精心策劃計劃，可以使我們的目標更加明確，提高工作和學習的效率。分配任務和資源，確定每個成員在計劃中的角色和責任。計劃好每一天，積累起每一天的好，未來將因你而美好。
數學教研工作計劃篇一
本學期數學教研組工作以基于學情的課堂教學研究為載體，繼續(xù)深抓課堂有效性及作業(yè)有效性，以有效教研為抓手，結合四校聯(lián)動，提升教師專業(yè)化素養(yǎng)。
通過聽校內外公開課，備課組、學科組內互相聽課，以此達到取長補短、共同進步。35周歲以下青年教師必須聽滿10節(jié)，35周歲以上中老年教師必須聽滿8節(jié)。
加強備課組建設，強調團隊意識。落實教學各環(huán)節(jié)，要求：備課認真細致，練習設計重實效，課后反思勤提升。緊緊抓住備課、上課、作業(yè)、輔導、評價、反思這六個環(huán)節(jié)進行檢查與指導，發(fā)現經驗及時學習推廣，發(fā)現問題及時整改。
堅持聽課制度，堅持作業(yè)、教案及教學活動檢查和反饋制度。
以“宛平杯”教學節(jié)為載體，鼓勵數學組教師報名參加教學研討活動，讓數學組教師風采得以展示。
做好單元訓練及期中、期末的命題、閱卷等工作。
第一次單元訓練：第5周，
第二次單元訓練：第16周，
第11周4月18、19、20期中考試；
第20周6月19、20、21期末考試。
6、做好每次測試后的分析與講評。多方面、多角度、深層次地分析學生錯誤原因，尋找教學的薄弱環(huán)節(jié)，調整自己的教學思路和教學方法。要做好校內與校際比較，尋找差距，認真總結，不斷反思，尋找有效措施。認真把好質量關。
7、了解各年級的拓展課開展情況，制定詳細的拓展課計劃，重在落實。
備課組是組成教研組的一個重要分支。每位教師一定要對教學用書進行精讀并瀏覽相關課的教學資源，分析學情，然后再對各環(huán)節(jié)進行認真取舍與添補，詳細記錄插記，本著“減負增效”的原則，精心設計每堂課的作業(yè)布置，提高作業(yè)有效性；教后反思要圍繞“有效”認真進行思考與記錄。本學期每一個備課組結合四校聯(lián)動方案，重點進行新授課的研究活動。
本學期六年級備課組作為四校聯(lián)動的實踐備課組，將結合聯(lián)動方案，認真做好備課、四題編制、說課、上課及反思等工作，其他備課組積極參與其中的活動，共同研修以優(yōu)化課堂教學目的的新授課的教學設計。
本學期數學教研組準備把教師自主學習，教研組自培、校際互動結合起來，以促進組內教師的專業(yè)化發(fā)展。
教師要有自主學習的意識。每位教師要通讀本學科各年級的教材和教師用書，整體把握好教材，使教學更具系統(tǒng)性。對自己在實踐過程中的點滴做法及效果進行思考與提升，不斷更新教師的教育理念，提高專業(yè)及教科研的能力。
本學期是四校聯(lián)動的第二輪，進行的是“新授課”專場?；顒右劳薪虒W指導團的專家資源，充分發(fā)揮各校優(yōu)勢，圍繞課堂、有效作業(yè)，開展有效教研，促進教師專業(yè)成長。結合本次活動，數學教研組全體教師將進行新授課的備課活動，重點是新授課的四題編制，以此提高新授課的課堂有效性及作業(yè)有效性。
（3）本學期開展主題為“四題編制”（四題指新課例題、課堂例題、課后作業(yè)、課內檢測題）的教研組自培活動，結合平時教學工作進行主題發(fā)言，并組織教研組集體學習討論交流，以此來提升教師的上新授課的能力。
（4）在上學期有效作業(yè)總結的基礎上，各個備課組在日常教學中要注重加以落實。
本學期繼續(xù)配合教導處工作計劃，落實教研組各項常規(guī)工作。
認真學習實踐，積極參與校優(yōu)秀教研組和備課組的評選活動，以此推動教研組、備課組工作的主動性與創(chuàng)新性。
組織做好校際聯(lián)動各項活動，并做好資料的積累。
數學教研工作計劃篇二
以全面實施素質教育為中心，以“常規(guī)管理、教學改革、減負增效”為工作重點，以探索小學數學常態(tài)化課堂教學的優(yōu)質高效為目標，進一步抓實教學常規(guī)管理;加強課堂教學研究;重視課題研究與學科工作的整合;探索提高教師專業(yè)素質的途徑;培養(yǎng)學生的自主學習能力;積極開展“動感教學”和在小學數學“大問題”導學中培養(yǎng)學生思維習慣及能力的研究。結合生活實際鍛煉學生的數學運用能力,培養(yǎng)全體學生的數學熱情。全面提高教師的業(yè)務水平和學生的綜合素質,切實通過課堂教學來實現基礎教育課程改革的目標。繼續(xù)推進數學新課程改革的進程，努力提高我鎮(zhèn)數學教學質量。
1、結合本學科認真實施新課程標準，用新課改精神和理念指導教學，提高課堂教學效率，減輕學生課業(yè)負擔。
2、加大教研教改力度，鼓勵每個教師進行教學、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極撰寫各級各類論文。
3、督促教師學習新課程標準理論和新教法的研討，學習現代教育信息技術，大力提高理論水平和教學能力，培養(yǎng)自身綜合素質，爭做科研型教師。
4、狠抓教學常規(guī)，提高教學質量，促進本組教育教學成績再上新臺階。
(一)學習教育教學理論，促進教學觀念更新。
1、數學《課程標準》仍然是我們當前數學教學工作的指導思想，每位數學教師要繼續(xù)認真研讀《數學課程標準》，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。鼓勵教師以自學為主，堅持每雙周為備課組集體備課活動時間、每單周為教研組活動，確保教研活動有成效，每次活動重點解決一、兩個問題。
熱點問題，做到有筆記，有心得。
(二)抓實教學常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務水平。
1、課堂教學是落實教學改革的主渠道、主陣地，扎實而有效地課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質的學習實踐基地。每位教師要認真地備好、上好每一堂課，向40分鐘要質量。深入、扎實開展課題研究，要把課題研究與課堂教學有機的整合起來;以課題促課堂教學，提高課堂教學的效率。使學生們能“人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學;不同的人在數學上得到不同的發(fā)展”。不斷總結反思，堅持每每節(jié)課都有教學反思，每學期兩篇優(yōu)秀教學案例，全面推進基礎教育課程改革。
2、教學常規(guī)管理工作是學校教育教學工作順利進行的保障。教師精心設計作業(yè)，要求學生作業(yè)要規(guī)范，學生作業(yè)要整潔。教師要及時地、認真地批改學生作業(yè)，監(jiān)督學生及時地訂正作業(yè)，對學困要及時地輔導，及時補缺補漏;作業(yè)及時評講。評選優(yōu)秀作業(yè);合理地評價學習，做到培優(yōu)補差，使每個學生得到不同程度的發(fā)展，注意激勵學生學習的積極性。
3、要進一步加快信息技術學習進程，不斷提升數學教師的信息素養(yǎng)，增強應用信息技術的意識和能力，推動數學學科教學與信息技術的整合。
(三)開展豐富多彩的教學活動，活躍校園氣氛。
老師要積極參加各級組織的教研活動,為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學效益。發(fā)揮學科帶頭人的引領的作用，教研組有計劃地按排教研課。開展中、青年教師基本功大賽和優(yōu)質課評比。
(四)注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。
1、好習慣,益終生。平時的作業(yè)習慣、讀題習慣、驗證習慣等影響學習效果的非智力因素,不是臨考時想控制就能控制的,需要每一位數學教師一貫的關注,循序漸進的培養(yǎng)和持之以恒的監(jiān)測。培養(yǎng)學生良好的學習習慣,我們應該站在對學生終身負責的高度來認識,大處著手,小處著眼,在日常的教學中反復抓,抓反復,通過嚴格的訓練,培養(yǎng)學生刻苦鉆研、獨立思考,敢于質疑,認真細致、做事嚴謹等良好的學習習慣。
2、認真做好學生錯題集，課堂筆記和教師錯題集的建立和使用工作，使之成為課程開發(fā)的有效資源。
(五)加強科研工作，向科研要質量。1.扎實開展課題科研工作，通過科研增效。
2.加強對課題研究的檢查和管理，重點跟蹤區(qū)級課題和市級課題的研究的進展情況，各校要按課題計劃開展相關工作。
3.積極組織教師參加各級論文的評選工作。
十月份：1、組織教師參加縣基本功大賽2、按計劃舉行鎮(zhèn)級教研課3、組織教師參加教研室組織的教學開放日活動(城鎮(zhèn)四小)4、期中考試，質量分析。
十一月份：1、教學常規(guī)大檢查2、教學研討。3、開展小學和中學數學教學銜接研討活動。
一月份：1、期末復習2、期末考試，質量分析3、教研組工作總結。
數學教研工作計劃篇三
春光明媚，萬象更新。這美好的光景，將給我校各項工作入新的生機，新的希望。上學期我們的教研工作在各級領導的關心、支持和全體教師的不懈努力下劃上了圓滿的句號。一個緊張、充實的新的學期悄然而至。新學期新起點，為使我學區(qū)教研工作更能扎實有效的開展，制定以下教研工作計劃：
一、指導思想：
以xxx“三個代表”的重要思想為指導,全面貫徹教育方針，落實國務院《關于基礎教育改革發(fā)展的決定》精神，積極推進基礎教育課程改革，以教研教科研為主要途徑，狠抓教學常規(guī)、加強過程管理，把素質教育思想真正落實到教育教學實踐中，全面提高學校教育教學質量。
二、基本情況分析：
我?，F有教學班十個，共有五百多人。養(yǎng)成教育已現特色，學生的行為習慣趨于規(guī)范，但受一些不良社會風氣的影響，學生的學習興趣，學生的素質有待于進一步的培養(yǎng)和提高。但在我們《互助教學模式》的推廣與實施中，學生與人合作，特別是學習上合作精神得到了培養(yǎng)和提高。目前我校21位專任教師精誠團結，愛崗敬業(yè)，無私奉獻的精神已成風格。但由于我校地處山區(qū)，教師的教科研意識薄弱，個別教師的普通話、新的教育教學技能有待于進一步提高。
三、主要任務目標：
1、組織各教研組結合學校實際制定切實可行的教研組計劃，各計劃緊緊圍繞學校教研計劃。結合本學科特點、教師特點，創(chuàng)造性的制定任務目標、方法措施，并做好各項計劃的審核工作。
2、進一步加大教研、教科研力度，走科研興校之路。做到各教研組組組有課題，各教師人人有課題。按照學校制定教科研“十五”規(guī)劃，我們將根據規(guī)劃目標逐步實施。本學期將繼續(xù)推廣實施“互助教學模式”，培養(yǎng)學生的合作精神與熟練掌握運用知識的能力。在語文學科中開展“開放式教學模式”的研究與實驗，不斷探討和研究，逐步提高學生的閱讀能力。在自然學科將實施“學生動手實踐能力的培養(yǎng)”課題的研究與實驗，不斷總結和拓展，形成體系，逐步提高學生的動手實踐能力。
注意加大學生的課外閱讀量，提高圖書室的利用率，給學生提供便利的閱讀機會、條件。
3、深入課堂教學，強化過程管理。抓好備課、上課環(huán)節(jié)，提高課堂效率，向四十分鐘要質量;加強弱門弱科的管理力度，狠抓落實;培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手實踐能力。
4、教師人人能堅持使用普通話教學。
5、各教師積極總結教法，注意捕捉新思想、新觀念，發(fā)現新教法。積極撰寫教學論文，本學期每人至少上交兩篇教育教學論文。
6、繼續(xù)鞏固提高鼓號手水平，強化表演的技能技巧。
7、開展周歌競賽活動，每班每周選好、唱好一支歌。
8、堅持校本培訓，狠抓教師自我培訓，加強學習，不斷提高教師的業(yè)務素養(yǎng)和教學能力。
9、加大畢業(yè)班教學的管理力度，確保畢業(yè)班小考成績的提高。
數學教研工作計劃篇四
本學期，我校數學教研組，將在縣教育局教研室指導下，以《全日制義務教育數學課程標準（實驗稿）》為依據，圍繞教育局《內涵發(fā)展突破年》工作思路，在學校行政、教導處的指揮協(xié)調下，深化教學改革，以促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點，課堂教學中以學生的發(fā)展為根本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質量的調研與監(jiān)控，積極推進素質教育，積極嘗試以學定教的教學模式，努力提高全體學生的數學素質，扎實開展教學教研工作，從以下幾個方面開展工作：
為了完成本學期的主要任務：以“理解新教材，處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新課程標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)水平，提高課堂教學的針對性和有效性。我們將利用培訓時間，組織全體數學教師重溫《全日制義務教育數學課程標準（實驗稿）》，明確現代課堂的基本理念，課程總標準、年段目標，學習教學建議、評價建議和教材編寫建議，提升理論水平，使自己的教學行為做到有章可循。通過網絡學習洋思學校的教學模式，在教學中嘗試以學定教，在教學行為中要培養(yǎng)學生的自尊心、羞恥心、上進心、自信心、責任心，老師對學生的態(tài)度將直接影響學生的發(fā)展。通過的學習，讓教師們充分了解自己在現代課堂教學中的地位和作用，知道了自己對學生的責任。
教師的主陣地是課堂，課堂教學是提高教學質量的有效手段。備好課是上好課的前提。本學期我們繼續(xù)開展集體備課，分年級備出優(yōu)質課，重視課后反思，按時對教師進行備課檢查，作好過程性考核。課堂教學中，教師們要堅持做到提前候課，并在教學中重視現代化手段的運用，結合學生生活實際設計教學活動，并將教師的講課時間控制在15分鐘以內，保證學生有充足的交流、探究活動時間和獨立完成作業(yè)的時間，并及時作好學生作業(yè)書寫工整、效果反饋，做好查漏補缺，促優(yōu)補差工作。為了提高學生的計算能力，我們將繼續(xù)堅持進行了一月一次的口算競賽訓練。
校內教研活動中，我們根據現有數學教師的結構，將確定優(yōu)質課教師，研究課教師（幫扶對象）和合格課教師（從事數學教學時間不足三年），組織大家進行教研活動。首先在本學期由優(yōu)質課教師進行獻課活動，并在課后交流自己在教學中如何落實知識點，如何引導學生運用所學知識解決問題的方法的指導，其次研究課教師和合格課教師則根據自己的情況作好聽課筆記，作好聽課體會的書面材料——聽課、評課心得體會，談談自己聽課后的收獲以及今后教學工作的打算。
數學教研工作計劃篇五
以課程改革為載體、引領本組數學教師切實改變教學方式、努力提高課堂教學效率。開展各項專題研討活動、加強數學組師資隊伍建設、努力提高數學教師的整體教學水平。加強教學管理、規(guī)范教學行為、大面積提高教學質量。各項工作爭取更上一個新臺階。
1、以市、區(qū)的教學競賽活動為主導、促進組內教師對課堂教學的研究、力求課堂教學的高效和優(yōu)化。組織老師們互相交流、學習、促使其教育教學能力的提高、以及個人教學風格的完善。
2、結合市級十一五規(guī)劃課題——網絡環(huán)境中數學課學生自主學習研究、開展相關培訓、督促老師們學習現代教育理論、掌握現代教育信息技術、強化其教育科研的能力。將我校的課題研究抓扎實、作好資料的收集整理。同時注重數學資源庫資料的完善和更新。
3、深入課堂、加強研究、積極探索輕負擔、高質量的有效教學策略。
4、加強和完善集體備課、充分發(fā)揮骨干教師在集體備課中的積極作用。
5、鼓勵本組教師對教學中的改革和創(chuàng)新進行提煉、形成文字、撰寫各級各類論文、案例、并積極投稿、促進其綜合素質的發(fā)展和專業(yè)化水平的提升。
（一）深入課堂、切實推進課程改革
1、要求全組教師遵守教學常規(guī)、按新的數學課程標準要求實施教學。
2、變換作業(yè)形式、增加活動性作業(yè)、力求貼近學生生活實際、解決生活中的數學問題。
3、堅持以年級為單位開展集體備課、要求集體備課落在實處、以新課標的理念為指導寫出教學案例、研究教學中的難點問題、探討教學方法等、做出詳實的記錄、填好集體備課卡。
4、督促全組教師在教學中積極主動的運用、推廣課堂常用英語。
（二）加強觀察、促進教師專業(yè)發(fā)展
5、繼續(xù)深入運用課堂觀察法、將模糊評課引為精確評課、幫助教師快速成長、促進教師評課能力的提高。
6、努力作好課題研究工作。要求各年級作好研究資料的收集、整理和歸類、提高老師們運用現代教育信息技術的能力。
7、督促全組探索在網絡環(huán)境下進行教學的授課模式和學習模式、積累經驗、提煉總結成文。
8、督促青年教師參加校級新苗杯競賽中的各項活動、力爭在活動中提高青年教師的教育教學水平。
9、以校級新苗杯競賽活動為基礎、選拔一節(jié)課參加片、區(qū)的青年教師五個一競賽活動、爭取好成績。
10、鼓勵老師們自覺加強業(yè)務學習、并做好摘抄筆記、同時注意總結經驗、撰寫各級各類論文、案例。下半年組織教師參加小數會的論文征評活動。
（三）科學調控、全面提高教學質量
11、加強對課堂教學的常規(guī)檢查和各年級教學質量的督查、定期檢測、及時反饋。
12、召開小學數學畢業(yè)班復習研討會、探索和優(yōu)化復習策略、提高復習效率。
1、 各年級制定教學計劃 參加區(qū)教研組長會議
2、 教學計劃檢查評比
3、 傳達本期工作 建立青年教師名冊檔案
4、 六年級備課
5、 參加教研聯(lián)片教研活動
6、 開展青年教師五個一校級競賽活動
7、 啟動學校新苗杯競賽活動
8、 五年級備課
9、 參加片內青年教師五個一競賽活動
10、 期中測查
11、 四年級備課
12、 參加市級的提高教學質量經驗交流會
13、 三年級備課
14、 參加區(qū)級青年教師五個一競賽活動
15、 二年級備課
16、 一年級備課
17、 慶六一活動
18、 畢業(yè)班復習研討、探索有效復習策略。
19、 教學常規(guī)檢查
20、 各年級制定復習計劃 畢業(yè)班能力測評
21、 肄業(yè)班能力測查
數學教研工作計劃篇六
堅持“常規(guī)教研課題化，課題研究常規(guī)化”的教育科研原則，重點突出新課程改革實驗的校本研究，努力探索校本研究新模式，努力打造具有站前特色的教育科研品牌。
深化課堂教學改革，積極開展數學實踐活動；積極開展課題研究，努力提高教師課堂教學設計能力。
（1）通過學習《課程標準》，明確加強數學實踐活動是數學課程改革的一個重大舉措，不斷更新數學觀和教學觀。
（2）每位數學教師都參與到實踐活動的探索和研究中來。根據《課程標準》的要求，將實踐活動的課題列入學期教學計劃，認真上好實踐活動課。
（3）每個年級都要開設實踐活動研究課，交流經驗體會，并重視搜集與篩選實踐活動課設計，作為學校教學資源，為逐步形成具有學校特色的數學實踐活動校本教材打下基礎。（4）組織教師學習教學大綱與《課程標準》的精神，開學初爭取組織一次有關實踐活動課的專題講座。
（5）組織老師認真鉆研教材，收集資料，了解學生喜愛的活動形式，精心設計實踐。教學時要按《標準》提出的：“應該首先關注學生參與活動的情況，引導學生積極思考、主動與同伴合作、積極與他人交流，使學生增進運用數學解決簡單實際問題的信心，同時意識到自己在集體中的作用?！?/p>
（6）本期組織實踐活動課的研究活動，交流經驗體會；組織教師觀看優(yōu)秀實踐活動課的錄象；組織教師外出學習；組織教師上網學習交流等等活動。
（7）本學期每個備課組老師都要上一節(jié)實踐活動課，并重視活動后的反思實踐活動課的研究，要形成教案說課上課評課一條龍的文字材料。
（8）每位老師一學期至少交一篇課題論文或小結體會，教研組要及時整理材料，總結出學校數學實踐活動的經驗、成果。
（9）建議每位教師為豐富學校網站作出自己的努力，大力開發(fā)并向學生提供更為豐富的學習資源。同時，把現代信息技術作為學生學習數學和解決問題的強有力的工具，致力于改變學生的學習方式，使學生樂意并更多精力投入到現實的，探索性的數學教學活動中去。使我校的教學改革深入的發(fā)展。
（1）我組根據學科和年級段特定制定研究課題，每周開展一次集體備課，確定內容和中心發(fā)言人。
（2）認真組織開展好教研活動。集體備課要注意三個結合：要與學習新的教學理念相結合；要與專題研究相結合；要與上課、評課相結合。
（3）本學期每個備課組老師都要圍繞專題，按計劃上好一節(jié)教研課。具體安排見計劃安排表。
（4）認真執(zhí)行學校制定的《教學工作考核方案》。認真組織配合教務處備課、作業(yè)的檢查。要求每位教師要切實做好備課和作業(yè)批改工作。教師每學期聽課不少于15節(jié)，教研組長每學期不得少聽課20節(jié)。
（5）認真抓扶優(yōu)輔后的工作，和競賽輔導工作。
2、繼續(xù)學習新課程標準，研究新教材。
3、確定以后教研活動的中心，各個備課組準備教研課活動，安排好各年級活動時間。
1、初一年級專題教研課。
2、初二年級專題教研課。
3、初三年級做好省數學競賽輔導計劃。
1、組織初三年級學生數學競賽輔導，初一、初二年級準備組織學校舉行的數學競賽。2、初三年級專題教研課。
1、組織初三年級學生進行數學能力競賽（結合中考新題型）。
2、教師攥寫論文或教育心得。
1、制訂初一、初二年級期末復習計劃。
3、教師收集有關資料及教學心得，并上交論文或案例。
數學教研工作計劃篇七
下面是工作計劃網工作計劃欄目小編精心為大家整理的2018小學數學教研工作計劃，歡迎閱讀。
一、指導思想。
全面實施素質教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質量的穩(wěn)步提高。
二、主要工作與措施。
(一)繼續(xù)學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。
1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習，每位數學教師要認真研讀《數學課程標準》，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。
2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內進行交流。
3、微笑是一種美、是一種和諧、是一種魅力、是一種語言、是一種感情的表露，它可以對服務對象有一種感染力，接受服務的對象，可以感受到你對他的尊重。教師的微笑可以使學生感到親切、溫暖、安慰和愉悅。微笑教學，可以使數學課堂充滿活力，可以把干巴巴的課堂變得溫暖。本學期，我們將嘗試將微笑呈現于日常工作中，將微笑帶入課堂，以此來提升教師親和力，提高教學效率。
(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閑談式等，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。
4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與資源學習，我們將把每次教研活動都提前作好準備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數學教研之風。
5、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到12節(jié)以上。)組織全體組員對隨堂課進行聽課、說評、評課、反思活動。說課者說課要突出設計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié);評課者要圍繞研究主題談真知灼見，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針，讓青年教師主動向骨干教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經驗及師德品質，促進青年教師的專業(yè)成長。
新的學期，新的起點、新的目標、新的希望，新的舉措、新的成效。讓我們數學教研組所有的老師們在新學期一如既往、精誠團結、共同開創(chuàng)新學期的教學教研新局面!為了更好地落實數學教研組的工作，為了讓教師們更好地發(fā)展，為了讓我們的數學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：
一、開展課堂教學研究。
1、切實抓好本校數學優(yōu)秀教師、骨干教師的帶頭作用，提高本校數學教師的教學技能。教師之間要互相幫助，取長補短，要加強協(xié)作活動，青年教師要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，不斷實踐，善于總結。爭取學校之間的聯(lián)研活動，切實研討課堂教學的效率問題，探討教師集體備課活動的新路子。
2、提高教學質量的關鍵在于平時的課堂教學，本學期我校將繼續(xù)堅持每周四的教研活動，采用理論學習、座談交流等形式開展有針對性和實效性的教研活動，教研活動以聽課+交流+反思的過程進行，通過上公開課組織聽課討論評議，課后寫好課后反思，以此改進教學方法，深化教學改革，共同提高教育教學水平。
二、加強教師備課質量的提高。
1、努力提高老師們的備課能力，堅持周前備課，教案的備寫要規(guī)范化，教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等等。
2、教研組將組織人員，對教師備課情況和教案使用情況進行調研，切實改進只用教學策略的形，不落實策略的精神的現象。本學期將對優(yōu)秀數學教案進行評選。
三、抓青年教師的指導與培養(yǎng)。
1、切實組織好青年教師的“青藍工程”，讓新教師在最短的'時間內熟悉小學數學教學的一般規(guī)律，讓青年教師盡快的成長為學校的優(yōu)秀教師。教研組要切實落實好對青年教師的領路工作。組織青年教師研究活動有：骨干教師引領作用、教科研工作培訓等。
2、本學期我校將進行常態(tài)下的青年教師課堂教學調研，學校領導將加強聽課力度，采用推門進聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式，掌握第一手材料，切實提高青年教師課堂教學實效性。
四、加強學生作業(yè)管理。
本學期我們將繼續(xù)嚴把作業(yè)質量關，對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批的現象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。具體要求如下：
1、課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時間讓學生做作業(yè)，教師對部分學生的作業(yè)要及時批閱，及時鼓勵學生做好作業(yè)的信心，調動學生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的書寫必需用正楷字，批改要當天完成，每個學生的作業(yè)每周至少有一次鼓勵性的評語。
2、家庭作業(yè)：一、二年級學生不留書面家庭作業(yè)。三至六年級應按規(guī)定布置家庭作業(yè)。強調分層要求，提高正確率。即：有些題目有些學生可以不做;凡要求做的題目必須書寫認真、解題正確，還要保護好作業(yè)本。這是習慣培養(yǎng)，是提高學生認真做好作業(yè)的責任性的有效舉措，很重要。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成。(家庭作業(yè)的量一定要和其他老師協(xié)商布置)。
3、數學周記：本學期我校開始嘗試進行數學周記的訓練。每學期10次，低年級不設置數學周記，中高年級可以適當開放些。
4、基礎訓練：除了作為書面作業(yè)詳細批閱以外，其余部分必需全批全改。
5、實踐作業(yè)：一方面要根據教材內容、學生特點布置統(tǒng)一的比如測量、購買、調查等應用知識與技能的內容，另一方面要指導學生用恰當的方式來表達實踐性作業(yè)的內容。切忌用單純的計算練習代替實踐作業(yè)。
五、提高學生學習的興趣，加強培優(yōu)補差工作。
1、要提高學生學習數學的興趣。努力提高課堂質量，每堂課要以新理念為指導，根據學生的實際情況設計教學方案，力求把數學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。本學期要求各班開展一次數學競賽活動，創(chuàng)設良好的競爭氛圍，激發(fā)學生學習數學的興趣。
2、針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作,大面積提高教學質量。要抓好后進生的轉化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以提高數學成績的合格率。
數學教研工作計劃篇八
認真貫徹區(qū)教育局和學校的工作要點，在區(qū)教研室、學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的.發(fā)展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數學教研工作新體系。繼續(xù)推進數學新課程改革的進程，努力提高數學教學質量。
（一）發(fā)揮教研群體作用，提高教研實效，營造濃厚的教研氛圍。
積極開展學校教研組活動，每周星期三下午開展數學教研活動。做到教研活動經?；?、專題化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓青年教師與教研活動相結合。
1、教研活動經?；８鶕萄薪M的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。實施“開放的課堂”，教師間相互聽課評論交流，促使每位老師上好“家常課”。組內教師校內聽課不得少于20節(jié)。
2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現數學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。
數學教研工作計劃篇九
從全省范圍來看，強力推行素質教育是眼下的重中之重。應該認真學習有關精神，明確形勢和任務。深入研究在新形勢下，如何更好的推動素質教育的實施。重點做好以下內容：
(1)要研究如何進一步減輕學生沉重的課業(yè)負擔，切實培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力，切實開發(fā)學生的智力。
(2)要研究如何突破時空的限制，讓學生到大自然中，到社會中發(fā)現數學，研究數學。
(3)進一步探索學生數學學習評價改革。
(1)課程改革已經進行了五個年頭，現在已經到了高年級。對于高年級如何實施課程改革，應與低、中年級有所不同。重點研究以下幾個問題：如何提高計算教學、應用題(解決問題)教學的有效性，如何在重視問題解決能力培養(yǎng)的同時重視數學化研究過程，如何做到數學味與生活味的協(xié)調統(tǒng)一，如何做好初中和小學的有效銜接，如何提高教師相應的專業(yè)化水平。
(2)預計數學課程標準(修訂稿)將出臺。屆時應組織相關人員認真學習新修訂的課程標準，對于修訂的背景，增加、刪減的內容要弄清楚，理解其中蘊含的深刻意義，并準確把握，用于指導教學實踐。
(3)擬召開一次全市小學數學課程改革研討會。主要內容有觀摩課堂教學，學習新修訂的課程標準，交流重點研究的理論成果，對骨干教師進行相關的專業(yè)化培訓，必要時邀請專家來作報告，使廣大數學教師對課程改革的發(fā)展方向有清楚的認識。
開展校本教研是新形勢下學校和教師提高教研和科研水平，發(fā)展教師專業(yè)化水平，提高教育教學質量的有效途徑。
(1)要認真學習有關校本教研的理論，了解外地校本教研好的經驗和做法。
(2)經常深入到校本教研聯(lián)系學校中，了解校本教研活動開展情況。
(3)具體參與到學校的校本教研活動中，針對具體的情況進行有效的指導和幫助。
(4)積累經驗，幫助學校進行深入的挖掘和系統(tǒng)的整理，形成典型，并及時推廣。
小課題研究已經激起了學校和老師們的極大興趣，并有了初步的成果。應該繼續(xù)按照這條路走下去。
(1)對于課外研究課的研究，要進行鞏固和提高，并使之常規(guī)化、長期化。
(2)對于課內研究課的研究，要繼續(xù)擴大研究的領域，不僅涉及新授課，也要涉及練習課、復習課;不僅涉及空間與圖形的課，也要涉及計算課，解決問題的課等，并逐步與單元教學、常規(guī)教學結合起來。
(3)積累好有關的材料，做好理論方面的提升，使學生的數學素養(yǎng)的和教師的科研水平同步提升。
(4)擬召開一次全市數學小課題研究展示交流活動，推動小課題研究活動上水平、上臺階。
網絡的飛速發(fā)展為現在的工作和生活提供了更加便利的條件。如何利用網絡提供的便利條件來為教學研究服務是當下應該研究的重要內容。
(1)研究利用電子郵件、教育局網站、qq、博客進行教研信息的發(fā)布、交流等。
(2)研究利用網絡與區(qū)縣教研員、基層學校的教師進行溝通和交流，了解情況，提供指導和幫助。
(3)研究利用網絡，對于文字的、視頻的教學案例、學術報告、教學課件等進行及時的交流和研究。
今年，省優(yōu)質課評選活動計劃在五月份舉行。為了取得好的成績，同時也為了促進對課堂教學進行深入的研究，培養(yǎng)教學新秀，提升我市的課堂教學水平，應該做好充分的準備。包括人選的確定，各種課型的研究，進行試講鍛煉等。
促進教育公平是構建和諧社會在教育上的反映。教育公平不僅僅體現在硬件建設上，也體現在軟件建設上。城區(qū)學校和鄉(xiāng)村學校的教研是存在差異的，如何形成優(yōu)勢互補，資源共享，共同進步是一個值得研究的問題?？梢赃x取幾所城區(qū)和鄉(xiāng)村的學校開展小型的專題教研活動，給他們提供交流和學習的平臺和機會，促使他們的教研水平共同提高。
人們對備課和作業(yè)的研究要遠遠滯后于對課堂教學改革的研究。對于如何消除備課中的形式化問題，注重實效性，如何合理有效的利用電子備課，應進行深入地研究。對于如何在減輕學生課業(yè)負擔的情況下對作業(yè)設計進行優(yōu)化，如何設計課外實踐性作業(yè)，也要進行深入地研究。
1月份學習全省素質教育工作會議精神。
2月份召開小學數學教研年度工作會議;探索如何利用網絡進行小學數學教研活動。
3月份選拔參加省優(yōu)質課評選人選并積極準備。區(qū)縣小課題研究調研。
4月份召開全市小學生數學小課題研究展示交流會議。
5月份參加省優(yōu)質課評眩。
6月份舉行優(yōu)秀課件評選活動;修訂“伴你學”
7月份探索新形勢下如何增強備課、作業(yè)的實效性。
8份探索如何發(fā)展小學數學高年級教師相關專業(yè)化水平。
9月份選取城鄉(xiāng)幾處學校進行小學數學教研交流。
10月份召開小學數學新課程研討會。
11月份到校本教研聯(lián)系學校調研和指導;修訂伴你學。
4月份華東六省一市小學數學課堂教學觀摩會。
5月份山東省小學數學優(yōu)質課評選。
6月份山東省小學數學優(yōu)秀論文評選。
10月份山東省小學數學骨干教師課堂教學觀摩會。
數學教研工作計劃篇十
第二學期開始了，**小學數學教研組團隊將一如既往地做好教學常規(guī)工作。本學期數學教研活動以“立足課堂，注重實效”為宗旨，圍繞學校教育教學的工作重點，把提高教育教學質量放在首位，嚴格執(zhí)行“新課程標準”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，采用多種措施，多種教研形式，扎實有序地開展數學教研活動。
結合今年學校推出的教研活動新政策，本學期，我們要加大數學集體備課的力度，以年級組為單位，定時、定期進行集體備課?；顒酉葟慕庾x教材開始，活動要有計劃、有主題，有實效，要有詳細的記錄。規(guī)范教研活動制度，包括簽到和請假。集體備課要有研討及研討后改進措施。這樣的新舉措為教師學習、交流、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍，提供一個和諧的研討平臺。采用靈活多樣的方式，把集體學習與自主學習相結合，不斷更新觀念，改善教育教學行為，進一步提高組內數學教師的數學教學業(yè)務水平。
本學期，四十周歲以下的數學老師人人要進行一次磨課活動，每位符合年齡要求的老師，選好一個教學課題，找好一個磨課領路人，利用適當的時間，備好課，改教案，突出體現新課程理念和自己的教學特色，并能結合自己的教科研課題。通過多次的試教活動完成磨課任務，提升自己的業(yè)務能力。最后，將磨好的課作為四月下旬的校評課選優(yōu)課。要求每個磨課組要定時、定地、定人，組織好聽課、評課活動，認真做好活動記錄。針對開課教師的教學實際提出有針對性地課堂教學改進意見，上課教師寫好教后反思。
1、做好常規(guī)“六認真工作”。首先提高教師對“六認真”工作重要性的意識。使“六認真”工作真正為學生的學習而服務，真正為提高課堂教學效率而存在，而不是應付檢查。當然我們繼續(xù)要通過自查、互查、抽查，及時發(fā)現整改工作中的不足，促使大家做得更規(guī)范，使“六認真”向“六有效”轉化。
2、補差提優(yōu)工作常態(tài)化。
（1）首先要從學生的心理入手，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，激發(fā)學生學好數學的興趣和信心，讓學生喜歡數學課，愛上數學課。
（2）再者要打造有魅力的課堂，給學生有溫度的教育。對學生的教育教學要細心、有耐心、有恒心、有愛心、有童心。讓學生喜歡上你的課。
（3）其次輔導要得法，要根據學生的實際情況，為學生精心設計分層作業(yè)，切不可眉毛胡子一把抓，務必體現面向全體學生。
總而言之，要努力改變傳統(tǒng)的課堂教學方法，把知識傳授變?yōu)閷W習興趣的培養(yǎng)、學習習慣的養(yǎng)成、學習能力的提高。要放下曾經的“威嚴”，展示老師的隨和與大度，多看到學生的亮點，多鼓勵、表揚學生?？s短與學生之間的距離，讓學生喜歡數學，讓學生在數學課堂上“像呼吸一樣的自然”。面向全體學生，要關注每一位學生的學習和進步，尤其要重視差生的轉化工作，對學習困難的學生要采取低起點、嚴要求、多鼓勵的方法，培養(yǎng)其良好的非智力因素，揚起其進步的風帆。同時要抓好“培優(yōu)”工作，抓好尖子生的拔尖工作。
2、各教師制定學科教學計劃。
3、理論學習：數學新課程標準。
4、“六認真”期初檢查，并及時反饋。
1、四十周歲以下的教師開展“磨課”研討活動。
2、“六認真”月查并反饋。
3、理論學習。
4、集體備課（解讀教材）。
1、四十周歲以下的教師開展“磨課”活動。
2、學生競賽活動。
3、四十周歲以下的老師校評課選優(yōu)活動。
4、教師命卷比賽。
1、集體備課。
2、“六認真”常規(guī)檢查并反饋。
3、數學教師基本功競賽：新課標知識。
1、制定復習計劃，組織復習。
2、經驗交流：如何做好提優(yōu)補差工作。
數學教研工作計劃篇十一
以全面實施素質教育為目標，以學校工作計劃為中心，以教導處和教科室計劃為指導，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，優(yōu)化課堂教學結構，全面提高數學教育質量，結合生活實際鍛煉學生的數學運用能力，培養(yǎng)全體學生的數學熱情。全面提高教師的業(yè)務水平和學生的綜合素質，切實通過課堂教學來實現基礎教育課程改革的目標。
1、繼續(xù)認真系統(tǒng)學習《數學課程標準》，樹立符合新課程標準的教學理念，并用新的教學理念指導教學工作。
2、深入推進課程改革，不斷解決課程改革中出現的新問題和新困惑。牢固確立以學科教研為主線的行動策略，努力構建數學學科教學特色和多元化、多形態(tài)的教學課型。
3、每個年級都要認真上好數學實踐活動課，交流經驗體會。
4、抓好備課組活動，搞好集體備課，不斷提高教學質量。
5、抓好教學常規(guī)的落實工作，了解和檢查本組教師的教學和研究情況。
1、加強業(yè)務水平培訓，提高課堂教學效率。教師業(yè)務水平的高低直接影響著學生的發(fā)展，因此教師應努力學習新課程的有關新理念。利用新課程培訓、集體備課、教研活動等校本培訓機會加強對教師進行新課標理論的學習，研究新教材的編寫意圖和內涵，掌握新課改對學生和教師提出的新要求，以便更好地在實際教學過程中靈活應用，使理論和實踐有效的結合，發(fā)揮最好的教學效果，從而提高教師實施新課標的能力。全組教師在充分抓住學生在校的有效時間外，要聚焦課堂，向課堂要質量，向教科研要質量。
2、注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。好習慣，益終生。平時的作業(yè)習慣、讀題習慣、驗證習慣等影響學習效果的非智力因素，不是臨考時想控制就能控制的，需要每一位數學教師一貫的關注，循序漸進的培養(yǎng)和持之以恒的監(jiān)測。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，我們應該站在對學生終身負責的高度來認識，大處著手，小處著眼，在日常的教學中反復抓，抓反復，通過嚴格的訓練，培養(yǎng)學生刻苦鉆研、獨立思考，敢于質疑，認真細致、做事嚴謹等良好的學習習慣。
3、注重基礎，培優(yōu)補差并舉。小學數學的的基礎知識，基本技能和基本的數學思想方法是學生必備的數學素質，是今后學習和生活的基礎，在平時的教學中，對這方面的知識教師們應有所側重。與此同時配合培優(yōu)補差，對不同的學生提出不同的要求，讓學困生掌握小學數學必備的知識，讓優(yōu)等生在數學上有進一步發(fā)展。老師們不僅要有培優(yōu)補差的意識，而且要有培優(yōu)補差的時間和措施。培優(yōu)補差的重點是補差。在日常的教學中，教師必須重視對這些弱勢群體的輔導工作，對這部分學生要有所偏愛，及時給予補缺補漏。讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學習。因此，教師要從“人本”的角度出發(fā)，做好以下工作：堅持“補心”與補課相結合，與學生多溝通，消除他們的;幫助他們形成良好的學習習慣;加強方法指導;嚴格要求學生，從最基礎的知識抓起;根據學生差異，進行分層教學;努力使每位學生在原有基礎上得到最大限度的發(fā)展，從而大面積提高教學質量。在補差的同時，我們不能忽略了培優(yōu)工作，在教學中，我們要注意讓優(yōu)等生吸納思維方式、思維方法，養(yǎng)成靈活創(chuàng)新的思維品質，不斷地提高他們的感知力、理解力、判斷力、綜合力，使他們的綜合素養(yǎng)提升到一個新的高度。
4、加強對教學過程的管理。在教導處的安排下，定期或不定期地對本組教師的教學工作進行檢查，主要檢查教師的上課、備課、作業(yè)批改等情況，發(fā)現問題及時指出并真誠地幫助老師改正。各備課組長要抓好本年級數學學科的階段性質量檢測，使問題能及時得到發(fā)現并及時解決，不把問題拖到無法補救的地步，并根據問題反思自己教學的成敗，在今后的教學過程中揚長避短，更好地為學生服務。
1、學科組會議，安排本學期學科組的活動內容。
3、教師制訂個案研究計劃。
4、專題沙龍：如何開展好數學實踐活動。
1、組織參與20xx年下半年省優(yōu)秀教育論文評比活動。
2、案例剖析。
3、教學常規(guī)檢查。
1、課例研討(1)。
2、教學常規(guī)檢查。
1、課例研討(2)。
2、教學常規(guī)檢查。
3、一、二、六年級數學學科競賽周。
1、學科組工作總結。
2、備課組工作總結。
3、教學常規(guī)檢查。
4、資料收繳及歸檔。
數學教研工作計劃篇十二
本學期，我們將繼續(xù)以推進基礎教育課改為中心，落實新理念，實施新課程，開展面向全體數學教師實際需要的'教研活動。立足課堂教學，積極開展教學研究活動，不斷提高課堂教學效率，注重改變教師的教學行為和學生的學習方式，盡量減輕學生的過重學業(yè)負擔，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質量。繼續(xù)落實學校以科研為先導，教育以人為本，教學以生為本等辦學理驗，積極開展校本研修和教師自主研修活動，探索教育規(guī)律，全面推進素質教育，優(yōu)化教育手段，以《成綿路小學發(fā)展規(guī)劃》為指南，繼續(xù)發(fā)揚“奮力拼搏，永爭第一”的成小精神。
1、學習和實施數學課程標準，深刻領會課程標準的精髓與要求。做好新課標的“回頭看”工作，每位數學教師都應努力將課改理念轉化為自覺的課堂實踐的思想基礎，做到理論與教學實踐相結合。
2、認真落實小黑板工程和教師用書工程，努力追求真實、有效、高效的課堂。要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，恰當地把握教學目標，努力鍛造課改精品課，注重提高常態(tài)下課堂教學的水準。
3、繼續(xù)加強“長程兩段式”校級集體備課的研究與實踐，使上年的資源更具實用性，努力提升教師專業(yè)水平和研究能力。
4、切實研究課堂，向課堂要質量。本學期計劃組織好三類課的教學，從而提高課堂效率。一是組織好學校行政、學帶教師、優(yōu)秀骨干教師教學示范課，二是組織好年輕教師的成長匯報課，三是組織好人人參與的研究課。
5、繼續(xù)搞好“聽課小組”隨機到班聽課的活動，繼續(xù)搞好互動小組、聽課小組的互動學習活動。
6、加強教學常規(guī)管理，促進每一位教師上好家常課，提高教學水平。
7、結合區(qū)教研計劃安排，組織教師參加校內外的各項研修活動，并認真作好活動記錄與反思，使我們的教研活動真正的收到實效。
二月：
1、各位教師制定好教學計劃，教研組擬定并通過教研計劃。
2、各年級牽頭人組織本年級教師制定好年級集體備課計劃，并按計劃認真進行集體備課。
計劃上交時間為2月22日。集體備課時間：單周星期二下午
要求：上年級集體備課室發(fā)布的集體備課資源，確定各單元的重難點課，主要研究學生、教材和教師用書。每次集體備課后，要以跟貼的方式將集體備課后形成的新資源上傳到教研室提供的集體備課資源后。
3、全組教師繼續(xù)學習新課程理論，開展網絡研修活動和讀書活動，以吳亞萍教授所著《小學數學教學新視野》為必讀書目。
4、開展好學帶教師、骨干教師“結對子”的活動，“聽課小組”到班聽隨堂課。
數學教研工作計劃篇十三
以現代教育思想、現代教育理念為指導、緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化數學課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化數學教學中知識技能、數學思考、解決問題、情感態(tài)度等方面的訓練，全面提高學生數學綜合素養(yǎng)，扎扎實實提高教學質量，使每個學生成為合格的畢業(yè)生。
把常規(guī)教研工作抓落實，想實招，做事實，求實效、力求達到效果好，效率高。本學期時間短，任務重，因此要提高課堂教學的效率。加強班級管理的力度，增強學生的紀律觀念組織觀念，保持學生的良好學習心態(tài)，營造良好的學習氛圍。
2、加強集體備課，除了集體備課，進行專項研究。還要認真參加大組交流活動。本組的備課活動要堅持課前修改，課后反思，加強教材的交流，使集體備課富于有效性。認真教研，加強交流。課前課后隨時交流，做到心中有底，隨時可以調整教學策略和教學內容以及教學進度等。從而提高教學質量認真開展互相聽課，互相評課的活動，并做好詳細的記載，認真進行記錄，反思，心得。
3、作業(yè)與后進生的輔導。布置作業(yè)目的明確。要符合課程標準和教材的要求，及時收作業(yè)，批改作業(yè)，發(fā)還作業(yè)，讓學生及時了解自己的學習情況、對違規(guī)學生的行為，及時了解，進行教育，加強對學生問題的研究。有針對性的加強對學生的訓練，各教師還要落實提優(yōu)、補差工作，對本班本年級學習困難的學生做到心中有數，早發(fā)現，早預防，早落實，及時解答疑難，補習指導。
4、加強課堂教學研究，樹立全面的度量觀，以三個層面的課堂教學研究為載體，促進課堂教學質量的全面的提升。結合新課標理念，探索改革評價的方式，逐步構建全面評價體系，關注學生的進步與發(fā)展，注意收集能反映學生學習過程的資料。
5、做好家長工作，及時溝通，解決問題，為了學生思想平穩(wěn)，學習進步，打下扎實的基礎。
二月份制定教學進度。
2、檢查備課筆記。
3、上一節(jié)研討課。
三月份集體備課。
1、學習教學文章。
2、研討本階段教學內容和方法。
3、制定后進生輔導計劃。
四月份統(tǒng)一教學進度。
1、出好期中試卷。
2、總結期中考試情況。
五月份學習教學文章。
1、集體備課確定復習重點。
2、進行提優(yōu)補差。
3、迎接區(qū)調研考試。
六月份制定復習計劃。
1、迎接市調研考試。
2、總結調研考試情況。
3、出好畢業(yè)試卷。
4、認真做好畢業(yè)考試各項工作。
數學教研工作計劃篇十四
認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。
二、主要工作思路。
課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。
繼續(xù)加大對數學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。
三、主要工作與措施。
（一）扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。
1、繼續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業(yè)設計等要素要齊全。教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
2、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。
3、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
（二）學、研、培結合，促進教師專業(yè)成長，加強數學教師隊伍建設。
強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業(yè)成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。
1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
3、繼續(xù)認真組織落實數學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉化。
4、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。
5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。
7、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
8、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質量調研工作。
一、指導思想。
以《國家中長期教育發(fā)展綱要》及國家和省教育廳、教研室關于高中新課程改革的文件和精神為行動指南，以《湖北省普通高中課程實施意見（數學）》和《教學指南》（數學）（以下簡稱白皮書）為指導，進一步推進課堂教學改革，更新教學觀念，改革教學方式；把著力點放在提高廣大青年教師的教學能力和業(yè)務水平上、放在打造高效課堂上、放在高考備考上，為實現我市高中數學教學質量的進一步提升而努力！
二、內容與要求。
（一）理論學習。
1、通過一次政策法規(guī)學習的專題活動，組織教師認真學習《綱要》和《白皮書》，初步了解國家、省廳和省教研室關于課程改革的重要文獻和主要精神。
2、通過學習，了解高中數學新課程改革的主要內容、任務和方法，熟悉新課程倡導的基本理念，從而不斷更新教學觀念，為教學方式的改革奠定理論基礎。
（二）教材學習與研究。
以備課組為單位，每學期至少組織1—2次課標教材的學習與研討活動，具體要求如下：
1、熟悉新教材的編寫體例，以及各模塊和專題的內容，熟練掌握課標教材中的新增內容，對教材中的正文要“通”，例、習題要“熟”。
2、認真研究新課標教材與大綱版教材的內容，包括正文、例、習題以及格式、體例等，掌握新教材與大綱教材之間的聯(lián)系與差別，包括內容差別、體例差別與教學要求的差別，以及新高考的差別，文、理科之間在上述諸方面的差別，以便在教學中準確把握教學尺度。
（三）教學研究。
以備課組為單位，開展以課堂教學為中心的系列教研活動。具體要求如下：
1、學習暑期下發(fā)的《重要通知》，了解本學期、本年段以及高中各年段的教學內容和進度，結合實際，討論規(guī)劃好本校教學、教研計劃，要求做到時間、地點、內容、主持人、中心發(fā)言人五個落實，每次教研活動要有準備、有記載、有考評。
2、系列教研活動包括粗放式的各章節(jié)和專題的備課和說課活動，以及精雕細刻式的示范課和研究課的講課和評課活動。通過“十月教研活動月”，積極營造專家引領、個人鉆研、同伴互助的教研風氣，使得在系列教研活動中年輕教師得到鍛煉和成長，老教師得到進一步提升。
3、各校在教研組長的組織和領導下，全組一盤棋，積極配合市局及教科院組織的“四級評選”活動。對本學期湖北省教育廳和省教研室組織的青年教師“課內比”大賽，各校要作好充分的準備，選派高水平的教師，參加全市決賽。
4、經常進行教學總結，不斷反思教學中的得與失，通過典型案例，探索教學規(guī)律，積極撰寫教研小論文，在教研活動中提升自我。
（四）高考備考。
1、內容多、時間緊，且本屆學生基礎不是太好，這是一個現實問題。高三備課組要集中組織學習和討論《湖北省20xx年數學新高考方案》，關于復習的內容、時間進度要早作計劃、早安排，教學上要爭取主動。
2、本年度用至少2—3次教研活動，專門組織教師專題研究數學新高考卷，在復習中始終做到胸中有數、方向明確。
3、用一個月時間專題研究新教材一輪復習課的模式，努力提高教學效率，在基礎知識復習階段，教學務必做到一個“實”字，切不可盲目撥高要求搞深挖洞！
4、除了在教學上極大提高效率外，更應在訓練上做好文章，比如傳統(tǒng)的滾動訓練和標化訓練要堅持做好，通過訓練找準學生的薄弱點，在復習階段強力補好薄弱環(huán)節(jié)。
本學期數學科組繼續(xù)認真貫徹落實鎮(zhèn)中心小學和學校的教學工作的要求，積極開展教研活動，深化課堂教學的改革，大膽創(chuàng)新，不斷總結，不斷探討，繼續(xù)抓好課堂的教學，努力向四十分鐘要質量。
1、根據學校的教學工作的要求，結合數學科組的實際情況，有計劃、有組織地開展教研活動，定期組織教師認真學習教學理論和教學大綱，認真研究教材，掌握教材的上下知識的聯(lián)系，要求學期初各辦制訂好教學的計劃，期末寫好總結。
2、繼續(xù)抓好教學常規(guī)工作，要求各位教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，每一周把備課本交給科組長檢查。
3、認真抓好課堂教學，并結合實際，在課堂中突出以學生為主體，教師為主導，以練為主線，練中點撥，練中講，講中練，講練結合，及時反饋。使學生對所學的知識能真正地掌握。
4、抓好單元測驗過關工作，要求各位教師把單元測驗的成績統(tǒng)計好成績，并把成績報給學校。每次單元測驗要認真進行卷面的分析，找出薄弱的地方，進行深化教學，力爭把各單元過好關。
5、抓好學生的輔導工作，要求教師訂好計劃，安排好輔導的時間進行各類型學生的輔導。
二、教研活動的安排：
（1）今學期按學校的教學工作計劃，積極開展示范課、公開課、推門課的活動。要求每位教師都上一節(jié)數學公開課，新教師要上一節(jié)或2節(jié)的數學公開課，科組長不定期到各班進行聽課。
（2）本學期進行不定期的兩次作業(yè)檢查，主要檢查學生的書寫情況，教師的批改情況，作業(yè)的份量等。檢查后做好記錄和總結。
（3）認真抓好基礎知識。
（4）積極開展集體備課活動，定期組織全體教師進行集體備課。
（5）計劃組織全體數學教師外出學習，計劃到鎮(zhèn)中心小學進行聽課。
（6）針對數學科組的特點，普遍學生的書寫比較差，要求全體老師認真抓好學生的書寫，尤其是抓好一、二、三年級學生的書寫。其他各年級也認真做好這項工作。
（7）認真做好學生的輔導工作，每周安排一天早讀的時間各班進行輔導，各老師要根據自已班的實際情況，利用這個時間進行知識的過關輔導。
（8）繼續(xù)健全教學的常規(guī)的工作，抓好聽課、備課、評課的工作。
三、工作行事歷。
2、制定科教學計劃和進度。
3、落實本學期的備課、作業(yè)的具體要求。
4、新教材的學習、培訓。
1、做好期中教學檢查工作。
2、召開畢業(yè)班級教學質量分析會，布置重點培優(yōu)輔差工作。
1、后進生轉化、重點輔導生教育、教學情況匯報。
2、備課抽查，抽查作業(yè)批改情況。
1、優(yōu)秀論文選送工作。
2、做好期末教學檢查工作。
1、期未復習、質量檢查、分析與總結。
2、完成學期工作總結，并上交相關材料。
3、教師、學生競賽獲獎及成果統(tǒng)計。
4、各類教學、教務文件材料歸檔。
數學教研工作計劃篇十五
本學期我校數學教研組圍繞學校工作安排，牢固樹立“以人為本，追求師生共同發(fā)展”辦學理念，扎實落實市區(qū)教研室“教學創(chuàng)新行動”工作意見，規(guī)范辦學行為，深化課程改革，提升教育質量。以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，以課題為載體，繼續(xù)深化課堂教學改革。充分發(fā)揮教研組的引領、指導、服務的職能，努力構建綠色高效課堂，扎實有效開展數學學科教學研究，把我校的數學課程推向嶄新的臺階。
1、繼續(xù)解讀20xx版新課標，嚴謹教學常規(guī)，踐行課堂教學。
2、完善數學學科教研項目組運行機制。項目組小課題研究重過程出成效。
3、繼續(xù)開展好校級優(yōu)課評選活動，積極聽取數學優(yōu)秀課例，提高本組教師的課堂教學水平。
4、完善數學學科素養(yǎng)評價機制，初步構建學生發(fā)展性評價體系。
數學教研組教師23人，教師素質優(yōu)良，教學工作負責，年輕教師充滿活力，骨干教師扎實能干，經驗豐富的老教師，在教育教學方面都有自己獨特的方法，整體業(yè)務水平較高。在上學期的教研活動中，各位老師都能支持工作，積極參加教學研討活動，積極參加各級部門組織的活動?；顒又剡^程，教研有成果。相信在新的學期里全體數學教師一定能夠團結協(xié)作，取得更優(yōu)異成績。
（一）嚴謹教學常規(guī)，提升教學質量。
提升教學質量的前提是抓住教學常規(guī)的關鍵環(huán)節(jié)，教學常規(guī)的最關鍵環(huán)節(jié)有三個：備課、上課和作業(yè)測試。能嚴格按照相關規(guī)范要求落實好這三個環(huán)節(jié)，教學質量就有保障。為此，本組老師認真做好以下幾點：
2、上課：結合自己的課堂教學經驗和孩子的年齡特點，盡最大努力讓孩子在課堂上快樂學習，健康發(fā)展。構建綠色高效課堂。
3、作業(yè)測試：布置作業(yè)要注意保護學生學習興趣，真正發(fā)揮作業(yè)強化鞏固和診斷教學的作用，作業(yè)測試批閱要及時，批閱符號清晰，要給予學生適當的鼓勵語，批后要做到及時反饋和講評。
（二）加大外出學習力度，巧借外力提升自我。
外出學習培訓在提升境界、開闊視野方面有著更大的優(yōu)勢。為此，本學期學校將進一步開源節(jié)流，積極爭取資金和機會，為每位老師創(chuàng)造更多的外出學習培訓機會。認真研讀學校對外出學習者的要求，并及時在第一時間通過教研組活動，將學習的先進經驗和信息向本組老師進行二次培訓。
（三）充分借助校級優(yōu)質課評選這一平臺，幫助教師幸福成長。
1、積極參與聽評課活動，規(guī)范教研活動。
數學優(yōu)質課評選活動期間，組織全組教師參加聽評課，以優(yōu)秀課例引領本組學習。積極配合我校教研室公開、公平、公正選出優(yōu)秀課例，制定切實可行的評課順序。組織執(zhí)教老師認真選取課題、制定教案、修改教案，聽課、評課、撰寫課后反思等活動。力爭在全組老師的努力下，參評的課例被評為優(yōu)秀課例，被評為“校級優(yōu)秀數學組”。
（四）開展課堂教學展示活動，把教學研討帶進課堂。
1、校級優(yōu)質課評選活動。
本學期，數學組圍繞學?！笆讓眯＜墐?yōu)質課評選活動”，在公開、公平、公正的原則上評選數學組優(yōu)質課并選報學校教科室。主要程序是先由教師自愿申報，然后由根據一定比例初評推報，最后是學校組織專門人員評審確定。
2、青藍工程師徒結對。
結合本組教師的特點，我組開展師徒結對活動。充分發(fā)揮骨干教師的帶動作用，以經驗帶動激情，推動原有骨干教師更上層樓，拉動年輕教師迅速成長。通過師徒共同備課，共同上課等活動，提高年輕老師的業(yè)務水平。
（五）做新型的創(chuàng)新教師——蹲下來、俯下身子搞教研。
1、完善項目組，實事求是搞教研。
數學項目組分低、中高學段分別建設兩個個項目組，低年級組成員：胡國靜、王小紅；中年級組：王海平、王艷慧、劉娟娟。進一步完善項目組的小課題。
2、針對中高年級組數學組項目組的小課題《我的錯我來改》項目組成員：執(zhí)教一節(jié)課例，指導學生進行改錯，養(yǎng)成良好的習慣。
3、開展小課題結題：兩個項目組確定一個研究專題，開展行動研究，期末組織小課題研究匯報會，交流研究成果，進行展示。
時間、工作要點、備注。
2、嚴謹教學常規(guī)，提升教學質量。
數學組。
1、校級優(yōu)質課評選。
數學組。
數學組。
1、校級優(yōu)質課評選。
教科室。
2、項目組小課題研討。
數學項目組。
1、實施基于問題的“三環(huán)六步”診斷式校本教研模式。
校領導組。
2、項目組小課題研究成果匯報會。
各項目組。
3、項目組小課題結題報告。
校領導組。
數學教研工作計劃篇十六
本學期數學科組繼續(xù)認真貫徹落實鎮(zhèn)中心小學和學校的教學工作的要求，積極開展教研活動，深化課堂教學的改革，大膽創(chuàng)新，不斷總結，不斷探討，繼續(xù)抓好課堂的教學，努力向四十分鐘要質量。
1、根據學校的教學工作的要求，結合數學科組的實際情況，有計劃、有組織地開展教研活動，定期組織教師認真學習教學理論和教學大綱，認真研究教材，掌握教材的上下知識的聯(lián)系，要求學期初各辦制訂好教學的計劃，期末寫好總結。
2、繼續(xù)抓好教學常規(guī)工作，要求各位教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，每一周把備課本交給科組長檢查。
3、認真抓好課堂教學，并結合實際，在課堂中突出以學生為主體，教師為主導，以練為主線，練中點撥，練中講，講中練，講練結合，及時反饋。使學生對所學的知識能真正地掌握。
4、抓好單元測驗過關工作，要求各位教師把單元測驗的成績統(tǒng)計好成績，并把成績報給學校。每次單元測驗要認真進行卷面的分析，找出薄弱的地方，進行深化教學，力爭把各單元過好關。
5、抓好學生的輔導工作，，要求教師訂好計劃，安排好輔導的時間進行各類型學生的輔導。
（1）今學期按學校的教學工作計劃，積極開展示范課、公開課、推門課的活動。要求每位教師都上一節(jié)數學公開課，新教師要上一節(jié)或2節(jié)的數學公開課，科組長不定期到各班進行聽課。
（2）本學期進行不定期的兩次作業(yè)檢查，主要檢查學生的書寫情況，教師的批改情況，作業(yè)的份量等。檢查后做好記錄和總結。
（3）認真抓好基礎知識。
（4）積極開展集體備課活動，定期組織全體教師進行集體備課。
（5）計劃組織全體數學教師外出學習，計劃到鎮(zhèn)中心小學進行聽課。
（6）針對數學科組的特點，普遍學生的書寫比較差，要求全體老師認真抓好學生的書寫，尤其是抓好一、二、三年級學生的書寫。其他各年級也認真做好這項工作。
（7）認真做好學生的輔導工作，每周安排一天早讀的時間各班進行輔導，各老師要根據自已班的實際情況，利用這個時間進行知識的過關輔導。
（8）繼續(xù)健全教學的常規(guī)的工作，抓好聽課、備課、評課的工作。
2、制定科教學計劃和進度。
3、落實本學期的備課、作業(yè)的具體要求。
4、新教材的學習、培訓。
1、做好期中教學檢查工作。
2、召開畢業(yè)班級教學質量分析會，布置重點培優(yōu)輔差工作。
1、后進生轉化、重點輔導生教育、教學情況匯報。
2、備課抽查，抽查作業(yè)批改情況。
1、優(yōu)秀論文選送工作。
2、做好期末教學檢查工作。
1、期未復習、質量檢查、分析與總結。
2、完成學期工作總結，并上交相關材料。
3、教師、學生競賽獲獎及成果統(tǒng)計。
4、各類教學、教務文件材料歸檔。
數學教研工作計劃篇十七
教研組是學校教育教學工作中一個基層組織，是學校教學工作的一個重要組成部分。所以我們的一切工作必須圍繞“全面提高學校教學質量”這個中心任務而開展。在抓好教學常規(guī)，落實學校各項具體工作同時，認真學習課改綱要，轉變教學理念，積極打造“主動—有效”課堂，實施“先學后教，當堂訓練”模式的教學研究，爭取全面提升我校的高中數學教學質量。
（一）、積極開展構建“高效課堂”教學。
在學校，教育和教學的主陣地在課堂，要使課堂達到高效，教師應做好幾個“優(yōu)化”：
１、優(yōu)化備課。
（１）科組老師要樹立目標意識，責任意識，主動意識，全局意識。積極推進集體備課，充分發(fā)揮集體智慧，不斷優(yōu)化，做到心中有課標，心中有資料，心中有教材，心中有重點難點，心中有學生，心中有教學思路，心中有教學方法。
（２）備課是上好一節(jié)課的最重要的環(huán)節(jié)，備課質量的好壞直接影響課堂效率的高底。怎么備？當然最好是能發(fā)揮個人才智、鑄就團體實力。備課組要做到統(tǒng)一目標，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一重點與難點，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測練，備課表，備教材，備學生，備教學目標；要求、教學方法、課堂模式、從而確定最佳的教學方案，做到共性與個性的統(tǒng)一。
２、優(yōu)化師生關系。
親其師，信其道。教師必須主動承擔改善師生關系的責任，要尊重學生的勞動，不挖苦、諷刺回答錯誤的學生，提問時應以真誠的眼光注視學生，用親切的語氣啟發(fā)學生，用信任的心態(tài)引導學生，用虛心的態(tài)度聽取學生的建議，及時調整教學策略，營造平等寬松的氛圍，讓學生愉悅地學習，就能取得好的效果。
３、優(yōu)化學法指導。
教無定法，學貴得法，現在讓我們頭疼的是學生僅僅是機械的學，被動得再也沒有這樣被動了，我現在讓我們頭疼的是學生僅僅是機械的學，被動得再也沒有這樣被動了，我們所取得的效益是大粗放型的。執(zhí)著——疲憊——心痛循環(huán)地伴隨著教師，不擺脫這種狀況，我們就真正很快成為燃燒的昏暗的蠟燭了，燃燒了自己但照不亮別人。因此，我們應該在學法上下功夫，指導學生自學，幫助學生制定自學方案——鼓勵學生提出問題——幫助學生尋求解決問題的方法——精講學生解決不了的問題——補充學生遺留的問題上來優(yōu)化學生的學法。變被動為主動，變學會為會學。
４、優(yōu)化練習講評。
課堂練習是檢驗學生學習情況鞏固學生學習效果，把所學的知識轉化為能力的重要手段。因此精選好課堂練習供學生學習是十分必要的，特別是我們現在要面對全閉卷考試，考察的是學生的記憶能力，分析理解歸納能力，綜合能力，而這些能力的培養(yǎng)和提高，又需要一個很長的過程，所以，平時設計的習題要結合學生的實際情況，有針對性地進行練習，對學生存在的問題，老師要耐心的做好講評點撥工作，使學生循序漸進地提高記憶能力，審題能力，對所學知識的轉換和遷移能力，最后達到提高綜合能力的目的。
５、優(yōu)化教學反思。
反思包括教與學的反思。教的反思是指導教師的反思，教師從課堂教學中反思，從測試中反思，不斷總結經驗教訓，提高教學與教研水平。學的反思指的是學生的反思，作為教師要及時指導學生反思自己的學習狀況，改進學習方法。
（二）、重點抓好高三、高二數學復習教學工作。
１、高三、高二任課教師要研讀好20xx年高考、學考考試大綱及考試說明，正確把握教材內容和考試精神，控制良好的教學進度及重點難點，保證基礎知識的落實和學生解題能力的提高。
2、認真做好模擬考試的試卷分析和質量評價工作，及時總結經驗和教訓，不斷提高復習實效。
3、利用各種途徑獲取最新的有關高考、學考的信息，把握高考的命題及改革方向，研究復習的策略，努力提高復習效率。
3、分析研究近三年的高考真題，讓學生扎實訓練，掌握必考基本技能，為奪取高考勝利碩果奠定良好基礎。
（三）、開展各項活動。
1、做好高考、學考的宣傳動員工作。
2、組織組內教師進行公開課、聽課、評課活動。
3、配合各年級組織好?？?、月考。
4、充分利用我校網絡教研的優(yōu)勢，鼓勵本組教師積極撰寫教研博客論文，進一步提升專業(yè)素養(yǎng)。
5、抓好學考、高考的復習應考工作。
3、組織教師上公開課。
4、高三進入第二輪復習，高二全面進入學考復習。
1、組內教師配合所在年級組進行第一次月考，并做好試卷分析。
2、檢查教學進度，進行教學常規(guī)檢查。
3、舉行期中考試，做好期中考試試卷的質量分析和教學反思。
1、配合學校搞好高三最后一次?？技百|量分析。
2、配合學校做好高二學考仿真考試。
1、教學常規(guī)檢查。
2、教師自查教學進度，準備結束新課。
3、教研組檢查本期工作完成情況。
4、積極復習，沖刺學考、高考及期末考試。
數學教研工作計劃篇十八
疫情當下的復課，我們以面向全體學生、讓學生全面主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心，深化校本教研活動，堅持務實求新作風，切實抓好課堂教學質量，積極探討單元知識整合方法，著力夯實教材把握能力，促進線上線下教學的有效銜接，保障教育教學的可持續(xù)發(fā)展。
1.實現線上線下教學的有效銜接，為精準教學指明方向。
2.科學整合和提煉單元知識，確保有條不紊地完成所有教學內容。
3.扎實開展日常教研活動，讓集體備課的智慧落在實處。
4.重視現代化信息技術與課堂教學內容的有效整合，打造優(yōu)質課堂。
5.開展線上線下有效銜接教學模式的持續(xù)探討，提高教師的研究意識。
（一）線上線下有效銜接，為精準教學指明方向。
沒有網上學習效果的測試，不宜全面開展新課教學；沒有關注網課學業(yè)落后者，不宜全班同步上課。因此我們要對線上教學質量進行全面評估和摸排，并做好線上學習的總結反饋。根據各年級特點，低年級可以采用問卷調查的形式，中高年級可以進行摸底考核，并利用集體備課時間進行交流和總結，找出學生線上學習中存在的共性問題、個性化問題，分析產生問題的原因，找到解決問題的辦法,為線下教學的開展指明方向.
（二）落實常規(guī)管理，提高工作成效。
1、備課：
（1）備課內容上堅持備超周課，加強單元教材分析，結合線上學習對后期教學內容進行適當的取舍和加工，循序漸進、由淺入深，提高教學效率。目前線上課程已完成近一半的教學內容,其中六年級新課已全部完成,開學后每組至少利用兩周時間完成對線上學習的知識點梳理和復習,后面的時間完成剩余新課和期末檢測,確保有質量地完成所有教學任務,這也是本學期的工作重點。
（2）備課形式以個人和集體備課相結合。年輕教師必須手寫教案，其余教師的電子教案必須有二次備課的痕跡，并及時撰寫教學反思（并且能用不同的顏色呈現）。集體備課以備課組為單位，由備課組長負責組織實施,開學初確定每次活動的時間、地點和主題,確保備課期間的實效性。在備課內容上可以分單元知識點進行梳理，找出學生學習的空白點進行補充，對迷惑點進行突破,對易錯點進行辨析，發(fā)揮集體備課力量，解決線上和線下教學中的典型問題。還可以將“無生上課式”“說課式”等集體備課模式與平時的課堂教學有效結合，真正起到教研指導教學，備課落在課堂的作用。
另外,繼續(xù)加強備課組線上教研,保留線上教研比較好的做法,讓教研活動常態(tài)化,真正為教學服務。
2、上課：
要做好課前準備工作，注重學具操作和現代化信息技術的運用，提高教師教學語言的簡潔性和問題設計的針對性,引導學生對知識點進行回顧與整理,合理分配新授與練習的時間,重視練習課和復習課的教學.教師要善于利用課堂評價語言激發(fā)學生的學習興趣,及時反饋教學效果,靈活調整教學安排。
3、作業(yè)的布置和批改：
千萬不要為逝去的時間而以題海戰(zhàn)術來彌補,因此本學期作業(yè)的布置要結合實際教學的節(jié)奏,作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。年級組的作業(yè)要統(tǒng)一,批改要正確、及時。在抓作業(yè)質量的同時,對學生良好作業(yè)習慣的培養(yǎng)也絲毫不能松懈，例如認真書寫、規(guī)范作圖、完整答題等,要在細節(jié)上進行強化。
4、輔導：
繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作，加強對學困生的輔導，做到措施得力，效果顯著,從而縮小班級內的差距;特別要關注線上學習落后者的學習效果,做到一生一案,力爭不讓一個學生掉隊。
5、檢測：
加強質量監(jiān)督評價工作，促進綜合評價改革,繼續(xù)推進基于單元知識點過關試卷的研擬工作。通過“研擬+運用+改進+成型”的過程，出一品高質量、有價值的訓練題、拓展題。并由此，對教與學進行診斷性分析，確定教學的薄弱點與優(yōu)勢點，以此推進備課組工作，推動課堂教學效果的最優(yōu)化。
6、聽評課：本學期各教師積極參加聽課、評課活動，積極參加學校組織的各項教學活動,要求聽評課不少于16節(jié)。
（三）聚焦核心問題,助力提升教學水平。
1、加強對作業(yè)設計和試卷命題能力的提升。
教師要學會根據本班學生學習特點自主設計有針對性的作業(yè)和練習,基礎訓練可選做，也可結合教材以備課組為單位自擬每周一練，以及單元過關卷等。教師在命題時要以近幾年的綠色評價為導向,注重學生運用知識解決問題的能力,特別是與生活緊密聯(lián)系的問題;其次,要加強分析問題的能力,能從復雜的圖文信息中尋找關鍵信息,找出它們之間的聯(lián)系,進而尋找解決問題的方法。總之,教師只有努力提升對教材的把握能力,結合學生學習過程中的具體學情,研擬試卷時才會做到精準高效,不給學生增加學業(yè)負擔,為積極推進素質教育創(chuàng)設寬松的環(huán)境與條件。
2、開展線上線下有效銜接的后續(xù)研討活動（暫定三年級）。
目前我們每個組都制定了有關線上線下如何銜接的具體方案,待復課一段時間后能否見成效,亦或又會遇到哪些新的問題,我們希望通過后續(xù)研討發(fā)現每個組在解決問題時的亮點,真正讓教研活動發(fā)揮作用,落到教學實處.
1.總結反饋寒假特色作業(yè)落實情況,并匯總展示。
2.各年級開展線上教研活動,完成新聞報道。
3.承擔廬陽區(qū)“空中課堂”五年級數學微課錄制。
4.在線參加廬陽區(qū)和合肥市組織的教材培訓.
1、落實省市平臺的電視教學和廬陽區(qū)空中課堂，落實“雙師課堂”。
2.承擔廬陽區(qū)“空中課堂”五年級課后輔導微課錄制。
3.各年級繼續(xù)開展線上集體備課活動。
4．結合線上教學課程，各年級布置科學合理的作業(yè)，完成線上作業(yè)批改和在線答疑.
5.組織教師參加廬陽區(qū)20xx年度教育教學論文評選活動。
1.落實省市平臺的電視教學和廬陽區(qū)空中課堂，落實“雙師課堂”。
2.繼續(xù)承擔廬陽區(qū)“空中課堂”五年級課后輔導微課錄制。
3.各學科開展線上集體備課活動。
4.開展在線教研“線上學習總結及線上線下鏈接”。
6.組織各組備好“開學第一課”。
1.組內對上學期教學質量進行分析和反饋.
2.各年級摸排學生在線學習情況，組織線上學習質量評估.
3.開展線上線下有效銜接的后續(xù)研討活動.
1.制定期末復習計劃.
2.畢業(yè)班進行模擬檢測。
3.完成各項論文、案例等上報評選工作。
4.做好暑期特色作業(yè)策劃和推送工作。
5.整理、匯總教學工作過程資料。
1.完成期末教學檢測.
2.參加校本培訓活動。
數學教研工作計劃篇十九
本學期北苑小學數學教研組工作將遵照學校工作計劃和學校教研室、教導處教學教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高教學有效性，切實減輕學生課業(yè)負擔為著力點，深入開展教學研究，切實加強教學管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生。
（一）加強學習、提高認識。
1、本學期，數學組全體老師將圍繞“有效教學”這一主題展開研究，鼓勵組內老師根據本班學生學習特點自主設計有針對性的作業(yè)、練習，做到精心挑選，精心批改，積極為推進素質教育創(chuàng)設寬松的環(huán)境與條件。
2、在學習理論、總結經驗基礎上，組織教師進一步開展教改反思，撰寫教育教學論文。鼓勵組內老師參加各級各類論文大賽及發(fā)表論文。
（二）加強教育教學常規(guī)管理，提高教學實效。
1、繼續(xù)加強教研共案的學習活動。
強化每月一次的教研活動。以備課組為單位，關注日常教學，重視課后聊天式的學習研討，重點加強對教材的研究和教學活動的設計，及時反思實踐過程中的得與失。每月舉行一次集體學習討論，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點。
2、推行聽課制度。
積極開展備課組內相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組聽課等活動，共同研究真實的數學課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內在的.一些觀念。
3、加強常規(guī)管理制度。
每月進行常規(guī)檢查（包括教師的備課、反思、學生的作業(yè)。）對檢查情況進行分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作。
（三）發(fā)揮教研群體作用，提高教研實效。
積極開展學校教研組活動。做到教研活動經?；?、專題化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓青年教師與教研活動相結合。
1、教研活動經?；?。根據教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。實施“開放的課堂”，教師間相互聽課評論交流，促使每位老師上好“家常課”。組內教師校內聽課不得少于10節(jié)。
2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現數學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。
數學教研工作計劃篇二十
教學質量是學校的生命線，是立校之本，它關系到千家萬戶，是家長和社會普遍關注的問題，教學質量的好壞，直接關系到我校的辦學效益。教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務素質和本學科的教學質量。為把本教研組建設成一支強有力的隊伍，堅持“常規(guī)教研課題化，課題研究常規(guī)化”的教育科研原則，樹立“自主、合作、創(chuàng)新”的教學思想突出“學、探、議、練”的教學模式。以學習新課程標準為動力，深化課堂教學改革，積極開展數學實踐活動和課題研究，努力提高教師課堂教學設計能力。
1、認真學習新《課程標準》，充分利用遠程教育資源樹立正確的教育觀、學習觀，以發(fā)展為主題質量為主線創(chuàng)新為動力確立課改的新理念和策略推進教學方式和學習方式的轉變盡力實現每一個學生的自主發(fā)展和每一位教師素質的提高。
2、根據《課程標準》的要求，將實踐活動的課題列入學期教學計劃，認真上好實踐活動課。
3、每個年級都要開設實踐活動研究課，交流經驗體會，并重視搜集與篩選實踐活動課設計方案，利用遠程教育資源中已有的教案再結合課堂教學實踐作為學校教學資源，為逐步形成具有學校特色的數學實踐活動編寫校本教材打下基礎。
4、本期繼續(xù)組織每位教師學習使用遠程，充分利用遠程上一切可以利用的資源，為每位教師的發(fā)展打下堅實的基礎。
5、本學期每個備課組老師都要上一節(jié)公開課，并重視活動后的反思，要形成教案——說課——上課——評課一條龍的文字材料。
6、每位老師一學期至少交一篇課題論文或小結體會，教研組要及時整理材料，總結出學校數學實踐活動的經驗、成果。
7、建議每位教師建立個人博客網站，借鑒遠程中的有效資源，大力積累和開發(fā)大量的數學資源，并向學生提供更為豐富的學習資源。同時，把現代信息技術作為學生學習數學和解決問題的強有力的工具，致力于改變學生的學習方式，使學生樂意花費更多地精力投入到現實的，探索性的數學教學活動中去。使我校的數學教學改革深入的發(fā)展。
1、我組根據學科和年級段特制定研究課題，每周開展一次集體備課，確定內容和中心發(fā)言人。
2、認真組織開展好教研活動。集體備課要注意三個結合，即要與學習新的教學理念相結合；要與專題研究相結合；要與上課、評課相結合。
3、本學期每個備課組老師都要圍繞專題，按計劃上好一節(jié)教研課。
5、認真抓扶優(yōu)輔后的工作，落實周周清工作。
6、充分利用遠程。學習參考其教學示例、媒體資源、練習設計；結合我校實際整合相關教育教學資源，為教學服務。學習他人的成功經驗，發(fā)展自己，提高教育教學水平。
九 月
1、制定數學組教研計劃，明確工作目標
２、重新學習新課程標準，研究新教材。
３、確定以后教研活動的中心，各個備課組準備教研課活動，安排好各年級活動時間。
4、第一次月考工作。
十月
1、月考質量分析會
2、七、八、九年級集體備課。
3、七年級專題教研課，八年級專題教研課， 九年級專題教研課。
十一月
1、七、八、九年級展示課。
2 、優(yōu)秀作業(yè)評比。
3、七、八、九年級集體備課。
4 、期中復習研討。
5、 期中考試小結。
十二月
1、 繼續(xù)開展互聽、互評活動。
2、七、八、九年級集體備課。
3、檢查各備課組活動進度。
4、各備課組研究期末考試有關事宜
5、教師攥寫論文或教育心得。
元月
1 、命題比賽，期末試卷分析。
2、 復習課研討活動。
3 、期末復習備考會。
4、教師論文、案例評比。
5、 學期工作總結。
數學教研工作計劃篇二十一
一年級學生剛跨入小學，對學校的一切都感到陌生和不適應，但他們天真、活潑，有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性強。所以這一學期以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣，學習習慣和培養(yǎng)學生的學習興趣為工作重心。
我們一年級教學部數學教研組將做好教育教學的各項工作，特制定本學期的教研組工作計劃如下：
本學期我們教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、提高教學質量為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作。
1、認真落實并自覺執(zhí)行學校有關規(guī)章制度，通過教研組的理論學習、備課、聽課與評課、作業(yè)批改等活動，把教研組的各項工作落到實處，切實提高教學質量。
2、根據一年級學生的心理及生理特點，制訂出適合他們的教學計劃。抓好平時的課堂教學，提高平時的課堂教學質量。抓好學生的學習常規(guī)，把培養(yǎng)學生良好的學習習慣貫穿于整個教學的全過程。
3、嚴格按照學校教學工作中的要求，加大備精品課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展數學的外延，切實提高學生的數學學習能力。
4、充分發(fā)揮教研組功能，開展交流心得活動，互學互助。
5、結合本學年本團隊的課題，加強課例的研究，促進教師教學的專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學效益和質量，使得學生的成績得到提高。
6、結合一年級數學的教學目標，努力工作爭取達到目標。再次討論再次分配方案，學習教學計劃、教研計劃和培優(yōu)輔差計劃。
7、加強團隊建設，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀團隊。
1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、加強教材研討、集體備課的研討，在教學中堅持以備課研究為重點，以課例研究為核心。在開學一個月之內完成電子教案。
3、優(yōu)化課堂教學，強化質量意識。本學期將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。教學后寫出深刻的教學感悟和體會，反思要深刻。通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
4、開展多樣化教研活動，除每月開展一次教研組活動外，還多開展民間活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。
5、充分利用采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。
6、加強對在數學教學中一年級學生審題習慣的培養(yǎng)的課題研究，把“如何培養(yǎng)學生審題習慣的培養(yǎng)”的課題研究貫穿于日常的教學中，讓一年級的孩子養(yǎng)成一定的審題能力。
7、本學期在12月初安排一次口算、計算比賽，提高學生的口算和計算能力。
8、加強及格率、優(yōu)生率的監(jiān)控，找準后進生的后進點，因人制宜制定合理的補差計劃。給后進生多創(chuàng)設機會，品嘗成功，樹信心。多與后進生談心，多做情感交流。
9、爭取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號，并涌現出多名活動積極分子。
10、收集好教研組的各類資料，做好集體備課登記工作。
第一單元準備課主備：
第二單元位置主備：
第三單元1—5的認識和加減法主備：
第四單元認識圖形（一）主備：
第五單元6—10的認識和加減法主備：
第六單元11—20各數的認識主備：
數學樂園主備：
第七單元認識鐘表主備：
第八單元20以內的進位加法主備：
第九單元總復習主備：
數學教研工作計劃篇二十二
為了順利開展開學工作以及結合我校具體情況，準確把握新課程的要求，合理有序地安排課程，促使教學質量的提高，現就數學備課組全體教師具體計劃制訂如下：
在國家新課改的理念下，由過去的“精英”教育轉化為現在的“大眾”教育的要求下，由過去重理論轉化為現在重實際應用的情況下。我組8位教師得全面推進高一新課程改革。改變教學觀念，改進教學方法，更新教學法手段，提高教學效率，力求盡可能的改變學生的學習態(tài)度和學習方式；培養(yǎng)學生自主學習，積極探究，樂于合作的精神，盡可能在三年后完成學校的教學計劃。
1、獲得必要的數學基礎知識和基本技能，理解基本的數學概念、數學結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊含的數學思想和方法，以及在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數學發(fā)現和創(chuàng)造的歷程。
2、提高空間想想、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。
3、提高數學地提出、分析和解決問題的能力，數學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數學知識的能力。
4、發(fā)展數學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現實世界中蘊含的一些數學模式進行思考和作出判斷。
5、提高學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。
1、學習新課程，建構新理念。理念是行動的先導，則創(chuàng)新的源泉，是新課程改革的靈魂。面對高中新課程，我們只有改變舊傳統(tǒng)，建構新理念，才能有效地實施新課程。
2、鉆研新課程，掌握新內容。教師教什么？學生學什么？是教師在具體實施新課程教學內容是首先要解決的核心問題。充分了解這一問題，設計出更加符合新課程理念的教學目標與教學過程。
3、整體把握教材，準確找出新舊教材的異同。首先找出增加的知識典和刪減的知識點，其次找出提高要求的部分和減低要求的部分。
4、不同層次班級要突出不同的教學要求。
5、提供多樣課程，適應個性選擇，多給學生“留白”。
6、倡導積極主動、勇于探索的學習方式。
7、注意信息技術與數學課程的整合。
8、堅持集體備課，發(fā)揮團隊作用。
9、組織相關的教研活動，互相交流、互相學習。
10、采用“走出去、引進來”的方法，學習他人之長，吸引他人經驗。
1、集體活動按學校通知及行事歷安排為準。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/7909411.html】
