總結(jié)可以促使我們對自己的行為和決策進行深入思考和反思。在寫總結(jié)之前，可以先列出要點和提綱，有助于整理思路和提高寫作效率。這些總結(jié)范文涵蓋了各種不同領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗，值得我們認真學(xué)習(xí)。
小學(xué)教務(wù)處教育教學(xué)工作總結(jié)篇一
本學(xué)期政教處在校長的統(tǒng)一部署和安排下，繼續(xù)本著“以德育人”的宗旨，工作較為出色。全鎮(zhèn)在本校召開了“德育工作現(xiàn)場會”，我這個助手也不懈努力，現(xiàn)將本人工作總結(jié)如下：
一、深入開展愛國主義教育、集體主義教育、人生觀、法制觀、道德品質(zhì)教育和安全教育。學(xué)生的德育素質(zhì)不斷提高。開展團結(jié)合作精神教育，激發(fā)愛國熱情，增強綜合素質(zhì)。
二、健全家庭、社會、學(xué)校三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，密切學(xué)校與家長的聯(lián)系，與班主任常走訪，針對不同學(xué)生因材施教，采取不同走訪方式，進一步發(fā)揮教育整體功能，為學(xué)生進步創(chuàng)設(shè)良好的內(nèi)外部環(huán)境，提倡講文明、講禮貌，保持良好儀容儀表，經(jīng)過整頓，學(xué)生得到了規(guī)范。
三、加強“學(xué)生會”管理工作。精密組成學(xué)生會，讓他們參與日常學(xué)生行為管理工作。每月一會，每日五查，當日公示。讓學(xué)生班級競爭，紀律、衛(wèi)生、考勤三方面檢查真實規(guī)范。大大地協(xié)助學(xué)校形成了良好的班風、學(xué)風、校風。
四、突出重點，大力抓好寢室的管理工作。制訂寢室管理要求，設(shè)置衛(wèi)生值日表、床位表、干部值日表。寢室整齊劃一，鞋子、毛巾、茶瓶、桶各是一條線，被子折疊呈方形，張貼畫報、名人名言使寢室既具文化氛圍，又備美觀大方。抓實晚就寢工作，規(guī)范學(xué)生優(yōu)良行為，開學(xué)初特別是新來的七年級學(xué)生，每每就寢，有如無頭蒼蠅，晚自習(xí)后，一些在操場上打球，一些在寢室叫罵，一些在網(wǎng)吧上網(wǎng)、校外閑逛，比比皆是，我深感頭痛，后經(jīng)大力整頓，后兩個月大有好轉(zhuǎn)。這些壞行為習(xí)慣已杜絕。
五、落實班級管理工作，每月1—2次班主任會，總結(jié)、評比及其管理方法交流。政教處先后帶領(lǐng)班主任參觀學(xué)習(xí)北門、南門中小學(xué)的班級管理工作，取人之長。經(jīng)過各層管理人員的通力協(xié)作，班級管理很有特色。“班級工作手冊”、“黑板報”、“我是班級小主人”等方面的設(shè)計與管理工作深受上級領(lǐng)導(dǎo)好評。期末檢查贊不絕口。
但是，還有不少工作做得不夠，有待領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)、個人的努力。我堅信今后的工作更有特色！
小學(xué)教務(wù)處教育教學(xué)工作總結(jié)篇二
學(xué)習(xí)鄭州市的道德課堂，秉承二七區(qū)“多彩教育”的辦學(xué)理念，我校把“搭建多彩平臺，促進學(xué)生多向發(fā)展”作為行動目標，在教育教學(xué)實踐中致力于個性化教育，根植入道德，我們在進行多彩探索。
1、以綱為引，編制《課程綱要》。
我校在編寫《課程綱要》時，強調(diào)“以生為本”，根據(jù)我校學(xué)生情況，適時調(diào)整內(nèi)容，不是抄襲教學(xué)進度計劃，不是復(fù)制同備課組內(nèi)容，不是千人一面，認真調(diào)查學(xué)情，研究學(xué)情，尊重學(xué)情，改善學(xué)情，踏實地踐行著“以人為本”的和諧理念。針對各個學(xué)科，我們指導(dǎo)教師結(jié)合版義務(wù)教育《課程標準》，在深研學(xué)材的基礎(chǔ)上，細化課時分配、課時目標，把握好章節(jié)、單元、課時內(nèi)容、目標、評價方式，用“增、刪、換、合、立”的方法，對教學(xué)內(nèi)容加以調(diào)整，優(yōu)化課程，整合知識，以促教學(xué)。校長親自深入各個學(xué)科組，和老師一起研討交流編制課程綱要的要旨，迄今為止，每個學(xué)科教師都編寫了基本符合要求的本學(xué)科《課程綱要》。并且，在開課之前和學(xué)生進行了分享交流。在使用過程中不斷修改完善，以便更好地指導(dǎo)教師授課和學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、以導(dǎo)促學(xué)，編制《導(dǎo)學(xué)案》。
全體教師能夠積極學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，通過相互交流討論、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等方式學(xué)習(xí)設(shè)計導(dǎo)學(xué)案，多次展開學(xué)案編制和使用研討會。我們利用寒暑假，先由老師自己編寫個人的導(dǎo)學(xué)案，再集中老師來校互相交流所編制的導(dǎo)學(xué)案，甄別優(yōu)缺點，然后分學(xué)科組集體編制導(dǎo)學(xué)案，并把七八年級的數(shù)學(xué)和八年級的物理印制成書，發(fā)給學(xué)生使用，作為嘗試，在使用過程中教師不斷補充、修改、調(diào)整和完善導(dǎo)學(xué)案，也不斷總結(jié)使用過程中的經(jīng)驗，以便為下一步大面積使用奠定基礎(chǔ)。
小學(xué)教務(wù)處教育教學(xué)工作總結(jié)篇三
本學(xué)年，教務(wù)處在區(qū)教研室和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊抓提升教育教學(xué)質(zhì)量這個核心，關(guān)注課堂和課程兩個落腳點，強化有效教研意識，扎實開展教學(xué)研究，進一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設(shè)，加強教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，有序地完成了學(xué)年初制定的各項工作計劃，及時、全面、準確地為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供教學(xué)信息。回顧本學(xué)年工作，我們教務(wù)處做了以下幾個方面的事情：
教學(xué)改革是一個學(xué)校發(fā)展的源動力，師資隊伍建設(shè)事關(guān)學(xué)校的未來和發(fā)展。我們在加強常規(guī)管理的同時，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建學(xué)習(xí)、展示、提高的平臺。
1、組織基本功比賽，促進教師專業(yè)成長。20xx年10月教務(wù)處組織了一次微課制作培訓(xùn)，同時安排了一次青年教師微課制作比賽，推出一批信息技術(shù)應(yīng)用能力強、專業(yè)知識過硬的青年教師參加區(qū)級競賽。20xx年3月，教務(wù)處又安排了一次“一師一優(yōu)課”培訓(xùn)活動，23名青年教師隨后參加了吳江教研室組織的“曬課”活動。20xx年4月，我們組織了一次青年教師課堂教學(xué)大比武活動，有10名教師光榮的獲得了我?！皟?yōu)課”教師的稱號；20xx年6月，教務(wù)處組織了一次期末試卷編制能力的比賽，旨在提高教師的教材解讀能力，同時為期末調(diào)研籌集試題。另外，為引導(dǎo)教師反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗，在20xx年10月開展的有效課堂研究節(jié)期間我們教務(wù)處還組織了課堂誓詞系列評比。本學(xué)年，在教務(wù)處和全體教師的努力下，有兩名教師獲得了吳江區(qū)“aa課教師”的稱號，三名教師參加了共同體課堂教學(xué)展示，獲得了一致好評。
2、校本培訓(xùn)與外出輪訓(xùn)相結(jié)合。教務(wù)處多次召開教研組長會議，明確本學(xué)年的教研要求、方式、方向，各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，利用教研組固定活動時間，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。組織教師參加教學(xué)反思、案例、論文、課件等的評選活動，合理安排教師外出學(xué)習(xí)、進修，這些活動促進了教師教學(xué)水平的提高，極大的推進了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
3、聚焦課堂，成就質(zhì)量。為引導(dǎo)我校教師加強課堂教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)行為，促進學(xué)生情、智發(fā)展，結(jié)合吳江區(qū)第五屆有效課堂研究節(jié)的安排，9月下旬我校啟動了青小第五屆情智杯有效課堂研究節(jié)，本屆研究節(jié)的主題是“促進教研與科研深度融合，構(gòu)建‘以學(xué)定教’的課堂新常態(tài)”，此次活動跨時3個月，內(nèi)容豐富，過程精彩，包括特級教師進校引領(lǐng)、骨干教師示范、青年教師展示三個層面的開課活動；各教研組在課的類型上又細分為：課堂觀察、課例研究、微型課、同題異構(gòu)課、閱讀指導(dǎo)課等。期間，我校共開課38節(jié)。值得一提的是我們嘗這次試了寫字指導(dǎo)課，英語組戴雪芳老師在英語寫字指導(dǎo)方面非常有經(jīng)驗，多次輔導(dǎo)學(xué)生參加蘇州市寫字比賽，獲得一、二等獎，語文組楊惠芳老師在我校的低年級寫字比賽領(lǐng)域也非常有建樹，本次有效課堂研究節(jié)我們邀請兩位教師在全校范圍內(nèi)推廣她們的寫字輔導(dǎo)經(jīng)驗，讓全校教師都知道怎樣去指導(dǎo)學(xué)生寫漂亮的字，讓青小的學(xué)生都能寫一手讓人羨慕的好字。這次有效課堂研究節(jié)的開展，我們不好高騖遠，重在讓教師學(xué)到“實實在在”的真本事，希望通過此次活動，既能發(fā)現(xiàn)一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄晷滦?，也能讓?yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗在學(xué)校內(nèi)部傳承、發(fā)揚，讓有效教學(xué)研究與科研課題真正相融合，讓科研成果為教學(xué)服務(wù)。
4、繼續(xù)開展“師徒結(jié)對”活動，加快新教師的成長。本學(xué)年，教務(wù)處又為1位新教師和兩位代課教師配備了資深的師傅，簽訂了師徒協(xié)議，“老帶新”工作開展的扎扎實實，轟轟烈烈，新老教師互幫互學(xué)，共同提高，很大程度上鍛煉了青年教師有效地深化了教學(xué)改革，促進了師資隊伍的快速發(fā)展，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動力。
1、加強了“六認真”工作的過程管理。本學(xué)年教務(wù)處認真貫徹市教育局“有效教研”精神，完善了《青云小學(xué)六認真工作意見》、《青小語數(shù)英作業(yè)管理規(guī)定》和《青云小學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度》，成立了教學(xué)“六認真”考核小組，對每位教師的備課、后記、《研修手冊》的填寫、作業(yè)設(shè)計布置與批改、研討課、參與教研活動情況進行專項賦分。并把有效作業(yè)作為有效訓(xùn)練的重要抓手，多次對全校語、數(shù)、英教師的作業(yè)進行了集中檢查以及專項抽查，并進行了及時的總結(jié)和反饋。對于存在問題，有的進行個別交流指導(dǎo)，有的通過教研組長進行指導(dǎo)并限期改正，以探索出減負增效新舉措，科學(xué)有效地提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的綜合素質(zhì)提高、可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
2、認真落實“陽光校園生活”計劃。根據(jù)《蘇州市深化素質(zhì)教育，豐富校園生活，促進學(xué)生全面發(fā)展的三項規(guī)定》的文件精神以及區(qū)教育局有關(guān)要求，我們教務(wù)處完善了“陽光校園計劃”，在周二至周五的大課間自主開發(fā)了形式多樣的游戲活動，周一至周四下午第三節(jié)課后，組織學(xué)生參加豐富多彩的活動，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個性特長，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。本著“活動豐富富有吸引力；學(xué)生參與積極主動；課內(nèi)課外互相促進；因生因校制宜”的四大原則，切實給學(xué)生以更多自由活動的時間和空間，全校師生人人參與，在活動中學(xué)習(xí)，在活動中進步。根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，我們把本學(xué)期的活動分成三大板塊：益智游戲、技能游戲、健體游戲。教務(wù)處和校長室特別重視“陽關(guān)校園生活”的落實，每天有專人進行檢查，并做好記錄，在教師會上進行公布。
3、組建了形式多樣的社團活動。本學(xué)年教務(wù)處共組建社團16個，每學(xué)期開學(xué)初，教務(wù)處召開社團組建會議，明確學(xué)期社團輔導(dǎo)方向，規(guī)定社團活動時間和地點，要求教師在每次輔導(dǎo)前備好課，做足前期準備工作。本學(xué)年，我校英語書法社團獲得蘇州市英語寫字比賽二等獎，珠心算社團在吳江區(qū)比賽中囊括了5個一等獎、4個二等獎，越劇社團獲吳江區(qū)戲劇示范學(xué)校展演活動銅獎，二年級書法社團獲得吳江區(qū)寫字比賽二等獎，中年級硬筆書法組參加片組織的書法比賽也取得了不錯的成績，學(xué)期末，各社團都以展板或表演的形式展示了學(xué)期成果，得到了全校師生的矚目。
4、為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實，本學(xué)期我處仍堅持不定期巡課，加大了課堂教學(xué)檢查的力度，對教師拖堂、不按時進課堂、隨意調(diào)課、晨會課等進行檢查，規(guī)范音樂、美術(shù)、體育、信息老師的課堂教學(xué)行為，教務(wù)處安排專人負責，切實保障學(xué)生開齊上足每一門課。
為了豐富學(xué)生的校園生活，發(fā)現(xiàn)一批有特長的學(xué)生，我校組織了豐富多彩的學(xué)生競賽活動。開學(xué)初，我們開展寒暑假優(yōu)秀實踐作業(yè)評比，并把學(xué)生的作品做成展板進行展示。為引導(dǎo)學(xué)生寫一手漂亮的字，教務(wù)處每學(xué)期都組織學(xué)生整班寫字比賽，促使學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣。結(jié)合閱讀節(jié)，我們還開展了各種征文評比，從字里行間讀懂孩子的世界。藝術(shù)節(jié)期間，我們的學(xué)生還進行了才藝大比拼，在豐富的活動中，學(xué)生們各顯神通，各張其性，玩的不亦樂乎。
為進一步加強校際之間的教研合作，發(fā)揮區(qū)域教研的整體優(yōu)勢，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作要點，結(jié)合片教研工作計劃，我校承辦了綜合聯(lián)片教研活動三次（綜合2次、體育1次），并派出骨干教師參加其他學(xué)校的音樂、體育、美術(shù)、信息聯(lián)片教研活動，開課教師課后認真反思，整理有效活動資料，為今后的教研活動積累成功經(jīng)驗。通過聯(lián)片教研活動，不僅促進教師業(yè)務(wù)水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺，發(fā)揮各校優(yōu)秀教師的輻射作用。另外教務(wù)處兩次組織骨干教師到蒲公英思源小學(xué)送教，與這所新興的民工子弟學(xué)校共同探討教學(xué)理念，共享優(yōu)質(zhì)資源。在期末，教務(wù)處認真組織音、體、美、信息老師參加聯(lián)片教學(xué)質(zhì)量考核，可以為學(xué)校提供橫向、縱向的教學(xué)質(zhì)量信息。
今年我校教務(wù)處共組織開展了四個形式豐富的校園文化節(jié)——冬日暖陽下的體育節(jié)集競技性、趣味性于一體，是全校師生都向往的節(jié)日?；顒拥男问椒浅Ｐ路f，有班級間的集體游戲比賽項目：趕小豬、原地背傳球、跳短繩接力跑、拔河比賽、搶收搶種等，也有學(xué)生間的傳統(tǒng)競技項目：跳高、跳遠、長跑、短跑、擲球等，本著讓孩子在游戲中進行體育鍛煉的宗旨，操場上，小運動員們你爭我奪、勇敢頑強、奮勇拼搏，處處洋溢著團結(jié)向上、其樂融融的動感氣息。觀眾們的陣陣助威聲、鼓掌聲、歡笑聲蕩漾在校園里，匯成一片歡樂的海洋，成為校園一道亮麗的風景線。貫穿整個學(xué)年的閱讀節(jié)在學(xué)校興起了閱讀的熱潮，全校師生浸潤在書香里，徜徉在書海里，多姿多彩的讀書活動讓孩子們體驗并享受著讀書的快樂。陽春三月我們迎來了學(xué)校的數(shù)學(xué)文化節(jié)，“過目不忘”、“巧移火柴棒”、“我是小小神算手”、“趣味解題”、“24點擂臺賽”、“親子鐘面設(shè)計”等活動吸引了學(xué)校里大部分學(xué)生，學(xué)生們在活動中長智慧、增能力。繽紛的六月，我們的孩子迎來了自己的節(jié)日——情智藝術(shù)節(jié)，本屆藝術(shù)節(jié)以“沐浴陽光健康成長”為主題，師生參與積極，實現(xiàn)了“人人都參與、人人展才藝、大家有收獲”的目標，充分展示了青小師生“健康、快樂、向上”的精神面貌。
1、教師理論功底不夠，在評課、議課方面缺乏積極性。
2、由于學(xué)校教師年齡層次偏大，科研力量比較薄弱，課例研究做的不夠深、范圍不夠廣。
3、有特長的社團輔導(dǎo)教師比較緊缺。
本學(xué)年即將過去，在新的學(xué)年中我們將更加努力工作，把日常教學(xué)工作開展得再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，力爭使教務(wù)處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情為青小譜寫教育新篇章！
小學(xué)教務(wù)處教育教學(xué)工作總結(jié)篇四
一學(xué)期來，我們認真落實新來的林校長的工作精神，結(jié)合中心校教導(dǎo)處的工作計劃，立足我校實際，全面深化教育教學(xué)，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標，積極推進課程改革，充分發(fā)揮村完小“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實加強各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。同時發(fā)揮教導(dǎo)處的教育教研作用，將我校的教研推向一個新的臺階。
1、嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃，做到開全學(xué)科，開全課時，教師配備基本合理。按照《婁底四小常規(guī)工作管理細則》，對教師備課、聽課評課、作業(yè)批改、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、班務(wù)工作記錄等方面做到每月一小查，每期一評比，檢查時抓實抓細，并及時將檢查結(jié)果進行反饋。教導(dǎo)處堅持查課制度，對上課情況進行監(jiān)督。絕大部分教師能做到備課書寫規(guī)范，能嚴格執(zhí)行新課程標準和課時計劃，不私自調(diào)課，不擅離教學(xué)崗位，不私自訂購教輔用書，嚴格執(zhí)行請假制度。大部分教師都能做到“五個一”：設(shè)計好一份教案、上好一堂展示課、讀一本教育專著、寫好一篇反思、發(fā)表一篇博文。
2、完善教學(xué)常規(guī)管理制度。上學(xué)年，我校出臺了《婁底四小均衡編班方案》和《婁底四小學(xué)生座位編排規(guī)定》，這些制度的實施，有效推動了婁星區(qū)教育的均衡發(fā)展。特別是《婁底四小學(xué)生座位編排規(guī)定》的實施，杜絕了“花錢送禮坐好位置”的不正之風，受到了廣大家長的`擁護和贊譽。本學(xué)年，我校又制定了《婁底四小大課間操及集會實施方案》、《婁底四小集體備課制度》。制度的不斷完善，讓我校的教學(xué)常規(guī)工作有規(guī)可依，有序開展。
3、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，注重教育教學(xué)效果。我們采用作業(yè)批改、階段小結(jié)、期中期末測試與競賽相結(jié)合的方式，對教學(xué)質(zhì)量進行監(jiān)督檢測。上半年進行六年級畢業(yè)班的摸底考試，下半年舉行一年級漢語拼音競賽，每學(xué)期期末測試都要求交叉監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷，嚴肅考紀考風。通過檢測與競賽，了解學(xué)生知識的掌握度和教師教學(xué)的有效性，督促教師們不斷地總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，采取恰當?shù)拇胧倪M教學(xué)方法。
4、抓好體育課和兩操，保證學(xué)生鍛煉時間。本學(xué)年，我校嚴查體育課上課情況，發(fā)放體育課上課情況登記表，禁止其他老師占用體育課時間。為切實保證學(xué)生每天在校鍛煉一小時，學(xué)校繼續(xù)實行《婁底四小“陽光體育”實施方案》，規(guī)定當天沒有體育課的班級放學(xué)后開展40分鐘體育活動。學(xué)生上學(xué)期間每天的第二節(jié)課下課后25分鐘為大課間操時間，第四節(jié)課和第六節(jié)課上課前5分鐘為眼保健操時間，其中大課間操由體育老師組織、正副班主任帶隊、值周行政領(lǐng)導(dǎo)督查、大隊干部檢查評比，這有力地保障了學(xué)生在校運動鍛煉的時間，培養(yǎng)了學(xué)生健康的體魄。
5、加強心理衛(wèi)生健康教育。學(xué)校重視健康課的教育，結(jié)合婁底市創(chuàng)衛(wèi)生文明城市的要求，配備專職的健康教育老師對學(xué)生進行授課，還利用紅領(lǐng)巾電視臺、宣傳櫥窗、黑板報等宣傳陣地，結(jié)合學(xué)生心理和季節(jié)特點，向?qū)W生進行了《春季傳染病預(yù)防知識講座》、《保護孩子健康，預(yù)防手足口病》、《小學(xué)生衛(wèi)生健康小知識》、《遇到挫折怎么辦》等方面的講座。學(xué)校的“心理咨詢室”本學(xué)年共接待學(xué)生三十多人次，解開了學(xué)生成長中的困惑和煩惱，讓學(xué)生身心得以健康成長。今年5月，我校對全體三千多學(xué)生進行了一次體檢，并及時將結(jié)果進行了反饋，通知有疾病的學(xué)生及早就醫(yī)治療。12月，教導(dǎo)處組織體育教師對全體學(xué)生的體質(zhì)健康進行了科學(xué)的測試，并按要求將數(shù)據(jù)上報。
1、我們采取個人學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，組織全體教師集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《婁星區(qū)高效課堂建設(shè)》、《新課程標準》等等，同時要求教師利用博客、雜志報刊等多種途徑深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的新理念、好經(jīng)驗，使老師們在教育教學(xué)中能把理論和實踐巧妙地相結(jié)合，更新教學(xué)觀念，從經(jīng)驗型教師向?qū)I(yè)型、科研型教師轉(zhuǎn)變。
2、精心組織教師參加各級業(yè)務(wù)培訓(xùn)。劉常平副校長、梁鳴之、何鳳、歐陽波老師分別參加了全省校長培訓(xùn)、全省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)培訓(xùn)和全省學(xué)科骨干教師培訓(xùn)。另外，我校共有35位教師參加了語文、數(shù)學(xué)、心理健康等遠程培訓(xùn)，已有20位教師順利結(jié)業(yè)，其中李娟、楊曄老師被評為“優(yōu)秀學(xué)員”。大家在網(wǎng)絡(luò)這一平臺，與名師專家和各位同仁互相交流，使得專業(yè)水平得到進一步提高。上半年，我校有62位教師參加了婁星區(qū)教師基本功的遠程培訓(xùn)，我校歐陽波老師還擔任了英語學(xué)科的輔導(dǎo)員。老師們在網(wǎng)上觀摩優(yōu)秀教師的課堂風采，積極提問，認真討論，解決了教師教學(xué)中碰到的一些疑難問題，讓教師們專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平都有很大的提升。在下半年的考核中，全部老師順利通過。另外，積極鼓勵老師們參加基本功培訓(xùn)，提升自身素質(zhì)，其中劉皓、鄔敏兩位教師參加了全區(qū)普通話培訓(xùn)，成曉華老師參加了全區(qū)高級計算機的培訓(xùn)。
3、積極響應(yīng)上級部門的要求，選派教師外出觀摩學(xué)習(xí)。本學(xué)年，
我校繼續(xù)多方面創(chuàng)造條件為教師提供進修和學(xué)習(xí)的機會，盡可能多安排教師外出聽課，參加各級各類研究會和課題研討活動，以獲取先進的教改信息，學(xué)習(xí)先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。學(xué)校先后選派李紅艷、李湘南、胡敏、王亞彬、曾滿意、何鳳等20多位教師參加了全國、全省、全市的小學(xué)語文和數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)大賽、特級教師課堂展示、課題培訓(xùn)活動。
4、認真開展校本培訓(xùn)。學(xué)校堅持“一人學(xué)習(xí)、眾人受益”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)模式，即外出學(xué)習(xí)的教師返校后向全校老師作專題匯報，把先進經(jīng)驗、先進理念帶回來，傳開去。學(xué)習(xí)歸來的劉常平副校長、李紅艷主任、李湘南老師、梁鳴之老師分別做了《三日盡賞教改花》、《如何開展校本培訓(xùn)》、《學(xué)會學(xué)習(xí)，享受幸?！?、《word文字處理和ppt制作》等精彩的匯報講座。在本學(xué)期，我們還邀請了婁底市語文學(xué)科帶頭人吳芙蓉老師做了《樹立大語文觀，培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)》的講座。一系列的校本培訓(xùn)讓全校教師不僅學(xué)到了可靠的經(jīng)驗方法，更是領(lǐng)悟到了先進的教育理念，有效地促進了老師們的教育教學(xué)。
1、以教研組建設(shè)為抓手，扎實開展教研組活動。教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)建設(shè)的核心，是學(xué)校開展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。每雙周星期三下午是我校教研組活動時間，每學(xué)期初，我們向各教研組提出本學(xué)期具體目標和活動內(nèi)容，使各教研組活動規(guī)范有序。本學(xué)年，我校就“如何讓課堂教學(xué)更有效”等專題進行了組內(nèi)研討，繼續(xù)探索符合我校實情的高效課堂模式。老師們或暢談自己教學(xué)中的經(jīng)驗體會，或據(jù)某堂研討課進行評課研論，剖析成敗。同時，我們對集體備課進行了更為具體的組織落實和監(jiān)督，在《婁底四小集體備課制度》的指導(dǎo)下，各教研組對學(xué)期任務(wù)進行分工，利用教研活動時間進行組內(nèi)集體備課，做到“四定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。全組教師就教學(xué)內(nèi)容、教法學(xué)法、教學(xué)資源加以研究討論，集思廣益，優(yōu)化設(shè)計。集體備課讓老師們從繁重的個人教案抄寫中解放出來，將更多的時間用在教學(xué)設(shè)計、教具學(xué)具準備、課件制作上，為實現(xiàn)課堂教學(xué)高效做好充足的準備。
小學(xué)教務(wù)處教育教學(xué)工作總結(jié)篇五
觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風本學(xué)期教導(dǎo)處在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極學(xué)習(xí)先進的教育思想和，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來取得了令人滿意的成績?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
在教學(xué)改革的浪潮中，每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。構(gòu)成這個結(jié)構(gòu)的主體是學(xué)科專業(yè)知識，教育學(xué)、心理學(xué)知識和人類文化視野這三個板塊。而知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取。因此，我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、教學(xué)觀摩等。
集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。我們根據(jù)期初計劃切實抓好知識培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教師領(lǐng)悟新課標以及駕馭教材的能力。加大走出去、請進來的力度。圍繞“新理念，新標準，新行為”這一研究專題，安排骨干教師到外地聽課，學(xué)習(xí)名教師先進的教學(xué)經(jīng)驗，并積極組織教師參加各級新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動。
自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。全體教師面對學(xué)習(xí)內(nèi)容的無限、學(xué)習(xí)時間的有限，都把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，從而提升了自身的文化品位。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。
1、落實各項制度。嚴格按調(diào)整的《新課程設(shè)置建議方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續(xù)做好學(xué)籍管理工作，各班做好學(xué)生名冊的登記和上報工作。各校在教師中重申備課要求，課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師六認真要求等制度和要求。2、進一步規(guī)范和強化教學(xué)工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實施與管理。課前教學(xué)設(shè)計抓好準確定位教學(xué)目標、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計教學(xué)活動方案三點。在本學(xué)期中，校長、教導(dǎo)處、教研組長對各位教師的備課、作業(yè)多次進行檢查，并及時反饋，面對面提出整改意見，不斷提高“六認真”工作的質(zhì)量。
3、著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。全體教師都能以新的小學(xué)生日常行為規(guī)范為指針，從文明禮儀、課堂紀律、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手進行養(yǎng)成教育，并以開思品課、班隊課及綜合實踐課為主渠道，實現(xiàn)全員管理、全面管理、全程管理。4、加強教研組建設(shè)，是提高教學(xué)管理效率的一項有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實施、教學(xué)研究的基本單元。語數(shù)教研組能堅持兩周一次的教研活動，并以實踐課為主要內(nèi)容。校長、教導(dǎo)、教研組長帶頭參與評課，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標準。同時組織大家閱讀一定數(shù)量的教學(xué)理論刊物，各組教師能認真做好學(xué)習(xí)筆記，以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平。
1、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”目標三維兼顧；其次講究效率意識，創(chuàng)新意識，求真務(wù)實。此外，在課堂教學(xué)中努力實現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫字、搜集處理信息等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。全校各年級繼續(xù)認真抓好寫字教學(xué)。
3、重視學(xué)生特長的培養(yǎng)。學(xué)校在全面貫徹教育方針，促進學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)造條件，加強對特長學(xué)生的培養(yǎng)，先后開展了高年級作文競賽、中低年級跳繩比賽、中年級硬筆書法比賽、作業(yè)評比。
加強教師繼續(xù)教育，提高教師綜合素質(zhì)，提升校本教研水平。學(xué)校提出“以教研促教學(xué)，以課改提課質(zhì)”的口號，以教研活動為載體，加強校本教研，扎實開展校本培訓(xùn)，把課改引向深入。學(xué)校每周安排一節(jié)公開課，課后進行說課、評課，聽課教師從提高學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的目的出發(fā)，對上課教師的教學(xué)提出中肯的意見建議，展開熱烈的群體討論。五、隊伍建設(shè)求成效。
促進隊伍整體發(fā)展。學(xué)校堅持依靠教師原則，積極創(chuàng)造教師成長之良好環(huán)境，整合優(yōu)勢，培養(yǎng)骨干，帶動全面，促進隊伍素質(zhì)整體提高。從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學(xué)工作入手，高標準嚴要求，勤指導(dǎo)常督促，切實抓好青年教師的輔導(dǎo)工作，同時發(fā)現(xiàn)和確定一批教學(xué)、教改、科研綜合素質(zhì)高的教師作為重點培養(yǎng)對象，采用“走出去”與“請進來”相結(jié)合的培養(yǎng)方法，讓更多的老師到外面學(xué)習(xí)聽課。經(jīng)過培訓(xùn)，我校教師的教育觀念更新很快，整體教學(xué)水平有了長足的進步。
小學(xué)教務(wù)處教育教學(xué)工作總結(jié)篇六
本學(xué)期教務(wù)處充分發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，不斷加強理論學(xué)習(xí)和研究，努力提高自身素質(zhì)和管理水平，經(jīng)常深入課堂，深入學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題；牢固樹立抓好教學(xué)管理，為師生搞好服務(wù)的思想。最大限度地發(fā)揮了教務(wù)處的協(xié)調(diào)組織作用，基本做到了上通校長，下連學(xué)生，中間依靠廣大教師的教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，教務(wù)處強化抓教學(xué)常規(guī)管理，強調(diào)過程管理和評價，措施行之有效，各項工作均取得了一定的成績。
1、組織年級開展對備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等環(huán)節(jié)的各種檢查和評估活動三次，教務(wù)處集中檢查一次。
2、注重對新進教師的培養(yǎng)，為3名新進教師舉行了拜師儀式，導(dǎo)師作表態(tài)發(fā)言，校長作重要講話。
3、充分發(fā)揮學(xué)科主任、學(xué)科組管理作用，召開學(xué)科主任、組長會議五次，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，四個方面有提高：一是學(xué)科主任組長的思想素質(zhì)和專業(yè)知識水平得以提高；二是學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理水平得以提高；三是教師的課堂教學(xué)效率得以提高；四是教師教研能力輔導(dǎo)學(xué)生積極性得以提高。
4、組織了一次學(xué)生評教活動，召開了兩次學(xué)生座談會和一次教師座談會，及時掌握了教情學(xué)情，為教學(xué)水平的提高，為師生的互動做出有意義的工作。
5、精心組織了高一高二期中考試，“以嚴考促嚴教，以嚴教促嚴學(xué)”目的達成，僅兩名教師因遲到受通報批評；組織了5次社會化大型考試，有序的組織、優(yōu)良的校風、優(yōu)美的環(huán)境得到社會各界一致肯定。
6、召開了期中考試質(zhì)量分析會，對考試成績優(yōu)異的教師、學(xué)生進行了表彰；統(tǒng)計印發(fā)了期中考試的各項數(shù)據(jù)并進行了橫向縱向比較，各年級分別召開教師會議，使廣大教師在教學(xué)中做到了心中有數(shù)，有的放矢。
7、開展了“人人講公開課活動”，全面提升了我校的教育教學(xué)水平，全促進新教師的成長發(fā)展。
8、召開體音美信通教師專題會議二次，規(guī)范教學(xué)行為，打造活力校園。較好地指導(dǎo)了上好示范體育課、藝術(shù)欣賞課和“兩操活動”的開展，體衛(wèi)藝教學(xué)有了較大的改觀.
9、課堂教學(xué)督導(dǎo)常抓不懈，學(xué)科主任組長實地督導(dǎo)和教務(wù)處視頻監(jiān)控雙管齊下，實行零通報制，課堂效率明顯提高。
10、教務(wù)日常工作做到了創(chuàng)造一流管理，提供一流服務(wù)的`要求，集中整理了教學(xué)、教研、學(xué)籍管理等各類檔案資料。
11、全力支持高三年級，在備考的宣傳鼓動、考試分析、信息搜集、學(xué)籍管理、高考報名等方面做了大量而又細致的工作。
12、出色完成了秋季高一招生工作。為錄取招到高素質(zhì)的新生，教務(wù)處加大宣傳力度，認真總結(jié)上年招生情況，精心組織新生報名，整個招生工作井然有序，保質(zhì)保量完成了學(xué)校招生計劃。
13、強化了功能室督導(dǎo)管理，召開了專題會議2次，強化八個字：責任、義務(wù)、擔當、榮譽。教務(wù)處工作人員經(jīng)常深入功能室了解情況，提出要求，目前各功能室服務(wù)態(tài)度和服務(wù)水平有了很大的改觀和提高：實驗室、圖書閱覽室、電子閱覽室加大了對師生的服務(wù)的領(lǐng)域；信息技術(shù)組在發(fā)揮信息技術(shù)資源上動腦筋、下功夫，建立了錄播室，教室配置了一體機，日常維護細心周到，得到師生好評；體藝館不僅對學(xué)生開放，社會各界也慕名前往，成功承辦了全國青年女籃9-16名分區(qū)賽、十堰市第七屆城區(qū)高中籃球賽和鄖陽區(qū)各級各類比賽、匯演等。
我校師資隊伍建設(shè)發(fā)展不平衡，教師年齡結(jié)構(gòu)老化，教研氛圍不太深厚，這是一個不爭的事實，我們認為只有扎扎實實地開展好校本常規(guī)教研活動，促進學(xué)科整體水平提高，才能為教學(xué)質(zhì)量的提高提供動力，從而促進學(xué)校學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。本學(xué)期，教務(wù)處始終堅持以常規(guī)教研為突破口。以各種教研活動為載體，教育和引導(dǎo)廣大教師自覺更新教育理念，改革課堂教學(xué)方式，改革學(xué)生學(xué)習(xí)方式，努力探索研究性學(xué)習(xí)，收到了較為明顯的效果。
為進一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，本學(xué)期我們采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更快更好地提高教師的專業(yè)知識。
一是每位教師除配備教學(xué)教輔用書外，還人手一冊《中共中央關(guān)于全面推進依法治國若干重大問題的決定》輔導(dǎo)讀本，中層干部人手一冊，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，廣泛學(xué)習(xí)。
二是通過師德培訓(xùn)，學(xué)校組織教師觀看有關(guān)師德理論錄像資料，通過學(xué)習(xí)筆記、網(wǎng)絡(luò)交流等系列活動，用身邊的榜樣、道德模范的事跡陶冶人，用學(xué)校教師毀人的教訓(xùn)教育人。
三是走出去，請進來。本學(xué)期，我校先后赴其他學(xué)校學(xué)習(xí)十余次，教師五十多人次，先后邀請北京、省委黨校、市委黨校專家3人次集中培訓(xùn)，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長。
四是大力弘揚團結(jié)協(xié)作，榮辱與共的集體主義精神，教務(wù)處同年級組、備課組共同努力，對集體備課活動嚴格要求，登記考勤，納入評估系列，強化了備課組的作用。
回顧本學(xué)期的工作，我們認為教務(wù)處工作雖取得了一定的成績，但也清醒地認識到與學(xué)校的發(fā)展和要求有一定的差距：一是如何高效落實教學(xué)常規(guī)；二是如何創(chuàng)設(shè)濃厚的教研氛圍；三是如何引導(dǎo)教師堅定不移推行課改；四是如何調(diào)動教師的工作積極性；五是如何有效組織校本培訓(xùn)。在今后的工作中我們將針對這些問題，力求主動和創(chuàng)新，采取切實有效的措施，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為我校創(chuàng)建省級示范高中的目標繼續(xù)努力。
小學(xué)教務(wù)處教育教學(xué)工作總結(jié)篇七
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以下是本站為大家整理的關(guān)于2019年小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)的文章，希望大家能夠喜歡！
一、工作概況：
一期來，我校貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)為目標；以課程改革，校本培訓(xùn)、校本教研為契機；以狠抓教育教學(xué)管理、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣為落腳點；以實施《教師目標管理責任制》《班級目標管理責任制》《小學(xué)生一日常規(guī)》為重點。在上級部門，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在全體教師的通力協(xié)作下，加上本人的勤奮努力，做了大量艱辛細致的工作，較圓滿的完成了教導(dǎo)處的工作，總結(jié)如下。
二、工作成績：
、堅定不移的實施《目標管理責任制》，充分發(fā)揮教師的積極性。
學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，良好校風校紀的形成，是一項長期的、復(fù)雜的、系統(tǒng)的工程。沒有全體老師的齊抓共管是不可能完成的。本學(xué)期開學(xué)第一個大動作就是以《目標管理責任制》為基點，在原有的基礎(chǔ)上進一步深化、細化，并堅定不移的實施，操作如下：
1、部門申報：
各部門根據(jù)各自情況，起草相關(guān)的管理補充條例，然后向?qū)W校進行申報。此舉使我校的目標管理細則更加全面。
2、教師意見征求：
向全體教師征求意見，教師對現(xiàn)行的制度的任何一塊提出的可行性意見，只要是合理的予以考慮，適當采納。此舉使我校的目標管理具備了群眾基礎(chǔ)。
3、學(xué)校行政會討論。
綜合部門申報情況和教師反饋意見，對現(xiàn)行的目標管理制度進一步完善并形成初稿。
4、教師會討論通過。
初稿形成后，召開全體教師會，學(xué)習(xí)討論通過每一項細則，充分發(fā)揮教師的主人翁精神。讓全體教師都成為規(guī)則的制定者、監(jiān)督者、實施者。
5、構(gòu)建評價機制。
規(guī)則關(guān)鍵要落實到日常工作中才能為教育教學(xué)服務(wù)，為此我校實施了系列評比檢查制度?！督處熢鹿ぷ髟u比制度》《班級管理周評比制度》《學(xué)生一日常規(guī)檢查制度》。每天安排四重值日人員：1、行政值日。2、教師值日。3、學(xué)生大隊干部值日。4、班級干部值日。堅持做好幾項常規(guī)記錄。如教師出勤登記，學(xué)生出勤登記，學(xué)生一日常規(guī)檢查登記，班級日記，校務(wù)日記等。通過系列檢查評比，使學(xué)校各項常規(guī)工作得以順利推進。為我校校風校紀的優(yōu)化，為學(xué)生良好行為習(xí)慣的逐漸養(yǎng)成，奠定了堅實的基礎(chǔ)。我校教師都深深感受到了這種可喜的發(fā)展態(tài)勢，學(xué)生也能較自覺的遵守各項規(guī)章，深受家長的'一致好評。
、狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。
質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校發(fā)展的前提。全面、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量是我校鍥而不舍的追求。在此方面我們也有新舉措。
1、抓好課堂教學(xué)這塊主陣地，向40分針要質(zhì)量。
2、抓學(xué)生的作業(yè)練習(xí)，做好知識的鞏固一環(huán)。
3、抓學(xué)生的培優(yōu)補差，做好面向全體與因才施教的工作。
4、分階段及時檢測，讓教師時刻明了學(xué)生學(xué)情，有的放矢的做好復(fù)習(xí)補漏工作。
5、嚴格期末檢查評價，做好階段總結(jié)評價及獎勤罰懶工作。對期末考試中成績優(yōu)異的科目任課教師實行重獎，對考試成績差的科任教師實施重罰。
6、開展教育教學(xué)先進評比表彰活動。教師的作業(yè)、教案按月評利比，期末進行綜合評比，評選出優(yōu)秀教案8本，優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)7科，優(yōu)秀班主任2名，優(yōu)秀任課教師2名，優(yōu)秀班集體2個。
、穩(wěn)步實施校本培訓(xùn)與校本教研。
1、校本教研。
（1）分年級組“問題”研討。
各年級組的教研課要突出“問題”開展有針對性的研究。
高年級組以“學(xué)生課內(nèi)閱讀與獨立閱讀中的盲點”為主題推出了2堂專題研究課。
中年級組以“如何克服學(xué)生計算時粗心的通病”推出了1堂專題研究課。
低年級組以“快樂的生字寶寶”“讓學(xué)生學(xué)會獨立解題”推出了語文、數(shù)學(xué)專題教研課若干堂。
（2）、撰寫《我的教學(xué)故事》開展征文評比。評選出了一、二、三等獎。劉術(shù)華、張蕾、王卉等幾位老師的小故事被評為一等獎并推薦到《岳麓課改通訊》欄目。繼續(xù)開展《教學(xué)反思》征文，本期共收到教學(xué)反思三十多篇。從中精選了十來篇送區(qū)評選。
（3）、以賽促研，舉行學(xué)校課堂教學(xué)比武。
采取自愿申報，年級組推薦相結(jié)合的方式產(chǎn)生比賽名單。有12位老師參加了比賽，評出了一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。積極參加區(qū)說、授、評教學(xué)競賽。推出了陶飛老師的體育課參加區(qū)賽，獲得了二等獎。另外還有張蕾，周慧芳，彭波，雷蕾等幾位老師參加了區(qū)數(shù)學(xué)、英語科學(xué)等學(xué)科的說課比賽。
（4）、聯(lián)系學(xué)校實際，開發(fā)《安全教育》校本課程。
為什么把安全教育作為一項開發(fā)課程，是因為我校處于特殊地理位置。我校學(xué)生比較分散，部分學(xué)生離學(xué)校比較遠，為解決學(xué)生上學(xué)難的問題，學(xué)校爭取鎮(zhèn)政府的支持，租用十五路交通車早晚接送學(xué)生。為確保安全，學(xué)校每天安排教師跟車接送學(xué)生。此外仍有大批學(xué)生走讀，上學(xué)、放學(xué)都要經(jīng)過馬路，存在許多安全隱患。其二，現(xiàn)在小學(xué)中學(xué)合并，使學(xué)生在?；顒訄龅馗M窄，人員也更復(fù)雜，校園安全隱患也時刻存在。其三，學(xué)校食堂是僅次于博才學(xué)校的一個大食堂，食品衛(wèi)生安全也是一大安全隱患。其四，學(xué)校校門口狹窄，坡陡彎急，一出校門便是車流密集的狹窄馬路，安全隱患時刻存在。安全問題一直是我校的一塊心病，如何確保安全，我們所能做的就是：教育、教育、再教育。每周集中一次的學(xué)校安全課，班主任老師每天一講的安全教育十分鐘，每期聘請專家來校上安全課。本學(xué)期，我們更將之上升到課程的高度，這便是我?！窗踩逃敌１菊n程的來由，這將是我校今后一直要堅持的一項課程。我們還將進一步做好經(jīng)驗總結(jié)，教材編寫的工作。
2、校本培訓(xùn)。
（1）、全員培訓(xùn)。
堅持每周一次的集中學(xué)習(xí)。分語、數(shù)、綜合三組進行。要求各組長做好相關(guān)組織工作，作好學(xué)習(xí)記錄。參加學(xué)習(xí)的教師要作好學(xué)習(xí)筆記，并在學(xué)習(xí)中發(fā)言討論。督促全體教師開展自學(xué)和同伴互助式學(xué)習(xí)，每期要求做三千字的學(xué)習(xí)筆記，定期寫學(xué)習(xí)心得。購買一定課改刊物和著作供教師學(xué)習(xí)。
（2）、選派教師參加專門培訓(xùn)。
a、骨干教師培訓(xùn)。
督促幾位在訓(xùn)的骨干教師按時參訓(xùn)，積極承擔骨干班的教研課。還要為學(xué)校教師作一場以上的講座。
b、現(xiàn)代教育技術(shù)教師專職培訓(xùn)與全員培訓(xùn)。
期初選派了蔣婭娟老師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。期末我校又將安排17位老師參加因特爾末來教育培訓(xùn)。期中安排了7位老師參加了計算機高級培訓(xùn)。
c、彭長庚老師參加了區(qū)教導(dǎo)主任培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。
d、及時派員參加區(qū)市組織的各類教學(xué)競賽課和教學(xué)講座。安排龍步升老師參加為期一周的全省青年教師課堂教學(xué)競賽觀摩。
總之，在師訓(xùn)工作方面，我校是不計代價的進行，也確確實實的提升了虹橋?qū)W校教師隊伍的整體素質(zhì)。
、積極籌備現(xiàn)代校的建設(shè)。
本期我校申報了長沙市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校，做好了申報資料的準備工作。抓住長沙市教師教學(xué)課件制作競賽的機會發(fā)動全體教師都積極參加，要求每位教師都要制作一個課件，先在學(xué)校進行初評，從中精選了十幾個課件送市參評。掀起現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)的高潮，本期選送了十八位教師參加市因特爾末來教育培訓(xùn)。選送了5位教師參加計算機高級培訓(xùn)，這五位教師全部以優(yōu)異的成績圓滿完成了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在硬件建設(shè)方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動找上級主管部門爭取資金。雖然此項工作還只是一個起步，但我深信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的重視支持下，加上我校全體老師的努力奮斗，在不久的將來，這項工作一定能取得成功，而且我們將再接再勵，向省、現(xiàn)代校努力。
、開展系列活動，彰顯我校特色。
1、辦好第二屆校園藝術(shù)節(jié)。
開學(xué)初，我校就對該項工作作出了布置，各班也為之作好充分的準備。五月中旬，校園藝術(shù)節(jié)正式開幕，為期一周的藝術(shù)比賽在學(xué)校有聲有色的進行。學(xué)校評出了獨唱、獨舞、獨奏、書法、繪畫及集體節(jié)目獎項的一、二、三等獎。挑選優(yōu)秀節(jié)目在六一慶祝大會上進行展示。通過活動的開展，活躍了校園氣氛，豐富了校園文化，鍛煉了學(xué)生，也鍛煉了老師。
2、辦好校園體育運動會。
四月底，我校舉辦了以長跑為主的體育運動會，賽前，所有的班級都積極的準備，積極的訓(xùn)練學(xué)生。賽中，各班運動員奮力拼搏，體現(xiàn)了良好的精神風貌。通過運動會的開展鍛煉了學(xué)生意志，增強了學(xué)生體質(zhì)，增強了學(xué)生的班集體榮譽感。
3、一師范實習(xí)學(xué)員輔導(dǎo)及校外輔導(dǎo)員的輔導(dǎo)。
本學(xué)期，我校又主動承擔了大批一師范實習(xí)生的輔導(dǎo)工作，在三月份近一個月的時間里，我校老師對所帶實習(xí)生進行手把手的教，為她們的成長作出了一定貢獻，同時也增強了我校教師的輔導(dǎo)能力。
4、組織學(xué)生參加“涉外杯”創(chuàng)新作文大賽。
我校先在校內(nèi)三——六年級學(xué)生舉行初賽，選送了近百名學(xué)生作品參加區(qū)級復(fù)賽，有4名學(xué)生參加市級決賽。
5、參加素質(zhì)教育基地實踐活動。
發(fā)動四、五、六年級兩百多名學(xué)生參加了為期兩天的區(qū)素質(zhì)教育基地
實踐活動，學(xué)生在學(xué)校老師的組織及基地老師的帶領(lǐng)下，積極主動的開展活動，培養(yǎng)了實踐能力和獨立生活能力，獲得了新知，增長了見識，磨練了意志。
三、努力方向。
綜上所述，本期的工作取得了突破性的進展，但也存在許多不足之處，教育管理，教育科研，教師培訓(xùn)，學(xué)校特色等方方面面的工作還有待進一步加強，改進。在今后的工作中一定揚長避短，在工作中總結(jié)，在實踐中提升，爭創(chuàng)我校教育的新篇章。
小學(xué)教務(wù)處教育教學(xué)工作總結(jié)篇八
1、學(xué)科知識構(gòu)建。充分利用各年級組的集體備課、上級的學(xué)科培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式，搞好學(xué)科知識建構(gòu)活動。增強教師準確把握教材、提高課堂效益的能力，增強學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我建構(gòu)的能力，增強學(xué)生可持續(xù)自我發(fā)展的能力。
2、青年教師培養(yǎng)。深化我區(qū)“青年教師青藍工程”，讓學(xué)校的骨干教師有針對性地指導(dǎo)培養(yǎng)一名年輕教師，學(xué)期初確定指導(dǎo)對象，制定指導(dǎo)計劃，落實培養(yǎng)措施，實施專項評價，定期開展活動，讓年輕教師盡快成長起來促進年輕教師成長，讓他們盡快成為學(xué)校教學(xué)的中堅力量。
3、教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建設(shè)。各個老師要在前期教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建設(shè)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善自己的教學(xué)業(yè)務(wù)檔案內(nèi)容，促進自我完善、不斷提高。
4、基本功訓(xùn)練。本學(xué)期學(xué)校在開展常規(guī)基本功訓(xùn)練的同時，用活動來促教師自身素質(zhì)和教學(xué)水平的提高。將開展以“教案、課件和說課”為內(nèi)容的“新三項”基本功訓(xùn)練；34名立標教師理想課堂“三課型”練課達標活動；“年輕教師課堂教學(xué)大比武”系列活動；開展“說課比賽”掀起解讀教材和打磨精品課堂；用“三字一話一制作”（“三字”指鋼筆字、粉筆字和打字，“一話”指普通話，“一制作”指課件制）來夯實教師基本功。
1、大力開展理想課堂“三課型”練課達標活動。進一步完善了“三課型”練課達標活動實施方案，扎實開展立標、學(xué)標、達標驗收等工作，按照3：5：2的比例，分三年完成“三課型”達標活動。為10月份全區(qū)“三課型”練課達標驗收活動打下了基礎(chǔ)。先后組織理想課堂“三課型”練課達標活動的研討會、觀摩會、座談會；及時發(fā)現(xiàn)、培植“三課型”練課達標活動的典型教師，并充分發(fā)揮“三課型”練課達標活動典型教師的帶動作用，以點代面，促進全校課堂改革的均衡開展。
2、理想課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合，加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。通過信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中有效地學(xué)習(xí)和使用，促進教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動方式的變革，為學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)創(chuàng)造環(huán)境。同時將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合列入評課指標，規(guī)范引導(dǎo)教師有效使用信息技術(shù)，促進課堂教學(xué)改革的深入實施。部分教師參加了在金茵小學(xué)舉的全區(qū)理想課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合研討會。
3、組織教師圍繞理想課堂建設(shè)將開展“好課大討論”活動。在活動中，我們采取“聽優(yōu)質(zhì)錄象課”、“組織青年教師上觀摩課”、“集體備課”、“請有經(jīng)驗的教師評課”等不同方式，幫助教師感受好課內(nèi)涵，形成好課標準，以提高教師自身的教學(xué)水平。通過各種活動的學(xué)習(xí)，讓教師在心中逐步形成自己的好課標準。
1、認真抓好書香校園建設(shè)。實施百種報刊進校園活動，進一步做好“五個一工程”，即每班一個圖書角、每個學(xué)校至少一個師生閱覽室、每周堅持上好大閱讀課、扎實落實一個計劃———“周月季讀書計劃”，搞好閱讀學(xué)分制星級評價、持續(xù)舉辦好一個節(jié)——讀書節(jié)。認真完成《詩書擷英》檔案本。
2、繼續(xù)抓好好古典詩文誦讀活動，利用學(xué)校課程，切實提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。在大閱讀活動開展過程中，“四個結(jié)合”：即抓好大閱讀與德育的有機結(jié)合，抓好大閱讀與學(xué)科課程的有機結(jié)合，抓好大閱讀與研究性學(xué)習(xí)的有機結(jié)合，抓好大閱讀與齊文化教育的有機結(jié)合。
小學(xué)教務(wù)處教育教學(xué)工作總結(jié)篇九
貫徹以上精神，本學(xué)期主要開展了以下幾項活動：
一、首先鼓勵老師們開展互聽課活動。
從同一學(xué)科同一年級開始，到同一學(xué)科不同年級，甚至在不同學(xué)科之間開展這個活動，通過這個活動老師們分享了彼此的.經(jīng)驗，反思了自己的不足，真正去思考怎樣落實有效課堂的措施。對開學(xué)的教學(xué)計劃到期末的復(fù)習(xí)計劃都作了進一步的規(guī)范。尤其是對學(xué)生一頭的情況要進行客觀、詳細的分析，通過一個學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)，對照計劃看學(xué)生的變化，教務(wù)處對各班的學(xué)困生跟蹤、記錄。每個月不同側(cè)重點檢查了老師的備課，隨筆，作業(yè)，聽課。狠抓六年級畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，每個月由教務(wù)處組織一次質(zhì)量調(diào)研，召開一次任課教師會議，分析每個學(xué)生每個階段的學(xué)習(xí)情況，召開家長會。本學(xué)期全體教師，全體學(xué)生全力以赴，在學(xué)業(yè)測試中成績很好。
二、開設(shè)好活動課程，充分展示學(xué)生的各項特長。
既重視學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提高，同樣也重視學(xué)生能力特長的培養(yǎng)，當然更要關(guān)注學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展。
音樂組：開展好了形式多樣的韻律活動，參加了大合唱比賽獲。
體育組：積極參加各類比賽，組織形式多樣的陽光體育活動，使絕大部分學(xué)生愛運動、會運動，美術(shù)組：積極參加各類比賽，多名學(xué)生獲得了各級各類比賽的獎杯。
三、家校緊密聯(lián)系，共同關(guān)注孩子成長教育。
好學(xué)生不僅是學(xué)校的責任，也是家庭的責任。本學(xué)期以二年級、三年級、五年級三個年級為抓手，本著學(xué)生身心和諧發(fā)展的宗旨，貫徹學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)思想，這幾次開放日活動我們不僅向家長展示了語、數(shù)、母語課，而且還展示了音、體、美課。
通過意見反饋所有的家長都很支持學(xué)校的這項工作，他們感覺到：學(xué)校的講座讓自身受益非淺，在一定程度上掌握了教育孩子的有效方法，課堂的展示活動讓自己親眼目睹孩子的學(xué)習(xí)狀況，通過和老師的交流更對孩子有了全面的了解，不僅看到了孩子的長處更看到了孩子身上存在的不足。
三、利用本校教師資源，成功改進教研方式。
每個月召開一次教研組長會議，布置本月的工作重點，交流組內(nèi)開展的各項活動情況。組長制定好教研活動計劃，在做好定內(nèi)容、定人員、定時間的基礎(chǔ)上更上一層樓，做到定主題。本學(xué)期的教研課由教務(wù)處成員和教研組長帶頭上。同時繼續(xù)在教研課的內(nèi)容上作大膽的嘗試，教學(xué)內(nèi)容不局限于課文內(nèi)容，可以針對教材中的一個知識點歸類展示，可以總結(jié)學(xué)生不容易掌握的內(nèi)容攻克難點語文教研組的作文教學(xué)研究已經(jīng)在三年級和四年級成功推開，老師們不斷總結(jié)和反思實踐過程中的心得體會，提出新的建議，完善新的策略。
四、認真做好“教壇新秀”、“教學(xué)能手”、“學(xué)科帶頭人”的申報工作。
如何培養(yǎng)好青年教師是學(xué)校教務(wù)處的一項重要工作，這個學(xué)期我們教務(wù)處對每個老師的基本情況都作了摸底工作，及時、細致地做好了申報工作，鼓勵老師們積累資料，給老師們提出新的奮斗目標。通過這項工作，本學(xué)期，有多位老師積極參加觀摩課活動，都取得了好成績：
五、資料整理規(guī)范、齊全本學(xué)期，教師的各類證書均先交教務(wù)處登記，收好復(fù)印件，再由教研組發(fā)放原件。
開展的各項活動均能及時進行資料的整理，有一項工作，就有一套資料，期末資料齊全、規(guī)范。
小學(xué)教務(wù)處教育教學(xué)工作總結(jié)篇十
本學(xué)期我校教學(xué)以“深入推進教師隊伍建設(shè)工程、理想課堂建設(shè)工程和書香校園建設(shè)工程”，牢固樹立向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識，切實抓好教學(xué)改革，注重開展教育科研，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，樹名師、鑄團隊，開創(chuàng)了二小教學(xué)工作新局面，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教師隊伍建設(shè)創(chuàng)新優(yōu)勢
1、學(xué)科知識構(gòu)建。充分利用各年級組的集體備課、上級的學(xué)科培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式，搞好學(xué)科知識建構(gòu)活動。增強教師準確把握教材、提高課堂效益的能力，增強學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我建構(gòu)的能力，增強學(xué)生可持續(xù)自我發(fā)展的能力。
2、青年教師培養(yǎng)。深化我區(qū)“青年教師青藍工程”，讓學(xué)校的骨干教師有針對性地指導(dǎo)培養(yǎng)一名年輕教師，學(xué)期初確定指導(dǎo)對象，制定指導(dǎo)計劃，落實培養(yǎng)措施，實施專項評價，定期開展活動，讓年輕教師盡快成長起來促進年輕教師成長，讓他們盡快成為學(xué)校教學(xué)的中堅力量。
3、教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建設(shè)。各個老師要在前期教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建設(shè)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善自己的教學(xué)業(yè)務(wù)檔案內(nèi)容，促進自我完善、不斷提高。
4、基本功訓(xùn)練。本學(xué)期學(xué)校在開展常規(guī)基本功訓(xùn)練的同時，用活動來促教師自身素質(zhì)和教學(xué)水平的提高。將開展以“教案、課件和說課”為內(nèi)容的“新三項”基本功訓(xùn)練；34名立標教師理想課堂“三課型”練課達標活動；“年輕教師課堂教學(xué)大比武”系列活動；開展“說課比賽”掀起解讀教材和打磨精品課堂；用“三字一話一制作”（“三字”指鋼筆字、粉筆字和打字，“一話”指普通話，“一制作”指課件制）來夯實教師基本功。
二、理想課堂建深入推進
1、大力開展理想課堂“三課型”練課達標活動。進一步完善了“三課型”練課達標活動實施方案，扎實開展立標、學(xué)標、達標驗收等工作，按照3：5：2的比例，分三年完成“三課型”達標活動。為10月份全區(qū)“三課型”練課達標驗收活動打下了基礎(chǔ)。先后組織理想課堂“三課型”練課達標活動的研討會、觀摩會、座談會；及時發(fā)現(xiàn)、培植“三課型”練課達標活動的典型教師，并充分發(fā)揮“三課型”練課達標活動典型教師的帶動作用，以點代面，促進全校課堂改革的均衡開展。
2、理想課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合，加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。通過信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中有效地學(xué)習(xí)和使用，促進教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動方式的變革，為學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)創(chuàng)造環(huán)境。同時將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合列入評課指標，規(guī)范引導(dǎo)教師有效使用信息技術(shù)，促進課堂教學(xué)改革的深入實施。部分教師參加了在金茵小學(xué)舉的全區(qū)理想課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合研討會。
3、組織教師圍繞理想課堂建設(shè)將開展“好課大討論”活動。在活動中，我們采取“聽優(yōu)質(zhì)錄象課”、“組織青年教師上觀摩課”、“集體備課”、“請有經(jīng)驗的教師評課”等不同方式，幫助教師感受好課內(nèi)涵，形成好課標準，以提高教師自身的教學(xué)水平。通過各種活動的學(xué)習(xí)，讓教師在心中逐步形成自己的好課標準。
三、書香校園建設(shè)提升學(xué)生綜合素質(zhì)
1、認真抓好書香校園建設(shè)。實施百種報刊進校園活動，進一步做好“五個一工程”，即每班一個圖書角、每個學(xué)校至少一個師生閱覽室、每周堅持上好大閱讀課、扎實落實一個計劃―――“周月季讀書計劃”，搞好閱讀學(xué)分制星級評價、持續(xù)舉辦好一個節(jié)――讀書節(jié)。認真完成《詩書擷英》檔案本。
2、繼續(xù)抓好好古典詩文誦讀活動，利用學(xué)校課程，切實提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。在大閱讀活動開展過程中，“四個結(jié)合”：即抓好大閱讀與德育的有機結(jié)合，抓好大閱讀與學(xué)科課程的有機結(jié)合，抓好大閱讀與研究性學(xué)習(xí)的有機結(jié)合，抓好大閱讀與齊文化教育的有機結(jié)合。
3、以學(xué)校文學(xué)社為活動主陣地，讓學(xué)生多讀、多寫。并積極對各種報刊投稿。
四、教學(xué)常規(guī)管理上新臺階
1、加強集體備課，注重實效。集體備課實行學(xué)科組長負責制，提倡先周備課和先周檢查驗收制度，堅決杜絕不備課上課或課后補教案的現(xiàn)象。繼續(xù)落實近五年參加工作的年輕教師使用紙質(zhì)手寫詳案備課的規(guī)定。組織了的優(yōu)秀備課評選評活動，25名教師獲得優(yōu)秀備課。
2、加強學(xué)生作業(yè)管理，規(guī)范學(xué)生作業(yè)的布置，作業(yè)設(shè)置要科學(xué)、適度。作業(yè)本批閱實行統(tǒng)一的格式。課堂作業(yè)要盡量當堂完成，課外家庭作業(yè)繼續(xù)實行總量控制，認真完成“家庭作業(yè)明白紙”，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)，避免布置機械、重復(fù)性作業(yè)。
3、認真做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與評價，重點做好單元過關(guān)檢測。要按照教學(xué)進度，采取靈活多樣的形式，組織好各單元的過關(guān)檢測。學(xué)生成績評價繼續(xù)實行日常評價與期末考試評價相結(jié)合的評價辦法，成績評定實行等級制。
4、進一步加強教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與終結(jié)性評價，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用，促進學(xué)校教學(xué)工作更好更快發(fā)展。做好對學(xué)生進行學(xué)科技能測試工作。
5、提高教學(xué)常規(guī)工作的標準，完善教學(xué)常規(guī)工作周月查制度。周查以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和級部主任檢查，月查以教務(wù)處成員和教研組長組成領(lǐng)導(dǎo)小組檢查，及時掌握年級備課、作業(yè)布置和批改情況、單元檢測、詩書擷英等常規(guī)，發(fā)現(xiàn)不足，及時糾正。每次檢查，要按要求嚴格把關(guān)，如實填寫檢查登記表、認真寫好檢查小結(jié)并交到教務(wù)處。
五、教育科研出新成果
1、搞好教研組建設(shè)。抓好學(xué)校教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組的職能，提高教研活動的效率和水平。教研組要建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織、科研型組織，還應(yīng)成為團結(jié)協(xié)作的團隊。各教研組長要當好領(lǐng)頭羊，定好計劃，記好手冊，開展以備課、上課、聽課、說課、評課為主的教研活動，不斷提高教研活動質(zhì)量，要抓住每一次機會鍛煉組內(nèi)教師，力爭在每個學(xué)科都推出一批名教師。
2、改革教研活動。把全體教師一起參加的教研活動改為學(xué)科組教研活動，通過教研活動，組織教師研究各學(xué)科教學(xué)規(guī)律，形成在“教中研”、在“研中教”的良好氛圍，爭做研究型教師。各學(xué)科組每兩周必須有一次研究活動。學(xué)科組活動要以“集、解、選、編、練、考、改、評”八字為方針，提升教師的業(yè)務(wù)能力?！凹?，搜集資料；“解”，解題，對所擁有的資料進行分析；“選”，將資料進行篩選；“編”，編好教案、個人的習(xí)題集、學(xué)生的練習(xí)和試題；“練”，讓學(xué)生練習(xí)好；“考”，對學(xué)生進行檢測；“改”，批改練習(xí)和試題；“評”，講評知識和習(xí)題。
3、教育科研不但要出成果，更要注重應(yīng)用。把教育科研和學(xué)校重點工作結(jié)合起來，實現(xiàn)“學(xué)校工作課題化”，要以高質(zhì)量的科研成果促進學(xué)校各項工作和學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展，不斷提高學(xué)校的知名度。把教育科研和教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來。要提高課堂教學(xué)的科研含量，最大限度地減少簡單機械的重復(fù)訓(xùn)練，不斷提高教學(xué)效率，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。
小學(xué)教務(wù)處教育教學(xué)工作總結(jié)篇十一
一學(xué)期來，我們總務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，經(jīng)過全體后勤人員的共同努力，廣大教師的用心配合，順利地完成了學(xué)校后勤服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于師生的任務(wù)。為了積累經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，現(xiàn)對一學(xué)期來的總務(wù)工作回顧小結(jié)如下：
一、加強總務(wù)管理，提高總務(wù)服務(wù)意識
隨著學(xué)校教育事業(yè)的進一步發(fā)展，教育改革的進一步深入，學(xué)校對后勤管理工作的要求逐年提高，為了適應(yīng)教育教學(xué)的需要，使學(xué)校后勤工作主動，保障有力。本學(xué)期用心組織后勤人員學(xué)習(xí)。透過學(xué)習(xí)，使全體后勤人員樹立了為教育教學(xué)工作，為全體教師學(xué)生服務(wù)的思想，后勤人員工作主動、態(tài)度熱情、效果明顯、成績顯著。
后勤人員工作原則上定崗定位，任務(wù)包干，但又分工不分家，學(xué)校一有中心工作又要通力合作，共同完成。整個學(xué)期后勤工作保障有力，服務(wù)及時，保證教學(xué)工作的順利進行。
二、學(xué)校后勤工作主動、總務(wù)服務(wù)超前到位。
“兵馬未動、糧草先行”這句俗語在必須程度上是對學(xué)校后勤工作特點的高度概括。
開學(xué)前，為了保證全校師生能準時按課表上課，我們總務(wù)部門全體后勤人員提前幾天就來校上班，打掃好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，分發(fā)好學(xué)生課本簿冊，添置好必要的辦公用品和教育教學(xué)用具。為開學(xué)第一天就能按課表上課做好了物質(zhì)準備。
總務(wù)部門又能根據(jù)不同階段學(xué)校的中心工作，提前清理好場地、布置好環(huán)境、準備好器材，為學(xué)校中心工作的圓滿完成打好了物質(zhì)基礎(chǔ)。
如本學(xué)期我校成功舉辦了__周年校慶系列活動之一展示課活動、六一兒童節(jié)游藝活動，以及各種教學(xué)公開、評優(yōu)課活動等。由于我校校舍場地緊缺，，但我們總務(wù)部門為了配合學(xué)校中心工作的圓滿完成，經(jīng)常提前幾天在學(xué)校現(xiàn)有設(shè)施的基礎(chǔ)上出主意想辦法，把活動場地布置得整整齊齊。對內(nèi)使學(xué)生受到了校園文化的熏陶，對外樹立了學(xué)校的良好形象，充分展示了學(xué)校的教學(xué)成果。
三、做好后勤服務(wù)，確保物品供應(yīng)及時、到位
平時的日常辦公用品和各部門做好溝通，加強聯(lián)系，使所需物品按要求、按規(guī)格，及時到位。
四、抓好總務(wù)工作日常管理，使日常工作規(guī)范化
后勤工作比較雜、比較碎，如安裝玻璃、維修門窗、修剪花木等，在平時的工作中明確職責、各負其責，在平時的工作時不等、不靠、不攀，齊心協(xié)力，共同搞好工作。
五、校園內(nèi)外衛(wèi)生整潔、教育環(huán)境精致幽雅。
校園環(huán)境是一個學(xué)校的外部面貌，校園文化是對學(xué)生的一種特殊的教育，是反映一所學(xué)校精神禮貌，管理水平的窗口。營造一個禮貌潔凈，高雅幽靜的校園文化氛圍，讓學(xué)生自覺品味，不斷地領(lǐng)悟，持續(xù)地進取，這是學(xué)校教育的魅力所在，也是我們后勤工作的重點和目標。
本學(xué)期學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，班級保潔工作均劃片包干到班級。學(xué)校采取定期和不定期相結(jié)合的檢查評比，每周公布評比成績，使學(xué)校衛(wèi)生做到制度化經(jīng)?；?/p>
六、關(guān)心師生物質(zhì)生活，努力辦好滿意食堂。
食堂工作直接關(guān)系到廣大師生的切身利益。對學(xué)校的正常教育秩序、師生的身心健康確實有著密切的聯(lián)系，也是學(xué)校后勤工作的一個窗口，是師生意見的一個敏感點，說實話，也是學(xué)校后勤工作的一個難點。
為了辦好食堂，我們首先從制訂完善食堂的各種制度入手，對職工工作作了明確的分工，并對各種工作都作出了明確的職責要求，但又要求職工分工不分家，互相關(guān)心互相幫忙，通力合作共同完成工作任務(wù)。
為了保證師生飲食的安全，食堂從食品進入到加工制作都有一整套完整的規(guī)章制度，食品制作過程嚴格按衛(wèi)生要求操作，隔頓過夜食品一律不準再給師生食用，在保證飯菜衛(wèi)生的基礎(chǔ)上，思考師生的口味，變換花色品種，盡量做到色香味形具佳。
做好學(xué)校后勤工作，我們既感到光榮、但又感受到肩上職責重大。但我們相信，有校長的大力支持，有廣大教師的用心配合，只要我們揚長避短，采用更加科學(xué)的管理手段，實小的后勤管理工作必須能開出更加艷麗的花朵，結(jié)出更加豐碩的果實。
小學(xué)教務(wù)處教育教學(xué)工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期本部教務(wù)處在中心校各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本校同事的大力協(xié)助下，積極學(xué)習(xí)先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來取得了一點成績?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實效
本學(xué)期，我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、教學(xué)觀摩與反饋，自我反思與診斷等。
1、集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。
我們根據(jù)期初計劃切實抓好理論培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織了教師參加了市教研研討會活動，以提高學(xué)校教學(xué)研究和管理;配合教科室開展了“名師課堂觀摩活動”，以提高教師領(lǐng)悟新課標以及駕馭教材的能力。同時，加大走出去力度。
2、自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。
組織全體教師利用休息時間認真學(xué)習(xí)《新課程解讀》、《課堂教學(xué)問題診斷與解決》等。在辛勤耕耘的同時，不忘給自己“充電”:讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間交流感想;組織教師圍繞“如何提高課堂教學(xué)效率”討論主題展開了課堂教學(xué)大討論。從而提升了自身的文化品位、業(yè)務(wù)水平和教師自身的職業(yè)道德。
3、教學(xué)研修課是校本培訓(xùn)的實踐環(huán)節(jié)。
我們教務(wù)處開展了“一人一節(jié)好課活動”、“信息技術(shù)賽課活動”“名師師范觀摩活動”等，所有上課教師都能做到精心準備，課后主動對自己的教學(xué)行為進行反思，根據(jù)上課情況認真寫好自我診斷，真正實現(xiàn)理念的刷新，行為的改變。
二、教學(xué)管理求細化
教育、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。
1、落實各項制度。
開學(xué)初，教務(wù)處嚴格按調(diào)整的《課程方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續(xù)做好并完善了張莊小學(xué)學(xué)生的電子學(xué)籍管理工作，做好各班學(xué)生名冊的登記和上報工作。根據(jù)《中心校教學(xué)常規(guī)管理制度》在教師會中重申備課要求，課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師課堂“七不”規(guī)定等制度和要求。
2、進一步規(guī)范和強化教學(xué)常規(guī)管理工作。
繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實施與管理。同時，加強了教學(xué)常規(guī)檢查的力度。開學(xué)初，教務(wù)處結(jié)合中心小學(xué)教導(dǎo)處要求，針對備課、上課、測試、作業(yè)、輔導(dǎo)、聽課常規(guī)檢查進行了細化，以教務(wù)處全面檢查和抽查的形式對我校三十九位一線的任課教師進行了檢查和考勤、考課，并及時面對面向被查教師反饋檢查情況，指出不足和整改措施，從而不斷提高我校教學(xué)工作的質(zhì)量。
3、加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度。
開學(xué)初，雖然在教師會議上一再重申課堂教學(xué)常規(guī)要求，始終存在著令人不滿意的地方。提高教學(xué)質(zhì)量，提高課堂效率成了口號。為此，教務(wù)處開始對課堂教學(xué)常規(guī)進行不定期的檢查，檢查結(jié)果與教師教學(xué)教師考課相掛鉤。在一定程度上改善了活動課堂松、散的放羊式現(xiàn)象。
三、教學(xué)質(zhì)量求提高
1、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的一舉措。
開學(xué)初，我們繼續(xù)抓好此項工作，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。
做到對象明確，內(nèi)容落實，輔導(dǎo)到位，記載詳盡。本學(xué)期，結(jié)合濉溪縣“教學(xué)效率提高年”活動，教務(wù)處把提高教學(xué)質(zhì)量作為頭等大事來抓，一開學(xué)，就要求全校各教研組，對照自己所任學(xué)科上學(xué)期的期末考試成績，跟同級別學(xué)校均比一比自己在什么位置，找其中得失成敗的原因，制訂好《后進生轉(zhuǎn)化方案》和《學(xué)法指導(dǎo)方案》。同時，開展了“如何提高課堂教學(xué)效率”研討會，讓各任課教師暢談自己的做法，實現(xiàn)經(jīng)驗共享。會議的召開，在全體教師心中引起了極大的震撼:素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成績是教育質(zhì)量的核心部分，加強提優(yōu)補差工作，全面提高低分率、合格率、鞏固優(yōu)秀率刻不容緩。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
特別是注重學(xué)生朗讀、閱讀、寫字等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。在課表中，每天早上開設(shè)了快樂晨讀，讓學(xué)生每天讀經(jīng)典，誦美文;中自習(xí)開設(shè)了20分鐘的寫字課，提高學(xué)生寫規(guī)范字水平，學(xué)校還組織了寫字等多項達標活動，以促進學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、堅持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測試。
教務(wù)處配合教科室，期中對本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、思品等進行了質(zhì)量調(diào)研測試。并組織任課教師進行認真的閱卷分析。任課教師分別針對各科的調(diào)測結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問題，形成試卷分析報告，提出整改的意見。
四、隊伍建設(shè)求成效
師資隊伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊伍是我們工作的重中之重。
1、加強師德建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期嚴格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度，切實把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅持開展以科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)為核心的師德教育;以廉政文化建設(shè)為契機，提高教師廉潔從教的意識;以教師基本功展示、家校通培訓(xùn)活動，提高教師業(yè)務(wù)水平和班級管理水平。
班主任工作是學(xué)校德育工作的主題教育陣地。開展了豐富多彩的常規(guī)教育評比、比賽活動，例如:衛(wèi)生流動紅旗、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、體育達標運動會、黑板報、班級文化建設(shè)、手抄報的評比等，在一次次競賽活動中不僅規(guī)范了學(xué)生的行為，更豐富了班主任的工作經(jīng)驗，提高了班級管理的水平。此外，我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗，反思自己的教育工作，以便找到進取的最佳切入點，盡快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度，取消了副班主任一職，班主任是班級管理的第一責任人，每月進行一次全面的班主任工作檢查，并適時給與物質(zhì)上的獎勵。
五、活動競賽求佳績
今年時值新中國成立62周年，9、10月份我校開展了一系列的慶?；顒?，組織全體學(xué)生觀看了《走進新中國》專題片，組織參加了縣級組織的紅色經(jīng)典合唱比賽，通過這些活動的開展，學(xué)生的切身參與，進一步加深了對祖國熱愛之情。10月份組織學(xué)生參加了興華杯小學(xué)生漢字錄入比賽，并獲得了縣級三等獎和優(yōu)秀獎等名次，以學(xué)?，F(xiàn)有條件，成績的獲得實屬不易。在11月份，組織師生觀看了《春風化雨》影片并撰寫了觀后感等活動。
六、其他工作:
1、配合中心小學(xué)整理了學(xué)校督導(dǎo)評估資料;
2、學(xué)生體質(zhì)健康信息上報工作;
小學(xué)教務(wù)處教育教學(xué)工作總結(jié)篇十三
貫徹以上精神，本學(xué)期主要開展了以下幾項活動：
一、根植有效課堂意識，做好“六認真”工作的考核。
“六認真”工作是教育教學(xué)質(zhì)量的生命線，期初由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織老師學(xué)習(xí)“六認真”工作細則，每月組織一次“六認真”工作檢查和考核，樹立“六認真”工作的先進，推廣相關(guān)教師的教學(xué)經(jīng)驗。
首先鼓勵老師們開展互聽課活動，從同一學(xué)科同一年級開始，到同一學(xué)科不同年級，甚至在不同學(xué)科之間開展這個活動，通過這個活動老師們分享了彼此的經(jīng)驗，反思了自己的不足，真正去思考怎樣落實有效課堂的措施。開學(xué)第一個月請“六認真”工作踏實的王譽芳老師，輔導(dǎo)學(xué)生參加比賽經(jīng)驗豐富的盧安東老師，班主任工作出色的蔣麗萍老師作了經(jīng)驗交流，老師們都感到受益非潛。
狠抓六年級畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，每個月由教務(wù)處組織一次質(zhì)量調(diào)研，召開一次任課教師會議，分析每個學(xué)生每個階段的學(xué)習(xí)情況，召開家長會(以及學(xué)困生家長會議)。本學(xué)期全體教師，全體學(xué)生全力以赴，在學(xué)業(yè)測試中成績名列前茅。
二、開設(shè)好活動課程，充分展示學(xué)生的各項特長。
既重視學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提高，同樣也重視學(xué)生能力特長的培養(yǎng)，當然更要關(guān)注學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展。
音樂組：開展好了形式多樣的韻律活動，參加了大合唱比賽獲得了一等獎的好成績，并且展示了一個訓(xùn)練情況。
體育組：積極參加各類比賽，組織形式多樣的陽光體育活動，使絕大部分學(xué)生愛運動、會運動，秋季運動會獲得了第七名，小女籃獲得了第二名，游泳隊獲得了第七名。
美術(shù)組：積極參加各類比賽，多名學(xué)生獲得了各級各類比賽的獎杯。
計算機組：積極參加各類比賽，多名學(xué)生獲得了好成績。
三、家校緊密聯(lián)系，共同關(guān)注孩子成長。
教育好學(xué)生不僅是學(xué)校的責任，也是家庭的責任。本學(xué)期以二年級、三年級、五年級三個年級為抓手，本著學(xué)生身心和-諧發(fā)展的宗旨，貫徹學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)思想，這幾次開放日活動我們不僅向家長展示了語、數(shù)、英課，而且還展示了音、體、美課。
通過意見反饋所有的家長都很支持學(xué)校的這項工作，他們感覺到：學(xué)校的講座讓自身受益非淺，在一定程度上掌握了教育孩子的有效方法，課堂的展示活動讓自己親眼目睹孩子的學(xué)習(xí)狀況，通過和老師的交流更對孩子有了全面的了解，不僅看到了孩子的長處更看到了孩子身上存在的不足。
三、利用本校教師資源，成功改進教研方式。
每個月召開一次教研組長會議，布置本月的工作重點，交流組內(nèi)開展的各項活動情況。組長制定好教研活動計劃，在做好定內(nèi)容、定人員、定時間的.基礎(chǔ)上更上一層樓，做到定主題。本學(xué)期的教研課由教務(wù)處成員和教研組長帶頭上。同時繼續(xù)在教研課的內(nèi)容上作大膽的嘗試，教學(xué)內(nèi)容不局限于課文內(nèi)容，可以針對教材中的一個知識點歸類展示，可以總結(jié)學(xué)生不容易掌握的內(nèi)容攻克難點……語文教研組的作文教學(xué)研究已經(jīng)在三年級和四年級成功推開，老師們不斷總結(jié)和反思實踐過程中的心得體會，提出新的建議，完善新的策略。
四、認真做好“教壇新秀”、“教學(xué)能手”、“學(xué)科帶頭人”的申報工作。
如何培養(yǎng)好青年教師是學(xué)校教務(wù)處的一項重要工作，這個學(xué)期我們教務(wù)處對每個老師的基本情況都作了摸底工作，及時、細致地做好了申報工作，鼓勵老師們積累資料，給老師們提出新的奮斗目標。通過這項工作，本學(xué)期，有多位老師積極參加了會課或觀摩課活動，都取得了好成績：高健老師獲得了數(shù)學(xué)賽課的一等獎;仲崇恒、盧安東、張建其獲得了綜合競賽的一等獎;曹莉莉獲得了英語賽課的二等獎。
五、資料整理規(guī)范、齊全。
小學(xué)教務(wù)處教育教學(xué)工作總結(jié)篇十四
按照市上和縣局對畢業(yè)班學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)考試報名的要求，教導(dǎo)處積極安排和組織落實此項工作，由李主任和鮮梅教師具體負責，并在規(guī)定時間內(nèi)完成了此項工作。上傳報名表后，又多次核實校對，確保準確無誤。
二、初三綜合素質(zhì)評價工作，執(zhí)照《細則》的規(guī)定，認真操作每一個環(huán)節(jié)，給學(xué)生一個準確的等級，并按要求進行了公示，無異議后上報縣局。
三、對20xx級學(xué)生進行了照片采集。由于本級學(xué)生人數(shù)多，所以工作量較大，我校由李主任、鮮梅教師和楊明德教師合作完成此項工作。
四、本月對初三學(xué)生進行了學(xué)情調(diào)查考試，學(xué)校也以此次考試成績作為任課教師本期的教學(xué)業(yè)績評估的重要依據(jù)。這次考試學(xué)校非常重視，從試題試卷采集到監(jiān)考人員安排，從學(xué)生考試過程的監(jiān)控到閱卷工作的安排和成績統(tǒng)計工作的實施等工作均按升學(xué)考試的要求進行。年級上認真組織實施，考試后，對成績認真分析，并對踩線生重新劃定，重新落實輔導(dǎo)工作。
五、本月我校共派出培訓(xùn)教師共七人，分別到xx、xx、xx參加培訓(xùn)，交培訓(xùn)匯報材料有5人?！坝行дn堂教學(xué)行為”通過各教研認真討論各組的材料，現(xiàn)已有四個教研組上交了材料。
六、本期初一、初二的新課結(jié)束較早，基本上在四月底前全部完成。為此復(fù)習(xí)時間較充分，所對后期復(fù)習(xí)提出了相應(yīng)的要求，特別是強調(diào)各學(xué)科擬定復(fù)習(xí)計劃，并作為備課檢查的內(nèi)容之一。
小學(xué)教務(wù)處教育教學(xué)工作總結(jié)篇十五
一抓教務(wù)處工作計劃。開學(xué)初，教務(wù)處根據(jù)學(xué)校工作要點，制定學(xué)期教學(xué)工作目標與計劃，為抓實教學(xué)過程管理，細化教學(xué)工作安排，教務(wù)處依據(jù)時間順序和輕重緩急編制教學(xué)工作月度計劃，確保各項教學(xué)工作有條不紊的順利開展。二抓教研組教研計劃，新學(xué)期教師上班的第一周教研活動時間，教務(wù)處組織各教研組長會，統(tǒng)一對教學(xué)研究活動的認識，商談全學(xué)期教研活動的安排。本學(xué)期教研活動力求突出“內(nèi)容鮮活、主題突出、參與率高、效果顯著”，各教研組在此基礎(chǔ)上，制訂出教研活動計劃，較好的指導(dǎo)全學(xué)期教研活動的開展。
管理出效益，本學(xué)期開學(xué)初的第一次教學(xué)工作例會，教務(wù)處組織全體教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理制度，并傳達本學(xué)期教務(wù)處工作計劃，使教師及時了解本學(xué)期工作安排。特別是開學(xué)初與學(xué)期中、學(xué)期末加大常規(guī)檢查力度，確保正常常規(guī)教學(xué)秩序。學(xué)校教師本學(xué)期外出參加教研、培訓(xùn)、進修教學(xué)基本功競賽等活動頻繁，為防止出現(xiàn)教學(xué)空堂事故，教務(wù)處嚴把審批關(guān)，堅持校領(lǐng)導(dǎo)審批，教務(wù)處下發(fā)代課票的原則，有效的防止了空堂現(xiàn)象的`發(fā)生。教學(xué)常規(guī)檢查教務(wù)處常抓不懈。每月采用定時和不定時，抽查和全面檢查的方式，了解教師常規(guī)教學(xué)執(zhí)行情況。針對檢查中存在的不足，教務(wù)處通過全體教師會和教研活動反饋至學(xué)科教師，要求教師及時整改，努力規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理工作。
各教研組根據(jù)學(xué)期初制訂的教研計劃，嚴格組織實施教研活動?；顒觾?nèi)容豐富詳實，有理論學(xué)習(xí)，注重提高教師理論素養(yǎng)；有教學(xué)實踐，努力提高教師課堂能力；有課改專項研究，關(guān)注教改熱點，更新教師教學(xué)理論。本學(xué)期語、數(shù)、英、科學(xué)、音體美教研組各開展13次教研活動，校內(nèi)研究課29節(jié)?；顒娱_展講究高效，學(xué)期初擬定教研活動行事歷下發(fā)給各辦公室，使教師們早做到心中有數(shù)，以便充分作好準備。例如開展“說、講、評”課活動時，提前發(fā)出通知，要求全體教師全員參與，但又分工明確，每個教師充分作好本次活動準備工作。我校在抓教研的同時還抓課題的研究工作。本學(xué)期我校各教研組針對教師們平時教學(xué)中出現(xiàn)的困惑，開展小話題教學(xué)研究，做到不復(fù)雜，有實效。
質(zhì)量是立校之本，本學(xué)期堅持按時召開教研組工作例會，反饋交流各年級組的教情與學(xué)情，分析現(xiàn)階段的教學(xué)質(zhì)量狀況，尋求解決問題的策略。學(xué)期中，召開教學(xué)總結(jié)會。一是總結(jié)學(xué)校前段時間教學(xué)工作現(xiàn)狀，引導(dǎo)教師樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀；二是從微觀角度分析學(xué)科質(zhì)量，指出教學(xué)中的得與失，提出具體的教學(xué)建議與改進措施，為下階段的教學(xué)指明方向。教務(wù)處印發(fā)全縣成績統(tǒng)計供教師思考，利用問卷的形式，組織教師為進一步提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量獻計獻策。
抓“校本”，本學(xué)期主要抓了教師的校本培訓(xùn)。校本培訓(xùn)工作，教務(wù)處圍繞學(xué)期初制訂的校本培訓(xùn)計劃，組織教師分別開展了教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，青年教師匯報課等一系列的活動。這些活動的開展，為教師的發(fā)展搭建了平臺，促進了教師業(yè)務(wù)水平的提高。
存在問題及不足：
1、我校教師的教學(xué)水平很不均勻，有些教師課堂教學(xué)水平不高，缺乏教科研、教改意識，不能很好的領(lǐng)會新課改的精神，在教學(xué)上只一味的追求書面考試分數(shù)，而忽視了對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，這是制約學(xué)校發(fā)展的重要因素之一。
2、有少數(shù)教師在落實教學(xué)常規(guī)方面有問題，有個別教師作業(yè)數(shù)量及形式不能達到要求。沒有創(chuàng)新，作業(yè)批改不及時不認真。
3、教務(wù)處規(guī)章制度有待于進一步完善。
4、生源素質(zhì)、學(xué)習(xí)水平及習(xí)慣千差萬別，怎樣促進全體學(xué)生的全面發(fā)展，也是教學(xué)工作亟待解決的大問題。
下學(xué)期工作打算：
1、繼續(xù)制定和完善各項規(guī)章制度，以制度管理人、約束人，全面推行精細化管理。全面實施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，辦讓家長滿意、放心的學(xué)校。
2、進一步加大新課改的步伐，積極參加市、區(qū)組織的各項培訓(xùn)，并認真做好校本培訓(xùn)，繼續(xù)進行校本課程研究和開發(fā)。進一步修改教職工考評細則，把廣大教師吸引到進行新課程改革上來，吸引到全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)上來。
3、繼續(xù)加大教學(xué)常規(guī)的落實，并進一步加大違返教學(xué)常規(guī)的處罰力度。
4、認真做好對教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作，除繼續(xù)進行大練通用基本功外，還要組織開展大練教學(xué)基本功活動。
小學(xué)教務(wù)處教育教學(xué)工作總結(jié)篇十六
本次的年度工作匯報，因為張主任請假，委托我匯報教務(wù)處年度的工作。教務(wù)處上半年的工作，張主任之前已向?qū)W校做過詳細的匯報，我參與教務(wù)處管理僅半年，所以重點匯報本年度下半年的工作，如有疏漏，敬請大家批評指正。
一、團結(jié)協(xié)作，分工配合，做好教務(wù)處日常管理工作
開學(xué)初，張主任對教務(wù)處四位副主任的工作做了安排，張主任全面負責教務(wù)處各項工作;王夢玲分管教學(xué)目標考核、教師教學(xué)情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)查;劉艷分管文科教學(xué)、迎檢、計劃總結(jié)等文字撰寫工作：王鵬分管理科教學(xué)、考務(wù)、課時編排工作;張麗分管教學(xué)檔案、學(xué)生學(xué)籍管理。
各位主任團結(jié)一致，各司其職，主持日常教務(wù)工作。大家制訂日課表、任課表和作息時間表;合理安排教師請假、代課工作;分年級組織好轉(zhuǎn)學(xué)插班工作、和六年級學(xué)生的畢業(yè)、升學(xué)工作。精心組織學(xué)校教學(xué)檔案資料和各項統(tǒng)計工作;組織好學(xué)生參加各項競賽活動，并作好獲獎情況統(tǒng)計及獎狀存檔工作;傳達上級各類通知，安排好學(xué)校的教學(xué)各項活動。
這些細小而繁瑣的教務(wù)日常管理，在大家的通力合作，分工協(xié)調(diào)下，變得井井有條，忙而不亂。
二、了解教師的業(yè)務(wù)專長和教學(xué)水平，妥善安排教師的教學(xué)任務(wù)，科學(xué)安排教學(xué)工作
暑期教師培訓(xùn)期間，張主任和王鵬主任一起，利用休息時間，加班一周，對全校教學(xué)人員進行了合理調(diào)整安排，在教學(xué)人員極度缺乏、又突增3個教學(xué)班的情況下，千方百計、數(shù)次跨年級，跨學(xué)科調(diào)整，保證教學(xué)人員到位。10月份，在病事假多人，教學(xué)人員缺崗5人的情況下，協(xié)助辦公室選用頂崗實習(xí)生、組織崗前培訓(xùn)、認真指導(dǎo)他們上崗教學(xué)。合理的教學(xué)安排，保證了全校69個班教學(xué)井然有序。
三、制訂并實施學(xué)校的教學(xué)工作計劃，明確教學(xué)工作方向。
8月25日新學(xué)年開始，由劉艷起草，張主任審稿，鄧校長審核，報校辦審閱，確定了教學(xué)工作方向。即以先進的教育理念為指導(dǎo)，以年級管理為著力點，以落實“五抓五促”為重點，以“探索高效課堂”為切入點，以特色課程創(chuàng)建為亮點，加大教學(xué)改革力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
各年級在認真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計劃后，根據(jù)各年級各學(xué)科的特點，分別制定了年級、學(xué)科教學(xué)計劃，保證了學(xué)校的教學(xué)工作有目的、有計劃的進行。
四、檢查并總結(jié)學(xué)校的教學(xué)工作，總結(jié)教學(xué)工作管理經(jīng)驗
本學(xué)期，除了每月一次向?qū)W校總結(jié)匯報教學(xué)工作外，重點迎接了市教科院的兩次大型教學(xué)工作檢查。9月20日，迎接了市教科院在我校舉行全市的常規(guī)教學(xué)管理經(jīng)驗交流及調(diào)考質(zhì)量分析會，我校的教學(xué)管理經(jīng)驗《規(guī)范教學(xué)管理引領(lǐng)高效教學(xué)》在全市小學(xué)校長教務(wù)主任會上交流，贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)和與會各學(xué)校管理同行的好評;12月21日，迎接市教科院教學(xué)常規(guī)檢查，我們所作的《立足常規(guī)科學(xué)管理提高質(zhì)量》的教學(xué)管理工作匯報，得到教科院專家的肯定，已發(fā)送到教科院郵箱，在全市交流。注重教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)和積累，不僅能提高教務(wù)處教學(xué)管理的水平，還能在全市推廣我校的教學(xué)管理經(jīng)驗，提高了學(xué)校的聲譽。
小學(xué)教務(wù)處教育教學(xué)工作總結(jié)篇十七
本年度教務(wù)處將原有的教學(xué)管理文件、方案進行了整理，修訂，在保留原有的行之有效的文件的基礎(chǔ)上，設(shè)計、打印了《孝感市實驗小學(xué)課堂教學(xué)巡查記載本》、《孝感市實驗小學(xué)教學(xué)人員請假、代課安排登記本》、《孝感市實驗小學(xué)常規(guī)教學(xué)檢查綜合結(jié)果匯總記載本》《孝感市實驗小學(xué)單元檢測制度》、《孝感市實驗小學(xué)教師監(jiān)考規(guī)則》、《孝感市實驗小學(xué)學(xué)生考試守則》等，使教學(xué)管理的制度更健全、更規(guī)范、更精細。
六、實行教學(xué)過程的全程監(jiān)控，提高常規(guī)教學(xué)質(zhì)量
我們在日常的教學(xué)管理中實施常規(guī)教學(xué)全過程監(jiān)控。學(xué)校制定了《常規(guī)教學(xué)五抓五促方案》，對教學(xué)的全過程進行規(guī)范指導(dǎo)和監(jiān)控。教務(wù)處堅持對常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)進行檢查。如每周二下午4：10—5：00為檢查各年級集體備課時間，各年級主任交叉檢查記載;每周一—五的上午第二節(jié)課為全校先行課時間，教務(wù)處主任、各年級主任參與聽課、評課，監(jiān)督記載;每月的前半個月，年級組長抽查年級教師備課、聽課、教案、作業(yè)等各項教學(xué)常規(guī)情況，月底年級主任普查，并記載;我們還特別重視課堂教學(xué)的巡查。教務(wù)處安排專人每天對全校各班課堂教學(xué)情況巡查2-3次，年級主任每周巡查1-2次，幾乎做到了節(jié)節(jié)課有人查，有時還做到了一節(jié)課幾人查。每天巡查情況要及時向年級主任反饋，教務(wù)主任簽字后向組長甚至個人反饋，好的肯定，不好的提出改正要求，教務(wù)處也特別重視是教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。
11月，本學(xué)期期中考試結(jié)束后，教務(wù)處組織1——6年級各年級主任向?qū)W校全體教師作了期中質(zhì)量分析及教學(xué)小結(jié)活動。各年級主任通報了年級常規(guī)教學(xué)檢查情況;詳細匯報了期中考試情況，分析了各種考試數(shù)據(jù)，提出了下階段教學(xué)努力的方向;嚴肅認真的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，確保了教學(xué)質(zhì)量的準確性和嚴肅性。
本年度，我校的學(xué)生在市教育局組織的語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、思品等學(xué)科的調(diào)考中名列前茅，在剛剛結(jié)束的期中考試中，全校學(xué)生的及格率達到95%以上，優(yōu)秀率達到80%以上。規(guī)范科學(xué)的教學(xué)過程的監(jiān)控，保證了常規(guī)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
篇二
教務(wù)處本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實、高效”的精神與工作態(tài)度，較好地完成了各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將主要工作與成效總結(jié)如下：
本學(xué)年，教務(wù)處在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)年初提出的學(xué)校辦學(xué)思路，科學(xué)安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設(shè)，加強教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，較好地完成了學(xué)年初制定的各項工作計劃，逐步健全了各種教學(xué)檔案，及時全面準確地為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供教學(xué)信息?，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：
一、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，促進教學(xué)質(zhì)量提高
1、狠抓教學(xué)“五認真”。本學(xué)年，我們始終把教學(xué)“五認真”作為平時教學(xué)工作的目標和規(guī)范，從高處要求、細處入手，力求每個環(huán)節(jié)都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實基礎(chǔ)。教務(wù)處對全校教師的“五認真”工作進行了一月一檢查，并進行了及時的總結(jié)和反饋。對于存在問題，有的進行個別交流指導(dǎo)，有的通過教研組長進行指導(dǎo)并限期改正，有效地促進了教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長。—學(xué)年以來，教師的教案書寫和作業(yè)批改的合格率均在95%以上。在本學(xué)年的五次市局及中心學(xué)校的教學(xué)規(guī)范執(zhí)行檢查中，取得了多次的好評。
小學(xué)教務(wù)處教育教學(xué)工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期，小學(xué)階段以我校的辦學(xué)理念“教會每一個學(xué)生”為指導(dǎo)，本著“在學(xué)習(xí)中研究，在研究中工作，在工作中創(chuàng)新”的工作思路，強勢推進 “四步教學(xué)法”教學(xué)模式，努力打造精品課堂，讓課堂的每一分鐘都成為教師的有效教學(xué)時間;同時以學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)為抓手，深入開展中小學(xué)銜接工作，讓課堂的每一分鐘都成為學(xué)生的有效學(xué)習(xí)時間。為了總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，以利于以后更好地開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教務(wù)處工作做如下總結(jié)：
“四步教學(xué)法”教學(xué)模式的實施已經(jīng)一年了，教師都經(jīng)歷了從開始的學(xué)習(xí)——引路——展示——總結(jié)完善——到現(xiàn)在的全面實施。應(yīng)該說，小學(xué)教師對“四步教學(xué)法”已經(jīng)能夠應(yīng)用。為了打造精品課堂，我們本學(xué)期的重點是“走進模式”。要求教師要在學(xué)習(xí)和模仿中，逐步掌握各種課型的課堂教學(xué)模式的精髓，從而規(guī)范自己的教學(xué)行為。
結(jié)合開學(xué)初的教學(xué)大檢查，進行了聽推門課。我們一共分兩組進行，第一組是丁校長、王迎笑主任及文科組六個教研組長。第二組是孫燕鵬主任、祖秀杰主任及理科組的四個教研組長。我們歷時一個半月時間聽了全校老師的課，并進行了打分評比。從結(jié)果看：文科獲一等課的有李紅、劉君、吳麗、王音、劉清云、劉玲、馬寧、李璇;理科獲一等獎的有李玥、周璐寧、王雪凡、佟瑤、張穎、許諾、閆峰、李航。
這些老師在教學(xué)中靈活運用“四步教學(xué)法”的教學(xué)模式，充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，達到了教與學(xué)的有效性。
為了督促教師把“四步教學(xué)法”的理念滲透在平時的教學(xué)中，使學(xué)生有更大的收益。教務(wù)處本學(xué)期重點對推門課中b等課的教師和新分配教師聽了隨機課。通過聽隨機課以及聽課后的交流與指導(dǎo)，被聽教師對“四部教學(xué)法”教學(xué)模式有了更深刻的認識和理解。這一點從理科課堂教學(xué)大賽中有所體現(xiàn)。
為了打造精品課堂，落實教師的梯隊建設(shè)，同時也為了20xx年的錦州市理科教學(xué)大賽選拔人才。12月，舉行了實驗學(xué)校小學(xué)階段第二屆理科課堂教學(xué)大賽。我校邀請了錦州市進修學(xué)院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員出任評委，評委現(xiàn)場打分并對參賽教師上課情況進行了現(xiàn)場點評。教務(wù)處根據(jù)成績統(tǒng)一排序，分別選出本次比賽的特等獎、一等獎、二等獎。結(jié)果如下：
特等獎(2名)：李玥、孫卓遠
一等獎(3名)：楊麗、佟瑤、王雪凡
二等獎(5名)：張悅欣、董笑、孟凡寧、王淑萍、王琪
本次活動中，各位理科教師課前準備充分，能夠精心設(shè)計教案、制作課件，教學(xué)流程符合我?！八牟浇虒W(xué)法”模式要求，師生活動有序有效，展示出了我校理科教師的整體教學(xué)水平。
小學(xué)部35歲以下青年教師約占74% ，這些老師大多積極上進，工作熱情很高，但也存在著經(jīng)驗不足，教學(xué)效果不理想等現(xiàn)象?；诖?，我們從實際情況出發(fā) ,立足校本教研,促進教師發(fā)展。
小學(xué)部以教研組為單位，每周三進行一次校本教研，做到“四個一”、“三有”、“三定”?！八膫€一”即聽評一節(jié)課，學(xué)一篇相關(guān)的課改理論文章，修正上一周所用的《實驗精編》活頁作業(yè)，研究下一周的教材及教案?！叭小奔从泄潭ǖ攸c、有組長主持、有領(lǐng)導(dǎo)蹲點?！叭ā奔炊〞r間、定內(nèi)容、定主講人。做到“學(xué)習(xí)中研究，研究中工作，工作中創(chuàng)新”。
尤其是小學(xué)部的各數(shù)學(xué)、語文教研組，確立了具有特色的“礪課”的教研課模式：上課——研討——再上課——反思。實踐證明，被磨礪的課堂和被磨礪的教師都有了很大的進步。
通過教務(wù)處檢查和老師們的反饋，校本教研比較好的組有：三年組語文，三年組數(shù)學(xué)，一年組語文，一年組數(shù)學(xué)，四年組語文，四年組數(shù)學(xué)，六年組語文。 這些教研組的特點是每次教研都準時進行，全員參加，保證時間。幾乎每次都組織一節(jié)聽課，回來有針對性進行教研。
本學(xué)期，小學(xué)部新分配教師15人，再加上原有的青年教師35人，約占現(xiàn)有教師總數(shù)的60%。從某種程度上說，他們的素質(zhì)決定著教師隊伍的整體素質(zhì)，他們的水平將決定著小學(xué)部的未來。為了提高青年教師的綜合素質(zhì)，促進青年教師盡快成為思想過硬、業(yè)務(wù)精良的教學(xué)能手，本學(xué)期開展了“師徒幫教”活動。為了把這項工作落到實處，我們提出了具體要求：
(1)幫帶期為一年，雙方都定出具體幫帶目標與計劃。
(2)幫帶期間，雙方都要加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深入實踐研究。相互研究討論教育教學(xué)活動不少于12次。
(3)徒弟每學(xué)期向?qū)W校上一次匯報課，寫一篇比較深刻的教學(xué)反思。一年后在師傅指導(dǎo)下完成有一篇有價值的論文。
(4)師傅要對青年教師的'備課、講課把好關(guān)，徒弟課堂教學(xué)所用教案必須由師傅在課前認真審查并履行簽字手續(xù)，每學(xué)期師傅至少要聽徒弟新授課12節(jié)以上。
這一活動的開展，提高了青年教師課堂的規(guī)范性(符合教學(xué)模式)和實效性(學(xué)生當堂學(xué)會)，因此青年教師的課堂教學(xué)能力在較短的時間內(nèi)得到了長足的進步。在本學(xué)期的青藍工程匯報課中，有3人獲得一等獎：胡佳梅(孫卓遠)、趙妍(吳麗)、于淼(陽光);5人獲得二等獎：李玲(佟瑤)、張歡(劉少慧)、趙志豐(周璐寧)、張玲(吳麗)、紀萌(劉清云)。
我們積極發(fā)揮骨干教師及學(xué)科帶頭人的輻射和帶頭作用。語文組、數(shù)學(xué)組都進行了全校范圍的大組教研，分別由教務(wù)處祖秀杰主任和王迎笑主任主持和主講。在研討中結(jié)合推門課和隨機課中的案例，對教學(xué)模式做了進一步的解讀，使教師明確了如何根據(jù)學(xué)科特點靈活運用教學(xué)模式以及運用教學(xué)模式需要注意的問題。
外出學(xué)習(xí)回來的李莉老師為全體小學(xué)教師做了學(xué)習(xí)體會的講座，孫燕鵬主任和佟瑤老師結(jié)合全國課堂教學(xué)比賽的直觀感受和我們的教學(xué)現(xiàn)狀，做了“洗盡鉛華，返璞歸真”、“聽課感受之情境創(chuàng)設(shè)篇、教材處理篇、課件應(yīng)用篇”的講座。
當積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法形成習(xí)慣后，不僅能提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，而且能為終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，使人受益終身。由此可見，習(xí)慣可以決定人的命運?；诖耍覀冋J為中小學(xué)銜接最關(guān)鍵的是學(xué)習(xí)習(xí)慣的銜接。
本學(xué)期，重點對學(xué)生進行了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。低年級重點是課前準備、課堂“三姿”、課堂發(fā)言、課堂聽講的學(xué)習(xí)習(xí)慣;中年級在低年級學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，還重點培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)的習(xí)慣、復(fù)習(xí)的習(xí)慣;高年級在低、中年級學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，還重點培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
中小學(xué)銜接問題不僅僅是每個基礎(chǔ)教育工作者所面臨的重要任務(wù)，也是每個學(xué)生未來發(fā)展的需要。我們十分重視這項工作,與中學(xué)聯(lián)合教研，語文老師李紅、數(shù)學(xué)老師李傳紅分別上了一節(jié)研討課，六年級和七年級的語文組、數(shù)學(xué)組分別進行了聯(lián)合教研，從習(xí)慣、內(nèi)容和方法上進行了交流與研討。通過本次教研活動，中小學(xué)教師進一步提高了銜接意識，了解了對方學(xué)段的學(xué)情，明確了銜接內(nèi)容和方式，為實現(xiàn)“教會每一個學(xué)生”這一核心目標邁出了第一步。
豐富的學(xué)習(xí)活動不僅可以活躍學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，也能起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)綜合能力的作用。因此，本學(xué)期我們結(jié)合學(xué)科特點開展了學(xué)習(xí)活動。
“一天之計在于晨”，早上是一個人最佳的學(xué)習(xí)時間，我校學(xué)生因為家庭原因大多到校較早，我們結(jié)合這一實際，提出要求：數(shù)學(xué)教師要將學(xué)生到校后、晨讀前這一段時間充分利用起來，練習(xí)題目要組內(nèi)統(tǒng)一，主要進行計算練習(xí)，以提高全體學(xué)生的計算能力。因為學(xué)生到校時間不同，我們建議大家將計算題控制在4——6道之間，低年級能夠邊寫邊判，高年級可以將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，由組長負責檢查同學(xué)的完成情況，教師負責學(xué)困生的個體輔導(dǎo)。
為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)，本學(xué)期我們繼續(xù)開展了數(shù)學(xué)“口算、計算”語文詞語、英語單詞的檢測。教師能夠認真對待單項檢測，很多教師能夠做到反復(fù)督促學(xué)生進行訓(xùn)練。
凡是成績過關(guān)的班級共性是：班主任和任課教師認真負責，能夠根據(jù)本班情況調(diào)整教學(xué)和訓(xùn)練，能夠堅持訓(xùn)練的長期性這幾個特點。
我們對所有學(xué)科的綜合檢測的監(jiān)考、評卷、試卷分析和成績統(tǒng)計都提出了具體明確的要求。目的是通過綜合檢測的形式對語文、數(shù)學(xué)、英語和科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進行調(diào)研、分析，及時采取有效措施，保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)中有升。
反思出現(xiàn)的上述問題，這里面有教務(wù)處管理不細的原因，也有部分教師責任心差的原因。下學(xué)期，教務(wù)處要在管理力度和管理細致上下功夫，爭取把各項工作落到實處。
“沒有最好，只有更好!”我們小學(xué)人愿為實驗學(xué)校美好的明天而不懈努力。
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