傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，使我們更加了解和珍視自己的民族文化和精神文明。在寫總結(jié)時，要注重簡明扼要，突出重點，避免冗長和跑題。這些總結(jié)范文是經(jīng)過精心篩選和整理的，具有一定的可借鑒性。
經(jīng)濟學基礎(chǔ)課程收獲與體會篇一
信息論是一門研究信息傳輸、編碼和壓縮的學科，是現(xiàn)代通信技術(shù)中的重要部分。作為一門追求理論和實踐的學科，它的基礎(chǔ)課程包含許多重要的內(nèi)容。在這門課程中，我學到了很多知識，得到了很多的啟發(fā)和收獲。下面就我學習信息論基礎(chǔ)課程的體會和感悟進行探討。
第一段：學習信息論基礎(chǔ)課程的目的
學習信息論基礎(chǔ)課程的主要目的是了解和研究信息傳輸?shù)幕驹砗图夹g(shù)，掌握基本的通信模型和方法，以及了解信息的度量和分析方法。此外，它還能幫助理解數(shù)字通信的原理和方法，并培養(yǎng)我們對工程技術(shù)和理論知識之間的聯(lián)系的認識。
第二段：信息論基礎(chǔ)課程的學習體會
在學習信息論基礎(chǔ)課程的過程中，我深刻認識到信息傳輸和通信的重要性，也體會到了它們在當今社會中的廣泛應(yīng)用。同時，通過對信息理論的學習，我也更加深入地了解到了為什么要進行信息編碼和壓縮，以及如何有效地進行信息傳輸。在課堂上，老師深入淺出地講授了信息的表示方法、信源編碼、信道編碼等基本的概念和技術(shù)，幫助我的同學和我獲得了很多實用的知識和技巧。
第三段：學習信息論的難點和挑戰(zhàn)
學習信息論基礎(chǔ)課程的過程中，我遇到了一些難點和挑戰(zhàn)。首先，信息論是一門高度抽象和理論性的學科，需要深入理解和掌握基本概念、公式和算法。其次，信息論的領(lǐng)域涉及到數(shù)學、統(tǒng)計學、電子工程等多個學科，需要我們具備一定的學科基礎(chǔ)和綜合能力。最后，信息論需要我們進行具體的實驗和分析，需要我們有一定的編程和實驗經(jīng)驗，能夠運用數(shù)學和計算機等工具，進行信息傳輸和信號分析等相關(guān)工作。
第四段：信息論基礎(chǔ)課程的轉(zhuǎn)化應(yīng)用
信息論不僅僅是一門理論性學科，還能在實際應(yīng)用中得到廣泛的應(yīng)用，如無線通信、網(wǎng)絡(luò)通信、數(shù)字音頻、視頻傳輸、數(shù)據(jù)存儲和安全加密等領(lǐng)域。在這些實踐應(yīng)用中，我們可以拓展知識、應(yīng)用技巧和創(chuàng)新思維，使信息通信技術(shù)能夠更好地服務(wù)于經(jīng)濟社會發(fā)展和人民生活。
第五段：總結(jié)信息論基礎(chǔ)課程的重要性和意義
信息論基礎(chǔ)課程在當今信息化社會中的重要性和意義不容忽視。它促進了信息技術(shù)和通信技術(shù)的發(fā)展，提高了信息通信的效率和質(zhì)量，也成為我們追求高效學習和快速掌握新知識的重要途徑。因此，我們需要加強對信息論基礎(chǔ)知識的研究和學習，積極探索其在各個領(lǐng)域的應(yīng)用和創(chuàng)新，推動信息技術(shù)和通信技術(shù)的不斷發(fā)展。
經(jīng)濟學基礎(chǔ)課程收獲與體會篇二
不知不覺中，一個學期快要過去了，而我們學習的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程也即將結(jié)束。不知道大家最初是基于怎樣的想法選擇了這門課程，估計是五花八門吧。而我，說實話，是被這門課的名字所吸引選擇的。創(chuàng)業(yè)，是每個人都會做的美麗的夢。有的人夢想成真，而有的人卻竹籃打水一場空。其實，創(chuàng)業(yè)成功也是基于很多因素，這個夢，不是那么容易實現(xiàn)的。 創(chuàng)業(yè)，對于許多大學生來講，是非常具有誘惑力的?？嘧x十多年，能夠考上理想中的大學，幾乎所有同學都對前途充滿期盼，都希望能實現(xiàn)自己的人生理想和價值。但怎么去實現(xiàn)呢？創(chuàng)業(yè)無疑是其中的一條道路。同時，創(chuàng)業(yè)是非常具有挑戰(zhàn)性的，伴隨的往往是高付出、高風險、知識面有限和技術(shù)能力不夠等，許多大學生因此望而生畏，更多人則認為自身能力不足，希望工作一段時間后等待時機再去創(chuàng)業(yè)。但是在我們面臨困惑時，創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程為我們解答了難題，讓我們在層層迷霧中，找到了方向。學習這門課程，讓我們更加了解創(chuàng)業(yè)的知識，也讓我們認識到自己的不足和前進的動力。
在創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程上，我們了解到一些專業(yè)的知識，比如創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者對自己擁有的資源或通過努力能夠擁有的資源進行優(yōu)化整合，從而創(chuàng)造出更大經(jīng)濟或社會價值的過程。簡單的來說，就是創(chuàng)業(yè)者積極地探尋機會，積極整合資源，充分利用機會，實現(xiàn)價值創(chuàng)造的過程。 創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)在于把握機會、創(chuàng)造性地整合資源、創(chuàng)新以及快速行動，是具有企業(yè)家精神的個體與有價值的商業(yè)機會的集合，目的是創(chuàng)造利潤和新價值。還有創(chuàng)業(yè)的功能是促進城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，加快我國城市化進程；促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，加快第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展；促進所有制結(jié)構(gòu)的優(yōu)化；促進經(jīng)濟規(guī)模結(jié)構(gòu)的優(yōu)化；促進投資結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，加快民間投資進入；帶來勞動力就業(yè)的倍增放大效應(yīng)；提高政府就業(yè)管理工作效能。通過一大批創(chuàng)業(yè)的微型、小型企業(yè)的設(shè)立和成長，還能夠增加國家稅源，成為國民經(jīng)濟的新增長區(qū)域；成千上萬以勤儉、誠信創(chuàng)業(yè)的小業(yè)主將成為中產(chǎn)階級的中堅力量，為發(fā)家致富提供正面的典型示范，其社會效果和經(jīng)濟效果不可估量。這些關(guān)于創(chuàng)業(yè)的知識讓我們受益匪淺。
創(chuàng)業(yè)不是想象中那么容易，但也不是高不可攀無法逾越。
首先，要懂得借鑒與竊取。也許有人會不認同，但不可否認的是，不是所有偉大的創(chuàng)業(yè)理念都是原創(chuàng)的。就拿我們身邊的例子來說，最近騰訊出的幾款手機游戲，天天愛消除、天天連萌、飛機大戰(zhàn)等，其實這些都是以前我們玩過的游戲，但是騰訊卻能推陳出新，獲得大家的喜愛，甚至愛不釋手。所以，不是所有的創(chuàng)業(yè)理念都要聞所未聞，見所未見，最關(guān)鍵的還是看你的經(jīng)營方式。正確的經(jīng)營方式，即使創(chuàng)業(yè)理念相似，也一樣能成功。
第二，要目標明確。阿里巴巴集團、淘寶網(wǎng)、支付寶創(chuàng)始人馬云說過，“我覺得真的是不缺錢，想法也滿天都是。中國缺的是有一個想法，并且能夠持之以恒把這個想法不斷堅持做下去的人?！弊畛醯膭?chuàng)業(yè)者也許腦海里有許多天馬行空的創(chuàng)業(yè)想法，覺得這個也好，那個也好，猶豫不決，但是要知道，這樣會讓你錯失很多機會。千萬不要輕易將注意力從一個目標轉(zhuǎn)向另一個目標。一定要在全面考慮下，確定一個明確的目標，并咬著牙堅持走下去。有很多人的成功，都是在所有人都不理解時仍堅持不懈的做下去。記得有人說過，同樣的一件事，你做一百次，一萬次，那你就成功了。
第三，要吃得了苦，耐得住寂寞，耐得住壓力，懂得堅持。生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要你堅持下去，一定會有收獲，即使最后失敗了，你也獲得了別人不具備的經(jīng)歷。就像之前流行的聚美優(yōu)品創(chuàng)始人陳歐的廣告詞，“你只聞到我的香水，卻沒看到我的汗水；你有你的規(guī)則，我有我的選擇；你否定我的現(xiàn)在，我決定我的未來；你嘲笑我一無所有不配去愛，我可憐你總是等待；你可以輕視我們的年輕，我們會證明這是誰的時代。夢想，是注定孤獨的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但，那又怎樣？哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。我是陳歐，我為自己代言?！辈坏貌徽f，這個廣告詞把一個創(chuàng)業(yè)者所經(jīng)歷的表現(xiàn)的淋漓盡致。
現(xiàn)實中沒有天上掉餡餅的好事，也沒有不勞而獲的成功。要知道，創(chuàng)業(yè)者切記僥幸心理，耍小聰明。有些困難是必須要經(jīng)歷的。史玉柱說過，“創(chuàng)業(yè)前，很多困難你都不會把它認為是困難，當它突然成為你的困難時，很多人會承受不了壓力，就放棄了，這樣的人一定是不能成功?！眲?chuàng)業(yè)不是一帆風順的，但是要堅持不放棄，要相信黎明總會到來。最后，要懂得團隊合作。我先講個在創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程上聽到的一個關(guān)于海豚的故事：饑餓的海豚在覓食，忽然它們欣喜若狂看到海洋深處游動著一個很大的魚群，這時它們并沒有為饑餓沖向魚群急于求成。因為如果那樣，魚群就會被沖散。它們游動尾隨在魚群后面，用特有的聲音“吱、吱？？”向大海的遠方召喚。一只、兩只、三只？？越來越多的伙伴游了過來，不斷地加入到隊伍中一起高聲呼喚著！當海豚的數(shù)量匯聚到一百多只的時候，奇跡發(fā)生了！所有的海豚圍著魚群環(huán)繞，形成一個球狀把魚群全部圍繞在中心。它們分成小組有秩序地沖進球形中央，慌亂得魚群無路可走，變成這些海豚的腹中佳肴。當中間的海豚吃飽后，它們就會游出來替換在外面的伙伴，讓它們進去美餐。就這樣不斷循環(huán)往復(fù)，直到最后，每一只海豚都得到了飽餐。相信看到這個故事，大家都會了解到團隊合作的重要性?！叭蝻L險投資之父”多里特說“我更喜歡擁有二流創(chuàng)意的一流創(chuàng)業(yè)者和團隊，而不是擁有一流創(chuàng)意的二流創(chuàng)業(yè)團隊！”可見，創(chuàng)業(yè)團隊是非常重要的。創(chuàng)業(yè)團隊有較高的商業(yè)機會識別能力，團隊內(nèi)的信息分享機制也有利于團隊成員對商機達成共同認知。并且可以提供滿足企業(yè)發(fā)展的多樣化人才資源，使得企業(yè)不致因為一個靈魂人物的退出而崩潰。一個完整的創(chuàng)業(yè)團隊是獲得風險投資支持的必備條件。而創(chuàng)建一個高成長企業(yè)和一個能夠創(chuàng)造重要價值企業(yè)，必須要有一個強有力的創(chuàng)業(yè)團隊。現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)時代，不是個人英雄主義的時代，而是一個合作共贏的時代。懂得團隊合作，會讓你的創(chuàng)業(yè)之路平坦寬闊很多?？偠灾?，創(chuàng)業(yè)成功需要“天時、地利、人和”三因素的有效聚合。
其實，在創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程上，我學到的遠遠不止這些，它給我?guī)砹撕艽蟮膸椭Ｔ谶@里講的，是我個人在學習創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程后的.一些感悟。我覺得，我們大學生趁年輕，可以去試一下，去闖一下，去拼搏一下，創(chuàng)業(yè)并不是那么遙不可及，勇敢地邁出第一步，成功已經(jīng)在向你招手！
經(jīng)濟學基礎(chǔ)課程收獲與體會篇三
物業(yè)基礎(chǔ)課程培訓(xùn)是增強物業(yè)管理人員綜合素質(zhì)和專業(yè)水平的重要途徑之一。我有幸參加了一次為期三天的物業(yè)基礎(chǔ)課程培訓(xùn)，并從中受益匪淺。以下是我的心得體會。
首先，課程內(nèi)容全面且深入淺出。對于剛剛進入物業(yè)行業(yè)的我來說，這個培訓(xùn)課程的內(nèi)容非常貼合實際，并且從基礎(chǔ)知識開始到案例分析，逐漸深入，層層遞進。專業(yè)的講師用通俗易懂的語言將復(fù)雜的知識點解釋清楚，并結(jié)合具體案例進行講解，使我能夠更好地理解和應(yīng)用新學到的知識。
其次，培訓(xùn)形式豐富多樣。這次培訓(xùn)除了傳統(tǒng)的課堂講授外，還設(shè)置了小組討論、角色扮演、案例分析等形式，增加了學習的趣味性，使我們能夠主動參與討論和演練，更好地理解和應(yīng)用所學內(nèi)容。特別是通過角色扮演，我能夠身臨其境地感受到物業(yè)管理工作中的挑戰(zhàn)和困難，培養(yǎng)了我解決問題和協(xié)調(diào)資源的能力。
第三，與同行的交流互動是非常寶貴的。在這個培訓(xùn)班上，我結(jié)識了來自不同地區(qū)的各行各業(yè)的物業(yè)管理人員。與他們的交流和互動，使我能夠了解到不同地區(qū)在物業(yè)管理上的優(yōu)勢和不足之處。通過相互分享經(jīng)驗和交流觀點，我不僅拓寬了眼界，還認識到了自己所需要提升的地方。
第四，培訓(xùn)過程中的實踐操作幫助我鞏固了理論知識。培訓(xùn)過程中，我們通過實際操作管理模擬公司的樓宇，學習了物業(yè)管理的各個環(huán)節(jié)。在實踐中，我能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用到實際工作中，加深了對知識的理解和掌握。同時，實踐操作還幫助我識別出自身在實際操作中存在的不足和問題，從而找到改進和提升的方向。
最后，培訓(xùn)結(jié)束后，我感受到了自己的成長和進步。通過這次培訓(xùn)，我不僅了解了物業(yè)管理的基本理論和實踐操作，還學會了與人溝通合作的技巧和方法。我在培訓(xùn)中精神抖擻，積極參與，努力學習，并且在培訓(xùn)成績測評中獲得了較好的成績。這次培訓(xùn)幫助我在物業(yè)管理領(lǐng)域中建立了堅實的基礎(chǔ)，并且激發(fā)了我進一步學習和探索的熱情。
總的來說，這次物業(yè)基礎(chǔ)課程培訓(xùn)是一次難得的機會，讓我學到了很多知識和技能。通過全面深入的課程內(nèi)容、多樣化的培訓(xùn)形式、與同行的交流互動、實踐操作的鍛煉以及培訓(xùn)結(jié)束后的成果檢驗，我收獲了切實可行的管理經(jīng)驗和實際操作技巧。相信這次培訓(xùn)將會在我今后的物業(yè)管理工作中發(fā)揮積極的作用，并且成為我不斷提升自己的起點。
經(jīng)濟學基礎(chǔ)課程收獲與體會篇四
隨著社會的不斷進步，倫理道德在我們?nèi)粘Ｉ钪邪缪葜絹碓街匾慕巧?。為此，許多大學也開設(shè)了倫理學基礎(chǔ)課程，旨在培養(yǎng)學生的道德意識和價值觀。本文旨在探討我在倫理學基礎(chǔ)課程中所得到的經(jīng)驗和心得體會。
第一段：課程概述
倫理學基礎(chǔ)課程的學習內(nèi)容主要包括倫理道德的基本原理和思考方法、倫理原則與權(quán)利、個人與社會道德問題、道德判斷與行動等方面。在課堂上，我們通過老師的講解、案例分析、辯證討論和群體分析等多種教學方式，逐漸建立了自己的道德體系，增進了對道德世界的認識。
第二段: 價值觀方面
在課程學習的過程中，我深刻認識到了價值觀的重要性。我們的價值觀決定了我們的道德選擇和行為，這也影響著我們的生活質(zhì)量和幸福感。許多案例分析讓我思考如何更好地面對各種挑戰(zhàn)，有利于規(guī)范自己的行為，加強自我約束，樹立正確的人生方向。
第三段：如何去判斷
在課程學習的過程中，我們也學習到了如何去判斷道德問題。在面對倫理情境時，我們需要通過具體分析，理性思考，制定合適的解決方案。我們要學會從多個角度獨立思考，理智表達，避免個人主觀臆斷，以達到更好的道德判斷。
第四段：團隊意識
在課程學習中，我們也通過小組討論和活動培養(yǎng)了協(xié)作精神和團隊意識。在團隊中，我們要學會分工合作，尊重不同見解，充分利用各自的優(yōu)勢和長處，共同完成團隊任務(wù)。這也讓我們在溝通、決策、合作等方面得到了鍛煉。
第五段：總結(jié)和展望
倫理學基礎(chǔ)課程的學習讓我更深入地理解了道德的重要性，加強了自我的約束，并提升了我對人文精神的敬重。通過這門課程，我也從中了解到社會和個人道德發(fā)展的重要性。在今后的學習和生活中，我將不斷加強對道德和倫理問題的思考，不斷提升自己的道德素質(zhì)，為更好地為社會和他人貢獻自己的力量。
經(jīng)濟學基礎(chǔ)課程收獲與體會篇五
創(chuàng)業(yè)就是將一條犬變成一只狼的過程，一旦習慣狼的生活，再想回到家犬的狀態(tài)幾乎是不可能的。接下來的時間，一些有創(chuàng)業(yè)夢想的年輕人可能會變成下一個馬化騰、馬云或者李彥宏。但是創(chuàng)業(yè)這條路并不簡單需要我們披襟斬棘，只有堅持下來的人才會有機會成功。要去做有挑戰(zhàn)的，能讓自己更進步的事情，而創(chuàng)業(yè)就是這樣的事情。通過創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)這門課程我明白了大學生創(chuàng)業(yè)的面臨的種種困難以及明白了在創(chuàng)業(yè)過程中我們需要儲備哪一些知識。
作為當代大學生，我們在學校里學到了很多理論性的東西；我們有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望；我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)，這也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神支柱。但是我們讀萬卷書卻沒有行萬里路，缺乏了對社會環(huán)境的認識。
首先，在創(chuàng)業(yè)之前我們應(yīng)該了解自己是否真的對創(chuàng)業(yè)感興趣，什么可以讓自己對創(chuàng)業(yè)保持永久的熱情，是否可以一直在這個領(lǐng)域準備著，積累著。如果創(chuàng)業(yè)失敗了，自己是否能夠承受。然后進行創(chuàng)業(yè)開始最重要的創(chuàng)業(yè)團隊。創(chuàng)業(yè)團隊人員的選擇應(yīng)該滿足思維互補，技能互補，資源互補以及性格互補。同時明確整個團隊的目標方向和確定標準。最后明確自己的創(chuàng)業(yè)方向然后為之去努力。
在創(chuàng)業(yè)道路上，作為大學生，往往急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗，對市場營銷等缺乏足夠的認識，常常盲目樂觀，大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有的美妙想法與概念上，沒有充足的心理準備。再者大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨特。而對市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。而創(chuàng)業(yè)者需要有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明盈利的可能性。
國家支持大學生創(chuàng)業(yè)，但是要建立在不影響學習的基礎(chǔ)上。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。因此我們要隨時更新自己所掌握的知識與技能。在今后的生活中要不斷地學習，充實自己，增加自己的社會競爭力，這樣才有利于我們更好地立足于社會，更好的實現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。無論做什么事，都是一個自我提升的過程。無論成功還是失敗，創(chuàng)業(yè)過程中所積累的經(jīng)驗都是我們一輩子的財富。
經(jīng)濟學基礎(chǔ)課程收獲與體會篇六
細胞基礎(chǔ)課程是我大學生涯中一門不可或缺的基礎(chǔ)課程。通過學習該課程，我對細胞結(jié)構(gòu)和功能有了更深入的認識。在學習過程中，我不僅掌握了細胞的基本組成和功能，還學會了運用實驗方法進行細胞研究。以下是我對這門課程的總結(jié)心得體會。
首先，細胞基礎(chǔ)課程讓我對細胞的結(jié)構(gòu)和功能有了全新的認識。在開始學習這門課程之前，我只是對細胞有一些模糊的了解。通過學習，我發(fā)現(xiàn)細胞是生物體的最基本單位，其結(jié)構(gòu)精密而復(fù)雜，包括細胞膜、細胞核、細胞質(zhì)等多個組成部分。細胞內(nèi)有許多器官和細胞器，它們各自承擔著不同的功能。例如，線粒體是能量合成的主要場所，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與蛋白質(zhì)合成和運輸，高爾基體負責合成和包裝物質(zhì)等。通過學習細胞基礎(chǔ)課程，我對細胞內(nèi)各個器官和細胞器的功能有了更深入的了解。
其次，細胞基礎(chǔ)課程培養(yǎng)了我運用實驗方法進行細胞研究的能力。在實驗中，我學會了制備和觀察細胞的標本。通過顯微鏡觀察細胞的結(jié)構(gòu)，我發(fā)現(xiàn)不同種類的細胞在結(jié)構(gòu)上有所不同。例如，植物細胞具有細胞壁和葉綠體，而動物細胞則沒有。此外，我還學會了使用染色技術(shù)來觀察細胞內(nèi)部的細胞器。通過這些實驗，我更好地理解了細胞的組成和功能，同時也培養(yǎng)了實驗操作和觀察數(shù)據(jù)的能力。
再次，細胞基礎(chǔ)課程提高了我在其他相關(guān)課程中的學習效果。細胞是生物學習的基礎(chǔ)，因此在學習其他生物學相關(guān)課程時，對細胞的深入理解將為我提供有力的支持。例如，在遺傳學課程中，我可以通過對細胞遺傳物質(zhì)DNA結(jié)構(gòu)和功能的了解，更好地理解基因的傳遞和變異。在生物化學課程中，我可以通過對細胞內(nèi)代謝和能量合成的了解，更好地理解生物化學反應(yīng)的發(fā)生機制。細胞基礎(chǔ)課程為我打下了堅實的基礎(chǔ)，使我在其他相關(guān)課程中事半功倍。
最后，細胞基礎(chǔ)課程啟發(fā)了我對科學研究的熱情。通過學習細胞基礎(chǔ)課程，我對科學發(fā)現(xiàn)的重要性有了更深刻的認識。從細胞的微觀世界中，我看到了科學家們對細胞的深入研究所取得的巨大成果。我深受啟發(fā)，希望自己也能夠為科學事業(yè)做出一份貢獻。細胞基礎(chǔ)課程增強了我對科學研究的興趣，讓我更加堅定了繼續(xù)學習和探索的信心。
綜上所述，細胞基礎(chǔ)課程不僅讓我對細胞的結(jié)構(gòu)和功能有了更深入的了解，還培養(yǎng)了我的實驗操作和觀察數(shù)據(jù)的能力。這門課程提高了我在其他相關(guān)課程中的學習效果，并激發(fā)了我對科學研究的熱情。通過這門課程的學習，我不僅獲得了知識，更重要的是培養(yǎng)了批判性思維和科學研究的能力。細胞基礎(chǔ)課程為我未來的學習和科研之路打下了堅實的基礎(chǔ)。
經(jīng)濟學基礎(chǔ)課程收獲與體會篇七
信息論是一門獨特的學科，在我大學的學習過程中，我選擇了這門課程的學習。通過這門課程的學習，我對信息論的基礎(chǔ)概念、理論模型和應(yīng)用領(lǐng)域等方面有了比較完整的了解。在這篇文章中，我會談一下我的信息論基礎(chǔ)課程心得體會。
一、 對基礎(chǔ)概念的理解
信息論是研究信息傳輸與處理的一門學科，其基礎(chǔ)概念主要包括信息、信息熵等。經(jīng)過學習，我對這些基礎(chǔ)概念有了更加深刻的理解。信息論主要就是研究信息量的衡量和信息傳輸?shù)男?。信息的度量使用信息熵這一概念，因為它同時包含了信息量和不確定性兩個方面，是信息熵的重要指標。同時，信息熵還可以用于研究信道容量和編碼等方面。
二、 對理論模型的學習
信息論的理論模型主要包括Shannon信息理論、香農(nóng)-費諾編碼、調(diào)和平均符號能量和二元對稱信道等。這些理論模型使我對信息傳遞的過程和信息的編碼、傳輸以及解碼等有了更加深入的認識。在學習Shannon信息理論時，我了解到信息的傳輸有信號的噪聲影響，而信息量又與信道的噪聲有關(guān)。在學習香農(nóng)-費諾編碼時，我認識到信息的編碼方法是個很重要的環(huán)節(jié)，無論是異色顏色編碼、霍夫曼編碼，還是算數(shù)編碼等都有非常廣泛的應(yīng)用。
三、 對綜合應(yīng)用的了解
信息論可以應(yīng)用到通信、電子商務(wù)、數(shù)據(jù)加密、數(shù)字水印、生物計算等眾多領(lǐng)域。通過這門課程的學習，我對綜合應(yīng)用領(lǐng)域的知識有了更加深入的了解。例如，信息論在通信和數(shù)據(jù)加密方面的應(yīng)用了解到：通信系統(tǒng)平衡了頻帶、延遲、失真和錯誤來傳輸數(shù)據(jù)；在數(shù)據(jù)加密方面，通過利用密碼學方法對信息進行加密，提高信息的安全性。
四、 對實踐應(yīng)用的思考
課堂學習內(nèi)容中不斷強調(diào)理論與實踐的結(jié)合，我深刻認識到信息論理論與實踐應(yīng)用的聯(lián)系，加強了對信息學科實踐的思考。課堂中講到的應(yīng)用領(lǐng)域?qū)π畔W科實踐對于我具有非常重要的啟示，增強了我在實踐中運用信息學科的信心和決心。
五、 對信息學科的信心
本課程的學習過程中，信息學科不僅僅是基礎(chǔ)知識的學習，而是對信息學科的了解和信心的提高。信息學科既包含了傳統(tǒng)的通信學科，也包括更深層次的信息、數(shù)學、工程等學科。在學習的過程中，我建立了一個較為全面的信息學科的認識，同時也為我找到未來職業(yè)方向提供了更多的參考和思考。
綜上所述，信息論基礎(chǔ)課程不僅使我對信息學科有了更加深刻的認識，也讓我了解到了信息學科的實踐應(yīng)用和未來職業(yè)方向的選擇。通過這門課程的學習，我增強了對信息學科的信心和探索的興趣，也為未來的學習和工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
經(jīng)濟學基礎(chǔ)課程收獲與體會篇八
作為一名大學生，學習倫理學基礎(chǔ)課程是必不可少的，因為它是我們接觸社會倫理和道德規(guī)范的第一步。在這門課程中，我學到了很多知識，培養(yǎng)了審視生活和思考的習慣，收獲了不少心靈上的啟迪和成果。接下來，我將從自己的角度出發(fā)，分享一些學習倫理學基礎(chǔ)課程的感受和體會。
第一段：學習倫理學的意義
倫理學是哲學的分支之一，是研究人類行為和行動背后的價值與道德的學問。學習倫理學可以幫助我們認識什么是對的、什么是錯的，以及如何在社會和個人生活中做出正確的選擇。倫理學是一個將人文與社會連結(jié)在一起的重要學科，它讓我們有機會理解人與人之間的道德關(guān)系，教育并提高我們的人格修養(yǎng)，讓我們成為具有良好品德和價值觀的社會人。
第二段：學習倫理學的體驗
學習倫理學比較抽象，它需要我們反思社會和人類的本質(zhì)。在課堂上，老師會讓我們學習不同的倫理理論，并探討各種問題，包括道德和社會文化的關(guān)系、個人選擇和社會期望的平衡、人與自然的關(guān)系等等。學習倫理學還需要我們思考一些具體案例，例如：如何應(yīng)對道德困境、如何處理職業(yè)和個人道德等。這些案例都可以讓我們進一步理解社會和人性，并且?guī)椭覀兏玫仡I(lǐng)悟那些復(fù)雜的道德問題。
第三段：學習倫理學的收獲
在學習倫理學的過程中，我受益匪淺。首先，我學到了如何更好地思考和分析道德問題。其次，我明白了良好的品德與價值觀的重要性，無論是在個人成長還是職業(yè)發(fā)展方面，這些都是至關(guān)重要的因素。最后，倫理學的學習讓我更加有效地提高了個人社會責任感和公民意識，從而一步步走向成熟的公民。
第四段：重要的倫理規(guī)范
倫理學提供了一系列的倫理規(guī)范，這些規(guī)范和道德原則與我們的社會交往和人類生活息息相關(guān)。例如，忠誠、正直、公正、尊重他人、協(xié)作、責任且服務(wù)性等等都是我們需要遵循的重要原則。這些規(guī)范可以讓我們更好地處理人際關(guān)系、加強社會環(huán)境和維護社會公平和正義。
第五段：學習倫理學的倡議
在當今社會，我們面臨著許多復(fù)雜的道德和倫理問題，例如環(huán)保問題、科技倫理問題、信息倫理問題等等。作為現(xiàn)代公民，我們需要更多地倡導(dǎo)學習和傳遞良好的倫理觀念，為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。因此，學習倫理學是一項非常重要的工作，是我們?yōu)樽约汉蜕鐣龀鲇幸尕暙I的前提。
總而言之，學習倫理學是加強自我理解、提高社會責任感、平衡個人和社會期望、維護公義與道德的重要方式。我相信通過不斷地學習和探索，我們可以更好地理解人類本質(zhì)和社會運作的復(fù)雜性，并為更美好的未來做出貢獻。
經(jīng)濟學基礎(chǔ)課程收獲與體會篇九
在過去的一個學期中，我選修了一門名為“信息論基礎(chǔ)”的課程。在這門課程中，我學習了很多有趣的知識，包括熵、信源、信道編碼等等。在這篇文章中，我將談?wù)撐以谶@門課程中所學到的知識以及我的體會。
第二段：課程內(nèi)容概述
這門課程主要探討了信息的傳遞和處理問題。學習的第一個概念是熵，熵是用來衡量信息不確定性的指標。同時，我們還學習了如何在信息傳輸中利用編碼減少信息傳輸?shù)墓ぷ髁?。我們學習了單一字母的編碼、霍夫曼編碼和香農(nóng)-費諾編碼等編碼方法。
第三段：對于霍夫曼編碼的思考
在學習過程中我發(fā)現(xiàn)，霍夫曼編碼非常便于計算和實現(xiàn)，因此很適合于在計算機科學中使用。在我了解霍夫曼編碼過程中，我也意識到霍夫曼編碼是一種無損編碼方法，這意味著編碼后數(shù)據(jù)可以不損失任何信息。從這一點來看，霍夫曼編碼更好的維護了數(shù)據(jù)的完整性。
第四段：信息的價值與應(yīng)用
我還學習了如何計算和衡量信息的價值，以及如何優(yōu)化信息傳輸過程中的效率。我意識到，信息的重要性已經(jīng)深入到我們的生活的各個領(lǐng)域，例如通信、金融、醫(yī)療等。信息論中的研究和應(yīng)用已經(jīng)在這些領(lǐng)域中顯示出了重要的價值。而且，基于和構(gòu)建于信息論基礎(chǔ)上的新技術(shù)和方法也越來越多地出現(xiàn)和被應(yīng)用。
第五段：結(jié)論
總體來說，這門課程的學習使我對信息論的概念和基本知識有了更加深入的理解。我也在這門課程中學到了計算機科學中實際應(yīng)用的相關(guān)技術(shù)和方法。最重要的是，我認識到我們生活的世界正以更有序的方式運轉(zhuǎn)著，而這一切都離不開通信和信息。感謝這門課程，我現(xiàn)在更加明智和自信地去應(yīng)對我們生活中所面臨的信息傳輸和處理的各種技術(shù)和工具。
經(jīng)濟學基礎(chǔ)課程收獲與體會篇十
主要講述我對于大學生創(chuàng)業(yè)的看法，通過對大學生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育課的學習，我對大學生創(chuàng)業(yè)這種事情有了新的看法，下面我將具體講述我的心得。
大學生創(chuàng)業(yè)
從創(chuàng)業(yè)背景上看，我國正處在一個偉大的變革的時代，特別是在加入世界貿(mào)易組織協(xié)會以后，隨著社會主義經(jīng)濟市場化和經(jīng)濟全球化的進一步推進，人們的生產(chǎn)生活方式、社會關(guān)系、價值觀念乃至文明形態(tài)都在發(fā)生著日益深刻的變化，社會對人才的需求已經(jīng)逐漸變化。如何培養(yǎng)和塑造能夠適應(yīng)這種變化并在社會變化中有所作為的人才，是當代中國高等教育改革與發(fā)展面臨的重要課題。高等學校要擔負起全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才的歷史使命。
創(chuàng)業(yè)精神是一種理念，這種理念貫穿于高等學校的課堂教學和課外活動之中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)能力，使學生畢業(yè)后大膽走向社會、自主創(chuàng)業(yè)。開展大學生創(chuàng)業(yè)教育，包括課程設(shè)置、實踐活動、教學體制改革、教育評價模式的改革等。但不外乎一方面是創(chuàng)業(yè)思想教育，另一方面是創(chuàng)業(yè)技能教育。創(chuàng)業(yè)思想教育是創(chuàng)業(yè)技能教育的基礎(chǔ)，創(chuàng)業(yè)思想教育包括創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)動機的確立和創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的養(yǎng)成，目的是為了讓受教育者形成正確的創(chuàng)業(yè)思想。開展創(chuàng)業(yè)思想教育，關(guān)鍵一點就是創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)，使學生變被動接受就業(yè)指導(dǎo)為教會學生主動或自主創(chuàng)業(yè)。既要鼓勵學生敢于在新興的領(lǐng)域和行業(yè)去艱苦創(chuàng)業(yè)，也要支持學生敢于自主創(chuàng)業(yè)，學會自我發(fā)展，培養(yǎng)學生具有創(chuàng)業(yè)的膽量、勇氣和開拓創(chuàng)新精神。
我對大學生創(chuàng)業(yè)這種事情是非常贊同的，因為現(xiàn)代生活是一個快節(jié)奏，充滿挑戰(zhàn)與機遇，成功與失敗并存的生活，大學生創(chuàng)業(yè)，不僅能夠創(chuàng)出自己的一片天地，還能夠豐富自己的實踐經(jīng)驗，大學生是一個具備高等教育水平，極高修養(yǎng)的綜合體。
大學生創(chuàng)業(yè)能夠?qū)⒆约涸诖髮W所學到的知識應(yīng)用到實際的活動中，從事自己擅長的方面，會充分的將自己的專業(yè)知識應(yīng)用其中，做起來也會順利一些，但是大學生是也是一個弱勢群體，首先，大學生缺乏社會實踐經(jīng)驗，對社會的認識還處在一個初步的階段，大學生還沒有真正的接觸社會，沒有真正的意識到社會上的競爭，大學生進行自主創(chuàng)業(yè)，缺乏必要的經(jīng)驗，會有很多很多的彎路要走，所以需要全社會的關(guān)注和幫助，大學生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會所承認和接受，同時也肩負著提高大學生畢業(yè)就業(yè)率和社會穩(wěn)定等歷史使命。在高校擴招之后越來越多大學生走出校門的同時，大學生創(chuàng)業(yè)就成為了大學生就業(yè)之外的一個社會新問題。大學生創(chuàng)業(yè)面臨著許多問題，其中既有優(yōu)勢，也有劣勢。主要優(yōu)勢有：
1、大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。
2、大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的，大學生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域，“用智力換資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術(shù)，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。
3、現(xiàn)代大學生有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。大學生夢想心了懷揣創(chuàng)業(yè)夢想，努力打拼，創(chuàng)造了財富。
4、大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力，增長社會實戰(zhàn)經(jīng)驗，以及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。
1、由于大學生社會經(jīng)驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒Γ部吹绞?，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
2、急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏，是影響大學生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗。此外，由于大學生對市場營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。
3、大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了。現(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。
4、大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。
1、多學多問，虛心請教。
2、耐住性子，不可沖動。
3、勇于承擔，負責到底。
4、要認識并接受人的本性。
5、要有大局意識，不能只顧眼前。
6、時刻學習，終生學習。
大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，首要的原則就是讓自己學有所用，“做熟不做生”。對于學自然科學的學生來說，如果在學習期間取得過科技創(chuàng)新成果，甚至融合過風險投資，那么，你可以憑借這點優(yōu)勢順利走上創(chuàng)業(yè)路。同理，學管理或人文科學的畢業(yè)生若在學習期間進行了理念創(chuàng)新，在相關(guān)領(lǐng)域中形成了新的體系，也可利用其作為創(chuàng)業(yè)初期的資本。而學藝術(shù)、設(shè)計、廣告等專業(yè)的畢業(yè)生，可以自由職業(yè)者的身份創(chuàng)業(yè)，但最好是幾人聯(lián)合。對于沒有以上成果可以作為創(chuàng)業(yè)資本的人來說，職業(yè)顧問的建議是找一些物質(zhì)投入少、產(chǎn)出相對較高的行業(yè)起步，如針對高校生的中介服務(wù)、小規(guī)模的消費品經(jīng)營、利用網(wǎng)絡(luò)資源進行信息服務(wù)等。而it專業(yè)出身的大學畢業(yè)生，由于該行業(yè)行情的低迷，建議還是先求職，到較大的公司去熟悉、把握整個行業(yè)，不要輕易“下水”。并且在有了具體的創(chuàng)業(yè)目標、方向后去花一段時間涉及到你目標所在行業(yè)的各輻射行業(yè)，從大處縱觀。
總之，獨立創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)既取決于客觀條件的許可，更依賴于學生主觀的努力，作為學校要營造有利于人才脫穎而出的氛圍，積極培養(yǎng)學生的獨立創(chuàng)業(yè)者精神，為培養(yǎng)現(xiàn)時代社會所需要的人才而努力。創(chuàng)業(yè)不是一蹴而就的，需要的是在挫折中成長，不斷進步，堅持不懈，才能最終走向成功！
經(jīng)濟學基礎(chǔ)課程收獲與體會篇十一
隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和社會的日新月異，經(jīng)濟管理基礎(chǔ)課程不斷深入人們的生活中，成為重要的學習內(nèi)容。在學習這門課程的過程中，我們深刻領(lǐng)悟到經(jīng)濟管理的重要性和實踐意義。在此，我將分享我的心得體會。
一、洞悉經(jīng)濟運行規(guī)律
經(jīng)濟管理基礎(chǔ)課程是一門涵蓋面廣、包羅萬象的課程。其中涉及到的內(nèi)容包括了宏觀經(jīng)濟、微觀經(jīng)濟、市場經(jīng)濟、資源分配、國際經(jīng)濟等等。在學習這門課程的過程中，我深刻意識到經(jīng)濟是一門崇高的科學，它的本質(zhì)是規(guī)律性的運行。只有深入掌握其規(guī)律，才能更好地把握經(jīng)濟發(fā)展的脈搏，從而為國家和社會的發(fā)展作出積極的貢獻。
二、掌握正確的決策方法
在課堂上老師講解了很多決策方法，如SWOT分析、PEST分析、五力模型等。這些方法在具體的決策中都是非常有效的工具。通過這門課程，我深刻理解到正確的決策方法對一個企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。對于一個合格的企業(yè)家和經(jīng)濟管理者而言，掌握正確有效的決策方法是必不可少的。
三、強化戰(zhàn)略意識
在經(jīng)濟管理基礎(chǔ)課程中，我們學習了許多有關(guān)企業(yè)戰(zhàn)略的內(nèi)容。其中包括如何制定企業(yè)戰(zhàn)略、如何實施企業(yè)戰(zhàn)略等等。企業(yè)戰(zhàn)略是一個企業(yè)發(fā)展的重要方向，是企業(yè)長期穩(wěn)定發(fā)展的重要保障。在學習這門課程時，我深深意識到戰(zhàn)略意識對于一個企業(yè)的成敗至關(guān)重要。只有密切關(guān)注市場和客戶需求，制定正確的企業(yè)戰(zhàn)略，才能獲得更好的發(fā)展。
四、提升與人溝通能力
經(jīng)濟管理基礎(chǔ)課程是一門社會科學，其目的是為了更好地服務(wù)社會、服務(wù)人民。溝通是人與人之間重要的交流方式，其在企業(yè)決策中的作用不容忽視。在這門課程中，我們學習了如何以溝通的方式解決問題，如何有效的與團隊成員溝通等等。通過這門課程，我們不僅能夠掌握更多的溝通技巧，還能夠提高自己的溝通能力。
五、培養(yǎng)正確的經(jīng)濟價值觀
在全球化的背景下，經(jīng)濟管理基礎(chǔ)課程的學習拓寬了我們的視野，使我們能夠更好的理解和認識全球經(jīng)濟現(xiàn)象。這門課程不僅讓我深刻領(lǐng)悟到經(jīng)濟管理的重要性，也讓我意識到個人經(jīng)濟活動的影響。在學習這門課程時，我們必須堅持正確的經(jīng)濟價值觀，樹立正確的物質(zhì)觀和財富觀，才能更好地促進社會和諧發(fā)展。
總之，在學習經(jīng)濟管理基礎(chǔ)課程的過程中，我們對經(jīng)濟學、管理學等學科有了更加深入的了解和認識，我們學會了如何正確的做出決策、如何去制定企業(yè)戰(zhàn)略，更重要的是，我們樹立了正確的經(jīng)濟價值觀，培養(yǎng)了積極向上的人生態(tài)度。
經(jīng)濟學基礎(chǔ)課程收獲與體會篇十二
第一段：課程介紹及學習動機（200字）
平面構(gòu)成基礎(chǔ)課程是我在大學學習過程中的一門重要課程。在我選擇學習這門課程之前，我對于平面構(gòu)成的概念和技巧并不了解。然而，我對于設(shè)計和藝術(shù)有著濃厚的興趣，所以我希望通過學習這門課程來提升我在這個領(lǐng)域的專業(yè)能力。我希望通過這門課程的學習，能夠?qū)W會如何運用簡潔有效的構(gòu)成方式來表達自己的創(chuàng)意和想法，并且能夠在將來的設(shè)計工作中發(fā)揮重要作用。
第二段：課程內(nèi)容及亮點（300字）
在這門平面構(gòu)成基礎(chǔ)課程中，我們學習了各種構(gòu)成的基本原則和技巧，如平衡、對比、重復(fù)、節(jié)奏等。我們通過學習先鋒藝術(shù)家和設(shè)計師的作品，對于他們是如何運用這些構(gòu)成原則來創(chuàng)作出有力、有吸引力的藝術(shù)作品進行了深入研究。同時，我們還進行了大量的實踐活動，從簡單的線條和形狀開始，通過不同的排列組合，運用各種構(gòu)成技巧來創(chuàng)作平面設(shè)計作品。這些實踐活動不僅提升了我們的實際操作能力，也培養(yǎng)了我們的審美能力和創(chuàng)造力。
第三段：學習收獲及改變（300字）
通過這門課程的學習，我獲得了很多寶貴的知識和經(jīng)驗。首先，我學會了如何觀察和分析不同構(gòu)成方式的藝術(shù)作品，從而理解其背后的構(gòu)成原則和藝術(shù)效果。其次，我學會了如何運用這些構(gòu)成原則來創(chuàng)作自己的設(shè)計作品，使其更具有吸引力和表達力。通過不斷地實踐和反思，我發(fā)現(xiàn)自己在平面構(gòu)成方面的能力逐漸提升，能夠更好地表達自己的創(chuàng)意和想法。此外，這門課程也培養(yǎng)了我對于審美的敏感性，讓我更加懂得欣賞和理解藝術(shù)作品。
第四段：挑戰(zhàn)與困難（200字）
在學習這門課程的過程中，我也面臨了一些挑戰(zhàn)和困難。首先，由于我之前對于平面構(gòu)成的知識和技巧了解有限，剛開始的時候很難理解和運用這些構(gòu)成原則。其次，由于這門課程需要我們進行大量的實踐和創(chuàng)作，所以時間管理成為了一個困擾我的問題。我經(jīng)常感到壓力很大，因為需要不斷完成作業(yè)和項目。然而，通過老師和同學的幫助，我逐漸克服了這些困難，找到了適合自己的學習方法和時間管理技巧。
第五段：結(jié)語及展望未來（200字）
學習平面構(gòu)成基礎(chǔ)課程是我大學生活中的一次寶貴經(jīng)歷。通過這門課程，我不僅提升了自己的專業(yè)能力，也培養(yǎng)了自己的審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力。未來，我希望能夠?qū)⑺鶎W到的知識和技巧應(yīng)用于實際工作中，不斷探索和創(chuàng)新，成為一名優(yōu)秀的設(shè)計師。同時，我也希望能夠繼續(xù)學習和深入研究平面構(gòu)成領(lǐng)域的知識，不斷提升自己在這個領(lǐng)域的能力和造詣。我相信，通過不斷的努力和學習，我能夠取得更好的成果，并為這個領(lǐng)域做出自己的貢獻。
經(jīng)濟學基礎(chǔ)課程收獲與體會篇十三
一、會計學基礎(chǔ)課程定位存在的問題
美國會計教育變革委員會1992年6月發(fā)布的《原則公告第2號――會計的初始課程》認為：“會計初始課程的首要目的是讓學生們把會計作為一種產(chǎn)生和傳遞信息以支持經(jīng)濟決策的手段來學習，會計初始課程所教授的知識和技能應(yīng)當有助于學生以后的學習，雖然這些學生不一定會在會計或其直接相關(guān)的學科進行進一步的專業(yè)學習。該課程應(yīng)當幫助學生進行財務(wù)分析、為個人決策或組織決策獲取必要的信息以及加深對商業(yè)、政府和其他組織的了解?！备鶕?jù)這一定位，國外從基礎(chǔ)課程開始就把重點放在會計和決策的關(guān)系上，力求幫助學生成為決策者，認為會計是為決策提供有用的信息并參與決策的全過程，而不僅僅是確認、計量、記錄和報告會計信息，強調(diào)讓學生以決策者而非會計人員的身份學會利用會計信息的技能。例如美國斯坦福大學商學院查爾斯?t?亨格瑞等編寫的《會計學》（第三版）序言中指出：“我們的主要目的是介紹財務(wù)會計和管理會計的基本原理并試圖培養(yǎng)學生主動思考和決策的能力，幫助學生成為決策者?！?/p>
反觀國內(nèi)的會計學基礎(chǔ)課程，除了少數(shù)借鑒吸收了國外的觀點外，大部分不是讓初學者從整體上和管理、決策的角度了解會計，而是定位于會計技術(shù)層面，關(guān)注從會計人員的角度來解釋會計，這樣忽略了會計的本質(zhì)。誠然，會計工作要靠會計人員來完成，但是會計并不僅僅是會計人員的會計，會計是要為企業(yè)服務(wù)的，要為決策、管理服務(wù)的。不管“會計是一種管理活動”還是“會計是一種信息系統(tǒng)”，它都強調(diào)會計是參與企業(yè)經(jīng)濟活動的一種重要方式、重要手段。
二、會計學基礎(chǔ)課程教材存在的問題
1、教材總體結(jié)構(gòu)不符合會計人才培養(yǎng)需要
現(xiàn)有的許多教材，雖然名為《會計學原理》、《會計學概論》、《基礎(chǔ)會計學》、《初級會計學》等，但總體結(jié)構(gòu)還是圍繞會計核算的基本理論、基本方法、基本技術(shù)，即會計的初級階段――簿記展開。這些教材無一例外地主要包括會計核算的對象，會計核算的方法，主要經(jīng)營過程的'核算、賬戶的分類，憑證、賬簿、報表，會計核算形式等內(nèi)容。這種教材結(jié)構(gòu)在歷史上對培養(yǎng)會計人才的作用是顯著的，但隨著時代的發(fā)展與科學的進步，會計已不再僅僅只包含會計核算，會計的基礎(chǔ)知識并不完全等同于會計的初級階段所包含的內(nèi)容，對會計本質(zhì)的認識已更加清楚，會計的內(nèi)涵已大大擴展。會計的講授、會計教材的編寫不能停留在會計核算層面上，必須立足于會計學發(fā)展才能符合當今會計人才培養(yǎng)的要求。
2、教材部分內(nèi)容不能適應(yīng)當今經(jīng)濟發(fā)展需要
許多會計學基礎(chǔ)課程教材多年來除了因會計法律法規(guī)的變化而出現(xiàn)的相應(yīng)內(nèi)容調(diào)整外，其余沒有多少變動，大多是在傳統(tǒng)手工會計系統(tǒng)下形成的。教材的編著或修訂很少考慮信息技術(shù)對會計的影響，或者一些教材雖然包含了相應(yīng)內(nèi)容，但這部分內(nèi)容往往以一種“補丁”式的安排，是獨立存在的，與其他內(nèi)容缺乏有機聯(lián)系。
從目前會計學基礎(chǔ)教材包含的內(nèi)容來看，它實際上屬于“財務(wù)會計基礎(chǔ)”或“基礎(chǔ)財務(wù)會計”，絕大部分教材沒有將會計學的基本理論、基本技術(shù)、基本方法包含進去。國外會計基礎(chǔ)教材一般將財務(wù)會計與管理會計的內(nèi)容結(jié)合在一起，涵蓋了會計學最重要的分支。例如由查爾斯?t?亨格瑞等編寫的《會計學》（第三版）涵蓋了財務(wù)會計和管理會計的所有基礎(chǔ)知識。彭尼?安斯沃思編著的《會計學導(dǎo)論》（第三版）中將財務(wù)會計與管理會計的全面知識與應(yīng)用方法綜合在一起，真實、充分地反映了企業(yè)的運作方式與經(jīng)營活動，試圖幫助學生理解會計信息的產(chǎn)生和利用以及會計如何發(fā)揮在企業(yè)決策和戰(zhàn)略管理方面的作用。
而國內(nèi)許多教材編著者認為如果包含管理會計的內(nèi)容，勢必造成與后續(xù)管理會計課程的重復(fù)。試問現(xiàn)在基礎(chǔ)會計與財務(wù)會計、管理會計與財務(wù)管理、管理會計與成本會計課程的內(nèi)容難道就沒有重復(fù)了嗎？這其實不應(yīng)該叫做重復(fù)。首先會計是一個整體，不應(yīng)該為了不重復(fù)而將會計整體、系統(tǒng)的內(nèi)容人為地劃分開來；其次既然會計是一個整體，前后課程之間肯定是有機聯(lián)系的，必定承前才能啟后，相關(guān)專業(yè)課程共同構(gòu)成了現(xiàn)代會計學科的理論支柱。不同課程之間必要的交叉是正常的、必須的，是專業(yè)建設(shè)、學科建設(shè)的需要，是培養(yǎng)高素質(zhì)會計人才的需要，并且還可以根據(jù)人才培養(yǎng)目標及要求、教學計劃，對教材內(nèi)容進行適當調(diào)整、取舍。
三、會計學基礎(chǔ)課程教學組織存在的問題
由于目前會計學基礎(chǔ)課程主要包含會計核算的內(nèi)容，是服務(wù)于會計專業(yè)技術(shù)人員的會計課程，這就造成教師在組織教學時，重點精力放在會計核算的相關(guān)內(nèi)容上，如會計科目的設(shè)置，記賬方法的運用等?；谶@種定位的學習使學生從頭到尾都陷入了會計技術(shù)方法的“汪洋大海”，不僅加大了學生學習的難度，不能形成對使用財務(wù)報表和會計信息的全局觀或整體觀，更重要的是讓學生對會計產(chǎn)生了恐懼感，對會計的興趣大大降低。
四、會計學基礎(chǔ)課程的改進
1、立足會計本質(zhì)，重新進行課程定位
對于初學會計的學生而言，這門課程是一顆“啟明星”，是開啟他們會計興趣的“鑰匙”，因此必須重新定位會計基礎(chǔ)課程，結(jié)合對會計本質(zhì)的認識重新編寫會計學基礎(chǔ)教材。課程要立足于會計是為企業(yè)服務(wù)的觀念來重新設(shè)計，正確地引導(dǎo)學生學習會計，要讓學生知道會計并不僅僅只是編分錄、記賬，還有管理、決策、控制的職能。只有這樣才能使學生在學習之初便建立起對會計的基本印象，培養(yǎng)學生對會計的認同感和學習熱情。
2、結(jié)合科學技術(shù)發(fā)展，借鑒國外教材先進經(jīng)驗，明確教材基本內(nèi)容
在會計學基礎(chǔ)課程教材編寫上，要借鑒國外教材經(jīng)驗，重新設(shè)計總體結(jié)構(gòu)，明確基本內(nèi)容。會計學基礎(chǔ)課程應(yīng)是一門導(dǎo)論或概論性質(zhì)的課程，應(yīng)向?qū)W生介紹會計在經(jīng)濟生活中的地位及作用，既要包括會計專業(yè)和職業(yè)的基本情況介紹，又要包括財務(wù)會計和管理會計的基本知識。另外還可以將一些新興領(lǐng)域如環(huán)境會計、人力資源會計的基本知識納入教材，以使學生更加全面地了解會計、認識會計。
在教材編寫中，還要清楚認識到信息技術(shù)革命在21世紀對以處理經(jīng)濟信息為主要內(nèi)容的傳統(tǒng)會計系統(tǒng)所產(chǎn)生的巨大沖擊和影響。在教材內(nèi)容的組織上，應(yīng)認識到隨著現(xiàn)代會計信息系統(tǒng)的發(fā)展，產(chǎn)生于手工記賬的一些會計理論和方法的地位受到了挑戰(zhàn)，要有意識地弱化那些極易被現(xiàn)代會計信息系統(tǒng)替代的內(nèi)容，例如賬簿組織、記賬程序等，要用發(fā)展的眼光去分析會計循環(huán)、會計實務(wù)、會計信息的生成和列報。
3、理論與實驗教學同步，保證會計基礎(chǔ)課程教學效果
會計學基礎(chǔ)課程集理論與實務(wù)與一體，對沒有任何會計實踐經(jīng)驗、會計知識近乎空白的學生而言，這門課程的內(nèi)容較抽象、難懂，因此在教學組織中要理論與實驗教學并重。通過理論教學讓學生了解會計知識體系的整體結(jié)構(gòu)及各種方法的基本原理，通過實驗教學培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實際操作能力，增強學生對會計整體的感性認識。
【參考文獻】
[1]彭尼?安斯沃思等著，宋建波等譯：會計學導(dǎo)論（第三版）[m].北京：中國人民大學出版社，20xx.
[2]劉永澤、孫光國：我國會計教育及會計教育研究的現(xiàn)狀及對策[j].會計研究，20xx（2）.
經(jīng)濟學基礎(chǔ)課程收獲與體會篇十四
近期，我參加了一門關(guān)于國際貿(mào)易基礎(chǔ)的課程。在過程中，我不僅學到了很多有關(guān)于國際貿(mào)易的知識，而且學到了很多與別人互動的技巧。在此，我想和大家分享一下我的心得和體會。
第一段：我為什么會選擇學習國際貿(mào)易基礎(chǔ)？
首先，我選擇學習國際貿(mào)易基礎(chǔ)并不是因為這門課程聽起來比較有趣或者好玩。從我對自己職業(yè)規(guī)劃的角度來看，這是一個不可或缺的步驟。無論我將來的工作是什么，都需要了解國際貿(mào)易的相關(guān)知識，以及相關(guān)的規(guī)則和條例。
第二段：我從課程中學到了什么？
在這門課中，我學到了很多有關(guān)于全球貿(mào)易的知識。我了解了不同貿(mào)易模式的特點，例如自由貿(mào)易、保護主義等模式。此外，我也學到了一些文化習慣和商業(yè)禮儀，對于在國際市場中的交易來說非常重要。
第三段：對于我來說，這門課有什么難點？
對我來說，這門課的難點主要是一些術(shù)語和概念，例如CIF（成本、保險費和運費）、FOB（裝運港費用/自由港費用）等。由于我不是商科背景，所以這對我來說是一個挑戰(zhàn)。然而，通過不斷地閱讀、學習和實踐，我逐漸掌握了這些知識。
第四段：我如何應(yīng)用這些知識和技能？
我將這些知識和技能應(yīng)用于我的工作中。例如，我們公司正在考慮拓展國際市場。我可以通過分析市場需求、了解本地商業(yè)文化、明確不同貿(mào)易模式的優(yōu)劣勢等來為我們的公司拓展市場提供指導(dǎo)。
第五段：這門課對我的未來有什么影響？
這門課對我的未來有著深刻的影響。隨著全球化的加速，國際貿(mào)易將變得越來越普遍。而我學會了如何確定市場機會、選擇和運用貿(mào)易模式、以及與客戶協(xié)商和溝通的技巧。所有這些知識和技能將對我的個人和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
綜上所述，我學習國際貿(mào)易基礎(chǔ)的過程讓我獲益良多。我學到了很多關(guān)于國際貿(mào)易的知識，并應(yīng)用這些知識去解決現(xiàn)實問題，通過這樣的過程，我提升了自己的能力和技能。在未來，我會繼續(xù)努力學習和應(yīng)用這些知識，以便更好地適應(yīng)不斷變化的市場環(huán)境。
經(jīng)濟學基礎(chǔ)課程收獲與體會篇十五
金融基礎(chǔ)課程作為金融專業(yè)的核心課程，是打好金融學基礎(chǔ)的重要一環(huán)。通過學習金融基礎(chǔ)課程，我們可以了解金融市場的基本構(gòu)成、金融市場中各種金融產(chǎn)品的基本特點及其風險與收益等重要內(nèi)容。而在我的大學學習生涯中，我有幸選修了本校金融學專業(yè)的金融基礎(chǔ)課程，并獲得了很大的收獲。
第二段：學習的收獲
在學習金融基礎(chǔ)課程的過程中，我深刻地理解了金融市場中各種金融產(chǎn)品的基本特點及其風險與收益?！盎A(chǔ)課就像修建高樓大廈的地基一樣，若地基不牢固，高樓大廈始終不可能穩(wěn)定建立?！苯鹑诨A(chǔ)課程扎實的基礎(chǔ)，在后續(xù)學習中起到了很好的推動作用。在學習期間，我通過金融市場實踐學習以及模擬交易等方式，加深了對金融市場的認識和理解，了解了各種金融產(chǎn)品的基本特點和基本原理，為日后更深入的學習和實踐做好了充分準備。
第三段：教學方法和教學內(nèi)容的優(yōu)勢
金融基礎(chǔ)課程的教學方法和教學內(nèi)容也是其優(yōu)勢之一。在老師的引導(dǎo)下，我們采用案例分析和模擬交易等教學方法，積極參與課堂，資訊同行，提高了課程教學的質(zhì)量和學生的學習興趣。同時，課程所包含的金融市場的許多現(xiàn)代金融理論和實踐、金融市場常用工具和方法等都是很具代表性和實用價值的，這些知識點為我們?nèi)蘸笊钊雽W習和實踐打下了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：心得體會和改進措施
通過學習金融基礎(chǔ)課程，我認識到自身原有的金融知識很少，且領(lǐng)悟很淺。而在積極參與課程學習、實踐以及反復(fù)思考的過程中，我逐漸深入地認識到金融基礎(chǔ)知識的重要性及其實用性，也為自身日后的學習和職業(yè)發(fā)展方向制定了更具系統(tǒng)性和規(guī)劃性的目標。而在課程學習過程中，也逐步意識到學習方式和方法的重要性，并積極嘗試更多的學習方式和方法，如快速閱讀金融書籍、參與線上金融交流社區(qū)等，以提高學習效率和學習體驗。
第五段：總結(jié)
金融基礎(chǔ)課程是金融學專業(yè)的重要課程之一，它不僅可以幫助我們構(gòu)建穩(wěn)固的金融學基礎(chǔ)，同時也為我們?nèi)蘸笊钊雽W習和實踐提供了很好的契機和支撐。通過課程的學習，我深深感受到了金融知識的重要性和實用性，同時也意識到學習方式和方法的重要性。在日后的學習和職業(yè)生涯中，會更加注重學習方向的規(guī)劃和方法的優(yōu)化，以更好地推動自身的發(fā)展和事業(yè)的發(fā)展。
經(jīng)濟學基礎(chǔ)課程收獲與體會篇十六
作為一名廣告設(shè)計專業(yè)的學生，我有幸在大學期間選修了廣告設(shè)計基礎(chǔ)課程。這門課為我提供了廣告設(shè)計的基本知識和技能，并讓我對廣告行業(yè)有了更深入的了解。在這門課程中，我通過理論學習和實踐訓(xùn)練，不僅收獲了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了自己的觀察力和創(chuàng)造力。下面，我將從課程內(nèi)容、教學方法、實踐訓(xùn)練、學習成果以及對未來的規(guī)劃等方面，總結(jié)我在廣告設(shè)計基礎(chǔ)課程中的心得體會。
首先，廣告設(shè)計基礎(chǔ)課程涵蓋了廣告設(shè)計的各個方面。老師通過介紹廣告設(shè)計的歷史、理論、方法和技巧等內(nèi)容，讓我們對廣告設(shè)計有了整體的認識。課程還包括對不同媒介的廣告設(shè)計要求和特點的介紹，如報紙廣告、雜志廣告、電視廣告和網(wǎng)絡(luò)廣告等。這些內(nèi)容不僅豐富了我們的知識儲備，也讓我們了解到廣告設(shè)計的多樣性和變化性。
其次，廣告設(shè)計基礎(chǔ)課程采用了多種教學方法，使學習更加深入生動。通過視頻講解、案例分析和互動討論等方式，老師將抽象的理論知識與實際案例相結(jié)合，讓我們更好地理解和應(yīng)用所學內(nèi)容。舉個例子，老師給我們展示了一些廣告設(shè)計經(jīng)典案例，通過分析案例中的設(shè)計理念和創(chuàng)意手法，培養(yǎng)了我們的觀察力和審美能力。這些實際案例的學習，讓我們對廣告設(shè)計中的色彩搭配、構(gòu)圖布局等各個細節(jié)有了更深入的理解。
第三，廣告設(shè)計基礎(chǔ)課程注重實踐訓(xùn)練，培養(yǎng)學生動手能力。我們通過繪畫、平面設(shè)計軟件的學習和實踐演練等方式，不斷提升自己的設(shè)計技能。課程中，我們還有機會參與真實的廣告設(shè)計項目，通過與真實客戶的溝通和協(xié)作，鍛煉了我們的項目管理和團隊合作能力。這些實踐訓(xùn)練不僅讓我們將理論知識應(yīng)用到實際中，還培養(yǎng)了我們的解決問題的能力和創(chuàng)新思維。
第四，廣告設(shè)計基礎(chǔ)課程取得了來之不易的學習成果。通過這門課程的學習，我不僅掌握了廣告設(shè)計的基本原理和技巧，還提高了自己的設(shè)計能力和創(chuàng)作水平。在設(shè)計作品展示中，我得到了來自同學和老師的肯定和贊賞，這是對自己努力的認可。同時，這門課程也培養(yǎng)了我的專注力和時間管理能力，讓我在面對設(shè)計任務(wù)時能夠更加高效地完成。
最后，廣告設(shè)計基礎(chǔ)課程對我未來的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。通過這門課程的學習，我更加堅定了自己從事廣告設(shè)計行業(yè)的決心。我對廣告設(shè)計的熱情更加高漲，并為將來的職業(yè)發(fā)展制定了明確的規(guī)劃。我希望能進一步提升自己的技能和專業(yè)知識，成為一名優(yōu)秀的廣告設(shè)計師，為社會傳遞更多有價值的信息和創(chuàng)意。
綜上所述，廣告設(shè)計基礎(chǔ)課程讓我獲益匪淺。通過這門課程的學習，我掌握了廣告設(shè)計的基本知識和技能，培養(yǎng)了自己的觀察力和創(chuàng)造力。課程中的理論學習和實踐訓(xùn)練，讓我獲得了豐富的學習成果。未來，我將繼續(xù)努力，進一步提高自己的設(shè)計能力，為廣告設(shè)計行業(yè)做出更多的貢獻。
經(jīng)濟學基礎(chǔ)課程收獲與體會篇十七
地基基礎(chǔ)課程是建筑工程專業(yè)的一門重要課程，對于學生的專業(yè)發(fā)展以及未來的工作能力具有重要的意義。在上完地基基礎(chǔ)課程后，我深刻體會到了它的重要性，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將從課程的設(shè)置、教學方法、實踐環(huán)節(jié)、作業(yè)設(shè)計和學習體驗等方面進行闡述。
首先，地基基礎(chǔ)課程的設(shè)置非常合理。這門課程安排在大二上學期，正好是建筑工程專業(yè)學生轉(zhuǎn)入專業(yè)課程學習的起點，通過學習地基基礎(chǔ)，能夠為后續(xù)專業(yè)課程的學習奠定堅實的基礎(chǔ)。而且，地基基礎(chǔ)課程設(shè)計了專門的實踐環(huán)節(jié)，讓學生能夠在課堂上學以致用，將所學的理論知識應(yīng)用到實際工程中，提高了學生的實踐能力。
其次，地基基礎(chǔ)課程采用了多種教學方法，提高了教學效果。課堂教學除了傳授基本理論知識外，還采用多媒體演示、案例分析等教學手段，使課堂內(nèi)容更加形象、生動，并且能夠更好地與實際工程相結(jié)合。老師還鼓勵學生參與課堂討論和互動，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了學習效果。
此外，地基基礎(chǔ)課程的實踐環(huán)節(jié)也給我留下了深刻的印象。通過實際工程的驗收、測試和數(shù)據(jù)分析等環(huán)節(jié)，我深刻體會到了理論與實踐的緊密結(jié)合，理論知識在實際工程中的應(yīng)用情況，并從中學會了如何解決實際工程中遇到的問題。這種實踐環(huán)節(jié)的設(shè)置，為我們將來參與工程項目提供了寶貴的經(jīng)驗和能力。
再次，地基基礎(chǔ)課程的作業(yè)設(shè)計很有針對性。老師根據(jù)課程特點，精心設(shè)計了一系列作業(yè)，既有基礎(chǔ)知識的鞏固性作業(yè)，也有設(shè)計和研究型作業(yè)，每個作業(yè)都與課程內(nèi)容相呼應(yīng)，能夠讓我們逐步掌握并運用課程知識。而且，老師還及時批改作業(yè)并給予反饋意見，幫助我們及時發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤，提高了學習效果。
最后，地基基礎(chǔ)課程的學習過程讓我深受啟發(fā)。這門課程不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力。通過學習地基基礎(chǔ)，我逐漸培養(yǎng)了分析和解決實際工程中遇到的地基問題的能力。而且，不斷鉆研和思考，我對地基工程的研究興趣越來越濃厚，對該領(lǐng)域的深入了解也成為了我的一個目標。
總的來說，地基基礎(chǔ)課程設(shè)計合理，教學方法多樣，實踐環(huán)節(jié)貼近實際工程，作業(yè)設(shè)計有針對性，學習體驗豐富。通過地基基礎(chǔ)課程的學習，我不僅僅學到了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了自己的實踐能力和問題解決能力，對自己未來的發(fā)展起到了積極的推動作用。
經(jīng)濟學基礎(chǔ)課程收獲與體會篇十八
2011年下半年，我的大三上學期。創(chuàng)業(yè)管理課在張燕老師的帶領(lǐng)下悄無聲息的開始了，最后經(jīng)歷過創(chuàng)業(yè)計劃大賽轟轟烈烈的落下了帷幕。無可否認，創(chuàng)業(yè)管理這門課給了我很多非常寶貴的啟發(fā)，原來隱藏于心的創(chuàng)業(yè)計劃也通過對這門課的深入學習思路變得漸漸清晰。他讓我明白了那些創(chuàng)業(yè)思路是空想、幻想。那些又是創(chuàng)新的可以實踐的。創(chuàng)業(yè)是一個要不斷完善的過程，所以要加強對創(chuàng)業(yè)的管理。
創(chuàng)業(yè)的道路是非常曲折的，沒有頑強的意志是無法完成預(yù)定的創(chuàng)業(yè)計劃的，所以在創(chuàng)業(yè)的道路上要時時刻刻以勵志作為前行的助推劑。但是，創(chuàng)業(yè)的道路也是幸福的，創(chuàng)業(yè)的過程就如品味一杯烈性絕對伏特加，就如經(jīng)營一段完美的婚姻，就如含辛茹苦的撫養(yǎng)子女功成名就、成家立業(yè)，等等。
創(chuàng)業(yè)，顧名思義，就是在風險與不確定性條件下，為了獲利或成長而創(chuàng)建新型組織的過程。創(chuàng)業(yè)要有創(chuàng)業(yè)者、技術(shù)、資本、市場，這些都是創(chuàng)業(yè)需要的核心要素。當然創(chuàng)業(yè)過程中，創(chuàng)業(yè)精神也是必不可少的。創(chuàng)業(yè)精神是一種能夠維持創(chuàng)新成長的生命力。可以分為個人的、企業(yè)的、組織的創(chuàng)業(yè)精神。勵志是創(chuàng)業(yè)精神的一個重要方面。要保持創(chuàng)業(yè)精神要做到以下步驟：
1、建立愿景，
2、鼓勵創(chuàng)新，
3、營造企業(yè)內(nèi)部的創(chuàng)新氛圍，
4、建立創(chuàng)業(yè)團隊。
然而為什么要具備創(chuàng)業(yè)精神呢？因為要面臨復(fù)雜的競爭，要面對不信任的傳統(tǒng)的企業(yè)管理方法，而分離出來的創(chuàng)業(yè)家是最優(yōu)秀的、最聰明的人。
介紹兩本本我最喜歡看的書——《世界上最偉大的推銷員》。這兩本書在我認為是最優(yōu)秀的勵志書，也可以說是創(chuàng)業(yè)必讀書?！妒澜缟献顐ゴ蟮耐其N員》是介紹一個偉大推銷員是如何從一個自卑的、消極的、無賴的、迷茫的小推銷員逐漸在他的人生導(dǎo)師的指導(dǎo)下成長為一名強大的、上進的、具有極大吸引力的推銷能手的故事，而且這本書附帶的《羊皮卷》也是非常經(jīng)典的勵志書。在我失落時我常喜歡拿出來讀讀，這樣不好的情緒就會煙消云散了。用一句話來總結(jié)這本書就是——只要決定成功，失敗永遠不會將你擊垮！這本書美國勵志作家查爾斯?jié)h尼爾的經(jīng)典著作。他傳授的是為一切成就奠定基礎(chǔ)的終極原則、理念、因果和法則，奉獻的是一種開發(fā)利用人類智慧的手段，以及由此而來的相關(guān)人的雄心壯志相契合的無窮魅力。24個章節(jié)，24把開啟人生成功大門的鑰匙。勵志的言語在你看完這本書之后你就會覺得這里面無所不包了。我喜歡看這本書，當我缺乏行動積極性時。之所以在這個總結(jié)創(chuàng)業(yè)管理課心得的當口介紹這兩本書是因為我覺得如果在創(chuàng)業(yè)過程中你如果擁有強大的精神支柱你就在創(chuàng)業(yè)的道路上成功了一半，而如果你真正看懂了這兩本書，并且在創(chuàng)業(yè)道路上加以實踐，那么在擁有強大精神支柱方面你又成功了一半。如此說來，你就成功了1/4。
在這個創(chuàng)業(yè)管理課上，我們在一起學習創(chuàng)業(yè)管理的理論知識、我們一起探討創(chuàng)業(yè)道路上的七七八八，我們研究中外著名創(chuàng)業(yè)人士創(chuàng)業(yè)成功的重要原因，我們一起參與創(chuàng)業(yè)計劃大賽的競爭、評選并總結(jié)經(jīng)驗。在這一個個步驟中雖然沒有參加創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)練習。但是理論學習與對創(chuàng)業(yè)的計劃管理方面的操控，我們都在這一堂堂實用的創(chuàng)業(yè)管理課上精準把握了。這個非常讓我知足。在臨近期末結(jié)課是張燕老師告訴我們不考了，或者說換一種考試評估的方式，那就是結(jié)課論文是，著實讓每一個同學高興了一陣子，啊哈，第一門修了不用考的課，但卻又讓我們每一位學習的成員學在其中、樂在其中。太好了！
下面談?wù)勎覀儎?chuàng)業(yè)管理課最精彩的一部分——創(chuàng)業(yè)計劃大賽吧，很新鮮的一次團隊合作大賽，用抽簽的形式分的組。很不幸的我被分到只有一個女生的藍隊。最后也可能是表現(xiàn)最差的一個隊吧。在大賽上各隊可以說是各擅其長。各種創(chuàng)新的創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)帶給我們一個個驚喜與壓力，輪到我們這組了，我們創(chuàng)業(yè)計劃是創(chuàng)辦一家旅游策劃公司，主要業(yè)務(wù)是為各大旅游公司策劃旅游路線，并且為個人業(yè)主等團體提供專業(yè)的旅游付費咨詢服務(wù)。由于我們在一開始就不是很統(tǒng)一的明確我們公司的主營業(yè)務(wù)，以及我們的主要收入來源，加之我們的.解說人員講解不是很細致到位。導(dǎo)致老師及聽眾提出各種刁鉆難答的問題。杯具了。結(jié)果評分肯定是不會很理想的。其實最初在選擇項目是，我提議創(chuàng)建一個專賣老年人用品的專賣店，并且店中設(shè)置一個老年人用品免費體驗區(qū)與老年人活動中心，這樣就可以吸引更多的老年人朋友光顧以及培養(yǎng)眾多的粉絲（忠實的顧客），因為中國正在步入老齡化社會，老年人越來越多，老年人精神生活水平也亟待上升，基于全國開設(shè)這種店面的公司太少，完全滿足不了市場需求，完全可以說是一個重要的利基市場。但是被我的組員認為是年輕大學生要去為老年人服務(wù)，實在是想不通而否了，悲哉，豈不知，老年人也希望活力樂觀，而接近年輕人是最好的途徑，這么好的機會，可惜了。另外我還提出了幾個其他的創(chuàng)想，但都被他們以“不切實際”否了，無言。其他組的，我覺得“中國紅”開花店的最好，接近完美，看來他們花的功夫可能也是最多的。還有其他的也都還差強人意吧。在這不加細評了。
經(jīng)濟學基礎(chǔ)課程收獲與體會篇十九
金融基礎(chǔ)課程是大學里非常重要的一門課程，不僅是MBA課程的必修課，也是金融專業(yè)本科生的必修。在很多大學里，金融基礎(chǔ)課被視為金融教育的核心課程之一。為了更好地理解這門課程，以下將通過五個方面的內(nèi)容，來分享我在學習過程中的心得體會。
第一，了解金融市場的基本知識
在金融基礎(chǔ)課程中，我們學到了很多金融市場的基本知識。課程從M1、M2、M3貨幣的起源、銀行儲備、貨幣市場和金融市場的組成、證券市場的基礎(chǔ)知識開始，一步步地向我們講解如何理解和使用這些知識。通過這個過程，我越來越了解金融市場，并學會了如何進行基本的金融分析。在課程結(jié)束后，我對金融市場的認識更加全面和深入。
第二，了解金融工具的使用方法
在學習金融基礎(chǔ)課程時，我們不僅學習了金融市場的基本知識，還學習了如何使用金融工具。這些工具包括股票、債券、利率衍生品等。這些工具在金融市場中非常重要，可以幫助公司進行融資，控制風險以及促進投資。通過學習金融工具的使用方法，我的金融素養(yǎng)得到了提高，我更加自信地面對金融市場的挑戰(zhàn)。
第三，了解金融風險管理的方法
在金融基礎(chǔ)課程中，我們不僅學習了金融市場知識和工具的使用方法，還學習了金融風險管理的方法。課程重點涵蓋了風險度量和風險管理的重要概念以及工具。我們了解了如何衡量風險和如何采取不同的方法來轉(zhuǎn)移和管理風險。這些知識讓我更加了解了風險管理背后的邏輯，為我未來在金融市場上的投資決策提供了更準確的判斷。
第四，深入了解投資策略
金融基礎(chǔ)課程的內(nèi)容還涵蓋了各種不同的投資策略，如市場擇時、價值投資和成長投資等。我們將這些策略進行了詳細的研究，討論了每種策略的優(yōu)缺點以及何時使用。通過學習投資策略，我更清晰地了解了如何投資，并將其應(yīng)用于市場實戰(zhàn)中。
第五，了解金融業(yè)務(wù)的實踐應(yīng)用
最后，作為一門實用性很強的金融課程，金融基礎(chǔ)課程還涉及到金融業(yè)務(wù)的實踐應(yīng)用。我們將課堂上學到的金融知識和技能應(yīng)用到了實際業(yè)務(wù)中，比如固定收益證券的估值、股票的分析和投資組合的建立等。這讓我更加全面地了解了金融市場的實際運作，為我的金融職業(yè)生涯做好了充分的準備。
綜上所述，金融基礎(chǔ)課程是我在大學中最有價值的課程之一。通過學習這門課程，我學到了很多關(guān)于金融市場的基本知識、金融工具的使用方法、金融風險管理的方法、投資策略以及金融業(yè)務(wù)的實踐應(yīng)用。這些知識和技能將陪伴我度過職業(yè)生涯的每一個階段，并且將為我在金融市場上做出準確的決策提供幫助。
經(jīng)濟學基礎(chǔ)課程收獲與體會篇二十
經(jīng)濟學作為當今社會中不可或缺的一門學科，其基礎(chǔ)課程在大學教育中占據(jù)著重要地位。在經(jīng)過一學期的學習后，我對經(jīng)濟學基礎(chǔ)課程有了更深入的了解，并獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，經(jīng)濟學基礎(chǔ)課程幫助我建立了對經(jīng)濟學的整體框架的認識。在課堂上，我們學習了供求關(guān)系、市場結(jié)構(gòu)、效率與福利等基本概念，通過梳理這些概念之間的內(nèi)在聯(lián)系，我逐漸理解了經(jīng)濟系統(tǒng)的運行原理。經(jīng)濟學課程不僅教會了我如何看待經(jīng)濟問題，還培養(yǎng)了我學習的方法論，使我能夠?qū)⒄n堂知識運用到實際生活中，提升了我的思維能力和分析問題的能力。
其次，經(jīng)濟學基礎(chǔ)課程幫助我認識到經(jīng)濟學在社會發(fā)展中的重要性。通過學習經(jīng)濟學的基本理論和原則，我認識到經(jīng)濟學對于國家、企業(yè)和個人決策的指導(dǎo)作用。經(jīng)濟學課程教會了我如何從整體和局部的角度去思考和解決經(jīng)濟問題，這種思維方法在現(xiàn)實中是非常實用的。我深刻認識到，只有具備一定的經(jīng)濟學知識，才能更好地應(yīng)對社會與個人生活中的經(jīng)濟挑戰(zhàn)。
此外，經(jīng)濟學基礎(chǔ)課程還開拓了我的視野，增強了我對世界經(jīng)濟的認識。通過學習經(jīng)濟學，我了解到全球貿(mào)易、經(jīng)濟增長和發(fā)展等與經(jīng)濟相關(guān)的重要話題。我從中認識到了各國經(jīng)濟發(fā)展的差異與互動關(guān)系，領(lǐng)悟到全球化背景下經(jīng)濟合作的緊迫性與必要性。經(jīng)濟學課程為我了解國際經(jīng)濟狀況提供了重要的基礎(chǔ)，使我對國際經(jīng)濟發(fā)展具有更深入的理解與洞察力。
最后，經(jīng)濟學基礎(chǔ)課程培養(yǎng)了我創(chuàng)新思維和解決問題的能力。經(jīng)濟學是一門關(guān)于資源分配和決策制定的學科，課程中的案例分析和論文寫作要求，激發(fā)了我思考實際問題的能力。在課程中，我學會了從多個角度思考問題，并能夠運用經(jīng)濟學理論和方法進行問題的分析與解決。經(jīng)濟學培養(yǎng)了我邏輯分析的能力，同時也鍛煉了我的寫作表達能力，這對于日后我的學習和工作都具有重要的指導(dǎo)意義。
綜上所述，我對經(jīng)濟學基礎(chǔ)課程有了更深入的了解，也收獲了一些寶貴的心得體會。經(jīng)濟學基礎(chǔ)課程為我們提供了一個全新的視角，幫助我們更好地認識和理解經(jīng)濟運行的規(guī)律，提高了我們解決實際問題的能力。這門課程不僅是學術(shù)研究與理論探討的基礎(chǔ)，更是我們?nèi)蘸髲氖赂鱾€領(lǐng)域工作的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該在大學階段充分利用好這門課程，不僅要掌握知識，更要將其應(yīng)用到實踐中，不斷實現(xiàn)自身的成長和發(fā)展。
經(jīng)濟學基礎(chǔ)課程收獲與體會篇二十一
近年來，隨著科技的飛速發(fā)展和工程技術(shù)的不斷創(chuàng)新，工程技術(shù)基礎(chǔ)課程作為大學教育的重要組成部分，對學生的專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)起到了至關(guān)重要的作用。在這學期的學習過程中，我深刻體會到了工程技術(shù)基礎(chǔ)課程對于我們的職業(yè)發(fā)展所起到的重要作用。在這篇文章中，我將從培養(yǎng)工程思維、提高專業(yè)素養(yǎng)、拓寬學科知識、加強實踐能力和培養(yǎng)科學精神等五個方面，抒發(fā)我對這門課程的心得體會。
首先，工程技術(shù)基礎(chǔ)課程培養(yǎng)了我們工程思維。這門課程注重培養(yǎng)我們在解決工程問題時的邏輯思維和創(chuàng)新能力。在學習中，我們通過大量的案例分析和實踐操作，鍛煉了自己遇到問題時的解決能力和應(yīng)變能力。同時，課堂上的小組討論和項目實踐活動，也提高了我們的協(xié)作能力和團隊合作能力。這些都為未來從事工程技術(shù)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
其次，工程技術(shù)基礎(chǔ)課程提高了我們的專業(yè)素養(yǎng)。在這門課程中，我們學習了工程技術(shù)領(lǐng)域的基本概念、原理和方法等。通過聽講座、閱讀文獻和實踐操作，我們對自己的專業(yè)領(lǐng)域有了更加深入的了解和認識。同時，課程還注重培養(yǎng)我們的信息檢索和分析能力，使我們能夠獨立承擔工程技術(shù)項目，并獲得多方位的數(shù)據(jù)和信息，提高了我們的綜合素質(zhì)。
第三，工程技術(shù)基礎(chǔ)課程拓寬了我們的學科知識。這門課程不僅涉及到我們所學的專業(yè)知識，還介紹了與我們專業(yè)相關(guān)的其他學科的知識。通過學習這門課程，我們了解到了工程技術(shù)與自然科學、人文社科等學科的交叉融合。這讓我們能夠更全面地理解和應(yīng)用我們所學的知識，為我們未來的工程實踐提供了更為廣闊的思路和視野。
第四，工程技術(shù)基礎(chǔ)課程加強了我們的實踐能力。實踐是工程技術(shù)的重要組成部分，也是我們提高專業(yè)能力的重要途徑。在這門課程中，我們不僅進行了實驗操作與實驗報告的編寫，還進行了行業(yè)實踐與項目實踐的活動。這些實踐活動相輔相成，既鍛煉了我們的實際動手操作能力，也讓我們更好地理解和應(yīng)用所學的知識。
最后，工程技術(shù)基礎(chǔ)課程培養(yǎng)了我們的科學精神?？茖W精神包括對真理的探求、對事物的客觀認識和對研究問題的嚴謹態(tài)度等。這門課程通過引導(dǎo)我們學習科學的研究方法和思維方式，讓我們養(yǎng)成了積極思考，勇于探究的習慣。同時，課程中也注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識和實踐能力，使我們能夠在工程實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷推動科技進步和社會發(fā)展。
綜上所述，工程技術(shù)基礎(chǔ)課程在我們的職業(yè)發(fā)展中起到了舉足輕重的作用。通過培養(yǎng)工程思維、提高專業(yè)素養(yǎng)、拓寬學科知識、加強實踐能力和培養(yǎng)科學精神等方面的學習與實踐，我們不僅獲得了專業(yè)知識和技能，也培養(yǎng)了我們的綜合素質(zhì)和能力，為我們成為一名優(yōu)秀的工程技術(shù)人才奠定了基礎(chǔ)。在未來的工作和實踐中，我將繼續(xù)努力，將所學的知識和能力應(yīng)用到實際生產(chǎn)和設(shè)計中，為推動工程技術(shù)的發(fā)展做出自己的貢獻。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/6522020.html】
