優(yōu)質(zhì)兩人三足游戲心得體會（匯總21篇）

通過寫心得體會，我們可以用文字記錄下自己成長的點滴，留下寶貴的回憶。探索自己在某個方面的成長和收獲，將其寫入心得體會中，會使文章更有深度和獨特性。這些心得體會范文包含了對學習、工作、生活等方面的深刻思考和總結(jié)。

兩人三足游戲心得體會篇一

這是我在暑期托管班上的第一次游戲課，我們玩的是“兩人三足”的游戲。

正式上課了，老師微笑地走進來，對我們說：“同學們，今天我們來玩兩人三足的游戲，規(guī)則是這樣的，我們班正好男生、女生各6名，男生一隊、女生一隊，每隊分為三組，每組二人，將該二人靠近的左腿和右腿綁在一塊，形成兩人三條腿，相等的距離哪組用時最短就勝出?！?/p>

我一聽，這好簡單啊，不是幼兒園小朋友玩的游戲嗎?可是我又轉(zhuǎn)念一想，兩人三足，如果不步伐一致，一味求快求勝，就很可能摔倒或者受傷，就連累了同伴。所以，我和隊友a絲毫不敢掉以輕心。

當還沒有輪到我和隊友的時候，我們認真觀察，吸取同學們各種失敗的經(jīng)驗教訓，并先制定好了計劃，由我喊口令“一、二、一”，當我喊“一”的時候，我們同時邁沒綁住的那條腿，喊“二”時，我們一起邁出綁住的那條腿。計劃天衣無縫，我們還預先鍛煉了二十來分鐘。

終于，輪到我們了，我們非常期待走向場內(nèi)，按計劃穩(wěn)穩(wěn)地出發(fā)了，果然，在我的“一、二、一”口號聲中，我們毫不費力到達終點。

我們贏了!雖然速度不是最快的，但由于我們兩個配合得異常好，沒有出現(xiàn)一絲差錯，也表揚了我們懂得仔細觀察，吸取別人的教訓，制訂出自己的'計劃，認為我們很棒，所以特別將這塊獎牌送給了我們。

雖然是很簡單的一個游戲，但我從中學會很多。

兩人三足游戲心得體會篇二

幼兒兩人三足游戲是一種常見的團體游戲，它通過把兩個人的腳綁在一起，強制他們必須協(xié)調(diào)動作，共同完成游戲目標，從而鍛煉他們的體能和合作精神。在我的幼兒園里，老師經(jīng)常會組織這種游戲，今天我要分享一下我在這個游戲中的心得體會。

第二段：游戲過程

游戲開始，我和我的搭檔被綁在了一起。一開始我們很不習慣，經(jīng)常會在走路或者跑步的時候互相絆倒，但是隨著游戲的進行，我們漸漸地磨合了起來，變得越來越默契。我發(fā)現(xiàn)，如果我能夠在前方帶領(lǐng)搭檔，然后盡可能將步伐與他同步，那么我們的合作就會更加順暢。

第三段：團隊合作

幼兒兩人三足游戲是一種需要團隊合作的游戲。在游戲中，我學會了如何聽取別人的意見，一起討論最佳的路線來完成任務，以及如何互相支持和鼓勵。這些體驗不僅可以幫助我在游戲中更好地完成任務，還可以在日常生活中與同伴合作時起到啟示作用。

第四段：身體鍛煉

幼兒兩人三足游戲是一種身體鍛煉的好方法。由于雙腳被綁在一起，跑步和跳躍都會比平時更加費力，這可以鍛煉我們的耐力和身體素質(zhì)。在游戲中，我還發(fā)現(xiàn)，我們的平衡感和協(xié)調(diào)能力也會得到鍛煉，這些對我們的日常生活也有很大的幫助。

第五段：總結(jié)

總的來說，幼兒兩人三足游戲是一種很有趣的團體游戲，也是一種很好的體育鍛煉方式，它可以鍛煉我們的身體和團隊合作精神，同時還可以教會我們?nèi)绾蝺A聽和協(xié)調(diào)。我希望以后還有機會參加這種游戲，因為它讓我感受到了團隊合作的樂趣，并且成為了我和搭檔之間更加緊密的紐帶。

兩人三足游戲心得體會篇三

第一節(jié)課，在語文書上發(fā)現(xiàn)了“兩人三足”游戲，我恨不得馬上下課去玩。

耶，下課了！我和黃子辰開始了快樂之旅。我和黃子辰用紅領(lǐng)巾綁緊一邊的腿，試著走了一下。哎，怎么松了？黃子辰真不靠譜。我綁了一下，這不有手、有腳就行嗎？鄒墨和汪江雄看了，也忍不住玩一下?！拔覀儊肀荣惏??！?/p>

“我們先邁外面的腿?！蔽抑敝v著。我們雖然配合不默契，但還是取得了勝利。敵方吸取之前的教訓，開始了第二局。

開始了，我和黃子辰還在傻乎乎地邊走邊倒。好家伙，竟然使用跳功！只見他們綁著的那條腿懸空，另一條腿如同飛毛腿，大幅度領(lǐng)先。我不禁感嘆一句：“我嘈！”

到了一半的時候，已經(jīng)趕上了他們，我們伸手一抓，抓住了他們，我感覺勝利在望。我們都摔了一個狗啃屎。我在最前面，處于領(lǐng)先，由于我和黃子辰的腿綁在一起，并且他還被別人壓到，我是想跑都跑不了哇！我太難了。

我不管三七二十一，手能伸多長是多長，最后伸到了終點。我們勝利了，但我們紅領(lǐng)巾解不開了。就因為這件事，我成了班里的笑話！

真是“功夫不負有心人”??！

兩人三足游戲心得體會篇四

幼兒階段是孩子成長發(fā)展的關(guān)鍵時期，各種游戲活動不僅能夠促進幼兒的身體發(fā)育，還可以激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，提高他們的社交能力。其中，“兩人三足”游戲是一種非常受幼兒歡迎的游戲。在這個游戲中，兩個人的左右腳分別綁在一起，然后奔跑、跳躍、轉(zhuǎn)圈，共同完成任務。在這個過程中，幼兒們不斷學習協(xié)作、溝通和信任的重要性。今天，我將分享我在玩“兩人三足”游戲中的所見所聞、所思所想。

第二段：認識優(yōu)點

在我們玩“兩人三足”游戲的時候，我意識到了很多它帶給我的好處——首先，這個游戲是一個鍛煉協(xié)調(diào)能力的好機會。因為我們必須使自己與伙伴的步頻保持一致，否則就會摔倒。這也鍛煉了我們的反應速度和對身體的控制能力。其次，這個游戲需要溝通和信任。我們必須一起計劃、相互理解，才能順利完成任務。而且，我們需要彼此信任，堅信對方不會讓自己受傷。最后，當然是這個游戲能夠增強我們的團隊協(xié)作精神。我們必須分享困難、贊美成功、提供幫助，才能完成一項任務。

第三段：任務難點

在玩“兩人三足”游戲中，最困難的事情就是保持平衡和防止摔倒。由于我們必須在綁在一起的狀態(tài)下行動，所以在跑步或跳躍時不免會失去平衡，而且還可能會摔倒。但是在這個過程中，我學到了如何才能保持平衡。培養(yǎng)一個強健的身體就是關(guān)鍵。當我學會在艱難條件下保持平衡的時候，我就會學到如何在生活中保持平衡。這是一項非常有用的生活技能。

第四段：表達感受

每次玩完“兩人三足”游戲，我都會感到身體和心理上的愉快和滿足。通過這個游戲，我充分發(fā)揮了團隊合作和個人能力的優(yōu)勢，提高了自己的信心和自尊心。當我們完成游戲時，我感覺我們是真正的勝者，因為我們學會了如何合作，如何相互支持。我相信這些技能在我們今后共同成長的道路上都非常有用。

第五段：總結(jié)

在經(jīng)歷“兩人三足”游戲之后，我深深意識到團隊合作在生活中的重要性。這個游戲教會了我如何協(xié)作、溝通和信任他人，增強了我對自己和他人的認知。我相信，這些技能不僅適用于我們的幼兒時期，而且在學校、職場及社會生活中都非常重要。我希望我們能夠繼續(xù)玩這個游戲，不斷提高自己的團隊合作技能，為我們的未來做好準備。

兩人三足游戲心得體會篇五

幼兒兩人三足游戲是常見的幼兒園活動之一，而我最近也有幸參與了這個活動，玩了一場兩人三足的游戲。在這次游戲中，我從中收獲了很多，領(lǐng)悟了很多，讓我感覺到自己在成長和進步中邁出了一大步。

第二段：體會一——團隊協(xié)作

這次游戲中,我的搭檔是一個年齡與我差不多大小的女孩，雖然與她沒有過多的接觸，但在游戲中我們卻需要相互合作。一開始，我們的動作不協(xié)調(diào)，很難跑得起來，而當我們開始默契溝通，互相幫助時，我們的速度明顯提高了。其實這游戲并不難，重要的是需要我們團隊協(xié)作。通過這次游戲，我明白了團隊協(xié)作的重要性，這也使我更愿意去關(guān)注和幫助其他人。

第三段：體會二——堅持不放棄

在游戲中，我和我的搭檔需要穿過一個長約30米的障礙線路，最后并一起沖過終點。當我們完成一半時，已經(jīng)感到累得喘不過氣來，想要停下來休息，可是旁邊的老師卻一直鼓勵我們不要放棄，這時我突然想到：“對，不能放棄，我們一定能做到！”于是，我第一時間跟搭檔說：“不要放棄，我和你一起完成！” 隨著一步一步的堅持，我們最終成功沖過了終點。這個時刻充滿了成就感，我一下子明白了什么是困難，什么是付出，更知道了堅持的力量，感受到了成功的喜悅。

第四段：體會三——重視細節(jié)

在游戲的過程中，還有一些小細節(jié)其實也十分重要。如果你在練習過程中，針對一些小細節(jié)不能得到極致的把握，那在比賽的時候，不可避免地就會出現(xiàn)問題。比如如何合理的安排搭檔綁腳的位置，如何調(diào)整步伐，都是必須要細致的關(guān)注。通過這個游戲，我體味到了生活中太多的小事情都需要我們?nèi)フJ真關(guān)注，這樣才能小心謹慎避免犯錯。因此在日常生活里，我會像這次游戲一樣去更加關(guān)注一些生活中的小細節(jié)。

第五段：結(jié)尾

總的來說，最近參加的幼兒兩人三足游戲，讓我意識到了在個人成長和增長經(jīng)驗方面更加注重團隊協(xié)作、堅持不放棄以及注重細節(jié)問題十分重要。這些因素在生活中會頻繁地出現(xiàn)，雖然小但卻非常有價值，我也相信會在我的人生寫下一段美好的記憶。

兩人三足游戲心得體會篇六

在玩游戲前，我們都一直問老師今天玩什么呢？可老師怎么也不肯透露。直到要開始玩了，老師才神神秘秘地說：“今天我們玩‘步調(diào)一致’?！庇谑俏覀儽銌柪蠋煟骸笆裁词遣秸{(diào)一致？”

于是，老師便告訴我們規(guī)則：兩個人一起，右腳并左腳一起同步往前走，誰先到終點誰就贏了！

我和朱依一組。我很緊張，于是我便告訴自己：“加油，你可以的！”于是我便鼓起勇氣，和朱依拿校牌繩子綁在腳上，練習了好久。

比賽就要開始了，第一組是奚子航和金浩宇，第二組是我和朱依，第三組是葉奕汛和楊皓宇。我們一共有八組。還有一個記錄員顏也婷在黑板上記錄每組選手的成績。

激烈又好玩的步調(diào)一致游戲正式開始了，老師給同學系上繩子。只聽同學們在喊：有的說加油，加油！有的說減油，減油！可這并沒有影響到比賽的同學，他們奪得了第二名的好成績。

輪到我和朱依了，老師給我倆系了繩子。一聽到開始，我便和朱依肩并肩跑了起來，我們越跑越快，等在墻上拍了一下后，便急忙返回了。但成績還是不太好，我們第二組和另外一組得了并列倒數(shù)第一。

最后，第一名是陳拓宇和金宣霖這一組，而第二名便是徐俊浩和施威甯，第三名是陳婧雯和徐瑤這一組。

從這場比賽中我感悟到了一個道理：心急吃不了熱豆腐！不然會在關(guān)鍵的時候掉鏈子！就像葉奕汛和楊皓宇這組，因為心太急，所以在返回的途中摔倒了，以失敗而告終！所以做事不要心急，要一步一步腳踏實地。

我一定要記住這次教訓，下次玩的時候不會放松警惕，而會很仔細、認真的！這場激烈的比賽中，可以領(lǐng)悟出很多道理，有很多人生哲理等著我們發(fā)現(xiàn)哦！

兩人三足游戲心得體會篇七

星期一的體育活動課上，老師帶我們?nèi)ゲ賵鲞M行了兩人三足的游戲。

來到操場，老師先給我們分配好人數(shù)，并且兩個人一組站好隊。然后給我們兩個隊每一隊一根繩子。老師站在旁邊看著我們。前面的兩個同學開始用繩子把兩個人中間的腳用繩子捆了起來。老師看到他們已經(jīng)捆好了，就發(fā)起了一個口令說：“各就各位——預備——跑！”我們這一組前面的兩個同學馬上跑了出去。啊，他們配合得真默契，跑得相當快。再看我們的對手，他們也不示弱，跑得也相當快，幾乎分不出快慢。不一會兒工夫，兩個小組的前面兩個人都跑到了對面。他們立刻解下腳上的繩子交給了對面的同學。對面的同學在耐心地等待著。等到繩子一拿到手，他們立刻拿起繩子縛住自己和同學的腳。同時，一個人喊了一聲“跑”，兩個人同時跑了出去。

下面就是我和錢越萍了。我們都十分緊張。當對方走到我們跟前的時候，并且迅速解下繩子，并且把繩子遞給了我。我接過繩子就去捆我和錢越萍兩個人中間的那兩只腳。由于我緊張，手顯得有點發(fā)抖。因此縛腳的速度就慢了下來。旁邊的同學在催促我們。我更加緊張了。好不容易我才把繩子打好了結(jié)。我立刻同錢越萍說了一聲“快走！”兩個人就一同走了出去。我們走出去的時候走得非常不容易，而且走得七彎八拐的。再看看旁邊兩個人，他們走得非?？?，已經(jīng)走到我們前面去了，快要到對面了。于是，我就輕輕地對錢越萍說：“我們要快點走，先內(nèi)再外，內(nèi)，外……”“ok！”兩個人立刻一起走了起來。我們走得非常?？臁２灰粫?，我們就追了上去，距離很快在拉近。他們已經(jīng)走到在解繩子了。我們跟著也走到了，我將繩子的一頭輕輕一拉，結(jié)就解開了。我馬上把繩子給了對方。他們拿過繩子就往自己的腳上縛。哈哈，對方的繩子還沒有解開。我拍手哈哈大笑起來。他們走出了一半路的時候，對方才解開了繩子在縛自己的腳?？墒?，這兩個人沒有配合好，竟然摔了一跤。但是我們鼓勵他們繼續(xù)努力。他們站起來繼續(xù)往前走。

由于，后面的人一致努力，不再出現(xiàn)問題，所以最后結(jié)果我們贏了，成了第一名。

今天這一次兩人三足的游戲真有趣！

兩人三足游戲心得體會篇八

“噓”，隨著一聲短促清脆的哨聲響起，兩人三足的比賽開始了！同學們兩人分成一隊，變成了幾組，個個磨拳擦掌，躍躍欲試。

“兩人三足”？明明是兩人四足嘛！也許你會好奇心大發(fā)。那就讓我來告訴你，“兩人三足”比賽是兩人各將自己的左腿和右腿繞在一起，變成“一條腿”，兩人再用這“三條腿”走向終點，哪組最先到達終點，哪組就贏啦！。

“哎呦！”咋回事？原來用“三條腿”跑得熱血沸騰的3號組摔了個狗啃泥。因為太急了，兩人腿腳不和諧，同時邁出了左腳。這下可好了，一人連帶另一人一起“砰”的一聲摔倒在地上，惹得大家哈哈大笑。這時，其中一個同學咬著牙，皺緊眉，握著拳頭，艱難地站起來，又伸出手將另一位同學扶起來?！白?！”只聽一聲怒吼，“一二，一二”他們喊起響亮的口號，整齊劃一地邁出腳，和諧地像已經(jīng)松綁了似的，象腳踏風火輪一般在操場上飛奔著。觀眾們嘶聲力竭地和著節(jié)拍，齊聲為他們助威：“一二，一二，加油！加油！”

其他同學也不甘示弱。他們也喊著響亮地口號，邁著整齊的步伐，豆大的汗珠從他們的額頭滾落，他們使勁擺動的雙臂，將眼睛瞪得圓圓的，拼盡全力向前跑。一棵棵樹被他們甩在身后，一粒粒石子被他們踏在腳下，此時此刻，他們猶如一匹匹駿馬，“嗖”的一聲沖向了終點。他們似乎全都開了竅，再也沒有一個摔個四腳朝天。比賽場上，口號聲、加油聲、歡呼聲，此起彼伏，熱鬧非凡。

快要到終點了，玩家們齊頭并進，都卯足勁兒向終點飛奔而去。霎時，空氣似乎凝固了，他們的步伐輕盈而飛快。終于，3號組得了第一名。頓時，操場上掌聲雷動！

看完這比賽，我心中久久不能平靜，心想：真是團結(jié)就是力量，人心齊泰山移??！只要我們團結(jié)協(xié)力，任何困難都嚇不倒我們！

兩人三足游戲心得體會篇九

星期六上午,陽光溫暖清新，我、媽媽、姐姐,還有爸爸，漫步在三水灣中學的.操場上。姐姐提議說：“我們來玩?zhèn)€游戲吧?！蔽乙宦牭酵嬗螒?，就高興得手舞足蹈，因為玩游戲我可是行家。我胸有成竹地說：“你們想玩什么游戲呀？”爸爸說：“我們來玩兩人三足吧！我們來場小組賽，繞操場一圈，誰先回到原點，誰就獲勝！”

就這樣，我和媽媽一組，爸爸和姐姐一組。我的左腳和媽媽的右腳被繩子綁在一起，媽媽說：“我們喊個口令，‘1’跨綁著的腳，‘2’則跨另外一只腳?！北荣愓介_始，“1，2，1，2……”我記著比賽前媽媽說的話，“1”是跨綁著的腳，但是，我的腳好像被施了魔法，完全不聽我的話，全亂套了。就在我快要摔倒的時候，媽媽一把扶住了我。我們停下來重新整理了一下。這時，我看到爸爸和姐姐已經(jīng)離我們約有十米遠了，我急著想要追上去?？蓩寢寘s說：“慢慢來，不要急，聽好口令再出腳?！本瓦@樣，我專心聽著媽媽的口令，走得越來越順利，和媽媽的配合也越來越默契！爸爸和姐姐他們一組一直走在我們前面。這時，我們已經(jīng)走了大半個操場了，正當我覺得這回可能要輸了的時候，媽媽好像加快了口令“1，2，1，2……”。而爸爸他們以為我們追不上，一直保持著原來的速度。就在離終點還有5米左右的時候，我們一下子超了過去，勝利了！我激動得要跳起來時，卻被腳上的繩子“拉”了回來。于是，我轉(zhuǎn)身抱住媽媽大喊：“我們贏啦！我們贏啦……”

這次比賽雖然只是個游戲，但是卻讓我懂得了一個道理:不管大集體，還是小集體，只要相互配合、齊心協(xié)力，就能做成功事情。

兩人三足游戲心得體會篇十

上課了，操場上到處歡聲笑語，這是為什么呢？原來是同學們在舉行兩人三足跑。

游戲規(guī)則是：一個班分為四大組，先是一二組，三四組當拉拉隊，后是三四組，一二組當拉拉隊，其中有兩人計時，一個人當裁判，這時老師又拿來了兩個椅子當障礙物，只要跑過這個障礙物再跑回來就可以了。

“比賽開始！”裁判員一聲令下，只見對手們臉色通紅，頸肩青筋爆起，獵豹撲食一般向前沖，三四組的人在旁邊不停的喊著：“加油！”那聲音一聲比一聲響，猶如山崩地裂般，我耳朵都快被震聾了。隨著兩個計時員的“時間到！”第二輪又在緊張的氣氛中開始了。

我和新語像一只離弦的箭一樣沖了出去，嘴里還不停的喊著：“一二一，一二一.......”突然，我們剛走過障礙物，我一個小碎步比新語快了一點，差點就摔倒了，我們又努力地跑了起來，剛到終點，我身子一歪摔倒在了地上，同學們趕快把我扶了起來，幸好我的腿只是擦破了一點皮流了一點兒血，沒什么大礙。

比賽很快結(jié)束了，楊老師宣布了冠軍，贏了的組很開心地歡呼雀躍，而輸了的組則唉聲嘆氣悶悶不樂的樣子。楊老師笑呵呵地對我們說：“贏了的真棒，輸了的也不要灰心，因為重在參與，只要努力了就好！”

聽了這些話，贏的組明白了一個道理：只要團結(jié)起來就會贏，團結(jié)就是最大的力量！而輸了的組雖然很傷心、很失落，但也明白了一個道理：失敗是成功之母，下一次努力就會成功的！我們你看看我，我看看你，都開心的笑了。

兩人三足游戲心得體會篇十一

今天的體育課玩游戲，游戲的名字叫＂兩人三足＂，所以老師讓每人帶一根布條。

游戲開始了，老師把我們分成兩隊，第一個出場的就是我和郭馨雅，我說：＂咱們一定要配合的默契呀?。⑺f：＂嗯，加油吧?。⒐唬液退浜系暮芎?，比賽的過程中我說：＂咱們一起拉著手跑吧．＂就這樣，我們很快到達了目的地?？衫钣瘕R和王琳不怎么樣，她們東倒西歪的走著，雖然他們面帶笑容，可我能感覺出她們心理那副焦急的樣子。李思棋和申浩添也不好，他們費了九牛二虎之力才到達，最后還摔了一跤．哈哈！那場面真是太好玩了！

我們組輸了三回，下課了，同學們還在諷刺和嘲笑我們．我們很傷心，但心里暗下決心，下次一定贏你們。

今天的體育課上，張老師為我們帶來了有趣的兩人三足游戲。

游戲規(guī)則是這樣的：兩個人先把腳緊緊地靠在一起，再把中間的腳綁在一起，一邊向前邁，一邊用“1，2，1，2”的口號進行指揮。

接著，我們開始了第一次的練習。我和小秦按老師的要求，異口同聲地用口號整理著步伐。雖然我和小秦都是兩人三足游戲的新手，但默契十足，再經(jīng)過努力地練習，我們一步一步可以跑起來了。

“兩人三足比賽開始！”老師大聲宣布到。只見其他小組的人似乎緊張極了，而我和小秦卻十分輕松！只聽見老師的哨子一聲令下，我和小秦一直邁著輕快的步伐，喊著口號向前沖，像幾支離弦的箭一般向前“飛”去，不知有多得心應手呢！再看看別的小組，有的在奮力追趕;有的則青筋暴起，已經(jīng)開始氣喘吁吁了。

瞧！在準備區(qū)觀賽的小伙伴們可真是好不熱情呢，不停地歡呼著。就當我還在得意洋洋地環(huán)視周圍時，卻又忘記了要喊“1，2，1，2”的口號，動作一下子變得不協(xié)調(diào)了。別的小組又猛地一提速，一眨眼的功夫就把我們甩在了身后，我見了，急忙加快了速度，誰知小秦卻沒有反應過來，我們倆的腳絆在了一起，像兩個喝醉了酒的人似的，頓時失去了重心，摔倒在地?！爸x蕊臨，秦思妤快站起來呀！”我和小秦估計是被“快站起來呀！”幾個字所激勵了。我用堅毅的眼神望著小秦：“勝利近在眼前，為何不放手一搏?”我們又顫顫巍巍地站了起來，一邊喊著口號，邁步向前，霎時，我們兩個人的力量仿佛合二為一。經(jīng)過努力地追趕，我們又重獲第一。我和小秦手拉手，高興得一蹦三尺高。

比賽結(jié)束了，我和小秦更有默契了，這真是一次有趣的兩人三足的游戲呀！

兩人三足游戲心得體會篇十二

一個陽光明媚的早晨，我們學校的操場上傳來了一大片吶喊聲，原來是我們?nèi)?）班的同學在玩兩人三足的游戲。

第一輪馬上要開始了，我和楊力瑞緊張地商量著方法。我說：“喊1，我們先抬外面的腳，喊2就抬綁著的腳。”游戲開始了，我們像企鵝一樣走路，最終我們贏了第一局，我高興地跳了起來。

第二輪的時候，我們走著走著跑起來了，像快飛起來的蝴蝶一樣，跑得可快了。

第三輪的時候，第一組俞皓然他們走到一半時“啪啦”一聲，陳可怡的鞋子飛天了，就像一只小鳥飛到天上，又落了下來。同學們都哈哈大笑，連吳老師也笑了。

這個游戲結(jié)束了，我們都依依不舍的回到了教室。

兩人三足游戲心得體會篇十三

1．嘗試兩人三步走，體驗與同伴按節(jié)奏同步前進。

2．體驗齊心協(xié)力合作帶來的快樂。

布條人手一條，音樂。

一、

師：冬天到了，讓我們跟著音樂一起做運動吧。（上肢---體轉(zhuǎn)---扭挎---抬腿---壓腿---跳躍，幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽著音樂有精神的做熱身運動。）。

二、。

1．師：小朋友們，布條除了可以做操，還可以用她做很多有趣的活動，想不想玩？那一會開動腦筋去玩一玩，可以一個人玩，也可以和好朋友合作玩，看誰的玩法多？（玩的時候要注意安全，不要撞到別人）。

2．幼兒自由探索，教師指導。

玩法：捉尾巴、跳舞、開汽車。。。

（口哨聲：請小朋友到我這來排隊，女孩站南邊這條線，男孩站北邊線上）。

3．集體講解交流：誰來介紹一下你們是怎么玩的？

三、

1．師：剛才小朋友介紹了自己的玩法，老師也有一種玩法，你們想不想試一試？那你們小朋友看仔細了。（老師示范）。

2．講解兩人三足走的動作要領(lǐng)。

師：我們是怎么玩的？

師再次示范并講解：一左一右靠靠緊，拿根布條扣系牢，站直身體邁大腳，預備出發(fā)一二一，不急不急安全第一。（示范時走的節(jié)奏要慢）。

師：我先請2位小朋友來試一試。（請個別幼兒練習）。

師：其他小朋友想不想試一試？那請你們找個朋友合作去玩一玩。開始行動吧?。ㄓ變壕毩?，教師巡視指導。）。

師：你們成功了嗎？有不成功的嗎？為什么會失?。浚ㄓ變禾釂枺?。

（老師先請玩的好一對示范，再請有問題的一對玩，并請他們說說問題）。

師：你們發(fā)現(xiàn)了什么問題？那你們再去試一試。（請失敗的那對再去練習）。

師：現(xiàn)在請小朋友再去玩一玩兩人三步走，這次可以換個朋友走一走。（全體幼兒再次練習）。

師：剛才老師發(fā)現(xiàn)你們都會兩人三足走了，那這次分小組比賽，看看哪一組走的好走的快？

師：老師講解比賽規(guī)則：這是2條跑道，一組一條跑道。這邊的紅線是跑道的起點，那邊的黃線是終點，前面一對小朋友達到終點，后面的一對才可以走，哪組先達到終點為勝。明白了嗎？聽我的口哨聲開始行動，到達終點就站在終點的紅線后面。預備，開始！

5．加大難度：繞過障礙物。

師：那我們要怎樣安全饒過小椅子繼續(xù)前進呢？請小朋友去試一試？（幼兒嘗試）。

師：誰來說一說怎樣安全地繞過小椅子？

師小結(jié)：看到障礙要減速，里圈腳步小，外圈腳步大，一二一二慢慢走。

師：準備好了嗎？比賽開始啦。（2組比賽）。

四、

兩人三足游戲心得體會篇十四

“哈哈哈”同學們有的已經(jīng)笑到了課桌底下，有的人趴在了地上，有的人笑的聲都傳到教室外面，我們正在玩兩人三足的游戲。

規(guī)則是：用紅領(lǐng)巾綁住兩人中間的兩只腳，然后在保持平穩(wěn)的情況下快速走。

讓我印象最深的是張世靖和孫鏞曜這一組，游戲開始了，只見他做了一個跑步比賽的預備姿勢，兩手握拳，左右腳形成弓步，一副自信滿滿的樣子。老師按下計時器，他開始按鈕，他們出發(fā)了，可是他們剛出發(fā)沒多久就看不見孫鏞曜人了。我往下一瞧，他怎么趴到地上了，也許是長時間用力過猛，一下就把他拽走了。孫鏞曜像是拖把，一下子就被張世靖拖走了，我們班的人都笑翻了，孫鏞曜一點也不害羞，也跟著我們一起哈哈大笑起來。

這節(jié)作文課在我們的意猶未盡中結(jié)束了，從中我感受到了團結(jié)就是力量，我真期待下次作文課，也是玩有趣有趣的游戲！

兩人三足游戲心得體會篇十五

今天，錢老師帶我們做了一個游戲，名字叫“兩人三足跑”。游戲規(guī)則是兩個人為一組，把兩人的一只腳系在一起合并成一只“大腳”，因此稱為兩人三足，然后根據(jù)裁判口令起跑，最先到達終點的小組獲勝。

游戲馬上就要開始了，我們小組是李梓琦和楊文博參加比賽，我先給他們系好繩子。在系繩子時，我很緊張，一不小心手抖了一下，把繩子系成了死結(jié)，大家笑著說死結(jié)更牢固。其他小組也都系好了繩子，五個小組的參賽選手都站在了起跑線上。錢老師大聲喊：“三、二、一，跑！”五個小組參賽選手如同射出的箭一樣同時沖了出去。

突然，我看到領(lǐng)先的小組的人停了下來，為什么呢？我仔細一看才發(fā)現(xiàn)他們的繩子斷了，我的心里幸災樂禍的想：他們肯定是勝利不了啦！我們組的對手少了一個，我們離勝利就更近一步了。

我們組繼續(xù)向前跑，現(xiàn)在有兩個小組與我們組齊頭并進。他們你追我趕，一會兒你超過我，一會兒我超過你。突然，其中一個小組加速往前一跳，直接飛過了終點線，他們組獲勝了。雖然沒有獲勝，我感覺我們組也是很棒的！

通過這次游戲，我知道了做事需要相互配合，團結(jié)合作很重要，以后做任何事都要大家全力以赴努力，共同進步！

今天錢老師帶我們?nèi)ゲ賵鐾鎯扇巳闩?，游戲?guī)則是：組長在小組里選出兩個人來比賽，兩人用繩子把腳綁在一起，哪個小組最先跑到終點就能得到小禮物。

一開始我們組選的是雷梓軒和夏皓軒，可是我也想?yún)⒓?，我很失落。這時雷梓軒跑過來跟我說：“我身為組長應該讓著隊員，所以我不參加了，你來吧！”聽了這句話后，我覺得她這個組長很有責任心。

通過這次比賽，我體會到做事不僅要想到自己，也要考慮到別人的感受。

兩人三足游戲心得體會篇十六

“哈哈哈……”你們猜我們在干什么呢？對了，我們正在進行兩人三足接力賽，教室里熱火朝天。

聽到老師要帶領(lǐng)我們一起玩兩人三足接力賽，我興奮地想要馬上開始游戲。

瞧，游戲開始了。第一組就迅速地綁繩打結(jié)向終點飛奔而去，速度飛快，像兩只小鳥。我一看他們?nèi)绱溯p松，就感覺沒那么難。輪到我們上場了。我和汪昕曜爭論誰系繩子，最終我贏了。汪昕曜不得不生氣地蹲下來，慢吞吞地去系繩子。我一看他們動作如此緩慢，便親自動起手來，讓汪昕曜站起來，自己開始系好繩子卻很快地又松開了。汪昕曜撿起繩子馬上系得很松。我立馬蹲下來想要加固繩子。弄了很久，方子航終于忍不住了，“老師，我能不能去幫他們一把？”可是老師卻說：“不行?！苯K于系好繩子了，我們開始走起來，一開始感覺還算輕松，可是到了中途，汪昕曜走得很慢，我卻走得很快，導致我摔了一跤，就這樣磕磕絆絆到了終點了，我們把死結(jié)的繩子匆忙給第三組之后，就狼狽地逃走了。

啊，這場比賽我們雖然輸了，但是我還是很開心。賽后，我也明白了，想要獲勝，團結(jié)合作，配合默契是多么重要！

兩人三足游戲心得體會篇十七

活動目標：

1、樂意與同伴協(xié)作游戲，體驗合作游戲的樂趣。

2、鍛煉腳部力量，提高動作的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒的毅力和耐力。

活動準備：

寬繩帶若干 鈴鼓一個 哨子一個

重難點：

在游戲時，能與同伴達成共識協(xié)調(diào)一致地完成游戲。

活動過程：

1、暖身活動：玩矮人和高人的游戲。

師：請小朋友一起跟老師玩?zhèn)€小游戲，當你們聽到鈴鼓的聲音時就做高人走路的樣子，當聽到哨子的聲音時就做矮人走路的樣子。

1、探索“兩人三足”的游戲方法

2、請兩組幼兒嘗試綁腳走一走

師：誰想嘗試一下綁腳走路的感受，如何走比較好？

3、教師介紹游戲的名稱并示范玩法

師：我們一起給這個游戲取一個好聽的名稱叫“兩人三足”游戲，玩的時候一定要記住同時先出綁在一起的那只腳，然后另一只腳在往錢邁，千萬不能著急的走，只有這樣才不容易摔倒。

4、嘗試兩合作的游戲

師：請和你的好朋友來老師這里，老師再給你們呢綁住小腳，注意兩個人相互合作時一定要考慮對方盡量和同伴協(xié)調(diào)一致。

兩人三足游戲心得體會篇十八

所以在活動的過程中，我以幼兒感興趣的方式組織活動，并讓幼兒有充分的自主選擇活動空間，明確自己的行動任務，從而提高幼兒練習的主動性和積極性，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展，而且能充分地讓幼兒在完成任務的同時體驗到成功和合作的快樂，不斷增強幼兒的自信心。

所以在活動的過程中，我以幼兒感興趣的方式組織活動，并讓幼兒有充分的自主選擇活動空間，明確自己的行動任務，從而提高幼兒練習的主動性和積極性，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展，而且能充分地讓幼兒在完成任務的`同時體驗到成功和合作的快樂，不斷增強幼兒的自信心。

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兩人三足游戲心得體會篇十九

星期六的早上，小海燕的張老師帶我們?nèi)嗤瑢W玩了“兩人三足”的游戲。同學們都非常高興、激動。

游戲規(guī)則是：每兩人一組，然后拿繩子將兩人的一左一右腳綁起來。接著行走到終點后轉(zhuǎn)彎原路返回，誰先到達即為勝利！

游戲開始了，先是兩位女生，只見她們真是步調(diào)一致，行走自如。配合的相當默契！再看看落后的那兩位：他們可真是手忙腳亂，聳肩縮脖啊！再者就是后面的三位男生，他們同樣也是左歪右扭。逗得旁邊的同學們哈哈大笑。后來，老師告訴我們要先邁左腳，另外綁著的兩只腳我們的左腳一起邁，然后才是右腳，可是當我們真正去實驗的時候，同學們都是東倒西歪，前拉后扯。經(jīng)過幾次練習與配合！同學們越來越默契，最后都可以成功的順利的到達目的地。

從這個游戲中，我終于明白了一個道理：無論做什么事情，要想成功，不僅要有解決問題的好方法，還要團結(jié)合作，配合默契。

兩人三足游戲心得體會篇二十

我的課余生活豐富多彩，我很喜歡做游戲。上體育課時，老師說：“今天我們一起在操場上玩二人三足游戲。同學們聽了興奮得手舞足蹈，有的歡欣鼓舞，也有一些同學不喜歡玩這個游戲，所以愁眉苦臉的。

這個游戲的規(guī)則是：把一個同學的右腿和另一個同學的左腿捆綁在一起，然后兩個人要步調(diào)一致地向前走，哪一組先到終點，哪一組就贏了。

游戲開始了，我和胡瑋捷一組，我趕緊對胡瑋捷說：“你先邁右腿，我邁左腿。”體育老師拿起口哨說：“三——二——一！”隨著一聲清脆的哨聲，我們開始起步了。我發(fā)現(xiàn)我們組是第一名，我們倆欣喜若狂，內(nèi)心既興奮又激動。就在這時，我邁錯腿了，我們兩個人都摔在地上，陳興杭的那個小組眼疾手快，超過了我們，我的心憤憤不平，充滿遺憾，便露出一副生氣的表情，陳興杭卻洋洋得意地沖我齜牙咧嘴地笑著。我對胡瑋捷說：“不要放棄，一鼓作氣，堅持到底，就能成功！”我們組又重新站了起來，窮追不舍，我們倆齊心協(xié)力，配合默契，費了九牛二虎之力，終于超過陳興杭他們小組，沖向終點，恨不得飛起來。終于成功了，我們組是第一名，此刻的我眉開眼笑，陳興杭小組露出一副難看的表情。

通過這次游戲，我明白了：不管做什么事，只要不放棄，堅持到底，就能成功。

兩人三足游戲心得體會篇二十一

每當人們說起“團結(jié)”的話題，我就不由自主的想起上次社團活動中的“兩人三足”的.游戲。

記得那時，因為人多一個，所以我與李沐澤就要多一個人，我們的“二人三足”變成了“三人四足”。身上的負擔重了許多。

在練習過程中，王夢瑩總跟不上節(jié)奏，我們十分苦惱，開始埋怨游戲不公平。這時，媽媽來了對我們說：“你們與其在這里怨天憂人，不如好好練習，記住了，人多力量大！”相信你們一定可以的，媽媽的話激勵了我們，我們?nèi)齻€團結(jié)一心，最終取得了第一名的好成績。

當其他同學向我們祝賀時，我心不在焉地回答著，心里卻回想著媽媽的話語。“人心齊，泰山移?！惫娌皇球_人的，我們只要團結(jié)一心，共同努力，就沒有完不成了的事情。就如同毛主席所說的：“世上無難事，只要肯登攀”一樣。

那次有趣的活動，讓我深刻的明白了“愚公移山”的真理，做任何事情都要與同伴團結(jié)一心，才能共創(chuàng)輝煌！

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