總結可以幫助我們梳理思路,對過去的經驗和教訓進行歸納和總結,從而更好地應對未來的挑戰(zhàn)。一個完美的總結應該能夠準確地反映所總結的內容,并給出具體的改進方向。范文是他人的思想呈現(xiàn),通過閱讀可以學習到不同的觀點和思維方式。
中職工作總結篇一
轉眼半個學期結束了,在這學期里,我擔任的是兩個10會計班,這二個班開的都是專業(yè)課,這次期末考試,城東會計班及格率58%,培訓會計及格率92%,相比之下,相差甚遠,我認為有以下原因:
一、兩個校區(qū)的環(huán)境不一樣。
二、優(yōu)差生距離相差特別大。城東會計這邊不及格的,基本上都是平時不學習以及活動比較多的同學,該記住的內容以及重點,都不肯去記。這次期末考試,我沒有進行全面的復習,導致好多接受能力比較差的同學,邊學邊忘,不能將知識點真正落到實處。
針對以上情況,我以后要從以下幾個方面努力:
一、不斷加強學習,提高自身素質,進一步改善自己的教學方式方法,盡量拉近優(yōu)差生的距離。要做到上好每一節(jié)課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,每一節(jié)課我都認真寫好教學計劃,提前備好課,寫好教案,有空的時候,我會上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,著重師生互動,活躍課堂學習氣氛,從學生的實際出發(fā),調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生具有舉一反三的能力,在課堂上,多讓成績差的學生參與課堂實踐,增強他們的學習信心。
二、注重實踐操作,盡量使每位學生都具有獨立的動手能力。
像這門專業(yè)課,最終要求每位學生都能做出作品,最關鍵的還是要多上機操作,會計女生班在上機練習ps,面臨了一個問題,就是會計女生班人數(shù)比較多,每次上機機子都不夠,導致要兩個人共同用一臺,這樣就影響了上機紀律,使上機效果收獲不佳,當天學的內容不能完全落實。每次上機的時候我都會不斷的巡視,對需要幫助的學生進行手把手的輔導,有問題當場解決,盡量做到當天內容當天落實。除開少數(shù)實在勸不了的同學,基本上都能獨立的動手操作完成任務。
三、找出自身的不足以及今后努力的方向。
1、加強自身基本功訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),讓學生學有所得。
2、加強機房紀律和機器使用的管理,機房機子經常壞,導致學生上機效果不佳,以后不僅要求學生要保持機房衛(wèi)生,遵守紀律,更應該學會愛護機房的機器。
3、學校安排的工作要積極主動的完成。
4、多利用業(yè)余時間加強專業(yè)課程學習。
在今后的學習工作中,我將嚴格要求自己,努力工作,好好學習,向這個方向前進。總的來說在本學期工作中收獲還是很多的,但比起其他老師還是有很大差距,還需要更多的虛心向他們學習。
中職工作總結篇二
一學期很快過去,下面針對自己半年來畢業(yè)班的實際情況作如下工作總結:
08會計1班共有學生48人,除2名同學升讀大專外,其他同學均已進入不同的工作崗位,就業(yè)率達100%,分布的崗位有文員14名、倉管8名、銷售7名、會計4名、統(tǒng)計2名??工資水平大部分處于1200-1600之間,主要企業(yè)集中在九江鎮(zhèn)內。
(一)教育學生做好角色的轉換。
實習學生具有雙重角色。她們既是學校的學生,又是實習單位的工作人員。鑒于此,我們對學生提出了三個方面的要求:
1、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因實習生身份而放松自己,要嚴格遵守實習單位的有關規(guī)章、制度和紀律,積極爭取和努力完成領導交辦的各項任務,從小事做起,向有經驗的同志虛心求教,盡快適應環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識面,培養(yǎng)實際工作能力。
2、不能以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中,學生往往被安排在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排,增強適應能力。
3、以“研究者”的身份實習。要求學生,積極探索理論與實踐相結合的途徑,實習結束時要完成實習報告給學校的專業(yè)建設提供參考意見,并作為實習成績的重要組成部分。
(二)對學生的實習進行全方位管理。
1、收集就業(yè)信息,提高學生獲取信息的準確性。
為了提高學生的就業(yè)率,我通過各種渠道廣泛收集畢業(yè)生就業(yè)信息并及時反。
饋給學生。同時讓學生主動獲取信息,并主動與用人單位取得聯(lián)系。為了避免亂投簡歷,提高信息的準確性和有效性,我指導學生對就業(yè)信息進行篩選和整理,有針對性地進行面試;還可以讓學生互幫互助,動員已經找到工作的學生將他們所掌握的就業(yè)信息及時告之其他同學。
2、加強心理咨詢和專業(yè)指導。
3、做好常規(guī)工作。
我引導學生及時簽訂就業(yè)協(xié)議書,購買人身意外險,注意上下班交通安全,多學習、勤動腦,善于解決問題,不斷積累經驗。另外還及時更換實習信息系統(tǒng)做好電話記錄和實習簡報。
4、積極溝通,多方聯(lián)系單位和學生家長,掌握每一位學生的就業(yè)情況。我經常聯(lián)系學生,定期通過qq、電話等形式調查了解每一位畢業(yè)生的就業(yè)情況,清楚是否每位畢業(yè)生已落實就業(yè)單位,未落實的是否有意向單位,尤其要掌握就業(yè)困難生等群體的就業(yè)情況,給他們及時的幫助。我和學生經常取得聯(lián)系不僅可以及時了解學生的就業(yè)情況和就業(yè)心態(tài)的變化,還可以提醒學生注意腳踏實地,積累經驗,不要好高騖遠。
5、積極組織學生每兩個月一次的返校小結。
在返校小結的時候,抓住機會,對學生開展穩(wěn)定教育,并請就業(yè)較穩(wěn)定和表現(xiàn)較好的學生作為代表,發(fā)言交流,引導學生積極的看待畢業(yè)實習,并自覺樹立維護學校名譽的思想,塑造一個對實習積極的就業(yè)環(huán)境。
學生畢業(yè)以后,我還會認真做好畢業(yè)生離校后的就業(yè)跟蹤調查。通過網(wǎng)絡、電話在畢業(yè)生中做調查,及時反饋畢業(yè)生情況,整理成檔,總結經驗,這對下一屆畢業(yè)生的就業(yè)工作具有指導意義。另一方面,通過就業(yè)跟蹤調查,也可以了解學生在工作中需要什么樣的知識和技能,又要掌握到什么程度才能符合用人單位的要求,促進專業(yè)教學質量的提高。
就業(yè)和擇業(yè)是中職生重要的人生轉折,是學生邁向社會的關鍵階段。作為班主任,要帶著深厚的感情做好就業(yè)指導工作,肩負起關注學生職業(yè)與就業(yè)的責任,掌握學生的各種動態(tài),使學生順利走上就業(yè)之路。對于這些,我覺得自己還做得很不夠,以后還要繼續(xù)努力。
中職工作總結篇三
德育,即思想品德教育,它居“德、智、體、美”四大教育目標之首位。
由此可見,德育是“樹人工程”的基礎,是中職教育的靈魂。
班主任是德育工作的一線工作者,是班級管理的第一責任人,是和學生接觸最密切的人,也是學生在校期間最信賴的人,她對學生的品德形成、人格塑造起著至關重要的作用。
因此,班主任必須要對學生做大量繁而有序的思想工作。
實踐證明,中職學校班主任要做好德育工作,個人必須要有飽滿的工作熱情,順勢引導的智慧,不計辛勞的付出,以及適當?shù)墓ぷ鞣椒ā?/p>
只有這樣的班主任,才能臺上“振臂一呼”,臺下“應者云集”,順利實現(xiàn)自己的教育目標,使學生學會生活,學會做事,學會做人。
作為一名中職學校的班主任,關于德育工作我從如下四個方面進行了探索和嘗試。
一、良好習慣養(yǎng)成教育
有句話常說,習慣決定性格,性格決定命運。
可見習慣的重要作用。
習慣的養(yǎng)成并非一朝一夕,貴在堅持。
良好的習慣會讓人受益終生。
班主任德育教育的最基礎工作就是引導并幫助學生養(yǎng)成良好的習慣。
這個過程是長期的,細致的,并允許出現(xiàn)反復,班主任老師要做的是說服教育加上監(jiān)督檢查,待學生在執(zhí)行中體會到這樣做的好處,才可以稍微放手。
說是“稍微”,是因為應嚴防惰性,此時無須時時督查,改為抽查即可。
為貫徹執(zhí)行我校學生操行量化管理制度,我把部分日常行為予以量化,做好了就加分,否則就扣分。
例如個人內務整理和衛(wèi)生,先是教育學生做衛(wèi)生首先是為了健康,其次才是秩序,然后本周內該宿舍每天評分不低于8分者,加兩分,否則就扣2分。
對于個人無故不值日者,翻倍扣分,第二天仍是值日生,以次類推。
教而不改者,第四天與家長聯(lián)系,共同教育。
我本人抽查和學校檢查相結合。
這樣一來大概堅持了兩個月,學生整理內務和打掃衛(wèi)生已經基本養(yǎng)
成習慣。
每天放學回宿舍,窗明幾凈,地板光潔。
304的同學說:“老師,我們的室友失蹤了!”原來他說的是老鼠和蟑螂!現(xiàn)在就是不去督查,有個別學生稍有懈怠,其他同學就會要求不和他做室友,這無形中又成了具有束縛作用的輿論力量,鞏固并強化了良好的衛(wèi)生習慣。
這里值得一提的是班主任老師本人的表率作用應和有序的教育過程結合起來,行為生范,教而有法。
第一學期,我不管刮風下雨,每天早上做他們的鬧鐘。
第二學期,我仍然每天早早到校,站在教室門口等他們下來。
遲到超過三分鐘就談話。
因為他們必須學會料理自己的生活,否則工作后就非常有可能被淘汰,或做逃兵!現(xiàn)在,我早上是否到校,都不會影響他們的自覺性,早起吃早餐的習慣已基本養(yǎng)成。
習慣養(yǎng)成教育沒有模式,我認為順勢引導,督查強化較為重要。
在此過程中,不可忽視家長的作用,與家長多溝通,多配合,學生就會在家校兩方力量作用下,由被迫行動轉成主動行動,再到習慣行動,日復一日,良好的習慣就養(yǎng)成了。
二、安全和法制教育
生命屬于人只有一次,我們應關注健康珍愛生命。
但這個年齡段的中職生感性熱情,盲目沖動,甚至有些偏激。
他們思維活躍,想象力豐富,但在行動上容易發(fā)生偏差,甚至于違法犯罪。
怎樣才能讓他們關注自己的健康和安全呢?我認為應該從“生命屬于誰”和“承擔后果”兩方面進行教育。
前一個問題,大部分的學生會一口回答:生命屬于自己!此時沒有必要爭論,可以與他們聊一聊母親在孕育生命時的美好期待及身體要承擔的各種不適,父母在養(yǎng)育幼童時的無數(shù)憂心,培養(yǎng)孩子求學時的無怨付出。
生命屬于自己沒有錯,但它首先屬于千辛萬苦,無怨無悔的父母!這個結論沒有一個學生反駁,從親情的角度,讓學生明白關注健康,珍愛生命是富有孝心的表現(xiàn),否則就是不孝!我從這個角度說服教育,效果不錯。
另外這個年齡階段的中職生有較強的自我表現(xiàn)要求,這個自我表現(xiàn)有時就外化為義氣。
“打群架”,他認為是為朋友兩肋插刀,我在處理這個問題時,結合了法制教育。
首先肯定講義氣是好事,但現(xiàn)時代的義氣表現(xiàn)為守信,解朋友困難,而不是添麻煩。
的刑事責任分八種情況詳細介紹,其父母當然是附帶民事責任的承擔人。
使自己身陷牢獄,使家庭陷入困境,這就是盲目義氣的后果。
適時地引入法制教育,我順便把刑法第二章第17條作了詳細的解說,促學生多思考,對自身的安全有種責任。
作為班主任,應給予他們適時的關懷,貼心的教育,把曾經迷失方向或正處于迷茫中的學生引領向美好的未來。
學生的安全教育,必須堅持預防為主,教育優(yōu)先,同時不斷提高學生對自身安全健康的關注度。
三、責任感教育
現(xiàn)在的孩子獨生子女多,因長期受到家庭的偏愛,容易產生自私心理和嬌縱行為。
學習不努力,好像是為師長而學;缺少主動性,遇事易逃避,沒有自律性,易放縱自己,任惰性發(fā)展。
針對這種情況,我認為實施責任感教育迫在眉睫,同時又任重而道遠。
我將責任感劃分為三個層次:對個人的責任,對親人(主要是家庭)的責任,對社會的責任。
對個人的責任是有能力養(yǎng)活自己,并使自己有發(fā)展的空間,對親人的責任首先是不讓其憂心,而后是提供力所能及的供養(yǎng)或幫助;對社會的責任是你應承擔的義務和做出的貢獻。
我曾經在班上讓同學自省并討論:我是個有責任感的人嗎?以此促其思考,希望能夠引領他們成為有責任,有擔當?shù)囊淮?/p>
四、遵守規(guī)則教育
我們常說無規(guī)矩不成方圓。
這個社會上,行有行規(guī),校有校紀,就是一個小小的游戲也有規(guī)則。
教育學生學會尊重并遵守規(guī)則,是一個不可缺少的教育內容。
因為他們最終會走向社會的各個部門,從事各種職業(yè),老師可以原諒無數(shù)次,工作后一次違規(guī)就可能被炒魷魚。
因此培養(yǎng)學生的規(guī)則意識是非常重要且必要的。
進校伊始,我教育學生認真學習學校管理規(guī)定,此時他們對規(guī)則的認識并不深刻,甚至有些不屑一顧。
為了緩和學生的抵觸情緒,我調整用詞,不再說學校規(guī)章,而改說游戲規(guī)則。
具體教育程序分三個步驟:第一,班會討論“游戲規(guī)則的必要性”,使學生認識到規(guī)則本身是游戲的一部分,沒有規(guī)則就沒有游戲。
比如象棋有象棋的規(guī)則,籃球有籃球的規(guī)定。
第二,對規(guī)則應有的態(tài)度是先順應,再改進。
為加深對這一點的理解,我推舉霍達的小說《未穿的紅嫁衣》。
學生傳閱后討論,男主人翁李巖市長所說的“能操縱歷史時改寫歷史,不能操
縱歷史時只能順應歷史”這句話,引導學生在故事中明白:個人能力權柄的大小與規(guī)則的制定這中間的關系。
從而明白順應規(guī)則,讓自己融入生活,融入社會的重要性。
第三,制定班級游戲規(guī)則。
這里即有班規(guī)制訂時的廣泛聽取意見,又有班規(guī)制訂后的共同遵守。
學生全程參與了班規(guī)的形成過程。
親眼目睹或親身經歷了違犯班規(guī)后受到的懲罰,感受肯定深刻。
以上三個程序下來,目前我班學生絕大多數(shù)對校規(guī)是尊重并能夠自覺遵守的。
上述四方面的教育不是孤立的,它們彼此有機聯(lián)系在一起,并相互促進,共同塑造完美品德。
班主任德育工作浩瀚如海,我僅對其中的幾點作了探索和嘗試,以期取得良好的教育效果。
春風化雨,潛移默化,構筑文化育人新高地
xx縣職業(yè)技術學校是xx縣唯一一所公辦職業(yè)技術學校,同其他職校一樣社會認可度普遍較低,每年劃線,四所普高最低錄取分數(shù)線就是我們的最高線,而且劃定后是一降再降,導致我們的生源只有最高線,沒有最低線。
來我校就讀的學生分數(shù)基本都在200分左右,甚至有些學生根本就無分數(shù)。
這樣的一些學生在學校,人們習慣稱他們?yōu)椤叭?即貧困生、學困生、德困生),他們當中較普遍的.心理是“破罐子破摔”,更不用說自控能力了。
因此,中職學校不僅要培養(yǎng)他們過硬的操作技能,更要使得他們具備良好的品德和修養(yǎng)。
而要達到這個目的就需要德育工作者拓寬德育思路,豐富德育形式,充實德育內容,讓學生在厭倦了傳統(tǒng)德育中的說教方式之后,接受新的德育模式,這種模式應該就是校園文化建設,通過抓好校園文化建設,促進中職學校的德育工作。
近年來,我校把德育工作提高到培養(yǎng)具有較高職業(yè)道德的新型技能型人才的高度來認識,以校園文化建設為載體,以日常行為規(guī)范教育為突破口,以人為本,構建和諧校園,走出了一條成功的德育工作之路。
下面,我從四個方面向各位匯報我們的具體認作法。
一、打造積極向上的校園主流文化
倡導什么樣的主流文化,樹立什么樣的主流意識,對學生的發(fā)展尤為關鍵,更關系到學校的社會責任能不能得到落實,因此在校園文化建設上,我們要求每個班都要有班主任寄語和班級口號,每個學生都要有座右銘,并把班主任寄語張貼在各班的教室門上,讓每個學生時時都能看到,把每個學生的座右銘刻制成勵志小卡片,貼在課桌上,讓學生時時記在心里,同時我們還通過校訓、校歌、國旗下的講話、班訓、文化長廊、報欄、宣傳專欄等形式,以及在平時的主題教育活動中積極倡導一種遵規(guī)守紀、技精敬業(yè)、勇于擔當、樂觀向上的校園主流文化,積極向學生傳遞正能量。
二、營造清新怡人的校園環(huán)境文化
學校的環(huán)境文化,是學校文化的重要組成部分。
我校努力使校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠,靜態(tài)物質環(huán)境文化實現(xiàn)了凈化、綠化。
通過合理規(guī)劃,我校的各種標牌設置都注重了美觀、精致,走廊、花壇、墻壁均飾以與環(huán)境相協(xié)調的體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內容的名人畫像、名人名言、溫馨提示語等,做到“面面墻壁會說話、一草一木能育人”,學校的動態(tài)人文環(huán)境文化體現(xiàn)了人性化。
教育專家蘇霍姆林斯基說過:“要努力使學校的墻壁也會說話,讓教室成為一個能夠耕出春天的村莊?!卑嗉w是學生健康成長的一方沃土,教室是師生開展教育教學活動的主陣地。
我校教室文化一是做到了“五無”,即地面無雜物、痰跡,墻面無污漬,桌椅無刻印,門窗無積塵,衛(wèi)生無死角;二是提出了“四化”,即日常管理制度化、行為語言規(guī)范化、學習用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具隱蔽化。
造就了一個更為安全、舒適、明亮的學習和生活環(huán)境,使學生進一步養(yǎng)成了“文明守序,按規(guī)定行事”的習慣,從而提升了學生真、善、美的品質,培養(yǎng)了學生認真做事的習慣和團隊精神;三是設計了文化情境,創(chuàng)建了文化氛圍,教室的墻壁也應盡可能體現(xiàn)出積極的精神和理想;四是結合我縣自主教育實際實現(xiàn)了教室擺布科學化、師生互動特色化,每面墻壁都懸持了小黑板,教室后方開辟了學習專欄,給學生提供了更為廣闊的展示平臺,自主教育的課堂考核,更加激發(fā)了學生積極主動學習的熱情。
積極健康向上的宿舍文化對中職學生成長成才有著舉足輕重的作用,我們通過文明宿舍評比活動來促進宿舍的文化建設,實行一月一評比,一學期一匯總,通過評比、表彰實現(xiàn)了學生宿舍的整齊、干凈、統(tǒng)一、溫馨。
四是由各宿舍住宿學生集思廣益,搞好宿舍的美化布置,營造溫馨的氛圍,培養(yǎng)學生對宿舍文化的認同感和歸屬感。
三、開展豐富多彩的德育主題活動
積極搭建活動平臺,讓學生在活動中得到潛移默化的教育,是我們校園文化建設的又一大特色:
一是大力開展主題意識教育活動。由于信息來源渠道和信息導向的多元化,導致價值觀的多元化。信仰的缺失、團隊意識的弱化是當前中學生的典型特征,特別是我們中等職業(yè)學校,我們面對的大多是被應試教育淘汰,且家庭困難,學習基礎差、厭學,甚至有著曠課、上網(wǎng)、打架等不良習氣的學生。
二是利用傳統(tǒng)節(jié)日,開展豐富多彩的文體活動,引領學生在活動中鍛煉成長。
三是積極開展適合中職生個性特點的特色活動,針對學生愛唱歌、喜歡展示自我的特點,我們開展了“校園歌手大賽”和“播音主持大賽”兩項特色活動,目前這兩項活動已成為我校的品牌活動。
通過這兩項大賽涌現(xiàn)出一大批“小歌手”、“小主持”,這對于應試教育下完敗于考場的中職生來說不僅是一次極大的激勵,而且為他們實現(xiàn)人生的華麗轉身增強了信心;四是積極開展志愿服務活動,培育青年學生的公共服務意識,增強青年學生的社會責任感。
幾年來,縣內各項重大活動中均有我校志愿者的身影:xx解放六十周年縣慶、湖北口回族鄉(xiāng)建鄉(xiāng)二十周年鄉(xiāng)慶、上津古城旅游文化節(jié)、五龍河風景區(qū)首游式、天河七夕文化節(jié)等等,可以說,我縣舉辦的各類大型活動中,我校學生都是主角。
我校的學生用實際行動打造了高品質的志愿者服務品牌。
五是將地方特色的“七夕”文化引進校園,傳播“七夕”文化,深化“七夕”文化內涵,為當?shù)芈糜挝幕陌l(fā)展服務。
比如:xx三弦,原來只一個人唱演,引入校園后一下子增加了六十名學員,使這一非物質文化遺產得以傳承光大。
六是對學生進行生命安全教育,學校開展了一系列生命安全教育的活動,教育學生敬畏生命,珍愛生命,學會保護自己。
總之,通過豐富多彩的德育主題活動,讓同學們在活動中成長、在活動中提高,從而開始人生的第二次起跑。
四、倡導克難奮進的青春勵志文化
我校設置了設計獨特、富于創(chuàng)意、內涵豐富、昂揚向上的文化墻,激發(fā)學生不斷進取,奮發(fā)向上,并通過文化墻給學生以美的享受,讓濃郁的校園文化氣息破“墻”而出,設計制作學校各種宣傳欄、特色主題文化墻等宣傳系統(tǒng),結合中專學生特點,將激勵的語言故事化,精練的語句通俗化,培養(yǎng)學生克難奮進的精神。
由于中專學生基礎普遍較低,對前途感到迷茫,我校每學期都舉辦理想教育報告會和就業(yè)指導報告會,指導學生對自己的人生進行規(guī)劃,培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德,學好扎實的文化基礎和專業(yè)知識,形成過硬的職業(yè)技能和良好的身心素質。
充分發(fā)揮榜樣的示范作用,引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
我校通過每月的評比活動激勵學生學習先進、趕超先進的精神風貌,具體評比活動有周一期的的班級之星,每月一期的三好學生、文明班級、文明宿舍、文明清潔區(qū)、文明先鋒評比和每年度一期的“明星學生“評比。
一個單位或一個人的發(fā)展需要有自己的精、氣、神,那么校園文化就是學校的精、氣、神,能夠產生巨大的凝聚力和向心力。
我們通過打造積極向上的校園主流文化、營造清新怡人的校園環(huán)境文化、開展豐富多彩的德育主題活動、倡導克難奮進的青春勵志文化,加強校園文化建設,用文化的力量來感染學生、影響學生,春風化雨,潤物無聲,搭好文化臺,唱好育人戲,作好內涵發(fā)展文章,實現(xiàn)了中職生人生道路上的華麗轉身。
他山之石,可以攻玉,以上僅僅是我們在校園文化建設中的一些粗淺做法,希望這塊校園文化建設之磚引來校園文化繁榮之玉,不妥之處懇請各位專家批評指正。
謝謝
中職工作總結篇四
一是科學合理編制預算,為確保學生資助資金需求預算的準確、合理,先后對3處高校,5處高中,4處中等職業(yè)學校進行調研,在廣泛聽取基層意見的基礎上,按照資助比例編制2008年學生資助資金預算,20xx年上學期全市高中段以上學校享受國家助學金人數(shù)23295人,需資金1640.5萬元。
其中:普通高校享受國家助學金人數(shù)2581人,需資金201萬元;職業(yè)學校享受國家助學金人數(shù)16151人,占1-2年級在校生的96.2%,需資金1211.3萬元;普通高中享受國家助學金人數(shù)4563人,占在校生的8.01%,共需資金228.2萬元。
二是落實普通高校學生生活補助金,針對物價的不斷上漲,高校學生生活費增加的問題,國家、省從3月份開始對普通高校學生實行每月20元生活補貼,為確保這一政策的落實,先后對3處高校采取查賬本、走訪學生等方式進行督促檢查,截止6月底,全市3處高校學生生活補貼已全部發(fā)放,發(fā)放補助資金220萬元。
三是建立災區(qū)學生檔案。
5.12汶川大地震后,按照省廳的要求及時對災區(qū)在我市就讀的高校學生進行了摸底調查,并對災區(qū)的高校學生建立了檔案,全市三處高校中共有四川、甘肅災區(qū)學生6名,為幫助災區(qū)學生解除后顧之憂,順利完成學業(yè),積極協(xié)調財政民政等有關部門,對災區(qū)學生實行生活補助,截止6月底共落實資金2.5萬元。
二、建立和完善中職學校評估認定制度
根據(jù)國家、省、市的有關規(guī)定,在對學校綜合評估認定的基礎上,經過認真核對學籍,審核辦學體制,明確辦學層次,確定了納入國家助學金資助范圍和學校。
同時,針對中職學校不同學制和實習周期等實際情況,細化學生資助范圍,保證了政策的嚴肅性和工作的規(guī)范性。
5月份在參加省中等職業(yè)學校學生管理信息系統(tǒng)培訓班的基礎上,會同職教科完成了全市的培訓工作,按照“資金落實到人,身份落實到學籍”的要求,對全市中等職業(yè)學校信息、數(shù)據(jù)等進行匯總。
三、把握政策界限,規(guī)范發(fā)放程序,對資助學生實行動態(tài)管理
中職學校招生時間長,普遍存在學生補錄和流失的問題,資助的學生每月都有變化。
針對這一問題,建立了月報制度,要求各區(qū)縣、市屬學校每月定期將區(qū)縣學校受助學生的增減報送市學生資助管理中心,市學生資助管理中心會同市財政局據(jù)此作為發(fā)放助學金的主要依據(jù),確保了資助資金發(fā)放的準確性,維護了資助資金的嚴肅性。
同時學校要將資助學生檔案長期保存,隨時備查。
四、堅持督、查并舉,及時解決學生、人民群眾反映的問題
自20xx年秋季開學起,國家建立了學生資助政策體系,但由于各種原因許多學校存在著發(fā)放程序不規(guī)范,學生和人民群眾對資助政策不明等問題,致使許多學生和家長通過行風在線和市長公開電話等方式反映國家助學金發(fā)放程序中不規(guī)范,標準不合理等問題,為確保反映的問題順利及時解決,先后到2處高中4處職業(yè)學校進行了有針對性的督促檢查,截止6月底共調查解決學生和家長反映的問題達23人次。
阿左旗學生資助管理中心自成立以來,在旗委政府的關心支持下,在阿左旗教體局的正確領導下,克服辦公場地狹小、無辦公經費、受助對象多、工作量大等困難,認真完成各項資助業(yè)務,積極協(xié)調爭取,改善辦公環(huán)境,開展了卓有成效的工作,目前,各方面工作取得初步成績:
一、組織政治學習,強化業(yè)務培訓
為提升工作人員素質,促進中心各項工作的順利開展,依據(jù)形勢、政策及上級要求,定期組織全體工作人員進行政治業(yè)務學習,不僅學習了國家有關助學政策以及阿盟、阿左旗相關政策要求,還認真撰寫學習筆記百余篇,營造了良好的學習氛圍。
為貫徹落實生源地國家助學貸款政策,建立良性的`生源地助學貸款運作體系,今年5月,兩名工作人員赴呼市參加了全區(qū)國家開發(fā)銀行生源地助學貸款業(yè)務工作培訓會議;8月,一名工作人員赴臨河參加了西部區(qū)學生資助中心經辦人培訓,為生源地助學貸款的順利實施提供了保障。
6月3日,三名工作人員參加了盟資助中心舉辦的“中職國家助學金及免學費和中彩專項助學項目”培訓。
多元化的學習培訓活動,真正將學習引向制度化、規(guī)范化、自覺化,通過學習提高了中心工作人員的思想認識和業(yè)務能力。
二、規(guī)范機構設置,落實各項職責
為規(guī)范中心內部管理,推進效能型機關建設,保證各項工作的順利開展,根據(jù)業(yè)務需要,設置機構,分工負責,爭取事事責任到人。
設立業(yè)務部、財務部、辦公室三個部門。
業(yè)務部又分成助學貸款業(yè)務、中學助學金監(jiān)管業(yè)務、政府社會捐助業(yè)務及關工委業(yè)務四個業(yè)務組。
將主要業(yè)務責任到人,具體落實,特別對業(yè)務檔案建設等提出要求。
明確了各部門、各組的職能職責。
詳細制定了業(yè)務組的基本工作方式和相關要求。
對主要業(yè)務內容、信息撰寫報送、宣傳活動策劃組織、檔案建設、各級各類迎檢工作都明確了責任人。
目前各組都能自負其責。
三、完善內部管理,加強制度建設
為了塑造單位形象,樹立大局意識和服務意識,初步制訂了內部考勤制度和干部年度考核制度,目前這兩項制度正在討論修訂過程中。
同時建立了政治業(yè)務學習制度和例會制度。
要求員工積極參加政治業(yè)務學習,做好學習筆記,并通過例會制度定期進行各項業(yè)務工作進展情況的匯報交流,以達到互通有無、溝通協(xié)調的目的。
四、改善辦公環(huán)境,創(chuàng)造辦公條件
為了改善辦公環(huán)境和條件,中心領導積極呼吁爭取辦公場所,得到局領導大力支持,于11月中旬辦公場所問題得到解決。
同時經過積極努力,獲得政府批示的五萬余元經費,購置了辦公桌椅,部分電腦、打、復印機等,初步解決了因辦公設備嚴重短缺造成的工作極為不便等問題。
因沒有預算,今年尚未核撥任何辦公經費,造成了單位運轉極為困難,這一點也得到教體局的鼎力相助。
五、加強監(jiān)管、規(guī)范落實,認真完成各類資助管理業(yè)務
1、生源地助學貸款業(yè)務的開展情況
(1)國家開發(fā)銀行生源地信用助學貸款業(yè)務今年首次在我旗開展,阿左旗學生資助管理中心負責經辦具體工作。
8月初至10月底,經過近三個月緊張、有序的工作,資助中心與國家開發(fā)銀行內蒙古分行合作,為我旗331名大學生辦理了國家生源地助學貸款業(yè)務,貸款金額共計193.89萬元,這種有償資助形式切實緩解了一大批困難家庭學生上大學的經濟壓力。
(2)按照國家開發(fā)銀行內蒙古分行及自治區(qū)助學管理中心的要求,并經過積極協(xié)調和爭取,今年10月我中心與國家開發(fā)銀行、阿左旗政府簽訂了三方合作協(xié)議,對信用助學貸款工作的具體實施和管理進行了明確的規(guī)定。
(3)為了獲得社會各方面力量的支持和配合,我們積極申請,于今年10月19日,阿左旗旗委、政府成立了“阿左旗貧困生資助工作領導小組”,旗委、政府領導及相關各大局、蘇木鎮(zhèn)、街道辦一把手分別擔任組長、副組長和成員,明確了領導小組的職責,同時下設辦公室到教育局學生資助管理中心,負責開展具體業(yè)務。
由此,阿左旗生源地信用助學貸款工作從健全組織管理機構、落實辦公場所、經辦人員責任到人等環(huán)節(jié)均得到保障。
今年的貸款業(yè)務經過初步試水,運行順利,效果良好,同時也積累了一定的經驗,為來年的工作奠定了很好的基礎。
2、中職助學金、免學費政策落實的監(jiān)管工作
為了保證中等職業(yè)學校國家助學金、免學費政策以及中央專項彩票公益金助學項目得以貫徹落實,我資助管理中心委派專人負責監(jiān)督、檢查、調研和整改,以保證職業(yè)學校和高中的孩子們能夠及時地享受到國家的助學政策。
(1)于今年10月10日,成立了學生資助管理中心國家助學金發(fā)放領導小組,由教體局領導親自擔任組長,對中學階段助學金發(fā)放工作進行監(jiān)管,確保助學金按政策及時、足額發(fā)放。
(2)我中心對阿左旗轄區(qū)內各中等職業(yè)學校以及各高中國家助學金、免學費政策的落實情況和中央專項彩票公益金助學政策的落實情況進行了認真地調研、摸底和監(jiān)管。
今年,全旗共資助中職生 2287 人,發(fā)放資金 157.32 萬元,所有資金從銀行直達中職學生在信用合作聯(lián)社開設的個人帳戶,堵塞了資金流轉中的漏洞,順利地通過了阿盟學生資助管理中心及自治區(qū)助學管理中心的檢查驗收,受到一致好評。
3、政府及各類社會捐助工作的管理
(1)xx年政府資助工作圓滿完成
為了使更多的貧困大學生感受到來自政府的溫暖,進過積極爭取,阿左旗財政局今年又核撥專項資金20.9萬元,用于資助貧困大學生。
資助中心通過學生自行申請、學校評議上報、深入社區(qū)入戶調查、摸底,受助學生名單公示等環(huán)節(jié),確定了79名貧困大學生為最終受助對象。
10月21日資助中心積極籌備組織了xx年度貧困大學生政府資助金發(fā)放活動。
政府旗長、副旗長及財政局、教體局等相關單位領導參加了此次發(fā)放儀式。
儀式上,79名大學生受到現(xiàn)場資助,本科生40名,每人3000元,??粕?9名,每人xx元,共發(fā)放資助款19.8萬元。
在教體局相關領導的支持幫助下和資助中心工作人員的共同努力下順利完成了今年政府資助金發(fā)放任務。
(2)各類社會捐助工作有序進行
廣東企業(yè)家“草原愛心”捐助項目今年資助我旗中小學生52人次,資助金額共計4.88萬元;阿左旗紅十字會資助我旗貧困大學生26人,資助金額共計5.2萬元;阿左旗總工會“金秋助學”項目資助貧困大學生77人,資助金額共計14.9萬元。
至此,通過阿左旗旗委、政府的大力支持和社會各方面力量的通力合作,并在阿左旗教體局、學生資助管理中心全體員工的共同努力下,僅xx年度,我旗就有657名貧困學生受到資助,資助金額高達251.75萬元。
六、積極上報信息,撰寫經驗總結材料
資助中心高度重視信息報送工作,積極上報有價值的工作信息,不斷提高報送數(shù)量和質量,全面、真實、及時地宣傳和展示了資助工作的成績和經驗,為社會各界了解學生資助工作動態(tài)提供了豐富資料。
其中多條信息被阿拉善日報、電視臺、阿左旗教育局網(wǎng)站等采用。
年底,我中心對今年的工作做出了全面總結。
同時應阿盟資助管理中心的要求,針對生源地信用助學貸款工作的開展情況進行了專項總結,撰寫了經驗總結材料報送盟中心。
七、創(chuàng)新教育形式,發(fā)揮關工委工作職能
一年來,阿左旗教育系統(tǒng)關工委根據(jù)我旗各校家長學校工作的具體情況做了一些工作。
充分利用建盟30周年大慶這個有利時機,適時地對青少年進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校的教育活動,5月初根據(jù)盟關工委發(fā)(xx)7號文件精神在各學校開展了“熱愛阿拉善”征文活動,有10所學校200多名學生參加了此項活動,經過我們匯總審核后,篩選40篇優(yōu)秀作文上報了盟教體局。
為總結經驗,提高認識,請各校報送了xx年度家長學校的工作計劃和工作總結,對本年度各校家長學校的開班情況進行了全面了解;根據(jù)上級關工委的統(tǒng)一部署和要求,組織各中小學按要求數(shù)量征訂了《關心下一代》雜志,較好地完成了今年的征訂任務。
八、嚴格財務制度,做好財務管理
今年,我中心對各項資助款嚴格管理,堅持嚴謹、公開的原則,保證??顚S?,嚴格遵守財務紀律,堅決執(zhí)行收支兩條線,切實做好各項資助款的發(fā)放工作。
九、存在的問題及改進意見
1、生源地信用助學貸款工作首次開展,時間緊、任務重,需要各相關部門通力配合,同時還需要積極策劃、統(tǒng)籌安排,提升辦事效率。
2、現(xiàn)代助學工作全部網(wǎng)絡運行,專業(yè)性很強,建議上級學生資助管理部門加大培訓力度,提供更多的學習機會,同時希望地方政府和財政部門從經費方面予以大力支持,以保證學習培訓工作正常開展。
3、家庭經濟困難學生的認定和幫扶缺乏統(tǒng)籌機制,各部門應積極主動協(xié)調配合,理順關系,建立起長效機制,做到嚴格貸款對象和操作程序,嚴密審批,以保證更多的真正貧困的學生受到資助。
十、下年度工作思路
在以后的工作中,我們將在上級教育部門的指導下,不斷總結經驗,爭取社會各界的支持,認真做好學生資助管理工作,讓真正需要幫助的學生都能夠得到實實在在的幫助。
1、加強生源地信用助學貸款業(yè)務工作,做好xx年度貸款后續(xù)業(yè)務,開展xx年度生源地信用助學貸款工作。
2、建立貧困生信息庫。
制定方案,報請盟中心審核通過,即開始實施。
逐步完善資助制度,規(guī)范操作程序,加強資助資金的管理和發(fā)放。
3、繼續(xù)爭取業(yè)務經費。
積極創(chuàng)造條件加大員工培訓力度,提高工作績效。
4、加強制度建設。
逐步完善內部管理制度,包括考勤、考核制度
5、公平、公正、公開地做好貧困生認定、貧困生檔案的建立與更新、資助工作的有效監(jiān)督和感恩教育,使貧困生全面健康成長。
6、積極完成上級教育主管部門和旗委政府安排的學生資助工作。
中職工作總結篇五
在高中階段普及驗收年的特定背景下,縣政府、縣教科局對今年的中職招生工作的重視程度比以往的所有年份都要高。20xx年,我校認真貫徹縣政府[20xx]140號文件精神和湄教科字20xx101號文件精神,提高認識,強化舉措,積極扎實的作好中職招生工作。全校97名初中畢業(yè)生,有22人升入高中就讀,我校中職招生指標為46人,有14人就讀于湄潭縣職業(yè)高級中學本部,11人就讀于省內聯(lián)辦校,16人就讀于省外聯(lián)辦校,4人就讀于省內中職,2人就讀于省外中職學校,總計中職招生47人,后期動員仍在進行中?,F(xiàn)將我校一些做法簡單向大家匯報如下:
我們深刻認識到,老師、學生及家長對職業(yè)教育認識的真正提高,中職招生工作才能達到理想的效果。所以,我們確立了早動員、早動手、潛移默化、逐步滲透的工作思路,把提高教師、學生及家長對職業(yè)教育的認識列為宣傳重點工作,首先把提高教師的思想認識作為關鍵,使其充分認識到做好中職招生是我們肩負的神圣使命和光榮任務,是對學生未來和社會發(fā)展高度負責的真切體現(xiàn),也是響應國家為普及高中階段教育、提升全縣教育發(fā)展水平應做出的`積極貢獻。我校把這種思想教育貫穿于平時的教師學習和學生教育,達到了思想上的高度統(tǒng)一,從中職春季招生以來,在平日工作中,我們積極主動地加強職業(yè)教育宣傳,組織了學生座談會,家長座談會,拉起來中職宣傳的橫幅,聯(lián)系我校所在的團結村村委會、雙合村村委會協(xié)助我們做好家長的宣傳,讓職業(yè)教育觀念更好地為學生及家長接受,從而為中職招生順利開展打下了較好的思想基礎。
根據(jù)招生政策,今年我縣可以進行中職春季招生,春招學生可提前半年畢業(yè),許多學生與家長會放棄中考提前升入職高就讀。這個階段是我們招生成敗最為關鍵的時段,這一步工作最難做,家長對春招是不理解的,他們都想讓子女完成初中階段的教育,部分家長只認可普通高中的觀念根深蒂固。對此,我們學校行政于3月份召開20xx年中職招生會議,確定招生教師,制定職高招生工作和獎勵方案;召開畢業(yè)生動員會和家長會;請職校招生人員到對學生和家長關心的問題給予解答或解釋;利用中職畢業(yè)成功的學生的事例進行宣傳。
中考結束到分數(shù)線劃定前,這個階段是一個等待階段。對于那些中考成績中等的同學來說,他們此時正處在茫然的期待中。這時,班主任和老師是他們最信任的人。我們學校安排老師主動的去電話聯(lián)系獲家訪,給他們安慰、鼓勵和引導。學期考試結束,普通高中分數(shù)線劃定,我們也開始了中職的秋招工作,針對學生和家長的心理,我們根據(jù)平時了解的信息,先動員有就讀意向的學生,再動員其他的學生。這時候是我們學校老師工作最為辛苦的時期,我們充分發(fā)揮本地方老師的優(yōu)勢,利用各種社會力量,耐心細致的做家訪工作,有的學生家,我們家訪五六次,直到家長放心、學生滿意的上了職高學校。7月28日,中職招生結束,我們對又未進職校的學生再一次做動員工作,盡可能的讓他們進入職高學校。
讓所有畢業(yè)生都不放棄學業(yè),能讀普高讀普高,上不了普高讀職高,是我們永遠不變的追求。我們確立的目標不單純是上級分配給我們的招生任務指標,它還是一個讓地方群眾滿意的目標,讓一屆又一屆畢業(yè)生走上適合自己人生道路的目標。因此,完成任務讓領導滿意;安排好學生讓家長滿意;做好工作讓學生滿意就是我們的目標。
中職工作總結篇六
本學期是我初次擔任xx班的班主任,在這一學期里以來我以《xxx職校班主任考核制度》為依據(jù),嚴格執(zhí)行學校要求的工作計劃,開展班級管理,推行素質教育,努力使xx班的學生在班內營造一種團結向上、積極進取的風氣。
為了從工作中吸取經驗,從而使以后更好地開展工作,現(xiàn)對本學期工作總結如下:
一、提高知識,明確職責,加強責任感
班主任工作的好壞直接影響著學校教育教學管理工作的進行,因此,必須要提高認識,加強責任感,掌握班主任工作的規(guī)律。
由于初次擔任班主任這個要職,缺乏班主任的工作經驗,因此,我會常常請教資深的老班主任并向他們學習好的管理方法,不斷積累工作經驗以使自己成為一名合格的班主任。
二、加強學生的思想品德和職業(yè)道德教育
充分利用班會,對學生進行思想素質教育,如文明禮貌教育,心理素質教育,學習態(tài)度教育,利用課余時間跟學習或紀律差的學生進行談心,講道理,并在必要時與學生家長聯(lián)系,取得家長的配合,從而方便了教師的教育工作的開展。
由于頂崗實習期臨近,對學生灌輸艱苦奮斗、愛崗敬業(yè)、誠實守信的職業(yè)道德和精神。
三、嚴格執(zhí)行校規(guī)校紀
良好的班風是管理好班級的前提,xx春計算機3班一直是一個紀律較為散慢的班級,很多同學早已養(yǎng)成了種種壞習慣,例如,早讀遲到、曠課,上課睡覺、玩手機,逃避清潔衛(wèi)生工作,課間操經常缺勤,晚自習早退……針對他們這些壞習慣,我嚴格加強各項管理,常檢查、常督促、常落實,并以身作則給同學們樹立一個良好的榜樣從而帶領全班同學做好各項班級常規(guī)工作。
我還經常找那些紀律比較差的同學進行談話教育,并跟蹤他們的表現(xiàn)讓他們不斷完善自己。
四、加強班干部隊伍的建設
一支優(yōu)秀、盡職盡責的班干部隊伍是班級的核心支柱,是班主任的得力助手,因此,我注重班干部的選拔和培養(yǎng),并賦予他們權力,讓他們大膽地去管理班級,并多于班干部進行溝通交流,和他們一起為班集體出謀劃策。
五、加強頂崗實習期學生的跟蹤和管理工作
從xx年11月24日起,我們班的學生分批陸續(xù)參加了外出頂崗實習。
頂崗實習的管理工作責任重大,我從以下幾個方面開展了我的工作:
1、制定頂崗實習學生跟蹤和管理計劃
2、掌握好第一手資料,即頂崗實習學生個人信息情況登記表,確保班上的每一個學生的身份信息、聯(lián)系電話、聯(lián)系地址、家長的聯(lián)系電話、目前去向等都要一清二楚,以方便日后的聯(lián)系和管理。
3、建立xx班實習交流q群,以便師生之間的聯(lián)系和交流。
時刻關注、了解學生的實習動態(tài),及時地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
4、加強家校聯(lián)系和校企聯(lián)系。
多于學生家長和企業(yè)管理人員聯(lián)系,了解學生情況。
5、建立頂崗實習學生情況跟蹤記錄表,隨時跟蹤學生實習情況,以便配合學校進行管理工作。
六、小結
班主任工作是繁忙的,是瑣碎的,是平凡的,也是偉大的、開心的。
作為新班主任的我,在班主任工作還有很多做得不夠好的地方,管理方式方法還有待提高,還需不斷向經驗豐富的老班主任學習。
這學期班主任工作雖然結束了,但做學生的思想工作的'任務還沒有終止,不斷熟悉班主任工作,吸取經驗和教訓,把班主任的教育教學工作做得更好。
以上便是這個學期班主任工作的總結,希望以此為鑒,從而促進以后的工作,爭取更好成績和更大進步。
一學期的中職班工作已經結束了,回顧這一學期來的班主任工作,感慨萬千,有取得成績的喜悅,也有失誤帶來的遺憾;有令人難忘的美好時刻,也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后得到的回報和快樂。
一學期來的工作使我學到了很多。
現(xiàn)將一期來的工作做以下總結:
一、耐心細致、嚴格要求是做好中職班主任工作的基本原則。
由于中職學生各方面的素質與其他班學生有所不同,如果按普通學生那樣去要求他們,肯定會使班級工作受到影響。
所以,要做好中職教班工作就要做耐心細致的工作,絕不意味著放松對他們的管理。
在管理與教育上我利用早自習及課余時間對學生進行愛國主義教育,教育他們熱愛勞動,講文明講禮貌,教育他們向雷鋒學習,幫助他們培養(yǎng)熱愛勞動的觀念。
積極配合學校政教處的工作,利用各種形式對學生進行紀律教育和日常行為規(guī)范的教育。
使其不斷提高認識,端正思想。
樹立學生中好的典型,一旦發(fā)現(xiàn)好人好事便即時給予獎勵,以個別的典型事例教育全班、帶動全班。
讓班級快速形成一種良好風氣。
同時,又制訂出相應的懲罰措施。
對那些明知故犯、屢教不改的人給予嚴懲。
班里的學生活潑好動,頑皮可愛,但自制力較差,學習態(tài)度不夠端正。
如何教育他們,提高他們的學習興趣,成了一大難題。
為了提高他們的自信心和轉移他們的業(yè)余興趣,組織學生參加各類活動,如《守則》《規(guī)范》競賽等主題班會,讓學生深受教育。
學生中有不少人,在家就被寵壞了,到學校仍自由散漫,懶惰。
這就需要從實際出發(fā),嚴格要求學生認認真真、踏踏實實地學習,從按時完成作業(yè),按時起床、作操,早晚自習做起,養(yǎng)成良好的學習習慣、不斷進步。
利用各種條件和適當時機,對學生進行“愛科學、愛祖國”的主題教育活動和職業(yè)道德的教育,并耐心做好后進生的轉化工作,根據(jù)每一個的特點,指導他們制定出切實可行的學習計劃,讓他們每一個人都有成功感,從而增強信心。
二、學會正確關愛,營造溫馨班級
1、對后進生耐心教育,但不能遷就。
在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給班上的行為習慣差的學生,在班集體中,我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛給他們以更多的關注,更多的投入,讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。
在吸收這些后進生參與班級管理時,讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。
2、嚴愛優(yōu)等生。
優(yōu)等生,誰都愛他們。
也正因為如此,優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視,掩蓋,被原諒、袒護。
但小的缺點也會造成大的隱患,對這類學生,我從不寵壞他們,更不遷就他們。
時時提醒他們“做學問得先做人”,做一個正直的人,熱情的人,向上的人。
優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。
成天被人贊譽的學生,只能在理智深沉的愛之中,嚴格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點,揚起風帆前進。
3、博愛中等生
中等生往往是一個班中容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產生優(yōu)越感,也不像后進生那樣容易自暴自棄。
他們是班級體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。
對這類學生我掌握他們的心理特點,調動他們的積極因素,正確對待他們的反復,始終如一地尊重、理解、信任他們。
班主任工作是做人的靈魂美德培育工作,班主任是平凡的,也是偉大的。
這學期班主任工作結束了,但做學生的思想工作的任務還沒有終止,不斷熟悉班主任工作,吸取經驗和教訓,把班主任的教育教學工作做得更好。
中職工作總結篇七
我是一名中專畢業(yè)生,我喜愛音樂,喜歡運動,曾在運動會上獲得獎項,榮譽,而且增強了團隊精神和集體榮譽感。即將告別校園,步入社會,以下是我這三年中專生活的總結。
回顧一下這三年的歷程,三年的生活學習中,和同學的和睦相處,老師們的諄諄教誨,我學會了如何在學習中得到樂趣。幾年的集體生活,更使我懂得了怎樣去建立良好的關系,克服難關。
這三年中,我在認真學習專業(yè)知識外,還閱讀了很多名著,古典書籍,中華幾千年積累下的深厚底蘊讓我認識到了品行是多么的重要。平時友愛同學,尊師重道,樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心,是一種傳統(tǒng)美德。對于老師,我一向是十分敬重的,因為他們無私地傳授給了我們知識,猶如蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人,多么崇高。一個人活在這個世界上,就得對社會負起一定的責任義務,有了高尚的品德,就能正確認識自己所負的責任,在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。
三年中專學習,我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學,也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會,鍛煉了自己的交際能力,學到別人的長處,認清自己的短處。感謝老師信任,同學們的支持,我擔任xxx委員,力所能及地為班上多做一些工作。
三年的中專生活似彈指一揮間,像流星劃過天空,轉瞬即逝,馬上就要各奔前程了,即將踏入社會的我們,又要經歷一次洗禮,又要開始新的征程了。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態(tài)度外,更重要的是得益于中專三年的學習積累和技能的培養(yǎng)。
通過這三年的學習使讓我從一個懵懂的孩子成長為一個成熟的人,從一個純真幼稚的孩子,經歷了無數(shù)個人生的挫折和坎坷,到成熟、穩(wěn)重的我。一個個的挫折和坎坷讓我明白了,人生就是一個充滿荊棘的道路,只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。中專生的我們應該善用于揚長避短的方法來促進自己,提高自己的綜合水平能力。
作為一名xx年的`中專畢業(yè)生,我一定會用我所學到的知識進一步發(fā)展,將來要成為一個對社會有貢獻的人才。
中職工作總結篇八
這學期以來,作為新教師的我,在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學工作和值日教師工作,積極完成學校布置的各項任務。本學期,我擔任春季職業(yè)生涯規(guī)劃13個班和13秋市場營銷班的教學工作,總體上能按照我當初的計劃把教學順利完成,下面我把這學期的工作做簡要的教學總結。
一、師德表現(xiàn)。
平時積極參加全校教職工大會及科組會議,認真學習學校下達的上級文件,配合文化組搞好教研活動。在業(yè)余時間,充分利用好時間上網(wǎng)或者看報紙關心國內外大事,注重政治理論的學習,使自己的政治水平能提升新一個臺階。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從上級安排,人際關系融洽。
二、教育教學情況。
在教學工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點、難點,并注重參閱各種雜志,利用網(wǎng)上資源,進行課堂教學的研究,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結提高教學水平,充分利用網(wǎng)絡教學資源。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)揮學生的思維,注重學生綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質,保證每一節(jié)課的質量。
3、根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程的特點,在授予學生理論知識外,比如在課堂上多舉一些現(xiàn)實中常遇到的問題作為課堂實例。除此之外,還對學生進行過的實踐活動內容加以點評。
4、堅持聽課,注意學習教研組里其他老師的教學經驗,努力探索一條適合自己教學模式的路子。本學期我有認真聽有經驗老師的授課,覺得對自己的教學促進作用很大,以后也會經常去聽聽老教師的授課。
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。寫課堂總結,使自己的教學水平得到一定的提升,這也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。因此下學期我會努力借鑒老教師的經驗,并向他們請教有關教學的問題,彌補自己的不足。
德育是學校工作中的重中之重,而教師德育工作的秘訣就是愛。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結著教師無私奉獻的精神。
1、愛就是了解。
在教學過程中,利用課余時間了解學生,包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的大致了解。這是做教育工作、避免教育盲點、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。
2、愛就是關懷。
師愛是教育的潤滑劑,是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生,做學生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因如此,得到了學生的愛戴!
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,但在人格上應該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權力污辱學生。理解學生,要從青少年的.心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學生,要信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產生依賴感。針對我們學校的實際情況,這群學生入學校前都是落榜生,自卑感難免,所以不能對以輕視的態(tài)度去對待他們,相反應該盡最大努力去尊重他們,讓他們重新樹立起學習和生活的信心,面對未來!
在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領導、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好自己的教學,使我的工作有所開拓,有所進取,今后我也會嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。我相信在今后的工作中,會做出自己最大的努力,將自己所有的精力和能力用在工作上,相信自己一定能夠做好!
中職工作總結篇九
通過學校組織的每周星期天中職班主任的培訓讓我感受頗多,經各位領導,優(yōu)秀教師的講解讓我受益匪淺。對于我們年輕班主任可以說是一次心靈上的洗禮,特別是劉華校長的講座讓我們中職班主任看到了中職學校發(fā)展的春天!也對自己未來職業(yè)充滿激情。黃娟老師的《班級常規(guī)管理及創(chuàng)新》也給我留下了深刻的映像,現(xiàn)結合自己的工作,談談班級常規(guī)管理。
中職學校班主任的管理工作和其他學?;鞠嗤涔芾砟繕撕蛯嵤┓桨付际菫榱藢W生的成才這一終級目的來展開。但中職學校又有其特殊性,它既要繼續(xù)對學生進行學業(yè)和品德的教育,又要切合實際地替學生進行就業(yè)前的各種訓練,從而最大限度地確保學生能就業(yè)。因此,中職學校的班主任工作就有其不同的工作重點。
每個班主任面對的都是幾十個學生,其工作千頭萬緒,如果輕重不分,很難讓工作變得輕松和有實效。有些班主任成天都很忙,但并不受學生的歡迎,效果也不明顯,究其原因,主要就是沒有找準工作的重點和難點,避開常規(guī)的管理工作不說,就中職班主任管理工作的難點,我認為有以下幾個方面:
1、找準學生的心理需求。
學生成長的內在動力是其強烈內心愿望,而中職學生的心理目標并未成形,往往會隨著時間和外部條件的變化而變化,帶有很大的隨意性和不確定性,而且每一個時段都有其特點,我將這種現(xiàn)象分為三個時間段來簡單分析。
(1)茫然階段。這指的是剛踏入學校的第一學年,這時段學生剛從初中生轉變?yōu)橹新殞W生,其目標和身份的確定與轉化處在不知所措過程,自己要干什么,怎樣去實現(xiàn)他們并不清楚,當對學校的新鮮感一過去,普遍帶有明顯的失落感和茫然性。
(2)相對穩(wěn)定階段。中職學生在第二學年,情緒開始相對穩(wěn)定,對自身專業(yè)的選擇和發(fā)展目標相對清晰起來,部分學生會在這時段開始努力學習。
(3)恐慌階段。這是最難管理的一個時期,這時學生的主要壓力源自對就業(yè)的壓力,以前都是靠家長供養(yǎng)而畢業(yè)后就必須自己養(yǎng)活自己,這是生存的壓力,同時對社會的一無所知,又讓學生感到懼怕,總擔心自己在社會中不能適應。
這幾個階段共同構成中職學生整體的心理特征,是我們每位班主任應充分注意的。
2、規(guī)劃好班級和每個學生的發(fā)展目標。
我們很多班主任往往會制定很多班紀班規(guī)來管理學生,但卻忽視了對班級和個人發(fā)展目標的規(guī)劃。其實,一個班級要發(fā)展到一個什么目標,其責任不在學生,而在班主任,好的班主任會明確地引導學生怎樣來愛護和建設班級,而不是讓處于班級的被動位置。因為只有充分發(fā)揮和調動每一個學生的積極性和創(chuàng)造力,整體的班級目標才能實現(xiàn),每個人都應得到鍛煉,都能通過《職業(yè)教育心理學》《心理健康教育》的學習我們對我們的教育對象有了新的認識。我們的教育對象是一個特殊的群體,直接面對社會和職業(yè)的選擇,面臨職業(yè)競爭日趨激烈和就業(yè)壓力日益加大的環(huán)境變化,使得他們具有了特殊的心理特征。這兩門課的學習讓我們深層次的了解了我們的教育對象讓我們的.因材施教更科學?!堵殬I(yè)教育理論及課程與教學改革》讓我們樹立了現(xiàn)代職業(yè)教育理念,了解了職業(yè)教育課程和教學改革方向,掌握了相關專業(yè)教學法和現(xiàn)代教育技術手段,更新了傳統(tǒng)的教學觀念,以更加貼近和符合中職教學的需要轉變教學方法。了解了世界職教課程改革的模式,知道了當前我國中職課改應考慮的中職定位、中職雙重職能、中職學生分層等問題。更好的開展職業(yè)教育教學改革奠定了基礎。
把握學科脈搏計算機技術一日千里,日新月異。這次培訓基地針對我們的專業(yè)特點為我們精心安排各門課程,為我們聘請了既懂教學又有豐富實踐經驗的技術人員為我們授課,師生與學員間邊學習邊交流,通過專業(yè)知識學習我們更新了知識結構深刻的認識到了計算機學科的迅猛發(fā)展,終身學習的意識已深深的根植在我們的思想中。各位老師嫻熟的專業(yè)能力、高尚的人格魅力、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,孜孜不倦的工作作風深深感染著我們,既是我們的良師益友,也是我們學習的楷模。
貼近企業(yè),了解需求。項目開發(fā)工作使我感受到學習收獲突飛猛進,幾天的功夫把我所學的大部分內容濃縮成了一個精華,比較系統(tǒng)地認識到如何更為有效地進行軟件開發(fā),當然,我更明確了要加強“崗前培訓就業(yè)指導”的教育。與此同時,在基地領導和老師的精心安排下,進入it行業(yè)參觀、學習和老總、工程師、員工進行零距離交流。這加深了我對企業(yè)需要我們培養(yǎng)什么樣的人才的認識,同時表達了學校需要企業(yè)為我們做些什么事,現(xiàn)代企業(yè)化和校園化在這里碰撞出思想火花。獲得第一手關于校企結合辦學、以行業(yè)為需求、就業(yè)為導向的資料,為我們回到各的崗位后對課程的設置、教學方法的改進、教育研究的進行有重要的參考價值。我是幸運的,這次培訓活動,不但使我發(fā)掘出了己的價值和長處,也給了一個鍛煉己的平臺。
結交了良師益友,培訓班進一步樹立了我認真求學、勇于思考、團結互助等良好的學習、工作作風,讓我更積極地投身到我所熱愛的事業(yè)中去,為我們的職教工作得到一個嶄新的發(fā)展而努力工作。
中職工作總結篇十
一個學期以來,根據(jù)教學大綱,針對教材和教學對象的不同特點,加強教材教法研究,總結規(guī)律,摸索教學方向,總結歸納各種題型的解題技巧。按照“遵循于大綱,又不拘泥于大綱”的原則,在復習過程中,明確復習方向,適時調整復習計劃,穩(wěn)中求變,變中求新。以下是中職語文課程的教學工作總結,歡迎閱讀。
本學期我擔任春機械加工、電子電工的語文教學工作。在工作中,我認真學習新課程標準及相關的理論知識,在已有教學經驗和教學方法的基礎上,深入研究和學習各種新的教學方法。在工作中不斷探索,不斷反思,不斷總結,不斷改進自己的教學方法,認識自己的不足,找出自己與優(yōu)秀教師的差距,虛心向經驗豐富和具有先進教學方法的教師學習,取長補短,力求使自己在較短的時間里縮短與他人的距離,不斷進步。經過一個學期的努力,我獲取了很多寶貴的教學經驗和點滴的教學進步。以下是我對本學期的教學工作做如下的回顧與總結:
1、本學期語文學科主要教學任務是:講授職高語文上冊的內容。一個學期下來這些教學任務基本順利完成了,并取得了較好的教學效果。
2、語文課上著重指導學生把握一些經典課文,了解一些相關的文體知識。同時,運用正確的方法鑒賞分析詩歌,并在掌握文言字詞的基本用法,讀懂古代詩詞和散文的基礎上,強化環(huán)節(jié)。復習方式以自學為主,強化鞏固,結合適當?shù)闹v評和測試。要求學生復習的時候,采取結合注釋翻譯課文的方式,把握字、詞、句的解釋和理解,把知識點落到實處,進一步鞏固課內文言文的基礎知識。
由于語文學科的特點,教學過程中也出現(xiàn)了一些尷尬的問題。主要是大多數(shù)學生對語文不太重視,使教師的教和學生的學都處于很被動的。因此應讓學生了解語文學科的重要性及學習的必要性,采取一些比較靈活生動的教學方式,增強學生的參與意識,充分調動學生學習的興趣和積極性,轉被動為主動,以收到事半功倍的效果。在復習的過程中,大部分學生能跟上老師的步子,比較扎實地掌握每個考點的知識要點和答題技巧,老師布置的作業(yè)也能按時完成。在主觀題的解答過程中,學在的問題較大,大多數(shù)學生不愿意動筆,語言表達能力也較差,一個5—6分的題目,他們只用一兩句話,甚至一兩個詞就解決了,有時還答不到點子上。
一個學期以來,根據(jù)教學大綱,針對教材和教學對象的不同特點,加強教材教法研究,總結規(guī)律,摸索教學方向,總結歸納各種題型的解題技巧。按照“遵循于大綱,又不拘泥于大綱”的原則,在復習過程中,明確復習方向,適時調整復習計劃,穩(wěn)中求變,變中求新。
另外,不斷聽課,取長補短,不斷改進教學方法。同時積極參與學校組織的各種形式的教學教研活動,探索和實踐各種法,以更新自身的教學觀念,提高語文教學水平和效率。
隨著教學的深入,學生的一些問題也了出來。如:語文基礎知識不扎實,缺乏閱讀的能力,書面表達能力較差,課文沒有真正落實等。因此,下一階段的教學,應在抓基礎知識的復習鞏固的基礎上,強化環(huán)節(jié),并有針對性的進行閱讀、鑒賞等基本技巧的指導,加強文字表達的訓練。學生是教學的對象,學生就像工廠加工的產品,學生的學習質量決定了一個教師教學行為的成敗,體現(xiàn)了一個學校的優(yōu)劣。學生才是教學工作的生命線。針對語文學科,有不少學生的學習觀念仍未改變,認為聽與不聽一個樣,考試即使考不了高分但也不會比別人差多少,帶著興趣學的學生并不多,學習觀念的落后與偏頗導致學生閱讀量太少,知識面太窄,基礎知識相當匱乏,出現(xiàn)許多錯別字、錯用詞語現(xiàn)象,一遇到仿寫句子等題就束手無策,作文寫作立意不新穎,主題不突出,內容太膚淺,有的學生學習態(tài)度不端正。作為老師應負一定的責任,要教給學生學習方法,要改變學生的學習觀念和態(tài)度,另外,更重要的是要提高自身的和專業(yè)水準以及教學藝術,先把學生的學習興趣培養(yǎng)起來??傊?,教學問題多多,如何提高課堂教學效率,全面提高學生的語文素養(yǎng),提高自身的教學藝術水平,針對不同的學生因材施教,都需要在教學中不斷探索,不斷認識,及時總結反思,再到實踐中去完善提高。
語文教學工作總結中職時光飛逝,日月如梭,暮然回首,我同那些活潑可愛的`學生們在不知不覺間已共度了一個學期的學習生活,雖緊張而忙碌,但無不充滿著快樂與幸福。身為一名教師我時刻嚴格要求自己,為人師表,肩負一名教師的責任。期末將近,現(xiàn)對本學期工作進行總結。正所謂,學讀書,更要學,我們現(xiàn)在面向的中職學生,主要為初中階段的“三差生”即學習“差生”、品德“差生”、行為“差生”,要使他們成為從事某種社會職業(yè)所必須具備的知識和技能的應用型人才,除了在專業(yè)學習中學好專業(yè)知識之外,我認為語文課就是他們提高素養(yǎng)的一個最好的陣地,因此把品德教育融入到語文教學中也是至關重要的一點。當然這也是我的語文教學中一直奉行的一點,中職語文教學不同于中學語文教學,帶有鮮明的職業(yè)特色,即:中職語文教學定位在為專業(yè)學習服務,提高學生人文素養(yǎng)和愛崗敬業(yè)的職業(yè),注重學生語文應用能力的培養(yǎng)上。
因此在課堂內,我非常注意一下三點:(1)關注社會生活,培養(yǎng)熱愛生活的積極情感;(2)關注人文,培養(yǎng)的情操;(3)關愛學生情感世界,建立健康自信的情感體驗。在充分考慮本校中職學生認知因素和心理特點的同時,針對中職語文教學現(xiàn)狀,我在語文教學中采用的的具體策略是:(1)生活上,建立和諧融洽的師生關系;(2)教學中,以情,以情育人,提高學生語文學習興趣及專業(yè)情感;(3)評價時激發(fā)鼓勵,讓學生體驗成功。
具體如下:
1、備課深入細致,平時認真研究教材,多方各種資料,力求深入理材,準確把握重難點。在課堂教學時,要非常注意學生的實際情況,不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果,針對中專生的特點,以傳授道理的教學方式為主,不搞滿堂灌,學生為主體,教師為主導,教學為主線,注重講練結合,在教學中注意抓住重點,突破難點。
3、“每課一練”,并將列入考試內容,以訓練學生的口頭表達能力。中職生的口才訓練要注重一些環(huán)節(jié),要有明確的措施和方法,注意課內與課外的有機結合,講練結合,以練為主,多方面訓練學生的口才交際能力,從而提高學生的口才表達能力和社會交際能力,為學生的求職成功打下的基礎。
4、在作業(yè)本批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在中做到有的放矢。
1、在教學中尊重學生的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己的不同的風格,有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性,讓他們從“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”。極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。
2、教學要生活化,課文內容要聯(lián)系生活實際,導入生活,激發(fā)學生的學習興趣,教學語言生活化,讓學生易學易懂,針對課堂上個別不積極的學生,我們不應而要多給予鼓勵,尤其是那些內向不自信的學生,要給他們多一些發(fā)言的機會,讓他們很好地展示自己,表現(xiàn)自己,認為自己其實很棒,是他們充滿自信和力量。
3、針對學困生,積極開展小組互助的學習方法,發(fā)揮小組長的作用,讓學生團結互助,共同努力,通過鼓勵和表揚,提高學生的學習熱情??傊嵤﹦?chuàng)學,激發(fā)學生學習興趣,鼓勵學生敢說敢為,引導學生能說會做,不斷地促進學生,是差生不斷進步,優(yōu)生更加優(yōu)秀。
雖然是中專學生了,但他們的自控能力還是比較弱的,當我站在上,講的津津有味的時候,經常會有人開小差,搞小動作等現(xiàn)象,我不得不停下來維持課堂紀律,這樣上課不僅累,而且課堂效率也不會很好,我得到了深刻的教訓,對于愛玩的學生,必須,方方面面都嚴格要求。同時,針對自己還要備課充分,才能調動學生的積極性,上課效果就好,總之,要有駕馭課堂的能力,提高是必然??茖W施教的同時,教師要不斷完善自身,提高業(yè)務水平,擴大知識面,因為學生形成好的學習習慣以后,他發(fā)散思維得到了開發(fā),提得問題自然就多了,面也廣了。所以在本學期學校組織的教師相互聽課過程中,我積極聽其他老師講課,吸取他人經驗,彌補自己的不足,通過這種渠道提高和完善,從而使我的課堂更加豐富多彩,也使我在學生心中的地位上升,所以我感到萬分歡喜。因為經驗有限,僅有以上拙見,希望自己能在不斷的教學實踐中摸索出更好的教學!在今后的上,我會更加謹慎走好每一步,用自己的努力實踐,勇于探索使自己的業(yè)務素質和工作能力再上新的臺階!
中職工作總結篇十一
雖然我剛成為班主任,但在這個學期制定自己的工作計劃。這個學期的工作計劃是:
一、提高知識,明確職責,加強責任感
班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人,是校長、教務及學管的助手,又是學校和學生家庭的橋梁,各班工作的好壞,直接影響學校教育管理工作進行。
因此,必須提高認識,加強責任感,掌握班主任工作規(guī)律。
1、努力做好學生思想教育工作,很多學生生活習慣懶散,經常遲到曠課,早訓遲到。要使他們形成一種早起習慣,思想教育十分重要。
2、引導學生努力學好功課,采取有效措施,提高學生學習成績和學習效率。也就是在這一方面鼓勵學生,增強他們的自信心,從而能夠努力學習。
3、關心學生生活和健康,組織學生參加各種文體活動。
4、協(xié)調本班任課教師的教育教學工作,主動向他們了解本班學生課堂紀律,學習成績情況,形成統(tǒng)一的教育力量。
5、建立與學生家長聯(lián)系,協(xié)調對學生教育和管理。
二、熱愛學生,深入了解學生情況
要想引導學生向好的方向發(fā)展,克服不好的方面,首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平,了解他們的興趣愛好,性格特點和家庭情況,然后加以分析,綜合。
三、實施班級管理,形成良好的班風
1、制訂班主任工作計劃,加強工作計劃性
根據(jù)學校工作計劃要求,聯(lián)系本班實際,定好這一學期工作計劃,然后每周要有具體的計劃,計劃必須做到方向、任務明確,措施具體、切實可以。
2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學,團結友愛的班集體。
班級的發(fā)展,一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成,前兩個階段對班級建設至關重要,新生入學后第一學年,一定要抓住這一關鍵期,制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際,能為同學所接受,有一定鼓舞作用,而且學生經過一定努力可以實現(xiàn)的。
3、選好、用好干部。
班級能否成為奮發(fā)向上,團結友愛集體,形成良好的班風,很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用。在20xx-20xx上學期,同班同學彼此之間不熟悉,通過同學的主動競爭來選班干,但因部分班干能力不足,導致部分班務滯后。因此在這個學期以投票選舉的方式來選擇班干4、要組織和開展集體活動,培養(yǎng)集體主義精神和團結友愛等優(yōu)良品質。
5、要形成正確輿論,樹立良好班風,抓好班級規(guī)章制度建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準,形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時,會受到批評,抵制,幫助,形成一種風氣。班級應建立目標管理制度,如組織紀律,環(huán)境衛(wèi)生,出勤記錄,學習情況,輪值制度,日常事務等進行量化管理評比,在班內形成輿論監(jiān)督,促進良好班風形成。
6、加強班級文化建設
班級文化作為校園文化的重要組成部分,包括班級環(huán)境的布置,班級活動的開展等。
(1)環(huán)境的`潛移默化
(2)主題班會是統(tǒng)一班級目標的重要途徑和方法。
總之做好一個中專職業(yè)學校的班主任不好當,但是我會努力的,這么多年的班主任工作經驗給我提供了極大的幫助,讓我如何輔導好學生和保持好和學生之間良好的關系,我為自己的成果感到驕傲。
在以后的工作中我一定會更加的努力工作,讓學生在思想上有所進步,形成良好的習慣,也讓他們學有所獲。
我認為,班主任善于抓學習習慣的培養(yǎng),有利于與各科教師形成教育合力,共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成,從而也助于班風班貌的整體發(fā)展。
本學期自開學以來,本人熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,虛心請教有經驗的老教師。并時時刻刻以一名合格的人民教師標準,嚴格要求自己,以教育方針為指導,以教好學生、讓學生全面發(fā)展為目標,努力使學生學有所得。下面是本人在本學期中的教學經驗及工作內容。
一、政治思想方面:
認真學習和落實黨的17大會議精神和學習黨的最新章程。認真學習錦濤總書記在海南的重要講話精神,從胡總書記的報告中,我們看到了黨中央對職業(yè)教育的關注和重視,看到了職業(yè)教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向,進一步堅定自己從教的信心。認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,注意從書本中汲取精華,認真學習仔細體會如何做好一名人民教師。
二、教育教學方面:
1、積極參加北京教育學院繼續(xù)教育新教師培訓。
2、認真學習學校安排的政治業(yè)務學習。
3、課前認真?zhèn)湔n,寫好教案。認真鉆研教材,了解教材的結構及其重點與難點,掌握知識的邏輯,從教材中汲取精華并傳授給學生。了解學生原有的知識技能,并根據(jù)學生情況修改教學難度。
4、本學期新校舍再加固,在沒有多媒體設備設施的條件下,采用板書和口述的教學方法,提高學生對金融事務專業(yè)的認識,積極鼓勵他們認真學習專業(yè)知識,為就業(yè)做好準備。
5、積極參與聽課、評課,虛心向指導老師及同行學習教學方法,以提高自身的教學水平。課堂上組織好課堂教學,關注學生的學習動態(tài),適當采用不同的教學方法以提高學生學習的興趣。并布置好作業(yè)讓學生加強當天所學到的知識。熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感到老師的關心,促進師生間的和諧關系。
三、工作考勤方面:
熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事而耽誤工作的時間。本學期擔任08金融1班和08金融2班兩個班的《銀行結算》教學工作,全部按時完成,沒有缺漏一節(jié)。認真積極作好自己分內的工作,如:課時制定計劃、教師工作手冊的填寫、布置作業(yè)、建立試題庫、參加聽課、評課活動等。
當然,人無完人,金無足赤。由于自己年輕氣盛,在組織教學方面存在一些不足,而且很難控制自己的情緒,和學生溝通存在不足。在今后的教學工作中,我將更嚴格要求我自己,努力工作、發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點,為學校美好的將來奉獻自己的力量。
中職工作總結篇十二
中職工作總結要怎么寫,才更標準規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經驗,參考優(yōu)秀的中職工作總結樣本能讓你事半功倍,下面分享【中職工作總結(精品5篇)】相關方法經驗,供你參考借鑒。
中職教師的一年:成長、挑戰(zhàn)與收獲
作為一位中職教師,我在過去的一年中經歷了許多,見證了自己的成長,也感受到了教育的挑戰(zhàn)。在這一年中,我承擔了多項職責,為學生的成長和學校的發(fā)展貢獻了自己的力量。
在過去的一年中,我主要承擔了三大職責:教學、學生輔導和課程開發(fā)。在教學方面,我成功地完成了多項教學任務,包括教學設計、授課、評價等。通過這些工作,我不僅提高了自己的教學能力,還幫助學生掌握了知識和技能,贏得了他們的尊重和信任。
在學生輔導方面,我盡力為學生提供個性化的指導和幫助,關心他們的成長和進步。通過與學生的交流和溝通,我成功地解決了一些學生的學習問題,讓他們更好地適應了學校生活。
在課程開發(fā)方面,我積極參與了多個項目的開發(fā),包括課程設計、教材編寫等。通過這些工作,我不僅提高了自己的專業(yè)能力,還為學校的課程建設做出了貢獻。
在這一年中,我的工作亮點包括:成功地設計了一門創(chuàng)新性的課程,該課程得到了學生和家長的好評;成功地幫助一名在學習上有困難的學生提高了成績,讓他重新找到了自信;參與了一項關于課程改革的項目,為學校的發(fā)展做出了貢獻。
然而,我也面臨了一些挑戰(zhàn)。例如,教學工作壓力大,需要不斷學習和提高自己的專業(yè)能力;學生問題多樣化,需要耐心和細心地幫助他們解決問題;同時,我也需要應對一些個人挑戰(zhàn),如家庭和工作之間的平衡等。
對于這些挑戰(zhàn),我采取了以下措施:通過參加培訓和學習,不斷提高自己的專業(yè)能力;通過定期與學生溝通,了解他們的需求和問題,為他們提供個性化的幫助;通過合理安排時間,平衡工作和家庭之間的關系。
在這一年的工作中,我收獲了許多,也意識到了自己的不足之處。我將繼續(xù)努力提高自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng),為學生提供更好的教育服務。同時,我也會更加注重與學生的溝通和交流,了解他們的需求和問題,為他們提供個性化的輔導和幫助。
在未來的工作中,我將繼續(xù)關注學校的發(fā)展和學生的成長。我希望能夠更多地參與學校的改革和發(fā)展項目,為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。同時,我也會更加關注學生的個性化需求,幫助他們實現(xiàn)自己的潛力。
總之,這一年的工作讓我感受到了教育的價值和意義,也讓我更加明確了自己的職責和使命。我將繼續(xù)努力提高自己的教育能力和水平,為學生提供更好的教育服務,為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。
中職工作一年:收獲與成長
在過去的一年里,我作為一名中職工作者,承擔了多項工作職責,經歷了種種挑戰(zhàn)與機遇。在這一年中,我不斷探索、成長,以下是我對工作的總結與反思。
首先,我在這一年中主要承擔了教學工作、學生管理以及參與學校活動三項工作。在教學工作方面,我嚴格按照教學計劃,認真?zhèn)湔n、授課,力求讓學生在課堂中獲得知識。在學生管理方面,我關注每位學生的思想動態(tài),積極進行心理輔導,幫助學生解決問題。在參與學?;顒臃矫?,我組織并參與了多次校內活動,為學生提供了豐富的實踐機會。
其次,我在工作中取得了一些亮點。在教學方面,我曾獲得了一次優(yōu)秀教案評選的一等獎。在學生管理方面,我所帶班級的學生在各類競賽中取得了優(yōu)異的成績。在參與學?;顒臃矫?,我成功組織了一場校慶活動,得到了師生們的好評。
然而,在工作中我也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如教學工作壓力大、時間緊張,需要克服困難來保證教學質量。同時,學生管理的工作需要更多的耐心和細心,需要關注每位學生的成長。在應對這些挑戰(zhàn)時,我通過不斷學習、調整工作方式,逐漸找到了適合自己的解決方案。
在反思過去一年的工作,我認為自己在教育教學方面取得了較大的進步,但在學生管理方面還有待提高。在未來的工作中,我將更加注重與學生的溝通交流,努力提高自己在學生管理方面的能力。
展望未來,我希望能在教育教學方面更加深入地學習和研究,為學生提供更高質量的教育服務。同時,我也希望能夠在學生管理方面積累更多的經驗,更好地為學生服務。
總的來說,這一年的工作讓我收獲了許多,也讓我認識到了自己的不足之處。我將以此為動力,不斷努力提升自己的工作能力,為學校和學生們貢獻更多力量。
中職工作者的一年總結:成長、挑戰(zhàn)與未來
在過去的一年里,我作為一名中職工作者,體驗了無數(shù)的挑戰(zhàn)與成長。這一年中,我承擔了多項工作職責,并在各種工作項目中取得了許多成果。今天,我將對這些經歷進行總結,以便為我的未來工作規(guī)劃提供參考。
在過去的一年中,我主要負責了以下幾個方面的職責:一是教育教學工作,我承擔了多門課程的教學任務,積極探索新的教學方法,使學生的滿意度得到了提高;二是學生管理工作,我積極參與學生活動,關注學生的心理健康,為學生的成長提供了引導和支持;三是科研工作,我參與了多個科研項目,取得了一定的研究成果。
在這一年的工作中,我取得了一些顯著的成果。首先,我在教育教學方面取得了顯著的成績,學生的滿意度不斷提高。其次,在學生管理工作中,我成功地組織了多場學生活動,得到了學生們的認可和贊譽。最后,在科研工作中,我參與的多個項目也取得了可喜的進展,為學校的發(fā)展做出了貢獻。
然而,在這一年的工作中,我也遇到了一些問題和挑戰(zhàn)。例如,在教育教學方面,由于教學方法的改變和學生需求的多樣化,我感到壓力倍增。為了解決這些問題,我積極尋求同事和專家的幫助,并通過參加各種培訓和學習活動來提高自己的能力。在這個過程中,我深刻體會到了在工作中不斷學習和成長的重要性。
回顧過去的一年,我對自己的工作有了一定的認識和反思。在取得的成績面前,我深知自己需要更加謙虛和沉著。同時,我也意識到了在工作中需要進一步提高自己的組織協(xié)調能力和問題解決能力。為了更好地適應未來的工作挑戰(zhàn),我決定在今后的工作中更加注重學習、實踐和創(chuàng)新。
展望未來,我對自己的工作充滿了信心和期待。我希望在新的一年中,能夠更加深入地參與到學生中去,為他們的成長提供更多的支持和引導。同時,我也計劃在教育教學和科研方面取得更大的突破,為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。
首先,在教育教學方面,我將繼續(xù)探索新的教學方法和策略,努力提高學生的學習效果和學習體驗。我將更加關注學生的需求和興趣,通過設計更具針對性的課程和活動,幫助學生實現(xiàn)全面發(fā)展。
其次,在學生管理工作中,我將進一步發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢,積極參與學生的心理健康教育和輔導工作。我將通過定期開展心理咨詢和心理測試等活動,及時了解學生的心理狀況和需求,為學生提供及時的幫助和支持。
在科研方面,我將繼續(xù)參與多個科研項目的研究工作,努力提高自己的研究水平和能力。同時,我也將積極申報各種科研項目和獎項,為學校爭取更多的榮譽和資源。
此外,我還計劃加強與同事和專家的合作與交流,共同探討中職教育領域的發(fā)展趨勢和問題解決方案。我將積極參與各種培訓和學習活動,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力水平。
總的來說,我對未來充滿信心和期待。我相信在學校的支持和幫助下,我一定能夠在中職教育領域取得更大的成就和貢獻。讓我們一起期待這個充滿挑戰(zhàn)和機遇的未來吧!
中職工作之路:成長與收獲的一年
作為中職工作者,我在過去的一年中承擔了多項職責,從教學管理到學生輔導,從課程設計到活動組織。這一年的時間,既是挑戰(zhàn)也是機遇,我不僅積累了豐富的經驗,也從中發(fā)現(xiàn)了自己的不足,從而為未來的工作打下了堅實的基礎。
在我的中職工作中,我主要負責課程設計和教學管理。我努力地投入到課程的研發(fā)和教學中,力求使每一堂課都能給學生帶來實質性的幫助。通過我與同事的合作,我們的教學質量得到了顯著提高,學生的反饋也變得積極。
在工作中,我遇到了許多挑戰(zhàn)。其中最大的挑戰(zhàn)就是如何有效地管理學生,并激發(fā)他們的學習興趣。我通過不斷學習和實踐,逐漸掌握了有效的管理技巧,成功地引導了學生的注意力,提高了他們的學習積極性。
在這一年的工作中,我取得了許多成就。我成功地組織了一次次的課程活動,為學生提供了豐富的學習體驗。同時,我也積極推動了學校的課程改革,使我們的課程更加符合學生的需求。
然而,我也意識到自己在工作中還有許多不足。例如,我在處理學生問題時,有時過于急躁,不能給予他們足夠的耐心。為了改進這一點,我計劃在未來的工作中,更加注重與學生溝通的技巧,以及提高自己的耐心度。
在未來的工作中,我希望能夠更加深入地了解學生,更好地理解他們的需求和問題。同時,我也希望能夠在課程設計上有所突破,為學生提供更加優(yōu)質的課程體驗。我相信,在不斷的努力和學習中,我會成為一名更好的中職工作者。
總的來說,這一年的中職工作經歷讓我收獲了豐富的經驗和知識。雖然過程中遇到了許多挑戰(zhàn)和困難,但這些都在我不斷的努力和反思中得到了解決。我感謝我的同事們在我成長過程中給予的支持和幫助,也感謝學生們給我?guī)淼奶魬?zhàn)和啟示。我期待著未來的工作,我相信我將更加熟練、從容地應對各種挑戰(zhàn),為學生的成長貢獻更多的力量。同時,我也期待著在未來的工作中能夠繼續(xù)提升自己的專業(yè)能力,為中職教育事業(yè)貢獻更多的價值。
中職工作總結:一年回顧與未來展望
在過去的一年中,我作為一名中職工作者,體驗了無數(shù)的挑戰(zhàn)與成就。在這一年中,我承擔了多項工作職責,并在不斷的學習和成長中逐步提升自己的工作能力。
在過去的一年中,我主要負責了以下幾項工作:首先,作為教學負責人,我負責制定教學計劃和課程安排,確保教學質量和學生的學習效果。其次,我參與了多項企業(yè)合作項目,為學生提供了更廣闊的實踐機會和就業(yè)渠道。此外,我還負責了學生的日常管理和心理輔導工作,幫助學生解決了許多生活和學習上的困擾。
在履行這些職責的過程中,我取得了一些亮點。例如,在我的教學計劃中,我引入了更多的實踐案例和互動式教學方法,使學生更加積極地參與到課堂中來。此外,在我的企業(yè)合作項目中,我成功地為學生爭取到了更多的實踐機會,并幫助他們獲得了滿意的就業(yè)機會。
然而,在工作中我也遇到了一些反思。首先,我需要更好地平衡教學和工作之間的時間分配,以確保兩者的順利進行。其次,我需要更加深入地了解學生的需求和困擾,以便更好地滿足他們的需求。針對這些問題,我決定在未來的工作中加強自己的時間管理能力,并提高與學生溝通的效率。
對于未來,我充滿期待和計劃。我希望在新的一年中,我能夠取得更多的工作成果和成就。具體而言,我計劃進一步提高教學質量,為學生提供更好的學習體驗。同時,我也計劃在團隊合作和溝通方面取得更大的進步,以更好地推動工作的順利進行。
總之,這一年的中職工作經歷讓我收獲了許多寶貴的經驗和教訓。我將繼續(xù)努力,為未來的工作和學習做好充分的準備和規(guī)劃。
中職工作總結篇十三
轉眼間,又到學期結束了,又要盤點一學期的工作了,都是最簡單的日常工作,就以最簡潔的方式把工作匯報一下吧。
九月份是開學的第一個月,除了開學初常規(guī)的歡迎版面,參加市、區(qū)學期工作布置會議和各級美術教研活動,制定我組學期工作計劃外,主要是繼續(xù)完成假期里的夏令營科技幻想繪畫的指導和修改工作,輔導作品均獲得鐘樓區(qū)一、二等獎。
十月份我們除了參加區(qū)級和協(xié)進組的教研活動,認真開展備課組的教研活動外,主要學習了20xx版新修訂的美術課程標準,并用這些理念和要求檢驗自己日常的教學,修正自己的教學行為。面對學校的調研活動,我組老師共同研究、集體備課,徐澤華老師的教學在調研中獲得了“優(yōu)秀”。
十一月份我們認真學習了新一輪課題的思想和精神,嘗試進行課題研究課的教學和研討,分別執(zhí)教了課題研究課《船》和《卡通、卡通》。在迎接常州市的調研活動中,我們認真?zhèn)湔n、制作精美的教具和教學課件,在調研中我的教研課《版面設計》獲得“優(yōu)秀”。我組教師積極參加“市學科帶頭人”的評比,認真?zhèn)鋺?zhàn),順利通過理論考試。
十二月份除了常規(guī)教研活動、集體備課等,我們群策群力,積極應對市學科的'課堂教學考核。在此感謝領導和其他組的老師的幫助。在學生社團輔導中,根據(jù)學生的意向,分為素描組和兒童裝飾畫兩個組同時教學,素描組的新生水平有明顯進步,基本能夠獨立完成幾何形體的素描創(chuàng)作。
在本學期的工作中,我們美術組陳霞杰老師生病在家,我本人身體狀況也不太好,在很多工作中做得還不夠理想。下學期再接再厲!
中職工作總結篇十四
一年來紀檢處按照學校年度工作要點的要求,根據(jù)學?!笆晃濉币?guī)劃確定的奮斗目標和紀檢處與學校簽訂的工作目標要求,繼續(xù)深化教育教學改革,推進青年學生素質教育,技能教育和創(chuàng)新教育。在學校領導的關心重視下,在全體教師的共同努力下,順利完成了本學期教學任務。現(xiàn)將一學年以來紀檢處工作情況總結匯報如下:
紀檢處按照學?!蛾P于春季學期師生員工理論學習的意見》和學校領導的布置,緊緊圍繞十七大和十七屆三中全會、省委八屆六次全會、州委六屆四次全會精神,認真學習全國、全省、全州教育工作會議精神,圍繞建設紅河小康社會和和諧紅河的發(fā)展思路及“科教興州”的發(fā)展戰(zhàn)略,按照學校的布置,落實全州職教工作會議精神以及“五五”普法規(guī)劃,從落實科學發(fā)展觀、創(chuàng)建科學發(fā)展示范校,加快學校發(fā)展,深化學校改革方面切實加強了教師的思想政治建設。表現(xiàn)在:組織教師學習了全國人大二次會議《政府工作報告》、省人大二次會議《政府工作報告》、省委四次全會精神、州人大二次會議《政府工作報告》、州屆三次黨代會精神以及《中華人民共和國循環(huán)經濟促進法》、《中華人民共和國食品安全法》、《中華人民共和國道路交通法》、《中華人民共和國保險法》等。通過學習對教師的思想教育工作取得了實實在在的成效。全學期分組組織教師政治學習共10次。在學習中,根據(jù)教學工作的實際,制定了分時學習制度和學習簽到制度。把每周五作為教師政治學習日??紤]到部分教師因上課時間與學習時間相沖突,我們就把學習時間劃分為兩個時間段(上午8:1010:40、下午2:204:10)每個時間段由紀檢處主任、副主任組織教師進行政治學習,教師參加政治學習必須簽到。通過嚴格執(zhí)行兩個制度,確保了教師政治學習時間,使參學率達99.3%。教師也養(yǎng)成了自覺參加政治學習的良好習慣。通過學習使教育理論和“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀進入教師頭腦,在全體教師中開展了“以實際行動落實科學發(fā)展觀”為主題的學習實踐科學發(fā)展觀創(chuàng)建科學發(fā)展示范校活動演講比賽,為良好師德風尚的形成奠定了理論基礎。一年來,教師們能教書育人、為人師表,思想上愛崗敬業(yè)、樂于奉獻;工作中嚴謹治學、勇于創(chuàng)新;生活上關心學生、奉獻愛心;行為上文明禮貌、舉止大方,塑造了良好的教師形象。在教學管理中我們把師德建設從每一堂課抓起,要求教師具有良好的教學態(tài)度和對學生高度負責的精神,重視在教書中育人,在育人中教書,通過教師的嚴傳身教,不僅讓學生掌握一定的專業(yè)知識和技能,而且受到思想教育,最終達到傳授知識、訓練技能、培養(yǎng)品德三方面的和諧統(tǒng)一,教師以飽滿的激情投身學校工作,促進了學校教育事業(yè)的健康發(fā)展。
教學是學校工作的中心。一學期來,紀檢處認真貫徹落實學校七屆一次教職工學生代表大會通過的《關于改善和加強教學管理,提高教育教學質量的報告》精神,特別是認真落實了《紅河州財經學校課堂教學活動規(guī)范》在加強教學管理,完成教學任務方面做了大量的工作。
(一)、按計劃完成全學期教學任務。
60學期學校共設置了12個專業(yè),46個教學班(其中15個教學班在校外頂崗實習)。紀檢處在組織教學中嚴格按照《中等職業(yè)學校教學大綱和標準》和《紅河州財經學校課程設置結構改革研究》課題的規(guī)定,制定了《紅河財校第60學期教學計劃》,根據(jù)各專業(yè)特點設置課程。共開設了43門課程。安排了62名教師上課。一年級217-231班主要開設文化基礎課和部分專業(yè)基礎課,如《語文》、《數(shù)學》、《基礎會計》、《經濟法基礎知識》,《計算機一級b》等;二年級201-215班主要開設專業(yè)基礎課和部分專業(yè)主干課如《財務管理》、《統(tǒng)計》、《企業(yè)財務會計》、《會計電算化》等;三年級184-199班圍繞所學專業(yè)在校外進行畢業(yè)前的崗位綜合實習。各門課程皆按照相關專業(yè)的課時標準進行。如一年級的《數(shù)學》、《語文》都安排了40個學時;二年級會計專業(yè)的《財務管理》、《企業(yè)財務會計》安排了80個學時;三年級校外綜合實習安排了540個學時。在整個教學計劃的執(zhí)行過程中,從未出現(xiàn)隨意削減課時的現(xiàn)象。甚至有時教師因承擔學校成教處的培訓任務而影響到正常教學的,事后教師必須在紀檢處的監(jiān)督下給學生補課。在教學中教師都能按各科教學大綱和教學進度計劃的要求組織教學,完成每堂課的教學內容。學期末,共組織了《數(shù)學》、《應用文寫作》、《基礎會計》、《企業(yè)財務會計》、《經濟法基礎》等19門學科進行理論考試;《政府與非營利組織會計模擬實習》、《動畫設計》、《計算機錄入》、《導游英語口語》、《體育》等24門學科進行了實際操作考試。
(二)、加強教學管理,確保規(guī)范運作。
一學期以來,我們始終按照學校教學常規(guī)要求,加強教學管理和教學監(jiān)督檢查。
(2)對教師上課環(huán)節(jié)的檢查,通過貫徹教研組長值日制度、校級領導聽課制度、學生學習委員座談會制度、課堂教學日志檢查制度等檢查落實。教研組長檢查每節(jié)課教師的上課情況,發(fā)現(xiàn)問題報紀檢處及時處理。本學期共收到61份教研組長課堂教學檢查記錄表;第60學期,紀檢處按學校的要求,組織了6個由校級領導當任組長的課堂教學評價組,對承擔本學期教學任務的62名教師進行了隨堂聽課。評價組深入課堂,認真聽課,聽課后認真填寫《教師課堂教學評價表》,并及時向教師反饋當堂課的評價意見,期末共收到到各聽課小組交來的《課堂教學評價表》共61份;本學期紀檢處組織召開了4次學習委員座談會,了解教師的上課情況。60學期紀檢處還開展了課堂教學日志檢查,要求各班學習委員配合任課教師認真檢查每節(jié)課的學生到課情況、學生課堂紀律、教師的教學進度等,并按要求認真填寫《課堂教學日志》。學習委員于每周五下午將《課堂教學日志》交紀檢處檢查,紀檢處通過對課堂教學日志的檢查,及時掌握學生上課情況、教師教學進度情況。并對每周學生曠課情況進行統(tǒng)計,將統(tǒng)計表交學生處。第60學期教學日志記錄的曠課學生共計870名,曠課節(jié)數(shù)共計22866節(jié),其中230班曠課節(jié)數(shù)共達3022節(jié)。
(3)對教師開展實驗、實習環(huán)節(jié)的檢查,按照《學生校外實習管理制度》、《校內模擬實習管理制度》的規(guī)定上報實驗、實習計劃,經紀檢處審批后,指定教師負責組織實驗、實習,實習結束后向紀檢處上報實驗、實習報告。
(4)對教師批閱作業(yè)的檢查,采取分年級、分班級不定期地抽查學生的作業(yè)本,直接了解教師批閱學生作業(yè)的情況。本學期檢查了全部任課教師的學生作業(yè),共計43學科,并由學生給任課教師評分。
(6)對教師的考核,嚴格按照《紅河州財經學校教師履職考核辦法》的規(guī)定,本學期組織了31個班對教師的教學進行了測評。收到學生對教師課堂教學測評表共1110份。
(7)組織教師開展多媒體課件教學,本學期共收到教師交來的課件58個,其中有14個課件被評為優(yōu)秀課件。
(三)、加強教學實踐環(huán)節(jié),培養(yǎng)學生的職業(yè)技能。
1、組織做好職業(yè)技能考試的組織和報名工作。
使受教育者掌握技能,學會生存與工作,是現(xiàn)代職業(yè)學校教育面臨的主要問題。重視和培養(yǎng)學生的職業(yè)技能,讓學生“學會學習、學會生活、學會做人”長期以來一直是我校辦學的目標。60學期紀檢處在課程設置中突出了學歷證書和職業(yè)資格證書并重的教學,切實組織好各種技能等級證書的考試報名工作。
(2)組織了465名學生參加20xx年春季全國公共英語等級考試,有70人合格。
(3)組織53名學生報名參加20xx年全國導游人員資格考試。
(5)組織酒店服務與管理專業(yè)215班23人參加云南省職業(yè)技能鑒定機構114所進行的中餐服務人員技能考核。
(6)組織寶玉石鑒定與營銷專業(yè)231班24人參加云南省職業(yè)技能鑒定機構158所進行的寶石營銷營業(yè)員技能考核。
(7)完成465名學生參加20xx年全國會計人員從業(yè)資格證考試報名工作。
(8)組織會計專業(yè)131名學生進行了為期3個月的全國助理會計師資格考前培訓輔導,針對考試內容專門開設了《初級會計實務》和《經濟法基礎知識》兩門課程。
(9)組織422人報名參加20xx年秋季全國計算機等級考試報名工作。
2、重視實踐性教學環(huán)節(jié)。
一學期里組織了經濟類專業(yè)201-208班學生進行了《政府與非營利組織會計》模擬實習;組織酒店服務管理215班進行了中餐服務技能實習;專業(yè)計算機信息類專業(yè)226、227、229班進行了電工操作實訓;組織寶石營銷專業(yè)的學生到珠寶銷售商場見習等。教學實習、實踐活動的開展,使不同專業(yè)的學生有機會走向社會,參與社會生活,有利于培養(yǎng)學生的動手能力和職業(yè)技能,為學生走向工作崗位創(chuàng)造了條件。
1、強化教師專業(yè)知識培訓,促進教師隊伍。
對教師進行培訓、進修是更新教師知識,提高教師教學業(yè)務水平的重要途徑。60學期我們充分利用與大學聯(lián)合辦學的優(yōu)勢采取“請進來”的方式,加強對教師的培訓教育。學校選派經濟類、旅游類、計算機類專業(yè)的共25名教師到上海、南京、昆明等參加了會計、旅游、校園禮儀、計算機、普通話、德育、體育舞蹈等專題培訓;旅游組的全體教師參加了州旅游局組織的《旅行社條例》的學習;組織外語組的教師到玉溪工業(yè)財貿學校和紅河州農校聽英語課進行教學經驗交流。為了落實學校七屆二次職代會精神,制定了《紅州財經學校教師技能實踐培訓的管理辦法》加強對教師技能實踐培訓的管理。60學期有10名教師利用寒假到相關單位參加技能實踐鍛煉。收到了教師交來的《教師專業(yè)技能實踐考核表》20份,完成了學校規(guī)定的“十一五”期間教師要進行相關專業(yè)的技能實踐鍛煉的任務。通過學習培訓,有效地改善了教師的知識結構和對專業(yè)理論知識的拓寬、更新,提高了其教學能力。
2、強化教師教學技能鍛煉,提高教學水平。
組織開展首屆教師說課比賽。從各教研組初賽中選拔出來的15名教師選手參加了說課比賽。說課比賽的課題圍繞著教師自己所擔任課程的教學內容,涉及到經濟法、基礎會計、旅游、計算機等多方面的知識。
在比賽過程中,參賽教師緊緊圍繞說課的主題,在課程定位、課程設計、教學內容選取和組織、教學方法與手段、教學對象、實踐條件等方面系統(tǒng)展開。他們能夠認真實踐中等職業(yè)教育教學的基本理論,精心研究探討體現(xiàn)中職教育的理念、設計符合本課程情況的教學方案、制作并演示符合課程需要的多媒體課件。特別是青年教師,注重吸納先進的中職教育理念,采用靈活多樣的教學方法和手段,注重學生職業(yè)能力的培養(yǎng),展現(xiàn)了扎實的教學基本功和發(fā)展?jié)摿Α?/p>
說課比賽的舉行,進一步推進了我校教育教學改革,鍛煉了教師的教學技能,提升了廣大教師的教學能力水平;為探索提高教學技能、改進教學方法,為教師提供更多交流教學經驗的機會,搭建了相互切磋教學技能的平臺;激發(fā)了廣大教師努力提高教學水平的熱情,促進了我校教學水平的整體提高。
同時還選派了經濟類專業(yè)的選派了會計教研組教師韋蓉參加了云南省職教學會經濟類專業(yè)委員會舉行的《基礎會計》學科教師說課比賽,獲得三等獎;選派了旅游教研組白煒榮、任磊兩名教師參加云南省職教學會旅游專業(yè)委員會舉辦的“名景名點名菜”專題教師說課比賽;選派龍菲、袁建中兩名老師分別參加紅河州教育局組織的“三生教育”課堂競賽、課件、教案評比競賽,七名教師撰寫“三生教育”論文。
60學期按照學校《工作目標責任制管理辦法》的要求,學校決定對教研組工作目標實行責任制管理。學期初,紀檢處就與所屬12個教研組簽訂了年度目標責任制書,各教研組認真按工作目標責任書的要求做好教研組工作。教研組工作具體由教科室負責。各教研組每周開展一次集體教研活動,組織教師學習相關學科的發(fā)展動態(tài)、課程計劃、制定教研工作計劃,幫助教師鉆研教材,進行集體備課,組織聽課、評課。在全校學生中組織開展第二課堂活動,各教研組在落實教學計劃,完成教學任務的同時,結合專業(yè)特點開展了專業(yè)技能比賽。
1、旅游教研組結合學生參加全國導游人員資格考試,利用多媒體形式組織組織學生開展了“迎國慶,旅游知識搶答賽”。
2、數(shù)學教研組在一年級學生中舉行了共計100名學生參加的數(shù)學知識競賽,促進了學生對數(shù)學基礎知識的學習。
3、珠算教研組為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,組織學生開展了加減、點鈔、傳票及數(shù)碼比賽。這些活動的開展既培養(yǎng)了學生的動手能力,又調動了學生學習的積極性。
4、語文組組織學生開展“五四”書畫比賽活動。共有60名學生參加比賽。
4、會計、商貿教研組為了促進學生熱愛財經專業(yè),提高學生學習專業(yè)課的積極性,組織201-208、210、224班共114名學生開展“會計知識競賽”,競賽采取筆試方式進行,經過同學們的認真答題,老師的評分,共有36名學生在比賽中獲獎。
5、體育教研組織學生開展了排球、籃球比賽。豐富了學生的課余生活。
6、信息教研組組織學生進行了漢字錄入比賽。
7、紀檢處、學生處還聯(lián)合組織了全校學生參加“首屆全國大中小學生規(guī)范漢字書寫”比賽,收到參賽作品341件,經紀檢處組織教師認真評選,最后選送了71件作品交州教育局參賽。
教學科研是學校工作的重要方面,是推進教學改革,提高教師教學水平的有效途徑。第60學期紀檢處在加強教研組的管理,組織教師開展教學科研方面做了大量工作。首先,建立了教研組工作管理制度,要求教研組按《紅河州財經學校教研組工作手冊》的要求組織開展教研活動;第二對“十一五”期間的第二批課題研究情況進行了跟蹤檢查。第三,編輯出版了第一期的期校刊。第四,建立了教師科研檔案。收集教師承擔課題研究、發(fā)表文章和獲獎情況,建立了課題研究檔案和教師教科研成果檔案。第五,積極組織教師撰寫教學科研論文,一學期以來教師在各級各類刊物上公開發(fā)表論文、各級各類獲獎論文,共計50多篇。學期末收到教師提交的學期論文共62篇。第六、為了全面貫徹落實“以服務為宗旨,以就業(yè)為導向”的職業(yè)教育辦學方針,突出就業(yè)教育、技能教育。按照學校的安排,組織教師著手開發(fā)建設首批校本教材,以深化課程教學內容改革?,F(xiàn)已完成并投入使用的校本教材有《電工基礎》、《現(xiàn)代酒店服務禮儀》、《國家稅收》、《出納操作基礎知識》、《應用文選講》、《導游業(yè)務實訓》、《閱讀技巧》共19本教材。
1、配合招辦完成了學校春、秋兩季招生的宣傳工作。
2、配合保衛(wèi)科完成了消防安全工作目標,全學期無一例安全事故發(fā)生。
3、對第61學期的教學安排作出了總體計劃。
4、完成了學校青年學生思想政治工作研究會第九屆年會的論文評選工作。
5、積極參與學校“夯實文明單位”的各項活動,完成學校布置的相關工作任務。
6、積極參與學校“2.5+0.5”辦學模式的改革工作,起草相關教學計劃。
7、積極承擔并完成州旅游局布置的各種培訓任務。
8、完成學校領導臨時布置的各項工作任務。
1、進一步加強師德建設,特別是教師紀律觀念和責任心的教育。
2、對課堂教學的監(jiān)督檢查還需要進一步加強。
3、加強各專業(yè)教學設施設備的建設、實驗實習室以及相關專業(yè)校外實習基地的管理與建設。
中職工作總結篇十五
教師是人類靈魂的工程師,是實施科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質教育的主導力量,是學生增長知識、思想進步的引路人和引路人。老師的一言一行,一舉一動,無時無刻不在潛移默化的影響著學生。所以,師德師風的好壞,往往影響和決定著校風和學風。
師德自古有之,不同的時代對師德有不同的要求。現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承和發(fā)展,知識經濟時代賦予了師德新的內涵。
教師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見偉大,只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動,但是苦中有樂,樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人,充實了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
熱愛學生,了解學生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學生,建立民主平等、親密的.師生關系,做學生的良師益友。教師對學生的愛,是師德的核心。教師對學生的愛,是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的,是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能。愛學生,怎么愛才是真正的愛,好多教師都認為,學生的優(yōu)點,不夸跑不了;學生的缺點,不批改不了。因此,他們總是批評、訓斥、否定學生,而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實,在老師的眼里不應有教不好的孩子,愛學生就要對學生一視同仁,不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功,平等對待每一個學生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點,教為學服務,教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學,而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地,成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。
4.以身作則、為人師表是師德的人格力量。
在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。
在知識經濟時代,知識和技術更新的速度越來越快,每個人都將面臨落后的危險。隨著科學技術的飛速發(fā)展,人的知識結構如果不是一直處于學習的狀態(tài),很快就會落后于實踐的要求。因此,時代要求教師轉變學習觀念。我們還有很長的路要走。不管多坎坷,只要你把它當成一次經歷,一次訓練,你就會為自己比別人多經歷而驕傲,你就會為自己經得起訓練而自豪。今天,我們遠離家鄉(xiāng)和親人。能合作在一起是我們的緣分。不要為小事斤斤計較,不要為小事怨天尤人。我們應該珍惜這個來之不易的機會,相互學習,相互促進,相互關心,相互理解。無論你在哪里,無論你走到哪里,都要堅強,上進,合作,快樂。為了更好的生活,讓我們攜手共進吧!
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