通過總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自我，了解自己的不足之處。寫總結(jié)時(shí)要注意語言的準(zhǔn)確和流暢，避免含糊不清和表達(dá)不清楚。下面是一些成功總結(jié)的實(shí)例，希望能給您帶來啟發(fā)和借鑒。
幼師畢業(yè)心得篇一
實(shí)習(xí)目的：
作為學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)習(xí)者，我于是__年_月進(jìn)行了一次在幼兒園的實(shí)習(xí)。我充分的利用了這幾個(gè)月，進(jìn)一步體驗(yàn)了幼兒園生活，對(duì)幼兒工作這個(gè)概念有了真正的了解，同時(shí)也學(xué)會(huì)了怎幺當(dāng)一名合格的幼兒教師。
實(shí)習(xí)過程：
在到了幼兒園后，根據(jù)我的實(shí)際情況，園長(zhǎng)把我安排在學(xué)前班.
一是我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過程，和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。
例如：
1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時(shí)間。
2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展。
3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
二是教學(xué)的過程，也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過程?；顒?dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動(dòng)來完成。
例如：活動(dòng)設(shè)計(jì)——豉勵(lì)和引導(dǎo)幼兒玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里隨處可見，是幼兒最喜歡玩的游戲材料。幼兒玩這些東西的，比玩價(jià)格昂貴的機(jī)械玩具，電子玩具對(duì)發(fā)展各種能力有更積極的意義。
1、玩泥：可教幼兒用粘土捏造不同形狀的物體。如動(dòng)物、小飛機(jī)、小手槍、人物塑像等。這些活動(dòng)是幼兒認(rèn)識(shí)客觀世界，豐富審美內(nèi)容和模仿大人創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的過程。
2、玩沙：帶幼兒到沙灘，在沙堆上打洞，挖開搞建筑，使幼兒認(rèn)識(shí)沙的蔬松性和極好的滲透性，熟知沙的多種用途。
3、玩石：敲擊石塊的聲響，磨制石器，堆砌假山供欣賞，觀察屋檐下水滴石穿的現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)石塊硬，脆和不易在自然條件下變形的物理性質(zhì)。
4、玩水槍：槍筒里的水在水槍推桿的壓力下噴水，放紙船在水面上漂浮，教幼兒初步認(rèn)識(shí)水的浮力。在水放置的不同溫度的環(huán)境中，看水的液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)的物理性變化。
總之，教育是個(gè)互動(dòng)的過程，教師只要認(rèn)真投入教學(xué)，幼兒就會(huì)積極配合，這種過程是很開心的。
三通過幾個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：
1啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來進(jìn)行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動(dòng)，并可以不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng)。
2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會(huì)感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。
3傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動(dòng)都是由教師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會(huì)幼兒去組織自己的活動(dòng)和合理的安排時(shí)間。
幼師畢業(yè)心得篇二
自信、自尊是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的個(gè)性特征。一個(gè)對(duì)自己工作沒有信心，消極懈怠的人是無法做好工作的。幼兒教師自身充滿自信、自尊的人格，處理問題時(shí)也表現(xiàn)出自信都將感染幼兒，給幼兒樹立一個(gè)良好的模仿榜樣。下面給大家分享一些關(guān)于幼師畢業(yè)教育實(shí)習(xí)心得5篇，供大家參考。
這次實(shí)習(xí)給我很大的觸動(dòng)，這是我第一次真正的走向幼師這個(gè)崗位，一開始也些害怕遇上這樣實(shí)習(xí)，因?yàn)槲易约涸趦?nèi)心其實(shí)也還沒有做好準(zhǔn)備，更不知道該怎么運(yùn)用自己學(xué)過的知識(shí)，但實(shí)習(xí)幾經(jīng)來了，我也該是往前走了，不能再回頭了。就這樣，我?guī)е约哼@幾年所學(xué)的知識(shí)，就這樣的走進(jìn)了這個(gè)崗位。
讓我印象最深刻的是我第一天上課的時(shí)候，當(dāng)時(shí)候我是教一個(gè)小班，據(jù)我所知，小班的孩子都比較的鬧騰，也不太聽話，但我一走進(jìn)去他們立馬停了下來，然后看向我，緊接著安安靜靜的回到了自己的座位。我假裝鎮(zhèn)定的自我介紹了一下，沒想到孩子們還給我鼓掌起來，有的小孩還向我高興的說了一聲老師你好。那個(gè)場(chǎng)面或許是我職業(yè)生涯中最美好的一次開始了，我也放下了一些防備心，對(duì)自己也更加自信了一些。
其實(shí)孩子們并沒有我們想象中的那樣難以溝通，他們可愛，有趣，并且有時(shí)候會(huì)給予我們一些小驚喜。比如有一次我肚子疼得厲害，上課的時(shí)候可能表情上有一點(diǎn)難看，有的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了就問我“老師，你是哪里不舒服嗎?”，然后接著就有學(xué)生開始安慰我，讓我先休息一下沒關(guān)系的。我當(dāng)時(shí)心里很暖，非常感動(dòng)，看著這一個(gè)個(gè)年紀(jì)小卻十分懂事的孩子們，我對(duì)這份事業(yè)的熱愛又一步提升了。我也下定了決心，把自己的青春和勇敢以及熱愛全部奉獻(xiàn)與這份事業(yè)中，不辜負(fù)這份事業(yè)所賜予我的力量和責(zé)任，我也應(yīng)該更加端正自己的態(tài)度，勇敢去面對(duì)人生中的每一次挑戰(zhàn)。
和孩子們相處的過程中，讓我也明白了這份事業(yè)最終的核心，那就是為孩子們開啟一段更好的學(xué)習(xí)之旅，幼兒園是孩子們學(xué)習(xí)和思想啟蒙的地方，而作為一名幼兒教師，我也理當(dāng)以身示范，不管什么時(shí)候什么地點(diǎn)，都讓自己作為一個(gè)標(biāo)桿，引導(dǎo)著學(xué)生們前進(jìn)。在關(guān)注孩子們成長(zhǎng)的同時(shí)，也要多關(guān)注他們的思想動(dòng)向，做出一個(gè)正確的引導(dǎo)。
幼兒園孩子們的年紀(jì)雖然比較小，但是思想方面進(jìn)步是非?？斓?，每當(dāng)他們有所成就的時(shí)候，對(duì)于我們教師，對(duì)于家長(zhǎng)來說，就是一個(gè)個(gè)小的驚喜，也是讓我們感到欣慰和自豪的地方。未來時(shí)光漫長(zhǎng)，我也想帶著自己的這份勇氣，向更前方走去!
本人于20__年x月x日到20__年x月x日在幼兒園進(jìn)行幼兒園小班教師的實(shí)習(xí)，通過這次的實(shí)習(xí)，本人意識(shí)到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”這句話的深刻含義，明白了過去幼師專業(yè)學(xué)到的一切，在真正應(yīng)用到實(shí)際上來時(shí)，一切都大不一樣了。
尤其是小班的孩子們，實(shí)際上并不像過去幼師專業(yè)所學(xué)的那樣“可愛”，他們除了“可愛”之外，還有許許多多令人咂舌的習(xí)性，這些對(duì)于一個(gè)未婚的實(shí)習(xí)幼師來說，是一種極大的考驗(yàn)。還好本人也不是一個(gè)非常脆弱的人，嘴上雖然說著這些的不好，卻還是用行動(dòng)堅(jiān)持了下來。
在這段時(shí)間的實(shí)習(xí)中，幼兒園小班的孩子們，可愛是真的可愛。他們會(huì)抱住我喊“喜歡老師”，也會(huì)給我說很多他們小朋友的小心思，這些事情都讓人心都暖化了，覺得小朋友們都像是天使一樣可愛，覺得自己要是兇了他們，一定是自己的不對(duì)，一定是自己沒有愛，沒有耐心。
另一方面，這些幼兒園小班的孩子們，調(diào)皮搗蛋也是真的調(diào)皮搗蛋。他們的調(diào)皮搗蛋，如果你見識(shí)到了的話，你一定會(huì)想到魔鬼與天使或許只有一群戴著面具的孩子，他們換上一個(gè)面具帶你上天堂，換上另一個(gè)面具把你打下地獄。尤其是那些出了幼兒園也是“熊孩子”的學(xué)生，你會(huì)拿他們沒轍，還得耐心愛他們。
這樣兩種力的拉扯讓人在實(shí)習(xí)的過程中，多次問自己“我真的適合當(dāng)幼師嗎?”“我真的可以當(dāng)好幼師嗎?”“我真的可以把這些孩子教好嗎?”一系列的問題讓我在實(shí)習(xí)階段的晚上開始猶豫自己將來幼師畢業(yè)了是不是真的要當(dāng)幼兒園老師，是不是真的還要去幼兒園遭受天使與魔鬼兩種力的拉扯。
不過，在這段實(shí)習(xí)的經(jīng)歷中，本人成長(zhǎng)還是很大的。從實(shí)際經(jīng)驗(yàn)上來說，本人在實(shí)習(xí)中掌握了真正在幼兒園如何給孩子們上課的實(shí)際技能，也在實(shí)習(xí)中掌握了給幼兒園的寶寶們處理上廁所睡午覺換尿布等一系列的問題，這些事情不能不說是一個(gè)成長(zhǎng)，畢竟本人也不是一個(gè)已婚媽媽，對(duì)于這一切都是陌生的，而在實(shí)習(xí)中的收獲讓我未來面對(duì)孩子們的這些問題，不管是學(xué)生的還是自己孩子的，都沒那么害怕了。
轉(zhuǎn)眼間，一年過去了，即將迎來新學(xué)年的開始。但它給予我的是更多的深思!在過去的一年里，我從一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)成熟穩(wěn)重的幼兒教師，成長(zhǎng)的里程在她人看來也許是微不足道，擁有的僅僅是普通、平凡。幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。在全社會(huì)呼喚師德的形勢(shì)下，我有一份這樣以愛為主題的工作，我快樂，我愛我的事業(yè)?；仡欉^去的一年，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績(jī)。一年里，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把一年來的工作總結(jié)如下。
政治思想.熱愛祖國(guó)，熱愛人民，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表。按時(shí)參加政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真聽講，認(rèn)真做好筆記，努力改造自己的人生觀，以三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央的文件和有關(guān)教育的法律、法規(guī)。
教育教學(xué)能力、
能夠勝任中小學(xué)各年級(jí)的音樂教學(xué)工作，但我仍積極報(bào)名參加本科函授學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把自己的學(xué)習(xí)作為自我完善和提高的重要途徑，既積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)，又廣泛地開展自學(xué)，積極參加進(jìn)修校組織的新教師培訓(xùn)，工作上服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)肯干，凡事積極主動(dòng)，迎難而上，不怕苦，不怕累。在眾多前輩毫無保留的指導(dǎo)和幫助下，我教學(xué)能力增強(qiáng)了，在教學(xué)中克服了緊張感，能夠進(jìn)行教態(tài)自然親切的有個(gè)人風(fēng)格的教學(xué)活動(dòng)，并能達(dá)到一定的教學(xué)效果。我著力于培養(yǎng)大班幼兒敢于表現(xiàn)自己的能力，所以在活動(dòng)時(shí)注意營(yíng)造活潑自然的氛圍，認(rèn)真在活動(dòng)中貫徹《綱要》的要求，多給孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多多給予孩子鼓勵(lì)和表揚(yáng)，幫助孩子從小樹立自信，很多家長(zhǎng)都反映：原本內(nèi)向的孩子活潑、開朗多了。
出勤方面。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)、校、年級(jí)活動(dòng)，各種會(huì)議及其他集體活動(dòng)都是按時(shí)參加，服從學(xué)校安排，本年度出全勤。
進(jìn)入到幼兒園進(jìn)行一個(gè)實(shí)習(xí)，做幼兒的老師，和孩子們是一起去成長(zhǎng)，去進(jìn)步的，這段日子，我也是感受挺深的，真的老師的工作不好做，但是做成了之后的成就也是讓我感受到真的我喜歡這份工作，而今實(shí)習(xí)結(jié)束，對(duì)于未來，我也是希望繼續(xù)的去把自己所學(xué)，去繼續(xù)的進(jìn)步，來把孩子們教得更好。
實(shí)習(xí)之中，其實(shí)帶我的老師也是給予了特別多的幫助給我，剛來的時(shí)候，雖然孩子們也是歡迎我的，但是其實(shí)也是老師們的介紹，但是其實(shí)跟我也是不太熟悉，老師為了讓我更快的融入進(jìn)來，也是在課堂上，在活動(dòng)之中讓我積極的參與，讓孩子們認(rèn)可我，讓我能更好的了解這群孩子們，畢竟今后要做的工作也是與他們相關(guān)，如果自己都不熟悉，得不到一個(gè)認(rèn)可，是挺難去做好工作的，漸漸的，孩子們也是和我沒有了隔閡，是去把我當(dāng)成了一個(gè)大姐姐，愿意和我交流，活動(dòng)之中，也是會(huì)聽我的話，去做好游戲，去學(xué)到知識(shí)，而這也是為我今后進(jìn)入到工作的一個(gè)狀態(tài)去打好了基礎(chǔ)，而我的第一堂課，雖然也是比較的磕磕碰碰，但是孩子們也是予以了很大的支持，愿意配合我去把課堂做好，而這也是之前的一個(gè)付出才有的，同時(shí)也是感受到，老師的工作，真的需要我們多和孩子們?nèi)ソ涣魅プ龊脺贤ú判小?/p>
這段日子，不但是在幼兒園的工作，同時(shí)我回到家中之后，其實(shí)也是會(huì)去看一些幼兒教學(xué)的書籍，并且去反思自己一天所做的工作，哪些是還需要繼續(xù)去改進(jìn)的，哪些方面也是老師指出，我要去提升的，而且這份幼師的工作，我也是能感受到，要自己不斷的去學(xué)習(xí)，除了經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)也是有很多的方面，我看到了自己的不足，這些都是可以做到提升，來讓自己去有進(jìn)步的，學(xué)習(xí)不僅僅只是在以前學(xué)校的那段日子，而今當(dāng)了老師，其實(shí)學(xué)習(xí)更是不能停止，要去做得更好才行，今后的日子，我也是會(huì)繼續(xù)的去讓自己多一些的改變。
實(shí)習(xí)到了尾聲，自己的變化其實(shí)也是讓自己挺吃驚的，以前也是擔(dān)心自己實(shí)習(xí)的時(shí)候會(huì)犯挺多的錯(cuò)誤，但是這些都是在老師的指導(dǎo)下，變得很少了，而自己也是在付出努力后，讓自己能適應(yīng)幼兒園的工作，去帶好孩子，教給他們知識(shí)，對(duì)于今后的工作，我也是相信自己是可以繼續(xù)去做得更加出色的。
在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在實(shí)習(xí)單位的密切配合下，在輔導(dǎo)老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下，在指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)下，學(xué)生的態(tài)度認(rèn)真，成績(jī)良好，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、組織到位。我們?yōu)檫@次實(shí)習(xí)做了精心的安排。在實(shí)習(xí)以前，我們已經(jīng)上了一年多的專業(yè)課，專業(yè)基礎(chǔ)打的比較扎實(shí)。在實(shí)習(xí)前夕，我們認(rèn)真組織了實(shí)習(xí)前的專業(yè)測(cè)評(píng)，每個(gè)同學(xué)都要求專業(yè)過關(guān)。并且我們?cè)趯?shí)習(xí)出發(fā)以前，進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)習(xí)動(dòng)員。班主任在班里開了專題的實(shí)習(xí)動(dòng)員主題班會(huì)，校長(zhǎng)又專門開了這些實(shí)習(xí)班級(jí)的會(huì)議。對(duì)于實(shí)習(xí)的意義和要求做了進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。這樣，學(xué)生從思想上，到專業(yè)準(zhǔn)備上，都做好了充分的準(zhǔn)備。
二、認(rèn)真實(shí)習(xí)。
(一)認(rèn)真安排帶隊(duì)老師。我們幼師實(shí)習(xí)，學(xué)生多，任務(wù)重，并且畢竟從理論到實(shí)踐有很大的差距，所以找?guī)ш?duì)老師非常重要。這一點(diǎn)上，領(lǐng)導(dǎo)做了認(rèn)真的組織和安排。找業(yè)務(wù)素質(zhì)高的，思想水平好的老師帶隊(duì)。這在我們的人員組織上保證了實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行。
(二)實(shí)習(xí)單位也做了認(rèn)真的安排。他們熱情接待，并且對(duì)我們的實(shí)習(xí)老師做了恰當(dāng)?shù)姆纸M，也認(rèn)真地安排了實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。把業(yè)務(wù)素質(zhì)高的，工作能力強(qiáng)的安排給我們做指導(dǎo)老師。這些老師態(tài)度很認(rèn)真，對(duì)我們的實(shí)習(xí)生很熱情并且要求也很嚴(yán)格。他們?cè)谖覀儗?shí)習(xí)之初，先給我們上示范課，詳細(xì)講了他們上課要求，和注意事項(xiàng)。然后讓我們的學(xué)生講課帶班。在每一次課后，我們都一起討論每個(gè)人優(yōu)點(diǎn)和不足，討論每堂課應(yīng)該怎樣上，如何對(duì)待每一個(gè)孩子。
(三)學(xué)生態(tài)度很認(rèn)真。每一個(gè)學(xué)生都嚴(yán)格遵守幼兒園的作息制度，沒有遲到早退現(xiàn)象。尤其像張園園，離家遠(yuǎn)，又是通宿生，身體還比較弱。但還是早來晚走，克服困難來完成實(shí)習(xí)任務(wù)。尤其是她的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師病了，她獨(dú)自帶課，并且取得了完全的成功。受到幼兒園老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，并且也得到了幼兒家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)。
(四)實(shí)習(xí)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)。我們這一級(jí)實(shí)習(xí)生，專業(yè)基礎(chǔ)都很扎實(shí)。李萍、楊雪的舞蹈，杜娟王雪的繪畫，宋雪的詩歌朗誦水平都受到實(shí)習(xí)單位的好評(píng)和肯定。并且他們表示，如果我們的學(xué)生畢業(yè)了，愿意接受這些學(xué)生。
(五)我們?cè)趯?shí)習(xí)單位認(rèn)真組織了實(shí)習(xí)成果展。我們的實(shí)習(xí)老師在班里排的舞蹈，指導(dǎo)的詩歌朗誦，輔導(dǎo)的孩子的繪畫，都受到孩子家長(zhǎng)和實(shí)習(xí)單位的肯定和好評(píng)。
三、我們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
這次實(shí)習(xí)，我們?cè)诮M織上非常到位，學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)準(zhǔn)備的很扎實(shí)，并且?guī)ш?duì)老師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)這次實(shí)習(xí)的成功起了很大的作用。當(dāng)然，這其中學(xué)生骨干的帶頭作用，也使我們的工作事半功倍。
但是，我們還有一些地方不足。如，有的學(xué)生雖然對(duì)幼兒教育在理論上能夠接受，但是真的面對(duì)一個(gè)哇哇大哭的孩子，有時(shí)候還表現(xiàn)的手足無措。有的學(xué)生對(duì)一些淘氣的孩子還是處理的不夠理智和冷靜。這些需要在教學(xué)工作中，加強(qiáng)他們對(duì)孩子的愛心的教育，并且加強(qiáng)對(duì)幼兒心理學(xué)的學(xué)習(xí)。使他們?cè)诶碚撋蠈?shí)踐上更進(jìn)一步。
幼師畢業(yè)心得篇三
古語有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”這說明制定計(jì)劃的重要性。
我在實(shí)習(xí)的第一天接手班主任工作，就馬上意識(shí)到班主任工作繁重異常。因此，在開展班主任繁重的工作之前，我便先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃。試想一下，面對(duì)一個(gè)龐大的班集體，如果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，跟著感覺走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計(jì)劃。只有制定了詳盡的班主任工作計(jì)劃，才能真正做到繁而不亂。
二、深入調(diào)查研究，全面摸清班底。
一定要了解班上每一位學(xué)生，作為一個(gè)班主任。這樣才能做到因材施教”作為一個(gè)實(shí)習(xí)班主任，剛開始對(duì)學(xué)生的基本情況不了解，于是利用見習(xí)的前三天，通過找原班主任了解情況，開班干部會(huì)議，找學(xué)生個(gè)別談話，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績(jī)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時(shí)，還通過批改周記、作文，中下午有空找學(xué)生聊天，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。另外，還到男生女生宿舍和他溝通聊天。
通過以上方法，不到一個(gè)星期，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。
三、為人師表，率先垂范。
俗話說：“身教重于言教?！备咧袑W(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。老師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子，一本書。因此，為了規(guī)范學(xué)生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們要早到，我在上課時(shí)候會(huì)準(zhǔn)時(shí)來到教室;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師，年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié)，和學(xué)生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴。
所以，作為實(shí)習(xí)班主任，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面，我都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，力求在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。
另外，實(shí)習(xí)期間，我還深深體會(huì)到，要想做好班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，積極鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可，這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的。
四、培養(yǎng)班級(jí)的積極分子，形成領(lǐng)導(dǎo)核心。
從某種意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素之一。
經(jīng)驗(yàn)尚淺，由于我實(shí)習(xí)老師。班主任工作這一塊更是幾乎空白。工作中，也存在很多問題。由于所接手的班級(jí)在班干部選舉任命方面也出現(xiàn)失誤，沒有選出一批得力的助手。比如說班里出現(xiàn)小團(tuán)體，全班同學(xué)不夠團(tuán)結(jié)等問題，班里大問題沒有，但小問題不斷。這樣在班主任權(quán)力下放的時(shí)候，班干部?jī)?nèi)部不團(tuán)結(jié)，導(dǎo)致管理不當(dāng)，有一些班干部在管里同學(xué)時(shí)將自己的個(gè)人情緒凌駕于同學(xué)之上，出現(xiàn)了同學(xué)不服、管理的局面。由于本班人數(shù)比較多，上課時(shí)，也會(huì)出現(xiàn)學(xué)生和科任教師唱反調(diào)的現(xiàn)象，對(duì)一些科目的學(xué)習(xí)熱情不高等現(xiàn)象。
對(duì)原班主任挑選出的班干隊(duì)伍不能作過多的干涉，只能想辦法補(bǔ)救。實(shí)習(xí)期間，盡量找班干部談心開會(huì)，讓他一起合作策劃各種有意義的活動(dòng)，各種活動(dòng)的具體策劃，由于自己只是一個(gè)實(shí)習(xí)班主任。組織過程中我只起指導(dǎo)作用，活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)或鼓勵(lì)，使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng)。班級(jí)的凝聚力通過這些活動(dòng)得到很大的增強(qiáng)。通過幾次班干部例會(huì)，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，班內(nèi)還開展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果，充分發(fā)揮班干部的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生之間的解和交流，增強(qiáng)班級(jí)的融洽度是班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架和布的支撐是無論如何也撐不起一片天空的，對(duì)于一個(gè)成功的班主任來說，培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍顯得尤其重要。
五、確立班集體的奮斗目標(biāo)，重視對(duì)學(xué)生的信念理想教育。
作為剛剛從初中升上高中的學(xué)生，大多數(shù)還沒有適應(yīng)這種角色的轉(zhuǎn)換，據(jù)我了解，很多學(xué)生都對(duì)自己的學(xué)習(xí)，目標(biāo)，理想迷茫，找不到人生的方向。對(duì)任何事都不夠自信，彷徨迷惘。
面對(duì)這種情況，我為他們策劃了一個(gè)“舞動(dòng)青春，放飛夢(mèng)想”的主題班會(huì)，目的就是希望他們能早點(diǎn)找到自己的奮斗目標(biāo)，找到自己的人生航標(biāo)。
從他們后來所上交的作文來看，他們?cè)谶@次的活動(dòng)中都有所收獲，對(duì)自己的人生方向也漸漸清晰起來，這也是我感到最欣慰的。
在實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，我給他們每個(gè)人都留下了一些鼓勵(lì)的話：像“學(xué)會(huì)好好反思昨天，好好把握今天，好好規(guī)劃明天”“今天你站在哪里并不重要，重要的是你將朝著什么方向前進(jìn)，明天你將站在哪里。相信知識(shí)改變命運(yùn)，技能改寫人生。即使窗外沒有風(fēng)，我們也可以有飛翔的感覺，做任何事，只要‘試試就能行，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏’。”諸如此類的話。其實(shí)，多對(duì)學(xué)生說一些可以說比較煽情的帶點(diǎn)鼓動(dòng)性的話，那么他們會(huì)感覺我的未來我做主，命運(yùn)掌握在自己手中。
六、注重對(duì)學(xué)生的“情感投資”——善待后進(jìn)，施予愛心。
評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生是好生，還是所謂的后進(jìn)生，不能從單一的方面去評(píng)價(jià)，成績(jī)好壞并不是評(píng)價(jià)他們好壞的最終標(biāo)準(zhǔn)。我覺得：教師的失敗就是一味的盯著學(xué)生的缺點(diǎn)看，而忽略他們身上的閃光點(diǎn)。
其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生身上都有令人驕傲，值得肯定的地方，關(guān)鍵是我們的琴弦有沒有和學(xué)生的對(duì)準(zhǔn)，這樣才能奏出美妙的琴音。
影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的一個(gè)重要因素，是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度。在處理班上問題時(shí)，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，不要因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝作沒看見。要堅(jiān)持平等原則，在某些場(chǎng)合，可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求，對(duì)差生寬容些。平時(shí)多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況，給他們愛心與關(guān)懷。并找出原因，耐心勸導(dǎo)，這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。
所謂“親其師，信其道”，作為班主任，尤其應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的“情感投資”感情上的溝通是實(shí)現(xiàn)師生之間溝通的紐帶。
五個(gè)星期的實(shí)習(xí)班主任的工作雖然短暫，但足以讓我感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W，它不僅是一項(xiàng)工作，更是一門深?yuàn)W的藝術(shù)。
教育，是一種永遠(yuǎn)遺憾的事業(yè)，但我會(huì)盡力把這個(gè)遺憾值降到最低。在以后的日子里，我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng)，借鑒各班主任的教育智慧，爭(zhēng)取早日成為優(yōu)秀的班主任。
幼師畢業(yè)心得篇四
隨著社會(huì)的發(fā)展，幼教行業(yè)得到日益重視。對(duì)于想要從事幼教工作的人來說，幼師畢業(yè)匯演是一個(gè)重要的鍛煉和展示自我的機(jī)會(huì)。在學(xué)生生活即將結(jié)束的時(shí)刻，我在幼師畢業(yè)匯演上收獲了很多，下面我將簡(jiǎn)單分享我的心得體會(huì)。
第一段：心理準(zhǔn)備。
在畢業(yè)匯演開始前，我需要充分心理準(zhǔn)備，以保證能夠自如地進(jìn)行演出。首先，我明白不能把壓力帶到舞臺(tái)上，因?yàn)槲枧_(tái)是展示自我，展現(xiàn)才華的地方，盡管演出本身就是一種壓力，但這種壓力必須被化解。所以在演出開始前，我常常通過冥想來安定自己的心境，用音樂來放松自己的神經(jīng)，增強(qiáng)自信。就算在表演過程中有些錯(cuò)誤或瑕疵，我也不能過于在意，因?yàn)檫@是正常且可以改進(jìn)的。
第二段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
參加幼師畢業(yè)匯演時(shí)，我學(xué)會(huì)了與他人一起合作，我們都在同一個(gè)舞臺(tái)上，共同創(chuàng)造美的舞臺(tái)效果。所以，我們必須在團(tuán)隊(duì)中互相支持，幫助和理解，相互配合和協(xié)作才能收獲好的結(jié)果。在訓(xùn)練期間，我們經(jīng)常一起排練，彼此幫助，糾正錯(cuò)誤，共同努力，使演出效果更加完美。團(tuán)隊(duì)協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)于畢業(yè)匯演有用處，也能夠用在日常生活和工作中。
第三段：表達(dá)技巧。
參加畢業(yè)匯演，我們表達(dá)技巧也得到了鍛煉和提高。我們要將自己所學(xué)到的知識(shí)和技能通過演出一一展現(xiàn)出來。這需要我們掌握默契，理解整個(gè)演出節(jié)奏，化繁為簡(jiǎn)，抓住觀眾的眼球，讓我們的表演成為最受歡迎的亮點(diǎn)。在此過程中，我意識(shí)到表達(dá)技巧不僅是一門技能，更是一種藝術(shù)，需要不斷地學(xué)習(xí)與發(fā)展。
第四段：自我認(rèn)識(shí)。
在畢業(yè)匯演上，我開始發(fā)現(xiàn)自己在演出中的優(yōu)缺點(diǎn)。在表演的過程中，我意識(shí)到自己的不足，比如，我的自信心和表達(dá)能力，我需要更多地注重這些方面的練習(xí)。然而，這些缺點(diǎn)并不是決定性的，我可以通過不斷改進(jìn)和努力，不斷提高自己。同時(shí)，我也能夠從這個(gè)過程中了解到自己的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)一步提升自己。
第五段：成就感。
在匯演結(jié)束后，我有一種成就感從心底涌出。我看著自己和同伴們成功地完成了演出，感到很驕傲。我認(rèn)為演出不僅是一種展現(xiàn)才華和解放心靈的過程，更是一種讓我們展現(xiàn)自我，感受到自我價(jià)值的過程。在畢業(yè)匯演，我們不僅展示了自我，還得到了觀眾的認(rèn)可。
總之，在幼師畢業(yè)匯演中，我學(xué)到了很多，對(duì)于以后的工作和生活有著很大的幫助。這次匯演不僅讓我獲得了經(jīng)驗(yàn)和技能，還讓我更加堅(jiān)定了我的方向和信念。在以后的生活中，我一定會(huì)一如既往地努力學(xué)習(xí)和提高自己，以更好地服務(wù)于幼兒教育事業(yè)。
幼師畢業(yè)心得篇五
04級(jí)幼師班學(xué)生的實(shí)習(xí)，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在實(shí)習(xí)單位的密切配合下，在輔導(dǎo)老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下，在指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)下，學(xué)生的態(tài)度認(rèn)真，成績(jī)良好，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、組織到位。我們?yōu)檫@次實(shí)習(xí)做了精心的安排。在實(shí)習(xí)以前，我們已經(jīng)上了一年多的專業(yè)課，專業(yè)基礎(chǔ)打的比較扎實(shí)。在實(shí)習(xí)前夕，我們認(rèn)真組織了實(shí)習(xí)前的專業(yè)測(cè)評(píng)，每個(gè)同學(xué)都要求專業(yè)過關(guān)。并且我們?cè)趯?shí)習(xí)出發(fā)以前，進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)習(xí)動(dòng)員。班主任在班里開了專題的實(shí)習(xí)動(dòng)員主題班會(huì)，校長(zhǎng)又專門開了這些實(shí)習(xí)班級(jí)的會(huì)議。對(duì)于實(shí)習(xí)的意義和要求做了進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。這樣，學(xué)生從思想上，到專業(yè)準(zhǔn)備上，都做好了充分的準(zhǔn)備。
二、認(rèn)真實(shí)習(xí)。
(一)認(rèn)真安排帶隊(duì)老師。我們幼師實(shí)習(xí)，學(xué)生多，任務(wù)重，并且畢竟從理論到實(shí)踐有很大的差距，所以找?guī)ш?duì)老師非常重要。這一點(diǎn)上，領(lǐng)導(dǎo)做了認(rèn)真的組織和安排。找業(yè)務(wù)素質(zhì)高的，思想水平好的老師帶隊(duì)。這在我們的人員組織上保證了實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行。
(二)實(shí)習(xí)單位也做了認(rèn)真的安排。他們熱情接待，并且對(duì)我們的實(shí)習(xí)老師做了恰當(dāng)?shù)姆纸M，也認(rèn)真地安排了實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。把業(yè)務(wù)素質(zhì)高的，工作能力強(qiáng)的安排給我們做指導(dǎo)老師。這些老師態(tài)度很認(rèn)真，對(duì)我們的實(shí)習(xí)生很熱情并且要求也很嚴(yán)格。他們?cè)谖覀儗?shí)習(xí)之初，先給我們上示范課，詳細(xì)講了他們上課要求，和注意事項(xiàng)。然后讓我們的學(xué)生講課帶班。在每一次課后，我們都一起討論每個(gè)人優(yōu)點(diǎn)和不足，討論每堂課應(yīng)該怎樣上，如何對(duì)待每一個(gè)孩子。
(三)學(xué)生態(tài)度很認(rèn)真。每一個(gè)學(xué)生都嚴(yán)格遵守幼兒園的作息制度，沒有遲到早退現(xiàn)象。尤其像張園園，離家遠(yuǎn)，又是通宿生，身體還比較弱。但還是早來晚走，克服困難來完成實(shí)習(xí)任務(wù)。尤其是她的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師病了，她獨(dú)自帶課，并且取得了完全的成功。受到幼兒園老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，并且也得到了幼兒家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)。
(四)實(shí)習(xí)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)。我們這一級(jí)實(shí)習(xí)生，專業(yè)基礎(chǔ)都很扎實(shí)。李萍、楊雪的舞蹈，杜娟王雪的繪畫，宋雪的詩歌朗誦水平都受到實(shí)習(xí)單位的好評(píng)和肯定。并且他們表示，如果我們的學(xué)生畢業(yè)了，愿意接受這些學(xué)生。
(五)我們?cè)趯?shí)習(xí)單位認(rèn)真組織了實(shí)習(xí)成果展。我們的實(shí)習(xí)老師在班里排的舞蹈，指導(dǎo)的詩歌朗誦，輔導(dǎo)的孩子的繪畫，都受到孩子家長(zhǎng)和實(shí)習(xí)單位的肯定和好評(píng)。
三、我們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
這次實(shí)習(xí)，我們?cè)诮M織上非常到位，學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)準(zhǔn)備的很扎實(shí)，并且?guī)ш?duì)老師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)這次實(shí)習(xí)的成功起了很大的作用。當(dāng)然，這其中學(xué)生骨干的帶頭作用，也使我們的工作事半功倍。
但是，我們還有一些地方不足。如，有的學(xué)生雖然對(duì)幼兒教育在理論上能夠接受，但是真的面對(duì)一個(gè)哇哇大哭的孩子，有時(shí)候還表現(xiàn)的手足無措。有的學(xué)生對(duì)一些淘氣的孩子還是處理的不夠理智和冷靜。這些需要在教學(xué)工作中，加強(qiáng)他們對(duì)孩子的愛心的教育，并且加強(qiáng)對(duì)幼兒心理學(xué)的學(xué)習(xí)。使他們?cè)诶碚撋蠈?shí)踐上更進(jìn)一步。
幼師畢業(yè)心得篇六
前幾天，在一個(gè)指導(dǎo)的園所和老師們交流，其中老師們談到觀察的話題時(shí)，大都反映做觀察太難了。那么觀察難，難在哪里呢?針對(duì)這一問題，我們一層層的剖析才發(fā)現(xiàn)，原來大家普遍覺得觀察不是難在看見，而是難在看不懂。為什么會(huì)看不懂呢?老師談出來的原因有很多，其中老師們普遍認(rèn)為最多最主要的一個(gè)原因是理論知識(shí)儲(chǔ)備不足，所以無法用足夠的理論來支撐對(duì)觀察到的孩子的言行舉止解讀和分析，更無法再進(jìn)一步的進(jìn)行支持策略的制定了。最后問我有沒有什么好的辦法可以來解決理論知識(shí)儲(chǔ)備不足的問題。我想了一下回答到：我沒有好的辦法，但我有的是笨辦法。雖然辦法比較笨，但卻很有效。
從觀察的意義來講，我們需要不斷努力的去理解幼兒為什么會(huì)在當(dāng)下的環(huán)境或情境中呈現(xiàn)如此的言行舉止，同時(shí)我們進(jìn)行觀察的目的一定不是僅僅止于了解或者理解兒童，更重要的還在于我們能夠依據(jù)觀察解讀的信息給與幼兒適合的支持策略。所以看見看懂是前提，而看懂的基礎(chǔ)就是我們除了需要具備觀察的技術(shù)之外，還需要儲(chǔ)備豐富的理論觀點(diǎn)和知識(shí)，進(jìn)而讓理論與實(shí)踐之間建立關(guān)聯(lián)。只有建立關(guān)聯(lián)，才能證明我們對(duì)幼兒的興趣和需求有了正確的理解，才能讓我們從幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展角度出發(fā)去提供適宜的環(huán)境與支持策略。
關(guān)于理論儲(chǔ)備，我也是在不斷的努力積累之中，而且也是越來越覺得自己的理論儲(chǔ)備嚴(yán)重不足。而關(guān)于方法方面，的確是沒有什么“好辦法”，只有所謂的“笨辦法”，那就是多看書，多閱讀，常想?？闯Ｓ?。這幾年最常做的一件事就是買書，當(dāng)然買書也是有目的的進(jìn)行，圍繞最近關(guān)注的焦點(diǎn)或熱點(diǎn)去尋找一些專業(yè)的書籍，而且同類書籍至少購買兩到三本。作為基層教育工作者，我始終覺得我們不可以僅用的一種理論來支撐我們的實(shí)踐，而是需要本著“兼聽則明”的原則，嘗試去閱讀理解不同的理論觀點(diǎn)，通過比較性的閱讀，我們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的理論之間似乎還會(huì)有些不同的觀點(diǎn)，甚至是相互矛盾的地方，于是我們不得不讓自己來做個(gè)思考或判斷“你認(rèn)同誰的觀點(diǎn)呢?”當(dāng)然，我從不用所謂的“對(duì)錯(cuò)”來進(jìn)行評(píng)判，而更多的是考慮適合不適合的問題，有時(shí)這些往往會(huì)讓我覺得讀書的樂趣也在于此。
除了多看多想之外，多用也是很重要的一個(gè)方面。記得當(dāng)年申報(bào)課程游戲基地時(shí)，一位現(xiàn)場(chǎng)主持的同志說凡事我們需要“想清楚、寫清楚、說清楚、做清楚”。理論學(xué)習(xí)也是如此，很多理論觀點(diǎn)只有在實(shí)踐中被我們反復(fù)的去印證、去嘗試，才會(huì)有更加深刻的理解。比如關(guān)于環(huán)境，假使我們僅僅停留在理論文字記憶的層面，而看不到現(xiàn)實(shí)的環(huán)境中，幼兒因?yàn)榕c環(huán)境的相互作用而發(fā)生的一切，或者僅僅只是看到行為，卻不能夠用我們學(xué)習(xí)記憶的理論來進(jìn)行進(jìn)一步的解釋或理解，那么理論就只是理論，與現(xiàn)實(shí)毫無意義。
昨天晚上，在我的幼兒體育研討的微信群里，一位同行發(fā)了一個(gè)的拉票評(píng)比的信息，想了一會(huì)還是在群里給他回復(fù)了一下，原話是這樣講的“這種活動(dòng)，基本都是打著公益的商業(yè)推廣或公眾號(hào)吸粉活動(dòng)，意義不大?？窟@個(gè)獲取的榮譽(yù)也基本沒什么含金量。有這個(gè)功夫，建議還是多看看書，提高一下自己哈!”也許話講的有些直白了，但心一定是真誠(chéng)的。這些年，教育已經(jīng)被這些喧囂的聲音和形式折騰的夠累的了，與其花時(shí)間在這些外在的形式上面，不如把時(shí)間花在提高自己的內(nèi)在價(jià)值。
想到幾年前接觸的一家企業(yè)，名叫__，他們的企業(yè)文化是這樣的“誠(chéng)實(shí)、勤勞、有愛心、不走捷徑”。成長(zhǎng)就是如此，沒有捷徑，只有腳踏實(shí)地，老老實(shí)實(shí)的一步一步的向前走。
幼師畢業(yè)心得篇七
在株洲市金龜子幼兒園實(shí)習(xí)的短暫時(shí)間里，在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，并且我覺得自己學(xué)到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對(duì)的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn)，等等。我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)對(duì)我的職業(yè)生涯計(jì)劃來說是十分重要的，我的收獲很多。下面我將把自己在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸，如實(shí)的進(jìn)行總結(jié)。
我認(rèn)真、仔細(xì)、勤學(xué)好問，能隨時(shí)時(shí)做好觀察筆記，并主動(dòng)接近幼兒、幼兒園的老師，從而很順利的開始了自己的實(shí)習(xí)生活。
入園的第一天，我被分在了大二班，這是一個(gè)比較鬧的班，班上一共有28個(gè)幼兒，有三個(gè)老師，園長(zhǎng)擔(dān)任了大二班的主教老師。我在大二班見習(xí)了一天，這一天里，我一邊看主教老師上課，一邊幫助保育老師打掃衛(wèi)生。雖然，覺得有點(diǎn)累，但是我并沒有任何怨言，因?yàn)槲矣X得自己學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。
大二班的一日生活的時(shí)間安排是比較合理的?？赡苁怯捎谟變簣@的辦學(xué)理念及家長(zhǎng)的要求，我們大二班開設(shè)的課程很多，一天至少有四節(jié)正課，所以在教學(xué)過程中，主教老師就沒有太多的將游戲貫穿到活動(dòng)中。
大二班的常規(guī)不是很好，總是要老師大聲的說話，小朋友才安靜下來。在與新來的一個(gè)助教老師交流和自己的觀察中，我認(rèn)識(shí)到了：一個(gè)班級(jí)的常規(guī)管理是很重要的；并且認(rèn)識(shí)到：幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認(rèn)真對(duì)待的。
保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危險(xiǎn)的玩具等；然后在幼兒活動(dòng)后清理活動(dòng)地點(diǎn)，組織幼兒喝水、如廁等；在幼兒將離遠(yuǎn)的時(shí)候，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干干凈凈、穿得整整吧齊齊的回家，以此可以告訴家長(zhǎng)，幼兒在幼兒園很好，家長(zhǎng)可以放心的將孩子送到我們手上。
在見習(xí)的這一天里，我對(duì)金龜子幼兒園的工作時(shí)間安排及幼兒的一如生活安排有了初步的了解，知道了主教老師及保育老師的職責(zé)，對(duì)于保育的內(nèi)容、要求和方法有了一定的了解。
我做到了保教想結(jié)合，能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中成長(zhǎng)。
在來幼兒園的第二天，園長(zhǎng)就讓我獨(dú)立帶班。帶的是小班，班上只有十二個(gè)幼兒。雖然小班人數(shù)比較少，但是，當(dāng)時(shí)我心里的壓力蠻大的，因?yàn)樽约簭膩頉]帶過班，而且自己對(duì)于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解，后來想了想，對(duì)自己說：現(xiàn)在你要以一個(gè)幼兒教師的身份嚴(yán)格要求自己，不要總以自己是實(shí)習(xí)生的借口而錯(cuò)失鍛煉自己的機(jī)會(huì)，所以我也就很樂意的到了小班，開始了我的實(shí)習(xí)生活。
在活動(dòng)之前，我都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備好活動(dòng)教案，就算是按照教師用書上的教案上課，我也會(huì)很認(rèn)真的看教案是站在誰的角度寫的，活動(dòng)過程設(shè)計(jì)是否合理等；當(dāng)然在活動(dòng)中我都會(huì)將游戲貫穿其中，這也是幼兒很樂意接受的學(xué)習(xí)方式。
在教育活動(dòng)之余，我也會(huì)很好的做好保育工作，特別是實(shí)習(xí)的`第三周之后，由于幼兒園做飯的阿姨辭職了，幼兒園沒有人做飯吃，所以把我們班的保育老師調(diào)去邊做飯，邊做小班的保育老師，這樣一來，幾乎是我一個(gè)人帶著小班的幼兒開展一日活動(dòng)。在活動(dòng)中，我能按照一日計(jì)劃開展活動(dòng)，并能照顧好幼兒的飲食起居，讓幼兒開開心心的來幼兒園，健健康康的回家。
在帶班的這一個(gè)多月里，我覺得自己做得很好的地方有幾點(diǎn)：
冬天的天氣越來越冷，我會(huì)幫幼兒蓋好被子，提醒幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水；帶幼兒多做熱身運(yùn)動(dòng)，告訴幼兒關(guān)于冬天的知識(shí)，幫助幼兒建立防寒保暖的意識(shí)。很多時(shí)候，有很多小朋友會(huì)跑到我面前說：“唐媽媽，你摸我的手咯，好冰的。我要多穿衣服了?！钡鹊戎惖脑?。
在課余時(shí)間，我會(huì)帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請(qǐng)你來當(dāng)小老師”這一系類活動(dòng)，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在活動(dòng)中，我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。比如，在語言活動(dòng)《捉迷藏》中，我就請(qǐng)了玩偶小花貓參加我們的活動(dòng)，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動(dòng)，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。
今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中，以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下，而這次，我把手工制作帶進(jìn)了幼兒園，并得到老師們的認(rèn)可，結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾。
我會(huì)每周我都會(huì)認(rèn)真寫好家園聯(lián)系手冊(cè)，把幼兒在幼兒園的情況詳細(xì)的告訴家長(zhǎng)，也經(jīng)常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn)；每天我都主動(dòng)向老師問好，熱情幫助老師、虛心向她們請(qǐng)教，與老師相處得很融洽。
當(dāng)然，自己在實(shí)習(xí)中，也有做得不足的地方，比如說班級(jí)的常規(guī)管理，我們班的常規(guī)一直不是很好，這也是自己一直在探究的問題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請(qǐng)教這類問題，并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法，希望以后自己在常規(guī)管理方面會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。
就如同我在實(shí)習(xí)日記里寫的那些感觸一樣，我想再一次告訴自己這些：
在幼兒園的工作是瑣碎、細(xì)小的，然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽、祖國(guó)的希望，保證幼兒的安全是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，一定要以安全為第一重心開展保教工作。
對(duì)于幼兒教師來說，也許每天的生活時(shí)間是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，或者說變化很大，但對(duì)于幼兒來說，每一天都是新的成長(zhǎng)，每一天都是十分期待著認(rèn)識(shí)新的事物，所以作為他們的老師，我每一天都要激—情澎湃的面對(duì)著生活，面對(duì)著幼兒。
“孩子是腳，教育是鞋”。我想，雖然我就要離開學(xué)校了，但是以后我一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里獲得好成績(jī)！
幼師畢業(yè)心得篇八
作為一名幼師，在畢業(yè)之際感慨萬千，我深深地體會(huì)到了這份工作的美好和意義。幼師是一個(gè)充滿愛心和責(zé)任感的職業(yè)，關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，傳遞良好的教育教學(xué)理念和方法。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中，我收獲了很多，也對(duì)自己的職業(yè)選擇與成長(zhǎng)有了更深刻的體會(huì)。以下是我的幼師畢業(yè)體會(huì)心得體會(huì)：
一、對(duì)幼教工作的重視。
作為一名幼師，我明白幼兒教育的重要性和意義。在幼兒的成長(zhǎng)過程中，需要一位負(fù)責(zé)任、有愛心的幼師來引導(dǎo)和關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為他們的未來打好基礎(chǔ)。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)的策劃編寫，我親身感受到教育工作者對(duì)于幼兒教育的關(guān)注和重視，每一段課程的設(shè)計(jì)和安排都需要精益求精。在我實(shí)習(xí)的過程中，我用心去實(shí)施每一個(gè)教育方案，盡力傳遞正能量和良好的教育理念。
二、對(duì)幼兒思維和心理發(fā)展的理解。
幼兒時(shí)期是認(rèn)知和思維的關(guān)鍵期，幼兒的思維發(fā)展具有急速性和特異性。對(duì)于幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)程，我們需要理解和熟知他們的成長(zhǎng)特點(diǎn)，讓我們能夠合理地設(shè)計(jì)課程和教學(xué)方法，并注意到幼兒的思維階段和興趣點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中，我通過多種形式為幼兒提供學(xué)習(xí)環(huán)境和方法，探索了如何更好地發(fā)現(xiàn)和滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。這也讓我發(fā)現(xiàn)幼兒教育具有思維和心理學(xué)的深層次研究，需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)與提高。
三、對(duì)教師實(shí)踐能力的要求和提高。
教師的實(shí)踐能力是一個(gè)很關(guān)鍵的能力，它決定了教育方案的實(shí)施和效果。在畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我需要設(shè)計(jì)并實(shí)踐一系列針對(duì)幼兒的教育方案，得到實(shí)施效果并進(jìn)行反思。在實(shí)習(xí)中，我通過探索教學(xué)方式和管理能力逐漸提高自己的實(shí)踐能力，讓更多的小朋友受益。教師的實(shí)踐能力之所以如此重要，是因?yàn)樗P(guān)系到教師的職業(yè)成長(zhǎng)和幼兒教育質(zhì)量。
四、對(duì)自我角色定位的清晰認(rèn)識(shí)。
作為一名幼師，我需要清晰地認(rèn)識(shí)自己在幼兒教育中的角色定位。幼師在幼兒成長(zhǎng)中充當(dāng)著引導(dǎo)和幫助的角色，學(xué)會(huì)了在幼兒教育工作中為每個(gè)幼兒盡自己的能力。在實(shí)踐中，我更深地認(rèn)識(shí)到自身在這一領(lǐng)域的不足，尤其是在溝通和管理方面。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸摸索到了自己在幼兒教育中的最佳角色，提升了自己在教育工作方面的能力，并對(duì)自身的職業(yè)發(fā)展有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。
五、對(duì)幼兒教育未來的展望和追求。
隨著幼兒教育行業(yè)的發(fā)展，我對(duì)未來的幼兒教育也充滿了期望。我希望能夠參與到幼兒教育中更深入的層面，探索如何更好地滿足幼兒的教育需求，成為一名更加優(yōu)秀的幼師，為幼兒的成長(zhǎng)和未來做出自己的貢獻(xiàn)。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和學(xué)以致用，不斷追求更高的幼兒教育理念和更好的實(shí)踐能力，在幼兒教育事業(yè)中不斷發(fā)光發(fā)熱。
綜上所述，幼師畢業(yè)體會(huì)心得體會(huì)貫穿著對(duì)幼兒教育的價(jià)值與意義的思考，對(duì)幼教工作的重視和關(guān)注，對(duì)自我角色定位和追求幼兒教育未來的認(rèn)真思考與展望。只有用心和努力，才能更好地發(fā)揮出幼師的價(jià)值與作用，成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者。希望我們每個(gè)幼師都能夠堅(jiān)定地走下去，向更高層次的幼兒教育質(zhì)量不斷追求進(jìn)步！
幼師畢業(yè)心得篇九
來到xx幼兒園的日子，可以說是我讀大學(xué)以來過的最艱辛但也是最充實(shí)的一段日子。在這段日子的開頭，我過的異常的艱難。因?yàn)椋覄偟綄W(xué)校，沒有一個(gè)老師和同學(xué)是認(rèn)識(shí)的，同學(xué)們看我很陌生，我看他們更加陌生。面對(duì)我第一次的實(shí)踐工作，心里面也是充滿了不安和緊張，我甚至不知道自己要干什么，只知道自己被分配在了大班xx老師的手下，協(xié)助他做教學(xué)管理工作。上課的時(shí)候，我就站在課堂后面，看著xx老師教孩子們學(xué)習(xí)，xx老師叫我的時(shí)候，我才上前幫一下忙，檢查一些孩子們的作業(yè)，在那個(gè)時(shí)候，我才感覺自己是有一點(diǎn)用處的。其實(shí)，我挺敬佩xx老師，他能把如此枯燥乏味的知識(shí)教的這么的引人入勝和生動(dòng)形象?？偸悄軌虬颜n堂氣氛調(diào)動(dòng)起來，讓同學(xué)們都參與到其中。然后再看看我自己，好像什么都不會(huì)，連最簡(jiǎn)單的帶小朋友玩游戲的工作也時(shí)常做不好。
所以在那段時(shí)期里，我不斷的產(chǎn)生自我懷疑的想法，又不斷的糾正自己這個(gè)錯(cuò)誤的想法，狀態(tài)很不好。
好在后來得到了xx老師對(duì)我的很多鼓勵(lì)和幫助，我又開始慢慢的對(duì)自己重拾起了信心，開始主動(dòng)的幫xx老師承擔(dān)起的教學(xué)任務(wù)和管理班級(jí)的任務(wù)。在xx老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我也越來越進(jìn)步，起先對(duì)課堂教育還很生疏，后來慢慢的.就變得越來越熟練了。雖然還是沒能做到像xx老師那樣的應(yīng)對(duì)自如，但是我對(duì)我之后自己的工作也有了信心和肯定。
現(xiàn)在的我，面對(duì)未來，不會(huì)再有迷茫的時(shí)候，面對(duì)工作的發(fā)展，也不會(huì)再有不確定的時(shí)候，面對(duì)幼兒教師的這個(gè)身份，更不會(huì)再有想要放棄的時(shí)刻。因?yàn)?，我知道，我將?huì)在幼兒教育的這個(gè)行業(yè)里生根發(fā)芽下去，我會(huì)不斷的吸取養(yǎng)分，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，讓自己成長(zhǎng)成一顆蒼天大樹，能讓孩子們都可以來我的樹蔭下乘涼，能讓自己有足夠的能力來保護(hù)他們。
幼師畢業(yè)心得篇十
在幼兒教育領(lǐng)域工作一年后，我終于獲得了幼師證書。經(jīng)過這一年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻感悟到了幼師的使命和責(zé)任，同時(shí)也體會(huì)到了幼師職業(yè)的艱辛和快樂。因此，畢業(yè)的這一刻，讓我有了很多思考和感慨，分享給大家。
第二段：學(xué)習(xí)的重要性。
在幼師的職業(yè)生涯中，學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)不能停止的。畢業(yè)不代表你學(xué)習(xí)的旅程就結(jié)束了，反而是學(xué)習(xí)的開始。幼師需要通過學(xué)習(xí)不斷提高自己的知識(shí)和能力，為幼兒提供更好的教育服務(wù)。而且，在幼兒教育中，新的理論和技術(shù)不斷出現(xiàn)，需要幼師及時(shí)學(xué)習(xí)掌握，才能保證教育工作的質(zhì)量和效果。
第三段：專業(yè)的困惑與挑戰(zhàn)。
在實(shí)踐中，幼師會(huì)遇到很多專業(yè)方面的困惑和挑戰(zhàn)，需要學(xué)會(huì)不斷解決。例如，在幼兒教育中，孩子的心理和情感需要得到充分的關(guān)注和照顧。但是，幼師不是心理學(xué)家，需要通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐逐步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。同時(shí)，在實(shí)際課堂中，幼師還要面對(duì)孩子的不同個(gè)體差異和情況，需要學(xué)會(huì)有效地應(yīng)對(duì)。
第四段：對(duì)幼師職業(yè)的理解。
從事幼兒教育需要不斷磨合和調(diào)整，需要對(duì)幼師職業(yè)有一個(gè)全面和深刻的理解。作為幼師，我們不僅僅是傳遞知識(shí)、培養(yǎng)技能，還需要關(guān)注孩子的全面發(fā)展，重視孩子的個(gè)性化需求，為孩子的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，幼師還要秉承教育者的責(zé)任和使命，把學(xué)科教學(xué)與價(jià)值觀教育、人文關(guān)懷相結(jié)合，給孩子們傳遞美好的人生觀和價(jià)值觀。
第五段：對(duì)幼兒教育未來的展望。
幼兒教育是一個(gè)非常重要的發(fā)展領(lǐng)域，也是國(guó)家發(fā)展的重點(diǎn)領(lǐng)域。隨著社會(huì)的不斷變化和發(fā)展，幼兒教育的需求越來越多樣化，而幼師也在不斷成長(zhǎng)和改變。未來，幼師需要適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境和教育需求，不斷提高自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力，為幼兒教育作出更多的貢獻(xiàn)。
結(jié)論：
畢業(yè)是一個(gè)結(jié)束和新開始的時(shí)刻，對(duì)于幼師而言更是如此。我們需要學(xué)會(huì)總結(jié)、反思和思考，不斷提高自己的教育素養(yǎng)和實(shí)踐能力，為幼兒教育和未來的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望廣大幼師同仁能夠持之以恒地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，把握時(shí)代發(fā)展的機(jī)遇，為幼兒教育事業(yè)作出更多的貢獻(xiàn)。
幼師畢業(yè)心得篇十一
畢業(yè)對(duì)于每一個(gè)人來說都是一個(gè)里程碑式的事件，尤其是對(duì)于我這個(gè)即將從幼兒園教育專業(yè)畢業(yè)的大四生來說。在一年半的實(shí)習(xí)中，我收獲了很多，在這里，我想和大家分享一下我的幼師實(shí)習(xí)心得體會(huì)。
第二段：成長(zhǎng)與感悟。
我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是一所公立的幼兒園，一開始我就感到非常的不適應(yīng)。與很多小朋友親密的接觸讓我有些手忙腳亂，然而在經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)整和適應(yīng)之后，我發(fā)現(xiàn)自己不再是那個(gè)只會(huì)害羞地站在一旁的大學(xué)生了。我更加自信和放松，成為了孩子們的朋友和貼心人。在這個(gè)過程中，我深刻地明白了教育的艱辛和重要性，也感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第三段：態(tài)度與精神。
在幼兒園實(shí)習(xí)期間，我最大的感受是態(tài)度和精神的重要性。因?yàn)榕c大人不同，幼兒的情緒更加敏感，他們會(huì)通過表情和行為來反映自己的感受。作為一名幼師，我們需要保持充滿愛心和耐心的態(tài)度，關(guān)注每一個(gè)孩子，聽取他們的心聲，并給他們帶來希望和溫暖。
第四段：工作與責(zé)任。
在實(shí)習(xí)期間，我承擔(dān)了很多不同的角色和任務(wù)，包括教學(xué)、照顧、管理等。這些工作不僅需要我們有專業(yè)的知識(shí)和技能，更需要我們有責(zé)任心和細(xì)致的工作態(tài)度。因?yàn)楹⒆觽兊陌踩托腋砍兜剿麄兊囊簧?，我們必須要認(rèn)真負(fù)責(zé)，即使在繁忙和壓力的情況下，也不能放松警惕，甚至有時(shí)需要付出額外的時(shí)間和精力。
第五段：總結(jié)與展望。
在這次幼師實(shí)習(xí)中，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感受。我明白了幼兒教育的意義和重要性，也領(lǐng)悟了職業(yè)的價(jià)值和精神。未來，我將繼續(xù)努力，提高自己的專業(yè)能力和素質(zhì)，為幼兒教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我相信在這個(gè)充滿愛和美好的領(lǐng)域中，我將收獲更多的精神和幸福。
幼師畢業(yè)心得篇十二
畢業(yè)是每個(gè)人人生中必經(jīng)的一個(gè)階段，走過學(xué)業(yè)的征程，留下了一段難忘的經(jīng)歷和珍貴的回憶。而對(duì)于我這個(gè)即將成為一名幼師的人來說，畢業(yè)更加意味著將要踏入專業(yè)領(lǐng)域，為兒童的成長(zhǎng)和教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量和智慧。在這一旅程中，我不斷地收獲著經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)，也愿意分享我的心得與體會(huì)。
第二段：不斷學(xué)習(xí)的重要性。
作為一名幼師，我們的職責(zé)不僅僅是給予孩子知識(shí)、技能，更是負(fù)責(zé)引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為和思維習(xí)慣，培養(yǎng)其獨(dú)立自主、創(chuàng)新思維和社交意識(shí)等軟實(shí)力。因此，不斷學(xué)習(xí)是我們成為優(yōu)秀教育者的必修課。在校期間，我積極地參加各方面的課程和活動(dòng)，在實(shí)踐中探究教學(xué)方法和理念，通過實(shí)踐改進(jìn)自己的教學(xué)能力。我相信，在將來的工作中，我會(huì)繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第三段：珍視時(shí)光，建立良好的師生關(guān)系。
在幼兒園生活的這段時(shí)光中，我有幸與許多可愛的孩子們相處，建立起深厚的師生關(guān)系。這種關(guān)系不僅讓我感受到師生之間的溫度，也讓我更了解了孩子們的需要。在與孩子相處的過程中，我們要用心體會(huì)孩子的需求和情感，及時(shí)給予溫暖和關(guān)注。同時(shí)，我們也要因材施教，找到最適合孩子的教育方法，用真心和耐心去教育孩子。在建立良好師生關(guān)系的同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了與家長(zhǎng)的溝通，通過及時(shí)溝通，讓家長(zhǎng)更加了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，從而更好地支持孩子的成長(zhǎng)。
第四段：多角度提高孩子綜合素質(zhì)。
孩子的獨(dú)立自主、創(chuàng)新思維和社交意識(shí)等軟實(shí)力的培養(yǎng)，需要我們從多個(gè)角度，全面提高孩子的綜合素質(zhì)。在教學(xué)過程中，我們可以通過豐富的生活體驗(yàn)，增強(qiáng)孩子的生活技能；通過開展游戲和目的性活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；通過鼓勵(lì)孩子發(fā)揮創(chuàng)新思維，提高孩子的創(chuàng)造力和問題解決能力；通過積極引導(dǎo)孩子表達(dá)自己的想法和情感，培養(yǎng)孩子的表達(dá)和交流能力。只有全面提高孩子的綜合素質(zhì)，才能幫助他們更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
第五段：勇于擔(dān)當(dāng)，熱愛自己的事業(yè)。
幼師是一項(xiàng)高度責(zé)任和榮譽(yù)的職業(yè)，需要我們?yōu)楹⒆拥某砷L(zhǎng)和幸福一刻不停地付出。在工作中，我們也會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和困難，需要勇于擔(dān)當(dāng)。但是，只要熱愛自己的事業(yè)，用心去做，收獲也將是巨大的。與孩子一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，看到孩子進(jìn)步和成就的時(shí)候，我們才能真正感受到自己的價(jià)值和意義。因此，我會(huì)用心去做每一步，成為一名真正的優(yōu)秀幼師。
結(jié)尾：
總之，走過校園的歲月，我們不僅僅積累了知識(shí)和能力，更重要的是明確了自己的方向和責(zé)任。作為一名幼師，我將繼續(xù)努力，將自己的關(guān)注和愛心帶給更多的孩子，成為一名真正有愛心、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)挠讕煛?/p>
幼師畢業(yè)心得篇十三
各位家長(zhǎng)、孩子們：
大家好，我是 班的老師，今天代表我們班老師們?cè)谶@里發(fā)言。作為一名老師，這個(gè)時(shí)刻既讓我們欣慰，又讓我們傷感。欣慰的是這些花朵兒受到了祝福的滋養(yǎng)，正如身邊的每個(gè)人祝福他們的那樣茁壯成長(zhǎng)；傷感的是與這些朝夕相處三年的孩子們今天將畫上句號(hào)。
三年來，每個(gè)孩子的特征烙印在老師們的印象里?！痢辽瞄L(zhǎng)才藝表演，××愛動(dòng)腦筋，××在眾人面前愛害羞如數(shù)家珍的記憶是怎樣形成的呢？是在孩子們?cè)诮處煿?jié)那天把精心準(zhǔn)備良久的自制禮物送給老師的時(shí)候，是在中秋夜或除夕夜孩子們?cè)陔娫捓镉弥蓺獾耐粽f“老師，節(jié)日快樂”的時(shí)候，是在孩子們把小手放在你的手中讓你牽著的時(shí)候，是在孩子們用信任與依賴的眼神仰望著你的時(shí)候記憶形成的那么深刻，那么自然，是日久后的情感默契，是熟識(shí)中的心照不宣。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，拼湊在一起，三年中的每一幕都如昨日剛剛發(fā)生般浮現(xiàn)，讓我們把那段美好的時(shí)光共同記憶。
看著下面的孩子們，我總有一種錯(cuò)覺，似乎是他們剛進(jìn)入這里的那一天，整齊的坐著，眼睛里的淚珠在打轉(zhuǎn)，不同的是眼睛里所蘊(yùn)含的內(nèi)容，三年前的膽怯與陌生已換成今日的戀戀不舍。
時(shí)光荏苒，如若白駒過隙，孩子們的腳步是匆忙的，他們要不停地邁向前方。過去的三年里他們?cè)谶@里汲取了知識(shí)，濡染了智慧，今天，他們需要去尋找更寬廣的知識(shí)殿堂和更充足的智慧源泉，以求獲得更多的人生成長(zhǎng)。能陪孩子們一起走過第一個(gè)站程，實(shí)屬我們的榮幸，在孩子們離去的背后，我們只能為孩子們默默送上祝福。
××班的孩子們，以及本屆各個(gè)班的孩子們，祝你們?cè)诿魈斓牡缆飞弦琅f能一如既往的擁有健康——陽光——智慧——輝煌！
尊敬的家長(zhǎng)、園長(zhǎng)、老師們、親愛的小朋友們：
你們好！
在這個(gè)陽光燦爛、鮮花朵朵的美好日子里，首先我代表通錦國(guó)際實(shí)驗(yàn)幼兒園全體老師向各位家長(zhǎng)的到來表示親切的問候！感謝你們?nèi)陙韺?duì)我們工作的理解和支持，同時(shí)我們還要向有效銜接-班所有的小朋友表示熱烈的祝賀，祝賀你們經(jīng)過3年幼兒園的學(xué)習(xí)生活，各自都有了不同程度的發(fā)展，取得了很好的成績(jī)。今天，你們即將畢業(yè)了，將要到新的天地去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和本領(lǐng)。對(duì)此，我們?yōu)槟銈兏械礁吲d，因?yàn)?，親愛的寶貝們，你們長(zhǎng)大了！但與此同時(shí)，深深地離別傷感之情也讓我們十分舍不得你們。
寶貝們，你們還記得嗎？
當(dāng)你們剛?cè)雸@時(shí)又哭、又吵、又鬧，緊緊抓著爸爸媽媽的衣角不愿放手。滿是淚水的眼里寫滿了怯弱，那時(shí)，我們就下定決心，一定要像媽媽一樣抱起你們，為你們擦去眼淚，喂你們吃飯，哄你們睡覺，帶你們做游戲，和你們講美麗的童話故事，讓你們感受到幼兒園這個(gè)大家庭里的快樂和幸福。
記得每一次我們?nèi)ド⒉降臅r(shí)候，你們總是會(huì)爭(zhēng)著吵著要牽著我的手，和我一起走。那時(shí)，牽起你們小手的我總會(huì)覺得滿滿的幸福都握在了我的手上。
寶貝們，你們真的長(zhǎng)大了，現(xiàn)在的你們稚嫩的臉上寫滿了自信，懂得了什么是關(guān)心和愛護(hù)，什么是合作與分享，什么是尊重和謙讓。
與我朝夕相伴的你們就要離開我了；此時(shí)此刻我雖然傷感但卻倍感欣慰，因?yàn)槟銈儗⒁鲆幻鈽s的小學(xué)生了，希望你們?cè)谀瞧碌奶斓乩锟鞓?、自由、健康的成長(zhǎng)的同時(shí)也能取得優(yōu)異的成績(jī)。希望你們能永遠(yuǎn)的懷著那顆金子般的童心去對(duì)待著身邊的每一件事物?????? 寶貝們，和你們?cè)谝黄鸬拿恳惶於际俏疑凶钫滟F的回憶。
每個(gè)早晨，我會(huì)想起你們的聲聲問候；
每個(gè)傍晚，我會(huì)想起你們的每張笑臉。
今天，你們是一只只快樂的小鳥，要在這里起飛；
今天，你們是一只只幸福的小船，要在這里揚(yáng)帆；
今天，你們是一匹匹奔騰的駿馬，要在這里奮蹄。
再見了，我最親愛的寶貝們！老師會(huì)從心底里永遠(yuǎn)關(guān)愛著你們，永遠(yuǎn)祝福你們，愿你們永遠(yuǎn)健康、快樂，早日成為棟梁之材！
尊敬的園長(zhǎng)、各位老師、家長(zhǎng)朋友以及我們天真可愛的孩子們：
大家好！我是xxx的媽媽，很榮幸也很高興能夠作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言，首先感謝園長(zhǎng)及各位老師，謝謝你們對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù)，感謝你們長(zhǎng)久以來的努力工作，是你們給孩子們帶來一段豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。
三年前，我和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，懷著對(duì)孩子的牽掛和對(duì)老師的期待，將寶貝送到了園里。那時(shí)，xxx還是個(gè)什么也不懂什么也不會(huì)、內(nèi)向、愛哭的小女孩，三年來，在老師的細(xì)致照顧辛勤教導(dǎo)下，孩子一點(diǎn)點(diǎn)變得開朗活潑、聰明懂事。第一支可愛的舞蹈 、第一首充滿童趣的歌謠、第一張色彩鮮明的蠟筆畫，第一個(gè)紙質(zhì)的小手工，一切都還歷歷在目，每一次點(diǎn)滴的進(jìn)步都給了我莫大的驚喜與感動(dòng)！特別是女兒最近一年的進(jìn)步，讓這種驚喜更是源源不斷。我平時(shí)工作比較忙，每天晚上總是最后一個(gè)接孩子，但是園長(zhǎng)及各位老師總是毫無怨言的陪伴在女兒身邊。我每次同小杜老師交談我都能體會(huì)到她的細(xì)心，她對(duì)每個(gè)小朋友的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如數(shù)家珍，從這些細(xì)節(jié)中體現(xiàn)了老師的工作熱情及責(zé)任心。看著孩子在幼兒園里快樂地生活，健康地成長(zhǎng)，養(yǎng)成了很好的生活習(xí)慣，而且得到了最好的啟蒙教育，身為家長(zhǎng)，我心里無限欣慰。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)，向所有辛勤付出的老師們深深的鞠上一躬，真誠(chéng)地說一聲：謝謝老師，你們辛苦了！ 我還要感謝三年來xxx親愛的小伙伴們，是你們給xxx帶來快樂，你們一起畫畫、一起寫字、一起唱歌、一起游戲，吃在一起，住在一起，笑在一起，樂在一起！感謝你們給xxx這么多的美好回憶。
其次，我還要祝賀所有學(xué)前班的小朋友們，你們長(zhǎng)大了、懂事了、很快就要成為一名小學(xué)生了！今天是你們?nèi)松械谝粋€(gè)畢業(yè)典禮，祝你們升入小學(xué)后，在新的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)，健康快樂地成長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)成為最棒的小學(xué)生！
最后，再一次對(duì)園長(zhǎng)及各位老師表示衷心的感謝，并祝xxx幼兒園越辦越好，祝愿我們親愛的孩子們健康成長(zhǎng)、快樂相伴，明天更精彩！
謝謝大家！
尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛的小朋友們：
大家好！今天高新實(shí)驗(yàn)雙語幼教中心第一屆學(xué)前班的孩子們就要畢業(yè)了，首先我代表幼兒園全體教師向畢業(yè)班的孩子們表示忠心的祝賀！我們對(duì)一直以來關(guān)心、幫助和支持幼兒園的各位家長(zhǎng)朋友表示最誠(chéng)摯的感謝。同時(shí)，對(duì)我們辛勤澆灌、無私奉獻(xiàn)、耐心施教、愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀園丁我的團(tuán)隊(duì)的全體員工們表示深深的敬意。
此時(shí)站在這里，我心中感慨萬分，充滿了對(duì)孩子們的依戀與不舍。三年里，我們給了孩子們母親般的關(guān)愛，體驗(yàn)著孩子們的天真、可愛；分享著孩子們的快樂、幸福。孩子們長(zhǎng)大了，擁有了健康的體魄、較高的學(xué)習(xí)能力和良好的.生活習(xí)慣，可以伸展翅膀飛向藍(lán)天，飛向新的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)美好的愿望，創(chuàng)造美好的生活。親愛的小朋友們，你們是祖國(guó)的未來，祖國(guó)因?yàn)橛辛四銈儾懦瘹馀畈?，你們是父母心中的明珠，父母因?yàn)橛辛四銈儾庞辛讼ＭＤ銈兪菆@長(zhǎng)和老師們心中的夢(mèng)想，我們因?yàn)橛辛四銈儾疟陡行牢俊Ｗ屛覀児餐瑸楹⒆觽兊拿篮们俺套８０?，祝孩子們健康快樂茁壯成長(zhǎng)，祝孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步天天向上，祝孩子們?cè)缛粘蔀閲?guó)家棟梁。
孩子們不要忘記，高新實(shí)驗(yàn)幼兒園里有永遠(yuǎn)牽掛著你們的啟蒙老師和園長(zhǎng)媽媽，我們期待你們的進(jìn)步與榮譽(yù)，期待你們?yōu)橛變簣@增光添彩。請(qǐng)你記?。航裉欤銥橛懈咝聦?shí)驗(yàn)雙語幼兒園而自豪！將來，高新實(shí)驗(yàn)雙語幼兒園為有你而驕傲！
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師、親愛的小朋友們：大家好！
今天，我們?cè)谶@里歡聚一堂，隆重慶祝高新實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)前班小朋友畢業(yè)。我代表幼兒園的全體老師，向在座的全體小朋友表達(dá)最熱烈的祝賀！祝賀你們愉快度過了幼兒園的生活，即將邁進(jìn)小學(xué)校的大門，從一名幼兒園的小朋友成長(zhǎng)為一名小學(xué)生。
你們?cè)谟變簣@這短短的幾年，由一個(gè)入園時(shí)哭哭啼啼的小娃娃成長(zhǎng)為今天的聰明、懂事的、有愛心的準(zhǔn)小學(xué)生，你們?cè)谟變簣@的活潑可愛的形象將永遠(yuǎn)留在我們的記憶里，你們那些童年趣事將是老師永遠(yuǎn)說不完的話題。希望小朋友們到小學(xué)之后，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，好好學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)當(dāng)一名身心健康、多才多藝的好學(xué)生。
借此機(jī)會(huì)，我代表高新實(shí)驗(yàn)幼兒園的全體教職員工對(duì)在座的各位家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任與合作，感謝你們對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的支持與配合，你們給我們提出的建議與要求，是我們改進(jìn)工作，不斷前進(jìn)的巨大動(dòng)力。您的孩子雖然畢業(yè)了，我們希望您仍然是我們高新實(shí)驗(yàn)幼兒園的合作者、支持者和幫助者，我們?cè)敢饫^續(xù)與您保持聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。感謝學(xué)前班辛勤付出努力工作的三位老師，你們?yōu)榱撕⒆拥目鞓烦砷L(zhǎng)辛苦了！
最最要感謝的是在座的小朋友們，是你們讓我們重溫了一個(gè)個(gè)天真、快樂的童年，在和你們一起走過的這所有的個(gè)日子里，我們已經(jīng)成為好朋友了，成為一個(gè)溫暖、快樂的大家庭。看著你們即將走入小學(xué)的校門，我們?yōu)槟銈兏吲d，為你們自豪！我們會(huì)用一生的目光欣賞你們，愿你們展翅飛翔——帶著***幼兒園所有老師無窮的祝福和深深的愛，飛出家庭、飛出幼兒園、飛向廣闊的天空、飛向未來的輝煌。
最后，祝小朋友永遠(yuǎn)快樂健康！愿小朋友們的成長(zhǎng)更精彩！
幼師畢業(yè)心得篇十四
隨著時(shí)光的流逝，我終于走到了幼師專業(yè)的最后一天，回首這幾年的學(xué)習(xí)生活，雖然歷經(jīng)了一些困難和挫折，但也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在畢業(yè)幼師心得體會(huì)中，我想談?wù)勎以趯?shí)踐中的體驗(yàn)、教學(xué)中的成長(zhǎng)以及對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)與理解。
首先，回憶起我在實(shí)踐中的體驗(yàn)，我不禁為自己走進(jìn)幼兒園的勇氣和決心而感到驕傲。那時(shí)，我剛剛進(jìn)入幼兒園，對(duì)這個(gè)行業(yè)并不了解。然而，通過在實(shí)踐中的反思和經(jīng)驗(yàn)積累，我逐漸明白了幼兒教育的重要性和自己的責(zé)任。我開始與幼兒親密接觸，了解到他們獨(dú)特的思維方式和行為特點(diǎn)。在工作中，我通過觀察、記錄和與家長(zhǎng)的交流，逐漸理解到了不同年齡幼兒的需要和個(gè)性特點(diǎn)，幫助他們?nèi)姘l(fā)展并建立了良好的師生關(guān)系。在這個(gè)過程中，我也逐漸明白了堅(jiān)持耐心、用心與愛心對(duì)待幼兒的重要性。
其次，在教學(xué)中的成長(zhǎng)是我這幾年最大的收獲之一。教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作，需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化。我記得剛開始上課時(shí)，我不知道如何與幼兒有效溝通，我的語言過程復(fù)雜，難以引起他們的注意。在一次次的嘗試中，我改變了自己的教學(xué)方法，采用明確簡(jiǎn)單的語言和豐富多彩的教學(xué)手段，讓幼兒們更好地理解和參與其中。隨著時(shí)間的推移，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)逐漸增加，我也更加自信地面對(duì)每一堂課。我感到非常自豪的是，我能看到幼兒們?cè)谖业慕虒?dǎo)下的進(jìn)步，他們變得更加自信、獨(dú)立和好學(xué)了。
最后，這幾年來，我對(duì)幼兒教育有了更加深刻的認(rèn)識(shí)與理解。幼兒教育不僅僅是簡(jiǎn)單地教授知識(shí)，更是幫助幼兒全面發(fā)展和培養(yǎng)健康人格的過程。我明白了幼兒教育的目標(biāo)是培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、觀察能力、想象力、交往能力等，而這些都需要結(jié)合幼兒的興趣和特點(diǎn)，因材施教。我也明白了在教育中，與幼兒建立良好的師生關(guān)系、關(guān)注他們的個(gè)性和需求是至關(guān)重要的。只有真正了解他們，才能更好地引導(dǎo)和幫助他們成長(zhǎng)。
回顧這幾年的學(xué)習(xí)生活，我深深地感受到了幼師專業(yè)的魅力和重要性。幼師的工作不僅需要學(xué)習(xí)知識(shí)和教育技巧，更需要有愛心和責(zé)任心。通過實(shí)踐和教學(xué)，我逐漸感受到了自己在幼兒教育方面的成長(zhǎng)和進(jìn)步，這讓我深深地明白了幼師職業(yè)的重要性和意義。
畢業(yè)幼師心得體會(huì)中，我希望分享的是，幼師不僅是一種職業(yè)，更是一種使命。作為幼師，我們有責(zé)任去培養(yǎng)下一代的希望和未來。只有熱愛這個(gè)行業(yè)，才能真正做好這份工作。通過這幾年的學(xué)習(xí)，我明白了要成為一名合格的幼師需要有堅(jiān)持不懈的努力和對(duì)幼兒的愛護(hù)。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。對(duì)于幼師這個(gè)行業(yè)，我將充滿熱情和希望，用我的才華和努力去創(chuàng)造更美好的明天。
幼師畢業(yè)心得篇十五
來自于廣西_幼師學(xué)院，面臨畢業(yè)到來的時(shí)候，我在本市的一所幼兒園實(shí)習(xí)了一個(gè)月的時(shí)間。時(shí)間雖然很簡(jiǎn)短，可是收獲卻甚多，心中萌生了許多感觸。
在這一個(gè)月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!
看著帶課老師給孩子門上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的，畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來對(duì)待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛，他們自然就會(huì)喜歡你。組織了幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)е嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，雖然我在實(shí)習(xí)期間很忙碌，但感覺到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一件事，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)以外，還必須要有其他課外知識(shí)，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個(gè)時(shí)候才知道，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對(duì)待。就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活里，一個(gè)月也就這樣過去了。
這個(gè)月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng).而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.也許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步。
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