通過總結(jié)心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從而避免犯同樣的錯(cuò)誤。在寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該客觀公正地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，既要看到成績(jī)，也要看到不足。接下來是一些別具一格的心得體會(huì)范文，希望可以給大家?guī)硪恍┬迈r的寫作風(fēng)格和思路。
閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的心得體會(huì)篇一
翻閱，一如既往，被他深深震撼。他機(jī)智聰明;他堅(jiān)強(qiáng)勇敢;他重視情感和正義。他，一只狗，是一個(gè)特殊的物種。他，叫巴克;他比人類更好。
“古欲在心中洶涌，習(xí)慣的束縛使心不安;再一次，從冬天的沉睡中，喚醒春天原始野性的愛。”這是小說的開頭，給人無數(shù)的思考和遐想。
因?yàn)槿祟惖挠涂藦囊恢皇艿饺澜缱鹬氐母哔F的狗淪落為拉雪橇的奴狗。他在北方艱苦的條件下過著與眾不同的生活，但他沒有灰心。他以自己超強(qiáng)的常德適應(yīng)能力和血液中不可否認(rèn)的原始野性活了下來。在自然法則——弱肉強(qiáng)食的控制下，巴克學(xué)會(huì)了狡猾和欺詐，他徹底墮落成了一個(gè)像狗而不是狗，像狼而不是狼的野蠻狀態(tài)。
“這次失竊標(biāo)志著巴克適合生活在危險(xiǎn)的北國環(huán)境中。它標(biāo)志著它強(qiáng)大的適應(yīng)性和適應(yīng)環(huán)境變化的能力。缺乏這種能力意味著迅速而悲慘的死亡。而且，它也標(biāo)志著它的道德本性的衰落或瓦解，已經(jīng)成為一種虛榮，成為無情的生存競(jìng)爭(zhēng)的障礙。”讀這段話的時(shí)候，心里還是有些感觸的。道德其實(shí)是“一種虛榮，一種障礙”?？上攵@是一個(gè)什么樣的社會(huì)，殘酷，險(xiǎn)惡，不道德，還是黑暗!
我一直對(duì)巴克有一種崇拜和敬佩。他太強(qiáng)大，生活太悲慘。他一次又一次面對(duì)你要去哪里，尤其是最后一次，他打獵回來，看到了主人和伙伴的尸體，殘忍。還原原貌后，巴克毅然撕裂了印第安人(兇手)的喉嚨，這是他第一次殺人。之后他徹底成了野之王，令人膽戰(zhàn)心驚。我非常同情和憐憫巴克，他是一個(gè)孤獨(dú)的國王，一個(gè)驕傲的國王。
巴克帶領(lǐng)狼群在無邊的月光下穿梭，蒼涼的月亮下嚎叫的幻覺一直在我腦海里閃現(xiàn)。我也開始向往最原始的生活，拋棄道德的束縛，追隨“野性的呼喚”。
閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的心得體會(huì)篇二
近年來，醫(yī)學(xué)研究正日益受到重視和關(guān)注，醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)也成為醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要資料。作為醫(yī)學(xué)學(xué)生，我們必須通過閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)來不斷提升自己的臨床能力。在整個(gè)閱讀報(bào)告的過程中，我深切體會(huì)到了醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的價(jià)值和重要性，并對(duì)其特點(diǎn)有了更深入的了解。
首先，在閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的過程中，我們需要關(guān)注文獻(xiàn)的來源和發(fā)布渠道，以確保信息的準(zhǔn)確性和可靠性。醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)通常通過專業(yè)的醫(yī)學(xué)期刊和學(xué)術(shù)網(wǎng)站發(fā)布，這些渠道會(huì)對(duì)文獻(xiàn)的質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格審核和篩選，從而保證文獻(xiàn)的可信度。與此同時(shí)，我們還應(yīng)該注意文獻(xiàn)的出版日期，及時(shí)了解最新的醫(yī)學(xué)進(jìn)展。只有選擇了合適的文獻(xiàn)來源，才能保證我們得到的信息是可信的，最新的。
其次，醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)具有獨(dú)特的結(jié)構(gòu)和格式。在閱讀時(shí)，我們需要掌握文獻(xiàn)的結(jié)構(gòu)，明確每個(gè)部分的作用和內(nèi)容。一般來說，醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)包括摘要、引言、方法、結(jié)果和討論等部分。摘要是文獻(xiàn)的核心內(nèi)容概述，要點(diǎn)明確；引言部分介紹研究的背景和目的；方法部分詳細(xì)描述了研究的設(shè)計(jì)和方法；結(jié)果部分呈現(xiàn)了研究的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)分析；討論部分對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行解讀和討論。通過掌握文獻(xiàn)的結(jié)構(gòu)，我們能夠更加高效地閱讀和理解文獻(xiàn)的內(nèi)容。
此外，閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)需要具備一定的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)。醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)中常常包含大量的醫(yī)學(xué)術(shù)語和專業(yè)名詞，如果沒有相應(yīng)的醫(yī)學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備，我們很難理解文獻(xiàn)的內(nèi)容。因此，在閱讀文獻(xiàn)之前，我們需要對(duì)相關(guān)的醫(yī)學(xué)背景知識(shí)有所了解。我們可以通過查閱醫(yī)學(xué)教科書、參加學(xué)術(shù)講座和討論等方式來學(xué)習(xí)和延伸自己的專業(yè)知識(shí)。只有具備足夠的醫(yī)學(xué)知識(shí)，才能夠真正理解和分析文獻(xiàn)，從中獲取有價(jià)值的信息。
此外，在整個(gè)閱讀報(bào)告的過程中，我也體會(huì)到了批判性思維的重要性。醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)中存在著不同的觀點(diǎn)和結(jié)論，我們需要通過批判性思維來判斷其科學(xué)性和合理性。具體來說，我們需要審視文獻(xiàn)的研究設(shè)計(jì)、樣本量、數(shù)據(jù)分析方法等，判斷其方法是否合理；我們還需要關(guān)注文獻(xiàn)的作者和機(jī)構(gòu)是否有相關(guān)的醫(yī)學(xué)背景和權(quán)威性，判斷其研究結(jié)果是否可信。通過批判性思維，我們能夠更加客觀地評(píng)估文獻(xiàn)的價(jià)值，并從中獲取到更有價(jià)值的信息。
最后，在整個(gè)閱讀報(bào)告過程中，我也意識(shí)到了與他人的交流和討論的重要性。通過和同學(xué)、老師的交流，我能夠更加全面地了解文獻(xiàn)的內(nèi)容和意義。在與他人的討論中，我們可以交流不同的觀點(diǎn)和解讀，從而拓寬自己的思維。在整個(gè)閱讀報(bào)告的過程中，我也學(xué)會(huì)了如何傾聽他人的觀點(diǎn)和不同看法，不斷擴(kuò)大自己的視野。
綜上所述，醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀報(bào)告不僅僅是一項(xiàng)任務(wù)，更是我們提高臨床能力、拓寬醫(yī)學(xué)知識(shí)的重要途徑。通過正確選擇文獻(xiàn)來源，掌握文獻(xiàn)的結(jié)構(gòu)和格式，提升自己的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)，運(yùn)用批判性思維進(jìn)行文獻(xiàn)分析，并與他人進(jìn)行交流和討論，我們能夠更好地理解和應(yīng)用醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，為我們的臨床實(shí)踐提供更有價(jià)值的指導(dǎo)和支持。
閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的心得體會(huì)篇三
我是個(gè)沒有恒心的人，無意間看到朋友在打卡目標(biāo)上打卡減肥，看到很多人給她點(diǎn)贊留言支持和肯定，從而促使她每天樂此不疲的堅(jiān)持著。于是我給自己設(shè)了個(gè)目標(biāo)，每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)。當(dāng)然我加入的是圈子，有專業(yè)的老師帶領(lǐng)并和志同道合的小伙伴一起分享成長(zhǎng)，我覺得特別適合我，畢竟剛下決心讀書是一件很寂寞的事情。
1.關(guān)于讀書：得到讀書會(huì)以圖文、音頻的形式講解每本書的精華內(nèi)容，時(shí)間一般控制在半小時(shí)內(nèi)，解決了我沒時(shí)間讀書，不知道讀什么書和讀書效率低的問題，讓我隨時(shí)隨地利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)，真的是一種很好的學(xué)習(xí)方式，很適合我。
2.讀書的收獲：一周的學(xué)習(xí)，收獲滿滿《三生有幸》教我們?nèi)绾卧诨ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代利用幸福體驗(yàn)規(guī)律設(shè)計(jì)出更好的產(chǎn)品，以及通過符合認(rèn)知科學(xué)的時(shí)間管理干預(yù)自我行為，從而實(shí)現(xiàn)人生幸福;《親密關(guān)系》教我們學(xué)會(huì)用知識(shí)和愛釀造幸福秘方;《正念的奇跡》讓我提醒自己常常保持正念;《非暴力溝通》讓我學(xué)會(huì)打開愛和理解的密碼，高效溝通。
3.關(guān)于打卡：一般選擇中午小憩時(shí)間，坐在躺椅上聽書，很是愜意。聽完在瞇半小時(shí)，除了讓眼睛休息外也能回顧下書里的內(nèi)容，最后打卡總結(jié)，畢竟這也是收獲的一種。午休不再是兩邊一閉一睜，心靈上的滿足從讀書開始!
4.打卡的收獲：以前聽書，總是邊做事邊聽書，聽完就完事了，聽一遍大概只能記住20%?，F(xiàn)在聽完書，會(huì)邊做歸納總結(jié)。最后，打卡寫個(gè)讀書心得與打卡目標(biāo)的小伙伴一起分享。有時(shí)候遇到看過同一本書的小伙伴留言對(duì)書中不同的看法還可借此機(jī)會(huì)探討學(xué)習(xí)。讀好書求甚解才能學(xué)以致用。
5.套用張萌老師的自我管理體系來說，閱讀是輸入，寫作、分享是輸出，輸入輸出是學(xué)習(xí)最好的循環(huán)。讀書打卡就是這么好的學(xué)習(xí)方式。
閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的心得體會(huì)篇四
20xx年10月24日上午第三節(jié)課，我上了“單元整合”五年級(jí)上冊(cè)第六組“父母的愛”的組內(nèi)研究課。這是人教版五年級(jí)上冊(cè)的第六組，本組教材以“父母之愛”為主題。教材中編排了兩篇精讀課文《地震中的父與子》《“精彩極了”和“糟糕透了”》，兩篇略讀課文《慈母情深》《學(xué)會(huì)看病》，一個(gè)“口語交際習(xí)作”和“回顧拓展”。這幾篇課文，從不同的角度來反映父愛、母愛的深沉與寬廣，崇高與無私，讓人感動(dòng)，引人思考。
本次教研課，我主要選取《地震中的父與子》作為主要講解的課文內(nèi)容，抓住父親語言、外貌、動(dòng)作體會(huì)課文表達(dá)的深深的父愛之情，同時(shí)指導(dǎo)朗讀，通過朗讀更深刻地認(rèn)識(shí)偉大的父親形象。再以精讀文的方法帶略讀課文，讓學(xué)生學(xué)以致用，通過小組合作學(xué)習(xí)得到學(xué)習(xí)能力的提升。
首先，我以回顧導(dǎo)讀入手，讓學(xué)生明確本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。再出示四篇課文的插圖，通過做游戲：考考你的反應(yīng)力，說說每一幅圖是那篇課文的插圖。學(xué)生的興趣一下子提高了，為活躍課堂氛圍打下了基礎(chǔ)。接著，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生回憶了四篇課文的主要內(nèi)容，然后進(jìn)入本堂新授課的學(xué)習(xí)。
1、教學(xué)設(shè)計(jì)的整個(gè)結(jié)構(gòu)清晰，以精讀課文帶略讀課文，抓住主要人物語言、外貌、動(dòng)作體會(huì)課文表達(dá)的父母之愛，以此為主線，任務(wù)明確，思路清楚。
2、學(xué)生勾出第十七課的第十二自然段時(shí)，由外貌描寫入手，引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞體會(huì)父親的辛苦、勞累。通過創(chuàng)設(shè)情境：如果你是阿曼達(dá)，當(dāng)你看見滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服……時(shí)，你的心情怎樣？當(dāng)你是旁人，看見這樣一個(gè)父親，你的心里會(huì)有什么想法？讓孩子入情入境，從而指導(dǎo)朗讀，效果特別好。在學(xué)習(xí)羅列幾個(gè)時(shí)間詞的那句話時(shí)，同樣引導(dǎo)學(xué)生展開想象，當(dāng)他挖了八小時(shí)，可能會(huì)發(fā)生什么？當(dāng)他挖了十二小時(shí)，可能會(huì)發(fā)生什么……讓孩子們展開豐富的想象，培養(yǎng)了孩子們的閱讀能力和聯(lián)系上下文展開想象體會(huì)句子表達(dá)的情感。
3、抓了兒子的語言，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)為什么兒子會(huì)說：無論發(fā)生什么，你總會(huì)跟我在一起。學(xué)生體會(huì)到了是兒子對(duì)父親的信任，這樣的信任源于父親對(duì)兒子的愛，讓學(xué)生容易理解通過兒子的語言描寫側(cè)面烘托了父親對(duì)兒子的愛，始終圍繞本課的主線索展開。
4、《慈母情深》這篇略讀課文，主要是在總結(jié)上篇課文的學(xué)習(xí)方法后采用小組合作學(xué)習(xí)，抓了兩個(gè)排比句（母親的動(dòng)作描寫）進(jìn)行交流。理解句子容易，主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)這兩個(gè)句子的表達(dá)方法，運(yùn)用于以后的作文中，提升學(xué)生的語文能力。就這一點(diǎn)，學(xué)生有所獲。
5、能認(rèn)真制作課件和鉆研教材。
1、老師的個(gè)別問題還應(yīng)更準(zhǔn)確一些，比如：勾畫人物語言、動(dòng)作、外貌的句子，我應(yīng)該提勾畫主要人物語言、動(dòng)作、外貌的句子，這樣交流時(shí)才不會(huì)東拉西扯，耽擱了時(shí)間，以至于后面就有點(diǎn)兒自亂陣腳，重點(diǎn)句（八小時(shí)、十二小時(shí)、二十四小時(shí)、三十六小時(shí)）講得不夠透徹、深入。
2、指導(dǎo)朗讀時(shí)，抽的第一個(gè)學(xué)生帶著體會(huì)已經(jīng)讀得很好了，還在抽其他學(xué)生讀，反而效果不好，以至于有偃張息鼓的感覺，其實(shí)應(yīng)該表揚(yáng)她讓其他孩子跟著讀。這樣，既省時(shí)又達(dá)到了效果。
3、我對(duì)于課堂的掌控力不夠強(qiáng)，尤其是對(duì)于學(xué)生精彩的發(fā)言沒有給予及時(shí)的鼓勵(lì)，在其他孩子心理沒有留下深刻的印象。評(píng)價(jià)語貧乏、缺少指向性，太多重復(fù)學(xué)生的話，以后還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)呀。
4、小組合作學(xué)習(xí)后的交流環(huán)節(jié)有點(diǎn)兒亂，沒有充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處，生生之間沒有互動(dòng)起來。老師說得多，老想牽著孩子走，說到自己想要的東西，禁錮了學(xué)生的思維和語言的表達(dá)能力的發(fā)展。
作為單元整合的教學(xué)，這只是一種嘗試。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)自己認(rèn)真、踏實(shí)、虛心的優(yōu)點(diǎn)，多向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自己的不足。
閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的心得體會(huì)篇五
近些年來，隨著醫(yī)學(xué)科研的不斷進(jìn)展，了解醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的重要性也逐漸被人們認(rèn)識(shí)到。作為醫(yī)學(xué)科研的基礎(chǔ)，醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)不僅可以幫助醫(yī)生了解最新的臨床實(shí)踐和研究成果，還能夠指導(dǎo)醫(yī)生診斷、治療和預(yù)防疾病。通過醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀報(bào)告，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的價(jià)值，并深刻體會(huì)到了文獻(xiàn)閱讀的重要性。
首先，醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀報(bào)告讓我明確了學(xué)術(shù)研究的標(biāo)準(zhǔn)。醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)是由經(jīng)過充分實(shí)驗(yàn)證據(jù)支持的結(jié)論組成的，它們經(jīng)過嚴(yán)格的學(xué)術(shù)評(píng)審和編輯過程，具有較高的可信度。通過閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，我學(xué)會(huì)了如何判斷一篇文章的質(zhì)量，從而避免了被低質(zhì)量的研究誤導(dǎo)的可能。此外，通過對(duì)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的閱讀，我也學(xué)會(huì)了批判性思維的重要性，學(xué)會(huì)了如何對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行分析和評(píng)估。
其次，通過醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀報(bào)告，我對(duì)疾病的診斷和治療有了更加深入的了解。醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)中的研究成果可以給我提供最新的臨床指導(dǎo)，幫助我準(zhǔn)確地診斷和治療各種疾病。閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，不僅可以讓我了解到最新的治療方法和藥物，還可以幫助我了解到不同的治療方案之間的差異和優(yōu)缺點(diǎn)。通過對(duì)不同研究的比較和分析，我可以更好地選擇適合患者的治療方案，提高治療效果，減少不必要的風(fēng)險(xiǎn)。
第三，醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀報(bào)告讓我認(rèn)識(shí)到了科學(xué)研究的困難和挑戰(zhàn)。醫(yī)學(xué)研究是一個(gè)龐大而復(fù)雜的體系，其中包含大量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)分析。通過對(duì)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的閱讀，我了解到了科學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析的重要性。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了科研工作所面臨的困難和挑戰(zhàn)，包括研究課題的選擇、研究方法的設(shè)計(jì)和實(shí)施、數(shù)據(jù)的收集和分析等方面。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，才能夠取得有意義的科研成果。
第四，醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀報(bào)告讓我意識(shí)到了跨學(xué)科合作的重要性。醫(yī)學(xué)研究往往需要多個(gè)領(lǐng)域的專家共同合作，才能夠取得較好的研究成果。通過醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的閱讀，我了解到了不同學(xué)科之間的聯(lián)系和互補(bǔ)性。醫(yī)學(xué)研究除了需要醫(yī)生的臨床經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，還需要統(tǒng)計(jì)學(xué)家、生物學(xué)家、藥學(xué)家等不同領(lǐng)域的專家的支持和參與。只有通過跨學(xué)科的合作，才能夠充分發(fā)揮每個(gè)專家的優(yōu)勢(shì)，完成更高質(zhì)量的研究。
最后，醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀報(bào)告讓我明白了學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程。醫(yī)學(xué)研究不斷推陳出新，新的發(fā)現(xiàn)和技術(shù)層出不窮。通過醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀報(bào)告，我了解到了學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，需要不斷地閱讀最新的文獻(xiàn)，了解最新的研究成果。只有不斷地學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，才能夠適應(yīng)醫(yī)學(xué)科研的快速發(fā)展和變化。
總之，通過醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀報(bào)告，我對(duì)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的價(jià)值和重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，我不僅可以提高臨床實(shí)踐和科研水平，還可以為臨床實(shí)踐提供科學(xué)依據(jù)。通過不斷地學(xué)習(xí)和閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，我相信我將能夠更好地為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。同時(shí)，我也意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷改進(jìn)和完善的過程，需要不斷地學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)。只有不斷地學(xué)習(xí)和努力，我們才能夠不斷創(chuàng)新，并取得更好的研究成果。
閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的心得體會(huì)篇六
寒假媽媽把老師發(fā)的必讀書目全部給我采購回來了，好開心?。寢屨f她小時(shí)候也看過三毛流浪記，當(dāng)我看到三毛流浪記這本書時(shí)，就迫不及待的趕緊打開想看書里的故事。
這本書，讀起來感覺很輕松也很有趣，讀后又讓人沉思，不禁感嘆三毛的生活很慘苦，沒有爸爸和媽媽，更沒有感受到家的溫暖，沒有飯吃，也沒有衣服穿，還經(jīng)常受欺負(fù)。
我們生活在這個(gè)時(shí)代，是多么的幸福，有爸爸媽媽的疼愛，有溫暖的家，想吃什么就吃什么，過著幸福的生活，還有可愛的學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)，所以我們要好好珍惜現(xiàn)在的一切，學(xué)習(xí)三毛的精神，雖然遭遇很慘，但他那顆純真善良的心讓他變得更加堅(jiān)強(qiáng)，因此，我們一定要好好學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。
應(yīng)該欺負(fù)他們，更要幫助他們，不要讓流浪兒們感到世界很不公平，要給他們一個(gè)溫暖的家。
閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的心得體會(huì)篇七
第一段：引言-心得體會(huì)的重要性和醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的重要性（約200字）
醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)是醫(yī)學(xué)研究和實(shí)踐不可或缺的重要資源。在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，隨著疾病的復(fù)雜性和治療方法的不斷更新，醫(yī)學(xué)工作者需要及時(shí)了解最新的研究成果以指導(dǎo)臨床實(shí)踐。而快速、準(zhǔn)確地查找醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)則成為醫(yī)生和研究者必備的技能。在我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，掌握了一些查找醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的心得體會(huì)，對(duì)于我的醫(yī)學(xué)研究和臨床實(shí)踐有著積極的影響。
第二段：選擇合適的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫（約200字）
在查找醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)時(shí)，選擇合適的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫非常關(guān)鍵。目前，常用的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫有PubMed、MEDLINE、Embase等。這些數(shù)據(jù)庫每個(gè)都有其特點(diǎn)和覆蓋范圍，因此，我們需要根據(jù)自己所需的文獻(xiàn)類型和主題進(jìn)行選擇。例如，要查找臨床試驗(yàn)的相關(guān)文獻(xiàn)，可以選擇在PubMed上進(jìn)行搜索；如果需要進(jìn)行系統(tǒng)綜述，可以考慮使用Cochrane圖書館。選擇合適的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫可以提高查找效率和獲取高質(zhì)量文獻(xiàn)的可能性。
第三段：靈活運(yùn)用搜索策略（約250字）
在查找醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)時(shí)，靈活運(yùn)用搜索策略也是非常重要的。首先，合理設(shè)置關(guān)鍵詞是關(guān)鍵。要根據(jù)研究主題選擇相應(yīng)的關(guān)鍵詞，可以從疾病、病理、治療等不同方面入手。其次，運(yùn)用邏輯運(yùn)算符進(jìn)行組合搜索。常見的邏輯運(yùn)算符有AND、OR和NOT，可以通過合理的組合使用幫助我們精確定位需要的文獻(xiàn)。此外，還可以選擇其他一些高級(jí)搜索技巧，如通配符、引號(hào)搜索、文獻(xiàn)類型限定等。通過不斷嘗試和調(diào)整搜索策略，能夠更準(zhǔn)確地定位所需文獻(xiàn)，提高獲取信息的質(zhì)量和效率。
第四段：篩選和評(píng)估文獻(xiàn)質(zhì)量（約250字）
在獲取一定量的文獻(xiàn)后，篩選和評(píng)估文獻(xiàn)的質(zhì)量也是必不可少的一步。首先，需要仔細(xì)閱讀文獻(xiàn)的標(biāo)題和摘要，根據(jù)自身需要以及研究設(shè)計(jì)等選擇性地篩選文獻(xiàn)。其次，要仔細(xì)閱讀全文，了解研究方法、結(jié)果和結(jié)論。對(duì)于臨床試驗(yàn)，需要評(píng)估其樣本量、隨機(jī)分組、雙盲設(shè)計(jì)等方法學(xué)質(zhì)量。對(duì)于回顧性研究，要關(guān)注其回顧范圍、數(shù)據(jù)收集和分析方法。此外，還需要對(duì)研究結(jié)果的可靠性、臨床實(shí)用性進(jìn)行評(píng)估。只有篩選出高質(zhì)量、可信度較高的文獻(xiàn)，我們才能更好地服務(wù)于臨床實(shí)踐和科學(xué)研究。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識(shí)（約300字）
查找醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識(shí)的過程。隨著醫(yī)學(xué)研究的不斷發(fā)展和變革，我們需要不斷學(xué)習(xí)新的文獻(xiàn)查找技術(shù)和方法。例如，學(xué)習(xí)使用受控詞匯表進(jìn)行文獻(xiàn)搜索，了解新的數(shù)據(jù)庫和文獻(xiàn)檢索工具。另外，我們還應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)術(shù)會(huì)議和期刊的最新動(dòng)態(tài)，這些渠道常常是傳播最新研究成果和前沿知識(shí)的重要途徑。通過持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，我們能夠更好地保持專業(yè)素養(yǎng)和臨床實(shí)踐的質(zhì)量。
總結(jié)：
在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，查找醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)是醫(yī)生、研究者和學(xué)生不可或缺的技能。合理選擇文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫、靈活運(yùn)用搜索策略、篩選和評(píng)估文獻(xiàn)質(zhì)量，以及持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識(shí)都是獲取高質(zhì)量醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的關(guān)鍵。通過不斷實(shí)踐和摸索，我深刻體會(huì)到了這些技能的重要性和實(shí)用性。將來，在醫(yī)學(xué)研究和臨床實(shí)踐中，我將繼續(xù)堅(jiān)持運(yùn)用這些心得體會(huì)，以便更好地服務(wù)患者和促進(jìn)醫(yī)學(xué)科學(xué)的進(jìn)步。
閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的心得體會(huì)篇八
第一段：介紹醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)查找的重要性和挑戰(zhàn)性（200字）
醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)是醫(yī)學(xué)研究中不可或缺的重要資源，可以幫助醫(yī)生和研究者了解最新的醫(yī)學(xué)知識(shí)、診斷方法、治療方案和其他相關(guān)信息。然而，要找到合適的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)并不是一件容易的事情。面對(duì)海量的文獻(xiàn)，我們需要通過專業(yè)的搜索引擎和技巧來篩選出最有用的文獻(xiàn)。在過去的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我積累了一些查找醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。
第二段：選擇正確的搜索引擎和關(guān)鍵詞的重要性（200字）
選擇正確的搜索引擎是查找醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的第一步。雖然谷歌等通用搜索引擎可以提供一些基本信息，但對(duì)于更專業(yè)、更詳細(xì)的醫(yī)學(xué)文章，我們應(yīng)該使用專業(yè)的醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)庫，如PubMed、Embase等。這些數(shù)據(jù)庫提供了專門的醫(yī)學(xué)資源和篩選工具，可以幫助我們更快地找到我們需要的文獻(xiàn)。
除了選擇正確的搜索引擎，關(guān)鍵詞的選擇也是非常重要的。我們需要根據(jù)研究的主題和目的選擇準(zhǔn)確、具體的關(guān)鍵詞，以便我們能找到與我們研究相關(guān)的文獻(xiàn)。同時(shí)，我們也可以利用搜索引擎的高級(jí)搜索工具來進(jìn)一步篩選文獻(xiàn)，如限定時(shí)間范圍、文獻(xiàn)類型、研究設(shè)計(jì)等。選擇正確的搜索引擎和關(guān)鍵詞可以幫助我們縮小搜索范圍，提高查找效率。
第三段：篩選文獻(xiàn)的技巧和注意事項(xiàng)（200字）
查找醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)后，我們需要進(jìn)行文獻(xiàn)篩選，以確保選擇出最合適的文獻(xiàn)。在篩選過程中，我們可以根據(jù)文獻(xiàn)的標(biāo)題、摘要或關(guān)鍵詞進(jìn)行初步的篩選，以了解文獻(xiàn)是否與我們研究的主題相關(guān)。這樣可以幫助我們快速獲得一些潛在的適合的文獻(xiàn)。
然后，我們需要仔細(xì)閱讀文獻(xiàn)的全文。在閱讀文獻(xiàn)時(shí)，我們應(yīng)該注意文獻(xiàn)的作者、研究設(shè)計(jì)、樣本量、研究結(jié)果和結(jié)論等關(guān)鍵信息，以評(píng)估文獻(xiàn)的可信度和適用性。此外，我們還需要查找引用文獻(xiàn)，以獲取更多的相關(guān)信息和參考文獻(xiàn)。
第四段：利用其他資源增加查找效率（200字）
除了搜索引擎和醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)庫，我們還可以利用其他資源來增加查找醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的效率。例如，我們可以參考相關(guān)的文獻(xiàn)書目、學(xué)術(shù)會(huì)議論文集和專業(yè)學(xué)會(huì)的期刊。這些資源可能包含一些尚未被納入數(shù)據(jù)庫的最新研究成果。此外，與其他醫(yī)研同仁的交流和分享也是非常重要的，他們可能知道一些未公開的最新研究或者有助于我們了解文獻(xiàn)的信息。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
通過查找醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的實(shí)踐，我意識(shí)到選擇正確的搜索引擎和關(guān)鍵詞、合理使用高級(jí)搜索工具、仔細(xì)篩選文獻(xiàn)以及利用其他資源都是非常重要的。同時(shí)，不僅要關(guān)注文獻(xiàn)的數(shù)量，還要確保文獻(xiàn)的質(zhì)量和可信度。我相信，隨著科技的發(fā)展和醫(yī)學(xué)知識(shí)的更新，查找醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的方法和技巧也會(huì)不斷變化和完善。因此，我們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)和更新的態(tài)度，以保持對(duì)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)查找的準(zhǔn)確性和有效性。
（總字?jǐn)?shù)：1000字）
閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的心得體會(huì)篇九
讓孩子多讀書、讀好書日益成為每個(gè)家長(zhǎng)的共識(shí)。近期班級(jí)以激發(fā)孩子的讀書興趣、培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣為目的，開展愛閱讀活動(dòng)，使全班同學(xué)受益匪淺。
閱讀活動(dòng)剛開展時(shí)，家長(zhǎng)們?cè)谖⑿湃豪餃贤?，說有部分孩子是為了完成任務(wù)，只為拍照片發(fā)群里。但是開展一段時(shí)間后，大家一致認(rèn)為，孩子們已經(jīng)漸漸養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣了，每天做完作業(yè)后，他們把以前看電視的時(shí)間都用來讀書。在閱讀中，我們家長(zhǎng)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成了一些適合家庭閱讀的方法。
首先，盡量找到孩子的興趣點(diǎn)，適合他們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，對(duì)培養(yǎng)孩子思想道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，慢慢地孩子的知識(shí)面會(huì)變得開闊，思路變得活躍。我們作為家長(zhǎng)所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一件有趣、愉快的事情。其次，為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)常看書，并把看書當(dāng)作一種樂趣，用自己的熱情來感染孩子。同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。
再次，閱讀需要做到持之以恒。我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)。但是孩子們不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他們閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！與孩子一起讀書有很大的好處，我們共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我們和孩子貼的更近，可以感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。對(duì)于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個(gè)“愛和自由，規(guī)則與平等”的環(huán)境。
作為家長(zhǎng)的我能有這些收獲，要感謝老師開展的愛閱讀活動(dòng)，你們不止給予了孩子們關(guān)愛，更為家庭教育搭建了良好的平臺(tái)。希望通過我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。
閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的心得體會(huì)篇十
查找醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)是醫(yī)學(xué)研究和臨床實(shí)踐中必不可少的一部分。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，如何高效、準(zhǔn)確地查找到相關(guān)的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)對(duì)于我們的學(xué)術(shù)研究和臨床實(shí)踐至關(guān)重要。我通過長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐總結(jié)出一些心得體會(huì)，下面將分享給大家。
第二段：選擇合適的檢索工具
在查找醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)之前，首先要選擇合適的檢索工具。目前，常用的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索工具有谷歌學(xué)術(shù)、PubMed、EMBASE等。每個(gè)工具都有其特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，我們需要根據(jù)自己的需求和研究方向選擇合適的工具。例如，PubMed主要收錄生命科學(xué)和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的文獻(xiàn)，對(duì)臨床醫(yī)學(xué)研究較為有利。熟悉并熟練使用這些檢索工具，可以提高我們查找醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的效率和準(zhǔn)確性。
第三段：合理構(gòu)建檢索策略
在進(jìn)行醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索時(shí)，合理構(gòu)建檢索策略是非常重要的。我們首先需要仔細(xì)閱讀研究課題的相關(guān)文獻(xiàn)，了解已有研究的進(jìn)展和現(xiàn)狀，進(jìn)而選擇合適的關(guān)鍵詞和檢索詞語。關(guān)鍵詞和檢索詞語的選擇應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、全面，并盡可能考慮到近義詞、同義詞以及擴(kuò)展詞。此外，還要根據(jù)研究的目的和對(duì)象設(shè)置篩選條件、時(shí)間范圍、文獻(xiàn)類型等限定條件。通過合理構(gòu)建檢索策略，我們可以提高醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的獲取率，并篩選出符合我們需求的文獻(xiàn)。
第四段：篩選和評(píng)價(jià)文獻(xiàn)
醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索引擎通常會(huì)返回大量的檢索結(jié)果，但并不是每一篇文獻(xiàn)都對(duì)我們的研究有價(jià)值。為了節(jié)省時(shí)間和提高效率，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)篩選和評(píng)價(jià)文獻(xiàn)。首先，我們可以根據(jù)文獻(xiàn)的標(biāo)題、關(guān)鍵詞和摘要來初步判斷其是否與我們的研究課題相關(guān)。然后，我們需要仔細(xì)閱讀文獻(xiàn)的全文，對(duì)其質(zhì)量、方法學(xué)和可信度進(jìn)行評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)文獻(xiàn)時(shí)，我們還可以參考一些指標(biāo)，如影響因子、被引頻次等，這可以幫助我們判斷文獻(xiàn)的水平和學(xué)術(shù)影響力。通過篩選和評(píng)價(jià)文獻(xiàn)，我們可以獲得高質(zhì)量的研究文獻(xiàn)，為我們的學(xué)術(shù)研究和臨床實(shí)踐提供有力的支持。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)
查找醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過程。隨著科技的不斷進(jìn)步和醫(yī)學(xué)研究的不斷深入，新的檢索工具和方法不斷涌現(xiàn)。因此，我們要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，及時(shí)了解和掌握最新的查找技巧和工具。我們可以參加培訓(xùn)課程、研討會(huì)，還可以與同行交流，分享心得體會(huì)，相互學(xué)習(xí)和提高。
總結(jié)：
通過查找醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)我深感到，選擇合適的檢索工具、合理構(gòu)建檢索策略、篩選和評(píng)價(jià)文獻(xiàn)以及持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)是非常重要的。這些經(jīng)驗(yàn)和心得對(duì)于提高我們查找醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的效率和準(zhǔn)確性具有指導(dǎo)意義。希望我所分享的這些心得能夠?qū)Υ蠹以诮窈蟮膶W(xué)術(shù)研究和臨床實(shí)踐中有所幫助。
閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的心得體會(huì)篇十一
醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀是醫(yī)學(xué)生和醫(yī)生們必不可少的一項(xiàng)基本技能。通過閱讀和理解醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，可以幫助我們了解最新的研究進(jìn)展，提高我們的醫(yī)學(xué)實(shí)踐水平。在進(jìn)行醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀報(bào)告時(shí)，我深切感受到了這一過程所帶來的益處和挑戰(zhàn)。在此，我將分享一下我的心得體會(huì)。
首先，在進(jìn)行醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀報(bào)告之前，我明確了自己的閱讀目的。在醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)繁多的情況下，明確自己的目的能夠幫助我更有效地篩選和挑選相關(guān)文獻(xiàn)。比如，如果我想了解某種治療方法的研究進(jìn)展，那么我會(huì)選擇那些與該治療方法相關(guān)的文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀。通過明確目的，我有效地提高了文獻(xiàn)閱讀的效率。
其次，在閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的過程中，我注重理解文獻(xiàn)的方法論和結(jié)果部分。方法論是整個(gè)研究的設(shè)計(jì)藍(lán)圖，可以幫助我們?cè)u(píng)估研究的可信度和適用性。結(jié)果部分則是研究的主要發(fā)現(xiàn)和結(jié)論，我們可以通過理解這部分內(nèi)容來判斷該研究是否與我們的實(shí)踐相關(guān)。通過注重這兩個(gè)部分的閱讀，我提高了對(duì)文獻(xiàn)內(nèi)容的理解和評(píng)估能力。
再次，在進(jìn)行醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀報(bào)告時(shí)，我學(xué)會(huì)了從不同的角度和層次進(jìn)行思考。一篇醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)往往包含了背景介紹、目的、方法、結(jié)果和討論等多個(gè)部分。通過深入閱讀這些部分，我可以從整體把握研究的內(nèi)容，同時(shí)也要注意細(xì)節(jié)，特別是與我的實(shí)踐相關(guān)的信息。通過多角度和多層次的思考，我對(duì)文獻(xiàn)內(nèi)容有了更全面和深入的理解。
此外，醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀報(bào)告還要求我們進(jìn)行批判性思考。在閱讀文獻(xiàn)時(shí)，我們需要判斷研究的可信度和適用性。我們不僅要考慮是否符合科學(xué)規(guī)范，還要思考其在實(shí)踐中的可行性和應(yīng)用范圍。通過批判性思考，我們可以對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行更全面、客觀的評(píng)估，并做出合理的決策。
最后，進(jìn)行醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀報(bào)告也提醒我要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。醫(yī)學(xué)的發(fā)展非常迅速，每天都有新的研究成果產(chǎn)生。通過不斷地進(jìn)行文獻(xiàn)閱讀，我們可以及時(shí)了解最新的醫(yī)學(xué)進(jìn)展，提高自己的專業(yè)知識(shí)水平。因此，我將繼續(xù)保持對(duì)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的關(guān)注，并不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)。
綜上所述，醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀報(bào)告是一項(xiàng)非常重要的技能，它可以幫助我們了解最新的研究進(jìn)展，并提高我們的醫(yī)學(xué)實(shí)踐水平。在進(jìn)行醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀報(bào)告時(shí)，我們應(yīng)通過明確目的、理解方法和結(jié)果、多角度和多層次思考以及進(jìn)行批判性思考，提高閱讀的效果和效率。此外，我們還要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，以保持自身的專業(yè)素養(yǎng)。通過這些措施，我們可以更好地利用醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)資源，推動(dòng)醫(yī)學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步。
閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的心得體會(huì)篇十二
每個(gè)人都有自己的童年。在這期間，很多人影響了我們，給了我們?nèi)松膯⑹?。取下普通的閃靈書，重現(xiàn)高爾基小時(shí)候的領(lǐng)袖。
《童年》是高爾基自傳體小說三部曲的第一部。在這本書里，高爾基描述了他真實(shí)的童年生活，并沒有經(jīng)過潤色就呈現(xiàn)給讀者。
在書中，外婆的形象是最光輝最溫柔的。和所有奶奶一樣善良，卻又如此出眾。
在高爾基眼里，奶奶有自己的上帝，她永遠(yuǎn)和上帝在一起。她知道很多關(guān)于上帝的故事，甚至看到祭壇上有兩個(gè)天使！云一樣，半透明的兩個(gè)天使！她不僅見過天使，還見過被詛咒的人和鬼。三匹馬拉著一車歡快的幽靈。馬黑黑的，都被父母詛咒了。當(dāng)時(shí)一車鬼都要結(jié)婚了！
但是不管是爺爺還是鬼，還是什么可怕的東西，我奶奶都不怕，就怕黑蟑螂。即使蟑螂離她很遠(yuǎn)，她也能聽到它們爬行的聲音。她經(jīng)常在半夜叫醒阿麗莎，讓他抓住他。如果他沒找到，他就不敢睡覺，求阿麗莎抓住它。她對(duì)自己害怕蟑螂的解釋是不理解蟑螂的用處，不知道它們會(huì)帶來災(zāi)難。奶奶老了，苦了一輩子，病了，但還是聰明能干。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，她平靜地面對(duì)它，指揮某人的滅火行動(dòng)。面對(duì)熊熊大火，她不再是可憐的老太太，而是一個(gè)救火英雄！
小說的氣氛嚴(yán)肅而低沉，但卻是從一個(gè)孩子的角度去描寫，使得一個(gè)悲劇不至于太沉重，給社會(huì)的殘酷增添了純真，也留下了高爾基童年的不幸和痛苦。
社會(huì)雖然黑暗，但這個(gè)環(huán)境里也有誠實(shí)善良的人。善良的祖母影響了阿麗莎一生的思想道路。除了她的祖母，還有樂觀能干的年輕tsz gang，老實(shí)人grigori，還有知識(shí)分子“好東西”。是這個(gè)普通人給了阿麗莎力量，讓他在黑暗中勇敢堅(jiān)強(qiáng)。
閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的心得體會(huì)篇十三
書，不是枯燥的，呆板的。而是如同一個(gè)人一樣生動(dòng)，有趣。一本好書是良師，是益友，是伴侶。世界文豪高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！?/p>
因?yàn)檫@樣，我喜歡讀書，它讓我的寫作水平提高了許多，給了我許多收獲。
愛書吧！它會(huì)讓你有許多收獲。
我讀了一個(gè)故事，它非常的有教育意義，使我懂得了一個(gè)深刻的道理。
故事是說：有一頭鹿，在和同伴的搏斗中被刺瞎了一只眼睛。從此它只能看見一側(cè)的情況，而對(duì)另一側(cè)的情況卻不得知。于是，這頭鹿腦子一轉(zhuǎn)，想了一個(gè)辦法，自己到海邊吃草，把好的眼睛對(duì)著草地，把壞的眼睛對(duì)著大海，就不會(huì)有危險(xiǎn)了。起初，這只鹿是很幸運(yùn)的吃到了草，它覺得自己的主意太棒啦！終于有一天，有人乘船從海邊駛過，發(fā)現(xiàn)了這頭鹿，然而鹿卻沒有發(fā)現(xiàn)人，對(duì)于人的.逼近，一點(diǎn)兒反應(yīng)都沒有，結(jié)果船上的人射死了鹿?？蓱z的鹿到死也不會(huì)明白，原本以為危險(xiǎn)會(huì)來自陸地，總在防范中，而把大海作為依靠，卻付出了生命的代價(jià)。這個(gè)故事告訴我們：世界上的事情是復(fù)雜多變的，在做任何事情之前，都要三思而后行，一意孤行，總會(huì)付出慘痛的代價(jià)。
閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的心得體會(huì)篇十四
一拿到書就被封面上憨憨的雪人吸引住了，沒想到會(huì)是一個(gè)溫馨又略帶傷感的故事。
下雪天，男孩自己做了雪人。煤球做眼睛，胡蘿卜做鼻子，還借了爸爸的帽子圍巾，可愛的雪人靜靜的站在院里。讓人驚喜的是，雪人竟然有了生命，拉著男孩的手走進(jìn)屋里，嘗試著一個(gè)個(gè)看似普通卻對(duì)雪人無比新奇的食物，然后一起飛越城市上空，海邊看日出。
雖然全書無一字，可是一幅幅畫面都鮮活的呈現(xiàn)在眼前。和孩子邊看邊想象雪人會(huì)和男孩說什么，然后一起尋找有趣的細(xì)節(jié)，而當(dāng)看到雪人在陽光下一點(diǎn)點(diǎn)融化時(shí)，內(nèi)心又充滿傷感和失落。
很多時(shí)候我們遇到的很多人可能只是我們生命中的雪人，即使走散，那些快樂的瞬間也會(huì)一直留在心里。每次想起都無比溫馨。
孩子可能無法體會(huì)太多，但是能理解其中一起玩耍的`快樂也就足夠了。有時(shí)候很多事情是我們無法控制的，最重要的是珍惜一起度過的時(shí)光。
閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的心得體會(huì)篇十五
《某某某》是一本我近期閱讀的書，它是英國作家某某某所寫的一本自傳體小說，講述了作者在其青年時(shí)期的生活經(jīng)歷。這本書給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)生活和人性有了更深入的理解。
閱讀這本書，我深深感受到了作者對(duì)生活的熱愛和對(duì)人性的探索。作者在書中所描繪的生活經(jīng)歷和情感，讓我仿佛置身于那個(gè)時(shí)代，感受到作者所經(jīng)歷的挫折和喜悅。同時(shí)，作者通過對(duì)自己內(nèi)心世界的描繪，讓我對(duì)人性有了更深入的思考。
在閱讀過程中，我特別被書中的人物所吸引。他們都是有血有肉的人，有著自己的思想和情感。他們的生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，讓我對(duì)生活和人性有了更深刻的思考。同時(shí)，我也從書中的人物身上學(xué)到了很多，比如勇敢面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，堅(jiān)持自己的信念和追求。
除此之外，這本書的語言也非常優(yōu)美，讓我沉浸在其中。作者用簡(jiǎn)潔明了的語言，表達(dá)了自己對(duì)生活的理解和感悟。同時(shí)，作者也通過自己的經(jīng)歷，讓我對(duì)生活有了更深入的思考。
總的來說，我非常喜歡這本書。它讓我對(duì)生活和人性有了更深入的思考，也讓我從中學(xué)到了很多。這本書給了我很多啟示，讓我對(duì)生活和人性有了更深刻的理解。我相信，這本書對(duì)于我來說，將是一份寶貴的財(cái)富，它將一直伴隨著我。
閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的心得體會(huì)篇十六
記得兒時(shí)入學(xué)時(shí)候，從語文書上學(xué)唐詩宋詞，那個(gè)時(shí)候從老師口中知道了有“文學(xué)”這個(gè)詞，但是一直不知道文學(xué)的含義，因?yàn)槲膶W(xué)一詞太過抽象，不如數(shù)理化這些學(xué)科那么具體。當(dāng)時(shí)常聽到老師們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)人寫的文章寫得好的時(shí)候，常常說其文筆功底深厚，但對(duì)當(dāng)時(shí)的我來說是一頭霧水。后面漸漸長(zhǎng)大，逐漸知道文學(xué)不過是語言的一種藝術(shù)形式。據(jù)百度百科所描述：“文學(xué)是語言文字的藝術(shù)，是社會(huì)文化的一種重要表現(xiàn)形式，是對(duì)美的體現(xiàn)。文學(xué)作品是作家用獨(dú)特的語言藝術(shù)表現(xiàn)其獨(dú)特的心靈世界的作品，離開了這樣兩個(gè)極具個(gè)性特點(diǎn)的獨(dú)特性就沒有真正的.文學(xué)作品。一個(gè)杰出的文學(xué)家就是一個(gè)民族心靈世界的英雄。文學(xué)代表一個(gè)民族的藝術(shù)和智慧。文學(xué)，是一種將語言文字用于表達(dá)社會(huì)生活和心理活動(dòng)的學(xué)科，屬社會(huì)意識(shí)形態(tài)范疇?！?/p>
這次收到《雪窗簾》這本書就是這樣一本高水品的文學(xué)作品，在閱讀的過程中不僅僅可以體會(huì)故事背后的含義，還能從作者的文筆中感受到美的氣息。例如，大多數(shù)人相信聽過恐怖故事或者看過一些講述鬼魂之類的電影吧，對(duì)這些的感受估計(jì)是害怕與好奇相結(jié)合吧，估計(jì)沒有人想自己碰到這類‘不好的事物’吧。
然而這類事物(之所以這樣稱呼，是因?yàn)榕c我們的人類不是相同的存在形式，不認(rèn)同的還請(qǐng)勿噴哈)在作者的筆下卻變得一點(diǎn)都不可怕，甚至還有那么一點(diǎn)點(diǎn)憂傷。在《格里格海的細(xì)雨黃昏》一文中，在寫到夜晚屋內(nèi)出現(xiàn)異響時(shí)，雖然表現(xiàn)出害怕驚恐，但是在其用蠟燭照亮廚房后，居然還能回房安然入睡：“我依然將燃燒的蠟燭放在灶房，回到睡房安然睡下。
天明時(shí)去看那蠟燭，它不是杳無蹤影了，而是苗條地直立著，一如我把它放在燭臺(tái)時(shí)的身姿。那燭火是誰吹熄的呢?”還能有這樣的疑問，也是好奇心重......而后面之所以要驅(qū)鬼不是因?yàn)楹ε拢且驗(yàn)樵罘康捻懧曌屍錄]有寫作的靈感。經(jīng)過后面的種.種事情，作者最后還為自己的驅(qū)鬼行為感到后悔，原因是認(rèn)為那聲音“那是一種真正的天籟之音，是一個(gè)人靈魂的歌唱，是一個(gè)往生者抒發(fā)的對(duì)人間的綿綿情懷。
我為什么要拒絕它?在喧嘩浮躁的人間，能聽到這樣的聲音，只應(yīng)感到幸運(yùn)才是啊。在格里格的故居，我聽著四周發(fā)出的奇妙聲音，更加懷戀曾籠罩過我的深夜的叮當(dāng)響聲。我相信，一個(gè)熱愛音樂的人，他的靈魂是會(huì)發(fā)音的。”我想通過這些文字，閱讀這本書的讀者也可能會(huì)對(duì)鬼魂有不一樣的看法了吧，作者能夠用自己的文筆將常人談之色變的事物講的如此平常，甚至有一點(diǎn)親近。
雪窗簾，如果從字面意思上講應(yīng)該是很美麗的。然而本書的標(biāo)題性文章《雪窗簾》某種程度上可以說是一個(gè)拷問本心拷問人性的故事。我們?cè)谏钪心芘龅礁鞣N事不關(guān)己高高掛起的事情，可能我們自己就是那些旁觀者中的一員。例如：馬路上老人倒地?zé)o人扶，遇到有人欺負(fù)弱者無人上前幫忙......大部分人碰到這樣的事情基本已經(jīng)麻木，事后可能只是一件飯間談資甚至過后便忘。作者卻從一件火車上的老太太有臥鋪票卻不知換票流程而導(dǎo)致自己的鋪位眼睜睜讓給一位中年男人。
作者是以一名旁觀者的角度來描述這件事的，在寫到中年男人對(duì)老女人交流溝通中，我們看到了一幅不太和諧的畫面。當(dāng)讀到老人讓出鋪位時(shí)有打抱不平的年輕人“客氣”的說讓座，結(jié)果被另一位老人揭穿時(shí)的一幕時(shí)，不得不感嘆一下什么叫口是心非。最后老人一個(gè)人在臥鋪車廂整整坐了一宿，作為旁觀者的我的感受：“而我所坐的座位，還殘存著她的體溫，那么的熱，可我卻覺得周身寒冷，從未有過的寒冷?！毕嘈胚@樣的雪窗簾不是我們心中想要的雪窗簾，也希望這樣的‘雪窗簾’能夠少一些。
本書的每篇文章的文字都是相當(dāng)精煉優(yōu)美的，相信每一位讀者在這里面都能有所收獲。
閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的心得體會(huì)篇十七
《某某某》是一本我近期閱讀的書，它是英國作家某某某所寫的一本自傳體小說，講述了他從小到大的人生經(jīng)歷。閱讀這本書，讓我有了很多感觸和思考。
閱讀《某某某》讓我印象深刻的是作者某某某的成長(zhǎng)經(jīng)歷。他出生在一個(gè)普通的家庭，但是他通過自己的努力和堅(jiān)持，最終成為了一個(gè)成功的人。他的成長(zhǎng)歷程讓我深受啟發(fā)，讓我明白了成功需要付出努力和堅(jiān)持。
此外，我也被書中描述的某某某與其他人之間的關(guān)系所吸引。他與父母、老師、朋友之間的互動(dòng)，讓我感受到了人與人之間的情感交流和相互依存的重要性。
閱讀《某某某》也讓我思考了一些自己的問題。比如說，我曾經(jīng)覺得自己很孤獨(dú)，但是通過閱讀這本書，我意識(shí)到每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)歷程和經(jīng)歷，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)接受和尊重彼此的差異。
總的來說，閱讀《某某某》讓我有了很多思考和啟示。它讓我重新審視了自己的人生和價(jià)值觀，也讓我認(rèn)識(shí)到了人與人之間的關(guān)系和情感交流的重要性。我相信，這本書將會(huì)對(duì)我未來的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的心得體會(huì)篇十八
《紅樓夢(mèng)》，作為中國古代四大名著之一，是清代作家曹雪芹創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說。該作品以賈寶玉及其家族的興衰為主線，展現(xiàn)了人性的矛盾和復(fù)雜，同時(shí)也反映出了封建社會(huì)的腐敗和衰敗。閱讀《紅樓夢(mèng)》，讓我對(duì)人性和社會(huì)現(xiàn)實(shí)有了更深入的理解。
在閱讀過程中，我被作品中的角色和情節(jié)深深吸引。寶黛的愛情故事，讓我深感其命運(yùn)無常和人生苦短。寶玉的率真和黛玉的敏感，在他們各自內(nèi)心深處的矛盾和掙扎中，我感受到了人性的復(fù)雜和矛盾。而最后的抄家和家族的衰落，更是讓我對(duì)封建社會(huì)的腐敗和衰敗有了深刻的認(rèn)識(shí)。
此外，我也注意到，《紅樓夢(mèng)》中的語言和風(fēng)格獨(dú)特，充滿了豐富的文化內(nèi)涵。從語言風(fēng)格來看，它兼具文言文的簡(jiǎn)潔和古白話的平易，使得讀者在閱讀過程中能夠感受到古代漢語的魅力和韻味。而從文化內(nèi)涵來看，它既包含了豐富的詩詞歌賦，又融入了民俗風(fēng)情和藝術(shù)繪畫，使得作品具有了極高的藝術(shù)價(jià)值和人文精神。
總的來說，閱讀《紅樓夢(mèng)》是一次深刻而有意義的體驗(yàn)。它讓我對(duì)人性和社會(huì)現(xiàn)實(shí)有了更深入的理解，也讓我對(duì)古代文學(xué)有了更全面的認(rèn)識(shí)。我相信，《紅樓夢(mèng)》作為中國古代文學(xué)的瑰寶，將會(huì)對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的心得體會(huì)篇十九
《》是一本關(guān)于人類行為和思考的心理學(xué)經(jīng)典著作。作者通過多年的研究和觀察，深入探討了人類行為和思考的本質(zhì)，以及情感、動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀等方面對(duì)人類行為的影響。
在閱讀這本書的過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了人類行為和思考的本質(zhì)。作者通過生動(dòng)的案例和深入的分析，讓我更加清晰地理解了人類行為和思考的復(fù)雜性和多樣性。同時(shí)，我也深刻地認(rèn)識(shí)到了情感、動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀等方面對(duì)人類行為和思考的重要性。
在書中，作者還提出了一些實(shí)用的方法和技巧，幫助我更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困境。例如，他提出的“abc情緒理論”，讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了情緒的本質(zhì)和作用，以及如何通過情緒調(diào)節(jié)來改善自己的行為和思考。
總之，這本書讓我更加深入地了解了人類行為和思考的本質(zhì)，以及情感、動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀等方面對(duì)人類行為和思考的重要性。同時(shí)，也讓我掌握了一些實(shí)用的方法和技巧，幫助我更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困境。
閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的心得體會(huì)篇二十
其實(shí)大森林里的新聞并不比城市里少。森林里也在進(jìn)行著工作，也有愉快的節(jié)日和可悲的事件，森林也有森林里的英雄和強(qiáng)盜?，F(xiàn)在所有這些，在《森林報(bào)》上都可以看到！
因此，我才會(huì)喜歡上這本書。
這本書讓我了解了更多的動(dòng)物，也使我更清楚它們的生活方式和生活習(xí)慣。
這本書以童話、幽默的寫作方式，寫出了大自然與動(dòng)、植物們相依相隨，如：把潔白明亮的雪地比作一頁干凈的書，有動(dòng)物走過，書面就會(huì)留下痕跡，寫下一行：某某來過此地。當(dāng)有下過一場(chǎng)雪后，大地就像翻了一頁，又是干干凈凈的一面。
森林中的趣事真是數(shù)不勝數(shù)、生機(jī)勃勃呀！
“知識(shí)未必能改變一個(gè)人的命運(yùn)，卻能改變一個(gè)人。”我長(zhǎng)大一定要當(dāng)一位動(dòng)物作家，寫出更多更好的動(dòng)物小說，要人們更加了解、并善待大自然中的動(dòng)、植物！
閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的心得體會(huì)篇二十一
在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究中，文獻(xiàn)信息檢索是非常重要的一環(huán)。醫(yī)務(wù)工作者不斷地進(jìn)行臨床研究、醫(yī)學(xué)發(fā)現(xiàn)、新技術(shù)新方法的推廣，不斷拓展著醫(yī)學(xué)知識(shí)的領(lǐng)域。然而，如何選擇和查找合適的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，成為了醫(yī)學(xué)研究的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
第二段：個(gè)人心得
在我的醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，我積極參與文獻(xiàn)檢索，嘗試不同的檢索方法。我更喜歡將檢索詞分成幾個(gè)關(guān)鍵字，然后組合使用。我通常會(huì)使用多個(gè)索引詞、關(guān)鍵詞、作者和日期等多種信息來進(jìn)行檢索。我發(fā)現(xiàn)，在查詢結(jié)果較少的情況下，可以考慮適當(dāng)減少檢索關(guān)鍵詞；而在查詢結(jié)果較多的情況下，可以考慮增加不同檢索關(guān)鍵詞的組合方式，以縮小檢索范圍并提高檢索效率。
第三段：常用檢索工具
醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的檢索有很多種方式，常見的檢索工具包括PubMed、EMbase、Cochrane Library等。我經(jīng)常使用PubMed進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，因?yàn)樗侨蚍秶鷥?nèi)最大的生命科學(xué)和醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫。PubMed擁有龐大的文獻(xiàn)收錄量，涵蓋生命科學(xué)和醫(yī)學(xué)的各個(gè)細(xì)分領(lǐng)域，具有檢索方便、檢索速度快等優(yōu)點(diǎn)。
第四段：注意事項(xiàng)
在進(jìn)行醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索時(shí)，需要注意一些細(xì)節(jié)問題。首先要注意檢索關(guān)鍵詞的選用，關(guān)鍵詞越具體，查詢結(jié)果越準(zhǔn)確。其次，需要注意篩選和過濾檢索結(jié)果，以便保證文獻(xiàn)的可靠性和準(zhǔn)確性。此外，較新的文獻(xiàn)可能還沒有被收錄到檢索工具中，因此有必要通過其他途徑查找相關(guān)的專業(yè)文獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)
醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)信息檢索是一項(xiàng)非常重要的工作，可以幫助醫(yī)務(wù)工作者及時(shí)收集和獲取醫(yī)療前沿新技術(shù)、新方法、新成果好的知識(shí)。通過多種途徑的組合使用，可以提高文獻(xiàn)檢索的準(zhǔn)確率和檢索效率。同時(shí)，我們也應(yīng)注意文獻(xiàn)來源的可靠性，避免引入虛假或錯(cuò)誤信息。
閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的心得體會(huì)篇二十二
《紅樓夢(mèng)》是清代作家曹雪芹創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說，也是中國四大名著之一。這部作品以賈、史、王、薛四大家族的興衰變遷為背景，通過描繪賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等眾多人物形象，展現(xiàn)了封建社會(huì)的腐朽和殘酷。
閱讀《紅樓夢(mèng)》，我被作品中所描繪的人性之惡深深震撼。例如，賈寶玉的哥哥賈璉出軌，王熙鳳卻因?yàn)榧易鍢s譽(yù)而不敢言說，這一切都讓人感到悲哀。另外，賈寶玉和林黛玉之間的愛情故事更是讓人感到心痛。林黛玉因?yàn)樽约旱穆斆鞑胖呛兔利悾环饨ㄉ鐣?huì)視為威脅，最終悲劇收?qǐng)觥?/p>
其次，我對(duì)《紅樓夢(mèng)》的藝術(shù)成就深感贊嘆。曹雪芹對(duì)人物的刻畫栩栩如生，如賈寶玉、林黛玉等形象，通過語言、行為、心理等多個(gè)方面，深入挖掘出了人物的性格特點(diǎn)，使得人物形象立體、飽滿。此外，曹雪芹在寫作技巧上也非常高超，他運(yùn)用了大量的隱喻、暗示和象征，使得作品充滿了深度和內(nèi)涵。
從個(gè)人角度來說，閱讀《紅樓夢(mèng)》讓我更深入地理解了封建社會(huì)的殘酷和無情，也讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到了人性的脆弱和無奈。這部作品讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，無論在什么樣的社會(huì)環(huán)境下，人的善良和美好都是值得我們?nèi)フ湎Ш捅Ｗo(hù)的。
總之，《紅樓夢(mèng)》是一部具有深刻社會(huì)意義的文學(xué)巨作，它揭示了封建社會(huì)的腐朽和人性的悲劇。閱讀這部作品，讓我深刻感受到了封建社會(huì)的殘酷和人性的復(fù)雜，也讓我更加珍惜今天的幸福生活。
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