心得體會(huì)可以幫助我們反思自己的行為和態(tài)度,以便更好地提高和成長(zhǎng)。寫心得體會(huì)時(shí),要注意結(jié)構(gòu)的合理性和語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。總之,這些心得體會(huì)范文能夠?yàn)槲覀兲峁┮粋€(gè)更加全面、具體和實(shí)用的寫作參考。
高考在即心得體會(huì)及感悟篇一
高考是每一個(gè)學(xué)生都將經(jīng)歷的一場(chǎng)人生考驗(yàn),而對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō),它是他們追求夢(mèng)想的起點(diǎn)。毫無(wú)疑問(wèn),經(jīng)歷了這場(chǎng)嚴(yán)峻的考試后,我們都會(huì)有一些心得和感悟。以下是我對(duì)高考的感悟心得體會(huì),希望能對(duì)即將面臨高考的同學(xué)們有所啟發(fā)。
首先,我認(rèn)為高考是一次艱難的磨礪。高三這一年,學(xué)生們備戰(zhàn)高考,每天都需要面對(duì)大量的功課和壓力。無(wú)論是備考資料還是模擬考試,都需要我們付出大量的時(shí)間和努力。但是,正是這種磨礪,讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。在各種困難和挫折面前,我們不再畏縮,而是勇敢地面對(duì),并努力克服困難。這種堅(jiān)持不懈的毅力也將成為我們未來(lái)人生中戰(zhàn)勝各種困難的寶貴財(cái)富。
其次,高考是一次檢驗(yàn)努力的機(jī)會(huì)。在高中的三年中,我們?yōu)榱烁呖几冻隽颂嗯?。我們每天都要?fù)習(xí)課本,做題目,寫作文。我們通過(guò)這些努力不斷提升自己的知識(shí)水平和能力。而高考無(wú)疑是檢驗(yàn)我們這些努力的機(jī)會(huì)。通過(guò)高考的分?jǐn)?shù),我們可以看到自己在學(xué)業(yè)上所取得的成績(jī),也看到了自己的不足之處。然而,不管結(jié)果如何,我們都應(yīng)該珍惜這段努力的歷程,因?yàn)樗鼘⒊蔀槲覀兾磥?lái)人生中的寶貴財(cái)富。
第三,高考是一次對(duì)自己的全面考查。高考不僅僅是對(duì)我們學(xué)習(xí)成績(jī)的考察,更是對(duì)我們綜合素質(zhì)的全方位考驗(yàn)。高考中的各個(gè)科目涉及到了我們的各個(gè)方面,包括思維能力、創(chuàng)新能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等等。因此,高考不僅僅是對(duì)我們知識(shí)的考察,更是對(duì)我們綜合能力的考察。通過(guò)這場(chǎng)綜合性的考試,我們能夠更好地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足,并在之后的發(fā)展中有針對(duì)性地進(jìn)行提升。
第四,高考是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在備考過(guò)程中,我們不斷克服困難,不斷提高自己。我們從過(guò)去的失敗和錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn),并不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。在高考的壓力下,我們學(xué)會(huì)了管理時(shí)間,學(xué)會(huì)了解題思路,學(xué)會(huì)了處理各種問(wèn)題。這些都是我們成長(zhǎng)的標(biāo)志。不論高考的結(jié)果如何,我們都會(huì)變得更加成熟和自信,這將對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。
最后,高考是一次積累的過(guò)程。在備考的過(guò)程中,我們不僅僅是為了應(yīng)付高考,更是為了積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我們讀了許多適合高考的書(shū)籍,寫了許多針對(duì)高考的作文,背誦了許多高考的知識(shí)點(diǎn)。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累將會(huì)在我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要作用。即使高考結(jié)束了,我們也應(yīng)該繼續(xù)保持學(xué)習(xí)和積累的態(tài)度,因?yàn)檫@將使我們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和挑戰(zhàn)。
總而言之,高考不僅僅是一場(chǎng)考試,更是一次人生的歷程。通過(guò)這場(chǎng)歷程,我們不僅僅了解到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,也體會(huì)到了困難和挫折的力量。這些感悟和收獲將伴隨我們一生,并對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展起到積極的影響。因此,我們應(yīng)該珍惜這段經(jīng)歷,并從中汲取力量和智慧,為實(shí)現(xiàn)更大的夢(mèng)想奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。無(wú)論結(jié)果如何,我們都應(yīng)該為自己的付出而驕傲,為過(guò)去的努力而慶幸。相信自己,未來(lái)是光明的。
高考在即心得體會(huì)及感悟篇二
高考,在即。對(duì)于每一個(gè)正在經(jīng)歷高中生活的學(xué)生來(lái)說(shuō),高考都是他們未來(lái)人生的一次巨大考驗(yàn)。高中的三年時(shí)光,就像是一場(chǎng)漫長(zhǎng)而艱苦的軍訓(xùn),每一次的考試都是一次小小的戰(zhàn)斗。
對(duì)于我來(lái)說(shuō),高考的心得體會(huì)可以歸納成以下三點(diǎn):
一、認(rèn)清形勢(shì),明確目標(biāo)
高考是一項(xiàng)考查綜合素質(zhì)的考試,這里的綜合素質(zhì)既包括學(xué)術(shù)水平,也包括人文素養(yǎng)等等。要想在高考中獲得好的成績(jī),就需要我們一開(kāi)始就要認(rèn)清高考的形勢(shì),明確高考的目標(biāo),為之后的學(xué)習(xí)和備考做好充分準(zhǔn)備。
一方面,我們要對(duì)各種考試科目進(jìn)行全方位的了解和分析,從而為自己的備考制定出一套適合自己的計(jì)劃。另一方面,我們要明確自己所報(bào)考的專業(yè)和所屬院校的錄取情況,從而制定出一份完善的備考計(jì)劃。在認(rèn)清形勢(shì)、明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上,我們才能有一個(gè)清晰的思路和明確的方向,更好地完成自己的學(xué)業(yè)。
二、平衡備考,保持心態(tài)
備考高考的過(guò)程,就像是我們?cè)谛凶呗飞系囊淮务R拉松。一路上既有坡道、草地、沙灘,也有原野、山路和海灘。在這個(gè)過(guò)程中,我們需要不斷地調(diào)整自己的步伐,根據(jù)路面的情況,靈活前進(jìn)。
備考高考也是一樣,我們需要在不斷學(xué)習(xí)新知、鞏固舊知、備考各科目的同時(shí),注意平衡各方面的需求,保持好身心健康,避免自己陷入過(guò)度焦慮和壓力中。備考階段最重要的一點(diǎn),就是要保持良好的心態(tài),時(shí)刻提醒自己自信、自律、擔(dān)當(dāng),不為各種不幸因素影響自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
三、心有所戒
總體而言,我們要做的是心有所戒。高考考試對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一次機(jī)會(huì),因此我們需要給自己在備考階段和考試期間留足時(shí)間,以便自己有充分的時(shí)間來(lái)鉆研每道題目,消化吸收內(nèi)涵。
高考不是一場(chǎng)你贏我輸?shù)目荚嚕膊皇亲罱K目的地,而是成長(zhǎng)的過(guò)程。 我們需要在這個(gè)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),不斷地調(diào)整自己的心態(tài),迎接自己未來(lái)的挑戰(zhàn)。
讓我們心存敬畏,虛心對(duì)待,認(rèn)真?zhèn)淇?,保持自信和平衡的心態(tài),相信自己能夠行走更遠(yuǎn)的路途。
高考在即心得體會(huì)及感悟篇三
高考是每個(gè)學(xué)生人生中的一次重大考試,它不僅僅是考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,更是考驗(yàn)學(xué)生的心理素質(zhì)和應(yīng)對(duì)能力。在經(jīng)歷了這場(chǎng)考試后,我深感高考不僅僅是一次考試,更是一次人生的洗禮和成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)到了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先,要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。高考對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次至關(guān)重要的考試,學(xué)習(xí)的態(tài)度至關(guān)重要。我在備考過(guò)程中,深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的目的和意義。我們所學(xué)的知識(shí)并不僅僅是為了應(yīng)付考試,更是為了為人處世,為未來(lái)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。因此,我們要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,對(duì)待學(xué)習(xí)要有熱情和期望,努力提高自己的綜合素質(zhì)。
其次,要量力而行,控制好學(xué)習(xí)的進(jìn)度。高考對(duì)學(xué)生的要求很高,但是我們不能一味追求高分。在備考過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn),每個(gè)人的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)能力是不同的。我們不能盲目地模仿別人的學(xué)習(xí)方法和進(jìn)度,而應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定出合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且在學(xué)習(xí)過(guò)程中要及時(shí)調(diào)整,避免過(guò)度勞累和壓力過(guò)大。
第三,要注重方法和技巧的運(yùn)用。高中學(xué)習(xí)是考點(diǎn)為導(dǎo)向的,所以我們需要掌握解題技巧和方法。我發(fā)現(xiàn),掌握一些通用的解題技巧非常有助于提升解題效率。比如,在數(shù)學(xué)方面,我們可以通過(guò)歸納總結(jié)題目類型和解題思路,能夠快速準(zhǔn)確地解答問(wèn)題。而在英語(yǔ)閱讀理解中,通過(guò)學(xué)習(xí)提取關(guān)鍵信息和分析文章結(jié)構(gòu)等方法,能夠更好地理解文章的意思。
第四,要保持良好的心態(tài)。高考是一場(chǎng)長(zhǎng)跑,而非一場(chǎng)短跑。在備考過(guò)程中,我深感良好的心態(tài)對(duì)于取得好成績(jī)是非常重要的。尤其是在面對(duì)緊張的考試和高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)時(shí),保持冷靜和自信是成功的關(guān)鍵。因此,我們要保持積極向上的心態(tài),相信自己的能力和潛力,不畏困難和挫折,堅(jiān)定信念,戰(zhàn)勝一切困難。
最后,要尋求適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭8呖际且豁?xiàng)艱巨的考試,單憑個(gè)人的力量難以應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。在備考過(guò)程中,我明白到,尋求適當(dāng)?shù)膸椭怯行岣邔W(xué)習(xí)成績(jī)的重要途徑之一。我們可以向老師請(qǐng)教疑難問(wèn)題,向同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),還可以參加一些學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班或者自習(xí)室,讓自己學(xué)得更好。
綜上所述,高考并不僅僅是一場(chǎng)考試,更是一次人生的歷練和成長(zhǎng)。通過(guò)高考,我們學(xué)會(huì)了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、掌握了合理的學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)了積極的心態(tài)和尋求適當(dāng)幫助的意識(shí)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,讓我們更好地適應(yīng)社會(huì)和未來(lái)的挑戰(zhàn)。因此,在備考過(guò)程中,我們不僅僅要追求好成績(jī),更要注重發(fā)現(xiàn)和積累這些寶貴的經(jīng)驗(yàn),為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
高考在即心得體會(huì)及感悟篇四
高考是中國(guó)學(xué)子人生中的一場(chǎng)重要考試,對(duì)于每一個(gè)參加高考的學(xué)生而言,備戰(zhàn)是不可避免的艱辛過(guò)程。平時(shí)的辛勤學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、假期的補(bǔ)課輔導(dǎo),似乎都只為了一刻的發(fā)揮。緊張的復(fù)習(xí)氣氛籠罩在校園中,每個(gè)學(xué)生都仿佛陷入了一種“高考孤島”的境地。每一個(gè)人的目標(biāo)都是高分,于是我們付出了沉甸甸的汗水和努力來(lái)迎接這場(chǎng)命運(yùn)的考試。
第二段:高考中的壓力與焦慮。
高考這一關(guān),不僅僅是一場(chǎng)考試,更是像一把利劍懸在學(xué)生頭頂?shù)膲毫Α.?dāng)高考的日子逼近,壓力和焦慮就像海嘯一般向我襲來(lái)??粗巴怩r花盛開(kāi)的世界,我卻奮力逃離不了這片癲狂的戰(zhàn)場(chǎng)。每逢高考前夕,我總是夜不能寐,無(wú)法擺脫思緒的牽絆。我時(shí)常陷入自我懷疑、不安和心理萎靡的困境中,害怕自己不夠優(yōu)秀、害怕自己不能取得滿意的成績(jī)。但是,經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考和堅(jiān)定的信念,我慢慢學(xué)會(huì)了控制自己的情緒,扭轉(zhuǎn)消極的心態(tài),以積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)高考。
第三段:高考之后的釋然與反思。
高考終究只是人生中的一個(gè)階段,無(wú)論結(jié)果如何,關(guān)鍵在于我們是否用心在其中。當(dāng)高考結(jié)束的那一刻,我仿佛從一個(gè)深淵中解脫出來(lái),我感到舒心、輕松和寬慰,終于能夠暫時(shí)擺脫種種的束縛與壓力。此時(shí),我也明白了高考的意義遠(yuǎn)不止于一個(gè)分?jǐn)?shù)。高考承載著太多的希望和夢(mèng)想,它是人生中一個(gè)重要的分水嶺,它可以改變命運(yùn),但也并非絕對(duì)。故此,在高考之后,我更期待通過(guò)對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的反思,找到自己的定位,看清自己真正的優(yōu)缺點(diǎn),為自己的未來(lái)做好更好的準(zhǔn)備。
第四段:高考經(jīng)歷帶給我的成長(zhǎng)。
無(wú)論高考成績(jī)?nèi)绾?,我都相信高考?jīng)歷定會(huì)帶給我很大的成長(zhǎng)。高考經(jīng)歷是我人生中一道重要的磨刀石,考驗(yàn)著我勇氣和堅(jiān)持的品質(zhì)。在高考的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了努力和堅(jiān)持,無(wú)論是在枯燥的復(fù)習(xí)中還是面對(duì)巨大的困難時(shí),我都能堅(jiān)持下去。我也明白了高考并非鑄就成功的唯一因素,我們還需要通過(guò)更多的努力和錘煉,完善自己的人格和能力素養(yǎng)。只有不斷成長(zhǎng),不斷學(xué)習(xí),我們才能越來(lái)越接近自己的目標(biāo)。
第五段:展望未來(lái)。
高考無(wú)論給予我們什么,它終將成為我們?nèi)松械囊粋€(gè)經(jīng)歷。面對(duì)未來(lái)的種種未知,我更加明確了自己的目標(biāo)和方向,我相信未來(lái)的道路上會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)高考等待著我們,無(wú)論是大學(xué)生活還是工作生活,都要充滿激情和勇敢面對(duì)。只有經(jīng)歷了高考,我們才能更加堅(jiān)定、從容地面對(duì)未來(lái)的路途。畢業(yè)了,等待我們的將是更加艱難與嚴(yán)峻的考驗(yàn),但我相信,只要我們堅(jiān)持,勇往直前,我們肯定可以迎接更加美好的未來(lái)。
高考在即心得體會(huì)及感悟篇五
20xx年8月29日,我聽(tīng)了長(zhǎng)春生和姚契約兩位專家的講座,收獲了很多。以下是我教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
1、高考改革使教學(xué)發(fā)生新變化
在新的高考改革方案中,“交大制”和分層教育已經(jīng)成為學(xué)校發(fā)展的趨勢(shì),為此,教師要改變現(xiàn)有的統(tǒng)一教育模式,真正實(shí)現(xiàn)分層教育,保證課程質(zhì)量?!拜啺喙ぷ髦啤钡膶?shí)施在空間和時(shí)間上導(dǎo)致了班主任和班里學(xué)生的“分離”。這意味著教師要做好教學(xué)追蹤,與學(xué)生保持密切關(guān)系。
與目前的“固定班”不同,“交大制”要求教師進(jìn)一步尊重學(xué)生差異,把握好自己的教學(xué)個(gè)性和學(xué)生個(gè)性的結(jié)合點(diǎn),充分關(guān)注學(xué)生的不同需求,真正彌補(bǔ)學(xué)生的知識(shí)缺陷,擴(kuò)大學(xué)生知識(shí),發(fā)展學(xué)生個(gè)性,提高學(xué)生能力。
2、高考改革對(duì)教師提出新挑戰(zhàn)
對(duì)高考制度的變化、一線教師的教學(xué)理念、教學(xué)方式、班級(jí)管理等提出了新的要求,為了適應(yīng)新的高考制度,教師的現(xiàn)有素養(yǎng)需要在以下幾個(gè)方面著力豐富、加強(qiáng)和改善。
(1)要改變教學(xué)理念
新的高考制度將打破只有分?jǐn)?shù)高的高考入學(xué)機(jī)制,廢除文理分科,考試范圍涵蓋國(guó)家規(guī)定的所有科目。為此,教師要從應(yīng)試教育模式中走出來(lái),從單一興趣分?jǐn)?shù)上關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。要加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉,突破舊的教學(xué)理念局限性,從不同角度廣泛解讀課程,從現(xiàn)有知識(shí)的開(kāi)展到現(xiàn)有知識(shí)的總結(jié),將教學(xué)思維方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的各種生成、聯(lián)系和拓展,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,有效促進(jìn)學(xué)生全面、個(gè)性的發(fā)展。
(2)教學(xué)方法要改變
教師要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象來(lái)決定不同的教學(xué)方法,運(yùn)用認(rèn)知主義和建構(gòu)主義等理論,選擇教學(xué)方法,設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體。為了形成以教師為中心、以學(xué)習(xí)者為中心的教育理念,教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中充當(dāng)幫助者和促進(jìn)者,而不是知識(shí)的傳授者或注入者。學(xué)生是信息處理的主體,不是被動(dòng)接受者和灌輸?shù)膶?duì)象,而是意義上的主動(dòng)建構(gòu)者。約翰肯尼迪,學(xué))充分發(fā)掘綜合網(wǎng)絡(luò)資源,利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段服務(wù)新課程。在可能的條件下,教師應(yīng)組織和指導(dǎo)合作學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,重視教學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的能力,在教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)科價(jià)值,增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。讓“自主、合作、探索”的學(xué)習(xí)方式進(jìn)入課堂。
(3)班級(jí)管理需要變更。
“走班制”在一定程度上造成了“教”與“育”的分離,班級(jí)管理難以再采用傳統(tǒng)的管理模式。在這樣一個(gè)開(kāi)放的教育環(huán)境下,班主任教師需通過(guò)引領(lǐng)學(xué)生參與班規(guī)修訂,增強(qiáng)學(xué)生主體意識(shí),從實(shí)際出發(fā),積極探求適合學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的空間,突破傳統(tǒng)管理模式,關(guān)注班級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè),可結(jié)合網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建立一整套科學(xué)、合理、完備的考核、評(píng)價(jià)制度,實(shí)現(xiàn)教師實(shí)時(shí)追蹤,通過(guò)線上與線下互動(dòng)增加與學(xué)生的相處時(shí)間。
除此之外,新高考方案賦予了學(xué)生前所未有的選擇權(quán),要求學(xué)生必須學(xué)會(huì)選擇、規(guī)劃人生。教師的角色擔(dān)當(dāng)不再是簡(jiǎn)單的勝任學(xué)科教學(xué)工作,還要?jiǎng)偃螌W(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師工作。教師應(yīng)該豐富職業(yè)生涯教育知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提升學(xué)生選擇考試科目和報(bào)考專業(yè)的生涯規(guī)劃指導(dǎo)能力,助力學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)興趣、發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),并結(jié)合自身所長(zhǎng)盡早學(xué)會(huì)自我選擇、自我規(guī)劃,安排好高中階段所有學(xué)業(yè)進(jìn)程,做學(xué)生高考這個(gè)關(guān)鍵渡口的“擺渡人”。
3、結(jié)合我校實(shí)際,為了迎接明年開(kāi)始的新高考改革的全面實(shí)施,我認(rèn)為:
(1)學(xué)校應(yīng)該盡快成立新高考改革領(lǐng)導(dǎo)小組,在進(jìn)一步加強(qiáng)深入學(xué)習(xí)的同時(shí),根據(jù)省、市教研室的指導(dǎo)意見(jiàn),制定我校新高考改革擬行方案。并請(qǐng)專家進(jìn)行指導(dǎo)修改,交全體老師討論、學(xué)習(xí)。以此強(qiáng)化新高考改革理念,明確改革方向,統(tǒng)一思想,做到心中有數(shù)。
(2)要有計(jì)劃的地強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)。對(duì)于明年高一的管理人員和任課教師,盡可能多創(chuàng)造交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。此外,加強(qiáng)班主任培訓(xùn),因?yàn)樽甙嗪髮?duì)學(xué)生的管理是重中之重。新高考改革實(shí)施的第一年,首先是實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過(guò)度,積累經(jīng)驗(yàn),學(xué)生穩(wěn)定是前提。
高考在即心得體會(huì)及感悟篇六
高考在即,對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一場(chǎng)決定命運(yùn)的考試。在這場(chǎng)高考中,大多數(shù)學(xué)生都會(huì)感受到壓力和緊張。但是,通過(guò)這場(chǎng)考試也能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己,接下來(lái),我將分享一些我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先,備考過(guò)程中的決定是非常重要的。我們需要根據(jù)自己的情況和特點(diǎn)來(lái)考慮如何制定合適的備考計(jì)劃。在這個(gè)過(guò)程中,不要盲目跟從別人的步伐,要有自己的思考。同時(shí),我們也需要積極尋求幫助和支持,包括老師、家長(zhǎng)和朋友的建議和鼓勵(lì)。
其次,在備考過(guò)程中,我們還要注重學(xué)習(xí)方法的改善。在學(xué)習(xí)中,我們要根據(jù)自己的情況來(lái)選擇適合自己的方法和教材,靈活運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。在備考過(guò)程中,我們也可以嘗試多種方法來(lái)提高學(xué)習(xí)效果,如制作思維導(dǎo)圖、閱讀法等,不斷激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情和積極性。
除此之外,過(guò)于焦慮和緊張也會(huì)對(duì)備考產(chǎn)生不良影響。因此,我們還要注重平衡自己的情緒,保持良好的心態(tài)。在備考過(guò)程中,可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行休息和放松,如聽(tīng)音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)等,緩解壓力,提高自信心。
最后,考場(chǎng)上的表現(xiàn)也是備考成功的關(guān)鍵之一。在考試過(guò)程中,我們要遵守考場(chǎng)規(guī)則,保持冷靜和專注,注意時(shí)間分配和策略性的回答題目。同時(shí),也不要被難度和對(duì)手的壓力所干擾,堅(jiān)持到最后,發(fā)揮自己的最佳水平。
總而言之,高考雖然是一場(chǎng)繁華考試,但對(duì)于每一位學(xué)生來(lái)說(shuō),都是一次人生歷練。通過(guò)這場(chǎng)考試,我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,鍛煉自己的意志和毅力,為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高考在即心得體會(huì)及感悟篇七
高考,對(duì)每一個(gè)參與其中的學(xué)子來(lái)說(shuō),都是人生中一次重要的考驗(yàn)。它既是一次對(duì)知識(shí)儲(chǔ)備和學(xué)術(shù)能力的綜合測(cè)試,也是對(duì)學(xué)生自身素質(zhì)和心理承受能力的綜合考驗(yàn)。在經(jīng)歷了高考這場(chǎng)風(fēng)雨洗禮后,我深深地感悟到了許多人生的真理和無(wú)價(jià)的財(cái)富。下面,我將從壓力與自信、團(tuán)結(jié)與合作、時(shí)間與節(jié)奏、堅(jiān)持與奮斗以及放松與調(diào)整等五個(gè)方面,分享我的高考感悟心得體會(huì)。
首先,高考給了我們巨大的壓力,但也培養(yǎng)了我們的自信?;叵肫鸶呖记暗哪嵌尉o張備考期,我們每天都面臨著密集的復(fù)習(xí)任務(wù)和模擬考試,壓力之大可謂無(wú)以倫比。然而,正是這種高強(qiáng)度的壓力讓我們逐漸習(xí)慣了挑戰(zhàn)和戰(zhàn)勝困難的狀態(tài)。盡管有時(shí)會(huì)感到力不從心,但是我們不斷用實(shí)際行動(dòng)證明自己的能力,逐漸建立起自信心。高考考前的模擬考試,雖然也經(jīng)歷了失敗,但我們卻學(xué)會(huì)了減壓和應(yīng)對(duì),學(xué)會(huì)了在信心與壓力之間尋找平衡。
其次,高考讓我們懂得了團(tuán)結(jié)與合作的重要性。在高考的過(guò)程中,我們與同學(xué)們一同備考,依靠彼此的理解和支持,共同前行。我們相互鼓勵(lì),互相幫助,一起面對(duì)挑戰(zhàn),一起解決困難。通過(guò)集體討論、相互競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐,我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的力量。團(tuán)結(jié)合作,不僅能夠提高我們的學(xué)術(shù)能力,還能夠培養(yǎng)我們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神,在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí),也能為集體創(chuàng)造更大的價(jià)值。
第三,高考教會(huì)了我們合理安排時(shí)間和掌握節(jié)奏的重要性。在備考的過(guò)程中,時(shí)間管理和節(jié)奏掌握成為我們必須面對(duì)的難題。我們必須權(quán)衡每一項(xiàng)任務(wù)的優(yōu)先級(jí),制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,把握好復(fù)習(xí)的步伐和進(jìn)度。經(jīng)歷了高考,我們明白了時(shí)間的寶貴和自己的能力所限,因此更加珍惜時(shí)間,努力提高效率。高考給了我們對(duì)時(shí)間和節(jié)奏的深刻認(rèn)識(shí),這是我們?nèi)松袩o(wú)法替代的寶貴財(cái)富。
第四,高考教會(huì)了我們堅(jiān)持與奮斗。無(wú)論是高考前的備考階段還是高考過(guò)程中的疲憊期,我們都面臨著各種挑戰(zhàn)和困難。但是,只要我們堅(jiān)持不懈地努力,勇往直前,就一定能夠克服困難,取得好的成績(jī)。高考教會(huì)了我們“繩鋸木斷,水滴石穿”的道理,讓我們明白持之以恒和堅(jiān)韌不拔的重要性。高考不僅考察的是我們的知識(shí)水平和學(xué)術(shù)能力,更考驗(yàn)我們的毅力和韌性。
最后,高考讓我們學(xué)會(huì)了放松與調(diào)整。在高強(qiáng)度的備考階段,我們除了認(rèn)真復(fù)習(xí)和積極備戰(zhàn)之外,還要給自己留出一些放松的時(shí)間。在緊張的學(xué)習(xí)和考試之余,我們可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)、閱讀、聽(tīng)音樂(lè)等方式放松身心,調(diào)整心態(tài),緩解壓力。只有適當(dāng)?shù)胤潘珊驼{(diào)整,我們才能保持良好的狀態(tài)和高效的學(xué)習(xí)效果。
綜上所述,高考是一場(chǎng)考驗(yàn)學(xué)生知識(shí)和心理能力的考試,也是一次豐富人生經(jīng)歷的歷練。通過(guò)高考,我對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和不足有了更清晰的認(rèn)識(shí),更加明白時(shí)間的寶貴和信心的重要。高考不僅是學(xué)習(xí)的過(guò)程,更是一個(gè)對(duì)自己全面素質(zhì)的錘煉。通過(guò)這次經(jīng)歷,我收獲了珍貴的人生財(cái)富,更明確了自己未來(lái)的方向和目標(biāo)。無(wú)論考出怎樣的成績(jī),高考給了我更多的是成長(zhǎng)和收獲,這將成為我人生中一筆寶貴的財(cái)富。
高考在即心得體會(huì)及感悟篇八
第一段:高考是人生重要的階段,是一場(chǎng)苦戰(zhàn)。作為一名高中學(xué)生,經(jīng)歷了三年的努力學(xué)習(xí),我深深體會(huì)到了高考給我的壓力和挑戰(zhàn)。高考不僅考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,更重要的是考查學(xué)生的綜合能力。在高考中,我們需要全面提升自己的學(xué)習(xí)能力,從而取得好的成績(jī)。
第二段:高考對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)。在高考復(fù)習(xí)期間,我深刻認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的薄弱點(diǎn),這也讓我重新審視了自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。從學(xué)習(xí)的角度來(lái)看,高考不僅提醒我們要在平時(shí)加強(qiáng)知識(shí)的學(xué)習(xí),還要注重理解和應(yīng)用知識(shí)。通過(guò)高考的學(xué)習(xí),我深刻感悟到知識(shí)是要與實(shí)踐相結(jié)合的,只有在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)才能更好地掌握和理解。
第三段:高考給了我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和挫折。當(dāng)我在復(fù)習(xí)過(guò)程中遇到困難和挫折時(shí),我意識(shí)到只有堅(jiān)持下去才能克服問(wèn)題。高考讓我學(xué)會(huì)了不怕失敗,不放棄,勇于迎接挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn),只有當(dāng)我面對(duì)問(wèn)題并積極解決時(shí),困難才會(huì)變得渺小。通過(guò)高考的鍛煉,我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
第四段:高考也讓我認(rèn)識(shí)到了人際關(guān)系的重要性。在高考期間,我發(fā)現(xiàn)與同學(xué)和老師之間的溝通和合作尤為重要。通過(guò)與同學(xué)一起學(xué)習(xí)和討論,我們可以互相激勵(lì),共同進(jìn)步。同時(shí),與老師的良好合作也是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。在高考中,老師的指導(dǎo)和幫助讓我更好地理解和掌握知識(shí)。通過(guò)與他們的交流和互動(dòng),我不僅學(xué)到了知識(shí),還收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和人生智慧。
第五段:高考是一個(gè)歷經(jīng)努力和汗水的過(guò)程,但也是一個(gè)充滿收獲和成就感的階段。從高考中,我體會(huì)到了自己的進(jìn)步和成長(zhǎng),更重要的是學(xué)會(huì)了如何面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和困難。無(wú)論高考成績(jī)?nèi)绾?,我相信只要努力了,就不?huì)后悔。高考讓我明白了一個(gè)道理,那就是只有付出,才有收獲。
總結(jié):通過(guò)高考的學(xué)習(xí)與經(jīng)歷,我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性、自律的重要性和目標(biāo)的重要性。高考并不僅僅是考試,更是一種精神,一種態(tài)度。通過(guò)高考,我意識(shí)到只有靠自己的努力和付出才能取得好的成績(jī)。我相信,在未來(lái)的道路上,只要我們保持堅(jiān)持和努力的態(tài)度,我們一定能夠取得更好的成果。我將把高考的感悟和體會(huì)運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)和生活中,不斷追求更高的目標(biāo),迎接更大的挑戰(zhàn)。
高考在即心得體會(huì)及感悟篇九
高考是每個(gè)學(xué)生必須經(jīng)歷的一場(chǎng)考試,也是他們?nèi)松缆飞系囊粋€(gè)重要節(jié)點(diǎn)。通過(guò)這次考試,我深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的真正意義,也收獲了一些寶貴的體會(huì)和感悟。下面我將分為五個(gè)段落,從不同的角度闡述我對(duì)學(xué)習(xí)高考的感悟和體會(huì)。
首先,學(xué)習(xí)高考讓我意識(shí)到了學(xué)習(xí)的目的并激發(fā)了我進(jìn)一步努力的欲望。作為一個(gè)高中生,我曾陷入成績(jī)和名次的追求,認(rèn)為這才是學(xué)習(xí)的最終目的。然而,通過(guò)高考的歷練,我逐漸明白了學(xué)習(xí)的真正意義。學(xué)習(xí)不僅僅是為了拿到好成績(jī),更是為了提升自己的內(nèi)在素質(zhì)和能力,為將來(lái)的人生做好準(zhǔn)備。當(dāng)我明白這一點(diǎn)后,我對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力也隨之增強(qiáng),我開(kāi)始更加主動(dòng)地思考問(wèn)題、閱讀書(shū)籍,并尋求各種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
其次,學(xué)習(xí)高考讓我明白了付出與回報(bào)的關(guān)系。在高考的備考過(guò)程中,我每天都堅(jiān)持復(fù)習(xí),每周都參加模擬考試,一切都是為了迎接高考的挑戰(zhàn)。然而,這一切付出的努力并不總能得到直接的回報(bào),甚至有時(shí)候會(huì)感到疲憊和困惑。然而,我始終相信付出是有價(jià)值的,只有經(jīng)歷了不辭勞苦的辛勤付出,才能夠享受到成果的喜悅。高考就像是一場(chǎng)艱苦卓越的征程,只有堅(jiān)持不懈、勇往直前,才能取得好的成績(jī)。
第三,學(xué)習(xí)高考讓我理解了自我管理和規(guī)劃的重要性。高考是一場(chǎng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)斗,而如何合理地管理時(shí)間和精力則成為了一個(gè)至關(guān)重要的問(wèn)題。在備考中,我學(xué)會(huì)了制定計(jì)劃和目標(biāo),合理安排每日的學(xué)習(xí)計(jì)劃,控制好學(xué)習(xí)的進(jìn)度和質(zhì)量。這樣,我可以逐步地提高自己的學(xué)習(xí)效率,充分利用時(shí)間來(lái)提升自己的知識(shí)水平。通過(guò)這個(gè)過(guò)程,我發(fā)現(xiàn)了自我管理和規(guī)劃的重要性,這將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。
第四,學(xué)習(xí)高考教會(huì)了我如何面對(duì)困難和挫折。備考階段,我也遇到了許多的挑戰(zhàn)和困難。有時(shí)候,我會(huì)陷入情緒的低谷,失去信心。然而,我明白困難和挫折是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),只有堅(jiān)持面對(duì)并積極應(yīng)對(duì),才能克服困難,變得更加強(qiáng)大。因此,我通過(guò)培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和積極的心態(tài),成功地度過(guò)了備考中的重重困難。
最后,學(xué)習(xí)高考讓我看到了身邊人的關(guān)愛(ài)和支持。在備考期間,家人、老師、朋友們給予了我極大的鼓勵(lì)和支持,他們?cè)谖易罾щy的時(shí)候給予我無(wú)私的幫助。還有那些陪伴我一起奮斗的同學(xué),他們不僅激勵(lì)著我,還幫助我度過(guò)了許多的困難。正是有了他們的支持和鼓勵(lì),我才能夠堅(jiān)定地走到今天。在高考的過(guò)程中,我真切地感受到了親人、朋友、老師等的無(wú)私付出和愛(ài),這一點(diǎn)使我倍感幸福。
綜上所述,學(xué)習(xí)高考是一次富有挑戰(zhàn)性的旅程,它不僅是一次對(duì)學(xué)生知識(shí)水平的考驗(yàn),更是一次全面素質(zhì)的培養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)高考,我明白了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和價(jià)值,體會(huì)到了付出和回報(bào)的關(guān)系,學(xué)會(huì)了自我管理和規(guī)劃,培養(yǎng)了面對(duì)困難和挫折的勇氣和毅力,也感受到了身邊人的關(guān)愛(ài)和支持。這一次經(jīng)歷,將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,讓我更加堅(jiān)定地向前邁進(jìn)。
高考在即心得體會(huì)及感悟篇十
高考培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)我沖擊很多,以下簡(jiǎn)單梳理我培訓(xùn)后的一些心得。
感觸一:本次培訓(xùn)跳出應(yīng)試框框談教學(xué)
xx市以往培訓(xùn)常邀請(qǐng)本省一些高考專家來(lái)分析高考、談應(yīng)試策略,某種意義上是培訓(xùn)教師應(yīng)試的技巧。今年有兩大變化:(一)培訓(xùn)專家來(lái)自省外;(二)培訓(xùn)內(nèi)容跳出了應(yīng)試框框。今年兩位培訓(xùn)專家一位是人民教育出版社編審芮信老師,一位是xx市教研員戴xx老師。雖說(shuō)芮信老師的講座題目是《如何認(rèn)識(shí)教材、教學(xué)與考試的關(guān)系》,但講座內(nèi)容早已跳出應(yīng)試的框框,從研究教材、史料引用細(xì)節(jié)(以圖片使用為例)視角談教學(xué),理清了教學(xué)中我們所困惑的教材、教學(xué)與考試的關(guān)系。戴xx老師從分析當(dāng)前新課改中出現(xiàn)的問(wèn)題出發(fā),談教學(xué)的缺失;以分析xx高考題為契機(jī)談歷史課堂;以案例分析為依據(jù)談歷史教師的素養(yǎng)??傊敬闻嘤?xùn)是跳出應(yīng)試框框談歷史教學(xué),跳出xx自主命題框框談歷史教育,不僅引進(jìn)省外一些先進(jìn)理念,更對(duì)學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)進(jìn)行某種程度的分析。
感觸二:本次培訓(xùn)讓我對(duì)自身教學(xué)疑惑
畢業(yè)五年來(lái),我在應(yīng)試教育的框框下努力探索,以研究高考題為突破口,通過(guò)對(duì)全國(guó)新課改地區(qū)高考試題進(jìn)行比較,“洞察”xx高考命題的規(guī)律,成功地使教學(xué)不偏離應(yīng)試的方向。為此工作以來(lái),我所教班級(jí)在小高考和高考都有出色的表現(xiàn),在許多報(bào)刊上也發(fā)表了數(shù)十篇以研究“題”為主題的文章,但也是這種教學(xué)探索現(xiàn)如今使我越發(fā)感到教學(xué)的“瓶頸”,越來(lái)越感覺(jué)到探索的路子越來(lái)越“窄”。本月15-16日在xx參加全國(guó)歷史年會(huì),接受了一次歷史教育的“洗禮”。在聽(tīng)了特級(jí)教師的課、名教授講座之后,似乎對(duì)今后歷史教學(xué)有了一點(diǎn)思考,但經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)后,讓我思考也更多,很多內(nèi)容需要梳理,很多教學(xué)問(wèn)題需要研討。反思自身的教學(xué),我感到有些疑惑。當(dāng)然這些疑惑并不是那么無(wú)緒,很多問(wèn)題可以動(dòng)筆去梳理,可以在今后教學(xué)中理清,而且梳理中不僅能探索出今后的教學(xué)之路,還能借機(jī)寫點(diǎn)東西,豐富自己的見(jiàn)識(shí)。
感觸三:本次培訓(xùn)我與專家的無(wú)緒對(duì)話
記得在xx年會(huì)時(shí),聽(tīng)到讓我感觸的理論,幾次都欲與專家進(jìn)行對(duì)話,闡述我的想法和疑惑,但苦于會(huì)場(chǎng)交流的人太多。此次培訓(xùn)讓我有了與專家對(duì)話的機(jī)會(huì),當(dāng)然激動(dòng)之間我很雜亂地提了很多問(wèn)題,甚至讓戴xx老師摸不著頭緒,現(xiàn)在回味起來(lái),我提問(wèn)重點(diǎn)有:
1.感觀xx高考試題,很多題在表述上是否存在不恰當(dāng)之處?如20xx年第6題、20xx年第5題高考題已經(jīng)表露出這個(gè)問(wèn)題,我在給某些圖書(shū)公司寫高考解析時(shí)也在疑惑xx卷經(jīng)常出現(xiàn)這種命題語(yǔ)言問(wèn)題,是否與xx地區(qū)歷史教學(xué)用語(yǔ)有關(guān)?也曾試著從網(wǎng)上下載xx地區(qū)優(yōu)質(zhì)課大賽課件,探索這一問(wèn)題,也有過(guò)一些思考,苦于沒(méi)機(jī)會(huì)去xx現(xiàn)場(chǎng)觀摩,所以至今沒(méi)有把這一問(wèn)題整理出來(lái)。
2.戴xx老師今天講座三次提及今年珠海年會(huì)。兩次高端研討對(duì)今后一段時(shí)期歷史教學(xué)無(wú)疑有重要的導(dǎo)向作用,但仔細(xì)比較,兩次年會(huì)對(duì)歷史教學(xué)變革的主旨是否出現(xiàn)沖突?中國(guó)教育學(xué)會(huì)歷史教學(xué)專業(yè)委員會(huì)透露出的今后教學(xué)探索是“歷史學(xué)科理論”(我試著百度這一詞匯,未曾找到準(zhǔn)確定義),而全國(guó)歷史教師教育委員會(huì)倡導(dǎo)的是“杜絕以論代史”“人性”“強(qiáng)調(diào)史實(shí)的多元理解”。
3.xx全國(guó)歷史年會(huì)上x(chóng)x師大教授楊xx提出中學(xué)歷史教學(xué)需“寬容理解基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)”“讓學(xué)生體驗(yàn)到歷史是漸進(jìn)性發(fā)展歷程”,此認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上對(duì)現(xiàn)行歷史教材即將變革的疑惑?,F(xiàn)行教材通過(guò)審核,實(shí)施未,雖質(zhì)疑聲不少,但其成效尚不能“蓋棺論定”,目前許多質(zhì)疑翻開(kāi)每?jī)?cè)目錄前言都可以解決,根本不能算問(wèn)題。
4.史觀在現(xiàn)行課標(biāo)、教材中究竟是如何體現(xiàn)的?如何要求的?在教學(xué)中如何把握?正如xx年會(huì)沙龍中中史參任鵬杰主編質(zhì)疑時(shí)下火熱的文明史觀甚至只是國(guó)人的自?shī)首詷?lè),國(guó)外未系統(tǒng)提出。史觀只是為我們認(rèn)清歷史史實(shí)提供某種標(biāo)準(zhǔn)或者角度,與其強(qiáng)調(diào)角度,不如通過(guò)史料甄別歷史真相。
當(dāng)然除以上問(wèn)題外,現(xiàn)在寫這篇心得時(shí),還滋生出其他很多思考,有些是突然聯(lián)想到的、未成形的“片斷”,在此不一一述說(shuō)。在接下來(lái)暑期生活中,我將針對(duì)性閱讀、學(xué)習(xí),希望能在以上問(wèn)題中有所突破。
高考在即心得體會(huì)及感悟篇十一
高考,一個(gè)既熟悉又陌生的名詞。說(shuō)它熟悉是因?yàn)榇蛴浭缕鹁吐?tīng)大人們談?wù)摳呖?,說(shuō)不熟悉是我從未接觸過(guò)它。如果說(shuō)沒(méi)有參加過(guò)高考的人來(lái)評(píng)論高考,一定會(huì)引起很多經(jīng)歷過(guò)高考的人的'嗤之以鼻,不過(guò)站在我的角度看高考似乎更清晰。
高考是什么?簡(jiǎn)單的說(shuō)就是一場(chǎng)考試,一場(chǎng)及其平常的考試。可因?yàn)榉N種的原由,高考變的似乎不那么簡(jiǎn)單了。小時(shí)侯每個(gè)人都有很多夢(mèng)想,其中絕對(duì)不會(huì)少那一樣:上大學(xué)!殊不知,上大學(xué)不是那么簡(jiǎn)單的喊句口號(hào)就能做到的,小學(xué)、初中、高中,這些階段就是為上大學(xué)做鋪墊的。小學(xué),本是玩的年紀(jì),可我看見(jiàn)的卻是一副副眼鏡,一只只沉到不能再沉的書(shū)包(甚至是幼兒園的孩子們都上起了mba),為了高考————從娃娃抓起?。≡僬f(shuō)說(shuō)初中,為了考上更好的高中,三年初中的艱苦生活一點(diǎn)也不亞于三年的高中生活,不是說(shuō)一腳跨進(jìn)名牌高中就等于一腳跨進(jìn)了名牌大學(xué)么?于是學(xué)生們廢寢忘食地學(xué)習(xí),老師忘我地教育,為了共同的目標(biāo)————中考而邁進(jìn)。先來(lái)說(shuō)說(shuō)那個(gè)什么素質(zhì)教育,我想起碼在小學(xué)的階段應(yīng)該能夠?qū)崿F(xiàn)“素質(zhì)”教育吧,可是在本人小學(xué)的時(shí)候,有一段時(shí)間國(guó)家說(shuō)要給全國(guó)的孩子們減負(fù),于是我們學(xué)校履行了這一重要思想,可還沒(méi)到3天的光景,一切恢復(fù)原樣,不但沒(méi)有減負(fù)反倒是給我們這些孩子的肩上在重重的添上一層負(fù)擔(dān)。初中,在初中的教學(xué)中,“素質(zhì)”這兩個(gè)字只在前一年半中稍有出現(xiàn),后半段可想而知,開(kāi)學(xué)發(fā)書(shū)的時(shí)候有音樂(lè)、美術(shù)、勞作等等,可仔細(xì)看看課程表里面沒(méi)有半個(gè)字和剛才提到的有關(guān),所有一切“副課”都得給主課讓道,老師振振有辭地話至今還在我耳邊縈繞:“你們都是要成為高中生的人了,還要什么自修課?不要抓抓緊啊。時(shí)間就是金錢,多一節(jié)課就能多講些內(nèi)容。”于是書(shū)包里裝的滿是參考答案和試卷。老師還說(shuō):“中考只有一次機(jī)會(huì),要把握住了!”沖著這句話我們只有挑燈夜讀奮力拼搏,絲毫沒(méi)有半點(diǎn)馬虎。早晨看見(jiàn)同學(xué)的雙眼和我一樣,猩紅,并半有深深的黑眼圈。上課時(shí),哈欠聲接連不斷。不知道老師看著心不心疼。
用我的比喻,高中就是人間的地獄,高三就是這地獄的第18層,或許我的比喻有寫過(guò)分,但這是事實(shí)。高中生活的苦我就不多說(shuō)了,各位也都心知肚明。一年一度的高考如期而至,看看考場(chǎng)外那些焦急等待的父母,看看考場(chǎng)外那些維持治安的警察,看看那些報(bào)紙、電視的報(bào)道。.。.。.。.。人們似乎過(guò)于重視高考了,高考只是一件很普通的事情,但是很多父母并不這么想:“上了大學(xué)么就等于抓到了就業(yè)的機(jī)會(huì)呀!”這話對(duì)嗎,或許,我只能說(shuō)或許對(duì)吧,高考,我覺(jué)得和紙上談兵沒(méi)有什么區(qū)別,為什么高考前要如此的復(fù)習(xí)?高考始終是不脫離文本的一種考試,它測(cè)試到生活中的能力了嗎?沒(méi)有??汲龈叻种荒苷f(shuō)明你對(duì)文本的掌握非常好,而并沒(méi)有真正看到你的能力。這個(gè)社會(huì)高分低能的人很多,為什么會(huì)這樣呢?這就是應(yīng)試教育培養(yǎng)出的高級(jí)“弱智”。應(yīng)試教育還摧殘了一部分人的身心,排名次,我不認(rèn)為排名次是一件好事,它帶來(lái)的種種幅面影響遠(yuǎn)比正面的多的多;分?jǐn)?shù),為什么我們會(huì)那么重視分?jǐn)?shù)?在我們的眼中分?jǐn)?shù)其實(shí)和金錢一樣重要,我們甚至不會(huì)想去糾正哪里錯(cuò)了,而是一味的責(zé)備自己得的低分。應(yīng)試教育,一張可怕的網(wǎng),我想能漏網(wǎng)的魚(yú)寥寥無(wú)幾,像韓寒那樣的漏網(wǎng)之魚(yú)我看是少之又少。有教育界的人認(rèn)為韓寒是僥幸,對(duì),就是僥幸,可我覺(jué)得他的僥幸真是幸運(yùn)了,遠(yuǎn)離了高考的魔爪,過(guò)自己的生活。
高考還會(huì)一直走下去,莘莘學(xué)子們將一如既往的前仆后繼地趕去前線,有時(shí)候自己會(huì)奢望,如果高考取締了那是一件多令人高興的事情,那是不可能的,也是不符合中國(guó)的國(guó)情的。但我覺(jué)得一定不止我一個(gè)人希望這事快點(diǎn)到來(lái),這么多年來(lái),高考喊著要改革,那改了嗎?沒(méi)有。
高考在即心得體會(huì)及感悟篇十二
2、聽(tīng)老師的話,照老師的辦,自己的事情自己干。
3、課堂睡覺(jué)是噩夢(mèng)的開(kāi)始,課堂走神是噩夢(mèng)的延續(xù)。
4、累,就對(duì)了,舒服是留給死人的!
5、決戰(zhàn)百日不負(fù)芳華,高考在前無(wú)問(wèn)西東。
6、爭(zhēng)分奪秒巧,勤學(xué)苦練創(chuàng)佳績(jī),攀蟾折桂,舍我其誰(shuí)。
7、要成就大事,先做好小事。
8、走不完的路,知不完的理。
9、只有比別人更早、更勤奮地努力,才能嘗到成功的滋味。
10、今日寒窗苦讀,必定有我,明朝獨(dú)占熬頭,舍我其誰(shuí)?
11、書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有公主屋。
12、拼一個(gè)春夏秋冬,贏一生無(wú)怨無(wú)悔。
13、用微笑征服一切!
14、做好準(zhǔn)備,考場(chǎng)上總有最艱難的時(shí)刻。沉著才見(jiàn)英雄本色。
15、聽(tīng)不如看,看不如干。
16、十年寒窗無(wú)人聞,一朝成名天下知。
17、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。
18、抱怨身處黑暗,不如提燈前行。
19、不飛到高處,怎么開(kāi)闊自己的視野?
20、當(dāng)你快頂不住的時(shí)候,磨難也快頂不住了。
21、體悟好往屆高考題,觸類旁通。
22、考試,不僅是智力的競(jìng)爭(zhēng),更是意志、態(tài)度、精神的競(jìng)爭(zhēng)。
23、一天過(guò)完,不會(huì)再來(lái)。
24、父母養(yǎng)育辛苦,報(bào)恩唯有苦讀。
25、有的時(shí)候你會(huì)感到絕望,但不放棄是對(duì)付困難的最好辦法!
26、信心決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗。
27、基礎(chǔ)能力,全面提升。
28、你的爸爸媽媽正在為你們奮斗,這就是你要努力的理由。
29、常常是最后一把鑰匙打開(kāi)了門。
30、學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),不懂就問(wèn)。
31、我既是狂瀾,也是沒(méi)人能撲滅的火花。
32、此心不改,此行無(wú)憾,此舉天地共鑒。
33、我不怕千萬(wàn)人阻擋,只怕自己投降。
34、十年寒窗,百日征程。時(shí)不待我,分秒必爭(zhēng)。
35、叫醒你的不是鬧鐘,而是你的夢(mèng)想。
36、父母囑托,銘記于心,待我金榜題名。
37、路就在你腳下,只要走,就能到達(dá)遠(yuǎn)方。
38、你這么漂亮的小姑娘,可不能心甘情愿的當(dāng)個(gè)花瓶哦。
39、天道酬勤,寧?kù)o致遠(yuǎn)。
40、要想高考不流淚,現(xiàn)在就要多流汗!
高考在即心得體會(huì)及感悟篇十三
六七月是考試季,高考的硝煙剛散去,中考就來(lái)臨。送走三年幼稚的孩提,又迎來(lái)期末考的躍躍欲試,有人要爭(zhēng)第一,有人要拒絕班上的人數(shù)定義,于是乎考試就成了一種懲治。
籠子里的鳥(niǎo),會(huì)認(rèn)為飛翔是一種病。
考場(chǎng)上,那抓耳撓腮的窘態(tài),那洋相百出的丟骰子式的聽(tīng)天由命,抑或是無(wú)從下手的昏昏欲睡,東張西望的僥幸。這就是對(duì)你平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的最好的懲治。
人生就是一只儲(chǔ)蓄罐,你投入的每一分努力,都會(huì)在未來(lái)的某一天,打包還給你。
比如一學(xué)期的學(xué)習(xí),把你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,從開(kāi)學(xué)的輕松,中途的放松,考前的臨陣磨槍統(tǒng)統(tǒng)變成分?jǐn)?shù)打包還給你。這種懲治是一記響亮的耳光,能讓你深深體味什么是羞恥,什么是差強(qiáng)人意的比上不足比下有余。
孩子,能現(xiàn)在用汗水解決的事,不要留著以后用淚水,還無(wú)濟(jì)于事!
你必須拼盡全力,才能趕得上別人眼中的毫不費(fèi)力。
你可能看見(jiàn)別人和你一樣貪玩,但你并沒(méi)有看到別人私下的絞盡腦汁。當(dāng)你還在以為別人純屬運(yùn)氣時(shí),你已經(jīng)傻傻地分不清是非曲直,天上已不可能掉餡餅!
人這一生為何要努力?
最痛苦的事,不是失敗,是我本可以!
這就是考試的真諦,但愿能治好你的頑疾。
初三了,你應(yīng)該認(rèn)識(shí)自己。
常說(shuō),人的優(yōu)缺點(diǎn)就像挑著的擔(dān)子,人們總是看見(jiàn)前面的優(yōu)點(diǎn),忘了后面擔(dān)子里有一樣多的缺點(diǎn)。
有缺點(diǎn)并不是壞事,人無(wú)完人嘛。
但我們更重要的是認(rèn)識(shí)自己,明確自己的優(yōu)缺點(diǎn),從而揚(yáng)長(zhǎng)避短。
首先要看清自己的實(shí)力。
實(shí)力是你這兩年多以來(lái)在學(xué)習(xí)上取得的成績(jī)。
這個(gè)現(xiàn)有的成績(jī)是你勤奮學(xué)出來(lái)的,還是邊學(xué)邊玩得來(lái)的。
如果是前者,你就得調(diào)整學(xué)習(xí)方法;。
如果是后者,你就得集中精力,全力以赴。
這樣,你才會(huì)在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)步。
就像我從鄉(xiāng)村小學(xué)考入省重點(diǎn)中學(xué)后,費(fèi)盡力氣,還是只能在班級(jí)中游。
雖說(shuō)后來(lái)有了突破性進(jìn)展,那都是上天對(duì)我不懈努力的賞賜。
所以,認(rèn)清自己的實(shí)力很重要,能讓你少走些彎路。
舉個(gè)例子:
你這兩年多以來(lái),排名大多在300名左右,這可能就是你最基本的實(shí)力。說(shuō)明你在學(xué)習(xí)上還不夠拔尖,優(yōu)勢(shì)不明顯或者有弱勢(shì)科目。
優(yōu)勢(shì)不明顯就要去突破,甚至要請(qǐng)專家給你補(bǔ)課,特別是數(shù)理化,因?yàn)檫@幾科一旦失常,會(huì)拉下很多分?jǐn)?shù)。
有弱勢(shì)科目就要多花時(shí)間,多找方法。明確自己到底是學(xué)不會(huì)還是不會(huì)學(xué)。
有的放矢效果會(huì)更好。
其次是認(rèn)準(zhǔn)自己的能力。
能力是你能夠在某個(gè)學(xué)科上達(dá)到的最好成績(jī)。
如你的數(shù)學(xué)曾多次考滿分,那么你是有這個(gè)能力的。因某次分?jǐn)?shù)不理想,那是一時(shí)狀態(tài)的問(wèn)題,調(diào)整一下,應(yīng)該不會(huì)有大問(wèn)題。
但如果你的數(shù)學(xué)從來(lái)沒(méi)上過(guò)90分,那就說(shuō)明你的能力還不夠,在做題上就要有所偏重,主攻中等題,這樣也能達(dá)到90分這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。如果你還在一味鉆研難題,很可能得不償失,甚至80分都上不了。
就像我高考前政史總是七八十分,我的目標(biāo)就是90分,達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我的總體目標(biāo)就能實(shí)現(xiàn)。這樣通過(guò)一段時(shí)間的努力,也就心想事成了。
最后要深信自己的潛力。
如果是“騏驥”,能不能來(lái)個(gè)“十駕”而不是“一躍”;。
如果是“笨鳥(niǎo)”,能不能來(lái)個(gè)“先飛”而不要“驚弓”。
說(shuō)明白點(diǎn)就是要充分相信自己,只要肯努力,一切皆有可能。
沒(méi)有等來(lái)的成績(jī),更沒(méi)有耍來(lái)的奇跡,有也是反面教材。
離中考還有半年,如果你有夢(mèng)想,努努力還是能夠?qū)崿F(xiàn)的。
關(guān)鍵是你能否認(rèn)清自己!
完成是回憶,未完成是生活。
完成與未完成看似相悖,但它們并不是硬幣的兩面,它們銜接起來(lái)才是一條真正的人生路——回憶加生活。
完成的已成回憶,未完成的才是生活。海子詩(shī)曰:“我的燈和酒壇上落滿了灰,而遙遠(yuǎn)的路途上卻干干凈凈。”就因?yàn)槲赐瓿?,所以還干干凈凈,需要我們用行動(dòng)來(lái)填補(bǔ)空白。
完成的需要珍藏,需要從中汲取營(yíng)養(yǎng)、經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。史泰龍?jiān)∵^(guò)1885次,這1885次可以說(shuō)是失敗的完成。而若沒(méi)有這些失敗,他從哪里尋找經(jīng)驗(yàn),又從哪里明白成功的可貴?我認(rèn)為,這完成的1885次失敗給予史泰龍的比他得的所有獎(jiǎng)牌都珍貴,這樣的經(jīng)歷值得珍藏和回憶。
未完成的總是充滿期待,充滿無(wú)限的可能。未完成是一種將來(lái)時(shí),但它也警示你,一切都沒(méi)有結(jié)束,你的努力很重要,被預(yù)定的結(jié)束可以逆轉(zhuǎn)。中國(guó)女排在奧運(yùn)會(huì)上幾近失敗,但她們每個(gè)人都知道,比賽沒(méi)有完成,一切的預(yù)想都可被推翻。的確,她們成功了,成功地完成了。女排精神在每個(gè)人的思想領(lǐng)域占得一席之地。不要害怕你現(xiàn)在處在劣勢(shì),只要是沒(méi)有完成,你就有機(jī)會(huì),有機(jī)會(huì)將你所想完成得更美。
完成與未完成的關(guān)系可前可后,可分可不分。林徽因有詩(shī):“斬?cái)鄷r(shí)間的纏綿和猥瑣網(wǎng)布的糾紛?!钡覀兤鋵?shí)沒(méi)有必要斬?cái)嗤瓿膳c未完成的纏綿與糾紛。在生活中回憶,在回憶中生活,一路邊走邊看邊看邊走,挺好的。
懷揣著夢(mèng)想,一直走在追夢(mèng)路上的鄧軒家境很不好,但她極度熱愛(ài)美術(shù)。她在清華大學(xué)當(dāng)清潔工,有空就去偷聽(tīng)老師講課。一次被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),并且還被發(fā)現(xiàn)撿拾他人扔的稿紙作畫(huà),于是校長(zhǎng)允許她只要打掃完衛(wèi)生便可以免費(fèi)聽(tīng)課。她非常開(kāi)心,為了正式進(jìn)入清華,她每天泡在圖書(shū)館。功夫不負(fù)有心人,她完成了蛻變,從清潔工華麗轉(zhuǎn)身為大學(xué)生,如胡歌所說(shuō)的“求不來(lái)的蛻變”。但她的夢(mèng)想才剛剛開(kāi)始,還未完成,成功或失敗都掌握在她的手中。
完成得或好或壞,不要驕傲或氣餒,靜下心來(lái),把未完成的盡心完成即可。
“簾幕疏疏風(fēng)透,一線香飄金獸?!鄙钍枋?,透著回憶,完成便放下,未完成便盡力而為,一路鮮花笑語(yǔ)香飄人生。
我的高考。
時(shí)間如流水,轉(zhuǎn)眼已成煙。明天又是高考的日子,而我的高考已過(guò)了整整23年。
而今想起,真是:如夢(mèng)如幻月,若即若離花。
說(shuō)實(shí)話,當(dāng)時(shí)我對(duì)高考并非像如今的孩子們那么在意,也沒(méi)有現(xiàn)今家長(zhǎng)們的深情!
只是一個(gè)人從郊區(qū)來(lái)到縣城的小旅館,參加一次可能再也不用考試的考試。
自己的水平自己知道。從進(jìn)校的30多名一直努力到高三,最好的成績(jī)是班級(jí)23名。所以填報(bào)志愿時(shí),首選清華北大,第三志愿才填了一個(gè)可以調(diào)配的師范學(xué)院。
但人總是不甘心的。同樣的在校學(xué)習(xí),憑什么別人能自信滿滿,我就應(yīng)該:
也許他們會(huì)輕易地忘了我,我不難過(guò),至少我趕上了他們的過(guò)往,只因我不是他們等待的季節(jié)!
所以高考我特別地放松,就像是完成一次人生的盛典,而后就是深情地謝幕,再回到大地母親的懷抱,或者遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),做一個(gè)打工的游子,在機(jī)器轟鳴中,像包身工一樣,積淀生命的財(cái)富,在考試沒(méi)結(jié)束前,一切都不得而知。
三天的時(shí)間,我像做了個(gè)夢(mèng),夢(mèng)醒是炎熱的夏季。
回到家就開(kāi)始農(nóng)忙。收完玉米,緊接著收稻子。
“農(nóng)家少閑月,五月人倍忙?!蔽覒岩勺髡邔戝e(cuò)了。應(yīng)該是農(nóng)歷七月人倍忙才對(duì)。五月只是割麥插禾,至少天氣是配合的:花香鳥(niǎo)語(yǔ),杏李桃熟。而七月流火,忙得人只想泡在小河里,隨波流去。
有人說(shuō):在薄情的世界里深情地活著,勝之不武。
而我想說(shuō):在勞動(dòng)的世界里深情地活著,明天會(huì)更好!
父親看著我厚厚的眼鏡及被扁擔(dān)磨破皮的肩膀說(shuō):“考不上大學(xué),就要和我們一樣啰!”是心疼也是鼓勵(lì),因?yàn)楦赣H知道,要是考上了,他老人家還得砸鍋賣鐵,不斷辛苦!
拿高考成績(jī)那天,是大哥的孩子滿百天的日子,或許是個(gè)好兆頭。揣著母親昨天從大伯那里借來(lái)的路費(fèi),在天蒙蒙亮的時(shí)候,就出發(fā)了。
到了學(xué)校門口,學(xué)生們都已放假,校園一片寂靜。在操場(chǎng)走了走,眼前滿是在這里生活六年的身影,那石階上的大樹(shù)還是那么蒼勁,驕陽(yáng)下還是那么挺拔!
我好像沒(méi)有勇氣到班主任家里去拿成績(jī)單,萬(wàn)一沒(méi)上線呢,家里親戚朋友都在等著……。
我只好繼續(xù)在校園里轉(zhuǎn)悠……。
知了的叫聲憑添了許多哀愁,感覺(jué)有些餓,來(lái)到以往進(jìn)城的三叉口,花五毛錢啃了個(gè)饅頭,似乎有了些信心,畢竟終究得去見(jiàn)班主任。
班主任見(jiàn)到我,眼睛瞇成一條縫,碎花格子襯衣上的花朵在陽(yáng)光下跳躍:“不錯(cuò),上線了!看來(lái)你的努力上天是不會(huì)錯(cuò)過(guò)的?!?/p>
后來(lái)才知道,我們班考上了十三個(gè),難怪班主任見(jiàn)到我會(huì)笑得那么灑脫,因?yàn)槲冶静辉谒囊暰€里,卻有了她意想不到的結(jié)果!
人生可能有很多種如果,但最讓人心動(dòng)的可能就是問(wèn)心無(wú)愧地去做,才會(huì)有天道酬勤的果!
在高考的前夜,寫下自己高考的經(jīng)過(guò),愿天下高考的學(xué)子冷靜沉著,考出不悔,考出看盡長(zhǎng)安花的執(zhí)著!
高考在即心得體會(huì)及感悟篇十四
高考,對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一次重要的考驗(yàn),而對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)更是承擔(dān)著巨大的責(zé)任。作為高考班主任,我深感責(zé)任重大,壓力沉重,但同時(shí)也收獲了很多感悟和體會(huì)。以下是我對(duì)于擔(dān)任高考班主任的心得體會(huì)。
首先,作為高考班主任,我認(rèn)為最重要的是要建立良好的班級(jí)氛圍。高中三年對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常關(guān)鍵的階段,他們需要一個(gè)穩(wěn)定、和諧、溫暖的班級(jí)氛圍來(lái)支持他們完成學(xué)業(yè)。因此,我常常組織一些班級(jí)活動(dòng),如班級(jí)聚餐、戶外拓展等,以增進(jìn)同學(xué)們之間的感情,調(diào)動(dòng)激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)熱情。我還注重提高集體榮譽(yù)感,給予優(yōu)秀個(gè)體以表彰,并號(hào)召大家齊心協(xié)力,互幫互助,共同努力。通過(guò)這些努力,我們班級(jí)形成了一種“互幫互助、共同進(jìn)步”的氛圍,同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余也能得到情感上的支持,更加有動(dòng)力面對(duì)高考。
其次,我深感作為班主任的責(zé)任是教育,不僅僅是教書(shū)育人。我相信每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的。在高考班級(jí)中,我注重了解和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的情況和需求,并盡力提供幫助和指導(dǎo)。每一次家長(zhǎng)會(huì),我都會(huì)提前做好準(zhǔn)備,與家長(zhǎng)詳細(xì)交流孩子的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)問(wèn)題,并與家長(zhǎng)共同探討相應(yīng)的解決方法。同時(shí),在班級(jí)管理上,我注重激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力,讓他們明白自己的高考成績(jī)?nèi)Q于自己,培養(yǎng)他們的自覺(jué)性和責(zé)任感。在家訪中,我也會(huì)和家長(zhǎng)共同分析孩子的優(yōu)勢(shì)和不足,并給出相應(yīng)的建議和指導(dǎo)。通過(guò)這些教育方法,我希望每一個(gè)學(xué)生都能夠得到個(gè)性化的關(guān)懷和教育,真正實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
此外,作為高考班主任,我深知健康的心理狀態(tài)對(duì)于學(xué)生的高考成績(jī)至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,學(xué)生們常常會(huì)受到各種壓力的困擾,以至于產(chǎn)生焦慮、消極等問(wèn)題。為了幫助他們調(diào)整心態(tài),我組織了一系列的心理輔導(dǎo)活動(dòng),如心理講座、心理測(cè)評(píng)等,讓學(xué)生們了解和掌握一些應(yīng)對(duì)壓力的方法,增強(qiáng)心理抗壓能力。同時(shí),我也積極與學(xué)校的心理教育部門合作,為那些有較大心理困擾的學(xué)生提供個(gè)別輔導(dǎo)。通過(guò)這些心理方面的輔導(dǎo),我希望學(xué)生們能夠保持積極的心態(tài),才能更好地應(yīng)對(duì)高考。
最后,作為高考班主任,我始終與學(xué)生們一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在備考過(guò)程中,我經(jīng)常借用課余時(shí)間與學(xué)生一起討論學(xué)習(xí)方法和解題技巧,幫助他們順利完成每一份試卷。同時(shí),我也常常引導(dǎo)學(xué)生們定期進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié),及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的問(wèn)題,以提升他們的學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。在高考前夕,我也會(huì)組織一些鼓勵(lì)和送行的活動(dòng),增加學(xué)生們的信心和士氣。通過(guò)與學(xué)生們的共同努力,終于在高考中取得了優(yōu)異的成績(jī)。當(dāng)他們一個(gè)個(gè)踏上他們即將大學(xué)的征途時(shí),我內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)和喜悅,因?yàn)槲抑浪麄兊某晒κ俏易畲蟮某删汀?/p>
作為一名高考班主任,我深感自己在學(xué)生們成長(zhǎng)的道路上扮演了重要的角色。通過(guò)建立良好的班級(jí)氛圍、個(gè)性化的教育和關(guān)心學(xué)生們的心理健康,我?guī)椭麄儗?shí)現(xiàn)了全面發(fā)展和高考目標(biāo)的取得。同時(shí),我也收獲了很多快樂(lè)和成就感。我相信,只要我們班主任們堅(jiān)持教育教學(xué)相結(jié)合、注重個(gè)性化關(guān)懷,定能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生,為祖國(guó)的未來(lái)作出更大的貢獻(xiàn)。
高考在即心得體會(huì)及感悟篇十五
曾多次夢(mèng)想著走進(jìn)大學(xué)門檻,曾多次夢(mèng)想這個(gè)光榮的時(shí)刻。只是有些時(shí)候夢(mèng)想總喜歡給我們開(kāi)個(gè)玩笑,—大學(xué)并不是我所想象的那樣。
直到今天,我都感覺(jué)這一切是那么的不真實(shí)。一幅幅記憶在回轉(zhuǎn)、一張張充滿希翼的目光聚集在我身上,看著那年老的面孔,我只能愧疚的對(duì)他們說(shuō)聲“對(duì)不起,我敬愛(ài)的家人,大學(xué)其實(shí)并不是你們想像的那樣,我們都低估了自己,也高估了自己”。
大學(xué)不是我們現(xiàn)象的那樣,這里并非全部都是學(xué)霸,并不是教授在講臺(tái)上講,學(xué)生在下面思考。這里聚集了來(lái)自祖國(guó)各個(gè)地方的人,他們并非全都是為了學(xué)習(xí)而來(lái),夜晚十一點(diǎn),他們?cè)谕嬷螒?,完全不考慮你是否睡得著,你剛打掃了的寢室,下一刻可能就成了垃圾堆。不要不相信,這一切都是我親身感受的。
我喜歡我們的學(xué)校,但我不喜歡里面的部分同學(xué)。我喜歡在寂靜的池塘邊看垂下的柳條、喜歡和同學(xué)們走在去教室的小路上說(shuō)笑著、喜歡看老師們?cè)谥v臺(tái)上講授著知識(shí),喜歡一個(gè)人在圖書(shū)館安靜的看書(shū)……迎著暖暖的陽(yáng)光,我會(huì)感覺(jué)到冬天的溫暖;我不喜歡和那些嘲笑我的同學(xué)為伍,不喜歡他們自高自大、自以為是的做法,不喜歡他們將宿舍和教室當(dāng)成玩樂(lè)的天堂,將老師當(dāng)成不存在空氣……這一切形成了一個(gè)鮮明對(duì)比。
我的大學(xué)并非一無(wú)所獲,我在這里學(xué)習(xí)到了自己看待人生的態(tài)度、看待事情的方法,我感覺(jué)到自己的壓力,知道自己應(yīng)該從何出發(fā)。在這里我們培訓(xùn)了自己人生觀、價(jià)值觀和世界觀,知道了自己如何為人處世,以后就算一無(wú)所有,至少我不后悔。
大學(xué)畢業(yè)并沒(méi)有所謂的一帆風(fēng)順進(jìn)國(guó)企或者直接去當(dāng)一位公務(wù)員。一切的工作都是要靠自己雙手去完成的。
踏進(jìn)大學(xué)的確是一個(gè)光榮的事情,但是我們并不能因此而放松,因?yàn)榇髮W(xué)畢業(yè)面臨的就是就業(yè)??偟亩?,大學(xué)一切都只能靠自己。
高考在即心得體會(huì)及感悟篇十六
作為高考班主任,承載著千萬(wàn)家庭的期望和學(xué)生們的夢(mèng)想。在高考這個(gè)關(guān)鍵的節(jié)點(diǎn)上,我有幸見(jiàn)證了一屆又一屆學(xué)子的成長(zhǎng)和變化。在這個(gè)過(guò)程中,我深深地感悟到了很多事情,這些感悟讓我對(duì)教育有了新的認(rèn)識(shí)和思考。
首先,學(xué)生的成績(jī)不僅僅取決于知識(shí)的掌握,更取決于心態(tài)的穩(wěn)定。在高考的緊張復(fù)習(xí)時(shí)間里,學(xué)生們壓力山大,情緒起伏不定。作為班主任,我必須了解到學(xué)生的內(nèi)心狀況,并及時(shí)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。通過(guò)和學(xué)生的交流,我逐漸發(fā)現(xiàn),心態(tài)的穩(wěn)定對(duì)于發(fā)揮自身潛力和應(yīng)對(duì)考試壓力至關(guān)重要。因此,我會(huì)通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆潘苫顒?dòng),提醒他們保持積極的心態(tài),相信自己的實(shí)力,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果以及應(yīng)試能力。
其次,教育不僅是傳授知識(shí),更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。高考僅僅是學(xué)生人生道路中的一個(gè)里程碑,而素養(yǎng)的培養(yǎng)才是真正長(zhǎng)久的。在班級(jí)里,我努力營(yíng)造了一個(gè)積極向上的氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生們積極參加社會(huì)服務(wù)和實(shí)踐活動(dòng)。在社會(huì)實(shí)踐中,學(xué)生們不僅能夠?qū)W到知識(shí),更能夠鍛煉自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我曾和學(xué)生們一起參加志愿者活動(dòng),他們通過(guò)與弱勢(shì)群體的接觸,收獲了感恩和善良的品質(zhì)。這些培養(yǎng)出來(lái)的優(yōu)秀素養(yǎng),對(duì)于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
第三,學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是取得好成績(jī)的基礎(chǔ)。從我和學(xué)生們的交流中,我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)方法,但習(xí)慣的培養(yǎng)卻成了一個(gè)難題。作為班主任,我會(huì)定期組織學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并給予監(jiān)督和指導(dǎo)。這樣的培養(yǎng)對(duì)于學(xué)生而言,是一個(gè)艱難但必要的過(guò)程。他們需要從不斷做出努力中養(yǎng)成習(xí)慣,才能使自己成為一個(gè)高效率的學(xué)習(xí)者。在這個(gè)過(guò)程中,我會(huì)時(shí)常和學(xué)生進(jìn)行交流,幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的困難和問(wèn)題,引導(dǎo)他們主動(dòng)地進(jìn)行思考,從而讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第四,家校合作是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵。作為班主任,我與學(xué)生家長(zhǎng)形成了良好的互動(dòng)機(jī)制。我定期與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況,共同制定解決學(xué)生問(wèn)題的方案。在家長(zhǎng)會(huì)上,我與家長(zhǎng)共同探討如何更好地教育孩子,鼓勵(lì)家長(zhǎng)給予孩子更多的關(guān)心和理解,同時(shí)也提醒家長(zhǎng)不要給孩子過(guò)多的壓力。通過(guò)與家長(zhǎng)的密切合作,我相信學(xué)生的成長(zhǎng)路徑會(huì)更加平坦和陽(yáng)光。
最后,高考班主任的工作需要有一顆愛(ài)心和耐心。在日常工作中,我與學(xué)生們的相處充滿了感動(dòng)和溫暖。有一次,學(xué)生小張的父親突發(fā)疾病住院,她心情低落,無(wú)心學(xué)習(xí)。我花了很多時(shí)間與她聊天,傾聽(tīng)她的愿望和困惑。通過(guò)我和學(xué)生之間的交流,我發(fā)現(xiàn)她并非不聰明,只是缺乏自信。于是,我鼓勵(lì)她參加了學(xué)校的辯論賽,她成功地進(jìn)入了決賽,這使她重新燃起了學(xué)習(xí)的激情。這個(gè)過(guò)程讓我深刻地體會(huì)到,作為班主任,除了教授知識(shí),更要關(guān)心學(xué)生的情感和心靈成長(zhǎng)。
總之,作為一名高考班主任,我深深地感悟到學(xué)生的成績(jī)不僅僅依賴于知識(shí)的掌握,更依賴于心態(tài)的穩(wěn)定;教育不僅僅是傳授知識(shí),更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng);學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是取得好成績(jī)的基礎(chǔ);家校合作對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)非常重要;高考班主任的工作需要有愛(ài)心和耐心。這些感悟讓我更加堅(jiān)定了自己從事教育事業(yè)的決心,希望能夠通過(guò)自己的努力,給學(xué)生們帶來(lái)更多的關(guān)愛(ài)和指引,幫助他們成為有知識(shí)和正直的優(yōu)秀人才。
高考在即心得體會(huì)及感悟篇十七
2.沖刺高考一百日,是不愧對(duì)父母恩。
3.大任于斯,德智勇;勝券在握,定靜得。
4.靜靜心,易發(fā)揮,動(dòng)動(dòng)腦,考得好。
5.做好準(zhǔn)備,考場(chǎng)上總有最艱難的時(shí)刻。沉著才見(jiàn)英雄本色。
6.十年磨劍譜人生華章;百日沖刺展學(xué)子英姿。
7.人生的敵人就是我們自己,讓我們超越自我,挑戰(zhàn)極限,決勝考場(chǎng)!
8.挑戰(zhàn)極限,無(wú)悔人生。奮力拼搏進(jìn)取,譜寫風(fēng)華篇章。
9.擁有夢(mèng)想只是一種智力,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種能力。
10.失敗的盡頭是成功努力的終點(diǎn)是輝煌。
11.挑戰(zhàn)人生是我無(wú)悔的選擇,決勝高考是我不懈的追求。
12.讀書(shū)改變命運(yùn),刻苦成就事業(yè),態(tài)度決定一切。
13.對(duì)于世界,我微不足道,但對(duì)于我自己,我就是全部。
14.百秒立志,百分決心,百時(shí)計(jì)劃,百天拼搏。
15.十年磨劍三日鋒,數(shù)載人生在其中。
16.金榜題名,辭舊迎新寒風(fēng)陣陣催人逝;師生齊心,否極泰來(lái)喜報(bào)片片暖民氣。
17.臥薪嘗膽,嘗破繭而觸痛。破釜沉舟,圓金色六月夢(mèng)。
高考在即心得體會(huì)及感悟篇十八
上大學(xué)一直是我少年時(shí)代的夢(mèng),紀(jì)念恢復(fù)高考30周年征文選登:我的高考。但1974年我高中畢業(yè)時(shí),幾乎已經(jīng)忘卻了“高考”這個(gè)詞匯。
高中畢業(yè)后即下鄉(xiāng)插隊(duì),兩年后進(jìn)工廠當(dāng)了工人。經(jīng)過(guò)幾次折騰,我對(duì)上大學(xué)已幾近絕望。
1977年夏天回家探親時(shí),有消息說(shuō)可能要恢復(fù)高考了,遺憾的是當(dāng)時(shí)我根本不相信,沒(méi)有立即著手復(fù)習(xí)備考。
10月份,國(guó)家下發(fā)了關(guān)于恢復(fù)高考的通知??僧?dāng)年報(bào)名要經(jīng)過(guò)組織批準(zhǔn),還要進(jìn)行嚴(yán)格的政治審查,不過(guò)這兩道關(guān)口,是進(jìn)不了考場(chǎng)的。我報(bào)名也經(jīng)歷了一些周折,但還算順利。
報(bào)名后,我即翻出了多年不看的初、高中課本。當(dāng)時(shí)除了這些課本外,根本找不到其他復(fù)習(xí)資料,更不用說(shuō)什么高考輔導(dǎo)班之類的了。報(bào)名離考試只有1個(gè)多月時(shí)間,復(fù)習(xí)完所有課程根本來(lái)不及,因此多數(shù)人都是臨陣磨槍,倉(cāng)促應(yīng)戰(zhàn)。
公布高考成績(jī)時(shí)已到了1978年初,我的分?jǐn)?shù)剛過(guò)最低錄取線1.5分,未被錄取。1978年春節(jié)過(guò)后,我即著手復(fù)習(xí)以備再戰(zhàn)。
幸運(yùn)的是,1978年已有簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)資料出版發(fā)行,我買到了歷史、地理、數(shù)學(xué)三本復(fù)習(xí)資料,雖不夠系統(tǒng)和正規(guī),但基本不用像去年那樣盲目地復(fù)習(xí)了。政治、語(yǔ)文仍沒(méi)有復(fù)習(xí)資料,只有靠自己平時(shí)的積累應(yīng)試了。
1978年7月7日至9日,恢復(fù)招生后的第二次高考,也是文革后第一次全國(guó)統(tǒng)一高考如期舉行。
雖在考前給自己放了三個(gè)晚上的假,看了剛剛解禁的《劉巧兒》和《紅樓夢(mèng)》兩場(chǎng)電影,試圖使自己放松下來(lái),但開(kāi)考前一天的晚上,仍然緊張得難以入眠,一夜只睡了三四個(gè)小時(shí),起床后腦袋昏昏沉沉,再加考試當(dāng)天烈日炎炎,樹(shù)上的知了沒(méi)完沒(méi)了地齊聲干叫,使人更加煩躁不安。我就在這樣的環(huán)境下開(kāi)始了決定自己命運(yùn)的拼搏,高考心理《紀(jì)念恢復(fù)高考30周年征文選登:我的高考》。
考試科目共5門,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、政治、歷史、地理,總分為500分。外語(yǔ)為選考科目,不計(jì)入總分,供大學(xué)錄取時(shí)參考,聽(tīng)說(shuō)不加試外語(yǔ)重點(diǎn)大學(xué)不錄取,所以我加試了英語(yǔ)。
當(dāng)年高考,不像現(xiàn)在出了考場(chǎng)就有標(biāo)準(zhǔn)答案,供你進(jìn)行比對(duì)估分,考得怎么樣,完全憑自己的感覺(jué)去揣度。除了考政治時(shí)因借來(lái)的手表于當(dāng)日11時(shí)停擺,導(dǎo)致最后一道論述題沒(méi)答完外,其他科目基本都發(fā)揮出了自己的“歷史最高水平”。
那時(shí)分?jǐn)?shù)線的劃定也與現(xiàn)在有很大區(qū)別,重點(diǎn)院校分?jǐn)?shù)線是由教育部統(tǒng)一劃定的,北大、清華也與其他院校同時(shí)錄取。進(jìn)校后聽(tīng)招生老師講,當(dāng)年錄取工作還不太正規(guī),上了分?jǐn)?shù)線的考生全部投檔,由招生院校挑選,學(xué)校的自主權(quán)較大,高分考生未見(jiàn)得必須錄取,因政審不合格刷下來(lái)的不在少數(shù)。因此一些專科院校往往聚集了很多高分考生。
高考結(jié)束一個(gè)多月后,第一批院校的錄取通知書(shū)就發(fā)下來(lái)了,我被吉林大學(xué)政法系錄取(進(jìn)校后改名為法律學(xué)系)。政審很嚴(yán)格,且全國(guó)只有北京大學(xué)、吉林大學(xué)、西南政法學(xué)院、湖北財(cái)經(jīng)學(xué)院招生,競(jìng)爭(zhēng)必定異常激烈,因此我沒(méi)敢報(bào)考該專業(yè)。能夠被政法專業(yè)錄取,是我的幸運(yùn)。
1977、1978、1979年三屆高考,是文革期間積壓了10年的人才一并迸發(fā),爭(zhēng)擠高考這座獨(dú)木橋,競(jìng)爭(zhēng)甚為慘烈。而1977、1978級(jí)兩屆加起來(lái)才招收30多萬(wàn)人,其中本科院校招生不過(guò)10來(lái)萬(wàn)人。據(jù)說(shuō),當(dāng)年我所在的省份理科110人才能考上一個(gè),文科則是130多人一個(gè)。
1977、1978級(jí)兩屆新生的年齡結(jié)構(gòu)也是空前絕后的,父子、母女、兄弟姐妹、師生同年上大學(xué)的現(xiàn)象并不罕見(jiàn)。我所在班級(jí)年齡最大的36歲,最小的17歲,二人是師生關(guān)系,老的是一所中學(xué)的校長(zhǎng),小的是其學(xué)生。
雖然大家所經(jīng)歷的高考不盡相同,但對(duì)參加過(guò)高考的人來(lái)說(shuō),高考是人生的一個(gè)珍貴經(jīng)歷,值得回憶。
高考在即心得體會(huì)及感悟篇十九
高考也已經(jīng)結(jié)束了,六月有太多的離別,也有太多的不舍,依稀的記得在考試之前,那種緊張的氛圍,那種面對(duì)人生一次重大考試的感覺(jué),一直到現(xiàn)在我還感覺(jué)非常的深刻,但是此刻心情無(wú)比的放松,這份擔(dān)子已經(jīng)卸下了,此時(shí)一起似乎都與我無(wú)關(guān),我只需要靜靜的待結(jié)果,但是不管結(jié)果如何,我依然會(huì)微笑的對(duì)待每一天,我覺(jué)得這是一段寶貴而又充實(shí)的青春,三年間有太多的不舍了,雖然這總感覺(jué)我也是非常的有意義,但我也有一番心得。
在這一點(diǎn)上面我還是需要正確的對(duì)待,現(xiàn)在高考已經(jīng)過(guò)去了,對(duì)于我們來(lái)講這確實(shí)還是非常有幫助的,在這樣的環(huán)境下面我也一直都在堅(jiān)持,高考到現(xiàn)在確實(shí)還是有那種氛圍在,現(xiàn)在一切都已經(jīng)結(jié)束了,此時(shí)我也確實(shí)是做出很多調(diào)整,我對(duì)自己各個(gè)方面都是很有信心的,回想高中三年,我也一直覺(jué)得非常的有意義,這是接下來(lái)我應(yīng)該要認(rèn)清楚的方向,在這一點(diǎn)上面我也感觸頗深,我覺(jué)得這對(duì)我的影響也是比較深刻的,不斷的提高自身能力,在這方面我也還是需要合理的去做好自己的本職工作。
匆匆歲月留下的不僅僅是回憶,更加是最初那種對(duì)未來(lái)的憧憬,一起依然還是如此美好,讓我始終都能夠懷著一個(gè)好的狀態(tài),堅(jiān)持去做好相關(guān)的工作,現(xiàn)在回想起來(lái)的時(shí)候,還是很有意義的,這次考試也結(jié)束了,我也在不斷的提高自身能力,我也一定會(huì)在以后步入社會(huì)之后做出更好的成績(jī)來(lái),努力去實(shí)現(xiàn)自己,嘗試更多的有意義的東西,這對(duì)自身還是應(yīng)該要堅(jiān)定好態(tài)度的,高考結(jié)束讓我感觸深刻的是,仿佛自己一夜之間不再那么的緊張,心情也從來(lái)都沒(méi)有這么輕松過(guò),我覺(jué)得對(duì)于過(guò)去的幾年,最應(yīng)該的就是不留下遺憾,這也是我接下來(lái)的方,我也渴望去得到更多的進(jìn)步,未來(lái)也還應(yīng)該要持續(xù)的去做好自己的事情。
在不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中,自然還是應(yīng)該要怒力去落實(shí)好的,這這讓我也一直都感觸深刻,希望能夠在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中能更加細(xì)心的處理,現(xiàn)在高考已經(jīng)結(jié)束了,我也在不斷的吸取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),渴望未來(lái)能夠獲得更多的提高,這也是學(xué)習(xí)應(yīng)該要有的態(tài)度,感激高中生涯,感激一直以來(lái)老師的教導(dǎo)和培養(yǎng),這是我人生當(dāng)中最難以的忘懷的經(jīng)歷之一,不管未來(lái)多久之后,我都會(huì)一直記得,青春無(wú)悔,我自當(dāng)奮力前行。
高考在即心得體會(huì)及感悟篇二十
親愛(ài)的女兒:
經(jīng)過(guò)12年緊張的學(xué)習(xí)生活,你終于迎來(lái)人生的第一場(chǎng)大考——高考。首先,我要預(yù)祝你和你的小伙伴們馬到功成,金榜題名,能進(jìn)入自己心儀的大學(xué)和選擇自己喜歡的專業(yè)!
此外,我還想和你說(shuō)幾句心里話。
作為一位父親,其實(shí)我很慚愧:與很多家長(zhǎng)相比,比較佛系的我,對(duì)你的“投入”是嚴(yán)重不足的。但幸運(yùn)的是,學(xué)校里的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和正派的師德,使得你的三觀很正,平時(shí)陽(yáng)光上進(jìn),與同學(xué)友愛(ài)團(tuán)結(jié)。這些是在基礎(chǔ)教育時(shí)期最為重要的品質(zhì)和未來(lái)發(fā)展的基石。
孩子,我更想說(shuō)的是,如何掌握一門使自己終生受益的技能。在這里,我送給你4個(gè)字:持續(xù)學(xué)習(xí)。
我們正處在一個(gè)急劇變化的時(shí)期和環(huán)境。很多時(shí)候,我們不知道什么時(shí)候開(kāi)始,也不知道什么時(shí)候結(jié)束,唯一可以確定的是,明天和今天不一樣。
我是一名教計(jì)算機(jī)軟件的大學(xué)老師,常常跟學(xué)生們說(shuō)的一句話是“永遠(yuǎn)不變的只有變化”。這幾年大數(shù)據(jù)和人工智能發(fā)展迅速,以前開(kāi)發(fā)一個(gè)學(xué)校的圖書(shū)管理系統(tǒng),從需求分析、技術(shù)架構(gòu)、設(shè)計(jì)編碼、測(cè)試部署到上線運(yùn)行,最少也得3個(gè)月到半年,而現(xiàn)在的手機(jī)app,經(jīng)常3天就會(huì)有一個(gè)小修改,一周有一個(gè)新版本,開(kāi)發(fā)和更改都很迅速。
要能在技術(shù)上與時(shí)俱進(jìn),作為老師,也需要學(xué)習(xí)很多新的架構(gòu)和概念,可以說(shuō),很多時(shí)候老師和同學(xué)們是在同步學(xué)習(xí)。從網(wǎng)格計(jì)算、云計(jì)算、霧計(jì)算到邊緣計(jì)算,從人機(jī)交互可視化、到虛擬現(xiàn)實(shí)vr、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)ar到混合現(xiàn)實(shí)mr,層出不窮的概念以及以周為單位更新的技術(shù),使得我們生存的信息空間,或者說(shuō)我們周圍的世界,始終都在快速變化。
怎樣應(yīng)對(duì)這樣的變化呢?我想說(shuō)的是,需要我們?nèi)轿坏某掷m(xù)學(xué)習(xí),以豐富的積累來(lái)應(yīng)對(duì)各種變化。
每天多學(xué)“一點(diǎn)”。以1這個(gè)數(shù)字為例,1.01的365次方可以是之前的37.78,如果少一點(diǎn),0.99的365次方只有0.025。你學(xué)習(xí)的內(nèi)容也可以更廣義一點(diǎn)。中學(xué)時(shí)可能關(guān)注這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是不是考點(diǎn),如果在大學(xué)里還老問(wèn)老師講的內(nèi)容考不考,可能引來(lái)大學(xué)老師的極大不快。
總之,你要持續(xù)學(xué)習(xí),不管你學(xué)的是什么。多增加的“一點(diǎn)”是為人之道、心靈感悟、勞動(dòng)技能,或者是某一個(gè)小技巧,只要能夠持續(xù)學(xué)習(xí),即便不同階段積累的快慢速度不同,有些少年英才和大器晚成的差異,但最后一定會(huì)在各行各業(yè)成為人才,成為對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)親友有益,對(duì)社會(huì)有用的建設(shè)者。
親愛(ài)的女兒,你們這一代是“生于非典,考于新冠”,請(qǐng)記住,只要“持續(xù)學(xué)習(xí)”,“終將輝煌”!
高考在即心得體會(huì)及感悟篇二十一
才發(fā)現(xiàn)
青春
一道嫵媚的傷
人生是一次很長(zhǎng)的旅行,那些美好的風(fēng)景總會(huì)佇留在我們心中。有涼涼的液體從我的眼角滑落,那份感覺(jué)依然,像一團(tuán)絲,纏繞在心中,注定的美麗。天邊的紅云映染了整個(gè)房間,我喜歡在操場(chǎng)漫步的感覺(jué),覺(jué)得自己無(wú)憂無(wú)慮,放下了心中的一切重?fù)?dān),可以盡情享受自己的世界。自己的感傷與快樂(lè)。
走進(jìn)大學(xué)、才感覺(jué)青春醉醒了
仰頭望著蒼天
流淚的臉
笑過(guò)哭過(guò)
深深地被感染
想起當(dāng)初,不知是塵土太活撥還是自己更糊涂?如今的現(xiàn)實(shí)就像雨后的春筍,所有的傷感都被抹掉以后,收起了淚水,掩蓋了悲傷,藏匿了委屈,我終于認(rèn)清了現(xiàn)實(shí):只有青春才是我最重的籌碼……,再給自己一次勇氣為青春增添一片又一片的“綠色”。
我們正處于青春,大學(xué)無(wú)疑是一生中最美好的時(shí)光,我們應(yīng)該奮斗,偉大的高爾基,童年時(shí),便走向“人間”了,他用堅(jiān)強(qiáng),勇敢,永不放棄的精神,在青春面前,接受巨大的考驗(yàn),在“人間”締造出不朽的偉大的靈魂,最終成為聞名世界的偉大作家。這告訴我們只有靠努力,才有創(chuàng)造,才有理想。
因此,我們可以堅(jiān)定地選擇用青春作本錢。奮斗的路上也許會(huì)有一個(gè)個(gè)困難,但這就像那高昂的音符,會(huì)越挫越勇,只要我們能勇敢面對(duì)。對(duì)于路上的誘惑,我們千萬(wàn)不要去理會(huì),更不要上前去,以免被蒙蔽雙眼,我們要始終如一,堅(jiān)定不移。
在大學(xué)中,相信每一位同學(xué)都可以感覺(jué)到社會(huì)的壓力已經(jīng)一步步逼近了,我們得立即行動(dòng),投入奮斗中。對(duì)于那些還執(zhí)迷于享受的同胞孩子們,我要奉勸你們:快點(diǎn)覺(jué)醒吧,要想自由,只有努力創(chuàng)造,而這唯一最好的途徑就是學(xué)習(xí)知識(shí),用知識(shí)改變一切!我們要把自己的優(yōu)點(diǎn)用彩衣裝飾起來(lái),將別人的長(zhǎng)處用心肥種在身上,開(kāi)出的花與結(jié)出的果實(shí)都是你成功得戰(zhàn)利品。為自己的進(jìn)步而歡呼。現(xiàn)實(shí)是殘酷的,但我們無(wú)需抱怨社會(huì)的不公,我們要像仙人掌一樣敢于面對(duì)惡劣的環(huán)境,并自豪的展示著那頑強(qiáng)的生命力!
我的大學(xué),我美好的青春,我要塑造更多的夢(mèng)在這美麗的季節(jié)放飛!
我們謳歌希望的青春,展望美好的明天,謳歌初升的太陽(yáng)托起新世紀(jì)的未來(lái),讓我們帶著理想的翅膀載著青春的贊歌,飛向?qū)儆谖覀冏约旱奶炜眨?/p>
高考在即心得體會(huì)及感悟篇二十二
親愛(ài)的女兒:
經(jīng)過(guò)緊張的學(xué)習(xí)生活,你終于迎來(lái)人生的第一場(chǎng)大考——高考。首先,我要預(yù)祝你和你的小伙伴們馬到功成,金榜題名,能進(jìn)入自己心儀的大學(xué)和選擇自己喜歡的專業(yè)!
此外,我還想和你說(shuō)幾句心里話。
作為一位父親,其實(shí)我很慚愧:與很多家長(zhǎng)相比,比較佛系的我,對(duì)你的“投入”是嚴(yán)重不足的。但幸運(yùn)的是,學(xué)校里的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和正派的師德,使得你的三觀很正,平時(shí)陽(yáng)光上進(jìn),與同學(xué)友愛(ài)團(tuán)結(jié)。這些是在基礎(chǔ)教育時(shí)期最為重要的品質(zhì)和未來(lái)發(fā)展的基石。
孩子,我更想說(shuō)的是,如何掌握一門使自己終生受益的技能。在這里,我送給你4個(gè)字:持續(xù)學(xué)習(xí)。
我們正處在一個(gè)急劇變化的時(shí)期和環(huán)境。很多時(shí)候,我們不知道什么時(shí)候開(kāi)始,也不知道什么時(shí)候結(jié)束,唯一可以確定的是,明天和今天不一樣。
我是一名教計(jì)算機(jī)軟件的大學(xué)老師,常常跟學(xué)生們說(shuō)的一句話是“永遠(yuǎn)不變的只有變化”。這幾年大數(shù)據(jù)和人工智能發(fā)展迅速,以前開(kāi)發(fā)一個(gè)學(xué)校的圖書(shū)管理系統(tǒng),從需求分析、技術(shù)架構(gòu)、設(shè)計(jì)編碼、測(cè)試部署到上線運(yùn)行,最少也得3個(gè)月到半年,而現(xiàn)在的手機(jī)app,經(jīng)常3天就會(huì)有一個(gè)小修改,一周有一個(gè)新版本,開(kāi)發(fā)和更改都很迅速。
要能在技術(shù)上與時(shí)俱進(jìn),作為老師,也需要學(xué)習(xí)很多新的架構(gòu)和概念,可以說(shuō),很多時(shí)候老師和同學(xué)們是在同步學(xué)習(xí)。從網(wǎng)格計(jì)算、云計(jì)算、霧計(jì)算到邊緣計(jì)算,從人機(jī)交互可視化、到虛擬現(xiàn)實(shí)vr、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)ar到混合現(xiàn)實(shí)mr,層出不窮的概念以及以周為單位更新的技術(shù),使得我們生存的信息空間,或者說(shuō)我們周圍的世界,始終都在快速變化。
怎樣應(yīng)對(duì)這樣的變化呢?我想說(shuō)的是,需要我們?nèi)轿坏某掷m(xù)學(xué)習(xí),以豐富的積累來(lái)應(yīng)對(duì)各種變化。
每天多學(xué)“一點(diǎn)”。以1這個(gè)數(shù)字為例,1.01的365次方可以是之前的37.78,如果少一點(diǎn),0.99的365次方只有0.025。你學(xué)習(xí)的內(nèi)容也可以更廣義一點(diǎn)。中學(xué)時(shí)可能關(guān)注這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是不是考點(diǎn),如果在大學(xué)里還老問(wèn)老師講的內(nèi)容考不考,可能引來(lái)大學(xué)老師的極大不快。
總之,你要持續(xù)學(xué)習(xí),不管你學(xué)的是什么。多增加的“一點(diǎn)”是為人之道、心靈感悟、勞動(dòng)技能,或者是某一個(gè)小技巧,只要能夠持續(xù)學(xué)習(xí),即便不同階段積累的快慢速度不同,有些少年英才和大器晚成的差異,但最后一定會(huì)在各行各業(yè)成為人才,成為對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)親友有益,對(duì)社會(huì)有用的建設(shè)者。
親愛(ài)的女兒,你們這一代是“生于非典,考于新冠”,請(qǐng)記住,只要“持續(xù)學(xué)習(xí)”,“終將輝煌”!
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