總結是一種思考未來的方式，通過總結過去的經驗和教訓，我們可以更好地預判未來可能遇到的問題，從而做出更明智的決策。寫好總結需要良好的組織和分析能力，要將雜亂的信息整理成有條理的文字。以下是小編為大家精心挑選的總結示范篇章，希望對大家的寫作有所幫助。
評審職稱協議書篇一
主題:xxxx年教師系列專業(yè)技術職稱評審會。
會議確定:xxxx年職稱領導小組會議不在將歷年討論過的議題進行討論，今年職稱評審繼續(xù)沿用符合職稱評審條件的基礎上實施賦分的`原則。組長陳錦同志特別強調要堅持各行其道、擇優(yōu)晉升這一基本原則，職稱領導小組會議上參會人員對以下議題研究決定無異議，全體通過。
一、關于繼續(xù)教育的問題。
會議決定繼續(xù)教育中信息技術培訓課時不足的47人(其中高昌區(qū)27人、鄯善縣7人、托克遜縣8人、市直5人)，嚴格按照關于印發(fā)《x疆維吾爾自治區(qū)第五個五年管理周期中小學和幼兒園教師繼續(xù)教育規(guī)(xxxx-2018年)》的通知(新教師〔xxxx〕1號)文件執(zhí)行，屬一票否決指標，不予通過。
二、關于計算機應用能力考核的問題。
自職稱改革量化賦分以來，為全面加強中小學教師計算機應用熟練程度，特在面試答辯中增設了“班班通設備”使用測試和“計算機實際應用能力”測試，近年來考慮城市、農村教育教學設備存在差異，xxxx年以前計算機實際應用能力考核按照城市教師70分，農村教師60分劃定為分數線。目前城市、農村教育教學設備已無差異，反而農村勝過城市，又因現在計算機所有操作界面基本為英語或漢語，為切實逐步推動雙語教學能力，會議決定今年按照漢語授課60分，雙語授課50分劃定分數線。且為了加強和擴大學習信息技術氛圍，對計算機實際應用能力考核未達到60分的申報高級職稱所有教師，以及申報一級職稱中男55歲以上(含55歲)、女50歲以上(含50歲)教師給予一次補考機會，無特殊情況必須參加補考，補考后只計合格，不核定量化分，補考后成績仍未達到分數線或不參加補考的人員一票否決。對于補考前計算機實際應用能力考核50分以上、60分以下的雙語授課教師，按補考前考試分數量化賦分，但無特殊情況必須參加補考，否則一票否決。
三、關于崗位設定的問題。
會議通過了根據《自治區(qū)人社廳關于印發(fā)自治區(qū)職稱政策向基層傾斜的規(guī)定(試行)的通知》(新人社發(fā)〔xxxx〕86號)和市委、市政府關于加強雙語教育，打造精品高中、示范性小學的有關要求，崗位向農村傾斜，向雙語傾斜，向小學傾斜，向幼兒園教師傾斜的崗位設置。
評審職稱協議書篇二
性別：x
身份證號碼：
被委托人：xx
性別：x
身份證號碼：
本人工作繁忙,不能親自辦理的相關手續(xù)，特委托：作為我的.合法代理人，全權代表我辦理相關事項，對被托人在辦理上述事項過程中所簽署的相關文件,我均予以認可,并承擔相應的法律責任。
委托期限:自簽字之日起至上述事項辦完為止.
委托人：xxx
委托日期：20xx年xx月xx日
評審職稱協議書篇三
尊敬的領導:
申請本人xxx，現年xx歲，性別男，漢族，中共黨員。xx年7月畢業(yè)于xxx化學專業(yè)，大專學歷。xx年7月應聘到xxxxxxxxx公司技術開發(fā)中心化驗室從事化學分析檢驗工作。20xx年聘為技術員。
本人在思想上，積極向上，認真學習馬克思列寧主義。認真履行黨員職責，做好模范帶頭作用。工作態(tài)度方面，本人熱愛自己的本職工作，能遵章守紀、團結同事、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度。
在職期間:
1.培訓員工方面，參與了化驗室培訓化驗員工的工作。xx年主講《氧化還原滴定》，20xx年主講《重量分析法》，20xx年《酸堿滴定法》，20xx年《分光光度法》和《配位滴定法》。
2.技術業(yè)務方面，20xx年參加了紅外cs-600的儀器安裝測試工作，基本掌握了儀器的分析原理，以及其維修維護和使用方法。20xx年參與了國標《鈦鐵中硅含量的測定-硫酸脫水重量法》的修訂。20xx年參與了高含量三氧化二鉻中硅磷的含量和高含量二氧化鈦中鋁的測定定值工作，并完成課題《高含量二氧化鈦中鋁的測定》分析試驗。在實驗過程中，積極主動運用專業(yè)知識，使理論和實踐得到有機結合。注重理論與實踐相結合，我認真學習，使自己的專業(yè)知識進一步提高，為以后的工作奠定了基礎。
我將繼續(xù)努力工作，刻苦鉆研業(yè)務技術，努力提高專業(yè)技能，認真完成自己的工作，爭取在自己的崗位上做出成績。
通過3年的工作，自己已具備了一名助理工程師所應具備的基本素質。我特此申請助理工程師職稱的評定，請批準。
此致
敬禮
xxx
20xx年xx月xx日
縣人社局：本人于20**年畢業(yè)于**學院**系，**專業(yè)，本科學歷，學士學位，20**年**月參加工作，到**工作，負責**等工作，以達到申請助理工程師的業(yè)務水平，現有關文件規(guī)定，本人申......
教師導語：申請書是個人或集體向組織、機關、企事業(yè)單位或社會團體表述愿望、提出請求時使用的一種文書。申請書的使用范圍廣泛，申請書也是一種專用書信，它同一般......
關于（通用7篇）在人們物質精神需求不斷增長的今天，用到申請書的地方很多，申請書不同于其他書信，是一種專用書信。相信許多人會覺得申請書很難寫吧，下面是小編幫大家......
評審職稱協議書篇四
歡迎來到本站，下面是小編給大家整理的職稱評審推薦函，供大家閱讀參考。
x省工業(yè)和信息化廳：
茲員工(身份證號碼：)系本公司xx部技術員，x年xx月至x年xx月就讀于x大學，專業(yè)本科畢業(yè)。自x年xx月入我司以來，從事技術工作，工作態(tài)度端正、積極，學習能力強，能快速融入項目團隊中，較好的完成工作任務，現已工作滿三年。今員工致望能認定機械助理工程師，公司同意推薦。
才于x年7月畢業(yè)于齊齊哈爾市城建局技校，同年參加工作到齊齊哈爾市c花木有限公司工作，x年3月參加了黑龍江省行政學院財會專業(yè)?？频膶W習，于x年1月畢業(yè)，通過本人幾年在工作中的不斷努力，x年晉升為園林綠化助理工程師多年來，該同志認真鉆研業(yè)務，參加生產一線綠化技術指導作作，先后參與了聯通大道綠化工程，齊齊哈爾大學庭院綠化工程，種畜場綠化工程等。根據本人的工作表現，我單位同意推薦該同志晉升園林綠化工程師。
在任職期間，能認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想及黨在新時期的各項路線、方針、政策。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，努力奮斗在生產第一線，深入基層與群眾打成一片，手把手進行技術指導服務工作，為全縣的糧油豐產、提高經濟效益奠定了基礎，為全縣的農業(yè)技術推廣工作持續(xù)發(fā)展盡了力，擬推薦該同志晉升中級職稱。
xx縣農業(yè)技術推廣站。
x年xx月xx日。
評審職稱協議書篇五
隨著我國市場的不斷發(fā)展，工程師制度的不斷完善，工程師在各領域中起著越來越重要的作用。為滿足市場需求，充分調動經濟組織專業(yè)技術人員的積極性，使他們更好地為經濟建設服務，決定開展專業(yè)技術職稱評審工作，具體事項通知如下。
一、范圍對象:。
在私營企業(yè)、港澳臺僑獨資企業(yè)、民營科技企業(yè)以及其他非公有制經濟組織中從事專業(yè)技術工作的人員和在市、縣人才交流中心實行人事代理的專業(yè)技術人員，均可申報評審相應的專業(yè)技術職務任職資格。
二、職稱類別：
三、材料要求：
為了保證申報材料的真實性，凡涉及申報對象的學歷、專業(yè)年限、考試成績、任職年限及本人的工作能力和主要業(yè)績、獎懲情況，須由申報單位核實后，按規(guī)定的要求提交以下主要材料：
1、《專業(yè)技術職務評審表》（中、初級一式二份）、附件表（一式一份）；
2、通過職稱英語及職稱計算機考試。
3、撰寫論文和業(yè)務工作總結；
4、其它能反映本人工作能力和重要業(yè)績的相關材料；
5、學歷證書復印件2張、身份證復印件2張、一寸彩色藍底照片8張、二寸彩色藍底照片4張。
6、申請中級職稱必須年滿25周歲，申請高級職稱必須年滿35周歲。
1、助理工程師：
(1)初中、高中(非本專業(yè)中專)畢業(yè)后從事工程技術工作分別滿8年、6年，取得技術員職稱分別滿4年、2年；中專(本專業(yè))、大專(非本專業(yè))畢業(yè)后從事工程技術工作滿3年；本專業(yè)大專、本科畢業(yè)后即從事工程技術工作；(2)具備本專業(yè)的基本知識；(3)具備本專業(yè)的技術工作能力。
2、工程師：
(3)會識圖、會預算、會設計；
(4)技術水平、產品質量，經濟效益比較突出；(5)專業(yè)理論知識全面，能撰寫出質量較高的專業(yè)論文。
五、評審方式：函授，代理評審。
六、發(fā)證機關:人事廳或者人事局發(fā)證，全國通用。
職稱評定工作是專業(yè)技術人員關注的熱點，也是社會關注的熱點，職稱評定是對人才資源進行評價使用的重要手段，也是人事人才工作的一個重要組成部分。他在人才的使用、流動、培養(yǎng)、選拔，以及人才資源開發(fā)各個環(huán)節(jié)中，都發(fā)揮著突出的作用。
一般來說，具備職稱評定條件的人不用參加全國通考，可以直接評定職稱，與考試獲得的職稱具有同等效力，政府機關、國有企事業(yè)單位等均與認可，并且可以將職稱評定檔案調入所在單位主管人事部門。如果有的人不具備職稱評定條件，又想獲得職稱，那就需要參加全過統(tǒng)一考試了。所以說，職稱可評可考，考評效力同等，全國各地通用。
通過評定獲得職稱證書的人比通過考試獲得職稱證書的人更容易被社會認可與接受。因為評定職稱的人有資格、有經驗；而通過考試獲得職稱證書的人缺少資格、缺少經驗。在當今社會，在能力重于學歷，水平重于文憑的共識下，越來越多的人踴躍評定職稱。
評審職稱協議書篇六
附件5：
專業(yè)技術職務評審材料真實性承諾書
本人申報專業(yè)技術職務任職資格，所提
供各種表格、相關證書、業(yè)績成果、論文等材料真實可靠。
若有弄虛作假，責任自負。
申報人：
年月日
茲承諾同志所申報材料審核屬實。若有弄虛作
假，愿承擔相應責任。
所在單位（蓋章）：
審 核 人（簽字）：
年月日
主管部門（蓋章）：
審 核 人（簽字）：
年月日
評審職稱協議書篇七
委托人:。
性別：
身份證號碼：
性別：
身份證號碼：
本人工作繁忙,不能親自辦理的相關手續(xù)，特委托：作為我的合法代理人，全權代表我辦理相關事項，對被托人在辦理上述事項過程中所簽署的相關文件,我均予以認可,并承擔相應的`法律責任。
委托期限:自簽字之日起至上述事項辦完為止.
委托人：
委托日期：
評審職稱協議書篇八
性別：x
身份證號碼：
被委托人：xx
性別：x
身份證號碼：
本人工作繁忙,不能親自辦理的相關手續(xù)，特委托：作為我的合法代理人，全權代表我辦理相關事項，對被托人在辦理上述事項過程中所簽署的相關文件,我均予以認可,并承擔相應的'法律責任。
委托期限:自簽字之日起至上述事項辦完為止.
委托人：xxx
委托日期：20xx年xx月xx日
評審職稱協議書篇九
xxx同志在任職期間，能認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想及黨在新時期的.各項路線、方針、政策。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，努力奮斗在生產第一線，深入基層與群眾打成一片，手把手進行技術指導服務工作，為全縣的糧油豐產、提高經濟效益奠定了基礎，為全縣的農業(yè)技術推廣工作持續(xù)發(fā)展盡了力，擬推薦該同志晉升中級職稱。
xx縣農業(yè)技術推廣站。
xxxx年xx月xx日。
評審職稱協議書篇十
尊敬的領導:
本人xxx，性別男，漢族，中共黨員，一九xx年十一月出生，20xx年7月畢業(yè)于xxx化學專業(yè)，大專學歷。20xx年7月應聘到xxxxxxxxx公司從事xxxxxxx工作。
首先，本人在思想上，積極向上，積極參加黨小組學習，從報刊，黨員文摘和電視等渠道學習黨的知識和政策，使自己的思想覺悟提高，保持黨性，做好黨員的模范帶頭作用。
其次，工作上，參與了化驗室培訓化驗員工的工作，以提高大家的分析理論知識，把自己所學知識傳授給大家。又參加了紅外碳硫的儀器安裝測試工作，基本掌握了儀器的分析原理，以及其維修維護和使用方法。在國標修訂工作中，修訂改進了鈦鐵中硅含量的化學分析方法，提高了方法的準確度。在實驗過程中，本人認真工作，愛崗敬業(yè)，有責任心，工作態(tài)度端正，認真負責，積極主動運用專業(yè)知識，使理論和實踐得到有機結合。注重理論與實踐相結合，我認真學習，使自己的專業(yè)知識進一步提高，為以后的工作奠定了基礎。
再次，工作態(tài)度方面。本人熱愛自己的本職工作，能遵章守紀、團結同事、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度。熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，沒有無故缺崗現象，有效利用工作時間，保證工作能按時完成。
最后，我將繼續(xù)努力工作，刻苦鉆研業(yè)務技術，努力提高專業(yè)技能，認真完成自己的工作，爭取在自己的崗位上做出貢獻。
通過一年的工作，感覺自己已具備了一名技術員所應具備的基本素質。因此，在見習期滿之際，我特此申請技術管理職稱的評定，請批準。
此致
敬禮
xxx
20xx年xx月xx日
評審職稱協議書篇十一
我大學畢業(yè)后就來到我們學校工作，經過各方面考核，去年就具備中一教師職稱資格評審，現將這幾年的工作第二次向大家作匯報。
一、政治思想，具有良好的思想政治素質，遵守憲法和法律，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國。堅持“四項基本原則”，堅持改革開放，始終站穩(wěn)立場，與黨中央保持高度一致。具有良好的思想品德，遵守《教師法》、《義務教育法》，忠誠黨的教育事業(yè)，以黨的“三個代表”重要思想和十七大精神為指南開展教育
教學
工作，認真執(zhí)行黨的教育方針、路線，有強烈的事業(yè)心和責任感，以身作則、為人師表，幾年來辛勤耕耘、默默奉獻。由于各方面比較優(yōu)秀，早在學生時代，我就光榮地加入了中國共產黨，實現了自己的愿望。二、學校工作，我與周圍教師的關系融洽，尊敬領導，對學校領導布置的各項工作都能樂意接受，從無怨言，我尊重同事，團結同事，樂于助人，能積極參加學校的各項活動，無論是學校黨員活動、全校師生活動還是教研組的業(yè)務學習，從未缺席過。能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，沒有無故遲到、早退、曠課現象。
三、
教學工作，能經常鉆研教材，認真?zhèn)湔n，既備教材，又備學生。在平時教學中，注重結合德育教育，嚴格課堂常規(guī)，使學生養(yǎng)成守紀、認真的好習慣。特別是初三的教學，每天早上都能6點半到校為學生準備好場地器材進行晨訓，從無遲到現象。上屆的體育中考成績在領導和班主任的共同努力下，也有了歷史性突破！在特長生訓練中，認真示范、講解，搞好組織教學，認真糾正學生在學習中的錯誤動作，使學生在比賽中能獲得好成績的同時找到符合自己身體鍛煉的方法，養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣，形成終生體育的意識。幾年下來，學生的訓練成績和自己的訓練水平有了長足的進步！去年在平湖中小學生運動會也前所未有的殺進了前6名。作為青年教師，我還能經常虛心地向老教師學習，在教學上請他們指導，在他們身上，我學到了不少豐富的教學經驗。曾先后多次參加過市級、校級、科組教學公開課，獲得了聽課老師們的好評，還獲得過xx市體育教師教學比武大賽二等獎和教案設計大賽三等獎。四、教研工作，幾年來，本人能認真鉆研業(yè)務，了解體育教育最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識。訂閱了大量有關資料，認真學習使自己的業(yè)務能力和教學水平不斷提高，并撰寫了大量的反思性教育教學文章，分別在省、市、縣、校等級別的專題研討會和比賽中交流，還承接過兩個課題，通過研究，也提高了自己的專業(yè)水平。
五、業(yè)績方面，幾年下來，在校領導和老師的幫助下，通過自己的努力不管是專業(yè)方面、教學方面還是科研方面都取得了一點成績：
1、專業(yè)方面，自工作以來，在同行業(yè)的教師比賽中，獲得過多項獎勵，就是在xx市教職工田徑運動會中也能在高手如云的青年組中獲得一個第一名和一個第五名。在田徑和籃球兩個普及率非常高的項目中，都取得了國家一級裁判證書，具備國家級比賽裁判資格，同時在市級的各類比賽中，經常為嘉興、平湖和乍浦的體育賽事提供了力所能及的幫助，得到同行們的廣泛贊譽。
3、科研方面,總共有十二項科研成果,它們分別以比賽交流和文章發(fā)表及課題研究等形式體現。通過撰寫反思性文章和課題研究，有力的推動了自己的教學能力培養(yǎng)。
以上所述材料，事實清楚、理由充分，符合申報中學一級教師的條件，懇請領導及評委審查批準。
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評審職稱協議書篇十二
本人自參加工作以來，以黨中央保持一致，積極響應黨的號召。認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義教育事業(yè)。忠于職守，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，甘于奉獻，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
任現職以來，我曾先后擔任一年級至四年級語文、科學、美術、音樂等科目的課程，并且年年擔任班主任。這幾年的教育教學工作中，我在努力提高自身知識文化水平和教學能力的同時，認真向老教師請教，不斷總結教育教學經驗，得出一系列教育教學理論，為取得優(yōu)異的教學成績和良好的教學效果打下堅實的基礎。
養(yǎng)了學生的學習興趣，又使學生學到了文化知識。讓他們在學習中培養(yǎng)觀察力、注意力、思維能力、自控能力，特別是一年級孩子還要培養(yǎng)學生生活適應能力。很多學生入學后知識技能掌握好了，但管理自己學習和生活的能力較差，常常丟三落四，連收拾書包之類的事情也要父母幫著做。只有讓學生養(yǎng)成早睡早起的習慣，在生活中有規(guī)律，才能適應小學生活的節(jié)奏。
能使之不斷進步，成為一名優(yōu)秀的學生。
另外，中高年級的教育教學工作，根據對班上學生情況的了解，在教學法上可采取一些新的措施。比如布置作業(yè)時，成績好的就稍微加大一些難度，要求更加嚴格，基礎差的就相應地做一些比較簡單的題。并經常對學生進行個別輔導，提倡優(yōu)秀生幫助后進生，在班上營造出濃厚的學習氣氛。在課堂上，根據教學要求，讓學生分組合作，找出問題，進行探究，進而解決問題，同時，為了達到課堂藝術效果，還采取讓學生唱歌，做游戲，講故事等方法，進行情景教學，寓教于樂，讓學生輕松愉快地掌握知識，從而培養(yǎng)了學生學會學習、學會合作、學會探究和學會創(chuàng)新。
總之，在今后的教育教學工作中，我將傾注全部的愛去教育和引導學生，盡自己全部的努力去探索山村教學改革的新路，實現農村教育的跨越式發(fā)展，爭取做一名優(yōu)秀人民教師，不辜負黨和人民對我的期望。
2012年 6月２１日
評審職稱協議書篇十三
我大學畢業(yè)后就來到我們學校工作，經過各方面考核，去年就具備中一教師職稱資格評審，現將這幾年的工作第二次向大家作匯報。
一、政治思想。
具有良好的思想政治素質，遵守憲法和法律，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國。堅持“四項基本原則”，堅持改革開放，始終站穩(wěn)立場，與黨中央保持高度一致。具有良好的思想品德，遵守《教師法》、《義務教育法》，忠誠黨的教育事業(yè)，以黨的“三個代表”重要思想和十八大精神為指南開展教育教學工作，認真執(zhí)行黨的教育方針、路線，有強烈的事業(yè)心和責任感，以身作則、為人師表，幾年來辛勤耕耘、默默奉獻。由于各方面比較優(yōu)秀，早在學生時代，我就光榮地加入了中國共產黨，實現了自己的愿望。
二、學校工作。
我與周圍教師的關系融洽，尊敬領導，對學校領導布置的各項工作都能樂意接受，從無怨言，我尊重同事，團結同事，樂于助人，能積極參加學校的各項活動，無論是學校黨員活動、全校師生活動還是教研組的業(yè)務學習，從未缺席過。能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，沒有無故遲到、早退、曠課現象。
三、
教學工作。
能經常鉆研教材，認真?zhèn)湔n，既備教材，又備學生。在平時教學中，注重結合德育教育，嚴格課堂常規(guī)，使學生養(yǎng)成守紀、認真的好習慣。特別是初三的教學，每天早上都能6點半到校為學生準備好場地器材進行晨訓，從無遲到現象。上屆的體育中考成績在領導和班主任的共同努力下，也有了歷史性突破！在特長生訓練中，認真示范、講解，搞好組織教學，認真糾正學生在學習中的錯誤動作，使學生在比賽中能獲得好成績的同時找到符合自己身體鍛煉的方法，養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣，形成終生體育的意識。幾年下來，學生的訓練成績和自己的訓練水平有了長足的進步！去年在平湖中小學生運動會也前所未有的殺進了前6名。作為青年教師，我還能經常虛心地向老教師學習，在教學上請他們指導，在他們身上，我學到了不少豐富的教學經驗。曾先后多次參加過市級、校級、科組教學公開課，獲得了聽課老師們的好評，還獲得過xx市體育教師教學比武大賽二等獎和教案設計大賽三等獎。
四、教研工作。
幾年來，本人能認真鉆研業(yè)務，了解體育教育最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識。訂閱了大量有關資料，認真學習使自己的業(yè)務能力和教學水平不斷提高，并撰寫了大量的反思性教育教學文章，分別在省、市、縣、校等級別的專題研討會和比賽中交流，還承接過兩個課題，通過研究，也提高了自己的專業(yè)水平。
五、業(yè)績方面。
幾年下來，在校領導和老師的幫助下，通過自己的努力不管是專業(yè)方面、教學方面還是科研方面都取得了一點成績：
1、專業(yè)方面，自工作以來，在同行業(yè)的教師比賽中，獲得過多項獎勵，就是在xx市教職工田徑運動會中也能在高手如云的青年組中獲得一個第一名和一個第五名。在田徑和籃球兩個普及率非常高的項目中，都取得了國家一級裁判證書，具備國家級比賽裁判資格，同時在市級的各類比賽中，經常為嘉興、平湖和乍浦的體育賽事提供了力所能及的幫助，得到同行們的廣泛贊譽。
2、教學方面，(1)在xx年,獲得xx市級“優(yōu)秀新教師”榮譽稱號；(2)在xx年撰寫的教案《xxx》獲得xx市級二等獎；(3)在xx年學校青年教師比武中獲得過三等獎；(4)在xx年參加xx市級教師教學設計大賽中獲得過二等獎；（5）在xx年，獲得“xx市新教育實驗先進個人”榮譽稱號。
3、科研方面,總共有十二項科研成果,它們分別以比賽交流和文章發(fā)表及課題研究等形式體現。通過撰寫反思性文章和課題研究，有力的推動了自己的教學能力培養(yǎng)。
論文獲獎:(1)xx年9月論文《xxx》獲嘉興市三等獎；(2)xx年1月論文《xxx》獲xx市級二等獎；(3)xx年11月論文《優(yōu)化課堂教學，實施大課間體育活動xx》獲嘉興市級二等獎；(4)xx年1月論文《xxx》獲xx市級一等獎；(5)xx年1月論文《乍浦初中體育社團建設的思考》獲xx市級一等獎；(6)xx年12月論文《xxx》在嘉興市級二等獎；（7）xx年6月《xxx》獲嘉興市級二等獎。
文章發(fā)表：(1)本人和就讀母校體育學院黨委書記康輝斌教授合作的文章《xxx》發(fā)表于《xx學報》xx年第一期；(2)文章《xxx》發(fā)表于xx年《體育教學》第六期；(3)文章《xxx》發(fā)表于《教師教育科研》xx年第五期。
課題研究：(1)xx年申報的課題《xxx》于xx年2月順利結題；(2)xx年6月申報的課題《xxx》于xx年1月7日順利結題并獲得xx市優(yōu)秀課題二等獎。
以上所述材料，事實清楚、理由充分，符合申報中學一級教師的條件，懇請領導及評委審查批準。
評審職稱協議書篇十四
20xx年7月晉升小學高級教師資格以來，我從各個方面嚴格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時俱進、不斷創(chuàng)新，教書育人，為人師表，在德、能、勤、績等方面表現優(yōu)異，圓滿地完成了教育教學任務。
現將我的工作表現總結如下：
一、愛崗敬業(yè)，努力學習，提高自己的政治思想素質。
認真學習黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。
為適應新時期教學工作的要求，我認真學習黨中央關于教育教學工作的文件和指示，認真學習黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)。
不斷的學習和實際的教育教學工作使我更深刻地認識到：作為人民教師，關乎國家興亡。
忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，培養(yǎng)學生，干好本職工作，就是愛國的表現，就是在盡一個合格公民的職責。
二、鉆研教學，探索課改，努力做到“學高為師”。
我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風，恪守“學高為師、德高為范”的教育理念，扎扎實實地備課、上課、復習、鞏固，營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教書育人，全面提高學生的學習能力。
備課時，我不但備學生，而且備教材、備教法，根據教材內容和學生的實際，設計課的類型，擬定適用的教學方法，并對教學過程的程序、時間安排等都作了詳細的記錄。
認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。
授課時，努力使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
此外，我十分重視學困生的轉化工作。
我從學習思想、學習態(tài)度入手，通過各種途徑激發(fā)學困生的求知欲和上進心，首先解決他們的畏難情緒或厭學情緒。
而后，再從學習方法與學習勤苦的角度來引導他們一點一點地求得進步，并一再地強化他們成功的喜悅，真正使學生樂學，愛學。
三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。
在班主任工作中，我注重用文明的行為影響學生，用高尚的思想引導學生。
我堅持德育為首的原則，耐心而細致地為學生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。
對學生出現的各種問題，我盡可能做到及時預見，妥善解決。
榜樣的力量是無窮的，漸漸地，班級就形成了和諧向上的風氣和良好的競爭氛圍。
在教研組內，我工作也是任勞任怨，寬以待人，熱情關心每一位同事，樂于把自己探索出的語文教學的新方法、新體會與全組老師共享，共同研討，共同提高，促進了教育教學工作的不斷提高。
四、勤學勤問，主動充電，多種途徑提高自身素質
成功的語文教育源于執(zhí)教者先進的教學理念、深厚的人文底蘊、豐富的學科專業(yè)知識和過硬的教學基本功。
所以在工作之余，我不斷通過各種方式為自身充電。
平時博覽群書，吸取新鮮血液，做了大量教學筆記與課后感悟，積極參加各級培訓和研討活動，參加各級公開課、觀摩課活動。
長期的積累，使我總結出不少教育教學的心得體會，撰寫的多篇論文先后獲獎并發(fā)表。
總之，在教育教學工作中，我真正地做到了“學高為師，德高為范”，育人為先，求知為次，不斷地提高了學生的綜合素質，切實履行了一名小學高級教師應盡的職責。
一、重視思想政治的學習，發(fā)揮積極作用。
作為一名青年黨、團員教師，我對自己要求很嚴格，能夠自覺、認真地學習“鄧--理論”以及黨、國家的各項重大教育政策，并以高度的熱情投入到教育工作中去。
對此有人不理解，認為向我這樣的年輕人，應該到“外面”去多掙些錢，而我認為：我的.人生目標和我所學的專業(yè)決定了我的發(fā)展領域——教育。
這個想法在我的工作中得到了證實。
也正是這種思想，推動著我不斷地去實踐、總結，在教育工作中默默奉獻。
同時，我的這種無私奉獻的精神也感染了身邊的青年教師，大家都以我為榜樣，積極投入教育工作。
不僅如此，我的這種作風在團工作中也得到了充分體現，除了搞好教工團的日常工作，我還積極組織教工團員學習理論，因為我知道教師只有自己掌握了豐富的理論知識，才能更好地教育學生;我還組織、開展了一系列豐富多彩的活動，使團員們在思想上、行動上積極向黨組織靠攏，增強了凝聚力。
我能識大體、顧大局，服從學校安排。
在我工作的前三年中，正是學校教學班擴大，師資短缺時期。
為了讓同學們受到良好的心理健康教育，有一個學期，我每周要上二十一節(jié)課。
這時又有一個班級的班主任有事請假，學校要安排人代班主任工作，在這種情況下，我從大局出發(fā)，二話沒說一干就是一個月。
就這樣每周二十一節(jié)心理教育課、班主任工作、教工團工作、心理咨詢工作等等，在我努力、拚搏之下都出色的完成了。
二、教育教學上刻苦鉆研，初見成效。
心理健康教育是一門新興的學科，在工作中許多方面都沒有可以借鑒的經驗，而且該學科對教師的要求很高，從事這項工作，不僅需要一定的理論知識為基礎，還要非常了解學生的個性特點，掌握大量的心理流通、調節(jié)技巧。
這對于一個剛走出校門的大學生來說，困難是可想而知的。
當我第一次踏上講臺時，我感到了困難，因為只有教材，沒有教參。
但是我并沒有被困難嚇倒，我一邊向老教師請教，一邊自己在課堂中摸索。
在我踏上工作崗位的第二個學期，我報名參加了區(qū)心理健康教育活動觀摩課比賽，這對我來說又是一次挑戰(zhàn)。
每次試講，我都邀請一些有經驗的老師來聽課、評課，并連夜修改教案，重新制作教具，第二天再說課、評課。
功夫不負有心人，那次公開課我取得了成功，獲得了區(qū)公開教學展示課三等獎。
一節(jié)節(jié)的公開教學課，一次次的教學實踐，使我對教學樹立了信心。
通過不斷地努力，我把團體心理咨詢的方法和傳統(tǒng)的教學模式結合在一起，并深入到學生當中，不斷了解他們的特點，根據實際情況組織教材，設計課堂教學內容，幾年來形成了自己的教學特色。
除了教學工作，我還負責學校的心理咨詢工作。
心理咨詢工作很繁瑣且工作量又大，學生的心理咨詢和成年人的心理咨詢又有著明顯的差異，因為學生的心理問題和家庭的結構、家庭的教育方式有著十分密切的關系，因此，在對學生心理咨詢的同時還要對家長進行心理咨詢，這樣，無形中就加大了工作量和難度。
面對繁瑣的心理咨詢工作，我能認真地做好個案研究和分析，且從來沒有怨言，反而高興地說：“同學們來找我，說明同學們信任我。
而且，看到他們處于困境之中，我又怎能袖手旁觀呢?”
作為專職的心理健康教育教師，我還利用自己專業(yè)的優(yōu)勢，積極的和老師們溝通、交流，給他們作一些心理輔導和心理學知識的講座，及時為老師們排憂解難。
三、重視教育科研對教育教學工作的指導。
為了搞好心理健康教育工作，我對各年級學生的心理特點進行了大量的調查研究，使心理教育工作有依據、有反饋。
每一個新學年的開始，都是天氣炎熱，但這并沒有阻礙我的調查研究工作，我把一年來的跟蹤調查結果輸入電腦，用spss軟件進行了大量地統(tǒng)計分析，最后在幾十張數據統(tǒng)計結果中發(fā)現預備年級學生的心理變化特點，并撰寫了論文：《預備年級學生心理特點調查研究》，在區(qū)評比中獲得了一等獎。
xx年9月，我申報的《課堂教學中師生互動方式對學生學習動機水平的影響》課題被立項，成為了國家xx重點課題《學生發(fā)展心理輔導》的一個子課題。
xx年6月該課題由被確認為區(qū)級課題。
xx年9月該課題的中期報告通過了專家的評審。
四、積極探索，努力開創(chuàng)教工團工作新局面。
在我接管教工團工作時，它在學校工作中是一個薄弱環(huán)節(jié)。
正常開展工作都不是一件易事，何況要想把工作做得有聲有色，更是難上加難。
我擔任教工團支部書記后，認真完成局團委布置的各項工作，并積極思索，力爭找到新時期下適合我校的教工團工作的開展形式。
幾年來，我校教工團的工作質量和實效逐年提高，xx年教工團工作考核時被評為“爭紅旗團支部”。
xx年我校政治教研組被團區(qū)委授予“共青團號”稱號。
我在實踐中不斷地總結，發(fā)現教工團的活動應和學校的教育、教學工作聯系起來。
我利用青年教師們的活力、可塑性和積極性組織了一些業(yè)務學習，1999年確立了以“多媒體教學手段的學習和研究”為特色的工作重點，目前這項工作已經完成，并取得了良好的效果。
其中第一階段的初級計算機知識學習中，帶動了大多數教師(有相當一部分的老教師)，形成了良好的學習氛圍。
學習結束后多數教師都取得了上海市初級計算機知識等級證書(其中有十四位老教師)。
第二階段是powerpoint、authorware和網頁制作的學習。
經過幾年的培訓和實踐工作，我校的絕大多數教師都能自己制作、使用一些實用的多媒體課件。
目前我校教工團的工作重點是：以教研提升教學，以教學促進教研。
在團員教師努力、辛勤工作的時候，我還組織團員教師參加了豐富多彩的體育鍛煉、文藝娛樂活動，充實了業(yè)余生活，調動了青年教師們的激情，使青年教師積極地投身到教育事業(yè)中去。
這些活動不僅減輕了青年教師在工作中的壓力，而且增強了教工團的凝聚力，進一步調動了青年教師的積極性，使青年團員教師的發(fā)展進入了一個良性循環(huán)。
xx年我被教育局團委授予優(yōu)秀團干部稱號;xx年我又被授予“新長征突擊手”稱號。
五、努力學習，認真實踐，做好少先隊工作。
我利用了大量的業(yè)余時間進行學習、參觀。
我參加了“240”少先隊輔導員的進修，并完成了90課時的培訓，這為我做好少先隊工作打下了堅實的基礎。
我還組織學生參加各種比賽，如：在首屆“紅領巾超級想象力大賽”中，我校的“烤魷魚”入圍決賽，并獲得了智趣幽默獎;在全國的“我做合格小公民”知識競賽中，我校有十位少先隊員獲得了優(yōu)勝獎，同時我也獲得了優(yōu)秀組織獎。
我還組織了一些大型的少先隊集會，并取得了良好的效果，如：十四歲生日、紅領巾換代、入團儀式、暑期夏令營和暑期俱樂部等活動，并協助完成了校藝術節(jié)、“祖國頌——xx大舒懷”詩歌朗誦比賽等活動，取得良好的效果。
x年1月9號，我校的少先隊工作順利通過了年終考核，并受到了團區(qū)委、少年宮、青少年活動中心三方面領導的肯定。
評審職稱協議書篇十五
20**年，本人擔任公司建筑安裝專業(yè)副總工程師兼建安院院長，在公司黨政的正確領導下，團結建安院班子成員緊緊圍繞各項任務，在實際工作中貫穿事實求是的思想路線，抓安全生產、經營管理，注重加強職工隊伍的建設。
充分調動了全體職工工作的積極性和創(chuàng)造性，增強了整體隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，確保了施工生產和各項工作的順利完成。
20**年的建筑安裝工作創(chuàng)造了歷史最好水平，職工工作熱情、工作的積極性和主動性很高，同志們幾乎放棄了所有的休息時間投入到工作中，通過全體職工的共同努力，完成產值近24000萬元，利潤水平大幅度提高。
為保證建筑安裝產品質量，我們嚴格按照質量管理體系的要求制訂和完善了管理制度、標準，如過程管理標準、設備管理標準、技術標準、人員工作標準等。
始終堅持“質量第一”的方針，以保證質量為中心，防檢結合為手段，全員參與為基礎，嚴格執(zhí)行各項管理制度，明確了各級人員在產品生產和管理中的職責，，加強了對成果質量的檢查驗收。
外業(yè)施工嚴格按規(guī)程、規(guī)范作業(yè)，全面推行質量標準化工作，加強了設備管理和人員培訓，減少了質量事故，使工作質量有了明顯提高。
成果優(yōu)良率達75%，產品合格率100%，服務滿意率達90%以上。
在安全管理中，嚴格按照安全生產管理體系要求開展工作，堅持“安全第一，預防為主”的方針，加強安全培訓和安全教育，強化安全措施在生產活動中的貫徹落實，明確安全崗位責任制，加強現場安全檢查，對查處出的安全生產存在的問題，及時加以整改，確保了安全生產，沒有出現重大安全事故。
總結一年的工作，也存在一些不足，單位內部管理承待加強，相應的規(guī)章制度需要進一步完善，加強學習，工作上需加強溝通和聯系等。
在以后的工作中，我會發(fā)揚成績，克服存在的不足，把本職工作做好。
光陰似箭，電大的`學習生活悄然從指間滑過，在兩年的學習和生活中，我一直在思想上、學習上和生活中嚴格要求自己。
回望過去的日子，不禁讓我感慨萬千:這一段時光不但讓充實 了自我，而且也讓我結交了許多良師益友;這段歲月不僅僅只是難忘，而是讓我刻苦銘心。
年華雖逝堅，帶不走的記憶卻歷歷在目。
在思想上，我持明禮誠信、愛國守法、堅持實事求是的思想和作風，勇于追求真理，具有強烈的愛國主義情感和高度的社會責任感。
我不但遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質，而且各方面表現優(yōu)秀。
我時刻牢記自己是一名光榮的共產黨員，懷著強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則，注重個人道德修養(yǎng)，且樂于助人，關心國家大事。
學習上，通過良師的教導和自身的刻苦學習，我已掌握如何運用英語知識進行一般商務活動，也養(yǎng)成了認真對待學習和工作的好習慣!我圓滿地完成本專業(yè)課程，并具備了較強的英語聽讀寫能力。
而且樂于與同學分享學習經驗，并能即使幫助同學解決疑難問題。
對office辦公軟件和其它流行軟件能熟練操作，并通過了全國計算機一級考試和全國英語網考。
學有余力，我還取得了建筑安全員證書和會計上崗資格證書，并通過努力取得了助理工程師的職稱。
平時我還閱讀了大量文學、心理、營銷等課外知識而且理論聯系實際，使我的工作能力有了很大的提高!
在生活上，我崇尚質樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。
此外，我平易近人，待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。
而且在階段，我踏踏實實的工作，充分運用自己所學的專業(yè)理論知識與實踐相結合，受到了領導和同事的一致好評。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保窈?，我將再接再厲，不斷地完善自我，努力成為一名優(yōu)秀的工作者，做一個全面發(fā)展的社會主義建設者，做一個對國家、對社會有用的人。
相信這些經歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富。
在以后的工作和學習中，本人將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。
教師自我鑒定:本人忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。
經常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生，循循善誘、誨人不倦，與學生建立了民主平等和諧的師生關系，工作中謙虛謹慎、以身作則、嚴于律己、為人師表。
教學態(tài)度認真，治學嚴謹。
精心備課，教學內容充實、豐富，能吸收學科新知識、新成果，不斷更新教學內容，理論聯系實際，符合教學大綱要求;能根據課程特點選擇恰當的教學形式、方法和手段，實行啟發(fā)式教學，做到因材施教，講授清晰、表達準確，重點突出，難點、疑點處理恰當，課堂設計合理，節(jié)奏適度。
培養(yǎng)了學學習的興趣，學生學習的積極性和主動性得到提高，學生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進了學生的全面發(fā)展。
評審職稱協議書篇十六
2003年，政工職評工作按照部領導的要求，深入貫徹十六大、十六屆三中全會和市委擴大會議精神，自覺實踐“三個代表”重要思想，充分發(fā)揮職能作用，圍繞中心，服務大局，努力實現政工職評工作的科學化、規(guī)范化、制度化，為加強政工隊伍建設，提高工作水平，積極進取，勇于創(chuàng)新，較好地完成了各項任務。在完善政策，深化教育，加強政工理論建設等方面有新的提高，取得了可喜的成績。主要工作是：
一、進行政策調整，努力實現政工職評工作的科學化、規(guī)范化、制度化。
1.為適應新形勢、新任務的要求，市政工職評辦在繼承政工職評工作傳統(tǒng)的基礎上，對現行政策進行了修訂和完善。先后起草完成了《天津市思想政治工作專業(yè)職務任職資格評審條件》、《關于思想政治工作研究員評審工作實施辦法》、《關于非公有制企業(yè)政工職稱評定工作補充意見》、《天津市政工職稱評審政策規(guī)定問答》、《天津市政工專業(yè)人員繼續(xù)教育實施辦法》、《天津市思想政治工作專業(yè)人員受聘在崗履職情況考核實施意見》、《天津市政工職評工作評比表彰辦法》及關于《天津市政工職稱評審政策規(guī)定問答》的補充規(guī)定等8個文件，并經市政工職評工作領導小組通過，于2003年開始實行。新修定的政策在保留原職稱評審的基本條件、基本原則、基本方法的基礎上，增加了對申報人員能力、業(yè)績、資歷的綜合考評，構成了對政工專業(yè)能力水平的綜合評價體系，使政工職稱的評審和聘任、政工專業(yè)人員的教育和培訓、政工職評部門和政工專業(yè)人員的管理，有了可考核、檢查、評鑒的依據，健全了評、聘、管、訓的工作機制，具有很強的針對性和可操作性，使政工職評工作向科學化、規(guī)范化、制度化邁進了一步。
2.扎實穩(wěn)妥地搞好高級政工師、思想政治工作研究員的評審工作。為保證新政策的順利實施，經市政工職評工作領導小組同意，從4月9日至5月18日，在我市商業(yè)系統(tǒng)和和平區(qū)進行中、高級政工職稱評審工作試點。試點中多次召開座談會，廣泛聽取意見，不斷修改和完善政策，并及時總結推廣了5個試點單位評審工作的經驗。在此基礎上，6月18日召開市政工職評工作會議，以會代訓，培訓政工職評工作骨干。申報評審過程中，市政工職評辦多次深入基層指導工作，講解政策、咨詢服務、排憂解難。還組織了市高評委學習會，介紹政策，匯報審閱卷情況，并聽取和落實了高評委會的指示和要求。由于各級領導高度重視，各級政工職評部門認真負責，嚴把政策，嚴格標準，經過層層推薦篩選經高評委會通過，有563名政工人員獲得高級政工師任職資格。
今年，是思想政治工作研究員職稱的首評年。根據懷遠部長要“嚴格。
把握政策，要少而精”的指示進行了首評試點。在健全“思想政治工作研究員任職資格評審委員會”、“思想政治工作研究員申報對象推薦小組”、“思想政治工作研究員申報對象參評作品評閱小組”及申報、推薦、答辯、作品評閱、審卷評審等評審程序的同時，對申報對象進行了摸底，經推薦小組推薦已有10名同志作為思想政治工作研究員申報人?，F已按政策規(guī)定和評審程序進行報卷。天津開展思想政治工作研究員任職資格評審，開創(chuàng)了我市政工職稱評審的先例，是市委實施人才戰(zhàn)略，加強思想政治工作和政工隊伍建設的重大舉措，對提高思想政治工作的地位，調動廣大政工專業(yè)人員的積極性，必將產生積極的影響。
為了加強非公有制企業(yè)的思想政治工作，今年還在非公有制企業(yè)中開展了政工職稱的評審，并制定了《關于非公有制企業(yè)政工職稱評定工作補充規(guī)定》，按照規(guī)定的條件，有20名在非公企業(yè)從事思想政治工作的骨干被評定為高級政工師，加強了黨對非公企業(yè)的領導，對促進非公企業(yè)的全面發(fā)展起到了積極作用。
二、深化繼續(xù)教育，提高培訓水平。
今年的繼續(xù)教育克服了sars的影響等諸多困難，培訓的范圍更加深入廣泛，培訓的人數也最多，是質量最好的一年。
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評審職稱協議書篇十七
中學高級職稱評聘述職報告 各位評委: 我叫***，88年畢業(yè)于天津師大中文系，本科，學士學位，2001年取得北京師范大學英語研究生班畢業(yè)證書。畢業(yè)13年來始終在薊縣一中任教，1989年被評定為中教二級職稱，去年被高聘為骨干教師，現任高二年級9906班主任。下面，我將本人的工作業(yè)績簡要匯報如下:
教育工作 教書育人是教師的天職。十幾年來，我始終工作在教育教學的第一線。在班主任工作中，我每天早來晚走、周六周日也難得休息，每天在校工作時間平均在十個小時以上。每接一個班，都從整頓班風入手，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，與學生建立“師生+朋友”的關系，在日常管理上堅持“五個一”(每天和一名學生談心、每周和一位家長座談、參加一次學生活動、開展一次自我批評、聽一次本班的文化課)和“三到位”(課間操到位、自習課到位、集體活動到位)，使班級工作順利開展。
李宏波同學獲得薊縣乒乓球單打冠軍、市錦賽第七的好成績;班長程梁杰被評為市級優(yōu)秀學生干部和第二屆天津市十優(yōu)中學生。在全體師生的共同努力下，我班先后獲得99年度校級文明班集體、2000年度三好班集體、2000年度優(yōu)秀團支部等榮譽稱號。在2000年天津市第十四屆科技活動周活動中，我班的話劇《超越時間與空間的對話》受到與會專家的好評，我獲得了指導教師獎。在多年的班主任工作中，我始終堅持利用假期進行家訪，千方百計地做好后進生的思想教育工作，并取得了初步的經驗。2000年4月，我在?！瓣P愛后進生研討會”上作了典型發(fā)言;2000年10月在校班主任工作會上交流了家訪的經驗。幾年來，我先后獲得了先進青年教工(1994)、校師德標兵(2000)等榮譽稱號。高級職稱評審自我鑒定收集于韶關招聘網。
教學工作 在教學工作中，我積極投身教改，把提高課堂效益和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力，作為始終不渝的追求目標。我自覺更新教學觀念，在教法上不斷進行改革探索。研究和運用思路教學、誘思探究教學法，不斷改進和完善英語教學模式并在教學中嘗試運用。我認真研究高中學生的年齡特點和認知規(guī)律，學習運用電教媒體和現代教育技術，采用啟發(fā)式和討論式教學方法，充分重視學生的主體位，在教學中摒棄傳統(tǒng)講法，代之以豐富多彩的英語課堂活動、靈活多樣的授課方法，在傳授知識的同時，提高學生的綜合能力，收到了良好的教學效果:
94年高考，我所教的183班一次上線率達90%，為完成學校交給年級的一次上線率80%的升學任務做出了應有的貢獻。
95年我輔導的學生吳李敬、孟磊、程艷獲得第二屆全國中學生奧林匹克英語競賽市級三等獎。
97年我班英語會考合格率達100%，優(yōu)秀率90%以上，獲天津市會考綜合成績第一名，我指導的學生姜艷華獲首屆天津市中學生英語演講賽高中組市級二等獎。這一年，我班同時創(chuàng)造了高考一次上線率100%的優(yōu)異成績。
98年英語會考我所教的9608、9610兩個班合格率100%，優(yōu)秀率90%以上，我指導的耿朝陽同學獲全國中學生外語競賽高中組二等獎。在大家的共同努力下，高中外語組被評為市級優(yōu)秀教研組。
99年我成功地上了一節(jié)校級英語研討課，受到領導和同行的好評。我輔導的付大鵬同學在全國中學生英語能力競賽中獲高中組市級二等獎。我所教的9608班高考一次上線率100%。
2000年10月，在我校青年教師思路教學展示周活動中，上校級展示課一節(jié)。我輔導的付大鵬、戴杰兩位同學在全國中學生英語能力競賽中分別獲高中組市級二、三等獎。
2001年1月，在全國首屆中學英語教師教學技能大賽中榮獲高中教師組三等獎，2001年5月在我校做縣級公開課一節(jié)。
論文《書面表達六步法》在市級刊物《英語周報》第22期高中教師版上發(fā)表; 論文《高中英語課怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力》獲天津市第八屆中小學教研教改雙成果論文評比市級三等獎; 論文《家訪芻議》，獲第二屆新世紀杯教科研論文評比市級級三等獎。 綜上所述，我覺得自己完全符合一級教師的申報條件，請評委審議，謝謝大家。
評審職稱協議書篇十八
本人自2005年工作以來，在學院黨委的正確領導下，在部門領導和同事的指導下，我歷年來的工作都能夠較為圓滿的完成，在思想政治覺悟和業(yè)務工作能力方面也都有了較大的進步，為今后的工作和學習打下了良好的基礎?，F從德、能、勤、績四個方面作如下述職：
一、德的方面。我能夠認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十七大精神，積極參加學習實踐科學發(fā)展觀和創(chuàng)先爭優(yōu)活動等教育活動，使自己的政治理論水平得到進一步提高。同時，根據自身的工作特點，著重加強業(yè)務知識的學習，虛心學習領導和同事的好作風、好經驗、好方法，不斷提高分析問題、解決問題的能力。作為一名學工人員，我能夠積極學習上級文件精神，注意研究學生工作的規(guī)律，勤政廉政、愛崗敬業(yè)，認真履行崗位職責，全心全意為廣大師生服務，積極投身與學校的改革和發(fā)展事業(yè)中。
二、能的方面。入職近7年來，通過努力，我不斷提高自身的工作能力。從剛入職的輔導員開始做起，歷任分團委書記，學工辦主任，黨支部書記。在不同的工作崗位上從事了大部分相同性質的工作，我自己的積累了較為豐富的工作經驗。能夠比較從容的處理一些基本的事務，比如思想政治教育、組織管理、協調合作，應用文寫作、論文寫作等方面，對待本身的工作基本上能夠熟練在手，同時我也總結出一套屬于自己工作職責和范圍的工作規(guī)律和工作方法，對待不同性質的學生問題能夠采取不同的方式去解決，因此自己工作期間沒有發(fā)生過重大的學生責任事故。在新輔導員的培訓會上，主動承擔工作連續(xù)幾年擔任主講，將自己的經驗和他們溝通和交流，并且在日常的工作中也是加強和他們的交流和溝通。培養(yǎng)學生干部上，我歷年來主動開展各種關于學生干部培訓、推優(yōu)培訓、入黨積極分子培訓等相關講座合計18次，這些都得到了領導和同時的肯定，同時也使自己的能力得到了提高。
三、勤的方面。工作勤不勤是反映一個人的工作態(tài)度和事業(yè)心。自擔任輔導員以來，我始終保持良好的精神狀態(tài)，滿腔熱情地投入到繁忙而繁瑣的學生工作之中，雖然規(guī)定輔導員、學工辦主任是按行政編制每天8個小時工作制，但是基本上我們都是工作在8個小時以上，我們也毫無怨言，仍舊勤勤懇懇的按照學院的規(guī)章制度，按時打卡，不曠班、不遲到，整個學工系統(tǒng)的團結和勤奮在工作中得以充分體現，這樣也做到了以身作則，在學生和同事當中起到了一個良好的帶頭作用。
四、績的方面。從05年作為一個輔導員到現在擔任學工辦主任兼支部書記，已經過
去了近年，通過自己勤奮努力，加上領導的關心，也取得了一些較好的成績：在催繳學費方面，經管系寶蓋校區(qū)連續(xù)兩年學生繳費率都超額完成學院規(guī)定，欠費率低于1%；每年形成了一定的制度開展相應的活動，促進了學校校園文化的發(fā)展；所帶學生的英語、四六級過級率都超過了學校的平均水平；擔任支部書記以來，成立了黨建與政治理論學習小組，盡己所能促進黨建工作科學化和規(guī)范化，發(fā)揮了入黨積極分子的先鋒模范作用，為構建和諧校園貢獻了一份力。同時在領導的關心下，我也獲得了一些榮譽：如，07—08學年優(yōu)秀教職員工，09-10學年優(yōu)秀教職員工，09-10學院優(yōu)秀共產黨員，2010年度福建省高校百名優(yōu)秀輔導員，10-11年度優(yōu)秀黨務干部，09年福建省高校骨干輔導員培訓班優(yōu)秀學員，第二屆黨建與思政研討會論文一等獎，慶祝建黨90周年征文活動三等獎，等等。
當然我也是在這一定的不足，比如對工作還存在著畏難情緒，對于領導交代的部分工作由于種種原因沒有及時完成等等。針對這種情況，我將認真檢討，認真思考，在領導和同事的關心和指導下，積極改正，爭取做出更好的成績，為學院發(fā)展貢獻自己的一份力量！同時，懇請在做的各位領導批評指正！
述職人：王國宏
2011年12月1日
評審職稱協議書篇十九
本人始終以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,能與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學生,尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。我一直不斷加強師德修養(yǎng)，完善自己的人格，增強自己的人格魅力，盡可能用美好人生理想和信念去啟迪學生，用純潔的品行去感染學生，用美好的心靈去塑造學生。我時刻牢記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，時時注意“從我做起”，“從小事做起”，讓自己的每一細小的言行都成為學生的榜樣，真正做到為人師表。作為一名教師，我始終實踐著兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”，對學生少一些苛求，多一些寬容;少一些埋怨，多一些理解;少一些指責，多一些尊重，并努力創(chuàng)設寬松和諧、積極向上的氛圍，使他們一步步走向成功。在近幾年的年度考核中,師德考核均為”優(yōu)”。
任現職以來，我深感“不懂得傳道有方、授業(yè)適時的教師，縱有滿腹經綸，學富五車，也難以讓學生達到解惑的境界”。我從教育學、心理學、教學法著作中汲取營養(yǎng)，從觀摩老師的教學中學習經驗、方法，廣采博取，兼容并蓄，潛心探究課堂教學的藝術，特別是在提出課程改革的新形勢下，我懷著歡欣的心情，以嶄新的精神面貌，研究最新的教學藝術，形成了既生動活潑、富有感情，又嚴謹細致、以人為本的教學風格，建立了以訓練學生自學能力為核心的教學結構。我認為在教學過程中，“文章要由學生自己讀懂;疑問要由學生自己提出;問題要由學生自己分析解決;知識要由學生自己發(fā)現獲取;規(guī)律要由學生自己去概括掌握”。教師要在“指導”上下功夫，在打開學生各個學習實踐環(huán)節(jié)的“思路”上作文章。工作中我認真鉆研教材，弄清教材的基本思想、基本概念以及每句話、每個字，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，研究如何利用教材來形成學生的語文素養(yǎng)，樹立“大語文”教學觀;我不斷探求提高課堂教學效益的方法，尊重學生的主體地位，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，激發(fā)學生的情感需求，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛;我深入細致地做好學生課后輔導工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，和促膝談心，理解和尊重他們的處境、想法，給予他們熱情細致的幫助。
在素質教育的引領下,我注重學生個性特長發(fā)展,在教學中,我認真鉆研新課標,吃透教材,積極開拓教學思路,努力培養(yǎng)學生合作、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力,培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣,努力提高教學質量。本人一直從事中高年級段的語文教學，教學成績獲得家長和學校的一致認可。本人還擔任中高年級品德與社會的教學，我積極上各種公開課，示范課，均取得一致好評。20xx年五月,在小紀片品德與社會賽課中獲二等獎,20xx年在宜陵片品德與生活(社會)教學賽課中獲二等獎。
面對課改，面對新時代的要求，平時我經常翻閱教學雜志，做讀書摘要，對教學中的經驗和教訓不斷反思和總結，撰寫論文，積極參加課題研究，任現職以來，已有三十多篇論文在全國、省、市級發(fā)表或獲獎。《如何提高小學品德課堂教學有效性》發(fā)表在《新課程學習》上，《如何上好品德與生活課》發(fā)表在《小學科學》上，《在品德與生活教學中建立立體參與的德育方式》發(fā)表在《新課程》上。20xx年被評為江都市”教研先進個人,”20xx年被評為江都市中青年教學骨干。
從教二十五年來，當了25年班主任,曾參加過江都市第一屆骨干班主任培訓班,20xx年7月,被共青團揚州市委,揚州市教育局,少先隊揚州工作委員會評為高級輔導,在全校班主任中僅此一個。在班級管理方面,我首先優(yōu)化教學環(huán)境,突出學生的主體地位,讓學生做班級的主人，在抓好班級管理的同時，我還不斷開展寓教于樂，豐富多彩的文體活動，使學生的才華得到展示，集體自豪感增強，所帶班級多次被評為文明班級，有關班級管理的論文也頻頻獲獎或發(fā)表?！秵栴}學生的立體化教育》被編入揚州市《百名班主任經典案例集》，《何必為當干部發(fā)愁》、《老師媽媽我的無奈》、《讓愛作主》分別發(fā)表在全國核心期刊《中小學心理健康教育》和《新德育》等雜志上。
成績只能代表過去，未來更是精彩，在以后的教育工作中，我將更加盡心盡職，再創(chuàng)輝煌。
評審職稱協議書篇二十
1.領導小組成員為：zz
職評工作領導小組下設辦公室,主任z。
評定小組成員為：zz
公開述職、材料打分、公開展示教育教學和教科研成果、民主測評、擇優(yōu)推薦、公示等程序
（一）政治素質、職業(yè)道德規(guī)范及其它工作方面
政治素質和職業(yè)道德規(guī)范 （15分） 其他工作 （10分）
任現職以來年度考核均為合格及以上6分。
年度考核優(yōu)秀每次2分。
表彰、嘉獎、記功，
鎮(zhèn)校級每次1分，市（區(qū)）級每次2分，z市級每次4分，省級及以上每次5分（其中鎮(zhèn)校級累計不超過2分）
各類與教育教學工作及申報人員崗位職責有關的單項表彰。市（區(qū)）級每次1分，z市級每次2分，省級及以上每次4分。
從事教育教學工作至今每年0.5分。
任現職至今，進檔職齡每年0.5分。
作為市高層次人才引進的另加1分。
研究生畢業(yè)或取得碩士學位3分，博士學位4分。
（二）教學工作
項目 累計分值 細則
循環(huán)教學 6 任現職以來有過兩次循環(huán)或教過兩次初、高三以上的6分；有過1次循環(huán)教學的4分；無循環(huán)教學或未教過高、初三的2分。高初三不開設的課程按最高學段任教3年以上的6分，不足的每少一年減1.5分。只有初三開設的學科任教5年以上的6分，不足的每少一年減1分。
教學效果 5 任現職以來，同類班級四個班以上的，期中、期末考試3次以上第一名或1次第一6次第二的或2次第一3次第二的5分，次數不足相應減0.5分∕次； 從未獲得過第一第二的最高不超過3分；中途接班且進步明顯的加1-3分；不參加考試的學科按平時上課表現及與本組其他教師比較給分。
工作量 6 任現職以來，每學年每周標準課時（不含年級系數）超12節(jié)的6分，10-11節(jié)的5分，8-9節(jié)4分，6-8節(jié)的3分，6節(jié)以下的2分，教學工作量不足12節(jié)有其他輔助工作量累加的最高不超過5分。（有部分學年工作量達不到以上標準的計算均值）
勞動紀律 3 任現職以來，無病事假的抽查全到的3分；有過請假自己安排好課務的的減0.1分∕天，學校安排課務的減0.2分∕天；抽點未到減0.2分∕次.；有過上課遲到或早退的減0.5分∕次；有過曠課或曠職的減1分∕次.。
教案 2 教學工作檢查教學案上二次備課充分，教學反思全2分；其余1分
教師基本功競賽 3 任現職以來，參加課堂教學和教師基本功競賽獲獎。
課堂教學省級及以上3分；大市級2分∕次；市區(qū)級1分∕次，校級0.5分∕次；
基本功競賽省級及以上1.5分∕次，市級1分∕次，區(qū)級0.5分∕次，校級0.25分∕次。
（三）教科研方面
1.公開課教學（6分）
省級以上公開課（5分/次）
地市級公開課（4分/次）
縣市級（市直）公開課（2分/次）
校級公開課（1分/次）（不超過3分）
總分（累計不超過6分）
注：1.申報時須提供活動通知、活動安排方案、公開課教案以及評課議課記錄等詳實的佐證材料原件，并經組織單位確認或市（區(qū)）以上教科研部門認可。
2.同一課例以最高級別計分。
2.發(fā)表獲獎論文或參編教參（10分）
核心刊物
（8分/篇）
參加z市級及以上編寫的教材或教學參考資料（5分）
省級以上公開發(fā)表（5分、篇）、獲獎或專題研討交流作品（3分/篇）
市級公開發(fā)表（3分/篇）、市級獲獎或專題研討交流作品（2分/篇）
總分（累計不超過10分）
注：1.同一篇論文以發(fā)表或獲獎級別最高的計算一次，不重復計分。
2..獲獎論文必須是由教育行政主管部門及其所屬教研室、教科所、電教館以及教育學會組織評獎并發(fā)文公布的。
3.教學改革及課題研究工作（10分）
國家級經驗交流（5分/篇）
省級經驗交流（3分/篇）
大市級經驗交流（2分/篇）
市直學校級培訓、經驗交流（1分/篇）
校級經驗交流（0.5分/篇）（不超過2分）
總分（累計不超過5分）
（2）課題研究。參加課題研究，并取得一定成果的5分。
國家級課題（5分/篇）
省級課題或國家子課題研究（4分/篇）
市級課題研究（3分/篇）
市直學校課題研究（2分/篇）
總分（累計不超過5分）
主持人5分
主持人4分
主持人3分
主持人2分
一般參與4分
一般參與3分
一般參與2分
一般參與1分
課題研究開題的'1/3×單項分值、中期得2/3×單項分值、結題得5分。
說明：1.教科研課題要求為市（區(qū)）級以上教育行政部門、教科研部門審批立項的課題。參加課題研究的需提供課題名稱和相關佐證材料；且必須有課題研究報告。
2.論文、教改、課題研究、講座及經驗交流不得重復計分。
3.所報課題以自己認為可得最高分的課題為依據得分。
（四） 教育工作
1.教育管理
從教以來，擔任班主任3年（一級）、6年（高級）以上、（任現職2年）
滿分6分。班主任年限不足者，以0.5分/年計入。
任現職以來擔任前二項工作2年以上每加1年加0.5分
現職以來擔任備課組長0.5分∕年，累計不超過2分
現職以來擔任團委委員、工會委員、學生會干部
0.5分∕年，累計不超過2分
現職以來，參加宿舍值班管理
1分∕年(累計不超過2分)
現職以來協助政教處組織綜合活動
0．5分∕次(累計不超過2分)
總分（累計不超過10分）
2.教育實績（所帶班級、團委、支部、學生會、學生社團活動小組及本人）
獲國家級表彰5分∕次
獲省級表彰4分∕次
獲地市級表彰3分∕次
獲縣市級表彰2分∕次
獲校級表彰1分∕次（累計不超過4分）
開設校級及以上班會觀摩課或班主任培訓講座1．5分∕次。任高、初三畢業(yè)班班主任，且完成學校工作目標，1分∕屆。
總分（累計不超過7分）
注：同年度獲集體和個人表彰不重復計分，按得分高的計。
3.學生獲獎（任現職以來輔導學生參加各級教育主管部門或學校組織的非學科類競賽獲獎。）
省級以上1.5分∕人次（一等獎加0.5分∕人次）
地市級1分∕人次（一等獎加0.5分∕人次）
縣市0.5分∕人次（一等獎加0.5分∕人次）
校級獎0.125分∕人次
總分（累計不超過3分）
注：同一學生參加同種競賽以最高級別獎計分。
說明: 1. 以上量化各項得分均需提供佐證原件材料（學校組織的競賽以各處室組織文件為據）。
2. 此細則解釋權歸黨總支、校長室。
6月19日
組織符合今年職稱評定條件的人員填寫申報表格
6月21日
審核今年擬申報職稱教師資格，確定符合參評條件的對象
6月22日
組織符合今年職評條件的教師進行申報，填寫上報有關表格
6月23日
成立20xx年職評工作領導小組，并上網公布
6月24日
各部門根據今年職評文件精神修訂完善評分標準
6月27日
出臺職評方案并上網公布
7月2日
7月3日
7月5日
7月7日
去教育局領取職評材料，組織學校推薦人選填寫
7月9日
逐一驗核職評申報人員材料
7月10日
將申報人選職評材料上報師資處
評審職稱協議書篇二十一
本人自1985年5月被評聘為中學一級教師職務以來至今已有十四年時間了，現在將本人自擔任中學一級教師以來的各方面工作情況作如下的述職。
一、愛崗敬業(yè)，樂于無私貢獻。
本人一貫以來思想上積極上進，政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，注意加強師德修養(yǎng)，事事處處為人師表。做學生的表率，有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感，愛崗敬業(yè)，樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績教師職稱述職報告中學教師述職報告。
二、加強學習，提高業(yè)務水平。
為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平，以適應于當前教育形式飛速發(fā)展的要求，自己不滿足于現狀，堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學習。20xx年2月又參加了華南師范大學漢語言文學專業(yè)本科函授的學習。自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育，如“計算機初級”、“計算機中級”、“專業(yè)技術人員權益保護”等的培訓，以不斷的充實自己的知識中職教師述職職稱教師述職報告。
在積極參加各項繼續(xù)教育學習的同時，我還以勇于開拓、大膽進取的精神，積極潛心鉆研教學業(yè)務。長期訂閱和購買了《甘肅教育》、《中學語文教學參考》等有關教育教學的報刊書籍，了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息，精心研讀《新課程標準》，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來，自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中，苦練扎實的基本功，在二中舉行的全體教師基本功大賽(含粉筆字、鋼筆字、毛筆字)中均獲一等獎。主動、積極地承擔學校及縣、市組織的語文科公開課、示范觀摩課，在20xx年市中學語文教研會上，自己所承擔的《“明月照古今”——關于“月”的積累》教改示范觀摩課受到與會老師、領導的一致好評，撰寫的教學案例《“明月照古今”——關于“月”的積累》在市中學教育教學論文評選活動中獲一等獎，被市教改課題組選送到省評獎，并于20xx年6月刊登在《..學報》上。特別是在20xx年11月，參加市中青年初中語文教師閱讀教學競賽獲一等獎，成為中學語文教學、教改中青年教師中的重點培養(yǎng)對象之一。
正是通過潛心鉆研教學業(yè)務及積極參加繼續(xù)教育“充電”，使自己的工作能力和業(yè)務水平得以不斷提高，因此自己不但能完全信任中學語文科的教學工作，而且在工作中能做到得心應手、應付自如，成為我校語文科教學骨干之一，同時也使自己的教學工作能有從量到質的飛躍。
三、勤奮工作，奪取雙豐收。
我自參加教育工作以來，至今一直擔任班主任工作，并且一直擔任中學語文科教學工作任務。當班主任時，自己積極抓好班風建設，努力地教育轉變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領導者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班，我都根據本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》，從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學生，做到防范于未然。自己還堅持“勤”字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時勤下班，使班風建設得到加強。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班風建設外，還十分注意加強后進生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視，而更加關心愛護他們，積極想方設法轉變他們，經常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此，自己多年來所帶的班班風正、學風濃，良好的班風形成，并不斷的得到鞏固和發(fā)展，所帶的班級多次被學校評為“文明班”和“先進班集體”。
多年來，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學工作，積極實施素質教育，重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手能力。每一個學年的開始，自己都愉快地服從學校領導的工作安排，從不講半點價錢，而是一心撲在教學工作上。在教學中，我潛心研究教材教法，虛心學習，取長補短，精心備課、上課，向四十分鐘要質量。勤下班輔導學生，細心批改作業(yè)，發(fā)現問題及時解決。同時充分調動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習興趣，減輕學生過重的課業(yè)負擔。正由于自己一直以來都能勤教、樂教、善教。因此，任職以來，自己所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績，年年都位于全縣前列。
四、揚長避短，更上一層樓。
回顧自己擔任中學語文一級教師職務以來十四年的工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
綜上所述，本人自認為完全符合申請中學語文一級教師職務的條件和資格，請上級有關部門給予評審。
評審職稱協議書篇二十二
甲方（企業(yè)）： 身份證號：
乙方（員工）： 身份證號：
鑒于乙方是甲方員工，甲、乙雙方之間是勞動合同法律關系，根據《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國勞動合同法》、《關于禁止侵犯商業(yè)秘密行為的若干規(guī)定》等相關法律法規(guī)的規(guī)定，甲、乙雙方在平等、自愿的原則下訂立本協議，以資共同遵守：
保密信息一詞指的是任何涉及甲方及其子公司、關聯公司有關的未公開的秘密信息，包括但不限于下列信息中的全部或任何部分：
5、第三方秘密：指雖屬于第三方但甲方承諾有保密義務的秘密信息；
6、其他秘密：
（3）公司的安全防范狀況及存在問題；
（4）公司員工違法違紀的檢舉、投訴，調查材料，發(fā)生案件，事故的調整登記資料；
（5）公司員工在職期間的工作資料（含電子版及紙質版文檔）；
（6）其他經公司確定應當保密的事項。
甲乙雙方確認，乙方的'保密義務自甲方與乙方建立勞動關系之日起，至上述秘密信息公開或被公眾知悉時止。乙方的保密義務并不因甲乙雙方勞動關系的解除而免除。
乙方為甲方公司員工，根據國家法律法規(guī)及公司的規(guī)章制度，按確定的工作職責，甲方向乙方披露其職責范圍內的保密信息。乙方同意為甲方利益盡最大努力，不從事任何危害甲方的行為，并履行以下保密義務：
（3）因工作保管、接觸的甲方保密信息乙方須妥善保管，未經許可不得超出工作范圍使用，如發(fā)現甲方保密信息被泄露或因自己過失泄露的，應采取有效措施防止保密信息進一步擴大，并及時向甲方報告。
（4）在保密信息的部分已被公開，但尚未使保密信息的其他部分或整體公開，以致保密信息沒有喪失價值的情況下，乙方應承擔仍屬保密信息部分的保密義務，不得使用該部分信息或誘導第三人通過收集公開信息以整理出甲方的保密信息。
（5）乙方因職務上的需要持有或保管的一切記錄著甲方機密的文件、資料（含照片）、圖表、筆記、報告、信件、傳真、磁帶、磁盤（軟盤、硬盤）、光盤、儀器、錄音（像）帶以及其他任何形式的載體，均歸甲方所有，并應于離職時歸還甲方，無論該等機密是否具有技術或商業(yè)價值。
乙方違反本協議項下的任何規(guī)定，甲方都有權：
1、責令乙方停止違約或侵權行為；
2、要求乙方一次性向甲方支付相當于24個月工資的違約金；
3、扣發(fā)當年度全部績效獎金，包括月度績效、季度績效和年度績效；
4、單方面與乙方解除勞動合同；
5、要求乙方承擔賠償責任，包括：
（2）甲方調查乙方違約行為及自力救濟、尋求法律救助過程中產生的一切費用（包括但不限于調查費、律師費、訴訟費等），均由乙方承擔。
（3）乙方嚴重侵犯甲方保密信息，構成犯罪的，甲方可依據國家法律的有關規(guī)定，選擇移送司法機關依法處理。
因執(zhí)行本協議而發(fā)生糾紛的，可以由雙方協商解決，協商不成的，任何一方均有權向甲方所在地人民法院提起訴訟。
本協議作為甲、乙雙方之間簽訂的《勞動合同》的補充協議，與《勞動合同》具有同等法律效力，如內容與《勞動合同》發(fā)生沖突，則以本協議約定為準。
本協議一式二份，甲、乙雙方各持一份，自雙方簽字或蓋章之日起生效。
甲方： 乙方：
年 月 日 年 月 日
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