日常生活中的小事情也值得總結(jié)，它們對我們的成長和發(fā)展有著潛移默化的影響。如何處理好學(xué)習(xí)與生活的平衡？下面是一些寫作素材，供大家參考。
保研實證論文篇一
：對于企業(yè)來講，其最重要的資金來源是權(quán)益資本與其他兩種信貸資本及債券資本的有效配置無疑能給企業(yè)帶來莫大的經(jīng)濟(jì)效益。經(jīng)研究表明，會計信息及其制度環(huán)境等均能對資本配置有重要影響，但會計信息對資本配置的影響研究一直不透徹，缺乏實證方面的研究。在此機(jī)制背景下，本文將重點以會計信息與權(quán)益資本配置的關(guān)系為研究重點，對會計信息與資本配置的微觀方面的影響進(jìn)行實證分析。
：會計信息；資本配置；制度環(huán)境；實證研究。
（一）會計信息的重要作用。
信息對于資本市場的長運作有著至關(guān)重要的作用，但在其發(fā)揮過程中會受很多方面的影響，從而導(dǎo)致資本市場的信息滯后或失誤等，影響資本市場的正常運作。影響信息在資本市場中發(fā)揮作用的主要因素有兩個：信息問題與代理問題，這兩個問題的存在會阻礙資本市場的運行，進(jìn)而可能會影響資本配置。然而會計信息就能很好地緩解這兩個問題，并能維持資本配置的正常運作。1.緩解信息的問題信息對于緩解信息有著重要作用，如：企業(yè)家和投資者通過簽訂合同來確保雙方信息的保密性與公平對稱性，從而減少信息的失誤及不對稱性等，信息問題提高了對監(jiān)管的要求，信息在維持信息公平公正的問題上起了積極作用。2.解決代理問題信息對于解決代理問題有著很大的影響。信息在簽訂合同、董事會、信息媒介等的公司治理機(jī)制中擔(dān)任著重要的角色。
（二）會計信息對資本配置影響的微觀方面分析。
相關(guān)研究對其微觀機(jī)制—信息效應(yīng)與治理效應(yīng)進(jìn)行了一系列科學(xué)分析，得出了相關(guān)結(jié)論：影響資本配置的出發(fā)點為兩方面：解決信息問題與降低代理問題。將資本配置分為兩部分：信息效應(yīng)和治理效應(yīng)。從資本配置出發(fā)，根據(jù)會計信息的基本原理，將繁多渠道劃分為了簡單的兩種微觀機(jī)制，為之后的實證分析打下基礎(chǔ)。
權(quán)益資本是市場最重要的資本之一，就公司而言，它屬于外部資金來源，通過科學(xué)合理的引導(dǎo)投資者對企業(yè)進(jìn)行投資，從而來促進(jìn)資本市場的正常運作。
（一）會計信息對權(quán)益資本配置的作用。
會計信息能夠解決權(quán)益資本配置中的問題，維持資本市場的運轉(zhuǎn)，降低權(quán)益資本的成本，具體渠道如下：1.維護(hù)信息的公平公正性，減少信息的不對稱性一個公司應(yīng)建立較高質(zhì)量的會計信息，只有這樣，投資者才能認(rèn)為交易可按公允價值進(jìn)行，降低了信息的不對稱性，從而降低了交易者的交易成本，進(jìn)而增加了交易需求，最終導(dǎo)致權(quán)益資本成本的有效降低。2.緩解管理層與管理者之間信息不對稱性企業(yè)的高質(zhì)量的會計信息可以有效地降低管理層與管理者之間信息的不對稱，降低投資者對投資項目的風(fēng)險估計，從而減少投資者對企業(yè)要求的相關(guān)報酬，進(jìn)而能夠減少權(quán)益資本的成本支出。3.降低信息的不確定性高質(zhì)量的會計信息能夠和降低投資者對信息的不確定性，從而對投資風(fēng)險進(jìn)行較為準(zhǔn)確的預(yù)測，從而降低投資者的投資回報率等，進(jìn)而減少權(quán)益資本的成本。
（二）會計信息對權(quán)益資本配置作用的微觀機(jī)制。
信息對權(quán)益資本配置的影響渠道有多種，據(jù)我們之前分析的權(quán)益資本配置過程中的信息與代理問題，可將降低權(quán)益資本成本的渠道分為兩部分：信息效應(yīng)與治理效應(yīng)。之后兩種效應(yīng)再通過具體的方式分別作用于信息與代理問題，從而起到降低權(quán)益資本成本。其中會計信息通過信息效應(yīng)和治理效應(yīng)的微觀機(jī)制能夠在一定程度上降低權(quán)益資本成本，且信息效應(yīng)可能大于治理效應(yīng)，從而發(fā)揮主導(dǎo)作用。
（三）制度環(huán)境對會計信息配置的作用。
在企業(yè)中，會計信息影響權(quán)益資本成本的效應(yīng)是普遍存在的，無論是在市場文化程度層面還是法律環(huán)境層面抑或是金融發(fā)展層面，會計信息質(zhì)量都對權(quán)益資本成本有著積極的影響作用。這說明伴隨著中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展，中國市場文化在改革，制度也在逐步完善。最終實證分析結(jié)果如下：經(jīng)科學(xué)研究表明，在市場化程度高的的地區(qū)會計信息對權(quán)益資本成本的影響要大于低的地區(qū)；在金融發(fā)展水平高的地區(qū)要大于低的地區(qū)；在法律環(huán)境高的地區(qū)也是大區(qū)低的地區(qū)的，因此可以得出，制度環(huán)境度會計信息的權(quán)益資本成本配置起著重要的影響作用。
信貸融資是企業(yè)進(jìn)行融資擴(kuò)資的重要途徑之一，主要通過與銀行簽訂債務(wù)合約完成的。
（一）會計信息對信貸資本配資的影響。
會計信息能夠真實可靠地反應(yīng)企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果的有關(guān)信息，是企業(yè)中信息來源的重要途徑之一，會計信息對信貸資本配置的影響主要有以下幾個方面：1.高質(zhì)量的會計信息能夠有效降低信貸資本配置過程中的信息問題，如降低銀行企業(yè)信息不對稱，降低信息的不確定性和未來的不確定性等。從而來降低企業(yè)的債務(wù)成本。2.高質(zhì)量的會計信息能夠很好地緩解信貸資本配置過程中出現(xiàn)的代理問題，比如，可以通過監(jiān)督、約束企業(yè)行為，提高合約的執(zhí)行力等渠道，來降低企業(yè)暫無成本。
（二）會計信息對信貸資本配置作用的微觀機(jī)制。
由之前提到的理論可得，可將影響債務(wù)成本的渠道分為信息效應(yīng)和治理效應(yīng)，且其影響渠道同會計信息對權(quán)益資本成本的影響相似。
研究表明，會計信息在債券資本配置中起著重要作用，會計信息質(zhì)量如果越高，那么相對應(yīng)的債券資本就會越低，企業(yè)獲利就越大。同權(quán)益資本與信貸資本一樣，債券資本配置過程中將微觀機(jī)制分為信息效應(yīng)和治理效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)，與之對應(yīng)的是信息效應(yīng)占主導(dǎo)地位?？偨Y(jié)本文以會計信息與權(quán)益資本配置的關(guān)系為重點進(jìn)行了實證分析研究，通過分析研究表明了高質(zhì)量會計信息的重要性，以及與三種資本配置的密切聯(lián)系，解決了一系列相關(guān)問題，對完善市場改革或提供全面信息起到了推進(jìn)作用。
[1]韓少真.會計信息與資本配置關(guān)系的實證研究[d].西北大學(xué),20xx.
[2]劉覽.我國上市公司會計信息質(zhì)量對資本配置效率的影響研究[d].蘇州大學(xué),20xx.
保研實證論文篇二
實證會計研究提供了一個解釋會計和審計實務(wù)卓有成效的框架。這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
（1）實證會計研究為投資者和財務(wù)分析師提供了預(yù)測企業(yè)據(jù)以編制財務(wù)報表的會計政策和程序的有益模型。運用這一理論，投資者或財務(wù)分析師就不會把資產(chǎn)負(fù)債和收益數(shù)據(jù)視為對企業(yè)價值及其變化的無偏估計。相反，他們能認(rèn)識到契約和政策活動對收益和資產(chǎn)負(fù)債表數(shù)據(jù)計算的影響。例如，管理人員對可增加或減少收益的會計程序的選擇取決于現(xiàn)存的管理報酬和債務(wù)契約，利用對契約的了解，財務(wù)分析師便可據(jù)以調(diào)整會計報告的數(shù)據(jù)，如可根據(jù)管理當(dāng)局在計算現(xiàn)金流量估計數(shù)可能存在的弄虛作假，來相應(yīng)地調(diào)整收益數(shù)字。這有助于投資者和財務(wù)分析師更好地預(yù)測未上市股票或債券的市場價值。
（2）實證會計研究表明投資者和財務(wù)分析師可利用不同企業(yè)在會計政策和程序選擇上的差異來預(yù)測收益。例如：在缺乏任何管理報酬或債務(wù)契約的情況下，企業(yè)對政府管制很敏感，獲利豐厚的企業(yè)常常彩可降低收益的會計程序，以避免可能因收益增加引起的政府進(jìn)一步的管制（如增加稅收或限制公用事業(yè)部門的企業(yè)產(chǎn)品定價等）。此外，實證會計研究能夠預(yù)測報告收益和企業(yè)規(guī)模等其它會計數(shù)據(jù)對政治成本的影響，這有助于管理人員安排企業(yè)收益的時間序列以便減少政治成本。
（3）實證會計研究能夠解釋和預(yù)測不同行業(yè)或企業(yè)在公認(rèn)會計程序方面的差異。這將有助于預(yù)測債務(wù)契約的代理人成本是如何隨著會計程序的變化而變化的。這反過來又促使信貸者和管理人員去制定可減少代理人成本并對雙方都有益處的契約。
（4）實證會計研究的預(yù)測能力有助于審計師更好地審計。如借助于實證會計研究，審計師可能預(yù)測到更多的會計（或交易）舞弊并且在報告收益接近于管理報酬方案或債務(wù)契約所規(guī)定的界限時加以審核，以降低審計風(fēng)險。
（5）實證會計研究還可預(yù)測擬議中的會計準(zhǔn)則將使企業(yè)負(fù)擔(dān)多少成本。這有助于會計準(zhǔn)則制定機(jī)構(gòu)在頒布準(zhǔn)則之前就能預(yù)測各方面可能作出反應(yīng)，以便對會計準(zhǔn)則的合理性作出評判。
實證會計研究在具有明顯優(yōu)點的同時，也存在一些局限。我們認(rèn)為正確認(rèn)識這些局限對于實證會計研究者尤其重要。因為從某種意義上講，這些局限有可能影響到實證會計研究的質(zhì)量與結(jié)論的可靠性。我們將這些局限大致概括為以下三類：
（1）第一類局限來自于實證會計研究運用的歸納推理本身。歸納法是從具體到抽象、由個別到一般的邏輯方法，相應(yīng)地，實證會計研究把會計理論建立在大量會計觀察的基礎(chǔ)上，由于會計觀察對象與范圍的有限，有時由歸納推理得到的結(jié)論難免以偏概全，這就難以產(chǎn)生規(guī)范、系統(tǒng)的會計理論以指導(dǎo)會計實務(wù)。另外，實證方法可能導(dǎo)致相當(dāng)復(fù)雜的研究，而最后的研究結(jié)論常常出現(xiàn)重復(fù)等。這些不足之處正好是規(guī)范會計研究的長處。
（2）第二類局限來自于人們目前有限的認(rèn)知水平。實證會計研究所采用的一些概念，如政治成本和契約成本等還無法進(jìn)行明確的定義，并加以數(shù)量化，只能利用替代變量來表示。人們還不太清楚會計數(shù)據(jù)與契約成本和政治成本是存在的函數(shù)關(guān)系。通常假定的線性模型缺乏依據(jù)，比較武斷。另外，大部分實證會計研究還限于某一時點的對比，這種對比究竟有多大代表性也值得懷疑。
（3）第三類局限來處實證會計研究中大量運用的統(tǒng)計學(xué)方法本身。眾所周知，統(tǒng)計數(shù)以概率論為基礎(chǔ)，假定事件的發(fā)生具有隨機(jī)性和不確定性。運用抽樣方法采集數(shù)據(jù)時存在抽樣誤差；運用統(tǒng)計應(yīng)運或統(tǒng)計模型對樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行假設(shè)檢驗、推斷總體時存在推斷誤差（這就是為什么接受或拒絕原假設(shè)時只有1-a的置信度，而非100%的把握）；而更為重要的是，任何統(tǒng)計模型與方法均有其理論假定，如許多模型的假設(shè)數(shù)據(jù)服從正態(tài)分布，當(dāng)樣本數(shù)據(jù)屬來自問卷調(diào)查的非連續(xù)變量時則不能使用這些模型與方法，應(yīng)該采用非參數(shù)檢驗。若未進(jìn)行模型的適用性檢驗，就冒然使用，其檢驗結(jié)論的可靠性就很值得懷疑；此外，許多實證會計研究中涉及到多因素（自變量）間的關(guān)系，而這些因素本身之間就可能存在相關(guān)性（又稱共線性），如凈資產(chǎn)規(guī)模、會計收益、固定瘓產(chǎn)間就存在一定的關(guān)系，這使得人們在解釋檢驗結(jié)果時很難辨別出單個的特定變量的影響。
從客觀條件看：首先，經(jīng)過近二十年的發(fā)展，我國的證券市場已初具規(guī)模。西方的經(jīng)驗表明，實證會計研究的興起與繁榮同證券市場尤其是股票市場的發(fā)展密不可分，證券市場的發(fā)展又為實證會計研究創(chuàng)造了條件。隨著我國證券市場的不斷成熟和我國會計逐步與國際慣例接軌，證券市場研究和行為會計研究將成為我國會計學(xué)術(shù)界的重大課題。這些課題均需要通過實證研究，才能得出合乎國情的結(jié)論。事實上，目前國內(nèi)已有的一些實證會計研究成果也主要集中在這一方面。其次，當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)下處于向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的過渡時期，會計準(zhǔn)則體系也在建立和不斷出現(xiàn)，而不斷出臺的新會計準(zhǔn)則又賦予了企業(yè)較大的會計程序選擇權(quán)，在這種情況下，業(yè)已出臺的會計準(zhǔn)則實際效果如何以及企業(yè)的會計程序選擇行為都急待研究。
從主觀條件看，實證會計研究已日益受到學(xué)術(shù)界和職業(yè)界的重視。對實證會計研究方法本身的研究和運用該方法進(jìn)行的研究都正逐步得到加強(qiáng)。
（1）會計研究人員的知識結(jié)構(gòu)與素質(zhì)尚不能完全適應(yīng)實證會計研究的需要?，F(xiàn)有會計研究人員大多為會計專業(yè)背景，其知識結(jié)構(gòu)上的突出缺陷在于定量分析能力不高。因此，研究人員難以采用科學(xué)的抽樣方法采集到有代表性的數(shù)據(jù)，難以選取適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計方法來分析數(shù)據(jù)并對假設(shè)作出檢驗，這將極大地制約實證會計研究方法的運用。
（2）實證會計研究所需數(shù)據(jù)的來源與質(zhì)量受到限制。表現(xiàn)在：通過問卷調(diào)查采集的數(shù)據(jù)不僅在量上受到調(diào)查成本的限制，在質(zhì)上（代表性）也受到研究者對抽樣方法的掌握程度和被調(diào)查者對敏感性問題回答的可信度的影響；我國的證券市場還不很規(guī)范和成熟，有關(guān)的統(tǒng)計資料不齊全，口徑不統(tǒng)一、前后期間的可比性較差；企業(yè)財務(wù)報表普遍存在較多的水分等。這些都將直接影響到實證會計研究結(jié)論的可靠性。
盡管如此，學(xué)術(shù)界和職業(yè)界就國內(nèi)會計研究引進(jìn)實證會計研究方法的意義和必要性已基本達(dá)成共識。未來的國內(nèi)會計理論研究應(yīng)堅持規(guī)范研究和實證研究并重，充分發(fā)揮規(guī)范研究和實證研究在不同研究環(huán)節(jié)上的特色優(yōu)勢，在規(guī)范研究的基礎(chǔ)上，對會計信息于證券市場的作用、股票定價模型、會計準(zhǔn)則的合理性檢驗、企業(yè)的會計選擇行為等重大會計問題，應(yīng)用實證研究進(jìn)行分析檢驗，為改進(jìn)和完善范研究、增強(qiáng)其合理性、有效性，提供有說服力的證據(jù)。
實際上，我們認(rèn)為實證會計研究的應(yīng)用范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述方面，在任何比較明確而具體的研究課題中均可以應(yīng)用，如有學(xué)者就會計師事務(wù)所對會計專業(yè)畢業(yè)生并得出了有意義的結(jié)論。可以預(yù)料，實證會計研究必將在我國逐步興旺繁榮起來。
保研實證論文篇三
摘要：實證會計研究淵源于哲學(xué)中的實證主義。本文試圖在厘清實證會計相關(guān)概念的基礎(chǔ)上，分析實證會計研究的作用與局限。提出對實證會計研究和規(guī)范會計研究分別進(jìn)行整合，形成實證會計研究與系統(tǒng)會計研究；主張以馬克思主義為指導(dǎo)，開展實證會計研究和系統(tǒng)會計研究。
關(guān)鍵詞：實證會計
一、實證會計研究的相關(guān)概念
對實證會計研究的歷史檢驗，需要厘清實證會計研究相關(guān)的實證、實證會計、實證會計理論和實證會計研究方法等概念，并以此作為探討的理論前提。
(一)實證
實證是指實際證據(jù)。所謂實際是指現(xiàn)實的、確定的、有用的和積極的證據(jù)；所謂證據(jù)是指證明事實的經(jīng)查證屬實的書證、物證、人證和視聽資料等的依據(jù)?？梢?，實證需要證明事實的實際證據(jù)的取得是多渠道的，證據(jù)的表現(xiàn)形式是多元的，只強(qiáng)調(diào)某種渠道取得的證據(jù)和某種形式的證據(jù)是不全面的。
(二)實證會計
義；在會計分支學(xué)科范圍內(nèi)，實證會計是解釋和預(yù)測會計實務(wù)的知識體系。
(三)實證會計研究
會計研究通常是會計人員運用一定的研究方法，探討會計工作規(guī)律和會計歷史發(fā)展規(guī)律的過程。實證會計研究過程一般包括：確立研究課題，根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、資本市場和經(jīng)濟(jì)管理的需要確立研究課題；提出研究假設(shè)，根據(jù)有關(guān)基本理論和制度背景提出研究假設(shè)；設(shè)計研究方案，根據(jù)研究課題的研究任務(wù)設(shè)計研究方案，安排研究工作，提出各方面的具體要求；搜集資料，選取研究樣本，開展調(diào)查；檢驗假設(shè)，對樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析，對研究假設(shè)和理論模型進(jìn)行經(jīng)驗驗證；提出結(jié)論，分析研究結(jié)果，解釋和預(yù)測會計實務(wù)。
(四)實證會計理論
實證會計理論是采用一定邏輯形式對實證會計客體的本質(zhì)及其規(guī)律具有條理性和綜合性的理性認(rèn)識。它來自實證會計實踐，又指導(dǎo)實證會計實踐。實證會計理論可以分為基礎(chǔ)理論和應(yīng)用理論。目前所稱實證會計理論實際上是實證會計的應(yīng)用理論，除需要繼續(xù)完善和體系化外，對于實證會計基礎(chǔ)理論還待進(jìn)一步研究與開發(fā)。實證會計如作為會計學(xué)的一門分支學(xué)科，其基礎(chǔ)理論如實證會計的性質(zhì)、特點、目標(biāo)、原則、對象、內(nèi)容、理論基礎(chǔ)等，還需要進(jìn)一步研究與開發(fā)。
(五)實證會計研究方法
是實證假設(shè)檢驗或數(shù)據(jù)分析。
二、實證會計研究的作用與局限
(一)實證會計研究的作用
會計理論需要實踐來檢驗，會計實證研究是一種檢驗會計理論的有效途徑。會計實證研究在理論假設(shè)的前提下，以事實為依據(jù)，借助于數(shù)理統(tǒng)計方法進(jìn)行的研究，其研究結(jié)論具有較強(qiáng)說服力，并對所觀察到的會計實務(wù)提供解釋，證實研究命題的理論假設(shè)是否正確，告訴人們在特定歷史條件下“能夠做些什么”。會計實證研究所得的結(jié)論有時看似簡單，但能顯明地加深人們對某些現(xiàn)象的認(rèn)識。對會計理論的證實，促進(jìn)會計理論研究面向現(xiàn)實，加強(qiáng)了會計理論的科學(xué)性，更能發(fā)揮會計理論的作用。
推動會計基礎(chǔ)理論研究。會計基礎(chǔ)理論是會計理論的具有基礎(chǔ)性、全局性和重要性的組成部分。它的主要特征是客觀性、規(guī)律性、穩(wěn)定性、規(guī)范性和層次性等。會計基礎(chǔ)理論如會計本質(zhì)、會計職能、會計目標(biāo)、會計對象、會計假設(shè)(會計核算前提)、會計準(zhǔn)則、會計系統(tǒng)、會計信息、會計管理、會計控制等。實證會計研究雖然不能解決這些會計基礎(chǔ)理論問題，但其研究成果有助于對會計基礎(chǔ)理論的研究。
增強(qiáng)會計預(yù)測功能。會計預(yù)測是根據(jù)已有的信息或資料，考慮未來一定期間可能的變化，對未來一定時期目標(biāo)的測算。實證會計研究的宗旨之一是要對未來的會計實務(wù)作出預(yù)測。實證會計研究結(jié)論有助于會計信息的使用者對未來會計實務(wù)的預(yù)測。例如，會計信息的使用者可利用實證研究所得的結(jié)論，預(yù)測股票或債券的市場價值，或預(yù)測收益、預(yù)測簽訂有利的契約、預(yù)測報酬方案、預(yù)測制定有效方案等。豐富會計研究方法，促進(jìn)會計學(xué)科建設(shè)。引進(jìn)實證會計研究并采用以實證為特征的研究方法，豐富了會計研究方法。實證會計研究是根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)等有關(guān)理論，設(shè)立各種影響會計事物因素的假設(shè)，依據(jù)相關(guān)的實際證據(jù)，采用數(shù)據(jù)分析等方法，驗證理論假設(shè)的正確性，從而形成研究結(jié)論。實證會計研究為原有會計研究增添了新的研究方法，增添了有效的研究手段，豐富了會計研究方法體系，有利于促進(jìn)相關(guān)會計學(xué)科的建設(shè)。
(二)實證會計研究的局限
我國實證會計研究由于受到實證主義的影響等有關(guān)原因致使實證會計研究存有局限，主要包括：沒有明確的指導(dǎo)思想。指導(dǎo)思想要求研究者有旗幟鮮明的價值取向，是為什么目標(biāo)而進(jìn)行實證會計研究。
有失偏頗的基本理論指導(dǎo)?，F(xiàn)行的實證會計研究一般采用西方經(jīng)濟(jì)學(xué)和哲學(xué)的理論為指導(dǎo)，據(jù)以確定實證會計研究的命題、理論假設(shè)、模型、數(shù)據(jù)、分析和結(jié)論。研究目標(biāo)不明確。在實證會計研究方興未艾的情況下，不少研究者并不明確為什么要開展實證會計研究，是為了學(xué)術(shù)探討，或是為了學(xué)科建設(shè)，為了證明自己的研究水平，為了向相關(guān)部門制定政策法規(guī)提出建議，為了向投資者提供投資決策參考這實際上是實證會計研究定位不明確。
經(jīng)驗實證絕對化。實證會計研究的命題及其理論假設(shè)，要求與現(xiàn)實世界的經(jīng)驗現(xiàn)象相對應(yīng)，從而最終要以可觀察的為經(jīng)驗所驗證的事實來檢驗或證實。
操作方法的局限性。在實證會計研究過程中，由于各種主客觀原因，還存在操作方法的局限性。
導(dǎo)致以上問題的原因很多，其中主要是受實證主義的一些不良影響。西方的各種思潮，如改良主義、自由主義、社會達(dá)爾文主義、無政府主義、實用主義、民粹主義、工團(tuán)主義等等，都在我國先后出現(xiàn)過甚至流行過，又都成為匆匆的歷史過客，因為它們都不能解決中國的問題。實證主義同樣也存在一定局限，比如：強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗性知識，否認(rèn)理論的作用；強(qiáng)調(diào)感覺經(jīng)驗，否定抽象思維；強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗實證，忽視其他實證；強(qiáng)調(diào)以事實建立科學(xué)，忽視科學(xué)知識的歷史積累。實證主義的局限，對會計實證研究也產(chǎn)生了不良影響，主要表現(xiàn)在：重視經(jīng)驗知識，忽視理論指導(dǎo)；重視感覺經(jīng)驗，忽視理論認(rèn)識；重視經(jīng)驗證實原則，忽視其他實證檢驗；重視實證會計建設(shè)，忽視創(chuàng)新會計學(xué)科研究。
保研實證論文篇四
空即虛也，甚至是空洞無物。實證會計論文的選題過空，猶如隔靴搔癢，如何闡揚真知灼見，指導(dǎo)具體的生產(chǎn)實踐？實證會計可稱為“微觀會計”,它研究微觀企業(yè)層面活生生的現(xiàn)實問題，而中觀和宏觀層面選題乃經(jīng)世濟(jì)民之宏學(xué)，往往非會計研究者能力之所逮。會計研究者聚焦于微觀專題研究，能夠揚長避短，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，多出落地成果。比如，制度環(huán)境、信息透明度與企業(yè)投資效率就是一個具體的實證會計選題，而稅收負(fù)擔(dān)與經(jīng)濟(jì)增長關(guān)系的分析則超出了會計研究者的范圍。實證會計論文選題如何誡空？要點有二，其一是選題要具體，其二是選題要新穎。例如，借鑒國家提出的“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”新發(fā)展理念，遴選務(wù)實且具時代氣息的實證會計專題，展開深入探索，為當(dāng)下會計改革桴鼓助力。
二、摘要誡泛
泛，泛泛而談之意。如上所述，實證會計選題是小微選題，它闡明的是具體現(xiàn)實問題，作為統(tǒng)御整篇文章的“摘要”,當(dāng)然應(yīng)當(dāng)做到虛實結(jié)合，力誡泛泛而談。一篇好的實證會計論文摘要應(yīng)包括研究問題、研究發(fā)現(xiàn)、研究方法和研究貢獻(xiàn)等，前三個部分寫實，研究貢獻(xiàn)側(cè)重寫虛。茲引《制度環(huán)境、信息透明度與企業(yè)投資效率》一文[1]摘要示例如下。
會計信息的投資效率功能受到怎樣的制度環(huán)境約束？本文試圖利用中國a股市場進(jìn)行經(jīng)驗分析。文章選取我國20xx-滬深a股市場5298個公司年度數(shù)據(jù)作為樣本，對制度環(huán)境、信息透明度與企業(yè)投資效率的關(guān)系進(jìn)行了研究，結(jié)果表明：（1）信息透明度與企業(yè)投資效率負(fù)相關(guān)，即信息透明度越高，企業(yè)投資效率越低；進(jìn)一步檢驗發(fā)現(xiàn)，企業(yè)面臨的風(fēng)險越高，這一負(fù)相關(guān)關(guān)系越明顯。（2）金融業(yè)的市場化對信息透明度與企業(yè)投資效率之間的負(fù)相關(guān)關(guān)系發(fā)揮了顯著的正向調(diào)節(jié)作用。本文展現(xiàn)了我國a股市場企業(yè)通過財務(wù)信息透明度規(guī)避風(fēng)險、改善投資效率的“自適應(yīng)”機(jī)制，初步彰顯了現(xiàn)階段制度環(huán)境促進(jìn)企業(yè)會計信息定價與治理功能發(fā)揮的正效應(yīng)。本文的研究進(jìn)一步豐富了會計與投資者保護(hù)研究文獻(xiàn)，為我國證券業(yè)的市場化改革提供了有益的經(jīng)驗證據(jù)。
三、引言誡硬
硬即生硬無趣之意，生硬的引言降低了閱讀者的興趣，甚至使人不忍卒讀，文章由此失去發(fā)表的機(jī)會，更遑論指導(dǎo)生產(chǎn)、管理實踐！成功的實證會計論文的引言應(yīng)該包括研究源起（背景）、研究價值與意義、研究邏輯與研究貢獻(xiàn)等內(nèi)容。敘述時宜采用抽絲剝繭、層層遞進(jìn)、娓娓道來、引人入勝的方式，以吸引閱讀者的興趣，這就對實證會計論文寫作者的專業(yè)素養(yǎng)、文學(xué)功底及對資政輿情的把握等方面提出了較高要求。如何做到引言誡硬呢？本文提出兩點，一是追求趣味性；二是追求重要性。比如，社會責(zé)任專題研究的引言敘述中，首先通過引入一個有關(guān)社會責(zé)任的社會熱點話題，激發(fā)閱讀者繼續(xù)閱讀的興趣，進(jìn)而提出論文的研究問題，從而達(dá)到引入入勝的引言敘述效果。
四、綜述誡雜
雜，雜亂無章之意，實證會計論文的綜述尤其強(qiáng)調(diào)誡雜。實證會計研究文獻(xiàn)浩如煙海，雜亂無章的綜述讓人不得要領(lǐng)，同時也暴露了寫作者未能很好地梳理經(jīng)典和前沿會計研究文獻(xiàn)，所以又怎么能讓人信服文章的研究貢獻(xiàn)呢？關(guān)于誡雜，建議如下：一是把握經(jīng)典文獻(xiàn)；二是關(guān)注學(xué)術(shù)前沿；三是經(jīng)典文獻(xiàn)與前沿動態(tài)有機(jī)融合。特別強(qiáng)調(diào)的一點是，文獻(xiàn)的綜述不是簡單堆積類似研究文獻(xiàn)，應(yīng)該是在對相關(guān)研究文獻(xiàn)解讀的基礎(chǔ)上，對其研究內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)描述，最后得出自己的研究思路。
五、理論誡陳
陳，陳詞濫調(diào)之意。理論誡陳強(qiáng)調(diào)的是，實證會計論文的理論分析講求推陳出新，力免落入俗套。理論分析是實證會計研究假設(shè)的邏輯演繹，陳詞濫調(diào)即如無病呻吟，試問，陳詞濫調(diào)之理論分析緣何提出創(chuàng)新性的研究假設(shè)？勉強(qiáng)為文當(dāng)無研究貢獻(xiàn)可言。所謂的理論包括人文社會科學(xué)，甚至是自然科學(xué)，比如達(dá)爾文的生物進(jìn)化論等。理論的引用要恰如其分，可以從理論的數(shù)量和質(zhì)量兩個方面進(jìn)行衡量?？偟脑瓌t，把學(xué)術(shù)界經(jīng)典理論與時下學(xué)術(shù)前沿的新穎理論結(jié)合起來。比如，研究公益性捐贈時，引入社會責(zé)任金字塔分層理論[2]與社會責(zé)任保險理論[3]等。
六、計量誡拙
拙即拙劣、笨拙的意思，計量誡拙，強(qiáng)調(diào)的是實證會計論文數(shù)量分析的內(nèi)核--高質(zhì)量研究設(shè)計的問題。拙劣的研究設(shè)計反映了文章的撰寫人未能很好掌握統(tǒng)計學(xué)、計量經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論與方法，自然文章的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論很難經(jīng)得起推敲。拙劣的研究設(shè)計，比如存在樣本自選擇或樣本偏差時，卻使用了ols的估計方法，又如研究數(shù)據(jù)集為面板數(shù)據(jù)，設(shè)計應(yīng)用的研究模型卻是混合數(shù)據(jù)模式，而不是面板數(shù)據(jù)模型。計量誡拙要點包括：第一，強(qiáng)化對計量經(jīng)濟(jì)學(xué)理論、方法的學(xué)習(xí)；第二，玩“轉(zhuǎn)”統(tǒng)計分析軟件，如stata軟件。
七、結(jié)論誡晦
晦是指晦暗、不明晰，結(jié)論誡晦意思是，撰寫實證會計論文時要避免含混不清、根基不牢的研究結(jié)論。實證會計專題研究致力于解決企業(yè)所面臨的現(xiàn)實會計問題，因此要求專題會計研究結(jié)論具有很強(qiáng)的針對性，含糊不清、模棱兩可的研究結(jié)論是寫作之大忌。為此，在撰寫實證會計論文的研究結(jié)論時，務(wù)必做到：第一，字斟句酌，務(wù)求表達(dá)的清晰性。即力戒使用模糊不清、易致歧義的文詞，務(wù)必給出明確的研究結(jié)論等；第二，堅持穩(wěn)健性，運用多種方式、方法對自己的經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)進(jìn)行再驗證。眾所周知，實證會計論文必須包括穩(wěn)健性測試部分（比如，替換關(guān)鍵變量、刪除特定樣本、采用不同的模型等），且這一部分的結(jié)論應(yīng)與主檢驗的結(jié)論保持一致。
八、建議誡虛
虛，虛與委蛇之意，建議誡虛，就是要規(guī)避虛無縹緲、虛與委蛇的大道理，所提出的會計研究建議應(yīng)當(dāng)非常務(wù)實，能解決所面臨的切實問題。比如，研究產(chǎn)品市場競爭、公益性捐贈與企業(yè)資本投資效率的關(guān)系時，可圍繞以下兩個方面撰寫政策建議：（1）進(jìn)一步完善公益性捐贈的機(jī)制與體制，如立法等方面，使得慈善捐贈能落地生根，發(fā)揮捐贈法律、法規(guī)的激勵與約束的雙重作用；（2）推進(jìn)經(jīng)濟(jì)的市場化改革，強(qiáng)化產(chǎn)品市場競爭的企業(yè)外部治理機(jī)制等。
九、著錄誡濫
濫，是濫竽充數(shù)的意思，實證會計論文力誡引入魚目混珠、濫竽充數(shù)的參考文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)的著錄質(zhì)量是專題研究所達(dá)到的深度和廣度的一個重要指標(biāo)，可以在很大程度上反映撰寫人的學(xué)術(shù)水平。論文如何著錄才能做到誡濫呢？主要有以下四點：一是權(quán)威性，要求著錄中要有經(jīng)典、有說服力的文獻(xiàn)；二是相關(guān)性，即引用的文獻(xiàn)要與撰寫的內(nèi)容有直接或者間接的聯(lián)系；三是時效性，強(qiáng)調(diào)實證會計專題研究著錄要緊跟時代潮流和政策熱議；四是充足性，強(qiáng)調(diào)著錄文獻(xiàn)的數(shù)量和質(zhì)量的有機(jī)統(tǒng)一；五是規(guī)范性，規(guī)范的文獻(xiàn)著錄反映了研究者勤勉、嚴(yán)謹(jǐn)、盡責(zé)的治學(xué)態(tài)度，能夠增大論文發(fā)表的幾率。
十、文辭誡干
干，干澀無味之意。文辭誡干就是要求，論文文采和質(zhì)地要相得益彰，孔子曰：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子。”單獨強(qiáng)調(diào)文采或質(zhì)地都達(dá)不到理想效果，只有“文”和“質(zhì)”兼?zhèn)?，兩者平衡，兩相和諧，文章才倍加有趣，讀來心情愉悅。
綜上，實證會計論文寫作中，若能謹(jǐn)遵以上“十誡”,并依照本文所闡述的十個相應(yīng)規(guī)律進(jìn)行謀篇布局、遣詞造句，則為文將不失趣味性和建設(shè)性，達(dá)到“小中見大”“知微見著”“可讀性強(qiáng)”等良好效果，并增大所提政策建議被采納、推廣的機(jī)會，從而實現(xiàn)學(xué)以致用、經(jīng)世濟(jì)民的理想，徑達(dá)實證會計論文寫作的終極目的。
保研實證論文篇五
2、海爾應(yīng)收賬款的管理研究
3、我國乳品企業(yè)并購的財務(wù)風(fēng)險與控制研究
4、傳統(tǒng)零售業(yè)轉(zhuǎn)型oo模式的財務(wù)戰(zhàn)略分析
5、京東商城的供應(yīng)鏈成本控制研究
6、xl公司盈利能力現(xiàn)狀分析及對策研究
7、汽車行業(yè)上市公司的盈利能力分析
8、獐子島集團(tuán)股份有限公司的財務(wù)分析
9、a公司財務(wù)風(fēng)險分析與防范研究
10、煤炭行業(yè)上市公司環(huán)境會計信息披露研究
11、h企業(yè)應(yīng)收賬款管理問題改進(jìn)研究
12、五糧液集團(tuán)財務(wù)報表分析
13、施工企業(yè)工程項目成本控制研究
14、透過財務(wù)報表的中國銀行核心競爭力分析
15、我國上市商業(yè)銀行內(nèi)部控制研究
16、上市公司內(nèi)部控制信息披露問題研究
17、企業(yè)會計信息系統(tǒng)內(nèi)部控制影響因素研究
18、會計行業(yè)誠信缺失及其對策研究
19、鞍山鋼鐵集團(tuán)公司納稅籌劃研究
20、基于作業(yè)成本法的snd物流公司的物流成本管理與控制研究
21、基于價值工程的建設(shè)施工項目成本管理與控制研究
22、教師績效工資改革的問題與對策研究
23、基于財務(wù)預(yù)算視角的廣東省高校固定資產(chǎn)管理模式研究
24、基于erp系統(tǒng)的我國石油供應(yīng)鏈成本管理問題研究
25、自主品牌轎車新產(chǎn)品開發(fā)的目標(biāo)成本控制方法研究
26、我國政府會計理論框架研究
27、“營改增”對建筑施工企業(yè)的影響及應(yīng)對研究
28、“營改增”對國有建筑企業(yè)的影響及對策研究
29、能力本位視域下的中職會計人才培養(yǎng)模式研究
30、物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的會計信息化建設(shè)研究
31、電商企業(yè)收入確認(rèn)問題研究
32、“營改增”對物流企業(yè)的稅負(fù)影響及對策研究
33、當(dāng)前農(nóng)村財務(wù)管理問題研究
34、綠大地公司財務(wù)舞弊案例研究
35、天能科技財務(wù)舞弊與審計失敗案例研究
36、廣東鴻圖科技股份有限責(zé)任公司財務(wù)報表分析
37、小米公司戰(zhàn)略成本管理研究
38、阿里巴巴并購恒生電子的財務(wù)風(fēng)險研究
39、蘇寧云商營運資金管理研究
40、基于數(shù)據(jù)挖掘的戰(zhàn)略管理會計若干問題研究
41、我國企業(yè)環(huán)境會計問題研究
42、會計人員職業(yè)道德及誠信問題研究
43、華北鋼鐵企業(yè)產(chǎn)能過剩的測量及其對企業(yè)盈利能力的影響
44、建筑企業(yè)如何應(yīng)對“營改增”
45、建筑工程項目施工成本控制方法的研究
46、建筑施工企業(yè)應(yīng)收賬款管理研究
47、高校實施基建會計并入事業(yè)會計核算研究
48、由“獐子島事件”看生物資產(chǎn)會計制度與審計
49、中國北車股份有限公司財務(wù)報表分析-基于哈佛分析框架
50、電子商務(wù)企業(yè)物流成本管理與控制研究
51、新預(yù)算法視角下行政事業(yè)單位財務(wù)管理問題的研究
52、行政事業(yè)單位內(nèi)部控制評價體系研究
53、基于價值管理的企業(yè)管理會計理論與方法研究
54、論大數(shù)據(jù)時代對會計和審計的影響
55、中國神華能源股份有限公司財務(wù)報表分析
56、互聯(lián)網(wǎng)金融下h銀行財務(wù)風(fēng)險管理研究
57、“營改增”對電力施工企業(yè)財務(wù)影響的研究
58、基于作業(yè)成本法的物流成本控制研究
59、青島海爾財務(wù)分析與研究
60、g建安公司“營改增”的納稅籌劃
61、格力電器財務(wù)報表分析
62、“營改增”背景下a建筑企業(yè)納稅管理研究
63、我國中小餐飲企業(yè)成本控制探究
64、基于“營改增”的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的稅收籌劃問題研究
65、互聯(lián)網(wǎng)金融對商業(yè)銀行盈利能力的影響分析
66、“營改增”對by建筑企業(yè)的影響及對策研究
67、“營改增”對我國建筑業(yè)減稅效應(yīng)研究
68、作業(yè)成本法在快遞企業(yè)物流成本管理中的應(yīng)用研究
69、食品行業(yè)上市公司社會責(zé)任會計信息披露研究
70、“營改增”后hf物流企業(yè)稅務(wù)籌劃研究a
71、阿里巴巴并購的動因及財務(wù)績效分析
72、我國商業(yè)銀行盈利模式市場化轉(zhuǎn)型研究
73、sy公司會計舞弊的案例研究
74、三一重工并購案例的財務(wù)績效分析
75、m企業(yè)財務(wù)風(fēng)險控制研究
76、民營企業(yè)內(nèi)部會計控制的問題及對策
77、家電制造業(yè)上市公司營運資金管理績效實證研究
78、我國新能源上市公司資本結(jié)構(gòu)與財務(wù)績效關(guān)系研究
79、南北車公司合并會計處理方法研究
80、a藥業(yè)公司流動資產(chǎn)管理問題研究
81、m公司營運資金管理研究
82、hq連鎖超市存貨成本控制研究
83、基于互聯(lián)網(wǎng)的中小企業(yè)供應(yīng)鏈融資模式研究
84、基于財務(wù)協(xié)同效應(yīng)的蘇寧并購案例分析
85、政府會計信息公開研究
86、蒙牛乳業(yè)公司融資路徑研究
87、hd公司應(yīng)收賬款風(fēng)險控制研究
88、基于哈佛分析框架比亞迪公司的財務(wù)分析與運用
89、嘉漢林業(yè)公司財務(wù)舞弊案例研究
90、貴州茅臺股份公司資本結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究
91、我國醫(yī)藥制造企業(yè)應(yīng)收賬款管理的研究
92、erp系統(tǒng)在g公司財務(wù)管理中的應(yīng)用研究
93、j醫(yī)藥公司存貨管理的內(nèi)部控制問題研究
94、基于杜邦分析體系的yg公司盈利能力分析研究
95、金風(fēng)科技財務(wù)報表分析
96、中國pp網(wǎng)絡(luò)借貸平臺財務(wù)風(fēng)險研究
97、蘇寧云商與國美電器財務(wù)報表比較研究
98、bc電子商務(wù)企業(yè)盈利模式分析
99、新時期會計人員職業(yè)道德問題及對策研究
100、s公司應(yīng)收賬款管理研究
保研實證論文篇六
我國會計界接觸規(guī)范的實證研究方法；始自20世紀(jì)80年代中后期，當(dāng)時的一些學(xué)者嘗試將實證會計的研究方法與研究成果介紹到國內(nèi)，包括翻譯了瓦茲和齊杰瑞合著的《實證會計理論》一書。但是；直到90年代中期，仍然以介紹為主。最早出現(xiàn)的，可稱之為實證研究的論文，應(yīng)當(dāng)是趙宇龍發(fā)表在《經(jīng)濟(jì)研究》第7期上‘會計盈余披露的信息含量”一文。該文的發(fā)表，標(biāo)志我國會計界對實證會計研究從方法介紹進(jìn)入到實際應(yīng)用。
197月到現(xiàn)在，也只有3年多的時間。從時間維度來看，回顧似乎跨度太短；難以形成有意義的結(jié)論；但如果從實證研究論文發(fā)表的數(shù)量、涉及的研究問題、遞增的速度來看，總結(jié)并評價過去，不僅有充足的論文為依據(jù)，對未來我國實證會計研究的走向，也有一定的參考價值。
鑒于目前國內(nèi)一些學(xué)者已經(jīng)對實證會計研究的成果作了歸納與總結(jié)，本文不再重復(fù)這一工作。我希望在這篇短文中；就我國實證會計研究已有的成果和現(xiàn)象，作一些評論與討論。
如果對我國過去三年實證會計研究作一個總結(jié)評價的話，我個人認(rèn)為，截止到目前的所有賣證會計研究，主要仍停留在模仿階段，即運用西方成熟的實證會計研究的方法，以我國資本市場的數(shù)據(jù)來驗證西方已有的實證會計研究的假設(shè)，甚至，一些研究問題也是模仿性的。比如，趙宇龍的論文模仿ballandbrown（1968），開我國實證會計研究之先河，但后續(xù)的很多研究也是如此。
理論是繼承性的實證研究的核心就是通過大量的經(jīng)驗證據(jù)驗證或修正前人的理論與假設(shè)。以我國資本市場數(shù)據(jù)來驗證西方已有的成果，有些適合，有些不適合。但是；理論的重要作用就是對現(xiàn)象提供有依據(jù)的解釋，從而能為現(xiàn)象的未來發(fā)展提供有依據(jù)的預(yù)測。這樣，僅僅是驗證西方現(xiàn)有的理論，何者在我國的資本市場環(huán)境下具有解釋能力，何者不具備解釋力，顯然不能形成真正基于我國市場環(huán)境的理論與假設(shè)，從而也就無法形成對我國經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象具有解釋、預(yù)測能力的理論。遺憾的是，由于我國過去三年的實證會計研究，主要是模仿因而，絕大部分研究問題都是‘引進(jìn)的”，真正基于我國市場環(huán)境的理論與假設(shè)，為數(shù)極少，其中；10％現(xiàn)象是其中最為突出的假設(shè)。
10％現(xiàn)象是指上市公司通過盈余管理，使其凈資產(chǎn)收益率達(dá)到配股及格線要求的10％。這一現(xiàn)象的產(chǎn)生，與我國資本市場特有的制度環(huán)境有關(guān)，即；中國證監(jiān)會起要求上市公司連續(xù)三年凈資產(chǎn)收益率不得低于10％方可申請配股。有學(xué)者發(fā)現(xiàn)，這一制度出臺后，上市公司凈資產(chǎn)收益率的分布朝10％的區(qū)間集中，且略大于10％的比率顯著高于往年。10％現(xiàn)象的提出，不僅對實踐具有較好解釋力，也可用以預(yù)測上市公司的未來行為：那些距離配股及格線不遠(yuǎn)的上市公司；總是力圖通過各種方式；將凈資產(chǎn)收益率提高到10％；以達(dá)到配股的目的。該研究的政策性意義也很明顯中國證監(jiān)會接受了學(xué)者有關(guān)10％的研究成果，逐步降低配股的門檻要求（如最低6％）；甚至基本取消這一要求（增發(fā)新股）。
10％現(xiàn)象的研究成果對我們的啟示是進(jìn)行實證會計研究，不僅需要有規(guī)范的研究方法，更重要的是關(guān)注理論與方法背后的制度。經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的一個主目標(biāo)就是對現(xiàn)象提出合理、有效的解釋，而現(xiàn)實世界的各種現(xiàn)象又與相應(yīng)的制度環(huán)境密不可分，如果不關(guān)注現(xiàn)象背后的制度與制度環(huán)境，解釋就難以做到充分、有效。就筆者對已有實證會計研究文獻(xiàn)的觀察，目前一些實證會計研究中應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注的制度因素包括以下幾個方面：
關(guān)于市場有效性的驗證有效市場假設(shè)是實證會計研究的前提，因為，有關(guān)會計盈余有用性的研究必須以相對有效的資本市場為理論前提。否則，一個無效的資本市場上，即使發(fā)現(xiàn)會計盈余與股價報酬之間存在統(tǒng)計意義上的相關(guān)性，也不能就據(jù)此認(rèn)為會計盈余數(shù)據(jù)被市場有效利用了。但是，我國資本市場上很多現(xiàn)象表明，單純從方法上檢驗我國資本市場的有效性問題；而忽視相應(yīng)的制度環(huán)境，其結(jié)論將是令人懷疑、甚至是誤導(dǎo)的。我國資本市場的特殊的制度環(huán)境包括上市公司的主體是國有企業(yè)，資本市場上大量的資金來自國有資本；資本市場規(guī)模與容量有限，交易方式單一；資本沒有其他盈利渠道，無路可退；無論是上市公司；還是機(jī)構(gòu)投資者；它們在資本市場上都不承擔(dān)法律責(zé)任，或承擔(dān)極小的法律責(zé)任；這更助長其非理性行為或操縱市場的行為。基于這樣的制度環(huán)境，或者，不討論上述特殊的制度環(huán)境對資本市場效率的可能影響；而直接采用諸如事項法、隨機(jī)游走、公開信息等公式來檢驗我國資本市場的效率，其結(jié)論的有效性是令人懷疑的。
我國資本市場所發(fā)生的一些案例可為上述猜測提供部分支持，比如，5月19日所出現(xiàn)的‘5．19”行情；記安科技20xx年初的股價過百元游戲；20xx年初中科創(chuàng)業(yè)事件；紅光實業(yè)、鄭州百文等虛假上市事件，等等。這些事件對資本市場效率的影響有多大，是否足以損害到資本市場的效率；尚缺乏有效的研究。另外，在近乎于零的法律責(zé)任下；一些上市公司配合機(jī)構(gòu)投資者操縱股價，包括不乏利用虛假的會計盈利消息。這種會計盈利信息與超額市場回報之間的關(guān)聯(lián)性，究竟是“功能鎖定”，還是‘沛場有效”，仍需要嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的研究。
關(guān)于資本結(jié)構(gòu)問題從mm定理產(chǎn)生之日起，資本結(jié)構(gòu)的研究就一直是熱點話題之一；并形成了多個理論假說；如信號傳遞、融資優(yōu)序等等。但是，這一理論的前提是：成熟的資本市場；使得企業(yè)可以相對自由地選擇融資方式；有效的市場監(jiān)督與治理機(jī)制，使得企業(yè)必須謹(jǐn)慎地選擇融資方式。但是我國包括上市公司在內(nèi)的幾乎所有企業(yè)，都不能自由選擇融資方式；且融資制度的成本與不確定性都很高。這樣，資本結(jié)構(gòu)的選擇本身失去其信號傳遞的功能，包括四大國有商業(yè)銀行在內(nèi)的各金融機(jī)構(gòu)，尚未很好地解決自身的代理問題，因而，金融機(jī)構(gòu)對企業(yè)的監(jiān)督能力不強(qiáng)；除少數(shù)上市公司效益好、內(nèi)源融資能力強(qiáng)外，絕大部分上市公司效益相對較差；缺乏內(nèi)源融資的能力。未來關(guān)于我國企業(yè)資本結(jié)構(gòu)的研究，應(yīng)當(dāng)充分關(guān)注這種制度背景的差異，提出真正屬于我國制度環(huán)境的資本結(jié)構(gòu)理論。
關(guān)于代理成本理論代理成本理論和作為其進(jìn)一步發(fā)展的“契約成本”理論，激發(fā)了豐富的實證研究成果，其中，專門討論會計政策選擇的實證研究就是在代理成本理論之上發(fā)展起來的。目前很多實證會計研究的成果中，都能發(fā)現(xiàn)代理理論的痕跡。在我國，代理成本顯然也是適用的，但是，其表現(xiàn)形式將顯著是不同于美國。比如，基于契約成本理論所形成的實證會計三大假設(shè)之一的“政治成本”假設(shè)認(rèn)為，企業(yè)規(guī)模越大，越有動機(jī)降低利潤。在我國；企業(yè)只有做大，才能引起政府重視，才能得到各種政策扶持，前一段政府主導(dǎo)性的企業(yè)合并和”500強(qiáng)”情結(jié)，充分說明了這一點。此時，簡單地套用西方的假設(shè)，將是不確當(dāng)?shù)?。又如，西方的代理理論主要關(guān)注經(jīng)理人員與股東之間的利益不一致，在我國，絕大部分國有上市公司改組上市時；都有一個同名的、國有控股母公司，這樣，在大、小股東之間也存在利益不一致的現(xiàn)象，討論諸如股利政策、公司治理等問題時，就必需要關(guān)注我國這種特殊的制度安排。
對制度與制度環(huán)境的關(guān)注，將會引導(dǎo)我們?nèi)パ芯磕切┱嬲龑儆谖覈?jīng)濟(jì)環(huán)境下的問題，并因此而采用一些確當(dāng)?shù)难芯糠椒ā１热纾晃覈Y本市場歷史較短，公開信息披露不足；因此；對一些特定的問題；通過案例研究的方式，追蹤個案，將比試圖采用大數(shù)據(jù)量的經(jīng)驗分析更為有效。又如，針對我國制度變遷過程中的各種現(xiàn)象，通過構(gòu)建確當(dāng)?shù)睦碚?，對現(xiàn)實世界所發(fā)生的現(xiàn)象提供個案似的解釋、說明，不失為一種有效的方法。只有真正從我國的制度環(huán)境入手分析、討論我國的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，才能形成基于我國經(jīng)濟(jì)環(huán)境的實證理論與假設(shè)，這應(yīng)當(dāng)是實證研究的根本涵義之所在。
作者簡介：劉峰，男，1966年2月生于安徽省無為縣，1994年畢業(yè)于廈門大學(xué)會計系，獲經(jīng)濟(jì)學(xué)（會計學(xué)）博士學(xué)位，晉升為教授?，F(xiàn)為中山大學(xué)特聘教授、博士生導(dǎo)師，中山大學(xué)現(xiàn)代會計與財務(wù)研究中心主任。
自1986年起，先后在《會計研究》、《管理世界》等刊物上發(fā)表論文刊余篇，出版《會計準(zhǔn)則研究》、《會計準(zhǔn)則變遷》等著作、教材近20部；主持過兩項國家社會科學(xué)基金科研課題及其他層次課題；關(guān)于會計基本理論、會計準(zhǔn)則等方面的研究成果，在國內(nèi)學(xué)術(shù)界有一定的影響。目前的研究興趣為：我國會計準(zhǔn)則制訂與實施效果的驗證等問題、銀行監(jiān)管政策變化的市場檢驗及相應(yīng)的債務(wù)結(jié)構(gòu)問題研究、珠江三角洲區(qū)域?qū)I(yè)化下中小企業(yè)的生存模式與成本戰(zhàn)略。
先后榮獲教育部霍英東基金會‘福等院校優(yōu)秀青年教師基金獎”（19）、教育部首屆高等院校優(yōu)秀青年教師獎（19）、國務(wù)院政府特殊津貼（20xx）等全國性獎勵與榮譽。論文獲中國會計學(xué)會年度優(yōu)秀論文一等獎等獎勵，專著或合著先后獲教育部優(yōu)秀社會科學(xué)成果一等獎、福建省第三屆優(yōu)秀社會科學(xué)成果三等獎等獎勵。
保研實證論文篇七
自從1968年ball和brown開實證會計研究（簡稱“實證研究”）之先河以來，實證研究迅速發(fā)展，并在西方會計學(xué)術(shù)界取得了主流地位。20世紀(jì)80年代后期，我國一些會計學(xué)者開始有意識地向國內(nèi)學(xué)術(shù)界介紹實證研究方法，進(jìn)入20世紀(jì)90年代之后，介紹實證研究方法的文章逐漸增多，會計學(xué)術(shù)領(lǐng)域的權(quán)威刊物《會計研究》在1997年還專門發(fā)表了一系列介紹實證研究方法的論文。
縱覽國內(nèi)的
保研實證論文篇八
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)從經(jīng)營技術(shù)、經(jīng)營資本發(fā)展到目前的經(jīng)營各種資源，如信息資源、人力資源。從這個意義上說，人力資源部門不僅應(yīng)成為一個利潤中心，而且必將成為一個投資中心和有效的激勵機(jī)制的核心部門。將人力資源作為企業(yè)的資產(chǎn)，運用會計的方法對其加以確認(rèn)、計量和報告，可以滿足企業(yè)管理者和企業(yè)外部有關(guān)人士對人力資源信息的需求,同時也能對企業(yè)人力資源管理部門的性質(zhì)和地位有個客觀的評價。
［關(guān)鍵詞］
保研實證論文篇九
隨著大規(guī)模的通信網(wǎng)絡(luò)建設(shè)以及大量的internet業(yè)務(wù)的應(yīng)用，特別是3g技術(shù)的普及、4g網(wǎng)絡(luò)的試運行，和未來通信的強(qiáng)勁發(fā)展勢頭，使通信工程專業(yè)成為近年來發(fā)展最快、技術(shù)更新最多、需求增加更廣的專業(yè)之一。在市場通信專業(yè)人才緊缺的形勢下，國內(nèi)各重點院校紛紛開設(shè)了通信工程等相關(guān)專業(yè)，在此背景下，全國各地一大批地方性普通本科院校也開設(shè)了通信工程專業(yè)。這些地方性普通本科院校立足于為地方經(jīng)濟(jì)與發(fā)展服務(wù)，充分發(fā)揮地方和專業(yè)特色，成為各重點院校的有益補充，為促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)、社會和諧發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。但是地方性普通本科高校由于其定位的特殊性，在課程體系、教學(xué)方法等方面往往存在著諸多問題。
本文旨在通過分析地方性普通本科院校的通信工程專業(yè)課程體系、教學(xué)方法的現(xiàn)狀和存在的問題，結(jié)合地方和學(xué)校特色，對課程體系、教學(xué)方法等方面進(jìn)行全面分析和改進(jìn)，探索適合地方性普通院校通信工程專業(yè)的課程體系和教學(xué)方法，培養(yǎng)具有創(chuàng)新性的應(yīng)用型人才。
二、目前教學(xué)中的問題。
目前，地方性普通高校在課程體系、教學(xué)方法等方面存在一些問題[3]，主要體現(xiàn)在：課程體系中課程設(shè)置不符合地方性普通高校的就業(yè)特點，過分強(qiáng)調(diào)理論推導(dǎo)和公式計算而忽視其物理意義和內(nèi)涵，實踐教學(xué)相對薄弱，課程設(shè)置明顯滯后，沒有結(jié)合地方性普通本科院校自身的特點和優(yōu)勢等方面。除此之外，地方性普通本科院通信工程專業(yè)也存在一些特有的問題。由于該專業(yè)理論性強(qiáng)，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)要求高，因此對于地方性普通本科院校的學(xué)生而言，采取完全理論化的學(xué)習(xí)方式存在一定的困難。而且，地方性普通本科院校的學(xué)生在就業(yè)過程中，往往很少從事通信技術(shù)的研發(fā)工作，更多的是從事技術(shù)支持、運營維護(hù)、通信管理和營銷等工作，過深的理論和復(fù)雜的數(shù)學(xué)推導(dǎo)，在他們今后的學(xué)習(xí)和工作中，往往沒有太多的應(yīng)用價值。作為地方性普通本科院校的通信工程專業(yè)，在生源質(zhì)量、綜合實力、資金配給等方面與重點大學(xué)存在很大差距，無法照搬重點大學(xué)的課程體系和教學(xué)方法。如何發(fā)揮地方和專業(yè)特色，找到合適定位，并制定與實際需求相適應(yīng)的課程體系和教學(xué)方法，是地方性普通本科院校亟待解決的問題。
三、課程體系改革。
課程體系改革是教學(xué)改革和人才培養(yǎng)的根本，所有的教學(xué)改革和人才培養(yǎng)均根據(jù)課程體系和教學(xué)計劃進(jìn)行設(shè)定和實施。我校根據(jù)地方性普通本科院校自身的和學(xué)生的特點，對通信工程專業(yè)課程體系進(jìn)行改革，使改革后的課程體系更貼近于我校教學(xué)情況和學(xué)生的特點，更有利于我校通信工程專業(yè)的人才培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)。
我校原通信工程專業(yè)課程設(shè)置如下：
（1）專業(yè)基礎(chǔ)課包括：c語言程序設(shè)計、電路分析、數(shù)字電子技術(shù)、模擬電子技術(shù)。
（2）專業(yè)必修課包括：通信電子線路、通信原理、電磁場與電磁波、數(shù)字信號處理、matlab與通信仿真、數(shù)據(jù)通信、現(xiàn)代交換技術(shù)。
（3）專業(yè)選修課包括：單片機(jī)原理與應(yīng)用、eda技術(shù)、現(xiàn)代圖像處理、移動通信技術(shù)、虛擬儀器技術(shù)、隨機(jī)信號處理、計算機(jī)視覺導(dǎo)論、微波技術(shù)與天線、現(xiàn)代通信網(wǎng)監(jiān)控與管理、光纖通信、專業(yè)外語、衛(wèi)星通信、信息理論與編碼、嵌入式系統(tǒng)。
經(jīng)過對在校學(xué)生和畢業(yè)生就業(yè)去向的調(diào)研分析后，對我校原通信工程專業(yè)的課程設(shè)置改革如下：
（1）通識必修課中取消了機(jī)械制圖課程。由于在通信工程專業(yè)的課程學(xué)習(xí)和今后就業(yè)中，未發(fā)現(xiàn)涉及與機(jī)械制圖課程有關(guān)的知識和內(nèi)容，因此將機(jī)械制圖課程取消，以在同等總學(xué)時情況下，增加專業(yè)課學(xué)時。
（2）專業(yè)選修課中取消衛(wèi)星通信課程。由于我校屬于地方性普通本科院校，因此，畢業(yè)之后進(jìn)入衛(wèi)星設(shè)計與研發(fā)的院所和企業(yè)的可能性非常??；通過對我校近十年來通信工程專業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，近十年畢業(yè)生沒有從事衛(wèi)星相關(guān)方面的研究，因此取消衛(wèi)星通信課程。
（3）專業(yè)選修課中增加了4g核心網(wǎng)技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用兩門課程。由于移動通信技術(shù)的迅速發(fā)展，傳統(tǒng)移動通信課程中的2g和3g技術(shù)已經(jīng)不能滿足用人單位對畢業(yè)生的要求；隨著4g技術(shù)近年來的迅速發(fā)展和普及，必將帶來廣泛的就業(yè)需求和機(jī)會，因此，我校在課程體系中增加了4g核心網(wǎng)技術(shù)課程。此外，通信技術(shù)和電子科學(xué)融合的產(chǎn)物——物聯(lián)網(wǎng)，也是目前研究和應(yīng)用的熱點，不少學(xué)校紛紛開設(shè)了物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)。由于我校目前開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的條件并不成熟，同時物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的就業(yè)面又稍窄，因此，為了適應(yīng)社會發(fā)展的需要，我校結(jié)合實際情況增加了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的專業(yè)選修課，供有興趣的同學(xué)選修。
（4）將單片機(jī)原理與應(yīng)用課程由專業(yè)選修課改為專業(yè)必修課，并在實踐環(huán)節(jié)中，增加電子系統(tǒng)（單片機(jī)）課程設(shè)計。通過對我校近十年來畢業(yè)生的就業(yè)情況進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)從事單片機(jī)方面的畢業(yè)生占有很大比例，因此，為提高學(xué)生單片機(jī)的應(yīng)用和設(shè)計能力，我校不僅將單片機(jī)原理與應(yīng)用課程由專業(yè)選修課改為專業(yè)必修課，還在實踐環(huán)節(jié)中增加了電子系統(tǒng)（單片機(jī)）課程設(shè)計。
（5）在大一第一學(xué)期開設(shè)專業(yè)導(dǎo)論課程。通過對在校學(xué)生的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生在大一大二學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課程的時候，對所學(xué)專業(yè)并不是很了解，因此，學(xué)習(xí)的積極性不高，缺乏目的性。為了讓學(xué)生對所學(xué)專業(yè)有初步的了解，激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣和積極性，在大一上學(xué)期開設(shè)了專業(yè)導(dǎo)論課程，讓學(xué)生帶著目的和興趣進(jìn)行后續(xù)的學(xué)習(xí)，也使學(xué)生對整個專業(yè)課程的體系結(jié)構(gòu)有一定的概念，以便根據(jù)自己的興趣和就業(yè)意向進(jìn)行有針對性的學(xué)習(xí)。
四、教學(xué)方法改革。
地方性普通本科院校的學(xué)生不同于重點大學(xué)的學(xué)生，其基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力處于一般水平，因此，在教學(xué)方法上，不能照搬重點大學(xué)的教學(xué)方法，應(yīng)根據(jù)地方性普通本科院校學(xué)生的特點，尋求更適合其學(xué)習(xí)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，并根據(jù)地方性普通本科院校自身的優(yōu)勢和特點，尋求自己的專業(yè)特色，培養(yǎng)有獨特優(yōu)勢的特色人才。
1.重物理意義，輕公式推導(dǎo)。通信工程專業(yè)中一些重要的專業(yè)課，如信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、通信原理、電磁場與電磁波等，都存在大量的公式推導(dǎo)。由于地方性普通本科院校學(xué)生一般數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較為一般，面對大量的公式推導(dǎo)非常容易產(chǎn)生恐懼和厭學(xué)情緒，這對學(xué)習(xí)十分不利[4]，還容易導(dǎo)致學(xué)生只會算題和推公式，而忽略了其真正的物理意義及內(nèi)涵，以致在完成課程學(xué)習(xí)一段時間后，比較容易遺忘，感覺什么都沒有學(xué)會。因此，教師在教學(xué)中，應(yīng)抓住學(xué)習(xí)的主要目的和重點，即使學(xué)生真正理解其物理意義，掌握其課程和學(xué)科的精髓，即使在多年后的工作中，公式早已忘記，仍然能夠牢牢記住其真正的物理意義和精髓。
2.全面提升實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)模式。通信工程專業(yè)的理論性很強(qiáng)，不少地方性普通本科院校通信工程專業(yè)的教學(xué)往往過于重視理論，而忽視了最重要的實踐能力。目前，大多數(shù)地方性普通本科院校通信工程專業(yè)的實踐教學(xué)并沒有發(fā)揮出應(yīng)有的作用。原因主要有以下幾點：實驗課程主要是驗證性的，綜合設(shè)計性實驗設(shè)置不足，不利于調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合設(shè)計能力；各門實驗課程間彼此獨立，缺乏相關(guān)性，不利于培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)分析和綜合能力等[5]。因此，在實踐環(huán)節(jié)中，應(yīng)盡量提高綜合設(shè)計性實驗的比例，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合設(shè)計能力。還應(yīng)注意不同課程實驗之間的相關(guān)性，在進(jìn)行課程實驗設(shè)計的時候，最好能夠?qū)⒉煌n程融會貫通，這樣不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生對不同專業(yè)課程之間的系統(tǒng)感，還有利于鞏固所學(xué)知識。
3.根據(jù)地方性普通本科院校自身的優(yōu)勢和特點，尋求自己的專業(yè)特色。由于我校為以農(nóng)業(yè)為主的綜合性院校，所承擔(dān)的科技項目中與農(nóng)業(yè)相關(guān)的內(nèi)容占有很大比重，而且很多學(xué)生畢業(yè)后都在墾區(qū)從事農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化或在農(nóng)墾通信公司工作?；诖?，應(yīng)充分結(jié)合我校這種特色和優(yōu)勢，在教學(xué)中多融入與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化相關(guān)的科研項目，如農(nóng)業(yè)智能控制、農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)項目，將理論與實際相結(jié)合，使學(xué)生不僅能夠更好的掌握理論知識，擴(kuò)展視野，畢業(yè)后也能更快地投入工作。
五、結(jié)論。
本文根據(jù)地方性普通本科院校通信工程專業(yè)學(xué)生和學(xué)校自身的特點，通過調(diào)研和分析，對我校通信工程專業(yè)的課程體系、教學(xué)方法等方面進(jìn)行改革。結(jié)果表明，改革有利于發(fā)揮地方性普通院校的優(yōu)勢和特點，有助于培養(yǎng)具有自身優(yōu)勢的創(chuàng)新型人才，其研究成果在我國各地方性普通院校及其相關(guān)專業(yè)具有一定的示范作用和推廣價值。
保研實證論文篇十
2012年10月,國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門5關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作若干意見的通知6(國辦發(fā)〔2012〕53號),再次強(qiáng)調(diào):“充分認(rèn)識加強(qiáng)學(xué)校體育的重要性”。體現(xiàn)了國家層面對學(xué)生體質(zhì)健康的廣泛關(guān)注。高校體育教師作為學(xué)校體育工作者重要組成部分,在增強(qiáng)大學(xué)生體質(zhì)、培養(yǎng)健康合格人才方面起著至關(guān)重要的作用。因此,對高校體育教師的職業(yè)倦怠現(xiàn)狀進(jìn)行分析和總結(jié),不僅可以了解高校體育教師的職業(yè)倦怠狀況,同時也為高校以及教育部門強(qiáng)化體育師資隊伍建設(shè)提供參考。
2研究總體狀況。
通過中國知網(wǎng)以“高校體育教師”和“職業(yè)倦怠”、“工作倦怠”為關(guān)鍵詞和題名,時間界定為2””3年-2”12年,共檢索到62篇研究,去掉理論性的和重復(fù)發(fā)表的研究后,剩余34篇,其中碩士論文9篇。從被試選取的地域范圍來看,研究較多的是從某省市區(qū)域內(nèi)部選取高校教師作為研究對象,如北京市、上海市、寧波市、青島市、南通市、安徽省、廣東省、河南省等,沒有發(fā)現(xiàn)跨省跨區(qū)域的對比研究。從調(diào)查對象來看,有2篇研究明確界定是公體部教師,3篇研究既調(diào)查了公體部教師,也調(diào)查了專業(yè)體育教師,其他文獻(xiàn)中統(tǒng)一稱呼研究對象為高校體育教師,沒有做詳細(xì)區(qū)分。從研究工具使用來看,關(guān)于職業(yè)倦怠現(xiàn)狀的研究,一共有22篇文章使用了maslach的問卷(mbi),1”篇參考mbi進(jìn)行了自編問卷,1篇沒有說明問卷基本情況,1篇使用的是工作壓力問卷。除使用壓力問卷外,1篇使用的問卷結(jié)構(gòu)為挫折感、情緒疲憊、過度工作等八個維度,其他32篇所研究的職業(yè)倦怠的結(jié)構(gòu)完全一致,分別是情緒衰竭、去個性化以及低成就感,從研究視角來看,大多數(shù)研究都從問題出發(fā),研究高校體育教師的職業(yè)倦怠狀況;有些研究從原因出發(fā),探討了高校體育教師職業(yè)倦怠的'影響因素;還有些研究探討了職業(yè)倦怠與成就動機(jī)、離職意向、工作壓力、自我概念的關(guān)系以及應(yīng)對策略。
3主要研究成果。
3.1高校體育教師的職業(yè)倦怠總體狀況。
從職業(yè)倦怠總分來看,研究普遍認(rèn)為高校體育教師職業(yè)倦怠并不嚴(yán)重或處于中等水平,如游江波等人研究發(fā)現(xiàn),高校體育教師的職業(yè)倦怠整體上并不嚴(yán)重;李國良調(diào)查發(fā)現(xiàn),高校體育教師職業(yè)倦怠在整體上雖然沒有達(dá)到嚴(yán)重水平,但調(diào)查顯示已經(jīng)有相當(dāng)比例的教師開始具有嚴(yán)重的倦怠傾向。從職業(yè)倦怠的三個維度上看存在不一致,有14篇研究認(rèn)為情緒衰竭最突出,有1”篇研究則認(rèn)為低成就感表現(xiàn)最突出,其余文獻(xiàn)并沒有提出哪一維度最為明顯。如王鋒的研究發(fā)現(xiàn),高校體育教師的情緒衰竭相對突出,其次是低成就感和去個性化;張杰研究也認(rèn)為情緒衰竭程度相對突出。侯雁春的研究發(fā)現(xiàn),高校體育教師低成就感相對突出,其次去個性化,情緒衰竭最低。明秋云研究表明,高校體育教師在情緒衰竭和低成就感維度上存在一定的職業(yè)倦怠,在去個性化方面不明顯。綜合以上研究不難看出,高校體育教師職業(yè)倦怠突出表現(xiàn)在某一維度上,總體表現(xiàn)并不明顯。
3.1.1性別因素。
涉及到性別的研究有2”篇,從職業(yè)倦怠總分來看,5篇認(rèn)為男女教師之間沒有顯著差異,姚向穎研究發(fā)現(xiàn),男教師總的倦怠高于女教師。有研究認(rèn)為,高校體育教師性別因素在職業(yè)倦怠的三個維度間也不存在差異。但仍有研究證明,在這三個維度之間男女教師存在差異,不同研究中男女教師存在差異的維度不同,如王恒等人的研究認(rèn)為,在去個性化維度男性教師明顯高于女性教師;余少兵研究發(fā)現(xiàn),女教師的情緒衰竭水平和去個性化兩個維度上顯著高于男教師;姚向穎則認(rèn)為男教師在去個性化和低成就感都高于女教師。井玲則認(rèn)為,男教師比女教師更多體驗到情緒衰竭,林闖的研究支持了井玲的結(jié)果。研究中,也有研究者注意到了這些結(jié)果并不一致,認(rèn)為這是被試取樣不同的結(jié)果。這些結(jié)論不是絕對的,樣本群體不同,樣本所處地區(qū)不同等都會對高校體育教師職業(yè)倦怠的性別差異有影響。
3.1.2教齡。
在涉及教齡差異的22篇研究中,差異不顯著的有2篇,因為教齡階段劃分不同,差異顯著的結(jié)果也不完全相同。與性別差異一樣,同一研究中,即使劃分階段一致,不同樣本也存在差異?？傮w來看,比較一致的是,剛參加工作的教師職業(yè)倦怠最低,而工作11-2”年最為嚴(yán)重,到了接近退休的時候又有所降低。這里也有不同看法,有研究認(rèn)為,在教齡方面存在兩個高峰,分別是6-1”年和16-2”年,而另一個研究認(rèn)為,這兩個高峰分別出現(xiàn)在工作3-7年和13-18年?？傮w看來,教齡與職業(yè)倦怠的關(guān)系并不是線性的,呈現(xiàn)“兩頭低中間高”的趨勢。
3.1.3學(xué)歷、職稱。
涉及學(xué)歷的18篇研究中,有3篇認(rèn)為學(xué)歷差異不顯著,有的研究認(rèn)為,高校體育教師受教育程度越高,職業(yè)倦怠越嚴(yán)重,在這些研究中有5篇認(rèn)為研究生學(xué)歷的教師職業(yè)倦怠最高。但也有研究指出,專科學(xué)歷的高校體育教師職業(yè)倦怠最高(游江波)。從研究描述來看,學(xué)歷通過工作壓力起作用,自我要求高,追求成功和自我價值實現(xiàn)的教師職業(yè)倦怠程度高。涉及職稱的有22篇,大部分研究認(rèn)為職稱的差異體現(xiàn)在職業(yè)倦怠的情緒衰竭維度上,有6篇認(rèn)為具有教授職稱的教師情緒衰竭程度最嚴(yán)重,2篇認(rèn)為具有副教授職稱的教師情緒衰竭最嚴(yán)重,4篇文章認(rèn)為講師和副教授的職業(yè)倦怠水平高于助教和講師。但也有3篇認(rèn)為職稱對高校體育教師的職業(yè)倦怠沒有產(chǎn)生顯著差異。
3.1.4學(xué)校類別。
共有9篇研究涉及到學(xué)校類別,有研究發(fā)現(xiàn),在情緒衰竭維度上,?？圃盒８哂诒究圃盒?低成就感維度上,本科院校高于?？圃盒?。郝明則發(fā)現(xiàn),專科院校的情緒衰竭和低成就感都比本科院校嚴(yán)重。就本科院校來說,研究發(fā)現(xiàn)二本院校職業(yè)倦怠感要高于一本院校。此外,研究還發(fā)現(xiàn),高校體育教師的周課時、月收入、婚姻狀況等對職業(yè)倦怠也有影響,如張薇發(fā)現(xiàn),不同收入的教師在情緒衰竭、低成就感維度上存在顯著差異;苗文婷發(fā)現(xiàn),周課時量在6課時以下的體育教師情緒衰竭程度最低,周課時量在16課時以上的教師情緒衰竭程度最高。
3.2高校體育教師職業(yè)倦怠相關(guān)因素的研究。
高校體育教師職業(yè)倦怠與其他因素的關(guān)系研究相對較少,共有7篇,包含工作壓力、自我概念、成就動機(jī)、離職意向、滿意度和組織支持感六個因素。研究認(rèn)為,職業(yè)倦怠與工作壓力的關(guān)系比較復(fù)雜,并不是傳統(tǒng)認(rèn)為的因果關(guān)系,也有研究認(rèn)為,有些壓力可以進(jìn)入回歸方程,而有些不能。這可能是由于壓力的來源界定不同導(dǎo)致的,也可能是由于壓力和職業(yè)倦怠之間存在中介因素。關(guān)于成就動機(jī)和離職意向,郝海濤認(rèn)為,追求成功的動機(jī)對職業(yè)倦怠是負(fù)向預(yù)測,避免失敗的動機(jī)對職業(yè)倦怠是正向預(yù)測,追求成功動機(jī)所引發(fā)的離職意向可為低職業(yè)倦怠削弱。黃淑琳研究發(fā)現(xiàn),工作滿意度對職業(yè)倦怠具有一定的預(yù)測作用,也就是說,工作滿意程度高可以減少職業(yè)倦怠。還有研究發(fā)現(xiàn),組織支持感、自我概念與職業(yè)倦怠存在顯著負(fù)相關(guān),提示我們可以從增加組織支持和提高教師的自我概念減輕職業(yè)倦怠。
4未來研究展望。
4.1整合現(xiàn)有研究。
從現(xiàn)有文獻(xiàn)來看,實證研究主要以調(diào)查問卷和相關(guān)分析為主,方法比較單一,而且因為取樣不同導(dǎo)致結(jié)果不完全一致,甚至完全相反。僅有的兩篇高校體育教師職業(yè)倦怠綜述類文獻(xiàn)都是從理論與實證兩個方面進(jìn)行的,缺乏數(shù)據(jù)上的整合。建議可以采用元分析方法對現(xiàn)有研究成果進(jìn)行整合,不僅可以發(fā)現(xiàn)高校體育教師職業(yè)倦怠與年代的關(guān)系,還可以綜合這些文獻(xiàn)中諸如性別、教齡等方面的差異,為以后的研究者進(jìn)行類似的研究提供參考,避免重復(fù)研究。
4.2從積極心理學(xué)角度進(jìn)行研究。
現(xiàn)有實證研究大部分是從職業(yè)倦怠的問題出發(fā),只是在應(yīng)對策略中提到“積極心態(tài)”用以干預(yù)職業(yè)倦怠,但是很少有人專門從積極心理學(xué)角度去研究高校體育教師職業(yè)倦怠問題,尤其是積極心理學(xué)中的個人因素,因為任何外因都要通過內(nèi)因起作用,在同樣的工作環(huán)境和壓力條件下,教師體會到的職業(yè)倦怠卻并不相同。今后應(yīng)該對高校體育教師的職業(yè)倦怠與積極心理學(xué)中的個人因素進(jìn)行研究,諸如心理資本,心理資本中的希望、工作投入等。以便發(fā)現(xiàn)職業(yè)倦怠與這些因素的關(guān)系,為教育部門和高校干預(yù)職業(yè)倦怠提供另一個視角。
4.3增強(qiáng)研究結(jié)果的針對性和應(yīng)用性,進(jìn)行干預(yù)研究。
現(xiàn)有研究大多數(shù)都對高校體育教師的職業(yè)倦怠提出了建議和對策,但是這些建議是不是適合高校體育教師?如何落實使用?效果如何?在研究中沒有發(fā)現(xiàn)針對這些問題的探討。今后的研究應(yīng)該增加這些建議的應(yīng)用性研究,換言之,一方面我們要將已有研究結(jié)果放到實踐中去檢驗,另一方面,我們要加強(qiáng)高校體育教師的職業(yè)倦怠干預(yù)研究,嘗試建立有針對性的干預(yù)機(jī)制,從體育教師入職就開始實施,發(fā)現(xiàn)問題及時預(yù)警,才能更好地為減少高校體育教師職業(yè)倦怠,提高其心理健康水平以便更好為高校的教育教學(xué)服務(wù)。
保研實證論文篇十一
xx大學(xué)管理學(xué)院夏令營組委會：
xx同學(xué)是我所承擔(dān)的大三上期專業(yè)選修課程《實變函數(shù)》的學(xué)生，她一直是坐在前排聽課，積極與我交流互動，很有學(xué)習(xí)主動性，會思考并提出她的.見解。為了準(zhǔn)備大三上期的全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽，她還會經(jīng)常問我數(shù)學(xué)分析和高等代數(shù)方面的問題，這更讓我發(fā)覺到她有自己獨到的學(xué)習(xí)方法，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識巧妙的結(jié)合起來，類比思考。最終，她獲得了湖南省數(shù)學(xué)競賽一等獎以及全國預(yù)賽二等獎的成績，是中南大學(xué)統(tǒng)計專業(yè)中的最好成績。
她接受新知識的能力強(qiáng)，并懂得與所學(xué)知識進(jìn)行對比分析，促進(jìn)自己對它們的理解，《實變函數(shù)》對本科生而言是一門較抽象的學(xué)科，她最終拿到了94分的優(yōu)異成績。我認(rèn)為該生很有發(fā)展?jié)摿?，是個很聰慧的學(xué)生。若她來貴校深造，必將更加有利于她拓展學(xué)術(shù)視野，提升綜合素質(zhì)，實現(xiàn)個人更好的發(fā)展。
日期：.x
聯(lián)系方式：xxxxxxx。
保研實證論文篇十二
摘要：超聲遠(yuǎn)程是遠(yuǎn)程醫(yī)療的一個重要應(yīng)用分支，可以遠(yuǎn)程為邊遠(yuǎn)地區(qū)的患者提供高質(zhì)量的專家醫(yī)療服務(wù)，節(jié)約就診時間和成本。
同時也提升了基層醫(yī)生與專家的溝通平臺，彌補了國內(nèi)醫(yī)療資源分配不均勻的狀況。
依據(jù)超聲診斷的特點對超聲遠(yuǎn)程的應(yīng)用特點、市場遠(yuǎn)程設(shè)備的情況、超聲遠(yuǎn)程的應(yīng)用效果，以及國內(nèi)超聲遠(yuǎn)程的應(yīng)用案例做了介紹。
關(guān)鍵詞：超聲遠(yuǎn)程;遠(yuǎn)程醫(yī)療;病例分析;超聲診斷。
保研實證論文篇十三
“學(xué)長，我大三了，面臨保研，手里沒有一篇像樣的論文該怎么辦？”
“學(xué)長，好多夏令營申請材料上要求寫學(xué)術(shù)水平，沒有論文怎樣體現(xiàn)學(xué)術(shù)水平？”
還有更加直接的：“本科階段怎樣發(fā)表學(xué)術(shù)論文？”
“保研沒有論文有希望嗎？”……。
被問及這些問題時，幾年前我論文寫作以及研究生推免的經(jīng)歷又浮現(xiàn)眼前。
1一類現(xiàn)象。
研究生推免夏令營，又被稱為“保研夏令營”，最早可能要追溯到北京大學(xué)光華管理學(xué)院。及以前，保研夏令營尚處于不溫不火的狀態(tài)，以后，隨著全國高校的大力推廣，保研夏令營遍地開花，一時間數(shù)量達(dá)到200多個，涵蓋大部分學(xué)科。進(jìn)入，各高校保研夏令營數(shù)額總和早已破千，“211”、“985”工程高校紛紛開營，火爆程度可見一斑。每年這個時節(jié)，大三學(xué)子可能要同時穿梭于多個夏令營，南來北往，好不奔波。
通常而言，各大高校會在五六月份提前公布夏令營通知，要參加夏令營，需按照通知內(nèi)容報名并提交材料，經(jīng)過主辦方審核通過后，方能被錄取為參營人員。夏令營的時間一般為一周左右，在此期間，主辦方對營員的綜合素質(zhì)進(jìn)行考查與評定，設(shè)有專門的筆試或面試。最后根據(jù)營員的各項考核結(jié)果，決定是否推薦免試攻讀研究生。當(dāng)然，也有一些學(xué)?？赡懿粫苯痈嬷浫〗Y(jié)果，而是給予不同程度的加分，該加分可累計入九月份的研究生推免成績或者考研成績。
我了解到一些學(xué)弟學(xué)妹們，或因?qū)蒲姓撐淖珜懸粺o所知而垂頭喪氣，或由于誤解夏令營要求，粗制濫造論文，甚至花錢請中介代發(fā)論文。針對此類現(xiàn)象，實在有必要解惑或糾偏。
2兩點觀察。
首先，夏令營推免與九月份推免之間的關(guān)系在調(diào)整。
在、左右，夏令營作為一種研究生推免方式，并不算主流，九月份的研究生推免才是大規(guī)模的研究生推免階段。當(dāng)時，九月份推免與夏令營推免屬于一主一輔的關(guān)系，這就意味著，即便夏令營申請失敗，也有可能通過九月份推免去到心儀的大學(xué)讀研。
20以后，由于夏令營推免的火爆，對于希望外推的大三學(xué)生而言，參加若干夏令營似乎已經(jīng)成為了保研的“必備途徑”。九月份推免和夏令營推薦已經(jīng)從一主一輔演變成為了一輔一主的關(guān)系，這在以清華北大為代表的名校中尤為明顯。這說明，如果想通過推免的方式進(jìn)入到清北等名校，夏令營是首選；如果還將希望寄托在九月份推免，或許錄取的難度就更大了。比如，浙大某學(xué)院，今年九月份推免大概接收100人，但夏令營就發(fā)出了100多個接收函，排除最后拿到接收函可能不來的學(xué)生，九月份推免幾乎很難了，最直觀的原因就是夏令營推免已經(jīng)擠占了九月份推免相當(dāng)名額。
那么，相較于九月份推免，各名校為何如此鐘情舉辦夏令營呢？我覺得可能有以下兩方面原因：
一方面，高?？梢酝ㄟ^夏令營提前爭取到優(yōu)質(zhì)的生源，也可以通過舉辦夏令營提高知名度。由于夏令營推免早于九月份推免，申請的優(yōu)秀學(xué)生眾多，自然是優(yōu)中選優(yōu)，往往都是各大學(xué)校成績最出類拔萃的那一撥；且基本上有一周的參營時間，寓教于樂、形式靈活，方便主辦方和學(xué)生之間相互了解，雙向選擇。與此同時，一些高校的某些專業(yè)沒有競爭力，九月份推免常常出現(xiàn)招不滿的情況，通過舉辦夏令營，可以提升本專業(yè)的知名度，變被動為主動。
另一方面，希望外推的學(xué)生，可以通過夏令營提前拿到接收函，“手中有糧、心中不慌”；且能更充分地了解實地環(huán)境，做出對自己最合適的讀研選擇。即便沒有拿到接收函的學(xué)生，也可以通過夏令營提前感受一下研究生推免的氛圍，在與全國高校優(yōu)秀學(xué)子的相處中，找準(zhǔn)自身的長處和不足，再為九月份推免準(zhǔn)備。
鑒于各大高校紛紛舉辦夏令營，且名校有將夏令營推免作為主要推免的趨勢，有志于推免外校的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)提早關(guān)注夏令營，以免錯失了機(jī)會。
其次，發(fā)表論文的重要性被過分放大。
關(guān)于科研成果，各高校夏令營的具體表述是這樣的：“提交證明科研潛力的成果”，這就意味著研究計劃、調(diào)查報告、學(xué)術(shù)論文等只要能展示自身科研潛質(zhì)的材料均可。但目前科研成果被解讀為了學(xué)術(shù)論文，并且它的重要性被過分放大，產(chǎn)生了許多不良后果，主要表現(xiàn)在以下兩個方面：
一方面，將推免成功與否寄托在論文發(fā)表上，粗制論文數(shù)量泛濫。
另一方面，所發(fā)表期刊層次低劣，文章幾無學(xué)術(shù)性可言。
粗制濫造，意味著論文很難被核心期刊所采用，如果細(xì)加考察，這樣的論文或許都是發(fā)表在名不見經(jīng)傳的期刊上，層次比較低劣，文章更無學(xué)術(shù)性可言。這樣的論文，我們俗稱“水文”。既然是水文，為何還有期刊接受它呢？這可能牽涉到背后復(fù)雜的論文版面買賣市場。論文版面買賣的機(jī)構(gòu)俗稱“論文中介”，學(xué)生交的版面費，少則幾百，多則上千，滋養(yǎng)著這些中介。我認(rèn)識的小池是廣東一所211高校的學(xué)生，也希望保研。如果她能在學(xué)校界定的刊物上發(fā)表兩篇文章，再加上不錯的成績和別的加分，保研是肯定沒問題的。于是從暑假開始，她拼命查資料、寫論文，試圖寫出這樣兩篇論文來。然后在面臨發(fā)表的時候，她又疑慮了：“得知論文需要通過代理發(fā)表后，我聯(lián)系了很多代理，推薦的都是水刊，當(dāng)然也有比較好的，但是那種的版面費都要四位數(shù)，我當(dāng)場就暈了?！?/p>
事后，小池放棄了發(fā)表論文的想法，在某論壇里寫道：“其實我從一開始就沒想過要請人代寫，要找中介的。能保上研當(dāng)然重要，但是比保研更重要的是誠信，這是立人之本。或許我們還應(yīng)該為那些論文造假的同學(xué)感到悲哀，他們得到的是保研機(jī)會，失去的卻是誠信?！毙〕氐闹皇莻€例，正是一批又一批為了推免的水文發(fā)表者，才助長了論文買賣的中介之風(fēng)，學(xué)術(shù)凈土也被玷污。
三個問題。
鑒于上述現(xiàn)象，以及我所接觸到的一些案例，下面我將就三個問題發(fā)表自己的看法。
第一，研究生推免的自我定位。
讀研不一定是為了從事學(xué)術(shù)研究，這個道理是不言自明的，相當(dāng)多的學(xué)生在讀研結(jié)束后走上工作崗位，而那些有志于從事學(xué)術(shù)科研的學(xué)生則會在碩士結(jié)束后繼續(xù)讀博。然而，有相當(dāng)一部分推免的學(xué)生將直博當(dāng)作了推免的捷徑。但直博需要至少五年畢業(yè)，如果碩士讀完就工作，普碩會是最佳的選擇。普碩備受青睞，名額有限，導(dǎo)致競爭格外激烈，就出現(xiàn)一些對學(xué)術(shù)并不是很感興趣的學(xué)生將直博作為外校推薦“曲線救國”的方式。
然而，這種選擇實際上對自我傷害很大，學(xué)弟學(xué)妹們最好是在對自我正確定位的基礎(chǔ)上來決定外推的方式。否則，在直博過程中，對學(xué)術(shù)科研提不起興趣，又被迫完成導(dǎo)師布置的一個又一個艱巨的科研任務(wù)，會十分痛苦。甚至因為擔(dān)心畢不了業(yè)，壓力過大而產(chǎn)生抑郁，所留下的陰影多年以后仍揮之不去。我了解到一個學(xué)生，通過直博方式外推到清華，但他本人并不喜歡學(xué)術(shù)研究，博士讀得異常艱辛。名校博士不是能隨便“混混”就能畢業(yè)的，個中滋味唯有自己體會。
第二，論文在推免過程中的作用。
各高校夏令營申請材料一般要求提交證明科研潛力的成果，這意味著研究計劃、調(diào)查報告、學(xué)術(shù)論文等，只要能展示自身科研潛質(zhì)的材料均可，但目前很多推免的學(xué)生將此臆斷為學(xué)術(shù)論文，夸大了本科生發(fā)表論文的重要性，夸大了論文對于成功推免的重要，甚至弄巧成拙。
那么論文在推免過程中起到什么樣的作用呢？
根據(jù)我的經(jīng)驗，論文的作用只是錦上添花，除非核心期刊十分優(yōu)質(zhì)的論文，否則在推免過程中未必就會因為發(fā)表過論文而被導(dǎo)師高看一眼。一方面，推免注重考察學(xué)生的綜合素質(zhì)，是否熱愛自己的專業(yè)，是否真心想做研究，導(dǎo)師不會因為沒有論文而否認(rèn)一個學(xué)生可能具有的學(xué)術(shù)潛質(zhì)。另一方面，對絕大部分本科生而言，發(fā)表論文是極其困難的，導(dǎo)師對此也心知肚明。那些通過花錢發(fā)表的“水文”導(dǎo)師一眼就能看出來，不經(jīng)考慮地提交“水文”只會適得其反，導(dǎo)師會因此覺得該學(xué)生學(xué)術(shù)不規(guī)范、態(tài)度不端正，功利性強(qiáng)、喜歡投機(jī)取巧。
所以，不要花錢找人代寫或者購買文章版面，不要輕易發(fā)表沒有學(xué)術(shù)價值的水文，不要耍以量取勝的小聰明，聰明反被聰明誤，如此一堆水文，更似皇帝的新裝，不僅為自己今后的學(xué)術(shù)生涯留下了污點，也會惹來導(dǎo)師的異樣眼光。我始終認(rèn)為，本科階段應(yīng)打好基礎(chǔ)，對所學(xué)專業(yè)形成一個全面系統(tǒng)的知識體系并且找到一兩個喜歡的方向，平時可以練練筆寫寫文章，文章只要寫得好，哪怕不發(fā)表出來，也可用于夏令營申請材料提交。
第三，科研寫作的基本心態(tài)。
科研寫作一定始發(fā)于興趣，“為賦新詞強(qiáng)說愁”，寫出的文章連自己也說服不了，就更難打動期刊編輯和評審老師。除了具備興趣外，戒驕戒躁也是極其重要的，有些學(xué)生文章寫作功利性很強(qiáng)，會不知不覺地沾染上浮躁的不好習(xí)慣。恨不得一周不到就出一篇新文章，而且還期望能發(fā)表到核心期刊上，又想快速寫成，又想一鳴驚人，這事實上是一個無解題。
坐得住冷板凳、耐得住寂寞是科研工作者的基本心態(tài)，本科生要寫出一篇高質(zhì)量的文章，不是不可能，但沒有“史湘云作詩”那股韌勁，很難辦成。有些學(xué)弟學(xué)妹向我請教：“學(xué)長，推研的時間不到一個月了，我想發(fā)表一篇核心論文，該怎么辦？”我只能搖搖頭，背后意思是“不要作此奢望了”。對事對物，時間都是公平的，春天播種，秋天才能結(jié)出碩果。在合適的時間里不去打算，在不合適的時間里又去謀求，該調(diào)整的只能是自己的心態(tài)。
四條建議。
夏令營推免能否錄取，主要取決于遞交的申請材料，以及面試筆試的表現(xiàn)，面試筆試取決于我們的知識積累和現(xiàn)場發(fā)揮能力。對于那些對學(xué)術(shù)具有濃厚興趣，又坐得住冷板凳的學(xué)生，在科研寫作時，我有一些淺薄的建議供參考：
一篇論文，最重要的莫過于選題。只有合適的切入點，才能在寫作過程中有的放矢。如何選題，論文寫作的書籍中介紹的方法太多了，譬如熱點問題追蹤法、邊緣學(xué)科交叉法、補差法、延伸法。就我個人經(jīng)驗而言，如何選題，不是一個能從他人那里獲知的事情，也不是可以通過技巧推導(dǎo)出來的事情，除非是“命題作文”，我們不得已去寫，其他情況，即便他人告訴了我們一個值得研究的問題，抑或我們推導(dǎo)出一個“空白地帶”，都未必適合自己。饒有興趣的選題，只能由平時在理論學(xué)習(xí)與實踐探索中得來，由于置身于確切的理論或?qū)嵺`環(huán)境中，注意到了該問題，會去思考它存在的疑問，哪些方面還值得繼續(xù)研究?；诖瞬粩嚓U發(fā)和拓深，才是與自己貼切的好選題。這就需要我們在平時學(xué)習(xí)過程中，有一定的“問題意識”，具有發(fā)現(xiàn)問題、判斷問題真?zhèn)渭爸匾裕约胺治鼋鉀Q問題的能力。
論文的寫作類似于建造房子，需要購買原材料，需要設(shè)計好圖紙?！霸牧稀毕喈?dāng)于我們所能檢索到的文獻(xiàn)資料，在研究某個問題前，我們需要先看看別人對此問題持有什么樣的觀點，他們通過思考獲致了怎樣的結(jié)論，他們的結(jié)論是否合理，是否還有值得完善和補充的地方，諸如此類工作，我統(tǒng)稱為文獻(xiàn)梳理工作。文獻(xiàn)梳理工作屬于前期準(zhǔn)備工作，但必不可少，而且應(yīng)扎扎實實地完成。“圖紙”相當(dāng)于寫作提綱，提綱是論文的重要枝干，它起著疏通思路、安排材料、形成結(jié)構(gòu)的作用。一般來說，期刊論文的篇幅在一萬字到兩萬字，在寫作之前，需要我們擬出基本的寫作框架，包括一級標(biāo)題、二級標(biāo)題等，提綱擬成后，成文就相對容易了，再結(jié)合具體的思考將各個部分進(jìn)行完善。提綱確保了論文寫作的層次性和邏輯性。
在我們完成了一篇文章初稿后，切不可急于投稿，應(yīng)反復(fù)打磨文章，大到文章標(biāo)題、摘要、結(jié)論，小到注釋引用、遣詞造句、標(biāo)點符號，都不可馬虎。高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文是改出來的，當(dāng)初稿寫成后，往往有一種如釋重負(fù)的感覺，這時如果時間允許，先把初稿擱一擱，待腦子冷靜下來再去修改?；蛘邔⒏寮唤o其他的師長學(xué)友修改，傾聽不同的聲音。修改的過程，也是不斷提升文章學(xué)術(shù)性、規(guī)范性和可讀性的過程。在此過程中，一定要注重學(xué)術(shù)規(guī)范，若是引用別人的觀點不加注釋，或者斷章取義、歪曲別人的觀點，看似方便了自己，實際上為日后投稿埋下了一個個“地雷”。修改的過程，也考驗著我們對文章的排版能力，簡潔得當(dāng)?shù)呐虐婺芰钊速p心悅目。
論文的選題、寫作及修改，有一個較長的周期，一般可能長達(dá)一兩個月，對此應(yīng)有心理準(zhǔn)備。論文的投稿時間則更長，少則三個月，多則半年以上，到最終見刊等一年左右也是很正常的。如果希望能夠在夏令營推免前發(fā)表出來，需要合理安排好時間，早作準(zhǔn)備。即便沒有論文，大可不必苦惱，前文也反復(fù)提到，論文的作用只是錦上添花，除非核心期刊十分優(yōu)質(zhì)的論文，否則在推免過程起到的作用不大。平時寫的未發(fā)表的研究成果都能作為證明科研潛質(zhì)的材料予以提交，效果是一樣的。
我也不知道如何被推上了保研這條路，記得大一的時候堅定的是要去考研?？赡芤驗閮赡晗聛恚瑢W(xué)分績不錯，還有一些科研成果，保研的選擇才稍微有了些眉目。真正接觸保研，還是進(jìn)入大三上學(xué)期的時候，已成功保研的學(xué)長學(xué)姐們向我推介了相關(guān)保研信息。這段時間我回顧了本科期間的科研成果，有兩篇尚且不錯的調(diào)查報告，均獲得過省級一等獎，但是篇幅過長，難以發(fā)表。除此之外，尚無拿得出手的好論文。因此很想集中全力撰寫一篇高質(zhì)量的論文，哪怕一篇足以。
恰逢當(dāng)時在專業(yè)課學(xué)習(xí)過程中遇到一個難題，在請教老師這個選題是否可行的情況下，便沉浸在了論文寫作中。僅僅是核心期刊論文就讀了50篇以上，相關(guān)的專業(yè)書更是借了不少，借不到的就在網(wǎng)上購買，有時候凌晨一兩點還和老師在qq上討論問題。老師對我這篇文章的出爐啟發(fā)甚大，文章一氣呵成。老師給了我極大肯定，鼓勵我向核心期刊投稿，最終被某cssci來源期刊錄用。
對于本科生發(fā)表論文，困難程度確實是很大的，我們說寫作要“厚積薄發(fā)”，而本科生由于尚處于專業(yè)知識學(xué)習(xí)階段，很難對某個專題問題展開深入研究。另外，很多期刊要求作者至少為博士研究生，甚至要求為講師、副教授，這些門檻造成即便寫出了一篇尚可的論文，也難以發(fā)表出去。但發(fā)表論文難，不代表就不存在本科生發(fā)表核心期刊論文的期刊，這樣具備學(xué)術(shù)潛質(zhì)、文章寫得好，而且還發(fā)表在了優(yōu)秀期刊的本科生我也見過一些。我之所以能在本科發(fā)表一篇核心期刊文章，原因可歸結(jié)為三點：
初步具備三樣素質(zhì)：喜歡鉆研，富有創(chuàng)造力，吃的了苦。從大一下學(xué)期開始，我就嘗試著摸索科研?？梢哉f，對科研真的愛到骨子里，有時候為了研究自己感興趣的問題，可以半個月泡在圖書館里，周圍的同學(xué)難以理解我的瘋狂行為，但是我卻自得其樂。
系統(tǒng)規(guī)范地學(xué)習(xí)過論文寫作相關(guān)課程。我在大二下學(xué)期時，選修了院系為本科生開設(shè)的《論文寫作》《社會調(diào)查》等課程，掌握論文寫作的基本方法。這些基本的學(xué)術(shù)訓(xùn)練對我日后寫作幫助很大，舉個很簡單的例子，論文摘要的寫作，不宜使用諸如“本文認(rèn)為”、“筆者認(rèn)為”這樣的第一人稱評價性語言，但很多本科生的論文中經(jīng)常能看到這樣的瑕疵。
有一位熱心的老師作為學(xué)術(shù)的領(lǐng)路人。我在寫作的過程中，無論是論文選題還是論文修改，都得益于一位老師的幫助，如果沒有她的指引，我會走很多彎路，而且會有很多問題百思不得其解。老師作為經(jīng)驗豐富的過來人，給我們的建議和忠告都是切中問題要害的。
得益于以上三點，本科生階段我便成功地發(fā)表出這樣一篇真正意義上的學(xué)術(shù)論文，它的發(fā)表給了我極大鼓舞，此后碩士三年，憑借著對學(xué)術(shù)的執(zhí)著和一腔熱忱，我又成功地發(fā)表了四篇學(xué)術(shù)論文。每一篇都超過了10個版面，最長一篇達(dá)到26個版面，這些論文或者發(fā)表在核心期刊上，或者被《人大復(fù)印資料》全文，在論文寫作過程中，我多次強(qiáng)烈感受自我價值實現(xiàn)所帶來的快樂。
保研實證論文篇十四
摘要：結(jié)業(yè)論文的寫作關(guān)于成人教育本科階段的教育很首要，但這些年，因為各種原因，本科結(jié)業(yè)論文質(zhì)量趨于下降，怎么輔導(dǎo)學(xué)生高質(zhì)量地完結(jié)結(jié)業(yè)論文的寫作，作者聯(lián)系自個多年來的實習(xí)，談?wù)剬Τ山瘫究平Y(jié)業(yè)論文輔導(dǎo)的領(lǐng)會，供同行糾正。
成人高級教育是高級教育的首要組成有些，成人學(xué)歷教育的類型首要有函授、自學(xué)考試和長途網(wǎng)絡(luò)教育。1987年2月，國家教育委員會發(fā)布的《一般高級校園函授教育暫行職業(yè)條例》規(guī)則：結(jié)業(yè)規(guī)劃及辯論是函授本科教育教育的首要環(huán)節(jié)之一，是培育學(xué)員運用所學(xué)知識剖析處理疑問的才能，也是培育學(xué)生開始科研才能的有效路徑，是函授本科學(xué)生獲得學(xué)士學(xué)位的必要依據(jù);1988年3月國務(wù)院發(fā)布的《高級教育自學(xué)考試暫行條例》第二十五條規(guī)則：完結(jié)規(guī)則的結(jié)業(yè)論文(規(guī)劃)是獲得結(jié)業(yè)證書、國家供認(rèn)其學(xué)歷的條件之一。最新版的四川省自考(短線本科)各專業(yè)考試方案也規(guī)則：結(jié)業(yè)論文為必考科目，1個學(xué)分，由各自立考院校組織結(jié)業(yè)論文的辯論考核。
我校在打開全日制本、?？平逃囊黄?，也有成人教育。我任教以來，曾經(jīng)輔導(dǎo)過自考和網(wǎng)絡(luò)教育工商管理專業(yè)的學(xué)員，屢次參與過成教結(jié)業(yè)論文辯論。從7月到如今，我還擔(dān)任學(xué)院成教班主任的職業(yè)，對成人教育的教育管理對比了解，校園關(guān)于成教育生結(jié)業(yè)論文的請求接近全日制本科學(xué)生的請求，但成教育生不同于全日制學(xué)生，存在許多不利于結(jié)業(yè)論文寫作的要素：學(xué)員的層次相差很大，本來入學(xué)門檻就低，自學(xué)考試沒有入學(xué)考試，網(wǎng)絡(luò)教育入學(xué)由各校園自立考試，稍高一點的函授要參與全國統(tǒng)一的成人高考，但選取分?jǐn)?shù)也低(450的總分，四川選取線只要130、140，關(guān)于少量民族、大齡人員還有降分)。還有許多同學(xué)?？贫尾皇潜緦I(yè)的，乃至不是有關(guān)專業(yè)的，專升本選取的分?jǐn)?shù)差距也較大;學(xué)員的學(xué)習(xí)時刻難以確保，絕大大都都是在職業(yè)的一起參與學(xué)習(xí)，有些已經(jīng)成家的同學(xué)就更為杰出，時刻、精力難以確保，有些同學(xué)的平時職業(yè)乃至和本專業(yè)相距較遠(yuǎn);學(xué)習(xí)情緒不行規(guī)矩，少量同學(xué)吃苦學(xué)習(xí)，為職業(yè)或參與公招考試，更多的同學(xué)參與學(xué)習(xí)即是為了一紙文憑，便于提職加薪。
因而，成教結(jié)業(yè)論文的質(zhì)量相對較低，比方選題掌握不妥，內(nèi)容淺薄、重復(fù)，粗制濫造，抄襲景象嚴(yán)峻等疑問就較為杰出，不能到達(dá)滿足效果的論文許多，客觀上降低了社會對成人高級教育質(zhì)量的認(rèn)可程度?；谶@么的現(xiàn)狀，大都老師都苦于輔導(dǎo)成教育生的結(jié)業(yè)論文。成教生沒有一般高級院校全日制學(xué)生那樣經(jīng)過嚴(yán)格體系的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，因而，要寫好一篇較高質(zhì)量的結(jié)業(yè)論文，怎么寫、怎么定顯得特別首要。雖然有專門的`老師輔導(dǎo)，但老師一般只從專業(yè)內(nèi)容角度進(jìn)行協(xié)助與輔導(dǎo)，很難顧及研討辦法、寫作技巧、論文標(biāo)準(zhǔn)等寫作中的詳細(xì)疑問。針對這么的現(xiàn)狀，我想聯(lián)系我的教育實踐，談一談在結(jié)業(yè)論文寫作的各個方面輔導(dǎo)老師怎么與學(xué)生配合，一起努力進(jìn)步結(jié)業(yè)規(guī)劃質(zhì)量。
一、老師應(yīng)加強(qiáng)思想輔導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)生對結(jié)業(yè)論文寫作的知道。
作為結(jié)業(yè)論文寫作的主體，學(xué)生若對結(jié)業(yè)論文寫作的首要性知道不足，對結(jié)業(yè)論文的性質(zhì)和特色了解不清楚，那么他們就不會竭盡全力地投入到寫作中去。要讓學(xué)生知道：結(jié)業(yè)論文辯論成果不及格的不予結(jié)業(yè)，不發(fā)給結(jié)業(yè)證;他們的結(jié)業(yè)論文和辯論記載都會裝入他們的學(xué)籍檔案，最終會進(jìn)入自個的人事檔案，他們結(jié)業(yè)規(guī)劃的質(zhì)量和他們的職業(yè)前途是有必定有關(guān)的;學(xué)士學(xué)位授予的首要調(diào)查目標(biāo)之一即是結(jié)業(yè)規(guī)劃的質(zhì)量。因而，老師一開始就應(yīng)該協(xié)助結(jié)業(yè)生充沛知道到編撰結(jié)業(yè)論文的必要性和首要意義，發(fā)揮他們的主觀能動性，清晰思想，規(guī)矩情緒。
此外，老師在學(xué)生結(jié)業(yè)規(guī)劃期間，能夠經(jīng)過面談、電話和郵件等多種方式，隨時關(guān)懷學(xué)生的進(jìn)展情況，防止有些學(xué)生臨到論文辯論前胡亂拼湊敷衍。
二、老師在各個方面盡心輔導(dǎo)。
1.關(guān)于選題。結(jié)業(yè)論文的選題是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，即是斷定研討的目標(biāo)和主攻方向。在選定了輔導(dǎo)老師以后，老師應(yīng)和學(xué)生重復(fù)溝通，完結(jié)好論文寫作的第一步——選題。
學(xué)生自立和愛好閱歷相聯(lián)系。
經(jīng)過兩年的專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)生對所學(xué)專業(yè)有了根本的了解，有了必定的愛好取向，“愛好是最佳的老師”，寫作的主體是學(xué)生，要給予學(xué)生必定的自立權(quán)。但老師要讓學(xué)生知道，結(jié)業(yè)論文方向必定要與所學(xué)專業(yè)嚴(yán)密有關(guān)，要了解本范疇中已有的科研成果，了解他人已經(jīng)處理了什么疑問，還存在什么疑問;是不是有爭辯，爭辯的焦點是什么;哪些方面的研討較為簿弱等等，防止重復(fù)和雷同。大都學(xué)生都是在職的，選題盡也許聯(lián)系學(xué)生職業(yè)實踐，學(xué)生不只調(diào)查和搜集資料更快捷，而且這么的研討更具有應(yīng)用價值。比方，工商管理專業(yè)自身就具有很強(qiáng)的實習(xí)性，工商管理結(jié)業(yè)論文如果是剖析、處理實際生活中的熱點、難點、焦點疑問，就簡單出新，其研討成果也更簡單服務(wù)于實際職業(yè)。
選題最佳能與老師的科研方向相聯(lián)系。
首要，老師關(guān)于自個科研研討范疇很了解，能非常好地為學(xué)生提供輔導(dǎo);其次，老師在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中，師生思想溝通的火花對兩邊都是有益的，到達(dá)教育相長的意圖。詳細(xì)在操作上，在挑選輔導(dǎo)老師時，就應(yīng)發(fā)布各位老師的科研情況和如今的研討方向，便于學(xué)生聯(lián)系自個的取向和愛好加以挑選。
選題的巨細(xì)適中。
若挑選的標(biāo)題規(guī)模較大，不易剖析得深化透徹，則寫出來的結(jié)業(yè)論文內(nèi)容對比空洞，難以八面玲瓏;而選標(biāo)題規(guī)模過于狹隘，或難以查找有關(guān)文獻(xiàn)資料，或片言只語，使文章缺少學(xué)術(shù)性。關(guān)于論文題意圖斷定，一般能夠采納先選出一個大的研討方向，再環(huán)繞該研討方向查找文獻(xiàn)資料，經(jīng)過閱覽、考慮、剖析資料逐步把論文標(biāo)題規(guī)模減小的辦法，理論性、實際性適中，最終“小題大做”。
學(xué)員選題斷定后，要輔導(dǎo)學(xué)員研討課題，做好開題陳述，老師向?qū)W員引薦參考書目與資料，催促學(xué)員編撰進(jìn)展方案和論文提綱。
保研實證論文篇十五
實證論文作為一種研究方法和科學(xué)的表達(dá)形式，對于學(xué)術(shù)界和社會實踐都具有重要意義。通過實證論文的研究，可以更客觀地了解現(xiàn)象背后的規(guī)律和原因，從而指導(dǎo)實踐和決策，提升社會發(fā)展水平。在我的學(xué)術(shù)研究過程中，我深入學(xué)習(xí)了實證論文的方法論、文獻(xiàn)綜述以及實證研究的具體步驟，有了一些心得和體會。
第二段：方法論的重要性。
實證論文的研究方法論是保證研究成果可靠性和科學(xué)性的基礎(chǔ)。在進(jìn)行實證研究之前，我們要明確研究對象、研究問題、變量以及假設(shè)等概念，并設(shè)計合適的研究方法和技術(shù)。在研究的實施過程中，我們要注意數(shù)據(jù)的采集和處理、統(tǒng)計分析以及結(jié)果驗證等環(huán)節(jié)，以確保研究的科學(xué)性和可信度。方法論的重要性在于提供了一種科學(xué)的研究方法和過程，使我們能夠更加規(guī)范、合理地進(jìn)行實證研究，從而提高研究質(zhì)量。
第三段：文獻(xiàn)綜述的價值。
實證論文的文獻(xiàn)綜述是為了了解前人在相關(guān)領(lǐng)域的研究成果和觀點，并以此為基礎(chǔ)開展研究。文獻(xiàn)綜述的價值在于可以幫助我們對研究領(lǐng)域進(jìn)行了解和把握，明確自己的研究方向和目標(biāo)，避免重復(fù)性的研究。通過文獻(xiàn)綜述，我們可以了解前人的理論框架和觀點，擴(kuò)展自己的研究思路，并對研究問題進(jìn)行進(jìn)一步的分析和深化。同時，文獻(xiàn)綜述也可以為我們提供研究的理論和實證基礎(chǔ)，幫助我們從宏觀和微觀的角度去理解和解讀問題，為實證研究提供有力支持。
第四段：實證研究的步驟和技巧。
實證研究是一種基于實際經(jīng)驗和事實的研究方法，通過分析和測量來驗證問題并得到結(jié)論。實證研究的步驟通常包括問題的確定、變量的操作性定義和測量、樣本的選擇和研究設(shè)計、數(shù)據(jù)的采集和處理、統(tǒng)計分析以及結(jié)果的解讀等。在實施實證研究的過程中，我們要注意數(shù)據(jù)的收集和處理方法、統(tǒng)計分析技巧以及結(jié)果的有效解讀，以確保研究的準(zhǔn)確和可行。此外，我們還要靈活運用定性和定量方法相結(jié)合的方式，充分發(fā)揮各種研究方法的優(yōu)勢，以取得更好的研究結(jié)果。
第五段：實證論文的價值和意義。
實證論文對于學(xué)術(shù)界和社會實踐具有重要意義和價值。在學(xué)術(shù)界方面，實證論文可以推動學(xué)科研究的深入和發(fā)展，幫助學(xué)者了解和分析現(xiàn)象背后的原因和規(guī)律，拓寬學(xué)術(shù)思路和研究方法。而在社會實踐方面，實證論文可以為政策決策、管理實踐和社會問題的解決提供科學(xué)的依據(jù)和支持，從而提升社會發(fā)展水平。通過實證論文的研究和應(yīng)用，我們可以更好地理解和解決現(xiàn)實問題，促進(jìn)社會進(jìn)步和發(fā)展。
總結(jié)：
通過對實證論文的學(xué)習(xí)和實踐，我更加深入地了解了實證研究的方法和步驟，也明確了實證論文的重要性和價值。我的心得體會在于，只有通過科學(xué)的研究方法和合理的研究設(shè)計，才能取得可靠和科學(xué)的研究結(jié)果。同時，要注重文獻(xiàn)綜述和理論基礎(chǔ)的積累，才能對研究問題有更全面和深入的認(rèn)識。實證論文的研究和應(yīng)用需要不斷的學(xué)習(xí)和實踐，才能更好地發(fā)揮其作用和價值。
保研實證論文篇十六
實證論文是指通過具體的實證研究方法，運用統(tǒng)計或?qū)嶒灥瓤茖W(xué)手段，收集大量數(shù)據(jù)并進(jìn)行科學(xué)分析，以得出客觀的結(jié)論，從而進(jìn)一步揭示事物本質(zhì)的一種論文寫作方式。在撰寫實證論文的過程中，我深感實證研究方法的獨特魅力和科學(xué)性，同時也遇到了一些困難，但通過實踐和總結(jié)，我對實證論文的寫作有了更加深入的理解和體會。
首先，實證論文的寫作需要準(zhǔn)確理解題目要求并進(jìn)行明確的研究目標(biāo)設(shè)定。在撰寫實證論文之前，我仔細(xì)研讀了相關(guān)文獻(xiàn)和要求，并通過與指導(dǎo)老師的討論，確立了明確的研究目標(biāo)。在此基礎(chǔ)之上，我進(jìn)行了深入的文獻(xiàn)綜述，了解到該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和存在的問題，并進(jìn)一步確定了自己的研究思路。這個階段的準(zhǔn)備工作至關(guān)重要，它為整個實證論文的展開和論證提供了足夠的依據(jù)和理論支持。
其次，實證論文的寫作需要詳盡的數(shù)據(jù)收集和分析。在進(jìn)行實證研究時，我采取了多種方法來收集數(shù)據(jù)，如調(diào)查問卷、訪談、觀察等。通過這些手段，我得到了大量的實證材料，為實證分析提供了堅實的基礎(chǔ)。然而，在數(shù)據(jù)收集的過程中，我也遇到了一些問題。例如，有些被調(diào)查者可能不愿意參與調(diào)查，或者偏離正常狀態(tài)進(jìn)行填寫問卷，這些都可能造成數(shù)據(jù)的偏差。因此，在數(shù)據(jù)收集和整理過程中，我需要時刻保持嚴(yán)謹(jǐn)和客觀，盡可能排除干擾因素，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性。
然后，實證論文的寫作需要合理的結(jié)構(gòu)和清晰的邏輯。實證論文的結(jié)構(gòu)一般包含引言、文獻(xiàn)綜述、研究方法、實證分析和結(jié)論等部分。在撰寫實證論文時，我按照這個結(jié)構(gòu)有條不紊地展開，確保每一部分都能夠清晰地表達(dá)自己的觀點和研究結(jié)果。同時，在每個部分內(nèi)部，我也按照邏輯進(jìn)行了組織和論證，確保整個實證論文的連貫性和條理性。這樣的寫作方式能夠使讀者更好地理解和接受論文的內(nèi)容，并從中獲得有效的信息。
最后，實證論文的寫作需要提供嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)據(jù)分析和結(jié)論。實證分析是實證論文的核心部分，它需要統(tǒng)計學(xué)或?qū)嶒炘O(shè)計等科學(xué)方法進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和推論。在進(jìn)行實證分析時，我采用了適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計手段，如SPSS軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理、t檢驗和相關(guān)性分析等，得出了客觀可靠的數(shù)據(jù)結(jié)果。同時，在結(jié)論部分，我也根據(jù)實證分析的結(jié)果，提出了針對性的建議和展望。這樣的寫作方式不僅能夠展示研究者的科學(xué)素養(yǎng)，也能使論文的結(jié)論更具有實際應(yīng)用價值。
總而言之，實證論文的寫作是一項復(fù)雜而又有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但通過充分的準(zhǔn)備和科學(xué)的方法，我們能夠順利完成。在這個過程中，我對實證研究方法有了更加深入的認(rèn)識和體會，明白了實證研究的科學(xué)性和客觀性。同時，我也深感實證論文寫作的重要性和艱巨性，需要我們具備扎實的理論基礎(chǔ)、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)收集和邏輯清晰的表達(dá)能力。通過實踐和總結(jié)，我相信我在實證論文寫作方面的能力和素質(zhì)都得到了提高，并將繼續(xù)努力在這方面取得更好的成果。
保研實證論文篇十七
成人高等教育是高等教育的重要組成部分，成人學(xué)歷教育的類型主要有函授、自學(xué)考試和遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育。1987年2月，國家教育委員會頒布的《普通高等學(xué)校函授教育暫行工作條例》規(guī)定：畢業(yè)設(shè)計及答辯是函授本科教育教學(xué)的主要環(huán)節(jié)之一，是培養(yǎng)學(xué)員運用所學(xué)知識分析解決問題的能力，也是培養(yǎng)學(xué)生初步科研能力的有效途徑，是函授本科學(xué)生獲得學(xué)士學(xué)位的必要依據(jù)；1988年3月國務(wù)院發(fā)布的《高等教育自學(xué)考試暫行條例》第二十五條規(guī)定：完成規(guī)定的畢業(yè)論文（設(shè)計）是取得畢業(yè)證書、國家承認(rèn)其學(xué)歷的條件之一。最新版的四川省自考（短線本科）各專業(yè)考試計劃也規(guī)定：畢業(yè)論文為必考科目，1個學(xué)分，由各自主考院校組織畢業(yè)論文的答辯考核。
我校在開展全日制本、?？平虒W(xué)的同時，也有成人教育。我任教以來，曾經(jīng)指導(dǎo)過自考和網(wǎng)絡(luò)教育工商管理專業(yè)的學(xué)員，多次參與過成教畢業(yè)論文答辯。從7月到現(xiàn)在，我還擔(dān)任學(xué)院成教班主任的工作，對成人教育的教學(xué)管理比較熟悉，學(xué)校對于成教學(xué)生畢業(yè)論文的要求接近全日制本科學(xué)生的要求，但成教學(xué)生不同于全日制學(xué)生，存在很多不利于畢業(yè)論文寫作的因素：學(xué)員的層次相差很大，本來入學(xué)門檻就低，自學(xué)考試沒有入學(xué)考試，網(wǎng)絡(luò)教育入學(xué)由各學(xué)校自主考試，稍高一點的函授要參加全國統(tǒng)一的成人高考，但錄取分?jǐn)?shù)也低（450的總分，四川錄取線只有130、140,對于少數(shù)民族、大齡人員還有降分）。還有許多同學(xué)?？贫尾皇潜緦I(yè)的，甚至不是相關(guān)專業(yè)的，專升本錄取的分?jǐn)?shù)差距也較大；學(xué)員的學(xué)習(xí)時間難以保證，絕大多數(shù)都是在工作的同時參加學(xué)習(xí)，部分已經(jīng)成家的同學(xué)就更為突出，時間、精力難以保證，部分同學(xué)的日常工作甚至和本專業(yè)相距較遠(yuǎn)；學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，少數(shù)同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，為就業(yè)或參加公招考試，更多的同學(xué)參加學(xué)習(xí)就是為了一紙文憑，便于提職加薪。
因此，成教畢業(yè)論文的質(zhì)量相對較低，比如選題把握不當(dāng)，內(nèi)容膚淺、重復(fù)，粗制濫造，抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重等問題就較為突出，不能達(dá)到滿意效果的論文很多，客觀上降低了社會對成人高等教育質(zhì)量的認(rèn)可程度?；谶@樣的現(xiàn)狀，多數(shù)教師都苦于指導(dǎo)成教學(xué)生的畢業(yè)論文。成教生沒有普通高等院校全日制學(xué)生那樣經(jīng)過嚴(yán)格系統(tǒng)的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，因此，要寫好一篇較高質(zhì)量的畢業(yè)論文，如何寫、怎樣定顯得尤其重要。雖然有專門的老師指導(dǎo)，但老師一般只從專業(yè)內(nèi)容角度進(jìn)行幫助與輔導(dǎo)，很難顧及研究方法、寫作技巧、論文規(guī)范等寫作中的具體問題。針對這樣的現(xiàn)狀，我想結(jié)合我的教學(xué)實際，談一談在畢業(yè)論文寫作的各個方面指導(dǎo)教師如何與學(xué)生配合，共同努力提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量。
一、教師應(yīng)加強(qiáng)思想指導(dǎo)，提高學(xué)生對畢業(yè)論文寫作的認(rèn)識。
作為畢業(yè)論文寫作的主體，學(xué)生若對畢業(yè)論文寫作的重要性認(rèn)識不足，對畢業(yè)論文的性質(zhì)和特點了解不清楚，那么他們就不會全力以赴地投入到寫作中去。要讓學(xué)生知道：畢業(yè)論文答辯成績不及格的不予畢業(yè)，不發(fā)給畢業(yè)證；他們的畢業(yè)論文和答辯記錄都會裝入他們的學(xué)籍檔案，最終會進(jìn)入個人的人事檔案，他們畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量和他們的事業(yè)前途是有一定關(guān)聯(lián)的；學(xué)士學(xué)位授予的重要考察指標(biāo)之一就是畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量。因此，教師一開始就應(yīng)該幫助畢業(yè)生充分認(rèn)識到撰寫畢業(yè)論文的必要性和重要意義，發(fā)揮他們的主觀能動性，明確思想，端正態(tài)度。
此外，教師在學(xué)生畢業(yè)設(shè)計期間，可以通過面談、電話和郵件等多種方式，隨時關(guān)心學(xué)生的進(jìn)度情況，避免部分學(xué)生臨到論文答辯前胡亂拼湊應(yīng)付。
二、教師在各個方面悉心指導(dǎo)。
1.關(guān)于選題。畢業(yè)論文的選題是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，就是確定研究的目標(biāo)和主攻方向。在選定了指導(dǎo)教師之后，教師應(yīng)和學(xué)生反復(fù)交流，完成好論文寫作的第一步――選題。
學(xué)生自主和興趣經(jīng)歷相結(jié)合。
經(jīng)過兩年的專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)生對所學(xué)專業(yè)有了基本的了解，有了一定的興趣取向，“興趣是最好的老師”,寫作的主體是學(xué)生，要給予學(xué)生一定的自主權(quán)。但教師要讓學(xué)生知道，畢業(yè)論文方向一定要與所學(xué)專業(yè)緊密相關(guān)，要了解本領(lǐng)域中已有的科研成果，了解別人已經(jīng)解決了什么問題，還存在什么問題；是否有爭論，爭論的焦點是什么；哪些方面的研究較為簿弱等等，避免重復(fù)和雷同。多數(shù)學(xué)生都是在職的，選題盡可能結(jié)合學(xué)生工作實際，學(xué)生不僅調(diào)查和收集資料更便捷，而且這樣的研究更具有應(yīng)用價值。比如，工商管理專業(yè)本身就具有很強(qiáng)的實踐性，工商管理畢業(yè)論文如果是分析、解決現(xiàn)實生活中的熱點、難點、焦點問題，就容易出新，其研究成果也更容易服務(wù)于現(xiàn)實工作。
選題最好能與教師的科研方向相結(jié)合。
首先，教師對于自己科研研究領(lǐng)域很熟悉，能更好地為學(xué)生提供指導(dǎo)；其次，教師在指導(dǎo)學(xué)生的過程中，師生思維交流的火花對雙方都是有益的，達(dá)到教學(xué)相長的目的。具體在操作上，在選擇指導(dǎo)教師時，就應(yīng)公布各位教師的科研狀況和現(xiàn)在的研究方向，便于學(xué)生結(jié)合自己的取向和興趣加以選擇。
選題的大小適中。
若選擇的題目范圍較大，不易分析得深入透徹，則寫出來的畢業(yè)論文內(nèi)容比較空洞，難以面面俱到；而選題目范圍過于狹窄，或難以查找相關(guān)文獻(xiàn)資料，或三言兩語，使文章缺乏學(xué)術(shù)性。對于論文題目的確定，通?？梢圆扇∠冗x出一個大的研究方向，再圍繞該研究方向查找文獻(xiàn)資料，通過閱讀、思考、分析材料逐漸把論文題目范圍縮小的方法，理論性、現(xiàn)實性適中，最后“小題大做”.
學(xué)員選題確定后，要指導(dǎo)學(xué)員研究課題，做好開題報告，教師向?qū)W員推薦參考書目與資料，督促學(xué)員撰寫進(jìn)度計劃和論文提綱。
2.確定文章筐架，擬定論文提綱。根據(jù)論文題目，通過多種途徑，運用各種方法收集資料，只有全面地?fù)碛胁牧?，才有可能產(chǎn)生富有創(chuàng)見的觀點，展開深刻而周密的論述，建議對于成教學(xué)生，也要注重文獻(xiàn)綜述環(huán)節(jié)的質(zhì)量。多數(shù)學(xué)生可能沒有科研的經(jīng)歷，對于如何著手進(jìn)行研究很盲然，教師要給學(xué)生進(jìn)行講解，便于學(xué)生充分、大量的搜集查找資料。然后對收集的資料進(jìn)行整理，對收集的資料根據(jù)目錄和索引找出與論文題目有關(guān)或緊密相連的章節(jié)，了解本論題有關(guān)的研究現(xiàn)狀和前景，“去粗取精，去偽存真”對資料進(jìn)行推敲、篩選，留下最能反映本質(zhì)、最有說服力的材料，同時提煉和形成自己的觀點也就是論點，明確擬定論文提綱或大致思路。
針對成教學(xué)員層次相差很大的實際情況，教師要對基礎(chǔ)差的同學(xué)多加指導(dǎo)。在開始畢業(yè)論文的正式寫作前，先要給學(xué)生講解要求和格式規(guī)范。
3.熟悉基本的畢業(yè)論文格式與寫作規(guī)范。畢業(yè)論文的基本格式是：論文封面、論文標(biāo)題、作者姓名、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等，教師要給學(xué)生講解各個部分的`具體要求。
4.撰寫正文。首先要讓學(xué)生明白，成教本科畢業(yè)設(shè)計屬于應(yīng)用型的研究，一般可以分為三個大的部分：發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。論文的正文一般包括三大部分：緒論、本論和結(jié)論。
緒論是第一大部分，要說明畢業(yè)論文寫作的目的、意義，對所研究方向的認(rèn)識，提出具體研究問題。一般要求語言簡潔扼要，開門見山，引人注目。
本論要對緒論部分提出的問題進(jìn)行分析，根據(jù)中心論點的需要，確定分論點并安排好論文層次、段落；提出分論點，并展開論述。要求以充分有力的材料闡述觀點，條理要清晰，邏輯要嚴(yán)密，要求內(nèi)容扎實、豐厚，分析的問題要緊密圍繞緒論部分的問題。
結(jié)論是解決問題的部分，通常包括三方面的內(nèi)容：提出或強(qiáng)調(diào)得出的結(jié)論；對論題研究未來發(fā)展趨勢的展望；有關(guān)問題的簡要說明。要求結(jié)論明確，表達(dá)完整，提出的結(jié)論針對性要強(qiáng)，要與緒論相呼應(yīng)，用語簡潔，評價中肯。
5.論文修改、定稿。學(xué)生完成初稿后，要將手寫稿或電子文檔交給指導(dǎo)教師，教師要認(rèn)真批閱，提出具體的修改意見，對于質(zhì)量太差，比如選題太遠(yuǎn)離專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求的，要求學(xué)生重新寫作。經(jīng)反復(fù)多次修改的論文，應(yīng)再次送達(dá)指導(dǎo)老師審閱認(rèn)可后，以指導(dǎo)老師簽署同意定稿字樣，可以提交答辯為止。
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保研實證論文篇十八
實證論文講座是一場針對研究生的學(xué)術(shù)會議，旨在讓后輩了解實證論文的論文寫作要求和方法。在這次講座中，我收獲了很多關(guān)于實證研究的知識和技巧，讓我更加深入了解了實證研究的本質(zhì)和實用價值。本文將從五個方面展開闡述我的體會和感受。
一、實證研究的定義和特點
實證研究是一種通過收集和分析實際數(shù)據(jù)，證明經(jīng)驗事實的方法。實證研究強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)的收集和分析，要求研究者對所研究的問題進(jìn)行歸納和演繹推理，以驗證假設(shè)或確定關(guān)系。實證研究的特點包括利用客觀數(shù)據(jù)、定量分析方法和統(tǒng)計技術(shù)，強(qiáng)調(diào)科學(xué)性、客觀性和可重復(fù)性，在社會科學(xué)研究中具有很強(qiáng)的實用價值。
二、實證研究的研究過程
實證研究的研究過程通常分為六個步驟：問題定義、文獻(xiàn)綜述、變量操作化、樣本設(shè)計、數(shù)據(jù)分析、結(jié)論和啟示。研究者需要先確定研究問題，并進(jìn)行文獻(xiàn)綜述和理論框架的構(gòu)建，然后應(yīng)該明確要研究的變量及其測量方法，設(shè)計樣本并進(jìn)行數(shù)據(jù)收集，接著進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和結(jié)論歸納。最后，研究者需要總結(jié)研究結(jié)果，并就研究的啟示進(jìn)行討論和展望。
三、實證研究中樣本設(shè)計的重要性
樣本設(shè)計在實證研究中是非常重要的一環(huán)，因為它關(guān)系到研究的可信度和代表性。樣本應(yīng)該是符合研究對象特征的，并且采用合適的抽樣方法進(jìn)行隨機(jī)抽樣。樣本大致分為全面抽樣、隨機(jī)抽樣和方便抽樣三種。全面抽樣要求對所有的研究對象進(jìn)行調(diào)查，隨機(jī)抽樣則要求研究者能夠?qū)δ繕?biāo)群體進(jìn)行分層，使用抽樣器進(jìn)行隨機(jī)抽樣，而方便抽樣則無法保證樣本的可靠性和代表性。因此，在實證研究中，需要盡可能地采用全面抽樣或隨機(jī)抽樣的方式來確保研究的可信度和代表性。
四、實證研究的數(shù)據(jù)分析方法
在實證研究中，數(shù)據(jù)分析是十分關(guān)鍵和重要的一個環(huán)節(jié)。常用的數(shù)據(jù)分析方法包括描述性統(tǒng)計分析、相關(guān)性分析、回歸分析等。其中，描述性統(tǒng)計分析是對數(shù)據(jù)做基本的描述性分析，可以發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)的特點和規(guī)律性；相關(guān)性分析則能夠確定兩個或多個變量的相關(guān)性程度；回歸分析則能夠通過建立模型，對變量之間的因果關(guān)系進(jìn)行測量和預(yù)測。不同的數(shù)據(jù)分析方法有不同的用途，使用時要根據(jù)研究問題的需要合理選擇，并且需要對分析過程進(jìn)行可靠性和有效性的檢驗。
五、實證研究的挑戰(zhàn)和發(fā)展
實證研究雖然具有很大的實用價值，但也存在著一些挑戰(zhàn)和發(fā)展方向。主要包括數(shù)據(jù)獲取的難度、樣本代表性的問題、數(shù)據(jù)分析方法的選擇和運用等。為解決這些問題，實證研究需要借助從數(shù)字化數(shù)據(jù)、人工智能、社交網(wǎng)絡(luò)等方面獲取數(shù)據(jù)和建立新的分析方法，構(gòu)建更加全面和客觀的研究框架，以應(yīng)對未來社會科學(xué)研究的發(fā)展需求。
綜上所述，實證論文講座給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞褪斋@，我深刻體會到實證研究的重要性和實用價值。在以后的學(xué)習(xí)和研究過程中，我會進(jìn)一步深入了解和掌握實證研究方法，積極探索新的研究技術(shù)和方法，為社會科學(xué)研究的發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。
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