寫心得體會可以幫助我們將學到的東西更好地內化為自己的經驗和智慧。寫心得體會時，可以借鑒他人的經驗和觀點，但要注意保持自己的獨立思考。以下是小編為大家收集的一些心得體會范文，供大家參考和學習。
教育強國夢心得體會大學生篇一
專題片《教育強國》由中央廣播電視總臺和教育部聯(lián)合攝制，旨在全面反映新中國教育事業(yè)前進歷程，展示新中國教育事業(yè)取得的輝煌。三亞學院結合海南自貿區(qū)（港）建設，發(fā)展旅游學科專業(yè)，培養(yǎng)特色旅游人才的辦學成就受到關注和報道。
全片分為《立國之本》、《強國基業(yè)》、《春風化雨》、《面向未來》4集，以鮮活的人物、故事化的手法，串聯(lián)起中國教育扎實前行的足跡，全面講述了新中國成立70年來，黨和政府始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，堅持把教育作為重要的民生工程，以建設教育強國、辦好人民滿意的教育為目標，從各個領域作出的不懈努力和探索創(chuàng)新，對新中國教育事業(yè)取得的跨越式成就進行了系統(tǒng)總結。據悉，該片攝制團隊赴上海、山東、海南等14個省份教育一線，采訪了65位親歷者、一線師生和專家學者，通過鏡頭定格中國教育的時代風采。
央視一套專題片《教育強國》提到：“民辦教育在中國教育體系中始終是一支活躍力量，始建于2005年的三亞學院，圍繞海南國際旅游島的建設開設高爾夫管理、郵輪管理等專業(yè)，不僅解決了當?shù)芈糜稳瞬畔∪眴栴}，而且靈活多樣的辦學方式提升了學校的育人效果”。
三亞學院旅酒學院會展專業(yè)學生王xx在接受采訪時說：“在我們大學期間，學校為我們提供了很多實踐機會，比如三亞目的地旅游博覽會、博鰲亞洲論壇，我們都參與到其中。正因為這些經歷，為我們的就業(yè)打下了基礎”。
不僅如此，三亞學院還緊跟時代發(fā)展培育高端旅游人才，“海南自貿區(qū)（港）建設對人才培育提出了新要求，不能僅停留在技能層面，更要積極面向未來，關注數(shù)字教育，關注人工智能和大數(shù)據運用，關注智慧旅游。”三亞學院旅酒學院執(zhí)行院長xx說。
三亞學院有關負責人介紹，圍繞旅游人才培養(yǎng)的“換代升級”，該校還推動并加強學科融合，整合旅酒學院、盛寶金融科技學院、信息與智能學院等力量，圍繞“旅游+金融”“旅游+信息智能”，走出一條全新的發(fā)展路徑并取得了豐碩的辦學成果。
教育強國夢心得體會大學生篇二
作為大學生，我們是祖國的未來，也是國家的中堅力量。強國有我，是我們應有的擔當和責任。我深知，強國有我不僅僅是個口號，更是我們應當秉持的信念。在我成長的過程中，我對強國有我有著深刻的體會和感悟。
首先，作為大學生，我們應當提高自身素質。強國有我，首先意味著我們要有過硬的學術能力和專業(yè)技能，不斷提升自己的知識水平。只有具備扎實的學術基礎和實踐經驗，我們才能在國家建設中發(fā)揮更大的作用。同時，我們也要注重培養(yǎng)自己的綜合素質，提高思維能力和創(chuàng)新精神。強國需要人才，而我們正是這個人才的培養(yǎng)對象。通過不斷努力學習和實踐，我們能夠為國家的發(fā)展做出更大的貢獻。
其次，作為大學生，我們要樹立正確的價值觀。強國有我，必須建立在正確的價值觀基礎之上。我們要樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，形成積極向上的精神風貌。我們要追求真理、學習科學、崇尚文化，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，保持良好的行為規(guī)范和道德品質。只有樹立正確的價值觀，我們才能夠有理想、有擔當，走好人生的每一步，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。
第三，作為大學生，我們要積極參與社會實踐。強國有我，意味著我們要積極參與國家和社會的建設事業(yè)。我們要積極參加各種社會實踐活動，了解社會動態(tài)，掌握社會發(fā)展的前沿知識。通過實踐，我們不僅能夠鍛煉自己的實踐能力和解決問題的能力，還能夠進一步增強自己的社會責任感和使命感。同時，我們也要用自己的實際行動去傳播先進的科學技術和文化理念，為社會的進步貢獻自己的智慧和力量。
第四，作為大學生，我們要主動關心國家大事。強國有我，意味著我們要關心國家大事，積極參與國家建設。我們要關注國家政策和發(fā)展方向，了解國家經濟、政治、文化等各個方面的發(fā)展。我們要對國家的命運和未來負起責任，自覺踐行社會主義核心價值觀，維護國家的利益和尊嚴。我們要團結一心，共同努力，為實現(xiàn)國家富強、民族復興而努力。
最后，作為大學生，我們要發(fā)揚愛國情懷。強國有我，就是要喚起我們的愛國之情。我們要發(fā)揚愛國主義精神，熱愛和珍視我們的祖國和人民。我們要自覺維護國家的統(tǒng)一和穩(wěn)定，為國家繁榮富強、安定和諧而努力。當我們走出校園，走向社會的時候，我們要時刻懷著對祖國的深厚感情，為祖國的發(fā)展進步努力拼搏。
強國有我，責任重大，使命光榮。作為大學生，我們要堅定理想信念，努力學習，樹立正確的價值觀，積極參與社會實踐，關心國家大事，發(fā)揚愛國情懷。只有這樣，我們才能夠為實現(xiàn)國家的富強和民族的偉大復興貢獻自己的一份力量，為實現(xiàn)強國有我而不懈奮斗。
教育強國夢心得體會大學生篇三
隨著中國的不斷發(fā)展，教育強國已成為國家發(fā)展戰(zhàn)略的重要內容。這個目標涵蓋了所有教育層級，包括大學教育。在如此大的背景下，大學生們對教育強國也有著自己的心得和體會。本文將圍繞這個主題，探討大學生對教育強國的看法和思考。
第一段：教育強國的意義
教育強國是指一個國家的教育體系在國際上具有競爭力，并能夠滿足國家經濟、社會和文化發(fā)展的需要。作為一個人口大國和經濟大國，中國在發(fā)展中必須不斷提升自己的國際競爭力，而教育強國是實現(xiàn)這個目標的關鍵之一。教育強國不僅能帶來科技創(chuàng)新和文化繁榮，也能提升國家的軟實力，增強國際合作和競爭力。
第二段：大學生的使命和責任
大學生是一個國家未來的希望，也是推進教育強國的重要力量。作為未來的領導者和創(chuàng)新者，大學生應該具備高度的社會責任感和使命感，把個人的發(fā)展與國家的發(fā)展緊密相連。大學生應該培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和實踐能力，積極參與國家的發(fā)展建設，為實現(xiàn)教育強國目標貢獻自己的力量。
第三段：大學教育的角色和使命
大學教育是教育體系中的重要組成部分，承載著培養(yǎng)高素質人才的使命。在推進教育強國的過程中，大學教育應該更加注重人才培養(yǎng)的質量和社會責任。大學教育應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，鼓勵學生服務社會和國家建設，讓學生更好地適應人才市場和未來的社會發(fā)展。
第四段：大學生的思考和行動
大學生應該深刻理解教育強國的意義和大學教育的角色，積極投身到教育強國的建設中。大學生應該注重培養(yǎng)自己的綜合素質，尤其是創(chuàng)新能力和實踐能力，參與各種社會實踐和創(chuàng)業(yè)活動，鍛煉自己的能力和積累經驗。同時，大學生也應該積極關注國家的發(fā)展戰(zhàn)略和政策，參加各種社會活動和國家志愿服務，為實現(xiàn)教育強國目標貢獻力量。
第五段：結論
教育強國是中國發(fā)展的重要目標，也是國家發(fā)展和民族振興的重要保障。大學教育作為教育體系中的重要組成部分，應該注重人才培養(yǎng)的質量和社會責任。大學生作為未來的領導者和創(chuàng)新者，應該具備高度的社會責任感和使命感，積極投身到教育強國的建設中。共同努力，為實現(xiàn)教育強國目標貢獻自己的力量。
教育強國夢心得體會大學生篇四
首先感謝會議給了我們教學管理部黨支部今天這個機會，和在座的各位分享強國的學習心得。
教學管理部黨支部高度重視學習活動。按照學校黨委的要求，2020年1月，支部全體黨員和入黨積極分子啟動實施了“學習強國”平臺的學習，原部門負責人姚濱和支部書記夏玉玲率先垂范。學習初期，大家只是按照要求下載了強國app，偶爾打開一兩條感興趣的新聞瀏覽一下，并沒有建立答題的意識。當時正是寒假，領導們怕我們懈怠，不但自己帶頭學習，而且每天早、晚都會在支部微信群里面督促大家一起學習，不厭其煩地通過語音、截圖等方式介紹學習方法、經驗，以至支部全體成員以及入黨積極分子的學習積分一直名列前茅。這是我要跟大家分享的第一個學習經驗：千里之行，始于起點。
第二個學習經驗：持之以恒，方得始終。春學期開學后，部門負責人劉峻和支部書記夏玉玲多次在會議上將學習工作進行具體安排部署。他們率先為支部全體黨員和積極分子，分別上了題為“金句來習”和“學會思辨，克服恐慌”的關于“學習強國”學習的主題黨課，使全體黨員深深感覺到學習的重要性，進一步激發(fā)了大家的學習興趣。
大家常常在“學習強國”群里面討論學習方法、交流學習經驗，曬積分，促學習。強國里面如有新增項目，會第一時間在群里相互通知;如有同志遇到問題，大家會爭前恐后地幫助答疑解惑;也會不時地亮一亮階段積分和排名，相互提醒、相互鼓勁，形成你追我趕的學習氛圍。比如，前兩天支部潘雪鋒老師發(fā)現(xiàn)省級學習的平臺里面新增了地方平臺也可以“訂閱”，第一時間在支部群里與大家分享。
截止目前，支部9名黨員中8名黨員的學習總積分在14600分以上，均位居學校前16名。不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。階段性的成績都是大家堅持不懈、持以之恒的結果。
一學期之前，如果讓我們支部坐在這里分享學習經驗也許我們底氣會足一點。如今，在校黨委的引領下，全校各支部都掀起了學習的熱潮，強國的學習已深入人心，不知不覺中已成為全校每一位黨員每天的“必修課”，大家會利用碎片化的時間給自己充電學習，常常會聽到身邊的同志因為做錯一道題丟分而懊惱不已。相信“學習強國”必將開拓我們的視野，創(chuàng)新我們的思維，豐富我們的知識，從而提高我們的綜合素質，更好地服務學校，服務師生。
今天，我是受夏書記之托跟大家分享我們支部的學習歷程，不到之處，還請在座的領導和同仁批評指正。
教育強國夢心得體會大學生篇五
在當代中國，國家的強大離不開全體國民的共同奮斗與努力。作為未來的棟梁之材，大學生是國家強化力量的重要力量。在大學生的成長過程中，強國有我心得體會也是不可忽視的一環(huán)。通過對社會的觀察和思考，我得出了以下幾點體會。
首先，作為大學生，我們要有弘揚愛國精神的責任。作為祖國的花朵，我們感受到了祖國的強大與偉大。我們應該立足國家發(fā)展的大局，樹立起強烈的愛國情懷。愛國精神是我們成長過程中的必備品，它將激發(fā)我們?yōu)樽鎳衽d而努力奮斗的動力。同時，愛國精神還需要具體行動來支撐。我們可以從自己做起，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量，比如積極參與社會公益活動、爭做社會主義新時代的先鋒等等。
其次，作為大學生，我們要有良好的道德品質。社會的發(fā)展需要的不僅是技術和知識，更需要的是有道德修養(yǎng)的人才。在中國五千年的文明歷程中，儒家思想一直扮演著重要的角色。我們要具備良好的道德品質，不僅要注重自身素質的提升，還要關注他人的福祉。只有在道德修養(yǎng)的基礎上，我們才能夠真正地實現(xiàn)人與人的和諧共處，形成團結友愛的社會風尚。
再次，作為大學生，我們要培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。在大學階段，我們接觸到了各種各樣的知識和理論，這為我們開啟了一扇新的大門。我們應該運用所學知識，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，推動技術的改革和進步。同時，我們也要加強實踐能力的培養(yǎng)，通過參與各種實踐活動來提高自己的動手能力和解決問題的能力。只有具備了創(chuàng)新意識和實踐能力，我們才能在社會中發(fā)揮更大的作用，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。
最后，作為大學生，我們要樹立正確的世界觀。在當代社會，信息高速發(fā)展帶來了各種各樣的誘惑和沖擊。我們要時刻保持清醒的頭腦，正確對待自己的人生追求與社會價值觀。要有正確認識、積極應對挑戰(zhàn)，堅持正確而健康的生活方式。同時，我們還要保持謙虛、積極向上的心態(tài)，虛心傾聽他人的意見與建議，不斷完善自己，不斷提升自己的綜合素質。
總之，作為大學生，我們要有弘揚愛國精神的責任，培養(yǎng)良好的道德品質，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，并樹立正確的世界觀。這些都是強國有我心得體會的重要方面，也是我們努力奮斗的方向。只有通過自身的努力和奮斗，我們才能成為民族復興的棟梁之材，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力奮斗！
教育強國夢心得體會大學生篇六
“學習強國”平臺上線，給大家提供一個了解國際國內大事、學習充電的途徑。
今年1月份，“學習強國”app剛剛上線，見到單位同事們紛紛踴躍下載安裝的熱鬧場面。當我第一次登錄“學習強國”學習的平臺時，就被頁面首頁“學而時習之，不亦說乎”和一滴水匯入大海的開頁模式給吸引。緊接著的是一個海量的學習內容，有“學習新思想”“科技文化”“人文知識”以及“國際”“軍事”等22個板塊。現(xiàn)在經過不斷地充實，已經形成“推薦”“要聞”“經濟”“教育”“科技”“傳播中國”“軍事”“學習之家”等29個板塊。學習菜單中，已經形成“登錄”“閱讀文章”“視聽學習”“每日、每周、專項、挑戰(zhàn)答題”“發(fā)表觀點”等14個欄目。通過學習來積分，還可以在“強國商城”兌換福利?？梢哉f，這是一個聚合大量政治、經濟、社會、科技、人文、黨史、軍事、體育等資料的學習的平臺，是我們不斷學習的“掌中資源庫”“指尖加油站”。
“學習強國”學習的平臺上的知識豐富，有文字圖像，也有視頻廣播，學習起來比較輕松、快樂。下課期間，同事們有時聚在一起，打開“學習強國”，看新聞、讀文章、看視頻、答試題、談感受。同事們紛紛將好的學習內容推送至學校工作群供大家學習，其中有感動至深的人物事跡、激發(fā)斗志的網評文章、圖文并茂的視頻資料。還有個別“可愛”的老同事，在答題環(huán)節(jié)時總習慣把答案抄寫在本子上，以便答錯題目重新再答題知道答案，在他們身上我真真切切地感受到“活到老、學到老”這句話的含義。自從“挑戰(zhàn)答題”上線后，大家經常聚到一起，共同來答題，遇到不會的，現(xiàn)場問，集思廣益，也逐步形成一種“你追我趕、爭做學霸”的學習風氣，讓“崇尚學習、加強學習”成為最亮麗的奮斗底色。
從“學習強國”成為我們“必修課”后，每天登錄“學習強國”已成為我生活習慣和自我要求?！皩W習強國”aap客戶端中的“每日金句”“每日評論”“每日一景”“每日一曲”“每日強軍”“每日一星”“每日一詞”“每日一讀”等眾多“每日”學習欄目，成為我每天的必修課。自打“學習強國”學習的平臺走進工作生活中，我對時間的利用率提高了，對國家政策、民生新聞、黨史理論、科技軍事、人文健康等有了更多的了解，提高了我在各領域的知識覆蓋面，這里就是我補充精神食糧的“加油站”“充電站”。
“學習強國”平臺不僅時刻傳輸著黨的方針政策，也潤物細無聲地灌輸著生活各個領域的信息量，利用“學習強國”平臺學習，已成為一種學習新風尚，也給我的工作和事業(yè)發(fā)展帶來質的飛越。我將繼續(xù)堅持，每天默默地提醒自己要好好“學習”下去，充分利用“學習強國”學習的平臺豐富內容，全面提升自己。
教育強國夢心得體會大學生篇七
當晨曦的陽光淌進窗戶，我早已打開自己心愛的手機，走進“學習強國”的平臺;當天邊的一抹余暉漸漸隱去，我依然手捧著手機津津有味地閱讀、觀看視頻?！皩W習強國”平臺已儼然成為我的良師益友，完全成為我生命中的一部分。
學習為我的生活和工作打開一扇窗?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”。在“學習強國”app上有著太多利于工作的資訊信息，有著太多富含正能量的人和事，學習可以大大凈化了我的精神世界，強化了我的職業(yè)道德，激發(fā)了我的工作熱情，更新了我的教學理念，豐富了我的教學內容。
學習使我對黨有了更進一步認識。通過零距離聆聽黨的聲音，我了解到祖國日新月異的變化，接受了與時俱進的新思想。使我更加堅信中國特色社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)一定會取得勝利，更加堅信民族復興的偉大中國夢一定會實現(xiàn)。為此我鄭重地向黨組織遞交了入黨申請書。
事業(yè)發(fā)展沒有止境，學習就沒有止境，今后我將通過學習進一步增強黨性意識,提高個人黨性修養(yǎng)，緊跟黨的步伐,更加堅定地走好腳下的路。
教育強國夢心得體會大學生篇八
近日，中央電視臺綜合頻道播出了四集紀錄片《教育強國》。紀錄片以真實的史料、鮮活的故事、典型的案例，全方位、多層次地講述了新中國教育70年走過的非凡歷程，展示了在黨和政府的領導下所取得的輝煌成就，并以教育為切入點，反映了社會主義制度的顯著優(yōu)越性。該片可謂一部新中國教育的發(fā)展影像史，具有較高的質量和水準。
首次全景式呈現(xiàn)新中國教育成就
近年，教育題材的紀錄片并不少見，但《教育強國》以新中國成立70周年的風雨歷程為縱軸，中國教育發(fā)展的各大領域、各個方面為橫軸，全景式地呈現(xiàn)教育戰(zhàn)線所取得的偉大成就，這在紀錄片中卻是首創(chuàng)性、獨創(chuàng)性的，具有很強的檔案價值和現(xiàn)實意義?！督逃龔妵菲婚L，但貫通歷史與現(xiàn)實，從學前教育、義務教育到高等教育，從“211”“985”“雙一流”到國際化交流，從公平教育、素質教育到特殊教育，可謂包容教育之萬象。
為了容納如此豐富的內容，該片在結構上亦有獨到之處。前兩集以縱線敘事為主，先后講述從1949年到1977年，伴隨著會主義事業(yè)的探索前進，中國教育事業(yè)開辟了新的歷史，使中華民族的面貌煥然一新；以及從1978年到20xx年黨的xx大召開，教育事業(yè)在改革開放的偉大歷程中發(fā)揮著基礎和支撐作用。后兩集則以橫向敘事為主，分別聚焦教育公平、均衡教育以及教育創(chuàng)新、面向未來全面發(fā)展等主題。全片在結構上縱橫有序、構思精巧，既各有側重又渾然一體。
在反映成就的同時，《教育強國》的立意高遠，深刻闡釋了取得成就背后的原因和必然。黨和政府的堅強領導，是社會主義制度的優(yōu)越性，是新中國在國家制度和國家治理體系多方面的顯著優(yōu)勢，包括堅持全國一盤棋，調動各方面積極性，集中力量辦大事；堅持改革創(chuàng)新、與時俱進，善于自我完善、自我發(fā)展，使社會充滿生機活力等。這一立意貫穿于全片之中，體現(xiàn)在每一個教育事業(yè)重大成就的背后。
數(shù)據資料詳實，注重用事實說話
紀錄片以70年為周期，用準確的數(shù)據和詳實的資料，表現(xiàn)了中國從文盲、半文盲大國到教育強國的歷史跨越。例如新中國成立初期，當時的5.4億人民中80%是文盲，文盲人口達4億，通過開展掃盲運動和識字活動，到1964年，15歲以上人口的文盲率已經下降到52%，上億人口的脫盲。片中還有大量體現(xiàn)教育事業(yè)發(fā)展進步的客觀數(shù)據，包括經過70年努力中國已建成擁有1672萬教師，2.76億學生的世界上最大規(guī)模的教育體系；自20xx年起，國家財政性教育經費占gdp比例連年保持在4%以上；20xx年國家開始實施第二期特殊教育提升計劃以來，要求適齡特殊兒童、殘疾兒童入學率達95%以上等。紀錄片用事實反映了新中國教育的歷史偉績，以及為推動人類文明進步做出的巨大貢獻。
詳實的資料還體現(xiàn)在主創(chuàng)人員對歷史影像準確、豐富的運用上。以第一集《立國之本》為例，片中剪輯了大量高質量的歷史影像資料，除了新聞片外，還采用了紀錄片《祁建華快速識字法》《直上云霄》的鏡頭，同時融合了富有時代特征的秧歌劇、電影以及歌曲等表現(xiàn)元素，生動形象地講述了新中國成立初期在“一窮二白”的基礎上普及教育的艱苦努力。這些歷史資料與反映當今中國教育諸多方面步入世界先進行列的影像相對比，令人不禁感慨萬千，滿懷自豪與驕傲。
注重故事表達，飽含人文關懷
紀錄片《教育強國》雖結構宏大、立意高遠，卻避免一味高舉高打、抽象說理，而是注重發(fā)揮紀錄片敘事的特點，從生動鮮活的人物故事切入，以點引面、點面結合，大為增強了可看性和感染力。從著名評劇演員新鳳霞脫盲發(fā)表文章，到中國載人航天工程首任總設計師王永志回憶毛主席在莫斯科勉勵青年學生的動人場景；從本在寧夏戈壁草原務農的姜德文在恢復高考后幸運入選第一批大學生，到馬中騏成為新中國培養(yǎng)的第一位博士研究生；從廣西農村留守兒童藍海洲求學條件的顯著改善，到家庭條件很差的河北考生龐眾望受惠于定向招生計劃入讀清華大學……一個個觸動人心的人物故事表達，飽含著對普通個體的人文關懷。紀錄片以事立論，從故事表達自然遞進到觀點宣揚，使觀眾感受到教育的力量，感受到黨和政府為教育建設付出的努力。
精選典型案例，體現(xiàn)教育創(chuàng)新
除了講述教育戰(zhàn)線取得的成就外，紀錄片《教育強國》視野開闊、展望未來，反映當代中國教育圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人等重大問題。在表現(xiàn)手法上，該片精選了全國各地的典型案例，體現(xiàn)了教育工作者們銳意創(chuàng)新的努力，力圖引發(fā)觀眾對教育事業(yè)未來發(fā)展以及亟待改進、完善方面的思考。例如浙江安吉縣幼兒園所獨創(chuàng)的安吉游戲，點亮孩子天性，讓孩子從游戲中不斷挑戰(zhàn)自身潛能，成為中國學前教育在世界舞臺的名片之一。此外，還有北京八中堅持了30多年的素質教育實踐，浙江杭州富春七小提倡讓孩子親近田野的“新勞動教育”，上海中學校長提出將人工智能與人類智能在校園結合，培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才等。在這些創(chuàng)新案例中，教育正在不斷改進、完善，不再只停留于課本的文化知識，更重在提升人的全面素養(yǎng)。觀眾觀看以后，將頗有啟迪與受益。
教育強國夢心得體會大學生篇九
作為一名當代大學生，我們肩負著強國有我、強國興我、我興強國的歷史使命和時代責任。經歷了長時間的學習和社會實踐后，我深切地認識到，作為強國有我的大學生，我們需要具備自信、創(chuàng)新和責任感的品質，同時也應當積極地參與社會實踐，鍛煉自身能力，為國家的發(fā)展作出貢獻。
首先，作為一名強國有我的學子，我們需要樹立自信心。自信是一個人在面對困難和挑戰(zhàn)時堅持不懈的動力源泉。在社會競爭激烈、日新月異的時代背景下，自信心成為越來越重要的品質。大學生應有自信地面對學業(yè)、生活中的各種困難和挫折，并相信自己的潛質和能力。只有擁有自信，我們才能敢于迎接未來的挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新，為國家的進步做出自己的貢獻。
其次，作為強國有我的大學生，我們應當具備創(chuàng)新意識。創(chuàng)新是推動國家進步和社會發(fā)展的重要動力。創(chuàng)新不僅僅是在科技領域中創(chuàng)造新的產品和技術，也包括在思維方式、工作方法和社會模式的創(chuàng)新。我們應當培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，在學習和實踐中勇于提出新的想法和解決方案，不斷創(chuàng)造出更具創(chuàng)新力和競爭力的作品和成果。只有不斷創(chuàng)新，我們才能跟上時代的腳步，為國家發(fā)展提供源源不斷的力量。
再次，作為強國有我的學生，我們應當具備責任感。國家的進步離不開每個人的積極參與和責任心的發(fā)揮。作為受教育較好、思維較為開放的大學生，我們更應當承擔起社會責任。我們應該關心國家社會的發(fā)展，積極參與社會實踐和公益活動，為國家和社會的進步做出貢獻。在學習中，我們應將知識轉化為實際行動，將所學運用于社會實踐，為國家的科技創(chuàng)新、經濟發(fā)展和社會進步貢獻我們的力量。
最后，作為強國有我的大學生，我們應當積極鍛煉自身能力。大學生是祖國的未來和希望，我們應該具備一定的實踐能力和綜合素質。在校期間，我們應當不斷鍛煉自己的能力，提高自身素質，做到知行合一。通過參加各種實踐活動、社會實習、創(chuàng)業(yè)實踐等，我們可以鍛煉自己的溝通能力、團隊合作精神、領導能力和創(chuàng)新能力。只有通過實踐，我們才能更好地將所學知識運用于實際工作中，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。
綜上所述，作為強國有我的大學生，我們需要具備自信、創(chuàng)新和責任感的品質，并積極參與社會實踐，鍛煉自身能力，為國家的發(fā)展作出貢獻。在全球化、信息化的時代背景下，我們要時刻保持自身的自信和創(chuàng)新，不斷加強自身素質的提高，以更好地適應國家和社會的需求。只有通過自己的努力和奮斗，我們才能真正成為強國有我的大學生，為國家的繁榮和人民的幸福貢獻自己的力量。
教育強國夢心得體會大學生篇十
通過每天參加學習強國的學習，我漸漸將學習黨章黨史以及時政新聞變作常態(tài)化。我認為，參加學習強國的學習，不僅僅是積極響應黨組織的號召，更應是我們全方位了解國家，了解黨組織的一種有效方式，將這種學習變作常態(tài)化才是重點。在學習強國這個學習的平臺里，可以根據自己感興趣的內容篩選頻道，如：實踐，經濟，國際，文化，還有黨史等等;這樣可以為讀者增添閱讀興趣，從而循序漸進，養(yǎng)成閱讀學習的習慣。我最為喜歡的，是平臺會有很多關于黨史的文章和視頻，以及一些對黨和國家有貢獻的人物簡介。
通過《學習強國》app的不斷學習，我能夠零距離聆聽黨的聲音，了解祖國日新月異的變化，接受與時俱進的新思想?！秾W習強國》app對于每一位黨員來說，是非常好的自學平臺。每天上班路上，我都要打開《學習強國》，在“要聞”版塊收聽新聞聯(lián)播，了解國內外大事。對于重點要了解的新聞篇目，還可以詳細瀏覽文字。在新思想版塊中，習的重要思想、重要講話都有詳細的學習篇目，這些重要的思想需要我們反復體會把握。
在“人物”版塊，我了解到許多時代楷模的動人故事，王繼才守島守國的感人事跡，兩彈一星元帥程開甲的光榮一生，雪線郵路上的幸福使者其美多吉的故事都使我加深刻地思考人生的價值和意義。從時代楷模到平凡崗位上的默默奉獻的普通勞動者，從“雙百”人物到道德模范，他們是這個時代的精神坐標，是我們中華民族的精神寫照。我要像他們學習，把他們身邊的奉獻精神帶到我生活中去，努力做一個為人民奉獻的好黨員。
《學習強國》的學習活動，為我的生活和工作打開了一扇窗，今后我要用好《學習強國》app不斷加強學習，增強個人黨性修養(yǎng)，讓我能更清晰瞭望遠方，緊跟黨的步伐，更加堅定走好腳下的路。
教育強國夢心得體會大學生篇十一
在劇集、影片等文藝作品紛紛用自己的方式慶祝祖國70華誕之際，紀錄片作為內容產品中不可缺少的一環(huán)，亦以真實的史料、現(xiàn)實的成就展現(xiàn)著各行各業(yè)在這70年中的風雨兼程，聚焦工、農、學、軍、醫(yī)等每一垂直領域，展現(xiàn)新中國成立70年以來的美好圖景。
《教育強國》便是主旋律紀錄片中專注教育這一領域的作品之一，它以文化教育的歷史進程為起點，由點到面、由低到高，從掃盲到國培、從211工程到國外辦學，全方位多角度呈現(xiàn)新中國成立以來的教育發(fā)展史，以教育這一立國之本、一個民族振興、社會進步的基石，襯托和展現(xiàn)祖國70年全景發(fā)展宏圖。
以對比展現(xiàn)進步
70年風雨兼程，中國實現(xiàn)了從文盲半文盲大國到教育強國的歷史跨越，《教育強國》從黑白的史料影像素材到當代中國校園的人工智能實驗室，以「立國之本」「強國基業(yè)」「春風化雨」「面向未來」四章節(jié)客觀、全面、深刻的向觀眾展現(xiàn)了這一歷史性的進步。
識字率的廣泛提升與文化教育體系的完整建立可以為這一大歷史進程最主要的體現(xiàn)。新中國成立初期，在經歷了超過100年戰(zhàn)亂不平、風雨飄搖的歲月后，當時的5.4億人民中80%是文盲，文盲人口達4億。掃除文盲是新中國的一項重要工作之一，各類適合當時中國國情的識字活動在國土之上蓬勃發(fā)展。簡化漢字、推廣普通話、制定和推行漢語拼音的三項文字改革任務也在同步進行。
漢語作為字符語言家族中的一員，以其書寫的復雜、印刷的不便、非拼音文字的記憶困難，一直是語言教育、傳播的一大挑戰(zhàn)，可以說漢語的自學和掃盲難度極高。不同于其他拼音文字，在學會基本字母或字符的發(fā)音后，可自行拼讀識詞。漢語若無專業(yè)人士教讀識字，是無法自學成才的。
在國家政策的指引，社會各界的不斷努力下，1964年，15歲以上人口的文盲率已從80%下降到52%。上億人口的脫盲，是新中國教育發(fā)展之路的輝煌，也為推動人類文明進步做出巨大貢獻。
百廢待興的新中國，僅完成掃盲是遠遠不足的，國家的富強建設離不開人才的培養(yǎng)，教育是各業(yè)復興的奠基石，國家的未來離不開新生代的教育，基礎教育的普及與高等教育的加強尤為重要。
中小學基礎教育方面，通過接收和改造私立學校、教會學校，取締農村私塾，將各級各類性質的學校全部改為公辦學校，使得中國中等學校和小學學生數(shù)量翻了兩倍以上。
也是在同時代，教育部部長馬敘倫代表人民政府接管了受美國監(jiān)管22年的燕京大學；中國人民大學、北京航天航空大學一一成立。形成了由中央直接管理的綜合大學，由行業(yè)管理的專門學院和師范院校并行的高等教育大格局。
教育體系的完整建立，為國家社會主義事業(yè)建設源源不斷輸送人才，從文盲大國到2011年全面普及九年制義務教育和掃除青壯年文盲，從「211」工程到「雙一流」大學挑戰(zhàn)科學難題，中國教育在這70年中完成的屢屢創(chuàng)舉均被《教育強國》一一呈現(xiàn)，在70年前后對比中，顯得更為讓人驚嘆與驕傲。
以偏遠凸顯普及
基礎設施和資源的缺失與不足是阻擋實現(xiàn)教育公平的難題之二，在基礎設施方面，中央財政安排了大量資金在偏遠貧困地區(qū)實施通路建設、校舍改建、營養(yǎng)改善計劃。
享受到福利的小學生們在采訪中表示，以前需要爬懸梯翻大山才能到學校的路線變成了平整的水泥路；用山上木材搭建的簡易方桌變成了多媒體的教室；29個省1631個貧困縣的3700萬多學生享受了營養(yǎng)改善計劃，公平教育如春風化雨吹遍貧困山村的每個角落，讓偏遠的山村有了更多的希望。
偏遠地區(qū)的師資方面，當?shù)卣捎枚嗝襟w一體機實現(xiàn)縣城與鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的教育資源共享，如片中提及的安徽省六安市金寨縣，90%以上的學校，通過網絡教學，補齊了英語、美術、音樂等課程，享受到與城里孩子同樣的學習資源。國家也在陸續(xù)出臺《全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》等重要文件，意在打造高素質、專業(yè)化、創(chuàng)新型的教師隊伍。
「國培計劃」自2010年實施以來，1400萬欠發(fā)達地區(qū)教師參與，實現(xiàn)了對中西部農村義務教育學校的全覆蓋，將新的教育方法、理念注入鄉(xiāng)村教師隊伍中，推進教育資源平衡發(fā)展。
除輻射到全國每一個縣村中，中國教育的普及面還凸顯在人群輻射的廣度，基礎教育面向每一個孩子，繼續(xù)教育幫助每一個有志求學的人。
中國教育學會特殊教育分會副理事長彭霞光在片中采訪表示，自2017年國家開始實施第二期特殊教育提升計劃以來，要求適齡特殊兒童、殘疾兒童入學率達95%以上。在國家特殊教育提升計劃的指導下，2018年，全國特殊教育在校生人數(shù)達到66.6萬，越來越多的殘疾兒童和正常孩子一樣享有公平的入學機會。
從片中一張張的鮮活面孔中，我們見證了中國教育的普及面，它不僅在地域輻射的廣度與深度，更在人群覆蓋的多元與復雜中。
以多元成就未來
如今的中國教育，正往多元的方向發(fā)展深化，意在階段的完善與內容覆蓋德智體美勞全領域。
首先，在學前教育方面，2018年，國家出臺《關于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》，頒布了新中國成立以來的第一個以中共中央、國務院名義的學前教育文件，提出到2020年，全國學前三年毛入園率達85%的普及目標，這表明中國將于2020年基本普及學前教育，完成教育整體普及水平提高的一大成就。
同時，由浙江安吉縣幼兒園所獨創(chuàng)的安吉游戲，點亮孩子天性，讓孩子從游戲中幼兒獲得經驗、表達見解、完善規(guī)則、不斷挑戰(zhàn)自身潛能。引來了美國、英國、德國、韓國、澳大利亞等14個國家和地區(qū)的200多位專家、學者到訪考察，已成功成為中國學前教育在世界舞臺的名片之一。
其次，中小學教育階段，著重人才培養(yǎng)的多維性和整體性，早在1986年，北京八中的《北京八中學生素質大綱》便提出了包含「有愛國主義情感」「有自信、自教、自強和意志品質和能力」「有體育愛好，掌握一項健身項目」在內的23項學生素質的期望目標和70多條實施辦法。
如今的中小學，不斷深化勞動、體育、藝術和高科技等層面的素質培養(yǎng)，以勞動激發(fā)學生感恩生活的精神，拓寬學生們的課堂，不局限于教室的空間中，「新勞動教育」將城市中的孩子帶回田野種地實踐，感受勞動的辛苦、收獲的喜悅，教育不再只停留于課本的文化知識，更重在提升人格的全面素養(yǎng)。
種類繁多的藝術類課程和藝術社團被加入到中小學教育中，學生們走進博物館、美術館、劇院、音樂廳，讓心靈接受文化藝術的灌溉。
各類強身健體的體育活動和課程也在祖國大地的中小學中花開遍地，2018年全國中小學生體質合格率達91.91%、優(yōu)良率達30.57%。這標志著中國學生體質健康水平進一步提升。
與此同時，學校緊跟前瞻高科技發(fā)展，努力將人工智能與人類智能在校園結合，培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才。
最后，在走出國門領域，中國基礎教育的品質通過pisa等冠軍得到了國際的認可，60名教師遠赴英國幫助英國學生培訓數(shù)學；高等教育，中國成為國際本科工程學位互認協(xié)議《華盛頓協(xié)議》的正式會員，這意味著中國高校專業(yè)與學士學位質量與國際接軌；職業(yè)教育的「魯班工坊」通過「一帶一路」與聯(lián)手14個國家，將中國優(yōu)秀的職業(yè)教育資源，以平臺化的模式輸出。
正如「面向未來」章節(jié)結尾所言「七十年砥礪奮進，中國教育始終在孜孜求索，執(zhí)著前行。七十年前進的軌跡，是通往未來的方向?！怪袊逃?0年間不斷締造的一個個歷史性跨越，背后是制度優(yōu)勢在支撐，離不開中國共產黨構建服務全民終身學習的教育體系指導方針的貫徹落實。
新中國成立之初，中國教育事業(yè)基礎薄弱，1949年全國80%的人口是文盲。經過70年努力，中國已建成擁有各級各類學校51.88萬所，各級各類教育在校生2.76億人、專任教師1670多萬人的世界上規(guī)模的教育體系。自2012年起，國家財政性教育經費占gdp比例連年保持在4%以上。學前教育、基礎教育、高等教育、職業(yè)教育……各領域都取得長足進步，中國正在從教育大國向教育強國邁進。
中央廣播電視總臺與教育部聯(lián)合攝制四集紀錄片《教育強國》，聚焦新中國教育事業(yè)，以時代線索展開，全面講述新中國教育70年走過的非凡歷程，展示新中國教育事業(yè)取得的輝煌成就。該片將于今晚（11月5日）晚在央視一套播出。
《教育強國》共4集，每集30分鐘，分別是《立國之本》《強國基業(yè)》《春風化雨》和《面向未來》?！读尽分v述了從制定《共同綱領》到召開第一屆全國教育大會確定新中國的教育方針；開展掃盲運動，讓億萬中國人開始了讀書識字的新生活，成就足以載入人類文明史冊；整頓調整中小學校、從1952年開始大規(guī)模高校院系調整；向蘇聯(lián)和東歐派出留學生，為國家建設源源不斷的提供急需的人才……一系列重大事件，記錄著在黨和政府的領導下，經過全國人民共同努力，中國教育在新中國建設時期克服艱難考驗取得快速發(fā)展的輝煌歷程。
《強國基業(yè)》由恢復高考改變了一代青年人的命運，建立學位制度讓中國人才培養(yǎng)與世界接軌，大規(guī)模出國留學為國家發(fā)展培養(yǎng)高端人才，廣播電視大學的開辦澤惠更大范圍的青年……一系列事件，拉開了改革開放時期中國教育探索前行的大幕。中國教育用20多年的時間，完成基礎教育領域的“兩基”攻堅，并開創(chuàng)了中國高等教育大眾化發(fā)展的新格局，在世界教育，書寫了屬于中國的時代傳奇。
《春風化雨》則是通過一個個教育故事，講述著在優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現(xiàn)代化的指引下，中國教育如春風化雨，潤物無聲的變革歷程。在偏遠農村，在課堂一線，在實訓現(xiàn)場，中國各類教育改革不斷深入，各學段普及水平持續(xù)提升，教育公平邁出重大步伐，教育保障條件不斷改善，師資隊伍質量不斷提升……所有努力，讓中國教育事業(yè)呈現(xiàn)出全新的時代格局，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供了人才支撐。
面向未來，當代中國教育圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人等重大問題，正在發(fā)生著一系列影響深遠的變革和探索，這也正是《面向未來》中關心的話題，中國教育各領域的深入變革與砥礪前行，共同勾勒出當代中國教育勇?lián)鷷r代重任、以創(chuàng)新開啟未來的氣魄與格局。
習近平總書記指出：“教育是提高人民綜合素質、促進人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業(yè)?！彼f：“中國這么多人，教育上去了，將來人才就會像井噴一樣涌現(xiàn)出來。這是最有競爭力的?！?/p>
金秋九月，又是一年開學季，全國各地，從幼兒園到大學，數(shù)千萬新生，踏入校園。國定貧困縣安徽臨泉縣幸福路小學，將迎來650名新生，這所臨泉最好的小學，招收城郊幾個社區(qū)農村拆遷子女就近入學，拿到入學通知書的家長們，欣喜之情，溢于言表。同時，位于臨泉的皖北經濟技術學校，規(guī)模也將突破8000人，沒能考上大學或升入高中的孩子，將免費在這里接受專業(yè)技術技能培訓。來自云南貧困農家的崔慶濤，也將結束暑期打工生活，在各方支援下，順利入讀北京大學。
黨的十九大報告指出，建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。黨的十八大以來，教育事業(yè)快速發(fā)展，在幼有所育、學有所教以及實施城鄉(xiāng)教育一體化，推行素質教育，促進教育公平，加快一流大學和一流學科建設，完善職業(yè)教育和培訓體系，辦好繼續(xù)教育，加快學習型社會建設，提高國民素質，加強師德師風建設，培養(yǎng)高素質教師隊伍等方面取得了看得見可感知的成就。
落實習近平總書記關于教育工作的一系列重要論述，辦好每一所學校，讓每一個孩子都受到良好教育，切實解決流動人口子女、非戶籍人口子女上學問題，辦好人民滿意的教育這一目標，正蹄疾步穩(wěn)向前推進。
一是把教育擺在國家優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。近年來，從中央到地方，教育經費支出逐年增加。形成了公辦為主、民辦為補充的教育格局。從中央財政投入看，到2016年，國家教育經費支出已達國內生產總值的4%，超過3萬億元。公共資源、人力資源更多地向教育傾斜。把學校建成最好的建筑，成了各級政府的目標。二是確立了“立德樹人”的新時代教育理念。旗幟鮮明地將社會主義核心價值觀納入國民教育全過程，把培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人等問題講清楚、說明白了。把促進學生身體、心理、人格健康，作為新時代中國特色社會主義教育的出發(fā)點和落腳點。在各級學校全面推行素質教育，激勵青年學子服務國家民族、服務人民大眾的歷史責任感，大力提倡立足實際、勇于創(chuàng)新、敢于實踐的精神，著力提升青年學子適應社會適應時代的綜合能力。三是把促進教育公平作為基本國策，全力推動城鄉(xiāng)教育一體。四是深化教育改革。從人才制度、招生考試制度、辦學體制、學校管理體制等方面，進行全方位改革創(chuàng)新。
把教育作為精準扶貧攻堅的基礎工程，通過教育防止貧困代際傳遞。習近平總書記指出：“扶貧先扶智，讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開發(fā)的重要任務，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。”
蓬勃興起的職業(yè)教育，培訓了一批又一批高素質勞動者和技術能手，為企業(yè)輸送了大批合格工人，成為許多百姓家庭穩(wěn)定脫困致富的途徑，也成為許多地方吸引投資的重要條件。網絡化、數(shù)字化、個性化、終身化的繼續(xù)教育體系，成為建設學習型社會的重要平臺。
重視教育，尊崇人才，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，古有耕讀傳家，今講教育興國、教育富民，辦好人民滿意的教育，不僅是民心之所盼，也是國家民族復興之基，隨著時間的推進，一個具有中國特色、進入世界前列的教育事業(yè)，迎向我們走來。
培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。
“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”，在全國教育大會上，習近平總書記站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，指明了教育工作的根本任務、教育現(xiàn)代化的方向目標，明確了培養(yǎng)社會主義建設者和接班人六個方面的重點任務，是堅持立德樹人的重要認識論和方法論，為加快推進教育現(xiàn)代化、建設教育強國提供了根本遵循。
古今中外，每個國家都是按照自己的政治要求來培養(yǎng)人的。正如習近平總書記在大會上所強調的：“我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才?！蓖七M教育現(xiàn)代化不能忘記初心，必須堅持教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務，健全全員育人、全過程育人、全方位育人的體制機制，不斷培養(yǎng)一代又一代社會主義建設者和接班人。不管什么時候，為黨育人的初心不能忘，為國育才的立場不能改。
我們要培養(yǎng)的社會主義建設者和接班人，應該具備什么樣的基本素質和精神狀態(tài)？我們培養(yǎng)的人，必須樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，沒有這一條，培養(yǎng)社會主義建設者和接班人就不成立了；愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，我們培養(yǎng)的人，必須具有愛國情懷，時刻不忘自己是中國人；育人的根本在于立德，我們培養(yǎng)的人，必須堅持立德為先、修身為本，具有大愛大德大情懷；非學無以廣才，我們培養(yǎng)的人，不僅要有中國情懷，而且要有世界眼光和國際視野；任何時候奮斗精神都不能丟，我們培養(yǎng)的人，必須樹立高遠志向，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀向上的人生態(tài)度；社會主義建設者和接班人必須全面發(fā)展，我們培養(yǎng)的人，必須具備德智體美勞綜合素質。
如何培養(yǎng)社會主義建設者和接班人？習近平總書記在講話中強調要在六個方面下功夫：堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強綜合素質。我們要認真學習、深入領會、全面貫徹。必須深刻認識到，只有在堅定理想信念上下功夫，增強學生的“四個自信”，才能讓他們立志肩負起民族復興的時代重任；只有在厚植愛國主義情懷上下功夫，教育引導學生堅持愛國和愛黨愛社會主義相統(tǒng)一，才能讓他們立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻國家；只有在加強品德修養(yǎng)上下功夫，教育引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀，才能讓他們成為有大愛大德大情懷的人；只有在增長知識見識上下功夫，教育引導學生增長見識、豐富學識，才能讓他們沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進；只有在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，教育引導學生歷練敢于擔當、不懈奮斗的精神，才能讓他們做到剛健有為、自強不息；只有在增強綜合素質上下功夫，教育引導學生培養(yǎng)綜合能力，才能讓他們德智體美勞全面發(fā)展。
澆花澆根，育人育心。堅持把立德樹人作為根本任務，全力培養(yǎng)社會主義建設者和接班人，培養(yǎng)社會發(fā)展、知識積累、文化傳承、國家存續(xù)、制度運行所要求的人，中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代人的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。
培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。
“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”，在全國教育大會上，習近平總書記站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，指明了教育工作的根本任務、教育現(xiàn)代化的方向目標，明確了培養(yǎng)社會主義建設者和接班人六個方面的重點任務，是堅持立德樹人的重要認識論和方法論，為加快推進教育現(xiàn)代化、建設教育強國提供了根本遵循。
古今中外，每個國家都是按照自己的政治要求來培養(yǎng)人的。正如習近平總書記在大會上所強調的：“我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才?！蓖七M教育現(xiàn)代化不能忘記初心，必須堅持教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務，健全全員育人、全過程育人、全方位育人的體制機制，不斷培養(yǎng)一代又一代社會主義建設者和接班人。不管什么時候，為黨育人的初心不能忘，為國育才的立場不能改。
我們要培養(yǎng)的社會主義建設者和接班人，應該具備什么樣的基本素質和精神狀態(tài)？我們培養(yǎng)的人，必須樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，沒有這一條，培養(yǎng)社會主義建設者和接班人就不成立了；愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，我們培養(yǎng)的人，必須具有愛國情懷，時刻不忘自己是中國人；育人的根本在于立德，我們培養(yǎng)的人，必須堅持立德為先、修身為本，具有大愛大德大情懷；非學無以廣才，我們培養(yǎng)的人，不僅要有中國情懷，而且要有世界眼光和國際視野；任何時候奮斗精神都不能丟，我們培養(yǎng)的人，必須樹立高遠志向，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀向上的人生態(tài)度；社會主義建設者和接班人必須全面發(fā)展，我們培養(yǎng)的人，必須具備德智體美勞綜合素質。
如何培養(yǎng)社會主義建設者和接班人？習近平總書記在講話中強調要在六個方面下功夫：堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強綜合素質。我們要認真學習、深入領會、全面貫徹。必須深刻認識到，只有在堅定理想信念上下功夫，增強學生的“四個自信”，才能讓他們立志肩負起民族復興的時代重任；只有在厚植愛國主義情懷上下功夫，教育引導學生堅持愛國和愛黨愛社會主義相統(tǒng)一，才能讓他們立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻國家；只有在加強品德修養(yǎng)上下功夫，教育引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀，才能讓他們成為有大愛大德大情懷的人；只有在增長知識見識上下功夫，教育引導學生增長見識、豐富學識，才能讓他們沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進；只有在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，教育引導學生歷練敢于擔當、不懈奮斗的精神，才能讓他們做到剛健有為、自強不息；只有在增強綜合素質上下功夫，教育引導學生培養(yǎng)綜合能力，才能讓他們德智體美勞全面發(fā)展。
澆花澆根，育人育心。堅持把立德樹人作為根本任務，全力培養(yǎng)社會主義建設者和接班人，培養(yǎng)社會發(fā)展、知識積累、文化傳承、國家存續(xù)、制度運行所要求的人，中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代人的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。
當下，每天的閑暇時間，打開學習強國app，了解國內外大事，關注時事動態(tài)，不斷學習成長，已經日漸成為很多人的習慣。
隨著學習強國app的使用的深入，越來越多的人能夠零距離聆聽黨的聲音，了解祖國日新月異的變化，接受與時俱進的思想，提升自己的綜合素養(yǎng)。個人覺得，這真的是一個非常好的學習軟件。這款app有著異常豐富的內容，包含了從時事政治、國際動態(tài)、民生經濟、科技文化、自然文化等等多方面的內容。
我們都是幸運兒，生活在一個和平和諧的時代，我們的偉大祖國日益繁榮昌盛。尤其是通過這些日子以來的學習，我了解到了很多以前所不知道的國家在科技、文化等諸多領域取得的突出成就，我為祖國的強大感到自豪和驕傲。
建設“學習強國”平臺，是貫徹落實習近平總書記關于加強學習，建設學習大國重要指示精神，推動全黨大學習的有力抓手，是新形勢下強化理論武裝和思想教育的創(chuàng)新探索，是推動習近平新時代中國特色社會主義思想學習宣傳貫徹不斷深入的重要舉措。隨著學習強國app的使用越來越廣泛越來越深入，我們發(fā)現(xiàn)這不僅是一款為學習者提供學習素材的app，更是集實用，輔助性和服務型為一體的綜合軟件?！皩W習強國”內置的通訊功能和答題板塊，查漏補缺，鞏固學習效果，而學習積分制，在職工中形成一種“你追我趕”的學習風氣，激勵職工的學習積極性。
作為一名收費站基層工作人員，我一定會立足于自己的本職崗位，珍惜來之不易的生活和工作。作為一名共產黨員，我深知落后就要挨打，強國之路一直在繼續(xù)，而學習能夠武裝我們頭腦，能夠幫助我們實現(xiàn)中華民族復興的偉大夢想。在今后的工作和生活中，我一定堅持學習各種知識，發(fā)揚艱苦奮斗精神，遇到困難勇往直前，遇到機會迎頭抓住，做一個全面發(fā)展的好職工，為某某某某高速又好又快發(fā)展做出自己的貢獻。
國際話語權是一個國家對國際議程的設置能力、對國際政治的操作能力、對國際輿論的控制能力以及對世界理念的貢獻能力等，它本質上體現(xiàn)了一個國家在國際社會權利結構中的地位影響力。國際話語權和國家軟實力之間存在著深切聯(lián)系。國際話語權是國家軟實力的構成要素和重要表征，國家軟實力蘊含著國際話語權的發(fā)展資源，國家軟實力的壯大有賴于強大的國際話語權作為依托支撐。要提高國家文化軟實力，必須努力提高我國在國際上的國際話語權，不斷增強中國話語的感召力、公信力和親和力，進一步強化中國話語的輻射力、創(chuàng)造力和影響力。
提高國際話語權，需要加強國際傳播能力建設。傳播力決定影響力。在信息技術高度發(fā)達的今天，信息傳遞和獲取越來越快捷，誰的傳播手段先進、傳播能力強大，誰的文化理念和價值觀念就能廣為流傳。媒體是國際傳播能力建設的重中之重。要堅持傳統(tǒng)媒體與新興媒體并舉、軟件建設和硬件建設并重，支持重點媒體面向國內國際發(fā)展，著力打造語種多、受眾廣、信息量大、影響力強、覆蓋全球的國際一流媒體，不斷提高新聞信息原創(chuàng)率、首發(fā)率、落地率。要大力推進國際傳播本土化，善于利用對象國的傳播條件、人才資源和游戲規(guī)則，善于運用市場化、商業(yè)化等方式，以更加靈活多樣的手段實現(xiàn)海外廣泛覆蓋、有效覆蓋。要積極推動全社會共同參與，整合各方力量，形成共同做好國際傳播的大格局。要加大政策扶持力度，激發(fā)市場機制的活力，培育一批具有國際競爭力的文化企業(yè)，引導它們把企業(yè)經營活動與展示國家形象結合起來。要扶持一批面向國際的智庫和非政府組織，鼓勵和支持它們開展國際交流合作，在更多國際場合發(fā)出中國聲音，在國際傳播中發(fā)揮更大作用。
提高國際話語權，需要加強對外話語體系建設。要堅持"內外有別"、"外外有別",把握規(guī)律、講究藝術，針對國外受眾的不同需求，用他們喜歡接受的方式，談他們關注的話題，講他們懂的語言，防止概念化、程式化，避免對內傳播簡單對外轉化。一方面要堅持和發(fā)揚中華文化這一中華民族的精神追求、精神基因和精神標識，以中國核心價值觀為支撐，在對外傳播中充分體現(xiàn)我們自己的價值理念、實際情況和立場主張;另一方面要以開放包容姿態(tài)，積極反映中國對人類共同命運和全球事務的認識、思考和擔當，多反映中國與外部世界的話語共同點、利益交匯點，多貼近外國受眾的思維習慣和語言習慣。對外傳播工作者和哲學社會科學工作者要深入研究重大理論和實際問題，深入研究國際社會對中國的關注，深入研究不同文化之間的溝通交流方式，爭取在一些重大問題的對外話語體系建設上有所突破，在更廣泛領域構建起既有中國特色、中國氣派，又能與國際社會開展有效對話的話語體系。
提高國際話語權，需要掌握新聞議題設置主動權。增強議題意識，提高主動設置議題的能力，把我們想說的與國際社會關注的有機結合起來，使我們的立場主張吸引國際輿論關注、影響國際輿論走向。做好黨和政府重要方針政策、重大理論觀點出臺時的議題策劃，找準宣傳的切入點和側重點，放大正面輿論效果。善于把西方設置的議題拿來為我所用，引導國際社會理性看待我國發(fā)展過程中的問題。做好突發(fā)敏感事件輿論應對，提高應急反應能力，加強境外輿情研判，做好輿論引導預案，增強工作前瞻性。健全突發(fā)敏感事件應急處置機制，及時組織重大突發(fā)敏感事件的輿論引導，主動發(fā)布權威信息，加強深度解讀，把握好時、度、效，掌握好主動權。對自然災害、生產事故等突發(fā)事件，以開放的姿態(tài)為記者提供服務，依法依規(guī)加強對記者的管理。
文化軟實力和競爭力是國家富強、民族振興以及建設社會主義文化強國的重要標志。提高國家文化軟實力是一個宏大的系統(tǒng)工程，需要全黨全社會堅持不懈地共同努力。我們一定要深入學習貫徹習近平總書記重要講話精神，勤奮務實，開拓創(chuàng)新，切實擔負起相關工作的重要職責，為提高國家文化軟實力、建設社會主義文化強國做出積極貢獻，為全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢而努力奮斗。
“每年的9月1日，都是開學的日子。與往年不同的是，今年是新中國成立70周年。”伴隨著朝氣蓬勃、人頭攢動的開學畫面，紀錄片《教育強國》開篇便直接道出了1949年以來中國教育事業(yè)取得的發(fā)展成就。經過70年的風雨兼程和開拓奮進，中國實現(xiàn)了從文盲半文盲大國向教育大國的歷史性跨越，中國特色社會主義教育事業(yè)迸發(fā)活力，國民素質明顯提高、人民群眾獲得感增強?，F(xiàn)有1672萬教師，2.76億學生。
毫無疑問，中國教育事業(yè)70年來的發(fā)展成就正是黨的十九屆四中全會精神的充分體現(xiàn)，它有力印證著我國國家制度和國家治理體系多方面的顯著優(yōu)勢——堅持全國一盤棋，調動各方面積極性，集中力量辦大事；堅持改革創(chuàng)新、與時俱進，善于自我完善、自我發(fā)展，使社會充滿生機活力等。如今，中國特色社會主義制度和國家治理體系切實保障著人民受教育權利和社會公平，培養(yǎng)造就了一批批優(yōu)秀人才，也加快著中國從教育大國向教育強國穩(wěn)步邁進的步伐。
順敘道來中國教育成就史
那么時光追溯到70年前，剛剛成立不久的新中國，要建設一個什么樣的教育制度?紀錄片《教育強國》分為“立國之本”“強國基業(yè)”“春風化雨”“面向未來”四個篇章，以1949年12月23日召開的第一次全國教育大會為開端，順敘講述重要時間節(jié)點和關鍵發(fā)展時期，中國教育制度進行的一系列改革和取得的發(fā)展成果。
1949年，新中國成立時，全國5.4億人口中80%是文盲，農村的文盲率高達95%以上。不但普通群眾里沒幾個識字的，就連許多干部文化水平也非常有限，甚至自嘲道：“不怕槍，不怕炮，就怕寫報告?！泵鎸医ㄔO的新局面，各行各業(yè)逐步開啟了適合中國國情的掃盲運動。在軍隊，賽跑不用發(fā)令槍，誰先寫出規(guī)定的字誰起跑。在農村，人們從本鄉(xiāng)本土的村名、農具，到全國性常見事物和常用詞語開始識字。在冬季農閑季節(jié)，舉辦“冬?！薄耙剐！白R字班”，集中進行掃盲識字。夏季農忙時，推行“小黑板下地”“挑擔識字”“趕牲口識字”，抓緊時間分散學習。
得益于全國上下積極學習的良好風氣，從解放初期到1964年，15歲以上人口的文盲率，已經從80%下降到了52%。隨后，以掃盲運動為起點，改革中國漢字，恢復高考，出版教材，開辦中央廣播電視大學，推行義務教育體制，實施學士、碩士、博士三級學位制度，相繼建設211工程、985工程、雙一流，改善留守兒童教育條件，為貧困大學生開設“綠色通道”，提高殘疾兒童入學率，發(fā)展繼續(xù)教育和職業(yè)教育……從小學、初中、高中，到大學、研究生，涵蓋每個教育階段的改革舉措，為社會各界人士提供了接受教育的寶貴機會。
“1956年，建校初期只有6位老師、3個教學班、80名學生，到如今，已經有在職教師108位、35個教學班、1800余名學生?！薄拔艺娴氖怯H歷了集團化辦學以來學校的變化，學生人數(shù)從400多人變成了1800多人，從12教學班變成了47個教學班，學校辦學也從一址辦學變成了兩址辦學?！逼谐尸F(xiàn)的河北師范大學附屬小學和北京小學天寧寺分校的巨變，成為中國義務教育普及和辦學質量提升的縮影。尤其是2001年到2011年這十年時間里，中國義務教育實現(xiàn)了從“基本”到“全面”的跨越式發(fā)展。正如片中接受采訪的中國教育學會原會長顧明遠所說，“中國這樣一個人口眾多的發(fā)展中國家，能夠在短短幾十年的時間里普及九年義務教育，確實是一件了不起的事情。像世界上其他發(fā)達國家，都經過了100年、50年才能夠普及，我們也就用了20多年?！?/p>
追溯時代印記，了解發(fā)展軌跡，依托畫面的生動展現(xiàn)和數(shù)據的直觀呈現(xiàn)，觀眾循序漸進地了解中國為取得教育事業(yè)發(fā)展作出的創(chuàng)新改變和付出的不懈努力。中國教育事業(yè)的發(fā)展是有目共睹的，《教育強國》對中國教育事業(yè)發(fā)展史的記錄是一種銘記，更是一種激勵。
“歷史影像”與“人物采訪”交相輝映
跳脫出單純的知識科普和歷史講述，紀錄片《教育強國》在敘述形式上開拓創(chuàng)新，融合史料影像、歌劇歌曲、新聞紀錄片、紀實畫面，以及教育行業(yè)各類代表人物的訪談，架構和串聯(lián)起我國教育事業(yè)的發(fā)展脈絡。
史實畫面的再現(xiàn)帶領觀眾了解社會主義建設初期，群眾的學習面貌和青年的偉大志向。延安秧歌劇《夫妻識字》中唱道：“莊戶人為什么要識字?不識字不知道大事情。舊社會不識字，糊里糊涂受人欺，如今咱們翻了身，受苦人變成了當家的人，睜眼的瞎子，怎能行?”新聞紀錄片《直上云霄》展現(xiàn)了毛澤東時代青年的偉大理想，“我們北京航空學院同學們的理想，就是希望我們自己設計制造的飛機，飛翔在祖國的天空。我們本著敢想敢干的精神，大膽的提出了自己設計和制造的想法?？磪?，我們美麗的云鷹展翅高飛了……”
《讓我們蕩起雙槳》《我和我的祖國》等歌曲作為背景音樂的使用，實現(xiàn)了對每個時期教育發(fā)展狀況的生動復盤。例如，伴隨著歌曲《我們走在大路上》，紀錄片展現(xiàn)中國高等教育踏上快車道的發(fā)展局面?！皩W會數(shù)理化，走遍天下都不怕”，大批專業(yè)技術人才走出校園，投入到社會主義新中國的建設當中。
值得一提的是，以上表現(xiàn)形式與人物采訪的結合，能夠幫助觀眾更好地獲取和理解信息。新聞紀錄片《xxx快速識字法》，用紀實影像講述了成都軍區(qū)文化教員xxx發(fā)明識字方法的史實。對于這種不到30天就能讓一個文盲學會3000多個常用漢字的識字方法，中國成人教育協(xié)會副會長張昭文解釋：“他用的教材是注音教材，就是每一個字上頭注上音符，然后根據拼音來認字?！备枨赌箍平纪獾耐砩稀泛兔飨皆L蘇聯(lián)看望留學生的紀實畫面，搭配原莫斯科航空學院學生、中國載人航天工程首任總設計師王永志的場景回憶，再現(xiàn)真實歷史時刻。
從黑白影像到彩色畫面，從直觀講述到配樂渲染，從經典影像記錄到見證者解說，彼此互為補充，在變換表現(xiàn)方式的同時，更重要的是豐富影片內容。從教育改革的親身經歷者、教育政策的制定解讀者、教育體制的體驗受益者等不同身份和不同年齡的代表人物的口中，愈發(fā)感知中國制度、中國成就與中國自信。
借教育事業(yè)“典型人物”彰顯時代印記
從新中國成立初期，到中國特色社會主義進入新的歷史方位，教育政策的出臺與國家需要緊密結合，教育事業(yè)的發(fā)展更與國家發(fā)展相互勾連。每個階段有各自的典型人物，他們身上承載著那個年代的國家使命，彰顯著那個時期獨有的時代特征。通過《教育強國》中幾位典型人物的事跡，觀眾可以以小見大，管窺這幾十年來中國教育的發(fā)展樣貌。
新中國成立初期，國家建設急需大規(guī)模高級專門人才，當時年僅19歲的xxx踴躍加入，一群懷揣著保家衛(wèi)國夢想的年輕人匯聚在一起。xxx說：“抗美援朝的時候我們深深體會到，中國的航空力量太落后了，受人家欺負。所以那個時候下決心，一定去學航空、造飛機、保家衛(wèi)國，所以我就報了航空這個專業(yè)，要下決心辦這個事。”1977年，從寧夏戈壁草原來到北京的xxx抓住了恢復高考的重要契機，追回了曾經丟失的學習時光，成為中國進入改革開放新時期的第一批大學生。1978年也成為了一個時代的符號，銘刻在無數(shù)人的記憶中?！拔业淖C書是10001號。第一個‘1’代表科學院，最后‘1’代表第一個?！?983年5月27日，參加中國自主培養(yǎng)的第一批博士學位授予儀式的馬xx成為新中國的第一位博士，他為國內理論物理學界和現(xiàn)代化建設貢獻著自己的力量。
邁入新時代的中國，致力于學習型社會的建設。電子科技大學保安隊的隊長助理張xx通過努力，在12年的時間里相繼拿到了?？?、本科、研究生文憑。他說：“我是41歲的時候準備考研究生的。當時的想法，一個是想拓寬自己的視野；第二個就是想，我能不能沖一下，別人為什么行，我為什么不行呢?”從分辨不出幾何圖形，到能精確計算出各種圖形數(shù)據，走職業(yè)教育發(fā)展之路的鄒彬實現(xiàn)了知識和技能的雙提升，他用一把小小的泥刀雕砌出“藝術品”，實現(xiàn)了中國在第43屆世界技能大賽砌筑項目中零的突破，找到了實現(xiàn)自我價值的廣闊平臺。
從應國家發(fā)展需要投身航空航天事業(yè)的年輕人，到恢復高考制度后年齡參差不齊的第一批大學生，到18位獲得第一批博士學位的知識分子，再到不局限年齡和身份接受繼續(xù)教育和職業(yè)教育的社會人士，我們看到了每一代人身上的時代印記，也愈發(fā)感慨中國教育事業(yè)的進步和中國國際地位的提升。
《教育強國》記錄著中國教育的發(fā)展，也銘刻著屬于一代代人的榮光。建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，肩負教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的原則使命，未來應繼續(xù)堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，而中國將更加和世界接軌、與國際齊肩，穩(wěn)步邁向建設教育強國的新征程。
教育強國夢心得體會大學生篇十二
隨著社會的快速發(fā)展，職業(yè)教育的重要性也日益凸顯出來。如何更好地發(fā)揮職業(yè)教育的作用，培養(yǎng)更多的高素質人才，成為了當前教育界亟待探討的問題。在這樣一個背景下，“職業(yè)教育教育強國”成為了最近人們關注的話題。
1.職業(yè)教育與教育強國
職業(yè)教育是現(xiàn)代教育體系的一個重要組成部分，也是建設教育強國的重要保證。職業(yè)教育的目標是培養(yǎng)更多的技術人才，滿足社會各項職業(yè)需求，推動技能水平和經濟發(fā)展水平的提高。職業(yè)教育的發(fā)展因素眾多，包括經濟發(fā)展的需要、社會需求的轉變以及人才培養(yǎng)質量的提升。只有通過加強職業(yè)教育的建設和發(fā)展，才能使教育真正發(fā)揮其強大的促進作用，成為國家經濟社會發(fā)展的重要支撐。
2.職業(yè)教育的重要性和現(xiàn)狀
作為國家重要的發(fā)展戰(zhàn)略，職業(yè)教育教育已經上升到了國家戰(zhàn)略層面。經過多年的發(fā)展，我國的職業(yè)教育已經成為了世界上最大的職業(yè)教育體系之一。然而，職業(yè)教育仍存在許多問題，如缺乏有足夠的經驗和教學資源、考試制度和評價體系亟待完善，職業(yè)教育與市場需求之間的脫節(jié)等。這些問題已經成為了制約職業(yè)教育發(fā)展的重要因素。
3.實施職業(yè)教育教育強國的舉措
在加強職業(yè)教育方面，需要采取多種行動，從政策制定、組織領導到實施方面，都需要付出更多的努力。其具體措施可以包括：加快職業(yè)教育發(fā)展節(jié)奏，制定更加完善的職業(yè)教育政策，加強教師力量建設，推進教育信息化建設，加強保障措施等。這些都是非常重要的，必須得到全面的支持和實施。
4.職業(yè)教育教育強國的推動者
職業(yè)教育教育強國需要全社會的參與和支持。除了政府機構和相關部門的廣泛協(xié)作和支持，大學校園、社會組織、企業(yè)等群體也應該加入其中。這些力量的積極參與和合作，可以使職業(yè)教育教育強國的目標更加堅定，推動職業(yè)教育發(fā)展更快、更健康。
5.個人的反思與展望
作為一個普通人，我們應該能夠清晰的看到職業(yè)教育對社會發(fā)展的重要性。我們作為學習者，要有敢于探索、有追求學習和職業(yè)成長的熱情，將個人發(fā)展與國家發(fā)展相結合，為職業(yè)教育教育強國貢獻自己的力量。 教育強國的目標既需要全社會的支持，企業(yè)也應向職業(yè)教育提供多方面的支持，這樣才能實現(xiàn)職業(yè)教育教育強國的目標。
總之，職業(yè)教育教育強國是建設教育強國的關鍵環(huán)節(jié)和重要戰(zhàn)略。通過以上闡述，我們應該認識到職業(yè)教育的重要性，為其發(fā)展提供有力的支持和幫助，讓職業(yè)教育和我國經濟社會發(fā)展相互促進，共創(chuàng)更加美好的未來。
教育強國夢心得體會大學生篇十三
作為一個受過良好教育的國家，中國一直致力于成為教育強國。近年來，隨著中國國力的強大和社會發(fā)展的迅速，教育也迎來了新的機遇和挑戰(zhàn)。我有幸參與了教育強國建設的一些項目和活動，從中獲得了一些寶貴的經驗和體會。在這篇文章中，我將分享我對教育強國之路的心得體會。
首先，教育資源的均衡分配是教育強國的基石。在我參與的項目中，我們注重將教育資源平衡地分配到每一個學生身上。這不僅包括師資力量和教學設施的配置，還包括教材和學習資源的分發(fā)。我們致力于建設一流的學校和培養(yǎng)一流的教師，以確保每個孩子都能獲得優(yōu)質的教育。只有當每個孩子都有平等的機會接受教育，教育才能真正發(fā)揮其巨大的潛力。
其次，創(chuàng)新教育理念和方法是教育強國之路的重要組成部分。傳統(tǒng)的教育方式已經不能滿足當今社會的需求。我們需要培養(yǎng)的是具有創(chuàng)新和創(chuàng)造力的未來人才，而不僅僅是機械地傳授知識。在項目中，我們積極引入了現(xiàn)代科技和信息技術，通過在線學習、虛擬實驗室和互動教學等方式，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。我們也鼓勵學生團隊合作、培養(yǎng)解決問題的能力，以及批判性思維和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
第三，教師的培養(yǎng)和發(fā)展是教育強國之路中至關重要的一環(huán)。在任何一個國家，教師都是教育事業(yè)的靈魂。在項目中，我們注重培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力，提供持續(xù)的專業(yè)發(fā)展機會。我們鼓勵教師參與國內外的教育交流活動，學習先進的教育理念和方法。同時，我們也加強對教師的績效評估和激勵機制，使他們能夠持續(xù)提高教學質量，并為學生的成長和未來做出更大的貢獻。
第四，家庭和社會的支持是教育強國之路中不可或缺的因素。教育不僅僅是學校和教師的事情，家庭和社會也應該積極參與其中。家庭是培養(yǎng)孩子的第一課堂，父母應該扮演起榜樣的作用，關心孩子的學習和成長。社會應該提供良好的教育環(huán)境和資源，鼓勵企業(yè)和社會組織參與教育事業(yè)。只有家庭、學校和社會共同努力，才能為孩子們創(chuàng)造更好的教育條件和發(fā)展機會。
最后，建立健全的教育體制和政策也是教育強國之路的關鍵。在項目中，我們重視教育體制改革和政策的制定和落實。我們致力于建立公平公正的教育評價制度，鼓勵學生全面發(fā)展而不僅僅是應試技能。我們也加大教育投入和資源配置，提高教育的普及率和質量。同時，我們還大力推動職業(yè)教育和技術培訓，為勞動力市場提供優(yōu)質的人才。只有通過健全的體制和政策，才能建設一個真正的教育強國。
總而言之，教育強國之路是一條充滿挑戰(zhàn)和希望的道路。通過均衡分配教育資源、創(chuàng)新教育理念和方法、培養(yǎng)和發(fā)展教師、家庭和社會的支持，以及建立健全的教育體制和政策，我們能夠走得更遠、更穩(wěn)健地走向教育強國。我相信，在不久的將來，中國將成為一個教育事業(yè)蓬勃發(fā)展、培養(yǎng)出優(yōu)秀人才的國家。
教育強國夢心得體會大學生篇十四
第一段：教育是國家發(fā)展的基石和民族振興的重要支撐。近年來，我國教育事業(yè)發(fā)展迅速，取得了長足進步，成為世界上最大的教育體系之一。在這個偉大進程中，我深切體會到了我國教育強國建設的重要性和必要性。
第二段：教育資源的不斷提升是我國教育強國的重要保障。我國投入巨資改善學校的硬件設施，提高教育資源的質量和數(shù)量。學校建設先進的實驗室、體育館、圖書館等配套設施，為學生提供了更廣闊的學習空間。此外，國家不斷改善教師待遇，提高教師的職業(yè)發(fā)展機會，吸引和留住優(yōu)秀人才，為教育事業(yè)提供了堅實的師資力量。
第三段：教育教學改革是我國教育強國建設的核心。我國教育部門不斷推動教育教學改革，積極倡導素質教育和全面發(fā)展教育理念。此外，我國積極推行新課程改革，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和實踐能力。教育教學改革使學生的學習方式更加多樣化，培養(yǎng)了學生的實際應用能力，提升了教育教學質量。
第四段：教育公平是我國教育強國建設的重要目標。我國致力于提供教育公平的機會，縮小城鄉(xiāng)和地區(qū)之間的教育差距。政府加大投入，加強農村和貧困地區(qū)的教育資源，使農村和城市教育逐漸趨同。此外，我國實行了義務教育階段學生資助政策，幫助家庭經濟困難的學生順利完成學業(yè)。教育公平為每個學生提供了平等的發(fā)展機會，使我國教育更加全面、均衡、健康地發(fā)展。
第五段：作為青年一代，我們要深入理解我國教育強國建設的重要意義，努力為之貢獻力量。作為學生，我們要珍惜學習的機會，努力學習知識，提高自身素質，將來為我國的發(fā)展做出貢獻。同時，我們要關注教育公平問題，關注貧困地區(qū)的學生，通過各種方式幫助他們獲得更好的教育機會。只有更多的人才得到教育，我國的教育可持續(xù)發(fā)展才能實現(xiàn)。
總結：我國教育強國建設是一個復雜而漫長的過程，但取得的成績卻是引人矚目的。通過對我國教育強國建設的體會，我懂得了學習的重要性，明白了教育改革的意義，也認識到了教育公平的目標。作為時代的青年，我們應該懷揣夢想，腳踏實地，為我國教育強國的建設做出力所能及的貢獻。只有這樣，我們國家的教育事業(yè)才能更加穩(wěn)步發(fā)展，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興奠定堅實基礎。
教育強國夢心得體會大學生篇十五
第一段：引入職業(yè)教育強國的話題（200字）
現(xiàn)今社會，職業(yè)教育不僅是重要的教育方式，更是現(xiàn)代化發(fā)展的需要。而中國的經濟正在大步前進，職業(yè)教育的發(fā)展也成為一個重要議題?！奥殬I(yè)教育強國”是我們與時俱進的時代使命，也是我們教育事業(yè)的必然趨勢。如何進一步推進職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展并不斷提升職業(yè)教育的質量和水平，已成為當前的一大挑戰(zhàn)。
第二段：職業(yè)教育的發(fā)展與挑戰(zhàn)（300字）
隨著新技術、新產業(yè)的快速崛起，新職業(yè)、新工種不斷涌現(xiàn)。因此，教育界需要跟上時代發(fā)展的步伐，為之提供與之相適應的職業(yè)教育，根據市場對人才的需求進行調整和優(yōu)化。另一方面，職業(yè)教育還需要戰(zhàn)勝尚存的歷史遺留問題，比如名稱不規(guī)范、專業(yè)建設不合理、師資隊伍薄弱等問題，這些問題的解決也是新時代職業(yè)教育需要面對的重大任務。同時，職業(yè)教育的核心精神是培養(yǎng)學生的實踐能力和實際技能，這也就要求職業(yè)教育實現(xiàn)對學生個性、職業(yè)規(guī)劃和生涯設計的全面關注。總之，職業(yè)教育的發(fā)展必須經過艱苦卓絕的努力。
第三段：職業(yè)教育的重要性（300字）
職業(yè)教育具有重要的社會意義：一方面，職業(yè)教育要為社會提供所需的技術人員，為經濟建設服務。另一方面，職業(yè)教育不只是為了單純的就業(yè)，更是培育人才、提升自身價值的重要途徑。在當前國內區(qū)域分工和國際分工的形勢下，職業(yè)教育的提升和創(chuàng)新是推動中國“科教興國、人才強國”戰(zhàn)略實施的重要抓手，也是推進經濟、文化和社會全面發(fā)展的重要條件。所以說，職業(yè)教育的教育理念、教學模式和質量治理等方面的需求只有通過不斷探索與改進，才能夠實現(xiàn)我國職業(yè)教育的全面振興。
第四段：職業(yè)教育的創(chuàng)新與發(fā)展（300字）
在推進職業(yè)教育強國的道路上，一系列頂層設計方案已經發(fā)布。這些方案旨在促進創(chuàng)新，推進職業(yè)教育的改革與發(fā)展。為此，政府相關部門已經展開了一系列行動計劃，包括推進職業(yè)教育一流大學建設、深化職業(yè)教育教學改革、加強師資隊伍建設、探索立體式高質量人才培養(yǎng)和國際化教育等。同時，社會力量和企事業(yè)單位也應該投身于職業(yè)教育改革與發(fā)展。無論是從課程設置上，還是實習創(chuàng)業(yè)體驗中的創(chuàng)新設計，都要加強校企合作，共同推動職業(yè)教育的發(fā)展。
第五段：職業(yè)教育的未來展望（200字）
職業(yè)教育的未來是充滿希望的。我們相信，職業(yè)教育的未來會更加注重技能創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的市場導向，更加注重教育與產業(yè)的結合和校企合作，更加注重教育內容符合培養(yǎng)學生的實際需求。同時，職業(yè)教育的教學體系和方法也將不斷完善升級，建立終身教育體系，推動更多學生在欣欣向榮的職業(yè)崗位上實現(xiàn)自我價值。我們應當始終堅持理論與實踐相結合，注重專注性和終身學習的環(huán)境創(chuàng)造，為我國職業(yè)教育發(fā)展貢獻我們的力量。
總之，職業(yè)教育強國已經迎來了新的時代。為了滿足新時代社會對人才的需求，我們需要更大的決心，更明確、具體、實踐性的舉措來推進職業(yè)教育的發(fā)展，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的職業(yè)人才確立堅實的工作基礎。
教育強國夢心得體會大學生篇十六
第一段：引言（200字）
大學生作為祖國的未來和希望，承載著建設人才強國的重任。離開了熟悉鄉(xiāng)土、進入大學校園后，作為一名大學生，我們有著獨特的視角和責任。在大學生活中，我意識到了自己作為一名大學生應該如何為建設人才強國做出貢獻的重要性。通過參與各種社會實踐和學習，我深刻體會到了人才強國的重要性，并形成了自己的一些觀點和想法。
第二段：人才強國的重要性（200字）
人才是國家發(fā)展的基石和核心競爭力，是實現(xiàn)國家繁榮富強的關鍵因素。在高度全球化和信息化的時代，人才壓力越來越大，要想成為人才強國，關鍵是要培養(yǎng)適應時代需求的高素質人才。大學生作為未來的中堅力量，應當承擔起培養(yǎng)和推動人才強國的責任。通過豐富的知識儲備和創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)，大學生能夠為建設人才強國貢獻自己的智慧和力量。
第三段：大學生的自我提升（300字）
大學是培養(yǎng)人才的搖籃，也是大學生成長的重要階段。在這里，我們可以學到豐富的知識，也可以接觸到各種各樣的機會和挑戰(zhàn)。通過積極參與社會實踐、加強學科學習和創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)，大學生能夠提高自身的綜合素質和創(chuàng)新能力，并為建設人才強國做出貢獻。我個人通過參加志愿者活動、科研項目和社團組織，不斷鍛煉自己的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維，提升自己的綜合素質和實踐能力。
第四段：建設人才強國的實際行動（300字）
人才強國不僅是空洞的口號，更需要實際的行動支撐。作為大學生，我們應當積極參與各種有利于人才培養(yǎng)和國家建設的活動。例如，參與社會實踐，了解社會的需求和問題，為解決問題提供自己的智慧；積極參與科研項目，鍛煉自己的創(chuàng)新能力和實踐技巧，為新知識的產生和應用做出貢獻；加強學科學習，提高自身的知識儲備和專業(yè)能力，為國家的科技進步和產業(yè)發(fā)展做出貢獻。
第五段：總結（200字）
大學生要成為建設人才強國的中堅力量，需要不斷提高自身的綜合素質和實踐能力。通過廣泛參與社會實踐和創(chuàng)新實踐活動，不斷追求知識和實踐的結合，我們能夠為國家的發(fā)展做出自己的貢獻。作為大學生，我們要時刻保持對人才強國的關注和責任感，將個人的發(fā)展與國家的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，共同努力為建設人才強國貢獻力量。
教育強國夢心得體會大學生篇十七
強國教育是一個國家追求國強民富的必經之路，是提升國家軟實力和國民素質的有效途徑?；仡櫧陙砦覈逃母锇l(fā)展的進程，我深感強國教育給我?guī)砹嗽S多積極的變化和啟發(fā)。在實踐中我認識到，強國教育核心理念是以人為本、全面發(fā)展，同時重視知識與品德的培養(yǎng)。通過不斷學習和實踐，我深入領會到了強國教育的內涵，并從中汲取了許多心得體會。
首先，強國教育強調全面發(fā)展。在強國教育中，教育的目標不僅僅是培養(yǎng)學生的知識和技能，更是培養(yǎng)學生的全面素質。這就要求教育者在教學中注重培養(yǎng)學生的綜合能力。我在實踐中明顯感到，要培養(yǎng)學生的全面能力，首先要關注學生的個體差異。每個學生都有自己的特長和潛能，我們應以學生的興趣、愛好為出發(fā)點，提供多樣化的學習機會和資源，幫助他們更好地發(fā)展自己的潛力。此外，強國教育還要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，通過開展實踐性的教學活動，讓學生在動手實踐中積累經驗和發(fā)展能力，更好地適應未來社會的挑戰(zhàn)。
其次，強國教育注重知識與品德的結合。教育應該是德智體美勞全面發(fā)展的過程，不僅要注重學生的智力開發(fā)，更要注重品德教育。我在自己的實踐中經常強調德育與智育的相互融合，通過教育讓學生感悟美、追求真善美，培養(yǎng)學生良好的道德品質和社會責任感。同時，強國教育也要注重培養(yǎng)學生的勞動精神和實踐能力，通過勞動教育引導學生樹立正確的價值觀和勞動態(tài)度，培養(yǎng)他們勤勞、刻苦的品質。只有知識與品德的結合，才能讓學生真正成為有著良好心靈和扎實知識的人。
此外，強國教育強調育人為本。教師作為強國教育的重要組成部分，承擔著培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要任務。在實踐中我深感教師的作用不可替代，他們的言傳身教對學生產生了巨大的影響力。強國教育要求教師要具備專業(yè)素養(yǎng)與德育修養(yǎng)的統(tǒng)一，不僅要具備扎實的學科知識，更要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和高尚的師德。教師要時刻關注學生的成長，積極引導學生樹立正確的價值觀和人生觀，幫助學生樹立遠大的目標和堅定的信念。只有通過優(yōu)秀的師生互動，才能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，為國家的繁榮做出貢獻。
最后，強國教育強調國際化意識的培養(yǎng)。強國教育要求學生具備開闊的國際視野和全球化的競爭意識。我們生活在一個全球化的時代，國與國之間的交流與合作變得日益頻繁。我在實踐中發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學生的國際化意識是非常重要的。通過多種途徑，如開展國際交流、參與國際項目等，讓學生親身體驗國際化的學習和生活，增強他們的跨文化溝通能力和國際競爭力。培養(yǎng)國際化意識，不僅能夠培養(yǎng)學生的自信心和創(chuàng)新能力，還能讓他們更好地適應未來社會的挑戰(zhàn)。
綜上所述，強國教育是提升國家軟實力的重要手段，也是培養(yǎng)國民素質的關鍵途徑。在實踐中，我深刻領悟到了強國教育的核心理念和要求，并從中得到了許多的啟發(fā)和收獲。通過強國教育，我們可以培養(yǎng)具有全面發(fā)展、知識與品德結合的學生，培養(yǎng)專業(yè)嚴謹、師德高尚的教師隊伍，培養(yǎng)具有國際化意識和全球競爭力的優(yōu)秀人才。相信在不斷深化強國教育的過程中，我國教育事業(yè)將邁上新臺階，為建設強大的中國貢獻更多力量。
教育強國夢心得體會大學生篇十八
在當前世界經濟發(fā)展進入新的歷史時期的大背景下，國家更加重視人才的培養(yǎng)與發(fā)展。而大學生作為當代社會中的核心群體，其素質和能力的培養(yǎng)顯得尤為重要。在這個過程中，我深刻地體會到了大學生人才強國的重大意義。下面，我就從人才培養(yǎng)、挑戰(zhàn)與機遇、使命以及展望四個方面談談我的感悟。
首先，大學生人才強國使人才培養(yǎng)成為教育的核心任務。當前，大學生人才培養(yǎng)已經成為國家教育戰(zhàn)略的重要組成部分。高素質的人才是實現(xiàn)國家強盛的重要基礎，而實現(xiàn)高素質人才培養(yǎng)的根本出發(fā)點就是培養(yǎng)大學生。大學生是創(chuàng)新的主力軍，在之后的人才層出不窮的社會中，大學生將會扮演著更加重要的角色。
其次，大學生人才強國帶來了諸多的挑戰(zhàn)與機遇。在其中，大學生面臨的挑戰(zhàn)也是前所未有的。第一，“產業(yè)化”模式帶來了就業(yè)問題的困擾。在偏愛大城市的就業(yè)趨勢下，大學生的找工作已經變得異常困難。第二，職業(yè)化的成才理念讓大學生的職業(yè)技能要求更加高。這就需要大學生在課堂之外不斷地進行一定的實踐嘗試和自我鍛煉。第三，市場經濟的發(fā)展也讓大學生迎來了空前的機遇。即使在大家對就業(yè)缺乏信心的時候，大學生所接觸到的各類創(chuàng)業(yè)機會也會在很大程度上改變大家的命運。
第三，大學生人才強國賦予了大學生更加重大的社會責任感。作為當代大學生群體，在現(xiàn)實社會中所面對的是一個更加復雜多變的環(huán)境。這種環(huán)境不僅需要大學生們接受多元化的知識和信息，還需在理論聯(lián)系實際的基礎上塑造良好的人格及社會道德觀念。同時，更需要大學生具備奉獻精神和社會關愛責任心，用自己的努力與知識為社會做出一份力量的貢獻。
最后，大學生人才強國展望。值得慶幸的是，大學生人才強國已經在全球化、現(xiàn)代化的歷史潮流中成為一個不可逆轉的趨勢，這也使大學生在就業(yè)方面擁有了更多的機會。未來，大學生將在自身綜合素質的發(fā)展與提高上有更高的要求，這都需要我們有一種精神狀態(tài)來面對。一方面，我們需要保持積極、樂觀、進取的態(tài)度，努力提高自己，增強自己的綜合素質；另一方面，我們要始終保持謙虛、誠實、勤奮的品質，不斷學習，增長見識，做一個有責任心和社會擔當?shù)拇髮W生。
綜上所述，大學生人才強國是當代大學生發(fā)展的必然要求。它既是國家的需要，也是社會的需要。在培養(yǎng)、挑戰(zhàn)、使命和展望等方面，大學生人才強國都給予了我們特殊的體悟和感受。作為當代大學生，在通過高等教育獲得知識和能力的同時，我們更應該明確自己的責任，勇于接受挑戰(zhàn)，面對機遇，并且積極投身到為國家強大和社會進步做出貢獻的行列中去。
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