這段時間的工作和學習給我?guī)砹撕芏嗨伎己蛦l(fā)。在寫心得體會時，我們應該客觀地分析自己的優(yōu)點和不足，并找出提升的方向和方法。小編搜集了一些關(guān)于心得體會的經(jīng)典范文，希望能給大家提供一些寫作的思路。
幼兒園三違心得體會篇一
5月10日，xx實驗幼兒園20多名教師一起奔赴青島，參加幼兒園集體教學優(yōu)質(zhì)課觀摩交流會。
美麗的海濱城市青島不僅景色怡人，而且還有應彩云、朱家雄等學前教育界的教學名家在此教研探討，我十分珍惜這次學習機會。
在本次教研活動中，我觀摩了八節(jié)教育活動，每一個活動都可見執(zhí)教者的獨具匠心。
看著教學活動中的她們，我也好想做一名幼兒，可以和在臺上的孩子一樣享受教育、享受收獲、享受成功。
聆聽這名幾位上海名師的課，我的收獲主要有以下幾點：
1、活動中，教師與孩子是平等的
在這幾位老師的課上，教師都是幼兒的“小伙伴”，是和幼兒一起探索、一起游戲、一起合作，共享成功的喜悅的“小伙伴”。
在邀請幼兒回答問題時，他們都會以邀請的方式來讓幼兒發(fā)表意見。
2、活動中，教師的語言親切，生動
在活動中，教師的語言起著引導性的作用。
例如：在吳佳瑛老師的小班語言活動《小兔找太陽》中，幼兒在猜想到圓圓的東西有西瓜、西紅柿、輪胎、方向盤等，教師語言的引導：“天上有什么是圓圓的？”起到了火龍點睛的作用。
3、關(guān)注幼兒，關(guān)注個別差異
在趙妍老師執(zhí)教的大班音樂活動《水袖飄飄》中，教師引導幼兒表現(xiàn)坐在馬車上是什么感覺時，依據(jù)幼兒生活經(jīng)驗的不同，幼兒的表現(xiàn)形式不盡相同，在請幾名幼兒表現(xiàn)完成給予肯定以后，讓表演生動的幼兒為其他幼兒做示范，并請大家一起跟他學一學，這樣也進一步豐富了幼兒的認識經(jīng)驗。
4、走近孩子，融入其中
在每一個活動中，教師都積極參與，以其自身的感染力帶動幼兒，使活動更容易讓幼兒接受。
例如：在應彩云老師《我的名字克力桑斯美美》活動中，應老師以自己的名字做示范，不僅拉近了與幼兒之間的距離，更激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。
學習歸來，我謹慎地將自己的心得體會記錄下來。
在幼兒教育的路上，我要學習的還有很多。
在一覽名師風采后，我也要給自己加加油，努力吧，期望早日實現(xiàn)自己的專業(yè)化成長！
幼兒園三違心得體會篇二
在進入幼兒園這個充滿了歡聲笑語的世界時，我曾默默向往過著這樣一個環(huán)境，以為能過得自由自在。然而，經(jīng)過一段時間的學習和觀察，我漸漸發(fā)現(xiàn)了幾個常見的“幼兒園三違”，即不聽老師的話、往往做錯事、忘記帶必備物品。這些違規(guī)行為影響了自己的學習和與同學們的友誼。在經(jīng)歷了一段時間的嘗試和摸索后，我漸漸明白了在幼兒園中遵守規(guī)則和珍惜友誼的重要性。下面是我對這些問題的心得體會。
首先，不聽老師的話。在幼兒園中，老師是我們的引路人，她們教我們知識，幫助我們成長。然而，有時候我們會情不自禁地去做一些老師明確告訴我們不可以做的事情，比如說，“不可以亂扔紙屑”、“不可以打鬧”等等。這樣的行為不僅讓老師們感到困擾，還給自己帶來了麻煩。于是我明白了，遵守規(guī)則是一種責任。當我能夠遵守規(guī)則時，我讓自己變得更加有禮貌、懂事和尊重他人。結(jié)果，老師們也更加喜歡與我互動并給予我更多的關(guān)注和認可。
其次，往往做錯事。在兒童時期，我們可能出于好奇心或者經(jīng)驗不足而犯下錯誤。比如，我曾經(jīng)踢到了同桌的水杯，只是賠了個不停，但這個錯誤嚴重地影響了我的關(guān)系和同學間的友誼。同時，我也發(fā)現(xiàn)了對錯誤的認識在我成長過程中的重要性。首先，我們應該勇敢承認錯誤，同時，也要有勇氣去改正它們。其次，我們不能一錯再錯，而應該從錯誤中吸取教訓，并避免再次犯同樣的錯誤。這些經(jīng)驗告訴我，明確正確的行為準則和不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓對于我成長的重要性。
最后，忘記帶必備物品。在幼兒園中我們會被要求帶上書包、擦手巾等必備物品。然而，我曾不小心忘記帶上這些物品。這種情況下，我不得不向老師或同學們借用。這不僅給他們帶來了不便，也浪費了我們的寶貴時間。因此，我認識到了一個簡單而重要的道理——準備好一切必要的物品對于我們的學習和生活是至關(guān)重要的。這個教訓使我更加注重細節(jié)，做好計劃，以確保我能夠準時和正確地攜帶必備物品。
通過這些體會，我明確了在幼兒園中要遵守規(guī)則和珍惜友誼的重要性。遵守規(guī)則不僅是我們的責任，也是對老師們的尊重和對他人的關(guān)愛。珍惜友誼意味著我們要尊重和幫助他人、與同學們和睦相處。這些兩個方面相輔相成，能夠幫助我們更好地成長和發(fā)展。
在未來的日子里，我將時刻提醒自己遵守規(guī)則、努力準備和珍惜友誼。我相信，通過始終如一地堅守這些原則，我能夠在幼兒園中享受到更美好、更快樂的生活。
幼兒園三違心得體會篇三
在幼兒園的日常管理中，我們常常遇到幼兒的三違行為。這些行為包括違反紀律、違背規(guī)定以及違反園務(wù)。作為幼兒園教師，我深感有責任引導幼兒正確對待這些問題。通過與幼兒的互動和教育，我體會到了許多關(guān)于幼兒園三違行為的心得和體會。
首先，我意識到幼兒園三違行為往往是幼兒自我意識和情緒管理的問題，一種為了滿足自己個體需求的表現(xiàn)。在幼兒園生活中，孩子們經(jīng)常會遇到與他人分享玩具、輪流玩耍等相互配合的行為，在這個過程中，他們需要學會控制自己的欲望和情緒。我觀察到，當孩子因為無法得到自己想要的東西或是失去了自己的東西時，就容易表現(xiàn)出不良的三違行為。因此，我認為作為教師，我們應當引導幼兒正確理解和表達自己的情緒，幫助他們學會合理處理矛盾，避免以違規(guī)的方式滿足自己的需求。
其次，幼兒園三違行為也與幼兒的學習態(tài)度有關(guān)。在幼兒園，學習是培養(yǎng)幼兒主動探索和學習的重要環(huán)節(jié)。然而，一些幼兒在學習過程中存在缺乏耐心、不注重細節(jié)等問題，導致行為上的三違。為了解決這個問題，我發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)孩子良好的學習態(tài)度至關(guān)重要。我們可以通過提高幼兒的學習興趣、減少學習壓力、設(shè)置合適的學習方法等途徑來鼓勵孩子積極學習。此外，引導幼兒學會觀察、思考、總結(jié)，從中培養(yǎng)孩子的主動學習習慣也是十分重要的。
第三，我們必須認識到，幼兒園三違行為與家庭教育密不可分。幼兒的行為習慣以及價值觀的形成在很大程度上是受到了家庭教育的影響。一些家庭可能缺乏對幼兒的有效引導，導致孩子在幼兒園出現(xiàn)三違行為。因此，教師們應與家長進行更密切的溝通和合作，傳達有關(guān)正確教育方法的信息。同時，我們也要通過與家長的合作，形成對孩子行為的一致要求和管理方式，從而建立起家校合力，為孩子們提供更好的成長環(huán)境。
最后，我認為幼兒園教師在應對幼兒三違行為時，更需要以關(guān)愛和理解為出發(fā)點。幼兒正處于人生的起始階段，在他們的成長過程中，他們需要有人來引導他們學會區(qū)分是非、懂得尊重他人以及明白團隊合作的重要性。因此，當幼兒出現(xiàn)三違行為時，我們應以愛心和耐心來對待他們，并向他們解釋他們的錯誤及其后果，幫助他們從中吸取教訓并糾正錯誤行為。同時，我們也要通過正確的引導，提高他們的自我認識、情緒管理和解決問題的能力，培養(yǎng)他們良好的品德和行為習慣。
在幼兒園三違行為的處理中，教師的角色不僅是執(zhí)法者，更多的是引導者和教育者。通過與幼兒的互動和教育，我們應努力培養(yǎng)幼兒正確對待三違行為的態(tài)度和解決問題的能力。只有通過這樣的引導和教育，我們才能幫助幼兒樹立正確的觀念，并在他們的成長過程中得到更全面的發(fā)展。
幼兒園三違心得體會篇四
隨著社會的不斷進步，人們對于幼兒教育的要求也越來越高。培養(yǎng)幼兒園防范和反擊三不及早涉及的意識成為了一項重要任務(wù)。為了提高教師們對此的認知和技能，我校近日組織了一次幼兒園反三違培訓。通過參加培訓，我深刻地體會到了防范三違的重要性以及如何有效地處理這類問題，進一步提高了教育教學工作中的專業(yè)素養(yǎng)和責任感。
在培訓中，我們首先就三違的概念和危害進行了全面深入的了解。三違是指未到幼兒園卻來拿幼兒的行為，涉及的危害主要有兩方面。一方面，三違行為直接影響了幼兒的健康和安全，幼兒因此容易受到欺負、感染疾病等，這對他們的成長和身心健康造成了很大的傷害。另一方面，幼兒園一旦發(fā)生三違事件，對于教師們的工作和學校的形象都是巨大的沖擊，會導致教師的教育積極性下降，影響學校的聲譽。因此，認識和防范三違問題顯得尤為重要。
在培訓的實踐環(huán)節(jié)中，我們受到了一系列的教育和訓練，使我們能夠更好地應對三違事件。首先，我們學習了如何提高幼兒園的安全管理水平，掌握幼兒活動場所、校車、安全防護設(shè)備的安全規(guī)范和操作方法，確保幼兒在幼兒園的安全。其次，我們也學習了如何加強對幼兒的宣傳教育工作，培養(yǎng)他們識別三違的能力和自我保護意識，教育他們及時向教師報告、避免與陌生人接觸等。最后，我們還通過模擬演練環(huán)節(jié)，提高了應急處理三違事件的能力，學會了如何高效、果斷地應對突發(fā)情況，保障幼兒的安全。
通過這次培訓，我深刻認識到處理三違事件的重要性和必要性。教師在幼兒園中不僅是教育者，更是保護者。只有通過不斷提高自己的知識水平和技能，才能更好地保護幼兒的成長和安全。在實踐中，我們要做到早發(fā)現(xiàn)、早預防、早解決，確保幼兒園的教育質(zhì)量和安全水平。同時，我們還要注重與家長的溝通和合作，共同做好幼兒的教育工作，形成一種社會合力，共同守護孩子的成長。
在未來的工作中，我將會將這次培訓的成果應用到實際中去。通過不斷學習和積累經(jīng)驗，提升自己的專業(yè)水平，更好地把握幼兒園的管理和教育工作。我會積極參與安全管理和三違防范工作，增強自己的責任感和使命感，切實履行好自己的崗位職責，保障孩子們能夠在安全、健康的環(huán)境中成長。同時，我也會加強與家長的溝通和合作，爭取家庭和幼兒園的共同努力，培養(yǎng)孩子們正確的防范和應對能力。
總之，幼兒園反三違培訓讓我受益匪淺。通過這次培訓，我深刻認識到了防范三違的重要性和緊迫性，學會了如何有效處理三違事件。在今后的工作中，我將會堅守崗位，積極參與到幼兒園的管理和教育工作中去，努力為孩子們創(chuàng)造一個安全、健康的成長環(huán)境。同時，我也要繼續(xù)學習和提高自己的專業(yè)水平，不斷適應教育改革的要求，做到與時俱進，為孩子們提供更好的教育。
幼兒園三違心得體會篇五
作為一名即將畢業(yè)的大班學生，回顧自己在幼兒園度過的三年時光，我不禁感慨萬分。在這樣一個可愛的環(huán)境里，我們學到了很多知識、培養(yǎng)了許多良好的習慣。然而，我們也經(jīng)歷了許多過失和錯誤，從中汲取了寶貴的教訓。以下是我在幼兒園三違中得到的心得體會。
首先，我想談?wù)勱P(guān)于“珍惜他人勞動成果”的體會。在幼兒園，我們經(jīng)常會進行手工制作和美術(shù)創(chuàng)作，每個孩子都會盡自己最大的努力去完成。然而，在小時候的年紀，我們常常會忍不住搶走別人的作品，或者故意損壞別人的勞動成果。曾經(jīng)有一次，我看到一位同學精心制作的手工作品，覺得自己也可以做出同樣的，于是毫不猶豫地將他的作品拿走了。結(jié)果，同學們的責備和老師的勸導使我意識到了自己的錯誤。我深刻認識到，我們應該尊重他人的勞動成果，不僅是為了讓別人開心，更是為了培養(yǎng)自己的愛心和分享的精神。
其次，我要談?wù)剬τ凇笆貢r的重要性”的體會。幼兒園是一個集體活動比較多的地方，每天都有各種規(guī)定的集體活動時間。然而，在幼兒園的生活里，我們時常會不自覺地違反守時的規(guī)定，不按時到達活動地點，甚至忘記參加一些重要的活動。有一次，我們班要進行一次外出觀察活動，結(jié)果我因為玩耍而遲到，導致錯過了整個活動。當我看著同學們開心地談?wù)撝麄冊诨顒又械乃娝剷r，我非常惋惜自己的不守時，親身體會到了守時的重要性。守時不僅能夠保證我們的學習和生活有條不紊地進行，更能夠培養(yǎng)我們的自律意識和責任心。
第三，我要說說關(guān)于“尊敬老師”的體會。在幼兒園里，老師是我們的榜樣、引路人。無論是教我們知識，還是關(guān)心我們的生活，他們付出了很多。然而，由于年幼和缺乏意識的原因，我們有時會對老師的勸導和指導不以為然，甚至故意違抗老師的話語。我曾經(jīng)在一次隊列活動中，不聽老師的話，玩鬧起來。結(jié)果老師責備了我，并讓我反思自己的行為。那一刻，我感到非常慚愧和內(nèi)疚。我明白，老師是為了我們好才對我們進行批評和教育，我們應該尊敬他們的指導，更應該聽從他們的建議。
最后，我要談?wù)剬τ凇皥F結(jié)合作”的體會。在幼兒園里，我們經(jīng)常會進行各種團體活動，例如合唱、合作游戲等等。這些活動旨在培養(yǎng)我們的團隊合作和溝通能力。然而，由于自己的固執(zhí)和不愿與他人合作，我曾多次引發(fā)無謂的矛盾和爭執(zhí)。有一次，在合作游戲中，由于我不愿意配合他人而導致了失敗。當我看到其他小伙伴們歡笑的表情變?yōu)槭臅r候，我感到自己非常愧疚。我認識到團結(jié)合作是非常重要的，不僅能夠解決問題和取得成功，更能夠培養(yǎng)我們的團隊意識和集體榮譽感。
總結(jié)起來，幼兒園三違對于我們的成長起到了重要的推動作用。通過找到這些錯誤，我們更能認識到一些正確的原則和道德準則。如尊重他人的勞動成果、守時的重要性、尊敬老師和團結(jié)合作等，這些都是我們一輩子受益的重要思想核心。我相信，只要我們將這些心得化為行動，激發(fā)自己的潛能，我們一定能在未來的學習和生活中成為有品德的人。
幼兒園三違心得體會篇六
幼兒園是孩子們在成長過程中的第一個集體環(huán)境，學會遵守幼兒園的規(guī)章制度是每個孩子必須經(jīng)歷的一部分。然而，有時候孩子們可能會犯一些“三違行為”，比如說不聽老師的話、亂扔垃圾、打鬧爭吵等等。如今，我有幸能夠從這些"三違行為"中有所收獲和體會，下面我將從三個方面展開，與大家分享我的心得體會。
首先，不聽老師的話是一種嚴重的三違行為。在幼兒園教室里，老師們會給我們布置一些任務(wù)，比如說畫畫、寫字、或者合作游戲等等。作為好學生，我們應該積極聽從老師的指導，認真完成任務(wù)。不僅僅是為了老師的教育，更是為了我們自己的成長。因為老師們希望通過這些任務(wù)讓我們獲得更多的知識和技能，培養(yǎng)我們的合作精神和自主意識。所以我們要時刻保持警覺，不要忘記老師的話，盡力做到聽從老師的教導。
其次，亂扔垃圾也是一種常見的三違行為。在幼兒園，每個教室都有一個垃圾箱，我們應該及時將垃圾撿起來，放到垃圾箱里?？墒?，有時候我們會因為懶惰或不經(jīng)意而丟棄垃圾在地上。這不僅很不衛(wèi)生，還給其他小朋友帶來不便。所以，我們應該時刻保持干凈整潔的環(huán)境，自覺地將垃圾放到正確的地方，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
最后，打鬧爭吵是幼兒園里最容易發(fā)生的三違行為之一。在幼兒園，我們是一個大家庭，大家都需要相互幫助和支持。如果我們經(jīng)常打鬧爭吵，不僅會影響別人的學習和休息，還會導致教室的氣氛變得緊張和不愉快。所以，我們要尊重他人，學會與人合作，相互尊重和體諒。在與同學們的相處中，我們要學會分享、合作和寬容，通過交流和溝通解決問題，共同創(chuàng)造一個溫馨和諧的學習氛圍。
通過這些三違行為，我明白了作為一個幼兒園學生，我該如何行為規(guī)范。首先，要聽從老師的話，虛心學習，不抵觸管理者的指導。其次，要保持環(huán)境干凈衛(wèi)生，不隨意亂扔垃圾。最后，要學會與他人友好相處，克制自己的情緒，以和諧的態(tài)度對待他人。這些都對我們的成長和未來起到了很大的幫助。
在我的幼兒園生活中，我時常會發(fā)現(xiàn)一些自身的不足，比如說因為調(diào)皮而逃課，忘記撿垃圾，或者與同學發(fā)生小爭執(zhí)。但是，當我被老師批評或者與同學道歉的時候，我會深刻地感到自己的不對。從這些三違行為中，我學會了做一個負責任的學生，明白了規(guī)章制度的重要性，也更好地認識到了自己的不足。我相信，通過我的努力和改進，我會成為一個更好的幼兒園學生，為大家的成長和進步做出貢獻。
幼兒園三違心得體會篇七
這一學期，我很榮幸能成為許老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫忙，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。
師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：
1、如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課能夠幫忙我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。
2、如何備課？因為要在課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會個性注意以終為始。也就是個性注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講資料而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學生歧義的關(guān)鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。
3、要善于利用評課機會查找不足，做一個有心者。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅在評課時對我的指導不僅僅停留在理論層面，更是體此刻具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現(xiàn)學生的主體地位。
4、聽師傅的課要學什么？我聽師傅的課也有很大收獲。許老師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰，同時能很好地調(diào)動學生的用心性，真正地做到了讓學生在快樂的學習氛圍中發(fā)現(xiàn)語文學美，欣賞語文美并及把語文知識運用到生活當中。然后一齊交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復復的過程中，我受益匪淺。
這一學期以來，在許老師的悉心指導下，在她認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了必須的提高。因此我要衷心感謝學校為我?guī)Ыo了這樣的機會，衷心感謝許老師對我的幫忙和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。
幼兒園三違心得體會篇八
近年來，我國幼兒園教育逐漸引起了社會的重視，對于幼兒園的管理和教學質(zhì)量要求也越來越高。為了提高幼兒園的管理水平，保證幼兒的安全和健康成長，我所在的幼兒園組織了一次反三違培訓。通過這次培訓，我深刻認識到了幼兒園反三違工作的重要性和必要性，并從中收獲了許多心得體會。
培訓的第一部分主要是介紹了關(guān)于幼兒園三違的相關(guān)知識。幼兒園是孩子們的第二家園，是他們成長的地方。因此，教師和家長共同負責保證幼兒園的環(huán)境安全和教育教學質(zhì)量。三違行為是指教師、家長或幼兒園工作人員以違章指揮、違章要求、違章操作的方式來進行工作或教育幼兒，嚴重影響著幼兒的身心健康。在這次培訓中，我了解到了三違行為的種類和危害，比如不存在保險措施、違規(guī)教育幼兒等，讓我深感對這些行為必須高度警惕。
培訓的第二部分是關(guān)于案例分析。通過分析一些真實的案例，使我們更直觀地了解到三違行為帶給孩子們的危害。比如，有一次，一個幼兒園的老師由于教學任務(wù)繁重，懈怠了教學中的安全工作，導致了一名幼兒受傷。這個案例讓我深刻認識到了三違行為的危害性和不可忽視性。為了避免類似的事情再次發(fā)生，我深刻地明白了自己作為一名教師必須時刻保持高度的責任感和警惕性。
培訓的第三部分是實際操作，主要是通過模擬教學場景的方式進行。在模擬的教學場景中，我們要求在規(guī)定的時間內(nèi)完成特定的任務(wù)，并將自己的操作結(jié)果上報。通過實際操作的過程，我發(fā)現(xiàn)自己在一些重要的安全細節(jié)上做得還不夠好。比如，我在幼兒進餐時沒有先洗手，這個細節(jié)對幼兒的身心健康有很大影響。因此，我意識到自己在工作中還需要更加細致和嚴謹，并在以后的工作中嚴格要求自己。
培訓的第四部分是講述了反三違的具體措施和方法。在這個環(huán)節(jié)中，我們介紹了一些幼兒園反三違的常見方式，如建立健全評估機制、加強培訓和督導工作等。通過這些措施和方法，可以減少幼兒園三違行為的發(fā)生，從而保證幼兒園的安全和教育質(zhì)量。我覺得這些措施和方法非常實用，具有可操作性，我會盡快將它們應用到自己的實際工作中去。
通過這次反三違培訓，我深刻認識到了幼兒園反三違工作的重要性和必要性。只有確保幼兒園的安全和教育質(zhì)量，才能促進孩子們的健康成長。培訓中的案例分析和實際操作讓我更加清楚地認識到了自己在工作中還存在的不足之處。同時，通過學習掌握了一些反三違的具體措施和方法，為我以后的工作提供了很大的幫助。我相信，在今后的工作中，我一定能夠不斷提高自己的素質(zhì)和能力，為孩子們創(chuàng)造一個安全、健康、快樂的學習環(huán)境。
幼兒園三違心得體會篇九
這學期總結(jié)，我暫且稱之為我的教學經(jīng)驗，因為我想談?wù)勛约哼@兩年對學前英語教育的感受，就從我演講的一段話開始吧！
這是一塊神圣的沃土，到處傳播著希望；這是一個快樂的世界，到處都是快樂的歌曲。在這片土地上，誰能觸摸到美好的心弦，擁有無數(shù)顆天真爛漫的童心，用一只手、一只腳、一個美麗的微笑、一雙鼓勵的眼睛和一句美麗的話，給我們真誠無私的愛和關(guān)懷。
隨著教學的深入，我從事了兩年的少兒英語教育。最大的感受是，教學過程中最重要的是善于探索和總結(jié)。
1、要積極與孩子交流，仔細觀察孩子的反應，根據(jù)孩子的反應及時調(diào)整講課方式，激發(fā)孩子的學習興趣。比如講故事的時候，可以用圖片，vcd，角色表演等。通常，孩子們最喜歡的方式之一是角色表演。
2.敢言在先有理。應該鼓勵孩子們積極說話。如果他們說錯了，不要馬上批評。這樣會傷害孩子的積極性，更委婉的改正錯誤。我通常會說:我們來聽聽磁帶上說了什么。(聽到孩子犯錯就停下來。)哦，在這里(然后讓孩子改正錯誤。)3。我們應該使用豐富的肢體語言和表達來傳達故事、歌謠和歌曲。豐富的語言和表達方式可以幫助孩子理解材料的內(nèi)容，可以活躍課堂氣氛，激發(fā)孩子的學習熱情。
4.復習更多新知識。上節(jié)課學的新內(nèi)容要連續(xù)復習三遍，孩子才能掌握。之后可以每周復習一次，讓孩子牢牢記住并運用。
為了培養(yǎng)孩子學習英語的興趣，我適當放寬了對孩子英語表達的要求。對兒童英語學習的評價不僅看到了兒童在活動過程中的英語表達，還看到了他們對英語活動的興趣，是否愿意在老師面前說英語，是否主動唱英文歌，讀兒歌，參加英語游戲，聽得懂老師講的英語。而且每個孩子的特點都不一樣，有的大膽愛表現(xiàn)，有的內(nèi)向沉默，所以我會根據(jù)這些不同的特點設(shè)計不同的教學方案，力求給每個孩子一個鍛煉的機會。在平時的教學中，我盡可能地表揚和鼓勵，這將大大提高孩子學習英語的自信心和興趣，有利于培養(yǎng)孩子使用英語的能力。
自從接觸到兒童領(lǐng)域后，有時候會有在教學過程中加入一些個人的感覺。聰明漂亮的孩子總是能得到更多人的關(guān)心和庇護，而調(diào)皮搗蛋的往往會讓人抱怨，嫌棄。然而，孩子也一樣無辜。我覺得教師的教育方式要不斷改變，適應孩子，尊重孩子，更重要的是尊重個性和愛好。只要這些處理得當，就應該忽略。以上是我上兩年英語課的感受。寫總結(jié)對以后有幫助，對現(xiàn)在有鞭策。
轉(zhuǎn)眼間，又會是一個開始，也許我會平凡的走過；也許我也沒有花，但我只有一個夢想，那就是讓每個孩子都快樂地學習英語！我想我明天會努力做得更好！
幼兒園三違心得體會篇十
又到了組織開展的幼兒園開放周活動。xx教育中心組織我們每園一位教師去xx幼兒園參觀學習。xx幼兒園是一所示范幼兒園，它最鮮明的教育特色是：開展了“快樂體育”課題研究活動。開放活動是這樣安排的：上午先由園長介紹幼兒園的基本情況、教科研工作，接下來觀摩四個小班的快樂體育活動，然后參觀幼兒園班級環(huán)境，最后再觀摩園舉行的教師研討活動；下午主要由業(yè)務(wù)園長圍繞幼兒園教科研的管理及如何解決教研活動中遇到的問題進行分層次交流研討。
通過參觀，首先我認為xx幼兒園開展的課題“快樂體育”，相對于我們幼兒園的“綠色幼兒園”課題，要好開展的多。因為它比較好理解，涵蓋面窄，包含的內(nèi)容也很容易確定，但是要開展出新意卻比較難。
它們戶外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均圍繞著快樂體育課題。幼兒園外墻上的運動圖標、孩子的運動照片噴繪，能很鮮明地反映出園所快樂體育的特色含義。它們戶外場地的合理分區(qū)也非常值得我們借鑒：場地分為車類區(qū)、球類區(qū)、鉆爬區(qū)、玩沙區(qū)、投擲區(qū)等，孩子們在戶外活動玩耍時井然有序，互不干擾。特別是它們一進園不遠處的一個涼棚，支柱用棉布纏繞包裹，供幼兒攀爬；頂上吊著沙袋、皮球等，供幼兒擊打。
教學樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋，門廳內(nèi)的暖氣罩上，用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我愛油田”的主題，晨曦如畫、鐵人精神代代傳、今昔對比、勝利人足跡等代表著油田的經(jīng)典畫面。雖然身處油田，但現(xiàn)在的孩子對勝利油田的了解太少了。
園走廊上、食堂墻壁上張貼著許多“幼兒好習慣，堅持鍛煉身體好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不亂扔、吃飯不掉菜”等兒歌噴繪圖畫，走廊頂上間隔懸掛著一些麻布、泡片自制裝飾的鼓勵幼兒名言，如：我真是好樣的，我能做、我自己來……我覺得用在我們綠色三幼上會很不錯，每天讓幼兒耳熟能詳。
每個班級都設(shè)有一個區(qū)角，今天你喝水了嗎？內(nèi)貼一張統(tǒng)一發(fā)放的最佳喝水時間表、大中小班幼兒每日飲水量。各班分別用點心盒、牙膏盒、煙盒、紙杯等裝飾貼在墻上，六個大盒中分別插有各色吸管若干，每種顏色的吸管分別代表集體活動后、操節(jié)活動后、午睡起床后、戶外活動后、游戲活動后、其他活動后的喝水標志，小盒上可貼照片或?qū)憯?shù)字編號，讓幼兒拿相應顏色吸管插在盒里做喝水標志。非常美觀，教師、家長也可一目了然，便于督促。
幼兒園三違心得體會篇十一
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已進入20xx年暑假期，回看前一年的教育，好象就在眼前閃過，時間過的好快，我從事幼兒教師也有幾個年頭了，這當中的酸甜苦辣真的很多?，F(xiàn)借此研修機會，和其他教師們一齊談?wù)勑牡谩?/p>
我認為：幼兒的安全問題是此刻我最關(guān)注的問題，發(fā)現(xiàn)此刻的幼兒越來越活潑了，時常就會發(fā)生摔倒及碰撞的事情，一個不防，有幼兒就要摔倒在地了，所以我對于幼兒的安全問題時時關(guān)注，一刻都不敢離開他們，我在想只要我好好來觀察孩子們的舉動，他們就能夠少發(fā)生摔倒的現(xiàn)象了！有時想想，要一向看著他們感覺好累，真的一刻都不能停，可是想到孩子們的安全問題，他們能夠開開心心的在幼兒園度過每一天，我覺得這些都是值得的！
幼兒在幼兒園里，我發(fā)現(xiàn)幼兒學會了很多教師教的知識，我覺得心里很甜，一種小小的成就感在我心里跳來跳去。我明白這只是開頭的，困難一向等著我，每次都會準備好教具，打算給幼兒好好的上堂好課，可是發(fā)現(xiàn)幼兒適應環(huán)境之后，就不肯聽我的上課了，偶爾異常吸引他們的課，他們才能停下來好好的聽，其余的時間都是很活躍的，這使我十分的苦惱。思考了很久我想是我的教學方法有問題，在經(jīng)過很搭班教師的探討，我明白幼兒喜歡自我回答，不需要教師總是插嘴說話，再者經(jīng)過看了很多教師的課，使我學會了很多上課的方法。我在想只要一向用心的去對待，必須能夠?qū)W到東西的。
都說任何工作越做越熟練，我也發(fā)現(xiàn)自我比以前得心應手了，最最不足的是，自我的動手方面有很多的欠缺，最近和搭班教師一向在弄環(huán)境創(chuàng)設(shè)，我搭班教師的心靈手巧使我佩服，而我很笨手笨腳的，我在想如果我有一天能夠和她一樣就好了，可是我明白這些都是需要努力的，從一個一點也不懂的外行，進入這個職業(yè)，我覺得自我是幸運的，可是我會好好把握好這份幸運，用心去學的，我明白，只要用心的去做，隨著時間的推移，我必須也能夠和搭班教師一樣棒。
在幼兒園的日子總是開心的，幼兒與我之間已經(jīng)有了感情，突然有一天，有個幼兒拿著一塊巧克力跑過來和我說:“教師，這是我?guī)Ыo你吃的！”我好開心，說明孩子們還是喜歡我，記著我的！每一天早上孩子們來幼兒園時都在在門外躲著，來個突然出現(xiàn)，我并覺得這樣他們就不乖，反而想是幼兒一種打招呼的方式！孩子們還喜歡在我背后躲，他們是想和我一齊玩鬧，我就盡量配合他們！因為我發(fā)現(xiàn)這樣他們會很開心！
幼兒教育使我過的很充實，有苦有甜，每一天都在為孩子的開心而做著很多東西，弄到手酸，可是他們的一句開心就能讓我很肯定的，很堅信的把自我的這份工作好好干下去！我期望自我每一天能夠給孩子們帶來新意！讓孩子們真的覺得幼兒園是個歡樂的大家庭！
幼兒園三違心得體會篇十二
20xx年x月x日，我縣教育局組織各學區(qū)的幼兒教師去腰站鄉(xiāng)中心幼兒園進行了農(nóng)村幼兒園半日觀摩活動。活動是在各個幼兒班級開展的。本次活動首先在腰站小學二樓多媒體教室開了預備會，由各位領(lǐng)導講解了活動的性質(zhì)、要求及目的。觀摩活動由孩子入園開始，各位班主任老師仔細的進行晨檢，通過看一看、摸一摸、問一問來完成對孩子的各項檢查。接下來是晨練及各種活動課和幼兒的飲水活動，活動課的內(nèi)容包含了五大領(lǐng)域，有語言、科學、數(shù)學、美工、音樂、社會和各項游戲活動，在活動中幼兒教師們真正地做到了讓孩子感覺到活動中是快樂的，最后孩子們的臉上洋溢著燦爛的笑容離開了幼兒園。
此次的活動已經(jīng)過去了，聽到了很多，也思考了很多。我真是感慨萬分，受益匪淺，開闊了眼界，增長了見識。對于貴園的工作我們無可挑剔，很多地方需要我們學習和借鑒。在今后的工作中，我們將認真汲取腰站鄉(xiāng)幼兒園先進的教學經(jīng)驗，大膽創(chuàng)新，敢為人先，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的美麗的活動環(huán)境!
5月29日，各學區(qū)村級幼兒園的老師到縣直幼兒園進行了聽課活動。此次活動由縣教研室組織縣直教師做課，按照學前教育的理念，根據(jù)普及學前三年教育的具體要求，針對農(nóng)村幼兒教師急于提高自身素質(zhì)發(fā)展的需要，做課教師所準備的活動中包含了各項領(lǐng)域的課程教學。她們每節(jié)課的教學組織有序，課堂教學構(gòu)思巧妙，教學方法各有所長，效果好。觀摩這幾位老師的課，有好多地方值得我去學習。結(jié)合對照自己在實際教學中的情況，覺得感慨頗深。總之，她們的教學值得我們學習的很多，如:
1、注重幼兒行為習慣的培養(yǎng)。
2、培養(yǎng)幼兒說完整話，吐字清楚，發(fā)音正確。
3、教育幼兒要有愛心，學會幫助別人。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，發(fā)展幼兒的想象力、探究力。
5、學會用語言表達自己的想法。
縣直幼兒園老師為我們鄉(xiāng)下教師做了導航，指引了方向，在我以后的工作中，我會盡量將這次學習中學到的先進的東西，運用于自己以后的教學實踐工作中，使自己在工作上不斷進步!
幼兒園三違心得體會篇十三
“三違”是企業(yè)生產(chǎn)中常見的問題，也是企業(yè)生產(chǎn)安全的一大隱患。其包括三種違章行為：違章操作、違章用工和違章設(shè)備。在企業(yè)中，一旦發(fā)現(xiàn)“三違”行為，必須立即采取措施加以制止，以避免不必要的生產(chǎn)事故。
第二段：違章操作的影響
違章操作相信是每位工人都不希望出現(xiàn)的情況，但是由于人為原因，有時難以避免。然而，這種行為會造成的后果卻是不可小視的。首先，會破壞設(shè)備設(shè)施，影響企業(yè)正常生產(chǎn)；其次，可能損傷工人自身或他人的生命財產(chǎn)安全，給企業(yè)帶來人員和財務(wù)損失。
第三段：違章用工的危險
對于違章用工，可能很多人并不知道什么是違章用工，在這里納悶一下。違章用工是指企業(yè)將未經(jīng)培訓和資質(zhì)考核、缺乏相關(guān)證件和手續(xù)、未成年人、體檢不合格或者勞動合同到期未續(xù)簽等人員參與生產(chǎn)作業(yè)的行為。這種行為會導致出現(xiàn)意外事故、引發(fā)法律糾紛以及損害員工健康，對于企業(yè)形象和財產(chǎn)也有著不可忽視的危害。
第四段：違章設(shè)備的風險
企業(yè)中也有可能出現(xiàn)違章設(shè)備帶來的風險，對企業(yè)的發(fā)展也會帶來不良影響。違章設(shè)備可能是由于過度使用、缺少維護、設(shè)計不合理等原因?qū)е碌模谑褂眠^程中很容易出現(xiàn)故障，影響企業(yè)正常生產(chǎn)。同時，若公司使用不潔凈或者質(zhì)量有問題的原材料和產(chǎn)品，也是一種違章行為，容易引起員工和客戶的質(zhì)量疑問，從而損害企業(yè)的聲譽和市場競爭力。
第五段：總結(jié)
“三違”作為企業(yè)生產(chǎn)中常見的問題，應該引起我們的重視。企業(yè)必須從品質(zhì)、安全、環(huán)境、績效等多個角度出發(fā)認真對待“三違”，推進完善違章行為監(jiān)察機制，加強教育培訓，打造良好的企業(yè)文化，進而建立健全的管理制度，把“三違”行為一步步降至最低。這不僅是對企業(yè)自身的負責，也是希望企業(yè)與員工成員能夠共同為企業(yè)的良性發(fā)展出一份力，一起創(chuàng)造企業(yè)的美好未來。
幼兒園三違心得體會篇十四
8月22日我有幸參加了全區(qū)農(nóng)村幼兒園園長培訓，上午聆聽了省級骨干教師培訓對象光華道幼兒園教師劉麗主講的《依據(jù)指南如何更好開展藝術(shù)領(lǐng)域教學活動》的專題報告，使我收獲了很多教學上的經(jīng)驗，受益匪淺，讓我對藝術(shù)教研有了更深刻的認識。藝術(shù)教育是學前教育課程體系中不可缺少的一個重要組成部分，它是實現(xiàn)審美教育目的、使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂，并能夠有效地遷移到其它領(lǐng)域的知識，因此藝術(shù)活動的開展對幼兒的發(fā)展起著重要作用。下面我談一下自己的一些心得體會：
《幼兒園教育指導綱要》指出：幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的目標為：
1、 能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;
2、 喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗;
3、能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求為：
(1) 引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
(2) 在藝術(shù)活動中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。對有藝術(shù)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。
(3) 提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。
(4) 在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。
(5) 指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。
(6) 為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。
音樂教學活動是藝術(shù)領(lǐng)域里主要的活動，幼兒園唱歌教學活動應遵循下列原則：
一、選材恰當，激發(fā)興趣。
二、動作引導，富有情趣。
由動作引導的新歌教學活動，就是組織幼兒做動作開始活動。這種教學方法主要適用于詞曲簡單、多重復，歌詞內(nèi)容有直接描述動作過程，賦予動作性。如，在進行歌曲《蝴蝶找花》較長活動時，先讓孩子進行“蝴蝶找花”的游戲，讓孩子分別扮演“蝴蝶”和“花”，借歌詞內(nèi)容進行游戲，并利用游戲活動學習伴隨歌詞朗誦，再進行學習唱歌和相關(guān)的游戲活動。這樣不僅使幼兒學唱興趣濃，而且還能夠使平淡的新歌教學活動變得生動活潑，富有情趣。
三、創(chuàng)設(shè)氛圍，寓教于樂。
在教唱活動中教師應給孩子們創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境氛圍，寓教于樂，同時建立融洽的師生關(guān)系，以充分調(diào)動孩子參與唱歌活動的積極性，讓孩子感受自然美，自發(fā)的模仿和學習，甚至以游戲貫穿整個教學活動，讓孩子輕松的學唱歌曲。如，歌曲《幸福拍手歌》是一首活潑、歡快、節(jié)奏性很強的歌曲。在學唱歌曲前，我便有意識的在孩子們自由活動時播放這首歌曲，那歡快、跳躍性的旋律，以及那拍拍手、跺跺腳等歌詞，很快吸引著“你們真了不起，老師沒教就會唱了?！焙⒆觽冊诒頁P和鼓勵下，感受了成功的喜悅，自信心大增;一些平時不大表現(xiàn)的孩子也投入到了歌唱活動中，和大家一起“瘋”了起來。在進行唱歌教學活動時，我嘗試著不用琴來伴奏，而是讓孩子們自由的拍手、拍腿，邊拍邊清唱歌曲，擁有節(jié)奏的拍打增強孩子們學唱的興趣。在教學中教師的教學態(tài)度、眼神、動作語調(diào)等也是營造教學氛圍的重要因素;所以在教學過程中安排的一切活動都要富于感染力，建立輕松、相對自由的教學氛圍，以及平等、友好的師生關(guān)系，能讓每個孩子產(chǎn)生積極學唱歌曲的愿望。
四、大膽創(chuàng)新，獨立思考。
有位教育學家曾說過：“學會創(chuàng)造是培養(yǎng)現(xiàn)代人才的重要內(nèi)容，教育有著開發(fā)創(chuàng)造精神和窒息創(chuàng)造精神的雙重力量?！痹谖覀兂璧慕虒W活動中，不光強調(diào)唱歌技能、技巧方面的訓練，還應引導幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。在教育過程中，我們要引導孩子大膽的創(chuàng)新，獨立的思考。培養(yǎng)創(chuàng)造能力并不是要摒棄模仿，因為模仿是最初的學習方法?，F(xiàn)在提供給孩子學習的歌曲一般都是開創(chuàng)性的，都留有給孩子探索船邊的余地。例如，創(chuàng)編歌詞，在學唱活動中根據(jù)歌曲創(chuàng)編相應的歌詞，在很大程度上促進了孩子創(chuàng)造性地發(fā)展。根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，也是對孩子創(chuàng)造性的很好的培養(yǎng)。對于孩子的創(chuàng)造行為，我們應給予充分的肯定;在孩子已有的創(chuàng)造經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我們應給予幼兒自主的創(chuàng)造和表現(xiàn)的機會，由淺入深的引導幼兒向更深層次發(fā)展，激勵幼兒從自身的感受、體驗出發(fā)，通過努力展示孩子的創(chuàng)造力。
五、善于發(fā)現(xiàn)，教學協(xié)調(diào)。
在教唱活動中，有時一次活動下來大多數(shù)孩子記不清歌詞，更不用說什么表情、感情了，但在教學過程中，如果一味的讓孩子記歌詞，而沒有幫助孩子去理解歌曲的性質(zhì)，沒有教給孩子怎樣唱好它的方法，那就沒有什么意義。在歌唱活動結(jié)束時，如果孩子沒有記住歌詞，那么經(jīng)常性的播放這首歌曲，讓孩子在無意識中學會歌曲。其實同伴也是孩子最好的老師;有時一首歌教下來只有幾個孩子會唱了，但過一段時間就會發(fā)現(xiàn)，已有大部分孩子都會唱了;因為孩子們在玩耍、游戲中會互相模仿、學習，就是“兒童教兒童”，它是教學方法的有益補充，隨時可教、隨處可教，有時比老師教的更有效。所以在教學過程中，應注意教與學的相互協(xié)調(diào)，重視孩子的學習過程。
在教唱歌曲前，我們還可以在日常生活、活動中給孩子播放歌曲聽，用說兒歌和講故事的形式幫助孩子記憶旋律、節(jié)奏和理解歌詞內(nèi)容，并吐字清楚的表達歌曲的內(nèi)容和情感。
童聲能帶給我們很多美妙的感受，我想，只要我們掌握了好的方法，運用好我們的活動方案，孩子們就會唱出動聽的歌、快樂的歌!
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