計(jì)劃可以使我們的目標(biāo)更加明確，從而更有動(dòng)力去追求和實(shí)現(xiàn)。在制定計(jì)劃時(shí)，我們需要根據(jù)實(shí)際情況和資源來合理分配時(shí)間和精力。以下是一些成功人士制定計(jì)劃的經(jīng)典案例，希望可以給大家提供一些啟示和靈感。
體育課時(shí)教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)篇一
知識(shí)從跑,跳過度到投擲，由下肢發(fā)展到對(duì)上肢的發(fā)展，以及上下肢之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，知識(shí)難度逐漸提高，以及中間結(jié)合體操，武術(shù)知識(shí),要求全面培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì).
在這冊(cè)教材中,提高學(xué)習(xí)跳上,跳下能力,以及俯臥挺身的能力,加習(xí)難度,知識(shí)向多方面發(fā)展,延伸,特別是向更深的一層發(fā)展練習(xí)，使學(xué)生多接觸挑戰(zhàn),如果敢于挑戰(zhàn)，那么學(xué)生在挑戰(zhàn)過后達(dá)到真正鍛煉身體的目的，反之，則達(dá)到不好的效果，形成畏懼的心理，因此教師要做好這方面的工作。對(duì)下肢要求更加高了,要學(xué)習(xí)向更高更遠(yuǎn)的發(fā)展,而且在后來的'學(xué)習(xí)中又轉(zhuǎn)到對(duì)上身的練習(xí),比如俯臥挺身等,加大了學(xué)習(xí)的難度和寬度.體操方面增加了仰臥挺起成橋,以及前滾翻到縱叉,武術(shù)方面教到少年拳等，對(duì)技能學(xué)習(xí)提出了新的要求,從這可以看出:體育漸漸地深入到我們身心,發(fā)覺體育，真的可以使身心健康,提高體育綜合素質(zhì)。
教學(xué)的難點(diǎn)：學(xué)生學(xué)習(xí)的能力是造成學(xué)習(xí)技術(shù)的難點(diǎn)的重要原因之一。在球類游戲中，把球控制在自己手中，以及身體的先天因素也是造成學(xué)習(xí)技能的難度的原因之一，比如有個(gè)別學(xué)生身體先天因素的原因，要使他們?cè)隗w育課中也能鍛煉身體，這是更難的，所以我安排了一些簡單的跑跳動(dòng)作，因此教師輔助是學(xué)生能否很好的練習(xí)到位的原因。除此之外，柔韌性，彈跳能力等對(duì)學(xué)習(xí)技術(shù)的影響，身體的平衡能力，上下肢對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的影響都是使得學(xué)生能否學(xué)習(xí)好技巧的制約因素。
教材總體目標(biāo)：
1、增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能：
2、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣：
3、提高對(duì)健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式：
4、發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。
5、學(xué)會(huì)獲取現(xiàn)代社會(huì)中體育與健康知識(shí)的方法。
6、通過練習(xí)，可以發(fā)展身體的柔韌性，平衡感覺和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。
7、培養(yǎng)學(xué)生在游戲中鍛煉保持平衡的能力。
8、學(xué)生能夠在音樂聲中創(chuàng)編簡單的舞蹈動(dòng)作，并能夠模仿教師做練習(xí);。
9、學(xué)生對(duì)體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣，將樂于參加各種游戲活動(dòng);。
體育課時(shí)教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)篇二
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新。
組織體育教師學(xué)習(xí)各項(xiàng)工作條例，學(xué)習(xí)強(qiáng)化新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對(duì)課改工作的認(rèn)識(shí)，在工作中積極實(shí)施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指導(dǎo)本職工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學(xué)的模式，從小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛好為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的課堂評(píng)價(jià)。
正確評(píng)價(jià)學(xué)生能提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，體育教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)分教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，學(xué)生自評(píng)，學(xué)生互評(píng)。在課堂中，教師的教學(xué)藝術(shù)在評(píng)價(jià)也能起到一定的作用，評(píng)價(jià)還要從學(xué)生的自身?xiàng)l件出發(fā)，因材施教，提高學(xué)生的活動(dòng)興趣。
3、抓好“兩操”積極貫徹全民健身活動(dòng)綱要。
學(xué)?！皟刹佟笔欠从硨W(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。抓好“兩操”更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開展。因此，在3月底將將進(jìn)行一次廣播操比賽，各班要認(rèn)真抓好訓(xùn)練工作，要做到人人參與，師生共練，力爭取得最好成績。
4、依照新課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好體育課改活動(dòng)。
在學(xué)校內(nèi)，要全面開展體育課改活動(dòng)。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識(shí)，在上好平時(shí)家常課的前提下，每位體育教師要上一堂課改實(shí)驗(yàn)課，力求有新意。符合現(xiàn)代教學(xué)的發(fā)展的趨勢(shì)，且每位開課老師都要交一份詳細(xì)的教案和教學(xué)設(shè)計(jì)，逐步使我校的體育課正規(guī)化。讓學(xué)生在體育活動(dòng)得到鍛煉，身心和諧地發(fā)展。
5、開展小型體育活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。
繼續(xù)開展小型體育活動(dòng)，小型比賽堅(jiān)持“經(jīng)?；?、趣味化、群體化“的組織原則，豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和集體榮譽(yù)感。
6、抓好體訓(xùn)工作，提高體育競技水平。
為了全面提高我中心小學(xué)的田徑競技水平，在期初建立健全完善的'校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)框架，體育組決定對(duì)部分優(yōu)秀的田徑隊(duì)員進(jìn)行集訓(xùn)，在已有的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)上，不斷改進(jìn)和提高訓(xùn)練水平，注重訓(xùn)練的科學(xué)性和實(shí)效性。力爭在明年的市運(yùn)動(dòng)會(huì)上有好的成績。
7、體育達(dá)標(biāo)常抓不懈，爭創(chuàng)佳績。
本著“長期抓，抓平時(shí)”的思路，做好新學(xué)年的體育達(dá)標(biāo)工作。積極開展體育達(dá)標(biāo)鍛煉活動(dòng)，由班主任和體育教師做好組織和指導(dǎo)工作。
8、做好器材管理。
有標(biāo)準(zhǔn)，有計(jì)劃地配置器材、設(shè)備等，落實(shí)場地、器材、設(shè)備的管理制度，確保其最大的使用率和安全性。
9、本學(xué)期器材購置：
小皮球(低段用)30只。
羽毛球(3筒塑料、2筒鴨毛)5筒。
足球10只。
2、做好田徑隊(duì)組隊(duì)和訓(xùn)練工作。
3、做好籃球隊(duì)組隊(duì)和訓(xùn)練工作。
3、添置部分的體育器材。
1、乒乓球比賽。
2、教研活動(dòng)。
1、拔河比賽。
1、象棋比賽。
2、達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)。(4月底或5月初)。
3、教研活動(dòng)。
1、安排田徑隊(duì)假期訓(xùn)練工作。
2、整理體育檔案。
3、學(xué)生體育成績登記。
體育課時(shí)教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)篇三
認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹以實(shí)施新的《義務(wù)教育法》為體育教學(xué)工作契機(jī)，堅(jiān)持執(zhí)行黨的教育方針和政策，全面實(shí)施體育新課程改革，努力探究中學(xué)體育教學(xué)改革的新途徑、新方法，以提高體育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高學(xué)生體育綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)對(duì)自己終生發(fā)展有用的體育知識(shí)為教學(xué)工作的關(guān)鍵，充分地調(diào)動(dòng)廣學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的`精神，以優(yōu)異的教學(xué)成績向、學(xué)校和社會(huì)獻(xiàn)禮。
七年級(jí)132班為寄宿班，男生33人，女生29人，生源面特別廣泛，學(xué)生通過半個(gè)學(xué)期體育學(xué)習(xí)與，大部分同學(xué)身體素質(zhì)扎實(shí)，形成了較好的體質(zhì)，學(xué)習(xí)了許多對(duì)自己終生發(fā)展有用的體育知識(shí)，我相信通過自己努力地教學(xué)，一定會(huì)取得較好的教學(xué)成績。
七年級(jí)體育教材是人民教育出版社出版的，本教材圖文并茂、生動(dòng)形象，學(xué)生易于接受，它是我們教學(xué)的優(yōu)秀范本。
教學(xué)措施。
1、聯(lián)系實(shí)際，因材施教，根據(jù)不同層次的學(xué)生，精心設(shè)計(jì)體育課堂45分鐘，備好課，精心設(shè)計(jì)課外體育實(shí)踐活動(dòng)。
2、關(guān)心雙差生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，鼓勵(lì)希望生，對(duì)這些弱勢(shì)群體，做到上體育訓(xùn)練上關(guān)心學(xué)生，做到課堂上不出安全責(zé)任事故和意外事故。
3、根據(jù)鄉(xiāng)村中學(xué)學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)課堂，采用課內(nèi)外訓(xùn)練，綜合練習(xí)，課堂動(dòng)作講解規(guī)范、示范到位等靈活多變的手段。全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4、汲取外地先進(jìn)的體育教研成果，不斷充實(shí)自己的教育教學(xué)水平。
5、以人為本，以情動(dòng)人，扎實(shí)有序地抓好體育基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
6、為迎接學(xué)校廣播體操比賽，本期主要訓(xùn)練廣播體操。
在體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
體育課時(shí)教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)篇四
1、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹全國學(xué)校體育工作精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，廣泛開展形式多樣、豐富多彩的體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。
2、學(xué)生基本情況分析。
學(xué)生年齡一般在18-19歲，正是由少年向的過渡時(shí)期，也是決定身心健康成長的關(guān)鍵時(shí)期，需要通過體育鍛煉促進(jìn)身體的良好發(fā)展，而青春發(fā)育階段，由于女子在體格發(fā)育，內(nèi)臟器官功能及身體素質(zhì)方面逐漸落后于男子，兩者學(xué)習(xí)的內(nèi)容與要求也不同。高二年實(shí)施文理分班后，班級(jí)男女生人數(shù)上區(qū)別較大，文科班女生多男生少，理科班男生多女生少，在授課內(nèi)容和場地器材的選擇上會(huì)有所不同。
3、教材與教輔分析。
(1)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。
本學(xué)期按照學(xué)校要求，回歸傳統(tǒng)行政班授課，這就要去在教學(xué)內(nèi)容的'選擇上要區(qū)別于選項(xiàng)上課，要考慮到男女生的性別、體質(zhì)差異，技術(shù)要求差異，和高一、年上課場地協(xié)調(diào)等因素，因此本學(xué)期初安排了一個(gè)場地的籃球練習(xí)內(nèi)容和體質(zhì)健康測(cè)試，男生以運(yùn)球上籃為主，女生以定點(diǎn)投籃為主，輔助中等強(qiáng)度的身體素質(zhì)練習(xí);和因?yàn)樘鞖庵饾u變冷，在身體素質(zhì)練習(xí)方面以中運(yùn)動(dòng)量的游戲和耐力為主，主教材選擇五祖拳操和中長跑。
(2)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)五祖拳操。
難點(diǎn)：提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)相互合作精神。
4、教學(xué)目標(biāo)。
總體目標(biāo)：
提高體能和運(yùn)動(dòng)技能水平，加深對(duì)體育與健康知識(shí)和技能的理解;學(xué)會(huì)體育學(xué)習(xí)及其評(píng)價(jià)，增強(qiáng)體育實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力;形成運(yùn)動(dòng)愛好和專長，培養(yǎng)終身體育的意識(shí)和習(xí)慣;發(fā)展良好的心理品質(zhì)，增強(qiáng)人際交往技能和意識(shí);具有健康素養(yǎng)，塑造健康體魄，提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的社會(huì)責(zé)任感，逐步形成健康的生活方式和積極進(jìn)取、充滿活力的態(tài)度。
具體目標(biāo)：
運(yùn)動(dòng)技能——運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)的學(xué)習(xí)、掌握與運(yùn)用;。
運(yùn)動(dòng)參與——認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力的價(jià)值。
身體健康——提高心肺功能、肌肉力量、靈敏性、協(xié)調(diào)性、速度和反應(yīng)時(shí)的活動(dòng)。
心理健康——提高學(xué)生自信心、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的活動(dòng);。
社會(huì)適應(yīng)——提高人際交往技能;學(xué)會(huì)正確處理競爭與合作的關(guān)系;分擔(dān)和處理遇到的困難和問題的活動(dòng)。
5、教學(xué)措施。
強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)愛好與習(xí)慣的養(yǎng)成，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能的實(shí)際應(yīng)用，要求學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)技能內(nèi)容少而精，強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容與學(xué)生個(gè)體發(fā)展和需要的聯(lián)系;增加了青春健康教育專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
我將加強(qiáng)體育與健康新課程的學(xué)習(xí)和研究，積極參與校際、、備課組教研活動(dòng)，與體育教師同仁共同探討在新課程下的教育教學(xué)理論與實(shí)際體育教育教學(xué)工作。
積極參加遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)，積極參加學(xué)校組織的各種形式的，通過體育與跨課程的教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的各項(xiàng)共通能力，也培養(yǎng)自己的共通能力，例如批判性思考和解決問題的能力，這些能力不僅使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生畢生受用，追求美好的生活，而且也幫助自己終身不斷學(xué)習(xí)。
其他。
認(rèn)真做好每天下午的跑操和體育活動(dòng)工作，認(rèn)真做好校運(yùn)組織練習(xí)和比賽工作，認(rèn)真組織好田徑隊(duì)的常規(guī)訓(xùn)練工作，認(rèn)真落實(shí)導(dǎo)師制工作。
體育課時(shí)教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)篇五
以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動(dòng)力，深入開展教育教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)校的體育工作越上一個(gè)新臺(tái)階。以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，以的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。貫徹《小學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》。爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
1、繼續(xù)深化教育科研，強(qiáng)化學(xué)科研討，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、抓實(shí)傳統(tǒng)項(xiàng)目，加強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練，提高運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。
1、狠抓課堂常規(guī)，提高課堂質(zhì)量。
本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量，根據(jù)大綱，新教材，積極組織好體育教師對(duì)新教材的理解和運(yùn)用能力，使體育教師領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)，根據(jù)新教材和學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計(jì)劃，備好室內(nèi)和室外課教案。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高水平，理論水平，教學(xué)和教科研能力。在各方面嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，嚴(yán)守學(xué)校作息制度，不遲到，不早退。上課統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)服裝，對(duì)待學(xué)生耐心細(xì)致。建立好體育科研小組，有計(jì)劃，有步驟地實(shí)施教科研，多統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，以論文的形式來。上課多練，多講，以達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的。
2、規(guī)范實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。
嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按表上足、上好體育課，認(rèn)真落實(shí)“兩操一舞活動(dòng)”，課余時(shí)間讓學(xué)生真正動(dòng)起來，確保學(xué)生每天有一小時(shí)的'活動(dòng)總量。本學(xué)期，要強(qiáng)化學(xué)生室內(nèi)廣播操的訓(xùn)練，舉行廣播操和眼保健操比賽認(rèn)真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，確保成績合格率達(dá)市規(guī)定指標(biāo)。
3、積極開展教科研活動(dòng)。
根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃和學(xué)校開展教研活動(dòng)的要求，本學(xué)期的體育教學(xué)的重點(diǎn)是提高課堂教學(xué)的效率和教師新課標(biāo)的領(lǐng)悟和運(yùn)用能力，并更好的抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，在已有的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)上不斷的總結(jié)提高和完善。在總結(jié)過程中注重訓(xùn)練的實(shí)用性和科學(xué)性。正常開展教科研活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)體育理論知識(shí)和體育教學(xué)方法，注意工作經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié)，撰寫教學(xué)論文，促進(jìn)體育教學(xué)水平和業(yè)余訓(xùn)練水平的提高。上。組內(nèi)教師要開展好聽課、評(píng)課活動(dòng)，分管體育的校要加強(qiáng)隨堂聽課并及時(shí)反饋意見，以促進(jìn)體育教學(xué)水平不斷提高。
4、抓好學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練。
我校是長跑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，建立健全完善的校級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)框架，是長遠(yuǎn)的事。按照體育競賽，認(rèn)真抓好的訓(xùn)練。制定好周密而詳細(xì)的計(jì)劃。每天保證訓(xùn)練一個(gè)小時(shí)。并規(guī)范運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練制度，要求各和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極配合和支持。為我校能成為體育特色學(xué)校而積極努力。加強(qiáng)田徑隊(duì)訓(xùn)練，爭取在小學(xué)生田徑比賽中獲得好成績。
5、做好器材管理。
有標(biāo)準(zhǔn)，有計(jì)劃地配置器材、設(shè)備等，落實(shí)場地、器材、設(shè)備的，做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。
體育課時(shí)教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)篇六
加強(qiáng)體育課改活動(dòng)，努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念來強(qiáng)化教育教學(xué)活動(dòng)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣，使學(xué)生身到跟協(xié)地發(fā)展。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新。
認(rèn)真學(xué)習(xí)強(qiáng)化新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對(duì)課改工作的，在工作中積極實(shí)施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指導(dǎo)體育工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學(xué)的模式，從學(xué)生的.認(rèn)知特點(diǎn)跟興趣愛好為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣。
2、依照新課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好體育課改活動(dòng)。
要全面開展體育課改活動(dòng)。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識(shí)，在上好平時(shí)課的前提下，體育教師要在體育健康課上，力求有創(chuàng)意，逐步使我校的體育課正規(guī)化。在省、市、區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)課上取得好成績。同時(shí)讓學(xué)生在體育課中得到鍛煉，身心得到跟諧地發(fā)展。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的課堂評(píng)價(jià)。
正確評(píng)價(jià)學(xué)生能提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，根據(jù)的心理特點(diǎn)，在體育課堂教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)還要從學(xué)生的自身?xiàng)l件出發(fā)，因材施教，提高學(xué)生積極參加、主動(dòng)參與體育活動(dòng)興趣。
4、抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”積極貫徹全民健身活動(dòng)綱要。
學(xué)校“兩操”、“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”是反映學(xué)生整體面貌的形象“”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好兩操跟“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”也是學(xué)校工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”更要促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開展。所以各班要認(rèn)真抓好廣播操跟推轱轆訓(xùn)練工作，竹竿舞還要有新的創(chuàng)意，要做到人人參與，師生共練。爭創(chuàng)體育特色跟大課間活動(dòng)列全區(qū)前矛，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
5、繼續(xù)抓好業(yè)余訓(xùn)練，爭取更大成績：
認(rèn)真抓好我校業(yè)余訓(xùn)練工作。春、冬季是訓(xùn)練的大好時(shí)機(jī)。為了全面提高我校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)的競技水平，體育組決定對(duì)我校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)全面選拔跟分項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練力爭在今年的市、區(qū)比賽中取得更好的成績，為校爭光。
體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先，我們要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，用滿腔的熱情去關(guān)愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生充滿愛心。上課前，應(yīng)認(rèn)真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中，應(yīng)仔細(xì)觀察學(xué)生的活動(dòng)情況;在教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。
體育課時(shí)教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)篇七
能夠說出排球正面下手墊球的動(dòng)作要點(diǎn)，80%學(xué)生能做出正面下手墊球的'動(dòng)作。
【過程與方法】。
通過各種教與學(xué)的方式，學(xué)會(huì)排球的基本技術(shù)，發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】。
培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、勇敢、不怕困難，勇于進(jìn)取的心理素質(zhì)和體育精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)。
【重點(diǎn)】。
擊球時(shí)手臂的動(dòng)作。
【難點(diǎn)】。
擊球時(shí)手臂與球的接觸點(diǎn)。
三、教學(xué)過程。
(一)開始部分(3分鐘)。
1.課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。
要求：快、靜、齊。
(二)準(zhǔn)備部分(7分鐘)。
1.花樣跑。
方法：學(xué)生成兩路縱隊(duì)繞排球場地慢跑三圈，期間插入高抬腿跑、小步跑等動(dòng)作。
2.徒手操：老師喊節(jié)拍帶領(lǐng)依次活動(dòng)頭部、肩部、胸部、髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、手腕腳踝、壓肩、壓腿。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形，教師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語言激勵(lì)學(xué)生，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。
要求：拍節(jié)準(zhǔn)確，動(dòng)作到位，有節(jié)奏感。
(三)基本部分(30分鐘)。
1.導(dǎo)入。
大家說的都非常的不錯(cuò)，里約奧運(yùn)是中國女排時(shí)隔后再次獲得世界冠軍，讓中國女排重回世界的巔峰，同學(xué)們想不想像這些姐姐們學(xué)習(xí)為國爭光呢?今天就讓我們從排球的最基礎(chǔ)的技術(shù)―正面雙手墊球?qū)W起!
2.示范。
教師進(jìn)行正面與側(cè)面示范。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)，前兩排蹲下。
3.講解。
動(dòng)作要點(diǎn)：
墊球的站姿：雙腳開立與肩同寬或略大于肩，雙腳向前，膝蓋彎曲保持身體有彈性，身體前傾。
雙臂及手的擺放：雙手重疊，雙臂伸直，雙肩放松。
4.練習(xí)。
(1)原地做墊球的徒手模仿練習(xí)。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形。
(2)一人持球于腹前，另一人做墊球動(dòng)作或墊吊球，體會(huì)擊球點(diǎn)和擊球部位。
(3)自拋一次、自墊一次的方法進(jìn)行練習(xí)，動(dòng)作熟練后逐步過渡到連續(xù)向上墊球。
糾錯(cuò)：在剛剛的練習(xí)過程中老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，大家在墊球的時(shí)候，會(huì)有屈臂的現(xiàn)象，這樣會(huì)導(dǎo)致墊球方向和力度都不夠準(zhǔn)確，大家可以來進(jìn)行徒手模仿練習(xí)，或者用“信號(hào)法”來提示對(duì)方。
(4)個(gè)人技術(shù)熟練后，可進(jìn)行兩人對(duì)墊或者三人墊球。
5.檢驗(yàn)―優(yōu)生展示。
組織教學(xué)：以體育小組為單位，每組推選出兩名代表分享技術(shù)動(dòng)作。
6.教學(xué)比賽―墊球接力游戲。
組織教學(xué)：方法：將參加游戲的學(xué)生分成幾個(gè)小組(人數(shù)不一定相等)，每組選出一名技術(shù)掌握的隊(duì)員，站在與本組隊(duì)員面對(duì)面約3米左右遠(yuǎn)的地方，本組其他隊(duì)員成縱隊(duì)站立。游戲開始，這名技術(shù)好的隊(duì)員把球拋向?qū)γ骊?duì)員，對(duì)面隊(duì)員用雙手墊球方法墊給技術(shù)好的隊(duì)員后，自己跑回縱隊(duì)最后，技術(shù)好的隊(duì)員和本組其他隊(duì)員繼續(xù)對(duì)墊，并計(jì)算連續(xù)對(duì)墊的次數(shù)。當(dāng)教師發(fā)出停止墊球號(hào)令時(shí)，以連續(xù)墊球次數(shù)多的隊(duì)為勝。
規(guī)則：縱隊(duì)站立的學(xué)生按所站位置依次墊球，不能漏人;游戲過程中只能用手墊球，否則算失誤，重新計(jì)算次數(shù);出現(xiàn)“連擊”現(xiàn)象時(shí)算失誤，重新計(jì)算次數(shù)。
(四)結(jié)束部分(5分鐘)。
1.放松活動(dòng)―配樂放松操。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形。
要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。
2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)全體學(xué)生。
3.宣布下課、師生再見、回收器材。
四、場地器材。
排球20個(gè)、秒表、口哨、排球場。
五、預(yù)計(jì)負(fù)荷。
練習(xí)密度：35%～40%左右;平均心率：xx0～120次/分;運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中等。
六、課后反思。
體育課時(shí)教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)篇八
本節(jié)課的主教材是支撐跳躍：分腿騰越。授課對(duì)象是七年級(jí)女生，本教材共七次課，本節(jié)課為第三次課。
一、指導(dǎo)思想：
分腿騰越可以發(fā)展學(xué)生力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，能夠增強(qiáng)平衡能力和調(diào)控能力，促進(jìn)身體全面發(fā)展，增進(jìn)健康。學(xué)生是在克服困難中進(jìn)行學(xué)習(xí)的，這樣可以很好地培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的精神，提高學(xué)生戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難的自信心。對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展具有重要作用。除此之外通過分腿騰越的學(xué)習(xí)可以促進(jìn)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的提高。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中同學(xué)間的相互合作、相互幫助，加強(qiáng)了人際關(guān)系，提高了群體意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。
二、教材分析：
分腿騰越是在跳躍過程中，采用分腿動(dòng)作，借助兩臂的支撐，迅速、安全、省力地騰越跳箱（山羊）的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。通過柔韌性練習(xí)、俯撐成分腿立撐、俯撐推手、擊掌成俯撐等練習(xí)使學(xué)生儲(chǔ)備能夠越過器械的知識(shí)與能力，在完成越過器械的過程中實(shí)現(xiàn)“知識(shí)—技能—能力”的轉(zhuǎn)化，達(dá)成了“我要學(xué)”的目標(biāo)。同時(shí)發(fā)展學(xué)生的上肢、肩帶、下肢肌肉群的爆發(fā)力，提高學(xué)生身體協(xié)調(diào)用力的能力，發(fā)展靈敏、力量素質(zhì)提高體能，實(shí)現(xiàn)了“用教材教”。通過學(xué)生的自我暗示“我行、我能行”，及教師的語言激勵(lì)、正確的保護(hù)與幫助，使學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝自我，完成挑戰(zhàn)的信心，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、進(jìn)取的精神。分腿騰越的要點(diǎn)是積極踏跳、頂肩推手、提臀分腿、展髖挺身、緩沖落地。本節(jié)課的重點(diǎn)是提臀分腿，難點(diǎn)是頂肩推手。由于本節(jié)課為第三節(jié)課只體驗(yàn)越過器械，對(duì)于技術(shù)的'細(xì)節(jié)不做更高的要求。
三、學(xué)生分析：
本節(jié)課所任年級(jí)為七年級(jí)女生，學(xué)生的上肢、下肢力量較弱，腿的柔韌性較差，完成分腿騰越動(dòng)作有困難。加之學(xué)生沒有學(xué)習(xí)支撐跳躍的經(jīng)歷，所以對(duì)于分腿騰越的學(xué)習(xí)既新鮮又畏懼。當(dāng)學(xué)生看到練習(xí)器械時(shí)，有一部分學(xué)生表現(xiàn)出興奮、躍躍欲試的感覺。但有絕大部分學(xué)生皺起眉頭，表現(xiàn)出害怕、恐懼的心理狀態(tài)。我根據(jù)學(xué)生的情況安排了多種內(nèi)容的引導(dǎo)性練習(xí)，使得躍躍欲試者更加具有完成越過器械的能力與知識(shí)，確保其安全地騰越器械。對(duì)于膽怯、害怕者我不僅反復(fù)提示動(dòng)作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握有關(guān)的知識(shí)與技能同時(shí)還要進(jìn)行心理幫助。用語言、用暗示、用不同器械循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生逐步完成騰越器械，幫助她們戰(zhàn)勝恐懼的心理，完成挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)困難。
四、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、通過地面上的引導(dǎo)練習(xí)使學(xué)生能夠掌握兩手撐箱時(shí)的距離和體會(huì)直臂撐箱的動(dòng)作，建立提臀分腿的動(dòng)作概念。對(duì)于更好地完成騰越器械打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、學(xué)生練習(xí)俯撐、擊掌成俯撐，助跑、上板、踏跳、撐箱提臀、推手、收回，跳撐分腿收回等練習(xí)體會(huì)頂肩推手的動(dòng)作。明確推手速度快及快速的推手動(dòng)作對(duì)于安全、迅速地越過器械的重要作用。
3、通過體驗(yàn)越過器械的練習(xí)使學(xué)生能夠克服畏懼心理，獲得成就感，建立自信心。
五、教學(xué)過程：
本節(jié)課采用三段式教學(xué)。
1、課的開始我用一段開場白導(dǎo)入了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過語言的激勵(lì)使學(xué)生產(chǎn)生增力、增志的感覺，建立自信心。
準(zhǔn)備部分共包括三個(gè)內(nèi)容。
（1）通過游戲的繞著場地跑聽教師哨聲后轉(zhuǎn)身跑和跑到呼啦圈內(nèi)的練習(xí)激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使原本枯燥的跑步便得興趣盎然。
（2）在學(xué)生正沉浸在繞場地跑的興奮狀態(tài)下，學(xué)生聽教師的哨聲快速、安靜、整齊地站成四列橫隊(duì)。達(dá)到在張馳有度的活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性。這樣收放自如的練習(xí)可以加強(qiáng)學(xué)生的自控、自律的意識(shí)及良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成。
（3）在歡快的樂曲伴奏下教師帶領(lǐng)學(xué)生完成自編韻律操。在達(dá)到使身體各關(guān)節(jié)得以充分活動(dòng)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生體操意識(shí)和塑造學(xué)生的身體形態(tài)。
2、主體部分共包括兩方面內(nèi)容。
（1）引導(dǎo)性練習(xí)。本節(jié)課我安排了柔韌性練習(xí)（直立，兩臂側(cè)舉，側(cè)踢腿。要求繃腳背擊手，體會(huì)向兩側(cè)分腿技術(shù)。分腿立撐體會(huì)分腿、膝關(guān)節(jié)充分伸直提高學(xué)生的柔韌性）。俯撐收腿成并腿立撐、分腿俯撐收回成并腿挺身跳、（體會(huì)直臂支撐、兩手支撐跳箱時(shí)的距離和位置解決提臀分腿的問題）俯撐推手擊掌成俯撐（解決推手的問題明確推手要快及快推手對(duì)于安全、快速、省力騰越器械的作用）。
（2）學(xué)生嘗試越過器械。本節(jié)課共利用兩個(gè)跳箱、兩個(gè)“山羊”。學(xué)生根據(jù)自己完成動(dòng)作的情況和自己的能力選擇不同的練習(xí)器械，每組保護(hù)與幫助的學(xué)生擔(dān)任本組的小組長。對(duì)本組組員完成動(dòng)作的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)存在的問題及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正，幫助她提高動(dòng)作的質(zhì)量。學(xué)生可以根據(jù)自己完成的情況進(jìn)行組別的選擇，可以升組，也可以降組。學(xué)生始終在提高、動(dòng)態(tài)、發(fā)展的學(xué)習(xí)狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。當(dāng)本組學(xué)生完成動(dòng)作較好和進(jìn)步幅度較大時(shí)，給予學(xué)生充分展示自己的時(shí)間。同時(shí)對(duì)她們的完成動(dòng)作情況給予評(píng)價(jià)。好，好在哪里，還存在什么問題。使學(xué)生更加清楚自己完成動(dòng)作的情況達(dá)到進(jìn)一步提高自己的動(dòng)作質(zhì)量，同時(shí)掌握動(dòng)作的要求和知識(shí)。
3、放松部分：學(xué)生兩人一組完成“石頭、剪子、布”的游戲，用笑聲放松學(xué)生的身心。然后教師帶領(lǐng)學(xué)生隨著音樂做放松的練習(xí)，同時(shí)提示學(xué)生注意呼吸的配合，使學(xué)生在歡快、優(yōu)美的樂曲中結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)。
六、本節(jié)課的特點(diǎn)：
本節(jié)課通過學(xué)生自己測(cè)試脈搏數(shù)使學(xué)生明確獲得健康在運(yùn)動(dòng)時(shí)所達(dá)到的每分鐘心臟跳動(dòng)的次數(shù)的范圍，使學(xué)生掌握（220—年齡）x60％—80％靶心率公式。同時(shí)根據(jù)自己在每一階段練習(xí)后心臟每分鐘跳動(dòng)的變化來激勵(lì)自己達(dá)到獲得健康的合理的心臟跳動(dòng)的次數(shù)，并嘗試在練習(xí)過程中使用。
體育課時(shí)教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)篇九
籃球運(yùn)動(dòng)是1891年由美國人詹姆斯奈史密斯發(fā)明的。當(dāng)時(shí)，他在馬薩諸塞州斯普林菲爾德基督教青年會(huì)國際訓(xùn)練學(xué)校任教。由于當(dāng)?shù)厥a(chǎn)桃子，這里的兒童又非常喜歡做用球投入桃子筐的游戲。這使他從中得到啟發(fā)，并博采足球、曲棍球等其它球類項(xiàng)目的特點(diǎn)，創(chuàng)編了籃球游戲。
1892年，籃球運(yùn)動(dòng)首先從美國傳入墨西哥，并很快在墨西哥各地得到開展。這樣，墨西哥成為除美國外，第一個(gè)開展籃球運(yùn)動(dòng)的國家。此后，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)先后傳入法國、英國、中國、巴西、捷克斯洛伐克、澳大利亞、黎巴嫩等國家，在世界范圍內(nèi)得到了開展、普及和發(fā)展。1896年，美國人鮑勃蓋利將籃球傳入中國，首先在天津、北京等城市青年會(huì)中開展起來。在1910年舊中國首屆全國運(yùn)動(dòng)會(huì)上，籃球首次被列為表演項(xiàng)目。1913年，籃球被列為我國國內(nèi)正式比賽項(xiàng)目?；@球自1951年起一直是亞運(yùn)會(huì)的正式比賽項(xiàng)目。1932年國際業(yè)余籃球聯(lián)合會(huì)成立，男子籃球被國際奧委會(huì)承認(rèn)為奧運(yùn)會(huì)正式比賽項(xiàng)目。1946年，美國出現(xiàn)職業(yè)籃球聯(lián)賽，并發(fā)展為目前的nba。女子籃球運(yùn)動(dòng)到20世紀(jì)初才開展起來。1976年，女子籃球被列為奧運(yùn)會(huì)正式比賽項(xiàng)目。
籃球比賽的標(biāo)準(zhǔn)場地長26米、寬14米，四條界線外至少2米處不得有任何障礙物，如在室內(nèi)則天花板的高度應(yīng)至少為7米。球場分中線、前場和后場，中線上的中圈和前、后場罰球區(qū)罰球線上的兩個(gè)半圓半徑均為1米80。籃圈下面的矩形為限制區(qū)，通常稱禁區(qū)。前、后場內(nèi)的拱形弧線外的地區(qū)稱3分投籃區(qū)，在拱形弧線外投籃命中得3分。
1、使學(xué)生初步掌握籃球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)配合和科學(xué)健身的方法。
2、發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、培養(yǎng)良好的體育道德風(fēng)尚。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，逐步養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。
4、全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，提高健康水平。
（一）專項(xiàng)理論。
（1）籃球運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展。
（2）籃球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)、規(guī)則變遷與發(fā)展趨勢(shì)。
（3）籃球基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)分析。
（4）基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的特點(diǎn)及動(dòng)作方法。
（5）基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)臨場應(yīng)用的時(shí)機(jī)、條件及動(dòng)作要點(diǎn)(二)技術(shù)實(shí)踐1、基本技術(shù)。
移動(dòng)：基本站立姿勢(shì)，起動(dòng)，側(cè)身跑，急停，跨步，轉(zhuǎn)身，跳，滑步。傳接球：雙手胸前傳接球，單手肩上傳接球，雙手頭上傳接球，單手體側(cè)傳接球，反彈傳球。
運(yùn)球：高、低運(yùn)球，體前變向運(yùn)球，背后變向運(yùn)球，運(yùn)球后轉(zhuǎn)身，運(yùn)球急停急起。
投籃：原地單手肩上投籃，行進(jìn)間單手高手投籃，行進(jìn)間單手低手投籃，跳投，運(yùn)球或接球急停跳投。
持球突破：同側(cè)步持球突破，交叉步持球突破。
個(gè)人防守：防不持球隊(duì)員，防持球隊(duì)員，搶球，打球，斷球。搶籃板球：搶進(jìn)攻籃板球，搶防守籃板球。
2、基本戰(zhàn)術(shù)。
（1）進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合：傳切配合，突分配合，掩護(hù)配合，策應(yīng)配合。
（2）全隊(duì)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合：快攻，進(jìn)攻半場人盯人防守，進(jìn)攻半場區(qū)域聯(lián)防防守。
（3）防守戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合：擠過配合，交換防守配合，“關(guān)門”防守配合，夾擊防守配合。
第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排表。
體育課時(shí)教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)篇十
2、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和奔跑能力。
3、在自學(xué)自練、交流過程中相互合作，感受合作的'快樂。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、100米加速跑。
2、游戲：吹氣球。
重、難點(diǎn)：身體協(xié)調(diào)。
場地器材：跑道四條、氣球若干、錄音機(jī)一臺(tái)。
一、準(zhǔn)備階段。
1、課堂常規(guī)。
師生相互的問好。
2、向?qū)W生宣布課的內(nèi)容、任務(wù)和要求。
二、激發(fā)學(xué)習(xí)階段。
1、小游戲：網(wǎng)魚。
學(xué)生在老師的指揮下在籃球場進(jìn)行游戲，注意安全。
2、每人練習(xí)加速跑3組。
學(xué)生在跑道上進(jìn)行練習(xí)，老師則巡視。
1、說說加速跑和快速跑的異同點(diǎn)。
請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生出來說異同點(diǎn)。
2、老師歸納學(xué)生的發(fā)言。
快速跑是全程都在快速的奔跑。而加速跑則是有一個(gè)加速過程，即由慢到快的過程。
3、學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。
a)學(xué)生分成四組。
b)體會(huì)加速跑。
6、老師對(duì)小組練習(xí)過程進(jìn)行巡視和監(jiān)督。
7、小結(jié)練習(xí)的情況，指出練習(xí)中的優(yōu)缺點(diǎn)。
8、知道自己的不足之處，學(xué)生再練習(xí)。
9、檢查加速跑的掌握情況。
以比賽的形式進(jìn)行檢查。
――學(xué)生排成四列縱隊(duì)，四個(gè)學(xué)生為一組跑。
三、游戲階段。
游戲：吹氣球。
1、老師講解游戲的方法和規(guī)則，并且強(qiáng)調(diào)安全問題。
2、學(xué)生進(jìn)行游戲。
3、老師進(jìn)行指揮和監(jiān)督。
4、宣布獲勝隊(duì)，表揚(yáng)游戲中出現(xiàn)的好人好事。
四、結(jié)束部分。
1、對(duì)身心進(jìn)行全面的放松。
一邊聽音樂一邊跳舞進(jìn)行放松。
2、小結(jié)本次課的情況。
3、下課。
體育課時(shí)教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)篇十一
本課根據(jù)八年級(jí)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，以“健康第一”和“終身體育”為指導(dǎo)，并結(jié)合新課程改革的要求，在教學(xué)活動(dòng)中充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，挖掘?qū)W生潛能。運(yùn)用合理的科學(xué)有效的教學(xué)方法和手段激發(fā)學(xué)生鍛煉的興趣，讓學(xué)生在一種愉快的氣氛中得到鍛煉，得以發(fā)展身體素質(zhì)。調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)籃球的.興趣，學(xué)會(huì)行進(jìn)間的運(yùn)球。讓學(xué)生在體驗(yàn)中發(fā)展身心，在學(xué)習(xí)中尋求成功，在挑戰(zhàn)中培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的品質(zhì)。
二、內(nèi)容設(shè)計(jì)。
1、在熱身部分根據(jù)中學(xué)生活潑、好動(dòng)、進(jìn)取心強(qiáng)的特點(diǎn)，自編一套動(dòng)作舒展大方、易學(xué)的熱身操，配上節(jié)奏明快、動(dòng)感強(qiáng)烈的音樂，在教師的引導(dǎo)下做球操，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生興奮性，使課堂充滿快樂氣氛。
2、通過玩球幫助學(xué)生熟悉球性，找球感，為學(xué)習(xí)運(yùn)球技術(shù)做鋪墊，并以提問的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，如何才能更好地控制球？讓學(xué)生在運(yùn)球游戲中開動(dòng)腦筋邊玩邊想、主動(dòng)思考。使之更好地掌握運(yùn)球技術(shù)。
3、有了前面的鋪墊，教師再讓學(xué)生學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球動(dòng)作技術(shù)。通過講解示范學(xué)生練習(xí)，自評(píng)、互評(píng)，讓學(xué)生在快樂的氣氛中掌握行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性。
4、通過迎奧運(yùn)游戲，全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，增加本節(jié)課趣味性，提高學(xué)生練習(xí)熱情，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
5、最后在輕松、愉快的節(jié)奏中，進(jìn)行舞蹈放松。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)。
（一）年級(jí)：八年級(jí)；人數(shù)：40人；教師：安靜。
（二）教材。
1、球性練習(xí)；
2、行進(jìn)間運(yùn)球；
3、游戲“你跑我跳迎奧運(yùn)”。
四、教學(xué)目標(biāo)。
1、認(rèn)知目標(biāo)：建立運(yùn)球技術(shù)表象，了解籃球技術(shù)的基本動(dòng)作要領(lǐng)。
2、技能目標(biāo)，使學(xué)生基本掌握行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作。發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)能力，訓(xùn)練快速反應(yīng)能力。
3、情感目標(biāo)：滲透愛國主義教育，發(fā)揮奧運(yùn)精神，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的集體主義觀念。
體育課時(shí)教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)篇十二
全課在注重師生互動(dòng)的前提下，有意識(shí)地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)造性、主動(dòng)性和獨(dú)立性，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)造思維、創(chuàng)新意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)性；提高主動(dòng)參與精神、求知欲、競爭意識(shí)；增強(qiáng)學(xué)生的自尊、自信、自我判斷、自我調(diào)控的能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，如何發(fā)展。
二、教法的選擇。
本課的主要教材是集體舞，由于內(nèi)容較單調(diào)枯燥，我采用了一材多教的方法。在教學(xué)中增設(shè)音樂伴奏，變換角度、方位，運(yùn)用競賽、學(xué)生自編、自演等方法，提高學(xué)生的韻體感、協(xié)調(diào)能力和合作能力。體現(xiàn)了課程改革的精神：“玩中學(xué)、學(xué)中練、練中指導(dǎo)、練中提高”。
三、課程資源開發(fā)。
在教材的搭配上，準(zhǔn)備部分，學(xué)生在音樂伴奏下自編舞蹈操。分組活動(dòng)中安排打布袋、舞蹈表演、羽毛球、籃球、足球、土保齡球、橄欖球等多項(xiàng)活動(dòng)。這些活動(dòng)組織簡單，器材可以自己制作，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力。在放松活動(dòng)中配上音樂集體跳“兔子舞”，從而達(dá)到身心健康的目的。
四、學(xué)法。
教學(xué)中注重以學(xué)生學(xué)、練為主，突出學(xué)生主體性，學(xué)生能盡情發(fā)揮，充分活動(dòng)，培養(yǎng)了參與意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，促進(jìn)了師生之間、同學(xué)之間的.感情交流。
初二年級(jí)體育和健康課課時(shí)計(jì)劃。
課時(shí)安排：第6周1節(jié)任課教師：古塔中學(xué)張銳。
教學(xué)內(nèi)容。
1.復(fù)習(xí)集體舞中青少年十六步基本動(dòng)作。
2.學(xué)習(xí)集體舞中青少年十六步的隊(duì)形變換。
3.自選項(xiàng)目練習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)。
1.學(xué)生能說出青少年十六步的動(dòng)作要點(diǎn)，通過練習(xí)有70%以上的學(xué)生基本完成十六步的隊(duì)形變換。激發(fā)學(xué)生舞蹈興趣，主動(dòng)參與。
2.在合作與交流中積極探究，塑造美好形體，以強(qiáng)健體魄、愉悅身心、陶冶情操，促進(jìn)身心和諧發(fā)展。
3.增強(qiáng)學(xué)生的自練意識(shí)和創(chuàng)新能力。
專家點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)人：張軍寧安市教師進(jìn)修學(xué)校。
初中生的肌肉和關(guān)節(jié)正處于生長發(fā)育階段，富有彈性；心臟容量小，血壓偏低；大腦皮層的興奮過程和抑制逐漸提高；不易感到疲勞，也容易消除疲勞，這階段學(xué)生“活蹦亂跳，坐立不安”，愛好體育活動(dòng)?；顒?dòng)興趣廣泛，好模仿，精力充沛，運(yùn)動(dòng)情緒容易激動(dòng)；他們特別是對(duì)舞蹈感興趣，本著“健康第一”精神，因此，我選擇了集體舞蹈的基本動(dòng)作，大膽實(shí)踐在課堂教學(xué)上。
一、自然有趣地進(jìn)入課堂。
做準(zhǔn)備活動(dòng)：天氣晴朗，陽光普照。操場上，學(xué)生在音樂的伴奏下翩翩起舞，盡情地陶醉于美妙的音樂和舞蹈之中。在練習(xí)中不僅可以克服內(nèi)臟器官的惰性和提高運(yùn)動(dòng)器官的工作能力，而且還能初步體會(huì)音樂的節(jié)奏和舞蹈的美感，這樣既為課的主要教材做生理上的準(zhǔn)備，又為學(xué)習(xí)和掌握集體舞蹈打下良好基礎(chǔ)；同時(shí)還體現(xiàn)了內(nèi)容豐富，形式新穎的特點(diǎn)，并不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使課堂氣氛逐漸進(jìn)入高潮。
二、教法得當(dāng)，學(xué)生練習(xí)興趣濃厚。
在教師的指揮下學(xué)習(xí)集體舞蹈。遵照由淺入深，由簡到繁，由易到難，循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，組織學(xué)生學(xué)習(xí)；教師邊講邊示范邊提要求，采用了變換方向、位置等方法，讓學(xué)生既能聽到，又能看到，還知道應(yīng)該怎樣做。
自選項(xiàng)目氣氛活躍，所有項(xiàng)目都由學(xué)生自己組織，自己裁判，學(xué)生盡情表現(xiàn)、發(fā)揮、創(chuàng)新、提高，興趣越來越濃，使整堂課的氣氛達(dá)到高潮。
本堂課是一節(jié)較成功的體育課。
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體育課時(shí)教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)篇十三
摘要：支撐跳躍是一種傳統(tǒng)的體育教學(xué)活動(dòng),由于支撐跳躍在訓(xùn)練時(shí)存在一定的難度和危險(xiǎn),近些年在體育教學(xué)中的地位逐漸降低,尤其是在小學(xué)體育教學(xué)中,考慮到小學(xué)生的年齡和生理心理發(fā)展,這一教學(xué)內(nèi)容逐漸被教師忽略。
關(guān)鍵詞：小學(xué);體育教學(xué);支撐跳躍;教學(xué)分析;。
支撐跳躍對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)有很強(qiáng)的實(shí)用性,是體育教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容,也是難點(diǎn)內(nèi)容。作為體育項(xiàng)目中較為常見的動(dòng)作,它要求學(xué)生必須具備良好的身體素質(zhì)和相關(guān)的運(yùn)動(dòng)技能,本文就消除小學(xué)生對(duì)支撐跳躍的畏懼心理提出相關(guān)策略。
1、根據(jù)小學(xué)生心理生理發(fā)展特點(diǎn),借助游戲開展支撐跳躍教學(xué)。
支撐跳躍是體操教學(xué)的重要組成部分,也是較為常見的體育項(xiàng)目,其中最為常用的體育器材有跳箱、跳馬、山羊等。在訓(xùn)練中要求學(xué)生有較好的身體素質(zhì)以及良好的心理承受能力。小學(xué)階段的學(xué)生還處于兒童期,對(duì)于他們來說,完成這些動(dòng)作是非常困難的,由于受這些因素的影響,小學(xué)體育教學(xué)中支撐跳躍教學(xué)的深入開展還存在一定的局限性。
1.1、借助游戲活動(dòng)消除學(xué)生對(duì)支撐跳躍的畏懼心理。
體育游戲是一種針對(duì)體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)的游戲方式,在小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用體育游戲的作用可以概括為增強(qiáng)體育教學(xué)活力,提升小學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的興趣意識(shí),推動(dòng)小學(xué)體育教學(xué)的良好發(fā)展,更新體育課堂內(nèi)容,讓學(xué)生在快樂的體育游戲中認(rèn)知體育課程,不斷增強(qiáng)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣,逐步實(shí)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)改革教育的目標(biāo)。教師可以在支撐跳躍活動(dòng)中充分融合體育游戲,如引入青蛙跳或者起立蹲等游戲以實(shí)現(xiàn)專業(yè)項(xiàng)目教學(xué)和體育游戲的有機(jī)融合,使學(xué)生在不斷提高專業(yè)技能的'同時(shí)保持運(yùn)動(dòng)興趣,逐步消除學(xué)生的恐懼心理。
1.2、借助游戲活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)體育的興趣。
體育游戲的三大基本特點(diǎn)是娛樂性、趣味性和規(guī)則性,所謂的“娛樂性”是指在游戲中參加體育鍛煉可以愉悅學(xué)生的身心,讓學(xué)生享受體育運(yùn)動(dòng)的快樂,深刻理解體育文化精神;“趣味性”和娛樂性是相輔相成的,主要是指體育游戲?yàn)轶w育活動(dòng)帶來了多種樂趣,轉(zhuǎn)變了硬度訓(xùn)練的嚴(yán)苛性,學(xué)生在體育游戲中能夠體會(huì)體育運(yùn)動(dòng)的樂趣,自然會(huì)積極主動(dòng)地參與體育技能訓(xùn)練;“規(guī)則性”則是指體育游戲有一定的規(guī)則流程,學(xué)生在游戲中必須規(guī)范自己的行為,遵循相應(yīng)的規(guī)則。教師在開展支撐跳躍活動(dòng)時(shí),應(yīng)注意充分體現(xiàn)這三大特點(diǎn)以實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育的教學(xué)目標(biāo),可以先為學(xué)生分組,然后組織跳繩小組賽和跑跳接力賽的形式來激發(fā)學(xué)生參與跳躍訓(xùn)練的興趣,引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握跑跳短繩的技巧。
1.3、用游戲活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。
小學(xué)體育教師可以將培養(yǎng)學(xué)生良好品行的教育合理地融入集體游戲的過程當(dāng)中,注意認(rèn)真研究小學(xué)體育教學(xué)大綱,不斷改良教學(xué)方法,促進(jìn)體育教學(xué)活動(dòng)集體性、娛樂性和競技性的有機(jī)結(jié)合,使學(xué)生在輕松愉快的活動(dòng)中提高協(xié)作意識(shí),培養(yǎng)合作精神與競技精神。除此之外,教師應(yīng)重視發(fā)展學(xué)生的體育素養(yǎng),借助多媒體講座讓學(xué)生認(rèn)知提高體育素養(yǎng)的重要意義,告訴學(xué)生:發(fā)展體育素養(yǎng)不僅對(duì)提高人的健康水平和增強(qiáng)體質(zhì)具有重要意義,而且可以改善中樞神經(jīng)系統(tǒng)。然后,組織學(xué)生參與小組跑跳接力賽、跳繩比賽、青蛙跳等集體活動(dòng),讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)鍛煉中發(fā)展個(gè)人體育素質(zhì),提高協(xié)作意識(shí),培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神。教師在發(fā)展學(xué)生道德素養(yǎng)的過程中應(yīng)做好兩步工作:第一,要?jiǎng)澐趾皿w育小組,將體格、身高、體重相似的學(xué)生分為一組,讓各組學(xué)生參與強(qiáng)度相似的體育游戲活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生的耐力素質(zhì)發(fā)展。第二,要均衡發(fā)展學(xué)生的無氧耐力和道德修養(yǎng),教師在此過程中,應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)合作的精神毅力,以此發(fā)展學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)。
2、學(xué)校方面重視體育教學(xué)活動(dòng),專人監(jiān)管落實(shí)確保有成效。
學(xué)校負(fù)責(zé)部門應(yīng)落實(shí)監(jiān)管責(zé)任,在校園支撐跳躍方面統(tǒng)籌規(guī)劃,全面管理。對(duì)于體育部門來說,應(yīng)積極發(fā)揮其人才資源優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)相關(guān)服務(wù)和技術(shù)指導(dǎo)。合理規(guī)劃場地,合理安排支撐跳躍教學(xué)所學(xué)的教學(xué)輔助工具,一定要做好安全措施,確保小學(xué)生在體育活動(dòng)中的安全。除此之外,要提升教師的專業(yè)技能,消除小學(xué)生對(duì)支撐跳躍的恐懼心理是需要教師和學(xué)生共同配合、共同努力才能完成的,因此,教師還要繼續(xù)學(xué)習(xí),提高自身專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力,學(xué)校也可以定期開展課件制作、教學(xué)探討、教案創(chuàng)新、教學(xué)設(shè)計(jì)、說課等一系列的教研活動(dòng),加大對(duì)體育教師的培訓(xùn)。
3、采用科學(xué)合理的教學(xué)方法,循序漸進(jìn)的深入教學(xué)。
中國有句古話“三歲看大,七歲看老”。這進(jìn)一步說明開展體育教學(xué)活動(dòng),要從小學(xué)生抓起,更重要的是教師要對(duì)學(xué)生一視同仁,在體育課堂上給學(xué)生普及支撐跳躍知識(shí)。但是目前,在小學(xué)體育練習(xí)中,學(xué)生沒有安全感,容易分心,而且教師在哪一組旁邊,哪一組的學(xué)生的積極性就高。由此可見,當(dāng)自己信賴的人在旁邊時(shí),學(xué)生就會(huì)有安全感,教師應(yīng)借助這一特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。如分腿騰躍的動(dòng)作有一定的危險(xiǎn)性,學(xué)生本身就有恐懼心理,在練習(xí)時(shí)如果有學(xué)生出錯(cuò)了或是失敗了,下一名學(xué)生就會(huì)更加緊張猶豫,從而使得動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)或出現(xiàn)危險(xiǎn)。面對(duì)這種情況,教師應(yīng)先組織體育基礎(chǔ)較好的學(xué)生先來做動(dòng)作,對(duì)基礎(chǔ)較差,身體素質(zhì)較弱的學(xué)生做一個(gè)良好的示范,給他們一個(gè)良性的刺激。讓這些學(xué)生在看別人做動(dòng)作的過程中仔細(xì)觀察、模仿,慢慢地消除心理的恐懼。教師要和學(xué)生多互動(dòng),多鼓勵(lì)學(xué)生,讓學(xué)生維持好身體的平衡,反復(fù)練習(xí)。學(xué)生自身也要邊練習(xí)邊總結(jié),這樣才能克服困難取得成功。
4、結(jié)語。
綜上所述,本文就消除小學(xué)生對(duì)支撐跳躍的畏懼心理探索和研究進(jìn)行簡要的分析,讓我們了解到支撐跳躍作為一項(xiàng)很有鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,是學(xué)生必修的課程之一。但是這一動(dòng)作對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的要求較高,目前在小學(xué)體育教學(xué)中,很多學(xué)生對(duì)支撐跳躍這一動(dòng)作有著畏懼心理,針對(duì)這一問題,本文提出了一些相關(guān)策略,希望可以為相關(guān)工作者帶來一些參考性建議。
參考文獻(xiàn)：
[1]王彩茹.消除小學(xué)生對(duì)支撐跳躍的畏懼心理[j].河北教育,(1):12.
體育課時(shí)教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)鉆爬和平衡的動(dòng)作，能夠鉆過50厘米高的障礙物。
2、鍛煉大肌肉力量，愿意參加體育活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、利用一條長橡皮筋（掛上綠色紙樹葉）設(shè)置50厘米高的障礙物。
2、小魚圖片若干四散放在場地一端，魚簍一只。
3、小貓頭飾每人一個(gè)。
活動(dòng)過程：
1、開始部分：
（1）教師扮演“貓媽媽”，幼兒扮演“小貓”，一邊喵喵叫一邊走入活動(dòng)場地。
（2）“小貓”在“貓媽媽”的帶領(lǐng)下做準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、基本部分：
（1）組織幼兒玩“小貓釣魚”的游戲。
教師交代游戲的玩法：“今天貓媽媽要帶你們出去長長見識(shí)，學(xué)一項(xiàng)本領(lǐng)――釣魚，路上要鉆過一片樹林，走過一座獨(dú)木橋，到‘小河邊’釣起一條魚，放到魚簍里，然后繞過小路跑回來?！?/p>
（2）請(qǐng)兩名幼兒分別示范一次。引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)作要領(lǐng)和游戲的玩法，然后讓幼兒一起去體驗(yàn)捉魚的快樂。
（3）請(qǐng)一名和其他幼兒在爬的過程中動(dòng)作不一樣的進(jìn)行示范，（這名幼兒是匍匐前進(jìn)的）其他幼兒模仿他的樣子鉆過樹林，進(jìn)行第二次釣魚。
（4）電話響了，貓姥姥過生日，我們送給貓姥姥魚作為生日禮物，貓姥姥囑咐客人很多，但是我們釣的魚太少了引導(dǎo)幼兒再次去釣魚，幼兒自由去釣魚直到把池塘里的魚全釣光為止。
3、結(jié)束部分：
做放松活動(dòng)。貓媽媽表揚(yáng)小貓們勤勞又勇敢，和小貓們一起抬著魚簍給貓姥姥送生日禮物，去姥姥家做客，離開場地。
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體育課時(shí)教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)篇十五
一、基本慨況：
本學(xué)期任教高二年級(jí)4個(gè)理科班的體育與健康課，學(xué)生人數(shù)286人，其中女生人數(shù)82人;男生人數(shù)204人。高二年級(jí)學(xué)生的身體發(fā)育趨于成熟，活動(dòng)能力強(qiáng)，男生喜歡表現(xiàn)自已的能力，練習(xí)不顧疲勞，急于求成，愛動(dòng);女生喜歡優(yōu)美和富有韻律的活動(dòng)，愛靜。高二年級(jí)學(xué)生總體都喜歡籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、民間體育等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
二、目標(biāo)和要求：
1、提高學(xué)生體能和運(yùn)動(dòng)技能水平，加深對(duì)體育與健康知識(shí)和技能的理解。
2、提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的社會(huì)責(zé)任感，逐步形成健康的生活方式和積極進(jìn)取、充滿活力的人生態(tài)度。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，加強(qiáng)安全意識(shí)。
4、全面鍛煉學(xué)生的身體，增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康。
5、采用“分層次選項(xiàng)”教學(xué)模式。
6、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)各項(xiàng)動(dòng)作技能的興趣以及勇敢頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
7、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》考核，力爭合格率達(dá)95%。
三、教學(xué)措施：
1、加強(qiáng)學(xué)生的體育與健康課課堂常規(guī)教學(xué)。
2、堅(jiān)持每天抓好高二年級(jí)課間操的工作。
3、加強(qiáng)安全教育意識(shí)，做好安全保護(hù)。
4、充分利用體育的多媒體教學(xué)，增進(jìn)學(xué)生的理論知識(shí)。
5、教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動(dòng)性和關(guān)心自身健康的社會(huì)責(zé)任感。
6、運(yùn)用體育對(duì)學(xué)生特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為，逐步提高，培養(yǎng)遵守紀(jì)律，尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助等集體意識(shí)和良好作風(fēng)。
7、利用體育教學(xué)傳授學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的練習(xí)方法，發(fā)展學(xué)生的體能，提高學(xué)生的技能。
8、體育教學(xué)中，采用“小組長”的作用，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性及自覺性。
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