2.通過總結(jié)與歸納，我們可以更清晰地認(rèn)識(shí)自己在某一領(lǐng)域的進(jìn)步與不足。那么，怎樣寫好一篇心得體會(huì)呢？首先，要有一個(gè)清晰的總結(jié)對(duì)象，可以是一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作或生活；其次，要有明確的主題和觀點(diǎn)，可以通過梳理思路，提綱挈領(lǐng)，將所要表達(dá)的內(nèi)容分類和排序；此外，要注重語言的簡(jiǎn)潔明了，邏輯的連貫清晰，以及真實(shí)感人的情感表達(dá)；最后，要記得在總結(jié)中加入自己的思考和啟示，以及對(duì)未來的規(guī)劃和期許。以下是一些寫心得體會(huì)的范文，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
家長(zhǎng)聽學(xué)校講座心得體會(huì)版篇一
最近，我參加了一場(chǎng)由家長(zhǎng)學(xué)校舉辦的公益講座，對(duì)那場(chǎng)講座給我留下了深刻的印象。在這場(chǎng)講座中，不僅有來自各個(gè)領(lǐng)域的專家，他們還授予我們了許多獨(dú)特而實(shí)用的技能和知識(shí)。以下是我在這場(chǎng)講座中的所見所聞和所思所感。
第二段：收獲
首先，我覺得來自不同領(lǐng)域的專家的講解非常實(shí)用。例如，由配音演員分享的演講技巧，對(duì)我?guī)椭艽?。此外，在心理學(xué)專家的講座中，我也獲得了很多關(guān)于如何與孩子溝通和管理的知識(shí)。這些技能和知識(shí)對(duì)我來說非常有用，可以應(yīng)用到生活的方方面面。
第三段：驚喜
其次，講座的內(nèi)容非常豐富，我經(jīng)常被其中的精彩演講和差異化支持所驚喜。例如，有來自營(yíng)養(yǎng)學(xué)領(lǐng)域的教授分享如何合理飲食，而來自音樂教育領(lǐng)域的老師則教我們?nèi)绾谓毯⒆訌椉?，這些都超出了我的預(yù)期，也讓我更加興奮，愿意去嘗試新事物和新領(lǐng)域。
第四段：深度
講座不僅提供了我對(duì)新領(lǐng)域的理解，而且還幫助我加深了對(duì)某些主題的理解。例如，在一場(chǎng)生命教育領(lǐng)域的專家講座上，我對(duì)我們?cè)卺t(yī)學(xué)方面的探討有了更深入的了解。我認(rèn)為這些內(nèi)容對(duì)豐富我們的知識(shí)和加強(qiáng)我們對(duì)某些問題的理解非常重要。
第五段：結(jié)論
在這場(chǎng)家長(zhǎng)學(xué)校的公益講座中，我不僅感到這是一次非常有價(jià)值的經(jīng)歷，而且還讓我更好地了解了自己。我拓展了自己的知識(shí)與技能，也認(rèn)識(shí)到自己在某些方面的不足之處。我相信，參加這樣的講座不僅可以幫助我們自己，也可以更好地了解我們的孩子和家庭。我會(huì)繼續(xù)尋找這樣的機(jī)會(huì)，以便不斷改善我自己和家庭的生活質(zhì)量。
家長(zhǎng)聽學(xué)校講座心得體會(huì)版篇二
近日，我參加了本地舉辦的一場(chǎng)家長(zhǎng)學(xué)校公益講座，得到了非常實(shí)用和有益的知識(shí)。在此，我想分享我的心得體會(huì)，希望對(duì)其他家長(zhǎng)也能有所幫助。
第一段：準(zhǔn)備工作
在參加講座之前，我做了一些準(zhǔn)備工作。首先，我了解了講座的主題和講者。其次，我閱讀了與主題相關(guān)的一些書籍，提前對(duì)主題有一定的了解和認(rèn)識(shí)。最后，我準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本，以便記錄重要的內(nèi)容和想法。
第二段：講座內(nèi)容
講座的主題是如何培養(yǎng)孩子的閱讀能力和閱讀興趣。講者是一位有豐富經(jīng)驗(yàn)的教育專家，他深入淺出地講解了許多實(shí)用的技巧和方法。例如，他提到了家長(zhǎng)應(yīng)該多和孩子交流閱讀體會(huì)，鼓勵(lì)孩子自己選擇自己感興趣的書，以及如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。
第三段：收獲與感悟
在聽完講座之后，我對(duì)如何培養(yǎng)孩子的閱讀能力和閱讀興趣有了更清晰和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。我深深地認(rèn)識(shí)到，家長(zhǎng)對(duì)孩子閱讀的影響是很大的，我們應(yīng)該扮演好對(duì)孩子的良師益友的角色。此外，我也意識(shí)到閱讀并不是一件枯燥乏味的事情，可以通過許多有趣的方式來促進(jìn)孩子的閱讀興趣和閱讀能力，例如，通過閱讀俱樂部和家庭讀書會(huì)等方式。
第四段：實(shí)踐和應(yīng)用
回到家之后，我開始付諸行動(dòng)，運(yùn)用講座上所學(xué)習(xí)的方法和技巧。首先，我和孩子在晚上閱讀前進(jìn)行交流，讓他們分享他們所閱讀的書籍的感受和體會(huì)。其次，我給孩子選擇了一些有趣的書籍，鼓勵(lì)他們自己選擇自己感興趣的書，而不是被動(dòng)地接受別人的建議。最后，我在家里設(shè)置了一個(gè)閱讀角落，以此提供一個(gè)舒適和安靜的環(huán)境，讓孩子更容易專注于閱讀。
第五段：總結(jié)和展望
總結(jié)起來，這次家長(zhǎng)學(xué)校公益講座讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)和應(yīng)用講座上所學(xué)到的技巧和方法，我相信會(huì)使孩子的閱讀能力和興趣更大地提高。在未來，我還會(huì)繼續(xù)關(guān)注和參加各種家長(zhǎng)學(xué)校公益講座，以此提高自己對(duì)育兒和教育的認(rèn)識(shí)和能力，也幫助孩子更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
家長(zhǎng)聽學(xué)校講座心得體會(huì)版篇三
自從孩子上了小學(xué)后，我就開始關(guān)注家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)，經(jīng)常參加其中的公益講座。近日，家長(zhǎng)學(xué)校舉辦了一場(chǎng)關(guān)于親子溝通的講座，讓我受益匪淺。下面，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：了解自己的影響
在講座中，講師重點(diǎn)介紹了家長(zhǎng)在親子溝通中的影響力。家長(zhǎng)的言行舉止、態(tài)度情緒都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不同程度的影響。了解自己的影響，可以讓我們意識(shí)到哪些方面需要改進(jìn)，給親子溝通創(chuàng)造良好的氛圍。
第三段：增強(qiáng)溝通技巧
家長(zhǎng)學(xué)校的講座不僅能讓我們了解自己的影響，還能幫助我們?cè)鰪?qiáng)溝通技巧。其中，最讓我受益的是了解如何正確表達(dá)和傾聽。正確的表達(dá)包括語調(diào)、用詞、聲音等方面，而正確的傾聽則需要靜心聆聽、理解孩子的情感和想法，讓孩子感受到被尊重和被理解，才能建立良好的親子關(guān)系。
第四段：明確父母的角色
另外，講座也提到了父母在親子溝通中的角色和作用。在孩子成長(zhǎng)過程中，父母既是引路人，也是伴侶和朋友。了解自己的角色，就能明確自己應(yīng)該扮演的角色，在親子溝通中發(fā)揮出最大的影響力。
第五段：總結(jié)
通過這次家長(zhǎng)學(xué)校的公益講座，我深刻意識(shí)到了親子溝通的重要性和發(fā)揮父母在其中的作用。只有了解自己的影響和角色，增強(qiáng)溝通技巧，才能在親子溝通中建立良好的關(guān)系，讓孩子健康成長(zhǎng)。我相信，在家長(zhǎng)學(xué)校的不斷幫助和引導(dǎo)下，我們的家庭會(huì)更加和諧、幸福。
家長(zhǎng)聽學(xué)校講座心得體會(huì)版篇四
近期，我有幸參加了一場(chǎng)復(fù)興學(xué)校的家長(zhǎng)講座，主題是“培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法”。在講座中，我不僅收獲了很多有用的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也受到了深刻的啟發(fā)和思考。以下是我的心得體會(huì)。
第一段：背景介紹。
作為家長(zhǎng)，我們始終關(guān)心著孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。然而真正能夠幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，并讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得優(yōu)秀的成績(jī)，卻是一項(xiàng)非常具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。因此，復(fù)興學(xué)校的家長(zhǎng)講座引起了我的濃厚興趣。在這次講座中，我們聽到了復(fù)興學(xué)校的校長(zhǎng)和教師分享了他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐成果，通過他們的案例，我深感受益匪淺。
第二段：學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子的重要性。
在講座中，校長(zhǎng)詳細(xì)介紹了學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子未來成長(zhǎng)和發(fā)展的影響。他指出，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠幫助孩子更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。在講座的交流環(huán)節(jié)中，許多家長(zhǎng)也分享了他們的觀點(diǎn)和體驗(yàn)，認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，這對(duì)孩子日后的發(fā)展起到?jīng)Q定性的作用。
第三段：學(xué)習(xí)方法對(duì)孩子的發(fā)展重要性。
除了重視習(xí)慣，講座還非常強(qiáng)調(diào)教授孩子正確的學(xué)習(xí)方法和技巧。課程中，老師不僅詳細(xì)講解了如何有效地記憶知識(shí)點(diǎn)，還分享了諸如答題技巧等實(shí)用的方法。在交流交互中，許多家長(zhǎng)也分享了他們自己的教育心得，讓我們非常受益。
第四段：重視家長(zhǎng)和學(xué)校的合作。
在這次講座中，復(fù)興學(xué)校非常重視家長(zhǎng)的作用和責(zé)任。老師們強(qiáng)調(diào)，學(xué)校和家長(zhǎng)之間應(yīng)該形成濃厚的合作關(guān)系，在孩子的學(xué)習(xí)過程中共同努力。家長(zhǎng)除了給予孩子良好的學(xué)習(xí)條件，還應(yīng)該密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，并盡可能地給予幫助和支持，確保孩子自信、積極地面對(duì)學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)對(duì)我們這些家長(zhǎng)來說，尤其重要。
第五段：結(jié)語。
總的來說，復(fù)興學(xué)校的家長(zhǎng)講座對(duì)于我們這些家長(zhǎng)和孩子非常有益。參加這次講座，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的方法，同時(shí)也受到了激勵(lì)，進(jìn)一步確信了我們家庭教育的重要性。我相信，在以后的日子里，我會(huì)按照講座中的指導(dǎo)，用一種更加科學(xué)、更加精準(zhǔn)的方式教育孩子，幫助他們更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。
家長(zhǎng)聽學(xué)校講座心得體會(huì)版篇五
20xx年7月25日至28日我參加了在武夷山舉行的“指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)”課題實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)暨“有效教學(xué)”專題研討會(huì)。我聆聽了余文森、劉金玉等專家的精彩講座，對(duì)“有效教學(xué)”的策略和“先學(xué)后教”的理念有了進(jìn)一步的理解。其中洋思中學(xué)校長(zhǎng)劉金玉對(duì)洋思中學(xué)的教育教學(xué)理念和做法的介紹讓我印象深刻。
洋思中學(xué)是江蘇省一所偏僻的農(nóng)村初中，但它在中國基礎(chǔ)教育界卻有著一定的地位。原因是洋思中學(xué)提出了“沒有教不好的學(xué)生”的辦學(xué)理念，并且它通過實(shí)踐證實(shí)了這一理念的可行性和正確性。
洋思中學(xué)不是光喊口號(hào)，他們用行動(dòng)真正地讓這一理念得以實(shí)現(xiàn)，這是最讓人佩服和值得人們學(xué)習(xí)的。
理念是先導(dǎo)，但能不能真正得以實(shí)施，不僅要行動(dòng)，更要靠策略，靠方法，靠科學(xué)的方法。經(jīng)過二十多年的艱苦摸索，通過“課堂作業(yè)課堂完成”、“當(dāng)場(chǎng)學(xué)、當(dāng)場(chǎng)教”、“以學(xué)促教，以教導(dǎo)學(xué)”、“學(xué)后教，教后練”等多個(gè)輪回的實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)，洋思中學(xué)終于形成了本土化、原生態(tài)、科學(xué)化、易操作、高效益的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)策略。這一策略成為保證洋思中學(xué)成功地實(shí)踐“沒有教不好的學(xué)生”辦學(xué)理念的關(guān)鍵與核心。
劉金玉校長(zhǎng)的講座很精彩，理論和實(shí)踐的例子相結(jié)合，講得也很生動(dòng)，當(dāng)他講到洋思中學(xué)在貫徹理念的實(shí)施過程時(shí)，講到為了讓全校教師真正地做到“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，他曾每節(jié)課上到25分鐘時(shí)就打鈴，然后他親自到每個(gè)班級(jí)巡視，看教師是否已經(jīng)停止講課并讓學(xué)生開始訓(xùn)練了，經(jīng)過一段時(shí)間的堅(jiān)持，教師們終于習(xí)慣了，并養(yǎng)成了“當(dāng)堂訓(xùn)練”的習(xí)慣，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也逐漸提高了。我想堅(jiān)持真的是很重要的，當(dāng)我們選擇了一種好的方法，只有堅(jiān)持去做了，才能有收獲。堅(jiān)持一方面是實(shí)踐的教師要堅(jiān)持，另一方面領(lǐng)導(dǎo)的支持和正確的引導(dǎo)也要堅(jiān)持，洋思的經(jīng)驗(yàn)就是最好的證明。我們現(xiàn)在也正在進(jìn)行著課改的實(shí)驗(yàn)，我們有時(shí)缺乏的就是堅(jiān)持的精神，因此總是有種種的理由讓我們止步不前，看一看“洋思”，再想一想我們正在做的是否正確、是否值得，當(dāng)我認(rèn)定了前進(jìn)的目標(biāo)，我們應(yīng)該勇敢地堅(jiān)持、前進(jìn)。
家長(zhǎng)聽學(xué)校講座心得體會(huì)版篇六
說起孩子，每個(gè)父母都有說不完的話題，孩子是父母生命的延續(xù)，孩子的成長(zhǎng)傾注了父母大量的.心血與愛。半月一講第62講到了《家庭教育促進(jìn)法》“家庭教育方式方法”第八條：相互促進(jìn)，父母與子女共同成長(zhǎng)。
訪談嘉賓視頻中講到，家庭教育中典型的補(bǔ)償心理“強(qiáng)迫孩子去按照自己的意志去行事”是不妥的。這一點(diǎn)感同身受！
孩子上初三時(shí)數(shù)理化都很拔尖，唯有英語科目是弱項(xiàng)，吃過英語虧的我給孩子報(bào)了個(gè)校外英語強(qiáng)化培訓(xùn)“一對(duì)一”，強(qiáng)迫孩子學(xué)英語，去了幾次后學(xué)習(xí)后孩子回來跟媽媽哭訴，說是學(xué)英語既浪費(fèi)錢又浪費(fèi)時(shí)間。
其實(shí)孩子當(dāng)時(shí)的策略安排是學(xué)尖數(shù)理化，先考上高中，英語上高中后再補(bǔ)救，如果一味地攻英語，其他學(xué)科落下來，反而考不上高中，事實(shí)證明孩子的策略安排是對(duì)的！
訪談嘉賓視頻中講到女學(xué)生與媽媽共同學(xué)習(xí)英語考上北京大學(xué)的案例，使我深受觸動(dòng)！我在想，我是不是也重拾英語課本，與孩子共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，為孩子學(xué)習(xí)英語扳回一局？！
通過這次學(xué)習(xí)讓我深刻體會(huì)到，作為家長(zhǎng)我們也要不斷學(xué)習(xí)，讓自己充滿正能量，同時(shí)去影響孩子，和孩子起成長(zhǎng)，相互促進(jìn)、相輔相成、相得益彰、育兒育己！一個(gè)國家、一個(gè)民族、一個(gè)家族的振興，需要幾代人的接力！
家長(zhǎng)聽學(xué)校講座心得體會(huì)版篇七
家長(zhǎng)學(xué)校是一項(xiàng)致力于幫助家長(zhǎng)提高育兒能力和家庭教育水平的重要平臺(tái)。通過定期舉辦各類知識(shí)講座，家長(zhǎng)們能夠了解到最新的育兒理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我最近參加了一場(chǎng)主題為“積極引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)”的講座，相信這次經(jīng)歷對(duì)我作為家長(zhǎng)的角色和責(zé)任產(chǎn)生了一定的影響。
首先，講座使我意識(shí)到了家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)中的重要作用。孩子是父母的心頭肉，他們的成長(zhǎng)成功或失敗都與家庭教育密切相關(guān)。在講座中，演講者通過一些真實(shí)案例告訴我們，父母對(duì)孩子的行為和態(tài)度有著舉足輕重的影響力。我們作為家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的言行舉止，及時(shí)糾正不良行為，培養(yǎng)孩子的積極品質(zhì)和健康心態(tài)。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，我們更應(yīng)主動(dòng)扮演好角色，給孩子樹立正確的榜樣。
其次，講座還讓我認(rèn)識(shí)到了溝通的重要性。與孩子的良好溝通不僅能加深親子關(guān)系，還能幫助孩子更好地理解自己和他人。在講座中，我們學(xué)習(xí)到了很多溝通技巧和方法，如傾聽、表達(dá)自己的情感、尊重孩子等。這些方法能夠有效地消除溝通障礙，增進(jìn)父母與孩子之間的親密度。我在回家后就試著運(yùn)用這些技巧與孩子進(jìn)行交流，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)我的傾聽更加樂意表達(dá)了自己的想法和感受。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，良好的溝通能夠改變孩子與父母的關(guān)系，讓他們更樂意與我們分享內(nèi)心的世界。
再次，講座給了我一些科學(xué)的育兒方法和指導(dǎo)。隨著時(shí)代的發(fā)展，育兒環(huán)境也在不斷變化。我們需要了解最新的育兒理論和實(shí)踐，以更好地照顧孩子的成長(zhǎng)。講座中，演講者講解了孩子的心理和生理發(fā)展規(guī)律，教授了一些有效的教育方法和策略。我們學(xué)習(xí)到如何根據(jù)孩子的年齡和發(fā)展階段來制定合適的教育計(jì)劃，如何培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和社交能力。我將這些方法應(yīng)用在實(shí)際生活中，發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)和與人相處方面都有了明顯的進(jìn)步。
最后，講座也提醒了我要注重自我成長(zhǎng)和提升。作為家長(zhǎng)，我們不能只關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，也要不斷提升自己的素質(zhì)和知識(shí)水平。只有自身不斷進(jìn)步，才能更好地引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。在講座中，演講者強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)的自我管理和成長(zhǎng)，如定期讀書、參加培訓(xùn)和掌握新知識(shí)等。我深感自己在這方面有所欠缺，因此我開始積極尋找相關(guān)的書籍和資源，不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，為孩子的未來做好準(zhǔn)備。
綜上所述，參加家長(zhǎng)學(xué)校知識(shí)講座是一次有益的經(jīng)歷。通過講座，我意識(shí)到了父母在孩子成長(zhǎng)中的重要作用，體會(huì)到了溝通的重要性，獲得了一些科學(xué)的育兒方法和指導(dǎo)，并受到了自我成長(zhǎng)的提醒。我相信這些收獲將對(duì)我作為家長(zhǎng)的角色產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，助力我更好地引導(dǎo)孩子的健康成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)聽學(xué)校講座心得體會(huì)版篇八
近日，筆者參加了學(xué)校舉辦的“復(fù)興學(xué)校家長(zhǎng)講座”，聽取了教育專家的精彩演講。通過聽取講座，我深深地認(rèn)識(shí)到了孩子教育的重要性和復(fù)雜性，更加堅(jiān)定了如何更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的決心。在這里，我將我的心得體會(huì)總結(jié)成五個(gè)方面，與大家分享。
第一，思維模式的轉(zhuǎn)換。講座中，教育專家闡述了孩子教育和自己的成年教育之間存在的巨大差異。我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，不能僅僅通過自己的經(jīng)驗(yàn)和思維方式看待問題，而是應(yīng)該思考孩子成長(zhǎng)的需要，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，并運(yùn)用到實(shí)際操作中。聽取講座后，我對(duì)自己的教育思路有了更加深入的認(rèn)識(shí)和改進(jìn)。
第二，家長(zhǎng)的陪伴很重要。講座強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性，家庭應(yīng)該成為孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的橋梁。家長(zhǎng)應(yīng)該成為孩子的引路人，鼓勵(lì)孩子嘗試新事物，用愛和耐心幫助孩子解決問題。家長(zhǎng)的陪伴不僅能夠幫助孩子快速成長(zhǎng)，更能增強(qiáng)孩子的自信和勇氣。
第三，塑造良好的教育氛圍。孩子成長(zhǎng)的環(huán)境和氛圍對(duì)于孩子的成長(zhǎng)極其重要。家長(zhǎng)不僅要有一顆耐心的心，還需要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的生長(zhǎng)環(huán)境。講座中提到，孩子的品德、語言、思維等方面的問題，與家庭環(huán)境密切相關(guān)。因此，在教育孩子時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該注重營(yíng)造良好的教育氛圍，使孩子能夠自然而然地形成良好的行為習(xí)慣。
第四，教育需細(xì)節(jié)把控。講座中，教育專家強(qiáng)調(diào)了教育中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都是極其重要的，這些細(xì)節(jié)可能對(duì)孩子的人格和性格產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。教育需要從孩子日常習(xí)慣、品德、態(tài)度等方面入手，細(xì)致入微地引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)。同時(shí)，要注重和孩子的交流，調(diào)整自己的發(fā)言方式，合理表達(dá)自己的意見，讓孩子在交流中感受到自己的價(jià)值和力量。
第五，孩子教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。教育不是一朝一夕的事情，而是需要長(zhǎng)期的關(guān)注和陪伴。孩子的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)間的努力和付出，需要耐心地引導(dǎo)孩子走向正確的道路。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育，不能因?yàn)楹⒆拥碾y處而放棄，要時(shí)刻堅(jiān)定自己的信念，讓孩子在自己的關(guān)愛下健康成長(zhǎng)。
總之，在這次家長(zhǎng)講座中，教育專家講解的東西讓我受益匪淺。通過講座，我認(rèn)識(shí)到孩子的教育是一項(xiàng)復(fù)雜而又漫長(zhǎng)的過程，需要不斷地努力去調(diào)整和完善自己的教育方法。相信只要我們家長(zhǎng)和孩子一起努力，創(chuàng)造一個(gè)良好的教育氛圍，細(xì)節(jié)把控，就能成就一個(gè)優(yōu)秀的孩子。
家長(zhǎng)聽學(xué)校講座心得體會(huì)版篇九
歲末，一小學(xué)校成功舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，通過這次講座使我認(rèn)識(shí)到自已在教育孩子方式上的偏差和不足。中國有許多傳統(tǒng)意義上的教育方式是愚昧的'，比如“打是疼，罵是愛”“不能表揚(yáng)或吝嗇夸獎(jiǎng)，免得孩子驕傲自滿”，又比如：總拿很高的要求去要求孩子，“不能讓孩子輸在起跑線上”等等，這樣，日積月累只會(huì)使孩子缺乏安全感，缺乏自信，打擊孩子的求知欲，久爾久之就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)，可能變成問題青年。通過這次專家的講座，使我的思想有很大觸動(dòng)，有種醍醐灌頂?shù)母杏X。我覺得只有改變自已，調(diào)整自已的心態(tài)，才能作個(gè)合格的家長(zhǎng)。下面是我的點(diǎn)滴心得和日常生活孩子教育上的體會(huì)。
觀察生活，找出著眼點(diǎn)，讓他感到缺點(diǎn)的危害性。我的孩子今年讀二年級(jí)，學(xué)習(xí)處班級(jí)中等偏下，他最大的毛病就是丟三拉四，上課用的東西不是這樣不帶，就是那樣忘了，老師也不止一次的提醒，就是改不了。反映在學(xué)習(xí)上就是每次考試由于粗心扣分扣得厲害，成績(jī)老也提高不了。其實(shí)這是一個(gè)共同的毛病造成的——粗心大意、馬馬虎虎。每次成績(jī)不理想，他還振振有辭地說：“不就是粗心么，這些題目我都會(huì)。”根本就沒有認(rèn)識(shí)到粗心的危害。我很著急，有一次總算給我逮到機(jī)會(huì)了。那是個(gè)星期天，他做三?；丶遥@次他做了個(gè)電動(dòng)船，他很高興，一回來就拿了個(gè)盆放好水試開，結(jié)果船沒有往前開，是往后開的，原來他把船漿裝反了。我說：“你太大意了，你看船都倒過來開了，假如你這是在發(fā)射真的火箭的話，那還不把地球打穿了！”他大笑不止。我趁熱打鐵說：“你的粗心在生活中就表現(xiàn)為丟三拉四，忘帶東西；在學(xué)習(xí)上就反映不該扣的分都扣了，成績(jī)老也不提高，你找到原因了么？”他說：“媽媽，我知道了，我太粗心了?！蔽艺f：“好，你認(rèn)識(shí)到粗心的危害，那就要改正，我們定個(gè)小小的目標(biāo)，把這個(gè)缺點(diǎn)改正好么？你有沒有信心？”他大聲說有。自從那次說教以后，孩子認(rèn)識(shí)到了粗枝大葉的危害性，正在逐漸改正缺點(diǎn)。現(xiàn)在平時(shí)課本忘帶的情況明顯減少了，老師告狀也少了。
給他定個(gè)他能達(dá)到的小小目標(biāo)，讓他感受到成功的喜悅?！俺晒Ω小笔呛⒆幼砸训捏w驗(yàn)，沒人能代替他體驗(yàn)，但可以為他創(chuàng)造條件去獲得成功的體驗(yàn)?？偰酶邩?biāo)準(zhǔn)去要求他，他達(dá)不到就沒有成功感可言。你降低難度，他達(dá)到了，成功的體驗(yàn)就在他身心產(chǎn)生。當(dāng)你用一個(gè)很高的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子時(shí)，可能適得其反。以前我在學(xué)習(xí)上對(duì)他要求很高，一年級(jí)時(shí)他考95分，我總要問他，那五分到哪去了，結(jié)果自升到二年級(jí)連95分都沒見到過，有一段時(shí)間總看他心事重重的，我自已也挺納悶，心想：這孩子到底怎么了，成績(jī)?cè)趺丛絹碓讲盍?。還好在控二聽了專家的講課，真是場(chǎng)及時(shí)雨。原來是我的要求太高了，孩子達(dá)不到自已的要求，就自暴自棄了。有個(gè)故事不知大家聽過沒：有個(gè)大人拿個(gè)蘋果對(duì)孩子說：“你夠得著，我就給你，孩子努力地跳，每跳一次，那人就把蘋果舉高一點(diǎn)，孩子再跳高一點(diǎn)，他再把蘋果舉高一點(diǎn)，孩子再怎么跳都得不到那個(gè)蘋果，也就不跳了。其實(shí)家長(zhǎng)最容易犯的錯(cuò)誤就是這個(gè)，還美其名約：“不斷提高要求是為孩子好”，其實(shí)大人也一樣，獲得了成就也希望得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和單位的嘉獎(jiǎng)，何況一個(gè)孩子。我及時(shí)調(diào)整了心態(tài)，降低了要求，給他制定了個(gè)小小目標(biāo)：只要90分以上，超過比他好一點(diǎn)的同學(xué),個(gè)個(gè)擊破、步步為營(yíng)。讓他感受成功的喜悅，培養(yǎng)他的自信心。上次語文測(cè)驗(yàn)，他考了個(gè)91.5分，他說：“我超過某某小隊(duì)長(zhǎng)了”。
雖然分?jǐn)?shù)還有待于提高，但我仍很高興，給他一個(gè)大大地?fù)肀Вo緊把他摟在懷里?！安诲e(cuò)，不錯(cuò)，繼續(xù)努力，只要努力就會(huì)成功，媽媽知道你行”。那天我們還去外面慶祝了一下，他一路蹦蹦跳跳回家，回到家里，我說你把卷子拿出來，看看有沒有粗心，結(jié)果還有4分不該扣的，我讓他寫在“粗心大意本子”上，敲敲他的警鐘，比起以前的10分左右的扣分好多了（由于粗心）。我相信他會(huì)漸漸改正粗枝大葉的毛病的，家長(zhǎng)還要多份耐心，多點(diǎn)時(shí)間。定個(gè)小要求讓他有成功感，從而逐漸建立他的自信心。自信心的培養(yǎng)更多的是家長(zhǎng)和老師“給予”的，他關(guān)系到孩子一生的發(fā)展趨勢(shì)，至關(guān)重要，然而自信心的培養(yǎng)是建立在成功感上的，沒有成功感，就沒有自信心。深刻的成功感，即使在孩子遭遇失敗和挫折時(shí)也會(huì)給孩子持續(xù)的支撐，這比你的表揚(yáng)更有力。有了自信心和成功感就會(huì)促成孩子正螺旋上升。孩子一旦進(jìn)入正螺旋上升狀態(tài)，他就會(huì)自已向著天空，向著陽光枝繁葉茂的成長(zhǎng)。
讓孩子多和你溝通，讓他多說，你會(huì)感受他的內(nèi)心世界。無論多調(diào)皮的孩子，他的心是向上的。現(xiàn)在我每天回家總要先擁抱一下孩子，蹲下來問問他今天有沒有開心或不開心的事，孩子很愿意說各種事情，好的壞的，開心的不開心的，我讓他盡情說，盡量不打斷他，在交流中引導(dǎo)孩子，多用發(fā)問的方式，讓孩子充分思考，積極回應(yīng)孩子內(nèi)心的感受，帶著欣賞的心情，給孩子建立自信。我發(fā)現(xiàn)孩子現(xiàn)在回家話可多了，跟父母的關(guān)系也更親密、更融洽了。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)原來孩子的世界是那么的多彩，他的世界充滿正義的男子漢氣息。我很快樂，孩子也快樂，他獲得了尊重，我也感受到了小小的成功?，F(xiàn)在我的孩子學(xué)習(xí)有所提高，喜歡閱讀，喜歡逛書店，這是個(gè)好兆頭。
不僅僅適合大人，也適合孩子，適合每個(gè)人。孩子的世界也充滿競(jìng)爭(zhēng)、他的人際關(guān)系也要協(xié)調(diào)，他是有壓力的。家長(zhǎng)要有足夠的耐心和愛心，教育孩子是門學(xué)問，你既不能心煩氣躁、急于求成；又不能聽之任之、放任自流。家長(zhǎng)光有耐心愛心是不夠的，更多的是需要智慧和寬容。
感謝一小的老師，為我們提供了這么個(gè)平臺(tái)，為我們這些年輕的家長(zhǎng)上了三堂有意義的講座，讓我們?cè)诤⒆优囵B(yǎng)的過程中少走些歪路。孩子成長(zhǎng)有不同的年齡階段，知識(shí)需要更新，教育也需要更新。今后希望學(xué)校能多組織一些這樣的講課，改變家長(zhǎng)的“急于求成、拔苗助長(zhǎng)”的想法，糾正家長(zhǎng)的不足，調(diào)整家長(zhǎng)的心態(tài)，共同幫助孩子度過各種難關(guān)，讓孩子健康成長(zhǎng)。因?yàn)槲覀兌际羌议L(zhǎng)，我們都有孩子。
家長(zhǎng)聽學(xué)校講座心得體會(huì)版篇十
自從有了好好，在她身上的教育尤為重視。近期聆聽了國際育兒專家孫硯冰、武漢大學(xué)楊健和山東科技大學(xué)井立霞三位教授做的有關(guān)育兒方面的講座，讓我受益匪淺。三位專家的講座及他們的育兒理念，讓我在教育好好的過程中借鑒、引導(dǎo)及反思。
在孫老師的講座一開始，便先調(diào)查了一下有多少是父母一起來聽講座的，結(jié)果寥寥無幾。這就是現(xiàn)在家庭的現(xiàn)實(shí)，大多數(shù)的家庭都是媽媽負(fù)責(zé)管教孩子，爸爸負(fù)責(zé)掙錢養(yǎng)家。但實(shí)際上，父親的教育對(duì)孩子也至關(guān)重要。沒有父親的參與，再好的教育都是不完美的。希望我們家的那口能擠出時(shí)間來多陪陪孩子，建立更融洽的父女關(guān)系。在井立霞教授的講座中，孩她爸表現(xiàn)極為優(yōu)秀，很高興的同意了和我一同去聽講座的建議，并認(rèn)真做了筆記。
聽完這三次講座后，我感覺在育兒方面她們總結(jié)了很多共性的東西。孫老師說：沒有錯(cuò)誤的孩子，只有錯(cuò)誤的教育方式。孩子不是被教的，而是被影響出來的。
山東科技大學(xué)的井老師就針對(duì)三種錯(cuò)誤的家庭教育方式及案例告訴我們：包辦型家庭教育、放縱型家庭教育、嚴(yán)厲型家庭教育，都是我們所不可取的。
沒有父母不愛自己的孩子，但我們真的愛孩子嗎?現(xiàn)在很多家長(zhǎng)每天都在認(rèn)認(rèn)真真地做著傷害孩子的事情。井老師的講座主題就是：家為何會(huì)傷害孩子?有責(zé)任心的父母，真的要反思，是否自己的行為也在傷害著孩子!比如：有的孩子走路時(shí)，不知怎么回事自己摔倒了。父母可能會(huì)說：“你沒長(zhǎng)眼啊!怎么那么不小心!”孩子自己拿水杯，水散了一地。父母說：“讓你小心點(diǎn)，你就是不聽!”……孩子從小在一種被否定的環(huán)境下成長(zhǎng)，自信心嚴(yán)重受到打擊。要知道，自信是成功的前提。要做到真正的愛孩子，先要尊重孩子，不要把孩子當(dāng)成自己的附屬品。以后我給好好說話時(shí)，要多用井教授觀點(diǎn)中的“我信息”少用甚至不用“你信息”。
三位教授都提到了，教育孩子身教的重要性。爸爸媽媽怎么做，孩子就怎么學(xué)，孩子的模仿能力在0—6歲之間相當(dāng)強(qiáng)?；貞浐煤米詴?huì)說話走路以來，她的語言、語氣、語調(diào)及生活細(xì)節(jié)的好多行為，都是在模仿我們大人，要想讓孩子優(yōu)秀，首先我們大人要規(guī)范行為語言，家庭模式是孩子對(duì)社會(huì)的最初認(rèn)識(shí)。以后我們要少說多做，讓孩子多表達(dá)，我做她忠實(shí)的傾聽者!
講座中，教授們還都提到了孩子性格的行成，決定了她的人生命運(yùn)。良好的、健全的、開朗的、樂觀向上的、有著旺盛求知欲的、凡事樂在其中、充滿熱情、勇于探索的性格，她將來的幸福指數(shù)，道德指數(shù)，成功率都會(huì)高，也就是現(xiàn)在提倡的eqiq。性格是后天形成的，基本性格是在三歲以前形成的，這就需要我們給予孩子守護(hù)的力量，讓女兒有充分的安全感的同時(shí)，教育她成長(zhǎng)的智慧。比如說：博覽群書的習(xí)慣，舉一反三的悟性，觸類旁通的能力，入境盡心的態(tài)度，有方法有策略遠(yuǎn)見卓識(shí)的頭腦，有個(gè)性與好的想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，孩子感恩特質(zhì)的建立等等。真的要堅(jiān)決杜絕(特別告誡我自己)用挑剔的眼光，暴躁的情緒，不耐煩的口氣與孩子相處。給好好多一些鼓勵(lì)和耐心，做她堅(jiān)定的支持者!
當(dāng)然，教授們對(duì)孩子的認(rèn)知方面，也有各自的觀點(diǎn)。比如說楊老師就支持讓孩子識(shí)字。他的觀點(diǎn)，語言文字——文字不能丟!閱讀是成功之母!而井教授卻說：不要教太多，這樣會(huì)禁錮孩子的發(fā)散性思維，剝奪孩子選擇的自由和想象力。在這一點(diǎn)上，我還是教好好認(rèn)知的內(nèi)容比較多。隨著我年齡的增長(zhǎng)，現(xiàn)在感覺知識(shí)匱乏，后悔小時(shí)候讀書太少。所以希望好好以后能博覽群書，教她識(shí)字的初衷就是為此吧!楊老師在講座中還提到了如何培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)邏輯?有三關(guān)：1理解數(shù)與物的關(guān)系，對(duì)應(yīng)起來。2理解數(shù)與物的邏輯關(guān)系。比如3個(gè)蘋果和5個(gè)桃，哪個(gè)多?3理解數(shù)的分合關(guān)系，要會(huì)運(yùn)算。運(yùn)算對(duì)兒童來說是高智商的能力開發(fā)!這三關(guān)中的前兩關(guān)，我也在對(duì)好好進(jìn)行隨機(jī)教育，不知這樣對(duì)她智力開發(fā)是好還是有所強(qiáng)加教育，對(duì)此我有些茫然。不過今后我不會(huì)就此不教，我要再觀察，在好好能接受愿意接受的情況下，適當(dāng)?shù)慕o她些知識(shí)的內(nèi)容，多培養(yǎng)注意她其它智能的開發(fā)。比如：空間智能(前后、大小、左右、里外、高矮)、音樂智能、自我認(rèn)知智能(能夠自我介紹)、身體運(yùn)動(dòng)智能(手眼協(xié)調(diào)，運(yùn)動(dòng)定向，左右開弓)等，多關(guān)注好好行為背后的意義。以上就是我聽過講座后，自己的心得，記錄下來借鑒參考。
下面記錄些我認(rèn)為三位教授的經(jīng)典語句(按聽講座的時(shí)間順序)。
孫xx：1親子園教的是父母，育的是孩子。2兒童是成人之父。3要讓孩子不是不能輸在起跑線上，而是不能輸在制高點(diǎn)上。4孩子是世界上發(fā)展最優(yōu)秀的人群，所以家長(zhǎng)要向孩子學(xué)習(xí)(純真、真實(shí)、簡(jiǎn)單、善良)。5孩子健康快樂，時(shí)刻不忘培養(yǎng)孩子感恩特質(zhì)。6玩——寶貝的圣經(jīng)7。不要打斷孩子正在做的事情，不要過多的干涉，還給孩子獨(dú)立思考的空間。8“孔融讓梨”非孩子的本性。9時(shí)間觀念對(duì)于寶寶來說等于零。
楊xx：十條塑造孩子良好的性格。1有很好的親子關(guān)系。2良好的家庭環(huán)境。3溺愛不要太多。4不要祈求央告。5家庭成員一致性原則。6要讓孩子多勞動(dòng)。7六歲之前不要給孩子道歉。8不要對(duì)孩子過分注意。9孩子哭時(shí)不理她，讓她感覺失去了愛。10合理滿足，延遲滿足，人生在世，學(xué)會(huì)忍耐和等待。
井xx：1孩子學(xué)到的是知識(shí)，做到了才是智慧。2安全感是自信的基礎(chǔ)，自信是成功的前提。3讓孩子在一個(gè)又一個(gè)選擇過程中成就人生。4親子關(guān)系大于一切。5再痛苦的事只要有一個(gè)人理解，就不痛苦，家長(zhǎng)要做孩子堅(jiān)定的支持者。6探索的欲望、興趣、膽量、好奇心，加在一起就是能力。7沒有任何成功可以代替教育孩子的失敗!
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家長(zhǎng)聽學(xué)校講座心得體會(huì)版篇十一
長(zhǎng)久以來，我都憑著自己的一點(diǎn)點(diǎn)積累和常識(shí)在工作。特別是學(xué)生思想工作方面，苦口婆心的勸誡之后無效，我會(huì)蔑視的說'朽木不可雕矣“。曾經(jīng)引以為傲的溫和的脾氣，以及像唐僧一樣苦口婆心的勸誡，在聽了兩次心理學(xué)講座之后，才發(fā)覺那只是我的自我感覺好而已，因?yàn)椴欢睦砜茖W(xué)，做的好多都是無用功。
每個(gè)月在光華學(xué)校舉辦的心理學(xué)講座是香港苗圃集團(tuán)資助由上海社科院教授來授課的。能在廣漢的家門口聽到這么高水平的講座是非常難得的。很可惜的是第一次有應(yīng)力老師和李維老師將的課我只聽到最后一點(diǎn)點(diǎn)，感受不深。當(dāng)時(shí)之所以去聽，是由兩位我的愛讀書的好朋友強(qiáng)烈推薦。雖然只聽了講座的最后一點(diǎn)點(diǎn)，她還是深深地吸引了我。于是激動(dòng)地寫了申請(qǐng)表加入，又自發(fā)到當(dāng)當(dāng)網(wǎng)買了講座上推薦的《高明的心理助人者》和《羅杰斯心理治療》。
9月17日和18日的講座是由張靜漣教授主講的《心理咨詢的面談技術(shù)》。（給我們講完，她馬上就坐飛機(jī)走了，因?yàn)橐⒓蛹幽么蟮囊粋€(gè)項(xiàng)目）您能想象兩天的講座時(shí)間安排得滿滿的，累卻又心甘情愿的感覺嗎？您能想象一個(gè)親切的老婆婆在臺(tái)上循循善誘、手把手的教你一些對(duì)任何人都有用的面談技術(shù)，臺(tái)下時(shí)時(shí)爆發(fā)出熱烈掌聲的場(chǎng)景嗎？請(qǐng)放心，這絕不是傳銷式受蠱惑的掌聲，而是由于思維的驚喜才爆發(fā)出來的由衷的贊嘆。在講座中，我記錄了25頁筆記。可在我9月24日的日志中我是這樣寫的：我很后悔，才不到一個(gè)星期，整理筆記的'感覺就沒有剛剛聽完講座時(shí)的感覺好了！也許是上班加上自己讀書用腦過度，在整理張老師舉的一個(gè)關(guān)于'理解“的經(jīng)典例子時(shí)怎么都回想不起來。這個(gè)例子的牛脾氣真大，怎么都不肯回到我腦子里。看來下次，不能再等了，熬夜都要先把講座的精華以及自己的感受整理出來。
3月26日，我有幸聆聽了王加綿教授做的關(guān)于"中小學(xué)生的心理問題及糾正對(duì)策"的講座。王教授結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果就中小學(xué)生常見的心理問題進(jìn)行了深入淺出的講解，為在場(chǎng)的教師送上了一道豐盛的精神大餐，也令我耳目一新，受益匪淺。
教育部在1999年8月13日頒布的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》中明確指出：良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，是未來人才素質(zhì)中的一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，是素質(zhì)教育的重要組成部分，是實(shí)施《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，落實(shí)跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重要環(huán)節(jié)。因此，對(duì)中小學(xué)生及時(shí)有效的進(jìn)行心理健康教育是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教育的必然要求，也是廣大教育工作者新面臨的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。
學(xué)生心理問題形成于家庭，表現(xiàn)在學(xué)校。在青少年成長(zhǎng)的過程中他們的心理問題表現(xiàn)的較為突出的是以下三個(gè)方面：
小學(xué)生厭學(xué)的成因很復(fù)雜，后果也是可怕的。它是家庭、社會(huì)、學(xué)校，還有孩子自身的認(rèn)知條件下綜合作用的產(chǎn)物。教師與家長(zhǎng)要密切配合，認(rèn)真分析，找出原因，對(duì)癥下藥，才能有效的解決問題。要把尊重與愛撒給每一個(gè)學(xué)生，從他們的心理需要出發(fā)進(jìn)行教育和幫助，切實(shí)解決他們學(xué)習(xí)的心理問題，才能讓每一個(gè)學(xué)生更好地適應(yīng)新時(shí)代教育的要求，從而順利走完健康成長(zhǎng)的歷程。
孩子說謊是由于社會(huì)風(fēng)氣、家庭壓力、虛榮心、心理因素、社會(huì)發(fā)展帶來的種種因素造成的。他們認(rèn)知能力的發(fā)展未臻成熟，說謊不但會(huì)嚴(yán)重影響青少年自身的健康發(fā)展，而且也給正常的教育帶來巨大的困擾，直接影響學(xué)生教育任務(wù)的完成與教育目標(biāo)的的實(shí)現(xiàn)。因此，在小學(xué)階段的學(xué)生需要正確的引導(dǎo)，教師要給孩子以心靈的安慰，給孩子提供改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，給孩子自我反思的空間，讓孩子能夠真誠地面對(duì)生活，面對(duì)他熟悉的每一個(gè)人。這樣每個(gè)孩子才能誠實(shí)、自信、健康，茁壯的成長(zhǎng)。
小學(xué)生難以解決的心理問題除了上述兩個(gè)問題之外，就是與異性的交往。隨著青少年的發(fā)育提前以及整個(gè)社會(huì)大環(huán)境的影響，早戀現(xiàn)象已經(jīng)在小學(xué)的高年級(jí)出現(xiàn)萌芽。13、14歲的青少年正值情竇初開的時(shí)期，他們對(duì)異性充滿著好奇、愛慕，又有著虛榮的心理在作祟，所以不可避免的會(huì)出現(xiàn)這種令人擔(dān)憂的現(xiàn)象。作為教師要細(xì)心觀察，實(shí)施溫情教育。在班級(jí)開展一些有意義的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，對(duì)友誼進(jìn)行正確的引導(dǎo)。家長(zhǎng)要給予積極的配合，未雨綢繆。早戀既是一個(gè)教育問題，又是一個(gè)社會(huì)問題，要讓所有的孩子都有一個(gè)充滿陽光的童年，不要讓早戀的小雨灑到他們的青春花園。
教育家夸美紐斯說：教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。教師的工作是一種艱巨、復(fù)雜的培養(yǎng)新人和創(chuàng)造精神財(cái)富的腦力勞動(dòng)。作為教育戰(zhàn)線的一員，我會(huì)不斷地尋求現(xiàn)代教育的新路，切實(shí)以新理論、新方法、新理想來做好學(xué)校的德育工作，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。
家長(zhǎng)聽學(xué)校講座心得體會(huì)版篇十二
__月__日，我非常難得和來自不同地區(qū)的__家長(zhǎng)們一起參加了學(xué)校的家長(zhǎng)講座，講座的內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了孩子教育的各個(gè)方面，如家庭教育、情緒管理、學(xué)習(xí)技巧等等。講座的主講人是一位資深的教育專家，他結(jié)合自己多年的教育經(jīng)驗(yàn)，深入淺出地為我們分析了孩子們成長(zhǎng)過程中可能會(huì)遇到的問題，并提出了有效的解決方法。
在這次講座中，我深刻地感受到了家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。過去，我一直認(rèn)為學(xué)校教育才是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵，但這次講座讓我意識(shí)到，家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響同樣巨大。專家的建議讓我意識(shí)到，我需要更加關(guān)注孩子的情感需求，幫助他們建立正確的人生觀和價(jià)值觀。
除了家庭教育，講座還介紹了許多學(xué)習(xí)技巧，如時(shí)間管理、閱讀技巧等等。我意識(shí)到，作為家長(zhǎng)，我們可以通過適當(dāng)?shù)姆椒?，幫助孩子掌握這些技能，提高他們的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，講座也提醒我，要關(guān)注孩子的情緒變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助他們解決學(xué)習(xí)上的問題。
總的來說，這次講座讓我受益匪淺。我深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，同時(shí)也了解到了如何通過正確的方法幫助孩子解決問題。我非常感謝學(xué)校舉辦這樣的講座，讓我有機(jī)會(huì)和這么多家長(zhǎng)分享經(jīng)驗(yàn)和教育理念。我相信，通過我們的共同努力，我們的孩子一定會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成績(jī)。
家長(zhǎng)聽學(xué)校講座心得體會(huì)版篇十三
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于家庭教育的講座。這場(chǎng)講座由學(xué)校邀請(qǐng)的專業(yè)心理學(xué)家主講，共計(jì)1200字，以下是我的詳細(xì)心得體會(huì)。
第一段：講座前的準(zhǔn)備與期待
在講座開始前，我對(duì)學(xué)校舉辦此次講座表示贊賞。家庭教育一直是近年來備受關(guān)注的話題，我希望通過此次講座能夠了解更多有關(guān)如何與孩子進(jìn)行有效溝通和教育的方法與技巧。此外，我想從專家講解的過程中獲取一些關(guān)于家庭教育的科學(xué)原理和理論知識(shí)，以便在家庭教育中更好地引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子。
第二段：心理學(xué)家的講座內(nèi)容及思考
在講座中，心理學(xué)家首先強(qiáng)調(diào)了溝通的重要性和技巧。他指出，良好的溝通是家庭教育的基石，家長(zhǎng)應(yīng)該用心傾聽孩子的需求和意見，并且通過積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解，促進(jìn)良好的家庭溝通氛圍。此外，心理學(xué)家還介紹了一些應(yīng)對(duì)孩子問題的方法，如鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，以及引導(dǎo)和傾聽等。這些方法都能幫助家長(zhǎng)更好地與孩子建立起互信和理解的關(guān)系，從而更有效地進(jìn)行家庭教育。
第三段：講座的啟發(fā)與感悟
在聽完心理學(xué)家的講解后，我深有感觸。首先，我認(rèn)識(shí)到自己在家庭教育中存在著一些問題，比如在面對(duì)沖突時(shí)過于強(qiáng)勢(shì)，缺乏耐心和理解。我意識(shí)到要成為一個(gè)好的家長(zhǎng)，不僅需要關(guān)注孩子的成績(jī)，還要注重培養(yǎng)他們的品德和自信心。其次，我認(rèn)識(shí)到家庭教育是個(gè)長(zhǎng)期的過程，不能期望一夜之間就能改變一個(gè)孩子。要通過耐心的引導(dǎo)和教育來培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和習(xí)慣，需要我們的堅(jiān)持和努力。
第四段：如何應(yīng)用講座中的方法與技巧
根據(jù)講座的內(nèi)容，我開始思考如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際家庭教育中。首先，我計(jì)劃改變自己與孩子的交流方式，增加與他們的互動(dòng)和談心的時(shí)間，以便更好地了解他們的內(nèi)心需求。其次，我會(huì)嘗試用積極的語言和表情來與孩子溝通，給予他們更多的鼓勵(lì)和肯定。此外，我還會(huì)制定一些適合孩子年齡和個(gè)性特點(diǎn)的獎(jiǎng)勵(lì)制度，來幫助他們樹立自信并激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第五段：結(jié)語
通過這次講座，我收獲了很多有關(guān)家庭教育的啟示和經(jīng)驗(yàn)。我意識(shí)到家庭教育對(duì)孩子的未來發(fā)展至關(guān)重要，我們作為父母要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，用正確的方法和技巧來引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子。我相信，通過我在實(shí)際家庭教育中的努力，孩子們會(huì)得到更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。我也希望學(xué)校能繼續(xù)組織更多類似的講座，讓更多的家長(zhǎng)受益，共同促進(jìn)家庭教育的提升和進(jìn)步。
家長(zhǎng)聽學(xué)校講座心得體會(huì)版篇十四
20__年x月__日，我參加了由__學(xué)校舉辦的家長(zhǎng)講座，講座的主題是“如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣”。
這次講座的嘉賓是__老師，她從自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，結(jié)合當(dāng)前獨(dú)生子女的現(xiàn)實(shí)情況，給家長(zhǎng)們傳授了教育孩子的方法。
其中，給我留下深刻印象的是__老師講到的“如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。她首先糾正了家長(zhǎng)們一個(gè)錯(cuò)誤的觀念，認(rèn)為“不要讓孩子輸在起跑線上”，她告訴我們，孩子無法贏在終點(diǎn)，因?yàn)闆]有人知道終點(diǎn)在哪里。
她提出了“讓孩子贏在終點(diǎn)”的教育觀念，只要孩子具備了某種良好的習(xí)慣，就等于擁有了終生的財(cái)富。
關(guān)于如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她提出以下八點(diǎn)：
1.尊重生命，保護(hù)天性；
2.共同陪伴，相互影響；
3.贊美，及時(shí)的贊美；
4.批評(píng)，不懲罰不批評(píng)；
5.規(guī)劃，讓孩子有目標(biāo)；
6.效率，用時(shí)間培養(yǎng)好習(xí)慣；
7.家長(zhǎng)，以身作則；
8.持之以恒。
這些觀點(diǎn)簡(jiǎn)單而實(shí)用，如果家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持這樣做，相信一定能培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
此外，__老師還介紹了“cfa”學(xué)習(xí)法，這種學(xué)習(xí)法由三個(gè)階段組成，分別是：“currentsituation”（現(xiàn)狀）、“future的可能性”（可能性）、“action”（行動(dòng)）。
cfa學(xué)習(xí)法將當(dāng)前的情況和未來的可能性進(jìn)行了對(duì)比，幫助人們找出需要改變的地方，從而制定相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃。
這個(gè)方法非常實(shí)用，可以幫助家長(zhǎng)找出孩子需要改進(jìn)的地方，并制定相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃。
通過這次講座，我深刻地認(rèn)識(shí)到，教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，需要家長(zhǎng)們不斷地學(xué)習(xí)和探索。
家長(zhǎng)聽學(xué)校講座心得體會(huì)版篇十五
這次報(bào)告會(huì)讓我學(xué)到很多，內(nèi)心深處受到很大震撼，作為家長(zhǎng)，是孩子的第一位老師，身體力行，為孩子樹立榜樣。
首先，在家庭內(nèi)部，從大人做起，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與孩子勤溝通多交流，運(yùn)用發(fā)生在身邊的具體事例，讓孩子建立正確的是非觀念，明確“上學(xué)”是為了什么？樹立正確的人生觀。
其次，要每時(shí)每刻看到孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。如：學(xué)習(xí)知道努力，善于助人為樂，孝順長(zhǎng)輩，懂禮貌等并給予肯定和表揚(yáng)。對(duì)于他的脾氣有點(diǎn)急，指出它的不好處和影響與人相處的危害性，讓能接受并認(rèn)可，使他不斷提高認(rèn)識(shí)，健康成長(zhǎng)，快樂生活。
第三，孩子需要自由的空間，需要理解，對(duì)孩子的奮斗目標(biāo)，家長(zhǎng)給予肯定并關(guān)注孩子的發(fā)展方向，適當(dāng)給予建議和指引，真正地做到“家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”。
第四，培養(yǎng)孩子的自立能力，在能夠做簡(jiǎn)單的飯，洗簡(jiǎn)單的衣服的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大學(xué)習(xí)生活技能范圍，盡快達(dá)到不用父母就能生活自理、自立，直至將來不依賴父母經(jīng)濟(jì)而獨(dú)立生活。
最后，非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們家長(zhǎng)這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以后再關(guān)注孩子身體健康成長(zhǎng)的同時(shí)更注重孩子的心靈成長(zhǎng)，身心健康、快樂。
作為一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)，我非常榮幸的參加了遵化市婦兒工委、市教育局等多家單位組織的百萬家庭講座入千家萬戶，十萬學(xué)生家長(zhǎng)科學(xué)教子家庭教育年活動(dòng)啟動(dòng)暨知心姐姐家庭教育基地揭牌儀式。此次活動(dòng)的開展極大地調(diào)動(dòng)了千萬學(xué)生家長(zhǎng)科學(xué)教子的積極和熱情，解救了千萬家庭在教育子女方面的困惑和疑慮，從根本上改變了過去盲目教子，無根可究的家庭教育誤區(qū)。對(duì)今后形成社會(huì)教育、家庭教育、和學(xué)校教育三位一體的有效循環(huán)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)提高教育教學(xué)水平和人口素質(zhì)具有重大意義。下面我就此次活動(dòng)中知心姐姐雜志社專家孟妍紅講授的科學(xué)教子方案談幾點(diǎn)感受。
（一）科學(xué)教子要從理論上升到實(shí)踐需要社會(huì)環(huán)境提供科學(xué)教子的教育平臺(tái)的長(zhǎng)期有效支持，更需要廣大學(xué)生家長(zhǎng)的積極努力。
市委市政府組織此次活動(dòng)體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)廣大青少年教育的關(guān)注。而此次活的長(zhǎng)期有效開展是廣大學(xué)生家長(zhǎng)的迫切愿望?；顒?dòng)如能持之以恒，長(zhǎng)期有效的開展必將帶動(dòng)廣大家長(zhǎng)科學(xué)教子的積極和熱情，為“合格家長(zhǎng)代證上崗”打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。有了社會(huì)的長(zhǎng)期有效教育機(jī)制支持加上家長(zhǎng)積極配合理論聯(lián)系實(shí)際必將能夠把科學(xué)教子活動(dòng)綿延推廣，最大限度的提高一代甚至幾代人的人口素質(zhì)。
（二）由于傳統(tǒng)的教育體制過于注重知識(shí)教育，新科學(xué)教育理念全面提高孩子全方位素質(zhì)，我們作為家長(zhǎng)要敢于接受新思想新觀念，把新科學(xué)教育體系發(fā)揚(yáng)光大。成為子女成才的有力武器。
非常高興新教育體系把激活孩子思考力、判斷力做為重要議題宣講教育，為提高學(xué)生獨(dú)立生存能力奠定良好基礎(chǔ)。家長(zhǎng)要從真正尊重孩子的想法開始，鼓勵(lì)孩子敢于思考、表達(dá)，學(xué)會(huì)傾聽孩子心聲，給孩子更多參考意見而不是命令與指責(zé)；要經(jīng)常予以孩子肯定和贊美；給孩子自由活動(dòng)空間而不是盲目求成死抓死管；要寬容愛護(hù)孩子，對(duì)待孩子犯下的錯(cuò)誤予以寬大的胸懷給予諒解和正確指導(dǎo)；要讓孩子放飛自己的理想，充分相信并鼓勵(lì)孩子為完成自己理想而奮斗。這些先進(jìn)理念和方法增強(qiáng)了廣大家長(zhǎng)對(duì)科學(xué)教子的信心和勇氣。我們相信遵巡有效科學(xué)的教子觀念并切實(shí)有效的貫徹執(zhí)行，每一位家長(zhǎng)都能成為合格家長(zhǎng)持證上崗。而我們的子女也必將成為優(yōu)秀人才，成為社會(huì)棟梁！
最后，祝愿百萬家庭講座入千家萬戶，十萬學(xué)生家長(zhǎng)科學(xué)教子活動(dòng)圓滿成功，并恭祝我們的祖國花朵在社會(huì)教育學(xué)校教育和家庭科學(xué)教育的共同哺育下茁壯成長(zhǎng)早日成為祖國棟梁！
家長(zhǎng)聽學(xué)校講座心得體會(huì)版篇十六
這期的教育視頻看完之后，作為家長(zhǎng)，我對(duì)如何在教育孩子過程中塑造榜樣的力量產(chǎn)生了深深的思考。我們都知道，孩子到這個(gè)世界上來之后，接觸最多的就是父母，父母什么樣，孩子就會(huì)模仿成什么樣，所以孩子是否優(yōu)秀，很大程度上取決于父母是否能夠發(fā)揮好榜樣的'力量。要想發(fā)揮好榜樣的力量，我認(rèn)為父母應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：
一、行動(dòng)上言傳身教。針對(duì)這個(gè)方面如何能夠做到言傳身教，相信每位家長(zhǎng)都有每位家長(zhǎng)的做法，都有針對(duì)不同孩子獨(dú)特的、行之有效的言教之法，我就不拓展開來講了。但是，我認(rèn)為父母如何提高自身例如自律、坦然、堅(jiān)毅等素質(zhì)和品質(zhì)，是孩子在將來成長(zhǎng)過程中，慢慢地才能從父母身上感受到的。這些品質(zhì)是我們做家長(zhǎng)的在日常教育孩子過程中，需要和孩子同步提高，共同深造的。
二、思想上平等相待。我們雖然自認(rèn)為比孩子懂更多的道理，比孩子經(jīng)歷過更多的世事，但我們絕不能認(rèn)為我們所認(rèn)識(shí)到的世界、看世界的角度一定是對(duì)的。我們應(yīng)該和孩子交朋友，教育孩子的同時(shí)，從孩子的角度看待世界，這樣一來可以給我們一個(gè)新的角度來理解和認(rèn)識(shí)世界；二來可以讓我們能夠更容易理解孩子日常生活中，產(chǎn)生一些特殊言語或行為方式的原因。填鴨式的教育，并不會(huì)把孩子變得比我們更強(qiáng)，只會(huì)讓我們培養(yǎng)的孩子以我們?yōu)樘旎ò濉?/p>
三、處事中端正觀念。在教育孩子的過程中，還有一個(gè)最重要，也是最不容易直接傳授給孩子的品質(zhì)，那就是我們作為父母，在陪伴孩子的日常生活中面對(duì)問題，思考問題的方式和做法。有些父母考慮問題從面子出發(fā)、有些從個(gè)人利益出發(fā)、有些從整體利益出發(fā)，還有一些坦然接受與世無爭(zhēng)。其實(shí)無論哪種做法都不為錯(cuò)，但是我們想把孩子培養(yǎng)成什么樣，就要注意自身在處事的過程中是否會(huì)讓孩子跟著我們學(xué)習(xí)那種處事的觀念，否則就是學(xué)其表而未學(xué)其里。
家長(zhǎng)聽學(xué)校講座心得體會(huì)版篇十七
20xx年11月24—26日，20xx年江西省中學(xué)數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課比賽和觀摩活動(dòng)在中國最美鄉(xiāng)村婺源舉行，我有幸參加此次觀摩活動(dòng)。本次評(píng)比活動(dòng)分農(nóng)村組、城市組、中年組三個(gè)大組，共有41位老師參加比賽。其中萍鄉(xiāng)有3位老師參加比賽。比賽中，人教版、北師大版等版本教材的課都有展示。我在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中接觸了全省各地市的優(yōu)秀中青年教師，讓我自己在知識(shí)技能及專業(yè)素養(yǎng)上收獲不少、見識(shí)不小。我感覺到能參加這樣的活動(dòng)，對(duì)我來說，是一種難以表達(dá)的幸福。下面談幾點(diǎn)收獲：
這次比賽的一大特點(diǎn)是學(xué)生的類型有很大的變化，教材的版本沒有限制，要參加比賽的老師首先要熟悉幾種教材，了解自己所要面對(duì)的學(xué)生的知識(shí)水平是怎樣的。因此相對(duì)以前我聽過的優(yōu)質(zhì)課有很大的區(qū)別，更有深度，更能體現(xiàn)教師的教學(xué)水平。如《反比例函數(shù)》教師所面對(duì)的學(xué)生是九年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)完了反比函數(shù)，而組委會(huì)要求選手要按新授課來講，也沒有限制講哪個(gè)版本。對(duì)教師是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。南昌第二十八中學(xué)的李巧莉老師給我們展示了一堂與眾不同的概念課，整堂課從情境引出數(shù)的特征，其實(shí)數(shù)學(xué)就是玩概念的，不是玩技巧的。合作探究概念從哪里來，概念如何學(xué)，運(yùn)用不同的數(shù)學(xué)思想，讓學(xué)過了學(xué)生們對(duì)反比例函數(shù)概念有了新的認(rèn)識(shí)。我想李老師能上出這么新穎，正是因?yàn)樗n前準(zhǔn)備充分，熟悉吃透和深研教材。
本次比賽參賽教師的課件做的有新穎、有特色、有亮點(diǎn)且貼近于學(xué)生平時(shí)的生活。更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，引起學(xué)生的共鳴。如宜春實(shí)驗(yàn)中學(xué)王宇新老師講的尺規(guī)作圖，整堂課從三個(gè)生活中的情境劇引出要學(xué)的內(nèi)容。情境劇一：生活中貝貝過生日，四個(gè)同學(xué)為慶祝生日怎么切成4塊一樣大的生日蛋糕引出如何將圓四等份；情境劇二：如何加工一面盡可能大的境子給貝貝引出如何作三角形的內(nèi)切圓；情境劇三：境子不小心打破了。如何使它破鏡重圓，引出如何作一個(gè)圓。他由生活中的問題建立數(shù)學(xué)模型，將數(shù)學(xué)問題得到升華。還有很多參賽教師的課件美觀大方實(shí)用，內(nèi)含生活中息息相關(guān)的圖片、視頻。讓聽課的老師不覺得累。
這次講課的教師語言都非常準(zhǔn)確，提問的意圖指向明確。對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)自然、評(píng)價(jià)中肯，言語中流露出老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和鼓勵(lì)。我們都喜歡聽鼓勵(lì)的話，學(xué)生更是如此，這對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度健康發(fā)展非常重要。xx市文清實(shí)驗(yàn)中學(xué)的賴大吉老師作為中年組的一位參賽教師，他一身筆挺的西裝，大方得體，給我的印象最深，他在課上語言精煉，簡(jiǎn)單，南昌的劉冰老師，她的語言親切，讓人有美的享受。他們還不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行贊揚(yáng)鼓勵(lì)，肢體語言配合的恰到好處，及時(shí)的糾正、引導(dǎo)，不管學(xué)生回答正確與否，對(duì)學(xué)生都能夠給予的適時(shí)評(píng)價(jià)，促進(jìn)了學(xué)生的上進(jìn)心和積極性，增強(qiáng)自信心。
在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師能放手讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，自主發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的方法，在這次比賽中各位參賽教師都準(zhǔn)備了導(dǎo)學(xué)稿，章源中學(xué)許萍老師講《從月歷到數(shù)陳初步》綜合與實(shí)踐課，引導(dǎo)學(xué)生在猜一猜，框一框等數(shù)學(xué)活動(dòng)中“直觀感知、主動(dòng)參與、探索實(shí)踐、自主建構(gòu)，使學(xué)生在自主探究、自我感悟中輕松地學(xué)會(huì)了知識(shí)。
每一個(gè)參賽教師不是單打獨(dú)斗，后面都有一個(gè)龐大的團(tuán)隊(duì)，他們分工明確，對(duì)于比賽課的要求進(jìn)行一初稿，二改稿，三定稿。真正做到了集體備課，每一堂課都是集體智慧的結(jié)晶。
通過觀摩，我的感觸很深，教學(xué)過程中，我們應(yīng)該抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)，結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生去體驗(yàn)概念的形成過程，感受解決問題的思想方法，使得數(shù)學(xué)課堂更加有數(shù)學(xué)的味道。，通過這次學(xué)習(xí)，我收獲了很多，既開闊了眼界，也看到了自身的不足。教學(xué)是無止境的，在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次，使我也能夠達(dá)到這些精英們的教育教學(xué)水平。
家長(zhǎng)聽學(xué)校講座心得體會(huì)版篇十八
今天上午xxx小學(xué)舉辦了第二次家長(zhǎng)會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)上xxx老師從孩子的成長(zhǎng)環(huán)境、家庭教育、良好習(xí)慣的養(yǎng)成等方面，向我們介紹了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，我深感受益非淺，深深的體會(huì)到家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中是多么重要。xxx老師的講座使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)。下面談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)：
一、掌握了一些家庭教育的知識(shí)和方法，提高了自身的家庭教育的能力。通過學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子、如何言傳身教的教育孩子。特別是在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言行舉止，潛移默化的教育孩子尊敬老人、禮貌待人、遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，在家庭教育中，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，對(duì)孩子的教育要有耐心，切忌教育方法簡(jiǎn)單粗暴。
二、要多支持，多鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)孩子的自信心。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，我們作為家長(zhǎng)的由于受國情的影響，有時(shí)過度的關(guān)注孩子的考試分?jǐn)?shù)，時(shí)常與同事之間的孩子、朋友之間的孩子、孩子的同班同學(xué)之間進(jìn)行對(duì)比，評(píng)定好與壞，而忘了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)、及時(shí)糾錯(cuò)，增強(qiáng)他們的自信心，永遠(yuǎn)不要說自己孩子笨，不要把自己的孩子與別人家的孩子對(duì)比，不要總看到別人家的孩子的長(zhǎng)處，用別人的長(zhǎng)處來跟自己孩子的短處比。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步和提高，都值得贊揚(yáng)，讓“賞識(shí)教育”落到實(shí)處，發(fā)揮作用。
三、作為家長(zhǎng)要經(jīng)常與孩子交談，尊重他們、理解他們。不能將自己的孩子管得太嚴(yán)，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)間。作為家長(zhǎng)的我們必須以身作則，必要時(shí)也要有一些犧牲。例如，當(dāng)孩子在讀書、寫字時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)該避免在孩子的身邊玩撲克、打麻將、玩電腦、高聲談話，或者將孩子獨(dú)自留在家中而自己外出應(yīng)酬。因?yàn)槎昙?jí)的學(xué)生畢竟還小，注意力容易分散。
四、作為家長(zhǎng)的我們要為孩子樹立一個(gè)良好的榜樣，創(chuàng)造一個(gè)良好的和諧的家庭環(huán)境，最好為孩子建立一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
總之，xxx老師生動(dòng)而有意義的講座讓我學(xué)到了很多的知識(shí)，今后我會(huì)一點(diǎn)一滴的去做，努力提高自身的素質(zhì)，與孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！
家長(zhǎng)聽學(xué)校講座心得體會(huì)版篇十九
最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于教育的講座，這次講座的主題是“培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。作為一位家長(zhǎng)，我深感這個(gè)話題的重要性，因此特別關(guān)注了這次講座的內(nèi)容。通過聽這場(chǎng)講座，我對(duì)如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。在下面的文章中，我將分享我在這次講座中的所見所思所感。
第二段：學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子的重要性
學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子未來成功的基礎(chǔ)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠幫助他們建立起自我管理的能力，提高學(xué)習(xí)的效率，并在未來的工作中有較好的表現(xiàn)。講座中，講師強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和積極性的重要性。他提到了，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，我們要盡量讓孩子感到有趣和有挑戰(zhàn)，并激發(fā)他們的好奇心。同時(shí)，要給予他們適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們能夠體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，從而形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第三段：家長(zhǎng)如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在講座中，講師提供了一些建議，幫助家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，家長(zhǎng)需要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這包括提供一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習(xí)空間，并確保有足夠的時(shí)間用于學(xué)習(xí)。其次，家長(zhǎng)應(yīng)該設(shè)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并幫助孩子制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)自律，培養(yǎng)時(shí)間管理的能力。另外，家長(zhǎng)還要與孩子建立良好的溝通和信任，鼓勵(lì)他們遇到問題時(shí)主動(dòng)尋求幫助，并提供必要的支持和指導(dǎo)。
第四段：影響孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的因素
在講座中，講師也提到了影響孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的一些因素。他指出，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣受到諸多因素的影響，其中包括家庭環(huán)境、學(xué)校教育、社交圈子等。家庭環(huán)境是影響孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要因素之一，家長(zhǎng)要給予孩子足夠的關(guān)注和支持，并且在家庭中樹立起良好的學(xué)習(xí)氛圍。此外，學(xué)校教育和社交圈子也對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的影響，孩子所處的學(xué)校環(huán)境和交往的伙伴也會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣產(chǎn)生重要的影響。
第五段：總結(jié)與反思
通過這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該給孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并幫助他們制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。此外，我們還應(yīng)該與孩子建立良好的溝通和信任，鼓勵(lì)他們主動(dòng)尋求幫助，并提供必要的支持和指導(dǎo)。同時(shí)，我們也要意識(shí)到，家庭環(huán)境、學(xué)校教育和社交圈子等因素對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響是不可忽視的。因此，我們需要積極創(chuàng)造有利于孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的環(huán)境，并與學(xué)校和社會(huì)共同合作，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)資源和激勵(lì)機(jī)制。通過這樣的努力，我們可以幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為他們的未來成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)聽學(xué)校講座心得體會(huì)版篇二十
在家庭教育中，家長(zhǎng)的角色極為重要。為了更好地履行自己的家庭教育職責(zé)，我參加了一場(chǎng)關(guān)于家庭教育的講座。通過聽講座并與其他家長(zhǎng)交流，我深刻認(rèn)識(shí)到自己在家庭教育中的不足和需要改進(jìn)的地方。下面是我參加家長(zhǎng)講座的心得體會(huì)表。
第一段：講座內(nèi)容簡(jiǎn)介
這次家長(zhǎng)講座的主題是“培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。講座中，演講者詳細(xì)介紹了學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成策略，并通過實(shí)際案例闡述了成功的家庭教育案例。他強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)的關(guān)鍵作用，提醒我們要積極主動(dòng)地引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第二段：學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
在講座中，我了解到培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣是非常重要的。學(xué)習(xí)興趣可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓他們更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。而作為家長(zhǎng)，我們要把握機(jī)會(huì)，從小培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。比如，我們可以陪孩子一起進(jìn)行一些有趣的科普活動(dòng)，如觀察天文現(xiàn)象、參觀博物館等，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。同時(shí)，為了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們還應(yīng)該理解和尊重孩子的個(gè)性差異。每個(gè)孩子都有自己的興趣特長(zhǎng)，我們應(yīng)該根據(jù)孩子的特點(diǎn)和興趣，為他們提供適合的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。
第三段：學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
除了學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也是非常重要的。在講座中，我了解到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助孩子更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。演講者提醒我們，作為家長(zhǎng)，要從小開始培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如，規(guī)定好孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)環(huán)境，建立固定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期檢查孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況等。同時(shí)，我們還要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅可以提高孩子的學(xué)習(xí)效果，還可以養(yǎng)成孩子自律和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。
第四段：家長(zhǎng)的關(guān)鍵作用
在講座中，演講者強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的關(guān)鍵作用。作為家長(zhǎng)，我們不僅要給予孩子關(guān)愛和支持，還要為他們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。我們要與孩子建立良好的溝通和互信關(guān)系，傾聽孩子的需求和想法，理解他們的困惑和問題。同時(shí)，我們還要樹立正確的家庭教育觀念，要鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和解決問題的能力。
第五段：我的改進(jìn)計(jì)劃
通過參加這次家長(zhǎng)講座，我深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)在家庭教育中的重要作用，也發(fā)現(xiàn)了自己在家庭教育方面的不足之處。為了更好地履行家長(zhǎng)的責(zé)任，我制定了一個(gè)改進(jìn)計(jì)劃。首先，我要更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)興趣，積極與他們進(jìn)行互動(dòng)和交流，從而更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。其次，我要合理規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后，我要加強(qiáng)與孩子的溝通，以鼓勵(lì)和支持的態(tài)度幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困惑和問題。
總結(jié)：
通過這次家長(zhǎng)講座，我受益匪淺。我意識(shí)到培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，也明白了作為家長(zhǎng)的關(guān)鍵作用。在今后的家庭教育中，我將努力改進(jìn)自己的不足，為孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們培養(yǎng)興趣和習(xí)慣，促進(jìn)他們?nèi)娑】档爻砷L(zhǎng)。
家長(zhǎng)聽學(xué)校講座心得體會(huì)版篇二十一
（一）：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子存在的缺點(diǎn)時(shí)，要重視缺點(diǎn)。觀察生活，找出著眼點(diǎn)，讓他感到缺點(diǎn)的危害性。我的孩子今年讀二年級(jí)，學(xué)習(xí)處班級(jí)中等偏下，他最大的毛病就是丟三拉四，上課用的東西不是這樣不帶，就是那樣忘了，老師也不止一次的提醒，就是改不了。反映在學(xué)習(xí)上就是每次考試由于粗心扣分扣得厲害，成績(jī)老也提高不了。其實(shí)這是一個(gè)共同的毛病造成的——粗心大意、馬馬虎虎。每次成績(jī)不理想，他還振振有辭地說：“不就是粗心么，這些題目我都會(huì)?！备揪蜎]有認(rèn)識(shí)到粗心的危害。我很著急，有一次總算給我逮到機(jī)會(huì)了。那是個(gè)星期天，他做三?；丶?，這次他做了個(gè)電動(dòng)船，他很高興，一回來就拿了個(gè)盆放好水試開，結(jié)果船沒有往前開，是往后開的，原來他把船漿裝反了。我說：“你太大意了，你看船都倒過來開了，假如你這是在發(fā)射真的火箭的話，那還不把地球打穿了！”他大笑不止。我趁熱打鐵說：“你的粗心在生活中就表現(xiàn)為丟三拉四，忘帶東西；在學(xué)習(xí)上就反映不該扣的分都扣了，成績(jī)老也不提高，你找到原因了么？”他說：“媽媽，我知道了，我太粗心了?！蔽艺f：“好，你認(rèn)識(shí)到粗心的危害，那就要改正，我們定個(gè)小小的目標(biāo)，把這個(gè)缺點(diǎn)改正好么？你有沒有信心？”他大聲說有。自從那次說教以后，孩子認(rèn)識(shí)到了粗枝大葉的危害性，正在逐漸改正缺點(diǎn)。現(xiàn)在平時(shí)課本忘帶的情況明顯減少了，老師告狀也少了。
（二）：永遠(yuǎn)不要對(duì)自已的孩子失望，給他定個(gè)他能達(dá)到的小小目標(biāo)，讓他感受到成功的喜悅。“成功感”是孩子自已的體驗(yàn)，沒人能代替他體驗(yàn)，但可以為他創(chuàng)造條件去獲得成功的體驗(yàn)。總拿高標(biāo)準(zhǔn)去要求他，他達(dá)不到就沒有成功感可言。你降低難度，他達(dá)到了，成功的體驗(yàn)就在他身心產(chǎn)生。當(dāng)你用一個(gè)很高的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子時(shí)，可能適得其反。以前我在學(xué)習(xí)上對(duì)他要求很高，一年級(jí)時(shí)他考95分，我總要問他，那五分到哪去了，結(jié)果自升到二年級(jí)連95分都沒見到過，有一段時(shí)間總看他心事重重的，我自已也挺納悶，心想：這孩子到底怎么了，成績(jī)?cè)趺丛絹碓讲盍?。還好在控二聽了專家的講課，真是場(chǎng)及時(shí)雨。原來是我的要求太高了，孩子達(dá)不到自已的要求，就自暴自棄了。有個(gè)故事不知大家聽過沒：有個(gè)大人拿個(gè)蘋果對(duì)孩子說：“你夠得著，我就給你，孩子努力地跳，每跳一次，那人就把蘋果舉高一點(diǎn)，孩子再跳高一點(diǎn)，他再把蘋果舉高一點(diǎn)，孩子再怎么跳都得不到那個(gè)蘋果，也就不跳了。其實(shí)家長(zhǎng)最容易犯的錯(cuò)誤就是這個(gè)，還美其名約：“不斷提高要求是為孩子好”，其實(shí)大人也一樣，獲得了成就也希望得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和單位的嘉獎(jiǎng)，何況一個(gè)孩子。我及時(shí)調(diào)整了心態(tài)，降低了要求，給他制定了個(gè)小小目標(biāo)：只要90分以上，超過比他好一點(diǎn)的`同學(xué),個(gè)個(gè)擊破、步步為營(yíng)。讓他感受成功的喜悅，培養(yǎng)他的自信心。上次語文測(cè)驗(yàn)，他考了個(gè)91.5分，他說：“我超過某某小隊(duì)長(zhǎng)了”
很高興。雖然分?jǐn)?shù)還有待于提高，但我仍很高興，給他一個(gè)大大地?fù)肀?，緊緊把他摟在懷里。“不錯(cuò)，不錯(cuò)，繼續(xù)努力，只要努力就會(huì)成功，媽媽知道你行”。那天我們還去外面慶祝了一下，他一路蹦蹦跳跳回家，回到家里，我說你把卷子拿出來，看看有沒有粗心，結(jié)果還有4分不該扣的，我讓他寫在“粗心大意本子”上，敲敲他的警鐘，比起以前的10分左右的扣分好多了（由于粗心）。我相信他會(huì)漸漸改正粗枝大葉的毛病的，家長(zhǎng)還要多份耐心，多點(diǎn)時(shí)間。定個(gè)小要求讓他有成功感，從而逐漸建立他的自信心。自信心的培養(yǎng)更多的是家長(zhǎng)和老師“給予”的，他關(guān)系到孩子一生的發(fā)展趨勢(shì)，至關(guān)重要，然而自信心的培養(yǎng)是建立在成功感上的，沒有成功感，就沒有自信心。深刻的成功感，即使在孩子遭遇失敗和挫折時(shí)也會(huì)給孩子持續(xù)的支撐，這比你的表揚(yáng)更有力。有了自信心和成功感就會(huì)促成孩子正螺旋上升。孩子一旦進(jìn)入正螺旋上升狀態(tài)，他就會(huì)自已向著天空，向著陽光枝繁葉茂的成長(zhǎng)。
（三）：多份鼓勵(lì)，讓孩子多和你溝通，讓他多說，你會(huì)感受他的內(nèi)心世界。無論多調(diào)皮的孩子，他的心是向上的。現(xiàn)在我每天回家總要先擁抱一下孩子，蹲下來問問他今天有沒有開心或不開心的事，孩子很愿意說各種事情，好的壞的，開心的不開心的，我讓他盡情說，盡量不打斷他，在交流中引導(dǎo)孩子，多用發(fā)問的方式，讓孩子充分思考，積極回應(yīng)孩子內(nèi)心的感受，帶著欣賞的心情，給孩子建立自信。我發(fā)現(xiàn)孩子現(xiàn)在回家話可多了，跟父母的關(guān)系也更親密、更融洽了。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)原來孩子的世界是那么的多彩，他的世界充滿正義的男子漢氣息。我很快樂，孩子也快樂，他獲得了尊重，我也感受到了小小的成功。現(xiàn)在我的孩子學(xué)習(xí)有所提高，喜歡閱讀，喜歡逛書店，這是個(gè)好兆頭。
（四）：
家是避風(fēng)港，不僅僅適合大人，也適合孩子，適合每個(gè)人。孩子的世界也充滿競(jìng)爭(zhēng)、他的人際關(guān)系也要協(xié)調(diào)，他是有壓力的。家長(zhǎng)要有足夠的耐心和愛心，教育孩子是門學(xué)問，你既不能心煩氣躁、急于求成；又不能聽之任之、放任自流。家長(zhǎng)光有耐心愛心是不夠的，更多的是需要智慧和寬容。
感謝一小的老師，為我們提供了這么個(gè)平臺(tái)，為我們這些年輕的家長(zhǎng)上了三堂有意義的講座，讓我們?cè)诤⒆优囵B(yǎng)的過程中少走些歪路。孩子成長(zhǎng)有不同的年齡階段，知識(shí)需要更新，教育也需要更新。今后希望學(xué)校能多組織一些這樣的講課，改變家長(zhǎng)的“急于求成、拔苗助長(zhǎng)”的想法，糾正家長(zhǎng)的不足，調(diào)整家長(zhǎng)的心態(tài)，共同幫助孩子度過各種難關(guān)，讓孩子健康成長(zhǎng)。因?yàn)槲覀兌际羌议L(zhǎng)，我們都有孩子。
學(xué)生姓名：劉遠(yuǎn)卓 家長(zhǎng)姓名：劉家建
上周日，兒子所在的小學(xué)組織了一場(chǎng)家庭教育講座，邀請(qǐng)了教育專家講課，雖然講座時(shí)間并不長(zhǎng)，但我受益匪淺，有幾點(diǎn)體會(huì)：
一、走進(jìn)孩子的心靈。
影子。孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會(huì)有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢？所以，以身作則，比千言萬語都更管用。
二、學(xué)會(huì)善良的能力。
學(xué)習(xí)成績(jī)不是最重要的，“品德”教育應(yīng)放在第一位，否則，就會(huì)造成“知識(shí)越多越反動(dòng)”的后果。專家講到 “厚德載物”和“德不配物”的問題。古今中外，沒有良好的品德修養(yǎng)者，其本身擔(dān)負(fù)不起受人敬仰的 “東西”-----包括金錢、官位、壽命…….。所以，一定要重視孩子品德的教育。
三、成長(zhǎng)中面對(duì)挫折。
現(xiàn)在的孩子生活條件非常優(yōu)越，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，他們必須要面對(duì)社會(huì)，凡事不可能一帆風(fēng)順，甚至要面對(duì)很多的挫折，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)如何引導(dǎo)呢？從現(xiàn)在做起，正確對(duì)待孩子的哭、發(fā)脾氣，這是成長(zhǎng)的部分。平時(shí)的生活中，家長(zhǎng)應(yīng)多讓孩子有機(jī)會(huì)體會(huì)成功感受，讓他們學(xué)會(huì)檢測(cè)自己。
四、健康、美好、和協(xié)的家庭環(huán)境很重要。
的溫暖，最好能把家長(zhǎng)當(dāng)成朋友，和你分享成長(zhǎng)中的困惑，這是多么幸福的事情呀！
通過聆聽這次講座，使我受益匪淺，也讓我深刻領(lǐng)會(huì)到了教育孩子這個(gè)大課題，家庭教育的重要性。專家說得好：一朝為父母，終身為老師，所以，從此刻起，從自身做起，從每件小事做起，讓孩子有著獨(dú)立的人格，有著一個(gè)良好的習(xí)慣，與孩子公平地交流，讓他快樂、健康的成長(zhǎng)，讓他成為一個(gè)有知識(shí)的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
昨天下午2：30我園召開全園家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)場(chǎng)上坐滿了各班的家長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)還拿著筆記本認(rèn)真地坐著筆記。家長(zhǎng)會(huì)的主講人時(shí)從北京來的家庭教育專家——常海教授。
風(fēng)趣的付教授做了題為“家園協(xié)同 培育孩子健康成長(zhǎng)”的專題講座。他結(jié)合典型事例以及自身教育子女的親身經(jīng)歷，從四個(gè)方面闡述了如何教育孩子。
一、搞好家庭教育，意義十分重大
二、高度關(guān)注孩子，全面健康成長(zhǎng)
三、孩子健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)必須付出
四、加強(qiáng)家園聯(lián)系，共同培育孩子
常教授有句話對(duì)我觸動(dòng)很大：“好孩子是夸出來的，好父母是學(xué)出來的。狼爸虎媽”是極端的教育方式，這種教育方式的特點(diǎn)是“家長(zhǎng)主導(dǎo)型”，由家長(zhǎng)來決定孩子的成長(zhǎng)方式和成長(zhǎng)路線，并利用一些懲罰手段去維護(hù)家長(zhǎng)的權(quán)威，達(dá)到既定的教育目的。家長(zhǎng)們也應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)應(yīng)試教育的理念，關(guān)注孩子的全面發(fā)展。在尊重孩子自主權(quán)利之上給予孩子合理的引導(dǎo)和教育。以自身的豐富閱歷和專業(yè)的眼光幫助孩子進(jìn)行選擇、判斷，而不是逼孩子成才或者規(guī)劃孩子成才；” 深感在這方面我對(duì)自己的女兒做得不好，以后要努力啊。他要求家長(zhǎng)每周每月都看點(diǎn)教育孩子的文章，這也正是我們的欠缺之處。
謝謝蘇園長(zhǎng)組織的這次家長(zhǎng)會(huì)！
家長(zhǎng)聽學(xué)校講座心得體會(huì)版篇二十二
心得體會(huì)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
這次參加家長(zhǎng)講座，我深受啟發(fā)和鼓舞。講座的主題是如何幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，以及如何更好地與孩子溝通和交流。講座的主講人是兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的教育專家，他們通過生動(dòng)的案例和深入的分析，向我們傳授了許多實(shí)用的方法和技巧。
在講座中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性。孩子是家庭的未來，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是孩子未來成功的關(guān)鍵。作為家長(zhǎng)，我們需要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，幫助他們培養(yǎng)自律、自信、自立等品質(zhì)。同時(shí)，我們還需要學(xué)會(huì)與孩子溝通和交流，了解他們的需求和想法，幫助他們解決問題和克服困難。
在講座中，我還學(xué)到了許多實(shí)用的方法和技巧。例如，我們可以幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓他們有計(jì)劃地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)；我們還可以鼓勵(lì)孩子參加課外活動(dòng)，拓展他們的視野和經(jīng)驗(yàn)；我們還可以與孩子一起制定家庭規(guī)則，讓他們明白規(guī)則的重要性。這些方法和技巧都非常實(shí)用，可以幫助我們更好地幫助孩子成長(zhǎng)。
在講座中，我還深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭教育中的一些誤區(qū)。例如，我們有時(shí)候會(huì)過于關(guān)注孩子的成績(jī)，而忽略了他們的興趣和特長(zhǎng)；我們有時(shí)候會(huì)過于嚴(yán)格，而忽略了孩子的情感需求。這些誤區(qū)都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生不良影響。
通過這次講座，我深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，也學(xué)到了許多實(shí)用的方法和技巧。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)將對(duì)我未來的家庭教育產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)，我也希望更多的家長(zhǎng)能夠參加這樣的講座，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和技巧，為孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
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