總結(jié)是對自己的一種交代和梳理，只有不斷總結(jié)才能不斷進步。總結(jié)的語言表達要簡潔明了，避免使用過于復雜或晦澀的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。探索一些總結(jié)的技巧和要領，能夠提高我們的寫作效果和質(zhì)量。
跳蚤書市活動總結(jié)篇一
“跳蚤市場”是由院學生資產(chǎn)部承辦的活動，我們系為了此次活動的順利開展，豐富同學們的小學生活，讓小學生強化勤儉節(jié)約意識，于xx月xx日在校學生會的帶領下在老英語角開展了“跳蚤市場”活動。
1、活動對象：此次活動針對全體學生。
2、活動時間：xx月xx日早上08點至晚上6點。
3、活動地點：英語角。
4、活動宣傳與過程：此活動由各系資產(chǎn)部配合。12月7日各系上報攤主人數(shù)以及抽簽選取攤位場地。09號上午6點各系資產(chǎn)部開始布置各系攤位，8點攤主開始入場擺賣物品，院資產(chǎn)部負責安檢以及攤位協(xié)調(diào)。晚6點左右各攤位陸續(xù)結(jié)束擺賣。
“跳蚤市場”活動展現(xiàn)了我們當今小學生勤儉節(jié)約的精神風貌。培養(yǎng)了創(chuàng)業(yè)和市場經(jīng)濟意識，豐富了小學生活。
1、前期籌備工作到位：院資產(chǎn)部很早就對各個系部的情況進行了了解，而且校園各處也貼有跳蚤市場的海報或橫幅，在同學們當中做了充分宣傳。
2、活動組織得力：跳蚤市場選在了星期六下午，此時大部分學生都沒有課，使得很多學生和攤主可以參與其中。在跳蚤市場當中資產(chǎn)部對攤位的協(xié)調(diào)也很得當，使得當時活動開展的比較順利。
1、攤位方面：攤位分配略有不足之處，不是分多了就是少了，雖然后來協(xié)調(diào)的還行，但這種情況應該可以避免就避免。
2、物品監(jiān)督檢查方面：此次活動是舊物買賣，有些都是賣的新東西，監(jiān)督方面略顯疏松。
1、全面考慮細節(jié)，預先做好準備。
2、加大宣傳力度，讓每個學生都應知道活動的展開，細節(jié)上，我們的工作安排不夠合理，沒有調(diào)動每個人的積極性，以后需要改進。在工作上，很多時候比較拖拉，沒有效率，導致整個團隊時間的浪費，在以后的工作中，一定要提高辦事效率，讓我們的工作更好更快的開展。
一個活動，沒有來自各方的阻力，平淡順利的開展與結(jié)束，我們就不能在其中有所收獲，那么這個活動對于我們策劃組織者本身來說就是毫無意義的希望以后，我們部門策劃更多的，服務于學校、學生的好活動，同時提升我們整個部門的實力。
跳蚤書市活動總結(jié)篇二
“山外青山樓外樓，我的書本超一流，不坑你錢賣好書，快來呀！快來呀！”這陣聲音是從哪兒來的呀？哦，原來是從操場上傳來的呀！是我們在舉行跳蚤書市呢！
這天下午，我興沖沖地帶著自己的書來到操場，在地上擺了個攤，開開心心喊了起來。啊！為什么到現(xiàn)在都沒有人來買?。堪?，正當我唉聲嘆氣的時候，一位老師從我這里走過，看見我有《孫子兵法》這本書，便走過來，問過價錢，我的腦子里便開始打架，怎么辦？她是老師，我是不是要讓她三分啊，給她便宜三元？另一方面，我一開始想的是十元賣出去，就一定要十元賣出去，絕對不可以給任何人便宜……我心里正糾結(jié)得厲害時，突然，我被老師叫醒，頓時愣住了，只是點頭，根本不知道發(fā)生了什么，等我回過神來的時候，那老師已經(jīng)丟下五元錢拿走了我的《孫子兵法》。
咦？剛才發(fā)生了什么？難道老師把價錢砍到了五元？唉！我可真是虧本了！我不能再犯這樣的錯誤了，下一次一定要努力把錢賺回來！這會兒，一個小孩走了過來，想買我的《稻草人》，“這本書多少錢？”“十元！”“太貴了吧！”那小孩說?！笆?，少一分都不賣！”我一口咬定。那小孩無奈，只得丟下十元錢把書拿走了。哈哈！我賺了，心里激動極了！最后，我一共收獲了五十八元，真不錯呢！
跳蚤書市活動總結(jié)篇三
為了繼承和弘揚中華民族艱苦樸素的傳統(tǒng)美德，我們五（6）班經(jīng)過前期的精心策劃和認真籌備，特舉辦了此次“跳蚤市場二手買賣”活動。此次跳蚤市場賣方和買方都是本班同學，主要有書籍、首飾、圓珠筆、明信片、電子產(chǎn)品等物品。
本次活動從上課15分鐘后開始到下課前5分鐘結(jié)束，歷時15分鐘后順利落幕，針對此次活動現(xiàn)做如下總結(jié)：
1、活動前期老師已經(jīng)組織本班同學進行相關知識學習，并做了活動策劃、活動規(guī)則，并對本班的買賣物品做好了分工負責的安排，對本次活動做了一個良好的鋪墊。
2、本班的班干和相應組長很盡責，維持現(xiàn)場秩序。
3、部分同學留著無用的物品得到了最好的處理方式，價格優(yōu)惠，既有利于買方又有利于賣方。
4、買賣雙方同學都遵守誠信交易，遵守互惠互利的原則，交易進行的很順利。
5、很多同學在買賣過程中交流了學習經(jīng)驗和學習體會，增強了班上同學間的友誼，并對同學們的學習有所幫助，受益匪淺。
1、活動前的物品統(tǒng)計做的不夠詳細，導致賣方較少，買方更少。
2、安排的時間不夠。我們的活動時間只有15分鐘，部分同學還沒有進行貨比三家，還未物色到理想的商品。
3、吸引力不夠。我們的產(chǎn)品都過于單一，主要以書籍、學習用筆為主，大家都有的物品，需求量就會減少，吸引了就不夠了。
此次活動意培養(yǎng)了同學們艱苦樸素的精神、總體市場交易規(guī)劃的能力。跳蚤市場雖然已經(jīng)結(jié)束，但是節(jié)約的風尚卻應該永駐心間，節(jié)約不是一時興起，而是每一天。畢竟作為當代小學生，發(fā)揚艱苦樸素的精神是我們的使命，我們學習勤儉節(jié)約，是在學習一種道德品質(zhì)，學習一種人格力量。
跳蚤書市活動總結(jié)篇四
一場成功的市場活動需要通過不斷的嘗試與總結(jié)，下面小編給大家?guī)硖槭袌龌顒涌偨Y(jié)，歡迎閱讀!
又是一年畢業(yè)季，大四的師哥師姐即將要離開他們生活了四年的大學，在打包行囊的同時，發(fā)現(xiàn)有很多以后用不到的物品，如書籍等輔導資料、衣物、電子產(chǎn)品、各類生活用品等。因此，學院老師為幫助大四的師哥師姐解決閑置物品的問題，繼續(xù)發(fā)揚倡導節(jié)約勤儉的風尚，實現(xiàn)資源的循環(huán)利用，充分利用,特聯(lián)合學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)辦公室和生活部舉辦跳蚤市場。
本次活動第一次采用線上、線下相結(jié)合的方式。
5月10日，跳蚤市場線上銷售拉開序幕。我們充分利用了線上淘寶店的便利條件，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)辦公室的幫助下，將精心挑選的寶貝在特定淘寶店里展出，并向低年級的同學下通知，如果有心儀的寶貝可以與賣家私下聯(lián)系，達成協(xié)議后寶貝下架。同時為方便大家登陸界面，還提供掃微信二維碼的服務。
另一方面，線下的跳蚤市場也在緊鑼密鼓的準備著。5月15日生活部例會，將線下的跳蚤市場活動流程確認了一遍，確?；顒幽軌蝽樌剡M行。當晚，生活部的委員還深入大四師哥師姐的宿舍對本次活動進行了相應的宣傳，歡迎他們來到跳蚤市場參加我們的活動。與此同時，其他年級的同學也收到了相應的活動通知。
5月16日，下午三點半，生活部的委員及干事帶領e諾愛心服務隊的同學到達現(xiàn)場進行布置，并維持現(xiàn)場秩序。掛橫幅，安置展板，搬桌子，發(fā)傳單，發(fā)放抽獎券，忙得不亦樂乎。下午四點，一年一度主題為“小跳蚤，大信息——to my world(去買我的)”的信息學院“跳蚤市場”活動拉開了帷幕。在優(yōu)美的背景音樂下，低年級的同學與即將畢業(yè)的師哥師姐們進行相應的交流。無論是請求輔導書推薦，還是交流考研考公務員的經(jīng)驗，亦或是求抽獎券進行試手氣的抽獎，都是本次活動的亮點。下午七點，在夕陽的余暉下，生活部委員與服務隊的同學收拾好東西，有序離開。
在此次活動中，既有成果，也有很多不足，現(xiàn)總結(jié)如下：
1.大四的師哥師姐把曾經(jīng)陪伴自己度過美好時光的各種學習用品、生活用品以低廉的價格賣給學弟學妹，不僅獲得相應的物質(zhì)回報，增強經(jīng)濟意識，學弟學妹也淘到了自己心儀的物品。
2.在此次活動上，學弟學妹們與師哥師姐有了更多的溝通和交流，拉近了彼此之間的距離，增強了學院的凝聚力。
3.在活動中，學弟學妹在買書的同時得到了師哥師姐們的寶貴經(jīng)驗，大四的之濤師哥就熱情的向大家分享他在專業(yè)課、選修課等方面的經(jīng)驗。
4.這次活動首次采用線上線下相結(jié)合的方式進行，讓大家足不出戶就可以淘到自己喜歡的寶貝，非常便利。
5.活動采取相應的獎勵措施，充分調(diào)動了大家的積極性，活動現(xiàn)場非?；钴S，達到了我們的`預期。
1.生活部委員們在進行活動宣傳的時候有時候吃了閉門羹，可能是去師哥師姐宿舍太晚，耽誤他們正常休息有關，下一次宣傳時間有待改進。
2.活動時間的選擇有些問題，活動前期準備比較充分，但是因為各種原因未能盡早舉辦，再加上天氣有一些炎熱，可能缺少了一些活動的積極性。
3.活動秩序有些混亂。有一些師哥師姐因為來的比較晚可能沒有在我們安排的活動地點內(nèi)進行交易，可能錯失了賣出寶貝的良機。
4.由于某些原因，獎品設置可能有所不當，失去了一些買家的興趣，這導致最終有一些獎品沒有送出。
5.到場的師哥師姐帶的書大多都為考研考公務員的圖書，對不打算考研不打算考公務員的同學吸引不大。
此次跳蚤市場的活動雖然已經(jīng)落下帷幕，但是勤儉節(jié)約的理念卻會一直延續(xù)下去。各級學生各得其所，現(xiàn)場氣氛活躍，大家都有著或多或少的收獲。
本次活動的舉辦并不是很成功，我們會認真反省，吸取此次的經(jīng)驗教訓，爭取下次將此類活動舉辦的更加精彩。
跳蚤書市活動總結(jié)篇五
又是一年畢業(yè)季，大四的師哥師姐即將要離開他們生活了四年的大學，在打包行囊的同時，發(fā)現(xiàn)有很多以后用不到的物品，如書籍等輔導資料、衣物、電子產(chǎn)品、各類生活用品等。因此，學院老師為幫助大四的師哥師姐解決閑置物品的問題，繼續(xù)發(fā)揚倡導節(jié)約勤儉的風尚，實現(xiàn)資源的循環(huán)利用，充分利用,特聯(lián)合學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)辦公室和生活部舉辦跳蚤市場。
本次活動第一次采用線上、線下相結(jié)合的方式。
5月10日，跳蚤市場線上銷售拉開序幕。我們充分利用了線上淘寶店的便利條件，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)辦公室的幫助下，將精心挑選的寶貝在特定淘寶店里展出，并向低年級的同學下通知，如果有心儀的寶貝可以與賣家私下聯(lián)系，達成協(xié)議后寶貝下架。同時為方便大家登陸界面，還提供掃微信二維碼的服務。
另一方面，線下的跳蚤市場也在緊鑼密鼓的準備著。5月15日生活部例會，將線下的跳蚤市場活動流程確認了一遍，確?；顒幽軌蝽樌剡M行。當晚，生活部的委員還深入大四師哥師姐的宿舍對本次活動進行了相應的宣傳，歡迎他們來到跳蚤市場參加我們的活動。與此同時，其他年級的同學也收到了相應的活動通知。
5月16日，下午三點半，生活部的委員及干事帶領e諾愛心服務隊的同學到達現(xiàn)場進行布置，并維持現(xiàn)場秩序。掛橫幅，安置展板，搬桌子，發(fā)傳單，發(fā)放抽獎券，忙得不亦樂乎。下午四點，一年一度主題為“小跳蚤，大信息——to my world(去買我的)”的信息學院“跳蚤市場”活動拉開了帷幕。在優(yōu)美的背景音樂下，低年級的同學與即將畢業(yè)的師哥師姐們進行相應的交流。無論是請求輔導書推薦，還是交流考研考公務員的經(jīng)驗，亦或是求抽獎券進行試手氣的抽獎，都是本次活動的亮點。下午七點，在夕陽的余暉下，生活部委員與服務隊的同學收拾好東西，有序離開。
在此次活動中，既有成果，也有很多不足，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、成果
1.大四的師哥師姐把曾經(jīng)陪伴自己度過美好時光的各種學習用品、生活用品以低廉的價格賣給學弟學妹，不僅獲得相應的物質(zhì)回報，增強經(jīng)濟意識，學弟學妹也淘到了自己心儀的物品。
2.在此次活動上，學弟學妹們與師哥師姐有了更多的溝通和交流，拉近了彼此之間的距離，增強了學院的凝聚力。
3.在活動中，學弟學妹在買書的同時得到了師哥師姐們的寶貴經(jīng)驗，大四的之濤師哥就熱情的向大家分享他在專業(yè)課、選修課等方面的經(jīng)驗。
4.這次活動首次采用線上線下相結(jié)合的方式進行，讓大家足不出戶就可以淘到自己喜歡的寶貝，非常便利。
5.活動采取相應的獎勵措施，充分調(diào)動了大家的積極性，活動現(xiàn)場非?；钴S，達到了我們的預期。
二、不足
1.生活部委員們在進行活動宣傳的時候有時候吃了閉門羹，可能是去師哥師姐宿舍太晚，耽誤他們正常休息有關，下一次宣傳時間有待改進。
2.活動時間的選擇有些問題，活動前期準備比較充分，但是因為各種原因未能盡早舉辦，再加上天氣有一些炎熱，可能缺少了一些活動的積極性。
3.活動秩序有些混亂。有一些師哥師姐因為來的比較晚可能沒有在我們安排的活動地點內(nèi)進行交易，可能錯失了賣出寶貝的良機。
4.由于某些原因，獎品設置可能有所不當，失去了一些買家的興趣，這導致最終有一些獎品沒有送出。
5.到場的師哥師姐帶的書大多都為考研考公務員的圖書，對不打算考研不打算考公務員的同學吸引不大。
此次跳蚤市場的活動雖然已經(jīng)落下帷幕，但是勤儉節(jié)約的理念卻會一直延續(xù)下去。各級學生各得其所，現(xiàn)場氣氛活躍，大家都有著或多或少的收獲。
本次活動的舉辦并不是很成功，我們會認真反省，吸取此次的經(jīng)驗教訓，爭取下次將此類活動舉辦的更加精彩。
跳蚤書市活動總結(jié)篇六
為了弘揚扶貧濟困、團結(jié)友善、和諧健康、互幫互助、奉獻愛心的精神，倡導助人為樂、無私奉獻的社會風尚，20xx年6月21日——20xx年6月23日，在我院由旅游規(guī)劃與藝術(shù)系團總支主辦了一場愛心募捐活動。本次活動舉辦地點在我院操場門口和校園餐廳，參與對象為全體在校大學生，活動主要以捐書、捐物的形式舉辦，所得物資歸類整理后均捐贈給貧困地區(qū)的兒童，滿足他們對知識的憧憬與渴望，激起他們對世界的向往，為他們創(chuàng)建美好家園構(gòu)筑和諧社會貢獻一份力量!本次活動最后取得圓滿成功。此次活動工作總結(jié)如下：
1、 6月13日，向系里學生會老師說明活動意圖，并取得老師的支持，還取得了活動的各項具體聯(lián)絡方式，籌備了必要的文件信息，為順利開展此次活動墊下了堅實的基礎。
2、 6月17日，宣傳部不惜利用休息時間，緊張地完成了數(shù)份宣傳海報，其他干事也積極幫忙。
6月21至23日，為期三日的捐贈活動正式開展。
1、 團總支部根據(jù)各團委的課程時間表，合理安排工作人員和時間，輪流值班。
2、每日工作人員提前布置現(xiàn)場，做好準備工作。
3、 指定工作人員各盡其責，完成登記記載，清點書籍和籌集衣物工作，并積極主動宣傳、號召學生參與其中。
4、 當日工作結(jié)束后，及時拆除工作設備，整理當天物資，取回橫幅存儲于辦公室。
5、 6月23日晚，各團委完成各自工作。對責任區(qū)進行逐個整理過后齊于辦公室。
1、 6月23日，活動負責人與部分團委把部分捐贈物進行整理，并捐出。
2、 6月23日晚，等待晉中義工交接的人來拿走捐贈物品，并明白去向。
1、 要樹立“積極主動工作”的思想態(tài)度，并非一味等待 事情下達才去工作的概念。
2、 要養(yǎng)成做事考慮周全，善始善終的好習慣，這樣才能成 就一番事業(yè)。
3、做人要自信，做事更要有勇氣，有信心，不能遇上一點挫折就萎縮。
通過這次活動，不僅進一步發(fā)揚我們當代大學生奉獻友愛互助的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，以及心系社會無私奉獻的精神，倡導學生用一顆感恩的心去回報社會幫助那些需要幫助的人。而且使廣大在校大學生的思想品德和精神面貌煥然一新，學校的學風進一步濃厚、教風進一步淳樸、校風進一步升華，整個學校呈現(xiàn)出人人講奉獻，人人樂奉獻，團結(jié)互助，奮發(fā)向上的景象。相信在今后的學習生活中，大家會把愛心奉獻在每一個需要我們的地方，會將獻愛心送知識活動作為一種生活常態(tài)進行下去，成為一種美德繼續(xù)下去。也祝愿旅游規(guī)劃與藝術(shù)系團總支能持續(xù)發(fā)揚志愿者精神，把志愿者協(xié)會擴大到另一個層次，更全面的為學校，為貧困地區(qū)，為廣大人民奉獻一份力量。
儀式結(jié)束后，旅游規(guī)劃與藝術(shù)系的同學們親手把滿載著衣物、文具等物品的袋子和箱子遞交到晉中公益志愿者協(xié)會工作人員的手中，一個個小小的動作默默傳遞著每一位同學滿滿的愛，承載著滿滿的“大”愛。
跳蚤書市活動總結(jié)篇七
在主題活動中收獲，收獲的可能不僅僅是教案上呈現(xiàn)的經(jīng)過深思熟慮的教育成果，亦可能收獲的更多，許是那些意想不到的，是在教育過程中孩子與教師互動而來的突發(fā)奇想的，許是那些教師思潮瞬間爆發(fā)的，是對孩子的認知有極大幫助的……在活動中，想讓孩子收獲得更多，而孩子，也真真是收獲得更多了。其實話說種種，都是孩子全情投入、教師全面配合的結(jié)果。
通過本次主題活動，幼兒學會了如何合理的分配自己的錢財，有了初步的理財能力。了解了公益活動的意義，愿意獻出自己的愛心。在主題活動中幼兒能大膽表達自己的想法并認真傾聽別人的意見，能和他人商量解決問題。
1、幼兒學會了如何合理的分配自己的錢財。
在20塊錢我會花的課上，對于如何花這20塊錢每個幼兒都有自己的想法。
“可以先逛逛，看好了再買，不能亂買不然看到自己想要的就沒有錢買了。”
“可以多買幾樣以后一起交錢，這樣節(jié)省時間了可以買更多喜歡的玩具?！?/p>
“可以和售貨人員砍砍價，讓他賣便宜一點，這樣可以多買一兩件呢?！?/p>
“應該提前留一點錢買飲料用，渴了還可以有錢去買飲料。”
2、了解了公益活動的意義，愿意獻出自己的愛心。班里大部分幼兒不明白孤兒院的意思，當我給他們講解完孤兒院的意思時，不少幼兒說他們真可憐，都沒有爸爸媽媽，那誰照顧他們啊?那他們怎么過六一兒童節(jié)啊?等等的問題。得知我們活動當天買東西花的錢最后是要捐給孤兒院的小朋友時孩子們很興奮，有幼兒第二天又從家里帶來了自己喜歡的玩具說要捐給孤兒院的小朋友。
3、能自主的對玩具進行分類和整理。
這次的主題活動是為了幼兒園的大型六一慶?；顒幼鰷蕚涞?。當孩子知道六一幼兒園要開跳蚤市場為他們慶祝時他們開心的不得了，讓他們帶玩具孩子們把自己在家最喜歡的都帶過來了，有的孩子甚至帶的是新的玩具。我們給玩具分類時并沒有對幼兒帶來的玩具提太多的要求，但是當幼兒進行分類是卻聽到了幼兒說：“你看看這個玩具都臟了，咱們怎么賣啊?”“你這個玩具都快壞了，拿回家吧，這個沒有人愿意買的?！薄袄蠋?，他這個玩具的眼睛都掉了他還拿過來，咱們讓他拿回去吧，這個太舊了?！贬槍τ變簬淼耐婢吆⒆訖z查的很認真，每個玩具都從頭到腳的檢查，能響的玩具他們也要試試到底還能不能響，燈還亮不亮。分類放進柜子時，幾個人商量著，帶音樂的放一起，毛絨玩具放一起，小汽車放一起，學習用品放一起，就連大小不一樣的小汽車也要單放著。我只是安靜的看著他們分，不左右他們的思想。
4、對跳蚤市場感興趣，渴望參與到活動中。
“老師，這個玩具可以賣給我嗎?”早上來園后一個孩子對我說。他的手里拿著孩子為六一跳蚤市場活動準備的玩具。“我實在是太喜歡這個玩具了。”孩子一眼渴望的看著我?！斑@個是小朋友為六一跳蚤市場準備的要賣的玩具，你可以在活動的時候買回家的。”我說道?！翱墒俏遗履翘煳揖唾I不到了?！?/p>
自從開心市場這個主題活動開展了之后，孩子們對買賣東西特別的感興趣，加上我們也讓家長配合鍛煉幼兒買賣東西，造成了現(xiàn)在幼兒一看到自己喜歡的東西首先想到的就是要買。這對我們來說是一個很好的開始，孩子看到自己喜歡的東西有要買的愿望，這就是我們開展這個主題的目的。對于大班的幼兒需要一定的自理能力，應該鍛煉幼兒自己買賣的能力。
現(xiàn)在孩子對我們班里的開心市場里面的玩具和圖書非常感興趣，活動區(qū)活動時幼兒很喜歡去開心市場，在里面買自己喜歡的東西，還會跟售貨員砍價。他們經(jīng)常在活動區(qū)的時間幾個人一起討論，我喜歡這個玩具，那天我一定要先買這個玩具。
5、整個主題活動的過程中幼兒能大膽的表達自己的想法，并認真傾聽別人的意見，能和他人商量著解決問題。主題活動中有大量的談話活動和過渡環(huán)節(jié)的談話，活動中幼兒能積極主動的表達自己的想法，并能認真的傾聽別人給提的意見，遇到問題能自主的和他人商量，自己解決問題。
通過上一個主題的經(jīng)驗，這次的主題我們特意把角色區(qū)改成了一個小型的跳蚤市場，讓幼兒提前在班里感受了跳蚤市場的規(guī)則，方便幼兒在活動當天能更好的享受到快樂。雖然主題結(jié)束了但我們班里的跳蚤市場還在營業(yè)，孩子對跳蚤市場依然很感興趣，他們享受這種討價還價的買賣過程，同時也將簡單的加減法運算應用到了生活中。
我們看到孩子過了一個這么有意義的六一很是高興，對于大班的幼兒，這是他們在幼兒園過的最后一個六一兒童節(jié)，他們不僅參與到了活動中，而且在快樂的同時又做了有意義的事情，為孤兒院的小朋友獻愛心。
跳蚤書市活動總結(jié)篇八
本周五上午，學校舉辦了讀書節(jié)閉幕式暨跳蚤市場活動，本次跳蚤市場學生采用真幣交易。宣傳橫幅，促銷海報，形式多樣，風格各具，孩子們穿梭于各式各樣的商鋪中，場面好不熱鬧。
此次閉幕式，各班籌備了一個星期，現(xiàn)就這次我班跳蚤市場活動情況做一個總結(jié)：
本次活動中，我班書籍全部賣出，孩子們采用的方式有買一送一（買書送雜志），跳樓價甩賣，共收入236.5元，孩子們對于這個數(shù)字是很興奮的，（活動中，孩子們不時跑來告訴我：老師，我們班已經(jīng)賣了30元了；老師，再差一塊錢就到60了。）其實，在四年級組來說，這個數(shù)字并不高，和孩子們分析后，我們總結(jié)出以下兩個主要原因：
1、從現(xiàn)場看，幾乎每班書籍都全部賣出，供不應求，貨源不充足，下次可以再多備點貨；
2、賣價太便宜，學校規(guī)定賣價是原價的2——3折，孩子們把所有的價格都定在2折；
3、促銷形式可以更多樣，歸根結(jié)底促銷的最終目的還是為了賺錢，而不是為了賣光貨。
這次跳蚤市場活動完全是現(xiàn)實版的交易市場，孩子們在買中還價，賣中吆喝，孩子們的口語交際能力在真實的情境中得到提升或展現(xiàn)，同時，與各種不同的交易對象的交往又能考驗孩子們的應變能力，這也是一種處理信息的能力。當然，孩子們在這些方面的弱點也都暴露無遺。
活動中，班上很多同學的表現(xiàn)很讓我感動，比如負責安保的韋金付同學，全程認真負責，一直像棵樹一樣筆直地堅守自己的崗位，比如負責后勤的韋韻龍、左志遠，把班級的事看的比自己的事重，為了搬活動所需桌椅把自己的杯子放在樓梯口，累得連走路的勁都沒有卻不曾向我提起半句等等。總體來說，孩子們跳蚤市場活動中的表現(xiàn)還是不錯的，但是活動讀書節(jié)閉幕式的表現(xiàn)卻不盡人意，我覺得可能有以下幾點原因：第一，孩子們對跳蚤市場的興趣太濃，在當時操場那種充滿誘惑的環(huán)境下，大多巴不得現(xiàn)在就去淘兩本書來看看，無心觀看讀書節(jié)閉幕式；第二，作為老師，我對此次活動的宣傳不到位，班會課上只對照學校發(fā)的跳蚤市場活動方案與孩子們進行了解讀，卻忽視了這項活動其實是讀書節(jié)閉幕式的活動之一，沒有特別強調(diào)讀書節(jié)閉幕式的紀律與意義。第三：在開展閉幕式活動時，有的老師身心也較為放松，肆意走動閑聊，未起到榜樣作用。
跳蚤書市活動總結(jié)篇九
在陽光明媚、萬里無云的一天，我們即將開展一個十分有趣的活動——書市活動。
到了中午，我們?nèi)嗤瑢W像一支支離弦的箭，迫不及待地沖出教室，爭先恐后的“飛”向操場。在炎熱的陽光下，我們把書整整齊齊地擺在了我們班賣書的區(qū)域。一切準備就緒，活動開始了，頓時沉寂的操場變得熱鬧起來，不時傳來了各班的歡笑聲，響徹云霄。我也是其中的一個小小“賣家”，為了引起“買家”的注意，我拿起我喜歡的一本書揮舞著吆喝起來：“《恐龍世界歷險記》，不僅好看又好笑，里面蘊藏多知識，現(xiàn)在虧本20元?！币晃煌瑢W聽見了我的吆喝聲，便走過來瞧了瞧，他隨手翻開了《恐龍世界歷險記》，掃視了一下里面的大概內(nèi)容，便說：“兄弟，多少錢一本？”我便伸出兩個手指對他說：“20元一本。”他拍拍我的肩，討價還價了起來：“兄弟，能再便宜點嗎？15元如何？”我便沉思起來：15元太少了吧，可是不賣給他，我一分都賺不了。我便咬了咬牙說：“好吧，15元。成交?！蔽夷弥约嘿嵉降?5元，心里像喝了蜜一樣甜。我才賣了一會，就已汗流夾背，那滋味真是不好受，我也體會到了賺錢的不容易。過了一會兒，我又轉(zhuǎn)身變成“買家”，去光顧別人的書攤了。我一眼就看中了一本綠油油的《瘋了桂寶》，我便毫不猶豫的買了下來。我又看了看旁邊的《查理九世》，心想：這也是一本好書，但是錢好像不夠了。賣書的小伙伴似乎看出了我的心思說；“老兄，這本要不要，也不錯呀。”我搖了搖手說：“不好意思，錢不夠了?！?/p>
跳蚤書市活動總結(jié)篇十
???書籍是人類進步的階梯，是開啟心智的鑰匙。閱讀是成長的基石，是精彩人生的開始！學校根據(jù)《縣關于進一步推進大語文觀教育工作》文件精神，圍繞“多讀書，讀好書”的理念，促進教師教學和學生學習方法的變革，營造書香校園，讓學校成為一個天然圖書館，特舉辦本次“跳蚤書市”活動。
1.為了豐富書香校園的活動形式，讓閑置圖書流動起來，提高圖書的使用價值，營造濃厚的讀書氛圍，增加學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，增長見識，培養(yǎng)能力。
2.通過靈活的交換模式、稱心的書籍、真誠的交流，不僅培養(yǎng)學生珍惜書籍、節(jié)約資源的`好習慣，而且激發(fā)了學生共言好書、閱讀好書的熱情，鍛煉學生的社會實踐能力。
20xx年x月19日下午（各班主任在x月18日前負責準備好書籍及宣傳標語、海報等。）。
：全體學生，歡迎教師參與。
總務處安排。
1．本著自愿的原則，每個學生準備若干本已閱讀過的或存放已久的、但仍保存較好的書籍、五成以上新的、愿意交換的圖書。用于交換的圖書要保存完好，適合學生閱讀，內(nèi)容健康，思想積極。班主任要積極動員，嚴格把關，保證學生有書可淘，淘到有質(zhì)量的書。（報刊雜志、腦筋急轉(zhuǎn)彎、漫畫書、小人書等不屬于交換書籍）。
2．各班級要做好交換書籍的登記造冊工作（圖書登記表由教導處發(fā)）。
3．活動當天，請各班在指定區(qū)域，擺放兩張課桌，擺放好自己班學生用來交換的書籍。
1．橫幅：巖頭小學“共享資源，共讀好書”跳蚤書市開市了。（責任人：張苑）。
2、以班級為單位開設“書店”，要求各班主任發(fā)動學生，精心設計布置好自。
己班級的“書店”，取好“店名”，合理美化，實現(xiàn)“書店”的個性化布置。如：制作富有班級特色的宣傳標語、海報等。（責任人：班主任）。
1．廣播提示活動開始，由年級組長宣布本年級跳蚤書市開始。
2．學生自由換書、買書。每班書店由4-5名學生當服務員，固定在本班售書點做好換書、登記工作（每班可組成2個小組，學生輪流看攤，輪流出去淘書）。服務員同學要熱情介紹，每位學生要文明有序。（責任人：各班正、副班主任）。
3．活動結(jié)束后，各班要進行總結(jié)，表彰在活動中表現(xiàn)突出的隊員。鼓勵學生將交換、購買的的書籍和剩余的書籍放入班級圖書角中，供同學日常閱讀，學期末各自帶回家。
1.班主任要認真做好宣傳發(fā)動工作，學生參與積極性要高。學生所帶的書刊必須通過家長同意。
2.各班教師正、副班主任共同參與，做好本年級各班的圖書管理、紀律、安全、衛(wèi)生教育等工作。
3.各班積極布置自己的攤位，想出宣傳高招，使本班書籍能獲得最大的流通，使活動開展得順利、有趣、熱烈。
4.學生換書時要講究謙讓，與服務員的交流要有禮貌，有序進行淘書活動；嚴守活動紀律，杜絕推擠、跑動、喧鬧。各班活動情況將列入班級考核。
5.結(jié)束活動后，各班要整理好環(huán)境衛(wèi)生?！凹t領巾監(jiān)督崗”對各班責任區(qū)進行檢查。
6.活動結(jié)束后，各班級要組織學生上一節(jié)交流課，特別是那些參與角色體驗的同學，要把自己的經(jīng)驗與不流給全班同學。
7．未成交的圖書交還書的主人，方便以后進行二次置換。
8．班級負責交易人（導購學生）要求：
（1）對書籍熟悉；做好書籍的分類擺放，便于顧客挑選；
（2）對人熱情，有禮貌，有一定交往能力；
（3）做事細心，做好每一次交換的記錄；
跳蚤書市活動總結(jié)篇十一
進一步營造書香校園的氛圍，推動我校學生讀書活動的蓬勃開展。
明德大道上（場地由體育組劃分）組織安排：
1、年級組召開會議，明確要求，強調(diào)安全教育、文明淘書教育，班主任發(fā)動學生，制作富有班級特色的書店名、口號、售書目錄、班牌、銷售牌（如銷售員、收銀員、推銷員）等。
（2）班主任要嚴格把關，保證學生有書可淘，淘到有質(zhì)量的書。
（4）活動當日，各班班干部學生在班主任的帶領下，13:35—13:50在本班的售書點準備6張課桌（也可鋪臺布），將班級圖書分類整齊擺放課桌上，由3—5名學生固定在本班售書點做好售書、登記、收款工作（每班可組成若干個售書小組，學生輪流售書，輪流出去淘書，也可帶著書與他人交換）。
（5）活動期間要充分發(fā)揮學生的獨立性和自主性，教師要做適當?shù)闹笇f(xié)助學生合理挑選書籍，關注和處理好交易中出現(xiàn)的意外問題，特別提醒學生保管好自己的錢物（6）活動結(jié)束后各班要對班級場地衛(wèi)生進行清理，進行認真總結(jié)，大力表揚安全守紀，文明淘書的學生，將售書所得款項發(fā)給學生。
（7）活動結(jié)束后各班主任要進行認真寫好活動的總結(jié)，組織學生寫活動收獲心得。將本次活動班級售書、買書情況做好登記（附登記表）。4、大標語：（我淘書我快樂明德外語實驗學校小學二部“跳蚤書市”2014年12月4日）。
5、攝影（輕音樂播放）：康余。6、體育組（呂江、王春文負責）：劃分場地，標明各班級圖書擺放地段。（附各班位置安排示意圖）。
7、各年級負責蹲點人員：
二年級：司艷鵬羅婷秦丹黃鳳霞三年級：梁瑩瑩鄧歡曾慶一劉海燕。
明德外語實驗學校小學二部。
跳蚤書市活動總結(jié)篇十二
3、開拓學生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，增強勇氣與自信；
4、力圖通過此次活動，營造出更加濃郁的書香校園氛圍。
5、通過活動，教育學生懂得互幫互助、團結(jié)友愛的道理。
11月18日（星期三）下午第一、二課。
學校中心大道。
舊書提供：3—5年級同學。
賣書：三、四、五年級各班3名圖書導購員。
買書：全校同學。
（一）計劃準備階段（11月13日——11月17日）。
1、個人搜集整理。
各班學生提供此次書市的主要圖書，書、雜志、字典等具有閱讀使用價值且內(nèi)容完整的舊書皆可。每個同學把自己的舊書找出來，由班主任負責收集。9日10日兩天完成。
2、全班匯總分類。
每班將書籍登記在冊，力求詳細具體，如書名、所有人、原價、現(xiàn)價、最低價等。如能將登記的圖書加以分類處理則更好。
3、制定營銷策略。
為了更好地銷售圖書，三、四、五年級的導購員可制定相應的營銷策略（如消費者為上、耐心推薦、隨機應變、特色介紹、廣告效應等），制作諸如廣告、海報等輔助銷售材料，并可撰寫廣告詞。
4、負責銷售的同學將賣出的每一本書最終的成交價記下，以便核對銷售額及作為資料保留。
（二）具體實施階段。
1活動當天的中午，麻煩后勤組同事將6張雙人課桌準備好。（每4張圍成一個席位）以便下午的活動準時進行。
2屆時三、四、五年級共計3個班級，每班負責一個席位，自備展覽工具，負責現(xiàn)場推薦和銷售圖書。全校同學光臨書市。
3為防止過分擁擠，活動分批進行。一二三年級同學于第一節(jié)課開始挑選購買適合的圖書。四五六年級同學第二節(jié)課開始。
4活動結(jié)束，評出先進班級若干。并評出組織獎若干。
20xx.x。
跳蚤書市活動總結(jié)篇十三
一、活動目的：
為了豐富書香校園的活動形式,結(jié)合這次閱讀節(jié)，特舉辦本次“跳蚤書市”活動，旨在以“市場”為橋梁，通過靈活的交換模式、實惠的價格、稱心的書刊、真誠的交流，不僅給幼兒提供圖書交換的時間和空間，拓寬圖書閱讀的渠道，讓孩子學會資源共享，而且培養(yǎng)幼兒珍惜書刊、節(jié)約資源的好習慣，激發(fā)孩子閱讀好書的熱情，鍛煉孩子的社會實踐能力。
二、活動要求：
三、活動程序：
（一）發(fā)動準備階段。
1．各班宣傳活動的意義。幼兒園準備橫幅標語《書香為伴快樂成長》?，F(xiàn)場音樂及音響。
2．發(fā)動孩子尋找自己閱讀過的圖書，選擇合適的帶來參與活動，與同伴交流。親子把圖書做好整理、標注價格。
3．班級討論具體時間，地點、交流方式。
4．通知家長幫助孩子一起準備圖書2本（大班3本）和20元硬幣用零錢包放好帶來。
（二）組織實施階段。
1．4月17號下午3：00----3：10小、中、大班教師準備好椅子幼兒人手一張放在指定區(qū)域,供存放自己班幼兒帶來的圖書。
2.3:10—3:15圖書跳蚤市場開場儀式。
3.3：15---3：30由小、中班小朋友當“營業(yè)員”，大班小朋友當“顧客”。場地安排在幼兒園操場，在各班圈上安放小、中班的椅子，孩子在椅子上進行買賣活動。
4.3：30---3：50大班小朋友當“營業(yè)員”，小、中班小朋友當“顧客”。（注：幼兒由家長帶領參加，家長輔助，盡量讓幼兒自主買賣，鍛煉孩子的交往能力。
幼兒提早賣完的可以去進行買書活動或自由閱讀，各班事先進行安全教育，提醒家長和孩子，不要擅自在大型玩具上玩耍。）。
四、活動地點：幼兒園操場。
五、活動時間：4月17日，周五下午。雨天順延。
跳蚤書市活動總結(jié)篇十四
盼望已久的跳蚤書市的活動，今天終于在學校廣場舉辦了，我媽媽給我準備了35元零錢，看著同學們從家里帶來好多好多的書都擺在廣場上，我把錢緊緊抓在手上，心里那個激動。
同學們陸續(xù)來到學校，校園里頓時熱鬧起來，我們一年一班更是熱鬧，買書還送禮物，還可以抽獎，看著擠滿人群的書市，我著急的在轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，想買到自己喜歡的書真不容易呀，終于我看到兩本小豬稀里呼嚕，不管三七二十一我全買下了，哪怕我家里有這同樣的兩本書，我是不是也跟小豬稀里呼嚕一樣，手上還有20元，看到爆笑校園我又拿出2元買了一本，我高興而又激動的看著我自己買的書，不知道什么時候把剩下的都給丟沒了，不過看到同學們都在三五成群圍在一起看書，興致勃勃的拿著自己挑選的書本，我非常高興的拿著書本跟同學們一起看書了。
我喜歡這樣的活動，真希望學校多組織幾次這樣活動，那樣我就可以淘到更多我喜歡的書了。
跳蚤書市活動總結(jié)篇十五
“一塊錢，一塊錢，全部一塊錢了。”教師里傳來一陣陣吆喝聲，你一定很好奇吧，今天我們金筆作文五級舉行了跳蚤市場！
同學們帶來的玩具琳瑯滿目，看得我都暈頭轉(zhuǎn)向，有各類的圖書，由各種古怪的小玩具，有可愛漂亮的小首飾，還有好吃的小零食。
開始前，同學們先把自己的物品擺放整齊。開始后，教室里立刻變得熱鬧起來?！耙粔K錢就能買到三個玩具了，過了這個村就沒有這個店了！”“五毛錢，清倉大甩賣了！”“買一本圖書送一本圖書了！”我的計劃是先把自己的東西賣完，等有了錢再去買東西。
不一會兒我的第一位買家出現(xiàn)了，他拿起我的小汽車，左看右看，又拿起我的書翻了翻，我心里想：“怎么還不買呀，書都要翻爛了?！敝灰娝麊枺骸斑@本書多少錢？”“三元?！蔽铱隙ǖ鼗卮?。只見他掏出三元錢，說：“給你，這本書我買了?！蔽议_心極了，心想：“這可是我人生的第一桶金呀！”
不一會兒，一群人又來到我的座位上，都想買我的東西，不一會兒，我的錢包就滿了，東西也沒了。
我開始去買東西了，我看了看這里，又看了看那里，兩只眼睛都用不過來了。突然，我看到一個玩具很好玩，我就問老板這個玩具多少錢，老板說：“五元錢?！蔽艺f便宜點嗎，老板說：“不行，這已經(jīng)很便宜了?！蔽覀z討價還價了很久，最后三元錢買了。
跳蚤市場馬上接近尾聲了，同學們看著手里的一張張錢幣，臉上了開了花，這次活動真是太有意思了，我覺得媽媽賣東西太不容易了。
跳蚤書市活動總結(jié)篇十六
一、活動目的：
1.培養(yǎng)學生處理舊書和選擇書籍的實踐能力；
2.培養(yǎng)學生之間團結(jié)協(xié)作的精神、溝通協(xié)調(diào)的能力；
3.給學生提供圖書交換的時間和空間，拓寬圖書借閱的渠道，學會資源共享。
4.學生以書會友，在讀書活動中建設親情校園，營造出濃郁的書香校園氛圍。
二、活動時間：
12月04日（星期五）下午。
三、活動地點：
操場。
四、參加對象：
全校同學。
五、活動過程：
（一）策劃準備階段。
1.個人搜集整理。
班主任利用班會課發(fā)動學生拿出1～2本對自己已經(jīng)沒有使用價值，但曾經(jīng)對自己產(chǎn)生過幫助的書與同伴進行交流，實現(xiàn)資源共享。要求學生所帶圖書必須適合學生閱讀，完整無殘缺，同時請學生統(tǒng)一在書的右上角寫好班級、姓名、價格。
2.全班匯總分組。
活動以班級為單位，分成若干組，在規(guī)定的場地進行活動。
3.制定營銷策略。
營造“跳蚤書市”的環(huán)境文化，并可撰寫廣告詞。
（二）具體實施階段。
1.每班自備書夾等展覽工具，各班圖書導購員負責現(xiàn)場推薦和銷售圖書，全校同學光臨書市。
2.紅領巾廣播播放音樂，各班以各種方式向同學進行廣告宣傳、推薦、交易，營造書市氛圍。
3.活動拍照。
4.各管理人員要求始終在場，確保本年段學生的安全。
5.請班主任安排若干名學生監(jiān)督管理好自己班級的綠化區(qū)。
6.各辦公室空課老師請在本年段學生購書時間段參與管理，適當指導學生購書。
7.活動結(jié)束后，各班做好場地衛(wèi)生清理工作。
（三）活動總結(jié)階段。
寫好通訊或活動收獲心得以及留下精彩瞬間發(fā)至校園網(wǎng)站。
六、活動預案。
1.學生所帶的書刊必須通過家長同意，班主任要嚴格把關，保證學生有書可淘，淘到有質(zhì)量的書。
2.學生可視年級、家庭情況自備一些錢用于買書；也可以用自己的書與其他學生進行交換。
3.活動期間，要充分發(fā)揮學生的自主性與獨立性，教師作適當指導。班主任要協(xié)助隊員合理挑選書籍，特別是低年級的隊員，要指導他們正確購書換書，關注和處理好在交易過程中出現(xiàn)的意外問題，特別提醒學生保管好自己的錢物。
4.活動結(jié)束后，評出優(yōu)秀年級組，評選依據(jù)：宣傳有力，購書文明，場地整潔。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/8755855.html】
