實踐上”;以人類社會發(fā)展規(guī)律、社會主義建設規(guī)律和執(zhí)政黨建設規(guī)律的最新認識水平為境界，中國特色社會主義“是體現共產黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的東西”。只有以先進理論為指南的黨，才能實現先進戰(zhàn)士的作用，只有中國特色社會主義才能為中華民族偉大復興事業(yè)的實現指明道路、條件和進程。
第二，中國特色社會主義具有歷史必然性，為中華民族偉大復興凝心聚力。中國特色社會主義是世界社會主義500年發(fā)展的歷史總結和最新飛躍;是中國近代以來仁人志士尋夢170年的歷史總結和承傳;是新中國中國共產黨人社會主義建設60年和改革開放30年的歷史總結和最新成果。歷史事實告訴人們：只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國。“中國特色社會主義，承載著幾代中國共產黨人的理想和探索，寄托著無數仁人志士的夙愿和期盼，凝聚著億萬人民的奮斗和犧牲，是近代以來中國社會發(fā)展的必然選擇，是發(fā)展中國、穩(wěn)定中國的必由之路”，“站立在960萬平方公里的廣袤土地上，吮吸著中華民族漫長奮斗積累的文化養(yǎng)分，擁有13億中國人民聚合的磅礴之力，我們走自己的路，具有無比廣闊的舞臺，具有無比深厚的歷史底蘊，具有無比強大的前進定力。”
二、綜合國力顯著提高的狀況;中國特色社會主義為“人民對美好生活的向往”凝練了社會主義核心價值觀和富強、民主、文明、和諧的目標;中國特色社會主義在世界社會主義運動的低潮中風光獨好，中國道路更是為當代社會主義國家和發(fā)展中國家提供了經驗和昭示。
第四，中國特色社會主義具有未來挑戰(zhàn)應對性，為中華民族偉大復興有備無患。中國特色社會主義的倒逼式改革、供給側改革，中國特色社會主義的“四個戰(zhàn)略”布局和國家治理體系與治理能力現代化的提出，中國特色社會主義的治國必先治黨、從嚴治黨，都是對當代中國社會發(fā)展的重大問題和時代問題的積極回應，為如何“繼續(xù)做好中國特色社會主義這篇大文章”、實現中華民族偉大復興做好了攻堅克難的準備?！罢雇磥恚h同志必須牢記，要把藍圖變?yōu)楝F實，還有很長的路要走，需要我們付出長期艱苦的努力”。
學習中華民族歷史心得體會篇十六
初中歷史課，在象馬營這樣的城鄉(xiāng)結合部和廣大農村地區(qū)，向來是被認為副科的。學生輕視，家長忽略，學校漠視（中考算分數后情況稍好）。甚至連承擔歷史教學的老師也有著幾許無奈何可怕的淡然?？梢哉f，歷史教學環(huán)境在今天沒有什么真正的改觀，這嚴重影響了歷史的教學成果和教師的教學熱情。學生把歷史課當作趕寫語數英作業(yè)的平臺，是進行調整休息的樂土。即使是部分在聽課的學生，他們的骨子里也并沒有把歷史與語數外等科目并駕齊驅，甚至連物理和化學都比歷史重要。我在此并非討論科目的孰重孰輕，只是這種情況值得我們去反思。
歷史教學是一個系統(tǒng)性的工程，教學的層次感非常嚴謹。學生與教師的互動很大程度上取決于教師對本專業(yè)的學識理解和教學鉆研能力。我們提倡教學中應用構建主義理論和多元智能理論，這些理論對教學成果的幫助很大，應該提倡和推廣?？墒牵@就需要老師具備豐富的知識儲備和教學手段，需要在課下付出大量的時間來整合教材，課堂上有的放矢。歷史教師在教學中如果不能與時俱進，不能靜下心來鉆研教學，不能花更多的時間去彌補知識的短缺，存在浮躁，無奈，“得教且教”的心態(tài)，那是很難在教學上有所建樹，在教學成果上有所成就的。非常遺憾的是，這種現象在廣大歷史老師的身上都或多或少的存在。
反思一：教師教學設計的落后于教學理念的困頓
本人在歷史教學中有很深切的感受，學生能否接納老師，能否走入老師的教學模式，一節(jié)課的教學設計很重要。在很長時間里，歷史等同于故事可以說是深入人心。我認為，歷史不能沒有故事，可以以故事為一節(jié)課的教學切點，突破教學重難點，起到教學的最終目的。不能一味的故事里來故事里去，也不能在課堂上沒有精彩的故事，一味地照科宣讀。這兩點都是誤區(qū)。前者淡化了歷史的學科系統(tǒng)性，無法把握教學環(huán)節(jié)上的諸多要求，學生在笑聲中很難達到應有的教學目標。后者忽略了教學對象，無法調動學生的學習熱情和對歷史的興趣，讓學生更加的拒絕歷史。
在歷史教學中，據我所知，很少有教師用多媒體進行教學，原因可能是不屑一顧，可能是根本不會，或者是學校沒有多媒體的教學平臺。這在教學設計上就大打折扣了，筆者認為，必要的多媒體輔助教學，在教學上應用效果是非常好的，一則學生可以以視覺的沖擊對教學內容有更深得理解和把握，二則老師可以通過多媒體的課件對教學內容給予補充和升華，遺憾的是，農村初中的歷史課進行多媒體教學者寥寥無幾。教學設計依然是黑板，板書，粉筆。老師提問，學生回答。沒有教學設計的新意和創(chuàng)造。
教學理念上，很多老師墨守成規(guī)，開放教學與互聽上課幾乎不存在。老師無法引導學生從依賴性學習向獨立性學習轉變，從復制式向構建式轉變，一味的繼承和靜聽。
反思二：開卷開始對歷史教學的更高要求與對策
學生淡出的認為開卷考試非常簡單，所以書不用看，課不用聽，歷史可以不用重視，中考進考場后，拿書抄就行，幾乎是每一屆的學生都有這樣的想法。事實上，開卷后，在短暫的一個半小時里，既要做歷史，又要顧政治，平時書不熟，到時候再去找答案，談何容易？開卷開始后，更加注重歷史能力的考察淡化歷史知識的要求，學生以為開卷帶書就可以考好成績，拿到分數的認識需要老師及時更正。20_年20_年和20_年陜西中考歷史試題就很明確的給出了考試趨勢信息，能力的培養(yǎng)在歷史教學中的作用越加重要。
我認為，歷史不是用來背的，當我看見很多學生迫不得已的去背他們已經失去興趣，感覺枯燥的歷史書本時，我覺得這是歷史的悲哀。歷史是項鏈，歷史知識是珍珠，而感悟歷史就是串成珍珠項鏈的線。
如何感悟呢？我對學生說：我不要你們背書，但是你們一定要?？礆v史課本，談談你們對歷史中的任何你感興趣的事或人的看法或想法或困惑，可以使書本中的，也可以是書外的，教學相長。如果哪個學生問的問題有水準，老師會充分肯定和鼓勵的。這樣，學生即使不背書，也要花一定的時間在歷史這門課上了。在教學中，我要求學生沒兩周寫一次學習心得和得失所在，這樣我可以根據學生所寫的內容及時進行教學調整和反思。在上課過程中，我還利用音頻教學和多媒體教學，讓學生對歷史真正感興趣。我的教學宗旨是在不耽誤學生更多的時間的情況下，讓學生對歷史重視和喜歡起來。
學習中華民族歷史心得體會篇十七
五月的天山南北，微風拂面，大地充滿了無限生機與活力。澤普縣迎來了第27個民族團結教育月。民族團結教育月年年有，可是今年的民族團結教育月具有極為特殊的意義。今天我們隆重歡聚一堂，以演講的方式歌頌民族團結，禮贊民族團結先進個人王燕娜的感人事跡。今天我演講的主題是：大愛不分民族感天動地。
家住新疆烏魯木齊高新區(qū)桂林路社區(qū)的王燕娜，為了挽救我縣維吾爾族學生毛南江年輕而寶貴的生命，無償將自己的腎捐獻。并表示要自強不息，繼續(xù)為加強民族團結，共建和諧社會作出自己最大的貢獻。
是什么原因讓出生在小康之家的漢族少女王艷娜不顧親人的反對，不顧未婚夫分手的威脅，毅然無償捐腎挽救維吾爾族高三學生毛蘭江生命呢?原因在于她心靈無私天地寬，心中有大愛。
王燕娜及全家善良、淳樸的事跡感動了全疆各族人民，從他們全家的身上讓我們感受到了一種超越血緣、親情、民族的大愛;讓我們感受到了一種無私博大的胸懷和閃耀人性光芒的大愛;還讓我們感受到了中華民族樂善好施、扶危濟困的傳統(tǒng)美德。王燕娜能在自己人生剛剛起步、正值豆蔻年華青春最美好的時刻做出這樣重大超乎常人的處事抉擇，確實值得我們全疆各族人民、特別是青少年學習。你不僅是民族團結的模范，還是新時期新形勢下道德建設的楷模。”
我認為王燕娜做出了平常人難以做到的不平凡的事，為新時代青年樹立了民族團結和道德建設的榜樣。
今年5月，是自治區(qū)第26個、我縣第27個民族團結教育月。我希望全縣各族干部群眾和團員青年，努力向王燕娜學習，學習她無私奉獻，情注社會的優(yōu)秀品格，學習她用血肉深情維護新疆民族團結大好局面的高尚道德情操。人人心中有一種超越血緣、親情、民族的大愛，有無私博大的胸懷和閃耀人性光芒的大愛，弘揚中華民族樂善好施、扶危濟困的傳統(tǒng)美德。為澤普全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會以及權限的發(fā)展、進步、繁榮、穩(wěn)定營造良好的環(huán)境氣氛，做出新的貢獻。
一曲優(yōu)美動聽的《我們新疆好地方》，唱出了兩千二百萬天山兒女的心聲。在黨的民族政策光輝照耀下，新疆大地安定祥和，到處奏響民族團結的凱歌。
民族團結月，凝鑄同志兄弟情。新疆生活著維吾爾、漢、哈薩克、回、蒙古等47個民族，數百年來，在抵御外敵入侵、反對分裂祖國的斗爭中，各族人民結下了兄弟般的深厚情誼。
新中國成立以后，黨中央和自治區(qū)各級黨委、政府高度重視民族宗教工作，貫徹以馬克思主義民族觀為指導的民族宗教政策和民族區(qū)域自治制度，堅持以民族團結促進社會穩(wěn)定和經濟發(fā)展，建立“平等、團結、互助、進步”的新型民族關系。
民族團結，社會政治穩(wěn)定，黨和政府一心一意謀發(fā)展，聚精會神搞建設，人民安居樂業(yè)，各項事業(yè)蒸蒸日上，中華民族的偉大復興指日可待。相反，民族紛爭不斷，社會動蕩不安。黨和政府要花大量的精力來維護社會政治穩(wěn)定，一心一意謀發(fā)展，聚精會神搞建設將受到極大的影響，各族群眾惶惶不可終日，安居樂業(yè)根本談不上，各項事業(yè)功虧一簣，中華民族的偉大復興只是一個美好的夢想，遙遙無期。這樣還會再次淪為他人任意宰割的羔羊。民族紛爭不斷，社會動蕩不安，我們的明天就是科索沃、巴勒斯坦、伊拉克。這絕不是危言聳聽。
中國民族團結，社會政治穩(wěn)定，西方敵對勢力最不愿意看到。民族紛爭不斷，社會動蕩不安，國力衰弱，人民受苦受難，正中他們的下懷。所以為們要從對人民負責、對歷史負責、對中華民族負責的高度，來認識和對待民族團結。
為此我們要向王燕娜那樣心靈無私天地寬，心中有大愛。從現在做起，從點滴做起，從自我做起，牢固樹立“三個離不開”的思想，象愛護自己眼睛一樣愛護民族團結，象珍惜自己生命一樣珍惜民族團結。堅決不說不利于民族團結的話，堅決不做不利于民族團結的事。在“一反三維”、打擊“勢力”的斗爭中立場堅定、旗幟鮮明。
學習中華民族歷史心得體會篇十八
這次我參加了20xx年初中歷史科義務教育新課程培訓。在培訓中，先后聽取了幾位骨干老師關于新課程課標改革的專題講座。通過學習和討論，讓我對初中歷史課程改革形勢有了更深刻的認識，對實施的初中新課程結構和課程設置有了更加全面的了解，同時對新課程實施過程中許多具體環(huán)節(jié)進行著諸多思考。
課堂教學需要師生雙方的共同活動，培養(yǎng)學生學會學習和創(chuàng)新精神是“新課標”賦予教育工作者的使命。作為一名教師就應該激活學生的情感，營養(yǎng)學生的德性，并用自己的航標之燈，去照亮學生的希望之路。從客體走向主體，內化為學生的素質。
積極引導學生開展藝術探究性學習活動，以適應素質教育的發(fā)展要求。開展探究性學習，是改革和發(fā)展的一個新內容、新形式、新探索。無論如何，形式的多樣性都應以激發(fā)學習興趣、拓展研究空間、開啟創(chuàng)新思維、營造民主氣氛、培養(yǎng)富有個性的學生為出發(fā)點。這一切都要取決于教師要更新觀念，敢于讓學生暢所欲言。
傳統(tǒng)的師生關系實際上是一種不平等的關系，妨礙了學生學習主動性和創(chuàng)新思維的發(fā)展。因此，要建立民主平等的、情景交融的、全面開放的師生關系，才能激發(fā)學生的學習藝術興趣，營造寬松、和諧的學習氛圍，使學生敢于開口，樂于實踐，使學生獲得成功感和表現欲望，充分發(fā)展學生的藝術表現力、創(chuàng)造力。為突出教師的主導作用，學生的主體作用，激發(fā)學生學習興趣和求知欲，教師應力求應用新穎獨到的藝術方法，調整認知策略，盡量讓學生參與，把需要解決的`問題有意識地、巧妙地寓于課堂中去，善于激發(fā)學生的學習藝術興趣?！芭d趣是最好的老師”。要善于挖掘教材內容中與學生思想實際相吻合的知識，這樣才能使學生在“我要學”愿望的驅使下，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，不斷調整自身心理狀態(tài)和行為方式，積極參與教學活動，教學的預期效果才能達到。把每個學生的積極性充分調動起來，讓每一個學生感覺到自己是班上的平等的一員，大膽地參與藝術教學活動。啟發(fā)式教學是通過引導學生自已動手、動腦、動口去獲取知識并發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的教學方法。
強調學生的社會實踐。“把握時代的脈搏”是這次歷史課改的一大特色。改革要求將知識的構建和學生的個體世界緊密相連，將歷史知識和社會實際相連，提倡生活即課程、自我即課程。
學習中華民族歷史心得體會篇十九
輝煌樂章，偉大征程撼天動地;壯麗凱歌，復興基業(yè)激奮人心。在全黨全國人民認真學習貫徹十八大精神之際，新一屆政治局常委集體參觀《復興之路》展覽，開啟了中華民族實現“中國夢”的新征程。
中華民族的昨天“雄關漫道真如鐵”。歷史是一面鏡子，也是一部教科書。近代以來，古老的中華民族外遭帝國主義侵略，內受封建主義壓迫，逐步淪入半殖民地半封建社會的深淵。為了改變受壓迫受奴役的屈辱地位和悲慘境遇，英勇不屈的中國人民進行了前仆后繼的斗爭，但都沒有成功。在民族存亡續(xù)絕之際，是中國共產黨領導中國人民通過武裝斗爭奪取政權，建立了新中國，在中國確立了社會主義基本制度，實現了民族獨立和人民解放;是中國共產黨領導中國人民通過改革開放開創(chuàng)了中國特色社會主義道路，使中華民族大踏步趕上時代前進潮流、迎來偉大復興的光明前景。中華民族近代以來的歷史發(fā)展昭示我們：堅持中國共產黨的領導是實現中華民族偉大復興的必然選擇。
中華民族的今天“人間正道是滄?！薄８母镩_放以來，總結經驗，開創(chuàng)了中國特色社會主義道路。“道路決定命運”?！暗缆逢P乎黨的命脈，關乎國家前途、民族命運、人民幸福?！痹谑狼?、國情、黨情繼續(xù)發(fā)生深刻變化的新形勢下，面對黨內外、國內外所關注的我們黨將舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、朝著什么樣的目標繼續(xù)前進的問題，黨的十八大報告開宗明義做出了鮮明回答——“堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗”。
堅持和發(fā)展中國特色社會主義道路，就要毫不動搖地堅持黨的領導，就要毫不動搖地堅持解放思想，就要毫不動搖地堅持改革開放，就要毫不動搖地堅持科學發(fā)展。道路開啟征程。我們堅信：中國特色社會主義道路是引領當代中國發(fā)展進步的道路，是實現中華民族偉大復興的道路，也是實現國家富強、人民幸福、社會和諧的必由之路。
中華民族的明天“長風破浪會有時”。中華民族的偉大復興已經成為不可逆轉、不可阻擋的發(fā)展趨勢。面向未來，全體中華兒女應當更加緊密地攜起手來，沉著應對挑戰(zhàn)，贏得主動，贏得優(yōu)勢，贏得未來，匯聚在民族復興旗幟下，砥礪奮斗精神，努力作出無愧于我們偉大民族的歷史貢獻，確保到二0二0年實現全面建成小康社會宏偉目標，我們充滿信心。
《復興之路》是宣言書，是奮斗史，是強國路，是近代中華民族的“中國夢”，它激勵著14億中華兒女，激勵著全國人民，激勵著63歲的祖國，它的激勵之心永在，我們的奮斗永遠不息，社會主義事業(yè)永遠向前進。沿著中國特色社會主義道路，向著實現中華民族偉大復興的“中國夢”奮進的堅強決心。
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