優(yōu)秀小學(xué)生培訓(xùn)心得體會(huì)范文(17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-03 10:27:47
優(yōu)秀小學(xué)生培訓(xùn)心得體會(huì)范文(17篇)
時(shí)間:2023-11-03 10:27:47     小編:雨中梧

通過寫心得體會(huì),可以更好地理清思路,提高學(xué)習(xí)和工作效率。寫心得體會(huì)時(shí),我們可以適當(dāng)運(yùn)用修辭手法和豐富的語言表達(dá),以增加文章的吸引力和可讀性。小編為大家整理了一些寫作心得體會(huì),希望能夠給大家在寫作時(shí)提供一些借鑒和啟示。

小學(xué)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

隨著教育環(huán)境的不斷發(fā)展和家長們的教育觀念的提升,越來越多的小學(xué)生開始參加各種各樣的培訓(xùn),其中精讀培訓(xùn)成為了家長們的新寵。作為一名小學(xué)生,我也參加了精讀培訓(xùn),并從中受益匪淺。下面我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷,分享一下我對(duì)小學(xué)生精讀培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先,我發(fā)現(xiàn)精讀培訓(xùn)給我的最大幫助是提高了我的閱讀理解能力。在課堂上,老師會(huì)選取經(jīng)典的文學(xué)作品,通過分析、討論和解讀的方式引導(dǎo)我們深入理解其中的思想和情感。通過與同學(xué)們的交流,我不僅能夠?qū)W到各種不同的觀點(diǎn)和見解,還能夠?qū)W會(huì)用自己的語言表達(dá)自己的想法。這種學(xué)習(xí)方式提高了我對(duì)文本的解讀能力,使我能夠更好地理解和分析課外閱讀材料,提高了我的閱讀理解水平。

其次,精讀培訓(xùn)還培養(yǎng)了我的思辨能力和自主學(xué)習(xí)能力。在精讀培訓(xùn)中,老師鼓勵(lì)我們主動(dòng)思考和發(fā)問。通過與同學(xué)們的討論,我們能夠全面地了解和分析問題,培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考的能力。此外,老師還給我們提供了一些學(xué)習(xí)方法和技巧,幫助我們更有效地學(xué)習(xí)。這些方法和技巧不僅對(duì)精讀培訓(xùn)有幫助,也能夠應(yīng)用到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中,提高我們的自主學(xué)習(xí)能力。

再次,精讀培訓(xùn)提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。精讀培訓(xùn)的課程緊湊生動(dòng),知識(shí)內(nèi)容豐富,讓我在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。老師們注重培養(yǎng)我們的閱讀興趣,鼓勵(lì)我們讀好書、讀經(jīng)典。在和同學(xué)們的互動(dòng)中,我逐漸培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,堅(jiān)持每天看書、記筆記、復(fù)習(xí)知識(shí)。這些習(xí)慣對(duì)我在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中也很有幫助,使我在學(xué)習(xí)上更加自律、有條理。

最后,精讀培訓(xùn)還培養(yǎng)了我的批判性思維和創(chuàng)造性思維。在精讀培訓(xùn)中,老師們鼓勵(lì)我們不僅要了解作者的觀點(diǎn),還要對(duì)其中的邏輯和思路進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。通過對(duì)文本的深入思考,我們能夠培養(yǎng)出批判性思維和創(chuàng)造性思維,提高我們的思維能力和創(chuàng)新能力。這些能力不僅在閱讀中有幫助,也在日常生活和學(xué)習(xí)中起到了積極的作用。

總結(jié)起來,小學(xué)生精讀培訓(xùn)不僅幫助我提高了閱讀理解能力,還培養(yǎng)了我的思辨能力、自主學(xué)習(xí)能力、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及批判性思維和創(chuàng)造性思維。這些都是我在精讀培訓(xùn)中所收獲的寶貴財(cái)富,對(duì)我的學(xué)習(xí)和成長起到了積極的促進(jìn)作用。我相信,通過不斷參與精讀培訓(xùn),我將會(huì)在學(xué)習(xí)和未來的生活中取得更大的發(fā)展。

小學(xué)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

近期,我參加了一場關(guān)于小學(xué)生培訓(xùn)的課程,通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與研討,使我深刻認(rèn)識(shí)到了培訓(xùn)對(duì)小學(xué)生的重要性。以下是我對(duì)此次培訓(xùn)的總結(jié)心得體會(huì)。

首先,培訓(xùn)課程的設(shè)置非常合理,注重幫助小學(xué)生全面發(fā)展。在這個(gè)培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了很多與學(xué)業(yè)無關(guān)但卻十分重要的內(nèi)容,比如素質(zhì)教育、品德美德等。這些內(nèi)容不僅有助于小學(xué)生在學(xué)習(xí)上有更全面的提升,還有助于他們塑造積極向上的人生態(tài)度、良好的行為習(xí)慣以及高尚的品德修養(yǎng)。

其次,培訓(xùn)過程中的互動(dòng)與合作給小學(xué)生帶來了更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在課堂上,老師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生積極參與,鼓勵(lì)他們嘗試各種活動(dòng),發(fā)表自己的看法和想法。這種互動(dòng)性質(zhì)的學(xué)習(xí)方式使小學(xué)生更加主動(dòng)思考問題,培養(yǎng)了他們獨(dú)立處理問題的能力和團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。在與他人共同合作的過程中,小學(xué)生也能學(xué)到如何與他人相處,學(xué)會(huì)尊重和體諒他人。

再次,培訓(xùn)課程注重實(shí)踐,讓小學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中,小學(xué)生不僅僅是被動(dòng)的接受知識(shí),他們還有機(jī)會(huì)親自動(dòng)手實(shí)踐。比如,在學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的課程中,學(xué)生可以親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,觀察和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。這種實(shí)踐方式使小學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解更加深刻,加深了對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶,使他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

最后,培訓(xùn)中的評(píng)估與反饋對(duì)小學(xué)生的成長有著重要的影響。在課程的末尾,老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次全面的評(píng)估,并給予了詳細(xì)的反饋。這樣的評(píng)估和反饋有助于小學(xué)生了解自己的優(yōu)勢和不足,找到自己的學(xué)習(xí)方向,并且在后續(xù)的學(xué)習(xí)中能夠針對(duì)性地提高自己。同時(shí),這種評(píng)估和反饋也能夠激發(fā)小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,使他們更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來。

總的來說,這次小學(xué)生培訓(xùn)讓我對(duì)培訓(xùn)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。培訓(xùn)不僅僅是幫助小學(xué)生在學(xué)業(yè)上取得更好的成績,更重要的是培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力,包括品德修養(yǎng)、獨(dú)立思考、團(tuán)隊(duì)合作等。培訓(xùn)過程中的互動(dòng)與合作、實(shí)踐學(xué)習(xí)以及評(píng)估與反饋等因素都對(duì)小學(xué)生的成長有著積極的影響。希望將來可以參加更多的培訓(xùn)課程,為小學(xué)生的成長提供更多的幫助與支持。

小學(xué)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

段落一:引言(200字)

在過去的一個(gè)月里,我參加了一次針對(duì)小學(xué)生的培訓(xùn)課程。這個(gè)培訓(xùn)課程主要是為了提高我們的學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和自主管理能力。通過這次培訓(xùn),我學(xué)到了很多知識(shí)和技能,也有了很多感悟和體會(huì)。在這篇文章中,我想分享一下我對(duì)這次培訓(xùn)的心得和體會(huì)。

段落二:學(xué)習(xí)能力的提高(250字)

這次培訓(xùn)給了我很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們學(xué)習(xí)了如何高效地記憶和復(fù)習(xí)知識(shí),學(xué)會(huì)了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和管理時(shí)間。最重要的是,我們學(xué)習(xí)了如何善用學(xué)習(xí)方法。我們學(xué)會(huì)了通過多種途徑獲取知識(shí),如閱讀、實(shí)踐、討論等。我發(fā)現(xiàn),只有掌握了學(xué)習(xí)方法,我們才能在學(xué)習(xí)中事半功倍。通過這次培訓(xùn),我的學(xué)習(xí)能力得到了提高,我能更自信地面對(duì)學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。

段落三:團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)(250字)

在這次培訓(xùn)中,我們還進(jìn)行了很多團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和合作項(xiàng)目。在這些活動(dòng)中,我們學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見,尊重不同的意見,學(xué)會(huì)了分工合作和互相支持。通過團(tuán)隊(duì)合作,我們能夠合理分配任務(wù),有效地利用每個(gè)人的優(yōu)勢,取得更好的成果。我發(fā)現(xiàn),團(tuán)隊(duì)合作不僅可以培養(yǎng)我的合作精神,還可以提高我的溝通能力和人際關(guān)系能力。通過這次培訓(xùn),我的團(tuán)隊(duì)合作能力得到了很大的提高。

段落四:自主管理能力的培養(yǎng)(250字)

在培訓(xùn)中,我們還學(xué)習(xí)了自主管理的重要性。通過了解自己的時(shí)間管理和情緒管理,我們可以更好地掌控自己的學(xué)習(xí)和生活。通過制定計(jì)劃和設(shè)定目標(biāo),我們可以更有目的地去學(xué)習(xí)和行動(dòng)。而通過情緒管理,我們可以更好地調(diào)整自己的情緒,保持積極的心態(tài)。自主管理能力不僅可以提高我們的效率,還可以培養(yǎng)我們的自律和責(zé)任感。通過這次培訓(xùn),我更加意識(shí)到自主管理的重要性,并學(xué)會(huì)了如何去做。

段落五:結(jié)語(200字)

通過這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了很多知識(shí)和技能,還培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和自主管理能力。我深深體會(huì)到,只有積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和實(shí)踐,才能不斷提高自己,讓自己變得更加出色。我相信,只要我不停地努力和學(xué)習(xí),就能夠取得更好的成績,迎接更大的挑戰(zhàn)。我將把這次培訓(xùn)的心得和體會(huì)運(yùn)用到我的學(xué)習(xí)和生活中,不斷提升自己的能力和素質(zhì)。我相信,只要我堅(jiān)持下去,我一定能取得更好的成績。

小學(xué)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

第一段:培訓(xùn)動(dòng)因

在小學(xué)生的成長過程中,家長和老師都希望他們能夠獲得全面的發(fā)展。為了提升小學(xué)生的素質(zhì),讓他們擁有更多的技能和知識(shí),許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開始開設(shè)各種各樣的培訓(xùn)課程。我有幸參加了其中一個(gè)培訓(xùn)課程,并在其中收獲了許多心得體會(huì)。

第二段:培訓(xùn)內(nèi)容及感受

這個(gè)培訓(xùn)課程主要包括語文、數(shù)學(xué)和英語三個(gè)科目的學(xué)習(xí)。課程安排合理,內(nèi)容緊扣學(xué)生的實(shí)際需求。我喜歡這門課程的教學(xué)方式,老師們總是通過生動(dòng)有趣的故事和游戲,引導(dǎo)我們掌握知識(shí)點(diǎn)。他們?cè)⒔逃跇返姆椒ぐl(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣,不僅讓知識(shí)更易于接收,也激發(fā)了我們的思考能力。通過這門課程,我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣,對(duì)語文、數(shù)學(xué)和英語有了更深入的理解。

第三段:培訓(xùn)帶來的變化

參加培訓(xùn)之前,我對(duì)于學(xué)習(xí)有一種無力感,很難對(duì)各科的知識(shí)有系統(tǒng)性的掌握。然而,通過這個(gè)培訓(xùn)課程,我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)能力和狀態(tài)發(fā)生了積極的改變。首先,我對(duì)于學(xué)習(xí)有了更積極的態(tài)度,不再排斥學(xué)習(xí),而是主動(dòng)主動(dòng)地去探索知識(shí)。其次,我的學(xué)習(xí)效率也有了明顯的提高。這令我更加有信心應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn),并且能夠更快速地消化和吸收知識(shí)。

第四段:培訓(xùn)中的困難與克服

在培訓(xùn)的過程中,我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如,有時(shí)候我會(huì)感到學(xué)習(xí)壓力很大,想要放棄。然而,我想起了培訓(xùn)時(shí)老師們鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持的話語,于是我選擇了咬牙堅(jiān)持下去。另外,有時(shí)我也會(huì)遇到學(xué)習(xí)上的困惑,不知道如何解決。但老師們總是耐心地解答我的問題,并給予我一些建議,這幫助我克服了不少困難。通過與老師的互動(dòng),我學(xué)會(huì)了自己思考和解決問題,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第五段:培訓(xùn)的啟示與收獲

通過這個(gè)培訓(xùn)課程,我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是一種快樂和成就感。知識(shí)讓我變得更強(qiáng)大,也開拓了我的眼界。我明白了學(xué)習(xí)的過程中會(huì)面臨困難,但相信堅(jiān)持一定能夠突破自己。培訓(xùn)課程中不僅幫助了我在學(xué)習(xí)上的提高,更培養(yǎng)了我的自信心和積極性。我深深地感受到了教育的力量,也意識(shí)到只有通過努力學(xué)習(xí)才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。

總結(jié):通過這次培訓(xùn)課程,我在學(xué)習(xí)上有了顯著的提高,同時(shí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)不僅是為了考試,更是為了自我提升、開拓視野。我希望未來能夠堅(jiān)持努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的能力和素質(zhì),為實(shí)現(xiàn)自己的夢想奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

隨著科技的飛速發(fā)展,技術(shù)培訓(xùn)也逐漸成為小學(xué)教育的一部分。作為一名小學(xué)生,我參加了技術(shù)培訓(xùn)課程并從中獲得了許多收獲。在這篇文章中,我將分享一些我在技術(shù)培訓(xùn)中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。

首先,技術(shù)培訓(xùn)幫助我培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。在課堂上,老師會(huì)給我們講解一些基本的技術(shù)概念和操作方法。但是,要真正掌握這些知識(shí),我們必須自己去動(dòng)手實(shí)踐。在這個(gè)過程中,我會(huì)遇到各種各樣的問題,比如程序出錯(cuò)、無法找到解決方法等等。為了解決這些問題,我會(huì)翻閱書籍、搜索互聯(lián)網(wǎng),甚至請(qǐng)教同學(xué)或老師。通過不斷嘗試和實(shí)踐,我不僅解決了疑難問題,也學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問題的能力。

其次,技術(shù)培訓(xùn)課程激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。在培訓(xùn)課程中,我們接觸到了各種各樣的工具和軟件,比如圖形處理軟件、編程語言等等。通過這些工具的使用,我可以創(chuàng)建自己的作品,比如漫畫、動(dòng)畫和小游戲。這些創(chuàng)作過程需要我們自己設(shè)計(jì)素材、制作動(dòng)畫效果和編寫程序代碼。在這個(gè)過程中,我需要充分發(fā)揮我的想象力和創(chuàng)造力,設(shè)計(jì)出獨(dú)特和有趣的作品。這讓我有了一個(gè)展示自己才華的平臺(tái),并且激發(fā)了我對(duì)技術(shù)創(chuàng)新的興趣。

此外,技術(shù)培訓(xùn)還提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在一些項(xiàng)目中,我們需要和其他同學(xué)一起合作完成任務(wù)。每個(gè)人有自己的責(zé)任和分工,我們需要相互協(xié)作,互相幫助。在合作的過程中,每個(gè)人都發(fā)揮自己的特長,共同解決問題。通過這種合作,我學(xué)會(huì)了傾聽他人意見、尊重他人權(quán)利、平等溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。這些能力不僅對(duì)于完成項(xiàng)目任務(wù)非常重要,也對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都非常有幫助。

最后,技術(shù)培訓(xùn)還培養(yǎng)了我對(duì)科技和未來的興趣。通過參加技術(shù)培訓(xùn)課程,我了解到了許多高科技的應(yīng)用和創(chuàng)新。比如人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)、機(jī)器人等等。這些科技正在改變我們的生活和社會(huì),對(duì)于未來的發(fā)展具有重要意義。我對(duì)這些科技充滿了好奇心,渴望了解更多。我相信,通過不斷學(xué)習(xí)和探索,我可以在科技領(lǐng)域有所建樹,并為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

總的來說,參加小學(xué)生技術(shù)培訓(xùn)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了有關(guān)技術(shù)方面的知識(shí)和技能,還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、解決問題、創(chuàng)造力、想象力、團(tuán)隊(duì)合作和對(duì)未來科技的興趣。這些都將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。

小學(xué)生技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)就介紹到這里,希望我的經(jīng)驗(yàn)和感悟能給其他小學(xué)生帶來一些啟發(fā),讓他們也能受益于技術(shù)培訓(xùn)。讓我們一起追求科技的進(jìn)步,為未來而努力!

小學(xué)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

近年來,隨著社會(huì)的發(fā)展和教育觀念的轉(zhuǎn)變,越來越多的小學(xué)生培訓(xùn)班開始興起。為了增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì),提高他們的學(xué)習(xí)成績,培訓(xùn)班為小學(xué)生提供了豐富多彩的培訓(xùn)課程和特色活動(dòng)。本文將從我參加的一次全員培訓(xùn)中得到的心得體會(huì)出發(fā),探討小學(xué)生全員培訓(xùn)的意義和影響。

首先,小學(xué)生全員培訓(xùn)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作能力非常有幫助。在培訓(xùn)中,學(xué)生們被分成了幾個(gè)小組,每個(gè)小組都有不同的任務(wù)和目標(biāo)。在團(tuán)隊(duì)合作中,我們學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見、分享自己的想法、分工合作、集思廣益以及相互支持。通過與其他組員一起完成任務(wù),我們逐漸體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量。這樣的培訓(xùn)讓我們明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,也鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

其次,小學(xué)生全員培訓(xùn)還能夠激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造力和想象力。在培訓(xùn)中,我們不僅僅是被動(dòng)的接受知識(shí),而是通過各種創(chuàng)造性的活動(dòng)來主動(dòng)地思考和實(shí)踐。比如,在語文課上,老師給我們一個(gè)主題,要求我們撰寫一個(gè)小故事。這個(gè)任務(wù)要求我們發(fā)揮自己的想象力,創(chuàng)造一個(gè)新的故事情節(jié)和人物形象。這使我們意識(shí)到寫作并不只是表達(dá)思想,還需要在其中融入自己的創(chuàng)造力和想象力。

再次,小學(xué)生全員培訓(xùn)有助于提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。在培訓(xùn)過程中,我們經(jīng)常需要向全班同學(xué)展示我們的成果和心得。最初,面對(duì)眾多同學(xué)的目光,我們難免會(huì)緊張和害羞。然而,隨著時(shí)間的推移和經(jīng)驗(yàn)的積累,我們逐漸克服了緊張的情緒,敢于展示自己的所學(xué)所思。這不僅增強(qiáng)了我們的自信心,還提高了我們的表達(dá)能力和自信溝通的能力,從而為我們今后的社交交往奠定了基礎(chǔ)。

同時(shí),小學(xué)生全員培訓(xùn)還能夠培養(yǎng)學(xué)生們的自律能力和時(shí)間管理能力。在培訓(xùn)中,我們經(jīng)常需要按照課表安排參加各種活動(dòng)和學(xué)習(xí)班。這要求我們要具備良好的時(shí)間管理能力,合理安排時(shí)間,合理規(guī)劃學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間。學(xué)會(huì)自律并合理分配時(shí)間對(duì)于我們的成長和發(fā)展非常重要。只有通過自律和時(shí)間管理,我們才能夠更好地完成學(xué)業(yè),并保持一種積極向上的精神狀態(tài)。

最后,小學(xué)生全員培訓(xùn)讓我們了解到學(xué)習(xí)是一種愉悅的過程。在培訓(xùn)中,我們不僅僅是完成任務(wù)和學(xué)習(xí)知識(shí),更是通過各種有趣的活動(dòng)和游戲,找到了學(xué)習(xí)的樂趣。比如,在數(shù)學(xué)課上,老師設(shè)計(jì)了一種有趣的數(shù)學(xué)游戲,讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),同時(shí)享受游戲的樂趣。這樣的培訓(xùn)不僅讓我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿了熱情,也使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得了快樂和成就感。

綜上所述,小學(xué)生全員培訓(xùn)在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力、激發(fā)創(chuàng)造力和想象力、提高自信心和表達(dá)能力、培養(yǎng)自律能力和時(shí)間管理能力等方面都發(fā)揮著積極的作用。通過這次培訓(xùn),我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)的重要性和意義,也更加堅(jiān)信通過全員培訓(xùn),我們學(xué)生可以收獲更多的知識(shí)和技能,并在未來的學(xué)習(xí)和生活中取得更多的成就。

小學(xué)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

近年來,社會(huì)對(duì)小學(xué)生的全員培訓(xùn)越來越重視。這種培訓(xùn)不僅培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科技能,更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。于是,我校也組織了一次小學(xué)生全員培訓(xùn),讓我們來聽聽同學(xué)們的心得體會(huì)。

第一段:培訓(xùn)前的期待

培訓(xùn)開始前,我們對(duì)這次全員培訓(xùn)充滿了期待。除了學(xué)習(xí)知識(shí)外,還有許多其他課程和活動(dòng),比如素質(zhì)拓展、團(tuán)隊(duì)合作等。我們希望通過這次培訓(xùn),能夠提高自己的綜合素質(zhì),培養(yǎng)自信心和合作意識(shí)。我們都迫不及待地期待著開啟這次培訓(xùn)之旅。

第二段:多樣化的培訓(xùn)內(nèi)容

經(jīng)過一段時(shí)間的緊張學(xué)習(xí)和活動(dòng),我們深刻感受到這次全員培訓(xùn)的獨(dú)特之處。不同于以往的傳統(tǒng)教學(xué)模式,這次培訓(xùn)融合了多樣化的教學(xué)方法和內(nèi)容。除了正常學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)外,還有豐富的創(chuàng)意課程和實(shí)踐活動(dòng)。我們學(xué)會(huì)了如何使用計(jì)算機(jī)制作演示文稿,體驗(yàn)了動(dòng)手制作科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣,還參加了團(tuán)隊(duì)合作的游戲和挑戰(zhàn)。通過這些多樣化的培訓(xùn)內(nèi)容,我們不僅擴(kuò)展了知識(shí)面,還培養(yǎng)了動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)精神。

第三段:團(tuán)隊(duì)合作與交流

這次全員培訓(xùn)中,我們更加重視了團(tuán)隊(duì)合作和交流。每天的活動(dòng)安排中都有團(tuán)隊(duì)任務(wù),我們需要協(xié)作完成各種任務(wù)。這樣的活動(dòng)不僅使我們學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見,還激發(fā)了我們的創(chuàng)造力和想象力。通過與其他同學(xué)的合作,我們學(xué)會(huì)了調(diào)節(jié)自己的情緒,提高了與他人相處的能力。

第四段:自我認(rèn)知與成長

在這次培訓(xùn)中,我們也不斷進(jìn)行自我認(rèn)知。通過反思自己的行為和表現(xiàn),我們能夠逐漸發(fā)現(xiàn)并改正自己的不足之處。這種反思不只是對(duì)自己的評(píng)價(jià),也是對(duì)他人的反饋的接受和理解。我們學(xué)會(huì)了接納他人的建議和批評(píng),從中找到自己的不足,并為之努力改進(jìn)。這種自我認(rèn)知讓我們更加堅(jiān)定了自己的目標(biāo),并給我們帶來了成長的動(dòng)力。

第五段:收獲與展望

通過這次全員培訓(xùn),我們獲得了很多收獲。我們不僅學(xué)到了知識(shí),提高了技能,還培養(yǎng)了綜合素質(zhì)。我們?cè)谂嘤?xùn)中體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量,發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,并努力改進(jìn)自己。我們變得更加自信、獨(dú)立和樂觀,也更懂得了與他人相處的方式。在收獲的同時(shí),我們也意識(shí)到,學(xué)習(xí)和成長是一個(gè)持續(xù)的過程,我們需要不斷努力和學(xué)習(xí),才能更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。

總結(jié):通過這次全員培訓(xùn),我們感受到了多樣化的教學(xué)方法和內(nèi)容的重要性,培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和交流的能力,開啟了自我認(rèn)知和成長的道路。希望將來能有更多這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì),讓我們?cè)谌姘l(fā)展中不斷超越自己。

小學(xué)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

自新冠疫情爆發(fā)以來,線上教育越來越流行,線上培訓(xùn)也成為了許多小學(xué)生學(xué)習(xí)的方式之一。本文將圍繞線上培訓(xùn)心得體會(huì)展開討論,旨在分享小學(xué)生在線上培訓(xùn)中的收獲和感悟,以期能夠更好地幫助其他小學(xué)生更好地使用線上教育資源。

第二段:在線上培訓(xùn)中獲得的知識(shí)和技能

在線上培訓(xùn)中,小學(xué)生們可以通過網(wǎng)絡(luò)課堂、視頻教學(xué)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)app等多種方式獲得知識(shí)和技能。許多小學(xué)生反映,線上教育資源豐富、覆蓋面廣,可以幫助他們更好地理解和掌握課程內(nèi)容。此外,線上培訓(xùn)還可以幫助小學(xué)生更好地培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,提高信息獲取和處理能力,對(duì)未來的學(xué)習(xí)發(fā)展有著重要的啟示作用。

第三段:線上培訓(xùn)中面臨的困難和挑戰(zhàn)

盡管線上培訓(xùn)具有多樣化、靈活性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn),但也存在一些困難和挑戰(zhàn)。例如,線上教育可能會(huì)缺乏互動(dòng)性,與老師和同學(xué)的面對(duì)面交流和溝通比較少,容易導(dǎo)致部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)熱情。此外,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)設(shè)備不完善、孩子學(xué)習(xí)自律能力不足等也是影響線上學(xué)習(xí)效果的重要因素。

第四段:如何有效利用線上教育資源

為了更好地利用線上教育資源,小學(xué)生需要掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。例如,要做好學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間安排,分清重點(diǎn)和難點(diǎn),避免盲目、散漫的學(xué)習(xí)。此外,在線上培訓(xùn)中,小學(xué)生還需要注意注意力集中、主動(dòng)思考、自主探究,才能夠更好地進(jìn)行學(xué)習(xí),達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。

第五段:總結(jié)和展望

總之,線上培訓(xùn)是小學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要方式,它既可以豐富知識(shí)面,提高學(xué)習(xí)能力,又能夠提高信息獲取和處理能力。但是,在利用線上教育資源時(shí),小學(xué)生也需要面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn),需要采用科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法和技巧,才能夠取得好的學(xué)習(xí)效果。未來,隨著線上教育技術(shù)的不斷更新,小學(xué)生們將會(huì)有更多更好的在線教育資源供選擇,可以進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)效果,打造自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢,迎接未來的挑戰(zhàn)。

小學(xué)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展,游戲在小學(xué)生的生活中扮演著越來越重要的角色。為了幫助他們?cè)谟螒蛑蝎@取更多的知識(shí)和技能,許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開始關(guān)注并提供針對(duì)小學(xué)生的游戲培訓(xùn)課程。作為一名參與過小學(xué)生游戲培訓(xùn)的教師,我深有體會(huì)地感受到了游戲培訓(xùn)對(duì)小學(xué)生的積極影響。

首先,游戲培訓(xùn)能夠提高小學(xué)生的專注力和邏輯思維能力。在游戲過程中,小學(xué)生需要仔細(xì)觀察和思考,不斷尋找解決問題的方法。例如,在解謎游戲中,他們需要分析不同的線索,并找到正確的答案。通過這樣的訓(xùn)練,小學(xué)生的邏輯思維能力得到了鍛煉和提高。同時(shí),他們需要保持專注,避免被游戲中的干擾分散注意力。這樣的訓(xùn)練有助于提高他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的專注力。

其次,游戲培訓(xùn)能夠培養(yǎng)小學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在許多游戲中,小學(xué)生需要與其他隊(duì)友合作,共同完成任務(wù)或解決問題。這就需要他們學(xué)會(huì)與其他人溝通、合作和協(xié)調(diào)。通過與隊(duì)友的互動(dòng),小學(xué)生不僅可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力,還能增強(qiáng)彼此之間的信任和友誼。這對(duì)于他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和生活中都將是很有幫助的。

再次,游戲培訓(xùn)能夠激發(fā)小學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。在許多游戲中,小學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意進(jìn)行設(shè)計(jì)和定制。他們可以自己構(gòu)建房屋、設(shè)計(jì)游戲關(guān)卡,甚至可以制作自己的角色和故事。這樣的訓(xùn)練可以激發(fā)小學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,讓他們能夠更好地表達(dá)自己的想法和理念。這對(duì)于他們的個(gè)人發(fā)展和未來的創(chuàng)新能力都是至關(guān)重要的。

最后,游戲培訓(xùn)能夠?yàn)樾W(xué)生提供一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。相比于傳統(tǒng)的課堂教學(xué),游戲培訓(xùn)更加有趣和互動(dòng)。小學(xué)生可以在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和交流,不再感到枯燥和壓力。他們可以根據(jù)自己的興趣和能力進(jìn)行不同難度的游戲,不斷挑戰(zhàn)自己。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

總而言之,小學(xué)生游戲培訓(xùn)對(duì)于他們的全面發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。在培訓(xùn)過程中,他們能夠提高專注力和邏輯思維能力,培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,激發(fā)創(chuàng)造力和想象力,同時(shí)獲得積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為教師,我們應(yīng)該致力于利用游戲培訓(xùn)的優(yōu)勢,幫助小學(xué)生開拓視野,提升能力。通過游戲的方式,讓他們?cè)诳鞓分谐砷L,掌握更多的知識(shí)和技能。

小學(xué)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

近年來,許多家長將孩子送進(jìn)小學(xué)生培訓(xùn)班,希望孩子在早期就能積累知識(shí)和技能,以便更順利地完成學(xué)業(yè)。我也參加了一些小學(xué)生培訓(xùn)班,并在這些學(xué)習(xí)中有所收獲。以下是我的心得體會(huì)。

一、拓展知識(shí)面

小學(xué)生培訓(xùn)班將許多不同學(xué)科的內(nèi)容整合,幫助孩子拓展知識(shí)面。在外語、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科中,我遇到了很多新的知識(shí)點(diǎn),其中有些在正課上沒有學(xué)到,也有些“圖書館里翻不到的書”中學(xué)到的新知識(shí)點(diǎn)。這不僅加深了對(duì)校內(nèi)學(xué)科知識(shí)的理解,還能使我們備戰(zhàn)各種競賽以及出國留學(xué)考試。

二、提高學(xué)習(xí)效率

小學(xué)生培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)節(jié)奏比在校學(xué)習(xí)更快,課程內(nèi)容也更深入。我被迫提高學(xué)習(xí)效率,快速理解知識(shí)點(diǎn)并及時(shí)解決問題。在學(xué)習(xí)過程中,老師們幫助我建立了正確的學(xué)習(xí)方法:通過做題來鞏固知識(shí);做錯(cuò)的題目要認(rèn)真找出錯(cuò)誤原因,并深入思考,再次嘗試?yán)斫庵R(shí)點(diǎn)。

三、培養(yǎng)自我管理能力

在校學(xué)習(xí)中,老師往往會(huì)給予足夠的幫助和關(guān)注,而小學(xué)生培訓(xùn)班中,則強(qiáng)調(diào)個(gè)人自我管理。班級(jí)時(shí)間和家庭時(shí)間會(huì)因?yàn)檎n程安排的變動(dòng)而發(fā)生改變,這要求學(xué)生們要學(xué)會(huì)合理規(guī)劃每一天的時(shí)間,制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我認(rèn)識(shí)到,可預(yù)見性和固定性的生活安排可以讓我們提高學(xué)習(xí)效率,做到高效學(xué)習(xí)。

四、增強(qiáng)自信心

小學(xué)生培訓(xùn)班承載著一些學(xué)生無法獲得的經(jīng)驗(yàn)格外寶貴,開拓對(duì)自己的認(rèn)知與觀念,同時(shí)也能增強(qiáng)自信心。在參加競賽、課堂答題和團(tuán)隊(duì)合作時(shí),我會(huì)有很多成就感,這讓我對(duì)自己和自己的能力有了更多的信心。與此同時(shí),我也會(huì)懂得接受失敗和挫折,化挫折為動(dòng)力,讓自己更加努力。

五、認(rèn)識(shí)到壓力的必要性

小學(xué)生培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)和考試壓力較大,但壓力也是必要的。正是這種壓力迫使我保持高度的專注力和積極性,讓我時(shí)刻提醒自己必須有一個(gè)正確的心態(tài)。另外,課程安排的壓力還培養(yǎng)我對(duì)自己的管理和掌控能力,在學(xué)校課程的基礎(chǔ)上,協(xié)調(diào)小學(xué)生培訓(xùn)班與休息時(shí)間,讓自己和他人都能保持最佳狀態(tài),也在一定程度上否定了浪費(fèi)生命的想法。

總的來說,小學(xué)生培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)雖然需要花費(fèi)更多時(shí)間和精力,但是它幫助了我們?cè)诓煌较虬l(fā)展。在這一過程中,我領(lǐng)悟到了自己在學(xué)習(xí)以及未來生活中的一些不足之處,并且在老師、同學(xué)的幫助下不斷進(jìn)步,也學(xué)會(huì)了如何更高效地學(xué)習(xí)。于是,走出培訓(xùn)班的我,作為一個(gè)擁有超前學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生,也逐漸在學(xué)校和生活中以更加自信自主的姿態(tài)擔(dān)當(dāng)起自己應(yīng)有的角色。

小學(xué)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

乙方:______

現(xiàn)因____(家長)(以下簡稱乙方)需要,經(jīng)金程教育中心研究決定,由金程教育中心(以下簡稱甲方)承擔(dān)乙方孩子的教學(xué)生活工作。甲乙雙方在合法公正、平等自愿的基礎(chǔ)上,經(jīng)過充分的友好協(xié)商達(dá)成如下協(xié)議:

一、甲方為乙方的孩子進(jìn)行初三(理化、數(shù)學(xué)、英語)(科目)課程輔導(dǎo),經(jīng)雙方協(xié)商決定,教學(xué)費(fèi)5000元人民幣;乙方支付甲方勞務(wù)酬金共計(jì)5000元,學(xué)習(xí)地點(diǎn)為金程教育輔導(dǎo)中心。

二、具體輔導(dǎo)時(shí)間:按甲方具體安排的輔導(dǎo)時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),若有變動(dòng),雙方另行協(xié)商。

三、具體輔導(dǎo)課科目:初三(理化、數(shù)學(xué)、英語)

四、乙方權(quán)利和義務(wù):

1、乙方若不滿意甲方教學(xué)方法,可向甲方或甲方教員提出并可指出其不合理的地方,有要求其調(diào)整教學(xué)方法,經(jīng)雙方協(xié)商達(dá)成一致。

2、乙方對(duì)調(diào)整后教學(xué)方法仍不滿意,乙方可申請(qǐng)中心更換教員。

3、乙方有權(quán)利根據(jù)自己的需要與甲方協(xié)商一致后在本協(xié)議第六條添加合理的條款。

4、乙方應(yīng)積極配合甲方做好教學(xué)工作,為甲方提供必要的有關(guān)學(xué)生的信息,按時(shí)付給甲方相應(yīng)報(bào)酬,乙方不得以不正當(dāng)理由拒付甲方酬金。

5、乙方不得要求甲方教師從事教學(xué)服務(wù)以外的活動(dòng),不得誘導(dǎo)甲方教師參與違法犯罪等相關(guān)活動(dòng),若造成損失的,須承擔(dān)其民事刑事責(zé)任。

6、乙方在甲方中心接受輔導(dǎo)期間,若因乙方原因造成財(cái)務(wù)損壞,承擔(dān)直接損失,若由該行為引起其他學(xué)員或教員對(duì)中心提出索賠要求時(shí),乙方還應(yīng)承擔(dān)相關(guān)費(fèi)用。

五、甲方權(quán)利和義務(wù):

1、甲方有權(quán)要求乙方在服務(wù)前預(yù)付其相應(yīng)勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利,若因乙方緣故造成事的,甲方有權(quán)獲得與其等價(jià)勞動(dòng)補(bǔ)償?shù)南嚓P(guān)權(quán)利,有權(quán)決定是否繼續(xù)提供乙方教育服務(wù)的權(quán)利。

2、甲方教員必須遵守乙方約定的輔導(dǎo)時(shí)間,不得無故遲到、曠課,如確實(shí)遇到特殊情況而無法及時(shí)輔導(dǎo),應(yīng)提前通知乙方并協(xié)調(diào)調(diào)整輔導(dǎo)時(shí)間或更換教員,但不得缺少課時(shí)。

3、甲方必須認(rèn)真教學(xué)并且應(yīng)做好相應(yīng)教學(xué)準(zhǔn)備工作,在輔導(dǎo)期間應(yīng)盡職盡責(zé),為孩子解答疑難問題,努力幫助其提高學(xué)習(xí)成績。

4、甲方教員不得以任何借口向乙方索要禮品和額外報(bào)酬。

六、甲乙雙方在平等自愿的基礎(chǔ)上商議的其他(附加)合理?xiàng)l款:

1、甲方教學(xué)期間,乙方的孩子必須完成教學(xué)要求。當(dāng)教學(xué)任務(wù)完成,未達(dá)成預(yù)期目標(biāo)者:若在教學(xué)期間完成教員教學(xué)要求,甲方愿退還教學(xué)費(fèi),若未能完成教員教學(xué)要求,甲方不予退還教學(xué)費(fèi)。

2、甲方必須負(fù)責(zé)教學(xué)區(qū)內(nèi)的安全管理工作。

3、甲方必須提供最基本的教學(xué)環(huán)境。

七、若訂立本協(xié)議所依據(jù)的客觀情況發(fā)生了變化,經(jīng)雙方協(xié)商可變更本協(xié)議的內(nèi)容,若雙方協(xié)商未能達(dá)成一致目標(biāo),本協(xié)議將自動(dòng)解除,另簽一份協(xié)議,本中心鄭重申明:此協(xié)議至甲方或乙方教育服務(wù)結(jié)束將自動(dòng)無條件完全解除。

八、本協(xié)議一式兩份,具同等法律效力,由甲乙雙方各執(zhí)一份,經(jīng)雙方簽字后生效,本協(xié)議未盡事宜,則按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

甲方:_____________乙方:_____________

甲方聯(lián)系電話:______乙方聯(lián)系電話:_____________

小學(xué)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

__年3月10日至15日,我有幸參加了赴香港小學(xué)交流學(xué)習(xí)的活動(dòng)。作為一名教師,我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了這樣一個(gè)平臺(tái),給了我一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。這次學(xué)習(xí),對(duì)于我來說是一次難忘的充電機(jī)會(huì),回顧這次學(xué)習(xí),感觸頗多:內(nèi)容充實(shí)而又有科學(xué)性的交流座談會(huì)、優(yōu)秀語文教師精彩的課堂教學(xué),給我留下了深刻的印象?;顒?dòng)中,我學(xué)到了最前沿的教育教學(xué)理論,眼界開闊了,思維得到了拓展,知識(shí)得到了更新,對(duì)教育教學(xué)的理念有了新的理解與認(rèn)知,思考問題能站在更高的境界,許多疑問得到了解決啟發(fā)。下面我就這次學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)及感想作以幾點(diǎn)總結(jié):

1、終身學(xué)習(xí)、做科研型教師。

當(dāng)今時(shí)代,新知識(shí)層出不窮,知識(shí)更新周期不斷縮短,每個(gè)人都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。要成為一名合格的研究型教師,對(duì)我來說任重而道遠(yuǎn),我將努力學(xué)習(xí),不斷提升自己教育教學(xué)研究水平的契機(jī),努力提高自己各方面的素養(yǎng),在成為研究型教師的道路上不斷探索,不斷前進(jìn)。

2、教育理論學(xué)習(xí)的必要性。

老師在課堂中使用的各種教學(xué)法和淵博的知識(shí),無不讓我心緒激動(dòng)、感動(dòng)。作為教師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只會(huì)“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師,只有與時(shí)俱進(jìn),恪守師德,勇于探索,敢于創(chuàng)新,尊重學(xué)生,具有專業(yè)化知識(shí)和技能,才可以做一個(gè)教師。作為教師,我更應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)教育理論提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

3、真正的和諧高效課堂:

香港中小學(xué)的課堂氣氛非?;钴S,在課堂上,學(xué)生們非?;钴S,在學(xué)生說話聲音太大時(shí),老師不是用制止的方式進(jìn)行干預(yù),而是雙手拍出特定的節(jié)拍,學(xué)生聽到此節(jié)拍后馬上回應(yīng)同一節(jié)拍,教室內(nèi)迅速恢復(fù)安靜,在這類過程中沒有學(xué)生受到批評(píng)、指責(zé),老師組織教學(xué)也能收放自如,師生關(guān)系很和諧。

4、香港教育與大陸教育的不同之處。

大陸的教育會(huì)幫助學(xué)生打好基礎(chǔ),希望多學(xué)點(diǎn),學(xué)好點(diǎn),比較注重分?jǐn)?shù),樣樣都循規(guī)蹈矩;而香港的教育是比較活的,較注重教學(xué)生如何思考,如何做人,如何感恩。學(xué)生方面,如果當(dāng)老師要記住自己的缺點(diǎn)的時(shí)候,香港的學(xué)生會(huì)想方設(shè)法用自己的實(shí)際行動(dòng)乞求老師的寬容。香港小學(xué)的課程設(shè)置,環(huán)境布置,活動(dòng)安排,都處處體現(xiàn)“以兒童為中心,以學(xué)生為本”的教育理念,努力促進(jìn)學(xué)生全面、個(gè)性發(fā)展。實(shí)踐活動(dòng)的課程比較多,學(xué)生也會(huì)科學(xué)自主地安排自己的學(xué)習(xí)、生活,同時(shí)兼顧社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐;注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作;在繁忙的學(xué)習(xí)中去參與文藝、體育活動(dòng)等等。這也是與大陸教育很不同的。

總之,通過此次交流活動(dòng),我獲益良多。

小學(xué)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

一、防溺水。溺水是夏季安全事故的高發(fā)期。

1、教育孩子不要私自外出游泳,不到無安全防護(hù)無安全救護(hù)員場所或不不熟悉水情的河湖等地方游泳,不在水中潛游跳水和同伴過分玩笑等等。教孩子一定的防溺水自救知識(shí),如抽筋受傷時(shí)的救護(hù)或同伴溺水的救護(hù)等。

2、要對(duì)防溺水安全有足夠的熟悉,嚴(yán)禁孩子私自玩水。外出游泳必須家長陪同,陪同時(shí)也要注重游泳安全,防止意外事故。

二、防火安全。

1、提出問題討論:假如你看到發(fā)生火災(zāi)怎么做?(學(xué)生各自發(fā)表意見,說做法,對(duì)正確的肯定。)

2、根據(jù)討論,結(jié)合[安全教育讀本]向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識(shí)。

三、食品衛(wèi)生。

在我們的生活中,離不開飲食,可你知道嗎?良好的飲食習(xí)慣,合理的營養(yǎng)平衡的膳食,正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,有效預(yù)防傳染病的發(fā)生,是我們身體健康的重要保證。不吃生冷食品,不吃發(fā)霉變質(zhì)的食品。

四、防交通事故。

如今機(jī)動(dòng)車輛增多,交通事故頻發(fā),孩子對(duì)交通安全形勢并不一定了解,我從行路過馬路(十字路口)騎車乘車下車等方面進(jìn)行已下常識(shí)教育。

1、教育孩子遵守道路交通法規(guī),樹立道路交通安全意識(shí)。

2、教育孩子行路時(shí)遵守道路交通規(guī)則,不翻越欄桿,不在道路上開展娛樂游戲活動(dòng),更不能扒車強(qiáng)行攔車或朝車上扔石子翻越倚坐道路隔離設(shè)施等。橫過公路時(shí)要“一站二看”確認(rèn)安全后快速通過。

3、教育孩子騎自行車時(shí)應(yīng)在非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)順序行駛,無非機(jī)動(dòng)車道的,應(yīng)靠路右側(cè)行駛。不超速不逆向行駛,更不能追逐騎車脫把騎車。

4、教育孩子不乘坐非營運(yùn)車輛和營運(yùn)超員車輛,乘車時(shí),頭手不能伸出車窗外,以免發(fā)生意外,下車時(shí)應(yīng)確認(rèn)無車輛來往后再離開。

五、防中暑。

中暑一般表現(xiàn)為頭昏頭痛惡心口渴大汗全身疲乏心慌胸悶面色潮紅等癥狀,或呈現(xiàn)面色蒼白四肢濕冷血壓下降脈搏增快的虛脫癥狀。重者可表現(xiàn)為高熱,體溫超過41℃無汗,意識(shí)障礙,手足抽搐,甚至呈現(xiàn)休克心力衰竭肺水腫和腦水腫等。

預(yù)防中暑的措施:

1、不要長時(shí)間暴露在烈日下;室內(nèi)外溫差太大易加重中暑;在室外活動(dòng)時(shí)盡量多飲一些水等等。

2、一旦呈現(xiàn)上述癥狀,應(yīng)立即到陰涼通風(fēng)處歇息,補(bǔ)充清涼含鹽飲料;重者送醫(yī)院搶救。

六、防拐騙。

1、教育孩子不吃生疏人給的東西,不輕信生疏人說的話或答應(yīng)給的種種好處,與非直系親友外出一定要征得家長同意。

2、教育孩子不與生疏人網(wǎng)上聊天,不要告訴對(duì)方自己的家庭住址,不與對(duì)方電話聯(lián)系,不與對(duì)方相約會(huì)面,謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。

3、教會(huì)孩子在受到傷害時(shí)的應(yīng)急自救辦法和機(jī)智求助報(bào)警能力。

除了以上的安全教育外,還要教育孩子在用電體育活動(dòng)安全自救等方面的安全知識(shí),總之安全人人講,安全知識(shí)時(shí)時(shí)記。愿同學(xué)們乘上安全之舟,揚(yáng)起生命之帆,安全健康愉快的度過整個(gè)假期!

一、扎扎實(shí)實(shí)開展五個(gè)一活動(dòng)

1、進(jìn)行一次安全專題教育。各學(xué)校利用升旗儀式、班會(huì)、黑板報(bào)、觀看安全教育片等形式,向?qū)W生進(jìn)行交通安全、食品衛(wèi)生安全、傳染病防控、防擁擠踩踏、防溺水、防地震、雷擊等安全知識(shí)教育。3月28日都司街小學(xué)邀請(qǐng)了石鼓區(qū)交警大隊(duì)法制辦謝主任來校給學(xué)生上了一堂以強(qiáng)化安全意識(shí),提高避險(xiǎn)能力為主題的安全教育課,師生深受教育。

2、開展一次疏散演練活動(dòng)。我區(qū)有20余所學(xué)校3月28日下午組織學(xué)生開展了應(yīng)急疏散演習(xí)活動(dòng)。尤其是人民路小學(xué)制定了切實(shí)可行的疏散演習(xí)活動(dòng)方案,使演練活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的效果。松木中學(xué)開展了校園防地震師生安全逃生演練,演練前班主任做好學(xué)生的動(dòng)員工作,學(xué)習(xí)有關(guān)避震知識(shí),熟悉應(yīng)急避震的正確方法,懂得在地震發(fā)生時(shí)如何自我保護(hù)。演練中按活動(dòng)方案有序地進(jìn)行,收到很好的效果。通過演練活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,提高突發(fā)事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

3、開展一次安全隱患排查。各學(xué)校對(duì)校舍、學(xué)校安全保衛(wèi)、水、電、消防器材、教學(xué)設(shè)施、學(xué)生上學(xué)放學(xué)、課間活動(dòng)等進(jìn)行了拉網(wǎng)式排查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,責(zé)任到人。

4、舉辦一期傳染病防控培訓(xùn)班。春季是傳染病多發(fā)季節(jié),因此各校組織學(xué)生舉辦了一期傳染病防控培訓(xùn)班,有的學(xué)校還邀請(qǐng)了區(qū)衛(wèi)生、防疫部門的專家來校講課。這樣使學(xué)生更好地掌握了傳染病防控知識(shí)。

5、組織一次上街宣傳活動(dòng)。有的學(xué)校編排了精彩的安全教育文藝節(jié)目,利用安全教育日上街宣傳演出,贏得了社會(huì)的好評(píng)。

一、食品安全方面:

首先自己飯前便后要洗手,洗手時(shí)要打肥皂,不能隨便沖一下就完事。使用的餐具要天天消毒,學(xué)會(huì)識(shí)辨食品是否變質(zhì),吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽,不能邊吃邊玩,狼吞虎咽,特殊要注重食物中的碎骨頭魚刺。泰城某小學(xué)有一名小學(xué)生因吃飯?zhí)毂浑u骨頭卡住喉嚨,窒息而死,實(shí)在太惋惜了,他才七歲。

二、體育課課間活動(dòng)安全方面:

在校時(shí),我們小學(xué)生不得無故離開學(xué)校,有事外出得向班主任請(qǐng)假。小學(xué)生上課要遵守紀(jì)律,要聽從老師指揮,特殊是體育課活動(dòng)課等,應(yīng)在老師的指導(dǎo)下使用體育器材。上體育課因不守紀(jì)律,胡亂使用體育器材受傷的學(xué)生每年都有。課間活動(dòng)時(shí)不打鬧追逐,嚴(yán)禁爬圍墻……有一次,我和同學(xué)打鬧追逐,一下子被地下一個(gè)坑拌倒了,結(jié)果被旁邊一塊石頭磕去了一顆門牙,這個(gè)教訓(xùn)我一輩子也忘不了。

三、防騙方面:

詐騙者常用騙術(shù),假冒身份投其所好引誘上鉤。我們小學(xué)生一定不要貪小廉價(jià),不要嘴饞接受生疏人的食物。不要輕信生疏人。俗話說:“貪小廉價(jià)吃大虧?!蔽覀円欢ㄒ斡涍@一點(diǎn)。

四、關(guān)于消防安全方面:

火失去操縱會(huì)造成災(zāi)害,會(huì)給人類帶來不幸。我們小學(xué)生不要隨便玩火,不在校園內(nèi)隨便亂燒垃圾樹葉。我姥姥{住農(nóng)村}那邊有一個(gè)叫東東的小伙伴,在上學(xué)的路上鉆進(jìn)路邊的麥秸垛玩火,把自己的臉身上都燒傷了,事后我去看他,我都認(rèn)不出他是誰了,燒得面目全非,這真是慘痛的教訓(xùn)??!

五、關(guān)于地震方面:

假如某一天預(yù)測到最近要發(fā)生地震,我們應(yīng)提前打算好三至五天飲用水食品。還要打算手電筒收音機(jī)電池藥品。假如我們正在上課時(shí)發(fā)明教室在搖晃,不要驚慌,一樓的同學(xué)要往空地上或操場上跑。高樓層的同學(xué)來不及撤離的,應(yīng)快速躲在遠(yuǎn)離的墻角或桌子下面。5.12汶川大地震時(shí),不少學(xué)生就是躲在墻角桌子講臺(tái)下面空間小的房間里得以生還的。

六、交通方面:

我們小學(xué)生在上學(xué)放學(xué)路上要遵守交通規(guī)則,不闖紅燈,要走斑馬線,在路隊(duì)里,不打鬧,須在人行道內(nèi)行走,沒有人行道的須靠右行走;不穿越,攀爬倚坐道路的防護(hù)欄,不在路上扒車追車強(qiáng)行攔車或拋物擊車,不在馬路上玩耍。

生命是寶貴的,我們小學(xué)生應(yīng)多學(xué)習(xí)校園安全知識(shí),做個(gè)校園安全小衛(wèi)士。

現(xiàn)階段我們正處于梅雨季節(jié),梅雨期表現(xiàn)為多雨天氣,并伴有雷電,并可能呈現(xiàn)雷雨大風(fēng),雷電發(fā)生時(shí)盡量不要呆在戶外;不要把鐵器扛在肩上高于身體;要遠(yuǎn)離鐵欄鐵橋等金屬物體及電線桿;不要呆在山頂樓頂?shù)戎聘唿c(diǎn)上;逃避雷雨不要選取大樹下及高樓旁,一般可適當(dāng)選取一處建筑物或者就近到洞穴溝渠等處暫時(shí)棲身。

2、要注重防溺水安全。

禁止到江湖河塘窯塘等地玩耍,以及私自或結(jié)伴下河游泳玩水或捕魚捉蝦,以防溺水事故發(fā)生。

3、要注重交通安全。

出行時(shí)注重交通安全,自覺遵守交通規(guī)則法規(guī):不在公路上玩?;蜃分鸫螋[,不乘坐無牌無證等不合格車輛,發(fā)明兇險(xiǎn)來臨務(wù)必及時(shí)逃避;滿12周歲的學(xué)生要禮貌騎車,不能騎電瓶車摩托車等機(jī)動(dòng)車輛,騎車行路切不可擅闖紅燈或不走斑馬線,不逆向行車;未滿12周歲的學(xué)生不能騎車上路,以防止交通事故的發(fā)生。

4、要強(qiáng)化自我管理。

不看不健康的電影錄像書刊;不進(jìn)游戲室網(wǎng)吧等限制未成年人進(jìn)入的場所;在家上網(wǎng)時(shí),也要注重網(wǎng)絡(luò)安全,在網(wǎng)上,不要輕意給出能確定身份的信息,如:家庭地址學(xué)校名稱家庭電話號(hào)碼密碼父母身份家庭經(jīng)濟(jì)狀況等信息。

5、要遵紀(jì)守法。

不打架斗毆,不偷竊,不賭博,不參加迷信邪教活動(dòng)等。要愛護(hù)公物,小區(qū)里游樂場所的健身設(shè)備小區(qū)的綠化等公共設(shè)施要愛護(hù),共同維護(hù)社會(huì)家庭的安定和良好秩序,做遵紀(jì)守法的小公民。

6、要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),提高防范潛力自救潛力和辨別是非的潛力,防止受騙上當(dāng),防止盜竊偷搶,防止呈現(xiàn)拐騙事件。

同學(xué)們外出時(shí)要征得家長或監(jiān)護(hù)人的同意,并向家長或監(jiān)護(hù)人告知去向,注重交通人身財(cái)產(chǎn)等方面的安全,外出活動(dòng)時(shí),不要到兇險(xiǎn)的地方去,要遠(yuǎn)離建筑工地道路等存在安全隱患的場所;未經(jīng)父母同意不得到別人家里過夜,不要與社會(huì)閑雜人員以及生疏人交往和隨行,不要與信但是的異性單獨(dú)相處,以敲詐等案件的發(fā)生。自己在家時(shí),如有生疏人來訪,不要私自開門,并及時(shí)與家長取得聯(lián)系。在家中玩耍時(shí),不要攀緣登高,更不能在陽臺(tái)窗邊及樓梯口嬉戲,避開發(fā)生墜樓和滾下樓梯的事故。

一、交通安全

1注重交通安全,遵守交通規(guī)則,橫過馬路要左右看并走斑馬線,走十字路口要一停二看三透過。右側(cè)通行,不要在馬路上奔跑和玩耍,不橫跨護(hù)欄。

2小學(xué)生不得在馬路上騎自行車。

3遵守公共秩序,排隊(duì)等車,車未停穩(wěn)不得靠近車輛,上下車時(shí)不得擁擠。

4禮貌乘車,乘車主動(dòng)讓座,不得在車廂內(nèi)大聲喧嘩。

二、水的安全

1不得到水庫池塘水井等兇險(xiǎn)的地方玩耍洗澡。

2到游泳館游泳務(wù)必要有家長陪同,不得單獨(dú)游泳。

三、電的安全

1要在家長的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)使用一般的家用電器。

2不要亂動(dòng)電線燈頭插座等。

3不要在標(biāo)有“高壓兇險(xiǎn)”的地方玩耍。

四、火的安全

1不準(zhǔn)玩火,不得攜帶火種。

2留意安全使用煤氣液化氣灶具等。

3不要玩火,以免發(fā)生火災(zāi)。發(fā)明火災(zāi)及時(shí)撥打119,不得逞能上前撲火。

五、飲食安全

1自覺養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,飯前便后勤洗手,防止傳染病的發(fā)生。

2購買有包裝的食品時(shí),要看清商標(biāo)生產(chǎn)日期保質(zhì)期等,“三無”食品過期食品必須不要購買食用。

3生吃瓜果要注重洗干凈后才可食用,不吃腐爛變質(zhì)的瓜果。

六、防汛防暑安全

1夏季多雨,任何同學(xué)不得在大樹及高大建筑物下避雨。

2大雨天氣,任何學(xué)生不得外出,如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢較高的'地方防汛。

3高溫天氣,要采取降溫措施,防止中暑。

一、主題班會(huì),滲透常識(shí)。

通過調(diào)查,我發(fā)明班里許多學(xué)生的安全常識(shí)十分缺乏,尤其是生活安全常識(shí)。為此,我定期召開主題班會(huì),開展了形式多樣的活動(dòng),強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng),并著力滲透安全常識(shí)。每次召開班會(huì),我都提前充分地打算安全常識(shí),精心設(shè)計(jì)班會(huì)議程,重在讓學(xué)生參與其中,讓學(xué)生在活動(dòng)體驗(yàn)中,學(xué)習(xí)和掌握各類安全常識(shí)。此外,還特殊重視安全知識(shí)的交流:從課間游戲到上樓下樓,從防火防電到防意外傷害……孩子們從報(bào)紙雜志網(wǎng)絡(luò)等各個(gè)渠道搜集到了大量的安全知識(shí),在班會(huì)課上自由地相互交流。

二、安全監(jiān)督,排查隱患。

課間活動(dòng)時(shí)間是校園安全事故的多發(fā)時(shí)段,教師經(jīng)常鞭長莫及。為了及時(shí)發(fā)明事故隱患,限度地預(yù)防安全事故的發(fā)生。于是,我通過民主選舉,選出了三名‘責(zé)任’心強(qiáng)的孩子擔(dān)任安全監(jiān)督員。讓他們?cè)谡n間活動(dòng)時(shí),留心觀察班內(nèi)學(xué)生的特殊舉動(dòng),有兇險(xiǎn)傾向或事故跡象及時(shí)向老師報(bào)告,并對(duì)教室活動(dòng)室等場所內(nèi)的物品安全進(jìn)行細(xì)心觀察,如有安全隱患就及時(shí)向老師匯報(bào)。

通過設(shè)立安全哨兵,班內(nèi)違紀(jì)現(xiàn)象得到了有效遏制,安全事故得到了很好的預(yù)防,安全管理工作朝著更加有序的良性軌道不斷發(fā)展。

三、安全典型,以身示范。

塑造典型,說白了就是樹立模范。通過民主評(píng)議,我班每學(xué)期評(píng)出三名安全文明之星,并賦予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。安全文明之星不僅品德好,更重要的是言行舉止文明規(guī)范。課上會(huì)學(xué)習(xí),課下會(huì)游玩,玩得快樂安全。通過塑造典型,來引導(dǎo)全班學(xué)生的言行,樹立模范帶領(lǐng)他們開展安全有意義的活動(dòng)。安全文明之星正引領(lǐng)著全體學(xué)生向文明與安全的境界邁進(jìn)。

正是在這樣的“學(xué)人優(yōu)點(diǎn)爭當(dāng)模范”的氛圍中,孩子們找到學(xué)習(xí)生活的真正快樂,找回了安全文明的學(xué)習(xí)生活,不斷提高和完善了自我。

四、家校聯(lián)手,打造平安。

實(shí)踐證明,抓學(xué)生安全工作單靠班主任唱獨(dú)角戲是行不通的。發(fā)明問題,必須及時(shí)和家長聯(lián)系。惟獨(dú)家長和老師攜起手來,才干為孩子們撐起一片安全的藍(lán)天。

為此,我一旦發(fā)明班里某個(gè)學(xué)生心理和行為上有異常,便及時(shí)和其家長取得聯(lián)系,溝通情況,交流信息,及時(shí)采取防范措施,把許多安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。此外,還向家長公布自己的聯(lián)系電話,一旦孩子呈現(xiàn)反常問題,便于家長及時(shí)與我溝通。這樣,便避開了一些不良事情的發(fā)生。

總之,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育要做到他們樂于接受,通過各種游戲活動(dòng)等行之有效的方法,對(duì)他們進(jìn)行安全教育,從而達(dá)到普及安全知識(shí),規(guī)范安全行為,增強(qiáng)安全意識(shí)之目的。

小學(xué)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

《弟子規(guī)》,應(yīng)不單只強(qiáng)調(diào)與人子女要孝順父母,更向我們講述了一個(gè)個(gè)做人的道理,對(duì)端正思想態(tài)度,提高品德修養(yǎng)有重大作用。在當(dāng)今科技飛速發(fā)展的時(shí)代,人們的生活正日新月馬地變化著,新的時(shí)代對(duì)我們提出山了更為嚴(yán)格的要求,我們這代的青少年是祖國的未來,民族的希望,是朝氣蓬蓬勃勃的新希冀,努力提高思想道德質(zhì),學(xué)會(huì)做人、是我們踏入社會(huì)的基本要求。由此可見,學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,深入《弟子規(guī)》的.精隨是極其重要的。

如果你想知道什么是做人的準(zhǔn)則,就該讀李毓秀的《弟子規(guī)》,這部凝聚著孺家千年處世哲學(xué)與生存智慧的經(jīng)典著作,分別從七個(gè)部分向我們具體講述了在在家出外,待人接物,求學(xué)等方面應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。把尤其重視家庭教育與生活教育,教導(dǎo)我們要恪盡守,誠實(shí)守信孝順父母,團(tuán)結(jié)友愛、努力提高自己的思想道德素質(zhì),真的中華傳統(tǒng)文化之瑰寶!

《弟子規(guī)》像一位遠(yuǎn)古的智者,撥去了籠罩在我頭上的陰霾,敲開了我迷茫的心菲,教導(dǎo)我應(yīng)樹立正確的倫理道德觀,讓我受益匪淺。

小學(xué)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

小學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長的過程中,通常需要接受一定的培訓(xùn)課程來提高自己的知識(shí)水平和能力。在這些培訓(xùn)中,他們可以學(xué)習(xí)很多有益的知識(shí)和技能,同時(shí)也可以拓寬自己的視野和認(rèn)知。在本文中,我將會(huì)分享我參加小學(xué)生培訓(xùn)課程的心得體會(huì),希望能夠?qū)νg人有所啟發(fā)。

第二段:課程內(nèi)容。

在這次小學(xué)生培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)了很多科學(xué)知識(shí)和技能,例如天文學(xué)、計(jì)算機(jī)編程以及機(jī)器人制作等等。這些課程不僅有趣而且非常有啟發(fā)性,讓我對(duì)科學(xué)的理解更加深刻和全面。特別是機(jī)器人制作這門課程,讓我學(xué)習(xí)到了很多機(jī)械和電子方面的知識(shí),同時(shí)也鍛煉了我的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

第三段:對(duì)成長的影響。

在這次培訓(xùn)中,我特別感受到了成長的影響。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我可以發(fā)現(xiàn)自己的能力和思維方式在不斷提高和成長。我不再是一個(gè)固定的人,而是一個(gè)有靈活性和創(chuàng)造力的人。這些能力和思維方式將運(yùn)用在我未來的學(xué)習(xí)和生活中,幫助我更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和問題。

第四段:對(duì)交流的促進(jìn)。

在這次小學(xué)生培訓(xùn)中,我也交到了很多的朋友。我們一起參加課程、一起觀看科學(xué)演示,還分享我們的專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這些互動(dòng)讓我深入了解了大家的興趣愛好和專業(yè)方向,并且也能夠更好地合作和交流。這種互動(dòng)和交流對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助作用。

第五段:結(jié)論。

在短短的小學(xué)生培訓(xùn)中,我不僅學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)和技能,也感受到了成長的體驗(yàn)和交流的樂趣。這次培訓(xùn)讓我更加堅(jiān)定自己未來學(xué)習(xí)和發(fā)展的方向,同時(shí)也讓我更加珍惜我的成長機(jī)會(huì)和交流機(jī)會(huì)。我相信,在未來的學(xué)習(xí)和生活中,我會(huì)不斷地發(fā)揮自己的能力和創(chuàng)造力,為自己和社會(huì)做出更加貢獻(xiàn)的事情。

小學(xué)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

20××年11月,我有幸成為教育局組織的中小學(xué)美術(shù)骨干教師培訓(xùn)班的一員。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,組織了學(xué)員與專家交流互動(dòng),美術(shù)課堂教學(xué)觀摩等活動(dòng)。我感到,此次培訓(xùn)準(zhǔn)備充分,教學(xué)理念新穎,對(duì)教師教學(xué)實(shí)際有很大幫助。以下是本次培訓(xùn)的心得體會(huì):

本次培訓(xùn)旨在為一線中小學(xué)美術(shù)教師解讀美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),提高美術(shù)教師對(duì)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的正確把握的能力。這一主題主要浙江湖州吳興實(shí)驗(yàn)中學(xué)徐軍教授講解。徐教授是博士生導(dǎo)師,教育部基礎(chǔ)教育課程改革美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)研制課題組組長,教育部中小學(xué)美術(shù)教材審查委員,中國美術(shù)教育專業(yè)委員會(huì)理事。他在報(bào)告中從學(xué)習(xí)與思考兩種層面指向展開,深入剖析了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的教育背景與思考,美術(shù)課程方案與美術(shù)課程的位置,中小學(xué)階段學(xué)生核心素養(yǎng)指標(biāo)體系中的人文審美細(xì)化,美術(shù)課程的結(jié)構(gòu),幾個(gè)值得大家思考的問題等多個(gè)方面為在場學(xué)員們做了翔實(shí)生動(dòng)的講解。

本次培訓(xùn)著重加強(qiáng)教師自我完善,自我提高,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與反思的能力的培養(yǎng),專家講座中尤其印象深刻的是《美術(shù)教師教育研究與成果呈現(xiàn)的方法與技巧》講座。講述了論文撰寫的注意事項(xiàng),什么樣的文章歡迎?認(rèn)為編輯在評(píng)審教育論文的標(biāo)準(zhǔn)是:

1、有觀點(diǎn),有靈魂。

2、內(nèi)容充實(shí),不空洞。

3、思路清晰,結(jié)構(gòu)明確。

4、文字流暢,表達(dá)到位。

專家還講到,藝術(shù)貴在創(chuàng)新,藝術(shù)教育研究也需要?jiǎng)?chuàng)新,而目前我國的絕大部分美術(shù)教師教育研究的課題缺乏創(chuàng)意,基本呈現(xiàn)一哄而上的態(tài)勢。大部分研究都屬于重復(fù)研究,資源被大量浪費(fèi),指導(dǎo)價(jià)值反而被重復(fù)。

我感到,許多一線的美術(shù)教師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,一直是認(rèn)真執(zhí)著的追求者,努力在自己的本職工作中做出自己的貢獻(xiàn),但是,我們還缺乏先進(jìn)的教育理念,缺乏理論總結(jié)的能力,在本次培訓(xùn)中能與崔老師這樣近距離接觸,了解教育研究與成果呈現(xiàn)的方法與技巧,確實(shí)對(duì)美術(shù)教師教學(xué)水平,教育研究,有很大幫助。

本次培訓(xùn)中注重提升美術(shù)教師課堂教學(xué)能力,使美術(shù)教師從思想上認(rèn)識(shí)到提升課堂教學(xué)能力的重要性。蔡士靜專家做了《國內(nèi)外美術(shù)教育案例與比較》的報(bào)告。在報(bào)告中她為學(xué)員們介紹了一位美國教師的教學(xué)設(shè)計(jì),解讀了影響課堂的幾個(gè)因素,教與學(xué)的條件,制作微視頻的方法步驟,來自英國的案例。南京師范大學(xué)的秦華老師的《反思的力量》講座中建議學(xué)員們做電子筆記并推薦了基本書,在講座中還播放了吳興中學(xué)徐軍老師制作的微視頻《寂寞的繁華》等內(nèi)容。我感到,只有提升課堂教學(xué)能力,才能提高課堂教學(xué)效率,才能提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過本次培訓(xùn),教師開闊了視野,教育觀念得到轉(zhuǎn)變,課堂教學(xué)能力也有較大提升。

本次培訓(xùn)中李教授主要從課題研究、論文撰寫、案例研究,反思的內(nèi)容等幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。美術(shù)教師應(yīng)不斷完善自我,提升個(gè)人素養(yǎng)。我感到,作為一線的美術(shù)教師,每天忙于自己的工作,雖然積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但不注重總結(jié)與反思,尤其是有些老教師職稱評(píng)完了,教科研工作就停止不前了,認(rèn)為把課上好了就行了。一位優(yōu)秀的教師,應(yīng)不斷提高自己的教學(xué)水平,不斷將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文的形式展現(xiàn),進(jìn)一步推廣新教學(xué)理念,為美術(shù)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

印象特別深的是李洪波老師的報(bào)告《新時(shí)期中小學(xué)美術(shù)教育特點(diǎn)及策略》中,提到教師教學(xué)中需要轉(zhuǎn)變觀念的問題,以前感覺這些理念很空洞,但在劉老師的報(bào)告中,覺得是那樣的觸手可及。他說要因材施教就是要了解每一個(gè)孩子,每一個(gè)人都是不同的,不是所有的孩子都能成為畫家,而是畫家小的時(shí)候也不都是天才。而且我們的教育不是要把每一個(gè)孩子都培養(yǎng)成畫家,社會(huì)需要各種各樣的人才。他提出美術(shù)教育重點(diǎn)是教育,以知識(shí)為載體,促進(jìn)人的全面發(fā)展。從李__的報(bào)告中,我了解到學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)態(tài)度的變化規(guī)律:在繪畫發(fā)展階級(jí),從小學(xué)到高中是學(xué)生身心發(fā)展變化的時(shí)期,即小學(xué)一到四年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)普遍保持興趣,五到六年級(jí)對(duì)美術(shù)興趣開始下降,因而學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的態(tài)度也極不穩(wěn)定,對(duì)我們的教學(xué)工作形成極大地挑戰(zhàn),從而作為美術(shù)教師的我應(yīng)該想辦法如何讓學(xué)生對(duì)美術(shù)保持一定的興趣。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。我想首先在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。其次要用真心、真情的去教美術(shù)。在教學(xué)中,教師要有好奇心,專業(yè)精神。同時(shí)教師要放的開,注重師生互動(dòng),大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應(yīng)用,充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性。還要嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),在新課改理念的指導(dǎo)下,精心組織、精心準(zhǔn)備,上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育,要做到既教書又育人。

本次培訓(xùn)還為我們與同行之間進(jìn)行交流提供了有效平臺(tái)。在與優(yōu)秀同行們一起學(xué)習(xí)交流、相互探討之余,我們交換了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),分享了各自的教育心得,為自己今后的教學(xué)積累了更豐厚的應(yīng)用資源。二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)對(duì)話的時(shí)代,擁有知識(shí)才能搶占先機(jī),不斷更新知識(shí),更新觀念,才能緊跟社會(huì)發(fā)展潮流。在今后的教學(xué)生涯中,我將努力把本次所學(xué)的理論知識(shí),認(rèn)真貫穿到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。并樹立終生學(xué)習(xí)的決心,不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)與探索,不斷豐厚自己的教學(xué)技能,竭力使自己的教學(xué)設(shè)想和教學(xué)策略出奇制勝,靈活多樣。通過培訓(xùn),讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。相信在今后的工作中我會(huì)帶著收獲,帶著感悟,帶著新的教學(xué)理念,不斷前行,開拓出自己的一片新天地。

小學(xué)生培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七

書法是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,它在我國歷史上有著悠久的發(fā)展歷程。如今,隨著社會(huì)的發(fā)展,書法在人們的日常生活中逐漸被遺忘。為了喚起人們對(duì)書法的興趣,培養(yǎng)小學(xué)生的良好書寫習(xí)慣和審美情趣,許多學(xué)校開設(shè)了書法培訓(xùn)課程。近期我參加了一次培訓(xùn)小學(xué)生書法的活動(dòng),通過這次活動(dòng),我有了許多體會(huì)和收獲。

段二:培養(yǎng)孩子的耐心與專注

在培訓(xùn)小學(xué)生書法的過程中,我發(fā)現(xiàn)孩子們十分專注。書法需要細(xì)心,而孩子們能夠持之以恒地完成一件事情,這種耐心和專注是值得稱贊的。在培訓(xùn)中,老師教給孩子們正確的用筆姿勢、距離和用力,孩子們耐心地模仿、練習(xí),逐漸形成了正確的書寫習(xí)慣。這種耐心與專注能力的培養(yǎng)不僅對(duì)于書法的練習(xí)有很大的幫助,更是孩子們成長過程中非常重要的品質(zhì)。

段三:美的培養(yǎng)與審美情趣的塑造

書法是一門藝術(shù),它融入了中國文化的精髓。通過書法的學(xué)習(xí)和練習(xí),小學(xué)生們從中感受到了美的力量。書法作品的優(yōu)美與協(xié)調(diào)的線條、豐富的書寫技巧都讓孩子們敬佩不已。通過這次培訓(xùn)活動(dòng),孩子們對(duì)美有了更深入的認(rèn)識(shí),他們開始學(xué)會(huì)欣賞和追求美。培養(yǎng)孩子的審美情趣不僅是培養(yǎng)他們的繪畫能力,更是培養(yǎng)他們對(duì)美的理解和鑒賞能力,將會(huì)對(duì)他們的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

段四:塑造孩子的性格與修養(yǎng)

書法在培養(yǎng)孩子的性格和修養(yǎng)方面有著重要的作用。書法需要孩子們有端莊穩(wěn)重的性格,扎實(shí)的基礎(chǔ),以及持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。尤其是在書寫時(shí)需要孩子們保持內(nèi)心的平靜和沉穩(wěn),這樣才能寫出一支好的書法作品。通過書法的練習(xí),孩子們會(huì)逐漸形成沉穩(wěn)自持的性格和修養(yǎng),這對(duì)他們的成長和未來發(fā)展有著非常重要的意義。

段五:總結(jié)

通過這次培訓(xùn)小學(xué)生書法的活動(dòng),我深刻理解到了書法對(duì)于小學(xué)生成長的重要性。因此,我們要加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的書法教育,讓他們?cè)谄肺吨懈形蛎馈⒃跁鴮懼信囵B(yǎng)自我,讓書法成為他們發(fā)展的一種工具和素養(yǎng)。培養(yǎng)小學(xué)生的書法藝術(shù)水平,有助于發(fā)展他們的審美觀、修養(yǎng)、性格和獨(dú)立思考的能力。希望我們的學(xué)校能夠越來越多地推動(dòng)書法教育,讓更多的孩子在書法中得到成長和啟迪。

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