學徒拜師發(fā)言稿（通用19篇）

議論文是一種重要的文體類型，它既要有邏輯嚴密的論證，又要有獨特的觀點和立場。寫總結時要避免主觀性和片面性的評價，要以客觀事實和真實體驗為依據(jù)。掌握一些寫總結的技巧和方法，可以幫助我們更好地撰寫一篇高質(zhì)量的總結。

學徒拜師發(fā)言稿篇一

今天的拜師大會是在今年前八個月各項工作取得優(yōu)異成績、后四個月工作有了良好的開端的重要時刻召開的，同時，也是肩負公司為實現(xiàn)今年工作的歷史使命的情形下召開的。拜師學技動員報告共分以下四個方面：

開展拜師學技活動的目的意義大家應該很清楚，公司的發(fā)展急需我們在技術上的支撐。首先，我要強調(diào)的是三個需要：一是集團公司要實現(xiàn)持續(xù)有效較快協(xié)調(diào)發(fā)展，率先建成一流的社會主義現(xiàn)代化企業(yè)，全面建設具有國際競爭力的跨國企業(yè)集團的需要；二是公司實現(xiàn)發(fā)展目標，建設大型企業(yè)的需要；三是，廣大青年員工施展聰明才智充分實現(xiàn)自我價值和人生理想的需要。而實現(xiàn)企業(yè)的跨越發(fā)展，歸根結底要依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)，特別是提高青年員工的文化技術、業(yè)務素質(zhì)更是當務之急。

近些年來，由于種種原因，許多青年員工對學文化、學技術、鉆研業(yè)務不感興趣，導致了青年員工隊伍中的技術和業(yè)務上的“斷層”。按照公司領導提出的“創(chuàng)建學習型基層組織，培養(yǎng)知識型員工”的目標要求，公司黨委大力倡導的“素質(zhì)決定命運、學習成就未來”的學習理念，充分發(fā)揮技術骨干“傳、幫、帶”作用，引導青工學習安全生產(chǎn)經(jīng)驗，掌握崗位操作技能，提高文化技術和業(yè)務素質(zhì)，促進前大采油廠員工整體素質(zhì)的提高，在黨委的大力倡導和支持下，團委和人事勞資科決定共同在廣大青工中全面深入地開展“拜師學技”活動，為使技術技能更進一步提高，營造全廠性的學技能、比業(yè)務的氛圍，實現(xiàn)打造學習型企業(yè)的根本性目標，涌現(xiàn)出一批高精尖的技術能手，在開展讀書學習、自學成才活動之后，準備在再次掀起拜師學技活動的熱潮。今天，在這里召開拜師學習大會，既是師徒簽訂協(xié)議、正式確立師徒關系的開始，同時，也是倡導大家讀書學習、開展拜師學技活動和營造學習技術風氣的總動員。

操作員工按技術等級劃分：技師x人，僅占x；高級工x人，占x；中級工x人，占x。按年齡劃分x歲以下x人，占x，可以說，絕大多數(shù)都屬于年輕人，平均學歷層次較高，接受新知識能力較快，有一定的發(fā)展?jié)摿?。但絕大部分員工由于參加工作時間短，工作經(jīng)驗欠缺，實際操作能力較低，缺乏有經(jīng)驗的高技能操作員工。幾年來，公司一貫重視員工的技術業(yè)務素質(zhì)的提高，不斷加強技能培訓，組織各種技能培訓、考試或競賽，也從中涌現(xiàn)了一些業(yè)務能力強、技術過硬的優(yōu)秀青工，但從總體上看，技術水平整體上還很低，在公司一級技術競賽中成績較差，尤其是在維修、集輸以及其他特殊技術工種等主體業(yè)務工種上，和其它單位比較水平偏低。

具體存在以下問題，一是操作員工不足，班組女員工不能獨立頂崗，氣田全面開發(fā)和油區(qū)新井投產(chǎn)，人員緊張的矛盾又突出出來；二是天然氣生產(chǎn)開發(fā)人員素質(zhì)急待提高，采氣管理、技術、操作人員的素質(zhì)不能滿足氣田開采、開發(fā)的要求；三是缺乏高技能操作員工，目前這種技術水平和總體狀況無法滿足我廠進一步發(fā)展的需要，這就有待我們加大技術技能的培訓力度，強化訓練，在提高整體技能水平的同時，培養(yǎng)一批高精尖的技術業(yè)務骨干是當務之急?；谏鲜鲈颍_展技術學習活動，迅速提高操作崗位青工的技術水平，是目前提高青工整體技術水平能力的關鍵所在和當務之急，因而黨委決定，由團委和人事勞資科共同開展的拜師學技活動。

為不走過場，注重實效，使拜師活動扎實有序推進，我們先后下發(fā)了《拜師學技活動方案》、拜師學技管理辦法和師徒關系申報表，倡導35周歲以下青年員工參與拜師學技活動，經(jīng)過廣泛宣傳、精心動員和申報、篩選，我們收到了11個單位采油、集輸、電焊、測試、維修、鉗工、駕駛等17個工種64對師徒結對的申報，經(jīng)過拜師學技評審小組根據(jù)各自的技術水平狀況、負責程度及工作表現(xiàn)，進行反復權衡和篩選，最后確立了48對師徒對子，在申報拜師學技的師徒中，45歲以上的老師傅5人，其中高中以上文憑的29人，徒弟高中以上的32人，中專以上的10人，占徒弟總數(shù)的20。8。申報拜師學技中，x名廠內(nèi)技術專家和x名操作崗位明星都分別帶了徒弟，占師傅結隊的60.4。還有2名隊干部帶了3名徒弟（上述人員不得津貼），其余一般員工師傅16人。從申報情況看，大家對參與拜師學技活動的積極性很高，對學習進步、掌握新技能的渴望很強烈，從中可以看出，我們廣大員工在技術技能水平的提高上還有很大的空間，我們每名員工提高技能水平大有希望。

通過大家的共同努力，拜師學技活動要達到這樣一個基本目標：在保證質(zhì)量的前提下，逐步提高“拜師學技”活動的輻射面。在2——3年內(nèi)，力爭使參與活動的青年員工的文化技術和業(yè)務水平有較大幅度的提高。

師傅主要應從以下幾個方面授徒：一是思想作風方面。育徒先育心，嚴師出高徒。師傅要在日常工作中為人師表，以身作則，率先垂范。教育培養(yǎng)青工愛廠愛崗，增強責任感，樹立團結協(xié)作，節(jié)儉勤奮和爭先創(chuàng)優(yōu)意識，努力爭當崗位能手。二是操作技能方面。師傅在培養(yǎng)徒弟過程中要以本崗及相關崗位應知應會為主要內(nèi)容，同時要著眼本崗位設備技術改造，技術進步相關的理論知識和操作技能為培養(yǎng)教學內(nèi)容。注重實踐培養(yǎng)，嚴格按照標準化作業(yè)要求，采取崗位示范、現(xiàn)場指導、理論與實際工作相結合等方式，培養(yǎng)青工的動手能力和崗位操作技能，做到“一專多能，操檢合一”。要積極支持徒弟參加崗位培訓、技能比賽及各類學習培訓。三是安全生產(chǎn)方面。師傅要教育引導徒弟時時處處注意積累安全生產(chǎn)經(jīng)驗，遵守各項規(guī)程的模范，爭當標準化作業(yè)者，確保師徒安全生產(chǎn)無事故。師傅在帶徒中還要遵循以下三個原則：一是堅持師徒雙方自愿、雙向選擇的原則。二是堅持立足崗位，注重實際需要的原則。三是堅持從嚴管理的原則。師徒關系必須嚴肅對待，師徒要明確并認真履行各自的責任和義務，嚴格按照按協(xié)議書規(guī)定內(nèi)容實行定期考核。

師徒關系的建立以共同簽訂協(xié)議書為準，經(jīng)隊站、班組長同意后確認生效。有效期為一年。各單位要組建“拜師學技”活動評審小組，確認師徒關系，對徒弟進行應知應會考核，確認師徒協(xié)議書履行情況，定期提出考評意見。拜師學技活動是一種傳統(tǒng)的提高技術技能水平的方式，但它并沒有過時，我們要排除不良社會風氣影響，尊師重技，嚴肅認真地對待拜師學技工作的每個環(huán)節(jié)，嚴格考核，嚴格把關活動開展的全過程。

在今后的拜師學技活動中，我們首先要做到獎罰分明。一是層層開展最佳師徒評選活動。我廠每年將根據(jù)“拜師學技”活動總體情況，進行最佳師徒評選活動。評選優(yōu)秀組織單位、最佳師傅、最佳徒弟進行表彰。二是師傅在帶徒過程中，根據(jù)考核評定，對認真施教，盡職盡責，帶徒有方，與生產(chǎn)結合緊密，貢獻突出的師傅，每月獎勵30元。在學技期間，凡是徒弟在青工技術大賽中取得前五名名次或公司以上級別技能比賽中取得名次，將給予師傅適當獎勵。師徒共同解決企業(yè)難題、技改項目或避免重大事故隱患發(fā)生，將給予適當獎勵。同時，師徒每發(fā)生受傷或事故，取消師傅半年或全年專項獎勵。對不認真履行協(xié)議書職責，未完成師徒協(xié)議書目標，屬師傅主觀原因，除取消師傅專項獎勵外，“拜師學技”評審小組重新調(diào)整師徒對子；是徒弟原因未完成目標，將續(xù)簽協(xié)議書，并取消師傅專項獎勵。另外，對不尊重師傅，不認真接受培訓教育的徒弟，隊站及基層團組織要對其予以批評幫助，使其改正行為，尊師學技。今后凡新入廠青工實習期滿或青工崗位變動見習期滿，確定工作崗位后，都要參與拜師學技活動，由基層團組織協(xié)調(diào)，經(jīng)隊站、班組長同意，選擇師傅，經(jīng)團委和勞資科批準，簽訂協(xié)議書。培養(yǎng)目標要比青工現(xiàn)有水平高出一至兩個技能級別，使師傅教有目標，徒弟學有方向。

通過拜師技術活動的深入開展，真正掀起一個學技術、鉆業(yè)務、比技能的學習熱潮，營造學技術業(yè)務的氛圍，經(jīng)過不懈的努力，力爭在二到三年內(nèi)，使青工的技能水平有個全面的提高，整體水平達到公司中等偏上水平，中級工達到400人以上，達到全部普及；力爭到20xx年，培養(yǎng)工人技師10人以上，全廠培養(yǎng)高級工100名以上。

同志們，從今天起，你們這些具有優(yōu)良的職業(yè)道德、熟練的操作技能、專業(yè)特長，豐富的工作經(jīng)驗和貢獻突出的科技人員、老工人師傅、管理人員等師傅，就要一對一地幫助、指導青年徒弟在崗位上樹理想、講道德、學本領、長才干，拜師學技活動從現(xiàn)在起就拉開了序幕，這是共青團組織參與企業(yè)經(jīng)濟建設的重要實踐活動。各位師傅應感到使命光榮并不辱使命！各位徒弟要熱愛本職工作，遵守崗位操作規(guī)范，尊敬師傅，虛心好學。刻苦鉆研崗位技術，敬業(yè)愛崗、盡職盡責，遵章守紀，勤學好問，爭取早日出徒。相信，有黨委的高度重視，有各級團組織和勞資部門的精心組織，有各位師傅的精心帶徒、不吝賜教，有每個徒弟的勤奮好學，拜師學技活動一定會迅速推開，尊師學技風氣一定會盡快形成，各位青年朋友們，鯤鵬展翅，我心飛翔。愿你們充分抓住這大好機遇，抓緊時間，不斷刻苦鉆研，早日學到真正的本領，為公司做出新的更大的貢獻！

謝謝大家！

學徒拜師發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領導:

各位老師!

下午好，今天我能站在這里代表年輕教師發(fā)言感到十分榮幸。在此，請允許我向為我們提供這次寶貴機會的校領導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意！

今年九月，我?guī)е鴮W生時代的熱情來到了南陽路第一小學，登上了三尺講臺，我便感受到肩上的責任與壓力，而作為一名新教師，我深知自己存在許多不足之處，我們迫切期待在老教師們的帶領下盡快成熟，盡快完善。

在此，我謹代表全體拜師結對的年輕教師表決心如下：

首先，我們要繼承發(fā)揚老教師愛崗敬業(yè)的精神，學習他們教書育人、治學嚴謹?shù)淖黠L，把他們的優(yōu)良傳統(tǒng)繼承到我們的工作中。

其次，我們要虛心向老教師學習教學業(yè)務，真誠地向他們請教，在日常教學中我們一定會勤學多問，認真分析總結，學習他們鉆研教材研究教法的精神。

第三，我們在學習的同時，會更加嚴格要求自己，在老教師的帶領下更加主動地鉆研教材研究教法，在學習他們經(jīng)驗的同時，結合自身特點，學以致用。在老教師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。

我相信——我們一定不會辜負師傅們的希望與厚愛！我相信——我們更不會辜負學校的培養(yǎng)與要求！

最后，請允許我代表徒弟們向師傅們說一聲：“老師，您辛苦了！請您多多指教！”

謝謝大家！

學徒拜師發(fā)言稿篇三

剛才學校領導講了拜師結對活動的重要意義，使我們剛走上教師工作崗位的年輕人深受教育。

我們第二中學是一所在新時期迅猛發(fā)展的教育事業(yè)大潮中應運而生的省重點中學，能進入這所學校任教，我們深深感受到學校黨政領導的賞識，我們也深深體會到父老鄉(xiāng)親對我們的信任，我們深深覺察到有緣接受我們教育指導的學生們的期望。我們面前的一棵棵幼苗能否長成參天大樹，全在于我們這些教育者是否培育有方。當家方知柴米貴，講課方知功夫低。經(jīng)過一段時間的教學實踐，我們?nèi)找姘l(fā)現(xiàn)自己無論在教育理論還是教學實踐方面都還十分淺薄。我們不僅需要自己努力鉆研，還需要有實踐經(jīng)驗的老教師的指導，才能使我們在最短時間內(nèi)完成由學生向教師的真正轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在，學校領導和老教師們想我們之所想，急我們之所急，開展“拜師結對活動”，為我們青年教師聘請來師傅，讓青年教師之間協(xié)作共進。對此我們怎能不激動。在這里，我謹代表所有上崗不久的青年教師，向?qū)W校領導，向我們的師傅，向所有的比我們教齡更長的同事們，表示衷心的感謝。

我們學校有一個團結有朝氣的領導群體，有一批富有創(chuàng)造精神的教師隊伍，特別是有一批富有經(jīng)驗的教育教學骨干和學科帶頭人，他們的身體力行，我們耳聞目睹，他們的言傳身教，早已溫暖我們的心田。我們慶幸自己遇到了好領導，好師傅。使自己今后在教育工作中多得教益，少走彎路，早出成果。

在這里，我代表我們所有新上崗的青年教師，表示我們的決心。

我們向師傅學習，向所有老教師學習，首先要學習他們的敬業(yè)精神，像他們那樣，忠誠于教育事業(yè)，奉獻于教育事業(yè)；像他們那樣，具有扎實的教學基本功，具有嚴謹?shù)慕逃龖B(tài)度，具有科學的教育理念，具有先進的教育技術。

我們要在師傅的指導下，在同事們的幫助下，認真學習科學的教育教學理論，特別是認真學習新的課程標準，樹立全新的教育理念，掌握現(xiàn)代教育技術，尋求科學高效的教學路徑；我們要積極承擔匯報課公開課，不斷改進課堂教學方法，不斷提高課堂教學藝術。我們要關心所有的學生，熱愛所有的學生，關心每一個學生，有效提高所帶班級所任課程的教育教學質(zhì)量。

我們保證嚴格執(zhí)行我們學校關于“拜師結對”活動領導小組的有關規(guī)定，嚴格履行師徒協(xié)議中對徒弟的一切要求，超額完成學校規(guī)定的青年教師聽課任務。

我們要完完全全地把自己當作一名小學生，認認真真地學習師傅的經(jīng)驗，恭恭敬敬地聽師傅的指導，誠誠懇懇地接受師傅的批評，兢兢業(yè)業(yè)地完成師傅布置的任務。

我們相信，有師傅的嚴格要求，有學校領導的正確領導，有我們自身的努力，我們的目標一定能達到。我們一定能使自己在一年內(nèi)成為合格的高中教師，勝任所任教的學科。三五年內(nèi)成為本科學的骨干教師，致力于本校教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，為我們第二中學跨越式發(fā)展作出應有貢獻。

學徒拜師發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

首先感謝學校領導為我們老教師和青年教師搭建這個交流和共勉的平臺，創(chuàng)造互相學習、共同發(fā)展的機會。同時，也非常榮幸能在這個拜師會上作為指導老師代表發(fā)言，這既是對我的信任，更是激勵我不斷進取的動力。

回首十幾年的教學生涯，曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，有不眠不休的焦慮。但我最不能忘記的，是當教育教學工作不得要領心急如焚時，是可親可敬的老教師無私地指點迷津；當因工作中的失誤消極沮喪止步不前時，又是老教師的安慰鼓勵給予我前進的動力……在我們曾經(jīng)年輕的成長道路上，不知道傾灑了多少老教師們的辛勤和汗水。

也正是無數(shù)老教師的幫助，我們才一步步走到今天。所以，當我們不再年輕的時候，我們愿意在自己不斷進取的同時，傾我們所學所能，給年輕教師全力幫助，幫助他們盡快的成長與成熟。

可愛的青年教師們，真的很羨慕你們！你們有令人羨慕的青春年華，有靈活創(chuàng)新的思維，有與時代同步的視野，你們是教育的希望，更是我們學?？沙掷m(xù)發(fā)展的未來?？蓯鄣那嗄杲處焸?，真的要祝賀你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，就擁有了領導的關心，擁有了師傅的輔助，這是多么美妙又幸運的事情??！再加上我們實驗小學人才濟濟，在課堂上，盧校長大氣磅礴，李紅娜老師博學多才，馮榮花老師文筆優(yōu)美，侯運蓮老師妙趣橫生，鄧秀英老師才思敏捷，謝曉穎老師柔中帶鋼，陳新林老師穩(wěn)重扎實，劉金蘭老師專業(yè)睿智，李艷老師循序善誘，王彩霞老師揮灑自如，閆淑偉老師潤物無聲等等等等……一個個課堂被他們演繹得生動有趣，他們，可謂是當之無愧的引領者。

“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，真心希望各位年輕教師能樹立遠大的教育理想，抓住機遇認真學習。很慶幸我們有一位科研型和專家型的校長，我們學校被濃重的改革氣息包圍著，我們所有的老師都應該投身到改革中，在教學中摸索，在實踐中體會，在總結中反思，用知識武裝頭腦，讓我們的生命價值在我們的追求與奮斗中充分體現(xiàn)。

老師們，人類因教育而進步！人生因教育而精彩！我們不再年輕，但我們永遠擁有一顆年輕的心；我們沒有鮮花鋪路，但我們承載的事業(yè)永遠自然芬芳；我們沒有掌聲，但我們生活永遠平靜從容，因為，我們是在用心底那份最真誠的熱愛做事。我始終相信，學校是一塊沃土，只要播種，就能發(fā)芽，只要根深，就能葉茂。讓我們新老教師攜手并進，為實驗小學的明天再添輝煌！

謝謝大家！

學徒拜師發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好！

首先感謝學校為給我選聘了優(yōu)秀的師傅，為我的發(fā)展提供了平臺。這對于剛剛走上工作崗位的我來說，無疑是一個最好的學習、成長的機會。

自從第一次跨入小學的校門，我就為能夠加入這樣一個光榮的集體而倍感自豪，同時我也深深感受到了身上的責任和壓力。作為一名新教師，我深知自己存在的很多不足。但是，我也深信，在師傅的帶領下、在各位老師的幫助下，我一定會盡快的成長起來。在未來的教育教學當中，我定會勤學多問，仔細研究，及時總結，提高自身教育教學與班級管理的能力。

在教育這條戰(zhàn)線上，我就像剛剛入伍的新兵，疏漏、缺點、挫折，哪一樣不需要有師傅的指點；信心、進步、成功、榮譽，哪一樣又離得開師傅的幫助。誠心、精心、細心、虛心是我拜師學習的態(tài)度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我拜師學習的方法；成長、成熟、成才是我拜師學習的目的。我會用成長、成熟、成才不斷鞭策自己前進，我相信，我一定不會辜負師傅的希望與厚愛！謝謝大家！

學徒拜師發(fā)言稿篇六

各位老師：

下午好。

首先感謝學校為我們年輕教師創(chuàng)造條件，給我們提供了一個發(fā)展平臺，這對我們無疑是一個最好的學習成長機會。

我就結合我自身實際談一談。

我現(xiàn)在的師傅是黃克龍老師，黃老師還是很把我這個徒弟當一回事的。記得上一次參加新秀杯比賽，要求所有參賽老師早晨8點前到藝術樓集中，正好我那天有第一節(jié)課，黃老師極力要求我拿這一節(jié)課試上，而且親自來聽課，下課抓住從教學樓到藝術樓行走的點滴時間，告訴我所要注意的問題，并激勵我。，要知道那天黃老師早晨沒有課。去年十月底，我要到新壩中學上鎮(zhèn)江市級示范課，在借吳菲丹老師的高一（13）班試上后，就立刻趕到新壩中學準備，一直沒有時間和黃老師碰頭。黃老師一大早就打電話給我，有哪幾個問題可以再細致些，那幾個環(huán)節(jié)的設置怎樣可以再連貫些，等等。這個電話打了有20幾分鐘。平時的聽課更是將我的缺點完完全全向我指出來，并指導我該怎么做。這對我的幫助非常大，感謝黃老師。

俗話講：“師傅領進門，修行靠個人。”我認為，徒弟不僅要聽課，更多地要把聽來的，感受到的寫下來，還要與自己所備的課有效結合起來，多動點小腦筋，并在自己的課堂上多加實踐。不能依葫蘆畫瓢，否則提高的效果可能不明顯。記得在聽黃老師的《獲得教養(yǎng)的途徑》，黃老師讓學生結合題目提出問題：1，什么是教養(yǎng)。2，獲得教養(yǎng)的意義。3，獲得教養(yǎng)的途徑是什么？然后結合文章逐層深入，課堂效果相當好。我在鎮(zhèn)江比賽的時候就活用了這個方法。講的是魯迅的雜文《作文秘訣》，即：1，做什么樣的文。2，做這樣的文章的秘訣是什么。只要是有一點馬虎的學生，肯定是說，寫古文，那秘訣就是作古文的秘訣了，其實魯迅要講的是如何作白話文，這樣再結合學生具體的問題層層推進，這節(jié)課獲得些成功。

當然，“三人行，則必有我?guī)煛保瑢W習不能就局限在師父一個人身上，錢老師、丁老師、楊老師、耿老師都給了我莫大的幫助，我會更加努力的。

學徒拜師發(fā)言稿篇七

尊敬的老師，尊敬的老師！

各位領導、老師們：

大家下午好！

丹桂飄香，秋風送爽。我們在這里隆重聚會，舉行我校青年教師教學及班級管理“拜師結對”儀式。首先我代表學校、對在百忙之中、來我校指導我們教學工作的 老師和老師表示熱烈的歡迎！對參加本次拜師活動的各位老師表示熱烈的祝賀！

我們舉行這次拜師活動是經(jīng)學校領導班子認真研究和討論做出的一項決定，其目的就是要使大家更新教育理念，提升師德修養(yǎng)水平；更好地理解并掌握課改精神和新課程標準；掌握教學新方式、新技能、新手段；提高大家對學?！皠罹珗D治，讓的孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育”辦學理念的認同，盡早盡快地成熟起來，全面提高個人的素質(zhì)和業(yè)務能力，全方位提升學校辦學水平。教導處作了大量、細致的準備工作，今后還要加強管理，使這次拜師結對活動能夠落到實處，能夠持續(xù)開展，成為我校教師隊伍建設中的新特色，新亮點。

下面我代表學校就拜師結對活動談點的意見和看法：

首先，大家要充分認識開展青年教師拜師結對活動的重要意義。

當前，我校青年教師占絕大多數(shù)，年輕隊伍給學校帶來了蓬勃生機和無限活力，但是年輕教師經(jīng)驗相對比較匱乏，在一定程度上制約了教師自身的成長和學校工作的開展。青年教師的教學技能高低，直接影響和決定著學校的整體教育教學水平，青年教師的思想、政治、業(yè)務等方面的素質(zhì)將決定學校發(fā)展的前途和命運。在教育局全面推進區(qū)域課堂教學改革和實施新的課程改革的關鍵時期，如何使青年教師迅速提高教育教學能力、促進青年教師專業(yè)成長、提高青年教師的綜合素質(zhì)，以保證學校的教育教學質(zhì)量，已成為我校發(fā)展過程中的重要課題。這次開展青年教師拜師活動，即是我們加強教師隊伍建設、促進青年教師專業(yè)成長的重要舉措。本次活動我們本著“學習、指導、交流、提高、超越”的原則，目的是為青年教師搭建向骨干教師學習的平臺，使他們在經(jīng)驗豐富、業(yè)務精湛、師德高尚的教師的精心指導、幫助下，盡快成長起來。同時，通過教師之間的交流互動，促進全體教師更新知識，進一步營造濃郁的教研氛圍，加快教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

第二，要扎扎實實開展好師徒結對活動

如何把這項工作做好，關鍵不在于形式，而在于行動和內(nèi)容，在于活動過程的求真務實。傳什么、幫什么、帶什么，這是我們應該認真思考的問題。根據(jù)青年教師和教育教學實際的需要，一要帶德，二要帶才，三要帶教，四要帶研。

所謂帶德，也就是使自己的“徒弟”具有良好的“師德”，指導教師要用自己高尚的師德影響帶動徒弟。

所謂帶才，就是要對“徒弟”的學習及業(yè)務進行指導，提高他們的業(yè)務水平，豐富他們的知識儲備。師徒要共同學習，不斷交流。

所謂帶教，就是具體指導“徒弟”的教學工作。幫助徒弟面對各具特點的學生，傳授如何組織教學；如何制定教學目標，如何確定教學重點、難點；如何選擇和運用恰當?shù)慕虒W方法；如何恰當使用現(xiàn)代化教學手段；如何進行教學語言表達和板書的設計；如何選擇作業(yè)布置及輔導學生的方法等等，再通過教育教學的實踐，如集體備課、相互聽課、共同研討等一系列教學實踐活動幫助青年教師迅速成長。

所謂帶研，就是指教科研。學校要走科研興校之路，教師就必須具有一定的教科研能力，指導教師幫助青年教師敢于承擔課程改革實驗、善于總結教育教學經(jīng)驗和成果、勤于撰寫教育教學論文等。督促青年教師積極參加校內(nèi)外各項教育教學評比活動，使青年教師抓住機遇，自我加壓，在不斷的歷練中求發(fā)展。

總之，師徒之間要“教學相長”，共同研究，共同探討，共同提高?！疤斓莱昵凇保鳛榍嗄杲處熞侠蠈崒嵶觥巴降堋?，認認真真學習，扎扎實實工作。在學習指導教師豐富教學經(jīng)驗的基礎上，根據(jù)自己條件創(chuàng)造性地實施教育教學，逐步形成自己的教學思路、教學特色和教學風格，爭取早日成為教學骨干，做一名優(yōu)秀的人民教師。

師父領進門，修行在個人。我們相信：青年教師在師傅的指導下，一定會在不遠的將來取得優(yōu)異的工作成績。

老師們，讓我們共同在小學這塊充滿希望的教育園地里，辛勤耕耘，用大家的智慧、心血和汗水，共同描繪學校美好的明天。

最后，讓我們再一次用熱烈的掌聲，來共同表達對老師和老師的到來和無私指導表示衷心的感謝！

謝謝大家！

學徒拜師發(fā)言稿篇八

尊敬的領導，老師：

下午好！

首先，感謝學校領導給我這次機會，能夠作為師傅代表在此發(fā)言，更感謝校領導為我們創(chuàng)造出條件，搭建起青年教師培養(yǎng)發(fā)展的平臺。借助“師徒結對”，我們相互切磋，共同提高。我相信，在場所有的師傅們都有同感：能給充滿活力的青年教師當引路人，是學校對我們的信任和囑托，更是我們應盡的責任和義務。

剛才的拜師儀式，讓我觸景生情，不由想起了那已隨風飄落卻又永遠銘記于心底的往事——也是23年前的這個季節(jié)，也是一樣風華正茂的年齡。我走出師范校門，踏上了講臺。那時，面對手中的課本，面對一雙雙求知的眼睛，面對一個個頑皮的身影，我心中充滿的卻是惶恐和不安。初為人師，真不知“何以為師，何以為范”！那是一段有著無盡壓力的歲月，教學路上，踽踽獨行；育人途中，摸爬滾打。真不知繞了多少彎路……此時此刻，我更進一步理解了趙校長所倡導的“用愛心和智慧托起希望”的深刻內(nèi)涵。

在此，我想對兩位新教師說：祝賀你們，更羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，就擁有了領導的關心，擁有了師傅的輔助，你們將在充足的陽光下健康成長，這是多么美妙又幸運的事情啊！今天的你們，一定懷揣全新的理念和信息，一定胸藏美妙的設想和方案。在你們身上，一定有很多值得我們學習和借鑒的方方面面。所以，我真心希望：大家能借助師徒平臺，加快各自成長的步伐，迅速提高自己的業(yè)務水平。

那么，作為新教師該怎樣做才能加快自己的成長步伐，迅速提高自己的業(yè)務水平呢？首先要積極轉(zhuǎn)變角色，虛心學習：學會交流，學會溝通，學會合作；還要精心備課，學會積累，學會思考，學會探究。從而積淀更多的教學智慧，才能學會智慧教學。誠心、精心是拜師學習的態(tài)度；勤學、勤問是拜師學習的方法；成長、成功是拜師學習的目的。你們可以學習前輩之經(jīng)驗，但不要奉若神明；你們可以學習名師的瀟灑，但不要刻意模仿。你們要有自己獨立的思想，獨特的風格，千萬不能丟失自己的個性，因為那是一個人最有價值的東西！

今天簽下協(xié)議，作為師傅，我們定會言傳身教，率先垂范，努力做好“傳、幫、帶”工作：傳“優(yōu)良師德”，幫“總結提升”，帶“勤奮、嚴謹”。在此,我代表師傅們表態(tài)：請八百坰五小放心，請五小領導放心，請五小全體老師放心——我們定會將自己積淀的工作經(jīng)驗和教學心得毫無保留地傳給新教師；在年輕教師遇到困難時，我們定會攜手扶持他們走出困境；我們定會從高從嚴要求新教師，促其扎穩(wěn)根基；我們定會為五小“培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才的工作”而竭盡全力。

最后，我想對青年教師說：年輕是一種機會，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕更是一種責任。八百坰五小的領導，個個是教學專家；八百坰五小的教師，個個是教學精英。八百坰五小，人才濟濟,藏龍臥虎！年輕的教師們，“三人行，必有我?guī)熝桑　闭嫘南Ｍ銈兲撔南蛸t者們求教，如蜜蜂采蜜一般，博采香的粉，釀出甜的蜜。請相信：天道酬勤！

“好風憑借力，送我上青云。”年輕有為的朋友，相信你們一定會充分利用五小為大家提供的優(yōu)越條件和寬廣舞臺，放開手腳，努力探索，迅速成長，我們一起打造五小輝煌的明天！在此，也送上兩句話，與我的同事們共勉：人生因教育而精彩！ 人類因教育而進步！

今天的我們,正在這條路上行走……

學徒拜師發(fā)言稿篇九

我很喜歡看《西游記》，更喜歡《西游記》里面的孫悟空，因為他行俠仗義，武藝高強。

有一天，齊天大圣孫悟空來到了我家，對我說：“在我的眾多粉絲中，我挑你做我的師傅，你看行嗎？”我很高興，但也很驚訝，好奇地問他：“為什么，你神通廣大，應該是我向你拜師，怎么成了你向我拜師？”他先是一愣，然后笑著對我說：“在你們的眼里，我神通廣大，可是實際并不是這樣，我不講衛(wèi)生，香蕉沒有剝皮就吃進肚子里，蘋果核隨便吐……實際上，真正厲害的人是你們?nèi)祟?。你們有很多?yōu)點值得我學習！”我見他這么誠懇，而且說得也有道理，就答應讓他當我的徒弟。他先是高興地一蹦三尺高，然后跪在地上，連聲說：“師傅好！”

自從收了這位徒弟之后，我就想著教他什么好呢？后來，我決定先教他學語文。

我對孫悟空說：“語文在生活中是不可缺少的，我先教你蘊含很深的古詩吧！”我拿著《小學生必背古詩七十首》對他說：“書籍是智慧的翅膀，在書籍中一切事物都被美妙的文字賦予了活力。多讀書，多讀名著，會使我們幼小的心靈中有著愛和偉大的情感！”孫悟空見我說得頭頭是道，便下定了要學好古詩的信念。

“好了，言歸正傳，跟著我念《春曉》?！蔽掖舐暤貙O悟空說，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少？”真沒想到，孫悟空竟然念成了：“春眠不覺曉，處處蚊子咬。夜來巴掌聲，包包有多少?！蔽衣犃?，很是生氣，大聲地對孫悟空說：“你既然拜我為師，就要好好地跟我學習語文，學會之后可以回花果山教你的那些弟子們。”他聽后，非常地后悔，決定要改正這個缺點，終于，經(jīng)過了一個小時的學習后，孫悟空會背《春曉》了。

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，三個月一下子就過去了，孫悟空終于學會了《小學生必背古詩八十首》里面的八十首古詩，他非常高興。對我說：“師傅，我馬上就要走了，去遙遠的花果山，謝謝你耐心地教我，讓我會背了很多古詩，學會了很多的知識，也認識了很多著名的詩人。你放心，我回去后，會讓花果山里面所有的小猴子記住你的名字，我會把我學會的七十首古詩交給他們，并讓他們永遠的銘記在心。”孫悟空激動地對我說。聽到他的這番話，我也非常高興，因為他懂得了一個非常重要的品德—感恩。

孫悟空說了一聲“謝謝”之后，就一個筋斗地跳到了花果山。

遼寧沈陽林盛礦小學三年級:曾憲儒。

學徒拜師發(fā)言稿篇十

大家下午好！

今天，在這里代表拜師的青年教師發(fā)言，我深感榮幸，在此，請允許我向提供這次學習機會的校領導表示衷心的感謝，向在今后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的指導教師致以崇高的敬意。

“學高為師，身正為范”。作為一名青年教師，我們深知自己存在的諸多不足：業(yè)務水平有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富，知識領域有待拓寬。和導師們的學識相比，都還有太多的差距，我們迫切期待在導師們的帶領下，盡快勝任學校的教育教學工作。師徒結對就像一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們增加了交流和相互學習的機會，從而在指導教師的“傳、幫、帶”下得到提高、茁壯成長。在此，我代表全體青年教師對導師們說聲：“請多指教，你們辛苦了！”

成長、成功是我們拜師學習的目的；誠心、精心是我們拜師學習的'態(tài)度；勤學、勤問是我們拜師學習的方法。在結對期間，我們定會虛心求教，刻苦學習，虛心接受導師的指導和教誨，認真聽好指導教師的每一堂課，不斷提高自身水平。同時，學習導師獨特的班級管理方法，耐心細致地觀察總結，多思多問，樂于奉獻，以學校為家，尊重、關心、愛護每一位學生。我們清楚地認識到，如果沒有高尚的師德，沒有扎實雄厚的基本功，就無法感染每一位學生，教育就會黯然失色，“傳道，授業(yè)，解惑，育人”之宗旨就會成為一紙空談。在今后的工作中，我們定不辜負校領導對我們的殷切期望，本著“對學生負責”的宗旨，嚴格遵守《中小學教師師德規(guī)范》，把更多的敬業(yè)精神、責任心、愛心，投入到我們的教育教學工作之中。

根深方能葉茂！我們相信，在學校領導班子的正確領導下，通過導師們的言傳身教，以他們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上，實現(xiàn)我們的人生價值。

讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻與導師們攜手，共創(chuàng)農(nóng)村實驗中學新的輝煌！

xxx。

xx年xx月xx日。

學徒拜師發(fā)言稿篇十一

尊敬的領導、老師們：

大家好！

在這秋風送爽、秋意漸濃的日子里，在這個我們將攜手并肩迎接更多機遇與挑戰(zhàn)的新學期，在局領導的統(tǒng)籌安排下，在學校領導的親切關懷中，我校的青年教師有幸得到校外名師的指點與引領，我們深感榮幸，心懷感激！在此也請允許我代表所有的徒弟們向大家表示誠摯的謝意！

感謝急人所急的各位領導，是您為我們鋪路搭橋，實現(xiàn)了我們一直渴求有更大進步的愿望；感謝校外的每一位不論是年長或是年輕的但絕對是資深的專家老師，是您以深厚學養(yǎng)、高尚人格、甘為人梯的精神，愿將自己畢生治學和育人的豐富經(jīng)驗傾囊相授。鴛鴦繡了從教看，樂將金針度與人。是您接過了薪火相傳的使命，使我們成為這個傳幫帶的鏈條中的一員，我們深感自豪。

為不辱使命，我們將努力做到以下幾點：

首先，教育是最高的善，愛是最好的教育。我們的每一位師傅都是德的標兵，行的楷模，我們要繼承和發(fā)揚老師們愛崗敬業(yè)，無私奉獻的精神，沿著老師的步伐，跨越一條從優(yōu)秀到卓越的河流。

其次，我們要虛心學習，真誠求教。作為徒弟的我們，在未來的教育教學當中，誠心、精心、細心是我們拜師學習的態(tài)度；勤學、勤問、勤思是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才是我們拜師學習的目的。為此，我們會多聽師父和其他老師的意見，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者，成為有創(chuàng)造能力和反思能力的優(yōu)秀教師。

第三，“師傅領進門，修行靠個人?！痹趲煾档膸佑绊懴拢覀円又鲃拥劂@研教育教學方法。在學習師傅經(jīng)驗的同時，還要與自身特點相結合，學以致用，勤學善思，探索與積累相結合，力求在師傅的指導下，盡快積累豐富的教學經(jīng)驗，創(chuàng)設獨特的教學思路，形成自己鮮明的教育教學風格。

借得名師幾縷香，散作外校滿園春。希望師傅們不吝賜教，多多指出徒弟們的不足，不管是教育教學工作上的，還是生活中為人處事方面的欠缺。對于您的批評，我們一定虛心接受，因為只有勇于面對自己的不足，我們才會有所進步。

師傅，您是我們前行的目標，我們一定會牢記您的教誨，決不辜負您的栽培和期望。我們相信，在師傅們的引領下，我們一定會迅速成長，在三尺講臺上，實現(xiàn)人生的最大價值，讓我們用對教育熾熱的愛碰撞出學生的心靈之火，用拼搏和汗水遍種桃李，用努力和奉獻為紅橋教育的美好明天貢獻力量！

謝謝大家！

學徒拜師發(fā)言稿篇十二

大家好！

今天，我們歡聚一堂，在這里隆重舉行莊嚴的青年教師拜師儀式。

實小西校區(qū)——雙語實驗小學，隨著搬遷后規(guī)模的擴大，本學期，我們又高興地迎來了二十多位青年教師，其中，有新分配的，有調(diào)動的，有交流的。一開學，他們就虛心結拜了師傅，師徒一一簽定了協(xié)議；今天，又有十位青年教師榮幸地拜到了我們的老校長、特級教師唐繼康成為他們的導師。對此，我謹代表學校，向他們表示熱烈的'祝賀！

十年來，雙語實驗小學依靠著實小這塊品牌，辦學規(guī)模越來越大，底蘊與積淀越來越豐厚，雙語實小成了人民心中的又一塊品牌。隨著社會的發(fā)展，人們對雙小的要求越來越高，他們不僅要現(xiàn)代化的校園，要現(xiàn)代化的設施，更要現(xiàn)代化的教師！為了保住品牌、發(fā)展品牌，在新校園落成、新設施到位的今天，擺在雙小面前的頭等大事就是教師隊伍建設！

塑名師勝于造高樓，只有名師才能鑄造名校！玉不琢不成器，“無師自通”“成者自成”的想法是非常錯誤的，是我們每一位同志所反對和摒棄的！

我們懇切希望唐校長，對徒弟能從嚴要求，帶德、帶才、帶教，帶研，誨人不倦，讓他們快快地成長為德才兼?zhèn)涞目h、市、省級名師！

師傅領進門，修行靠個人。我們衷心希望各位青年教師，尊敬師傅，學而不厭，程門立雪，虛心請教！學習師傅崇高的師德、精湛的教藝。研究新課程，研究新教材，研究小學生，創(chuàng)造新教法。積極主動地參加校內(nèi)外業(yè)務競賽，在競賽中鍛煉、在競賽中提升。

我們還真誠地希望全體同志，都能自拜師傅，終身學習，永不滿足，在充滿希望的校園里耕耘，用智慧、心血和汗水共同描繪雙小、實小教育集團更美好的明天！

我們堅信，師傅和徒弟們的努力與奉獻，雙小會永遠記住，實小大家庭會永遠記?。?/p>

謝謝大家！

學徒拜師發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！今天很榮幸能在這個拜師會上作為指導教師代表發(fā)言，同時我也深感不安、慚愧不已：因為我在新教師身上看到了后浪推前浪的前景：他們有充沛的精力，旺盛的工作熱情，勇于創(chuàng)新的精神，強烈的求知欲望，時尚超前的新教育思想和扎實的專業(yè)知識等，都值得我學習。我想本次拜師會的意義不僅在于使青年教師快速的成長和成熟，也是對我們老教師教學能力的再次提升。我們很慶幸，是學校為我們搭建了這個互相交流，互相學習的平臺，我們老教師會時時事事為青年教師做榜樣，充分發(fā)揮老教師傳，幫，帶的作用，今天，在這個拜師會上，我代表在座的指導老師們，向?qū)W校和新教師承諾：我們作為師傅，定會言傳身教，率先垂范，努力做好“傳、幫、帶”工作：傳“優(yōu)良師德”，幫“總結提升”，帶“勤奮、嚴謹”。請領導放心，請各位年輕老師放心——我們定會將自己的工作經(jīng)驗和教學心得毫無保留地傳給新教師；更有效地促進青年教師的專業(yè)發(fā)展。在年輕教師遇到困難時，我們定會攜手扶持他們走出困境；在生活和工作中關心、幫助青年教師，讓他們感受到我們這個大家庭的溫暖，心情愉悅地投入到教育教學中去。從高從嚴地要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進步。我們相信，有學校領導的'關心及老師的幫助，各位年輕教師一定會迅速成長起來，成為學校的骨干教師。

最后，希望我們彼此借鑒他人的教學經(jīng)驗和業(yè)務智慧，努力形成自己獨特的教學風格，并結合新課程改革精神，培養(yǎng)改革意識和新思想，要敢于超越，超越自己，超越他人，爭做學習型教師。

謝謝大家！

李敏。

學徒拜師發(fā)言稿篇十四

活動目標：

1、在談談、說說、演演的過程中初步學會兒歌《老虎拜師傅》，并在此基礎上能有節(jié)奏的朗誦兒歌。

2、體驗兒歌的有趣情節(jié)。

3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的`見解。

4、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準備：

1、音帶(老貓叫、老虎叫的聲音)。

2、木偶老虎、老貓各一只、

3、老虎，貓頭飾。

活動過程：

一、設疑，引出主題。(聽錄音)。

二、重點前置，理解老虎的撲、跳動作以及貓的躥的動作。

1、教師：“誰來說說看，老虎的本領是什么?(捉動物，教師引導幼兒學說撲、跳動作)請小朋友模仿老虎做一做撲和跳的動作。

2、那貓有什么本領呢?(爬樹、捉老鼠)哦!貍貓還有這樣的本領啊!真厲害!我們也一起學一學貍貓的本領吧!

三、教師表演兒歌內(nèi)容一次，讓幼兒分段分析、理解兒歌內(nèi)容。

(一)完整表演兒歌內(nèi)容一次。提問：“你剛才看到了什么?講的又是一件什么事?”(幼兒自由講述)。

(二)分段理解兒歌內(nèi)容，嘗試朗誦兒歌，學習圖片內(nèi)容!

a、師：我們現(xiàn)在聽一聽，老虎在哪里跟師傅學本領呢?請小朋友跟著老師邊聽邊進行表演。教師分段放音樂。

——一棵松樹兩丈高，樹下貍貓把虎教。

b、師：那老虎都學會了什么本領呢?

——先學撲，再學跳，穿山跳澗都學會。

c、師：老虎真聰明!貓師傅的本領一學就會，那它有沒有繼續(xù)向貍貓師傅繼續(xù)學本領呢?

——老虎翻臉要吃貓，貍貓一見事不好，身子一躥上樹梢。

——老虎一見傻了眼，急忙跪下來哀告。

e、師：老虎吃了貍貓沒有，它和貍貓說了一些什么話呢?

——師傅師傅下來吧，在教弟子上樹梢。

f、師：貍貓會相信它嗎?有沒有下來呢?貍貓怎么了?

——貍貓樹上搖搖頭，眼淚滾滾往下掉。

g、師：貍貓有沒有繼續(xù)教老虎本領呢?他說了些什么啊?

——有心下來再教你，怕只怕，你再翻臉我哪里逃，哪里逃。

四、連續(xù)完整講述兒歌。

師：幸好這一招貍貓沒教老虎，要不然貍貓早就成了老虎的美餐了。是不是呀，現(xiàn)在，我們一起來完整的說一說吧。

(1)教師帶領幼兒講述兒歌。

(2)教師做貍貓，幼兒做老虎學說一次。

(3)教師做老虎，幼兒做貍貓學說一次。

小結：“恩，兒歌真有趣，請小朋友看著圖片，自己說一說這有趣的兒歌吧!”幼兒看圖片朗誦兒歌。

五、你來說，我來演《老虎拜師傅》。

將幼兒分倆組，一組朗誦兒歌，一組表演動作。

六、角色表演，鞏固體驗作品。

師：小朋友們真厲害，都學會這有趣的兒歌，現(xiàn)在我們請倆位小朋友一起來扮演一下老虎和貍貓，來表演這兒歌吧!

七、結束活動。回家給爸爸媽媽表演。

學徒拜師發(fā)言稿篇十五

大家好！

我是×××項目的×××。今天，作為徒弟代表參加公司舉辦的拜師會并在這里發(fā)言我感到無比的榮幸。

大學畢業(yè)來到×××工作已經(jīng)一年了，作為年輕員工中的一員，我為加入到××××而倍感自豪，同時也深深感受到身上的責任。我知道我們?nèi)源嬖诤芏嗖蛔悖褐R理念有待更正，實踐水平有待提高，工作經(jīng)驗有待豐富，專業(yè)領域有待拓寬。和各位德高望重的師傅們相比我們有很大的差距。我們是××××流動不息的血液中的新鮮成分，我們想讓自己給××××帶來更多的活力與生機。因此我們迫切的期望通過師傅們的言傳身教，來豐富我們的學識、技藝和經(jīng)驗。公司為了讓我們更快速的成長而開展了拜師學藝活動，證明了公司對我們年輕人的重視與厚望。借此機會，我謹代表全體徒弟向各位領導和各位師傅致以崇高的敬意。

請領導和師傅們放心，在以后的學習和工作中我們一定不會讓你們失望，并努力做到以下幾點：

首先，愛崗敬業(yè)、認真工作。我們要繼承和發(fā)揚師傅愛崗敬業(yè)的`精神，學習他們一絲不茍的工作態(tài)度和科學嚴謹?shù)墓ぷ鞣绞?，把愛心和熱情投入到日常工作中去?/p>

的監(jiān)理經(jīng)驗，有著高超的監(jiān)理水平，他們身上有許多值得我們借鑒學習的地方。尤其在與甲方、與施工單位溝通方面，需要一定的學問和技巧。在工作中我們一定會勤學多問，多聽教導，多作總結，有問題及時向師傅請教，有困惑及時向師傅咨詢，在聽好講解的同時，做好記錄，認真分析理解。做到每天都有新的收獲。

第三，嚴格要求自己，踏踏實實做事。在向師傅學習的同時，更加嚴格要求自己，更加主動的熟悉圖紙和規(guī)范、研究工作方法。在學習師傅經(jīng)驗的同時，與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，力求在師傅的指導下，盡快找到符合自身特色的工作思路和方法。踏踏實實聽好每一個知識點，認認真真準備好每一天工作，扎扎實實總結好每一天的工作所得所感。

在這里，我代表所有的徒弟，感謝公司為我們提供了良好的學習、發(fā)展的平臺和機會，我們一定不會辜負領導和師傅們的期望和厚愛，也一定不會辜負公司的培養(yǎng)。通過師傅們的言傳身教和我們自身的努力，我們的求學之路會平坦暢通，我們的工作之路會越走越寬、越走越穩(wěn)，為××××的發(fā)展貢獻出自己的力量。我們相信，經(jīng)過師徒們和員工們的努力，××××的明天會更好。

謝謝大家。

xxx。

xx年xx月xx日。

學徒拜師發(fā)言稿篇十六

從前，有一座深山里有一只老虎。它生得笨重，行動很不靈便，常常餓肚子。

有一天，老虎從山洞里爬出來找吃的，他看見小貓的動作很靈活。他就向小貓懇求說：“貓老師，請把你爬出來的.本領教給我吧!”小貓搖搖頭說：“不行，我教會了你本領，你反過來害我怎么辦?”老虎磕頭央求：“貓老師，只要你肯答應，我決不會昧良心的。日后，有誰敢欺負您，我一定和他拼命!”

從此，老虎拜小貓為師，小貓不辭辛苦，一心一意的教徒弟。不久，老虎自以為把小貓的本領都一一學到手啦，心里十分得意。

有一天，老虎又來向小貓學本領。他用眼睛死死的盯著小貓圓滾滾的腰身，饞得直淌口水。小貓看出了老虎的壞思想，就對老虎說：“我把本事統(tǒng)統(tǒng)教給你了，現(xiàn)在你可以走啦?！?/p>

這時，老虎瞪眼說：“貓老師，您看看樹上趴著什么?”小貓剛一回頭，老虎咧開嘴，猛地向小貓撲去。這時，卻聽見“唰”地一聲，小貓早就爬上了大樹。

小貓從這棵樹對竄到那棵樹，又從那棵樹竄到這棵樹，有時還坐下來抹抹胡子，看看老虎?；⒃跇湎掠謿庥旨?，一點法兒也沒有。

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學徒拜師發(fā)言稿篇十七

尊敬的各位領導、老師們：

下午好！

今天的拜師大會是在今年前八個月各項工作取得優(yōu)異成績、后四個月工作有了良好的開端的重要時刻召開的，同時，也是肩負公司為實現(xiàn)今年工作的歷史使命的情形下召開的。拜師學技動員報告共分以下四個方面：

開展拜師學技活動的目的意義大家應該很清楚，公司的發(fā)展急需我們在技術上的支撐。首先，我要強調(diào)的是三個需要：

二是公司實現(xiàn)發(fā)展目標，建設大型企業(yè)的需要；

三是，廣大青年員工施展聰明才智充分實現(xiàn)自我價值和人生理想的需要。而實現(xiàn)企業(yè)的跨越發(fā)展，歸根結底要依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)，特別是提高青年員工的文化技術、業(yè)務素質(zhì)更是當務之急。

近些年來，由于種種原因，許多青年員工對學文化、學技術、鉆研業(yè)務不感興趣，導致了青年員工隊伍中的技術和業(yè)務上的“斷層”。按照公司領導提出的“創(chuàng)建學習型基層組織，培養(yǎng)知識型員工”的目標要求，公司黨委大力倡導的“素質(zhì)決定命運、學習成就未來”的學習理念，充分發(fā)揮技術骨干“傳、幫、帶”作用，引導青工學習安全生產(chǎn)經(jīng)驗，掌握崗位操作技能，提高文化技術和業(yè)務素質(zhì)，促進前大采油廠員工整體素質(zhì)的提高。

在黨委的大力倡導和支持下，團委和人事勞資科決定共同在廣大青工中全面深入地開展“拜師學技”活動，為使技術技能更進一步提高，營造全廠性的學技能、比業(yè)務的氛圍，實現(xiàn)打造學習型企業(yè)的根本性目標，涌現(xiàn)出一批高精尖的技術能手，在開展讀書學習、自學成才活動之后，準備在再次掀起拜師學技活動的熱潮。今天，在這里召開拜師學習大會，既是師徒簽訂協(xié)議、正式確立師徒關系的開始，同時，也是倡導大家讀書學習、開展拜師學技活動和營造學習技術風氣的總動員。

操作員工按技術等級劃分：技師x人，僅占x；高級工x人，占x；中級工x人，占x。按年齡劃分x歲以下x人，占x，可以說，絕大多數(shù)都屬于年輕人，平均學歷層次較高，接受新知識能力較快，有一定的發(fā)展?jié)摿Α５^大部分員工由于參加工作時間短，工作經(jīng)驗欠缺，實際操作能力較低，缺乏有經(jīng)驗的高技能操作員工。幾年來，公司一貫重視員工的技術業(yè)務素質(zhì)的提高，不斷加強技能培訓，組織各種技能培訓、考試或競賽，也從中涌現(xiàn)了一些業(yè)務能力強、技術過硬的優(yōu)秀青工，但從總體上看，技術水平整體上還很低，在公司一級技術競賽中成績較差，尤其是在維修、集輸以及其他特殊技術工種等主體業(yè)務工種上，和其它單位比較水平偏低。

具體存在以下問題，一是操作員工不足，班組女員工不能獨立頂崗，氣田全面開發(fā)和油區(qū)新井投產(chǎn)，人員緊張的矛盾又突出出來；二是天然氣生產(chǎn)開發(fā)人員素質(zhì)急待提高，采氣管理、技術、操作人員的素質(zhì)不能滿足氣田開采、開發(fā)的要求；三是缺乏高技能操作員工，目前這種技術水平和總體狀況無法滿足我廠進一步發(fā)展的需要，這就有待我們加大技術技能的培訓力度，強化訓練，在提高整體技能水平的同時，培養(yǎng)一批高精尖的技術業(yè)務骨干是當務之急?；谏鲜鲈颍_展技術學習活動，迅速提高操作崗位青工的技術水平，是目前提高青工整體技術水平能力的關鍵所在和當務之急，因而黨委決定，由團委和人事勞資科共同開展的拜師學技活動。

為不走過場，注重實效，使拜師活動扎實有序推進，我們先后下發(fā)了《拜師學技活動方案》、拜師學技管理辦法和師徒關系申報表，倡導35周歲以下青年員工參與拜師學技活動，經(jīng)過廣泛宣傳、精心動員和申報、篩選，我們收到了11個單位采油、集輸、電焊、測試、維修、鉗工、駕駛等17個工種64對師徒結對的申報，經(jīng)過拜師學技評審小組根據(jù)各自的技術水平狀況、負責程度及工作表現(xiàn)，進行反復權衡和篩選。

最后確立了48對師徒對子，在申報拜師學技的師徒中，45歲以上的老師傅5人，其中高中以上文憑的29人，徒弟高中以上的32人，中專以上的10人，占徒弟總數(shù)的20.8。申報拜師學技中，x名廠內(nèi)技術專家和x名操作崗位明星都分別帶了徒弟，占師傅結隊的60.4。還有2名隊干部帶了3名徒弟（上述人員不得津貼），其余一般員工師傅16人。從申報情況看，大家對參與拜師學技活動的積極性很高，對學習進步、掌握新技能的渴望很強烈，從中可以看出，我們廣大員工在技術技能水平的提高上還有很大的空間，我們每名員工提高技能水平大有希望。

通過大家的共同努力，拜師學技活動要達到這樣一個基本目標：在保證質(zhì)量的前提下，逐步提高“拜師學技”活動的輻射面。在2――3年內(nèi)，力爭使參與活動的青年員工的文化技術和業(yè)務水平有較大幅度的提高。

師傅主要應從以下幾個方面授徒：

一是思想作風方面。育徒先育心，嚴師出高徒。師傅要在日常工作中為人師表，以身作則，率先垂范。教育培養(yǎng)青工愛廠愛崗，增強責任感，樹立團結協(xié)作，節(jié)儉勤奮和爭先創(chuàng)優(yōu)意識，努力爭當崗位能手。

二是操作技能方面。師傅在培養(yǎng)徒弟過程中要以本崗及相關崗位應知應會為主要內(nèi)容，同時要著眼本崗位設備技術改造，技術進步相關的理論知識和操作技能為培養(yǎng)教學內(nèi)容。注重實踐培養(yǎng)，嚴格按照標準化作業(yè)要求，采取崗位示范、現(xiàn)場指導、理論與實際工作相結合等方式，培養(yǎng)青工的動手能力和崗位操作技能，做到“一專多能，操檢合一”。要積極支持徒弟參加崗位培訓、技能比賽及各類學習培訓。

三是安全生產(chǎn)方面。師傅要教育引導徒弟時時處處注意積累安全生產(chǎn)經(jīng)驗，遵守各項規(guī)程的模范，爭當標準化作業(yè)者，確保師徒安全生產(chǎn)無事故。

師傅在帶徒中還要遵循以下三個原則：

一是堅持師徒雙方自愿、雙向選擇的原則。

二是堅持立足崗位，注重實際需要的原則。

三是堅持從嚴管理的原則。

師徒關系必須嚴肅對待，師徒要明確并認真履行各自的責任和義務，嚴格按照按協(xié)議書規(guī)定內(nèi)容實行定期考核。

師徒關系的建立以共同簽訂協(xié)議書為準，經(jīng)隊站、班組長同意后確認生效。有效期為一年。各單位要組建“拜師學技”活動評審小組，確認師徒關系，對徒弟進行應知應會考核，確認師徒協(xié)議書履行情況，定期提出考評意見。拜師學技活動是一種傳統(tǒng)的提高技術技能水平的方式，但它并沒有過時，我們要排除不良社會風氣影響，尊師重技，嚴肅認真地對待拜師學技工作的每個環(huán)節(jié)，嚴格考核，嚴格把關活動開展的全過程。

在今后的拜師學技活動中，我們首先要做到獎罰分明。

一是層層開展最佳師徒評選活動。我廠每年將根據(jù)“拜師學技”活動總體情況，進行最佳師徒評選活動。評選優(yōu)秀組織單位、最佳師傅、最佳徒弟進行表彰。

二是師傅在帶徒過程中，根據(jù)考核評定，對認真施教，盡職盡責，帶徒有方，與生產(chǎn)結合緊密，貢獻突出的師傅，每月獎勵30元。在學技期間，凡是徒弟在青工技術大賽中取得前五名名次或公司以上級別技能比賽中取得名次，將給予師傅適當獎勵。師徒共同解決企業(yè)難題、技改項目或避免重大事故隱患發(fā)生，將給予適當獎勵。

行為，尊師學技。今后凡新入廠青工實習期滿或青工崗位變動見習期滿，確定工作崗位后，都要參與拜師學技活動，由基層團組織協(xié)調(diào)，經(jīng)隊站、班組長同意，選擇師傅，經(jīng)團委和勞資科批準，簽訂協(xié)議書。培養(yǎng)目標要比青工現(xiàn)有水平高出一至兩個技能級別，使師傅教有目標，徒弟學有方向。

通過拜師技術活動的深入開展，真正掀起一個學技術、鉆業(yè)務、比技能的學習熱潮，營造學技術業(yè)務的氛圍，經(jīng)過不懈的努力，力爭在二到三年內(nèi)，使青工的技能水平有個全面的提高，整體水平達到公司中等偏上水平，中級工達到400人以上，達到全部普及；力爭到20xx年，培養(yǎng)工人技師10人以上，全廠培養(yǎng)高級工100名以上。

同志們，從今天起，你們這些具有優(yōu)良的職業(yè)道德、熟練的操作技能、專業(yè)特長，豐富的工作經(jīng)驗和貢獻突出的科技人員、老工人師傅、管理人員等師傅，就要一對一地幫助、指導青年徒弟在崗位上樹理想、講道德、學本領、長才干，拜師學技活動從現(xiàn)在起就拉開了序幕，這是共青團組織參與企業(yè)經(jīng)濟建設的重要實踐活動。各位師傅應感到使命光榮并不辱使命！

各位徒弟要熱愛本職工作，遵守崗位操作規(guī)范，尊敬師傅，虛心好學。刻苦鉆研崗位技術，敬業(yè)愛崗、盡職盡責，遵章守紀，勤學好問，爭取早日出徒。相信，有黨委的高度重視，有各級團組織和勞資部門的精心組織，有各位師傅的精心帶徒、不吝賜教，有每個徒弟的勤奮好學，拜師學技活動一定會迅速推開，尊師學技風氣一定會盡快形成，各位青年朋友們，鯤鵬展翅，我心飛翔。愿你們充分抓住這大好機遇，抓緊時間，不斷刻苦鉆研，早日學到真正的本領，為公司做出新的更大的貢獻！

謝謝大家！

學徒拜師發(fā)言稿篇十八

出處：不詳。

歇后語：

歇后語是中國勞動人民自古以來在生活實踐中創(chuàng)造的一種特殊語言形式，是一種短小、風趣、形象的語句。它由前后兩部分組成：前一部分起“引子”作用，像謎面，后一部分起“后襯”的作用，像謎底，十分自然貼切。在一定的語言環(huán)境中，通常說出前半截，“歇”去后半截，就可以領會和猜想出它的本意，所以就稱為歇后語。漢文明源遠流長。五千年歷史滄桑的沉淀、淬煉、凝聚成絕妙的漢語言藝術。其中歇后語以其獨特的表現(xiàn)力。給人以深思和啟迪，千古流傳。反映了華夏民族特有的風俗傳統(tǒng)和民族文化，品味生活，明曉哲理，提升智慧。

經(jīng)典歇后語：

簸箕里的螞蟻――條條是路；條條是道；路子多。

補鍋匠的脊梁――背黑鍋。

補鍋匠栽跟頭――倒貼（鐵）。

不長毛的家雀――飛不了。

不吃羊肉羊膻臭――自背臭名。

不出雞的雞子兒――壞蛋。

不出芽的谷子――壞種；孬種；不是好種。

不大不小的老鼠――最刁。

不倒翁得相思病――坐臥不安；坐臥不寧。

不倒翁騎兔子――沒有穩(wěn)當勁；沒個老實勁。

不倒甕沏茶――沒水平。

不到黃河心不死――頑固不化。

不餓帶干糧――有備無患。

不共戴天的敵人――有你無我。

不恨繩短、只怨井深――錯怪。

不見棺材不落淚――死心眼。

不見兔子不撒鷹――做事穩(wěn)當。

不叫的狗――暗下口。

不敬東家敬伙計――認錯了主。

不碰南墻不回頭――倔強；頑固到底。

不識字的人看布告――一紙都是墨。

不是魚死就是網(wǎng)破――有你無我。

不熟的葡萄――酸得很；酸氣十足。

不熟的杏子――酸極了()。

不聽曲子聽評書――說的比唱的好聽。

不聽使喚的套筒槍――卡殼了。

不栽果樹吃桃子――坐享其成。

不著窩的兔子――東跑西顛。

布袋里買貓――不知底細。

布袋里裝牛角――內(nèi)中有彎。

布袋里裝石榴皮――一個子也沒有。

學徒拜師發(fā)言稿篇十九

尊敬的各位領導，各位老師：

大家中午好！

很榮幸能夠代表本次拜師會的青年教師發(fā)言。在此，請允許我代表所有青年教師，向

提供

領導

加入八中這個大家庭，我們倍感驕傲和自豪，同時也深深感受到了身上的責任和壓力。初為人師的我們，熱情、有活力，但最缺乏的是經(jīng)驗。我們深知自己在起步階段，存在著諸多不足，如：業(yè)務水平有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富，知識領域有待拓寬等等。和前輩教師相比，我們有很大的差距，“學高為師，德高為范”，我們迫切地期待在前輩教師們的帶領下，盡快成熟、盡快完善。

我們要繼承和發(fā)揚前輩教師愛崗敬業(yè)的

精神

精神

精神

總結

精心

我們是“新人”，是八中教師隊伍中流動不息的血液中的新鮮成分，希望我們的鮮活會給八中的教學工作帶來更多的活力與生機。在學習前輩教師經(jīng)驗的同時與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，力求在師父的指導下，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。 “海闊憑魚躍，天高任鳥飛”相信八中就是我們成長的碧海藍天。我們相信，在學校

領導

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最后，在教師節(jié)來臨之際，祝愿各位老師節(jié)日快樂！謝謝！

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