通過寫心得體會，能夠更好地反思自己的成長和進(jìn)步。在寫心得體會時，可以結(jié)合實際案例或具體事例進(jìn)行說明和闡述。以下是一些寫心得體會的示范范文，可以作為寫作的參考和借鑒。
舞蹈心得體會三年級篇一
夜晚降臨，崇和門變得更加熱鬧了。因為今天晚上我們東方藝術(shù)舞蹈學(xué)校的小朋友們要為大家獻(xiàn)上一場精彩的演出。我七點鐘到崇和門，那里已經(jīng)人山人海了。
我們是第五個節(jié)目，節(jié)目的名字叫”手指寶貝“。到第三個節(jié)目時，老師就叫我們?nèi)ズ笈_準(zhǔn)備一下。我們焦急地在后臺等待，心里都有點兒緊張。終于輪到我們表演了，大家按照老師的要求，立刻放松下來，把動作做得漂亮，把表情做得到位。
舞蹈結(jié)束了，我們集體謝幕，最后還拍了一張合影。隨著”咔嚓“一聲，東方藝術(shù)學(xué)校專場演出圓滿結(jié)束了。
舞蹈心得體會三年級篇二
星期四下午，我和一祎、冰冰一起去風(fēng)雨操場的二樓化妝，因為，我們要為徐楠喬伴舞，我們伴的是：炫海娃。
我們先換衣服，換好衣服后我們又跑到舞蹈教室化妝。哇，排隊的人可真多呀！早點來就不會這樣子了。我邊想著邊走進(jìn)了隊伍中。
我們要化：粉底、腮紅、眼影還有口紅，不過口紅是最后吃完飯涂的。
登臺了，可還沒有露面，我們又緊張、又激動，有時還會偷偷的在簾子后看那些觀眾們。憋了好久之后終于露面了，我們賣力地跳著，最后表演出了一個精彩的舞蹈。
后面還有很多歌曲，最后我們還合了幾張影。今晚，簡直嗨翻了天，非常開心！
舞蹈心得體會三年級篇三
我上幼兒園的時候，在媽媽的鼓勵下參加了舞蹈班。在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中，我體會到了學(xué)習(xí)舞蹈的痛苦和快樂。
學(xué)舞蹈的痛苦體現(xiàn)在很多方面。我第一次去舞蹈班學(xué)舞蹈的時候，老師幫我，讓我坐在地上。叉子雖然被劈開了，但是身上的筋骨卻讓人心碎，讓很多人無法忍受，以至于剛認(rèn)識的小伙伴紛紛離開。
雖然有苦，但也有樂。后來我學(xué)了一定程度的舞蹈，老師安排我和朋友一起參加演出。在舞臺上，我們伸著腰，展示著青春和活力。這種自我認(rèn)同的快樂是做別的事情感受不到的。
雖然學(xué)習(xí)舞蹈有很多困難，但也有一些樂趣。我會堅持下去，成為最漂亮的舞者。
舞蹈心得體會三年級篇四
今天下午，下著蒙蒙細(xì)雨。媽媽帶著我去學(xué)拉丁舞。到了舞蹈房我迫不及待地?fù)Q好裙子和鞋子。王老師說：”下個星期我們要去定海比賽了，大家要認(rèn)真練習(xí)，這樣在舞臺上才能跳得更好?！罢f完老師放音樂，我們跟節(jié)奏一起跳。跳完了老師說：”還可以，就是動作有點不整齊，我們這是集體舞，大家要配合好?！斑@次我們每對都很用心地跳。
跳完老師又說：你們這次跳得很好，就是表情不夠，每個人都要面帶微笑，眼睛注視著前方?！甭犃死蠋煹脑捨覀兠總€人都面帶微笑，互相配合得更默契了，這次我們跳得更棒了。跳完后我高興地走在回家的路上，心里想著：希望這次比賽能得到名次。
舞蹈心得體會三年級篇五
“我希望我能成功……”舞蹈比賽終于開始了，子牙很緊張。游戲開始了！“紅字之主武！第一輪，”子牙被迷住了。他們的身材，面容，舞蹈都那么美！這根本不是對雅各比的犧牲。子牙突然看到一個熟悉的身影，——。北城之主獻(xiàn)紫雅同父異母兄弟！祭祀北方！“他怎么會在這里？”
經(jīng)過一上午的比賽，齊亞終于能夠參加決賽了。她心里暗暗高興：“這要感謝夜月的幫助！”就在這時，有東西抓住了她。“姑娘，你看起來像北城之主。請和我們一起回北城吧?！薄安灰?這個電話，傳到了南城。“什么？你說她被綁架回北城了？你為什么不阻止它……”“我知道我的錯誤?！薄昂??！庇噌则T著黑馬，直奔北城?！盃奚鼉?yōu)雅的姑娘，你要等我！”
舞蹈心得體會三年級篇六
今天，我變成了一個小自我。當(dāng)我來到火山之星時，我被火焰包圍了。幸運的是，我用水槍滅火了。當(dāng)我問吉爾發(fā)生了什么事。吉爾說；“聞聞它是不是有肉的味道。這些火幾乎要把我烤焦了。”那么這些火是從哪里來的呢？看起來像是來自火山口。當(dāng)我來到火山星洞穴時，我隱約看到一個精靈在跳舞?？吹讲胖?。這個精靈跳出了巖漿。不熱。我不能再看了。后來我出動了我的魔法火焰猩猩，一輛火焰車打死了精靈。后來火山星又恢復(fù)了原來的樣子。吉爾對我說，非常感謝，不然我就變成紅燒肉了。
舞蹈心得體會三年級篇七
我們學(xué)習(xí)舞蹈已經(jīng)很長時間了。因為我們班級學(xué)生很多，所以要淘汰二十五人。剛開始，我們上場走得很不好。我不想被淘汰，所以，我必須表現(xiàn)突出。舞蹈中有舉手的動作，我感覺那樣很累，但是，我也認(rèn)真按要求做。
經(jīng)過幾天的練習(xí)我們舞蹈練得整齊多了，大家都很高興！
舞蹈心得體會三年級篇八
今天下午一點半，我在文理學(xué)院音樂廳，參加舞蹈考級。
到了考場看到了好幾個同學(xué)，我心情非常激動。商老師給我們分好了序號，媽媽幫我貼上了序號。甜甜老師關(guān)照我們在舞蹈鞋底沾點水，為了防止打滑。
到了我們出場了，我們排著隊伍上了舞臺，站好位置開始一個個報數(shù)。我大聲地報號：“6號張星雨”報好后音樂響起，我們先跳了基本功展示，我很認(rèn)真的做好每個動作，然后又做了單手位、波浪、壓跨、勾蹦腳、前抬腿。
跳完之后我們回到座位上，媽媽說我跳得很好、很整齊，我聽了很開心。
我知道每個人只要付出一定有收獲。
舞蹈心得體會三年級篇九
丙：大家，
合：晚上好！
甲：四月的春風(fēng)吹綠了濰坊大地，鳶都人民迎來了第26屆濰坊國際風(fēng)箏會；
乙：五彩紙鳶妝扮了濰坊的藍(lán)天，萬里長空放飛起新濰坊的新夢想！
丁：解放思想，與時俱進(jìn)，科學(xué)發(fā)展，今日濰坊為您呈現(xiàn)出改革開放三十年的燦爛與輝煌！
甲：今夜，這里群賢畢至，少長咸集，讓我們一同感受幾代濰坊人奮進(jìn)的風(fēng)雨歷程；
乙：今夜，這里高朋滿座，智者如云，讓我們一起描繪濰坊明天富民強(qiáng)市的新畫卷；
丙：這是今天與明天的交匯，是歷史與未來的盛大交接；
?。哼@是光榮與夢想的舞臺，是長天與大地的激—情合唱！
甲：各位來賓，女士們，先生們，第26屆濰坊國際風(fēng)箏會“放歌新濰坊”—“濰坊移動”之夜大型歌舞晚會，現(xiàn)在開始！
乙：“放眼這片河山，山不斷水不斷情也不斷，一根長長的血脈，把我們緊緊相連，四面八方的五色土，凝成了一座江山，這方熱土啊，叫人無限依戀”
首先請聽男聲獨唱《故土情》。濰坊學(xué)院音樂系劉江虹老師傾情演繹的故土情，抒發(fā)了華夏兒女對祖國故土的深情與眷戀，表達(dá)了濃濃的赤子之情。掌聲有請。
（甲、乙介紹來賓）。
甲：“最深的是你，的是你，最險的是你，最長的是你，你輕輕走過，走過世界屋脊”，下面，讓我們掌聲有請曾獲得cctv第十屆全國青年歌手電視大獎賽通俗業(yè)余組金獎、第14屆“亞洲之聲“國際歌手大獎賽第1名，第二炮兵政治部文工團(tuán)青年歌唱演員徐洋為大家演唱《雅魯藏布大峽谷》。
（徐洋：謝謝熱情的濰坊人，盡管第一次來到國際風(fēng)箏都濰坊，一下飛機(jī)立即被這里節(jié)日的氣氛所感染，我喜歡濰坊的精致簡約，喜歡濰坊學(xué)院的大學(xué)生朋友，接下來，為大家演唱一首《心如明月》，謝謝）。
（主持人：謝謝徐洋，謝謝她帶給我們的美妙歌聲，濰坊是個熱情的城市，希望徐洋經(jīng)常來濰坊作客。下面，讓我們再次邀請徐洋為大家演唱）。
丁：濰坊古稱北?？ぃ潜焙Ｎ幕陌l(fā)祥地，自古名人輩出，文化底蘊(yùn)深厚。濰坊風(fēng)箏名揚(yáng)天下，濰坊的楊家埠木版年畫、高密撲灰年畫、高密剪紙、濰坊核雕、諸城派古琴等也作為國家或省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)而享譽(yù)海內(nèi)外。根據(jù)高密剪紙藝術(shù)創(chuàng)作的舞蹈《剪紙姑娘》，展現(xiàn)了剪紙姑娘用勤勞的雙手繪就幸福生活的情景，請欣賞舞蹈《剪紙姑娘》。
甲：贊美生活，歌唱家鄉(xiāng)，我們的世界充滿愛的力量，我們的生活充滿河（~）蟹的陽光。請欣賞由劉繼鵬、解濤、劉晉吉三位老師為您演唱的一組經(jīng)典的美聲歌曲，掌聲有請。
乙：濰坊歷史悠久，名勝古跡眾多，十笏園、范公亭、沂山、云門山、恐龍遺址、老龍灣等旅游勝地中外馳名。老龍灣作為濰坊臨朐的一個文化符號，向人們講述著龍的傳奇。下面請欣賞由濰坊學(xué)院王守倫院長創(chuàng)作的歌曲《老龍灣》，演唱者：陳磊。
舞蹈心得體會三年級篇十
我的課余生活豐富多彩，我喜歡閱讀、畫畫、游泳、騎自行車，但我最喜歡的是跳舞。
我從四歲就開始學(xué)習(xí)舞蹈，至今已有五年了。每個星期四晚上，我都會到市民中心去練舞。每次老師上課前，我們都要先練習(xí)基本功：橫叉、豎叉、壓腿、下腰等。雖然練得很辛苦，但我咬牙堅持著，因為我喜歡跳舞。
基本功練完后，老師會開始教舞蹈動作。老師很嚴(yán)格，有時候一個動作做不好，老師會讓我一直反復(fù)練習(xí)。偶爾我也會有不耐煩的情緒，但老師一直鼓勵我，夸獎我，讓我越來越有信心了。當(dāng)我把整套動作都學(xué)會后，而且做得特別標(biāo)準(zhǔn)，特別優(yōu)美，我就會特別開心。伴隨著歡快的'音樂聲，我對著鏡子翩翩起舞，覺得自己就像一只美麗的蝴蝶，在舞蹈中我感受到了快樂。
我喜歡跳舞，我愛跳舞，舞蹈，我要把你當(dāng)成一輩子的朋友，與你相依相伴，永不分離。
舞蹈心得體會三年級篇十一
“沙沙……”“沙沙……”快樂的小精靈們落到了湖中，湖中又增加了許多伙伴，他們歡快地又唱又跳。我坐在沙岸上，感受著雨帶來的清爽。那些歡快舞蹈的小精靈們落到我的臉上，柔柔地好舒服，深深地吸一口氣，我感到了大自然帶來的清涼，那感覺沒什么能比得上。
遠(yuǎn)看，山綠油油地一片，山上的小草飽吸著地球母親帶給它們的'雨露，它們不停地喝著，把小臉都漲得綠得發(fā)光。森林里的樹媽媽、樹爸爸、樹爺爺、樹奶奶、樹娃娃，都?xì)g快地跳起舞來，小鳥當(dāng)它們的樂隊為它們伴奏。整個世界都因這些小精靈的歡樂，而變得熱鬧不已。
舞蹈心得體會三年級篇十二
去年暑假，我加入學(xué)校啦啦操隊，為“全國啦啦操爭霸賽”進(jìn)行排練。
教練為我們編排的節(jié)目是十二人組合——《創(chuàng)造奇跡》，伴奏音樂選用了頗具中國特色的《說唱臉譜》。排練時間安排得滿滿的，先是練習(xí)自己的動作，然后和同學(xué)們配合練習(xí)。
仗著自己有八年的舞蹈經(jīng)驗，總以為會輕松過關(guān)。沒想到，剛練了三天，同學(xué)們就開始埋怨起我來，趙說我的手型不規(guī)范，李說我的動作缺少張揚(yáng)的動感。我當(dāng)然不服氣，直接到教練那里狀告她們僵硬得像個木頭，根本不懂什么是藝術(shù)。教練嚴(yán)厲地批評了我們，對我們說啦啦操是集舞蹈和體操為一體的項目，充滿青春氣息，具有創(chuàng)造性和韻律之美。如果隊員們沒有奮發(fā)向上，熱情洋溢的團(tuán)隊精神，根本不可能完成托舉、人塔、拋接等高難度動作，更不要談什么完美和藝術(shù)。
等大家都冷靜下來之后，教練為我們改變了訓(xùn)練方法，上課之前先練基本功。下腰，壓腿，過肩，看上去很簡單的幾個動作，卻要付出許多艱辛，常常是正規(guī)動作還沒有開始，就已經(jīng)汗流浹背了，只好再換一件上衣，和著老師的拍子訓(xùn)練。四個小時下來，早已是筋疲力盡，回到家里，真想躺在床上好好休息一下，可是一想到即將到來的比賽，又有了信心和勇氣，就爬起來自己再練一練，睡夢中的我似乎也在隨著音樂翩然起舞。醒來后，胳膊和腿疼得我直咧嘴，但我仍然無怨無悔地堅持著。我知道“成功的花兒，浸透了奮斗的`汗水”，要想實現(xiàn)夢想，就要付出行動，而不是無休止的等待和幻想。
時光如流水，不知不覺中，離比賽只有一天了，我站在鏡子前默默地端詳著自己，發(fā)現(xiàn)自己黑了，瘦了，圓圓的蘋果臉不知道什么時候，悄悄地變成了小瓜子兒，心里一酸，淚水撲簌簌地掉了下來。為了《創(chuàng)造奇跡》，我真的吃了不少苦，教練走過來拍拍我的肩膀說：“要想成功，就必須經(jīng)受住考驗，見證奇跡的時刻就要到了，相信自己，你一定能行！”
二零一二年七月十五日晚上八點，我和同伴們準(zhǔn)時站在了舞臺上，面對臺下無數(shù)雙眼睛，我緊張極了。音樂馬上就要奏響，我的腦海中卻一片空白，我該怎么辦？驚慌失措地抬起頭，忽然看到老師嚴(yán)肅的表情，我長長地舒了一口氣，用眼睛的余光看看身邊的十一個同伴，她們也向我投來了鼓勵的目光，我的心里一顫，毫不猶豫地?fù)u動花球，踏起舞步，酣暢淋漓地舞出自己的魅力和精彩。
我聽到了，聽到了臺下熱烈地掌聲，我成功了！我和我的同伴用半個月的時間創(chuàng)造了一個奇跡——中國啦啦操爭霸賽鄭州站小學(xué)組第一名，那一刻，我們歡呼雀躍，那一刻，我深深地體會到了努力拼搏和不懈追求所獲得的成就感。
哦，我的舞蹈，我的夢！
舞蹈心得體會三年級篇十三
伴著輕盈的風(fēng)，來到了大成殿前。
好久不見大成殿，他依舊英姿颯爽，奇?zhèn)グ蹴绲亓⒃谖业拿媲?，不語，卻笑盈盈。算輩分，我應(yīng)該叫它一聲——大爺了吧，但他卻有著亙古不變的青春。披一身紅衣，帶一頂棕帽，大大方方，瀟瀟灑灑。
定睛觀看，大成殿的上方那一株小小的樹，前些天還光光枯枯，如一個禿鷹，無依無靠地立在大成殿的頭上，風(fēng)一吹便搖得“花枝亂顫”。還沒幾日，如今已茂茂盛盛。生機(jī)勃勃。幾抹嫩綠悄然爬上枝頭，點綴著它那單薄的生命，那綠色，或許叫“春”吧！
從正梯走上去，大成殿的地面磚歪歪扭扭，稀稀落落地拼在一起，形成了一個個諾大的縫隙。想著小時候在跳格子的情景，單著腳、雙著腳，慢著、快著，停停跳跳，跳跳停停。便學(xué)著以前跳了起來。
突然，見離腳尖一寸長的地方，一棵矮矮的小草，倚著地縫，偷偷地探出了腦袋。草不高，只有食指長短，硬生生在鐵錠色的泥土里生了根。卻也長得旺盛，長得油亮亮。再四望，發(fā)現(xiàn)這磚縫中只生了這一棵草，但這棵草并不孤獨，依舊在風(fēng)中歡樂地?fù)u曳。這草或許叫“春”。
剛想搖頭離開，眼角的余光卻瞥見，那小草的影子下，幾個小黑點在緩緩地移動。抑制不住好奇心，我蹲了下來，把眼睛湊到了黑點跟前——是螞蟻！小巧玲瓏的螞蟻風(fēng)情萬種地扭動著自己的后半截身體，小心翼翼地匍匐前進(jìn)，像極了裹著小腳的婦人。懷著惡作劇的心里，我把一只腳擋在了螞蟻面前。
螞蟻一怔，停了下來，打量著這堵從天而降的“墻”，頗有丈二和尚摸不著頭腦的意味。但是，螞蟻不知怎的開了竅，爬到了我的鞋前，沿著“墻”的邊緣，作賊一樣無聲無息地溜走了，回到了他的路線，開始了他那悠閑的旅程。
輕輕苦笑一聲，自嘆不如。我沒有螞蟻面對困難時的處之泰然，更沒有克服困難后的不以為然。
目光移向了殿上的兩對石龜。石龜微微泛著澀澀的石灰色，迎面撲來歲月的滄桑。但是，說是“龜”，還不如說是雕了花紋的石屯。
幾百年的歷程，龜早已沒了頭，千瘡百孔，讓人心頭一顫，只剩下凹凸起伏的龜背，盛著近幾天下的雨水，水上倒映著銀杏的綠光。那水或許叫“春”
離石龜不遠(yuǎn)，見一棵細(xì)細(xì)的樹婀娜多姿地站立著，像一位溫文爾雅的少女，在風(fēng)中輕輕晃著那粉色的秀發(fā)。不知道她的'名字，卻十分想與她交識，做個知心的朋友，倚著她的身體，貼著她的臂膀，訴出最最知心的話兒，說出最最甜美的夢想。
她是一棵開著粉色花兒的樹，她嵌在一簇樹中，卻擁有著自己最獨特的春天的色彩：淺淺的羞澀、淡淡的高雅、點點的嚴(yán)肅。這樹，或許叫“春”。
你可見，大成殿正與春一起，翩翩起舞……。
舞蹈心得體會三年級篇十四
我從小對舞蹈充滿了興趣，媽媽也知道，于是，從幼兒園中班我就已經(jīng)開始學(xué)舞蹈了。如果讓我評價一下剛進(jìn)舞蹈班的心情和難度，我一定會說：緊張，難度很大。我天生是腰很硬的，所以很多跟軟度有關(guān)的動作，我都下不了決心，比如：橫叉、豎叉、下腰等動作。做下腰，要有很大的勇氣，首先，你要把腳站穩(wěn)了，就像有一個人把你的腳用膠帶紙緊緊地貼住，想動都不能動，然后把你往后“按”一下，腳有點活動開了，再下腰。那時我的腰很痛，臉都變紅了，像個蘋果，心都摔到山崖里了，可還得堅持。
到了現(xiàn)在，我的舞蹈已經(jīng)學(xué)了六年了，那些動作已經(jīng)成了我的拿手好戲了，特別是下腰，對我已經(jīng)完全沒有任何難度了，輕輕松松！因為我們換了一個老師，這個老師是全校第三厲害的老師呢，她還經(jīng)常帶我們?nèi)ケ硌?。以前那個老師結(jié)婚了，離開了我們。我們班也常去大劇院演出，穿上漂亮的衣服，臺下的人也會時不時發(fā)出贊嘆?，F(xiàn)在我的水平，已是我們班前幾名了，我還發(fā)現(xiàn)，老師一節(jié)課不表揚(yáng)我她就不舒服，嘻嘻！
因為老師的表揚(yáng)和我的努力，我越來越喜歡舞蹈了，我有現(xiàn)在的成績靠的就是堅持！
舞蹈心得體會三年級篇十五
三年級心得體會眾所周知，按照新課標(biāo)的要求，孩子們到三年級下期已經(jīng)掌握了2000左右的生字，生字教學(xué)法已不再是語文教學(xué)的重點。同時，作為過渡性的一個階段，閱讀和寫作教學(xué)作為初步的滲透，課標(biāo)中也未將其列為教學(xué)的重點。但是，鑒于語文課程兼顧人文性和工具性的特點。教學(xué)中必須堅持“興趣先導(dǎo)，學(xué)會學(xué)習(xí)，整體推進(jìn)，螺旋上升”的指導(dǎo)思想，以保證知識的連貫性和滾動提高的特殊性。教學(xué)中我牢固堅持以詞句教學(xué)法為重點，以生字，閱讀、寫作教學(xué)為依托，貫穿始終，環(huán)環(huán)相扣，互為促進(jìn)，滾動提高，取得了較好的效果。以下是我在教學(xué)實踐中的粗淺心得，覺得具體做法可以概括為做好“五四三二一”。
第一“五”即強(qiáng)化“五字訓(xùn)練法”。
五字就是“讀、標(biāo)、注、劃、思”即讀五遍課文，標(biāo)出自然段，把生字條和田字格里生字的拼音注到文當(dāng)中，劃出不理解的詞和句，思考課后問題。這是我對課前預(yù)習(xí)提出的要求。我這樣做，可以使學(xué)生在老師的指導(dǎo)下真正做好預(yù)習(xí)，也可以使學(xué)生養(yǎng)成自主，探究的效率。
第二“四”即每天積累四個好詞語
我要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一個好詞好句摘抄本。每天摘抄四個好詞語，要求會背，理解意思，初步會用該詞語說一句話。對程度好的同學(xué)，外加好句子兩個。允許在課文中摘抄，鼓勵在課外抄錄。這樣做既給了孩子自主學(xué)習(xí)的空間，又拓寬了他們的視野。一個學(xué)期下來，孩子們的語言表達(dá)能力大大增強(qiáng)。
第三“三”即強(qiáng)化“三步生字學(xué)習(xí)法”。
此前所述，生字已不是三年級語文教學(xué)的重點，但仍是一個重要的組成部分?！叭缴謱W(xué)習(xí)法”的第一步是“識別字音，字形，這都在預(yù)習(xí)課文里進(jìn)行，使學(xué)生對生字的正確讀音和寫法有了初步的感知。第二步是在“課堂中辨形辨意”，堅持“字不離詞”的原則。結(jié)合文中的詞語分析字意，初步學(xué)會口頭應(yīng)用。第三步是“單元鞏固法”。這是糾正錯別字的重要階段，運用形近字、辨析，句中改錯字等多種靈活方式，檢驗鞏固學(xué)生對文中字形，字意的'理解和掌握，對本階段中不能掌握的生字，采用在書上用紅筆圈記的方法，縮小復(fù)習(xí)范圍，不定時抽查。
第四，“二”即堅持每天20分鐘課外閱讀
要求學(xué)生每天晚上堅持20分鐘閱讀，內(nèi)容不限，可以是優(yōu)秀作文，童話故事，也可以是報刊雜志。讀后填寫讀書卡，家長簽字，每周老師進(jìn)行檢查評比。在評比中，結(jié)合好的閱讀典型，逐步向?qū)W生滲透精讀、略讀、速讀的相關(guān)知識，指導(dǎo)學(xué)生先從精讀做起，一字字，一句句認(rèn)真讀，懂得每篇文章主要講了什么，不懂的字詞及時找工具書解決，對不理解的問題，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，發(fā)問。這樣做大大激發(fā)了孩子們的求知欲。在班級中形成了濃厚的讀書氛圍，對學(xué)生詞語的掌握，理解和應(yīng)用能力產(chǎn)生了極大的提升作用。
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