總結(jié)使我們能夠更清晰地了解自己的目標(biāo)和愿景。總結(jié)應(yīng)該具有邏輯性和連貫性，使讀者能夠清楚地理解和領(lǐng)會(huì)你的觀點(diǎn)。以下是一些有趣的故事和笑話，希望能給大家?guī)?lái)歡笑。
人生職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇一
現(xiàn)在社是一會(huì)個(gè)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的社會(huì)，也是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，提前做好自己的規(guī)劃對(duì)我們更好的適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)，作為新時(shí)代的大專生，就應(yīng)該對(duì)社會(huì)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)現(xiàn)在的就業(yè)形式，社會(huì)的的政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、文化環(huán)境等等，對(duì)自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認(rèn)識(shí)，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會(huì)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)，更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
1、我的興趣愛(ài)好：自己性格活潑開(kāi)朗，善于和同學(xué)交流，喜歡聽(tīng)歌，有時(shí)和同學(xué)打打籃球羽毛球，去閱覽室看雜志，小說(shuō)之類(lèi)的，平時(shí)和同學(xué)在一起聊天，散步，上上網(wǎng)啊，學(xué)習(xí)嗎，有時(shí)態(tài)度不積極，成績(jī)不理想。
2、我想每個(gè)人的性格都有雙重性，我也一樣，我作為班里的考勤班長(zhǎng)，在性格上我覺(jué)的自己比較講原則，這是我做好考勤所必須具有的，意志控制力也比較強(qiáng)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)情緒波動(dòng)的情況，但我還是努力克制自己，不足呢，我來(lái)自山東是獨(dú)生子，肯定受到父母的不少溺愛(ài)，有不少的劣根，自立性還不太強(qiáng)，來(lái)到廣西上學(xué)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，這也許是對(duì)我以后生活自立性的一種鍛煉吧，我想在我從這所學(xué)校畢業(yè)以后，我的自立性將有很大的提高，我講原則，在班里的榮譽(yù)和利益方面愿意禮讓他人，對(duì)個(gè)別班干的出格行為我會(huì)很?chē)?yán)厲的批評(píng)，而且情緒有時(shí)特別的沖動(dòng)。在做事方面有時(shí)很馬虎比較的輕率，有時(shí)存在一定的惰性，在理智中又存在著盲目?，F(xiàn)在來(lái)到學(xué)校我想主動(dòng)的觀察已經(jīng)代替了過(guò)去在高中的那種被動(dòng)的接受，自己在清醒的面對(duì)現(xiàn)實(shí)時(shí)又多少帶有一種脫離實(shí)際的幻想。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我要努力改進(jìn)自己的不足發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，讓自己變的更優(yōu)秀。
3、自我職業(yè)能力的判斷，自己能很順利的完成自己的部分任務(wù)，在交流方面有一定的優(yōu)勢(shì)，我想我的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和空間判斷能力比較強(qiáng)，能夠很好的判斷空間位置和地理位置。
通過(guò)測(cè)評(píng)大體上了解了自己的職業(yè)走向，自己適合的工作大概為社會(huì)工作者或者是社會(huì)服務(wù)助理人員。
4、自己在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎不認(rèn)真，造成學(xué)習(xí)成績(jī)的不理想，以后這方面應(yīng)該積極的改進(jìn)，在以后我將以積極的態(tài)度努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)完成學(xué)業(yè)。
5、自己在學(xué)校參與和組織社會(huì)活動(dòng)持積極支持的態(tài)度，因?yàn)閰⒓由鐣?huì)活動(dòng)我們能更好的了解社會(huì)適應(yīng)社會(huì)，自己能從中收獲許多東西，一些在課本中學(xué)不到見(jiàn)不到的東西，所以我對(duì)許多社會(huì)活動(dòng)都很支持，也樂(lè)于參加。
6、自我的潛能的分析，我想沒(méi)個(gè)人都有自己的潛能，只是發(fā)揮沒(méi)發(fā)揮出來(lái)的問(wèn)題，我自己的潛能，說(shuō)實(shí)話我自己也不太清楚，如果不是學(xué)校給的這次作業(yè)我還真不會(huì)去分析自己的潛能，我的潛能呢，說(shuō)不太清楚，在高中里我的地理、歷史還有政治都很好，特別是地理，因此在學(xué)校黨課的考試中我取得了91分的成績(jī)，我想我在空間和時(shí)間的判斷以及理論基礎(chǔ)上有一定的潛能。
7、自己職業(yè)性向的確定，我想職業(yè)性向自己可能更傾向于實(shí)際性向、社會(huì)性向和企業(yè)性向，因?yàn)槲覀兩钤谝粋€(gè)客觀的實(shí)實(shí)在在的社會(huì)中，我們必須去講實(shí)際從實(shí)際出發(fā)這才是你成功最根本的，社會(huì)性向你的生活離不開(kāi)社會(huì)，你只有才能適應(yīng)社會(huì)受到社會(huì)的歡迎，企業(yè)性向大概就是創(chuàng)業(yè)吧，你敢于拼搏敢于創(chuàng)造才能更好的適應(yīng)社會(huì)服務(wù)社會(huì)。
我國(guó)現(xiàn)在社會(huì)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，社會(huì)不斷進(jìn)步，進(jìn)一步的改革開(kāi)放更將為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的生機(jī)和活力。
每個(gè)人都會(huì)有自己的職業(yè)理想，但我們要知道理想總是很高遠(yuǎn)，它的實(shí)現(xiàn)需要合理的規(guī)劃，否則，理想始終只能是理想。職業(yè)規(guī)劃就好比一張?jiān)O(shè)計(jì)藍(lán)圖，能指導(dǎo)你一步步地向理想邁進(jìn)。如果你現(xiàn)在正處于職業(yè)迷茫或者在求職路上徘徊不前，期望自己獲得成功的職業(yè)人生和理想的高薪。那一定要先為自己的理想做一份合理的規(guī)劃。
案例：
秦小姐是一個(gè)性格很活潑的女孩子，5年前本科畢業(yè)，讀的是工科專業(yè)。畢業(yè)后先是到了一家股份制企業(yè)從事銷(xiāo)售工作，做了兩年后感覺(jué)壓力太大。而且產(chǎn)品越來(lái)越不好做，重大的業(yè)績(jī)壓力和心理壓力讓她感到非常疲憊。于是辭職選擇了一家民營(yíng)企業(yè)做行政工作，一直坐在辦公室里，眨眼間二年多的時(shí)間過(guò)去了，雖然也積累了一些這方面的工作經(jīng)驗(yàn)，但仔細(xì)思考一下好象什么也沒(méi)有。有句話說(shuō)的好“頭一低，許多年流去了”，她覺(jué)得自己的人生也就這樣流去了，沒(méi)有希望，沒(méi)有變化；雖然最近一直在考慮過(guò)換個(gè)環(huán)境，但是，在中國(guó)現(xiàn)在的'大環(huán)境里，秦小姐感覺(jué)少有什么選擇：小型的、低層次的公司大量的重復(fù)建設(shè)，福利和管理制度都極不完善，人事復(fù)雜；大型些知名些的企業(yè)或者專業(yè)性較強(qiáng)的行業(yè)，由于自己能力的有限和技術(shù)職稱的缺少可能根本沒(méi)機(jī)會(huì)進(jìn)去；再就是去外企，但自己的英語(yǔ)水平又有限；想來(lái)想去也不知道什么地方是適合自己的。其實(shí)自己還有一個(gè)想法就是去私企，設(shè)想做銷(xiāo)售工作，就是比較自由的那種，屬于“自己做自己的老板”，這樣也可以多賺點(diǎn)錢(qián)。等賺到錢(qián)，以后就可以開(kāi)辟自己的事業(yè)了。總之想法挺多，卻都是想法而已。真正去做的時(shí)候她又處在了猶豫和迷茫的階段。
分析：
秦小姐的情況是非常危急的，五年的時(shí)間卻還在職業(yè)的初級(jí)階段徘徊。同時(shí)沒(méi)有明確的職業(yè)定位和規(guī)劃目標(biāo)。自己本身的能力和經(jīng)驗(yàn)背景，被市場(chǎng)接受度你是清楚的，所以當(dāng)務(wù)之急是找準(zhǔn)發(fā)展方向，切入到適合自己的領(lǐng)域通過(guò)對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)來(lái)增強(qiáng)自己的職業(yè)生涯競(jìng)爭(zhēng)力，可是我們能看到是迄今為止你并沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，在自己還沒(méi)有足夠競(jìng)爭(zhēng)力的時(shí)期就想以短期物質(zhì)回報(bào)作為自己就業(yè)選擇的重點(diǎn)，如果真的那樣做，最終的結(jié)果可能會(huì)以遺憾告終，因?yàn)槠髽I(yè)只會(huì)為你現(xiàn)有的能力和價(jià)值買(mǎi)單。企業(yè)給你待遇的多少只能根據(jù)你的競(jìng)爭(zhēng)力的多少而定，所以做好定位規(guī)劃經(jīng)營(yíng)好自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力是擺脫職業(yè)困境唯一的選擇。同時(shí)自己的職業(yè)理想是必須依靠合理性和可行性的規(guī)劃進(jìn)行的。如果沒(méi)有，那你的職業(yè)理想只能是零。合理可行的規(guī)劃不是一疊打滿字的紙，也不是泛泛而談。而是一個(gè)可實(shí)施的流程策略，是一件關(guān)于個(gè)人發(fā)展的嚴(yán)肅的事情。
建議：
針對(duì)秦小姐的實(shí)際情況需要從三個(gè)方面出發(fā)：一是分析職業(yè)氣質(zhì)，找出適合點(diǎn)。從而做最適合的工作。二是專業(yè)學(xué)歷的充分利用，就算做不相關(guān)的工作都要考慮到它的連貫性趨勢(shì)。三是充分盤(pán)點(diǎn)已有的工作經(jīng)驗(yàn)，特別是在原有的工作內(nèi)容中整合出和定位應(yīng)聘方向有關(guān)的相關(guān)職責(zé)內(nèi)容，那樣可以適當(dāng)?shù)奶岣咦约旱纳韮r(jià)和薪酬。
規(guī)劃：
通過(guò)對(duì)秦小姐進(jìn)行了五項(xiàng)國(guó)際權(quán)威測(cè)評(píng)，分析發(fā)現(xiàn)秦小姐個(gè)性屬于外向，溝通型。對(duì)職業(yè)價(jià)值觀的期望值在接觸新鮮事物，做一些具有挑戰(zhàn)性質(zhì)的工作。同時(shí)思維屬于比較縝密型。但考慮其興趣和對(duì)職業(yè)的傾向點(diǎn)。她不太適合朝壓力大的拓展性強(qiáng)的銷(xiāo)售市場(chǎng)領(lǐng)域發(fā)展。然后專家又對(duì)其工作經(jīng)驗(yàn)背景和專業(yè)學(xué)歷，以及其綜合職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行了全面分析調(diào)查。最終全面衡量為其確立了下一步氣質(zhì)最適合與能力最切合的定位規(guī)劃點(diǎn)：向客服專員—客服主管—經(jīng)理—總監(jiān)路線發(fā)展。接下來(lái)專家通過(guò)行動(dòng)計(jì)劃幫助秦小姐成功實(shí)現(xiàn)了入職第一步，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)良好的開(kāi)端。并對(duì)下一步發(fā)展過(guò)程中制定了補(bǔ)救計(jì)劃。以幫助秦小姐能夠有一個(gè)成功的生涯發(fā)展。
專家點(diǎn)評(píng)：
成功的人生需要正確規(guī)劃，你今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁向哪里卻很重要。但在現(xiàn)實(shí)中往往有這樣一個(gè)誤區(qū)，很多人往往認(rèn)為選擇最熱門(mén)的職業(yè)就意味著對(duì)自己最有前途。事實(shí)上，所謂熱門(mén)職業(yè)都是相對(duì)的、暫時(shí)的，它會(huì)隨著社會(huì)需求的變化而變化。所以，不要一味地緊盯熱門(mén)職業(yè)，你必須好好了解你自己，找準(zhǔn)你的方向。問(wèn)一問(wèn)你自己最擅長(zhǎng)什么，又最適合什么。只有做你喜歡并且擅長(zhǎng)的工作，你才能充分發(fā)揮自己的潛力并獲得最大的成功。職業(yè)規(guī)劃就像人生的燈塔，它召喚著你、引導(dǎo)著你向它靠攏。有了它，你才知道自己將走向何方。正如西方諺語(yǔ)所說(shuō)：“如果你不知道你要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了?！甭殬I(yè)規(guī)劃又好比人生航行中的羅盤(pán)針，時(shí)刻指引你在正確的航道航行。它能讓你少走彎路，避免無(wú)謂的犧牲，在最短的時(shí)間內(nèi)勝利到達(dá)終點(diǎn)。
人生職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇二
大千世界，茫茫眾生，我該把自己安放在哪里？
人生幾何，但細(xì)數(shù)開(kāi)來(lái)無(wú)非就兩個(gè)部分，在學(xué)校，在社會(huì)。現(xiàn)在，我們正處于折轉(zhuǎn)點(diǎn)的前端，已經(jīng)該去考慮到底該從事什么職業(yè)，未來(lái)如何安排。
“我的理想”這類(lèi)作文題目相信每個(gè)同學(xué)都曾寫(xiě)過(guò)，作文中我們的理想曾是科學(xué)家，醫(yī)生，老師，警察……這些社會(huì)上受人尊敬的光榮職業(yè)，然而現(xiàn)在的我們依然會(huì)選擇這個(gè)職業(yè)么，百分之八十是不會(huì)的，隨著我們漸漸長(zhǎng)大，擁有一份安定體面高收入的工作成為了每一個(gè)學(xué)子的奮斗目標(biāo)，理想被現(xiàn)實(shí)碾碎吃掉。
這固然是成長(zhǎng)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)的第一步，但也同時(shí)折射出我們對(duì)未來(lái)人生的茫然。我們從小就生活在一個(gè)固定的小圈子里，對(duì)職業(yè)的了解也無(wú)非就是從父母，父母的同事，老師，同學(xué)，朋友，電視，網(wǎng)絡(luò)上了解到的那些，有些我們看到了它的光鮮，有的我們看到了它的苦累。片面，是使我們無(wú)法確定人生規(guī)劃的一個(gè)重要因素。而且，在我們不知道的地方，還隱藏著許多低調(diào)但或許很適合你的職業(yè)，卻因?yàn)槲覀兊臒o(wú)知或草率，將人生的質(zhì)量降低了不止一個(gè)層次?，F(xiàn)如今，我們僅憑自己少的可憐的了解就要在高考后選擇專業(yè)，定下人一生的職業(yè)，無(wú)異于盲婚啞嫁。所以，人生職業(yè)規(guī)劃這種東西，早做最好。
至于我的人生職業(yè)規(guī)劃，現(xiàn)在并不確定，也不具體，我姑且說(shuō)之，也姑且聽(tīng)之。首先，我是什么樣的人？我自己只緣身在此山中，但模糊來(lái)看，性格并不屬于強(qiáng)勢(shì)，也不屬于喜歡和人打交道的，所以最好找一個(gè)學(xué)術(shù)性研究性質(zhì)的職業(yè)。我喜歡文學(xué)性的活動(dòng)，這需要我考慮自己的特點(diǎn)，珍惜自己的興趣，擇己所愛(ài)，選擇自己所喜歡的職業(yè)。而且如今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，我需要運(yùn)用比較優(yōu)勢(shì)原理充分分析別人與自己，盡量選擇沖突較少的優(yōu)勢(shì)行業(yè)。其次，我想要什么？我最基本的要求就是吃飽穿暖有余錢(qián)養(yǎng)活父母家人，再高的要求就是在自己的學(xué)術(shù)，生活，朋友圈子里取得一定的地位名望，受人尊敬，這也要求我要不斷的設(shè)立目標(biāo)，向上攀登。職業(yè)是個(gè)人謀生的手段，其目的在于追求個(gè)人幸福。明智的選擇是在由收入、社會(huì)地位、成就感和工作付出等變量組成的函數(shù)中找出一個(gè)最大值。第三，我能做什么？在提高整體個(gè)人素養(yǎng)的前提下，我能學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)技能，這都是我以后要努力的。當(dāng)然，定好大目標(biāo)的前提下，也需要給自己定下一個(gè)個(gè)的小目標(biāo)，鼓勵(lì)自己前進(jìn)。
這就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃，具體職業(yè)未定，因?yàn)槲覍?duì)社會(huì)的認(rèn)知并不多，也并不敢輕易定下。但我相信無(wú)論將來(lái)選擇了哪個(gè)職業(yè)，我都會(huì)好好付出好好努力。任職業(yè)虐我千百遍，我卻待它如初戀。
人生職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇三
在我國(guó)，由于體制的原因，大學(xué)生往往忽視生涯規(guī)劃，對(duì)自己的未來(lái)沒(méi)有很好的“精打細(xì)算”。如同盆景一樣，人生也需要“打理”。在這方面，國(guó)外盛行的“生涯規(guī)劃與體驗(yàn)教育”也許能給我們一些啟示。生涯規(guī)劃與體驗(yàn)教育作為一個(gè)專業(yè)，是30年前在美國(guó)誕生的。之后引入到加拿大、瑞士、法國(guó)、新西蘭、澳大利亞、德國(guó)等國(guó)，并得到快速發(fā)展。而今，這些國(guó)家平均有超過(guò)72％的工作人群直接受益于此。美國(guó)庫(kù)克大學(xué)副校長(zhǎng)、生涯規(guī)劃領(lǐng)域?qū)＜尹S天中教授指出，開(kāi)設(shè)生涯規(guī)劃與體驗(yàn)教育的目的就是要將個(gè)人的潛能與環(huán)境做出一個(gè)妥善的安排與配合，從而實(shí)現(xiàn)最終的生涯目標(biāo)。
目前，美國(guó)庫(kù)克大學(xué)已將生涯規(guī)劃與體驗(yàn)教育的課程正式引入到國(guó)內(nèi)，并在西安歐亞學(xué)院落地生根。據(jù)了解，生涯規(guī)劃與體驗(yàn)教育將分三階段進(jìn)行。第一階段是課堂教學(xué)。學(xué)生通過(guò)對(duì)案例的研討與分析來(lái)認(rèn)識(shí)自我，理解生命的意義，從而樹(shù)立正確的人生觀與價(jià)值觀。第二階段是體驗(yàn)教育，在這階段學(xué)生扮演主導(dǎo)角色，他們會(huì)進(jìn)入盈利機(jī)構(gòu)（如企業(yè)、工廠）和公益機(jī)構(gòu)（如敬老院、孤兒院）進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)，在過(guò)程中明白自身的價(jià)值并學(xué)會(huì)感恩與珍惜。第三階段為職業(yè)生涯規(guī)劃。在此階段，老師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)自身職業(yè)生涯規(guī)劃（包括審視自我、確立目標(biāo)、生涯策略和生涯評(píng)估）、明確職業(yè)定位、確立發(fā)展目標(biāo)、進(jìn)行就業(yè)準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)三階段的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，學(xué)生的眼界與心胸都得到了拓展，對(duì)人生的認(rèn)知也更加客觀。
“課程讓學(xué)生找到屬于他的自信”黃校長(zhǎng)補(bǔ)充道。心理學(xué)家的研究報(bào)告也告訴我們，一個(gè)自我肯定的人，比自我否定者更接近成功。
目前，生涯規(guī)劃與體驗(yàn)教育在許多發(fā)達(dá)國(guó)家都已廣泛普及：在德國(guó)，各高校的專門(mén)人員會(huì)對(duì)高中畢業(yè)生進(jìn)行專門(mén)的入學(xué)咨詢指導(dǎo)，通過(guò)心理測(cè)試、咨詢等手段引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的自我評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生確定職業(yè)方向；而在英國(guó)，大學(xué)就業(yè)輔導(dǎo)老師除對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行擇業(yè)輔導(dǎo)外，還提供包括個(gè)性分析、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)等個(gè)性化輔導(dǎo)。
相對(duì)于國(guó)外的領(lǐng)先，我國(guó)少數(shù)高校已開(kāi)始在教學(xué)中引入生涯規(guī)劃與體驗(yàn)教育的思想，如南開(kāi)大學(xué)在20xx年成立了中國(guó)高校第一個(gè)大學(xué)生生涯規(guī)劃中心，天津科技大學(xué)、云南財(cái)經(jīng)大學(xué)、福建集美大學(xué)等高校也相繼開(kāi)設(shè)此類(lèi)課程。盡管如此，絕大多數(shù)高校仍然只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，忽略對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)心?！拔也恢罏槭裁匆洗髮W(xué)？我學(xué)的專業(yè)究竟能對(duì)社會(huì)產(chǎn)生多大價(jià)值，社會(huì)真正需要我嗎？……”大學(xué)生們普遍都有諸如此類(lèi)問(wèn)題，對(duì)學(xué)業(yè)、工作乃至人生都充滿了困惑，而缺少人生體驗(yàn)也讓他們認(rèn)知片面、格外脆弱，部分承受能力差的學(xué)生遇到挫折后甚至選擇輕生來(lái)逃避問(wèn)題。
目前，生涯規(guī)劃與體驗(yàn)教育的開(kāi)設(shè)將讓西安歐亞學(xué)院的20xx余名學(xué)子受益。而隨著我國(guó)教育與國(guó)際的逐步接軌，越來(lái)越多的高校將會(huì)了解對(duì)人才全方面培養(yǎng)的重要性。“教育的目的不應(yīng)在‘育分’而應(yīng)在‘育人’。”西安歐亞學(xué)院院長(zhǎng)胡建波強(qiáng)調(diào)，“這和我們所提倡的‘大學(xué)之大，在于文化’本質(zhì)相同，因?yàn)槲幕膬?nèi)含的不僅僅是知識(shí)素養(yǎng)，更多的`是對(duì)學(xué)生成人、成才的人文關(guān)懷?！痹谒磥?lái)，與傳統(tǒng)教育相比，生涯規(guī)劃與體驗(yàn)教育在后者的效果更加顯著。
人生職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇四
1.我的性格：我覺(jué)得我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的人，很善于與人交流，人緣也比較好，但是很多時(shí)候在一些場(chǎng)合缺乏自信，有的時(shí)候患得患失，總是考慮的太多，所以錯(cuò)過(guò)了一些很好的機(jī)會(huì)。
2.我的興趣：我愛(ài)好比較廣泛。喜歡運(yùn)動(dòng)，比如說(shuō)羽毛球，籃球等。喜歡看新聞，有時(shí)候像是一個(gè)憤青。也喜歡聽(tīng)音樂(lè)，放松心情。還喜歡弄一些機(jī)械類(lèi)的小東西，又比較喜歡飛機(jī)，所以選擇了這個(gè)專業(yè)。
3.我的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)：優(yōu)勢(shì)，我的人緣還可以，善于與人交流，性格比較開(kāi)朗，能夠很好的調(diào)節(jié)自己的心情,做事踏實(shí)。劣勢(shì)，缺乏恒心，自制力也比較差，不能很好的控制自己，有的時(shí)候性格太直了，有什么說(shuō)什么，容易傷害到別人，做任何事都對(duì)自己沒(méi)信心。英語(yǔ)能力比較差。
4.職業(yè)價(jià)值觀：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對(duì)所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識(shí)的機(jī)會(huì)；當(dāng)然，如果沒(méi)有工資收入限制，我會(huì)先考慮自己最喜歡的`工作，同時(shí)考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想；最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問(wèn)題。
自己分析小結(jié)：我認(rèn)為自己明確職業(yè)興趣及方向，有一定的能力優(yōu)勢(shì)，但是也有一定的能力劣勢(shì)，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)自己不夠的能力。平時(shí)要多對(duì)自己的不足進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練，譬如，要多練練寫(xiě)作，多看一些課外書(shū)，拓寬自己的視野，等等。
1.學(xué)校簡(jiǎn)介：廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院飛機(jī)維修工程學(xué)院是以培養(yǎng)民用航空機(jī)務(wù)維修工程生產(chǎn)一線高級(jí)應(yīng)用性專門(mén)人才為主的教學(xué)、科研單位?，F(xiàn)開(kāi)設(shè)有飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修、飛機(jī)結(jié)構(gòu)修理、飛機(jī)電子設(shè)備維修、航空地面特種設(shè)備維修、飛機(jī)部件修理和通用航空器維修等六個(gè)專業(yè)，并承擔(dān)著中國(guó)民航caac維修和修理執(zhí)照基礎(chǔ)部分及機(jī)型執(zhí)照的培訓(xùn)任務(wù)。我現(xiàn)在所學(xué)的就是飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修專業(yè)。
2.就業(yè)分析：我國(guó)被認(rèn)為是民航業(yè)中發(fā)展最快、發(fā)展?jié)摿ψ畲蟮膰?guó)家。據(jù)波音公司預(yù)測(cè)，未來(lái)20年間，中國(guó)將需要2400架新飛機(jī)，成為全球第二大航空市場(chǎng)；國(guó)際機(jī)場(chǎng)協(xié)會(huì)也表示，中國(guó)已經(jīng)成為世界上機(jī)場(chǎng)數(shù)目增長(zhǎng)最快的國(guó)家。目前國(guó)際民航平均的人機(jī)比是100：1,而我國(guó)民航業(yè)平均的人機(jī)比是200：1,這意味著，僅以國(guó)際民航水平計(jì)算，未來(lái)20年我國(guó)就需要民航類(lèi)人才24萬(wàn)人，而如果以我國(guó)現(xiàn)在的民航水平計(jì)算則需人才48萬(wàn)人。目前民航人才市場(chǎng)需求量急劇增加，造成現(xiàn)有人才培養(yǎng)不能滿足市場(chǎng)。飛機(jī)維修專業(yè)的就業(yè)率也大幅上漲，民航專業(yè)的學(xué)生不愁找不到工作。
3.我的就業(yè)意向：我希望將來(lái)能夠進(jìn)入航空公司或飛機(jī)維修公司工作，從事我專業(yè)對(duì)口的工作。我比較喜歡這方面的工作，所以工作也會(huì)認(rèn)真對(duì)待。
人生職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇五
在我國(guó)，由于體制的原因，大學(xué)生往往忽視生涯規(guī)劃，對(duì)自己的未來(lái)沒(méi)有很好的“精打細(xì)算”。如同盆景一樣，人生也需要“打理”。在這方面，國(guó)外盛行的“生涯規(guī)劃與體驗(yàn)教育”也許能給我們一些啟示。生涯規(guī)劃與體驗(yàn)教育作為一個(gè)專業(yè)，是30年前在美國(guó)誕生的。之后引入到加拿大、瑞士、法國(guó)、新西蘭、澳大利亞、德國(guó)等國(guó)，并得到快速發(fā)展。而今，這些國(guó)家平均有超過(guò)72％的工作人群直接受益于此。美國(guó)庫(kù)克大學(xué)副校長(zhǎng)、生涯規(guī)劃領(lǐng)域?qū)＜尹S天中教授指出，開(kāi)設(shè)生涯規(guī)劃與體驗(yàn)教育的目的就是要將個(gè)人的潛能與環(huán)境做出一個(gè)妥善的安排與配合，從而實(shí)現(xiàn)最終的生涯目標(biāo)。
目前，美國(guó)庫(kù)克大學(xué)已將生涯規(guī)劃與體驗(yàn)教育的課程正式引入到國(guó)內(nèi)，并在西安歐亞學(xué)院落地生根。據(jù)了解，生涯規(guī)劃與體驗(yàn)教育將分三階段進(jìn)行。第一階段是課堂教學(xué)。學(xué)生通過(guò)對(duì)案例的研討與分析來(lái)認(rèn)識(shí)自我，理解生命的意義，從而樹(shù)立正確的人生觀與價(jià)值觀。第二階段是體驗(yàn)教育，在這階段學(xué)生扮演主導(dǎo)角色，他們會(huì)進(jìn)入盈利機(jī)構(gòu)（如企業(yè)、工廠）和公益機(jī)構(gòu)（如敬老院、孤兒院）進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)，在過(guò)程中明白自身的價(jià)值并學(xué)會(huì)感恩與珍惜。第三階段為職業(yè)生涯規(guī)劃。在此階段，老師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)自身職業(yè)生涯規(guī)劃（包括審視自我、確立目標(biāo)、生涯策略和生涯評(píng)估）、明確職業(yè)定位、確立發(fā)展目標(biāo)、進(jìn)行就業(yè)準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)三階段的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，學(xué)生的眼界與心胸都得到了拓展，對(duì)人生的認(rèn)知也更加客觀。
“課程讓學(xué)生找到屬于他的自信”黃校長(zhǎng)補(bǔ)充道。心理學(xué)家的研究報(bào)告也告訴我們，一個(gè)自我肯定的人，比自我否定者更接近成功。
生涯規(guī)劃可以受益終生。
目前，生涯規(guī)劃與體驗(yàn)教育在許多發(fā)達(dá)國(guó)家都已廣泛普及：在德國(guó)，各高校的專門(mén)人員會(huì)對(duì)高中畢業(yè)生進(jìn)行專門(mén)的入學(xué)咨詢指導(dǎo)，通過(guò)心理測(cè)試、咨詢等手段引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的自我評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生確定職業(yè)方向；而在英國(guó)，大學(xué)就業(yè)輔導(dǎo)老師除對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行擇業(yè)輔導(dǎo)外，還提供包括個(gè)性分析、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)等個(gè)性化輔導(dǎo)。
相對(duì)于國(guó)外的領(lǐng)先，我國(guó)少數(shù)高校已開(kāi)始在教學(xué)中引入生涯規(guī)劃與體驗(yàn)教育的思想，如南開(kāi)大學(xué)在20xx年成立了中國(guó)高校第一個(gè)大學(xué)生生涯規(guī)劃中心，天津科技大學(xué)、云南財(cái)經(jīng)大學(xué)、福建集美大學(xué)等高校也相繼開(kāi)設(shè)此類(lèi)課程。盡管如此，絕大多數(shù)高校仍然只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，忽略對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的.關(guān)心?！拔也恢罏槭裁匆洗髮W(xué)？我學(xué)的專業(yè)究竟能對(duì)社會(huì)產(chǎn)生多大價(jià)值，社會(huì)真正需要我嗎？……”大學(xué)生們普遍都有諸如此類(lèi)問(wèn)題，對(duì)學(xué)業(yè)、工作乃至人生都充滿了困惑，而缺少人生體驗(yàn)也讓他們認(rèn)知片面、格外脆弱，部分承受能力差的學(xué)生遇到挫折后甚至選擇輕生來(lái)逃避問(wèn)題。
目前，生涯規(guī)劃與體驗(yàn)教育的開(kāi)設(shè)將讓西安歐亞學(xué)院的20xx余名學(xué)子受益。而隨著我國(guó)教育與國(guó)際的逐步接軌，越來(lái)越多的高校將會(huì)了解對(duì)人才全方面培養(yǎng)的重要性?！敖逃龓椭鷮W(xué)生確定職業(yè)方向；而在英國(guó)，大學(xué)就業(yè)輔導(dǎo)老師除對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行擇業(yè)輔導(dǎo)外，還提供包括個(gè)性分析、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)等個(gè)性化輔導(dǎo)。
相對(duì)于國(guó)外的領(lǐng)先，我國(guó)少數(shù)高校已開(kāi)始在教學(xué)中引入生涯規(guī)劃與體驗(yàn)教育的思想，如南開(kāi)大學(xué)在20xx年成立了中國(guó)高校第一個(gè)大學(xué)生生涯規(guī)劃中心，天津科技大學(xué)、云南財(cái)經(jīng)大學(xué)、福建集美大學(xué)等高校也相繼開(kāi)設(shè)此類(lèi)課程。盡管如此，絕大多數(shù)高校仍然只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，忽略對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)心。“我不知道為什么要上大學(xué)？我學(xué)的專業(yè)究竟能對(duì)社會(huì)產(chǎn)生多大價(jià)值，社會(huì)真正需要我嗎？……”大學(xué)生們普遍都有諸如此類(lèi)問(wèn)題，對(duì)學(xué)業(yè)、工作乃至人生都充滿了困惑，而缺少人生體驗(yàn)也讓他們認(rèn)知片面、格外脆弱，部分承受能力差的學(xué)生遇到挫折后甚至選擇輕生來(lái)逃避問(wèn)題。
目前，生涯規(guī)劃與體驗(yàn)教育的開(kāi)設(shè)將讓西安歐亞學(xué)院的20xx余名學(xué)子受益。而隨著我國(guó)教育與國(guó)際的逐步接軌，越來(lái)越多的高校將會(huì)了解對(duì)人才全方面培養(yǎng)的重要性?！敖逃哪康牟粦?yīng)在‘育分’而應(yīng)在‘育人’?！蔽靼矚W亞學(xué)院院長(zhǎng)胡建波強(qiáng)調(diào)，“這和我們所提倡的‘大學(xué)之大，在于文化’本質(zhì)相同，因?yàn)槲幕膬?nèi)含的不僅僅是知識(shí)素養(yǎng)，更多的是對(duì)學(xué)生成人、成才的人文關(guān)懷?！痹谒磥?lái)，與傳統(tǒng)教育相比，生涯規(guī)劃與體驗(yàn)教育在后者的效果更加顯著。
人生職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇六
喜歡學(xué)習(xí)不怕吃苦喜歡交朋友、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)觀爽朗、樂(lè)觀
2、優(yōu)勢(shì)
強(qiáng)烈的責(zé)任感，就喜歡與計(jì)算機(jī)打交道。團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神
誠(chéng)實(shí)、能吃苦，善于交流。善于在學(xué)習(xí)中長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，曾在一些企業(yè)做過(guò)營(yíng)銷(xiāo)推廣工作
3、劣勢(shì)
對(duì)于自己的專業(yè)知識(shí)不太了解，不善于運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，以后應(yīng)加強(qiáng)鍛煉，努力發(fā)展為很多有才華的專業(yè)營(yíng)銷(xiāo)師。
4、成功經(jīng)驗(yàn)
5、失敗教訓(xùn)
高考成績(jī)不理想，但我從未放棄，很快的適應(yīng)了大學(xué)的環(huán)境，利用好大學(xué)的一切資源。
6、別人對(duì)我的評(píng)價(jià)
有責(zé)任感，好學(xué)，安靜，比較合群，積極性較強(qiáng)，抽象思維和邏輯思維較強(qiáng)，不怕吃苦，塌實(shí)。
1、大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境分析
學(xué)校具有完善的基礎(chǔ)設(shè)施；具有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；良好的師資力量；一班相處融恰的同學(xué)，等等。剛進(jìn)入大學(xué)要盡快融入，要適應(yīng)大學(xué)的生活環(huán)境，要努力學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的專業(yè)知識(shí)，和同學(xué)建立友好的人際關(guān)系。
2、專業(yè)分析
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)要求學(xué)生各方面的專業(yè)知識(shí)豐富，要有很強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力，要及時(shí)對(duì)市場(chǎng)信息進(jìn)行收集和管理。
1、大學(xué)一年級(jí)目標(biāo)：適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，初步了解市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)的知識(shí)，提高人際溝通能力。主要內(nèi)容有：參加學(xué)?；顒?dòng)，增加交流技巧；學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，輔助自己的學(xué)習(xí)。
2、大學(xué)二年級(jí)目標(biāo)：提高工作能力。主要的內(nèi)容有：在一些企業(yè)當(dāng)臨時(shí)工，結(jié)合所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力。
1、適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境：積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)課本知識(shí)，按照自己的喜好興趣從學(xué)校的圖書(shū)館里借書(shū)瀏覽，做個(gè)德智體美勞皆優(yōu)的大學(xué)生。積極面對(duì)學(xué)習(xí)生活中遇到的問(wèn)題，從困難中發(fā)現(xiàn)自身的不足，從而增強(qiáng)自己的各項(xiàng)的能力。
2、提高工作的能力，增長(zhǎng)社會(huì)見(jiàn)識(shí)：放長(zhǎng)假期間，去一些企業(yè)中做臨時(shí)工，合理利用電腦，上網(wǎng)看一些企業(yè)面試的視頻，了解營(yíng)銷(xiāo)市場(chǎng)的行情。向長(zhǎng)輩請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)能力不過(guò)強(qiáng)，不夠積極
人生職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇七
今晚在網(wǎng)上無(wú)意中看到了甄博士在某職場(chǎng)講壇上回答網(wǎng)友提問(wèn)的一段話，對(duì)行業(yè)職業(yè)發(fā)展做了四個(gè)階段的描述，認(rèn)真的進(jìn)行了拜讀，深表認(rèn)同，非常的有道理，經(jīng)過(guò)整理后，發(fā)到這里，與大家共享，望共勉：人生的職業(yè)發(fā)展可以分為一下四個(gè)階段：
職業(yè)萌芽階段：基本上對(duì)應(yīng)與大學(xué)生的在校學(xué)習(xí)階段。由于我國(guó)高校的教育仍然是偏重于知識(shí)教育，教授專業(yè)知識(shí)，缺乏基本的職業(yè)發(fā)展教育和素質(zhì)培養(yǎng)，例如大學(xué)生不了解職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、不了解企業(yè)的運(yùn)作、不知道自己找什么樣的工作、面試是不能證明自己的素質(zhì)能力。致使很多大學(xué)生畢業(yè)后，找不到工作，或進(jìn)入工作后，很長(zhǎng)時(shí)間不能適應(yīng)工作環(huán)境，不能正確定位自己。
本階段職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)：探求專家喜歡的行業(yè)和職業(yè)方向，初步了解行業(yè)公司的基本運(yùn)作，重點(diǎn)加強(qiáng)自己的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，例如基本的人際溝通能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
適應(yīng)工作階段：這個(gè)階段是開(kāi)始工作的0－5年的過(guò)程，初入職場(chǎng)，接到公司分配的工作，從開(kāi)始學(xué)習(xí)怎樣工作，在別人的指導(dǎo)下，承擔(dān)公司中的部分工作。慢慢適應(yīng)了職場(chǎng)的環(huán)境，掌握了工作所需的基本知識(shí)和技能，成長(zhǎng)為一名可以獨(dú)立工作的合格的工作人員。
本階段職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)：明白公司的運(yùn)作，學(xué)習(xí)工作相關(guān)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)和在公司工作的基本方法，加深對(duì)行業(yè)的了解和本行業(yè)的職業(yè)方向，確定自己的專業(yè)化職業(yè)發(fā)展方向。例如在it服務(wù)公司，可以選擇項(xiàng)目經(jīng)理、it架構(gòu)師、it系統(tǒng)工程師、it應(yīng)用工程師、咨詢顧問(wèn)等職業(yè)方向。開(kāi)始從技術(shù)、專業(yè)方向、職業(yè)化素質(zhì)三個(gè)方面針對(duì)性地提升自己的能力。
團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)階段：這個(gè)階段是工作后的4－9年的過(guò)程，技術(shù)上的進(jìn)一步提高，職業(yè)素質(zhì)的鍛煉和提高，從一名獨(dú)當(dāng)一面的工作人員，成為一個(gè)能帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)完成工作的重要人員。把自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，分享給團(tuán)隊(duì)，積極影響團(tuán)隊(duì)成員，作為技術(shù)負(fù)責(zé)人或團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，解決團(tuán)隊(duì)中的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成功。
創(chuàng)新貢獻(xiàn)階段：一般是工作10年、15年或20年后，成為這個(gè)行業(yè)和職業(yè)分享上的專家，不僅指導(dǎo)公司相關(guān)方面的.工作，更能結(jié)合行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，公司業(yè)務(wù)環(huán)境的實(shí)際情況，進(jìn)行創(chuàng)新，用更有效的方法，幫助企業(yè)獲得成功。
人生職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇八
再有幾個(gè)月的時(shí)間，畢業(yè)季就要來(lái)臨，不少大學(xué)生吐槽工作不好找。畢業(yè)后的抉擇一直困擾著他們——就業(yè)、考研、考公，哪條路都不是那么簡(jiǎn)單，選擇哪條路心里都沒(méi)有底。
猶記得去年火極一時(shí)的“證霸”，大學(xué)四年狂攬65個(gè)證書(shū)，畢業(yè)找工作同樣處處碰壁。其實(shí)，“證霸”看似豐富多彩的生活中透漏出他對(duì)自身的定位不夠清晰。他一會(huì)兒做公益，一會(huì)兒做網(wǎng)站，一會(huì)兒做董事助理，一會(huì)兒又辭職考研，考研失敗又創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)有困難又求職……他摸不清自己需要什么，多半盲目跟風(fēng)，淺嘗則止，反而是浮躁的表現(xiàn)。近幾年在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，找到一份逞心如意的工作是不容易，但大學(xué)四年不知道自己畢業(yè)該選擇哪條路，多半是因?yàn)闆](méi)有做好自己的職業(yè)規(guī)劃，沒(méi)有結(jié)合自身實(shí)際情況為自己找一條出路。
程良越在《準(zhǔn)備人生的盛宴》一書(shū)中指出，因?yàn)闆](méi)有明確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，就業(yè)者們?cè)谶M(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)，不幸被卷進(jìn)了一個(gè)無(wú)助的漩渦。在他們離開(kāi)學(xué)校、踏入職場(chǎng)時(shí)，迎面而來(lái)的殘酷現(xiàn)實(shí)擊碎了他們美好的職業(yè)夢(mèng)想。有人覺(jué)得職業(yè)規(guī)劃可有可無(wú)，對(duì)學(xué)校開(kāi)設(shè)職業(yè)規(guī)劃課不夠重視，草草應(yīng)付了事，這是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任。做好職業(yè)規(guī)劃，至少你要清楚自己畢業(yè)之后該選擇哪條路，哪條路最適合你。
蓋一座大樓，要做好十足的準(zhǔn)備。要準(zhǔn)備好蓋樓所需要的一切材料，準(zhǔn)備好蓋樓的心態(tài)，是不是具備堅(jiān)韌的毅力和恒心，要選好蓋樓的位置，是不是未來(lái)有增值潛力。蓋樓有蓋樓的規(guī)劃，就業(yè)有就業(yè)的規(guī)劃。蓋一座樓，好的規(guī)劃可以讓它熱銷(xiāo)、增值，就業(yè)同樣如此，好的規(guī)劃可以找到適合自己的奮斗目標(biāo)。
大學(xué)期間，應(yīng)該給自己做一個(gè)合理的規(guī)劃，看看自己更適合什么，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，完善自己的想法。在擇業(yè)時(shí)，一些有明確的職業(yè)理想和規(guī)劃的畢業(yè)生，會(huì)更容易找到適合自己的工作，工作以后也會(huì)更快成長(zhǎng)。這些人知道企業(yè)需要什么樣的人才，他們?cè)缫言诖髮W(xué)期間，就已經(jīng)規(guī)劃好自己畢業(yè)的方向。不要認(rèn)為自己年輕，機(jī)會(huì)有的是，畢業(yè)后應(yīng)該多闖一闖，就放棄職業(yè)規(guī)劃。恰恰相反，當(dāng)步入社會(huì)，踏上工作崗位，你會(huì)發(fā)現(xiàn)彎路越來(lái)越多，問(wèn)題越來(lái)越棘手。
職業(yè)規(guī)劃，就是幫你搞明白三個(gè)問(wèn)題：你要蓋什么樣的樓，你的樓蓋在哪里，你怎么去蓋。通俗講，就是你要做什么工作，進(jìn)哪家公司，以及你如何進(jìn)入這家公司。大學(xué)四年，你需要從大一開(kāi)始準(zhǔn)備。大一是適應(yīng)期，即第二次“斷奶”，學(xué)會(huì)適應(yīng)大學(xué)生活、自主學(xué)習(xí)，完成高中到大學(xué)的角色轉(zhuǎn)換。大二、大三開(kāi)始尋找個(gè)人興趣與專業(yè)的結(jié)合點(diǎn)，通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)以及和不同階層的人的交流，挖掘自己的興趣，有針對(duì)性地規(guī)劃自己畢業(yè)要做什么。大四通過(guò)實(shí)習(xí)，結(jié)合自己的職業(yè)規(guī)劃設(shè)置工作目標(biāo)，做好求職和就業(yè)的準(zhǔn)備，在畢業(yè)時(shí)做好最后的沖刺，把自己包裝成企業(yè)需要的精品。
人生職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇九
我今年24歲，大專學(xué)歷，來(lái)北京做會(huì)計(jì)工作4年了，前幾年一直忙于考證，雖然現(xiàn)在也還在忙于各種學(xué)習(xí)，但卻有些迷惘，年齡不小了，個(gè)人問(wèn)題還沒(méi)有解決，學(xué)習(xí)方面呢，不知是先選擇學(xué)本科，還是先學(xué)英語(yǔ)，還是先考注冊(cè)會(huì)計(jì)師和稅務(wù)師，考慮學(xué)英語(yǔ)主要是想有機(jī)會(huì)進(jìn)外企，所以在個(gè)人問(wèn)題上和職業(yè)規(guī)劃中都比較困惑，以至于不知道接下來(lái)該如何有效的規(guī)劃自己的人生，如果有哪位老師愿意指點(diǎn)一下迷津，學(xué)生將不盡感激。
我之所以提出這樣的問(wèn)題的原因是：
1、現(xiàn)在的工作已經(jīng)沒(méi)有什么發(fā)展空間(包括物質(zhì)上和能力上)，在這里一直干下去，也只能是原地踏步，早一點(diǎn)規(guī)劃新的方向?qū)ξ襾?lái)說(shuō)是必要的。
2、我已經(jīng)在這個(gè)位置上工作了2年，之前也在這家公司，那里是從頭做起，一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)起來(lái)的，自認(rèn)為在會(huì)計(jì)方面的能力上應(yīng)該可以獨(dú)擋一面了。
3、我的目標(biāo)像許多從事這一行的人一樣，做一個(gè)高級(jí)白領(lǐng)，但這需要一個(gè)過(guò)程，所以我不知道該從上面問(wèn)題中提到的哪個(gè)方面先開(kāi)始努力，才能盡快達(dá)到目的。
4、在心態(tài)上，我能夠正視自己的能力、優(yōu)缺點(diǎn)，以及社會(huì)的現(xiàn)狀，所以，我要有自己的措施學(xué)習(xí)，至于怎樣來(lái)規(guī)劃，有點(diǎn)不知所措，這是需要老師幫助的。
5、家人的意見(jiàn)，希望我比現(xiàn)在有更好的發(fā)展，選擇一個(gè)更好的環(huán)境。
人生職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇十
咨詢者孫玲（化名）即將步入不惑之年，按照她的話來(lái)說(shuō)，這些年來(lái)的困惑反而隨著年齡的增長(zhǎng)越來(lái)越多了。當(dāng)我翻看她的職業(yè)經(jīng)歷，不禁倒吸一口涼氣。
這位十五年前畢業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生，道路卻越走越坎坷。十五年前，孫玲畢業(yè)于國(guó)內(nèi)一所師范類(lèi)院校的中文系，那個(gè)時(shí)候的就業(yè)壓力不像今天這般激烈，根據(jù)專業(yè)，孫玲很快找到了一所中學(xué)，在那里做起了中學(xué)語(yǔ)文老師。
不到五年的時(shí)間，孫玲漸漸開(kāi)始厭倦了這份工作，她覺(jué)得每天面對(duì)一群乳臭未干的孩子們，實(shí)在是看不到任何進(jìn)步，眼看著身邊去企業(yè)打拼的同學(xué)們一個(gè)個(gè)混得風(fēng)生水起，而自己只是一名微不足道的中學(xué)語(yǔ)文老師，內(nèi)心總有一股說(shuō)不出來(lái)的惆悵?！傲?，想當(dāng)年你在我們班里怎么也算是個(gè)學(xué)霸啊，你要是出來(lái)干，我們這些人還不得喝西北風(fēng)?。俊币淮瓮瑢W(xué)聚會(huì)上，大學(xué)室友阿芳說(shuō)了這么一句話，很多同學(xué)紛紛點(diǎn)頭附和，連連稱是。孫玲的內(nèi)心再也按捺不住了，沒(méi)多久就向?qū)W校遞交了辭職報(bào)告。
聽(tīng)說(shuō)房地產(chǎn)行業(yè)很火，孫玲決定要去房地產(chǎn)行業(yè)大展拳腳。經(jīng)過(guò)一番波折，正好有家剛成立不久的房地產(chǎn)企業(yè)正好缺人，愿意給她一次機(jī)會(huì)。
然而現(xiàn)實(shí)很快擊碎了孫玲當(dāng)初的抱負(fù)。
首先她看到數(shù)據(jù)就頭疼，而這份工作需要她每天閱讀大量的經(jīng)濟(jì)、政策等方面的報(bào)道，特別是房地產(chǎn)行業(yè)信息，需要對(duì)本地樓盤(pán)廣告等信息進(jìn)行搜集，讓她倍感吃力；其次是撰寫(xiě)項(xiàng)目宣傳資料，那股“濃濃的商業(yè)氣息”讓孫玲很不喜歡并且打心眼里討厭；最后，這份工作還要她和形形色色的人打交道，在孫玲和他人發(fā)生過(guò)幾次沖突之后，她的境遇越來(lái)越尷尬了。不到一年的時(shí)間，孫玲就成功地被公司勸退了。
幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，孫玲找到了一家沒(méi)有名氣的私立學(xué)校，連起碼的社保等基礎(chǔ)保障都沒(méi)有，還動(dòng)不動(dòng)用各種考核標(biāo)準(zhǔn)克扣老師工資，孫玲被耗的精疲力盡。
后來(lái)的孫玲又嘗試過(guò)各種職業(yè)，但都是無(wú)疾而終。按照孫玲當(dāng)年的觀點(diǎn)——“選擇比努力重要”，畢業(yè)十五年，換了好幾份工作，按理說(shuō)應(yīng)該小有成就才是，為何一無(wú)所成呢？秘訣就在于，沒(méi)有能力支撐的選擇不過(guò)是空中樓閣，禁不起現(xiàn)實(shí)的考量和評(píng)判。
根據(jù)一份選擇的解決度和關(guān)鍵度進(jìn)行區(qū)分，我們將選擇問(wèn)題區(qū)分為四個(gè)維度。
1、解決度高關(guān)鍵度低【不重要且很容易解決】，被稱為“小插曲”。
這部分的選擇問(wèn)題充其量只是小插曲，適合速戰(zhàn)速?zèng)Q。比如，關(guān)于早晨吃包子還是吃油條的問(wèn)題，在你兜里有錢(qián)的前提下，是很容易被解決的，同時(shí)，這個(gè)問(wèn)題本身并不重要，所以，這類(lèi)選擇不值得你花費(fèi)精力和時(shí)間，完全可以憑心情隨便決定。
2、解決度高關(guān)鍵程度高【很重要也能夠解決】，被稱為“高價(jià)值陷阱”。
這部分的選擇都是你的能力能夠達(dá)成的，同時(shí)對(duì)你很重要，才值得花時(shí)間仔細(xì)進(jìn)行思考的。
比如，對(duì)一名學(xué)霸而言，ta在畢業(yè)時(shí)同時(shí)收到了好幾所名牌大學(xué)的錄取通知書(shū)，至于選清華還是讀香港大學(xué)，這是ta需要花點(diǎn)時(shí)間仔細(xì)梳理的問(wèn)題。
3、解決度低關(guān)鍵度低【以你目前的能力無(wú)法解決且不重要】，被稱為“困難游戲”。
比如，對(duì)很多人而言，“后悔藥”這件事就屬于此類(lèi)問(wèn)題。就像前文的孫玲那樣，在咨詢過(guò)程中一再懊惱說(shuō)“如果當(dāng)時(shí)不從學(xué)校辭職就好了”，事實(shí)上，這件事情本身已經(jīng)發(fā)生了，以她的能力根本無(wú)法改變過(guò)去，同時(shí)對(duì)于今天的決策而言，這個(gè)問(wèn)題其實(shí)沒(méi)那么重要。
有些人總是沉溺于過(guò)去無(wú)法自拔，就是陷入了“困難游戲”而不自知，白白耗費(fèi)了大量時(shí)間和精力。
4、解決度低關(guān)鍵度高【以你目前的.能力無(wú)法解決但很重要】，被稱為“無(wú)底洞”。
現(xiàn)實(shí)中，絕大多數(shù)人都會(huì)被這種選擇困擾，而事實(shí)上，你若仔細(xì)分析不難發(fā)現(xiàn)，這種選擇壓根不存在。
比如，一個(gè)剛上高中的孩子天天擔(dān)憂今后到底上清華還是上北大，就是屬于這種困擾。
事實(shí)上，對(duì)這名剛上高中的孩子來(lái)說(shuō)，最主要的任務(wù)是努力學(xué)習(xí)，等到有了一定的成績(jī)優(yōu)勢(shì)之后，這類(lèi)問(wèn)題才變得有意義，否則就是“空想”。
斯坦福大學(xué)企管研究所創(chuàng)意與創(chuàng)新行銷(xiāo)課程教授、社會(huì)心理研究專家，被稱為“硅谷最有創(chuàng)意的人”和“現(xiàn)代選擇學(xué)之父”的邁克爾·雷在其暢銷(xiāo)書(shū)《成功是道選擇題》中明確寫(xiě)道：“許多人獲得了財(cái)富、榮譽(yù)，但內(nèi)心卻越來(lái)越痛苦，覺(jué)得生活缺乏意義，其根源就是最初的選擇出了問(wèn)題。
努力不達(dá)標(biāo)時(shí)就用淺薄的腦子“深思熟慮”做出選擇，“一條路走到黑”才覺(jué)得自己錯(cuò)了，太晚了。”
邁克爾教授告訴讀者：做出正確的選擇需要步步為營(yíng)，只有足夠的人生積累，才能選擇正確的道路。
正如“選擇四象限圖”揭示的那樣，你只有在能力、眼界、學(xué)識(shí)等都達(dá)到一定的高度之后，問(wèn)題的解決度自然會(huì)從低變高，那個(gè)時(shí)候你所走出的那一步，才叫做“選擇”。我們回到孫玲的案例中來(lái)。
孫玲的錯(cuò)誤，不在于一開(kāi)始從學(xué)校逃離出來(lái)選擇了熱門(mén)的房地產(chǎn)行業(yè)，也不在于從房地產(chǎn)行業(yè)轉(zhuǎn)向私立學(xué)校，更不在于后面的幾次輾轉(zhuǎn)，關(guān)鍵問(wèn)題在于，孫玲每做一份工作，都缺乏“事業(yè)心”，說(shuō)白了，就是缺乏應(yīng)有的職業(yè)態(tài)度和精神。
比如，在孫玲的第一份中學(xué)語(yǔ)文老師的工作崗位上，如果孫玲能做到學(xué)校乃至整個(gè)地區(qū)的優(yōu)秀老師甚至特級(jí)老師，情況可能會(huì)大不相同。
想想看，如果五年后的孫玲已成為教壇上冉冉升起的一顆新星，在權(quán)威期刊上發(fā)表過(guò)很多專業(yè)xx，在學(xué)校內(nèi)部負(fù)責(zé)過(guò)一些教研課題并取得了一些成果，我想孫玲的很多同學(xué)應(yīng)該會(huì)紛紛對(duì)她表示敬慕之情，并且若干年后，他們會(huì)不遺余力將自己的孩子送入孫玲的班級(jí)里，到那個(gè)時(shí)候，她所獲得的成就感、社會(huì)地位及威望，一點(diǎn)也會(huì)不比企業(yè)里的同學(xué)差。
事實(shí)上，一個(gè)人從學(xué)校畢業(yè)只是代表ta結(jié)束了讀書(shū)的征程而踏上另一段征程，后面這段征程的名字叫“實(shí)干”。五、直面現(xiàn)實(shí)，方能走出選擇的困境咨詢到最后的孫玲終于意識(shí)到，第一份工作其實(shí)自己并不討厭，如果當(dāng)初自己真的能夠做到優(yōu)秀教師的水平，那么轉(zhuǎn)行房地產(chǎn)文案會(huì)比之前順利的多；即便這步不行，轉(zhuǎn)到私立學(xué)校，由于具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和拿得出手的成果，完全可以競(jìng)聘到有名氣的私立學(xué)校任職，而不至于淪落到今天這般被動(dòng)且無(wú)力的境地。沒(méi)錯(cuò)，在成年人的世界里，之所以會(huì)在工作十年二十年出現(xiàn)巨大差異，是因?yàn)楹芏嗳硕紩?huì)不知不覺(jué)把命運(yùn)交給一份未知的“選擇”：他們從來(lái)不去思考在這個(gè)過(guò)程中，自己到底做了多少事、又到底解決了哪些問(wèn)題。
太多的人做事缺乏耐心，恨不能找個(gè)工作從此高枕無(wú)憂、不費(fèi)吹灰之力就能攀登上人生巔峰——這樣的人，未來(lái)注定會(huì)遭受現(xiàn)實(shí)殘酷的洗禮。
而恰恰就是在這樣的彷徨、選擇、困頓和徘徊中，他們錯(cuò)過(guò)了學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期、錯(cuò)過(guò)了很多絕佳的機(jī)會(huì)，最終，由于沒(méi)有形成自己強(qiáng)大的核心能力，只好放任自己在重復(fù)性的事務(wù)型工作中，蹉跎了一生。
人生職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇十一
全面素質(zhì)和能力，考考相關(guān)的資格證書(shū)；大四時(shí)加強(qiáng)自身職業(yè)技能訓(xùn)練，使其成為就業(yè)的t型人才。再者，職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力，提升成功的機(jī)率。
程度，對(duì)就業(yè)前景的認(rèn)識(shí)程度以及職業(yè)期望四個(gè)不同的角度對(duì)大學(xué)生做了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了一些普遍存在的問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題提出了一些建議。
當(dāng)今國(guó)內(nèi)外就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)，社會(huì)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的要求越來(lái)越高。在軍訓(xùn)的時(shí)候，學(xué)校就讓我們07級(jí)的學(xué)生寫(xiě)了，但很多同學(xué)都不知道怎么寫(xiě)，對(duì)就業(yè)依然很模糊，大多數(shù)人都沒(méi)想過(guò)畢業(yè)后的事所以，在這次的政治實(shí)踐調(diào)查報(bào)告中，我們選擇了這個(gè)十分普遍并且和我們息息相關(guān)的的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查那么，究竟什么是職業(yè)生涯？職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)我們大學(xué)生究竟又何重要意義呢？我們通過(guò)資料的查找與收集，作出了以下的解釋：
職業(yè)生涯是指一個(gè)人一生工作經(jīng)歷中所包括的一系列活動(dòng)和行為。職業(yè)生涯規(guī)劃分為個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃，個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃是指在對(duì)個(gè)人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)個(gè)人興趣、能力和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的有效規(guī)劃,以實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的成就最大化為目的的而做出的行之有效的安排。由此可見(jiàn)，大學(xué)生的職業(yè)選擇不是個(gè)人面臨就業(yè)時(shí)的某個(gè)單獨(dú)事件，而是貫穿于整個(gè)教育的全過(guò)程。
職業(yè)生涯規(guī)劃研究在國(guó)外己有多年的歷史,但在國(guó)內(nèi)尚屬起步。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,各類(lèi)組織對(duì)人力資源的爭(zhēng)奪越來(lái)越激烈,對(duì)個(gè)人素質(zhì)的要求越來(lái)越高,大學(xué)生正處于學(xué)習(xí)生涯結(jié)束期和職業(yè)生涯開(kāi)始期,大學(xué)生如何在學(xué)習(xí)過(guò)程中正確定位自己,發(fā)展自我,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行成功地職業(yè)生涯規(guī)劃,在這一交替時(shí)期合理規(guī)劃職業(yè)生涯之路,不僅有助于縮短職業(yè)適應(yīng)期,減少職業(yè)試錯(cuò)過(guò)程,而且對(duì)今后的職業(yè)成功及對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)都有很大幫助;良好的職業(yè)生涯規(guī)劃不僅有利于人盡快成才,而且可以促進(jìn)人的全面發(fā)展和提高。大學(xué)生進(jìn)行切實(shí)可行的職業(yè)生涯規(guī)劃,對(duì)畢業(yè)時(shí)進(jìn)行職業(yè)選擇和今后的職業(yè)生涯成功都具有重要意義。職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)將伴隨我們的大半生,擁有成功的職業(yè)生涯規(guī)劃才能實(shí)現(xiàn)完美人生。
與此同時(shí)大學(xué)生員工的流動(dòng)率也在不斷上升，給社會(huì)提出一個(gè)沉重的話題，也給在校的大學(xué)生們提出了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。職業(yè)發(fā)展理論認(rèn)為：選擇一份符合自己天賦與興趣的職業(yè)，不僅能帶來(lái)人生的快樂(lè)，而且能讓個(gè)人在工作中更有競(jìng)爭(zhēng)力。有句話說(shuō)：人放對(duì)了地方是天才，人放錯(cuò)了地方就是垃圾。事實(shí)上在幾百萬(wàn)的大學(xué)畢業(yè)生里，選擇到自己稱心如意的職業(yè)的還是少數(shù)，這樣的情況促使我們?nèi)ニ伎?，為什么?huì)總成這種現(xiàn)象？怎么樣使大學(xué)生及早做好職業(yè)規(guī)劃，適應(yīng)市場(chǎng)的需求。
人生職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇十二
職業(yè)生涯要有規(guī)劃，按照規(guī)劃一步步往下走才不會(huì)亂陣腳。但是對(duì)于企業(yè)員工來(lái)說(shuō)，恐怕寫(xiě)個(gè)工作計(jì)劃都是敷衍了事，更別說(shuō)是職業(yè)規(guī)劃。卻有這樣一個(gè)人，大學(xué)畢業(yè)剛參加工作就寫(xiě)了一份20000字的職業(yè)規(guī)劃書(shū)，通過(guò)詳細(xì)的分析和研究將自己人生的每一步都做好了規(guī)劃，他就是陶云峰！
“你是出于什么樣的考慮而寫(xiě)出如此詳盡的職業(yè)規(guī)劃書(shū)呢？”
“人生就應(yīng)該去探索和思考，沒(méi)有規(guī)劃就注定迷茫，走一步算一步是很難取得進(jìn)步和成功的?！?/p>
“很多應(yīng)屆畢業(yè)生在面試的時(shí)候都還不太清楚職業(yè)規(guī)劃是什么，你是不是算比較‘早熟’?。俊?/p>
“哈哈，對(duì)！我就是很早熟的人，比同齡人想得多，想得遠(yuǎn)，但是人就該這樣啊，有目標(biāo)才能更好的為之去奮斗……”
誰(shuí)能想到這些話語(yǔ)竟然出自初出茅廬的陶云峰與面試官的對(duì)話，他就如同“身經(jīng)百戰(zhàn)”的職場(chǎng)“老人”，心思縝密，思路清晰，對(duì)答如流。
做事有規(guī)劃、有目標(biāo)，更有詳盡的分析和研究，把人生每一步都規(guī)劃好，并且努力提前實(shí)現(xiàn)。正如陶云峰所言：“只有規(guī)劃好人生，才能步步為贏！”
1997年中南財(cái)經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，陶云峰應(yīng)聘進(jìn)入廣州鋼鐵集團(tuán)，最開(kāi)始任職于集團(tuán)本部策劃部，到20xx年底被調(diào)到廣鋼與林德合資的廣鋼林德?！拔以趶V鋼林德被調(diào)崗多次，先后做過(guò)銷(xiāo)售、市場(chǎng)，也做過(guò)商務(wù)和物流管理?！碧赵品逍ρ宰约壕褪恰吧鐣?huì)主義一塊磚，哪里需要哪里搬”。
“做銷(xiāo)售的時(shí)候，我經(jīng)常是最后一個(gè)下班的，跑業(yè)務(wù)花的時(shí)間比別人都多，整個(gè)珠三角幾乎都被我跑遍了；在商務(wù)部做管理時(shí)，我把整個(gè)商務(wù)部的流程、體系和模板都重新梳理建立起來(lái)……”陶云峰不管在什么崗位都把能力發(fā)揮到極致，盡力做到最好?！白鲣N(xiāo)售期間，我了解到各種業(yè)務(wù)渠道，也跟客戶建立了良好的客情關(guān)系；做商務(wù)和物流管理時(shí)，更懂得成本的有效利用……每次調(diào)崗都是一種歷練。讓我處事更加成熟穩(wěn)重，也收獲了意想不到的成長(zhǎng)?！?/p>
經(jīng)過(guò)不斷的努力與拼搏，陶云峰雖然從基層做上了管理者的崗位，但始終還沒(méi)有達(dá)到他職業(yè)規(guī)劃中的目標(biāo)?！拔腋Ｍ梢园凑兆约旱穆殬I(yè)規(guī)劃走，并且做出一番成績(jī)。” 當(dāng)時(shí)陶云峰給自己定的職業(yè)目標(biāo)是hrd，也為了這個(gè)目標(biāo)一直在努力，不斷給自己充電。20xx年他在暨南大學(xué)攻讀了mba，還利用工作之余考取了與人力資源管理相關(guān)的各類(lèi)資格證。20xx年，公司hrd由于任職期限已到而宣布退休，陶云峰參加了該崗位的競(jìng)聘。
“當(dāng)時(shí)參加競(jìng)選的人很多，考核也相當(dāng)嚴(yán)格，幸好我前期一直不斷的學(xué)習(xí)和積累?！?果真機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人，陶云峰一路“過(guò)關(guān)斬將，沉著應(yīng)戰(zhàn)”終于應(yīng)聘成功，于20xx年4月正式擔(dān)任廣鋼林德的hrd，全面負(fù)責(zé)公司的人力資源管理工作。前期的歷練和積累，讓他對(duì)人力資源管理很快上手，正如陶云峰自己所說(shuō)：“ 職業(yè)生涯中每一次的崗位轉(zhuǎn)換都是為日后打下基礎(chǔ)，全身心的投入才能使自己更上一層樓?！?/p>
在廣鋼林德?lián)蝖rd期間，陶云峰為自己在這個(gè)崗位上的每一步都制訂了計(jì)劃。國(guó)企相對(duì)當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)，薪資高福利好，工作穩(wěn)定，一批批人爭(zhēng)相涌入，而呆在企業(yè)內(nèi)的員工又不愿走，這樣就導(dǎo)致“人浮于事”的現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重?！爱?dāng)時(shí)，我給自己制訂的目標(biāo)就是對(duì)在崗人員進(jìn)行優(yōu)化?！?/p>
“人才優(yōu)化的第一步就是必須采取‘瘦身行動(dòng)’，讓人才更好匹配企業(yè)的發(fā)展?！蓖ㄟ^(guò)前期詳細(xì)的調(diào)查了解，陶云峰開(kāi)始策劃“瘦身行動(dòng)”，將放錯(cuò)崗位的人才做好調(diào)整，對(duì)考核不合格的進(jìn)行勸退?！按隧?xiàng)目實(shí)施了三年，分批為企業(yè)精減掉了一百多號(hào)人，其中只出現(xiàn)了一例有爭(zhēng)議的。不僅優(yōu)化了企業(yè)的人才結(jié)構(gòu)，也大大節(jié)省了管理成本?！?/p>
減員對(duì)于任何企業(yè)來(lái)說(shuō)都是最難行的一步，但有時(shí)候?yàn)榱似髽I(yè)更好的發(fā)展又不得不去觸碰。陶云峰在這方面就把握得很好，“‘瘦身行動(dòng)’之前要與工會(huì)主席、黨委書(shū)記以及各部門(mén)管理者一起討論和溝通，并把進(jìn)程及時(shí)上報(bào)給董事會(huì)?！碧赵品鍙?qiáng)調(diào)，最重要的一點(diǎn)就是要做好領(lǐng)導(dǎo)和員工之間的橋梁，多站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題，做事合理合法，符合企業(yè)的規(guī)章制度，一般都會(huì)取得令人滿意的結(jié)果。
人員優(yōu)化，除了剔除不合適的人才外，培訓(xùn)也必不可少?！拔覍?duì)培訓(xùn)遵循的原則是，必須要落地，不可盲目創(chuàng)新?！碧赵品逶谥鲗?dǎo)培訓(xùn)的時(shí)候，會(huì)結(jié)合員工每個(gè)月的績(jī)效考核以及他們提出的需求去制定與之匹配的培訓(xùn)課程。再根據(jù)課程選擇內(nèi)部培訓(xùn)、外派學(xué)習(xí)以及邀請(qǐng)外部講師等不同的培訓(xùn)方式進(jìn)行，如此一來(lái)，獲得的培訓(xùn)效果是顯而易見(jiàn)的，員工也可得到更好的提升。
薪酬績(jī)效是人力資源管理重點(diǎn)涉及的模塊，但往往也是hr最不愿意觸碰的，無(wú)論怎么制定和調(diào)整都會(huì)引來(lái)各種抱怨，可謂幾家歡喜幾家愁，難以做到皆大歡喜的局面。但陶云峰卻敢于“啃這塊硬骨頭”。
廣鋼林德當(dāng)時(shí)的人力資源部擁有很大的決策權(quán)，甚至可以主導(dǎo)整個(gè)企業(yè)薪酬績(jī)效的制定和調(diào)整，但陶云峰卻看到了弊端。“最了解員工工作情況的是直線經(jīng)理，對(duì)于員工是否加薪，考核是否合格有直接的決定權(quán)應(yīng)該是他們，而不是人力資源部。”出于這樣的考慮，陶云峰要求領(lǐng)導(dǎo)“砍掉”了人力資源部對(duì)薪酬績(jī)效的決策權(quán)，將權(quán)力下放給各個(gè)直線經(jīng)理。“權(quán)力下放之后，對(duì)于不平衡不合理的情況我們有建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)，但不決策?！本瓦@樣，經(jīng)過(guò)不斷的優(yōu)化和調(diào)整，企業(yè)的薪酬績(jī)效結(jié)構(gòu)變得更加公平，“怨聲四起”的情況少了，也在很大程度上激起了員工的積極性，工作效率大幅度提升。
如此一來(lái)，陶云峰帶領(lǐng)的人力資源部也受到了各個(gè)部門(mén)經(jīng)理和員工的充分信任，溝通也更加順暢?！白鳛槿肆Y源管理者一定不要高高在上，要與一線員工做好交流，同時(shí)也要讓老板看到你工作帶來(lái)的成效，獲得認(rèn)可，如此，工作才能更好的開(kāi)展?！碧赵品逭J(rèn)為只有與員工和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系都處好了，人力資源部“橋梁”的作用才算真正發(fā)揮出來(lái)了。
在廣鋼林德工作了14年，陶云峰按照職業(yè)規(guī)劃一步步往前走，該得到的歷練都有了，所有的工作也變成了常規(guī)工作，穩(wěn)定而安逸?！岸颊f(shuō)人生四十而不惑，到了這個(gè)年紀(jì)穩(wěn)定的工作是最好的選擇，但是我不能‘違背’我的職業(yè)規(guī)劃，也不愿就此選擇安逸，必須重燃激情繼續(xù)奮斗，接受更大的挑戰(zhàn)！”出于這樣的“雄心壯志”，陶峰毅然離開(kāi)了廣鋼林德， 選擇了頗具挑戰(zhàn)性的體育行業(yè)，進(jìn)入五環(huán)廣告公司擔(dān)任總經(jīng)理。
在五環(huán)體育，陶云峰很快找到發(fā)力點(diǎn)，創(chuàng)造了“國(guó)內(nèi)首個(gè)固定的規(guī)范化系統(tǒng)化的垂直馬拉松賽事”，該賽事被世界高塔競(jìng)速聯(lián)盟twa官方認(rèn)證為世界高塔競(jìng)速亞太區(qū)冠軍賽，這也是首屆亞太區(qū)冠軍賽。陶云峰告訴我們，日后會(huì)不斷研發(fā)和推出新的體育競(jìng)技項(xiàng)目，將公司的商業(yè)模式不斷進(jìn)行包裝和完善，希望自己可以沿著這個(gè)突破點(diǎn)，努力成為業(yè)內(nèi)佼佼者，將體育精神傳播到更多人的心中?！皩?duì)于自身職業(yè)生涯的定位，要選取窄的點(diǎn)去突破，去做精做強(qiáng)，并這個(gè)領(lǐng)域做出成績(jī)，要做‘點(diǎn)冠軍’。”
“一個(gè)合格的管理者，遇事要有堅(jiān)韌不拔的意志，能吃苦也是一種特質(zhì)，因?yàn)橐粋€(gè)人的成功是來(lái)自你受的苦和難。除此之外還要有自己的判斷，堅(jiān)定自己的主張，并且敢于去決策?！碧赵品逭J(rèn)為職場(chǎng)人都應(yīng)為自己制訂一個(gè)職業(yè)規(guī)劃，哪怕是三年或者五年規(guī)劃，要清楚自己每個(gè)階段需要做什么，缺什么能力，如何進(jìn)行提升……“因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人的成功是一蹴而就的，必須分步實(shí)施，循序漸進(jìn)，能夠把職業(yè)生涯都規(guī)劃好的人，未來(lái)等待他的必定是成功！”
如果把人生比作一場(chǎng)棋局，陶云峰已經(jīng)在開(kāi)戰(zhàn)之前就制定好目標(biāo)，并規(guī)劃好每一顆棋子該如何走，所以他人生可以步步為贏也就不足為奇了。
陶云峰，中南財(cái)經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，曾任廣鋼林德人力資源總監(jiān)，具有豐富的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)任廣東省五環(huán)廣告公司總經(jīng)理。
人生職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇十三
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。人生的精彩讓我不斷的渴望“飛得更高”……
面對(duì)種種的內(nèi)外困境，誠(chéng)然地看到人生需要規(guī)劃、職業(yè)路需要規(guī)劃，“科學(xué)的規(guī)劃是完美人生的序曲”。一份科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃不僅使大學(xué)和以后有了前進(jìn)的方向，而且使人的眼光放到更高的“頂峰”。
對(duì)未來(lái)做出規(guī)劃，不是在做白日夢(mèng)，更不是在癡心妄想，一份簡(jiǎn)單的規(guī)劃書(shū)，規(guī)劃出精彩人生，打造出錦繡前程，在不斷地實(shí)踐中調(diào)整計(jì)劃，理想終究會(huì)實(shí)現(xiàn)！
二、我的人生目標(biāo)
2.1 美好的愿望：讓自己和家人過(guò)上體面的生活，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)和國(guó)家杰出貢獻(xiàn)的人才。
2.2總體目標(biāo)：完成本科和研究生的學(xué)習(xí)，進(jìn)入南車(chē)集團(tuán)一類(lèi)的大型企業(yè)，由最初的技術(shù)人員向管理層發(fā)展。
2.3已進(jìn)行情況：現(xiàn)為xx理工大學(xué)電氣學(xué)院自動(dòng)化專業(yè)的大二學(xué)生，接下來(lái)的任務(wù)是以優(yōu)秀的成績(jī)完成本科學(xué)業(yè)，并且考入一所本專業(yè)的重點(diǎn)院校讀研。
三、專業(yè)分析
3.1自動(dòng)化專業(yè)概況：自動(dòng)化專業(yè)主要研究的是自動(dòng)控制的原理和方法，自動(dòng)化單元技術(shù)和集成技術(shù)及其在各類(lèi)控制系統(tǒng)中的應(yīng)用。它以自動(dòng)控制理論為基礎(chǔ)，以電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、傳感器技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)為主要工具，面向工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)控制及各行業(yè)、各部門(mén)的自動(dòng)化。它具有“控（制）管（理）結(jié)合，強(qiáng)（電）弱（電）并重，軟（件）硬（件）兼施”鮮明的特點(diǎn)，是理、工、文、管多學(xué)科交叉的寬口徑工科專業(yè)。學(xué)生在畢業(yè)后能夠從事自動(dòng)控制、自動(dòng)化、信號(hào)與數(shù)據(jù)處理及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的技術(shù)工作。就業(yè)領(lǐng)域也非常寬廣，包括高科技公司、科研院所、設(shè)計(jì)單位、大專院校、金融系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、稅務(wù)、外貿(mào)、工商、鐵道、民航、海關(guān)、工礦企業(yè)及政府和科技部門(mén)等。
3.2技能要求：
具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)和外語(yǔ)綜合能力；
獲得較好的系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)及系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方面的工程實(shí)踐訓(xùn)練；
在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具備一定的科學(xué)研究、科技開(kāi)發(fā)和組織管理能力，具有較強(qiáng)的工作適應(yīng)能力。
3.3就業(yè)前景：自動(dòng)化就業(yè)優(yōu)勢(shì)突出，所有的行業(yè)都可同自動(dòng)化掛鉤，轉(zhuǎn)行容易，“硬”可轉(zhuǎn)電子工程，“軟”可轉(zhuǎn)計(jì)算機(jī)，也可轉(zhuǎn)通信，當(dāng)然待遇也不錯(cuò)。
——屬于信息產(chǎn)業(yè)。信息產(chǎn)業(yè)是科技發(fā)展的趨勢(shì)，被譽(yù)為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，發(fā)展快、需人多、待遇高。作為信息產(chǎn)業(yè)中的重要一員，自動(dòng)化專業(yè)有著光輝前途。
——應(yīng)用范圍廣。幾乎所有的工業(yè)部門(mén)都可同自動(dòng)控制掛上鉤，現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)、國(guó)防也與自動(dòng)化息息相關(guān)。
——對(duì)個(gè)人發(fā)展非常有利。課程設(shè)置覆蓋面廣，所學(xué)知識(shí)與其他學(xué)科交叉甚多。
四、個(gè)人分析
4.1興趣：我的興趣廣而不專，泛而不濃。我對(duì)計(jì)算機(jī)、電子計(jì)術(shù)、電路、電機(jī)等與本專業(yè)息息相關(guān)的知識(shí)和技能有著較強(qiáng)征服欲，但是興趣卻不是特別的濃厚。我最為感興趣的就是語(yǔ)言類(lèi)的學(xué)科，并且鐘情于人文社科類(lèi)。另外，我在體育和藝術(shù)上有著一定的喜好，但是由于不能夠在這些方面突出的表現(xiàn)自己，所以也就沒(méi)有把它們作為我努力的方向，但是在業(yè)余我樂(lè)于把它們作為提升自己綜合素質(zhì)的途徑。通過(guò)對(duì)我興趣特點(diǎn)的分析，在今后的發(fā)展中，我會(huì)不斷的培養(yǎng)自己對(duì)工程技術(shù)的興趣和提高自己的技能，這是我作為一個(gè)工科學(xué)生的必須。同時(shí)我會(huì)加強(qiáng)對(duì)自己人文素養(yǎng)提高，為自己由最初的工程技術(shù)人員向企業(yè)管理人員做好準(zhǔn)備。
4.2能力：我的各方面的能力總體較為平均，而在語(yǔ)言和寫(xiě)作方面稍強(qiáng)，這讓我可以比較輕松的掌握外語(yǔ)、文獻(xiàn)檢索、科技寫(xiě)作等方面的技能和人文社科類(lèi)的知識(shí)理論。而自動(dòng)化畢竟是理工為主，需要較強(qiáng)的數(shù)學(xué)分析能力、對(duì)復(fù)雜電路的分析能力、和對(duì)電子電路的設(shè)計(jì)、調(diào)試能力，這恰恰是我所欠缺的，所以我必須在學(xué)習(xí)中以努力和刻苦來(lái)彌補(bǔ)能力上的不足。同時(shí)會(huì)注重另外還要注重人際交往人力的提高。
4.3性格:我的性格隨和安靜、有耐心，比較適合從事一些需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力的工作，而不大適應(yīng)快節(jié)奏的工作。稍偏內(nèi)向的我人際交往面不是很廣，但是卻有著為數(shù)不少的交往很深的朋友。雖然思維不是特別的活躍，但是卻能夠靜心專研和思考，這不但沒(méi)有讓我在競(jìng)爭(zhēng)中吃虧，往往還能夠取得更好的成績(jī)。
五、大學(xué)四年規(guī)劃
5.1 前兩年總結(jié)
大一：由于第一學(xué)期心中目標(biāo)不明確，對(duì)全新的大學(xué)生活感到陌生，所以一直處在熟悉環(huán)境和探索階段。長(zhǎng)達(dá)一學(xué)期的無(wú)目標(biāo)狀態(tài)讓我失去了一些提升自己的機(jī)會(huì)。第二學(xué)期的主要任務(wù)是將高數(shù)、c語(yǔ)言、這些基礎(chǔ)課程學(xué)扎實(shí)，為后來(lái)的學(xué)習(xí)和考研夯實(shí)基礎(chǔ)。但是 但是由于重視不足，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，學(xué)習(xí)成績(jī)平平，雖然考試全部合格，但是還有許多知識(shí)漏洞。寒假在酒店做了一個(gè)月的臨時(shí)工讓我積累了一些寶貴的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中，我都不會(huì)拘泥于自己的專業(yè)，會(huì)為自己尋找和創(chuàng)造各種發(fā)展的可能，因此我在工作之余細(xì)心地留意了酒店的經(jīng)營(yíng)管理模式，并思考它的核心競(jìng)爭(zhēng)力和文化，如果我以后要有了足夠的資金，餐飲業(yè)是我感興趣的選擇。
大二：隨著專業(yè)課學(xué)習(xí)的開(kāi)展，在學(xué)習(xí)方面遇到課一些困難，然而這也是預(yù)料之中的。我正在積極采取措施去克服，不論我今后的發(fā)展方向如何，學(xué)好我的專業(yè)課程都是我的必由之路，只有掌握了好了業(yè)業(yè)的知識(shí)和技能，我才有向更高更適合我的領(lǐng)域發(fā)展的跳板。同時(shí)隨著《馬克思哲學(xué)基本原理》學(xué)習(xí)的進(jìn)行，我會(huì)在學(xué)習(xí)之余研讀一些哲學(xué)的書(shū)籍，同時(shí)關(guān)注時(shí)事，每天都會(huì)看新聞和社評(píng)，以提升自己的思考力加深自己對(duì)社會(huì)和時(shí)代的認(rèn)識(shí)。
5.2 后兩年規(guī)劃
更具我的多年的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，我發(fā)現(xiàn)計(jì)劃不適宜做的太細(xì)，但是目標(biāo)必須明確，大致的輪廓也要清晰。針對(duì)自己大二階段的實(shí)際情況和人生目標(biāo)，大學(xué)后兩年的計(jì)劃如下：
大三：繼續(xù)傾力完成好專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，同時(shí)多注重實(shí)踐，在實(shí)踐環(huán)節(jié)中掌握到真正的專業(yè)技能。在第一學(xué)期中期針對(duì)自己的實(shí)際情況對(duì)是否考研做最后一次評(píng)估，一旦確定考研和目標(biāo)院校，就全身心投入，在前期大力全面展開(kāi)對(duì)英語(yǔ)詞匯，閱讀，寫(xiě)作能力的提高。暑假開(kāi)始認(rèn)真復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，展開(kāi)考研的攻堅(jiān)戰(zhàn)。
大四：完成考研和并且認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計(jì)，向校方拿取相關(guān)證書(shū)，結(jié)束所有的大學(xué)課程學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)并且完成大學(xué)畢業(yè)后期規(guī)劃。
六、大學(xué)畢業(yè)后期規(guī)劃
大三或者大四時(shí)通過(guò)認(rèn)真總結(jié)自己的實(shí)際情況考慮和定位，然后完成后續(xù)規(guī)劃。
人生職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇十四
對(duì)有些人來(lái)說(shuō)，留學(xué)海外，就如同一葉孤舟在茫茫大海中漂泊，承載的是惶恐與失落；而對(duì)另一些人來(lái)說(shuō)，留學(xué)海外卻如同貨輪穿梭于海洋，承載的是自己的目標(biāo)與方向。王輝耀就屬于那種揚(yáng)帆奮進(jìn)者，因?yàn)樗牧魧W(xué)生涯與職業(yè)規(guī)劃緊密相連。
第一步：找準(zhǔn)一個(gè)好的發(fā)揮點(diǎn)。
“人生的路很長(zhǎng)，但緊要處只有幾步?！蓖踺x耀第一步關(guān)鍵的選擇是赴加拿大讀mba。他說(shuō)：“我覺(jué)得要在有限的一生做比較有意義的事，就要給自己尋找一個(gè)比較好的發(fā)揮點(diǎn)。我學(xué)的是英美文學(xué)專業(yè)，分到國(guó)家經(jīng)貿(mào)部。當(dāng)時(shí)是80年代，國(guó)家正處于改革開(kāi)放一片生機(jī)勃勃的時(shí)期，我感到要參與，光有文學(xué)知識(shí)是不夠的，要走出去，要參與到國(guó)際經(jīng)貿(mào)活動(dòng)中去。就這樣，我去了加拿大，讀了mba，這對(duì)我是一個(gè)很好的準(zhǔn)備?！?/p>
對(duì)出國(guó)留學(xué)前的規(guī)劃，王輝耀要說(shuō)的是，如果你選擇出國(guó)讀管理類(lèi)課程，一定要注意在國(guó)內(nèi)積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，尋找工作機(jī)會(huì)的時(shí)候，要盡量選擇那些與經(jīng)濟(jì)或商務(wù)等領(lǐng)域有關(guān)的、能夠?qū)懮下臍v的工作，否則可能你當(dāng)時(shí)收入不錯(cuò)，但你的工作并不足以為你進(jìn)行足夠的能力鍛煉，而且這份工作經(jīng)歷將來(lái)國(guó)外的商學(xué)院也不會(huì)看重的。他在外經(jīng)貿(mào)部三年的工作經(jīng)歷，也使他在國(guó)外的學(xué)習(xí)及工作實(shí)踐中如魚(yú)得水。
在留學(xué)期間，王輝耀有三個(gè)“不一樣”：第一，只用一年時(shí)間就拿下了mba學(xué)位，因?yàn)椤耙欢ㄒ谝欢A段攻克一個(gè)目標(biāo)，才有機(jī)會(huì)追蹤下一個(gè)主攻方向”；第二，沒(méi)刷過(guò)一天盤(pán)子，因?yàn)椤澳憧偛荒茉诤?jiǎn)歷上填成功地刷了幾千只盤(pán)子，送了幾千封信”；第三，用了整整一年時(shí)間研究找工作，因?yàn)椤罢夜ぷ鞅旧砭褪且粋€(gè)培訓(xùn)的過(guò)程，是你練習(xí)捕捉機(jī)會(huì)的過(guò)程。”這樣，他假期在加拿大帝國(guó)商業(yè)銀行的工作經(jīng)歷、在日本生產(chǎn)精工表的公司給經(jīng)理做培訓(xùn)的經(jīng)歷，都在簡(jiǎn)歷里記上漂亮的一筆，對(duì)他以后找工作是很大的幫助。
讀完書(shū)以后，他順利地進(jìn)入蒙特利爾一家大型工程咨詢公司，第一年做亞洲的市場(chǎng)經(jīng)理，第二年成為亞洲市場(chǎng)的高級(jí)經(jīng)理。
第二步：成為魁北克政府第一個(gè)華人外交官。
王輝耀先生第二步關(guān)鍵選擇是，成為魁北克政府駐香港暨中國(guó)首席商務(wù)經(jīng)濟(jì)參贊，這是魁北克省第一次任命華人擔(dān)任這一職務(wù)。
90年代初，魁北克政府在香港設(shè)立了一個(gè)獨(dú)立的商務(wù)機(jī)構(gòu)，要招聘一個(gè)負(fù)責(zé)商務(wù)處的首席商務(wù)參贊，他們登了廣告，王輝耀決定去試一試。因?yàn)樗性谥袊?guó)工作的經(jīng)驗(yàn)，也有在亞洲和北美大公司做管理人員的經(jīng)驗(yàn)，懂兩地的語(yǔ)言，熟悉文化背景。當(dāng)時(shí)這個(gè)過(guò)程非常不容易，過(guò)五關(guān)斬六將，面試、筆試，假設(shè)各種各樣的問(wèn)題，讓你提出有效的方案，怎樣去管理這么一個(gè)代表處。這樣，在眾多的競(jìng)聘者中，王輝耀，一位來(lái)自中國(guó)大陸的年輕人，以優(yōu)秀的表現(xiàn)脫穎而出，這在當(dāng)?shù)?，尤其在華人圈里引起了震動(dòng)。他給大家?guī)?lái)了一個(gè)最重要的啟示，就是介入國(guó)外主流社會(huì)的一股闖勁。
王輝耀說(shuō)：“在今天這個(gè)提倡全球化的時(shí)代里，要想改變自己的前途，就必須敢于介入，敢于發(fā)揮，必須關(guān)心你周?chē)氖?，包括它的政府，還有各方面的運(yùn)作。如果能夠參與到它的政府工作中，推動(dòng)與中國(guó)、與亞洲的這種貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)交往，無(wú)疑會(huì)提高中國(guó)和亞洲在加拿大的分量，也有利于更多的華人參與進(jìn)來(lái)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)?！?/p>
在他任職期間，魁北克和中國(guó)內(nèi)地的貿(mào)易增長(zhǎng)了一倍，在香港的貿(mào)易增長(zhǎng)了兩倍。
第三步：成為奔走于大西洋兩岸的`企業(yè)家。
王輝耀第三步重要選擇是，擔(dān)任加拿大亞加國(guó)際集團(tuán)總裁，為祖國(guó)的三峽工程作出突出貢獻(xiàn)。
幾年前，三峽工程在國(guó)際上有很大爭(zhēng)議，許多西方國(guó)家拒絕提供貸款，也拒絕投資，由于王輝耀先生所在公司的努力，加拿大首先破例投資。三峽開(kāi)工后，王先生負(fù)責(zé)一個(gè)工程咨詢公司，第一家介入到三峽項(xiàng)目中，做了3000萬(wàn)美元加拿大政府貸款的三峽工程管理系統(tǒng)和其他好幾個(gè)與三峽有關(guān)的項(xiàng)目。
就這樣，出生于四川成都的王輝耀，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的求學(xué)之路，從北美到香港，然后又回到內(nèi)地，最終回到了家鄉(xiāng)附近的三峽，通過(guò)自己的方式為祖國(guó)服務(wù)。他說(shuō)，“如果能把自己的未來(lái)成長(zhǎng)與祖國(guó)的發(fā)展結(jié)合起來(lái)，是一個(gè)人職業(yè)生涯中最美妙的一件事?！保◤垖W(xué)軍）。
人生職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇十五
水無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。人無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來(lái)甘甜歡暢的成功的喜悅？沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來(lái)震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。未來(lái)，掌握在自己手中。
想起自己走過(guò)歲月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁有些慚愧。我對(duì)自己以往在學(xué)業(yè)、文體、社團(tuán)活動(dòng)中的表現(xiàn)不是很滿意。我發(fā)現(xiàn)我自己惰性較大，平日里總有些倦耽懶散，學(xué)習(xí)、做事精力不夠集中，效率不高，態(tài)度也不夠?qū)Ｗ?。倘若不改正，這很可能會(huì)導(dǎo)致我最終庸碌無(wú)為。不過(guò)還好，我還有改進(jìn)的機(jī)會(huì)。否則，豈不遺憾終生？一本書(shū)中這樣寫(xiě)到：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒(méi)有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫(xiě)。而如今，身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時(shí)光的日子里，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次，不把握好，將來(lái)自己一定回追悔莫及。不少人都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步，這就是你的人生?！笔前?，人生之路說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋；人生之路說(shuō)短也短，因?yàn)槟闵钸^(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。于是，再經(jīng)過(guò)一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來(lái)設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。只有了解自己的不足才能更好的改進(jìn)。
目前作為一名大學(xué)生的我，背負(fù)著家里人的期望，努力完成學(xué)業(yè)，是我的義務(wù)
性格活潑開(kāi)朗，交際能力算強(qiáng)，表達(dá)能力好曾擔(dān)任過(guò)干部，組織和管理一些活動(dòng)結(jié)果都還不錯(cuò)，識(shí)大局，即使是自己不喜歡的，只要是任務(wù)或是與自身利益有關(guān)，都能很好完成?？铣钥啵?jīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和生活經(jīng)歷都能表明，我是一個(gè)肯為未來(lái)的幸福吃苦奮斗的人。
1、平時(shí)多看與專業(yè)有關(guān)的書(shū)籍和論文，不僅提高自己的科研水平，還增強(qiáng)自己的專業(yè)愛(ài)好，做到干一行愛(ài)一行。
2、自己做事情之前先定一個(gè)目標(biāo)和計(jì)劃，爭(zhēng)取堅(jiān)持到最后，成為最終的贏家。
提升自身學(xué)歷層次熟練專業(yè)技能主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教；無(wú)論是老師還是自己的師姐師妹，或是社會(huì)上不同行業(yè)的人士，都能很好交流，最終形成自己的關(guān)系網(wǎng)。
生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣：每天看書(shū)，規(guī)律飲食，適當(dāng)參加健身運(yùn)動(dòng)，增進(jìn)和親人、愛(ài)人的聯(lián)系，解決個(gè)人問(wèn)題。
現(xiàn)在已經(jīng)比較獨(dú)立，但爭(zhēng)取在接下來(lái)的四年里，不是只讀書(shū)，適當(dāng)做一些經(jīng)濟(jì)，解決經(jīng)濟(jì)壓力，并為今后的邊工作邊經(jīng)商奠定基石。
好的人生離不開(kāi)好的規(guī)劃，成功人生離不開(kāi)成功的規(guī)劃。人生如大海航行，人生規(guī)劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會(huì)偏離目標(biāo)，更不會(huì)迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。然而，有了規(guī)劃，就一定會(huì)有成功的人生嗎？也不一定未來(lái)會(huì)怎樣誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料，但是有了堅(jiān)韌不拔的意念，一句話道出了我的本質(zhì)！我有目標(biāo)，而且在不斷更新，因?yàn)槲覍?shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)后，便會(huì)看準(zhǔn)下一個(gè)，我在不斷進(jìn)取，因?yàn)檫@樣才能給予人生真正的意義！我不會(huì)浪費(fèi)青春，這樣我就不會(huì)在回首往事時(shí)，因虛度年華而誨恨！
人生職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇十六
職業(yè)生涯要有規(guī)劃，按照規(guī)劃一步步往下走才不會(huì)亂陣腳。但是對(duì)于企業(yè)員工來(lái)說(shuō)，恐怕寫(xiě)個(gè)工作計(jì)劃都是敷衍了事，更別說(shuō)是職業(yè)規(guī)劃。卻有這樣一個(gè)人，大學(xué)畢業(yè)剛參加工作就寫(xiě)了一份20000字的職業(yè)規(guī)劃書(shū)，通過(guò)詳細(xì)的分析和研究將自己人生的每一步都做好了規(guī)劃，他就是陶云峰！
“你是出于什么樣的考慮而寫(xiě)出如此詳盡的職業(yè)規(guī)劃書(shū)呢？”
“人生就應(yīng)該去探索和思考，沒(méi)有規(guī)劃就注定迷茫，走一步算一步是很難取得進(jìn)步和成功的。”
“很多應(yīng)屆畢業(yè)生在面試的時(shí)候都還不太清楚職業(yè)規(guī)劃是什么，你是不是算比較‘早熟’??？”
“哈哈，對(duì)！我就是很早熟的人，比同齡人想得多，想得遠(yuǎn)，但是人就該這樣啊，有目標(biāo)才能更好的為之去奮斗……”
誰(shuí)能想到這些話語(yǔ)竟然出自初出茅廬的陶云峰與面試官的對(duì)話，他就如同“身經(jīng)百戰(zhàn)”的職場(chǎng)“老人”，心思縝密，思路清晰，對(duì)答如流。
做事有規(guī)劃、有目標(biāo)，更有詳盡的分析和研究，把人生每一步都規(guī)劃好，并且努力提前實(shí)現(xiàn)。正如陶云峰所言：“只有規(guī)劃好人生，才能步步為贏！”
1997年中南財(cái)經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，陶云峰應(yīng)聘進(jìn)入廣州鋼鐵集團(tuán)，最開(kāi)始任職于集團(tuán)本部策劃部，到20xx年底被調(diào)到廣鋼與林德合資的廣鋼林德?！拔以趶V鋼林德被調(diào)崗多次，先后做過(guò)銷(xiāo)售、市場(chǎng)，也做過(guò)商務(wù)和物流管理。”陶云峰笑言自己就是“社會(huì)主義一塊磚，哪里需要哪里搬”。
“做銷(xiāo)售的時(shí)候，我經(jīng)常是最后一個(gè)下班的，跑業(yè)務(wù)花的時(shí)間比別人都多，整個(gè)珠三角幾乎都被我跑遍了；在商務(wù)部做管理時(shí)，我把整個(gè)商務(wù)部的流程、體系和模板都重新梳理建立起來(lái)……”陶云峰不管在什么崗位都把能力發(fā)揮到極致，盡力做到最好?！白鲣N(xiāo)售期間，我了解到各種業(yè)務(wù)渠道，也跟客戶建立了良好的客情關(guān)系；做商務(wù)和物流管理時(shí)，更懂得成本的有效利用……每次調(diào)崗都是一種歷練。讓我處事更加成熟穩(wěn)重，也收獲了意想不到的成長(zhǎng)?！?/p>
經(jīng)過(guò)不斷的努力與拼搏，陶云峰雖然從基層做上了管理者的崗位，但始終還沒(méi)有達(dá)到他職業(yè)規(guī)劃中的目標(biāo)?！拔腋Ｍ梢园凑兆约旱穆殬I(yè)規(guī)劃走，并且做出一番成績(jī)。”當(dāng)時(shí)陶云峰給自己定的職業(yè)目標(biāo)是hrd，也為了這個(gè)目標(biāo)一直在努力，不斷給自己充電。20xx年他在暨南大學(xué)攻讀了mba，還利用工作之余考取了與人力資源管理相關(guān)的各類(lèi)資格證。20xx年，公司hrd由于任職期限已到而宣布退休，陶云峰參加了該崗位的競(jìng)聘。
“當(dāng)時(shí)參加競(jìng)選的人很多，考核也相當(dāng)嚴(yán)格，幸好我前期一直不斷的學(xué)習(xí)和積累。”果真機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人，陶云峰一路“過(guò)關(guān)斬將，沉著應(yīng)戰(zhàn)”終于應(yīng)聘成功，于20xx年4月正式擔(dān)任廣鋼林德的hrd，全面負(fù)責(zé)公司的人力資源管理工作。前期的歷練和積累，讓他對(duì)人力資源管理很快上手，正如陶云峰自己所說(shuō)：“職業(yè)生涯中每一次的崗位轉(zhuǎn)換都是為日后打下基礎(chǔ)，全身心的投入才能使自己更上一層樓?！?/p>
在廣鋼林德?lián)蝖rd期間，陶云峰為自己在這個(gè)崗位上的每一步都制訂了計(jì)劃。國(guó)企相對(duì)當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)，薪資高福利好，工作穩(wěn)定，一批批人爭(zhēng)相涌入，而呆在企業(yè)內(nèi)的員工又不愿走，這樣就導(dǎo)致“人浮于事”的現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重?！爱?dāng)時(shí)，我給自己制訂的目標(biāo)就是對(duì)在崗人員進(jìn)行優(yōu)化?！?/p>
“人才優(yōu)化的第一步就是必須采取‘瘦身行動(dòng)’，讓人才更好匹配企業(yè)的發(fā)展?！蓖ㄟ^(guò)前期詳細(xì)的調(diào)查了解，陶云峰開(kāi)始策劃“瘦身行動(dòng)”，將放錯(cuò)崗位的人才做好調(diào)整，對(duì)考核不合格的進(jìn)行勸退。“此項(xiàng)目實(shí)施了三年，分批為企業(yè)精減掉了一百多號(hào)人，其中只出現(xiàn)了一例有爭(zhēng)議的。不僅優(yōu)化了企業(yè)的人才結(jié)構(gòu)，也大大節(jié)省了管理成本?！?/p>
減員對(duì)于任何企業(yè)來(lái)說(shuō)都是最難行的一步，但有時(shí)候?yàn)榱似髽I(yè)更好的發(fā)展又不得不去觸碰。陶云峰在這方面就把握得很好，“‘瘦身行動(dòng)’之前要與工會(huì)主席、黨委書(shū)記以及各部門(mén)管理者一起討論和溝通，并把進(jìn)程及時(shí)上報(bào)給董事會(huì)。”陶云峰強(qiáng)調(diào)，最重要的一點(diǎn)就是要做好領(lǐng)導(dǎo)和員工之間的橋梁，多站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題，做事合理合法，符合企業(yè)的規(guī)章制度，一般都會(huì)取得令人滿意的結(jié)果。
人員優(yōu)化，除了剔除不合適的人才外，培訓(xùn)也必不可少。“我對(duì)培訓(xùn)遵循的原則是，必須要落地，不可盲目創(chuàng)新?！碧赵品逶谥鲗?dǎo)培訓(xùn)的時(shí)候，會(huì)結(jié)合員工每個(gè)月的績(jī)效考核以及他們提出的需求去制定與之匹配的培訓(xùn)課程。再根據(jù)課程選擇內(nèi)部培訓(xùn)、外派學(xué)習(xí)以及邀請(qǐng)外部講師等不同的.培訓(xùn)方式進(jìn)行，如此一來(lái)，獲得的培訓(xùn)效果是顯而易見(jiàn)的，員工也可得到更好的提升。
薪酬績(jī)效是人力資源管理重點(diǎn)涉及的模塊，但往往也是hr最不愿意觸碰的，無(wú)論怎么制定和調(diào)整都會(huì)引來(lái)各種抱怨，可謂幾家歡喜幾家愁，難以做到皆大歡喜的局面。但陶云峰卻敢于“啃這塊硬骨頭”。
廣鋼林德當(dāng)時(shí)的人力資源部擁有很大的決策權(quán)，甚至可以主導(dǎo)整個(gè)企業(yè)薪酬績(jī)效的制定和調(diào)整，但陶云峰卻看到了弊端。“最了解員工工作情況的是直線經(jīng)理，對(duì)于員工是否加薪，考核是否合格有直接的決定權(quán)應(yīng)該是他們，而不是人力資源部。”出于這樣的考慮，陶云峰要求領(lǐng)導(dǎo)“砍掉”了人力資源部對(duì)薪酬績(jī)效的決策權(quán)，將權(quán)力下放給各個(gè)直線經(jīng)理。“權(quán)力下放之后，對(duì)于不平衡不合理的情況我們有建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)，但不決策?！本瓦@樣，經(jīng)過(guò)不斷的優(yōu)化和調(diào)整，企業(yè)的薪酬績(jī)效結(jié)構(gòu)變得更加公平，“怨聲四起”的情況少了，也在很大程度上激起了員工的積極性，工作效率大幅度提升。
如此一來(lái)，陶云峰帶領(lǐng)的人力資源部也受到了各個(gè)部門(mén)經(jīng)理和員工的充分信任，溝通也更加順暢。“作為人力資源管理者一定不要高高在上，要與一線員工做好交流，同時(shí)也要讓老板看到你工作帶來(lái)的成效，獲得認(rèn)可，如此，工作才能更好的開(kāi)展?！碧赵品逭J(rèn)為只有與員工和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系都處好了，人力資源部“橋梁”的作用才算真正發(fā)揮出來(lái)了。
在廣鋼林德工作了14年，陶云峰按照職業(yè)規(guī)劃一步步往前走，該得到的歷練都有了，所有的工作也變成了常規(guī)工作，穩(wěn)定而安逸。“都說(shuō)人生四十而不惑，到了這個(gè)年紀(jì)穩(wěn)定的工作是最好的選擇，但是我不能‘違背’我的職業(yè)規(guī)劃，也不愿就此選擇安逸，必須重燃激情繼續(xù)奮斗，接受更大的挑戰(zhàn)！”出于這樣的“雄心壯志”，陶峰毅然離開(kāi)了廣鋼林德，選擇了頗具挑戰(zhàn)性的體育行業(yè)，進(jìn)入五環(huán)廣告公司擔(dān)任總經(jīng)理。
在五環(huán)體育，陶云峰很快找到發(fā)力點(diǎn)，創(chuàng)造了“國(guó)內(nèi)首個(gè)固定的規(guī)范化系統(tǒng)化的垂直馬拉松賽事”，該賽事被世界高塔競(jìng)速聯(lián)盟twa官方認(rèn)證為世界高塔競(jìng)速亞太區(qū)冠軍賽，這也是首屆亞太區(qū)冠軍賽。陶云峰告訴我們，日后會(huì)不斷研發(fā)和推出新的體育競(jìng)技項(xiàng)目，將公司的商業(yè)模式不斷進(jìn)行包裝和完善，希望自己可以沿著這個(gè)突破點(diǎn)，努力成為業(yè)內(nèi)佼佼者，將體育精神傳播到更多人的心中?！皩?duì)于自身職業(yè)生涯的定位，要選取窄的點(diǎn)去突破，去做精做強(qiáng)，并這個(gè)領(lǐng)域做出成績(jī)，要做‘點(diǎn)冠軍’?！?/p>
“一個(gè)合格的管理者，遇事要有堅(jiān)韌不拔的意志，能吃苦也是一種特質(zhì)，因?yàn)橐粋€(gè)人的成功是來(lái)自你受的苦和難。除此之外還要有自己的判斷，堅(jiān)定自己的主張，并且敢于去決策。”陶云峰認(rèn)為職場(chǎng)人都應(yīng)為自己制訂一個(gè)職業(yè)規(guī)劃，哪怕是三年或者五年規(guī)劃，要清楚自己每個(gè)階段需要做什么，缺什么能力，如何進(jìn)行提升……“因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人的成功是一蹴而就的，必須分步實(shí)施，循序漸進(jìn)，能夠把職業(yè)生涯都規(guī)劃好的人，未來(lái)等待他的必定是成功！”
如果把人生比作一場(chǎng)棋局，陶云峰已經(jīng)在開(kāi)戰(zhàn)之前就制定好目標(biāo)，并規(guī)劃好每一顆棋子該如何走，所以他人生可以步步為贏也就不足為奇了。
陶云峰，中南財(cái)經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，曾任廣鋼林德人力資源總監(jiān)，具有豐富的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)任廣東省五環(huán)廣告公司總經(jīng)理。
人生職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇十七
緣起：“不知道是先考研，還是先工作，就怕工作之后想再深造就難了?！?/p>
“轉(zhuǎn)眼就大三了，談了一場(chǎng)戀愛(ài)，分手了。感覺(jué)三來(lái)好像沒(méi)學(xué)到什么，想到未來(lái)覺(jué)得可怕，不知道該怎么面對(duì)?！?/p>
“馬上就考研了，可是越復(fù)習(xí)越感到自己不行，放棄又不甘心……看到別的同學(xué)投簡(jiǎn)歷、面試，心里就像貓抓一樣，可是如果去找工作，我的時(shí)間都花在準(zhǔn)備考研上了，沒(méi)怎么參加過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找工作沒(méi)有優(yōu)勢(shì)?！?/p>
……
在做心理咨詢的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們很想盡快擺脫內(nèi)心的迷茫和焦慮，但往往理不出頭緒來(lái)。我希望學(xué)生們?cè)缫稽c(diǎn)懂得規(guī)劃人生，少走一些彎路，于是，我嘗試用生涯規(guī)劃工作坊的形式，與同學(xué)們一起經(jīng)歷一個(gè)探索的過(guò)程，尋找各自發(fā)展的方向，并獲得行動(dòng)的勇氣和力量。
我們所做的“大學(xué)生個(gè)人發(fā)展心理訓(xùn)練”工作坊仍由教師指導(dǎo)，由學(xué)生主導(dǎo)、設(shè)計(jì)和執(zhí)行。6名“工作坊助理”全程主持了“生涯規(guī)劃工作坊”的5次訓(xùn)練，來(lái)自學(xué)院各個(gè)級(jí)和專業(yè)的21名同學(xué)參加了訓(xùn)練。
一起來(lái)走探索之旅
“生涯規(guī)劃”不是空洞的理論或時(shí)下流行的術(shù)語(yǔ)，而應(yīng)當(dāng)是一種非常個(gè)人化的體驗(yàn)。每個(gè)人的人生不同，生涯規(guī)劃自然迥異。少時(shí)被勒令退學(xué)暮做牛津?qū)W子，令無(wú)數(shù)人癡迷武俠的81歲的金庸老人，他的一生有過(guò)四個(gè)理想：擁有相當(dāng)?shù)闹R(shí)和技能、做幾件對(duì)己對(duì)人對(duì)社會(huì)有益的事、創(chuàng)辦《明報(bào)》、安享晚逍遙自在。
經(jīng)過(guò)工作坊的歷程，成員“煎蛋”要開(kāi)戶外用品專賣(mài)店，“獨(dú)來(lái)獨(dú)往”決定要成為物流管理師，而“大米”則想創(chuàng)辦全職太太培訓(xùn)學(xué)校。那么，你的打算如何？我相信，一次精心設(shè)計(jì)充滿互動(dòng)的旅程能帶出很多個(gè)人化的體驗(yàn)和感悟。
助理陳勁松（級(jí)2班）：在工作坊結(jié)束后的回訪中寫(xiě)道：我發(fā)現(xiàn)“生涯”并不是什么遙不可及的東西，它是由一個(gè)個(gè)“今天”積累而成的。生活的每一天，都是生涯的一部分。而生涯規(guī)劃不會(huì)限制個(gè)人發(fā)展，相反，它讓人更清楚地了解自己的目標(biāo)，鞭策我們?yōu)橹Α！敖裉斓囊粋€(gè)決定將影響你三后的生活”，規(guī)劃就是設(shè)計(jì)自己的未來(lái)，是將未來(lái)生活及實(shí)現(xiàn)過(guò)程更為直觀地展現(xiàn)出來(lái)，讓人清醒。
工作坊的五次課都是利用晚間進(jìn)行，時(shí)間跨度為兩周。分為個(gè)人盤(pán)點(diǎn)、人生愿景、探索職業(yè)世界、生涯決策、經(jīng)營(yíng)大學(xué)生活五個(gè)站點(diǎn)：
我是一個(gè)怎樣的人？
一位大四學(xué)生說(shuō)：“我用了大一一的時(shí)間來(lái)發(fā)現(xiàn)‘我是誰(shuí)’。當(dāng)時(shí)，我泡圖書(shū)館狂看市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方面的書(shū)，應(yīng)聘了六個(gè)社團(tuán)統(tǒng)統(tǒng)失敗后又重整旗鼓，與我欽佩的老師和同學(xué)交流，我找到了答案?！闭J(rèn)識(shí)自己的確不是一件簡(jiǎn)單的事，需要去經(jīng)歷一些事情，也需要靜靜地思考。旅程的第一站試圖促進(jìn)成員初步的個(gè)人探索。
助理們根據(jù)個(gè)人資料事先將參訓(xùn)同學(xué)分成了三組。由助理李思（20xx級(jí)2班）帶領(lǐng)成員在三分鐘內(nèi)盡可能多地寫(xiě)下自己的個(gè)人特質(zhì)，然后選出最能代表自己的5項(xiàng)，最后確定1項(xiàng)自己最欣賞的。這個(gè)“頭腦風(fēng)暴”在捕捉閃過(guò)腦中的每一個(gè)對(duì)自己的看法，不論是正面的還是負(fù)面的。而因?yàn)閬?lái)不及分析和思考，往往能顯出成員最真實(shí)的自我?！靶律钑?huì)”拉開(kāi)了帷幕，這是一場(chǎng)基于“霍蘭德職業(yè)興趣六角形理論模型”的別樣舞會(huì)，目的是帶領(lǐng)成員探索各自的職業(yè)興趣。
音樂(lè)響起，舞會(huì)開(kāi)始，第一位出場(chǎng)的是助理趙浩洲（20xx級(jí)15班），他對(duì)大家說(shuō)：“我們是一群有著良好口才和交際能力的人，如果你想成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，請(qǐng)到我們這里來(lái)吧！”緊接著第二位代表人物游雨琪（20xx級(jí)11班）也走到臺(tái)前，微笑著說(shuō)：“我們是一群熱愛(ài)藝術(shù)的人，我們重視美感，飽含創(chuàng)造力和想像力，如果你和我們一樣，就請(qǐng)加入我們吧！”
接下來(lái)，四位助理一一登場(chǎng)并分站一隅，代表舞會(huì)中因?yàn)榕d趣相投而自然聚集在一起的六類(lèi)人：現(xiàn)實(shí)型、研究型、藝術(shù)型、社會(huì)型、企業(yè)型、常規(guī)型。最后一位助理的話音剛落，成員們便紛紛起身迎面走來(lái)，匯成了六個(gè)大小不一的群體。因?yàn)閷W(xué)院的專業(yè)特點(diǎn)所限，大部分同學(xué)都選擇了喜歡與數(shù)據(jù)資料打交道的常規(guī)型（典型職業(yè)如會(huì)計(jì)、秘書(shū)）、喜歡幫助或服務(wù)他人的社會(huì)型（如教師）、喜歡領(lǐng)導(dǎo)和管理的企業(yè)型，僅有“綠風(fēng)”和“小馬嘿”分別站在喜歡技術(shù)操作的現(xiàn)實(shí)型和研究型的角落，憨憨地微笑。討論開(kāi)始，冬日里的活動(dòng)室好似一個(gè)沸騰的水壺在快樂(lè)地咕嚕作響。
簡(jiǎn)單的探索促使大家反躬自省，在以后的旅程中，對(duì)自我的認(rèn)識(shí)還將繼續(xù)。
我想要什么？
上大學(xué)的時(shí)候，一位學(xué)姐的出國(guó)，讓我心里有所觸動(dòng)，但也沒(méi)去深想。后來(lái)，在一起的伙伴有的移民、有的留學(xué)，經(jīng)受了屢屢“刺激”，我才開(kāi)始認(rèn)真考慮自己的出國(guó)問(wèn)題?！拔揖烤瓜胍裁础笔且粋€(gè)無(wú)法回避的問(wèn)題。你的答案會(huì)讓你不再對(duì)身邊的機(jī)遇視而不見(jiàn)，不再感到做事缺乏動(dòng)力，因?yàn)槟銓?duì)自己心中有數(shù)。
探索旅程的第二站，助理游雨琪帶領(lǐng)所有的參與者做“生涯暢想”放松訓(xùn)練。跟隨著她舒緩而清晰的指導(dǎo)語(yǔ)，和著沁人心脾的月光曲，同學(xué)們要穿越想像的時(shí)光隧道，繪出5后的自己。
活動(dòng)室安靜極了，只聽(tīng)見(jiàn)筆尖摩擦的沙沙聲。有人一邊畫(huà)一邊情不自禁地微笑，幸福漾在唇邊；有人鎖住眉，畫(huà)著畫(huà)著停頓下來(lái)。“煎蛋”和“阿咪”所畫(huà)出的東西驚人相似：一個(gè)全副武裝地站在高山下，一個(gè)駕越野車(chē)馳騁在旅途中。原來(lái)他們兩人都酷愛(ài)戶外運(yùn)動(dòng)，渴望事業(yè)有成后，有資金和裝備開(kāi)展戶外運(yùn)動(dòng)；“楓葉”的未來(lái)生活則被別墅、游艇、高爾夫充斥著，富足可見(jiàn)；“小豬”的五后仍然在上學(xué)，不過(guò)是走在一所國(guó)外醫(yī)科大學(xué)去圖書(shū)館的路上；而“蚊子”的畫(huà)卻令人費(fèi)解：尖塔、街道、房間、大片的空白，整個(gè)畫(huà)面當(dāng)中沒(méi)有一個(gè)人?！拔米印钡椭^小聲說(shuō)：“我進(jìn)到房間里，里面空空如也，心里也覺(jué)得空落落的?！?/p>
看來(lái)每個(gè)人的想法有很大不同，每個(gè)人的畫(huà)可能反映了現(xiàn)在的心態(tài)。接下來(lái)我們繼續(xù)探索之旅，共同發(fā)現(xiàn)一些新的東西。
什么是生命當(dāng)中最重要的？
小組充分地分享之后，助理趙浩洲主持“價(jià)值大拍賣(mài)”，引導(dǎo)大家進(jìn)行個(gè)人價(jià)值觀的澄清。他介紹說(shuō)：“在這次拍賣(mài)會(huì)中，我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了各具魅力的24項(xiàng)標(biāo)的物，比如一個(gè)幸福美滿的家庭、賺大錢(qián)、無(wú)拘無(wú)束的生活或可以不斷進(jìn)修等，而大家手里都只有資金1000元?，F(xiàn)在先請(qǐng)大家在發(fā)下來(lái)的清單上勾出自己最想得到的東西，并預(yù)估它的價(jià)格———現(xiàn)在開(kāi)始！”
競(jìng)價(jià)聲此起彼伏。這個(gè)緊張激烈的競(jìng)拍過(guò)程，引發(fā)了成員內(nèi)心的激烈交戰(zhàn)和對(duì)人生價(jià)值的感悟：
蘋(píng)果豬：我相信，每個(gè)同學(xué)喊價(jià)競(jìng)拍的過(guò)程都是在為自己想要的東西奮斗的過(guò)程，有的要堅(jiān)持到底，有的要放棄，因?yàn)樾睦镌趻暝?，究竟這樣?xùn)|西是否值得……在競(jìng)拍“長(zhǎng)壽而無(wú)大的疾病”時(shí)，當(dāng)價(jià)格上升到550元，占了我手中資金的一半多時(shí)，我猶豫了。雖說(shuō)身體是革命的本錢(qián)，但把那么多資金投入到身體上，可能沒(méi)有辦法再得到其他東西，這樣的人生豈不碌碌無(wú)為！但我最終以600元的價(jià)格得到了“健康”，雖然之后沒(méi)能拍得其他東西，我不后悔。因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，我們雖然擁有相同的有限資源，但我們可以讓這些資源增值，健康能為資源增值提供時(shí)間上的保障，也能為它奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。夢(mèng)想、事業(yè)、金錢(qián)對(duì)一個(gè)因病早逝的人是沒(méi)有意義的……我也深入認(rèn)識(shí)了自己，我是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的人。
翠翠：當(dāng)有人用手上所有籌碼買(mǎi)下他想要的“成立慈善機(jī)構(gòu)，救助他人”時(shí)，我才頓時(shí)醒悟，拍賣(mài)像一次次人生抉擇的縮影，在我痛苦地看到別人已經(jīng)實(shí)現(xiàn)我心中的一個(gè)又一個(gè)愿望時(shí)，我想至少有一樣我是必須抓住的。當(dāng)拍賣(mài)進(jìn)行到“無(wú)拘無(wú)束的生活”時(shí)，我再也不能沉默下去，因?yàn)檫@就是我舍棄了許多之后真正想要的東西。
小馬嘿：拍“有一個(gè)幸福的家庭”時(shí)猶豫了，拍“和喜歡的人長(zhǎng)相廝守、永不分離”時(shí)又猶豫了，拍最后一項(xiàng)“無(wú)論何時(shí)都可以和家人共享周末”時(shí)再次慢了半拍，結(jié)果什么也沒(méi)得到。在知道自己想要什么時(shí)，就應(yīng)當(dāng)全力以赴，不然失去得更多。
拍賣(mài)和分享感受的過(guò)程讓我們明白：人必須弄清楚生命之中，什么對(duì)自己而言是重要的。拍賣(mài)的過(guò)程就是一個(gè)極好的價(jià)值澄清過(guò)程：這些東西對(duì)我意味著什么，哪一樣或哪幾樣是我認(rèn)為最有價(jià)值、最想得到的？當(dāng)我為得到它付出更多時(shí)，選擇繼續(xù)堅(jiān)持還是放棄？每個(gè)人在起跑線上擁有的“資源”一樣，但最終得到的卻大不相同。
煎蛋：一人獨(dú)得三項(xiàng)，收獲最多；“楓葉”拍得的東西與他的夢(mèng)想藍(lán)圖非常一致，“賺大錢(qián)和擔(dān)任聲望很高的職務(wù)”；“蚊子”在沉默觀望之后終于拍得“工作富有挑戰(zhàn)性而不單調(diào)”。有人得到了自己想要的有人卻什么也沒(méi)得到，這個(gè)結(jié)果與現(xiàn)實(shí)生活何其相似！
我要往哪里去？
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要更多的努力。這種努力包括去發(fā)現(xiàn)自己想做的事究竟是不是如想像般那么難，包括向已經(jīng)做出成績(jī)的人了解他是如何做到的。這些可以歸結(jié)為對(duì)職業(yè)世界的探索。
學(xué)生們?cè)诟呖嫉闹貕合拢苌儆袡C(jī)會(huì)早早接觸周?chē)氖澜?，了解工作、職業(yè)是怎么一回事。而這個(gè)了解的過(guò)程是誰(shuí)也包辦不了的。有不少畢業(yè)生抱著“先隨便找個(gè)工作”的想法，結(jié)果往往遭遇種種問(wèn)題和困惑，付出了過(guò)多的代價(jià)。對(duì)于職業(yè)世界的探索應(yīng)當(dāng)盡早，盡量避免在寶貴的職業(yè)生涯中蹉跎歲月，早日邁出堅(jiān)定的步子，走向自己的目的地。
這是整個(gè)探索旅程中至關(guān)重要的一站。每一組參訓(xùn)成員肩負(fù)著收集四到六種職業(yè)詳細(xì)資料的重任。為了讓成員們順利展開(kāi)旅程，助理們準(zhǔn)備了大量的資料，以確保成員收集資料和采訪能夠順利進(jìn)行。
正如期望的那樣，當(dāng)學(xué)員們被賦予“自己來(lái)做”的責(zé)任時(shí)，當(dāng)他們擁有必要的信息和幫助后，他們能夠在職業(yè)資料發(fā)布會(huì)上展現(xiàn)自己、進(jìn)一步澄清信息，并且都有了各自的收獲和感受。
人生職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇十八
20歲以前，大部份的人是相同的，升學(xué)讀書(shū)升學(xué)讀書(shū)……，建立自己基礎(chǔ)。在父母親友，社會(huì)價(jià)值觀影響及誤打誤撞的情況下完成基本教育。
選擇讀書(shū)，應(yīng)該一鼓作氣，在您尚未進(jìn)入產(chǎn)業(yè)時(shí)，能讀多高就多高，畢竟何時(shí)進(jìn)入產(chǎn)業(yè)，您都是社會(huì)新鮮人。
但是一旦您已經(jīng)有工作經(jīng)驗(yàn)而又有心進(jìn)修，當(dāng)然管道很多，相對(duì)的掙扎也多。
因?yàn)槟恢F(xiàn)在的年紀(jì)、條件、資歷……再去做進(jìn)修這樣的投資是否值得？
如果，您認(rèn)定一輩子要當(dāng)上班族，學(xué)歷對(duì)您而言相信是很重要的，否則，時(shí)間寶貴，不容許您再走錯(cuò)路。
20—25歲，您要懂得掌握與規(guī)劃自己的未來(lái)，決定了就是一條無(wú)悔的不歸路。
剛得到法律付予您的種種權(quán)力，相對(duì)的您要盡您的義務(wù)及學(xué)習(xí)面對(duì)責(zé)任的承擔(dān)。
這時(shí)候的您，是喜悅、矛盾與痛苦交戰(zhàn)，喜悅來(lái)自于開(kāi)始被賦予一些自主權(quán)，矛盾來(lái)自于與父母割不斷的臍帶關(guān)系，痛苦的是開(kāi)始要嘗試錯(cuò)誤。
您要開(kāi)始為自己的未來(lái)規(guī)劃，如升學(xué)、就業(yè)、感情……拿回自己對(duì)人生的主控權(quán)，而非一直受人左右影響的去搖擺自己的未來(lái)。
【學(xué)會(huì)人際關(guān)系，多認(rèn)識(shí)積極的朋友，十年后這些朋友都將是產(chǎn)業(yè)的中堅(jiān)】。
25—30歲，您像一塊海綿，努力吸收也甘心被壓榨，為的只是自我的成長(zhǎng)。
這時(shí)候的您，應(yīng)是工作取向，薪水待遇。升遷調(diào)職您應(yīng)該是斤斤計(jì)較。因?yàn)槲ㄓ信Ω冻觯鄬?duì)的您才敢積極爭(zhēng)取，社會(huì)新鮮人的動(dòng)力應(yīng)該讓您沖出自己的一片天，也因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)，所以不懂挫折。
因?yàn)橘Y源不多，所以一切盡人事，聽(tīng)天命。現(xiàn)在的您：領(lǐng)取別人的薪水，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，付出自己的青春，建構(gòu)自己的未來(lái)。
30—35歲，您要學(xué)習(xí)判斷機(jī)會(huì)、掌握機(jī)會(huì)，不能再有嘗試錯(cuò)誤的心態(tài)。
這時(shí)候的您，應(yīng)是事業(yè)取向和家庭取向，工作應(yīng)該從體力轉(zhuǎn)換為腦力。
您應(yīng)該看到的是遠(yuǎn)景，而非現(xiàn)況，面對(duì)的是寬廣人生，而非局限于自我。
結(jié)婚是許多人面臨人生第一次的重大抉擇，面對(duì)婚姻，很多人以為結(jié)婚就是一個(gè)責(zé)任的結(jié)束，殊不知正是學(xué)習(xí)的開(kāi)始。
就像一些剛上市上柜公司，以為目標(biāo)達(dá)成了，忘了自己的企業(yè)責(zé)任，忽略本業(yè)。反而是一個(gè)惡夢(mèng)的開(kāi)始。
人的本業(yè)不就是經(jīng)營(yíng)自己的家庭，賺錢(qián)的目的不就希望給家人更好的生活，但這可不能成為忽略家人的借口，一個(gè)經(jīng)營(yíng)不好家庭的人，縱使賺到全世界，他得到的只是表面的掌聲，在他人生的這個(gè)圓，永遠(yuǎn)有一個(gè)缺口。
家應(yīng)該是您最大的精神支柱。動(dòng)力來(lái)源和堅(jiān)強(qiáng)后盾！
【時(shí)間管理，轉(zhuǎn)化心境；轉(zhuǎn)化用頭腦去工作，不要用身體去工作】。
35—40歲，您要享受給人希望，功德無(wú)量的格局。
這時(shí)候的您，應(yīng)是企業(yè)取向，工作只是一種休閑，更可轉(zhuǎn)化為對(duì)他人的責(zé)任。如果您專注于研究，您應(yīng)該不只窮畢生之力。
24小時(shí)不眠不休的去做苦力您應(yīng)該有成立研究機(jī)構(gòu)，帶領(lǐng)一群人做更多研發(fā)的雄心壯志。
如果您是企業(yè)主管，您應(yīng)該不只停留在汲汲營(yíng)營(yíng)，斤斤計(jì)較，您應(yīng)該有能力擔(dān)負(fù)主導(dǎo)周遭的員工、家人，帶領(lǐng)他們享受更好的生活。
格局的大小，會(huì)影響您成就的多少，做一個(gè)有影響力的人，而非被影響的人。
【不論目前您多風(fēng)光。多有成就，在您心中是否畫(huà)得出十年后的你？】。
靜心思考！我們現(xiàn)在所有努力的目的不就是為了父母、另一半、小孩……？
工作，不應(yīng)該等于是人生，更不應(yīng)該是需要經(jīng)營(yíng)一輩子的事。
試問(wèn)健康、財(cái)富、自我成長(zhǎng)、人際關(guān)系和時(shí)間自由，什么是您努力工作的動(dòng)力？
我相信沒(méi)有人愿意放棄任何一點(diǎn)。
這些正是促使我們年輕人前進(jìn)的動(dòng)力。
十年后，您是提早完成它？（勵(lì)志電影）還是提早放棄它？
【寧可因夢(mèng)想而忙碌，不要因忙碌而失去夢(mèng)想】。
我看周遭有太多優(yōu)秀甚于我數(shù)倍的朋友，可惜的是終日汲汲營(yíng)營(yíng)，投入更多的時(shí)間、精神、資源，卻沒(méi)有享受到應(yīng)得的代價(jià)，原因無(wú)他，努力錯(cuò)方向，找錯(cuò)機(jī)會(huì)，拒絕機(jī)會(huì)而己。
【你的時(shí)間在那里，成就就在那里】。
當(dāng)您一個(gè)人成功，您只享受到一個(gè)人的快樂(lè)！
懂得分享與付出，真正的快樂(lè)來(lái)自于：周遭的親友因您的成長(zhǎng)而提升，不論是精神或物質(zhì)。
真正的成功來(lái)自于：周遭的親友因您付出獲得改善，給人希望功德無(wú)量。
我們不是在做慈善事業(yè)，尚沒(méi)有能力普渡眾生，但是，我們可以發(fā)揮一己之力，對(duì)親友，對(duì)那些有緣相遇的陌生朋友。
伸出您的手，在他們需要的時(shí)候！
太多人在等生命中的貴人，聰明如您，何不先從幫助他人開(kāi)始？
“有人40、50歲了，還喜歡說(shuō)出自某某名校，我覺(jué)得奇怪，他們把學(xué)校的那幾年當(dāng)成生命的巔峰，其實(shí)他出了校門(mén)便已開(kāi)始走下坡路了。”
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