心得體會的撰寫是對自己所學(xué)所思的深度思考，也是對自己思考能力的一種鍛煉。"那么如何撰寫一篇有深度的心得體會呢？首先，要先對自己的經(jīng)歷進(jìn)行回顧，整理出其中的亮點(diǎn)和學(xué)到的重要教訓(xùn)。其次，要在心得中展示個(gè)人的思考和感悟，給讀者留下深刻印象。最后，要注意語言的精煉和表達(dá)的準(zhǔn)確，使讀者能夠真正讀懂你的心得。"以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家參考借鑒。通過閱讀這些范文，我們可以了解到別人的思考方式和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，同時(shí)也可以啟發(fā)我們對同樣經(jīng)歷的事件進(jìn)行更深入的思考和總結(jié)。希望這些范文能對大家的寫作有所幫助，共同進(jìn)步。
高考做好老師心得體會篇一
教師的天職是育人，肩負(fù)著民族興衰的重任，被廣泛譽(yù)為園丁、春蠶、蠟燭、人梯、靈魂工程師、太陽底下最光輝的職業(yè)……怎樣才能不辜負(fù)這些美稱呢?我認(rèn)為關(guān)鍵是心中要有“愛”。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊曾說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！笔堑?，要成為一名優(yōu)秀的人民教師，心中必須要有愛。
首先，要愛學(xué)生。
每一位學(xué)生都是祖國的花朵、建設(shè)祖國的棟梁，因此我們要把每一位學(xué)生都看作是愛迪生、愛恩斯坦……。用愛心、關(guān)心、責(zé)任心、寬容心、細(xì)心去培育他們。高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子?！钡拇_，愛是一種情感交流，只有把熾熱的愛通過一言一行傳給學(xué)生時(shí)，才會激起學(xué)生對老師情感的回報(bào)，從而樂于接受你所給予的一切。所以要成為一名受學(xué)生愛戴的老師，先決條件是要愛學(xué)生，只有心中有“愛”，才會無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會竭盡全力地去教育好學(xué)生。蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基傾注了10年的愛，終將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成了一名成功的農(nóng)莊主席，可謂愛的偉大!
其次，要愛學(xué)習(xí)。
教育是一項(xiàng)“灌溉”事業(yè)，要給學(xué)生一杯水，教師必須是一條有源頭的河流。所以要成為一名受學(xué)生敬佩的老師，一定都要熱愛學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，樹立終生學(xué)習(xí)的理念。學(xué)習(xí)新的教育理念，是使自己的教育取得成功的法寶;學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，力爭使自己的教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，成為一種發(fā)展著的教學(xué)藝術(shù);學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己擁有豐富的知識積累和廣闊的智力背景。只有愛學(xué)習(xí)的老師，才會在教學(xué)中保持創(chuàng)造的激情與活力，不斷提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量，成為學(xué)生傾心，學(xué)校放心，家長開心的名師。
再次，要愛自己所從事的事業(yè)。
教育是一項(xiàng)事業(yè)，我們要愛自己所從事的事業(yè)，而不要僅僅把它當(dāng)作一種職業(yè)，更不能只當(dāng)作是一個(gè)謀生的飯碗。職業(yè)與事業(yè)的不同層次在于職業(yè)只讓我們生存，而事業(yè)才能讓我們自己、國家、社會發(fā)展。因此要成為一名對學(xué)生終生產(chǎn)生積極影響的老師，必須把教育當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)作一生不懈的追求，把教育好學(xué)生放在首位，不為權(quán)力、地位、名譽(yù)、金錢和其他物質(zhì)利益所動(dòng)搖，每一天都充滿激情，勇于開拓，敢于追求，讓三尺講臺綻放出世界上最美最燦爛的花朵。教師生活雖然艱苦，但我看到學(xué)生獲得優(yōu)異成績后欣喜的笑容，看到一屆屆的學(xué)生正成人成才，我感到無比快樂!
我們既然選擇了教師，就注定一生都要傾注“愛”。只要不吝惜揮灑愛的教師，才會成為受學(xué)生愛戴的老師;才會成為受學(xué)生敬佩的老師;才會成為受學(xué)生感激的老師。國家教育周部長曾說：“沒有愛就沒有教育，師愛就是教師的靈魂”。我，一介書生，深有同感。
師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識，才能對自己提出更高要求?！笆陿淠?，百年樹人”怎樣才能做一名好教師呢?主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、矢志不渝鑄師魂。
自任教以來我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，始終堅(jiān)持“德育首位”的原則，注重學(xué)生的思想教育工作，實(shí)事求是，公正嚴(yán)明，在學(xué)生中威信很高。我堅(jiān)持以德治教，以德育德。堅(jiān)持從育人環(huán)境抓起，從學(xué)生行為規(guī)范抓起，從每一名學(xué)生抓起，給學(xué)生營造了和諧的環(huán)境，喚起了學(xué)生的自信，使學(xué)生重新認(rèn)識自我，戰(zhàn)勝自我，學(xué)會做人，努力成人，振作精神，奮發(fā)進(jìn)取。
2、樹立良好的師德形象。
教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。我們這的杜順老師，他不幸患上了脊髓空洞癥，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺上。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動(dòng)得落淚。他深情地說：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時(shí)光，把知識獻(xiàn)給人民?！惫沤裰型鉄o數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就，要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。
3、提升專業(yè)技術(shù)能力，提升教師魅力。
首先，教師要提升專業(yè)素養(yǎng)。專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平是一個(gè)教師在課堂上人格魅力的最直接呈現(xiàn)，也是影響學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)的最直接因素。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)，如果教師不能完善地掌握自己的專業(yè)，就不能成為一個(gè)好教師?！?/p>
其次，教師要增強(qiáng)理論深度，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平，樹立終身學(xué)習(xí)的自覺性，要密切關(guān)注現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展變化，善于吸收和利用新知識拓寬教學(xué)內(nèi)容，將科學(xué)理論與教育實(shí)踐結(jié)合起來，在實(shí)踐中摸索、總結(jié)教育的規(guī)律與教育的藝術(shù)，提升人生品位。
4、學(xué)會寬容，敬業(yè)愛生
愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，是教好書、育好人的.力量源泉。教師只有理性地分析不同的學(xué)生的心理，以愛心為前提，充分尊重學(xué)生個(gè)體，才能贏得學(xué)生的歡迎，也只有友愛、善良、公正、尊重、信任……地對待學(xué)生，教師的教育才能使學(xué)生在平和、愉悅的心態(tài)下接受，才能使學(xué)生倍感親切和溫暖，從而產(chǎn)生心靈的和諧共振，學(xué)生自然會自愿接受約束，不斷增強(qiáng)自我教育、自我修養(yǎng)的主動(dòng)性和自覺性，從而促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展、自我提高。古今中外，凡偉大的教育家都是充滿愛心的人?？鬃佑小熬訉W(xué)道則愛人”之語。
一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。那么，怎樣才能成為好老師呢?我意識到了以下幾個(gè)方面：
第一，愛崗敬業(yè)，做忠誠于黨的教育事業(yè)的踐行者。
忠誠敬業(yè)是成為合格人民教師的第一要素。始終堅(jiān)持走中國特色社會主義道路，弘揚(yáng)愛國主義、集體主義精神，把個(gè)人命運(yùn)和國家的命運(yùn)緊緊連在一起。樹立高尚的職業(yè)理想，培養(yǎng)堅(jiān)定的職業(yè)操守，肩負(fù)起人民教師的光榮職責(zé)，把全部心血和精力奉獻(xiàn)給祖國的下一代，培養(yǎng)造就社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
第二，學(xué)為人師，做學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者。
教師要像一盞明燈，給學(xué)生以溫暖和希望，照亮孩子前進(jìn)的道路。教師要用真心、真情、真誠關(guān)愛學(xué)生，開啟學(xué)生智慧，陶冶學(xué)生情操，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。要靜下心來教書，潛下心來育人。要注重挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，激發(fā)潛能，鼓勵(lì)創(chuàng)造，寬容失敗。要做學(xué)生的良師益友，幫助學(xué)生解決思想困惑和生活困難。
第三，開拓創(chuàng)新，做教育改革發(fā)展的推動(dòng)者。
創(chuàng)新是優(yōu)秀教師最具時(shí)代特征的精神品格。教師增強(qiáng)創(chuàng)新意識，把握教育規(guī)律，勇于探索，敢為人先。要按照素質(zhì)教育的要求，推進(jìn)課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，只有在教學(xué)科研一線的改革創(chuàng)新上有更大突破，整個(gè)教育事業(yè)的改革創(chuàng)新才能有實(shí)質(zhì)性的推動(dòng)。
第四，行為世范，做良好社會風(fēng)尚的引領(lǐng)者。
優(yōu)秀的教師是學(xué)生的表率、社會的榜樣。教師承擔(dān)起教育者的社會責(zé)任，帶頭傳承中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)社會文明新風(fēng)，引領(lǐng)社會風(fēng)尚和時(shí)代進(jìn)步潮流。要樹立高尚的精神追求，恪守學(xué)術(shù)道德，甘當(dāng)人梯，甘守寂寞，以自身的師表風(fēng)范和人格修養(yǎng)帶動(dòng)社會風(fēng)氣的改善。教師要做民族團(tuán)結(jié)的傳播者、踐行者和捍衛(wèi)者，積極促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)思想進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，讓維護(hù)民族團(tuán)結(jié)在全社會蔚然成風(fēng)。
教育是全民族共同的事業(yè)，全黨全社會都要更加關(guān)心支持教育事業(yè)，國家發(fā)展希望在教育，辦好教育希望在教師。我們教師要增強(qiáng)榮譽(yù)感責(zé)任感，不負(fù)使命，不負(fù)重托。讓我們開拓進(jìn)取，扎實(shí)工作，推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，為加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出新的更大貢獻(xiàn)!
熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀滅一個(gè)學(xué)生。成長中的學(xué)生需要更多的關(guān)心、鼓勵(lì)和激發(fā)。給學(xué)生一點(diǎn)陽光，他們就會燦爛，而對學(xué)生動(dòng)輒斥之以“笨豬、蠢才，孺子不可教”等責(zé)罵之語，會嚴(yán)重刺傷學(xué)生稚嫩的心，使其在惶恐和不安中逐漸喪失信心，迷失自我，淪為后進(jìn)生。教育家陶行知曾說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?/p>
對處在困境中的學(xué)生進(jìn)行關(guān)心、鼓勵(lì)、幫助、引導(dǎo)，時(shí)常對他們報(bào)以“你真行，你真棒”的暗示，這猶如涓涓細(xì)流，流淌在學(xué)生心靈之間，讓他們享受到教育的溫暖，激發(fā)起求起的欲望。我想要做一個(gè)好老師，在教育教學(xué)中應(yīng)從以下幾點(diǎn)來嚴(yán)格要求自己：
1、真心實(shí)意，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。
2、對待學(xué)生講原則，一視同仁，不歧視后進(jìn)生。
3、平易近人，有親和力，號召力和凝聚力。
4、經(jīng)常地鼓勵(lì)學(xué)生，不諷刺、挖苦、體罰學(xué)生。
5、能對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)。
6、為人師表，給學(xué)生樹立榜樣，不一味給學(xué)生講大道理。
7、能接受學(xué)生提出的意見和建議。
8、講課語言生動(dòng)、形象、有啟發(fā)性，有幽默感。
9、珍惜學(xué)生時(shí)間，不在課堂上做與教學(xué)無關(guān)的事。
10、不以考試成績高低作為衡量學(xué)生好壞標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)生的茁壯成長，是我們教師的不可推御的責(zé)任。學(xué)生的未來系國家的希望。這是我們每一個(gè)負(fù)責(zé)的教師都要思考的問題。
一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)
作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力。教育家陶行知曾說過，“德者師之魂?！苯處熓菍W(xué)生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，這是對教師職業(yè)特征的概括，也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求。
做一名好老師應(yīng)該有職業(yè)之愛。干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來對待，從而會產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有著一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責(zé)任心才會油然而生;只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學(xué)生;在工作過程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學(xué)生的健康成長盡心盡力，盡職盡責(zé)。
得著的最為催人奮進(jìn)的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛應(yīng)該是每個(gè)學(xué)生都能充分享受的權(quán)利，充分沐浴愛的霞光。留有死角的師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師愛，因此我特別關(guān)注那些有“問題”的特殊孩子，我用心去體會孩子的心情，孩子的感受。所以我從來沒有因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)或行為習(xí)慣差而放棄他們，因?yàn)樗麄兙拖袷且活w蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會有希望。他們的接受能力差，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進(jìn)步，慢慢跟上班集體前進(jìn)的腳步。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)
俗話說：“活到老，學(xué)到老?！备螞r一名小學(xué)教師，要給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。我認(rèn)為要做一名好老師，甚至要有一河的活水。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識和淵博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對社會有用的人才。此外，教師更應(yīng)具有淵博的知識。有學(xué)者說“教師知道的東西，要大大超過他要教給學(xué)生的范圍，要具有寬闊的科學(xué)視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對所學(xué)知識的興趣，就不能滿足他們的需要?！睖Y博的知識能有益于增強(qiáng)教學(xué)效果，滿足學(xué)生的求知欲，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會科技不斷發(fā)展的需要。因此，教師要具有精深的專業(yè)知識，能在課堂上展示自己的個(gè)性，能以教書傳知，育人感人，作為教師，平時(shí)應(yīng)盡可能多的了解各方面的知識，以滿足學(xué)生的好奇心，成為學(xué)生的良師益友，使自己的教育思想先進(jìn)、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進(jìn)課堂，流利、生動(dòng)、自然地講解教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去思考探究，努力按照學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和特點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)性，關(guān)注學(xué)生的興趣，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的生活入手，用自己的知識感染學(xué)生，在課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作交流，努力創(chuàng)設(shè)一種競爭向上的學(xué)習(xí)氣氛，使教學(xué)過程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動(dòng)過程。
三、與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新
“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！庇绕湓谥R經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科技發(fā)展日新月異。面對經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，面對新一輪課程改革，面對新時(shí)代的學(xué)生，做一名好老師，我認(rèn)為要與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法，以學(xué)生為主體，課堂不教死書，死教書，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。
一名好教師一定會給孩子營造一個(gè)有詩意的課堂，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學(xué)生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等;知識是師生互動(dòng)生成的;學(xué)生成績的評價(jià)是全方位的、立體的、運(yùn)動(dòng)的。
要成為一名好教師還應(yīng)不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是無止境的。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識，新理念，才能在教學(xué)過程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時(shí)代的步伐。
四、好老師還應(yīng)該有一個(gè)健康的心態(tài)。
當(dāng)今社會是一個(gè)充滿競爭的社會，這樣的社會勢必會給人帶來許多無形或有形的壓力。學(xué)會如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對一切，那樣你才能有一個(gè)健康的心態(tài)，去面對你工作中的壓力，去克服種種困難和問題，使許多問題能迎刃而解。
好老師應(yīng)該有著開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿愛心與責(zé)任感等等。做一個(gè)好老師很不容易，對于一個(gè)年輕老師來說更是認(rèn)識膚淺。我們只有在實(shí)踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進(jìn)一步。記得有一位老教師曾經(jīng)說過：“每位老師都要熱愛教育事業(yè)，每位老師都要熱愛我們的孩子。千萬不要把孩子估計(jì)錯(cuò)了，估計(jì)少了，估計(jì)小了。孩子們的事沒有一件是小事。他們的事在老師心中應(yīng)是大事，要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責(zé)任。做好了我們會感覺活的很有意義?！拔蚁脒@大概就是好老師的典范吧。我會用我的實(shí)際行動(dòng)，努力使自己成為一個(gè)好老師。
做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的.奮斗目標(biāo)，只有腳踏實(shí)地，從小事做起，從眼前做起，堅(jiān)持不懈，不斷反思，不斷改進(jìn)，才能真正實(shí)現(xiàn)做一名好教師的崇高目標(biāo)。
高考做好老師心得體會篇二
高考是每一個(gè)學(xué)生都必須經(jīng)歷的一場考試，對于老師來說，如何幫助學(xué)生做好準(zhǔn)備，迎接這場考試也是一項(xiàng)重要的任務(wù)。在我多年的教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)，分享給大家。
第二段：認(rèn)真?zhèn)湔n
作為老師，我們首先要做的就是做好備課。高考是一場綜合性的考試，考察內(nèi)容涵蓋了三年的中學(xué)知識。因此，我們要對全年的知識點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和總結(jié)，構(gòu)建完整的知識體系。同時(shí)，需要結(jié)合歷年的高考試題，分析出題規(guī)律和出題方向，明確考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而為學(xué)生備考提供有力的指導(dǎo)和支持。
第三段：靈活授課
在備課的基礎(chǔ)上，我們還需要注重授課方式的靈活性。雖然教材是相同的，但每一個(gè)班級、每一個(gè)學(xué)生的情況都是不同的。因此，我們需要根據(jù)學(xué)生的掌握程度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，選擇最合適的授課方式和教學(xué)方法。比如，對于比較薄弱的學(xué)生，我們可以采用趣味性的教學(xué)方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識點(diǎn)；對于高水平的學(xué)生，則可以進(jìn)行鞏固性的練習(xí)和拓展性的教學(xué)，提高他們的應(yīng)試能力。
第四段：注重學(xué)生情感和心理
在學(xué)生備考高考的過程中，重點(diǎn)不僅僅在知識的掌握和應(yīng)試技能的提升，更重要的是要注重學(xué)生的情感和心理狀態(tài)的調(diào)節(jié)。學(xué)生在這個(gè)階段面臨著諸多的壓力和焦慮，我們作為老師，需要及時(shí)了解和掌握學(xué)生的情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。同時(shí)，要提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和技巧，幫助學(xué)生有效地應(yīng)對考試難題，并且鼓勵(lì)學(xué)生保持積極的心態(tài)，堅(jiān)信自己的能力。
第五段：與家長相互配合
學(xué)生的家長是學(xué)生成長過程中的重要支撐者，也是我們的合作對象。因此，作為老師，我們需要與家長相互配合，共同關(guān)心和督促學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和狀態(tài)。要及時(shí)向家長反饋學(xué)生的情況和成績，以便家長能夠了解到自己的孩子在哪些方面需要加強(qiáng)。此外，我們還可以向家長提供一些關(guān)于高考的信息，讓家長更加深入地了解高考制度和學(xué)生所面臨的挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
高考是學(xué)生人生中的一次重要考試，每一個(gè)學(xué)生都希望取得好成績。而作為老師，我們肩負(fù)著為學(xué)生帶來希望和機(jī)會的責(zé)任。如何幫助學(xué)生做好準(zhǔn)備，讓他們以最好的狀態(tài)迎接高考，是我們不斷探索和實(shí)踐的課題。以上，是我多年來的體會和建議，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
高考做好老師心得體會篇三
高考是每個(gè)學(xué)生人生中非常重要的一件事，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展和成就。而作為老師，我們也肩負(fù)著重要的責(zé)任。怎樣才能幫助學(xué)生做好高考呢？從多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，我總結(jié)出幾點(diǎn)心得體會，與大家分享。
第二段
首先，要了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的性格、興趣愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣、家庭背景等方面。有時(shí)候，學(xué)生在學(xué)業(yè)上遇到的問題并不是因?yàn)檎嬲膶W(xué)習(xí)問題，而是由于其他方面的原因造成的。如果我們能夠了解這些因素，就能夠更好地幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)模式，更好地配合我們的教學(xué)。
第三段
其次，我們還需要與學(xué)生建立良好的關(guān)系。學(xué)生和老師之間的信任和互動(dòng)關(guān)系非常重要。如果學(xué)生感覺到自己被理解、被尊重，被老師關(guān)注，就能夠更好地投入學(xué)習(xí)。而如果學(xué)生和老師之間出現(xiàn)了隔閡，就難以產(chǎn)生共鳴，也難以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
第四段
另外，我們還需要給學(xué)生提供激勵(lì)和支持。高考是一個(gè)很長很漫長的過程，既有快樂，也有痛苦。因此，我們需要讓學(xué)生感到我們對他們的支持和鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)上，我們可以設(shè)立目標(biāo)，與學(xué)生一起制定并完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，給予及時(shí)的反饋和正面的鼓勵(lì)。此外，在學(xué)習(xí)之外，我們也可以關(guān)注學(xué)生的生活，鼓勵(lì)他們參加各種活動(dòng)，積累更多的人生經(jīng)驗(yàn)。
第五段
最后，我們還應(yīng)該把學(xué)生放在心中，尊重他們的努力。我們希望學(xué)生們能夠在高考中取得好的成績，為自己的未來奠定好的基礎(chǔ)。但是我們也不要忽視學(xué)生的感受和需求，他們也需要得到我們的關(guān)注和情感支持。高考考試只是人生中的一個(gè)階段，重要的是堅(jiān)持好習(xí)慣，追求正義和愛，從而贏得人生的大獎(jiǎng)。
總之，作為一名老師，我們要挑起教育的責(zé)任，攜手學(xué)生，給予教育的支持和鼓勵(lì)，共同追求人生理想和幸福。
高考做好老師心得體會篇四
為了加強(qiáng)進(jìn)一步對學(xué)前教育宣傳月的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了以裴冬青為組長，王紅霞、李建建為副組長的學(xué)前教育宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組的主要任務(wù)為：制定、部署學(xué)前教育宣傳月方案，認(rèn)真抓好教師理論學(xué)習(xí)、師德建設(shè)，同時(shí)督促全園學(xué)前教育宣傳月方案順利實(shí)施。利用家園聯(lián)系欄、電子屏、家長會、微信等多種方式，向家長宣傳學(xué)前教育宣傳月主題、規(guī)范辦園行為、防止小學(xué)化傾向等先進(jìn)育兒理念。引導(dǎo)廣大家長尊重幼兒年齡與身心發(fā)展特點(diǎn)，關(guān)注幼兒身心健康、學(xué)習(xí)品質(zhì)及社會性發(fā)展等關(guān)鍵素質(zhì)準(zhǔn)備，注重鍛煉幼兒健康的體魄，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自理能力，科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備。
家長會培訓(xùn)、發(fā)放“如何科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”致家長一封信
《科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備》——致家長一封信
宣傳月系列活動(dòng)—“繽紛六月七彩童年”慶六一
通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮。讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)成功，獲得更多的自信，以及小朋友之間、班級與班級之間的團(tuán)結(jié)合作與交流，增強(qiáng)家長與幼兒的親子關(guān)系等。結(jié)合學(xué)前教育宣傳月，進(jìn)一步更新幼兒教育理念，塑造本園的良好形象。從而對如何教育孩子、做好幼小銜接活動(dòng)有所啟發(fā)。
和老爸同臺演出，更加深了父子親情
中班的小朋友真是不一般，由于地面發(fā)澀，又沒彩排，不免會出現(xiàn)意外狀況，但是我們的孩子的潛力是無限的，老師的擔(dān)心是多余的，孩子們推不動(dòng)，就把箱子提起來，哇!這應(yīng)變能力，同時(shí)還沒忘記跟隊(duì)形，這些能力的獲得將為幼兒一生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小主持人一上臺那精神煥發(fā)的勁兒，語氣、語流、語速，語言表達(dá)能力得到了充分的體現(xiàn)，對于即將入小學(xué)的他們，肯定會是班級的佼佼者。
各班家委認(rèn)真負(fù)責(zé)，接待幼兒、組織家長入場、安全檢查、裝卸道具、衛(wèi)生清理等，正因?yàn)橛辛巳绱藵鉂獾募覉@合力，我們的活動(dòng)才得以圓滿成功。
“走進(jìn)小學(xué)手拉手小幼銜接共聯(lián)誼”——參觀小學(xué)
為了幫助大班孩子全面、直觀的了解小學(xué)的'學(xué)習(xí)生活及環(huán)境，科學(xué)的做好入學(xué)準(zhǔn)備，我們組織大班幼兒走進(jìn)小學(xué)，與哥哥姐姐手拉手，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活。
活動(dòng)初期，我們聯(lián)系小學(xué)教師，面對面與小學(xué)教師溝通、協(xié)商幼小銜接具體活動(dòng)流程、內(nèi)容、及注意事項(xiàng)。
孩子們首先參加了三里小學(xué)的升旗儀式，可愛的孩子們還學(xué)著哥哥姐姐行隊(duì)禮，迫不及待地要做一名小學(xué)生。
帶著強(qiáng)烈的好奇心，孩子們還和自己的爸爸媽媽一起大手牽小手，參觀了三里小學(xué)的各個(gè)功能室，既讓孩子產(chǎn)生了上小學(xué)的美好愿望，又打消了家長對孩子上小學(xué)的諸多顧慮。
孩子們還進(jìn)入一年級教室，一對一體驗(yàn)小學(xué)課堂，跟老師學(xué)如何上課、端坐、舉手回答問題，跟哥哥姐姐互換位置，學(xué)習(xí)上課禮儀，齊聲問“老師好”，體驗(yàn)小學(xué)生上課的感受。
和哥哥姐姐面對面，學(xué)習(xí)行隊(duì)禮，小老師們真嚴(yán)格，手把手的教我們，手指并攏，舉過前額上方，哥哥姐姐認(rèn)真仔細(xì)的示范，糾正我們的動(dòng)作，我們小朋友學(xué)的也是格外認(rèn)真，表情更是極其嚴(yán)肅，小學(xué)生是這樣的啊!
為了表示感謝，幼兒園的弟弟妹妹也教給哥哥姐姐做手指游戲，進(jìn)行了良好互動(dòng)。通過進(jìn)入小學(xué)一系列活動(dòng)，孩子們通過親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗(yàn)，近距離了解了小學(xué)與幼兒園學(xué)習(xí)與生活的不同，讓孩子們對小學(xué)有了更多的切身體驗(yàn)，為幼兒進(jìn)小學(xué)做了更好的鋪墊。
宣傳月系列活動(dòng)—教師技能比拼
組織教師進(jìn)行基本功比拼，教師們各展其能，盡情地展示了自己，比拼中，我們也發(fā)現(xiàn)每位老師都有自己的強(qiáng)項(xiàng)，有的彈唱?jiǎng)勇?，如行云流?有的繪畫能力超群，惟妙惟肖，有的舞姿優(yōu)美，如蝴蝶翩翩起舞;有的老師講故事繪聲繪色，娓娓動(dòng)聽。技能比拼為教師搭建了一個(gè)鍛煉自己、展示自己的舞臺，提高了專業(yè)素養(yǎng)。
宣傳月系列活動(dòng)—幼兒習(xí)慣大比拼(自我服務(wù)能力)
通過趣味性的習(xí)慣比拼活動(dòng)，讓孩子感受到自己的成長，懂得了自己的事情自己做，增強(qiáng)了自我管理能力，培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣，為順利的進(jìn)入小學(xué)做好了每一項(xiàng)準(zhǔn)備。大班孩子比穿衣、比疊被、比整理書包，競爭意識強(qiáng)烈;中班孩子比疊衣，各個(gè)認(rèn)真仔細(xì);小班孩子比穿鞋，讓穿鞋也變得有趣。在比賽中滿足了幼兒的表現(xiàn)欲望、提高了競爭意識，感受到了參與集體活動(dòng)的快樂。
自己鋪床疊被，這可難不倒我，比就比，在幼兒園每天中午都是我自己來做。
大班小朋友馬上就要進(jìn)入小學(xué)了，整理書包，收拾生活用品，自己穿衣服，這是最基本的能力，順利進(jìn)入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)生活，這對于我們幼兒園的小朋友來說，簡單，男孩、女孩個(gè)個(gè)都是好樣的。
中班小朋友疊衣服，有模有樣。
老師：“我是第一名，我也是第一名”小手高高舉起的是自信、自豪、是我能行。
入園半年多的小班小朋友，進(jìn)步可不是一般的大，想想剛進(jìn)園那會兒，哎!好漢不提當(dāng)年勇?？船F(xiàn)在的我們，面對花花綠綠的鞋子，瞪好眼睛，支起小耳朵，看好自己的鞋子，音樂一停，看誰穿的又快又好，看似簡單的活動(dòng)，可是培養(yǎng)好習(xí)慣，為幼小銜接做準(zhǔn)備的。
宣傳月系列活動(dòng)——“粽情端午愛在心中”
包粽子、縫荷包、編五彩繩、畫彩蛋一系列親子活動(dòng)不僅讓孩子體驗(yàn)了與家長共同游戲的快樂，也讓孩子們知道了農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)及端午節(jié)的各項(xiàng)習(xí)俗。
奶奶可真了比起，雖然眼睛花了，針線活可是不減當(dāng)年呀!年輕的媽媽們都拜奶奶為師，我也感到很驕傲。我給奶奶裝艾葉，奶奶把所有的對我的愛都縫進(jìn)去了。
傳統(tǒng)游戲活動(dòng)，劃龍舟、砸沙包、摔方寶、丟手絹、抬花轎、裹粽子每個(gè)游戲都是家長兒時(shí)的回憶，帶著孩子一起玩，讓幼兒感受到了傳統(tǒng)游戲帶來的快樂。
父愛如山——三里學(xué)校幼兒園父親節(jié)親子活動(dòng)
通過與父親進(jìn)行各種親子游戲，讓幼兒體會了濃濃的父子情。不僅讓幼兒了解父親節(jié)的意義，還了解了父親平時(shí)工作的辛苦;讓幼兒懂得了感恩、回報(bào)他人。同時(shí)也讓爸爸們知道了在孩子的成長過程中爸爸的陪伴很重要。
“爭先恐后”彰顯了父親的力量;
“水到渠成”，培養(yǎng)了孩子與父親的默契;
爸爸們每天太辛苦了，該活動(dòng)活動(dòng)筋骨了，快來，跟我學(xué)做午間操，運(yùn)動(dòng)一下。
“同心橋”爸爸們用有力的大手為孩子搭起了一座安全橋、同心橋;
“家園學(xué)校攜手并進(jìn)科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”——展板
高考做好老師心得體會篇五
因?yàn)槲液屠瞎际仟?dú)生子女，從小就特別羨慕家里有兄弟姐妹的同學(xué)，我們不想煜兒象我們一樣，所以就再生了小樂，希望她們姐妹兩人能在人生的路上相依相伴，多一份彼此的關(guān)愛與幫助。
但是有些事情與想象是有差距的，家里兩個(gè)孩子有時(shí)簡直就要鬧翻了天。小樂有著她的霸道，吃東西時(shí)她會說“小樂要多”，“小樂要大”，看到姐姐有好東西時(shí)她會邊搶邊叫道“這是小樂的”，“這是我的”。搶不過馬上就會哭，然后跑到大人那兒告狀說姐姐欺負(fù)她。剛開始我們會對煜兒說讓著小樂點(diǎn)，可日子久了，事情經(jīng)歷得多了，煜兒也開始反抗了，每每遇到小樂欺負(fù)時(shí)她會生氣地喊道“為什么每次總要我讓著小樂??？”，“為什么要生小樂出來，我不要小樂?！弊鳛榧议L我們感覺到事情有點(diǎn)嚴(yán)重了，不能養(yǎng)成小樂這么拔扈的個(gè)性。
在日常的生活中我們進(jìn)行耐心細(xì)致的教育，小樂喜歡聽故事，我們就給她講一些蘊(yùn)含愛心的小故事，慢慢地小樂的個(gè)性開始轉(zhuǎn)變了?？吹剿押贸缘姆忠话虢o姐姐時(shí)，我們主動(dòng)表揚(yáng)她后她會對我們說：“小樂和姐姐都是媽媽生的'，都是乖孩子。”碰到煜兒給小樂好東西時(shí)，小樂會跑過來告訴我們：“這是姐姐給的，姐姐對小樂好的?！比缓笪覀兙晚槃萁逃惨獙憬愫?。一起外出買東西時(shí)，小樂總會記著自己的姐姐，一定也要給姐姐買一份。雖然現(xiàn)在偶爾她還會耍性子，但是畢竟小樂還小，讓她懂得道理還需要一個(gè)過程，我們也不能太心急，人生的路還很漫長，家長要引導(dǎo)她們一步一個(gè)腳印地走踏實(shí)，做好孩子人生的第一任老師。
高考做好老師心得體會篇六
一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。那么，怎樣才能成為好老師呢?我意識到了以下幾個(gè)方面：
第一，愛崗敬業(yè)，做忠誠于黨的教育事業(yè)的踐行者。
忠誠敬業(yè)是成為合格人民教師的第一要素。始終堅(jiān)持走中國特色社會主義道路，弘揚(yáng)愛國主義、集體主義精神，把個(gè)人命運(yùn)和國家的命運(yùn)緊緊連在一起。樹立高尚的職業(yè)理想，培養(yǎng)堅(jiān)定的職業(yè)操守，肩負(fù)起人民教師的光榮職責(zé)，把全部心血和精力奉獻(xiàn)給祖國的下一代，培養(yǎng)造就社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
第二，學(xué)為人師，做學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者。
教師要像一盞明燈，給學(xué)生以溫暖和希望，照亮孩子前進(jìn)的道路。教師要用真心、真情、真誠關(guān)愛學(xué)生，開啟學(xué)生智慧，陶冶學(xué)生情操，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。要靜下心來教書，潛下心來育人。要注重挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，激發(fā)潛能，鼓勵(lì)創(chuàng)造，寬容失敗。要做學(xué)生的良師益友，幫助學(xué)生解決思想困惑和生活困難。
第三，開拓創(chuàng)新，做教育改革發(fā)展的推動(dòng)者。
創(chuàng)新是優(yōu)秀教師最具時(shí)代特征的精神品格。教師增強(qiáng)創(chuàng)新意識，把握教育規(guī)律，勇于探索，敢為人先。要按照素質(zhì)教育的要求，推進(jìn)課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，只有在教學(xué)科研一線的改革創(chuàng)新上有更大突破，整個(gè)教育事業(yè)的改革創(chuàng)新才能有實(shí)質(zhì)性的推動(dòng)。
第四，行為世范，做良好社會風(fēng)尚的引領(lǐng)者。
優(yōu)秀的教師是學(xué)生的表率、社會的榜樣。教師承擔(dān)起教育者的社會責(zé)任，帶頭傳承中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)社會文明新風(fēng)，引領(lǐng)社會風(fēng)尚和時(shí)代進(jìn)步潮流。要樹立高尚的精神追求，恪守學(xué)術(shù)道德，甘當(dāng)人梯，甘守寂寞，以自身的師表風(fēng)范和人格修養(yǎng)帶動(dòng)社會風(fēng)氣的改善。教師要做民族團(tuán)結(jié)的傳播者、踐行者和捍衛(wèi)者，積極促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)思想進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，讓維護(hù)民族團(tuán)結(jié)在全社會蔚然成風(fēng)。
教育是全民族共同的事業(yè)，全黨全社會都要更加關(guān)心支持教育事業(yè)，國家發(fā)展希望在教育，辦好教育希望在教師。我們教師要增強(qiáng)榮譽(yù)感責(zé)任感，不負(fù)使命，不負(fù)重托。讓我們開拓進(jìn)取，扎實(shí)工作，推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，為加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出新的更大貢獻(xiàn)!
高考做好老師心得體會篇七
教師的天職是育人，肩負(fù)著民族興衰的重任，被廣泛譽(yù)為園丁、春蠶、蠟燭、人梯、靈魂工程師、太陽底下最光輝的職業(yè)……怎樣才能不辜負(fù)這些美稱呢?我認(rèn)為關(guān)鍵是心中要有“愛”。
我國現(xiàn)代教育家夏沔尊曾說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！笔堑?，要成為一名優(yōu)秀的人民教師，心中必須要有愛。
首先，要愛學(xué)生。
每一位學(xué)生都是祖國的花朵、建設(shè)祖國的棟梁，因此我們要把每一位學(xué)生都看作是愛迪生、愛恩斯坦……。
用愛心、關(guān)心、責(zé)任心、寬容心、細(xì)心去培育他們。
高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子?！钡拇_，愛是一種情感交流，只有把熾熱的愛通過一言一行傳給學(xué)生時(shí)，才會激起學(xué)生對老師情感的回報(bào)，從而樂于接受你所給予的一切。
所以要成為一名受學(xué)生愛戴的老師，先決條件是要愛學(xué)生，只有心中有“愛”，才會無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會竭盡全力地去教育好學(xué)生。
蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基傾注了10年的愛，終將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成了一名成功的農(nóng)莊主席，可謂愛的偉大!
其次，要愛學(xué)習(xí)。
教育是一項(xiàng)“灌溉”事業(yè)，要給學(xué)生一杯水，教師必須是一條有源頭的河流。
所以要成為一名受學(xué)生敬佩的老師，一定都要熱愛學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，樹立終生學(xué)習(xí)的理念。
學(xué)習(xí)新的教育理念，是使自己的教育取得成功的法寶;學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，力爭使自己的教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，成為一種發(fā)展著的教學(xué)藝術(shù);學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己擁有豐富的知識積累和廣闊的智力背景。
只有愛學(xué)習(xí)的老師，才會在教學(xué)中保持創(chuàng)造的激情與活力，不斷提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量，成為學(xué)生傾心，學(xué)校放心，家長開心的名師。
再次，要愛自己所從事的事業(yè)。
教育是一項(xiàng)事業(yè)，我們要愛自己所從事的事業(yè)，而不要僅僅把它當(dāng)作一種職業(yè)，更不能只當(dāng)作是一個(gè)謀生的飯碗。
職業(yè)與事業(yè)的不同層次在于職業(yè)只讓我們生存，而事業(yè)才能讓我們自己、國家、社會發(fā)展。
因此要成為一名對學(xué)生終生產(chǎn)生積極影響的老師，必須把教育當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)作一生不懈的追求，把教育好學(xué)生放在首位，不為權(quán)力、地位、名譽(yù)、金錢和其他物質(zhì)利益所動(dòng)搖，每一天都充滿激情，勇于開拓，敢于追求，讓三尺講臺綻放出世界上最美最燦爛的花朵。
教師生活雖然艱苦，但我看到學(xué)生獲得優(yōu)異成績后欣喜的笑容，看到一屆屆的學(xué)生正成人成才，我感到無比快樂!
我們既然選擇了教師，就注定一生都要傾注“愛”。
只要不吝惜揮灑愛的教師，才會成為受學(xué)生愛戴的老師;才會成為受學(xué)生敬佩的老師;才會成為受學(xué)生感激的老師。
國家教育周部長曾說：“沒有愛就沒有教育，師愛就是教師的靈魂”。
我，一介書生，深有同感。
師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。
教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的'直接體現(xiàn)。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識，才能對自己提出更高要求。
“十年樹木，百年樹人”怎樣才能做一名好教師呢?主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.矢志不渝鑄師魂。
自任教以來 我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，始終堅(jiān)持“德育首位”的原則，注重學(xué)生的思想教育工作，實(shí)事求是，公正嚴(yán)明，在學(xué)生中威信很高。
我堅(jiān)持以德治教，以德育德。
堅(jiān)持從育人環(huán)境抓起，從學(xué)生行為規(guī)范抓起，從每一名學(xué)生抓起，給學(xué)生營造了和諧的環(huán)境，喚起了學(xué)生的自信，使學(xué)生重新認(rèn)識自我，戰(zhàn)勝自我，學(xué)會做人，努力成人，振作精神，奮發(fā)進(jìn)取。
2.樹立良好的師德形象。
教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。
我們這的杜順老師，他不幸患上了脊髓空洞癥，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著。
但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺上。
學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動(dòng)得落淚。
他深情地說：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時(shí)光，把知識獻(xiàn)給人民?！惫沤裰型鉄o數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。
作為一名教師就，要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。
3.提升專業(yè)技術(shù)能力，提升教師魅力。
首先，教師要提升專業(yè)素養(yǎng)。
專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平是一個(gè)教師在課堂上人格魅力的最直接呈現(xiàn)，也是影響學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)的最直接因素。
前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說過:“學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)，如果教師不能完善地掌握自己的專業(yè)，就不能成為一個(gè)好教師?！?/p>
其次，教師要增強(qiáng)理論深度，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平，樹立終身學(xué)習(xí)的自覺性，要密切關(guān)注現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展變化，善于吸收和利用新知識拓寬教學(xué)內(nèi)容，將科學(xué)理論與教育實(shí)踐結(jié)合起來，在實(shí)踐中摸索、總結(jié)教育的規(guī)律與教育的藝術(shù)，提升人生品位。
4、學(xué)會寬容，敬業(yè)愛生
愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，是教好書、育好人的力量源泉。
教師只有理性地分析不同的學(xué)生的心理，以愛心為前提，充分尊重學(xué)生個(gè)體，才能贏得學(xué)生的歡迎，也只有友愛、善良、公正、尊重、信任……地對待學(xué)生，教師的教育才能使學(xué)生在平和、愉悅的心態(tài)下接受，才能使學(xué)生倍感親切和溫暖，從而產(chǎn)生心靈的和諧共振，學(xué)生自然會自愿接受約束，不斷增強(qiáng)自我教育、自我修養(yǎng)的主動(dòng)性和自覺性，從而促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展、自我提高。
古今中外，凡偉大的教育家都是充滿愛心的人。
孔子有“君子學(xué)道則愛人”之語。
高考做好老師心得體會篇八
熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀滅一個(gè)學(xué)生。成長中的學(xué)生需要更多的關(guān)心、鼓勵(lì)和激發(fā)。給學(xué)生一點(diǎn)陽光，他們就會燦爛，而對學(xué)生動(dòng)輒斥之以“笨豬、蠢才，孺子不可教”等責(zé)罵之語，會嚴(yán)重刺傷學(xué)生稚嫩的心，使其在惶恐和不安中逐漸喪失信心，迷失自我，淪為后進(jìn)生。教育家陶行知曾說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”
對處在困境中的學(xué)生進(jìn)行關(guān)心、鼓勵(lì)、幫助、引導(dǎo)，時(shí)常對他們報(bào)以“你真行，你真棒”的暗示，這猶如涓涓細(xì)流，流淌在學(xué)生心靈之間，讓他們享受到教育的溫暖，激發(fā)起求起的欲望。我想要做一個(gè)好老師，在教育教學(xué)中應(yīng)從以下幾點(diǎn)來嚴(yán)格要求自己：
1、真心實(shí)意，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。
2、對待學(xué)生講原則，一視同仁，不歧視后進(jìn)生。
3、平易近人，有親和力，號召力和凝聚力。
4、經(jīng)常地鼓勵(lì)學(xué)生，不諷刺、挖苦、體罰學(xué)生。
5、能對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)。
6、為人師表，給學(xué)生樹立榜樣，不一味給學(xué)生講大道理。
7、能接受學(xué)生提出的意見和建議。
8、講課語言生動(dòng)、形象、有啟發(fā)性，有幽默感。
9、珍惜學(xué)生時(shí)間，不在課堂上做與教學(xué)無關(guān)的事。
10、不以考試成績高低作為衡量學(xué)生好壞標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)生的茁壯成長，是我們教師的不可推御的責(zé)任。學(xué)生的.未來系國家的希望。這是我們每一個(gè)負(fù)責(zé)的教師都要思考的問題。
高考做好老師心得體會篇九
高考是人生中一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對于每個(gè)參加高考的學(xué)生來說都是至關(guān)重要的。而對于高考的老師來說，他們不僅肩負(fù)著教育的責(zé)任，還需要幫助學(xué)生順利度過這個(gè)考試，使他們能夠得到理想的成績。在多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，高考老師們積累了豐富的心得體會，這些建議對于考生參加高考具有很重要的意義。
第二段：學(xué)生需要嚴(yán)格的備考計(jì)劃
高考老師們認(rèn)為，制定嚴(yán)格的備考計(jì)劃對于考生的成功很關(guān)鍵。備考計(jì)劃應(yīng)該充分考慮到學(xué)生的時(shí)間、學(xué)科及個(gè)人情況，從而制定出相應(yīng)的備考計(jì)劃。在這個(gè)備考計(jì)劃的執(zhí)行過程中，學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行，不要耽誤時(shí)間，以免錯(cuò)過最佳的備考時(shí)期。
第三段：學(xué)習(xí)方法的重要性
學(xué)生除了需要一個(gè)嚴(yán)格的備考計(jì)劃外，還需要掌握正確的學(xué)習(xí)方法。高考老師們認(rèn)為，學(xué)習(xí)方法的掌握關(guān)系到學(xué)生成敗的成敗。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)該注重深度而不是廣度，將時(shí)間和精力集中在核心的知識點(diǎn)上，尤其是那些對考試有重要影響的知識點(diǎn)。此外，學(xué)習(xí)過程中還需要秉持“會就不看，不會就再學(xué)”的原則，從而達(dá)到全面掌握知識的效果。
第四段：心理調(diào)適與狀態(tài)的掌控
高考老師們認(rèn)為，由于高考對于學(xué)生的考驗(yàn)十分大，因此在備考過程中還需要保持良好的心理狀態(tài)。在備考過程中，學(xué)生應(yīng)該充分發(fā)揚(yáng)自信心，保持積極向上的態(tài)度，盡可能的采取壓力緩解的方法。此外，還應(yīng)該注意飲食、作息等方面，保證身體和心理的健康。
第五段：結(jié)論
綜上所述，高考老師們將自己多年來的經(jīng)驗(yàn)和體會總結(jié)為了以上四個(gè)方面，對于參加高考的學(xué)生來說，這些經(jīng)驗(yàn)和體會無疑是提高自己備考質(zhì)量的良好方式。同時(shí)，明確的備考計(jì)劃，正確的學(xué)習(xí)方法，良好的心理狀態(tài)，健康的生活作息，這些都需要在備考過程中一步一步的去實(shí)踐，只有這樣才能夠達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
高考做好老師心得體會篇十
作為一名中國籍老師，我認(rèn)為要做好教育工作必須從自身做起。首先，作為一名老師，我們要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和認(rèn)真的精神。每一次備課、講課都要認(rèn)真對待，不僅僅是出于對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，更是對自己教育工作的負(fù)責(zé)。
其次，作為一名負(fù)責(zé)任的老師，我們的教育理念必須明確。不同年齡段的孩子有著不同的心理和認(rèn)知發(fā)展?fàn)顩r，我們要根據(jù)不同的階段選擇合適的教育方法和手段，讓學(xué)生在輕松愉悅中接受知識。
此外，作為一名中國籍老師，我們也需要不斷更新自己的知識和教育技能。學(xué)習(xí)剪紙、編織、書法等民間文化活動(dòng)，可以幫助我們更好地融入學(xué)生的生活中，建立起信任和關(guān)系。同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)教育新技術(shù)也是必不可少的，這可以讓我們更加高效地傳授知識。
最后，中國的教育工作需要有全社會的支持和參與。學(xué)生的家長和全社會對教育工作的關(guān)注與支持，是教育工作者實(shí)施教育工作的基礎(chǔ)。應(yīng)該通過多種方式來促進(jìn)家校之間的交流和合作，讓學(xué)生得到更全面、更好的教育。
總而言之，作為一名中國籍老師，我們必須堅(jiān)持品德教育、終身學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)教育價(jià)值的理念，為學(xué)生的成長做好服務(wù)，創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來。
高考做好老師心得體會篇十一
教師，太陽下最光輝的職業(yè)。兒時(shí)記憶中大家如是說。
教師，工資高待遇好，又有假期好簡單?，F(xiàn)實(shí)的聲音環(huán)繞在我耳邊。
教師，看著比誰都好，其實(shí)比誰都老，工資比民工都低，頭發(fā)比和尚還少。老教師傳授的心得體會。
教師，到底是怎樣的狀況?我想象過，設(shè)計(jì)過，思考過，討論過。一千個(gè)人眼中，有一千個(gè)不一樣的哈姆雷特。教育和教師在大家眼中也不盡相同。但是我只明白，我喜歡學(xué)生，熱愛教育。于是，我充滿著好奇和疑惑，懷著對教育事業(yè)的滿腔熱忱，憧憬著完美的未來，我來到了中山---偉人的故里，文化的故鄉(xiāng)。
但是，每一天迎著第一縷晨光，看到學(xué)生們一張張純真的臉龐，聽到一聲聲清脆的問候，我釋然了;每個(gè)課堂上，看著他們一雙雙求知若渴的眼睛、理解問題后滿足的微笑，是我一天中最開心的事情;課余時(shí)光，跟學(xué)生們朋友般的聊天，聽著他們孩童般的想法，或歡喜，或憂郁，但都是那么純真可愛，那么真實(shí)自然，每當(dāng)這時(shí)，發(fā)自內(nèi)心的成就感鋪滿心底。我想，或許這就是教師的價(jià)值吧!
憑著良心做事，用盡真心做人，這是我加入教師隊(duì)伍后給自我的座右銘。爭做一名受歡迎的老師，是我堅(jiān)持不懈的目標(biāo)。
在一年的新教師工作中，我用心從老教師那里汲取成功的經(jīng)驗(yàn)，自我不斷摸索教學(xué)、管理的方式和風(fēng)格，我堅(jiān)持用嚴(yán)厲公正的態(tài)度和海納百川的胸懷平等對待每一位學(xué)生。
作為新老師，擔(dān)心不受學(xué)生歡迎，學(xué)生犯錯(cuò)了，處理的時(shí)候就有了猶豫。其實(shí)，誰喜歡做被學(xué)生厭惡的老師呢?上學(xué)期我有一個(gè)學(xué)生，上課說話、自習(xí)課吵鬧、剪奇怪的發(fā)型、說滿嘴的粗話，甚至經(jīng)常頂撞老師，全身充斥著戾氣。從家長處得知，他小學(xué)就經(jīng)常記過。我估量了一下狀況，還是決定不退縮，堅(jiān)決對他嚴(yán)厲對待，嚴(yán)肅處理，不期望一時(shí)的縱容，讓他以為學(xué)校是他能夠囂張的地方。過程中當(dāng)然收到了很多的罵聲，也和他發(fā)生了正面的語言沖突。之后，在多次交涉，多次嚴(yán)厲教育下，他最后有了轉(zhuǎn)化，上課認(rèn)真了，自習(xí)課不吵鬧，甚至?xí)逃瑢W(xué)持續(xù)安靜。但是他始終表現(xiàn)出對我的敵意，就像一把利劍，每次到班上都讓我覺得冷箭到處飛。我沒有把他的敵意放在心上，發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，及時(shí)在班上公開表揚(yáng)他，私下也找他談話。沒想到，他告訴我一句話，讓我震撼。他說：“老師，我之前一向覺得你針對我?！蔽抑皇庆o靜地問他，“那你此刻覺得呢?”他說：“之后我發(fā)現(xiàn)你并沒有針對我，你對誰都一樣嚴(yán)格，是我自我做得不好。我喜歡此刻上進(jìn)的自我?！碑?dāng)時(shí)，我轉(zhuǎn)過身眼睛就紅了。原先，學(xué)生總會能夠理解的，能夠理解對他的嚴(yán)其實(shí)就是對他的愛!此刻，這位同學(xué)在大街上看到我都會主動(dòng)熱情地打招呼，看到他陽光上進(jìn)的樣貌，我明白自我沒有做錯(cuò)。
一位成功的教師，教給學(xué)生一杯水，自我就得有一桶水，這是我需要終身學(xué)習(xí)和探索的課題。除此之外，對于處于青春期初期的初中生，還需要一桶幽默的水。在很多學(xué)生心目中，老師總是高深的遙不可及，敬畏中不覺拉大了師生間的距離。我相信每位老師都是愛自我學(xué)生的，只是方式不一樣，交流溝通較少，讓學(xué)生對老師的初衷產(chǎn)生了誤會，不敢親近。這對于一位新教師，尤其是班主任，會斬?cái)噙B接教學(xué)范圍和學(xué)生心理世界的橋梁。而幽默就像是磁鐵，學(xué)生難以抗拒。人總是喜歡快樂的，具有幽默感，能拉近老師與學(xué)生的距離，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界，了解其心理變化，真正和學(xué)生成為朋友，輕易化解師生間的矛盾。
教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選取并不永恒，時(shí)代是對教師的要求越來越高。教師良好的素質(zhì)并非學(xué)校教育，繼續(xù)教育才能獲得。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路。處于終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，教師自然也不能停止進(jìn)步的腳步。研究生畢業(yè)，我歡呼雀躍，最后能夠主角轉(zhuǎn)換了，這對于做了二十多年的學(xué)生來說，無疑是件興奮的事情。然而在新教師工作一年中，我卻感到了自我學(xué)識的匱乏，不足以讓我游刃有余的處理班級管理，于是我開始了自主充電，在一年工作中，我不斷閱讀教育和管理方面的書籍，從《學(xué)會生存——教育世界的這天》《與學(xué)校課程的過程》這類理論書籍，到《班主任兵法》《愛心與教育》這類實(shí)踐性書籍，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思，不斷琢磨，不斷改善;和老教師交流討論，解疑答惑，并邀請老教師走進(jìn)自我的課堂逐一指導(dǎo)點(diǎn)評，讓我受益匪淺;向?qū)W生學(xué)習(xí)了解其內(nèi)心動(dòng)態(tài)和真實(shí)想法，不斷更新自我教育心理學(xué)的知識。隨著教學(xué)實(shí)踐的增加，我想會不斷出現(xiàn)新問題、新矛盾，要想自我成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長。
教師是個(gè)良心活，我做到了問心無愧;
教師是個(gè)耐力跑，我做到了堅(jiān)持不懈;
教師是個(gè)功夫活，我還缺乏時(shí)光經(jīng)驗(yàn);
一年新教師培訓(xùn)即將結(jié)束，但是我們的工作還在繼續(xù)，我們的學(xué)生還需要成長，我們更需要不斷成長進(jìn)步，在今后的工作中，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向各位同事學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)和為人處事的方法技巧，爭取在最短的時(shí)光里成長為受學(xué)生歡迎的教師。
做好老師的心得體會5
高考做好老師心得體會篇十二
古人云：君子有三樂“父母俱存，兄弟無故，一樂也;仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也;得天下英才而教育之，三樂也?！弊鳛橐幻處?，最大的快樂就是看著自己的學(xué)生學(xué)有所成，成為社會有用之才。
總結(jié)這些年來的教育教學(xué)工作，我覺得做好一名教師，應(yīng)該要做到以下幾點(diǎn)：
一、 教師要有現(xiàn)代精神和奉獻(xiàn)精神。
教師必須有未來社會發(fā)展所要求的開放意識，競爭意識和合作意識，思想上更新觀念，行動(dòng)上勇于創(chuàng)新，學(xué)習(xí)上力爭上游。
同時(shí)還必須清醒地認(rèn)識到，作為教師，應(yīng)該有著更高的理想信念和人生追求，從某種意義上講，我們擁有的知識和育人事業(yè)具有十分重要的價(jià)值。
另一方面還需要認(rèn)真履行包括為人師表在內(nèi)的法律和道德所規(guī)定的義務(wù)，也只有這樣，才能堅(jiān)定獻(xiàn)身教育信念，做到以人為本，以教為樂，以教為榮，展示當(dāng)代教師的崇高形象。
要當(dāng)一個(gè)好老師，還要有一顆奉獻(xiàn)心，一種樂在教壇獻(xiàn)青春的陽光精神。
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴
的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。
”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
先人喻教師為蠟燭，未免太悲涼。
我稱之為陽光，則有了生命的動(dòng)感。
教學(xué)是一種精神產(chǎn)品，精神產(chǎn)品有時(shí)是無法以金錢衡量的。
古有武訓(xùn)行乞辦學(xué)，今有無數(shù)教師默默無聞?dòng)氯恕?/p>
為此，我覺得每天應(yīng)該以陽光心情進(jìn)入教室，送給學(xué)生快樂，送給學(xué)生光明。
作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。
二、 教師要有育人能力與敬業(yè)精神。
教師必須具備不斷學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力、科學(xué)的預(yù)見能力、與時(shí)俱進(jìn)開拓創(chuàng)新的能力、實(shí)踐與交流能力、捕捉和使用現(xiàn)代信息的能力。
未來教師應(yīng)博學(xué)多識，做到“給學(xué)生一碗水，自己有長流水”。
學(xué)習(xí)現(xiàn)代最新的科學(xué)理論，了解和掌握現(xiàn)代信息技術(shù)及教育學(xué)和心理學(xué)的相關(guān)知識，并把這些知識運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中。
以教學(xué)為已任，努力鉆研業(yè)務(wù)，潛心研究教材，精心設(shè)計(jì)教案，講究授課方法，掌握教學(xué)規(guī)律，使自己培養(yǎng)的學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會做人，學(xué)會合作。
只有這樣，我們教師才能贏得廣大學(xué)生的贊譽(yù)。
三、 教師要發(fā)揮人格力量的引導(dǎo)作用。
俄羅斯教育學(xué)家烏申斯基說：“在教育工作中，一切都應(yīng)以教師人格為依據(jù)。
因?yàn)?，教育力量只能從人格的活的源泉中產(chǎn)生出來，任何規(guī)章制度，任何人為的機(jī)關(guān)，無論設(shè)想得如何巧妙，都不能代替教育事業(yè)中教師的人格的作用?！彼^“以不正焉能正人”，唯有如此，學(xué)生才能敬其師，信其道。
可以這樣說，教師的人格力量是素質(zhì)教育的重要保證。
作為教師的我們要擁有良好的道德規(guī)范，形成人格魅力。
古人云：師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。
作為莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者，我們是孩子們道德借鑒的鏡子。
余漪老師常常用“做一輩子教師，一輩子學(xué)做教師”鞭策自己，她認(rèn)為做人師不是做書匠，對孩子不僅是言教，重要的是身教!身教重于言教，可見老師的教育力量更多的是從人格當(dāng)中來的，這是一種特殊的教育力量!當(dāng)井噴發(fā)生時(shí)，重慶開縣的優(yōu)秀教師們用他們的人格和生命譜寫的贊歌。
“長大我也要當(dāng)這樣的老師”多么質(zhì)樸的話語，它深深震撼著我們在座的每一位老師的心靈，讓我們看到孩子已真正從靈魂深處讀懂了老師。
這些普通的老師行為也再次告訴了我們，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)，是一種來自人格的魅力!
四、教師要用“三心”開啟學(xué)生心靈。
用真心做一名人民教師。
既然選擇了教師這份職業(yè)，那么就要用真心去對待它。
正所謂干一行，愛一行，專一行。
只有真心對待，才能獲得相應(yīng)的收獲。
而真心對待又具體體現(xiàn)在敬業(yè)與勤業(yè)。
默默地付出換來的是桃李滿天下，獲得的是無數(shù)學(xué)生的敬重和愛戴。
用愛心做一名人民教師。
作為一名人民教師，必須要有一顆愛心。
陶行知先生說得好“捧著一顆新來，不帶半根草去”。
這正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范。
很欣賞這樣一句話“每個(gè)孩子的心中都有一根獨(dú)有的琴弦，倘若你自己能與他對準(zhǔn)，他就會奏出最美妙的音樂?！笔堑?，沒有不可教育的學(xué)生，只有不善教育的老師。
我們教師要學(xué)會用自己的真誠關(guān)愛身邊的每一個(gè)孩子，要用人性化的方式來指導(dǎo)、矯正孩子的思想和行為，使學(xué)生真切感受到老師的關(guān)愛。
愛是一個(gè)永恒的主題，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。
關(guān)愛每一位學(xué)生，這是我們教學(xué)生涯中永恒的主旋律。
課堂內(nèi)外，總是以微笑面對學(xué)生，在學(xué)生們的心目中，老師是永遠(yuǎn)那么樂觀和充滿自信，那么朝氣蓬勃，那么和藹可親。
用耐心做一名人民教師。
老師與其它職業(yè)不同，并不是一天工作8小時(shí)之后就能放下的工作。
老師會面對一些紛繁瑣碎的事情要處理，而面對這些的時(shí)候就需要有一顆耐心。
切實(shí)找到有效的方法解決問題，做到細(xì)而不瑣，有條不紊。
這些話說起來很容易，但做起來并不那么簡單。
老師的耐心還需體現(xiàn)在傳道、授業(yè)、解惑之時(shí)，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和知識結(jié)構(gòu)都不同，老師不可能要求每位學(xué)生在同一時(shí)間學(xué)會所教的內(nèi)容，這時(shí)，作為老師就需要耐心地輔導(dǎo)暫時(shí)沒有跟上的學(xué)生，使之跟上前進(jìn)的步伐。
五、教師要積極進(jìn)取重視在教中學(xué)。
教師有一顆不息的求知心，知也無涯學(xué)海泛舟的進(jìn)取心。
對待學(xué)問要做到“三學(xué)”——博學(xué)、深學(xué)、長學(xué)。
我們以前學(xué)的那點(diǎn)東西，如升斗之于海洋，停止學(xué)習(xí)是無法有效施教的。
況且信息社會知識波詭云譎，不會學(xué)習(xí)無異自閉于圍城。
為此，要抓緊專業(yè)知識的跟進(jìn)學(xué)習(xí)，給學(xué)生一滴水，個(gè)人要有一桶水，跟進(jìn)學(xué)習(xí)如同自來水。
更要研究教學(xué)藝術(shù)，向課堂要成績，向高科技教學(xué)手段要成績。
在教學(xué)的同時(shí)，重視教育教學(xué)研究，要研究人的思維規(guī)律，以思維科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
要真出好成績，不能施行題海戰(zhàn)術(shù)，非科學(xué)施教則不能奏效，要學(xué)生的高成績，也要個(gè)人的高水平。
六、教師要樹立民主科學(xué)的教育觀念。
教師是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，今天一個(gè)日新月異的時(shí)代，教師與學(xué)生生活場域的不同和變化，使得傳統(tǒng)意義上的教育教學(xué)、學(xué)習(xí)和生活，從節(jié)奏到質(zhì)量都發(fā)生了深刻的變化。
我們現(xiàn)在的學(xué)生從多種渠道獲取的信息和資源不僅數(shù)量大，而且內(nèi)容多、視角多變、形態(tài)復(fù)雜。
迫使我們老師不能想怎么教就怎么教，必須想辦法適應(yīng)學(xué)生，確定合理的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法，把學(xué)生放在首位，形成民主、科學(xué)的教育方法。
我深深記住了魏書生老師所提倡的班級和教學(xué)管理一靠民主;二靠科學(xué)的教育理念。
作為教師我們只有引導(dǎo)學(xué)生建立互助的人際關(guān)系，形成師生互動(dòng)，才能贏得學(xué)生的信任，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生人性中最美的部分，讓學(xué)生得到充分而全面的發(fā)展。
七、教師要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的合作精神。
教師從事的既是個(gè)體性的工作，又是整體性的工作，怎么和學(xué)生、家長、同行、領(lǐng)導(dǎo)相處呢?歸根到底，還是要以誠為貴、以和為貴，講求團(tuán)結(jié)協(xié)作的境界。
要想做到團(tuán)結(jié)，就必須大氣、大度、包容，有胸襟、有境界。
“我快樂，并不是因?yàn)榈玫降亩啵怯?jì)較的少”，就像遇到紅燈，有的人覺得沮喪甚至想咒罵，但有的人卻能樂觀地告訴自己，綠燈迎接的第一個(gè)人總是我。
古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷：十年之計(jì)，莫如樹林;終身之計(jì)，莫如樹人”，我們要在教師這個(gè)工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇，象古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重，象現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生安于“粉筆生涯”，鞠躬盡瘁，因?yàn)榻處熓瞧椒捕稚袷サ穆殬I(yè)。
高考做好老師心得體會篇十三
教師的天職是育人，肩負(fù)著民族興衰的重任，被廣泛譽(yù)為園丁、春蠶、蠟燭、人梯、靈魂工程師、太陽底下最光輝的職業(yè)……怎樣才能不辜負(fù)這些美稱呢?我認(rèn)為關(guān)鍵是心中要有“愛”。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊曾說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”是的，要成為一名優(yōu)秀的人民教師，心中必須要有愛。
首先，要愛學(xué)生。
每一位學(xué)生都是祖國的花朵、建設(shè)祖國的棟梁，因此我們要把每一位學(xué)生都看作是愛迪生、愛恩斯坦……用愛心、關(guān)心、責(zé)任心、寬容心、細(xì)心去培育他們。高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子?！钡拇_，愛是一種情感交流，只有把熾熱的愛通過一言一行傳給學(xué)生時(shí)，才會激起學(xué)生對老師情感的回報(bào)，從而樂于接受你所給予的一切。所以要成為一名受學(xué)生愛戴的老師，先決條件是要愛學(xué)生，只有心中有“愛”，才會無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會竭盡全力地去教育好學(xué)生。蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基傾注了2019年的愛，終將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成了一名成功的農(nóng)莊主席，可謂愛的偉大!
其次，要愛學(xué)習(xí)。
教育是一項(xiàng)“灌溉”事業(yè)，要給學(xué)生一杯水，教師必須是一條有源頭的河流。所以要成為一名受學(xué)生敬佩的老師，一定都要熱愛學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，樹立終生學(xué)習(xí)的理念。學(xué)習(xí)新的教育理念，是使自己的教育取得成功的法寶;學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，力爭使自己的教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，成為一種發(fā)展著的教學(xué)藝術(shù);學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己擁有豐富的知識積累和廣闊的智力背景。只有愛學(xué)習(xí)的老師，才會在教學(xué)中保持創(chuàng)造的激情與活力，不斷提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量，成為學(xué)生傾心，學(xué)校放心，家長開心的名師。
再次，要愛自己所從事的事業(yè)。
教育是一項(xiàng)事業(yè)，我們要愛自己所從事的事業(yè)，而不要僅僅把它當(dāng)作一種職業(yè)，更不能只當(dāng)作是一個(gè)謀生的飯碗。職業(yè)與事業(yè)的不同層次在于職業(yè)只讓我們生存，而事業(yè)才能讓我們自己、國家、社會發(fā)展。因此要成為一名對學(xué)生終生產(chǎn)生積極影響的老師，必須把教育當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)作一生不懈的追求，把教育好學(xué)生放在首位，不為權(quán)力、地位、名譽(yù)、金錢和其他物質(zhì)利益所動(dòng)搖，每一天都充滿激情，勇于開拓，敢于追求，讓三尺講臺綻放出世界上最美最燦爛的花朵。教師生活雖然艱苦，但我看到學(xué)生獲得優(yōu)異成績后欣喜的笑容，看到一屆屆的學(xué)生正成人成才，我感到無比快樂!
我們既然選擇了教師，就注定一生都要傾注“愛”。只要不吝惜揮灑愛的教師，才會成為受學(xué)生愛戴的老師;才會成為受學(xué)生敬佩的老師;才會成為受學(xué)生感激的老師。國家教育周部長曾說：“沒有愛就沒有教育，師愛就是教師的靈魂”。我，一介書生，深有同感。
【篇二】。
“靜下心來教書、潛下心來育人”。這是在第三十個(gè)教師節(jié)來臨之際，來到北京師范大學(xué)和師生共度節(jié)日時(shí)，對師生們講話中最觸動(dòng)我心靈的語言。
一直以來我要求學(xué)生“靜下心來讀書、潛下心來做題?！眳s不曾把這靜下心、與潛下心對照自己的教育教學(xué)工作、想來有些慚愧。抱著好好領(lǐng)會精神的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真學(xué)習(xí)了的講話，感觸挺多。
一、我們要做有理想信念的教師。
“教師就是平凡的、樸素的人?！钡趯W(xué)生心目中卻應(yīng)該是高大的、正直的。一個(gè)有理想、有信念的教師才可能培育出有理想、有抱負(fù)的孩子。作為教師我們總在做一件事、一定要下定決心做好這件事――那就是教書育人?！比绻覀儼堰@件事作為自己的信念，像一個(gè)苦行僧一樣不斷完善自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，那么一定會有收獲。所以我們要有堅(jiān)定的信念，意味著教師肩負(fù)著國家使命和社會責(zé)任，有了這樣的信念，才能夠給學(xué)生傳播民族夢想的正能量。
二、我們要做有道德情操的教師。
“正如指出的：好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生?！痹诋?dāng)今負(fù)面影響比較多的情況下、面對利益、面對榮譽(yù)、面對正負(fù)、對錯(cuò)時(shí)我們該如何教育學(xué)生?該如何影響學(xué)生?該怎么為學(xué)生指路?都是我們值得思考的問題!答案是肯定的，我們該始終用積極向上的思想影響學(xué)生，用正確的道德教育學(xué)生。
三、我們要做有知識素養(yǎng)的教師。
我們面對的是一群天真爛漫，對知識充滿無限好奇與渴求的孩子，給孩子們良好的教育，是教師應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)?？墒枪耪Z說要給學(xué)生一碗水，自己要先有一桶水，在知識更新迅速的今天僅此已經(jīng)不夠了，還要求我們不斷學(xué)習(xí)，做終生學(xué)習(xí)的教師，始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿，才能具備扎實(shí)學(xué)識。扎實(shí)的知識功底、同時(shí)還要求有過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法才是當(dāng)今老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。在信息時(shí)代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野?？炭嚆@研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí)、拓展、提高自己，在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。才能在學(xué)生廣泛提問時(shí)，在課堂上放手學(xué)生時(shí)，做到心中有數(shù)、收放自如。
第四，我們要做有仁愛之心的教師。
教育是塑造人心靈和靈魂的偉大事業(yè)，熱愛學(xué)生是教師厚重的職業(yè)底色。教師的仁愛之心體現(xiàn)為真誠地尊重學(xué)生。充分理解學(xué)生寬容地關(guān)懷學(xué)生教師的寬容是一種無私的仁愛，是愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛。愛心是學(xué)生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花。仁愛之心開啟每一名學(xué)生的心靈之門，成為學(xué)生的良師益友。
通過學(xué)習(xí)真正體會到提出的“四有”老師的標(biāo)準(zhǔn)對于自己來說還有需要提高和改進(jìn)的地方，在思想上再一次凈化了自己的思想，行動(dòng)上又找到了方向，在今后的學(xué)習(xí)和工作中去靜下心來教書、潛下心來育人。
高考做好老師心得體會篇十四
“好的老師應(yīng)是人類靈魂的工程師，應(yīng)與學(xué)生做心靈的溝通，應(yīng)成為學(xué)生心靈可以信賴的港灣；好的老師應(yīng)努力自覺提高教師專業(yè)能力，尤其是教育技術(shù)與信息技術(shù)能力?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)教育的藝術(shù)——怎樣做個(gè)好老師后對我的心理啟發(fā)很多。
教師只有學(xué)會愛學(xué)生，學(xué)生就會愛老師，才會喜歡你這位老師教的學(xué)科。教師心里有學(xué)生，無論是多還是少，總想著如何讓學(xué)生更好地發(fā)展與成長。即使學(xué)生調(diào)皮、搗鬼得讓你發(fā)了瘋，最終都能因?yàn)樗菍W(xué)生而對他有所原諒。
教會學(xué)生如何生存（安全問題、應(yīng)對突如其來的自然災(zāi)害）、如何做人（要有美好的人性）、如何成功（所做的事對大家有好處）。
教師要教給學(xué)生知識，自己必須擁有知識。而知識的擁有，必須是要通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷的獲得新知識。任何時(shí)候都要虛心學(xué)習(xí)，敢于承認(rèn)自己的不足。
高考做好老師心得體會篇十五
高考老師是一個(gè)非常關(guān)鍵和重要的職業(yè)，他們是高考學(xué)生的指導(dǎo)者和引路人，他們不僅擔(dān)心學(xué)生的成績，更關(guān)注學(xué)生的人生發(fā)展和成長。在這個(gè)職業(yè)中，高考老師會波瀾起伏、風(fēng)雨兼程，但他們始終將學(xué)生的未來放在第一位。在這篇文章中，我將分享我作為一名高考老師的心得體會。
第一段： 成為高考老師的初衷
我成為一名高考老師的初衷曾經(jīng)很簡單，因?yàn)槲蚁胪ㄟ^傳道授業(yè)的方式幫助學(xué)生，在他們未來的道路上提供支持和幫助。但是，當(dāng)我進(jìn)入這個(gè)行業(yè)后，我發(fā)現(xiàn)所需要做的事情并不是那么簡單，這是一個(gè)光榮而繁重的職業(yè)，需要細(xì)心和耐心，需要敏銳的洞察力和具體的計(jì)劃。我明白自己需要持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能真正成為學(xué)生們所需要的老師。
第二段：高考老師的角色與職責(zé)
作為高考老師，我們的角色非常重要，因?yàn)槲覀儞?dān)任著指導(dǎo)和建立學(xué)生的人生基石的責(zé)任。我們負(fù)責(zé)教導(dǎo)知識和技能，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我探索和發(fā)掘，還要幫助他們準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)個(gè)人的才能和優(yōu)勢。我們還要為每個(gè)學(xué)生制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以確保每個(gè)學(xué)生成為他們真正想成為的人。
第三段：挫折與成功
作為高考老師，每個(gè)孩子的成長和學(xué)習(xí)過程都充滿著挑戰(zhàn)。有時(shí)候，學(xué)生面臨困難和挫折，我們需要經(jīng)過思考之后嘗試不同的方法，從而幫助他們渡過難關(guān)；當(dāng)學(xué)生取得成功時(shí)，我們會感到極大的喜悅和滿足感。諸如此類的情況都會發(fā)生在我們的日常工作中，但是好在我們都被賦予了不放棄的信念，每個(gè)人的進(jìn)步都是我們心中的驕傲與榮耀。
第四段： 成為學(xué)生們的支持者
在這個(gè)職業(yè)中，最有獎(jiǎng)勵(lì)的地方是成為學(xué)生的支持者，看到他們走向成功之路對于我們而言是一件像獲得了最高獎(jiǎng)勵(lì)一樣的有趣體驗(yàn)。作為高考老師，我們需要在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中支持他們，鼓勵(lì)他們，以確保他們不會放棄，并始終保持樂觀的態(tài)度。同時(shí)，我們也要了解每個(gè)學(xué)生的需求，以確保他們的個(gè)性不受單一或刻板化的教育方式的傷害。
第五段：總結(jié)
成為一名高考老師是一個(gè)非常光榮的職業(yè)，在這個(gè)過程中我們面臨困難和挑戰(zhàn)，但卻也經(jīng)常會得到巨大的滿足感和發(fā)展。在這個(gè)過程中，我們需要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生們的未來打下基礎(chǔ)，這樣能夠使他們顯著發(fā)展；但這還僅僅是個(gè)開始而已。學(xué)生們最終的成功往往取決于他們自己的身心狀態(tài)和行動(dòng)，因此我們也需要為他們的未來做好充分的準(zhǔn)備和支持。在這個(gè)職業(yè)中，只有做好準(zhǔn)備才能真正取得成功，為學(xué)生們提供成熟的心態(tài)、茁壯的身心狀態(tài)與溫馨的支持，創(chuàng)造出一個(gè)助他們騰飛的優(yōu)美環(huán)境。
高考做好老師心得體會篇十六
“好”的意思是優(yōu)點(diǎn)多或使人滿意的。那怎樣才能做一個(gè)優(yōu)點(diǎn)多、使人滿意的老師呢?學(xué)習(xí)了主席和我縣教體局張李均良的講話，我認(rèn)為要從以下幾點(diǎn)做起：
一、業(yè)務(wù)精湛師德高尚。
在考察中強(qiáng)調(diào)：“百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛之心的好老師，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。”作為一名教師要長存大愛之心，甘立樹人之志，力行篤學(xué)之風(fēng)。社會在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展，知識在更新，為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋。教師要錘煉自身修養(yǎng)，樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷更新教學(xué)方式方法，始終走在教育改革的前沿，為柞水培養(yǎng)更多的有用人才。俗話說：“活到老，學(xué)到老?！崩嫌^念說，要給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。我認(rèn)為要做一名適應(yīng)時(shí)代的好老師，就要有源源不斷的活水。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識和淵博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對社會有用的人才。此外，教師更應(yīng)具有淵博的知識。有學(xué)者說“教師知道的東西，要大大超過他要教給學(xué)生的范圍，要具有寬闊的科學(xué)視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對所學(xué)知識的興趣，就不能滿足他們的需要?！睖Y博的知識能有益于增強(qiáng)教學(xué)效果，滿足學(xué)生的求知欲，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會科技不斷發(fā)展的需要。因此，教師要具有精深的專業(yè)知識，能在課堂上展示自己的個(gè)性，能以教書傳知，育人感人。
作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力。教育家陶行知曾說過，“德者師之魂?！苯處熓菍W(xué)生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，這是對教師職業(yè)特征的概括，也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求。
二、愛崗敬業(yè)盡職盡責(zé)。
李局長說：“教育是社會公益性事業(yè)，是為人民服務(wù)，是為祖國培養(yǎng)人才，教師要具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的精神，一身正氣做人，兩袖清風(fēng)教書，注定了一生要兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻(xiàn).”從教十年來，我一直在邊遠(yuǎn)山區(qū)任教，和天真的孩子在一起是我的快樂，有時(shí)也有工作的煩惱，但總被家長們淳樸的寄予厚望的話語打動(dòng)。就默默的告訴自己：做一名好老師應(yīng)該有職業(yè)之愛。干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來對待，從而會產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有著一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責(zé)任心才會油然而生;只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學(xué)生;在工作過程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學(xué)生的健康成長盡心盡力，盡職盡責(zé)。
三、與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。
“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！庇绕湓谥R經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科技發(fā)展日新月異。面對經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，面對新一輪課程改革，面對新時(shí)代的學(xué)生，做一名好老師，我認(rèn)為要與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法，以學(xué)生為主體，盡量兼顧每一位學(xué)生，因材施教，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，制定教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)情把握好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，教學(xué)手段要做到與時(shí)俱進(jìn)，努力掌握好現(xiàn)代信息技術(shù)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，好教師應(yīng)能充分相信學(xué)生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，發(fā)展孩子的個(gè)性。努力讓每個(gè)孩子全面發(fā)展是我們追求的教育目標(biāo)，一名好教師一定會給孩子營造一個(gè)充滿趣味、未知而需要探索的課堂，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學(xué)生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等;知識是師生互動(dòng)生成的;學(xué)生成績的評價(jià)是全方位的、立體的、運(yùn)動(dòng)的。
“好”收說起來特別簡單的一個(gè)字，做起來卻需要付出無數(shù)的艱辛與努力，做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標(biāo)，時(shí)時(shí)處處以“好”為標(biāo)準(zhǔn)要求自己，衡量自己。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/6415176.html】
