課堂游戲日記大全(14篇)

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課堂游戲日記大全(14篇)
時間:2023-11-07 05:22:08     小編:ZS文王

有時候,人們總會感到迷茫和困惑,需要一份給予啟示的話語??偨Y需要突出主要成果和亮點,避免瑣碎細節(jié)。這些總結范文展示了不同領域的總結方式和表達技巧。

課堂游戲日記篇一

今年春節(jié)晚會的最大亮點是對聯(lián)豐富,來自全國的30多位主持人展示各地區(qū)的春聯(lián),還有晚會現(xiàn)場對聯(lián),加上小品《功夫》中的對聯(lián),真可謂異彩紛呈,雅俗共賞。這些對聯(lián)融歷史地理,人文文化,風土人情,名勝古跡于一體,讀來饒有趣味。

生活的`外延有多廣闊,語文的外延就有多廣闊。近年來語文高考、中考都出現(xiàn)了對對聯(lián)這一題型。語文老師在指導學生對對聯(lián)時,倘若把今年的春晚對聯(lián)引進課堂,無疑是絕好的教學材料。昨天筆者懷著欣喜的心情嘗試之,師生的感覺都是一個字:爽。

我運用的是多媒體,材料有春節(jié)晚會上主持人念對聯(lián)的圖片和晚會上所有對聯(lián)的文檔?,F(xiàn)附錄如下,供語文同行參考。至于具體的教學方式,因材施教,因地制宜為妙。

2005年春節(jié)晚會對聯(lián)。

歌舞聯(lián):

金雞報曉,聽玉笛金聲,鼓樂和鳴,四海普天賀歲;

丹鳳朝陽,看銀花火樹,龍獅勁舞,九州舉世迎春。

地方對聯(lián):

1、北京上聯(lián):三海九門,京華迎奧運;

上海下聯(lián):一江兩岸,世博靚申城。

2、重慶上聯(lián):朝天門喜迎天下客;

天津下聯(lián):塘沽港笑納萬國風。

3、內蒙古上聯(lián):碧草氈房,春風馬背牛羊壯;

黑龍江下聯(lián):蒼松雪嶺,沃野龍江豆谷香。

4、西藏上聯(lián):雪域春秋扎西德勒;

新疆下聯(lián):天山南北烏魯木齊。

橫批:盛景爭春。

5、廣東上聯(lián):南海風清,講述春天故事;

廣西下聯(lián):漓江水碧,飄來三姐新歌。

6、山東上聯(lián):孔子仁,關公義,人文典范;

山西下聯(lián):泰山日,壺口煙,天地奇觀。

7、湖南上聯(lián):八百里洞庭憑岳陽壯闊;

湖北下聯(lián):兩千年赤壁覽黃鶴風流。

8、河北上聯(lián):萬里長城山海關,龍頭為首;

河南下聯(lián):。

獨門絕技少林寺,天下無雙。

9、吉林上聯(lián):車輪飛轉東西南北追風去;

遼寧下聯(lián):鋼水奔騰春夏秋冬入眼來。

10、浙江上聯(lián):飲龍井茶,品江南絲竹;

江蘇下聯(lián):登虎丘塔,論天下園林。

11、貴州上聯(lián):苗寨黔山黃果樹,茅臺赤水;

四川下聯(lián):川肴蜀繡錦官城,花徑草堂。

12、寧夏上聯(lián):紅黃藍白黑,五珍獻瑞;

陜西下聯(lián):字史酒醫(yī)詩,諸圣流芳。

橫批:聯(lián)袂賀春。

13、青海上聯(lián):水澤源流江河湖海;

甘肅下聯(lián):金銀銅鐵鉻鎳鉛鋅。

14、云南上聯(lián):石林自有高材生,群峰拔地;

海南下聯(lián):瓊海獨具大手筆,五指擎天。

15、安徽上聯(lián):黃山為九州增色;

江西下聯(lián):瓷器與中國同名。

16、香港上聯(lián):荊花吐艷香江瑞;

澳門下聯(lián):蓮蕊臨風鏡海清。

17、福建上聯(lián):品鐵觀音,香飄兩岸;

臺灣下聯(lián):拜媽祖廟,情系一家。

鐘聲敲響時:

上聯(lián):上下五千年,太平盛世欣今日,聽鐘樂和鳴,八方共飲復興酒;

下聯(lián):縱橫九萬里,錦繡中華創(chuàng)未來,看龍獅勁舞,四海同吟發(fā)展歌;

課堂游戲日記篇二

用具:無。

人數(shù):無限制。

方法:多人參加,從1-99報數(shù),但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時,不許報數(shù),要拍下一個人的后腦勺,下一個人繼續(xù)報數(shù)。如果有人報錯數(shù)或拍錯人則罰酒。興奮點:沒有人會不出錯,雖然是很簡單的算術。

缺點:無。

2.銜紙杯傳水。

目的:增進親近感,考驗成員配合、協(xié)作能力。

要求:人員選八名一組,男女交替配合。共選十六名員工,分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內,再一個個傳遞至下一個人的紙杯內,最后一人的紙杯內的水倒入一個小缸內,最后在限定的五分鐘內,看誰的缸內的水最多,誰就獲勝。

8、瞎子背瘸子。

目的:溝通配合能力,活躍氣氛。

道具勺子數(shù)把(最好一次性塑料勺)、乒乓球一個。

人數(shù)分為兩隊,人數(shù)相等,具體不限幾人。

玩法每人口咬勺柄,把乒乓球從頭傳到尾,再傳回來,只需用勺子互傳??煺邉?。

穿話。

道具繞口令、英語等難講的話。

人數(shù)同上。

夫妻雙雙把家還(20分鐘)。

準備:十個氣球。

游戲規(guī)則:我們邀請十組夫妻選手上臺,手手相聯(lián),背背相對,齊心協(xié)力把夾在背上的氣球,從起點運到終點,以用時最少者獲勝。讓我們看看誰是最默契的夫妻拍檔。手挽手,背靠背從起點到終點運球,比速度。

天地花開。

戴可扎破汽球的發(fā)夾一個)(9人)(三隊同時進行)--汽球內裝入彩屑若干,現(xiàn)場效果十分出色。

袋鼠跳、糖瓜粘。

各隊抽三名隊員上場,雙腳放入麻袋中,跳到折返點處,咬下從天花板上懸下糖瓜,最先回到起點的隊為勝。(9人)。

大話西游之娶媳婦”情節(jié):

22、齊心協(xié)力(18人)。

每隊抽6名隊員上場,2名運球,2名投球(必須采用背投式),2名接球(背上捆紙簍),限時3分鐘,限時內投入球最多者為勝。(18人)--有競賽效果、真正體現(xiàn)出齊心協(xié)力的主題。

游戲。

23、合力吹汽球。

目的:溝通配合能力,借著分工合作來完成任務。

人數(shù):每組限六人場地:不限。

1.分兩組,但每組必須要有六人。

2.主持人請每組每人抽簽。

24、圣誕晚會游戲設置游戲。

1、拋繡球(20分鐘)。

準備:提供3個小筐(小筐包裝的漂亮一點),40個氣球。

游戲規(guī)則:一局六名選手,兩人一組,一人背筐,一人投球。背筐者努力接住來自投手的球,最后以接球的多少決定最后的勝負。此游戲主要考察兩人的配合能力,看誰最后滿載而歸。兩人一組,一人背筐,一人投球。背筐者想盡辦法接住球。接球多的一組獲勝。

共三組,每組兩人.2、幸運之星演繹大餐(20分鐘)。

目者均有獎品贈送。

椅上功夫。

概要:在一張椅子上站最多人的游戲方法:

1、各組互相商量要如何才能站上最多的人。

2、依照號令比賽,哪一張椅子上站最多的人。

24、數(shù)鈔票。

所需道具:121張1毛的嶄新鈔票(總數(shù)只能主持人知道,可適當加減)。

有口難言。

有口難言就是做動作令其它人猜到一些東西,如戲名,人名,歌名等。

首先分成兩組(a&b),a組將要猜之物寫在紙上,而b組則要派出一名代表做動作,務求令自己組猜中該物。

輪流猜過之后,則以較快猜中之一組勝。

游戲。

25、扮時鐘(這個道具比較麻煩)。

1、在白板或墻壁上畫一個大的時鐘模型,分別將時鐘的刻度標識出來;

4、可重復玩多次,亦可有一人同時扮演時鐘的分針和時針,訓練表演者的判斷力和反應能力。

游戲。

26、吃蘋果(是一個人坐在板凳上手背后,另一個人喂他吃,看哪組最先吃完。也可以是吃西瓜)。

大概整理了一下,有需要的自己再精選幾個就行了。

課堂游戲日記篇三

今天鮑魚老師在黑板上寫著:“對著干”,我一看到“對著干”,我心里就感到要打架了,覺得很害怕。

鮑魚老師接著說:“今天我們玩一個游戲,這個游戲的規(guī)則叫你哭,你就笑,老師叫你怎么干,你就跟他反過來干?!?/p>

第一回,老師把我們分成兩個組,告訴大家誰輸了,就要站后面去。游戲開始了!老師說:“張大你的`嘴巴!”果然,有一位穿粉色衣服的小女生張嘴了,站到后面去了。老師又說:“哭!”果然又有一位小男孩哭了,老師說:“你站到后面去?!边@位男生不服地說:“可是我的動作是對的,我哪兒有錯?”“你哭了,沒有對著干。”男孩這時才明白過來,只好站到后面去了。老師又大聲地說:“大聲地說話!”這次,我們沒有一個人出錯,自然沒有人站到后面去,于是大家都很開心,老師就給了我們十五個獲勝的小朋友每人都發(fā)了一張閱讀樂寫幣,這回老師也微微地笑著呢。老師最后又說:“你們今天都沒有做錯動作,所以兩張作文幣就給你們每人發(fā)了一張,大家繼續(xù)下一輪,這回給你們難一點的動作,加油!”

第二輪,老師選了我和兩個小朋友出來,游戲開始!老師大聲地說:“摸右眼!”于是我做錯了,那兩個小朋友嘲笑了我,我感到非常傷心又生氣。第二次說:“往左轉?!蔽译m然對了,但是有點慢,老師說:“太慢了,必須要快?!崩蠋熇^續(xù)喊:“往右轉!”這次我動作快了,受到了老師和同學的表揚,我很開心。最后一回老師又喊:“往前走!”我們三個都對了,太好了!三個人對,全班都沾了光,我們每個人都拿到了第二張閱讀樂寫幣!

這個游戲就是要我們小心不能動作慢,更不能做錯動作,不然,就會受到大家的嘲笑。

課堂游戲日記篇四

再開學,我就是一名初中生了,這不,我在媽媽的陪伴下去市里的abc外語學校學英語。我心里既興奮又緊張,因為我是第一次學英語呀!

因為同學們都是第一次上英語課,所以教室里的氣氛顯得很緊張。外籍老師為了讓我們輕松一下,便引用音標給我們講了一個故事,我們都感到很新鮮,緊張的氣氛一下子活躍了起來。這時,老師小心翼翼地問我們:“同學們,現(xiàn)在我可以講課了嗎?”他可憐巴巴的腔調,再伴上幾個滑稽的動作,逗得我們哈哈大笑。

當老師教我們學房子(horse)這個單詞時,我總覺得有些好笑,因為用英語發(fā)音的“房子”,聽起來有點兒像“耗子”。我趁老師不注意,拉著同桌的衣角說:“你聽,這個單詞的發(fā)音多像‘耗子’?!边@時,老師正好叫到我讀這個單詞,因為我是第一次在這么多人面前讀英語,總覺得笨嘴拙舌,怎么也發(fā)不準音。老師聽了,便模仿發(fā)音機器人給我做示范糾正錯誤:嘴張得大大的,舌尖頂住上下齒中間,氣流從舌中間擠出,發(fā)出的“horse”就像錄音機里那么標準。我跟著老師念,但我只顧回憶剛才的笑話,一下子忘了老師的發(fā)音,結果從嘴里傳出的是“耗子”。同學們哈哈大笑起來,老師不但沒有批評我,而且笑得比誰都大聲。

一上午的時間很快就過去了,我戀戀不舍地收拾書包,第一次不愿意放學回家。這樣的英語課多像在玩游戲?。∥艺嫦M乱淮巍坝螒颉闭n的時間早點到來。

課堂游戲日記篇五

玩照鏡子只需請幾組人上臺一個人當照鏡子的人另一個人當鏡子當鏡子的那個人要學照鏡子的人的動作^^課間十分鐘休息的時候,帶領小朋友們走出教室,玩小游戲,既可消除大腦疲勞,增進身心的健康,又能提高交往能力,增進友誼和情感,還可以使部分患有心理障礙的兒童得到矯治,這是多么好的活動呵!

1、小猴撈月。

這個游戲非常有趣。大家先手拉手圍成一個圓圈當“水井”,選一個小朋友站在圈內當“小月亮”,另外再選兩個小朋友站在圈外當“小猴子”。游戲開始,大家按逆時針方向一邊轉圈走一邊唱兒歌:“小月亮,晃悠悠,樂得小猴翻跟頭;小月亮快快跑,小猴捉住不得了!”唱完兒歌,兩個“小猴”鉆進“水井”,手拉著手去捉“小月亮”,“小月亮”只能在圈內逃跑躲閃,一旦被捉住就要說出一個帶“月”字的成語、詩句或表現(xiàn)一個小節(jié)目。接著由這個同學指定別人擔任“小月亮”和“小猴子”的角色,游戲重新開始。

2、三打白骨精。

這個游戲有兩個同學就能玩。先背向而站,相距二步遠。游戲開始后兩人一塊唱:“孫悟空三打白骨精!”并在原地合拍雙足跳三下,注意唱到最后一個“精”字時,必須同時做180度跳,同時在落地前還要做一個造型動作。造型動作有三種:1·抬起左膝,右手反掌心在額前作搭涼棚狀,同時左臂微屈勾拳為孫悟空。2·雙手插腰,兩腿側開為白骨精。3·雙手合掌于胸前為唐僧。這三個童話人物的制約關系是:孫悟空勝白骨精,白骨精勝唐僧,唐僧勝孫悟空。如果正巧造型相同,那么重來一次,方法同前,一旦造型之間建立了制約關系,負者就要給勝者恭敬地鞠一個躬。

3、炒股票。

游戲者5人為宜,選一人當股民,面對墻壁而站,其他4人分散站在后面當股票,股票名稱可事先自定,比如:新錦江、二紡機、大眾出租、豫園商城等。游戲開始,股民把一枚硬幣朝頭后高高地拋出,說:“炒股票嘍!”當股票者其中一人就近拾起藏在手內,與此同時股票要同聲對股民說:“什么股票最看好?”股民要馬上猜出是何種,對了就算發(fā),繼續(xù)炒,錯了由拾者當股民,重新再玩。

4、搜捕逃犯。

一人當逃犯,另一人當公安干警,用手帕蒙住他們的雙眼,分別帶到乒乓桌的兩個對角上。主持人發(fā)令后,兩人手摸著桌子一逃一追,逃犯想要躲開公安干警的搜尋,而公安干警則竭力想要找到逃犯,兩人都躡手躡腳地走動,以免發(fā)出聲響,使對方發(fā)現(xiàn)自己在哪里,但最終也許會糊里糊涂地撞到一起,公安干警便捉到了逃犯。接著可再換兩人上場游戲。規(guī)則:圍觀者只能笑,不得暗示。

5、歡樂猜拳。

2、側開與兩側同伴合掌;

3、翻掌,用掌背與兩側同伴相碰;

4、同1。)并齊說:“賽、賽、賽,阿拉馬克賽,一個接一個,阿拉馬克賽,這么好的天氣飄雪花,這么好的鞋子漏腳丫,這么好的孩子小傻瓜!”接著,各自旋轉小臂并說:咕碌咕碌錘?。ù藭r每二人面對面“石頭剪子布”猜拳,若相同則再轉小臂重猜,直至決出勝負)負者退下,勝者重新組成圓圈,再拍再唱,最后剩下者為勝。

6、翹板接毽。

準備學生尺一把,大象皮一快,毽子一只。在桌上用大橡皮和尺子搭成一個小翹板,一端放毽子,另一端翹起,游戲者依次進行。用手去拍翹起的一端,使毽子跳起,再用手接住就可得1分,每人可拍按5次,積分多者為勝。熟練后,還可以用腳,肘部、面額部接毽等。也可以選一人拍翹,讓另外的搶接,接到者可得1分并當拍翹者。

7、裝卸木材。

在桌子的一端放1只鉛筆盒,盒上橫放10支鉛筆,另一端放1只紙疊蓬蓬船,大小如同鉛筆盒,再配備30厘米長的細繩拴住的鑰匙圈2根。游戲每組兩人,分別站在桌子兩邊,拿起帶圈的繩子,發(fā)令后,用圈插進鉛筆兩頭,保持好平衡,把鉛筆一支支抬到船上,圈不許碰到桌面或鉛筆盒,否則重做。栽判員記時,哪組完成得最快為優(yōu)勝。參加游戲的人數(shù)較多時,可布置幾個課桌,同時進行比賽。

8、猜成語。

主持人事先在四張白紙上寫一句成語,一紙一字,比如:龍騰虎躍。請四位游戲者站成一排,用別針在他們背上各別上一張紙,接著手拉手圍成一個圈,按逆時針方向跑跳步三周,然后解散,每個人都竭力去看到其他三個人背上的字,同時還要隱蔽好自己背上的字。一旦看到其他三個人背上的字,就可判斷自己背上的字,例如看到龍、虎、躍,就可以舉手向主持人報出自己背上是一個“騰”字先猜出者為勝。

9、跳繩奪帕。

二個組的甲乙丙先將手帕的一角掖在衣領后面,然后依次相對跳進長繩里,邊跳邊找機會奪取對方的手帕,先奪到者得分,積分多的組為勝。平局加賽,直至決出勝負。

10、愚公移山。

先選一人當“大山”,其他人面對他排成一路縱隊,游戲開始,第一個人與“大山”用腳猜拳,大家在旁邊幫唱:

我最近在任教小學生的課,我根據我的經驗給你提點意見吧!11貼鼻子.在黑板上畫一個人頭,不畫鼻子.讓孩子一個一個閉上眼睛去畫上鼻子.他們很感興趣,第一次可以不蒙他們的眼睛,讓他們自己閉上眼睛.第二次蒙上眼睛,再試一次.他們玩的很高興~12射擊.*把幾個同學分成二個組,每一個同學發(fā)一張白紙告訴他們動腦筋用這一張紙去射擊黑板上的圈.每一組每一次派一個同學來比賽.*在黑板上畫一個同心圓,大約有5個圈即可,告訴射擊到同心圓的最里面的一點是5分,再外一圈4分,依次類推.*孩子動腦筋想好怎么射擊最好,沒有提示一下,把紙揉成團去射擊.*一倫結束,興趣不減,就加遠射擊站的距離.再來一輪.13表演猜詞語.在黑板上抄幾個詞語,讓孩子自己抄一遍,記憶一遍,然后擦掉,派一個同學在臺上根據表演詞語的動作,讓其他的同學猜他表演的是什么詞語.14猜字母,分組一組二人,一人用身體的任何部位做成字母的形狀,而另一個同學猜測那是什么字母.15默寫漢字.在黑板上寫若干詞語,讓他們開始記憶,時間到,擦掉.讓他們把剛才記憶的寫下來,可以訓練他們的瞬時記憶.16蹲蹲游戲.把要記憶的詞語分給同學,每一個同學代表一個詞語.老師帶頭.如老師說,蘿卜蹲,蘿卜蹲,蘿卜蹲完白菜蹲.代表白菜的同學站起來說,白菜蹲,白菜蹲,白菜蹲完花生蹲.....依次完成輪流下去!

17、擊鼓傳花,這個應該不用我說。

適合小學生玩的小游戲。

(一)一、銜紙杯傳水。

目的:增進親近感,考驗成員配合、協(xié)作能力。

要求:人員選八名一組,男女交替配合。共選十六名員工,分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內,再一個個傳遞至下一個人的紙杯內,最后一人的紙杯內的水倒入一個小缸內,最后在限定的五分鐘內,看誰的缸內的水最多,誰就獲勝。

二、擲骰子跳遠概要:擲骰子跳遠接力賽。

準備:用紙盒裝做一個有0/1/2/3/-1/-2六面的骰子方法:

1、各隊派出一人擲骰子,按照骰子的點數(shù)來跳遠。

2、下一位要以前一位所占的位置為起點。

3、進行到最后一位時,前進(或者后退)的位置最遠的一組獲勝。

三、開火車用具:無。

人數(shù):兩人以上,多多益善。

方法:在開始之前,每個人說出一個地名,代表自己。但是地點不能重復。游戲開始后,假設你來自北京,而另一個人來自上海,你就要說:

“開呀開呀開火車,北京的火車就要開?!贝蠹乙黄饐枺骸巴拈_?”你說:“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應接著說:“上海的火車就要開?!比缓蟠蠹乙黄饐枺骸巴拈_?”再由這個人選擇另外的游戲對象,說:“往某某地方開?!比绻麑Ψ缴杂羞t疑,沒有反應過來就輸了。興奮點:可以增進人與人的感情,而且可以利用讓他或她“開火車”的機會傳情達意、眉目傳情。

四、《貼鼻子》。

畫一個臉在紙上,在畫一個鼻子拿在手上,鼻子上粘雙面膠,眼上蒙上一個布走到臉面前把鼻子貼在臉上就可以了。

適合小學生玩的游戲。

(二)1、猜謎語:每人可以猜三條,每猜中一條獲獎。

2、繞口令:抽號進行,每人繞口令一次,凡能準確、流利、不停頓讀完繞口令者,獲獎。

3、吹蠟燭:每人吹一次,凡一口氣吹滅十支蠟燭者,獲獎。

4、摸鹿鼻子:每人摸一次,蒙上眼睛轉三圈,凡摸到鹿鼻子的,可獲獎。

5、打保齡球:每人打三次,凡在10米距離內打中目標者,獲獎。

6、盲人擊鼓:每人擊一次,蒙上眼睛轉三圈,凡擊中鼓者,獲獎。

7、釣魚:每人釣一分鐘,釣三條者,獲獎。

8、挾乒乓球:每人挾一分鐘,挾完20個乒乓球者,獲獎。

9、套圈:每人套五次,套中二個者,獲獎。

10、飛鏢:每人投三支,在規(guī)定位置內每投中一支者,獲獎。

11、搶說運動項目:主持人準備好一個籃球。參賽者兩人一組。兩人互相傳球。一人在傳球時必須先說出一個運動項目名稱(如滑冰),另一個人在接球時必須馬上說出另一個運動項目名稱。在一分鐘內,誰說出的運動項目多,誰即得獎劵。

12、運用爆破音吹蠟燭:主持人準備好六支蠟燭并點燃,若干道問題。主持人提問一個問題,參賽者需用回答的話中發(fā)出的氣息吹滅蠟燭,即得獎劵。如:主持人問:“有兔子在草地上你會怎么做?”回答者用“撲過去”的“撲”的發(fā)音而噴出的氣息來吹滅蠟燭。

13、妙接對聯(lián)或歇后語:主持人要準備好三條對聯(lián)或歇后語。主持人說出上聯(lián)或下聯(lián),讓參賽者來接,對的即得獎。參賽者在接對聯(lián)或接歇后語的過程中,其他人不得提示。

14、聯(lián)想abc:主持人事先把一些英語單詞做成簽,由參賽者抽三次,并對所抽內容進行聯(lián)想,如果能正確并連續(xù)地做出三個即得獎。如:主持人在說出run這個單詞后,參賽者就要做跑的動作來與run這個單詞聯(lián)系起來。

15、比比誰的眼力好:主持人準備好三支筷子,一個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側,筷子離瓶口約一米的距離,瞄準瓶口,放掉手中筷子。如果筷子掉進瓶里,便是優(yōu)勝者,即得獎。每人有三次機會。

16、快樂呼拉圈:在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方,才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當)。每扔中一次即得獎。每人有三次機會。

18、掌上明珠:主持人要準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上,沿著桌子走。走至終點,球未丟就得一張獎。(桌子豎排三張,參賽者沿桌子在規(guī)定時間內繞一圈。)。

21、一反常態(tài)。

規(guī)則:上場的隊員聽主持人的號令,作出與號令相反的動作!

22、占領陣地。

規(guī)則:每隊六人要求游戲開始后先共同站在一張報紙上,各人身體的任何部位,不得碰地,成功后再撕去一半報紙站,接著再撕去一半??直至失敗,最后以最佳辦法能站進最小報紙的隊為勝。(報子)。

23、動作接龍。

規(guī)則:由兩人上場比試,由一方先做一個動作,對手跟著做,再加上自己的一個新動作,以次類推!接不上,忘記者出局!

28、倒著說。

規(guī)則:先規(guī)定出題的字數(shù),比如這一輪出題必須在四個字以內,也就是說出題的人可以任說一句話。“我是好人”那么答題人必須在5秒鐘之內把剛才的那句話反過來說,也就是“人好是我”,如果說不出或者說錯就算失敗。

課堂游戲日記篇六

天氣晴朗的早晨,范老師帶我們來建發(fā)上戶外寫作課。建發(fā)商場燈光燦爛、人山人海。充滿神秘色彩的“魔幻森林”,許多小朋友的在開心的打鬧玩耍。而我們的心都不在這兒了,因為我們馬上要開始一場有趣的游戲。

我們玩的游戲是“老鷹抓小雞”,對于這個玩了千遍萬遍的游戲,可還是讓我們激動得一陣歡呼。范老師滿臉笑容的介紹游戲規(guī)則:選一個人做老鷹,再選一個人做母雞,其余人當小雞。老鷹負責抓小雞,母雞保護小雞,如果被抓到還要表演節(jié)目。我們已經開心得無心聽規(guī)則,巴不得馬上開始游戲。

第一輪的老鷹由小明當,小月做母雞?!袄销梺砝玻 辈恢l一聲大叫,我們的隊伍馬上沸騰起來了。嘻哈聲、叫喊聲,吸引了許多行人觀看?!袄销棥眱疵蜆O了,他伸出“魔手”向我們跑來,我們望風而逃。

第二輪開始了,老鷹上輪沒得手,這時想出“偷襲”的辦法來抓小雞。他瞪圓了雙眼,目不轉睛地盯著“目標”,突然來個大拐彎,嚇得我們驚惶失措,趕緊逃跑。不幸的是,有一只“小雞”被抓住了,這只小雞很可愛,頭上有兩個愛心,她給我們表演學貓叫,溫柔的貓叫聲,讓我們笑逐顏開,真喜歡這只可愛的“小貓”同學。

不知不覺,又玩了幾輪后,游戲結束了,我愛這無與倫比的戶外游戲課。

課堂游戲日記篇七

適用范圍:

(1)看口形猜字母。

(2)看動作猜生字、詞語和成語等。

(3)聽謎語猜生字、詞語或某種事物等。游戲準備:相關的卡片和謎語等。

操作過程:

1、師:提出要求,如:看看我的口形,猜猜我發(fā)的是什么音?(b)教師能夠請一位學生來猜,也能夠請全班學生舉起自我手里相對應的卡片,并說:我猜,我猜,我猜猜猜。bbb.

2、師:看看我的動作,猜猜我表演的是哪一個字?(跑、跳)3、師:小朋友們,你們喜歡猜謎語嗎?我那里有一個謎語,請你來猜一猜是我們學過的哪一個字?(人在云上走)。

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課堂游戲日記篇八

1、字母書寫傳遞:分成兩組,每組同學坐成一排,老師把規(guī)定的字母寫在一張紙上,而且只能給每排的最后一名同學看,然后由最后一名同學寫在前一名同學的后背上,以此類推,直到第一名同學快速的把字母寫到黑板上為止,最快最準確的一組獲勝。

2、滾皮球:同學們站成一個圈,老師拿著皮球在中間,先由老師說出一個字母,然后把球扔給一名同學,接住球的同學就要說出下一個字母,也可以加深難度,老師說出兩個字母,那么接住球的同學也要說出接下來的兩個字母,說錯或者沒有接住球的同學都要淘汰。

二單詞練習。

3、碰地雷:準備一些學過的單詞,貼在黑板上,再準備一個地雷的小粘貼,貼在指定的單詞后面,每次一名同學去讀單詞,如果被讀到的單詞背面沒有地雷,那么就可以把單詞在黑板上拿下來,直到有同學讀到背面粘有地雷的單詞游戲結束,然后準備幾個小氣球,大家拿著氣球,一起數(shù)“onetwothreebomb”向他砸過去。

三句子操練。

4、雙簧游戲:分兩組進行比賽,每組派出兩名同學,一前一后的站著,老師發(fā)出指令開始,前面的同學說出這句話的口型,后面的同學說出聲音,最準確最標準的一組獲勝。

四數(shù)字及顏色練習。

5、聽聲音說數(shù)字:學生閉上眼睛,由老師拍手(拍球),拍手時可以中間停。

頓,比如:先拍4下,停一停,再拍3下,然后問“what’sthenumber?”同學快速站起來搶答,最快最準確的一組得分。此游戲也可以用于數(shù)字加減法的練習。

6、撿豆豆:首先準備幾個圓形的東西,涂上不同的顏色,做豆豆,學生每人。

拿一個籃子之類的東西,聽到指令后開始撿豆豆,邊撿邊說出顏色,聽到指令或規(guī)定時間結束后停止,然后用英文數(shù)一數(shù),并說出它們的顏色,豆豆最多的一組獲勝。

課堂游戲日記篇九

道具:凳子(若干)。

參加人員安排:8人或多人參加(其中一人為喊話員不參加比賽)。

游戲規(guī)則:游戲開始先把凳子成圓形(按參加人數(shù)減一計算,即8人擺7張),然后,參加人員在凳子外面圍成一圈,主持人敲鼓或放音樂時參加人員就沿著圓形順時針或逆時針跑動(注意不能插隊),當鼓聲或音樂停下時參加人員要訊速找到一張凳子座下,因為凳子少一張,所以會有一人沒凳子座,這個人就算是被淘汰了,這時要把凳子減少一張,其余的人繼續(xù)玩,直到剩下最后一人為止,這人就算贏了。贏的人給予獎勵。

2.心心相印,我來比你來猜。

道具:游戲題目(可以是具有可表演性的成語或詞語)參加人員:兩人一組,可多組參加。

參加人員:兩人一組或多人一組,多組參加。

道具:氣球一個、繩子一條。

參加人員:兩組對抗(每組一般為3人到7人)。

游戲規(guī)則:游戲開始前先把繩子沿場地的正中間拉開(像網球網一樣),然后雙方排開用頭頂球,哪方先落地為輸,雙方輪流發(fā)球。體現(xiàn)配合能力和競爭能力。(注意只能用頭,不能用身體的其它部位)致游戲開場白,開場白示例如下:很久以前,有一個著名的魔術師,她非常善于解決各種難題。一個好事者頗不服氣,便想出了一個古怪的問題來考她。他給魔術師一根繩子,問魔術師能否在兩手抓住繩子的兩端。不許松開的前提下,打出一個繩結。請你們以小組為單位,幫助魔術師打出這個繩結。5.找到答案的小組可以開始課間休息。變通:這個游戲也可以作為個人游戲。

答案:一名隊員折疊雙臂,使之交叉于胸前,另一名隊員將繩子穿過其雙臂形成的環(huán),然后將繩子的兩端放在她的手上。這樣,她打開雙臂后會自動形成一個繩結。

將參與者分成四堆以上,每堆人手牽著手圍成一圈,給每堆人以顏色或數(shù)字命名,任意指定一堆蘿卜開始統(tǒng)一下蹲,同時還要念詞,再指定別的蘿卜堆做同樣動作,目標要一致,依此類推但不能馬上回指。

以一實例加以說明。有紅、白、黃、紫四堆蘿卜,白蘿卜先蹲,蹲的時候念“白蘿卜蹲,白蘿卜蹲,白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲?!蹦钔旰笏邪滋}卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞,之后他們可以再指定下一個但不能是白蘿卜。.正話反說規(guī)則:

1、主持人從每組學員中各請一位選手上臺排成一列面對大家。

2、主持人講解游戲規(guī)則,選手須將主持人所念詞句依照順序反向大聲念出,如主持人出題“江河日下”選手念“下日河江”,主持人出題“說曹操,曹操到”選手念“到操曹,操曹說”等等,反應遲鈍或念錯者直接罰下。

3、告知選手比賽共分三輪,采用淘汰制進行。難度可逐漸加大,第一輪出四字題,第二輪出五字題,第三輪出六字題。

4、三輪過后留存選手及其小組勝出。

5、主持人請領導頒獎。

19.松鼠房子:(超過20人)全體人圍成圈1、2、3報數(shù),1和3搭房子,2做松鼠,蹲在中間,多余的人站在圈子中間。三種口令:獵人來了,失火了,地震了。獵人來了,松鼠離開房子,重新找新的房子,失火了房子塌了,重新找伴搭新房子,地震了松鼠和房子都重新組合。中間的人是松鼠,要趁機搶房子。沒了房子的松鼠要有懲罰。

九、“形象記憶”規(guī)則:

1、主持人先按順序說出如下物品:樹、鴨子、金字塔、汽車、手、勺子、槍、汽車跑道、啤酒。

2、給大家三分鐘時間回憶并努力記住這些物品。

3、主持人提問二至三人,問他們是如何進行記憶的。

4、最后主持人告訴答案:所有的物品與數(shù)字1-9有關系,進行形象記憶。例如樹像1,鴨子的簡筆畫像2,金字塔是個三角形,汽車有4個輪子,手有5個手指,勺子像6,槍的外型像7,汽車跑道像8,啤酒的諧音是9。

即:樹(1)、鴨子(2)、金字塔(3)、汽車(4)、手(5)、勺子(6)、槍(7)、汽車跑道(8)、啤酒(9)。

五、游戲名稱:循環(huán)相克令用具:無人數(shù):兩人。

方法:令詞為“獵人、狗熊、槍”,兩人同時說令詞,在說最后一個字的同時做出一個動作——獵人的動作是雙手叉腰;狗熊的動作是雙手搭在胸前;槍的動作是雙手舉起呈手槍狀。雙方以此動作判定輸贏,獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人,動作相同則重新開始。

十七、游戲名稱:圓球游戲游戲規(guī)則:

1、所有的人分成三組,每個小組約20人,分別配有1、2、3號球。

2、游戲要求將球按1、2、3號的順序從發(fā)起者手里發(fā)出,最后按此順序回到發(fā)起者手里。在傳遞過程中,每一人都必須觸及到球,所需時間最少的獲勝。

3、球掉在地上一次額外加10秒培訓師必讀:

1、游戲開始時,三組人一般會不約而同地圍成了三個圈,一個接一個地傳遞,計下三組的成績,例如分別為17秒、18秒和50秒。

2、“有沒有更好的辦法讓時間變得頊短些?這個游戲的最好成績?yōu)?秒?!迸嘤枎熆梢韵蛩行〗M提出挑戰(zhàn)。(參考思路:用手圍成一個圓筒狀,讓三個球分別從上面滑下,所用時間僅為4秒!這是一個絕妙的想法!當然可能還有更快的方法,培訓師需要不斷啟發(fā)學員去思考新的方法。)、貼鼻子,在黑板上畫個大臉,隨便什么臉型,畫上眼睛,嘴巴,讓貼的人蒙上眼睛去貼,保證笑料百出!

15、天氣預報:小雨拍肩,中雨拍腿,大雨鼓掌,狂風暴雨跺腳。先自己拍,再兩三人一組互相拍。不同效果比較,30’思考,協(xié)作的作用。再做一遍。

1、你們玩過夾彈珠嗎?就是用那種滑的筷子,把在水里的彈珠夾到邊上另一個容器里,有一定難度哦!在一分鐘之內,幾人一起比賽,看誰夾的最多,給他一個棒棒糖!

2、貼鼻子,在黑板上畫個大臉,隨便什么臉型,畫上眼睛,嘴巴,讓貼的人蒙上眼睛去貼,保證笑料百出!

4、還有一種用筷子投入酒瓶中的游戲,當然,人在酒瓶的上方。

5、兩人三足,兩個人捆兩只腳,一起走,誰先到誰贏。

11、牽手:一個隊員被蒙上雙眼,由同組另一隊員牽著他的一只手走過平坦的路、坎坷的路??解開眼罩后,每個同組隊員握一下該隊員的手,由他找出誰是剛才牽手的人。

12、風中勁草:由一位隊員站在圓心位置,其他隊員以半徑1米面向圓心站成一圈,當中的隊員身體繃直向后斜傾并以腳跟著地,周圍的隊員通過手上的推搡動作使其旋轉起來。

13、超低空飛行:所有參加的人集體鉆過不斷降低水平高度的橫竿,要求身體只能后仰、不能前傾,將橫竿碰落的人被淘汰。

14、三人夾球跑:每組三人,每組以一支氣球作為比賽器材,三人背靠背、手挽手,將氣球夾在三人當中進行折返跑,過程中氣球不許落地、不許擠破、也不許被吹走,通過計時計算成績。

15、天氣預報:小雨拍肩,中雨拍腿,大雨鼓掌,狂風暴雨跺腳。先自己拍,再兩三人一組互相拍。不同效果比較,30’思考,協(xié)作的作用。再做一遍。

16、跑的快:所有人圍坐一圈,伸出雙手,左手食指和拇指握圈,右手食指放在旁邊人的手指圈里。主持人喊123,每個人都一手抓,一手跑。

17、蹲起:“少說”—蹲,“多做”—起。“精神”—下蹲;“集中”—起來,一邊蹲起,一邊喊數(shù)字,做6次,2/5不喊,做8次,2/6不喊。

18、幾條腿:所有人參與,要求說4只腳著地之前不能溝通。只能手、腳觸地,身體其他部分不著地。主持人喊,9條腿,4條腿,0條腿。(想象力、創(chuàng)造力)。

19、棋盤:兩隊人對面站,只能前進,不能后退,只能隔著對方的人跳過一格。

20、傳遞空水瓶:一個空的礦泉水瓶,所有人用頭和脖頸夾住,傳遞一圈,不得用手接觸。

21、警察抓小偷:兩組人成兩排,面對面站立,互相伸出手,交錯,互擊。喊1左邊隊拍右邊隊員的手、喊2右邊隊拍左邊隊、喊3停住不動。做錯的做蹲起。

22、老鼠獅子大象:兩組人成兩排,面對面站立。排頭第一人說一個代號,然后向自己的隊員耳語傳遞,每個人都知道后,裁判喊開始,兩隊人一起大聲喊出自己的代號,大象抓獅子,獅子抓老鼠,老鼠抓大象。

23、松鼠房子:(超過20人)全體人圍成圈1、2、3報數(shù),1和3搭房子,2做松鼠,蹲在中間,多余的人站在圈子中間。三種口令:獵人來了,失火了,地震了。獵人來了,松鼠離開房子,重新找新的房子,失火了房子塌了,重新找伴搭新房子,地震了松鼠和房子都重新組合。中間的人是松鼠,要趁機搶房子。沒了房子的松鼠要有懲罰。

24、認識他嗎:自我介紹的一種方式,第一個人報出自己的名字,第二個人說xx旁邊的自己的名字,第三個人說xx旁邊的xx旁邊的自己,從第一個人開始依次說一直到自己,如此轉一圈回到第一個人,第一個人再重復一遍全部的人,結束。還可以在名字之前加上一個形容詞,一項特征,增加難度和印象。

二、殺人。

參加人數(shù):8人以上為佳方式:圍坐一圈步驟:1,按人數(shù)準備若干紙團,“裁判”一個、“殺手”兩個,剩下的紙團是都寫上“好人”,抽簽,除了“裁判”,其他人都不能公開。

2,夜幕降臨,大家沉沉入睡(在“裁判”的指揮下,大家閉上眼睛)。月黑風高下是殺人時(抽到的“壞人”睜開眼睛,互相悄悄使眼色做手勢,決定哪一天個“好人”,裁判看在眼里)。3、天光大亮,眾人從昏睡中醒來(裁判讓大家睜開眼睛,告之某人被殺的噩耗)。

4、烈士發(fā)表臨終遺言(被殺的好人傷感覺判斷誰是“殺人兇手”)。眾人表決(大家依次發(fā)表意見,憑對每個人的神情舉止的推理判斷,互相指證,判斷誰最有可能是“兇手”)。

5、對兇手繩之以法(大家投票決定誰是兇手,該“兇手”出示他抽到的紙團,有可能錯殺)。

6、不管錯殺與否,兇手出局,游戲繼續(xù)進行。短的一兩輪就可以把殺手就地正法,長的要好幾輪,經至于最后只剩一個好人、一個壞人、一個裁判。

補充說明:殺人游戲鍛煉“好人”的推理能力,也鍛煉“壞人”的表演才能。最初玩時,“壞人”通常會表現(xiàn)得不自然,但多玩幾次后,局面會越來越撲朔迷離,游戲也就越來越有意思了。

課堂游戲日記篇十

今天中午語文課上王老師和我們一起做游戲,做的是反義詞和一二三四五的游戲。反義詞的游戲是:老師說“上”,我們就一起用手指“下”,老師說“前”,我們就一起用手指“后”,我們還復習了反義詞左右、大小、高矮等。今天我們學得很開心。

課堂游戲日記篇十一

準備一本作文本,封皮上寫《故事接力棒》。凡是對故事創(chuàng)作感興趣者,先抽簽確定順序,然后每人輪流一天,在上面寫一個有趣的故事,要求后一個故事和前一個有連續(xù)性,人物和情節(jié)可以盡情發(fā)揮,也可以對前面的故事作點評,依次傳遞下去,循環(huán)往返。

3、編童話。

在每張卡片上,寫一個角色名,如:老大爺、奶奶、小花貓、變形金剛、孫悟空等。游戲者從主持人手上抽取5張,看看上面寫的是什么角色,然后思考3分鐘,以這些角色為主人公,構思一則有趣的童話故事,再講給大家聽,講得精彩者為優(yōu)勝。

4、集體造句。

規(guī)則:分成若干小組,每一小組第一位組員準備好一支筆和一張空白紙,游戲開始向每小組第一位組員隨意在紙上寫一個字,然后將筆和紙傳給第二人,第二人按要求寫完一個字后交給第三位組員……直到組成一個句子。

1我是小傘兵——聲韻母組合與拼讀。

2到拼音王國秋游——聲母、韻母、整體認讀音節(jié)的認讀3蒼蠅拍——聲調標法與拼讀。

4小兔拔蘿卜——拼音、生字、詞語等復習游戲5金手指——單韻母、復韻母認讀。

6找朋友—___聲韻母拼讀7皮球接力——聲韻母識記。

8拯救溺水者——聲母、韻母等的認讀第二部分識字游戲篇。

l歡樂足球賽——低年級生字認讀。

l成語回家——單字組成語.。

2數(shù)字游戲——帶數(shù)字的詞語、成語和詩詞3成語王國大比武——成語積累。

4成語大比拼——成語故事積累。

5成語patt),—一巧記成語。

第五部分說話游戲篇。

1悄悄話快快傳——低年級學生傳話游戲2啞劇表演——動作表演.。

1穿越時空,理解作品——閱讀課文復習中的口語訓練2詩歌對對碰——古詩背誦。

3你問我答——朗讀練習中的口語訓練4古詩大比拼——古詩鑒賞。

5爭做小導游——借助游記(寫景)課文進行說話訓練。

7鷸蚌相爭之后——故事續(xù)寫..。

18暢游歇后語王國——歇后語趣味學習。

1、叫號接龍。

在每張卡片上,寫一個角色名,如:老大爺、奶奶、小花貓、變形金剛、孫悟空等。游戲者從主持人手上抽?。祻?,看看上面寫的是什么角色,然后思考3分鐘,以這些角色為主人公,構思一則有趣的童話故事,再講給大家聽,講得精彩者為優(yōu)勝。

4、故事接力棒。

準備一本作文本,封皮上寫《故事接力棒》。凡是對故事創(chuàng)作感興趣者,先抽簽確定順序,然后每人輪流一天,在上面寫一個有趣的故事,要求后一個故事和前一個有連續(xù)性,人物和情節(jié)可以盡情發(fā)揮,也可以對前面的故事作點評,依次傳遞下去,循環(huán)往返。

5.寫到做到。

方法:每個人發(fā)三張紙條,第一張寫自己的名字第二張寫在什么地方第三張寫干什么事。

規(guī)則:分成若干小組,每一小組第一位組員準備好一支筆和一張空白紙,游戲開始向每小組第一位組員隨意在紙上寫一個字,然后將筆和紙傳給第二人,第二人按要求寫完一個字后交給第三位組員??直到組成一個句子。

“七個七個嗆嗆”,手勢為手心向下往上提抓:“八個八個嗆嗆”,手勢為手心向上往揪抓:

a:饅頭大餅:左手拳,右手掌;左右手對換??。

b:一槍打四個:左手成四指掌,右手大拇指與食指成槍狀,左右手對換??。

c:左三右三:左手伸出中、無名、小指,右手伸出拇、食、中三指;左右手對換??。

d:東風吹西風吹:左手成拳伸出大拇指,右手成拳伸出小拇指;左右手對換??。

e:一個雞蛋兩毛五:伸出食指、握成拳、伸出食指中指、伸出掌。

我經常上網,絡繹不決的碰到了好多朋友。心情。

請首長放心,情況沒有變化。戀愛。

如果當初不是對你有深深的依戀,愛情的失去又怎會讓我痛苦。結婚。

如果這件事情不了結,婚后是不會有幸福的。愿望:

對著廣闊的大海許下心愿,望你能健康永遠11.交頭接耳:

組織者準備一句較長且繞口的話(如:兩點是冰三點是清四點是點兩點是冷三點是澄四點是蒸這樣的字知多少),各組(每組不少于12人)派一名代表上前默記住這句話,回去后在規(guī)定時間內通過“交頭接耳”的方式從第一個人傳達至最后一個人,然后由最后一個人將他聽到的內容讀出,最后再由主持人公布原話。

課堂游戲日記篇十二

1、悄悄話,老師把一句話悄悄說給第一排第一個同學,讓這個同學悄悄地傳給第二個同學,依次類推直到最后一個同學,最后交流每位同學所說的話。

2、蹲蹲游戲。把要記憶的詞語分給同學,每一個同學代表一個詞語。老師帶頭。如老師說,蘿卜蹲,蘿卜蹲,蘿卜蹲完白菜蹲。代表白菜的同學站起來說,白菜蹲,白菜蹲,白菜蹲完花生蹲。。。。。依次完成輪流下去!

4、默寫漢字。在黑板上寫若干詞語,讓他們開始記憶,時光到,擦掉。讓他們把剛才記憶的寫下來,能夠訓練他們的瞬時記憶。

5、正事反做。在“坐下,起立,拍手,指鼻子等等等等”這幾個詞來回繞,要和老師的指令作出相反的動作,我們老師總把我們來回涮。。。。。

6、成語接龍。把班級分成兩個整體,分別在兩個整體黎抽出相同人數(shù),用一個沙包來回丟,成語接龍,或者什么接龍的。

7、編童話

在每張卡片上,寫一個主角名,如:老大爺、奶奶、小花貓、變形金剛、孫悟空等。游戲者從主持人手上抽取5張,看看上方寫的是什么主角,然后思考3分鐘,以這些主角為主人公,構思一則搞笑的童話故事,再講給大家聽,講得精彩者為優(yōu)勝。

8、故事接力棒

準備一本作文本,封皮上寫《故事接力棒》。凡是對故事創(chuàng)作感興趣者,先抽簽確定順序,然后每人輪流一天,在上方寫一個搞笑的故事,要求后一個故事和前一個有連續(xù)性,人物和情節(jié)能夠盡情發(fā)揮,也能夠對前面的故事作點評,依次傳遞下去,循環(huán)往返。

9、寫到做到

比如說:第一個人的第一張紙上寫著某某,第二個的寫著在廁所,第三個寫著吃飯。這樣會出現(xiàn)的很不和邏輯。要是當念到和邏輯的語句,就讓念到的那個人上來表演節(jié)目。

10、群眾造句

規(guī)則:分成若干小組,每一小組第一位組員準備好一支筆和一張空白紙,游戲開始向每小組第一位組員隨意在紙上寫一個字,然后將筆和紙傳給第二人,第二人按要求寫完一個字后交給第三位組員……直到組成一個句子。

要求:如果到排尾句子沒有結束則排尾的組員將句子寫完整,寫完后將所造的句子高舉起來,最后以句子通順,先舉起造好句子的小組為勝。

11、正話反說

選幾個口齒伶俐的人參加游戲,主持人要事先準備好一些詞語。主持人說一個詞語,要參加游戲的人反著說一遍,比如“新年好”,游戲者要立刻說出“好年新”,說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起,第二輪四個字,第三輪五個字,以此類推,估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。

課堂游戲日記篇十三

上課鈴打響了,馮老師從外面走進來。她叫我們把紅領巾解下來,我心想:馮老又要出什么新花樣了。

但是我又想:糟糕!我們教室的天花板要被笑翻下來了!馮老輕言細語的問:這周誰表現(xiàn)的好?我們大聲的說:“李xx”……馮老立刻把李xx請了上來,馮老問他感受怎么樣?他一言不發(fā),大家鴉雀無聲。我心想:沒有就說不知道嘛,站在那傻乎乎的。

馮老把他請了下去。馮老問,誰想來!我把手舉得高高的,都要摸到太空了!但我沒陳姚睿舉得高。哼!你這個陳姚睿盡搶我風頭。馮老把一條紅領巾蒙在陳姚睿的眼睛上,就這樣一條,兩條,三條,四條,五條的蒙在了他的眼睛上。馮老問他:“你看見了什么”?他回答:“黑”!馮老問:“用什么詞語形容”?他回答:“黑咕隆咚”!最搞笑的是胡柯岑,因為他在路上就說了個“哎”,還沒站在前面就被猜到了,一定是平時他很多時候在裝娘娘腔。明天還有更好玩的,下次見了。

課堂游戲日記篇十四

《10以內數(shù)的組成》:教師在教學10以內數(shù)的組成時,可以設計一個“碰球”的游戲來鞏固10以內數(shù)的組成。如先出示數(shù)字8,對學生說:“嗨、嗨,教師的3球碰幾球?”學生可以說:“嗨、嗨,你的3球碰5球,”學生說出的數(shù)必須與老師說的數(shù)合起來是8。在這樣愉快的氛圍中,幾乎所有的學生都能迅速地說出碰球的數(shù),于是10以內數(shù)的組成很快就被小朋友牢牢地記住了。

《10以內的加減法》:在教學10以內的加減法的時候,學生最喜歡和老師一起參加“乘車游戲”,游戲之前,教師需要準備一些司機頭飾和算式卡片,把它們發(fā)到每個學生手中,游戲開始了,得到司機頭飾的學生就當小汽車司機,戴上頭飾神氣地站到指定的地方,教師一般也是戴上頭飾當“小司機”,每個頭飾上寫了一個10以內的數(shù),拿到算式卡片的學生就根據自己卡片上的得數(shù)去乘坐不同的“汽車”,全部上車之后,由司機驗票,乘錯車的被罰下車,驗票結束之后,司機就帶領乘客在音樂聲中“坐車”,因為有教師的參與,所以孩子們顯得特別興奮,他們都想坐上教師的車,都為能跟老師一起做游戲而感到自豪。

《有余數(shù)的除法》:在教學《有余數(shù)的除法》一課時,教師設計了一個分水果游戲:“六一”兒童節(jié)到了,教師們要舉行聯(lián)歡會,老師給每組同學準備了一些水果,請小組長打開水果箱,將本組的水果每人分5個。學生分完后發(fā)現(xiàn):15個蘋果,每個人分5個,可以分給3個人;16個梨,每個人分5個,可以分3個人,多了1個;18個香蕉,每個人分5個,可以分3個人,多了3個……為什么有時沒有多余,有時多1,有時多3呢?學生七嘴八舌地議論開了。這樣,學生從無意注意到有意注意,從有意注意到發(fā)現(xiàn)問題,在他們心靈上初步有了“余數(shù)”的痕跡。讓學生在操作中理解、在討論中悟理、在嘗試中形成認知結構。

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