最新七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組活動(dòng)計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)23篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-06 19:58:05
最新七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組活動(dòng)計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)23篇)
時(shí)間:2023-11-06 19:58:05     小編:XY字客

一個(gè)清晰的計(jì)劃可以為我們提供更多的時(shí)間和機(jī)會(huì),讓我們更好地發(fā)展和成長。一個(gè)完美的計(jì)劃需要合理的時(shí)間安排和任務(wù)分配,我們需要考慮任務(wù)的優(yōu)先級(jí)和相關(guān)性。這些范文包含了詳細(xì)的步驟和具體的實(shí)施計(jì)劃,供大家參考和借鑒。

七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組活動(dòng)計(jì)劃篇一

堅(jiān)持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,切實(shí)做到從學(xué)生實(shí)際出發(fā),挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能,以突出學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境,努力引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐、思考、探索、交流,獲得知識(shí),形成技能,發(fā)展思維,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動(dòng)地、主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,有效的實(shí)施有差異的教學(xué)使每個(gè)學(xué)生都得到充分地發(fā)展。在教師間實(shí)現(xiàn)資源共享,促進(jìn)教師的創(chuàng)新意識(shí),開展個(gè)性化教學(xué),提高課堂效率。

1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn),集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法,努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。

2、組織各位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),以適應(yīng)新形勢的需要,同時(shí)抓好平時(shí)的課堂教學(xué),課后作業(yè)的批改,學(xué)生的學(xué)習(xí)跟蹤,備課組活動(dòng)和集體備課。每個(gè)星期二,定時(shí)進(jìn)行七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動(dòng),大家一起討論如何處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及細(xì)節(jié)問題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點(diǎn),如何提高我們七年級(jí)的`數(shù)學(xué)成績上我們討論的最終目的。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)“教學(xué)六認(rèn)真”和教師考核條例。

4、群策群力各盡所能且分工合作,鼓勵(lì)老師根據(jù)本班實(shí)際情況自編題。科組活動(dòng)時(shí)安排一定時(shí)間讓經(jīng)驗(yàn)較豐富的各位老師介紹經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)教學(xué)工作,相互虛心學(xué)習(xí),借鑒有效的措施提高整體的教學(xué)和管理水平,并強(qiáng)調(diào)二次備課,提高課堂教學(xué)效率。

5、組織好同級(jí)組互相聽課、互相學(xué)習(xí)、每位老師一學(xué)期至少聽20節(jié),工作不滿三年的新教師至少聽40節(jié),鼓勵(lì)隨堂聽課,尤其是對新教師的聽課指導(dǎo)。科組根據(jù)情況積極開展示范課,讓老師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、提高。

6、發(fā)揮集體智慧,實(shí)現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的持久性,以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

總之,這個(gè)學(xué)期,七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組要按照學(xué)校的要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真培優(yōu)扶差,在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步,出色地完成學(xué)校的工作任務(wù)。

1、注重學(xué)生的活動(dòng)、學(xué)習(xí)過程,知識(shí)的形成過程,即重心前移。注意評(píng)價(jià)的方式方法。

2、在教學(xué)活動(dòng)中,鼓勵(lì)學(xué)生思維的多樣性,避免評(píng)價(jià)的統(tǒng)一性。

3、注重教學(xué)素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實(shí)科學(xué)性。

4、關(guān)注學(xué)生對知識(shí)技能的理解與應(yīng)用;

5、鼓勵(lì)學(xué)生使用計(jì)算器處理復(fù)雜數(shù)據(jù),注重其他課程資源的開發(fā)與利用。

6、認(rèn)真做好鎮(zhèn)江市督導(dǎo)室對我校調(diào)研的準(zhǔn)備工作。

一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作計(jì)劃以及數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃為依據(jù),在全面實(shí)施第二輪課改過程中,加大教研、教改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,積極探索符......

(2011-2012學(xué)年第一學(xué)期)林訓(xùn)弟備課組工作開展的如何,將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為把本備課組建設(shè)成一支強(qiáng)有力的......

日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,讓我們對今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?以下是小編精心整理的七......

七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組活動(dòng)計(jì)劃篇二

一指導(dǎo)思想:

根據(jù)學(xué)校工作要求,全面推行課堂教學(xué)改革,加大教學(xué)研究力度,著力提倡集體備課創(chuàng)新,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。我備課組將以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一總目標(biāo)為宗旨,聚焦課堂教學(xué),聚焦校本教研,聚焦我校的課堂教學(xué)改革,堅(jiān)持新課改引領(lǐng)下的課堂教學(xué)的改進(jìn)和優(yōu)化,努力提高工作效益,切實(shí)提高我校七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)水平。

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),提高教師自身素質(zhì)。

1.按教務(wù)處統(tǒng)一部署,開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞教材認(rèn)真討論,將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

2.在理論學(xué)習(xí)的同時(shí),堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織全組教師根據(jù)本年級(jí)教材特點(diǎn),討論教材教法,相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí),互相取長補(bǔ)短,共同提高。

(二)做好教學(xué)常規(guī)工作,在常規(guī)工作中做出特色。

1.加強(qiáng)集體備課,通過集體備課,充分發(fā)揮群體的智慧,優(yōu)勢互補(bǔ),保證備課和上課的質(zhì)量。遇到比較困難的問題,大家群策群力,共同解決問題。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n,優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì).要為學(xué)生提供充分質(zhì)疑、獨(dú)立思考和想象的時(shí)空。教學(xué)設(shè)計(jì)重點(diǎn)突出。符合新課標(biāo)精神。加強(qiáng)課堂教學(xué),努力提高教學(xué)效益與質(zhì)量,切實(shí)提高教與學(xué)雙邊活動(dòng)的針對性和實(shí)效性,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.強(qiáng)化課堂教學(xué)反思。

3.組織備課組教師參加區(qū)、校級(jí)教研活動(dòng),了解教學(xué)動(dòng)態(tài),獲取教學(xué)信息。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的信息交流。

(三)提高教研質(zhì)量,切實(shí)開展校本教,認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案。

以備課組為單位,切實(shí)組織好常規(guī)教研,理論學(xué)習(xí),說、講、評(píng)要有實(shí)效,備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到導(dǎo)學(xué)案中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度,集體備課,統(tǒng)一測評(píng)。堅(jiān)持每周一次的備課教研,重點(diǎn)研究教材,教法,備課,練習(xí),考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求,每次教研會(huì),須有主講并做好會(huì)議記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。達(dá)到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認(rèn)真評(píng)議,就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的`滲透提出反思。

(四)開展培優(yōu)輔差第二課堂活動(dòng)。

對于較好的年級(jí)三分之一的學(xué)生,組織提高輔導(dǎo),定員、定時(shí)、定內(nèi)容。對于學(xué)困生,各班根據(jù)每次小單元考情況,及時(shí)對學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)缺漏,細(xì)水長流??傊覀儌湔n組要多進(jìn)行合作交流,發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系,加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作,分享教學(xué)資源,形成教研合力,以盡快提高備課組整體教學(xué)水平。

七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組活動(dòng)計(jì)劃篇三

堅(jiān)持每周一次的教研會(huì)議,做好教研記錄,共同探討教學(xué)的有效性,反饋存在問題,商討補(bǔ)缺補(bǔ)漏的方案,進(jìn)行教研主題的研究。集體備課、明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),教材處理,共同切磋教學(xué)方法和教學(xué)手段,每師開一次公開教學(xué)課,骨干教師開有效復(fù)習(xí)的示范課,倡導(dǎo)積極聽課,取長補(bǔ)短,組內(nèi)公開課每位組員一定要參加。

開展“傳幫帶”活動(dòng),營造團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作氛圍,使備課組工作有序、有效地進(jìn)行;開展第二課堂活動(dòng)《趣味數(shù)學(xué)》,結(jié)合初一年數(shù)學(xué)教材及生活鏈接,既鞏固所學(xué)知識(shí)又拓寬知識(shí)視野。積極培優(yōu),為初三年數(shù)學(xué)競賽打基礎(chǔ)。

針對目前學(xué)生落后面較大的狀況,要重視扶差工作,多個(gè)別輔導(dǎo),多講評(píng)作業(yè),多指導(dǎo)學(xué)法。

提倡認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案,上好每一節(jié)課,堅(jiān)持以學(xué)生為主體的教學(xué)原則,倡議全批全改作業(yè)。按照教務(wù)處的要求檢查教案和作業(yè)批改情況,每次考核后認(rèn)真作好質(zhì)量分析,通過不斷反思、不斷改進(jìn),促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

總之,要認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,出色完成教學(xué)任務(wù),積極教研,講究教學(xué)的有效性,摸索出一套符合學(xué)生實(shí)際情況的可操性的教學(xué)模式,使課堂教學(xué)具有創(chuàng)新性、實(shí)效性。積極撰寫教育、教學(xué)論文,主動(dòng)參加繼續(xù)教育培訓(xùn),努力豐富自身學(xué)識(shí)。讓備課組工作開展得順利,有聲有色。

七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組活動(dòng)計(jì)劃篇四

當(dāng)今是合作與競爭的時(shí)代,依靠傳統(tǒng)的"單兵作戰(zhàn)"的備課方式,已經(jīng)跟不上時(shí)代的發(fā)展。因此,更需要老師們精誠合作、共同提高,這也是備課組存在的意義。

小組合作學(xué)習(xí)日漸深入人心,教師的教育觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生變化。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣?如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證?如何不但要重視學(xué)習(xí)結(jié)果,更要重視學(xué)習(xí)過程,使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?如何在小組合作學(xué)習(xí)的模式中,大面積提高教學(xué)質(zhì)量?等等。這些都是擺在我們面前的問題,需要我們發(fā)揮集體智慧,認(rèn)真思考,積極探索。為此,本學(xué)期初一數(shù)學(xué)備課組擬定以下工作計(jì)劃。

1、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材。

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn),樹立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)、探索,形成完善的課堂教學(xué)模式。

4、開展課堂教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)效益。

5、培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效。

(一)每周四下午第一節(jié)課集體活動(dòng),學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),集體備課,探討教學(xué)上的問題。

備課模式:

1、分配任務(wù),確定主備課人。

2、集中討論,分析主備課人的課件、教案、學(xué)案、練習(xí)是否完成每堂課應(yīng)該完成的教學(xué)目標(biāo),是否能夠在教學(xué)中實(shí)施,是否能做到讓學(xué)生做到“一課一得”。

3、再次整合、修改,確定備課組統(tǒng)一使用的課件、教案、學(xué)案、練習(xí)。

4、上課老師根據(jù)個(gè)人的風(fēng)格和自己學(xué)生的'學(xué)情進(jìn)行修改。

(二)開展互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的聽課活動(dòng),形成完善的小組合作教學(xué)模式。

課堂教學(xué)模式:

1、自主學(xué)習(xí):引導(dǎo)學(xué)生自主探究、自主思考,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、小組合作交流探索:通過生生交流、師生交流,形成對知識(shí)的掌握,對思維能力的培養(yǎng),并學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。

3、展示交流:培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。

4、達(dá)標(biāo)檢測:布置和督促學(xué)生獨(dú)立完成課堂作業(yè)并批改部分學(xué)生作業(yè)。時(shí)間為10分鐘左右。其目的是檢測每位學(xué)生是否都當(dāng)堂達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)。

5、鞏固拓展:留有一定量的作業(yè)。

(三)日日清、周周清、月月清的措施。

日日清主要以每課的導(dǎo)學(xué)案為根據(jù),確保每一位同學(xué)必須掌握必做題部分的試題,周周清以《補(bǔ)充習(xí)題、》的單元測試題為依據(jù),力爭每位同學(xué)及格。每章統(tǒng)一進(jìn)行單元測驗(yàn),統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),并利用集體活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行測后總結(jié)分析。測后有總結(jié)分析,主要包括:

(1)各班和全級(jí)的平均分、及格率、優(yōu)秀率。

(2)哪些知識(shí)學(xué)生掌握比較好,哪些知識(shí)掌握比較差,主要存在什么問題。

(3)提出需要補(bǔ)救的問題和今后教學(xué)上要注意的事項(xiàng)。月月清以每月月考為依據(jù),主要清的是學(xué)生階段性存在的知識(shí)遺忘問題,以及對部分發(fā)揮不穩(wěn)定同學(xué)的心理指導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)。

七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組活動(dòng)計(jì)劃篇五

最讓我快樂的是什么?是學(xué)習(xí),接下來看看數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家推薦的數(shù)學(xué)平面圖形教學(xué)計(jì)劃表格,即使在家里也能快樂的.學(xué)習(xí)呀!

教學(xué)目標(biāo):

1.利用立體圖形和平面圖形的關(guān)系,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長方形、正方形、三角形和圓形。

2.讓學(xué)生在動(dòng)手操作的學(xué)習(xí)過程中,體驗(yàn)“面在體上”實(shí)現(xiàn)對平面圖形的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),發(fā)展形象思維。

3.通過小組合作的方式,發(fā)展實(shí)踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,建立空間觀念。

4.通過設(shè)計(jì)拼組圖形的動(dòng)手活動(dòng),使學(xué)生積極參與,對圖形產(chǎn)生好奇心,使他們在活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)。

教學(xué)重點(diǎn):感知長方形、正方形、三角形和圓的特征;。

教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生體會(huì)“面在體上”。

教學(xué)準(zhǔn)備:

學(xué)生用:四種立體圖形、四種平面圖形、剪刀、紙。

教師用:四種平面圖形、課件。

教學(xué)過程:

(一)動(dòng)手操作,感知“面在體上”

1.導(dǎo)入新課。

(出示由各種平面圖形拼成的小汽車。)。

師:小朋友,你知道這輛漂亮的小汽車是由哪些圖形拼成的嗎?請你來認(rèn)一認(rèn)、指一指。

(生:長方形、正方形、三角形、圓形。)。

教師將學(xué)生回答后的圖形貼在黑板上。

師:今天我們就是要來認(rèn)識(shí)這四個(gè)圖形。

據(jù)了解,雖然沒有正式的學(xué)習(xí)過平面圖形,但是學(xué)生們在生活中都已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這四個(gè)平面圖形。因此在設(shè)計(jì)時(shí),針對一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),并考慮到他們現(xiàn)有的起點(diǎn),出示了一輛由各種平面圖形拼成的汽車,讓學(xué)生找出自己認(rèn)識(shí)的圖形。引入新課。

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七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組活動(dòng)計(jì)劃篇六

認(rèn)真落實(shí)校長辦公會(huì)關(guān)于新學(xué)期教學(xué)工作的要求,以《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以數(shù)學(xué)教研組為參考,圍繞“教學(xué)”這一中心點(diǎn),緊扣“質(zhì)量”這一立足點(diǎn),加強(qiáng)研究,大力實(shí)踐,抓實(shí)教學(xué)常規(guī)工作并有所創(chuàng)新,積極穩(wěn)妥地推動(dòng)我校的課改工作,形成具有一中特色的辦學(xué)風(fēng)格,以人的發(fā)展為目標(biāo),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn),集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法,努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。

2、發(fā)揮集體智慧,實(shí)現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的持久性、二次備課的藝術(shù)性,以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

4、知識(shí)與能力并舉,在教學(xué)過程中,鞏固所學(xué)知識(shí),并強(qiáng)化能力的培養(yǎng)。通過小組合作交流,給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái),開發(fā)課程資源,以在到活躍課堂的目的。

1、發(fā)揮集體的智慧,加強(qiáng)備課組的建設(shè),充分發(fā)揮好老教師和各級(jí)骨干老師的帶頭作用。

2、備課:以集體備課為主,形成統(tǒng)一的有本校特色的講學(xué)稿,保管好所有教學(xué)案、課件,供下一屆使用。

3、每周備課時(shí),確定下周每節(jié)課的內(nèi)容及每節(jié)課的重難點(diǎn),以及每節(jié)課的教法和策略,嚴(yán)格把關(guān)和注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng)。

4、每章開課前,我們先閱讀全章內(nèi)容,確定全章的重難點(diǎn),做完全章的課后習(xí)題。

5、認(rèn)真組織課堂教學(xué),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,針對不同班級(jí)學(xué)生的情況,在二次備課時(shí)重新修改設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生在活動(dòng)、實(shí)踐中,掌握知識(shí),力求教學(xué)中要鼓勵(lì)與提倡解決問題策略的多樣化,尊重學(xué)生在解決問題中所表現(xiàn)出的不同水平。問題情景的設(shè)計(jì)、教學(xué)過程的展開、練習(xí)的安排等要盡可能地讓所有學(xué)生都能參與,提出各自解決問題的方法,并引導(dǎo)學(xué)生在與他人的`交流中選擇合適的策略,豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),提高思維水平。

6、讓現(xiàn)代信息教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行更好的整合,以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化,利用現(xiàn)代信息教育技術(shù),為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的環(huán)境。所以我們組上課時(shí)盡量多地使用多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源,以此強(qiáng)化課堂交流、探索、創(chuàng)新、提高效率。

7、各教師及時(shí)的反思自己的教學(xué)行為,保證課堂教學(xué)的效果。

8、合理利用“綜合實(shí)踐活動(dòng)課”的陣地,對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)能力的訓(xùn)練。

9、學(xué)習(xí)借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn),注重不同學(xué)科間的相互聯(lián)系。

10、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣,嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量,控制數(shù)量,及時(shí)批改,及時(shí)調(diào)控教學(xué)。討論和交流上周的教學(xué)體驗(yàn),互相促進(jìn)進(jìn)步。

11、抓好學(xué)生在校的各項(xiàng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)。

12、以期末復(fù)習(xí)為抓手,使知識(shí)系統(tǒng)化。

七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組活動(dòng)計(jì)劃篇七

我們七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),將新課改的理念滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中,認(rèn)真研究教材教法、學(xué)生學(xué)法,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),如下是本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃:

抓課堂教學(xué),在課堂上要準(zhǔn)確無誤地把知識(shí)傳授給學(xué)生;采用靈活多變富用啟迪性的教育法;課堂結(jié)構(gòu)在優(yōu)化上求效益;用條理清楚的語言表達(dá),利用多媒體來輔助教學(xué),激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生積極活動(dòng),師生形成合力,取得最大的教學(xué)效果。

抓備課,課前認(rèn)真分析、研究教材的知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn),把要引導(dǎo)的內(nèi)容和過程通過講學(xué)稿的形式讓學(xué)生先學(xué),哪怕在上課時(shí)講學(xué)稿設(shè)計(jì)的內(nèi)容和實(shí)際不一定相吻合,老師們也認(rèn)真設(shè)計(jì)好。課上的巡回指導(dǎo)和個(gè)別提問雖然會(huì)感到勞累,但是,老師們也切實(shí)用心地去做。課下的輔導(dǎo)和作業(yè)老師們更能悉心指導(dǎo)、積極奉獻(xiàn)。能做到在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持備課組集體研究;在抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持集體備課,相互交流,相互探討,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,課組活動(dòng)確實(shí)有效、抓住關(guān)鍵、提綱挈領(lǐng)、啟發(fā)引導(dǎo)、有助于各位教師設(shè)計(jì)好每節(jié)課,使之在教材處理、教法優(yōu)選、課堂把握、差生指導(dǎo)、教學(xué)美化等方面做得更好。

而且做好學(xué)案,主要由李群老師完成初步,有楊軍宏拉薩和吳繼平老師定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)案的最終內(nèi)容,然后完善,打印出來,學(xué)生人手一份,在使用的過程中發(fā)現(xiàn)問題又做修改。學(xué)案主要是以有效課堂教學(xué)為主,加入各自老師的特色。學(xué)習(xí)目標(biāo)由備課組決定,還分為知識(shí)復(fù)習(xí)和嘗試學(xué)習(xí),鞏固練習(xí),以及自我檢測題,可以讓我們快速掌握學(xué)生當(dāng)堂課學(xué)的怎么樣。有問題的板塊我們備課組在課后做進(jìn)一步的補(bǔ)救。

本學(xué)期本著“每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)好”、“每一個(gè)學(xué)生都能合格”的信念,努力營造尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、主動(dòng)為學(xué)生服務(wù)的育人氛圍。深入學(xué)生、了解學(xué)生、研究學(xué)生,幫助每一個(gè)學(xué)生健康成長,不忽視學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),也不放過每一學(xué)生的弱點(diǎn),不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在教學(xué)中學(xué)校普遍采用了“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),所謂“先學(xué)”就是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)案。所謂“后教”,就是指學(xué)生合作學(xué)習(xí),會(huì)的學(xué)生教不會(huì)的學(xué)生,最后教師點(diǎn)撥,從而解決“后進(jìn)生”存在的`問題。

課堂教師提問、做練習(xí),都由“后進(jìn)生”打頭陣,讓“后進(jìn)生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露,便于師生有針對性的輔導(dǎo)。這樣,既讓優(yōu)等生能力強(qiáng)了,又讓“后進(jìn)生”基本解決了自己的疑難問題。同時(shí),教師課后輔導(dǎo)的主要對象也是“后進(jìn)生”,交流談心最多的也是“后進(jìn)生”,由于全組老師的辛勤耕耘,使所有學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上取得了長足的進(jìn)步。每考完試,會(huì)找一部分學(xué)生談話,即使了解各個(gè)學(xué)段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便做進(jìn)一步的提高。

聽課活動(dòng),包括校內(nèi)和校外的公開課和講座,通過學(xué)習(xí)與探討,有力的提高了我們的教學(xué)水平。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師素質(zhì)。按照學(xué)校統(tǒng)一布署,組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)教學(xué)理論,圍繞教材認(rèn)真討論,制定出適合學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案并組織教師實(shí)施,同時(shí)根據(jù)各年級(jí)教材、學(xué)生的特點(diǎn),制定教材的教法,相互交流經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同提高。

(二)加強(qiáng)常規(guī)行為,落實(shí)學(xué)校要求。向常態(tài)工作要質(zhì)量,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識(shí)。在教案、作業(yè)批改等方面嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校要求,并進(jìn)行自查整改,切實(shí)配合學(xué)校的常規(guī)要求。

(三)加強(qiáng)集體備課,編好導(dǎo)學(xué)案。堅(jiān)持每周一次集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,使老師的聰明才智能在課堂教學(xué)中得到體現(xiàn)。本學(xué)期集體備課主要圍繞導(dǎo)學(xué)案編寫,同時(shí)在教學(xué)中不斷完善。

(四)組織教師參賽,落實(shí)青年教師成長。本學(xué)期學(xué)校組織“研課標(biāo),說教材”比賽、港中首屆“教學(xué)漫談”、“首屆教師專業(yè)成長讀書交流會(huì)”,組織教師參加比賽,以青年教師培養(yǎng)為主。

(五)組織學(xué)生活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)備課組組織學(xué)生進(jìn)行有理數(shù)的計(jì)算題比賽和一元一次方程的應(yīng)用題比賽。做好策劃及活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì),落實(shí)研究性學(xué)習(xí)的活動(dòng)。

(六)完善校本課程,本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行校本課程《數(shù)學(xué)活動(dòng)與實(shí)踐》的編寫完善工作,從大綱到內(nèi)容逐漸落實(shí)。

七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組活動(dòng)計(jì)劃篇八

堅(jiān)持訓(xùn)練為學(xué)生服務(wù)的宗旨,著眼于學(xué)生的終身進(jìn)展,切實(shí)做到從學(xué)生實(shí)際動(dòng)身,挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能,以突出學(xué)生的共性及特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境,努力引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐、思索、探究、溝通,獲得學(xué)問,形成技能,進(jìn)展思維,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),促使學(xué)生在老師指導(dǎo)下生動(dòng)地、主動(dòng)地、富有共性的學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,有效的實(shí)施有差異的教學(xué)使每個(gè)學(xué)生都得到充分地進(jìn)展。在老師間實(shí)現(xiàn)資源共享,促進(jìn)老師的創(chuàng)新意識(shí),開展共性化教學(xué),提高課堂效率。

1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn),集體探討一種學(xué)生易接受、易把握的教學(xué)方法,努力使絕大部分同學(xué)都理解并把握,力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。

2、組織各位老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo),以適應(yīng)新形勢的需要,同時(shí)抓好平常的課堂教學(xué),課后作業(yè)的批改,學(xué)生的學(xué)習(xí)跟蹤,備課組活動(dòng)和集體備課。每個(gè)星期二,定時(shí)進(jìn)行七班級(jí)數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動(dòng),大家一起爭論如何處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及細(xì)節(jié)問題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們爭論的重點(diǎn),如何提高我們七班級(jí)的數(shù)學(xué)成果上我們爭論的最終目的。

3、仔細(xì)學(xué)習(xí)“教學(xué)六仔細(xì)”和老師考核條例。

4、群策群力各盡所能且分工合作,鼓舞老師依據(jù)本班實(shí)際狀況自。

編題??平M活動(dòng)時(shí)支配肯定時(shí)間讓閱歷較豐富的各位老師介紹閱歷,指導(dǎo)教學(xué)工作,相互虛心學(xué)習(xí),借鑒有效的措施提高整體的教學(xué)和管理水平,并強(qiáng)調(diào)二次備課,提高課堂教學(xué)效率。

5、組織好同級(jí)組相互聽課、相互學(xué)習(xí)、每位老師一學(xué)期至少聽20節(jié),工作不滿三年的新老師至少聽40節(jié),鼓舞隨堂聽課,尤其是對新老師的聽課指導(dǎo)??平M依據(jù)狀況樂觀開展現(xiàn)范課,讓老師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、提高。

6、發(fā)揮集體才智,實(shí)現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的長久性,以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

總之,這個(gè)學(xué)期,七班級(jí)數(shù)學(xué)備課組要根據(jù)學(xué)校的.要求,仔細(xì)備課,仔細(xì)上課,仔細(xì)批改作業(yè),仔細(xì)培優(yōu)扶差,在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步,精彩地完成學(xué)校的工作任務(wù)。

1、注意學(xué)生的活動(dòng)、學(xué)習(xí)過程,學(xué)問的形成過程,即重心前移。留意評(píng)價(jià)的方式方法。

2、在教學(xué)活動(dòng)中,鼓舞學(xué)生思維的多樣性,避開評(píng)價(jià)的統(tǒng)一性。

3、注意教學(xué)素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實(shí)科學(xué)性。

4、關(guān)注學(xué)生對學(xué)問技能的理解與應(yīng)用;

5、鼓舞學(xué)生使用計(jì)算器處理簡單數(shù)據(jù),注意其他課程資源的開發(fā)與利用。

6、仔細(xì)做好鎮(zhèn)江市督導(dǎo)室對我校調(diào)研的預(yù)備工作。

周次開課老師周次開課老師。

七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組活動(dòng)計(jì)劃篇九

堅(jiān)持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,切實(shí)做到從學(xué)生實(shí)際出發(fā),挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能,以突出學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境,努力引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐、思考、探索、交流,獲得知識(shí),形成技能,發(fā)展思維,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動(dòng)地、主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,有效的實(shí)施有差異的教學(xué)使每個(gè)學(xué)生都得到充分地發(fā)展。在教師間實(shí)現(xiàn)資源共享,促進(jìn)教師的創(chuàng)新意識(shí),開展個(gè)性化教學(xué),提高課堂效率。

1。以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn),集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法,努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。

2。 組織各位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),以適應(yīng)新形勢的需要,同時(shí)抓好平時(shí)的課堂教學(xué),課后作業(yè)的批改,學(xué)生的學(xué)習(xí)跟蹤,備課組活動(dòng)和集體備課。每個(gè)星期二,定時(shí)進(jìn)行七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動(dòng),大家一起討論如何處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及細(xì)節(jié)問題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點(diǎn),如何提高我們七年級(jí)的數(shù)學(xué)成績上我們討論的最終目的。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí)“教學(xué)六認(rèn)真”和教師考核條例。

4。群策群力各盡所能且分工合作,鼓勵(lì)老師根據(jù)本班實(shí)際情況自編題??平M活動(dòng)時(shí)安排一定時(shí)間讓經(jīng)驗(yàn)較豐富的各位老師介紹經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)教學(xué)工作,相互虛心學(xué)習(xí),借鑒有效的措施提高整體的教學(xué)和管理水平,并強(qiáng)調(diào)二次備課,提高課堂教學(xué)效率。

5。 組織好同級(jí)組互相聽課、互相學(xué)習(xí)、每位老師一學(xué)期至少聽20節(jié),工作不滿三年的新教師至少聽40節(jié),鼓勵(lì)隨堂聽課,尤其是對新教師的聽課指導(dǎo)??平M根據(jù)情況積極開展示范課,讓老師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、提高。

6.發(fā)揮集體智慧,實(shí)現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的持久性,以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

總之,這個(gè)學(xué)期,七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組要按照學(xué)校的要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真培優(yōu)扶差,在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步,出色地完成學(xué)校的工作任務(wù)。

1.注重學(xué)生的活動(dòng)、學(xué)習(xí)過程,知識(shí)的形成過程,即重心前移。注意評(píng)價(jià)的方式方法。

2.在教學(xué)活動(dòng)中,鼓勵(lì)學(xué)生思維的多樣性,避免評(píng)價(jià)的統(tǒng)一性。

3.注重教學(xué)素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實(shí)科學(xué)性。

4.關(guān)注學(xué)生對知識(shí)技能的理解與應(yīng)用;

5. 鼓勵(lì)學(xué)生使用計(jì)算器處理復(fù)雜數(shù)據(jù),注重其他課程資源的開發(fā)與利用。

6。 認(rèn)真做好鎮(zhèn)江市督導(dǎo)室對我校調(diào)研的準(zhǔn)備工作。

七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組活動(dòng)計(jì)劃篇十

地點(diǎn)。

學(xué)科。

數(shù)學(xué)。

年級(jí)。

七年級(jí)。

中心發(fā)言人。

備課內(nèi)容。

實(shí)際問題與一元一次方程。

應(yīng)出席人員。

缺席人員。

發(fā)

:一元一次方程是初中數(shù)學(xué)中的主要內(nèi)容之一,它不僅是學(xué)習(xí)其它方程的基礎(chǔ),而且是一種重要的數(shù)學(xué)思想——方程思想,利用方程思想可以使許多實(shí)際問題變得直接易懂,體會(huì)方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的一個(gè)有效的數(shù)學(xué)模型。更深刻地體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。這里面涉及到數(shù)學(xué)建模思想,它是在對問題深入地思考、分析、抽象的基礎(chǔ)上,用數(shù)學(xué)方法去解決實(shí)際問題,建立數(shù)學(xué)模型。方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的一個(gè)有效的數(shù)學(xué)模型。本章中的列方程解應(yīng)用題就是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模思想。還有數(shù)形結(jié)合思想,這主要體現(xiàn)在列方程解應(yīng)用題時(shí),尤其是對行程問題的分析解決中。

發(fā)

:注重幾種基本題型的應(yīng)用題:商品利潤問題,儲(chǔ)蓄問題,行程問題,行船問題,工程問題,調(diào)配問題,比例分配問題,個(gè)人所得稅問題,數(shù)字問題,等積變形問題。這是一些經(jīng)典題型。同時(shí)注意一些圖表型應(yīng)用題,閱讀理解型等新穎的應(yīng)用題。

:教材為了更好地體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,在講一元一次方程的解法時(shí),都是先通過一道生活實(shí)際問題引入的,然后探討方程的解法,我的建議是,對于引例的講解,可以先用算術(shù)法,大部分學(xué)生習(xí)慣這種解法,再引導(dǎo)學(xué)生用方程的方法,從而使學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到代數(shù)方法的優(yōu)越性。在列出方程后,引導(dǎo)學(xué)生探討完方程的每一步驟后,熟練了應(yīng)用這一步驟解方程后,在開始下一步驟的學(xué)習(xí)。

:教師可以把重點(diǎn)放在教學(xué)情境的設(shè)計(jì)上,通過學(xué)生自己探索,獲取知識(shí),學(xué)生通過特殊問題歸納出一般性的結(jié)論,既訓(xùn)練學(xué)生歸納總結(jié)的能力和口頭表達(dá)的能力,又能使學(xué)生對法則記得牢、領(lǐng)會(huì)得深刻。

記錄人:

七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組活動(dòng)計(jì)劃篇十一

認(rèn)真落實(shí)校長辦公會(huì)新學(xué)期教學(xué)工作的要求,以《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃為參考,圍繞“教學(xué)”這一中心點(diǎn),緊扣“質(zhì)量”這一立足點(diǎn),加強(qiáng)研究,大力實(shí)踐,抓實(shí)教學(xué)常規(guī)工作并有所創(chuàng)新,積極穩(wěn)妥地推動(dòng)我校的課改工作,形成具有一中特色的辦學(xué)風(fēng)格,以人的發(fā)展為目標(biāo),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn),集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法,努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。

2、發(fā)揮集體智慧,實(shí)現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的持久性、二次備課的藝術(shù)性,以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

4、知識(shí)與能力并舉,在教學(xué)過程中,鞏固所學(xué)知識(shí),并強(qiáng)化能力的`培養(yǎng)。通過小組合作交流,給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái),開發(fā)課程資源,以在到活躍課堂的目的。

1、發(fā)揮集體的智慧,加強(qiáng)備課組的建設(shè),充分發(fā)揮好老教師和各級(jí)骨干老師的帶頭作用。

2、備課:以集體備課為主,形成統(tǒng)一的有本校特色的講學(xué)稿,保管好所有教學(xué)案、課件,供下一屆使用。

3、每周備課時(shí),確定下周每節(jié)課的內(nèi)容及每節(jié)課的重難點(diǎn),以及每節(jié)課的教法和策略,嚴(yán)格把關(guān)和注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng)。

4、每章開課前,我們先閱讀全章內(nèi)容,確定全章的重難點(diǎn),做完全章的課后習(xí)題。

5、認(rèn)真組織課堂教學(xué),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,針對不同班級(jí)學(xué)生的情況,在二次備課時(shí)重新修改設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生在活動(dòng)、實(shí)踐中,掌握知識(shí),力求教學(xué)中要鼓勵(lì)與提倡解決問題策略的多樣化,尊重學(xué)生在解決問題中所表現(xiàn)出的不同水平。問題情景的設(shè)計(jì)、教學(xué)過程的展開、練習(xí)的安排等要盡可能地讓所有學(xué)生都能參與,提出各自解決問題的方法,并引導(dǎo)學(xué)生在與他人的交流中選擇合適的策略,豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),提高思維水平。

6、讓現(xiàn)代信息教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行更好的整合,以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化,利用現(xiàn)代信息教育技術(shù),為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的環(huán)境。所以我們組上課時(shí)盡量多地使用多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源,以此強(qiáng)化課堂交流、探索、創(chuàng)新、提高效率。

7、各教師及時(shí)的反思自己的教學(xué)行為,保證課堂教學(xué)的效果。

8、合理利用“綜合實(shí)踐活動(dòng)課”的陣地,對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)能力的訓(xùn)練。

9、學(xué)習(xí)借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn),注重不同學(xué)科間的相互聯(lián)系。

10、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣,嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量,控制數(shù)量,及時(shí)批改,及時(shí)調(diào)控教學(xué)。討論和交流上周的教學(xué)體驗(yàn),互相促進(jìn)進(jìn)步。

11、抓好學(xué)生在校的各項(xiàng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)。

12、以期末復(fù)習(xí)為抓手,使知識(shí)系統(tǒng)化。

七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組活動(dòng)計(jì)劃篇十二

以新課程改革的精神為指導(dǎo),通過開展集體備課活動(dòng),加強(qiáng)教師間的交流與合作,促進(jìn)備課與上課的一體化,實(shí)現(xiàn)集體備課與教科研活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,與校本培訓(xùn)的高度融合,讓集體備課活動(dòng)與新課程改革攜手同行,使備課過程成為教師合作、實(shí)踐、創(chuàng)新的研究過程,從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、制訂計(jì)劃。學(xué)期初,由備課組長提前確定每次集體備課的時(shí)間、中心發(fā)言人及研討主題,提前通知。組內(nèi)成員明確分工、內(nèi)容后,鉆研教材,進(jìn)行備課準(zhǔn)備,撰寫備課發(fā)言稿及教學(xué)設(shè)計(jì)思路,以備集體議課時(shí)發(fā)言。

2、磨課實(shí)踐。首先集體研討,由主備人寫出教案,并執(zhí)教。參與聽課的老師評(píng)課,指出課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足,互相學(xué)習(xí),共同改進(jìn)。對教案進(jìn)行二度修改。個(gè)人執(zhí)教可根據(jù)本班的學(xué)情,對集體備課的教案進(jìn)行修補(bǔ),寫出個(gè)性的教學(xué)設(shè)計(jì)方案并付諸教學(xué)實(shí)踐,同時(shí)教師還可根據(jù)教師本人和班級(jí)的實(shí)際,隨時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì),以求最佳效果。

3、反思提煉。在教學(xué)結(jié)束后,備課組教師根據(jù)交流教學(xué)情況,反饋教學(xué)效果,對教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的新問題進(jìn)行探討,提出改進(jìn)措施在反饋的基礎(chǔ)上,各位教師要根據(jù)自己教學(xué)的實(shí)際情況,認(rèn)真撰寫教后札記,分析成與敗,總結(jié)得與失,從感性經(jīng)驗(yàn)上升到理性認(rèn)識(shí),提升自身的理論水平和教學(xué)水平。

4、精心設(shè)計(jì)作業(yè)形式,合理安排作業(yè)時(shí)間。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性作業(yè),把作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。教師的批改、評(píng)講應(yīng)做到細(xì)而勤。認(rèn)真開展培優(yōu)補(bǔ)缺活動(dòng),對后進(jìn)生要多鼓勵(lì)多表揚(yáng),增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心,激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

第一周:制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。

第二周:確定本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)。

第三周:學(xué)習(xí)教育雜志。

第四周:重溫本年段教學(xué)目標(biāo)。

第六周:交流討論教學(xué)中的困惑。

第七周:研討找規(guī)律一課。

第八周:評(píng)找規(guī)律一課得失。

第九周:期中試卷命題。

第十一周:期中考試分析。

第十二周:研討解決問題的策略一課。

第十三周:研討公頃和千米一課。

第十四周:上教研課。

第十五周:評(píng)公頃和千米一課得失。

第十六周:交流討論教學(xué)中的困惑。

第十七周:討論期末復(fù)習(xí)計(jì)。

七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組活動(dòng)計(jì)劃篇十三

初一數(shù)學(xué)備課組共有9名教師,我們互相團(tuán)結(jié)、互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相提高。一學(xué)期以來,我們備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各教研活動(dòng),完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,一切為了提高教學(xué)效率而努力工作著。

一學(xué)期來,我們備課組常規(guī)工作有:制定計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、把握教學(xué)重點(diǎn)、解答教學(xué)難點(diǎn)和習(xí)題難點(diǎn)、討論復(fù)習(xí)要點(diǎn)、組織測試、分析日常教學(xué)存在問題等等。

本學(xué)期主要圍繞怎樣提高效率這一中心開展活動(dòng),讓學(xué)生真正吃透教材,其中要把握好課堂上學(xué)習(xí)效率。我們也就緊緊圍繞提高課堂效率這一目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)。為了達(dá)到這一目的,我們?nèi)M人員齊心協(xié)力在課堂內(nèi)外下工夫,每節(jié)課都認(rèn)真地準(zhǔn)備,爭取達(dá)到最佳的效果。下面我簡單介紹一下我們所做的工作:

作為一個(gè)稱職的教師,應(yīng)要求對教材有高度的理解和把握能力。而且作為一個(gè)備課組集體,應(yīng)該是集體智慧的體現(xiàn),所以在每次集體備課前,針對重點(diǎn)內(nèi)容先要求每位教師自己認(rèn)真?zhèn)湔n,就像我們要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)一樣,先熟悉教材,掌握重點(diǎn),發(fā)現(xiàn)問題。在集體備課時(shí),由每位教師講自己對教材的理解與欣賞,講自己的困惑與疑問,然后針對問題,大家討論,最后得出一個(gè)科學(xué)的結(jié)論。這樣備課,體現(xiàn)了群策群力,所以我們的每一節(jié)課都是集體智慧的結(jié)晶。除了備每一節(jié)課之外,我們備課組內(nèi)的教師經(jīng)常在一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題,有學(xué)科知識(shí)方面比如那一章是初中的重點(diǎn)等,也有教學(xué)方法上的,還有學(xué)生思想、課堂紀(jì)律方面等等。我們都是取別人的優(yōu)點(diǎn)補(bǔ)自己的不足,不斷地服務(wù)于我們的教學(xué)。

古人云:“它山之石,可以攻玉”。憑借自身的努力,教師能夠有較大的進(jìn)步,但是在相互的交流與學(xué)習(xí)中,我們更能得到寶貴的經(jīng)驗(yàn),取得更大進(jìn)步。為此,我們備課組的全體成員非常珍惜每一次教研活動(dòng)。本學(xué)期,我們積極參加了校和市教研活動(dòng)。只要有開課活動(dòng),我們總是積極參與,認(rèn)真聽課,踴躍評(píng)課。

我們組就像一個(gè)大家庭一樣,每次的復(fù)習(xí)大家都主動(dòng)分擔(dān)部分復(fù)習(xí)材料的準(zhǔn)備,在教學(xué)中出現(xiàn)的問題大家也都及時(shí)提出在組內(nèi)一起討論。從中看出我們組內(nèi)的老師互相團(tuán)結(jié)、互相信任、互相幫助,一切從學(xué)校的利益出發(fā)。

每一次都是精心準(zhǔn)備其他成員認(rèn)真聆聽并提出了很多寶貴的意見和建議。本學(xué)期邵怡完成了市級(jí)公開課張君翔孫劍朱琴芳完成了曬課。

我們組非??粗丶w備課,不僅可以合理把握課標(biāo),更加突顯了我們備課組集體的智慧。不斷地深化解決策略,為我們上課教師提供了很好的材料,最終為取得優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

總之,我們組在一學(xué)期中,精誠團(tuán)結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。今后,我們將繼續(xù)努力,做好自己的本職工作,爭取在各方面取得更大成績。

七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組活動(dòng)計(jì)劃篇十四

當(dāng)今是合作與競爭的時(shí)代,依靠傳統(tǒng)的"單兵作戰(zhàn)"的備課方式,已經(jīng)跟不上時(shí)代的發(fā)展。因此,更需要老師們精誠合作、共同提高,這也是備課組存在的意義。

小組合作學(xué)習(xí)日漸深入人心,教師的教育觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生變化。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣?如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證?如何不但要重視學(xué)習(xí)結(jié)果,更要重視學(xué)習(xí)過程,使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?如何在小組合作學(xué)習(xí)的模式中,大面積提高教學(xué)質(zhì)量?等等。這些都是擺在我們面前的問題,需要我們發(fā)揮集體智慧,認(rèn)真思考,積極探索。為此,本學(xué)期初一數(shù)學(xué)備課組擬定以下工作計(jì)劃。

1、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材。

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn),樹立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)、探索,形成完善的課堂教學(xué)模式。

4、開展課堂教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)效益。

5、培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效。

(一)每周四下午第一節(jié)課集體活動(dòng),學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),集體備課,探討教學(xué)上的問題。

備課模式:

1、分配任務(wù),確定主備課人。

2、集中討論,分析主備課人的課件、教案、學(xué)案、練習(xí)是否完成每堂課應(yīng)該完成的教學(xué)目標(biāo),是否能夠在教學(xué)中實(shí)施,是否能做到讓學(xué)生做到“一課一得”。

3、再次整合、修改,確定備課組統(tǒng)一使用的課件、教案、學(xué)案、練習(xí)。

4、上課老師根據(jù)個(gè)人的風(fēng)格和自己學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行修改。

(二)開展互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的聽課活動(dòng),形成完善的小組合作教學(xué)模式。

課堂教學(xué)模式:

1、自主學(xué)習(xí):引導(dǎo)學(xué)生自主探究、自主思考,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、小組合作交流探索:通過生生交流、師生交流,形成對知識(shí)的掌握,對思維能力的培養(yǎng),并學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。

3、展示交流:培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。

4、達(dá)標(biāo)檢測:布置和督促學(xué)生獨(dú)立完成課堂作業(yè)并批改部分學(xué)生作業(yè)。時(shí)間為10分鐘左右。其目的是檢測每位學(xué)生是否都當(dāng)堂達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)。

5、鞏固拓展:留有一定量的作業(yè)。

(三)日日清、周周清、月月清的措施。

日日清主要以每課的導(dǎo)學(xué)案為根據(jù),確保每一位同學(xué)必須掌握必做題部分的試題,周周清以《補(bǔ)充習(xí)題、》的單元測試題為依據(jù),力爭每位同學(xué)及格。每章統(tǒng)一進(jìn)行單元測驗(yàn),統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),并利用集體活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行測后總結(jié)分析。測后有總結(jié)分析,主要包括:

(1)各班和全級(jí)的平均分、及格率、優(yōu)秀率。

(2)哪些知識(shí)學(xué)生掌握比較好,哪些知識(shí)掌握比較差,主要存在什么問題。

(3)提出需要補(bǔ)救的問題和今后教學(xué)上要注意的事項(xiàng)。月月清以每月月考為依據(jù),主要清的是學(xué)生階段性存在的知識(shí)遺忘問題,以及對部分發(fā)揮不穩(wěn)定同學(xué)的心理指導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)。

七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組活動(dòng)計(jì)劃篇十五

堅(jiān)持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,切實(shí)做到從學(xué)生實(shí)際出發(fā),挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能,以突出學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境,努力引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐、思考、探索、交流,獲得知識(shí),形成技能,發(fā)展思維,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動(dòng)地、主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,有效的實(shí)施有差異的教學(xué)使每個(gè)學(xué)生都得到充分地發(fā)展。在教師間實(shí)現(xiàn)資源共享,促進(jìn)教師的創(chuàng)新意識(shí),開展個(gè)性化教學(xué),提高課堂效率。

1.以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn),集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法,努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。組織各位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),以適應(yīng)新形勢的需要,同時(shí)抓好平時(shí)的課堂教學(xué),課后作業(yè)的批改,學(xué)生的學(xué)習(xí)跟蹤,備課組活動(dòng)和集體備課。

2.堅(jiān)持每周一次的備課活動(dòng)。每個(gè)星期五,定時(shí)進(jìn)行七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動(dòng),大家一起討論如何處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及細(xì)節(jié)問題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的.重點(diǎn),如何提高我們七年級(jí)的數(shù)學(xué)成績是我們討論的最終目的。備課組活動(dòng)要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人或主備人,就當(dāng)前教學(xué)中遇到的共性或個(gè)性問題進(jìn)行研討,也可就下一階段工作研究落實(shí)具體措施。開學(xué)初備課組活動(dòng)制訂出合理計(jì)劃,每次活動(dòng)均要有記載,尤其是要能發(fā)揮出骨干教師的中心帶頭作用,做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一編寫有針對性的學(xué)案,同時(shí)也為下一年積累。

3.繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)工作。備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)是教師的常規(guī)工作,我們將對照學(xué)校教務(wù)處和教科室的有關(guān)要求,力爭每一位數(shù)學(xué)教師都能在教學(xué)的每一環(huán)節(jié)上認(rèn)真細(xì)致地做好常規(guī)工作,同時(shí)增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí),增強(qiáng)教師對自身教學(xué)行為的反思能力,不斷改革自己的教學(xué)手段和教學(xué)方法,適應(yīng)新形勢的發(fā)展,要確保a、b檔里盡量沒有學(xué)生因?yàn)閿?shù)學(xué)而拖總分的后腿,要努力探討教法。

4.認(rèn)真做好教導(dǎo)處安排的“三步曲”實(shí)踐課的開展工作,結(jié)合我組的課題研究,開課做到要有主題,把“三步曲”實(shí)踐課的開展工作做實(shí)、做細(xì),最終有利于教師教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。本學(xué)期安排三位老師開實(shí)踐課。

5.認(rèn)真學(xué)習(xí)教師考核條例,群策群力各盡所能且分工合作,鼓勵(lì)老師根據(jù)本班實(shí)際情況自編題。備課組活動(dòng)時(shí)安排一定時(shí)間讓經(jīng)驗(yàn)較豐富的各位老師介紹經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)教學(xué)工作,相互虛心學(xué)習(xí),借鑒有效的措施提高整體的教學(xué)和管理水平,并強(qiáng)調(diào)二次備課,提高課堂教學(xué)效率。.

6.組織好同組老師互相聽課、互相學(xué)習(xí)、每位老師一學(xué)期至少聽20節(jié),工作不滿三年的新教師至少聽40節(jié),鼓勵(lì)隨堂聽課,尤其是對新教師的聽課指導(dǎo)。備課組根據(jù)情況積極開展示范課,讓老師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、提高。

7.做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,針對初一新生重點(diǎn)抓落后面,控制e等率。平時(shí)都加強(qiáng)學(xué)生的輔導(dǎo)工作。為迎接希望杯競賽,認(rèn)真做好競賽輔導(dǎo)的選拔和輔導(dǎo)工作。教師之間發(fā)揮集體智慧,實(shí)現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的持久性,以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

總之,這個(gè)學(xué)期,七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組要按照學(xué)校的要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真培優(yōu)補(bǔ)差,在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步,出色地完成學(xué)校的工作任務(wù)。

1.注重學(xué)生的活動(dòng)、學(xué)習(xí)過程,知識(shí)的形成過程,即重心前移。注意評(píng)價(jià)的方式方法。

2.在教學(xué)活動(dòng)中,鼓勵(lì)學(xué)生思維的多樣性,避免評(píng)價(jià)的統(tǒng)一性。.注重教學(xué)素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實(shí)科學(xué)性。

3.關(guān)注學(xué)生對知識(shí)技能的理解與應(yīng)用。

七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組活動(dòng)計(jì)劃篇十六

在這一學(xué)期中,我們七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,以新課程改革精神及教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,有計(jì)劃、有目的地開展了數(shù)學(xué)教研活動(dòng),認(rèn)真研究教材教法,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極開展各項(xiàng)活動(dòng),完成了教育教學(xué)和教研工作。下面就我們備課組所做的工作一一加以陳述,做的好的繼續(xù)努力,做的不好的及時(shí)反思。

認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的'實(shí)際情況,利用小班化教學(xué)優(yōu)勢,適時(shí)適事調(diào)整,靈活教學(xué)。關(guān)注日常教學(xué),重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討,重點(diǎn)加強(qiáng)對教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),及時(shí)反思實(shí)踐過程中的得與失。

(2)認(rèn)真聽課

互相聽課,本學(xué)期開展同一堂課的比較研究,聽取不同年級(jí)不同內(nèi)容的課,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法,從而改進(jìn)自己教學(xué)方法,改進(jìn)課堂、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)突出素質(zhì)教育,真正面向全體學(xué)生,做好“因材施教、分層教學(xué)”的工作,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練,進(jìn)一步開展探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí),營造學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)的課堂氛圍,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,獨(dú)立分析問題和解決問題的能力。

(3)理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期進(jìn)行的同一堂課的比較研究,學(xué)習(xí)比較研究的相關(guān)理論知識(shí),聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐,分析概括教育現(xiàn)象,從而選擇某個(gè)方面或環(huán)節(jié)作為自己研究的對象,確立研究專題,力求使之上升到教育理論的高度。

(4)組織競賽

本學(xué)期七年級(jí)參加希望杯比賽,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)生的眼界,尋找差距,給學(xué)生以繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

(5)做一位好教師

七年級(jí)教師遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,熱愛本職工作,既教書又育人,嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,任勞任怨,沒有遲到曠課現(xiàn)象。通過聽課評(píng)課活動(dòng)看到了教學(xué)中的困難和不足。我們一直在探索和努力解決如何激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)效率。我們相信,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在七年級(jí)教師的共同努力下,下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。

這學(xué)期七年級(jí)數(shù)學(xué)教師配合默契,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教研組中存在的不足,解決已發(fā)現(xiàn)問題,不斷探索開拓,力爭在新的一年里,再接再厲,為開辟數(shù)學(xué)新天地而努力工作。

七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組活動(dòng)計(jì)劃篇十七

時(shí)光流逝,一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)年又即將結(jié)束。在這個(gè)學(xué)期中,我們七年級(jí)數(shù)學(xué)組的三位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí),按照數(shù)學(xué)教研組的工作計(jì)劃開展工作?,F(xiàn)將我們一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

開學(xué)前期,我們組在認(rèn)真學(xué)習(xí)一些理論的基礎(chǔ)上,圍繞本冊教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論。從交流準(zhǔn)備稿、到集體商討備課,老師們對全冊教材的地位,每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn),重、難點(diǎn)做到了心中有數(shù)。在教學(xué)中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性鉆研教材,在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材、用活教材。在教學(xué)中,老師們也都能以學(xué)生為主體,創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,能讓學(xué)生在觀察、猜測、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí)。

我們組的老師按學(xué)校提出的備課標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每一節(jié)課,課后,認(rèn)真反思,認(rèn)真小結(jié),認(rèn)真批改每一本作業(yè),經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生。

我們組是個(gè)團(tuán)結(jié)的組。如:車?yán)蠋煂毩?xí)設(shè)計(jì)很在行,他總是把自己在往年教學(xué)中形成的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫無保留的供全組老師探討學(xué)習(xí)。再如我們?nèi)焕蠋熃?jīng)常在早讀課時(shí)間里交流自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)小組團(tuán)結(jié)協(xié)作,既吸收了外界的教育信息,又騰出了時(shí)間鉆研自己的教學(xué)業(yè)務(wù),提高自己的教學(xué)水平。

本學(xué)期我們組每位老師都積極參加校、區(qū)教研活動(dòng),并把自己的想法及時(shí)在組內(nèi)交流。

1、對于教材的解讀能力還不夠,導(dǎo)致本備課組工作成效不明顯,在以后的工作中有待加強(qiáng)和提高。

2、我們每位教師的聽課及評(píng)課的基本功仍有待進(jìn)步,對于聽課“聽什么?”、“看什么?”、“想什么?”這三個(gè)問題還沒有很好的掌握。3、我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學(xué)期我們要多閱讀教育刊物,多寫教學(xué)反思,用理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

我們?nèi)M老師將在教研組的帶領(lǐng)下,不斷努力,不斷追求,奮發(fā)向上。

七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組活動(dòng)計(jì)劃篇十八

本備課組共六位教師,我們在“相互學(xué)習(xí),共同提高”的知道思想下,認(rèn)真研究教材教法,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極開展各項(xiàng)活動(dòng),完成了教育教學(xué)和教研工作?,F(xiàn)簡要總結(jié)如下:

除互相聽課外(本學(xué)期我數(shù)學(xué)組教師平均聽課10節(jié)以上,多的達(dá)20余節(jié)),我們還安排每星期三聽本組老師的課,每人都舉行了一次年級(jí)組內(nèi)公開課和學(xué)校公開課。

由于中青年教師較多,在數(shù)學(xué)組的指導(dǎo)下,我們積極開展了教研活動(dòng),實(shí)行每周集體備課。在集體備課中實(shí)行了“三個(gè)統(tǒng)一”:統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一要求,統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備人說課,提出授課方案,其他人共同討論,最后形成統(tǒng)一要求,說課人整理出授課思路。這樣集思廣益,取長補(bǔ)短,效果明顯。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外,還注重相互學(xué)習(xí),通過聽課、評(píng)課、分析研究,找到不足,研究對策,很好地提高了課堂效率。

針對初一學(xué)生水平參差不齊的特點(diǎn),本著“扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)”的原則,我們數(shù)學(xué)組的老師們組織了各種形式的數(shù)學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

很多公開課中都較好地使用現(xiàn)代教育手段。許多教師利用微機(jī)備課,做數(shù)學(xué)課件。發(fā)揮了多媒體的輔助作用。

本組各位教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī),遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,熱愛本職工作,不斷提初思想政治覺悟,做到既教書又育人,嚴(yán)格要求自己,每位教師都擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課,工作量大,但大家勤勤懇懇,任勞任怨,沒有遲到曠課現(xiàn)象。

本學(xué)期中教師李金丹,胡樂顯,張漢真老師處處帶頭垂范,青年教師朱培延老師敢于大膽創(chuàng)新,取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足。如學(xué)生的數(shù)學(xué)基本功較差,在各科激烈的學(xué)習(xí)競爭中存在著忽視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,對此,如何激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)效率一直是我們探索和努力解決的問題。但我們相信,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位同仁的共同努力下,下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,對此,我們充滿信心。

總之,這學(xué)期老師們配合默契,不斷探索開拓,表現(xiàn)出良好的師德和敬業(yè)精神。我們力爭在新的一年里,再接再厲,共創(chuàng)輝煌佳績。

七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組活動(dòng)計(jì)劃篇十九

七年級(jí)備課組有五個(gè)班級(jí):268班、269班為a班??迫卫蠋煼謩e為黃海英老師、符傳武老師。270班、271班為b班科任老師分別為邢堅(jiān)老師、陳獻(xiàn)弟老師。272班為c班科任老師陳獻(xiàn)弟老師。備課組長邢堅(jiān)。備課組教師團(tuán)結(jié)合作、發(fā)揮各教師特長完成教學(xué)任務(wù)。

首先、備課組要求各位教師匯報(bào)班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)情況、紀(jì)律情況、學(xué)習(xí)態(tài)度情況、對教材理解情況、每節(jié)課重點(diǎn)、難點(diǎn)情況、每節(jié)課課標(biāo)在哪?每節(jié)課考點(diǎn)在哪?每節(jié)課教學(xué)反思情況。備課組長整合交給各位教師備課。

其次、.做好分層輔導(dǎo)。因?yàn)閿?shù)學(xué)的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會(huì)更好。

數(shù)學(xué)是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多想,多練。為此,在自修時(shí),我堅(jiān)持下班了解自修情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取扎實(shí)基礎(chǔ)的方式,先打?qū)嵥麄兊幕A(chǔ),然后想辦法提高他們的能力。

最后、通過期末考試的”三率一分”教學(xué)反思再提高。提高在提高。

七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組活動(dòng)計(jì)劃篇二十

教師是太陽底下最光輝的職業(yè),今生為人師,我無怨無悔,我愿為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的畢生精力。一個(gè)學(xué)校要提高教學(xué)質(zhì)量,提升辦學(xué)水平,就要充分發(fā)揮備課組在課堂教學(xué)中的作用。有幸擔(dān)任數(shù)學(xué)備課組組長,一方面,深感有一種壓力,另一方面也產(chǎn)生一股動(dòng)力。我非常清醒地認(rèn)識(shí)到:教師的勞動(dòng)既是個(gè)體的創(chuàng)造性努力,需要發(fā)揮個(gè)人的才智,熟練地駕馭教材,調(diào)動(dòng)學(xué)生;又是集體力量的合作,需要群策群力,共同探討新形勢下,課程改策的新理念,探索課堂教學(xué)的新途徑。在擔(dān)任備課組組長期間,我以學(xué)校的大局為重,從一個(gè)老師的事業(yè)心和責(zé)任感出發(fā),盡力充實(shí)提高自己,盡心組織和帶動(dòng)全組教師開展備課組活動(dòng)。

本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組教研工作以課堂改革實(shí)驗(yàn)為主線,以提高課堂有效性為重點(diǎn),認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng),促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。

認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),提高教師自身素質(zhì)。

1、按教導(dǎo)處統(tǒng)一部署,開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞教材認(rèn)真討論,將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

2、在理論學(xué)習(xí)的同時(shí),堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織全組教師根據(jù)年級(jí)教材特點(diǎn),討論教材教法,相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí),互相取長補(bǔ)短,共同提高。

加強(qiáng)備課組的常規(guī)管理。

1、形成教學(xué)常規(guī)檢查的周檢制度。備課組長對本年級(jí)教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,檢查內(nèi)容為備課、聽課和作業(yè)批改,作好及時(shí)指導(dǎo)。

2、期初、期中和期末各進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)的檢查。

3 、科組要堅(jiān)持每周一次的同頭備課活動(dòng)。

開展課題研究

對于較好的年級(jí)三分之一的學(xué)生,組織提高輔導(dǎo),定員、定時(shí)、定內(nèi)容。對于學(xué)困生,各班根據(jù)每次小單元評(píng)價(jià)情況,及時(shí)對學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)缺漏。

總之我們備課組要多進(jìn)行合作交流,發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系,加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作,分享教學(xué)資源,形成教研合力,以盡快提高備課組整體教學(xué)水平。

1、實(shí)施新教材,為了使本組教師盡快適應(yīng)新課程的需要。我們會(huì)認(rèn)真組織全組成員深入研討教材,有空的話互相聽課,做到有組織、有記錄、有交流,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、深入開展學(xué)習(xí)有關(guān)新課程理念下的中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)理論書籍,加深教師對新課程理念的理解、掌握和應(yīng)用,讓廣大教師把握好課改的方向,把新課程的理念轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為,適應(yīng)新課程的發(fā)展。繼續(xù)學(xué)習(xí)經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物,及時(shí)了解教學(xué)信息,加強(qiáng)教科研研究。

一分耕耘,一分收獲。擔(dān)任備課組長要考慮別人不曾想到的問題,要做別人不曾做的事,但是我也有很多收獲,使我從同伴的教學(xué)中學(xué)到了自己不曾想到的好的教學(xué)方法,也使我也在教學(xué)研究創(chuàng)新的道路上逐漸地成熟起來,形成了自己在教學(xué)中的個(gè)性特色。在今后的日子里我將一如既往擔(dān)好備課組長這個(gè)重?fù)?dān),和所有教師一同在課程改革中探索追求,讓學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)綻放出更加鮮艷的花朵。

七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組活動(dòng)計(jì)劃篇二十一

期中考前預(yù)訂完成第6章至第8章的教學(xué)任務(wù),安排3次單元考試,第10周、第11周期中復(fù)習(xí)、考試,第12周至第18周完成第9章至第11章的課程教學(xué),相應(yīng)安排3次單元考試,并擬定每次單元考的時(shí)間及命題老師,分配好每個(gè)老師承擔(dān)的練習(xí)卷。

堅(jiān)持每周一次的教研會(huì)議,做好教研記錄,共同探討教學(xué)的有效性,交流教學(xué)心得,反饋存在問題,商討補(bǔ)缺補(bǔ)漏的方案,進(jìn)行教研主題的研究。集體備課、明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),教材處理,共同切磋教學(xué)方法和教學(xué)手段,每師開一次公開教學(xué)課,骨干教師開有效復(fù)習(xí)的示范課,倡導(dǎo)積極聽課,取長補(bǔ)短,組內(nèi)公開課每位組員一定要參加。

開展“傳幫帶”活動(dòng),營造團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作氛圍,使備課組工作有序、有效地進(jìn)行;開展第二課堂活動(dòng)《趣味數(shù)學(xué)》,結(jié)合初一年數(shù)學(xué)教材及生活鏈接,既鞏固所學(xué)知識(shí)又拓寬知識(shí)視野。積極培優(yōu),為初三年數(shù)學(xué)競賽打基礎(chǔ)。

針對目前學(xué)生落后面較大的狀況,要重視扶差工作,多個(gè)別輔導(dǎo),多講評(píng)作業(yè),多指導(dǎo)學(xué)法。

提倡認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案,上好每一節(jié)課,堅(jiān)持以學(xué)生為主體的教學(xué)原則,倡議全批全改作業(yè)。按照教務(wù)處的要求檢查教案和作業(yè)批改情況,每次考核后認(rèn)真作好質(zhì)量分析,通過不斷反思、不斷改進(jìn),促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

總之,要認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,出色完成教學(xué)任務(wù),積極教研,講究教學(xué)的有效性,摸索出一套符合學(xué)生實(shí)際情況的可操性的教學(xué)模式,使課堂教學(xué)具有創(chuàng)新性、實(shí)效性。積極撰寫教育、教學(xué)論文,主動(dòng)參加繼續(xù)教育培訓(xùn),努力豐富自身學(xué)識(shí)。讓備課組工作開展得順利,有聲有色。

七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組活動(dòng)計(jì)劃篇二十二

從開學(xué)接受這個(gè)任務(wù),轉(zhuǎn)眼之間,一個(gè)學(xué)期已到尾聲,細(xì)細(xì)回顧,七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組主要做以下幾個(gè)方面的工作:

一、積極、認(rèn)真組織教學(xué)工作。

教學(xué)目標(biāo)明確。為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí),備課組統(tǒng)一認(rèn)識(shí):日常教學(xué)要注重興趣的激發(fā)、方法的指導(dǎo)、知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)。通過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,學(xué)生在解題能力、解題思路方面都得到了長足的進(jìn)步。

復(fù)習(xí)有條有理。初一的課程驟然增多,為了讓學(xué)生充足的時(shí)間復(fù)習(xí),我們在第17周就結(jié)束了新課。根據(jù)以往的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),分單元、分知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。在單元復(fù)習(xí)中落實(shí)知識(shí)點(diǎn)、加強(qiáng)能力訓(xùn)練、滲透解題技巧、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。從目前兩周的復(fù)習(xí)情況來看,學(xué)生的書寫習(xí)慣良好,審題能力有所增強(qiáng),復(fù)習(xí)目的比較明確。

二、積極參與課改。

一方面?zhèn)湔n組按時(shí)開展研討活動(dòng)。開學(xué)之初,備課組召開了會(huì)議,布置了有關(guān)事項(xiàng),按照學(xué)部要求將新老教師結(jié)對。之后的每次集體備課,都組織新教師談自己的設(shè)想和困惑,發(fā)動(dòng)老教師談自己的做法和建議。這樣的舉措,意在讓老教師從新教師身上獲得新的啟示,讓新教師從老教師身上學(xué)習(xí)好的方法。

為了推進(jìn)七年級(jí)語文教學(xué),讓新老師盡快適應(yīng)長鴻生活,備課組開展聽評(píng)課活動(dòng),組員統(tǒng)一思想,互幫互助,關(guān)系融洽。即聽即評(píng),不留情面,不拖拖拉拉,注重實(shí)效。每位老師的教學(xué)水平明顯提升。

另一方面,學(xué)部本期全面鋪開課改,備課組積極響應(yīng),一方面迅速制定、印發(fā)學(xué)案,一方面迅速改變上課模式。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性空前高漲,但在組織課堂,激發(fā)學(xué)生興趣方面還有待加強(qiáng)。

三、有序舉行學(xué)科活動(dòng)。

根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn),數(shù)學(xué)備課組在平時(shí)注重解題能力、解題技巧方面的培訓(xùn),本期備課統(tǒng)一進(jìn)行了解方程過關(guān)、解不等式過關(guān)、解應(yīng)用題比賽,七年級(jí)數(shù)學(xué)競賽等一系列旨在提高學(xué)生興趣和能力的活動(dòng),受到了學(xué)生的好評(píng)。

四、積極組織參加賽課、聽評(píng)課。

期初,備課組即動(dòng)員各位老師認(rèn)真準(zhǔn)備參加長鴻杯賽課,力求以最好的狀態(tài)展示教師魅力和學(xué)生風(fēng)采。賽課正式啟動(dòng)以后,備課組成員都上了一堂課。經(jīng)過整個(gè)數(shù)學(xué)組的推選,陳老師代表數(shù)學(xué)組參加“長鴻杯”復(fù)賽,備課組反復(fù)討論、修改,一堂課榮獲二等獎(jiǎng),一堂課榮獲一等獎(jiǎng),并參加了學(xué)校的精品課展示,代表了七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的整體水平。

七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組活動(dòng)計(jì)劃篇二十三

時(shí)光流逝,一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)年又即將結(jié)束。在這個(gè)學(xué)期中,我們七年級(jí)數(shù)學(xué)組的六位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí),按照學(xué)校教研的工作計(jì)劃開展工作?,F(xiàn)將我們一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

開學(xué)前期,我們組在認(rèn)真學(xué)習(xí)一些理論的基礎(chǔ)上,圍繞七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論。從交流準(zhǔn)備稿、到集體商討備課到平時(shí)的快餐式備課,老師們對全冊教材的地位,每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn),重、難點(diǎn)做到了心中有數(shù)。在教學(xué)中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性鉆研教材,在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材、用活教材。在教學(xué)中,老師們也都能以學(xué)生為主體,創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,能讓學(xué)生在觀察、猜測、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí)。

我們組的老師按學(xué)校提出的備課標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每一節(jié)課,課后,認(rèn)真反思小結(jié),認(rèn)真批改每一本作業(yè),經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生。其中仇潔,朱紅英,謝峰等老師總是在課余時(shí)間將差生拉到身邊進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),從不間斷。孟凡軍老師每天課前堅(jiān)持準(zhǔn)備課件,做好充分的課前準(zhǔn)備,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

我們組是個(gè)團(tuán)結(jié)的組。如:孟凡軍對練習(xí)設(shè)計(jì)很在行,她總是把自己在往年教學(xué)中形成的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫無保留的供全組老師探討學(xué)習(xí)。再如我們幾位老師經(jīng)常在課時(shí)交流自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)小組團(tuán)結(jié)協(xié)作,既吸收了外界的教育信息,又騰出了時(shí)間鉆研自己的教學(xué)業(yè)務(wù),提高自己的教學(xué)水平。

本學(xué)期我們組每位老師都被安排示范堂課,組內(nèi)的老師都能按時(shí)聽課,認(rèn)真做好聽課筆記,每次課后我們會(huì)在組內(nèi)一起聽評(píng)課,大家在評(píng)課中暢所欲言,對執(zhí)教者和聽課人來說,都是一次提高。本學(xué)期朱老師還執(zhí)教了公開課《解一元一次方程》,仇潔復(fù)習(xí)研討課《展開與折疊》等,并有幸聆聽了陸春雷主席的精彩評(píng)課。這期間,整個(gè)團(tuán)隊(duì)的各位老師能積極參與、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,在反復(fù)的備課、聽課、評(píng)課過程中大家都獲得了不同程度的提高。平時(shí)我們也積極參加校、區(qū)教研活動(dòng),并把自己的想法及時(shí)在組內(nèi)交流。結(jié)合自己在平時(shí)教學(xué)中的積累,我們積極撰寫論文,多位老師的論文獲省二、三等獎(jiǎng)。

1、由于對于教材的解讀能力還不夠,導(dǎo)致本備課組工作成效不明顯,在以后的工作中有待加強(qiáng)和提高。2、我們每位教師的聽課及評(píng)課的基本功仍有待進(jìn)步,對于聽課“聽什么?”、“看什么?”、“想什么?”這三個(gè)問題還沒有很好的掌握。評(píng)課也還是停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。3、我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學(xué)期我們要多閱讀教育刊物,多寫教學(xué)反思,用理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。改變現(xiàn)狀需要每一位老師為自己樹立更高的目標(biāo)。我們不能安于現(xiàn)狀,得過且過,要多思考,鞭策自己不斷進(jìn)步,這也是我們教育工作者追尋的目標(biāo)??傊?,我們?nèi)M老師將在教務(wù)處的帶領(lǐng)下,不斷努力,不斷追求,奮發(fā)向上,使我們的備課組工作更上一層樓。

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