總結(jié)是對我們?nèi)粘W習和工作生活中所做工作的回顧和總結(jié)。要寫一篇較為完美的總結(jié)，需要不斷反思和檢視自己的經(jīng)驗，找出問題所在，并及時進行調(diào)整和改進。以下是小編為大家整理的一些精選總結(jié)范文，每篇都凝結(jié)了作者的心血和智慧。
小學學校期末考試總結(jié)篇一
為了檢測我校本學期教學情況，客觀公正地反映教學效果，根據(jù)區(qū)教育局和學區(qū)通知精神，我校于x年7月3日——7月7日成功組織了期末考試工作。我校自上至下非常重視，把此次期末考試作為對每位同學一學期來學習態(tài)度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經(jīng)驗的檢驗;作為對我校教師教學情況和工作態(tài)度的檢驗;更作為我校考風考紀的檢驗。
在學校領(lǐng)導的高度重視和正確指導下，在各位教師的積極支持和配合下，我校始終做到思想上重視、制度上保證、環(huán)節(jié)上落實。為更好的加強我校的考試管理，建立良好的考風、考紀，現(xiàn)將-x學年度第二學期期末考試工作情況總結(jié)如下：本次考試共設8個考場，256名學生參加。有許多同學在這次期末考試中取得了可喜的成績。現(xiàn)就對本次期末考試的情況總結(jié)如下：
一、本次考試的主要目的：
1、檢測我校教學工作的真實情況，評價學生“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的三維目標。
2、通過考試發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題及時總結(jié)，查漏補缺，指導下一步工作，促進教學質(zhì)量的提高。
3、進一步嚴肅考風考紀，以嚴格的考風促進濃厚教風學風的形成。
二、本次考試的組織：
1、考前召開考務會，嚴肅監(jiān)考閱卷紀律，端正工作態(tài)度，確保成績的真實性。
2、安排專人保管試卷，嚴格按時間開啟、分發(fā)試卷，確保試題不泄密。
3、采用年級內(nèi)混編座位，防止學生作弊。
三、試題質(zhì)量：
絕大多數(shù)科目的試題考察覆蓋面大，難度適中，試題新穎，靈活，側(cè)重對學生分析問題、解決問題能力的考查，能對不同層次的學生進行較好的考查與區(qū)分，對重點知識的考察比較全面，重視了知識與社會和學生生活實際的聯(lián)系，體現(xiàn)了時代氣息。
四、答題情況(問題)：
知識點記憶模糊不清;答題缺乏條理性，書寫較差，表達欠準確，考慮問題不全面，審題不認真，答題不規(guī)范，答案無針對性，不能做到有的放矢。反映出學生基礎(chǔ)薄弱，識記不過關(guān);個別學生態(tài)度不夠端正。
五、考風考紀情況：
本次考試前，教導處對全校師生進行了充分的考前動員，并鼓勵全校師生以真實的成績對教師的教和學生的學做全面的檢測。在整個考試過程中，秩序井然，紀律嚴明。自始至終很少有作弊現(xiàn)象發(fā)生，沒有被通報批評的學生。
六、考績情況：
可喜之處：
1、整體成績有進步，從成績分析的各項指標看，多數(shù)學科的優(yōu)生、及格、人數(shù)在增加。特別是語文學科，合格率、優(yōu)秀率很高。這為今后的學習打下了堅實的基礎(chǔ)。
2、個別學科成績差距很大，如七八年級的數(shù)學、英語、八年級物理，優(yōu)秀率較低，雖然這次考試數(shù)學試題題目難度比往年大及題量大有關(guān)，但也反映出我校七八年級的數(shù)學學科教學有著不足之處。
3、優(yōu)勢依然保持，競爭非常激烈。
(1)從學生來看:少數(shù)學生對基礎(chǔ)知識掌握不牢，常規(guī)題丟分嚴重，每一科目中都存在著這種現(xiàn)象。特別是八年級數(shù)學，這方面的問題更是嚴重，試卷整體難度不大，主要注重考察學生的基礎(chǔ)知識的掌握情況和應用所學解決簡單的實際問題的能力，但是成績卻不理想，優(yōu)秀率只有3.24%，及格率只有23.15%。
(2)從學科來看：同年級同學科之間的差距不大，教師的教學工作做得都很扎實。
(3)從班級來看：各班總體成績差距不大，個別班級的進步較快，八一班的班級總效果高于其他各個班級。
不足之處：
1、個別學生成績不穩(wěn)定，起伏較大。如八一班的張文蘋同學這次的成績較開學初的成績退步了不少，這和個人的學法有關(guān)，同時也反映出教師教學對優(yōu)生的培養(yǎng)方面做的不夠。
2、個別學生成績不均衡。
3、仍有超低分現(xiàn)象。
4、同學科之間仍有明顯差距。
期末考試不是教與學的終點站，而是“加油站”、“維修站”，所以我們?nèi)熒鷷页鲎约旱牟蛔?，繼續(xù)制定新學期的奮斗目標。我們更相信，在新的學期，只要我們?nèi)w師生發(fā)揚銳意進取的精神，努力奮斗，積極向上，我們學校教學成績會更加可喜，建設九年制學校的明天會更加燦爛!
小學學校期末考試總結(jié)篇二
學科質(zhì)量檢測總結(jié)（模板）。
一、本次質(zhì)量檢測各學科成績統(tǒng)計（分學科統(tǒng)計）（一）（學科）1.成績統(tǒng)計表（保留一位小數(shù)）。
2.分數(shù)段統(tǒng)計表（單位：人）。
二、對本次質(zhì)量檢測所任年級、學科成績的分析。
三、在本次質(zhì)量檢測中所任年級、學科教學中存在問題的反第一文庫網(wǎng)思、分析及改進辦法。
四、對本次質(zhì)量檢測考試命題、印刷、組織、安排等方面的意見建議。
（總結(jié)內(nèi)容小標題用3號黑體，正文用3號仿宋體，行距26磅，上下左右邊距均為2.5厘米，用a4紙打印一式兩份，并報電子稿，于7月12日前報教研室。）。
學科質(zhì)量檢測總結(jié)。
學科：年級：姓名：二一二年七月十二日。
小學學校期末考試總結(jié)篇三
—x學年第一學期期末考試已經(jīng)結(jié)束，我校圓滿地完成了此次任務。在考試期間，我校嚴格按照考試要求，布置考場，嚴肅考場紀律，取得了圓滿成功，達到了預期目的?？荚嚭蟮馁|(zhì)量不僅顯示了學生知識掌握應用的情況，還反射出教師在教學中的得與失，現(xiàn)將我校的考試情況做如下分析匯報：
一、試卷來源及試卷評價：
本次考試是縣教研室統(tǒng)一命題，縱觀整個試卷，內(nèi)容覆蓋面廣，重點突出，有一定的代表性，試卷題量適中，難易適度，有一定的層次性，分值分配合理,既注重對學生基礎(chǔ)知識的考查，又注重對學生學習能力的培養(yǎng)，能較全面的檢查學生對本學期所學基礎(chǔ)知識的掌握情況。
二、考前動員：
為了迎接期末考試，1月11日上午學校利用周一升旗時間對學生進行了期末考試總動員，在會上，趙校長講了這次考試的意義，目的和要求。要求同學們端正學習態(tài)度，正確對待考試，遵守考試紀律，誠信應考，杜絕作弊，號召同學們?nèi)硇牡耐度氲綇土曋腥?，爭取在考試中發(fā)揮最佳水平，考出優(yōu)異成績。
三、精心組織考試，確保各項工作順利進行。
本次考試在中心校的統(tǒng)一組織下實施，考試期間組織嚴密，嚴格按照中心校的要求安排考務，完全按照中心校要求組織實施。改卷采取分年級安排教師，確保教師不改本年級的學科試卷?？荚?、評卷期間，我校老師能做到提前到崗，認真負責，善始善終，沒有出現(xiàn)任何失誤或違紀現(xiàn)象。
四、考試成績：
從考試總的情況來看，絕大多數(shù)教師教學工作積極上進，認真鉆研教材，關(guān)心愛護學生，特別進入期末考試前，相當多的教師利用休息時間為學生補差，從而使用教學成績進步明顯，教學質(zhì)量提高很大。
五、今后改進措施：
(1)抓好薄弱年級教學質(zhì)量的提高，對期末考試成績較差的，查找原因，制定措施。
(2)抓教師課堂教學。要求教學設計要符合學生實際、教學實際，準確把握教材的重難點，深入鉆研教材，做到教學堂堂清，克服惰性和隨意性。課堂要精講多練，把課堂的主動權(quán)還給學生。作業(yè)設置要符合教學實際，忌千篇一律。及時批改反饋矯正、面批輔導與集中講評相結(jié)合，做到作業(yè)日日清。
(3)在重視學生的學業(yè)成績的同時，要提高學生學習興趣，提升學生的學習動力、學習毅力。讓學習成為人生的一件樂事，讓激勵評價成為學生成長的動力，讓提高學業(yè)成績成為學生內(nèi)在的需求。要把抓成績的突破口放在抓好優(yōu)生的提高上、差生的轉(zhuǎn)化上，采取鼓勵、和家長配合，以縮小差距。
(4)保護與發(fā)展學生的求知欲望，幫助學生養(yǎng)成科學、高效的學習習慣。如每天晚上預習新知、復習舊知，認真獨立完成作業(yè)、不懂就問，向教師請教，認真完成家庭作業(yè)。
小學學校期末考試總結(jié)篇四
20xx年秋季學期已經(jīng)結(jié)束，xxxx年1月5日、1月6日兩天，按照相關(guān)要求，我校組織了期末考試，在學校領(lǐng)導的指導下，在廣大教師的努力下，這次考試順利完成。現(xiàn)將考試工作總結(jié)如下：
成績統(tǒng)計：
從成績統(tǒng)計看，六一班語文考得較好，其它年級的語文考得都很不理想，特別是一年級語文的平均分只有56.07分，一年級、二年級、三年級及六二班數(shù)學考得較好，而其它年級都考得不好，英語科五年級考得較好，其它年級考得很不理想，如六二班英語及格率只有10%，無優(yōu)生，平均分只有35.25分?？梢钥闯觯敬慰荚嚳傮w都不太理想，特別是英語學科考得較差，針對出現(xiàn)的問題，下學期需要學校加強管理，需要老師多下工夫加以補救。
這些問題的存在學校要高度重視，認真總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。針對以上存在的狀況，我想我們在新的學期里要做好以下工作：
1、嚴抓各科教學計劃落實。學期開學后，我們要嚴抓各類計劃的制訂，要求各部門、科任教師在一周內(nèi)制訂好本學期的各項工作計劃，要保證教學工作具有科學性、計劃性、可行性。同時制定各類教學計劃時，要注意和加強可操作性。
2、進一步完善了教學常規(guī)檢查制度。要求教師做到備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”，并將從課前準備、課堂教學、作業(yè)與輔導、教學評價等方面對教師的常規(guī)教學進行指導性管理。促使各學科教師進一步把握好教材，向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高我校的教育教學水平。
3、抓備課。如何提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關(guān)鍵。要求做到：環(huán)節(jié)齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規(guī)范、習題適當、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標，吃透教材，挖掘到位，知識準確。”
4、抓課堂。如何上好一堂課，教導處繼續(xù)組織全員聽課活動，讓大家聽，大家評，“說長道短”，“評頭論足”，幫助尋找不足，幫助改進，促使每一位教師的課堂教學質(zhì)量意識不斷提高。
5、抓反潰主要抓作業(yè)和單元檢測，新的學期我們將進行作業(yè)批改的檢查，作業(yè)布置要做到內(nèi)容精、形式活、質(zhì)量高，提倡分層布置，所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學生的各方面的能力為基點，作業(yè)批改做到及時，認真，學生數(shù)少的班級要做到面批，錯的要當場指導學生改正，當場復批，努力做到每一個學生都能過基礎(chǔ)關(guān)。
6、加強學習，引領(lǐng)成長。業(yè)務學習做到有計劃、有目標、有安排、有考勤、有記載。繼續(xù)抓實“五個一”，即要求教師每學期看一本好書、教師每周寫一篇教學反思、每月寫一篇能體現(xiàn)個人水平的創(chuàng)新教案，每學期上一節(jié)觀摩匯報課，寫一篇有價值的教學論文。
7、加強隨堂聽課。新的學期，教務處將不定時走進課堂，深入教學第一線，以隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時加以指導、改進。隨堂聽課后將查教師的教案、聽教師教學設想、看教師課后作業(yè)設計、問學生掌握情況等，并做好記載，提出建設性意見，敦促整改，使教師不斷提高課堂教學能力，從而追求課堂教學的有效性。
8、認真組織開展好每次的教研活動。要求教研組精心組織，定時間、定人員、有針對性，確保教研活動有成效，讓全體教師都能受益。加強集體備課，通過集體研討，提高教師對教材的整體把握能力。在下學期的教學工作中，我們將繼續(xù)摸索提高教學質(zhì)量之路，在實踐中反思，在反思中改進，在改進中提高，爭取獲得更好的成績。
小學學校期末考試總結(jié)篇五
1、重視基礎(chǔ)知識和基本技能的考查。命題以本冊教材主要的基礎(chǔ)知識和基本技能作為考點來設計試題，并力求將各知識點放到實際情境中去考查，注重在理解基礎(chǔ)上的應用和知識的內(nèi)在聯(lián)系，而不是單純考查對知識的記憶與識別。
3、試題貼近生活、突出運用。注意從生活實際中選取有關(guān)問題作為命題的素材，如第一大題的第4小題、第10小題、第11小題、第12小題，第二大題的第4小題，第八大題，第十大題都是日常生活中常遇到的問題，對培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識、解決問題的能力、學會數(shù)學思考、形成積極的情感和態(tài)度有重要的意義。
現(xiàn)將學生考試情況總結(jié)如下：
1、學生的基礎(chǔ)知識和基本技能不扎實。如第一、第二、第三題主要是考查基礎(chǔ)知識在實際情景中的簡單應用，難度低，但得分率僅為0.6左右；又如第四、第五、第七題涉及的內(nèi)容主要是有理數(shù)、代數(shù)式、解方程的基本運算，計算量不大，難度不高，但得分率不到0.6；再如第六題，主要考查學生的畫圖操作能力，要求不高，但得分率僅為0.46。
2、學生的數(shù)學能力特別是分析問題、解決問題的能力較差。如，第九題主要是考查學生的探索發(fā)現(xiàn)能力，為了降低難度，本題設置了四個連貫的小問題，逐層深入，為問題的最終解決做了鋪墊，但得分率僅為0.37；又如第十題是布列方程解應用題問題，屬典型的行程問題，等量關(guān)系明顯，解決該問題的關(guān)鍵是要對船順流的速度和船逆水的速度做出合理的推斷，但大部分學生不敢大膽去猜測，得分率僅為0.15。
小學學校期末考試總結(jié)篇六
這一份期末考卷，總體來說是比較成功的?？季硗怀隽藱z查學生一個學期所掌握的知識和所具有的語文能力，重視語文基礎(chǔ)知識的考查，突出對學生語文素養(yǎng)的考查。對今后的教學具有較強的指導性，難度適中，符合對全體同學的考查。
本試題滿分為120分，考試時間為120分鐘。我班參加考試的總共有71人，其中最高分為109分，最低分為46分，平均分為89.31分，各分數(shù)段人數(shù)呈正態(tài)分布。
本次試卷在結(jié)構(gòu)上，主要分為以下幾大塊：
對性地考查學生對語文基礎(chǔ)知識的掌握。存在問題：許多學生對課外字詞的掌握不夠扎實，成語的理解運用能力欠缺，課外閱讀量不夠，對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認識不夠深刻等。
篇目均出自課外。從題目設計上看，無論從設計點上看和獲取答案的途徑上看都不甚高、不甚難。從題目的考查點上看，重在培養(yǎng)學生在整體把握文章基礎(chǔ)上的分析概括能力以及詞不離句，句不離篇；仔細推敲，深入思考的良好閱讀習慣。存在的問題：部分學生答非所問，不會聯(lián)系上下文篩選答案要點；答案寫得多，但得分點少，多在邊緣或要點缺漏。
在傳統(tǒng)的課內(nèi)文言文的基礎(chǔ)上增加了一首古詩閱讀《酬樂天揚州初逢席上見贈》，并且古詩的選用難度也很適合，沒有給學生設置太多理解的障礙，與中考學生的古詩文閱讀題的要求是一致的。存在問題：課內(nèi)文言文《送東陽馬升序》相對簡單，但得分不理想，主要是中期考試前的內(nèi)容，師生在復習時由于時間緊，沒有進行全面復習，學生對所學內(nèi)容鞏固不夠，有學過就忘記的傾向。
是命題作文《我的季節(jié)我作主》，主要體現(xiàn)了“人人有話說，人人說真話”的作文命題意圖。大部分學生有較深刻的體驗，有話可說，感情也較為真摯，得分較好。存在問題：部分學生認識欠深刻，審題不準，出現(xiàn)了內(nèi)容離題偏題的現(xiàn)象；還有一部分學生，自己的感情不知道怎么表達，生活面窄，選用的材料不是很新奇典型；有些濫用詞語，語句不通，語言匱乏，缺乏文采。部分書寫存在較大的問題，造成失分較大的情況出現(xiàn)。
語文基礎(chǔ)知識一向是語文教學中重要的一個板塊，我們一定認真鉆研語文課程標準，強化語文基礎(chǔ)知識的教學。對于古詩文的教學，指導學生在理解的基礎(chǔ)上進行背誦，切忌機械的記憶。語言表達方面，指導學生多閱讀，多練習，充分利用綜合性活動培養(yǎng)學生的語言表達。
在教學中首先要指導學生學會整體把握一篇文章，進而把握文章的主旨。指導學生在整體把握的情況下解讀文本，不要脫離整體而孤立地支解文章的個別詞句。要練習學生根據(jù)文本提煉信息的能力，培養(yǎng)學生結(jié)合上下文理解文章中重要語句的能力。
在指導學生解答閱讀題的時候，要有目的地指導學生一些解題的方法和技巧，并且還要結(jié)合題目有針對性地講解一些寫作手法，如表達方式、表現(xiàn)手法，學會恰到好處地對比、烘托、鋪墊等。在平時的閱讀練習中，要加強學生答題規(guī)范和語言表達的指導。
加強文言文的課堂教學，在文言文的課堂教學中，一定要認真落實對文言詞語的記憶和理解，加強對文言句式的理解，對文言語句的翻譯，要指導學生直譯和意譯相結(jié)合，留意語句的通順。教學中要加強學生對文言語感的培養(yǎng)，要求學生多背誦一些經(jīng)典的文言文。在夯實課內(nèi)知識的前提下適當向課外延伸。我想，課外文言文，考題在課外，知識在課內(nèi)。當然，還要指導學生把握一些解答課外文言文的技巧。
平時加強練習，并要針對不同的文體作不同的練習；指導學生用心觀察生活、感受生活、書寫生活，擴展生活空間，培養(yǎng)學生對生活進行思考。加強對學生閱讀的方法指導。語文老師要義無返顧地鼓勵和支持學生的課外閱讀，重在培養(yǎng)學生的閱讀愛好，采用多種形式的讀書沙龍活動，推動學生的課外閱讀。只有閱讀面廣了，學生的知識面寬了，文化底蘊厚了，作文時才能行云流水，厚積薄發(fā)。
（一）命題要緊扣教材及教學重點，本次命題中，大多數(shù)師生認為文言文閱讀偏離了本學期的教學重點。題目設置應該考慮全體學生的能力和依據(jù)課標要求。古詩文閱讀的題目設置相對來較難，假如要考，應盡量考一些簡單的，如內(nèi)容和情感的理解或名句賞析。
（二）現(xiàn)代文閱讀的選擇最好是課內(nèi)和課外相結(jié)合，兼顧各種文體，比分設置上也要更加合理，題目指向也要清晰明確等。
縱觀整份試卷，我發(fā)現(xiàn)“語文知識積累和運用”一大塊有很多題似曾相識?？记拔以喠?6和07兩年的期末試卷，基礎(chǔ)題很多和前兩年的相似。這樣會給備考的老師一種錯誤的導向。
小學學校期末考試總結(jié)篇七
每個學期快結(jié)束時，學校往往以試卷的形式對各門學科進行該學期知識掌握的檢測，對上一學期知識的查漏補缺。本文是本站小編為大家整理的小學學校期末考試總結(jié)范文，僅供參考。
為了檢測我校本學期教學情況，客觀公正地反映教學效果，根據(jù)區(qū)教育局和學區(qū)通知精神，我校于x年7月3日——7月7日成功組織了期末考試工作。我校自上至下非常重視，把此次期末考試作為對每位同學一學期來學習態(tài)度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經(jīng)驗的檢驗;作為對我校教師教學情況和工作態(tài)度的檢驗;更作為我校考風考紀的檢驗。
在學校領(lǐng)導的高度重視和正確指導下，在各位教師的積極支持和配合下，我校始終做到思想上重視、制度上保證、環(huán)節(jié)上落實。為更好的加強我校的考試管理，建立良好的考風、考紀，現(xiàn)將-x學年度第二學期期末考試工作情況總結(jié)如下：本次考試共設8個考場，256名學生參加。有許多同學在這次期末考試中取得了可喜的成績。現(xiàn)就對本次期末考試的情況總結(jié)如下：
一、本次考試的主要目的：
1、檢測我校教學工作的真實情況，評價學生“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的三維目標。
2、通過考試發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題及時總結(jié)，查漏補缺，指導下一步工作，促進教學質(zhì)量的提高。
3、進一步嚴肅考風考紀，以嚴格的考風促進濃厚教風學風的形成。
二、本次考試的組織：
1、考前召開考務會，嚴肅監(jiān)考閱卷紀律，端正工作態(tài)度，確保成績的真實性。
2、安排專人保管試卷，嚴格按時間開啟、分發(fā)試卷，確保試題不泄密。
3、采用年級內(nèi)混編座位，防止學生作弊。
三、試題質(zhì)量：
絕大多數(shù)科目的試題考察覆蓋面大，難度適中，試題新穎，靈活，側(cè)重對學生分析問題、解決問題能力的考查，能對不同層次的學生進行較好的考查與區(qū)分，對重點知識的考察比較全面，重視了知識與社會和學生生活實際的聯(lián)系，體現(xiàn)了時代氣息。
四、答題情況(問題)：
知識點記憶模糊不清;答題缺乏條理性，書寫較差，表達欠準確，考慮問題不全面，審題不認真，答題不規(guī)范，答案無針對性，不能做到有的放矢。反映出學生基礎(chǔ)薄弱，識記不過關(guān);個別學生態(tài)度不夠端正。
五、考風考紀情況：
本次考試前，教導處對全校師生進行了充分的考前動員，并鼓勵全校師生以真實的成績對教師的教和學生的學做全面的檢測。在整個考試過程中，秩序井然，紀律嚴明。自始至終很少有作弊現(xiàn)象發(fā)生，沒有被通報批評的學生。
六、考績情況：
可喜之處：
1、整體成績有進步，從成績分析的各項指標看，多數(shù)學科的優(yōu)生、及格、人數(shù)在增加。特別是語文學科，合格率、優(yōu)秀率很高。這為今后的學習打下了堅實的基礎(chǔ)。
2、個別學科成績差距很大，如七八年級的數(shù)學、英語、八年級物理，優(yōu)秀率較低，雖然這次考試數(shù)學試題題目難度比往年大及題量大有關(guān)，但也反映出我校七八年級的數(shù)學學科教學有著不足之處。
3、優(yōu)勢依然保持，競爭非常激烈。
(1)從學生來看:少數(shù)學生對基礎(chǔ)知識掌握不牢，常規(guī)題丟分嚴重，每一科目中都存在著這種現(xiàn)象。特別是八年級數(shù)學，這方面的問題更是嚴重，試卷整體難度不大，主要注重考察學生的基礎(chǔ)知識的掌握情況和應用所學解決簡單的實際問題的能力，但是成績卻不理想，優(yōu)秀率只有3.24%，及格率只有23.15%。
(2)從學科來看：同年級同學科之間的差距不大，教師的教學工作做得都很扎實。
(3)從班級來看：各班總體成績差距不大，個別班級的進步較快，八一班的班級總效果高于其他各個班級。
不足之處：
1、個別學生成績不穩(wěn)定，起伏較大。如八一班的張文蘋同學這次的成績較開學初的成績退步了不少，這和個人的學法有關(guān)，同時也反映出教師教學對優(yōu)生的培養(yǎng)方面做的不夠。
2、個別學生成績不均衡。
3、仍有超低分現(xiàn)象。
4、同學科之間仍有明顯差距。
期末考試不是教與學的終點站，而是“加油站”、“維修站”，所以我們?nèi)熒鷷页鲎约旱牟蛔悖^續(xù)制定新學期的奮斗目標。我們更相信，在新的學期，只要我們?nèi)w師生發(fā)揚銳意進取的精神，努力奮斗，積極向上，我們學校教學成績會更加可喜，建設九年制學校的明天會更加燦爛!
x年秋季學期已經(jīng)結(jié)束，x年1月5日、1月6日兩天，按照相關(guān)要求，我校組織了期末考試，在學校領(lǐng)導的指導下，在廣大教師的努力下，這次考試順利完成?，F(xiàn)將考試。
工作總結(jié)。
如下：
一、成績分析。
成績統(tǒng)計：
從成績統(tǒng)計看，六一班語文考得較好，其它年級的語文考得都很不理想，特別是一年級語文的平均分只有56.07分，一年級、二年級、三年級及六二班數(shù)學考得較好，而其它年級都考得不好，英語科五年級考得較好，其它年級考得很不理想，如六二班英語及格率只有10%，無優(yōu)生，平均分只有35.25分。可以看出，本次考試總體都不太理想，特別是英語學科考得較差，針對出現(xiàn)的問題，下學期需要學校加強管理，需要老師多下工夫加以補救。
二、改進辦法。
這些問題的存在學校要高度重視，認真總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。針對以上存在的狀況，我想我們在新的學期里要做好以下工作：
1、嚴抓各科教學計劃落實。學期開學后，我們要嚴抓各類計劃的制訂，要求各部門、科任教師在一周內(nèi)制訂好本學期的各項。
工作計劃。
要保證教學工作具有科學性、計劃性、可行性。同時制定各類教學計劃時要注意和加強可操作性。
2、進一步完善了教學常規(guī)檢查制度。要求教師做到備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”，并將從課前準備、課堂教學、作業(yè)與輔導、教學評價等方面對教師的常規(guī)教學進行指導性管理。促使各學科教師進一步把握好教材，向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高我校的教育教學水平。
3、抓備課。如何提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關(guān)鍵。要求做到：環(huán)節(jié)齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規(guī)范、習題適當、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標，吃透教材，挖掘到位，知識準確?！?/p>
4、抓課堂。如何上好一堂課，教導處繼續(xù)組織全員聽課活動，讓大家聽，大家評，“說長道短”，“評頭論足”，幫助尋找不足，幫助改進，促使每一位教師的課堂教學質(zhì)量意識不斷提高。
5、抓反潰主要抓作業(yè)和單元檢測，新的學期我們將進行作業(yè)批改的檢查，作業(yè)布置要做到內(nèi)容精、形式活、質(zhì)量高，提倡分層布置，所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學生的各方面的能力為基點，作業(yè)批改做到及時，認真，學生數(shù)少的班級要做到面批，錯的要當場指導學生改正，當場復批，努力做到每一個學生都能過基礎(chǔ)關(guān)。
6、加強學習，引領(lǐng)成長。業(yè)務學習做到有計劃、有目標、有安排、有考勤、有記載。繼續(xù)抓實“五個一”，即要求教師每學期看一本好書、教師每周寫一篇教學反思、每月寫一篇能體現(xiàn)個人水平的創(chuàng)新。
教案。
每學期上一節(jié)觀摩匯報課寫一篇有價值的教學論文。
7、加強隨堂聽課。新的學期，教務處將不定時走進課堂，深入教學第一線，以隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時加以指導、改進。隨堂聽課后將查教師的教案、聽教師教學設想、看教師課后作業(yè)設計、問學生掌握情況等，并做好記載，提出建設性意見，敦促整改，使教師不斷提高課堂教學能力，從而追求課堂教學的有效性。
8、認真組織開展好每次的教研活動。要求教研組精心組織，定時間、定人員、有針對性，確保教研活動有成效，讓全體教師都能受益。加強集體備課，通過集體研討，提高教師對教材的整體把握能力。在下學期的教學工作中，我們將繼續(xù)摸索提高教學質(zhì)量之路，在實踐中反思，在反思中改進，在改進中提高，爭取獲得更好的成績。
—x學年第一學期期末考試已經(jīng)結(jié)束，我校圓滿地完成了此次任務。在考試期間，我校嚴格按照考試要求，布置考場，嚴肅考場紀律，取得了圓滿成功，達到了預期目的?？荚嚭蟮馁|(zhì)量不僅顯示了學生知識掌握應用的情況，還反射出教師在教學中的得與失，現(xiàn)將我校的考試情況做如下分析匯報：
一、試卷來源及試卷評價：
本次考試是縣教研室統(tǒng)一命題，縱觀整個試卷，內(nèi)容覆蓋面廣，重點突出，有一定的代表性，試卷題量適中，難易適度，有一定的層次性，分值分配合理,既注重對學生基礎(chǔ)知識的考查，又注重對學生學習能力的培養(yǎng)，能較全面的檢查學生對本學期所學基礎(chǔ)知識的掌握情況。
二、考前動員：
為了迎接期末考試，1月11日上午學校利用周一升旗時間對學生進行了期末考試總動員，在會上，趙校長講了這次考試的意義，目的和要求。要求同學們端正學習態(tài)度，正確對待考試，遵守考試紀律，誠信應考，杜絕作弊，號召同學們?nèi)硇牡耐度氲綇土曋腥?，爭取在考試中發(fā)揮最佳水平，考出優(yōu)異成績。
三、精心組織考試，確保各項工作順利進行。
本次考試在中心校的統(tǒng)一組織下實施，考試期間組織嚴密，嚴格按照中心校的要求安排考務，完全按照中心校要求組織實施。改卷采取分年級安排教師，確保教師不改本年級的學科試卷?？荚?、評卷期間，我校老師能做到提前到崗，認真負責，善始善終，沒有出現(xiàn)任何失誤或違紀現(xiàn)象。
四、考試成績：
從考試總的情況來看，絕大多數(shù)教師教學工作積極上進，認真鉆研教材，關(guān)心愛護學生，特別進入期末考試前，相當多的教師利用休息時間為學生補差，從而使用教學成績進步明顯，教學質(zhì)量提高很大。
五、今后改進措施：
(1)抓好薄弱年級教學質(zhì)量的提高，對期末考試成績較差的，查找原因，制定措施。
(2)抓教師課堂教學。要求教學設計要符合學生實際、教學實際，準確把握教材的重難點，深入鉆研教材，做到教學堂堂清，克服惰性和隨意性。課堂要精講多練，把課堂的主動權(quán)還給學生。作業(yè)設置要符合教學實際，忌千篇一律。及時批改反饋矯正、面批輔導與集中講評相結(jié)合，做到作業(yè)日日清。
(3)在重視學生的學業(yè)成績的同時，要提高學生學習興趣，提升學生的學習動力、學習毅力。讓學習成為人生的一件樂事，讓激勵評價成為學生成長的動力，讓提高學業(yè)成績成為學生內(nèi)在的需求。要把抓成績的突破口放在抓好優(yōu)生的提高上、差生的轉(zhuǎn)化上，采取鼓勵、和家長配合，以縮小差距。
(4)保護與發(fā)展學生的求知欲望，幫助學生養(yǎng)成科學、高效的學習習慣。如每天晚上預習新知、復習舊知，認真獨立完成作業(yè)、不懂就問，向教師請教，認真完成家庭作業(yè)。
小學學校期末考試總結(jié)篇八
為了檢測我校本學期教學情況，客觀公正地反映教學效果，根據(jù)區(qū)教育局和學區(qū)通知精神，我校于xxxx年7月3日——7月7日成功組織了期末考試工作。我校自上至下非常重視，把此次期末考試作為對每位同學一學期來學習態(tài)度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經(jīng)驗的檢驗;作為對我校教師教學情況和工作態(tài)度的檢驗;更作為我校考風考紀的檢驗。
在學校領(lǐng)導的高度重視和正確指導下，在各位教師的積極支持和配合下，我校始終做到思想上重視、制度上保證、環(huán)節(jié)上落實。為更好的加強我校的考試管理，建立良好的考風、考紀，現(xiàn)將xxxx-xxxx學年度第二學期期末考試工作情況總結(jié)如下： 本次考試共設8個考場，256名學生參加。有許多同學在這次期末考試中取得了可喜的成績?，F(xiàn)就對本次期末考試的情況總結(jié)如下：
1、檢測我校教學工作的真實情況，評價學生“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的三維目標。
2、通過考試發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題及時總結(jié)，查漏補缺，指導下一步工作，促進教學質(zhì)量的提高。
3、進一步嚴肅考風考紀，以嚴格的考風促進濃厚教風學風的形成。
1、考前召開考務會，嚴肅監(jiān)考閱卷紀律，端正工作態(tài)度，確保成績的真實性。
2、安排專人保管試卷，嚴格按時間開啟、分發(fā)試卷，確保試題不泄密。
3、采用年級內(nèi)混編座位，防止學生作弊。
絕大多數(shù)科目的試題考察覆蓋面大，難度適中，試題新穎，靈活，側(cè)重對學生分析問題、解決問題能力的考查，能對不同層次的學生進行較好的考查與區(qū)分，對重點知識的考察比較全面，重視了知識與社會和學生生活實際的聯(lián)系，體現(xiàn)了時代氣息。
知識點記憶模糊不清;答題缺乏條理性，書寫較差，表達欠準確，考慮問題不全面，審題不認真，答題不規(guī)范，答案無針對性，不能做到有的放矢。反映出學生基礎(chǔ)薄弱，識記不過關(guān);個別學生態(tài)度不夠端正。
本次考試前，教導處對全校師生進行了充分的考前動員，并鼓勵全校師生以真實的成績對教師的教和學生的學做全面的檢測。在整個考試過程中，秩序井然，紀律嚴明。自始至終很少有作弊現(xiàn)象發(fā)生，沒有被通報批評的學生。
1、整體成績有進步，從成績分析的各項指標看，多數(shù)學科的優(yōu)生、及格、人數(shù)在增加。特別是語文學科，合格率、優(yōu)秀率很高。這為今后的學習打下了堅實的基礎(chǔ)。
2、個別學科成績差距很大，如七八年級的數(shù)學、英語、八年級物理，優(yōu)秀率較低，雖然這次考試數(shù)學試題題目難度比往年大及題量大有關(guān)，但也反映出我校七八年級的數(shù)學學科教學有著不足之處。
3、 優(yōu)勢依然保持，競爭非常激烈。
(1)從學生來看:少數(shù)學生對基礎(chǔ)知識掌握不牢，常規(guī)題丟分嚴重，每一科目中都存在著這種現(xiàn)象。特別是八年級數(shù)學，這方面的問題更是嚴重，試卷整體難度不大，主要注重考察學生的基礎(chǔ)知識的掌握情況和應用所學解決簡單的實際問題的能力，但是成績卻不理想，優(yōu)秀率只有3.24%，及格率只有23.15%。
(2)從學科來看：同年級同學科之間的差距不大，教師的教學工作做得都很扎實。
(3)從班級來看：各班總體成績差距不大，個別班級的進步較快，八一班的班級總效果高于其他各個班級。
1、個別學生成績不穩(wěn)定，起伏較大。如八一班的張文蘋同學這次的成績較開學初的成績退步了不少，這和個人的學法有關(guān)，同時也反映出教師教學對優(yōu)生的培養(yǎng)方面做的不夠。
2、個別學生成績不均衡。
3、 仍有超低分現(xiàn)象。
4、 同學科之間仍有明顯差距。
期末考試不是教與學的終點站，而是“加油站”、“維修站”，所以我們?nèi)熒鷷页鲎约旱牟蛔?，繼續(xù)制定新學期的奮斗目標。我們更相信，在新的學期，只要我們?nèi)w師生發(fā)揚銳意進取的精神，努力奮斗，積極向上，我們學校教學成績會更加可喜，建設九年制學校的明天會更加燦爛!
小學學校期末考試總結(jié)篇九
11月x日，我校在學區(qū)安排指導下，嚴格布置考場，單人單桌單行，嚴格按照統(tǒng)一時間，舉行了期中考試。這次期中考試監(jiān)考老師張盛榮、齊雅英、宿賽春嚴格按照學區(qū)要求，熱情對待學生，嚴肅考場紀律，組織的很好，達到了預期目的。并取得了一定的成績。期中考試是就學生一個方面而言，是對學生學習情況的檢查和總結(jié)，是學習態(tài)度、學習作風，學習效果，學習經(jīng)驗，學習方法的檢查和總結(jié) 、交流，是學習知識，復習鞏固和加深。就這個意義而講，我們這次期中考試目的已經(jīng)達到，期中考試起到了加油站，檢修站的作用。通過這次考試，很多同學學習態(tài)度進一步端正，學習作風更加刻苦了，學習的主動性和自覺性進一步提高了，期中考試過后，我們看到全校絕大部分同學的時間抓得更緊了，很多班級的學習空氣更加深厚了，學習生活更緊張了。考試結(jié)束后結(jié)合本校情況將具體落實以下事情：
讀量以提高閱讀及寫作能力。數(shù)學學科內(nèi)容相對比較全面，從基礎(chǔ)知識、思維訓練和解決實際問題等方面對學生進行的考查。思維訓練方面的題目的考查，如填空題、選擇題，不單單看學生對基礎(chǔ)知識的掌握，還要看學生靈活應用知識的情況如何。沒有得高分的許多學生還是在這個方面失分比較多。學生在計算、口算和簡算知識方面的方法掌握較好，大多數(shù)學生都能夠過關(guān)，但不少學生在計算方面粗心大意，失分較多，存在問題，所以數(shù)學組共同研究今后每天布置十道計算題以提高學生的計算能力。
對本次考試中涌現(xiàn)出的學生進行隆重表彰獎勵。會上對本學期前一階段作工作小結(jié)，并宣布了期中考試優(yōu)秀、進步的同學名單，以及在行為習慣各方面表現(xiàn)突出、進步的同學名單，之后校長做了熱情洋溢的講話，她大力表揚了此次獲獎的同學，希望其他同學以這些同學為榜樣，努力學習，為校爭光。還對全體學生在下半學期的思想、紀律、學習等方面提出了具體而詳細的要求，明確指出了學生努力的方向，并希望全體同學再接再厲，力爭取得更優(yōu)異的成績。
相信通過以上一系列措施的實行，我校在已有的成績上一定會在今后的考試中再次取得更加優(yōu)異的成績。
小學學校期末考試總結(jié)篇十
各位老師：大家下午好!我很同意剛才發(fā)言的幾位的觀點。考慮到時間關(guān)系，我只講三個觀點和三句話供同志們思考。
第一觀點：我們教師要牢記：沒有醫(yī)治百病的靈丹妙藥，更沒有醫(yī)治教育百病的靈丹妙藥，永遠不可能從某一位成功教師那里克隆相同的教育藝術(shù)或方法來對自己的學生實行成功教育。如果真的能夠那樣，世界將是只有領(lǐng)袖、政治家、科學家、詩人、銀行家、企業(yè)家和大富翁的世界，世界也將變得無法存在。所以我們的課堂教學改革，也不可能解決所有問題。我個人認為，改革只是我們前進的動力，只是加快學校發(fā)展的必然，但怎么改，改什么卻是我們需要反思和探索的。
第二觀點：當今課堂教學存在的最頭痛的問題是學生不提問題，不動腦去思考問題，我們?yōu)槭裁丛趯W風上強調(diào)一個疑字，就是鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵學生提出問題。如果學生提問題，我認為重要的不是學生提問的正確性、邏輯性，而是學生提問的獨特性和創(chuàng)造性。難怪有人說，中國衡量教育成功的標準是將有問題的學生教得沒有了問題，所以，中國學生年級越高，問題就越少;美國衡量教育成功的標準是將沒有問題的學生教得會不斷發(fā)現(xiàn)問題。學生的問題連老師也回答不了，就算很成功了，所以，美國學生年級越高，越會突發(fā)奇想，富有創(chuàng)意。為什么我們現(xiàn)代不出大師，不出創(chuàng)新型人才，與我們的中學教育有很大的關(guān)系。
第三個觀點：一個教師超越其他教師不是最重要的，最重要的是不斷地超越過去、超越自己。教師要不斷地超越過去的自己，就要以樸素的感情，調(diào)整自己的心態(tài);以奉獻的精神，從事崇高的事業(yè);以高超的技藝，展示個人的才華;以不斷的追求，提升自身的價值。能使學生超過自己的教師才是最好的教師，能使自己超過教師的學生才是最好的學生。教師要鼓勵學生有超越之膽，即具有敢于超越教師的精神;有超越之識，即具有超越教師的能力;有超越之智，即具有超越教師的智慧。有反思能力的教師，才是一個成熟的高素質(zhì)教師。未來教育面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源，而是教師的素質(zhì).教育可持續(xù)發(fā)展的根本戰(zhàn)略是教師整體素質(zhì)的提高。
第二句話：“賞識”，有助于學生學習成功;“抱怨”，肯定會導致學生學習失敗;。
第三句話：教師對待學生要用“放大鏡”、“反光鏡”和“顯微鏡”：“放大鏡”——發(fā)掘?qū)W生的閃光點;“反光鏡”——摘掉學生的缺點;“顯微鏡”——彰顯學生的個性。
小學學校期末考試總結(jié)篇十一
xxxx年秋季學期已經(jīng)結(jié)束，xxxx年1月5日、1月6日兩天，按照相關(guān)要求，我校組織了期末考試，在學校領(lǐng)導的指導下，在廣大教師的努力下，這次考試順利完成。現(xiàn)將考試工作總結(jié)如下：
一、成績分析
成績統(tǒng)計：
從成績統(tǒng)計看，六一班語文考得較好，其它年級的語文考得都很不理想，特別是一年級語文的平均分只有56.07分，一年級、二年級、三年級及六二班數(shù)學考得較好，而其它年級都考得不好，英語科五年級考得較好，其它年級考得很不理想，如六二班英語及格率只有10%，無優(yōu)生，平均分只有35.25分?？梢钥闯觯敬慰荚嚳傮w都不太理想，特別是英語學科考得較差，針對出現(xiàn)的問題，下學期需要學校加強管理，需要老師多下工夫加以補救。
二、改進辦法
這些問題的存在學校要高度重視，認真總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。針對以上存在的狀況，我想我們在新的學期里要做好以下工作：
1、嚴抓各科教學計劃落實。學期開學后，我們要嚴抓各類計劃的制訂，要求各部門、科任教師在一周內(nèi)制訂好本學期的各項工作計劃，要保證教學工作具有科學性、計劃性、可行性。同時制定各類教學計劃時，要注意和加強可操作性。
2、進一步完善了教學常規(guī)檢查制度。要求教師做到備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”，并將從課前準備、課堂教學、作業(yè)與輔導、教學評價等方面對教師的常規(guī)教學進行指導性管理。促使各學科教師進一步把握好教材，向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高我校的教育教學水平。
3、抓備課。如何提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關(guān)鍵。要求做到：環(huán)節(jié)齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規(guī)范、習題適當、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標，吃透教材，挖掘到位，知識準確?！?/p>
4、抓課堂。如何上好一堂課，教導處繼續(xù)組織全員聽課活動，讓大家聽，大家評，“說長道短”，“評頭論足”，幫助尋找不足，幫助改進，促使每一位教師的課堂教學質(zhì)量意識不斷提高。
5、抓反潰主要抓作業(yè)和單元檢測，新的學期我們將進行作業(yè)批改的檢查，作業(yè)布置要做到內(nèi)容精、形式活、質(zhì)量高，提倡分層布置，所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學生的各方面的能力為基點，作業(yè)批改做到及時，認真，學生數(shù)少的班級要做到面批，錯的要當場指導學生改正，當場復批，努力做到每一個學生都能過基礎(chǔ)關(guān)。
6、、加強學習，引領(lǐng)成長。業(yè)務學習做到有計劃、有目標、有安排、有考勤、有記載。繼續(xù)抓實“五個一”，即要求教師每學期看一本好書、教師每周寫一篇教學反思、每月寫一篇能體現(xiàn)個人水平的創(chuàng)新教案，每學期上一節(jié)觀摩匯報課，寫一篇有價值的教學論文。
7、加強隨堂聽課。新的學期，教務處將不定時走進課堂，深入教學第一線，以隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時加以指導、改進。隨堂聽課后將查教師的教案、聽教師教學設想、看教師課后作業(yè)設計、問學生掌握情況等，并做好記載，提出建設性意見，敦促整改，使教師不斷提高課堂教學能力，從而追求課堂教學的有效性。
8、認真組織開展好每次的教研活動。要求教研組精心組織，定時間、定人員、有針對性，確保教研活動有成效，讓全體教師都能受益。加強集體備課，通過集體研討，提高教師對教材的整體把握能力。在下學期的教學工作中，我們將繼續(xù)摸索提高教學質(zhì)量之路，在實踐中反思，在反思中改進，在改進中提高，爭取獲得更好的`成績。
小學學校期末考試總結(jié)篇十二
各位老師、同學們：
大家好！同學們期中考試已經(jīng)順利結(jié)束了，這次考試同學們以誠信的態(tài)度和良好的考風考紀，向老師、向家長、向?qū)W校交了一份滿意的答卷。今天，學校召開期中考試總結(jié)表彰大會，希望通過這次考試總結(jié)表彰大會，我們都能夠更好發(fā)展，更快地提高學業(yè)成績。借此機會，我代表教學線向為學生的成長進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心感謝！向獲獎的同學和班級表示熱烈的祝賀！
1.語言儒雅、行為文雅、情趣高雅，行為規(guī)范基本形成，表現(xiàn)好的學生有：
2.、學習中一貫刻苦努力，對自己要求較高，能抓住點滴時間學習，遇到不懂的問題立即向老師請教的學生有：3、優(yōu)良的學風是學習優(yōu)異的保障，作為學生會干部能以身作則，在班級其積極帶頭作用的學生有：
4.、擁有好的學習方法使自己學習效率高，能夠運用科學的方法學習，這些同學積極努力，踏踏實實，上課認真聽講，課后及時復習，學習方法好，學習成績始終居年級前茅。突出的學生有：
6、嚴于律己。嚴格的要求是上進的前提，只要嚴格的要求自己，相信未來是屬于自己的。這些同學在學習中嚴格要求自己，自信自強，不管平日學習怎樣，其他人怎樣評價，毫不氣餒。這些同學堅持不懈的努力終于換來了令人驚喜的成績！
同學們，緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學們不能忘了總結(jié)反思，因為通過反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學習上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試，我們每一位同學都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。
但是，我們也要正確面對考試成績。不以物喜，不以己悲，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結(jié)果。應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中，失敗只是遲早到來的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的態(tài)度。考試失利的同學也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。
目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。最終的總體目標，是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現(xiàn)的。因此，每個階段性目標的實現(xiàn)都關(guān)系到總體目標的實現(xiàn)。在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標相比較。反思自己的目標，并進行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和適當?shù)慕谀繕?，在不斷的超越中成長自我，成就自我。
態(tài)度決定一切。有這樣一句話：當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢？所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。
勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：夢里走了許多路，醒來卻還在床上，不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的短處，課前不預習，抓不住關(guān)鍵的課堂學習環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復習，忽視學習規(guī)律的總結(jié)和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們忙中偷閑，時時反思自己的短處，力求一份耕耘兩份收獲！
我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會，激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學習高潮。我們也希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。作為老師，在今后的工作中，我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細致，幫助同學們戰(zhàn)勝困難。
我們還應該把掌聲送給那些沒有獲得表彰，卻開學以來盡心盡力、孜孜以求的學子，在做人與求學的路上勤奮而執(zhí)著地前行?；蛟S一次次的努力，仍然是未能如愿的成績；或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的反差；或許在無人知曉的時刻，堅強或委屈的淚水曾在心中流淌而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的學子而感到欣慰和自豪，你們同樣是百中的驕傲！我堅信：你們一定會擁有屬于自己的成功，那一天一定不會太遠！因為你們身上已經(jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì)，那就是不畏挫折、對理想和信念執(zhí)著的追求和頑強的毅力！
小學學校期末考試總結(jié)篇十三
這學期，我教五年級兩個班的數(shù)學，這次期末考試成績，差的不能再差，雖然在領(lǐng)導的意料之外，但是也在情理之中。造成這種局面我原因是多方面的，下面我談談自己的感受。首先是自身業(yè)務不行，我在20xx年左右教過一年半高年級數(shù)學，以后再沒有教過高年級數(shù)學，這次教五年級數(shù)學真是趕鴨子上架，好多知識點自己把握不透怎么教學生，成績自然無從談起。
自從95年畢業(yè)到20xx年我一直在小?？诠ぷ鳎m然也有過輝煌的時候，但每年的學生沒有超過20個的。今年我一下教76個學生感到無所適從，管理不過來學生，而學生又是來自六個自然村，不好管理，成績自然不會好了。其次是學生基礎(chǔ)差，差生面大。
這屆學生是20xx年合點并校時三年級升上來的，當時按照原學校的安排有十幾個學生是應該留級的，但是由于種種原因有些學生不想留級找領(lǐng)導說情，領(lǐng)導抵不住軟磨硬泡便同意了，致使有些已經(jīng)在三年級報道的學生又都涌入了四年級。20xx年四年級升五年級時學校由于校舍和教師的緣故全部升入五年級。學生的情況也是多年一遇，因而考出這樣的成績也就不足為奇了。自己在教學教法上還存在很多問題：
1、對學生要求不夠嚴格，學生的行為和學習習慣有待提高。班中總有上課多動、作業(yè)不完成者，作為教師在這方面抓得還不夠。
2、上課講得太多，學生練得太少，學生練習大多放在了課下。雖然有時想讓學生多動手，課堂上以學生為主，但有時由于學生的基礎(chǔ)較差，有時為了趕進度等等一些原因使得很多時候仍然采用老的教學模式，課堂效果不好。
3、課后反思不夠。常有這樣的困惑：有些習題不僅是講了，而且是講了多遍，可是學生的解題能力就是得不到提高，這應該引起我的反思。對典型習題的講解方法還有待探索，很多時候給學生思考的空間太小，教師包辦的太多。雖然造成學生成績差的原因是多方面的，但最主要的原因是自身的水平不高，能力不強造成的。針對以上情況在下一階段我將盡自己最大的努力，采取一些措施把成績搞上去。
一、刻苦鉆研教材，提高課堂效率，不斷提高自身的教學教研能力。
狠抓備課、講課、批改作業(yè)、輔導學生、復習備考等方面的工作。平時要認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學資料，適當增添教學內(nèi)容，認真細致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確，難點分解。遇到難以解決的問題，就多向其他同志請教。另外，要積極閱讀教學教參書籍及教學論文。認真學習各種教學方法，并嘗試運用到課堂教學中去。努力提高課堂教學的操作調(diào)控能力，語言表達能力，運用多種教學器材。
對學生做的作業(yè)能夠面批的盡量面批，當時查找學生掌握的不牢的地方進行講解。不能面批的找出共性的問題在全班共同講解，個別問題個別輔導。加強學生基礎(chǔ)知識的訓練，對每一節(jié)的重點和基礎(chǔ)知識要反復訓練，加強課堂練習和反饋，重視試卷的評析和訂正。加強對學習困難學生的輔導工作，多對困難學生提問、板演，給予他們更多的關(guān)心，讓他們體驗到成功的喜悅。加強對優(yōu)秀學生的綜合能力的訓練，從而提高他們的成績。復習時針對學生的學習情況制定出切實可行的復習計劃。一個一個過關(guān)，直到全班學生都學會為止。
二、對學生嚴格要求，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法。
改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念，樹立學好數(shù)學的信心。改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習習慣。要統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習，強調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法，如總結(jié)做題規(guī)律，對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評。使學生慢慢地建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。當然，要改變根深蒂固的問題并不容易，要堅持下去。
三、加強課后反思。
加強課后反思，并作用于以后的課堂教學。增強駕馭課堂的能力，吸引孩子主動參與。讓學生真正成為課堂的主人，在民主、寬松、自由的環(huán)境里學好數(shù)學。
小學學校期末考試總結(jié)篇十四
本次期末試題采用了聽力和筆試相結(jié)合的方式，重點考查學生的語言基礎(chǔ)知識和學生運用語言的能力。下面就考試試卷做以下分析。
1、注重基礎(chǔ)知識的'考查。
試卷堅持依據(jù)于課本，但又避免教材中機械的知識，對于一些學生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點考查的內(nèi)容，因為這些語言知識的掌握能更好地為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。
2、突出語言的交際功能。
英語作為語言，是一種交際的工具。而小學英語教學根據(jù)小學生的年齡特點和語言學習的規(guī)律，確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標，讀寫跟上的原則進行。
3、滲透了能力考查的要求。
學習語言是為了交際。小學英語教學不僅要教給學生一些最基本的語言知識，而且要教給學生運用語言的方法和能力。在試卷的問題設計上，增加了對學活用語言能力的考查。如筆試部分的第五題，在情景對話中考查英語。
4、體現(xiàn)學科之間的整合：試題能與數(shù)學等學科整合。如筆試部分的最后一道題。整個試題布局合理，題量適中，將知識點與趣味性為一體，是考核學生認知能力、基本技能、綜合應用的較好試卷。
(一)聽力部分。
聽力測試目的是考查學生聽音、辨音及聽力理解和快速反應能力。
1、聽力滿分為30分。聽力部分學生的得分率較高。但聽力第三題考查學生的認知判斷能力，有的學生不能準確判斷，導致選錯。
(二)筆試部分。
筆試部分主要考查學生的語言基礎(chǔ)知識和基本技能，包括詞、詞組(習慣用語)、語法的正確運用和讀寫能力的考查?，F(xiàn)分述如下：
1、筆試滿分為70分。第三題考查學生的單詞認知與思維能力。大部分的題目都是本冊書的基礎(chǔ)內(nèi)容，學生做的都很好。但第1、6小題，涉及了三、四年級兩冊書的內(nèi)容，學的時間長了，許多學生忘了，導致失分。
2、第六題，學生的失分率較高。主要原因是部分數(shù)字單詞涉及了上學期的內(nèi)容，學生沒有牢記單詞。
1、狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。打好扎實的語言基礎(chǔ)，特別是最基本的詞匯、語法和常用句型，要反復訓練，做到舉一反三。在課堂教學中，教師要引導學生進行觀察、比較、分析、討論和歸納總結(jié)等，把更多的時間讓給學生進行聽、說、讀、寫的語言實踐。加強答題技巧的指導和訓練。在教學中，一方面要規(guī)范答題要求，另一方面要加強思維方法的訓練和答題技巧的訓練，使學生在不斷的實踐中掌握正確的方法。
2、要適當增加語言的輸入量，拓展學生的知識面。在教學中，
不僅要學好書本知識，還要適當增加一些聽、讀語言材料，加強情景方面的聽力訓練。
3、學生的英語口語訓練還要進一步加強，小學英語教學注重對學生聽說演的訓練，口語好于書面語。但是卷面的許多錯誤都與學生缺乏正確的英語語感有著直接的關(guān)系，如果學生平時有大量英語朗讀和口頭表達的習慣，許多錯誤完全可以避免。
小學學校期末考試總結(jié)篇十五
期末考試歷時兩天，于20_年_月5日星期五下午結(jié)束。由于昨天回家已屬于“癱瘓”狀態(tài)，所以沒有及時的記下考試的感受。
這次期中考試，是一次與眾不同的考試，意味著在初中兩個月的學習成效以及第一次七門功課同步考。從考場出來，身心疲憊，同時也很失落。下面總結(jié)一下七科大體的考試情況吧:。
語文：總體感覺較為良好。通過與同學交流幾個有些疑問的題，并沒有發(fā)現(xiàn)錯誤。只是閱讀題的回答可能不是很全面具體，總覺得課外的現(xiàn)代文閱讀翻來覆去就在考一個主題。一個同學給我說，這些題的大意都差不多，考得心里都感覺不確定自己的答案了。
數(shù)學：感覺還可以。不過考滿分已經(jīng)是一個遙遠的幻想。由于對第一單元知識的掌握不牢固，導致一個題出錯，此題大意為：一個硬幣通過旋轉(zhuǎn)，像一個球體，從中我們可知道-----------------。正確答案：面動成體。本人的答案為：球體可由圓形繞一點旋轉(zhuǎn)而成，并且球體的任何一個截面都是正圓。如果把前半句加以總結(jié)性的提煉，可能就不會錯了，真是多此一舉啊!
英語：感覺還可以。不過有一個題仍似懂非懂，不過扣分應該是不可避免的。
對于新增添的四個學科，本人有些欲哭無淚。
政治：一般。政治平時上課很簡單，談感想，看書加劃重點，幾乎就沒什么事了，誰知臨考試前發(fā)下一張復習提綱要求背過，一開始沒當回事兒，覺得看幾遍理解了就行了，再加上老師在課堂上領(lǐng)著背了一點，考前一天連看都沒看，考試的那天中午，臨陣磨槍，開始緊張了，不過還好差不多都記清楚了，就是政治答卷中的解答題第三個為什么要勞逸結(jié)合中漏掉了一個“在學習的過程中”，第四個玩的原則中漏掉了一個“積極”。政治提綱不難背，但是問題太容易混淆了。
歷史：一般。在歷史復習上，我算是下了功夫。臨考試前一天，我把歷史學檢中的預習提綱全做上了，并且看了看“商鞅變法”、“千古一帝——秦始皇”的解答題，把歷史復習題的答案全弄懂了，歷史書翻了一遍。結(jié)果到了考場，有一些題竟然奇跡般的忘掉了，還有非選擇題中有關(guān)商鞅與秦孝公的題里，體現(xiàn)了什么階級壓根沒寫。交上答卷后，問了問監(jiān)考的歷史“元謀人”老師，老師說，是新興地主階級。還是對知識的掌握不夠啊!
生物：一般。生物是我日常課程中比較愛上的一科，但也是考試中最悲劇的一科。這些題總讓人感覺很簡單，結(jié)果是讓我錯誤百出。其實考前復習也挺充分的，可是一到考試就糊涂，算了不提了。
地理：還可以。日常生活中較討厭的科目，但是考試還是挺有趣的。地理考試總是讓我的腦子轉(zhuǎn)得暈暈的，但這種感覺挺爽。不過我也有一個嚴重錯誤——做得太慢了，一節(jié)課的考試時間，我根本不夠用，時間緊迫，在老師的催促下，最后一個畫圖題我改了三次，也不知道改沒改對，就“強行”收卷了。
過去的就讓它過去吧!不管怎樣，揮揮手對煩惱說聲byebye，笑對人生，笑對下周五的家長會!
這是一個初中生的期中考試總結(jié)，從中可以看出一些問題，比如，初中生通過第一次考試對新增的科目有了一定的理解，對自己的問題有了發(fā)現(xiàn)，等，也可以看出這個孩子還是非常樂觀的。健康的心理是有效提高學習成績的保障。
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小學學校期末考試總結(jié)篇十六
xxxx年秋季學期已經(jīng)結(jié)束，xxxx年1月5日、1月6日兩天，按照相關(guān)要求，我校組織了期末考試，在學校領(lǐng)導的指導下，在廣大教師的努力下，這次考試順利完成?，F(xiàn)將考試工作總結(jié)如下：
成績統(tǒng)計：
從成績統(tǒng)計看，六一班語文考得較好，其它年級的語文考得都很不理想，個性是一年級語文的平均分只有56.07分，一年級、二年級、三年級及六二班數(shù)學考得較好，而其它年級都考得不好，英語科五年級考得較好，其它年級考得很不理想，如六二班英語及格率只有10%，無優(yōu)生，平均分只有35.25分。能夠看出，本次考試總體都不太理想，個性是英語學科考得較差，針對出現(xiàn)的問題，下學期需要學校加強管理，需要老師多下功夫加以補救。
這些問題的存在學校要高度重視，認真總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。針對以上存在的狀況，然后我想我們在新的學期里要做好以下工作：
1、嚴抓各科教學計劃落實。學期開學后，我們要嚴抓各類計劃的制訂，要求各部門、科任教師在一周內(nèi)制訂好本學期的各項工作計劃，要保證教學工作具有科學性、計劃性、可行性。同時制定各類教學計劃時，要注意和加強可操作性。
2、進一步完善了教學常規(guī)檢查制度。要求教師做到備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”，并將從課前準備、課堂教學、作業(yè)與輔導、然后教學評價等方應對教師的常規(guī)教學進行指導性管理。促使各學科教師進一步把握好教材，向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高我校的教育教學水平。
3、抓備課。如何提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關(guān)鍵。要求做到：環(huán)節(jié)齊全、然后目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規(guī)范、習題適當、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標，吃透教材，挖掘到位，知識準確。”
4、抓課堂。如何上好一堂課，教導處繼續(xù)組織全員聽課活動，讓大家聽，大家評，“說長道短”，“評頭論足”，幫忙尋找不足，幫忙改善，促使每一位教師的課堂教學質(zhì)量意識不斷提高。
5、抓反饋主要抓作業(yè)和單元檢測，新的學期我們將進行作業(yè)批改的檢查，作業(yè)布置要做到資料精、形式活、質(zhì)量高，提倡分層布置，所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學生的各方面的潛力為基點，作業(yè)批改做到及時，認真，學生數(shù)少的班級要做到面批，錯的要當場指導學生改正，當場復批，努力做到每一個學生都能過基礎(chǔ)關(guān)。
6、、加強學習，引領(lǐng)成長。業(yè)務學習做到有計劃、有目標、有安排、有考勤、有記載。繼續(xù)抓實“五個一”，即要求教師每學期看一本好書、教師每周寫一篇教學反思、每月寫一篇能體現(xiàn)個人水平的創(chuàng)新教案，每學期上一節(jié)觀摩匯報課，寫一篇有價值的教學論文。
7、加強隨堂聽課。新的學期，教務處將不定時走進課堂，深入教學第一線，以隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時加以指導、改善。隨堂聽課后將查教師的教案、聽教師教學設想、看教師課后作業(yè)設計、問學生掌握狀況等，并做好記載，提出建設性意見，敦促整改，使教師不斷提高課堂教學潛力，從而追求課堂教學的有效性。
8、認真組織開展好每次的教研活動。要求教研組精心組織，定時間、定人員、有針對性，確保教研活動有成效，讓全體教師都能受益。加強群眾備課，透過群眾研討，提高教師對教材的整體把握潛力。在下學期的教學工作中，我們將繼續(xù)摸索提高教學質(zhì)量之路，在實踐中反思，在反思中改善，在改善中提高，爭取獲得更好的成績。
本次試題注重了對學生基礎(chǔ)知識和基本技能的考查，同時也關(guān)注了對學生綜合語言運用能力的考查，緊扣了現(xiàn)行教材，體現(xiàn)了課標要求，起到了較好的導向作用試題以基礎(chǔ)知識和基本技能為主體，把學生必須掌握的知識作為考查重點，知識點覆蓋面廣。另外在突出基礎(chǔ)的同時，也考慮了高水平學生，設置了一定量的提高題。
試題題型呈現(xiàn)靈活規(guī)范，主客觀題分布合理。但由于試卷版面限制，題量有些不足，部分題目分值過高。試卷題目梯度性好，聽力和筆試兩部分題目均分別由易到難排列，順序呈現(xiàn)，符合學生考試心理特點，利于學生考試水平的發(fā)揮。
一、聽力部分。
本次考試統(tǒng)一錄制了磁帶，并統(tǒng)一了播放要求。主要是從聽力角度考查學生在重點詞句、交際用語及語篇理解等方面的能力。
二、筆試部分。
單詞與詞組的考核，意在考查詞匯量。本題降低了考查要求，只要學生對單詞能夠再認就行，所以本題失分率很低。單項選擇主要綜合考察學生的語言基礎(chǔ)知識與技能，反映了部分學生時態(tài)學習不夠扎實或沒有正確理解題目情境。閱讀理解，提供了兩篇短文，分兩種題型呈現(xiàn)：單選和判斷。此題要求學生通過閱讀，準確地從文章中獲取信息并能根據(jù)要求做出正確選擇或判斷。說明了有相當一部分學生的閱讀水平還只停留在“在原文中找原句”的狀態(tài)，教師平時教學中應有針對性地做好閱讀理解方面的專項訓練。
對試題的評價：（是否超出課標要求的知識點；是否符合新課程和考試說明的要求；是否有利于推進新課程的實施；是否符合學校教學的實際情況；教師和學生的評價和反應。）。
本套試題符合課標要求的知識點，符合新課程和考試說明的要求，有利于推進新課程的實施，符合學校教學的實際情況，所以本次考試結(jié)果比較令人滿意，本套試題是一套很好的試題。
意見與建議：
本次考試卷面中出現(xiàn)了一些非知識性失分現(xiàn)象，如書寫混亂等，這是很可惜的。作為教師應在實現(xiàn)教學目標上花大力氣，重視基礎(chǔ)學力的培養(yǎng)，提高學生的綜合語言運用能力。只有這樣，考試時才能以不變應萬變。
教師平時教學中要對學生進行有效的學法指導和學習策略指導，培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，如聽說讀寫習慣、預習復習習慣、考試習慣，包括考試答題方法與技巧訓練等，切實提高學生的學習效率。
小學學校期末考試總結(jié)篇十七
在院黨委的高度重視下，在黨政辦、學工部、等職能部門的大力支持下，教務處認真組織安排，各系部積極配合，20xx-20xx學年第一學期期末考試在樹立良好的考風考紀、促進教風和學風建設、加強誠信教育等方面取得了較好的成績。
根據(jù)我院20xx-20xx學年第一學期的教學安排，本次期末考試于20xx年1月2日至5日進行。其中考試科目490門次，共設置579個考場，參考學生11934人。
1.成立考試巡視領(lǐng)導機構(gòu)。
組長：李久昌。
副組長：馬旭東雷建盧。
成員：苑玉潔萬平曲揚雷旭峰黃世謀劉學文王靜宇張栓剛邢愛英張志民郭衛(wèi)東胡三寧牛翠萍。
為確?？荚図樌M行，一是學院四個巡考小組每天對所有考場進行不間斷巡視；二是各系部巡視小組在系部范圍內(nèi)進行巡視。對巡視中發(fā)現(xiàn)的問題在第一時間予以通報，并及時解決。
2.認真組織，抓好落實。
為了加強考試管理，嚴肅考風考紀，20xx年12月16日，學院召開了考風考紀會議，黨政辦、教務處、學工部等有關(guān)職能部門；各系部黨政領(lǐng)導、教學秘書、學生秘書、教研室主任參加了會議。教務處就期末考試考場布置及監(jiān)考、閱卷工作程序和職責；命題、制卷過程中出現(xiàn)問題及注意事項；成績錄入；閱卷工作的重要性和試卷分析的填寫方法等環(huán)節(jié)進行了部署安排，強化了全體監(jiān)考和考務人員工作責任意識，為圓滿完成期末考試各項工作奠定了基礎(chǔ)。黨委委員、學工部部長馬旭東同志宣讀了《三門峽職業(yè)技術(shù)學院關(guān)于進一步加強考風考紀的規(guī)定》；常務副院長李久昌同志作了重要講話，李久昌強調(diào)了考風考紀的重要性，要求各系部一定要把動員宣傳工作做到位，切實加強考風考紀建設，創(chuàng)建一個“嚴謹治學，誠信為人，端正考風，嚴守考紀”的良好的考試氛圍，確保期末考試順利有序進行。
在考試期間，黨委書記鄭建英、院長吳勇軍、副院長李久昌等多次到考場進行巡視，表明了學院領(lǐng)導對考試工作的高度重視。各巡視小組嚴格按照學院的要求，對我院各個考場進行認真、細致的巡查，對端正教風和學風，樹立良好的考風考紀起到了積極的作用。
3.各職能部門通力合作。
本次考試得到了黨政辦、學工部、紀檢監(jiān)察室等有關(guān)職能部門的大力支持和協(xié)助，各系部密切配合，在考試工作中各部門團協(xié)作，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通解決，有效的保障了考試工作的順利進行。
4.試卷評閱與保管。
考試后，各系部均能按照《三門峽職業(yè)技術(shù)學院考試規(guī)則》、《三門峽職業(yè)技術(shù)學院考試管理辦法》規(guī)定，認真閱卷登分，進行試卷分析，并妥善保存試卷。教務處對全院的試卷評閱和保管工作進行了檢查，針對試卷評閱和保管工作中出現(xiàn)的問題，教務處及時向各系部進行了反饋，并限期改正。
為認真抓好考場監(jiān)考質(zhì)量，教務處制定了考場質(zhì)量評價表，對全部579考場的考試情況進行了全面檢查，對存在問題的59個考場提出了整改的要求，并在全院范圍內(nèi)進行了通報批評。
在整個期末考試過程中，參考學生能夠做到嚴格遵守考風考紀，誠信考試；監(jiān)考教師認真負責，以考促建。各系部嚴密組織，科學安排合理，使考試各個環(huán)節(jié)銜接順利，較好地履行了考試各項規(guī)定和要求，全校師生對本次考風考紀給予了高度評價。
1．本次考試有15位同學考試作弊；
2．個別考場衛(wèi)生打掃的不干凈；
3.個別考場學生交卷較早，試題的命題質(zhì)量還有待進一步提高。
4．部分考場已交卷的學生沒有盡早離開考場，在樓道內(nèi)大聲喧嘩，影響了其他考生考試。
1.繼續(xù)規(guī)范考試管理，嚴肅考風考紀。認真做好考試的組織、宣傳工作。樹立“考試無小事”觀念，常抓不懈，警鐘常鳴。
2.繼續(xù)加強宣傳工作，切實抓好考試監(jiān)考和考務人員的組織和培訓工作。認真組織學習學院有關(guān)規(guī)定，嚴格履行考試工作職責。加強教師監(jiān)考規(guī)范管理，加強學生的考風考紀教育和誠信教育。
3.針對考試中存在的問題，教務處修改完善了《三門峽職業(yè)技術(shù)學院考試管理辦法》、《三門峽職業(yè)技術(shù)學院考試規(guī)則》等相關(guān)考試制度，并于20xx年上半年開始執(zhí)行。
4.針對存在的問題進行認真總，克服工作中的不足，進一步嚴格管理，規(guī)范要求。
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