面對繁忙的學(xué)習(xí)和工作，總結(jié)是不可或缺的一環(huán)，可以幫助我們更好地規(guī)劃下一步的行動。打造富有個性和魅力的文章。以下是小編為大家整理的一些實用技巧，供大家參考。
英語四級怎樣得高分篇一
在四六級考試中，很多考生寫作文時都是要先想好中文內(nèi)容再來翻譯成英文。這看起來并沒有什么不對的地方，因為一般考生的水平都達(dá)不到直接用英文來思考的程度。但差別在于英文很好的人在整體構(gòu)思自己的作文時可能會用漢語，但是寫作時完全的英語寫作并不會存在什么障礙;只有英語水平一般的人才會將每句的意思大致用漢語想好，但寫作時還是要用英文的習(xí)慣句型和固定搭配來表達(dá)，有時甚至沒辦法流暢的翻譯出自己想的內(nèi)容，再者也存在一個單詞一個單詞累積拼湊句子的情況，這就是我們常說的中式英語;之所以會這樣，主要原因還是在于考生自身積累的英語習(xí)慣句型和固定搭配太少了，所以考生平時要注意積累考試常用的句型和語法基礎(chǔ)知識，這些內(nèi)容并不是太多，只要用心總結(jié)，需要很少一部分時間就能掌握的很好。
二、模糊敘述，避免不確定詞匯。
英語考試寫作中經(jīng)常遇到的一個問題就是不確定的詞匯，想要描述一個事物，但是那個單詞始終想不起來，這是每個考生都會遇到的問題，不論你的詞匯量有多豐富，總會有你不認(rèn)識的詞匯出現(xiàn)。那么這時在考場上，我們該如何應(yīng)對呢?首先我們應(yīng)該想到的是找一個類似的詞來代替它，也就是模糊化即用同義詞表達(dá)。其次，我們可以用一句完整的話來描述出來它，對其加以解釋說明。再次，如果我們實在描述不了也替代不了，那么我們還可以把一些解釋不清的東西略去不寫。只寫那些自己會寫的，避開那些自己不會寫的。揚長避短，在寫作中才能避開容易犯的錯誤而得到高分。
三、基礎(chǔ)不過硬，少用復(fù)雜句。
不少考生在考試中喜歡用很長很復(fù)雜的句式來填充自己的作文，對于英語語法熟練的考生來說這很隨意，但是英語水平不過硬的考生最好不要過多地運用復(fù)雜句、長難句，因為考試作文是檢驗一個考生寫作水平的工具，命題人雖然會以復(fù)雜句來判斷考生的英語水平，但是復(fù)雜句也表示它容易出錯的幾率要高很多。因此，在考試中雖然我們要寫復(fù)雜句但是注意不能寫太多這樣的句子，考試作文的句子要長短結(jié)合?；A(chǔ)不好的考生避免運用長難句，這樣自己出錯扣分的概率也小很多。
四、認(rèn)真審題，思考作文分支觀點。
很多考生在拿到考試作文題時第一感覺是這個作文自己有話說，并且知道應(yīng)該說什么，但是認(rèn)真開始提筆時卻往往不知道從何寫起，之所以會這樣是因為考生對作文的審題和觀點把握并不清晰，此時考生應(yīng)該先審題;其次思考簡單的分支觀點并且考慮可以采用的哪些簡單而又成熟的句型。近幾年的四級或六級題目大多都會給出提綱，一般提綱中都會包含考生需要的中心句，圍繞這個中心句，考生可以考慮自己的文章結(jié)構(gòu)。對于分支觀點這方面，考生要盡量量力而行，不要思考太深的觀點，要結(jié)合自己語言表達(dá)的能力而定。
五、重點研究近幾年真題作文，掌握固定結(jié)構(gòu)。
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英語四級怎樣得高分篇二
由字面意思來看，問題解決型顧名思義就是詢問考生針對這個問題或現(xiàn)象，你有什么好的方式解決它，這類作文在寫作的時候要圍繞三個步驟來展開，首先是根據(jù)題目提出文章要討論的問題;其次，針對這個問題考生要分析它出現(xiàn)的原因以及帶來的后果;最后一步就是考生要提出解決問題的措施。這樣一篇問題解決型的作文就大功告成了。
英語四級怎樣得高分篇三
高考英語寫作緊扣教學(xué)大綱對考生書面表達(dá)的要求，以有指導(dǎo)的寫作為主，要求考生在短時間內(nèi)構(gòu)思成文。由于它是對學(xué)生語言綜合運用能力的考查，因此在高考中令很多考生感到十分苦惱，也是一個失分率很高的題型。對此，筆者有如下幾條建議：
1上海高考英語作文命題特點。
1.寫作話題。
每年高考在即，會出現(xiàn)許多對高考英語寫作話題的預(yù)測，但這種具體的預(yù)測往往是徒勞的。分析近年來真題規(guī)律，上海市高考英語寫作的話題都是跟高中生的生活密切相關(guān)，而非政治性或社會性話題。例如，的話題是選擇大學(xué)的問題；的話題是禮物；的話題是集體舞比賽；是參加夏令營的課程；則是學(xué)生上課情景。這些話題都源于高中生的日常生活。因此，考生不必?fù)?dān)心無話可說。在備考過程也不必將過多精力放在一些重大的社會性及政治性話題上。
2.寫作體裁。
近年來，上海市高考英語寫作從體裁上來說主要是偏重于敘議結(jié)合的文章，例如在20的高考中，考生首先要說明自己是否要參加集體舞比賽，之后要闡述自己的理由。又如，在20的高考中，考生首先要根據(jù)材料說明自己要參加夏令營的哪個課程，其次要闡述自己的理由以及描述一下希望從課程中學(xué)到的.內(nèi)容。剛剛結(jié)束的20高考題要求學(xué)生描述圖片以及自己同時期上課的情景，再簡單發(fā)表感想?？v觀近三年的高考，都是夾敘夾議的文章，因此這種體裁的文章是考生接下來備考的重點。
2.如何寫好高考作文。
高考英語作文的考核目標(biāo)是看學(xué)生能否根據(jù)題意連貫、貼切地進(jìn)行書面表達(dá)。我們在寫作時應(yīng)注意：
1.認(rèn)真審題，確定內(nèi)容。弄清寫作要求是寫好作文的前提，也是書面表達(dá)的基礎(chǔ)。審題時應(yīng)注意以下幾個方面：
1)審題時要確定文章的體裁。
例：(年高考)下圖是小學(xué)新生的課堂一角，對照你當(dāng)時的上課情況，做出比較并談?wù)勀愕母惺?。你的作文必須包括：描述圖片里學(xué)生上課的場景；比較你同時期的上課情況；簡單談?wù)勀愕母惺堋?/p>
這篇文章的內(nèi)容必須覆蓋題目給出的三塊內(nèi)容，其中前兩項描述圖片里學(xué)生上課的場景和比較你同時期的上課情況皆是記敘和描繪的部分。只有最后一部分簡要發(fā)表感想是議論。
2)審題時，把握題目中的關(guān)鍵內(nèi)容，以免跑題或遺漏。
例：高考作文：某海外學(xué)校舉辦英語夏令營，開設(shè)了如下課程：園藝(gardening)、烹調(diào)(cooking)、防身術(shù)(self-defense)、護(hù)理(nursing)。假如你是王躍華(不可以用自己的真實姓名)，寫一封申請信，報名參加其中一門課程的學(xué)習(xí)。信的內(nèi)容必須包括：你感興趣的課程；你期望從這門課程中學(xué)到什么；為什么想學(xué)這些內(nèi)容。
這個命題的關(guān)鍵內(nèi)容有三塊：是什么、為什么和學(xué)什么。很多同學(xué)在審題時把重點放在了為什么要學(xué)上，卻忽略了想學(xué)什么這個關(guān)鍵內(nèi)容。文章的主體段只交待了為什么要學(xué)習(xí)某個課程，卻只字不提想學(xué)習(xí)這個課程的哪些方面，遺漏了關(guān)鍵的內(nèi)容。
2.語言表達(dá)上要從三方面把好語言關(guān)。
1)準(zhǔn)確性：在寫作的過程中最好用自己熟悉的句型和詞語，力求語言表達(dá)正確流暢。
2)句式多樣性：在寫作過程中，過多使用簡單句和短句，會使文章顯得羅嗦，幼稚。我們在書面表達(dá)時應(yīng)學(xué)會合并短句，并注意句式的多樣性。
3)語言恰當(dāng)性：在高考英語寫作時，還應(yīng)注意用詞的恰當(dāng)性。有些同學(xué)喜歡用一些詞匯等級較高的詞以顯示語言的水平，但若不貼切文章的內(nèi)容，效果往往適得其反。比如，在一篇描寫同學(xué)間友誼的文章中，用itisuni－versallyacknowledgedthatfriendshipisveryimportanttous這樣的語句來開頭，就顯得過大，十分不適合文章的主題和作者的身份。
3.組織結(jié)構(gòu)上要做到結(jié)構(gòu)正確，層次分明，運用適當(dāng)?shù)倪B接詞使上下文連貫一致。
1)注意篇章結(jié)構(gòu)，合理布局開始部分(openingparagraph)——說出文中的要點、核心問題。正文部分(bodyparagraphs)——圍繞主題開展敘述、討論。結(jié)尾部分(concludingparagraph)——對全文的總結(jié)和概括。
2)運用適當(dāng)?shù)倪B接詞使段落之間必須是有機(jī)地聯(lián)系，內(nèi)容完整、連貫。記敘文一般按照時間順序來寫，用一些表示先后順序的連接詞能使記敘的事件脈絡(luò)更清楚。議論文中用一些連接詞可以使文章層次分明，上下連貫。
3.高考作文的寫作步驟：
高考寫作理想時間是30分鐘，最少不能少于20分鐘，拿到考題后，寫作的一般步驟為：
第一步：審題。
第二步：謀篇布局。
1)作文動筆之前一般都要先打腹稿。在確立中心上、運用材料上、篇章結(jié)構(gòu)上，充分醞釀。
2)考慮好想寫多少句子，該用哪些詞匯和句型等。
3)邊寫邊思考內(nèi)容的連貫性，語言和句子的準(zhǔn)確性。
第三步：寫后檢查，寫后復(fù)查全文，看內(nèi)容要點有無遺漏，標(biāo)點、格式、大小寫是否規(guī)范，是否有語病，卷面是否整潔等。
英語四級怎樣得高分篇四
解決這種問題的方法其實很簡單，基礎(chǔ)不好補(bǔ)足基礎(chǔ)就好了?？申P(guān)鍵就是這個基礎(chǔ)怎么補(bǔ)。想要快速而高效地將基礎(chǔ)補(bǔ)足，建議同學(xué)們回到真題中去，記憶單詞，學(xué)習(xí)語法。不知道怎么用真題補(bǔ)基礎(chǔ)沒關(guān)系，巨微英語《四級真題/逐句精解》可以幫到你。
這本書好就好在是以真題為出發(fā)點，通過對真題文章每一個句子進(jìn)行分解，總結(jié)出一些句子中出現(xiàn)的，考試常考的單詞，細(xì)致到位的解析了句子中的語法點和所用到的句型結(jié)構(gòu)，基礎(chǔ)不好的同學(xué)，用它就夠啦。同時你在通過“逐句精解”打基礎(chǔ)時，積累到的一些好詞佳句也可以用到寫作中。
有了一定的基礎(chǔ)后，可以是用書中附贈的電子版“經(jīng)典寫作素材”的電子版資料，系統(tǒng)的積累記憶一些寫作詞匯和語法，從而提高寫作能力。
寫作練習(xí)中，光有積累還不夠，掌握一些寫作模板對于分?jǐn)?shù)的提升也大有裨益。
書中里面不僅總結(jié)了大量的寫作模板，還將常規(guī)模板進(jìn)行了變形，通過提供一些?？荚掝}的寫作思路，從而總結(jié)出一些可替換的模板。
在復(fù)習(xí)備考時，建議同學(xué)們背誦書中所給的模板的變形，然后總結(jié)一些話題的行文思路，并且對于真題，用積累的模板進(jìn)行仿寫，查漏補(bǔ)缺寫作能力提升會更快。
下面說說寫作部分應(yīng)該注意些什么。
同學(xué)們拿到英語四級作文后第一件要做的事就是要好好審題。
審題的作用在于使你寫作不跑題，這就要求我們把文章體裁審清楚，從而確定合適的文體進(jìn)行寫作。
通過審題，同學(xué)們就知道應(yīng)該如何確定正確的寫作思路。下邊就要確定主題句。主題句是確保不跑題的前提，只有不跑題才有可得及格分。
接下來就是要保證文章條理清楚。對于議論文來說，正反面要清楚，對于說明文來說條理要清楚，對于描述文來說，誰干什么要清楚。當(dāng)然，為了使文章更具有條理性，我們可以用一些副詞使得文章的條例性更加突出。
要特別注意的是，英語四級作文作為一道主觀性試題，想得告分就必須引起老師的主意，老師的時間很短，所以我們在列調(diào)試盡量不用:tobewith,...afterthat,thefollowing,...aslast...等詞。因為用這樣的詞語不利于老師看出你作文的條理性，從而給你的作文低分。
英語四級怎樣得高分篇五
文章的清晰體現(xiàn)在閱卷者能夠很容易理解考生所講述的內(nèi)容。為保證所寫文章清晰明了，寫作時有兩點一定要加以注意：
1、是越確切具體越好。在這一方面，考生首先應(yīng)該做到明確了解自己所要傳達(dá)的信息，然后再選擇相關(guān)素材，選取合適的句式表達(dá)出來。也就是說，寫作必須要有清晰的思路，以能夠讓閱卷人明確接收到文章作者所傳遞的信息為宗旨。并且要盡量以客觀陳述為主，少主觀臆測推斷;盡量明確無誤表達(dá)，少模棱兩可評論，這是使文章清晰確切的寫作準(zhǔn)則。
2、是組織結(jié)構(gòu)富有邏輯性。文章結(jié)構(gòu)富邏輯性會讓閱讀的人很輕松地讀懂寫作者要表達(dá)的思想內(nèi)容。文章的這種邏輯性可以通過采用從一般到具體、從“全景”到細(xì)節(jié)、從問題的定義到分析再到提出解決方案等多種方式來體現(xiàn)。
二：準(zhǔn)確。
要使文章語義表達(dá)準(zhǔn)確。
首先要盡量不要在學(xué)術(shù)文章中出現(xiàn)“大概、也許”之類模棱兩可的詞語，避免出現(xiàn)容易讓人困惑和誤解的詞語和表達(dá)法;其次，要盡量避免使用那些有多種含義的詞語和表達(dá)法。
例如：singaporeisafinecountry這句話中的fine一詞有多種含義，如“好的、細(xì)小的、罰款”等。日常生活中這樣使用沒有問題，但在寫作時一定要避免使用這種容易產(chǎn)生歧義的多義詞。
三：簡潔。
直截了當(dāng)、切中要點是保證文章簡潔的最好寫作形式。
與中文寫作相比，英文寫作非常強(qiáng)調(diào)直奔主題、簡單明快的寫作風(fēng)格。例如，在寫作一個段落時，常常將概括段落主要內(nèi)容的主題句(topicsentence)作為段落的首句，以便讓讀者迅速明確本段要講述的內(nèi)容。
另外，寫作時盡量將每個句子寫得簡短一些，少用或不用冗長的復(fù)合句。切記，短小精練的句子表達(dá)的意思才更加強(qiáng)而有力。
英語四級怎樣得高分篇六
在四六級考試中，很多考生寫作文時都是要先想好中文內(nèi)容再來翻譯成英文。這看起來并沒有什么不對的地方，因為一般考生的水平都達(dá)不到直接用英文來思考的程度。但差別在于英文很好的人在整體構(gòu)思自己的作文時可能會用漢語，但是寫作時完全的英語寫作并不會存在什么障礙;只有英語水平一般的人才會將每句的意思大致用漢語想好，但寫作時還是要用英文的習(xí)慣句型和固定搭配來表達(dá)，有時甚至沒辦法流暢的翻譯出自己想的內(nèi)容，再者也存在一個單詞一個單詞累積拼湊。
句子。
的情況，這就是我們常說的中式英語;之所以會這樣，主要原因還是在于考生自身積累的英語習(xí)慣句型和固定搭配太少了，所以考生平時要注意積累考試常用的句型和語法基礎(chǔ)知識，這些內(nèi)容并不是太多，只要用心。
總結(jié)。
需要很少一部分時間就能掌握的很好。
英語考試寫作中經(jīng)常遇到的一個問題就是不確定的詞匯，想要描述一個事物，但是那個單詞始終想不起來，這是每個考生都會遇到的問題，不論你的詞匯量有多豐富，總會有你不認(rèn)識的詞匯出現(xiàn)。那么這時在考場上，我們該如何應(yīng)對呢?首先我們應(yīng)該想到的是找一個類似的詞來代替它，也就是模糊化即用同義詞表達(dá)。其次，我們可以用一句完整的話來描述出來它，對其加以解釋說明。再次，如果我們實在描述不了也替代不了，那么我們還可以把一些解釋不清的東西略去不寫。只寫那些自己會寫的，避開那些自己不會寫的。揚長避短，在寫作中才能避開容易犯的錯誤而得到高分。
不少考生在考試中喜歡用很長很復(fù)雜的句式來填充自己的作文，對于英語語法熟練的考生來說這很隨意，但是英語水平不過硬的考生最好不要過多地運用復(fù)雜句、長難句，因為考試作文是檢驗一個考生寫作水平的工具，命題人雖然會以復(fù)雜句來判斷考生的英語水平，但是復(fù)雜句也表示它容易出錯的幾率要高很多。因此，在考試中雖然我們要寫復(fù)雜句但是注意不能寫太多這樣的句子，考試作文的句子要長短結(jié)合?；A(chǔ)不好的考生避免運用長難句，這樣自己出錯扣分的概率也小很多。
很多考生在拿到考試作文題時第一感覺是這個作文自己有話說，并且知道應(yīng)該說什么，但是認(rèn)真開始提筆時卻往往不知道從何寫起，之所以會這樣是因為考生對作文的審題和觀點把握并不清晰，此時考生應(yīng)該先審題;其次思考簡單的分支觀點并且考慮可以采用的哪些簡單而又成熟的句型。近幾年的四級或六級題目大多都會給出提綱，一般提綱中都會包含考生需要的中心句，圍繞這個中心句，考生可以考慮自己的文章結(jié)構(gòu)。對于分支觀點這方面，考生要盡量量力而行，不要思考太深的觀點，要結(jié)合自己語言表達(dá)的能力而定。
英語四級怎樣得高分篇七
大學(xué)英語四級作文一直深受考生的關(guān)注，現(xiàn)在距離四級考試還有很短的時間，輔導(dǎo)老師給各位考生分享如何在沖刺階段更好的準(zhǔn)備作文，改革后作文占到考試的35%比重，如果考生能在最后兩周合理的`安排時間，掌握正確的作文準(zhǔn)備方法就能在作文上達(dá)到突破，那么我們下面具體與考生分享四級高分秘笈：
首先，考生要合理分配時間。
考生進(jìn)入考場，所進(jìn)行的第一項題便是作文，那么輔導(dǎo)老師建議考生在25分鐘內(nèi)完成作文寫作，其中可以3分鐘審題，確定體裁，粗?jǐn)M提綱，考生可以根據(jù)自己的習(xí)慣把提綱寫在紙上或者在大腦中有一條清晰的思路，然后可以利用20分鐘的時間進(jìn)行寫作，最后用兩分鐘的時間檢查一下是否有語法錯誤。
其次，考生要注意寫作時的黃金原則。
1.印象原則，考生的作文給判卷老師的第一印象是至關(guān)重要的，所以考生力爭做到卷面工整，整潔，清晰?？忌恼麄€作文最好是三大段的模式，同時考生要保證自己的字?jǐn)?shù)在120-160字之間。
2.內(nèi)在原則，考生在保證作文外在形象的情況下，要對各個段落的句子進(jìn)行潤色，那么考生需要注意以下幾個方面：a,語言，考生要保證在句子正確的基礎(chǔ)上注意句子的豐富多變。b,結(jié)構(gòu)，考生要注意各段落之間的邏輯性，使用一些關(guān)聯(lián)詞。c，內(nèi)容，考生最重要也是要保證作文不跑題。
英語四級怎樣得高分篇八
對單句翻譯，主要體現(xiàn)在詞語層次方面的翻譯，常見的理論有：詞語選擇法、詞義引申法、詞義褒貶法、正反譯法、詞類轉(zhuǎn)換法、增譯法、省略法等。
（1）詞語選擇法。
由于漢語和英語的表達(dá)習(xí)慣和詞語搭配的不同，同一個漢語詞語與不同的詞語搭配時，英文譯文會用到不同的詞語來表達(dá)。因此，必須根據(jù)詞匯的搭配關(guān)系和句子中充當(dāng)?shù)某煞謥泶_定譯文所選詞語。
（2）詞義引申法。
在翻譯過程中，有時會遇到一些無法找到對等英語詞匯的情況，這就需要根據(jù)其基本詞義進(jìn)行引申。
（3）詞義褒貶法。
由于在漢語的表達(dá)中褒貶意義通常很明顯，而英語詞匯中很多詞都是中性的，其褒貶含義有時不是很明顯，因此在翻譯時，要盡量選擇能表現(xiàn)褒貶色彩的詞語。
（4）正反譯法。
由于語言習(xí)慣的不同，漢英兩種語言在正說與發(fā)說方面也常常不同。英語中有些從正面說，漢語則從反面來解釋;而對那些從反面說的句子，漢語則可以從正面來解釋。
（5）詞類轉(zhuǎn)換法。
由于英漢兩種語言的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式不同，很多情況下，找不到意思對等而且詞性相同的詞語或短語，這時就必須根據(jù)英語的語言表達(dá)習(xí)慣，對詞類進(jìn)行轉(zhuǎn)換。
（6）增譯法。
在翻譯時，有時為了使所翻譯的譯文更符合英語的表達(dá)習(xí)慣而增加一些必要的詞語。指根據(jù)英漢兩種語言不同的思維方式、語言習(xí)慣和表達(dá)方式，在翻譯時增添一些詞、短句或句子，以便更準(zhǔn)確地表達(dá)出原文所包含的意義。這種方式多半用在漢譯英里。漢語無主句較多，而英語句子一般都要有主語，所以在翻譯漢語無主句的時候，除了少數(shù)可用英語無主句、被動語態(tài)或therebe結(jié)構(gòu)來翻譯以外，一般都要根據(jù)語境補(bǔ)出主語，使句子完整。英漢兩種語言在名詞、代詞、連詞、介詞和冠詞的使用方法上也存在很大差別。英語中代詞使用頻率較高，凡說到人的器官和歸某人所有的或與某人有關(guān)的事物時，必須在前面加上物主代詞。因此，在漢譯英時需要增補(bǔ)物主代詞，而在英譯漢時又需要根據(jù)情況適當(dāng)?shù)貏h減。英語詞與詞、詞組與詞組以及句子與句子的邏輯關(guān)系一般用連詞來表示，而漢語則往往通過上下文和語序來表示這種關(guān)系。因此，在漢譯英時常常需要增補(bǔ)連詞。英語句子離不開介詞和冠詞。另外，在漢譯英時還要注意增補(bǔ)一些原文中暗含而沒有明言的詞語和一些概括性、注釋性的詞語，以確保譯文意思的完整?？傊?，通過增譯，一是保證譯文語法結(jié)構(gòu)的完整，二是保證譯文意思的明確。
（7）省譯法。
漢語中為了講究句子的平衡、氣勢、韻調(diào)，常常使用排比、對仗、重復(fù)等修辭手段。因此漢語句子中，一些詞或詞組重復(fù)使用的現(xiàn)象和結(jié)構(gòu)類似、含義相同的幾個詞組連用的現(xiàn)象是相當(dāng)普遍的。因此在翻譯時，原文中含義重復(fù)的詞語往往只譯出其中的一個。這是與增譯法相對應(yīng)的一種翻譯方法，即刪去不符合目標(biāo)語思維習(xí)慣、語言習(xí)慣和表達(dá)方式的詞，以避免譯文累贅。
2。語句層次。
對單句的翻譯有時還涉及到了語句層次上的技巧，其中包括：
（1）拆句法和合并法。
這是兩種相對應(yīng)的翻譯方法。拆句法是把一個長而復(fù)雜的句子拆譯成若干個較短、較簡單的句子，通常用于英譯漢;合并法是把若干個短句合并成一個長句，一般用于漢譯英。漢語強(qiáng)調(diào)意合，結(jié)構(gòu)較松散，因此簡單句較多;英語強(qiáng)調(diào)形合，結(jié)構(gòu)較嚴(yán)密，因此長句較多。所以漢譯英時要根據(jù)需要注意利用連詞、分詞、介詞、不定式、定語從句、獨立結(jié)構(gòu)等把漢語短句連成長句;而英譯漢時又常常要在原句的關(guān)系代詞、關(guān)系副詞、主謂連接處、并列或轉(zhuǎn)折連接處、后續(xù)成分與主體的連接處，以及意群結(jié)束處將長句切斷，譯成漢語分句。這樣就可以基本保留英語語序，順譯全句，順應(yīng)現(xiàn)代漢語長短句相替、單復(fù)句相間的句法修辭原則。
（2）倒置法。
漢語中，定語修飾語和狀語修飾語往往位于被修飾語之前;在英語中，許多修飾語常常位于被修飾語之后，因此翻譯時往往要把原文的語序顛倒過來。倒置法通常用于英譯漢，即對英語長句按照漢語的習(xí)慣表達(dá)法進(jìn)行前后調(diào)換，按意群或進(jìn)行全部倒置，原則是使?jié)h語譯句安排符合現(xiàn)代漢語論理敘事的一般邏輯順序。有時倒置法也用于漢譯英。
（3）成分轉(zhuǎn)譯法。
英漢兩種語言，由于表達(dá)方式不盡相同，在具體英譯漢時，有時往往需要轉(zhuǎn)換一下句子成分，才能使譯達(dá)到邏輯正確、通順流暢翻譯的實踐性決定了一個事實，即要做好翻譯，必須加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，因為大家都明白熟能生巧的道理。同時，掌握一定的翻譯技巧和方法也是必需的。好的方法不但可以幫助我們解決一些翻譯難題，保證我們譯文的質(zhì)量，而且大大地省去了動筆前絞盡腦汁地探求最佳譯法的過程，為考試節(jié)約了寶貴的時間。根據(jù)四級考試新題型的特點和要求，我們有針對性地總結(jié)了一些對應(yīng)試有所幫助的翻譯技巧和方法，以供大家參考。
4.大學(xué)英語四級段落翻譯技巧。
6.翻譯訓(xùn)練題及答案解析大學(xué)英語四級。
8.大學(xué)英語四級翻譯解題步驟和技巧。
10.大學(xué)英語四級閱讀細(xì)節(jié)題答題技巧。
英語四級怎樣得高分篇九
書信類的作文寫起來相對容易得多，一般書信作文都是圍繞寫信人找收信人有什么事或要求、傳達(dá)什么訊息等內(nèi)容展開的，所以在書信的開頭考生要說清楚寫信目的;其次考生要根據(jù)題目給出的內(nèi)容提示擴(kuò)充題干或提綱;最后要表明自己很期待期待對方回信等。這樣一篇結(jié)構(gòu)完整的書信作文就輕松完成了。
英語四級怎樣得高分篇十
詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，它的重要性自不必多說。全程班的課程安排中，前面一部分就是詞匯講解。我記得每節(jié)課時長只有三十分鐘左右，但是聽課都得花上一個小時。聽詞匯課的過程中，我會記錄生詞、釋義以及例句。我也很喜歡用【開心詞場】，除了對應(yīng)班級的詞書外，我還背過其它詞書(例如與中國傳統(tǒng)文化相關(guān)的詞匯等)。對于一些一下子記不住的單詞，可以把它們記在筆記本上，常去翻看。要注意的是，光知道單詞的意思而不會用是不夠的。我在記單詞的時候會關(guān)注一些近義詞，以便寫作文的時候能夠活用詞匯。
另外想說一下我個人的想法，我覺得要知道自己掌握的詞匯量的具體數(shù)值并不容易，但是想大致確定詞匯量是否足夠可以看一下兩點：1、做閱讀的時候是否因為生詞過多而無法理解文意;2、寫作文的時候是否想好了句子的架構(gòu)卻想不起對應(yīng)的詞匯。如果自覺詞匯量的不夠的話，一定要趁備考時間充足加油記單詞。如果目前掌握的詞匯量足夠應(yīng)考，也要常常復(fù)習(xí)避免遺忘。
在臨考時(例如考前半個月)，沒有必要強(qiáng)迫自己再記新的詞匯?？梢詮?fù)習(xí)一下已記住的詞匯，如果時間不夠充裕的話也一定要復(fù)習(xí)一下核心詞匯(可以參考所購買資料附贈的詞匯本或者用開心詞場)。條件允許的.話，還是建議在看詞匯的時候朗讀一下例句。
2、聽力。
我這次能取得高分離不開聽力正確率的提高，所以希望小伙伴們也重視聽力的練習(xí)。
聽力大致分為短對話、長對話、獨白、填詞。如果對各類題的掌握程度差別較大，可以單獨練習(xí)比較薄弱的題型;如果掌握程度差不多，則建議一次聽一套練習(xí)。不過小沐我一開始也不是一套一套來練習(xí)的，畢竟時長35分鐘，一開始注意力還能集中，聽著聽著就容易走神。有著同樣困擾的小伙伴們，如果備考時間充足，可以先把一份聽力分兩次聽，但要保證聽的時候注意力完全集中。然后保證充足的練習(xí)量(我有段時間每周去圖書館練4-5次聽力)，這樣的話幾個月后連續(xù)聽35分鐘也不那么容易走神了。
做聽力的時候要先看選項，但是我不建議在準(zhǔn)備期間看過多的題目，因為這樣容易把信息混淆。至于一次看多少題的選項，還需要小伙伴們通過練習(xí)把握自己的節(jié)奏。在看選項的時候可以用筆劃出“重點”，所謂“重點”，就是指某兩個或四個選項間有明顯區(qū)別的部分。
在聽長對話和獨白的時候要記得作筆記，而且筆記要簡潔明了。例如當(dāng)對話中出現(xiàn)兩個人的信息時，可以分別寫下他們的名字(或簡寫)，然后把相關(guān)的信息分別列在后邊。
填詞比起改革前要簡單許多，英語基礎(chǔ)不錯的小伙伴們可以要求自己“最多錯兩個”，盡量要全對。不過填詞時也容易犯漏了“to”、“in”等介詞的錯誤，這個就需要大家注意在第三遍聽的時候不掉以輕心，仔細(xì)檢查。
3、閱讀。
閱讀理解主要分為選詞填空、長閱讀(信息匹配)和仔細(xì)閱讀。長閱讀建議先看短的選項，劃出關(guān)鍵詞，再看原文。這個我覺得只要足夠仔細(xì)應(yīng)該準(zhǔn)確率會很高。不過閱讀速度慢的小伙伴還是要注意練習(xí)，提高速度，以免耗時過長影響之后的答題。仔細(xì)閱讀的話，各人習(xí)慣不同，有些先看全文，有些先看選項。
我基本兩種都能用，不過更多的是先看全文。小伙伴們不用勉強(qiáng)改變自己的習(xí)慣，但是建議固定用一種方式，這樣考試時也能得心應(yīng)手。我覺得最難的還是選詞填空(四級的時候錯了一半，六級的時候大概錯了兩三個)，不過通過練習(xí)還是能有所進(jìn)步的。
我一般是先過一遍，了解文章大意，然后把最有把握的填上。接下來根據(jù)詞性、大意來填，填完后通讀一遍。不過有時還是會出現(xiàn)有幾空無論如何也不知道填哪個的情況，這種時候還是先放一放吧，不要影響了后面的答題。
4、翻譯。
對于一般題材的文字，我相信英語基礎(chǔ)還不錯的同學(xué)應(yīng)該能保證翻譯出來的單句的正確性。但是碰上傳統(tǒng)文化(這次是科技類)題材的文字時，可能會覺得有些詞不知道怎么翻?？紙錾吓龅降脑捯簿椭荒苷乙馑枷嘟膶懤?，考前還是建議多準(zhǔn)備。
5、作文。
關(guān)于作文，我很慚愧地表示并沒有太多練習(xí)，只有英語課上老師布置作業(yè)了才會去寫作文。這里還是建議勤奮的同學(xué)自己練一練作文，至少考試時可以寫得更順手。然后對于和我一樣懶得練作文的同學(xué)，至少還是要多看看范文，尤其是往年真題給出的范文。
總的來說呢，對于四級能順利通過并取得良好成績的小伙伴來說，只要不退步，過六級一定是沒問題的。當(dāng)然，如果想要在六級考試?yán)锶〉酶玫某煽?，還是要多加練習(xí)。我在大一下，即備考的大半個學(xué)期中，做了開始至最新的真題卷，并且對照解析分析了自己的做題情況。之后又做了十套左右的模擬卷，外加聽力練習(xí)冊上的十套左右的聽力練習(xí)。所以說足量的練習(xí)一定要保證。當(dāng)然啦，因為我在各方面水平比較平均，所以基本是一套一套做的，如果有某方面特別弱的，可以根據(jù)自己的情況調(diào)整練習(xí)量。
如何順利通過大學(xué)英語四級。
首先，我們需要了解四級的考試題型主要是哪幾類。
第二步，做一份四級真題，了解自己的弱項，然后根據(jù)自己的薄弱環(huán)節(jié)多下功夫。
第三步，有針對性的提高自己的弱項。首先，就聽力來說，其實是短時間內(nèi)可以迅速提升成績的項目。聽力提升最快的方法就是多聽真題，現(xiàn)在晚上有關(guān)聽力真題的各種音頻比比皆是，可以下載最近5年的聽力真題到自己的手機(jī)中，每天堅持聽三個小時，有聽不懂的地方就反復(fù)聽，直至聽懂為止。
其次，閱讀理解。做好閱讀理解的關(guān)鍵就是詞匯量和語感?，F(xiàn)在關(guān)于英語四級詞匯的各種手機(jī)app是很多的，可以根據(jù)自己的時間選擇相關(guān)的手機(jī)app來背誦單詞。語感的培養(yǎng)主要是做歷年四級閱讀理解的真題。
再次，翻譯。翻譯主要考察的是考生的詞匯量和語言組織能力，一般來說，以直譯為主，意譯不可太多。這個也主要是靠平時的積累來提高的。
最后，寫作。寫作并沒有想象中的那么難，四級寫作其實很多都是由固定的模式的，相對六級，四級寫作要求比較簡單，一般是檢查各種長短句、固定句式、起承轉(zhuǎn)合的使用，這些都是有固定格式的，平常要多加背誦，考試時候可以信手拈來。
第四步，順利通過四級不僅需要最后的突擊復(fù)習(xí)，更需要平常學(xué)習(xí)中的積累，通過四級不是一朝一夕就能完成的事情，平常不能落下英語的學(xué)習(xí)，考前的復(fù)習(xí)才會有好的效果。
怎樣復(fù)習(xí)才能通過英語四級考試。
首先知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。讓我們來了解一下考試時間及考試內(nèi)容。
考試時間：通常情況下為每年6月份、12月份的第三個星期六。09：00—11：25。
考試內(nèi)容包括：聽力、閱讀、翻譯、寫作。
第一部分——寫作：考試時間30分鐘。(9:10——9:40)。
第二部分——聽力理解：考試時間30分鐘。(9:40——10：10)。
第三部分——閱讀理解：考試時間40分。(10:15——10:55)。
第四部分——翻譯：考試時間30分鐘。(10:55——11:25)。
考前3個月，如果英語基礎(chǔ)比較好，這個時候比較輕松，平時可以看看美劇，聽聽英文歌，多積累，處處留心皆可學(xué)習(xí)。如果英語基礎(chǔ)不好，那這個時候可要用心了，每天早起背誦四級要求的詞匯，四級大綱要求掌握的詞匯量是四千多。那就從現(xiàn)在開始吧。每天聽30分鐘的voaspecialenglish!
考前兩個月，平時可以多做一些英漢互譯的翻譯練習(xí)，不要小看做翻譯練習(xí)哦。雖然翻譯在考試中的分?jǐn)?shù)并不多，但是做翻譯練習(xí)這是一個綜合提高的過程，在做翻譯練習(xí)時你會碰到一些常用的語法句型，考試常用的單詞及詞組。這對閱讀理解及寫作是一個隱形的提高。每天至少做5篇這樣的練習(xí)。
考前一個月，這個時候做一些專項訓(xùn)練。最好選在早上9：00——12:00(因為四級考試就在這段時間)專題專攻，并且按規(guī)定的時間完成。一定要嚴(yán)格地按考試每道題的時間分配。
總結(jié)一下各個題型的復(fù)習(xí)方法。
聽力：聽力占據(jù)了35%的分?jǐn)?shù)，復(fù)習(xí)聽力時不要一個單詞一個單詞的聽，因為這樣容易卡在一個我們不認(rèn)識的單詞上，而忽視了整個句子。我們平時復(fù)習(xí)時可以跟讀模仿培養(yǎng)語感。
閱讀理解：四級考試有四篇閱讀理解，而且難易程度不同。考試時往往沒有時間看完這四篇閱讀理解。我們可以先粗略地瀏覽一下整篇文章，對文章有一個整體的認(rèn)識。然后直接看題，題目的答案就是需要我們認(rèn)真閱讀的地方。
英語四級怎樣得高分篇十一
四六級作文評分的原則之一就是要從內(nèi)容和語言兩個方面對作文進(jìn)行綜合評判。以下是網(wǎng)小編整理的關(guān)于英語四級寫作高分技巧，供大家參考。
四六級考試中，很多同學(xué)寫作文都是先想好中文內(nèi)容再翻譯成英文。這看起來并沒有什么不對，因為一般考生的水平都達(dá)不到直接用英文思考的程度。但差別在于英文好的人在整體構(gòu)思作文時可能會用漢語，英文寫作卻不存在障礙。
英語水平一般的人才會將每句的意思大致用漢語想好，但寫作時還是要用英文的習(xí)慣句型和固定搭配來表達(dá)，有時甚至沒辦法流暢翻譯出自己想的內(nèi)容，也存在一個單詞一個單詞累積拼湊句子的情況 ，這就是我們常說的中式英語;之所以會這樣，主要原因還是在于考生自身積累的英語習(xí)慣句型和固定搭配太少了，所以平時要注意積累考試常用的句型和語法基礎(chǔ)知識，這些內(nèi)容并不是太多，只要用心總結(jié)，需要很少的時間就能掌握好。
寫作中經(jīng)常遇到的一個問題就是不確定的詞匯。
想描述一個事物，但那個單詞卻想不起來。這時我們要學(xué)會找一個類似的詞來代替它，即用同義詞表達(dá)?；蛘?，我們可以用一句完整的話來描述它，對其加以解釋。如果我們實在描述不了也替代不了，那我們可以把一些解釋不清的東西略去不寫。
揚長避短，在寫作中才能避開容易犯的錯誤而得到高分。
不少同學(xué)在考試中喜歡用很長很復(fù)雜的句式來填充自己的作文，對于英語語法熟練的考生來說這很容易，但是英語水平不過硬的同學(xué)最好不要過多地運用復(fù)雜句。因為考試作文是檢驗一個考生寫作水平的工具，命題人雖然會以復(fù)雜句來判斷考生的英語水平，但復(fù)雜句錯誤的概率很高。
因此，在考試中雖然我們要寫復(fù)雜句但是注意不能寫太多這樣的句子，考試作文的句子要長短結(jié)合?；A(chǔ)不好的考生避免運用長難句，這樣自己出錯扣分的概率也小很多。
很多同學(xué)在拿到作文題時第一感覺是這個作文自己有話說，但認(rèn)真開始提筆時卻往往不知道從何寫起。
這是因為對作文的審題和觀點把握并不清晰，此時應(yīng)該先審題;其次思考簡單的.分支觀點并且考慮可以采用的哪些簡單而又成熟的句型。
近幾年的四級或六級題目大多都會給出提綱，一般提綱中都會包含考生需要的中心句，圍繞這個中心句，考生可以考慮自己的文章結(jié)構(gòu)。對于分支觀點這方面，考生要盡量量力而行，不要思考太深的觀點，要結(jié)合自己語言表達(dá)的能力而定。
準(zhǔn)備作文的時候背誦真題作文是難免的，但四六級作文真題范文數(shù)量太多，有些歷時已有些久遠(yuǎn)，參考價值并不是很大，而要把這些都背下來似乎不太可能，所以考生要把注意力放在近幾年的作文范文上，在復(fù)習(xí)時間不太充裕的時候，并不需要整篇全部背誦，主要學(xué)習(xí)范文的行文結(jié)構(gòu)，熟悉適合自己的固定句型，這樣大家背誦范文的目的就已經(jīng)達(dá)到了。
英語四級怎樣得高分篇十二
按時到達(dá)指定地點，找到準(zhǔn)考證上指定的考場位置。
按照考場的要求把手機(jī)等無關(guān)緊要的東西放到統(tǒng)一位置。
達(dá)到指定區(qū)域后，進(jìn)行設(shè)備檢測操作。
輸入準(zhǔn)考證號等，進(jìn)入考試系統(tǒng)。
按照電腦所示的要求，檢查耳機(jī)音量的大小。
值得注意的一點是，口語考試伙伴是完全隨機(jī)的。兩人一組。
依次進(jìn)行20s自我介紹，自我介紹時時可以相互聽見的。但接下來的讀短文1min，回答問題兩個各20s，話題或圖片闡述1min是互相聽不到的。
但最后的3分鐘討論時可以互相聽到的。所以3分鐘討論前的1分鐘準(zhǔn)備時間，一定要好好把握，兩個人一定要抓住時間好好討論，或者思考好自己需要怎么闡述接下來的觀點。
口語考試總共30分鐘，但是回答問題的時間總共就短短的幾分鐘。所以要好好準(zhǔn)備一些口語常用的習(xí)語?？谡Z的自我介紹時可以提前準(zhǔn)備的，大家要準(zhǔn)備一些比較出彩的，其他的都是需要臨場反應(yīng)的。
其實口語考試的題目都是蠻簡單的，主要是難在臨場的口語表達(dá)能力。而且一般整套口語題目都是圍繞同一個主題，比如購物、旅游等。
首先要多說，不要吝惜你的嗓子，多說英語，多說多練，達(dá)到出口就是一句流暢的英文的水平，你的四級就不用擔(dān)心了。
其次多聽，口試還要與別人交流，聽不懂也是徒勞，所以多聽一些英語電臺，例如abc，bbc，英語之聲等。
還要多做，這個是做筆記的做，把自己經(jīng)常容易讀錯的單詞或句子起來，每天讀幾遍，做到同樣的錯誤不再犯。
多看，多看些英語書籍，英語電影，讓自己在潛移默化中接受英語的熏陶。
多聽些英語歌曲，這個可用于閑暇時的休閑娛樂，有不少好聽的英文歌曲，大家可以去聽聽看，如果能學(xué)會唱的話，對自己的口語也是一個很大的提升。
最后一點心態(tài)要端正，不要急于求成，要一步一步慢慢來，心急吃不了熱豆腐，只要付出努力，一定會有回報的。
詞匯量;首先一定要注意自己平時多積累詞匯量，如果你連英語表達(dá)所要用到的單詞量都沒有的話，怎么把自己要說的句子表達(dá)出來呢?所以積累詞匯量是第一步要做也是最重要的一步。
磨耳朵，比如你的歌單列表可以多增加一些喜歡的英文歌，我覺得聽過歌曲來學(xué)習(xí)語言是一種非常輕松有效的方法，可以在無意識下形成一種語感。也可以在手機(jī)里下載一些英語學(xué)習(xí)的app，平時多聽聽英文故事之類的。
多看;平時可以多看些美劇或者英文電影，在看的時候可以有意識的學(xué)習(xí)別人說話的語調(diào)和句子用法，對于口語的提高會有很大的幫助。
訓(xùn)練對話;可以經(jīng)常去英語角或者找自己的同學(xué)小伙伴，進(jìn)行英語對話訓(xùn)練，在多聽多看以及詞匯積累之后，一定要自己開口多練習(xí)，這樣才會知道自己哪些地方做的還不夠。
鍛煉英文思維;有很多其實是詞匯量夠，但是依舊用英文表達(dá)不出來，這其實是因為固有的中文思維定勢在作怪，因為你在要表達(dá)一句話的時候要先把中文翻譯過來經(jīng)過一道加工再去轉(zhuǎn)換成英文，所以時間就自然需要很久。因此我們平時就應(yīng)該鍛煉我們的英文思維，比如看到一件東西，下意識的用英文去表達(dá)，等以后你再需要向別人去表達(dá)這樣?xùn)|西的時候就可以脫口而出了。
最后，有條件的朋友可以去找外國同學(xué)或者外教來進(jìn)行對話練習(xí)，要想有一口流利地道的英語口語，其實還是需要本土語言的人更加能給你指出不足幫助你提高口語。
原則：對于英語口語的學(xué)習(xí)不同的人有不同的方法，江湖上也有很多門派，我這邊分享一下我學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，主要是針對不想報班有些空余時間想提升的人群。根本的原則就是模仿+反復(fù)操練，接下來我會具體講解一下操作細(xì)節(jié)!
發(fā)音：任何一門語言的開始一定是來自模仿的，如小時的咿呀學(xué)語等，如果有一定的英語基礎(chǔ)，可以選擇一些慢速的聽力材料，如慢速的voa、新聞bbc、cnn等進(jìn)行模仿練習(xí)，這樣能急速的練習(xí)和矯正自己的發(fā)音，在模仿的同時，可以買一些音標(biāo)練習(xí)的教材，邊練邊學(xué)!
音標(biāo)：在自己的發(fā)音基本ok，能達(dá)到一個正常標(biāo)準(zhǔn)后，建議完善的學(xué)習(xí)一下系統(tǒng)的音標(biāo)以及發(fā)音規(guī)則，這就相當(dāng)于我們在上學(xué)前就已經(jīng)學(xué)會說話但上學(xué)后還是要學(xué)拼音幫助以后學(xué)習(xí)，所以買一些正規(guī)的音標(biāo)學(xué)習(xí)書籍和光盤，把英語的音標(biāo)發(fā)音規(guī)則掌握，以后就能進(jìn)行自學(xué)了!
口語：口語的練習(xí)是一個不斷積累的過程，可以在聽英語素材的基礎(chǔ)上買一些簡單的偏日?？谡Z的教材進(jìn)行背誦，這樣能加強(qiáng)口語的實用性，切記千萬不要一味的背單詞!建議如果有語言環(huán)境或者周邊剛好也有想學(xué)習(xí)的朋友，能夠有機(jī)會進(jìn)行練習(xí)，經(jīng)常練習(xí)熟能生巧!
英語四級怎樣得高分篇十三
近年來，隨著大學(xué)英語四級考試的普及和重視程度的提升，越來越多的學(xué)生在備考過程中心存疑慮。而寫作部分作為考試的一項重要內(nèi)容，往往讓考生感到頭疼。然而，通過對寫作部分的認(rèn)真學(xué)習(xí)和積累，我總結(jié)出了一些取得高分的經(jīng)驗，具體的體會如下。
首先，提前準(zhǔn)備是取得高分的基礎(chǔ)。要想在考試中取得好成績，提前準(zhǔn)備非常重要。首先，要多閱讀英文文章，熟悉各種寫作風(fēng)格和表達(dá)方式，積累詞匯和句型。其次，要注重積累常用的寫作素材，包括各個領(lǐng)域的話題、名人名言、名著摘抄等。這樣，在寫作的過程中才能更加游刃有余，不至于無話可說或者犯錯誤。
其次，多模仿是提高寫作水平的關(guān)鍵。模仿是一種有效的學(xué)習(xí)方法，尤其在英語寫作中更是如此。通過模仿經(jīng)典文章的結(jié)構(gòu)、邏輯和表達(dá)方式，可以幫助我們學(xué)會如何組織文章，提高寫作的連貫性和邏輯性。同時，我們還可以模仿經(jīng)典作品中的句型和詞匯，使自己的表達(dá)更加得體。通過不斷的模仿和練習(xí)，我們的寫作水平將不斷提高，能夠更好地應(yīng)對考試。
另外，規(guī)范寫作格式也是取得高分的重要因素。規(guī)范的寫作格式能夠給閱卷老師留下良好的印象，并且有助于提高文章的邏輯性和可讀性。在寫作中，我們應(yīng)該注意開頭和結(jié)尾的明確，要用簡潔的語言概括主題和歸納觀點。此外，要注重段落間的過渡和銜接，以保持文章的層次感和連貫性。同時，要注意使用恰當(dāng)?shù)恼Z法和詞匯，以避免語言錯誤對文章整體印象的負(fù)面影響。
此外，注重細(xì)節(jié)也是提高寫作得分的重要環(huán)節(jié)。細(xì)節(jié)決定質(zhì)量，尤其在英語寫作中更是如此。正確使用一些連接詞和過渡詞，比如however, therefore, in addition等，可以使文章更加連貫、流暢。另外，注意書寫的規(guī)范性和準(zhǔn)確性，避免拼寫和標(biāo)點錯誤。此外，避免使用俗語和諺語，以免給閱卷老師留下隨意和不專業(yè)的印象。
最后，做好復(fù)習(xí)和閱讀的銜接是取得高分的關(guān)鍵。復(fù)習(xí)階段和考試之間的銜接非常重要，它關(guān)系到我們能否將所學(xué)知識靈活運用到考試中。為此，我們要保持寫作的訓(xùn)練，不斷進(jìn)行練習(xí)和總結(jié)。可以通過做寫作模擬題，以檢驗自己在實際操作中的能力。此外，在閱讀中注意積累一些重點詞匯和句型，以應(yīng)對寫作中的應(yīng)用。只有做好復(fù)習(xí)和閱讀的銜接，我們才能在考試中更加游刃有余，取得高分。
總之，要想在英語四級寫作中取得高分，我們需要提前準(zhǔn)備好，多模仿優(yōu)秀作品，規(guī)范寫作格式，注重細(xì)節(jié)，做好復(fù)習(xí)和閱讀的銜接。只有在這些方面下功夫，我們才能在考試中發(fā)揮出自己的真正水平，取得令人滿意的成績。希望以上的經(jīng)驗和體會能夠?qū)φ趥淇加⒄Z四級寫作的同學(xué)有所幫助。
英語四級怎樣得高分篇十四
英語作文在四六級考試中雖然是考試的第一關(guān)，但是這個第一關(guān)并不是那么好過，許多考生后來總結(jié)發(fā)現(xiàn)自己都是栽在作文上了，下面針對這個問題從不同的角度為大家指導(dǎo)四級作文的寫作技巧。
英語考試作文看起來每年都會出不同的題型，毫無章法可言，而事實上這其中卻是有共性的，通過總結(jié)歸類，我們發(fā)現(xiàn)英語考試的作文大體可以分為問題解決型、正反論型、圖表作文和書信作文這幾類。其中所謂的書信作文，無非就是在前三類的基礎(chǔ)上，套用信件的格式而已。而其他幾類作文也有自己固定的模式和套路，老師會再針對每種作文類型給出意見。
由字面意思來看，問題解決型顧名思義就是詢問考生針對這個問題或現(xiàn)象，你有什么好的方式解決它，這類作文在寫作的時候要圍繞三個步驟來展開，首先是根據(jù)題目提出文章要討論的問題;其次，針對這個問題考生要分析它出現(xiàn)的原因以及帶來的后果;最后一步就是考生要提出解決問題的措施。這樣一篇問題解決型的作文就大功告成了。
正反論型的作文在英語考試中是考查可能性最大的一種，這種作文寫作起來模式基本固定，通常是考生首先要提出題目給出的爭論，然后闡述針對這個爭論一方觀點是什么;其次是闡述另一方不同的觀點;最后是要考生提出自己的觀點，然后全文就算完成了。
圖標(biāo)類的作文一般是要考生看圖根據(jù)提示寫作文，并且要有自己的觀點，這類作文要注意不要偏離主題，考生在寫作時首先要簡單描述一下圖表給我們的直觀內(nèi)容;其次要分析這個問題或現(xiàn)象出現(xiàn)的原因以及存在的后果;最后要提出一些解決措施或預(yù)測趨勢、影響也或者自己的觀點等等。
書信類的作文寫起來相對容易得多，一般書信作文都是圍繞寫信人找收信人有什么事或要求、傳達(dá)什么訊息等內(nèi)容展開的，所以在書信的開頭考生要說清楚寫信目的;其次考生要根據(jù)題目給出的內(nèi)容提示擴(kuò)充題干或提綱;最后要表明自己很期待期待對方回信等。這樣一篇結(jié)構(gòu)完整的書信作文就輕松完成了。
寫作是人們表達(dá)思想的'一種重要手段，我們稱之為comprehensivetest的綜合測試，體現(xiàn)的是學(xué)生綜合運用語言的能力。因為它不僅考核考生對詞匯的掌握、對語法的應(yīng)用，同時也考查了學(xué)生的表達(dá)能力、思維的邏輯性和條理性。我們知道，學(xué)習(xí)英語需掌握四種技能：聽、說、讀、寫。聽和讀是語言的input(輸入)過程，因而對于聽力和閱讀的測試是考查學(xué)習(xí)者的被動英文技能;說和寫是語言的output(輸出)過程，對于口語和寫作的測試則是考查學(xué)習(xí)者的主動英文技能。學(xué)習(xí)者的被動英文水平往往高于主動英文水平，因此聽力理解材料的難度往往大于口語的內(nèi)容，閱讀理解材料的難度往往要大于寫作。由此可見，在經(jīng)過兩年基礎(chǔ)專業(yè)課的學(xué)習(xí)后，學(xué)習(xí)者應(yīng)該將重點放在把被動英文水平轉(zhuǎn)化成主動英文水平上。一旦我們的大腦有了大量的語言輸出之后，就能達(dá)到出口成章、下筆有神的境界。
(1)能根據(jù)各種不同的聽讀材料筆頭回答問題，復(fù)述內(nèi)容寫摘要、寫提綱和記筆記。
(2)能根據(jù)題目列出寫作提綱，在一小時內(nèi)寫出200～250詞的短文。
以上均要求做到內(nèi)容完整、條理清楚，語法基本正確，語言通順恰當(dāng)。
(3)能寫一般的書信、通知、便條、請?zhí)?，填寫簡單的表格，格式正確，語言得體。
寫作課培養(yǎng)學(xué)生初步寫作能力，包括提綱、文章摘要、短文以及最簡單的常用應(yīng)用文。
(1)測試目的：按照英語專業(yè)基礎(chǔ)階段英語教學(xué)大綱的要求，檢查學(xué)生在基礎(chǔ)階段末期的英語寫作能力。
(2)題型：主觀試題，分為sectiona和sectionb兩個部分。
sectiona:composition寫作文。
sectionb:note-writing寫便條。
(3)測試要求：
a)作文。要求根據(jù)所給的題目和列出的寫作提綱或圖表、數(shù)字統(tǒng)計表等(也附有寫作提綱)寫一篇150詞的短文，能做到內(nèi)容切題、完整，條理清楚，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語法正確，語言通順恰當(dāng)。的類別有說明文、議論文或記敘文?？荚嚂r間為35分鐘。
b)便條。要求根據(jù)提示寫大約50～60詞的便條、通知、請?zhí)?。要求做到格式正確，語言得體?？荚嚂r間為10分鐘。
1.作文的評分標(biāo)準(zhǔn)。
(1)文章內(nèi)容切題、豐富，文章通順，表達(dá)清楚。
(2)行文流暢。
(3)組織嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)。
(4)句型多樣化，句法結(jié)構(gòu)正確。
(5)用詞得體、恰當(dāng)、豐富。
(6)語法正確。
(7)拼寫及標(biāo)點正確，書寫整潔。
很多學(xué)習(xí)者翻開作文書籍，就如同想打開一本武功秘籍，只希望看到5個字母trick(技巧)。技巧固然十分重要，但在應(yīng)試準(zhǔn)備中，常常需要70%的基礎(chǔ)和30%的技巧。這里要提醒大家的是，不可高估技巧的作用，猶如在武打片中，要想得到某某寶典和劍法，是需要付出慘痛的代價的。
1.在考場中，常常感到無話可說，該怎么辦?
的確，在考場中有些考生由于緊張，常常會出現(xiàn)大腦一片空白，在10分鐘之內(nèi)動不了筆。對于這種在考場中思維短路的現(xiàn)象，有兩種對策。
對策一：逆向思維法。考生在拿到一個作文話題、但不知該如何動筆時，可以去聯(lián)想有關(guān)該話題的具體事件，從具體事件中提煉出觀點，再將觀點反彈回去，即topic具體事件觀點。例如看到theadvantageanddisadvantageoftv這個文章題目時，如果不知如何下筆，可以去聯(lián)想一些具體的電視節(jié)目。一提到電視節(jié)目，就會自然而然地想到《新聞聯(lián)播》?！缎侣劼?lián)播》有哪些好處呢?當(dāng)然是開拓視野，了解世界。同時，還會聯(lián)想到一些暴力片和色情片，它們對兒童的身心健康發(fā)展不利。
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