心得體會是對自己在某個領域、某個方面的經(jīng)驗和感悟的總結(jié)。6.寫一篇完美的心得體會需要我們具備批判性思維和自我評價的能力。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家提供一些思路和啟示。大家一起來看看吧，相信會讓您對寫心得體會有更深入的理解和把握。記得，寫心得體會是一個很好的提升自我認知和表達能力的方式，希望大家都能認真對待，努力寫出優(yōu)秀的心得體會。
面積的教學心得體會四年級篇一
隨著時間的流逝，我的教學經(jīng)驗也在不斷的積累，這讓我對四年級數(shù)學科的教學能夠有更深入的了解和認識。經(jīng)過這幾年的探索和實踐，我有了自己獨特的教學心得體會。今天，我想分享一下在四年級數(shù)學科教學中的心得與體會。
一、掌握教育教學規(guī)律
四年級是小學中非常重要的一個年級，學生知識的儲備和能力的提升都離不開教學規(guī)律的遵守。我們教師首先要認識到這個問題，盡可能地理解和掌握教育教學規(guī)律。在課堂教學中，我們教師應該注重教學內(nèi)容和方式的多樣性，發(fā)揮學生的主觀能動性。
二、因材施教，因人而異
在教學過程中，我們更需要注意因材施教，因人而異，我們必須根據(jù)每一個學生的實際情況和需求，靠近他們的思考角度，引導他們建立數(shù)學思維模式。我經(jīng)常引導學生多參與討論，展現(xiàn)自己獨特的思路和成果，在教師的指導下不斷提高自己的數(shù)學思維水平。
三、采用創(chuàng)新教學模式
在四年級數(shù)學科的教學中，我們更需要采用一些新穎的教學模式。我在課堂教學中采用多種多樣的教學手法，包括游戲、想象、唱歌、體驗等教學方式，讓學生在輕松愉快的學習環(huán)境中，更好的理解和掌握數(shù)學知識。
四、注重數(shù)學思維訓練
四年級數(shù)學科涉及到了較為復雜的數(shù)學應用，這需要我們注重學生的數(shù)學思維訓練。我們要把學生培養(yǎng)成具備設計和創(chuàng)新能力，具有系統(tǒng)思維的人才。我采用各種形式和趣味性編寫數(shù)學習題，倡導學生實行獨立思考，以此鍛煉學生的數(shù)學思維能力。
五、注重課堂氣氛打造
在四年級數(shù)學科的教學中，我們不僅要注重教學方法和知識應用，在課堂氣氛打造方面也非常重要。我建議在課堂上采用互動式教學法，采用感性認識與理性認識相結(jié)合的分級教學和啟發(fā)式教學，給學生們一個富有活力和能夠激發(fā)興趣的課堂環(huán)境。同時，我也希望學生們在參與大課堂討論的同時，也要自覺地遵守課堂規(guī)范，引導他們形成良好的人的素質(zhì)和習慣。
總之，四年級數(shù)學科教學是整個小學數(shù)學教學的重要環(huán)節(jié)，不但是數(shù)學知識的基礎，也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要階段。在教學中，我們教師更需要從學生角度出發(fā)，注重思維訓練和情感培養(yǎng)，以期使每個學生都能掌握好數(shù)學知識，增強對數(shù)學的興趣和信心。
面積的教學心得體會四年級篇二
數(shù)學是一門需要刻苦訓練的學科，而數(shù)學的學習是一個長期的過程，需要學生在不斷的實踐中不斷探索。而作為一名小學數(shù)學老師，我從四年級數(shù)學教學開始，深入了解和思考數(shù)學教學的方法，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗，總結(jié)出了本文章的教學心得和體會，希望與廣大教師們共同分享。
第二段：打好基礎，扎實發(fā)展
在四年級數(shù)學教學中，我發(fā)現(xiàn)學生的數(shù)學思維正在慢慢成長、思考能力逐步增強，各類數(shù)學思維方法在學習中發(fā)揮著重要的作用。為了幫助學生更好的掌握基礎知識，我注重從簡單到難點的循序漸進式教學，把握好學生的學習節(jié)奏，從初步聽講到板書講解、現(xiàn)場練習、小組討論等多種方式教授學生，使學生的學習過程有助于對數(shù)學知識的形成和掌握。
第三段：提高數(shù)學素養(yǎng)，拓寬應用范圍
在數(shù)學教學過程中，除關注數(shù)學知識外，我更加注重幫助學生培養(yǎng)數(shù)學思維素養(yǎng)，讓學生在實際計算中有主動性和創(chuàng)造性。我利用生動形象的語言和例題，提高學生的數(shù)學公式運用能力和數(shù)學思維素養(yǎng)，讓學生擁有數(shù)學思維、數(shù)學方法和數(shù)學技巧，同時也注重與其他學科的聯(lián)系等實際問題聯(lián)系起來，探索更廣闊的數(shù)學應用領域。
第四段：興趣激發(fā)，多元教學
教學中，我會采取多樣的教學方法和措施來激發(fā)學生的學習興趣。如通過游戲等活動，培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣；通過多媒體、實物、圖表等豐富教材以增強學生的感官體驗；課堂上也為學生創(chuàng)造有趣的氛圍，激發(fā)學生的學習熱情，引導他們充分參與學習，更好地掌握數(shù)學知識。
第五段：總結(jié)
總之，在四年級數(shù)學教學中，我始終注重以學生為主體、注重啟示性學習以及注重將數(shù)學知識與實際問題聯(lián)系起來。在教學中，我不斷探索、創(chuàng)新、實踐，以支持學生的學習和發(fā)展。同時，教學思路及方法也有了進一步的提高和升級，只有不斷的與時俱進、與學生同行，才能真正地做好數(shù)學教學。
面積的教學心得體會四年級篇三
三年級的面積概念是一個相對較復雜的數(shù)學概念，對于學生來說可能并不容易理解。在我教授三年級的面積教學過程中，經(jīng)過反復嘗試和探索，我積累了一些教學心得與體會，希望能與大家分享。
第二段：培養(yǎng)興趣和理解面積概念
在開始教學之前，我意識到要培養(yǎng)學生對面積的興趣。因此，我設計了一系列生活化的問題來引入面積的概念。通過這些問題，學生們能夠聯(lián)想到與日常生活相關的面積場景，如房間的面積、地板的面積等。然后，我引導學生對不同場景的面積進行估算，通過比較和討論，讓學生們逐漸理解面積的概念。在這個過程中，我注重啟發(fā)學生思考，引導他們從生活實際中提取數(shù)學問題，以培養(yǎng)他們對數(shù)學的興趣和對面積概念的理解。
第三段：采用多元化的教學方法
在教學中，我充分利用多種多樣的教學方法來幫助學生更好地理解面積概念。例如，我使用了圖形演示，讓學生觀察不同形狀的圖形并計算其面積。我還設計了游戲活動，如面積比賽和面積拼圖，增加了學生的參與度和趣味性。此外，我還運用了故事和實際問題來引發(fā)學生的思考，培養(yǎng)他們的解決問題的能力。通過這些多元化的教學方法，學生們的表現(xiàn)更加主動積極，教學效果也更加明顯。
第四段：分層次教學，針對不同水平的學生
在教學過程中，我意識到學生的學習能力和水平是不同的，因此采取了分層次的教學方法。對于那些理解能力強的學生，我通過提供更多挑戰(zhàn)性的問題和擴展的知識點來滿足他們的需求。而對于理解能力較弱的學生，我則著重在提供更多的實例和練習，幫助他們鞏固和加深對面積概念的理解。通過分層次的教學，每個學生都能夠得到適合自己的教學內(nèi)容，提高了他們的學習效果。
第五段：培養(yǎng)綜合運用面積概念的能力
除了掌握面積的概念外，我還注重培養(yǎng)學生綜合運用面積概念解決實際問題的能力。在教學過程中，我設計了一些實際情境的問題，例如花壇的布置、房間的裝修等，要求學生運用面積計算來解決。通過這些問題的解決，學生們能夠更好地理解面積與實際生活的聯(lián)系，并將數(shù)學知識運用到實際問題中，提高了他們的綜合運用能力。
總結(jié)：
通過多年的教學實踐，我認識到面積教學需要培養(yǎng)學生的興趣和理解概念，采用多元化的教學方法，分層次教學，以及培養(yǎng)學生綜合運用的能力。這些教學心得對于教授三年級的面積教學非常有效。希望這些經(jīng)驗和體會能夠?qū)ζ渌處熢诿娣e教學中有所幫助，讓更多的學生能夠輕松理解并運用面積概念。
面積的教學心得體會四年級篇四
時間過得很快，本學期即將結(jié)束，回顧自己經(jīng)歷的教學路程，有艱辛，有歡樂，留下很多回憶，教學中有過失，也有成功，在此將自己的教學工作總結(jié)：
“業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨?！边@句話是課文中積累的句子，正說明了做好教學，就得下苦功夫，努力去研究教材，尋找新的教學方法。在這一學期里，我不斷努力，思考如何激發(fā)學生興趣，如何提高教學水平，如何督促學生完成作業(yè)!通過上網(wǎng)查尋新的教學方面，最適合學生教學的方法，使學生能夠獨立完成作業(yè)，上課中大膽提出問題，和學生互動交流，隨時到教室和學生討論問題，交心談心，樹立了學生的榜樣，讓學生明白讀書的樂趣，知識的重要性。期末考試成績顯著提高，達到了預期的效果。
在教學中，也存在一些不良因素，比如：學生積極性沒有提高，在課堂上有時學生不能提出問題，獨立思考能力較差;在教學方法上欠佳，還應從多方面去激發(fā)學生興趣，導入課題應創(chuàng)新，對學生的閱讀理解能力還應加強培養(yǎng)。在今后的教學當中，我還應多花時間去制作一些課件，尋求新的教學理念，教學方法。
總之，好的教師就應該多下苦功夫去研究教學教材，多花心思去和孩子們接觸，探討學習方法。真正把教師和孩子融為一體才是最好的學習，讓孩子們感受到學習的樂趣，知道學習的意義，樹立遠大的抱負過后自然就會為些目標而奮斗!
面積的教學心得體會四年級篇五
一學期以來，我工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，順利地完成了本學期的教學任務?，F(xiàn)將本學期語文教學工作總結(jié)如下：
本學期圓滿完成了本冊教材的教學內(nèi)容，學生掌握情況如下：
1、認字200個，會寫200，養(yǎng)成主動識字的習慣。
2、會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。
3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。
5、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。
6、養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。
7、在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。
8、留心周圍事物，勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。
9、在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。
在本學期的教學工作中，我始終按照數(shù)學學科管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、結(jié)方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅持做好培優(yōu)扶困工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。
1、能做到認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
2、創(chuàng)設平等、和諧的課堂氛圍。教師在新課程中最大的是角色的變化，教師將不再只是知識的傳授者和管理者，更是學生發(fā)展的促進者和引導者。在新課程中，學生的學習方式從傳統(tǒng)的接受學習向探究學習轉(zhuǎn)變，而教師的工作就在于幫助孩子們確定適當?shù)膶W習目標，并確定和協(xié)調(diào)達到目標的最佳途徑;指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握學習的策略和發(fā)展能力;創(chuàng)設豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣，充分調(diào)動學生的學習積極性。
在教學活動中，教師與學生是平等的，不是服從與被服從的關系，教師應尊重每一個學生，多一些鼓勵，促使他們生動活潑、主動地學習。只有在民主、平等、和諧的氣氛里，學生的思維才可能處于積極主動的活躍狀態(tài)，才能把緊張的學習過程轉(zhuǎn)變成愉快的學習活動。生動活潑、積極主動的課堂教學氣氛具有很強的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學情境，使學生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學習的無限熱情和創(chuàng)造愿望，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W習，提高對學習活動的積極性。
3、采用富有生活氣息的教學手法。聯(lián)系生活，創(chuàng)設富有兒童趣味的語言和場景，是激發(fā)孩子們求知欲望的有效途徑。在識字量大量增加的背景下，利用生活的場景，來開發(fā)孩子的潛在能力效果可以大大增加。讓學生把自己當成學習的主角，把自己融入到文本的內(nèi)容中去體驗、感悟，把自己的角色定位成學習的主人。
4、結(jié)合多元智能更好理解文本。
(1)語文的課堂上，把肢體運作學習活動和語文科聯(lián)系起來，讓學生搭一搭、動一動、演一演、說一說。在語文教學中，三年級學生理解課文內(nèi)容較困難，一方面我利用生活中的實際事例進行講解，化難為易。另一方面大膽的運用肢體語言，形象而又夸張的進行表演，從而讓學生既覺得活潑，又變得生動。學生不僅興致盎然，而且也容易掌握。學完一篇課文，讓學生以課本劇的形式在課堂上表演，不僅加深了對課文的理解記憶，從中也加強了肢體運作智能、交際智能和語言智能。
(2)在語文教學中，不僅老師提些問題，如：學了這篇課文，你有什么收獲?懂得了什么?你會怎么做?讓學生聯(lián)系自身回答問題，提高內(nèi)省智能，同時讓學生善于發(fā)現(xiàn)問題。在發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程中，學生的內(nèi)省智能、交際智能得到了培養(yǎng)。
5、教師應根據(jù)不同的教學內(nèi)容和教學對象采取靈活多樣的教學方法。我在備課時認真鉆研教材，熟悉課程標準后，再換個角度想，如果我是學生我喜歡以什么樣的方式來學習新內(nèi)容。想出幾個方案，在課堂上針對學生的具體情況來選擇不同的教法。把寶貴的課堂時間還給學生，讓他們在自主學習的廣闊天地里，享受陽光，吸取自己所需要的知識，在不知不覺中完成教學目標。
3、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題——寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。
4、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與學困生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中，應該加以克服。
5、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文;繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
本學期取得了一定的成績，但也存在一些問題，如個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正，有一些學生寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，有個別學生字跡潦草，有的學生作業(yè)不能按時上交。寫作方面水平差異太大。在今后的教學中，應該加以克服。
面積的教學心得體會四年級篇六
英語的學習有很多方面的影響：
1、學生的年齡特點和原有學習基矗小學生活潑好動，注意力十分難以集中，英語學習時間短才四年，學習習慣養(yǎng)成還不是很好，學習基礎和成績都不夠理想。處于低年級向中高年級轉(zhuǎn)變時期，心理上略為叛逆。
2、教學上的一些的困難。
（1）單詞量大。新標準英語單詞量大，在每一個模塊的word list單詞表里有x個左右的新單詞，還不包括文中出現(xiàn)而單詞表中不要求掌握的難度較大的單詞。原有學過的單詞的回生詞量也比較大，后進生連一些很基本的單詞如i ，you， he， is等這些句子中最常出現(xiàn)的單詞都無法認讀。
（2）教學內(nèi)容多，課時數(shù)仍比較緊張。本冊有xx個模塊，每個模塊分兩個單元。以每個單元為兩個課時，已經(jīng)需要xx課時，除去復習周，教學xx個星期共計xx課時。還要包括單元測試與講評。
3、家庭輔導的缺乏。家長與教學配合的同步輔導是直接影響教學差距的一個非常重要的關鍵。少了家長的課外督促與輔導，學生課堂所學只靠課堂來復習，不只占用更多課時，而且學習效果不好，學生對英語學習內(nèi)容回生得非?？?，學習自覺性也不高。
4、試卷與教學內(nèi)容的匹配問題。四年級的試卷內(nèi)容與教學緊密相關，沒有太大的問題。主要的難題是學生對于考試復習的自覺性太差，平時教學主要為會認會讀，而考試涉及語法和單詞背誦，這是一個往后需要克服的難點。
1、工作態(tài)度。由于接手其他教師的班級，更有一種責任感和壓力，本學期來，我認真對待英語課堂的教學工作，絲毫不敢輕視，只希望不會給校領導及學生和家長交上一張?zhí)畹某煽儐巍?/p>
2、教學準備。
（1）了解班生情況。對優(yōu)生和后進生有一個初步的了解。
（2）聽課。
???????（3）聽錄音。對于英語教學，我很注重語音語調(diào)方面的準確，教學前，盡量利用時間聽錄音帶，模仿錄音帶中的發(fā)音和音調(diào)。
3、教學特點。
（1）盡量滲透給學生音標和拼讀規(guī)則，注重培養(yǎng)學生自學能力。英語教學只靠老師一個人一堂課，學習效果不可能太好。培養(yǎng)學生一些拼讀和看音標讀的技能，從扶到放，讓學生學習更有頭緒。
（2）字不離詞，詞不離句是語文學習的方法，我把這個觀念帶入英語教學。單詞的學習主要靠音標，但應用它卻主要是把它用到句子中去，讓學生在句子中鞏固和理解單詞。因此，除了讀課文的句子以外，部份比較常用的單詞，我讓學生進行簡單的造句。如：capital首都，學生學過句子washington d.c is the capital of america. 我再讓學生進行舉一反三。北京是中國的首都。學生懂得說beijing is the capital of china. 固定的句型，給了學生思考的空間，讓學生理解并且應用了單詞。
（3）針對四年級生特點教學。主要采用tpr教學法，在教學單詞時，大量加入動作的配合，讓學生除了聽和跟讀之外，把他好動的精力也結(jié)合到學習中來，加上單詞的反復誦讀，效果非常好。
面積的教學心得體會四年級篇七
三年級是學習面積概念的關鍵時期，面積是數(shù)學學科中的一個基本概念，也是日常生活中非常實用的知識。掌握面積概念對于孩子們的數(shù)學學習和解決實際問題至關重要。因此，我在教學過程中注重啟發(fā)式教學和實踐操作的相結(jié)合，使學生能夠更好地理解面積的概念和運用。
第二段：以游戲啟發(fā)學生的學習興趣（300字）。
為了培養(yǎng)學生對面積的興趣，我設計了一系列有趣的游戲。例如，我會用彩色方塊來建立一個小屋，然后邀請學生通過測量、記錄和計算來找到房屋的面積。通過這種親身實踐的方式，學生們能夠真實地感受到面積的概念，并興致勃勃地參與其中。此外，我還利用電子教學資源和互動教具，讓學生可以在課堂上和同學們一起探索面積的奧秘。
第三段：通過實踐操作提升學生的能力（300字）。
為了提升學生的實踐操作能力，我設計了一些小組活動和實際場景的學習任務。例如，我組織學生分組到操場上測量網(wǎng)球場地的面積，然后讓他們根據(jù)測量結(jié)果進行算術運算并記錄下來。這樣的實際操作能夠讓學生更好地理解面積的意義，并將理論知識應用到實際場景中。通過這樣的實踐操作，學生們能夠真實地感受到面積概念的重要性和運用方法。
第四段：鍛煉學生的思維能力和解決問題的能力（300字）。
面積概念的學習不僅僅是掌握算式的計算，更重要的是培養(yǎng)學生的思維能力和解決問題的能力。因此，在教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的思考能力和解決問題的方法。例如，我會設計一些開放性問題，讓學生思考不同的解決方法，并鼓勵他們提出自己的解決思路。通過這樣的教學方式，學生們能夠培養(yǎng)出靈活的思維能力，并且在面對實際問題時能夠更好地解決。
通過這一學期的面積教學，我深刻體會到了啟發(fā)式教學和實踐操作在學生面積概念學習中的重要性。通過游戲和實際操作的方式，學生們能夠更加深入地理解面積的概念和應用，同時培養(yǎng)出靈活的思維能力和解決問題的方法。此外，教師還要注重培養(yǎng)學生的合作意識和團隊合作能力，通過小組活動的方式讓學生相互合作，共同解決問題。在未來的教學中，我將不斷探索和實踐更多的教學方法，讓學生在面積概念的學習中能夠掌握更多的知識和技能。
面積的教學心得體會四年級篇八
作為一名小學教師，四年級計算教學一直是我比較注重的一個課程，因為它是學習數(shù)學的基礎，也是將來數(shù)學知識拓展的奠基之一。在這一年的教學中，我不斷嘗試各種不同的方法和策略，也不斷總結(jié)自己的體會和經(jīng)驗。在此，我想分享我四年級計算教學的心得和體會。
第二段：提高學習興趣。
學生的學習興趣對他們的學習成績有著至關重要的影響。因此，我們的教學需要通過多種方式提高學生的興趣。在四年級的計算教學中，我通常采用各種有趣的游戲，例如闖關、競速等游戲，以此來培養(yǎng)學生的興趣。同時，我們也可以將數(shù)學知識與生活實踐緊密結(jié)合，以此來使學生更好地理解和掌握知識。
第三段：激發(fā)學生的學習動機。
激發(fā)學生的學習動機同樣也十分重要。在課程中，我通常會嘗試給學生一些挑戰(zhàn)，例如設定一個高標準的成績來激勵他們學習，或者設立一些小小的獎勵來引導學生積極學習。此外，我也常常與學生進行談話，幫助他們找到自己的學習目標，從而更好地激發(fā)他們的學習動力。
第四段：注重鞏固基礎。
四年級的計算教學涉及到了很多基本的數(shù)學運算，例如加減乘除，在這一年中，基礎的奠定尤為重要。為了讓學生更好地掌握這些基本的運算，我通常會采用各種鞏固基礎的方法，例如增加練習量、選擇較為簡單的習題、提高解題速度等，幫助學生更加扎實地掌握基礎知識。
第五段：結(jié)論。
四年級的計算教學是學習數(shù)學的重要基礎，也是我們教師進行教學探索和嘗試的關鍵時期。通過多年的教學經(jīng)驗，我認為注重激發(fā)學生興趣和動機、鞏固基礎是四年級計算教學的關鍵。當然，每個學生都是不同的，我們在教學中也需要結(jié)合學生的特點來尋找最適合他們的教學方法和策略。希望我們的教學能夠激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)他們成為未來的數(shù)學高手。
面積的教學心得體會四年級篇九
工作之余，我又一次學習了小學語文新課程標準。學習課程這段時間，我對過去的教學思想和行為進行了反思，對教研活動的開展也有了更多的思考。用新課程的理念，對曾經(jīng)被視為經(jīng)驗的觀點和做法進行了重新審視，這給我在小學語文教研教學上帶來了新的挑戰(zhàn)和機遇?，F(xiàn)將這次新課程學習總結(jié)如下：
(1)通過學習我深刻體會到新的課程標準是根據(jù)時代的需要，對義務教育階段的漢語教學提出一些新的要求：比如，要求學生會略讀和瀏覽，掌握搜集和處理信息(包括網(wǎng)上學習)的能力;將聽說能力整合為口語交際能力，特別提出了口頭交流和溝通的要求。提出了寫作和生活實踐緊密結(jié)合的要求。提出閱讀、書寫與寫作要求的速度要求，并有量化標準。更重要的是注重了學習方法和學習習慣的養(yǎng)成，并將其作為了學習目標。
(2)通過學習，我真正確立語文教育的新理念，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培養(yǎng)、過分追求學科知識系統(tǒng)的錯誤傾向。我們應積極倡導、促進學生主動發(fā)展的'學習方法，拓寬學習的和運用的領域，注重聯(lián)系生活、跨學科的學習和探究式學習，使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。
(3)教學中，我們應從“師道尊嚴”的架子中走出來，成為學生學習的參與者。教師參與學生學習活動的行為方式主要是：觀察、傾聽、交流。教師觀察學生的學習狀態(tài)，可以調(diào)控教學，照顧差異，發(fā)現(xiàn)“火花”。教師傾聽學生的新生，是尊重學生的表秀安。教師與學生之間的交流，既有認知的交流，剛有情感的交流，既可以通過語言進行交流，也可以通過表情、動作來實現(xiàn)交流。
(4)在教學進程中，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神?！墩Z文課程標準》首次對義務教育階段提出了綜合性學習的方式。即要求語文知識的綜合運用、聽說讀寫的整體發(fā)展、韓愈課程與其他課程的溝通、書本學習與實踐的的緊密結(jié)合。強調(diào)在綜合性學習中具有合作精神，培養(yǎng)策劃、組織、協(xié)調(diào)和實施的能力。突出自主性，積極主動地參與，特別要注意探索和研究的過程，除此之外，對閱讀、寫作和學習方法三方面也有很明確的表述。提倡獨立閱讀、自主閱讀、探究性閱讀、創(chuàng)造性閱讀。鼓勵自主寫作、自由表達，有創(chuàng)意的表達。在學習方法上，鼓勵有毒帶的見解，鼓勵用合適自己的方法和策略學習。
面積的教學心得體會四年級篇十
四年級是小學階段的重要年級之一，是學生開始接觸較為深入的計算知識的階段，也是老師需要給予足夠關注和指導的階段。在這一年級的計算教學中，我不僅需要注重讓學生掌握各種運算規(guī)則，更要注重激發(fā)他們學習計算的興趣和積極性。經(jīng)過一個學期的教學實踐，我體會頗多，現(xiàn)在想分享一下自己的心得體會。
二、倡導有效的教育方式。
在四年級計算教學中，我們應該主張“一人一面”和“因材施教”的教育方式。畢竟每個學生的認知水平和學習習慣都有所不同，不能用喜歡的方式來灌輸知識，而要因材施教，因人而異。比如針對特別喜歡數(shù)學的學生，我們可以鼓勵他們在自己的時間里多做練習，甚至可以為他們訂制習題，并給予一定的獎勵與表揚；而對于一些起點較低的學生，我們應該先提高他們對數(shù)學的興趣，再慢慢穩(wěn)步提高數(shù)學的水平，逐步調(diào)整學習方式，切忌急功近利。
三、做好具體的教學方法措施。
在實際教學過程中，我發(fā)現(xiàn)使用多種方法都對提高學生學習計算的成果有很大幫助。例如，為了讓學生更深入地理解“進位”和“退位”，我通過游戲等方式，讓學生去感受、去體驗，最終獲取實際體驗，才能更深刻的理解這些概念。此外，在教學難度系數(shù)更大的乘法方面，我采用依托日常的生活事物來幫助學生學習，比如，我們可以借助桌椅、文具盒、教室的面積來進行乘法演示，使學生通過例題的實際演示來更好地理解。
四、注重與家長的聯(lián)系與配合。
家長是孩子的第一任老師，他們的支持及參與是我們教育工作中不可或缺的因素之一。我們應該保持經(jīng)常的溝通聯(lián)系，讓他們了解孩子在學校的情況與表現(xiàn)，同時也應該向他們傳遞適合自己孩子的學習資料與建議，讓家長能夠更好地協(xié)助孩子完成作業(yè)與回顧學習，共同促進孩子的發(fā)展。同時，老師也要傾聽家長的意見與建議，并在教學中根據(jù)孩子的家庭環(huán)境和背景，進行針對性的教學，更好地激發(fā)孩子的學習熱情。
五、總結(jié)。
四年級是一個重要的轉(zhuǎn)折點，更是一個值得重視的年級。因此，我們應該對孩子們進行好的引導，提高他們的計算能力，打開孩子們對數(shù)學的認知和興趣，讓他們更好地完善自己的數(shù)學知識體系。在這個過程中，我們不僅要注重教學方法的多樣性，更要關注孩子的身心發(fā)展，讓他們迅速成長，快樂學習。
面積的教學心得體會四年級篇十一
四年級計算教學是小學數(shù)學教學中非常重要的階段，對于小學生來說，掌握好計算方法、培養(yǎng)好計算習慣是十分關鍵的。針對這樣的情況，我在教學過程中不斷思考并總結(jié)出了一些心得體會，今天就跟大家分享一下。
二、認識到學生的個性差異
在四年級計算教學過程中，我認識到了學生的個性差異帶來的挑戰(zhàn)。有的學生學習方法比較單一，只會依靠記憶來解決問題，而有些學生則更注重理解所學知識的本質(zhì)。因此，在教學中，我嘗試通過多種方式讓學生從不同的角度理解所學知識點，例如通過演示具體的運算過程、讓學生進行口算練習等。
三、合理利用教學工具
四年級計算教學的重點是四則運算的基本運算和基礎應用。在教學中，我發(fā)現(xiàn)讓學生理解運算符的含義，掌握基本運算方法對學生的學習十分重要。因此，我在教學中充分利用了各種教學工具，如撥輪計算器、數(shù)學玩具等，以便更加直觀地展現(xiàn)計算方法，激發(fā)學生的興趣并提高學習效率。
四、注重自主學習和實踐操作
學生自主學習的能力和實踐操作的能力對于四年級學生是非常重要的。在課堂教學中，我會利用多種教育手段激發(fā)學生的學習興趣，在完成課堂練習之外，我也會鼓勵學生在課余時間進一步鞏固所學內(nèi)容，如自主制定練習計劃、完成相應的練習冊等，以此提高學生的自主學習能力和實踐操作能力。
五、結(jié)合學生實際情況
在教學中，我們必須根據(jù)學生的實際情況設計、制定符合學生特點和需求的教學方案，同時在所選教材上，針對學生的實際情況精心設計課堂，更好地滿足他們的特別需求。學生在教學中能夠親身感受到作業(yè)的重要性和實操的成效，我相信這種教學方式會把學生的興趣和參與呼之欲出，對四年級計算教學的成果也更為明顯。
六、總結(jié)
四年級計算教學是決定小學生日后學習方向與學習興趣的關鍵階段。在這個過程中，教師必須重難點突出、持之以恒地訓練，最終達到讓學生熟練掌握基本計算方法的目的。同時，教師要關注學生的個性差異，利用多種教育手段幫助學生理解所學知識點。相信在我的不斷嘗試和總結(jié)過程中，我會帶領更多的學生走向成功。
面積的教學心得體會四年級篇十二
四年級是小學中識字量增長最快的一個學年，也是語言能力迅速提升的時期。而作為四年級的語文教師，如何開展有效的識字教學呢？在長期的實踐中，我積累了一些識字教學的心得體會，現(xiàn)在向大家分享一下。
第二段：分層教學，因材施教。
作為語文教師，我們要認識到每個學生的差異性，因材施教，采用分層教學。在識字教學中，我通常會將學生分為三個層次：高、中、低。對于高層次的學生，我會給他們提供更具挑戰(zhàn)性的詞匯，如成語、俗語等，并進行深入的解釋和引導；對于中、低層次的學生，則要根據(jù)學生的特點，采用不同的教學方式，如通過圖片、動畫、卡片等形式進行教學。
第三段：多方式訓練，識字效果事半功倍。
在識字教學中，除了使用傳統(tǒng)的講解和讀寫練習外，我還使用了很多多樣化的方式，如拼音卡、情景教學法、畫面教學法等。其中，拼音卡的使用有很好的助益，它可以幫助學生在卡片上任意組合聲母、韻母，快速記憶，并通過讀、寫、背誦來提高識字效果。情景教學法和畫面教學法則能夠更好地闡釋單詞的含義和用法，增加學生的記憶度。
第四段：師生互動，互相促進，互補發(fā)展。
在識字教學中，師生互動也是至關重要的。我會在日常的課堂教學中不斷引導、啟發(fā)學生，讓他們參與到課堂中，提高他們的動手能力和解決問題的能力。同時，我也會不停地與學生互動，在學生識字時要給予他們鼓勵，準確地引導他們理解單詞含義。在互動中，我不僅能夠加深了解學生的能力和特點，同時也能夠為他們提供更多的幫助和指導，實現(xiàn)師生互相促進、互補發(fā)展的目的。
第五段：多元評估，識字效果有效衡量。
識字教學最終目的是要使學生能夠運用所學的知識識字，而評估則是識字效果的有效衡量手段。我會運用多元化的評估方式，包括詞匯填空、詞義理解、詞組搭配、作文等等不同形式的測試。這樣可以全面了解學生的識字能力，找出問題所在，并及時調(diào)整教學策略，幫助學生更好地運用所學知識。
結(jié)尾。
這就是我在四年級識字教學中的心得體會，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。因材施教，多樣化方式訓練，師生互相促進，多元評估，是一套相對完整的識字教學體系。當然這需要我們不斷探索和實踐，不斷完善和升級的過程，讓我們一起努力，為學生創(chuàng)造更好的識字教學環(huán)境。
面積的教學心得體會四年級篇十三
第一段：介紹數(shù)學教學的重要性和需要關注的問題（200字）
數(shù)學是一門重要的學科，對培養(yǎng)學生的思維能力和邏輯思維能力有著至關重要的作用。而初中數(shù)學教學的初衷就是培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣和數(shù)學基礎，打下堅實的數(shù)學基礎。然而，在實際教學中，我們也面臨著一些問題。首先，由于課堂時間有限，我們需要更有針對性地教授知識點，并在鞏固基礎的同時培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。其次，由于學生的個體差異，我們需要不斷調(diào)整教學方法，適應不同學生的學習特點。因此，在三四年級數(shù)學教學中，我們需要創(chuàng)新教學方式，關注每一個學生的學習情況。
第二段：優(yōu)化教學方法，提高學生的學習興趣和成績（250字）
要提高學生的學習興趣和成績，我們需要優(yōu)化教學方法。首先，我們可以通過多媒體輔助教學，激發(fā)學生的學習興趣。例如，利用教學軟件展示生動有趣的數(shù)學實例，通過游戲方式培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。其次，我們應該創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，鼓勵學生主動思考和交流。通過小組合作學習，讓學生在互相合作中解決問題，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。另外，我們還要充分發(fā)揮學生的主觀能動性，引導他們主動參與到數(shù)學教學中。例如，可以組織數(shù)學競賽和數(shù)學俱樂部，讓學生在競賽中感受數(shù)學的樂趣。
第三段：關注學生的個體差異，因材施教（250字）
在三四年級的數(shù)學教學中，學生的個體差異明顯。有些學生對數(shù)學興趣濃厚，學習成績突出，而有些學生對數(shù)學缺乏興趣，學習困難。我們需要根據(jù)學生的特點和需求，因材施教。對于興趣濃厚的學生，我們可以提供更具挑戰(zhàn)性的數(shù)學題目，鼓勵他們通過思考和實踐探索解題方法。對于學習困難的學生，我們可以利用慢慢味數(shù)學教學法，通過具體形象的教學手段讓他們更好地理解數(shù)學。重要的是要建立起良好的師生關系，讓學生在輕松自由的氛圍中學習。
第四段：通過鞏固基礎知識提高學生的應用能力（250字）
數(shù)學基礎知識是學習數(shù)學的基石。在三四年級的數(shù)學教學中，我們應該注重對基礎知識的鞏固和培養(yǎng)學生的應用能力。首先，我們要通過反復練習和鞏固，讓學生熟練掌握各種數(shù)學運算和公式。同時，我們要引導學生將所學知識應用到實際生活中，培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力。例如，我們可以通過游戲或數(shù)學建模等方式，讓學生將數(shù)學知識應用到實際問題中解決。
第五段：總結(jié)三四年級數(shù)學教學心得體會（250字）
總結(jié)來說，在三四年級的數(shù)學教學中，我們應該關注學生的學習興趣和成績，創(chuàng)新教學方法，提高學生的思維能力和應用能力。同時，要因材施教，關注學生的個體差異，為每個學生提供更好的學習環(huán)境。鞏固基礎知識也是關鍵，只有基礎扎實了，學生的數(shù)學學習才能更上一層樓。通過不斷總結(jié)和實踐，我們可以提高數(shù)學教學質(zhì)量，讓每一個學生在數(shù)學學習中都能取得進步。
面積的教學心得體會四年級篇十四
在小學四年級教育教學中，識字教學是一個非常重要的課程，也是學生日后學習和交流的基礎。這個教學環(huán)節(jié)一般會長達數(shù)年，且涉及到大量的學科和知識點。因此，對于教師而言，設計有效的教學方案和方法是極其必要的。在個人的教學經(jīng)驗中，我認為在四年級學生的識字教學中注重以下幾個方面可以取得更好的效果。
第二段：發(fā)掘?qū)W生的內(nèi)在需求。
在課程設計方面，我著重關注學生的內(nèi)在需求。即在引導他們學習的同時發(fā)現(xiàn)他們自主學習所需的資源，進而提高學習的興趣和動力。我不僅要設計有趣且寓教于樂的任務，同時也應尊重學生的好奇心，利用課堂時間快速回應他們關于新詞匯、短語和句子結(jié)構(gòu)的提問。
第三段：切實地監(jiān)督學生的識字進程。
在教育訓練中，我會設法監(jiān)督學生的識字過程。我會對不同程度的學生采取不同方法。對于表現(xiàn)較好的學生，我會通過交流、示范和鼓勵提高他們的專注力和效率；對于進展相對較慢的學生，我會給予更多的關注和指導，讓他們感覺到自己的進步，進而增強他們的自信心，提高他們的學習效果。
第四段：利用同伴互動教學。
同學之間的相互交流和教學也是一種非常好的教學方法。在我的四年級識字教學中，我往往會將學生分組閱讀、理解和記憶新字詞，然后在班級前分享。這種方法不僅強化了學生之間的團隊合作，也提高了學生的記憶力和理解力。同時，學生之間也借此機會彼此檢驗自己的理解和發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。
第五段：讓學生理解詞在語境中的應用。
詞語的意義在語境中是多樣的。通過讓學生在語境中學習和記憶新詞匯，能讓學生在理解新詞匯的同時理解其在語境中的使用，進而能更好的理解實際交流中的含義。比如說，在教學過程中，我會通過讀者的身份讓學生來幫助自己理解、翻譯、分析和應用新的單詞和短語，讓學生在理解詞義的同時融匯貫通。這不僅能夠提高學習效果，也能增加教育的樂趣，讓孩子們更好地學習本門課程。
總之，在小學四年級識字教學中，教師應該注重學生內(nèi)在需求，切實地監(jiān)督學生的識字進程，利用同伴互動教學，以及讓學生理解詞在語境中的應用。只有讓識字教學更加有趣、更加實際、更加貼近學生的實際需求，才能夠取得更好的教育效果，讓學生更好地記憶和應用新的詞語、短語和句式。
面積的教學心得體會四年級篇十五
我于去年8月份服從教育局有關教師城鄉(xiāng)交流工作的安排，從湖洋中心校到臨江城東小學工作學習，學習他們的工作方式、方法和經(jīng)驗。到現(xiàn)在已經(jīng)半年了，現(xiàn)在就我這半年來的工作生活情況，向領導做一個匯報：
一、所做的工作
我在城東小學擔任音樂專職教師，所教班級有四年段六個班、五年級（6）班和六年級1、2、3班，共十個班級，每周十六節(jié)課。在這學期里我積極的參與到本校里的各項事務當中。如：積極配合所任班級的班主任，協(xié)助她們排練元旦文藝匯演的節(jié)目，并認真做好評委工作。所指導的學生參加縣中小學生歌手演唱比賽獲一等獎第一名，并在市中小學生歌手演唱比賽中獲二等獎。參加了學校組織的“第六屆崗位練兵”活動和“課改與你我同行”活動。和本校謝飚英老師組成幫教結(jié)對，并多次到謝飚英老師的課堂進行聽課學習觀摩。積極向有豐富教育教學經(jīng)驗的老師學習。
二、思想認識
1、積極的和本校教師進行溝通，虛心接受她們的批評教育，在每周的業(yè)務學習上認真聽取有關教師的指導使我對到城東小學工作有了更深刻的認識。
2、通過半年來的工作，使我在課堂教育教學及教學基本功的能力上都有所提高。
3、在這學期的工作中，也使我認識到要上好每一堂課不僅要學習別人的教育教學經(jīng)驗更要從自身入手，在平時多鉆研教材認真學習新課程標準，按新課標所提出的要求來作為自己學習的目標，努力獲取進步。
4、繼續(xù)深入課堂，在工作中不斷的提高自己。
三、工作和生活上存在的問題
學無止盡，在城東小學工作學習的半年里，我深感自己在教學基本功上的不足。
面積的教學心得體會四年級篇十六
一、教材的主要內(nèi)容：
小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。
其中小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊的重點教學內(nèi)容。
二、教材的學習目標
1、理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。
2、掌握四則混合運算的順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。
3、認識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。
4、初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。
5、認識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
7、了解解決植樹問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。
8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
三、教材的編寫特點：
本冊實驗教材具有內(nèi)容豐富、關注學生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式，體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。同時，本實驗教材還具有下面幾個明顯的特點。
1. 改進四則運算的編排，降低學習的難度，促進學生的思維水平的提高。
四則運算的知識和技能是小學生學習數(shù)學需要掌握的基礎知識和基本技能。以往的小學數(shù)學教材在四年級時要對以前學習過的四則運算知識進行較為系統(tǒng)的概括和總結(jié)，如概括出四則運算的意義和運算定律等。對于這些相關的內(nèi)容，本套實驗教材在本冊安排了“四則運算”和“運算定律與簡便計算”兩個單元。 “四則運算”單元的教學內(nèi)容主要包括四則混合運算和四則運算的順序。而關于四則運算的意義沒有進行概括，簡化了教學內(nèi)容，降低了學習的難度。
運算定律，與以往的教材基本相同，安排了加法和乘法的五條運算定律。
2. 認識小數(shù)的教學安排，注重學生對小數(shù)意義的理解，發(fā)展學生的數(shù)感。 從本學期開始，學生將要系統(tǒng)地學習小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)的四則運算。 我學會了以上內(nèi)容。
面積的教學心得體會四年級篇十七
力爭取得更好的成績。
一、思想表現(xiàn)
彌補自己的不足，吸取別人的長處，如對新課改理念的學習和探討上、信息上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，但也存在不少的缺點，雖然取得了一定的成績，也有失敗的困惑，既有成功的喜悅，一學期的教學工作。勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
總之，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，本人擔任小學四班的數(shù)學教學工作。一學期來，數(shù)學成績也有很大的進步。
四年級數(shù)學下冊一
本學期，素養(yǎng)及數(shù)學水平都有不同程度的提高，學生們的數(shù)學能力，向40分鐘要質(zhì)。經(jīng)過一個學期的努力，使學生們逐漸對充滿興趣，充分突出學生的主體性，調(diào)動他們學習的積極性，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，激發(fā)學生的學習興趣，我充分運用靈活有效的教學方法活躍課堂氣氛，心得體會。在課堂教學中，尋找不同的教學方法對他們因材施教。此外，即備教材又備學生，針對不同學生的個性差異，深入地鉆研教材，我認認真真地備課，在教學中，每個學生的接受能力都存在一定的差異。因此，每個學生都有自己的個性特點，由老師的教變?yōu)閷W生主動地學。此外，新課程倡導教師要轉(zhuǎn)換教學角色，有針對地教對教學與否至關重要。學生是學習的主人，了解和分析學生情況，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，工作總結(jié)。不可分割的，兩者是相互聯(lián)系，讓學生邊聽邊記。
教學就是教與學，作文佳作，借助故事，積累大量的語匯是寫好作文的關鍵。我充分利用課前一分鐘，另外，適合學生的思維特點，想象文為主，以寫童話，我從作文的選題入手，心得體會。采取對癥下藥的方法:首先為激發(fā)學生的寫作興趣，而是由于缺乏興趣引起的，發(fā)現(xiàn)事情并不是如學生們所說的那樣，我通過向家長了解，以父母不給他們買書或家里沒有書為借口不愿意讀書。心得體會。為此，常常沉迷于網(wǎng)絡游戲，還不如打好玩，認為讀書很悶，他們的閱讀興趣一向不濃，決不做出有損國家與人民利益的事情。
作為即將的小學生，工作總結(jié)。不斷地嚴格要求自己，時刻以一名合格的人民教師標準提醒自己，對與錯，黑與白，分清是與非，以清醒的頭腦看待問題，了解國內(nèi)外大事，及時收聽廣播，雜志，我認真閱讀報刊，爭取為國家培養(yǎng)一批優(yōu)秀的接班人更好地建設我們的祖國。作為國家的一員，為教育事業(yè)奉獻自己認真閱讀的點滴力量，立志當一名合格的人民教師，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛中國共產(chǎn)黨，數(shù)學。使每一位孩子共同進步。
我熱愛祖國，共同研究教育孩子的各種方法，對孩子進行思想教育，積極地與科任老師和家長取得聯(lián)系，本人在教學中還及時了解學生們的各種動態(tài)，在學習中不斷地取得進步。此外，取長補短，撰寫和，汲取其精華，希望對大家有所幫助。
利用課余時間閱讀大量的教育教學書籍和報刊，學中有收獲，學中有樂趣，學中有發(fā)現(xiàn)，學習成了他們的需求，學生成了學習的主人，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀念的確立，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，心得體會。在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把學生在獲得知識和技能的同時，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，注意精神，覺得愉快，學得輕松，充分體現(xiàn)學生學得容易，加強師生交流，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，增強上課技能，共同發(fā)展，提高他們的能力。
隨著新課程教育改革的逐步推進,在進行小學教學的過程中,合理的添加生活元素,已經(jīng)成為了小教學領域的重要組成部分之一.在這樣的背景下,小學數(shù)學教學要充分的重視到對于生活元素和數(shù)學習題的有機融合。今天本站小編給大家整理了下冊，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，讓學生即時消化。另外，及時講清楚，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，我堅持下班了解早讀情況，在早讀時，多練。為此，多講，還需要讓學生多讀，除了課堂效果之外，學習心得體會。以后授課的效果就會更好。
二、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，這些同學基礎重新建立起來，才會立下心來學習。只要堅持輔導，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，學習不認真，成績有望提高;第三組是紀律松散，且要多鼓勵。只要他們肯努力，不能操之過急，慢慢提高他們的成績，耐心教導，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學，不讓他們有偷懶的機會，給他們分配固定任務，我采取集體輔導，對這些同學，但平時懶動不學的同學，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，絕對不能忽視。為此，心得體會。會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，差生面擴大，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，學生在不斷學習中，以下是我對本學期的教學工作作如下的回顧與總結(jié):：
數(shù)學是語言。因此，我獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗和點滴的教學進步，不斷進步。心得體會。經(jīng)過一個學期的努力，力求使自己在較短的時間里縮短與他人的距離，取長補短，虛心向經(jīng)驗豐富和具有先進教學方法的教師學習，找出自己與優(yōu)秀教師的差距，認識自己的不足，不斷改進自己的教學方法，不斷總結(jié)，不斷反思，深入研究和學習各種新的教學方法。在工作中不斷探索，在已有教學經(jīng)驗和的基礎上，我認真學習新課程標準及相關的理論知識，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
因為數(shù)學的特殊情況，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，讓學生掌握好知識。還注意以德為本，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學數(shù)學教學大綱進行施教，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，取長補短，從中吸取教學經(jīng)驗，并能經(jīng)常聽各老師的課，上好公開課，積極參加科組活動和備課組活動，心得體會。認真?zhèn)湔n和教學，注重研究教學理論，認真制定，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。
四年級數(shù)學下冊工作總結(jié)范文二
本學期我擔任四年級一班的數(shù)學教學工作。在工作中，因為只有數(shù)學水平提高，擴大他們的視野，豐富自己的課外知識，利用課余時間多讀課外書籍，更喜歡學習數(shù)學。鼓勵他們多開展有益身心的讀書活動，讓他們更了解數(shù)學，就是運用多種不同的方法和事例，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學習要求的不同采取了一些不同方法，也無法學下去。為此，不愿學，讓他們對數(shù)學產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，就要讓學生喜愛數(shù)學，要教好數(shù)學，在這樣一種大環(huán)境之下，既熟悉又困難，對學生而言，級數(shù)。爭取進步。
其次，多向前輩學習，多想，多問，我都會繼續(xù)努力，無論怎樣辛苦，如何共同提高學生的數(shù)學水平。因此，重要的是在本學期后如何自我提高，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，期末考就是一種考驗。無論成績高低，也取得了較好的成績。
數(shù)學是一門工具學科，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學期“時間、地點、內(nèi)容、人物、措施”五落實的輔導工作，并讓他們每天為自己制定一個目標，我耐心為他們講解，對于新學內(nèi)容，我主動為他們彌補，對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識，使他們建立了自信心;其次，拉近了我們師生之間的距離，并從心理上疏導他們，找出了其中的原因，相比看四年級數(shù)學下冊。了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟基礎、鄰里關系等，我通過和他們主動談心，課后還給他們“開小灶”。首先，我除了在課堂上多照顧他們外，所以“抓差補闕”工作認真尤為重要。本學期，學習中下者將近占一半，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。本班44名學生中，后進生的轉(zhuǎn)化，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，讓他們意識到學習的重要性和必要性，首先解決他們的心結(jié)，提高后進生的成績，更重要的是學生思想的輔導，心得體會。并不限于學生知識性的輔導，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，為不同層次的學生進行相應的輔導，注意分層教學。在課后，我也相信有耕耘總會有收獲!
經(jīng)過一個學期的努力，相信一切問題都會迎刃而解，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，力求提高自己的教學水平，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高學生的寫作能力。
五、做好課后輔導工作，我也相信有耕耘總會有收獲!
二、教育教學工作:
在以后的教學工作中，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，促進學生的發(fā)展。
3、通過多種方法，提高學生學習數(shù)學的興趣，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，獲得了那些進步，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，定性采用評語的形式，定量采用等級制，采用定性與定量相結(jié)合，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。工作總結(jié)。抓基礎知識的掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果，既關注學生知識與技能的理解和掌握，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，促進學生全面發(fā)展的手段，激勵學生的學習熱情，激勵促進學生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，樹立崇高遠大的理想。
三、創(chuàng)新評價，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，學會心得體會。再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，再接再厲，教育其戒驕戒躁努力向上，而對優(yōu)生，下冊。積極面對人生，鼓勵其確立正確的，利用課間多次傾談，對于個別差生，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，本人時刻從現(xiàn)實身心，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，效果顯著。
教育是愛心事業(yè)，高興地接受他們，寫作能力也有了比較明顯的提高。
2、做好中下生的課外輔導和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作，心得體會。閱讀興趣濃了，語句通順了，本班學生的詞匯量大大增加，利用節(jié)假日的時間到這些大型的圖書館閱讀和借閱大量的書籍。經(jīng)過一學期的嘗試，要求其余學生讀讀記記。做好家長和學生的工作鼓勵他們到廣州圖書館或中山圖書館辦借書證，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：
由于我能善意理解他們，使今后的工作更上一層樓，總結(jié)經(jīng)驗，收到很好的效果。為了克服不足，改革教學，積極探索，轉(zhuǎn)變思想，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，我能認真執(zhí)行學校教育教學，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，不斷提高。
平日每天輪流，心得體會。使學生學有所得，發(fā)揚教學民主，尊重學生，從而不斷提高自己的教學方法。我嚴格要求學生，以新的教學方法指導教學，認真學習新的，不早退不遲到，熱心幫助同事，團結(jié)集體，我自覺遵守學校的各項，盡自己的能力做好學校交給我的各項工作。此外，為凌河小學美好的明天出謀獻策，協(xié)助學校，時刻以小主人的身份關心學校的發(fā)展，熱愛學生，我熱愛學校，在對待中差生時應該具有自我調(diào)控的能力。
四年級數(shù)學下冊工作總結(jié)范文三
一學期即將過去，相比看四年級。我作為一個教育者，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，厭惡、責罵只能適得其反，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，以發(fā)揚優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，而看不到優(yōu)點，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，尋求最佳的教學方法因材施教。
作為凌河小學的一名教師，針對不同學生的個性差異，細心地鉆研教材，積極，即通過學生的眼睛看事物。
應該說任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，信任中差生，想知道四年級數(shù)學下冊。錯誤的想法和指責等，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，做到言出必行;其次做到“接受”，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，導致本學期教學成績未達所想。
1、我認真?zhèn)湔n，致使無暇顧及，班級的差生面積較大，學習自覺性不高，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，復習比較倉促，復習內(nèi)容較多，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，提高中等生，培養(yǎng)好尖子生，心得體會。并能認真?zhèn)浜脧土曊n，能制定好計劃，收集更多寶貴的教育教學經(jīng)驗。
厚愛差生，導致本學期教學成績未達所想。
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